SULIT

4531/3 Nama : ………………………………….

4531 / 3 Physics Kertas 3 September 2008 1 ½ jam

Tingkatan : ………………..……………

PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH CAWANGAN NEGERI SEMBILAN

PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2008 PHYSICS (FIZIK) Paper 3 (Kertas 3) One hour and thirty minutes (Satu jam tiga puluh minit) JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. 2. 3.

Tulis nama dan tingkatan anda pada ruangan yang disediakan. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris atau bahasa Melayu. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman dalam kertas soalan ini.

Untuk Kegunaan Pemeriksa Bahagian Soalan 1 A 2 3 B 4 12 Jumlah 12 12 Markah Markah Penuh Diperoleh 16

4.

5.

This question paper has 15 printed pages [Lihat sebelah
4531/3©PKPSMcawanganNSDK

SULIT

SULIT

2

4531/3

INFORMATION FOR CANDIDATES MAKLUMAT UNTUK CALON 1. This question paper consists of two sections: Section A and Section B. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B. Answer all questions in Section A. Write your answer for Section A in the space provided in this question paper. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan anda bagi Bahagian A hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini. Answer one question in Section B. Write your answers for Section B in a separate answer sheet. You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to explain your answers. Jawab satu soalan daripada Bahagian B. Tulis jawapan anda pada helaian tambahan. Anda boleh menggunakan persamaan, rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda. Show your working. It may help you to get marks. Tunjukkan kerja mengira. Ini membantu anda mendapatkan markah. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write down the new answer. Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis jawapan yang baru. You may use a non-programmable scientific calculator. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan. You are advised to spend 60 minutes to answer question in Section A and 30 minutes for Section B. Anda dinasihati supaya mengambil masa 60 minit untuk menjawab soalan dalam Bahagian A dan 30 minit untuk Bahagian B.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

4531/3©PKPSMcawanganNSDK

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

3 HALAMAN KOSONG

4531/3

4531/3©PKPSMcawanganNSDK

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

4 Section A Bahagian A [28 marks] [28 markah] Answer all questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

4531/3

1.

A student carried out an experiment to study the relationship between the apparent depth, h1, and the real depth, H1, for a glass block, and eventually to determine the glass block refractive index, n. The apparatus arrangement for the experiment is shown in Diagram 1.1 and drawn according to real size. Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara dalam ketara, h1, dan dalam nyata, H1, bagi satu blok kaca dan seterusnya menentukan indeks biasan,n, bagi blok kaca tersebut. Susunan radas eksperimen ini adalah seperti yang ditunjukkan pada Rajah 1.1 yang dilukis mengikut saiz sebenar. Observer’s eye Mata pemerhati Glass block Blok kaca Image A Imej A h1 H1

Pin P Pin P

Coin Syiling Real depth at reading 2.0 cm Bacaan dalam nyata 2.0 cm Diagram 1.1 Rajah 1.1 The apparent depth, h, is represented by the position of the coin observed from the surface of the glass block while the real depth, H, is represented by the thickness of the glass block.

Dalam ketara,h, ditunjukkan oleh posisi duit syiling yang diperhatikan daripada permukaan atas blok kaca manakala dalam nyata, H, ditunjukkan oleh saiz ketebalan blok kaca tersebut. [Lihat sebelah 4531/3©PKPSMcawanganNSDK SULIT

SULIT

5

4531/3

At the beginning of the experiment, the thickness of the glass block is 2.0 cm and the position of image A is observed when image A seems to be at the same level as pin P. The apparent depth, h, for A is measured. The experiment is repeated by varying the thickness of the glass block, H, to be 3.0 cm , 4.0 cm , 5.0 cm, and 6.0 cm as shown in Diagram 1.2 , 1.3 , 1.4 and 1.5 respectively. Pada permulaan eksperimen, ketebalan blok kaca yang digunakan ialah 2.0 cm dan posisi imej A diperhatikan apabila kedudukannya berada pada sama aras dengan pin P. Dalam ketara, h, bagi A diukur. Eksperimen ini diulangi dengan mengubah nilai ketebalan blok kaca menjadi 3.0 cm , 4.0 cm, 5.0 cm, dan 6.0 cm seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 1.2 , 1.3 , 1.4 dan 1.5 masing-masing.

h2

H2

Pin P Pin P Real depth at reading 3.0 cm Bacaan dalam nyata 3.0 cm Diagram 1.2 Rajah 1.2

h3 H3

Pin P Pin P

Real depth at reading 4.0 cm Bacaan dalam nyata 4.0 cm Diagram 1.3 Rajah 1.3

4531/3©PKPSMcawanganNSDK

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

6

4531/3

h4 H4

Pin P Pin P

Real depth at reading 5.0 cm Bacaan dalam nyata 5.0 cm Diagram 1.4 Rajah 1.4

h5 H5

Pin P Pin P Real depth at reading 6.0 cm Bacaan dalam nyata 6.0 cm Diagram 1.5 Rajah 1.5

(a)

For the experiment described on page 4 and 5, identify, Bagi eksperimen yang diterangkan pada halaman 4 dan 5, kenal pasti, (i) the manipulated variable, pembolehubah dimanipulasikan, ……………………………………………………………………………… [ 1 mark ] [ 1 markah ]

1

4531/3©PKPSMcawanganNSDK

[Lihat sebelah SULIT

SULIT (ii)

7 the responding variable, pembolehubah bergerak balas,

4531/3

……………………………………………………………………………… [ 1 mark ] [ 1 markah ] (iii) the constant variable. pembolehubah dimalarkan. ……………………………………………………………………………… [ 1 mark ] [ 1 markah ] (b) (i) Based on Diagram 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 and 1.5 on page 4, 5 and 6, determine the apparent depths , h , of the coin and their corresponding thickness of the glass block. Tabulate your results for H and h in the space below. Berdasarkan Rajah 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 dan 1.5 di halaman 4, 5 dan 6, tentukan dalam ketara,h, yang sepadan dengan dalam nyata, H. Jadualkan keputusan anda bagi H dan h pada ruang di bawah.

1

1

[ 5 marks ] [ 5 markah ] (c) On the graph paper on page 8, plot a graph of h against H. Pada kertas graf pada mukasurat 8, plotkan graf h melawan H [ 7 marks ] [ 7 markah ] (d) Based on your graph, state the relationship between h and H. Berdasarkan graf anda, nyatakan hubungan antara h dengan H. ……………………………………………………………………………………… [ 1 mark ] [ 1 markah ] [Lihat sebelah SULIT

5

7

1

4531/3©PKPSMcawanganNSDK

SULIT

8 Graph h against H Graf h melawan H

4531/3

4531/3©PKPSMcawanganNSDK

[Lihat sebelah SULIT

SULIT 2.

9

4531/3

A student carried out an experiment to investigate the relationship between the resistance R of a copper wire and its cross-sectional area. The results of the 1 experiment are shown in the graph of R against as in Diagram 2. A Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara rintangan R wayar kuprum dan luas keratan rentasnya. Keputusan eksperimen 1 ditunjukkan pada graf R melawan seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2. A

R/Ω

1 A 1 Graf R melawan A

Graph R against

2.0 1.8 1.6 1.4 1.2 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 0.0 0.0 0.2 0.4 0.6 Diagram 2 Rajah 2 0.8 1.0
1 /mm-2 A

4531/3©PKPSMcawanganNSDK

[Lihat sebelah SULIT

SULIT (a)

10 Based on the graph in Diagram 2, (i) State the relationship between R and

4531/3

1 . A Show on the graph how you determine the relationship. 1 Nyatakan hubungan di antara R dan . A Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentukan hubungan tersebut.

2

……………………………………………………………………………… [2 marks] [2 markah] (ii) Determine the cross-sectional area when the resistance of the wire is 1.6 Ω. Show on the graph how you determine the value of the crosssectional area. Tentukan luas keratan rentas apabila rintangan wayar ialah 1.6 Ω. Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentukan nilai luas keratan rentas tersebut.

3 (iii) Calculate the gradient, m of the graph Hitung kecerunan, m graf

[3 marks] [3 markah]

3

[3 marks] [3 markah]

4531/3©PKPSMcawanganNSDK

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

11

4531/3

(b) (i) The resistance of the wire is given by, R =

l , where l is the length and ρ A is the resistivity of the wire. Using the formula and the gradient obtained in (a)(iii), find the resistivity ρ when the length of the wire is 150 mm. l , di mana l adalah panjang A wayar dan ρ adalah kerintangan wayar. Menggunakan rumus tersebut dan nilai kecerunan yang diperolehi dalam (a)(iii), cari kerintangan, ρ apabila panjang wayar adalah 150 mm.
Rintangan wayar diberi oleh rumus, R =

[3 marks] [3 markah] (ii) State one precaution for the experiment in order to improve the experimental result. Nyatakan satu langkah berjaga-jaga semasa menjalankan eksperimen bagi memperbaiki keputusan eksperimen.

3

………………………………………………………………………. [1 mark] [1 markah]

1

4531/3©PKPSMcawanganNSDK

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

12 Section B Bahagian B [12 marks] [12 markah] Answer any one question from this section. Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

4531/3

3.

Diagram 3.1 shows the condition of a snack pack kept in a refrigerator at 18°C , whereas Diagram 3.2 shows the condition of the same snack pack in Genting Highlands at the same temperature of 18°C. Rajah 3.1 menunjukkan keadaan sebungkus makanan yang disimpan di dalam sebuah peti sejuk pada suhu 18°C , manakala Rajah 3.2 menunjukkan sebungkus makanan yang sama di Genting Highlands juga pada suhu 18°C.

Diagram 3.1 Rajah 3.1 Based on the above information and observation: Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas: (a) State one suitable inference. Nyatakan satu inferens yang sesuai. (b) State one appropriate hypothesis. Nyatakan satu hipotesis yang sesuai.

Diagram 3.2 Rajah 3.2

[ 1 mark ] [ 1 markah ] [ 1 mark] [ 1 markah ]

4531/3©PKPSMcawanganNSDK

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

13

4531/3

(c) With the use of apparatus such as Bourdon gauge, graduated syringe and other apparatus, describe an experiment framework to investigate the hypothesis stated in 3(b). Dengan menggunakan radas seperti tolok Bourdon, picagari bersenggat dan lain-lain radas, terangkan satu rangka kerja eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang anda nyatakan di 3(b). In your description, state clearly of the following : Dalam penerangan anda jelaskan perkara berikut: (i) Aim of the experiment. Tujuan eksperimen. (ii) Variables in the experiment. Pembolehubah dalam eksperimen. (iii) List of apparatus and materials. Senarai radas dan bahan.

(vi) Arrangement of the apparatus. Susunan radas. (v) The procedure of the experiment. Describe how to control and measure the manipulated variables and how to measure the responding variables. Prosedur yang digunakan dalam eksperimen termasuk kaedah mengawal dan mengukur pembolehubah dimanipulasikan dan kaedah mengukur pembolehubah bergerakbalas. (vi) The way you would tabulate the data. Cara anda akan menjadualkan data. (vii) The way you would analyse the data. Cara anda akan menganalisiskan data. [ 10 marks ] [ 10 markah ]

4531/3©PKPSMcawanganNSDK

[Lihat sebelah SULIT

SULIT 4.

14

4531/3

Diagram 4.1 shows an electromagnet at the end of the arm of a crane lifting up some scrap iron. Rajah 4.1 menunjukkan satu kren elektromagnet mengangkat kepingan besi Diagram 4.2 shows some pieces of scrap iron dropping off when the current in the electromagnet is reduced. Rajah 4.2 menunujukkan kepingan besi jatuh apabila arus dalam kren di kurangkan.

Diagram 4.1 Rajah 4.1 Based on the observation: Berdasarkan maklumat dan pemerhatian diatas: (a) State one suitable inference that can be made. Nayatakan satu inferens yang sesuai. (b) State one hypothesis that could be investigated. Nyatakan satu hipotesis yang boleh disiasat.

Diagram 4.2 Rajah 4.2

[1 mark] [1 markah] [1 mark] [1 markah]

(c) With the use of apparatus such as a soft iron core, an insulated copper wire, connecting wires, a rheostat, pins and a petri dish. Design an experimental framework to investigate the hypothesis states in 4(b). In your description, state clearly the following: Dengan menggunakan radas seperti teras besi lembut, dawai kuprum bertebat, wayar penyambung, rheostat, pin dan piring petri,rangka kerja eksperimen untuk menyiasat yang anda nyatakan di 4(b). Dalam penerangan anda, jelaskan perkara berikut: [Lihat sebelah SULIT

4531/3©PKPSMcawanganNSDK

SULIT (i) Aim of the experiment. Tujuan eksperimen

15

4531/3

(ii)

Variables in the experiment. Pemboleubah dalam eksperimen List of apparatus and materials. Senarai radas dan bahan Arrangement of the apparatus. Susunan radas The procedure of the experiment. Describe how to control and measure the manipulated variables and how to measure the responding variables. Prosedur yang digunakan dalam eksperimen termasuk kaedah mengawal dan mengukur pembolehubah dimanipulasikan dan kaedah mengukur pembolehubah bergerakbalas.

(iii)

(iv)

(v)

(vi)

The way you would tabulate the data. Cara anda akan menjadualkan data The way you would analyse the data. Cara anda akan menganalisis data [10 marks] [10 markah]

(vii)

END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT

4531/3©PKPSMcawanganNSDK

[Lihat sebelah SULIT

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer: Get 4 months of Scribd and The New York Times for just $1.87 per week!

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times