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I.E.

5168 ROSA LUZ PUENTE PIEDRA


PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA I. DATOS GENERALES
1.1. UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA 1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA 1.3. CICLO 1.4. GRADO 1.5. SECCIN 1.6. HORAS SEMANALES 1.7. DIRECTOR 1.8. PROFESORES : 04 : 5168 ROSA LUZ : VI : PRIMERO : A, B, C y D : 2 HORAS : LIC. VICTOR REQUIS QUISPE : LIC. MARIA TERESA OLIVA ESPINOZA LIC. RICARDO FUERTES RIVERA LIC. MAURO M. PALOMINO TAIPE

II.

FUNDAMENTACION DEL AREA


Los estudiantes desarrollen sus capacidades y actitudes en el primer grado de educacin secundaria, en el rea de Formacin Ciudadana y Cvica, favorecer el desarrollo de los procesos cognitivos y socio-afectivos que orienten su conciencia y actuacin cvico-ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra identidad de peruanos.

III. TEMA TRANSVERSAL Y PROBLEMTICA PRIORIZADA


TEMA TRANSVERSAL
EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANA.

PROBLEMTICA
ALIENACIN CULTURAL VIOLENCIA FAMILIAR

IV. COMPETENCIA POR CICLO


ORGANIZADORES DEL AREA
CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA

COMPETENCIAS (PRIMER CICLO)


Se compromete como sujeto con derechos y responsabilidades, dispuesto a contribuir al logro de una cultura de legalidad y de paz, a partir de la prctica de valores cvicos de una perspectiva inclusiva e intercultural.

Se compromete a contribuir al fortalecimiento de organizaciones e instituciones del sistema democrtico. EJERCICIO CIUDADANO Participa organizadamente en proyectos que atienden asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa.

V.

CAPACIDADES DEL AREA


CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA EJERCICIO CIUDADANO

VI. VALOR Y ACTITUDES


VALOR ACTITUDES
ANTE EL REA Respeta las ideas de sus compaeros durante las horas de clase. Pide la palabra para dar a conocer su opinin a los dems.
VII.

COMPORTAMIENTO Demuestra respeto a los miembros de su comunidad educativa. Mantiene el orden en clase.

RESPETO

I.E. 5168 ROSA LUZ PUENTE PIEDRA


VIII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES
BIMESTRE PRIMER SEGUNDO TERCER TITULO UNIDAD TIPO DE UNIDAD
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CUARTO

Reconocemos nuestra Diversidad Cultural Valoramos la Peruanidad y la Democracia Fortalecemos la Cultura y Paz Seguridad vial en pas Recuperemos nuestros valores Cvicos Reconocemos Derechos y Obligaciones Valoramos la importancia de la administracin Tributaria Reconocemos Diversas Organizaciones Civiles

CRONOGRAMA I II III IV X X X X X X X X

IX.

ESTRATEGIA METODOLOGICA
MTODO Mtodo deductivo (sntesis) Mtodo inductivo (anlisis) Mtodo cooperativo Mtodo de descubrimiento TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS Dialogo Dinmica grupal Observacin Torbellino de ideas Phillips 66 Rompecabezas Rally TCNICAS COGNITIVAS Mapas conceptuales Mapas semnticos Organizadores visuales Redes conceptuales

X.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN


La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa. Se utilizara la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin. En cada unidad didctica se evaluara las tres capacidades del rea. Se utilizaran los instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos.

XI.

BIBLIOGRAFIA
TITULO DE LA OBRA AUTOR / EDITOR

Para el alumno Ciencias sociales 1ro. separatas Para el docente Ciencias sociales 1ro Educacin cvica Educacin cvica 1ro

Editorial Santillana Editorial Santillana Luis Guillermo Talavera Fausto A. Morillo Acua

Rosa Luz, Abril del 2011

Lic. Mara Teresa OLIVA ESPINOZA Coordinadora del rea

Lic. Vctor R. REQUIS QUISPE Director

Lic. Ricardo FUERTES RIVERA Profesor

Lic. Mauro M. PALOMINO TAIPE Profesor