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Aprendiendo sobre el reloj y el horario

En el pueblo de Coamo vive Juan Carlos, un niño de 8 años al que le encanta realizar muchas actividades durante el día.

¿Cómo es un día en la vida de Juan Carlos? Juan Carlos se levanta a las 6:30 de la mañana. Es hora de levantarse – dice su mamá Tienes que ir a la escuela. Muy emocionado se levanta para comenzar su día. Al despertar, él se cepilla los dientes, se baña, desayuna y se prepara para ir a la escuela.

A las 7:45 de la mañana Juan Carlos está en su escuela donde escucha a sus maestros y aprende cosas interesantes. Su clase favorita es la de Matemáticas.

A las 12:00 del mediodía ya es hora de almorzar. A Juan Carlos le encanta la comida que preparan en el comedor escolar. Su comida favorita es arroz con habichuelas y pollo frito. Le encanta cuando de postre le sirven puré de manzana.

preparar un horario con las actividades que ellos realizan durante un sábado o domingo. Se escuchó el timbre a las 3:00 de la tarde. -¡Muy bien Juan Carlos!. Sí maestra. El minutero indica los minutos y el horario indica la hora. ¿me podrías indicar en tu reloj a qué hora te levantaste hoy? dice la maestra. Luego continuaron hablando sobre todas las actividades que podían realizar durante un día siguiendo un horario.dice la maestra Recuerden que el reloj tiene dos manecillas. Los relojes primitivos fueron fabricados con el propósito de hacer sonar las campanas cada hora en las torres de castillos. me levanté a las 6:30 de la mañana.Durante la clase de matemática la maestra estuvo repasando la destreza del tiempo. La maestra les asignó tarea para su hogar. Se dirigió hasta donde estaba su mamá y muy contento le mostró su reloj y le dijo – mami. hoy . Juan Carlos. una larga llamada minutero y una corta llamada horario. Juan Carlos le preguntó a la maestra: ¿Quién inventó el reloj? ¿Para qué se inventó?- La maestra respondió a sus estudiantes las preguntas tan interesantes que había hecho Juan Carlos sobre el reloj. le contesta Juan Carlos. la lectura del reloj. Juan Carlos ya había terminado su día de clases. el primer reloj fue construido en 1905 por Peter Henlein un inventor alemán. iglesias. su importancia y el comprender un horario. – Niños. En la discusión. Mostró a sus compañeros de clase el reloj con la hora marcada.… Los niños prepararon un reloj y comenzaron a realizar ejercicios de práctica.

¡Verás que te divertirás! . prepara tu horario con las actividades que realizas durante un día. Hoy comprendió que puede preparar un horario con las actividades que él realiza y que debe aprovechar bien el tiempo ya que éste pasa y no se puede dar vuelta atrás. se bañó. estudió y se preparó para dormir. Más tarde llegó a su casa. Juan Carlos realiza muchas actividades durante un día. A las 5:00 de la tarde Juan Carlos asistió a su práctica de baloncesto. comió. Amiguito.aprendí que en las 24 horas que tiene el día yo realizo muchas actividades y puedo planificar un horario para éstas.

Objetivos: Determinar si un suceso ocurre por la mañana.m.Aprendiendo sobre el reloj y el horario . Dentro de 2 horas serán las ____________ Son las 2:00 p.m. Son las 9:00 a. o p.m. Comparar y Contrastar entre A.Soluciones a las Actividades Actividad 1 / Identificar actividad a.M. Luego pueden compararlas con sus compañeros de clase. Dentro de 3 horas serán las ___________ Son las 3:30 p. Hora a.m. Dentro de 1 horas serán las _________ Son las 5:30 p. y P.m. Se puede motivar al estudiante a realizar una tabla donde este indique qué actividades realiza durante la mañana. p.M. 1. por la tarde o por la noche. Materiales: artificio. cuento fotocopiado Esta actividad se trabajará oralmente con el grupo completo de estudiantes. hoja de tarea Nombre: ______________________________ Fecha:_______________________ Instrucciones: Completa cada tarjeta y relaciónala con el reloj que marca esa hora.m. tarde y noche. Materiales: relojes. marcadores.m.m. Parea según las instrucciones dadas.m. Dentro de 6 hora serán las _____________ . Presentar tabla a los estudiantes donde van a explicar qué actividades se realizan durante la mañana y durante la tarde. Dentro de 4 horas serán las ____________ Son las 7:00 p. Actividad 2/ Pareo solucionando cada problema Objetivo: Realizar cálculos de horas y leer horas en el reloj.

Juan Carlos se levanta a las 6:30 a. 1. ¿A qué hora cena Juan Carlos? ____________ 2. di qué hora será. . ¿A qué hora regresa Juan Carlos a sus clases? ______________ La clase de matemáticas de Juan Carlos comienza a la 2:15 p.m.. ¿A qué hora termina la práctica? _____________ La práctica de Juan Carlos comienza a las 5:00pm. en 12 horas Actividad 4/ Problemas verbales Objetivo: Resolver problemas verbales. hoja de tarea Instrucciones: Observa la hora indicada en cada reloj. ¿cuánto tiempo transcurre desde que se levanta hasta que llega a su escuela? _________________ La hora de almuerzo es a las 12:00 del mediodía. La práctica comienza a las 5:00 p. 3. en 5 horas 1.m.m. 45 minutos después llega a su casa. para prepararse para ir a su escuela. 4. La clase dura 2 horas. 5. El almuerzo dura 1 hora.Actividad 3 / Tiempo transcurrido Nombre: ____________________________ Fecha: ________________ Objetivo: Calcular la hora de terminación y el tiempo entre sucesos.m. La clase dura 45 minutos. Juan Carlos cena 15 minutos después de llegar a su casa. Materiales: relojes. 2. Nombre: ___________________________ Fecha: ________________ Tercer grado Instrucciones: Lee cada problema verbal y resuelve. La práctica dura 2 horas. en 4 horas 3. Si está en su escuela a las 7:45 a. ¿A qué hora termina la clase? _____________ Juan Carlos práctica baloncesto después de la escuela.

Juan Carlos práctica baloncesto después de la escuela. ¿A qué hora termina la práctica? _____________ 5.m. ¿A qué hora termina la clase? _____________ 4. ¿A qué hora cena Juan Carlos? ____________ . ¿cuánto tiempo transcurre desde que se levanta hasta que llega a su escuela? _________________ 2. La clase de matemáticas de Juan Carlos comienza a la 2:15 p.m. 1. para prepararse para ir a su escuela. ¿A qué hora regresa Juan Carlos a sus clases? ______________ 3. La hora de almuerzo es a las 12:00 del mediodía. La clase dura 45 minutos. Juan Carlos cena 15 minutos después de llegar a su casa.. La práctica de Juan Carlos comienza a las 5:00pm. 45 minutos después llega a su casa. La clase dura 2 horas. La práctica dura 2 horas. La práctica comienza a las 5:00 p.m.m. Juan Carlos se levanta a las 6:30 a.Actividad 4/ Problemas verbales Objetivo: Resolver problemas verbales. El almuerzo dura 1 hora. Nombre: ___________________________ Fecha: ________________ Tercer grado Instrucciones: Lee cada problema verbal y resuelve. Si está en su escuela a las 7:45 a.

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