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Published by: Psicologa Bernardita Soto Quilicura on Aug 24, 2011
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Bernardita Soto M.

Psicóloga

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N rm l h st 8 ñ s. Lu s ri í i r tr s s rr ll i t l tu l. EJEMPLOS: S l s L.III, VIII y X L. III: ´C b ll µ. L.H\3.pptx L. VIII: ´J m µ. L.H\8.pptx

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El suj t r l t u i j r i s br u pr s t p s ,p r s br u bj t H y (m) s i j r i l pr s t . j r i lp s . Es í i u i r l s. l m t ss m s quist s r r s s psi páti s. Situ i

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EJEMPLOS: t l qu l h p s L. IV: ´U sp z µ. L.H\4.pptx

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squiz i € EJEMPLOS: ´T s l s lámi s ti L.H\1. € Ap r r á i bs siv s.€ El suj t fi ur s Es í i mbr h r f r sus r spu st s. s. l tr µ . s.pptx u lí i .I: ´Est quí l m L. st l quí tr µ. i l tr l s € f rr rs ur ti l . s y EQZ. i s uri .

€ € € € Es u l suj t h m i simétri l s lámi s. r á i pil pt i s. N p r ibir l sim trí .V: ´ st m rip s s t t lm t simétri L.pptx µ . lu mi u i si p r ptu l. S ur ti s. t sy i s i búsqu s uri .H\5. € EJEMPLOS: s simétri s. s l v u Í l simétri p rt . bs siv s. L s lámi s s t L.

L. X: ´U s s im l s qu ti ( r ñ s). sp t s r primi s € m m ri u r i i t i s fli tiv s. € EJEMPLOS: L.H\10.i t t im l .€ El suj t lvi l mbr m t mp r l m m tá Es í i Défi it t r spu st u bj t u t . f rm s ribirl .pptx mu h s p t s y pi µ . .

III: ´Tít r s qu s m j s fu r µ. L.V: ´L m rip s qu pi h u l i ist µ. R imi t l pr pi tr vés qu tr s.H\3. l bj t l pr y t xt r r s € € Pu i i r p i x r sum fu i s l YO. L.H\5.pptx . € EJEMPLOS: L.€ El suj t h s qui r f r r s i viv i s r sp s bl s qu p rti ip t r l xp ri i .pptx L.

€ mi !µ. ¡m t ys l . L. s l v I t rrup i l pru b .€ El suj t t m l p r ibi p rs ut ri .pptx .S ist i tr rri € El suj t vu lv l lámi .H\1. l lámi m r l. pu i s ru s l l suj t y € bs lut l jui i límit s. t .I: ´¡m sust ! ¿qué s s ?. r li Es í i pér i Psi ti s. Pér i l lámi . Pér i r li . EJEMPLOS: L.

€ El suj t . t .H\10. € EJEMPLOS: L. s i l r spu st qu € ÍNDICE: Alu i i s u itiv s p s mi t r t i f til.pptx V r i. u r l t l qu y . X: l m r h triu f l ´ s m si stuvi r y p r l rqu st µ. L.

€ El suj t l sz s t rmi tr mu h s r spu st s l r s. stup r f . u Nº imp rt t isti t l r.pptx tiv p r v rb rr .H\8.pptx L. Impuls € .H\10. Utiliz l r tr € ÍNDICE: D spl z mi t rvi s l v rs i EJEMPLOS: L. l s l mi s t .

pptx .€ El suj t tr u lt um r z s ris s si qu s l l r Es í i st mpl r spu st s l mi r máti l us . i y usti .H\1.pptx L.H\6. s € l hum r r € EJEMPLOS: L.

bs siv s.€ El suj t u lt um r lámi s II y III s br t .pptx L. S S í i r spu st s p rt s r j s.H\3. l s € € impulsivi y r s s fáli s( r isist ) impulsiv s.H\2. € EJEMPLOS: L.pptx . r siv s y fáli s r isist s.

pptx L. entre él y la lámina e intenta convencer al examinador de que su sentido de realidad está preservado. EJEMPLOS: L. Se da en deprimidos. pero podrían ser como dos personasµ.pptx € € € . III: ´No existen en realidad.H\1. L. pedantes y obsesivos.€ € El suj t s v l si l r r qu l qu p r ib s u r pr s t i l r li y st mism .H\3. Pone en l ro que no es real Índi e de sentimientos de inseguridad y temor a proyectarse en sujeto muy defendidos con elementos paranoides. Pone una distancia máx. obsesivos y psicópatas.

H\6. L.€ El sujeto realiza comentarios o recurre a su propia experiencia o vida personal. Se da en autismos graves. L. IV: ´Éste es mi papáµ.pptx L. Esperable en niños.pptx € € € .VI: ´En la casa tenemos una piel de tigre asíµ. enfermedades orgánicas. neuróticos EJEMPLOS: L. autismo leve. EQZ. egocentrismo. para justificar la respuesta. Pueden ser vagos e impersonales.H\4. .

€ El sujeto describe los colores en forma técnica. generalmente acompañado de una respuesta. intelectuales EJEMPLOS: L. Se da en artistas y en personas que trabajan con colores.pptx € € € € . intelectualización. L. en Pd.H\9. Similar al color nombrado. Son 2 payasosµ. Generalmente van acompañadas de otras respuestas en la misma lámina antes o después de él. Se asocia al temor a expresar sentimientos (represión afectivas). normales. IX: ´el verde se mezcla con el naranja y aquí se diluye dando una tonalidad más clara.

L.pptx L. L.€ € El sujeto al ser invadido por impulsos instintivos.pptx € . cambios abruptos de humor. se paraliza anulando su capacidad de pensar (pierde capacidad de simbolizar) Tendencia a una afectividad superficial.H\9. naranja. Al costado 2 animalesµ. verde. rosado y verde oscuroµ. VIII: ´Rosado. L. defensas mágicas entre afectos y sensibilidad al impacto afectivo externo con respuestas infantiles y pueriles EJEMPLOS: Puede darse de 2 formas: nombra y responde o sólo nombra. IX: ´Aquí hay colores verde claro. azul y naranja.H\8.

Pueden darse por las siguientes incongruencias: € € . pero mal asociados y relacionados. como gestalt bien vista por separado.€ € El sujeto percibe diferentes partes de la L. se da en personas que remplazan pensamiento por conductas actuadas. no toma encuentra los parámetros espaciales o Índice de falta de pensamiento lógico en cuanto al establecimiento de relaciones y capacidad de integración. Propio en personas que mienten y tienden a actuar en vez de pensar las consecuencias de su acción.

y d). Ej: ³Dos ratones recorriendo la masa terráquea´ y b). Tamaño: el tamaño de las partes no resulta congruente con la totalidad percibida. Confluencia de más de 1 de estos factores: Ej: ³Una araña arrastrando la península Itálica´ . Ej: ³Un hombre del 900 dialogando con un astronauta". Relación temporal: trasgresión de la lógica temporal. Ubicación: no se respeta la posición. y e). Contenido: relación ilógica / contenidos absurdos. columna al lado.´ y c). Ej: ³Cuerpo humano. cabeza abajo. Ej: ³Dos perros levantando una probeta".y a).

Se observa en personas que logran una síntesis luego de un previo análisis. En el medio se pueden ver.pptx L.pptx € € € . L. EJEMPLOS: L. inteligencia teórica y practica y a la vez plasticidad.VIII: ´Dos osos. Presencia de razonamiento inductivo ² deductivo. una montañaµ. L.H\8.H\1.€ El sujeto entrega una respuesta global partiendo de la integración simultanea o sucesiva de varios detalles aislados.I: ´Dos ángeles jurando ante un altarµ.

pptx € € € .III: ´Estos (rojos laterales) son los pensamientos de las dos personasµ. Tendencia a animar las cosas tal cual.€ El sujeto ubica algo abstracto de existencia ideal en un lugar determinado y concreto de la mancha. L. como se observan en histéricas Se da en histéricos y psicóticos EJEMPLOS: L.H\3.

€ El sujeto generaliza la respuesta a partir de un detalle. L. Índice de alteración del juicio de realidad. se asocia c un pensamiento alejado de la norma. I: ´cangrejo por las pinzasµ.pptx € € € . Sólo considera el concepto total por aquel detalle (sin el detalle no lo ve). EJEMPLOS: L.H\1. Podría darse que el sujeto parte de un detalle y luego considere los otros para una gestalt.

relacionados con la localización FFEE. Presentes en protocolos suicidas. Que aluden a inseguridad FFEE. Relacionados con intelectualización de las emociones FFEE. Relacionados con elementos narcisista FFEE. Relacionados con buen pronostico FFEE. Graves FFEE. Relacionados con el claroscuro FFEE. Trastornos profundos de Pd. Relacionados con funciones cognitivas en general FFEE. . FFEE. Relacionados con el color acromático FFEE. Relac. relacionados con el determinante movimiento FFEE. Relacionados con elementos paranoides FFEE. Relacionados con el color cromático FFEE.€ € € € € € € € € € € € € € € € € FFEE. Relacionados con el manejo de la agresión FFEE. Que aluden a oposicionismo FFEE. Mal pronostico en psicoterapia FFEE.

€ Existen dos tipos: Contaminación Verdadera: El sujeto entrega 2 respuestas superpuestas.pájaroµ ´Hombre. EJEMPLOS: ´Mujer. Atenuada. fusionadas. son C. pero no en forma superpuesta. . ´hombre con cabeza de pájaroµ ´Murciélago con cabeza de conejoµ € Figuras mitológicas.monoµ ´perro-toroµ Contaminación Atenuada: el sujeto relaciona 2 conceptos. en el mismo lugar. no se pueden separar.

CARACTERÍSTICAS: EJEMPLOS: € € € L. Habitual en fobias. . ´Explosiónµ L. paranoias y en cuadros serios con incremento de ansiedad paranoide.VIII.I. agresión y reconocimiento de ellos. ´Fantasmaµ ´Dos animales al acechoµ.I.€ Se refiere a contenido por si solo terrorífico o aterrorizador para el sujeto (que así lo manifiesta) ÍNDICE: Miedo. ´Moustroµ L.

espalda contra espaldaµ.VI: µDos personas enfrentadas.€ En la respuesta del sujeto se observa una evidente contradicción sin que este la perciba. EJEMPLOS: L. € .

€ La critica esta dirigida a quien creo la técnica ´testµ L a persona se defiende por temor a ser descubierto a través del test € € EJEMPLOS: L. ´ Hay que ser muy ocioso para hacer esta manchaµ .IV: ´Solamente a un psicólogo se le pudo ocurrir estoµ.

Puede mostrar una transferencia negativa € € € € € EJEMPLOS: L. . Me tiene mala. a quien se le acusa de estar haciéndole algún mal. Quiere angustiarme!µ.IV: ´¿Por qué me muestra esto? Ud.€ La crítica es al administrador de la prueba.

EJEMPLOS: L. pero las patas no son de caballoµ ´ Un gato. Pero no está bien hechoµ. pero la cabeza no corresponde a su forma realµ € € € € .I: ´Es un murciélago.€ El sujeto critica la forma de lo percibido como no coincidente con la del objeto real porque está mal hecha. ´ Es un caballo.

autoexigentes. Parecen dos animalesµ. con tendencia a la duda. EJEMPLOS: L VIII:µEsto es muy difícil para mí. ambivalentes con baja autoestima. Son personas inseguras.€ Es la crítica que se hace el examinado a sí mismo. ´ Mi imaginación no alcanza para estoµ ´Soy maloµ € € € € € .

€ € € A veces hacen el gesto para explicar lo que están diciendo. con sus ojos. en forma espontanea. Su cara. . a ambos lados del cuerpo central. con sus grandes alas negras y rugosas.€ El sujeto describe detalladamente y meticulosamente lo que percibe. orejas«µ. I: ´Un murciélago volando. EJEMPLOS: L.

€ El sujeto describe los diferentes matices o claroscuro. aparece desde el negro hasta el gris más claro en degradéµ. EJEMPLOS: L. € € . IV: ´Si bien está en color negro no es todo pareja. sobre todo en láminas acromáticas.

Son interpretaciones descriptivas de un movimiento que no esta ligado a un objeto en la respuesta. un torbellino en movimiento. II: ´algo que se mueve.€ € Descripciones que hace el sujeto y que no constituyen una respuesta. que sube y bajaµ. EJEMPLOS: L. ´Esto da la idea de un movimientoµ € € € .

´ dos tigres subiendo (???) son estatuas..€ El sujeto da respuesta con contenido H o A asignándole sus características vitales y quitándoselas luego en la respuesta o en el interrogatorio.III.VIII.Parece que están muertosµ. € € € € .III: ´Dos monos que caen cabeza abajo. EJEMPLOS: L. L. L.. ´dos soldados en posicion firme (???) Son de plomo.

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