P. 1
Silabus Bhs Arab X1 Sem 2 Prog BHS

Silabus Bhs Arab X1 Sem 2 Prog BHS

4.5

|Views: 400|Likes:
Published by api-3830148

More info:

Published by: api-3830148 on Oct 18, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/18/2014

pdf

text

original

SILABUS

Nama Sekolah Bahasa Mata Pelajaran XI Semester Standar Kompetensi MENDENGARK AN Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari : SMA ................... : Bahasa Arab :2 Kompetensi Dasar 1 1.1 Mengidentifik asi bunyi, ujaran ((kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan , menjodohkan dan membedakan secara tepat Materi Pokok 2 Kehidupan sehari-hari • Wacana yang memuat kosakata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema Pengalaman Belajar 3 Indikator 4  Mencocokkan tulisan dengan ujaran yang didengar Menentukan benar/salah ujaran yang didengar Penilaian 5 Jenis Tagihan: Tugas individu, praktik, ulangan harian, ulangan umum Alokasi Waktu (menit) 6 30 x 45’ 38 x 45’ Sumber/ Bahan/ Alat 7 Buku Pelajaran Bahasa Arab Artikel Gambargambar Program Kelas : :


• • •

Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media. Menyebutkan kata-kata yang didengar Menuliskan beberapa kata yang didengar. Menentukan ujaran yang tepat melalui gambar

.

Kurikulum Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

1

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 1 1.2 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

Materi Pokok 2 Qawaid: • Ism (kata benda, kata sifat, kata ganti, kata tanya) • • • • •

Pengalaman Belajar 3 Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media Mendiskusikan isi wacana lisan Menuliskan isi wcana lisan secara umum Memaparkan isi wacana lisan secara umum Mendiskusikan gambargambar sesuai wacana lisan yang diperdengarkan Memaparkan makna gambar di depan kelas dalam kerja kelompok menggambarkan suatu aktifitas Menentukan informasi yang didengar melalui gambar •

Indikator 4 Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan. Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana lisan. Menentukan informasi rinci dari wacana lisan. Mencocokkan gambar dengan wacana lisan.

Penilaian 5 Bentuk instrumen: Pertanyaan lisan, Laporan tertulis, performen tes, pilihan ganda melengkapi. R/F,

Alokasi Waktu (menit) 6

Sumber/ Bahan/ Alat 7


Fi’il (kata kerja) Al-Harf (harf jar) Pola Kalimat (jumlah ismiyah dan jumlah fi’liyah)

Kurikulum Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

2

Standar Kompetensi BERBICARA Mengungkapka n informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar 1 BERBICARA 2.1 Menyampaika n informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminka n kecakapan berbahasa yang santun dan tepat

Materi Pokok 2 •

Pengalaman Belajar 3 Mengulangi/menirukan kata/frasa/kalimat dengan lafal dan intonasi tepat Melafalkan kata/kalimat di depan kelas Mendiskusikan makna/isi gambar Menyampaikan informasi/hasil diskusi di depan kelas

Indikator 4 Berbicara KD 1  Menirukan ujaran dengan tepat  Menyebutkan ujaran dengan tepat Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks

Penilaian 5

Alokasi Waktu (menit) 6

Sumber/ Bahan/ Alat 7

• • •

2.2 Melakukan
dialog sederhana, dengan lancar, yang mencerminka n kecakapan berkomunikas i dengan santun dan tepat

• • • • • •

Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas secara acak Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara Melakukan percakapan sederhana, dengan teman sekelas/sebaya Mewawancarai teman dari kelas yang berbeda Menyampaikan/memapa rkan data/hasil wawancara Bermain peran

KD 2 Mengajukan pertanyaan sesuai konteks  Menjawab pertanyaan sesuai konteks  Menceritakan keadaan/kegiata n sesuai konteks  Melakukan percakapan sesuai konteks 

Kurikulum Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

3

Standar Kompetensi MEMBACA Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar 1 MEMBACA 3.1 Mengidentifik asi bentuk dan tema wacana sederhana, secara tepat

Materi Pokok 2 •

Pengalaman Belajar 3 Memahami bentuk dan tema wacana sederhana

Indikator 4 Membaca KD 1  Menentukan bentuk wacana tulis  Menentukan tema wacana tulis

Penilaian 5

Alokasi Waktu (menit) 6

Sumber/ Bahan/ Alat 7

 3.2 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana   

Menentukan informasi umum/ Menentukan informasi tertentu Menentukan kata kunci dari wacana tulis Menyusun guntinganguntingan kalimat menjadi wacana singkat dalam kerja kelompok Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Menyusun tulisan sesuai dengan gambar/bagan/ denah dsb

KD 2  Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis.  Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis  Menentukan informasi rinci dari wacana tulis  Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks  Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis

Kurikulum Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

4

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 1

Materi Pokok 2 

Pengalaman Belajar 3 Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis Menjawab pertanyaan atas wacana tersebut •

Indikator 4 Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Penilaian 5

Alokasi Waktu (menit) 6

Sumber/ Bahan/ Alat 7

3.3 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat

• •

Membaca nyaring kata, frasa dan kalimat di depan kelas Menyanyikan lagu sesuai tema

KD 3  Melafalkan huruf dengan tepat  Membaca kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

Kurikulum Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

5

Standar Kompetensi MENULIS Mengungkapka n informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar 1 MENULIS 4.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

Materi Pokok 2 • • •

Pengalaman Belajar 3 Menulis kata-kata berdasarkan gambar dalam kerja kelompok Menulis kata-kata yang didiktekan guru Menyusun guntingan frasa yang diacak menjadi kalimat dalam kerja kelompok Secara individu menuliskan kalimat yang telah disusun di papan tulis. Membuat kalimat dengan kata-kata yang disediakan

Indikator 4 Menulis KD 1   Menulis kata dengan tepat Menulis frasa/kalimat dengan tepat

Penilaian 5

Alokasi Waktu (menit) 6

Sumber/ Bahan/ Alat 7

Kurikulum Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

6

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 1 4.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata,frasa dengan huruf, ejaan , tanda baca dan struktur yang tepat

Materi Pokok 2 •

Pengalaman Belajar 3 Menyusun guntingan frasa yang diacak menjadi kalimat dalam kerja kelompok Secara individu menuliskan kalimat yang telah disusun di papan tulis. Membuat kalimat dengan kata-kata yang disediakan Membuat wacana pendek

Indikator 4 KD 2  Menentukan kosakata yang tepat sesuai konteks  Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat  Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana  Membuat wacana sederhana dengan tanda baca yang tepat  Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.

Penilaian 5

Alokasi Waktu (menit) 6

Sumber/ Bahan/ Alat 7

• •

Jakarta, ... Juni 2006 Mengetahui/menyetujui: Kepala Sekolah, Penyusun, Guru Bahasa Arab,

______________________ NIP. Kurikulum Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

NIP.

______________________ 7

Kurikulum Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

8

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Jerman :2 : 2 x 45 menit Kompetensi Dasar Membaca • Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana, secara tepat Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat Indikator Membaca KD 1  Menentukan bentuk wacana tulis  Menentukan tema wacana tulis Program Kelas/Semester : XI / 2 :

Standar Kompetensi MEMBACA Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari

Materi Pokok & Uraian Materi KEHIDUPAN SEHARI-HARI Al-A’maal al-yaumiyyah Zihab ilaa al-suuq Zihab ila Al-MAktab Al-Tsaub Al-M’kulaat Redemittel: Menanyakan dan menjawab kegiatan pada setiap pagi hari Menanyakan dan menjawab kegiatan pada setiap siang hari Menanyakan dan menjawab kegiatan sepanjang hari Menanyakan dan menjawab Struktur: Jumlah ismiyyah Jumlah fi’liyah Mufradat: Ism : ghurfatunnaum, ghurfatul julus, al-hammaan, a/-suuq, almaktab, tsaub, sirwaal, tha’aam... Fi’il: yaqqumu-min, yazhabu, yaktubu, yasytarii, ya’kulu, yasyrabu... Huruf : min, ila, alaa... Zaraf : Shabaah, nahaar, masaa...

Membaca KD 1  Menentukan bentuk wacana tulis  Menentukan tema wacana tulis

KD 2  Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis.  Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis  Menentukan informasi rinci dari wacana tulis  Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks  Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis  Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.  Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis KD 3  Melafalkan huruf dengan tepat

Kurikulum Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

9

Membaca kata/frasa /kalimat dengan intonasi yang tepat

MENULIS Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari

MENULIS 4.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat 4.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata,frasa dengan huruf, ejaan , tanda baca dan struktur yang tepat

KD 2  Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis.  Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis • Menentukan informasi rinci dari wacana tulis • Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks • Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis • Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb. • Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menerapkan budaya positif melalui wacana yang dibaca Metode Pembelajaran : Tanya-jawab, bermain dengan gambar, bermain peran, ceramah Langkah-langkah Pembelajaran : • Guru mengucapkan Salam


• • • • • •

Siswa menirukan salam Siswa membentuk kelompok Setiap kelompok menerima guntingan-guntingan gambar Siswa mendiskusikan dan mendeskripsikan gambar-gambar tersebut Setiap kelompok menyusun kalimat berdasarkan gambar-gambar tersebut Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok Kelompok lain menanggapi 10

Kurikulum Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

Guru menanggapi dan mengarahkan

Siswa mernyanyi sesuai tema Alat dan Sumber Belajar : Buku Pelajaran Bahasa Arab, Artikel, Gambar-gambar Penilaian : Praktik, tes tulis Jakarta, ... Juni 2006 Mengetahui/menyetujui: Kepala Sekolah, Penyusun, Guru Bahasa Arab,

______________________ NIP.

NIP.

______________________

Kurikulum Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

11

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->