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Anne Buscha » Szilvia Szita

Begegnungen
Deutsch als Fremdsprache
Integriertes Kurs- und Arbeitsbuch
Sprachniveau A2 +

Mit Zeichnungen von Jean-Marc Deltorn

SCHUBERT-Verlag Leipzig

Die Autorinnen von Begegnungen sind Lehrerinnen am Goethe-lnstitut Niederlande und verfugen uber langjahrige Erfahrungen in Deutschkursen furfremdsprachige Lerner.

Bitte beachten Sie unser Internet-Angebot mit zusatzlichen Aufgaben und Obungen zum Lehrwerk unter:

1

www.begegnungen-deutsch.de

Das vorliegende Lehrbuch beinhalteteinen herausnehmbaren Losungsschlussel sowie zwei CDs zur Horverstehensschulung.

H6rtextaufCD(z. B.CD1,Nr.2)

Zeichnungen: Fotos: Layout und Satz:

Jean-Marc Deltorn Andreas Buscha (DGPh), Diana Becker Diana Becker

Die Hormaterialien auf den CDs wurden gesprochen von: Burkhard Behnke, Claudia Graf, Judith Kretzschmar, Axel Thielmann

5. 2012

4. 11

3. 10

2. 09

Die letzten Ziffern bezeichnen Zahl und Jahr des Druckes.

Alle Drucke dieser Auflage konnen, da unverandert, nebeneinander benutzt werden.

© SCHUBERT-Verlag, Leipzig 1. Auflage 2007 Alle Rechte vorbehalten Printed in Germany ISBIM-10:3-929526-89-1 ISBN-13: 978-3-929526-89-9

Inhaltsverzeichnis
Kursubersicht Vorwort 4 6

Kapitel 5: Urlaub und Reisen
Teil A Endlich Urlaub! Lander und Nationalita'ten Eine Reise planen Stadtereisen Teil B Wissenswertes (fakultativ) Teil C Lokalangaben Die Nomengruppe Teil D Ruckblick 132 134 137 145 148 152 153 159

Kapitel 1: Ausbildung und Tatigkeiten
Teil A Sich vorstellen Berufe und Tatigkeiten OberVergangenes berichten Schule und Ausbildung Lebenslaufe Tagesablauf Teil B Wissenswertes (fakultativ) Teil C Verben Die Nomengruppe TeilD Ruckblick 8 10 11 13 16 20 22 24 30 32

Kapitel 6:Tiere und Menschen
Teil A GefahrlicheTiere VonTieren und Menschen Menschen Teil B Wissenswertes (fakultativ) 162 167 169 178 180 182 184 185 187 188

Kapitel 2: Hobbys und Freizeit
Teil A Freizeitaktivita'ten Musik Kino Teil B Wissenswertes (fakultativ) TeilC Verben Die Negation TeilD Ruckblick 36 39 47 50 53 61 64

Teil C Adjektive Nomengruppe Verben Sa'tze Prapositionen TeilD Ruckblick

Kapitel 7: Wohnen und Essen
Teil A Wohnen Ein Garten in der Stadt Gesunde Ernahrung Teil B Wissenswertes (fakultativ) Teil C Verben Nomen Sa'tze Prapositionen Teil D Ruckblick 192 199 200 205 207 208 210 213 214

Kapitel 3: Geld und Konsum
Teil A Wo bleibt das Geld am Ende des Monats? Einkaufen - Geld ausgeben Worter rund urns Geld Lotto - derTraum vom Reichtum Teil B Wissenswertes (fakultativ) Teil C Haupt- und Nebensa'tze Verben mit Dativ und Akkusativ Konjunktiv II Nomen TeilD Ruckblick 68 70 77 80 84 87 89 92 94 95

Kapitel 8: Politik und Technik
Teil A Neues ausdem In-und Ausland NeueszumThema Umwelt Altes und Neues zum Thema Technik Teil B Wissenswertes (fakultativ) 218 224 227 232 234 236 237 238 240

Kapitel 4: Arbeit und Beruf
Teil A Im Euro Telefonieren - Termine vereinbaren Kommunikation im Euro Teil B Wissenswertes (fakultativ) TeilC Zeitangaben Konjunktiv II Kasus Nebensatze TeilD Ruckblick 98 101 111 116 119 121 122 126 128

Teil C Verben Nomen Sa'tze Prapositionen Gesamtwiederholung Teil D Ruckblick

246

Anhang
Ubungstest: Start Deutsch 2 Grammatik in Ubersichten 250 257

dm I 3

Kursubersic
Kapitel 1
Sprachliche Handlungen

Ausbildung undTatigkeiten
Sich begruBen • Sich und andere vorstellen « Berufe undTatigkeiten nennen » Uber die Schulzeit berichten » Einen tabellarischen Lebenslauf lesen und schreiben • DenTagesablauf beschreiben Angaben zur Person • Berufe • Tatigkeiten • Schule • Ausbildung • Hobbys Verben im Prasens «Trennbare und nichttrennbareVerben • Perfekt • Reflexive Verben « Genus • Genitiv Wortakzent bei Verben Akademische Berufe: Studienrichtungen und Zukunftschancen

Wortschatz Grammatik Aussprache Fakultativ (Je\\

Kapitel 2
Sprachliche Handlungen

Hobbys und Freizeit
Uber Freizeitaktivitaten berichten » Uber Musik, Fotografieren und Kino sprechen Informationen (z. B. das Kinoprogramm, Offnungszeiten) erfragen « Eine Biografie lesen Freizeit • Musik • Fotografie • Film « Biografie Modalverben im Prasens und Pra'teritum « Prateritum bei regelma'Bigen und unregelma'Bigen Verben • Negation Schwierige Worter (Komposita)» Vokal: e [e:] Krimis:Werschriebden ersten Krimi? • Krimi-Wortschatz

Wortschatz Grammatik Aussprache Fo/fu/fot/V(TeilB)

Kapitel 3
Sprachliche Handlungen

Geld und Konsum
Uber Geld sprechen « Einkaufen • Griinde und Bedingungen nennen » Bankgesprache fuhren « Ein Formular ausfiillen « WiJnsche und irreale Bedingungen formulieren Monatliche Geldausgaben » Geschafte « Konsumartikel • Einkaufen im Fernsehen und Internet« Geld und Banken » Lotto Kausalangaben (well) • Konditionalangaben (wenn)»Verben mit Akkusativ und/ oder Dativ • Personalpronomen « Konjunktiv II - Hypothese • Unbestimmter Artikel ohne Nomen Konsonanten: d [d] -1 [t], b [b] - p [p], g [g] - k [k] Geld:Trinkgeld • Dieteuersten StadtederWelt

Wortschatz Grammatik

Aussprache Fakultativ (Ye\\)

Kapitel 4
Sprachliche Handlungen

Arbeit und Beruf
Uber Burotatigkeiten berichten • Einfachegescha'ftlicheTelefonate fuhren » Termine vereinbaren und absagen » Mit Arbeitskollegen kommunizieren « Eine hofliche Bitte formulieren • Eine dienstliche Anweisung verstehen • Offizielle GruBund Anredeformeln verwenden Biiroausstattung • Biirota'tigkeiten • Zeitangaben * Telefonieren » Buchstabiertafel Temporale Prapositionen • Konjunktiv II - Hofliche Bitte « Verben mit Prapositionen «Indirekte Fragen • Nebensatze mit dass Konsonanten: f [f], v [f] [v], ph [f], w [v] Was im Arbeitsleben wichtig ist • Der ideale Chef • Du oder Sie?

Wortschatz Grammatik Aussprache Fa/cu/raf;V(TeilB)

Kursubersicht
Kapitel 5
Sprachliche Handlungen

Uriaub und Reisen
Informationen in Reiseprospekten verstehen « Ein Gesprach im Reiseburofuhren • Uber Reisegewohnheiten und Uriaub berichten « Uber das Wetter sprechen • Verkehrsdurchsagen verstehen « Sich entschuldigen «Vorschlage machen Reisen » Lander • Einwohnerverschiedener Lander»Wetter «Verkehrsmittel « Stadtbesuch Lokale Prapositionen: Richtungsangaben • Deklination der Adjektive • Konzessivangaben (obwohl) Das unbetonte e und der Konsonant r Mystische Orte in Deutschland: Der Brocken • Die Externsteine « DasTeufelsmoor

Wortschatz Grammatik Aussprache Fakultativ (Te\\)

Kapitel 6
Sprachliche Handlungen

Tiere und Menschen
Uber Tiere und Haustiere berichten » Empfehlungen geben « Personen beschreiben « Uberzwischenmenschliche Beziehungen sprechen « Ein Partygesprach fuhren • Ober Freude und Arger sprechen • Jemanden loben oder kritisieren Tiere « Menschen: Aussehen und Charakter« Familienmitglieder • Lob und Kritik Komparation der Adjektive « Empfehlungen (sollten) » Relativsatze • Redepartikel » Prapositionen mit Akkusativ Endungen: -ich [c] und -ig [g] Insekten: Wer sticht am gemeinsten? » Gedicht: Die Mucken

Wortschatz Grammatik Aussprache Fa/cu/taf;V(Teil B)

Kapitel 7
Sprachliche Handlungen

Wohnen und Essen
EineTraumwohnung beschreiben • Uber die eigeneWohnsituation berichten « Uber Wohnformen diskutieren • Einen Handwerker bestellen • Uber Essgewohnheiten berichten » Rezepte lesen « Essen im Restaurant bestellen Wohnung • Wohnungsumgebung » Mobel • Garten • Krauter und Gemuse • Essen • Restaurantbesuch Verben mit Lokalangaben «Temporalsatze (als, wenn) • Infinitiv mitzu • Konsekutivangaben (deshalb, trotzdem) «Wechselprapositionen Konsonantenverbindungen: ng [rj] und nk [rjk] Farben: Wie machtig sind sie?

Wortschatz Grammatik Aussprache Fakultativ (Te\\)

Kapitel 8
Sprachliche Handlungen

PolitikundTechnik
UberZeitungen und Zeitschriften berichten • Nachrichten verstehen » Ober Umweltprobleme sprechen • Die eigene Meinung ausdrucken, zustimmen, widersprechen « Gebrauchsanweisungen verstehen « Uber Cerate und Technikprobleme berichten Zeitungen/Zeitschriften « Nachrichten: Politik,Wirtschaft, Kultur, Sport, Katastrophen « Umwelt • MeinungsauRerungen • Erfindungen und Cerate Passiv • Finalangaben (um ... zu) * Prapositionen mit dem Dativ Konsonanten: sch [J] Wer macht in Deutschland Politik? «Wo macht man in Deutschland Politik?

Wortschatz Grammatik Aussprache Fa/ov/faf/V(TeilB)

fB»f I 5

Vorwort
Begegnungen A2+ ist ein modernes und kommunikatives Lehrwerk. Es richtet sich an erwachsene Lerner, dieauf schnelle und effektive Weise Deutsch lernen mochten. Das Lehrbuch berucksichtigtdie sprachlichen, inhaltlichen und intellektuellen Anforderungen erwachsener Lerner.

Begegnungen A2+ bietet:
• einen klar strukturierten Aufbau Dieacht Kapitel des Buches sind in Jewells vierTeile gegliedert: Teil A: Themen und Aufgaben (obligatorischerTeil) DieserTeil umfasst Lese- und Hortexte, Dialogiibungen, Wortschatztraining, Grammatikund Phonetikiibungen zu einemThema. Hier werden grundlegende Fertigkeiten einfuhrend behandelt und trainiert. Teil B: Wissenswertes (fakultativerTeil) Im Teil B finden Sie landeskundlicheTexte, Grafiken und Aufgaben als Sprechanlasse, die auf interessante Weise das Thema erweitern und landeskundliche Einblicke vermitteln. Teil B geht uber die Anforderungen des Europaischen Referenzrahmens hinaus, ist aber durchaus bereits auf diesem sprachlichen Niveau zu bewaltigen. Teil C: Ubungen zu Wortschatz und Grammatik Dieser Teil ermoglicht mit zahlreichen Ubungen die Vertiefung der Wortschatz- und Grammatikkenntnisse. Er enthalt auch systematisierende Grammatikubersichten. Teil D: Ruckblick Teil D besteht aus drei Komponenten: Redemittel,Verben und Selbstevaluation. Er dient zur Festigung des Gelernten und zur Motivation weiterzulernen. • die Integration von Lehr- und Arbeitsbuch in einem Band Dadurch sind Vermittlung sowie Training und Ubung des sprachlichen Materials eng miteinander verflochten. Das ist unkompliziert, praktisch und ermoglicht effektives Lernen. • eine anspruchsvolle Progression Mit dem Buch gibt es keine Langeweile. Die Progression ist auf erwachsene Lerner abgestimmt, die erkennbare Lernerfolge erzielen mochten. Ein durchdachtes Wiederholungssystem sorgt fur die Nachhaltigkeit der sprachlichen Fortschritte. • einen informativen Anhang Der Anhang enthalt Ubersichten zur Grammatik, die zum Nachschlagen verwendet werden konnen, sowie einen Vorbereitungstest auf die Sprachprufung Start Deutsch 2. Das Lehrwerk enthalt auBerdem einen herausnehmbaren Losungsschlussel sowie zwei Audio-CDs zur Schulung des Horverstehens. Die Reihe Begegnungen fiihrt in drei Ba'nden zum Niveau B1 des Europaischen Referenzrahmens fur Sprachen und zur Priifung ZertifikatDeutsch. Die integrierten Lehr- und Arbeitsbiicher mit beigefugten CDs werden erganzt durch Lehrerhandbucher zu jedem Teil, die zahlreiche Arbeitsblatter und Tests zu den einzelnen Kapiteln enthalten, sowie Glossare. AuBerdem werden vielfaltige Zusatzmaterialien im Internet auf der Seite www.begegnungen-deutsch.de bereitgestellt. Wir wiinschen Ihnen viel Freude beim Lernen und Lehren. Anne Buscha und Szilvia Szita

6 I sechs

Ausbildung und Tatigkciten
» Sich begruRen * Sich und andere vorstellen » Berufe undTatigkeiten nennen » Uber die Schulzeit berichten » Einen tabellarischen Lebenslauf lesen und schreiben » DenTagesablauf beschreiben

I

Angaben zur Person * Berufe + Tatigkeiten Schule * Ausbildung » Hobbys
A

Teil A - Thenien und Aufgaben

Kapitel

Sich vorstellen

Fragen Sie Ihre Nachbarin/lhren Nachbar.
Berichten Sie iiber Name, Heimatland, Wohnort, Sprachen, Beruf, Arbeitgeber/Universitat, Hobbys. Wie heiBen Sie?/Wie ist Ihr Name? • Woher kommen Sie? • Wo wohnen Sie? • Welche Sprachen sprechen Sie? « Was sind Sie von Beruf? «Wo arbeiten Sie? • Wo studieren Sie? • Was sind Ihre Hobbys? D

Meine Nachbarin/Mein Nachbar heiftt ... Sie/Erkommtaus ...
7 - 02

Horen und lesen Sie.

§

Hallo. Mein Name ist Pedro Gomez. Ich bin 33 Jahre alt. Ich komme aus Spanien. Mein Geburtsort ist Barcelona. Ich bin in Barcelona zur Schule gegangen. Danach habe ich in Madrid Biologie studiert. 2001 habe ich mein Studium mit dem Masterdiplom abgeschlossen. Nach dem Studium habe ich ein Jahr bei der Firma Santos gearbeitet. 2002 bin ich nach Munchen umgezogen. Ich habe in Munchen eine Stelle beim Europaischen Patentamt bekommen. Dort arbeite ich als Patentprufer. Ich muss viele Patente lesen und Briefe an Patentanwalte schreiben. Ich bin verheiratet und wohne mit meiner Frau in einer kleinen Wohnung im Zentrum von Munchen. Die Wohnung ist sehr teuer. In meiner Freizeit spiele ich FuBball oder lese Fachzeitschriften.

V
Ich heiBe Martina Klein. Ich bin 24 Jahre alt und wohne in Berlin. Ich bin in Berlin geboren und auch hier zur Schule gegangen. Nach der Schule habe ich eine Ausbildung zur Sekretarin gemacht. Diese Ausbildung habe ich 2003 abgeschlossen. Seit 2003 arbeite ich als Sekretarin bei KAKO. Ich muss viele E-Mails lesen und schreiben, mit Kunden telefonieren und fur meinen Chef Termine vereinbaren. Ich bin noch ledig und wohne bei meinen Eltern. Die Miete in Berlin ist teuer und ich mochte mein Geld lieber fur andere Dinge ausgeben. In meiner Freizeit lese ich gern. Manchmal gehe ich mit meinen Freunden ins Kino.

8 | acht

Teil A - Themen und Aufgaben
Beantworten Sie die Fragen.
Wie alt 1st Pedro? Wie alt 1st Martina? 1. Wo 1st Pedro geboren? Wo sind Sie geboren? 2. Wo ist Martina zur Schule gegangen? Wo sind Sie zur Schule gegangen? 3. Was und wo hat Pedro studiert? Wann hat er das Studium abgeschlossen? 4. Welche Berufsausbildung hat Martina gemacht? Wann hat sie die Ausbildung abgeschlossen? 5. Welche Ausbildung haben Sie gemacht? Wann haben Sie die Ausbildung/das Studium abgeschlossen? 6. Wo arbeitet Pedro? Wo arbeitet Martina? Wo arbeiten Sie? 7. Was muss Pedro auf Arbeit machen?

Kapitel
Pedro- L$t 3 3 Jo-hre/ (cdt), M arttna/ itt 2 4- Jcdwe< (alt).

Was muss Martina auf Arbeit machen?

Was mussen Sie auf Arbeit machen?

8.

Wo wohnt Pedro? Wo wohnt Martina? Wo wohnen Sie?

9.

Ist Martina verheiratet? Sind Sie verheiratet?

10. Was macht Pedro in seiner Freizeit? Was macht Martina in ihrer Freizeit? Was machen Sie in Ihrer Freizeit?

Was passt zusammen?
Kombinieren Sie. Manchmal gibt es mehrere Lbsungen. « (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) E-Mails ein Studium eine Ausbildung zur Schule Fachzeitschriften FuRball mit Kunden Biologie Termine bei den Eltern (a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h) gehen lesen studieren abschlieRen telefonieren machen vereinbaren spielen wohnen schreiben

Teil A - I heinen und Aufgaben

Kapitel

Berufe und Tatigkeiten Welche Berufe erkennen Sie auf den Zeichnungen?
Taxifahrer» Sekretarin » Informatiker • Arzt» Lehrerin » Kellnerin * FuRballspieler» Koch • Student

s

Was tun die Leute?
Ordnen Sie den BerufenTatigkeiten zu. Auto fahren « Kinder unterrichten » Ga'ste bedienen • ein Tor schieBen » Essen zubereiten • viel lernen • Bucher lesen • Termine vereinbaren » E-Mails beantworten » mit Kunden telefonieren » Gesprache mit Patienten fuhren » Computerprobleme losen • kranken Menschen helfen Ein Taxifahrer 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Eine Sekretarin Ein Informatiker Ein Arzt Eine Lehrerin Eine Kellnerin Ein FuBballspieler Ein Koch Ein Student Ein/Eine... (IhrBeruf)

10 I zehn

eil A - Themen und Aufgaben
Modeberufe in Deutschland

Kapitel

a) Was meinen Sie? Welche mannlichen Berufe haben den meisten,,Sex-Appeal"? Diskutieren Sie mit Ihrer Nachbarin/lhrem Nachbarn. Mathematiker • Pilot • FuBballer * Feuerwehrmann • Manager • Popstar « Lehrer Chefarzt • Politiker • Ingenieur Platz 1 : Platz 2: Platz 3: Platz 4: Platz 5: Platz 6: Die Ergebnisse finden Sie im Losungsschliissel. b) Berichten Sie. Welche Berufe sind in Ihrem Heimatland besonders attraktiv fur Manner und welche Berufe fur Frauen?

, (der Pilot) li&gt auf Plat^ ei ; (der Pilot) lielegt Plat%> &i

UberVergangenes berichten Was haben Sie gestern/in der letzten Woche alles gemacht?
Fragen Sie Ihre Nachbarin/lhren Nachbarn und berichten Sie im Perfekt. arbeiten • E-Mails schreiben »telefonieren (mitFreunden/Kunden)« Termine vereinbaren » Gesprache fuhren (mit Kollegen) • mit dem Auto fahren « im Stau stehen » einen Kurs besuchen « ein Problem losen • Bucher/Zeitungen lesen « einen Brief beantworten • Musikhoren • einen Film sehen » fernsehen • leckeressen »(zwei 8/erjtrinken « Essen kochen • im Internet surfen • Freunde besuchen • FuBball spielen « . . .

Das Perfekt (Wiederholung) Das Perfekt besteht aus zwei Teilen: Was haben Sie gestern gemacht? 1 Hilfsverb 2

>=> Teil C Seite 27 Partizip II

Ich bin mit dem Auto gefahren. Ich habe das Problem gelost. oder haben ich habe getrunken ich habe gearbeitet ich habe gefruhstiickt ich habe geschrieben

Perfekt mit Bildung:

sem
ich bin gefahren ich bin aufgestanden

besondereVerben: sein: ich bin gewesen bleiben: ich bin geblieben Verwendung: Wechsel von Ort oder Zustand alleanderenVerben

Teil A - Themen und Aufgaben
Das Partizip II (Wiederholung) Verben ohne Prafix regelma'Bige Verben unregelma'Bige Verben Verben auf -ieren fragen —*• gefragt arbeiten —+• gearbeitet trinken —»- getrunken sprechen —»• gesprochen studieren - »- studiert kopieren —«• kopiert

Kapitel
Verben mit Prafix trennbare Verben einkaufen —>• eingekauft anrufen —»• angerufen nichttrennbare Verben besuchen —>• besucht beginnen —»• begonnen

3

Bilden Sie Fragen und antworten Sie.
Jo/, Lch/ KoJ>e//I>t>v iciKon/ ewuncd/oft. i^, Lch/ Hci&e/bt/n/ noch ni&...
« 1. 2. 3. ein Drei-Gange-MenQ kochen HcdyewjSi&i& ein Brot backen nach New York fliegen mit dem Motorrad fahren

4. einen Fischfangen 5. ein Gedicht schreiben 6. 7. 8. an der Nordsee Urlaub machen ein Buch auf Deutsch lesen in einem Funf-Sterne-Hotel ubernachten

9. eine Currywurst essen 10. eine E-Mail an die falsche Adresse senden 11. hassliche Schuhe kaufen 12. einen Brief ins Japanische ubersetzen 13. ein Computerproblem losen 14. ein Weihnachtslied singen

12 | zutftf

eil A - Themen und Aufgaben
Schule und Ausbildung Uo) Erinnern Sie sich an Ihre Schulzeit?
Berichten Sie.

Kapitel

Musik
6

Mathematik
7

Kunst

Englisch

Biologie
(urn) 8.00 Uhr (urn) 8.30 Uhr

Geografie um acht um acht Uhr dreiGig

Wann sind Sie fruh aufgestanden? Wann hat der Unterricht angefangen? Wann hat der Unterricht aufgehort? Was waren Ihre Lieblingsfacher? In welchen Fachern hatten Sie gute Noten? Welche Lehrerin/Welcher Lehrer hat guten Unterricht gegeben? Haben Sie immer Hausaufgaben gemacht? Hatten Sie Angst vor Prufungen?

Die Notenskala geht in Deutschland von 1 bis 6. 1 = sehrgut
n 3

Meine Lieblingsfacher waren ... Ich hattegute Noten in ...

Vergangenheit bei haben und sein:
oft; hflffen bzw mn (prSteritum)

selten: haben gehabt bzw. sindgewesen (Perfekt)

Uber die Schulzeit...

7 -^

a) Horen Sie die Berichte und erganzen Sie die Informationen. Matthias 1. Matthias war ein 2. Sein Lieblingsfach war 3. ErwarMitglied in einem verein. 4. Matthias hatte Probleme in Mathematik und in 5. Er hat sich mehr fur die Madchen 6. Die Schule hat begonnen. Schuler.

Susanne
1. Susanne war eine gute 2 spieltenfiir Susanne eine wichtige Rolle. 3. Eine sehr gute Note hatte sie in 4. Sie heuteals Journalistin. 5. In den Fachern Mathematik und Physik hat sie manchmal keine gemacht. 6. Die Schule hat angefangen und um 13.00 Uhr aufgehort. 7. Nach der Schulzeit hat sie mittwochs und Tennis gespielt.

7. Mit 15 haben ihm Chemie und Physik gemacht.

dreizehn \

Teil A - Themen und Aufgaben

Kapitel

b) Lesen Sie den Bericht von Gustav und erganzen Sie die passenden Nomen. Schuler« Probleme • Mannschaft» Schulzeit SpaR « Madchen •Volleyball » Lieblingsfacher

«

\Aiz\n Sie die Grafik. Das deutsche Schulsystem

r
12 11
Berufsausbildungoder Berufsfachschule mp-—* Hauptschule
(Hauptschulabschluss)

Fachhochschule I Fachoberschule oder Fachgymnasium
(Fachabitur)

Universitat oder Fachhochschule

19
gymnasiale Oberstufe * Gymnasium Sek.-Stufe II
(Abitur)

18 17 16 15

10

1

j ^_ I
|

senstufe

OO CO

(MittlereReife)

Realschule

^f^"'6
(alle Abschlusse moglich)

Gymnasium

14

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Orientierungsstufe
^^^^

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2 1

Orientierungsstufe

Orientierungsstufe

—^—*~—Jt
:

_-—_——<

Orientierungsstufe 1 ii i i^a

. 1

13 +•" oJ 12 < 11 10
9 8 7 6

--J

Grundschule

Kindergarten (ab drei Jahre)

tfierzehn

Teil A - Themen und Aufgaben
(Ail) Lesen Sie den Text.
Erganzen Sie die Informationen aus der Grafik. In Deutschland konnen Kinder abdrei Jahre einen

Kapitel
besuchen. Die Schulpflicht , Bei dieser Aus-

beginnt mit sechs oder sieben Jahren. Zuerst gehen die Kinder vier Jahre auf eine danach besuchen sie die Hauptschule, die Realschule oder das wahl spielen die Wunsche der Kinder und der Eltern, aber auch die Noten eine Rolle.

Das Gymnasium dauert in einigen Bundeslandern acht Jahre, in anderen neun Jahre. Mit dem Abitur kann man an einer „ nasium machen. Die meisten Schuler mit einem Hauptschulabschluss beginnen nach der Schule mit einer oder sie besuchen eine In Deutschland hat eine Unterrichtsstunde 45 Minuten. In Osterreich heiBt der Abschluss im Gymnasium,,Matura", in der Schweiz,,Matur". studieren. Die Realschule dauert sechs Jahre. Man schlieBt sie mit der Reife"ab. Danach kann man einen Beruf erlernen oder noch das Abitur auf einem Fachgym-

Berichten Sie uber das Schulsystem in Ihrem Heimatland.
Mit wie viel Jahren miissen Kinder in die Schule gehen? Gibt es verschiedene Schulen? Wie lange dauert die Schulzeit? Gibt es Tests oder Prufungen? Welche Noten kann man bekommen? In meinem Heimatland mussen Kinder mit... Jahren in die Schule gehen. Noten = Zensuren

Erganzen Sie in den Satzen die fehlenden Nomen.
Abitur • FuBball • Grundschule » das Rechnen • Schulzeit» Schuler • Universitat« Noten • Hausaufgaben Fa'cher« Gymnasium » Mathematiklehrerin • Schule • I. 2 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Ich erinnere mich nicht gern an meine Ich war ein schlechter wieChemie und Physikhaben mirviel SpaBgemacht. Ich habe die Dort habe ich das Schreiben und Die Danach bin ich auf das Ich hatteeine nette In Englisch hatte ich sehrgute In manchen Fachern habe ich keine Am Nachmittag habe ich oft gemacht. gespielt. abgeschlossen. studiert. in Frankfurt besucht. gelernt.

hat um 8.00 Uhr begonnen. gegangen.

10. Das Gymnasium habe ich mit dem II. Danach habe ich an der

funfzehn \

Teil A - Themen und Aufgaben

Kapitel
Loe>

Lebenslaufe (/lie) Der Lebenslauf von Susi Erdmann

a) Horen Sie den Lebenslauf und erganzen Sie die fehlenden Informationen.

Lebenslauf
Personliche Daten
Name

Geburtsdatum Geburtsort Familienstand Schulausbildung 1986-1990
1990-

Susi Erdmann 14. Mai

I 1

Grundschule Gymnasium Abitur

Berufsausbildung/Studium
1998-1999

Ubersetzerstudium fur

Englisch und ....
an der Universitat Bonn Abschluss als

Berufliche Tatigkeit
Sommer 2002 ab September 2004 Mercedes in Pans Ubersetzerin in der

-Abteilung

bei Siemens in

b) Erganzen Sie im Lebenslauf von Susi Erdmann die richtigen Verben. ubersetzt • besucht» geboren « begonnen • gegangen »interessiert» abgeschlossen « geschrieben » gefallen » gemacht • studiert 1. 2. 4. 5. Ich bin am 14. Mai 1980 in Dusseldorf Mit drei Jahren bin ich in den Kindergarten ... und ab 1986 in dieGrundschule.

3. Von 1990 bis 1998 habe ich das Gymnasium In der Schulzeit habe ich mich fur Geschichte,fur Sprachen und fur Kunst 1998 habe ich an der Universitat Koln ein Studium im Fach Geschichte Aberdas hat mir nicht Im Sommer 2002 habe ich ein Praktikum bei der Firma Mercedes in Paris Ich habe dortTexte uber Autos ins Franzosische 2004 habe ich meine Diplomarbeit Ubersetzerin und mein Studium als Diplom-

6. Von 1999 bis 2004 habe ich in Bonn Englisch und Franzosisch 7. 8. 9.

16 | sechzehn

eil A - Themen und Aufgaben
Der Lebenslauf von Peter Meier
a) Lesen Sie den Lebenslauf von Peter.

Kapitel

Lebenslauf
Persdnlkhe Daten
Name Geburtsdatum Geburtsort Familienstand Peter Meier 22. Jun/ 1975 Leipzig verheiratet Grundschule Gymnasium Abitur

1985-1993 1993

1998
BerufHche Tatigke/t Mai-August 1997 ±998-2002 2002
:

als Diplom-Volkswirt

Praktikum bei der Deutschen Bank in Leipzig Semens, Abteilung I ategie unc* Kontrolle M '"-ketingmanagerbeiKODAX sehr gut gut "Hschtennis

— 'y"oi_i |

Spanisch Hobbys
-__ b) Was haben Sie iiber Peter Meier erfahren?

Hilfe:

auf eine Schulegehen • eineSchule besuchen * das Gymnasium mitdem Abitur abschlieBen ein Fach studieren das Studium als ... abschlieRen ein Praktikum machen • bei einer Firma, in einer Abteilung als ... arbeiten » eine Sprache sprechen

Peter Meier wurde am 22.6.1975 in Leipzig geboren. Er ist verheiratet. Berichten Sie im Perfekt weiter: Von/1981 bif!985 titer auf die-

Schreiben Sie Ihren Lebenslauf in tabellarischer Form.
Berichten Sie daruber.

siebzehn \

Teil A - Themen und Aufgaben
Ii9) Schule oder Studium?
Welche Worter passen? Ordnen Sie zu.

Kapitel

Schuler/Schiilerin • Student/Studentin » Lehrer/Lehrerin « Dozent/Dozentin • Professor/Professorin studieren • lernen « das Seminar • das Praktikum • die Vorlesung » die Unterrichtsstunde

Schule

Studium

120) Was passtzusammen?
Kombinieren Sie. Manchmal gibt es mehrere Losungen. eine gute Note ein Praktikum das Gymnasium die Schule mit dem Abitur Chemie deutsche Vokabeln eine Vorlesung guten Unterricht Reflexive Verben
>-*•" Paul, du f hast heute einen -^ V, Termin..

V

besuchen abschlieBen lernen machen studieren bekommen geben halten

i=>TeilCSeite29

Peter

erinnert

ihn

an den Termin.

Peter

erinnert

sich

an seine Schulzeit.

NOMINATIV

AKKUSATIV

NOMINATIV

AKKUSATIV

Das Verb regiert im Satz. Konjugation ich du er/sie/es erinnere mich erinnerst dich erinnert sich wir ihr sie/Sie erinnern uns erinnert euch erinnern sich

Satzbau

Ich erinnere mich heute gerne an meine Schulzeit. L*. Das Reflexivpronomen steht immer dicht hinter dem konjugierten Verb.

18 I achtzehn

eil A - Themen und Aufgaben
Was tun die Leute?
a) Beschreiben Sie dieTatigkeiten.

Kapitel

anziehen • a'rgern • kammen « unterhalten • interessieren • vorstellen « schminken » waschen « streiten

Karl b) Sagen Sie es im Perfekt. Kathrin hat sich gekammt.

Dr. MiJller

Kathrin und Max

Bilden Sie Fragen im Perfekt und antworten Sie.
* »
1.

unterhalten-ihr freuen - Kathrin
a'rgern -du

Habt dw euoh/ u/nterKoJfen/? Hat idchs Kotih^^Ma/g^r-eat?

Jo/, wCr Ha&e+v </ua£- u^LterKait"en/, Jos, bi

2. fohnen -er-schon 3. 4. 5. 6. anziehen - du - schon duschen - Heinz-schon bedanken - ihr- schon beschweren - Herr Kummel

7. verlieben -du 8. 9. erkalten -Tante Martha streiten - Kathrin und Max

10. schminken-du - schon

neunzefin I 19

Teil A- Themen und Aufgaben
123) Phonetik: Der Wortakzent bei Verben
a) Horen und wiederholen Sie. Grundregel trennbare Verben

Kapitel

Der Akzent 1st links. heiBen - arbeiten - gehen - fahren - schreiben - horen - spielen - wohnen - losen Der Akzent ist auf dem Pra'fix. aufstehen - einkaufen - tcmsehen - anfangen - anrufen - einfugen - absagen abschlieBen - anziehen Der Akzent ist auf dem Grundwort. begruBen - beginnen - besuchen - bekommen - vereirbaren - beantworten ubernachten - verlieben - beschweren - bedanken - erkalten - unterhalten Der Akzent ist auf dem ie. studieren - organi: eren - telefon eren - reparieren - interessieren

nicht trennbare Verben

Verben auf -ieren

5

b) Markieren Sie den Wortakzent der Verben. einen Brief beantworten «Termine vereinbaren » ein Problem losen * Freunde besuchen • Gesprachefuhren • um 8.00 Uhr aufstehen » mit der Arbeit beginnen an einer Universitat studieren in einem Hotel ubernachten • Tennis spielen » eine Diplomarbeit schreiben « ein Studium abschlieBen • die Kollegen begruBen

Tagesablauf DerTagesablaufvon Kathrin
1

a) Horen und lesen Sie KathrinsTagesablauf.

a

a

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S^ r h

^°£ffi*£i *£'££?r^s ^

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"

20 | zutanziq

Teil A - Themen mid Aufgaben
b) Raten Sie. Welchen Beruf hat Kathrin? c) Schreiben Sie Kathrins Tagesablauf in der 3. Person.

Kapitel

7.30 UKr cuAf, dcwoocJv ciu^cht"
d) Schreiben Sie Ihren eigenen Tagesablauf. Die Nomengruppe: Genitiv das Biiro meines Chefs das Brot meiner Kollegin Kathrins Tagesablauf Meistens steht das Genitivattribut hinter dem Bezugswort. Bei Namen steht der Genitiv vor dem Bezugswort. Singular maskulin Nominativ Akkusativ Dativ Genitiv der den dem des eines meines Chef Chef Chef Chefs Chefs Chefs die Schule Schule Schule Schule Schule das dem des eines meines Hobby Hobby Hobbys Hobbys Hobbys die Lehrer Lehrern Lehrer Lehrer feminin neutral Plural <=>TeilCSeite31

der
der einer meiner

den der
meiner

(A2j) Betriebsrundgang: Kathrin zeigt ihren Betrieb.
Erganzen Sie die Angaben im Genitiv. « Das ist das Hauptgebaude (die Firma BETA). Va& i&t dot- H auptg&btiudes der flvwia/ BETA. 1. Die Firma liegt sehr gunstig, gleich in der Na'he (der Bahnhof).

2.

In der Na'he (derEingang) ist der Fahrstuhl.

3.

Das hier ist das Zimmer (die Chefsekretarin) und dahinter liegt das Zimmer (der Direktor).

4.

Dieser groBe Schreibtisch ist naturlich der Schreibtisch (der Chef).

5.

Hier stehen unsere Hauptrechner. Das ist der Arbeitsbereich (die Informatiker).

6.

Gleich daneben finden Sie die Praxis (der Betriebsarzt). Ob das was zu bedeuten hat?

7.

Das ist die Kantine (die Mitarbeiter). Das Essen schmeckt hier manchmal schrecklich.

8.

Ganz anders schmeckt das Essen in der Kantine (das Management). Das Management hat einen Extra-Koch, einen Koch (die Spitzenklasse)\ \

Teil B - Wissenswertes

Kapitel

Wissenswertes (fakultativ) Akademische Berufe
a) Was meinen Sie? Welche Berufe haben in Ihrem Heimatland gute Chancen auf dem Arbeitsmarkt? Arzte • Architekten • Juristen « Mathematiklehrer« Deutschlehrer« Philosophen »Ingenieure » Biologen Physiker« Zahnarzte « Mathematiker«Informatiker« Okonomen • Apotheker b) Was sind die beliebtesten Studienrichtungen in Ihrem Heimatland? Vergleichen Sie die Situation in Ihrem Heimatland mit der Situation in Deutschland.

I

Studien-Hits in Deutschland
Studierende in den zehn am starksten besetzten Studienfachern im Wintersemester 2005/2006

I

to

Manner Frauen
Betriebswirtschaftslehre MaschinenbauAwesen Informatik Elektrotechnik/EIektronik Rechtswissenschaft Wirtschaftswissenschaften Wirtschaftsingenieurwesen Aiigemeinmedizin Physik Bauingenieurwesen/ Ingenieurbau Betriebswirtschaftslehre Germanistik/Deutsch Aiigemeinmedizin Rechtswissenschaft Erziehungswissenschaft Anglistik/Englisch Wirtschaftswissenschaften Biologie Psychologie Mathematik

Chancen auf dem Arbeitsmarkt

1-07

Lesen und horen Sie den folgenden Text. Sie konnen als Hilfe das Worterbuch oder das Glossar benutzen. Notieren Sie nach dem Lesen die unbekannten Worter.

Gute Zeiten fur Akademiker?
uerst die gute Nachricht: Akademiker sind seltener arbeitslos als andere Berufstatige. Die Zahl der arbeitslosen Akademiker ist in Deutschland dreimal so niedrig wie die Gesamtquote. Und die Tendenz ist positiv, das heifJt, man erwartet in Zukunft mehr Stellen in akademischen Berufen. Aber iiicht alle Berufe haben gute Zukunftsaussichten. Sehr gut stehen die Arbeitschancen fur Arzte, Mathematiker, Maschinenbau- und Elektronikingenieure. Finanz- und Wirtschaftsmathematiker konnen sich auf dem Arbeitsmarkt wie Fufiball-Superstars fiihlen, so gut sind ihre Arbeitsmoglichkeiten. Fiir Betriebswirte und Informatiker werden die Jobchancen schlechter,

Z

denri die Zahl der Berufstatigen mit Diplom hat sich in den letzten zehn Jahren verdoppelt. Doch gute Absolventen finden noch immer eine Stelle. Die Zukunft fiir Biologen, Architekten und Juristen sieht schlecht aus. Auch Lehrer fur Facher wie Geschichte oder Sprachen gehoren zu dieser Gruppe. Diese Studenten mussen ein hartcs Studium absolvieren und der Arbeitsmarkt bietet ihnen nur geringe Chancen. Das Jurastudium zum Beispiel war viele Jahre lang eine gute Grundlage fiir eine steile Karriere. Heute arbeiten nur 20 % der Juristen in guten Kanzleien oder im Staatsdienst. 80 % kampfen in kleinen Biiros um das okonomische Uberleben.

22 | zrteiundzrtanzig

Teil B - Wissenswertes
Was ist richtig, was ist falsch?
Kreuzen Sie an.

Kapitel
richtig falsch

1.

Menschen mit einem akademischen Abschluss haben bessere Chancen auf dem Arbeitsmarkt als andere. 1 I 1 1

2. 3. 4.

In ein paar Jahren gibt es nicht mehr so viele Stellen fur Akademiker. Lehrer braucht man immer. Sie haben sehr gute Arbeitschancen. Das Jurastudium ist heute keine Garantie mehr fur eine Karriere.

n

Ordnen Sie die Berufe zu.
Berufe mit sehr guten Chancen auf dem Arbeitsmarkt Berufe mit guten Chancen auf dem Arbeitsmarkt Berufe mit geringen Chancen auf dem Arbeitsmarkt

Welche Wendungen haben eine antonyme Bedeutung?
(1) Akademiker (2) arbeitslossein (3) eine steile Karriere machen (4) der Arbeitsmarkt bietet nur geringe Chancen (a) urns Uberleben kampfen (b) die Arbeitsmoglichkeiten sind gut (c) eine gute Steile haben (d) andere Berufstatige

Was machen diese Leute?
Erganzen Sie die femininen Berufsbezeichnungen. Ordnen Sie dieTatigkeiten zu. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) derArzt derArchitekt der Deutschlehrer derApotheker der Ingenieur der Informatiker derZahnarzt derPhysiker derPhilosoph (a) unterrichtet Schuler im Fach Deutsch (b) hilft kranken Menschen (c) konstruiert z. B. Maschinen Oder Autos (d) beschaftigt sich z. B. mit Atomen (e) repariert kaputte Za'hne (f) programmiert z. B. Computerspiele (g) verkauft Medikamente (h) entwirft neue Mauser (i) (j) bera't Menschen in Rechtsfragen erklart die Welt

(10) derWirtschaftsmathematiker (11) der Jurist

(k) rechnet mit Zahlen aus der Wirtschaft

dreiundzrtanzig \

Teil C - Ubungen zu Grammatik und Wortschatz
Verben
Verben im Prasens (Wiederholung) Regelma'Bige Verben lernen ich du er/sie/es
wir ihr

Kapitel

Unregelma'Bige Verben arbeiten arbeite arbeit arbeitet arbeiten arbeitet arbeiten fahren fahre fahrst fahrt fahren fahr fahren geben gebe gibst gibt geben gebt geben

lerne lernst lernt lernen lern lernen

sie/Sie Haben und sein

haben

sein bin bist ist sind seid sind

-8

ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie

habe hast hat haben habt haben

Erganzen Sie die Verben in der richtigen Form.
liegen • lesen » sprechen • haben • essen • lernen » geben » kommen • fliegen • bleiben »stehen « fahren • sein • trinken • arbeiten « wohnen * 1 2. Marie Ich wofuoe/ in einer Drei-Zimmer-Wohnung. du einen neuen Schreibtisch? seit drei Jahren Englisch. aus Frankreich. der Fernseher? im Bett und du mit deinem neuen Auto? es in der Naheein gutes Restaurant? du auch ein Glas Apfelsaft? Paul ich heute mit dem Flugzeug nach New York, lieberzu Hause. Frau Krause? kein Fleisch. duglucklich? flieBend Italienisch. einen Roman.

3. Jean-Marc und Sarah 4. 5. 6 7 8 9. In welchem Zimmer Marco

10. Wo 11. Franz 12 13. Otto

24 rierunazutanzi

Teil C - tlbungen zu Grammatik und Wortschatz
fr ^*V

Kapitel

,£2) Erganzen Sie die Verben in der richtigen Form.
horen » scheinen • kosten « studieren • schlafen • helfen * fahren « reparieren • schmecken »telefonieren « sein « fotografieren • sehen • 1. 2. 3 4. 5 6. 7 8. 9 10 11. Serena Wolfgang Die Sonne Der Pullover kcn£et259 Euro. Es Im Urlaub schon 12.00 Uhr und Conrad immer noch!

Andreas alle Sehenswurdigkeiten mit seinem neuen Fotoapparat. du auch gern Jazzmusik? den ganzenTag! euch das Essen nicht?

Seine Brille ist weg. Er

dich nicht!

du mir bitte beim Kartoffelscha'len? den Drucker. du schon wieder mit deiner Mutter? ihr in diesem Jahr wieder nach Griechenland? in Bremen Medizin.

Verben mit Pra'fix (Wiederholung) trennbare oder nicht trennbare Verben Verben mit den Prafixen: durchuberumunterwiderwiederkonnen trennbar oder nicht trennbar sein. trennbar: wiederkommen: ich komme wieder nicht trennbar: wiederholen: aufstehen: einkaufen: fernsehen: anfangen: ausschalten: ich stehe auf ich kaufe ein ich sehe fern ich fange an ich schalteaus

nicht trennbare Verben Verben mit den Prafixen: beempentergemissverzersind nicht trennbar. beginnen: bezahlen: erhalten: erwarten: vereinbaren: ich beginne ich bezahle icherhalte ich erwarte ich vereinbare

trennbare Verben Verben mit alien anderen Prafixen sind trennbar.

ich wiederhole

Satzbau

Prasens Ein nicht trennbares Pra'fix und das Verb sind immer ein Wort: Das Pra'fix der trennbaren Verben steht am Satzende: Perfekt Im Partizip der nicht trennbaren Verben gibt es kein ge-: Das Pra'fix der trennbaren Verben steht vor dem ge-:

Diese Bluse gefa'llt mir nicht. Berichten Sie iiber Ihren letzten Urlaub! Helga steht jeden Tag um sieben Uhr auf. Ruf mich heute Abend an!

Josef hat die Frage nicht beantwortet. Klaus hat mich gestern nicht angerufen.

funtundzutanzig \5

Teil C - Ubungen zu Grammatik und Wortschatz
.C?) Welches Prafixfehlt?
an- (3 x) » auf- « aus- » be- (2 x) » er- « ein- « mit- « ver- (2 x) • 1. 2. 4. 5. 6. 8. 9. Heute bin ich um halb sieben o^ifgestanden. Kannstdu mirdiese Aufgabe ......... klaren? Mein Freund hat gestern zwanzig E-Mails ......... kommen. Ich ......... stehe dieses Wort nicht. Nimm doch deinen Regenschirm ......... , der Himmel ist bewolkt. Herr Kopke ......... einbart einenTermin fur seine Chefin. Bitte schalte den Computer ......... Ich arbeite nicht mehr. Darf ich Sieheute Nachmittag wieder ......... rufen?

Kapitel

3. Wann seid ihr in Rom ......... gekommen?

7. Wann fa'ngt das Konzert ......... ?

10. Sie mussen diese E-Mail sofort ......... antworten. 11. Wer kauft heute ......... ?

Bilden Sie Fragen im Prasens.
wann - du - anrufen - Anja 1. wieviele Stunden -Sie-fernsehen -taglich

2. wo- ihr-einkaufen -am liebsten
3. wann - beginnen - dieTheatervorstellung

4. wann -aufhoren -dein Arabischkurs 5. wieoft-Sie- besuchen - Ihre Eltern 6. wann - Inge - abfahren 7. wann - erwarten - ihr- den Monteur 8. wieviele Tabletten -du -am Tag -einnehmen 9. wann- der Zug -ankommen

Bilden Sie Satze im Prasens.

2.

einschalten (den Fernseher)
vereinbaren (einen Termin)

Er tchcd/fet den/ Ferto^eiKer ein/.

1. bezahlen (die Rechnung)

3. ei n laden (einen Freund zum Essen) 4. 5. 6. 7. mitnehmen (einen Fotoapparat) beantworten (die E-Mail) aufstehen (jeden Morgen um 8.00 Uhr) einschlafen (erst spat abends)

8. abholen (Tante Anneliese) 9. vergessen (deinen Geburtstag nicht) 10. zuruckfahren (mit dem Auto)

20 | sechsmdztfanzia

eil C - Ubungen zu Grammatik und Wortschatz

Kapitel

Das Perfekt (Wiederholung) 1 Ich habe eingekauft. Ich bin gefahren. Perfekt mit Bildung: sein ich bin gefahren ich bin aufgestanden Das Flugzeug istgelandet. besondereVerben: sein: ich bin gewesen bleiben: ich bin geblieben Verwendung: Wechsel von Ort oder Zustand Ich Abin -»• gefahren. -B alle anderen Verben Hilfsverb habe bin 2 Partizip II eingekauft gefahren oder ich ich ich ich haben habegetrunken habegearbeitet habegefriihstuckt habegeschrieben

Das Partizip RegelmaRige Verben Ich habe gelost. Ich habe eingekauft. Verben ohne Prafix

Partizip: ge. Verben mit Prafix trennbare Verben habe hast hat haben habt haben haben eingekauft eingekauft eingekauft eingekauft eingekauft eingekauft eingekauft nicht trennbare Verben habe hast hat haben habt haben haben bezahlt bezahl bezahlt bezahlt bezahlt bezahlt bezahlt

ich du er/sie/es wir ihr sie Sie

habe hast hat haben habt haben haben

gelost gelost gelost gelost gelost gelost gelost

Unregelma'Rige Verben Ich bin gefahren. Verben ohne Prafix

Partizip: ge

en (evtl.Vokalwechsel) Verben mit Prafix

trennbare Verben habe hast hat haben habt haben haben angerufen angerufen angerufen angerufen angerufen angerufen angerufen

nicht trennbare Verben habe hast hat haben habt haben haben begonnen begonnen begonnen begonnen begonnen begonnen begonnen

ich du er/sie/es wir ihr sie Sie

bin bist 1st
sind seid sind sind

gefahren gefahren gefahren gefahren gefahren gefahren gefahren

benundzutanzig \

Teil C - Ubungen zu Granimatik und Wortschatz
Erganzen Sie die Verben im Perfekt.
Ski laufen 1. 2. 3. 4. protestieren Knoblauch essen Er ist Ski; gelaufon/. Wirhaben Sie 5. 6. 7. 8. 9. Musikhoren denTermin vergessen einTaxi nehmen Kaffee kochen schlafen
Ich Er

DieGaste
Ich Ihr..

in Munchen ankommen Clara einen Film sehen Ihr ..

Schreiben Sie Sa'tze im Perfekt.
ein Haus in der LorenzstraRe mieten 1. 2. 3. ein interessantes Buch lesen ihre Freunde besuchen ins Theater gehen um acht Uhr fruhstiicken gestern lange arbeiten kein Brot kaufen nach Chile fliegen am Nachmittag Mathematik lernen das Problem losen Rudi Herr Wagner Stefanound Raffaella

Wir Ich Du
Ihre Schwester Familie Klein UnserSohn Meine Kollegin EinigeTouristen Wir... . . . . . . .

•5

4. 5. 6. 7. 8. 9.

10. im Hotel bleiben 11. am Wochenende spataufstehen

Wie war die Party?
Erganzen Sie die richtigen Formen. Hallo Carsten, wie war die Party am Freitag? - Super. Ich habe nicht so viele Leute (einladen), und fast alle sind (kommen), nur Karin hat ge/Udenn sie istzu ihrerOma (fahren). Wir haben einen groBen Topf leckere italienische Nudeln alles tolle Fotos ben (kochen) und dann (essen)\a hat uns (zeigen), wir ha(tanzen) und Musik (TidrenJ. Ach ja, wir haben auch verschiedene Spiele und viel (lachen). (spielen) (absa-

Und wie war Ihre letzte Party?
Schreiben Sie 6-8 Satze.

28 | achtundzutanzi

eil C - Ubungen zu Grammatik und Wortschatz

Kapitel
ermnern erinnert erinnern uns euch sich

Reflexive Verben Konjugation ich du er/sie/es erinnere erinnerst erinnert mich dich sich

ihr sie/Sie

Teilreflexive Verben Manche Verben konnen miteinem Reflexivpronomen oder einem andereh Akkusativobjekt stehen. Ich wasche mich. Ich wasche meine Sachen. anmelden anziehen/umziehen a'rgern duschen erinnern

Reflexive Verben Manche Verben haben immerein Reflexivpronomen.

Ich bedanke mich.

bedanken

beeilen
befinden beschweren erkalten freuen interessieren streiten verlieben

fohnen
schminken

treffen
waschen

Erganzen Sie die Reflexivpronomen.
1. a) b) c) 2. a) b) c) 3. a) b) c) Erzieht KcJvum. Ich ziehe Wirziehen Ich freue Ingefreut um. um uberdie Blumen. uberdie Blumen. uberdie Blumen. 6. 5. 4. a) b) c) a) Wir beschweren Kathrin beschwert Ihr beschwert iiberdasZimmer. uberdasZimmer. uberdasZimmer.

Sie bedankt siciH/furdasGeschenk. furdasGeschenk. furdasGeschenk. furPolitik. furPolitik. fur Politik.

b) Wir bedanken c) a) b) c) Ihr bedankt Ich interessiere DerChef interessiert Du interessierst

Oma und Opa freuen Ich dusche mich/JedenTag. Erduscht Du duschst jedenTag.

jedenTag.

(Cii) Erganzen Sie die Reflexivpronomen.
1. 2. 3. 4. 5. 6. Susanne interessiert Matthias erinnert an seine Schulzeit. Ich habe verliebt. immermit Warum streitest du deinem Bruder? furSprachen. nichtgern 7. 8. 9. Sie treffen Sonja muss Wir haben nicht bedankt. 20.00 Uhr vor dem Kino. beeilen. furdasGeschenknoch wiederstundenlang. auf den Urlaub? beschwert.

10. Marie schminkt 11. Freut ihr 12. DerKundehat

Otto hat eine schlechte Note in Mathematik. Erargert Frau und HerrMQIIer haben einen Spanischkurs angemeldet. fur

13. Hast du ein bisschen Vitamin C fur mich? Ich habe erkaltet.

neunundzrtanzig \

Teil C - llbungen zu Grammatik und Worlschatz

Kapitel

Die Nomengruppe
Das Genus s Singular maskulin derFuBball feminin die Schule neutral das Hobby Plural die Bundesburger

Fur das Genus einiger Nomen gibt es keine Regel. Lernen Sie deshalb ein neues Wort immer mit dem Artikel!

-1
=1

Bei anderen Nomen gibt es Regeln. Erarbeiten Sie einige davon.

(Ci2) Finden Sie die richtigen Artikel und erganzen Sie die Regeln.
Die richtigen Artikel finden Sie in den Texten und Obungen zu Kapitel 1. Regel Personen und Cerate auf -»r sind maskulin. Personen auf -in sind .. Nomen auf -ung sind .. Nomen auf -e sind oft Fremdworter auf -tat, -ion, -ie, -ik sind Viele Internationale Worter sind Nomen aus dem Infinitiv des Verbs sind Nomen auf -urn sind Artikel
der

Fahrer, Manager, Informatiker, Schiiler, Computer, Drucker Lehrerin, Kellnerin, Sekretarin, Dozentin Prufung, Ubung, Losung, Zeichnung, Ausbildung, Vorlesung, Wohnung Adresse, Stunde, Schule, Sprache,Tabelle, Note, Geschichte, Hausaufgabe Universitat, Fakultat, Million, Information, Chemie, Biologie, Physik, Mathematik Hotel, Problem, Internet,Telefon, System, Kino, Auto, Lotto, Hobby Rechnen,Turnen, Lesen, Surfen, Essen, Reisen, Fotografieren, Schreiben Studium, Gymnasium, Praktikum

(Ci3) Ordnen Sie die Worter nach ihrem Artikel.
Sammeln Sie weitere Worter. Waschmaschine • Schreiben « Geschichte « Bluse » Freundin • Minister • Familie • Besprechung « Radio » Handy • Sonnenbrille • Leben • Cafe « Zeitung » StraBe « Fernseher maskulin feminin neutral

eil C - Ubungen zu Grammatik und Wortschatz
Erganzen Sie die Nomen.
derChemiker « die Einlad dasGymnasi « das Aut » die Informat » das Les • die Ausbild • der Comput

Kapitel
* derSchul die Lehrer « die Frag. (Sg.)

Wie heiBen die Nomen?
Vergessen Sie die Artikel nicht. Hierwohnt man. 1. Diese Person fahrt ein Taxi. 2. In den deutschen Schulen ist die Eins die beste: 3. Diese Frau arbeitet in einem Cafe oder Restaurant. 4. Hier kann man studieren. 5. Das sind zum Beispiel Jazz, Blues und Rock. 6. Das sind zum Beispiel Englisch, Deutsch oder Spanisch. 7. Hier lernen Kinder von 6 bis 18.

Die Nomengruppe: Genitiv das Buro meines Chefs - das Brot meiner Kollegin Singular maskulin Nominativ der ein mein Chef Chef Chef feminin neutral Plural

Akkusativ

den Chef einen Chef meinen Chef dem Chef einem Chef meinem Chef des Chefs eines Chefs meines Chefs

die Schule eine Schule meine Schule

das ein mein

Hobby Hobby Hobby

die meine

Lehrer Lehrer

Dativ

der Schule einer Schule meiner Schule der Schule einer Schule meiner Schule

dem Hobby einem Hobby meinem Hobby des eines meines Hobbys Hobbys Hobby;.

den

Lehrern

meinen Lehrern der Lehrer

Genitiv

meiner Lehrer

Erganzen Sie Artikel und Genitiv.
1 2 3. 4. 5 6 7 9. Hastdu Ist das Familie Einladung Installation Ausbildung Adresse Lieblingshobby Farbe Tasche neue Frau (derDirektor) ist Surfen. (die H/ondj gefallt mirgut. (deine Mutter)! (derAuRenminister)? (deinMann) istziemlich groG. (deineFirma) zum Essen nehmen wiran! (derDrucker) dauert sehr Iange. (deinSohn) noch? (dieSprachschulePolyglott)?

Kennst du schon

8. Wie iange dauert

einunddrei&ig \

Teil D - Rnckblick
Riickblick Wichtige Redemittel
Hier finden Sie die wichtigsten Redemittel des Kapitels. Etwas Ciber sich selbst erzahlen

Kapitel

Ich heiBe/Mein Name ist... «Ich komme a u s . . . » Mein Geburtsort 1st... Ich arbeite als (Produktmanager) bei (Mercedes)...»Ich bin verheiratet/ledig/geschieden. Ich wohne in . . . » In meiner Freizeit (lese ich gem Fachzeitschriften)... Schule und Ausbildung Ich bin am ... in ... geboren. Von ... bis ... habe ich (dieSchule/das Gymnasium) besucht. • Meine Lieblingsfacher waren ...»Ich habe mich fur... interessiert.»In (Geschichte) habe ich gute Noten/Zensuren bekommen. • Nach der Schule habe ich eine Ausbildung zu ... gemacht. • Von ... bis ... habe ich an der Universitat... studiert. • An der Universitat habe ich Vorlesungen und Seminare besucht.»Ich habe (die Schule/die Ausbildung/die Universitat) (1998) ... abgeschlossen.« ... habe ich ein Praktikum bei ... gemacht. Tagesablauf Zu Hause: Im Buro: aufstehen « sich duschen * sich waschen «sich fohnen » sich schminken • fruhstucken Kollegen begruBen « E-Mails lesen und schreiben » mit Kunden reden » Besprechungen haben • in der Kantine Mittag essen «Termine vereinbaren • Rechnungen schreiben « Feierabend haben

Nach der Arbeit: einkaufen • kochen « fernsehen • Bucher lesen ...

Kleines Worterbuch der Verben
(Wiederholung: Die meisten Verben kennen Sie schon aus Begegnungen A1") UnregelmaBige Verben Infinitiv 3. Person Singular Prasens er schlieBt ab erfangt an er backt/backt er beginnt er bekommt er bietet er bleibt er isst erfahrt erfangt erfliegt er gibt er geht 3. Person Singular Prateritum er schloss ab erfing an er backte er begann er bekam
er bot

3. Person Singular Perfekt er hat abgeschlossen er hat angefangen er hat gebacken erhat begonnen er hat bekommen er hat geboten erist geblieben er hat gegessen er ist gefahren er hatgefangen er ist geflogen erhatgegeben erist gegangen

abschlieBen (ein Studium) anfangen backen (ein Brot) beginnen bekommen (eineStelle) bieten (eine Chance) bleiben essen fahren fangen (einen Fisch) fliegen geben gehen

er blieb eraB erfuhr erfing erflog
er gab

erging

eil D - Riickblick

Kapitel
ergewinnt erha'lt er heiRt er hilft er kommt er liest er nimmt er nimmt ein erschieRt erschlaft erschreibt ergewann er hielt er hieR erhalf er hat gewonnen er hatgehalten er hat geheiRen er hatgeholfen er ist gekommen er hat gelesen er hat genommen er hat eingenommen er hatgeschossen er hatgeschlafen er hatgeschrieben er ist gewesen erhatgesungen er hat gestanden er ist aufgestanden er hat gesprochen er hatgetrunken er ist umgezogen er hat vergessen

gewinnen halten (eine Vorlesung) heiRen helfen kommen lesen nehmen einnehmen (eine Tablette) schieRen (ein Tor) schlafen schreiben sein singen stehen aufstehen sprechen trinken umziehen (ineineStadt) vergessen

er kam er las
er nahm er nahm ein er schoss er schlief er schrieb erwar er sang er stand er stand auf ersprach ertrank erzog um er vergaR

er ist
er singt er steht er stehtauf erspricht ertrinkt er zieht urn ervergisst

Reflexive und teilreflexive Verben (regelmaRig und unregelma'Rig) Infinitiv 3. Person Singular Prasens er zieht sich an erargert sich er bedankt sich er befindet sich er beschwert sich er beeilt sich er duscht sich ererinnert sich ererkaltetsich erfreut sich erfohnt sich er interessiert sich er ka'mmt sich 3. Person Singular Prateritum erzog sich an erargerte sich er bedankte sich er befand sich er beschwerte sich er beeilte sich erduschte sich ererinnertesich ererkaltetesich er freute sich erfohntesich er interessierte sich er kammtesich 3. Person Singular Perfekt er hat sich angezogen er hat sich geargert er hat sich bedankt er hat sich befunden er hat sich beschwert er hat sich beeilt er hat sich geduscht er hat sich erinnert er hat sich erkaltet er hat sich gefreut er hat sich gefohnt er hat sich interessiert er hat sich gekammt

sich anziehen sich a'rgern sich bedanken sich befinden sich beschweren sich beeilen sich duschen sich erinnern sich erkalten sich freuen sich fohnen sich interessieren sich ka'mmen

dreiunddreiRia \

Teil D - Riickblick

Kapitel
er schminkt sich er streitet sich ertrifft sich erzieht sich um er unterhalt sich erverliebt sich erstellt sich vor er schminkte sich er stritt sich ertraf sich erzog sich um er unterhielt sich er verliebte sich er stellte sich vor er hat sich geschminkt er hat sich gestritten er hat sich getroffen er hat sich umgezogen er hat sich unterhalten er hat sich verliebt er hat sich vorgestellt

sich schminken sich streiten sich treffen sich umziehen sich unterhalten sich verlieben sich vorstellen

Evaluation
Uberprufen Sie sich selbst. Ich kann Ich kann einfache Auskunfte iiber mich selbst geben und Informationen von anderen Personen erfragen. Ich kann Berufe nennen und Burotatigkeiten beschreiben. Ich kann etwas iiber meine Schulzeit erzahlen. Ich kann einen tabellarischen Lebenslauf lesen und schreiben. Ich kann meinen Tagesablauf beschreiben. Ich kann Studieneinrichtungen nennen und einen einfachen Text uber akademische Berufe lesen. (fakultativ) gut nichtsogut

n n n n a

a a n a a a

Viemnddrei&ia

nungen

Begegnungen

Hobbys und Freizeit

* Uber Freizeitaktivitaten berichten » Uber Musik, Fotografieren und Kino sprechen »Informationen erfragen (z. B. das Kinoprogramm) » Eine Biografie lesen

Freizeit Musik Fotografie » Film Biografie

Teil A - Themen und Aufgaben
Freizeitaktivitaten Was kann man alles in der Freizeit machen?
Ordnen Sie dieTatigkeiten zu.

Kapitel

malen und zeichnen « Auto fahren • fotografieren » Bier trinken » wandern » Musik horen • einkaufen • sich verlieben » FuBball spielen « Fremdsprachen lernen « kochen • Munzen sammeln « Freunde besuchen « lesen « ein Instrument spielen »fernsehen • im Garten arbeiten • im Internet surfen

Ihr Vorschlag:

-\

Ihr Vorschlag:

20

\

eil A - Themen und Aufgaben

Kapitel

Erganzen Sie die fehlenden Verben.
arbeiten » fahren » gehen • bewundern • spielen (2 x) • trinken » horen (2 x) * treiben » machen (2 x) • gehen » besuchen »reisen «liegen » sehen Man kann in der Freizeit: 1. 2. 3. 4. 5. ins Konzert einen (Spracft-JKurs Musik Sport im Garten 10. insAusland 11. inderSonne 12. Radio 13. Karten 14. Gesellschaftsspiele 15. zu einer Party 16. einen Film 17. im Museum Bilder/Gemalde/Skulpturen

6.
7. 8.

Ski
FuBball mit Freunden ein Bier

9. eine Reise/einen Ausflug

[As] Berichten Sie.
Was machen Sie in Ihrer Freizeit?Wie lange und wieoft? Erganzen Sie dieTabelle. Vergleichen Sie dieTabelle mit Ihrer Nachbarin/lhrem Nachbarn. Platz Tatigkeit Wie lange? Wieoft?

1.

d*~ei/ Stuncien/ j&de*v Tafy

(tdglCch/) •Woche*

i-m/Jcdw
2. 3. 4. 5. 6.

Lesen und horen Sie den Text.

1-08

Was sind unsere Lieblingshobbys?
ie Freizeitindustrie ist ein wichtiger Wirtschaftszweig. In Deutschland arbeiten ungefahr fiinf Millionen Menschen im Freizeitgeschaft. Es gibt immer wieder neue Untersuchungeii iiber das Freizeitverhalten in Deutschland, denn die groBeri Betriebe wollen die wichtigsten Trends nicht verpassen. Hier sind die Ergebnisse der letzten Umfrage: Das Lieblingshobby der Bundesbiirger ist das Fernsehen. 96 % der Deutschen sehen taglich fern. Musik horen, Lesen und Surfeii im Internet fblgen dicht dahinter. Einkaufen und Essengehen stehen

D

ebenfalls ganz weit oben. 70 % der Deutschen fotografieren gern, 52 % unternehmen etwas mit Freunden, 50 % arbeiten gern im Garten und 46 % nennen Reisen als Hobby. Ein neuer Trend heiBt: sich verwohnen, auch WeUness genannt. Immerhin 34 % der Bundesbtirger geben dafur ihr Geld aus. 29 % der Deutschen malen und zeichnen, 14 % spielen ein Instrument. Eine sehr wichtige Rolle spielt auch der Sport. 6,3 Millionen Menschen in Deutschland sind Mitglied in einem FuBballverein.

iebenunddreifa'g \

Teil A - Themen und Aufgaben

Kapitel

Erganzen Sie dieTabelle.
Verwenden Sie die Informationen ausText A4 und berichten Sie. Die Lieblingshobbys der Bundesburger: Platz 1 - 96% Platz 2 Platz 3 Platz 4 - 70% Platz 5 - 52% Platz 6 - 50% Platz 7 - 46% Platz 8 - 34% Platz 9 - 29% Platz 10 - 14% 6,3 Mtilto-KV&n/^
96%

A uf Pla£%< drei/ irteh&n/

£i <\
-

I

Phonetik: Schwierige Worter (Komposita)
Horen und wiederholen Sie.

L0^

Frei/zeit - Freizeit/industrie - Freizeit/geschaft - Freizeit/verhalten Lieblings/hobbys-Wirtschafts/zweig - Essen/gehen - Bundes/burger- FuRball/verein *• DerWortakzent bei Komposita ist links. ^f^emndustt^^inwic^Wi^haftszw* Es gibt viele Untersuchungen uber das Freizeitverhalten. 'n Deutschland arbeiten funf Millionen Menschen im Freizeit izeitgeschaft. 6,3 Millionen Menschen sind Mitglied in einem FuBballverein.

Beantworten Sie die folgenden Fragen.
» Denken Sie an Ihre Freizeit. Was mogen Sie? Was mogen Sie nicht? Was konnen Sie gut? Was konnen Sie nicht gut? Was wollen Sie dieses Jahr unbedingt noch machen? » Denken Sie an das na'chste Wochenende. Was mussen Sie machen? Was sollen Sie machen? (Was hat der Arzt/lhre Mutter gesagt?) Was mochten Sie gern machen? Was diirfen Sie nicht machen?

Modalverben
Erganzen Sie. (Wiederholung) >=> Teil C Seite 53 konnen
ich du

mussen

sollen toll

wollen

diirfen

mogen

mochte(n)

er/sie/es
wir ihr

sie/Sie

Ldruoen/

wott&n/

38 | achtunddreiRiq

'eil A - Themen und Aufgaben
Musik Welcher Begriff passt zu welchem Verb?
Ordnen Siezu. Fahigkeit • Notwendigkeit • Auftrag • Wunsch • Erlaubnis «Vorliebe « Absicht Ich kann sehr gutTrompete spielen. Ich muss jeden Tag Ciben.

Kapitel

Ich darf auch nachtsTrompete spielen.
Ich will mireine neueTrompete kaufen. Ich mochtegern in ein Konzertdes JazztrompetersTill Bronnergehen. Ich mag die Musik von Till Bronner sehr. Ich soil auch fur meine Kollegin eine Konzertkarte mitbringen.

Musikinstrumente
a) Welche Musikinstrumente spielen diese Musiker? Ordnen Sie zu. (die) Gitarre • (der) Kontrabass «(die) Geige (die)Trompete • (die) Mundharmonika »(die) Orgel «(das) Klavier»(das) Saxofon < (die) Posaune «(das) Schlagzeug

b) Berichten Sie. Spielen Sie ein Instrument? Wie oft uben Sie?

neununddrei&ig \

Teil A - Themen und Aufgaben

Kapitel

Haben Sie eine Stereoanlage?
Ordnen Sie die Begriffe zu.

die CD

der Kopfhorer

der CD-Spieler

das Radio

derVerstarker

die Kassette die Fernbedienung

der Kassettenspieler

der Lautsprecher

(j4i2) Berichten Sie.
Diskutieren Sie mit Ihrer Nachbarin/lhrem Nachbarn. Jazz • Rock » Hardrock «Techno • House • Volksmusik « Oper« klassische Konzerte « Blues • Disco • Partymusikzum Mitsingen » Punk « . . .
D n D D

-

Horen Sie oft Musik? Welche Musik mogen Sie, welche Musik mogen Sie gar nicht? Gehen Sie manchmal in Konzerte? Mogen Sie Opern? Waren Sie schon mal in einer Oper? Kennen Sie die Musik von Wolfgang Amadeus Mozart?

(Aij) Wolfgang Amadeus Mozart

i-10

Lesen und horen Sie den folgendenText. EinigeVerben stehen im Perfekt, einige im Prateritum. Erganzen Sie rechts die Verben im Prasens.
1

Kennen Sie Musik von Wolfgang Amadeus Mozart? Die Oper,,Die Zauberflote" vielleicht oder die Musik im Film,,Jenseits von Afrika"?* Manche Leute sagen, Mozart ist das groBte Geschenk der osterreichischen Kultur, mit seiner Musik sinkt die Verbrechensrate und das schwere Leben wird leichter.

5

Doch wer war Mozart und wie lebte er? Hier sind einige Stationen aus seinem Leben. Wolfgang Amadeus Mozart wurde 1 756 in Salzburg geboren. Seine Eltern hatten insgesamt sieben Kinder, nur zwei Kinder haben uberlebt: Wolfgang und

' Amerikanischer Film von Sydney Pollack. Originaltitel: Out of Africa

i/ierzia

eil A - Themen und Aufgaben

Kapitel

seine a'ltere Schwester Nannerl. Der ehrgeizige Vater Leopold unterrichtete 10 die Kinder fruh in Musik. Wolfgang war sehrbegabt, er war bald ein Kinderstar. Er spielte vor Kaiserin Maria Theresia und Konig George Klavier. Alle waren begeistert. Wolfgang reiste mit seiner Familie nach Amsterdam, Brussel und Paris und gab dort mit groBem Erfolg Konzerte. Nebenbei hat Wolfgang auch komponiert, mit elf Jahren hatte er schon 50 Musikstiicke fertig, mit zwolf schrieb is er seine erste Oper. 1770 konnte er in Mailand sein Operndebut feiern. In den Opernhausern war es friiher wie heute auf dem FuBballplatz. Es gab verschiedene Fangruppen: Jede Gruppe hat ihren Lieblingssanger oder ihre Lieblingssangerin mit Rufen unterstiitzt. Das war ein lauter MusikspaB und die Musik selbst musste gegen den La'rm der Zuschauer kampfen. Die Opern von 20 Mozart gewannen diesen Kampf. Heute hat die Oper ihren Zivilisierungsprozess abgeschlossen: Man darf nicht mehr rufen, nicht reden, nicht einmal husten! Von 1772 bis 1777 lebte Mozart in Salzburg. Er hatte eine feste Arbeit beim Erzbischof Hieronymus Colloredo. Nach dem Tod seiner Mutter 1778 in Paris 25 jst Mozart 1781 nach Wien umgezogen. In Wien begann er seine Karriere als freier Kunstler. Wien hatte zu dieser Zeit eine Oper,Theater und Konzerthallen, es war eine Metropole der Musik. Seine Oper,,Die Entfuhrung aus dem Serail" war 1781 ein Bombenerfolg! 1782 heiratete Mozart Constanze Weber. Seinen Vater hat er zu seiner Hochzeit nicht eingeladen. Wolfgang und Constanze be30

kamen sechs Kinder, nur zwei Kinder uberlebten. Mozart verdiente mit seinen Opern viel Geld. Doch er trank viel und er verspielte sehr viel Geld. Seine Schulden waren oft groBer als sein Einkommen. Zwischen 1787 und 1791 verlor das Publikum in Wien das Interesse an Mozarts Musik. Erst 1791 war er wieder erfolgreich. Seine letzte Oper war,,Die

35 Zauberflote". Am 5. Dezember 1791 starb Wolfgang Amadeus Mozart an einer plotzlichen Krankheit in Wien.

Was ist richtig, was ist falsch?
Kreuzen Sie an.

richtig
1. 2. 3. 4. 5. 6. Mozart besuchte keineSchule. Wolfgang war nicht sehr musikalisch. Er musste sehr viel iiben. Wolfgang komponierte schon als Kind. In Wien verdiente Wolfgang sein Geld als freier Kunstler. Er lebte sehr sparsam. Mozart hatte mit seiner Musik nur Erfolge.

falsch

n

a • n
3

'

n

einundtfierzia

Teil A - Thenten und Aufgaben
Erganzen Sie die Informationen aus dem Text.
Bringen Sie die Sa'tze in die richtige Reihenfolge. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
7.

Kapitel
, er war bald ein Kinderstar.

Wolfgang warsehr Mit 1782 1770konnteerin
Seine El tern hat ten insgesamt

1 Wolfgang Amadeus Mozart wurde 1756 in Salzburg geboren. schrieb er seine erste Oper. ! Mozart Constanze Weber. sein Operndebutfeiern.
Kinder, nurzwei Kinder haben

Seine Oper,,Die Entfiihrung aus dem Serail" war 1781 ein

8. 9. 10. 11. 12. 13.

Von 1772 bis 1777 lebte Mozart in Zwischen 1787 und 1791 verier das Publikum in Wien das 1781 ist Mozart nach Wien Seine In Wien Vergangenheit der Verben Perfekt Bildung: Ich habe Andreas im Krankenhaus besucht. Paula hat gestern geheiratet. Verwendung: mehr miindlich Prateritum Mozart besuchte keine Schule. Mozart heiratete Constanze Weber. mehr schriftlich (ein Bericht/eine Geschichte in derZeitung) Oper war,,DieZauberflote". gestorben. Mozart mitseinen Opern viel Geld. Am 5. Dezember 1791 ist Wolfgang Amadeus Mozart in an Mozarts Musik.

|=> Teil C Seite 58

haben, sein und Modalverben Perfekt Bildung: Wir haben Erfolg gehabt. Ich bin in Spanien gewesen. Ich habe nicht kommen konnen. Verwendung: selten Prateritum Wir hatten Erfolg. Ich war in Spanien. Ich konnte nicht kommen. oft

lie) Ordnen Sie die Verben.
Suchen Sie die Verben im Prateritum aus Ubung A13. Welche Verben sind regelma'Big, welche unregelma'Rig? Prateritum regelma'Bige Verben unregelma'Bige Verben

er lebte/,

er w<w,

eil A - Themen und Aufgaben
Setzen Sie die Satze ins Prateritum.
• Wie hat Moza rt gelebt?

Kapitel

1.

Vater Leopold hat Mozart friih in Musik unterrichtet.

2.

Er hat schon als Kind vor Kaiserin Maria Theresia Klavier gespielt.

3.

Wolfgang 1st mit seiner Familie nach Amsterdam, Brussel und Paris gereist.

4.

Dort hat er mit groBem Erfolg Konzerte gegeben.

5.

Mit zwolf hat er seine erste Oper geschrieben.

6. Von 1772 bis 1777 hat Mozart in Salzburg gelebt.

7.

Nach dem Tod seiner Mutter 1st Mozart 1781 nach Wien umgezogen.

8. In Wien hat er seine Karriere alsfreier Kunstler begonnen.

9.

1782 hat er Constanze Weber geheiratet.

10. Wolfgang und Constanze haben sechs Kinder bekommen, nurzwei Kinder haben uberlebt.

11. Mozart hat mit seinen Opern viel Geld verdient.

12. Doch er hat viel getrunken und er hat sein Geld verspielt.

13. Zwischen 1787 und 1791 hat das Publikum in Wien das Interesse an Mozarts Musik verloren.

14. Am 5. Dezember 1791 ist Wolfgang Amadeus Mozart in Wien gestorben.

Beruhmte Musiker in Ihrem Heimatland
Berichten Sie iiber einen beruhmten Musiker, Komponisten, Sa'nger oder eine beruhmte Band. In meinem Heimatland gibt es/gab es ... (einen beruhmtenSanger/eineberuhmte Sangerin)... Er/Sie komponiert/komponierte/singt/sang/spielt/spielte ... Er/Sie ist... Jahre alt/ist... gestorben. Er/Sie kommt/kam aus ... Er/Sie ist/war verheiratet mit... Er/Sie hat schon Konzerte gegeben in ... Ich war... in einem Konzert. Das Konzert war sehr gut/wunderbar/uberwa'Itigend.

dveiundrterzia \

Teil A - Themen nnd Aufgaben

Kapitel
'

U9) Jeder mag etwas anderes.
Suchen Sie fur jedes Mitglied der Familie Feuerstein eine Freizeitveranstaltung am Sonntag. 1. Jan mochte einen Actionfilm sehen. 2. Martina mochte in die Disco. 3. Mutter Heidi will sich Gemalde ansehen. Museum fur moderne Kunst
en

l 2

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4. Vater Conrad liebt Fufiball. 5. Tante Claudia mag die,,Beatles". 6. Oma mochte unbedingt in die Oper. 7. Opa will schone Frauen fotografieren.
Museum

Offnungszeiten: Mo.-So. 10.00-19.00 Uhr Eintrittspreis: Studenten: sonntags: 5,50 Euro 4,00 Euro 1,00 Euro

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V/vW'

Neueroffnung
7anzen bis 5.00 Uhr morgens im ,,Club 16"
Einweihungsparty am Samstag nur auf Einladung AD Sonnfag: Eintritt fur alle ab 15 Euro

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Wahlzur Miss Germany

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Modefotos als Kunst Fotomuseum Offnungszeiten: Di.-So.: 14.00-18.00 Uhr Eintritt: 1,00 Euro fur alle

in der Grugahalle in Essen am Sonntag, dem 6. Marz Beginn: 17.00 Uhr Eintritt: ab 50,-€ Karten an der Abendkasse

,,Die soziale Funktion des FuBballs"
v von Prof, Werner K.6pf in dcr Aula der Volkshochschulc
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\, 19.00- 21.00 Uhr

Schone Frauen in der Ausstellung Ein Kammerspiel von Otto Hahn im Schauspielhaus Karten an der Abendkasse ab 23 Euro immer dienstags und sonntags Begmn 19.30 Uhr

Spielen SieTelefongesprache.
1. 2. Rufen Sie im Museum fur moderne Kunst an und fragen Sie nach Offnungszeiten und Eintrittspreisen. Rufen Sie im Fotomuseum an und fragen Sie nach Offnungszeiten, Eintrittspreisen und der La'nge der Ausstellung,,Mode heute".

3. Rufen Sie im Regina-Filmpalast an und fragen Sie nach Filmangebot, Zeiten und Preisen. Reservieren Sie zwei Karten fur einen Film.
D

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D n

°

Wann ist das Museum geoffnet? Wann schlieBt das Museum? Ist das Museum auch am ... geoffnet? Wie viel kostet eine Eintrittskarte? Wie lange geht die Ausstellung,,Mode heute" noch? Welche Filme zeigen Sie? Welche Filme stehen auf dem Programm? Wann beginnt der Film? ...

,,Mordim Kbnigspalast"
derSuperactionspagaus England

I IRegina-Filinpalast
I
ab

OasWundervon
HeUtC I refche'SutKhe FuSball-

Peil A - Themen und Aufgaben

Kapitel

Telefonische Mitteilungen

L11

a) Sie horen Nachrichten auf verschiedenen Anrufbeantwortern. Beantworten Sie die Fragen. Was ist richtig? Kreuzen Sie an. 1. Warum kommt Oskar nicht mit ins Konzert? a) n Er ist krank. b) "1 Er mag keine Musik. c) n Er will Susanne den Platz nicht wegnehmen.

2.

Warum ruft Jan Kathrin an? a) n Er hat Karten fur den neuen James-Bond-Film. b) ~; Er will mit ihr den neuen James-Bond-Film sehen. c) d Er hat keine Kinokarten mehr bekommen.

3.

Was mochte Gudrun? a) ~) Sie will im Internet nach einer CD von Madonna suchen. Was soil Frau Kohler machen? a) D Die Theaterkarten nach 19.00 Uhran der Abendkasse abholen.

b)

~l Sie will im Internet Karten fur das Madonna-Konzert beste^en.

Sie will mit Martin zu Hause Musik von Madonna horen.

4.

b) D Die Theaterkarten bis 19.00 Uhrander Abendkasse abholen.

c)

D IhreTheaterkarte in den freien Verkauf geben.

b) Erganzen Sie die passenden Verben. ansehen » bestellen • gehen » mitnehmen • abholen • interessieren • liegen 1. Ich kann heute Abend nicht mit dir ins Konzert ? Susanne ? ? an der Abendkasse. sich sehrfur Musik.

2. Vielleicht kannstdu deine Schwester 3. 4. 5. 6. Wollen wir uns den Film zusammen Soil ich fur dich auch eine Karte Ihre Karten fijrdieTheatervorstellung Bitte

Siedie Karten eineStunde vor Beginn derVorstellung

Phonetik: Vokal - e [e:] [E] [a]
Horen und wiederholen Sie. leben- langese [e:]

L12

kennen - kurzes e [E] Man spricht das e kurz: kurzes e vor mehr als einem Konsonanten. kennen - rechnen - essen - lernen - Rechnung Restaurant - Geld - Adrosse

Man spricht das e lang: langes e vor -h und/oder einem Konsonanten sowie -ee. nehmen - leben - geben - gehen - sehen - Paket empfehlen -Tee - Kaffee - Beeren - jeder

schreiben - unbetontes e [a] In der Alltagssprache spricht man das unbetonte e in Endsilben (-en) oft gar nicht. schreiben - spielen - laufen - kaufen - bleiben trinken -Tasse - Kunde - meine Adresse

Ubung: Wir konnen nichts kaufen, wir haben kein Geld. Ich lebe in Wien und gehejedenTag ins Restaurant. Ich gebe dir meine Adresse.

fiinfundrterzia

ILHII

und Aufgaben

Kapitel

W23) Fotografieren
70 Prozent der Deutschen fotografieren gern. Sie auch? Fragen Sie Ihre Nachbarin/lhren Nachbarn und berichten Sie. 1. Fotografieren Sie gern? a) 3 Ja. c) H Ja, aber nur manchmal.

b)

Nein.

2. Was fotografieren Sie lieber: Menschen, Gebaude oder Landschaften? a) n Menschen. b) ~) Gebaude. 3. Fotografieren Sie oft Freunde oder Familienmitglieder? a) n Nein. b) 1 Ja, aber nicht gern. Fotografieren Sie mit einer Digitalkamera oder mit Film? a) ~J Mit einer Digitalkamera. b) ~1 Mit einer analogen Kamera. Haben Sie viele Fotoszu Hause? a) ~) Ja, sehr viele.

c)

n Landschaften.

Ja, naturlich.

4.

c)

1

Mit beiden Kameras.

5.

b)

~1 Ich habe nur wenige Fotos.

c)

~1 Nein, gar keine.

6. Wie oft sehen Sie sich diese Fotos an? b) Sehr oft. a) 7. Wem zeigen Sie Ihre Fotos? a) n Meinen Arbeitskollegen. 8. Haben Sie Lieblingsbilder? a) L) Ja, sehr viele. Mogen Sie Fotos von sich selbst? a) ~! Ja.

~J Selten.

c)

Nie.

b) 1

Freunden und meiner Familie. c.)

Niemandem.

b)

Ja, einige.

c)

Nein, keine.

9.

b)

Ja, aber nur Kinderbilder.

c)

Nein.

4
V.

10. Haben Sie schon einmal eine beruhmte Person fotografiert, z. B. einen Musiker/eine Musikerin oder einen Politiker/eine Politikerin? a) D Ja, schon oft. b) H Ja, einmal. c) n Nein, noch keinen/keine.

Negation Nomen Verb Adjektiv Ich fotografiere keine Menschen.

c>TeilCSeite61

Ich fotografiere nicht. Ich kann nicht fotografieren. Ich fotografiere nicht gut.

Erganzen Sie nicht oder kein-.
1. 2. 3. 4. 5. 6. Ich nehme Hierdarf man Das Konzert hat mir Ich habe Ichfand die Ausstellung Nein danke, ich mochte Fotoapparat mit. fotografieren. gefallen. Kinokarten mehr bekommen. interessant. Kaffee mehr.

sechsundrierzig

eil A - Themen und Aufgaben
Kino (425) Berichten Sie.

Kapitel

Krimis » Komodien • Science-Fiction-Filme «romantische Filme « Dokumentarfilme « Actionfilme Zeichentrickfilme • Dramen • Naturfilme • historische Filme Gehen Sie gern/oft ins Kino? Welche Filme sehen Sie am liebsten? Sehen Sie mehr amerikanische/auslandische Filme oder Filme aus Ihrem Heimatland? Haben Sieeinen Lieblingsschauspieler/eine Lieblingsschauspielerin? Wann waren Sie zum letzten Mai im Kino? Was haben Sie gesehen?

Kinoprogramm
Lesen Sie das Kinoprogramm des Berliner Film-Palastes.

Grounding
Regie: Michael Steiner Der Untergang der Swissair am 2. Oktober 2001 hat in der Schweiz Nationalgeschichte geschrieben. Der Film arbeitet mit Dokumentar- und Spielfilmszenen und macht aus dem Bankrott der Schweizer Fluggesellschaft ein spannendes Wirtschaftsdrama. Mo.-Do. 13.00 Uhr, 18.30, 21.45 Uhr, Sa. 21.30 Uhr

Sommer vorni Balkon
Regie: Andreas Dresen Zwei Freundinnen, Katrin und Nike, wohnen in Berlin. Es ist Sommer und sie verbringen ihre Zeit auf dem Balkon. Katrin und Nike beobachten die Menschen. Ob Jung oder Alt, alle fragen sich das Gleiche: Wie lange dauert die Liebe? Sommer vorm Balkon ist ein Film mit viel Warme und Humor. Er gibt mal komische, mal tragische Antworten auf diese wichtige Frage. Taglich um 17.30 Uhr, 22.00 Uhr

M. - Eine Stadt sucht einen Morder
Regie: Fritz Lang Berlin 1931 - eine Stadt in Angst. Ein psychopathischer Kindermorder lebt in der Stadt. Die Polizei sucht ihn seit Monaten, aber ohne Erfolg ... Regisseur Fritz Lang lief? sich durch eine echte Mordserie in den Zwanzigerjahren zu diesem Film inspirieren. Experten wahlten diesen Film 1995 zum wichtigsten deutschen Film des D vergangenen Jahrhunderts.
Fr., Sa., So. 18.30 Uhr, 22.15 Uhr

Auf der Suche nach Mozart
Regie: Phil Grabsky Die Musik von Wolfgang Amadeus Mozart ist mehr als 200 Jahre alt und sie fasziniert immer noch die meisten Musiker. Dieser Dokumentarfilm iiber den grofiten 6sterreichischen Komponisten crzahlt seine Biografie und zeigt Interviews mit beriihmten Musikern. Er sucht eine Antwort auf die Frage: Woher kommt die Faszination von Mozarts Musik? Fr., So. 20.00 Uhr

Bella Martha
Regie: Sandra Nettelbeck Martha ist Chefkochin in einem franzosischen Restaurant in Norddeutschland. Sie ist schon, ledig, kinderlos und hat nur ein Interesse: das Kochen. Aber eines Tages bringen ein kleines deutsches Madchen und ein italienischer Mann ihr Leben durcheinander.
Di., Mi., Sa. 15.30 Uhr, 19.45 Uhr

iebenundtfierzig

\

Teil A - Themen und Aufgaben
Wovon handeln die Filme?
Ordnen Siezu. Der Film (1) Grounding (2) Sommer vorm Balkan (3) M. - Eine Stadt sucht einen Morder (4) Aufder Suche nach Mozart (5) Bella Martha handelt...

Kapitel
etwas handelt von + Dativ (a) von einem Kindermorder. (b) vom Untergang der Swissair. (c) von der Dauer der Liebe. (d) vom Leben einer Kochin. (e) von der Faszination der Musik von Mozart.

Was ist richtig, was ist falsch?
Kreuzen Sie an. richtig 1. Grounding ist ein Dokumentarfilm uber die Swissair. Das Thema in Sommer vorm Balkan ist die Liebe. Das Leben der Kochin in Bella Martha verandert sich. falsch

.$ s<

2. 3.

n

a n

4. Aufder Suche nach Mozart ist ein Spielfilm uber Mozarts Leben. 5. Der Film von Fritz Lang ausdem Jahre 1931 erzahlteine wahre Geschichte.

n

Wahlen Sie einen Film.
Suchen Sie fur sich selbst und fur Ihren Nachbarn/lhre Nachbarin einen Film aus. Begriinden Sie kurz Ihre Meinung. Ich gehe in den Film .. ./Ich sehe mir den Film ... an./Mich interessiert der Film ... Ich habe fur meine Nachbarin/meinen Nachbarn den Film ... ausgesucht/ausgewa'hit.
n D

Dieser Film gefallt ihr/ihm bestimmt, denn ... Diesen Film findet sie/er bestimmt interessant, denn ...

130) Kino-Wortschatz
a) Welcher Beruf passt nicht zum Film? Regisseur • Schauspieler • Maler« Autor» Komponist» Kameramann » Produzent

b) Finden SiedasGegenteil. Klassiker» wenig « lauft • selten » Dokumentarfilm » Ausland 1. 2. 3. 4. 5. 6. Spielfilm ein neuer Film oft ins Kino gehen ein Film aus meinem Heimatland der Film hatte vieleZuschauer der Film ist schon zu Ende ein Film aus dem der Film hatte der Film noch Zuschauer
ein

ins Kino gehen

acfitundrterzig

eil A - I hemen und Aufgaben

Kapitel
U3

Erganzen Sie die Reflexivpronomen.
Horen Sie danach den Dialog auf CD. Georg: Sonja: Georg: Sonja: Georg: Sonja: Georg: Sonja:

Hallo Sonja. Wollen wir heute ins Kino gehen? Ins Kino? Was fur ein Film la'uft denn im Kino? Es la'uft ein neuer Krimi: Der Morder von Baden-Baden. Oh, ein neuer Krimi von Edgar Grusel! Der Film interessiert ................ ! Dann treffen wir ................ 20.00 Uhr vor dem Kino. 20.00 Uhr schon? Wie spat ist es jetzt? Es ist 1 9.00 Uhr. Du hast noch eine Stunde Zeit. Eine Stunde istzu wenig. Ich muss ................ noch duschen,fohnen und schminken. Und ich muss ................ auch noch umziehen. denn —>• man zeigt Interesse

Georg: Sonja:

Ich muss ................ auch noch umziehen, das dauert aber keine Stunde! Manner ziehen ................ schneller um als Frauen. Aber gut. Ich beeile ................ Ich freue ................ schon auf den Film.

Georg: Sonja:

Ich ................ auch. Bis dann. Ja, tschuss, bis dann.

Spielen Sie kleine Dialoge.
: Wollen wir heute ins Kino gehen? Was fur ein Film la'uft denn im Kino? Es la'uft (ein neuer Krimi/ein Actionfilm/eine neue Komodie): . . . Der Film interessiert mien (sehr/nicht)\n wir uns um ...?

Nein, das ist zu fruh. Ich muss (mich) noch Gut, dann treffen wir uns Ja, ich freue mich schon auf den Film. Ich mich auch.

133) Schriftlicher oder mundlicher Ausdruck
Schreiben Sieeinen kurzen Brief oder berichten Sie mundlich uber Ihr letztesWochenende. Haben Sie einen Film gesehen/ein Buch gelesen? Wenn ja, erzahlen Sie daruber. Haben Sie Sport getrieben? Wenn ja, was? Sind Sie irgendwohin gefahren? Haben Sie vielleicht ein Instrument gespielt, getanzt oder gesungen? Haben Sie sich mit Freunden getroffen? Was haben Sie zusammen gemacht? Haben Sie etwas Leckeres gegessen/getrunken? Haben Sie ein Museum oder ein Konzert besucht? Was haben Sie gesehen/gehort?

neunundvierzig

Teil B - Wissenswertes
Wissenswertes (fakultativ) Mogen Sie Krimis?
a) Wer, glauben Sie, schrieb den ersten Krimi? Berichten Sie.

apitel

b) Schlagen Sie im Worterbuch oder im Glossar die folgenden Worter nach: der Mord - die Ermordung - das Verbrechen - der Beweis - der Zeuge - die Aufklarung c) Lesen und horen Sie den folgenden Text.

Wer schrieb den ersten Krimi?
eschichten von Mord und DERDOPPEL anderen Verbrechen gab MORDINDER es schon immer. Wissenschaft- RUEMORGUE ler verweisen in diesem Zusam- VON EDGAR ALLAN menhang gerne auf die Bibel. POE F0NF SEINER Die Bibel erzahlt schon auf ih- MBSrERHAFTEN-SCHARF SINNIGEN-GEHEIMNIS ren ersten Seiten eine Krimi- VOILEN UND GRAUEN HAFTCNKUKZGESCHKH nalgeschichte: Die Ermordung TENIMVERJAGPHIUPP RECIAMJUN.LEIP2IG Abels durch seiiien Bruder Kain. Der richtige Kriminalroman, oder besser gesagt: Detektivroman, 1st noch nicht so alt. Als der wirklich erste Krimi gilt eine Erzahlung des Amerikaners Edgar Allan Poe: ,,Der Doppelmord in der Rue Morgue". Das Buch erschien 1841. In dieser Erzahlung fandeii die Leser zum ersten Mai das Griuitfmou'v ties i/assischen Krimiiialromans: Ein Privatdetektiv klart ein Verbrechen auf. Mit seinem Sherlock Holmes fuhrte der englische Schriftsteller Arthur Conan Doyle ab 1887 diese Entwicklung welter. Und er erfand eine bis heute sehr beliebte Variante. Er schenkte dem Detektiv einen Freund: Dr. Watson. Der nachste bedeutende Schritt in der Geschichte der Kriminalromane waren die Biicher von George Simenon aus Belgien. Von jetzt an

G

I
.<*>

§

suchten staatliche Polizisten (Kommissar Maigret) die Morder und Verbrecher. Bleibt die Frage: Warurn gab es nicht schon friiher Detektivgeschichten? Die Antwort ist sehr einfach. Erst ab Mitte des 19. Jahrhunderts spiel ten die Beweise bei der ]agd nach Verbrechern eine Rolle, vorher waren es hau.ptsach.lich die Aussagen von Zeugen. Mit den Beweisen begann die Arbeit fur Detektive und Kriminologen. Heute gehoren Detektivgeschichten zu den meistgeleseneii Biichern und seit der Anfangszeit des Films gibt es diese Geschichten auch im Kino. Zwei Dinge faszinieren die Zuschauer beim Krimi: das Verbrechen selbst und die Aufklarung, der Kampf zwischen Gut und Bose. /in Fcrnschen j^igen thst jeden Abend mutige Polizisten bose Verbrecher. Deutsche Polizei- und Krimiserien ziihlen zu den wichtigsten Exportprodukten. Vor vieleri Jahren durfte der deutsche Hauptkommissar Derrick in ca. 40 Landern Verbrechen aufklaren, nattirlich nur im Fernsehen. Die neuen deutschen Krimiserien heiBen ,,Kommissar Rex" oder ,,SOKO" und man kann sie auch in Ghina oder Korea sehen.

Welche Antwort ist richtig?
Kreuzen Sie an. 1. Wann konnte man den ersten Krimi kaufen? a) d 1887 b) 3 1841 Was ist das Grundmotiv des klassischen Kriminalromans? a) 3 Ein Mord. b) d Ein Detektiv klart ein Verbrechen auf. Ein Polizist (Kommissar) sucht einen Verbrecher. c) H Ein Kommissar sucht einen Freund.

c)

n Mitte des 19. Jh.

2.

3. Was war neu in den Buchern von George Simenon? a) 4. d Ein Privatdetektiv sucht Beweise. b) d c) d DieGeschichte spielt in Belgien.

Warum gab es im 17. Jahrhundert noch keine Detektivgeschichten? a) d Es gab keine Morder. b) ~1 Es gab keine Polizei.

c)

D Beweise waren bei der Suche nach Verbrechern nicht wichtig.

50 | funfzig

Teil B - Wissenswertes

Kapitel

Krimi-Wortschatz
a) » « • • Worter aus dem Text der Krimi (Kurzform) = die Kriminalgeschichte - die Detektivgeschichte - der Kriminalroman der Detektivroman der Mord - der Morder/die Morderin (die Morder) - die Ermordung [Abels] das Verbrechen - der Verbrecher/die Verbrecherin (die Verbrecher) der Detektiv - der Privatdetektiv - der Kommissar/die Kommissarin - Verbrecher suchen/jagen die Suche/die Jagd nach Verbrechern - Verbrechen aufklaren - die Aufklarung eines Verbrechens Beweise spielen eine wichtige Rolle (Sg.: der Beweis) - die Aussagen von Zeugen (Sg.: der Zeuge/die Zeugin)

b) Weitere Worter Welche Worter passen zu Straftat Nummer 1, 2 und 3? Welche Worter passen zu Polizeil der Einbruch - der Diebstahl • der Bankuberfall « das Verhor« der Dieb/die Diebin » etwas stehlen « einbrechen (z. B. in ein Geschaft) • einen Tater/eineTaterin festnehmen/verhaften » einen later verhoren Straftat 1: Jemand hat eine Bank uberfallen.

Straftat 2: Jemand hat aus meiner Handtasche mein Portemonnaie gestohlen.

Straftat 3: Jemand ist in ein Haus eingebrochen.

Polizei: c) « 1 2 3 4 Erganzen Sie die Artikel. Welches Wort hat einen anderen Artikel? die' Polizistin-Verbrecherin-Zeugin - Kommissar Verbrecher- Polizei -Morder- Detektiv Film - Roman-Serie-Krimi Aufklarung - Motiv-Verhor-Verbrechen Einbruch-Straftat-Diebstahl cier

Erganzen Sie die Verben im Prateritum.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Geschichten von Mord und anderen Verbrechen es schon immer. (geben) Der wirklich erste Krimi ,,Der Doppelmord in der Rue Morgue". Er 1841. (sein/erscheinen) In dieser Erzahlung die Leserzum ersten Mai das Grundmotivdes klassischen Kriminalromans: Ein Privatdetektiv kla'rt ein Verbrechen auf. (finden) Der englischeSchriftsteller Arthur Conan Doyle Er eine sehr beliebteVariante. Er Freund: Dr. Watson, (erfinden/schenken) In den Buchern von George Simenon Warum ab 1887 diese Entwicklung weiter. (fuhren) Sherlock Holmes einen Kommissar Maigret Morder und Verbrecher. (suchen)

es nicht schon fruher Detektivgeschichten? (geben)

Erst ab Mittedes 19. Jahrhunderts die Beweise bei der Jagd nach Verbrechern eine Rolle und damit die Arbeit fur Detektive und Kriminologen. (spielen/beginnen)

einundfunfzig

\

Teil B - Wissenswertes
Gut und bose
Wie heidt das Gegenteil? Ordnen Sie zu.

Kapitel

unwichtige • feige • unbeliebter • boser • dumme • langweilige » schwere »letzte » ungeloste « 1. dergute Polizist der kluge Detektiv ein der das der der eine ein das der bo^er Verbrecher Einbrecher Buch Krimi des Autors Fall Rolle Kommissar Verbrechen Morder

2. das spannende Buch 3. 4. 5. 6. der erste Krimi des Autors der aufgeklarte Fall eine wichtige Rolle ein beliebter Kommissar

7. das leichte Verbrechen
8. der mutige Poliz/st

Schreiben Sie einen Krimi im Prateritum.

Freitag, 13.3., 13.24 Uhr unbekannterMann —> Bank in derGoldschmiedstraRe —»iiberfallen

later -*• eine Maske tragen

nur eine Mitarbeiterin —»• in der Bank sein « der zweite Mitarbeiter —»• nichtdasein »later —*Mitarbeiterin —>- miteiner Pistole bedrohen

Bankrauber fordern

das ganzeGeld

Bankmitarbeiterin -+ 500.000 Euro in einen Koffer legen

later

mitTaxifliehen

Polizei —*• mit Hunden nach dem later suchen

Film auf Videokamera —>• keine weiteren Informationen liefern

zweite Bankmitarbeiter —>• bis heute —> spurlos aus Deutschland verschwinden • Polizei —*• den later nicht verhaften konnen

52 | zuteiundfiinfzig

••

Teil C - Ubungen zu Grammatik und Wortschatz

Kapitel

Verben
Modalverben (Wiederholung) konnen
Sg. ich du

miissen
m ss musst muss

sollen soil sollst soil sollen sollt sollen sollen

durfen darf darfst darf durfen diirft durfen durfen

wollen
w II w list w II

mochte(n) mochte mochtest mochte mochten mochtet mochten mochten

mogen mag magst m g mogen mogt mogen mogen

er/sie/es
wir ihr sie Sie

k nn kannst k nn

PL

konnen konnt konnen konnen

mussen musst mussen mussen

wollen wollt wollen wollen

Gebrauch konnen mussen so\\er\n

Ich kann sehr gut Tennis spielen. Du kannst jetztduschen. Ich muss heute la'nger arbeiten. \ch so\e Vanger arbe\ten. W\ein Chei w\\) Soil ich Kaffee kochen? Man darf nur in der Raucherecke rauchen. Darf ich hier mal telefonieren?

Fahigkeit Gelegenheit

Notwendigkeit
Frage nach dem Wunsch eineranderen Person Erlaubnis Hofliche Frage Absicht Wunsch Vorliebe

wollen mochte(n) mogen

Ich will mir ein neues Auto kaufen. Ich mochte gern ein Konzert von Till Bronner besuchen. Ich mag die Musik von Till Bronner sehr.

Erganzen Sie die Modalverben in der richtigen Form.
« 1 2. Wann 3 4. 5. 6 7 8. 9 10. Ich 11. Martin, du 12. Die Kinder 13. MeineOma 14 UnserChef Die Kollegen Frau Koch Mcfch-ferv Sie noch einen Tee? (mochten) du mich nach Hausefahren? (konnen) ihrTante Irma besuchen? (wollen) Otto keine Erdbeeren? (mogen) nur in der Cafeteria rauchen. (durfen) dieses Problem bald losen. (mussen) ich dich abholen? (sollen) du in diesem kleinen Buro arbeiten? (mochten) kein Spanisch. (konnen) ich mal kurzdas Fenster offnen? (durfen) dieses Jahr nicht schon wieder an die Nordseefahren. (wollen) um 15.00 Uhrzum Direktor kommen. (sollen) noch nicht ins Bett gehen. (wollen) Schokolade. (mogen) wir mal IhrTelefon benutzen? (durfen)

dreiundtunfzig \

n zu Grammatik und Wortschatz
Antworten Sie.
1. 2. 3. 4. 5. Mogen Sie klassische Musik? Kannstdu gut FuGball spielen? Mussen FuBballspielerofttrainieren? Durft ihr in eurerWohnung nachts Schlagzeug spielen? Mochten Sie ein Doppelzimmer mit Seeblick?

Kapitel

Ja/,

6. Wollen Sie diesen Sommer wieder eine Reise machen? 7. Hat Ihr Arzt gesagt, Sie sollen viel Sport treiben?

Erganzen Sie die Modalverben in der richtigen Form.
Manchmal gibt es mehrere Losungen. ft Wir durfen< in unserem Haus nach 22.00 Uhr keine Musik mehr machen. 1. 2. 3 keine Opern. 4. Mein Kollege klettern. hat gesagt, ich 6 7. 8. 9. Abenteuerreisen. Er dieses Jahr auf den Himalaja Achim Meine Mutter sagt, ich
j/t>tv i<- h d^s nicfit.

I

sehr gut Klavier spielen. Aberer

jeden Tag zwei Stunden uben.

jedenTag eine Stunde spazieren gehen,

du mitTante Klara in die Oper gehen?-Auf gar keinen Fall, ich

5

du heute noch arbeiten oder du mit mir ins Kino gehen?-Mein Chef noch alle E-Mails beantworten. man hier rauchen?- Nein, zum Rauchen Sie in die Raucherecke gehen.

Du bist noch keine 16 Jahrealt. Du Martin ist krank. Er DerZug hatVerspatung.Wir Gebrauch der Zeitformen gestern Ich kaufte gestern ein. (Pra'teritum) Ich habe gestern eingekauft. (Perfekt) Beispiele: Ich besuchte ihn letzte Woche. Ich habe ihn letzte Woche besucht. Im Sommer fuhr ich nach Italien. Im Sommer ich nach Italien gefahren. heute

noch kein Biertrinken. zu deiner Party nicht kommen. noch eine halbe Stunde warten.

morgen Ich kaufe morgen ein. (Prasens) Zeitangabe verweist auf Zukunft

Ich kaufe heute ein. (Prasens)

Ich besuche ihn qerade.

Ich besuche ihn nachste Woche.

Ich sitze im Auto und fahre nach Italien.

Im August fahre ich nach Italien.

riemndfunfzia

eil C - LI bun gen zu Grammatik und Wortschatz

Kapitel
werden wurde wurdest wurde wurden wurdet wurden wurden

Prateritum der Hilfsverben und Modalverben haben Singular
ich du er/sie/es wir ihr sie

sein
war warst war

hatte hattest hatte hatten hattet hatten hatten

Plural

waren wart waren waren

formell

Sie

konnen Singular
ich du er/sie/es wir ihr sie

mussen musste musstest

diirfen durfte durftest

sollen sollte solltest soUte sollten solltet sollten sollten

wollen wollte wolltest woUte wollten wolltet wollten wollten

mogen mochte mochtest

konnte konntest

konnte
konnten konntet konnten konnten

musste
mussten musstet mussten mussten

durfte
durften durftet durften durften

mochte
mochten mochtet mochten mochten

Plural

formell

Sie

Erganzen Sie die Verben im Prateritum.
1. durfen
a) Ich

b) Er c) 2. mussen
a)

............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ...............................

friiher keine Schokolade essen.

Marcus und Kathrin
Opa

b) Ihr c) 3. konnen
a) c)

fruherzwolf Stunden amTag arbeiten.

Frau und Herr Krause
Du Wir Du Sie Wir

b) Jean-Marc

vordrei Jahren noch kein Deutsch.

4.

sein

a) c)

b) Ihr

doch schon oft in Portugal.

5. haben

a)

b) Mein Bruder c) 6. wollen a) c) Meine Nachbarn Die Sekretarin Mein Kollege

fruher einen kleinen Hund.

b) Ich

keine Kaffeepause machen.

fiinfundfunzia

\

Teil C - (Jbnngen zu Granunatik und Wortschatz

Kapitel

Besuch beiTante Hilde
Erganzen Sie die Verben im Prateritum. • 1. haben: mussen: Fruher Hotfen/ wir noch kein Auto. Wir DerZug ImZug Opa Ludwig Tante Hilde DerHund Er immer mit dem Zug zuTante Hildefahren. manchmalVerspatung. man noch rauchen. immer seinen Hund mitnehmen. aber Hunde nicht leiden. immer im Garten bleiben. nicht ins Wohnzimmer. es kalt.

2. haben: 3. diirfen: 4. 5. 6. wollen: konnen: miJssen/durfen:

7. 8.

sein: mogen:

BeiTante Hilde im Wohnzimmer Ich Wir diese Ka'lte nicht.

9. sollen/durfen:

beiTante Hilde immer ruhig auf dem Stuhl sitzen und beim Essen nicht reden.Schrecklich! ich oft krank.

10. werden:

Nach dem Besuch beiTante Hilde

Schreiben Sie die Satze im Prateritum.
Ich will nicht ins Konzert gehen.

Ich wottt& v\iich£ Lv\& K^cm^e^t 0&he*v.
1. Ich kann nicht Klavier uben, ich habe Kopfschmerzen.

2.

Paul darf kein Eis mehressen.

3.

Ihr sollt piinktlich zum Essen kommen.

4. Wir wollen nach Italian fahren.

5.

Ich muss zum Arzt gehen.

6.

Ich soil wenigeressen.

7.

Sie mag deutsche Volksmusik.

8.

Ich darf in dieser StraRe nicht parken.

9.

Franz kann sehr gut FuRball spielen.

50 | sechsundfunfzia

Teil C - Ubungen zu Grammatik und Wortschatz

Kapitel
&
arbeiten

Vergangenheitsform regelma'Riger Verben spielen Pras<;ns ich du er/sie/es wir ihr sie Sie spie'ie spie 1st spie It spie len spie It spie len spie len Prateritum spielte spieltest spielte spielten spieltet spielten spielten Perfekt habe hast hat gespielt gespielt gespielt Prasens arbeite arbeitest arbeitet arbeiten arbeitet arbeiten arbeiten

Prateritum arbeitete arbeiteicst arbeitete arbeiteten arbeitetet arbeiteten arbeiteten

Perfekt habe gearbeite" hast gearbeite hat gearbeite haben gearbeitet habt gearbeitet haben gearbeitet haben gearbeite

haben gespiel habt gespielt haben gespielt haben gespielt

eroffnen Pra's ens ich du er/sie/es wir ihr sie Sie erofl:ne eroff :nest eroff net eroff :nen erofl:net erofl:nen eroflrnen Prateritum eroffnete eroffnetest eroffnete eroffneten eroffnetet eroffne n eroffneten Perfekt habe eroffne hast eroffne hat eroffne: haben eroffnet habt eroffnet haben eroffnet haben eroffnet Prasens studiere studierst studiert studieren studiert studieren studieren

studieren Prateritum studierte studier :est studierte studierten studiertet studier jn studier; n Perfekt habe studier hast studier I hat studier haben studier habt studier haben studier haben studier

Verben auf -ieren bilden das Partizip ohne -ge

©Enganzen Sie.
Infi nitiv
-

Prateritum er ich ich wir ihr sie (PI) ihr du ich er ihr du du wir sie (PI) sie ich ich wuichte<

Perfekt wir hcdy&n/ irh ich wir ihr sie(P/J ihr du ich er ihr du du wir s\e(PI) sie ich ich g&tnacfat

machen antworten arbeiten aufhoren ausdrucken beenden / bezahlen duschen fragen heiraten /

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10. horen 11. kaufen 12. kochen 13. lachen 14. lernen 15. lieben 16. leben 17. reisen

EflWESlEM

•r

v

^t

Teil C - Ubungen zu Grammatik und Wortschatz

I Jpl l V l lC

J

(cs) Bilden Sie Satze im Prateritum (a) und im Perfelct (b).
Achten Sie auf die Wortstellung. » 1782- Mozart -Constanze Weber - heiraten a) b) ! 1 782 heiratete Mozart Constanze Weber. 1 782 hat Mozart Constanze Weber geheiratet. 6. Jobann - ein neues Schlagzeug - sich kaufen a) b) 7. Mozart - sein Gluck- in Wien -suchen
h)

Peter -fruher- Tennis - regelmaBig - spielen
_.\)

2.

Anja - in Heidelberg -Germanistik-studieren a) b)

8. man -fruher- miteiner Kutsche - reisen a) b) 9. der Kiinstler - in Paris - leben a) b) 10. sie - die Rechnung - sofort - bezahlen a) b) 11. die Sekretarin - die E-Mail - nicht - ausdrucken . . a) hi

3. wir-imAuto - oft - Radio - horen a) b) -S> *>^ 4. Agnieszka - ihre Hausaufgaben - immer- machen a) b) 5. sie-fleiBig- Vokabeln - lernen a) b)

Vergangenheitsform unregelma'BigerVerben fliegen Prasens ich du er/sie/es wir ihr sie Sie fliege fliegst fliegt fliegen fliegt fliegen fliegen Prateritum flog flogst flog flogen flogt flogen flogen Perfekt bin geflogen bist geflogen ist geflogen sind geflogen seid geflogen sind geflogen sind geflogen Prasens beginne beginnst beginnt beginnen beginnt beginnen beginnen beginnen Prateritum begann begannst begann begannen begannt begannen begannen Perfekt habe begonnen hast begonnen hat begonnen haben begonnen habt begonnen haben begonnen haben begonnen

fahren Prasens ich du er/sie/es wir ihr sie Sie fahre fa'hrst fa'hrt fahren fahrt fahren fahren Prateritum fuhr fuhrst fuhr fuhren fuhrt fuhren fuhren Perfekt bin bist ist sind seid sind sind gefahren gefahren gefahren gefahren gefahren gefahren gefahren Prasens schreibe schreibst schreibt schreiben schreibt schreiben schreiben

schreiben Prateritum schrieb schriebst schrieb schrieben schriebt schrieben schrieben habe hast hat Perfekt geschrieben geschrieben geschrieben

haben geschrieben habt geschrieben haben geschrieben haben geschrieben

58 | achtundfunfzig

eil C - Ubungen zu Graitiinatik und Wortschatz
Erganzen Sie die fehlenden Verben.

Kapitel

verier • lud ein • zog um « schrieb » gingen • zog an • gewann • trank • empfahl • begann »trafen • bekam * gab « nahm mit« rief an « kam an » 1. 2. 3. 4. 5. Wir gM>xgfen/ ins Konzert. Das Konzert Sie Fur das Konzert Michael Schumacher Sein Bruder Ralf Schumacher Liebesbriefe. um 14.30 Uhr in Hamburg nach dem Essen immereinen Krauterschnaps. \hr einen ,,Underberg". eine Stelle als Finanzdirektor. Marie zum Abschied einen Kuss. drei Fotoapparate seinen Vater nichtzu seiner Hochzeit er von Munchen nach Salzburg seine Mutter jeden Tag um 19.00 Uhr. sich am Eingang. sich Paul seinen Anzug viele Autorennen. meistens.

6. Tante Hilde 7. Sie 8. Oma 9. Oer Kellner 10. Er 11. Otto 12. Andreas 13. Mozart 14. Im letzten Jahr 15. Er

(Cio) Erganzen Sie.
Infinitiv Prasens er/sie/es Prateritum er/sie/es Perfekt er/sie/es

abfahren anfangen anrufen ankommen einladen essen empfehlen geben gehen gewinnen kommen laufen nehmen schreiben trinken sich umziehen sich unterhalten verlieren

neunundfunfzig

\

Teil C - Ubungen zu Gramitiatik und Wortschatz
Schreiben Sie eine Karte aus Leipzig im Prateritum.

-

. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

die Re/se - ein kleines Abenteuer - sein zuerst - ich - mit dem Taxi - zum Flughafen - fahren das Flugzeug - drei Stunden Verspatung - haben in Leipzig - kein Taxi - vor dem Flughafen - stehen ich - wieder- eine Stunde-warten dann-einTaxi-endlich - kommen die erste Nacht - im Hotel - ich - gut schlafen heute fruh - ich - dieThomaskirche und das Alte Rathaus - besichtigen zum Mittagessen - im Hotel - leckere Spaghetti - es - geben

(Ci2) Erganzen Sie die Verben im Prateritum.
sein • besuchen » studieren * dirigieren • arbeiten • gehen »leiten • fuhren « machen • spielen • geben » bekommen • werden • ubernehmen

Der popularste Dirigent: Kurt Masur
TV"urt Masur wurde 1927 in AVBrieggeboren. SeinVater Ingenieur. Ab 1945 er das Konservatorium in Leipzig und Klavier, Komposition und Dirigiereri. Ab 1953 , er an der Leipziger Opcr. Von I960 bis 1964 er als erster Kapellmeister an der Komischen Oper in Berlin, danach er nach Dresden. Von 1970 bis 1996 Kurt Masur das Gewandhaus in Leipzig und mit seiner Arbeit das Orchester zu Weltruhm. Beruhmt ihn seine Interpretationen der Sinfonien von Beethoven, Bruckner und Schumann. In den 70er-Jahren Kurt Masur auch in der Carnegie Hall und im Amsterdamer Concertgebouw. Ab 1981 er Konzerte als Gastdirigent bei den New Yorker Philharmonikern. 1991 er dort die Stelle des Chefdirigenten und der Nachfolger von Leonard Bernstein. Imjahre 2001 er die Lei tung des franzosischen Nationalorchesters. Heute leitet er gleichzeitig noch die Londoner Philharmoniker.

60 | sechzia

eil C - Ubungen zu Grammatik und Wortschatz
Sie waren gestern im Kino.
Berichten Sie Ihrer Freundin/lhrem Freund in einer E-Mail von dem Film. Schreiben Sie den Bericht im Prateritum.

Kapitel

1«f

;

ich war gestern ..., Liebe .../Lieber im Kino und habe einen romantischen Liebesfilm gesehen. Der Film hat mir so gefallen, ich muss ihn Dir unbedingt erzahlen. I In einem Cafe trifft ein junger Mann zufallig eine junge Frau. Er findet sie sehr attraktiv, sie findet ihn sehr j ; nett. Sie unterhalten sich eine Weile uber Kaffee, Essen und Bucher. Ihr Name ist Luise und sie hat einen i kleinen Buchladen. Sie liebt Bucher, aber sie kann vom Verkauf der Bucher nicht leben. Sie hat fast kein Geld 1 mehr und muss den Laden wahrscheinlich verkaufen. Aber sie kampft um die Existenz ihres Geschaftes! ! Er heiBt Jakob und ist der Chef eines groBen Buchergeschafts gleich in der Nahe. Er will den kleinen Buchla; deTvVAV&xv.lit \ei\\sb\ skh. in Luise und schenkt ihr jeden Tag Blumen. Doch sie will nicht mit ihm reden und den Laden nicht verkaufen. E\nma\. xusartvmetv «\ Kino und er versucht sie zu kiissen. Aber sie lauft Es gibt iI weg. ... in dem Film viele romantische Szenen. Am Ende hevraten Jakob und Luise naturlich. So, jetzt muss ich Schluss machen. Bitte schreib mal was uber Deinen Lieblingsfilm.

I: \e GriiBe

Die Negation
Negation Negation mit nicht oder kein Negation mit kein- (Nomen) Ich fotografiere keine Mauser. Ich habe keinen Fotoapparat. Negation mit nicht Ich fotografiere nicht. Ich kann nicht fotografieren. Ich kann nicht Auto fahren. Ich fotografiere nicht gut Ich fotografiere im Urlaub nicht. alles/etwas -<—> nichts immer <—>• nie alle/jemand -+—>• niemand (Nominativ) Ich kann alles. -«—>- Er kann nichts. Er fotografiert immer. •<—>- Ich fotografiere nie. Ist hierjemand? -«—>- Nein, hier ist niemand. Alle waren da. •«—>• Niemand war da. alle/jemanden -«—>• niemanden (Akkusativ) Kennstdu hierjemanden? Ich kenne hier alle. Ich kenne niemanden. Teilnegation Ich fahre nicht mit dem Auto (sondern mit dem Zug). Ich fahre nicht am Freitag (sondern am Samstag).

einundsechzia \

Teil C - Ubungen zu Grammatik und Wortschatz
Negativartikel (Wiederholung) Singular Kasus Nominativ Akkusativ Dativ Genitiv der kein den keinen maskulin Fotoapparat Fotoapparat Fotoapparat Fotoapparat feminin die keine die keine Party Party Party Party das kein das kein

Kapitel
neutral Plural die keine die keine Filme Filme Filme Filme

Auto Auto
Auto Auto

dem Fotoapparat keinem Fotoapparat des keines Fotoapparats Fotoapparat

der Party keiner Party der Party keiner Party

dem Auto keinem Auto des keines Autos Auto

den Filmen keinen Filmen der Filme keiner Filme

Erganzen Sie nicht oder kein-.
« 1. 2. 3>. 4. 5. 6. 7. 8. Ich habe kein, Klavierzu Hause. Ich mag .......................... klassische Musik.

Ich kann iiberhaupt .......................... singen. Paolo kann singen, aberersingt .......................... gut.

Michael kann .......................... Gitarre spielen und auch .......................... Skifahren. Ihr konnt heute .......................... ins Konzertgehen. Heute ist in der Oper .......................... Vorstellung. Frau Muller kommt .......................... heute, sie kommt morgen. Ich mochte .......................... Tennisschlagerzum Geburtstag.

9. Warumfotografierstdu .......................... ? Ich habe .......................... Fotoapparat. 10. Ich habe .......................... Auto und ich kann .......................... Autofahren.

Erganzen Sie das Wort nicht.
Es gibt manchmal mehrere Moglichkeiten.

«
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Die Uhristsehrteuer.
Ichfahre mitdem Auto. Peter kommt heute. Ich kann mich an meineSchulzeit erinnern. Ich mochte in diesen Film gehen. Ich fahre am Montag nach Spanien. Ich kann Golf spielen. Ich habe ihn angerufen. Das weiR ich. Ich habe das Buch gelesen.

VL&Uhr Ltt nicfat !&}w teuer.
...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ......................................................

10. Ich verstehe dich. 11. Ich kann dirhelfen.

02 | ztfeiundsechziq

eil C - Ubungen zu di annualik und Wortschatz

Kapitel

(Cie) Erganzen Sie niemand, niemanden, nichts oder nie.
1. Ich mache immer meine Hausaufgaben, Paul macht seine Hausaufgaben 2. Ich weiRalles uberdiedeutscheGeschichte, er weiB 3. Kennst du schon jemanden aus deinem Studienjahr? Nein, ich kenne noch

4. Wo istdie neue Cafeteria? WeiB das schon jemand? - Nein, das weiB noch 5. 6. Hastdu schon einmal im Lotto gewonnen? - Nein, noch Hastdu mal jemanden betrogen?- Nein, ich habe noch betrogen. gegessen. da.

7. Hastdu schon etwas gegessen? - Nein, ich habe noch 8. Waren bei der Party alle da? - Nein, es war

Beantworten Sie die Fragen mit einer Verneinung.
Hast du den Fernseher schon ausgeschaltet? hlei^v, icJv habe* den/ Fern&ehe*- noch ~\. Y.onnt iVir den ^ernseVier Reiser steY\enT Nein,
2. Soil ich umschalten? Nein, 3. 4. Gibst du mir bitte die Fernbedienung? Nein, Hast du die Fernsehzeitung gesehen? Nein,

Die negative Frage Kommst du nicht mit? Kommst du mit? Nein, ich komme nicht mit. Doch, ich komme mit. Nein, ich komme nicht mit. Ja, ich komme mit.

Antworten Sie positiv und negativ.
Hastdu keine Uhr? 1. 2. 3. 4. Hast du keinen Fernseher? Rauchstdu nicht mehr? Hast du fur die Prufung nicht gelernt? Fahrt ihr dieses Jahr nicht in den Urlaub?

5. Trinkst du keinen Orangensaft? 6. 7. 8. Hast du den Text nicht gelesen? Hast du keine Hausaufgaben gemacht? Schmecktdir das Essen nicht?

dreiundsechzia\

eil D - Ruckblick

Kapitel

Ruckblick (DI) Wichtige Redemittel
Hier finden Sie die wichtigsten Redemittel des Kapitels. Freizeitaktivita'ten allgemein Autofahren • reisen • lesen « fotografieren « Munzen sammeln * wandern • Musik horen » FuRball spielen » im Internet surfen • Fremdsprachen lernen • Freunde besuchen • sich verwohnen • im Garten arbeiten • einkaufen « essen gehen • malen und zeichnen « Mitglied in einem Verein sein » Sport treiben • in der Sonne liegen • etwas unternehmen Musik sich fur Musik interessieren « Interesse an Musik haben bzw. verlieren • ein Instrument spielen • Klavier iiben • ein Konzert besuchen « ins Konzert bzw. in die Oper gehen » Konzerte geben « (eine Oper) komponieren * Musikstucke schreiben « Erfolge feiern « Erfolg haben * mit Musik Geld verdienen Museen ein Museum besuchen « Wann ist/hat das Museum geoffnet? * Wann ist/hat das Museum geschlossen? • Wann schlieBt das Museum? • Wie viel kostet eine Eintrittskarte?« Wie lange geht die Ausstellung? Fotografieren fotografieren • Fotos machen » Menschen, Gebaude, Landschaften fotografieren « sich Fotos ansehen « die Fotos jemandem zeigen * mit einer Digitalkamera/mit einem Fotoapparat fotografieren Kino ins Kino gehen • sich einen Film ansehen • einen Film sehen « einen Lieblingsschauspieler/eine Lieblingsschauspielerin haben • ein Film lauft im Kino • ein Film hat viele Zuschauer • einen Film auswahlen • der Film handelt von (zweiMadchen) • der Film erzahlt die Geschichte (einergroKen Liebe)

(D?) Kleines Worterbuch derVerben
Einige regelma'BigeVerben Infinitiv 3. Person Singular Prasens er wa'hlt aus er beobachtet er erza'hlt er unterrichtet er verdient erverspielt erverpasst er verwohnt 3. Person Singular Prateritum er wahlteaus er beobachtete er erzahlte erunterrichtete erverdiente erverspielte er verpasste erverwohnte 3. Person Singular Perfekt er hatausgewahlt er hat beobachtet er hat erza'hlt er hat unterrichtet er hat verdient er hat verspielt er hat verpasst er hat verwohnt

auswahlen (einen Film) beobachten (jemanden) erzahlen (eine Geschichte) unterrichten (jemanden) verdienen (Geld) verspielen (Geld) verpassen (einen Trend) verwohnen (sich/jemanden)

Viemndsechzia

oil D - Riickblick
Unregelma'Bige Verben j Infinitiv 3. Person Singular Prasens er ruft an er la'dt ein erempfiehlt er la'uft er liegt ertreibt er sieht er sieht an er sieht fern er stirbt er unternimmt erverbringt erverliert 3. Person Singular Prateritum er rief an erlud ein erempfahl er lief er lag er trieb ersah ersah an er sah fern er starb er unternahm er verbrachte er verlor

Kapitel
3. Person Singular Perfekt er hat angerufen er hateingeladen er hat empfohlen er istgelaufen er hatgelegen er hat getrieben er hat gesehen erhatangesehen er hat ferngesehen er ist gestorben er hat unternommen er hat verbracht er hat verloren

anrufen einladen (jemanden) empfehlen
u.

laufen (ein Film im Kino) liegen (inderSonne) treiben (Sport) ' I sehen ansehen fernsehen sterben unternehmen (etwas) verbringen (Zeit)

1

verlieren (das Interesse) Modalverben

tos

Infinitiv

3. Person Singular Prasens erdarf er kann er mag er muss ersoll erwill

3. Person Singular Prateritum er durfte er konnte er mochte er musste er sollte er wollte

3. Person Singular Perfekt er hatgedurft er hat gekonnt er hat gemocht er hatgemusst er hatgesollt er hatgewollt

durfen konnen
u' elt

mogen mussen sollen wollen

Krimi-Verben (regelma'Rig und unregelmaBig) Infinitiv 3. Person Singular Prasens er klart auf er bricht ein er nimmtfest erjagt sie sinkt er stiehlt er verhaftet erverhort er verschwindet 3. Person Singular Prateritum er kla'rte auf er brach ein er nahm fest erjagte sie sank er stahl er verhaftete er verhorte er verschwand 3. Person Singular Perfekt er hat aufgeklart eristeingebrochen er hat festgenommen er hat gejagt sie istgesunken er hat gestohlen er hat verhaftet er hat verhort erist verschwunden

aufklaren (ein Verbrechen) einbrechen (in ein Geschaft) festnehmen (einen later) jagen (einen Verbrecher) sin ken (die Verbrechensrate) stehlen (einen Ring) verhaften (einen later) verhoren (einen Tater) verschwinden (etwas/jemand)

tuntundsechziq \

Teil I) Riickblick

Kapi
gut

Evaluation
Uberprufen Sie sich selbst. Ich kann Ich kann uber meine Freizeitaktivitaten berichten. Ich kann etwas uber Musik, Fotografieren und Kino erzahlen. Ich kann mich telefonisch nach Offnungs- und SchlieBzeiten in Museen erkundigen. Ich kann telefonisch nach dem Kino- oder Ausstellungsprogramm fragen. Ich kann einen langeren, aber einfachen biografischen Text verstehen. Ich kann einen einfachen Text Liber Krimis lesen und habe einen einfachen Kriminal-Wortschatz. (fakultativ) nicht so gut

a
a a a a

a a a a a

66 | sechsundsechzig

UberGeld sprechen Einkaufen Grunde und Bedingungen nennen Bankgesprache fuhren Ein Formularausfullen Wunsche und irreale Bedingungen formulieren

Wovacnaanji
•< Monatliche Geldausgaben * Geschafte Konsumartikel * Einkaufen im Fernsehen und Internet » Geld und Banken * Lotto

Teil A - Themen und Aufgaben
Wo bleibt das Geld am Ende des Monats?

Kapitel

Wofur geben Sie Ihr Geld aus?/Wofur gibst du dein Geld aus?
Fragen Sie Ihre Nachbarin/lhren Nachbarn und berichten Sie. Miete « Essen undTrinken « Energie • Auto/Benzin » offentlicheVerkehrsmittel * Kleidung * Reisen Telefon/lnternet« Ausgehen « Bucher» ... = •° ° Ich gebe viel/wenig/ein bisschen Geld aus fur... Ich kaufe regelma'Big/sehr oft/manchmal .. ./Ich brauche ... Sehr teuer ist.../... kostet sehr viel Geld. Meine Nachbarin/Mein Nachbar gibt... aus/kauft/braucht...

Wofur gibt Familie Muller ihr Geld aus?
Lesen Sie den Text. Das ist Familie Muller. Familie Muller ist eine deutsche Durchschnittsfamilie. Otto Muller arbeitet Vollzeit als Angestellter und Petra Muller arbeitet Teilzeit. Sie haben ein Kind. Zusammen verdienen sie 2850,- Euro brutto im Monat. Das nennt man Bruttoeinkommen oder Bruttogehalt. Von den 2850,- Euro bezahlt Familie Muller 627,- Euro Steuern und Sozialversicherungen (z. B. Krankenund Rentenversicherung). Danach hat die Familie noch 2223,- Euro zum Leben. Das ist ihr Nettoeinkommen.

2850 Euro Bruttoeinkommen

627 Euro Steuern und Sozialversicherungen

2223 Euro Nettoeinkommen

68 | achtundsechzia

A - Themen und Aufgaben

Kapitel

(AS) Wofur gibt Familie Muller das meiste Geld im Monat aus?
\—' Was meinen Sie? Ordnen Sie die Zahlen zu.
Vergleichen Sie danach Ihre Ergebnisse mit dem Losungsschlijssel.

Wohnen und Energie . Euro

Kommunikation (Telefon, Post, Internet) Euro

75O Euro
Nahrungsmittel, Getranke undZigaretten Euro

313 Euro
3O4 Euro 253 Euro

126 Euro 1 1 1 Euro
98 Euro

85 Euro
Hotel und Restaurant Euro

68 Euro

21 Euro 94 Euro

Freizeit .... Euro Mobel und Haushaltsgerate Euro ~ = Wahrscheinlich gibt Familie Muller das meiste Geld aus fur... An zweiter/dritter/vierter/funfter Stelle kommt wahrscheinlich/vielleicht. Sehrviel Geld kostet auch ... Gesundheit Euro Euro

Kleidung und Schuhe

neunundsechzig \

Teil A - Themen und Aufgaben
Einkaufen - Geld ausgeben Berichten Sie.
a

Kapitel

in der Drogerie
be/

Kaufen Sie gern ein? Was kaufen Sie gern? im Secondhandladen

Fernsehen

°

Wo kaufen Sie Brot, Fleisch, Gemuse,Wein, Kosmetik, Kleidung, Schuhe, Medikamente, Bucher, Flugtickets, einen Fernseher, Briefmarken ...?
beim Fleischer

,

n , " Uellkatessengeschaft

im Antiquariat

im Internet aufderPost beim Gemusehandler

Supe

im Fachgeschaft

in
im Buchladen •imDesignergeschaft

auf dem Markt
im

Oko-Laden beim Backer im Kaufhaus

Geschaft = Laden (umgangssprachlich) Brot kaufe ich immer/meistens/oft/selten/nie im Supermarkt...

[As) Warum kaufen Sie ...?
Antworten Sie. weil esdort billig/billiger 1st well die Ware dortgut/besser/frisch/frischer ist weil dieVerkaufer so nettsind » weil ich gute Beratung bekomme • weil man die Sachen/Schuhe dort anprobieren kann » weil ich auf die Umweltachte « weil ich dort Tag und Nachteinkaufen kann * weil die Auswahl groB ist * weil ich die Preise besser vergleichen kann « . . . Brot 1. 2. 3. 4. 5. Fleisch Gemuse Wein Kosmetik Kleidung Ich kaufe , weil tit, —*- Angabe eines Grundes

Ich kaufe ........................................................ , weil Ich kaufe ........................................................ , weil Ich kaufe ........................................................ , weil Ich kaufe ........................................................ , weil Ich kaufe ........................................................ , weil Ich kaufe ........................................................ ,weil Ich kaufe ........................................................ , weil

6. Schuhe 7. 8. 9. Medikamente Bucher Flugtickets

Ich kaufe ........................................................ , weil Ich kaufe ........................................................ , weil ........................................................ , weil

10. einen Fernseher Ich kaufe

70 | siebzig

I A - Thenten und Aufgaben

Kapitel

Wann kaufen Sie ...?
Antworten Sie. wenn ich Hunger habe • wenn ich unglikklich bin « wenn ich in den Urlaub fahre • wenn ich eine Party gebe « wenn ich krank bin « wenn ich eine Prufung habe « wenn mein alter Fernseher kaputt ist • wenn ich abnehmen will • wenn ich verliebt bin • wenn jemand Geburtstag hat« wenn ich jemandem gefallen will « ... » 1. Brot Gemuse Ich kaufe 'Brot, wenn J Ko&g^. —>• Angabe einer Bedingung

Ich kaufe ................................... , wenn Ich kaufe ................................... , wenn Ich kaufe ................................... , wenn Ich kaufe ................................... , wenn Ich kaufe ................................... , wenn Ich kaufe ................................... , wenn Ich kaufe ................................... , wenn Ich kaufe ................................... , wenn Ich kaufe ................................... , wenn Ich kaufe ................................... , wenn
"=> Teil C Seite 87

2. Wein 3. Kleidung

4. Schuhe 5. Medikamente

6. Bucher 7. Schokolade 8. einen neuen Fernseher

9. einen Fotoapparat 10. Blumen Haupt- und Nebensatz

Hauptsatz Ich kaufe mein Brot im Supermarkt, Ich kaufe einen neuen Fernseher, finites Verb an Position II

Subjunktion well wenn

Nebensatz es dort billiger ist. mein alter Fernseher kaputt ist. finites Verb am Satzende

Konjunktionen, die Nebensatze einleiten = Subjunktionen Frage Warum? (kausal) Wann? (konditional) Antwort well ... wenn ...

(AT) Wann und warum?
Ordnen Sie jeweils einen Grund und eine Bedingung zu. (1) Ich interessiere mich fur Autos, (2) Ich sehe im Fernsehen die Nachrichten, (3) Ich gehe heute ins Kino, (4) lchschlafebis11.00Uhr, (5) Ich mache meine Hausaufgaben, (a) weil ich gern schnell fahre. (b) weil ich mich informieren mochte. (c) wenn ich mir ein neues kaufen will. (d) wenn ich noch eine Karte bekomme. (e) wenn ich punktlichzu Hause bin. (f) weil ich den Film noch nicht gesehen habe. (g) weil ich viel lernen will, (h) wenn Wochenende ist. (i) weil ich abends arbeite. (j) wenn ich Zeit habe.

einundsiebzig \

Teil A - Themen und Aufgaben
Warum?
Antworten Sie mit Nebensatzen. Ich arbeite heute nicht, 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Ich kaufe gern beim Backer ein, Ich lerne Deutsch, Ich kann mir kein neues Auto kaufen, Ich will in Sudfrankreich studieren, Ich trinke diesen Kaffee nicht, Ich kaufe diese Schuhe nicht, Ich treibe gern Sport, Ich suche eine neue Arbeitsstelle,

Kapitel
w&d Ich/ Icrcwih bin/.

Einkaufsgesprache
Verkauferin: Frau Tal: Verkauferin: Frau Tal: Verkauferin: Frau Tal: Verkauferin: Frau Tal: Verkauferin: Frau Tal: Verkauferin: Frau Tal: Verkauferin: Frau Tal: Verkauferin:

/J5

Horen Sie den Dialog und lesen Sie ihn mit verteilten Rollen. Kann ich Ihnen helfen? Ich ha'tte gern diese Turnschuhe. Welche GroBe haben Sie? GroBe 39. Einen Moment bitte. Ich hole die Schuhe fur Sie.... Wir haben die Schuhe in GroBe 39 nicht mehr in WeiB, nur noch in Schwarz. In Schwarz? Nein, in Schwarz nehme ich die Schuhe nicht. Warum? Schwarze Schuhe sind doch sehr praktisch. Probieren Sie die Schuhe doch mal an. Nein, ich finde schwarze Sportschuhe ha'sslich. Vielleicht gefallen Ihnen diese Sportschuhe hier. Die sind in WeiB und die haben wir auch in GroBe 39. Kann ich die Schuhe mal anprobieren? Ja, natiirlich. Was kosten die Schuhe? 89 Euro. Gut, sie passen und ich nehme sie. Kann ich mit Kreditkarte bezahlen? Ja, naturlich. Auf Wiedersehen und herzlichen Dank.

(Aw) Was hat eine ahnliche Bedeutung?
Ordnen Siezu. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Kann ich Ihnen helfen? Ich mochte gern diese Sportschuhe. Ich finde die Schuhe hasslich. Die Schuhe passen mir nicht. Was kosten die Schuhe? Mochten Sie die Schuhe anprobieren? Ich nehme die Schuhe nicht. (a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) Ich ha'tte gern diese Sportschuhe. Die Schuhe sind zu klein. Was kann ich fur Sie tun? Wollen Sie die Schuhe mal anziehen? Die Schuhe gefallen mir nicht. Ich kaufe die Schuhe nicht. Wieteuer sind die Schuhe?

72 | zuteiundsiebzia

Teil A - Themen und Aufgaben

Kapitel

lii) Wahlen Sie eine Situation aus.
Spielen Sie Einkaufsgesprache. 1. 2. 3. 4. 5. in der Apotheke im Buchladen im Designergeschaft beim Backer im Delikatessengeschaft Sie haben Kopfschmerzen. Sie suchen einen neuen Abenteuerroman. Sie brauchen einen neuen Anzug/ein neues Kleid fur die Hochzeit Ihres besten Freundes. Sie mochten ein frisches Vollkornbrot und drei Stuck Apfelkuchen. Sie mochten eine gute Flasche Wein als Geschenk. Sie brauchen drei Briefmarken von Deutschland nach ... (IhrHeimatland)

6. auf der Post

Welcher/Welche/Welches ...TWasfurein ...? Welchen Pullover mochtest du? Den roten (Pullover)./Diesen. Was fur einen Pullover mochtest du? Einen (Pullover) aus Baumwolle. Einen (Pullover) mit rundem Ausschnitt. Entscheidung zwischen konkreten Moglichkeiten

Entscheidung zwischen allgemeinen Moglichkeiten (Qualitat/Eigenschaften)

Antwovten S\e.
1. 2. 3. 4. 5. 6. Welches Restaurant konnen Sie mir hier empfehlen? (Restaurant Milano) Was fur eine Aktentasche mochten Sie? (aus Leder) Was fur einen Fernseher suchen Sie? (LCD-Fernseher) Welches T-Shirt mochtest du? (mit Donald Duck) Was fur ein Buch suchen Sie? (Abenteuerroman) Welches Kleid gefallt dir besser? (schwarz)

Etage Wo finde ich was?
Haushaltwaren » Gartenmobel » Restaurant» Toiletten » Kundenservice Spielwaren » Kinderbekleidung » Sport und Freizeit Herrenbekleidung » Unterwasche Herren • Herrenschuhe » Computer» Unterhaltungselektronik » Musik » Film Damenbekleidung » Damenschuhe » Unterwasche Damen Kosmetik » Lederwaren » Bucher» Schreibwaren » Reiseburo » Uhren » Schmuck

Einkaufen in Berlin
Sie gehen in ein Kaufhaus und mochten etwas fur Ihre Familie und Freunde kaufen. Wo finden Sie die folgenden Artikel? ein Match boxauto fur Ihren Sohn 1. ein Paar Sportschuhe fur Ihre Tochter

2.

ein neues Parfum fur Ihre Frau/lhren Mann

3.

ein Buch uber Berlin zur Erinnerung

4.

eine CD mit deutscherVolksmusikfur Ihre Mutter

5.

eine neue Aktentasche fur einen Freund

EG

dreiundsiebzig \

Teil A - Themen und Aufgaben

apitel

Ordnen Sie zu und sammein Sie weitere Worter.
Diskutieren Sie mit Ihrer Nachbarin/lhrem Nachbarn. das Flugticket» die Ohrringe • die Halskette « der Kriminalroman « das Hotelzimmer • dasT-Shirt» das Parfum • die Augencreme • der MP3-Spieler • der Lippenstift • das Worterbuch • die Zugfahrkarte die Hose • die Stereoanlage • der Pullover

Kosmetik

Reisen

Bucher

Schmuck

Kleidung

Unterhaltungselektronik

"

Verben mit Dativ und Akkusativ (Wiederholung) Das Verb regiert im Satz. Ich kaufe / kaufen NOMINATIV DATIV AKKUSATIV NOMINATIV mir ein neues Kleid.
Ich

c>TeilCSeite89

schenke schenken

ihr

ein Buch.

DATIV

AKKUSATIV

us) Was kaufen/schenken Sie wem? Was bringen Sie wem mit?
Benutzen Sie die Nomen aus A14 und bilden Sie Satze. meineTante • meinOnkel • meine Mutter« meinVater • meinSohn « meineTochter» mein Bruder • meine Schwester • mein Freund » meine Freundin • meine Frau » mein Mann « meine Chefin » mein Chef« meine Lehrerin « mein Lehrer«...

meisver To/nte/ em/ BocK' m*£. oder: Ich ?u/ux/e//icKenfce/ mein&r
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

rtemndsiebziq

1A - I hemcn und Aufgaben

Kapitel
1.16
backen [b] - planen [p] b p/b [b] backen-haben [p] planen-verpassen [p] gelb (Im Auslaut spricht man b wie p.)

Phonetik: Konsonanten d [d] -1 [t], b [b] - p [p], g [g] - k [k]
Horen und wiederholen Sie. danken [d] - trinken [t] d t/d [d] danken-Bilder [t] trinken - Internet [t] Stadt und (Im Auslaut spricht man d wie t.)

Ubung: [t] - [p] - [k] geben [g] - kaufen [k] g k/g [g] geben-Tage
D a

Hemd-Student-Wand-Geld - Freund Dokument - Stift - Kleid - Land ab-gelb-Verb- Neb Dank-Tag-Dialog Mein Freuncl braucht Geld fur das Hemd. Horen Sie den Dialo . Sie tragt jedenTag ein neues Kleid. Erganzen Sie das Verb. Liegt das Dokumem im Schrank?

[k] kaufen - Drucker [k] Tag (Im Auslaut spricht man g wie k.)

D

Berichten Sie.
n

Haben Sie schon einmal im Internet oder im Fernsehen etwas gekauft? Was war das? Warum haben Sie sich fur das Internet oder das Fernsehen entschieden? WelcheVorteile hat das Einkaufen im Internet?

Einkaufen im Fernsehen

?J7

Lesen und horen Sie den folgenden Text.

Homeshopping?
ehn Millionen Deutsche haben es schon getan, funi Millionen tun es immer wieder: Sie rufen einen Fernsehsender an und bestelleii ein Produkt. Sie tun genau das, was der freundliche Herr im Fernsehen gesagt hat: „Rufen Sie uns an und bestelleii Sie dieses wunderschone Produkt!" Richtig, wir reden iiber Einkaufen im Fernsehen, neudeutsch auch „Homeshopping" genannt. Fruher hatte diese Art des Einkaufens kem gutes Image, aber die Zeiten haben sich geandert. Seit zehn Jahreri ist der Wirtschaftszweig Homeshopping stark gewachseii jedes Jahr um 50 Prozent. Im letzten Jahr hat clas Telegeschaft zum ersten Mai eiricn Umsatz von einer Milliarde Euro gemacht. Taglich kann man auf diesen Fernsehkanalen 24 Stuii-

Z

den lang Kosmetik, Schmuck, Haushaltsgerate oder Reisen kaufen, immer nett priisentiert von lachelnden Moderatoren. Doch wer kauft im Fernsehen ein? Die meisten Kaufer beim Homeshopping sind weiblich, verheiratet und nicht mehr ganz Jung. Das Durchschnittsalter liegt bei 53 Jahren. Gemiitlich zu Hause im Sessel einkaufen - das kann man natiirlich auch im Internet. Immer mehr junge Bundesbiirger nutzen das Internet fur einen Bummel durch die Online-Kaufhauser. Das beliebteste Produkt beim OnlineEinkauf sind Biicher. 43 Prozent der Kaufer haben in den letzten zwolf Monaten Biicher per Internet bestellt. Auf dem zweiten Platz folgen CDs mit 34 Prozent, auf dem dritten Platz Angebote von Auktionsfirmen wie

fiinfundsiebzig \

Teil A - Themen und Aufgaben

Kapitel

Was ist richtig?
Kreuzen Sie an. 1. Wie istdieTendenz beim Homeshopping? a) D Es kaufen immer b) ~J Es kaufen immer mehr Menschen ein. weniger Leute ein. 2. Was kann man im Fernsehen kaufen? a) 3 Alles. b) 3 Reisen, Kosmetik, Schmuck. 3. Die meisten Kunden der Homeshopping-Sender sind: a) d Junge Leute. b) ~\e Manner. Im Internet a) "I kaufen junge Leute nur Bucher. c) d DieVerkaufszahlen bleiben gleich.

c)

O Man kann nur Reisen buchen.

c)

~\n iiberSO.

4.

b) O waren im letzten Jahr Bucher c) das beliebteste Produkt.

d kaufen 34 Prozent der Kaufer bei Auktionsfirmen.

\2d) Rekonstruieren Sie den Text.
Schreiben Sie Satze in der angegebenen Zeitform. 1 . zehn Millionen Deutsche - schon einmal - einen Fernsehsender - und - ein Produkt - anrufen bestellen (Perfekt)

eleven/
2. fruher - diese Art des Einkaufens - kein gutes Image - haben (Prateritum)

3.

die Zeiten - sich a'ndern (Perfekt)

4. seit zehn Jahren - der Wirtschaftszweig Homeshopping - stark wachsen (Perfekt)

5.

im letzten Jahr - das Telegeschaft - einen Umsatz von einer Milliarde Euro - machen (Perfekt)

6.

im Fernsehen - 24 Stunden lang - Kosmetik, Schmuck oder Reisen - man - kaufen konnen (Prasens)

7.

das Durchschnittsalter der Kaufer - bei 53 Jahren - liegen (Prasens)

8.

immer mehr junge Leute - das Internet - nutzen (Prasens)

9. das beliebteste Produkt - beim Online-Einkauf - Bucher - sein (Prasens)

10. 43 Prozent der Kaufer - in den letzten zwolf Monaten - Bucher- per Internet- bestellen (Perfekt)

11. auf dem zweiten Platz - CDs - folgen (Prasens)

76 I sechsundsiebzi

1A - Themen und Aufgaben

Kapitel

Einkaufen im Internet - nein danke!
a) Gibt es fur Sie Grunde, warum Sie nicht im Internet einkaufen? Folgende Probleme geben deutsche Kaufer beim Einkauf im Internet an: 54% Man kann die Ware nicht prufen. 35 % Die,,normalen" Geschafte sind auch gut. 29 % Die Daten von Kreditkarten sind nicht sicher. 29 % Die Reklamation ist schwierig. 22 % Die Ware im Internet ist nicht billiger. b) Formulieren Sie Satze mit we'll. • 54% der Deutschen kaufen nicht im Internet ein,

1. 35% der Deutschen kaufen nicht im Internet ein, 2. 29% der Deutschen kaufen nicht im Internet ein, 3. 29% der Deutschen kaufen nicht im Internet ein,

4. 21% der Deutschen kaufen n\chx \rn\nterneXe\n,

Worter rund urns Geld 122) An einem Automaten Geld abheben
In welcher Reihenfolge erscheinen die folgenden Aufforderungen in Deutschland? Mochten Sie Geld abheben? 1 Fuhren Sie Ihre Karte ein. Geben Sie IhreGeheimzahl ein und drikken SiedieTaste,,Bestatigung". Bitte warten. Entnehmen Sie Ihre Karte. Wa'hlen Sie den gewiinschten Betrag./Geben Sie den Betrag ein.

Auf der Bank
Lesen Sie den Dialog mit verteilten Rollen und spielen Sie ihn nach. Sophie: Bankangestellter: Sophie: Bankangestellter: Sophie: Bankangestellter: Sophie: Bankangestellter: Sophie: Guten Tag, ich mochte gerne ein Konto eroffnen. Was fur ein Konto? Ein Sparkonto oder ein Girokonto? Was ist der Unterschied? Wenn Sie Ihr Geld sparen wollen, ist ein Sparkonto besser. Fur das alltagliche Leben ist ein Girokonto das richtige Konto. Da konnen Sie einfacher Geld einzahlen und abheben. Dann mochte ich ein Girokonto. Das kostet funf Euro Gebuhren im Monat. Kann ich mit der Bankkarte auch im Ausland Geld abheben? Naturlich. Ich brauche noch ein paar Angaben von Ihnen. Konnen Sie bitte dieses Formularausfullen? Ja, gerne ...

iebenundsiebzia \

Teil A - Themen und Aufgaben
124) Dialogmodell
a) Konto eroffnen : Ich mochte gerne ein Konto eroffnen.

Kapitel

Was fur ein Konto? Ein Sparkonto oder ein Girokonto? ; Ich mochte ein ... Das kostet... Gebuhren im Monat. Kann ich mit der Bankkarte auch in ... Geld abheben? Naturlich. Ich brauche noch ein paar Angaben von Ihnen. Konnen Sie bitte dieses Formular ausfullen?
b) Konto sperren tassen

Ich habe meine Bankkarte verloren. Ich mochte mein Konto sperren lassen. Wie ist Ihre Kontonummer? 45 763 982. Wo und wann haben Sie die Karte verloren? Ich habe die Karte heute/gestern/vorgestern/letzte Woche ... imSupermarkt/inderStraGenbahn/aufdem Bahnhof/im Kaufhaus ... verloren. Wir sperren das Konto sofort.

\ij25) Kontoeroffnung
Erganzen Sie Ihre Angaben oder die Angaben einer erfundenen Person in dem folgenden Formular.

Privat-Girokonto
Kontoauszuge P Girokonto p Maestro-Karte p. Sparkonto Meine persbnlichen Angaben Kundin/Kunde/Kontobezeichnung (~ Frau C_^rr___ ;-—"^j~cj^vornamen akademischer Grad Meine Kontoauszug. J~ halten Sie bitte (Voraussetzunc Tj hole ich am KL P: senden Sie mir t ^~, quartalsweii ["" i x monatlich [~ 1 x monatlich ["" 2 x monatlici Bitte 1 Name fiillen Sie den AufStraBe trag in Druckbuchstaben Tpostleitzahl Geburtsdatum I I "ggf. Geburtsname Rufnurnmer
S .ttc

£~ wbchentlici" [^ buchungst Kontowechse,Service Geburtsort Hinweis: Unterschreiben Sie bitte in der Form, wie Sie Gberweisurigen, Schecks, usw. unterschreiben. Kundin/Kunde: Unterschrift Ich mochte den Pos, ^" £j n formularzur. ""

f

immer
angeben

TeTefon ; Voiwahl tagsuber: MeineAdressehatsir 1 -

Wir bedanken uns fur ihren Auftrag.

78 | achtundsiebzi

A - Themen und Aufgaben

Kapitel

Quiz
Was 1st richtig? 1. Wo hat man kein Geld? a) d im Portemonnaie

b)

d

aufderBank

c)

d

im Internet

2. Was kann man bei einer Bank nicht haben? a) d eine Rechnung b) Was ist nicht richtig? 3. Ein Konto kann man: a) H eroffnen

ein Konto

c)

n ein Sparbuch

b)

d

sperren

c)

d

einzahlen

4. Bei einer Bank kann man Geld: a) n einzahlen

b)

d

abheben

c)

d

beraten

5. Sie wollen Geld am Automaten bekommen. Was brauchen Sie? a) d eine Kontokarte b) 7\e Geheimzahl 6. Was kann man mit Geld noch? a) d verkaufen

c)

d

einen Kredit

b) d

wechseln

c)

d

uberweisen

(Aw Horen Sie ein Gesprach am Bankschalter.
Was ist richtig? Kreuzen Sie an. 1. Was mochte Juan auf der Bank? 2. Juan mochte sich 3. Juan hat jeden Monat 4. Wieviel Geld braucht Juan? 5. Bekommt Juan das Geld?

118

n

ein Konto ein Auto kaufen

d d d d

einen Kredit eine Wohnung kaufen hohe Einnahmen 4 000 Euro

d d d

hoheAusgaben 40 000 Euro vielleicht

d ganzsicher

Welches Wort ist richtig?
1. Juan zieht mit seiner Familie nach Deutschland. Dort muss er auf der Bank ein Konto eroffnen/einzahlen. 2. Auf das Konto muss er Geld spenden/einzahlen.

3. Sein Arbeitgeber uberweist/gibt ihm sein Gehalt jeden Monat auf das Konto. 4. Juan bekommt eine Bankkarte. Damit kann er auf der Bank oder am Automaten Geld abheben/ausgeben. 5. Zum GliJck gibt es in vielen Landern den Euro. Juan braucht kein Geld mehr zu sparen/wechseln. 6. Juan mochte sich in Deutschland ein Auto kaufen. Dafur braucht er einen Kredit/eine Rechnung, denn er hat nicht genug Geld auf dem Konto. 7. 8. 9. Fur den Kredit muss erZinsen/1000 Euro bezahlen. Die sind sehr hoch. In den ersten Monaten in Deutschland muss Juan viel Geld ausgeben/spenden. Da bleibt kein Euro iibrig. Er kann dieses Jahr nichts fur soziale Organisationen spenden/abheben.

10. Wenn Juan die Bankkarte verliert, muss er sein Konto zuschlieBen/sperren lassen.

neunundsiebzig \

Teil A - Themen und Aufgaben
Lotto - DerTraum vom Reichtum
Die

Kapitel

129) Beantworten Sie die folgenden Fragen.
D

Gibt es in Ihrem Heimatland eine Lotterie? Wenn ja, wie viel Geld kann man gewinnen? Spielen Sie Lotto? Warum? Warum nicht? Haben Sie schon einmal Geld im Lotto gewonnen?

10.10.2006 ! 5.12.2004 25.05.2005 10.09.1994 T2.07.2006 23.06.2001

°

Wussten Sie das schon?

U9

03.12.2003

Lesen und horen Sie den folgenden Text.

Wie viele Lotto-Millioniire gibt es in Deutschland?
Am 9. Oktober 1955 urn 16.00 Uhr ist es zum ersten Mai passiert. In einem Hamburger Hotel drehten sich 49 Kugeln in einer Trommel und ein Kind durfte sechs Ku~J/$ • geln aus der Trom«(^ '^* TT f 0 niel nehmen. Das war die Geburtsstunde von ,,6 aus 49". An der ersten Spielrunde haben 257 914 Spieler teilgenommen. Heute betragt die Anzahl der Lottoscheine 4 500 000. Den ersten groBen Gewinn mit sechs richtigen Zahlen gab es im November 1955. Die Gewinnsumme war 180 000 DM. Erst im September 1956 konnte Deutschland seinen ersten Lotto-Millioniir feiern. Bis heute gibt es rund 1 500 Lotto-Millioniire.

Sammeln Sie aus dem Text Worter zum Thema Loffo.
Schlagen Sie unbekannte Worter im Worterbuch oder im Glossar nach.

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(32) Stellen Sie sich vor:
Sie wurden 9,1 Millionen Euro im Lotto gewinnen. Was wurden Sie tun? Fragen Sie auch Ihre Nachbarin/lhren Nachbarn und berichten Sie. nicht mehrarbeiten « ein Auto/ein Haus/eine Wohnung ... kaufen * eine Weltreise/eine Kreuzfahrt machen « Freunde zu einer groBen Party einladen « das Geld verschenken « einen Teil des Geldes der Kirche/dem Tierheim/einer Hilfsorganisation/fursozialeZweckespenden • einen Film produzieren • eine Firma grunden • ein Leben in Saus und Braus fuhren* * ein Gemalde von Picasso ersteigern * ... Ichwurde... Meine Nachbarin/Sie wiirde... ° Mein Nachbar/Er wurde ...
ein Leben jn

Saus und Braus fuhren = im Luxus leben

80 | acktzig

Teil A - Themen und Aufgaben

Kapitel
<=> Teil C Seite 92 Konjunktiv (irreal) Wenn ich im Lotto gewinnen wiirde, hatte ich Geld, ware ich reich. —>• Hilfsverben: hatte/ware

Der Konjunktiv II: Hypothese Indikativ (real) Ich habe nicht im Lotto gewonnen. Ich leoe kein Geld. Ich bin arm.

Ich arbeitejedenTag.

wurde ich nicht mehr arbeiten. —*• die meisten Verben: wurde + Infmitiv

Satzbau

Nebensatz Subjunktion Wenn ich im Lotto gewinnen finitesVerb wurde,

Hauptsatz finitesVerb ware wurde ich reich. ich nicht mehr Infinitiv arbeiten.

Wunsche undTraume
Erganzen Sie die Sa'tze. Wenn ich reich ware, Wenn ich heute Abend Zeit hatte, Wenn ich ab morgen Urlaub hatte, Wenn ich noch mal 18 ware, Wenn mirjemand ein Bild von Picasso schenken wurde,

b)

Millionar • Konig/Konigin meines Landes • mein eigener Chef • ein beruhmter Schauspieler • ein tolles Auto « ein groBes Haus » einen Hund • nach Japan fahren » ein Bild malen » ein Buch schreiben « . . . Ich ware gern Ich hatte gern Ich wurde gern (einmal)

c) • 1. 2. 3. 4. 5.

Geben Sie Wunsche im Konjunktiv II wieder. Jutta ist nicht reich, aber sie wdre«ge*-n/ retcjv. Wir fahren diesen Sommer nicht weg, aber wir Rainer und Gabi haben keinen Hund, aber sie Ich habe viel zu wenig Zeit, aber ich Ulrike geht heute Abend nicht ins Konzert, aber sie Ich kaufemir diesen Diamantring nicht, aber ich

Konnen Sie sich das vorstellen?
Antworten Sie. Jemand gewinnt 9,1 Millionen Euro im Lotto und will das Geld nicht haben! Was meinen Sie?

einundachtzig \

Teil A - Thenien und Aufgaben
135) Lesen und horen Sie den folgenden Text.
12°

Kapitel

Lotto-Millionar unbekannt!
n der ersten Jariuarwoche 2004 gewann ein unbekannter Mann mil sechs richtigen Zahlen im Spiel ,,6 aus 49" 9,1 Millionen Euro. Er hatte die Zahlen in der Zeitung gelesen und wusste: Er war jetzt Millionar! Aber, und das ist unglaublich, erst zehn Wochen spater meldete er sich bei der Lottozentrale. Und stellen Sie sich die Uberraschung in der Zentrale vor: <y : ; " Der neue Lotto-Millionar wollte das Geld nicht haben! Er wollte kein Leben in Saus

I

und Braus fuhren. Der Gewinner spendete die gesamten 9,1 Millionen Euro fur soziale Zwecke. In ganz Lotto-Deutschland gab es das noch nie. ,,So etwas habe ich noch nicht erlebt", meinte ein Angestellter der Lottozentrale. Viele Gewinner sagen, sie wollen mil dem Geld auch etwas Gutes tun, aber nur ganz wenige Gewinner tun es wirklich. Einen kompletten Gewinn hat noch niemand gespendet. Natiirlich interessierten sich Nachrichtensender und Boulevard-Magazine fur diesen unbekannten Mann und wollten iiber ihn berichten. Doch der Gewinner mochte anonym bleiben, die Lottozentrale hat den Namen bis heute nicht bekannt gegeben. Der Angestellte aus Dortmund geht weiter jeclen Tag zur Arbeit, hat ein Haus, ein schones Auto und lebt ganz unauffallig in seiner vertrauten Umgebung.

Was ist richtig, was ist falsch?
Kreuzen Sie an.

richtig
1. 2. 3. 4. 5. In Dortmund hat ein Mann 9,1 Millionen Euro im Lotto gewonnen. Der unbekannte Mann hat erst nach zehn Wochen von seinem Gewinn erfahren. Nachrichtensender und Boulevard-Magazine haben uber den Gewinner berichtet. Schon viele Lottogewinner haben Geld fur soziale Zwecke gespendet. Das Leben des Gewinners hat sich nicht verandert.

n
n

n -\h

; ~

Ordnen Sie die richtigen Adjektive zu.
vergleichbarer • unbekannter» kaufmannischer« soziale » schones « vertrauten • gesamten • wenige 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Ein Er spendete den In ganz Lotto-Deutschland ist kein Nur ganz Der Gewinner ist ein Er hat ein Er lebt weiter in seiner Auto. Umgebung. Mann hat 9,1 Millionen Euro gewonnen. Gewinn fur Fall bekannt. Zwecke.

Gewinner tun mit dem Geld etwas Gutes. Angestellter aus Dortmund.

82 | ztfeiundachtzia

Teil A - Themen und Aufgaben

Kapitel
ein unbekannter Mann im Spiel,,6 aus 49" 9,1 Millionen

(438) Erganzen Sie die Verben im Perfekt.
1. In der ersten Januarwoche 2004 Euro 2. 3. 4. 5. Er Er Er ,,Soetwas (gewinnen) dieZahlen in derZeitung (lesen) (melden) (spenden) " (erleben)

sich aber erst nach zehn Wochen bei der Lottozentrale den gesamten Gewinnfur soziale Zwecke ich noch nie

Wunsche und Tra'ume
Haben Sie auch Wunsche und Tra'ume? Diskutieren Sie mit Ihrer Nachbarin/lhrem Nachbarn. 1. Welche historische Personlichkeit wurden Sie gern treffen?

Sie: Ich/ wiArde/ tyevn/
IhreNachbarin/lhrNachbar: 2. Mit welcher Schauspielerin/welchem Schauspieler wurden Sie am liebsten ein Wochenende verbringen? Sie: Ihre Nachbarin/lhr Nachbar:

3. We\che Spxache wutden S\ getn sptecYven1.
Sie: Ihre Nachbarin/lhr Nachbar: 4. Wo ha'tten Sie gern ein Ferienhaus?

Sie: IcJv hatte/ gfern/
Ihre Nachbarin/lhr Nachbar: 5. Welchen Beruf wurden Sie gern erlernen und ausuben? Sie: Ihre Nachbarin/lhr Nachbar: 6. Wie viel Geld wurden Sie gern im Monat verdienen? Sie: Ihre Nachbarin/lhr Nachbar: 7. Wo wa'ren Sie in diesem Moment am liebsten? Sie: Ich vwtre/ gem/ Ihre Nachbarin/lhr Nachbar: 8. Im Marchen erfullt eine gute Fee Wunsche. Was wurden Sie sich wunschen? Sie: IhreNachbarin/lhrNachbar:

dreiundachtziq \

Teil B - Wissenswertes

Wissenswertes (fokultativ) (fti) Trinkgeldquiz
Wie viel Trinkgeld gibt man normalerweise in einem Restaurant? 1. In Nordamerika und Kanada a) 1 5 bis 10% In arabischen Landern a) n 10 bis 15% b) kein Trinkgeld c) a 25 %

b)

immereinen Dollar

c)

rj

15 bis 20%

2.

3

3.

In Japan oder China a) n 10% b) 20 % c) D keinTrinkgeld

4.

InderSchweiz a) 5% b) 15 c) D keinTrinkgeld

5.

In skandinavischen Landern a) 3 10% b) 15 %

c) n 5 % 0 a 20% c) a 1 s %
7 - 2/

6.

In mittel- und sudeuropaischen Landern a) n 10% b) ~) keinTrinkgeld

7.

Auf den Sudsee-lnseln (z. B.Tahiti, Bora Bora) a) G keinTrinkgeld b) "1 10%

Lesen und horen Sie den folgenden Text.

Regeln fur das Trinkgeld
s gibt schon viele Doktorarbeiten iiber das Thema 'I riiikgeld, denn das Thema 1st nicht einfach. Jede Branche - vom Kellner bis zum Taxifahrer - hat ihre eigcnen Gesetze. Die cinfachsten Regeln gibt es fur Restaurantbesuche. Europaweit kann man sagen: Die Kellner erwarten ungefahr funf bis zehn Prozent Trinkgeld. Im Norden, also in skandinavischen Landern, sind es eher funf Prozent, in siidlichen Landern, in Spanien und Griechenland, sind es zehn Prozent. In der Schvveiz gibt man normalerweise gar kein Trinkgeld,

E

[
1 2

weil das Trinkgeld im Preis inbegriffen ist.1 In arabischen Landern und in der Tiirkei sind zehn bis funfzehri Prozent Trinkgeld richtig. In Japan und China miissen Sie vorsichtig sein. AuBerhalb von Touristengcgenclen2 gilt Trinkgeld als Beleidigung. Das ist auf den Sudsee-lnseln genauso. Dort ist Gastfreundschait besoiiders vvichtig und die Amiahme von Trinkgeld ist verboten. In Nordamerika und in Kanada ist das 1 rinkgeld ein wichtiger Teil des Einkommens. Ublich sind funfzehri oder zwanzig Prozent, in sehr guten Restaurants funfundzwanzig Prozent. Oft gelten Gaste aus Europa in Amerika als geizig, weil sie so viel Trinkgeld nicht gewohnt sind und nur zehn Prozent geben.

das Trinkgeld ist im Preis inbegriffen = es steht schon auf der Rechnung Touristengegend = Ort bzw. Stadt, wo vieleTouristen sind

84 | Viemndachtzig

Teil B - Wissenswertes

Kapitel
richtig
falsch

Was ist richtig, was ist falsch?
a) Kreuzen Sie an.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

DasThemaTrinkgeld ist ganz neu. Furjede Branche gibt es Regeln. Europaweit sind ungefahr funf bis zehn ProzentTrinkgeld richtig. In der Schweiz legt man das Trinkgeld auf den Tisch. In arabischen Landern und in derTiirkeizahlt man kein Trinkgeld. In Japan und China kann Trinkgeld negativ wirken. In Nordamerika verdienen die Kellner sehr viel Geld. Ga'ste aus Europa geben in Amerika gern sehr viel Trinkgeld.

i -1

n
"I "I

-i ~i
n ~!

b) Wie heiRt die richtige Proposition? uber-aus-von » 1. Es gibt schon viele Doktorarbeiten u&er das Thema Trinkgeld. Die einfachsten Regeln gibt es Restaurantbesuche.

von - f u r - m i t in - bis - uber
in-aus-mit zu - mit - von in - aus - mit

2. Kellner erwarten ungefahr funf 3
4

zehn ProzentTrinkgeld.

skar\d\r\a\r\schen \_av\dem s\r\ es ehet \\wti Pvo-z.ertt.TunV.geW.
China gilt Trinkgeld als Beleidigung. Trinkgeld ist auf den Sudsee-lnseln verboten. Europa in Amerika als geizig.

5. Die Annahme 6. Oft gelten Ga'ste

Die teuersten Stadte der Welt
b) Lesen und horen Sie den folgenden Text.

l22

a) Raten Sie: Welche drei Sta'dte sind die teuersten Sta'dte der Welt? teuer - teurer - am teuersten/die teuerste Stadt

Wo es besonders teuer ist
ie gute Nachricht zuerst: Zu den teuersten Stadten der Welt zahlt keine deutsche Stadt. Lesen Sie hier, wo man fur das Leben tief in die Tasche greifen muss.1 Auf der Liste der teuersten Orte weltweit stehen, wie kann es auch anders sein, die iiblichen Verdachtigerr: Moskau, London, Hongkong. Die japanische Hauptstadt Tokio fuhrt die Liste der Stadte mit den hochsteii Kosten an, auf den Platzen zwei und drei folgen Moskau und Osaka. Hongkong belegt Platz vier, gefolgt von Peking, Genf und London. Unter den 50 teuersten Metropolen ist keine deutsche Stadt zu finden. Die teuerste nordamerikanische Stadt, New York, belegt hinter Zurich Rang3 zehn.
1 2 3

D

Teuerste Stadt der Welt bedeutet aber nicht automatisch: Stadt mit der hochsten Lebensqualitat. Vor kurzem hat das Unternehmen Mercer Human Resource Consulting die Stadte mit der hochsten Lebensqualitat ermittelt. Sieger war Zurich, gefolgt von Vancouver, Wien, Genf und Sydney. Auch die deutschen Metropolen belegten gute Platze: Frankfurt am Main teilte sich mit dem australischen Sydney Platz funf, Miinchen kam auf Platz zehn und Diisseldorf auf Platz zwolf. Berlin schaffte es an die 15. Stelle der Stadteliste. Fur den Vergleich bewertete man die Stadte nach 39 Kriterien, dazu gehorten zum Beispiel: Umwelt, Sicherheit, Gesundheit, Bildung, Verkehr und Freizeitangebote.

jemand muss tief in die Tasche greifen = man muss viel Geld ausgeben die iiblichen Verdachtigen = die (Stadte) sind immer dabei Rang = Platz

funfundachtziq | 85

Teil B - Wissenswertes

Kapitel

,65) Erganzen Sie die fehlenden Verben in der richtigen Form.
gehoren • folgen • belegen • finden • za'hlen • ermitteln teilen • greifen • stehen * anfuhren • bewerten Zu den teuersten Sta'dten der Welt j^aJiUr keine deutsche Stadt. 1. 2. 3. In manchen Stadten muss man tief in dieTasche Auf der Listederteuersten Orte weltweit Diejapanische HauptstadtTokio dieListe Moskau und Osaka. Platzvier. die ubiichen Verdachtigen.

4. Auf den Pla'tzenzwei und drei 5. 6. Hongkong

Unterden 50 teuersten Metropolen kann man keine deutsche Stadt

7. Vor kurzem hatteein Unternehmen die Sta'dte mitder hochsten Lebensqualitat 8. Frankfurt am Main sich mit dem australischen Sydney PlatzS. man die Sta'dte nach 39 Kriterien. zum Beispiel: Umwelt, Sicherheit, Gesundheit, Bildung, Verkehr und za'hlen zu/gehoren zu + Dativ

9. FiirdenVergleich 10. Zu den Kriterien Freizeitangebote.

Berichten Sie.
Wohnen Sie in einerteuren Stadt?
D

Wie teuer ist Ihre Stadt im Vergleich zu anderen Stadten im Land? Was bezahlen Sie z. B. fur einen ,,Hamburger" ein Essen oder ein Glas Mineralwasser in einem normalen Restaurant? Hat Ihre Stadt (nach Ihrer Meinung) eine hohe Lebensqualitat?

86 I sechsundachtz*

1 C - LJbuiigen zu Grammatik und Wortschatz

Kapitel

Haupt- und Nebensatze
Kausalangaben: Warum? Sie haben verschiedene Moglichkeiten fur die Angabe eines Grundes: 1) 2) Ich kaufe mein Brot im Supermarkt, denn es ist dort billiqer. —>• denn steht vor einem Hauptsatz Ich kaufe mein Brot im Supermarkt, we:I es dort billiqer ist.

—»• \Ne\\\e\XeXe\nenUeber\satzevr\) Weil es im Supermarkt billiqer ist, kau
—>• Der Nebensatz kann auch vor dem Hauptsatz stehen. Er za'hit dann als Position I. Der anschlieGende Hauptsatz beginnt dann mit dem finiten Verb (Position II).

Heute ist kein guterTag fur Petra.
Verbinden Sie die Sa'tze mit denn und we//. * Sie isst nichts. Sie hat keinen Hunger.

a) SL&LMt nichts, d^n^}^^ hat k&ine^n/Hunger. b) Si& itat nlchfy, we^M^fceinen/Hi/uaffer hat. c) VUe^>t^fc^>ve*vfli/uager hat, isst sie nichts.
1. Sie kommt zu spat zum Unterricht. Sie hat den Bus verpasst. a) b) c) 2. -

Sie kann nichts sehen. Sie hat ihre Brille verloren. a) b) 0

3.

Sie kann nicht Tennis spielen. Sie hat Schmerzen im Arm. a) b) c)

4. Sie kann im Supermarkt nichts einkaufen. Sie hat ihr Geld vergessen. a) b) c) 5. Sie geht nicht aus. Sie ist mude. a) b) c)

\ebenundachtzia | 87

Teil C - Ubungen zu Grammatik und Wortschatz
Warum kommen die Leute zu spat?
Nennen SieGrunde.

Kapitel

Wecker nicht klingeln » Zug —»• Verspatung haben * im Stau stehen • Termin vergessen » beim Zahnarzt sein • Auto kaputt sein • 1. 2. 3. 4. 5. Frank kommtzu spat, Otto kommtzu spat, Michaela kommtzu spat, Karl-Heinz kommtzu spat, Use kommtzu spat, Petra kommtzu spat, Konditionalangaben: Wann? 1) 2) Ruf mich an, wenn du Geld brauchst. Wenn du Geld brauchst, ruf mich an. —>• wenn leitet einen Nebensatz ein —>• Per Nebensatz kann auch vor dem Hauptsatz stehen. weil* der Wecker nicht <£eklLn$elt hat.

Bilden Sie Konditionalsatze mit wenn.
Klara will die Prufung bestehen. Sie muss noch viel lernen. a) b) 1. Wenn Klara/ die/ Prufunty- lyettehen/ \vM/, mM^y ^ie/ noch viel/ lernen/. Klara/ WUM& noch vCel/ lernen/, wenn/ ifCe/ die/ 'prufimfy Irettehen/ will/.

Max will einen Kredit aufnehmen. Er muss Zinsen bezahlen.

a) b)
2. Wir wollen sparen. Wir durfen kein Geld ausgeben.

a) b)
3. Du hast Kopfschmerzen. Du musst zwei Aspirin-Tabletten nehmen.

a) b)
4. Du hast deinen Fuhrerschein zu Hause vergessen. Du darfst nicht mit meinem Auto fahren.

a) b)
5. Ihr wollt Karin vom Bahnhof abholen. Ihr musst euch beeilen.

a) b)
6. Wirwollen am Sonntag in diesem Zwei-Sterne-Restaurant essen.Wir mussen heuteeinenTisch reservieren.

a) b)

88 | achtundachtzia

C - Ubungen zu Graminatik und Wortschatz
Bilden Sie Nebensatze.
Achten Sie auf die Wortfolge. « Der Pianist kann nicht spielen, (Klavier-wenn - hat-er-kein). Der Pianist kann nicht spielen, wenn/er k&Ln/KlcwLev hat. I. Ich essedieseWoche nurGemuse, (will-weil-abnehmen-ich).
4
£s

Kapitel
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2.

Er sieht abends lange fern, (einschlafen - weil - er - kann - nicht).

*-^vJ~^

3.

Martina hort gern Musik, (fa'hrt -wenn - Auto - sie).

4.

Herr Schuize sieht nicht gern Krimis, (bei der Polizei - weil - arbeitet - er).

5.

Kurt ist nervos, (gibt - er- ein - Konzert --wenn).

Verben mit Dativ und Akkusativ
Verben mit Akkusativ Das Verb regiert im Satz. Ich brauche -brauchen NOMINATIV Verben mit Dativ Das Verb regiert im Satz. DieJacke gefallt gefallen NOMINATIV Verben mit Dativ und Akkusativ Das Verb regiert im Satz. Ich kaufe kaufen NOMINATIV DATIV AKKUSATIV mir ,,, . , ein neues Kleid. Frage: Wem? Was? Diefolqenden Verben bilden Sa'tze mit einem , ,, ,.,...• • . • Dativ- und einem Akkusativobjekt. Meistens ist das Dativobjekt eine Person, das Akkusativobjekt eine Sache. Bei einigen Verben ist das Dativobjekt nicht obligatorisch. bringen * geben » kaufen • schenken » schicken • schreiben • senden • zeigen DATIV mir. Frage: Wem? Einige Verben bilden Sa'tze mit einem Dativobjekt. Diese Verben mussen Sie lernen: danken • gefallen • gehoren • gratulieren « helfen passen • schmecken AKKUSATIV ein neues Auto, Frage: Wen? Was? Viele Verben bilden Sa'tze mit einem Akkusativobjekt, z. B.: abholen » anrufen • beantworten « besuchen • bezahlen • brauchen • essen » finden • haben » horen » kennen « kosten • lesen »lieben • mochte(n) « offnen • parken • sehen »trinken

eunundachtziq \

Teil C - IJbungen zu Granimatik und Wortschatz

Kapitel

Verben mit Akkusativerganzung
Bilden Sie Satze im Perfekt. « « essen-ihr-Salat ? essen-ich-Salat

Ucdft ihr dew Scdat geg&Mew? Ich/ ~hoJo& den/ Salat gegeteew.

1. lesen-du - Buch ? 2. fmden-ihr-Schlussel ? 3. 4. 5. 7. besuchen-wir-Kartoffelmuseum anrufen-du-Fernsehmonteur ? ubersetzen - Frau Klein - Brief horen - wir-Sendung

6. bezahlen-der Chef-Rechnung 8. sehen - du - Film ?

•S

Finden Sie die richtige Erganzung.
Manchmal gibt es mehrere Losungen. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) Der Hund gehort Wir bezahlen DerSchreibtisch kostet Der Portier offnet Ich danke Ich kaufe Oliver schenkt Der Arzt hilft Ich mochte (a) viel Geld. (b) dieTur. (c) dem jungen Mann. (d) dem Chef. (e) gerne eine Tasse Kaffee. (f) die Rechnung. (g) ein Worterbuch. (h) seinem Onkel eine Flasche Whisky. (i) die E-Mail sofort. (j) dem Patienten. (k) meiner Mutter ein spannendes Buch. (I) dirzum Geburtstag. (m) dem Mitarbeiterdas neue Buro.

(10} Frau Kruger beantwortet (11) Ichbrauche (12) Ichzeige (13) Ich gratuliere Personalpronomen (Wiederholung) Nominativ 1. Person 2. Person Singular 3. Person 1. Person Plural 2. Person 3. Person formell
ich du er sie es wir ihr sie Sie

Akkusativ mich dich
ihn sie es uns

Dativ
mir dir ihm ihr ihm uns

euch
sie Sie

euch ihnen Ihnen

90 | neunzia

1 C - IJbungen zu Grammatik und Wortschatz

Kapitel
vom Flughafen ab. nachsteWoche. , wenn ich in Miinchen bin. dieJacke? kein Eis mehr.

Dir oder dichl Erganzen Sie.
Ich liebe dick*.
1. 2. 3. 4. Ich rufe Ich danke Ich besuche Ich schreibe New York. heute Abend. eine Postkarte aus nachsteWochean. 5. 6. 7. 8. 9. Ich hole Ich sehe Ich besuche Gehort Ich kaufe

10. Ich gratuliere

Antworten Sie.
Ersetzen Sie die Nomen durch Personalpronomen. « 1. 3. 5. 6. 7. 8. 9. Hast du deiner Mutter zum Geburtstag gratuliert? Hast du deinen Bruder in Munchen besucht? Hast du Maria bei den Hausaufgaben geholfen? Hast du deinen Eltern schon dein Zeugnis gezeigt? Hat deinen Kolleqen das Essen qeschmeckt? Hat deinem Vater das Geschenk qefallen? Habt ihr Frau Krause dieTabletten qeqeben? Hast du deinerTochter eine CD mitqebracht?

Jo/,

2. Hast du deinen Freunden eine Postkarte geschrieben? 4. Hast du Max schon angerufen?

10. Hast du deiner Frau ein neues Parfum gekauft?

Partnerubung: Fragen und Antworten
Uben Sie zu zweit. Formulieren Sie Fragen und antworten Sie. Was? Was kaufen Sie gern ein?/Was haben Sie letzte Woche gekauft? Was kaufen Sie heute zum Abendessen? Was kaufen Sie nie? Ein kaufen Freizeit

Wie viel?

Was?

Wo?

Mit wem?

Wie oft?

Wie oft?

einundneunzia \

Teil C - Obungen zu Grammatik und Wortschatz
Konjunktiv II
Hypothese Indikativ (real) Hilfsverben: Ich habe kein Geld. Ich bin krank. andereVerben: Ich fahre nicht in den Urlaub. Ich arbeitejedenTag. Ich kaufe mir keinen Porsche.

Kapitel

Konjunktiv (irreal) —>• hatte/ware: Ich hatte gern Geld. Ich ware gern gesund. —>• wurde + Infinitiv: Ich wurde gern in den Urlaub fahren. Ich wurde gern nicht mehr arbeiten. Ich wurde mir gern einen Porsche kaufen. Hauptsatz finitesVerb finitesVerb ware wurde ich reich. ich nicht mehr Infinitiv arbeiten.

i
Gebrauch

s:

Satzbau

Nebensatz Subjunktion Wenn ich im Lotto gewinnen

wurde,

irreale Bedingung: irrealerWunsch: Empfehlung:

Wenn ich im Lotto gewinnen wurde, ware ich Millionar. Ach, hatte ich doch ein schnelleres Auto! Es ware gut, wenn du mehr Sport treiben wurdest.

Konjugation ich Indikativ Konjunktiv II Indikativ Konjunktiv II Indikativ Konjunktiv II bin ware habe hatte fahre wurde fahren du bist warst hast hattest fa'hrst wurdest fahren er/sie/e ist ware hat hatte fahrt wurde fahren wir sind waren haben ha'tten fahren wurden fahren ihr seid wart habt ha'ttet fahrt wiirdet fahren sie/Sie sind waren haben ha'tten fahren wurden fahren

(Cio) Es ware gut, wenn du ...
Formulieren Sie Empfehlungen. * 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. weniger arbeiten weniger Geld fur Schokolade ausgeben nicht mehr rauchen immer deine Hausaufgaben machen nicht so lange schlafen einen Regenschirm mitnehmen regelma'Big Sport treiben mehrGemuseessen

Ey vuctre/ tyu£, wevw/ dw wenityev cu'

8. dein Geld sparen

92 | ztfeiundneunzi

1C - Ubungen zu Grammatik und Wortschatz
(Cn) Wenn ich Zeit/Geld hatte, wurde ich ...
Formulieren Sie irreale Bedingungssatze. » 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Spielst du heute Tennis? Kommst du heute Abend mit in dieOper? Gehstdu mit mir in die Kantine essen? Machst du immerdeine Hausaufgaben? Besuchst du Martina im Krankenhaus? Beantwortest du heute die E-Mails? Gehstdu heute Nachmittag einkaufen? Hoist du mich vom Flughafen ab? Kaufst du mir diesen schonen Ring? W&nn/Lch

Kapitel

.............................................................................

................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................

Ci2 Formulieren Sie Wunsche.
• Es ist kalt. (warm)

Ach/, wewyv <JK dodrv worm/ wctre/ ! Mem tveund sp\e\\ sch\ech\.Tenn\s. (besser) Adv, w&yua/vnet>vFr&und/doc}vbe^e4^
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Der Diamantring istzu teuer. (billiger) Unser Hausistso klein. (groKer) Ich verdiene so wenig Geld, (mehr) Meine Freundin istzu diinn. (dicker) Der Bus kommt immer unpunktlich. (punktlicher) Ichdarf noch kein Bier trinken, ich bin zu Jung, (alter) Mein Autofahrt so langsam. (schneller)

(Ci3) Welches Wort passt?
Ordnen Sie zu. ausgeben « wenn « Innenstadt « lieber » Reise • wCirde » Lotto « gehen • Traum « konnen » Essen • fahren

UebeGruBe

n nur e/n

Le/der

dreiundmunziq \

en zu Grammatik und Wortschatz
Nomen
Unbestimmter Artikel ohne Nomen maskulin feminin neutral Plural Ich habe keinen Regenschirm. Ich habe keine Fotokamera. Ich habe kein Handy. Ich habe keine Socken.

Kapitel

Kein Problem. Hier ist einer. Kein Problem. Ich habe einen, Kein Problem. Hier ist eine. Kein Problem. Ich habe eine. Kein Problem. Hier ist eins. Kein Problem. Ich habe eins. Kein Problem. Hier sind welche. Kein Problem. Ich kaufe welche.

(Nominativ) (Akkusativ) (Nominativ) (Akkusativ) (Nominativ) (Akkusativ) (Nominativ) (Akkusativ)

Antworten Sie.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Ich habe kein Glas. Ich habe Kopfschmerzen und keine Tablette. Ich habe keine Briefmarken. Ich habe keine Sonnenbrille. Ich habe kein Brot. Ich habe keine CDs zu Hause. Ich habe keinen Lippenstift. Ich habe keineTurnschuhe. Ich habe keinen Laptop. Kein Problem. Hier ist Kein Problem. Ich habe Kein Problem. Ich habe Kein Problem. Hier ist Kein Problem. Wir kaufen Ich bringe Kein Problem. Ich habe Dannmusstdu Ich bringe mit. kaufen. mit.

Einkaufen
Welches Nomen passt nicht? Wie heiBt der Oberbegriff? Schmuck » Kleidung • Mobel « Bucher « Haushaltswaren : 1 ..................................... : 2 ..................................... : 3 ..................................... : 4 ..................................... : der Sessel -der Stuhl -der Tisch -die Couch -das Bett- das Zimmer die Uhr - die Kette- der Anzug - der Ring die Jacke -die Sonnencreme -die Hose -das Kleid -der Bikini -der Hut der Reisefuhrer-der Krimi - der Liebesroman -das Gedicht-das Kochbuch derTopf-die Pfanne- der Teller -der Pfeffer-die Schussel

Wie heiRen die Nomen?
« 1. 2. 3. Geld ausqeben Geld spenden Geld einnehmen Geld uberweisen

4. ein Konto eroffnen 5. eine Rechnunq bezahlen 6. die Geheimzahl einqeben

9ft | Vierundneunzig

1 D - Ruckblick

Kapitel

Ruckblick

Wichtige Redemittel
Hier finden Sie die wichtigsten Redemittel des Kapitels. Wo das Geld bleibt Einnahmen: Ausgaben: das Einkommen (das Bruttoeinkommen/das Nettoeinkommen}« das Gehalt • Geld verdienen Steuern und Sozialversicherungen « Nahrungsmittel und Getranke » Kleidung und Schuhe » Miete und Energie • Verkehr« Mobel- und Haushaltsgerate » Freizeit • Gesundheit • Kommunikation « Bildung

Einkaufen Allgemein: Im Geschaft: die Ware ist gut/frisch/billig « die Verkaufer sind nett • die Beratung ist gut • die Auswahl 1st groB » Tag und Nachteinkaufen » Preise vergleichen » die Ware prufen • die Ware reklamieren Kann ich Ihnen helfen? • Was kann ich fur Sie tun? • Ich mochte bitte ... • Ich hattegern ... < Was kostet...?»Ich habeGroBe ... « Kann ich ... mal anprobieren? « Kann ich ... umtauschen? « Kann ich mit Kreditkarte bezahlen? » ... passt mir nicht *... gefallt mir nicht

AufderBank Geld kann man: von einem Konto abheben • auf ein Konto einzahlen • fur soziale Zwecke spenden * wechseln uberweisen • ausgeben • sparen Auf der Bank kann man: ein Konto eroffnen « ein Konto sperren lassen » einen Kredit beantragen « ein Formular ausfullen Am Geldautomaten muss man: die Kontokarte einfiihren « die Geheimzahl eingeben • dieTaste,,Bestatigung" drucken « den gewunschten Betrag wa'hlen « die Kontokarte entnehmen

Lotto Lotto spielen «im Lotto (viel Geld) gewinnen * an einer Spielrunde teilnehmen » Lotto-Millionar sein » ein Leben in Saus und Braus fuhren • mit dem Geld etwas Gutes tun « den kompletten Gewinn spenden • Geld ausgeben

(V2) Kleines Worterbuch derVerben
Unregelma Rige Verben Infmitiv 3. Person Singular Prasens er hebtab er betragt erentscheidet sich ergilt er nennt ertut er verbietet er vergleicht 3. Person Singular Prateritum er hobab er betrug er entschied sich ergalt er nannte ertat er verbot erverglich 3. Person Singular Perfekt er hatabgehoben er hat betragen er hat sich entschieden er hat gegolten er hatgenannt er hat getan er hat verboten er hat verglichen

abheben (Geld) betragen (der Gewinn) entscheiden (sich fur etwas) gelten (alsgeizig) nennen tun verbieten vergleichen (Preise)

fiinfundneunzig

\

Teil D - Ruckblick

M pl I t lC

A^

Einige regelma'Bige Verben Infinitiv 3. Person Singular Prasens sie andert sich er probiertan erfullt aus er belegt er bestellt erzahlt ein er erlebt er eroffnet er ersteigert erfeiert erfolgt sie gehort ergriindet es kostet er nutzt es passiert er pruft er schenkt er verschenkt erspart erspendet siezahlt 3. Person Singular Prateritum sieanderte sich er probierte an erfullteaus er belegte er bestellte erzahlte ein er erlebte er eroffnete er ersteigerte er feierte er folgte sie gehorte er grundete es kostete er nutzte es passierte er priifte er schenkte erverschenkte er sparte er spendete siezahlte 3. Person Singular Perfekt

^

andern (sich/die Zeit) anprobieren (die Schuhe) ausfullen (ein Formular) belegen (einen Platz) bestellen (ein Produkt) einzahlen (Geld) erleben (etwas) eroffnen (ein Konto) ersteigern (ein Bild)

sie hat sich geandert er hat anprobiert er hat ausgefullt er hat belegt er hat bestellt er hat eingezahlt er hat erlebt er hat eroffnet er hat ersteigert er hat gefeiert er ist gefolgt sie hat gehort er hat gegriindet es hat gekostet er hat genutzt es ist passiert er hat gepruft er hat geschenkt er hat verschenkt er hatgespart er hatgespendet sie hat gezahlt

=25

feiern folgen (auf Platz zwei) gehoren (zu den teuren Stadten) griinden (eine Firma) kosten nutzen (das Internet) passiert (etwas) prufen (die Ware) schenken verschenken sparen (Geld) spenden (Geld) za'hlen (zu den teuren Stadten)

Evaluation
UberpriJfen Sie sich selbst. Ich kann Ich kann iiber meine Geldausgaben berichten. Ich kann Geschafte und Konsumartikel nennen. Ich kann alltagliche Dinge einkaufen und nach Preis, GroGe, Farbe usw. fragen. Ich kann Grunde und Bedingungen zum Thema Einkaufen angeben. Ich kann einfache Bankgesprache verstehen und fuhren. Ich kann ein einfaches Bankformular ausfullen. Ich kann kurze Zeitungsartikel zum Thema Einkaufen und Lotto verstehen. Ich kann Wunsche und irreale Bedingungen formulieren. Ich kann kurze Zeitungsartikel zum Thema Trinkgeld und teure Stadte verstehen. (fakultativ) gut nichtsogut

a a a a a a a a a

a a a a a a a a a

90 I sechsundneunzi

nunq

egegn

Begegnungen

-m
Arbeit und Beruf

Uber Burotatigkeiten berichten Einfache geschaftlicheTelefonate f Termine vereinbaren und absagen Mit Arbeitskollegen kommunizieren * Eine hofliche Bitte formulieren Eine dienstliche Anweisung verstehen Offizielle Grud- und Anredeformein verwenden

* Buroausstattung * Burotatigkeiten * Zeitangaben < Telefonieren » Buchstabiertafel

Teil A - Themen und Aufgaben

Kapitel

Im Biiro
Das BiJro
a) Ordnen Siezu. derLaptop der Kopfhorer der Lautsprecher derBildschirm

dieTastatur

die Taste der Schreibtisch

20

55;

das Kabel

der Scanner

die Maus die Steckdose

der Stecker

derUSB-Stick

das DVD-Laufwerk die Bucher derUSB-Anschluss der Computer b) Berichten Sie. Was haben Sie in Ihrem Buro/zu Hause? derStuhl der Drucker die Druckerpatrone

Was man im Buro a lies tun kann ...
Fragen Sie Ihre Nachbarin/lhren Nachbarn und berichten Sie. Kaffee kochen/trinken • uber Privates/uberdienstliche Probleme mit Kollegen reden » mit dem Chef reden • Briefe schreiben und lesen « E-Mails offnen/lesen/beantworten/loschen/schreiben/ weiterleiten » Dokumente/Zeitung lesen « mit Kunden und Kollegen/mit Freunden und Verwandten telefonieren »Termine vereinbaren « Dienstreisen machen/organisieren « an Besprechungen teilnehmen « Protokolle schreiben • Geburtstage/Beforderungen/ Abschied von Kollegen feiern « in der Kantine/am Schreibtisch essen • ein Computerproblem haben/losen • im Internet surfen oderSachen kaufen/verkaufen « SolitaroderandereComputerspielespielen Was machen Sie im Buro oft bzw. regelma'Big, selten, nie? Wenn Sie studieren, nicht arbeiten oder nicht in einem Buro arbeiten: Was machen Sie zu Hause oft, selten, nie? Meine Nachbarin/mein Nachbar trinkt oft Kaffee, ungefahr viermal am Tag ...

98 I achtundneunzi

eil A - The me n und Aufgaben

Kapitel

Was ich im Buro tue
Berichten Sie iiber sich selbst. Was mussen Sie auf Arbeit regelma'Big machen? (E-Mails schreiben?) Was mussen Sie machen, tun es aber nicht gerne? (Kaffee kochen?) Was machen Sie freiwillig, well Sie es mogen? (Kaffee trinken?) Was dCirfen Sie auf Arbeit nicht machen? (Solitarspielen?)

Horen Sie die folgenden Telefongesprache.
a) Erganzen Sie die Telefonnotizen.

/<23

Computerproblem Wer? Herr MiMe^ Was ist das Problem?

Besprechung Wo? Was muss Claudia mitbringen?

Zimmernummer.

Rechnung Grund des Anrufes? Rechnungsnummer?

(T) ^-—^

Termin

neuerTermin -Wann? ....

b) Erganzen Sie die Verben in der richtigen Form. warten « vergessen » haben ( 2 x ) « gehen » schicken stehen « sehen • sprechen • tun 1. Ich bezahlen • offnen » kommen » sitzen » geben • sein •

ein Problem mit meinem Computer.

Was gehtan Ihrem Computer nicht? Ich kann verschiedene Word-Dokumente nicht Gut, ich 2. Wir bei Ihnen vorbei. hier im Zimmer des Direktors und auf dich.

Oh Gott, die Besprechung! Die habe ich 3 ich mit der Personalverwaltung von KOMA? Ja, was kann ich fur Sie Wir haben Ihnen die Rechnung Konnen Sie mir bitte die Rechnungsnummer 4. Wir Gut, dann heute um 13.00 Uhreinen Termin. , ich im Stau. wir uns 15.00 Uhr. ? , die ist aber bis heute noch nicht ?

Ich kann leider nicht punktlich

eunundneunzig \

Teil A - Themen und Aufgaben

Kapitel

r

(AS Sie haben Probleme.
Wo kann man Ihnen helfen? Wer kann Ihnen helfen? die Verwaltung » die Direktion • das Sekretariat * die IT-Abteilung » der Hausmeister 1 . Ihr Computer stiirzt regelma'Big ab.

^ Computer 2. Ihre Schreibtischlampe geht nicht.

J.

5!e wdrtun noch immer auf das Geld fur Ihre letzte Dienstreise.

s

4. Sie mochterv mehr Gehalt.

5.

Ein Kunde mochte eine Preisubersicht fiir Ihre Produkte. Sie haben keine.

Finden Sie das Gegenteil.
langjahriger * beenden » kiindigen - Arbeitnehmer • Pause • freie • langweilige 1 . Arbeitgeber 2. Arbeitszeit ............................................................. ............................................................. ........................................... Mitarbeiter

3. festangestellteMitarbeiter 4. 5. 6. 7. mitder Arbeit beginnen sich bewerben eine interessante Arbeit haben ein neuerKunde

dieArbeit ............................................. ............................................................. eine ein ................................ Arbeit haben Kunde

............................................

Erganzen Sie die Worter aus A6.
Wenn man eine Stelle in einer Firma haben mochte, muss man sich um die Stelle bewerben/. 1. 2. 3. Meine .......................... dauert von 8.30 bis 17.00 Uhr. Von 12.30 bis 13.00 Uhrhabeich Wirarbeiten schon lange mit Herrn Krauterzusammen. Er istein .......................... Kunde. In Deutschland gibtes eine Diskussion iiber die Arbeitszeit. Die .................................... wollen die 40-Stunden-Woche, die .................................... wollen nur38,5 Stunden arbeiten. 4. 5. Ich habeeine .................................... Arbeit. Sie macht mir keinen SpaB mehr. Ich .......................... ! Weil diefinanzielle Situation bei vielen Zeitungen sehr schwierig ist, gibtes nurwenige Mitarbeiter. Esgibteinige Zeitungen, die haben nur .................................... Mitarbeiter.

100 I einhundert

eil A - Hie me 11 und Aufgaben

Kapitel
J

Telefonieren -Termine vereinbaren Telefonieren (Wiederholung)
a) Was sagen Sie in den folgenden Situationen? Ordnen Sie die folgenden Redemittel zu. 1. Sie melden sich amTelefon.

2.

Sie mochten eine bestimmte Person sprechen.

• Ja, der (Dienstag) um (11.00 Uhr) passt mir. » Ich mochte gern einen Termin vereinbaren. Ich mochte mal vorbeikommen.

3.

Sie mochten eine Person treffen.

* Wann haben SieuZeitl Wann passt es Ihnen? « Geht es am (Dienstag, dem funften Marz) um (ll.OOUhr)!

4.

Sie nennen einen Zeitpunkt.

» AufWiederhoren. » Passt es Ihnen am (Dienstag, dem funften Marz) um (1100 Uhr)?

5.

Sie stimmen zu.

* lch mochte 9erne Herrn/Frau ... sprechen. • Nein, das tut mir leid. Am (Dienstag/funften Marz) habe ich leider keine Zeit. Ja, am (Dienstag) um (11.00 Uhr) geht es/ habe ich Zeit. » GutenTag, (Name) hier. GutenTag. Hier 1st (Name) (Nachname)

6. Sielehnenab.

7.

Sie verabschieden sich.

• Kann ich bitte Herrn/Frau ... sprechen? • Dann besuche ich Sie am ... um ... Uhr. Dann komme ich am ... um ... (vorbei).

b) Spielen Sie einfacheTelefongesprache und vereinbaren Sie einen Termin. 1. 2. 3. 4. Rufen Sie beim Rufen Sie beim Rufen Sie beim Rufen Sie beim Zahnarzt an. Sie haben Zahnschmerzen. Friseur an. Ihre Haare sehen schrecklich aus! Fernsehmonteur an. Ihr Fernseher ist kaputt. Waschmaschinenmonteur an. Ihre Waschmaschine ist kaputt.

Guten Tag. Was kann ich fur Sie tun? GutenTag, (Name) hier. Ich mochte gern einen Termin vereinbaren. (Meine Waschmaschine ist kaputt.)... i Passt es Ihnen am ... um ... Uhr? : Geht es am ... um ... Uhr?
Am ... um ...? Das geht leider nicht. Da muss ich arbeiten/habe ich keine Zeit... Geht es vielleichtauch am ... um ...?

; Moment mal. Ja, das ist auch moglich. Gut. Dann komme ich .. ./erwarte ich den Monteur am ... um ... AufWiederhoren. AufWiederhoren.

einhunderteins I 101

Teil A - Themen und Aufgaben

Kapitel
|=> Teil CSeite 119 (acht Uhr) (forme//: acht Uhr fiinfzehn (forme//: acht Uhr dreiBig (forme//: acht Uhr funfundvierzig

Zeitangaben Wann treffen wir uns? Uhrzeit

(urn)

8.00 8.15 8.30 8.45

Uhr Uhr Uhr Uhr

informell: Viertel nach acht) informell: halb neun) informell: Viertel vor neun)

Tag

am am

Montag - Dienstag - Mittwoch - Donnerstag - Freitag - Samstag - Sonntag Wochenende Morgen - Vormittag - Mittag - Nachmittag - Abend Januar - Februar - Ma'rz - April - Mai - Juni Juli - August - September - Oktober - November - Dezember FrCihling - Sommer - Herbst - Winter

Monat Jahreszeit Jahr Datum

im im

2012
am

14.5.2009 (vierzehnten Funften/Mai zweitausendneun) Achtung: Heute ist der vierzehnte Funfte/Mai zweitausendneun.

Dativ Nominativ

Ordinalzahlen (Wiederholung) 1. = der erste / 2. = derzweite 3. = derdritte/ 4. = dervierte 5. = derfunfte 6. = der sechste 7. - der siebte / 8. = derachte 9. = der neunte 10. = der zehnte 11. = der elfte 12. = derzwolf 13. = derdreizehnte 14. = der vierzehnte 15. = derfunfzehnte 16. = dersechzehn;,17. = dersiebzehnte 18. = derachtzehnte 19. = der neunzehnte 20. = der zwanzigste 21 . = der einundzwanzigste 22. = der zweiundzwanzigste 23. = der dreiundzwanzigste 24. = der vierundzwanzigste 25. = der funfundzwanzigste 26. = der sechsundzwanzigste 27. = der siebenundzwanzigste 28. = der achtundzwanzigste 29. = der neunundzwanzigste 30. = derdreiBigste 31. = der einunddreiBigste

Sprechen und schreiben Sie die folgenden Termine.
• Wann ist die Besprechung? (Di., 14.7., 77.75 Uhr)

1. Wann ist der Termin mit der Firma Siemens? (Mo., 5.9., 14.00 Uhr)

2.

Wann kommt der Computerexperte? (Do., 28.4., 16.45 Uhr)

3.

Wann gehst du endlich zum Zahnarzt? (Mo., 13.30 Uhr)

4.

Wann ist Wolfgang Amadeus Mozart geboren? (27.1.1765)

5.

Wann fliegen wir nach Peking? (Fr., 21.6., 4.30 Uhr)

6.

Wann ist Johann Wolfgang von Goethe geboren? (28.8.1749)

102 | einhundertzutei

eil A - Hiemen und Aufgaben
lio) Frau Ertl vereinbart einen Termin.
1. a) b) c) 2. a) n n n "~
7-2^

Kapitel

a) Horen Sie zuerst das Telefongesprach. Welche Aussage ist richtig: a, b oder c? Kreuzen Sie an. Frau Ertl will Herrn Schroder ein neues Produkt vorstellen. Herr Schroder will ein neues Produkt prasentieren. Herr Schroder und Frau Ertl wollen gemeinsam uber ein neues Produkt sprechen. Frau Ertl hat nur am Donnerstag Zeit.

b)
c) 3. a) b) c)

G

Sie vereinbaren einen Termin fur Donnerstag, den 30. November.

~~\e verabreden sich nachste Woche Donnerstag um 11.00 Uhr. D n n Frau Ertl kann gleich in das Zimmer von Herrn Schroder gehen. Frau Ertl will sich an derRezeption melden. Frau Ertl soil sich an der Rezeption melden.

b) Lesen Sie jetzt den Dialog mit verteilten Rollen. Rezeptionist: Frau Ertl: Rezeptionist: Frau Ertl: Rezeptionist: Frau Ertl: Rezeptionist: AQUA, guten Tag. Was kann ich fur Sie tun? Ja, guten Tag, Martina Ertl hier. Konnte ich bitte Herrn Schroder sprechen? Wir haben drei Mitarbeiter mit dem Namen Schroder. Herrn Schroder von der Abteilung Einkauf. Ah, Heinrich Schroder. Ich verbinde Sie. Wie war Ihr Name? Ertl. Ich buchstabiere: E-r-t-l. Einen Moment bitte.

Herr Schroder: Frau Ertl: Herr Schroder: Frau Ertl:

Schroder. Ja, guten Tag, Herr Schroder. Martina Ertl hier, von der Firma Cleanfix. Ich mochte gerne mit Ihnen einen Termin vereinbaren. Worum geht es, Frau Ertl? Es geht um unseren neuen Reiniger fur Schwimmbader. Ich wurde Ihnen gerne unser neues Produkt prasentieren. Herr Schroder: Ja, das interessiert mich. Wir sind mit Ihren Produkten immersehrzufrieden. Ha'tten Sie nachste Woche Zeit? Am Dienstag zum Beispiel. Oh, das tut mir leid. Ich habe Dienstag schon andereTermine. Ich ha'tte aber am Montag, am Mittwoch oder am Donnerstag Zeit. Passt es Ihnen am Donnerstag um 11.00 Uhr? Ja, Donnerstag, 11.00 Uhr, passt mir sehr gut. Dann erwarte ich Sie am Donnerstag, dem dritten November um 11.00 Uhr. Bitte melden Sie sich an der Rezeption. Ich hole Sie dann von dort ab. Herzlichen Dank, Herr Schroder. Bis Donnerstag.

Frau Ertl:

Herr Schroder: Frau Ertl: Herr Schroder:

Frau Ertl:

einhundendrei \

Teil A - Themen und Aufgaben

Kapitel

(An) Lesen Sie die folgenden Satze aus dem Dialog.
Konnte ich bitte Herrn Schroder sprechen? Ich wurde Ihnen gerne unser neues Produkt prasentieren. Ha'tten Sie nachste Woche Zeit? Der Konjunktiv II: die hofliche Bitte Sie haben im Deutschen verschiedene Moglichkeiten, eine Bitte zu formulieren. Indikativ Imperativ Hilf mir mal! Beantworten Sie die E-Mail bitte gleich! Frage: Kannst du mir helfen? Bringen Sie mir bitte einen Kaffee? Konnen Sie mich zum Flughafen fahren? Haben Sie nachste Woche Zeit? Kann ich Frau Schulze sprechen? Aussagesatz: Ich nehme ein Kilo Tomaten. Ich will unsere Produkte prasentieren. Konjunktiv II •=> Teil CSeite 121

S I

Wurdest/Konntest du mir mal helfen? Wurden/Konnten Sie die E-Mail gleich beantworten?

Wurdest/Konntest du mir helfen? Wurden/Konnten Sie mir einen Kaffee bringen? Wurden/Konnten Sie mich zum Flughafen fahren? Ha'tten Sie nachste Woche Zeit? Konnte ich Frau Schulze sprechen?

Ich ha'tte gern ein Kilo Tomaten. jch wurde gern unsere Produkte prasentieren.

Wenn Sie den Konjunktiv verwenden, klingt die Bitte sehr hoflich. Diese Form ist vor allem im Geschaftsleben ublich.

(Ai2) Sagen Sie es hoflicher.
Hilfst du mir mal? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Kann ich mal Ihren Computer benutzen? Haben Sie am Donnerstag Zeit? Kann ich bitte Frau Muller sprechen? Ich will einen Termin vereinbaren. Konnen Sie mir bei diesem Problem helfen? Konnen Sie mich mit Herrn Kummer verbinden? Haben Sie eine Kopfschmerztablette dabei? Ich nehme ein Glas Mineralwasser.

*~ vncd/ Ret/en/?

9. Zeigen Sie mir bitte das Dokument. 10. Bringst du mir bitte ein Lachsbrotchen mit? 11. Kopieren Sie das bitte fur alle Mitarbeiter. 12. Versenden Sie bitte heute noch die Einladungen. 13. Konnen Sie dieTuroffnen? 14. Kannst du mir mal dein Auto leihen?

einhundertrte

eil A - Themen und Aufgaben
Was sagen Sie?
Sie sitzen in einer Besprechung. Formulieren Sie Ihre Wunsche. •

Kapitel

Es ist heiR und das Fenster im Raum ist zu. Frau Kruger sitzt direkt neben dem Fenster.

t& dot- pemfer

offnen/?

1 . Sie brauchen eine Kopie eines Dokuments. Die Praktikantin Maxi sitzt neben Ihnen.

2.

Ihr Kollege Manfred spricht so leise.

3. Sie haben keinen Kuge\schre\ber. Frau NAuHer hat zwei.

4.

Frau Gluck soil das Protokoll schreiben.

5.

Martin spricht. Sie haben ein Wort nicht verstanden.

6.

Sie sind mude und mochten einen Kaffee trinken. Die Kanne mit dem Kaffee steht direkt neben Frau Kummel.

7.

Die Besprechung dauert schon 90 Minuten. Sie brauchen eine Pause.

8.

Sie mochten nach der Sitzung mit Ihrem Chef personlich sprechen.

Formulieren Sie hofliche Fragen oder Bitten.
KARTE 1

inhundertfunf

\

Teil A - Themen und Aufgaben
\is) Erweitern Sie IhrenTelefon-Wortschatz.
Ordnen Sie zu den vorhandenen Redemittein die neuen Redemittel zu. 1. Kann ich Ihnen helfen? Einen Moment bitte. Ich verbinde Sie. Wie war Ihr Name? (Der Anrufer hat seinen Namen schon genannt.) Worum gent es? Wie 1st Ihr Name? (Der Anrufer hat seinen Namen noch nicht genannt.) 2.

Kapitel
Sie melden sich am Telefon und bieten Ihre Hilfe an. Cjut&n/ Taty, (NcvmeJ hLer. . Hier tit

Sie mochten eine bestimmte Person sprechen ich/ bitte/ Herrn// F

3.

Sie verbinden den Anrufer.

§
-5 I

Wurde es Ihnen am ... passen? Kbnnten Sie Ihren Namen buchstabieren? Es geht um einen Termin. Ha'tten Sie nachste Woche Zeit? Ich hatteam ... Zeit. Es geht um unsere neuen Produkte. Ja, am ... wurde es mir passen. Konnte ich bitte (Herrn Schroder) sprechen? Was kann ich fur Sie tun? Ich wurde gerne mit Ihnen einen Termin vereinbaren. Ich wurde Ihnen gerne unser neues Produkt prasentieren. Am ... passt es mir nicht. 6. Sie nennen den Grund. Ich/ vnjiychte/ < re*v./Tcifv m& 5. Sie fragen nach dem Grund des Anrufes. 4. Sie fragen nach dem Namen.

7.

Sie nennen einen Zeitpunkt. (jeht e&

iwn/(11.00) um/ (11.00) Uhr?

8.

Sie haben keine Zeit.

hlevn/, dafrtut wiCr l&id/. Am/...

9.

Siestimmen demVorschlag zu. Ja/, d&v ... um/... pa^t miv. Ja/, a^n/... IAWV...

106 I einhundertsech

eil A - Themen und Aufgaben

Kapitel

Verben mit Prapositionen Das Verb regiert im Satz. Ich nehme an einer Besprechung teil. Ich telefoniere telefonieren NOMINATIV mit + Dativ sprechen reden telefonieren sich streiten uber + Akkusativ sprechen reden sich freuen sich beschweren sich streiten mit+ DATIV um + Akkusativ esgeht sich bewerben mit dem Chef.

/• teilnehmen \> Teil CSeite 123 NOMINATIV an + Dativ teilnehmen an + DATIV

Erganzen Sie die richtigen Prapositionen und die Endungen der Artikel.
» Wir mussen imtdem- Kunden sprechen. d Sekretarin telefoniert? d ein d d Sitzung teilnehmen. Gehaltserhohung? Hausmeistergestritten? 1. Hastdu

2. Karl-Heinz kann nicht 3. Gehtesschon wieder 4. Hat sich Frau Klein 5. Habtihr 6. 7.

Preisegesprochen? d Termin. dein Erfolg? d d Stelle? Service. Geld.

Nein, wir reden nicht Esgeht d

8. Freustdudich

9. Der Kunde beschwerte sich 10. Bewirbst du dich

Nennen Sie den Grund des Anrufes.
Erganzen Sie die fehlende Variante. Worum geht es? Ausfiihrlich Ich mochte Ihnen unsere neuen Reiniger prasentieren. Kurz Es geht um unsere neuen Reiniger. —>• es geht um + Akkusativ 1.
2

Ich mochte mit Ihnen uber die Preise fur das neue Jahr sprechen.

Esgeht Es geht um einen Termin.

3. 4 5.

Ich wiirde Ihnen gern die neuen Farben zeigen. Es geht um ein neues Produkt. Ich wurde gern mit Ihnen uber mein Gehalt sprechen. Es geht um das Projekt 301.

6

einhunaertsieben

107

Teil A - Themen und Aufgaben

Kapitel
1.25
wie Samuel wie Theodor wie Olrich wie Obermut wie
wie x

Die deutsche Buchstabiertafel
Horen Sie und sprechen Sie nach.

3

j
A wie

Wie

Anton Arger

K

Julius wie Kaufmann
wie

(

A
B

wie

wie Berta wie Casar wie Dora wie tmil wie Friedrich
H

M N

Ludwig Wie Martha wie Nordpol

0

C
D

\
w

Viktor Wilhelm

t
f G

O wie Otto 0 wie Okonom
p w-,e

wie Xanthippe wie Ypsilon wie Zacharias

Y
z

Paula

wie Gustav wie Heinrich

R

wie Que"e wie Richard

.5 I

wie Ida
Besondere Laute: Ch wie Charlotte Schwie Schule

wie Eszett

Buchstabieren Sie.
Miiller Variante 1: M wie Martha, li wie Obermut, Lwie Ludwig, Lwie Ludwig, Ewie Emil, K wie Richard Variante2: Martha, tibermut, Ludwig, Ludwig, Emil, Richard 1. Ihren Namen 2. Ihren Wohnort 3. Hausmann 4. SteinbeiBer 5. Goethe 6. Schiller 7. Tatzschwitz 8. Dunnbier

120) Spielen oderschreiben SieTelefongesprache.
Achten Sie bei Gesprachsbeginn auf diefolgenden Punkte: A meldet sich am Telefon und bietet seine Hilfe an. B meldet sich und mochte eine bestimmte Person sprechen. A will den Anrufer verbinden, versteht den Namen nicht, fragt nach dem Namen. B buchstabiert seinen Namen. meldet sich und fragt nach dem Grund des Anrufes. B nenntden Grund.
usw.

1.

Sie rufen bei der Firma ASA an und mochten mit Herrn Schulze uber ein neues Computerprogramm sprechen. Sie wollen es ihm vorstellen. Es 1st fur die Firma sehr gut geeignet.

2. Sie mochten mit dem Chef sprechen. Sie haben zu viel Arbeit. Ein Kollegesoll Ihnen bei der Arbeit helfen. 3. Sie haben einen Termin mit Frau Kohler bei der Firma Coburg. Sie konnen nicht kommen. Sie mochten gerne einen neuen Termin vereinbaren.

108 | einhundertacht

eil A - Themen und Aufgaben

Kapitel
'-26

\n) Ein Gesprach mit der Firma ASA
Rezeptionist: Herr Sander: Rezeptionist: Herr Sander: Herr Schulze: Herr Sander: Herr Schulze: Herr Sander: Herr Schulze:

Horen und lesen Sie zum Vergleich ein Telefonat zu Aufgabe A20 (1). ASA, guten Tag, was kann ich fur Sie tun? Ja, guten Tag, hier ist Otto Sander. Ich mochte gern Herrn Schulze sprechen. Einen Moment, ich verbinde Sie. Eh, wie war Ihr Name? Sander, Otto Sander. Ich buchstabiere: Samuel, Anton, Nordpol, Dora, Emil, Richard. Schulze. Ja, guten Tag, Herr Schulze, hier ist Otto Sander, von der Firma Compufix. Ich mochte mit Ihnen einenTermin vereinbaren. Worum geht es, Herr Sander? Ich wurde Ihnen gerne unser neues Computerprogramm vorstellen. Ich glaube, es ist sehr gut geeignetfiir Ihre Firma. Wir sind mit Ihren Programmen immer sehr zufrieden. Das Computerprogramm wurde mich interessieren. Passt es Ihnen nachste Woche, am Freitag?

Herr Sander:
Herr Schulze: Herr Sander: Herr Schulze: Herr Sander:

Ja, nachste Woche Fre\tag passt mir gut. Geht es vormittagsl
Vormittags ...? Von 10.00 bis 11.00 Uhr habe ich Zeit. Gut, Herr Schulze, dann komme ich nachste Woche Freitag um 10.00 Uhr zu Ihnen. Ja, melden Sie sich bitte an der Rezeption, ich hole Sie dort ab. Auf Wiederhoren. Auf Wiederhoren, bis Freitag. OTeilCSeite119

Zeitangaben: Zeitdauer und Zeitpunkt Zeitpunkt: Wann hat Ihr Studium begonnen? Vor drei Jahren. Was haben Sie vor dem Studium gemacht? Vor dem Studium habe ich ein Jahr gearbeitet. Wann kommt Herr Krause? Herr Krause kommt zwischen 9.00 und 10.00 Uhr. Wann ist Ihr Studium zu Ende? In drei Jahren.

vor (Dat.)

vor (Dat.) zwischen (Dat.)

in (Dat.)

Was haben Sie nach dem Studium gemacht? Nach dem Studium habe ich eine Weltreise gemacht. nach (Dat.) Zeitdauer: Wie lange haben Sie Zeit? Ich habe von 10.00 bis 12.00 Uhr Zeit. Ich habe bis 12.00 Uhr Zeit. Von wann bis wann geht das Semester? Das Semester geht von Februar bis Mai.

von (Dat.) + bis (Akk.) bis (Akk.) von (Dat.) + bis zu (Dat.) von (Dat.) + bis (Akk.)
* * * *

Wie lange/Seit wann arbeiten Sie schon ...? Ich arbeite seit drei Jahren beim Verkehrsministerium. seit (Dat.)

einhundertneun \

Teil A - Theincn und Aufgaben

Kapitel

Antworten Sie.
Wenn Siearbeiten:
:

Wo arbeiten Sie? Seit wann arbeiten Sie dort? Wann war IhrVorstellungsgesprach?

° °

Wie lange arbeiten Sie jeden Tag? Wann haben Sie Urlaub?

Wenn Sie studieren: Wostudieren Sie? ° Seit wann studieren Sie? Wie lange mussen Sie noch studieren? Was haben Sie vor Ihrem Studium gemacht? Was wollen Sie nach dem Studium machen?

W23) Erganzen Sie die richtigen Prapositionen.

Phonetik: Konsonanten - f [f], v [f] [v], ph [f], w [v]
Horen und wiederholen Sie. iragen[f]-vor[f]-Physik[f] Freundin - vier - achtundvierzig - viele - Koffer ergessen - vereinbaren - fragen - Dativ - vor ilosophie- Physik

? - 27

wann [v] - Verb [v] wann - Weg - Interview - Vera - Verb - servieren
N "'itamine-Wasser

Ubung: Ich komme ierzehn Minuten vor vier. Meine Freundin hat viele Fragen. Vier Freunde fahren nach Frankfurt. Viele Wege fiihren nach Rom. Vergessen Sie den Dativ nie. Der Physiker isst taglich viele Vitamine.

7 / 0 | einhundertzeh

Teil A - Themeii und Aufgaben

Kapitel

Kommunikation im Biiro Indirekte Fragen: W-Frage
a) Lesen Sie die foigenden Beispieisatze. Wo 1st Frau Krause?
D

Konnten Sie mir sagen, wo Frau Krause 1st? Wissen Sie vielleicht, wo Frau Krause ist?

-

Keine Ahnung. Ich weiB nicht, ,o Frau Krause ist. Frau Krause ist in der Kantine.

W-Frage Wo ist Frau Krause?

|=>TeilCSeite126 Konnten Sie mir sagen, wo Frau Krause ist? Ich weiR nicht, wo Frau Krause ist. Fragewort finitesVerb

Fragewort

finitesVerb

b) Formulieren Sie indirekte Fragen und antworten Sie negativ, dann positiv. 1. Wann kommt HerrSchrammzuruck? Kfrnnten/SLe<mLr- bitte< $a#en/, wcwwsUefr Schrcwnm/

Icfoweifi nLcht, ........................................................................
(urn 15.00 Uhr) 2. Was ist das Passwortfiirdas Intranet? He*- v Schrcwnm/ ........................................................................ ? ..................................................................................................

(,,Karl-Heinz") 3. Wo ist die Toilette?

.................................................................................................... .................................................................................................. ?

(in der dritten Etage) 4. Wofinde ich ein Dienstreiseformular?

.................................................................................................... .................................................................................................. ?

(im Schreibtisch der Sekretarin) 5. Wann ist die Besprechung?

.................................................................................................... .................................................................................................. ?

(von 13.00 bis 16.00 Uhr)
6. Wer nimmt an der Besprechung teil?

.................................................................................................... .................................................................................................. ?

(der Chef, Frau Kummel, Hen Krumm) 7. Wer hat das Protokoll geschrieben?

.................................................................................................... .................................................................................................. ?

(der Chef selbst) 8. Wo kann man hiereinen Kaffeetrinken?

.................................................................................................... .................................................................................................. ?

(in der Cafeteria)

....................................................................................................

einhundertetf \

Teil A - Themen und Aufgaben

Kapitel

W26) Indirekte Fragen: Ja-Nein-Frage
a) lesen Sie die folgenden Beispielsatze. Kommt die Chefin heute noch? Konnten Sie mir sagen, ob die Chefin heute noch kommt? Wissen Sie vielleicht, ob die Chefin heute noch kommt? Keine Ahnung. Ich weiG nicht, ob die Chefin heute noch kommt. Ja, sie kommt heute urn 14.00 Uhr. Nein, sie kommt heute nicht mehr.

Ja-Nein-Frage Kommt die Chefin heute noch?

|=> Teil CSeite 126 Konnten Sie mir sagen, ob die Chefin heute noch kommt? Ich weiB nicht, ob die Chefin heute noch kommt. Subjunktion finitesVerb

3

5
1.

finitesVerb

b) Formulieren Sie indirekte Fragen und antworten Sie negativ und positiv. Gibtes hierein Faxgerat? WiMe^Si&viett&icht, ob-e^-hCer Ich weifi nicht, (im Zimmer von Frau GroB) 2. 1st Frau Nixschon nach Hausegegangen? Ja/, dot-

(urn 15.30 Uhr)

Ja,

3.

Hat die Kantine noch geoffnet?

(geschlossen) 4. Hat er die Unterlagen schon kopiert?

Ja,
5. Hat die Besprechung schon angefangen?

(nein) 6. Hat Peter das Computerproblem schon gelost?

Ja, ...
7. Hat die Firma Saturn die Rechnung schon bezahlt?

(nein) ..

112 \

1A - Themen und Aufgaben

Kapitel
>=>TeilCSeite127 keine Frage Ich weiR, dass Ich glaube nicht, dass Es ist hochste Zeit, dass sie sie sie kommt. kommt. kommt.

Aussagen
Nebensatze mit dass indirekte Frage ° Konnten Sie mir sagen, ob die Chefin heute noch kommt? Ich weiB nicht, ob sie kommt.

Subjunktion fmitesVerb Antworten Sie mit einem c/ass-Satz. • Wissen Sie zufallig, ob Herr Miiller schon angerufen hat? Ich welfi, doM- er o/n^eru/en/ hat.flch glcudje* (nicht), date- er a/n£feru/e*v hat. 1 . Konnten Sie mir sagen, ob Frau Mustermann heute noch mal ins Buro kommt?

2.

Wissen Sie vielleicht, ob es hier in der Na'he ein Restaurant gibt?

3.

Konnten Sie mir sagen, ob es auf dieser Etage ein Faxgerat gibt?

4. Wissen Sie vielleicht, ob die Besprechung morgen stattfmdet?

5. Wissen Sie vielleicht, ob das Bild echt ist?

6.

Konnten Sie mir sagen, ob es noch freie Stellen gibt?

Welche Nomen haben ahnliche Bedeutung?
a) Ordnen Siezu. die Dokumente die Kollegen dieVerwaltung das Schreiben die Dienstreise der Anruf die Besprechung das Angebot die Administration das Telefongesprach die Geschaftsreise die Mitarbeiter die Unterlagen der Brief die Offerte die Sitzung

b) Bilden Sie indirekte Fragen mit wo/wann/ob mit den Wortern aus a). Wissen Sie vielleicht, wo die Dokumente liegen?

1 2
3 4

Teil A- Themen und Aufgaben

Kapitel

129) Geschaftsbriefe
a) Lesen Sie den folgenden Brief.

o ov „ 9 ^8 ' 08024 A/I

* Alo

"""»

,

.
Redemittel in Geschaftsbriefen Man kann ein Angebot: einen Auftrag: eine Bestellung: Produkte: b) Wie heiGen die Nomen? prufen 1. 2. 3. bestellen liefern anbieten 4. 5. 6. 7. bezahlen

machen - schreiben - priifen - annehmen - ablehnen schreiben - senden - erhalten - bestatigen schreiben - aufgeben anbieten - bestellen - liefern

annehmen bestatigen ablehnen

7 / 4 I einhundertrte

il A - Themen und Aufgaben
Ihre Bestellung

Kapitel

a) Bringen Sie die Satze in die richtige Reihenfolge. Schreiben Sie dann einen Bestellbrief. Sie schreiben: Wir haben Ihr Angebot gepriift. Die Lieferung erwarten wir bis zum ... Wirmochten hiermitfolgende Bestellung aufgeben ... Vielen Dank fur Ihr Schreiben vom ... Wir bitten um eine Bestatigung des Auftrags. 6 Mitfreundlichen GruBen

Sie brauchen fur Ihr Geschaft: « 20 Sonnenbrillen (5 Euro) • 30 Regenschirme (6 Euro) « 10kurzeHosen (15 Euro), GroBe M, Farbe blau • 10 kurze Hosen (15 Euro), GroBe L, Farbe blau

b) Eine Bestellung kann auch mit einem Formular erfolgen. FiJllen Sie das Formular aus.

Einen Brief/Erne E-Mail schreiben

Anrede
formell: Sehr geehrte Frau (Sommer),... Sehr geehrter Herr (Winter),... Sehr geehrte Damen und Herren,... Liebe Frau (Sommer),... Lieber Herr (Winter),... Liebe (Claudia),... Lieber (Rudi),...

GruB formell: halbformell: informell: Mitfreundlichen GruBen Mit besten GruBen Mit herzlichen GruBen HerzlicheGriiBe Mit lieben GruBen/Liebe GruBe

halbformell: informell:

undenfunfzehn \

Teil B - Wissenswertes

apitel

Wissenswertes (fakultativ) Arbeitsleben
a) Was finden Sie im Arbeitsleben wichtig?

ein hohes Gehalt

gute
wenig Stress

ein gutes Arbeitsklima

flexible Arbeitszeiten
• het

'iche

vie/ Freizeit

«0

S5 Qi o
D

nette Kollegen ... ist fur mich/finde ich am wichtigsten/wichtig/unwichtig ... spieltfur mich einegroGe Rolle

b) Vergleichen Sie Ihre Meinung mit der Statistik. Was stimmt mit Ihrer Einschatzung uberein? Was fallt bei den Antworten besonders auf?

Was ist gute Arbeit?
Antworten von Erwerbstatigen in Prozent

Von je 100 Befragten nennen als auKerst wichtig:
festes, verlassliches Einkommen Sicherheit des Arbeitsplatzes unbefristetes Arbeitsverha'ltnis Arbeit soil SpaB machen Behandlung,,als Mensch" durch Vorgesetzte Gesundheitsschutz bei Arbeitsplatzgestaltung gegenseitige Unterstutzung unter Kollegen auf Arbeit stolz sein konnen vielseitige/abwechslungsreiche Arbeit Arbeit soil als sinnvoll empfunden werden Vorgesetzte vermitteln Anerkennung/Kritik regelma'Rige Einkommenssteigerungen Vorgesetzte sorgen fur gute Arbeitsplanung eigene Fahigkeiten weiterentwickeln konnen Verstandnis fur individuelle Probleme

63 63
59

J

116 I elnhundertsec.

IB- Wissenswertes

Kapitel

Der ideale Chef/ideate Kollege
Welche Eigenschaften wunschen Sie sich bei einer Chefin/einem Chef/einer Kollegin/einem Kollegen? Welche Eigenschaften durfen sie nicht haben? hilfsbereit • vorsichtig • tolerant« faul « ordnungsliebend « konsequent • spontan • chaotisch • risikofreudig kontaktfreudig « freundlich • nervos « analytisch «ruhig » gesprachig «...

Chefin/Chef Eine Chefin/Ein Chef soil meiner Meinung nach:

Kollegin/Kollege Eine Kollegin/Ein Kollege soil meiner Meinung nach:

sein. sem. Sie/Er darf meiner Meinung nach nicht: Sie/Er darf meiner Meinung nach nicht:

sein. sein.

DU oder S/E?
Im Deutschen ist die Anrede sehr wichtig. Hier finden Sie eine allgemeine Ubersicht. Aber es gibt immer und uberall auch Ausnahmen. Vergleichen Sie die Anrede im Deutschen mit Ihrer Muttersprache. Anrede Gesprachspartner fremde Menschen Lehrer/Professoren Anrede Frau .../Herr... Frau .../Herr... Achtung: AkademischeTitel nennt man mit: Herr Dr. Muller/Frau Dr. Muller Herr Prof. Miiller/Frau Prof. Muller die Chefin/der Chef Kollegen gute Freunde Verwandte Frau .../Herr... Frau .../Herr... oderVorname Vorname du/Sie
Sie

Sie Sie Sie du du du

undertsiebzehn \

Teil B - Wissenswertes
Lesen und horen Sie den folgenden Text.
1.28

Kapitel
Duzen Sie immer noch?

S

s:

patestens mit der ,,New Economy" kam das Du. Plotzlich duzte jeder jeden. In kleinen und groBen Betrieben anderten sich die Umgangsformen radikal. Der Chef duzte seine Mitarbeiter, die Mitarbeiter duzten den Chef-und man f'uhlte sich sehr modern. Aber, anders als sich das viele Mitarbeiter gewiinscht hatten, wurde das Verhaltnis der Kollegen untereinandcr und zum Chef mit dem Du nicht automatisch einfacher oder personlicher. Heute ist das gute alte Sie aus dem Jahre 1740 wieder auf dem Vormarsch*. Selbst die jungen Leute siezen wieder mehr. Nach einer Umfrage des

Instituts Allensbach waren 1993 59 Prozent der 16- bis 29-]ahrigen schnell beim Du, heute sirid es nur noch 48 Prozent. Fast die Halfte der jungen Leute iiberlegt genau, ob sie Du oder Sie sagen. Nach Meinungdes Sprachwissenschaftlers Dr. Lutz Kuntzsch von der Gesellschaft fur deutsche Sprache spielt das Duzen oder Siezen beim Umgang mit anderen eine wichtige Rolle. ,,Eine Sie-Yovm bedeutet nicht nur ein distanziertes Verhaltnis, sondern sie kann auch Respekt ausdrucken. Aber generell gilt: Wer zu schnell duzt, gilt als unhollich, wer zu lange siezt, wirkt steif."
Dusagen = duzen Sie sagen = siezen

"Das Sie ist auf dem Vormarsch. = Es ist wieder modern.

Was ist richtig, was ist falsch?
Kreuzen Sie an. richtig 1. 2. 3. 4. 5. Langsam kommt das Siezen wieder in Mode. In den 90er-Jahren duzte man schneller als heute. Die 16- bis 29-Jahrigen duzen sich untereinander. Man muss in Deutschland seit 1740 immer Sie sagen. Die S/e-Form kann auch Respekt ausdrucken. '-. falsch

Was passt zusammen?
Ordnen Siezu. (1) Mit der,,New Economy" (2) In kleinen und groBen Betrieben (3) Der Chef (4) Das gute alte Sie (5) Das Duzen oder Siezen (6) Die S/e-Form (7) Wer zu schnell duzt, (8) Wer zu lange siezt. (a) duzte seine Mitarbeiter. (b) ist heute wieder auf dem Vormarsch. (c) kam das Du. (d) wirkt steif. (e) anderten sich die Umgangsformen radikal. (f) spielt beim Umgang mit anderen eine wichtige Rolle. (g) kann auch Respekt ausdrucken. (h) gilt als unhoflich.

118 | einhundertac

Ubungen zu Grammatik mill Wortschatz
Zeitangaben
Temporale Prapositionen Zeitpunkt: Wann treffen wir uns?
(urn) a; n i ii

Kapitel

vor nach zwischen

8.00 Uhr (Uhrzeit) Montag (Tag) Morgen (Tageszeit) Januar (Monat) Winter (Jahreszeit) Moment/Augenblick 2012 (Jahr) dem Essen dem Essen 9.00 und 10.00 Uhr von 9.00 Uhr bis 12.00 Uhr vom 2.2. biszum 13.5. von Februar bis Mai seit September

Zeitdauer:

Wie lange haben SieZeit? Von wann bis wann geht das Semester? Wie lange dauert das Seminar? Seit wann arbeiten Sie schon? Heute 1st der 1.1. (erste Januar). Wir treffen uns am 1.1. (ersten Januar).

Datumsangabe:

Nominativ Dativ

Finden Sie die richtige Reihenfolge.
Tage: Monate: Donnerstag • Dienstag » Samstag • Mittwoch « Montag » Sonntag • Freitag Juni • Januar« September» Februar» Ma'rz » Dezember • April • Juli « August« Oktober» Mai « November

Jahreszeiten: Winter» Friihling • Herbst« Sommer Morttagp

JCMOUUr

FruAlwo^p

Wann treffen wir uns?
Erganzen Sie die Prapositionen, wenn erforderlich. 1 2 3 4 5 8.15 Uhr Nachmittag Montag Mai 2012 6 7 8 9 10 Abend 20.00 Uhr Wochenende Sommer Mittwoch 11 12 13 14 15 Herbst 23.Juni2013 Januar Sonntag 1.1.2022

ndertneunzehn

Teil C - (Jbungen zu Grammatik und Wortschatz

Kapitel

C?) Schreiben Sie die Zeitangaben wie im Beispiel.
a) Wann haben Sie Zeit? « 1. 2. 3. 4. am 2.3. am 1.1 am7.4 am 28.8 am 13.7 5. 6. 7. 8. 9. am 9.2. am 24.12. am 3.10. am 11.11. am 18.6.

b) Von wann bis wann geht der Deutschkurs? vom 2.3. biszum 3.4. 1. vom 1.5.biszum 15.5 2. 3. 4. 5. 6. vom 1.11. biszum 23.12 vom 2.6. biszum 5.7. vom 6.2. biszum 28.2 vom4.9. biszum 30.10 vom 3.1. biszum 17.4

Antworten Sie in ganzen Sa'tzen.
• Wann kommst du mal bei uns vorbei? (Mittagessen)

Ich/ ito-mwe/ nach//vor d&m/ MtCteujejsen/ Irei/ eucJvvorbev.
1. Wann hatten Sie Zeit? (Freitag Nachmittag/15.00 Uhr)

2.

Wann fa'hrst du wieder nach Osterreich? (Winter)

3.

Wie lange hast du bei Bosch gearbeitet? (2000-2006)

4.

Seit wann studierst du in Frankfurt? (Oktober)

5.

Wie lange hast du in Dresden gewohnt? (Mai2005-Juni2006)

6.

Wann spielst du wieder FuBball? (Sonntag)

7.

Wann besuchst du endlich Tante Annelies? (Wochenende)

8.

Wann ist die Besprechung? (Mittagspause)

120 I einhundertzu?

1C- Ubungen zu Grammatik und Wortschatz
Konjunktiv II
Die hofliche Bitte hoflich Beantworten Sie bitte den Brief. Haben Sie mal ein Blatt Papier? Konnen Sie mir helfen?

Kapitel

noch hoflicher Wurden Sie bitte den Brief beantworten? Ha'tten Sie mal ein Blatt Papier? Konnten Sie mir helfen?

Sagen Sie es hoflicher im Konjunktiv.
1. Kann ich mir mal kurz Ihren Stift leihen?

2.

Haben Sie am Montag Zeit?

3.

Kann ich den Brief mal sehen?

4.

Ich will ein Schnitzel mitGemuse.

5.

Haben Sie ein GlasWasserfiir mich?

6.

Konnen Sie mir sagen, wo die Besprechung stattfindet?

7.

Frau Krumm, schreiben Sie bitte das Protokoll.

8.

Kann ich den Termin noch andern?

9.

Konnen Sie ein bisschen lauter sprechen?

10. Ich zeige Ihnen mal etwas.

11. Konnen Sie das bis morgen machen?

12. Haben Sie noch einen Termin fur mich frei?

13. Kann ich mal IhrTelefon benutzen?

inundzuJanzig \

Teil C - Ubungen zu Grammatik und Wortschatz
Formulieren Sie Fragen bzw. Bitten im Konjunktiv II.
Kchontecv S ie> dot1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Kapitel
bereits = schon

offnesv?

Ja, ich offne das Fenster gerne. Mein Auto brauche ich heute selbst. Nein, zum Kopieren habe ich keine Zeit. Nein, ich habe keinen Kaffee mehr. Nein, ich kann leider nicht lauter sprechen. Tut mir leid, Herr Klein ist heute nicht im Buro. Ich habe bereits einen Tisch fur vier Personen reserviert. Tut mir leid. Ich habe kein Auto. Ich habe schon letzte Woche das Protokoll geschrieben.

Kasus

Direkter Kasus Das Verb regiert im Satz. Ich vereinbare / vereinbaren
NOMINATIV AKKUSATIV NOMINATIV

einen Termin.

Ich

faxe faxen

Ihnen

die Preisliste.

DATIV

AKKUSATIV

Ich, mir oder michl
Erganzen Sie die richtigen Personalpronomen. 1. Konnten Sie morgen Vormittag anrufen? die neuen Farben zeigen? gar nicht. schon sehrvieleTermine. die neuen Produkte gerne ansehen.

2. Wann konnen Sie 3. Der Donnerstag passt

4. Am Freitag habe 5. 6. 7. 8. Ich mochte Ich beeile Besuchen Sie Konnen Sie

doch mal. helfen? bitte einen Kaffee bringen? zum Bahnhof fahren? , wenn dieSitzungzu Ende ist. bitte heute noch die Preisliste? mit Frau Storvon derVerkaufsabteilung. das Dokument mitbringen?

9. Wurden Sie 10. Konnten Sie 11. Bitte informieren Sie 12. Faxen Sie 13. Bitte verbinden Sie 14. Konntestdu

722 | einhundenzute

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Teil C - Ubungen zu Grammatik und Wortschatz

Kapitel

Prapositionaler Kasus Das Verb regiert im Satz. Ich nehme / teilnehmen NOMINATIV an + DATIV an der Besprechung teil. Ich telefoniere telefonieren NOMINATIV mit+ DATIV mit dem Chef,

Diese Verben kennen Sie schon. Sie stehen oft mit den folgenden Prapositionen: an + Dativ teilnehmen bei + Dativ anrufen arbeiten sich entschuldigen mit + Dativ sprechen reden telefonieren sich streiten nach + Dativ fragen suchen zu + Dativ gratulieren za'hlen

on + Akkusativ auf+ Akkusativ fiir + Akkusativ sicherinnern denken warten sich freuen

/n +Akkusativ um + Akkusativ uber + Akkusativ esgeht sich bewerben sprechen reden berichten sich freuen sich beschweren sich streiten

sich bedanken sich verlieben sich interessieren

Achten Sie auf die Kurzformen: zu + dem = zum zu + der = zur bei + dem = beim

sich freuen uber = es ist schon passiert sich freuen auf = es passiert noch

Erganzen Sie die Nomen im richtigen Kasus.
Ich interessiere mich fur
1. 2. 3. 4. 5. 6. I. 8. 9. Ich freue mich auf Steffi denkt an Paul beschwert sich uber Frau Klein ruft bei Wirwartenauf Ich bedanke mich fur Ottfried bewirbt sich um Martin nimmtan Sabineentschuldigt sich fur

die<Stell&(Stelle)/da4'ProdiAkt(Produkt).
(Ferien)/ (Arbeit)/ (Arbeitszeit)/ (FirmaVASA)/ (Protokoll)/ (Anruf)i (Praktikumsplatz)/ (Besprechung)/ (Verspatung)/ (Preise)/ (neuesProdukt). (Verwaltung)/ (Chef). (Wochenende). (Brief von ihrem Freund). (Essen). (Hausmeister) an. (Antwort). (Blumen). (Stelle). (Feier) nichtteil. (Fehler). (Arbeitszeit).

10. Herr Sander spricht mit Frau Krug uber II. Esgeht um 12. Steffi telefoniert mit (Termin)/

ttreiundzrtanziq \

Teil C - Obungen zu Grammatik und Wortschatz

Kapitel

Erganzen Sie die richtigen Prapositionen und die Endungen der Artikel.
1. 2. 3. Konnten Sie bitte mal ................ Siemens anrufen und ................ d ......... Preisen fragen? Hastdudich ................ d ......... Einladung schon bedankt? Konnten Sie mir etwas ................ d ......... Besprechung berichten?

4. Werhat ................ d ......... Besprechung teilgenommen? 5. 6. 7. 8. 9. HabenSieauch ................ d ......... neuen Farben gesprochen? Ichgratulierelhnenganzherzlich ................ Beforderung. Sie telefoniert schon wieder ................ ihr ......... Freund. Denkst ciu d ......... Essen in der Kantine?

Wir warten noch immer ................ d ......... Bericht vom Chef.

10. Argerstdu dich ................ dies ......... E-Mail? 11. Frau Krause interessiert sich sehr ................ d ......... Privatleben ihrer Kollegen.

§

12. Die Firma za'hlt ................ d ......... wichtigsten Exporteuren (PI.) von Blumen. 13. Hastdudich ................ d ......... Stelle bei Mercedes beworben?

(CK>) Beantworten Sie die Fragen.
• Woruber habt ihr gesprochen? (derPreis) Ho&eri/ obe*" 1 . Wofur interessieren Sie sich? (Kunst)

2.

Mit wem haben Sie telefoniert? (Frau Konig)

3.

Woruber haben Sie sich gestern geargert? (das Computerprogmmm)

4.

Worauf freuen Sie sich? (der Urlaub)

5.

Mit wem haben Sie in der Mittagspause geredet? (der Direktor)

6.

Wofur hast du dich bedankt? (das Geschenk)

7.

Bei wem hast du dich entschuldigt? (die Rezeptionistin)

8.

Woruber haben Sie sich beschwert? (das Essen in der Kantine)

9.

Auf wen warten Sie? (mein Mitarbeiter)

12If I einftundertriei

Teil C - IJbungen zu Grammatik und Wortschatz

Kapitel

(Cii) Fragen Sie Ihre Nachbarin/lhren Nachbarn und berichten Sie.
(Sie diirfen bei der Antwort auch liigen!) ° Woran erinnern Sie sich gern? Wovon haben Sie letzte Nacht getraumt? Woran denken Sie gerade?
D

-

Mit wem haben Sie sich im letzten Jahr gestritten? Woruber a'rgern Sie sich manchmal? Woruber haben Sie sich letzte Woche gefreut?

Wie heiBen die Fragen?
Fragen a) nach einer Person: Von wem traumst du? Ich traume von meinem Lehrer/meiner Lehrerin. An wen denkst du? Ich denke an meinen Freund. Wovon traumst du? Ich traume von der deutschen Grammatik. Woran denkst du? Ich denke an meine Arbeit. Proposition + wem Proposition + wen Wo + Praposition Wo + r + Praposition Praposition beginnt mit einemVokal.

b) nach einer Sache:

hakt dw euch/lyejrchwevt? Vfoioi-ber Wir haben uns iiber das Essen beschwert.

Paul hat sich bei der Sekretarin entschuldigt. 2. Ich habe mit Frau Maiertelefoniert. 3. Wir haben uns fur das Geschenk bedankt. 4. Ich traume von einem Sommerurlaub.

Cornelia interessiert sich fur Kunst. 6. Max interessiert sich fur Cornelia.

Ich argere mich uber das Wetter.

Es geht um einen neuen Termin.

Ich erinnere mich gern an meine Schulzeit. 10. .. Wir haben uber die Arbeitszeit gesprochen.

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eil C - Ubungen zu Grammatik und Wortschatz
Nebensatze
Indirekte Fragen W-Frage: Wo 1st Frau Krause? Konnten Sie mir sagen, wo Frau Krause ist? Ich weiB nicht, wo Frau Krause ist.

Kapitel

Ja-Nein-Frage:

Kommt die Chefin heute noch? Konnten Sie mir sagen, ob die Chefin heute noch kommt? Ich weiR nicht, ob die Chefin heute noch kommt.

Niemand weiB etwas.
Antworten Sie wie im Beispiel.

»

Wann kommen die Ga'ste am Flughafen an? Ich/ iba/n*v iHnen/ lelder nicht ia-g-en/,

1.

Wo ist das Protokoll der letzten Besprechung?

2.

Was macht die Praktikantin gerade?

3.

Wann fa'ngt die Produktprasentation an?

4.

Hat sich Herr Schneider gut vorbereitet?

5.

Was sind die Verkaufsergebnisse des letzten Jahres?

6.

Wer kann mir diesen Brief aus China iibersetzen?

7.

Hat Friedrich den Fehler im Computer schon gefunden?

8. Wer kommt von der Firma Bosch?

126 I einhundertsec

Teil C - (Jbungen zu Grammatik und Wortschatz

Kapitel

doss-Satze

Ich weifl, dass

sie

kommt. finitesVerb

doss-Satze folgen oft nach Wendungen wie: Estut mir leid, dass... Esfreut mich, dass ... Mir gefalit nicht, dass... Ich finde es schon, dass... Ich bin der Meinung, dass ... doss-Satze konnen auch als Akkusativerganzung stehen: Was glaubst du? Was weiBt du? Was schreibt er? Was sagt sie? Ich glaube (nicht), dass er gewinnt. Ich weils, dass er gewinnt. Er schreibt, dass er gewinnt. Sie sagt, class er gewinnt.

Subjunktion

Biirogefl lister
Wussten Sie schon, dass ...? Bilden Sie doss-Satze. Wir bekommen einen neuen Chef.

1.

Frau Kummer hat gekundigt.

2. Wir haben eine neue Praktikantin.

3.

Frau Schulze heiratet nachste Woche.

4.

Die Preise steigen.

5.

Die Verwaltung hat neue Computer bestellt.

6.

Frau Schon war in Ihrer Arbeitszeit beim Friseur.

7.

Der Hausmeister hat eine neue Freundin.

8. Wir sollen ab Januar la'nger arbeiten.

9.

Karl muss morgen den Computer vom Chef reparieren.

10. Frau Kegel will eine Dienstreise nach London machen.

11. Die Sekretarin hat die Bestellung noch nicht abgeschickt.

12. In der Bibliothek kann man auch DVDs ausleihen.

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Teil D - Ruckblick

Kapitel

Ruckblick

Wichtige Redemittel
Hier finden Sie die wichtigsten Redemittel des Kapitels. Arbeit allgemein arbeiten als ... bei...» sich bewerben um eine Stelle • bei einer Firma kundigen « eine interessante Arbeit haben » die Arbeitszeit geht von ... bis . . . » Pause machen « in der Kantine essen • monatlich Gehalt bekommen « uber eine Gehaltserhohung reden/sprechen • sich mit einem Kollegen streiten • sich uber einen Erfolg freuen » sich tiber den Service beschweren Burotatigkeiten mit Kollegen uberdienstliche Probleme reden • E-Mails offnen/lesen/beantworten/loschen/schreiben/weiterleiten » Dokumente lesen « mit Kunden und Kollegen telefonieren • Termine vereinbaren • Dienstreisen machen/ organisieren • an Besprechungen/Sitzungen teilnehmen • Protokolle schreiben • ein Computerproblem haben/ losen « Rechnungen schreiben/bezahlen ein Produkt vorstellen/prasentieren Telefonieren I » Guten Tag, (Name) hier. Guten Tag. Hier ist (Name). Konnte ich bitte Herrn/Frau ... sprechen? Ich mochte gerne Herrn/Frau ... sprechen. Einen Moment bitte. Ich verbinde Sie. Wie war Ihr Name? Wie ist Ihr Name? Konnten Sie Ihren Namen buchstabieren? (Name), was kann ich fur Sie tun?/Worum geht es? Ich mochte gern einen Termin vereinbaren. Ich wurde gerne mit Ihnen einen Termin vereinbaren. Es geht um einen Termin. Ich wurde Ihnen gerne unser neues Produkt prasentieren. Es geht um unsere neuen Produkte. Geht es am (Dienstag, dem funften Marz) um (11.00 Uhr)? Passt es Ihnen am (Dienstag, dem funften Marz) um (11.00 Uhr)? Wurde es Ihnen am ... passen? Ha'tten Sie nachste Woche Zeit? Nein, das tut mir leid. Am ... habe ich leider keine Zeit. Ja, der... um ... passt mir. Ja, am ... wurde es mir passen. Ja, am ... um ... geht es/habe ich Zeit. Ich hatteam ... Zeit. Aus Geschaftsbriefen ein Angebot machen/schreiben/prufen/annehmen/ablehnen • einen Auftrag schreiben/senden/erhalten/bestatigen • eine Bestellung schreiben/aufgeben Produkte anbieten/bestellen/liefern Einen Auftrag/Eine Bestellung schreiben: Vielen Dank fur Ihr Schreiben vom ... Wir haben Ihr Angebot gepriift. Wir mochten hiermit folgende Bestellung aufgeben ...» Die Lieferung erwarten wir bis zum .... Wir bitten um eine Bestatigung des Auftrags. • Mit freundlichen GriiBen

128 I einhundertact

ID-Ruckblick

Kapitel

(V2) Kleines Worterbuch derVerben
Unregelma'Bige Verben Infinitiv 3. Person Singular Prasens er bietet an er nimmtan ergibtauf er bewirbtsich er sitzt er nimmtteil er verbindet er weiB 3. Person Singular Prateritum er bot an er nahm an ergabauf er bewarbsich er saB er nahm tell erverband er wusste 3. Person Singular Perfekt er hatangeboten er hat angenommen er hataufgegeben er hat sich beworben er hat gesessen er hat teilgenommen er hat verbunden er hat gewusst

anbieten (Produkte) annehmen (einAngebot) aufgeben (eine Bestellung) bewerben (sich um eine Stelle) sitzen teilnehmen (an) verbinden (jemanden) wissen

Einige regelma'Bige Verben Infinitiv 3. Person Singular Prasens er lehntab er beantwortet er beendet er buchstabiert ererwartet er kiindigt er liefert es passt mir er prasentiert er redet er sagt er sendet er verabschiedet sich ervereinbart er stelltvor er wartet er leitet welter er stimmt zu 3. Person Singular Prateritum er lehnteab er beantwortete er beendete er buchstabierte er erwartete er kiindigte er lieferte es passte mir er prasentierte er redete er sagte er sendete er verabschiedete sich er vereinbarte er stellte vor er wartete er leitete weiter er stimmtezu 3. Person Singular Perfekt er hat abgelehnt er hat beantwortet er hat beendet er hat buchstabiert er hat erwartet er hat gekundigt er hat geliefert es hat mirgepasst er hat prasentiert er hat geredet er hat gesagt er hatgesendet er hat sich verabschiedet er hatvereinbart er hat vorgestellt er hat gewartet er hat weitergeleitet er hatzugestimmt

ablehnen (einAngebot) beantworten (eine E-Mail) beenden buchstabieren (den Namen) erwarten (jemanden/etwas) kiindigen liefern (Produkte) passen (espasstmir) prasentieren (ein Produkt) reden (uberetwas) sagen (jemandem etwas) senden (eine E-Mail) verabschieden (sich) vereinbaren (einen Termin) vorstellen (ein Produkt) warten weiterleiten (eine E-Mail) zustimmen

^^P^^H

^H^^^^F^H'V^P'^H

Teil D - Ruckblick

Kapitel
gut nichtsogut

Evaluation
Uberprufen Sie sich selbst. Ich kann Ich kann uber Burotatigkeiten berichten. Ich kann ein geschaftliches Telefonat fuhren, Termine vereinbaren und absagen, Grunde nennen. Ich kann eine hofliche Bitte formulieren. Ich kann dienstliche Anweisungen verstehen. Ich kann auf meine Arbeit bezogene Fragen stellen und beantworten. Ich kann in offiziellen Schreiben GruR- und Anredeformein verstehen und benutzen. Ich kann eine einfache Bestellung schreiben. Ich kann dariiber berichten, was ich im Arbeitsleben und bei Kollegen wichtig finde. (fakultativ) Ich kann die miindlichen Anredeformen. (fakultativ)

n a a a a a a a a

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130 I einhundendre

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