Professional Documents
Culture Documents
NUMERASI
Definisi Numerasi
Keupayaan untuk melakukan operasi asas matematik dan memahami idea matematik yang mudah serta mengaplikasikan pengetahuan serta kemahiran matematik dalam kehidupan harian mengikut bahasa pengantar di sekolah
Pentaksiran
Proses mendapatkan maklumat untuk dijadikan bukti supaya penghakiman/penilaian tentang produk sesuatu proses pendidikan dapat dibuat dan seterusnya keputusan boleh dibuat ke atas subjek yang ditaksir.
Dokumen Kurikulum
Konstruk P/K/N
Spesifikasi
Instrumen
Bentuk Pentaksiran
KONSTRUK
APA (Perkara) yang ditaksir Dimensi manusia yang berbentuk konkrit atau abstrak Hasrat pendidikan Dibangunkan dan diperkembangkan melalui proses P & P Dinyatakan secara eksplisit dalam dokumen kurikulum
KONSTRUK
Dimensi manusia yang berbentuk konkrit
Konstruk
Dimensi manusia yang berbentuk konkrit
KONSTRUK
Dimensi manusia yang berbentuk abstrak
Konstruk
Dimensi manusia yang berbentuk abstrak
Pengetahuan
Kemahiran
Konstruk
Dimensi yang konkrit
Jisim
Konstruk yang sama, Alat berbeza Konstruk yang sama , item yang pelbagai
Kerangka Konstruk
BLOOM (1956) - Knowledge, Comprehension, Application, Analysis, Synthesis, Evaluation KRATHWOHL (1964) - Receiving, Responding, Valuing, Organization, Characterization EBEL (1965) Understanding, Skill, Character WALBESSER (1965) Skill GARDNER (1983) 6 Multiple Intelligences
Kerangka konstruk LP
Pengetahuan (Tahu & Faham) Kemahiran (Boleh buat) Nilai (Boleh diamal)
PENGETAHUAN
NILAI murni
KEMAHIRAN
Konstruk 5
Konstruk 6 Konstruk 7 Konstruk 8 Konstruk 9 Konstruk 10 Konstruk 11 Konstruk 12
Konstruk 1
Keupayaan mengenal pra nombor dan angka
Contoh
Murid ditunjukkan kad angka dan diminta menyebut angka-angka yang berkenaan.
Mulakan dengan angka yang sebutannya suku kata terbuka seperti 1, 3, 5 diikuti dengan suku kata tertutup seperti 4, 6, 7, 8, 9, 0 dan akhirnya angka suku kata diftong seperti 2.
Guru menyebut angka dan murid-murid diminta menulis angka-angka yang berkenaan.
Konstruk 2
Keupayaan membilang
Konstruk 3
Keupayaan memahami nilai nombor
menunjukkan keupayaan menunjukkan perwakilan nombor, susunan nombor mengikut urutan tertib, sama ada secara menaik atau menurun.
3
Tulis angka yang menunjukkan kedudukan objek itu ke dalam petak disediakan.
konstruk 4
Keupayaan membuat seriasi
dan sebaliknya
Konstruk 5
Keupayaan mengenal mata wang Malaysia
wang syiling 1 sen, 5 sen, 10 sen, 20 sen, 50 sen dan wang kertas RM1, RM5, RM10
contoh
Konstruk 6
Keupayaan menyatakan waktu
Konstruk 7
Keupayaan mengendalikan operasi asas
Konstruk 8
Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata wang Malaysia
Konstruk 9
Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isipadu
Konstruk 10
Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik dan sebaliknya
Konstruk 11
Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian terhad kepada nombor bulat
Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian terhad kepada nombor bulat Menyelesaikan masalah operasi tambah dan tolak menggunakan objek konkrit Menyelesaikan masalah lazim yang melibatkan dua nombor sahaja dan menggunakan sama ada operasi tambah atau tolak
Konstruk 12
Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian melibatkan mata wang, masa dan ukuran panjang
Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian melibatkan mata wang
50 sen
Konstruk 5
Konstruk 6 Konstruk 7 Konstruk 8 Konstruk 9 Konstruk 10 Konstruk 11 Konstruk 12
Senarai semak
Konstruk 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Murid * * A B C D E F G
CATATAN
Konstruk 5
Konstruk 6 Konstruk 7 Konstruk 8 Konstruk 9 Konstruk 10 Konstruk 11 Konstruk 12
ANAK-ANAK NORMAL
TIDAK MEMPUNYAI MASALAH PEMBELAJARAN TIDAK BERKEPERLUAN KHAS
PERTUTURAN, PENDENGARAN, PENGLIHATAN, MENTAL autisme, disleksia dan lain-lain
MURID BUKAN MACAM PAPAN SKATE BELUM MAIN, GILAP. DAH MAIN, PIJAK MURID BUKAN MACAM BOLASEPAK. BELUM DAPAT, KEJAR.. DAH DAPAT, TENDANG MURID BUKAN MACAM BULU TANGKIS. BELUM MAIN, PEGANG.. DAH MAIN, PUKUL MURID MACAM BOLA RAGBI. BELUM DAPAT, REBUT.. DAH DAPAT, LINDUNGI SAYANGI MURID ANDA!!!!!!