P. 1
a B SEMI MarcAo

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Inclusão para a vida UNIDADE 1

Definição

Matemática B
RADICIAÇÃO

POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO
POTENCIAÇÃO Definição Potenciação é uma multiplicação de fatores iguais.

b é a raiz n-ésima de a, se bn = a. Representação
n

a =b

bn = a

Nomenclatura Sendo a Rea 0em Z. Tem-se que: Em
n

am = a. a. a. a. a..... a. m fatores Casos Particulares a0 = 1 para a a1 = a 0

a = b, temos:
n é o índice a é o radicando b é a raiz

Condição de existência Em a , se n for par, então é necessário que a seja maior ou igual a zero.
n

1 a = n a
-n

Se n for ímpar então Propriedades Propriedades Se a e b são números reais e m e n, números inteiros, tem-se: am.an = am + n

n

a sempre existe.

n a .n b na nb na n m a

n a.b

a an

m

am

n

b n am n.p m.p a n.m a
m

(am)n = am.n (a.b)n = an.bn

a b

n

an bn

n am nma
n

Potência de base 10 Sabe-se que: 100 = 1 101 = 10 102 = 100 103 = 1000 Então 10n = 100...........00 n zeros Observe ainda que: 10-1 =

am

an

Racionalização de denominadores Dada uma fração com denominador contendo radical, racionalizar o denominador é um processo no qual se obtém uma fração equivalente a primeira sem, no entanto, com o radical no denominador. 1º CASO: O denominador é do tipo a Neste caso, multiplica-se numerador e denominador pelo fator:
n n m

1 = 0,1 10 1 10-2 = = 0,01 10 2 1 10-3 = = 0,001 10 3

an

m

.

b 2º CASO: O denominador é do tipo a Neste caso, multiplica-se numerador e denominador
Pelo fator:

a

b

Então 10–n = 0,000.............001 n casas decimais

Pré-Vestibular da UFSC

1

Matemática B Exercícios de Sala  1. Calcule:
a) 2 d) 17 g) 3-2
4

Inclusão para a Vida 4. Usando a definição, calcule o valor de cada uma das
raízes: a) d)
4

b) – 2 e) 03 h)

4

c) (– 2) f) 2140
4

4

625

b) e)

5

32

c) f)

5

0

3

1

2 3

81 16
c)

3

0,125

2. Transforme cada expressão em uma única potência de
base 3. a) 37 . 3-5 . 36 = b)

5. Racionalize: 5 6 a) b) 2 3 Tarefa Complementar 6. O valor da expressão

2 3 5

d)

5 3 2

2 5 3 .3 = 3 3
42

c) (34)2 =

d) 3 = a) 102 b) 103

100.(0,1)3 é equivalente a: 0,01

3. Calcule:
a) c) e)
3

c) 104

d) 105

e) 10

7. Assinale a soma dos números associados às proposições

0,25
125
2

b) d) f)
3

0,01

corretas: 01. O número 573 é equivalente a 5,73. 102 02. O valor da expressão 5.108. 4.10-2 é 2.107 04. Se n é par, então a expressão (– 1)2n + (– 1)2n + 1 é zero. 08. A metade de 48 + 84 é 17.211

64
50 32 2 2 242

4

9

4. Racionalize:
a)

3 2

b)

5 5

c)

3 5 2

d)

2 5 3

8. (Fuvest-SP) Qual desses números é igual a 0,064?
a) 1 80 2 b) 1 8 2 c) 2 5 3 d) 1 800 2 e) 8 10 3

Tarefa Mínima 9. (FGV-SP) Qual o valor da expressão 1. Determine o valor das expressões:
a) 34 d) 1201 g) 4-2 b) – 34 e) 080 h) c) (– 3)4 f) 5000

a.b 2 . a 1.b 2 . a.b 1 3 , quando a = 10 e b = 10 3 2 1 1 a .b. a .b . a .b
a) 106 b) 10
2

4

2

2

5 2

3
i) 24 + 1201 + 03 + 40

c) 10

3

d) 10

9

e) 107 a

10.
expressão

(FGV-SP)

Simplificando

2

n 4

2
n 2

n 2

2
n 1

n 1

j)

( 2)

4 2

2 3 (2 ) 4

k)

2 3

2

3 2

1

2
87 b)

2
c)

temos:

3

82 d) 3

34 3

2. Transforme cada expressão em uma única potência de
base 2. a) 25.23.27 b)

a) 4

4

(23 ) 2 .23 4

2

11. (Cesgranrio) Se a2 = 996, b3 = 997 e c4 = 998, então
(abc)12 vale: a) 9912 d) 9988 b) 9921/2 e) 9999 c) 9928

3. Sendo A = 2100, obtenha:
a) sucessor de A c) quádruplo de A e) metade de A b) o dobro de A d) quadrado de A f) raiz quadrada de A

12. Determine a soma dos números associados às
corretas:

proposições

Pré-Vestibular da UFSC

2

O valor de 2 1 2 2 4 é2 RELAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS: SENO: seno de um ângulo agudo é o quociente entre o cateto oposto ao ângulo e a hipotenusa. TANGENTE: tangente de um ângulo é o quociente entre o cateto oposto ao ângulo e o cateto adjacente. temos: BC é a hipotenusa Pré-Vestibular da UFSC 3 . A expressão equivalente a Matemática B 80 é 45 20 5   B e C são os ângulos agudos Pelo teorema angular de Thales prova-se que os ângulos agudos são complementares. Traçando uma de suas alturas. A expressão 3 5 5 3 é igual a 8 15 15 13. acha-se: c) 36 sen = 14. Nele traçamos a diagonal e obtemos dois triângulos retângulos isósceles. tem-se que a + b + c é igual a: a) 5 d) 8 b) 6 e) 9 c) 7 UNIDADE 2 TRIGONOMETRIA NO TRIÂNGULO RETÂNGULO Considere o triângulo retângulo ABC Observe. ou seja. (UEL-PR) A expressão 1 2 2 c) 1 2 2 b a cos = c a tg = b c 1é Observação: Se + = 90° tem-se que sen = cos equivalente a: a) – 1 d) b) –1 e) 2 2 2 –2 +1 2 +2 Tabela de arcos notáveis Observe o triângulo equilátero. B 3 15 2 1   C = 90º 02.a.d. temos que: 8 3 16 2 é 4 4 08. Sendo assim. Nesse triângulo podemos destacar os seguintes elementos: ____ ___ AC e AB são os catetos ___ Em resumo. 15. x= +b (UEL-PR) Seja o número real 500 3 20 2 2 5 . dividimos o triângulo em dois triângulos retângulos congruentes. o quadrado.Inclusão para a vida 01. Calculando a) 32 d) 38 313 312 25 : 23 b) 34 e) n. Racionalizando obtém-se 2 2 2 04. O valor de 16. CO-SENO: co-seno de um ângulo é o quociente entre o cateto adjacente ao ângulo e a hipotenusa. . agora. Escrevendo x na forma x = a 5 1 c .

em graus.Matemática B Inclusão para a Vida c) Exercícios de Sala  1. O triângulo ACD é isósceles Pré-Vestibular da UFSC 4 . Com base na figura abaixo é correto afirmar: 01. determine o ângulo. situada na Itália. Sabendo que P1P2 = 63 m.4) a) 60° b) 45° c) 30° d) 90° e) n. a) 55 metros c) 45 metros e) 51 metros b) 15 metros d) 42 metros 3. Na cidade de pisa. o valor do ângulo .28 tg74º = 3. em graus. h = 60° X 3m 04. No triângulo ABC. Sabendo-se que a altura das paredes é de 4 3 m e o vão entre elas é de 12m. determinar o valor de x e y. deve-se construir 12 X 30° uma rampa que vai da parte inferior de uma parede até o topo da outra. é: (dados: sen 74º = 0. Na figura abaixo. os ângulos P1P2 = e BP2P1 = e que tg = 2 e tg = 4. está localizada a Torre de Pisa. a distância entre as margens (em metros) é: Tarefa Mínima  1. 4. b) 6 Tarefa Complementar  5. que a rampa formará com o solo. a = (1 + 3 ) m 08. h = 2 m 02.a. um ângulo de 74º com o solo. A que distância se encontra o ponto mais alto da torre em relação ao solo? 2. determinar o valor de x a) 3. um dos monumentos mais famosos do mundo. Nas figuras abaixo. (UFSC) Dois pescadores P1 e P2 estão na beira de m rio de margens paralelas e conseguem ver um bote B na outra margem. na sua inclinação. (UFSC) Num vão entre duas paredes. Atualmente a torre faz.96 cos 74º = 0.d. (FUVEST) Obter o valor de x na figura: 45° x 5 2. Quando o sol está bem em cima da torre (a pino) ela projeta uma sombra de 15 m de comprimento.

(FUVEST) Em um triângulo ABC. a distância AB = 5 km. Determine o valor da diagonal BD do paralelogramo abaixo. menos duas vezes o produto das medidas destes lados pelo co-seno do ângulo formado por eles.38 BD = y 3. O lado AC mede 6m 6. (Unicamp-SP) Uma pessoa de 1. A razão de proporção é o diâmetro da circunferência circunscrita ao triângulo. AB = 4 2 e o AD = 2. 04.93. um coqueiro situado na praia é visto do barco segundo um ângulo de 20º com sua trajetória. abaixo. 02. Qual é a distância do barco à costa? (sen 20º = 0.36) 7.65m a: TEOREMA DOS SENOS Num triângulo qualquer.5 km ____ BC = 5 3 km ˆ 08. é: Pré-Vestibular da UFSC 5 . AC = 10km ___ Exercícios de Sala  1. cos 20 = 0. a norte de B. devemos somar 1. o coqueiro fica posicionado na linha perpendicular à trajetória do barco. em que o ponto B ___ localiza-se a leste de A. a) b cos d) b tg b) a cos e) b sen c) a sen 9. tg 20º = 0. Determine o valor de x na figura abaixo: 2. (UFSC) Na figura.Inclusão para a vida ____ Matemática B UNIDADE 3 TEOREMA DOS CO-SENOS Num triângulo qualquer. determine o valor de x B 30° A D 60° C ângulo C oposto ao lado AB mede 45°. Num certo momento. A velocidade média do barco é de 15km/h 10. O ângulo BAD mede 60° 16. assinale o que for correto.65 m de altura observa o topo de um edifício conforme o esquema abaixo. um barco passa pelo ponto C. Para sabermos a altura do prédio. o quadrado da medida de um lado é igual à soma dos quadrados das medidas dos outros dois lados. os lados são proporcionais aos senos dos ângulos opostos. Neste momento. A partir destes dados. Determine o valor de x e y na figura abaixo: 8. ___ 01. (UEPG-PR) Na figura abaixo. Determine o valor de x na figura abaixo 4. e leva meia hora para atingir o ponto D. Determine o raio da circunferência que circunscreve o triângulo AD = x DC= x .34. 16. Navegando mais 500 m. Um barco navega seguindo uma trajetória retilínea e paralela à costa.

AB = 2cm. respectivamente. O ângulo B A C mede: a) 15° c) 36° e) 60° b) 30° d) 45° 2. Num triângulo ABC. os lados AC e BC Tarefa Mínima  1. D C 01. BC = CD = ˆ ˆ 3cm. do lado AB será: A 8. passa sucessivamente pelos pontos A. Após navegar 4 milhas até B. (FUVEST) No quadrilátero dado a seguir. Calcule o comprimento da mediana relativa ao lado BC. Podemos afirmar que a diagonal menor. Quantas milhas separam o farol do ponto B? a) 2 2 c) 2 3 e) 4 2 b) 45° B 30° C 3. A D C = 60° e A B C = 90°. (FUVEST-SP) Numa circunferência está inscrito um ___ triângulo ABC. verifica ˆ o ângulo L B C = 75°. AB = 2 2 cm 08. em cm. mede: a) 4 d) a) 11 d) 14 b) 12 e) 15 c) 13 13 11 e) 4 2 b) c) 3 6 Pré-Vestibular da UFSC . 5 e 6. AC = 7cm e BC = cm. (PUC-SP) Dois lados consecutivos de um paralelogramo medem 3 2 cm e 5cm e formam um ângulo de 45°. O seno do ângulo B vale: a) ½ d) 4/5 b) 2/3 e) 5/6 c) 3/4 7. é: 4. em cm. e o ângulo A vale 30°. observa o farol L e mede o ˆ ângulo L A C = 30°.Matemática B Inclusão para a Vida 5. (ITA-SP) Um navio. A medida. seu lado BC é igual ao raio da ˆ circunferência. O comprimento da circunferência é 4 cm A B O perímetro do quadrilátero. Determine o valor de x na figura abaixo: medem respectivamente 8cm e 6cm. a medida do lado AC é 75 2 cm. O co-seno do maior ângulo de T é: a) 5/6 d) 2/3 b) 4/5 e) 1/8 c) 3/4 Tarefa Complementar  6. em centímetros. O triângulo ABC é equilátero 02. determine a soma dos números associados às proposições verdadeiras: A 3 d) 3 2 75° 9. (FUVEST) Um triângulo T tem os lados iguais a 4. quando o navio está em A. navegando em linha reta. B e C. O comandante. O triângulo ABC está inscrito na circunferência de centro O e raio R. AB = 5cm. (CESGRANRIO) No triângulo ABC. o raio da circunferência vale 2cm ___ 04. O 60° B C 10. Dado que AC = 2 3 cm. (UFSC) Na figura.

é denominada expressão geral do arco de 30º. SENO e CO-SENO DE UM ARCO DEFINIÇÃO Radiano: Um radiano é um arco cuja medida é igual ao raio da circunferência onde está contido. a circunferência tem 360º. Graus: Um arco de um grau (1º) é aquele cujo 1 comprimento é igual a do comprimento da 360 circunferência.. 360º 180º 2 rad rad Considere o arco que possui extremidades na origem do ciclo trigonométrico e no ponto M o qual corresponde o ângulo central . 360º. com k Z. A cada arco corresponde um ângulo central (ângulo que possui vértice no centro da circunferência). Exemplo: 1) 30º. Logo. 750º. A expressão geral dos arcos côngruos a ele é dada por: + k . UNIDADE 4 e 5 INTRODUÇÃO À CIRCUNFERÊNCIA TRIGONOMÉTRICA ARCO DE UMA CIRCUNFERÊNCIA ORIENTAÇÃO Anti Horário Horário Positivo Negativo Arco de uma circunferência é cada uma das partes que ficam divididas uma circunferência por dois quaisquer de seus pontos. Os eixos x e y dividem o ciclo em quatro partes denominadas quadrantes.. 1110. 2 .. com k Z. 390º. Pode-se. A expressão x = 30º + 360º . ARCOS CÔNGRUOS Dois ou mais arcos são côngruos quando a diferença entre seus valores é um múltiplo de 360º... a expressão geral dos arcos côngruos a ele é dada por: + k .Inclusão para a vida Matemática B CICLO TRIGONOMÉTRICO Quando numa circunferência de raio unitário se estabelece um sentido de deslocamento.. estabelecer uma relação entre graus e radianos. Portanto: Pré-Vestibular da UFSC 7 .. com k Z. Veja que esses arcos possuem a mesma extremidade e diferem apenas no número de voltas. k.. então.. Os Submúltiplos do Grau são os minutos e segundos: 1º = 60' 1'= 60'' Se um arco mede radianos. Uma circunferência de raio unitário possui 2 radianos. Para medir arcos e ângulos usaremos o grau e o radiano. onde 30º é a primeira determinação positiva. diz-se que se define o ciclo trigonométrico.

Inclusão para a Vida OBSERVAÇÃO: Com o auxílio da simetria de arcos é possível determinar os valores de seno e co-seno de arcos do 2º. Sinais TABELA cos x = cos a x x a a 2k (congruos) 2k (suplementares) Exercícios de Sala  1. existe uma infinidade delas. Um arco de 200° equivale em radianos a: a) Note que: – 1 sen 1 e–1 cos 1 2 3 b) 5 2 c) 4 d) 10 9 e) 6 Pré-Vestibular da UFSC 8 .Matemática B Denomina-se sen a projeção do raio OM. pela extremidade M do arco sobre o eixo y. 3º e 4º quadrantes. pois. São exemplos de equações trigonométricas: 1) sen x = 1 2) 2cos2 x + 3cos x . Para isso apresentaremos alguns tipos básicos: sen x = sen a x x a 2k (congruos) a 2k (suplementares) 2. Denomina-se cos a projeção do raio OM. Equações trigonométricas num intervalo dado: Equações Trigonométricas são aquelas que envolvem as funções Trigonométricas em seus membros. sobre o eixo x.2 = 0 Não é possível estabelecer um método para resolver todas as equações trigonométricas. Expresse em radianos os seguintes arcos: a) 300º b) 60º c) 12º 2.

Se sen x > 0 e cos x < 0. o conjunto solução da equação: sen 2 x a) {90º} b) {-90º} c) {270º} d) {180º} e) {30º} 3sen x 4 = 0 é: Tarefa Mínima  1. Calcule a 1ª determinação positiva e escreva a expressão geral dos arcos côngruos a: a) 930º b) a) b) c) d) e) 2 m 3 1 m 4 -1 m 1 2<m<3 0 m 1 Matemática B 23 rad 6 4. teremos: a) /24 b) /25 c) /30 d) 3 /25 e) 5 /32 10.Inclusão para a vida 3. (UFMG) Transformando 7º30' em radianos.d. 3 é: 13. Resolver. às 23h45min. c) 145º 3. o menor ângulo formado pelos ponteiros de um relógio é: a) 135º d) 150º b) 140º e) n.sen 270 sen 2 0 cos 2 180 4. no intervalo 0 x < 2 . quando y 37 2senx .d. (SANTO AMARO-SP) Às 9 horas e 10 minutos. (UFPA) Qual a 1ª determinação positiva de um arco de 1000º? a) 270º d) 300º b) 280º e) 310º c) 290º 2.a. (UFPA) O menor valor positivo que satisfaz a equação 2 sen x = 1 é: a) /6 d) /2 b) /4 e) n. c) /3 5.d. então x é um arco do: 11.a. Sabendo que 0 x < 2 . (UFPR) O maior ângulo formado entre os ponteiros de um relógio. (UFSC) O maior valor numérico que y pode assumir a) 1º quadrante b) 2º quadrante c) 3º quadrante d) 4º quadrante e) n. a) b) c) d) e) -1 m 1 -2 m 5 2 m 3 2<m<3 1<m<2 d) cos x = 7. as seguintes equações: a) sen x = 1 b) cos x = 0 c) sen x = 1 2 2 2 5. A equação sen x = 2m – 5 admite solução para: Pré-Vestibular da UFSC 9 . Determine o valor da expressão sen 90.a. Para que valores de m a equação cos x = 2m – 5 admite solução. c) 40º 2 3 b) 6 9. Determine o valor de: a) b) c) d) e) f) sen 150° cos 150° sen 210° cos 210° sen 330° cos 330° 6. vale: a) 189º30' d) 254º45' b) 277º30' e) 277º50' c) 270º 12. Obter a medida em graus dos seguintes arcos: a) Tarefa Complementar 8.d. (Mack-SP) A menor determinação positiva de 4900º é: a) 100° d) 80º b) 140º e) n. cos 0 cos180.a.

a reta t.Matemática B 14. calcule 2. x a 2k Exercícios de Sala SINAIS 1. (UM-SP) O menor valor positivo de x para o qual 9.cos x = a) Inclusão para a Vida TABELA 1 é: 3 b) 4 c) 3 d) 2 e) 2 3 6 15. Determinar o número de soluções da equação 2sen x cos x = sen x no intervalo 0 x<2 . (FCChagas-BA) As sentenças sen x = a e cos x = 2 a 1 são verdadeiras para todo x real. Pré-Vestibular da UFSC b) a = -5 ou a = -1 d) a = 1 10 . sen Logo. Sabendo que sen x = cos x: 2 e que 3 2 x . TANGENTE DE UM ARCO EQUAÇÃO TRIGONOMÉTRICA DEFINIÇÃO tg x = tg a Associa-se a circunferência trigonométrica mais um eixo. UNIDADE 6 RELAÇÕES FUNDAMENTAL DA TRIGONOMETRIA sen2 + cos2 = 1 (Relação Fundamental) arcos com A relação acima também vale para extremidades fora do primeiro quadrante.a. Exemplos: sen230° + cos230° = 1 sen2130° + cos2130° = 1 Convém lembrar que se + = 90°. que tangencia a circunferência no ponto P de coordenadas (1.d.0). vale também relações do tipo: sen2 50° + sen2 40° = 1 sen 210° + sen2 80° = 1 = cos . se e somente se: a) a = 5 ou a = 1 c) a = 5 ou a = 1 e) n. Define-se como tangente do arco PM ao segmento PQ determinado sobre o eixo das tangentes.

(UFSC) Considere o ângulo x = 1215°. Sendo sen = a) cos d) sec 4 3 e 2 5 b) tg e) cosec 2 . Determine m de modo simultaneamente. (UFSC) O valor. em graus. Determina o valor de: a) tg 120° b) tg 210° 5. a equação possui quantas soluções? a) 1 d) 4 c) tg 330° b) 2 e) 5 c) 3 3 tg2x + tg x = 0 4. O valor de tg 315° + tg 225° é A partir da relação sen2 x + cos2 x = 1 podemos estabelecer duas relações derivadas. sen (PUC-RS) O valor numérico de a) cossec 30° c) cotg 30° e) sec 315° b) sec 30° d) cossec 210° f) cotg 300° x 3x 2tg 2 4 para x = é: 3 3 cos x a) 5/2 b) 5/3 c) 3/2 d) 2/5 e) 0 2. No intervalo 0 x < 2 . Determine o valor de: 8. sen x = m e cos x = 3 3m seno e cossecante cosseno e secante tangente e cotangente 7. Determine |tg x | 5. Resolva no intervalo 0 x < 2 as seguintes equações: 3 a) tg x = b) tg2x – 1 = 0 3 Tarefa Mínima 1. No intervalo 3 2 cos x. UNIDADE 7 RELAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS sen2 x + cos2 x = 1 (Relação Fundamental) x 2 se sen x = 1 . calcule 3 As demais Relações Trigonométricas com as condições de existência obedecidas são: tg x = sen x cos x cotg x = 1 tg x 2. No intervalo 0 x < 2 . Exercícios de Sala  1. do arco x 0 equação: 1 cos2x + sen x = 0 é: x 2 na sec x = 1 cos x cossec x = 1 sen x 3. Resolver no intervalo 0 2cos2x = – 3sen x x < 2 . a equação Matemática B 10. calcular: c) cotg Pré-Vestibular da UFSC 11 .Inclusão para a vida 3. Resolva as seguintes equações no intervalo 0 x < 2 a) tg x = 3 b) tg2x + tg x = 0 Tarefa Complementar 6. (FURG-RS) O valor numérico da função f(x) = sen2x – 3 tg x + 2cos 3x para x = é: 4 9. Dividindo a Relação Fundamental por sen2 x temos: 1 + cotg2 x = cossec2 x E dividindo a Relação Fundamental por cos2 x temos: tg2 x + 1 = sec2 x Sinais das Funções Trigonométricas que se obtenham 1°Q + + + 2°Q + 3°Q 4°Q + + 4. determine o número de soluções para a equação 2cos2x = 5 – 5sen x.

A solução da equação 2sen2x + 3sen x = 2 para 5 0 x 2 é x= ou x = . então cosec x 0.(sec2 x + tg2 x) é: 6. 04. A medida em radianos de um arco de 225º é 11π rad. Se sen x 0. ( FGV-SP ) Simplificando-se sena tga coseca . (UFSC) Dado sen x = valor 2 3 ex 5 da 1 0 2 . calcule o expressão: numérico sec x cotgx cosecx tgx 6 senx cosec2 x 3. 5. 6 6 1.sen x e) n. (FATEC) Se x e y são números reais tais que e x e xtg 4 x y= . 12 Pré-Vestibular da UFSC . é composto por duas retas x e y perpendiculares entre si. obtém-se: cosa cotga seca a) 0 c) sen2a e) tg2a b) sec2a d) 1 a expressão 10. 08. com então tg x é: a) 3/4 c) 4/5 e) 4/5 b) 1/2 d) 3/4 9. Os valores de m. 6 02. sen x > cos x para 16. A menor determinação positiva de um arco de 1000° é 280°. Tarefa Complementar  UNIDADES 8 e 9 GEOMETRIA ANALÍTICA ESTUDO DO PONTO O sistema cartesiano ortogonal.3]. então o valor da expressão 9. (Faap-SP)Se sen x = 3/5. como já vimos em funções. a expressão (sec x . y).a. 4 x 1 5 x 3 2 4 . (UFSC) Calcule o valor numérico da expressão: sen30  cos120  sec300  cosec150  cotg330  tg60  cotg225  7. no ponto O (origem). A reta x é denominada eixo das abscissas. e . 2. 64. estão no intervalo [2. então: sec x tg 2 x. Determine o valor de: a) sec 60o b) cossec 150o c) cotg 315o x 4º quadrante. Se tg x = 3 4 A cada ponto do plano cartesiano está associado um par ordenado (x. então o valor de sen x – cos x é igual a . Determine a soma dos números associados à(s) proposição(ões) correta(s). Os dois eixos dividem o plano em quatro regiões denominadas quadrantes numerados no sentido antihorário. de modo que a expressão sen x = 2m – 5 exista. e a reta y é denominada eixo das ordenadas.sec x a) y = ex c) y = b) y = ex(1 + tg x) d) y = ex cos x ex sec x e) n. (UFSC)Sabendo que cossec x = 5/4 e x é do primeiro quadrante.d. determine 4.Matemática B Tarefa Mínima  Inclusão para a Vida 32. (UFCE) Para todo x 1º quadrante. b) 1 + sen2x d) sec x + cos x 8. ( UFSC ) Dados sen x = o valor de: 32 tg x + 1 3 e 5 2 x . 01.a.d.tg x)(sec x + tg x) sen2x é igual a: a) cos2x c) cos x .

Exercícios de Sala  1. logo. então sua ordenada é nula.yp DISTÂNCIA ENTRE DOIS PONTOS Dados dois pontos A(xA. P (xp. 6) e B(8. OBSERVAÇÕES Se um ponto pertence ao eixo das abscissas. yp) Se um ponto P pertence à bissetriz dos quadrantes ímpares. Encontrar as coordenadas do ponto Médio M(xM. xC y C 1 pois a área é indicada por um número positivo. xp = . Dados os pontos A(3. então: xA 1 A = . onde o número real xp é chamado abscissa do ponto e o número real yp é chamado ordenada do ponto.Inclusão para a vida Dizemos que (xp. então suas coordenadas são iguais xp = yp Se um ponto P pertence à bissetriz dos quadrantes pares. xB 2 xC OBSERVAÇÕES: xA yA 1 yB 1 yC 1 AB 2 AC 2 BC 2 Daí vem a fórmula que calcula a distância entre dois pontos: yA yB 1 d AB xB xA 2 yB yA 2 PONTO MÉDIO DE UM SEGMENTO Considere um segmento AB de extremidades A(x A. a distância entre eles pode ser calculada em função de suas coordenadas. O determinante xB xA yA yB 1 1 Se o determinante xB for nulo. determine: a) distância entre A e B b) Ponto Médio do segmento AB Pré-Vestibular da UFSC 13 . 0) Se um ponto pertence ao eixo das ordenadas. P (0. Observe a figura: 1 foi tomado em módulo. no eixo x tem-se: xA xB xM xA = xB xM xM 2 no eixo y tem-se: y A yB yM yM yA = yB yM 2 Dessa forma as coordenadas do Ponto Médio terão as seguintes coordenadas: M xA 2 xB y A 2 yB ÁREA DE UM TRIÂNGULO CONHECENDO AS COORDENADAS DO VÉRTICE Considere o triângulo abaixo: y yB B yC yA A C xA xB xC x Quando conhecemos as coordenadas dos vértices A. Observe a figura abaixo: Matemática B Pelo teorema de Tales temos que AM = MB. 18). yB). B e C podemos demonstrar que a área desse triângulo é dada por: O triângulo ABC é retângulo em C. yA) e B(xB. dizemos xC y C 1 que os pontos estão alinhados. yA) e B(xB. então suas coordenadas são simétricas. yp) são as coordenadas do ponto P. yB) no plano cartesiano. yM) é encontrar a média aritmética entre as coordenadas de A e B. então sua abscissa é nula.

quadrantes pares. Sabe-se que o ponto P(a.1) é: a) 3 b) 2 c) -3 d) 1 e) 3 2 1. Calcule a área desse triângulo.0).1). Os pontos A(2. b) o ponto (4. 4. (PUC-SP) Dados A(4. Dois tipos de equação merecem destaque: A Equação Geral A Equação Reduzida EQUAÇÃO GERAL DA RETA A Equação Geral da reta pode ser obtida pela condição de alinhamento de 3 pontos.4) e (-7.4) b) (2. Sejam A(xA. o valor em módulo de x para que o triângulo ABC seja retângulo em B é: 3.0) 5.2) pertence ao eixo y. (UFJF-MG) Se (2. (UFRGS) A distância entre os pontos A(-2. xB (yA a yB) x + (xB b x . Calcular a área do triângulo ABC.0) pertence ao eixo x. eqüidistantes dos pontos P(-2.0) d) D(0. determine x sabendo que o ponto C é eqüidistante dos pontos A e B.-7) e (-4. B(9. B(5.-7) e C(x.0).3) e (6.1).5 c) 2 d) 4 e) 5 3 + 1) pertence à bissetriz dos 12.5) d) (3. B(-6. Considere o triângulo de vértices A(6. ( Cescea-SP ) O ponto do eixo das abscissas.3). (7.a. 4).Matemática B 2. O valor da medida da mediana AM do triângulo ABC é: a) 3 d) 6 b) 4 c) 7 c) 5 a) (-1. yA + xA .2) são os pontos médios dos lados de um triângulo.-80) pertence à bissetriz dos quadrantes pares. Com tal equação podemos determinar se um ponto pertence ou não a uma reta. A área do polígono.4). B(4. e) o ponto ( 3 + 1. B e P estão alinhados se e só se: xA xB y 1 yA 1 yB 1 0 7. (Cesgranrio) A distância entre os pontos M(4. B(2.2) b) B(5.2) é eqüidistante dos pontos A(3. C(4. 2) e C(0. (Mack-SP) A área de um triângulo é 25/2 e os seus vértices são (0.1).2). (3. (4.7).500) pertence à bissetriz dos quadrantes ímpares.1). (5. (3.5). c) o ponto (500.1) e C(x. B(1. 7) e C(2. -2) são os vértices de um triângulo ABC. (Mack-SP) Identifique a sentença falsa: a) o ponto (0.6).4).-1) e (1. (2.d.4). 3).-5) e N(-1. O valor de y é: a) -1 d) -1 ou 10 b) 0 e) 2 ou 12 c) 1 ou 13 UNIDADE 10 ESTUDO DA RETA Pode-se associar a cada reta no plano cartesiano uma equação.7) do plano x0y vale: 3. (1. b) escaleno d) retângulo Desenvolvendo x xA xB y 1 0 temos: yA 1 yB 1 yA .5). (UCP-RJ) A distância da origem do sistema cartesiano ao ponto médio do segmento de extremos (-2.k). (-2.2). d) o ponto (80. unidades de área.1). C(6. yB + y . B(xB. yB xByA = 0 y .5) 9. yB) e um ponto genérico P(x. 11. é: D(-2. Tarefa Mínima  10. (UFSC) Dados os pontos A(-1.3). (5. Calcule a abscissa a do ponto P.0) c) C(3. (FCC-BA) O triângulo cujos vértices são os pontos (1.-1). y). 1) Tarefa Complementar  6. xA = 0 xA) y + xAyB c Pré-Vestibular da UFSC 14 .2). xB x . yA).0) e) E(4.10).1). (3.-4) e E(3. (2. O valor de k pode ser: a) 3 b) 2.7) é 10.-5) em 2.8). é: a) A(2. Dados: A(8. -2) é: a) eqüilátero c) isósceles e) n. cujos vértices consecutivos são: A(10.4) c) (1. quais são os seus vértices? 4.1) e B(2.y) e B (6.2) e Q(2. x A. Inclusão para a Vida 8.

onde indica a inclinação da reta em relação ao eixo x. Matemática B Quando a reta é paralela ao eixo y o ângulo é igual a 90º. o coeficiente angular não existe. e n o coeficiente linear da reta. Vejamos. Sabemos que m é o coeficiente angular da reta e n. Equação do Feixe de Retas Pode-se conhecer a equação de uma reta r. o coeficiente angular será nulo. o coeficiente linear da reta. 5) e B(4. pois tg 0º = 0. 2. yo) e o coeficiente angular dessa reta. agora. determine: a) equação geral b) equação reduzida c) coeficiente angular e linear da reta 2. logo. 3. Coeficiente Angular e Linear da Reta Vamos considerar a equação y = mx + n. logo. Veja: ax + by + c = 0 by = ax c y a b c substituindo b a por m e b c por n temos: b 4. 9). quando é dado um ponto Q(xo. Exercícios de Sala  1. Determine o coeficiente angular das retas abaixo: a) b) r: 2x + 3y + 1 = 0 m = tg ou m yB xB yA xA c) CASOS PARTICULARES Quando a reta é paralela ao eixo x o ângulo é igual a 0. Em relação à reta r que passa pelos pontos A(2. Para isso. COEFICIENTE ANGULAR Define-se como coeficiente angular da reta a tangente do ângulo . pois tg 90º não é definido.Inclusão para a vida Logo: ax + by + c = 0 equação geral da reta. Equação Reduzida da Reta Pode-se obter a equação reduzida da reta se isolando na equação geral y. Determine a equação da reta representada pela figura abaixo: Pré-Vestibular da UFSC 15 . COEFICIENTE LINEAR O coeficiente linear vai indicar o ponto em que a reta corta o eixo y. 3. usa-se a relação: y yo = m(x xo) y = mx + n Equação Reduzida da Reta No qual o coeficiente m é denominado coeficiente angular da reta. o significado geométrico deles.

o coeficiente linear da reta r é – 1 04. 5) são os vértices de um quadrado. 1) 08. 10. A equação da reta r é x + 2y – 4 = 0 02.3) 3. 2) e B(2. e s. Considere as retas r e s indicadas abaixo: Tarefa Mínima  1. (Fac. A equação da reta que passa pelo ponto (2.Matemática B Inclusão para a Vida Tarefa Complementar  6. respectivamente: b) 2/3 e 1 d) 1/3 e 2/3 a) 2 e 3 c) 2/3 e 1/3 e) n. O valor de a + b é: 01. -1). 08. Moema-SP) O coeficiente linear e angular da reta 2x 3y + 1 = 0 são.3). C(3. a origen do sistema de coordenadas está no interior do quadrado. (FGV-SP) Os pontos A(-1.y . (UFSC) As retas r.5 = 0.y + 7 = 0. A equação da reta r é y = x – 1 02.25 e) 9 c) 2 13 UNIDADE 11 ESTUDO DA RETA POSIÇÃO RELATIVA ENTRE 2 RETAS No plano cartesiano duas retas r e s podem ser: Concorrentes Paralelas Coincidentes 16 5. 5x + 2y .0) 9. a reta r passa pelo ponto de coordenadas (5. o menor ângulo que a reta r determina no eixo x é 45o 08. 3) 16. o centro do quadrado é o ponto (1. A reta s passa pelo ponto de coordenadas (6. dada pela equação 4x . A equação da reta s é x – y – 1 = 0 04.d. x = 0 e y = 0. É correto afirmar que: 01.95 = 0. a reta cuja equação é x + y – 4 = 0 contém a diagonal BD do quadrado.b). dada pela equação 3x .a. B(3. 4) e tem coeficiente angular 3. Em relação à reta r que passa pelos pontos A(1. 2) pertencem à reta 2x . passam pelo ponto P(a. a reta r que passa por A e B tem coeficiente angular 1/2 04. determine: a) equação geral b) equação reduzida c) coeficiente angular e linear da reta 2. Pré-Vestibular da UFSC . m) e B(n. (UFPR) No plano cartesiano os pontos A(1. o ponto de intersecção das retas r e s possui coordenadas (2. Considere a reta r indicada pela figura abaixo Determine a soma dos números associados às proposições corretas: 01. Determine a equação da reta r indicada abaixo 4. Calcular a área da região limitada pelas retas y = 5. 7.1). 02. -4) 16. a reta r intercepta o eixo x no ponto de coordenadas (1. a reta r do item 04 intercepta o eixo y no ponto (0.5) e D(-1.3y = 4.3) Assinale a soma proposições corretas: dos números associados às 8. A distância entre A e B é: a) 3 d) 2 b) 3. .

2. 3) e é perpendicular à reta r. 5) e é paralela à reta de equação 5x + y = 0 é: a) 5x + y + 10 = 0 c) 5x – y + 10 = 0 e) – 5x + y – 10 = 0 b) – 5x + y + 10 = 0 d) 5x – y – 10 = 0 Resolução: d 5. 3. m2 = 1 DISTÂNCIA DE PONTO À RETA Considere um ponto P(x0 . (UFRGS) As retas com equações respectivas 4x + 2y 4 = 0 e 4x . podemos ter as seguintes situações: PARALELAS DISTINTAS: m1 = m2 PARALELAS COINCIDENTES: m1 = m2 e n1 = n2 CONCORRENTES m1 m2 CONCORRENTES E PERPENDICULARES: m1 . 3) à reta r de equação y = 2x + 5. O valor de k para que as retas r e s se interceptam no ponto 0 7 é 25/7.0). (Cesgranrio-RJ) Se as retas (r) x + 2y + 3 = 0 e (s) ax + 3y + 2 = 0 são perpendiculares. 01. e) interceptam-se no 4º quadrante e são perpendiculares. Considere o triângulo de vértices A(0. A equação da reta que passa pelo ponto P(-3. A equação geral da reta que é perpendicular à reta s no ponto (2. A altura em relação à base BC mede: 5. -2) é 17. (UFSC) Considere as retas r: kx + 5y -7 = 0 e s: 4x + ky -5 = 0. b) a equação da reta t que passa pelo ponto P(4.y + 2 = 0 e 2x .3y + 12 = 0: a) são paralelas b) são coincidentes c) são concorrentes mas não perpendiculares. d) interceptam-se no 1º quadrante e são perpendiculares. 3) e a reta r de equação 5x + 2y 6 = 0. 08. então a distância do ponto (-1. y0) e uma reta r: ax + by + c = 0. Sendo k = 0.1). 5) e é paralela à reta r.4) e C(4. O valor de k para que a reta r passe pelo ponto (1.3 6 4 2 3 2 d 20 5 d 4 Portanto a distância entre P e r é de 4 unidades. 3. 16. Determine a soma dos números associados à(s) proposição(ões) VERDADEIRA(S). 02. Considere a reta r indicada pela figura abaixo: 4.Inclusão para a vida Considere as retas r e s de equações: r = m1x + n1 e s = m2x + n2 Determinar: Matemática B Assim. então o parâmetro a vale: a) – 2 b) 2 c) – 6 d) 6 e) – 3 Exercícios de Sala  1. 5 04. e somente se: a) k = 0 d) k = 0 ou k = 8 b) k = 4 e) k = -4 ou k = 8 c) k = 8 Pré-Vestibular da UFSC 17 . Determine a distância do ponto A(2.1) é 3x + 4y -10 = 0. 2. a distância do ponto P a reta r pode ser calculada pela expressão: a) a equação da reta s que passa pelo ponto P(3.4 2.3) à reta r é 20. B(1. As retas r e s são paralelas para k = 2 5 . Tarefa Mínima  1. Exemplo: Calcular a distância entre o ponto P(4.2y + k = 0 é igual a 2 se. (UEL-PR) A distância entre as retas de equações x .

08. o ponto C é (0. A equação da reta suporte da outra diagonal é: a) 2x . e –2. a distância de C a P é o raio da circunferência. (UFSC) De acordo com o gráfico abaixo. 2 2 unidades.-1) são extremidades de uma das diagonais de um quadrado. 8. Inclusão para a Vida 7. B(6. Maringá-PR ) Considere as retas r.4 = 0\ C R 9. Sabe-se que a equação de r é 2y = x – 3. 02. A distância da origem do sistema de coordenadas cartesianas à reta r é de 16. a equação da reta vertical que passa por A é x = 3.8 = 0 d) 3x . 32.Matemática B Tarefa Complementar  6.7 = 0 c) 3x + 2y . E. b) o centro da circunferência e P(x. 2 1 1 . 2 2 04. interseção de r e t.3y . 01. 1). os coeficientes angulares das retas r. dadas no gráfico ao lado. 1). y) um ponto genérico pertencente à circunferência. 1). (UFRGS) Os pontos A(-1. que os pontos B e C são simétricos em relação ao eixo das abscissas. 01. 5 08. 3 ). 16. 3) e C(2. é correto afirmar que: Seja C(a. A reta s e a reta r são perpendiculares. 02. 04. determine a medida da altura do triângulo ABC relativa ao lado BC. A equação da reta s é 3x – 2y + 6 = 0. ( U. 3) é: EQUAÇÃO DA CIRCUNFERÊNCIA 10. respectivamente.2y .1 = 0 b) 2x + 3y . a equação da reta horizontal que passa por A é x = 0. A área da região do plano limitada pelas retas r. 64. As retas r e s se interceptam no ponto de 4 abscissa . o ponto A sobre o eixo x.0). Pré-Vestibular da UFSC 18 . B( 1. UNIDADE 12 GEOMETRIA ANALÍTICA ESTUDO DA CIRCUNFERÊNCIA DEFINIÇÃO Recebe o nome de circunferência o conjunto de pontos de um plano que se equidistam de um ponto C denominado centro da circunferência. a equação da reta t é y = –2x + 6. (UFSC) Dados os pontos A(1. a distância entre r e s é 3. 3 s e pelo eixo das abscissas é igual a 10 unidades de área. é (2. que as retas r e s são paralelas e que t é perpendicular a r. 3) e D(4. assinale a(s) proposição(ões) VERDADEIRA(S). 7). Nessas condições. s e t são. A medida da altura do trapézio cujos vértices são os pontos A(1.3) e B(5. s e t. C(2. Essa distância é denominada raio da circunferência.

Em relação a circunferência. a reta pode assumir as seguintes posições: Exemplo: Determinar a equação geral da circunferência de raio 3 e centro C(2. Assim. Em relação à circunferência. e uma circunferência (x )2 + (y )2 = R2 . 5): Resolução: (x )2 + (y )2 = R2 2 2 (x 2) + (y 5) = 32 Logo. Exercícios de Sala  1. 3) e R = 5 19 . esse(s) são obtidos por um sistema de equações.Inclusão para a vida Pode-se escrever a equação da circunferência das seguintes formas: Equação Reduzida: (x a)2 + (y b)2 = R2 Matemática B (x )2 + (y )2 = R2. essa equação só irá representar a equação de uma circunferência se e só se: Os coeficientes de x2 e y2 forem iguais e diferentes de zero. x2 + y2 + Kxy + Ax + By + C = 0 Sendo assim. a equação procurada é: (x 2)2 + (y Para determinar a posição do ponto P em relação a circunferência. ou seja ter K = 0. se: <0 reta externa (não existe ponto de intersecção) 9=0 10y + 20 = 0 =0 reta tangente (existe um ponto de intersecção) CONDIÇÃO DE EXISTÊNCIA Vamos comparar a equação de uma circunferência com uma equação do 2º grau completa. 7) e R = 2 c) C(3. A2 + B2 4AC > 0 POSIÇÕES RELATIVAS DA CIRCUNFERÊNCIA Ponto e Reta Dado um ponto P(xP. o ponto P pode assumir as seguintes posições: Exemplo: Determine equação da circunferência de raio 3 e centro C(2. 5) Resolução: (x ) + (y ) =R (x 2)2 + (y 5)2 = 32 (x 2)2 + (y 5)2 = 9 x2 4x + 4 + y2 10y + 25 Logo. B = 2b. Não existir termo em xy. 0) e R = 3 b) C(2. a equação geral é x2 + y2 4x 2 2 2 Para determinar a posição da reta r em relação à circunferência. Veja: (x a)2 + (y b)2 = R2 x2 2ax + a2 + y2 2by + b2 = R2 x2 + y2 2ax 2by + a2 + b2 R2 = 0 x2 + y2 + Ax + By + C = 0 onde: A= 2a. 0) e R = e) C(0. substitui-se a equação da reta na equação da circunferência. podemos ter: (xP )2 + (yP circunferência (xP )2 + (yP circunferência (xP )2 + (yP circunferência Reta e Circunferência )2 )2 )2 R2 < 0 R2 = 0 R2 > 0 P interior à 5) = 9 2 CASO PARTICULAR: Se a circunferência possuir centro na origem então a equação (x )2 + (y )2 = R2 fica reduzida a: x2 + y2 = R2 Equação Geral: A Equação Geral da circunferência é obtida desenvolvendo a equação reduzida. yP) do plano e uma circunferência Pré-Vestibular da UFSC > 0 intersecção) reta secante (existe dois pontos de Caso exista o(s) ponto(s) de intersecção. -3) e R = 5 5 d) C(0. substitui-se as coordenadas de P na equação da circunferência. C = a2 + b2 R2 P pertence à P exterior à Dada uma reta ax + by + c = 0 do plano. Então. Assim. teremos uma equação do 2º Grau. Determinar a equação da circunferência na forma reduzida de centro C e raio R nos seguintes casos: a) C(4.

16. (FGV-SP) A reta 3x + 4y . Tarefa Complementar  6.3) e C.4y + 1 = 0 uma corda de comprimento igual a: a) 3 d) 6 2 é tangente externamente à circunferência C.2x . a) 16 d) 32 b) 4 e) n. e seja r a reta de equação x + y = 6.6 = 0 é tangente a circunferência. A circunferência C limita um círculo cuja área é 8 .2y + 27 = 0 b) x2 + y2 + 12x . 04. 08.6y + k = 0 represente uma circunferência. (UECE) Sejam M(7. Determinar a área da região limitada por . (UFRGS) O eixo das abscissas determina no círculo x2 + y2 .6 = 0 determina na circunferência x2 + y2 . (PUC-SP) Seja a circunferência .d.4x . O valor de q é: a) 2 d) – 2 b) – 3 e) – 1 c) 3 3. Calcule a área do círculo de centro (2.d. 02. então a equação de C1 é: a) x2 + y2 . 5) sabendo que a reta 3x + 4y . 4). Determine a soma dos números associados à(s) proposição(ões) VERDADEIRA(S). A função y dada pela equação da reta r é decrescente. (UFSC) Seja C uma circunferência de equação x2 + y2 2x -2y -6 = 0. A distância da reta r ao centro de C é menor do que 4.4). Em coordenadas cartesianas. pode-se afirmar que C e r são secantes. 02. podese afirmar que o ponto P é exterior à C. A equação da circunferência de centro C(-2.12 = 0. A circunferência C intercepta o eixo das abscissas em 2 (dois) pontos e o das ordenadas em 1 (um) ponto. r C = . o centro e o raio da circunferência C são (1. 08.0) e raio 7.6y . x 4 (UFSC) 2 a circunferência C: y 3 16 e a reta r: 4x + 3y 10 = 0.a. O centro de C é o ponto (3. 01. A circunferência de centro no ponto (0.12x + 2y + 27 = 0 5.2) e tangente aos eixos coordenados é: a) (x + 2)2 + (y – 2)2 = 4 b) (x – 3)2 + (y – 3)2 = 4 c) (x + 2)2 + (y + 2)2 = 2 d) (x – 2)2 + (y – 2)2 = 4 e) (x + 2)2 – (y – 2)2 = 4 c) 2 10. Com relação à posição de C e r.1) e 2 2 respectivamente. 3 e) 2 2 b) c) 2 3 9. O centro da circunferência x2 + y2 – 8x – 4y + 15 = 0 é um ponto localizado no: a) primeiro quadrante b) segundo quadrante c) terceiro quadrante d) quarto quadrante e) eixo x 4.12x . a) 4 b) 2 c) 5 20 Pré-Vestibular da UFSC . Considere 2 Tarefa Mínima  1. 2. é: a) 4 d) 7 b) 5 e) 8 c) 6 d) 3 Inclusão para a Vida e) n. (Mack-SP) O maior valor inteiro de k. para que a equação x2 + y2 + 4x .Matemática B 2. 01. Se C1 é uma circunferência que tem o segmento MN como um diâmetro. 16. 04.6x + 4y – 7 = 0 uma corda de comprimento 8. (ACAFE-SC) A circunferência de equação x2 + y2 + 6x – 4y – q = 0 tem raio igual a 4.-2) e N(5. é: a) 10 d) 15 b) 12 e) 16 c) 13 3. de equação x2 + y2 4x = 0. A soma das coordenadas do centro da circunferência de equação x2 + y2 .2y + 27 = 0 c) x2 + y2 + 12x + 2y + 27 = 0 d) x2 + y2 . Com relação à posição do ponto P(2.a. Assinale no cartão-resposta a soma dos números associados à(s) proposição(ões) correta(s).

6 18 d) 4) a) 5 b) 2 f) – 0. c) S = 8) 03 9) a 10) e 11) a 12) 81 Unidade 10 1) a) 5x + y – 7 = 0 b) y = . 6) 01 7) 01 8) 2 9) b 10) d 3 7 . 4 4 Unidade 7 1) a) 2 b) 2 2) a 3) 25 4) e 5) 41 6) 01 7) a 8) 86 9) 12 10) c Unidades 8 e 9 1) e 2) 13 3) e 4) e 5) 16 6) 08 7) c c) – 1 Pré-Vestibular da UFSC 1 .Inclusão para a vida GABARITO Unidade 1 1) a) 81 b) – 81 c) 81 d) 1 e) 0 1 h) 8 f) 1 g) i) 18 j) – 5 k) 16 125 35/12 Matemática B 6) a) S = 2 b) S = 3 2 2 . b) 0.5 5) a) 5 2 2 c) 0 d) 1 e) 9/4 d) b) 2 3 3 c) 2 25 7 4 4 . 7) c 8) c 9) b 10) c 11) b 12) 13 13) c 14) c 15) 04 Unidade 6 1) 5 5( 3 6) e 7) 15 8) c 9) d 10) e 11) e 12) 31 13) c 14) d 15) e Unidade 2 2) 2 2 3 1) a) 6 b) 3 2) e 3) 30° c) 5 2 2) 00 3) 00 4) 01 5) a) 4) 4) x = 2 y = 2 3 5) 14 6) 180 m 7) x = 100 3 8) e 9) 31 Unidade 3 1) 4 2 2) 75 3) 14 4) d 5) e 6) b 7) b 8) a 9) 2 7 10) b Unidades 4 e 5 1) a) 120° b) 30° 2) a 3) 2 4) b 5) a y = 100 10) 57 4 3 3 . .2 4) c 5) d 6) y = 3x – 2 7) 07 8) 55 9) 90 10) 20 Unidade 11 1) c 2) a 3) c 4) 5 2 2 5) d 6) 04 7) 09 8) d 9) 02 10) 90 Unidade 12 1) a 2) c 3) a 4) a 5) a 6) c 7) 08 8) c 9) a 10) 28 2) a) 215 b) 213 3) a) 2100 + 1 b) 2101 299 f) 250 c) 2 102 d) 2 200 e) 7 33 .5x + 7 c) – 5 e 7 2) 23 3) y = x 3 .

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