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SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: QUIMICA NOMBRE GUIA Y/O MDULO DE APRENDIZAJE N2: MODELO MECANO CUANTICO NIVEL: 1MEDIO PROFESOR(A)/ES: GLORIA PONCE MARMOLEJO OBJETIVOS GUIA Y/O MODULO DE APRENDIZAJE: Describir propiedades del electrn, carga, masa, spin, como partculas elementales constituyentes del tomo. Explicar el significado de los cuatro nmeros cunticos (n, l, m, s) que posibilitan la caracterizacin de diversos tomos. Identificar diversos elementos qumicos de acuerdo a su emisin de luz en el espectro visible, como consecuencia de la excitacin de electrones. Identificar en representaciones grficas de determinados elementos la presencia de los orbitales s, p, d, f, relacionndolos con los diferentes niveles de energa. Describir los principales aportes de las investigaciones cientficas de Schrdinger, Planck, De Broglie, Einstein, en trminos de la constitucin y estructura de la materia, que dieron origen al Modelo Mecano-Cuntico. Identificar problemas, hiptesis, procedimientos experimentales y conclusiones, en las investigaciones realizadas por Thompson, Rutherford, y Bohr que dieron origen al Modelo Mecano-Cuntico. Aplicar el principio de exclusin de Pauli, el principio de mnima energa Aufbau o de constitucin de Bohr y la regla de Hund para construir configuraciones electrnicas de tomos multielectrnicos. Determinar los cuatro nmeros cunticos (n, l, m, s) del electrn de valencia. 1. El tomo a travs de la historia Las primeras teoras atomistas Qu ocurrira si dividiramos un trozo de materia muchas veces? Llegaramos hasta una parte indivisible o podramos seguir dividiendo sin parar? Los filsofos de la antigua Grecia discutieron bastante sobre este tema. El problema es que estos filsofos no utilizaban ni la medicin ni la experimentacin para llegar a conclusiones, por tanto, no seguan las fases del mtodo cientfico. De esta forma, se establecieron dos teoras: atomista y continuista, que se basaban en la existencia de partes indivisibles o en que siempre se poda seguir dividiendo. En el siglo V a.C., Leucipo pensaba que slo haba un tipo de materia. Sostena, adems, que si dividamos la materia en partes cada vez ms pequeas, acabaramos encontrando una porcin que no se podra seguir dividiendo. Un discpulo suyo, Demcrito, bautiz a estas partes indivisibles de materia con el nombre de tomos, trmino que en griego significa que no se puede dividir. Este proceso lo podemos representar as:

Los atomistas pensaban que: - Todo est hecho de tomos. Si dividimos una sustancia muchas veces, llegaremos a ellos. - Las propiedades de la materia varan segn como se agrupen los tomos. - Los tomos no pueden verse porque son muy pequeos. Aristteles rechaz la teora atomista y estableci que la materia estaba formada por cuatro elementos: tierra, agua, aire y fuego, esta teora se llam continuista. Gracias al prestigio que tena, se mantuvo vigente en el pensamiento de la humanidad durante ms de 2000 aos. Los continuistas pensaban que: - Los tomos no existen. No hay lmite para dividir la materia. - Si las partculas, llamadas tomos, no pueden verse, entonces es que no existen. - Todas las sustancias estn formadas por las combinaciones de los 4 elementos bsicos: agua, aire, tierra y fuego. Fenmenos elctricos Algunos fenmenos de electrizacin pusieron de manifiesto la naturaleza elctrica de la materia. Para explicar estos fenmenos, los cientficos idearon un modelo segn el cual los fenmenos elctricos son debidos a una propiedad de la materia llamada carga elctrica. Las propiedades de los cuerpos elctricos se deben a la existencia de dos tipos de cargas: positiva y negativa.Dos cuerpos que hayan adquirido una carga del mismo tipo se repelen, mientras que si poseen carga de distinto tipo se atraen.En general, la materia es elctricamente neutra, es decir, tiene la misma cantidad de cada tipo de carga. Si adquiere carga, tanto positiva como negativa, es porque tiene ms cantidad de un tipo que de otro. Electrosttica El fenmeno de la electricidad llam la atencin de las personas desde hace mucho tiempo. Hacia el ao 600 a. C., el filsofo griego Tales de Mileto frot una resina de mbar con piel de gato y consigui atraer con ella unos trozos de pluma. mbar, en griego, se denomina elektron, de ah que ese fenmeno se conozca con el nombre de electricidad. A lo largo de la

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historia de la electricidad se han ideado distintos aparatos para saber si un cuerpo est electrizado o no. Algunos de estos aparatos, como el electroscopio, permiten comprobar que los cuerpos que tienen carga del mismo signo se repelen y si tienen cargas de distinto signo, se atraen. El tomo es divisible En 1808, John Dalton (1766-1844) formul la Teora Atmica de la materia en la que planteaba lo siguiente: Los elementos estn formados por tomos. Todos los tomos de un mismo elemento son iguales entre s y diferentes a los de otro elemento. Los compuestos estn constituidos por tomos de diferentes elementos y la relacin de combinacin es de nmeros enteros sencillos. Una reaccin qumica implica la separacin y reordenamiento de tomos, con la formacin de nuevas sustancias, pero no supone la destruccin ni creacin de tomos.

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A comienzos del siglo XIX se presentaba la siguiente situacin: - Dalton haba demostrado que la materia estaba formada por tomos. - Existan experiencias de fenmenos elctricos que demostraban que la materia poda ganar o perder cargas elctricas. Por tanto, esas cargas elctricas deban de estar de alguna forma en el interior de los tomos. Si esto era cierto, la teora de Dalton era errnea, ya que deca que los tomos eran indivisibles e inalterables. Debido a que no podan verse los tomos, se realizaron experimentos con tubos de descarga o tubos de rayos catdicos y as, de esta manera, se observaron algunos hechos que permitieron descubrir las partculas subatmicas del interior del tomo. Los tubos de rayos catdicos eran tubos de vidrio que contenan un gas a muy baja presin y un polo positivo (nodo) y otro negativo (ctodo) por donde se haca pasar una corriente elctrica con un elevado voltaje. En 1897, Thompson ide una sucesin de experiencias con los rayos catdicos que se observaban en los tubos de descarga. Un tubo de descarga es un tubo de vidrio equipado de dos placas metlicas (uno negativo o ctodo y el otro positivo o nodo) conectados a una batera. Cuando se cierra el circuito se aprecia que se produce el paso de corriente a travs del gas que est encerrado en el tubo, al mismo tiempo que se desprenden "rayos" del ctodo al nodo en lnea recta donde se produce una luminosidad. Al colocar un imn situado en el exterior del tubo, los rayos mostraban una desviacin atrados por este imn. A travs de esta prctica Thompson fue capaz de ilustrar, que como la luz ordinaria no es perturbada por un imn, los rayos cat-dicos correspondan entonces a una propiedad de la materia y no de la luz y postul que los rayos catdicos eran un haz de part-culas negativas a las que llam electrones. Por lo tanto, Thompson fue el descubridor de los electrones y estableci el modelo atmico llamado el budn de pasas(1903). El sugiri que el tomo era una esfera slida de materia cargada positivamente con los electrones incrustados en un nmero igual para que la carga total fuera cero, porque el tomo es elctricamente neutro. Por su trabajo recibi el premio Nobel

En la misma poca, E. Goldstein utiliz un tubo de descarga con la diferencia que recurri a perforar el ctodo. Al conectar este tubo a la fuente de alto voltaje pudo observar: Nuevamente la liberacin de los rayos catdicos que se dirigen desde el ctodo hacia el nodo. A travs del orificio del ctodo y dirigindose en sentido contrario, observo emisin de rayos luminosos. A estos nuevos rayos se les dio el nombre de rayos canales y posteriormente se les denomin protones. En 1920 Rutherford sugiri la presencia de partculas sin carga elctrica. Lo hizo con el fin de demostrar las masas atmicas de los elementos, ya que el nmero de protones y electrones no eran suficientes para explicar estas masas de la gran mayora de los elementos. Durante mucho tiempo no hubo prueba directa que ratificara la existencia real de los neutrones, sino hasta 1932, ao en el cual algunos cientficos al bombardear Berilio con partculas alfa obtuvieron rayos penetrantes. Estos rayos fueron estudiados por Irene Curie y J. Chadwick, este ltimo demostr que las partculas que formaban estos rayos eran elctricamente neutras y las denomin neutrones. Rutherford, estudi tambin el poder de penetracin de las partculas alfa (), (partculas similares al ncleo de helio) emitidas de una fuente radiactiva hacia una delgadsima lmina de oro para observar lo que ocurra: Los resultados fueron los siguientes: - La mayora de las partculas atravesaban la lmina sin sufrir ninguna desviacin y sin perder velocidad. Cuando las partculas alfas chocaban contra la pantalla fluorescente se produca un destello de luz. - Algunas partculas eran desviadas, una de un milln, y de estas algunas volvan a invertir su trayectoria hacia la lmina. A travs de esta experiencia el resultado principal de Rutherford, fue demostrar la existencia de un ncleo en el tomo.

Modelo atmico de Rutherford (Modelo planetario)

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Rutherford (Premio Nobel) plante, que el tomo estaba formado por un ncleo, donde se concentraba toda la masa del tomo y su carga positiva. Los electrones giran alrededor del ncleo a cualquier distancia, as como los planetas giran alrededor del sol. El tomo es neutro porque tiene el mismo nmero de protones en el ncleo y de electrones en torno a l. Sin embargo, el modelo de Rutherford, entr en fuerte contradiccin con la teora electromagntica, firmemente establecida. Segn esta teora toda carga acelerada (y el electrn lo est, ya que al girar alrededor del ncleo tiene una aceleracin centrpeta), debe emitir energa en forma de radiacin electromagntica. En consecuencia, el electrn ira perdiendo energa, con lo que su rbita se acercara cada vez ms hacia el ncleo, precipitndose finalmente sobre l, por lo tanto, este tomo sera inestable.

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Tamao atmico Distintas experiencias han permitido medir el tamao de los tomos. Considerado como una esfera, el tomo tiene un radio de unos 10-10 m y el ncleo tiene un radio de unos 10-14 m. De aqu se puede deducir que el ncleo es unas 10000 veces ms pequeo que el tomo. Para hacernos una idea: si el tomo fuera del tamao de un campo de ftbol, el ncleo sera como un guisante colocado en su centro, y los electrones se encontraran en las gradas girando alrededor del campo. Entre el ncleo y la corteza, hay espacio vaco, donde no hay absolutamente nada. En sntesis, tenemos: Partculas Smbo subatmicas lo Protones p+ Neutrones Electrones n eUbicacin Ncleo ncleo Alrededor del ncleo Corteza o envoltura electrnica Masa(kg) 1,6726 10-27 kg 1,675 10-27 kg 9,109 10-31 kg Carga (Coulomb) +1,6 10-19 C 0 C - 1,6 10-19 C Descubri dor Goldstei n Chadwic k Thompso n

Ejercicio 1: Revisa en youtube.com los experimentos descritos o en cualquier otro sitio de internet. Ejercicio 2: Contesta las preguntas: 1. Cules eran los cuatro elementos en que crean los continuistas? 2. Quines fueron los precursores de la Teora Atomista? 3. Qu diferencias existen entre la Teora Atomista y la Teora Continuista? 4. A qu se deben los fenmenos elctricos?Cmo puedes demostrar experimentalmente que la materia se carga? 5. Cmo se descubre el electrn? 6. Cmo se descubre el protn? 7. Qu carga tienen las partculas elementales? 8. En qu consiste el Modelo de Thomson? 9. En qu consiste el Modelo de Rutherford? 10. Por qu el experimento de Rutherford hace cambiar el modelo del tomo? 11. Si el tomo tiene un radio de 10-10 m y el ncleo un radio de 10-14 m, cul es la relacin entre sus tamaos? 12. Indica cules, de los siguientes, se consideraban elementos segn Aristteles: a) Hierro, b) Agua, c) Arena, d) Tierra. 13. Indica la respuesta correcta: a) La teora atomista se mantiene ms de 2000 aos, b) La teora continuista se mantiene ms de 2000 aos. 14. Indicar la opcin correcta: Segn la teora atomista, un trozo de hierro a) Se puede dividir indefinidamente. b) Se puede dividir hasta llegar a los tomos. c) No se puede dividir. 15. Selecciona la respuesta correcta: Los electrones son partculas: a) Sin carga, b) Con carga negativa, positiva. c) Con carga

16. Indica las frases que son falsas: a) Dalton predijo la existencia de electrones. b) Los electrones son ms grandes que los tomos. c) Los electrones tienen carga negativa. 17. Indica las frases verdaderas: a) Goldstein descubre el electrn. Thomson descubre el electrn. b) Dalton descubre el protn. c)

18. Indica la opcin correcta: Si el Modelo de Thomson hubiese sido vlido a) Las partculas alfa, positivas, se habran desviado mucho. b) Las partculas alfa, positivas, habran rebotado.

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c) Las partculas alfa, positivas, no se habran desviado apenas. 19. Al estar la masa del tomo concentrada casi toda en el ncleo, cmo ser ste? a) Poco denso. b) Muy denso. c) Igual de denso que el tomo completo.

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De la fsica clsica a la fsica cuntica Las teoras atmicas, a medida que progresan, describen el tomo con mayor exactitud y hacen predicciones ms exactas sobre sus propiedades, pero tambin se vuelven ms abstractas y matemticamente mucho ms complejas. Hoy se sabe que cuando los tomos reaccionan son sus electrones los que interactan, conocimiento que tiene su origen en la comprensin del comportamiento de la estructura electrnica del tomo y que fue obtenido luego de varios aportes realizados desde el mundo de la fsica, la matemtica y la propia qumica, revolucionando el conocimiento y entendimiento que se crea tener de la materia microscpica. Durante el siglo XIX, diversos fsicos trataron de comprender el comportamiento de los tomos y molculas a partir de las leyes fsicas existentes en la poca, pero sus intentos fracasaban al explicar el comportamiento de la materia microscpica con leyes que se aplicaban a la perfeccin y con xito en la explicacin del comportamiento de objetos grandes o materia macroscpica. En 1900, Max Planck, el joven cientfico alemn, revolucion el mundo de la fsica. Cuando observaba y analizaba los datos de radiacin emitida por slidos calentados a varias temperaturas, dedujo que la energa era emitida nicamente en nmeros enteros mltiplos de cantidades bien definidas, a las que llam cuantos. Esta idea puso de cabeza al mundo fsico, que aceptaba, hasta ese momento, que la energa era continua, por ende, cualquier cantidad de energa se poda liberar en un proceso de radiacin. El comportamiento de las ondas Para comprender el mundo atmico es preciso entender el comportamiento de la luz, partiendo por definir la luz visible (aquella que perciben nuestros ojos) como un tipo de radiacin electromagntica. Fue James Maxwell, en 1873, quien demostr tericamente que la luz visible contaba con ondas electromagnticas y que adems era capaz de transportar energa, razn por la que se le conoce tambin como energa radiante. La radiaciones electromagnticas se caracterizan por moverse a travs del vaco a una velocidad de 3 10 8 m/s (velocidad de la luz) y por poseer carcter ondulatorio (similar al de las olas). Como todas las radiaciones electromagnticas se mueven a la velocidad de la luz, es posible establecer una relacin entre la longitud de onda (l) y la frecuencia (f). A partir del comportamiento de las ondas, se establece que la relacin entre la longitud de onda y la frecuencia se puede expresar como:

Existen diversos tipos de radiaciones electromagnticas segn la longitud de onda y la frecuencia. El espectro electromagntico ordena las radiaciones segn la longitud que presentan

A pesar de que el modelo ondulatorio de la luz explicaba muchos aspectos de su comportamiento, existan aun a fines del siglo XIX algunos fenmenos que este modelo no era capaz de interpretar. El primero de ellos se denomina radiacin de cuerpo oscuro, que hace referencia a la emisin de luz por parte de objetos calientes que antes de calentarse son oscuros. Un claro ejemplo de este fenmeno son los quemadores de las estufas elctricas, pues al estar apagadas se conservan en color negro y una vez encendidas toman un color rojo intenso. Muchos cientficos trataban de entender este fenmeno buscando una relacin entre la longitud de onda y la intensidad. Pero las leyes de la fsica existentes no cuadraban en dicho escenario. Algunas de ellas lograban aclarar el comportamiento para longitudes de onda larga, pero fallaban en la explicacin del comportamiento de las longitudes de onda corta, y viceversa.

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En 1900, el fsico alemn Max Planck (Premio Nobel 1918) resuelve el problema con una hiptesis revolucionaria: la energa slo puede liberarse (o ser absorbida) por los tomos en paquetes discretos con un tamao mnimo, a los que denomin cuantos, definindolos como la mnima cantidad de energa que puede ser emitida o absorbida en forma de radiacin electromagntica. A partir de ello propuso que la energa (E) de un solo cuanto era igual a una constante (h =6,63 10-34 J s) multiplicada por la frecuencia (f):

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De acuerdo con la Teora Cuntica de Planck, la energa se emite o absorbe siempre en mltiplos de la relacin hf; por ejemplo, hf, 2hf, 3hf, etc., es decir, 1 cuanto, 2 cuantos, 3 cuantos, respectivamente. Por esto se indica que la energa est cuantizada, o sea, que sus valores estn restringidos a ciertas cantidades, hecho absolutamente contrario a lo conocido en la poca y definido en la fsica clsica, que supona un comportamiento continuo de la materia. Nace as la fsica cuntica. Otro fenmeno que no explicaba la fsica clsica era la emisin de electrones por superficies metlicas en las que incida la luz, conocido como efecto fotoelctrico.

Diversos experimentos demostraban que ciertos metales expuestos a una luz que presentaba una frecuencia mnima, denominada frecuencia umbral, emitan electrones desde la superficie en una cantidad proporcional a la intensidad de la luz, pero no su energa. A la luz de lo propuesto por Max Planck, en 1905 Albert Einstein sugiere que para explicar el fenmeno no se puede pensar en la luz como un rayo de luz en trminos de onda, sino como un rayo de partculas a las que denomin fotones. Cada uno de estos posee una energa E, que se puede calcular con la frmula anterior. Podrs observar que la ecuacin propuesta es igual a la formulada por Planck, esto porque la radiacin electromagntica es emitida o absorbida en la forma de fotones. Se entiende, entonces, que los electrones se mantienen en un metal por fuerzas de atraccin, y que para liberarlos se debe emplear luz de frecuencia suficientemente alta. Es decir, un rayo de luz resplandeciente sobre una superficie metlica se puede considerar como el disparo de un rayo de partculas (fotones) sobre los tomos del metal. Si su frecuencia es tal que n es igual (como mnimo) a la energa de enlace de los electrones, entonces estos se soltarn de la superficie del metal. Si la energa es mayor, no solo se rompern los enlaces, sino que adems los electrones adquirirn energa cintica. Como ocurre en un panel solar.La relacin que expresa el efecto fotoelctrico est dada por la siguiente ecuacin:

Ejercicio3: Responde brevemente a.- Qu relacin existe entre frecuencia y longitud de onda? b.- Si un laser emite luz con una frecuencia de 4,7 10 14 s-1,Cul es la energa de un fotn de la radiacin del laser? c.- Por qu se recomienda no apuntar a la cara ni los ojos de una persona con los punteros lser? . Usa al explicar concepto de longitud de onda, frecuencia, fotn. d.- Por qu la ecuacin de Planck es igual ala propuesta de Einstein? El tercer fenmeno que no poda explicar la fsica clsica era la emisin de luz de tomos en estado gaseoso, excitados electrnicamente, conocido como espectros de emisin. Desde el siglo XVII se saba, por los trabajos de Newton y Huygens, que la radiacin luminosa, la luz, se desva al atravesar un medio de densidad distinta, como el agua, sufriendo sus componentes una dispersin en diferentes ngulos y se pueden identificar visualmente por los diversos colores que muestran. As, cuando la luz blanca que procede del Sol atraviesa gotas de lluvia, esta se desva, y sus componentes, que son la luz de color rojo, naranja, amarillo, verde, azul, ndigo y violeta, se separan, formando el arco iris. Esto ocurre debido a que los componentes de la luz blanca del Sol, en desplazamiento general de 300.000 km por segundo, tienen diferentes longitudes de onda. En cambio, cuando la radiacin est formada por una sola longitud de onda se indica que es monocromtica. Si mediante suministro de energa, por ejemplo calorfica, se estimula un determinado elemento en su fase gaseosa, sus tomos emiten radiacin en ciertas frecuencias del visible, lo que constituye su espectro de emisin. Si el mismo elemento, tambin en estado de gas, recibe radiacin electromagntica, sus tomos absorben radiacin en ciertas frecuencias del visible, precisamente en las mismas en las que emite cuando se estimula mediante calor. Este ser su espectro de absorcin. Se cumple, as, la llamada Ley de Kirchoff, que nos indica que todo elemento absorbe radiacin en las mismas longitudes de onda en las que la emite. Los espectros de absorcin y de emisin resultan ser, pues, el inverso uno del otro. Puesto que el espectro, tanto de emisin como de absorcin, es caracterstico de cada

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elemento, sirve para identificar a cada uno de ellos en la Tabla peridica por simple visualizacin y anlisis de la posicin de las lneas de absorcin o emisin en su espectro. Ejercicio4: Para qu sirve un espectro atmico? En 1913, el fsico dans Niels Bohr (Premio Nobel) plante los Postulados de Bohr que le permitieron proponer un modelo atmico para el tomo de hidrgeno. El modelo atmico sealaba la existencia de un ncleo formado por protones y neutrones, donde est concentrada la masa y la carga positiva del tomo. El electrn gira en rbitas circulares alrededor del ncleo, pero con algunas restricciones, como que solamente lo poda hacer en ciertas rbitas, cuya energa se encuentra cuantizada. Hoy sabemos que el modelo de Bohr debi ser modificado para dar origen al modelo mecano-cuntico. Este modelo obtuvo en su poca un xito enorme, porque explicaba el origen de las lneas de los espectros de emisin obtenidos cuando el electrn del tomo de Hidrgeno es excitado y posteriormente irradia energa al volver a un nivel de menor energa. Bohr atribuy la emisin de luz a la transicin de un electrn desde una rbita de mayor radio a otra de menor radio y de menor energa. Adems, Bohr calcul las frecuencias en las que aparecan las lneas espectrales del hidrgeno y explic relaciones entre dichas frecuencias, que haban sido obtenidas de forma experimental a travs de un espectroscopio

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El logro principal de Bohr es haber establecido que un tomo tiene energas bien definidas y discretas, es decir, en el lenguaje de la fsica, que las energas atmicas estn cuantizadas y no pueden tener cualquier valor. Este descubrimiento es de gran importancia y se inscribe en la historia de la fsica junto con los aportes de Planck y Einstein, que establecieron que la energa est "cuantizada": se absorbe y emite en forma discontinua, como un pequeo paquete de energa de valores bien definidos, de acuerdo con las caractersticas del sistema que absorbe o emite. Esto es sorprendente, ya que en el mundo macroscpico parece que la energa fuese continua, como lo parece tambin la arena de una playa mirada desde la altura, pero cuando nos acercamos percibimos que est hecha de una infinidad de granos. Sin embargo, el modelo de Bohr falla en otras predicciones y no puede ser aplicado a tomos ms complejos o a molculas. Es un modelo semiclsico, porque supone la cuantizacin de la energa del tomo, pero describe el movimiento del electrn en forma de una trayectoria circular alrededor del ncleo, tal como la fsica clsica de Newton describe el movimiento de los planetas alrededor del sol y permite calcular la posicin de estos en cualquier instante de tiempo. De la evidencia acumulada del estudio de diversos fenmenos a la escala atmica surgi el convencimiento de que la fsica de Newton no era aplicable a los electrones y a las dems partculas pequeas. A partir de ello se plasm una nueva visin del mundo fsico: la mecnica cuntica. Esta rama de la fsica moderna seala que es imposible describir el movimiento de los electrones segn trayectorias y que solo podemos determinar la probabilidad de encontrar un electrn cualquiera en un lugar del espacio. Este es uno de los principios ms sorprendentes de la nueva mecnica y fue enunciado por el fsico Werner Heisenberg, en su famoso Principio de Incertidumbre de Heisenberg (1927). El fsico austraco Erwin Schrdinger (1926) desarroll una teora del tomo de hidrgeno basndose en las ideas del fsico francs Louis de Broglie, quien postulaba que a las partculas en movimiento se les puede asociar una onda. Schrdinger conoca los trabajos de L. de Broglie y se pregunt: por qu no sera posible describir al electrn mediante una ecuacin similar a la utilizada en la fsica, por ejemplo, en la descripcin de las ondas de una cuerda vibrante o de las ondas de sonido? Schrdinger se empe arduamente en resolver el problema y obtuvo resultados que en parte coincidan con los obtenidos por Bohr, pero adems pudo acceder, mediante clculo, a valores de resultados experimentales que la teora de Bohr no haba podido explicar: haba nacido la mecnica ondulatoria. En forma casi simultnea, tres fsicos, Werner Heisenberg, Max Born y Pascual Jordan, llegaban a los mismos resultados que Schrdinger aplicando al problema del tomo de H otras herramientas matemticas. En la teora de Schrdinger se desarrolla el concepto moderno de orbital, que se deriva del concepto de rbita, y que podra ser definido como una regin del espacio donde es probable encontrar un electrn. Las configuraciones electrnicas especifican cmo se distribuyen los electrones del tomo en sus niveles y subniveles de energa, y ellas nos informan acerca de las propiedades qumicas de los elementos: la dificultad con que captan o ceden electrones, o sea, el tipo de iones que forman, cun fcil es ionizar el tomo, etc.

En la figura se ilustran los orbitales s y p para el tomo de hidrgeno. Debes notar que los orbitales estn representados en un sistema de ejes x, y, z mutuamente perpendiculares, o ejes cartesianos. En el origen de este sistema x=0, y=0, z=0 se sita imaginariamente el ncleo (3). Los niveles de energa (n) se representan con los nmeros 1, 2, 3, 4., donde el nivel de menor energa es el 1. Los subniveles se designan con las letras s, p, d, f... Cada nivel de energa tiene una capacidad limitada de ocupacin por electrones que se calcula con la formula 2n2: Ejercicio5: Relaciona columna A con la B.

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Ejercicio 6:a.-Cuntos electrones podran haber en el nivel 3? b.- qu subniveles pueden existir?

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La configuracin electrnica, es la distribucin de los electrones en los orbitales de los distintos niveles, se basa en tres principios: Principio de Mnima Energa: las configuraciones electrnicas de los elementos se obtienen por ocupacin sucesiva de los niveles desde el primer nivel de menor energa (1s), de acuerdo al siguiente esquema:

Principio de exclusin de Pauli: en cada orbital puede haber un mximo de dos electrones y deben tener espn diferente. Por otra parte, los subniveles s, p, d y f pueden ser ocupados hasta por un total de 2, 6, 10 y 14 electrones respectivamente, pero cuando los subniveles estn parcialmente llenos, los electrones se distribuyen de manera que presentan el mximo nmero de espines con el mismo valor o, como se dice en el lenguaje comn, sus espines deben ser paralelos. Esto corresponde al Principio de mxima multiplicidad de Hund, que tambin puede enunciarse as: para orbitales de igual energa pero diferente orientacin espacial, primero deben semicompletarse con electrones del mismo espn, para luego completarse con electrones de espn contrario. A modo de ejemplo, si queremos representar la configuracin electrnica del tomo de nitrgeno, que tiene un total de 7 electrones, se deben asignar dos electrones al subnivel s del nivel 1, esto es, 1s2, con lo que el nivel 1 queda completo. Cmo se ubican los 5 electrones restantes? 1s2 2s2 2p3 (principio de mnima energa) Segn el principio de Exclusin de Pauli cada orbital 2s, 2px, 2py y 2pz puede contener como mximo dos electrones de espn opuesto. Una vez que se ha llenado el orbital 2s se prosigue con los orbitales 2p, que poseen una energa ligeramente superior. Solamente el primer ordenamiento es el que adopta el tomo N en su estado de mnima energa o estado fundamental; los otros ordenamientos tienen mayor energa.de acuerdo al principio de Hund su configuracin ser: 1s 2s2px 2py 2pz se escribe 1s2 2s2 2px12py12pz1 Existen cuatro formas de escribir la configuracin electrnica: a. Global: en ella se disponen los electrones segn la capacidad de nivel y subniveles. Ej: 1s2 2s2 2p3 b. Global externa o abreviada: se indica en un corchete el gas noble anterior al elemento configurado y, posteriormente, los niveles y sub-niveles que no estn incluidos en ese gas noble y pertenecen al elemento configurado. Este tipo de configuracin es muy til cuando el inters est concentrado en conocer los electrones ms externos o lejanos al ncleo, es decir, los que se ubican en la capa ms externa, llamados electrones de valencia. Ej: [He] 2s2 2p3 c. Por orbital detallada: se indica la ubicacin de los electrones por orbital. Por ej:1s2 2s2 2px12py12pz1 d. Diagrama de orbitales: en ste se simboliza cada orbital por un casillero, utilizando las expresiones y para representar la disposicin del espn de cada electrn. Por ej: 1s 2s 2px 2py 2pz Ejercicio 7: sugiero que realice fichas resumen de configuracin electrnica y nmeros cuanticos. a.- Escribe las configuraciones electrnicas por diagrama de orbitales del B (Z=5), C(Z=6) ,del O (Z=8) y cloro b.- Realice la configuracin electrnica global y abreviada del plomo , nquel, magnesio, uranio, yodo y kripton.. c.- Escriba la conf. electrnica por orbital detallada de azufre, potasio, cinc y arsnico. Finalmente, resulta muy til representar alrededor de los smbolos de los elementos los electrones externos o de valencia, que son los que determinan sus propiedades qumicas (5). Estas representaciones son llamadas estructuras de Lewis. En la notacin de Lewis para representar un tomo escribimos el smbolo del elemento y lo rodeamos de tantos puntos o cruces como electrones de valencia tenga. Por ejemplo: 2 2 6 1 1 de valencia, en el nivel mas externo 11 Na = 1s 2s2 p 3s Smbolo de Lewis
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Na 6 de valencia, en el nivel mas externo

S = 1s2 2s22p63s23p4

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Smbolo de Lewis S .. La configuracin del He, 1s2, y la del Ne, 1s2 2s2 2p6, son particularmente estables. Estos elementos son muy poco reactivos y son denominados gases nobles. A ellos se asocian las reglas del dueto y del octeto electrnico. El H forma uniones con otros elementos, completando la configuracin estable del He, mientras que la regla del octeto es aplicable a las molculas e iones formados por los elementos no metlicos del segundo perodo (C al F). El siguiente esquema representa las estructuras de Lewis de los elementos del primero y segundo perodo (la numeracin del grupo experimenta un salto, ya que a partir del 4 perodo, se intercalan en la tabla peridica 10 elementos, llamados elementos de transicin).

Ejercicio 8: a.-Escribe la estructura de Lewis para los iones N3-, O2- y F-, sabiendo que las configuraciones electrnicas de los tomos son las siguientes: N = 1s2 2s2 2px1 2py1 2pz1 2 2 2 1 1 8O = 1s 2s 2px 2py 2pz 2 2 2 2 1 9F = 1s 2s 2px 2py 2pz b.- Represente la estructura de Lewis del potasio, silicio, argn y aluminio
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Nmeros cunticos La distribucin actual que se hace de los electrones en el tomo es en forma probabilstica y se basa en los resultados proporcionados por la mecnica cuntica la cual se puede expresar de la siguiente forma: Los electrones estn distribuidos en niveles que poseen una determinada cantidad de energa. Cada nivel energtico posee regiones del espacio donde existe una alta probabilidad de encontrar electrones. La distribucin de los electrones en los diferentes niveles energticos o ms especficamente en los diferentes orbitales, est basada en cuatro nmeros que reciben el nombre de nmeros cunticos y en los principios antes mencionados que son, el principio de exclusin de Pauli, mnima energa y de mxima multiplicidad. Los nmeros cunticos se refieren a una propiedad del electrn y estos son: Nmero Nmero Nmero Nmero cuntico cuntico cuntico cuntico principal.......n secundario... l magntico....ml de Spin........ms

1er nmero cuntico o nmero cuntico principal Indica los niveles de energa (n), adems de tomar los valores de 1, 2,3 ,4 etc. tambin se simbolizan con las letras maysculas K, L, M, N, O, P, Q. Cuanto mayor sea este nmero cuntico, ms alejado se encuentra el electrn respecto al ncleo por consiguiente mayor es el volumen del tomo. 2do nmero cuntico o secundario Se designa con la letra ele (l), determina la forma del orbital. Por razones histricas se asocian sus valores a las letras s, p, d, f. l = 0 (orbital s), l = 1 (orbital p), l = 2 (orbital d) y l = 3 (orbital f) 3er nmero cuntico o nmero cuntico magntico Se designa con la letra m, determina la orientacin del orbital. determinados por l (ele) tomando m los valores desde -l hasta +l Ejemplo: Si l = 1 m = -1, 0, +1 l = 2 m = -2, -1, 0, +1, +2. 4to nmero cuntico, spin (giro) Se designa con la letra s, nos dice el sentido del giro con respecto al eje, este nmero puede Sus valores estn

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tomar slo dos valores -1/2 +1/2 as si el electrn esta desapareado es +1/2 y si el electrn se encuentra apareado es -1/2. Cmo se calculan los nmeros cunticos? Para tal efecto escogemos en la mayora de los casos, el ltimo electrn que se escribe en la configuracin electrnica del elemento. Aunque tambin se puede determinar los nmeros cunticos de cualquier electrn de cualquier nivel energtico. Ejemplo: Para el 13Al, calcular los nmeros cunticos del ltimo electrn. Para mayor aclaracin, se acostumbra escribir la configuracin electrnica, usando el gas noble anterior al elemento, es decir, el ms cercano y de menor Z al elemento, esto es
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Al = [10Ne] 3s2 3p1 o (px1).

El ltimo electrn se encuentra en el nivel 3p1


nlx

Recordemos que todas las configuraciones electrnicas estn escritas de la forma x es el nmero de electrones, n es el nmero cuntico principal l el numero cuntico secundario

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Por lo tanto, los valores de los nmeros cunticos sern para 3p1: n=3 l=1 l=1 para p m = -1 m puede tomar los valores -1, 0,+1, pero el ltimo electrn se ubica en -1o px s = +1/2 el electrn esta desapareado. Ejercicio 9: 1.-Determine los nmeros cunticos del ltimo electrn que esta en la posicin: a.-3d5 b.- 4f8 c.-5s2 d.-4p5 Luego determine el nmero atmico de los estos elementos. 2.- Determine Z de los elementos que tienen su ltimo electrn en los nmeros cunticos a.- n= 2 , l= 1, m l =0, ms=-1/2 b.- n= 4, l= 2, m l =-2, ms= 1/2 c.- n= 3 , l= 2, m l =1, ms=-1/2