Exercices de Physique de premi`re p´riode.

e e
Philippe Ribi`re e Ann´e scolaire 2009-2010 e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

2

Lyc´e J. Dautet e

MPSI 2009/2010

Ph. Ribi`re e

Table des mati`res e
I Introduction
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9
13 13 14 14 14 15 15 15 15

1 Analyse dimensionnelle. 1.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ee e e e 1.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. . . . . . . e 1.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. 1.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. . . . . . 1.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . . . . e

II

Optique g´om´trique e e
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17
19 19 20 20 20 21 21 21 21 22 22 23 23 23 23 24 25

2 Approximation de l’optique g´om´trique, Loi de Snell-Descartes e e 2.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 L’´clat du diamant ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.7 Le prisme ` 90 ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a ˚ 2.8 Incidence de Brewster. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.9 D´finition de la d´viation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.10 Le mythe du hollandais volant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.11 Le d´tecteur de faux diamant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.12 Construction de Huygens. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.13 Indice d’un liquide. D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.14 D´viation par une sph`re. D’apr`s Oral. e e e . . . . . . . . . . . . . . . 2.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. D’apr`s Concours. e e e e 2.16 R´fraction atmosph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 3

. . .7 Se voir dans un miroir plan. . . . . . . . . . e 5. . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lunette de Galil´e. . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . e Lyc´e J. . . . Questions de cours.2 6. . . . . . . 5. . . . . . . 5. . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . . .10 Etendeur de Faisceau. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du Cours.6 Appareil photo jetable. .1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. . . . . . . . . D’appr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. . .ribiere 3 Notion d’objet et d’image 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . D’apr`s concours. . e e 4. .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . 5 Les miroirs sph´riques e 5. . . . . ◦ . . .2 Etude de la dispersion de la lumi`re. . . e 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Construction d’optique ◦. . . . . . . ◦. . . . . . . . . . . . . . . . e e . . . . 4 27 27 28 28 29 29 30 30 30 33 33 33 33 34 35 37 37 38 38 38 40 40 40 40 41 41 45 45 46 46 46 47 47 47 48 51 51 51 52 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e 7. . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lunette et collimateur. . . .9 M´thode de Bessel. . . . D’apr`s Oral. . ◦ . D’apr`s concours. . . . . . .3 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 6. . . . . . . . . . . . . . .6 6. . . . . . . . . . . . . . . .8 instruments d’optique. . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . e e 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 5. . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3 Vrai-Faux de cours .6 Miroir sph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Les 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . D’apr`s oral. . e e 5. . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . .8 Observation d’un miroir ´clair´. . . . . e e e .2 Questions de cours .1 Plan du Cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e ` e e 5. . . . . .5 6. 4. . . . . . . . .7 Mod´lisation de l’appareil photo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Oral . . . . . .http://perso. . . . . . ◦ . . D’apr`s e e 4. . . . . . . . . .1 6. . . . . . . . . . .5 Position de l’objet et de l’image ◦.1 Plan du Cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 Cavit´ optique confocale. . . . . . . . .orange. . . . . . . . . . . . . . . . . e 4. . 7 Les prismes et la d´composition de la lumi`re. . . . . . . . . . . 4. . . 4 Les lentilles minces sph´riques e 4. . . . . . . . . . . . TD cours. . . . . . . . . .8 Doublet de lentille. . . . e a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e Lunette de vis´e ` l’infinie. . . .fr/philippe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 6. . . . . . . . . . . . . . Vrai-Faux de cours.9 Image d’un objet ´tendu a l’infini par un miroir sph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Etude de la d´viation de la lumi`re. . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . D’apr`s concours. . . . .1. . . . . . . . . . . . . . 5. e L’oeil et ses d´fauts. . .1. e e 7. . . . . . . . . . . . . . . e e Microscope. . . e . . . . D’apr`s concours. . . . . . . .4 Construction d’optique. . D’apr`s oral.5 R´troviseur. . 4. . .

. . . . .2 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit ´lectrique e e 12. . TD Maple. . . .1 Plan du cours. .11La diode. . . . . . . e e e e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . .http://perso. . . . .8 Fonctionnement des g´n´rateurs. . . . . . . . . . . . . . e ` Questions du TP-cours . .fr/philippe. . . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . 12. .2 Questions de cours. . . . . . . . . e e 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e e . . . . . . . . . . . . . . . . 11. .5 Circuit RL. . . 11. .ribiere 5 52 53 7. . . . . . . . . . . 11. . . . .7 Calcul de dipˆle ´quivalent.1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . e 11.2 Questions de cours. . . . . . . . . . e e 8. Ph. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Deux condensateurs charg´s. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .orange. . . . . . . . . . . 10. . . . . . . 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. . . . 8. . . . . . . D’apr`s Oral. . . D’apr`s oral. . . .1 Plan du cours . 11. . . . . . o e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral.3 Vrai-Faux de cours. . . . ´quation diff´rentielle du premier ordre. . . . . . . . . . . . . 11. . . . . .1. . . . . . .3 R´alisation d’un spectroscope a prisme. . . .4 Charges libres et courant ´lectrique. . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10. . . . . . . . . . . .9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ´quation diff´rentielle lin´aire du second ordre. . e e 11.5 R´sistance ´quivalente ◦ . . . . . . . . . . 10 Les dipˆles o 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 55 57 57 58 58 59 59 60 60 61 61 62 62 63 63 64 64 64 65 65 65 65 66 66 67 67 69 69 70 70 70 71 71 71 72 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . e e Lyc´e J. . 9. . . . . . . . . . . . . . . . e e 12. . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Pour s’entraˆ ıner. III Electrocin´tique 1. . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . e e e 9 Etude des circuits dans 9. . . . . . . . . . . 11 Etude des circuits ´lectriques dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 12. . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . l’approximation des . . . .12Mod´lisation d’un transistor. . e .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . .8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. . . . . e e e 11. . . . 12. . . . . . . . . e e . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Charge d’un condensateur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . .2 Pour s’entraˆ ıner. . . . e e 11. . . . . . .4 Circuit RC. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . .6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. . . r´gimes quasi-stationnaires e . ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 . . . . .10Pont de Wheastone. . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13Perle sur un cercle. . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 77 77 78 78 78 79 79 79 79 80 80 81 81 82 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 88 88 88 88 89 89 89 91 91 92 13 Cin´matique du point e 13. . . . . . . . . . . . 13. . . . . .11Le pendule pesant. . . . . . . . . . . . . . . . . 14.14Poulies et corde. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Le skieur. . . . . . 6 72 IV Mecanique 1. . . .3 Vrai-faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . .8 Le ressort et la masse. . . . . . . e 14. . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . .1 Plan du cours . 14. . . . . . .9 Ressort sur un plan inclin´. . . Equilibre stable et instable. . . . e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . 14. . . . .fr/philippe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique 14. . . . . . . . . . . . . . . . . .19Electron dans un champ magn´tique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Approche ´nerg´tique e e 15. . . . .9 Maˆ et son chien. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . 13.20Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ee 13. . . . . . . . . . .7 Le plongeur. . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . e e e 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. .15Deux ressorts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18Electron dans les plaques d’un condensateur. . . . .10Ressort vertical . . . . . . . . . . . . . . . . . ıtre e . . . . . . . . . . . . . . e . . . . . . . . .12Bille dans un bol. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .orange. . . .7 Course de voiture . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10Mouvement ` acc´l´ration centrale. . . . . . . . . . . . .6 La balle de tennis. . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. . . . . . . . . . . . . . . . . . a ee 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel galil´en ee e 14. . .1 Plan du cours . . . . . 14. . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . .http://perso. . . . e 14. . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . . . . . . . 14. . . . . . . . . .8 Trajectoire plane .1 Plan du cours . . . .4 La chute libre. . . . . . . . . . . . . . de coordonn´es. 13. 14. . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ` ee 13. .. . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.2 Question de cours. . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Mouvement a acc´l´ration constante. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ribiere 12. . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Etude dans les deux syst`mes e 13.16Voiture au sommet d’une colline. . . . . .

. . . . .6 Le skieur et le remonte-pente. . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . .fr/philippe. .12Le pendule pesant. . . . . 15. . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13Une bille dans un bol. . . . . . . . Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Le ressort vertical. 15. . . . . D’apr`s e 15. . . . . . . . . . . .ribiere 15. . . . . . . . .5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. . . . . .orange. .10Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. . . . . . . . . . . .8 Saut a l’´lastique. 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 92 93 93 93 94 94 94 95 95 95 96 96 97 Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Equilibre stable et instable. . . . 15. . .11Deux ressorts. . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . .15Jeu d’eau. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ` e 15. . . . . .14Perle sur un cercle. . . . 15. . . . . . 7 . . .4 Le skieur. . . Approche ´nerg´tique . . . . . . . 15. . . . . . . . . . .http://perso. e e 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e e 15. . Ribi`re e . . . . . . . . .16Perle sur un cercle. . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Ordre de grandeur dans le sport. . . . . . . . . . . . . . . . . . . accroch´e ` un ressort e a . . . . . . . .

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Premi`re partie e Introduction 9 .

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dire tout ce que l’on sait sans s’´tendre au e e e e e e del` du sujet. e mˆme si tous les exercices ne seront pas trait´s pendant l’ann´e. e e e e il faut avoir vu ses difficult´s par rapport a l’exercice et comprendre comment les surmonter. Les exercices que je s´lectionne couvrent l’ensemble des connaissances et e e techniques a maˆ ` ıtriser dans chaque chapitre. Pour profiter des s´ances de TD.” e e Passons ` quelques conseils plus sp´cifiques pour l’´preuve orale : a e e 1. pertinence physique. Chaque chapitre est suivi d’un ensemble de questions de cours possibles (mais la liste n’est pas exhaustive et la formulation peut varier). Le cours et les exercices doivent ˆtre repris s´rieusement d’un cours sur l’autre (une simple lecture ne e e suffit pas). ` Les exercices mentionn´s doivent ˆtre cherch´s avant le TD.) Passons ` quelques conseils g´n´raux pour les ´preuves ´crites et orales (souvent issus des rapports a e e e e de concours) : 1. d’autres exercices proches de ceux trait´s en cours vous sont propos´s (et une e e e correction de chaque exercice est disponible sur simple demande). (Homog´n´it´. un peu plus difficiles. Traiter les questions dans l’ordre.” ` 2. Les commentaires sont faloris´s par les correcteurs qui appr´cient que les candidats prennent du e e recul face a leur r´sultat.fr/philippe.. ils doivent ˆtre consciencieusement pr´par´s. e Etre pr´cis dans ces r´ponses (d´finition. Encadrer les r´sultats et soigner la pr´sentation. je vous e e e e donnerai les exercices a chercher. ee Ce recueil est donc un outil de travail qui n’est utile que si vous vous l’appropriez (comme toutes les connaissances. Il permet de v´rifier que le cours est su et maitris´e malgr´ une e e e e e formulation diff´rente de celle du cours. ordre de grandeur. Cet exercice sera syst´matiquement corrig´. l’absence de num´rotation des quese e e tions”. Ribi`re e . il faut corriger l’affirmation si elle est fausse ou justifier l’affirmation si elle est vraie. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.) 3. Puis vient le Vrai-Faux de cours. une m´thode de r´solution ou une technique e e e de calcul.applications directes du cours.http://perso. th´or`me). Enfin si vous souhaitez approfondir vos connaissances. Le cours (qui comprends les exercices classiques et les TP) est la base de la connaissance. Le jury sanctionne ” les figures incompl`tes et non soign´s. e e e Les exercices trait´s en cours et TD doivent ˆtre refaits seuls. Lors des s´ances de TD. vous en trouverez dans ce recueil avec le symbole ◦. lien avec les ` e e e e connaissances personnelles.. rayer proprement au besoin et ne raturer pas ”La clart´ du raisonnement est synoe nyme de clart´ de la r´action. Ils constituent un prolongement du cours.. Puis quand vous vous sentez prˆt. rep´r´s par le symbole . Dans cet exercice. e e Il faut vous auto ´valuer. Puis viennent les exercices. vous disposez d’autres exercices. sauter e e des lignes. Pour la question de cours : Rappeler en deux mots le th`me de la question de cours. a Lyc´e J. Les probl`mes de concours sont souvent tr`s proches du cours.ribiere 11 Le but de ce recueil d’exercices est de vous donner un ”objectif” ou une perspective pour l’ann´e. sans regarder la correction. D’ailleurs un rappor du e e concours centrale souligne ” qu’une bonne connaissance du cours permet aux candidats d’obtenir des notes tout a fait satisfaisante. Si vous avez besoin d’exercices e simples. Le TD e ` peut ˆtre une occasion de revenir sur un point de cours. Mais pour cela.orange.

ribiere http ://www. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ` e ee 4.fr/philippe.fr Pour toute question. celle ci e ` e ´tant souvent signe d’impr´cision et de manque de rigueur. ”Que pensez de certains e qui font des calculs au tableau en prenant soin de tourner le dos a l’examinateur. c’est un oral. de mani`re rigoureusement incompr´hensible. encore en usage nous semble-t-il. l’analyse dimensionnelle doit ˆtre spontan´ment utilis´e pour e e e e e tester la validit´ des relations obtenues”.. Bien tenir le tableau. surtout pour de futurs cadres sup´rieurs. rester sobre dans e ` e la pr´sentation : ”Il faut proscrire tout ce qui peut laisser croire a de la d´sinvolture. Si vous ˆtes bloqu´.http://perso. N´anmoins. Ne pas rester blanc et muet. Penser au principe de pertinence : homog´n´it´ et pertinence (par extrapolation au cas limite) du r´sultat. La tenue ee vestimentaire correcte tient de la mˆme r`gle.” Arriver e e e a l’heure est aussi une r`gle ´l´mentaire. ou compl´ment d’information.) Faire les calculs jusqu’au bout :” L’ordre de grandeur du r´sultat est plus important que la e troisi`me d´cimale . a 5.” e e Vous pouvez retrouver ce document.ribiere 12 2. Pour l’exercice : Resituer l’exercice par rapport au cours et pr´ciser les lois physiques a utiliser (en justifiant le e ` choix. en lui masquant ` les calculs et en les commentant a voix basse.orange. ”il faut e e e e r´agir devant un r´sultat absurde .orange. Eviter de parler au tableau. propre et structur´. chercher ` dialoguer avec e e a l’examinateur et surtout soyez tr`s attentif a ses indications.. faire un retour sur l’exercice et commenter. Ribi`re e . Par ailleurs.fr Lyc´e J. ainsi que les devoirs. et les projections de cours sur : http ://perso.” ` e e Demander toujours ` l’examinateur si vous pouvez effacer votre tableau.fr/philippe. les TP. e e on pr´f´rera la formule ”Bonjour Monsieur (ou Madame)” au ”Bonjour” trop familier. e 3. prendre du recul.” Conclure. ”Saluer l’examinateur rel`ve de la r`gle de politesse.fr classe-prepa-physique@orange.ribiere@ac-poitiers.lyceedautet. vous pouvez prendre contact avec moi : e philippe. l’emploi d’une calculatrice n’est pas toujours indispensable bien qu’il faille e e l’avoir sur soi.

2.5. 1. Etude a priori : recherche par homog´n´it´ e e e 3. Les autres unit´s e 2. La seconde s 1. La Candella 1.2. Analyse d’un probl`me e 2.7. Etude a posteriori : v´rification d’homog´n´it´. Importance du syst`me fondamental e 2. Le m`tre m e 1. La Mole 1.2. Le kilogramme kg 1.6.1. L’amp`re A e 1. e e e e 2. Les unit´s du syst`me internationnal e e 1.8.Chapitre 1 Analyse dimensionnelle.1 Plan du cours. Le Kelvin K 1.1.3. 1. Les horizons de la physique 13 .2.4.2.1. L’analyse dimentionnelle 2.

D´finir la mole. e e e e 3. e e l 1. Quelle est l’unit´ d’une pression ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. L’´quation suivante P + µgz = Constante. 7. e e e 6. e e e 4. e ee e 7.2 Question de cours.3 Vrai-Faux de cours. 1. 1.s . L’expression de la position d’une masse accroch´e ` un fil de longueur l dans le champ de e a pesanteur g peut ˆtre x(t) = x0 cos(ωt) si t d´signe un temps et ω = g . 1 5.ribiere 14 1. Le mˆme ´l`ve a trouv´ comme r´sultat du probl`me de m´canique que l’acc´l´ration a du solide e ee e e e e ee ´tait a = (M sin α−m)g o` M et m d´signe des masses et g la gravitation. (Pr´ciser seulement le sens de chacune des initiales). Quelle est l’importance du syst`me MKSA ? e 3. La vitesse d’un fluide est v = S des surfaces. Quelle est la dimension du moment d’inertie J ? 2 2. D´finir le syst`me MKSA. avec c la vitesse de la lumi`re. L’expression du courant i dans ´l´ment de circuit peut ˆtre i = i0 exp(− τt2 ) si t et τ d´signent ee e des temps. J = 5 m2 R avec m la masse ee e e du solide et R son rayon. e e 1.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. S µ(1−( S1 )2 ) 2 o` p d´signe des pressions. Quelle est l’unit´ d’une ´nergie ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. e 4. La longueur d s’exprime en fonction de deux autres longueurs d1 et d2 : d = 2. µ sa masse volumique et u e est homog`ne. v un volume massique e e e 6. d1 d2 1. p d´signe une pression. Est-ce raisonnable ? 3.fr/philippe. Ribi`re e . Quelle est l’unit´ d’une acc´l´ration ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. Quelle est l’unit´ du syst`me MKSA de la temp´rature ? e e e 5. L’´nergie de la mati`re est donn´e par E = m. e e e 2. Un ´l`ve propose pour formule du moment cin´tique de la sph`re J.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. avec P la pression du liquide. Est-ce raisonnable du e u e M +m+ J point de vue de l’homog´n´it´ ? e e e 2 R´ponse : J = 5 mR2 e R2 Lyc´e J. est raisonnable du point de vue de l’homog´n´it´. z son altitude et µ sa e masse volumique. L’expression − v dv = dp 1 p0 2(p2 −p1 ) . ◦ e e e e e L’´nergie cin´tique d’un solide en rotation est donn´e par E = 1 Jω 2 o` ω d´signe la vitesse de e e e u e 2 −1 rotation du solide en rad.orange. d1 +d2 .c2 .

accroch´ au e e e plafond dans le champ de pesanteur g = 9. Dans une corde.s−2 .orange.ρβ 3.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . e On souhaite connaˆ l’´nergie lib´r´e lors d’une explosion nucl´aire en fonction du rayon r(t) du ıtre e ee e champignon atomique. ` e R´ponse : c = e 1 (µχ)1/2 1. D´terminer la dimension de χ. Ribi`re e . e 1. Donner la dimension dans le syst`me international de la force T et de la masse lin´ique ρ. Commenter. Donner l’expression de la vitesse a une constante pr`s.fr/philippe.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. e e e e R´ponse : c ∝ e T ρ 1. 1. Donner l’expression de l’´nergie E en fonction de r(t). Sans faire une ´tude m´canique du probl`me. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. µ la masse volumique de l’air. e 1. L’exp´rience a ´t´ r´alis´e en terminale.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. e e e e e e e l’expression de la p´riode T des oscillations du pendule en fonction de g. l et m. e u e 1. t le temps.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. e 2. R´ponse : E = µr5 t−2 e Lyc´e J.ribiere 15 1. constitu´ d’une masse m et d’un fil de longueur l. un coefficient de compressidp bilit´ du gaz (o` v d´signe le volume massique et p la pression) et de sa masse volumique µ. Chercher l’expression de la vitesse de propagation c en fonction de T et ρ : c ∝ T α . Que tracer graphiquement pour estimer E connaissant r(t). d´terminer par un raisonnement sur l’homog´n´it´. La vitesse de e ee e e propagation de l’onde d´pend de la tension T de cette corde et de la masse lin´ique ρ du fil (masse e e par unit´ de longueur). e On consid`re un pendule pesant. e 2. e e 2. 1 La vitesse de propagation du son s’exprime en fonction de χ = − v dv .8 m. Discuter la coh´rence du r´sultat trouv´ dans sa d´pendance en T et ρ. une onde peut se propager.http://perso.

orange.http://perso.ribiere 16 Lyc´e J. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.

Deuxi`me partie e Optique g´om´trique e e 17 .

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Aspect corpusculaire de la lumi`re e 1.3.1. Les Lasers 3. Aspect ondulatoire de la lumi`re e 1.4. Comment d´finir un rayon lumineux ? e 3. 1. Sources a spectre lumineux discret (` raies) ` a 2.3. Sources a spectre lumineux continu ` 2. e e Loi de Snell-Descartes 2. La lumi`re. notion de rayon lumineux e e 3. La r´flection totale e 19 . dualit´ onde-corpuscule e e 1.1. approche exp´rimentale e 2. Les sources lumineuses. Loi de Snell Descartes 4.1. Spectre lumineux 2. Approximation de l’optique g´om´trique.1.2.2. Propagation de la lumi`re dans le vide e 3. Premi`re approche de la propagation de la lumi`re dans un milieu inhomog`ne e e e 4.2.3.Chapitre 2 Approximation de l’optique g´om´trique. Loi de la r´flection et de la r´fraction e e 4. Propagation de la lumi`re dans un milieu homog`ne et isotrope e e 3.1 Plan du cours.2.

Un rayon qui passe de l’air ` l’eau peut ˆtre totalement r´fl´chi. Enoncer les lois de Snell Descartes pour un miroir plan. 6. Donner l’ordre de grandeur de E pour des longueurs d’onde visibles. l’angle d’incidence est sup´rieure a l’angle de ` e ` r´fraction. exprimer l’´nergie E successivement en fonction de la longueur d’onde λ. e 5. λ = 100nm correspond ` une lumi`re infra rouge. Calculer l’angle de r´flection totale sur le dioptre air (n=1) / eau (n=1. de la vitesse c de l’onde ´lectromagn´tique dans le milieu et la contante e e e e de Planck h. a e e e 2. a e e e 1 R´ponse : iL = arcsin( 2. plus l’´nergie des photons correspondant est faible. Enoncer les lois de Snell Descartes relatives au rayon transmis ou r´fract´. Calculer iL . l’angle limite au-del` duquel la lumi`re est totalement r´fl´chie dans le diamant. e ea e` e e e e ` e 1. e e 5. la e fr´quence ν.3 Vrai-Faux de cours. 1. Pour un photon. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e a 2. Qu’est ce qu’un dioptre ? Pourquoi adopte-on le mod`le du dioptre plan ? e 4. e e e 3. Au passage d’un milieu d’indice n1 a n2 > n1 . e e e 2. Justifier que la lumi`re p´n`tre dans le diamant.298. La lumi`re visible correspond ` des longueurs d’onde comprises entre 400 et 800nm. e e e 10. e e 8. la fr´quence ν. La vitesse de la lumi`re est plus faible dans l’eau que dans l’air. D´finir l’indice n d’un milieu homog`ne et isotrope (pr´ciser aussi le sens de ces deux adjectifs).2 Question de cours. Ecrire la relation entre la longueur d’onde λ.6˚. la p´riode T et la vitesse de l’onde e e ´lectromagn´tique c dans le milieu. Rappeler le cadre de validit´ de l’optique g´om´trique. e L’´clat du diamant est li´ ` sa capacit´ a pi´ger la lumi`re qui p´n`tre a l’int´rieur. Nommer les deux cat´gories de spectre vus en cours et pr´ciser bri`vement dans chaque cas le e e e principe d’´mission de la lumi`re.ribiere 20 2.10−3 Rad = 24. 6. e Lyc´e J. e 7.orange.33) e 2. Plus la longueur d’onde est faible.4 L’´clat du diamant ◦. 9. la p´riode T. e 4. e e 2. Enoncer les lois de Snell Descartes. Ribi`re e . 7.fr/philippe.http://perso. Le verre est un milieu non dispersif.4 ) = 4. a e 3. 1.

2.5. consid´r´ comme ee ponctuel. pour observer le ph´nom`ne ? e e e e e Interpr´ter alors le mirage de la route mouill´e et commenter les r´sultats obtenus.00015 et D = e h tan( π −iL ) 2 94. Quelle est la condition pour qu’un rayon passant de l’eau (indice ne = 1.orange. Un dioptre plan s´pare l’air d’un milieu d’indice n = 1. a e ` 1 R´ponse : 1.ribiere 21 2. Un projecteur. a ˚ Le prisme. d´terminer l’indice de l’air surchauff´. e e e Le rayon lumineux dirig´ vers la route subit une r´flexion totale sur cette couche d’air surchauff´ si e e e son angle d’incidence est sup´rieur a 89 . Quel doit ˆtre l’indice du verre pour que le prisme a 90 d´vie la totalit´ de la lumi`re. L’air normale a un indice n = 1. Un bassin de profondeur d = 1. n2 = 1. dont la base est un triangle isoc`le. ce qui est possible avec le verre.5m. est caract´ris´ par l’angle e e e e adjacent aux deux cˆt´s de mˆme longueur. (Penser e ` ˚ e e e a discuter chaque interface). ` 2. Le prisme est utilis´ oe e e e e de tel mani`re ` ce que le plan d’incidence soit parall`le ` la base du prisme.http://perso. e 2. Quel est le e e e rayon de la tˆche lumineuse form´e a la surface de l’eau. La r´flexion totale est possible si n > 1.8 Incidence de Brewster.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦.65m au dessus du sol e ` sachant que la couche d’air surchauff´ est d’´paisseur n´gligeable. e e e R´ponse :2.4.7 Le prisme ` 90 ◦. iL = arcsin( ne ) e 8. e le rayon r´fl´chi est-il perpendiculaire au rayon r´fract´.) e e e ee n2 1 L’angle i1 doit ^tre tel que sin2 i1 = n2 +n2 ou tan i1 = n2 e n1 1 2 Lyc´e J. e e e e (En deuxi`me ann´e.5 m est totalement rempli d’eau. se situe au fond de ce bassin et ´met de la lumi`re de mani`re isotrope. e e La couche d’air qui est juste au dessus d’une route bitum´e tr`s chaude poss`de un indice tr`s e e e e l´g`rement diff´rent que l’air ordinaire.1. e ` ˚ 1. ` e e 2.51. ` e e 3. 2.0003. R = d tan iL 1. dessin´e figure 2. Ce syst`me fonctionne-t-il dans l’eau ? e 3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe. 1. appel´ angle du prisme ici not´ A. Ribi`re e . A quel distance du point d’incidence doit se tenir une personne situ´e a 1. e a e a 1. vous d´couvriez la propri´t´ surprenante de ce cas de figure. Pour quelle valeur de l’angle d’incidence.33) a l’air soit r´fract´. Quel peut ˆtre l’utilisation d’un tel syst`me ? e e 1.71m.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦.10−1 Rad 2. L’indice de l’air surchauff´ est-il sup´rieur ou inf´rieur a l’air normal ? e e e ` 2.

2.9 D´finition de la d´viation. figure 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e Fig.10 Le mythe du hollandais volant.1 – Le prisme 2. a e lorsque la brume tombe et que l’air devient frais. Ribi`re e . e e On appelle d´viation d’un rayon lumineux passant dans un syst`me optique l’angle dont il faut le e e faire tourner pour le superposer avec le rayon ´mergent. 2.http://perso.orange. 2. Cf.fr/philippe. Calculer l’angle de d´viation e e dans le cas de la r´flexion et de la r´fraction.2 – D´viation de la lumi`re e e Dr = π − 2i et Dt = arcsin( n1 sin i) − i n2 2.ribiere 22 Fig. par exemple ` proximit´ du triangle des Bermudes. dans les mers chaudes. Par temps de brume. certains marins ont vu un bateau flottant au dessus Lyc´e J.

Peut on trouver une explication rationnelle ? 23 2. Dans l’eau. le faux diamant perd son ´clat justifier. D’apr`s Oral. Faites un sch´ma pour un rayon ´mergeant apr`s une r´flexion. et montrer que la mesure de θ0 permet de d´terminer n. e e 1. il ´merge dans la direction u. ˚ 3. e Tracer de deux sph`res de centre M et de rayon 1/n1 et 1/n2 . e e e 2.http://perso. ` e Montrer que la construction de Huygens permet de retrouver les lois de Descartes concernant la r´flexion et la r´fraction. on fait tourner cette e ` petite cuve d’un angle θ dans un sens ou dans l’autre.11 Le d´tecteur de faux diamant. Consid´rons un rayon qui arrivent sur un dioptre en un point M. e les faces de cette petite cuve sont parall`les et tr`s rapproch´es.fr/philippe. Le rayon coupe la sph`re de rayon 1/n1 e e en I1 . Comparer au cas du e e e diamant o` nd = 2.ribiere de la brume. avant e de frapper un ´cran en S’.orange.14 D´viation par une sph`re. tangeant a la seconde sph`re de rayon 1/n2 . on plonge une petite cuve faite d’un verre d’indice n > n. Tracer du plan d’onde ` e passant par K. u 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Elles d´limite un volume d’air dont e e e e l’indice sera pris ´gale a 1. u 2. Expliquer ce ph´nom`ne. On constate que l’image S disparait pour |θ| > θ0 . calculer n. autour d’un axe perpendiculaire au plan de la figure.4.13 Indice d’un liquide. e e 2. e Du verre d’indice n = 1. e ` Les faces de la petite cuve ´tant primitivement perpendiculaires a l’axe SS . Tracer du plan (d’onde) tangeant a cette sph`re.12 Construction de Huygens. e e e Un rayon monochromatique se propage dans une sph`re homog`ne transparente d’indice n et apr`s e e e avoir subi p r´flexions. e 2.7 est taill´ a la mani`re d’un diamant. e 2. D’apr`s Oral. Comment effectuer la mesure de θ0 afin de minimiser l’erreur exp´rimentale. e e e e Lyc´e J. Ribi`re e . 1. pour fabriquer des bijoux a bas e` e ` coˆt. Calculer l’angle de r´flexion totale en pr´cisant bien le sens de la lumi`re. Dans cette cuve. e Un faisceau laser plac´ en S traverse une cuve transparente remplie d’un liquide d’indice n. Pour θ0 = 48 36 . il coupe le dioptre en K.

http://perso. 2.33. 2. Soit un milieu transparent. Calculer la d´viation ∆ du rayon ´mergent par rapport au rayon incident.3 – Milieu stratifi´ e 1.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. l’angle d’incidence et r l’angle de r´fraction. Ribi`re e . Quelles relations lient les indices aux angles d’incidences correspondants ? Quelle est donc la propri´t´ de la grandeur ni sin θi ? ee Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. stratifi´. D’apr`s e e e e Concours. On exprimera ∆ en e e fonction de i.fr/philippe. Fig. constitu´ de couches homog`nes d’indices ni . En d´duire l’expression pour de ∆ pour p r´flexions. en utilisant e e les notations de la figure 2. Calculer la d´viation extr´male pour p = 1 et n = 1. limit´es par des e e e e plans parall`les au plan xOy. e e 6. Montrer que ∆ passe par un minimum si n > 1. On consid`re alors un rayon lumineux traversant ce milieu. e 3. e e 4. ` e 5. Montrer que la trajectoire est globalement plane.ribiere 24 2. Chercher a quelles conditions cette d´viation passe par un extremum.orange.3 ci dessous.

e e e dz n0 = n(zO ) et dx . proportionnel ` tan(α). On constate que β e e est positif.http://perso.fr/philippe. pour simplifier. e e e Consid´rons un ´lement dl de ce rayon. La source emet en r´alit´ des rayons dans toutes les directions. β = 0. peut e e ˆtre s´par´ en deux zones : une zone proche du sol o` les trajectoires sont du type pr´c´dent e e e u e e ( l’indice du milieu est variable). 0. Pour l’air et pour des altitudes faibles. e e Une ´toile per¸ue par un observateur terrestre dans une direction faisant avec la verticale un angle e c α est per¸ue dans une direction faisant un angle α − β o` β est la correction due ` la r´fraction sur c u a e les couches atmosph´riques.orange. L’espace. de coordonn´es dx et dz. 3. e e 5. ponctuelle. 4. On suppose que les couches sont infinement minces et que l’indice est une fonction continue de z. Soit n0 l’indice au sol. Une source lumineuse S. Qu’observe un observateur ? Comment s’appelle ce ph´nom`ne ? e e e 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Etablir la relation liant n(z). on suppose que n croˆ lin´airement ıt e avec z quand le sol est tr`s chaud : n(z) = n0 + α(z − z0 ). Lyc´e J. e dz Montrer que dx = 2α(z−z0 ) .16 R´fraction atmosph´rique.ribiere 25 2. Justifier qualitativement pourquoi β d´pend de la temp´rature. de coordonn´es (0. En d´duire l’´quation de la trajectoire. Justifier que si α = 0. Etablir la relation β = (n0 − 1) tan(α). 2. e e 4. une zone sup´rieure o` l’indice est homog`ne et donc les e u e trajectoires sont lin´aires. e l´g`rement inclin´ sur l’horizontale. Justifier graphiquement que β > 0. z0 ) emet un rayon vers les x croissants. dont l’indice n(z) est une fonction d´croissante de z. n0 (On utilisera la fait que (1 + )α 1 + α pour << 1). a 1. 3. au voisinage du sol. Ribi`re e .

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.fr/philippe.http://perso.ribiere 26 Lyc´e J. Ribi`re e .

2.1. Source lumineuse et r´cepteur de lumi`re e e 1. image virtuelle e 2. image r´elle e 2. 1.2.2.1.2. Syst`me dioptrique e 2. Objet virtuel.2. Stigmatisme et aplanatisme approch´ dans les conditions de Gauss e 3.1.2. Notion d’objet et d’image 2.1.1.1 Plan du Cours.Chapitre 3 Notion d’objet et d’image 3. D´finitions e 3. Stigmatisme et aplan´tisme d’un syst`me optique centr´ e e e 3. Les sources de lumi`re e 1. syst`me dioptrique et catadioptrique e e e 2.1.2. Cas g´n´ral. Les r´cepteurs de lumi`re e e 2.1. Objet r´el. Syst`me catadioptrique e 3. El´ments caract´ristiques d’un syst`me optique centr´ dans les conditions de Gauss e e e e 27 . Exemple du miroir plan 2.3.

3 Vrai-Faux de cours. Un objet r´el ` l’infini a son image au foyer image F’. Dans les conditions de Gauss. Le syst`me est approximativement stigmatique signifie qu’il donne d’un objet ponctuel une tˆche e a de petite taille par rapport au d´tecteur utilis´. Que dire d’un rayon passant le foyer objet de la lentille ? 3. Un objet ponctuel a l’infini a son image dans le focal image. aplan´tisme et un syst`me optique centr´. 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e Lyc´e J.ribiere 28 3. 1. i. D´finir le foyer image d’un syst`me optique. D´finir le foyer objet d’un syst`me optique. D´finir les conditions de Gauss et pr´ciser leur int´rˆt pour les syst`mes optiques centr´s. ` 4.2 Questions de cours. e e e 5. e e ee e e 4. Ribi`re e . e e ` 2. e e e e 2.fr/philippe. Si un syst`me centr´ est stigmatique. D´finir stigmatisme. Comment distinguer une image r´elle d’une image virtuelle ? O` se situe les images viruelles e u pour un miroir ? 3.orange. e e e e 5.http://perso. peu inclin´s et peu e e ´cart´s par rapport a l’axe optique.e. l’´tude se limite aux rayons paraxiaux. e a 3. alors il est aplan´tique.

2. Lentille convergente 2. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2.1. Mod´lisation e 1. Le mod`le des lentilles minces sph´riques. La lentille divergente 2. e e 1. Image A’B’ d’un objet AB 2.2.1. Etude d’un rayon quelconque 2.3. Formules de Newton. Construction d’un faisceau de lumi`re e 2.2.1.Chapitre 4 Les lentilles minces sph´riques e 4.1.1.2. Relation de conjugaison 3.1.2. Formules de Descartes. 1.2. Lentille divergente 2. Etude d’un rayon quelconque 3.3.1. origine au centre O 29 . Image A’B’ d’un objet AB 2.1. La lentille convergente 1.1 Plan du Cours.2. origine aux foyers 3.

Ribi`re e . foyer objet d’une lentille. e 5. Un objet ponctuel en F.2 Questions de cours 1. La distance minimale entre objet et image pour une lentille convergente est 4f .http://perso. Une lentille convergente donne d’un objet r´el une image r´elle. L’image par une lentille d’un objet ponctuel a l’infini se situe en F’. sur l’axe optique. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton) 7. foyer image objet. ”Lentille mince” signifie ”lentille ` bord mince”. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm avant la lentille de focale f = 5cm. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les lentilles minces Les d´montrer a partir e ` des formules de Newton. se situe ` l’infinie. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. calculer la position ainsi que la taille de l’image. Une lentille mince sph´rique poss`dent un stigmatisme et un aplan´tisme rigoureux dans les e e e conditions de Gauss. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . Que signifie le terme lentille mince ? 2. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les lentilles minces.fr/philippe. e 3. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B .4 Construction d’optique ◦. Que permettent d’obtenir les conditions de Gauss pour les lentilles ? 4. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix.3 Vrai-Faux de cours 1. a 3. ` 4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 4. Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 10cm avant la lentille de focale f = −5cm. e e 6. D´finir les conditions de Gauss pour une lentille mince. calculer la position ainsi que la taille de l’image. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix.ribiere 30 4.orange. 4. ` Lyc´e J. 8. a 5. 6. 2.

http://perso.fr/philippe.ribiere 31 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .orange.

http://perso.orange.ribiere 32 Lyc´e J. Ribi`re e .fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

38 × 3.8 Doublet de lentille. 0. Quelle e` e a est la focale de cette lentille ? 4.ribiere 33 4. Que permet de faire varier l’obturateur ? R´ponse : 2. e e Les deux lentilles sont plac´es de telles mani`re a ce que O1 O2 = 6cm.5 Position de l’objet et de l’image ◦. Sur la notice de l’appareil. 2. il est dit que tout objet entre D = 3 m et l’infini peut ˆtre photoe graphi´. Quelle est alors la dimension de la portion de plan photographi´ ? e 4. ` 10cm de la lentille. Une lentille de focale f = 5cm donne une image virtuelle.05cm 3. O` est situ´e l’image d’un objet r´el situ´ a 20cm d’une lentille de focale f = 5cm ? u e e e` 2. u e ` 2. O` est situ´ la pellicule par rapport a la lentille. (Indication : faire un sch´ma pour un objet sur l’axe optique). a a 1. ` 50cm de la lentille. D’apr`s concours. La mise au point ne permet pas de faire varier la distance entre l’objectif et la plaque de plus de 5mm.orange. De combien faut-il d´placer la plaque afin de photographier une personne situ´e a 5m de l’obe e ` jectif ? (Faire un sch´ma. la distance entre la lentille objectif et la pellicule est fix´e.56m 4. D’apr`s Oral ◦. ◦ e Dans les appareils photos jetables. La pellicule est une plaque rectangulaire centr´e sur l’axe optique. Quelle est la distance minimale d’un objet par rapport a l’objectif. ` 5.6 Appareil photo jetable. Que permet de faire varier le diaphragme de l’objectif ? 6. et e correspond ` une mise au point ` l’infini.7 Mod´lisation de l’appareil photo. e Un doublet de lentille est un ensemble de deux lentilles non accol´es. Ribi`re e . e e ` Lyc´e J. D’apr`s Oral.) e 3. sachant que le diam`tre de la lentille est e e e d = 3cm. a e e 1. e 4. A quelle distance de l’objectif se trouve la pellicule ? 2. o` est situ´ a u e l’objet ? 3. En d´duire la taille d’un grain de la pellicule. La premi`re lentille L1 a une focale f1 = 2cm. la pellicule est plac´e en un point nomm´ P0 . de dimension 24 × 36 e mm. Un objet virtuel situ´ a 5cm de la lentille donne une image r´elle. La mise au point est initialement faite ` l’infini. la seconde lentille L2 une focale f2 = −3cm.fr/philippe. OA = −55cm e 4. travers´es successivement par e e la lumi`re. 1.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e L’objectif de l’appareil photo est assimilable en premi`re approximation ` une lentille de focale e a f = 5 cm.

L’objet et l’image sont r´els. V = F 2 = 0. Les deux solutions n´gatives sont pertinentes car elles e 2 2 corrrespondent ` un objet r´el. 5. e e 3. il existe deux positions possibles de la lentille e rep´r´es par O1 et O2 de L. et 6. L1 L2 Doublet Doublet ∞ → F soit encore ∞ → F1 → F . d´terminer la position du ”foyer objet F de la lentille ´quivalente au e e doublet” par rapport a O1 . ee 4.7. 7. ` 6.” Justifier cette appellation. Ces deux rayons ` e e ` a la sortie du doublet coupe l’axe optique en un point appel´ ”foyer image F de la lentille ` e ´quivalente au doublet.γ2 = 0. F → ∞ soit encore L1 L2 F → F2 → ∞. 1. D’apr`s concours. et 8. donner O1 A1 et O2 A . Pr´ciser si les lentilles sont convergentes ou divergentes. a e 5. √ 4. Dessiner a l’´chelle le doublet de lentille. p d´signe la distance OA. et 4. D´terminer la position et la vergence de la lentille ´quivalente au doublet. e e 3. sont fix´s. O1 F −2. 9. Pour cela. e 2. retrouver la position de F . Par le calcul. Retrouver par le calcul la position de l’image interm´diaire. ` e ` 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. O2 F −1.fr/philippe. p1 = −D+ ∆ et p2 = −D− ∆ . ` e 34 3. Par le dessin. Sur une nouvelle figure. 5. ` 8. e e e 5. On cherche e e e a obtenir une image nette A B de l’objet sur l’´cran a l’aide d’une lentille L.9. Exprimer f en fonction de D et d = O1 O2 . 4. Par le calcul. O1 A1 = 4cm O2 A = −1. pr´ciser la position de l’image e` e interm´diaire A1 B1 ainsi que de l’image finale A B .7cm. En exploitant la relation de conjugaison et le fait que AA = D. de l’image finale et le grandissement e global. il faut donc une lentille convergente. Montrer que si D ≥ Dmin que l’on pr´cisera. D´terminer graphiquement la position de F e e par rapport a O2 . Donner le e grandissement global. Trouver l’´quation dont p est solution. de focale f . e e 1 2 3.57cm.http://perso.29δ. e 2. Les solutions existent √seulement si ∆ = D2 − 4Df ≥ 0 soit D ≥ 4f . Sur une nouvelle figure a l’´chelle. Faut il choisir une lentille convergente ou une lentille divergente ? 2. on trouve que p doit v´rifier l’´quation p2 + Dp + Df = 0. retrouver la position de F .ribiere 1.orange. e e L’objet AB et l’´cran sur lequel est observ´ l’image A B . Un objet AB est situ´ a une distance O1 A = −4cm. f’=(D2 -d2 )/4D Lyc´e J. D´terminer les deux solutions et les repr´sent´es graphiquement.2cm γ = γ1 .9 M´thode de Bessel. tracer deux rayons parall`les a l’axe optique.6. AB → A1 B1 → A B . et distants de D. F L L 4. Ribi`re e .

fr/philippe. Connaissant le rayon re du faisceau de lumi`re entrant. 7. ∆ = f1 + f2 − f1 f2 rs f3 r e 7.N. L2 et L3 . et de focale respective f1 > 0. f3 = 200mm et rs /re = 20 8. Exprimez ∆ en fonction de rs /re et des focales. 5. e L L L 1 δ−f3 − 1 f1 −∆ = 1 . calculez le rayon rs du faisceau en sortie. Calculez l’encombrement du syst`me. pour f1 = 20 mm. ∆ = 40mm (δ = 190mm) 8 230mm.10 Etendeur de Faisceau. O2 et O3 . e 1 2 3 R´ponse : 3. Lyc´e J. δ et les focales. 4. f2 5. A∞ → F1 → F3 → A ∞.orange.) e 6. f2 = −20mm. e ` a 1.ribiere 35 4. Un ´tendeur de faisceau est constitu´ de 3 lentilles minces L1 . Quelles sont les lentilles convergentes et divergentes ? 2. de centre optique respectif e e O1 . ce qui signifie que l’image d’un objet a l’infini est ` l’infini. e (Indication : Faites un dessin soign´. rs re = f3 f1 −∆ f1 δ−f3 6. Le syst`me est il dioptrique ou catadioptrique ? e 3. A. Ribi`re e . Le syst`me est afocale. Ecrire une relation entre ∆. Quelle(s) condition(s) sur la position des lentilles doit (doivent) ˆtre v´rifi´e(s) afin d’obtenir un e e e syst`me afocal ? e (Indication : Quels points doit conjuguer la lentille L2 ?) 4. f2 < 0 et f3 > 0. On pose ∆ = O1 O2 et δ = O2 O3 .http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

fr/philippe.orange.ribiere 36 Lyc´e J. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.

1.1. Formules de Newton.1.2. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2. Le miroir divergent ou convexe 2. Le miroir convergent ou concave 1. origine aux foyers 3.3. origine au sommet S 3.1. Les miroirs sph´riques. Formules de Descartes. 1.2. Le cas limite du miroir plan 37 .1. Etude d’un rayon quelconque 2.2.1. Image A’B’ d’un objet AB 2. Miroir convexe 2. Etude d’un rayon quelconque 3. Relation de conjugaison 3.2. Miroir concave 2. e 1.1.2.2. Image A’B’ d’un objet AB 2.2.1 Plan du Cours.Chapitre 5 Les miroirs sph´riques e 5.

n’est pas d´vi´. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir concave de rayon R = 5cm.4 Construction d’optique. Un rayon qui passe par S. 2. 9. 5. Pour un miroir convergent.2 Questions de cours. Pour les miroirs. il fait diverger un faisceau de lumi`re e e incident parall`lement. calculer la position ainsi que la taille de l’image. Le miroir convexe a un foyer virtuel. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ` 5. ` Lyc´e J. 6. 3. Ribi`re e . Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les miroirs sph´riques.ribiere 38 5. e e 4. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les miroirs sph´riques. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique convexe.http://perso.3 Vrai-Faux de cours 1. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir convexe de rayon R = 5cm. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . e e 8. 5. Les d´montrer ` e e a partir des formules de Newton. Le foyer objet et image sont confondus pour les miroirs concaves. calculer la position ainsi que la taille de l’image. Les miroirs ob´issent aux lois de Snell Descartes de la r´flection. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton). Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. il n’est pas n´cessaire de se placer dans les conditions de Gauss. 6.orange. 1. Une image est visible dans le miroir plan si l’objet est face a ce miroir. e 4. e e 2. ◦ Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. e e 7. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique concave. e 3. 5. 7.fr/philippe. sommet du miroir. l’image d’un objet est renvers´e si l’objet est r´el. Le miroir convergent a un rayon de courbure SC = R > 0. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . Un miroir concave est aussi appel´ miroir convergent.

Ribi`re e .orange.fr/philippe.ribiere 39 Lyc´e J.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

γ 5. e` 2. D´finir les notions suivantes : stigmatisme. Ce r´troviseur est observ´ par l’oeil du conducteur (attentif) plac´ a 1m. Le rayon de courbure du miroir est R = 5m.80m.7 Se voir dans un miroir plan. e e 2. 2.489m image virtuelle. C est son propre conjuqu´. visible dans le miroir. Il s’agit donc d’un miroir convexe ou divergent.5cm pour voir lui aussi le dessus de sa t^te. Calculer le rayon R du e e e` champ de vision a 20 m du r´troviseur. Un objet est plac´ dans un plan orthogonal ` l’axe optique du miroir.72m.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.6 Miroir sph´rique. O` se trouve e a u son image ? 5. e Deux personnes mesurent respectivement 1. le e a e diam`tre d de l’objet est 12 cm (` ne pas confondre avec le rayon de courbure du miroir). aplan´tisme et condition de Gauss. e 5. Leur visage mesure 25 cm de hauteur. e e e Une source mod´lis´e par un disque lumineux de centre A et de diam`tre B1 B2 = 2cm. 2. e 3. e Lyc´e J.ribiere 40 5. D’apr`s oral. Ribi`re e . e Le grandissement est alors γ = −1.fr/philippe. 3. La plus grande image visible est celle dont les rayons passent par le bord du miroir. e e 1. au point C. Calculer le rayon de courbure R d’un miroir sph´rique pour qu’il donne d’un objet r´el plac´ ` e e ea 10 m du sommet.orange. D’appr`s oral. A quelle distance du sol doit ˆtre plac´ le bas du miroir et quelle doit ˆtre sa taille ? e e e (Indication : tracer les rayons limites arrivant sur le miroir. 5. 4. 5.8 Observation d’un miroir ´clair´. une image droite et r´duite d’un rapport 5. SA = 0.) R´ponse : La personne la plus petite impose pour voir le bas de son visage que le bas e du miroir soit a 141. ` e 1. Elles veulent toutes deux e e pouvoir voir leur visage dans le miroir. D’apr`s oral. ◦ e e Un r´troviseur de voiture est assimilable ` un miroir sph´rique convexe de vergence V = 2δ.60m et 1. e a 1. Calculer la position de l’image d’un objet situ´ a 20m du miroir et le grandissement. est plac´e e e e e devant un miroir sph´rique concave de rayon R = 30cm. Pr´ciser la nature de ce miroir. R = A Bmax = 3. Calculer le grandissement du miroir dans ce dernier cas.25cm du sol et la personne la plus grande impose que le miroir mesure ` 32. leurs yeux ´tant situ´s au milieu du visage (c’est effectivement le cas !). D’apr`s Oral.5 R´troviseur. e 4.

K .109 m et la distance terre soleil D = 1.m−2 . la d´crire. e a e D’apr`s concours. e e Pour former une cavit´ optique. Calculer la ee c puissance Pe re¸ue par unit´ de surface par l’´cran situ´ ` 50 cm. e e ` distants de S2 S1 = D. D’apr`s concours. 2 La puissance re¸ue par unit´ de surface est Pe = PS . e 1.ribiere 1. c e r La temp´rature de la zone ´clair´e est Te = 1541K. (Attention : M1 d´signe le miroir a droite de la cavit´ puisque c’est ce miroir e ` e qui r´fl´chie en premier la lumi`re. A quelle position doit on placer l’´cran pour que l’image du soleil soit nette ? e 3. e e e Lyc´e J.orange. Les jours d’´t´. e Le diam`tre du soleil est d = 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.4.67mm. e e 2.m−2 .9cm en tenant compte du diam`tre angula e e soleil. Sachant que le miroir r´´met cette ´nergie sous forme de rayonnement Pe = 2σ(Te4 − T0 ) avec ee e Te la temp´rature de l’´cran. d´terminer la position e e e et la taille de l’image de la source. 4. la puissance surfacique re¸ue par la terre est de PS = 1400 W.10 Cavit´ optique confocale. R2 = 6. σ = 5.m . 7.5. u e B1 B2 = 4cm 5. Une source de lumi`re e e e e e e est plac´e en A. Quel est le diam`tre angulaire du soleil ? e On fait une image du Soleil a l’aide d’un miroir sph´rique convergent de rayon de courbure 1 m. Par un sch´ma puis par le calcul. ` e La taille du miroir est donn´e par son diam`tre 10 cm. deux miroirs concaves de mˆme rayon R sont mis face a face. Estimer la temp´rature de l’´cran. e ^ e A B = tan αSF = 4. en x = OA et ´met un rayon de lumi`re vers le miroir M1 . On n´gligera d’abord l’ouverture angulaire α.fr/philippe. O` faut-il placer sont oeil pour voir l’image.http://perso.33. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan a 1 m a c e ` en avant du miroir. e L’´cran doit etre plac´ dans le plan focal image du miroir. e e 1. et σ la constante de e e e ` ˚ −8 −2 −4 Stephan.105 W. T0 la temp´rature ambiante prise ici a 27 C. c e e ea 4 6. Ribi`re e . e e e 5. du 5. 3. e 41 2. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan ` 50 a c e a cm en avant du miroir ? 4. avant de faire le calcul exact. Le disque est-il une source primaire ou secondaire de lumi`re. e 5. 2.) Le point 0 d´signe le milieu de la cavit´.9 Image d’un objet ´tendu ` l’infini par un miroir sph´rique.42.10 W. 3.10−3 Rad. L’image du soleil sur l’´cran est de 10cm ou 10.1011 m. Le diam`tre angulaire du soleil vu de la terre est α = 9. La source est plac´e au milieu de FC. 6.

e e 2. x n’admet de solution que si D > 2R. o` les foyers des deux miroirs sont e u confondus. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. tracer le parcourt d’un rayon quelconque. Si F1 = F2 alors D = R. Dans le cas de la cavit´ confocale.ribiere 42 1. e 1. F1 = F2 ? 4.orange.fr/philippe.http://perso. Ribi`re e . 4 2. e Lyc´e J. R et D afin M1 M2 que A soit sa propre image apr`s r´flexion sur M1 et M2 : A → A1 → A = A. tracer le parcourt d’un rayon initialement parall`le a l’axe e e ` des deux miroirs. la relation est (D−R)(x2 − D2 −2RD ) = 0. e 3. 5. Que dire dans le cas particulier d’une cavit´ confocale. tous les points de l’axe sont leur propre conjugu´. ce e que les questions 5 et 6 permettent de v´rifier. Toujours dans le cas de la cavit´ confocale. trouver une relation liant x. En utilisant les relations de conjugaison de Newton. Si D = R. Discuter l’existence des solutions de cette ´quation si D = R. En combinant les deux relations de conjugaison de Newton. 4.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso. Ribi`re e .orange.fr/philippe.ribiere 43 Lyc´e J.

fr/philippe.ribiere 44 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.orange. Ribi`re e .

1 Plan du cours.Chapitre 6 Les instruments d’optique. Description de l’oeil emmetrope.4. e 3.3. Le syst`me oeil + loupe 2. 3. e ` 3. e 2. Description de la lunette de vis´e.2. Les d´fauts de l’oeil. Lunette de vis´e a frontale fixe.1. 6.1. Description de l’oeil. Lunette astronomique. Jumelle de th´atre. e 45 . La lunette de vis´e.3. Mod´lisation de l’oeil. e ee 2.2.1. e 1. 1. Profondeur de champ de la loupe. 1. 3. e 3. 1. Int´rˆt d’une loupe.2.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

46

6.2

Questions de cours.

1. Comment mod´liser simplement l’oeil normal ou emmetrope ? D´finir entre autre le Ponctum e e Proximum et le Ponctum Remotum. 2. Sans calcul, pr´ciser l’int´ret d’une loupe pour l’oeil de l’utilisateur. e e 3. D´finir un syst`me afocal, pr´senter la marche d’un faisceau lumineux en prenant soin de pr´ciser e e e e la position de l’image interm´diaire. e 4. Qu’est ce qu’une lunette de vis´e a frontale fixe ? Donner ses caract´ristiques en utilisant une e ` e mod´lisation simple avec deux lentilles : une lentille oculaire et une lentille de champ. e

6.3

Vrai-Faux de cours.

1. L’oeil normal voit sans accomoder les objets ou image situ´e au Ponctum Proximum. e 2. Pour une utilisation sans fatique de l’oeil normal, l’image founie par l’instrument d’optique doit etre situ´e a l’infini. e ` 3. L’oeil voit plus de d´tail lorsque l’objet ou l’image qu’il regarde est situ´e au Ponctum Proximum. e e 4. La latitude de mise au point d’un instrument d’optique est la distance de d´placement de l’objet e afin que l’image finale passe pour l’oeil du Ponctumm Proximum au Ponctum Remotum. 5. Avec deux lentilles, l’image finale obtenue est renvers´e. e 6. Une lunette afocale peut s’utiliser indiff´remment dans les deux sens. e 7. D´crire le principe de la m´thode d’autocollimation. e e

6.4

Lunette de Galil´e. D’apr`s concours. e e

Une lunette de Galil´e est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de focale e e a ` f1 = 50 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 5 cm. L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quelle est la position relative des deux lentilles ? 2. Dessinez la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ a l’infini et vu depuis O1 sous e` l’angle α. 3. D´terminez le grandissement angulaire de la lunette, d´fini par le rapport de l’angle sous lequel e e l’image de l’objet est vue a travers la lunette et de l’angle sous lequel l’objet est vu a l’oeil nu ` ` depuis O1 . 4. Sous quel angle voit-on a travers la lunette une tour de 10 m situ´e a 2 km. Peut on distinguer ` e ` −4 un chat (de taille 20 cm) sur cette tour (αmin oeil = 10 Rad) ? 5. L’observateur curieux ou maladroit prend la lunette r´gl´e dans le sens inverse. Il vise la tour. e e Sous quel angle apparaˆ ıt-elle ? R´ponse : 1. F1 = F2 3. G = e Lyc´e J. Dautet e
α α

= 10 4. α = G.α = 5.10−2 Rad, 10−3 Rad 5. α = 5.10−4 Rad MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

47

6.5

Microscope. D’apr`s concours. e

Un microscope est mod´lis´ par deux lentilles minces convergentes de mˆme axe optique. L’une e e e L1 (objectif) de distance focale f1 = 5 mm, l’autre L2 (oculaire) de distance focale f1 = 25 mm. e e F1 F2 = l = 25 cm. L’oeil est plac´ au foyer image F2 de l’oculaire. On ´tudie une cellule en culture (objet AB), dans un plan de front, A ´tant situ´ sur l’axe optique. e e 1. O` doit ˆtre situ´ le point A pour que l’oeil effectue l’observation sans accommoder ? u e e 2. Repr´senter alors la marche d’un pinceau lumineux ´troit issu du point B. (Ne respecter pas les e e ´chelles !) e 3. Soit α l’angle sous lequel l’oeil voit l’image d´finitive de AB a travers le microscope et α l’angle e ` sous lequel il apercevrait l’objet sans se d´placer en l’absence de microscope. Calculer G = α . e α 4. D´terminer et construire la position des foyers F et F’ du microscope. Calculer la distance focale e f’ du microscope. F R´ponse :1. O1 A = −5,1mm ou F1 A = −0,1mm 3. 620 4. f = F 2 = 156mm. e

6.6

L’oeil et ses d´fauts. e

– Un oeil au repos, assimilable a une lentille mince convergente de 62,5 dioptries, a son plan focal ` image a 1 mm derri`re la r´tine. Quel est son d´faut ? De quel type de correction (convergente ` e e e ou divergente) a-t-il besoin ? 1 – On appelle degr´ d’am´tropie R = OP o` PR d´signe le ponctum remotum. Que vaut il pour e e u e R un oeil normal ? Calculez le degr´ d’am´tropie de l’oeil d´crit ci dessus. ? Le PR est il r´el ou e e e e virtuel ? – Sachant que l’accommodation maximale augmente sa convergence de 8 dioptries, calculez sa distance minimale de vision distincte. Le PP est il r´el ou virtuel ? e – L’oeil peut il voir un objet a l’infini ? Commentez le r´sultat. ` e – Calculez la vergence de la lentille de contact pour corriger le d´faut. e (Indication : Pour que l’oeil voit net a l’infini, quelle lentille faut il accoler ` l’oeil ?) ` a – Calculez la vergence du verre correcteur (verre de lunette) qu’il faut placer a 2 cm de son centre ` optique O pour qu’il puisse voir nettement a l’infini. ` (Indication : Faites un sch´ma en indiquant les rayons passant par le PR.) e – Comment un observateur voit il l’oeil corrig´ ? Plus grand ou plus petit ? e R´ponse :1. hyperm´tropie, besoin de lentilles convergentes.2. R = 0 pour un oeil e e e emmetrope. OPR = 0,24m et donc R = 4,17δ pour l’oeil hyperm´trope. 3. OPP = −26,1cm 4. 66,7δ 5. V = 4,17δ 6. f = 26cm soit V = 3,85δ. 7. L’oeil est vu plus grand, c’est l’effet loupe.

6.7

Lunette et collimateur. D’apr`s concours. e

1. Une lunette de vis´e est compos´e d’un oculaire et d’un objectif, de mˆme axe optique (Ox). e e e L’objectif est assimilable a une lentille convergente L1 , de focale f1 = 8 cm et d’un oculaire ` Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

48

e e e assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 1 cm. Une r´glette gradu´e est plac´e ` dans le plan focal objet de l’oculaire. O1 O2 = 10 cm. En pratique, comment placer la r´glette dans le plan focal objet de l’oculaire. e Pourquoi ce r´glage d´pend-il de l’oeil ? e e Pour un oeil myope, que cela change-t-il ? 2. L’oeil observe a travers ce syst`me un objet AB. Calculer d = AO1 quand cette image est vue ` e sans accomoder par l’oeil emmetrope. 3. Quelle est la taille AB d’un objet dont la taille lue sur la r´glette est de 5 mm. e 4. Que vaut l’incertitude ∆xA sur la position de A ? 5. Posons L = xA − xindex , o` xindex d´signe la position de la lunette quand on pointe l’objet AB. u e Comment s’appelle L ? e 6. Que devient L quand O1 O2 = 9 cm ? Comment se nomme ce syst`me ? 7. Expliquez le r´glage de la lunette autocollimatrice. e 8. Quelles sont les deux utilisations de la lunette autocollimatrice. 9. Comment r´gler un collimateur a l’infini ? Une fois r´gl´e, o` se situe la mire ? e ` e e u 10. Construire sur une figure l’image de l’objet AB, la mire du collimateur, par le syst`me optique : e collimateur + lunette r´gl´e ` l’infini. On notera A1 B1 , A2 B2 ... les images interm´diaires suce e a e cessives. (La figure ne doit pas ˆtre pas a l’´chelle mais les positions relatives des divers objets e ` e sont respect´es.) e 11. Lors de la mise au point, comme sur la figure ci dessus, A B se forme a 25 cm devant l’oeil, ` situ´ au foyer image de l’oculaire. Calculer FC A sachant que fC = 20 cm, f1 = 16 cm, f2 = 4 e cm, et OC O1 = 4 cm. De combien faut il avancer ou reculer la mire pour obtenir un collimateur r´gl´ ` l’infini ? e ea R´ponse : 2. d = 72cm 3. AB = 4cm 4. En TP, on a ∆xA = 1mm 5. translater la mire e de 9,26cm.

6.8

Lunette de vis´e ` l’infinie. e a

Une lunette astronomique est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de e a focale f1 = 10 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille convergente L2 , de focale f2 = 5 cm. ` L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quel est l’encombrement de l’appareil ? 2. Quel est l’int´rˆt de ce r´glage pour un oeil normal ? ee e 3. Dessiner la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ ` l’infini, dont la lumi`re arrive ea e sous une incidence α par rapport a l’axe optique. ` 4. D´terminer le grandissement angulaire de la lunette. L’image est-elle droite ou invers´e ? e e Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Comment doit ˆtre plac´e cette lentille.fr/philippe. de focale f3 = 2 cm. il est propos´ de placer une troisi`me lentille e e e convergente L3 .ribiere 49 5. Position de Silbermann e Lyc´e J. Ribi`re e . a 6. sachant que l’on e e souhaite que la taille de l’instrument d’optique soit augment´e un minimum.http://perso. Le grossissement e est il chang´ ? e R´ponse : 6. D´terminer la position de l’objet le plus proche visible par la lunette pour un oeil dont le e Ponctum Proximum est ` d = 10cm et qui est contre la lentille d’observation. Afin de r´tablir l’image dans un sens plus naturel.

ribiere 50 Lyc´e J.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe. Ribi`re e .http://perso.

Faire un sch´ma repr´sentant la marche du rayon lumineux qui traverse le prisme. a e 8. r et A. en fonction de n et A. r l’angle d’incidence sur la face de sortie. e e e On consid`re un prisme d’angle au sommet A. Le graphique de D en fonction de i est donn´ figure 7. e 7. On e e e ´tudie la trajectoire d’un rayon lumineux.1. la valeur de i ˚ e e correspondant ` une disparition du rayon ´mergent.) ˚? e 7. A. e 6. e e Dans cette partie. e 5. (Ici. e 4.Chapitre 7 Les prismes et la d´composition de la e lumi`re.1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. D´terminer la relation liant i . D´terminer la relation liant D. e 7.5. On fait d´croˆ e ıtre i en partant de 90 . arrivant sur la face d’entr´e avec une incidence i. r . D´terminer l’expression litt´rale de i0 . r.) ıtre e e 2. e 3. i et A. ˚ 9.1. fabriqu´ dans un verre d’indice n plac´ dans l’air. e ` e 1.N. r et n. D´terminer la relation liant i. On notera e e r l’angle de r´fraction. e e 51 . En supposant l’existence du rayon ´mergent. i.1 Etude de la d´viation de la lumi`re. et finalement i l’angle d’´mergence. r et n. pour A = 60 . les angles ne sont pas alg´bris´s. Faire ape e paraˆ i. D´terminer la relation liant r. D´duire de ce graphique la valeur de e e im et Dm en degr´s (valeurs des angles au minimum de d´viation). e e On notera D la d´viation du rayon par le prisme. TD cours. i et D. dans quel sens varie i lorsque i d´croˆ en partant e e ıt de 90 (n et A sont fix´s. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re monochromatique de longueur e e d’onde λ et le verre poss`de a cette longueur d’onde un indice de r´fraction n = 1.

19. 15. e a 7. A l’aide des relations du prismes ´tablies dans les premi`res questions. Comparez au r´sultat pr´c´demment e ˚ e e e obtenu. En d´duire l’expression de n en fonction de Dm et A.orange. En utilisant ce qui pr´c`de. En d´duire l’expression de rm en fonction de A. Quel graphique permettrait de v´rifier si le verre constituant le prisme ob´it ` la loi de Cauchy ? e e a 20. n et A.2 Etude de la dispersion de la lumi`re. Quel principe ´l´mentaire de l’optique g´om`trique permet de montrer que le minimum de ee e e d´viation est obtenue pour i = i ? (Explicitez clairement le raisonnement.ribiere 52 10.fr/philippe.1. Ribi`re e . le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re polychromatique visible. faire un sch´ma faisant apparaˆ la marche des deux rayons lumie e e ıtre neux associ´s ` ces deux couleurs. e 14. qui poss`de un spectre de raie. e a On dispose d’un prisme plac´ sur un goniom`tre(appareil qui permet la mesure d’angle avec une e e grande pr´cision) et d’une lampe au mercure. 16.) e 11. En d´duire la relation entre im . e 12. e Dans cette partie.e. Le verre e e B constituant le prisme a un indice de r´fraction n qui suit la loi de Cauchy : n(λ) = n0 + λ2 avec e B une constante positive. Calculer num´riquement rm . Sachant maintenant que le verre suit la loi de Cauchy. 7. i. d´terminer par un raie e e sonnement simple dans quel sens varie l’angle de d´viation D quand λ croˆ e ıt.http://perso. Indiquer dans les grandes lignes comment proc´der pour d´terminer num´riquement l’indice n e e e du prisme pour chaque longueur d’onde. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. A quelle couleur correspondent respectivement λ1 = 400 nm et λ2 = 700 nm ? Quelle est la raie la plus d´vi´e ? e e 17. les longueurs e e d’onde sont bien d´termin´es. e 13. im et Dm pour A = 60 . e e 18.1. comment proc´der pour d´terminer la e e valeur d’une longueur d’onde λ inconnue ? Lyc´e J.3 R´alisation d’un spectroscope ` prisme.

3.ribiere 53 Fig. e e e Lyc´e J. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re dans un cas quelconque d’utilisation.orange.2 Questions du TP-cours 1. retrouver l’expression de n l’indice du prisme en fonction de l’angle de d´viation minimale et l’angle au sommet du prisme. 7. Ribi`re e . e 4. e e e 7. Rappeler les relations fondamentales du prisme. e e e e 2.fr/philippe. e e e e 6. 7. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re au minimum de d´viation. A partir des relations fondamentales du prisme. D´crire bri`vement l’utilisation du prisme pour d´composer la lumi`re. Comment chercher exp´rimentalement le minimum de d´viation de la lumi`re dans un prisme. Expliquer bri`vement le r´glage du goniom`tre.1 – angle de deviation D en fonction de l’angle d’incidence i.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e 5.

fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .ribiere 54 Lyc´e J.http://perso.orange.

Troisi`me partie e Electrocin´tique 1. e 55 .

.

Chapitre 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles.4. 2.1.1 Plan du cours. 8. Equation diff´rentielle lin´aire du second ordre. Equation de l’oscillateur stable. Equation diff´rentielle lin´aire du premier ordre et recherche des solutions particuli`res dans e e e le cas d’un second membre constant. e e TD Maple.2. 1. 2.1. Equation de l’oscillateur instable.5. e e 2. e e 2. R´solution avec Maple.2. e 2. R´solution avec Maple. 2. e 2.3. Equation homog`ne : forme canonique et r´solution.3. Recherche des solutions particuli`res dans le cas d’un second membre constant. e 2. 57 . R´solution par s´paration des variables de l’´quation diff´rentielle du premier ordre sans e e e e second membre. e 2. Equation diff´rentielle du premier ordre.

C. C. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e 1.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle 9 du + u = 5.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . C.ribiere 58 8.u e e e dt 10 dt 2 1. f (t = 0) = 5 et dt (t = 0) = 0.orange. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 .3 Pour s’entraˆ ıner. d2 f + f = 0.I. C(t = 0) = C0 . Quelle est la dimension de τ ? e e e dt 5. dx + e = 0. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas a calculer.I.I.I.fr/philippe. d 2 + 2 . C. du + ω0 . en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer.f = 0. e e e ˙ 2e d 1 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3 . R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e 2.C 2 = 0.http://perso. u(t = 0) = 0 et u(t = 0) = 0. du +ω0 . R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e ω0 ? 6. u(t = 0) = 0. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e k di dt dC dt + ω0 . C. C. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. e a e e Quelle est la dimension de ω0 et Q ? u 2 10. = 0.I. 5. C. en supposant le r´gime pseudo-p´riodique. Quelle est e ` e alors la valeur de Q ? u 2 11. e a e 2 2 Lyc´e J. Quelle est la dimension de a ? e e e 4.u = 2. C.2 Pour s’entraˆ ıner. Quelle est la dimension de ω0 ? ˙ u 2 9. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . en supposant le r´gime sous critique. ´quation diff´rentielle lin´aire du see e e cond ordre.i = 0. f (t = 0) = 3 et df (t = 0) = 0 dt2 dt d2 f R´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 + 16.u = E. e e e d2 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dxe + dx + e = 0. R´soudre l’´quation diff´rentielle τ du + u = E. en supposant le r´gime critique.I. e(x = 0) = 1. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. dx + e = 0.I. Quelle est la dimension de 8.f = 32.I. e e e ˙ 2u R´soudre l’´quation diff´rentielle 2. C. C.I. i(t = 0) = i0 . e e e ˙ dt 9 dt 2u 2 R´soudre l’´quation diff´rentielle en faisant les approximations qui s’imposent d 2 + ω0 . 3. R´soudre l’´quation diff´rentielle 4 df + f = 0. 8. du + 8. C. 4. C. C. f (t = 0) = 3 e e e dt 2. u(t = 0) = 0 e e e dt de 3.u = 0. du + ω0 . C. 7. ´quation diff´rentielle du premier ordre.I. Quelle est la dimension de + k. 6. du + ω0 . Ribi`re e . R´soudre l’´quation diff´rentielle a dx + e = 0. e e e ˙ 2 2e d de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3. f (t = 0) = 0 et df (t = 0) = 0 e e e dt df d2 f RR´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 − 9. u(t = 0) = 10 et u(t = 0) = 0.I.u = 0.

La tension.Q. Le courant ´lectrique e 1. 2. La loi des noeuds 2. Description d’un circuit ´lectrique e 2.S.3.3.1 Plan du cours 1. Les charges libres 1.1.S.R. Les charges libres et le courant ´lectrique dans l’A.2. L’A.Q.2. la loi des mailles 59 . Etude d’un circuit 2.1.Chapitre 9 Etude des circuits dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e 9. e 1.R.

D´finir le courant ´lectrique.ribiere 60 9. le courant et la tension ne d´pendent e e pas du temps t. d’o` le nom quasi stationnaire. 1.orange. e 9. L’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires consiste a n´gliger le temps de propagation e ` e de l’onde par rapport au temps caract´ristique de variation du signal. e e a e 3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe. ´crire la loi des noeuds et la loi des mailles. Dans l’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires.http://perso. 1. La loi des noeuds n’est vraie qu’en r´gime permanent.2 Questions de cours. Enoncer les lois de Kirchhoff (loi des noeuds et loi des mailles). e 4. e e 3. u Lyc´e J. Les ´lectrons se d´placent dans un conducteur ` la vitesse de la lumi`re. 2. e 2.3 Vrai-Faux de cours. Quel lien existe-t-il entre r´sistance et r´sistivit´ ? Conductance et r´sistance ? e e e e 4. Sur un circuit. Ribi`re e .

3.Chapitre 10 Les dipˆles o 10. Etude d’un dipˆle o 1. Convention g´n´rateur e e 2. Le condensateur C 2. La bobine L 2.2. Convention r´cepteur e 1.4. Caract´risation d’un dipˆle e o 1. Dipˆles mod`les simples o e 2.1 Plan du cours 1.1. La r´sistance R e 2.3.1. Le g´n´rateur e e 2.2.5. La diode 61 .

Dessiner un g´n´rateur de tension non id´al dans la convention g´n´rateur. Tous les composants ´lectriques peuvent ˆtre mod´lis´s par des associations de dipˆles lin´aires. Que dire de la puissance ? e e 4. e e e e o e 2. e e e e e 3. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour le condensateur id´al. e 5. Un condensateur peut emmagasiner de l’´nergie. La puissance est positive si le dipˆle re¸oit de l’´nergie.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la bobine id´ale.2 Questions de cours. La loi d’ohm pour une r´sistance est u = Ri. e e e e e 4.orange. La r´sistance est une caract´ristique du mat´riaux ´tudi´.3 Vrai-Faux de cours. Que dire de la o e e e e puissance ? 2. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e le condensateur id´al ? e 10. 1. e 8. Pour un g´n´rateur.ribiere 62 10. d´finir la convention g´n´rateur et la convention r´cepteur. 2 6. 1. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la r´sistance. la puissance est toujours positive en convention g´n´rateur. Ribi`re e . Le courant est continu dans la bobine r´elle. e 3. La puissance du condensateur est 1 Cu2 . o c e Lyc´e J.http://perso. e e e e 7. Pour un dipˆle. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e la bobine id´ale ? e 5.

3. Th´or`me de Millman e e 63 . Transformation de Th´venin et de Norton e 2.Chapitre 11 Etude des circuits ´lectriques dans e l’approximation des r´gimes e quasi-stationnaires 11. M´thode g´n´rale de calcul des courants et tensions dans un circuit e e e 2. Th´or`me sur les r´seaux lin´aires e e e e 2.2. Association de r´sistance en s´rie e e 1. Application des loi de Kirchhoff 1.1.1 Plan du cours 1. Association de r´sistance en parall`le e e 1.2.1.

e e ◦ Un fil de cuivre de section s=2. 1. Ribi`re e . Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en s´rie.m3 .1019 2.5 mm2 est parcourue par un courant i=10 A. e e e 11. 1. e e e e 7. R1 et R2 . +R 5. 0.25.2 Questions de cours.14 mm e Lyc´e J. 1.mol−1 . e e ` e e e 3. le g´n´rateur de Th´venin ´quivalent correspond a e e e e e e e e ` la somme des forces ´lectromotrices (eeq = e1 +e2 ) et ` la somme des r´sistances(Req = R1 +R2 ). Deux r´sistances en parall`les ont mˆme tension a leur borne. e a e 11. D´montrer cette relation.6. est une r´expression de la loi des mailles. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. calculer la longueur l du fil dans e e laquelle ´taient contenus ces ´lectrons. D´montrer cette relation. 6. e e ` e e e 3. La red´montrer. ρCu = 9. Dessiner le g´n´rateur e e e e e e e e de Norton ´quivalent (g´n´rateur de courant non id´al). Combien d’´lectrons vont traverser une section de ce fil pendant une seconde. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le.orange. Dessiner deux g´n´rateurs de Norton en s´rie. qui fait intervenir les tensions. Donner le courant dans l’une des r´sistances en fonction e du courant totale. les sommer.http://perso. D´montrer cette relation.5 g. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Th´venin.103 kg. Calculer la r´sistance de ce morceau de cuivre sachant que la conductivit´ du fil de cuivre est e e 8 −1 σ = 10 S. 2. Si deux r´sistances en parall`les. Dessiner le montage diviseur de courant. e 5.fr/philippe.023. e = −1. sont respectivement parcourue par un courant i1 et e e u e i2 alors i1 = R1R1 2 i0 o` i0 d´signe le courant qui alimente l’ensemble. La r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le est la somme des r´sistances. D´montrer la relation entre les deux e e e e e g´n´rateurs. Pour deux g´n´rateurs de Th´venin en s´rie. e 2. MCu = 63. Dessiner le montage diviseur de tension. e e e 6. La red´montrer.4 Charges libres et courant ´lectrique. e e e 8. e 4. D’apr`s concours. Commenter.10−19 e e C et NA = 6. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Norton. e e ` e e e 2. Sachant que chaque atome de cuivre lib`re deux ´lectrons. R´ponse : 1. D´montrer cette relation. les sommer.m . e e e ` 4.1023 3. La repr´sentation de Th´venin ou Norton sont deux repr´sentations d’un seul et mˆme dipˆle e e e e o actif. Dessiner un g´n´rateur de Th´venin (g´n´rateur de tension non id´al). Le th´or`me de Millman. Dessiner deux g´n´rateurs de Th´venin en parall`le. Donner la tension dans l’une des r´sistances en fonction e de la tension totale.3 Vrai-Faux de cours. e e 6. e e e e 9.ribiere 64 11.

2b (e1 .7 Calcul de dipˆle ´quivalent. e e 11. e o e ` e e R´ponse : (e/2.http://perso. montrer que l’on peut supprimer le noeud E et D.5 R´sistance ´quivalente ◦ e e Figure 11.fr/philippe. e Fig. En exploitant la sym´trie du sch´ma. R1 = 10Ω. Ribi`re e . r2 ) sont branch´es sur la r´sistance R variable. o e D´terminer le dipˆle ´quivalent a celui pr´sent´ sur la figure 11. D’apr`s oral. e ´ R´ponse : Requivalente = 13R/7 e ´ 11.8 Fonctionnement des g´n´rateurs. R2 = 30Ω. r1 ) et (e2 . 5r/2) e 11.1a. chaque arrˆte d’un carr´ ´l´mentaire a une r´sistance R.1 – Calcul de r´sistance ´quivalente. R4 = 120Ω. e e 3. ´ 2. En exploitant la sym´trie du sch´ma. et exploiter la sym´trie sur un dessin. e eee ` e 1. e e e Les deux piles de la figure 11. e e (Indication : Ecrire la loi des noeuds en C.6 R´sistance ´quivalente et sym´trie.ribiere 65 11. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.) e 2. . 11. D’apr`s oral. Calculer Requivalente . e e D´terminer selon la valeur de R le fonctionnement r´cepteur ou g´n´rateur de chacune des piles. En d´duire Requivalente . R3 = 60Ω. e e e e (Indication : On peut supposer e2 > e1 ) R´ponse : Rlimite = er2 e11 e 2 −e Lyc´e J. 1. montrer que l’on peut supprimer le noeud C et F.1b.2a. e e e e Sur la figure 11. UAB = 220V . Calculer la tension et le courant pour chaque r´sistance.

e e 1. 2. ◦ e e e e Donner le mod`le de Th´venin et Norton du dipˆle AB de la figure 11. D’apr`s oral. Quel est la condition d’´quilibrage du pont ? e 3. Sachant qu’un g´n´rateur de tension id´al est branch´ entre A et B. 11. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 66 Fig.4.fr/philippe. 11.orange.10 Pont de Wheastone.5Ω) ou (5V .5Ω) e Fig. lorsque l’on branche une r´sistance R entre C et D. On dit le pont ´quilibr´ si. D’apr`s oral. e e e 11.2 – Calcul de dipˆle ´quivalent .9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. Mˆme question si le g´n´rateur de tension n’est plus parfait mais r´el.3 – G´n´rateur de Th´venin et Norton. R2 R4 = R1 R3 3. o e e e 11. e e o R´ponse : (1A .3. calculer la tension entre le e e e e point C et D.http://perso. elle n’est parcourue e e e par aucun courant. e e e e R´ponse : 2. Ribi`re e . e On consid`re l’association des quatre r´sistances de la figure 11. idem R2 R4 = R1 R3 e Lyc´e J. Fonctionnement des g´n´rateurs.

qui se comporte soit comme un interrupteur ferm´ e e e e soit comme un interrupteur ouvert.orange. Tracer la caract´ristique de la diode. D’apr`s concours. qui comprend une r´sistance e e e e e RB et un g´n´rateur de courant βiB .http://perso. Ribi`re e .fr/philippe. Le sch´ma pr´sente le sch´ma ´quivalent au transistor. 1.ribiere 67 Fig. Calculer la r´sistance ´quivalente au dipˆle de la figure 11. RE et RB . Le courant d´livr´ par ce g´n´rateur est donc fonction du courant e e e e e e qui traverse la r´sistance iB (On parle de source li´e). β. 11. la tension est sinuso¨ ıdale : e(t) = e0 sin(ωt). e L’on consid`rera le mod`le d’une diode id´ale. Ce montage comprend un transistor (base B. D’apr`s concours. 11.5 – Montage simple avec une diode. ´metteur E e e et collecteur C). e e Consid´rons le montage de la figure 11. R´ponse : uC = −βiB RC = − RB +(β+1)RE e Lyc´e J. 3.11 La diode.12 Mod´lisation d’un transistor. Tracer sa caract´ristique et come e o e menter. RC .4 – Pont de Wheastone 11. Dessiner la tension uR (t). e e βRC e Exprimer uC en fonction de e.6.5b.5a. Un transistor permet d’amplifier un courant. Fig. Dans le circuit de la figure 11. La diode est elle un dipˆle sym´trique ? La diode est elle e o e un dipˆle lin´aire ? o e 2. 11. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

6 – Transistor.http://perso. 11.orange. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Lyc´e J.ribiere 68 Fig.fr/philippe.

L 2.4.1.1 Plan du cours 1.5. R´ponse d’un circuit du second ordre e 2.4.2. Circuit R. R´gime libre du circuit RLC s´rie e e 2. d´charge de C e e 1.Chapitre 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit e ´lectrique e 12. R´ponse ` ´chelon de tension du circuit RC. e ` 69 .3.2. Conclusion : r´ponse d’un circuit soumis a un signal de commande. R´ponse du circuit RLC s´rie a un ´chelon de tension e e ` e 2.3. Bilan ´nerg´tique lors de la charge et la d´charge e e e 1. R´gime libre du circuit R. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 3.C. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 1. Bilan ´nerg´tique e e 2.1. R´ponse d’un circuit du premier ordre e 1. charge de C e ae 1.

1. 10. le courant en r´gime libre tend toujours vers 0. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 2. Ribi`re e . Dessiner un circuit RC s´rie. e 3. Vrai-Faux de cours. Plus le facteur de qualit´ est faible.ribiere 70 12. 7. Mettre son ´quation sous forme caract´ristique.http://perso. e Le courant et la tension sont toujours continus pour des composants id´aux. l’amplitude des oscillations d´croˆ lin´airement. e 12.2 Questions de cours. e L’´nergie fournie par le g´n´rateur de tension continue dans le circuit RC est int´gralement e e e e dissip´e par effet Joule lorsque t → ∞. 6. r´soudre a e e l’´quation diff´rentielle. Ecrire le bilan ´nerg´tique lors de la charge du circuit RC. le facteur de qualit´ repr´sente qualitativement le e e e e nombre d’oscillations visibles a l’oscilloscope. 5. Calculer i(t) dans le circuit. e Pour un circuit RLC quelconque. Dessiner un circuit RLC s´rie. 3. 1. e e e 6. e e e La p´riode des pseudo oscillations du r´gime libre du RLC s´rie ne d´pend que L et C. e Le condensateur se comporte comme un interrupteur ouvert en r´gime permanent. Commenter. e e e ıt e 12. L’´nergie est une grandeur continue. Sachant qu’` t=0. pas de e e e e R. Un g´n´rateur de Th´venin (e0 = 5V .3 1. 8.fr/philippe. R = 1kΩ) est mis en s´rie d’un condensateur id´al C = e e e e e 100nF.orange. Pr´ciser qualitativement les diff´rents r´gimes observables lorsque le circuit RLC est soumis a e e e ` un ´chelon de tension. 4. Trouver l’´quation diff´rentielle dont q(t) est solution. e e 3. plus vite le syst`me tend vers le r´gime permanent. e e 2. Faire un bilan ´nerg´tique. e e 5. Quelle grandeur est toujours continue dans le condensateur id´al ? dans la bobine ? e 2. le condensateur est partiellement charg´ de charge q0 = 100nC. Dessiner un circuit RC s´rie. Repr´senter graphiquement la solution en faisant clairement apparaˆ e e e ıtre un temps caract´ristique.4 Circuit RC. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. ` Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. Etudier la charge du condensateur initialement d´charg´ sous l’effet e e e d’un g´n´rateur E. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans le condensateur et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e Lyc´e J. e e e Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. 4. 4. 9. Etudier la d´charge du condensateur initialement charg´ (charge e e e Q0 ). e Le r´gime libre du RLC s´rie pr´sente toujours des oscillations.

Commenter. Donner l’expression de uC (t) et uC (t). e 2. 1.1a. 3. e e 4. la bobine ´tait d´charg´e et un interrupteur jusqu’alors ouvert a ´t´ ferm´ a e e e ee e sur le g´n´rateur de Norton. r´soudre l’´quation diff´rentielle. A t=0. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur.6 Deux condensateurs charg´s. e0 a pr´ciser) mis en s´rie e e e ` e e avec une bobine parfaite et une r´sistance. En raisonnant avec le circuit de d´part (g´n´rateur de Norton). (Question subsidiaire) Retrouver le cas limite vu en cours. e e On ´tudie le montage de la figure 12. e e 1. e e e CC R´ponse : 1.ribiere 71 12. 2(C+C ) (u0 − u0 )2 + i = 0 3.m. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans la bobine et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e 12.orange.7 Charge d’un condensateur. Donner l’expression de i(t).fr/philippe.e. D’apr`s concours. Faire un bilan ´nerg´tique. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t). Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t). Repr´senter graphiquement la e e e e e e solution en faisant clairement apparaˆ un temps caract´ristique.u∞ = 12. Donner l’expression de u(t) et des diff´rents courants. 3.5 Circuit RL.R C+C e di dt Q0 +Q0 C+C CC 3. Calculer u(t) aux bornes de L. trouver l’´quation diff´rentielle e e e e e dont iL (t) est solution. e e e e ıtre e 2. R11 R22 C du + u = e +R dt R2 E R1 +R2 3. ıtre e 4. e e e e ıtre e 2. les condensateurs C et C’ portent respectivement e une charge Q0 et Q0 . Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . Dautet e MPSI 2009/2010 . e 3. 5. D’apr`s Oral. R = 1kΩ) est mis en parall`le d’une bobine id´ale d’inductance e e e e L = 100mH. Sachant qu’` t=0. 5. R R´ponse : 1. 1. e On ´tudie le montage de la figure 12. le condensateur C est d´charg´ et on ferme e e e l’interrupteur K sur le g´n´rateur de tension continu E.R2 ∞ Ph. Ribi`re e Lyc´e J.1b.http://perso. Montrer que ce circuit est ´quivalent un g´n´rateur parfait (de f. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . D´duire la valeur du courant et des tensions dans le r´gime permanent atteint. Calculer l’´nergie dissip´ par effet joule lors du r´gime transitoire. Un g´n´rateur de Norton (i0 = 1A. Donnez leur allure graphique. A t=0.

A quelle condition sur C’ se trouve-t-on dans le r´gime critique. + r di L dt + 1 1 ( L C + 1 C )i = 0 2.C = 4LC R2 C−4L q0 3.ribiere 72 Fig. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. dt2 . e e On ´tudie le montage de la figure 12. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t). T ] o` e(t) = +E. e e e e 2.i(t) = − LC t exp(−ω0 t) Lyc´e J.9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. A l’aide de l’ordinateur.8 Circuit LC r´el en signaux carr´s.2a. e On ´tudie le montage de la figure 12.http://perso. On supposera Q0 = 0. le condensateur C porte une charge Q0 et on ferme e l’interrupteur K.orange. 12. 1. e 3. R´ponse : e d2 u dt2 1 r + ( RC + L ) du + dt 1 (1 LC r + R )u = e LC 12. Donner l’expression de u(t) sur une demi p´riode [0 . trouver la forme des solutions R´ponse : e d2 i 1.1 e e e e u 3. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t). e 12.fr/philippe. A t=0. en fonction de ω0 et des e 2 conditions initiales.1 – Charge et d´charge de condensateur. Le g´n´rateur de tension d´livre un signal cr´neau e e e e e sym´trique entre E et -E de p´riode T .2b. e e 1. Pourquoi parle-t-on ici de LC r´el ? e 2.

orange.fr/philippe.2 – Circuit RLC . 12.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 73 Fig. D´charge de C dans RLC e Lyc´e J. Ribi`re e .

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.http://perso.fr/philippe. Ribi`re e .ribiere 74 Lyc´e J.

Quatri`me partie e Mecanique 1. 75 .

.

1. 2.3. Base de projection. description de la trajectoire. Le r´f´rentiel ee 2.1 Plan du cours 1. La base cylindrique ou polaire 77 . Le r´f´rentiel ee 1. Le temps 1.2. L’espace 1. La base cart´sienne e 2.Chapitre 13 Cin´matique du point e 13.1.2.

h) a e et avec une vitesse initiale horizontale v0 = v0 ux . Si l’acc´l´ration est port´e par le vecteur uz uniquement.2 Questions de cours. L’observateur qui d´finit le r´f´rentiel est situ´ au point O de la base de projection. la vitesse est port´e par le vecteur uθ .4 Mouvement ` acc´l´ration constante. En m´canique classique. e e 9. ee e 5. 1. le vecteur d´placement infinit´simale. Calculer le temps de chute ainsi que la vitesse de la voiture lors de l’impact au sol. e e e 4. e ee 13.ribiere 78 13. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cylindriques. ee 10. e ee e 3. la vitesse est constante implique que l’acc´l´ration est nulle. Calculer l’expression du vecteur position et tracer l’allure de la trajectoire. L’acc´l´ration est nulle implique que la vitesse est une constante. Calculer l’expression du vecteur vitesse. la vitesse peut s’´crire v = xux . La d´riv´e de ur par rapport au temps est port´e par le vecteur uθ . alors le mouvement est unidimensionnel. e ee 13. e ee 2. toutes les horloges fonctionnent de la mˆme mani`re e e e dans tous les r´f´rentiels. Pour un mouvement unidimensionnel. 0. D´finir le vecteur position OM . ee 2. 2. 1. D´finir le vecteur position OM .http://perso. e e 7. D´finir la base locale polaire et donner l’expression des vecteurs position.3 Vrai-Faux de cours. a ee On s’int´resse ` une chute libre d’une voiture pour lequel l’acc´l´ration a = g = −guz o` g d´signe e a ee u e le champ de pesanteur et uz la verticale ascendante. Dans les coordonn´es polaires. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cart´siennes. ee e 6. Ribi`re e .orange. Lyc´e J. e ˙ 5. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ee e e 3. non relativiste. R´ciproquement. le vecteur d´placement infinit´simale. (Ce r´sultat sera d´montr´ dans le cours sur la e e e dynamique). Expliquer bri`vement la notion de r´f´rentiel. Dans les coordonn´es polaires. vitesse et acc´l´ration. L’acc´l´ration est la d´riv´ seconde de la position par rapport au temps dans un r´f´rentiel R ee e e ee galil´en. 1. La voiture qui tombe part ` t = 0 d’une altitude h soit un point de coordonn´es (0.fr/philippe. e 4. le vecteur position est port´ par le vecteur ur . Donner puis d´montrer la d´riv´e des deux vecteurs de la base polaire. 3. e e e 8.

2. M. Son avion est lanc´ a 2500 km/h. ee 1. calculer l’acc´l´ration que vous subissez dans un man`ge dont le bras ee e est de 10m et qui effectue un tour toutes les 10 secondes. Li`vre et celle de M. 6.8 Trajectoire plane 1. La voiture de M.a0 . D´terminer selon la longueur de la piste le vainqueur. e e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cylindriques.orange. 3. sin(ωt) Lyc´e J. ee e e Calculer la norme de la vitesse et de l’acc´l´ration dans les deux syst`mes. celle de M. lui ne d´marre qu’apr`s un temps ee e u e e e τ = 3s mais avec une acc´l´ration 2.http://perso. Tortue d´marre d`s le coup de pistolet parti et elle acc´l`re avec une e e ee acc´l´ration a0 = 2m. 2R 10000 m. ee e e e D´terminer les ´quations horaires du mouvement en coordonn´es cylindriques. 13. Etude dans les deux syst`mes e de coordonn´es. e On consid`re le mouvement dont les ´quations horaires sont dans le syst`me de coordonn´es e e e e cart´siennes : e x(t) = r0 cos(ωt) y(t) = r0 sin(ωt) z(t) = hωt 1.6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. d’une piste e e rectiligne.7 Course de voiture Deux voitures. e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cart´siennes. Calculer la place qu’il lui faut dans le ciel pour effectuer un e` demi tour (trajectoire semi-circulaire) en conservant la mˆme altitude. h et ω (qui sont toutes trois des constantes) ? Montrer que le projet´ orthogonal de M dans le plan Oxy d´crit un cercle. 5. e e 13. R´ponse : Utiliser les coordonn´es polaires.s−2 . sont sur la ligne de d´part. 4. e 2. Que remarquez vous ? ee e Tracer l’allure de la trajectoire. Quelle est la dimension de r0 . A titre de comparaison.s−2 . Dessiner la trajectoire de la particule dont le mouvement est d´crit par les ´quations horaires e e suivantes x(t) = a. Ribi`re e . Li`vre . e 13.ribiere 79 13.1 m. 7. Tortue. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. trop sˆr de lui et donc distr´. son temps de parcours depuis le coup de pistolet.5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. cos(ωt) y(t) = b.fr/philippe. Donner ee e en fonction de la distance L parcourue par le li`vre. ee Un homme ne peut pas supporter des acc´l´rations de plus de 10g=89.

Quel est la trajectoire du chien ? 13. D’apr`s concours. e 3. (OM et aM sont donc colin´aires. Donner l’expression de c en fonction des coordonn´es cylindriques. D´duire de c =cste une e e seconde cons´quence.orange.) e e −→ On d´finit alors c =OM ∧vM . ce qui signifie que l’acc´l´ration a ee ee est toujours dirig´e vers un point fixe O. dt = 0 mvt plan 2. Commenter. Calculer la vitesse et l’acc´l´ration. ee ee ` 80 13. r dθ 2 dc du 2˙ R´ponse : 1. e Un homme partant d’un point O d´crit l’axe Oy ` la vitesse v.http://perso. v = −c dθ ur + cuuθ et a = −c2 u2 ( d u + u)ur e dθ2 −→ Lyc´e J.ribiere 2. a ee −→ −→ Un mouvement est dit ` acc´l´ration central si ∀M . Que pouvez vous en conclure ? 2. Son chien part d’un point A sur e a l’axe Ox de coordonn´es (a. c = r θuz 3.10 Mouvement ` acc´l´ration centrale. Calculer l’acc´l´ration tangentielle et l’acc´l´ration normale a la trajectoire. Calculer v et a en fonction de c. u et du . ee 3. Montrer que c est une constante. e 1.9 Maˆ ıtre et son chien. OM ∧aM = 0.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. On pose u = 1 .0) et de dirige constamment vers son maˆ e ıtre. Ribi`re e .

3. Etude de mouvement classique 4.3.Chapitre 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel ee galil´en e 14.2.1.1. Principe fondamentaux de la dynamique du point.3. Expression des forces usuelles.1. La masse 1.2.1. Oscillations du masse ` l’extr´mit´ d’un ressort a e e 4. 2. Oscillations du pendule 81 . La chute libre 4.1 Plan du cours 1. Troisi`me loi de Newton : principe d’action r´action e e 3. Les interactions a distance ` 3. Seconde loi de Newton : principe fondamental de la dynamique 2. Le masse et la quantit´ de mouvement e 1.2. Les interactions de contact 4. 3. Les quatre interactions fondamentales 3. Premi`re loi de Newton : principe d’inertie e 2. La quantit´ de mouvement e 2.2.

Le poids est essentiellement li´ ` la force d’interaction gravitationnel.4 La chute libre. Dans la publicit´ pour une voiture de marque allemande (avec un ´clair pour symbole). D´finir la force de gravitation et la force d’interaction ´lectrostatique. En pr´sence de frottement solide. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e ` e ` 2. dans le cas du glissement. e 5. e e e 6. Rappeler l’´quation diff´rentielle d’un oscillateur autour d’une position d’´quilibre stable. Etudier le mouvement d’un oscillateur sur un plan horizontal. ils sautent alors a leur tour et rattrapent la voiture en ` chute libre.orange. e 7.g e e ` 14. Pour soulever une masse m du sol a l’aide d’une corde et d’une poulie fix´e au plafond. 1. ` vitesse constante.) ee e a Lyc´e J. L’intensit´ de la force d’un ressort est proportionnelle ` l’allongement du ressort. des pae e rachutistes poussent une voiture dans le vide. le mouvement d’un point ee e isol´ est uniforme. c’est a dire sa ”r´sistance” a une variation de vitesse. 3. e 4. 8. Ribi`re e . D´finir un r´f´rentiel galil´en (ou une formulation ´quivalent : comment caract´riser un r´f´rentiel e ee e e e ee galil´en ?) e 2. Enoncer les trois lois de Newton. 8. D´finir la force qu’exerce le ressort sur une masse ponctuelle. la r´action du support est perpendiculaire au support et e s’oppose au poids.3 Vrai-faux de cours. e e 4. 14. Le premier principe de Newton affirme que dans un r´f´rentiel galil´en. il faut ` e exerc´e une force f dont le module est ´gale a m. Le poids est une force de contact. La masse est invariante uniquement par changement de r´f´rentiel galil´en. e 9.fr/philippe.ribiere 82 14. ea 6. R´soudre e e e e cette ´quation. D´finir les frottements solides (dans le cas du glissement en premi`re ann´e uniquement). En l’absence de frottement solide. La masse caract´rise l’inertie du syst`me. la force tangentielle r´sultante est e e oppos´e au mouvement. e a 7.2 Question de cours. On supposera que tous (voiture et parachutistes) partent sans vitesse initiale en se pla¸ant dans le c r´f´rentiel de l’avion (qui est galil´en puisque l’avion avance rectilgnenement. Etudier le mouvement du pendule pesant dans l’approximation des petits angles.http://perso. 1. ee e 3. 5.

fr/philippe. 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ` la r´sistance de l’air. f = −hv.http://perso. La r´soudre. ˙ 3. Poser vz = z(t). Rappeler ce qu’est un frottement solide. ` la r´sistance de l’air. Lyc´e J. ˙ e e e e 3. Partie II. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). a e 1. e e e ¨ 2. La r´soudre. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture (α caract´risant l’a´rodynamisme e e de l’objet) ? 14. Partie I. e 3. e e A t=0. Ribi`re e . Etudier le mouvement lors de la d´cente.orange. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture ? Partie II 83 On suppose maintenant que tous sont soumis. R´exprimer l’´quation v´rifi´e par vz (t) en fonction de vlimite . Etude avec un frottement solide de coefficient f. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). e e e e e 4. Calculer la vitesse en bas de la pente. e e e 2. e e e ¨ 2. Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. e 2. Donner l’´quation v´rifi´e par vz . 1. en plus. 1.ribiere Partie I. Etude sans frottement. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture sachant que h croit lin´airement e de la taille de l’objet ? Partie III On suppose maintenant que tous sont soumis. Calculer z(t) et z(t). Etablir l’´quation v´rifi´e par vz (t). a e 1. Calculer la vitesse limite vlimite 3. |f | = −αv 2 . 1. 4. Calculer la vitesse en bas de la pente. en plus. Etudier le mouvement lors de la d´cente. Calculer x(t) et z(t). il part sans vitesse initiale. Etude sans frottement.5 Le skieur.

e 2. Cette description vous semble-t-elle correcte. Est ce r´aliste ? e e e Partie II On suppose maintenant que le balle est soumise. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). calculer la vitesse maximum qu’il doit communiquer a la balle ` 5. ` e 1.orange.http://perso. quel mouvement e de l’objet n’est pas d´crit. e e e ¨ ¨ 2. a la r´sistance de l’air. Commenter. situ´ ` un m`tre ` ea e du sol. en plus. e e e ¨ ¨ 3. Ribi`re e . R´ponse : 6. 3. Pendant cette e chute de courte dur´e.6 La balle de tennis. Etude sans frottement. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t).fr/philippe. les frottements de l’air sont n´glig´s mais une fois dans l’eau. e e qui est suppos´e compenser exactement le poids de la personne. D´crire e e e e e la vitesse juste apr`s le rebond. e 7. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol. On admet que la balle repart apr`s rebond comme la lumi`re est r´fl´chie sur un miroir. Calculer la vitesse en bas de la pente. d´crire le mouvement de la balle apr`s rebond. 84 14. 6. vx = v0 cos α exp − ht vz = (v0 sin α + mg ) exp − ht − mg 7. En supposant la balle comme ponctuelle et confondue avec son centre de gravit´. Sans calcul. f = −hv. 1. On tient aussi compte de la pouss´e d’Archim`de dans l’eau. Donner la profondeur p atteinte par e le plongeur en fonction de h. Partie I. 1. Calculer x(t) et z(t). et lui communique une vitesse v0 horizontale. Calculer x(t) et z(t). x(t) = m v0 cos α(1 − e m h m h h exp − ht ) z(t) = m (v0 sin α + mg )(1 − exp − ht ) − mgt 8. Un joueur de tennis tape a instant t = 0 dans une balle (de tennis) de masse m. Etudier le mouvement lors de la d´cente. Un homme suppos´ ponctuel de masse M=80kg saute d’une falaise de hauteur h=5m.7 Le plongeur. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Lyc´e J. ts = m ln(1 + hv0 sin α ) m h h m h h mg 14.ribiere Partie III . les frottements de e e e l’eau se mettent sous la forme f = −αv. Sachant que le joueur est situ´ au moment de sa frappe ` une distance d=20m de la ligne de e a fond adverse. 4. e 2. Etude avec un frottement solide de coefficient f et d’un frottement fluide f = −hv. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol.

3. Calculer z(t) en vous inspirant de votre exp´rience personnel de l’exp´rience. La masse m accroch´e a l’extr´mit´ basse du ressort est soumise e ` e e a une force de frottement fluide f = −hv. Partie II.fr/philippe. r´soudre cette ´quation. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t). a t=0. Calculer z(t). La position d’´quilibre est elle chang´e ? e e 2. Partie III. ` l’´quilibre est percut´ par une bille qui lui communique alors une vitesse ` a e e v0 selon la verticale ascendante. 1.http://perso. Etude verticale sans frottement. On ´tudie toujours le mouvement autour de la position d’´quilibre. e Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est accroch´ ` la partie sup´rieure d’un plan inclin´ a ea e e faisant un angle α avec l’horizontale. Etablir l’´quation v´rifi´e e e e e e par z (t). On ´tudie le mouvement autour de la position d’´quilibre.8 l0 . Calculer x(t). allong´e d’une longueur a et lˆch´e ` a e a e sans vitesse initiale. Le ressort et la masse. e e e e e ¨ 3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Partie I. a e 2. Le ressort est. allong´e d’une longueur a et lˆch´e sans vitesse initiale. e e e ¨ 2. e e 14. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort.ribiere 85 14. ni fluide). 1. Ribi`re e . ` t=0. 2. En n´gligeant les frottements. Le ressort est. e e 3. On consid`re une masse m attach´e ` l’extr´mit´ d’un ressort de raideur k et de longueur ` vide e e a e e a Etude horizontale sans frottement (ni solide.orange. Etude verticale avec une force de frottement fluide. a t=0. 1. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). Commenter e e e Lyc´e J. Que dire de la nature du mouvement. ¨ 3. ` e a e 1. D´terminer la longueur a l’´quilibre leq du ressort.9 Ressort sur un plan inclin´. e ` e Le ressort est.

D´terminer alors θ(t). La e e e bille initialement au repos au fond du bol est percut´e par un cuill`re qui lui communique la vitesse e e v0 . e e e 3. e e suppos´ ponctuel. Le balancier est l´g`rement d´cal´ et sa p´riode est 1% trop grande. e e a 2 2 Mg R´ponse : z + ω0 . 5.http://perso. (Vous ferez les approximations qui s’imposent). 7. Calculer la force subie par la tige. accroch´ a l’extr´mit´ d’une tige de longueur l (et de masse n´gligeable) dans le e e` e e e −2 champ de pesanteur g = 9. A l’instant t = 0. obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. e e 1. L’altitude z=0 est prise a e quand le ressort est ` vide. e Lyc´e J. En n´gligeant les frottements. e e 3. e 4. e e 6.81m.12 Bille dans un bol. Calculer la r´action du support N . Une bille suppos´e ponctuelle de masse m=100g est plac´e dans un bol sph´rique de rayon a.10 Ressort vertical . Quel param`tre cin´matique permet de d´crire le mouvement du balancier ? Quelle est la base e e e de projection adapt´e a l’´tude ? e ` e 2.fr/philippe. On s’int´resse au balancier d’une horloge (ancienne) de salon. Tous les frottements sont n´glig´s. e e 3. a e 2. Les frottements avec l’air sont faibles de tel sorte de que le facteur de qualit´ est tr`s grand e e Q 100. Justifier que la r´action du support N soit normale au support. 14. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort.ribiere 86 4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e . Pourquoi est il raisonnable de n´gliger les frottements ? e 14. le pendule est lˆch´ sans vitesse initiale d’un a e angle θ0 . R´soudre cette ´quation sachant qu’` t=0. le ressort est . D´terminer alors θ(t). e 4. a e 1. 1. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. Proposer des caract´ristiques pour le balancier pour que la p´riode du balancier soit la seconde. Une masse M est pos´e sur le ressort. e 2.11 Le pendule pesant. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θm ax reste faible de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement.z = −ωO k e ¨ 14. form´ d’une masse m = 10kg. calculer le d´calage sur une e e e e e e semaine. Donner alors la solution.orange. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θ0 reste faible (< 10 typi˚ quement) de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1.s . Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est pos´ verticalement.

figure 14. e e la force ´tant dirig´ le long de la corde. e 3. 1. Les laveurs de carreaux des buildings New-Yorkais sont install´s dans des nacelles et tiennent e une corde. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = 0. e e (Rappel au voisinage de θ = π. sin(θ) −θ et cos(θ) 1) a Fig. Deux personnes d’une mˆme ´quipe (les bleus) tirent chacun avec une force de 100N sur la corde. Calculer la force que doit exercer l’´quipe adverse (les e e e rouges) pour maintenir l’´quilibre.13 Perle sur un cercle. e c 3.14 Poulies et corde. Quelle force doit e a exercer le laveur de carreau pour rester en ´quilibre ? e 4. Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. Lyc´e J.ribiere 87 14. les deux personnes de l’´quipe bleu tire sur la mˆme e e a e e corde de la mˆme fa¸on. Etude de l’´quilibre en θ = π.1 1. Calculer la tension de la corde e 2. Etude de l’´quilibre en θ = 0. e e 2. Qui arrivera en premier au a sommet de la corde. 14. ` l’ordre 1. Ribi`re e . Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle. Deux singes de mˆme masse s’amusent sur une corde pass´e sur une poulie parfaite et souhaite e e atteindre les bananes sur la poulie. 14. Chercher les positions d’´quilibres. a l’ordre 1. Equilibre stable et instable.1 – perle sur un cercle. e e (Rappel au voisinage de θ = 0. La corde ´tant maintenant fix´e ` un mur.http://perso. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. Quelle est la tension de la corde. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = π. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. li´e ` la nacelle qui passe par une poulie au sommet de l’immeuble.orange.fr/philippe. Un singe reste immobile par rapport a la corde alors que le ` second singe lui grimpe d’une longueur L par rapport ` la corde. sin(θ) θ et cos(θ) 1) ` 4.

e e 14. l0 1 ) et (k2 . 3.http://perso. 1.17 Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique . R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0. l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m.fr/philippe.16 Voiture au sommet d’une colline. Un ´lectron de charge −e = −1.10−31 kg. l’une charg´e n´gativement ` e e en z = − 2 ) soumises ` une diff´rence de potentielle U=10V. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 88 5. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. carr´es de cˆt´ a=1cm. Ribi`re e . Alors que la poulie 2 est attach´e au sommet d’une charge M. Quelle force doit il exercer ? Commenter. Consid´rons un ´l´ment de fil ´l´mentaire compris entre θ et θ + dθ. e ee ee u e Calculer dT o` T d´signe la tension de la corde. e` a e 1. initialement pos´e e e e au sol. e e 3. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . Cf. de masse m = 9. arrive alors entre les e plaques avec une vitesse v0 = v0 ux . 14. e 14. Une voiture qui roule ` vitesse constante arrive au sommet d’une colline mod´lis´e par un arc a e e de cercle de rayon R et d’ouverture angulaire 2α . dθ 2.6. a e 2. Deux ressorts horizontaux (k1 . Lyc´e J. qui sont e e e oe e e e mises face a face. Un condensateur est constitu´e de deux armatures de m´tal. Quelle est la condition sur la vitesse pour ´viter que la voiture ne d´colle.orange.18 Electron dans les plaques d’un condensateur. Il r`gne alors entre les armatures du a e e condensateur un champ ´lectrostatique E = −Euz tel que E = U . figure ci contre. en n´gligeant tous les effets de e e e bords.15 Deux ressorts. Un dispositif a trois poulies est r´alis´ comme suit : deux poulies (n 1 et 3) sont fix´s au plafond e e ˚ e de la pi`ce. fix´e au sol. L’exercice cherche ` comprendre pourquoi Indiana Jones peut se suspendre a son fouet quand celui a ` ci est enroul´ sur une poutre. 14. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. passe par la poulie 1 du plafond puis par la poulie 2 proche du e sol avant de repasser par la poulie 3 au plafond et de tomber dans la main d’un culturiste.10−19 C. distantes de e (l’une charg´e positivement en z = + 2 . Le sportif souhaite soulever la masse M du sol. Int´grer cette expression. Une corde. Le fil est consid´r´ de masse n´gligeable et frotte (frottement solide de e ee e coefficient f ) sur la poutre.

z = 0) avec une vitesse v0 = v0 ux . Justifier. Pr´ciser la trajectoire ult´rieure de l’´lectron. L’axe Oz est choisie parall`le ` B et E est dans le plan Oxy.http://perso.20 Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. Rappeler l’expression de la force magn´tique sur l’´lectron dans le champ magn´tique. est plac´ dans une zone de e e l’espace ou r`gne un champ magn´tique constant B0 = B0 uZ . La vitesse initiale v0 est suppos´e orthoradiale. Que dire e e e de sa puissance ? 2. e e e 14. de masse m = 9.10−19 C.19 Electron dans un champ magn´tique. Une particule ´lectris´e de masse m et de charge q. On n´glige le poids de l’´lectron. Pour cela. e e 2. e 89 3. e 14. Calculer alors le lien entre vitesse et rayon sur cette trajectoire. soumis a un e e ` champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique B0 = B0 uz . On admet que l’´lectron peut ˆtre ´tudi´ en e e e e e e m´canique classique. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique e ` e e B0 = B0 uz .ribiere 1. On admet que la trajectoire est circulaire. Ecrire les ´quations diff´rentielles du mouvement. de masse m = 9. Calculer le d´placement de l’´lectron en sortie des plaques du condensateur. 1. e Un ´lectron de charge −e = −1.ux 3. y = R. sachant e ` e qu’initialement la vitesse est v = v0 . e e Lyc´e J. e e 2. ´tudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique seul e e ` e E0 = E0 uz .ux .10−19 C. e 1. Il est initialement introduit dans cette e e zone en M0 = (x = 0.6. e a 4.orange. ainsi que l’angle de e e la vitesse de l’´lectron par rapport ` la direction d’incidence. e a 1. e u e e e e uniformes et permanents. 3.10−31 kg. Ribi`re e . Rappeler l’expression de la force subie par l’´lectron. 14. on supposera le mouvement circulaire dans le plan Oxy et on v´rifiera la v´racit´ de cette hypoth`se. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ magn´tique seul B0 = B0 uz . e e e On consid`re un ´lectron de charge −e = −1. 3.10−31 kg.21 Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . assimilable a un point mat´riel M se trouve dans e e ` e une r´gion de l’espace o` r`gne simultan´ment un champ ´lectrostatique et un champ magn´tique. e e e e 4. sachant qu’initialement la vitesse est v = v0 . Etudier la trajectoire de l’´lectron dans les plaques. Dans un premier temps.fr/philippe. On n´gligera le poids devant cette force. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.6.

Montrer que x(t) = v0y /ω+Ex /(Bω)+R cos(ωt+φ) et que y(t) = −v0x /ω−Ex /Bt+R sin(ωt+φ) Lyc´e J. M est en O et v0 = (v0x . e e ` 3. v0z ). a t=0. Ribi`re e .orange.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 90 2. v0y . Int´grer ces ´quations avec pour Conditions Initiales.http://perso.

Etude du portrait de phase 3. Analogie entre oscillateur m´canique et ´lectrique e e 91 . Th´or`me de l’´nergie m´canique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2. Force conservative.3. 4. Interpr´tation graphique de la conservation de l’´nergie e e 3.1.2. Etude d’un oscillateur harmonique : masse et ressort. ´nergie potentielle e 2. Mise en ´quation du probl`me e e 4.2.4.1. Th´or`me de l’´nergie m´canique.Chapitre 15 Approche ´nerg´tique e e 15. Th´or`me de l’´nergie cin´tique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2. 3. Conservation de l’´nergie et ´tude du portrait de phase e e 5.1.2. Th´or`me de l’´nergie cin´tique e e e e 1. Etude avec des frottements fluides 4. e e e e 2. Puissance et travail d’une force 1. Etude d’un oscillateur quelconque : le pendule pesant. Etude de l’´quilibre via l’´nergie potentielle e e 5.2.1.1. e e 5. Avantages et inconv´niants de l’approche ´nerg´tique e e e 3. Mise en ´quation du probl`me e e 3.2.1 Plan du cours 1. Etude g´n´rale des oscillateurs.3.

4 Le skieur. 1. Approche ´nerg´tique e e Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h.3 Vrai-Faux de cours. elle d´rive d’une ´nergie potentielle. Cons´quence. Rappeler l’expression de l’´nergie potentielle de pesanteur. Rappeler la d´finition d’une force conservative. L’´nergie m´canique est une grandeur conservative. e e 15.ribiere 92 15. Exposer le lien sur un exemple entre portrait de phase et ´tude ´nerg´tique. e e e e e 7. Rappeler les avantages et inconv´nient d’une approche ´nerg´tique. e e e 9. puis d´montrer le th´or`me de l’´nergie cin´tique apr`s avoir rappeler la d´finition de e e e e e e e la puissance d’une force et la d´finition de l’´nergie cin´tique. Citer une force non conservative. e e e 2. Ribi`re e . e e e 4. e e 4.orange. Enoncer puis d´monter le th´or`me de l’´nergie m´canique. Le poids et la force du ressort sont des forces conservatives. Montrer que le poids est une force conservative. Montrer que la force qui s’´crit F = kxux est conservative et d´rive d’une ´nergie potentielle. 1. 5. 15. Commenter l’expression trouv´e. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e 3. e 2. Calculer la vitesse en bas de la pente. e e 6. e Lyc´e J. L’´nergie est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. L’´nergie potentielle est d´finie par la relation suivante dEp = δW e e 5. e e A t=0.2 Question de cours. Parler des sym´tries du portrait de phase. Exposer l’analogie entre oscillateur ´lectrique et oscillateur m´canique.fr/philippe. Si une force est conservative. 1. e e 3.http://perso. Partie I. Etude sans frottement. il part sans vitesse initiale. e 2. e e 6. e e e 8. e 10. Le travail est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. Etudier le mouvement lors de la d´cente. Enoncer. de l’´nergie potentielle du ressort et e e de l’´nergie potentielle ´lectrostatique.

15. (g = 9. Que dire du saut a la perche ? ` R´ponse : 1. On consid`re un syst`me ponctuel M de masse m qui part de M0 . e 3. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement.s−2 ) Commenter votre r´sultat. calculer v1 la vitesse au point M1 . qui exerce sur lui une force ˚ e ` de module F . Il s’accroche donc un fil.orange.s−2 ).6 Le skieur et le remonte-pente.s−1 . Calculer le travail de la force F sur la piste. Dans le cas du d´placement sur le plan inclin´.cotanα) 93 15. Etude avec un frottement solide de coefficient f. Dans le cas du d´placement sur la demi sph`re.ribiere Partie II. 1. Le skieur est soumis a des frottements solides T . 2. A quelle vitesse (en ordre de grandeur) un homme peut-il courir sur 100m ? 2. Un skieur de masse M = 80 kg souhaite remonter une pente de 1km de long faisant un angle avec l’horizontale de 30 . Dautet e 10m. e ıtre c e 2. 1. calculer v1 la vitesse au point M1 . Comparer et commenter les r´sultats obtenus. 3. ici f = 0. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. h 5m MPSI 2009/2010 Ph. quelle hauteur peut-il sauter ? (g 10 m. sans vitesse. e e 1. calculer la force F.7 Ordre de grandeur dans le sport.5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. Cette force est dirig´e de mani`re ` ` e e a s’opposer au glissement du skieur et son module est tel que T = |T | = f.|N | o` N d´signe la r´action u e e normale au support et f un nombre sans dimension.05. L’axe uX est dirig´e selon la pente e ascendante.81 m. e 3. Calculer la vitesse en bas de la pente. ` 3. Calculer le travail de la force de frottement solide lors du d´placement.2 Par un raisonnement energ´tique.fr/philippe. Faire un sch´ma faisant apparaˆ les forces s’exer¸ant sur le skieur (suppos´ ponctuel). 1. e e e e 2. v = ´ e √ 2gh II2 v = 2gh(1 − f.http://perso. Ribi`re e . I. Sachant que le skieur remonte la pente a vitesse constante v = 1 m. Etudier le mouvement lors de la d´cente par l’´quation ´nerg´tique. En supposant que le coureur convertisse toute son EC en EP . v e Lyc´e J. parall`le a la pente.s−1 2. e √ R´ponse : v = 2gh e 15.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

94

15.8

Saut ` l’´lastique. a e

Un courageux de masse m=80kg saute ` l’´lastique d’un pont de 112m de hauteur. Il est retenu a e par un ´lastique de caract´ristique suivante (k = 1000S.I., l0 = 80m). On suppose le mouvement sans e e frottement. 1. D´terminer la vitesse du courageux juste avant que l’´lastique ne se tende. e e 2. D´terminer l’allongement maximum de l’´lastique. e e 3. Est-ce sans risque pour le sauteur ? Comparer au r´sultat pr´c´dent. e e e

15.9

Le ressort vertical.

On consid`re une masse m suppos´e ponctuelle suspendue a ressort de caract´ristique (k, l0 ) vere e ` e tical. 1. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (z) du syst`me ` une constante pr`s. e e e a e (On prendra pour cette question l’origine des z ` la position de l’extr´mit´ du ressort a vide.) a e e ` 2. D´terminer alors la position d’´quilibre du ressort, ainsi que leq . Commenter. e e

3. On choisit alors d’´tudier le mouvement par rapport a la position d’´quilibre. On introduit alors e ` e une nouvelle variable Z. Calculer EP (Z) en imposant la r´f´rence des ´nergies potentielles a la ee e ` position d’´quilibre. e 4. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre. e e 1 R´ponse : 1. EP (z) = mgz + 2 kz 2 + cste 2. avec dEP )eq = 0, on a le q = l0 + mg > l0 3. e dz k 2E EP (Z) = 1 kZ 2 . 4. ddZ 2P )eq = k > 0 equilibre stable, coh´rent avec des oscillations sinuso¨dal ´ e ı 2 attendues.

15.10

Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. e e e e

Une particule ponctuelle M de masse m est astreinte a se d´placer suivant l’axe ux , et elle est ` e a soumise ` la force F = F (x)ux avec F (x) = (−kx + x2 . a Que vous ´voque la force F ? e Quelle est la position d’´quilibre du point M ? e Montrer que F (x) d´rive d’une ´nergie potentielle EP (x). e e Dessiner EP (x) et discuter graphiquement les solutions. (Question plus difficile mais essentielle.) D´terminer la p´riode des petites oscillations autour de e e la position d’´quilibre. e a R´ponse : 1. Un ressort et une force newtonienne 2. xeq = ( k )( 1/3) 3. F (x) = − dEP d’o` e u dX
1 EP (x) = 2 kx2 + a x

1. 2. 3. 4. 5.

+ cste 4. Etat li´, mouvement born´ 5. T = 2π e e MPSI 2009/2010

3k . m

Lyc´e J. Dautet e

Ph. Ribi`re e

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15.11

Deux ressorts.

Deux ressorts horizontaux (k1 , l0 1 ) et (k2 , l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . e` a e 1. Exprimer l’´nergie potentielle totale du syst`me a une constante pr`s en fonction des constantes e e ` e et de la distance z rep´r´e par rapport ` la position d’´quilibre. ee a e 2. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. a e 3. Commenter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. e e 4. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. e e 5. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0.

15.12

Le pendule pesant.

Une masse ponctuelle m est plac´e ` l’extr´mit´ d’un fil de longueur l, lui mˆme fix´ au plafond. Le e a e e e e pendule ainsi constitu´ est ´cart´ de la verticale ` t=0 d’un angle θ0 et est lˆch´ sans vitesse initiale. e e e a a e 1. D´terminer la vitesse de la masse m pour un angle θ quelconque. e 2. Exprimer la tension du fil F en fonction de θ, θ0 , m et g. 3. Quand la corde risque-t-elle de ne plus ˆtre tendue ? e R´ponse : 1. v = e 2gl(cos θ − cos θ0 ) 2. F = mg(3 cos θ − 2 cos θ0 )

15.13

Une bille dans un bol.

Une bille, assimil´e ` un point mat´riel est d´pos´e dans un bol sph´rique, de rayon R, a t = 0 en e a e e e e ` un point M0 (rep´r´ par un angle θ0 ). Cette bille se d´place sans frottement aucun. ee e 1. En appliquant le principe fondamental de la dynamique, trouver l’´quation dont est solution e θ(t). 2. Dans l’hypoth`se des petits mouvements, simplifier et r´soudre cette ´quation. e e e 3. Quel est l’allure du portrait de phase correspondant au mouvement d´crit dans la question e pr´c´dente. (Pr´ciser le sens de parcours de la trajectoire) ? e e e 4. Retrouver l’´quation ´tablie au 2 par une ´tude ´nerg´tique. e e e e e 5. Commenter alors l’allure du portrait de phase de la figure ??. ¨ R´ponse : 1.θ + e Lyc´e J. Dautet e
g R

sin(θ) = 0 2. θ(t) = θ0 cos(ω0 t) 3. Ellipse MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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Fig. 15.1 – Portrait de phase : bille dans un bol

15.14

Perle sur un cercle. Equilibre stable et instable. D’apr`s e Oral.

Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Figure 15.2 1. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle par la m´thode ´nerg´tique. e e e e e 2. Chercher les positions d’´quilibres. e 3. Etude de l’´quilibre en θ = 0. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution. 4. Etude de l’´quilibre en θ = π. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution.

15.15

Jeu d’eau.

Dans un parc aquatique, un enfant de masse m, initialement au sommet du ballon quasiment immobile, glisse sur le ballon de rayon a. 1. Pourquoi peut on consid´rer ce mouvement comme sans frottement ? e ˙ 2. Etudier le mouvement de l’enfant sur le ballon. Donner l’expression de θ2 en fonction de θ. Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

e 5. e 5. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (θ) du syst`me ` une constante pr`s. e e 1.ribiere 97 Fig. θ0 = arccos 2/3 4. Une perle m suppos´e ponctuelle est gliss´e sur une tige circulaire de rayon R et suspendue a e e ` ressort de caract´ristique (k. D´terminer la ou les positions d’´quilibre.fr/philippe.θ2 = e 2g (1 a − cos θ) 3. e e 3. Commenter. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e a e 2. Commenter alors le portrait de phase donn´ figure 15. Ribi`re e .orange. 15. D´finir pcritique . vf = √ 2g2a 15. Lyc´e J. EP (z) = mgR(1 − cos(θ)) + 1 k( (R + R cos(θ))2 + R2 sin2 (θ) − l0 )2 + cste cette e 2 2E expression se simplifie 2. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre selon la valeur de p = kl0 /mg. Quel est l’angle pour lequel l’enfant perd le contact avec le ballon ? 4. a ˙ R´ponse : 2. accroch´e ` un ressort e a . e e e 4. le sommet de cette piste circulaire. Calculer dEP ) 3.3 pour p > pC (figure a) et p < pC (figure e b). Dessiner l’allure de l’´nergie potentielle selon la valeur de p = kl0 /mg pour p > pC et p < pC .16 Perle sur un cercle. Calculer la vitesse ` laquelle l’enfant touche l’eau. (la variable u des graphiques d´signe θ) e R´ponse : 1. Etudier le mouvement ult´rieur.2 – Perle sur un cercle 3. l0 ) attach´ en A.http://perso. Calculer ddθ2P )eq . v = 2ga 2 ( u 3 3 x + 5 u) 9 z 5. distinguer deux cas selon dθ la valeur de p = kl0 /mg.

http://perso. accroch´e a un ressort. e ` Lyc´e J.ribiere 98 Fig.3 – Portrait de phase : perle sur un cercle. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange. 15.fr/philippe.

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