PROYECTO TTULO I.

PRINCIPIOS

Ley 30 de 1992 TTULO I. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIN SUPERIOR CAPTULO I. PRINCIPIOS ARTCULO 1o. La Educacin Superior es un proceso permanente que posibilita el desarrollo de las potencialidades del ser humano de una manera integral, se realiza con posterioridad a la educacin media o secundaria y tiene por objeto el pleno desarrollo de los alumnos y su formacin acadmica o profesional. ARTCULO 2o. La Educacin Superior es un servicio pblico cultural, inherente a la finalidad social del Estado. ARTCULO 3o. El Estado, de conformidad con la Constitucin Poltica de Colombia y con la presente Ley, garantiza la autonoma universitaria y vela por la calidad del servicio educativo a travs del ejercicio de la suprema inspeccin y vigilancia de la Educacin Superior.

Derogado.

ARTCULO 1. La Educacin Superior es un servicio pblico cultural, inherente a la finalidad social del Estado. ARTCULO 2. El Estado, de conformidad con la Constitucin Poltica de Colombia y con la presente ley, garantiza la autonoma universitaria, fomenta el acceso y la graduacin de los estudiantes y vela por la calidad del servicio educativo a travs del ejercicio de la suprema inspeccin y vigilancia de la Educacin Superior. ARTCULO 3. La Educacin Superior, sin perjuicio de los fines especficos de cada campo del saber, propender por la formacin de ciudadanos respetuosos de los derechos humanos, la paz y la democracia, receptivos al cumplimiento de los deberes correlativos a los derechos y libertades reconocidos en la Constitucin, y despertar en los educandos un espritu reflexivo, orientado al logro de la autonoma personal, en un marco de libertad de pensamiento y de pluralismo ideolgico que tenga en cuenta la universalidad de los saberes y la particularidad de las formas culturales existentes en el pas. La Educacin Superior se desarrollar en un marco de libertades de enseanza, de aprendizaje, de investigacin y de ctedra. ARTCULO 4. La Educacin Superior ser accesible a quienes demuestren poseer las capacidades requeridas y cumplan con las condiciones acadmicas exigidas en cada caso. ARTCULO 5. La Educacin Superior se fundamentar en los principios de moralidad, tica, transparencia, eficacia y eficiencia, y promover la participacin democrtica, el

ARTCULO 4o. La Educacin Superior, sin perjuicio de los fines especficos de cada campo del saber, despertar en los educandos un espritu reflexivo, orientado al logro de la autonoma personal, en un marco de libertad de pensamiento y de pluralismo ideolgico que tenga en cuenta la universalidad de los saberes y la particularidad de las formas culturales existentes en el pas. Por ello, la Educacin Superior se desarrollar en un marco de libertades de enseanza, de aprendizaje, de investigacin y de ctedra.

ARTCULO 5o. La Educacin Superior ser accesible a quienes demuestren poseer las capacidades requeridas y cumplan con las condiciones acadmicas exigidas en cada caso. CAPTULO II. OBJETIVOS

control ciudadano y el desarrollo del pas. ARTCULO 6. (ARTCULO 28 L. 30) La autonoma universitaria consagrada en la Constitucin Poltica de Colombia y de conformidad con la ley, reconoce a las instituciones de educacin superior el derecho a darse y modificar sus estatutos, designar sus autoridades acadmicas y administrativas, crear, organizar y desarrollar sus programas acadmicos, definir y organizar sus labores formativas, acadmicas, docentes, cientficas y culturales, otorgar los ttulos correspondientes, seleccionar a sus profesores, admitir a sus alumnos y adoptar sus correspondientes regmenes y establecer, arbitrar y aplicar sus recursos para el cumplimiento de su misin social y de su funcin institucional. TTULO II CAPTULO I DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR ARTCULO 7. La prestacin del servicio pblico de la Educacin Superior estar a cargo de Instituciones de Educacin Superior legalmente constituidas y autorizadas por el Ministerio de Educacin Nacional. ARTCULO 8. Las Instituciones de Educacin Superior, de conformidad con sus estatutos y capacidad institucional, podrn desarrollar programas acadmicos en cualquier nivel de formacin y campo de accin, previa la obtencin del registro calificado correspondiente. ARTCULO 9. (Art. 125. L. 30) Los institutos y centros dedicados exclusiva o primordialmente a la investigacin, podrn ofrecer, previo convenio con Instituciones de Educacin Superior y conjuntamente con stas, programas de posgrado. ARTCULO Superior asociacin prestacin 10. Las Instituciones de Educacin podrn celebrar contratos de con particulares para el apoyo a la y el mejoramiento del servicio
ARTCULO 6. La autonoma universitaria consagrada en la Constitucin Poltica de Colombia y de conformidad con la ley, reconoce a las universidades el derecho a darse y modificar sus estatutos, designar sus autoridades acadmicas y administrativas, crear, organizar y desarrollar sus programas acadmicos, definir y organizar sus labores formativas, acadmicas, docentes, cientficas y culturales, otorgar los ttulos correspondientes, seleccionar a sus profesores, admitir a sus alumnos y adoptar sus correspondientes regmenes y establecer, arbitrar y aplicar sus recursos para el cumplimiento de su misin social y de su funcin institucional.

ARTCULO 125. Las instituciones dedicadas exclusiva o primordialmente a la investigacin, podrn ofrecer previo convenio con universidades y conjuntamente con stas, programas de formacin avanzada.

educativo, y el desarrollo de proyectos de investigacin y proyectos productivos. En todo caso, las instituciones sern las responsables de la prestacin del servicio educativo. Las partes estarn obligadas a llevar una contabilidad separada a la propia del giro ordinario de sus negocios u operaciones, en la que se registren los ingresos, costos y deducciones correspondientes a cada una de ellas, as como los activos y pasivos que asignen a la ejecucin del contrato. En los contratos expresamente: debern definirse

a) El objetivo y actividades a cargo de cada parte, con precisin de la conexidad con la prestacin del servicio de Educacin Superior; b) Los compromisos y aportes de los particulares para la ejecucin del objeto del contrato; c) Las obligaciones que cada parte asume para la operacin del contrato; d) Los mecanismos de coordinacin de las actividades a cargo de cada una de las partes y la designacin de sus representantes; y, e) La duracin de la asociacin. PARGRAFO: Los beneficios o rendimientos que obtengan las Instituciones de Educacin Superior pblicas o privadas sin nimo de lucro que celebren los contratos de asociacin de que trata este artculo debern ser reinvertidos en la prestacin del servicio de Educacin Superior. ARTCULO 11. Son objetivos de las Instituciones ARTCULO 6o. Son objetivos de la Educacin Superior y de sus instituciones: de Educacin Superior:
a) Profundizar en la formacin integral de los colombianos

a) Profundizar en la formacin integral de personas provistas de un sentido crtico; capaces de analizar los problemas de la sociedad y plantear y llevar a cabo soluciones a los mismos; y asumir las responsabilidades sociales, profesionales e investigativas que les corresponda. b) Trabajar por la creacin, el desarrollo y la transmisin del conocimiento en todas sus formas y expresiones y, promover su utilizacin en todos los campos para solucionar las necesidades del pas y de la humanidad.

dentro de las modalidades y calidades de la Educacin Superior, capacitndolos para cumplir las funciones profesionales, investigativas y de servicio social que requiere el pas. b) Trabajar por la creacin, el desarrollo y la transmisin del conocimiento en todas sus formas y expresiones y, promover su utilizacin en todos los campos para solucionar las necesidades del pas. c) Prestar a la comunidad un servicio con calidad, el cual hace referencia a los resultados acadmicos, a los medios y procesos empleados, a la infraestructura institucional, a las dimensiones cualitativas y cuantitativas del mismo y a las condiciones en que se desarrolla cada institucin. d) Ser factor de desarrollo cientfico, cultural, econmico, poltico y tico a nivel nacional y regional.

c) Ser factor de desarrollo cientfico, cultural, e) Actuar armnicamente entre s y con las dems econmico, poltico y tico en el orden estructuras educativas y formativas. nacional, regional e internacional. f) Contribuir al desarrollo de los niveles educativos que le d) Prestar a la comunidad un servicio con responsabilidad social y con altos estndares de calidad, los cuales hacen referencia a los resultados acadmicos, a los medios y procesos empleados, a la infraestructura institucional, a las dimensiones cualitativas y cuantitativas del mismo y a las condiciones en que se desarrolla cada institucin.

preceden para facilitar el logro de sus correspondientes fines. g) Promover la unidad nacional, la descentralizacin, la integracin regional y la cooperacin interinstitucional con miras a que las diversas zonas del pas dispongan de los recursos humanos y de las tecnologas apropiadas que les permitan atender adecuadamente sus necesidades. h) Promover la formacin y consolidacin de comunidades acadmicas y la articulacin con sus homlogas a nivel internacional.

e) Contribuir al desarrollo de los niveles i) Promover la preservacin de un medio ambiente sano y fomentar la educacin y cultura ecolgica. educativos que le preceden y a la educacin a lo largo de la vida para facilitar el logro de sus j) Conservar y fomentar el patrimonio cultural del pas. correspondientes fines. f) Actuar armnicamente entre s y con las dems estructuras educativas y formativas, as como con los diferentes sectores sociales, productivos y de investigacin del pas, de la regin y del mundo. g) Promover la formacin y consolidacin de comunidades acadmicas y su articulacin con sus homlogas internacionales en favor de la construccin de espacios y redes del

conocimiento. h) Desarrollar procesos de internacionalizacin que permitan la creacin de agendas bilaterales y regionales, la armonizacin con otros sistemas de Educacin Superior, la participacin solidaria en acciones de cooperacin internacional para el desarrollo y la promocin internacional del sistema educativo colombiano. i) Promover y facilitar la movilidad nacional e internacional del personal docente e investigativo y de los estudiantes como elemento esencial de la calidad y la pertinencia de la Educacin Superior. j) Promover la unidad nacional, la descentralizacin, la integracin regional y la cooperacin interinstitucional con miras a que las diversas zonas del pas dispongan de los recursos humanos y de las tecnologas apropiadas que les permitan atender adecuadamente sus necesidades. k) Fomentar la vinculacin de los estudiantes y egresados al sector productivo y de servicios, y promover el emprendimiento. l) Promover la preservacin de un ambiente sano y fomentar la educacin y cultura ecolgica. m) Conservar y fomentar el patrimonio cultural del pas. ARTCULO 12. (Art. 97 L. 30) Las Instituciones de Educacin Superior autorizadas para prestar el servicio pblico de Educacin Superior, garantizarn que ste estar a cargo de personas de reconocida idoneidad tica, acadmica, cientfica y pedaggica.

ARTCULO 97. Los particulares que pretendan fundar una institucin de Educacin Superior, debern acreditar ante el Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU), que estn en capacidad de cumplir la funcin que a aqullas corresponde v que la enseanza estar a cargo de personas de reconocida idoneidad tica, acadmica, cientfica y pedaggica.

ARTCULO 13. Por razn del origen de sus ARTCULO 23. Por razn de su origen, las instituciones de

recursos, las Instituciones de Educacin Educacin Superior se clasifican en: Estatales u Oficiales, Privadas y de Economa Solidaria. Superior sern pblicas, privadas o mixtas. Las de naturaleza pblica y mixta sern constituidas segn lo dispuesto en esta ley y dems normativa aplicable, mediante ley, ordenanza o acuerdo, que garantice los recursos para su funcionamiento, previo concepto favorable del Ministerio de Hacienda y Crdito Pblico o de la Secretara de Hacienda de la entidad territorial respectiva. Las de naturaleza privada sern constituidas de conformidad con la normativa vigente aplicable a las personas jurdicas con o sin nimo de lucro. ARTCULO 14. (Art. 22, 58, 59 L. 30) El Ministerio de Educacin Nacional, previo concepto de la Comisin Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior, Conaces, o del rgano de evaluacin que haga sus veces, autorizar la prestacin del servicio de Educacin Superior. Para tal efecto evaluar los siguientes documentos presentados por el representante legal: a) Los estatutos de la institucin; b) El proyecto educativo institucional; factibilidad
ARTCULO 98. Las instituciones privadas de Educacin Superior deben ser personas jurdicas de utilidad comn, sin nimo de lucro, organizadas como corporaciones, fundaciones o instituciones de economa solidaria.

ARTCULO 22. El Ministro de Educacin Nacional, previo concepto favorable del Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU), podr aprobar el funcionamiento de nuevas instituciones de Educacin Superior y determinar el campo o campos de accin en que se puedan desempear, su carcter acadmico y de conformidad con la presente Ley. ARTCULO 58. La creacin de universidades estatales u oficiales y dems instituciones de Educacin Superior corresponde al Congreso Nacional, a las Asambleas Departamentales, a los Concejos Distritales o a los Concejos Municipales, o a las entidades territoriales que se creen, con el cumplimiento de las disposiciones de la presente Ley. Al proyecto de creacin debe acompaarse por parte del Gobierno un estudio de factibilidad socioeconmico aprobado por el Ministro de Educacin Nacional previo concepto favorable del Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU). ARTCULO 59. A partir de la vigencia de la presente Ley, la creacin de universidades estatales u oficiales o de seccionales y dems instituciones de Educacin Superior estatales u oficiales debe hacerse previo convenio entre la Nacin y la entidad territorial respectiva, en donde se establezca el monto de los aportes permanentes de una y otra. Este convenio formar parte del estudio de factibilidad requerido.

c) Los estudios de socioeconmica y acadmica; d) e) f)

El plan de desarrollo institucional; El rgimen del personal docente; y, El reglamento estudiantil.

PARGRAFO 1: Para las de naturaleza pblica adems de lo anterior, deber anexarse la ley, ordenanza o acuerdo de creacin, y los documentos que garanticen los recursos presupuestales, de acuerdo con el estudio de ARTCULO 60. El estudio de factibilidad a que se refiere el factibilidad y el plan de desarrollo. artculo 58 de la presente Ley, deber demostrar entre

PARGRAFO 2: Para las de naturaleza privada o personal docente idneo con la dedicacin especfica

otras cosas, que la nueva institucin dispondr de

mixta, el representante legal presentar, necesaria; organizacin acadmica y administrativa adecuadas; recursos fsicos y financieros suficientes, de adems de lo anterior: a) El acta o escritura de constitucin. de existencia y
tal manera que tanto el nacimiento de la institucin como el de los programas que proyecta ofrecer garanticen la calidad acadmica. Este estudio deber demostrar igualmente, que la creacin de la institucin est acorde con las necesidades regionales y nacionales.

b) El certificado representacin legal.

c) Los documentos que acrediten el capital que garantiza la disponibilidad de por lo menos la mitad de los recursos requeridos para que la primera promocin culmine los estudios de cada programa propuesto, de acuerdo con el estudio de factibilidad y el plan de desarrollo, acompaado de una certificacin suscrita por el representante legal y el revisor fiscal.

ARTCULO 100. A la solicitud de reconocimiento de personera jurdica, debern acompaarse los siguientes documentos: a) Acta de constitucin y hojas de vida de sus fundadores. b) Los estatutos de la institucin. c) El estudio de factibilidad socioeconmica. d) Los documentos que acrediten la efectividad y seriedad de los aportes de los fundadores. e) El rgimen del personal docente. f) El rgimen de participacin democrtica de la comunidad educativa en la direccin de la institucin. g) El reglamento estudiantil. El contenido, la forma y requisitos que debern reunir los anteriores documentos sern sealados por el Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU). PARGRAFO. La efectividad de los aportes se acreditar mediante acta de recibo suscrita por quienes hayan sido designados para ejercer las funciones de representante legal v revisor fiscal de la institucin. La seriedad de los aportes de derechos reales mediante promesa de transferencia de dominio, estar condicionada nicamente al reconocimiento de la personera jurdica de la institucin. ARTCULO 101. El Ministro de Educacin con base en el estudio de factibilidad socio-econmica presentado por la institucin, previo concepto del Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU), determinar el monto mnimo de capital que garantice su adecuado y correcto funcionamiento. Para esta determinacin se tendrn en cuenta, entre otros aspectos, la ubicacin de la institucin, el nmero de estudiantes y las caractersticas y naturaleza de los programas que proyecten ofrecer las instituciones. ARTCULO 102. El estudio de factibilidad deber demostrar igualmente que el funcionamiento de la institucin que se pretende crear estar financiado con recursos diferentes a los que se puedan obtener por concepto de matrculas, al menos por un tiempo no menor

a la mitad de la terminacin de su primera promocin. Los costos de funcionamiento debern estimarse segn los costos por alumno y por programa.

ARTCULO 15. La denominacin de las instituciones guardar correspondencia con su misin, su vocacin acadmica, el tipo de programas acadmicos ofrecidos, y la diversidad de reas de conocimiento y campos de accin abordados por cada institucin. La denominacin de Universidad se reserva para aquellas Instituciones de Educacin Superior que demuestren ante el Ministerio de Educacin Nacional el cumplimiento de las siguientes condiciones: a) Contar con cuerpos profesorales en ciencias bsicas. b) Contar con acreditacin institucional. c) Contar con programas acadmicos en por lo menos tres reas del conocimiento. d) Desarrollar investigacin de alto nivel demostrable a travs de grupos de investigacin reconocidos en las dos categoras superiores definidas por Colciencias y por lo menos en tres reas del conocimiento. e) Tener por lo menos un programa de doctorado debidamente autorizado. PARGRAFO 1: Las Instituciones de Educacin Superior que al entrar en vigencia la presente ley ostentan la denominacin de Universidad debern demostrar ante el Ministerio de Educacin Nacional el cumplimiento de estas condiciones en el trmino de cinco (5) aos o cambiar su denominacin. PARGRAFO 2: El Ministerio de Educacin Nacional ratificar la reforma estatutaria que

cambie la denominacin. ARTCULO 16. (Art. 121 L.30) Las Instituciones de Educacin Superior que proyecten establecer seccionales, con autonoma acadmica y administrativa, adems de prever expresamente esa posibilidad en sus normas estatutarias, debern obtener autorizacin del Ministerio de Educacin Nacional, previo concepto de la Comisin Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior, Conaces, o del rgano de evaluacin que haga sus veces. CAPTULO II. INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR PBLICAS ARTCULO 17. (Art. 57 L. 30) Las Instituciones de Educacin Superior pblicas son entes universitarios autnomos, con rgimen especial y vinculados al Ministerio de Educacin Nacional en lo que se refiere a las polticas y la planeacin del sector educativo. Los entes universitarios autnomos tendrn personera jurdica, autonoma acadmica, administrativa y financiera, patrimonio independiente y podrn elaborar y manejar su presupuesto de acuerdo con las funciones que le corresponden. As mismo, dispondrn de su propia organizacin, los mecanismos y procedimientos de eleccin de directivas y del personal docente y administrativo, y tendrn regmenes financiero, de contratacin y control fiscal especiales de conformidad con la ley. PARGRAFO. Los entes universitarios autnomos creados mediante la presente ley y aquellos que se creen con posterioridad, se regirn por el sistema general de seguridad social en salud.
ARTCULO 121. Las instituciones de Educacin Superior que proyecten establecer seccionales, adems de prever expresamente esa posibilidad en sus normas estatutarias, debern o tener autorizacin del Ministerio de Educacin Nacional, previa consulta ante el Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU), que sealar previamente los requisitos y procedimientos para tal efecto.

ARTCULO 57. Las universidades estatales u oficiales deben organizarse como entes universitarios autnomos, con rgimen especial y vinculados al Ministerio de Educacin Nacional en lo que se refiere a las polticas y la planeacin del sector educativo. Los entes universitarios autnomos tendrn las siguientes caractersticas: Personera jurdica, autonoma acadmica, administrativa y financiera, patrimonio independiente y podrn elaborar y manejar su presupuesto de acuerdo con las funciones que le corresponden. <Inciso modificado por el artculo 1 de la ley 647 de 2001. El nuevo texto es el siguiente:> El carcter especial del rgimen de las universidades estatales u oficiales, comprender la organizacin y eleccin de directivas, del personal docente y administrativo, el sistema de las universidades estatales u oficiales, el rgimen financiero, el rgimen de contratacin y control fiscal y su propia seguridad social en salud, de acuerdo con la presente ley . PARGRAFO. Las instituciones estatales u oficiales de Educacin Superior que no tengan el carcter de universidad segn lo previsto en la presente Ley, debern organizarse como Establecimientos Pblicos del orden Nacional, Departamental, Distrital o Municipal. PARGRAFO. <Pargrafo adicionado por el artculo 2 de la Ley 647 de 2001. El texto es el siguiente:> El sistema propio de seguridad social en salud de que trata este artculo, se regir por las siguientes reglas bsicas: a) Organizacin, direccin y funcionamiento. Ser organizado por la Universidad como una dependencia especializada de la misma, con la estructura de direccin y

funcionamiento que igualmente se establezca para el efecto. Sin embargo, las universidades podrn abstenerse de organizarlo, para que sus servidores administrativos y docentes y sus pensionados o jubilados elijan libremente su afiliacin a las entidades promotoras de salud previstas por la Ley 100 de 1993; b) Administracin y financiamiento. El sistema se administrar por la propia Universidad que lo organice y se financiar con las cotizaciones que se establezcan en los trminos y dentro de los lmites mximos previstos en el inciso 1o. del artculo 204 de la Ley 100 de 1993. El sistema podr prestar directamente servicios de salud y/o contratarlos con otras instituciones prestadoras de servicios de salud; c) Afiliados. nicamente podr tener como afiliados a los miembros del personal acadmico, a los empleados y trabajadores, y a los pensionados y jubilados de la respectiva Universidad. Se garantizar el principio de libre afiliacin y la afiliacin se considerar equivalente para los fines del trnsito del sistema general de la Ley 100 de 1993 al sistema propio de las universidades o viceversa, sin que sean permitidas afiliaciones simultneas; d) Beneficiarios y plan de beneficios. Se tendrn en cuenta los contenidos esenciales previstos en el Captulo III de la Ley 100 de 1993; e) Aporte de solidaridad. Los sistemas efectuarn el aporte de solidaridad de que trata el artculo 204 de la Ley 100 de 1993. ARTCULO 70. Para ser nombrado profesor de universidad estatal u oficial se requiere como mnimo poseer ttulo profesional universitario. mritos cuya reglamentacin corresponde al Consejo Superior Universitario.

ARTCULO 18. (Art. 70 L. 30) Para ser nombrado profesor de Instituciones de Educacin Superior pblicas se requiere como mnimo poseer ttulo Su incorporacin se efectuar previo concurso pblico de de magster. Su incorporacin se efectuar previo concurso pblico de mritos cuya reglamentacin El Consejo Superior Universitario reglamentar los casos en que se pueda eximir del ttulo a las personas que corresponde al Consejo Superior Universitario. demuestren haber realizado aportes significativos en el
campo de la tcnica, el arte o las humanidades.

El Consejo Superior Universitario reglamentar los casos en que se pueda eximir del ttulo a las personas que demuestren haber realizado aportes significativos en el campo de la tcnica, el arte o las humanidades. ARTCULO 19. (Art. 71 L. 30) Los profesores ARTCULO 71. Los profesores podrn ser de dedicacin podrn ser de dedicacin exclusiva, de tiempo exclusiva, de tiempo completo, de medio tiempo y de
ctedra.

completo, de medio tiempo y de ctedra. La dedicacin del profesor de tiempo completo a la Institucin de Educacin Superior pblica ser de cuarenta horas laborales semanales. ARTCULO 20. (Art. 72 L. 30) Los profesores de dedicacin exclusiva, tiempo completo y medio tiempo estn amparados por el rgimen especial previsto en esta ley y aunque son empleados pblicos no son de libre nombramiento y remocin, salvo durante el perodo de prueba que establezca el reglamento docente de la Institucin de Educacin Superior para cada una de las categoras previstas en el mismo.

La dedicacin del profesor de tiempo completo a la universidad ser de cuarenta horas laborales semanales.

ARTCULO 72. Los profesores de dedicacin exclusiva, tiempo completo y medio tiempo estn amparados por el rgimen especial previsto en esta Ley y aunque son empleados pblicos no son de libre nombramiento y remocin, salvo durante el perodo de prueba que establezca el reglamento docente de la universidad para cada una de las categoras previstas en el mismo.

ARTCULO 21. (Art. 73 L. 30) Los profesores de ARTCULO 73. <Apartes tachados INEXEQUIBLES> Los ctedra no son empleados pblicos ni profesores de ctedra no son empleados pblicos ni trabajadores oficiales; son contratistas y su vinculacin a la trabajadores oficiales. entidad se har mediante contrato de prestacin de

ARTCULO 22. (Art. 74 L. 30) Sern profesores ocasionales aquellos que con dedicacin de tiempo completo o de medio tiempo, sean requeridos transitoriamente por la entidad para un perodo inferior a un ao. Los docentes ocasionales no son empleados pblicos ni trabajadores oficiales, sus servicios sern reconocidos mediante resolucin. ARTCULO 23. (Art. 75 L. 30) El estatuto del profesor universitario expedido por el Consejo Superior, deber contener, entre otros, los siguientes aspectos: a) Rgimen de vinculacin, promocin, categoras, retiro y dems situaciones administrativas. b) Derechos, obligaciones, inhabilidades, incompatibilidades, distinciones y estmulos.

servicios, el cual se celebrar por perodos acadmicos. Los contratos a que se refiere este artculo no estarn sujetos a formalidades distintas a las que se acostumbran entre particulares. El rgimen de estipulaciones ser el determinado por la naturaleza del servicio y el contrato podr darse por terminado sin indemnizacin alguna en los casos de incumplimiento de los deberes previstos en la ley o en el contrato. Estos contratos requieren, para su perfeccionamiento, el registro presupuestal correspondiente. ARTCULO 74. Sern profesores ocasionales aquellos que con dedicacin de tiempo completo o de medio tiempo, sean requeridos transitoriamente por la entidad para un perodo inferior a un ao. <Aparte tachado INEXEQUIBLE> Los docentes ocasionales no son empleados pblicos ni trabajadores oficiales, sus servicios sern reconocidos mediante resolucin y no gozarn del rgimen prestacional previsto para estos ltimos. ARTCULO 75. El estatuto del profesor universitario expedido por el Consejo Superior Universitario, deber contener, entre otros, los siguientes aspectos: a) Rgimen de vinculacin, promocin, categoras, retiro y dems situaciones administrativas. b) Derechos, obligaciones, inhabilidades, incompatibilidades, distinciones y estmulos. c) Establecimiento de un sistema de evaluacin del

c) Establecimiento de un sistema de evaluacin del desempeo del profesor. d) Rgimen disciplinario. ARTCULO 24. (Art. 76 L. 30) El escalafn del profesor comprender las siguientes categoras: a) Profesor Auxiliar. b) Profesor Asistente. c) Profesor Asociado. d) Profesor Titular. Para ascender a la categora de Profesor Asociado, adems del tiempo de permanencia determinado por la institucin de educacin superior para las categoras anteriores, el profesor deber haber elaborado y sustentado ante homlogos de otras instituciones, un trabajo que constituya un aporte significativo a la docencia, a las ciencias, a las artes o a las humanidades. Para ascender a la categora de Profesor Titular, adems del tiempo de permanencia como Profesor Asociado, determinado por la institucin de educacin superior, el profesor deber haber elaborado y sustentado ante homlogos de otras instituciones, trabajos diferentes que constituyan un aporte significativo a la docencia, a las ciencias, a las artes o a las humanidades. ARTCULO 25 (Art. 77 L. 30) El rgimen salarial y prestacional de los profesores de las instituciones de educacin superior pblicas se regir por la Ley 4a de 1992, los Decretos Reglamentarios y las dems normas que la adicionan y complementan. ARTCULO 26 (Art. 78 L. 30) Lo dispuesto en este captulo se aplicar sin perjuicio de las situaciones jurdicas individuales consolidadas conforme a derecho. Derogado.

desempeo del profesor universitario. d) Rgimen disciplinario. ARTCULO 76. El escalafn del profesor universitario comprender las siguientes categoras: a) Profesor Auxiliar. b) Profesor Asistente. c) Profesor Asociado. d) Profesor Titular. Para ascender a la categora de Profesor Asociado, adems del tiempo de permanencia determinado por la universidad para las categoras anteriores, el profesor deber haber elaborado y sustentado ante homlogos de otras instituciones, un trabajo que constituya un aporte significativo a la docencia, a las ciencias, a las artes o a las humanidades. Para ascender a la categora de Profesor Titular, adems del tiempo de permanencia como Profesor Asociado, determinado por la universidad, el profesor deber haber elaborado y sustentado ante homlogos de otras instituciones, trabajos diferentes que constituyan un aporte significativo a la docencia, a las ciencias, a las artes o a las humanidades. ARTCULO 77. El rgimen salarial y prestacional de los profesores de las universidades estatales u oficiales se regir por la Ley 4a de 1992, los Decretos Reglamentarios y las dems normas que la adicionan y complementan.

ARTCULO 78. Lo dispuesto en este captulo se aplicar sin perjuicio de las situaciones jurdicas individuales consolidadas conforme a derecho. ARTCULO 80. El rgimen del personal docente y administrativo de las dems instituciones estatales u oficiales que no tienen el carcter de universidades de acuerdo con la presente Ley, ser establecido en el Estatuto General y reglamentos respectivos, preservando exigencias de formacin y calidad acadmica, lo mismo que la realizacin de concursos para la vinculacin de los docentes. ARTCULO 79. El estatuto general de cada universidad estatal u oficial deber contener como mnimo y de acuerdo con las normas vigentes sobre la materia, los derechos, obligaciones, inhabilidades, situaciones administrativas y rgimen disciplinario del personal

ARTCULO 27 (Art. 79 L. 30) El estatuto general de cada institucin de educacin superior pblica deber contener como mnimo y de acuerdo con las normas vigentes sobre la

materia, los derechos, obligaciones, inhabilidades, situaciones administrativas y rgimen disciplinario del personal administrativo. ARTCULO 28 (Art. 83 L. 30) Las instituciones de educacin superior pblicas debern elaborar planes peridicos de desarrollo institucional, considerando las estrategias de planeacin regional y nacional. ARTCULO 29. (Art. 93 L. 30) Salvo las excepciones consagradas en la presente ley, los contratos que para el cumplimiento de sus funciones celebren las Instituciones de Educacin Superior pblicas, se regirn por las normas del derecho privado y sus efectos estarn sujetos a las normas civiles y comerciales, segn la naturaleza de los contratos. PARGRAFO. Se exceptan de lo anterior los contratos de emprstito, los cuales se sometern a las reglas previstas para ellos en las normas de contratacin vigentes.

administrativo.

ARTCULO 83. Las universidades estatales u oficiales debern elaborar planes peridicos de desarrollo institucional, considerando las estrategias de planeacin regional y nacional. ARTCULO 93. Salvo las excepciones consagradas en la presente ley, los contratos que para el cumplimiento de sus funciones celebren las universidades estatales u oficiales, se regirn por las normas del derecho privado y sus efectos estarn sujetos a las normas civiles y comerciales, segn la naturaleza de los contratos. PARGRAFO. Se exceptan de lo anterior los contratos de emprstito, los cuales se sometern a las reglas previstas para ellos por el Decreto 222 de 1983 y dems disposiciones que lo modifiquen, complementen o sustituyan.

ARTCULO 95. En razn de su rgimen especial, autorzase a las universidades estatales u oficiales para contratar con empresas privadas colombianas los servicios de control interno a que se refiere el artculo 269 de la Constitucin Poltica de Colombia. PARGRAFO. La anterior autorizacin se har extensiva a las dems instituciones estatales u oficiales de Educacin Superior que de conformidad con la presente ley no tienen el carcter de universidad. ARTCULO 94. Para su validez, los contratos que celebren las universidades estatales u oficiales, adems del cumplimiento de los requisitos propios de la contratacin entre particulares, estarn sujetos a los requisitos de aprobacin y registro presupuestal, a la sujecin de los pagos segn la suficiencia de las respectivas apropiaciones, publicacin en el Diario Oficial y pago del impuesto de timbre nacional cuando a este haya lugar.

ARTCULO 30. (Art. 94 L. 30) Para su validez, los contratos que celebren las Instituciones de Educacin Superior pblicas, adems del cumplimiento de los requisitos propios de la contratacin entre particulares, estarn sujetos a los requisitos de aprobacin y registro presupuestal, a la sujecin de los pagos segn la suficiencia de las respectivas apropiaciones, publicacin en el diario oficial y pago del impuesto de timbre nacional cuando a este haya lugar.

CAPTULO III. SISTEMA DE UNIVERSIDADES PBLICAS ARTCULO 31. (Art. 81 L. 30) El Sistema de Universidades Pblicas est integrado por todas las universidades pblicas y tendr los siguientes objetivos:
ARTCULO 81. Crase el Sistema de Universidades del Estado, integrado por todas las universidades estatales u oficiales el cual tendr los siguientes objetivos: a) Racionalizar y optimizar los recursos humanos, fsicos, tcnicos y financieros.

a) Racionalizar y optimizar los recursos b) Implementar la transferencia de estudiantes, el humanos, fsicos, tcnicos y financieros. intercambio de docentes, la creacin o fusin de b) Implementar la transferencia de estudiantes, programas acadmicos conjuntos, y el intercambio de docentes, la creacin o fusin c) Crear condiciones para la realizacin de evaluacin en de programas acadmicos y de investigacin, la las instituciones pertenecientes al sistema. creacin de programas acadmicos conjuntos. c) Crear condiciones para la realizacin de evaluacin en las instituciones pertenecientes al sistema. d) Darse su propio reglamento.
ARTCULO 82. El Ministro de Educacin Nacional reglamentar el funcionamiento de este sistema, segn las recomendaciones del Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU). programas acadmicos y de investigacin, la creacin de

CAPTULO IV. INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR PRIVADAS Y MIXTAS ARTCULO 32. (Art. 96 L. 30) Las Instituciones de ARTCULO 96. Las personas naturales y jurdicas de Educacin Superior privadas pueden ser derecho privado pueden, en los trminos previstos en la presente ley, crear instituciones de educacin superior. personas jurdicas organizadas como corporaciones o fundaciones, o como sociedades annimas con propsito especial para la prestacin del servicio pblico de Educacin Superior. Para los efectos de esta ley las Instituciones de Educacin Superior de economa solidaria sern consideradas como instituciones privadas. En caso de disolucin y liquidacin de una institucin organizada como corporacin o fundacin, el remanente de los bienes pasar a otra Institucin de Educacin Superior de

utilidad comn y sin nimo de lucro, de acuerdo con lo previsto en sus estatutos. PARGRAFO 1: Las fundaciones y corporaciones de educacin superior podrn participar en la constitucin de sociedades annimas de que trata este artculo, para lo cual cedern a la sociedad una vez constituida y obtenida la autorizacin para la prestacin del servicio de educacin superior, las autorizaciones otorgadas por el Ministerio de Educacin Nacional para ofrecer programas acadmicos de educacin superior y aportarn los activos y pasivos vinculados al servicio educativo, por lo cual recibirn las acciones correspondientes, de conformidad con la reglamentacin que expida el Gobierno Nacional. Constituida la sociedad podr recibir nuevos inversionistas, repartir dividendos, y vender acciones de acuerdo con lo dispuesto en sus estatutos y en la ley. Los dividendos que correspondan a la fundacin o corporacin por sus acciones, debern reinvertirse en sta y destinarse al cumplimiento de sus fines y objetivos. ARTCULO 33. A las Instituciones de Educacin Superior mixtas les ser aplicable el rgimen de una institucin de naturaleza privada. ARTCULO 34. (Art. 105 L. 30) Las instituciones de educacin superior creadas por la Iglesia Catlica se regirn por los trminos del Concordato vigente y por las dems normas de la presente ley. ARTCULO 35. (Art. 106 L. 30) Las instituciones de Educacin Superior privadas podrn vincular laboralmente profesores por horas cuando su carga docente sea inferior a la de un profesor de medio tiempo en la misma institucin. La remuneracin por hora para los docentes as contratados en ningn caso podr ser inferior a una veinteava parte (1/20) del salario mnimo

ARTCULO 105. Las instituciones de Educacin Superior creadas por la Iglesia Catlica se regirn por los trminos del Concordato vigente y por las dems normas de la presente ley. ARTCULO 106. <Apartes tachados INEXEQUIBLES> Las instituciones privadas de Educacin Superior podrn vincular profesores por horas cuando su carga docente sea inferior a la de un profesor de medio tiempo en la misma universidad, bien sea mediante contratos de trabajo o mediante contratos de servicios, segn los perodos del calendario acadmico y su remuneracin en cuanto a honorarios se refiere, corresponder a lo pactado por las partes; pero que en ningn caso podr ser inferior al valor

mensual vigente.

de cmputo hora resultante del valor total de ocho (8) salarios mnimos dividido por el nmero de horas laborables mes. ARTCULO 123. El rgimen del personal docente de Educacin Superior ser el consagrado en los estatutos de cada institucin. Dicho rgimen deber contemplar al menos los siguientes aspectos: Requisitos de vinculacin, sistemas de evaluacin y capacitacin, categoras, derechos y deberes, distinciones e incentivos y rgimen disciplinario.

ARTCULO 36. (Art. 123 L. 30) El rgimen del personal docente de educacin superior ser el consagrado en los estatutos de cada institucin. Dicho rgimen deber contemplar al menos los siguientes aspectos: Requisitos de vinculacin, sistemas de evaluacin y capacitacin, categoras, derechos y deberes, distinciones e incentivos y rgimen disciplinario. ARTICULO 31. Los actos y contratos de las instituciones de educacin superior mixtas se regirn por el derecho privado. CAPTULO V. INSTITUCIONES DE NATURALEZA ESPECIAL ARTCULO 38. (Art. 135 L. 30) La Universidad Nacional de Colombia se regir por las normas de la presente ley, salvo en lo previsto en su rgimen orgnico especial ARTCULO 39. (Art. 137 L. 30) La Escuela Superior de Administracin Pblica (ESAP), el Instituto Tecnolgico de Electrnica y Comunicaciones (ITEC), el Instituto Caro y Cuervo, la Universidad Militar Nueva Granada, las Escuelas de Formacin de las Fuerzas Militares y de la Polica Nacional que adelanten programas de Educacin Superior y el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), continuarn adscritas a las entidades respectivas. Funcionarn de acuerdo con su naturaleza jurdica y estarn vinculadas al Ministerio de Educacin Nacional en cuanto a la prestacin del servicio de la educacin superior. Para la oferta de programas acadmicos de educacin superior, estas instituciones debern sujetarse a lo dispuesto en esta ley y dems normas concordantes y reglamentarias. ARTCULO 40. Para efectos del otorgamiento de los ttulos de Normalista Superior descritos en la Ley 115 de 1994, las escuelas normales sern tenidas como Instituciones de Educacin Superior y estos ttulos sern equivalentes al nivel tecnolgico.

ARTCULO 135. La Universidad Nacional de Colombia se regir por las normas de la presente ley, salvo en lo previsto en su rgimen orgnico especial. ARTCULO 137. La Escuela Superior de Administracin Pblica (ESAP), el Instituto Tecnolgico de Electrnica y Comunicaciones (ITEC), el Instituto Caro y Cuervo, la Universidad Militar Nueva Granada, las Escuelas de Formacin de las Fuerzas Militares y de la Polica Nacional que adelanten programas de Educacin Superior, y el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), continuarn adscritas a las entidades respectivas. Funcionarn de acuerdo con su naturaleza jurdica y su rgimen acadmico lo ajustarn conforme lo dispuesto en la presente ley. PARGRAFO. El Ministro de Educacin Nacional, previo concepto favorable del Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU), reglamentar el rgimen de equivalencias correspondientes a los ttulos otorgados por las instituciones sealadas en el presente artculo. La escuela Nacional del Deporte continuar formando parte del Instituto Colombiano del Deporte, y funcionando como institucin universitaria o Escuela Tecnolgica de acuerdo con su naturaleza jurdica y con el rgimen acadmico descrito en esta Ley.

El Ministerio de Educacin Nacional verificar la calidad del programa de formacin complementaria a travs de sus sistemas de calidad y de inspeccin y vigilancia. PARGRAFO. El Gobierno Nacional reglamentar la autorizacin de nuevos programas de formacin complementaria en las escuelas normales superiores. ARTCULO 41. Los programas y los estudiantes de formacin complementaria ofrecida por las escuelas normales superiores, podrn acceder a los recursos de financiacin y fomento de la Educacin Superior. CAPTULO VI. TRANSPARENCIA, EFICIENCIA Y BUEN GOBIERNO Derogado
ARTCULO 61. Las disposiciones de la presente Ley relativas a las instituciones estatales u oficiales de Educacin Superior, constituyen el estatuto bsico u orgnico y las normas que deben aplicarse para su creacin, reorganizacin y funcionamiento. A ellas debern ajustarse el estatuto general y los reglamentos internos que debe expedir cada institucin. Aquellos establecern cules de sus actos son administrativos y sealarn los recursos que proceden contra los mismos. ARTCULO 62. La direccin de las universidades estatales u oficiales corresponde al Consejo Superior Universitario, al Consejo Acadmico y al Rector.

ARTCULO 42. El gobierno y la direccin misional acorde con los objetivos de las Instituciones de Educacin Superior, corresponde a un Consejo Superior o el rgano Cada universidad adoptar en su estatuto general una estructura que comprenda entre otras, la existencia de un equivalente y al rector o quien haga sus veces. En el consejo tendrn representacin deliberativa y decisoria los estudiantes, los docentes, los egresados y el sector productivo, de acuerdo con lo que establezcan sus propios estatutos.
Consejo Superior Universitario y un Consejo Acadmico, acordes con su naturaleza y campos de accin.

PARGRAFO. La direccin de las dems instituciones estatales u oficiales de Educacin Superior que no tengan el carcter de universidad, corresponde al Rector, al Consejo Directivo y al Consejo Acadmico. La integracin y funciones de estos Consejos sern las contempladas en los artculos 64, 65, 68 y 69 de la presente Ley. ARTCULO 63. Las universidades estatales u oficiales y dems instituciones estatales u oficiales de Educacin Superior se organizarn de tal forma que en sus rganos de direccin estn representados el Estado y la comunidad

acadmica de la universidad. ARTCULO 66. El Rector es el representante legal y la primera autoridad ejecutiva de la universidad estatal u oficial y ser designado por el Consejo Superior Universitario. Su designacin, requisitos y calidades se reglamentarn en los respectivos estatutos. PARGRAFO. <Aparte tachado INEXEQUIBLE> La designacin del Rector de las instituciones estatales u oficiales que no tienen el carcter de universidades de conformidad con la presente Ley se efectuar por parte del Presidente de la Repblica, el Gobernador o el Alcalde segn el caso, de ternas presentadas por el Consejo Directivo. El Estatuto General determinar los requisitos y calidades que deben reunir los candidatos y los procedimientos para la integracin de esta terna, en los cuales deber preverse la participacin democrtica de la comunidad acadmica.

ARTCULO 43. Los integrantes de los rganos de direccin y gobierno y el rector de las Instituciones de Educacin Superior estarn sujetos al rgimen de prohibiciones, incompatibilidades, impedimentos, inhabilidades y conflictos de inters de los servidores pblicos, de los particulares que ejercen funciones pblicas o prestan servicios pblicos. Es incompatible la calidad de contratista de la Institucin de Educacin Superior pblica con la de miembro del rgano de direccin y gobierno. En las Instituciones de Educacin Superior pblicas podrn tener vnculo laboral nicamente el rector, el representante de las directivas, y el representante de los docentes. En el caso de las Instituciones de Educacin Superior privadas y mixtas, los miembros de su rgano de direccin y gobierno podrn tener vnculo laboral de acuerdo con sus estatutos, pero aquellos que lo tengan no podrn conformar por s mismos la mayora necesaria para adoptar cualquier decisin. Derogado

ARTCULO 67. Los integrantes de los Consejos Superiores o de los Consejos Directivos, segn el caso, que tuvieren la calidad de empleados pblicos y el Rector, estarn sujetos a los impedimentos, inhabilidades e incompatibilidades establecidas por la ley y los estatutos as como las disposiciones aplicables a los miembros de juntas o consejos directivos de las instituciones estatales u oficiales. Todos los integrantes del Consejo Superior Universitario o de los Consejos Directivos, en razn de las funciones pblicas que desempean, sern responsables de las decisiones que se adopten.

ARTCULO 68. El Consejo Acadmico es la mxima autoridad acadmica de la institucin, estar integrado por el Rector, quien lo presidir, por una representacin de los decanos de facultades, de los directores de programa, de

Derogado

los profesores y de los estudiantes. Su composicin ser determinada por los estatutos de cada institucin. ARTCULO 69. Son funciones del Consejo Acadmico en concordancia con las polticas trazadas por el Consejo Superior Universitario: a) Decidir sobre el desarrollo acadmico de la institucin en lo relativo a docencia, especialmente en cuanto se refiere a programas acadmicos, a investigacin, extensin y bienestar universitario. b) Disear las polticas acadmicas en lo referente al personal docente y estudiantil. c) Considerar el presupuesto preparado por las unidades acadmicas y recomendarlo al Consejo Superior Universitario. d) Rendir informes peridicos al Consejo Superior Universitario. e) Las dems que le sealen los estatutos.

ARTCULO 44. Quien haya sido condenado en cualquier poca por sentencia judicial a pena privativa de la libertad, excepto por delitos polticos o culposos, est inhabilitado en todo tiempo para ser rector, presidente o mxima autoridad, o miembro del Consejo Superior o mximo rgano de gobierno. ARTCULO 45. (Art. 64 L. 30) En las Instituciones de Educacin Superior pblicas el Consejo Superior estar integrado por nueve miembros, as: a) El Gobernador, quien presidir en las instituciones del orden nacional y departamental, o el alcalde quien lo presidir en las instituciones de orden municipal o distrital. b) El Ministro de Educacin Nacional o su designado. En el caso de la Universidad Nacional de Colombia, Universidad Nacional Abierta y a Distancia, y la Universidad Pedaggica Nacional presidir el Ministro de Educacin Nacional o uno de sus Viceministros.

ARTCULO 64. El Consejo Superior Universitario es el mximo rgano de direccin y gobierno de la universidad y estar integrado por: a) El Ministro de Educacin Nacional o su delegado, quien lo presidir en el caso de las instituciones de orden nacional. b) El Gobernador, quien preside en las universidades departamentales. c) Un miembro designado por el Presidente de la Repblica, que haya tenido vnculos con el sector universitario. d) Un representante de las directivas acadmicas, uno de los docentes, uno de los egresados, uno de los estudiantes, uno del sector productivo y un ex-rector universitario. e) El Rector de la institucin con voz y sin voto. PARGRAFO 1o. En las universidades distritales y respectivos alcaldes quienes ejercern la presidencia y no

c) Un miembro designado por el Presidente de municipales tendrn asiento en el Consejo Superior los

la Repblica, quien deber tener o haber tenido vnculos con el sector de la educacin superior. d) Un representante de acadmicas de la institucin. las directivas

el Gobernador. PARGRAFO 2o. Los estatutos orgnicos reglamentarn las calidades, eleccin y perodo de permanencia en el Consejo Superior, de los miembros contemplados en el literal d) del presente artculo.

e) Un representante de los docentes. f) Un representante de los egresados. g) Un representante de los estudiantes. h) Un representante del sector productivo, y i) Un exrector de la institucin. El rector de la institucin participar con voz y sin voto. Cada Consejo Superior expedir su reglamento de funcionamiento el cual deber registrarse ante el Registro Pblico Nacional de la Educacin Superior. PARGRAFO. Los estatutos reglamentarn las calidades, eleccin y perodo de permanencia en el Consejo Superior, de los miembros contemplados en los literales d) a i) del presente artculo, quienes debern ser elegidos por el sector que representan. ARTCULO 46. (Art. 65 L. 30) Son funciones del ARTCULO 65. Son funciones del Consejo Superior Universitario: Consejo Superior: a) Definir las polticas acadmicas y administrativas y la planeacin institucional b) que garanticen el cumplimiento de los c) objetivos como Institucin de Educacin Superior.
d) a) Definir las polticas acadmicas y administrativas y la planeacin institucional. Definir la organizacin acadmica, administrativa y financiera de la Institucin. Velar porque la marcha de la institucin est acorde con las disposiciones legales, el estatuto general y las polticas institucionales. Expedir o modificar los estatutos y reglamentos de la institucin. Designar y remover al rector en la forma que prevean sus estatutos. Aprobar el presupuesto de la institucin. Darse su propio reglamento. Las dems que le sealen la ley y los estatutos.

b) Establecer la organizacin acadmica, e) administrativa y financiera de la Institucin. c) Fijar la integracin y las funciones del g) h) Consejo Acadmico.
f)

PARGRAFO. En los estatutos de cada universidad se

d) Velar porque la marcha de la institucin sealarn las funciones que puedan delegarse en el est acorde con las disposiciones legales, el Rector. estatuto general y las polticas institucionales. e) Expedir o modificar los estatutos y reglamentos de la institucin, previo concepto del Ministerio de Educacin Nacional. f) Designar y remover al rector en la forma que prevean sus estatutos.

g) Aprobar el presupuesto de la institucin. h) Aceptar o rechazar donaciones. i) Rendir cuentas a su comunidad educativa y garantizar la rendicin de cuentas de la institucin a la sociedad y el Estado. Darse su propio reglamento.

j)

k) Las dems funciones de direccin y gobierno que le sealen la ley y los estatutos. PARGRAFO. En los estatutos de cada institucin se sealarn las funciones que pueden delegarse en el rector y en el consejo acadmico. ARTCULO 47. (Art. 103 L. 30) Las reformas estatutarias de las instituciones privadas y mixtas entrarn en vigencia a partir de su ratificacin por parte del Ministerio de Educacin Nacional. ARTCULO 48. Las Instituciones de Educacin Superior, como prestadoras de un servicio pblico cultural, con funcin social, adoptarn buenas prcticas de gestin, que apunten al cumplimiento de sus objetivos y al mejoramiento continuo de la prestacin del
ARTCULO 103. Las reformas estatutarias de estas instituciones debern notificarse para su ratificacin al Ministerio de Educacin Nacional por intermedio del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior (Icfes).

servicio. ARTCULO 49. Las Instituciones de Educacin Superior, como prestadoras de un servicio pblico cultural, con funcin social, deben proporcionar a la sociedad y al Estado informacin veraz y oportuna respecto a sus procesos y resultados del desarrollo misional, as como de sus recursos humanos, fsicos y financieros. ARTCULO 50. El Sistema Nacional de Informacin de la Educacin Superior es el conjunto de fuentes de informacin, procedimientos, actores y datos, organizados de manera coherente y orgnica para brindar a la sociedad, la comunidad acadmica, el Estado y dems actores interesados en la educacin superior colombiana, informacin actualizada, completa y oportuna sobre las Instituciones de Educacin Superior, sus programas y directivas, y, en general, sobre los recursos y servicios dispuestos por el Estado, las Instituciones de Educacin Superior, y dems actores involucrados en el proceso educativo. Son objetivos fundamentales del Sistema: a) Recolectar, organizar, y sistematizar la informacin sobre las Instituciones de Educacin Superior, sus programas acadmicos, sus directivos, y los recursos destinados a la prestacin del servicio de la educacin superior. b) Divulgar informacin para orientar a la comunidad sobre la calidad, cantidad y caractersticas de las instituciones y programas del sistema. c) Actuar como registro pblico de las Instituciones de Educacin Superior, sus
ARTCULO 56. Crase el Sistema Nacional de Informacin de la Educacin Superior el cual tendr como objetivo fundamental divulgar informacin para orientar a la comunidad sobre la calidad, cantidad y caractersticas de las instituciones y programas del Sistema. La reglamentacin del Sistema Nacional de Informacin corresponde al Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU).

programas acadmicos, sus directivas, y sus principales normas internas. d) Brindar a la sociedad, las Instituciones de Educacin Superior y el Estado informacin completa, veraz y oportuna sobre el sector, de manera que facilite el diseo de polticas y la toma de decisiones informadas. ARTCULO 51. En desarrollo de lo previsto en el artculo 37 de la Ley 489 de 1998 y con el fin de contar con un sistema de informacin de soporte para la definicin de polticas sectoriales, la coordinacin institucional y el ejercicio de las funciones de vigilancia y control de las Instituciones de Educacin Superior en cabeza del Ministerio de Educacin Nacional, se crea el Registro Pblico Nacional de la Educacin Superior, cuya administracin y operacin ser funcin del Viceministerio de Educacin Superior. En el Registro las Instituciones de Educacin Superior debern depositar y mantener actualizada, entre otra, la informacin concerniente a sus actos de creacin, sus estatutos y reformas estatutarias, los nombres y domicilios de sus directivos, y los programas acadmicos que ofrece con sus respectivos registros calificados y acreditaciones, segn corresponda. PARGRAFO 1: En el Registro Pblico Nacional de la Educacin Superior obrar constancia de las sanciones y medidas correctivas que el Ministerio de Educacin Nacional imponga a las Instituciones de Educacin Superior o a sus directivos hasta por un plazo mximo de diez (10) aos. PARGRAFO 2: Se faculta al Gobierno Nacional para que dentro de los seis (6) meses siguientes a la expedicin de esta ley reglamente el Registro Pblico Nacional de la Educacin Superior en lo que atae a la definicin de la

informacin que debern reportar las Instituciones de Educacin Superior y los procedimientos que habrn de surtir para el depsito de los datos al que estarn obligadas. ARTCULO 52. Mientras dure el trmite de autorizacin de Instituciones de Educacin Superior, de registro calificado de programas acadmicos, o de acreditacin de alta calidad, la informacin que sirva de soporte a dichos trmites tendr carcter reservado. Cuando la decisin final se d a conocer mediante resolucin motivada, la cual se notificar segn lo dispuesto en la normativa correspondiente, dicha reserva ser levantada y la documentacin que sirva de soporte se considerar parte integral del acto administrativo correspondiente. El levantamiento de la reserva en los procesos de acreditacin operar cuando el resultado sea positivo. PARGRAFO: El uso de documentacin presentada por otra Institucin de Educacin Superior en los procesos de aseguramiento de la calidad y acreditacin ser motivo de investigacin administrativa y negacin de la solicitud. ARTCULO 53. Con el fin de asegurar la participacin de los miembros de la comunidad educativa y la ciudadana en la gestin y fiscalizacin del sistema de educacin superior, las Instituciones de Educacin Superior establecern la instancia responsable y los procedimientos a travs de los cuales se atendern y dar respuesta a las solicitudes y observaciones que les sean formuladas, y brindar informacin sobre el rgimen de derechos y deberes que rige la prestacin del servicio pblico de Educacin Superior.

TITULO III CAMPOS DE ACCIN Y PROGRAMAS ACADMICOS ARTCULO 54. La educacin superior, en todos sus niveles, brindar formacin integral a sus estudiantes, estimular la creacin, difusin, aplicacin y transferencia del conocimiento para beneficio de la sociedad, la Nacin y el individuo, y dotar al estudiante de las competencias generales y especficas propias de cada nivel. ARTCULO 55. (Art. 7 L. 30) Los campos de accin de la Educacin Superior, son: El de la tcnica, el de la ciencia, el de la tecnologa, el de las humanidades, el del arte y el de la filosofa. ARTCULO 56. (Art. 8 L. 30) Las instituciones de educacin superior podrn ofrecer programas de grado y de posgrado, en los campos de accin anteriormente sealados y de conformidad con sus propsitos de formacin. Los programas de grado podrn ser tcnicos profesionales, tecnolgicos o profesionales universitarios. Los de posgrado podrn ser de especializacin, maestra y doctorado. ARTCULO 57. (Art. 9 L. 30) Los programas de grado preparan para el desempeo de ocupaciones, para el ejercicio de una profesin o disciplina determinada, de naturaleza tecnolgica o cientfica o en el rea de las humanidades, las artes y la filosofa. Tambin son programas de grado aquellos de naturaleza multidisciplinaria conocidos tambin como estudios de artes liberales, entendindose como los estudios generales en ciencias, artes o humanidades, con nfasis en algunas de las disciplinas que hacen parte de dichos campos. ARTCULO 58. Los programas tcnicos profesionales dotarn al estudiante de competencias relacionadas con la aplicacin de conocimientos en un conjunto de actividades laborales realizadas en diferentes contextos con un alto grado de especificidad y bajo grado de

ARTCULO 7o. Los campos de accin de la Educacin Superior, son: El de la tcnica, el de las ciencias, el de la tecnologa, el de las humanidades, el del arte y el de la filosofa.

ARTCULO 8o. Los programas de grado y de postgrado que ofrezcan las instituciones de Educacin Superior, harn referencia a los campos de accin anteriormente sealados, de conformidad con sus propsitos de formacin.

ARTCULO 9o. Los programas de pregrado preparan para el desempeo de ocupaciones, para el ejercicio de una profesin o disciplina determinada, de naturaleza tecnolgica o cientfica o en el rea de las humanidades, las artes y la filosofa. Tambin son programas de pregrado aquellos de naturaleza multidisciplinaria conocidos tambin como estudios de artes liberales, entendindose como los estudios generales en ciencias, artes o humanidades, con nfasis en algunas de las disciplinas que hacen parte de dichos campos.

complejidad, con nfasis en la prctica y en el dominio de procedimientos tcnicos. ARTCULO 59. Los programas tecnolgicos estarn orientados a formar al estudiante para desempearse en contextos que requieran la aplicacin y prctica, de manera autnoma, de competencias en actividades laborales no rutinarias de mayor complejidad que los programas tcnicos profesionales. Estos programas deben dotar al estudiante de competencias de anlisis, evaluacin, y propuesta de soluciones novedosas y garantizar una formacin en los fundamentos de las ciencias acorde al rea de conocimiento respectivo y este nivel de formacin. ARTCULO 60. Los programas de nivel profesional universitario prepararn al estudiante para su desempeo autnomo en reas que requieren competencias de alta complejidad relacionados con una profesin o disciplina. Estos programas deben dotar al estudiante de competencias de anlisis, evaluacin, direccin y de innovacin y garantizar una formacin en los fundamentos de las ciencias acorde al rea de conocimiento respectivo y este nivel de formacin. ARTCULO 61. (Art. 10 L. 30) Los programas de ARTCULO 10. Son programas de postgrado las posgrado son aquellos que se desarrollan con especializaciones, las maestras, los doctorados y los post - doctorados. posterioridad a un programa de grado y comprenden los niveles de formacin de especializacin, maestra y doctorado. ARTCULO 62. (Art. 11 L. 30) Los programas de especializacin tienen como propsito la profundizacin en los saberes propios de un rea de la ocupacin, disciplina o profesin de que se trate, el desarrollo de competencias especficas para su perfeccionamiento y una mayor cualificacin para el desempeo laboral.
ARTCULO 11. Los programas de especializacin son aquellos que se desarrollan con posterioridad a un programa de pregrado y posibilitan el perfeccionamiento en la misma ocupacin, profesin, disciplina o reas afines o complementarias.

ARTCULO 63. (Ley 30 Art. 12) Los programas de ARTCULO 12. Los Programas de maestra, doctorado y maestra tienen como propsito ampliar y post-doctorado tienen a la investigacin como fundamento
y mbito necesarios de su actividad.

desarrollar los conocimientos para la solucin de problemas disciplinares, interdisciplinarios o profesionales y dotar a la persona de competencias que le permitan profundizar terica y conceptualmente en un campo del saber.

Las maestras buscan ampliar y desarrollar los conocimientos para la solucin de problemas disciplinarios, interdisciplinarios o profesionales y dotar a la persona de los instrumentos bsicos que la habilitan como investigador en un rea especfica de las ciencias o de las tecnologas o que le permitan profundizar terica y conceptualmente en un campo de la filosofa, de las humanidades y de las artes.

Las maestras pueden ser de profundizacin o PARGRAFO. La maestra no es condicin para acceder de investigacin o abarcar las dos modalidades. a los programas de doctorado. Culmina con un trabajo de
investigacin.

Las maestras de investigacin enfatizarn en la formacin terica y en el uso, interpretacin y evaluacin de investigaciones. Estas maestras incluirn el desarrollo de competencias cientficas y una formacin en investigacin o creacin. Las maestras de profundizacin enfatizarn en la formacin terica y prctica del estudiante, dotndolo de competencias orientadas hacia un desempeo profesional de alta calificacin con niveles de profundizacin terica superiores a los de la especializacin. Las especializaciones mdico-quirrgicas tendrn el nivel de una maestra. ARTCULO 64. (Art. 13 L. 30) Los programas de doctorado tienen como propsito la formacin de investigadores con capacidad de realizar y orientar en forma autnoma procesos acadmicos e investigativos en un rea especfica del conocimiento y desarrollar, afianzar o profundizar competencias propias de este nivel de formacin. Los resultados de las investigaciones de los estudiantes en este nivel de formacin deben contribuir al avance en la ciencia, la tecnologa, las humanidades o las artes y deben reflejarse en una tesis doctoral, o en la publicacin de una serie de artculos en revistas indexadas o en otras formas de propiedad intelectual

ARTCULO 13. Los programas de doctorado se concentran en la formacin de investigadores a nivel avanzado tomando como base la disposicin, capacidad y conocimientos adquiridos por la persona en los niveles anteriores de formacin. El doctorado debe culminar con una tesis.

reconocidas. ARTCULO 65. (Art. 15 L. 30) Las Instituciones de Educacin Superior definirn de manera autnoma las modalidades en las que desarrollen sus programas acadmicos. En todo caso, en el registro constarn las modalidades y el lugar de desarrollo. ARTCULO 66. (Art. 14 L. 30) Sin perjuicio de la autonoma de cada institucin para definir los requisitos de ingreso a los diferentes programas de Educacin Superior, para ingresar a todos los programas de grado es requisito poseer ttulo de bachiller, o su equivalente en el exterior convalidado de acuerdo con la normativa que regula la materia, y la presentacin de los exmenes de estado o del examen equivalente al del Estado colombiano. Para obtener el ttulo de posgrado es requisito haber obtenido el ttulo de grado, salvo para aquellas personas a quienes las Instituciones de Educacin Superior, en virtud de su autonoma, les reconozcan las competencias profesionales generales y especficas acordes con los requisitos del programa. PARGRAFO. Podrn ingresar a los programas de formacin tcnica profesional quienes hayan cursado y aprobado la educacin bsica secundaria en su totalidad. En este caso, ser condicin de grado adicional, la culminacin de la educacin media y la presentacin del examen de ingreso a la educacin superior. Esta medida se aplicar a quienes se matriculen con posterioridad a la entrada en vigencia de esta ley. ARTCULO 67. Las Instituciones de Educacin Superior, en virtud de su autonoma, podrn reconocer parcial o totalmente competencias,
ARTCULO 15. Las instituciones de Educacin Superior podrn adelantar programas en la metodologa de educacin abierta y a distancia, de conformidad con la presente Ley.

ARTCULO 14. Son requisitos para el ingreso a los diferentes programas de Educacin Superior, adems de los que seale cada institucin, los siguientes: a) Para todos los programas de pregrado, poseer ttulo de bachiller o su equivalente en el exterior y haber presentado del Examen de Estado para el ingreso a la Educacin Superior. b) Para los programas de especializacin referidos a ocupaciones, poseer el ttulo en la correspondiente ocupacin u ocupaciones afines. c) Para los programas de especializacin, maestra y doctorado, referidos al campo de la tecnologa, la ciencia, las humanidades, las artes y la filosofa, poseer ttulo profesional o ttulo en una disciplina acadmica. PARGRAFO. Podrn igualmente ingresar a los programas de formacin tcnica profesional en las instituciones de Educacin Superior facultadas para adelantar programas de formacin en ocupaciones de carcter operativo e instrumental, quienes renan los siguientes requisitos: a) Haber cursado y aprobado la Educacin Bsica Secundaria en su totalidad. b) Haber obtenido el Certificado de Aptitud Profesional (CAP) expedido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) y c) Haber laborado en el campo especfico de dicha capacitacin por un perodo no inferior a dos (2) aos, con posterioridad a la capacitacin del SENA.

crditos o saberes para la continuidad de su formacin o titulacin. ARTCULO 68. Todas las Instituciones de Educacin Superior podrn desarrollar programas organizados por ciclos, con una estructura curricular que permita al estudiante, en cada ciclo, adquirir las competencias y conocimientos tericos y prcticos necesarios para continuar en el sistema y para ingresar al mercado laboral con un ttulo de educacin superior. ARTCULO 69. (Art. 120 L. 309) Las Instituciones de Educacin Superior, en el marco de su funcin de extensin, podrn desarrollar programas de educacin permanente, cursos, seminarios y llevar a cabo proyectos de servicio social destinados a la difusin de los conocimientos, al intercambio de experiencias, as como las actividades de servicio tendientes a procurar el bienestar general de la comunidad y la satisfaccin de las necesidades de la sociedad.

ARTCULO 120. La extensin comprende los programas de educacin permanente, cursos, seminarios y dems programas destinados a la difusin de los conocimientos, al intercambio de experiencias, as como las actividades de servicio tendientes a procurar el bienestar general de la comunidad y la satisfaccin de las necesidades de la sociedad.

Derogado

ARTCULO 16. Son instituciones de Educacin Superior: a) Instituciones Tcnicas Profesionales. b) Instituciones Universitarias o Escuelas Tecnolgicas. c) Universidades. ARTCULO 17. Son instituciones tcnicas profesionales, aquellas facultadas legalmente para ofrecer programas de formacin en ocupaciones de carcter operativo e instrumental y de especializacin en su respectivo campo de accin, sin perjuicio de los aspectos humansticos propios de este nivel. ARTCULO 18. Son instituciones universitarias o escuelas tecnolgicas, aquellas facultadas para adelantar programas de formacin en ocupaciones, programas de formacin acadmica en profesiones o disciplinas y programas de especializacin. ARTCULO 19. Son universidades las reconocidas actualmente como tales y las instituciones que acrediten su desempeo con criterio de universalidad en las siguientes actividades: La investigacin cientfica o tecnolgica; la formacin acadmica en profesiones o disciplinas y la produccin, desarrollo y transmisin del

Derogado

Derogado

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conocimiento y de la cultura universal y nacional. Estas instituciones estn igualmente facultadas para adelantar programas de formacin en ocupaciones, profesiones o disciplinas, programas de especializacin, maestras, doctorados y post-doctorados, de conformidad con la presente Ley. ARTCULO 20. El Ministro de Educacin Nacional previo concepto favorable del Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU), podr reconocer como universidad, a partir de la vigencia de la presente Ley, a las instituciones universitarias o escuelas tecnolgicas que dentro de un proceso de acreditacin demuestren tener: a) Experiencia en investigacin cientfica de alto nivel. b) Programas acadmicos y adems programas en Ciencias Bsicas que apoyen los primeros. c) Facltase al Gobierno Nacional, para que dentro del trmino de seis (6) meses, establezca los otros requisitos que se estimen necesarios para los fines del presente artculo. Estos requisitos harn referencia, especialmente, al nmero de programas, nmero de docentes, dedicacin y formacin acadmica de los mismos e infraestructura. ARTCULO 21. Solamente podrn ser autorizadas por el Ministro de Educacin Nacional para ofrecer programas de maestra, doctorado y post-doctorado y otorgar los respectivos ttulos, previo concepto favorable del Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU), aquellas universidades que satisfagan los requisitos contemplados en los artculos 19 y 20. PARGRAFO. Podrn tambin ser autorizadas por el Ministro de Educacin Nacional para ofrecer programas de maestras y doctorados y expedir los ttulos correspondientes, las universidades, las instituciones universitarias o escuelas tecnolgicas, que sin cumplir con el requisito establecido en el literal b) del artculo 20, cumplan con los requisitos de calidad segn el Sistema Nacional de Acreditacin, en los campos de accin afines al programa propuesto, previo concepto favorable del Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU).

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TTULO IV TITULACIN ARTCULO 70. (Art. 24 L. 30) El ttulo es el reconocimiento expreso de carcter acadmico, otorgado a una persona natural, a la culminacin de un programa acadmico de educacin superior, por haber adquirido un saber y unas competencias determinadas en

Art. 24. El ttulo, es el reconocimiento expreso de carcter acadmico, otorgado a una persona natural, a la culminacin de un programa, por haber adquirido un saber determinado en una Institucin de Educacin Superior. Tal reconocimiento se har constar en un diploma. El otorgamiento de ttulos en la Educacin Superior es de competencia exclusiva de las instituciones de ese nivel de conformidad con la presente Ley.

una Institucin de Educacin Superior. Tal Pargrafo. En los ttulos que otorguen las instituciones de reconocimiento se har constar en un diploma. Educacin Superior se dejar constancia de su
correspondiente Personera Jurdica.

El otorgamiento de ttulos en la Educacin Superior es de competencia exclusiva de las Instituciones de Educacin Superior autorizadas por el Ministerio de Educacin Nacional de conformidad con la presente ley. El Ministerio de Educacion Nacional reglamentar los criterios en materia de convalidacin de ttulos obtenidos en instituciones extranjeras autorizadas por la autoridad competente en el pas respectivo para expedir ttulos de Educacin Superior. PARGRAFO. En los ttulos que otorguen las Instituciones de Educacin Superior se dejar constancia de su correspondiente personera jurdica con la debida autorizacin. Adjunto al ttulo las Instituciones de Educacin Superior expedirn un documento suplemento de diploma, que contendr la informacin que el Ministerio de Educacin Nacional determine mediante reglamento. ARTCULO 71. (Art. 25 y 26 L. 30) La nomenclatura de los ttulos estar en correspondencia con los campos de accin, el nivel de formacin, la denominacin, los contenidos curriculares del programa, el perfil del egresado propuesto y las normas que regulan el ejercicio de las profesiones. En los siguientes casos particulares, denominacin de los ttulos ser: la
ARTCULO 25. Los programas acadmicos de acuerdo con su campo de accin, cuando son ofrecidos por una Institucin Tcnica Profesional, conducen al ttulo en la ocupacin o rea correspondiente. Al ttulo deber anteponerse la denominacin de: "Tcnico Profesional en......" Los ofrecidos por las instituciones universitarias o escuelas tecnolgicas, o por una universidad, conducen al ttulo en la respectiva ocupacin, caso en el cual deber anteponerse la denominacin de "Tcnico Profesional en......" Si hacen relacin a profesiones o disciplinas acadmicas, al ttulo podr anteponerse la denominacin de: "Profesional en ..." o "Tecnlogo en...." Los programas de pregrado en Artes conducen al ttulo de: "Maestro en ......" Los programas de especializacin conducen al ttulo de especialista en la ocupacin, profesin, disciplina o rea afn respectiva.

Los programas de grado en Artes conducen al ttulo de: Maestro en Los programas de grado en Educacin conducen al ttulo de Licenciado en

Los programas de maestra conducen al ttulo Los programas de maestra, doctorado y post-doctorados, de Magister en, y los de doctorado al de conducen al ttulo de magster, doctor o al ttulo correspondiente al post-doctorado adelantado, los cuales Doctor en deben referirse a la respectiva disciplina o a un rea
interdisciplinaria del conocimiento. PARGRAFO 1o. Los programas de pregrado en Educacin podrn conducir al ttulo de "Licenciado en ......" Estos programas se integrarn y asimilarn progresivamente a los programas acadmicos que se ofrecen en el resto de instituciones universitarias o escuelas tecnolgicas y en las universidades. PARGRAFO 2o. <Aparte tachado INEXEQUIBLE> El Gobierno Nacional, de acuerdo a las leyes que rigen la materia, reglamentar la expedicin de los ttulos de que trata este artculo, previo concepto favorable del Consejo Nacional para la Educacin Superior (CESU). ARTCULO 26. La nomenclatura de los ttulos estar en correspondencia con las clases de instituciones, los campos de accin, la denominacin, el contenido, la duracin de sus programas y niveles de pregrado y postgrado. El Ministro de Educacin Nacional, con la asesora del Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU), reglamentar esta materia. ARTCULO 27. Los Exmenes de Estado son pruebas acadmicas de carcter oficial que tienen por objeto: a) Comprobar conocimientos. niveles mnimos de aptitudes y

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b) <Literal CONDICIONALMENTE exequible> Verificar conocimientos y destrezas para la expedicin de ttulos a los egresados de programas cuya aprobacin no est vigente. c) Expedir certificacin sobre aprobacin o desaprobacin de cursos que se hayan adelantado en instituciones en disolucin cuya personera jurdica ha sido suspendida o cancelada. d) Homologar y convalidar ttulos de estudios de Educacin Superior realizados en el exterior, cuando sea pertinente a juicio del Consejo Nacional para la Educacin Superior (CESU). ARTCULO 29. La autonoma de las instituciones universitarias o escuelas tecnolgicas y de las instituciones tcnicas profesionales estar determinada por su campo de accin y de acuerdo con la presente Ley en los siguientes aspectos: a) Darse y modificar sus estatutos.

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b) Designar sus autoridades acadmicas y administrativas. c) Crear, desarrollar sus programas acadmicos, lo mismo que expedir los correspondientes ttulos. d) Definir y organizar sus labores formativas, acadmicas, docentes, cientficas, culturales y de extensin. e) Seleccionar y vincular a sus docentes, lo mismo que a sus alumnos. f) Adoptar el rgimen de alumnos y docentes. g) Arbitrar y aplicar sus recursos para el cumplimiento de su misin social y de su funcin institucional. PARGRAFO. Para el desarrollo de lo contemplado en los literales a) y e) se requiere notificacin al Ministro de Educacin Nacional, a travs del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior (ICFES). ARTCULO 30. Es propio de las instituciones de Educacin Superior la bsqueda de la verdad, el ejercicio libre y responsable de la crtica, de la ctedra y del aprendizaje de acuerdo con la presente Ley.

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TITULO V SISTEMA DE CALIDAD DE LA EDUCACIN SUPERIOR CAPTULO I. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD, ACREDITACIN, EVALUACIN, Y FOMENTO ARTCULO 72. El Sistema de Calidad para la Educacin Superior es el conjunto de actores, entidades, procedimientos y herramientas dispuestos por el Estado y por las Instituciones de Educacin Superior para garantizar el permanente mejoramiento de la calidad de la Educacin Superior en el pas, a travs del aseguramiento de la calidad, la acreditacin, la evaluacin, el fomento y la inspeccin y vigilancia. ARTCULO 73. Mediante el aseguramiento de la calidad, el Ministerio de Educacin Nacional vela por el cumplimiento de requisitos de calidad de las instituciones y programas de educacin superior. Comprende el registro calificado para programas acadmicos de

Educacin Superior, la autorizacin para la prestacin del servicio pblico de Educacin Superior por las Instituciones de Educacin Superior y la convalidacin de ttulos extranjeros. Para el cumplimiento de estas funciones, el Ministerio de Educacin Nacional coordinar el proceso de evaluacin a las instituciones, programas y ttulos extranjeros, con la colaboracin de pares acadmicos, rganos asesores, rganos evaluadores, miembros de la comunidad acadmica, y la Comisin Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior, Conaces, o quien haga sus veces. ARTCULO 74. Son objetivos del sistema de aseguramiento de la calidad: a. Autorizar la prestacin del servicio a las Instituciones de Educacin Superior y el uso de la denominacin Universidad. b. Evaluar peridicamente las condiciones de la prestacin del servicio por parte de las instituciones autorizadas a prestar el servicio pblico de Educacin Superior. c. Evaluar el cumplimiento de condiciones de calidad de los programas de grado y posgrado que se ofrecen en el pas. El cumplimiento se reconocer mediante el otorgamiento del Registro Calificado. d. Promover que las Instituciones de Educacin Superior rindan cuentas ante la sociedad y el Estado sobre el servicio educativo que prestan y provean informacin confiable a los usuarios del servicio educativo. e. Definir con el concurso de la comunidad acadmica las competencias genricas y especficas que servirn de base para la evaluacin de programas y estudiantes. f. Reconocer la validez de los ttulos

otorgados por instituciones extranjeras autorizadas en sus respectivos pases para otorgar ttulos de Educacin Superior. ARTCULO 53. Crase el Sistema Nacional de Derogado

Acreditacin para las instituciones de Educacin Superior cuyo objetivo fundamental es garantizar a la sociedad que las instituciones que hacen parte del Sistema cumplen los ms altos requisitos de calidad y que realizan sus propsitos y objetivos. Es voluntario de las instituciones de Educacin Superior acogerse al Sistema de Acreditacin. La acreditacin tendr carcter temporal. Las instituciones que se acrediten, disfrutarn de las prerrogativas que para ellas establezca la ley y las que seale el Consejo Superior de Educacin Superior (CESU).

ARTCULO 75. La acreditacin es el reconocimiento de carcter temporal mediante el cual se da fe pblica de los mritos, el alto nivel de calidad y el cumplimiento de los objetivos, de un programa de grado o posgrado o una Institucin de Educacin Superior, solicitada de manera voluntaria por la institucin. Se orienta al mejoramiento permanente y la bsqueda de la excelencia en las Instituciones de Educacin Superior. El Ministerio de Educacin Nacional, con la asesora del Consejo Nacional de Educacin Superior, CESU, define los criterios y lineamientos de acreditacin, as como los estmulos y prerrogativas para los programas e instituciones acreditadas. El proceso de evaluacin para la acreditacin ser liderado por el Consejo Nacional de Acreditacin. ARTCULO 76. Son objetivos del sistema de acreditacin: a. Propiciar los procesos de autoevaluacin de instituciones y programas acadmicos en el contexto de una cultura de la evaluacin y

un mejoramiento continuo. b. Elevar los estndares de calidad de la educacin con referentes internacionales que faciliten la insercin del sistema educativo colombiano en el mundo. c. Propiciar mecanismos que faciliten el reconocimiento extranjero de los ttulos de Educacin Superior colombianos. d. Afianzar la autonoma universitaria mediante procesos de autorregulacin y mejoramiento continuo. ARTCULO 77. Con el propsito de fortalecer el sistema de acreditacin, el Ministerio de Educacin Nacional podr, con el apoyo del Consejo Nacional de Acreditacin, autorizar mediante convenio de asociacin, a personas jurdicas sin nimo de lucro para que se constituyan como rganos Evaluadores de Educacin Superior, bajo los criterios establecidos por el Consejo Nacional de Educacin Superior, fijados de acuerdo con la reglamentacin que expida el Ministerio de Educacin Nacional. Los convenios de asociacin se regirn por lo previsto en el artculo 96 de la Ley 489 de 1998. ARTCULO 78. La acreditacin de alta calidad de programas e instituciones ser otorgada mediante acuerdo del Consejo Nacional de Acreditacin, previo informe de evaluacin externa dado por un rgano de evaluacin. ARTCULO 79. (Art. 55 L. 30) La autoevaluacin institucional es una tarea permanente de las Instituciones de Educacin Superior y har parte de los procesos de acreditacin y aseguramiento de la calidad.

ARTCULO 55. La autoevaluacin institucional es una tarea permanente de las instituciones de Educacin Superior y har parte del proceso de acreditacin. El Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU), a travs del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior (lcfes), cooperar con tales entidades para estimular y perfeccionar los procedimientos de autoevaluacin institucional.

ARTCULO 80. Los resultados obtenidos por los estudiantes en los Exmenes de Estado aplicados por el ICFES a quienes terminan los programas de grado en las Instituciones de Educacin Superior, sern parte fundamental

del sistema de aseguramiento de la calidad y del sistema de acreditacin de calidad. ARTCULO 81. El fomento de la educacin ARTCULO 31. De conformidad con los artculos 67 y 189, numerales 21, 22 y 26 de la Constitucin Poltica de superior estar orientado a: a. Integrar el sistema de educacin superior con la sociedad, el sector productivo, la comunidad cientfica y los dems actores del sector a) Proteger las libertades de enseanza, aprendizaje, investigacin y ctedra. educativo. b. Crear incentivos para que las instituciones garanta constitucional de la autonoma universitaria. desarrollen y fomenten la tcnica, la c) Garantizar el derecho de los particulares a fundar investigacin, la ciencia, la tecnologa, las establecimientos de Educacin Superior conforme a la ley. humanidades, la filosofa y las artes. c. Identificar e implementar acciones de mejoramiento del sector y apoyar su financiamiento.

Colombia y de acuerdo con la presente Ley, el fomento, la inspeccin y vigilancia de la enseanza que corresponde al Presidente de la Repblica, estarn orientados a:

b) Vigilar que se cumpla e impere plena e integralmente la

d) Adoptar medidas para fortalecer la investigacin en las instituciones de Educacin Superior y ofrecer las condiciones especiales para su desarrollo. e) Facilitar a las personas aptas el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la tcnica, al arte y a los dems bienes de la cultura, as como los mecanismos financieros que lo hagan viable.

d. Adoptar medidas para fortalecer la investigacin en las Instituciones de Educacin Superior y fomentar la produccin del f) Crear incentivos para las personas e instituciones que conocimiento y desarrollo de pensamiento desarrollen y fomenten la tcnica, la ciencia, la tecnologa, las humanidades, la filosofa y las artes. cientfico. e. Promover la articulacin del sector al Sistema del pas al dominio de la ciencia, la tecnologa y la cultura. Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin.

g) Fomentar la produccin del conocimiento y el acceso h) Propender por la creacin de mecanismos de evaluacin de la calidad de los programas acadmicos de las instituciones de Educacin Superior.

f. Disear e implementar programas de apoyo e identificar experiencias significativas tendientes a promover la pertinencia y el aprovechamiento i) Fomentar el desarrollo del pensamiento cientfico y de los recursos pblicos invertidos en el sector. pedaggico en Directivos y docentes de las instituciones
de Educacin Superior.

g. Promover el desarrollo de polticas de proyeccin social y de bienestar universitario. h. Velar por la calidad de la informacin del sector y monitorear y fomentar la rendicin de cuentas. i. Estimular y fortalecer los procedimientos de autoevaluacin en las Instituciones de Educacin Superior. j. Promover y apoyar los programas de

internacionalizacin de las Instituciones de Educacin Superior. CAPTULO II. DE LA INSPECCIN Y VIGILANCIA ARTCULO 82. (Art. 32 L. 30) En virtud de las funciones de inspeccin y vigilancia, el Estado velar por:

a) La calidad de la Educacin Superior dentro del respeto a la autonoma universitaria y a las a) La calidad de la Educacin Superior dentro del respeto libertades de enseanza, aprendizaje, a la autonoma universitaria y a las libertades de enseanza, aprendizaje, investigacin y ctedra. investigacin y ctedra.
b) El cumplimiento de sus fines.

ARTCULO 32. La suprema inspeccin y vigilancia a que hace relacin el artculo anterior, se ejercer indelegablemente, salvo lo previsto en el artculo 33 de la presente Ley, a travs del desarrollo de un proceso de evaluacin que apoye, fomente y dignifique la Educacin Superior, para velar por:

b) El cumplimiento de los fines y objetivos de c) La mejor formacin moral, intelectual y fsica de los las Instituciones de Educacin Superior. educandos. c) La formacin moral, intelectual y fsica de los d) El adecuado cubrimiento de los servicios de Educacin Superior. estudiantes. d) El adecuado cubrimiento de los servicios de Educacin Superior. e) El cumplimiento de las disposiciones legales y estatutarias que las rigen. f) La debida aplicacin de sus bienes y rentas.
e) Que en las instituciones privadas de Educacin Superior, constituidas como personas jurdicas de utilidad comn, sus rentas se conserven y se apliquen debidamente y que en todo lo esencial se cumpla con la voluntad de sus fundadores. Por consiguiente, quien invierta dineros de propiedad de las entidades aqu sealadas, en actividades diferentes a las propias y exclusivas de cada institucin ser incurso en Peculado por Extensin. f) Que en las instituciones oficiales de Educacin Superior se atienda a la naturaleza de servicio pblico cultural y a la funcin social que les es inherente, se cumplan las disposiciones legales y estatutarias que las rigen y que sus rentas se conserven y se apliquen debidamente. El ejercicio de la suprema inspeccin y vigilancia implica la verificacin de que en la actividad de las instituciones de Educacin Superior se cumplan los objetivos previstos en la presente Ley y en sus propios estatutos, as como los pertinentes al servicio pblico cultural y a la funcin social que tiene la educacin. ARTCULO 33. De acuerdo con lo dispuesto en el artculo 211 de la Constitucin Poltica de Colombia, el Presidente de la Repblica podr delegar en el Ministro de Educacin Nacional todas las funciones sealadas en los artculos 31 y 32 de la presente Ley.

ARTCULO 83. (Art. 33 L. 30) La inspeccin y vigilancia de las Instituciones de Educacin Superior ser ejercida por el Gobierno Nacional, con el apoyo de los organismos asesores del Ministerio de Educacin Nacional en materia de La suprema inspeccin y vigilancia de las instituciones de Educacin Superior, de acuerdo con las Educacin Superior ser ejercida por el Gobierno Nacional disposiciones de la presente ley y con la con la inmediata asesora de LOS ORGANOS ASESORES

cooperacin de las comunidades acadmicas, cientficas y profesionales, de las entidades territoriales y de aquellas agencias del Estado para el desarrollo de la Ciencia, de la Tecnologa, del Arte y de la Cultura.

Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU), de acuerdo con las disposiciones de la presente Ley y con la cooperacin de las comunidades acadmicas, cientficas y profesionales, de las entidades territoriales y de aquellas agencias del Estado para el desarrollo de la Ciencia, de la Tecnologa, del Arte y de la Cultura.

ARTCULO 84. (Art. 49 L. 30) El incumplimiento de las disposiciones consagradas en la ley y en las normas institucionales, particularmente respecto de la direccin y gobierno, la prestacin del servicio educativo, la aplicacin y conservacin de rentas, y los derechos pecuniarios, por parte de las instituciones autorizadas para prestar el servicio o por sus directivos, dar lugar a la iniciacin de las investigaciones correspondientes por parte del Ministerio de Educacin Nacional y, previa observancia del debido proceso, a la imposicin de las sanciones y medidas correctivas que se indican en la presente ley. La investigacin se adelantar en dos etapas denominadas de calificacin y de formulacin de cargos.

ARTCULO 49. Las sanciones a que se refieren los literales d), e), f) y g) del artculo anterior, slo podrn imponerse previo concepto del Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU) por el Ministro de Educacin Nacional, mediante resolucin motivada en los siguientes casos: a) Por desconocer, incumplir o desviarse de los objetivos sealados a la Educacin Superior en el artculo 6o. de la presente Ley. b) Por incumplir o entorpecer las facultades de inspeccin y vigilancia que corresponden al Gobierno Nacional. c) Por ofrecer programas sin el cumplimiento de las exigencias legales. Contra los actos administrativos impositivos de sanciones proceder el recurso de reposicin que deber interponerse en la forma y trminos previstos por el Cdigo Contencioso Administrativo.

ARTCULO 85. (Art. 48 L. 30) Las sanciones y ARTCULO 48. El incumplimiento de las disposiciones medidas correctivas que podr imponer el consagradas en la presente Ley por parte de las instituciones de Educacin Superior segn lo previsto en el Ministerio son las siguientes: artculo siguiente, dar lugar a la iniciacin de las acciones 1. Sanciones: a) Amonestacin pblica, cuyo contenido se divulgar a travs de medios de comunicacin de amplia circulacin y se publicar a cargo de la institucin o del directivo al que se imponga la sancin. b) Multas hasta por el equivalente a quinientos (500) salarios mnimos legales mensuales vigentes cada una, que se impondrn por una vez o sucesivamente mes a mes, y proporcionalmente por fraccin de mes, si el
administrativas correspondientes y previa observancia del debido proceso, a la imposicin de las sanciones que a continuacin se indican: a) Amonestacin privada. b) Amonestacin pblica. c) Multas sucesivas hasta de cien (100) veces el salario mnimo legal mensual vigente en el pas. d) Suspensin de programas acadmicos y de admisiones por el trmino hasta de un (1) ao. e) Cancelacin de programas acadmicos. f) Suspensin de la personera jurdica de la institucin.

incumplimiento que las origin se extiende en g) Cancelacin de la personara jurdica de la institucin. el tiempo. c) Multa por el equivalente de cualquier provecho pecuniario indebido que obtengan las instituciones o sus directivos al violar las normas a las que estn sujetas. d) Suspensin de admisiones hasta por dos aos. e) Cancelacin de programas acadmicos. f) Terminacin de la autorizacin para prestar el servicio pblico de Educacin Superior. PARGRAFO 1. Las sanciones previstas en el presente artculo podrn aplicarse simultneamente, siempre que por su naturaleza resulten acumulables. PARGRAFO 2. Las sanciones impuestas se inscribirn en el Registro Pblico de la Educacin Superior a partir del momento de su ejecutoria y por un trmino de cinco (5) aos. 2. Medidas correctivas: Cuando resulten necesarias para superar situaciones que afecten la prestacin del servicio educativo, en lo atinente a aspectos acadmicos, contables, econmicos o administrativos de una Institucin de Educacin Superior, el Ministerio de Educacin Nacional podr ordenar, entre otras, las siguientes medidas correctivas: a) Solicitar la suscripcin de compromisos de cumplimiento, encaminados a superar la situacin que hubiese dado lugar al ejercicio de inspeccin y vigilancia. b) Conminar bajo el apremio de las sanciones que autoriza esta ley, a las Instituciones de Educacin Superior y a sus directivos, para que
PARGRAFO. A los representantes legales, a los rectores y a los directivos de las instituciones de Educacin Superior les podrn ser aplicadas las sanciones previstas en los literales a), b) y c) del presente artculo, las cuales sern impuestas por el Ministro de Educacin Nacional, previo concepto del Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU). mediante resolucin motivada, una vez adelantado y concluido el correspondiente proceso administrativo, con observancia de la plenitud de sus formas propias.

se abstengan o cesen de realizar actos contrarios a la ley, los estatutos o las decisiones de sus rganos de direccin. c) Tomar posesin de las Instituciones de Educacin Superior, de acuerdo con la reglamentacin que expida el Gobierno Nacional. PARGRAFO. Las medidas correctivas podrn ordenarse simultneamente con las sanciones sealadas si fuere necesario. ARTCULO 86. Las sanciones que autoriza esta ley se graduarn atendiendo los siguientes criterios, en cuanto resulten aplicables: a) La reiteracin o reincidencia en los incumplimientos. b) La resistencia, negativa u obstruccin al ejercicio de la inspeccin y vigilancia, o al adelantamiento de la investigacin. c) El desacato a las decisiones del Ministerio de Educacin Nacional. d) La utilizacin de medios fraudulentos y el ocultamiento del incumplimiento o de sus efectos. e) La obtencin de lucro o aprovechamiento indebido del incumplimiento por parte de la institucin, sus directivos o por un tercero. f) El monto o la naturaleza del perjuicio que el incumplimiento ocasione al servicio pblico educativo o a terceros. g) El grado de prudencia y diligencia con que se hayan atendido los deberes o aplicado las normas pertinentes. h) Los esfuerzos por mitigar el dao o corregir el incumplimiento imputable a la institucin o al

directivo. i) La oportunidad en el reconocimiento o aceptacin expresos que haga el investigado sobre su incursin en el incumplimiento. PARGRAFO 1. Estos criterios sern aplicables simultneamente cuando a ello hubiera lugar. PARGRAFO 2. Para los efectos del presente artculo, se entender que hay reiteracin cuando se incurre en dos o ms incumplimientos en un perodo inferior a tres (3) aos. ARTCULO 87. (Art. 50 L. 30) El Ministerio de Educacin Nacional, a travs de los funcionarios designados para el efecto, podr iniciar una investigacin cuando tenga conocimiento de presuntos incumplimientos o violaciones a la ley y dems normas que regulen la prestacin del servicio pblico de la Educacin Superior. Dentro de los dos (2) meses siguientes al inicio, trmino que podr ser prorrogado hasta por dos (2) meses ms, el funcionario investigador evacuar las pruebas que resulten conducentes y pertinentes para determinar la existencia de hechos que ameriten la formulacin de pliego de cargos al investigado, o el archivo de la investigacin. Finalizado el periodo probatorio, el funcionario investigador contar con un (1) mes para evaluar el mrito de las pruebas recaudadas y formular el pliego de cargos o decretar el archivo de la investigacin. ARTCULO 88. Cuando en el desarrollo de la etapa se recauden pruebas suficientes que permitan imputar el incumplimiento o la violacin del ordenamiento legal a un investigado, el funcionario investigador proceder a formular un pliego de cargos que
ARTCULO 51. Cuando en el desarrollo de la investigacin se establezca que una institucin o su representante legal pudo incurrir en una de las faltas administrativas tipificadas en esta Ley, el investigador que designe el Ministro de Educacin Nacional, a travs del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior (Icfes), le formular mediante oficio que le ser entregado personalmente, pliego de cargos que contendr una relacin de los hechos ARTCULO 50. El Ministro de Educacin Nacional, a travs del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior (Icfes), podr ordenar la apertura de investigacin preliminar con el objeto de comprobar la existencia o comisin de los actos constitutivos de falta administrativa sealados en el artculo anterior. Corresponde al Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior (Icfes), llevar el registro de las sanciones impuestas y adoptar las medidas conducentes para que ellas se hagan efectivas.

deber contener una relacin de los hechos y de las pruebas, la cita de las disposiciones legales infringidas y el trmino en el que deben ser rendidos los descargos. El pliego de cargos, contra el que no procede recurso alguno, se notificar personalmente en audiencia que presidir el Subdirector de Inspeccin y Vigilancia, o quien haga sus veces. La institucin a travs de su representante legal y los investigados tendrn derecho a conocer el expediente y sus pruebas; a rendir descargos dentro de los diez (10) das siguientes a su notificacin; a que se decreten y practiquen las pruebas que soliciten y sean conducentes y pertinentes; y a ser representados por un apoderado. Rendidos los descargos se decretar y practicar las pruebas solicitadas por la parte investigada y las que de oficio considere necesarias el funcionario investigador, en un trmino de cuatro (4) meses prorrogable por dos (2) meses ms. ARTCULO 89. Durante la audiencia de notificacin del pliego, el investigado podr allanarse a los cargos formulados y solicitar al Ministerio de Educacin Nacional la suscripcin de un acuerdo de compromiso, en el que se fijar el plazo, las medidas que adoptar con el fin de cesar los hechos que dieron lugar a la formulacin del pliego de cargos o para reparar el dao, y las garantas que ofrece para asegurar el cumplimiento de lo pactado en el acuerdo de compromiso. Si el Ministerio de Educacin Nacional considera suficientes las garantas ofrecidas por el investigado, una vez sean constituidas a su satisfaccin decretar la suspensin de la investigacin por el plazo fijado. Si vencido el plazo persisten los hechos o las circunstancias

y de las pruebas, la cita de las disposiciones legales infringidas y los trminos para que rinda descargos para lo cual dispondr de un trmino de treinta (30) das. Tanto la Institucin de Educacin Superior a travs de su representante legal, como el investigado, tendrn derecho a conocer el expediente y sus pruebas; a que se practiquen pruebas an durante la etapa preliminar; a ser representado por un apoderado y las dems que consagren la Constitucin y las leyes. Rendidos los descargos se practicarn las pruebas solicitadas por la parte investigada o las que de oficio decrete el investigador. Concluida la investigacin el funcionario investigador rendir informe detallado al Ministro de Educacin Nacional a travs del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior (Icfes), segn el caso, sugiriendo la clase de sancin que deba imponerse, o el archivo del expediente si es el caso.

que dieron lugar a la formulacin de cargos o no se ha reparado el dao causado, el trmite de la investigacin continuar su curso. ARTCULO 90. Las actuaciones adelantadas en las investigaciones y la expedicin de los actos administrativos propios de su trmite, se surtirn en la forma prevista en las disposiciones legales vigentes. Para el trmite de notificacin personal, comunicacin y publicacin de tales actuaciones y actos, cuando el investigado lo consienta podr acudirse a mensajes de datos, caso en el cual se entendern surtidas al da siguiente de la fecha que aparezca en el reporte de envo. La respectiva constancia se anexar al expediente. ARTCULO 91. Los impedimentos que declare el Ministro de Educacin Nacional deber ponerlos en conocimiento del Presidente de la Repblica, quien designar un Ministro ad hoc. Las recusaciones contra el Ministro de Educacin Nacional sern decididas por el Presidente de la Repblica; las del funcionario investigador por el Ministro de Educacin Nacional; y las que se formulen a pares acadmicos o expertos que apoyen la prctica de pruebas sern decididas por el funcionario investigador. ARTCULO 92. Se considerarn viciadas de nulidad las actuaciones que se adelanten en el marco de la investigacin y desconozcan los derechos al debido proceso y defensa del investigado. Las nulidades debern alegarse antes de que se adopte la decisin que ponga fin a la investigacin so pena de entenderse saneadas. En el escrito, el investigado deber indicar en forma concreta la nulidad que alega y los

fundamentos de hecho y de derecho que la sustentan. La solicitud ser resuelta por el funcionario investigador dentro de los cinco (5) das siguientes a su recibo, por acto administrativo contra el que no procede recurso alguno. El funcionario investigador podr declarar de oficio las nulidades que advierta en cualquier estado de la investigacin. En caso de declararse una nulidad, la investigacin se reiniciar a partir de la actuacin viciada. Las pruebas practicadas conservarn su validez y tendrn eficacia respecto de quienes ejercieron el derecho de contradiccin. ARTCULO 93. Concluida la investigacin y en un trmino mximo de un (1) mes, el funcionario rendir informe detallado al Ministro de Educacin Nacional recomendando la imposicin de las sanciones o medidas correctivas que sean del caso, o el archivo definitivo del expediente. La decisin que ponga fin a la investigacin deber adoptarse dentro de los siete (7) meses siguientes a la presentacin de descargos por el investigado. Contra esta decisin slo procede el recurso de reposicin. ARTCULO 94. (Art. 52 L. 30) La accin ARTCULO 52. La accin y la sancin administrativa administrativa caducar en el trmino de tres caducarn en el trmino de tres (3) aos, contados a partir del ltimo acto constitutivo de la falta. (3) aos, contados a partir de la fecha en que el Ministerio de Educacin Nacional tenga conocimiento de los presuntos incumplimientos o violaciones a las normas que rigen la prestacin del servicio pblico de Educacin Superior. ARTCULO 95. Cuando el Ministerio de Educacin Nacional tenga informacin de que alguna de las Instituciones de Educacin

Superior o sus directivos se aprestan a vulnerar, en forma inminente, alguno de los derechos o deberes contemplados en el ordenamiento jurdico que regula la prestacin del servicio pblico de Educacin Superior, y que de ello pueda derivarse un perjuicio inminente e injusto contra alguna persona o contra el servicio mismo, podr adoptar alguna de las medidas correctivas mientras se adelanta la respectiva investigacin. PARGRAFO. Las medidas correctivas sern susceptibles de recurso de reposicin, que se conceder en el efecto devolutivo. ARTCULO 96. Slo aquellas instituciones debidamente autorizadas por el Ministerio de Educacin Nacional para prestar el servicio pblico de Educacin Superior, podrn utilizar denominaciones como Universidad, Institucin Universitaria, Escuela Tecnolgica, Escuela Profesional y Facultad. En los casos en que la denominacin utilizada pueda inducir en error o constituir uso inapropiado, o cuando se ofrezca la prestacin del servicio de Educacin Superior sin autorizacin, el Ministerio de Educacin Nacional impondr multas sucesivas a los responsables hasta por el equivalente a quinientos (500) salarios mnimos legales mensuales y por el tiempo en el que se extienda la infraccin, adems de las otras sanciones que resulten aplicables de acuerdo con lo establecido en esta ley. ARTCULO 97. Las Instituciones de Educacin Superior perdern la autorizacin para prestar el servicio pblico de la Educacin Superior en los siguientes casos: a) Cuando transcurran tres aos sin desarrollar
ARTCULO 104. Las instituciones privadas de Educacin Superior se disolvern en los siguientes casos: a) Cuando transcurridos dos aos contados a partir de la fecha de la providencia que le otorg la personera jurdica, la institucin no hubiere iniciado reglamentariamente sus actividades acadmicas.

ningn programa de registrado a su nombre.

Educacin

Superior b) Cuando se cancele su personera jurdica.

c) Cuando ocurra alguno de los hechos previstos en los estatutos para su disolucin.

b) Cuando ocurra alguno de los hechos d) Cuando se entre en imposibilidad definitiva de cumplir el previstos en la ley o en los estatutos para su objeto para el cual fue creada. disolucin. c) Cuando se imponga como sancin administrativa por el Ministerio de Educacin Nacional. PARGRAFO 1: Las Instituciones de Educacion Superior privadas perdern la autorizacin para la prestacin del servicio pblico de la Educacin Superior, adems cuando se cancele su personera jurdica. PARGRAFO 2: Cuando una Institucin de Educacin Superior pierda su autorizacin para prestar el servicio, el Ministerio de Educacin Nacional coordinar con las directivas de la institucin acciones que propendan porque sus estudiantes continen los estudios.
ARTCULO 99. El reconocimiento y la cancelacin de la personera jurdica de las instituciones privadas de Educacin Superior corresponden exclusivamente al Ministro de Educacin Nacional, previo concepto del Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU). PARGRAFO. Las personas que ocasionen la cancelacin de la Personera Jurdica de una institucin de Educacin Superior sern responsables legalmente, previo el cumplimiento del debido proceso. ARTCULO 104. Las instituciones privadas de Educacin Superior se disolvern en los siguientes casos: a) Cuando transcurridos dos aos contados a partir de la fecha de la providencia que le otorg la personera jurdica, la institucin no hubiere iniciado reglamentariamente sus actividades acadmicas. b) Cuando se cancele su personera jurdica. c) Cuando ocurra alguno de los hechos previstos en los estatutos para su disolucin. d) Cuando se entre en imposibilidad definitiva de cumplir el objeto para el cual fue creada.

CAPTULO III DERECHOS PECUNIARIOS ARTCULO 98. (Art. 122 L. 30) Son derechos pecuniarios exigibles por las Instituciones de Educacin Superior por razones acadmicas los siguientes: a) Derechos de extraordinaria. matrcula ordinaria

ARTCULO 122. Los derechos pecuniarios que por razones acadmicas pueden exigir las instituciones de Educacin Superior, son los siguientes: a) Derechos de Inscripcin.

y b) Derechos de Matrcula.
c) Derechos por realizacin de exmenes de habilitacin, supletorios y preparatorios. educacin permanente.

b) Derechos por actividades de educacin d) Derechos por la realizacin de cursos especiales y de informal. c) Derechos de inscripcin.
e) <Aparte subrayado CONDICIONALMENTE exequible> Derechos de Grado.

d) Derechos por realizacin de exmenes de f) Derechos de expedicin de certificados y constancias. habilitacin y supletorios.
PARGRAFO 1o. <Aparte

subrayado

e) Derechos de grado. f) Derechos de expedicin de certificados y constancias.

PARGRAFO 1. Los valores de los derechos pecuniarios previstos en los literales d), e) y f) no podrn superar los costos eficientes de los PARGRAFO 2o. Las instituciones de Educacin Superior procesos respectivos. PARGRAFO 2. Las Instituciones de Educacin Superior pblicas podrn adems de los derechos previstos en este artculo, exigir los denominados derechos complementarios, que en ningn caso podrn exceder del 20% del valor de la matrcula. ARTCULO 99. El valor de la matrcula, podr ser cobrado al estudiante al inicio o durante el periodo acadmico, o diferir su pago parcial o totalmente, para cuando el estudiante se haya graduado, vinculado al mercado laboral y superado un nivel de ingreso, de acuerdo con la reglamentacin que expida cada institucin para tal finalidad. El Gobierno Nacional reglamentar la implementacin del pago diferido a travs del mecanismo para la liquidacin de aportes al Sistema de Seguridad Social Integral. El Instituto Colombiano de Crdito y Estudios Tcnicos en el Exterior (ICETEX) u otras entidades pblicas o privadas que otorguen crditos educativos, podrn utilizar este sistema para el pago de los crditos. ARTCULO 100. Las Instituciones de Educacin Superior fijarn anualmente el valor de todos los derechos pecuniarios de que trata el artculo 98, que podrn incrementarse hasta por el ndice de precios al consumidor del ao inmediatamente anterior. Los valores y los costos de formacin de los estudiantes debern
estatales u oficiales podrn adems de los derechos contemplados en este artculo, exigir otros derechos denominados derechos complementarios, los cuales no pueden exceder del 20% del valor de la matrcula.

CONDICIONALMENTE exequible> Las instituciones de Educacin Superior legalmente aprobadas fijarn el valor de todos los derechos pecuniarios de que trata este artculo y aquellos destinados a mantener un servicio mdico asistencial para los estudiantes, los cuales debern informarse al Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior (Icfes) para efectos de la inspeccin y vigilancia, de conformidad con la presente ley.

informarse al Ministerio de Educacin Nacional de acuerdo con los plazos y procedimientos que ste determine. Las instituciones podrn incrementar los valores de matrcula por encima del ndice de precios al consumidor slo para los estudiantes que estn por ingresar a sus programas acadmicos, siempre que presenten al Ministerio de Educacin Nacional un informe financiero que precise las razones que dan lugar al incremento y que estn directamente relacionadas con la proyeccin de inversiones para el mejoramiento de la calidad del servicio que prestan. El incumplimiento de lo dispuesto en el presente artculo dar lugar a las acciones administrativas y a la imposicin de las sanciones previstas en esta ley. TITULO VI REGIMEN FINANCIERO ARTCULO 101. (Art. 84 L. 30) El gasto pblico en la educacin hace parte del gasto pblico social de acuerdo con lo dispuesto en los artculos 350 y 366 de la Constitucin Poltica de Colombia.

ARTCULO 84. El gasto pblico en la educacin hace parte del gasto pblico social de acuerdo con lo dispuesto en los artculos 350 y 366 de la Constitucin Poltica de Colombia.

ARTCULO 102. (Art. 85 L. 30) Los ingresos y el ARTCULO 85. Los ingresos y el patrimonio de las patrimonio de las Instituciones de Educacin instituciones estatales u oficiales de Educacin Superior, estar constituido por: Superior pblicas, estarn constituidos por: a) Las partidas que le sean asignadas dentro del presupuesto nacional, departamental, distrital b) Los bienes muebles e inmuebles que actualmente posean y los que adquieran posteriormente, as como sus o municipal.
frutos y rendimientos. a) Las partidas que se le sean asignadas dentro del presupuesto nacional, departamental, distrital o municipal.

b) Los bienes muebles e inmuebles que actualmente posean y los que adquieran posteriormente a cualquier ttulo, as como sus frutos y rendimientos. c) Las rentas que reciban por concepto de matrculas, inscripciones y dems derechos

c) Las rentas que reciban por concepto de matrculas, inscripciones y dems derechos. d) Los bienes que como personas jurdicas adquieran a cualquier ttulo.

pecuniarios y los ingresos que perciba por concepto de venta de bienes y servicios, y los provenientes de las alianzas pblico privadas. d) Los bienes que como personas jurdicas adquieran a cualquier ttulo. ARTCULO 103. Los presupuestos para funcionamiento e inversin de las Instituciones de Educacin Superior pblicas, estarn constituidos por aportes del Presupuesto General de la Nacin, por aportes de los entes territoriales y por recursos y rentas propias de cada institucin. Estas instituciones recibirn anualmente recursos del Presupuesto General de la Nacin y de las entidades territoriales, que signifiquen un incremento en pesos constantes, tomando como base los presupuestos de rentas y gastos, vigentes a partir de 2011. PARGRAFO. Las entidades territoriales que tengan deudas por concepto de aportes a las Universidades pblicas, de acuerdo a lo dispuesto en el artculo 86 de la Ley 30 de 1992, debern proceder a su presupuestacin y pago. El valor de esta deuda resulta de la diferencia entre el valor presente de los aportes que la entidad territorial tendra que haber efectuado y mantenido anualmente en pesos constantes desde 1993 y los aportes efectivamente realizados. Las entidades territoriales contarn con seis (6) meses a partir de la entrada en vigencia de esta ley para la suscripcin de los acuerdos de pago a que haya lugar. Vencido este trmino sin que se haya suscrito el acuerdo de pago, cada Universidad proceder a realizar la liquidacin de tal deuda. Dicha liquidacin constituir ttulo ejecutivo.
ARTCULO 88. <Ver Notas de Vigencia> Con el objeto de hacer una evaluacin y posteriormente sanear los pasivos

ARTCULO 86. Los presupuestos de las universidades nacionales, departamentales y municipales estarn constituidos por aportes del Presupuesto Nacional para funcionamiento e inversin, por los aportes de los entes territoriales, por los recursos y rentas propias de cada institucin. Las universidades estatales u oficiales recibirn anualmente aportes de los presupuestos nacional y de las entidades territoriales, que signifiquen siempre un incremento en pesos constantes, tomando como base los presupuestos de rentas y gastos vigentes a partir de 1993.

correspondientes a las cesantas de las universidades estatales u oficiales, stas en un trmino no mayor a seis meses debern presentar a travs del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior (Icfes) la informacin satisfactoria correspondiente. El Gobierno Nacional en un trmino no mayor a dos aos y con la asesora del Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU), adoptar las medidas necesarias para garantizar los aportes correspondientes del Presupuesto Nacional, de los entes territoriales y de los esfuerzos de las mismas universidades. PARGRAFO. Facltase a las universidades estatales u oficiales para adoptar el rgimen de cesantas previsto en la Ley 50 de 1990. Este se podr acoger como obligatorio para quienes se vinculen laboralmente a la universidad a partir de la vigencia de la presente ley. Con respecto a quienes ya estuvieran vinculados, el traslado al nuevo rgimen quedar al criterio exclusivo del docente o funcionario.

ARTCULO 104. El Gobierno Nacional y las entidades territoriales podrn realizar aportes adicionales a las Instituciones de Educacin Superior pblicas destinados a financiar proyectos de inversin que estn dirigidos al mejoramiento de la calidad de la prestacin del servicio. Dichos aportes no tendrn carcter recurrente y por tanto no modificarn la base de que trata el artculo anterior. ARTCULO 105. (Art. 87 L. 30) La Nacin incrementar sus aportes para las Instituciones de Educacin Superior pblicas que reciban recursos de la Nacin, en un porcentaje que depender del crecimiento real del Producto Interno Bruto (PIB), as: si el crecimiento real del PIB es mayor al 0% y menor del 5%, el incremento ser del 30% de dicho crecimiento; si el crecimiento real del PIB es igual o mayor al 5% y menor que el 7.5%, el incremento ser del 40% de dicho crecimiento; si el crecimiento real del PIB es igual o mayor al 7.5%, el incremento ser del 50% de dicho crecimiento. Estos incrementos se realizarn a partir de la vigencia de la presente Ley.
ARTCULO 87. A partir del sexto ao de la vigencia de la presente ley, el Gobierno Nacional incrementar sus aportes para las universidades estatales u oficiales, en un porcentaje no inferior al 30% del incremento real del Producto Interno Bruto. Este incremento se efectuar en conformidad con los objetivos previstos para el Sistema de Universidades estatales u oficiales y en razn al mejoramiento de la calidad de las instituciones que lo integran. PARGRAFO. El incremento al que se refiere el presente artculo se har para los sistemas que se creen en desarrollo de los artculos 81 y 82 y los dineros sern distribuidos por el Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU), previa reglamentacin del Gobierno Nacional.

Los recursos a que hace referencia este artculo sern distribuidos por el Consejo Nacional de Educacin Superior, CESU, de acuerdo con el mecanismo establecido por el Ministerio de Educacin Nacional y el Sistema de Universidades Pblicas, en razn del mejoramiento de la calidad de las instituciones que lo integran. ARTCULO 106. A partir del ao 2012 y hasta el 2014 la Nacin asignar recursos adicionales al Ministerio de Educacin Nacional para que sean distribuidos entre las Instituciones de Educacin Superior pblicas, segn el grado de complejidad de las instituciones. Estos recursos estarn destinados a financiar: a) La generacin de nuevos cupos teniendo en cuenta el rea del conocimiento, y el nivel y la metodologa del programa respectivo, as como los programas de regionalizacin y presencia en zonas de frontera. b) El reconocimiento de la productividad acadmica de los docentes. c) La formacin del recurso docente. d) La promocin de la investigacin y la innovacin. En el ao 2012 la asignacin adicional a que hace referencia este artculo ser equivalente a un punto real respecto a los aportes de la Nacin a las Instituciones de Educacin Superior estatales en el ao 2011; en el ao 2013, dicha asignacin ser equivalente a dos puntos reales respecto al ao anterior y desde el ao 2014 y hasta el ao 2019, ser de tres puntos reales respecto al ao inmediatamente anterior. Los recursos a los que se refiere el literal d) sern distribuidos mediante convocatorias dirigidas a fortalecer los planes y programas de investigacin y de innovacin de las Universidades estatales y sern tenidos en

cuenta para el clculo del valor de la asignacin adicional en el ao siguiente a ser distribuido por el Ministerio de Educacin Nacional, pero no incrementarn la base presupuestal de las Universidades a que se refiere el artculo 103 de la presente Ley. ARTCULO 107. A partir del ao 2015 y hasta el ao 2019 se mantendr una asignacin adicional al Ministerio de Educacion Nacional de tres (3) puntos reales respecto a los aportes de la nacin a las Instituciones de Educacin Superior pblicas del ao inmediatamente anterior, los cuales sern distribuidos entre las Instituciones de Educacin Superior, teniendo en cuenta los resultados obtenidos durante los tres aos inmediatamente anteriores en cuanto a formacin de estudiantes, acreditacin de alta calidad, produccin acadmica, investigativa y de innovacin, la ampliacin y mantenimiento de cupos teniendo en cuenta el rea del conocimiento, el nivel, la metodologa y la ubicacin geogrfica del programa respectivo; la formacin del recurso docente; y los avances en la gestin institucional. Estos recursos sern transferidos a las Instituciones de Educacin Superior previa suscripcin de un convenio plurianual de desempeo, en el cual el Gobierno Nacional a travs del Ministerio de Educacin Nacional, concertar con cada institucin una serie de objetivos y compromisos cuantificables, que permitan el fortalecimiento de cada institucin y la consecucin de los objetivos nacionales en cuanto a calidad y acceso en educacin superior. PARGRAFO: En el ao 2019, antes de la aprobacin del Presupuesto General de la Nacin para la siguiente vigencia, el Gobierno Nacional establecer el valor de los recursos adicionales que transferir a las Instituciones de

Educacin Superior en las siguientes vigencias y los mecanismos de distribucin. ARTCULO 108. El Gobierno Nacional podr destinar recursos con criterios objetivos de elegibilidad a las Instituciones de Educacin Superior privadas sin nimo de lucro, orientados al mejoramiento del servicio, a travs de fondos competitivos o convenios de desempeo. Con el fin de incentivar la excelencia, el Gobierno Nacional podr destinar recursos a las Instituciones de Educacin Superior que cuenten con la acreditacin de alta calidad en los trminos que defina el Ministerio de Educacin Nacional. ARTCULO 109. Las Instituciones de Educacin Superior pblicas y privadas podrn acogerse al Rgimen de Insolvencia Empresarial en los trminos de la ley 1116 de 2006. ARTCULO 110. La concurrencia de la Nacin, de las entidades territoriales y de las Instituciones de Educacin Superior de orden territorial en el pasivo pensional de estas Instituciones de Educacin Superior, se regir de acuerdo con lo previsto en el artculo 131 de la Ley 100 de 1993 y la dems normatividad vigente. La concurrencia de la Nacin en el pasivo pensional de las Instituciones de Educacin Superior que a la entrada en vigencia de la presente ley son Universidades oficiales del orden nacional se regir de acuerdo con lo previsto en la Ley 1371 de 2009. ARTCULO 111. Se autoriza al Gobierno Nacional para crear una sociedad de economa mixta vinculada al Ministerio de Educacin Nacional, que operar bajo la razn social de Sociedad de Fomento a la Inversin Privada en Educacin Superior (FOMINVEST) con domicilio en Bogot, constituida como sociedad annima y cuyo principal objetivo ser actuar como instancia

estructuradora de proyectos para vincular capital privado a la prestacin del servicio pblico de educacin superior. Su gobierno corporativo estar integrado por: la asamblea general de accionistas, que ser su mximo rgano de gobierno; la junta directiva, en la que tendrn asiento cinco miembros principales con sus respetivos suplentes, designados por la asamblea; y el gerente general, nombrado por la junta directiva, quien ser el representante legal. El capital social estar conformado por los aportes de sus socios. ARTCULO 112. El Fondo Nacional de Garantas, FNG, garantizar los crditos otorgados a Instituciones de Educacin Superior pblicas y privadas, cuyo destino sea el financiamiento de proyectos de las mismas que contribuyan al mejoramiento de las condiciones de calidad educativa. ARTCULO 113. (Art. 92 L 30) Las Instituciones de Educacin Superior, los establecimientos educativos de bsica secundaria y media y las instituciones de formacin para el trabajo, no son responsables del IVA. Adicionalmente, las Instituciones de Educacin Superior pblicas tendrn derecho a la devolucin del IVA que paguen por los bienes, insumos y servicios que adquieran, mediante liquidaciones peridicas que se realicen en los trminos que seale el reglamento.

ARTCULO 92. Las instituciones de Educacin Superior, los Colegios de Bachillerato y las instituciones de Educacin No Formal, no son responsables del IVA. Adicionalmente, las instituciones estatales u oficiales de Educacin Superior tendrn derecho a la devolucin del IVA que paguen por los bienes, insumos y servicios que adquieran, mediante liquidaciones peridicas que se realicen en los trminos que seale el reglamento.

ARTCULO 89. Crase el Fondo de Desarrollo de la Educacin Superior (Fodesep), con domicilio en la capital de la Repblica, como una entidad de economa mixta organizada bajo los principios de la economa solidaria. En el Fondo de Desarrollo de la Educacin Superior (Fodesep), podrn participar todas aquellas instituciones de Educacin Superior, tanto privadas como estatales u oficiales, que as lo deseen. El Fondo de Desarrollo de la Educacin Superior (Fodesep), tendr las siguientes funciones: 1. Servir como entidad promotora de financiamiento para

proyectos especficos de las instituciones de Educacin Superior. 2. Plantear y promover programas y proyectos econmicos en concordancia con el desarrollo acadmico para beneficio de las instituciones de Educacin Superior. 3. Las dems que le sean asignadas por la ley. PARGRAFO. El Gobierno Nacional reglamentar el funcionamiento de este fondo, de conformidad con las disposiciones legales relativas a las instituciones de economa solidaria. ARTCULO 90. El Fondo de Desarrollo de la Educacin Superior (Fodesep), se conformar con las instituciones de Educacin Superior que voluntariamente deseen participar en l. Los ingresos de este fondo se integrarn como sigue: 1. Con aportes que el Gobierno Nacional destine anualmente en el Presupuesto Nacional. 2. Con los aportes voluntarios de las instituciones de Educacin Superior afiliadas al Fondo. ARTCULO 91. El Fondo de Desarrollo de la Educacin Superior (Fodesep), se conformar con las instituciones de Educacin Superior que voluntariamente deseen participar en l. Los ingresos de este fondo se integrarn como sigue: 1. Con aportes que el Gobierno Nacional destine anualmente en el presupuesto nacional. 2. Con los aportes voluntarios de las instituciones de Educacin Superior afiliadas al Fondo. ARTCULO 130. La Financiera de Desarrollo Territorial S. A. (Findeter), a travs de la Banca Comercial y del Banco Central Hipotecario, establecer lneas de crdito especiales para las instituciones de Educacin Superior, con destino a programas de construccin de planta fsica, de instalaciones deportivas y dotacin de las mismas.

ARTCULO 114. (Art. 130 L. 30) La Financiera de Desarrollo Territorial S. A. (FINDETER), a travs de la Banca Comercial, establecer lneas de crdito especiales para las Instituciones de Educacin Superior, con destino a inversin en infraestructura fsica y tecnolgica. PARGRAFO. La Financiera de Desarrollo Territorial S.A. (FINDETER), implementar una lnea de redescuento con tasa compensada con recursos apropiados anualmente en el Presupuesto General de la Nacin para el financiamiento de proyectos de las Instituciones de Educacin Superior pblicas o

privadas sin nimo de lucro que contribuyan al mejoramiento de las condiciones de calidad educativa. ARTCULO 115. El Gobierno Nacional incluir anualmente en el Presupuesto General de la Nacin un aporte al Instituto Colombiano de Crdito y Estudios Tcnicos en el Exterior (ICETEX) con destino a mantener los subsidios de matrcula que ste otorgue a estudiantes de bajos recursos de acuerdo con el instrumento de focalizacin que defina el Gobierno Nacional. ARTCULO 116. Se crea el Fondo para la Permanencia Estudiantil en la Educacin Superior, sin personera jurdica, administrado por el Instituto Colombiano de Crdito y Estudios Tcnicos en el Exterior (ICETEX). Los recursos de este Fondo se asignarn mediante crditos o subsidios y sern destinados al cubrimiento parcial de los gastos de manutencin de los estudiantes de las Instituciones de Educacin Superior pblicas y privadas del pas, de acuerdo con el instrumento de focalizacin que defina el Gobierno Nacional, priorizando a las poblaciones vulnerables. Los recursos del Fondo estarn constituidos por: a) Aportes del Presupuesto General de la Nacin. b) Aportes de las entidades territoriales, departamentos, municipios, distritos y otras entidades de derecho pblico. c) Aportes y donaciones de particulares, organizaciones no gubernamentales, entidades de derecho pblico internacional y gobiernos extranjeros. ARTCULO 117. (Art. 111 L. 30) Con el fin de facilitar el ingreso y permanencia en las Instituciones de Educacin Superior a las
ARTCULO 111 (Modificado por L. 1002 de 2005). Con el fin de facilitar el ingreso y permanencia en las instituciones de educacin superior a las personas de escasos ingresos econmicos, la Nacin, las entidades territoriales y las

personas de escasos ingresos econmicos, la Nacin, las entidades territoriales y las propias Instituciones de Educacin Superior, establecern una poltica general de ayudas y crditos para los mencionados estudiantes. Su ejecucin le corresponder al Instituto Colombiano de Crdito Educativo y Estudios Tcnicos en el Exterior (ICETEX), y a los Fondos Educativos Departamentales y Municipales que para tales fines se creen. Estas entidades determinarn las modalidades o parmetros para el pago que por concepto de derechos pecuniarios hagan efectivas las Instituciones de Educacin Superior.

propias instituciones de este nivel de educacin, establecern una poltica general de ayudas y crditos para los mencionados estudiantes. Su ejecucin le corresponder al Instituto Colombiano de Crdito Educativo y Estudios Tcnicos en el Exterior, Icetex, y a los Fondos Educativos Departamentales y Municipales que para tales fines se creen. Estas entidades determinarn las modalidades o parmetros para el pago que por concepto de derechos pecuniarios hagan efectivas las instituciones de educacin superior.

ARTCULO 112. Para proveer y mantener un adecuado financiamiento de las matrculas y sostenimiento de los estudiantes, se fortalece el fondo de crdito educativo del Instituto Colombiano de Crdito Educativo y Estudios Tcnicos en el Exterior (Icetex). Este fondo contar con los recursos provenientes de: a) Rentas propias del Instituto Colombiano de Crdito Educativo y Estudios Tcnicos en el Exterior (Icetex). b) Aportes del Presupuesto Nacional. c) Recursos del Ahorro Educativo. d) El producto de las multas a que hace relacin el artculo 48 de la presente ley. e) Lneas de crdito nacional. f) Lneas de crdito internacional con el aval de la Nacin. ARTCULO 113. El Instituto Colombiano de Crdito Educativo y Estudios Tcnicos en el Exterior (Icetex), a travs de un fondo creado con recursos del Presupuesto Nacional, ser garante de los prstamos otorgados por el sector financiero a los estudiantes de Educacin Superior de escasos recursos econmicos. PARGRAFO. El Gobierno Nacional reglamentar esta materia y establecer las comisiones que pueda cobrar el Instituto Colombiano de Crdito Educativo y Estudios Tcnicos en el Exterior (Icetex) por este concepto.

ARTCULO 118. (Art. 113 L. 30) El Instituto Colombiano de Crdito Educativo y Estudios Tcnicos en el Exterior (ICETEX), a travs de un fondo creado con recursos del Presupuesto Nacional, podr ser garante de los prstamos otorgados por el sector financiero a los estudiantes de Educacin Superior de escasos recursos econmicos. PARGRAFO. El Gobierno Nacional reglamentar esta materia y establecer las comisiones que pueda cobrar el Instituto

Colombiano de Crdito Educativo y Estudios Tcnicos en el Exterior (ICETEX) por este concepto. ARTCULO 119. (Art. 114 L. 30) Los recursos de la Nacin destinados a becas o a crditos educativos sern girados al Instituto Colombiano de Crdito Educativo y Estudios Tcnicos en el Exterior (ICETEX) y a l corresponde su administracin. Los recursos de la Nacin destinados a becas o a crditos educativos universitarios para la financiacin de maestras, o doctorados podrn ser girados tambin al Fondo Nacional de Financiamiento para la Ciencia, la Tecnologa y la Innovacin, Fondo Francisco Jos de Caldas. En este evento la ejecucin de los recursos podr ser apoyada con la participacin de terceros y el Gobierno Nacional reglamentar los criterios de asignacin. PARGRAFO 1. Los recursos que por cualquier concepto reciban las distintas entidades del Estado para ser utilizados como becas, subsidios o crditos educativos, debern ser trasladados al Instituto Colombiano de Crdito Educativo y Estudios Tcnicos en el Exterior (ICETEX), o a los Fondos Educativos que para fines de crdito se creen en las entidades territoriales a las que se refiere el pargrafo 2 del presente artculo. PARGRAFO 2. Los departamentos y municipios podrn crear o constituir con sus recursos propios, fondos destinados a crditos educativos para Educacin Superior.
ARTCULO 114. <Artculo modificado por el artculo 2 de la Ley 1012 de 2006> Los recursos fiscales de la Nacin destinados a becas o a crditos educativos universitarios en Colombia, debern ser girados exclusivamente al Instituto Colombiano de Crdito Educativo y Estudios Tcnicos en el Exterior, Icetex, y a l corresponde su administracin. Pargrafo 1. Los recursos que por cualquier concepto reciban las distintas entidades del Estado para ser utilizados como becas, subsidios o crditos educativos, debern ser trasladados al Instituto Colombiano de Crdito Educativo y Estudios Tcnicos en el Exterior, Icetex, o a los Fondos Educativos que para fines de crdito se creen en las entidades territoriales a las que se refiere el pargrafo 2 del presente artculo. Pargrafo 2. Los departamentos y municipios podrn crear o constituir con sus recursos propios, fondos destinados a crditos educativos universitarios. Pargrafo 3. El Instituto Colombiano de Crdito Educativo y Estudios Tcnicos en el Exterior, Icetex, y los Fondos Educativos en el respectivo nivel territorial adjudicarn los crditos y becas teniendo en cuenta entre otros los siguientes parmetros: a) Excelencia acadmica; b) Nivel acadmico debidamente certificado por la institucin educativa respectiva; c) Escasez de recursos econmicos del estudiante debidamente comprobados; d) Distribucin regional proporcional al nmero de estudiantes; e) Distribucin adecuada para todas las reas del conocimiento. Pargrafo 4. Las Asambleas y los Consejos en el momento de creacin del Fondo Educativo darn estricto cumplimiento a lo dispuesto en el artculo 7 de la Ley 819 de 2003. De igual manera, la entidad otorgante de crdito dar

PARGRAFO 3. El Instituto Colombiano de prioridad laboral a sus beneficiarios profesionales. Crdito Educativo y Estudios Tcnicos en el Pargrafo 5. En toda cuestin sobre crditos educativos Exterior (ICETEX), y los Fondos Educativos en el que no pudiere regularse conforme a las reglas de esta ley

respectivo nivel territorial adjudicarn los se aplicar las disposiciones que rigen los crditos crditos y becas teniendo en cuenta entre otros educativos del Icetex. los siguientes parmetros: a) Excelencia acadmica. b) Nivel acadmico debidamente certificado por la institucin educativa respectiva. c) Escasez de recursos econmicos estudiante debidamente comprobados. del

d) Distribucin regional proporcional al nmero de estudiantes. e) Distribucin adecuada para todas las reas del conocimiento. PARGRAFO 4. Las Asambleas y los Concejos en el momento de creacin del Fondo Educativo darn estricto cumplimiento a lo dispuesto en el artculo 7 de la Ley 819 de 2003. De igual manera, la entidad otorgante de crdito dar prioridad laboral a sus beneficiarios profesionales.
ARTCULO 115. El Instituto Colombiano de Crdito Educativo y Estudios Tcnicos en el Exterior (Icetex), ser la entidad encargada de seleccionar los beneficiarios de las becas de cooperacin internacional, becas de intercambio y las dems becas internacionales que se ofrezcan a los colombianos a travs de las distintas entidades pblicas del orden oficial. Se exceptan del anterior rgimen, las becas que las instituciones de Educacin Superior obtengan en forma directa. Los representantes de las entidades que reciban las ofertas de becas internacionales estarn obligados a hacerlas llegar al Icetex. El desconocimiento de esta norma ser causal de destitucin del funcionario.

ARTCULO 120.

Para los estudiantes

de

programas de pregrado y que a su vez sean beneficiarios de crdito estudiantil a travs del Instituto Colombiano de Crdito y Estudios Tcnicos en el Exterior (ICETEX), no habr causacin de intereses a capital mientras ostenten su calidad de estudiante. PARGRAFO: Como estmulo a la excelencia acadmica, los estudiantes beneficiarios de crdito educativo a travs del Instituto Colombiano de Crdito y Estudios Tcnicos en el Exterior (ICETEX) que obtengan resultados sobresalientes en las pruebas SABER - PRO, segn reglamentacin del Gobierno Nacional, sern beneficiarios de la condonacin parcial o total del crdito educativo. TITULO VII ARTICULACIN CON ENTIDADES DEL SECTOR EDUCATIVO Y CON ENTIDADES RELACIONADAS DEL ORDEN NACIONAL ARTCULO 121. El Instituto Colombiano para la Evaluacin de la Educacion (ICFES), es la entidad especializada en desarrollar procesos de evaluacin de la educacin en todos sus niveles, y apoyar al Ministerio de Educacin Nacional en la realizacin de los Exmenes de Estado y adelantar investigaciones sobre los factores que inciden en la calidad educativa, para ofrecer informacin pertinente y oportuna para contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacin. El ICFES, es una empresa estatal de carcter social del sector Educacin Nacional, entidad pblica descentralizada del orden nacional, de naturaleza especial, con personera jurdica, autonoma administrativa y patrimonio propio, vinculada al Ministerio de Educacin Nacional. El rgimen de organizacin y funcionamiento del ICFES, ser el establecido en la Ley 1324 de 2009.

ARTCULO 122. El Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnologa e Innovacin (Colciencias), es un aliado estratgico del sector de educacin superior para el fortalecimiento de la capacidad cientfica, tecnolgica, de innovacin, de competitividad y de emprendimiento del sector y para la formacin de investigadores en Colombia y hace parte de los organismos consultivos del Ministerio de Educacin Nacional, de conformidad con la ley. ARTCULO 123. El Ministerio de Educacin Nacional y las Instituciones de Educacin Superior hacen parte del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin (SNCTI) y propendern por fortalecer una cultura basada en la generacin, la apropiacin y la divulgacin del conocimiento y la investigacin cientfica, el desarrollo tecnolgico, la innovacin y el aprendizaje permanentes, para incrementar la capacidad, la productividad y la competitividad que requiere el aparato productivo nacional, en un marco de cooperacin institucional, nacional e internacional. ARTCULO 124. El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), establecimiento pblico del orden nacional encargado de ejecutar e invertir en el desarrollo social y tcnico de los trabajadores colombianos, mediante la oferta y desarrollo de formacin laboral, tcnica profesional y tecnolgica integral para la incorporacin de las personas en actividades productivas que contribuyan al crecimiento social, econmico y tecnolgico del pas. Contribuye a la oferta del servicio educativo de la educacin superior en los niveles tcnico profesional y tecnolgico, la educacin para el Trabajo y el Desarrollo Humano, y es aliado estratgico del Ministerio de Educacin Nacional para la generacin de posibilidades

formativas pertinentes del recurso humano que demanda el mercado laboral. ARTCULO 125. El Instituto Colombiano de Crdito Educativo y Estudios Tcnicos en el Exterior (ICETEX), entidad financiera de naturaleza especial, con personera jurdica, autonoma administrativa, tiene por objeto el fomento social de la educacin superior, priorizando la poblacin de bajos recursos econmicos y aquella con mrito acadmico en todos los estratos a travs de mecanismos financieros que hagan posible el acceso y la permanencia de las personas a la educacin superior, la canalizacin y administracin de recursos, becas y otros apoyos de carcter nacional e internacional, con recursos propios o de terceros. El ICETEX por la Ley 1002 de 2005 y conforme a ella cumplir su objeto con criterios de cobertura, calidad y pertinencia educativa, en condiciones de equidad territorial. Igualmente otorgar subsidios para el acceso y permanencia en la Educacin Superior de los estudiantes de estratos 1, 2 y 3. ARTCULO 126. La articulacin entre los niveles de formacin que conforman el sistema educativo tiene por objeto mejorar la calificacin del capital humano y brindarle al individuo opciones de movilidad y proveerle de las competencias necesarias para insertarse competitivamente en mbitos socioocupacionales. ARTCULO 127. Suprmanse los Comits Regionales de Educacin Superior (CRES) creados por el artculo 133 de la Ley 30 de 1992 y en su lugar se crean los Comits Departamentales de Educacin Superior, los cuales tendrn las siguientes funciones:

a) Coordinar los esfuerzos regionales para el desarrollo de la Educacin Superior departamental. b) Fomentar la movilidad acadmica de docentes, investigadores y estudiantes. c) Fomentar el uso compartido de recursos institucionales. d) Actuar como cuerpo asesor del Ministerio de Educacin Nacional en materia de polticas de descentralizacin y de Educacin Superior para el respectivo departamento y la regin. ARTCULO 128. Estos comits estarn integrados por los rectores de las Instituciones de Educacin Superior con domicilio principal en el departamento, los cuales tendrn voz y voto, y por los representantes de las instituciones que tienen sedes o regionales en el mismo, con voz pero sin voto. La secretara tcnica corresponder al Secretario de Educacin del Departamento, quien slo tendr voz. Cada Comit Departamental se dar su propio reglamento y forma de funcionamiento. PARGRAFO: La delegacin de las funciones de la Secretara Tcnica de los Comits Departamentales de Educacin Superior (CRES) en los Secretarios de Educacin de los departamentos en los que dichos comits tengan asiento, y la fijacin de derechos y obligaciones de delegante y delegado se determinarn en los convenios que celebrar el Ministerio de Educacin Nacional con las entidades territoriales, de acuerdo con lo previsto en el artculo 14 de la Ley 489 de 1998. ARTCULO 129. El Ministerio de Educacin Nacional coordinar el desarrollo e implementacin de la poltica de Educacin

Superior en el nivel departamental y regional a travs de los Comits Departamentales de Educacin Superior. ARTCULO 130. El Gobierno Nacional desarrollar un Marco Nacional de Cualificaciones que promueva el trnsito efectivo en el sistema educativo y el reconocimiento de saberes. Dicha articulacin har posible el reconocimiento de cualificaciones con equivalencias nacionales e internacionales, estimular el aprendizaje a lo largo de vida y abrir las oportunidades para que las competencias sean reconocidas nacional e internacionalmente. TITULO VIII. ORGANOS ASESORES ARTCULO 131. Son rganos asesores del Ministerio de Educacin Nacional en materia de Educacin Superior, el Consejo Nacional de Educacin Superior, CESU; el Consejo Nacional de Acreditacin, CNA; y la Comisin Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior, CONACES. Derogado
ARTCULO 34. Crase el Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU), de carcter permanente, como organismo del Gobierno Nacional vinculado al Ministerio de Educacin Nacional, con funciones de coordinacin, planificacin, recomendacin y asesora. ARTCULO 36. Son funciones del Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU) proponer al Gobierno Nacional:

ARTCULO 132. (Art. 36 L. 30) Son funciones del Consejo Nacional de Educacin Superior, CESU:

a) Proponer polticas y planes para la marcha a) Polticas y planes para la marcha de la Educacin Superior. de la Educacin Superior.
b) La reglamentacin y procedimientos para:

b) Recomendar normas y procedimientos de 1. Organizar el Sistema de Acreditacin. carcter general.

2. Organizar el Sistema Nacional de Informacin.

c) Proponer mecanismos para evaluar la 3. Organizar los exmenes de estado. calidad de las Instituciones de Educacin Superior. 4. Establecer las pautas sobre la nomenclatura de ttulos.

5. La creacin de las instituciones de Educacin Superior.

d) Proponer mecanismos para evaluar la 6. Establecer los requisitos de creacin y funcionamiento calidad de los programas de Educacin de los programas acadmicos. Superior. e) Designar a los miembros del Consejo d) Los mecanismos para evaluar la calidad acadmica de Nacional de Acreditacin. f) Asesorar al Ministerio de Educacin Nacional y al ICFES sobre los Exmenes de e) Su propio reglamento de funcionamiento. Estado. f) Las funciones que considere pertinentes en desarrollo
de la presente Ley. las instituciones de Educacin Superior y de sus programas. c) La suspensin de las personeras jurdicas otorgadas a las instituciones de Educacin Superior.

g) Darse su propio reglamento. h) Las dems que le seale la ley y las que le asigne el Ministerio de Educacin Nacional. i)

PARGRAFO. El Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU), reglamentar la representacin de las instituciones de Educacin Superior de Economa Solidaria en los comits asesores contemplados en el artculo 45 de la presente Ley, de conformidad con su crecimiento y desarrollo acadmico.

Apoyar al ICFES y al Ministerio de Educacin Nacional en la determinacin de lo que se evaluar en los Exmenes de Estado. ARTCULO 133. (Art. 35 L. 30) El Consejo ARTCULO 35. El Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU), estar integrado as: Nacional de Educacin Superior, CESU, estar integrado as: a) El Ministro de Educacin Nacional, quien lo preside. a) Ministro de Educacin Nacional. b) Departamento Nacional de Planeacin.
b) El Jefe del Departamento Nacional de Planeacin. c) El Rector de la Universidad Nacional de Colombia.

c) Rector de la Universidad Nacional de d) El Director del Fondo Colombiano de Investigaciones Cientficas y Proyectos Especiales "Francisco Jos de Colombia. Caldas", Colciencias. d) Rector de la Universidad Nacional Abierta y e) Un Rector de la universidad estatal u oficial. a Distancia.
f) Dos Rectores de universidades privadas.

e) El Presidente del Sistema de Universidades g) Un Rector de universidad de economa solidaria. Pblicas, SUP. f) El Director del Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnologa e i) Un Rector de institucin tcnica profesional estatal u oficial. Innovacin (Colciencias).
j) Dos representantes del sector productivo. h) Un Rector de una institucin universitaria o escuela tecnolgica, estatal u oficial.

g) El Director del Instituto Colombiano para el Fomento de la Evaluacin de la Educacin, k) Un representante de la comunidad acadmica de universidad estatal u oficial. ICFES.

h) El Director del Servicio Nacional de l) Un profesor universitario. Aprendizaje. m) Un estudiante de los ltimos aos de universidad. i) Un representante de los investigadores, elegido entre los directores de grupos de investigacin pertenecientes a los dos ms altos niveles de la clasificacin de grupos establecida por Colciencias. Un representante de los profesores de Instituciones de Educacin Superior.
n) El Director del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior (Icfes), con voz pero sin voto. PARGRAFO. Para la escogencia de los representantes establecidos en los literales e), f), g), h), i), j), k), l) y m), el Gobierno Nacional establecer una completa reglamentacin que asegure la participacin de cada uno de los estamentos representados, los cuales tendrn un perodo de dos aos. Esta reglamentacin ser expedida dentro de los seis (6) meses siguientes a la vigencia de la presente Ley.

j)

k) Un representante de los estudiantes que haya cursado al menos las dos terceras partes del programa de grado o que est cursando posgrado. l) Dos presidentes de Comits Departamentales de Educacin Superior, elegidos por voto directo entre la totalidad de los presidentes de Comits: dos de instituciones privadas y uno de instituciones pblicas.

m) Dos rectores de Instituciones de Educacin Superior acreditadas ante el Consejo Nacional de Acreditacin, CNA. n) Dos representantes del sector productivo. PARGRAFO. Los representantes establecidos en los literales i) a n) tendrn un perodo de dos aos. El Gobierno Nacional establecer la reglamentacin que asegure la participacin de cada uno de los estamentos representados. ARTCULO 134. (Art. 54 L. 30) El Consejo Nacional de Acreditacin estar integrado entre otros, por miembros de las comunidades acadmicas y cientficas, designados por el Consejo Nacional de Educacin Superior, CESU. El Consejo Nacional de Educacin Superior,

ARTCULO 54. El Sistema previsto en el artculo anterior contar con un Consejo Nacional de Acreditacin integrado, entre otros, por las comunidades acadmicas y cientficas y depender del Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU), el cual definir su reglamento, funciones e integracin.

CESU, definir su reglamento, funciones e integracin. ARTCULO 135. La Comisin Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior, Conaces, est integrada por: el Ministro de Educacin Nacional o el Viceministro de Educacin Superior, el Director del Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnologa e Innovacin (COLCIENCIAS) o su designado, el Director del Instituto Colombiano para la Evaluacin de la Educacin (ICFES) o su designado, y un representante del sector productivo, sin perjuicio de convocar a los rganos evaluadores, a los representantes de los organismos asesores del Gobierno Nacional en materia de Educacin Superior, y de la academia, de conformidad con la reglamentacin vigente. Derogado
ARTCULO 44. El Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU) el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior (Icfes), contarn con tres comits asesores que constituirn espacio permanente de reflexin para el estudio y sugerencia de polticas apropiadas que permitan el logro de los objetivos de la Educacin Superior y el de los especficos de las instituciones que agrupan. ARTCULO 45. Los comits asesores para efectos de su funcionamiento se denominarn e integrarn de la siguiente manera: a) Comit para estudio y anlisis de los temas relativos a las instituciones tcnicas profesionales. Estar integrado por: - Un rector de institucin tcnica profesional de carcter estatal u oficial. - Un rector de institucin tcnica profesional de carcter privado. - Un representante de las comunidades acadmicas. - Dos representantes del sector productivo. - El Director General del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior (Icfes), quien lo presidir. b) Comit para estudio y anlisis de los temas relativos a

Derogado

las instituciones universitarias o escuelas tecnolgicas. Estar integrado por: - Un rector de institucin universitaria o escuela tecnolgica de carcter estatal u oficial. - Un rector de institucin universitaria o escuela tecnolgica de carcter privado. - Un representante de las comunidades acadmicas. - Dos representantes del sector productivo. - El Director General del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior (Icfes), quien lo presidir. c) Comit para estudio y anlisis de los temas relativos a las universidades. Estar integrado por: - Un rector de universidad estatal u oficial. - Un rector de universidad privada. - Un representante de las comunidades acadmicas. - Dos representantes del sector productivo. - El Director General del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior (Icfes) quien lo presidir. ARTCULO 46. Los rectores integrantes de los comits sealados en el artculo anterior sern elegidos para perodos de dos aos, en asamblea de rectores de cada modalidad de instituciones, convocada para tal efecto por el Director General del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior (Icfes). Los representantes acadmicos a que se refiere el artculo anterior debern ser profesores de instituciones de Educacin Superior con titulo de postgrado y sern elegidos por el Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU), de hojas de vida que le remitirn las instituciones de Educacin Superior de la modalidad respectiva, al Director General del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior (Icfes). Los representantes del sector productivo a que se refiere el artculo anterior sern elegidos por el Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU), de terna presentada por cada comit al Director General del Instituto Colombiano par a el Fomento de la Educacin Superior (Icfes). ARTCULO 47. Sern funciones de los comits a que hace relacin el artculo 45, de conformidad con el mbito de accin correspondiente a cada uno de ellos, las siguientes:

Derogado

Derogado

a) Proponer al Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU) y al Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior (Icfes) polticas que orienten el desarrollo de las instituciones de Educacin Superior y de sus programas. b) Emitir concepto previo sobre las solicitudes de creacin de nuevas instituciones estatales u oficiales y privadas de Educacin Superior. c) Recomendar al Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU) y al Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior (Icfes) las condiciones acadmicas que se deben exigir a las instituciones de Educacin Superior para ofrecer programas de postgrado. d) Conceptuar sobre los procesos de recuperacin o de liquidacin de instituciones de Educacin Superior. e) Las dems que les asigne el Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU).

TITULO IX RGIMEN ESTUDIANTIL ARTCULO 136. (Art. 107 L. 30) Es estudiante de ARTCULO 107. Es estudiante de una institucin de Educacin Superior la persona que posee matrcula una Institucin de Educacin Superior la vigente para un programa acadmico. persona que posee matrcula vigente para un programa acadmico. ARTCULO 137. (Art. 108 L.30) Las Instituciones ARTCULO 108. Las instituciones de Educacin Superior de Educacin Superior tendrn la obligacin de tendrn la obligacin de proporcionar a los estudiantes servicios adecuados y actualizados de bibliotecas. proporcionar a los estudiantes servicios adecuados y actualizados de bibliotecas, hemeroteca, bases de datos, equipos y aplicativos informticos, sistemas de interconectividad, laboratorios fsicos, escenarios de simulacin virtual, y de experimentacin y prctica, acordes con las actividades de formacin y los programas acadmicos que desarrollen. ARTCULO 138. (Art. 109 L. 30) Las Instituciones de Educacin Superior brindarn informacin sobre el rgimen de derechos y deberes que rige la prestacin del servicio pblico de Educacin Superior y establecern canales de expresin a travs de los cuales los usuarios puedan manifestar sus opiniones e inquietudes,
ARTCULO 109. Las instituciones de Educacin Superior debern tener un reglamento estudiantil que regule al menos los siguientes aspectos: Requisitos de inscripcin, admisin y matrcula, derechos y deberes, distinciones e incentivos, rgimen disciplinario y dems aspectos acadmicos.

sugerencias e iniciativas. ARTCULO 139. (Art. 110 L. 30) Las Instituciones ARTCULO 110. EI Gobierno Nacional establecer en las de Educacin Superior debern tener un instituciones financieras oficiales lneas de crdito destinadas a estudiantes de Educacin Superior. reglamento estudiantil que regule al menos los siguientes aspectos: Requisitos de inscripcin, admisin y matrcula, derechos y deberes, distinciones e incentivos, rgimen disciplinario y de participacin en los rganos de gobierno, y dems aspectos acadmicos. TITULO X POLTICAS DE BIENESTAR ARTCULO 140. Las Instituciones de Educacin Superior deben adelantar y ejecutar programas de bienestar en los que participe la comunidad educativa, procurando espacios que propicien el aprovechamiento del tiempo libre, que atiendan las reas de la salud, cultura, desarrollo humano y deporte, que promuevan la formacin integral del estudiante y su capacidad de asociar sus programas de formacin con su proyecto de vida, estrategias solidarias y en consecuencia que promuevan el desarrollo fsico, psico afectivo, intelectual y social de los estudiantes, docentes y personal administrativo. El Consejo Nacional de Educacin Superior, CESU, determinar los lineamientos de bienestar universitario. ARTCULO 141. Dentro de la poltica de bienestar se debe identificar y hacer seguimiento a las variables asociadas a la desercin y a las estrategias orientadas a disminuirla, para lo cual se debe tener en cuenta los datos registrados en los Sistemas de Informacin del Ministerio de Educacin Nacional y los referentes de la poltica nacional. ARTCULO 142. Las instituciones incorporarn como parte de la poltica de bienestar
ARTCULO 117. Las instituciones de Educacin Superior deben adelantar programas de bienestar entendidos como el conjunto de actividades que se orientan al desarrollo fsico, psico-afectivo, espiritual y social de los estudiantes, docentes y personal administrativo. El Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU), determinar las polticas de bienestar universitario. Igualmente, crear un fondo de bienestar universitario con recursos del Presupuesto Nacional y de los entes territoriales que puedan hacer aportes. El fondo sealado anteriormente ser administrado por el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior (Icfes).

estrategias direccionadas a apoyar a jvenes con dificultades econmicas o que enfrenten otro tipo de inequidades que influyen de manera directa en el acceso y permanencia en la Educacin Superior. Derogado
ARTCULO 118. Cada institucin de Educacin Superior destinar por lo menos el dos por ciento (2%) de su presupuesto de funcionamiento para atender adecuadamente su propio bienestar universitario. ARTCULO 119. Las instituciones de Educacin Superior garantizarn campos y escenarios deportivos, con el propsito de facilitar el desarrollo de estas actividades en forma permanente.

Derogado

TITULO XI INVESTIGACIN, INNOVACIN Y DESARROLLO ARTCULO 143. La investigacin como fundamento de la docencia, medio de avance de la sociedad y soporte de la transferencia social del conocimiento, se constituye en funcin esencial de las Instituciones de Educacin Superior. ARTCULO 144. Las Instituciones de Educacin Superior, deben asumir como uno de sus objetivos el desarrollo de investigacin cientfica, tcnica y artstica, as como la formacin de investigadores y abordarn tanto la investigacin bsica, como la investigacin aplicada y la innovacin. ARTCULO 145. La actividad y dedicacin investigadora y la contribucin al desarrollo cientfico, tecnolgico o artstico de los docentes e investigadores de las Instituciones de Educacin Superior, ser un criterio para determinar la calidad y eficiencia de las Instituciones de Educacin Superior. ARTCULO 146. Las Instituciones de Educacin Superior, trabajarn en conjunto con el Gobierno Nacional para promover la movilidad de su personal docente, estudiantes e investigadores con el objetivo de mejorar su

formacin y contribuir a la generacin de conocimiento. ARTCULO 147. Las Universidades desarrollarn una investigacin de excelencia con el objetivo de contribuir al avance del conocimiento, la innovacin y mejorar la calidad de vida de los ciudadanos y la competitividad del pas. ARTCULO 148. El fomento de la investigacin cientfica y el desarrollo tecnolgico corresponder en el mbito de las Instituciones de Educacin Superior, al trabajo articulado entre el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnologa e Innovacin y el Ministerio de Educacin Nacional acorde con lo consagrado en la legislacin y en el marco del Sistema de Ciencia, Tecnologa e Innovacin y el Sistema Nacional de Competitividad, sin perjuicio del desarrollo de nuevos programas o iniciativas. ARTCULO 149. Entre los objetivos del fomento a la investigacin se encuentran la promocin de su calidad y competitividad internacional, el desarrollo de la investigacin multidisciplinaria, la articulacin entre los centros de investigacin y las Instituciones de Educacin Superior, el fomento a la movilidad de estudiantes docentes e investigadores, el intercambio tcnico y cientfico, el fomento y consolidacin de los centros y grupos de investigacin y las diferentes redes conducentes al fortalecimiento del sistema educativo, el apoyo a las estrategias que financien el acceso de estudiantes e investigadores en la formacin de alto nivel y la estimulacin de la participacin y desarrollo de las nuevas generaciones de investigadores, emprendedores, desarrolladores tecnolgicos e innovadores. ARTCULO 150. El Gobierno Nacional promover la articulacin entre las instituciones de la

educacin superior y el sector productivo, como va de transferencia de conocimiento y generacin de procesos de innovacin. TITULO XII INTERNACIONALIZACIN ARTCULO 151. La internacionalizacin en la educacin superior se entiende como un proceso de desarrollo e implementacin de polticas y programas para integrar las dimensiones internacional e intercultural en los objetivos, propsitos y funciones del sector. La cooperacin internacional en materia de Educacin Superior debe basarse en la reciprocidad, la solidaridad y el respeto mutuo. ARTCULO 152. Las Instituciones de Educacin Superior fortalecern sus capacidades en materia de relaciones internacionales, con el fin de favorecer su integracin y articulacin con el mundo. ARTCULO 153. El fomento a los procesos de internacionalizacin contemplar acciones orientadas a fortalecer las capacidades institucionales que permitan incrementar la movilidad acadmica y profesional, posicionar internacionalmente el sistema de calidad de la Educacin Superior a travs de acuerdos de reconocimiento mutuo de ttulos, de la conformacin de redes internacionales tanto bilaterales como multilaterales, la internacionalizacin del currculo y procesos de internacionalizacin solidaria. ARTCULO 154. El Gobierno Nacional y las Instituciones de Educacin Superior promovern el desarrollo de la competencia en un segundo idioma. ARTCULO 155. El Gobierno Nacional promover que el Sistema de Educacin Superior se inserte en el contexto internacional a travs de la

participacin activa en espacios de integracin gubernamental, cientficos y regionales. TTULO XIII. OTRAS DISPOSICIONES Y DISPOSICIONES TRANSITORIAS ARTCULO 156. (Art. 136 L. 30) La Universidad Pedaggica Nacional ser institucin asesora del Ministerio de Educacin Nacional en la definicin de las polticas relativas a la formacin y perfeccionamiento de docentes no universitarios. ARTCULO 157. La Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD, ser institucin asesora del Ministerio de Educacin Nacional en lo referente a la modalidad de educacin virtual y a distancia. ARTCULO 158. (Art. 124 L. 30) Las personas naturales y jurdicas que financien los estudios de sus trabajadores en Instituciones de Educacin Superior, para efectos tributarios podrn deducir dicho monto de sus costos de operacin. ARTCULO 159. (Art. 131 L. 30) Las Instituciones de Educacin Superior podrn celebrar convenios para prestacin del servicio de la educacin superior con las entidades territoriales.
ARTCULO 136. La Universidad Pedaggica Nacional ser la institucin asesora del Ministerio de Educacin Nacional en la definicin de las polticas relativas a la formacin y perfeccionamiento de docentes no universitarios.

ARTCULO 124. <Artculo CONDICIONALMENTE EXEQUIBLE> Las personas naturales y jurdicas que financien los estudios de sus trabajadores en instituciones de Educacin Superior, para efectos tributarios podrn deducir dicho monto de sus costos de operacin.

ARTCULO 131. Las instituciones de Educacin Superior podrn celebrar contratos para prestacin del servicio de la Educacin Superior con las entidades territoriales. Estos contratos tendrn vigilancia especial por las entidades competentes.

Estos convenios tendrn vigilancia especial por las entidades competentes. ARTCULO 160. Esta ley rige a partir de su promulgacin y deroga las disposiciones que le sean contrarias, especialmente la Ley 30 de 1992. ARTCULO 116. Los contribuyentes que donen al Instituto Derogado

Colombiano de Crdito Educativo y Estudios Tcnicos en el Exterior (Icetex) los bonos de financiamiento especial y los de desarrollo social y seguridad interna emitidos en 1992, podrn deducir el valor nominal de los mismos, de la renta gravable del ao en que los donen. El Instituto Colombiano de Crdito Educativo y Estudios

Modificado

Derogado

Derogado

Derogado

Derogado

Tcnicos en el Exterior (Icetex), destinar el monto de estos recursos exclusivamente para crditos educativos de Educacin Superior. ARTCULO 126. El Gobierno Nacional destinar recursos presupuestales para la promocin de la investigacin cientfica y tecnolgica de las universidades estatales u oficiales, privadas y dems instituciones de Educacin Superior, los cuales sern asignados con criterios de prioridad social y excelencia acadmica. ARTCULO 127. El Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU) colaborar con el Estado en su funcin de promover y orientar el desarrollo cientfico y tecnolgico, de acuerdo con lo establecido por la Ley 29 de 1990. ARTCULO 128. En todas las instituciones de Educacin Superior, estatales u oficiales, privadas y de economa solidaria, sern obligatorios el estudio de la Constitucin Poltica y la instruccin cvica en un curso de por lo menos un semestre. As mismo, se promovern prcticas democrticas para el aprendizaje de los principios y valores de la participacin ciudadana. ARTCULO 129. La formacin tica profesional debe ser elemento fundamental obligatorio de todos los programas de formacin en las instituciones de Educacin Superior. ARTCULO 132. <Artculo derogado por el artculo 1 de la Ley 72 de 1993.> ARTCULO 133. De acuerdo con la poltica de descentralizacin consagrada por la Constitucin Poltica de Colombia, cranse los Comits Regionales de Educacin Superior (CRES), como organismos asesores del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior (Icfes), con las siguientes funciones: 1a. Coordinar los esfuerzos regionales para el desarrollo de la Educacin Superior regional. 2a. Actuar como interlocutor vlido para efectos de discusin y diseo de polticas, planes y proyectos de Educacin Superior regional. 3a. Contribuir en la Evaluacin Compartida de programas acadmicos. ARTCULO 134. Los Comits Regionales de Educacin Superior (CRES), estarn conformados por los Rectores o sus delegados, de las instituciones de Educacin Superior debidamente reconocidas como tales. Se reunirn en Comit Regional segn la clasificacin de regionalizacin que seale el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior (Icfes). Cada Comit Regional se dar su propio reglamento y forma de funcionamiento. ARTCULO 138. Mientras se dictan los nuevos estatutos generales de las instituciones de Educacin Superior, continuarn vigentes sus actuales normas estatutarias. Dentro de los quince das siguientes a la expedicin de los estatutos de cada institucin, el Consejo Superior

Derogado

Universitario o el organismo que haga sus veces, deber enviar al Ministerio de Educacin Nacional, por conducto del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior (Icfes). copia autntica de los mismos para efectos de su inspeccin y vigilancia. ARTCULO 139. <Artculo derogado por el artculo 213 de la Ley 115 de 1994> ARTCULO 140. Las instituciones de Educacin Superior creadas por ley, ordenanza o acuerdo municipal que estn funcionando en la actualidad conservarn su personara jurdica y atribuciones y debern ajustarse en lo sucesivo a las disposiciones de la presente ley. ARTCULO 141. En las instituciones estatales u oficiales de Educacin Superior, los Consejos Superiores actualmente existentes, fijarn transitoriamente los requisitos y procedimientos para la eleccin de los miembros de los Consejos Superiores a que hace relacin el literal d) del artculo 64 de la presente ley. ARTCULO 142. Se faculta al Gobierno Nacional para que en un plazo de seis (6) meses, reestructure al Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior (ICFES) y a la Universidad Nacional de Colombia y expida las normas reglamentarias de la presente Ley. PARAGRAFO. Mientras se dicta el nuevo estatuto del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior (ICFES) y el de la Universidad Nacional de Colombia, continuarn vigentes sus actuales normas estatutarias. ARTCULO 143. Hasta tanto el Gobierno Nacional reglamente el Consejo Nacional de Educacin Superior (CESU) y reestructure el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior (ICFES), todos los trmites que en la actualidad surten ante esta ltima entidad, las instituciones de Educacin Superior culminarn su proceso de conformidad con las normas vigentes. ARTCULO 144. Esta Ley rige a partir de su promulgacin y deroga las disposiciones que le sean contrarias, especialmente los Decretos leyes 80 y 81 de 1980.