You are on page 1of 20

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 9 SEMARANG

Disusun oleh: Nama NIM Jurusan : Septi Wulandari : 1301408053 : Bimbingan dan Konseling

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2011

1

PENGESAHAN
Laporan PPL 2 ini telah disusun sesuai dengan Pedoman PPL UNNES. Hari Tanggal : :

Disahkan oleh:

Koordinator dosen pembimbing

Kepala sekolah SMP N 9 Semarang

Dra. EmiPujiastuti,M.Pd NIP. 196205241989032001

Setiyo Budi,S.Pd.,M.M NIP. 196110201983031014

Kepala Pusat Pengembangan PPL Unnes

Drs. Masugino, M.Pd NIP. 195207211980121001

2

M. Drs.Wahyu Priyono.. Setiyo Budi. sebagai Kepala Sekolah SMP N 9 Semarang Drs. Seluruh guru serta karyawan dan staf tata usaha SMP N 9 Semarang Semua siswa siswi kelas VII. 2. 9. 4.Pd.Pd. terutama calon-calon guru dan mahasiswa-mahasiswa praktikan selanjutnya. Prof. 10. Agus Purjono sebagai Guru Pamong PPL Bimbingan dan Konseling. Penulis juga ingin menyampaikan permintaan maaf atas segala kesalahan dan kekurangan baik yang disengaja ataupun tidak disengaja. H. 3.M. selaku Dosen Pembimbing PPL. 7. Teman – teman PPL di SMP N 9 Semarang.M. Akhirnya dengan segala kerendahan hati praktikan berharap semoga laporan PPL 2 ini bermanfaat bagi banyak pihak.M.M. Rektor Universitas Negeri Semarang.Si. 8. 6.. Ninik Setyowani.Pd. sebagai Koordinator Guru Pamong PPL. Dra.Pd.S... Oktober 2011 Praktikan 3 . VIII. Masugino. Dr. dan IX SMP N 9 Semarang Tahun ajaran 2011/2012 khususnya kelas VIII B dan VIII F..M.. Emi Pujiastuti. sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Praktik Lapangan Bimbingan dan Konseling dengan lancar. Sudijono Sastroatmodjo. selaku Dosen Koordinator PPL. Laporan ini disusun sebagai salah satu syarat penyelesaian PPL II yang dilaksanakan di SMP Negeri 9 Semarang dari tanggal 11 Agustus 2011 sampai dengan tanggal 26 Oktober 2011. Kepala Pusat Pengembangan PPL Unnes Dra. untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. M. 5. M. Drs. Semarang. Penulisan laporan ini tidak lepas dari bimbingan dan bantuan semua pihak.KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan Karunia-Nya.

...................... Manfaat …………………………………………………… .................................................. C............ Kegiatan-Kegiatan PL-BK yang diprogramka ... B............................................................................... Program Kegiatan ........................ Saran ...... Kegiatan-kegiatan PL-BK yang tidak diprogramkan ............................................................................................... B...................................... Kesimpulan ........................................................... B.............................. BAB I..................................................... E............................................ BAB IV............ Pembimbing PL-BK ............. KEGIATAN – KEGIATAN PPL A.................... G.................................... BAB II................... Waktu dan Tempat .......... D...................................................... DAFTAR ISI ......... REFLEKSI DIRI LAMPIRAN i ii iii iv v vi vii 1 2 3 3 3 3 4 6 11 12 13 15 15 4 ................. KATA PENGANTAR .................... DAFTAR LAMPIRAN .DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL .......................................................................... DAFTAR GAMBAR…………………………………………………… DAFTAR GRAFIK……………………………………………………....... F............. Tujuan ......... BAB III................................................................................. ANALISIS DAN BAHASAN A.......................................... PENDAHULUAN A.................................... B.... Kelas Binaan ............................................................................. Latar Belakang ...................... Bahasan ...... LEMBAR PENGESAHAN..................................................... Analisis ................. PENUTUP A..............

Sosiogram. Laporan Kegiatan Pendukung (Laporan Kunjungan Rumah. Analisis Identifikasi Kebutuhan Maslah Siswa 3. Lapelprog 8. Satuan Layanan & Pendukung Layanan ( Satlan.Program Harian) 4. Daftar Hadir Dosen Pembimbing 13. Identifikasi Kebutuhan Maslah Siswa 2. Kartu Bimbingan 11. Denah Sekolah 5 . Resum Bimbingan Kelompok ( Laiseg dan daftar hadir anggota) b. Resum Konseling Kelompok (Laiseg dan daftar hadir anggota) c. Program (Identifikasi permasalahan siswa.Program Tahunan. Tugas Siswa 17. Struktur Organisasi Sekolah 18.Program Semesteran. Daftar Hadir Dosen Koordinator 14. Absensi Praktikan 15. Rekaman dan Laporan Konseling Individu 9.DAFTAR LAMPIRAN 1. Daftar Nama Mahasiswa PPL 12. Jurnal Harian 5. Sosiometri (Matriks. Daftar Siswa Asuh 16.Program Mingguan.Program Tahunan.Analisis Sosiometri) 6. Laporan Mediasi) 10.Program Umum.Program Umum. Kegiatan Konseling a.Materi.Media Pembelajaran) 7.Program Bulanan.

(Naskah Akademik ABKIN. Praktikan sebagai salah satu mahasiswa program studi 6 . 2007). Pada Praktik Pengalaman Lapangan II ini.BAB I PENDAHULUAN A. Penataan Pendidikan Profesional Konselor dan Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling dalam Jalur Pendidikan Formal. melainkan layanan ahli dalam konteks memandirikan peserta didik. Praktik Pengalaman Lapangan ini merupakan kegiatan mahasiswa yang diadakan dalam rangka menerapkan teori dan keterampilan yang didapat selama kegiatan perkuliahan di jurusan Bimbingan dan Konseling. diharapkan mahasiswa Bimbingan dan Konseling dapat mengembangkan dan meningkatkan wawasan. pengetahuan serta keterampilan dalam melakukan pelayanan Bimbingan dan Konseling terhadap siswa di sekolah sehingga akan semakin meningkatkan citra positif konselor dimata masyarakat pada umumnya dan siswa pada khususnya. Bimbingan dan konseling bukanlah kegiatan pembelajaran dalam konteks adegan mengajar yang layaknya dilakukan guru sebagai pembelajaran bidang studi. Latar Belakang Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan bagian integral dari pendidikan tenaga kependidikan berdasarkan kompetensi yang termasuk di dalam struktur program kurikulum Universitas Negeri Semarang. Melalui kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan di sekolah ini. praktikan melaksanakan kegiatan-kegiatan layanan yang merupakan ciri khas dari mahasiswa Bimbingan dan Konseling. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan bagi mahasiswa Bimbingan dan Konseling adalah sebagai wahana untuk melatih membimbing dan mengkonseling yang merupakan salah satu bagian dari kompetensi konselor. Berdasarkan Surat Keputusan Rektor Universitas Negeri Semarang Nomor 163/O/2004 tentang Pedoman Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa Universitas Negeri Semarang menjelaskan bahwa PPL adalah kegiatan intrakurikuler yang wajib diikuti oleh mahasiswa program kependidikan.

analisis dan tindak lanjut c. Dapat bekerja sama dengan pihak terkait dalam menyusun serta mengelola program bimbingan dan konseling secara baik d. pengetahuan. layanan penempatan dan penyaluran. antara lain: 1. layanan pembelajaran. dimana untuk pelaksanaannya disesuaikan dengan kebutuhan. alih tangan kasus. mingguan maupun harian secara baik. pelaksanaan. Menambah pengetahuan dan pengalaman mahasiswa sebagai bekal kelak terjun dilapangan secara nyata. dan konseling individu serta kegiatan pendukung seperti: aplikasi instrumentasi. B. keterampilan. Dapat mengelola layanan bimbingan dan konseling melalui lima tahap kegiatan yaitu perencanaan. nilai dan sikap mahasiswa dalam penyelenggaraan layanan bimbingan dan konseling di sekolah sehingga nantinya mampu menjadi seorang pembimbing yang profesional. Tujuan Khusus Tujuan khusus PL-BK II yaitu agar mahasiswa terampil dalam: a. konseling kelompok. dan kunjungan rumah. evaluasi. himpunan data. konferensi kasus. bimbingan kelompok. terampil dan benar. yang didalamnya meliputi berbagai layanan yaitu layanan orientasi. layanan informasi. 7 . 2.Bimbingan dan Konseling melaksanakan kegiatan layanan yang diberikan kepada siswa dengan materi layanan yang bersifat non akademik. Tujuan Umum Secara umum. tujuan PL-BK II yaitu meningkatkan wawasan. Tujuan PL-BK II yang dilaksanakan di SMP Negeri 9 Semarang ini mempunyai beberapa tujuan. b. bulanan. Dapat melaksanakan penyusunan program-program satuan layanan baik itu program tahunan.

Pd yang merupakan salah satu dosen jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri 8 . F.Ninik Setyowani. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan II dilaksanakan selama kurang lebih tiga bulan dimulai tanggal 11 Agustus 2011 dan berakhir pada tangal 26 Oktober 2011 yang bertempat di SMP Negeri 9 Semarang tepatnya berada di Jalan Sendangguwo Timur No 2 Semarang. Adapun wali kelas yang bertanggung jawab terhadap kelas VIII B adalah Theodorus Adyarto. Dapat belajar dan mengetahui tugas-tugas pembimbing yang ada di lingkungan sekolah e. praktikan dibimbing oleh Dra. Manfaat Manfaat yang dapat diperoleh dari pelaksanaan PPL BK di sekolah adalah sebagai berikut: a. Melatih praktikan lebih peka terhadap kondisi lingkungan dan belajar bekerjasama dengan pihak lain untuk mencapai tujuan f. E. Dapat memperoleh pengalaman praktik secara langsung yang tidak di peroleh dari bangku kuliah d. SPd. Dapat memperoleh pengalaman baru secara mendalam b. SPd. Dapat mempraktikan teori yang sudah diterima di bangku sekolah D. Dan wali kelas yang bertanggung jawab terhadap kelas VIII F adalah Titik Rahayu.C.M. Kelas Binaan Kelas yang diampu oleh praktikan sebanyak dua kelas yaitu kelas VIII B dengan jumlah siswa 24 dan VIII F dengan jumlah siswa 33. Pembimbing PL-BK Dalam pelaksanaan PL-BK di SMP Negeri 9 Semarang. Menemukan masalah secara nyata sehingga dapat memahami dan mendalami permasalahan yang terjadi di lingkungan sekolah c.

Penyusunan program mingguan berdasarkan program bulanan yang telah disusun sehingga pada program mingguan ditetapkan pada minggu ke berapa. tanggal. Program Kegiatan Program layanan bimbingan dan konseling adalah seperangkat kegiatan bimbingan yang terkait satu dengan yang yang lain untuk mencapai tujuan bimbingan konseling yang telah di tetapkan dalam perencanaan (Hendrarno. Program Semesteran Merupakan program kegiatan bimbingan dam konseling yang menghimpun seluruh materi kegiatan bimbingan dam konseling dalam empat bidang bimbingan yang diselenggarakan melalui berbagai kegiatan layanan dan pendukung bimbingan dam konseling dalam satu semester tertentu.Semarang. dkk 2003:46). praktikan juga didampingi oleh seorang konselor pamong dari SMP Negeri 9 Semarang yaitu Drs. 9 . G. hari serta tanggal berapa kegiatan BK tersebut dilaksanakan tiap minggunya (untuk lebih jelasnya lihat lampiran). Agus Purjono Beliau merupakan salah satu guru pembimbing di SMP Negeri 9 Semarang. Program Mingguan Merupakan program kegiatan bimbingan dam konseling yang diturunkan dari program bulanan. Penyusunan progarm kegiatan Layanan Bimbingan dan Konseling terdiri dari : 1. 2. Program harian ini dinyatakan dalam bentuk satlan atau satkung untuk suatu materi dalam bidang tertentu dan dalam jurnal kegiatan atau buku agenda. dan tempat yang telah ditetapkan. 3. 4. Program Harian Merupakan program bimbingan dam konseling yang secara langsung diselenggarakan pada hari. Selain itu. Program Bulanan Merupakan program kegiatan bimbingan dam konseling yang diturunkan dari program semester tertentu yang perencanaanya disesuaikan dengan situasi dan kondisi sekolah dan siswa (untuk lebih jelasnya lihat lampiran).

Tampilan Kepustakaan 10 . Alih Tangan f. sosial. Layanan Penempatan dan Penyaluran e. Layanan Mediasi Serta layanan pendukung sebagai berikut: a. Layanan Konseling Perorangan h. Layanan Informasi c. Layanan Konsultasi i. Layanan Penguasaan Kontens d. Layanan Konseling Kelompok g.Penyusunan program tersebut dilaksanakan dalam 4 bidang bimbingan yaitu bidang pribadi. Program kegiatan yang akan dilaksanakan antara lain: a. Layanan Orientasi b. Kunjungan Rumah e. belajar dan karier. Konferensi Kasus d. Himpunan Data c. Layanan Bimbingan Kelompok f. Aplikasi Instrumentasi b.

Kegiatan yang diprogramkan a. Dalam pelaksanaan program bimbingan dam konseling di SMP Negeri 9 Semarang terdiri dari 4 tahap kegiatan. Operasional Program Bimbingan dan Konseling Pelaksanaan program bimbingan dan konseling dalam mewujudkan program-program bimbingan dan konseling yang telah direncanakan ke dalam kegiatan nyata. 2. Praktikan melakukan kegiatan layanan bersama konselor pamong yang telah ditunjuk. Tahapan Kegiatan Kegiatan PPL dilaksanakan dengan melalui beberapa proses dan tahap yaitu: a. Kegiatan belajar mengajar Setelah mengadakan observasi. Observasi Selama 2 minggu pertama berada di sekolah praktikan melaksanakan kegiatan observasi terhadap keadaan sekolah pada umumnya dan keadaan kegiatan pemberian layanan bimbingan dam konseling pada khususnya. b. Pelaksanaan Kegiatan-kegiatan PLBK di SMP N 9 Semarang yang telah diprogramkan dan terlaksana Pelaksanaan kegiatan PL-BK yang diprogramkan meliputi pelaksanaan layanan dalam semua bidang terdiri dari beberapa kegiatan yaitu sebagai berikut: 1. baik dalam 11 .BAB II KEGIATAN-KEGIATAN PLBK A. praktikan mulai melaksanakan KBM yang sesungguhnya yaitu praktikan langsung dengan dengan peserta didik di sekolah latihan dan segala tugas dan tanggung jawab konselor pamong diberikan kepada praktikan dengan tidak lepas dari bimbingan dari konselor pamong. yaitu : 1) Persiapan Persiapan yang dilakukan oleh praktikan dalam rangka pelaksanaan program bimbingan dam konseling yang telah disusun.

bulanan. Pelaksanaan kegiatan-kegiatan yang telah praktikan lakukan baik yang diprogramkan maupun yang tidak diprogramkan sudah dapat dilihat dari proses dan hasil sudah diprogramkan berdasarkan atas empat bidang bimbingan. Pengumpulan data ini dengan cara observasi . Praktikan dipercaya oleh konselor pamong di sekolah untuk memegang kelas VIII B dan VIII F selengkap-lengkapnya sebagai persiapan dalam melaksanakan programprogram yang telah disusun praktikan. semester. 3. sosial.menyebarkan IKMS dan sosiometri 3) Pelaksanaan berbagai bidang bimbingan dan konseling. 2) Pengumpulan data Setelah persiapan. Kegiatan Layanan Bimbingan dan Konseling Pelaksanaan PL-BK di SMP Negeri 9 Semarang dilaksanakan pada tanggal 11 Agustus 2011 – 26 Oktober 2011. 4 bidang bimbingan tersebut dijabarkan dalam berbagai layanan bimbingan dan konseling yang mengacu pada pola 17 plus. belajar dan karier.program tahunan. Pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di SMP Negeri 9 Semarang yang dilakukan praktikan adalah permasalahan-permasalahan dalam bidang bimbingan dan konseling yang mencakup 4 bidang bimbingan yaitu bimbingan pribadi.Memahami teman sekelas dan Orientasi ekstrakurikuler 12 . hal yang dilakukan praktikan selanjutnya yaitu merencanakan kegiatan mengumpulkan data tentang kebutuhan siswa terhadap materi layanan yang diperlukan siswa sehingga akan diberikan. tujuh layanan dan beberapa kegiatan pendukung yang dijabarkan dalam berbagai layanan BK adalah sebagai berikut: a. mingguan dan harian adalah dengan menentukan kelas mana yang akan menjadi tanggung jawab praktikan selama PPL di SMP Negeri 9 Semarang. Layanan Bimbingan dan Konseling 1) Layanan Orientasi  Materi : Pengenalan BK .

3) Layanan Penguasaan Konten  Materi : Berlatih memiliki kemampuan untuk memanfaatkan waktu senggang. 2) Layanan Penempatan dan Penyaluran     Materi : Penempatan dalam anggota bimbingan dan konseling kelompok . Teknik Belajar dan Kelompok Belajar Sasaran Tempat : Siswa kelas VIII B dan VIII F : Ruang kelas VIII B dan VIII F Deskripsi Pelaksanaan Pelaksanaan layanan penempatan penyaluran berjalan dengan lancar. siswa dapat membentuk kelompok sesuai dengan hasil yang disepakati sehingga dapat mempermudah dalam pelaksanaan BKP dan KKP.   Sasaran Tempat : Siswa kelas VIII B dan VIII F : Ruang kelas VIII B dan VIII F Deskripsi Pelaksanaan Pelaksanaan layanan orientasi berjalan dengan lancar. 1) Layanan Informasi     Materi Sasaran Tempat : Bahaya Merokok dan Belajar efektif dan efisien : Siswa kelas VIII B dan VIII F : Ruang kelas VIII B dan VIII F Deskripsi Pelaksanaan Pelaksanaan layanan informasi berjalan dengan lancar. Praktikan memberikan tugas rumah untuk mencari jenis-jenis layanan BK. siswa dapat memahami materi yang disampaikan. Kemampuan Komunikasi dengan Lawan Jenis dan Mengurangi Rasa Takut Mengikuti Pelajaran  Sasaran : Siswa kelas VIII B dan VIII F 13 . Hal ini dapat dilihat dari umpan balik siswa pada saat diskusi. Karena siswa terlihat antusias dalam mengemukakan pendapat tentang video bahaya merokok. Kemudian di diskusikan secara bersama-sama. siswa dapat memahami materi yang disampaikan.

Siswa diberikan penugasan untuk membuat jadwal kegiatan sehari-hari. siswa dapat memahami topik yang dibahas.   Materi 2 Fungsi : Topik Bebas : Pemahaman dan Pengembangan 14 . 5) Layanan Bimbingan Kelompok  Materi 1 :  Topik tugas (Dampak Pergaulan Bebas)  Topik Tugas (Membuat suasana kelas menyenangkan)  Topik Tugas (Pacaran dikalangan pelajar)      Topik tugas (Dampak menyontek) Fungsi : Pemahaman dan Pengembangan Sasaran Tempat : Siswa kelas VIII B dan VIII F : Depan Mushola Deskripsi Pelaksanaan Pelaksanaan layanan Bimbingan Kelompok berjalan dengan lancar. siswa dapat memahami materi yang disampaikan. Pelaksanaan Bimbingan Kelompok berjalan dengan baik karena siswa sangat aktif dalam mengemukakan pendapat masing-masing. siswa dapat mengemukakan masalahnya secara terbuka.  Tempat : Ruang kelas VIII B dan VIII F Deskripsi Pelaksanaan Pelaksanaan layanan penguasaan kontent berjalan dengan lancar. 4) Layanan Konseling Individu       Materi Fungsi Sasaran Waktu Tempat : Masalah pribadi Siswa : Pemecahan dan Pengembangan : Siswa kelas VIII B dan VIII B : Disesuaikan dengan siswa : Ruang BK Deskripsi Pelaksanaan Pelaksanaan layanan Konseling Individu selama 6 kali berjalan dengan lancar. sehingga dapat menemukan jalan keluar bagi masalahnya tersebut.

siswa dapat mengakui dan menyadari kesalahannya. Pelaksanaan Bimbingan Kelompok berjalan dengan baik karena siswa sangat aktif dalam mengemukakan pendapat masing-masing. siswa dapat memahami masalah yang dibahas. siswa dapat memahami topik yang dibahas. Pelaksanaan Konseling Kelompok berjalan dengan baik karena siswa sangat aktif dalam mengemukakan pendapat masing-masing. Pelaksanaan mediasi berjalan dengan baik karena kedua belah pihak dapat berdamai. Layanan Pendukung Bimbingan dan Konseling 1) Aplikasi Instrumentasi  Instrumen Sosiometri : Identifikasi Kebutuhan Masalah Siswa dan Kartu 15 .   Sasaran Tempat : Siswa kelas VIII F : Depan Mushola Deskripsi Pelaksanaan Pelaksanaan layanan Bimbingan Kelompok berjalan dengan lancar. 6) Layanan Konseling Kelompok      Materi Fungsi Sasaran Tempat : Masalah Bebas : Pengentasan dan Pengembangan : Siswa kelas VIII B : Depan Mushola Deskripsi Pelaksanaan Pelaksanaan layanan Konseling Kelompok berjalan dengan lancar. 7) Layanan Mediasi      Materi Fungsi Sasaran Tempat : perselisihan antara Siswa dengan kakak kelas : Pemahaman dan Pengembangan : Siswa kelas VIII F : Ruang BK Deskripsi Pelaksanaan Pelaksanaan layanan mediasi berjalan dengan lancar. b.

3) Kunjungan Rumah      Materi Fungsi Sasaran Tempat : Kunjungan Rumah : Pemahaman dan Pengembangan : Siswa kelas VIII F : Rumah siswa Deskripsi Pelaksanaan Pelaksanaan kegiatan kunjungan rumah berjalan dengan lancar. dapat diperoleh informasi tentang siswa tersebut di rumah. data tentang siswa baik yang mempunyai masalah atau tidak. B. Praktikan membantu menangani mendata daftar hadir siswa setiap hari. Selain itu juga kegiatan diluar program dapat dilaksanakan diluar program misalnya layanan mediasi. Keadaan dan kondisi rumah siswa dapat diketahui. konsultasi. Pelaksanaan Kegiatan-kegiatan PLBK yang tidak diprogramkan Pelaksanaan kegiatan yang tidak diprogramkan sebelumnya oleh praktikan diantaranya adalah pengadministrasian kegiatan bimbingan dan konseling di sekolah latihan. konseling individu yang pelaksanaannya tidak sesuai dengan waktu yang telah diprogramkan hal ini karena disesuaikan dengan kebutuhan siswa. 4) Tampilan Kepustakaan Dapat dilaksanakan sewaktu-waktu untuk lebih memperdalam tentang berbagai bacaan-bacaan. Praktikan dapat melaksanakan dengan lancar. 16 . serta membantu melengkapi kebutuhan administrasi lainnya dalam bimbingan dan konseling di SMP Negeri 9 Semarang.    Fungsi Sasaran Waktu Tempat : Mengungkap masalah siswa : Siswa kelas VIII B dan VIII F : 16 Agustus 2011 : Ruang kelas VIII B dan VIII F 2) Himpunan Data Proses ini dilakukan sewaktu-waktu untuk mengetahui informasi.

mulai dari kebutuhan dan permasalahan sekolah. nilai dan sikap praktikan dalam pelayanan bimbingan dan konseling terhadap siswa di sekolah tersebut dan dapat meningkatkan kinerja konselor yang lebih baik lagi. Kesenjangan antara teori dan praktik Program bimbingan dan konseling di susun agar kegiatan bimbingan dan konseling dapat lebih terfokus dan terarah. keterampilan. ANALISIS 1. Selama menjalani praktik di SMP Negeri 9 Semarang. perlu sedikit penyesuaian dengan kondisi sekolah maupun siswa. Ada beberapa hal yang dianggap sulit bagi praktikan untuk diterapkan seperti teori yang didapat selama dibangku kuliah.BAB III ANALISIS DAN BAHASAN A. Praktikan diharuskan untuk dapat menerapkan hal-hal yang dipelajari (secara teori) ke dalam praktiknya secara nyata. Dalam pelaksanaan PPL ini ada beberapa hal yang mendukung dan menghambat pelaksanaan kegiatan PPL di SMP Negeri 9 Semarang. Praktikan mencoba mempelajari kondisi lapangan. pengetahuan. sehingga dapat 17 . kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan ini mamiliki beberapa tujuan yang harus dicapai oleh mahasiswa PPL sehingga praktikan dapat lebih mendalami materi bimbingan dan konseling serta dapat mengembangkannya dan dapat meningkatkan wawasan. praktikan mendapatkan banyak hal baru yang belum diperoleh dibangku kuliah. serta konsultasi dan kerjasama dengan pihak-pihak terkait dalam penyusunan dan pengelolaan program bimbingan dan konseling. pengelolaan program bimbingan dan konseling di sekolah. diantaranya : 2. Tujuan dari pelaksanaan PPL sendiri sudah tercapai akan tetapi ada kesenjangan yang praktikan temui antara praktik dengan teori. Ketercapaian tujuan PL-BK dan program kegiatan Dalam pelaksanaannya.

Adanya sarana dan prasarana yang lengkap sehingga mendukung pelaksanaan PPL BK secara optimal. Layanan informasi minimal 3 kali. Kesulitan dalam mengelola kelas. Siswa terkadang acuh terhadap materi yang disampaikan B. Praktikan telah melaksanakan 5 layanan tersebut seluruhnya.membantu perkembangan secara optimal. Sesuai dengan kebijakan dari Fakultas Ilmu Pendidikan Jurusan Bimbingan Konseling UNNES. 4. 2. Praktikan telah melaksanakan 4 layanan informasi tersebut seluruhnya. Praktikan telah melaksanakan 4 layanan orientasi tersebut seluruhnya. 18 . b. Selain itu tujuan setiap kegiatan bimbingan dan konseling akan menjadi jelas. Faktor Penghambat a. c. selama kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan. Layanan penempatan dan penyaluran minimal 2 kali. Kepala Sekolah yang dengan terbuka menyambut dan membantu mahasiswa dalam pelaksanaan PPL BK.. b. terutama dengan siswa yang mmebuat kegaduhan di kelas. BAHASAN Pelaksanaan layanan BK di SMP N 9 Semarang yang telah dilakukan praktikan adalah permasalahan dalam bimbingan dan konseling yang mencakup empat bidang bimbingan yang dijabarkan dalam berbagai kegiatan pendukung BK yang mengacu pada pola 17 plus. Faktor Pendukung a. 3. para mahasiswa diwajibkan memberi layanan sebagai berikut: 1. Pelaksanaan bimbingan yang banyak dilaksanakan di luar jam pelajaran membuat lebih nyaman praktikan dan siswa karena tidak mengganggu pelajaran. Layanan orientasi minimal 3 kali. memungkinkan petugas untuk dapat menyesuaikan antar kemampuan yang di miliki dengan berbagai kegiatan. 3.

. Layanan-layanan dalam bimbingan konseling ini merupakan serangkaian dari kegiatan praktik lapangan bimbingan dan konseling. 9. Layanan bimbingan kelompok minimal 4 kali. Konferensi kasus. Layanan penguasaan konten minimal 3 kali. Kunjungan rumah dua kali. Hal tersebut. 6. Layanan-layanan tersebut harus diselenggarakan praktikan untuk memanfaatkan ilmu pengetahuan yang selama ini diserap.4. 19 . akan berhasil bila konselor pemimbing mempersiapkan diri secara terencana. 5. Layanan konseling kelompok minimal 4 kali. Praktikan telah melaksanakan 5 layanan tersebut seluruhnya. Praktkan telah Praktikan telah melaksanakan konseling untuk menangani 6 kasus dan semuanya telah dapat diselesaikan. Kegiatan Pendukung Selain bidang bimbingan dan layanan konseling. Selain itu. melaksanakan 12 layanan tersebut seluruhnya. meliputi aplikasi instrumentasi. Himpunan data. layanan ini diberikan sebagai upaya pengabdian praktikan sebagai calon konselor pembimbing kepada sekolah. 7. ada juga kegiatan pendukung yang berguna untuk memudahkan memperoleh data dan keterangan lain yang akan membantu kelancaran dan keberhasilan kegiatan layanan terhadap peserta didik. Fungsi konselor pembimbing memamg mempunyai arti/makna yang besar bagi pengembangan diri siswa dalam proses belajar di sekolah hingga ia dapat meyelesaikan studi dengan keyakinan diri yang kuat untuk berhasil pula dalam kehidupan sebenarnya yang akan dihadapinya dimasa mendatang. Layanan konseling individu minimal 4 kasus. Kegiatan pendukung tersebut. kerjasama dengan personil sekolah untuk kelengkapan instrumen yang dibutuhkan. Praktikan telah memenuhi 8 Layanan sesuai tersebut yang telah disyaratkan. Layanan konsultasi minimal 1 kali. Layanan mediasi dapat terlaksana 2 kali 10. 8. dapat terlaksana 2 kali.

Layanan yang telah dilaksanakan meliputi : Layanan orientasi. himpunan data dan alih tangan kasus B. Kegiatan PL-BK sangat penting dilaksanakan sebagai bekal seorang konselor yang professional. layanan bimbingan kelompok. Saran Sebagai penutup praktikan dapat memberikan saran-saran sebagai berikut: 1. 2. layanan penempatan penyaluran. Bagi guru pamong hendaknya lebih memperhatikan memberikan layanan yang bersifat kelompok dari pada klasikal dengan frekuensi yang terlalu sering karena siswa dirasa lebih menyukai layanan yang bersifat kelompok kecil dari pada klasikal dikelas. layanan informasi. Beberapa kesimpulan yang dapat diambil dari kegiatan PL-BK yang telah dilaksanakan adalah sebagai berikut : 1. Kerjasama yang baik terutama dari bimbingan dan konseling SMP Negeri 9 Semarang. layanan konseling kelompok. 3. 3. Bagi sekolah hendaknya memperhatikan penyediaan sarana dan prasarana penunjang pelayanan Bimbingan dan Konseling 20 . Praktikan seharusnya dapat memanfaatkan PL-BK seoptimal mungkin sebagai wahana untuk memperoleh bekal pengalaman menjadi konselor yang profesional. Simpulan Praktik Pengalaman Lapangan merupakan kegiatan praktik mahasiswa jurusan bimbingan konseling dalam rangka menerapkan berbagai pengetahuan dan ketrampilan serta memperoleh pengalaman dalam penyelenggaraan pelayanan bimbingan konseling secara terpadu di sekolah. layanan penguasaan konten. 2. layanan konseling individu. dan layanan mediasi serta aplikasi instrumentasi.BAB IV PENUTUP A.