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Decálogo de propuestas para

mejorar la convivencia en las aulas Convivencia


CC.OO. convoca una jornada
escolar
de reflexión y movilización en Decálogo de
todos los centros públicos y privados
propuestas para
el próximo 30 de enero, "Día de la No-
violencia y la Paz "
mejorar la convivencia
en las aulas

CC.OO. propone:
Infórmate más y mejor en nuestra web:
www. fe.ccoo.es
- claustros extraordinarios
- asambleas de trabajadores y
trabajadoras.
- Reuniones con las AMPAs y con el
articipa y movilízate!
alumnado.
¡p
luciones ya!
- Actos reivindicativos por “centros sin
conflictos”
¡So
- un paro simbólico con lectura del
Manifiesto de CC.OO.
- Fax y emails de denuncia a la
administración educativa y
patronales, etc...
Decálogo de propuestas para
mejorar la convivencia en las aulas

Los problemas relacionados con la conviven- miento de medidas que favorezcan la conviven- 5. Promulgar planes integrales de convivencia.
cia en los centros escolares preocupan seria- cia y prevengan la conflictividad escolar en los
mente a la FECCOO; sin voluntad de exagerar centros educativos públicos y privados. El acuer-
do que CCOO ha firmado con el MEC el 20 de 6. Garantizar luna asistencia jurídica rápida y efi-
este fenómeno, los informes publicados - INCE , caz a todos los profesionales de la educación
Defensor del Pueblo, Defensor del Menor…- re- octubre de 2005 incluye la incorporación a la
LOE de un plan especial que afronte los proble- ante las agresiones físicas y verbales relacio-
flejan la existencia de conflictos que, cada vez nadas con su labor educativa, elaborando un
más, rebasan el ámbito de lo anecdótico para ins- mas de la violencia en los centros cuya finalidad
sea la mejorar la convivencia: protocolo de actuación para estas situaciones.
talarse, con mayor o menor virulencia, en la esfe-
ra de lo cotidiano.
Este Plan debería contemplar las siguientes 7. Establecer la mediación en la convivencia es-
La FECCOO entiende que en esta situación no
medidas: colar como principio educativo, con la inclu-
debemos ni podemos limitarnos al constante la-
sión en todos los centros escolares de per-
mento, enmarcado en la crítica baldía.
sonal especializado que desarrolle tareas de
En beneficio de todos es necesario no perma- 1. Dotar a los centros escolares de los recursos intermediación.
necer inertes ante los conflictos que, fruto de nu- humanos y materiales para llevar a cabo su
merosos factores, existen en la institución escolar; proyecto educativo: plantillas, acción tutorial,
debemos proponer soluciones que den respuesta atención a la diversidad, fomento de la partici- 8. Fomentar la corresponsabilidad de las familias
a los nuevos grandes retos que tiene planteados pación, disminución de la ratio profesor/alum- en la educación de sus hijos, favoreciendo la
nuestro sistema educativo. no, profesionales responsables de la media- conciliación de la vida laboral y familiar y posibi-
ción escolar, servicios de orientación y actua- litando la adquisición de habilidades y técnicas
En este sentido, la evolución socioeconómica
ciones de compensación educativa. de resolución de conflictos.
ha producido un incremento de tareas atribuidas a
la institución escolar, incluyendo aquellas de carác-
ter socializador que tradicionalmente eran asumi- 2. Revisar y modificar la legislación, Decretos de 9. Alcanzar un Acuerdo Social entre las administra-
das por las familias. Derechos y Deberes del Alumnado y Regla- ciones (educativas, sociales, etc) para desarro-
Asimismo, la ruptura del consenso sobre deter- mentos Orgánicos de los Centros, con el fin llar políticas sociales en el propio medio en el
minados valores dificulta la educación integral del de adecuarla a la situación actual. que se encuentran los centros y que éstas con-
alumnado y el proceso de maduración personal; tribuyan de forma efectiva a la prevención y so-
vemos cómo se divulgan, cada vez con mayor fre- lución de los problemas de la violencia escolar.
3. Instaurar medidas preventivas y correctoras
cuencia, sucesos vinculados a problemas de con-
que promuevan un clima de convivencia
vivencia en los centros educativos que, además 10.Asegurar programas de formación sobre la
adecuado y den respuesta a los problemas
de provocar una importante alarma social, inciden convivencia a todos los sectores que intervie-
actuales.
directamente en el trabajo y en la propia salud de nen en el hecho educativo - profesionales de la
los profesionales de la educación. educación, familias y alumnado- con el fin de
Ante esta situación, la FECCOO ha exigido a 4. Creación de un Observatorio de la Convivencia favorecer la adquisición de habilidades y técni-
las Administraciones educativas el estableci- Escolar. cas de resolución de conflictos.