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Departamento de Matemática

Bernardita A. Pérez Ureta

ACTIVIDAD: “FUNCIONES”

1) BOLSAS DE AZÚCAR

Cada punto de este gráfico representa una bolsa de azúcar.

A. ¿Qué bolsa es la más pesada?


B. ¿Qué bolsa es la más barata?
C. ¿Qué bolsas tienen el mismo peso?
D. ¿Qué bolsas tienen el mismo precio?
E. ¿Qué bolsa sale mejor de precio: F ó C?. ¿Por qué?.

2) LA FAMILIA

En el gráfico de abajo tenemos una fotografía de la familia López: Juan es el abuelo, los hijos
de Bella y José son Pablo que va a la guardería, Pepe está estudiando 3º de E.S.O., Alicia que
estudia medicina y Luis.

A. ¿Quién está representado por cada uno de los puntos del diagrama de la derecha?
B. ¿Es apropiada la escala utilizada? Razona la respuesta. (Realiza las hipótesis que
consideres oportunas)
C. Realiza una representación de toda la familia donde representes en el eje horizontal la edad
y el eje vertical la altura de cada uno de ellos.

3) BOLAS

Si A y B representan bolas
de distinto material y
tamaño, a la vista de los
diagramas, indica si son
ciertas o falsas las
afirmaciones siguientes:

Nota: Elige el diagrama


adecuado a la vista de las
magnitudes que vayas a
A. La que tiene más volumen, tiene más peso. comparar en cada caso.
B. La que tiene menos peso, tiene más volumen.
C. La que tiene más peso, cae más rápidamente.
D. La que tiene más volumen cae más rápidamente.
Departamento de Matemática
Bernardita A. Pérez Ureta

4) LLAMADAS TELEFÓNICAS

Un fin de semana cinco personas hicieron llamadas telefónicas a varias partes del país.
Anotaron el coste de sus llamadas y el tiempo que estuvieron en el teléfono en la siguiente
gráfica:

Responde razonadamente las siguientes cuestiones:

A. ¿Qué variables se están relacionando?


B. ¿Quién pagó más por la llamada?
C. ¿Quién pagó menos por la llamada?
D. ¿Quién habló durante más tiempo?
E. ¿Quién puso una conferencia?
F. ¿Quién realizó una llamada local?
G. ¿Quiénes realizaron llamadas aproximadamente a
la misma distancia?
H. Marca otros puntos que representen a personas que
realicen llamadas locales de distintas duraciones.
I. Realiza un gráfico con todas las posibles llamadas telefónicas realizadas dentro de
España en un fin de semana. Explica claramente las suposiciones que haces.

5) ESTUDIAR INGLES

Cuando empecé a estudiar inglés, el primer mes no me enteraba de nada. Los tres meses
siguientes me ilusioné porque aprendía muy rápidamente. La ilusión decayó un poco el cuarto
y el quinto mes porque ya no lo veía claro. Los tres últimos meses del curso me parecía que
no avanzaba apenas.

Representa la evolución del aprendizaje a lo largo de los meses del curso.

6) LA EXCURSIÓN

Se alquila un microbús de 12 plazas para realizar una excursión, por un total de 36.000
pesetas:

A. Haz una tabla del precio de la excursión por persona, en función de las plazas
cubiertas.
B. Representa los datos de la tabla en un diagrama (número de pasajeros-precio).
C. ¿Puedes establecer alguna relación entre las dos variables?
D. ¿La variable independiente es discreta o continua?
E. ¿Tiene sentido unir mediante una línea los puntos de la gráfica? ¿Por qué?

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