La Neurolingüística

A partir del siglo XIX se han agudizado los esfuerzos y los estudios que lleven a establecer la correlación existente entre regiones específicas del cerebro y diferentes habilidades y comportamientos en los seres humanos. Los resultados de estudios realizados en personas con lesiones cerebrales han demostrado que efectivamente diferentes áreas controlan o están relacionadas con ciertas funciones del cerebro. Las lesiones que sufre el cortex, Corteza cerebral, pueden ser producto de golpes, embolias, hemorragias internas, infecciones, entre otras. Frente a esto el neurólogo francés Paul Broca afirma que el hemisferio izquierdo del cerebro, especializado en el lenguaje si sufre alguna lesión en la parte frontal del mismo tiene repercusiones en el uso y procesamiento del lenguaje y dan como resultado muy a menudo la pérdida del haba, mientras que lesiones

similares en el hemisferio derecho producen trastornos de tipo diferente que nada tienen que ver con el uso del lenguaje, es por esto que Broca llego a la conclusión que el hemisferio izquierdo está especializado en el lenguaje. En la actualidad se cree que las funciones intelectuales superiores están lateralizadas, es decir que están establecidos en uno u otro lado del hemisferio cerebral. Los trastornos del lenguaje que son provocados por lesiones cerebrales se conocen con el nombre de Afasias, aunque los pacientes que sufren estas lesiones y poseen dichas afasias presentan problemas a la hora de usar y procesar el lenguaje, si pueden resolver otros problemas que no estén relacionados con el uso del lenguaje, puesto que conservan muchas de las funciones cognitivas que tenían antes de sufrir la lesión. La neurolingüística es una disciplina donde se entrelazan distintos campos como la neurología, la afasiología, la patología del habla, la neuropsicología y la ciencia cognitiva, los cuales contribuyen a que el estudio de la neurolingüística sea completo, el eje central de la neurolingüística ha sido el estudio de personas afásicas, es decir, aquellas personas cuyas lesiones cerebrales han afectado la

hace posible el lenguaje (Lingüística). Teniendo en cuenta que la neurolingüística estudia las estructuras cerebrales que una persona debe poseer para procesar y comprender una lengua. con el fin de dar respuesta a los diferentes interrogantes surgidos de esta problemática. los neurólogos se centrarían en buscar las partes específicas en donde se produjeron ciertas lesiones. la pregunta básica que intenta responder es. los neurólogos estudian el cerebro y el sistema nervioso.totalidad o parte de sus recursos lingüísticos. Si dividimos la palabra neurolingüística entonces encontramos que no es más que el estudio de cómo el cerebro (Neuro). pero los que hacen sus aportes a la neurolingüística estudian la neurología humana y los trastornos del comportamiento cuando se ha producido una lesión en el cerebro o en el sistema nervioso. muchas veces juzgamos a los estudiantes cuando muestran alguna dificultad en el lenguaje. La diferencia entre neurólogos y los neurolingüístas radica en que. pero si tenemos en cuenta que la lingüística es la disciplina que se interesa por el modo en que se estructura el lenguaje y si se sigue la línea de la neurolingüística. ¿Cómo está representado el lenguaje en el cerebro? Siendo consciente de lo complejo del funcionamiento tanto del lenguaje como del cerebro. sin darnos cuenta que existen ciertas lesiones que afectan las funciones del lenguaje impidiendo el buen desarrollo y aplicación del mismo. Para mí como futura docente es muy importante conocer y manejar temas relacionados con la neurolingüística. entonces centran su interés en la manera en que las estructuras del lenguaje pueden manifestarse en el cerebro. los encargados del estudio de esta. puesto que nos permite comprender muchos de los problemas que se presentan en las aulas. .

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