UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS 35900 TANJUNG MALIM, PERAK DARUL RIDZUAN

LAPORAN RANCANGAN ORIENTASI SEKOLAH (ROS): SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SIONG 09100 BALING KEDAH DARUL AMAN

DISEDIAKAN OLEH: AHMAD AKRAM BIN AZIZAN IJAZAH SARJANA MUDA PENDIDIKAN PENDIDIKAN ISLAM(AT35)

BAB

PERKARA

MUKA SURAT 1

PENDAHULUAN

1.0

MAKLUMAT ASAS SEKOLAH

1.1
1.2

Nama dan Alamat Sekolah Lokasi Sekolah Pelan Sekolah Gred Sekolah Jenis Sekolah Logo, Visi, MIsi, Lagu Sekolah Bilangan Pelajar Bilangan Guru dan Kakitangan Sokongan Sejarah Sekolah Takwim Sekolah 3 3 3 4 7 7 9 13 15

1.3
1.4 1.5

1.6
1.7 1.8 1.9 1.10 2.0

ORGANISASI DAN PENGURUSAN SEKOLAH 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 Melaporkan Maklumat Struktur Organisasi Induk Sekolah Struktur Organisasi Mengikut Bidang (Guru Pelatih) Peranan, Tugas dan Tanggungjawab bagi setiap komponen Budaya Sekolah (amalan murni seperti bacaan doa) Hubungan antara organisasi induk sekolah dengan pihak PPD dan JPN 115 116 79 113 27 30 78

3.0

KEMUDAHAN YANG TERDAPAT DI SEKOLAH

4.0

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

4.1 4.2

Matlamat Tugas

120

4.2.1
4.2.2

Pemerhatian pengajaran dan pembelajaran Catatan Pembelajaran

121 127

4.2.3 Pengajaran Mata pelajaran guru Pendamping 5.0 AKTIVITI KO-KURIKULUM

5.1 Menyediakan carta organisasi ko-kurikulum 5.2 Melengkapkan borang kokurikulum sekolah 5.3 Memerhati dan merekod satu aktiviti Ko-kurikulum
6.0 REFLEKSI KENDIRI 6.1 6.2 6.3 Aspek-aspek Positif yang Boleh Di jadikan Panduan ASpek-aspek yang Boleh diperbaiki Aspek-aspek yang Menarik Perhatian

135

135

148 150 151

LAMPIRAN

PENDAHULUAN Rancangan Orientasi Sekolah adalah aktiviti yang diwajibkan bagi setiap pelajar Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI) sebagai guru pelatih untuk menjalani latihan di sekolah sebenarnya banyak memberikan pendedahan kepada bakal guru untuk menempuh alam pendidikan yang bakal ditempuhi pada masa hadapan. Buat pertama kalinya guru pelatih menghadapi ROS ini yang memberikan banyak pengalaman yang bermakna kepada guru pelatih dan akan lebih meningkatkan lagi keyakinan dan semangat untuk terus meningkatkan lagi potensi diri dan juga kreadibiliti sebagai bakal guru. Pada mulanya guru pelatih berasa amat bimbang untuk menjalani ROS kerana sekolah ini merupakan jenis sekolah menengah yang jauh berbeza berbanding dengan sekolah rendah. Tetapi perasaan itu dapat diatasi apabila kali pertama berada di sekolah, walaupun bukan sebagai guru sepenuhnya tetapi penerimaan semua warga Sek. Men. Keb. Siong amat dihargai guru pelatih. Sek Men. Keb Jengka 18 merupakan sekolah gred A dan sekolah pilihan saya untuk ROS ini. Seramai 540 orang pelajar dan serami 43 orang guru.menjadii. Menurut pengetua sekolah ini Cik Hajah Saimah, kunjungan dari PPD diterima dua kali dalam sebulan. Selain sebagai pemantauan, kunjungan PPD juga adalah untuk meninjau pembangunan dan pencapaian dalam pelajaran yang dicapai oleh sekolah ini. Secara keseluruhannya, sekolah ini sememangnya sudah banyak perkembangan dari segi kemudahan infrastruktur dan kemajuan pelajar dalam akademik. Walaubagaimanapun, diharapkan kemajuan yang diterima dapat digunakan dan dimanfaatkan sepenuhnya oleh para pelajar dan semua pihak.

.

. Sekolah ini terletak di kawasan Kompleks Sekolah Menengah Jengka 18 di mana ia di antara 4 buah sekolah yang saling berkumpul.1. Kedah Darul Aman 1.1 NAMA DAN ALAMAT SEKOLAH Nama sekolah: Sekolah Menengah Kebangsaan Siong Alamat sekolah: Sekolah Menengah Kebangsaan Siong.2 LOKASI SEKOLAH Sekolah Menengah Kebangsaan Jengka 18 merupakan sebuah sekolah yang terletak di kawasan luar bandar. 09100 Baling. Lokasi Sekolah Menengah Kebangsaan Jengka 18 adalah melalui satu cabang tiga yang menghubungkan jalan raya utama ke suatu lorong untuk sampai ke sekolah tersebut. Lokasinya adalah kira-kira 2 kilometer daripada bandar.

3 PELAN SEKOLAH Gambarajah 1: Pelan Sekolah Menengah Kebangsaan Siong .1.

.

Gred ini adalah berdasarkan keputusan peperiksaan PMR dan SPM yang dianggap memberangsangkan dan juga berdasarkan prestasi sekolah dan kecemerlangan sekolah dalam pelbagai aspek kurikulum dan ko-kurikulum.1. Kod Sekolah adalah KEA 0036 1. 1.1 LOGO SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SIONG Gambarajah 2: Logo Sekolah Menengah Kebangsaaan Siong .6.5 JENIS SEKOLAH Sekolah Menengah Kebangsaan Siong adalah sekolah jenis sekolah menengah dan berada di bawah bantuan kerajaan sepenuhnya. Ia juga berada di bawah pemantauan serta jagaan kerajaan Malaysia.4 GRED SEKOLAH Sekolah Menengah Kebangsaan Siong merupakan sekolah gred A dan terletak di kawasan luar bandar.6 LOGO. MISI DAN VISI SEKOLAH 1.

2 VISI SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SIONG ”SMK Siong akan menjadi sekolah cemerlang menjelang 2010” 1. 5. 4. Bersama-sama menyumbang tenaga untuk mengurangkan kadar buta huruf.6. . bahagia. Membina hubungan yang baik dengan masyarakat supaya saling bekerjasama antara satu sama lain dalam menentukan kejayaan pelajaran sekolah. dan dihormati. maju. 6. Memberi perhatian yang secukupnya kepada pelajar supaya mereka berjaya dalam pelajaran dan menjamin masa depan yang cemerlang. 2. 3. Memimpin dan mendidik pelajar supaya menjadi generasi yang boleh embantu pembangunan negara.6. Menjadikan sekolah sebagai sanjungan masyarakat supaya saling bekerjasama antara satu sama lain dalam menetukan kejayaan pelajar dan sekolah.3 MISI SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SIONG 1.1. tenteram. Membentuk sikap dan sahsiah pelajar supaya menjadi insan yang seimbang. Mendukung dan memastikan tercapainya matlamat falsafah pendidikan kebangsaan sebagai salah satu usaha untuk menjadikan negara ini sebagai sebuah negara aman. 7. meningkatkan minat membaca dan seterusnya membimbing penuntut untuk mencipta pekerjaan yang cemerlang.

7 BILANGAN PELAJAR Sekolah Menengah Kebangsaan Siong mempunyai pelajar seramai 1384 orang untuk tahun 2009. Berikut adalah jadual bilangan pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Siong mengikut kelas bagi 2009: Tahun 1 AR RAZI 1 IBNU RUSYD 1 IBNU SINA 1 AL FARABI 1 IBNU KHALDUN 1 AL BAIHAKI 1 AL KHINDI 1 AL ZAHRAWI 2 AR RAZI 2 IBNU RUSYD 2 IBNU SINA 2 AL FARABI 2 IBNU KHALDUN 2 AL BAIHAKI 2 AL KHINDI 2 AL ZAHRAWI 3 AR RAZI 3 IBNU RUSYD 3 IBNU SINA 3 AL FARABI 3 IBNU KHALDUN 3 AL KHINDI 3 AL BAIHAKI 3 AL ZAHRAWI 4 AR RAZI 4 IBNU RUSYD 4 IBNU SINA 4 AL FARABI Jumlah 24 32 34 32 37 37 36 35 36 41 42 39 43 41 45 34 30 40 33 35 35 31 39 31 46 40 38 40 Jumlah semua 230 321 274 238 .1.

4 IBNU KHALDUN 4 AL BAIHAKI 4 MPV 5 AR RAZI 5 IBNU RUSYD 5 IBNU SINA 5 AL FARABI 5 IBNU KHALDUN 5 AL BAIHAKI 5 MPV JUMLAH 39 20 20 42 43 41 40 37 26 20 249 1384 Jadual 1: Bilangan Pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Siong 1. Arab dan Fardu Ain) Tahun 2009 Lelaki Perempuan Jumlah - 2. .8.3 Bilangan kakitangan sekolah bukan guru Jenis Kerajaan Swasta (PRA dan pengawal keselamatan) Jumlah Jumlah 3 7 10 SENARAI NAMA GURU SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SIONG.8. Quran. BALING.2 Bilangan guru J-Qaf (Jawi.8.8 BILANGAN GURU DAN KAKITANGAN SOKONGAN 1.1 Bilangan guru Sekolah Menengah Kebangsaan Siong Tahun 2009 Lelaki 35 Perempuan Jumlah 57 92 1.

Aziz En Mohd Faizal bin Mohd Yusop Pn Norhasmida bt Mat Dawi NO KAD PENGENALAN 600322-07-5733 621112-06-5405 690703-06-5241 620315-06-5334 620510-03-5498 590829-06-5142 640226-06-5321 690120-06-5088 670106-11-5097 650721-06-5360 610113-06-5416 771226-0206082 620405-04-5491 710704-10-5510 750127-05-5088 730816-03-5543 641125-10-6299 710714-08-6165 740605-01-6325 720307-06-5040 671228-01-5792 700927-06-5182 790815-10-5436 740519-03-5909 770902-06-5972 721031-11-5362 680614-02-5117 600223-01-5517 580827-06-5309 790618-06-5156 630829-03-5587 760107-11-5310 720101-06-7745 710110-03-5703 810810-06-5601 751220-03-5190 840103-06-5443 840601-06-5603 801226-06-5000 .Ismail En Yuseri Faize bin Abd Ghani En Murdani bin Abd Rahman Pn Suhainita bt Hasan Pn Haryati bt Zakaria En Mohd Hafiz bin Ab.KEDAH DARUL AMAN TAHUN 2009 BIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 NAMA En Rosaidi bin Mustafa En Mohamad Mokhtar bin Md Isa En Amzan bin Ghazali Pn Siti Fatihah binti Abdul Muin Pn Sapiiyah binti Abdullah Pn Jamaliah binti Ramli En Mohamad bin Yaakob Pn Noriah binti Md Isa En Mohd Azemi bin Ghazali Pn Faridzah bt Ahmad Pn Fatimah Zahara bt Ahmad Pn Fazilah bt Abdullah En Johan bin Kaus Pn Mariani bt Tumin Pn Mastura bt Mustafar En Rohadi bin Zakaria Pn Mohd Sani bin Ahmad En Mohd Yusof bin Mohamad En Mohd Zakaria bin Yusof Pn Nazura bt Kamarudin Pn Norashikeen bt Hashim Cik Norafidah bt Osman Pn Noraida bt Napiah Pn Nuhisan bt Ismail Pn Rashidah bt Bakar Pn Robiah bt Ali En Sabarudin Bin Hashim En Sadun bin Selam En Salehudin bin Mat Rasad Pn Sharifah Azlina bt Syed Abd Karim En Tuan Zun bin Tuan Lembut Pn Wan Lili Rohayu bt W.

40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 Pn Nor Aidah bt Md Ali Pn Tazimah bt Marsidi Pn Nor Azlina bt Mohd Kamaruddin Cik Nurul Fadilah bt Mohd Amin Pn Latifah bt Mad Noh Cik Darnita bt Desa En Mansur bin Md Daud En Hamzah bin Mansor Pn Siti Norhaslina bt Hashim Pn Rosmawati bt Abdul Rahman Pn Siti Aminah bt Ahmad En Ismail Zaowe bin Ahmad Pn Adeliyah bt Hashim Cik Marini Md Isa Cik Aniza bt Tajudin Pn Forizan bt Wabong Pn Nor Irawati bt Idris En Chia Yook Chai En Jonathan a/l Puspanathan En Charm Nek a/l Ai Kim En Abdul Razak bin Hj Seman En Roslan bin Ghani Pn Fauziah bt Hussin Pn Haslinda bt Nazarudin Pn Nazuha bt Johar Siti Mariam bt Jusoh Pn Halimah bt Abd Majid Pn Haryanti bt Md Shukri Pn Kamilah bt Baserah En Mohamad bin Salleh Pn Maziah bt Mustafa En Mohd Mahyuddin bin Abu Bakar Pn Khaizuyah bt Khalid En Mohd Nazaruddin bin Abd Majid En Abdul Rahman bin Baharum En Mohd Yusof bin Kassim Cik Suraiza bt Ahmad En Pichet a/l Achong Pn Soh Pei Li Pn Fauziah bt Ahmad Pn Aisyah bt Ahmad Tn Hj Mohamad bin Yaakob En Mustaffa bin Wahab En Khairuddin bin The Pn Sehah bt Ahmad 820830-06-5675 741205-10-5200 830217-06-5132 851210-06-5052 721031-11-5362 790815-10-5436 720101-06-7745 620315-06-5334 620510-03-5498 590829-06-5142 640226-06-5321 690120-06-5088 670106-11-5097 650721-06-5360 610113-06-5416 771226-0206082 620405-04-5491 710704-10-5510 750127-05-5088 730816-03-5543 641125-10-6299 710816-08-6163 740605-01-6325 620315-06-5334 620412-03-5497 590829-06-5142 640226-06-5321 690120-06-5088 670106-11-5097 650721-06-5360 610113-06-5416 771226-0206082 620405-04-5491 710704-10-5510 750127-05-5088 730816-03-5543 641125-10-6299 710714-08-6165 740605-01-6325 620315-06-5334 620510-03-5498 590829-06-5142 640226-06-5321 690120-06-5088 670106-11-5097 .

. SENARAI KAKITANGAN SOKONGAN SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SIONG. Baling. Kedah.Amin Suhkri b Abdul Malek Maziah bt Mohamad Mazlan bin Yusoff Noraini bt Ya Roslina bt Abdullah Shaliza bt Berahim Noorifzanlilwana bt Sahat Mohd Zairul Fitri bin Ahmad NO. BALING.KAD PENGENALAN 550428-06-5339 580101-06-6249 861106-33-5867 730415-06-5149 710417-03-5345 680317-03-5060 690128-06-5120 710902-06-5310 850901-06-5532 850412-03-5455 Jadual 3: Senarai Nama Kakitangan Sokongan Sekolah Menengah Kebangsaan Siong. KEDAH TAHUN 2009 BIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 NAMA Abdul Muhid bin Saiya Abdul Raffar bin Ismail M.85 86 87 88 89 90 91 92 Pn Norhayati bt Lateh Hj Mohd Noor bin Hassan Tn Syed Hussin bin Tuan Mahmud En Mansur bin Md Daud Pn Che Pura bt Hj Ibrahim En Mohd Azemi bin Ghazali En Wan Ahmad bin Wan Md Zin En Abdul Basheer bin Shiewthi 610113-06-5416 771226-20-6082 620405-04-5491 710704-10-5510 570127-05-5088 730816-03-5543 641125-10-6299 610113-06-5417 Jadual 2: Senarai Nama Guru Sekolah Menengah Kebangsaan Siong.Kedah. Baling.

1. Pada masa ditubuhkan hanya empat kelas sahaja iaitu dua kelas tingkatan satu dan dua kelas tingkatan dua. Kini sekolah ini terdiri daripada 6 blok bangunan yang tersergam indah disampig blok bangunan asrama yang mampu menempatkan pelajar. sekolah ini telah menumpang di Sekolah Kebangsaan Bandar kerana menampung bilangan pelajar yang semakin bertambah. Sekolah ini telah digredkan sebagai Gred A kawasn luar bandar pada tahun 1991 tetapi pada tahun 1998 sekolah ini telah digredkan semula menjadi gred B disebabkan bilangan pelajar yang sudah merosot. Bilangan guru pada masa itu berjumlah enam orang sahaja termasuk Tuan Pengetua Pada tahun berikutnya. yang terletak kirakira 15km dari pekan Baling. Walau bagaimanapun pada tahun 2002 sekolah ini .9 SEJARAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SIONG Nama asal sekolah ini ialah Sekolah Menengah Kebangsaan Siong. Sekolah ini telah ditubuhkan pada tahun 1968 dengan menumpang di Sekolah Kebangsaan Siong. Kerja-kerja untuk membina bangunan sekolah ini telah dimulakan pada tahun 1975 telah dapat digunakan sepenuhnya pada pertengahan tahun 1976.

.Jumlah tenaga pengajarnya ialah seramai 5 orang sementara jumlah pelajarnya ialah 25 orang iaitu 13 orang pelajar lelaki dan 12 orang pelajar perempuan diselia oleh seorang pembantu.tekah digredkan semula dengan gred A. Terdapat 25 kelas sesi pagi dan 14 kelas pada sesi petang. Pengurusan murid pada masa ini tedapat seramai 92 orang tenaga pengajar dan 1384 pelajar dan 10 orang kakitangan bukan guru. Terdapat juga sebuah kelas Pendidikan Khas yang bermula pada tahun 1998.

teratur serta bersistematik.10 TAKWIM SEKOLAH Sekolah Menengah Kebangsaan Jengka 18 mempunyai perancangan yang teliti.4.5 JANUARI MAC 2 3 Taklimat kerja kursus 4 Ujian penilaian 1 5 6 Ujian penilaian 1 1 Mesyuarat badan disiplin 2/2009 2 3 APRIL MEI 1 2 3 4 1 CUTI HARI 5 PEKERJA JUN 7 Mesyuarat 4Program anti 2 kurikulum /PKKP dadah peringkat 6 . Berikut adalah Takwim Sekolah menengah Kebangsaan jengka 18 untuk tahun 2009 yang telah dirangka oleh pihak pengurusan sekolah. SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN JENGKA 18 2009 YEAR PLANNING CHART FEBRUARI 2Latihan olahraga: ISNIN Semus rumah 3KEJOHANAN SELASA MERENTAS DESA MSSM MARAN 4Latihan RABU olahraga:semua rumah sukan KHAMI 5Latihan S 1 olahraga:semua rumah sukan 2 Mesyuarat guru 6KEJOHANAN JUMAAT kali pertama BOLA JARING MSSD MARAN KEJOHANAN BADMINTON MSSD MARAN SABTU 3 pendaftaran 7 pelajar ting 2.3.1.

2/ 2009 AHAD ISNIN SELASA 4 5 8 8 9 Mesy koku ke 3 9 AJK kejohanan olahraga 6Mesyuarat 10 latihan olahraga 10 kurikulum /PKKP / semua rumah sukan 2009 7 dadah peringkat sekolah 5 3 6 4 7 ETeMS Day 5 7 8 9Mesyuarat pekerja &kakitangan 4/2009 10 Mesyuarat kurikulum/PKKP 3/2009 11 12 13 14 15 16 17 Kemahiran belajar tingkatan 1-fasa 2 18 19kemahirab belajar ting RABU 11 latihan olahraga 11Aktiviti semua rumah sukan kokurikulum:unit beruniform 1 KHAMIS 8 Mesyuarat agung 12KEJOHANAN 12 rumah sukan SEPAK TAKRAW JUMAAT 9Mesyuarat agung 13 13 unit beruniform SABTU 10 14 14 AHAD 11 15 15 ISNIN 12 16 Latihan 16 olahraga :semua rumah SELASA 13Taklimat disiplin 17 Latihan 17 pelajar olahraga :semua rumah RABU 14 18PRA SUKAN 18 KHAMIS 15Mesyuarat 19 persatuan akademik JUMAAT 16Mesyuarat agung 20 kelab sukan 19 20 8Aktiviti koku:unit beruniform 4 9 10 11 12 13 14 15Aktiviti kokurikulum:unit beruniform 5 16 17 6 7 HARI HOL 8 9 10 11 Peperiksaan pertengahan tahun/p2 12 Peperiksaan pertengahan tahun/p2 13 peperiksaan pertengahan tahun/p2 14 Peperiksaan pertengahan tahun/p2 15 Peperiksaan pertengahan 2- .

SABTU 17 21SUKAN TAHUNAN SEKOLAH 22 23 21 18 AHAD ISNIN SELASA RABU 18 19Mesyuarat koperasi sekolah 20 Latihan merentas desa 22 23Mesyuarat panitia 24 Kejohanan 24 olahraga MSSM Maran 21 Latihan 25Kejohanan 25 Aktiviti merentas desa olahraga MSSM koku:unit Maran beruniform 2 19 20 21 22 tahun/p2 16 SAMBUTAN HARI GURU PERINGKAT SEKOLAH 17 18 19 20 fasa 2 20 21 22 23 mesyuarat badan disiplin 4/2009 24 KHAMIS 22 PEMILIHAN 26 CATUR DAERAH Kejohanan MARAN olahragaMSSM Maran JUMAAT 23 27 PERTANDINGAN Kejohananolahraga MERENTAS DESA MSSM Maran PERINGKAT SEKOLAH SABTU 24 28 26 Minat 23 &kerjaya tingkatan 5 27 24 21 25 22 26 28 LADAP AHAD ISNIN SELASA 25 26TAHUN CINA 27TAHUN CINA 1 BARU 25 UBB1/Ujian Bln 1 BARU 26 29 30 31 25 Mesyuarat 23 pekerja & Kakitangan 3/2009 26 24 27 25 28 Minggu PLBS 26 27 28 29 30 Mesyuarat pengurusan .

6/2009 RABU 28 Mesy koku ke 2 27 AJK kejohan olah raga KHAMIS 29Latiahn 28 olahraga:Semua rumah JUMAAT 30Pelancaran program nilam 2009 SABTU 31 AHAD 1 29 Aktiviti 27 kokurikulum:Unit beruniform 6 30 28 29 30 31 2 JULAI SABTU OGOS 1-perkhemahan koku -Hari koku peringkat sekolah -Pertandingan piala Hajjah Halijah SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DECEMBER 1 AHAD ISNIN SELASA RABU 2-Perkhemahan kokurikulum 3 4-Peperiksaan percubaan PMR -Mesyuarat pekerja&kakitangan 6/2008 1 Mesyuarat 5Peperiksaan percubaan pekerja PMR &kakitangan 5/2009 2 1Mesyuarat pengurusan 8/2008 2 Peperiksaan percubaan spm 3 3 PEPERIKSAAN 4 AKHIR TAHUN 2009 4 PEPERIKSAAN 5 AKHIR TAHUN 2009 .

KHAMIS 2 titiancara 6Peperiksaan PMR PMR 7Peperiksaan PMR 8 9 10 percubaan 3 Mesyuarat 1 pengurusan 8/2008 percubaan 4Mesyuarat pekerja&kakitanga n 7/2009 5 6 7peperiksaan percubaan spm 8 9 2 3 LADAP 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 JUMAAT 3 SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS 4 5 6 5 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2009 6 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2009 7MAJLIS TITISAN ILMU 8 9 10 11 6 7 8 9 Mesy Rncng 08 10 11 12 7 Titiancara 11pameran kerjaya SPM 8Titiancara 12 SPM 9 13 JUMAAT 10 SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS 11 12 13 14 15 16 10 peperiksaan percubaan spm 14 11 peperiksaan percubaan spm 15pelancaran sambutan 12 peperiksaan bulan kemerdekaan percubaan spm 16 13 17 18 19 20 21 14 15peperiksaan percubaan spm 16peperiksaan percubaan spm 17 18 12PEPERIKSAAN 13 SPM BERMULA 13mesyuarat 14 pengurusan 9/2008 14 15 15CUTI TAHUN 16CUTI TAHUN 17CUTI TAHUN 18 CUTI TAHUN 19CUTI TAHUN 20CUTI AKHIR 16 AKHIR 17 AKHIR 18 AKHIR 19 AKHIR 20 HARI RAYA AKHIR 21 AIDIL JUMAAT 17 .

SABTU AHAD ISNIN SELASA 18 19 20 21 22 23 24 19 20 21 17 18 19 RABU KHAMIS 22 23 JUMAAT 24 SABTU 25 AHAD ISNIN SELASA RABU 26 25 program 22Mesyuarat badan 20 pengukuhan/kecemerlanga disiplin7/2009 PEPERIKSAAN n PMR AKHIR TAHUN 2009 26 Mesyuarat koku 5/2009 23 21PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2009 27 24 22 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2009 28Sambutan hari 25 23PEPERIKSAAN kemerdekaan AKHIR TAHUN 2009 29 26 24CUTI HARI KEPUTERAAN SULTAN PAHANG 30 27 25 HARI 28 29 30 26 27 28 PEPERIKSAAN TAHUN 21 CUTI AKHIR TAHUN 22 CUTI AKHIR TAHUN 23 CUTI AKHIR TAHUN 24 CUTI AKHIR TAHUN 25 CUTI AKHIR TAHUN ADHA 22 23 24 25 KRISMAS 26 26 CUTI AKHIR 27 Mesy TAHUN Guru 08 27 CUTI AKHIR 28 TAHUN 28 CUTI AKHIR 29 TAHUN 29 CUTI AKHIR 30 Sedia HTAHUN Count 30 CUTI AKHIR 31 GtngTAHUN Royong 1 Daftar 1 & Pra 28 2 Sese 2008 Mula 27ujian 31CUTI penilaian 3 KEMERDEKAAN 28 ujian penilaian 3 29 ujian penilaian 3 .

KHAMIS 30 Mesyuarat badan disiplin 5/2008 JUMAAT 31 BIL HARI 17 20 AKHIR TAHUN 2009 29PEPERIKSAAN 29 AKHIR TAHUN 2009 30PEPERIKSAAN 30 AKHIR TAHUN 2009 31 10 Jumlah : 198 hari JUM. HARI SEK : 198 HARI JUM. MINGGU SEK : 42 HARI CUTI PENGGAL : 76 HARI CUTI AM : 21 HARI .

K Jengka 18 juga memiliki sebuah blok bangunan pentadbiran setinggi 3 tingkat. terletak di dalam daerah Temerloh. sebuah perpustakaan.1 MELAPOR MAKLUMAT Sekolah Menegah Kebangsaan Jengka 18. Sekolah ini juga mempunyai jumlah kakitangan yang mencukupi. bilik rawatan.2. Berikut adalah senarai nama guru kelas bagi Sekolah Menengah Kebangsan Jengka 18 bagi tahun 2009: .M. sekolah ini juga menjadi antara sekolah pilihan utama ibu bapa di sekitar daerah Temerloh. Ini sebagai usaha menghasilkan sebuah pentadbiran yang cekap dan berorganisasi. sebuah pejabat. 1 bilik BBM. 1 bilik bimbingan dan kaunseling. makmal sains. S. 1 bilik gerakan PMR dan SPM. 1 bilik pengawas. Ia terdiri daripada 1 bilik guru. 1 bilik soalan dan 3 buah tandas di setiap aras. Setiap kakitangan menjalankan peranan dan tugas dengan penuh tanggungjawab dalam menguruskan pentadbiran sekolah. bilik kemahiran hidup1 bilik gerakan. Tidak ketinggalan guru-guru yang turut sama bertungkuslumus mengajar di samping tugasan lain seperti memberi motivasi dan dorongan untuk mencapai target sekolah bagi meningkatkan prestasi pembelajaran murid-murid. Sekolah ini termasuk di dala pinggir bandar r dan bergred A serta boleh dianggap sekolah yang cemerlang mengikut pencapaiannya di dalam Ujian Penilaian Menengah Rendah (PMR) dan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) Oleh sebab itu.

Rohaidi bin Mohd Yusof TINGKATAN 2 2 Sahafie 2 Maliki 2 Hambali 3 Shafie 3 Maliki 3 Hambali 3 Hanafi :Pn. Nuhisan bin Ismail : En. Rasidah bt Bakar 4 Al-Khawarizmi: En. Haryati bt Zakaria : En. Mastura 5 Al-Razi 5 Al-Farabi : Cik Norazlina bt Kamaruddin :Pn. Murdani bin Abdul Rahman : En. Mohamad Hafiz bin Abdul Aziz TINGKATAN 5 5 Ibnu Sina : Cik Norazlina bt Kamaruddin 5 Ibnu Khaldun : Pn. Sallehudin bin mat Rasad : Cik Norashikeen bt Hashim TINGKATAN 3 : Pn.TINGKATAN 1 1 Shafie 1 Maliki 1 Hambali : Pn. Mohamad Yusof bin Mohamad TINGKATAN 4 4 Ibnu Sina :Pn. Mariani bt Tumin . Abdul Rahman bin Ibrahim 4 Al-Razi : En.Wan Lili Rahayu bt Wan Ismail : En.Noraidah bt Md Ali : Cik Nohasimah : En. Hajah Fatimah Zahara bt Ahmad 5 Al-Khawarizmi: Pn.Noraidah bt Napiah 4 Ibnu Khaldun : Pn.

Berikut ialah nama guru besar dan penolong-penolong kanan yang memainkan peranan penting di sekolah: PENGETUA Cik Hajah Saimah bt Haji Hassan GPK 1 Tuan Haji Md Ali bin Ahmad GPK HEM uan Haji Mohd Rozi bin Haji Mat Sani GPK KOKURIKULUM En. Othman bin Manap K/B Bahasa :Pn. guru penolong kanan HEM dan guru penolong kanan Kokurikulum. Norafidah bt Osman K/B Sains sosialUstaz Abdul Rahman bin Ahmad K/B sains/&mat:Puan Robiah bt Ali .Organisasi dan pengurusan Sekolah Menengah Kebangsaan Jengka 18 diketuai oleh seorang Pengetua iaitu Cik Hajah Saimah bt Haji Hassan dengan dibantu oleh tiga orang guru penolong kanan (GPK) iaitu guru penolong kanan 1.

.

sani bin ahmad (spm) .NAZURA BT KAMARUDIN NAIB PENGERUSI:KB KEM.NORAFIDAH BT OSMAN UTAMA (PENGURUSA P&P) J/KUASA PSS DAN MEDIA PN.2. EN.FARIDZAH BT AHMAD J/KUASA PEMANTAUAN DAN PENYELIAAN KURIKULUM GPK1 Semua ketua bidang s/u kurikulum semua ketua panatia J/KJADUALWAKU EN.2 STRUKTUR ORGANISASI INDUK SEKOLAH PENGERUSI:PENGETUA CIK HAJAH SAIMAH BT HAJI HASSAN TIMBALAN PENGERUSI:GPK PENTADBIRAN TUAN HAJI MD ALI BIN AHMAD PENYELARAS PSS: KB BHS:PN.ABDUL RAHMAN BIN AHMAD SOKONGAN KURIKULUM S/U KURIKULUM PN.YUSRIE FAIZE J/KUASA PENILAIAN DAN PETAKSIRAN SEKOLAH CIK FAZILAH ABDULAH (K) EN SADUN BIN SELAM (PMR) En.

KB BAHASA PN.AHMAD KETUA-KETUA PANATIA MATA PELAJARAN KETUA PANATIA BAHASA MELAYU PN.JOHAN BIN KAUS PENDIDIKAN ISLAM PN.NORAFIDAH BT.RASIDAH BT BAKAR MPV SAINS TULEN EN.RAHMAN B.AZLINA SY KARIM SAINS TERAS PN.AHMAD SAFARI PERDAGANGAN PN.MARIANI TUMIN BAHASA INGGERIS EN.FATIMAH AL-ZAHRA .ROBIAH ALI KB KEMANUSIAAN EN.ABD.RASIDAH BT BAKAR GEOGRAFI EN SALLEHUDIN SEJARAH PN.TEKNIK&VOKASIONAL KB SAINS &MATH PN.HAMAT KEMAHIRAN HIDUP EN.GHAZANI A.MOHD ZAKARIA MATEMATIK PN.SH.OSMAN KB.

2.3 EN.2 PN. Rosnawati Rasihd AHLI-AHLI: PENYELARAS TING. Mohd Zakaria SETIAUSAHA Pn.5 EN.3 STRUKTUR ORGANISASI MENGIKUT BIDANG CARTA ORGANISASI PANITIA PENDIDIKAN ISLAM SMK JENGKA 18 PENGERUSI Cik.NIK TAJUDDIN PENYELARAS TING. AZIRA PENYELARAS TING.ZUKI PENYELARAS TING. Saimah bt hj Hassan (Pengetua) PENYELARAS En. NARIMAH .1 PN.4 PN. SITI HAJAR PENYELARAS TING. Hjh.

TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB BAGI SETIAP KOMPONEN JAWATANKUASA PENTADBIRAN/KHAS PENGETUA PEN. KANAN PENTADBIRAN PEN.2.4 PERANAN. KANAN KOKURIKULUM SETIAUSAHA PPS JK PROGRAM JUARA JK SKPM JK STAF SOKONGAN JK AUADIT DALAMAN JK SIASAH JK BILIK GURU JK PEMBANGUNAN FIZIKAL JK KEWANGAN DAN STOK JK DATA & MAKLUMAT JK BILIK GERAKAN JK PROG. KANAN HEM PEN. MEMPERKASAKAN SEKOLAH JAWATANKUASA PENGURUSAN UNIT KURIKULUM 2009 SMK JENGKA 18. PAHANG JK KEROHANIAN . BANDAR JENGKA.

PAHANG PENGETUA JK PROGRAM TRANSISI JK PENGURUSAN MAKMAL KOMPUTER JK PEPERIKSAAN DAN .PENGETUA NAIB PENGERUSI 1 PEN. KANAN KOKURIKULUM SETIAUSAHA KURIKULUM JK UPSR JK PRA SEKOLAH JK SAL JK PANITIA PELAJARAN JK JK PENDIDIKAN PEMULIHAN CELIK 3M JK PENDIDIKAN KHAS JK PLBS PENJADUALAN JK PUSAT SUMBER JK PPSMI (E-TEMS) JAWATANKUASA PENGURUSAN UNIT HAL EHWAL MURID 2009 PENILAIAN DALAMAN SMK JENGKA 18 BANDAR JENGKA. KANAN PENTADBIRAN NAIB PENGERUSI 2 PEN. KANAN HEM TIMBALAN PENGERUSI PEN.

BANDAR JENGKA . PAHANG PENGERUSI CIK HAJAH SAIMAH BT HAJI HASSAN .MEN. KANAN HEM SETIAUSAHA HEM JK RMTS JK KANTIN JK BADAN DISIPLIN & PENGAWAS JK SMM JK KEDAI SEKOLAH JK KECERIAAN JK SPBT JK SKIM GALAKAN MENABUNG JK ALBUM SEKOLAH JK KESIHATAN DAN KEBAJIKAN MURID JK TAKMIR MUSALLA JK BIMBINGAN & KAUNSELING JK PROGRAM SEKOLAH SELAMAT JK PENDAFTARAN JK BANTUAN MURID MISKIN JAWATANKUASA PENGURUSAN UNIT KOKURIKULUM 2009 SEK.PEN. KEB JENGKA 18.

SADUN BIN SELAM .NAIB PENGERUSI 1 TUAN. HAJI MD BIN AHMAD ALI TIMBALAN PENGERUSI EN.FARIDAH BT SEMAN SUKAN DAN PERMAINAN PN.YUSRIE FAIZE ABD GHANI SETIAUSAHA KOKURIKULUM PN.FARIDAH SEMAN PN.OTHMAN BIN ABD MANAF NAIB PENGERUSI 2 TUAN HAJI MOHD ROZI BIN HAJI MAT SANI SETIAUSAHA SUKAN SEKOLAH CIK NORASHIKEEN BT HASHIM EN.GHAZANI BT AWANG HAMAT KELAB DAN PERSATUAN UNIT BERUNIFORM EN.

TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB SETIAP KOMPONEN PENGETUA Bidang Tugas Bertanggungjawab dalam peningkatan Kurikulum dan Kokurikulum serta memastikan pelaksanaannya selaras dengan dasar Kementerian Pendidikan dan RRPPS. Menentukan polisi-polisi mengenai penilaian dan peperiksaan dilaksanakan. Buku Kemajuan PelajarBuku Profil. Menentukan kualiti dan kuantiti kerja pelajar serta pemeriksaan Senarai Tugas . Data-data analisis peperiksaan digunakan untuk perancangan dan tindakan susulan. merancang peningkatan pengajaran dan pembelajaran.4 PERANAN. Mengajar sebilangan waktu. Menentukan keberkesanan penggunaan PSS. pentadbiran dan kewangan sekolah. Mengajar sebilangan waktu mengikut pekeliling 3/ 67 1982 (pindaan) Pengurus Kurikulum – Kerja Ikhtisas Menyelia dan mengawal polisi dan objektif sekolah selaras dengan polisi kementerian pendidikan. Mewujudkan hubungan dua hala dengan komuniti dan agensi-agensi luar. Menentukan sasaran sekolah. 1) buku pelajar.2. Bertanggungjawab dalam hal pengurusan. Memastikan guru mengajar berpandukan Sukatan Pelajaran dan Rancangan Pelajaran mengikut peruntukan waktu yang ditetapkan. Menyelia dan mencerap proses P & P. Menentukan dasar tugas pengajaran guru bagi penyediaan waktu. Buku Kedatangan Murid dan Buku Kegiatan Kokurikulum dari semasa ke semasa. Memastikan Buku Rekod Mengajar Guru.

perlantikan. ii. Mengambil langkah-langkah menjaga keselamatan pelajar semasa berada di sekolah. . Memastikan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling berfungsi dengan baik. pengesahan dalam jawatan. Memastikan polisi peperiksaan awam dilaksanakan mengikut peraturan. Pelajar Memastikan pendaftaran kemasukan dan pertukaran pelajar. Memastikan Skim Pinjaman Buku Teks dilaksanakan dengan adil dan baik. Pengurusan dan Pembangunan i.2) 3) - Memastikan panitia mata pelajaran melaksanakan strategi dan program pendidikan dengan berkesan. Pengurusan Personel Menentukan proses pendaftaran. Mengambil tindakan tatatertib ke atas pegawai yang melanggar Arahan Perkhidmatan di bawah bidang kuasanya. Menentukan proses pemberian biasiswa dan bantuan-bantuan lain kepada pelajar dijalankan dengan adil dan mengikut prosedur yang ditentukan. Menentukan polisi-polisi mengenai perlaksanaan disiplin sekolah. penempatan ke jawatan berpencen dan jenis cuti guru serta staf sokongan dilaksanakan. Bertanggungjawab di atas penggantungan dan pmbuangan pelajar. Pembangunan Diri Pelajar Memastikan perlaksanaan program pembangunan diri pelajar seperti Kemahiran Mengurus Diri. Menentukan tugasan dan bidang kerja (deployment of staff) dan menjalankan penyeliaan sepanjang tahun. Menentukan polisi untuk aktiviti kokurikulum. Menandatangani program-program kesihatan dijalankan dengan sempurna. Menyemak Buku Jadual Kedatangan Pelajar. - Membantu staf sokongan menentukan sasaran kerja dan berbincang dari semasa ke semasa mengenai sasaran dan mutu kerja. Memastikan guru memiliki permit mengajar/Buku Biru (Pendaftaran Guru). Kemahiran Belajar dan Motivasi.

Mengambil langkah-langkah untuk menjaga keselamatan harta benda sekolah. data dan seliaan serta menggunakan maklumat yang diperolehi untuk pembangunan “Learning Experience” palajar. perkongsian maklumat. iv. . Pembangunan Kendiri mempertingkatkan Budaya Membaca dan Budaya Ilmu. budaya ilmu serta memberi peluang kepada guru memperkembangkan potensi diri. iii. 5) - Merancangkan kursus kesedaran dan penyungguhan kendidi guru. Kewangan - Menentukan anggaran perbelanjaan tahunan. Mengawal perbelanjaan yang diperlukan oleh setiap bahagian. padang dan persekitaran sekolah berada dalam keadaan baik. 4) - Memastikan penyediaan penyata akaun sekolah yang belum diaudit dan dokumen-dokumen sokongan serta membuat tindakan susulan ke atasnya. Menggalakkan guru melibatkan diri dalam aktiviti komuniti. Mengawal dan menyemak pemberian perkapita. Mempertingkatkan keceriaan sekolah. Pembangunan Organisasi dan Diri Merancang dan menyelia perkembangan staf seperti kursus dalaman. Mengawal “Learning Experience” berdasarkan pemerhatian. menggalakkan percambahan fikiran. Memastikan kemudahan lengkap dan mencukupi serta sentiasa berada dalam keadaan baik.- Menjaga kebajikan pegawai. Mengawal stok dan harta benda sekolah. gaji guru dan staf sokongan. rekod akaun. Memastikan perabot sentiasa berada di dalam keadaan baik. laporan penyata kewangan dan punca-punca kewangan SUWA dan KERAJAAN. Kemudahan Fizikal Memastikan keadaan fizikal bangunan.

Melibatkan diri dengan aktiviti komuniti. Membantu penyediaan peralatan teknologi pendidikan. Memberi sumbangan kepakaran dalam bidang pendidikan kepada yang memerlukannya. Memastikan perjalanan panitia mata pelajaran. GPK 1 Bidang Tugas 1) Menjalankan tugas-tugas Pengetua semasa ketiadaan Pengetua. pentadbiranm hubungan masyarakat dan keselamatan. Membantu Pengetua menyelia dan menilai proses pengajaran. penggal dan lain-lain. Senarai Tugas . Menentukan penggunaan dan penyelenggaraan bahan-bahan sumber pendidikan. guru yang baru mengajar dan guru sandarantidak terlatih dalam menjalankan tugas harian mereka. Menjadi penasihat PIBG dan Pengerusi Majlis Permuafakatan Sekolah. Menghadiri kursus. Membantu Pengetua dalam pentadbiran sekolah yang mempunyai sesi petang. Membantu Pengetua dalam semua aspek perancangan dan pengurusan sekolah. mingguan. Membantu serta membimbing dalam latihan mengajar bagi guru pelatih. Bertanggungjawab kepada Pengetua dalam hal kurikulum. pusat sumber. Kurikulum Menentukan rancangan pelajaran harian. Mengajar sebilangan waktu mengikut arahan Pengetua. makmal dan bengkel.- Menjalankan kajian bagi kecemerlangan pengurus sekolah (R&D). seminar dan sebagainya yang dianjurkan oleh Kementerian/Jabatan dan Agensi-agensi Luar. Menghasilkan artikel-artikel yang berkaitan dengan ikhtisas dan pengurusan. Melibatkan diri secara aktif dalam persatuan yang berkaitan dengan Profesion Keguruan.

Menyelaras semua jenis kutipan yuran. Pengurusan Membantu menentukan beban tugas guru dan staf sokongan sekolah.enyelia kerja-kerja guru dan staf sokongan. Jabatan Pendidikan Negeri dan Kementerian Pendidikan. Menyusun jadual waktu kelas dan guru serta menyediakan jadual waktu ganti. Membantu m. Menyelaras penyediaan penyata kewangan untuk urusan audit tahunan. . Membantu merancang takwim sekolah. Membantu menyelenggara dan menyelaras kutipan data/maklumat. 2) 3) 4) - Membantu di dalam pemilihan buku teks. Pembangunan Organisasi Mewujudkan hubungan dua hala antara sekolah dengan ibu bapa/ masyarakat. Merancang langkah-langkah keselamatan mencegah kebakaran. keceriaan/keindahan dan kebersihan sekolah. Pejabat Pendidikan Daerah. kursus dan latihan untuk guru serta staf sokongan. Menjaga dan menyemak stok/inventori peralatan sekolah. Menjadi Ahli Lembaga Tatatertib Sekolah. Menjadi penandatangan kedua-dua cek sekolah. Pembangunan Diri Pelajar Membantu merancang dan menyelia program budaya sekolah. Mengadakan kursus motivasi dan kemahiran pelajar.- Mengkaji segala jenis laporan yang berkaitan dengan kurikulum serta mencadangkan tindakan susulan. Membantu menyelia anggaran belanjawan tahunan sekolah. Membantu merancang dan menyelaras hal-hal berkaitan dengan penilaian dan peperiksaan serta mencadangkan tindakan susulan. Menyelaras pengurusan dan perjalanan kegiatan-kegiatan bimbingan dan pemulihan. Menyelaras segala jenis program kurikulum yang dianjurkan oleh sekolah. bahan Pusat Sumber dan buku bacaan. Membantu menyelaras hal ehwal peperiksaan.

biasiswa. Mengambil tindakan yang sesuai terhadap kes-kes pelajar yang melanggar peraturan tatatertib dan salahlaku. koperasi sekolah.memberi sumbangan kepakaran dalam bidang pendidikan kepada yang memerlukannya. Pembangunan Kendiri Mempertingkatkan Budaya Membaca dan Budaya Ilmu. Bertanggungjawab kepada Pengetua dalam hal-hal kaunseling. GPK HEM Bidang Tugas Menjalankan tugas-tugas Pengetua semasa ketiadaan Pengetua dan Penolong Kanan. buku teks. perayaan sekolah. Membantu Pengetua dalam semua aspek perancangan dan pengurusan sekolah. 1) Membantu Pengetua dalam pentadbiran sekolah yang mempunyai sesi petang.penerbitan dan percetakan.5) - Mengadakan kursus/latihan untuk personel. seminar dan bengkel. Menjadi guru Penasihat Lembaga Pengawas Sekolah. Senarai Tugas . Disiplin Menentukan penerapan amalan-amalan dan nilai-nilai murni. keselamatan dan kebajikan murid. kantin sekolah serta penyeliaan asrama (jika ada). Menghadiri kursus. Memastikan peraturan-peraturan sekolah dikuatkuasakan. Pembangunan Diri Pelajar i. Menyelaras dan menyediakan rekod disiplin pelajar dan laporan pelajar. Menghasilkan artikel-artikel bidang ikhtisas dan pengurusan. Melibatkan diri secara aktif dalam persatuan yang berkaitan dengan profesion keguruan. Menjalankan kajian bagi kecemerlangan pengurusan sekolah (R&D). Mengajar sebilangan waktu mengenai arahan Pengetua.

- Mewujudkan hubungan dua hala antara sekolah dengan ibu bapa/penjaga. Program Perlindungan Pelajar Merancang dan menyelaras program mencegah penyalahgunaan dadah dan program lain di peringkat sekolah. Kesihatan - Mengurus kemudahan rawatan pelajar. Mengadakan kursus motivasi dan kemahiran pelajar. pengambilan. Bimbingan dan Kaunseling - Merancang dan menyelaras perlaksanaan program Bimbingan dan Kaunseling bersama-sama dengan guru Bimbingan dan Kaunseling. Menyelaras penyeliaan kantin sekolah. mengawal buku stok dan bilik buku SPBT. iv. Kad Tenaga Asas dan lain-lain. . Menguruskan kemasukan dan penempatan pelajar. ii. Menyelaras aktiviti kesihatan pelajar. Menguruskan kutipan data. Menyediakan anggaran belanjawan bagi pengurusan skim pinjaman buku teks. Menguruskan tuntutan dan bayaran biasiswa pelajar. 2) Pengurusan Mengurus dan mengemaskini buku rekod pendaftaran pelajar. Merancang dan melaksanakan program dan orientasi bagi pelajar-pelajar baru. Memastikan langkah-langkah keselamatan pelajar semasa berada di sekolah dilaksanakan. iii. Menyelaras dan menyediakan rekod bimbingan dan kaunseling pelajar serta menyediakan laporan yang diperlukan. Memastikan program-program kesihatan pelajar dijalankan dengan sempurna. Skim Pinjaman Buku Teks Menyelaras pengeluaran. Mengemaskini rekod biasiswa dan bantuan. Menguruskan kad 001/002. pengagihan dan hapuskira buku teks. v. vi. Biasiswa dan Bantuan Menyelenggara perakuan-perakuan biasiswa dan bantuan.

ii. Menyemak buku/kad kemajuan pelajar/kad 001. Pembangunan Kendiri (Seil-Development) Mempertingkatkan Budaya Membaca dan Budaya Ilmu. Menyemak buku kedatangan harian pelajar sidang pagi. Unit Beruniform 4) Merancang strategi penglibatan pelajar dalam kegiatan unit beruniform sekolah.seminar dan bengkel. iii. Menghadiri kursus. Kokurikulum i. Sukan dan Permainan Membantu merancang. Membantu merancang takwim sekolah. Melibatkan diri secara aktif dalam persatuan yang berkaitan dengan profesion keguruan. pengesahan dan pengedaran sijil berhenti sekolah. Menguruskan surat akuan. Pembangunan Organisasi Mewujudkan hubungan dua hala antara sekolah dengan ibu bapa/ masyarakat. Mengadakan kursus/latihan untuk personel. Membantu menyediakan anggaran belanjawan sekolah. melaksana dan menyelia kegiatan sukan dan permainan di semua peringkat. 5) (R&D). Memberi sumbangan kepakaran dalam bidang pendidikan kepada yang memerlukan. sijil-sijil pelajar. Menjalankan kajian bagi kecemerlangan pengurusan sekolah . Membantu merancang takwim sukan dan permainan sekolah.3) - Menguruskan pertukaran pelajar. Kelab/Persatuan Menyelaras dan menyelia aktiviti-aktiviti persatuan dan kelab yang bercorak akademik. Menghasilkan artikel-artikel bidang ikhtisas dan pengurusan.

2) Pengurusan .GPK KOKURIKULUM Bidang Tugas Menjalankan tugas-tugas Pengetua semasa ketiadaan Pengetua. kelab/persatuan dan unit beruniform. Kelab/Persatuan Menyelaras dan menyelia aktiviti-aktiviti persatuan dan kelab bercorak akademik. Unit Beruniform Merancang strategi penglibatan unit beruniform sekolah. Memastikan pelaksanaan program kelab/persatuan berjalan mengikut jadual. iii. ii. Sukan dan Permainan Membantu merancang. Bertanggungjawab kepada pengetua dalam semua aktiviti. Mengajar sebilangan waktu mengikut arahan Pengetua. Membantu Pengetua dalam pentadbiran sekolah yang mempunyai sesi petang. merancang takwim sukan dan permainan sekolah. Memastikan pelaksanaan program unit beruniform berjalan mengikut jadual. Menyelaras pelaksanaan kegiatan unit beruniform sekolah. Membantu. Mengurus pemilihan peserta sukan untk elit bagi mewakili sekolah. Mengawal dan menilai setiap kegiatan sukan dan permainan supaya mencapai matlamatnya. kokurikulum iaitu sukan/permainan. melaksana dan menyelia kegiatan sukan dan permainan di semua peringkat. Senarai Tugas 1) Kokurikulum i. Membantu Pengetua menyelia dan menilai proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah.

Menyelaras pembahagian pelajar dalam kumpulan/rumah dalam meningkatkan pencapaian prestasi aktiviti setiap rumah. Mengenalpasti guru/pelajar yang berpotensi untuk maju dan mengadakan program khas untuk mereka. Memastikan rekod-rekod dan data kokurikulum diselenggara dengan baik. seminar dan bengkel. Pembangunan Kendiri Mempertingkatkan Budaya Membaca dan Budaya Ilmu. Pembangunan Diri Membantu merancang program pembangunan diri pelajar seperti perkhemahan tahunan. Hari kKokurikulum. Menentukan langkah keselamatan dalam setiap aktiviti kokurikulum telah diambil. Menghadiri kursus. Membantu dan mengurus segala penerbitan majalah/artikel sekolah. Menyediakan anggaran belanjawan pengurusan kokurikulum. Memberi sumbangan kepakaran dalam bidang pendidikan kepada yang memerlukan. Mengadakan kursus/latihan untuk personel. Menghasilkan artikel-artikel bidang ikhtisas dan pengurusan. Menguruskan dan menyelia peralatan dan kemudahan kokurikulum.3) 4) 5) - Mengurus dan menyelaras kegiatan setiap bidang kokurikulum. Hari Kantin dan lain-lain. Menjalankan kajian bagi kecemerlangan pengurusan sekolah (R&D). Pembangunan Organisasi Mewujudkan hubungan dua hala antara sekolah dengan ibu bapa/ masyarakat. Melibatkan diri secara aktif dalam persatuan yang berkaitan dengan profesion keguruan. .

3 Borang permohonan cuti hendaklah di isi sebelum tarikh cuti diambil.1 Jika pegawai tidak dapat hadir untuk menjalankan tugas sila beritahu pengetua melalui kaedah berikut: Memaklumkan tarikh ketidakhadiran. tuan/puan hendaklah mencatat waktu kehadiran dan menandatanganinya di buku kehadiran serta punch kad masing-masing Guru yang lewat hadir hendaklah berjumpa dengan pengetua dan maklumkan sebab kelewatan 2. Rabu.00 petang (Isnin.00 petang Sebaik sampai. Namun terdapat masa dan guru tertentu yang pulang pada pukul 2. maka waktu balik ialah pada pukul 4. sama ada atas persendirian atau arahan rasmi dari pihak yang diluluskan. dikehendaki meminta cuti dan menyempurnakan borang cuti 2.GARIS PANDUAN AM PENTADBIRAN DAN TANGGUNGJAWAB GURU 1. Kehadiran ke Sekolah (Bertugas) : Semua guru dikehendaki sampai ke sekolah selewat-lewatnya 15 minit sebelum waktu rasmi bermula. Khamis) serta 12.2 Jika pegawai tidak hadir bekerja bukan kerana cuti sakit atau bukan arahan rasmi dari pihak yang diluluskan. kecuali sebab tergempar dimana borang permohonan cuti boleh diuruskan pada hari pertama bertugas .00 Tengahari (Jumaat).40 pagi dan balik 2. selasa. Waktu persekolahan bermula 7. Tidak hadir bekerja 2.40 petang Hari rabu merupakan hari aktiviti kokurikulum. dikehendaki terlebih dahulu memaklumkan dan mencatat dalam buku kehadiran guru Ketidakharian secara tergempar atau cuti sakit hendaklah dimaklumkan dengan segera pada hari berkenaan dengan cara yang paling sesuai 2.

2.4 Jika pegawai uzur dan mendapat sijil cuti sakit, tuan/puan hendaklah menyerahkan sijil tersebut ke pejabat sekolah pada hari pertama bertugas semula dan disahkan oleh pengetua untuk tindakan selanjutnya 2.5 Sakit dan mendapat khidmat rawatan swasta, sijil cuti sakit tidak lebih 15 hari setahun 2.6 Kakitangan yang mendapat cuti sakit telah disyaratkan mesti berada di hospital atau rimah pegawai mengikut perintah am c hal 17 (c) kecuali diarahkan oleh pegawai perubatan sebaliknya 3. Meninggalkan sekolah dalam waktu bekerja 3.1 Jika pegawai hendak meninggalkan sekolah dalam waktu persekolahan sama ada dalam tempoh atau tidak akan kembali semula pada hari berkenaan, dikehendaki mendapatkan kebenaran pengetua sebelum berbuat demikian. Kebenaraan akan diberi atas sebab yang SANGAT MUSTAHAK dan TIDAK DAPAT DIELAKKAN 3.2 Seseorang pegawai yang diberikan kebenaran keluar dari kawasan sekolah hendaklah menyempurnakan makumat buku rekod keluar dalam waktu bekerja di pejabat sekolah dan ditangani oleh pegawai yang membenarkannya 4. Kehadiran ke kelas 4.1 Semua pegawai MESTI mematuhi jadual P&P yang telah ditetapkan oleh pihak sekolah dan hendaklah mencatat nama pelajar yang tidak masuk ke kelas serta menandatangan buku Kawalan Pelajar yang dibawa oleh ketua kelas 4.2 Pegawai TIDAK DIBENARKAN melepaskan pelajar keluar dari kelas lebih awal daripada berbunyi loceng berakhirnya waktu berkenaan 4.3 Pegawai TIDAK DIBENARKAN meninggalkan kelas dalam Tempoh P&P walaupun pelajar diberikan tugas 4.4 Pegawai hendaklah memeaksimumkan penggunaan masa P&P yang diperuntukkan, setiap pegawai hendaklah melibatka diri dengan pelajar Mereka sehingga tamat waktu P&P

5.Buku rekod mengajar 5.1 Merupakan dokumen rasmi pegawai pendidikan,pegawai hendaklah mengemaskini segala maklumat yang diperlukan 5.2 Hendaklah dibawa sewaktu P&P berjalan 5.3 Buku rekod yang telah lengkaptermasuk hari isnin minggu berikutnya hendaklah dihantar untuk semakan pengetua pada hari jumaat dan hari sebelumnya sekiranya hari jumaat merupakan Hari Kelepasan Am 5.4 Rancangan harian perlu dikemaskini dan ditulis sehari sebelum P&P 5.5 Format penulisan berdasarkan kaedah yang ditetapkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia 5.6 Setiap guru akan bercuti, kursus dan menjalankan aktiviti luar, hendaklah melengkapkan buku rekod dan menyerahkan kepada Pengetua sebelum meninggalkan sekolah. Ini bagi memeudahkan guru ganti menjalankan program yang telah dirancang 5.7 Semua Rancangan Pelajaran dan sukatan Pelajaran hendaklah ditampal sebelum 2 Januari 2009 6.Jadual kedatangan kelas 6.1 Jadual kedatangan kelas adalah menjadi tanggungjawab guru kelas dan hendaklah dkemaskini setiap masa. Pelajar TIDAK DIBENARKAN menguruskan jadual Kedatangan Kelas 6.2 Kedatangan harian pelajar hendaklah ditandakan pada hari berkenaan semasa perhimpuanan waktu pagi (sebelum P&P) 6.3 Guru bertugan Mingguan bertanggungjawab menanda jadual kedatangan kelas bagi guru kelas yang tidak hadir pada hari berkenaan 6.4 Semua maklumat dalam jadual kedatangan hendaklah disempurnakan sebelum 11 Januari 2009 6.5 Hari terakhir persekolahan pada setiap bulan merupakan tarikh terakhir guru menutup dan mngira data-data yang berkaitan seperti diarahkan

6.6 Semua maklumat berkaiatan kutipan yuran tidak termasuk derma PIBG hendaklah direkodkan apabila kutipan dibuat dan resit hendaklah dikeluarkan 6.7 Jadual kedatangan kelas hendaklah disimpan DIPEJABAT SEKOLAH pada SETIAP MASA bagi memudahkan proses semakan dan mendapatkan maklumat bagi urusan pentadbiran dan disiplin 7. Perhimpunan mingguan 7.1 Ditetapkan pada hari isnin setiap minggu 7.2 Merupakan majlis rasmi sekolah danWAJIB dihadiri oleh semua guru dan pelajar. Oleh itu semua orang wajar menghormati majlis ini 7.3 Guru bertugas Mingguan bertanggungjawab sepenuhnya menguruskan perjalanan majlis tersebut seperti maklumat, arahan, teguran, lagu-lagau rasmi dan merekodkan semua maklumat yang diberikan kepada pelajar dalam Buku Laporab Guru Bertugas Mingguan 8.Perhimpuanan Harian 8.1 Dijalankan pada setiap pagi hari persekolaahn, secara ringkasnya bermula 7.25 dan tidak melebihi 10 minit 8.2 Semua guru dan pelajar wajib hadir ke perhimpunan harian untuk mendapatkan maklumat dan pesanan mengenai: HARI SELASA RABU KHAMIS JUMAAT MAKLUMAT Hal Ehwal kaunseling &disiplin Hal Ehwal kokurikulum Hari bahasa inggeris Tazkirah dan Usrah

8.3 Semasa perhimpunan pagi, kedatangan pelajar akan diambil. Manakala taklimat ringkas Pengetua dan GPK akan diberikan bila perlu

9. Hubungan guru dan pelajar

9.1 Semua guru hendaklah menjalinkan hubungan yang mesra dengan murid berdasarkan kemampuan dan kebolehan secara adil 9.2 Semua guru adalah pembimbing sebarang masalah anak didik dan hendaklah bersungguh-sungguh menyelesaikannya 9.3 Guru hendaklah menggunakan kesempatan yang ada untuk membina dan menyedarkan anak didik tentang tanggungjawab mereka. Merangsang murid menggunakan masa dengan afektif, mendarong mereka menggunkan minda dalam segala tindakan dan membimbing mereka dalam semua perkara yang berfaedah 9.4 Mengelakkan wujudnya sebarang bentuk diskriminasi terhadap pelajar atas sebab keturunan, jantian, status dan setaraf SES 10. Hubungan guru-kakitangan pekerja 10.1 Guru/pekerja hendaklah mewujudkan suasana kerja yang harmonis dan kondusif serta saling membantu untuk mencapai kecemerlngan dan kajayaan sekolah 10.2 Semua Guru- kakitangan- pekerja mestilah menjalinkan ukhuwah yang erat sebagai sebuah keluarga 10.3 Semua program yang dilaksanakan oleh pihak sekolah semua gurukakitangan –pekerja hendaklah secara bersama melibatkan diri dengan nilai-nilai kekeluargaan demi mewujudkan masyarakat penyanyang 11. Kegiatan kokurikulum 11.1 Merupakan kegiatan wajib, semua guru DIWAJIBKAN bertugas dengan peruntukan 12.2 Semua arahan yang dikeluarkan oleh unit kokurikulum kementerian pelajaran Malaysia hendaklah dipatuhi 11.3 Guru hendaklah merekodkan buku rekod kehadiran pelajar dan membuat penilaian terhadap pelajar setelah selesai aktiviti kokurikulum

12. Maklumat diri guru

iv.Cuti bagi guru 14.12.1 Semua maklumat diri hendaklah dikemaskini 12.1 Rujuk kepada Perkeliling Iktisas bil 8/83 bertarikh 7 november 1983. Bagi hukuman rotan.2 Segala kesalahan disiplin yang serius hendaklah dirujuk kepada unit disiplin sekolah 13.1 Cuti rehat khas boleh diambil sebanyak 7 hari setahaun dengan kadar 2 hari untuk 3 bulan.5 Sekiranya terdapat penjaga yang datang keranan tidak berpuashati terhadap sesuatu hukuman. Hukuman yang dikenakan hendaklah bersifat mendidik dan menginsafkan pelajar di tas kesalahan tersebut 13.4 Guru dilarang bertindak bersendirian dan menghukum mengikut perasaan. maka penjaga tersebut hendaklah terlebih Dahulu berjumpa dengan pengetua atau GPK Hal Ehwal Murid 14. Menghadiri latihan pasukan sukarelawan yang diiktiraf oleh kerajaan Menghadiri latihan tahunan pertubuhan/persatuan yang diiktiraf oleh kerajaan Menghadiri latihan syarikat kerjasama Menghadiri peperiksaan jabatan . saksi guru hendaklah disediakan 13.Hukum salahlaku pelajar 13.2 Menjadi tanggungjawab pegawai untuk mengetahui dan boleh memberi Maklumat pada bila-bila masa dengan tepat dan betul mengenai perjawatan 13.2 Cuti tanpa rekod hanya diberi atas perkara-perkara berikut sahaja: i.3 Semua hukuman ke atas murid mesti direkodkan dan memaklumkan kepada guru penolong HEM. Cuti ini boleh dikumpulkan dan dinilai dalam bentuk wang ketika pencen 14. iii. ii. pekeliling disiplin 1998 dan buku panduan disiplin 13.

vi. sehingga anak kelima 14.4 Cuti bersalin i.3 cuti tanpa rekod Boleh diambil untuk tujuan persendirian yang mustahak dan permohonan mesti dibuat dlaam masa 2 minggu sebelum tarikh bercuti 14. kemeja lengan panjang. Peraturan pakaian guru semasa bertugas di bilik darjah 15.1 Guru lelaki ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT Seluar panjang. kemeja dan dimasukkan dalam seluar Pakaian Unit Beruniform masing-masing Seluar panjang.5 Cuti sakit Bermaksud tidak boleh bertugas kerana sakit. Menghadiri mesyuarat persatuan iktisas Mengambil bahagian dalam olahraga/sukan 14. tali leher dan blazer Seluar panjang. Isteri yang bersalin boleh mengambil cuti berkenaan selama 60 hari sehingga anak kelima sahaja Suami bagi isteri yang bersalin boleh mengambil cuti berkenaan selama 7 hari berturut termasuk hari bersalin dan cuti awam jika berkenaan. hendaklah dimaklumkan kepada Pengetua secepat mungkin dan sijil sakit diserahkan pada hari pertama 15.v. kemeja dimasukkan dalam seluar Baju melayu lengkap bersongkok bersamping dan dan . name tag. ii. name tag. tanda nama.

iii.5 Pada 1 haribulan dab 15 haribulan pada setiap bulan semua guru hendaklah berpakaian BATIK 16.2 Guru perempuan i. slack.masing sebagaimana pelajar 15.3 Guru-guru TIDAK MEMBENARKAN memakai kemeja T-shirt. guru yang bertangggungjawab mestilah melaporkan kepada pengetua hasil aktiviti berkenaan sebelum 17.15.2 Setelah mendapat kebenaran pengetua. Pakaian kebangsaan atau kaum masing-masing dan lain-lain pakaian yang tidak menjolok mata Selipar. seluar pendek dan apa-apa pakaian yang menutup muka atau menjolok mata tidak boleh dipakai 15. cerpu atau sejenis dengannya yang mempuyai bentuk yang sesuai boleh dipakai dengan pakaiaan yang ditetapkan Kasut sukan.1 Mesti mendapat kebenaran pengetua dengan jadual dan kertas kerja yang dilampirkan 16.PEMBELIAN BARANG-BARANG . jeans.3 Setelah selesai aktiviti. guru yang dipertanggungjawab mesti mendapat kebenaram bertulis daripada pihak ibubapa /penjaga membawa pelajar beraktiviti di luar kawasan sekolah 16.Membawa pelajar beraktiviti keluar dari kawasan sekolah 16. T-shirt bersama seluar Track semasa proses pengajaran dan pembelajran di bilik darjah KECUALI semasa pendidikan jasmani di pahang 15.4 Semua guru hendaklah memakai PAKAIAN SERAGAM KOKURIKULUM tersebut pada setiap hari RABU mengikut Unit Seragam masing. ii.

b. hendaklah pastikan ianya berkualiti. Menyediakan rancangan mengajar tahunan d. pihak sekolah tidak bertanggungjawab untuk membuat pembayaran 17.3 Ketua panitia hendaklah berbincangkan dengan pengetua SEBELUM pembelian 17.5 Sebarang pembelian tanpa kelulusan pengetua.1 Guru matapelajaran hendaklah berurusan dengan ketua panitia untuk membuat sebarang pembelian bagi keperluan P&P 17.6 Apabila barang diterima. Memilih dan mencadangkan buku rujukan yang akan digunakan oleh guru subjek e.17. tidak rosak sebagaimana invoise dan hendaklah dicatatkan dalam BUKU STOK 17. Menyelenggarakan fail-fail panitia dan minit mesyuarat yang telah diadakan i. Mewujudkan semangat bekerjasama dan bertykar pendapat dengan panitia sekolah berhampiran . Meningkatkan tahap pencapaian murid-murid dalam pelajaran Pendidikan Islam. Mengadakan mesyuarat sekurang-kurangnya 3 kali setahun h. Mengkaji dan menganalisa keputusan peperiksaan setiap kali ujian bulanan dijalankan f. cukup bilangan. Menyelaras soalan-soalan ujian dan peperiksaan g. Mendapatkan rancangan atau sukatan pelajaran Pendidikan Islam yang terkini c.2 Sebelum membuat pesanan Ketua Panitia hendaklah mengisi borang pesanan di pejabat sekolah 17.4 semua pembelian mestilah melalui borang pesanan tempatan yang ditandatangani oleh pengetua 17.7 Borang pesanan tempahan ditandatangani dan dicop oleh pembekal dan ditandatangani oleh penerima sebelum dipulanhkan kepada pembantu tadbir PERANAN PANITIA PENDIDIKAN ISLAM a.

Menentukan penggunaan alat bantu mengajar dan kaedah-kaedah pengajaran dan pembelajaran yang kemaskini. SETIAUSAHA PANITIA a. h. Bekerjasama dengan panitia lain untuk meningkatkan prestasi TUGAS JAWATANKUASA PANITIA PENDIDIKAN ISLAM 1. Pertandingan-pertandingan yang berkaitan iv. Membantu menentukan jenis-jenis buku yang perlu untuk perpustakaan sekolah atau bilik sumber mata pelajaran g. Memberi kerjasama dengan jawatan kuasa SPBT untuk menyelaras pembahagian buku. c. Bertanggungjawab untuk menyediakan bahan-bahan atau alatan untuk pameran jika ada. b. b. Membantu pengerusi Berbincang dengan pengerusi dalam menentukan agenda mesyuarat . Kelas-kelas tambahan ii. Kuiz dan lain-lain aktiviti yang difikirkan perlu f. Bertanggungjawab menyediakan rancangan pelajaran tahunan d. Menyelaras penyediaan soalan-soalan peperiksaan dalaman dan pemeriksaan kertas-kertas soalan. PENGERUSI PANITIA a.j. Menentukan penggunaan sukatan pelajaran terkini. Ceramah teknik menjawab soalan iii. Menganalisa keputusan peperiksaan yang berkaitan dan mengkaji serta mencari jalan untuk memajukan tahap pencapaian dari masa ke semasa seperti mengadakan: i. menjaga keselamatannya dan menerima pemulangan buku yang dipinjam. 2. e.

Menghadiri mesyaurat/taklimat mengenai mata pelajaran yang berkenaan sama ada dikelolakan oleh kementerian/ jabatan pelajaran negeri/pejabat pelajaran daerah. Menyerahkan/menunjukkan buku latihan murid kepada Pengetua atau wakilnya pada masa yang dikehendaki g. Memiliki. e. Memahami dan mematuhi pekeliling-pekeliling dan arahan berkaitan dengan mata pelajaran yang diajar serta menentukan dan menetapkan matlamat yang harus dicapai. menghadiri serta mematuhi dan melaksanakan keputusan mesyuarat panitia. Menyediakan dan memberikan kerja-kerja latihan yang cukup. Menguruskan surat-menyurat panitia Mencatatkan dan mengedarkan minit mesyuarat Mengemaskinikan fail-fail mesyuarat 3. c.c. d. Mengadakan ujian bulanan dan penilaian kepada pelajar. Menjadi ahli dalam panitia Kemahiran Hidup. j. memeriksa buku latihan pelajar dan memulangkan semula secepat mungkin. memahami dan boleh mentaksir serta menghuraikan kandungan sukatan pelajaran yang berkenaan b. Menyampaikan semula maklumat kepada guru lain yang mengajar mata pelajaran yang sama. JAWATANKUASA PANITIA (SEMUA GURU PENDIDIKAN ISLAM) a. kebolehan dan kemahiran harus dicapai pada akhir tiap penggal bagi setiap kelas. iaitu dari segi pengetahuan. Mengesan kelemahan pelajar dan menjalankan kelas pemulihan/bimbingan i. . f. h. Menyediakan rancangan pelajaran bagi matapelajaran yang diajar dengan lengkap untuk tempoh setahun e. Merekodkan soalansoalan dan keputusan ujian dalam buku rekod mengajar. Mempunyai sebuah buku rekod mengajar yang kemaskini dan menyerahkan kepada Pengetua pada masa yang ditetapkan d.

Mengadakan sudut Pendidikan Islam dalam kelas yang diajar p. o. Pelajar-pelajar akan beratur pada setiap pagi untuk mengaminkan doa sebelum masuk ke dalam kelas bagi memulakan pelajaran pada hari tersebut. murid juga diajar untuk memberi salam ketika ingin memasuki bilik guru selain beberapa tempat yang dianggap sesuai. Sentiasa mengikuti perkembangan dan pembaharuan tentang teknik pelajaran Pendidikan Islam bagi meningkatkan lagi prestasi dalam pengajaran dan pembelajaran. Semasa di dalam pemantauan.k. memastikan alat-alat bantuan mengajar digunakan secara meluas. didapati beberapa budaya sekolah diamalkan oleh seluruh warga Sekolah Menegah Kebangsaan Jengka 18. Ini sebagai menghormati sesama muslim disamping mengeratkan perhubungan antara warga sekolah. Bertanggungjawab dalam menambah alat bantuan mengajar bagi memperkayakan pusat sumber sekolah. Pelajar-pelajar juga akan beratur semasa . Begitu juga keadaannya ketika guru mula masuk dan keluar kelas. l.5 BUDAYA SEKOLAH Sepanjang tempoh 2 minggu guru pelatih melaksanakan ROS di Sekolah Menengah Kebangsaan Jengka 18. budaya beratur yang diamalkan oleh pelajar-pelajar SMK Jengka 18 menunjukkan mereka seorang warga sekolah yang berdisiplin. Membantu menguruskan bank soalan 2. banyak nilai-nilai murni yang menjadi amalan dan telah menjadi budaya warga sekolah tersebut. Menjaga keselamatan dan kebersihan alat-alat bantuan mengajar yang digunakan. Melaporkan kepada ketua panitia Pendidikan Islam tentang masalah pengajaran dan pembelajaran untuk tindakan selanjutnya m. n. Selain itu. Antara yang menjadi perhatian adalah budaya memberi salam oleh pelajar-pelajar terutamanya ketika bertemu dengan golongan yang lebih dewasa. Sebagai galakan untuk mengukuhkan lagi budaya ini. Peluang yang ada ketika menjalani ROS tidak disiasiakan oleh guru pelatih.

murid yang lain dikendalikan oleh pengawas yang bertugas untuk beratur di dalam barisan di luar kelas. manakala selainnya sama seperti pelajar biasa yang tidak berjawatan. Setiap hari pelajar dimestikan memakai pakaian kemas dengan lengkap berstokin dan berkasut.membeli makanan dan minuman di kantin. Tradisi terpuji yang sesuai dicontohi adalah membaca doa sebelum dan selepas melaksanakan aktiviti pembelajaran. Pada ketika ini. Budaya berpakaian kemas dan bersih juga cuba diterapkan di kalangan pelajar. berbeza suasananya apabila semua murid tidak kira yang berjawatan atau tidak diwajibkan memakai pakaian uniform lengkap mengikut aktiviti kokurikulum yang disertai. Keadaan ini memudahkan pergerakan aktiviti kokurikulum untuk dijalankan memandangkan pada hari tersebut murid-murid akan berkumpul di dalam unit berunifom disertai untuk menjalankan aktiviti masing-masing. doa akan dibacakan pula sejurus sebelum memulakan satu-satu pembelajaran. Murid-murid yang lain pula akan mengaminkan doa yang dibaca. mereka diwajibkan memakai pakaian yang dikhaskan untuk mereka. . Pada setiap hari Rabu. Para pengawas yang bertugas di kantin akan memastikan pelajar beratur semasa membeli makanan. pembacaan dilakukan oleh pengawas dengan bantuan pembesar suara. Sebagai contoh. Berbeza dengan pengawas perpustakaan. Untuk menambahkan lagi keberkatan ilmu yang dipelajari. pengawas dikehendaki memakai baju kuning lengkap berserta dengan Vest dan tali leher bagi lpelajar lelaki . Semua ini bertujuan untuk memastikan murid sentiasa berdisiplin disamping sentiasa mengingati Allah di dalam menuntut ilmu. Bagi murid yang berjawatan. Bagi menyeragamkan bacaan. Budaya pemakaian yang kemas seperti ini menambah kesegakan murid disamping mencerminkan kredibiliti murid untuk menjadi contoh yang baik kepada murid lain seiring dengan jawatan yang disandang. Tugas ini pula dikendalikan oleh ketua kelas atau murid lain yang ditugaskan oleh kelas masing-masing.

Selain itu. hubungan antara sekolah dengan pihak PPD dan JPN dieratkan lagi dengan Program Sekolah Perkasa iaitu satu program yang bermatlamat merealisasikan pendidikan bertaraf dunia dan menjana modal insan kelas pertama. Begitu juga jika terdapat sebarang masalah berhubung dengan sekolah.2. Malah. Ia merupakan Program Bahagian Sekolah KPM dan dalam Jajahan Pasir-Puteh hanya terdapat 3 buah sekolah yang terpilih sahaja menyertai program tersebut termasuk Sekolah Menengah Kebangsaan Jengka 18 Jalinan perhubungan antara organisasi induk sekolah dengan pihak PPD dan JPN adalah melalui pemantauan yang kerap diadakan ke atas prestasi sekolah ini. . serta Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) ternyata jelas terbukti apabila perkara ini mendapat pengesahan daripada pihak pengurusan sekolah sendiri selain Guru Penolong Kanan Pentadbiran. waktu-waktu tertentu juga JPN seringkali membuat lawatan ke sekolah ini. Hasilnya.6 HUBUNGAN ANTARA ORGANISASI INDUK DENGAN PIHAK PPD DAN JPN Hubungan yang baik antara organisasi sekolah dengan pihak Pengarah Pendidikan Daerah (PPD). ianya akan dilaporkan kepada pihak berkenaan. rekod yang diperolehi melalui mesyuarat-mesyuarat yang diadakan akan disalurkan kepada pihak atasan. Pihak PPD seringkali berkunjung ke sekolah ini terutamanya apabila timbul masalah-masalah yang berhubung dengan hal ehwal pentadbiran sekolah tersebut.

3. . JENIS KEMUDAHAN FIZIKAL Dewan Kantin Tandas Kedai koperasi/buku Lain-lain (nyatakan) -Kedai pengawas KEMUDAHAN HUMANISTIK Surau Bilik Rawatan Bilik Bacaan/SAL Bilik Kaunseling Pondok Pengawal Keselamatan Lain-lain (nyatakan) KEMUDAHAN P&P Makmal Sains Makmal Komputer Bengkel kemahiran Hidup Pusat Sumber Sekolah Perpustakaan Bilik Gerakan Bilik Guru Bilik Darjah Sudut Bacaan/maklumat Padang Gimnasium Gelanggang Badminton Gelanggang Bola Tampar Gelanggang Bola Jaring Gelanggang Sepak takraw Stor Sukan Lain-lain (nyatakan) –Pejabat PERALATAN P&P Televisyen Komputer LCD OHP KUANTITI 2 1 10 1 1 1 5 1 2 1 3 1 3 1 1 4 1 28 5 1 2 1 2 2 1 1 4 7 12 8 b. d.0 KEMUDAHAN YANG TERDAPAT DI SEKOLAH BIL a. c.

KEMUDAHAN KOMUNIKASI Telefon Faksimili E-mail 4 10 3 1 2 2 1 1 .VCD Radio-kaset Mesin Fotostat Mesin Cetak Alat Tulis Lain-lain (nyatakan) –Hifi e.

Pengurusan Masa Pengajaran g. 4.2Menghayati suasana pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah. Kaedah Penilaian h. Penutup 4. Penggunaan Alat Bantu Mengajar e. 4. Hasilan pembelajaran .1.3Membina keyakinan diri sebagai seorang bakal guru terlatih.2TUGAS 4.1Pendedahan awal kepada guru pelatih terhadap suasana pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Pengurusan Kelas f. Menyenaraikan kemahiran yang dipelajari oleh murid b.1. Objektif Pengajaran c.1. 4.4. Keadah mengajar d. Tajuk b.2.0PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 4.2 Menyediakan catatan pembelajaran elemen berikut: a.2. 4.1. Teknik pembelajaran c.4Menghubungkan antara amalan sebenar dalam bilik darjah dengan teori pengajaran dan pembelajaran.1Merekod sekurang-kurangnya satu pemerhatian pengajaran dan pembelajaran merangkumi elemen berikut: a.1 MATLAMAT 4.

Butiran Pelajaran 1.5 Masa 1.1 Mata Pelajaran 1.2 Tahun/Tingkatan 1.4 Tarikh 1.3 Bilangan Murid 1.6 Tajuk : Pendidikan Islam : 3 Hanafi : 42 orang murid : 26 Mei 2009 : 7.7 Kemahiran 1.10 pagi : Analisis Kertas Soalan : Ujian Pencapaian Penilaian Menengah Rendah Peperiksaan Pra PMR 2008 ( Pendidikan Islam) 1.8 Objektif Pengajaran : Menganalisis soalan.BORANG PEMERHATIAN PENGAJARAN UNIT LATIHAN MENGAJAR UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS RANCANGAN ORIENTASI SEKOLAH BORANG PEMERHATIAN PENGAJARAN 1. pelajar-pelajar boleh menganalisis kelemahan sendiri terhadap topik- . : Pada akhir pembelajaran.40 – 9.

2 Perkembangan: Guru mengembangkan pembelajaran dengan menganalisis soalan-soalan yang sukar bagi pelajar dengan menyuruh pelajar mengangkat tangan untuk setiap soalan yang mereka salah semasa nombor soalan dibacakan. 2. Pelaksanaan Pengajaran 2. Guru menggalakkan mereka berbincang secara berkumpulan. guru menyuruh pelajar membuat pembetulan terhadap setiap soalan yang mereka salah sebagai kerja rumah. 2. Dengan itu. guru dapat mengenalpasti soalan-soalan yang sukar. Kemudian. . Pelajaran Pendidikan Islam bermula tepat pada masanya.topik yang 2.guru membincangkan soalan-soalan tersebut dengan pelajar. pelajar-pelajar membaca doa. Sebelum sesi pembelajaran.1 Permulaan : tertentu dan membuat pembetulan soalan-soalan salah.Refleksi: Guru perlu memastikan pelajar benar-benar bersedia untuk belajar dan memberi perhatian kepada guru.3 Penutup : Selepas guru mengadakan perbincangan dengan pelajar. 3. Kemudian. Guru memulakan pelajaran sebaik sahaja semua pelajar telah bersedia. guru mengedarkan kertas soalan dan kertas jawapan pelajar. Guru mengambil masa 5 minit untuk induksi dengan menerangkan apa yang akan dilakukan pada hari ini.

Menganalisis kelemahan sendiri ii.2 TUGAS 4. guru turut menggunakan papan putih dengan menunjukkan cara jawapan yang tepat kepada pelajar. Penggunaan Alat Bantu Mengajar : Guru menggunakan kertas soalan yang sukar. guru menyuruh pelajar mengangkat tangan dan pemerhatian bagi setiap kesalahan dan bilangan pelajar dicatatkan oleh guru sebagai rujukan. guru dapat mengetahui di mana kebanyakkan pelajar-pelajar tidak dapat menjawab dengan betul. Guru pandai menguruskan kelas supaya pelajar-pelajar tidak berasa bosan berada dalam suasana kelas. d. b. Membuat pembetulan soalan – soalan yang sukar. iii. Setiap kali kesalahan berlaku pada soalan tersebut. Pengurusan Kelas : Pengurusan kelas yang baik membantu guru menjalankan aktiviti pengajaran dan pembelajaran dengan lebih berkesan. Pelajar dapat membuat revision/ulangkaji soalan mencabar c.2. Objektif Pengajaran : Pada akhir pembelajaran. guru dapat berbincang bagi mencari punca kenapa kesilapan berlaku. Selain itu.pelajar-pelajar boleh : i. Kaedah Mengajar : Menggunakan Kaedah Analisis Soalan dengan menyemak jawapan dari no 1 ke no 40 soalan. Selain itu. Pelajar disoal oleh guru dan pelajar yang tidak dapat menjawab dengan betul didenda. Tajuk : Mata Pelajaran Pendidikan Islam Analisa Kertas Soalan Peperiksaan : SATU PEMERHATIAN PENGAJARAN DAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH PMR 2008. guru juga . e.1 MEREKOD PEMBELAJARAN a.4. Dengan itu. Dengan itu.

Guru mengambil masa yang sebaik mungkin dalam mencapai objektif pembelajaran. ii. mengenalpasti jenis-jenis soalan dalam peperiksaan dan bentuk-bentuk soalan ynag sering masuk dalam peperiksaan PMR sebenar. Ini bermakna masa yang diajar adalah 3 jam 30 minit dalam satu minggu kerana pada satu masa. f.menunjukkan sikap tegas dan garang apabila mendapati pelajar melakukan kesalahan atau gagal menjawab soalan dengan memberikan denda terhadap pelajar tersebut.2. i. Penutup : Guru menyuruh pelajar membuat pembetulan dalam buku log bagi setiap soalan yang sukar dan salah 4. setelah sesi pengajaran dan pembelajaran (P&P) berlangsung.2 MENYEDIAKAN CATATAN PEMBELAJARAN ELEMEN BERIKUT: A) Kemahiran yang dipelajari oleh pelajar: Daripada pemerhatian yang saya jalankan dalam kelas 3 Hanafi mendapati bahawa. Pengurusan Masa : Menggunakan waktu yang diperuntukkan dengan optimumnya. Pelajarpelajar mampu memberikan definisi. Kaedah Penilaian : Masa yang diperuntukkan untuk mata pelajaran Pendidikan Islam ini adalah 7 masa dalam satu minggu. pelajar-pelajar mampu menumpukan perhatian kepada proses P&P dalam sejam pertama. tempoh yang diperuntukkan selama 30 minit. Pelajar-pelajar juga diwajibkan membuat nota masing-masing untuk memudahkan proses pembelajaran. .

supaya banyak membuat latihan kerana ia akan memantapkan lagi kemahiran yang telah . Peranan guru adalah dilihat sebagai pemudah cara dengan mencatat setiap fakta yang mempunyai isi dan sama-sama berbincang dengan pelajar. guru dapat mengajar murid untuk berfikir secara kritis dalam menyelesaikan masalah. teknik ini juga dapat mengelak murid daripada berasa bosan dan tidak berminat untuk mengikuti sesi pengajaran dan pembelajaran. c) Hasil pembelajaran: Daripada pemerhatian yang dijalankan mendapati. Keadaan ini dapat diperhatikan apabila guru lebih banyak berinteraksi dengan pelajar dengan menyuruh mereka membaca fakta yang berkaitan dalam buku teks dan merujuk kepada soalan peperiksaan tahun lepas bagi menggalakkan murid mencari jawapan supaya para pelajar memberikan perhatian dan melatih pelajar berinteraksi dalam kelas.b) Teknik pembelajaran: Dalam sesi pengajaran guru lebih gemar menggunakan teknik berpusatkan pelajar dan guru. Melalui teknik ini. Semua murid sama ada lelaki atau perempuan sama-sama berebut untuk menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru. Di samping itu. terdapat penglibatan murid yang aktif dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Pelajar-pelajar telah dinasihatkan dipelajari oleh mereka. Teknik yang digunakan ini adalah amat baik untuk menjana idea dan pemikiran murid dan menggalakkan mereka untuk berfikir dalam mencari jawapan.

Di akhir pengajaran. patuh. bertanggungjawab.Menerangkan fungsi Imbangan Duga dan Pengehadan Imbangan Duga (Aras 1). : Menghormati guru.Menyediakan Imbangan Duga dalam bentuk lajur (Aras 2). Pengetahuan Sedia Ada : .2. kad manila.3 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN Mata Pelajaran: Prinsip Akaun Tarikh/ Hari Tingkatan Masa Tajuk Objektif : 24 Jun 2007 (Ahad) : 4 S1 : 11.4. latihan dan buku teks. : Pengetahuan. berkerjasama. kefahaman dan membuat rumusan .Menentukan akaun yang didebitkan dan akaun yang dikreditkan . yakin.25 am : Bab 6 Imbangan Duga .Merekod urusniaga ke dalam lejar dengan tepat mengimbang dan menutup akaun ABM Nilai Murni KBKK : Papan Hitam. . bersemangat. pelajar-pelajar dapat : .

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN Subjek: Perkebunan Topik: Pembiakan aseks Nama Unit: Keratan batang Tarikh: 1 Februari 2008 Masa: 40 minit Tingkatan: Tiga Bil Pelajar: 30 orang .

5.1CARTA ORGANISASI KO-KURIKULUM SEKOLAH ..

JAWATANKUASA PENGURUSAN UNIT KOKURIKULUM 2009 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN JENGKA 18. KANAN KOKURIKULUM) TIMBALAN PENGERUSI NAIB PENGERUSI 2 TN HJ MOHD ROZI HJ MAT SANI (PEN.GHAZANI BT AWANG HAMAT KELAB DAN PERSATUAN UNIT BERUNIFORM EN. OTHMAN BIN MANAP (PEN. KANAN PENTADBIRAN) EN. KANAN HEM) PN FARIDAH BT SEMAN SETIAUSAHA SUKAN DAN PERMAINAN PN FARIDAH BT SEMAN PN. PAHANG CIK HAJAH SAIMAH BT HASSAN (PENGETUA) PENGERUSI NAIB PENGERUSI 1 TUAN HJ MD ALI AHMAD (PEN. BANDAR JENGKA. SADUN SELAM SETIAUSAHA SUKAN CIK NORASHIKEEN EN YUSRIE FAIZIE .

NOR SURIANA . WAN ZABIDAH B.INGGERIS EN. ROSHALIZA KOMPUTER PN. ISLAM EN.NOR AZMAH BT YUSOF AHLI JAWATANKUASA PERSATUAN KELAB PELANCONGAN B. NORAIDAH MAT ALI MATEMATIK EN. MELAYU PN. MOHAMAD KEWANGAN EN. KANAN KOKURIKULUM ) PENYELARAS PN. SHUKRI SAINS PN. SITI ROHAYA BT MUSTAPHA ( PEN. SENI / MUZIK PN. ROSLE P.MUHDANI ABD RAHMAN KECERIAAN EN. NOR AZMAH P. HASNAH BT ABD RAHMAN SETIAUSAHA PN. KAMALUDDIN DOKTOR MUDA PN.JAWATANKUASA KELAB DAN PERSATUAN PENGERUSI NAIB PENGERUSI PN.

Berikut adalah beberapa perancangan yang telah dibuat oleh jawatankuasa perancangan ko-kurikulum sekolah sepanjang 2009. .5.2 BORANG AKTIVITI KO-KURIKULUM SEKOLAH SEPERTI LAMPIRAN AKTIVITI KO-KURIKULUM Beberapa perancangan telah dibuat dalam usaha menjadikan SMK Jengka 18 sebuah sekolah yang cemerlang bukan sahaja dalam bidang akademik malahan di dalam bidang ko-kurikulum.

PROGRAM KELAB DAN PERSATUAN TAHUN 2009 Bil 1 2 3 4 5 6 7 Tarikh 17 Jan 2009 31 Jan 2009 14 Feb 2009 28 Feb 2009 14 Mac 2009 28 Mac 2009 11 April 2009 Kelab/Persatuan Kelab & Persatuan Kelab/Persatuan Aktiviti Perlantikan AJK Pemilihan ahli untuk pertandingan Bercerita Tahap 2 Tempat Pelaksanaan Bilik Persatuan Bilik Persatuan FIRE DRILLS 1 Dewan Terbuka Objektif Memilih Jawatankuasa Persatuan melalui undian Mengenal pasti murid yang berbakat dan berpotensi Tindakan Guru Penasihat Guru Penasihat Penyelaras Guru Penasihat Guru Penasihat Persatuan Bahasa Melayu Persatuan Bahasa Inggeris 8 9 10 11 12 25 April 2009 9 Mei 2009 23 Mei 2009 6 Jun 2009 20 Jun 2009 Kelab Perlancongan Persatuan Agama Islam Mencungkil bakat murid dan melahirkan murid yang inovatif CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 MERENTAS DESA Story Telling Dewan Terbuka Mengesan murid yang berpotensi untuk mewakili sekolah dalam pertandingan UBB 2 Pertandingan Azan dan Iqamat Dewan Terbuka SUKAN TAHUNAN CUTI PERTENGAHAN TAHUN Kuiz Dewan Terbuka Melahirkan individu Mengesan murid yang beriman dan berahklak mulia Guru Penasihat Guru .

ROYONG Guru Penasihat Guru Penasihat Mencungkil bakat murid Guru dan menghasilkan murid Penasihat yang kreatif .Muzik dan Kebudayaan Dewan Terbuka FIRE DRILL 2 Menanam minat murid terhadap permainan tradisional Menambah pengetahuanmurid mengenai puasa Guru Penasihat Persatuan Agama Islam Kelab Kewangan Kelab Komputer Dewan Terbuka Dewan Terbuka Dewan Terbuka GOTONG.Ketatanegaraan 13 4 Julai 2009 Kelab Doktor Muda Ceramah Kesihatan (Jemputan Khas) Pertandingan Gubahan Kuiz secara bertulis(semua murid) Pertandingan Congkak dan Selambut Ceramah Ramadhan Pertandingan Menulis Jawi Melukis dan Mewarna Kad Ucapan Dewan Terbuka yang berjiwa besar dan cintakan negara Memberikan kesedaran tentang kepentingan menjaga kesihatan diri Mencungkil daya kreativiti dan memupuk semangat kerjasama dalam kumpulan Menanam semangat ingin bersaing Penasihat Guru Penasihat Guru Penasihat Guru Penasihat 14 18 Julai 2009 Kelab Keceriaan Dewan Terbuka 15 16 17 18 19 20 21 22 1 Ogos 2009 15 Ogos 2009 29 Ogos 2009 12 Sept 2009 26 Sept 2009 10 Okt 2009 24 Okt 2009 7 Nov 2009 Persatuan Sains dan Matematik Dewan Terbuka UBB 4/ PRA PMR Kelab Seni.

Bagi badan beruniform pula terdiri daripada Pengakap. Persatuan Pendidikan islam. Kelab dan Persatuan dan Unit Beruniform. Sukan dan permainan yang lain hanya setakat berjaya bermain di peringkat daerah sahaja. bola baling. persatuan Geografi. merentas desa olahraga dan catur . Antara pencapaian badan beruniform yang boleh dibanggakan adalah penyertaan giat pengakap ketika Kempori di kedua-dua peringkat daerah dan negeri. . Tiga komponen utama itu ialah Sukan dan Permainan.5. Persatuan sejarah. badminton. Pergerakan Puteri Islam. Persatuan Kemahiran Hidup. Persatuan Sains. Manakala untuk kelab pula. Pencapaian bola sepak dan takraw dikira sangat membanggakan apabila berjaya memasuki peringkat negeri.3 MEMERHATI DAN MEREKOD SATU AKTIVITI KO-KURIKULUM Terdapat tiga komponen utama aktiviti atau kegiatan ko-kurikulum di Sekolah Menengah Kebangsaan Jengka 18. kelab PROSTAR&kaunseling. Bagi kelab dan persatuan pula. Puteri Islam. hoki. Persatuan Pendidikan Islam. terdapat 5 jenis kelab iaitu kelab Anti Jenyah. Bagi sukan dan permainan terdapat bola sepak. Pandu Puteri. KEJARA. bola jaring. Bagi menggerakkan aktiviti ko-kurikulum lebih aktif. terdapat Persatuan Bahasa Melayu. Bahasa inggeris Inggeris. Jabatan dan Pertahanan Awam. kelab kewangan dan kelab SPBT. Persatuan Bulan Sabit Merah. Persatuan Pendidikan Seni. sekolah telah menjadikan hari Rabu sebagai hari rasmi untuk pelajar-pelajar menjalankan aktiviti ko-kurikulum masing-masing. Ketiga-tiga komponen ini bergerak mengikut bahagian masing-masing di bawah kelolaan guru penasihat yang telah dilantik. Kadet Remaja Sekolah. Perdagangan dan keusahawanan pengguna. Persatuan Matematik. sepak takraw.

Perkusi (alat muzik) yang digunakan berbentuk ketukan. Usaha dan kesungguhan yang ditunjukkan dalam menjayakan sesuatu aktiviti memang tidak boleh dipertikaikan lagi. Peringkat ini akan menentukan sekolah mana yang layak untuk ke peringkat negeri dan seterusnya ke peringkat kebangsaan. . pelajar juga dapat memperjuangkan kesenian Islam melalui lagu nasyid yang disampaikan. Buktinya ialah SMKJ 18 pernah berjaya mewakili negeri Kelantan ke Peringkat Kebangsaan pada 26 mei 2009 Sesi latihan berlangsung setiap hari selepas waktu persekolahan. tamborind dan seeker. antaranya ialah gembre atau bongo.Latihan Nasyid Sekolah Anjuran SLAD (Skim Lencana Anti Dadah) Sepanjang ROS ini saya telah berpeluang menyaksikan latihan nasyid yang dianggotai oleh 15 puteri yang sangat berbakat. Kesemua peserta bukan sahaja berbakat dalam bidang suara bahkan juga turut mahir dalam menggunakan alat-alat muzik untuk mengiringi alunan nasyid. peserta-peserta telah diberi semangat oleh jurulatih agar berlatih dengan bersungguh-sungguh memandangkan sekolah mereka yang akan menjadi tuan rumah untuk peringkat zon pada 26 mei 2009. sewaktu sesi latihan pelajar telah memberi komitmen yang begitu tinggi untuk mengekalkan kejuaraan yang telah dicapai pada tahun-tahun yang sebelumnya. Selain itu. conga. Sepanjang pemerhatian saya. Objektif pertandingan nasyid anjuran SLAD ini diadakan ialah bagi melahirkan pelajar beriman dan mempunyai rasa tanggungjawab pada diri keluarga agama dan negara. Memang betul seperti yang selalu diperkatakan bahawa guru memang tidak pernah jemu dalam membentuk peribadi anak didiknya. Latihan nasyid ini bermula pada setiap petang selama lebih kurang dua jam memandangkan tempat latihan akan digunakan oleh peserta latihan Dikir Barat sekolah yang juga akan turut bertanding. Memandangkan tarikh pertandingan nasyid anjuran SLAD semakin hampir.

Nor Hazifah Bt. Che Roslan 12. 2. Norazni . Patriotik Tajuk Lagu: 1. Umi Fatonah Bt. Maisarah Bt. Suhaini Bt. Md. Hjh. Abd Talil 11. Nurul Fathen Nadia Bt. Erti Keimanan 3. Tahar (Conga) 10.Berikut merupakan butiran tentang latihan nasyid di SMKJ 18: Tempat : Dewan Tertutup SMKJ 18 Jurulatih: 1. Norni Bt. Tuan Nurul Shuhadda Bt. Hjh. Mahasan 4. Che Hassan 5. Kilauan Permata dari Lembah 2. Wan Noor Fatin Bt. Awang (pengurus pasukan) Ust. Ismail (guru pengiring) Pn. Sarimah Bt. Asiah Bt. Noor Nadia Bt. Siti Khairani Bt. Ismail 8. Zainatul Husna Bt. Nurul Azian Syazwanie Bt. Yusoff 6. Mahkota Keluarga Senarai Peserta: 1. Pn. Che Ghani 3. Kadir Tema : Hidup Cemerlang Tanpa Dadah Lagu pilihan: Tema 1. Ainun Syuhada Bt. Mohamad Rawi 7. 3. Pn. Tuan Yusoff (Gembre/ Bongo) 9. Ab. Tuan Yusoff (Solo) 2. Nilai Murni Islam 2.

Ini adalah melalui penglibatan murid-murid dan komitmen daripada pihak sekolah di dalam pertandingan-pertandingan yang dianjurkan oleh pihak-pihak yang terlibat. Nuur Hayati Bt. Guru Penolong Kanan dan Guru Penolong Kanan Kokurikulum juga turut sama turun padang bagi memastikan kelancaran aktiviti yang dijalankan. . Sepanjang tempoh persekolahan ini. Selain itu. banyak aktiviti ko-kurikulum dirancang dan dijalankan oleh pihak sekolah bagi melahirkan warga negara yang cemerlang dari semua aspek samada dari intelek. Nurul Mastura Ramizah Bt. Melalui laporan ringkas tersebut. Kesimpulannya. Abdul Majid 14. semua guru termasuk Pengetua.13. rohani. bidang kokurikulum di sekolah mempunyai harapan yang cerah untuk memperolehi kejayaan yang lebih cemerlang lagi. semua murid dan guru telah memberikan komitmen yang baik di dalam menggerakkan perjalanan aktiviti kokurikulum di sekolah tersebut. Ismail 15. Berdasarkan pemerhatian yang dijalankan. dapat dinyatakan bahawa tahap pencapaian kokurikulum sekolah ini adalah memuaskan. jasmani dan emosi. telah banyak pencapaian cemerlang yang diperolehi. Segala percapaian yang pernah dicapai oleh pihak SMKJ 18 dalam bidang kokurikulum dan ko-akademik dapat diringkaskan di dalam Lampiran 5. Mohamad (Tamborind) Laporan ringkas ko-kurikulum sekolah Sejak sesi persekolahan dimulakan. Nur Shuhada Bt.

6. Usaha pengekalan keceriaan kemudian diserahkan kepada pelajar-pelajar sendiri di bawah pemantauan guru yang terlibat. guru menggunakan bakat kesenian yang ada menghias ruangan kosong menjadi satu tempat yang bermanfaat untuk pelajar-pelajar. terdapat pelbagai aspek yang dapat diperhatikan. sebaliknya diisi dengan rak yang tersusun dengan buku-buku yang berguna. Di sini. Salah satu aspek positif di sekolah yang boleh dijadikan panduan oleh guru pelatih adalah melihat pelajar-pelajar mempunyai budaya sekolah mereka sendiri iaitu budaya akan memberi salam kepada guru dan juga kepada orang yang lebih tua daripada mereka. Aspek positif yang lain adalah peranan guru yang tersendiri untuk mengalakkan pembacaan.1 ASPEK-ASPEK POSITIF YANG BOLEH DIJADIKAN PANDUAN Sepanjang tempoh dua minggu berada di sekolah. Doa dibaca sekali lagi apabila tamatnya sesi pengajaran dan pembelajaran iaitu sebelum pelajar-pelajar pulang ke rumah masingmasing. Budaya membaca dan mengaminkan doa juga merupakan salah satu budaya sekolah yang murni. Sifat positif pelajar-pelajar SMK yang boleh dijadikan panduan lagi ialah. ruangan menunggu tidak lagi dibiarkan kosong dan tidak terurus. Begitu juga halnya jika pelajarpelajar ini ingin membeli makanan di kantin sekolah. . Secara tidak langsung. Doa akan dibaca oleh pengawas yang bertugas pada setiap hari. mereka ada sifat beratur atau berbaris terlebih dahulu setiap waktu pagi sebelum memulakan pelajaran dan sewaktu pertukaran kelas. Ia samada untuk dijadikan panduan atau mungkin untuk difikirkan cara penyelesaian yang mungkin perlu dilakukan. Doa dibaca selepas loceng pagi berbunyi iaitu sebelum sesi pengajaran dan pembelajaran bermula.

Kebanyakan tandas rosak dan tidak dapat digunakan oleh pelajar-pelajar yang terlalu ramai. Manakala dalam bilik darjah pula.2 Aspek-Aspek Yang Boleh Diperbaiki Daripada pemerhatian yang dilakukan selama 10 hari di Sekolah Menengah Kebangsaan Jengka 18 (SMKJ18). Sekolah tidak menitikkan kebersihan terutama di dalam tandas. saya dapati terdapat beberapa aspek yang perlu diperbaiki. . dari aspek keceriaan sekolah saya dapati masih terdapat kekurangan dari aspek menceriakan dinding blok bangunan. Keadaan ini menyebabkan suasana persekitaran kurang ceria dan menarik. Ini akan membantutkan proses P&P. Masalah disiplin dikalangan para pelajar yang agak ketara ialah gejala ponteng dan merokok. Saya agak terkejut apabila mengetahui para pelajar suka ponteng kelas di perpustakaan. Ini menyukarkan lagi keselesaan pelajar untuk belajar.6. dan Perpustakaan sebgaai tempat tetapi untuk berlaku mendapatkan buku-buku menambahkan maklumat penyalahgunaan. Daripada pemerhatian yang dilakukan terdapat perletakan kelas yang tidak bersesuian dengan kehendak pelajar dan mengurangkan keselesaan guru yang mengajar. kebanyakkan bilik darjah masih lagi tidak menarik dan kosong tanpa sebarang aspek keceriaan. Selain itu. Antaranya ialah dari segi penyusunan bilik-bilik di sekolah ini. aspek keceriaan masih kurang dititikberatkan. malah kebanyakkan dinding masih kosong tanpa sebarang corak.

sebelum memulakan proses pengajaran dan pembelajaran para pelajar akan membaca doa dan aktiviti ini dilakukan pada setiap hari persekolahan. makmal sains. Pada hari tersebut guru-guru akan bersalaman dengan pelajar sebagai tanda guru telah meredhai ilmu yang diberikan kepada pelajar . bilik kemahiran hidup. Selain itu. Bagi memudahkan pelajar mencari maklumat. terdapat kemudahan infrastruktur yang lain seperti bilik Astro. Dengan bertambahannya dua blok bangunan baru penyusunan dan pembahagian kelas boleh dilakukan dengan lebih sempurna. sembahyang hajat khas juga dilakukan pada setiap tahun. padang dan gelanggang yang lengkap untuk kemudahan pelajar.6. Selain itu pelajar juga akan terlibat dengan “hari pelepasan ilmu” atau hari mohon restu. Kebiasaannya. Begitu juga pada waktu tamat proses P&P. kemudahan infrastrukur yang lengkap dan canggih. kerajaan telah membina makmal komputer yang dilengkapi dengan kemudahan rangkaian internet. Pelajarpelajar dilatih membaca doa sebaik sahaja sebelum dan selepas melakukan sesuatu perkara untuk mengharapkan keredhaan Allah.3Aspek-Aspek Yang Menarik Perhatian Terdapat banyak aspek yang menarik perhatian saya seperti. taman bacaan. Hal ini kerana. segala kemudahan di sekolah ini adalah lengkap. Sembahyang hajat ini diserikan lagi dengan penglibatan ibu bapa pelajar dan semua guru SMKJ 18. Dengan usaha yang dilakukan diharapkan ilmu yang dipelajari akan diberkati olehNya. Di samping mencari maklumat. Kebanyakan blok akademik di cat dengan yang baru untuk meningkatkan lagi kecerian kelas dengan warna yang bersesuaian dengan proses pembelajaran yang akan memberikan kesan yang baik kepada para pelajar. Walaupun SMKJ18 merupakan sebuah sekolah yang terletak di luar bandar namun. pelajar yang tidak mahir menggunakan komputer boleh mempelajari komputer di sekolah. aspek pelaksaan kerohanian juga menarik minat saya di sekolah ini. solat hajat ini dilakukan pada dua bulan terakhir sebelum menjelang peperikaan. Selain itu. Kebiasaannya ia akan dilaksanakan sebelum menjelang peperiksaan. dewan. Selain itu.

dan pelajar juga akan meminta maaf dari guru di atas segala kesalahan yang telah dilakukan. Semoga ia akan menjadi ilham untuk saya meneruskan usaha dan menabur bakti untuk mendidik anak bangsa suatu hari kelak. guru-guru dan para pelajar begitu rapat sekali seperti rakan-rakan. Para pelajar akan sentiasa menghormati guru-guru dan mengurangkan masalah disiplin. Ini adalah strategi yang baik untuk mengeratkan hubungan dikalangan para pelajar supaya guru-guru boleh mempengaruhi para pelajar. . Apa yang saya lihat. Segala pengalaman yang saya peroleh semasa menjalani ROS di SMKJ18 akan menjadi pedoman dan panduan kepada saya untuk meneroka bidang pendidikan dan membakar semangat dalam mewarnai dunia pendidikan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful