Manual Digital Simb Braille

MANUAL
DIGITAL
DE
SIGNOGRAFA
BRAILLE
Manuel Bueno Martn
Interedvisual
2004
-2-
MANUAL DIGITAL
DE
SIGNOGRAFA
BRAILLE
Manuel Bueno Martn
INTEREDVISUAL@telefonica.net
Interedvisual
2004
-3-
INTRODUCCIN
Las demandas familiares, el compromiso que los enseantes adquieren en el ejercicio de
su profesin y la legislacin vigente han contribuido a que el centro especfico haya dejado
de ser la nica oferta para la enseanza del nio con discapacidad visual severa.
La escuela, sensible a estos factores, de un tiempo ac y de manera progresiva ha ido
consolidando sus posibilidades de adaptacin a las necesidades del educando con ceguera
o con baja visin, permitiendo que este se integre en el ambiente educativo que ello genera,
poniendo al alcance del nio mayor cantidad de recursos especficos y adoptando los
procedimientos didcticos facilitadores de su aprendizaje; abriendo, en definitiva, otra oferta
con la que desarrollar la etapa del proceso educativo que le corresponde, la modalidad
integradora, e impulsndola hacia las etapas educativas que le suceden: Enseanza
Secundaria, Bachillerato, Ciclos Formativos y Universidad.
A tenor de esta realidad, cada ao, ha sido mayor el nmero de nios y adolescentes
privados de una visin suficiente para la lectoescritura en tinta que se encuentran en las
aulas de los distintos centros que conformara el sistema educativo ordinario con el propsito
de recibir una educacin bajo la modalidad de enseanza integrada acorde con sus
necesidades.
Si la inclusin de tcnicas e instrumentos especficos y la adaptacin de materiales y de
actividades se hacen necesarias para facilitar la comprensin y la asimilacin de los
contenidos por parte de cualquier tipo de alumnos, en el caso de la educacin del nio y del
joven ciego, debe tenerse en cuanta que son absolutamente indispensables para hacerla
viable.
La insuficiencia de potencial visual para la lectoescritura en tinta obliga a la persona ciega
a recurrir a un sistema alternativo basado en el tacto. El ms universalmente extendido es
el Sistema Braille, que permite leer o escribir las mismas letras, nmeros y signos de
puntuacin que en tinta, aunque de forma diferente: unos puntos en relieve que, colocados
en una determinada posicin hasta un mximo de seis cada vez, tienen un significado, y su
correspondiente transcripcin en vista, si bien existen excepciones. Derivado de la limitacin
que las 64 posibles combinaciones de los seis puntos del cajetn, una combinacin de puntos
-cajetn- slo es de uso interno en el cdigo braille, anuncia una alteracin en la
significacin primaria del cajetn o de los cajetines siguientes, o adquiere ms de un
significado, que se descifra por el contexto donde aparece; precisndose, en ocasiones, dos
o ms cajetines para representar un signo o una letra.
En este sistema, instrumento o tcnica de carcter especfico se encuentra el objeto del
presente trabajo, si bien en un considerable sesgo hacia el rea de las matemticas, aunque
extendido como la propia materia lo es en s a otras ramas de las ciencias. Nos
centraremos, pues, principalmente en la simbologa matemtica.
Sabido es que el proceso enseanza-aprendizaje de las matemticas y el de otras materias
afines exige el uso de una simbologa que el sujeto que aprende debe dominar lo antes
posible. Esto ocurre para todos los alumnos en las diferentes etapas educativas, sean
cualesquiera sus caractersticas.
La interseccin, la aplicacin, la radicacin, etc., tienen unas notaciones especficas que
deben ser conocidas y usadas por el nio invidente al mismo tiempo que el nio que ve,
claro est, que en cdigo braille.
1 Aprobadas en la VII Asamblea Plenaria de la Comisin Braille Espaola celebrada el 7.11.91. Nota-Circular
128/92, de 1 de septiembre del Dpto. de Servicios Sociales para Afiliados de la ONCE.
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Existe una simbologa matemtica transcrita al braille, conocida en los medios especficos
como Notacin U, que est estandarizada, unificada o universalmente aceptada por todos
los ciegos del mundo hispano, logro alcanzado en diversas convecciones mantenidas al
efecto. La ltima, celebrada en Montevideo el ao 1987, y vigente desde enero de 1988,
salvo algunas modificaciones posteriores
1
, constituye la base de la signografa del presente
manual.
Tanto el sistema braille como la notacin U para la simbologa matemtica llega al alumno
ciego, fuera de los centros especficos, a travs de aquellos especialistas que apoyan la
integracin del deficiente visual en la escuela ordinaria. La tcnica no se encuentra ms all
de este mbito de profesionales.
Constituida la institucin escolar como la otra alternativa para la educacin del nio y del
joven ciego, le toca a la escuela incluir en su bagaje usual un instrumento tan eficaz y
necesario como el que aqu se aborda: la signografa braille basada en la notacin U.
Dicho de otro modo, el profesor de aula comprometido en la educacin del nio o del
adolescente ciego debe dominar la Notacin U del Sistema Braille, al menos, debe conocer
de su existencia y usarla habitualmente en clase en atencin al alumno invidente, al propio
tiempo que utiliza la simbologa en tinta para con aquellos alumnos que ven.
Si esto no ha constituido la norma hasta ahora es, sin duda y en primer lugar, porque o ha
carecido de tal informacin o porque se le ha presentado de forma gravosa, como algo que
le incrementa considerablemente la tarea docente.
El Manual Digital de Signografa Braille es un texto dirigido a videntes, padres de nios
ciegos y profesionales de la enseanza, preferentemente, con el propsito de contribuir a
que el nio ciego integrado en cualquier nivel educativo utilice con fluidez la Notacin U,
instrumento fundamental en el campo de las matemticas y ciencias afines dentro del
sistema braille. Y ello sin necesidad de que el usuario vidente que instruya al nio ciego, o
que colabore con l, sea un experto en el sistema, y sin que le depare un tiempo de especial
preparacin.
No debera tomarse este ejemplar como objeto de estudio (existen dentro del mbito
especfico pocos pero excelentes manuales al respecto, la mayora de ellos recogidos en la
presente obra). El propsito en la elaboracin y presentacin del documento no es otro que
el de servir como documento de consulta, de manera que, sin esfuerzo adicional alguno, el
adulto lo considere como auxiliar que le permita resolver la duda que el invidente le plantee
al respecto en un momento dado, que le permita indicar al docente de rea cmo se
transcribe al braille el signo matemtico o cientfico que explica, o que le permita comprobar
si el alumno hace uso correcto de un determinado signo.
Estimamos que a todo esto contribuye la especial disposicin de los trminos que se
incluyen en la composicin temtica del manual que, dividido en dos secciones, aborda la
generalidad del sistema braille y la nomenclatura ordenada alfabticamente, alejndonos
de la presentacin de la misma por campos temticos, dado no tanto porque ha sido la
forma tradicional de elaborar los manuales de simbologa braille, sino por hacer llegar a las
personas videntes que interactan con el alumno o la alumna invidente un documento fcil
de manejar en cuanto a la facilidad de bsqueda de un trmino cualquiera.
-5-
La primera parte presenta una visin del sistema braille en la distribucin didctica clsica
que facilita la familiarizacin con las letras que lo constituyen, as como los diez primeros
nmeros, los signos ortogrficos ms usuales y algunos signos especficos para el braille.
La segunda parte recoge, adems de las letras y signos ortogrficos, los signos matemticos
y de otras materias que se corresponden a la nomenclatura usual de la Educacin Primaria
y Secundaria, con la particularidad de que se presentan ordenados alfabticamente de modo
que permitan la fcil localizacin del trmino de inters.
En esta seccin se contemplan espacios para la normativa, los ejemplos y los casos
prcticos de aquellos trminos que lo requieran.
Se ha elegido el tipo de letra Enmarcada CREA Luis Braille Font para la representacin de
la simbologa braille a fin de que los puntos de cada cajetn sean fcilmente identificables.
Los interesados en tener este y otros tipos de letra que simulan la escritura en este sistema
pueden encontrarla en:
http://www.cepmalaga.com/actividades/Interedvisual/ftp/braillecreasev2.zip
El Manual Digital de Signografa Braille finaliza con una bibliografa especfica comentada
relativa al Sistema Braille donde poder ampliar todo lo que aqu se omite en relacin con la
signografa y donde poder estudiar otros aspectos inherentes al cdigo puntiforme.
Tambin se incluyen enlaces a documentos en la Red y a sitios que pueden ser tiles en el
estudio del Sistema Braille.
El presente trabajo, si bien no contempla la signografa musical, trata de recoger gran parte
de la simbologa matemtica y cientfica perteneciente a los currcula de las Etapas
Educativas de Primaria, Secundaria y Bachillerato de nuestro Sistema Educativo, y similares
de otros pases.
El Manual Digital de Signografa Braille que hoy se presenta en el II Congreso Virtual
INTEREDVISUAL sobre EL SISTEMA BRAILLE, INSTRUMENTO DE ACCESO A LA
COMUNICACIN, LA EDUCACIN Y LA CULTURA DE LAS PERSONAS CIEGAS es una rplica
ampliada -aprovechando algunas posibilidades que prestan las Nuevas Tecnologas- del
Manual de Signografa Braille de este mismo autor, confeccionado para uso personal, para
uso interno por los profesionales del Centro de Apoyo a la Integracin de Deficientes
Visuales, y para su difusin por la comunidad educativa (alumnado, profesorado y
familiares) directamente relacionada con la intervencin educativa encomendada.
As, pues, el libro est dedicado, como su primigenio exclusivamente en versin impresa,
a los profesores de aula con alumnos ciegos de cualquier etapa educativa, en la seguridad
de que cada vez que lo usen como auxiliar de clase contribuyen a su integracin, de la que
son los inmediatos responsables y verdaderos protagonistas.
Si su formato impreso (se consigue imprimiendo el presente documento) se concibe, por
la especial distribucin de sus elementos (orden alfabtico de trminos) como un documento
de fcil consulta, estimamos que la versin electrnica del mismo permite llegar al smbolo
deseado con mayor prontitud. Su presentacin en formato PDF,y la definicin de los
correspondientes Marcadores para cada uno de los trminos y el resto de apartados que
contiene, hacen -a nuestro juicio- que este manual sea un auxiliar de bsqueda y consulta
inmediata de cmo representar la simbologa matemtica y cientfica en braille. Las
ejemplificaciones que acompaan a gran parte de estos elementos servirn de ayuda a
aclarar su uso.
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Debern tenerse en cuenta algunas notas importantes de uso.
Puede utilizar el manual como un libro cualquiera una vez impreso.
Para obtener una bsqueda rpida es aconsejable que utilice el archivo digital y gestione
la bsqueda de los trminos y de los apartados de este manual a travs de los
Marcadores.
Proceda abriendo la pestaa Marcadores que encontrar en el margen izquierdo
del documento y pulse el elemento de su inters; la aplicacin le llevar
automticamente.
El signo + a la izquierda de la mayora de un marcador indica que el marcador da
paso a otros. bralos pulsando una vez en el signo +, o pulse dos veces sobre el
marcador en cuestin y seleccione el elemento de inters.
Esperamos haber contribuido a facilitar la tarea de los familiares, amigos y profesionales
que desde los diferentes mbitos de la especificidad de sus competencias interactan con
las personas con ceguera, y a estas a comunicarse bajo una simbologa comn y entendible
por todos y cada uno de los miembros del colectivo usuarios del braille como elemento de
comunicacin, educacin y cultura.
Este manual aprovecha la edicin en formato digital, no slo para alcanzar con ms ventaja
el objetivo para el que originariamente fue creado, sino que, en la medida en que est
concebido -en terminologa moderna- como un libro blando, se ha pensado en que pueda,
tambin de manera fcil, redefinirse y poder hacerse llegar la remodelacin a los usuarios
en corto intervalo de tiempo.
Se ruega, pues, encarecidamente, a cuantos expertos en simbologa braille, dentro o fuera
de este foro en que se presenta por primera vez, que contribuyan a ello mediante la
notificacin de deteccin de errores y erratas a la mayor brevedad, con el fin de que, una
vez subsanados, pueda presentarse nuevamente a la comunidad educativa. Tambin sern
tiles las sugerencias que tengan a bien aportar, que, en la medida en que puedan ser
abordadas, sern tenidas en cuenta en nuevas ediciones de mejora.
NOTA DE INTERS:
La correcta visualizacin de algunos smbolos en tinta requiere tener instalada en su
ordenador la Fuente True Type WP MathA.
En la Web INTEREDVISUAL dispone de esta fuente. Descargue el archivo.zip
correspondiente, descomprmalo. Contiene las fuentes WP Math en las variantes A, B,
Expandida A y Expandida B, instlelas en la carpeta Fonts de Windows. En el archivo Lame
que se acompaa encontrar ms informacin.
Url para la descarga:
http://www.cepmalaga.com/actividades/Interedvisual/ftp/wp_math.zip
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PARTE
I
EL SISTEMA BRAILLE
-8-
EL SISTEMA BRAILLE
El francs Luis braille (1809-1852), ciego desde los tres aos, fue el inventor de uno de los
sistemas que permiten la lectoescritura sin necesidad de usar la visin, hoy adoptado
universalmente por las personas carentes de potencial visual para leer y escribir en tinta,
si bien existen algunas variantes.
El sistema braille est formado por la combinacin de seis puntos en relieve, dispuestos en
un cajetn formado por dos bandas verticales de tres puntos cada una. Los puntos se
disponen y numeran como indica el grfico.

Este signo, formado por los seis puntos, se denomina signo generador o elemento
universal del sistema braille, o generador braille.
Con las 64 combinaciones posibles que general estos seis puntos, incluyendo el cajetn
blanco - sin puntos en relieve-, Luis Braille represent las letras del alfabeto francs, con
significaciones independientes para las vocales con los distintos acentos - agudo, grave o
circunflejo-, las dems letras con marcas diacrticas, los signos de puntuacin, los nmeros,
las representaciones aritmticas, etc. Fue adaptado, tambin por el propio Braille, para la
trascripcin de partituras musicales.
Para este fin existen tambin el mtodo del espaol Gabriel Abreu que aade dos puntos
ms al cajetn braille, siendo la disposicin del nuevo cajetn como se indica.

Los cuatro puntos superiores (1245) se emplean para representar, en el Sistema Abreu, los
sonidos; y, los cuatro inferiores (3768), para representar las figuras o la duracin de las
notas. Para la representacin de corcheas, silencios, octavas, etc., se emplean otras reglas
convenidas.
El sistema braille fue introducido en Espaa, ao 1840, por el profesor de la Escuela
Municipal de Ciegos de Barcelona, Jaime Bruno Berenguer, sufriendo diversas vicisitudes
hasta que en 1918 fue declarado mtodo oficial para la lectura y escritura de ciegos.
La organizacin seguida por Luis Braille para la elaboracin de su cdigo consisti en
agrupar las combinaciones de puntos en conjuntos de a diez. Cinco grupos o series siguen
las siguientes pautas:
-9-
1 serie: Posibles combinaciones con los puntos situados en la parte alta del cajetn; puntos
1, 2, 4 y 5.
a b c d e f g h i j
a b c d e f g h i j
2 serie: Posibles combinaciones con los puntos situados en la parte alta del cajetn ms el
punto 3 (1 serie ms el punto 3).
k l m n o p q r s t
k l m n o p q r s t
3 serie: Posibles combinaciones con los puntos situados en la parte alta del cajetn ms los
puntos 3 y 6 (1 serie ms los puntos 3 y 6; 2 serie ms el punto 6).
u v x y z \
u v x y z
4 serie: Posibles combinaciones con los puntos situados en la parte alta del cajetn ms el
punto 6 (1 serie ms el punto 6).
< w
oe w
5 serie: Posibles combinaciones con los puntos situados en la parte baja del cajetn; puntos
2, 3, 5 y 6.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
, ; - . ? ! = *
Podramos hablar de una 6 serie formada por las posibles combinaciones con los puntos
situados en la parte alta del cajetn anteponindole el prefijo formado por los puntos 3, 4,
5 y 6 -requiere, pues, dos cajetines: cajetn con el prefijo de nmero seguido de un cajetn
de la 1 serie-.
#a #b #c #d #e
1 2 3 4 5
#f #g #h #i #j
6 7 8 9 0
2 Y variantes tipogrficas
-10-
Los signos matemticos y unificadores ms usuales se transcriben mediante los siguientes
cajetines.
6 - * 4 = ( ) l ,
+ - x : = ( ) [ ] { }
Para el espaol existen algunas particularidades:

Existen signos en braille sin transcripcin, sin representacin en tinta. Asimismo existen
signos que, aun no teniendo transcripciones, modifican en mayor o menor grado el singo
al que preceden.
# { 5 9
parntesis auxiliar braille
nmero mayscula (abrir) (cerrar) bastardilla

Si bien el sistema braille no admite la variedad de escritura en tinta (mayscula, minscula,
gtica o cursiva), por ejemplo, s puede ser indicado mediante prefijos codificados el tipo
de letra empleado.
Los prefijos de mayscula y minscula en letra impresa o cursiva para los alfabetos latino,
griego y gtico alemn (y variantes tipogrficas) son, respectivamente, como sigue.
Tipo de alfabeto
Tipo de letra Imprenta
Bastardilla
Minscula Mayscula Minscula Mayscula
- Latino
{ {
- Griego
` ^ , {
- Gtico alemn
2
_ _ _
-11-
Ejemplos de representaciones de la letra a en los diferentes alfabetos y estilos de letra:
- Alfabeto latino (a):
Imprenta Bastardilla
a o a {a a o a {a
- Alfabeto griego ( ):
Imprenta Bastardilla
à â à â
- Alfabeto gtico alemn (y variantes tipogrficas) (a):
Imprenta Cursiva
_a a _a a
Normalmente se prescinde del usodel prefijo de minscula en el alfabeto latino, cajetn
(5),
excepto en los casos en que se presta a confusin.
1 Cuando se escribe una letra de la 1 serie inmediatamente despus de signos tambin
de la 1 serie que se preceden del signo de nmero, porque son confundibles con una cifra.
Por ejemplo: x = 3b, se debe transcribir
x = #cb,,
ya que, de prescindir del cajetn con el punto 5, indicara x = 32,
x = #cb,,
algo que no pretendamos escribir.
2 Delante de cualquier letra cruzada (tachada) o marcada con puntos en la parte superior,
porque se presta a confusin con las letras griegas.
Por ejemplo: y p que deben transcribirse
&
p
`p y^p,
-12-
respectivamente, para no confundir con y , que se transcriben:
`p y^p.
A continuacin recogemos la SERIE COMPLETA DEL SISTEMA BRAILLE que comprende las
letras del alfabeto y los signos de escritura bsica unificados resultantes tras los acuerdos
de Montevideo de 1987 (en vigor desde enero de 1988 para todo el habla hispana).
-13-
SERIE COMPLETA DEL SISTEMA BRAILLE PARA EL HABLA HISPANA
SERIE COMPLETA DEL SISTEMA BRAILLE PARA EL HABLA HISPANA
1 serie:
a b c d e f g h i j
a b c d e f g h i j
2 serie:
k l m n o p q r s t
k l m n o p q r s t
3 serie:
u v x y z \
u v x y z signo
generador
4 serie:
< w
( w
5 serie: cursiva
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
, ; : ? ! = *
+ x grados
Otros signos:
. ` ^ _ { )
. min may | | may min min may )
griego gtico latino
-14-
# -
signo -
de nmero
A pesar de la unidad de criterio que tericamente debe imperar, nos encontraremos que
muchos ciegos, sobre todo adultos, siguen una signografa que no se ajusta a los acuerdos
establecidos. Adems podemos encontrarnos en la bibliografa braille notaciones diferentes
a lo que aqu se expone debido a que son de una fecha de edicin anterior a los acuerdos
sealados.
Slo nos resta aadir que a lo largo del tiempo han existido varios intentos de consolidar
un sistema de lectoescritura eficaz para los invidentes. Unos basados en letras en relieve,
como los de Cardano y Rampazetto, ambos italianos, o el de Francisco Lucas, espaol;
todos ellos en el siglo XVI. O el de Valentn Hay, francs, del siglo XVIII, o el Sistema de
William Moon, del siglo XIX, de caracteres parecidos a las letras en relieve. Estos sistemas,
si bien no exigen una excesiva agudeza tctil para ser ledos, no permiten la velocidad
lectora que se alcanza en el braille.
El propio sistema braille tampoco ha sido el nico que, utilizando puntos, ha permitido la
lectura o la escritura de los ciegos. Le han precedido en la historia los inventados por
Francisco Nalaterci y por Nicols Barbier de la Serre. Y, con posterioridad, y basado en el
sistema braille, entre otros, cabe sealar el Mtodo Wait, de gran difusin en el mundo
anglosajn y americano.
-15-
PARTE
II
NOMENCLATURA DE LA
TERMINOLOGA MATEMTICA
-16-
Los signos matemticos, las letras y signos ortogrficos tienen su correspondiente
transcripcin al sistema braille. Esta parte del texto recoge aquellos que se corresponden
con la nomenclatura al uso en las etapas de la Educacin Primaria y Secundaria, si bien
tambin incluye otros niveles del sistema educativo.
Todos se presentan ordenados alfabticamente segn su nombre o significado habitual. Un
trmino puede aparecer tantas ocasiones como acepciones usuales tuviere, siempre en el
orden alfabtico correspondiente. As, por ejemplo, el signo x aparece con los epgrafes
multiplicacin y por.
Para cada uno de los trminos se ha establecido la siguiente estructura de presentacin:
1 Nombre o significado habitual.
2 Simbologa en tinta en el espacio al efecto.
3 Descripcin del cajetn o cajetines que lo componen.
4 Suele contener un apartado reservado a Casos prcticos, donde el trmino en cuestin
es incluido en un contexto, a fin de dar una aclaracin de su uso en braille.
5 Cuando el uso de un grupo de trminos obedece a una determinada regla, esta se
explicita.
6 Si el uso de un trmino ha de ser aclarado en una o mltiples expresiones se
complementa con uno o ms Casos prcticos.
7 Puede ocurrir que un trmino no tenga transcripcin en tinta porque sea interno del
cdigo braille. El espacio reservado a la simbologa en tinta aparecer en blanco.
8 Algn signo ha de representarse en braille con un cajetn en blanco en el lugar preciso,
la descripcin que reservamos para este cajetn es el 0".
-17-
A
{a
-18-
A
(mayscula)
A
{a (46-1)
A
(minscula)
a
a (1)
A acentuada
(mayscula)
{ (46-12356)
A acentuada
(minscula)
(12356)
-19-
A circunfleja (signografa francesa)
(mayscula)
{ (46-16)
A circunfleja (signografa francesa)
(minscula)
(16)
A grave (signografas francesa, catalana y valenciana)
(mayscula)
{ (46-12356)
A grave (signografas francesa, catalana y valenciana)
(minscula)
(12356)
-20-
A prima
A
{a (46-1-1256)
A superrayada
A
`c{a (4-14-46-1)
Acuario
{- (46-1256-36)
Adicin (Suma)
+
6 (235)
Casos prcticos:
A) a+b
a+b (1-235-12)
-21-
B) 1+2
#a+#b (3456-1-235-3456-12)
Admiracin abrir

6 (235)
Admiracin cerrar
!
6 (235)
Aeropuerto
w3 (5-2456-25)
Aleph
_ (6-1256)
-22-
Alpha
(mayscula)
â (45-1)
Alpha
(minscula)

à (4-1)
Alpha aguda
(minscula)

`) (4-345)
Alpha circunfleja
(minscula)

` (4-16)
-23-
Alpha grave
(minscula)
` (4-1)
Alta presin

_{a. (6-46-1-3)
Alta tensin
# (3456-16)
Altavoz

x (12456-1346)
-24-
Ampermetro
a (12456-1)
Ampermetro de aguja (Tester)
a6- (12456-1-235-36)
Amperio
A
{a (46-1)
And
&
_ (6-12346)
-25-
Angstrom
&
a
{0 (46-356)
ngulo
_< (6-246)
Caso prctico:
= ,
r
r
r
s
_<à=^353,r,3,s9
(6-246-4-1-2356-45-25-26-25-2-1235-2-25-234-34)
ngulo general
^3
(45-25)
Casos prcticos:

A)
^3à (45-25-4-1)
-26-

B) ABC
^35{a{b{c9 (45-25-26-46-1-46-12-46-14-35)
ngulo orientado negativo
{) (46-345)
ngulo orientado positivo
{ (46-156)
ngulo recto
%- (456-36)
Antena
, (12456-2)
-27-
Anterior
@< (5-246)
Anterior o simultneo
p
< (56-246)
Antes del medioda
a.m.
a.m. (1-3-134-3)
Anticicln
(Alta presin)

_{a. (6-46-1-3)
-28-
Antilogaritmo
antilog
antelog. (1-1345-2345-24-123-135-1245-3)
Antilogaritmo en base a de y
antilog
antelog.ay (1-1345-2345-24-123-135-1245-3-1-156-13456)
Caso prctico:
antilog
3
5 = 3
5
= 243
antelog.#c#e=#c#e=#bdc
(1-1345-2345-24-123-135-1245-3-3456-14-156-3456-15-2356-3456-14-16-3456-15-
2356-3456-12-145-14)
Apartado
-
- (36)
Aplicacin
331 (25-25-1)
-29-
Casos prcticos:
A) A B
f

{a3f31{b (46-1-25-124-25-2-46-12)
B) f: A B
f{{a331{b (124-46-46-1-25-25-2-46-12)
C) B A
f

1
{b3f31{a (46-12-25-124-346-25-2-46-1)
Aplicacin biyectiva
331 (5-25-25-1)
Caso prctico:
A B
{a331{b(46-1-5-25-25-2-46-12)
Apstrofe
(seguido inmediatamente de letra)
l
. (3)
-30-
Aproximadamente igual
`= (4-2356)
Casos prcticos:
A) p q
p`=q (1234-4-2356-12345)
B) 3,1415
`p`=#c,adae (4-1234-4-2356-3456-14-2-1-145-15)
Arco
`3 (4-25)
Casos prcticos:
A)
)
x
`3x (4-25-1346)
B)
)
R
`3{r (4-25-46-1235)
-31-
Arco correspondiente a un ngulo
5) (26-345)
Caso prctico:
ABC
5)5{a{b{c9 (26-345-26-46-1-46-12-46-14-35)
Arco cosecante
arc
cosec
arc.cosec. (1-1235-14-3-14-135-234-15-14-3)
Arco coseno
arc cos
arc.cos. (1-1235-14-3-14-135-234-3)
Arco cotangente
arc cotg
arc.cotg. (1-1235-14-3-14-135-2345-1245-3)
-32-
Arco secante
arc sec
arc.sec. (1-1235-14-3-234-15-14-3)
Arco seno
arc sen
arc.sen. (1-1235-14-3-234-15-1345-3)
Arco tangente
arc tg
arc.tg. (1-1235-14-3-2345-1245-3)
rea
(medida agraria)
a
a (1)
Caso prctico:
12 a

#aba (3456-1-12-5-1)
-33-
Argumento de la cosecante hiperblica
arg
cosec h
arg.cosech. (1-1235-1245-3-14-135-234-15-14-125-3)
Argumento de la cotangente hiperblica
arg ct h
arg.cth. (1-1235-1245-3-14-2345-125-3)
Argumento de la secante hiperblica
arg sec
h
arg.sech. (1-1235-1245-3-234-15-125-3)
Argumento de la tangente hiperblica
arg t h
arg.th. (1-1235-1245-3-2345-125-3)
-34-
Argumento del coseno hiperblico
arg c h
arg.ch. (1-1235-1245-3-14-125-3)
Argumento del seno hiperblico
arg s h
arg.sh. (1-1235-1245-3-234-125-3)
Aries
{, (46-1256-2)
Arroba
@
(56-16)
-35-
Asterisco
9 (35)
Caso prctico:
(*)
(9) (126-35-345)
Asterisco
(marca en subndice o superndice)
4. (256-3)
Caso prctico:
* = - {0}
z4.=z-l#j,
(456-1356-256-3-2356-456-1356-36-5-123-3456-245-456-2)
Asterisco comn
2 (5-23)
*
*
*
-36-
Atencin
(Peligro)
# (3456-16)
Atmsfera
{at (46-1-2345)
-37-
B
{b
-38-
B
(mayscula)
B
{b (46-12)
B
(minscula)
b
b (12)
Barra horizontal corta
(en diccionario, nueva acepcin de palabra. Intervalo)
33 (25-25)
Barra horizontal doble
(en diccionario, acepcin muy distinta de una palabra)
== (2356-2356)
-39-
Barra horizontal larga
(entrada en la enumeracin de temas)
33 (25-25)
Barra oblicua doble
(separacin de grupos fnicos)
//
_5, (6-26-2)
Barra oblicua invertida
\
. (5-3)
Barra oblicua invertida doble
\\
9. (5-3)
-40-
Barra oblicua simple
(referencias, fraccin, barra de Sheffer)
/
_, (6-2)
Casos prcticos:
A) m/n
m_,n (134-6-2-1345)
B) A/1+n
{a_,5#a+n9 (46-1-6-2-26-3456-235-1345-35)
Barra vertical doble
(abrir y cerrar)
(en diccionario, acepcin muy distinta de una palabra)
||
L (456-123)
Caso prctico:
| | = || |-| ||
1
2 z z
1 z 2 z
`Cz#a-z#b=lz#a-z#bl
(4-14-456-1356-34-3456-1-36-1356-34-3456-12-456-2356-456-123-1356-34-3456-1-
456-36-456-1356-34-3456-12-456-123)
-41-
Barra vertical simple
(abrir y cerrar)
|
(456-0)
Caso prctico:
|(-3)| = 3
(-#c)=#c
(456-126-26-3456-14-345-456-2356-3456-14)
Bastardilla
(minscula latina)
b
(5-1456)
Batera de pilas
(12456-146)
-42-
Beta
(mayscula)
^b (45-12)
Beta
(minscula)
`B (4-12)
Bombilla
(luz)
- -
2 (12456-23)
-43-
C
{C
-44-
C
(mayscula)
C
{c (46-14)
C
(minscula)
c
c (14)
Caja de acometida
(12456-12346)
Caja de empalmes
(Conexin de cables)
4 (12456-256)
-45-
Cncer
(signo zodiacal)
{4 (46-1256-256)
Capricornio
{0 (46-1256-256)
Cardinal de conjunto infinito (transinfinito)
(Aleph)
_ (6-1256)
Cardinal de un conjunto
#
#k (3456-13)
-46-
Casos prcticos:
A) # = 0
#kj=#j (3456-13-456-245-2356-3456-245)
B) #A = #B
#k{a=#k{b (3456-13-46-1-2356-3456-13-46-12)
Cedilla
(mayscula)
{ (46-12346)
Cedilla
(minscula)
(12346)
Centavo
^c (45-14)
-47-
Centirea
ca
ca (14-1)
Casos prcticos:
A) 3 ca
#cca (3456-14-5-14-1)
B) 31 ca
#caca (3456-14-1-5-14-1)
Centigramo
cg
cg (14-1245)
Casos prcticos:
A) 13 cg
#accg (3456-1-14-5-14-1245)
B) 167 cg
#afgca (3456-1-124-1245-5-14-1)
-48-
Centilitro
cl
cl (14-123)
Casos prcticos:
A) 17 cl
#agcl (3456-1-1245-5-14-123)
B) 3'3 cl
#c,ccl (3456-14-2-14-5-14-123)
Centmetro
cm
cm (14-134)
Caso prctico:
17'3 cm
#ag,ccm (3456-1-1245-2-14-5-14-134)
Centmetro cuadrado
cm
2
cm#b (14-134-16-3456-12)
-49-
Caso prctico:
17'3 cm
2

#ag,ccm#b (3456-1-1245-2-14-5-14-134-16-3456-12)
Centmetro cbico
cm
3
cm#c (14-134-16-3456-14)
Caso prcticos
1 cm
3
= 1 g
#acm#c=#ag (3456-1-5-14-134-16-3456-14-2356-3456-15-1245)
Cntimo de euro
cent.
^c (45-14)
Cero
0
#j (3456-245)
-50-
Cien
(numeracin romana)
C
{c (24-14)
Caso prctico:
CI
{ca (46-14-1)
Cinco
5
#e (3456-15)
Cinco
(numeracin romana)
V
{v (46-1236)
Casos prcticos:
A) VIII
{viii (46-1236-24-24-24)
B) X V
{v:x (46-1236-25-1346)
-51-
Cincuenta
(numeracin romana)
L
{l (46-123)
Casos prcticos:
A) XL
{xl (46-1346-123)
B) LXXXII
{lxxxii (46-123-1346-1346-1346-24-24)
Crculo
<> (246-135)
Circunferencia
<> (246-135)
Caso prctico:
Circunferencia de centro N
<>{n (246-135-46-1345)
-52-
Coeficiente binmico de m sobre n
m
n
{(m:n) (46-126-134-25-1345-345)
Caso prctico:
=
m
n
m
m n
{(m:n)={(m:5m-n9)
(46-126-134-25-1345-345-2356-46-126-134-25-26-134-36-1345-35-345)
Cologaritmo
colog
colog. (14-135-123-135-1245-3)
Caso prctico:
colog x = - log x
colog.x.=-log.x
(14-135-123-135-1245-3-1346-3-2356-36-123-135-1245-3-1346)
Coma
,
, (2)
-53-
Coma decimal
,
, (2)
Casos prcticos.
A) 0,1
#j,a (3456-245-2-1)
B) 21,
)
7
#ba,,g (3456-12-1-2-2-245)
C) 3,1
)
6
#c,a,f (3456-12-2-1-2-124)
D) 3,14...
#c,a,d... (3456-14-2-1-2-145-3-3-3)
Cometa
<>< (246-135-246)
-54-
Comillas
(abrir y cerrar)
8 (236)
Comillas interiores
(abrir y cerrar)
_8 (6-236)
Complementario de A
(Complementario de un conjunto)
C
U
A
Cu{a (56-14-456-136-156-46-1)
A
`C{a (4-14-46-1)
A
{a (46-1-1256)
-55-
Casos prcticos:
A) (A) = A
({){={a(126-46-1-1256-345-1256-2356-46-1)

B) = A B A B
`c5{a{b9=`c{a)`c{b
(4-14-26-46-1-456-156-46-12-35-2356-4-14-46-1-456-345-4-14-46-12)
C) (A B) = A B
({a){b)={a{b
(126-46-1-456-345-46-12-345-1256-2356-46-1-1256-456-156-46-12-1256)
Condensador
c (12456-14)
Conductividad
(12456-24)
-56-
Conexin a tierra
0 (12456-356)
Conexin de cables
(Caja de empalmes)
4 (12456-256)
Congruente
== (2356-2356)
Caso prctico:
6 11(5)
#f==#aa#e) (3456-124-2356-2356-3456-1-1-126-3456-15-345)
Conjuncin de planetas
_9, (6-25-2)
-57-
Conjuncin de proposiciones
(y)
, (56-2)
Casos prcticos:
A) p q q p
p,q==q,p (1234-56-2-12345-2356-2356-12345-56-2-1234)
B) p p p
p,p==p (1234-56-2-1234-2356-2356-1234)
Conjuncin (signo de mayor tamao)
5 (456-26)
Conjunto cociente
/
_, (6-2)
Casos prcticos:
A)
Z
Z x
Z*
Z*/
R
R =
Q
Q
5z8z4.9_,r=q
(26-456-1356-236-456-1356-256-3-35-6-2-146-1235-2356-456-12345)
-58-
{a_,5. (46-1-6-2-5-26-3)
Conjunto de los nmeros complejos
C
C
C (456-14)
Conjunto de los nmeros enteros
Z
Z
Z (456-1356)
Conjunto de los nmeros enteros excluido el cero
Z*
Z*
Z4. (456-1356-256-3)
Conjunto de los nmeros enteros negativos
Z
Z
-
Z-. (456-1356-36-3)
-59-
Conjunto de los nmeros enteros positivos
Z
Z
+
Z6. (456-1356-235-3)
Conjunto de los nmeros naturales
N
N
N (456-1345)
Conjunto de los nmeros racionales
Q
Q
Q (456-12345)
Conjunto de los nmeros racionales excluido el cero
Q*
Q*
Q4. (456-12345-256-3)
-60-
Conjunto de los nmeros racionales negativos
Q
Q
-
Q-. (456-12345-36-3)
Conjunto de los nmeros racionales positivos
Q
Q
+
Q6. (456-12345-235-3)
Conjunto de los nmeros reales
R
R
R (456-1235)
Conjunto de los nmeros reales negativos
R
R
-
R-. (456-1235-36-3)
-61-
Conjunto de los nmeros reales positivos
R
R
+
R6. (456-1235-235-3)
Conjunto universal
U
U
U (456-136)
Casos prcticos:
A) A
U
U
{a(2u (46-1-126-23-456-136)
B) A A =
U
U
{a){a=u (46-1-456-345-46-1-1256-2356-456-136)
Conjunto vaco
J (456-245)
Casos prcticos:
A) = {}
j=l, (456-245-2356-5-123-456-2)
-62-
B) A A =
{a{a=j (46-1-456-156-46-1-1256-2356-456-245)
Conjuntos numricos (Nomenclaturas)
A)
C
C c (456-14)
B)
N
N n (456-1345)
C)
Q
Q q (456-12345)
D)
Q*
Q* q4. (456-12345-256-3)
E)
Q
Q
-
q-. (456-12345-36-3)
F)
Q
Q
+
q6. (456-12345-235-3)
G)
R
R r (456-1235)
H)
R*
R* r4. (456-1235-245-3)
I)
R
R
-
r-. (456-1235-36-3)
J)
R
R
+
r6. (456-1235-235-3)
K)
Z
Z z (456-1356)
L)
Z*
Z* z4. (456-1356-256-3)
M)
Z
Z
-
z-. (456-1356-36-3)
N)
z
z
+
z6. (456-1356-235-3)
-63-
Conmutador
< (12456-246)
Contador
3 (12456-25)
Contiene como elemento
) (5-345)
Casos prcticos:
A)
Z
Z -1
Z=)-#A (456-1356-2356-5-345-36-3456-1)
B) v a
{v)a (46-1236-5-345-1)
-64-
Coordinable
) (5-345)
436 (5-26-23)
Copyright
({c) (126-46-14-345)
Corchete
[
(12356)
]
(23456)
-65-
Caso prctico:
[a/b)
n
]
p

(a4b)np(12356-126-1-256-12-345-16-1345-23456-16-1234)
Correspondencia

33, (25-25-5)
Casos prcticos:

A) f:H

I
f{h331{i(124-46-125-25-25-2-46-24)
B) M N
g

{m3g3,{N (46-134-25-1245-23-2-46-1345)
Correspondencia biunvoca

33, (5-25-25-5)
Casos prcticos:
A) f:H

I
f{h331{i (124-46-125-5-25-25-2-46-24)
B) M N
g

-66-
{m3g3,{N (46-134-5-25-1245-25-2-46-1345)
Correspondencia inversa de f
f
-1
f (124-346)
Cosecante
cosec
cosec. (14-135-234-15-14-3)
Coseno
cos
cos. (14-135-234-3)
Cotangente
cotg
cotg. (14-135-2345-1245-3)
-67-
Cruce de cables
(sin conexin)
8 (12456-236)
Cuadrado
Y (456-13456)
Caso prctico:
Cuadrado ABCD
Y5{a{b{c{d9 (456-13456-26-46-1-46-12-46-14-46-145-35)
Cuantificador existencial
{5 (46-26)
Caso prctico:
( x) (p y q) [( x)(p) y ( x)(p)]
({5x)(p y q)3>({5x)(p)y({5x)(q)]
(126-46-26-1346-345-126-1234-0-13456-0-12345-345-25-135-12356-126-46-26-1346-
345-126-1234-345-13456-126-46-26-1345-345-126-12345-345-23456)
-68-
Cuantificador unitario
!
{2 (46-23)
Cuantificador universal
{. (46-3)
Caso prctico:
( x)( y)(p) ( y)( x)(p)
({.x)({.y)(p)<:>({.y)({.x)(p)
(126-46-3-1346-345-126-46-3-13456-345-126-1234-345-246-25-135-126-46-3-13456-
345-126-46-3-1346-345-126-1234-345)
Cuarto creciente
_> (6-135)
-69-
Cuarto menguante
<. (246-3)
Cuatro
4
#d (3456-145)
Curva geomtrica
59 (26-35)
Caso prctico:
x
59x (26-35-1345)
-70-
D
{d
-71-
D
(mayscula)
D
{d (46-145)
D
(minscula)
d
d (145)
De acuerdo con
=
2 (0-23456-12-0)
Decagramo
dag
dag (145-1-1245)
-72-
Caso prctico:
417 dag
#dagdag (3456-145-1-1245-5-145-1-1245)
Decalitro
dal
dal (145-1-123)
Caso prctico:
4 dal
#ddal (3456-145-5-145-1-123)
Decmetro
dam
dam (145-1-134)
Caso prctico:
1,41 dam
#a,dadam (3456-1-2-145-1-5-145-1-134)
-73-
Decmetro cuadrado
dam
2
dam#b (145-1-134-16-3456-12)
Casos prcticos:
A) 5 dam
2

#edam#b (3456-15-5-145-1-134-16-3456-12)
B) 1/3 dam
2

#1cdam#b (3456-2-14-5-145-1-134-16-3456-12)
Decmetro cbico
dam
3
dam#c (145-1-134-16-3456-14)
Caso prctico:
31 dam
3

#cadam#c (3456-14-1-5-145-1-134-16-3456-14)
Decigramo
dg
dg (145-1245)
-74-
Caso prctico:
47 dg
#dgdg (3456-145-1245-5-145-1245)
Decilitro
dl
dl (145-123)
Caso prctico:
4,5 dl
#d,edal (3456-145-2-15-5-145-123)
Decimal finito
(ejemplo)
0,25
#j,be (3456-245-2-12-15)
Decimal infinito no peridico
(ejemplo)
1,7...
#a,g... (3456-1-1245-3-3-3)
-75-
Decimal peridico mixto
(ejemplo)
5,2
)
3
#e,b,c (3456-16-2-12-2-14)
Decimal peridico puro
(ejemplo)
)
3
#d,,c (3456-145-2-2-14)
Decmetro
dm
dm (145-134)
Caso prctico:
1,41 dm
#a,dadm (3456-1-2-145-1-5-145-134)
-76-
Decmetro cuadrado
dm
2
dm#b (145-134-16-3456-12)
Casos prcticos:
A) 5 dm
2

#edm#b (3456-15-5-145-134-16-3456-12)
B) 1/3 dm
2

#1cdm#b (3456-2-14-5-145-134-16-3456-12)
Decmetro cbico
dm
3
dm#c (145-134-16-3456-14)
Caso prctico:
1 dm
3
= 1 kg
#adm#c = #akg
(3456-1-5-145-134-16-3456-14-0-2356-0-3456-1-5-13-1245)
-77-
Dcimo
(ordinal)
10
#10o (3456-2-356-135)
Delta
(mayscula)
^d (45-145)
Delta
(minscula)
`d (4-145)
Derivada
d
d (145)
-78-
Casos prcticos:
A) derivada respecto de x
d
dx
d45dx9 (145-256-26-145-1346-35)
B) derivada n-sima de f respecto de x n veces
n
n
d
f
d x

5dnfdn945dxn9
(26-145-16-1345-124-145-16-1345-25-256-26-145-1346-16-1345-25)
Derivada parcial
d (1456-45)
Casos prcticos:
A) derivada respecto de x

x
d45dx9 (456-145-256-26-456-145-1346-35)
B) derivada n-sima de f respecto de x n veces

m+n
f
x
m
y
n

5d5m6n9f945dxmdyn9
(26-456-145-16-26-134-235-1345-35-124-35-256-26-456-145-1346-16-134-456-145-
13456-16-1345-25)
-79-
Determinacin de un conjunto por comprensin
{x/x....}
x_,x..., (5-456-1346-6-2-1346-3-3-3)
Caso prctico:
A {x/x < 6}
{a==x_,x<#f#,
(46-1-2356-5-123-1346-6-2-1346-246-3456-124-456-2)
Dimetro
J (456-245)
Diferencia de conjuntos
\
. (5-3)
Casos prcticos:
A) A\B = A B
{a.{b={a{b (46-1-5-3-46-12-2356-46-1-456-156-46-12-1256)
-80-
B)
U
U \ A = A
u.{a={a (456-136-5-3-46-1-2356-46-1-1246)
Diferencia simtrica
(Suma boleana)
4 (56-356)
Caso prctico:
A B = A B
{a4{b={b4{a (46-1-56-256-46-12-2356-46-12-56-256-46-1)
Diodo
d (12456-145)
Diodo emisor de luz
dl (12456-145-123)
-81-
Disjuncin
(Signo de mayor tamao)
I (456-24)
Disyuncin excluyente
0 (56-356)
Dividido por
(Divisin)
:
/
4 (256)
Casos prcticos:
A) 25 : 5 = 5
#be4#e=#e (3456-12-15-256-3456-15-2356-3456-15)
B) ab/c
ab4c (1-12-256-14)
-82-
Divide a
(es divisor de)
|
(456)
Casos prcticos:
A) 6|12
#6#ab (3456-235-456-3456-1-12)
B) 1|n
#an (3456-1-456-1345)
Divisin
(Dividido por)
:
/
4 (256)
Casos prcticos:
A) 6 : 2
#f4#b (3456-124-256-3456-12)
B) a/b
a4b (1-256-12)
-83-
Divisor primo de
4 (456-256)
Casos prcticos:
A) 5 20
#6#bj (3456-235-456-3456-12-245)
B) 1 n
#a4n (3456-1-456-256-1345)
Doble implicacin
<:> (246-25-135)
Caso prctico:
A B = A = B =
{a){b=j<:>{a={b{j(3456-235-456-3456-12-245)
Dlar
Z
S (456-234)
-84-
Dos
2
#b (3456-12)
Dos puntos
:
: (25)
-85-
E
{e
-86-
E
(mayscula)
E
{e (46-15)
E
(minscula)
e
e (15)
E acentuada
(mayscula)
{ (46-2346)
E acentuada
(minscula)
(2346)
-87-
E aguda (signografas francesa, catalana y valenciana)
(minscula)
\ (123456)
E circunfleja (signografa francesa)
(minscula)
( (16)
E diresis (signografa francesa)
(minscula)
(1246)
E grave (signografas francesa, catalana y valenciana)
(mayscula)
{ (46-2346)
-88-
E grave (signografas francesa, catalana y valenciana)
(minscula)
(2346)
Ecuacin general de segundo grado
ax
2
+ bx+c= 0
ax#b6bx6c=#j
(1-1346-16-3456-12-235-12-1346-235-14-2356-3456-245)
Elevado a
a
n
(16)
Casos prcticos:
A) x
n

xn (1346-16-1345)
B) p
(n-1)

P5n-#a9 (1234-16-26-1345-36-3456-1-35)
C) (3/4)
5

(#3d)#e (126-3456-25-145-345-16-3456-15)
-89-
Elevado a menos uno
(forma simplificada)
a
-1
(346)
Casos prcticos:
A) f
-1

f (124-346)
B) 1/5 = 5
-1

#,e=#e (3456-2-15-2356-3456-15-346)
psilon
(mayscula)
ê (45-15)
psilon
(minscula)
è (4-15)
-90-
psilon aguda
(minscula)
` (4-1246)
psilon grave
(minscula)
`C (4-14)
Equivalente
== (2356-2356)
5. (4-14)
Casos prcticos:
A) a/b c/d
a4b==c4d (1-256-12-2356-2356-14-256-145)
-91-
B) (3,5) (6,8)
(#3,#e)5.(#f,#h)
(126- 3456-14-2-3456-15-345-5-26-3-126-3456-124-2-3456-125-345)
Es elemento de
(Pertenece a)
(, (126-2)
Es implicado por
<: (246-25)
Escorpio
{8 (46-1256-236)
-92-
Estrella
{< (46-246)
{:k (46-25-13)
Eta
(mayscula)
^ (45-156)
Eta
(minscula)
` (4-156)
-93-
Eta aguda
(minscula)
`\ (4-123456)
Eta circunfleja
(minscula)
`( (4-126)
Eta grave
(minscula)
` (4-2346)
Existe al menos un elemento
{5 (46-26)
-94-
Caso prctico:
( x)( y)(p) ( y)( x)(p)
({5x)({5y)(p):>({5y)({5x)(p)
(126-46-26-1346-345-126-46-26-13456-345-126-1234-345-25-135-126-46-26-13456-
345-126-46-26-1346-345-126-1234-345)
Existe un nico elemento
!
{2 (46-23)
Expresiones matemticas
Las expresiones, en general, se transcriben sin espacios intermedios. Slo por razones de
claridad, se puede hacer necesario dejar espacios antes y despus de un signo. Por ej.: por
lo tanto, igualdad, este en casos de grficos y tablas.
Las frmulas matemticas incluidas en un texto, se transcriben precedidas y sucedidas de
dos cajetines en blanco. El corte de una expresin matemtica por fin de lnea se realiza en
signos de relacin o de operacin, que se repetirn al comienzo de la lnea siguiente.
Si la expresin es un conjunto por extensin, una sucesin, etc., se puede cortar en los
signos de puntuacin, sin necesidad de repetirlo en la lnea siguiente.
Casos prcticos:
A) 7x
#gx (3456-1245-1346)
B) -4ac
-#dac (363456-145-5-1-14)
C) 2a
3
-9b
2
+1
#ba#c-#ib#b+#a
(3456-12-5-1-16-3456-14-36-3456-24-5-12-16-3456-12-235-3456-1)
-95-
D) a
2
+b
2

(a+b)
2
5a#b+b#b94(a+b)#b
(26-1-16-3456-235-12-16-3456-12-35-256-126-1-235-12-345-16-3456-12)
E) 3a 5b
#ca#eb (3456-14-5-1-1246-156-3456-15-5-12)
Euro
E (456-15)
-96-
F
{F
-97-
F
(mayscula)
F
{f (46-124)
F
(minscula)
f
f (124)
Factorial
!
^. (45-3)
Casos prcticos:
A) 0! = 1
#j^.=#a (3456-245-45-3-2356-3456-1)
B) n!
N^. (1345-45-3)
C) m! = m(m-1)(m-2)...321
m^.=m(m-#a)(m-#b)...#c.#b.#a
(134-45-3-2356-134-126-134-36-3456-1-345-126-134-36-3456-12-345-3-3-3-3456-14-3-
3456-12-3-3456-1)
-98-
Fases lunares
_> (6-135)
<. (246-3)
<> (4246-135)
wr (2456-1235)
Flechas
A (456-1)
-99-
. (456-3)
K (456-14)
(5-16)
, (16-2)
, (5-16-2)
Flechas, Trazos y Puntos (Combinaciones en superescrito de...)
Se escriben inmediatamente delante del signo portador, sin indicador de posicin, de
acuerdo con la siguiente correspondencia:
-100-
.
_: (6-25)
.
:. (25-3)
. .
_:. (6-25-3)
_:, (3-25-2)
:. (5-25-3)

:, (5-25-2)
-101-
Flechas y Puntos (Combinaciones de...)
:>, (25-135-2)
&
`:> (4-25-135)
.

_:> (6-25-135)
<: (5-246-25)
.

`<: (6-246-25)
-102-
.

.<: (3-246-25)
Frmulas (de sustancias qumicas)
(ejemplos)
A) CH
4
{c{h4(46-14-46-125-256)
B) S
8

{s8(46-234-236)
C) H
2
CO
3
{h2{c{o3(46-125-12-46-14-46-135-25)
D) Al(H
2
PO
4
)
3
{al({h2{p{o4)3(46-1-123-126-46-125-23-46-135-256-345-25)
E) NH
4
OH
{n{h4{o{h(46-1345-46-125-256-46-135-46-125)
F) HCl
{h{cl(46-125-46-14-123)
Fotoresistencia
=f (112456-2356-124)
-103-
Fracciones
(ejemplos)
A) a + _______b________
c + ______c______
e+ ___f____
g + h
K
a+b45c+d45e+f45g+h4k999
(1-235-12-256-26-14-235-145-256-26-15-235-124-256-26-1245-235-125-256-13-35-35-
35)
B) 7/15
#7ae(3456-2356-1-15)
C) 2
#b#3d(3456-12-3456-25-145)
D)
a
cx
A45c.x9 (1-256-26-14-3-1346-35)
E)
a
c
x
A4c8x (1-256-14-236-1346)
F)
ac
x
A.c8x (1-3-14-236-1346)
Funcin
f:
f{ (124-46)
-104-
Caso prctico:
f:
N
N
N
N
f{n::,n (124-46-456-1345-25-25-2-456-1345)
Funciones trigonomtricas
(ejemplos)
A) sen 22 30' =
2 2
2
sen.#bb0#cj=5#b-#b94#b
(234-15-1345-3-3456-12-12-356-3456-14-245-1256-2356-1246-156-26-3456-12-36-
1246-156-3456-12-35-256-3456-12)
B) tg (a+b) =
sen a b
a b
( )
cos( )
+
+
tg.(a+b)=sen.(a+b)4cos.(a+b)
(2356-1245-3-126-1-235-12-345-2356-234-15-1345-3-126-1-235-12-345-256-14-135-
234-3-126-1-235-12-345)
Fusible
6 (12456-235)
-105-
G
{g
-106-
G
(mayscula)
G
{g (46-1245)
G
(minscula)
g
g (1245)
Gamma
(mayscula)
^g (45-1245)
Gamma
(minscula)
`G (4-1245)
-107-
Gminis
{- (46-1256-36)
Grados angulares
(centesimales)
X
g
G (16-1245)
Casos prcticos:
A) 6
g

#fG(3456-124-16-1245)
B) 1
g
5
m
19
s

#aG#e#ai
(3456-1-16-1245-3456-15-16-1256-3456-1-24-16-1256-1256)
Grados angulares
(sexagesimales)
X
0 (356)
Casos prcticos:
A) 15
#ae0(3456-1-15-356)
-108-
B) 1 2'
#a0#b(3456-1-356-3456-12-1256)
Grados Centgrados
C
0{c (356-46-14)
Caso prctico:
6 C
#f0{c(3456-124-356-46-14)
Grados Fahrenheit
F
0{f (356-46-124)
Caso prctico:
6 F
#f0{f(3456-124-356-46-124)
Grados Kelvin
K
0{k (356-46-13)
-109-
Caso prctico:
6 K
#f0{k(3456-124-356-46-13)
Grados Reamur
R
0{r(356-46-1235)
Caso prctico:
6 R
#f0{r (3456-124-356-46-1235)
Gramo
g
g (1245)
Caso prctico:
77 g
#ggg(3456-1245-11245-5-1245)
-110-
Guin corto
-
- (36)
Guin largo
(de dilogo)
_
-- (36-36)
-111-
H
{h
-112-
H
(mayscula)
H
{h (46-125)
H
(minscula)
h
h (125)
Hectrea
ha
ha (125-1)
Caso prctico:
8 ha
#hha(3456-125-5-125-1)
-113-
Hectogramo
hg
hg (125-1245)
Casos prcticos:
A) 8 hg
#hhg(3456-125-5-125-1245)
B) 1,87 hg
#a,hghg(3456-1-2-125-1245-5-125-1245)
Hectolitro
hl
hl (125-123)
Casos prcticos:
A) 1 hl

#ahl(3456-1-5-125-123)
B) 2,8 hl = 280 l

#b,hhl=#bhjl
(3456-12-2-125-5-125-123-2356-3456-12-125-245-123)
-114-
Hectmetro
hm
hm (125-134)
Caso prctico:
1 m
#ahm(3456-1-5-125-134)
Hectmetro cuadrado
hm
2
hm#b (125-134-16-3456-12)
Caso prctico:
1 hm
2

#ahm#b(3456-1-5-125-134-16-3456-12)
Hectmetro cbico
hm
3
hm#c (125-134-16-3456-14)
Caso prctico:
1 hm
2

#ahm#c (3456-1-5-125-134-16-3456-14)
-115-
Herzio
Hz
{hz (46-125-1356)
Horas
h
h (125)
Casos prcticos:
A) 2h 5min
#bh#emin (3456-12-5-125-3456-15-5-134-24-1345)
B) 5.30 h
#e.#cjh (3456-15-3-3456-14-235-5-125)
-116-
I
{i
-117-
I
(mayscula)
I
{i (46-24)
I
(minscula)
i
i (24)
I acentuada
(mayscula)
{ (46-34)
I acentuada
(minscula)
(34)
-118-
I aguda (signografa catalana y valenciana)
(mayscula)
{ (46-34)
I aguda (signografa catalana y valenciana)
(minscula)
(34)
I circunfleja (signografa francesa)
(mayscula)
{ (46-146)
I circunfleja (signografa francesa)
(minscula)
(146)
-119-
I diresis (signografas francesas, catalana y valenciana)
(mayscula)
{ (46-12456)
I diresis (signografas francesas, catalana y valenciana)
(minscula)
(12456)
Idntico
== (2356-2356)
Caso prctico:
f 0
f==#j(124-2356-2356-3456-245)
Igual
=
= (2356)
-120-
Caso prctico:
[(a:b)
n
]
p
= (a:b)
np

[(a4b)n]p=(a4b)5nhp9
(12356-126-1-256-12-345-16-1345-23456-16-1234-2356-126-1-256-12-345-16-26-1345-
125-1234-35)
Igualdad de razones

; (56-23)
Casos prcticos:
A) m/n p/q
p4q;p4q(134-256-12345-56-23-1234-256-12345)
B) 2/6 3/9
#b4#f;#c4#i(3456-12-256-3456-124-56-23-3456-14-256-3456-24)
Imagen de x
(mediante la correspondencia f)
f(x)
f(x) (124-126-1346-345)
-121-
Implica
:> (25-135)
Caso prctico:
A B = B A B
{a){b={b:>{a(;{b
(46-1-456-345-46-12-2356-46-12-25-135-46-1-126-23-46-12)
Incluido
(; (126-23)
Caso prctico:
A B A B
{a(;{b<:>{a){b
(46-1-126-23-46-12-246-25-135-46-1-1256-56-345-46-12-1256)
Incluido estrictamente
(. (126-3)
-122-
Casos prcticos:
A) P(A)
j(.{p({a) (456-245-126-3-46-1234-126-46-1-345)
B)
z
z
+

z
z
z6.(.z (456-1356-16-235-3-126-3-456-1356)
Incluye
) (56-345)
Caso prctico:
A B A B
{a(;{b<:>{a){b
(46-1-126-23-46-12-246-25-135-46-1-1256-56-345-46-12-1256)
Incluye estrictamente
_) (6-345)
Caso prctico:
B A
{b_){a (46-12-6-345-46-1)
-123-
ndice superescrito
X
i
(16-16)
Casos prcticos:
A) N
i
{ni (46-1345-16-16-24)
B) N
3
{n#c (46-1345-16-16-3456-14)
ndice suscrito
X
i
(34-34)
Casos prcticos:
A) N
i
{ni (46-1345-34-34-24)
B) N
3
{n#c (46-1345-34-34-3456-14)
ndices desplazados
La transposicin de los ndices desplazados se efecta tras los ndices no desplazados, de
acuerdo al siguiente orden:
-124-
a) Si son ndices desplazados en posicin de subndice:
1.- Cajetn (56).
2.- Posicin de subndice, cajetn (34).
3.- ndice (desplazado).
b) Si son ndices desplazados en posicin de superndice:
1.- Cajetn ^ (45).
2.- Posicin de superndice, cajetn (16).
3.- ndice (desplazado).
Casos prcticos:
A) t
r
s

_tr^s (6-2345-34-1235-45-16-234)
B) t
r
s

_trs (6-2345-16-1235-56-36-234)
Infinito
# (3456-1256)
Caso prctico:
lim (a
n
) =
lim.n:,#(an)=#
(123-24-134-3-1345-25-2-3456-1256-156-126-1-34-1345-345-2356-3456-1256)
-125-
Integral curvilnea a lo largo de la curva C
C
0{C (12346-356-46-14-156)
Integral definida entre a y b
b
a
a:b (12346-1-25-12-156)
Caso prctico:

dx
x
2
7
8
36
#g:#h5dx945x#b-#cf9
(12346-3456-1245-25-3456-125-156-26-145-1346-35-245-26-1346-16-3456-12-36-3456-
14-124-35)
Integral doble
(12346-12346-156)
-126-
Integral indefinida
(12346-156)
Integral inferior
b
a
_-a:b (6-36-12346-1-25-12-156)
Integral superior
b
a
`Ca:b (4-14-12346-1-25-12-156)
Integral triple
(12346-12346-12346-156)
-127-
Interrogacin
(abrir o cerrar)
?
5 (26)
Interruptor
9 (12456-35)
Interseccin
(456-156)
Casos prcticos:
A) A B = B A

{a{b={b{a
(46-1-456-156-46-12-2356-46-12-456-156-46-1)
B) A
i

i
n
1
\i=#a:n{ai
(123456-156-24-2356-3456-1-25-1345-156-46-1-34-24)
-128-
C) A
i
i I
\i(,{i{ai
(123456-156-24-126-2-46-24-156-46-1-34-24)
Intervalo abierto de extremos a y b
]a,b[
]a,b[ (23456-1-2-12-12356)
(a,b)
(a,b) (1126-1-2-12-345)
Intervalo cerrado de extremos a y b
[a,b]
[a,b] (12356-1-2-12-23456)
Intervalo de extremos a y b
(cerrado por la derecha y abierto por la izquierda)
]a,b]
]a,b] (23456-1-2-12-23456)
-129-
(a,b]
(a,b] (126-1-2-12-23456)
Intervalo de extremos a y b
(cerrado por la izquierda y abierto por la derecha)
[a,b[
[a,b[ (123456-1-2-12-12356)
[a,b)
[a,b) (12356-1-2-12-345)
Iota
(mayscula)
î (45-24)
-130-
Iota
(minscula)
ì (4-24)
Iota aguda
(minscula)
` (4-12456)
Iota circunfleja
(minscula)
` (4-34)
Iota grave
(minscula)
` (4-146)
-131-
psilon
(mayscula)
û (45-136)
psilon
(minscula)
Ù (4-136)
psilon aguda
(minscula)
` (4-1256)
psilon circunfleja
(minscula)
`V (4-1236)
-132-
psilon grave
(minscula)
` (4-23456)
-133-
J
{j
-134-
J
(mayscula)
J
{j (46-245)
J
(minscula)
j
j (245)
Ji
(mayscula)
^ (45-12346)
Ji
(minscula)
` (4-12346)
-135-
Jpiter
<>.
(246-135-3)
-136-
K
{K
-137-
K
(mayscula)
K
{k (46-13)
K
(minscula)
k
k (13)
Kappa
(mayscula)
^k (45-13)
Ka p p a
(minscula)
`k (4-13)
-138-
Kilogramo
kg
kg (13-1245)
Caso prctico:
2 kg = 2000 g
#bkg=#bjjjg (3456-12-13-1245-2356-3456-12-245-245-245-5-1245)
Kilolitro
kl
kl (13-123)
Caso prctico:
2 kl = 2000 l
#bkl=#bjjjl (3456-12-13-123-2356-3456-12-245-245-245-123)
Kilmetro
km
km (13-134)
Caso prctico:
2 km = 2000 m
#bkm=#bjjjm (3456-12-13-134-2356-3456-12-245-245-245-134)
-139-
Kilmetro cuadrado
km
2
km#b (13-134-16-3456-12)
Caso prctico:
2 km
2
= 200 hm
2

#bkm#b=#bjjhm#b
(3456-12-13-134-16-3456-12-2356-3456-12-245-245-5-125-134-16-3456-12)
Kilmetro cbico
km
3
km#c (13-134-16-3456-14)
Caso prctico:
2 km
3
= 2000 hm
3

#bkm#c=#bjjjhm#c
(3456-12-13-134-16-3456-14-2356-3456-12-245-245-245-5-125-134-16-3456-14)
Kilowatio
Kw
{kw (46-13-2456)
-140-
L
{l
-141-
L
(mayscula)
L
{l (46-123)
L
(minscula)
l
l (123)
Lambda
(mayscula)
^l (45-123)
Lambda
(minscula)
`L (4-123)
-142-
Leo
{5 (46-1256-26)
Libra
{= (46-1256-2356)
Lmite
lim.
lim. (123-24-134-3)
Casos prcticos:
A) Lm
n
= 0
lim.àn=#0 (123-24-134-3-4-1-1345-2356-3456-356)
B)
n

n
lim
lim.n:,`ln (123-24-134-3-1345-25-2-1256-156-4-123-34-1345)
C) (1+ 1/n)
n+
= e
n
lim
lim.n:,#(#a+#a4n)5n6`s9=e
(123-24-134-3-1345-25-2-3456-1256-156-126-3456-1-235-3456-1-256-1345-345-16-26-
1345-235-4-234-35-2356-15)
-143-
D)
lim
_-lim. (6-36-123-24-134-3)
E)
lim
`Clim. (4-14-123-24-134-3)
F)
lim
x0
lim.xa#j (123-24-134-3-1346-456-1-3456-245-156)
G)
lim
x0
lim.x.#j (123-24-134-3-1346-456-3-3456-245-156)
Litro
l
L (123)
Casos prcticos:
A) 2 l
#bL(3456-12-123)
B) 5,5 l
#e,eL(3456-15-2-15-123)
-144-
Logaritmo
log
Log. (123-135-1245-3)
Casos prcticos
A) log x
Log.x (123-135-1245-3-1346)
B) log 100 = 2
Log.#ajjj=#b (123-135-1245-3-3456-1-245-245-245-2356-3456-12)
C) log a/b = log a - log b
Log.5a4b9=log.a-log.b
(123-135-1245-3-26-1-256-12-35-2356-123-135-1245-3-1-36-123-135-1245-3-12)
D) log
a
x
Log.ax (123-135-1245-3-1-156-1346)
E) log
2
8 = 3
Log.#b#h=#c (123-135-1245-3-3456-12-156-3456-125-2356-3456-14)
Logaritmos negativos transformados en logaritmos de caracterstica negativa y
mantisa positiva
En la representacin de los logaritmos de caracterstica negativa y mantisa positiva se
efectuar de acuerdo al siguiente orden:
1 Prefijo de nmero.
2 Cifras que componen la caracterstica negativa, utilizando para ello la 3 serie del
alfabeto braille, es decir,
u v x y z \ [ ]
, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
respectivamente; o lo que es lo mismo, la 1 serie ms los puntos 36, que viene a
-145-
representar, slo en este caso, el superrayado negativo de la caracterstica.
3 Coma decimal , (cajetn con el punto 3).
4 Cifras que componen la mantisa positiva, utilizando la 1 serie del alfabeto braille (sin
anteponer el prefijo de nmero).
Casos prcticos:
A) , 521655 3
#x,ebafee (3456-1346-2-15-12-1-124-15-15)
B) , 645232 1
#u,fdebcb (3456-136-2-124-145-15-12-14-12)
C) , 35395 869
#[,cebie (3456-12356-12346-2346-2-14-15-12-25-15)
Logaritmo neperiano de z
(Logaritmo principal de z)
l
z
{lz (46-123-1356),
o
ln.z (123-1345-3-1356)
Luna llena
<> (246-135)
-146-
Luna nueva
Wr (2456-1235)
-147-
Ll
{ll
-148-
Ll
(mayscula)
Ll
{ll (46-123-123)
Ll
(minscula)
ll
ll (123-123)
Llaves
{
l (5-123)
}
, (456-2)
Caso prctico:
V {a, e, i, o, u}
{v==la,e,i,o,u,
(46-1236-2356-2356-5-123-1-2-15-2-24-135-2-136-456-2)
-149-
Llaves especiales
) (5-345)
(, (126-2)
Caso prctico:
S
n

){sn(,(5-345-46-234-34-1345-126-2)
-150-
M
{m
-151-
M
(mayscula)
M
{m (46-134)
M
(minscula)
m
m (134)
Marcas a la derecha en superndice
La transcripcin de smbolos afectados por las marcas (+, -, , *) colocadas a la derecha
en superndices hasta tres veces seguidas se efectuar de acuerdo al orden siguiente:
1) El smbolo principal o portador.
2) La marca, o serie repetida de la misma, segn esta correspondencia:
+ - 0 4,
para las marcas +, -, y *, respectivamente.
3) Cajetn . (3).
Si las marcas iguales son 4 ms, el orden es el siguiente:
1) Smbolos portadores.
2) Indicador de posicin.
3) N de veces que se repite la marca (previo smbolo de nmero).
4) La marca pertinente.
5) Cajetn . (3).
-152-
Las marcas prima ( ), segunda ( ) y tercera ( ) se representan tras el smbolo
portador mediante los signos , y , respectivamente. Y no se siguen del
cajetn . (3).
La notacin para grados no se rige por esta normativa.
Casos prcticos:
A) {h-. (46-125-36-3)
H
B) Mn
2
7+
5{mn#b9#g+.
(26-46-134-1345-34-3456-12-35-16-3456-2356-235-3)
C) Fe
+++
{fe+++. (46-124-15-235-235-235-3)
D)
Q
Q* q4. (456-12345-256-3)
E)
Z
Z
0
Z0. (456-1356-356-3)
F) a a (1-1256)
G) a a (1-1256-1256)
H) a a (1-1256-1256-1256)
Marcas en superescrito
Los smbolos afectados por las marcas ., _ o , o repeticiones de las mismas,
colocadas en superescrito, se transcriben al braille de acuerdo con el siguiente orden:
1) Marca o sucesin de marcas iguales, segn esta correspondencia:
` `` ``` `c `c`c `c`c`c 5
. .. ... - =
2) Indicador de prefijo alfabtico, si se trata de letras minsculas marcadas con 1, 2 3
puntos, incluso si son letras latinas minsculas.
3) Smbolo afectado.
-153-
Casos prcticos:
A) ```w (4-4-4-2456)
..
B) ``^w (4-4-45-2456)
..
C) ```{a (4-4-4-46-1) A
...
D) ``à (4-4-4-5-1) a
...
E) `C5z#a+z#b9 z z
1 2
+
(4-14-26-1356-34-3456-1-235-1356-34-3456-12-35)
F) `C`c{z (4-14-4-14-46-1356) Z
G) `C`c`c{z (4-14-4-14-4-14-46-1356) Z
H) 5z (5-26-1356)
~
z
Marcas en superescrito, subndices y superndices simultneos
Los smbolos afectados simultneamente por marcas en superescrito, subndices y
superndices se transcriben de acuerdo al siguiente orden:
1) Marcas en superescrito.
2) Smbolo/s principal/es o portador/es.
3) ndices literales y numricos a la izquierda.
4) Marcas a la izquierda.
5) Marcas a la derecha.
6) Subndices a la derecha.
7) Superndices a la derecha.
Casos prcticos:
A)
i n
2
ni#b (1345-34-25-16-3456-12)
-154-
B)
0
a
a#j (1-1256-34-3456-245)
C)
3
`w#c (4-3456-1256-16-3456-14)
D)
2
( ) AB
(`c5{a{b9)#b (126-4-14-26-46-1-46-12-1256-35-345-16-3456-12)
E)
&
m
`m`f (4-5-134-1256-34-4-124-1256)
Marte
<>, (246-135-2)
Ms
(Suma)
+ (235)
Casos prcticos:
A) 8 +9 = 17
#h+#i=#ag (3456-125-235-3456-24-2356-3456-1-1245)
-155-
B) (+1) + [(+2) + (+3)] = (+6)
(+#a)+[(+#b)+#c)]=(+#f)
(126-235-3456-1-345-235-12356-126-235-3456-12-345-235-126-235-3456-14-345-
23456-2356-126-235-3456-124-345)
Ms o menos
(superpuestos)
+:- (235-23-36)
Caso prctico:
3 4
#c+:-#d (3456-14-235-25-36-3456-145)
Matrices y Determinantes
Las matrices y determinantes se transcriben respetando la posicin de los elementos
escritos en vista.
La escritura de los subndices numricos de los elemento se realiza de manera abreviada
a continuacin del elemento, utilizando para ello la 5 serie del sistema braille, de acuerdo
a la siguiente correspondencia:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
No hacindose preceder por el signo de nmero.
Caso prctico:
=
m n
A
,

11 12 1
21 22 2
1 2
a a a
a a a
a a a
n
n
m m mn
...
...
... ... ... ...
...
-156-
{a5m,n9=
La11 a12 ... a1nl
La21 a22 ... a2nl
L... ... ... ...l
Lam1 am2 ... amnl
(46-1-334-26-134-2-1345-25-2356-
456-123-1-2-2-0-1-2-23-0-3-3-3-0-1-2-1345-456-123-
456-123-1-12-2-0-1-23-23-0-3-3-3-0-1-23-1345-456-123-
456-123-3-3-3-0-3-3-3--0-3-3-3-0-456-123-
456-123-1-134-2-0-1-134-23-0-3-3-3-0-1-134-1345-456-123)
Mayor o igual que
=> (2356-135)
Casos prcticos:
A) x y
x=>y (1346-2356-135-13456)
B) 5 4
#e=>#d (3456-15-2356-135-3456-145)
Mayor que
>
> (135)
-157-
Casos prcticos:
A) a > b
a>b (1-135-12)
B) 5 >4
#e>#d (3456-15-135-3456-145)
Mayscula
(prefijo)
Se antepone a la letra o a la palabra para indicar que le sigue es mayscula.
- Gtico u otras variantes tipogrficas (56)
- Griego ^ (45)
- Latino { (46)
Casos prcticos:
A) Aleph (56-1256)
B) Alfa â (45-1)
C) A {a (446-1)
Menor o igual
<= (246-2356)
Casos prcticos:
A) a b
a<=b (1-246-2356-12)
-158-
B) 4 5
#d<=#e (3456-145-246-2356-3456-15)
Menor que
<
< (246)
Casos prcticos:
A) a < b
a<b (1-246-12)
B) 4 < 5
#d<#e (3456-145-246-3456-15)
Menos
(Resta)
-
- (36)
Casos prcticos:
A) 1 - 3= -2
#a-#c=-#b (3456-1-36-3456-14-2356-36-3456-12)
-159-
B) (a - b)
2
= a
2
-2ab +b
2

(a-b)#b=a#b-#bab+b#b
(126-1-36-12-345-16-3456-12-2356-1-16-3456-12-36-3456-12-5-1-12-16-3456-12)
Mercurio
{<> (46-246-135)
Metro
m
m (134)
Casos prcticos:
A) 1 m
#am (3456-1-134)
B) 34,4 m
#cd,dm (3456-14-145-2-145-134)
Metro cuadrado
m
2
m#b (134-16-3456-12)
-160-
Caso prctico:
1 m
2

#am#b (3456-1-134-16-3456-12)
Metro cbico
m
3
m#c (134-16-3456-14)
Caso prctico:
1 m
3

#am#c (3456-1-134-16-3456-14)
Micra
`m (4-134)
Micrfono
f (12456-124)
-161-
Mil
(numeracin romana)
M
{m (46-134)
Caso prctico:
MC
{mc (46-134-14)
Miligramo
mg
mg (134-1245)
Caso prctico:
5 mg
#emg (3456-15-134-1245)
Mililitro
ml
ml (134-123)
-162-
Caso prctico:
5 ml
#eml (3456-15-134-123)
Milmetro
mm
mm (134-134)
Caso prctico:
5 mm
#emm (3456-15-134-134)
Milmetro cuadrado
mm
2
mm#b (134-134-16-3456-12)
Caso prctico:
5 mm
2

#emm#b (3456-15-134-134-16-3456-12)
-163-
Milmetro cbico
mm
3
mm#c (134-134-16-3456-14)
Caso prctico:
5mm
3

#emm#c (3456-15-134-134-16-3456-14)
Minscula
(prefijo)
Se antepone a la letra o a la palabra para indicar que le sigue es minscula.
El prefijo de minscula latina se suprime salvo:
a) cuando la letra o la letra de la palabra va precedida pertenece a la 1 serie del sistema
braille, para evitar confusin con una cifra.
b) cuando se escribe en otro idioma o con otras variantes tipogrficas, si ello conllevara a
equvoco.
- Gtico u otras variantes tipogrficas _ (6)
- Griego ` (4)
- Latino (5)
Casos prcticos:
A) aleph _ (6-1256)
B) alfa à (4-1)
C) a a (5-1)
D) 4 m #dm(3456-145-134) Se suprime prefijo de minscula latina.
E) 4 a #da(3456-145-5-1)
No se suprime prefijo de minscula latina; de hacerlo, lo que se transcribe es 41, y no
-164-
4 a: #da(3456-145-1).
Minutos
(tiempo)
min
min (134-25-1345)
Casos prcticos:
A) 5 min
#emin(3456-15-134-24-1345)
B) 5 h 10 min
#eh#ajmin (3456-15-5-125-3456-1-245-134-25-1345)
Minutos angulares
(centesimales)

m
(16-1256)
Casos prcticos:
A) 5
m
#e(3456-15-16-1256)
B) 5
g
1
m
1
s

#eg#a#a
(3456-15-16-1245-3456-1-16-1256-3456-1-16-1256-1256)
-165-
Minutos angulares
(sexagesimales)

(1256)
Casos prcticos:
A) 5
#e(3456-15-1256)
B) 5
0
1 1
#e0#a#a (3456-15-256-3456-1-1256-3456-1-1256-1256)
Miriagramo
mag
mag (134-1-1245)
Caso prctico:
5 mag
#emag (3456-15-134-1-1245)
Mirialitro
mal
mal (134-1-123)
-166-
Caso prctico:
5 mal
#emal (3456-15-134-1-123)
Mirimetro
mam
mam (134-1-134)
Caso prctico:
5 mam
#emam (3456-15-134-1-134)
Mirimetro cuadrado
mam
2
mam#b (134-1-134-16-3456-12)
Caso prctico:
5 mam
2

#emam#b(3456-15-134-1-134-16-3456-12)
-167-
Mirimetro cbico
mam
3
mam#c (134-1-134-16-3456-14)
Caso prctico:
5 mam
3

#emam#c(3456-15-134-1-134-16-3456-14)
Motor
m (12345-134)
Mu
(mayscula)
^m (45-134)
Mu
(minscula)
`m (4-134)
-168-
Multiplicacin
(Multiplicado por)
8 (236)
Casos prcticos:
A) a b
a8b(1-236-12)
B) 9 9 = 81
#i8#i=#ha(3456-24-236-3456-24-2356-3456-235-1)
Mltiplo de
` (4)
Casos prcticos:
A) 10 =
&
5
#aj=`#e(3456-1-245-2356-4-3456-15)
B)
&
n
`n(4-5-1345)
-169-
Muy inferior a
<<
<< (246-246)
Caso prctico:
s << t
s<<t(234-246-246-2345)
Muy superior a
>>
>>
(135-135)
Caso prctico:
t >> s
t>>s(2345-135-135-234)
-170-
N
{n
-171-
N
(mayscula)
N
{n (46-1345)
N
(minscula)
n
n (1345)
Negacin de signo
(prefijo)
/
^ (45)
Casos prcticos:
A)
^=(45-2356)
B)
^>(45-135)
-172-
C)
^<(45-246)
Negacin lgica de una proposicin
(prefijo)
_. (6-3)
Casos prcticos:
A) p ( p)
p.(_.p)==v (1234-56-3-126-6-3-1234-345-2356-2356-1236)
B) p p) f
p,5_.p9==f (1234-56-2-26-6-3-1234-25-2356-2356-124)
Neptuno
<> (456-246-135)
-173-
No es igual
^= (45-2356)
Caso prctico:
2
3
9
#b#c^=#i(3456-12-16-3456-14-45-2356-3456-24)
No es mayor que
^> (45-2356)
No es menor que
^< (45-246)
No es subconjunto
^(. (45-126-3)
-174-
Caso prctico:
A B
{a^(.{b(46-1-45-126-3-46-12)
No existe
^{5 (45-46-26)
Caso prctico:
( x)(p) ( x)( p)
(^{5x)(p)<:>({.x)(_.p)
(126-45-46-26-1346-345-126-1234-345-246-25-135-126-46-3-1346-345-126-6-3-1234-
345)
No incluido
^(; (45-126-23)
Caso prctico:
A
{a^(;j(46-1-45-126-23-456-245)
-175-
No incluye
^) (45-56-345)
Caso prctico:
T R
{t^){r(46-2345-45-56-234-46-1235)
No incluye estrictamente
^_) (45-6-345)
Caso prctico:
X Y
{x^_){y(46-1346-45-6-234-46-13456)
No pertenece
^(, (45-126-2)
-176-
Caso prctico:
3/5
N
N
#:e^(,n(3456-25-15-45-126-2-456-1345)
No para todo
^{. (45-46-3)
Caso prctico:
( X) (p) ( x)(p)
(^{.x)(p)<:>({5x)(_.p
(126-45-46-3-1346-345-126-1234-345-246-25-125-126-46-26-1346-345-126-6-3-1234-
345)
Nodo ascendente de una rbita
< (246-156)
Nodo descendente de una rbita
<) (246-345)
-177-
Nu
(mayscula)
^n (46-1345)
Nu
(minscula)
`n (4-1345)
Nueve
9
#i (3456-24)
Numeracin en distintas bases
Cualquier nmero escrito en cualquier base, incluso en la base 10 cuando se hace necesario
expresarlo, se transcribe de acuerdo al siguente orden:
1) Signo numrico en braille.
2) Indicador de subndice (34).
3) Signo de nmero.
4) Cifras que indican la base en que se expresa el nmero.
En bases mayor que 10, las letras que sustituyen a las cifras correspondientes se
transcriben precedidas siempre del prefijo alfabtico pertinente, sin interrumpir el valor del
signo numrico; las cifras numricas siguientes se introducen sin utilizar nuevamente el
-178-
prefijo de nmero. A continuacin se transcribe la base en subndice.
Casos prcticos:
A) 101101
2
#ajaaja#b(3456-1-245-1-1-245-1-34-3456-12)
B) 1B9
12

#a{bi#ab(3456-1-46-12-24-34-3456-1-12)
C) 231
4
+ 35
7
= 71
10
= 71
#bca#d+#ce#g=#ga#aj=#ga
(3456-12-14-1-34-3456-145-235-3456-14-15-34-3456-1245-2356-3456-1245-1-34-3456-
1-245-2356-3456-1245-1)
Nmero combinatorio de m sobre n
m
n
|
\
|
.
|
{(m:n) (46-126-134-25-1345-345)
Caso prctico
=
m
n
|
\
|
.
|
m
n m n
!
!( )!
{(m:n)=m^.45n^.(m-n)^.
(46-126-134-25-1345-345-2356-134-45-3-256-26-1345-45-3-126-134-36-1345-345-45-3-
35)
Nmero negativo
(ejemplo)
-17
-#ag (36-3456-1-1245)
-179-
Nmero positivo
(ejemplo)
+700
+#gjj (235-3456-1245-245-245)
Nmeros (caracteres rabes o guarismos)
Los nmero se representan en braille mediante la 1 serie del sistema precedida del signo
numrico, cajetn #(3456) que acta como prefijo de todas las cifras que componen el
nmero a transcribir.
# a b c d e f g h i j
prefijo de nmero 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
La separacin en perodos de tres cifras que se suele hacer al escribir los nmeros se
representa en braille mediante el cajetn ..
Casos prcticos:
A) 1 #a (3456-1)
B) 507 #ejg (3456-16-245-1245)
C) 1.990 #a.iij (3456-1-3-24-24-245)
D) 1.205.341 #a.bje.cda (3456-1-3-12-245-15-3-14-145-1)
Nmeros decimales
La transcripcin de nmeros decimales se realiza de acuerdo con el siguiente orden:
1) Signo de nmero # (3456).
2) Cifras de la parte entera.
-180-
3) Coma decimal, cajetn , (2); aunque en tinta se pueda usar tambin el punto.
4) Cifras de la parte decimal, mediante la serie 1 del sistema braille.
5) Si el decimal tuviese parte peridica, esta se introduce mediante el cajetn , (2).
6) Si fuese peridica toda la parte decimal, se introducir mediante los cajetines ,, (2-
2).
Casos prcticos:
A) 7,5 #g,e (3456-1245-2-15)
B) 1,4142... #a,dadb... (3456-1-2-145-1-145-12-3-3-3)
C) 4,5 #d,e,c (3456-145-2-15-2-14)
)
3
D) 21, #ba,,b (3456-12-2-2-12)
)
2
Nmeros fraccionarios
Los nmeros fraccionarios se transcriben de acuerdo al siguiente orden:
1) Signo numrico en braille #(3456).
2) Las cifras del numerador mediante la serie 5 del sistema braille, segn la
correspondencia:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
3) Seguidamente, sin ningn signo intermedio, las cifras correspondientes al denominador,
mediante la 1 serie del sistema braille segn la correspondiente:
A b c d e f g h i j
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
Nmeros mixtos
La transcripcin de los nmeros mixtos se realiza segn el orden que sigue:
2) Las cifras correspondientes a la parte entera, mediante la 1 serie del sistema braille.
-181-
4) Cifras correspondientes al numerador mediante la serie 5 del sistema braille.
5) Seguidamente, sin ningn signo intermedio, las cifras correspondientes al denominador,
mediante la 1 serie del sistema braille.
Casos prcticos:
A) 5
3
11
#e#:aa(3456-15-3456-25-24)
B) 10
4
7
#aj#4g(3456-1-3456-256-1245)
C) 2
43
90
#bj#43ij(3456-12-3456-256-25-24-245)
Nmeros ordinales
Los nmeros ordinales se transcriben de acuerdo al siguiente orden:
1) Signo numrico #(3456).
2) Cifras que componen el nmero, mediante la serie 5 del sistema braille, atendiendo a
la correspondencia:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
3) El orden , o
er
, respectivamente, mediante los cajetines:
a (1) o (135) r (1235)
Casos prcticos:
A) 1 #1o (3456-2-135)
B) 2 #2o (3456-23-135)
C) 3 #3o (3456-25-135)
D) 1
er
#1r (3456-2-1235)
-182-
E) 3
er
#3r (3456-25-1235)
F) 1 #1a (3456-2-1)
G) 2 #2a (3456-23-1)
H) 21
er
#21r (3456-23-2-1235)
Nmeros romanos
La transcripcin de los nmeros romanos se realiza de acuerdo al siguiente orden:
1) Prefijo de mayscula, nico para cada nmero.
2) Letras que componen el nmero.
3) El trazo horizontal y el doble trazo horizontal, que multiplican por mil y por un milln,
respectivamente, a la letras a las que afectan. Se transcriben el cajetn 3(25), o dos ca-
jetines 3: (25-25), inmediatamente detrs de la ltima letra afectada.
Casos prcticos:
A) MXLIII
{mxlviii (46-134-1346-123-1234-24-24-24).
B) IVCCXXVDI
{iv::ccxxv:di
(46-24-1236-25-25-14-14-1346-1346-1236-25-145-24).
C) IIICXCIX
{iii:cxcxix (46-24-24-24-14-1346-14-14-24-1346).
-183-
{
-184-
(mayscula)
{ (46-12456)
(minscula)
(12456)
-185-
O
{o
-186-
O
(mayscula)
O
{o (46-135)
O
(minscula)
o
o (135)
O acentuada
(mayscula)
{ (46-346)
O acentuada
(minscula)
(346)
-187-
O circunfleja (signografa francesa)
(mayscula)
{ (46-1456)
O circunfleja (signografa francesa)
(minscula)
(1456)
O grave (signografas francesa, catalana y valenciana)
(mayscula)
{ (46-346)
O grave (signografas francesa, catalana y valenciana)
(minscula)
(346)
-188-
Ocho
8
#h (3456-125)
hmetro
(Tster)
^w (12456-45-2456)
Ohmnio
^w (45-2456)
Omega
(mayscula)
^w (45-2456)
-189-
Omega
(minscula)
`w (4-2456)
Omega aguda
(minscula)
`J (4-245)
Omega circunfleja
(minscula)
`# (4-3456)
Omega grave
(minscula)
`Q (4-12345)
-190-
Omikron
(mayscula)
ô (4-135)
Omikron
(minscula)
Ò (4-135)
Omikron aguda
(minscula)
`< (4-246)
Omikron grave
(minscula)
` (4-346)
-191-
Operador Laplaciano
8 (456-236)
Operador Nabla
` (4-12456)
Oposicin
(de planetas)
9. (5-25-3)
Ordinales
Los nmeros ordinales se transcriben de acuerdo al siguiente orden:
1) Signo numrico #(3456).
2) Cifras que componen el nmero, mediante la serie 5 del sistema braille, atendiendo
a la correspondencia:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
3) El orden , o
er
, respectivamente, mediante los cajetines:
a (1) o (135) r (1235)
-192-
Casos prcticos:
A) 1 #1o (3456-2-135)
B) 2 #2o (3456-23-135)
C) 3 #3o (3456-25-135)

D) 1
er
#1r (3456-2-1235)
E) 3
er
#3r (3456-25-1235)
F) 1 #1a (3456-2-1)
G) 2 #2a (3456-23-1)
H) 21
er
#21r (3456-23-2-1235)
-193-
P
{p
-194-
P
(mayscula)
P
{p (46-12345)
P
(minscula)
p
p (1234)
Par ordenado
(ejemplos)
A) (a
1
a
2
) (a#a,a#b) (126-1-34-3456-1-2-5-1-34-3456-12-345)
B) (a,b) (a2b) (126-1-23-12-345)
C) (1,2) (#a,#b) (126-3456-1-2-3456-12-345)
Para todo
{. (46-3)
-195-
Caso prctico:
[( x)(p) o ( x)(q)] ( x)(p:q)
[({.x)(p)o({.x)(q)]:>({.x)(p > p)
(12356-126-46-3-1346-345-126-1234-345-135-126-46-3-1346-345-126-12345-345-2345-
25-135-126-46-3-1346-345-126-1234-0-135-0-1234-345)
Paralelo
L (456-123)
Casos prcticos:
A)
t
m
t
n
:,ml:,n (5-25-2-134-456-123-5-25-2-1345)
B) AB CD
`C5{a{b9l`c5{c{d9
(4-14-26-46-1-46-12-35-456-123-4-14-26-46-14-46-145-35)
Paralelo e igual
#
L= (456-123-2356)
Caso prctico:
A) # MN PQ
`C5{m{n9l=`c5{p{q9
(4-14-26-46-134-46-1345-35-456-123-2356-4-14-26-46-1234-46-12345-35)
-196-
Parntesis
(
( (126)
)
) (345)
Caso prctico:
(a:b)
n/p

(a4b)5n4p9(126-1-256-12-345-16-26-1345-256-1234-35)
Parntesis angulares
k (5-13)
{, (46-2)
Caso prctico:
,
r
a
r
b
k:,a,:,b{,(5-46-25-2-1-2-25-2-12-46-2)
-197-
Parntesis auxiliares braille
No tienen correspondencia en tinta.
Limita expresiones que en la escritura visual aparecen unificados pero que en la
transcripcin al braille pueden causar confusin. puede repetirse indefinidamente.
- Abrir
5 (26)
- Cerrar
9 (35)
Caso prctico:
a b
c
+
5a+b94c(26-1-235-12-26-256-14)
Perpendicular
#. (3456-3)
Casos prcticos:
A)
t
m
t
n
:,m#.:,n (5-25-2-134-3456-3-5-25-2-1345)
-198-
B) AB CD
`C5{a{b9#.`c5{c{d9
(4-14-26-46-1-46-12-35-3456-3-4-14-26-46-14-46-145-35)
Perspectividad
(456-12456)
Pertenece
(, (126-2)
Casos prcticos:
A) 1
N
N #a(,n (3456-1-126-2-456-1345)
B) a X a(,{x (1-126-2-46-1346)
Pi
(mayscula)
^p (45-1234)
-199-
Pi
(minscula)
`p (4-1234)
Phi
(mayscula)
^f (45-124)
Phi
(minscula)
`F (4-124)
Pila
(12456-1456)
-200-
Piscis
{. (46-1256-3)
Planeta
(en general)
<> (5-246-135)
Plutn
_<> (6-245-135)
Polgono
o (12346-135)
Caso prctico:
Polgono ABCDE
o5{a{b{c{d{e9 (12346-135-26-46-1-46-12-46-14-46-145-46-15-35)
-201-
Por lo tanto
_ (0-6-16-0)
Por
(Multiplicado por)
8 (236)
.
. (3)
Posterior
>, (135-2)
-202-
Posterior o simultneo
>; (135-23)
Potencia
(Elevado a)
a
n

(135-23)
Casos prcticos:
A) a
2
a#b (1-16-3456-12)
B) b
-3
b-#c (12-16-36-3456-14)
C) 4
2/3
#d#2c (3456-145-16-3456-23-14)
Potencimetro
(Reostato, Resistencia variable)
=r (12456-23556-1235)
-203-
Prefijos alfabticos
La escritura de todas las letras se preceden del signo caracterstico en braille de acuerdo al
siguiente cuadro:
Alfabeto Minscula Mayscula
Gtico y otras variantes tipogrficas _ (6) (56)
Griego ` (4) ^ (45)
Latino (5) { (46)
Excepto las letras latinas minsculas, cuyo prefijo -cajetn (5)- deber slo explicitarse
cuando se preste a confusin con las cifras del nmero que les precede inmediatamente,
o delante de cualquier letra latina cruzada o marcada con puntos en la parte superior, para
evitar la confusin con las letras griegas.
Prima
(superndice)
a
(1256)
Casos prcticos:
A) A {a (46-1-1256)
B) b b (12-1256)
C) à (4-1-1256)
Primer
1
er
#1r (3456-2-1235)
-204-
Primera
1
#1a (3456-2-1)
Primero
1
#1o (3456-2-135)
Producto cartesiano
{8 (46-236)
Casos prcticos:
A) A B A B B A
{a^={b:>{a{8{b^={b{8{a
(46-1-45-2356-46-12-25-135-46-1-46-236-46-12-45-2356-46-12-46-236-46-1)
B) A
i

i
n
=1
^pi=#a:n{ai (45-1234-24-2356-3456-1-25-13445-156-46-1-34-24)
-205-
Producto de aplicaciones
_ (6-56)
Caso prctico:
f g (x) = f(g(x))
f_g(x)=f(g(x))
(124-6-23-1245-126-1346-345-2356-124-126-1245-126-1346-345-345)
Producto de convolucin
(5-56)
Producto tensorial
<8 (246-236)
Producto vectorial
.
`8 (4-236)
-206-
, (56-2)
Programador cclico
qc (12456-12345-14)
Progresin aritmtica
{: (46-25)
Caso prctico:
a
1
, a
2
...,a
n

{:a#a,a#b...,an
(46-25-1-34-3456-1-2-5-1-34-3456-12-3-3-3-2-34-1345)
Progresin geomtrica
..
{:k (46-25-13)
-207-
Caso prctico:
.. a
1
, a
2
, a
3
...

{:ka#a,a#b,a#c...
(46-25-13-1-34-3456-1-2-5-1-34-3456-12-2-5-1-34-3456-14-3-3-3)
Proposicin falsa
( (456-126)
F
{f (46-124)
Proposicin verdadera
S (456-234)
V
{v (46-1236)
-208-
Proyectividad
(456-1246)
Psi
(mayscula)
^y (45-13456)
Psi
(minscula)
`y (4-13456)
Puesto que
` (0-4-34-0)
-209-
Pulsador
p (12456-1234)
Punto
.
. (3)
Punto y coma
;
; (23)
Puntos suspensivos
...
... (3-3-3)
-210-
Q
{q
-211-
Q
(mayscula)
Q
{q (46-12345)
Q
(minscula)
q
q (12345)
Quinientos
(numeracin romana)
D
{d (46-145)
Casos prcticos:
A) XIX {d:xix (46-145-25-1346-24-1346) D
B) XDL {xdl (46-1346-145-123)
C) D {i::x:d (46-24-25-25-1346-25-145) I X
-212-
Quintal mtrico
q
q (12345)
Casos prcticos:
A) 7 q #gq (3456-1245-12345)
B) 0,1 q #j,aq (3456-245-51-12345)
-213-
R
{r
-214-
R
(mayscula)
R
{r (46-1235)
R
(minscula)
r
r (1235)
Radin
rad
rad. (1235-1-145-3)
Caso prctico:
4 rad. #c`prad. (3456-14-4-1234-5-1235-1-145-3)
Radicacin
La transcripcin de una raz se realiza atendiendo al siguiente orden:
1) Cajetn (1246).
2) ndice de la raz.
3) Cajetn (156).
-215-
4) Radicando.
5) En el caso de ndice 2, raz cuadrada, se suprime el ndice, de manera que, primero,
se representan los dos cajetines unidos , y, a continuacin, se escribe el radicando.
...
... (1246-3-3-3-156)
Los puntos suspensivos, pues, se sustituirn por el ndice de la raz, excepto en el caso de
la raz cuadrada, que no se indica.
Casos prcticos:
A) 36
#cf (1246-156-3456-14-124)
B) 27
3
#c#bg (1246-3456-14-156-3456-12-1245)
C) 2
1
a
n
n-#a5#ba9 (1246-1345-36-3456-1-156-26-3456-12-5-1-35)
Raz cuadrada
(1246-156)
Casos prcticos:
A) = 6 36
#cf=#f (1246-156-3456-14-124-2356-3456-124)
-216-
B) x y
2 2
+
5x#b+y#b9
(1246-156-1346-16-3456-12-235-13456-12-3456-12-25)
Raz cbica
3
#c (1246-3456-14-156)
Casos prcticos:
A) x
3
#cx (1246-3456-14-156-1346)
B) y
2 3
1
#c5y#b+:-#a9
(1246-3456-14-156-26-13456-163456-12-235-25-36-3456-1-35)
Raz ensima
n
n (1246-1345-156)
Casos prcticos:
A) 3+ a
n
n5#c+a9 (1246-1345-156-26-3456-14-235-1-35)
-217-
B) M
n
n{m (1246-1345-156-46-134)
Recta
:1 (5-25-2)
Casos prcticos:
A) :1r (5-25-2-1235)
t
r
B) :15{y{z9 (5-25-2-46-13456-46-1356-35) YZ
Rectngulo
y (12346-13456)
Caso prctico:
Rectngulo MNOP
y5{m{n{o{p9 (12346-13456-26-46-134-46-1345-46-135-46-1234-35)
-218-
Relacin directa
:
=; (2356-23)
Relacin inversa
:
= (56-2356)
Relacin recproca
: :
=; (56-2356-23)
Relaciones
(Smbolos de significados diversos: Equivalente, Coordinable,
Aproximadamente igual, Isomorfo, Homeomorfo...)
5. (5-26-3)
-219-
`5. (4-26-3)
.5. (3-26-3)
{5. (46-26-3)
5; (5-26-23)
5. (56-26-3)
5= (5-26-2356)
-220-
=5. (2356-26-3)
1 (5-1256-2)
; (5-1256-23)
1 (56-1256-2)
Rel
n (12456-1345)
-221-
Resistencia
= (12456-2356)
Resistencia sensible al color
(Termistor)
=c (12456-2356-14)
Resta de vectores
&
`- (4-36)
Restar
-
- (36)
Casos prcticos:
A) 27 - 8 = 19 #bg-#h=#ai (3456-12-1245-36-3456-125-2356-345624)
B) a - b a-b (1-36-12)
-222-
Rho
(mayscula)
^r (45-1235)
Rho
(minscula)
`r (4-1235)
Rombo
r (5-1235)
-223-
S
{s
-224-
S
(mayscula)
S
{s (46-234)
S
(minscula)
s
s (234)
Sagitario
{9 (46-1256-35)
Saturno
<>; (246-135-23)
-225-
Secante
sec
sec. (234-15-14-3)
Segmento
` c (4-14)
Casos prcticos:
A) `c5{a{b9 (4-14-26-46-1-46-12-35) AB
B) `cs (4-14-234) s
Segn
(0-23456-0)
Segunda
(ordinal)
2
#2a (3456-23-1)
-226-
Segunda
(superndice)

(1256-1256)
Caso prctico:
A {a (46-1-1256-1256)
Segundo
(ordinal)
2
#2o (3456-23-135)
Segunda
(superndice)

(1256-1256)
Caso prctico:
A`` {a (46-1-1256-1256)
-227-
Segundo
(ordinal)
2
#2o (3456-23-135)
Segundo
(tiempo)
seg
seg (234-15-1245)
Casos prcticos:
A) 30 seg #cjseg (3456-14-245-234-15-1245)
B) 5 h 15 seg #eh#aeseg (3456-15-5-125-3456-1-15-234-15-1245)
Segundo centesimal
(medida angular)
s
(16-1256-1256)
Casos prcticos:
A) 5
s

#e (3456-15-16-1256-1256)
-228-
B) 4
g
87
m
99
s

#dg#hg#ii
(3456-145-16-1245-3456-125-1245-16-1256-3456-24-24-16-1256-1256)
Segundo sexagesimal
(medida angular)

(1256-1256)
Casos prcticos:
A) 5
#e (3456-15-1256-1256)
B) 4 8 19
#d0#h#ai (3456-145-356-3456-125-1256-3456-1-24-1256-1256)
Seis
6
#f (3456-124)
Semejante

5; (56-26-23)
-229-
Caso prctico:
ABC
DEF
_5{a{b{c95;_5{d{e{f9
(6-23456-26-46-1-46-12-46-14-35-56-26-23-6-23456-26-46-145-46-15-46-124-35)
Semirrecta

:1 (25-2)
Casos prcticos:
A) MN
:15{m{n9 (25-2-26-46-134-46-1345-35)
B)
r
r
:1r (25-2-1235)
Seno
sen
sen. (234-15-1345-3)
-230-
Si..., entonces
:> (25-135)
Caso prctico:
x A x A B
x(1{a:>x(,5{a){b9
(1346-126-2-46-1-25-135-1346-126-2-26-46-1-456-345-46-12-35)
Si y slo si
<:> (246-25-135)
Caso prctico:
A B x A x B
{a(.{b<:>{.x(,{a:>x(,{b
(46-1-126-3-46-12-246-25-135-46-3-1346-126-2-46-1-25-135-1346-126-2-46-12)
Siete
7
#g (3456-1245)
-231-
Sigma
(mayscula)
^S (45-234)
Sigma
(minscula)
`S (4-234)
Signo de nmero
# (3456)
Casos prcticos:
A) 1.900 #a.iij (3456-1-3-24-245-245)
B) 1/5 #1e (3456-2-15)
C) 3
er
#3r (3456-25-1235)
D) a
5
a#e (1-16-3456-15)
-232-
Subconjunto
(; (126-23)
Caso prctico:
A B y B C A C
{a(;{b y {b(;{c:>{a(;{c
(46-1-126-23-46-12-0-13456-0-46-12-126-23-46-14-25-135-46-1-126-23-46-14)
Subndice a la derecha o a la izquierda
(Superndice a la derecha o a la izquierda)
l
i
(34)
La transcripcin de los smbolos afectados por ndices (subndices o superndices) numricos
o literales, se efectuar de acuerdo al siguiente orden:
2) El indicador de posicin:
- subndice (a la derecha) (34) (a la izquierda) _ (6-34)
- superndice (a la derecha) (16) (a la izquierda) ` (4-16)
3) El subndice o el superndice correspondiente.
Son excepciones a esta normativa las marcas (+, -, o, *) colocadas a la derecha en
superndice, una, dos o tres veces seguidas.
-233-
Casos prcticos:
A) N
i

{ni (46-1345-34-24)
B) N
3

{n#c (46-1345-34-3456-14)
C) N
n+1

{n5n+#a9 (46-1345-34-26-1345-235-3456-1-35)
D)
i
N
{n_i (446-1345-6-34-24)
E)
x
N
0
{n_5x#j9 (46-1345-6-34-26-1346-34-3456-245-35)
F)
3
N
{n_#c (46-1345-6-34-3456-14)
Subndices numricos a la derecha en matrices, determinantes, grficos y
frmulas qumicas
Los subndices numricos a la derecha en matrices, determinantes, grficos y frmulas
qumicas se representan abreviadamente utilizando la 5 serie del alfabeto braille, segn
la correspondencia siguiente:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
No se usar ni el indicador de posicin ni el prefijo de nmero.
Subndices y superndices simultneos
El smbolo o los smbolos afectados a subndice y superndice, simultneamente, se
transcriben a continuacin del smbolo o de los smbolos por este orden: subndice y
superndice.
La marca en superescrito, o en subescrito, precede al smbolo.
-234-
Casos prcticos:
A)
i j
n
A
,
`C5{a5i,j9n9 (4-14-26-46-1-34-26-24-2-245-35-16-1345-35)
B)
0
A
{a#j (46-1-1256-34-3456-245)
C)
n a
`can (4-14-5-1-34-1345)
D)
( )
2
3
n
`c(n#c)#b (4-14-126-1345-1256-34-3456-14-345-16-3456-12)
Suma
+
+ (235)
Caso prctico:
125 + 14 = 139
#abe+#14=#aci (3456-1-12-15-235-3456-1-145-2356-3456-1-14-24)
Suma booleana
4 (56-256)
-235-
Caso prctico:
A
U
U =
U
U \ A
{a4u=u.{a (46-1-56-256-456-136-2356-456-136-5-3-46-1)
Suma de vectores
&
+
`6 (4-235)
Suma desde i = 1" hasta n
i
n
=
1
^si=#a:N (45-234-24-2356-3456-1-25-1345-156)
Caso prctico:
n
n
n
1
^s=#a:nàn (45-234-156-2356-3456-1-25-1345-156-4-1-34-1345)
Suma directa
<6 (246-235)
-236-
Sumar
+
6 (235)
Casos prcticos:
A) 4a + 5a = 9a
#da6#ea=#ia (3456-145-5-1-235-3456-15-5-1-2356-3456-24-5-1)
B) 4m + 5m = 9m
#dm6#em=#im (3456-145-134-235-3456-15-134-2356-3456-24-134)
C) 123 + 23 = 146
#abc6#bc=#adf
(3456-1-12-14-235-3456-12-14-2356-3456-1-145-124)
Superndice a la derecha o a la izquierda
(Subndice a la derecha o a la izquierda)
l
i
(16)
La transcripcin de los smbolos afectados por ndices (subndices o superndices) numricos
o literales, se efectuar de acuerdo al siguiente orden:
2) El indicador de posicin:
- subndice (a la derecha) (34) (a la izquierda) _ (6-34)
- superndice (a la derecha) (16) (a la izquierda) ` (4-16)
3) El subndice o el superndice correspondiente.
-237-
Son excepciones a esta normativa las marcas (+, -, o, *) colocadas a la derecha en
superndice, una, dos o tres veces seguidas.
Casos prcticos:
A) N
i

{ni (46-1345-16-24)
B) N
3
{n#c (46-1345-16-3456-14)
C) N
n+1

{n5n+#a9 (46-1345-16-26-1345-235-3456-1-35)
D)
i
N
{nì (446-1345-4-16-24)
E)
i
N
+4
{n`5i+#d9 (46-1345-4-16-26-24-235-3456-145-35)
F)
3
N
{n`#c (46-1345-4-16-3456-14)
Superndices y subndices simultneos
El smbolo o los smbolos afectados a subndice y superndice, simultneamente, se
transcriben a continuacin del smbolo o de los smbolos por este orden: subndice y
superndice.
La marca en superescrito, o en subescrito, precede al smbolo.
Casos prcticos:
A)
i j
n
A
,
`C5{a5i,j9n9 (4-14-26-46-1-34-26-24-2-245-35-16-1345-35)
-238-
B)
0
A
{a#j (46-1-1256-34-3456-245)
C)
n a
`can (4-14-5-1-34-1345)
D)
( )
2
3
n
`c(n#c)#b (4-14-126-1345-1256-34-3456-14-345-16-3456-12)
-239-
T
{t
-240-
T
(mayscula)
T
{t (46-2345)
T
(minscula)
t
t (2345)
Tal que
/
_, (6-2)
Caso prctico:
B {x/x N}
{a==lx_,(,n,
(46-1-2356-2356-5-123-1346-6-2-126-2-456-1345-456-2)
-241-
Tangente
tg
tg. (2345-1245-3)
Tanto por ciento
%
0 (456-356)
Casos prcticos:
A) 6 %
#f0 (3456-124-456-356)
B) 1.000 6 % = 60
#a.jjj*#f0=#fj
(3456-1-3-245-245-245-236-3456-124-456-356-2356-3456-124-245)
Tanto por mil
0
00
00 (456-356-356)
Casos prcticos:
A) 6
0
00
#f00 (3456-124-456-356-356)
-242-
B) 1.000 6 = 6
0
00

#a.jjj*#f00=#f
(3456-1-3-245-245-245-236-3456-124-456-356-356-2356-3456-124)
Tau
(mayscula)
^t (45-2345)
Tau
(minscula)
`t (4-2345)
Tauro
{; (46-1256-23)
-243-
Tautologa
: (456-25)
Caso prctico:
p ( p) =
p.(_.p)=: (1234-56-3-126-6-3-1234-345-2356-456-25)
Tercer
3
er
#:r (3456-25-1235)
Tercera
(ordinal)
3
#:a (3456-25-1)
Tercera
(superndice)
l
(1256-1256-1256)
-244-
Tercero
3
#:o (3456-25-135)
Termistor
(Resistencia sensible al calor)
=c (12456-2356-14)
Tster
(Voltmetro de aguja)
v6- (12456-1236-235-36)
Theta
(mayscula)
^ (45-1456)
-245-
Theta
(minscula)
` (4-1456)
Tiende
:, (25-2)
Casos prcticos:
A) n
n:,# (1345-25-2-3456-1256)
B) n -2
n:,-#b (1345-25-2-36-3456-12)
Tiende creciendo
A (456-1)
Caso prctico:
lim
n0
lim.nA#j (123-24-134-3-1345-456-1-3456-245-156)
-246-
Tiende decreciendo
. (456-3)
Caso prctico:
lim
n0
lim.n.#j (123-24-134-3-1345-456-3-3456-245-156)
Tierra
(planeta)
^<> (45-246-135)
Timbre
(12456-1256)
Tonelada mtrica
t
t (42345)
-247-
Caso prctico:
5 t
#et (3456-15-2345)
Transistor
t (12456-2345)
Transistor NPN
ts (12456-2345-234)
Transistor PNP
te (12456-2345-15)
Tres
3
#c (3456-14)
-248-
Tringulo
_ (6-23456)
Caso prctico:

ABC _5{a{b{c9 (6-23456-26-46-1-46-12-46-14-35)
Tringulo rectngulo
. (12356-3)
-249-
U
{u
-250-
U
(mayscula)
U
{u (46-136)
U
(minscula)
u
u (136)
U acentuada
(mayscula)
{ (46-23456)
U acentuada
(minscula)
(23456)
-251-
U aguda (signografas catalana y valenciana)
(mayscula)
{ (46-23456)
U aguda (signografas catalana y valenciana)
(minscula)
(23456)
U circunfleja (signografa francesa)
(mayscula)
{ (46-156)
U circunfleja (signografa francesa)
(minscula)
(156)
-252-
U grave (signografa francesa)
(mayscula)
{ (46-12356)
U grave (signografa francesa)
(minscula)
(23456)
U diresis
(mayscula)
{ (46-1256)
U diresis
(minscula)
(1256)
-253-
Unin
) (456-345)
Caso prctico:
A B {x/x A x B}
{a){b==lx_,x(,{a x(,{b,
(46-1-456-345-46-12-2356-2356-5-123-1346-6-2-1346-126-2-46-1-0-346-1346-126-
2-46-12-456-2)
Unin de la familia de los subconjuntos de
U
U: A
1
, A
2
..., A
n

i
i
n
A
=1
U
\)i=#a:n{ai
(123456-345-24-2356-3456-1-25-1345-156-46-1-34-24)
Unin para i perteneciente a I de los conjuntos A
i

i
i I
A
U
\)i(,{i{ai (123456-345-24-126-2-46-24-156-46-1-34-24)
-254-
Uno
1
#a (3456-1)
Uno
(numeracin romana)
I
{i (46-24)
Casos prcticos:
A) III
{iii (46-24-24-24)
B) X
IL
{iv:x (46-24-1236-25-1346)
C) LI II X
{ii::x:vi (46-24-24-25-25-1346-25-1236-24)
Urano
`<> (4-246-135)
-255-
V
{v
-256-
V
(mayscula)
V
{v (46-1236)
V
(minscula)
v
v (1236)
Variante tipogrfica o de color, con carcter significativo en los nmeros
(prefijo)
(56)
Casos prcticos:
A) 123 #abc (56-3456-1-12-14)
B) 7 #g (56-3456-1245)
-257-
Vatmetro
w (12456-2456)
Vector axial opuesto
`) (4-345)
Caso prctico:

`)`p (4-345-4-1234)
Vector axial positivo
_ (6-156)
Caso prctico:

_`b (6-156-4-12)
-258-
Vector libre
...
(
(
(
:,... (12356-25-2-3-3-3-23456)
Los puntos suspensivos se sustituirn por la denominacin del vector.
Caso prctico:
AB
(
(
:,{a{b (12356-25-2-46-1-46-12-23456)
:,5{a{b9 (12356-25-2-26-46-1-46-12-35-23456)
Vector opuesto
: (5-25)
Casos prcticos:
A) :x (5-25-1346) x
B) :5{x{y9 (5-25-26-46-1346-46-13456-35) XY
Vector positivo
:, (25-2)
-259-
Casos prcticos:
A) :,v (25-2-1236) v
B) :,5{a{b9 (25-2-26-46-1-46-12-35) AB
Venus
<> (56-246-135)
Virgo
{6 (46-1256-235)
Voltmetro
v (12456-1236)
-260-
Voltmetro de aguja
(Tster)
v6- (12456-1236-235-36)
Voltio
V
{v (46-1236)
-261-
W
{w
-262-
W
(mayscula)
W
{w (46-2456)
W
(minscula)
w
w (2456)
Watio
W
w (2456)
-263-
X
{x
-264-
X
(mayscula)
X
{x (46-1346)
X
(minscula)
x
x (1346)
Xi
(mayscula)
^x (46-1346)
Xi
(minscula)
`x (1346)
-265-
Y
{y
-266-
Y
(mayscula)
Y
{y (46-13456)
Y
(minscula)
y
y (13456)
-267-
z
{z
-268-
Z
(mayscula)
Z
{z (46-1356)
Z
(minscula)
z
z (1346)
Zeta -alfabeto griego-
(mayscula)
^z (45-1356)
Zeta -alfabeto griego-
(minscula)
`z (4-1346)
-269-
Zumbador
z
(12456-1346)
-270-
BIBLIOGRAFA TEMTICA
COMENTADA
RELACIONADA CON EL
SISTEMA BRAILLE
Y
ASPECTOS METODOLGICOS
PARA SU ENSEANZA
-271-
ALLER, J. (2001): Manual Simplificado de Musicografa Braille. Madrid: ONCE.
Compendio de las diferentes signografas en braille segn lugares y
materias. Incluye ejemplificaciones de uso.
Edicin aprobada por la Comisin Braille Espaola (CBE).
Versin corregida y ampliada por los puntos de produccin braille de
la ONCE -CBC (Centro Bibliogrfico y Cultural), CPB (Centro de
Produccin Bibliogrfica), Servicios de produccin de Recursos
Didcticos de los CRE (Centros de Recursos Educativos) y Especialistas
de los NPPB (Ncleos Perifricos de Produccin Braille)- de la 3 edicin
de la obra titulada Signografa Braille para la adaptacin de libros de
texto, elaborada y editada por los mismos autores, profesionales del Centro de Recursos
Educativos "Espritu Santo", de la ONCE (Alicante).
ASTASIO, J. A.; GONZLEZ, P., y MARTNEZ, I. (1993): Prgamo. Mtodo de
alfabetizacin para personas ciegas adultas. Madrid: ONCE.
Mtodo de lectura braille para personas ciegas adultas.
BURGOS, E. (2004): Historia de la Enseanza Musical para ciegos en Espaa:
1830-1938. Madrid: ONCE.
Obra resultado del trabajo de investigacin que bajo el ttulo de
Historia y evolucin de la enseanza musical para ciegos como
prestacin social en la Espaa contempornea (1830-1938) defendi
su autora como tesis doctoral a comienzos del ao 2004 en la Facultad
de Filosofa y Letras de la Universidad Autnoma de Madrid,
Departamento de Historia Contempornea
-272-
CORRAL, J., y REFUSTA. B. (1998): Manual de transcripcin braille. Madrid:
ONCE.
Conjunto de normas para proceder a la hora de transcribir y adaptar
textos al sistema braille, desde un criterio unificador y de orientacin
que permite dar soluciones a los problemas con que se encuentran en
su trabajo diario las personas que transcriben, as como su divulgacin
y conocimiento por parte de otras imprentas braille y transcriptores en
general.
Adems de las aportaciones dirigidas hacia las transcripciones de
obras completas, resulta til para su aplicacin en la transcripcin de
textos como apuntes de estudiantes, notas, etc.
Presenta el sistema braille y sus caractersticas, el anlisis de los signos de escritura
bsica y otros de uso frecuente, la notacin para la escritura de la fsica y la qumica, no
recogida en el cdigo matemtico unificado, y el manejo de conceptos para llevar a cabo
una transcripcin por medio del conversor braille COBRA v. 1.8., as como un glosario
final.
EQUIPO CREC JOAN AMADES (1993): Punt a Punt. Programa de Pre-
Lectoescritura del Sistema Braille. Barcelona: ONCE-CPB.
Mtodo de iniciacin a la lectura braille.
ESPEJO, B. (1993): El braille en la escuela. Madrid: ONCE.
Obra concebida como gua prctica para la enseanza del braille,
describe los pasos en una parcela de la educacin de un nio ciego de
cinco aos, el aprendizaje de la lectura y escritura del braille.
Ofrece el texto un modelo de intervencin en el que se presenta el
material elaborado a lo largo de la experiencia profesional de la autora
y de los resultados obtenidos, sin que se trate de una receta, sino de
una forma, de entre las posibles, de iniciar a un nio ciego de cuatro
o cinco aos en el aprendizaje del braille.
-273-
FERNNDEZ, J. E. (2004): Braille y Matemtica. Madrid: ONCE.
Estudio de la simbologa matemtica teniendo como ncleo una
propuesta de solucin a los problemas cotidianos mediante el
empleo de la mquina Perkins.
Presenta una serie de propuestas muy interesantes de uso para
algunos smbolos.
FERNNDEZ, J. E. (2001): Desafos didcticos de la lectura braille. Madrid:
ONCE.
Estudio sistemtico del Sistema Braille, sus caractersticas, su
percepcin y actividad psicomotora que requiere.

La obra ofrece un modelo perceptivo corroborado por la prctica, una
concepcin alternativa de los procesos lectores en braille, una gua
metodolgica y una didctica de iniciacin y desarrollo de las destrezas
lectoras.
FUENTES, J. (1995): Mtodo Alameda. Maduracin Lecto-Escritora para
alumnos ciegos y deficientes visuales de tres a seis aos. Madrid: ONCE.
Manual orientado a lograr la maduracin lectoescritora de los nios
ciegos o deficientes visuales entre los tres y los seis aos. Dividido
en seis bloques, trabaja la percepcin tctil, la discriminacin de
figuras geomtricas, el desarrollo de los conceptos bsicos
espaciales, tcnicas de seguimiento digital y rastreo y el inicio del
aprendizaje del alfabeto braille a travs de mquina de escribir
Perkins.
-274-
GARCA, J. L. (1998): Signografa braille utilizada en el mundo. Alicante: Centro
de Recursos Educativos "Espritu Santo".
El alfabeto de Louis Braille tiene muchas ventajas sobre otros sistemas
de lectura tctil diseados para personas ciegas. La configuracin de
los seis puntos tiene gran flexibilidad y los caracteres pueden ser
reconocimos con facilidad al tacto y permite ser escritos con facilidad
a mano. Incluso en pases como Rusia y Japn, donde el alfabeto de
sus lenguas oficiales no es el romano.
Los smbolos del alfabeto Braille se han desarrollado frecuentemente
para sonidos particulares ms que para letras, especialmente para
idiomas con signos complejos.
El Braille es un sistema utilizado en todo el mundo a partir de un tronco comn, el
utilizado por su inventor. La presente obra trata de recoger las diversas variables o
peculiaridades de cada uno de los pases.
HAMPSHIRE, B. (1981): La prctica del braille. El braille como medio de
comunicacin. Lausanne: UNESCO.
Obra que examina la situacin de los deficientes visuales en relacin
con el braille como medio de comunicacin. Recoge la utilizacin del
sistema, la seleccin, preparacin y distribucin de los materiales en
braille, los fabricantes de material y equipo, las fuentes de informacin
relacionadas con el braille, los centros de investigacin y los aparatos
de grabacin en braille.
HENRI, P. (1988): La vida y la obra de Luis Braille. Madrid: ONCE.
Biografa de carcter estrictamente histrico de Luis Braille.
-275-
LUCERGA, R., y VICENTE, M. J. (1987): Tomillo. Mtodo de iniciacin a la
lectura Braille. Barcelona: ONCE. CPB
Mtodo de iniciacin a la lectura braille.
NEZ, A.; CRESPO, Y; SNCHEZ, J. L., y GARCA, J. L. (2002): Gua prctica de
signografa braille general. Madrid: ONCE.
Compendio de las diferentes signografas en braille segn lugares y
materias. Incluye ejemplificaciones de uso.
Edicin aprobada por la Comisin Braille Espaola (CBE).
Versin corregida y ampliada por los puntos de produccin braille de la
ONCE -CBC (Centro Bibliogrfico y Cultural), CPB (Centro de
Produccin Bibliogrfica), Servicios de produccin de Recursos
Didcticos de los CRE (Centros de Recursos Educativos) y Especialistas
de los NPPB (Ncleos Perifricos de Produccin Braille)- de la 3 edicin
de la obra titulada Signografa Braille para la adaptacin de libros de
texto,elaborada y editada por los mismos autores, profesionales del Centro de Recursos
Educativos Espritu Santo, de la ONCE (Alicante).
-276-
OCHATA, E.; ROSA, A.; FERNNDEZ, E., y HUERTAS, J. A. (1988): Lectura braille
y procesamiento de la informacin tctil. Madrid: INSERSO.
Estudio dedicado a aspectos relacionados con los procesos de lectura
tctil del braille en sujetos deficientes visuales.
En la obra se incluyen una descripcin de la historia y de las
caractersticas del braille, una amplia revisin sobre aspectos
psicopedaggicos de la lectoescritura braille y los resultados de una
investigacin emprica sobre aspectos como la velocidad de lectura, los
tipos de errores cometidos al leer en este sistema, los patrones de
movimientos de manos realizados en el proceso de lectura y un
conjunto de recomendaciones concretas respecto al modo de realizar
la enseanza del braille, aportando alternativas a los enfoques
tradicionales.
Igualmente, comprende el estudio de la evolucin de la amplitud de la memoria en
sujetos deficientes visuales, aspectos relacionados con la lectura, el efecto que el
contexto ofrece sobre la desambiguacin de frases susceptibles de atribucin de distintos
significados.

Las conclusiones y los apndices constituyen el resto de elementos del texto.
ROBLES, I. L. (1997): Matemtica Braille. Gua para estudiantes, maestros y
padres. Mxico: Trillas.
Obra que propicia el acceso a la consulta y el conocimiento del
significado de los signos que se usan en el sistema Braille para la
Matemtica. Entre otros temas se recogen la identificacin de
nmeros, las letras del alfabeto, los smbolos matemticos,
ecuaciones diferenciales e integrales, la utilizacin de la mquina de
escribir Braille e informacin sobre los actuales sistemas de
cmputo.
ROBLES, I. L. (1991): El Sistema Braille. Mxico: Trillas.
Obra que presenta cmo se forman los signos en la escritura Braille,
utilizando los conceptos matemticos del anlisis combinatorio y de
complemento. Presenta el sistema ordenado numrica y
alfabticamente.
-277-
ROIG, C. (2000): Luis Braille. La historia de un genio de singular "relieve".
Madrid: ONCE.
Obra novelada de la vida de Luis Braille. Si bien las fechas, los sitios,
las situaciones y la mayora de los personajes son reales, la autora se
permite la libertad de crear otros momentos de la vida por la sana
intencin de acercar ms al lector al personaje.
RUIZ, F., y otros (1997): El nio ciego en la escuela. Iniciacin al sistema braille.
Sevilla: Direccin General de Formacin Profesional y Solidaridad en la
Educacin. Consejera de Educacin y Ciencia. Junta de Andaluca.
El proceso educativo de los nios y nias con ceguera se lleva a cabo
mayoritariamente en los centros escolares del mbito educativo
ordinario. La integracin de los mismos es un hecho que se viene
produciendo en nuestro entorno con normalidad desde mediados de la
dcada de los aos 80.
Ayudar desde el punto de vista prctico a la intervencin del
profesorado de aula a conseguirlo es el propsito de esta obra. Se trata
de plasmar en un documento el conjunto de recomendaciones que los
profesionales del CAIDV han venido aportando al profesorado de los
distintos centros educativos ordinarios donde se escolarizan los nios
y nias ciegos a fin de que el proceso de integracin se realice de la forma ms natural
posible.
Las consideraciones sobre la ceguera, el conocimiento del sistema braille y los aspectos
metodolgicos con su enseanza, as como las recomendaciones en torno a la
escolarizacin de los nios y nias ciegos y el tratamiento especfico que requieren
algunos aspectos acadmicos, recogidos en el texto, son los elementos plasmados con
la intencin de conseguirlo.
Documento en lnea:
http://www.cepmalaga.com/actividades/Interedvisual/ftp_p_/el_nc_enla_escuela.zip
-278-
SIMN, C. (1994): El desarrollo de los procesos bsicos en la lectura braille.
Madrid: ONCE.
Revisin actualizada de los principales aspectos implicados en la lectura
braille.
En la primera parte se profundiza en los procesos que el lector debe
llevar a cabo para lograr la comprensin de un texto escrito y los
aspectos bsicos a tener en cuenta para la elaboracin de mtodos
adecuados para la enseanza del braille.
La segunda parte presenta un estudio emprico sobre el desarrollo de
algunos de los procesos involucrados en la lectura del braille: cmo los
lectores ciegos recogen y perciben la informacin escrita y el uso de las
estrategias que conducen a tal fin, y la adquisicin de estas estrategias
a travs de los diferentes niveles lectores.
VALBUENA, C.; CRUZ, G., y RODRGUEZ, J. C. (1997): Almazara. Mtodo de
prelectura y preescritura braille. Sevilla: ONCE-CREA Luis Braille.
Mtodo de prelectura y de preescritura que, salvando las distancias,
puede corresponderse con los usados por los nios videntes en cuanto
que proporciona unos aprendizajes previos para el desarrollo de la
lectoescritura
VARIOS (1991): Conferencia Internacional sobre el Braille. Ponencias. Madrid:
ONCE.
Recopilacin de las ponencias de la Conferencia Internacional sobre el
Braille, celebradas en Madrid del 13 al 16 de noviembre de 1990.
-279-
DIRECCIONES ELECTRNICAS
RELACIONADAS
CON EL
SISTEMA BRAILLE
-280-
Textos y captulos en la Red sobre el Sistema
Braille y los aspectos metodolgicos y estrategias
para su enseanza
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Santiago de Chile: Pontificia Universidad Catlica de Chile.
http://www.puc.cl/toquemagico/html/braille.pdf
CATON, H. (1994): Alfabetizacin Tinta o Braille? Eleccin del Medio Apropiado de
Aprendizaje. Crdoba (Argentina): Christoffel Blindenmission. N 80.
http://www.cepmlaga-com/actividades/Interedvisual/ftp/alfabet_tinta_braille.zip
CRANDELL, J. M., y WALLACE, D. H. (1978): Lectura braille veloz: Un estudio emprico.
En ICEVH, N 3. Crdoba (Argentina): ICEVH.
http://www.cepmalaga.com/actividades/Interedvisual/ftp/lectura_braille_veloz.htm
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y escritura. En Revista Ver/Or, Volumen VI. N 1.
http://www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/winter01/reading-span.htm
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proceso de Impresin en Braille. Bogot: INCI-CERLAC.
http://www.inci.gov.co/htmls/delatinta.htm
MACBRIDE, V. G. (1978): Exploraciones de la lectura braille veloz. En ICEVH, N 3.
Crdoba (Argentina): ICEVH.
http://www.cepmalaga.com/actividades/Interedvisual/ftp/exploraciones_dela_lectura_br
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Discapacidad Visual Hoy. N 8. Buenos Aires: ASAERCA.
http://www.cepmalaga.com/actividades/Interedvisual/dvh_08/dvh_08_02.pdf
OLSON; M. R. (1978): Lectura braille rpida: Preparacin a nivel de apresamiento
para la lectura. En ICEVH, N 3. Crdoba (Argentina): ICEVH.
http://www.cepmalaga.com/actividades/Interedvisual/ftp/lectura_braille_rapida.htm
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lectoescritura braille. Santaf de Bogot: INCI.
http://www.inci.gov.co/pdfs/orientacionen.pdf
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Documentos en la Red sobre el Sistema Braille y
los aspectos metodolgicos y estrategias para su
enseanza
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http://www.fuenterrebollo.com/Braille/menu.html
- Alfabeto Braille (Web de Fundacin Braille de Uruguay).
http://fbraille.com.uy/alfabeto/
- Alfabeto braille en lnea (Web de Fundacin Braille de Uruguay).
http://www.fbraille.com.uy/alfabeto/alfabeto-online.php
- Aprendizaje del sistema de lecto-escritura braille para personas sin limitacin
visual. (Programa multimedia de enseanza del sistema braille bsico "Detrs de
cada punto") (Web de INCI).
http://www.inci.gov.co/publicaciones/software.htm
- Braille (Web de ONCE).
http://www.once.es/home.cfm?id=204&nivel=2&orden=4
- Carta abierta a Louis Braille (Web de Incopress/Tribunas).
http://www.incopress.com/tribuna6.htm
- Creacin y uso de Libros de Experiencia Tctil para Nios Pequeos con
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http://www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/spring03/books-span.htm
- Cuestiones de Alfabetizacin en Braille / Letra Impresa y Valoracin de Medios
de Aprendizaje (Web de TSBVI).
http://www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/spring03/literacy-span.htm
- Curso bsico interactivo de braille para personas videntes (Web de ONCE).
http://www.once.es/home.cfm?id=206&nivel=3&orden=4
- Dar formato a un texto braille (Web de El Rincn de Maguros).
http://webs.ono.com/usr021/elrincondemaguros/darformato.htm
- Detrs de cada punto (Web INCI).
http://www.inci.gov.co/publicaciones/software/dcp.exe
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http://www.la-linterna.cl/pags/biblioteca/cont_braille.html
http://www.la-linterna.cl/pags/educacion/cont_brai.html
http://www.la-linterna.cl/pags/educacion/cont_brai2.html
http://www.la-linterna.cl/pags/educacion/cont_brai3.html
- El braille, mucho ms que un sistema de lectura para los ciegos (Web de UTLAI).
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http://www.uaq.mx/ingenieria/eureka/n13/e990107.htm
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http://www.cepmalaga.com/actividades/Interedvisual/ftp/sistemabraille_iml.doc
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http://members.tripod.com/DE_VISU/brlest.html
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enseanza de la lectoescritura para nios ciegos (Web de Toque Mgico, Pontificia
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http://www.puc.cl/toquemagico/html/cantaletras.pdf
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http://www.cepmalaga.com/actividades/Interedvisual/ftp_p_/inst_para_introducir_esqbr
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- Lecto-escritura: Braille y el nio pequeo (Web de TSBVI).
http://www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/summer98/literacy-span.htm
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http://www.cepmalaga.com/actvidades/Interedvisual/ftp/modos_de_lectura.htm
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http://umc.once.es/appdocumentos/castellano/Normas para transcripcion de Braille.doc
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- Prgamo. Mtodo de alfabetizacin para personas adultas ciegas. Transcripcin
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http://www.cepmalaga.com/actividades/Interedvisual/ftp/metodo_pergamo.htm
- Propuesta de actividades para la adquisicin de las habilidades previas a los
aprendizajes de las tcnicas instrumentales en braille (Web de INTEREDVISUAL).
http://www.cepmalaga.com/actividades/Interedvisual/ftp/requisitos_braille.htm
- Sistema braille (Web de ASAC).
http://www.asac.org.ar/CodigoBraille/codigobr.htm
- Sistemas Multimediales de apoyo al apresto escolar y a la lectura y escritura
inicial para nios discapacitados visuales (Web de Toque Mgico, Pontificia Universidad
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http://www.puc.cl/toquemagico/html/resumen.pdf
- Tendencias en el Uso de Contracciones Braille en los Estados Unidos
Implicaciones para las Decisiones del UBC (Web de TSBVI).
http://www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/spring01/ubc-span.htm
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directrices para su aplicacin. Transcripcin del texto original en braille (Web de
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http://www.cepmalaga.com/actividades(Interedvisual/ftp/tomillo.htm
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lecto-escritura en el Sistema Braille
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http://www.antarq.com.mx/ciegos.htm
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http://www.presidencia.gov.co/inci/ftp/catbrail.doc
- CobraWin (Web de Tiflosoftware).
ftp://ftp.once.es/pub/utt/tiflosoftware/05_Impresoras_Braille
- Computadora Porttil Parlante AudioBraille (Web de Battipede y Asoc., Consultora
Tiflo-Tecnolgica).
http://www.tecno-ayudas.com.ar/Productos/audio.htm
- Equipo Multifuncin MountBatten Brailler (Web de Battipede y Asoc., Consultora
Tiflo-Tecnolgica).
http://www.tecno-ayudas.com.ar/Productos/mount.htm
- Instrumentos de escritura y accesorios (Web de CIDAT-ONCE).
http://cidat.once.es/seccion.cfm?seccion2=04
- Instrumentos electrnicos de lectura y acceso a la informacin (Web de
CIDAT-ONCE).
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http://www.funcaragol.org/htm/artinfdv.htm#2.3.0
- Los tomadores de nota (Web de Fundacin de Ciegos Manuel Caragol).
http://www.funcaragol.org/htm/artinfdv.htm#3.3.0
- Mquina de Escribir Braille Mecnica Eurotype (Web de Battipede y Asoc., Consultora
Tiflo-Tecnolgica).
http://www.tecno-ayudas.com.ar/Productos/euro.htm
- Mquinas de escribir e impresoras Braille. Accesorios (Web de CIDAT-ONCE).
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escritura en relieve del APH Callahan Museum (Web de INTEREDVISUAL).
http://www.cepmalaga.com/actividades/Interedvisual/ftp/maquinas_escritura_relieve.pps
http://www.cepmalaga.com/actividades/Interedvisual/ftp_maquinas_escritura_relieve.htm
- Qu es BrailleNote? (Web de Pulse Data International).
http://www.pulsedata.co.nz/handlers/display.cfm/14,192,43,43,html
- Relacin de libros informatizados por el Centro Bibliogrfico y Cultural de la
ONCE en formato braille, actualizado al mes de septiembre del 2002 (Web de
Libroteca).
http://webs.ono.com/braille/catalogobra.zip
- Sistemas de reproduccin en relieve y accesorios (Web de CIDAT-ONCE).
-286-
Documentos sobre la vida y obra de Luis Braille
- Da Mundial del Braille (Web de UMC).
http://umc.once.es/home.cfm?id=30&nivel=3
- Louis Braille (Web de Fundacin Braille de Uruguay).
http://fbraille.com.uy/louisb/
- Louis Braille (Web de Canal Social).
http://www.canalsocial.com/biografia/educacion/braile.htm
- Luis Braille. El hombre que ense a los ciegos a leer con el tacto (Web de Aula de
El Mundo).
http://aula.elmundo.es/aula/noticia.php/2000/03/13/aula952722399.html
- Luis Braille y el sistema Braille (Web de ASAC).
http://www.asac.org.ar/Publi/bra_g001.htm
-287-
Listas de distribucin de correo electrnico
relacionadas con el Sistema Braille
- Cecotextos
Web de la lista: http://groups.yahoo.com/group/cecotextos/
- Tiflolibros
Web de la lista: http://ar.groups.yahoo.com/group/tiflolibros/
-288-
Eventos Virtuales en torno al Sistema Braille
- II Congreso Virtual INTEREDVISUAL sobre EL SISTEMA BRAILLE, INSTRUMENTO
DE ACCESO A LA COMUNICACIN, LA EDUCACIN Y LA CULTURA DE LAS
PERSONAS CIEGAS.
Organizado por INTEREDVISUAL y el CENTRO DE PROFESORADO DE MLAGA.
Colaboran: CAIDV y Direccin Administrativa de ONCE en Mlaga.
Fecha de celebracin: Del 1 al 31 de Octubre de 2004.
Web del Congreso: http://es.groups.yahoo.com/group/IICV_INTEREDVISUAL/
El IICV_INTEREDVISUAL en la Web INTEREDVISUAL:
http://www.cepmlaga.com/actividades/Interedvisual/iicv_interedvisual_inicio.htm
-289-
NDICE
3 INTRODUCCIN
6 PARTE I. EL SISTEMA BRAILLE
8 EL SISTEMA BRAILLE
15 PARTE II. NOMENCLATURA DE LA TERMINOLOGA MATEMTICA
17 A
18 A (mayscula)
18 A (minscula)
18 A acentuada (mayscula)
18 A acentuada (minscula)
19 A circunfleja (signografa francesa) (mayscula)
19 A circunfleja (signografa francesa) (minscula)
19 A grave (signografas francesa, catalana y valenciana) (mayscula)
19 A grave (signografas francesa, catalana y valenciana) (minscula)
20 A prima
20 A superrayada
20 Acuario
20 Adicin (Suma)
21 Admiracin abrir
21 Admiracin cerrar
21 Aeropuerto
21 Aleph
22 Alpha (mayscula)
22 Alpha (minscula)
22 Alpha aguda (minscula
22 Alpha circunfleja (minscula)
23 Alpha grave (minscula)
23 Alta presin
23 Alta tensin
23 Altavoz
24 Ampermetro
24 Ampermetro de aguja (Tster)
24 Amperio
24 And
25 Angstrom
25 ngulo
25 ngulo general
26 ngulo orientado negativo
26 ngulo orientado positivo
26 ngulo recto
26 Antena
27 Anterior
27 Anterior o simultneo
27 Antes del medioda
27 Anticicln (Alta presin)
28 Antilogaritmo
-290-
28 Antilogaritmo en base a de y
28 Apartado
28 Aplicacin
29 Aplicacin biyectiva
29 Apstrofe (seguido inmediatamente de letra)
30 Aproximadamente igual
30 Arco
31 Arco correspondiente a un ngulo
31 Arco cosecante
31 Arco coseno
31 Arco cotangente
32 Arco secante
32 Arco seno
32 Arco tangente
32 rea (medida agraria)
33 Argumento de la cosecante hiperblica
33 Argumento de la cotangente hiperblica
33 Argumento de la secante hiperblica
33 Argumento de la tangente hiperblica
34 Argumento del coseno hiperblico
34 Argumento del seno hiperblico
34 Aries
34 Arroba
35 Asterisco
35 Asterisco (marca en subndice o superndice)
35 Asterisco comn
36 Atencin (Peligro)
36 Atmsfera
37 B
38 B (mayscula)
38 B (minscula)
38 Barra horizontal corta (en diccionario, nueva acepcin de palabra. Intervalo)
38 Barra horizontal doble (en diccionario, acepcin muy distinta de una palabra)
39 Barra horizontal larga (entrada en la enumeracin de temas)
39 Barra oblicua doble (separacin de grupos fnicos)
39 Barra oblicua invertida
39 Barra oblicua invertida doble
40 Barra oblicua simple (referencias, fraccin, barra de Sheffer)
40 Barra vertical doble (abrir y cerrar) (en diccionario, acepcin muy distinta de una
palabra)
41 Barra vertical simple (abrir y cerrar)
41 Bastardilla (minscula latina)
41 Batera de pilas
42 Beta (mayscula)
42 Beta (minscula)
42 Bombilla (luz)
43 C
44 C (mayscula)
44 C (minscula)
44 Caja de acometida
44 Caja de empalmes (Conexin de cables)
-291-
45 Cncer (signo zodiacal)
45 Capricornio
43 Cardinal de conjunto infinito (transinfinito Aleph)
45 Cardinal de un conjunto
46 Cedilla (mayscula)
46 Cedilla (minscula)
46 Centavo
47 Centirea
47 Centigramo
48 Centilitro
48 Centmetro
48 Centmetro cuadrado
49 Centmetro cbico
49 Cntimo de euro
49 Cero
50 Cien (Numeracin romana)
50 Cinco
50 Cinco (Numeracin romana)
51 Cincuenta (Numeracin romana)
51 Crculo
51 Circunferencia
52 Coeficiente binmico de m sobre n
52 Cologaritmo
52 Coma
53 Coma decimal
53 Cometa
54 Comillas (abrir y cerrar)
54 Comillas interiores (abrir y cerrar)
54 Complementario de A (Complementario de un conjunto)
55 Condensador
55 Conductividad
56 Conexin a tierra
56 Conexin de cables (Caja de empalmes)
56 Congruente
56 Conjuncin de planetas
57 Conjuncin de proposiciones (y)
57 Conjuncin (signo de mayor tamao)
57 Conjunto cociente
58 Conjunto de los nmeros complejos
58 Conjunto de los nmeros enteros
58 Conjunto de los nmeros enteros excluido el cero
58 Conjunto de los nmeros enteros negativos
59 Conjunto de los nmeros enteros positivos
59 Conjunto de los nmeros naturales
59 Conjunto de los nmeros racionales
59 Conjunto de los nmeros racionales excluido el cero
60 Conjunto de los nmeros racionales negativos
60 Conjunto de los nmeros racionales positivos
60 Conjunto de los nmeros reales
60 Conjunto de los nmeros reales negativos
61 Conjunto de los nmeros reales positivos
61 Conjunto universal
61 Conjunto vaco
62 Conjuntos numricos (Nomenclaturas)
63 Conmutador
-292-
63 Contador
63 Contiene como elemento
64 Coordinable
64 Copyright
64 Corchete
65 Correspondencia
65 Correspondencia biunvoca
65 Correspondencia inversa de f
66 Cosecante
66 Coseno
66 Cotangente
67 Cruce de cables (sin conexin)
67 Cuadrado
67 Cuantificador existencial
68 Cuantificador unitario
68 Cuantificador universal
68 Cuarto creciente
69 Cuarto menguante
69 Cuatro
69 Curva geomtrica
70 D
71 D (mayscula)
71 D (minscula)
71 De acuerdo con
71 Decagramo
72 Decalitro
72 Decmetro
73 Decmetro cuadrado
73 Decmetro cbico
73 Decigramo
74 Decilitro
74 Decimal finito (ejemplo)
74 Decimal infinito no peridico (ejemplo)
75 Decimal peridico mixto (ejemplo)
75 Decimal peridico puro (ejemplo)
75 Decmetro
76 Decmetro cuadrado
76 Decmetro cbico
77 Dcimo (ordinal)
77 Delta (mayscula)
77 Delta (minscula)
77 Derivada
78 Derivada parcial
79 Determinacin de un conjunto por comprensin
79 Dimetro
79 Diferencia de conjuntos
80 Diferencia simtrica (Suma boleana)
80 Diodo
80 Diodo emisor de luz
81 Disjuncin (Signo de mayor tamao)
81 Disyuncin excluyente
81 Dividido por (Divisin)
82 Divide a (Es divisor de)
-293-
82 Divisin (Dividido por)
83 Divisor primo de
83 Doble implicacin
83 Dlar
84 Dos
84 Dos puntos
85 E
86 E (mayscula)
86 E (minscula)
86 E acentuada (mayscula)
86 E acentuada (minscula)
87 E aguda (signografas francesa, catalana y valenciana) (minscula)
87 E circunfleja (signografa francesa) (minscula)
87 E diresis (signografa francesa) (minscula)
87 E grave (signografas francesa, catalana y valenciana) (mayscula)
88 E grave (signografas francesa, catalana y valenciana) (minscula)
88 Ecuacin general de segundo grado
88 Elevado a
89 Elevado a menos uno (forma simplificada)
89 psilon (mayscula)
89 psilon (minscula)
90 psilon aguda (minscula)
90 psilon grave (minscula)
90 Equivalente
91 Es elemento de (Pertenece a)
91 Es implicado por
91 Escorpio
92 Estrella
92 Eta (mayscula)
92 Eta (minscula)
93 Eta aguda (minscula)
93 Eta circunfleja (minscula)
93 Eta grave (minscula)
93 Existe al menos un elemento
94 Existe un nico elemento
94 Expresiones matemticas
95 Euro
96 F
97 F (mayscula)
97 F (minscula)
97 Factorial
98 Fases lunares
98 Flechas
99 Flechas, Trazos y Puntos (Combinaciones en superescrito de...)
101 Flechas y Puntos (Combinaciones de...)
102 Frmulas (de sustancias qumicas) (ejemplos)
102 Fotoresistencia
103 Fracciones (ejemplos)
103 Funcin
104 Funciones trigonomtricas (ejemplos)
104 Fusible
-294-
105 G
106 G (mayscula)
106 G (minscula)
106 Gamma (mayscula)
106 Gamma (minscula)
107 Gminis
107 Grados angulares (centesimales)
107 Grados angulares (sexagesimales)
108 Grados Centgrados
108 Grados Fahrenheit
108 Grados Kelvin
109 Grados Reamur
109 Gramo
110 Guin corto
110 Guin largo (de dilogo)
111 H
112 H (mayscula)
112 H (minscula)
112 Hectrea
113 Hectogramo
113 Hectolitro
114 Hectmetro
114 Hectmetro cuadrado
114 Hectmetro cbico
115 Herzio
115 Horas
116 I
117 I (mayscula)
117 I (minscula)
117 I acentuada (mayscula)
117 I acentuada (minscula)
118 I aguda (signografa catalana y valenciana) (mayscula)
118 I aguda (signografa catalana y valenciana) (minscula)
118 I circunfleja (signografa francesa) (mayscula)
118 I circunfleja (signografa francesa) (minscula)
119 I diresis (signografas francesas, catalana y valenciana) (mayscula)
119 I diresis (signografas francesas, catalana y valenciana) (minscula)
119 Idntico
119 Igual
120 Igualdad de razones
120 Imagen de x (mediante la correspondencia f)
121 Implica
121 Incluido
121 Incluido estrictamente
122 Incluye
122 Incluye estrictamente
123 ndice superescrito
123 ndice subscrito
123 ndices desplazados
124 Infinito
-295-
125 Integral curvilnea a lo largo de la curva C
125 Integral definida entre a y b
125 Integral doble
126 Integral indefinida
126 Integral inferior
126 Integral superior
126 Integral triple
127 Interrogacin (abrir o cerrar)
127 Interruptor
127 Interseccin
128 Intervalo abierto de extremos a y b
128 Intervalo cerrado de extremos a y b
128 Intervalo de extremos a y b (cerrado por la derecha y abierto por la izquierda)
129 Intervalo de extremos a y b (cerrado por la izquierda y abierto por la derecha)
129 Iota (mayscula)
130 Iota (minscula)
130 Iota aguda (minscula)
130 Iota circunfleja (minscula)
130 Iota grave (minscula)
131 psilon (mayscula)
131 psilon (minscula)
131 psilon aguda (minscula)
131 psilon circunfleja (minscula)
132 psilon grave (minscula)
133 J
134 J (mayscula)
134 J (minscula)
134 Ji (mayscula)
134 Ji (minscula)
135 Jpiter
136 K
137 K (mayscula)
137 K (minscula)
137 Kappa (mayscula)
137 Kappa (minscula)
138 Kilogramo
138 Kilolitro
138 Kilmetro
139 Kilmetro cuadrado
139 Kilmetro cbico
139 Kilowatio
140 L
141 L (mayscula)
141 L (minscula)
141 Lambda (mayscula)
141 Lambda (minscula)
142 Leo
142 Libra
142 Lmite
-296-
143 Litro
144 Logaritmo
144 Logaritmos negativos transformados en logaritmos de caracterstica negativa y
mantisa positiva
145 Logaritmo neperiano de z (Logaritmo principal de z)
145 Luna llena
146 Luna nueva
147 Ll
148 Ll (mayscula)
148 Ll (minscula)
148 Llaves
149 Llaves especiales
150 M
151 M (mayscula)
151 M (minscula)
151 Marcas a la derecha en superndice
152 Marcas en superescrito
153 Marcas en superescrito, subndices y superndices simultneos
154 Marte
154 Ms (Suma)
155 Ms o menos (superpuestos)
155 Matrices y Determinantes
156 Mayor o igual que
156 Mayor que
157 Mayscula (prefijo)
157 Menor o igual
158 Menor que
158 Menos (Resta)
159 Mercurio
159 Metro
159 Metro cuadrado
160 Metro cbico
160 Micra
160 Micrfono
161 Mil (numeracin romana)
161 Miligramo
161 Mililitro
162 Milmetro
162 Milmetro cuadrado
163 Milmetro cbico
163 Minscula (prefijo)
164 Minutos (tiempo)
164 Minutos angulares (centesimales)
165 Minutos angulares (sexagesimales)
165 Miriagramo
165 Mirialitro
166 Mirimetro
166 Mirimetro cuadrado
167 Mirimetro cbico
167 Motor
167 Mu (mayscula)
-297-
167 Mu (minscula)
168 Multiplicacin (Multiplicado por)
168 Mltiplo de
169 Muy inferior a
169 Muy inferior a
170 N
171 N (mayscula)
171 N (minscula)
171 Negacin de signo (prefijo)
172 Negacin lgica de una proposicin (prefijo)
172 Neptuno
173 No es igual
173 No es mayor que
173 No es menor que
173 No es subconjunto
174 No existe
174 No incluido
175 No incluye
175 No incluye estrictamente
175 No pertenece
176 No para todo
176 Nodo ascendente de una rbita
176 Nodo descendente de una rbita
177 Nu (mayscula)
177 Nu (minscula)
177 Nueve
177 Numeracin en distintas bases
178 Nmero combinatorio de m sobre n
178 Nmero negativo (ejemplo)
179 Nmero positivo (ejemplo)
179 Nmeros (caracteres rabes o guarismos)
179 Nmeros decimales
180 Nmeros fraccionarios
180 Nmeros mixtos
181 Nmeros ordinales
182 Nmeros romanos
183
184 (mayscula)
184 (minscula)
185 O
186 O (mayscula)
186 O (minscula)
186 O acentuada (mayscula)
186 O acentuada (minscula)
187 O circunfleja (signografa francesa) (mayscula)
187 O circunfleja (signografa francesa) (minscula)
187 O grave (signografas francesa, catalana y valenciana) (mayscula)
187 O grave (signografas francesa, catalana y valenciana) (minscula)
188 Ocho
-298-
188 hmetro (Tster)
188 Ohmnio
188 Omega (mayscula)
189 Omega (minscula)
189 Omega aguda (minscula)
189 Omega circunfleja (minscula)
189 Omega grave (minscula)
190 Omikron (mayscula)
190 Omikron (minscula)
190 Omikron aguda (minscula)
190 Omikron grave (minscula)
191 Operador Laplaciano
191 Operador Nabla
191 Oposicin (de planetas)
191 Ordinales
193 P
194 P (mayscula)
194 P (minscula)
194 Par ordenado (ejemplos)
194 Para todo
195 Paralelo
195 Paralelo e igual
196 Parntesis
196 Parntesis angulares
197 Parntesis auxiliares braille
197 Perpendicular
198 Perspectividad
198 Pertenece
198 Pi (mayscula)
198 Pi (minscula)
199 Phi (mayscula)
199 Phi (minscula)
199 Pila
200 Piscis
200 Planeta (En general)
200 Plutn
200 Polgono
201 Por lo tanto
201 Por (Multiplicado por)
201 Posterior
202 Posterior o simultneo
202 Potencia (Elevado a)
202 Potencimetro (Reostato, Resistencia variable)
203 Prefijos alfabticos
203 Prima (superndice)
203 Primer
204 Primera
204 Primero
204 Producto cartesiano
205 Producto de aplicaciones
205 Producto de convolucin
205 Producto tensorial
205 Producto vectorial
-299-
206 Programador cclico
206 Progresin aritmtica
206 Progresin geomtrica
207 Proposicin falsa
207 Proposicin verdadera
208 Proyectividad
208 Psi (mayscula)
208 Psi (minscula)
208 Puesto que
209 Pulsador
209 Punto
209 Punto y coma
209 Puntos suspensivos
210 Q
211 Q (mayscula)
211 Q (minscula)
211 Quinientos (numeracin romana)
212 Quintal mtrico
213 R
214 R (mayscula)
214 R (minscula)
214 Radin
214 Radicacin
215 Raz cuadrada
216 Raz cbica
216 Raz ensima
217 Recta
217 Rectngulo
218 Relacin directa
218 Relacin inversa
218 Relacin recproca
218 Relaciones (Smbolos de significados diversos: Equivalente, Coordinable,
Aproximadamente igual, Isomorfo, Homeomorfo...)
220 Rel
221 Resistencia
221 Resistencia sensible al color (Termistor)
221 Resta de vectores
221 Restar
222 Rho (mayscula)
222 Rho (minscula)
222 Rombo
223 S
224 S (mayscula)
224 S (minscula)
224 Sagitario
224 Saturno
225 Secante
225 Segmento
225 Segn
-300-
225 Segunda (ordinal)
226 Segunda (superndice)
226 Segundo (ordinal)
226 Segunda (superndice)
227 Segundo (ordinal)
227 Segundo (tiempo)
227 Segundo centesimal (medida angular)
228 Segundo sexagesimal (medida angular)
228 Seis
228 Semejante
229 Semirrecta
229 Seno
230 Si..., entonces
230 Si y slo si
230 Siete
231 Sigma (mayscula)
231 Sigma (minscula)
231 Signo de nmero
232 Subconjunto
232 Subndice a la derecha o a la izquierda (Superndice a la derecha o a la izquierda)
233 Subndices numricos a la derecha en matrices, determinantes, grficos y frmulas
qumicas
233 Subndices y superndices simultneos
234 Suma
234 Suma booleana
235 Suma de vectores
235 Suma desde i = 1" hasta n
235 Suma directa
236 Sumar
236 Superndice a la derecha o a la izquierda (Subndice a la derecha o a la izquierda)
237 Superndices y subndices simultneos
239 T
240 T (mayscula)
240 T (minscula)
240 Tal que
241 Tangente
241 Tanto por ciento
241 Tanto por mil
242 Tau (mayscula)
242 Tau (minscula)
242 Tauro
243 Tautologa
243 Tercer
243 Tercera (ordinal)
243 Tercera (superndice)
244 Tercero
244 Termistor (Resistencia sensible al calor)
244 Tster (Voltmetro de aguja)
244 Theta (mayscula)
245 Theta (minscula)
245 Tiende
245 Tiende creciendo
246 Tiende decreciendo
-301-
246 Tierra (planeta)
246 Timbre
246 Tonelada mtrica
247 Transistor
247 Transistor PNP
247 Transistor PNP
247 Tres
248 Tringulo
248 Tringulo rectngulo
249 U
250 U (mayscula)
250 U (minscula)
250 U acentuada (mayscula)
250 U acentuada (minscula)
251 U aguda (signografas catalana y valenciana) (mayscula)
251 U aguda (signografas catalana y valenciana) (minscula)
251 U circunfleja (signografa francesa) (mayscula)
251 U circunfleja (signografa francesa) (minscula)
252 U grave (signografa francesa) (mayscula)
252 U grave (signografa francesa) (minscula)
252 U diresis (mayscula)
252 U diresis (minscula)
253 Unin
253 Unin de la familia de los subconjuntos de
U
U: A
1
, A
2
..., A
n
253 Unin para i perteneciente a I de los conjuntos A
i
254 Uno
254 Uno (numeracin romana)
254 Urano
255 V
256 V (mayscula)
256 V (minscula)
256 Variante tipogrfica o de color, con carcter significativo en los nmeros (prefijo)
257 Vatmetro
257 Vector axial opuesto
257 Vector axial positivo
257 Vector axial positivo
258 Vector libre
258 Vector opuesto
258 Vector positivo
259 Venus
259 Virgo
259 Voltmetro
260 Voltmetro de aguja (Tster)
260 Voltio
261 W
262 W (mayscula)
262 W (minscula)
262 Watio
-302-
263 X
264 X (mayscula)
264 X (minscula)
264 Xi (mayscula)
264 Xi (minscula)
265 Y
266 Y (mayscula)
266 Y (minscula)
267 Z
268 Z (mayscula)
268 Z (minscula)
268 Zeta -alfabeto griego- (mayscula)
268 Zeta -alfabeto griego- (minscula)
269 Zumbador
270 BIBLIOGRAFA TEMTICA COMENTADA RELACIONADA CON EL SISTEMA BRAILLE Y
ASPECTOS METODOLGICOS
279 DIRECCIONES ELECTRNICAS RELACIONADAS CON EL SISTEMA BRAILLE
280 Textos y captulos en la Red sobre el Sistema Braille y los aspectos metodolgicos
y estrategias para su enseanza.
281 Documentos en la Red sobre el Sistema Braille y los aspectos metodolgicos y
estrategias para su enseanza.
284 Documentos en la Red sobre materiales para la lecto-escritura en el Sistema Braille.
286 Documentos sobre la vida y obra de Luis Braille.
287 Listas de distribucin de correo electrnico relacionadas con el Sistema Braille.
288 Eventos Virtuales en torno al Sistema Braille.
289 NDICE
NOTA IMPORTANTE:
Gestione la bsqueda de los trminos y de los apartados de este manual a
travs de los Marcadores.
Proceda abriendo la pestaa Marcadores que encontrar en el margen izquierdo
del documento y pulse el elemento de su inters; la aplicacin le llevar
automticamente.
El signo + a la izquierda de la mayora de un marcador indica que el marcador da
paso a otros. bralos pulsando una vez en el signo +, o pulse dos veces sobre el
marcador en cuestin y seleccione el elemento de inters.

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