EXÀMEN DIAGNOSTICO PRIMER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________ FECHA: _____________________________ GRUPO____________________________ CLAVE DE LA ESCUELA_________________ACIERTOS________________________

CALIFICACION___________________________________________________________ MATEMATICAS Lee el texto. Durante el primer viaje a la Luna, la distancia máxima que recorrieron fue de cuatrocientos seis mil setecientos kilómetros… 1.-El número que representa la cantidad es: A) 406.00 km B) 467.00 km C) 406 700.00 km D) 4 006 700.00 km 2. ¿Cuál es el perímetro de la Luna si su diámetro mide 3 476 km? A) 10 428.001 km B) 10 920.201 km C) 11 020.210 km D) 11 123.201 km 3. ¿Qué escala debes usar para dibujar en tu cuaderno el plano de tu recámara? A) 3 m: 1 m B) 1 m: 1 m C) 5 cm: 1 mm D) 1 cm: 2 m 4. ¿Cuál es el promedio de Roberto en matemáticas si sus calificaciones fueron 6, 9, 10, 7, 6, 8, 10, 9, 6, 10? A) 9.1 B) 8.9 C) 8.1 D) 7.5 5. En el número 64 025, al 4 le corresponde el lugar de las: A) unidades de millar. B) unidades de millón. C) decenas de millón. D) centenas de millar. 6. ¿Cuál es el orden descendente de los submúltiplos del metro? A) m mm dm cm B) m cm mm dm C) m dm cm mm D) m mm cm dm 7. ¿Cuáles son los primeros múltiplos de 8? A) 2, 4, 6 B) 8, 16, 24. C) 9, 18, 27 D) 10, 20, 30

12.50. D) distributiva con la sustracción. Mariela acompañó a su mamá al supermercado. Si en la prueba se incluyeron 60 preguntas ¿cuántos aciertos tuvo? A) 55 B) 50 C) 48 D) 40 13. ¿En qué tabla la constante proporcional es igual a cuatro? A) Distancia en metros 4 20 28 Tiempo en minutos 1 10 20 B) Kilogramo 2 3 4 Costo en pesos 8 12 16 C) Toneladas 4 20 28 Camiones 1 2 3 D) Toneladas 2 4 8 Tiempo en minutos 1 10 20 14. $10. ¿Cuál es el mínimo común múltiplo de 12 y 18? A) 0 B) 3 C) 4 D) 9 11. En la división 20 ÷ 10 se aplica la propiedad: 5 A) asociativa. $8. el queso. En una región de México. C) distributiva con la adición. ¿a cuántos metros cuadrados equivalen? A) 450 × 10 = 4 500 m2 B) 450 × 100 = 45 000 m2 C) 450 × 10 000 = 450 000 m2 D) 450 × 100 000 = 4 500 000m2 9. cada uno tiene 3 cm por lado.20. $20.20 . el jamón. y las tortillas. Roberto resolvió correctamente 80% de su examen final de matemáticas.50 D) $68. Un rompecabezas está formado por 9 cubos.8.00.50 B) $88. 450 hectáreas de maíz fueron afectadas por las lluvias que cayeron en la temporada. ¿Cuánto pagó ésta por su compra si el aceite de oliva costó $14. el arroz. B) conmutativa. $35.50? A) $98.20 C) $78. ¿Cuál es el volumen de cada cubo? A) 9 cm3 B) 27 cm3 C) 81 cm3 D) 243 cm3 10.00.

5. Largas hileras de monjes. Del grupo 6° A. En una reunión escolar se informó a los padres de los alumnos de sexto año acerca de las calificaciones obtenidas en el primer bimestre en cada uno de los grupos. ¿En qué tiempo verbal está escrito el siguiente párrafo? —Fui el sirviente personal de una excéntrica señora millonaria. realizaron conjuros ________ protegernos del mal. 2. Comprensiblemente. Col. y del 6° D. era tan avara que se vestía con papel periódico y bolsas de pan. C) Pretérito. con. ataviados ________ máscaras demoniacas. del 6° C. D) Futuro. (Fragmento) A) Copretérito. Lee el texto y responde las preguntas 3 a 6. 72%. D) nudo. B) Presente. El Barco de Vapor. —A la mañana siguiente. nadie quiso acompañarnos hacia la zona prohibida… Jaime Alfonso Sandoval. ________ realidad se trataba de un exorcismo. B) desarrollo. los habitantes de Lo Mntang nos hicieron una ceremonia de despedida. para. B) objetivo. hacia. B) Tras. sobre. Los libros que conforman una biblioteca se organizan por: A) temas. hasta. La ciudad de las esfinges. ¿Cuáles son las preposiciones que faltan en el texto anterior? A) Para. Col.. “Fantasmas en la nieve” en La ciudad de las esfinges. 3. D) tamaños. El Barco de Vapor. durante. Jaime Alfonso Sandoval. antes ________ irnos.El momento en que los personajes o el personaje enfrentan un problema en un cuento es él: A) planteamiento. C) Sin. Dora Woolrich. C) tiempo. excepto. del 6° B. indica: A) dirección. C) colores. C) desenlace. 85%. 90% aprobó. nos obsequiaron amuletos elaborados de madera pintada y cráneos de cabra. incluso. (Adaptación) 4. Ediciones SM. mediante. La preposición a en el texto. dueña de siete minas de plata. ¿Qué grupo obtuvo las mejores Calificaciones? A) 6° A B) 6° B C) 6° C D) 6° D ESPAÑOL 1. D) De. con. Ediciones SM. . D) manera. 95%. en. B) gustos.15.

Ediciones SM. una memoria que se olvida a sí misma. Ser y Saber. 2: naturales. una sensibilidad que piensa. Los recursos naturales renovables pertenecen a algún ciclo natural. Lee el texto y contesta las preguntas 9 y 10. D) para.3: minerales. D) La importancia de los recursos renovables. ¿Mediante qué recurso se atribuyen cualidades o acciones humanas a animales u objetos? A) Metáfora. ¿De quién se habla en el poema cuando se dice que tiene “una memoria que se olvida a sí misma”? A) La vida. D) Los animales. Recursos Naturales 1. entre. Col. por lo que se regeneran continuamente. cuando se extraen y se utilizan. necesariamente se agotan. B) La tierra.3. 8. Col. 2. C) Los recursos naturales renovables y no renovables. B) Recursos renovables y naturaleza. Lee el poema y responde las preguntas 7 y 8. En la vida está su inteligencia. Poesía e Infancia. La tierra es inteligente. La tierra es un cerebro que siente. Homero Aridjis. 2: renovables. 2: renovables. los cuales no se regeneran o pueden tardar muchísimo tiempo en hacerlo (millones de años). B) a. C) 1: naturales. 7. mediante. Los recursos no renovables. 3: plata. Son recursos naturales no renovables el gas.-. B) 1: no renovables. Y yo por la tierra voy mirando los sueños que despiertan en mí. Ediciones SM.A) 1: renovables. El agua. C) Recreación. “Poema de la tierra inteligente” en Infancia de luz. D) Personificación. Los animales sueñan. B) Asociación. hacia.6. 9. ¿Cuál es el tema del texto? A) El uso de los recursos no renovables. 10. Indica los conceptos que completan el cuadro sinóptico. con. C) Las plantas. Para indicar la dirección del movimiento se usan las preposiciones: A) a. D) 1: renovables. Ciencias 6. la gasolina y los minerales como la plata y el oro. el aire y también todo lo que proviene de los seres vivos son recursos naturales renovables. 2: no renovables. No hay criatura sin inteligencia. C) desde. 3: animales Agua y Aire Gas y Gasolina . Las plantas sueñan. 3: plata. La tierra sueña.

Observa el cartel y contesta las siguientes cuatro preguntas. en medio de la inquieta atmósfera que imperaba en la capital. sábado. Los alumnos de sexto quieren elaborar un cartel para su clase de ciencias. lo que se convirtió para mí en la mejor posibilidad de conocer el México rural. Llegó el periodo de vacaciones y ambos me invitaron a visitar su casa de Contepec. Juan. Compartimos ilusiones y esperanzas. D) Alumnos de primero. Nos reuníamos frecuentemente para conversar. Miguel y yo. 15. estudiábamos la secundaria. Editorial SM. Homero cuenta: “Éramos vecinos en un barrio agradable de la entonces bella Ciudad de México. B) Michoacán. Homero Aridjis. C) En el México rural. Col. alto y de tez blanca. 12. Homero. alegres y simpáticos. D) hermanos. C) sobrinos. Juan y Miguel? A) Contepec. su portón y un hermoso patio al centro. C) Plasmar muchos colores e información. D) Captar la atención de quien lo lee e informar B T O O M 13. B) amigos. Poesía e Infancia. tenían interés por los aspectos más diversos de la realidad mexicana. ¿Dónde vivían. B) Padres de familia. con una gran variedad de plantas y pájaros. Recuerdo una casa solariega enfrente de la plaza. La relación que tenían Juan y Miguel con Homero era de: A) primos. ¿Qué palabras encuentras en la sopa de letras? N R E S O A) Tomo. En ella prevalecía una hospitalidad cálida. B) Divertir a quien lo ve. ¿A quiénes está dirigido el cartel? A) Profesores. Juan. pintada de guinda. Nuestra amistad se fue fortaleciendo con el trato continuo. Venían de provincia. Infancia de luz. un pueblo de Michoacán lleno de tradiciones y belleza. 11. solo. pero en rigor exento de verdaderas amenazas. oro. C) Alumnos de sexto. burlón. 14. y Miguel. Vivíamos en un barrio en ocasiones asediado por las pandillas. Z V I J F B) Teodoro. . con sus típicos balcones. A B U R l D) Brillo. porque es bonito. libro. Su tema será “los eclipses”. S A D l I C) Absurdo. A C H D I L I R B O O J F K R N D E S A O J M Lee el texto y contesta las preguntas 14 a 19. cerca del mercado y de la presidencia municipal. recio. libro. de estatura regular y rubio. ¿Qué ventajas tienen los alumnos al hacer un cartel? A) Hablar del Universo y del mundo. D) En la Ciudad de México. lira.

D) Buscar información sobre su desarrollo biológico y psicológico. Documento de crédito por el que se puede retirar una cantidad especificada de una cuenta bancaria. 17. pero hace tiempo le atraen algunas niñas. ¿Qué es un acuerdo por el que dos o más personas se obligan a realizar algo mutuamente dentro de un tiempo determinado? A) Factura. quien lo estima. D) Romper inmediatamente la relación de amistad con Daniel. D) Reglamento. Susana. D) Cheque. . sentimientos y emociones? A) Observar la televisión para encontrar situaciones parecidas a la suya. 2. C) Escrituras. D) Con pocas ventanas y oscura. su hermano le comenta que no le de tanta confianza. por lo que se ha vuelto muy solitario. el tiempo le dará la respuesta. B) Poco hospitalaria y fría. C) Tomar decisiones analizando la información que recibe. B) Recibo. Alberto siempre ha sido un niño alegre. sus ilusiones. ¿Qué responsabilidad tiene Darío para asegurar una relación de amistad que propicie en él un desarrollo afectivo sano? A) Conservar la amistad. además de manera frecuente se queda en su casa. puesto que confía en su amistad. 19. A) Nota. Los papás de Darío no están muy convencidos de la amistad de Daniel. B) Contrato. C) Solariega y llena de plantas.16. C) la capital. C) Pagaré. B) un pueblito. B) Platicar con sus compañeros para que lo orienten. observa algunos comportamientos negativos en Daniel. Juan y Miguel provenían de: A) la provincia. ¿Qué puede hacer para conocer los cambios que experimenta en sus afectos. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1. D) un barrio. le gusta bromear y servirle a quien lo requiere. En el grupo de sexto grado se presenta la siguiente situación: Darío comparte todas sus cosas con su amigo Daniel. le confía todos sus secretos. 18. sin revisar las advertencias de sus familiares y amigos. B) De respeto. ¿Cómo era la casa donde vacacionaron? A) Oscura y húmeda. C) Restarle importancia a lo que siente.

situación que conocen sus compañeros. Referencia: El grupo Royal Dutch Shell 6. B) Reclamar a sus amigas por no ayudarla. que a veces jugaban conmigo. ¿qué estrategia se plantea para fortalecer el equilibrio ecológico? A) El uso de energía alterna. hecho una bola. no se me ocurría nada… no sabía a quien decírselo… solo tenía ganas de llorar y de irme de allí… de no volver nunca más a la escuela. pero se pusieron a recoger sus bolsas sin abrir la boca. un alumno de sexto grado. Lee el texto: Programa piloto para comunidades mayas: “Desarrollar con las comunidades un plan que les permita autofinanciar fuentes renovables de energía. En el patio de la escuela se observa que un grupo de alumnos de sexto grado se dedica a molestar y quitar sus alimentos a los pequeños de primero y segundo grados durante el recreo y fuera de la escuela. ¿qué se considera correcto? A) Analizar y buscar razones que originan la conducta de los alumnos de sexto. B) Pedir a los alumnos pequeños que no se quejen. Nicolás. Sonia (12 años) 3. D) Pedir a los padres que castiguen a sus hijos de sexto grado. De acuerdo con el caso de Nicolás. ¿Qué omisión a los derechos humanos se presenta en este caso? A) Derecho a la salud. Bertha se hacía la disimulada mientras se tragaba el último bocado de mi bocadillo. alternas a la madera que actualmente usan. por lo que casi nunca lo invitan a reuniones o fiestas. El sweater debajo de un banco y mis libros en el cesto de la basura. C) Actividades agrícolas rentables. C) Derecho a la educación. 4. 7. En el texto. El envoltorio de mi bocadillo. B) Derecho a la no discriminación. sin tomar decisiones precipitadas y recuperar la calma? A) Retar a Luisa para arreglar los problemas que tenga con ella. D) De prepotencia. Ante esta situación. B) La clasificación de la basura. 5. Parecía que estaban dispuestas a hacerme la vida imposible. B) De lástima. Lee el siguiente caso:”Una mujer adulta con discapacidad visual denunció que al acudir al banco para consultar el saldo de su cuenta de cheques. C) Solicitar a los maestros la expulsión de los alumnos de sexto. D) La madera como fuente de energía. y concretamente hablamos de desarrollar un proyecto de energía solar (utilizando paneles solares y celdas fotovoltaicas) para satisfacer sus necesidades de energía doméstica y de suficiente energía que les permita desarrollar microempresas sostenibles con actividades que generen para esas comunidades nuevas fuentes de ingresos”. . En medio del salón mi bolsa estaba abierta pero no había nada dentro. ¿qué tipo de relación se muestra? A) De solidaridad. es muy pobre y tiene una hermanita menor con problemas neurológicos. En el suelo mi camiseta nueva arrugada y pisoteada. Yo ya sabía que había sido Luisa y las demás. la empleada que la atendió le dijo que estaba jurídicamente impedida para solicitar ese servicio por ser ciega”.Lee el siguiente texto: “Cuando volví del servicio no me lo podía creer. ¿Qué alternativa tiene Sonia para expresar sus sentimientos sin agredir. D) Escribir en una hoja su experiencia para que no vuelva a sucederle. D) Derecho de acceso a la justicia. Yo miraba hacia Meche y Pilar. Ya no sabía qué hacer. C) Buscar personas que la ayuden a manejar sus emociones. voló por los aires mientras Luisa se reía mirándome y mirando a Patricia y Rebeca. C) De exclusión.

pluricelulares. ¿qué acción es la más adecuada para la solución del conflicto y asegurar el cumplimiento de los derechos humanos? A) Que las personas vivan en las casas de sus familiares. bacterias. pluricelulares. pluricelulares. . la televisión y la radio. a lo que él respondió: A) Núcleo. CIENCIAS NATURALES 1. 9. llamados por ello ___________. B) Pequeñas. Lee la siguiente noticia: Sin definir. En el caso que se presenta. a las que se llamó ______________. 10. unicelulares.8. D) La Prensa. Jueces y Magistrados. ¿qué significa que la educación sea laica? A) Que debe buscar la solidaridad y la igualdad entre los mexicanos. B) Proporcionarles albergue mientras pasa el problema. C) Que debe mantenerse ajena a cualquier credo religioso. B) Membrana. ya que la topografía del lugar es inestable y colapsable. bacterias. como las _________. B) Que debe buscar la igualdad y el respeto entre los individuos. bacterias. células. En el salón de Ximena vieron un video del tema “La Célula” que el maestro encontró en Enciclomedia. C) Presidente de la República. D) Grandes. núcleo y mitocondria. pluricelulares. ¿Cuáles de las siguientes autoridades pertenecen al Poder Judicial? A) Procurador General de la República. Al terminar la clase les encargó de tarea completar el siguiente texto: “Con la construcción de microscopios más potentes se han estudiado con más detalle partes de animales y plantas. células. grandes. unicelulares. De acuerdo con lo establecido en el Artículo 3º de nuestra Constitución. células. Gobernadores y Presidentes Municipales. Los primeros seres vivos estaban compuestos por una sola célula. Hace una semana fueron cerradas las compuertas de las presas Francisco Zarco y Lázaro Cárdenas y dejó de pasar agua por el lecho del río Nazas. bacterias. Sin embargo. _______. unicelulares. C) Apoyar a las familias en la construcción de casas en terrenos seguros. C) Citoplasma. hasta ahora las autoridades no han definido la ayuda que les darán a las familias que se tuvieron que salir de sus viviendas ante el peligro de hundimientos… Un dictamen técnico de las autoridades indica que las familias no deben regresar bajo ninguna circunstancia. y se encontró que estaban formados por_________ estructuras. pequeñas. pequeñas. A partir de ellos se desarrollaron otros más_____________formados por más de una célula. 2. membrana y citoplasma. Al término del video el maestro le preguntó a Rodrigo ¿qué tienen en común todas las células?. B) Senadores y Diputados.” ¿Qué opción contiene en orden las palabras que completan correctamente el texto? A) Grandes. C) Pequeñas. D) Que debe combatir el fanatismo. pues las familias deben asumir los riesgos. unicelulares. grandes. COAH. D) Pared celular. es decir. ayuda a damnificados por los hundimientos Por: YOLANDA RÍOS/EL SIGLO DE TORREÓN/TORREÓN. membrana y pared celular. D) Ninguna. cloroplastos y membrana.

el maestro les pidió a los alumnos hacer preguntas y resolverlas entre todos. pues las células no se duplican. D) No hay relación. III: Luz solar. los organismos crecen y remplazan las células muertas o envejecidas. C) Los organismos crecen debido a que las células aumentan de tamaño con el paso del tiempo. C) I: Agua. Observa con atención el siguiente dibujo que ilustra el proceso de fotosíntesis: ¿Qué opción describe correctamente los elementos que intervienen en la fotosíntesis? II III I A) I: Luz solar. sólo envejecen y mueren. II: Oxígeno. . Al equipo de Ximena le tocó exponer el tema “Las partes de la célula”.3. A Ximena le tocó un papel con el siguiente texto: “Es una capa delgada muy importante. II: Agua. Para finalizar la clase sobre el tema. B) Gracias a la duplicación celular. 5. III: Dióxido de carbono y agua. A Diego no le quedó muy claro qué relación hay entre el crecimiento de los seres vivos y las células que los componen. ¿A qué parte de la célula se refiere? A) Núcleo B) Membrana C) Citoplasma D) Mitocondria 4. III: Oxígeno y azúcares. D) I: Dióxido de carbono y agua. pues es a través de ella que la célula se pone en contacto con el medio donde vive y toma las sustancias necesarias para vivir”. Escribieron los textos en hojas de papel para estudiarlos y decidieron sortearlos entre los integrantes del equipo. II: Luz solar. II: Luz solar. B) I: Dióxido de carbono. III: Dióxido de carbono. ¿Qué opción responde correctamente a la duda de Diego? A) No hay relación entre las células y el crecimiento. pues desde que nace un organismo conserva el mismo número de células hasta que muere.

¿Qué otro medio de transporte puede utilizar para llegar a Japón? A) Automóvil B) Bicicleta C) Autobús D) Barco 3. V: Oceanía. VI: Oceanía. pero tiene temor de subirse a los aviones. III: Europa. con el movimiento continuo de éstas. Se cree que hace 250 millones de años solo existía un inmenso continente rodeado por un enorme océano. 2. Los científicos realizan investigaciones en ese lugar. I III IV II V VI Señala la opción que relaciona correctamente cada inciso con los nombres de los continentes. durante varios meses casi no llega la luz del sol.GEOGRAFIA 1. ¿Cómo se llaman estas placas? A) Tectónicas B) Históricas C) Rocosas D) Sólidas 6. ¿A qué continente se refiere? A) Antártida B) América C) Europa D) Asia 4. B) Tsunami. II: África. B) I: América. VI: Antártica. El sol. D) I: América. III: Europa. III: Europa. IV: Asia. D) Marejadas. V: Asia. II: Asia. V: África. II: África. II: Asia. el movimiento de rotación y la atracción de la luna mantienen el agua de los Océanos en constante movimiento. C) I: América. el viento. La corteza terrestre se divide en grandes placas. C) Olas altas. V: Oceanía. En este continente el suelo está cubierto por una capa de hielo de 200 metros de gruesa. ¿Cómo se le llama a este movimiento? A) Mareas. El papá de Daniela tomará un curso de capacitación sobre tecnología en Japón el próximo mes. VI: Antártica. A) I: América. IV: Antártica. IV: África. a veces el suelo tiembla y los volcanes entran en erupción. Observa el siguiente planisferio. III: Europa. ¿Cómo se le llamó? A) Planisferio B) Ecuador C) Geólogo . 5. IV: Oceanía. VI: Antártica.

D) Pangea .

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