RINCIAN SKL DAN SOAL 2008/2009

SKL LISTENING: Memahami makna teks lisan berbentuk teks fungsional pendek, percakapan dan teks monolog sederhana berbentuk naratif (narrative, recount, news item) dan deskriptif (report, descriptive, explanation) dalam konteks kehidupan sehari-hari No 1. 2. 3. 4. Kemampuan yang diuji Menentukan gambaran umum, Menentukan informasi tertentu, Menentukan informasi rinci dari sebuah percakapan. Memberikan respons yang tepat terhadap percakapan yang berisi ungkapan yang diperdengarkan; a. simpati, b. rasa suka/tidak suka, c. undangan, d. permintaan/pemberian dan penolakan ijin e. kepuasan dan ketidakpuasan. Menentukan gambar yang tepat sesuai dg. Informasi yang ada didlm percakapan. Menentukan gambar yang sesuai dengan teks monolog yang diperdengarkan. Menentukan gambaran umum, informasi tertentu dan informasi rinci dari sebuah teks monolog yang diperdengarkan. No. Soal 1, 3 2 4

5. 6. 7.

6 7 8 9 10 5 11 12, 13, 14, 15

SKL READING Memahami nuansa makna di dalam teks tertulis seperti teks fungsional pendek dan esai berbentuk naratif (narrative, recount, news item) dan deskriptif (report, descriptive, explanation) dan argumentatif (exposition,discussion) dalam konteks kehidupan sehari-hari. No 1. Kemampuan yang diuji Disajikan teks tertulis fungsional pendek berbentuk Announcement, siswa dapat menentukan: a. gambaran umum, b. informasi tertentu, c. informasi rinci tersurat, d. informasi rinci tersirat, e. makna kata dari teks. f. tujuan komunikatif Disajikan teks tertulis fungsional pendek berbentuk Letter, siswa dapat menentukan: No. Soal

17

16

2.

a. b. c. d. e. f. 3.

gambaran umum, informasi tertentu, informasi rinci tersurat, informasi rinci tersirat, makna kata, tujuan komunikatif.

18

19

Disajikan teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure, siswa dapat menentukan: a. gambaran umum, b. informasi tertentu, c. informasi rinci tersurat, d. informasi rinci tersirat, e. makna kata, f. tujuan komunikatif. Disajikan teks tertulis berbentuk narrative, siswa dapat menentukan: a. gambaran umum, b. informasi tertentu, c. informasi rinci tersurat, d. pikiran utama paragraf tertentu, e. pesan moral, f. tujuan komunikatif, g. makna kata, h. informasi tersirat, i. rujukan kata Disajikan teks tertulis berbentuk news item, siswa dapat menentukan: a. gambaran umum, b. informasi tertentu, c. informasi rinci tersurat, d. makna kata. Disajikan teks tertulis berbentuk recount, siswa dapat menentukan: a. gambaran umum, b. informasi tertentu, c. informasi rinci tersurat, d. pikiran utama, e. makna kata. Disajikan teks tertulis berbentuk report, siswa dapat menentukan: a. gambaran umum, b. informasi tertentu, c. tujuan komunikasi,

20 21 22

4.

23 24 25

5.

26 27 28

6.

31 29

30

7.

32 33 34

d. informasi rinci. 8. Disajikan teks tertulis berbentuk descriptive, siswa dapat menentukan: a. gambaran umum, b. informasi tertentu, c. informasi rinci tersurat, d. makna kata. Disajikan teks tertulis berbentuk exposition, siswa dapat menentukan: a. gambaran umum, b. informasi tertentu, c. informasi rinci tersurat, d. tujuan komunikasi, e. makna kata. Disajikan teks tertulis berbentuk discussion, siswa dapat menentukan: a. gambaran umum, b. informasi tertentu, c. informasi rinci tersurat, d. informasi rinci tersirat, e. makna kata. Disajikan teks tertulis berbentuk message, siswa dapat menentukan: a. gambaran umum, b. informasi tertentu, c. informasi rinci tersurat, d. rujukan kata.

35

36 39 38 37

9.

42 40 41 43

10.

48 46 45 44 47

11.

49

50

JENIS SOAL READING SECARA UMUM No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Jenis Soal Informasi rinci tersirat. Informasi rinci tersurat. Informasi tertentu. Makna kata. Menentukan gambaran umum. Pesan moral. Pikiran utama paragraf tertentu. Rujukan kata. Tujuan komunikatif. Jumlah Soal 2 6 9 5 8 1 1 3

MODEL PERTANYAAN NO 1 2 3 4 5 Type of Questions Wh-Questions Completing a sentence True/False Statement Finding a Synonym Referal Question Examples Amount 20 10 1 3 1