Nama Tugas

: Ermelinda Tue : Perkembangan Peserta Didik

Hari/Tgl : Kamis, 29 september 2011

PERKEMBANGAN FISIK MANUSIA

Neonatus (lahir – 28 hari) Pada tahap ini, perkembangan neonatus sangat memungkinkan untuk dikembangkan sesuai keinginan. Implikasi keperawatan : membantu orang tua untuk mengidentifikasi dan menemukan kebutuhan yang tidak ditemukan. 2. Bayi (1 bulan – 1 tahun) Bayi usia 1-3 bulan :        mengangkat kepala mengikuti obyek dengan mata melihat dengan tersenyum bereaksi terhadap suara atau bunyi mengenal ibunya dengan penglihatan, penciuman, pendengaran dan kontak menahan barang yang dipegangnya mengoceh spontan atau bereaksi dengan mengoceh

Bayi usia 3-6 bulan : • • • • • • • mengangkat kepala sampai 90° mengangkat dada dengan bertopang tangan belajar meraih benda-benda yang ada dalam jangkauannya atau diluar jangkauannya menaruh benda-benda di mulutnya, berusaha memperluas lapang pandang tertawa dan menjerit karena gembira bila diajak bermain mulai berusaha mencari benda-benda yang hilang

Todler (1-3 tahun) peningkatan kemampuan psikososial dan perkembangan motorik Anak usia 12-18 bulan : mulai mampu berjalan dan mengeksplorasi rumah serta sekeliling rumah menyusun 2 atau 3 kotak .Bayi 6-9 bulan : duduk tanpa dibantu tengkurap dan berbalik sendiri merangkak meraih benda atau mendekati seseorang memindahkan benda dari satu tangan ke tangan yang lain memegang benda kecil dengan ibu jari dan jari telunjuk bergembira dengan melempar benda-benda mengeluarkan kata-kata tanpa arti mengenal muka anggota keluarga dan takut pada orang lain mulai berpartisipasi dalam permainan tepuk tangan Bayi 9-12 bulan : berdiri sendiri tanpa dibantu berjalan dengan dituntun menirukan suara mengulang bunyi yang didengarnya belajar menyatakan satu atau dua kata mengerti perintah sederhana atau larangan minat yang besar dalam mengeksplorasi sekitarnya ingin menyentuh apa saja dan memasukkan benda-benda ke mulutnya berpartisipasi dalam permainan Implikasi keperawatan : mengontrol lingkungan sekitar bayi sehingga kebutuhan perkembangan fisik dan psikologis bayi dapat terpenuhi. 3.

Strategi untuk mencegah risiko keselamatan harus dilakukan secara seimbang agar perkembangan anak tetap optimal. Anak usia 3-4 tahun: berjalan-jalan sendiri mengunjungi tetangga . memanjat.dapat mengatakan 5-10 kata memperlihatkan rasa cemburu dan rasa bersaing Anak usia 18-24 bulan : mampu naik turun tangga menyusun 6 kotak menunjuk mata dan hidungnya menyusun dua kata belajar makan sendiri menggambar garis di kertas atau pasir mulai belajar mengontrol buang air besar dan buang air kecil menaruh minat kepada apa yang dikerjakan oleh orang yang lebih besar memperlihatkan minat kepada anak lain dan bermain-main dengan mereka Anak usia 2-3 tahun :          anak belajar meloncat. Pre sekolah (3-6 tahun) Dunia pre sekolah berkembang. melompat dengan satu kaki membuat jembatan dengan 3 kotak mampu menyusun kalimat mempergunakan kata-kata saya Bertanya mengerti kata-kata yang ditujukan kepadanya menggambar lingkaran bermain dengan anak lain menyadari adanya lingkungan lain di luar keluarganya Implikasi keperawatan : keamanan sangat penting. 4. Selama bermain. anak mencoba pengalaman baru dan peran sosial. Pertumbuhan fisik lebih lambat.

lengan dan badan dapat menghitung jari-jarinya mendengar dan mengulang hal-hal penting dan cerita minat kepada kata baru dan artinya memprotes bila dilarang apa yang diinginkannya membedakan besar dan kecil menaruh minat kepada aktivitas orang dewasa. Anak usia 6 tahun: • • • • • • • ketangkasan meningkat melompat tali bermain sepeda menguraikan objek-objek dengan gambar mengetahui kanan dan kiri memperlihatkan tempertantrum mungkin menentang dan tidak sopan Implikasi keperawatan : beri kesempatan untuk bermain dan berinteraksi sosial .berjalan pada jari kaki belajar berpakaian dan membuka pakaian sendiri menggambar garis silang menggambar orang (hanya kepala dan badan) mengenal 2 atau 3 warna bicara dengan baik bertanya bagaimana anak dilahirkan mendengarkan cerita-cerita bermain dengan anak lain menunjukkan rasa sayang kepada saudara-saudaranya dapat melaksanakan tugas-tugas sederhana Anak usia 4-5 tahun : mampu melompat dan menari menggambar orang terdiri dari kepala.

5. Anak usia 6-7 tahun :  membaca seperti mesin  mengulangi tiga angka mengurut ke belakang  membaca waktu untuk seperempat jam  anak wanita bermain dengan wanita  anak laki-laki bermain dengan laki-laki  cemas terhadap kegagalan  kadang malu atau sedih peningkatan minat pada bidang spiritual Anak usia 8-9 tahun:        kecepatan dan kehalusan aktivitas motorik meningkat menggunakan alat-alat seperti palu peralatan rumah tangga ketrampilan lebih individual ingin terlibat dalam segala sesuatu menyukai kelompok dan mode mencari teman secara aktif Anak usia 10-12 tahun: • • • • • • • • pertambahan tinggi badan lambat pertambahan berat badan cepat perubahan tubuh yang berhubungan dengan pubertas mungkin tampak mampu melakukan aktivitas seperti mencuci dan menjemur pakaian sendiri memasak. Usia sekolah (6-12 tahun) Kelompok teman sebaya mempengaruhi perilaku anak. menggergaji. senang menulis surat atau catatan tertentu membaca untuk kesenangan atau tujuan tertentu teman sebaya dan orang tua penting . Anak meningkatkan kemampuan komunikasi. mengecat menggambar. Perkembangan fisik. kognitif dan sosial meningkat.

membentuk hubungan yang menetap. 7. make-up hubungan anak-orang tua mencapai titik terendah. Membina hubungan dengan orang lain ada komitmen dan kompetensi membuat keputusan tentang karir. mulai melepaskan diri dari orang tua takut ditolak oleh teman sebaya Pada akhir masa remaja : mencapai maturitas fisik. tampak lebih gemuk Berbicara lama di telepon. Mengakui dan mendukung prestasi anak. kesukaan seksual mulai terlihat menyesuaikan diri dengan standar kelompok anak laki-laki lebih menyukai olahraga. anak wanita suka bicara tentang pakaian. suasana hati berubah-ubah (emosi labil). emosi lebih terkontrol. mengejar karir.berat badan Stres meningkat terutama saat terjadi konflik Anak wanita mulai mendapat haid. Dewasa muda (20-40 tahun) Gaya hidup personal berkembang.• • mulai tertarik dengan lawan jenis sangat tertarik pada bacaan. lebih nyaman dengan diri sendiri. kelompok sebaya kurang begitu penting. pernikahan dan peran sebagai orang tua . ilmu pengetahuan Implikasi keperawatan : memberikan waktu dan energi agar anak dapat mengejar hoby dan aktivitas sekolah. 6. Implikasi keperawatan: bantu remaja untuk mengembangkan kemampuan koping atau strategi mengatasi konflik. identitas seksual terbentuk. Remaja (12-18/20 tahun) Konsep diri berubah sesuai dengan perkembangan biologi Mencoba nilai-nilai yang berlaku Pertambahan maksimum pada tinggi.

menerima komitmen dan kompetensi mereka. garis lipatan pada muka. pengalaman hidup dan kesempatan dalam pekerjaan meningkat. 65-74 tahun : beradaptasi dengan masa pensiun (penurunan penghasilan). Implikasi keperawatan : menerima gaya hidup yang mereka pilih. mempertahankan interaksi dengan kelompok sebayanya. Implikasi keperawatan: bantu individu untuk menjaga aktivitas fisik dan sosialnya. . membantu dalam penyesuaian diri. 9. b. pria ingin merasakan kehidupan seks dengan cara menikah lagi (dangerous age). beradaptasi dengan perubahan fisik. dapat berkembang penyakit kronik. dan lain-lain waktu untuk bersama lebih banyak Istri menopause. dukung perubahan yang penting untuk kesehatan . Dewasa tua a. Dewasa menengah (40-65 tahun) Gaya hidup mulai berubah karena perubahan-perubahan yang lain. kebiasaan berpikir rasional meningkat pengalaman pendidikan. Middle-old (tua-menengah). seperti anak meninggalkan rumah anak-anaknya telah tumbuh dewasa dan mulai meninggalkan rumah dapat terjadi perubahan fisik seperti muncul rambut uban. bukan pada kelemahan. Implikasi keperawatan: bantu individu membuat perencanaan sebagai antisipasi terhadap perubahan hidup. kemampuan sensori dan peningkatan ketergantungan terhadap orang lain. Young-old (tua-muda). 75-84 tahun : diperlukan adaptasi terhadap penurunan kecepatan dalam pergerakan. untuk menerima faktor-faktor risiko yang berhubungan dengan kesehatan dan fokuskan perhatian individu pada kekuatan.Individu berusaha mencapai dan menguasai dunia.

kematian orang tercinta). Old-old (tua-tua).Implikasi keperawatan: bantu individu untuk menghadapi kehilangan (pendengaran. 85 tahun keatas : terjadi peningkatan gangguan kesehatan fisik. Implikasi keperawatan : bantu individu dalam perawatan diri dan mempertahankan kemampuan mandirinya jika memungkinkan . penglihatan. c.

2:/..  89720345.250308:.3.9.3803847/..3.3 -07:-:3.3...0:.002.-07:-.8.32070.30.5 503:7:3.3 -07.30425480-./.9   25./507:-.8.507:-.8./.3507.. 2025079.3503//..8.9:.0   25.3985.308025. 20303.80507.3.3 0907.39:3.:3-07... ./.32033..3/7 203072. .8/03.9.32....9.3/./.3.3  ./:52:..35.2033.3././:5./::39:203. /. .2.80507.3203:.9-0702-.59.3/:5/.:3/507:./.  /::3507:-.3.8..2.39:3/.3.3188050792:3..2033.8/03.3/:5 :39:203072.59.9  503.25:.3507:-.:80 57.2033.3 805079 .843..2:.3 ....2 5007..9.5.380-.9907. 4:3 4/ 9:../.9.9::39:-078.05.9../.3 5.3 02./:5.947784.3..  /.33207.3808/03..3 503.3.20303.3 503.314:8./.3-0757 7.3 .9743   25./:-07:8.8.3./:202-:.:3   .. 3/.59./.5.  .9.429203/..3503. 203.8.8907.8907.3  0.:7.5507:-.33907..7.  9.3.3-.3.250707.9.5.9:2-:/0..1..39:3/.9.8/03.37:2.9.3 848.3203072.3/.3  -:.3-.8.3074:8.3.3425090382070..2...5  202-.9.318 /.703.3.950703.30/:5.32:.0--..818/.947 1.  9..3907.  - //0 4/ 9:./:3.3 507:-.80507. 0-.547.2-:9:-.3080.9.  9.3    0.3..9.5038:3 503:7:3.203../.3/03.350393:39:080.90.33/.3  ..785.37:2.39:/.35033. /.3/.

3.3 18   25.2507. 9:.:30./::39:203...3   .  .25:.3 503.9.202:33.9. 25.9./5033.347. 9..3-.39:3/.3.3/7/.9.3 503/03..8907.7.50.9.39./.39:3/.3.3-..3:..9.3 2025079.3080.9.302./:/.3907.32.80507.3/73.  / 4/ 9:.9.80507.3 02.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful