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GUA BSICA PARA ELABORAR UN ENSAYO CIENTFICO PEDAGGICO

Recopilador: Flix Clemente Rodrguez Vera Con fines de enseanza aprendizaje

1. EL ENSAYO
1.1.DEFINICIN DE ENSAYO La palabra ensayo proviene del verbo ensayar que significa probar. El filsofo francs Miguel Montaigne (1533-1592) lo utiliz y le dio el nombre con el cual ahora lo conocemos. El ensayo es un documento escrito generalmente breve, en el cual se expone, analiza, comenta un tema, no lo define el objeto sobre el cual se escribe, sino la actitud del escritor ante el mismo, el autor expone su punto de vista, sus reflexiones y posturas sobre dicho tema. El ensayo es un intento por acercarnos al entorno del tema, generar una explicacin de cmo el que escribe el ensayo analiza el mundo de posibilidades en relacin al tema. Uno de los principales valores con que cuenta el ensayo es la expresin personal, una responsabilidad juiciosa sobre el entorno, una interpretacin personal de la realidad de cmo el autor analiza las obras. Para Castaeda S.J.P. (2008) el ensayo es un producto de largas meditaciones y reflexiones, lo esencial es su sentido de exploracin, su audacia y originalidad, es efecto de la aventura del pensamiento. Un ensayo es un escrito en prosa, generalmente breve, que expone con hondura, madurez y sensibilidad, una interpretacin personal sobre cualquier tema, sea filosfico, cientfico, histrico, literario, etc. En la manera con que se expone y enjuicia un tema colinda con el trabajo cientfico, con la didctica y la crtica. 1.2.CARACTERSTICAS DEL ENSAYO En cada ensayo se trata un solo tema. Su contenido es variado, en l puede hablarse de cualquier tema: poltica, religin, ciencia, etctera. Es antidogmtico, la intencin del escrito debe ser clara y directa, el ensayista deber evitar el uso de prejuicios, ser tolerante y estar abierto a cualquier posicin diferente de la propia. No slo informa, sino que orienta a cualquier autor en los conocimientos de nuevos temas o de novedades en temas ya conocidos, por eso usa un lenguaje accesible y est dirigido a los lectores no especializados. Est escrito en prosa y es de carcter didctico. Debe estar redactado en forma sencilla, clara y concisa. Tono polmico: Pretende inquietar concepciones, cimbrar opiniones.

1.3.EL ENSAYO CIENTFICO PEDAGGICO La redaccin del ensayo tiene dos vertientes una es la parte objetiva (o cientfica) y la subjetiva (o literaria). As, el ensayo siempre cuenta con la parte cientfica porque relaciona los hechos y la parte subjetiva o literaria por contar con el juicio crtico del ensayista. El ensayo es, entonces, la unin casada de dos mundos: el de la ciencia y el de la originalidad del ensayista. No es una innovacin de un tema sino una construccin en base a la experiencia que el ensayista ha tomado de su realidad, entonces, es una forma particular de acercarse al mundo.

El ensayo cientfico pedaggico como creacin cientfica (razonamiento cientfico, lgico, explorar ms a fondo la realidad, aproximarse a la "verdad" de las cosas.) comparte con la poesa (imaginacin) y el arte (originalidad, la intensidad y la belleza expresiva) importantes cualidades En el ensayo no hay en realidad un estilo definido, sino muchos segn el carcter del autor. Pero s existe una condicin esencial que todos debemos cumplir: la claridad de expresin, esta transparencia que puede dar al lector una mayor comprensin de la autenticidad del pensamiento plasmado por el ensayista. 1.4.EL RIGOR EN EL ENSAYO El rigor en el ensayo requiere ciertas reglas muy sencillas, pero importantes: El autor debe escribir bien para comprobar lo que piensa y lo manifiesta construccin abierta que implica la responsabilidad de exponer las propias ideas y respaldarlas. Se deben elaborar oraciones cortas y precisas. El autor no se propone agotar el tema que trata, sino exponer su pensamiento; es una reflexin Sustentar la validez de la opinin a travs de: confrontar tu texto con otros textos sobre el mismo tema, y de aportar un anlisis que requiere de la fundamentacin de una hiptesis central. Sea cual fuera la opinin, se debe explicar las causas que motivaron el surgimiento del tema. Por lo tanto hay que realizar una investigacin, de recopilacin de datos y de conjuncin de opiniones. 1.5.ESTRUCTURA BSICA DEL ENSAYO En general la estructura del ensayo puede ser claramente definida por subttulos para ensayos de unas 2000 palabras en adelante. Para ensayos menores es preferible no colocar subttulos y que los prrafos mismos definan las secciones. Las partes de que consta un ensayo son: A. Portada, la haremos solamente si el trabajo es para un curso, de lo contrario no. Aqu incluimos en una pgina aparte el nombre de la institucin, ttulo del ensayo, autor (en este caso, el alumno o los alumnos), nombre del curso y del profesor que lo imparte, fecha o periodo lectivo. El Titulo, puede ser creativo y no remitir explcitamente al tema. B. ndice, desde luego, se refiere al contenido del ensayo. C. Resumen, el cual debe ser de unas 100 palabras. Si se trata de un ensayo para publicar, incluiremos entonces a modo de introduccin un breve apartado, sin enumerar, que se llamar resumen, el cual ir en cursiva y negrita y en el que diremos brevemente de qu trata nuestro tema. Luego de esto agregamos otro apartado llamado palabras claves, en la que enunciaremos las palabras o trminos que ms hace destacar el contenido del ensayo. Se trata ms bien de trminos o categoras. Tambin hay que tener presente que se debe agregar la misma presentacin en ingles cuando la revista lo requiere. En este caso usaremos abstract y key words respectivamente. (Casasola R. W.) D. Introduccin, se introduce al tema y se expone una tesis. Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y los subtemas o captulos que abarca, as como los criterios que se aplican en el texto. E. Desarrollo del tema, aqu se amplan y expone los argumentos para defender la tesis. Contiene la exposicin y anlisis del mismo, se plantean las ideas propias y se sustentan con informacin de las fuentes necesarias: libros, revistas, Internet, entrevistas y otras. Tambin se presentan resultados o datos que sustentan cierta posicin, hacindose un anlisis y discusin de los mismos.

F. Conclusiones, se hace una sntesis de lo expuesto y se ofrece una propuesta. En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite dar algunas sugerencias de solucin, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer lneas de anlisis para posteriores escritos. G. Referencias bibliogrficas, al final se escriben las referencias de las fuentes consultadas que sirvieron para recabar informacin y sustentar las ideas o crticas; estas fuentes pueden ser libros, revistas, Internet, entrevistas, programas de televisin, videos, etc. La bibliografa se escribe por orden alfabtico de acuerdo al nombre de los autores o de los organismos cuando sea el caso. H. Anexos, puede contener fotografas, instrumentos de investigacin y otros que considere pertinentes. 1.6.MTODO O PASOS PARA ESCRIBIR UN ENSAYO Existen varios mtodos para empezar a escribir ensayos, aqu te presentamos el mtodo ELORECA que consiste en siete pasos generales que te facilitarn la redaccin: E = Escoger un tema que te agrade o llame tu atencin, es importante que el tema seleccionado sea significativo para ti, ya que debers leer mucho e informarte en diversas fuentes sobre el mismo. Elegir el tema puede ser el paso ms importante para el xito de tu escrito, redactar un ensayo, es "ensayar" o practicar ideas propias sobre algo pero debers fundamentar tus ideas en sucesos, textos, pginas de internet, entrevistas, videos o cualquier material textual o grfico en el cual puedas apoyar tus propios razonamientos. Es importante tomar una postura ideolgica con respecto del tema que desarrolles, ya sea que ests a favor o en contra, que tengas dudas o manifiestes inconformidad sobre algunos aspectos del tema; esa ideologa debe permanecer en todo el desarrollo pues de lo contrario caers en contradicciones que crean falta de credibilidad en lo que expones. L = Lista todas las ideas principales (tpicas) relacionadas con el tema que deseas desarrollar en el ensayo, la importancia de esta lista es que puede servirte de ndice o gua que te permitir dos cosas: primero, no perderte en el mundo de informacin que encuentres y seleccionar slo aquella informacin que te sea til y segundo, te facilita la continuidad del ensayo sin salirte del tema principal. O = Ordena tus ideas en alguna forma, la manera ms comn de desarrollar un tema es "ir de lo particular a lo general"; lo particular pertenece al mundo de los conceptos. Una vez que decidas el tema y las ideas que deseas manejar tendrs que explicar lo que significa el tema, lo que tu entiendes y lo que dicen algunos autores y mostrar las partes de que se compone explicando cada una; despus puedes desarrollar los subtemas partiendo de los ms simples y elementales hasta los ms generales que engloben el tema completo. R = Redacta un primer borrador, escribir un ensayo es un proceso que requiere calidad en su elaboracin, no debes desesperarte si las primeras ideas no fluyen en tu mente. Lo recomendable es ir escribiendo lo que se te venga a la mente de los subtemas que has seleccionado. Los prrafos debern ser cortos, y cada uno tendr una idea o la continuacin de la anterior y dar pie a la siguiente. Despus en una segunda fase, enriquecer esas ideas que has escrito, darles forma coherente y ordenada, quiz sea necesario cambiar el orden de los prrafos para facilitar la comprensin del lector. Es una buena idea pedirle a alguna persona (amigo, profesor, vecino, incluso a tus padres) que lean tu primer ensayo y opinen sobre l, que te digan si se entiende lo que quieres decir. Tambin es recomendable escribir un primer avance y dejarlo unos das (no muchos porque luego lo olvidas) dos o tres das est bien, y volverlo a leer con una actitud crtica y proceder a corregir, enriquecer, aclarar suprimir algunas ideas. Recuerda: ningn ensayo se escribe a la primera vez y queda bien,

hay que revisarlo, corregirlo, cambiar algunas ideas o palabras y tener muy en cuenta la buena ortografa. E = Examina los errores que contenga y corrgelos, todos nos equivocamos, y todo trabajo escrito es perfectible. C = Corrgelo antes de darle la forma definitiva, tanta correccin te parecer exagerado pero es necesario hacerlo, cuando decidas que ya est listo, lee tu ensayo en voz alta, como si lo estuvieras leyendo en pblico, prate solo frente al espejo y lee, tambin puedes pedirle a alguien que te escuche, si entiendes lo que lees (las ideas y su intencin) y los que te escuchan lo entienden tambin, entonces ya est listo. A= Anlisis crtico, el estudiante de educacin superior tiene que hacer buen uso del pensamiento crtico. En la elaboracin de un ensayo, durante el desarrollo del tema el autor debe hacer un anlisis crtico haciendo uso de estrategias o habilidades que luego se mencionan. Utilzalas como gua y no como un patrn inflexible, emplea las que te ayuden a lograr tu propio objetivo de trabajo, te apoyarn para aclarar tus propias metas y desarrollarn tus habilidades de razonamiento, que correspondan al pensamiento crtico y son las siguientes: a) Evaluar (estimar el valor de un tema) Establecer el uso, la meta, el modelo desde donde se pueda apoyar un juicio de valor del problema o elemento estudiado. Realizar juicios de valor, discernimientos sobre el tema. Elaborar una lista de las razones en las que se basen los juicios. Especificar ejemplos, evidencias, contrastes, detalles que apoyen los juicios y clarifiquen los razonamientos. b) Discutir o dialogar (dar pros y contras sobre las aseveraciones, evaluaciones, polticas, etc.) Elaborar una lista con los principios que se deban comparar y contrastar. Juzgar las similitudes y las diferencias de cada uno. Aportar detalles, ejemplos, etc. que apoyen y aclaren los juicios. Considerar sobre todo las similitudes o las diferencias. Definir la importancia de las similitudes y las diferencias en relacin con la finalidad de los principios que se comparen. c) Analizar (dividir en partes) Dividir el objetivo del tema (ensayo, proceso, procedimiento, objeto, etc.) entre las partes principales. Escribir y relacionar estas secciones con las que se deban realizar: describir, explicar, etc. d) Criticar (juzgar los aspectos buenos y malos de un tema) Elaborar una lista con los aspectos buenos y malos. Desarrollar detalles, ejemplos, contrastes, etc. que apoyen los juicios. Considerar sobre todo los juicios de calidad. e) Explicar (demostrar las causas o las razones de un tema) En la ciencias, por lo general, se sealan cuidadosamente los pasos que llevan a que algo produzca algo (causa-efecto). En las materias humanistas y en las ciencias sociales, se elabora una lista de los factores que influyen en el desarrollo de la evidencia y la influencia potencial de cada factor. f) Describir (dar las caractersticas principales de un tema) Elegir los aspectos que ms destacan o son los ms importantes del tema. Desarrollar detalles, aclaraciones que ilustren y ofrezcan un retrato claro del tema. g) Argumentar (dar razones sobre la toma de una posicin contra otra, en cuanto a un tema) Elaborar una lista de las razones para tomar una posicin en cuanto a un tema.

Elaborar una lista de razones contra la posicin opuesta. Refutar las objeciones contra las razones y defender las razones contra las objeciones. Ampliar las razones, objeciones y respuestas con detalles, ejemplos, consecuencias, etc. h) Demostrar (mostrar algo) Cmo se muestre el tema depende de la naturaleza de la materia o disciplina. Para mostrar algo se debe suministrar evidencia, clarificar sus fundamentos lgicos, apelar a sus principios o a sus leyes y ofrecer extensas opiniones y ejemplos. Derechos de autor: Es necesario hacer las citas segn el estilo APA Harvard, caso contrario se estar incurriendo en plagio, est sancionado. Se puede usar ideas de diferentes autores de libros u otros ledos para hacer el ensayo o usar datos e informacin de entrevistas a informantes o expertos, hay que darle el crdito a quien las dice. No es tico apropiarse de ideas ajenas. 1.7.ALGUNAS INDICACIONES PARA LA REDACCIN DEL ENSAYO El texto debe ser escrito en arial 12 y a especio sencillo, a excepcin de la cartula que ser en arial 14 en negrita. Los grficos, tablas y referencias deben usar arial 10. Los encabezamientos o subttulos de las diferentes secciones estarn numerados, y sern tambin en arial 12 en negrita. En ningn caso se deber usar letras maysculas para diferenciar los subttulos o ttulos. 1.8.CITAS Y REFERENCIAS Hacer las citas y referencias, segn el estilo o normas de la American Psychological Association (APA) - Harvard 2. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Casasola R. W. Gua bsica para elaborar un ensayo acadmico. Instituto Tecnolgico de Costa Rica. Pp.11. Disponible en: http://www.monografias.com/trabajos-pdf2/guia-basica-elaborar-ensayoacademico/guia-basica-elaborar-ensayo-academico.shtml. Consultado el 27- 9 -11 Castaeda S.J.P.(2008). Gua para la elaboracin de ensayos. Universidad de San Carlos de Guatemala. Disponible en http://www.infoiarna.org.gt/jpcastaneda/Economia%20ecologica/Docs_general/Guia% 20para%20ensayos_EcoEco_Feb2008.pdf. Consultado el 27 -9-11. CRECEA. Centro de Recursos centrados en el Aprendizaje. Disponible en: http://crecea.uag.mx/comunicar/en_links.htm. Consultado el 27-9-11