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SIMULADO DE LNGUA PORTUGUESA 3 ANO ENSINO MDIO ALUNO __________________________________________________________ N ____ ESCOLA _________________________________________________________________ O Cachorrinho Voador Titico sempre

foi um cachorrinho de rabo fino, com um corpo cinza-chumbo e uma capa vermelha nas costas. Costumava subir nas poltronas e, atento ao menino, pulava com latidos alegres: Auau,au-au! Ficava um som que entra como msica na alma, como se tudo fosse apenas a brincadeira dele e do menino. Suspirava-se o ar da casa e vinha um prazer de se ter um cachorrinho amigo. As meias rasgadas, os vasos de plantas mexidos era perdoados. Mas por que ele no tirava a capa para dormir...? Os animais da vizinhana perguntavam dos portes fechados: Ele pensa que vai voar? E o menino respondia que cachorro podia sim voar. Ento, espalhou-se a notcia de que o cachorrinho subia no vento, nas horas escuras da noite. Uns diziam que o viram perder-se numa sombra confusa de nuvem... Outros juravam que ele desaparecia sem explicao do quintal, da rua, da noite. E logo, logo todos passaram a acreditar. Onde apenas o menino brincava com ele, pois os dois eram figuras inseparveis e tinham muitas histrias para contar. E de repente, um dia no incio do ano, o menino passou sozinho com os pais para a escola. O cachorrinho ficou com seu au-au de gritos frgeis no porto da casa. Ningum entendeu o porqu daquilo. Teria o cachorro perdido seus poderes? Viram como o cachorro ficou abandonado? Ainda seria o amigo do menino? Mas o cachorro continuou no porto, quieto, com os olhos na rua, aguardando o menino chegar da escola... Teresa Cristina Cerqueira de Sousa. _____________________________________________________________________________________________ _ 1. No texto, considera-se que o cachorro dormia com a capa (A) para brincar nas poltronas. (B) porque, noite, usava-a para voar. (C) por ser um cachorro manhoso. (D)porque ficara abandonado. (E) para dormir com o menino. _____________________________________________________________________________________________ _ O ip-rosa Brincar debaixo de um ip-rosa quase impossvel! passear por jardins com vestidos rseos claros, acompanhada de flores onde as ptalas se rindo do frescor do vento correm mansas at o cho. Os pssaros, numa algazarra festiva, numa viagem de galho em galho... E uma menina de olhinhos negros arredondados num largo sorriso, sentada no capim verde rasteiro debaixo do ip. Ela toda deslumbrada com o movimento das nuvens, salpicando o branco por cima da rvore. O sol, de olho em tudo, passa devagar... Viajando a p... Realando as cores do ip. Ento, a cachorrinha late que o sol esquentou. A garotinha olha, olha as flores no alto, com brilhos nos olhos, e com a boneca nas mos _ Ahn! _ Sobe a calada da casa e fica na varanda: Quando o sol se esconde, Pretinha? A cachorra dcil, ronda a criana, balana o rabo, aps, deita o corpo no cho de ardsia, assenta a cabea por cima das patas, sem nada dizer e fica bem quieta. Apenas a menina, com sua boneca, de voz baixa, os olhos no ip-rosa. E fica ali na varanda, inventando um mundo _ onde flores so fadas, e bonecas so princesas... _ E o sol no cu azul caminhando... caminhando...

_____________________________________________________________________________________________ _ 2. A frase Brincar debaixo de um ip-rosa quase impossvel! (l. 1), no texto, tem o sentido de (A) desenvolver uma narrativa inverossmil. (B) incitar o leitor a ler o texto. (C) lanar o leitor a um mundo de alegrias. (D)esclarecer que a menina brincava de inventar um mundo quase irreal. (E) apontar uma narrativa que no soube expressar um mundo infantil. _____________________________________________________________________________________________ _ O que escrever bem? Escrever bem saber usar a palavra certa em determinado caso. pensar em quem vai ser o leitor do texto e, assim, fazer comunicao. A palavra no precisa ser difcil para dar a entender ao leitor que se sabe usar o dicionrio. Uma palavra comum pode ter melhor efeito e no isolar o leitor do texto. Digo a meus amigos que no gosto de me sentir peixe fora dgua, uma palavra complicada pode nos fazer isso. Todavia, a palavra escrita ocupa certo espao no mundo em que vivemos. Nada ento de descuidar da leitura de bons livros quem l no se perde nas palavras. Uma pessoa pode conseguir um bom desempenho de escrita se for um bom leitor. Afinal, os bem sucedidos escritores foram bons leitores. E pensando assim, quem l bem, a exemplo deles, escreve para seu leitor, sem muito esforo. _____________________________________________________________________________________________ _ 3. Pode-se inferir do texto que escrever bem (A) pensar em primeiro lugar no leitor. (B) saber usar as palavras certas. (C) cuidar do lxico. (D) possuir um bom convvio com a lngua. (E) dominar a linguagem. _____________________________________________________________________________________________ _

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4. O tema do texto (A) decepo. (B) desiluso. (C) amor. (D)declarao de amor. (E) erotismo. _____________________________________________________________________________________________ _

_____________________________________________________________________________________________ _ 5. A leitura do texto sugere (A) um sentimento de bem com a vida. (B) um entusiasmo pelo trabalho. (C) gratido por haver luzes no dia. (D)alegria em ver as rvores. (E) interesse de se estender nas areias. _____________________________________________________________________________________________ Era uma vez um vira-lata Muito simplesmente ele parou em frente ao mercado. Durante muitas dcadas os ossos sem carne eram jogados fora, ento o cachorro esperou. Uma porta larga permitia o acesso das pessoas e foi por ela que o magarefe saiu suado e cansado, carregando os ossos.

O cachorro ergueu mais o focinho. E o estmago comeou a comemorar. Os olhos brilhavam, com a certeza de um bom almoo. Mas... quando chegou mais perto, viu que tinha uma cachorra com fome tambm. Era pequena e de pelos pretos, lembrava uma yorkshire que ele tinha visto passeando com uma moa bonita e simptica. Era uma cachorra que ele podia se apaixonar. Seria aquilo um sonho? Olhou e olhou os ossos. Mas no se deteve nisso. Ficando um pouco de lado, soltou um latido convidativo e esperou que ela se aproximasse. O magarefe, aparentemente j sem pressa, sorriu com todos os dentes e gritou para o mercado: _Ora, vejam aqui um vira-lata apaixonado por uma yorkshire! Juntou gente de todo lado. E viram os dois cachorros comendo do mesmo osso... e todos se emocionaram. _____________________________________________________________________________________________ _ 6. O narrador revela uma opinio do narrador no trecho (A) Durante muitas dcadas os ossos sem carne eram jogados fora... (B) e foi por ela que o magarefe saiu suado e cansado (C) Era pequena e de pelos pretos (D)Era pequena e de pelos pretos (E) Mas no se deteve nisso _____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________ 7. A expresso de sbito (l. 5) indica

(A) tempo. (B) causa. (C) circunstncia. (D) modo. (E) explicao. _____________________________________________________________________________________________ Saudade Brasil, 27 de junho de 2009. Amor, Quis no te escrever. Juro-te! Prometi a mim mesma um doce, aquele sorvete de goiaba que tanto gosto. E nada! Ento, arrisquei no falar na palavra saudade, mas meu corao me traiu. O vazio tomou, assim, conta da minha alma sem a tua presena; sem nossos momentos noite. Minha cabea virou um redemoinho de palavras ditas por ns. Ah, quantas vezes eu disse que te amo quando aninhei meu rosto ao teu? Recordas de meus olhos namorando nos teus? Eles viviam felizes. No momento, abrigo um medo de no voltar a ti ver; de no respirar das tuas emoes quando meu corpo te chamar na noite deserta. Ah, meu eterno amor! Minhas horas so lentas quando no ests junto a mim. E meu corao sofre sem sentir o teu junto dele. Cada sorriso que deste, vive em meu olhar. So eles que ainda preenchem um pouco meus dias. Teus carinhos, que extasiavam minha pele , moram em meus sonhos continuamente. Aflitos, neste instante, meus braos envolvem meu corpo para no cair na solido que me restou de nosso amor. Como o amor to contrrio a si mesmo; meu ntimo sorri, s vezes. V: sou uma mulher que vive iluminada de uma esperana. No posso deix-la morrer. Isso seria contrrio minha forma de amar. Ao menos isto ainda tenho: o direito de sonhar contigo. Meu amor maior que esta saudade! E sei que no se pode medir o amor! Como mensurar a beleza de uma flor que nasce? Ou do voo livre de um beija-flor? Quem conta as infinitas vezes que disse ao mesmo amor: Eu te amo? No entanto, di pensar que as flores murcham ao fim da tarde!... um tormento conhecer o regador e no dizer a ele que as sementes germinaram e necessitam de cuidados. E enlaar os olhos numa rvore frondosa to belo! Ah, sorrir quando a luz penetra em seus galhos um canto de amor! No deixes meu amor ser um sofrimento! No recuses meu presente. O futuro nos convida... Vem! Meu amor no pode viver longe de ti! E sei que no queres viver sem mim... Desta flor que te ama. _____________________________________________________________________________________________ 8. No entanto, di pensar que as flores murcham ao fim da tarde!... A expresso destacada tem o sentido de (A) adio. (B) oposio. (C) concluso. (D) explicao. (E) alternncia. _____________________________________________________________________________________________

Que vergonha escravizar Na histria do Brasil, encontramos o tema da escravido, considerado como a imagem do cativeiro negro dos mais perfeitos. Ao se falar em escravido, difcil no pensar nas formas desumanas e cruis pelas quais nossos negros africanos passaram. Muito da histria da escravido no Brasil foi contada em livros didticos e, a maior parte, fala-nos do trabalho escravo nos engenhos e nas minas de ouro.

Agora, h mais de um sculo da abolio da escravatura ainda h trabalho escravo no Brasil. E o Piau est na lista do Ministrio do Trabalho. So quantas mesmo as empresas? Ahn, dez. Como se fossem os donos de Navios Negreiros, cuja essncia de horror se encontra no poema Navio Negreiro, de Castro Alves, os proprietrios dessas empresas tratam trabalhadores como mercadorias onde muitos vivem em condies desumanas. Segundo reportagem de Pedro Alcntara, no 180graus (30/07/2011), o Piau tem dez empresas no cadastro de trabalho escravo. As condies de trabalho um dos temas mais srios para a Justia do Trabalho. E quando se fala em trabalho escravo, no h como no falar dos princpios e das garantias individuais previstos tanto na Declarao Universal dos Direitos Humanos quanto na Constituio Federal. Segundo a Constituio Federal livre o exerccio de qualquer trabalho, ofcio ou profisso, atendidas as qualificaes profissionais que a lei estabelecer. E apenas cito que Dos Direitos Humanos no Artigo 29:I H uma clara liberdade para todo homem com relao a viver numa comunidade conforme o quanto sua personalidade lhe permite. Ento, surgem perguntas cruciais em minha mente: 1. De que parte da Lei esses empresrios no entenderam? 2. Se nenhum homem pode ser submetido a tratamento desumano ou degradante, por que homens como esses piauienses (e jogo nas aspas todos os dez), tentam eliminar o que nos garante uma vida em sociedade e de forma cidad? Mas por enquanto me calo para ouvir as respostas (se possvel algum ter defesa para ato to brbaro) no uso de minha condio de piauiense (e que ama esta terra).
_____________________________________________________________________________________________ 9. O fragmento que contm a informao principal do texto (A) Ao se falar em escravido (l. ) (B) Muito da histria da escravido no Brasil foi contada em livros didticos... (l. ) (C) ...o Piau tem dez empresas no cadastro de trabalho escravo (l. ) (D)As condies de trabalho um dos temas mais srios para a Justia do Trabalho (E) Se nenhum homem pode ser submetido a tratamento desumano... (l. ) _____________________________________________________________________________________________

Um lugar tranquilo Quando a gente olha de longe, parece tudo lento, sem vida. Mas de perto diferente. O lugar apenas tranquilo. Os pssaros, como gente que caminha macio, voam silenciosos num cu de um cinza-chumbo. E cantam melodiosos. E o vento nos galhos das rvores retorcidas sobre as guas do rio, e uma canoa longe, muito longe... E do outro lado da margem, garotos pulam de uma ribanceira entre risos e conversas de futebol. As guas ainda barrentas das chuvas deste ano tomam a cor do cu e do a impresso de que vai chover. Porm para o nascente, um arco-ris pincela com cores vivas e alegres a tarde. E um deslumbramento para os olhos, que me sinto muito distante das chamins das fbricas. Na areia mida, uma minhoca resolve se aventurar, mas a luz ainda do sol a faz abrigar-se novamente. Vezes so as ramas das rvores danando nas guas, vezes o vento correndo quase dentro do rio. At os peixes parecem saltar na superfcie do rio. Tudo com graa e harmonia. De repente, um peixe acanhado salta. Depois o nado para debaixo de umas pedras semiencobertas pelas guas e o movimento destas. Uma a uma as ondas vo morrer na areia. Caem a meus ps numa queda morna! Ping, ping, ping... Que delicia! Talvez o rio estivesse me convidando a um banho, talvez fossem as lembranas de minha infncia... Talvez eu morasse numa cidade barulhenta e sonhasse com um final de semana num stio s margens do rio Piracuruca... O certo que o lugar era muito tranquilo... Porque minha alma teve vontade de cantar.
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10.No texto, a forma como a linguagem foi organizada deixa evidente que se trata de (A) uma dissertao.. (B) uma descrio objetiva. (C) uma descrio subjetiva. (D) um conto. (E) um editorial.