Antecedentes Y Teorias De La Gestion Empresarial

Antecedentes Y Teorias De La Gestion Empresarial

UNIDAD 1.

ANTECEDENTES Y TEORIAS DE LA GESTION EMPRESARIAL.

ORIGEN DE LA GESTION EMPRESARIAL.

Cuando de habla de gestin empresarial se entiende que es una ciencia social que estudia los recursos de una empresa y los procesos por los que pasa y el resultado de sus actividades tambin es la base de todo funcionamiento dentro de una empresa

Es difcil definir cuando de inicio la gestin sin embargo muchos historiadores cuentan que se desarrollo con los sumerios y los constructores de pirmides del antiguo Egipto.

Y tuvo mayor auge entre los siglos V y XV as como la aparicin de la contabilidad en 1940 produjo un gran apoyo convirtindose en una herramienta complementaria para la gestin. Pero hay personas que cree n que la gestin tuvo sus inicios en el siglo diecinueve y el veinte.

Conclusin la gestin es una ciencia social que surgi antes de los siglos diecinueve y veinte con la construccin de las pirmides y se ha ido innovando con el transcurso del tiempo.

CONCEPTO E IMPORTANCIA DE LA GESTION EMPRESARIAL.

La gestin empresarial es el proceso de planificar, organizar, ejecutar y evaluar una empresa, lo que se traduce como una necesidad para la supervivencia y la competitividad de las pequeas y medianas empresas a mediano y largo plazo. La gestin funciona a travs de las personas y equipos de trabajo para lograr resultados.

IMPORTANCIA: La gestin empresarial es vital para toda la empresa, ya sea que quiera iniciar o crecer su empresa una correcta gestin empresarial, nos llevara a la grandeza y nos har crecer no solo como empresarios si no tambin como seres humanos ya que es ser mas importante dentro de cualquier organizacin es el humano.

MATERIA Todo lo que podemos ver y tocar es materia. Tambin son materia cosas que no podemos ver, como el aire. Observamos que la materia ocupa una cierta porcin de espacio que llamamos volumen. En el caso del aire esto no es evidente. Todos los cuerpos estn formados por materia, cualquiera que sea su forma, tamao o estado. Pero no todos estn formados por el mismo tipo de materia, si no que estn compuestos por sustancias diferentes. Definicin: Todo lo que tiene masa y ocupa un espacio ESTRUCTURA DE LA MATERIA El Electrn: El electrn, comnmente representado como e es una partcula subatmica. En un tomo los electrones rodean el ncleo, compuesto de protones y neutrones. Los electrones tienen la carga elctrica ms pequea, y su movimiento genera corriente elctrica. Dado que los electrones de las capas ms externas de un tomo definen las atracciones con otros tomos, estas partculas juegan un papel primordial en la qumica. El Protn: Partcula nuclear con carga positiva igual en magnitud a la carga negativa del electrn; junto con el neutrn, est presente en todos los ncleos atmico. Los protones son parte esencial de la materia ordinaria, y son estables a lo largo de periodos de miles de millones, incluso billones, de aos. El Neutrn: El Neutrn es una partcula elctricamente neutra, de masa 1.838,4 veces mayor que la del electrn y 1,00014 veces la del protn; juntamente con los protones, los neutrones son los constitutivos fundamentales del ncleo atmico y se les considera como dos formas de una misma partcula: el nuclen. COMPOSICION DE LA MATERIA

La materia esta formada por partculas muy pequeas llamadas tomos que son indivisibles y no se pueden destruir. Molcula.- Parte pequea en que se pude dividir a la materia sin que pueda cambiar sus propiedades. tomo.- Parte ms pequea en que se puede dividir una molcula. ESTADO DE AGREGACION La materia puede aparecer en tres estados de agregacin dependiendo la temperatura y la presin en: slido, lquido y gaseoso. Slido: La materia esta en estado slido cuando posee forma y volumen, propios, que tiende a recuperarse ha sido modificado por accin de alguna fuerza externa; posee un volumen constante. Liquido: Cuado una porcin de materia se encuentra en estado liquido las moletuelas que lo unen no se encuentran unidas tan fuertemente como en el estado slido. Por ello los lquidos conservan su volumen pero no su forma y adoptan las de recipiente que los contenga. Gaseoso: En el estado gaseoso las molculas se encuentran separadas entre si por ello los gases carecen de forma y volumen propios y si los colocamos en un recipiente cerrado se distribuye por todo el interior

Un cuadro sinptico es una forma de expresin de grficos e ideas o textos ampliamente utilizados como recursos instruccionales y se definen como representaciones visuales que comunican la estructura lgica del material educativo. Son estrategias para organizar el contenido de conocimientos. Un cuadro sinptico es aquel que muestra proyectos de manera sencilla. Un cuadro sinptico sirve para estudiar un tema, una teora o una variable que tratan diversos autores, porque su principal funcin es contrastar, o sea, encontrar semejanzas y diferencias, entre una o varias variables de un mismo tema. El cuadro sinptico proporciona una estructura global coherente de una temtica y sus mltiples relaciones. Pueden utilizarse como estrategias de enseanza tanto en la clase o como una forma de organizar las ideas.

Mapa conceptual es una tcnica usada para la representacin grfica del conocimiento. Como se ve, un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces las relaciones entre los conceptos.

Cuadro Comparativo - Presentation Transcript

1. El cuadro comparativo es un organizador que se emplea para sistematizar la informacin y permite contrastar los elementos de un tema. Est formado por un nmero variable de columnas en las que se lee la informacin en forma vertical y se establece la comparacin entre los elementos de las columnas. 2. o Identifica los elementos que se desea comparar. o Marcar los parmetros a comparar. o Escribir las caractersticas de cada objeto o evento. o Construir afirmaciones donde se mencionen las semejanzas y diferencias ms relevantes de los elementos comparados.

Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Se utiliza para la generacin, visualizacin, estructura, y clasificacin taxonmica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, planificacin, organizacin, resolucin de problemas, toma de decisiones y escritura.

Definicin y origen del ensayo

El ensayo consiste en la interpretacin de un tema (humanstico, filosfico, poltico, social, cultural, deportivo, etc) sin que sea necesariamente obligado usar un aparato documental, de manera libre, asistemtica y con voluntad de estilo. Se trata de un acto de habla perlocutivo.

Elaboracin de un cartel
En alguna ocasin nos hemos visto en la necesidad de comunicarnos utilizando la tcnica de cartel o poster. En la actualidad se ha convertido en una de las modalidades ms explotadas en Congresos, cursos y seminarios, para compartir resultados de investigaciones, experiencias,...

A continuacin se exponen algunas consideraciones que hemos de tener presentes en el diseo de carteles.

El atractivo visual y la fuerza emotiva de un buen cartel, hacen de l una forma eficaz para comunicar mensajes a las personas, a un grupo, a una institucin,... por esta razn el cartel ha pasado a ocupar, en los medios de comunicacin, un importante lugar. Ha sido empleado en la poltica, en el comercio, en la industria, en la educacin y la salud; por tal motivo es importante que se aprovechen todas sus posibilidades y se alcancen los efectos previstos al planearlo, realizarlo y difundirlo. Conscientes de que el cartel es un valioso recurso para propiciar la formacin de conductas positivas, ponemos a su disposicin esta

informacin en la que analizaremos las caractersticas de los elementos que integran este medio, as como las normas para su elaboracin. El contenido de este documento esta integrado con fines didcticos, de tal manera que las personas que necesiten emplearlo en campaas para la difusin de eventos, dispongan de informacin prctica para su elaboracin.

II.-LA INVESTIGACION DOCUMENTAL 2.1. DEFINICION Y CARACTERIZACION La investigacin Documental como una variante de la investigacin cientfica, cuyo objetivo fundamental es el anlisis de diferentes fenmenos (de orden histricos, psicolgicos, sociolgicos, etc.), utiliza tcnicas muy precisas, de la Documentacin existente, que directa o indirectamente, aporte la informacin. Podemos definir a la investigacin documental como parte esencial de un proceso de investigacin cientfica, constituyndose en una estrategia donde se observa y reflexiona sistemticamente sobre realidades (tericas o no) usando para ello diferentes tipos de documentos. Indaga, interpreta, presenta datos e informaciones sobre un tema determinado de cualquier ciencia, utilizando para ello, una metdica de anlisis; teniendo como finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la creacin cientfica. Visto en estos trminos, la Investigacin Documental podemos caracterizarla de la siguiente manera:

Se caracteriza por la utilizacin de documentos; recolecta, selecciona, analiza y presenta resultados coherentes. Utiliza los procedimientos lgicos y mentales de toda investigacin; anlisis, sntesis, deduccin, induccin, etc. Realiza un proceso de abstraccin cientfica, generalizando sobre la base de lo fundamental. Realiza una recopilacin adecuada de datos que permiten redescubrir hechos, sugerir problemas, orientar hacia otras fuentes de investigacin, orientar formas para elaborar instrumentos de investigacin, elaborar hiptesis, etc. Puede considerarse como parte fundamental de un proceso de investigacin cientfica, mucho ms amplio y acabado. Es una investigacin que se realiza en forma ordenada y con objetivos precisos, con la finalidad de ser base a la construccin de conocimientos. Se basa en la utilizacin de diferentes tcnicas de: localizacin y fijacin de datos, anlisis de documentos y de contenidos.

En un sentido restringido, entendemos a la investigacin documental como un proceso de bsqueda que se realiza en fuentes impresas (documentos escritos). Es decir, se realiza una investigacin bibliogrfica especializada para producir nuevos asientos bibliogrficos sobre el particular. Una confusin muy generalizada, coloca como iguales, a la investigacin bibliogrfica y a la investigacin documental. Esta afirmacin como podemos observar, reduce la investigacin documental a la revisin y anlisis de libros dejando muy pobremente reducido su radio de accin. La investigacin bibliogrfica, aclaramos, es un cuerpo de investigacin documental. Asumimos la bibliografa como un tipo especfico de documento, pero no como el Documento. 2.2. METODOLOGIA Es el proceso ordenado y lgico, de pasos para realizar un investigacin documental sobre algn problema que nos inquiete, interese o preocupe, cuyos resultados sern de validez cientfica. 1.- Eleccin del tema:

Esta comprobado que con un mayor conocimiento sobre un campo de estudio, ser mas fcil detectar el rea que necesita ser investigada. El investigador debiera preguntarse lo siguiente:

Cul es el problema que necesita ser investigado? Ayuda la investigacin a ampliar los conocimientos en este campo?

Es muy importante que el tema sea motivante, ya que la investigacin requiere mucho tiempo y es posible que el inters decaiga.

2.- Acopio de bibliografa bsica sobre el tema:

Se rene todo el material publicado o indito; artculos, estudios crticos, monografas, ensayos, documentos de archivo, libros, tesis, etc. Conocer las ideas o datos expuestos anteriormente provee de bases slidas para mejorar nuestra idea y no repetirla. Los artculos crticos de revista especializada resultan ms ricos y aprovechables por sobre los de tratamiento indirecto.

3.- Elaboracin de fichas bibliograficas y hemerograficas:

Permite localizar rpidamente el material en el momento oportuno. Con los datos bsicos de un documento (nombre de libro, autor, editorial, nmero de edicin, etc.) se hace el registro en las fichas.

4.- Lectura rpida del material:

Su fin, el de ubicar las principales ideas y conocer la calidad del material recabado Se recomienda leer las partes que mas podran interesar; ndice, introduccin, prologo, conclusiones, prrafos especficos, etc.

Alguna idea relevante puede aparecer en un principio en la lectura, no se recomienda subrayarla, probablemente esta aparezca con mayor claridad.

5.- Delimitacin del tema:

Despus de la lectura rpida es ms fcil delimitar el tema, porque se puede medir su dimensin y alcance, su aspecto formal y su complejidad. El tema central debe ser preciso, as se enfoca la atencin en el y no se dispersa. Evitar los temas encontrados en las fronteras de 2 o ms ciencias. Su estudio requiere conocimientos de diversos campos. Desde el principio se preferible escoger un tema pequeo y sencillo.

6.- Elaboracin del esquema de trabajo:

Es un registro visual que representa el esqueleto del escrito con que se concluye el proceso de investigacin. Algunos objetivos del esquema son: Identificar de forma grafica y analtica, las partes pares y subordinadas del problema. Detectar defectos de relacin Facilitar el inventario de la informacin recolectada. Orientar la recopilacin de la informacin faltante.

o o

El primer esquema sirve fundamentalmente para el acopio de informacin. El esquema debe ser tan simple como lo permita; la sencillez o complejidad del problema; la profundidad y la extensin del trabajo; la cantidad de informacin recabada.

7.- Ampliacin del material sobre el tema ya delimitado:

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Se busca nueva informacin directamente ligada con el tema. La nueva bibliografa necesita sus fichas.

8.- Lectura minuciosa de la bibliografa:

o o

Implica reflexin e interpretacin y su resultado son las ideas mas importantes que pasan a la fichas de contenido. Si el libro es nuestro, se destacan las ideas principales de las secundarias con colores, corchetes, llaves, etc.

9.- Elaboracin de fichas de contenido:

Contiene las ideas ms importantes.

o o o

Pueden ser mixtas cuando contienen; las ideas del autor y nuestras propias reflexiones y comentarios, de esta manera se imprime orden y coherencia al mismo. Permiten el fcil manejo de datos e ideas ajenas propias. las fichas nos acercan a la elaboracin de un primer borrador del trabajo final.

10.- Organizacin de las fichas de contenido y revisin del esquema:

o o

Su objetivo; la valoracin del material recopilado, la localizacin de posibles lagunas, deteccin de excesos en las ideas transcritas. la posibilidad de revisar el esquema de trabajo con el fin de darle mayor orden y uniformidad, antes de redactar el borrador.

11.- Organizacin definitiva del fichero:

o o

Para saber si faltan datos esenciales. Se numeran las fichas con lpiz, para evitas dificultades de reorganizacin si esta se altera.

12.- Redaccin del trabajo final: Conclusin de la investigacin, la cual comunica sus resultados mediante un texto escrito, el cual pueda ser consultado por cualquier persona que requiera de esta.

o o o o

Borrador. Primera exposicin de los hechos o ideas del trabajo final. ndice e introduccin se deja al final de la redaccin del borrador. Se recomienda dejar descansar el borrador, durante un tiempo, para as realizar un analisis fro, crtico, sin ataduras emocionales, con el fin de corregir y redactar el trabajo final.

Redaccin final. Su objetivo; comunicar con la mayor claridad y' coherencia posibles los resultados, descubrimientos, comprobaciones reflexiones logradas a travs de todo el proceso de la investigacin documental 2.2.1. SELECCIN Y DELIMITACION DEL TEMA Elegir un tema de investigacin es una empresa que requiere preparacin y practica. Un tema no brota por inspiracin natural, sino que es producto del estudio y de las observaciones sistemticas en un campo del saber. Los investigadores se van forjando poco a poco; a medida que aumentan las practicas de conocimiento, aumentan tambin los intereses, las dudas y por tanto, la necesidad de responderlas. Es necesario que el estudioso este familiarizado con su tema y desarrolle un verdadero inters por el para que pueda realizar con entusiasmo el arduo que supone toda investigacin.

Todo tema es interesante y ofrece un sinfn de posibilidades de estudio, lo importante es que el investigador tenga claro el objeto de su bsqueda y que sea capaz de manifestarlo as a quienes van a beneficiarse con su esfuerzo. El tipo de tratamiento del tema ser variable, lo que importa es elegir el que mas se adecue al objeto de estudio, de forma tal que el desarrollo no resulte superficial, sino que fundamente las afirmaciones y supuestos. Para llegar a la enunciacin de un tema es necesaria toda una labor de delimitacin tanto en profundidad como en extensin. 1.- PROFUNDIDAD El ideal de investigacin presupone que a partir de una hiptesis se desarrolla un trabajo con el fin de aportar una conclusin til y original que implica varios niveles de profundizacin:

o o o

un primer nivel, que podra llamarse inventario de informacin, tendra por objeto la compilacin de datos tiles para continuar ampliando el conocimiento sobre ese material. Avanzando en profundidad, el investigador hace un anlisis de cada uno de los elementos enunciados en la primera fase del trabajo. A partir del conocimiento que ha logrado el estudioso de un tema en los estadios anteriores, puede ya realizar una interpretacin fundamentada que le permita llegar a conclusiones.

2.- EXTENSION Otra delimitacion importante para lograr la eleccin del tema ser refiere a la extensin. Lo primero es tener claro el campo en el que se realizara la investigacin: sociologa, ecologa, lingstica, etc. Una vez establecido el campo, se precisara el objeto de estudio, teniendo cuidado de ubicarlo en un lugar y en un tiempo. 2.2.2. ACOPIO DE BIBLIOGRAFA BIBLIOTECA.-Del griego bilin, y theke armario, es decir lugar en que se guardan los libros. En las bibliotecas hallaremos ordenados y clasificados materiales de consulta para servicio pblico o privado. CLASIFICACION DE LAS BIBLIOTECAS Las bibliotecas se clasifican en pblicas y privadas, sea que pertenezcan a un estado, a una familia, persona o institucin particular Para una correcta clasificacin, conservacin y empleo de materiales, las bibliotecas disponen de secciones, las usuales son:

Sala infantil. Cuenta con personal capacitado, ensea a los nios a conocer y cuidar los libros adems de fomentar su aficin a la lectura. Sala de consulta. No requiere solicitud escrita el interesado toma libremente la publicaciones en la misma sala de lectura. Recibe el nombre de estantera abierta. Sala general. Contiene libros de uso frecuente el material motivo de consulta se solicita a los empleados de la institucin mediante solicitud escrita, previa consulta al catalogo general. Recibe el nombre se estantera cerrada.

Catalogo o fichero. Las bibliotecas organizadas tienen un reglamento en el que detallan los mecanismos a seguir, cuentan con zonas delimitadas y ofrecen los siguientes servicios: Libros de estantera Muebles con cajones conteniendo el catalogo-fichero. En seguida se mostraran los diferentes tipos de catlogos:

Catalogo por Autor: Catalogo por titulo de la obra Catalogo por material o tema 2.2.3. ELABORACION DE FICHAS BIBLIOGRAFICAS Una parte muy importante de la investigacin documental lo constituyen los diferentes tipos de fichas, las variantes estn en funcin del tipo de material y de la fuente de la que se extrae la informacin. Es de ah sonde se toma su informacin. Entre las fichas mas comunes se encuentran: Ficha bibliografica (libros) Ficha hemerografica (articulo de revista, peridico) Ficha audiografica (material sonoro) Ficha videogrfica (material de video) Ficha icnogrfica (pinturas, fotografas, museos, etc.) Ficha epistolar (cartas) Ficha de informacin electrnica (informacin extrada de los medios electrnicos) Ficha de trabajo (comprende algunas de las anteriores) FICHA BIBLIOGRAFICA A medida que se vayan consultando los libros para dar fundamento a la investigacin es recomendable ir haciendo el registro de los datos correspondientes de las teoras consultadas; es muy importante no descuidar ninguno de ellos. El formato mas comnmente visualizado para la estructuracin de las fichas bibliograficas es en tarjetas de cartulina blanca de medida estndar 12.5x7.5. Estas tienen la enorme ventaja de facilitar tu ordenamiento, ya sea por autores temas, ttulos, fechas, regin, etc. Forma de hacer una ficha: Se registra a partir del ngulo superior izquierdo de la tarjeta el apellido(s) del autor, nombre(s), con maysculas; nombre(s) y apellidos de coautor, si los tuviera, tres espacios y enseguida el titulo del libro subrayado, dos puntos; si es que hay subtitulo, el numero de edicin solo de la segunda edicin en adelante seguido de la abreviatura ed. tres espacios y el lugar de edicin, coma, el nombre de la

editorial, coma y el ao de publicacin, punto, tres espacios y a continuacin los nmeros de las paginas a las cuales se esta haciendo referencia y se anota el nombre de la serie y el numero se la obra esta enumerada dentro de la misma serie, enseguida se cierra el parntesis y se concluye con punto final. ALKEN,H,BABAGE,CH Perspectiva de la revolucin de las computadoras: Enfoque moderno,3ed Madrid,Ed. Alianzas,1975 p:255-258 (textos. alianza Universidad, IIa) 2.2.4. EL ESQUEMA DE TRABAJO Abarca 3 etapas muy claras:

Formacin del esquema Descripcin de sus partes Seleccin de la bibliografa con la que se va a desarrollar dichas partes. Algunos investigadores incluyen la introduccin en el esquema de trabajo por que presenta un panorama general, para que el lector tenga una visin rpida y completa del resultado de la investigacin. 1.- CRECIMIENTO ARMNICO DE LOS TRABAJOS Para evitar que los trabajos de investigacin vayan creciendo como tumores, debe respetarse el orden de los captulos y subtemas que figuren en nuestro esquema:

Los que sugiere Asti Vera:

2.- DESCRIPCIN DE LAS PARTES DEL ESQUEMA La descripcin sirve para que veamos, si hay una secuencia lgica en las partes de nuestro esquema, si no se repiten las ideas si el paso de un capitulo a otro no es muy brusco, si no se omiten aspectos importantes. En la descripcin, conviene decidir que libros o que partes de libros nos sirven para algunos de los captulos o incisos de nuestro esquema. 3.- EL ESQUEMA COMO GUA ORIENTADORA Durante todo el tiempo que dure la investigacin de un tema, se tendr en cuenta el contenido del esquema para poder aprovechar toda noticia que interese, o los prrafos o frases que contengan ideas relacionadas con los captulos o incisos del esquema que trabajamos. En temas breves es recomendable escribir el esquema en una hoja tamao carta y pegar en una carpeta. Tendremos una carpeta para cada capitulo. Debajo del titulo que le corresponda, deben figurar los puntos que se incluyen. Estos se anotaran en orden progresivo, con nmeros arbigos o letras. As cuando recabamos informacin que corresponda al capitulo III, inciso C por ejemplo, depositaremos la tarjeta en la carpeta correspondiente.

4.- CLASIFICACIN DE LA BIBLIOGRAFA: BSICA Y SECUNDARIA. El buen investigador jerarquiza el valor de los libros. De acuerdo con su criterio, decide leer primero los que consideran mejores, los que se refieren directamente a su tema, y deja para el final los que solo aportan aclaraciones o son de valor secundario. Esto es importante porque de ello depende que encontremos agradable el trabajo o que nos parezca aburrido y estril. La bibliografa bien organizada permite analizar lo que afirman dos o ms autores respecto a un mismo asunto. 2.2.5. PARTES DEL TRABAJO 1.- INTRODUCCION Una de las partes ms importantes del trabajo es su introduccin ya que es la primera en leerse, y por lo tanto, la que da una idea somera, pero exacta, de los diversos aspectos que componen el trabajo. Podra decirse, en consecuencia, que la introduccin es un anticipo resumido de aquellos temas que despus aparecen desarrollados en el trabajo a manera de captulos especficos o secciones temticas. En este sentido, sirve como gua y motivacin. En trminos practicos podra decirse que una introduccin obedece a la formulacin de las siguientes preguntas: Cul es el tema del trabajo? Por qu se hace el trabajo? Cmo esta pensado el trabajo? Cul es el mtodo empleado en el trabajo? Cules son las limitaciones del trabajo? Se recomienda que la introduccin se haga una vez terminado el desarrollo del trabajo a fin de que no se propongan metas que no se van a alcanzar. La seccin de conclusiones tendr tambin, de la misma forma, una pequea introduccin. 2.- DESARROLLO El desarrollo o cuerpo del trabajo es en esencia la fundamentacion lgica, minuciosa y gradual de la investigacin, cuya finalidad es exponer hechos, analizarlos, valorarlos, y algunas veces, tratar de demostrar determinadas hiptesis en relacin con dichos planteamientos. Ya se ha visto que en toda investigacin documental el investigador necesita recurrir a diversas fuentes de informacin (libros, revistas, peridicos, documentos, etc.), para extraer de ellas las ideas o los datos que habrn de respaldar o refutar determinada hiptesis, o que servirn de base para el anlisis de un tema especifico. Es evidente que la relacin del trabajo no consiste solo en hilar las ideas o datos tomados de otros autores, sino en combinarlos con el anlisis y la reflexin en torno a su sentido e importancia, para que el resultado sea un texto ameno y al mismo tiempo bien documentado. 3.- LA CONCLUSION

La conclusin es la ultima impresin que de un libro (o trabajo de investigacin) retiene el lector, y ello obliga todava mas a exponer aqu las ideas con claridad. La conclusin, al igual que la introduccin y el desarrollo, requiere de una estructura propia pero semejante a la de las otras secciones. Dichas ideas deben presentarse mediante una redaccin fluida, y no como una lista de simples conceptos; lo cual quiere decir que no se trate de un resumen de todo lo expuesto en el trabajo. Esto significa que la conclusion no debe convertirse en una especie de cajn de sastre donde se incluyan todos los aspectos que por una u otra razn no fueron tratados. En otras palabras, es posible que a partir de las conclusiones surjan nuevos temas para futuras investigaciones. 2.2.6. ELABORACION DE LAS FICHAS DE CONTENIDO Una ficha de contenido puede tener:

o o o o

ideas o datos de otro observaciones personales ser textual (cita) resumir el texto, etc.

El encabezado indicar: tema, subtema, fuente de referencia (abreviada). Las fichas de contenido conviene que sean de un tamao mayor que las bibliogrficas y por tanto deben estar en otro fichero y ordenadas por orden alfabtico de conceptos o por subtemas o subapartados del ndice de nuestro trabajo. La tcnica del fichaje permite acumular datos, recoger ideas, y organizarlo todo en un fichero. Este sistema de fichas de contenido es muy til para la elaboracin de los apartados tericos o de revisin de las investigaciones que se realicen. Tambin son muy tiles para la sntesis de los diferentes mtodos y procedimientos seguidos para la investigacin del aspecto que nosotros vamos a estudiar. La relacin de conceptos o subtemas fichables ya depende de la elaboracin personal de cada uno y de la investigacin especfica que est realizando. DISLEXIA, incidencia en poblacin infantil [Fuente: Buttet y Assal (I979), p. 26] Segn Buttet y Assal, citando a otros autores: "va desde 2% (Bannatyne, 1971), 10% (Critchley, 1970), al 15% (Gibson y Levin, 1975)" [Fuente: Casanova, 198 1] En poblacin escolar espaola se da entre un 30% y un 40% en menores de 10 aos

[Fuente: Varios (I970), p. 123) Debray et al. (1979) estiman su frecuencia entre 5 y 10% de los escolares. [Fuente: Ajuriaguerra (1975), p. 315] Entre 5 Y 10% Y ms frecuente en nios que en nias ELEMENTOS DE LAS FICHAS DE CONTENIDO. a) Encabezado - El orden de los encabezados es: Tema- Subtema - Subsubtema. - Pueden tener relacin directa con el esquema de la investigacin, o con los ttulos, subttulos e incisos de un libro que se est fichando. b) Referencia En la referencia para reconocer a la ficha. - Como elementos mnimos ha de incluir: apellidos del autor - Ttulo (que puede abreviarse) y pginas utilizadas. En caso de confusin con los apellidos del autor, anotar las iniciales. - Cuando se han consultado varias ediciones de un mismo libro se sealar la utilizada en cada ocasin. c) Contenido Es conveniente no hacer ms fichas de las necesarias, y aunque es difcil controlar que todas las fichas valgan al esquema de trabajo es probablemente la mejor ayuda para ello. TIPOS DE FICHAS DE CONTENIDO

Textuales De definiciones De resumen De comentario personal Mixtas De referencia cruzada. Autor Coautor Titulo

Subtitulo Numero de edicin Lugar de edicin Nombre editorial Ao publicacin Paginas Nombre de la serie y numero VIDEOGRFICA ICONOGRAFICA HEMEROGRAFICA ESCRITA BIBLIOGRAFICA AUDIOGRAFICA FUENTES DOCUMENTALES

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