PROYECTOS DE CÁTEDRA Instructivo para la preparación de propuestas pedagógicas para presentar en las instancias de Difícil Cobertura (que también

puede utilizarse como guía para la confección del Proyecto de cátedra anual)
Los Proyectos deben cumplimentar los siguientes items: 1 – Fundamentación: 1.1 – Inserción de la asignatura en el plan de la carrera 1.2 – Importancia por su contribución al perfil del estudiante 1.3 – Vinculaciones con otras asignaturas del plan de estudios 1.4 – Fundamentación teórica: 1.4.1 – Marco teórico, enfoques 1.4.2 – Aportes potenciales 1.4.3 – Puntos de vista sobre los temas básicos de su campo de conocimiento 1.5 – Medios que propone para mantener actualizada la enseñanza 2 – Expectativas de logro (redactados en función de los estudiantes, es decir, qué se espera que ellos logren) 3 – Objetivos (redactados en función de los estudiantes) 4 – Contenidos (Seleccionados de acuerdo con el marco referencial; organizados en unidades, o bloques didácticos que den cuenta de los criterios de organización; pueden estar expresados en términos de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales; y respetando la carga horaria de la asignatura dentro del plan) 5 – Metodología 5.1 – Descripción de las estrategias de enseñanza 5.2 – Descripción de las actividades 5.3 – Descripción de los recursos 5.4 – Se podrá incluir un plan de clase (esto es para la Difícil Cobertura) 6 – Evaluación 6.1 – Criterios de evaluación 6.2 – Modalidades de evaluación 6.3 – Se podrá incluir un modelo de evaluación (esto es para la Difícil Cobertura) 7 – Acreditación 7.1 – Régimen de acreditación propuesto (por promoción directa, con examen, con muestra, etc, especificando calificación mínima) 7.2 – Requisitos (trabajos prácticos, individuales, grupales, presentaciones, exámenes parciales, etc) 8 – Bibliografía 8.1 – Lecturas obligatorias 8.2 – Lecturas optativas 8.3 – Bibliografía para el docente (La Bibliografía puede presentarse agrupada de acuerdo con las unidades temáticas. Se recomienda atender a la actualización bibliográfica)

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