UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA

B E R I L M U B E R B A K T I

UPM

BULETIN PUSAT PEMBANGUNAN AKADEMIK (CADe) Bersama Menjana Kecemerlangan Akademia
www.cade.upm.edu.my
Edisi 2 Oktober 2006

DATO’ MUSTAPA LANCAR
Pusat Pembangunan Akademik (CADe) telah diberi penghormatan oleh Kementerian Pengajian Tinggi (KPT) untuk menganjurkan Majlis Pelancaran Modul dan Bengkel Kemahiran Insaniah (KI) Institut Pengajian Tinggi Awam (IPTA). Majlis yang berlangsung pada 22 Ogos 2006 di Dewan Persidangan Pusat Pendidikan Luar, UPM telah dirasmikan oleh Dato’ Mustapa bin Mohamed, Menteri Pengajian Tinggi Malaysia. Majlis turut dihadiri oleh beberapa pegawai tinggi kementerian termasuk Dato’ Dr. Mohd. Adham Baba, Setiausaha Parlimen dan Prof. Dato’ Dr. Hassan Said, Ketua Pengarah, Jabatan Pengurusan Pendidikan Tinggi, serta Naib-naib Canselor, Timbalan-timbalan Naib Canselor dan pegawaipegawai kanan IPTA. Dalam ucapannya, Menteri menegaskan IPT perlu mengguna pakai pendekatan yang betul dan sesuai untuk menerapkan KI dan nilai tambah di kalangan mahasiswa dalam usaha meningkatkan kualiti graduan yang seimbang, berketerampilan dan syumul. Antaranya kebolehan berkomunikasi, penguasaan bahasa, keupayaan berfikir secara kritis, kemampuan menyelesaikan masalah, keserasian bekerja dalam pasukan, memiliki daya keusahawanan, bakat kepimpinan serta nilai moral dan etika yang tinggi. Penerapan ini boleh dilakukan melalui program akademik, ko-kurikulum dan sokongan bagi memastikan keseimbangan dalam modal insan yang dihasilkan. Selain itu, pihak IPT disaran memberi perhatian dalam kepelbagaian teknik pengajaran, kursus ko-kurikulum yang ditawarkan dan juga penilaian. Prof. Dr. Nik Mustapha R. Abdullah, Naib Canselor UPM yang hadir pada majlis tersebut telah mewakili Pengerusi

MODUL DAN BENGKEL KI IPTA

Jawatankuasa Naib-naib Canselor IPTA menerima Modul KI daripada Dato’ Mustapa. Modul berkenaan dihasilkan oleh satu jawatankuasa yang ditubuhkan oleh KPT dipengerusikan oleh Prof. Ir. Dr. Radin Umar Radin Sohadi, Timbalan Naib Prof. Ir. Dr. Radin Umar Radin Sohadi Canselor (Akademik dan Pengantarabangsaan) UPM dan dianggotai wakil-wakil IPTA.

Dr. Sidek Terajui CADe
Prof. Madya Dr. Sidek Hj. Ab. Aziz, pensyarah Jabatan Fizik, Fakulti Sains UPM dilantik sebagai Pengarah CADe mulai 2 Ogos 2006 yang lalu. Beliau menggantikan Prof. Dr. Mohd. Ghazali Mohayiddin yang bersara wajib setelah menerajui CADe semenjak penubuhannya pada tahun 2002. Dr. Sidek, 45, kelahiran Tanjung Karang, Selangor merupakan pemenang Anugerah Fellowship Naib Canselor (Pengajaran) 2004 dan pernah memegang beberapa jawatan pentadbiran di UPM. Antaranya Timbalan Pengarah, Pusat Komputer; Timbalan Pengarah, Pusat Pengurusan Penyelidikan (RMC); dan Ketua, Laboratori Pengajaran dan Inovasi Multimedia,
.. sila lihat muka 2

rak borang-borang. Pun begitu. tambahan dalam bulan puasa ni. PA Pengarah dan Timbalan Pengarah duduk sebelah menyebelah. pentadbir dan pelajar menerusi pelbagai siri kursus. nanti dikata riak dan nak menunjuk-nunjuk pulak. Troli. seminar teknikal dan ilmiah serta persidangan yang berkaitan dengan dunia akademia. tak sampai dua kaki jaraknya. Kita bukan nak berlawan-lawan tapi nak bekerja untuk memajukan UPM! Firman Allah “Dan janganlah kamu mengikut apa yang kamu sendiri tidak mempunyai pengetahuan mengenainya. Era siber dewasa juga perlu dimanfaatkan dalam proses pengajaran dan pembelajaran sepenuhnya bagi membudayakan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) melalui e-Universiti di bumi Serdang. berdaya saing dan berupaya untuk terus maju melalui pembelajaran yang berterusan. perkembangan dan pembangunan negara dan dunia.. Antaranya Bahagian Pembangunan dan Pengurusan Aset. mesin fotokopi. pegawai sokongan dan tenaga pengajar. Ruang dan bilangan yang selesa.. wawasan UPM ialah untuk menjadi Universiti bertaraf dunia. eh. tak payahlah nak sebut banyak-banyak. memantau dan mentaksir pelbagai bentuk perkhidmatan ke arah meningkatkan tahap profesionalisme tenaga akademik. Biliknya tonggang langgang macam kapal pecah! Penuh dengan kabinet fail dan kotak yang bertimbun-timbun! Beg pakaian macam beg budak AF yang kena keluar pun ada. separuh mangsa tsunami telah diselamatkan dan ditempatkan di F2 UPM-MTDC bagi mengelakkan kesesakan yang amat sangat. beliau khidmat dan jasa yang telah disumbangkan. Dalam ucapan ringkasnya pada majlis Sidek.. Unit Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran. rak majalah pun di situ di samping kotak-kotak yang penuh berisi fail dan barang-barang pejabat. Dipendekkan cerita. Kadangkadang nampak macam sekumpulan wartawan yang sedang membuat liputan sukan SEA. Sesungguhnya pendengaran dan penglihatan serta hati.. Pada masa ini CADe mempunyai 4 unit penting iaitu Unit Pengajaran dan Pembelajaran. Pengajaran Berasaskan Masalah. pentadbir. Staf di tingkat 4 Bangunan Pentadbiran duduk dalam satu bilik yang dinamakan Pejabat Am. Dengan staf yang tak berapa kerat itu pun CADe sudah berjaya menganjurkan konferensi antarabangsa. ACADeMIA dan seluruh warga CADe mengucapkan Selamat Datang kepada Dr. telah menyatakan keazamannya untuk 2 ACADeMIA . Tapi jangan pula cemburu bila tengok CADe sudah bertukar wajah dan stafnya pula mencecah angka 30. Bengkel-bengkel Learning Outcomes (LO1 dan LO2) yang telah berjaya dianjurkan sebelum ini akan tetap diteruskan disamping memperkenalkan siri LO yang selanjutnya iaitu LO3 yang berkisar tentang Kaedah Penyampaian berkesan sama ada menerusi Kajian Kes. Sudah tentulah keempat empat komponen tersebut perlu berkerjasama dengan semangat kerja sepasukan yang mantap bagi merealisasikan 8 matlamat UPM yang telah dijadikan panduan untuk memacu UPM menjadi universiti bertaraf dunia. Sepertimana yang kita tahu. bengkel. Di satu ruangan pula nampak macam Bilik Gerakan Banjir tapi lebih moden sedikit sebab ada 6-7 orang staf yang tekun di depan komputer masing-masing. satu perisian pengajaran dan pembelajaran interaktif yang digunapakai secara meluas di UPM. melaksanakan. Kerani kewangan. tidak sampai sedekad usianya di bumi Serdang ini. bukankah dah diharamkan! Kedatangannya tepat sewaktu CADe dilanda tsunami. Kalau nak dikira. dan kepada Prof.TINTA EDITOR MINDA PENGARAH CADe vs Pembangunan & PIK? CADe mula diterajui pengarah baru mulai Ogos lalu nampaknya beliau tidak diberi peluang langsung untuk duduk bergoyang kaki di kerusi barunya. Pada majlis yang sama Kelab Warga CADe telah mengadakan majlis meraikan beliau serta majlis perpisahan untuk mantan Pengarah. Bersama-sama pasukannya beliau telah berjaya membangunakan e-SPRINT..” Wallahu Alam. Di situlah kaunter PAR yang mengambil satu per empat ruangan. CADe akan tetap bekerjasama dengan pelbagai Pusat Tanggung Jawab di UPM bagi menjana usaha ke arah mempertingkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran pegawai dan pelajar selaras dengan kehendak UPM serta era globalisasi yang serba mencabar ini. Pengajaran Berasaskan Orientasi Projek dan juga menerus penggunaan Modul-modul Pengajaran. mesin faks dan on-line printer pun di situ. Canseleri pada 2 Ogos 2006..sambungan muka 1 Institut Multimedia dan Perisian (sekarang dikenali sebagai Pusat Interim Komputer). Maka kewujudan CADe agak signifikan dan perlu memainkan peranan yang penting bagi menyokong dan membantu mencapai wawasan UPM. Pejabat Pendaftar dan Pusat Interim Komputer. pegawai sokongan. jemputlah ke CADe lepas cuti raya nanti. tetap yakin dan begitu optimistik dalam memperjuangkan kecemerlangan akademik di kalangan warganya yang terdiri dari pelajar. Konsep Student Centered Learning (SCL) dan aktiviti e-pembelajaran juga akan dimantapkan untuk kegunaan warga UPM mempertingkat ilmu pengetahuan menerusi rangkaian internet dan intranet universiti. Bila Bersama Menjana Kecemerlangan Akademia Pusat Pembangunan Akademik (CADe) yang masih baru. Pastinya segala matlamat universiti yang telas digariskan tidak akan tercapai jika tidak mendapat kerjasama sepenuhnya dari PTJ-PTJ serta warga UPM. terus memantapkan halatuju CADe seiring dengan misi dan visi UPM. semuanya akan ditanya tentang apa yang dilakukannya. Ghazali setinggiPenyerahan Tugas yang berlangsung di Bilik tinggi penghargaan dan sanjungan di atas Eksekutif. Terima kasih kepada semua pihak yang begitu prihatin dan sudi bertolak ansur dengan CADe. Penyusunan semula dalam struktur organisasi CADe dibuat selaras dengan aspirasi dan matlamat UPM bagi melahirkan graduan yang berkualiti. Pendek kata memang mereka lebih banyak menyedut dan menghembus gas karbon dioksida daripada gas oksigen. Unit-unit ini akan sentiasa berganding bahu dalam menyelaras. Ayuh bersama-samalah kita menjana kecemerlangan akademia di bumi Serdang yang tercinta ini! . Seminar/bengkel di peringkat nasional dan UPM pun tak kurang bilangannya. iaitu sebuah komuniti cendekiawan dan intelek bereputasi antarabangsa yang menjadi kebanggaan negara kerana sumbangannya dalam penulisan kesarjanaan dan penemuan yang sentiasa memberi pengertian baru kepada kemajuan. Eh? Dia disabotaj ke atau di ragging? Apa hal pulak nak disabotaj dan mana boleh main ragging-ragging. dan Unit Polisi dan Jaminan Kualiti Akademik dan Unit Jalinan Akademia-Industri.

Kaedah latihan secara tradisional yang berbentuk “kuliah” atau “teacher. Ini merupakan masalah yang dihadapi dalam menceburi bidang pekerjaan kerana pihak majikan dan komuniti umum memerlukan pekerja yang terlatih dalam semua bidang kemahiran tersebut. proses pengajaran dan pembelajaran. Ciri utama LO adalah ia boleh diukur dan dinilai. Dengan menggunakan fasilitator yang telah melaksanakan kaedah ini sendiri di dalam pengajaran mereka. 2) mempunyai tahap profesionalisme. bukan sebagai penerima ilmu secara pasif yang diberikan oleh pensyarah. berfikir dan sebagainya di samping mampu berubah mengikut keadaan semasa. PEMBELAJARAN BERPUSATKAN PELAJAR ( Student-Centered Learning) Pembelajaran berpusatkan pelajar (SCL) merupakan kaedah alternatif dalam pengajaran dan pembelajaran selain kaedah tradisional yang berpusatkan pengajar (Teacher. Ini akan meningkatkan daya saing mereka dalam arena pekerjaan dan secara tidak langsung memperbaiki produktiviti individu. Graduan universiti tempatan didapati cukup bersedia dari segi kemahiran kognitif tetapi kurang terlatih dalam kemahiran. an aktif dalam penimbaan ilmu. 5) cekap berkomunikasi dan bekerja dalam pasukan. dan 8) mempunyai kemahiran mengurus dan keusahawanan. graduan UPM seharusnya merupakan individu yang seimbang dari segi pengetahuan dan kemahiran berkomunikasi. Inisiatif Learning Outcomes (LO) di UPM dicetuskan oleh Prof. Justeru itu. setiap kakitangan akademik perlu memahami dan menghayati hasil pengajaran (learning outcomes) bagi setiap kursus yang dikendalikan di samping memudahkan proses pembelajaran dengan mengetahui pelbagai kaedah dan strategi pengajaran yang sesuai. Oleh itu. 1) menguasai ilmu yang cukup dalam bidang tertentu. institusi dan negara amnya.centered learning” (TCL) didapati berkesan dalam menyediakan pelajar dengan kemahiran kognitif sekiranya dijalankan dengan baik. penyelidikan dan kepimpinan akademik serta meningkatkan tahap profesionalisme. afektif dan psikomotor. pentaksiran dan penilaian serta prasarana dan infrastruktur. mensintesis dan menilai maklumat tentang sesuatu topik secara bebas (independent). Sehubungan itu.Pembangunan Pengajaran dan Pembelajaran Inisiatif Learning Outcomes Universiti Putra Malaysia Matlamat UPM ialah untuk melahirkan graduan yang berkualiti. gemilang dan terbilang. Pihak Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia juga telah menggariskan 8 hasil pembelajaran yang perlu dicapai oleh setiap program yang ditawarkan oleh IPTA. afektif dan psikomotor (soft skills). Pensyarah bertindak sebagai fasilitator dalam proses penimbaan ilmu dengan menyediakan mekanisme pembelajaran yang kreatif yang dapat mendorong pelajar mencari. afektif dan psikomotor. menganalisis. memahami. semua program akan menghasilkan pembelajaran atau perubahan yang spesifik dan berkekalan kepada pelajar untuk diaplikasikan apabila telah tamat pengajian. Inisiatif LO merupakan pernyataan di mana keupayaan atau kebolehan yang perlu dicapai oleh pelajar selepas setiap aktiviti pembelajaran. pemahaman dalam senario UPM sendiri terhasil. Peserta pula didedahkan kepada teknik SCL agar dapat dipraktikkan di semua fakulti di UPM dalam usaha melatih pelajar ke arah pencapaian yang cemerlang. mengaplikasi. bagi menangani isu pengangguran graduan yang secara tidak langsung menyentuh keseluruhan program yang ditawarkan termasuk kurikulum program. sikap dan tingkahlaku beretika. Salah satu fungsi Pembangunan Pengajaran & Pembelajaran di bawah Pusat Pembangunan Akademik (CADe) adalah menambahbaik kualiti pengajaran dan pembelajaran di UPM di samping berusaha memberikan sokongan dan program latihan kepada pegawai akademik dalam pengajaran dan pembelajaran. Kajian dalam bidang pengajaran dan pembelajaran telah mendapati bahawa kaedah pembelajaran berpusatkan pelajar dapat menyediakan landasan kepada pelajar dalam memperoleh kemahiran afektif dan psikomotor tanpa mengenepikan kemahiran kognitif. iaitu . ACADeMIA 3 . 4) menguasai kemahiran teknikal tertentu termasuk ICT. Oleh yang demikian. kaedah ini kurang berkesan dalam melatih pelajar memperoleh kemahiran. Radin Umar Radin Sohadi. bengkel Pembelajaran Berpusatkan Pelajar diadakan bertujuan untuk memberi pendedahan asas berkenaan SCL kepada pegawai akademik. satu langkah positif harus diambil untuk melihat semula kaedah latihan yang diberikan kepada pelajar agar mereka memperoleh semua kemahiran yang diperlukan oleh pihak majikan dan komuniti. Dalam pembelajaran berasaskan hasil (outcome-based learning). Ia juga seterusnya memberi peluang kepada mereka untuk mengemukakan komen serta cadangan dalam melaksanakan dan mempertingkatkan kaedah tersebut dalam pengajaran. berdaya saing. dan berupaya untuk terus maju dan seterusnya mampu menyumbang ke arah pembangunan negara melalui pembelajaran sepanjang hayat. yakni “kuliah” SCL membabitkan pelajar secara . Inisiatif yang diusahakan ini adalah selari dengan aspirasi YAB Perdana Menteri Malaysia untuk melahirkan modal insan yang mempunyai pemikiran kelas pertama yang mampu menyumbang dalam pembangunan negara. Dr. 3) mempunyai akauntabiliti sosial. 7) berupaya berfikir secara kritis. Ir. TNC(A&P). bagi memperolehi hasil pengajaran dan pembelajaran yang efektif. nilai. Pelajar dinilai dalam aspek kognitif. 6) cekap mengurus maklumat dan berkebolehan belajar sepanjang hayat.Centered Learning-TCL). Namun.

Yusof Prof. Aziz Prof. Fakulti Kejuruteraan Bengkel Sistem Penarafan Institusi Pengajian Tinggi Malaysia (SETARA) Taklimat Audit Pematuhan Akta Badan-badan Berkanun 10-12 14-15 Bengkel Kriteria Kenaikan Pangkat Pegawai Akademik Pertandingan Lagu-lagu Patriotik Inter-PTJ Sempena Sambutan Bulan Kemerdekaan Peringkat UPM TEMPAT Auditorium. Fakulti Sains. Madya Dr. Madya Dr. Mansor Hj. Bangi Grand Continental. Pusat Kebudayaan dan Kesenian Cik Fadzlon Mohd. Bangi Dewan Senat. Madya Dr. Madya Dr. Mansor Hj. Pusat Semua warga CADe Pendidikan Luar. Mansor Hj. Setia Putra & Perkhidmatan Cemerlang 2006 Sambutan Hari Kemerdekaan Fakulti Sains Program Halaqah Insan Merdeka dan Sambutan Ambang Merdeka 2006 UPM Taklimat Bersama Pengerusi Lembaga Pengarah Universiti 29 Dewan Besar. Ab. Madya Dr. UPM Majlis Anugerah Fellowship Naib Canselor. Kuala Terengganu Langkawi Prof. Madya Dr. Madya Dr. UPM Fakulti Perubatan dan Sains Kesihatan. Ab. Aziz Puan Hamidah Meseran 4 ACADeMIA . Madya Dr. Jasa Putra. Ab. Ahmad Puan Jaliah Jumaat Prof. Ahmad OGOS 1 7 Prof. Sidek Hj. Ahmad Cik Nor Azizah Tamsi Prof. PKKSSAAS Unit Pembangunan Pengajaran & Pembelajaran dan Unit Polisi & Jaminan Kualiti Akademik Prof. Ab. Ab. PKKSSAAS Bilik Mesyuarat. Mansor Hj. Sidek Hj. Ahmad Prof.SEPTEMBER 2006 TARIKH AKTIVITI Seminar Modal Insan anjuran Kelab Sukan dan Sosial. UPM Perpustakaan Sultan Abdul Samad. UPM Dataran Putra. Sidek Hj. Madya Dr. Madya Dr. Aziz Prof. Aziz Prof. Sidek Hj. Ahmad Prof. Madya Dr. Aziz Cik Nor Azizah Tamsi 22-24 Pertandingan Rekacipta Penyelidikan dan Inovasi. Mansor Hj. Sidek Hj. Sidek Hj. Ahmad Cik Norfaryanti Kamaruddin Prof. Sidek Hj. Madya Dr. Madya Dr. Madya Dr. Aziz Cik Fadzlon Mohd. Madya Dr. Ab. Port Dickson PENYERTAAN Puan Rusmawati Omar Cik Nor Azirawani Man Puan Jaliah Jumaat Prof. UPM Dewan Besar. Sidek Hj. Ab. Fakulti Kejuruteraan UKM. Fakulti Kejuruteraan SEPTEMBER 5 6 4-6 8-12 Majlis Perasmian Trends in Biotechnology 3 Bengkel Penambahbaikan Pelantikan Kakitangan Akademik IPTA Persidangan Antarabangsa Sains dan Teknologi Keadaan Pepejal Ke-2 Konvensyen Teknologi Pendidikan ke-19 Hotel Marriott Putrajaya Hotel Equatorial. Kementerian Pengajian Tinggi Majlis Pelancaran Modul Kemahiran Insaniah (KI) dan Perasmian Bengkel KI Bengkel Fasilitator KI IPTA 22 22-24 Dewan Persidangan. Ahmad 15 17 Seed of Change: The Earth Carter & Human Potential Program Berbasikal Sempena Sambutan Bulan Kemerdekaan Peringkat IPTA. Madya Dr. Aziz Prof. Aziz Galeri Seni. UPM Guoman Resort. Mansor Hj. PKKSSAAS 30 Dataran Sains. Aziz Prof.CADe di sana sini di sana sini CADe OGOS . Yusof Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah (PKKSSAAS). UPM Putrajaya-UPM Puan Rusmawati Omar Prof. Ab. Sidek Hj. Ab. Mansor Hj.

Aziz telah memenangi 3 pingat perak dan 1 pingat gangsa. Madya Dr. Aziz kli k ! klik ! KLIK! KLIK! CAD e Khusyuk. 3 orang ahli CADe telah menerima anugerah masing-masing. TARIKH AKTIVITI TEMPAT PENYERTAAN SEPTEMBER 13-14 Bengkel Jaminan Kualiti IPTA. Ab. Kementerian Pengajian Tinggi 20 Hotel Grand Continental.. Peserta Bengkel Fasilitator KI bergambar bersama Prof. Pulau Pinang Prof. Mansor Hj. Ahmad dan Puan Jaliah Jumaat pula telah menerima Anugerah Khidmat Cemerlang. Yusof Prof. Setia Putra & Perkhidmatan Cemerlang yang telah diadakan pada 29 Ogos yang lalu di Dewan Besar.BERITA RINGKAS Menerima Pingat Sempena Pertandingan Rekacipta. Mansor telah mendapat 1 pingat perak dan Cik Faryanti Kamarudin telah mememperoleh 1 pingat gangsa. Sidek Hj. Madya Dr. Aziz Prof. Ahmad Puan Hamidah Meseran Puan Haryati Abdullah Cik Nor Azizah Tamsi Malam Alumni dan Pelancaran Hotel Nikko. Ab. Penyelidikan dan Inovasi yang telah diadakan pada 22-24 Ogos yang yang lalu 3 orang staf CADe telah memenangi pingat.. Madya Dr. Madya Dr. Prof. Ahmad Prof. Madya Dr. Mansor Hj. ACADeMIA 5 . Tahniah dan syabas! 21 Bilik Mesyuarat Lembaga. PKKSSAAS. Ahmad Cik Fadzlon Mohd. Mansor Hj. Madya Dr. Madya Dr. Dato Orang kuat CADe. Aziz menerima Anugerah Setia Putra manakala Prof. Kelantan Prof. Jasa Putra. Sidek Ab. Madya Dr. Sidek Hj. Dana Jam Kuala Lumpur Menerima Anugerah Dalam Majlis Anugerah Fellowship Naib Canselor. Fakulti Cik Nor Azizah Tamsi Puan Jaliah Jumaat Kejuruteraan Kota Bharu. Madya Dr. dalam Program Berbasikal Sempena Sambutan Bulan Kemerdekaan Peringkat IPTA. Mansor Hj. Penyelidikan dan Inovasi. Prof.. para tetamu sedang mendengar ucapan Dato Dato Pertandingan Rekacipta.. Prof. Sidek Ab. Bahagian Jaminan Kualiti. UPM 22 23 Auditorium.

Bangunan Pentadbiran. Berbanding eSPRINT v1. Semoga Pengajaran dan Pembelajaran di UPM akan menjadi lebih cemerlang. juga memberi idea baru untuk memperbaiki e-Pembelajaran di UPM. Seminar Teknikal Bil. Jabar dengan kertas kerja masing-masing bertajuk eSPRINT v2. telah dihadiri oleh Prof Madya Dr. bertempat di Bilik Lembaga. Seksyen Bhg. dan Virtual Enterprise (iGrandee Software Technology) oleh Dynamic Info Solutions (M) Sdn. Ab. Bangi. Universiti Putra Malaysia. Bhd. Sidek Hj. Planner dan Material.0 yang telah digunapakai sejak dari tahun 2000. Forum Halatuju dan Perlaksanaan Pengurusan Pengetahuan dan Pembelajaran Elektronik di Sektor Awam Forum telah dianjurkan oleh Jawatankuasa Pelaksana Pengurusan Pengetahuan pada 5 Julai 2006. Online Teaching Evaluation Technology (MyOO) oleh Anjung Visi Solution Sdn. Kedah Darul Aman pada 9-11 September 2006. Assignment. Dasar dan Perancangan ICT. Pn. Bookmark.Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran eSPRINT v2.0 yang mempunyai 5 fungsian iaitu Info. Seminar yang dihadiri oleh pensyarah dan pegawai UPM. Norhamimah Ibrahim (Timb.Tutorial dan Berita. Madya Dr. Madya Dr. Objektif forum adalah untuk memaklumkan tentang halatuju dan perlaksanaan Pengurusan Pengetahuan dan e-Learning di Sektor Awam. Kompleks MINT.0 telah bersedia untuk digunakan bagi mengganti eSPRINT v1. Kumpulan pembangunan sistem berharap agar eSPRINT v2. Dibangunkan menggunakan PHP (Hypertext Preprocessor) dan dilengkapi dengan bahasa JavaScript dan HTML. Puan Hamidah Meseran dan Puan Marzanah A. Pengarah. Jabar. UUM). Marksheet. eSPRINT v2.0. Sidek Hj. Peserta berpeluang melihat perkembangan dan kemajuan e-Pembelajaran yang telah dibangunkan dan digunakan. 6 . MySQLpula digunakan sebagai pangkalan data. eSPRINT v2. Bhd.0 akan dapat membantu pengajar dan pelajar untuk mempraktikkan teknik pembelajaran berkesan yang dapat meningkatkan tahap penerimaan ilmu yang lebih tinggi dan mudah dengan kemudahan Internet. dengan mengambilkira beberapa kelemahan yang terdapat pada eSPRINT v1. Tajuk yang dibentangkan adalah Interactive Classroom e-Learning System (ICELS) oleh Globalnet Education Consultants Sdn. Bhd. ia mampu beroperasi dalam sebarang jenis pelayan sama ada Windows atau pun Unix.0 dibangunkan pada Oktober 2003 menggunakan peruntukan IRPA EAR.0 pula menyediakan 9 fungsian iaitu Student. Mazlan Harun (Ketua Teknologi. INTAN). Forum. 1: Produk e-Pembelajaran CADe telah menganjurkan seminar tersebut pada 21 September 2006. Shahizan Hassan (Pengarah Pusat Praktikum.0 sedia untuk digunakan eSPRINT v2. Tingkat 1. Turut menyertai konvensyen tersebut ialah Puan Hamidah Meseran dan Puan Marzanah A. ACADeMIA Konvensyen Teknologi Pembelajaran ke 19 Konvensyen yang dianjurkan oleh Persatuan Teknologi Pendidikan Malaysia. Berita Nota Kuliah. bertempat di Awana Porto Malai. Aras G. Assessment. Aziz dengan kertas kerja bertajuk Design and Development of e-Fizik-Webbased Interactive Simulations to Support Student Learning at UPM. UPM telah diwakili oleh Prof. Ahli panel terdiri dari Dr. bertujuan untuk mendedahkan peserta mengenai Penilaian Pengajaran dan e-Pembelajaran yang ada di pasaran. Langkawi. Aziz. bertempat di Dewan Tun Ismail. Blok 11. MAMPU) dan Prof. Ab. Attendance.0: An Experience in Development of e-Learning Application dan Concept Mapping as a Strategy to Facilitate Learning and Knowledge Retention.

indeed. much of our current intervention focuses on this area of need. personal habits.g.) The study of the Implementation and Effectiveness of OBE in UPM (A Baseline Study Semester II 05/06) which involved academics who are not yet undergone the Learning Outcomes LOs training.g. insight. Deprived and disadvantaged groups often have a profound lack of these most basic skills and. (e. the study was carried out before the LOs.g. To produce quality graduates at UPM. which are technical requirements of a job. This is the second phase of the study. In order to achieve UPM’s goal to produce first class graduates. (e. facility with language. In soft skills it also compliments hard skills. In order to study the impact of the LO training and the implementation of OBE.Polisi dan Jaminan Kualiti Akademik UPM to produce new kind of graduates… The move to outcome-based education (OBE) has been one of the most important topics in education sector in recent years.g. there appears to be misunderstanding of exactly what a skill is. and optimism that mark people to varying degrees. The reasons why most lecturers choose to give examnination compared to other methods of assessment are time constraints. OBE is known as an approach to education in which decisions about the curriculum are driven by the exit learning outcomes (LOs) that the students should display at the end of the course. (e. the ability to exercise judgement. and the ability to order and prioritize) • Analytical skills. confidence reliability and health awareness. There is a need to be flexible and creative in meeting the needs of both students and lecturers. motivation. Indeed they are fundamental to all of us. social skills and coping with authority) • Organizational skills. The eight elements are actually measure students’ soft skills. More alarmingly. these skills are fundamental to social integration and to employability. the assessment techniques need to reflect the quality of the graduates. Categories of soft skills are: • Interpersonal skills. personal organization. (e. friendliness. While the examination is the most assessment technique used by lecturers in assessing their students performance. a set of questionnaire has been distributed to all faculties through their Head of Departments. social graces. Concerns that the education systems cannot adequately produce graduates with high rate of employability in the 21st Century have prompted people across the world to explore new ways of designing education. there must be in place assessment procedures and techniques that reflect the outcomes that the University wants to see in its students. Soft skills are used in a wide variety of contexts. Each one of us could benefit from improving our own soft skills. The Student-Centered Learning (SCL) method is moderately used by lecturers at all faculties compared to Teacher Centered Learning (TCL). managing time or problem solving) and • Personal skills. Ministry of Higher Education has given strong emphasis on LOs and has given eight Learning Outcomes to be used as a guide. to monitor the academics practices. huge class sizes and big number of student. There are clusters of personality traits. SCL Method still at par (%) 100 Del i v er y Met hod 80 60 40 20 0 FP FV FBSB FPSK FSKTM FAS FK FS FRSB FBMK FEP FEM FPP Fa c u l t y Teacher Centered Lear ning S tudent Centered Learning Should we reduce exams? % 100 A s s es s ment T ec hni q ue 80 60 40 20 0 FP FV FBSB FPSK FSKTM FAS FK FS FRSB FBMK FEP FEM FPP F ac ul t y Exam-based Non Exam-based ACADeMIA 7 . as well as toward achieving the course learning objectives. However. The main purpose of implementing this approach is to achieve a success using programmes and conditions that can maximize learning success for all students. As such.

Antara bidang tugas JK Perundingan Akademia-Industri Peringkat Universiti adalah: • Menjadi platform bagi meningkatkan interaksi universiti-industri bagi membolehkan perjumpaan kedua-dua pihak secara berkala dan berterusan untuk memastikan output universiti relevan dengan keperluan industri..my Tel: 03-89466112 Fax: 03-89466043 Puan Hasnah Cik Norhasriyanti Puan Noor Ashikin Puan Hamidah Meseran 8 ACADeMIA ... Mesyuarat Pengurusan UPM yang ke 192 telah meminta Pusat Pembangunan Akademik (CADe) mencadangkan penubuhan Jawatankuasa Perundingan Akademia-Industri di peringkat Universiti bagi merancang dan meningkatkan aktiviti dan keberkesanan jalinan dengan industri. Pusat Pembangunan Akademik (CADe) Tingkat 4.. Ab. Dr.edu. dan • Menyediakan-Industri Peringkat Universiti untuk dipanjangkan kepada pihak yang berkuasa. Aziz Ketua Editor Prof.cade. • Melaksanakan perkara-perkara lain yang diminta oleh JK Perundingan Akademia Industri Peringkat Universiti... Madya Dr. Madya Dr.. penajaan dan peluang perniagaan... Ridzuan Ishak . secara sistematik dan berperingkat (dengan sikap ingin tahu). Selain itu IPT juga disaran supaya menjemput pihak industri memberi ceramah di IPT. Berita @ CADe Warga Baru CADe telah menerima 2 orang pegawai sistem maklumat baru bermula 1 September SIDANG REDAKSI Penaung Prof... agensi dan organisasi swasta yang berkaitan dengan jalinan academia-industri.. Mansor Ahmad@Ayob Editor Fadzlon Mohd. Sehubungan itu. Pegawai Sistem Maklumat) Penasihat Prof.. • Mengenalpasti dan menilai semula peranan kolaborasi universiti-industri dalam senario terkini dan mengambil langkah yang strategik untuk masa hadapan. dan menjalankan projek Penyelidikan dan Pembangunan dan berkongsi kemudahan R&D.. • Menghasilkan skim sangkutan yang realistik bagi graduan dan staf termasuk tempoh sangkutan dan skim insentif yang perlu bagi menggalakkan penglibatan industri sepenuhnya. • Membantu universiti meningkatkan kemahiran graduan dan staf untuk menghadapi masalah dan situasi sebenar di tempat kerja. Grafik & Teknikal Puan Haryati Abdullah Juraidah Mohamad Amin Mohd. Ir. dan • Untuk meningkatkan dan mengukuhkan konsep industri di universiti Jawatankuasa Perundingan AkademiaIndustri Universiti Jawatankuasa Pelaksana Jalinan Akademia-Industri Peringkat Universiti Jawatankuasa Pelaksana Jalinan Akademia-Industri Peringkat Fakulti JK Pelaksana Jalinan Akademia-Industri Peringkat Universiti • Menyediakan pangkalan data mengenai aktiviti. Sidek Hj. Radin Umar Radin Sohadi Bakti disanjung Budi dikenang ACADemia mengucapkan ribuan terima kasih kepada pegawai berikut atas sumbangan dan khidmat bakti mereka sepanjang tempoh bertugas di CADe.upm. telah mengesyorkan agar Institut Pengajian Tinggi memperbanyakkan usaha mengadakan Akademia-Industri dan rangkaian antara IPT dengan industri dalam bidang menggubal dan mengkaji semula kurikulum. • Mempromosi pembentukan sekutu yang strategik dengan pihak kerajaan dan industri dalam bidang penyelidikan dan yang berkaitan.. seperti yang dikehendaki oleh industri.Jalinan Akademia-Industri Jalinan Akademia-Industri Majlis Perundingan Akademia-Industri (AICC) dalam mesyuarat pertamanya pada 16 Mei 2005. • Membantu fakulti/institut/pusat dalam memperkukuhkan perhubungan akademia-industri. • Memantau keberkesanan aktiviti yang dijalankan... Puan Hasnah Arbaen (Pegawai Tadbir) Cik Norhasriyanti Rahim (Pegawai Sistem Maklumat) Puan Noor Ashikin Mohamed Noh (Pen. Bangunan Pentadbiran Universiti Putra Malaysia 43400 UPM Serdang Selangor Darul Ehsan http://www. Yusof Hamidah Meseran Haryati Abdullah Nor Azirawani Man Norfaryanti Kamaruddin Rusmawati Omar Konsep.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful