NAMA GURU NO K/P TARIKH DIBACA TAJUK BUKU PENGARANG BIL.

MUKA SURAT

: MUHAMMAD AL AMIN BIN AZMAN :871128-14-6425 :23.3.2011 :NOTA JUTAWAN NOTA MOTIVASI :DR IRFAN KHAIRI : 144 HALAMAN

SINOPSIS: Menjadi seorang jutawan merupakan impian semua orang. Membaca pengalaman seorang yang telah pun mencapai taraf jutawan ialah tindakan yang paling wajar. Buku ini bukan tentang perniagaan Internet. Irfan Khairi berkata dia merancang untuk menjadi jutawan ketika berumur 18 tahun. 3 tahun kemudian barulah beliau berjumpa dengan perniagaan yang kebetulan melalui Internet. Katanya lagi Sesiapa sahaja boleh menjadi jutawan. Buku ini secara khusus mensasarkan kepada mereka yang cenderung untuk meningkatkan taraf hidup mereka ketika umur masih muda. Ia member panduan kepada anak muda untuk belajar berdikari dan berdiri di atas kaki sendiri. Ia sesuai untuk dijadikan modul untuk bengkel keusahawanan.

NAMA GURU NO K/P TARIKH DIBACA TAJUK BUKU PENGARANG BIL. MUKA SURAT

: MUHAMMAD AL AMIN BIN AZMAN :871128-14-6425 :15.5.2011 :KEMAHIRAN INTERPERSONAL UNTUK GURU : ABDULLAH HASSAN, AINON MOHD : 208 HALAMAN

SINOPSIS: Buku ini adalah bantuan yang sudah lama ditunggu-tunggu oleh mereka yang memerlukan panduan komunikasi interpersonal yang praktikal, ditulis dalam bahasa yang mudah dan disertakan dengan contoh-contoh daripada kejadian sehari-harian. Buku ini mengandungi panduan yang merangkakan dengan jelas dan mudah prinsip dan teknik komunikasi interpersonal untuk kegunaan guru-guru di dalam bilik darjah. Ia membolehkan guru-guru menguasai teknik-teknik: Mendengar dengan baik Bercakap dengan lebih tegas Berucap dengan lebih menarik Mengamalkan empati Mengkritik dengan lebih berkesan Memuji dengan ikhlas Memahami bahasa bukan lisan Mengesan dusta

NAMA GURU TARIKH DIBACA TAJUK BUKU PENGARANG BIL. MUKA SURAT

: ABDUL RAHIM BIN SAMIN :16.4.2011 : HUMOR DALAM PENGAJARAN : ABDUL RASHID MOHAMED, ABDUL GHANI ABDULLAH : 136 HALAMAN

SINOPSIS: Guru perlu mempunyai seni mengajar. Ramai mampu mengajar tetapi bukan semua orang dapat mengajar dengan baik, menarik dan berkesan. Menggunakan humor semasa belajar diyakini dapat menjadikan sesi belajar lebih seronok, ceria dan berkesan. Mengajar sebagai proses membina manusia cemerlang bukanlah satu tugas yang mudah. Sebagai sebuah aktiviti penyampaian ilmu, mengajar memerlukan kebijaksanaan dan kesabaran dalam perlaksanaanya. Penggunaan bahan humor atau kecindan sebagai salah satu elemen dalam pengajaran diyakini mampu member alternative bagi menjadikan sesi pengajaran lebih menyeronokkan dan berkesan.