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Universidad Nacional del Callao

Facultad de Ingeniera Elctrica y Electrnica

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO


FACULTAD DE INGENIERA ELCTRICA Y ELECTRNICA

Para estudiantes de Ingeniera Elctrica e Ingeniera Electrnica, desarrollado por el: Dr. Ing. Marcelo Damas Nio

E-mail: mdamasn@yahoo.com

CICLO: 2011-B CALLAO-PER

Proyecto de Tesis - I.

Dr. Ing. Marcelo Damas Nio

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PROYECTO DE TESIS I
1. Plan o Proyecto de Investigacin Proyecto de Investigacin se define como la articulacin flexible de elementos o procesos principales y secundarios que el investigador establece para describir, explicar o analizar propiedades, relaciones y conexiones internas del objeto de estudio o para determinar causas y consecuencias en coherencia con los objetivos y la hiptesis del problema de investigacin. El Proyecto de Investigacin Cientfica es un plan prospectivo (futuro) y retrospectivo (pasado), a travs del cual se sistematiza las vas ms adecuadas para la mejor aplicacin de las actividades mentales y prcticas tendientes a lograr los objetivos de la investigacin para la demostracin y comprobacin de la hiptesis. La flexibilidad en la aplicacin de mtodos, tcnicas y estrategias de investigacin, significa que son procedimientos dinmicos, en consecuencia, sus etapas no estn relacionadas mecnicamente. Es el plan de accin terico-prctico del investigador, quien para producir ciencia, conoce y aplica los dispositivos de produccin de efectos tericos para lograr la probacin total o parcial de la hiptesis. Es la gua que permite caminar cientficamente al describir, explicar y analizar propiedades, relaciones y conexiones internas y externas del problema objeto de estudio o para determinar causas y consecuencias del problema de investigacin. Es el que plasma los principios metodolgicos para la investigacin cientfica, ordena las actividades prcticas y mentales del investigador, disminuye los vacos del investigador y los errores de los productores de ciencia, tecnologa. El proyecto de investigacin cientfica, es el que crea los principios para la investigacin cientfica, ordena las actividades prcticas y mentales del investigador, disminuye los vacos de la investigacin y los errores de los productores de ciencia, tecnologa y de la organizacin social eficiente, es decir, mejora la Metodologa como conocimiento filosfico del orden por excelencia. El Proyecto de Investigacin, es la lgica construida y reconstruida a partir de los hechos factuales o de creaciones mentales (constructos) considerados como problemas de investigacin -que en algunos casosno son explicados en su integridad, porque el investigador no tiene dominio terico prctico del proceso de investigacin cientfica.

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2. Definicin Cientfica.

esquemtica

de

Proyecto

de

Investigacin
R

P R O S P E C C I N

Proyecto de Investigacin Cientfica es la:

E T R

Articulacin Principales Flexible de Elementos: Que establece el investigador para: Secundarios

O S P E

para:
Describir Explicar Analizar

C C

Propiedades, relaciones y conexiones internas del problema objeto de estudio o determinar sus causas y consecuencias en coherencia con los objetivos y la hiptesis de investigacin.

I N

Fuente: DR. COLONBOL TORRES BARDALES. El Proyecto de Investigacin Cientfica-2005.

3. Estructura metodolgica para Proyectos de Tesis en la FIEEUNAC CARTULA NDICE INTRODUCCIN I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Determinacin del problema 1.2 Formulacin de problemas (Problema General y Sub Problemas) 1.3 Objetivos de la investigacin (Objetivo General y Especficos) 1.4 Justificacin de la investigacin 1.5 Limitaciones y facilidades
(R.R. N 1359-09-R del 29.12.2009)

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II. II.1

FUNDAMENTO TERICO Antecedentes del estudio II.2 II.3 II.4 II.6 II.7 Fundamentacin ontolgica Fundamentacin metodolgica Fundamentacin epistemolgica Glosario de trminos Abreviaturas utilizadas

II.5 Principios, Leyes, Teoras, que fundamentan la Tesis.

III. IV. IV.1 IV.2 IV.3 IV.4 IV.5 IV.6 IV.7 IV.8

HIPTESIS METODOLOGA Relacin entre las variables de la investigacin Operacionalizacin de variables Tipo de investigacin Diseo de la investigacin Etapas de la investigacin (Descripcin en trminos generales) Poblacin y muestra Tcnicas e Instrumentos de recoleccin de datos Procedimiento estadstico y anlisis de datos

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

REFERENCIALES

ANEXOS Matriz de Consistencia Esquema tentativo de la tesis

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4. Estructura para Proyecto de Tesis de Maestra en la UNAC


DETERMINACIN DEL PROBLEMA (Seleccin General y Especfica)

P R O B L E M A
FUNDAMENTO TERICO conceptual de Referencia) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

FORMULACIN DEL PROBLEMA. .Problema General y Sub Problema. (Definicin del Problema General y Especfico) OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN (objetivo general y especfico y secuencial del problema) JUSTIFICACIN, por su: Naturaleza, Magnitud,
Trascendencia Vulnerabilidad, Socio Poltica, Econmica, Metodolgica, terica

LIMITACIONES Y FACILIDADES (Limitantes


terica, espacial, temporal. Interrogantes: General y Especfica)

ANTECEDENTES DEL ESTUDIO

OTROS CONTENIDOS A FUNDAMENTAR LA PROPUESTA DE INVESTIGACIN PARA LA LA PROPUESTA DE LA INVESTIGACIN

D E HIPTESIS

I N V E S T I G A C I
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

RELACIN DE VARIABLES DE LA INVESTIGACIN

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES TIPO DE INVESTIGACIN DISEO DE INVESTIGACIN METODOLOGA ETAPAS DE LA INVESTIGACIN POBLACIN Y MUESTRA TCNICAS E INSTRUMENTACIN DE RECOLECCIN DE DATOS PROCEDIMIENTO ESTADSTICO Y ANLISIS DE LOS DATOS MATRZ DE CONSISTENCIA
ANEXOS

REFERENCIALES

ESQUEMA TENTATIVO DE LA TESIS


Fuente: Directiva para Planes de Tesis y trabajos de Tesis. Marzo 2009

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5. Descripcin del Proyecto de Investigacin

CARTULA. La cartula conocida como portada de un texto, es la presentacin sistematizada del Proyecto de Investigacin, donde va plasmada los siguientes datos: Nombre de la Institucin o Empresa, Emblema de la Institucin, Ttulo del Proyecto de Investigacin, Datos del Investigador, Datos del Asesor del Proyecto de Investigacin, lugar y fecha de la Investigacin.

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FACULTAD DE INGENIERA ELCTRICA Y ELECTRNICA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA ELCTRICA

PROYECTO DE TESIS

TITULO DEL TEMA DE TESIS


AUTOR: ........................................................... ASESOR: ..........................................................

CALLAO-PER MES, AO
Fuente: Directiva N 006-2009-R para la presentacin de Planes o Proyectos de Tesis en la UNAC

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NDICE.

El ndice es el inicio de una cosa enumerada en orden alfabtico o cronolgico escritos para hallarlos con facilidad, se indican por tpicos pertinentes al tema de manera lgica y coherente, en ello, se indican los diversos elementos a ser considerados para su desarrollo secuencial y metodolgico. En el proyecto de investigacin cientfica, al ndice o sumario planteada en el penltimo elemento de la estructura aplicada, se le denomina esquema de investigacin, porque a travs de l, se exponen de una manera concentrada los resultados obtenidos por el investigador durante el proceso de investigacin. En tal sentido, constituye la columna vertebral, donde cada captulo es una vrtebra que comprende a los conocimientos ms significativos que han sido desarrollados conforme a la estructura de dicho esquema, por eso, es una exposicin esquemtica de los indicadores de cada variable que fueron sometidos a investigacin emprica, por lo tanto, no forma parte de la estructura del proyecto de investigacin, pero s de la estructura de la tesis o de cualquier otro documento que permite presentar el informe final de investigacin. Cuando el proyecto de investigacin es aprobado, el investigador ya tiene el ndice o sumario de su trabajo de investigacin, en efecto, es el eje fundamental para exponer y sistematizar los conocimientos cientficos al demostrar-comprobar la hiptesis.

INTRODUCCIN

La introduccin es la descripcin sinttica y sistematizada del contenido del Proyecto de Investigacin Cientfica, a travs de: El Planteamiento del problema de investigacin. Determinacin y Formulacin el problema general y especfico. Determinacin del objetivo general y objetivos especficos. Justificacin de la Investigacin, finalmente las limitaciones y facilidades para el desarrollo de la investigacin cientfica. El fundamento del marco terico y conceptual de referencia: Se consideran otros contenidos, orientados a fundamentar la propuesta ontolgica, metodolgica y epistemolgica de la investigacin cientfica, principalmente las Leyes, principios, teoras cientficas tecnolgicas. La formulacin o planteamiento de la hiptesis: Formulado la hiptesis, sta se operacionaliza para determinar las variables independientes, dependientes e intercurrentes, de igual manera, stas variables se operacionalizan para determinar los indicadores cuantitativos y cualitativos.
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La metodologa a utilizar con su correspondiente descripcin en trminos generales y especficos de las etapas de la investigacin cientfica. Al redactarse la introduccin, deben exponerse los aspectos generales del problema y las propiedades ms significativas del mismo, ponindose nfasis a la repercusin cientfica, econmica, sociopoltica, prctica y a la metodologa aplicada para la obtencin de los resultados expuestos, repercusin que puede ser nacional y/o internacional. La introduccin debe redactarse como mnimo en una pgina, slo se har uso de dos pginas, cuando sea necesario destacar hechos imprescindibles y que permitan al lector utilizarlos como referencia para elaborar y ejecutar proyectos rigurosamente formulados a partir de las lneas de investigacin y bajo las pautas de los principios metodolgicos que orientan las actividades prcticas y mentales del investigador para lograr los objetivos propuestos.

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es uno de los procesos ms importantes de la investigacin, para estructurar formalmente la idea central de la investigacin, porque, al plantear un problema de investigacin, la orientacin correcta y previamente significa: Determinar el problema de investigacin Formular los objetivos y la hiptesis del Problema Objeto de Estudio. Disear los instrumentos para recolectar la informacin (material de laboratorio, cuestionarios, cdula de entrevista, etc.) Establecer las tcnicas y los procesos metodolgicos a utilizarse en la investigacin. Su estructura est constituida por las implicancias de los resultados, las limitantes e interrogantes que cuestionan la naturaleza del fenmeno y bsicamente por los objetivos generales, especficos y secuenciales. El planteamiento del problema es un proceso mediante el cual se fracciona la realidad en la mente a fin de dirigir la atencin hacia una parte especfica de la misma. El fraccionamiento no es un proceso inmediato del investigador, sino el resultado de la seleccin sistemtica. La seleccin especfica es la fragmentacin mental de la seleccin general, por eso, es considerada como ttulo del proyecto de investigacin. Antes de plantear un problema de investigacin, es conveniente conocer las teoras que se ocupan de l, a fin de
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establecer posteriormente un marco terico y conceptual de referencia, argumentando y vlido para la formulacin de las hiptesis. Un planteamiento incorrecto del problema, tendr repercusiones en todas las etapas de la investigacin, dificultando en muchos casos, continuar con el estudio con la consiguiente prdida de tiempo y economa. El planteamiento del problema esta estructurado por:

1.1

Determinacin del problema.

La determinacin del problema se refiere a la seleccin del problema a ser investigado, igualmente, es un proceso mediante el cual se fracciona la realidad en la mente a fin de dirigir la atencin hacia una parte especfica de la misma. El fraccionamiento no es un proceso inmediato del investigador, sino el resultado de la seleccin sistemtica. El planteamiento del problema esta estructurado por las Implicancias de los resultados. Se refiere a las repercusiones de los resultados de la investigacin, las que necesariamente son de carcter cientfico, sin embargo, conlleva repercusiones econmicas, sociopolticas, metodolgicas e intelectuales.

1.2

Formulacin del problema

Formular el problema, se refiere a la seleccin general y especfica del problema de investigacin cientfica en base a la estructura del proyecto de investigacin cientfica, el proceso de la investigacin cientfica se inicia con la seleccin del problema de investigacin, para ello, nos planteamos las siguientes interrogantes: - Qu problema voy a investigar? objeto de estudio - Dnde voy a investigar? lugar de ejecucin - Cmo voy a investigar? mtodos, tcnicas, estrategias, instrumentos - Para quin voy a investigar? quienes sern los beneficiados. - Para qu voy a investigar? efectos cientficos, econmicos, sociopoltico, tecnolgicos. El qu problema voy a investigar? se refiere a la seleccin del problema objeto de estudio, para lo cual se inicia primero con la Seleccin General del problema objeto de estudio desmembrando en Programas, Sub Programas, y Lneas de Investigacin, en este caso, corresponde a la Ingeniera Elctrica, para luego, realizar la Seleccin Especfica del Problema de investigacin.

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Seleccin General del problema objeto de estudio

La Seleccin General responde a la interrogante Qu problema voy a investigar?, porque seleccionar un problema de investigacin en los trminos ms generales, significa determinar la matriz del problema que comprende a problemas especficos y que constituyen sus estructuras. Ejemplo: El Cncer, es un tumor maligno resultante de la multiplicacin celular anormal y desordenada de un tejido de un rgano. El problema general integra a los problemas especficos. La seleccin general de los problemas de investigacin, conduce al investigador a ubicarlos en: a. Programas de Investigacin. Es el problema matriz, igualmente, es la sistematizacin del problema en su ms amplio contexto y comprende intrnsicamente a Sub Programas, Lneas de Proyectos de Investigacin. b. Sub Programas de Investigacin. Es la desmembracin o fragmentacin mental del problema de investigacin, especificando sus propiedades, caractersticas relaciones y conexiones internas que lo tipifican. En su ms amplio contexto comprende intrnsecamente lneas y proyectos de investigaciones cientficas, en base a sta seleccin el investigador determina con precisin el problema objeto de estudio, para especificar sus propiedades, caractersticas, relaciones y conexiones internas que lo tipifican. En base a los Sub Programas, se determinan las lneas de investigacin, los Sub Programas se establecen de acuerdo a las variables del objeto de estudio. c. Lneas de Investigacin Son los problemas derivados de los Sub Programas y a partir de ellos se elaboran los Proyectos de Investigacin. De las lneas de investigacin, pueden elaborarse varios proyectos segn los objetivos e intereses del investigador y de las entidades promotoras o financiadoras. Las lneas permiten y limitan las acciones del investigador y conjugan los intereses tanto de ste como de las instituciones que patrocinan financian dichos proyectos, en efecto, ellas responden a las polticas de investigacin institucional y a los intereses que stas tienen sobre el conocimiento de determinados problemas previamente establecidos en los Sub Programas. Las lneas implcitamente obligan al investigador a investigar problemas previamente determinados, pero al mismo tiempo, sta tiene amplia autonoma para precisar a partir de ellas el problema concreto a investigar.

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Las lneas son ms reducidas que los Sub Programas. Para seleccionar un problema, poco a poco reducimos su extensin, cada accin reductora fracciona mentalmente la realidad y el investigador lo somete a un proceso de sistematizacin de las lneas que, como proceso cientfico-metodolgico, stas deben ser institucionalizadas por las entidades dedicadas a la produccin cientfica, tecnolgica y cultural de la sociedad. Lneas de Investigacin Programa de Investigacin

Sub Programa de Investigacin


Diagrama: Esquematizacin de la desmembracin mental del problema de investigacin

A.

Desmembracin mental de la Ingeniera Elctrica Programas Sub Programas Lneas de Investigacin


a. Hidrulicas b. Trmicas c. Nucleares d. Geotrmicas e. A Gas f. Diessel g. Microcentrales a. Biomasa b. Paneles solares c. Centrales elicas d. Parque elicas e. Mareomotrices f. Parques fotovoltaicos a. Trifsico b. Monofsico c. Potencia d. Distribucin e. Utilizacin f. De tensin g. De corriente h. Conversores a. Mquinas de Corriente Alterna b. Mquinas de Corriente Continua c. Generadores Elctricos de C. A. d. Generadores Elctricos de C. C. a. Media Tensin b. Alta Tensin c. Extra Alta Tensin a. Estabilidad de Sistemas Elctricos b. Potencia de Sistemas Elctricos c. Proteccin de Sistemas Elctricos a. Redes areas b. Cables subterrneos Dr. Ing. Marcelo Damas Nio

A. Convencionales

I. Generacin de energa elctrica


B. No convencionales

A. Esttica

II. Transformacin de energa elctrica III. Transmisi n de energa elctrica IV. Distribucin de
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B. Rotativa A. Hasta 500 kV. B. Mayor a 500 kV. A. Primaria

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energa elctrica

B. Secundaria A. En Media Tensin

a. Servicio Particular b. Alumbrado Pblico c. Martimas

IX. Utilizacin de energa elctrica

B. En Baja Tensin C. Tensiones Especiales

XX. Poltica energtica elctrica

A. Nacional

B. Internacional

XXVIII. Mercado de energa elctrica

A. Regulado B. Grandes Usuarios

C. Clientes Libres

XXXVI. Calidad de Energa elctrica

A. Voltaje B. Frecuencia C. Perturbaciones A. Nacional

XLV. Interconexi n elctrica

B. Internacional

A. Rurales

LII. Proyectos de Sistemas Elctricos

B. Urbanos C. Domtica D. Industriales

LXVI. Seguridad en Sistemas Elctricos

A. Riesgos B. Enfermedades que originan la electricidad

a. Cargas hasta 200 kW b. Mayores a 200 kW c. Cargas especiales a. Cargas domsticas b. Cargas industriales c. Domtica - Interiores a. En 110 voltios b. En 380 voltios c. En 440 voltios a. Inversin de capital privado b. Electrificacin rural urbano c. Comercializacin d. Expansin elctrica e. Normatividad a. Exportacin b. Importacin c. Sostenibilidad a. Baja Tensin b. Media Tensin a. Media Tensin b. Alta Tensin c. Extra Alta Tensin a. Media Tensin b. Alta Tensin c. Extra Alta Tensin a. Tensin mnima b. Tensin mxima c. Tensin nominal a. Frecuencia mnima b. Frecuencia mxima c. Frecuencia nominal a. Flicker b. Armnicos c. Contaminacin elctrica a. Costa b. Sierra c. Selva a. Con Ecuador b. Con Brasil c. Con Bolivia d. Con Chile a. Costa b. Sierra c. Selva a. Zonas Urbanas b. Centros Poblados c. Asentamientos Humanos a. Hospitales b. Unidades Educativas c. Hostales a. Manufactureras b. Mineras c. Agropecuarias d. Petroqumicas e. Textiles a. Generacin b. Transmisin c. Distribucin d. Utilizacin a. Estrs b. Neuronal c. Oftalmologa d. Ventrilacin Muscular

Fuente: Aportes a la Investigacin Cientfica de los Drs. Colonbol Torres B. y Marcelo Damas Nio.

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B.

Desmembracin Mental de la Ingeniera Electrnica


Programas

Sub Programas
A. Modelado, simulacin y animacin de sistemas biolgicos B. Instrumentacin biomdica C. Estrategias de control de variables biolgicas D. Diseo y control de calidad de todo tipo de prtesis y ortesis

Lneas de Investigacin
a. Modelacin de Sistemas Biolgicos b. Simulacin y Animacin del comportamiento dinmico de c. c. Sistemas Biolgicos, organismos normales y anormales a. Diseo, Anlisis y Problemtica asociada con la instrumentacin de equipos electromdicos. b. Sistemas de procesamiento e interpretacin de imgenes mdicas a. Estrategias de Control Clsica para el Control de Variables Biolgicas b. Estrategias de Control Modernas para el Control de Variables Biolgicas c. Estrategias de Control Avanzadas para el Control de Variables Biolgicas a. Conjunto de Programas que coadyuven la consolidacin, Actualizacin y Formacin b. Desarrollo de Produccin Cientfica y la solucin de problemas de nuestra sociedad. a. Redes Inteligentes b. Procesamiento Digital de Seales c. Convergencia de Redes d. Tecnologa WIRELLESS e. Fibras pticas f. Protocolo de Comunicaciones g. Planificacin y Optimizacin de Redes a. Modelado y Robots Manipuladores y Robots Mviles b. Diseo de algoritmos clsicos de Control de Movimientos c. Para robots manipuladores, tales como: PI, PD, PID c. Diseo de algoritmos avanzado de Control de Movimientos para robots manipuladores, tales como control adoptivo, Control Optimo, Control Neuronal y Control Difuso (Fuzzy) d. Diseo de algoritmos de Control para Robots Mviles e. Diseo de algoritmos de control usando informacin visual en el lazo de control para robots manipuladores. f. Esquema de Identificacin paramtricas para robots. a. Diseo y en algunos casos construccin y caracterizacin de sensores y transductores, para propsitos especficos, aplicados en sistemas de control. b. Diseo de tarjetas de adquisicin de datos (acondicionamiento de seal y conversin A/D.) c. Diseo de amplificadores de potencia (Drivers) a. Diseo de control estadstico aplicado a un controlador industrial. b. Diseo de controladores difuso y neuronal para plantas. c. Investigacin y diseo de controladores adoptivos. d. Diseo de controladores predictivas. e. Diseo de controladores ptimos. f. Diseo de controladores de Estructuras variables (deslizante) g. Estudio comparativo de las tcnicas de automatizacin de controladores PID. a. Crecimiento de Materiales Semiconductores b. Estudio de Propiedades Fsicas se Semiconductores c. Crecimiento de Diodos Emisores de Luz d. Crecimiento de Diodos Lser e. Crecimientos de Foto detectores a. Robtica y Control por Visin b. Control de Convertidores Conmutados c. Control de Mquinas Elctricas d. Electrnica de Potencia e. Calidad de Energa Elctrica f. Sistemas Dinmicos y Control Robusto

I. Ingeniera Biomdica

II. Telecomunicaciones

A. Telecomunicaciones

A. Robtica y control

B. Instrumentacin

III. Control y automa tizacin

C. control de procesos industriales

D. Materiales y dispositivos optoelctricos

E. Control automtico

Fuente: Formulacin Aporte de los Drs. Colonbol Torres Bardales y Marcelo Damas Nio.

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Seleccin Especfica. La seleccin especfica es la fragmentacin mental de la seleccin general, por eso, siempre orienta al investigador a establecer el Ttulo del Proyecto de Investigacin, articulando con precisin lgica conceptos tcnicos que se refieren a la relacin de variables del problema objeto de estudio. La seleccin especfica, se refiere a la determinacin del problema especfico de investigacin. Esta seleccin se realiza en coherencia con las limitaciones (terica, espacial, temporal) y las necesidades sociales.

Para el efecto, el problema general se descompone en tantos problemas especficos como sea necesario, slo uno de ellos ser investigado (generando solamente una hiptesis). S de un problema general se han fragmentado muchos especficos, se ha establecido un sistema problemtico, entonces, la seleccin se ejecuta a partir de la limitante espacial. Primero se determina si tiene una dimensin local, regional, nacional e internacional. La naturaleza de los problemas especficos, est ntimamente vinculada a la del problema general. Las Investigaciones Cientficas inditas nivel Maestra son mnimamente de alcance Nacional, si es de trascendencia internacional o mundial ser mucho ms jerrquico e importante.

1.3 Objetivos de la investigacin

Los objetivos del Problema de Investigacin, son puntos de referencia que guan el desarrollo de la investigacin y cuya consecucin se dirigen todas las acciones del investigador. Son los mviles o propsitos de la investigacin que permiten orientar las actividades del investigador hacia la ejecucin de los mismos, prefigurando los enfoques caractersticos de la investigacin que se caracterizan por tener los siguientes fundamentos: El fundamento ontolgico, que Contemplan a las entidades como una totalidad, como u sistema jerrquico de niveles de complejidad y organizacin, con propiedades emergentes para cada nivel que no existen en el nivel inferior, de igual manera, el fundamento metodolgico. Realizan anlisis expansionistas y sntesis globalizadoras u holsticas, desarrollan una metodologa antirreduccionista, basada en el anlisis de sistemas para evaluar la interaccin y el comportamiento de la totalidad de los diferentes niveles que lo constituyen y finalmente, el fundamento epistemolgico, que relacionan las explicaciones e interpretaciones de los fenmenos descubriendo las leyes sistmicas y los principios de organizacin y orden que unifican los diferentes niveles. Los objetivos se establecen en coherencia con la seleccin y las limitaciones del problema, con la finalidad de precisar la relacin que deben tener con el ttulo de la investigacin y la hiptesis de trabajo.
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Su contenido determina el carcter de la investigacin bsica o aplicada y las variables de la hiptesis. La formulacin de los objetivos del problema de investigacin. Es el proceso a travs del cual se elaboran los objetivos, para el efecto, el responsable de la investigacin formula objetivos iniciales que sirven de base para establecer los definitivos. La precisin depende del conocimiento cuantitativo-cualitativo que tenga el investigador sobre las teoras cientficas que tienen que ver con el problema. Los objetivos formulados deben: Ser claros y precisos, cuyo propsito sea conocido no slo por el investigador sino por cualesquiera otra persona. Contener inequvocamente lo que se va investigar del problema objeto de estudio, especialmente, la naturaleza de las variables. Ser orientados y prefigurados por las interrogantes, cuya complexin de stas, es ser problema de estudio. Constituir puente entre el ttulo del trabajo y la hiptesis de investigacin.

1.4

Justificacin de la investigacin.

El proyecto de investigacin de ciencia pura o aplicada, es la articulacin de procesos sistemticos para conocer un problema cientfico o tecnolgico, con la finalidad de lograr explicaciones que permitan el avance de la ciencia y generen tecnologas acordes con la realidad para alcanzar el desarrollo social. El objetivo del proyecto de investigacin es disear la descripcin o explicacin del fenmeno, precisando sus propiedades y modificaciones cualitativas-cuantitativas en la formulacin de la hiptesis. Su elaboracin debe sustentarse con argumentos slidos, convincentes y de posible realizacin del estudio, igualmente, justificarlo de acuerdo a la naturaleza del problema, el rea cientfica y a la importancia que tiene para la regin y el pas. La justificacin puede ser: a. Prctica u Organizacional. Es una justificacin de proyectos de investigacin de problemas administrativos, para lo cual, el investigador relaciona los elementos tericos y metodolgicos que tienen que ver con la organizacin y el funcionamiento empresarial. b. Por su economa y socio-poltica. En esta justificacin, se resalta la importancia que tiene el proyecto para el desarrollo social. La repercusin econmica y socio-poltica es la clave de su financiamiento. c. Por su Terica. Los proyectos de investigacin correspondientes a las ciencias puras, requieren de justificacin terica, porque a travs de ella, se amplia el marco terico de un mbito cientfico determinado.

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d. Por su metodologa. Los mtodos, tcnicas, estrategias y los instrumentos de investigacin, constituyen fundamento de justificacin para la ejecucin de tal o cual proyecto. e. Por su Magnitud. Se entiende como la extensin geogrfica donde se desarrolla, la cantidad de poblacin afectada o beneficiada con su solucin. Un problema tiene mayor o menos magnitud si sus elementos son susceptibles de ser medidos numricamente y cuando sta tiene relacin directa e inversamente proporcional al problema. Ejemplo: el desempleo origina la delincuencia, la falta de capitales, la carencia de desarrollo industrial etc. f. Por su Intelectualidad. Es una justificacin para casos especiales. En ella slo de toman en consideracin las inquietudes intelectuales del investigador y los objetivos estrictamente personales que persigue el promotor o responsable del estudio. g. Cientfica. Todo proyecto de investigacin ejecutado repercute en el desarrollo cientfico, porque a travs de l, se descubren nuevas propiedades, se cubren vacos y se corrigen errores de las investigaciones realizadas sobre un determinado problema de investigacin. h. Por su trascendencia. Los problemas como objeto de estudio siempre son trascendentes. Los proyectos de investigacin para que sea trascendente, mnimamente debe solucionar los problema que afectan a nivel Regional-Nacional, si es a nivel internacional y/o mundial es trascendental. i. Por su vulnerabilidad. Un problema de investigacin es vulnerable cuando las condiciones estn dadas para ser investigado, es decir, es posible conocer sus causas y consecuencias previa demostracincomprobacin de la hiptesis. Adems, que el investigador este capacitado en metodologa de la investigacin cientfica y en las diferentes teoras que sistematizan dichas disciplinas. Adems que las unidades de investigacin deben contar con recursos econmicos suficientes para lograr los objetivos propuestos. 1.5 Limitaciones y facilidades

1.5.1 Limitaciones. Las limitaciones del problema de investigacin se inicia con la observacin natural y la selectiva o diferencial, a travs de ellas, el investigador toma el primer contacto con la realidad y establece las limitantes en funcin de los objetivos del investigador y de la institucin que patrocina el proyecto. Tambin se toma en consideracin la naturaleza del objeto de estudio, la disponibilidad de tiempo, los recursos humanos y financieros. Estas limitantes son: a. Terica. Est determinada por la existencia de investigaciones (ejecutadas) afines a la que pretendemos realizar. En la sociedad y en
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el mbito cientfico, esta limitante se difunde a travs de las distintas fuentes bibliogrficas las que circulan como teoras cientficas. Durante el proceso de investigacin, permiten al investigador tener conocimientos generales del problema y comprender mejor las variables de investigacin. La especificacin y la cuantificacin de las teoras, es una caracterstica de esta limitante. b. Temporal. Las investigaciones empricas y los anlisis tericos tienen fecha de inicio y de trmino. No hay investigaciones eternas, pero s pueden ser interrumpidas por mltiples factores. De acuerdo a la naturaleza del problema objeto de estudio, esta limitante puede ser: c. Transversal. Son los estudios que pueden realizarse con rapidez, siempre en cuando que el problema est correctamente planteado, el tiempo de ejecucin es de un ao. d. Longitudinal. Investigaciones longitudinales son aquellas que requieren un perodo de tiempo, ms de un ao para su ejecucin. El investigador conoce sus variaciones desde el inicio de la ejecucin del proyecto hasta la culminacin del mismo. e. Espacial. Esta limitante se refiere al rea geogrfica (local, regional, nacional e internacional) en el cual esta comprendido el problema de investigacin. Cuando el objetivo de estudio es exclusivamente terico (primer nivel) carece de esta limitante, sin embargo, por razones metodolgicas el lugar de la investigacin contribuye la limitante espacial, con la diferencia de que las unidades de anlisis son absolutamente tericas, mientras que las investigaciones empricas stas no lo son, es decir, s estn comprendidas dentro de una determinada rea geogrfica. 1.5.2 Interrogantes. En el proceso de investigacin las interrogantes constituyen para formularlas y contestarlas, las tormentas mentales lgicas del investigador. Las interrogantes deben plantearse en funcin de la naturaleza del problema objeto de estudio y de ellas, derivar los problemas de estudio, cuya investigacin, permiten aplicar un proceso dialctico, donde el razonamiento se desplaza de lo conocido a lo desconocido, de las hiptesis demostradas y comprobadas a la formulacin de otras, de las propiedades esenciales del problema a las no esenciales y de los indicadores de otra, stos son los elementos constituyentes de la estructura de las variables y referentes empricos que sern sometidos a investigacin. a. Interrogantes Generales. Son aquellas que orientan al investigador a la bsqueda de las causas y consecuencias del problema en los trminos ms generales. Las preguntas generales son formuladas de acuerdo a la naturaleza del problema de investigacin y a la seleccin general de ste. b. Interrogantes Especficas. Son las que inducen respuestas concretas sobre las propiedades, relaciones y conexiones internas del problema especfico de investigacin. Las respuestas tentativas
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implica: descripciones, explicaciones y anlisis preliminares del problema (hiptesis de trabajo) y sirven como hilos conductores u orientadores para el planteamiento del problema, la formulacin de hiptesis ms precisas y mejor estructuradas. Estas interrogantes son derivadas de las interrogantes generales. Una vez formuladas las interrogantes especficas, stas deben jerarquizarse en funcin a la secuencia lgica de los objetos especficos a fin de demostrar que stos se han formulado de acuerdo a la naturaleza de aquellas. 1.5.3 Implicancias de los resultados. Se refiere a las repercusiones de los resultados de la investigacin, las que necesariamente son de carcter cientfico, sin embargo, conlleva repercusiones econmicas, socio-polticas, metodolgicas e intelectuales. 1.6 Facilidades. Los laboratorios o centros de experimentacin que cuenten con equipamientos adecuados de ltima generacin. Otro factor que facilita la investigacin del objeto de estudio, es su financiamiento por organismos financieras o entidades que financian los gastos necesarios para descubrir la solucin a los diversos problemas propios de dichas instituciones. De igual manera, la existencia de otras investigaciones relacionadas al problema objeto de estudio, facilitan al investigador culminar con su trabajo.

II. FUNDAMENTO TERICO

2.1 Antecedentes del estudio

El fundamento o Marco terico conceptual de referencia, constituye la estructura del proyecto de investigacin cientfica, a travs del cual, el investigador articula las teoras cientficas que tienen que ver con el problema de investigacin, con los conceptos tericos y las definiciones generales que ha establecido al ponerse en contacto con las Unidades de Anlisis. Para el efecto, se detalla lo que significa: - Marco Terico. Es el conocimiento terico del problema que permite investigarlo a travs de la exposicin y el anlisis de aquellas teoras o enfoques tericos que se consideran vlidos para la formulacin, demostracin y comprobacin de la hiptesis. Es la sustentacin del problema planteado a travs de la exposicin y anlisis de aquellas teoras que se consideran vlidos para el estudio. - Marco Conceptual. Es la originalidad terica del investigador que enriquece al desarrollo ontolgico, metodolgico y epistemolgico, comprende a un conjunto de conocimientos, informaciones, y experiencias que verifican el grado de certeza del problema objeto de estudio y que son adquiridos a travs de la observacin, el anlisis y la
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sntesis. La construccin del marco conceptual, incluye comparacin entre unidades de anlisis, hallazgos de rasgos generales y la abstraccin de algunos aspectos de los mismos. - Marco Terico-Conceptual. Es la articulacin de teoras cientficas, con las ideas, conceptos y experiencias que sobre el tema tiene el investigador. Todo trabajo de investigacin bsica, aplicada y de filosofa, tiene lmites tericos cuantitativos-cualitativos que ayudan al investigador a comprender mejor el problema y a formular alternativas de solucin ms eficaces. La cantidad y calidad de las teoras cientficas, constituyen para el investigador un marco terico iluminado que contiene a un conjunto de hiptesis demostradas y comprobadas que forman el sistema terico de los conocimientos cientficos que han demostrado su eficacia, descrito, explicado y analizado las propiedades, relaciones y conexiones internas del objeto de estudio o han generado nuevos conocimientos a travs de la demostracin inductiva-deductiva.

2.2 Fundamentos del problema objeto de estudio

Toda investigacin cientfica tecnolgica, requiere de su fundamentacin ontolgica, metodolgica y epistemolgica, las que se describen. a. El fundamento ontolgico. Es el Universo del ser, es el contacto con la realidad para iniciar y para terminar un ciclo de conocimiento, los resultados de la investigacin beneficiar a la sociedad. Lo ontolgico es sumamente diverso y la tarea de la ciencia es conocerlo, entenderlo y sistematizarlo, aun si es tangible o no.

b. El fundamento metodolgico. Es el universo del hacer para conocer cierto objeto con cierta intencin, en l se disean la estrategia metodolgica ms general, hasta la tcnica ms particular, de igual manera las estrategias para la investigacin.

c. El fundamento epistemolgico. Es el universo del conocer, en l se precisan las intenciones de esta actividad y a l pertenecen los resultados del hacerlo. Es la doctrina de la investigacin, es decir, es el como de be de ser la solucin al problema objeto de estudio, tambin es la interpretacin de los fenmenos, que relaciona las explicaciones e interpretaciones de los fenmenos descubriendo las leyes sistmicas y los principios de organizacin y orden que unifican los diferentes niveles.

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2.3 Glosario de trminos

Son definiciones de palabras o trminos relevantes y/o generados por el investigador que ayudan a la mejor comprensin y entendimiento del mensaje de la investigacin.
Simulacin. Es una tcnica numrica para conducir experimentos en

una Computadora digital.

Modelamiento. Reproduccin ideal y concreta de un objeto o de un

fenmeno con fines de estudio y experimentacin.

Mtodos El mtodo es la manera de alcanzar los objetivos o el

procedimiento para ordenar la actividad. Cabe destacar que el mtodo se desprende de la teora. manejo de los instrumentos que auxilia al individuo en la aplicacin de los mtodos. que necesita para su investigacin.

Tcnicas. La tcnica es un conjunto de reglas y operaciones para el

Estrategias. Son acciones propias del investigador para obtener lo

2.4 Abreviaturas utilizadas

Las abreviaturas son siglas que representan indicadores considerados en la investigacin, que facilitan al lector ha entender mejor el problema objeto de estudio. Ejemplo de abreviaturas: QoS = Calidad de Servicio. P, Q = Campo de variabilidad, donde: (p) para estimar los aciertos o xitos y (q) para los errores o fracasos. C.C.= Corriente Continua. C.A.= Corriente Alterna. F=Frecuencia. Etc.

III. HIPTESIS

Definicin. Hiptesis es un planteamiento que establece una relacin entre dos o ms variables para explicar y predecir, si es posible, probabilsticamente las propiedades, relaciones y conexiones internas del fenmeno objeto de estudio o para determinar las causas y consecuencias del problema de investigacin. En tal sentido, la hiptesis es una proposicin a priori que debe contener por lo menos el 50% de verdad de los hechos, cuyas variables al ser sometidas a investigacin emprica deben demostrar y comprobar el 100% de la verdad que se esta investigando.

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La hiptesis formula anticipadamente el conocimiento significativo de dicha verdad. La hiptesis es el motor o el instrumento operativo de la investigacin que orienta al investigador a distribuir un conjunto de unidades en un espacio de variables: X1, Y1, Z1, X2, Y2, Z2, X3,.Xn Y3,..Yn Z3,.................Zn

Esta relacin de variables, indica las caractersticas que debemos estudiar, por eso, se considera a la hiptesis como la explicacin tentativa de la estructura de variables, siendo stas, uno de los elementos de la estructura de la misma. No hay hiptesis sin variables y no se da la relacin entre stas sin la existencia de las unidades de anlisis. Una vez determinadas las unidades de anlisis, la hiptesis puede referirse a ms de un atributo -cualidades o propiedades del problema objeto de estudio- de ellas, los cuales pueden extenderse a cualquier nmero de atributos internos y externos denominados dimensiones. Cada atributo caracterstica, relacin o conexin interna, se representa con las letras X, Y, Z y en cada letra se establecen las dimensiones con un nmero arbigo como subndice. Fuentes de hiptesis. La teora cientfica. La observacin de los hechos concretos y la informacin emprica disponible. Todas ellas son fuentes de hiptesis, sin embargo, stas tambin pueden derivarse de ella misma, son ellas las que permiten a los cientficos percibir el mundo desde afuera, a pesar de ser constructos creados por el hombre las hiptesis son producto de la realidad, estn referidos a fenmenos factuales o formales, razn por la cual, determina hipotticamente el 50% de verdad de los hechos.

+
Por lo menos 50 % de verdad Por lo menos 25 % de

Hiptesi s

verdad

+
Investigac 25 % in emprica

100 %

Teora cientfica

de

de verdad

verdad

Diagrama: La hiptesis y sus medidas probabilsticas de probacin n

Comprobaci

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3.1 Objetivos generales de la hiptesis. Son los que persiguen fines integradores. El logro de estos objetivos es paulatino, en algunos casos, no son detectados con facilidad. Su formulacin responde a la seleccin general del problema, por eso, las metas son cuantificadas o descritas con mayor detenimiento. 3.2 Objetivos especficos de la hiptesis. Son los que logran propsitos concretos. Establecen metas cualitativas (descriptivas) y cuantitativas (fsicas) en un determinado periodo de tiempo. Para el establecimiento de dichas metas, estos objetivos deben tener tres elementos distintivos: La especificacin de su ndole cualitativa y/o cuantitativa. La fijacin del tiempo o plazo que sern alcanzados y La voluntad o decisin de ejecucin en el lapso establecido. 3.3 Objetivos secuenciales de la hiptesis. Son objetivos que sirven para alcanzar otros. Se dividen en objetivos intermedios que logran propsitos que fluctan entre los especficos y los finales, y los objetivos finales, cumplen el papel de los fines. 3.4 Clases de hiptesis. Los especialistas consideran muchos tipos de hiptesis. Nosotros estudiaremos slo las de mayor utilizacin, tales como: a. Hiptesis Descriptivas. Son aquellas que distinguen los fenmenos por la descripcin de sus caractersticas y a partir de ellas se formulan los planteamientos hipotticos. Estas a su vez se clasifican en hiptesis de:
Una sola variable. Resaltan los hechos ms significativos de fcil

comprobacin.

Dos

variables en forma de asociacin o covarianza. Se denomina as por que relacionan dos o ms variables. El cambio de la variable independiente, repercute en la misma proporcin en sentido directo o inverso en la variable dependiente. El proceso lgico es: A mayor X, mayor o menor Y. hiptesis presenta una relacin de causa-efecto, lo que permite explicar y predecir con determinados mrgenes de error las consecuencias de los fenmenos estudiados. Los enunciados de esta hiptesis tiene las caractersticas de ser: variable independiente se da tambin en la variable dependiente, pero al darse la dependiente no significa que se d la independiente. variable independiente se da tambin la variable dependiente, pero al darse la dependiente, necesariamente se dar la independiente.

De dos o ms variables en trminos de dependencia: Esta

Irreversibles: Cuando el enunciado de la hiptesis en que se da la

Reversible. Cuando el enunciado de la hiptesis en que se da la

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Estocsticos. Son enunciados que enumeran los xitos o fracasos y

su probabilidad, es decir, expresan el conocimiento de la probabilidad de fracasos y de xitos. Su relacin simblica: Si X probablemente Y. con la variable independiente, posteriormente surja dicha variable. existe la posibilidad que

Secuenciales. La variable dependiente no coincidir en el tiempo

b. Hiptesis Transicionales. Son aquellas que estn constituidas por ms de dos variables, donde la primera condiciona la segunda, y sta a su vez, condiciona a la tercera. c. Hiptesis Alternativas. Son aquellas que conllevan en sus planteamientos otras hiptesis donde aparecen variables independientes distintas de la primera. Con esta hiptesis se da respuesta a un mismo problema. d. Hiptesis Explicativas. Son planteamientos que relacionan dos o ms variables para explicar las conexiones internas de un fenmeno y las relaciones esenciales entre los hechos. e. Hiptesis Tecnolgicas o pragmticas. Son aquellas que describen o explican las leyes, principios y teoras que permiten transformar eficiente y racionalmente un objeto o renovar los procesos tecnolgicos para mejorar la produccin econmica y cientfica. f. Hiptesis nulas. Son planteamientos cuya estructura est orientada a ser rechazada por que las propiedades, relaciones y conexiones internas de las unidades de anlisis no corresponden a la muestra representativa de la poblacin, por lo tanto, la investigacin de las variables van a demostrar la inexistencia de tales atributos. Esta hiptesis tiene como finalidad probar la hiptesis verdadera admitiendo una hiptesis falsa. g. Hiptesis Analgicas. Son planteamientos que se orientan a conocer, explicar o descubrir las propiedades o caractersticas de los fenmenos o sucesos, tomando como base las similitudes existentes entre ellos, condicin inherente para la probacin de esta hiptesis. h. Hiptesis de Inferencia. Son aquellas que para formular sus planteamientos hipotticos parten de los procesos inductivosdeductivos. El inductivo establece hiptesis sobre problemas particulares y por inferencia, tambin es vlida para fenmenos de naturaleza semejante. El deductivo, considera a las teoras que han investigado anteriormente el problema y a base de los resultados obtenidos se formulan hiptesis deductivas. 3.5 Formulacin o planteamiento de la hiptesis. Toda hiptesis correctamente formulada, debe reunir los siguientes requisitos: Conceptos claros y precisos

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La estructura hipottica debe estar constituida por elementos comprobables. Las hiptesis deben referirse slo a un mbito determinado de la realidad. Los planteamientos hipotticos deben ser rigurosamente objetivos. Deben prevenir la aplicacin de mtodos, tcnicas y estrategias de investigacin para su demostracin-comprobacin. La fundamentacin de la hiptesis debe ser terica y prctica. Debe predecir probabilstica y estocasticamente. Relacionar dos o ms propiedades del problema objeto de estudio 3.6 Operacionalizacin de la hiptesis. Para demostrar y comprobar la hiptesis formulada, el investigador tiene que someterla al proceso de operacionalizacin, es decir, determinar las variables dependientes e independientes, de igual manera, operacionalizando las variables se determinan los indicadores cualitativos y cuantitativos de cada variable, el nmero y contenido de las interrogantes del cuestionario a ser aplicado, siempre y cuando lo exige la naturaleza de la investigacin. La operacionalizacin es el grado ms elevado de los referentes empricos, es la simbolizacin de sus propiedades concretas (X, Y, Z, n), condicin necesaria para el establecimiento de conceptos tericos, categoras cientficas, definidas por la observacin, experimentacin o cuantificacin. Para operacionalizar una hiptesis, el investigador debe tener ideas claras sobre su estructura, definicin correcta del problema y conocimiento de las causas que lo originan.

IV. METODOLOGA

4.1 Relacin entre las variables de la investigacin. La relacin entre variables, establece las aseveraciones que conllevan la contrastacin de la hiptesis para probar las relaciones consideradas, es decir, contiene dos o ms variables medibles, para medir, se necesita obtener informacin, conseguir determinados conjuntos de datos que representen a dichas variables. 4.2 Operacionalizacin de variables. Para operacionalizar las variables, el investigador debe tener ideas claras sobre su estructura, definicin correcta del problema y conocimiento de las causas que lo originan, para determinar los indicadores que pueden ser tanto, cualitativas y cuantitativas. Por lo tanto, la operacionalizacin es el grado ms elevado de los referentes empricos, es la simbolizacin de
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sus propiedades concretas (X, Y, Z,n), condicin necesaria para el establecimiento de conceptos tericos, categoras cientficas, definidas por la observacin, experimentacin o cuantificacin. 4.3 Clasificacin de variables

Relacin causa-efecto: Independientes y dependientes. Es la clasificacin ms generalizada, de acuerdo a esta relacin, las variables son independientes que vienen a ser los atributos, propiedades y caractersticas del objeto de estudio y la variable dependiente es determinada, condicionada y originada por la variable independiente. Estructura lgica-formal: Individuales, preposicionales, predicativas. Tiene su origen en la formalizacin del lenguaje comn, se representan por smbolos establecidos por la ciencia de la lgica y que forman parte del lenguaje de la lgica matemtica, desde esta ptica las variables se clasifican en: Variables Individuales, Predicativas y Preposicionales. Su naturaleza factual: Se denominan variables de naturaleza factual -real- a las que tienen la posibilidad de investigarse empricamente y susceptibles de medirse o establecer las magnitudes sobre las caractersticas o propiedades de las mismas. Estas variables se clasifican en: Cualitativas, ordinales, de cantidad (discretas y continuas) Su interseccin. Por su interseccin las variables son intervinientes o intercurrentes, porque sus elementos se interponen entre la variable independiente y la dependiente alterando o modificando la relacin establecida entre ellas como consecuencia de su aparicin en forma indirecta.

b. Indicadores. Los indicadores constituyen la estructura de las variables y estn representados por un conjunto de tems seleccionados segn su naturaleza de las unidades de anlisis y en coherencia con las variables de la hiptesis de investigacin. Su identificacin se realiza colocando un nmero como subndice de la variable, inicindose por:

X1, Y1, Z1,

X2, Y2, Z2,

X3,..Xn Y3,.....Yn Z3,..Zn

Con el objeto de precisar la cantidad y el contenido de las interrogantes que se formularn para cada variable y para estructurar el ndice o sumario de la investigacin. Cada indicador puede ser explorado con una o varias preguntas, que al cruzar el resultado de la respuesta estaremos comprobando la hiptesis de trabajo.
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Los indicadores son el resultado de la operacionalizacin de la variables, expresados en conceptos tericos y formulados a partir del anlisis preposicional o de la observacin sistematizada, representan una dimensin del significado conceptual de las variables que componen la estructura de la hiptesis. a. Indicadores Primarios. Son las propiedades fundamentales que componen la estructura de las variables de la hiptesis, representan los estados o valores de las unidades de anlisis en funcin a la relacin de dos o ms variables que el investigador se propone explicar o predecir probabilsticamente. b. Indicadores de correlacin. Son aquellos que permiten analizar la relacin de dos o ms variables medidas en un nivel de intervalos o de razn. Son requerimientos especficos determinados a partir de la estructura de las variables y expresados en datos compuestos y construidos por la asociacin de dos o ms datos simples. La correlacin tiene la finalidad de describir relativamente la variacin de estados o valores de las variables de las unidades de anlisis. 4.4 Operacionalizacin de variables. Consiste en desintegrar los elementos que componen su estructura, para el efecto, el investigador debe proceder de la manera siguiente: - Determinar el tipo de hiptesis formulada - Estar seguro que la relacin entre variables sea coherente y lgica - Cada variable debe representar a los atributos esenciales del problema objeto de estudio, entendindose como tales a las propiedades, caractersticas, relaciones y las conexiones internas ms significativas de dicho problema. - Determinar el nmero y tipo de variables, con el objeto de tener conocimiento preciso sobre lo que se va a investigar. - Representar a cada variable con las letras maysculas X, Y, Z, con el propsito de que la operacionalizacin de las mismas sea realizada con facilidad. - Los indicadores sern presentados con un subndice a partir de la primera cifra que precisar el nmero y el contenido de las preguntas que se formularn en el cuestionario. - La identificacin numrica permite identificar las caractersticas de las variables y el cruzamiento de los indicadores para comprobar la hiptesis, asimismo, ayudan a formular las conclusiones que correspondan exactamente a los resultados de las variables investigadas.

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4.5 Tipo de investigacin. La tipologa se refiere al alcance que puede tener una investigacin cientfica. La estrategia de investigacin depende del tipo de investigacin que se elija, ya que ste determina el diseo, los datos que se recolecten, la manera de obtenerlos, el muestreo y otros componentes del proceso de investigacin. Las investigaciones Experimental, otros. pueden ser de tipo: Transversal, Aplicada,

- Investigaciones puras o aplicadas o de primer nivel, requieren de la justificacin ontolgica, metodolgica y epistemolgica del problema objeto de estudio. - Investigaciones descriptivas predominantemente. - Investigaciones Aplicadas: Cientficas, tecnolgicas, Transversales, y otras. 4.6 Diseo de la investigacin El diseo metodolgico de la investigacin es una relacin clara y concisa de cada una de las etapas de la investigacin, asimismo, el diseo metodolgico es la descripcin de cmo se va a realizar la investigacin. El Diseo de la investigacin, constituye otro mecanismo de la estructura del proyecto de investigacin cientfica, a travs del cual, se aplican los mtodos de muestreo para conocer si las diferencias que se pueden obtener entre dos muestras son o no significativas o, precisar si una muestra es representativa a una determinada poblacin. El diseo muestral sirve para seleccionar una muestra que debe investigarse para lograr los objetivos de la investigacin, por lo tanto, debe ser adecuada para tal propsito. El muestreo es una tcnica estadstica que ayuda al investigador a seleccionar qu unidades de anlisis sern investigadas, ya sean como sujetos u objetos de la investigacin. Si el objetivo de la investigacin es conocer las modalidades, las limitaciones de crdito y de financiamiento, para lograrlo, tenemos que extraer una muestra representativa de la poblacin. Los resultados obtenidos son generalizados a toda la poblacin, proceso el cual se denomina inferencia estadstica. 4.4.1 Delimitacin de las unidades de anlisis. Las unidades de anlisis se delimitan a nivel de: a. Sujetos u objetos. En el proceso de delimitacin, adems de dar a conocer la particularidad de las unidades de anlisis, se determina la cantidad y calidad de las que van a ser sometidas a investigacin.

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b. Teoras cientficas. Las teoras cientficas existentes, en los estudios exclusivamente tericos, pueden ser consideradas como unidades de anlisis, en efecto, deben ser sometidas a investigacin a fin de cuestionarlas, perfeccionarlas, adaptarlas a realidades concretas o para generar nuevas teoras. 4.4.2 Importancia del diseo muestral. El diseo muestral se elabora de acuerdo al problema objeto de estudio, algunos problemas, especialmente los tericos, el diseo muestral es importante porque: a. Ahorra economa, tiempo y energa al investigador. La investigacin es la actividad humana ms seria y absorbente, por eso, requiere de tiempo y de mucho esfuerzo del investigador. b. Permite diferenciarse de los censos. A travs del diseo muestral, determinamos la muestra que es en esencia un sub grupo de la poblacin o sea un sub conjunto del conjunto universal al que lo denominamos poblacin. c. Capta los atributos comunes de la poblacin seleccionada. Sus medidas son interpretadas y cuantificadas a base de la estadstica, se trabaja sobre las caractersticas tpicas de la poblacin, en efecto, son ms probables de estar presente en cualquier muestra aleatoria. Cuando el muestreo es aleatorio, la variabilidad del mismo es predicable. d. Establece una relacin cientfica ms adecuada. El procesamiento de la informacin de un menor nmero de datos facilita al investigador agruparlos con mayor precisin y cometer menos errores. e. Podemos emplear personal capacitado y realizar supervisin. El muestreo es una tcnica estadstica. Su aplicacin requiere de personas especializadas y con experiencia tanto en la elaboracin y ejecucin del proyecto de investigacin.

4.5

Etapas de la investigacin (descripcin en trminos generales)

Son las diversas acciones que desarrolla el investigador para alcanzar el objetivo y plantear la solucin al problema objeto de estudio planteado en la hiptesis, previstas las siguientes etapas, ellos son:
Concepcin y Formulacin del Problema objeto de estudio.

Esquema general del sistema a implementar, especificando los alcances, metodologa, equipos a usar, materiales necesarios. Identificacin de la informacin necesaria para resolver el problema. Documentacin referente a la comunicacin en redes, as como los aspectos fisiolgicos que conciernan.

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Instrumentos/medios de reunir los datos. Entrevistas, informacin electrnica as como escrita y descrita. Formas y mtodos para la obtencin de los datos. Experiencias prcticas con equipos similares de pequeo alcance. Diseo de procesamiento de obtencin de los datos. Resultados generados por las pruebas operativas, as como experiencias reales para confirmar las mediciones y diagnsticos. Recopilacin de datos. Conclusiones, Recomendaciones, Cientfica Tecnolgica 4.5.1 Poblacin y muestra Seleccionar una muestra, significa aplicar tcnicas estadsticas de muestreo, una vez seleccionada sta y los instrumentos para la recoleccin de los datos, el investigador elimina las dificultades que se pueden presentar al aplicar otras tcnicas de investigacin. Para el efecto, selecciona las unidades de anlisis, establece las estrategias para la aplicacin de la entrevista estructurada. Al determinar la muestra, el investigador debe tener en cuenta: a. Los objetivos y las hiptesis de la investigacin. Es imprescindible tener ideas claras sobre los procedimientos de la investigacin especialmente de los objetivos y las hiptesis. b. Poblacin bajo muestreo. La poblacin es el universo del que se elige la muestra, Para ello, deben acatarse a las pautas que nos permitan discernir en todos los casos si un individuo pertenece o no a la poblacin estudiada. c. Los lmites de confianza (Z) Aportes a la Investigacin

Curva de la Tabla: Distribucin Normal Estndar de reas Bajo la Curva.

d. Nivel de precisin (E) deseado para determinar los parmetros de la poblacin.


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e. El campo de variabilidad (p q), donde: (p) para estimar los aciertos o xitos y (q) para los errores o fracasos. Los datos que deben recogerse. Debamos estar seguros que la muestra est orientada a obtener informacin o datos esenciales. Que su probabilidad sea esencialmente matemtica, expresada la frecuencia con la que se produce un acontecimiento o suceso, en relacin con la frecuencia con que tal caso no se produce, en cualquier serie en la que puede presentarse o dejar de presentarse. En tal sentido, la probabilidad guarda relacin con la cantidad de conocimientos que sirve de base a la afirmacin cuya verdad esta siendo objeto de evaluacin.

4.7

Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

Clases de muestreo. De manera general, el muestreo se clasifica en: a. Probabilstica. Es aquel en el que cada una de las observaciones tiene probabilidad conocida de integrar la muestra y medir el error de muestreo, o sea, la diferencia entre las medidas de la muestra y los valores poblacionales. El muestreo probabilstica se divide en: b. Simple aleatorio. Es el muestreo en que dada una poblacin de tamao N, permite establecer maneras diferentes de extraer muestras de tamao n y sin reposicin (Nn) y cada una tiene una probabilidad de 1 (Nn) de lograr la muestra. La seleccin de los elementos que conforma la muestra es al azar, obstaculizndose de esta manera los deseos y preferencias del investigador. Es muestra al azar, la que no da sospecha alguna para creer que habr que producir cierta propensin o tendencia, esto, por el investigador no conoce suficientemente bien su universo para repetirlo exactamente. c. Estratificado. Es aquel que tiende a dividir al universo en estratos o bloques para compararlos entre s. Las unidades u observaciones deben hacerse entre bloque homogneos y heterogneos, es decir, estratificar la muestra en relacin a estratos o categoras que se presenta en la poblacin y que delimitadas cada una de ellas, son relevantes para los objetivos de la investigacin. Para tal efecto, de divide a la poblacin en sub poblaciones o estratos y se determina una muestra para cada estrato, afn de aumentar la precisin de la muestra y el tamao deliberado de la misma para cada estrato, reducindose la varianza de cada unidad de la medida muestral. Este tipo de muestreo se caracteriza porque en un universo homogneo, se necesita una muestra ms pequea que la que es necesaria en un universo heterogneo. La estratificacin se realiza de acuerdo a los criterios de observar las mayores y menores diferencias
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posibles entre los estratos, a correlacionada con la variable diferencia entre dos o ms intensivo de cada una de ellos,

la divisin de la poblacin debe estar que se est estudiando y a cuando la estratos determinados, o el anlisis presenta un inters especial.

d. Por racimos. Se denomina muestreo probabilstica por racimos porque la muestra puede ser determinada por sectores (racimos) geogrficos, sociales, educativos, econmicos, etc. a fin de reducir los costos, tiempo y energa al considerar que las muestras unidades de anlisis se encuentran encapsuladas o encerradas en determinados lugares fsicos, siempre en cuando que los elementos del universo tengan caractersticas comunes. Este muestreo se ejecuta en dos etapas, ambas con procedimientos probabilsticas. Se utiliza cuando la poblacin es de gran magnitud (nacional o internacional) y heterognea, lo que significa no aplicar otro tipo de muestreo para poblaciones de esta naturaleza.

4.8 Procedimiento estadstico y anlisis de los datos.

Muestra numrica. Para determinar la muestra numrica se tom como universo a los consumidores de la urbanizacin Fiori (San Martn de Porres), asentamiento humano Bello Horizonte (Comas) y la urbanizacin San Borja Sur (Distrito San Borja). Muestra inicial. Esta muestra se determina aplicando la frmula:
n = z2 pq E2

Donde: N = Tamao de la muestra inicial Z = Lmite de confianza para generalizar los resultados. P = Campo de variabilidad de aciertos xitos. Q = Campo de variabilidad de desaciertos o fracasos E = Nivel de precisin para generalizar los resultados.

Relacionando los trminos estadsticos con los instrumentos de recoleccin de datos para la determinacin del tamao de la muestra

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inicial con el 95% de lmite de confianza y 5% de lmite de desconfianza (error). Los valores considerados son extrados de la Tabla: Distribucin Normal Estndar de reas Bajo la Curva1 tipificada de cero a zeta (0 a z, encontramos el valor de z = 1.96 para los campos de variabilidad estimamos:

Curva de la Tabla: Distribucin Normal Estndar de reas Bajo la Curva.

Donde:

z = 1.96 p = 0.60 para los aciertos o xitos q = 0.40 para los errores o fracasos E = 0.06

Reemplazando valores, tenemos:

(1.96 ) 2 (0.60 ) (0.40 ) = 256 .106 n=


(0.06 ) 2

256 usuarios

Muestra Ajustada La muestra inicial (256) ser sometida al factor de correccin finita para obtener la muestra ajustada mediante la frmula:
n0 = n n 1 1+ N

Donde:

no = Muestra ajustada n = Valor de la muestra inicial (256) N = Poblacin (600)

Reemplazando valores, tenemos:


1

MURRAY R, Spiegel, Estadstica. Cali, Talleres Grficos de Carvajal & Cia. 1976, P.343
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n0 =

256 = 179 usuarios 256 1 1+ 600

En este caso, slo se investigar a 179 usuarios domsticos y los resultados se generalizarn al nmero total de ellos. Proporcionalidad de la muestra Con el valor de la muestra ajustada (no=179), obtenemos la proporcionalidad de la misma, aplicando la frmula:
Nh 250 ( n0 ) = (179 ) = 74 .59 N 600

Donde:

Nh = Sub Poblacin N = Poblacin no = Muestra ajustada, sustituyendo valores, obtenemos:

USUARIOS DOMSTICOS Urb. Fiori San Martn de Porres A. H. Bello Horizonte - Comas Urb. San Borja Sur - San Borja

Nh 250 200 150

Nh/N 0.42 0.33 0.25 1.00

( Nh/N) .n
o

74.59 59.66 44.75 179.00

TOTAL N = 600

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES El cronograma de actividades o La Agenda de Trabajo, implica planificacin y administracin de la investigacin, y sirve para indicar el periodo de tiempo que comprende cada una de las etapas del proceso de investigacin desde la elaboracin del proyecto hasta la presentacin de los resultados. La agenda de trabajo se cronograma a nivel de das, semanas y meses. Su estructura, depende de la
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disponibilidad de los recursos (humanos, econmicos, instrumentales, etc.) y de la dedicacin e inters del investigador. Para elaborar la agenda de trabajo o cronograma no existen criterios uniformes de los especialistas, hay discrepancias en relacin a la primera actividad que debe ser calendarizada. En la elaboracin de una agenda de trabajo, debe tenerse en cuenta lo siguiente: a. Indicar el ttulo del proyecto de investigacin b. Nominar las actividades y calendarizarlas desde las iniciales hasta la presentacin de los resultados. c. Por cada actividad, se har referencia al ao y al mes, luego la tabulacin a nivel de das y semanas de acuerdo a la conviccin del investigador. d. La tabulacin se ejecuta marcando con una X el espacio correspondiente al tiempo.

Si la limitante espacial es local, sta necesitar menor tiempo para su ejecucin, es decir, ser investigacin transversal, y s requiere ms de un ao ser investigacin longitudinal. Las unidades de anlisis sern detectadas con facilidad y el investigador resolver con menor esfuerzo los distintos obstculos que podran presentarse durante el proceso de investigacin. Si la dimensin del problema es regional o nacional, entonces las actividades requieren ser cronogramadas en semanas y/o meses. En cambio si es de trascendencia internacional, se har en meses. Una vez que se ha precisado definitivamente el problema de investigacin el investigador formula el planteamiento del problema y los dems procesos que continan despus de ste, para ello, tiene que investigar las teoras o enfoques tericos que tienen que ver con el tema, es decir, tiene que buscar en las fuentes documentales pblicas y privadas la informacin terica, actividad que requiere de tiempo. Ejemplo: Cronograma de Actividades del Proyecto de Investigacin Cientfica Proyecto de Investigacin Cientfica
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Ttulo: Construccin y aplicacin metodolgica del revofreper para evaluar


el producto elctrico por los consumidores domsticos Meses Actividades
1. Planteamiento del problema de Investigacin. 2. Elaboracin del Marco Terico y Conceptual de Referencia. 3. Formulacin y Operacionalizacin de la hiptesis. 4. Diseo muestral y estrategias de la Hiptesis. 5. Recoleccin de informacin documental. 6. Recoleccin de informacin emprica. 7. Diseo instrumental para el Tamao de la Muestra 8. Procesamiento de la informacin. 9. Contrastacin de resultados de la Investigacin. 10. Redaccin del trabajo o Informe Final 11. Presentacin de los resultados y sustentacin.

Ao
2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000

E X

X X

X X X X X X X X

REFERENCIALES Definicin. Es otro elemento de la estructura del proyecto de investigacin cientfica, a travs del cual, el investigador da a conocer las fuentes bibliogrficas utilizadas para su elaboracin y ejecucin. En tal sentido, es un medio auxiliar de la investigacin cientfica y un punto de partida. Nadie emprende un trabajo cientfico, tecnolgico o filosfico sin empezar por informarse sobre qu se ha publicado en forma de libro, artculos de revistas, actas de conferencias, congresos, academias, etc. sobre la materia. Para seleccionar la bibliografa, el investigador debe tener en consideracin lo siguiente: Determinar si la fuente bibliogrfica es indita o publicada. Si es indita, debemos estar seguros de su autenticidad del texto. Si la solucin no est al alcance del investigador, ste debe recurrir a los cadiclogos, palegrafos y fillogos para que realicen las interpretaciones y verificaciones de la autenticidad del texto.
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Precisar y diferenciar las obras clsicas y modernas con el propsito de conocer cules de ellas van a ser utilizadas con mayor frecuencia y en que medida los autores coinciden o discrepan en sus planteamientos

Leer la fuente o el tema que tiene que ver con el problema de investigacin en su integridad, a fin de establecer su exactitud y las correcciones que se han introducido y se han alterado voluntaria o involuntariamente el contenido del texto, es decir, el investigador debe estar segura que que la el fuente refleje el pensamiento del autor.

Bsqueda

metdica.

Significa la

investigador que

para aplicar

determinar qu fuentes bibliogrficas van a ser tiles para demostrar-comprobar hiptesis, tiene procedimientos heursticos para reunir y ordenar textos, obras y datos que permitan sustentar las tesis del investigador. Citas. Se refiere a la forma tcnica como se citan las fuentes bibliogrficas que se han utilizado durante el proceso de la ejecucin del proyecto, a fin de que el lector tenga la oportunidad de verificar si los datos de las citas bibliogrficas, hemerogrficas y de investigacin corresponden a las fuentes indicadas y determinar si la secuencia de los datos est establecida de acuerdo a las normas tcnicas de redaccin. Orden lgico. en Es el proceso orden que permite citar el las fuentes el bibliogrficas estricto alfabtico. Para efecto,

investigador toma como base la estructura del abecedario de la lengua espaola, o sea, citar primero a los autores cuyo apellido paterno comienza con la letra A, luego los de la letra B, C, D, y as sucesivamente hasta culminar con los de su apellido se inicia con la Z. Cuando existen citas al pie de pgina, se recomienda que las fuentes no sean numeradas porque no siempre stas coinciden con las citas bibliogrficas. En algunos casos, sucede que las primeras citas al pie de pgina corresponden a fuentes cuyo apellido paterno del autor se inicia con la letra Z.
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Orden Cronolgico. Es la distribucin de las fuentes bibliogrficas de un mismo autor de acuerdo al ao de su publicacin, siempre y cuando que ellas formen parte de la relacin de textos, revistas especializadas, etc, citadas por el investigador en el proyecto de investigacin o en el documento donde se presentan los resultados de la demostracincomprobacin de la hiptesis. Primero, se citan a las fuentes ms antiguas, luego, a las ms recientes hasta culminar con aquellas que han sido ltimamente publicadas. Secuencia de datos. No existen criterios homogneos con relacin a secuencia de datos de las citas bibliogrficas. Algunos investigadores aceptan y practican las normas establecidas por el Instituto Interamericano de Ciencias, otros, toman en consideracin las pautas establecidas por universidades norteamericanas y europeas. Nosotros, tomamos como punto de referencia el proceso lgico y prctico que implica la elaboracin y publicacin de una fuente bibliogrfica cientfica, tecnolgica y filosfica, proceso que sirve para establecer que las citas bibliogrficas deben tener la siguiente secuencia de datos:
- Apellido paterno y materno con letras maysculas y los nombres

con minsculas del autor de la fuente. El autor es el primer dato de las citas bibliogrficas, sin el, no existiran conocimientos cientficos rigurosos.
- Ttulos de la fuente. Todo investigador condensa sus experiencias

cientficas, tecnolgicas y filosficas en un ttulo de la obra, a travs de ella da a conocer sus puntos de vista de un determinado problema despus de que ste haya sido previamente investigado.
- Lugar de impresin. Cuando el investigador tiene los originales de

la obra elaborados de acuerdo a las normas tcnicas de redaccin, decide el lugar donde sta debe ser impresa, para el efecto, primero determina el pas, luego, la ciudad donde ser editada.
- Nombre de la editorial. Una vez que se ha determinado el pas y la

ciudad donde se imprimir la obra, se determina la editorial que estar a cargo de dicha impresin.
- Nmero de edicin. Slo se considera a partir de la segunda, si es
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la primera, se obvia porque se supone que en ella no existen agregados ni modificaciones de la obra, lo que s se da a partir de la segunda edicin.
- Nombre

del traductor si lo hubiera. Tambin es un dato

importante al citar las obras, permite al lector conocer las fuentes bibliogrficas de acuerdo al estilo de cada traductor. Unos son ms tcnicos, otros, utilizan un lenguaje que est al alcance de la mayora de los lectores.
- Ao de publicacin. Es el penltimo dato de la secuencia de las

citas bibliogrficas, sin l, se consigna el ao en que fue publicada la fuente y a travs de dicho dato se conoce si la obra es clsica o es la ms actualizada.
- Nmero de Pginas. Se refiere al nmero total de pginas que

tienen las fuentes bibliogrficas consideradas como libros y que forman parte de la relacin de documentos que el investigador ha utilizado durante la elaboracin y ejecucin del proyecto de investigacin. Ejemplo de Bibliografa BALCELL J. Compensacin de Energa Reactiva y Filtrados de Compendio de Normas del Sub Sector Electricidad del Ministerio

Armnicos. USA, Ediciones Circutor S.A. 1995. de Energa y Minas: Norma Tcnica de Calidad de los Servicios Elctricos. 1999. C.P.E. CONSULTORES. Armnicos en los Sistemas Elctricos. USA, Ediciones Consultores Calidad de Potencia Elctrica, 1999. ANEXOS Matriz de consistencia. La Matriz estabulada es un resumen del Proyecto desarrollado y contiene: Ttulo del Proyecto, Problema, Objetivos, Hiptesis, Variables y los Mtodos .

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Matriz de Consistencia del Proyecto o Plan de Tesis de Maestra en la UNAC Ttulo del Proyecto: Construccin y aplicacin metodolgica del revofreper para evaluar la calidad del producto
elctrico por los consumidores domsticos PROBLEMAS OBJETIVOS
General General El gran sistema elctrico y la calidad de su producto". Especfico Construccin y aplicacin metodolgica del "revofreper" para evaluar el producto elctrico por los consumidores domsticos. Contribuir con la cultura elctrica de la poblacin y promover equivalencia entre la prestacin y contraprestacin del servicio elctrico Especficos

HIPTESIS
La globalizacin de la economa y los adelantos de la electrnica exigen que los consumidores estn informados sobre aspectos fundamentales de los servicios pblicos indispensables que reciben, a fin de reclamar sus derechos con conocimiento de causa. Dichos conocimientos deben ser bsicos y de los cuales, los consumidores domsticos del producto elctrico no pueden sustraerse, especialmente, de aquellos que tienen que ver con la calidad, quienes al carecer de ellos, estn en desventaja ante las empresas comercializadoras y de los organismos fiscalizadores del Estado. Para eliminar las deficiencias cientficastecnolgicas, es de prioridad disear un equipo tecnolgico revofreper para determinar la calidad de la energa elctrica y cuya aplicacin permita establecer un equilibrio entre prestacin y contraprestacin de bienes, disminuyendo los conflictos entre usuarios y empresarios de la energa elctrica.

VARIABLES
Variable X Conocimientos bsicos sobre Calidad del Producto Elctrico Variable Y Diseo de un equipo tecnolgico para determinar la calidad de la energa elctrica. Variable Z Disminucin de conflictos entre usuarios y comercializadores de energa elctrica. General

MTODOS

a. Disear y construir el
"revofreper" para determinar la calidad del producto elctrico por los usuarios domsticos. b. Determinar tecnologa de fcil comprensin y aplicacin del "revofreper" adecuado al nivel cultural de los usuarios. c. Fomentar en los consumidores cultura elctrica bsica

A travs de este mtodo conoceremos la evolucin histrica que han experimentado los contadores de energa y las causas por las que las empresas comercializadoras, no han preparado tcnicamente a los consumidores para medir la calidad de la energa elctrica y evitar de esta manera insistentes reclamos. Especfico Se aplicarn los mtodos de investigacin: Experimental y Matematizacin

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Esquema tentativo de la Tesis de Maestra Se refiere a la estructura del ndice o sumario de la Tesis de Maestra, cuya estructura es la siguiente: NDICE CARTULA HOJA DE REFERENCIA DEL JURADO Y APROBACIN DEDICATORIA NDICE PRLOGO RESUMEN ABSTRACT I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA I.1 Identificacin del problema I.2 Formulacin del problema I.3 Objetivos de la investigacin I.4 Justificacin I.5 Limitaciones y facilidades I.6 Hiptesis de partida II. II.1 II.2 II.3 II.4
II.5

MARCO TERICO Antecedentes del estudio Fundamentacin ontolgica Fundamentacin metodolgica Fundamentacin epistemolgica Principios, Leyes, que permitan fundamentar la tesis Definicin de trminos Abreviaturas utilizadas METODOLOGA Relacin entre las variables de la investigacin Tipo de investigacin
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II.6 II.7 III. III.1 III.2

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III.3 III.4 III.5 III.6 III.7 III.8 IV. IV.1 IV.2 V. V.1 V.2

Diseo de investigacin Metdica de cada momento de la investigacin Operacionalizacin de variables Poblacin y muestra Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos Procedimiento estadstico y anlisis de datos RESULTADOS Resultados parciales Resultados finales DISCUSIN DE RESULTADOS Contrastacin de Hiptesis Contrastacin de resultados con otros estudios similares CONCLUSIONES RECOMENDACIONES REFERENCIALES ANEXOS

Matriz de consistencia Otros anexos necesarios de acuerdo al tema y su desarrollo.

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