You are on page 1of 41

ASAM DAN BASA

I. Tujuan : Mengidentifikasi zat yang bersifat asam dan basa Beserta contohnya

II. Alat dan Bahan 1. Buku IPA Terpadu untuk kelas VII 2. Lembar kerja siswa III. Cara Kerja: 1. Bacalah buku IPA terpadu tentang asam . basa dan garam. 2. Diskusikan dengan teman sekelompokmu untuk menjawab pertanyaan dan mengisi tabel dibawah ini ! IV. Isilah tabel dibawah ini dengan memberi tanda ( ) pada kolom yang sesuai NO 1 2 3 4 5 6 7 8 Ciri ciri Zat Bersifat korosif Terasa licin ditangan Bersifat kaustik Jika dicelupkan pada lakmus merah berubah jadi biru Berasa Asam Jika bereaksi dengan logam Akan menghasilkan H 2 Berasa pahit Menghasilkan ion H + dalam air Asam Basa

V. Pertanyaan 1. Berilah 3 contoh zat yang bersifat asam yang banyak ditemukan dalam kehidupan sehari hari ! Jawab : 2. Berilah 4 contoh zat yang bersifat basa yang banyak kamu temukan disekitarmu ! Jawab: VI. Lengkapilah tabel dibawah ini ! No Nama Kimia 1 2 3 4 5 6 7 Asam Klorida H 2 SO4 Kalsium Hidroksida Tomat MgOH Amonium Hidroksida Asam Fosfat Rumus Kimia Sifat Zat Terdapat Dalam

Rincian minggu Efektif Dan Jumlah Jam Efektif


Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran 1. : : : : M Ts Negri 2 Model Plg IPA VII / 1 2010 /2011

Jumlah Minggu Dalam Satu Bulan 1.1. Juli : 5 Minggu 1.2 Agustus : 5 Minggu 1.3 September : 5 Minggu 1.4 Oktober : 4 Minggu 1.5 November : 5 Minggu 1.6 Desember : 5 Minggu Jumlah : 29 Minggu.............. ( 1 ) Jumlah Minggu Tidak Efektif Dalam Dalam Satu Semester 2.1 Libur awal puasa : 1 Minggu 2.2 Hari raya idul fitri : 2 Minggu 2.3 Semester : 1 Minggu 2.4 Paska ulangan : 1 Minggu 2.5 Mos : 1 Minggu 2.6 Libur Semester Genap: 2 Minggu Jumlah : 8 Minggu ............ ( 2 ) Jumlah minggu efektif (1) _ (2) 21 ` Perhitungan Jumlah Minggu Efektif 1. Jumlah jam pelajaran 1 minggu 2. Jumlah jam dalam satu semester 3. Jumlah jam efektif Minggu : : : 4 jam 21 x 4 jam = 84 Jam 84 Jam

2.

3. 4.

Palembang, Juli 2010 Mengetahui Pengawas Kepala Madrasah Guru MataPelajaran

Drs. Yunas Saleh NIP.150189749

Kiagus Faisal.S.Ag,MPd.I NIP.150283934

Dra. Miryatul Husna NIP.150224349

Dra.Julailah NIP.150231176

PERANGKAT PEMBELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM
KELAS VII SEMESTER 1 DAN 2
TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Disusun
Oleh Dra.Miryatul Husna NIP.150224349

Dra. Julailah NIP.150231176

Guru

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 MODEL PALEMBANG

PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : : : : M Ts Negeri 2 Model Palembang Ilmu Penetahuan Alam VII / ! dan 2 2010 /2011

Smt

Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar 1. Memahamiprosedurilmiah untuk mempelajari benda benda alam dengan menggunakan peralatan. 1.1. Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya. 1.2. Mendeskrepsikan pengertian suhu dan pengukurannya. 1.3. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan seharihari Ulangan harian ke 1 2. Memahami Klasifikasi Zat 2.1. Mengelompokkan sifat larutan asam,larutan basa dan larutan garam melaluialat indikator yang tepat 2.2. Melakukan percobaan sederhana dengan bahan bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari hari 2.3. Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana 2.4. Membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran. Ulangan harian ke 2 3. Memahami wijud zat dan perubahannya. 3.1. Menyelidiki sifat sifat zat berdasarkan wujud dan penerapan dalam kehidupan sehari hari. 3.2. Mendeskripsikan konsep massa janis dalam kahidupan sehari-hari. 3.3. Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian dalam kehidupan sehari hari. 3.4. Mendeskripsikan peranan kalor dalam mengubag wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari hari. Ulangan harian ke 3

Alokasi 20 jam 5 5 9

Ket

1 jam 25 jam 4 7 8 5 1 jam 25 jam 5 7 7 5

1 jam

4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia. 4.1. Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia. 4.2. Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia. 4.3. Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaab sederhana 4.4. Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana Ulangan harian ke 4 Jumlah jam Pelajaran 5.Memahami gejala alam melalui pengamatan

20 jam 4 5 5 5 1 jam 84 Jam

5.1. Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistimatis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik 5.2. menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan 5.3. mengunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala gejala kehidupan 5.4. menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala - gejala alam Ulangan harian ke-1 6. memahami keanekaragaman mahluk hidup

6.1. mengidentifikasi ciri ciri makhluk hidup 6.2. mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri ciri yang dimiliki. 6.3. Mendeskripsikan keragaman pada system organisasi kehidupan mulaidari tingkat sel sampai organisme. Ulangan harian ke-2

7. Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem 7.1. menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen. 7.2. mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman mahluk hidup dalam pelestaria ekosisitem. 7.3. Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan. Ulangan harian ke-3

Jumlah jam pelajaran

84 Jam

Palembang

Juli

2010

Menget ahui Pengawas Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs. Yumas Saleh NIP.150189749

Kiagus .Faisal.S.Ag.MPd.I NIP.150283934

Dra. Miryatul Husna NIP.150224349

Dra.Julailah NIP.150224349

Rincian minggu Efektif Dan Jumlah Jam Efektif


Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran 1. : : : : M Ts Negreri 2 Model Plg IPA VII / 2 2010 /2011

Jumlah Minggu Dalam Satu Bulan 1.1. Januari : 4 Minggu 1.2 Feruari : 4 Minggu 1.3 Maret : 4 Minggu 1.4 April : 5 Minggu 1.5 Mei : 4 Minggu 1.6 Jumi : 4 Minggu Jumlah : 25 Minggu ........... ( 1 ) Jumlah Minggu Tidak Efektif Dalam Dalam Satu Semester 2.1 Ujian Semester : 1 Minggu 2.2 Paska Ulangan Semester 1 Minggu 2.3 UN dan US : 2 Minggu 2.3 Cadangan : 1 Minggu : Jumlah : 5 Minggu ............. ( 2 ) Jumlah minggu efektif (1) _ (2) 20 ` Perhitungan Jumlah Minggu Efektif 4. Jumlah jam pelajaran 1 minggu 5. Jumlah jam dalam satu semester 6. Jumlah jam efektif Minggu : : : 4 jam 20x 4 jam = 84 Jam 84 Jam

2.

3. 4.

Palembang, Januari 2011

Mengetahui Pengawas Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs. Yunas Saleh NIP.150189749

Kiagus Faisal.S.Ag.MPd.I NIP.150283934

Dra.Miryatul Husna NIP.150224349

Dra.Julailah NIP.150231176

PROGRAM KERJA
LABORATORIUM IPA
TAHUN AJARAN 2009 / 2010

DISUSUN OLEH Dra. MIRYATUL HUSNA Dra. JULAILA SUMARNI .SPd SUS ERNIWIYATI.SPd

GURU

MTs NEGERI 2 MODEL PALEMBANG

1. Pendahuluan Sehubungan dengan akan berlangsungnya tahun ajaran baru 2009 / 2010, Maka kami selaku pembina dan staf laboratorium IPA MTs Negeri 2 Model Palembang menyampaikan program kerja laboratorium IPA tahun ajaran 2009/2010 . Laboratorium IPA merupakan tempat dimana siswa diharapkan dapat meningkatkan kemampuan dalam pelajaran IPA

IDENTIFIKASI ASAM DAN BASA


I. TUJUAN : Mengidentifikasi sifat asam-basa suatu zat dengan Menggunakan indicator alami dan indicator universal. 8. Air suling 9. Air cuka 10. Air kapur sirih 11. Jeruk nipis 12. Sabun cuci 13. Pasta gigi 14. Vitamin C

II. Alat Dan Bahan : 1. Pipet tetes 2. Plat uji( berisis 12 lekukan ) 3. Mortar 4. Gelas kimia 5. Indikator universal 6. Bunga sepatu 7. Kunyit

III. Langkah kerja : 1. Siapkanlah LKS mu untuk mencatat semua hasil pengamatan Kegiatan ini. 2. Haluskanlah daun mahkota bunga sepatu dengan mengunakan mortal lalu tetesi dengan sedikit air. 3. Perlakuan yang sama dengan no 2 juga kamu lakkan kepada kunyit. 4. Dengan mengunakan pipet tetes ambil satu persatu zat yang akan di uji. 5. Potonglah indicator universal 1 Cm sebanyak 6 potongan. 6. Setiap 6 potongan kertas indikatir universal masukkan kedalam masingmasing zat yang kan di uji. 7. Catatlah hasil pengamatan mu kedalam tabel yang sudah disediakan. 8. Ulangi lanng no 6 dan 7 dangan mengunakan indikator alami. IV. Tabel Hasil Pengamatan : Perubahan Warna Setelah Di tetesi Bunga Kunyit Sepat u Sifat Zat pH Asam Basa

No

Zat Yang Di uji Air Cuka Air K. Sirih Air J, Nipis S. Cuci P. Gigi Vitamin C

Perubahan Warna Setelah di celupkan K .Indikator

1 2 3 4 5 6

V. Pertanyaan. 1. Berdasarkan hasil percobaaanmu,kelompokkan zat-zat tersebut kedalam asam dan basa ! Jawab:

2. Buatlah kesimpulan hasil percobaanmu !. Jawab:

UNSUR DAN SENYAWA


I, Tujuan : Membandingkan sifat unsur,senyawa dan campuran

II. Alat dan Bahan: Buku IPA terpadu kelas VII dan buku yang relevan. III. Cara Kerja: 1. Bacalah buku IPA mu tentang unsur,senyawa dan campuran. 2. Diskusikanlah soal soal berikut dengan teman sekelompokmu untuk menjawabnya. IV. Pertanyaan 1. Apa yang dimaksud dengan unsur, berilah 4 contohnya ! Jawab :

2. Apakah Senyawa itu ? berilah 4 contohnya ! Jawab;

3. Apakah yang kamu ketahui tentang campuran ? Jawab :

V. Isilah tabel dibawah ini Perbedaan antara senyawa dan campuran.

NO

Pembeda Komposisi zat penyusunnya ` Terbentuk dari Sifat unsur penyusunnya

Senyawa

Campuran

1 2 3

Cara Pemisahan

VI. Klasisifikasikan zat berikut termasuk unsue atau senyawa dengan memberi Tanda ( ) NO 1 2 3 4 5 6 Nama Zat Belerang Garam dapur Perak Tembaga Gula Oksigen Unsur Senyawa

VII. Pertanyaan . 1. Tulislah rumus kimia dari zat berikut : a. Amonia b. Air aki c. Urea Jawab d. Air Kapur e. Alkohol f. Karbon monoksida

4. Tulislah nama senyawa berikut : a. SO 3 b. Na 2 S. c. Ca (OH)2 Jawab

d. KMnO4 e. ALCL3 f. P2O5

5. Tulislah rumus molekul senyawa berikut : a. Karbon tetraklorida b. Perak nitrat. c. Asam oksalat d. Natrium karbonat

MACAM MACAM CAMPURAN


I. Tujuan : Mengelompokkan zat kedalam campuran homogen, campuran Heterogen,.koloid dan suspensi

II. Alat dan Bahan: Buku IPA terpadu kelas VII dan buku yang relevan. III. Cara Kerja: 1. Bacalah buku IPA mu tentang campuran. Homogen dan campuran heterogen 2. Diskusikanlah soal soal berikut dengan tema sekelompokmu untuk menjawabnya. IV. Pertanyaan: 1 Apakah perbedaan antara campuran homogen dengan campuran heterogen! Jawab

2.

Apa yang kamu ketahui tentang istilah dibawah ini ! a Koloid b Suspensi Jawab ;

V. Kelompokkanlah zat -zat dibawah ini kedalam kotak yang sesuai Susu , minyak dengan air,tanah ,emas ,asap,air sungai,tembaga, gula dan air, besi dan pasir, asap,air laut,kabut,air kapur, adonan beton cor, agar-agar,udara bersih,besi dan belerang

HOMOGEN

HETEROGEN`

KOLOID

SUSPENSI

IDENTIFIKASI CAMPURAN HOMOGEN DAN HETEROGEN


I. Tujuan : Mengidentifikasi campuran homogen dan heterogen

II. Alat dan Bahan: 1. Gelas kimia 2. Gula pasir 3. Sendok 4. Serbuk tanah 5 Air. III. Cara Kerja: 1. Ambil dua gelas kimia, beri tanda A dan B! 2. Isilah kedua gelas tersebut dengan air sebanyak setengah tinggi gelas! 3. Tambahkan pada gelas A satu sendok teh gula pasir ! 4. Tambahkan pada gelas B satu sendok tanah! 5. Aduk kedua gelas tersebut! 6. Amatilah isi kedua gelas tersebut! IV. Hasil pengamatan Berilah tanda pada kolom yang sesuai NO Hasil Pengamatan 1 2 Ada endapan Tidak ada endapan Gelas A Gelas B

V. Pertanyaan: 1. Bagaimanakah keadaan larutan pada gelas A? Jelaskan! Jawab :

2. Bagaimanakah keadaan larutan pada gelas B? Jelaskan! Jawab :

3. Apa perbedaan larutan pada gelas A dengan gelas B? Jawab :

VI. Kesimpulan : Larutan pada gelas A merupakan campuran ........................................................... Larutan pada gelas B merupakan campuran .............................................................

BAGIAN BAGIAN MIKROSKOP


I. Tujuan : Mengamati bagian bagian mikroskop

II. Alat dan Bahan: 1. Mikroskop 2. Carta mikroskop 3. Buku buku yang membahas tentang mikroskop II. Cara Kerja: 1. Pelajarilah buku-buku tentang mikroskop 2. Amatilah mikrskop yang telah disediakan 3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan Dan mengisi tabel dibawah ini ! III. Pertanyaan : 1. Perhatikan gambar mikroskop dibawah ini , lalu berilah keerangan sesuai Dengan nomornya. Keterangan Gambar 1. ................................................................................ 2. ................................................................................. 3. ................................................................................ 4. ................................................................................ 5. ................................................................................ 6. ................................................................................ 7. ................................................................................ 8. ................................................................................ 9. ................................................................................ 10. ............................................................................... 11. ............................................................................... IV. Isilah Tabel Dibawah ini Sesuai dengan keterangan gambar diatas ! NO 1 2 3 4 Nama Bagian Mikroskop Fungsi / Keterangan

5 6

7 8

9 10 11

2 Apa perbedaan antara lensa okuler dan lansa objektif ? Jawab

3. Jelaskan urut -urutan cara manggunakan mikroskop 1 Jawab

SEL HEWAN DAN TUMBUHAN


I. Tujuan : Membandingkan sel hewan dan tumbuhan

II. Alat dan Bahan: 1. Carta sel hewan dan sel tumbuhan 2. Buku buku yang membahas tentang sel hewan dan tumbuhan III. Cara Kerja: 1. Pelajarilah buku-buku tentang sel hewan dan tumbuhan 2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu 3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan Dan mengisi tabel dibawah ini ! IV. Perhatikanlah gambar sel hewan dan sel tumbuhan dibawah ini. Lalu berilah keterangan sesuai dengan nomornya ! Sel Tumbuhan Keterangan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Sel

Hewan

Keterangan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

V. Berdasarkan keterangan gambar diatas isikanlah kedalam tabel dibawah ini .Carilah fungsinya kemudian berilah tanda ( ) bila ada dan tanda ( - ) bila tidak ada No Bagian Sel Fungsi Sel Tumbuhan Sel Hewan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 VI. Pertanyaan : 1 ,Mengapa bentuk sel tumbuhan relatif tetap ? Jawab:

2 .Bahan bahan apa sajakah yang terdapat dalam vakuola sel tumbuhan / Jawab:

3..Apa perbedaan sel eukariotik dengan sel prokariotik ? Jawab

JARINGAN TUMBUHAN DAN HEWAN


I. Tujuan : Membandingkan jaringan tumbuhan.jaringan hewan dan Manusia

II. Alat dan Bahan: 1. Carta jaringan tumbuhan. Jaringan hewan dan jaringan manusia 2. Buku buku yang membahas tentang jaringan III. Cara Kerja: 1. Pelajarilah buku-buku tentang jaringan 2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu 3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan Dan mengisi tabel dibawah ini ! IV. Lengkapilah Tabel dibawah ini A. Jaringan Tumbuhan NO Nama Jaringan 1 2 3 Epidermis Meristem Pengangkut a. Xilem b Foem Penyokong Parenkim Fungsi Terdapat Pada

4 5

B. Jaringan Hewan Dan Manusia NO Nama Jaringan 1 2 3 Epitel Otot Syaraf Fungsi Terdapat Pada

4 5

Ikat Penyokong

ORGAN DAN SISTEM ORGAN PADA MAHLUK HIDUP


I. Tujuan : Mendeskripsikan macam macam organ dan sistem organ Pada tumbuhan .hewan dan manusia

II. Alat dan Bahan: 1. Carta macam macam organ dan sistem organ pada tumbuhan, hewan dan manusia 2 Buku buku yang membahas tentang organ dan sistem organ III. Cara Kerja: 1. Pelajarilah buku-buku tentang organ dan sistem organ 2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu 3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan Dan mengisi tabel dibawah ini ! IV.Lengkapilah tabel dibawah ini A. Organ NO 1 2 3 4 5 6 7 Nama Organ Akar Batang Daun Jantung Ginjal Telinga Lambung Jaringan Pembentuknya

B. Sistem Organ NO 1 2 3 Sistem Organ Pencernaan Pernapasan Pengeluaram Organ Pembentuknya

4 5

Transportasi Reproduksi

Agar - Agar Dodol


Bahan :
1. 2. 3. 4. 5. 6. 6 Bungkus agar agar putih 1 Kaleng susu kental coklat 1 Kg gula pasir 90 gram coklat bubuk vamhoeten 750 Ml air 6 butir kelapa dijadikan 6 gelas santan

Cara Membuat
Semua bahan di campur lalu dimasak dengan api sedang sampai mendidih sambil diaduk-aduk

Kacang Coklat
Bahan
1. kg kacang tanah 2. Sdm susu bubuk 3. 1 gelas coklat vanhaoeten 4. gelas sagu tani 5. 2 butir telur 6. kg gula halus 7. sdm vanili 8, Garam secukupnya Cara Membuat: 1. Campurkan susu bubuk, tepung coklat,sagutani.gula halus, vanili dan Garam. 2. telur dikocok hingga mengembang. Kemudian masukkan adonan 1 3 Kacang tanah di sangrai hingga matang selagi panas masukkan Kedalam adonan 2 4. Setelah merata. Dioven sesekali diaduk aduk.

PENGAMATAN OBJEK
I. Tujuan : Latihan pengamatan objek dengan menggunakan mikroskop

II. Alat dan Bahan: 1. Mikroskop 2. Gelas benda 3. Kaca penutup 4. Sayatan melintang dan membujur batang muda III. Cara Kerja: 1. Atur cermin dan fokus sehingga diperoleh lingkaran terang 2. Letakkan objek yang akan diamati diatas gelas benda.Tutup dengan kaca Penutup. Letakkan pada meja objek dan jepit dengan penjepit gelas benda 3. Atur pembesaran . Mulailah dengan pembesaran yang paling lemah 4. Atur pengatur fokus sehingga tampak benda yang diamati. Lalukan pengamatan dengan pembesaran sedang dan kuat. 5. Hati Hati pada saat mengatur fokus jangan sampai lensa objektif Menekan gelas benda

MEMBUAT SAYATAN MELINTANG DAN MEMBUJUR


I. Tujuan : Latihan membuat sayatan melintang dan membujur. 5. Gelas benda 6. Gelas penutup 7. Batang yg muda dan tidak berkayu

II. Alat dan Bahan: 1. Pisau atau silet yang tajam 2. Pinset 3. Cawan kecil berisis air 4. Mikroskop III. Cara Kerja:

1. Siapkan batang muda dengan panjang kira-kira 6 cm 2. Dengan silet yang tajam,sayatlah seperti pada gambar (a). Sayatlah Seperti itu disebut sayatan melintang.Sayatlah setipis mungkin(hati-hati Menggunakan silet) 3. Masukkanlah sayatan-sayatan tersebut ke dalam air.lihat gambar (b). 4. Ambil sayatan-syatan yang terbalik dan tipis.gunakan kuas cet air untuk mengambil sayatan tersebut.Letakan diatas gelas benda.Lihat gambar (c). 5. Teteskan satu tetes air ke datas sayatan.Tutup dengan kaca penutup (hatihati jangan sampai ada gelembung udara di dalam kaca penutup). 6. Amati dibawah mikroskop.Mulailah dengan pembesaran lema,sedang, Dan kuat.Gambar apa yang kalian lihat! 7. Ulangi langka-langka di atas,namn untuk sayatan memebujur.Lihat Gambar(d).Bandingkan antara sayatan melintang dan sayatan membujur.

ALAT PERNAPASAN PADA MAHLUK HIDUP


I. Tujuan : Mengetahui alat alat pernapasan pada bermacam macam Mahluk hidup

II. Alat dan Bahan: 1. Carta macam macam alat pernapasan mahluk hidup 2. Buku buku yang membahas tentang ciri ciri mahluk hidup III. Cara Kerja: 1. Pelajarilah buku-buku tentang ciri ciri mahluk hidup 2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu 3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan Dan mengisi tabel dibawah ini ! IV. Isilah tabel dibawah ini ! NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Nama Mahluk Hidup Ayam Belalang Kucing Burung Ikan Paus Kadal Ikan Gabus Katak Tanaman mangga Berudu Laba - Laba Cacing Alat Pernapasan

V. Pertanyaan 1. Dari tabel diatas , adakah mahluk hidup yang habitatnya diair ? Apakah alat pernapasannya ? Tuliskan ikan yang memiliki alat pernapasan

Serupa ! Jawab :

2. Apakah semua hewan didarat memiliki alat pernapasan yang sama ? Jelaskan jawabanmu ! Jawab

3. Disebut apakah alat pernapasan pada burung ? Jawab:

4 Jelaskan arti sitem trakea ! Hewan apakah yang mimiliki alat pernapasan i Itu ? Jawab :

5. Jelaskan arti paru paru buku ! Hewan apakah yang mimiliki alat Pernapasan tersebut !

VI. Kesimpulan

ALAT GERAK PADA HEWAN


I. Tujuan : Membandingkan bermacam macam alat gerak pada hewan

II. Alat dan Bahan: 1. Carta macam macam alat gerak hewan 2. Buku buku yang membahas tentang ciri ciri mahluk hidup III. Cara Kerja: 1. Pelajarilah buku-buku tentang ciri ciri mahluk hidup 2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu 3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan Dan mengisi tabel dibawah ini! IV. Lengkapilah tabel dibawah ini ! NO 1. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nama Hewan Kucing Burung Ular Ikan Laba - laba Amuba Buaya Katak Anjing laut Ayam Alat Gerak

V. Pertanyaan: 1. Apakah semua hewan darat bergerak dengan kaki ? jelaskan jawabanmu ! Jawab:

2. Dari tabel diatas ,adakah hewan yang dapat terbang ? Apakah semua hewan Yang memilik isayap selalu dapat terbeng? Jelaskan jawabanmu ! Jawab ;

3. Dari tabel diatas, adakah hewan ayng memiliki kaki lebih dari sepasang Sebutkan ! Jawab :

4. Dari tabel diatas ,adakah hewan yang hidup di air ? Apakah hewan itu selalu

Bergerak dengan sirip ? Jawab :

CARA BERKEMBANG BIAK ORGANISME


I. Tujuan : Membandingkan cara berkembang biak tumbuhan dan hewan

II. Alat dan Bahan: 1. Carta macam macam cara berkembang biak mahluk hidup 2. Buku buku yang membahas tentang ciri ciri mahluk hidup III. Cara Kerja: 1. Pelajarilah buku-buku tentang ciri ciri mahluk hidup 2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu 3. Adakan pengamatan terhadap bermacam macam mahluk hidup Yang ada disekelilingmu ! 3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan Dan mengisi tabel dibawah ini! IV. Isilah tabel dibawah ini dengan memberi tanda ( ) pada kolom yang sesuai PerkembangbiakanGeneratif/Seksual Perkembangbiakan NO MahlukHidup Beranak Vegetatif/Aseksual Bertelur Biji 1 Ayam 2 T. Mangga 3 Kucing 4 Amuba 5 Ikan 6 Ubi Kayu 7 Katak 8 Buaya 9 Bw. Merah 10 Pisang V. Pertanyaan : 1. Jelaskan apakah yang dimaksud dengan berkembang biak ? Jawab : 2. Apakah tujuan mahluk hidup berkembang biak ? Jelaskan jawabanmu ! Jawab : 3. Apakah yang terjadi jika mahluk hidup tidak mampu berkembeng biak ? Jawab : 4. Jelaskan perbedaan antara perkembangbiakan generatif dengan perkembang Biakan vegetatif ? Jawab

5. Bagaimanakah sifat keturunan perkembangbiakan secara generatif ? Jawab :

PERBEDAAN TUMBUHAN DAN HEWAN


I. Tujuan : Membedakan antara tumbuhan dan hewan

II. Alat dan Bahan: 1. Carta macam macam tumbuhan dan hewan 2. Buku buku yang membahas tentang ciri ciri mahluk hidup III. Cara Kerja: 1. Pelajarilah buku-buku tentang ciri ciri mahluk hidup

2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu 3. Adakan pengamatan terhadap bermacam macam mahluk hidup Yang ada disekelilingmu ! 3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan Dan mengisi tabel dibawah ini! IV. Lengkapilah Tabel Dibawah Ini !

No 1 2 3 4 5 6 7

Pembeda Cara bergerak Cara memperoleh Makanan Cara Bernapas Cara Menanggapi Rangsang Cara biak Berkembang

Hewan

Tumbuhan

Zat Sisa Yang dikeluarkan Klorofil

SIMBOL BAHAN KIMIA BERBAHAYA


I. Tujuan : Mengenal bahan kimia berbahaya

II. Alat dan Bahan: 1. Bahan bahan kimia 2. Buku buku yang membahas tentang bahan bahan kimia III. Cara Kerja: 1. Pelajarilah buku-buku tentang keselamatan di laboratorium 2. Amatilah carta yang telah disediakan 3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan Dan mengisi tabel dibawah ini IV. Isilah tabel dibawah ini ! NO 1 Simbol Arti Simbol Keterangan Contoh

V. Pertanyaan . 1. Adakah dari bahan kimia diatas yang memiliki bau yang khas ? Bila ada Sebutkan ! Jawab :

2. Adakah bahan kimia diatas yang berwujud gas bila ada sebutkan ? Jawab :

3. Adakah bahan kimia diatas yang berwujud padat ? Bila ada sebutkan ! Jawab :

UNSUR
I. Tujuan : Mengenal lambang unsur dan mengidentifikasi unsur logam dan Non logam

II. Alat dan Bahan: Buku buku yang membahas tentang unsur III. Cara Kerja: 1. Pelajarilah buku-buku tentang unsur 2. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan Dan mengisi tabel dibawah ini IV. Pertanyaan : 1. Apakah yang dimaksud dengan unsur ? Jawab:

2. Sebutkan 3 macam unsur ! Jawab :

3. Siapakah orang yang pertama kali memperkenalkan tata cara penulisan lambang unsur dengan menggunakan huruf ? Jawab :

V. Isilah Tabel di bawah ini ! No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nama Unsur Oksigen Brom Carbon Flour Hidrogen Ferum Nikel Yodium Mercurium Radon Lambang unsur Logam Non Logam

PENGELOMPOKAN HEWAN
I. Tujuan : Mengelompokkan hewan berdasarkan bentuk luar sebagai dasar klasifikasi II. Alat dan Bahan: 1. Cawan petri 2. Pinset 3. Kaca Pembesar 4. Belalang, kumbang, kupu-kupu, capung, udang semut, laba-laba, lalat Dan kaki seribu III. Cara Kerja: 1 .Letakkan hewan yang akan diamati pada cawan petri. Gunakan pinset Untuk memegang hewan dan gunakan kaca pembesar selama pengamatan Supaya seluruh bagian tubuh hewan mudah dilihat 2. Dengan menggunakan kaca pembesar, amatilah : a. Bagian tubuh ( memiliki kepala, dada, dan perut, atau kepala dan dada berstu ) b. Jumlah kaki ( 6 buah, 8 buah, atau lebih dari 8 buah )

IV. Catatlah hasil pengamatanmu pada tabel pengamatan dibawah ini ! NO 1 Belalang 2 Kumbang 3 Kupu-kupu 4 Capung 5 Udang 6 Semut 7 Lalat 8 Laba-laba 9 Kaki Seribu 10 Kepala,dada,perut 6 buah Ada Hewan Bagian tubuh Jumlah Kaki Sayap

V. Bahan Diskusi 1. Hewan hewan apakah yang jumlah kakinya sama ? Jelaskan Jawab:

2. Hewan hewan apakah yang mempunyai bagian tubuh yang sama ? Jawab :

3. Hewan hewan apakah yang mempunyai sayap ? Jawab:

JARINGAN TUMBUHAN
I. Tujuan : Mengenal jaringan jaringan yang terdapat pada tumbuhan 4. Mikroskop 5. Gabus 6. daun tumbuhan

II. Alat dan Bahan: 1. Gelas benda dan gelas penutup 2. Pisau silet 3. Pipet III. Cara Kerja

1. Buatlah preparat dari potongan daun dengan cara sebagai berikut Potong bagian tangah daun, sayat gabus menjadi dua bagian, kemidian Sisipkan potongan daun di antara kedua gabus tersebut lalu iris tipis Lihat gambar 2. Letakkan sayatan daun tersebut pada permukaan gelas benda dan tutup Dengan gelas penutup 3. Amati perparat tersebut dengan mengunakan mikroskop.Pengamatan dimu Lai dengan pembesaranlemah, kemudian meningkat ke pembesaran kuat 4. Gambar hasil pengamatan kalian dan beri keterangan bagian bagian Jaringannya.! Apakah kalian melihat adanya jaringan epidermis, jaringan tiang dan Jaringan bunga karang IV. Buatlah Laporan hasil pengamatn kalian dan laporkan ke gurumu

HUBUNGAN KEKERABATAN HEWAN


I. Tujuan : Menentukan hubungan kekerabatan pada hewan hewan yang Ditemukan di lingkungan

II. Alat dan Bahan: 1. Buku IPA Terpadu 2. Buku buku yang relevan 3. Carta 4. Lingkungan sekitar III. Cara Kerja: 1. Pelajarilah buku-buku tentang klasifikasi 2. Kumpulkan hewan hewan yang ada disekitarmu, kemudian amati ciri Ciri hewan tersebut dan catat hasilnya dengan memberi tanda ( ) jika Ya Dan tanda ( - ) jika tidak pada tabel tersebut .

KALOR
I. Tujuan : Memahami kalor dapat mengubah wujud zat 5. Korek api 6. Kaki tiga 7. Kasa asbes 8. Statif III. Cara Kerja: 1. Susun alat seperti gambar di samping 2. Masukkan es ke dalam gelas kimia 3. Panaskan, kemudian catat suhu yang di Tunjukkan setiap menit. 4. Masukkan hasil pengamatmu ke dalam Tabel. 9. Es

II. Alat dan Bahan: 1. Gelas kimia 2. Termometer 3. Pembakar sepritus 4. Stopwach Gambar

Tabel : Menit Ke Suhu 0 C IV. Buatlah grafik hasil pengamatanmu ! 0 1 2 3 4 5 6 8

KRISTALISASI
I. Tujuan : Membuktikankan adanya kristalisasi II. Alat dan Bahan: 1. Piring makan 2. Air garam III. Cara Kerja : 1. Tuangkan larutan garam kedalam piring 2. Letakkan piring tersebut di luar ruangan sehingga terkana sinar matahari secara Langsung. 3. Biarkan prosese penguapan dan kristalisasi terjadi selama 2 sampai 3 hari IV. Pertanyaan : 1. Apa yang tersisa di piring setelah 2 sampai 3 hari air garam dibiarkan dibawah Terik matahari 2. Apakah kegiatan yang kamu lakukan sama dengan kegiatan yang dilakukan Petani garam ? 3. Prinsif apa yang dipakai pada pembuatan garam dari air laut ? 4. Buat laporan dari hasil pengamatanmu desertai dengan analisis, pembahasan Dan kesimpulan .

PENYUBLIMAN
I. Tujuan : Memahami proses penyubliman

II. Alat dan Bahan: 1. Kapur barus 2. Kaleng bekas + tutup Kaleng 3 Es batu 4. Lilin 5. Korek api III. Cara Kerja : 1. Masukkan kapur barus ke dalam kaleng. Panaskan di atas nyala llin. 2. Tutuplah kaleng tersebut (jangan rapat-rapat). Taruh es diatasnya. 3. Biarkan proses penyubliman terjadi selama 10 s.d 15 menit. IV. Pertanyaan 1. Apakah terdapat kapur barus pada tutup kaleng ? 2. Prinsip apa yang dipakai pada peristiwa ini ? 3 Buatlah laporan dari hasil pengamatanmu disertai dengan analisis, pembahasan Dan kesimpulan.

REAKSI KIMIA
Kegiatan 1 : Reaksi tepung dengan Iodium I. Tujuan : Membuktikan adanya reaksi kimia

II. Alat dan bahan 1. Gelas kimia 2. Tepung 3. Iodium 4. Air 5. Vitamin III. Langkah Kerja : 1. Isilah gelas dengan air 2. Tambahkan tepung kira kira seperempat sendok makan. Aduklah 3. Tetesi campuran air dan tepung, dengan setetes Iodium ( obat luka ) Apa Yang terjadi ? 4. Tambahkan atu tablet vitamin C, kemudian aduklah. Apa yang terjadi ? 5. Buatlah ksimplanmu !

Kegiatan 2 : Reaksi batu kapur dengan air Alat dan Bahan : 1. Gelas kimia 2. Batu kapur 3. Air 4. Termometer Langkah kerja :gelas. 1. Isilah gelas kimia dengan air, kira-kira 2. Masukkan termometer ke dalam gelas kimia tersebut. Amati suhu yang Terukur. 3. Masukkan batu kapur ke dalam gelas, apa yang terjadi Buatlah kesimpulan dari kegiatanmu 1

PENGARUH SUHU PADA KECEPATANREAKSI


I. Tujuan : Membuktikan pengaruh suhu terhadap kecepatan reaksi

II. Alat dan Bahan ; 1. Asam Klorida 2. Batu gamping ( kapur ) 3. Dua buah botol 4. Dua buah balon 5. Twemometer III. Langkah Kerja 1. Siapkan dua buah botol yang berlabel A dan B 2. Timbang 20 gram batu gamping, biarkan dalam wujud aslinya 3. Coba kamu tiup kedua balon, kemudian kamu kempeskan lagi ! 4. Isi balon A dan B dengan 20 gram batu gamping yang kasar 5. Isilah masing masing botol dengan HCL kira kita !/4 botol . 6. Panaskan botol B sampai 60 0 C 7. Pasanglah masing - masing balon kedalam mulut botol sesuai dengan label Yang dituliskan ( Hati hati jangan sampai batu gamping yang ada dalam Balo tumpah kedalam botol ). 8. Setelah balon masing-masing terpasang rapat ada mulut botol secara bersama - sama angkat ujung balon sehingga batugamping tersebuttumpah ke dalam Botol . Apa yang terjadi ? IV. Buatlah Kesimpulanmu dari percobaan diatas !