拼音问题——

*词的分写与连写
*大小写用法
*专名写法
*音节:声、韵、调
*隔音符号
*其他
四、《汉语拼音方案》主要拼写规则及其教学
1、拼写规则
(1)i u ü和以之开头的韵母自成音节时,拼写有变化
(2)ü上两点省略与否
(3)iou、uei、uen的拼写规则
(4)大写(句首字母、专名)
(5)隔音符号“ ’ ”
(6)分词连写
(7)轻声不标调号
(8)变调标本调
(9)儿化加-r
2、拼写规则的教学
*建立“音节”概念,区分声母、韵母和音节
*集中归纳总结拼写规则——
运用韵母表
板书讲解
例:iou uei uen
自成音节
韵母
与声母相拼
* you

iou

-iu
* wei

uei

-ui
* wen

uen

-un
五、汉语拼音字母与音节及其在教学中应注意的问题
1、字母与字母教学
*汉语拼音字母采用拉丁字母,共26个
*字母“v”只用于拼写外来语、少数民族语言和方言
*母语使用拉丁字母的学生注意——

字母字形相同,发音不同

2、音节及其教学
*400 多个声韵拼合,加声调构成 1300 多个音节
*并非所有声母和韵母都能相拼
biɑ
piɑ

*并非每个拼合都有四声

bɑ —— ni ——

min

—— fo

se

zun

qiong

教学注意事项
(1)充分利用拼合表列出的拼合与空白
(2)避免母语中相同字母(组合)的干扰

第四节
声母及其教学
一、声母
*音节开头的辅音
*y、w——“头母”,隔音字母
二、声母的分类
1、按发音部位(发音时气流受阻碍位置)
*
双唇音
bilabial
*
唇齿音
labio-dental
*
舌尖中音
apico-alveolar
*
舌面后音
dorso-velar
*
舌面前音
dorso-palatal
*
舌尖后音
blade-palatal
*
舌尖前音
blade-alveolar
注:ng[η]也是舌面后音,但不做声母

b
f
d
g
j
zh
z

p

m

t
k
q
ch
c

n l
h
x
sh r
s

2、按发音方法
*发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况
*
*
*
*
*

塞音
擦音
塞擦音
鼻音
边音

plosive
fricative
affricate
nasal
lateral

b
f
z
m
l

p
h
c
n

d t g
x sh r
zh ch j

3、按声带振动与否,分为浊音和清音
*普通话声母中只有m、n、l和r是浊音
*清音声母——17个
4、按气流的强弱,分为送气音和不送气音
*塞音、塞擦音发音时口腔呼出气流强——弱
*六对送气与不送气声母:
* 送气音
aspirated
p t k
* 不送气音
unaspirated
b d g
三、汉语普通话声母发音要领(略)

q
j

ch
zh

c
z

k
s
q

四、声母教学中应注意的问题
1、六对送气与不送气音
*b —— p
d—— t
*g —— k
z—— c
*zh——ch
j—— q
区别意义作用
*爸——怕
滴——踢
*季——气
纸——尺

哥——科
字——次

学习送气与不送气音最常见的错误
(1)不送气音b [p] d [t] g [k]→易发浊音[b, d, g]
*母语为英、法语或相近语言的学生常见
纠正——
*普通话塞音无清浊对立
*除m n l r外,其他声母声带不振动
*只是口腔发音器官用力,声带不用力
(2)送气音p [p ‘] t [t ‘] k [k ‘]→易发不送气音[p, t, k]
*送气不够
*兔子跑了→肚子饱了
纠正——
学会送气,强调送气的方法和力度
*吹薄纸法
*哈气法
*连续发音法
对比练习

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