~~

--------------------------------------------------

I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I

--

CEAM: CUESTIONARIO

DE ESTRA TEGIAS DE APRENDIZAJE PARAELTRABAJOINTELECTUAL

Y MOTIVACION

_

CONDICIONANTES 1. AMBIENIE

FisICO-SOCIALES

EXTERNOS:
AMB

EXIERNQ: AFECTIVOS INTERNOS:
ACION:

CONDICIONANTES
2. ACTITUD Y Monv

3. EXPECIATIVAS

DE LOGRQ:
3a· Ansiedad

MOT

LOG

3b- Autoconcepto de logro 4. CONCENIRACI6N: ESTRA TEGIAS DE APRENDIZAJE: CONTROL DEL TIEMPOIPLANES/OBJETIVOS 5. PLANIFICACION DEL APRENDlZA.JE:
PLA

CON

ACTIVIDAD ELABORA TIV A CODIFICACION 6. ESTABLECIMIENTO DE LA INFORMACION/SELECTIVO/COMPRENSIV
REL

A

DE RELACIONES COMPRENSIV AS: 6a- Relacionar con conocimiemos previos 6b- Afici6n a la lectura

7. SELECCION DE ORGANIZAPORES

PRINCIPALES: ORG 7a~ Extracci6n de organizadores/ideas principales 7b- Subrayado de esos organizadores
CLA

8. APROVECHAMIENTQ

DE LAS CLASES: DE LA INFORMACION

TRANSFORMACION 9. ESQUEMASIRESUMENES: MEMORIZACION 1Qr R_f:P ASO SISTEMATIco:

ESQ Y RECUERDO

Sa- Autoevaluacion

REP

Sb- Preparaci6n de examenes

objetos que 1 101 AI estudiar. AMB 1 Estudio delarrte de la televlsion encendida. sin que nadie me moleste. 7 51 Tengocosas que me distrasn en mihabttacion. al estudiar en casa. 1 31 En casa. cuando ·quiero ponerme 1 a estudiar. 7 91 Tengo al alcance de la vista me distraen. 0 la mano.-----I-------~~·----------I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 1. 7 21 En casa me molestan 0 distraen cuando estudio. 0 leyendo tebeos 0 escuchando 1 81 Mi rinc6n de estudio suele estar ordenado. 7 71 Ocupo demasiado tiempo viendo television musica. 61 En mi casa hay silencio y tranquilidad suficientes para poder estudiar. AMBIENTE EXTERNO. estoy Ievantandome constantemente.· 1 11 Mi habitaci6n de estudio sue Ie estar tranquila. estudio habitualmente en el mismo sitio. 0 cambiando de lugar. 7 41 En casa suelo estudiar SOIOIB. 1 111 SOlo aeierto a estudiar sl al mismo tiernpo escucho rnusice Televisi6n 0 la radio 0 veo la 1 .

7 52 Sabran muchas de las haras de clase 0 estudio que nos impanen en el colegio. .ACTITUO/MOTIVACI6N HACIA EL ESTUOIO. 1 62 EI estudiar mucho y bien sera 10 mas importante profesi6n futura. MOT 2 Pienso que estudiar es un gran fastidio en mi vida. tambien me esfuerzo por estudiarla. para completar mi curiosidad.. 1 12 Decididamente el estudia no esta hecho para mi. 7 42 Estudia per el gusto de aprender casas nuevas. T r m . 1 102 Pienso que me va e/ estudier. 1 32 Estudiar es una actividad que encuentro interesante. para tener exito en mi 7 72 Me gusta leer alga sobre 10 que voy estudiando. 7 82 Aunque una asignatura no me guste. 7 112 Necesito que me obliguen para ponerme a estudiar. 1 I I I! I. 22 Me desanima cuando tengo muchos temas 0 lecciones para aprender.~--------------------------------------------------------------------~- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I - 2. deja~ estudiar. 7 92 Pienso que seria mejor que me pusiera a trabajar. al menos par ahara.

7 23 Me conformo fltcilmente con cualouier nota. 63 Voy consiguiendo 7 73 Dificilmente terminare una carrera que me exija estudiar bastante.. 7 I tener que obtener buenos resultados escolares . 7 93 Mis notas van siendo buenas. EXPECTATIVAS DE LOGRO. 43 Me siento tenso en cuanto rne habiande 7 hacer un control. 1 83 Me estoy preparando bien para ejercer en el futuro una profesi6n interesante. 1 33 Aunque prepare bien un examen. 1 I . tengo miedo de hacerlo incorrectamente. mientras sea un aprobado . EXPECTATIVAS DE LOGRO los resultados que cada vez me propongo..I I I I I I I I I I 3. LOG ANSIEDAD 3 Me pongo inevitablemente 13 Me preocupa nervioso ante 105 exarnenes. 7 de mi rendimiento escolar 103 Creo que mis padres estan satisfechos 7 113 Me es diffcil obtener las calificaciones 0 notas que yo deseo. 7 7 I I I I I I I I I I 53 Me exijo al maximo en el estudio.

CON 4 Me concentro adecuadamente en el estudio.4. 34 Soy impaciente 0 nervicsc" para concentrarme con tranquilidad. 1 . que hago. 104 Cuando empiezo a estudiar. mantengo bien centrad a la atenci6n en 10 7 1 64 AI estudiar en casa me levanto a menudo para cambiar de actividad. estudio. 7 7 24 Aguanto un buen rato estudiando sin sentirme cansada". 54'Una vez que me ponqo a estudiar. 1 44 EI pensar que tengo mucho que estudiar me desanima para concentrarme. suelo tardar rnucho en concentrarme. 1 .I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I . 74 Cuando lIega la hora de estudiar. reflexionando sobre 10 que 7 7 94 En casa aprovecho con intensidad el tiempo que tengo previsto para estudiar. 1 114 Noto en mf algo que me impide estudiar con la suficiente concentraci6n. 7 84 AI poco de ponerme a estudiar me noto centrada=. CONCENTRACI6N. 7 14 Mantengo la atenci6n fija el tiempo necesario mientras estudio algo. enseguida estoy dispuesto'll a empezar.

--~-------------------------------------------------------------------------------- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I - 5. 7 25 Cuando me toea estudiar algo diffC. aJ menos la semana previa a una evalueclcn. 1 7 7 85 Termino la tarea 0 el estudio que me propongo cada dia. PLA 5 Tengo claramente fijado rm horario de estudio personal. 1 65 AI final me suele faltar tiernpo para preparar los exarnenes.? 115 Me cuesta organizar el tiempo dedioado a cad a asignatura. 7 45 Casi todos los dfas estudio un rate en casa (aparte de hacer los deberesl. en perjuicio de la dedicaci6n deb ida a alguna de las mas importantes. 1 105 Me hago un estricto plan de trabajo. 7 15 Suelo cumplir fielmente rnis planes de estudio. PLANIFJCACI6N DEL TIEMPO. 75 Tengo previsto el tiempo que dedico a estudiar cada asignatura. . 1 35 Llevo al dta el estudio de mis asignaturas (estudio a medida que se me explican los temas). 7 55 Empleo demasiado tiempo en las asignaturas faoiles 0 que mas me gustan. 95 5610 aprieto en el estudio cuando tengo pr6ximo un examen 0 control.®O 10 dejo para ultima hora 0 no 10 estudio.

A. GUSTO POR LA LECTURA 66 Voy a alguna biblioteca para leer. 1 . para profundizar en su significado.i • 7 I I I I I I I I I I I 36 Para entender bien un tema consulto can cuidado todos los 9raficos que se retieran a el.ya (~~. 7 96 Hay temas sobre los que me encanta leer todo 10 que caJga en mis manos.I I I I I I I I 6. 7 106 Me aburre leer. 7 86 AI estudiar me voy preguntando sabre 10 que trato de aprender. 7 46 Mi estudio consiste simplemente en leer varias veces la lecci6n. 7 revista de actualidad. 10 ultimo que se me ocurre es emplearlo en comprar algun libro. 1 16 Cuando empiezo a estudlar un tema nuevo procuro relacionarlo con los temas que ya con02CO. REL RELACIONAR CON EXPERIENCIAS PREV1AS 6 Para ml. ESTABLECIMIENTO DE RELACIONES COMPRENSIVAS. estudiar consiste en aprenderlo todo de memoria. procuro ver que relaci6n tiene con el anterior qMR. 7 26 Ant~ un tema nuevo. consultar 76 Leo habitualmente algun peri6dico 0 0 completar rnis conocimientos. incluso los lIamados libros de entretenimiento. 1 7 56 Suelo consultar el significado de las palabras nuevas a medida que las leo. 116 1 Cuando tengo dinero.

7 A menudo S6 muchos detaUes. 7 SUBRA Y ADO Y ANOT ACIONES 67 Antes de estudiar un tema. ORG DE IDEAS/ORGANIZADORES PRINCIPAlES 7 Mientras estudio suelo hacer anotaciones que me aclaren las ideas del texto. pero no puedo ordenarlos en torno a ideas centrales. 1 27 37 Hacer esquemas me faeilita relacionar las ideas. . 7 7 97 En clase torno notas de las explicaciones de los profesores. 7 7 Me gusts afiadir ideas propias en rnis apuntes. SElECCI6N EXTRACCI6N - . DE ORGANIZADORES PRINCIPAlES. 87 Mientras estudio. 7 17 Tengo dificultad para separar las ideas mas [mportentee de las menos importantes.parece igual de importante.r---------------------------------------------------------------------------------------l I I I " I I I I I I I I I I I I I I I I I 1. casi siempre necesito escribir alga para fijar y organizar las ~e~. " ' Organizar las ideas me parece imprescindible + de intentar rnernorizarlas. 107 117 Suelo afiadir ideas en mis apuntes 0 en los libros de texto.~:e. 1 1 47 57 A mi. subrayo las ideas mas importantes. a la hora de est~dj~r todo . 7 7 77 A veces afiado algunas ideas al texto mientras Ie subrayo.

en clase (pienso en cosas diferentes 98 Si de ml dependiera.68Perderclases. seguir las explicaciones 7 . 48 En clase pienso en otras cosas distintas de las explicaciones deF'e profescr": . 7 18 Presto mucha atenci6n en clase a las explicaciones. 7 1 38 Me aburro en las clases. . dejarfa de asistir a muchas clases. . APROVECHAMIENTO DE CLASE.I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 8. etA 8 Me suelen lIamar la etencion en clase por estar despistado". 7 118 Para aprender bien. cree que es muy importante de clase. 78 Siguo al detalle las explicaciones del/l8 protesor". 7 a las que 1 88 Se me va la imaginaci6n se explican).lleva habitualrnentea dejar de comprender le asignatura. 28 Pregunto a los profesores en clase cuando tengo dudas. 1 ace rca de 10 108 Me preocupo de seguir las indicaciones de loslas protesores'" que es mas 0 menes importante en cad a asignatura. 7 7 58 Creo que tome bien las anotaciones 0 apuntes que me piden en clase.

a Jahora.. 1 29 Creo que hago bien mis resumenes. para hacer resumenes: me desanimo al ver que 1 89 Soy desordenado para rnis apuntes. No me Iimito a copier los ya hechos. ESQUEMAS/RESUMENES/APUNTES. ESO 9 Hago resumenes porque me ayudan a ordenar y fijar mis ideas mas importantes.preparar 1 69 Suelo hacerme mis propios esquemas para estudlar algo. me gusta organizar las ideas en esquemas 0 cuadros. losapunteso resurnenesrne los examenes. 7 anotaciones par asignaturas y temas... 7 I.de . 39 49 59 Tengo bien separados mis apuntes 0 7 7 Antes de memorizar algo. hacer resumenes suele ser una perdida de tiempo. suelen ser pocoutlles. I I I I I I I I 79 Soy poco constante no me salen bien. 7 19 Para mt.r--.--------------------------------~----~~- -- - - I I I I I I I I I I I 9. 7 Mientras estudio suelo ir hacienda esquemas 0 anotaciones 7 . 7 109 119 En mis apuntes personales destacan a simple vista las ideas fundamentales. 1 99 Manejo bastantes abreviaturas al tamar apuntes.

7 110 Me presento a los exarnenes sin prepararlos de manera especial. 7 20 AI terminar de estudiar un tema me pregunto a mf mismo para comprobar si realmente me 10 se. 1 120 5610 dedico tiempo de estudio a las asignaturas que mas me gustan. 7 7 . REP mis apuntes y corrillO 10 que encuentro mal.1 I I I I I I I 'I I PREPARACION DE ExAMENES 70 Preparo con tiernpo los examenes.un exam en mepreocupo_por saber en que he faUade. . 50 Despues de . 7 40 Suelo comprobar mis apuntes el mismo dla que los tomo. i 7 80 Aillegar a un examen. 60 Despues de un examen acierto con bastante seguridad la nota que voy a tener.I I I I· I I I I I I I AUTOEVALUACIDN 10 compr~ 10.ya tengo repasados en varias ocasiones los temas. 100 Cuando estudio. REPASO SISTEMATICO. 7 30 Mientras estudlo.. 90 Me entero bje~ue temas son los mas importantes para cada examen. 7. a veces me paro para preguntarme que significa 10 que estey leyendo. 1 . a menudo compruebo si vey entendiendo 10 que leo.

I .I I I I I I 1'-:1- PLANTILlA CORRECCI N CEAM: CUESTIONARIO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y MOTIVACION PARA EL TRABAJO INTELECTUAL I I I I I I I· I I I I I.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful