Exercices de Physique de premi`re p´riode.

e e
Philippe Ribi`re e Ann´e scolaire 2009-2010 e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

2

Lyc´e J. Dautet e

MPSI 2009/2010

Ph. Ribi`re e

Table des mati`res e
I Introduction
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9
13 13 14 14 14 15 15 15 15

1 Analyse dimensionnelle. 1.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ee e e e 1.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. . . . . . . e 1.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. 1.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. . . . . . 1.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . . . . e

II

Optique g´om´trique e e
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17
19 19 20 20 20 21 21 21 21 22 22 23 23 23 23 24 25

2 Approximation de l’optique g´om´trique, Loi de Snell-Descartes e e 2.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 L’´clat du diamant ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.7 Le prisme ` 90 ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a ˚ 2.8 Incidence de Brewster. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.9 D´finition de la d´viation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.10 Le mythe du hollandais volant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.11 Le d´tecteur de faux diamant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.12 Construction de Huygens. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.13 Indice d’un liquide. D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.14 D´viation par une sph`re. D’apr`s Oral. e e e . . . . . . . . . . . . . . . 2.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. D’apr`s Concours. e e e e 2.16 R´fraction atmosph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 3

. . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours . . . . . . . . . .ribiere 3 Notion d’objet et d’image 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 6. .1 6. . . . . . . e 4. . e e Microscope. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . .9 Image d’un objet ´tendu a l’infini par un miroir sph´rique. . .7 Se voir dans un miroir plan. . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . 4. D’apr`s concours. . 4 27 27 28 28 29 29 30 30 30 33 33 33 33 34 35 37 37 38 38 38 40 40 40 40 41 41 45 45 46 46 46 47 47 47 48 51 51 51 52 . . . .10 Cavit´ optique confocale. . . . . . . . . .8 instruments d’optique. . . . . . . . . . . . . . . . 7 Les prismes et la d´composition de la lumi`re. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . Vrai-Faux de cours. e 5. . . . . .8 Observation d’un miroir ´clair´. . .8 Doublet de lentille. . . . e e 5. . . e e 7. . .4 Construction d’optique ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du Cours. . . . D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . . 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . .orange. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours . . . . . . . . . . . .1 Etude de la d´viation de la lumi`re. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Les miroirs sph´riques e 5. . . . Lunette de Galil´e. . . . . . . D’apr`s concours.6 6. . . ◦. e ` e e 5. . . . . . . . . . . . . .7 6. . . . . . . . . . . . .10 Etendeur de Faisceau. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 7. . . . . . .5 6. . . . . . . . . . . . Questions de cours. . . . . . . . . 5. . . D’apr`s e e 4. . e e e .http://perso. . . . D’apr`s concours. . . . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . e Lunette de vis´e ` l’infinie. . . . . . . . .6 Miroir sph´rique. . . . . e e 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Position de l’objet et de l’image ◦. . . e e 5. . . . . .3 6. . . . .2 Etude de la dispersion de la lumi`re.1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. . .fr/philippe. . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . e e e 7. e . . . . . . . . . .4 Construction d’optique. . . . . . . . . . . 4. . e a . . . . . . . . ◦ . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . . 5. TD cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Appareil photo jetable. . . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e . . . . . . . . . . . . . e 4. D’appr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e L’oeil et ses d´fauts. . . .5 R´troviseur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Les 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . 3. . . . . . . . . .9 M´thode de Bessel. . . . . . . . .1. . . . Plan du cours.2 Questions de cours . . . . . . . . .7 Mod´lisation de l’appareil photo. . . . . . . . . 4. . . . . . . . . 4 Les lentilles minces sph´riques e 4.1 Plan du Cours. . . Lunette et collimateur. . . . . . . . . . . . . . . . . . Oral . . . . . . . .4 6. . . . . .1 Plan du Cours. . . .

. . . . . . . 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. . . . e e e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e ` Questions du TP-cours . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . .4 Circuit RC. e e 12. . . ´quation diff´rentielle du premier ordre. . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . .6 Deux condensateurs charg´s. . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Calcul de dipˆle ´quivalent. . e e Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 8. . . . . . . . . . . . e e e e . .2 Questions de cours. ◦ . . . . . . . . . . . . . 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. . e e 11. . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit ´lectrique e e 12. . . 10. . . . . . . . . . . . . . .9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. . . . 11 Etude des circuits ´lectriques dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e e 11. . . .1 Plan du cours. . . . . .1. .8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. . . . . . e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Pour s’entraˆ ıner. . . . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . TD Maple. . . . . . . . . . .6 R´sistance ´quivalente et sym´trie.2 Questions de cours. . r´gimes quasi-stationnaires e . . . . . . 9. . . . . . . . . . . . . . . . .orange. . . . . . . . ◦ . . . . .7 Charge d’un condensateur. . . . . . . . . . . . . 12. . . . . . . . 12. . . . . e e e e 11. . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . e 55 57 57 58 58 59 59 60 60 61 61 62 62 63 63 64 64 64 65 65 65 65 66 66 67 67 69 69 70 70 70 71 71 71 72 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. . . . . . . . . . . . . .11La diode. . III Electrocin´tique 1. . . . . .2 Questions de cours. .3 Vrai-Faux de cours. . . . . e e e 9 Etude des circuits dans 9. . . . . . . . . . . . . . . o e 11. . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . D’apr`s Oral. . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 R´sistance ´quivalente ◦ . 12. . .3 Pour s’entraˆ ıner. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 R´alisation d’un spectroscope a prisme. . . . . . . . e e 8. . . . . . D’apr`s concours. . . . . .2 7. . . . . . . . . . . . . . . .4 Charges libres et courant ´lectrique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . e e 11. . . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ribiere 5 52 53 7. . . . . . . . .5 Circuit RL. . . . . . . . . . . . . . l’approximation des . . . .8 Fonctionnement des g´n´rateurs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . .http://perso. . . . . . .10Pont de Wheastone. . . . . . . . . . . . 10 Les dipˆles o 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . .fr/philippe. . . . . . . . . . . . . ´quation diff´rentielle lin´aire du second ordre. . . . . . Ph. . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . e 12. . . . . . . . . . . . . . . . . .12Mod´lisation d’un transistor. . . . .

. . . . . . . . . . . 6 72 IV Mecanique 1. . . . . .4 La chute libre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ` ee 13. . . . . . . . . . . . . . . .6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. . . . . . . . . . 14. . . . . . . . .3 Vrai-faux de cours. . . . . . . . . . . . .20Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. . . . . . de coordonn´es. . . . . . . .10Ressort vertical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . 14. . . a ee 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel galil´en ee e 14. . . . . . . . . . . . .8 Trajectoire plane . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.1 Plan du cours . . . . . . . . . . . .11Le pendule pesant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. e . . . . . . . . .21Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . . . . . . . . .4 Mouvement a acc´l´ration constante. . . Equilibre stable et instable.6 La balle de tennis. . . . . . .10Mouvement ` acc´l´ration centrale. . e e e 14. . . . . . . . . . . .8 Le ressort et la masse. . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . ıtre e . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . .12Bille dans un bol. . . Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14Poulies et corde.15Deux ressorts. . . . . . . . . .1 Plan du cours . .2 Question de cours. . . . . . . . . 14. . . . . . . . . Etude dans les deux syst`mes e 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . .fr/philippe. . . . . . . . . . . . . . . . .9 Ressort sur un plan inclin´. . . . . . e 14. . . . . . .9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. .5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. . . . . . . . . . . . . e 14. 13. . . . . . . . . . . . . . . .7 Le plongeur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13Perle sur un cercle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . .ribiere 12. . . . 75 77 77 78 78 78 79 79 79 79 80 80 81 81 82 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 88 88 88 88 89 89 89 91 91 92 13 Cin´matique du point e 13. . . . . . . . . . . . .9 Maˆ et son chien. . . . . . . . . . . . . 13. . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .orange. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . Ribi`re e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique 14. . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . 14. . . . . . . . .19Electron dans un champ magn´tique. . . . . 13. . . . . . . . 15 Approche ´nerg´tique e e 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Course de voiture . . . . . ee 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18Electron dans les plaques d’un condensateur. . . . . .16Voiture au sommet d’une colline. . . . . . . . . e . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Le skieur. . . . . . . . . .http://perso. . 14. . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. .8 Saut a l’´lastique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . .fr/philippe. . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . .12Le pendule pesant. . . . . . . . . . . . . . . . . . .orange. . . . . . . . . . . .13Une bille dans un bol. .14Perle sur un cercle. . . . . . . . . . .9 Le ressort vertical. . . . . ` e 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . .15Jeu d’eau. . . . . . . . . . . .5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. . . 7 . . . . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e e 15. . accroch´e ` un ressort e a . . . . Ribi`re e . .10Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. . . . . . . . . . . 15. . . . . . . .ribiere 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . .http://perso. . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s e 15. . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . .11Deux ressorts. .4 Le skieur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Le skieur et le remonte-pente. . . .16Perle sur un cercle. . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . Oral. . . Equilibre stable et instable. . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 92 93 93 93 94 94 94 95 95 95 96 96 97 Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 15. 15. . . . Approche ´nerg´tique . . 15. . . . . . . . . . . . . . . .7 Ordre de grandeur dans le sport. . .

ribiere 8 Lyc´e J.fr/philippe.http://perso.orange. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

Premi`re partie e Introduction 9 .

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Le cours et les exercices doivent ˆtre repris s´rieusement d’un cours sur l’autre (une simple lecture ne e e suffit pas).) Passons ` quelques conseils g´n´raux pour les ´preuves ´crites et orales (souvent issus des rapports a e e e e de concours) : 1. e Etre pr´cis dans ces r´ponses (d´finition.. une m´thode de r´solution ou une technique e e e de calcul. Puis quand vous vous sentez prˆt. Encadrer les r´sultats et soigner la pr´sentation. Lors des s´ances de TD.http://perso.” ` 2. ` Les exercices mentionn´s doivent ˆtre cherch´s avant le TD. Chaque chapitre est suivi d’un ensemble de questions de cours possibles (mais la liste n’est pas exhaustive et la formulation peut varier). Dans cet exercice.” e e Passons ` quelques conseils plus sp´cifiques pour l’´preuve orale : a e e 1. Puis vient le Vrai-Faux de cours.. Le TD e ` peut ˆtre une occasion de revenir sur un point de cours. l’absence de num´rotation des quese e e tions”. rayer proprement au besoin et ne raturer pas ”La clart´ du raisonnement est synoe nyme de clart´ de la r´action. Le cours (qui comprends les exercices classiques et les TP) est la base de la connaissance.. Mais pour cela. ils doivent ˆtre consciencieusement pr´par´s. vous en trouverez dans ce recueil avec le symbole ◦. Cet exercice sera syst´matiquement corrig´. Si vous avez besoin d’exercices e simples. Le jury sanctionne ” les figures incompl`tes et non soign´s. e e e Les exercices trait´s en cours et TD doivent ˆtre refaits seuls. rep´r´s par le symbole . a Lyc´e J.fr/philippe. sans regarder la correction. Pour la question de cours : Rappeler en deux mots le th`me de la question de cours. lien avec les ` e e e e connaissances personnelles. Les exercices que je s´lectionne couvrent l’ensemble des connaissances et e e techniques a maˆ ` ıtriser dans chaque chapitre. e e Il faut vous auto ´valuer. pertinence physique. ee Ce recueil est donc un outil de travail qui n’est utile que si vous vous l’appropriez (comme toutes les connaissances. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Enfin si vous souhaitez approfondir vos connaissances.ribiere 11 Le but de ce recueil d’exercices est de vous donner un ”objectif” ou une perspective pour l’ann´e. e mˆme si tous les exercices ne seront pas trait´s pendant l’ann´e. Il permet de v´rifier que le cours est su et maitris´e malgr´ une e e e e e formulation diff´rente de celle du cours. Traiter les questions dans l’ordre. e e e e il faut avoir vu ses difficult´s par rapport a l’exercice et comprendre comment les surmonter. Les commentaires sont faloris´s par les correcteurs qui appr´cient que les candidats prennent du e e recul face a leur r´sultat.orange. un peu plus difficiles. Les probl`mes de concours sont souvent tr`s proches du cours. il faut corriger l’affirmation si elle est fausse ou justifier l’affirmation si elle est vraie. Puis viennent les exercices. je vous e e e e donnerai les exercices a chercher. D’ailleurs un rappor du e e concours centrale souligne ” qu’une bonne connaissance du cours permet aux candidats d’obtenir des notes tout a fait satisfaisante. vous disposez d’autres exercices. (Homog´n´it´. ordre de grandeur. dire tout ce que l’on sait sans s’´tendre au e e e e e e del` du sujet. Ils constituent un prolongement du cours.) 3.applications directes du cours. th´or`me). Ribi`re e . Pour profiter des s´ances de TD. d’autres exercices proches de ceux trait´s en cours vous sont propos´s (et une e e e correction de chaque exercice est disponible sur simple demande). sauter e e des lignes.

e 3.. de mani`re rigoureusement incompr´hensible. Pour l’exercice : Resituer l’exercice par rapport au cours et pr´ciser les lois physiques a utiliser (en justifiant le e ` choix.” e e Vous pouvez retrouver ce document. Par ailleurs.ribiere http ://www. N´anmoins.) Faire les calculs jusqu’au bout :” L’ordre de grandeur du r´sultat est plus important que la e troisi`me d´cimale .ribiere@ac-poitiers.fr/philippe.fr Pour toute question.http://perso. ”Saluer l’examinateur rel`ve de la r`gle de politesse. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. et les projections de cours sur : http ://perso.ribiere 12 2. ”il faut e e e e r´agir devant un r´sultat absurde . La tenue ee vestimentaire correcte tient de la mˆme r`gle. faire un retour sur l’exercice et commenter. ou compl´ment d’information.. chercher ` dialoguer avec e e a l’examinateur et surtout soyez tr`s attentif a ses indications. prendre du recul.orange. Eviter de parler au tableau. surtout pour de futurs cadres sup´rieurs. Bien tenir le tableau. e e on pr´f´rera la formule ”Bonjour Monsieur (ou Madame)” au ”Bonjour” trop familier.fr classe-prepa-physique@orange.fr/philippe. Ne pas rester blanc et muet. celle ci e ` e ´tant souvent signe d’impr´cision et de manque de rigueur.fr Lyc´e J. a 5.lyceedautet. Si vous ˆtes bloqu´. ”Que pensez de certains e qui font des calculs au tableau en prenant soin de tourner le dos a l’examinateur. vous pouvez prendre contact avec moi : e philippe. en lui masquant ` les calculs et en les commentant a voix basse. Ribi`re e .orange.” Conclure. ainsi que les devoirs. Penser au principe de pertinence : homog´n´it´ et pertinence (par extrapolation au cas limite) du r´sultat. rester sobre dans e ` e la pr´sentation : ”Il faut proscrire tout ce qui peut laisser croire a de la d´sinvolture. propre et structur´. l’analyse dimensionnelle doit ˆtre spontan´ment utilis´e pour e e e e e tester la validit´ des relations obtenues”. encore en usage nous semble-t-il. ` e ee 4. l’emploi d’une calculatrice n’est pas toujours indispensable bien qu’il faille e e l’avoir sur soi. les TP.” ` e e Demander toujours ` l’examinateur si vous pouvez effacer votre tableau. c’est un oral.” Arriver e e e a l’heure est aussi une r`gle ´l´mentaire.

La Candella 1. Importance du syst`me fondamental e 2.1.2. Les horizons de la physique 13 . La seconde s 1.3. Les autres unit´s e 2.7. Etude a priori : recherche par homog´n´it´ e e e 3. La Mole 1. Les unit´s du syst`me internationnal e e 1. e e e e 2. Le kilogramme kg 1. 1.1. Le m`tre m e 1. L’amp`re A e 1.2.Chapitre 1 Analyse dimensionnelle.1 Plan du cours. 1. L’analyse dimentionnelle 2.2. Le Kelvin K 1. Etude a posteriori : v´rification d’homog´n´it´.5.4. Analyse d’un probl`me e 2.6.1.2.8.2.

4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. e ee e 7. (Pr´ciser seulement le sens de chacune des initiales). 1. Quelle est l’importance du syst`me MKSA ? e 3. D´finir le syst`me MKSA. Est-ce raisonnable du e u e M +m+ J point de vue de l’homog´n´it´ ? e e e 2 R´ponse : J = 5 mR2 e R2 Lyc´e J. d1 d2 1. Ribi`re e . Quelle est l’unit´ d’une pression ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. L’expression − v dv = dp 1 p0 2(p2 −p1 ) . D´finir la mole.orange.s . e e l 1. L’´quation suivante P + µgz = Constante.ribiere 14 1. Le mˆme ´l`ve a trouv´ comme r´sultat du probl`me de m´canique que l’acc´l´ration a du solide e ee e e e e ee ´tait a = (M sin α−m)g o` M et m d´signe des masses et g la gravitation.fr/philippe. avec c la vitesse de la lumi`re. Quelle est l’unit´ du syst`me MKSA de la temp´rature ? e e e 5. J = 5 m2 R avec m la masse ee e e du solide et R son rayon. La longueur d s’exprime en fonction de deux autres longueurs d1 et d2 : d = 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Quelle est la dimension du moment d’inertie J ? 2 2. d1 +d2 . µ sa masse volumique et u e est homog`ne. La vitesse d’un fluide est v = S des surfaces.2 Question de cours.c2 .3 Vrai-Faux de cours. ◦ e e e e e L’´nergie cin´tique d’un solide en rotation est donn´e par E = 1 Jω 2 o` ω d´signe la vitesse de e e e u e 2 −1 rotation du solide en rad. 7. Quelle est l’unit´ d’une acc´l´ration ? Donner son expression dans le syst`me MKSA.http://perso. v un volume massique e e e 6. e e e 4. Un ´l`ve propose pour formule du moment cin´tique de la sph`re J. L’expression du courant i dans ´l´ment de circuit peut ˆtre i = i0 exp(− τt2 ) si t et τ d´signent ee e des temps. e 4. Est-ce raisonnable ? 3. z son altitude et µ sa e masse volumique. e e e 6. e e 1. 1. S µ(1−( S1 )2 ) 2 o` p d´signe des pressions. avec P la pression du liquide. 1 5. Quelle est l’unit´ d’une ´nergie ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. e e e e 3. L’´nergie de la mati`re est donn´e par E = m. L’expression de la position d’une masse accroch´e ` un fil de longueur l dans le champ de e a pesanteur g peut ˆtre x(t) = x0 cos(ωt) si t d´signe un temps et ω = g . p d´signe une pression. e e e 2. est raisonnable du point de vue de l’homog´n´it´.

Donner l’expression de l’´nergie E en fonction de r(t). Sans faire une ´tude m´canique du probl`me. e On consid`re un pendule pesant. e e e e R´ponse : c ∝ e T ρ 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. La vitesse de e ee e e propagation de l’onde d´pend de la tension T de cette corde et de la masse lin´ique ρ du fil (masse e e par unit´ de longueur). Commenter. l et m. e 2.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . constitu´ d’une masse m et d’un fil de longueur l. R´ponse : E = µr5 t−2 e Lyc´e J. 1. un coefficient de compressidp bilit´ du gaz (o` v d´signe le volume massique et p la pression) et de sa masse volumique µ. e e 2. e u e 1. e 1. e 1. D´terminer la dimension de χ. µ la masse volumique de l’air.8 m.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. Chercher l’expression de la vitesse de propagation c en fonction de T et ρ : c ∝ T α . Dans une corde. accroch´ au e e e plafond dans le champ de pesanteur g = 9. une onde peut se propager.orange. L’exp´rience a ´t´ r´alis´e en terminale.http://perso.fr/philippe. Discuter la coh´rence du r´sultat trouv´ dans sa d´pendance en T et ρ.ρβ 3. e 2.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. e e e e e e e l’expression de la p´riode T des oscillations du pendule en fonction de g. Ribi`re e . Que tracer graphiquement pour estimer E connaissant r(t). t le temps. Donner l’expression de la vitesse a une constante pr`s. d´terminer par un raisonnement sur l’homog´n´it´. ` e R´ponse : c = e 1 (µχ)1/2 1. Donner la dimension dans le syst`me international de la force T et de la masse lin´ique ρ. e On souhaite connaˆ l’´nergie lib´r´e lors d’une explosion nucl´aire en fonction du rayon r(t) du ıtre e ee e champignon atomique. 1 La vitesse de propagation du son s’exprime en fonction de χ = − v dv .5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle.s−2 .ribiere 15 1.

ribiere 16 Lyc´e J.fr/philippe. Ribi`re e .http://perso.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

Deuxi`me partie e Optique g´om´trique e e 17 .

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notion de rayon lumineux e e 3. Sources a spectre lumineux discret (` raies) ` a 2. Propagation de la lumi`re dans le vide e 3.1. La r´flection totale e 19 .3.1.3. Aspect ondulatoire de la lumi`re e 1.3. Spectre lumineux 2. Propagation de la lumi`re dans un milieu homog`ne et isotrope e e 3. Loi de Snell Descartes 4.1. dualit´ onde-corpuscule e e 1.1. Comment d´finir un rayon lumineux ? e 3.Chapitre 2 Approximation de l’optique g´om´trique. Sources a spectre lumineux continu ` 2.2.2. e e Loi de Snell-Descartes 2. 1.2.4. Premi`re approche de la propagation de la lumi`re dans un milieu inhomog`ne e e e 4.1 Plan du cours. Approximation de l’optique g´om´trique.2. Les sources lumineuses. Les Lasers 3. La lumi`re. approche exp´rimentale e 2. Loi de la r´flection et de la r´fraction e e 4. Aspect corpusculaire de la lumi`re e 1.

http://perso.10−3 Rad = 24. l’angle limite au-del` duquel la lumi`re est totalement r´fl´chie dans le diamant. exprimer l’´nergie E successivement en fonction de la longueur d’onde λ. e e e 10. e 4. e e 8. la e fr´quence ν. λ = 100nm correspond ` une lumi`re infra rouge. e 5.298. Pour un photon. Ecrire la relation entre la longueur d’onde λ. 6. D´finir l’indice n d’un milieu homog`ne et isotrope (pr´ciser aussi le sens de ces deux adjectifs). Justifier que la lumi`re p´n`tre dans le diamant. a e e e 1 R´ponse : iL = arcsin( 2. la p´riode T et la vitesse de l’onde e e ´lectromagn´tique c dans le milieu.fr/philippe. a e e e 2. e e 5.6˚. La lumi`re visible correspond ` des longueurs d’onde comprises entre 400 et 800nm. Calculer l’angle de r´flection totale sur le dioptre air (n=1) / eau (n=1. Rappeler le cadre de validit´ de l’optique g´om´trique. Un rayon qui passe de l’air ` l’eau peut ˆtre totalement r´fl´chi.ribiere 20 2.4 L’´clat du diamant ◦. 7. e Lyc´e J. Qu’est ce qu’un dioptre ? Pourquoi adopte-on le mod`le du dioptre plan ? e 4. e e e 3. 1.33) e 2. Le verre est un milieu non dispersif. e 7. Donner l’ordre de grandeur de E pour des longueurs d’onde visibles. plus l’´nergie des photons correspondant est faible.3 Vrai-Faux de cours.2 Question de cours. Nommer les deux cat´gories de spectre vus en cours et pr´ciser bri`vement dans chaque cas le e e e principe d’´mission de la lumi`re. Plus la longueur d’onde est faible. e a 2. l’angle d’incidence est sup´rieure a l’angle de ` e ` r´fraction. Ribi`re e . e e e 2. Calculer iL . e e 2. e ea e` e e e e ` e 1. a e 3. Enoncer les lois de Snell Descartes pour un miroir plan. 9. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.4 ) = 4. e L’´clat du diamant est li´ ` sa capacit´ a pi´ger la lumi`re qui p´n`tre a l’int´rieur. 6. la fr´quence ν.orange. Enoncer les lois de Snell Descartes. Enoncer les lois de Snell Descartes relatives au rayon transmis ou r´fract´. de la vitesse c de l’onde ´lectromagn´tique dans le milieu et la contante e e e e de Planck h. Au passage d’un milieu d’indice n1 a n2 > n1 . La vitesse de la lumi`re est plus faible dans l’eau que dans l’air. 1. la p´riode T.

e a e a 1.fr/philippe. ce qui est possible avec le verre.ribiere 21 2. Pour quelle valeur de l’angle d’incidence. n2 = 1. ` e e 3. Quel doit ˆtre l’indice du verre pour que le prisme a 90 d´vie la totalit´ de la lumi`re. La r´flexion totale est possible si n > 1.65m au dessus du sol e ` sachant que la couche d’air surchauff´ est d’´paisseur n´gligeable. d´terminer l’indice de l’air surchauff´. e 2. 2.1. e e e Le rayon lumineux dirig´ vers la route subit une r´flexion totale sur cette couche d’air surchauff´ si e e e son angle d’incidence est sup´rieur a 89 .orange. est caract´ris´ par l’angle e e e e adjacent aux deux cˆt´s de mˆme longueur.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. pour observer le ph´nom`ne ? e e e e e Interpr´ter alors le mirage de la route mouill´e et commenter les r´sultats obtenus. L’indice de l’air surchauff´ est-il sup´rieur ou inf´rieur a l’air normal ? e e e ` 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. L’air normale a un indice n = 1. ` e e 2.7 Le prisme ` 90 ◦. iL = arcsin( ne ) e 8.5. e e e R´ponse :2. 2.http://perso.71m. se situe au fond de ce bassin et ´met de la lumi`re de mani`re isotrope.) e e e ee n2 1 L’angle i1 doit ^tre tel que sin2 i1 = n2 +n2 ou tan i1 = n2 e n1 1 2 Lyc´e J. Le prisme est utilis´ oe e e e e de tel mani`re ` ce que le plan d’incidence soit parall`le ` la base du prisme.0003. Ce syst`me fonctionne-t-il dans l’eau ? e 3. appel´ angle du prisme ici not´ A. ` 2. dont la base est un triangle isoc`le. e e e e (En deuxi`me ann´e.8 Incidence de Brewster.5 m est totalement rempli d’eau. Quel est le e e e rayon de la tˆche lumineuse form´e a la surface de l’eau.51. e e La couche d’air qui est juste au dessus d’une route bitum´e tr`s chaude poss`de un indice tr`s e e e e l´g`rement diff´rent que l’air ordinaire. Quelle est la condition pour qu’un rayon passant de l’eau (indice ne = 1. consid´r´ comme ee ponctuel.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. Un projecteur. a e ` 1 R´ponse : 1. e ` ˚ 1. a ˚ Le prisme. (Penser e ` ˚ e e e a discuter chaque interface).10−1 Rad 2. e le rayon r´fl´chi est-il perpendiculaire au rayon r´fract´. R = d tan iL 1. Un bassin de profondeur d = 1. Quel peut ˆtre l’utilisation d’un tel syst`me ? e e 1. vous d´couvriez la propri´t´ surprenante de ce cas de figure.5m. A quel distance du point d’incidence doit se tenir une personne situ´e a 1. dessin´e figure 2.33) a l’air soit r´fract´.4. Ribi`re e .00015 et D = e h tan( π −iL ) 2 94. 1. Un dioptre plan s´pare l’air d’un milieu d’indice n = 1.

2 – D´viation de la lumi`re e e Dr = π − 2i et Dt = arcsin( n1 sin i) − i n2 2. e e Fig. Cf.9 D´finition de la d´viation. a e lorsque la brume tombe et que l’air devient frais. par exemple ` proximit´ du triangle des Bermudes. figure 2. 2.10 Le mythe du hollandais volant. 2.2.orange.http://perso.ribiere 22 Fig. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.1 – Le prisme 2. Ribi`re e . Par temps de brume. dans les mers chaudes. e e On appelle d´viation d’un rayon lumineux passant dans un syst`me optique l’angle dont il faut le e e faire tourner pour le superposer avec le rayon ´mergent. Calculer l’angle de d´viation e e dans le cas de la r´flexion et de la r´fraction. certains marins ont vu un bateau flottant au dessus Lyc´e J.fr/philippe.

Peut on trouver une explication rationnelle ? 23 2. Le rayon coupe la sph`re de rayon 1/n1 e e en I1 . e ` Les faces de la petite cuve ´tant primitivement perpendiculaires a l’axe SS .ribiere de la brume. et montrer que la mesure de θ0 permet de d´terminer n. Expliquer ce ph´nom`ne. e e e Un rayon monochromatique se propage dans une sph`re homog`ne transparente d’indice n et apr`s e e e avoir subi p r´flexions. Pour θ0 = 48 36 . u 1. e e e 2. On constate que l’image S disparait pour |θ| > θ0 . on plonge une petite cuve faite d’un verre d’indice n > n.12 Construction de Huygens.fr/philippe. Dans cette cuve. e Du verre d’indice n = 1. avant e de frapper un ´cran en S’.http://perso. u 2. e e 2. Comment effectuer la mesure de θ0 afin de minimiser l’erreur exp´rimentale.7 est taill´ a la mani`re d’un diamant. Elles d´limite un volume d’air dont e e e e l’indice sera pris ´gale a 1. 1. Comparer au cas du e e e diamant o` nd = 2. pour fabriquer des bijoux a bas e` e ` coˆt. e Tracer de deux sph`res de centre M et de rayon 1/n1 et 1/n2 . e Un faisceau laser plac´ en S traverse une cuve transparente remplie d’un liquide d’indice n. e les faces de cette petite cuve sont parall`les et tr`s rapproch´es. Tracer du plan d’onde ` e passant par K. D’apr`s Oral. e 2. il ´merge dans la direction u. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. D’apr`s Oral. Ribi`re e . Tracer du plan (d’onde) tangeant a cette sph`re. tangeant a la seconde sph`re de rayon 1/n2 . le faux diamant perd son ´clat justifier.11 Le d´tecteur de faux diamant. Faites un sch´ma pour un rayon ´mergeant apr`s une r´flexion. calculer n. ˚ 3. e e 1. on fait tourner cette e ` petite cuve d’un angle θ dans un sens ou dans l’autre. e 2.13 Indice d’un liquide. ` e Montrer que la construction de Huygens permet de retrouver les lois de Descartes concernant la r´flexion et la r´fraction.14 D´viation par une sph`re. Calculer l’angle de r´flexion totale en pr´cisant bien le sens de la lumi`re. autour d’un axe perpendiculaire au plan de la figure. Consid´rons un rayon qui arrivent sur un dioptre en un point M. e e e e Lyc´e J.4.orange. il coupe le dioptre en K. Dans l’eau.

e e 6.orange. l’angle d’incidence et r l’angle de r´fraction. ` e 5.3 ci dessous. constitu´ de couches homog`nes d’indices ni . Fig.fr/philippe. On consid`re alors un rayon lumineux traversant ce milieu. Quelles relations lient les indices aux angles d’incidences correspondants ? Quelle est donc la propri´t´ de la grandeur ni sin θi ? ee Lyc´e J. D’apr`s e e e e Concours. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. en utilisant e e les notations de la figure 2. Chercher a quelles conditions cette d´viation passe par un extremum. e e 4.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne.ribiere 24 2. Ribi`re e . 2. e 3. Montrer que la trajectoire est globalement plane. stratifi´. On exprimera ∆ en e e fonction de i. 2. Montrer que ∆ passe par un minimum si n > 1. En d´duire l’expression pour de ∆ pour p r´flexions. Soit un milieu transparent.3 – Milieu stratifi´ e 1. limit´es par des e e e e plans parall`les au plan xOy.http://perso. Calculer la d´viation ∆ du rayon ´mergent par rapport au rayon incident.33. Calculer la d´viation extr´male pour p = 1 et n = 1.

Qu’observe un observateur ? Comment s’appelle ce ph´nom`ne ? e e e 2. n0 (On utilisera la fait que (1 + )α 1 + α pour << 1). e dz Montrer que dx = 2α(z−z0 ) . dont l’indice n(z) est une fonction d´croissante de z. e e 4. z0 ) emet un rayon vers les x croissants. Pour l’air et pour des altitudes faibles. 4. Etablir la relation liant n(z).ribiere 25 2. β = 0. a 1. 2. 0. on suppose que n croˆ lin´airement ıt e avec z quand le sol est tr`s chaud : n(z) = n0 + α(z − z0 ). Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. de coordonn´es (0. au voisinage du sol.fr/philippe. L’espace. e l´g`rement inclin´ sur l’horizontale. Justifier graphiquement que β > 0. Ribi`re e . Justifier qualitativement pourquoi β d´pend de la temp´rature. 3.orange. On suppose que les couches sont infinement minces et que l’indice est une fonction continue de z. de coordonn´es dx et dz. e e 5.http://perso. La source emet en r´alit´ des rayons dans toutes les directions. Justifier que si α = 0. Une source lumineuse S. ponctuelle. Lyc´e J. En d´duire l’´quation de la trajectoire. e e e Consid´rons un ´lement dl de ce rayon. pour simplifier. On constate que β e e est positif. 3. Etablir la relation β = (n0 − 1) tan(α). e e Une ´toile per¸ue par un observateur terrestre dans une direction faisant avec la verticale un angle e c α est per¸ue dans une direction faisant un angle α − β o` β est la correction due ` la r´fraction sur c u a e les couches atmosph´riques. proportionnel ` tan(α). une zone sup´rieure o` l’indice est homog`ne et donc les e u e trajectoires sont lin´aires.16 R´fraction atmosph´rique. Soit n0 l’indice au sol. peut e e ˆtre s´par´ en deux zones : une zone proche du sol o` les trajectoires sont du type pr´c´dent e e e u e e ( l’indice du milieu est variable). e e e dz n0 = n(zO ) et dx .

fr/philippe.orange.http://perso.ribiere 26 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .

Exemple du miroir plan 2.1. image virtuelle e 2.2.1.1. El´ments caract´ristiques d’un syst`me optique centr´ dans les conditions de Gauss e e e e 27 .2. Syst`me catadioptrique e 3. 1.1 Plan du Cours. Notion d’objet et d’image 2. Stigmatisme et aplanatisme approch´ dans les conditions de Gauss e 3.2. syst`me dioptrique et catadioptrique e e e 2.1. D´finitions e 3.1. Cas g´n´ral.2.1.2. Objet virtuel.Chapitre 3 Notion d’objet et d’image 3.2. Objet r´el. Source lumineuse et r´cepteur de lumi`re e e 1. Stigmatisme et aplan´tisme d’un syst`me optique centr´ e e e 3. Les sources de lumi`re e 1.3.2. Syst`me dioptrique e 2. image r´elle e 2. Les r´cepteurs de lumi`re e e 2.1.

e e e e 5. peu inclin´s et peu e e ´cart´s par rapport a l’axe optique. e e ` 2. D´finir le foyer image d’un syst`me optique.2 Questions de cours. Que dire d’un rayon passant le foyer objet de la lentille ? 3.http://perso. D´finir les conditions de Gauss et pr´ciser leur int´rˆt pour les syst`mes optiques centr´s. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. alors il est aplan´tique. Un objet r´el ` l’infini a son image au foyer image F’. Le syst`me est approximativement stigmatique signifie qu’il donne d’un objet ponctuel une tˆche e a de petite taille par rapport au d´tecteur utilis´.ribiere 28 3. i. e e ee e e 4. Un objet ponctuel a l’infini a son image dans le focal image. Comment distinguer une image r´elle d’une image virtuelle ? O` se situe les images viruelles e u pour un miroir ? 3. e e e e 2. l’´tude se limite aux rayons paraxiaux. ` 4.fr/philippe. e e Lyc´e J. e a 3. Dans les conditions de Gauss. D´finir stigmatisme. D´finir le foyer objet d’un syst`me optique.3 Vrai-Faux de cours.orange. Si un syst`me centr´ est stigmatique. aplan´tisme et un syst`me optique centr´. 1. 1. Ribi`re e . e e e 5.e.

Formules de Descartes.1.2. Formules de Newton. Lentille divergente 2. Etude d’un rayon quelconque 2. Etude d’un rayon quelconque 3.2.1.3.2. origine au centre O 29 . M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2. e e 1. origine aux foyers 3.1. Lentille convergente 2.1.Chapitre 4 Les lentilles minces sph´riques e 4.2.1. Image A’B’ d’un objet AB 2. 1.1 Plan du Cours.1.2.1. Relation de conjugaison 3.1. Image A’B’ d’un objet AB 2.2. La lentille divergente 2. Mod´lisation e 1.2. Le mod`le des lentilles minces sph´riques. Construction d’un faisceau de lumi`re e 2.3. La lentille convergente 1.

foyer objet d’une lentille. sur l’axe optique. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. Que permettent d’obtenir les conditions de Gauss pour les lentilles ? 4. D´finir les conditions de Gauss pour une lentille mince. a 3. Une lentille convergente donne d’un objet r´el une image r´elle. 4. a 5. Une lentille mince sph´rique poss`dent un stigmatisme et un aplan´tisme rigoureux dans les e e e conditions de Gauss. Un objet ponctuel en F. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 10cm avant la lentille de focale f = −5cm. se situe ` l’infinie.http://perso. calculer la position ainsi que la taille de l’image. 4. ` 4. e e 6. Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. 6.2 Questions de cours 1. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les lentilles minces. L’image par une lentille d’un objet ponctuel a l’infini se situe en F’. 2. foyer image objet. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . e 5. La distance minimale entre objet et image pour une lentille convergente est 4f . ` Lyc´e J. e 3. ”Lentille mince” signifie ”lentille ` bord mince”.fr/philippe. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B .4 Construction d’optique ◦. Ribi`re e . Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm avant la lentille de focale f = 5cm.3 Vrai-Faux de cours 1.ribiere 30 4.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton) 7. Que signifie le terme lentille mince ? 2. 8. calculer la position ainsi que la taille de l’image. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les lentilles minces Les d´montrer a partir e ` des formules de Newton.

orange.ribiere 31 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.fr/philippe. Ribi`re e .

fr/philippe. Ribi`re e .ribiere 32 Lyc´e J.orange.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e L’objectif de l’appareil photo est assimilable en premi`re approximation ` une lentille de focale e a f = 5 cm. ` 5. O` est situ´e l’image d’un objet r´el situ´ a 20cm d’une lentille de focale f = 5cm ? u e e e` 2.ribiere 33 4. il est dit que tout objet entre D = 3 m et l’infini peut ˆtre photoe graphi´.8 Doublet de lentille. ` 50cm de la lentille.http://perso. a e e 1.6 Appareil photo jetable. la seconde lentille L2 une focale f2 = −3cm. A quelle distance de l’objectif se trouve la pellicule ? 2. La premi`re lentille L1 a une focale f1 = 2cm. En d´duire la taille d’un grain de la pellicule.orange. la pellicule est plac´e en un point nomm´ P0 . Que permet de faire varier l’obturateur ? R´ponse : 2.7 Mod´lisation de l’appareil photo. e Un doublet de lentille est un ensemble de deux lentilles non accol´es. Quelle est alors la dimension de la portion de plan photographi´ ? e 4. travers´es successivement par e e la lumi`re. a a 1. Quelle e` e a est la focale de cette lentille ? 4. et e correspond ` une mise au point ` l’infini. Sur la notice de l’appareil. ` 10cm de la lentille. e 4.5 Position de l’objet et de l’image ◦. OA = −55cm e 4. La pellicule est une plaque rectangulaire centr´e sur l’axe optique. La mise au point ne permet pas de faire varier la distance entre l’objectif et la plaque de plus de 5mm. 2. e e Les deux lentilles sont plac´es de telles mani`re a ce que O1 O2 = 6cm. D’apr`s Oral.) e 3. La mise au point est initialement faite ` l’infini. Quelle est la distance minimale d’un objet par rapport a l’objectif. D’apr`s concours. la distance entre la lentille objectif et la pellicule est fix´e. u e ` 2.05cm 3.fr/philippe. (Indication : faire un sch´ma pour un objet sur l’axe optique). De combien faut-il d´placer la plaque afin de photographier une personne situ´e a 5m de l’obe e ` jectif ? (Faire un sch´ma. Une lentille de focale f = 5cm donne une image virtuelle.38 × 3. o` est situ´ a u e l’objet ? 3. 1. D’apr`s Oral ◦. 0. Ribi`re e . sachant que le diam`tre de la lentille est e e e d = 3cm. e e ` Lyc´e J. O` est situ´ la pellicule par rapport a la lentille. ◦ e Dans les appareils photos jetables. Un objet virtuel situ´ a 5cm de la lentille donne une image r´elle. Que permet de faire varier le diaphragme de l’objectif ? 6.56m 4. de dimension 24 × 36 e mm.

7.γ2 = 0.orange. En exploitant la relation de conjugaison et le fait que AA = D. 1. Trouver l’´quation dont p est solution. D’apr`s concours. ee 4. Retrouver par le calcul la position de l’image interm´diaire. 4. Dessiner a l’´chelle le doublet de lentille. Montrer que si D ≥ Dmin que l’on pr´cisera.7cm. il faut donc une lentille convergente. retrouver la position de F . tracer deux rayons parall`les a l’axe optique. f’=(D2 -d2 )/4D Lyc´e J. e e 3. V = F 2 = 0.2cm γ = γ1 . AB → A1 B1 → A B . e 2. Par le calcul. il existe deux positions possibles de la lentille e rep´r´es par O1 et O2 de L. de l’image finale et le grandissement e global. et 6. L1 L2 Doublet Doublet ∞ → F soit encore ∞ → F1 → F . Un objet AB est situ´ a une distance O1 A = −4cm.9. Pr´ciser si les lentilles sont convergentes ou divergentes. Ces deux rayons ` e e ` a la sortie du doublet coupe l’axe optique en un point appel´ ”foyer image F de la lentille ` e ´quivalente au doublet. O1 F −2. √ 4.7. ` 6. ` e 34 3. pr´ciser la position de l’image e` e interm´diaire A1 B1 ainsi que de l’image finale A B . F L L 4. ` e ` 1.” Justifier cette appellation. a e 5. Par le calcul. et 8. p1 = −D+ ∆ et p2 = −D− ∆ .http://perso. d´terminer la position du ”foyer objet F de la lentille ´quivalente au e e doublet” par rapport a O1 . de focale f . Ribi`re e . Exprimer f en fonction de D et d = O1 O2 . e e e 5. ` 8. Faut il choisir une lentille convergente ou une lentille divergente ? 2. on trouve que p doit v´rifier l’´quation p2 + Dp + Df = 0. L’objet et l’image sont r´els. e e 3. 5. D´terminer la position et la vergence de la lentille ´quivalente au doublet. sont fix´s. Donner le e grandissement global. Sur une nouvelle figure a l’´chelle. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. O2 F −1. On cherche e e e a obtenir une image nette A B de l’objet sur l’´cran a l’aide d’une lentille L. et distants de D.29δ. e e 1 2 3. e e L’objet AB et l’´cran sur lequel est observ´ l’image A B . D´terminer graphiquement la position de F e e par rapport a O2 . p d´signe la distance OA. Pour cela. retrouver la position de F . 9. et 4. Sur une nouvelle figure.fr/philippe.57cm. 5. F → ∞ soit encore L1 L2 F → F2 → ∞.ribiere 1.6. Les solutions existent √seulement si ∆ = D2 − 4Df ≥ 0 soit D ≥ 4f . donner O1 A1 et O2 A . e 2. D´terminer les deux solutions et les repr´sent´es graphiquement. Les deux solutions n´gatives sont pertinentes car elles e 2 2 corrrespondent ` un objet r´el. O1 A1 = 4cm O2 A = −1.9 M´thode de Bessel. Par le dessin.

∆ = f1 + f2 − f1 f2 rs f3 r e 7. Le syst`me est il dioptrique ou catadioptrique ? e 3. Un ´tendeur de faisceau est constitu´ de 3 lentilles minces L1 . e (Indication : Faites un dessin soign´. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. A∞ → F1 → F3 → A ∞. Quelles sont les lentilles convergentes et divergentes ? 2.10 Etendeur de Faisceau. Connaissant le rayon re du faisceau de lumi`re entrant. A. e L L L 1 δ−f3 − 1 f1 −∆ = 1 . 4. pour f1 = 20 mm. L2 et L3 . Ribi`re e .ribiere 35 4. ce qui signifie que l’image d’un objet a l’infini est ` l’infini. et de focale respective f1 > 0. δ et les focales. calculez le rayon rs du faisceau en sortie. 5. Calculez l’encombrement du syst`me. ∆ = 40mm (δ = 190mm) 8 230mm.http://perso. f2 = −20mm. rs re = f3 f1 −∆ f1 δ−f3 6. Ecrire une relation entre ∆. Quelle(s) condition(s) sur la position des lentilles doit (doivent) ˆtre v´rifi´e(s) afin d’obtenir un e e e syst`me afocal ? e (Indication : Quels points doit conjuguer la lentille L2 ?) 4.orange. O2 et O3 .N. f3 = 200mm et rs /re = 20 8. Lyc´e J. Le syst`me est afocale. f2 < 0 et f3 > 0. Exprimez ∆ en fonction de rs /re et des focales. e ` a 1. 7. e 1 2 3 R´ponse : 3.) e 6. de centre optique respectif e e O1 .fr/philippe. f2 5. On pose ∆ = O1 O2 et δ = O2 O3 .

orange.ribiere 36 Lyc´e J.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .http://perso.

Miroir concave 2.1. Etude d’un rayon quelconque 3. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2. Le miroir divergent ou convexe 2. Etude d’un rayon quelconque 2. Formules de Descartes. Image A’B’ d’un objet AB 2.1.3.2.1. Miroir convexe 2.2. Image A’B’ d’un objet AB 2. Les miroirs sph´riques.1.2. Formules de Newton. Le miroir convergent ou concave 1.1. e 1. origine au sommet S 3.Chapitre 5 Les miroirs sph´riques e 5.2. 1.2.1. origine aux foyers 3. Relation de conjugaison 3.2. Le cas limite du miroir plan 37 .2.1.1 Plan du Cours.

orange. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir concave de rayon R = 5cm. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. il n’est pas n´cessaire de se placer dans les conditions de Gauss. 7. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton). il fait diverger un faisceau de lumi`re e e incident parall`lement. 9. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les miroirs sph´riques. ` Lyc´e J. Les d´montrer ` e e a partir des formules de Newton. n’est pas d´vi´. 5. e e 2. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. Pour les miroirs. 3.2 Questions de cours.http://perso. 1. 6. Le miroir convergent a un rayon de courbure SC = R > 0. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . e 3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Une image est visible dans le miroir plan si l’objet est face a ce miroir. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique convexe. sommet du miroir. 5. 2. ` 5. e e 7. Les miroirs ob´issent aux lois de Snell Descartes de la r´flection. e e 4. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B .3 Vrai-Faux de cours 1. l’image d’un objet est renvers´e si l’objet est r´el. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les miroirs sph´riques. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. Un miroir concave est aussi appel´ miroir convergent. e 4.fr/philippe. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. Ribi`re e .4 Construction d’optique. calculer la position ainsi que la taille de l’image. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. Pour un miroir convergent. e e 8. Le foyer objet et image sont confondus pour les miroirs concaves. ◦ Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”.ribiere 38 5. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique concave. calculer la position ainsi que la taille de l’image. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir convexe de rayon R = 5cm. 6. Le miroir convexe a un foyer virtuel. 5. Un rayon qui passe par S.

Ribi`re e .fr/philippe.http://perso.ribiere 39 Lyc´e J.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

SA = 0.8 Observation d’un miroir ´clair´. R = A Bmax = 3.80m. au point C. e` 2. e a 1. 5. C est son propre conjuqu´. 5. e 4. leurs yeux ´tant situ´s au milieu du visage (c’est effectivement le cas !). e e 2. γ 5.orange.6 Miroir sph´rique. le e a e diam`tre d de l’objet est 12 cm (` ne pas confondre avec le rayon de courbure du miroir). e e 1. e Le grandissement est alors γ = −1. est plac´e e e e e devant un miroir sph´rique concave de rayon R = 30cm. visible dans le miroir. Calculer le rayon de courbure R d’un miroir sph´rique pour qu’il donne d’un objet r´el plac´ ` e e ea 10 m du sommet. 3. Le rayon de courbure du miroir est R = 5m. Calculer la position de l’image d’un objet situ´ a 20m du miroir et le grandissement. ` e 1. e Lyc´e J.fr/philippe. D´finir les notions suivantes : stigmatisme. Ribi`re e .ribiere 40 5. Ce r´troviseur est observ´ par l’oeil du conducteur (attentif) plac´ a 1m.72m. e 5. Il s’agit donc d’un miroir convexe ou divergent. e e e Une source mod´lis´e par un disque lumineux de centre A et de diam`tre B1 B2 = 2cm. O` se trouve e a u son image ? 5. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ◦ e e Un r´troviseur de voiture est assimilable ` un miroir sph´rique convexe de vergence V = 2δ.25cm du sol et la personne la plus grande impose que le miroir mesure ` 32.) R´ponse : La personne la plus petite impose pour voir le bas de son visage que le bas e du miroir soit a 141. une image droite et r´duite d’un rapport 5. Calculer le grandissement du miroir dans ce dernier cas. D’apr`s oral. D’apr`s oral. Pr´ciser la nature de ce miroir. aplan´tisme et condition de Gauss.http://perso. D’appr`s oral. e 3. Leur visage mesure 25 cm de hauteur. Un objet est plac´ dans un plan orthogonal ` l’axe optique du miroir. 2. La plus grande image visible est celle dont les rayons passent par le bord du miroir. 2.60m et 1. Elles veulent toutes deux e e pouvoir voir leur visage dans le miroir.5 R´troviseur. D’apr`s Oral. e Deux personnes mesurent respectivement 1. A quelle distance du sol doit ˆtre plac´ le bas du miroir et quelle doit ˆtre sa taille ? e e e (Indication : tracer les rayons limites arrivant sur le miroir. 4. Calculer le rayon R du e e e` champ de vision a 20 m du r´troviseur.5cm pour voir lui aussi le dessus de sa t^te.489m image virtuelle.7 Se voir dans un miroir plan.

c e e ea 4 6. e e ` distants de S2 S1 = D.ribiere 1. σ = 5. du 5. (Attention : M1 d´signe le miroir a droite de la cavit´ puisque c’est ce miroir e ` e qui r´fl´chie en premier la lumi`re. e e e 5. Quel est le diam`tre angulaire du soleil ? e On fait une image du Soleil a l’aide d’un miroir sph´rique convergent de rayon de courbure 1 m. Une source de lumi`re e e e e e e est plac´e en A. On n´gligera d’abord l’ouverture angulaire α. en x = OA et ´met un rayon de lumi`re vers le miroir M1 . e a e D’apr`s concours. c e r La temp´rature de la zone ´clair´e est Te = 1541K. e e 2.33. e 41 2.4. e 5. 2. 7. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan a 1 m a c e ` en avant du miroir. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan ` 50 a c e a cm en avant du miroir ? 4.9 Image d’un objet ´tendu ` l’infini par un miroir sph´rique. Calculer la ee c puissance Pe re¸ue par unit´ de surface par l’´cran situ´ ` 50 cm. Le disque est-il une source primaire ou secondaire de lumi`re. e ^ e A B = tan αSF = 4.10−3 Rad. avant de faire le calcul exact. Le diam`tre angulaire du soleil vu de la terre est α = 9. Les jours d’´t´. R2 = 6. e e e Lyc´e J. e 1. Ribi`re e . ` e La taille du miroir est donn´e par son diam`tre 10 cm. La source est plac´e au milieu de FC. O` faut-il placer sont oeil pour voir l’image. A quelle position doit on placer l’´cran pour que l’image du soleil soit nette ? e 3.m . L’image du soleil sur l’´cran est de 10cm ou 10. 6. e Le diam`tre du soleil est d = 1.K . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e Pour former une cavit´ optique.m−2 . Estimer la temp´rature de l’´cran.m−2 . 4.http://perso.105 W. e L’´cran doit etre plac´ dans le plan focal image du miroir. la puissance surfacique re¸ue par la terre est de PS = 1400 W.fr/philippe.10 Cavit´ optique confocale.orange. la d´crire.5. 3.10 W. d´terminer la position e e e et la taille de l’image de la source. T0 la temp´rature ambiante prise ici a 27 C. et σ la constante de e e e ` ˚ −8 −2 −4 Stephan. D’apr`s concours.1011 m. u e B1 B2 = 4cm 5. e e 1.9cm en tenant compte du diam`tre angula e e soleil.42.109 m et la distance terre soleil D = 1.) Le point 0 d´signe le milieu de la cavit´. deux miroirs concaves de mˆme rayon R sont mis face a face.67mm. Sachant que le miroir r´´met cette ´nergie sous forme de rayonnement Pe = 2σ(Te4 − T0 ) avec ee e Te la temp´rature de l’´cran. 3. Par un sch´ma puis par le calcul. 2 La puissance re¸ue par unit´ de surface est Pe = PS .

tracer le parcourt d’un rayon quelconque. Que dire dans le cas particulier d’une cavit´ confocale. tous les points de l’axe sont leur propre conjugu´. Ribi`re e . e Lyc´e J. e 1. o` les foyers des deux miroirs sont e u confondus. F1 = F2 ? 4. trouver une relation liant x. Toujours dans le cas de la cavit´ confocale.ribiere 42 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 5. En utilisant les relations de conjugaison de Newton. En combinant les deux relations de conjugaison de Newton. ce e que les questions 5 et 6 permettent de v´rifier.http://perso. e 3. Discuter l’existence des solutions de cette ´quation si D = R. la relation est (D−R)(x2 − D2 −2RD ) = 0. 4.orange. Si F1 = F2 alors D = R. Dans le cas de la cavit´ confocale. R et D afin M1 M2 que A soit sa propre image apr`s r´flexion sur M1 et M2 : A → A1 → A = A. e e 2.fr/philippe. x n’admet de solution que si D > 2R. Si D = R. 4 2. tracer le parcourt d’un rayon initialement parall`le a l’axe e e ` des deux miroirs.

Ribi`re e .ribiere 43 Lyc´e J.fr/philippe.http://perso.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .fr/philippe.orange.ribiere 44 Lyc´e J.http://perso.

3. Int´rˆt d’une loupe. Le syst`me oeil + loupe 2.3. Description de la lunette de vis´e. Description de l’oeil emmetrope. Lunette de vis´e a frontale fixe. e ee 2.1. e 3.2. 6.4. Description de l’oeil. e ` 3.2.3.1 Plan du cours. Profondeur de champ de la loupe.2.1. La lunette de vis´e. Les d´fauts de l’oeil.1. Jumelle de th´atre. e 3. e 45 . 1. e 1. 1. 1. e 2.Chapitre 6 Les instruments d’optique. 3. Lunette astronomique. Mod´lisation de l’oeil.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

46

6.2

Questions de cours.

1. Comment mod´liser simplement l’oeil normal ou emmetrope ? D´finir entre autre le Ponctum e e Proximum et le Ponctum Remotum. 2. Sans calcul, pr´ciser l’int´ret d’une loupe pour l’oeil de l’utilisateur. e e 3. D´finir un syst`me afocal, pr´senter la marche d’un faisceau lumineux en prenant soin de pr´ciser e e e e la position de l’image interm´diaire. e 4. Qu’est ce qu’une lunette de vis´e a frontale fixe ? Donner ses caract´ristiques en utilisant une e ` e mod´lisation simple avec deux lentilles : une lentille oculaire et une lentille de champ. e

6.3

Vrai-Faux de cours.

1. L’oeil normal voit sans accomoder les objets ou image situ´e au Ponctum Proximum. e 2. Pour une utilisation sans fatique de l’oeil normal, l’image founie par l’instrument d’optique doit etre situ´e a l’infini. e ` 3. L’oeil voit plus de d´tail lorsque l’objet ou l’image qu’il regarde est situ´e au Ponctum Proximum. e e 4. La latitude de mise au point d’un instrument d’optique est la distance de d´placement de l’objet e afin que l’image finale passe pour l’oeil du Ponctumm Proximum au Ponctum Remotum. 5. Avec deux lentilles, l’image finale obtenue est renvers´e. e 6. Une lunette afocale peut s’utiliser indiff´remment dans les deux sens. e 7. D´crire le principe de la m´thode d’autocollimation. e e

6.4

Lunette de Galil´e. D’apr`s concours. e e

Une lunette de Galil´e est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de focale e e a ` f1 = 50 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 5 cm. L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quelle est la position relative des deux lentilles ? 2. Dessinez la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ a l’infini et vu depuis O1 sous e` l’angle α. 3. D´terminez le grandissement angulaire de la lunette, d´fini par le rapport de l’angle sous lequel e e l’image de l’objet est vue a travers la lunette et de l’angle sous lequel l’objet est vu a l’oeil nu ` ` depuis O1 . 4. Sous quel angle voit-on a travers la lunette une tour de 10 m situ´e a 2 km. Peut on distinguer ` e ` −4 un chat (de taille 20 cm) sur cette tour (αmin oeil = 10 Rad) ? 5. L’observateur curieux ou maladroit prend la lunette r´gl´e dans le sens inverse. Il vise la tour. e e Sous quel angle apparaˆ ıt-elle ? R´ponse : 1. F1 = F2 3. G = e Lyc´e J. Dautet e
α α

= 10 4. α = G.α = 5.10−2 Rad, 10−3 Rad 5. α = 5.10−4 Rad MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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47

6.5

Microscope. D’apr`s concours. e

Un microscope est mod´lis´ par deux lentilles minces convergentes de mˆme axe optique. L’une e e e L1 (objectif) de distance focale f1 = 5 mm, l’autre L2 (oculaire) de distance focale f1 = 25 mm. e e F1 F2 = l = 25 cm. L’oeil est plac´ au foyer image F2 de l’oculaire. On ´tudie une cellule en culture (objet AB), dans un plan de front, A ´tant situ´ sur l’axe optique. e e 1. O` doit ˆtre situ´ le point A pour que l’oeil effectue l’observation sans accommoder ? u e e 2. Repr´senter alors la marche d’un pinceau lumineux ´troit issu du point B. (Ne respecter pas les e e ´chelles !) e 3. Soit α l’angle sous lequel l’oeil voit l’image d´finitive de AB a travers le microscope et α l’angle e ` sous lequel il apercevrait l’objet sans se d´placer en l’absence de microscope. Calculer G = α . e α 4. D´terminer et construire la position des foyers F et F’ du microscope. Calculer la distance focale e f’ du microscope. F R´ponse :1. O1 A = −5,1mm ou F1 A = −0,1mm 3. 620 4. f = F 2 = 156mm. e

6.6

L’oeil et ses d´fauts. e

– Un oeil au repos, assimilable a une lentille mince convergente de 62,5 dioptries, a son plan focal ` image a 1 mm derri`re la r´tine. Quel est son d´faut ? De quel type de correction (convergente ` e e e ou divergente) a-t-il besoin ? 1 – On appelle degr´ d’am´tropie R = OP o` PR d´signe le ponctum remotum. Que vaut il pour e e u e R un oeil normal ? Calculez le degr´ d’am´tropie de l’oeil d´crit ci dessus. ? Le PR est il r´el ou e e e e virtuel ? – Sachant que l’accommodation maximale augmente sa convergence de 8 dioptries, calculez sa distance minimale de vision distincte. Le PP est il r´el ou virtuel ? e – L’oeil peut il voir un objet a l’infini ? Commentez le r´sultat. ` e – Calculez la vergence de la lentille de contact pour corriger le d´faut. e (Indication : Pour que l’oeil voit net a l’infini, quelle lentille faut il accoler ` l’oeil ?) ` a – Calculez la vergence du verre correcteur (verre de lunette) qu’il faut placer a 2 cm de son centre ` optique O pour qu’il puisse voir nettement a l’infini. ` (Indication : Faites un sch´ma en indiquant les rayons passant par le PR.) e – Comment un observateur voit il l’oeil corrig´ ? Plus grand ou plus petit ? e R´ponse :1. hyperm´tropie, besoin de lentilles convergentes.2. R = 0 pour un oeil e e e emmetrope. OPR = 0,24m et donc R = 4,17δ pour l’oeil hyperm´trope. 3. OPP = −26,1cm 4. 66,7δ 5. V = 4,17δ 6. f = 26cm soit V = 3,85δ. 7. L’oeil est vu plus grand, c’est l’effet loupe.

6.7

Lunette et collimateur. D’apr`s concours. e

1. Une lunette de vis´e est compos´e d’un oculaire et d’un objectif, de mˆme axe optique (Ox). e e e L’objectif est assimilable a une lentille convergente L1 , de focale f1 = 8 cm et d’un oculaire ` Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

48

e e e assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 1 cm. Une r´glette gradu´e est plac´e ` dans le plan focal objet de l’oculaire. O1 O2 = 10 cm. En pratique, comment placer la r´glette dans le plan focal objet de l’oculaire. e Pourquoi ce r´glage d´pend-il de l’oeil ? e e Pour un oeil myope, que cela change-t-il ? 2. L’oeil observe a travers ce syst`me un objet AB. Calculer d = AO1 quand cette image est vue ` e sans accomoder par l’oeil emmetrope. 3. Quelle est la taille AB d’un objet dont la taille lue sur la r´glette est de 5 mm. e 4. Que vaut l’incertitude ∆xA sur la position de A ? 5. Posons L = xA − xindex , o` xindex d´signe la position de la lunette quand on pointe l’objet AB. u e Comment s’appelle L ? e 6. Que devient L quand O1 O2 = 9 cm ? Comment se nomme ce syst`me ? 7. Expliquez le r´glage de la lunette autocollimatrice. e 8. Quelles sont les deux utilisations de la lunette autocollimatrice. 9. Comment r´gler un collimateur a l’infini ? Une fois r´gl´e, o` se situe la mire ? e ` e e u 10. Construire sur une figure l’image de l’objet AB, la mire du collimateur, par le syst`me optique : e collimateur + lunette r´gl´e ` l’infini. On notera A1 B1 , A2 B2 ... les images interm´diaires suce e a e cessives. (La figure ne doit pas ˆtre pas a l’´chelle mais les positions relatives des divers objets e ` e sont respect´es.) e 11. Lors de la mise au point, comme sur la figure ci dessus, A B se forme a 25 cm devant l’oeil, ` situ´ au foyer image de l’oculaire. Calculer FC A sachant que fC = 20 cm, f1 = 16 cm, f2 = 4 e cm, et OC O1 = 4 cm. De combien faut il avancer ou reculer la mire pour obtenir un collimateur r´gl´ ` l’infini ? e ea R´ponse : 2. d = 72cm 3. AB = 4cm 4. En TP, on a ∆xA = 1mm 5. translater la mire e de 9,26cm.

6.8

Lunette de vis´e ` l’infinie. e a

Une lunette astronomique est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de e a focale f1 = 10 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille convergente L2 , de focale f2 = 5 cm. ` L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quel est l’encombrement de l’appareil ? 2. Quel est l’int´rˆt de ce r´glage pour un oeil normal ? ee e 3. Dessiner la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ ` l’infini, dont la lumi`re arrive ea e sous une incidence α par rapport a l’axe optique. ` 4. D´terminer le grandissement angulaire de la lunette. L’image est-elle droite ou invers´e ? e e Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

Position de Silbermann e Lyc´e J. a 6.fr/philippe. Le grossissement e est il chang´ ? e R´ponse : 6. Afin de r´tablir l’image dans un sens plus naturel. D´terminer la position de l’objet le plus proche visible par la lunette pour un oeil dont le e Ponctum Proximum est ` d = 10cm et qui est contre la lentille d’observation.orange. il est propos´ de placer une troisi`me lentille e e e convergente L3 .ribiere 49 5. Comment doit ˆtre plac´e cette lentille. sachant que l’on e e souhaite que la taille de l’instrument d’optique soit augment´e un minimum. de focale f3 = 2 cm. Ribi`re e .http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 50 Lyc´e J.http://perso.fr/philippe. Ribi`re e .

e 4.1.1. e 7. e e On notera D la d´viation du rayon par le prisme.) ˚? e 7. D´terminer la relation liant i. En supposant l’existence du rayon ´mergent. (Ici. dans quel sens varie i lorsque i d´croˆ en partant e e ıt de 90 (n et A sont fix´s. Faire ape e paraˆ i. fabriqu´ dans un verre d’indice n plac´ dans l’air.Chapitre 7 Les prismes et la d´composition de la e lumi`re.) ıtre e e 2. r l’angle d’incidence sur la face de sortie. les angles ne sont pas alg´bris´s. D´terminer la relation liant D. r et n. e e e On consid`re un prisme d’angle au sommet A. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re monochromatique de longueur e e d’onde λ et le verre poss`de a cette longueur d’onde un indice de r´fraction n = 1. D´terminer l’expression litt´rale de i0 .N. en fonction de n et A. e 3. la valeur de i ˚ e e correspondant ` une disparition du rayon ´mergent. e e Dans cette partie. On e e e ´tudie la trajectoire d’un rayon lumineux. e 5. Faire un sch´ma repr´sentant la marche du rayon lumineux qui traverse le prisme. A. e e 51 . et finalement i l’angle d’´mergence. r . a e 8. D´duire de ce graphique la valeur de e e im et Dm en degr´s (valeurs des angles au minimum de d´viation). On fait d´croˆ e ıtre i en partant de 90 . ˚ 9. D´terminer la relation liant r. D´terminer la relation liant i . r et A. r. i. On notera e e r l’angle de r´fraction. pour A = 60 .1 Etude de la d´viation de la lumi`re. r et n. e 7. TD cours. arrivant sur la face d’entr´e avec une incidence i. e ` e 1. i et A. e 6.1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme.5. i et D. Le graphique de D en fonction de i est donn´ figure 7.

A quelle couleur correspondent respectivement λ1 = 400 nm et λ2 = 700 nm ? Quelle est la raie la plus d´vi´e ? e e 17. e 13.) e 11. n et A. Quel graphique permettrait de v´rifier si le verre constituant le prisme ob´it ` la loi de Cauchy ? e e a 20.ribiere 52 10. 7.1. e e 18. Comparez au r´sultat pr´c´demment e ˚ e e e obtenu.2 Etude de la dispersion de la lumi`re. Calculer num´riquement rm . 16. e a On dispose d’un prisme plac´ sur un goniom`tre(appareil qui permet la mesure d’angle avec une e e grande pr´cision) et d’une lampe au mercure. En utilisant ce qui pr´c`de. 19. A l’aide des relations du prismes ´tablies dans les premi`res questions. e Dans cette partie. Le verre e e B constituant le prisme a un indice de r´fraction n qui suit la loi de Cauchy : n(λ) = n0 + λ2 avec e B une constante positive. En d´duire l’expression de n en fonction de Dm et A.3 R´alisation d’un spectroscope ` prisme. i. im et Dm pour A = 60 . les longueurs e e d’onde sont bien d´termin´es. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e a 7. faire un sch´ma faisant apparaˆ la marche des deux rayons lumie e e ıtre neux associ´s ` ces deux couleurs. d´terminer par un raie e e sonnement simple dans quel sens varie l’angle de d´viation D quand λ croˆ e ıt. Indiquer dans les grandes lignes comment proc´der pour d´terminer num´riquement l’indice n e e e du prisme pour chaque longueur d’onde. e 14.1. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re polychromatique visible. Ribi`re e . qui poss`de un spectre de raie. Sachant maintenant que le verre suit la loi de Cauchy. En d´duire la relation entre im . En d´duire l’expression de rm en fonction de A.orange.fr/philippe. comment proc´der pour d´terminer la e e valeur d’une longueur d’onde λ inconnue ? Lyc´e J.http://perso. Quel principe ´l´mentaire de l’optique g´om`trique permet de montrer que le minimum de ee e e d´viation est obtenue pour i = i ? (Explicitez clairement le raisonnement.e. e 12. 15.

fr/philippe. retrouver l’expression de n l’indice du prisme en fonction de l’angle de d´viation minimale et l’angle au sommet du prisme. 3. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re dans un cas quelconque d’utilisation.1 – angle de deviation D en fonction de l’angle d’incidence i. D´crire bri`vement l’utilisation du prisme pour d´composer la lumi`re. Expliquer bri`vement le r´glage du goniom`tre. A partir des relations fondamentales du prisme. e e e e 6. Ribi`re e . Rappeler les relations fondamentales du prisme. e e e 5.orange.2 Questions du TP-cours 1. e 4. e e e Lyc´e J.ribiere 53 Fig. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re au minimum de d´viation. 7.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 7. e e e e 2. e e e 7. Comment chercher exp´rimentalement le minimum de d´viation de la lumi`re dans un prisme.

ribiere 54 Lyc´e J. Ribi`re e .http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.fr/philippe.

Troisi`me partie e Electrocin´tique 1. e 55 .

.

2. e e TD Maple. Equation de l’oscillateur instable. 57 . 2. R´solution par s´paration des variables de l’´quation diff´rentielle du premier ordre sans e e e e second membre. Equation diff´rentielle lin´aire du second ordre. 8.5.3.4. R´solution avec Maple. e 2.1. e e 2. e 2. Equation diff´rentielle lin´aire du premier ordre et recherche des solutions particuli`res dans e e e le cas d’un second membre constant. Equation homog`ne : forme canonique et r´solution.1. e e 2. e 2.1 Plan du cours.Chapitre 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. 2. Equation de l’oscillateur stable.2. 1.3. Recherche des solutions particuli`res dans le cas d’un second membre constant.2. R´solution avec Maple. e 2. Equation diff´rentielle du premier ordre.

I. C. C. d2 f + f = 0.I. en supposant le r´gime pseudo-p´riodique. du + ω0 . du + 8. e e e ˙ 2 2e d de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3. C. e a e 2 2 Lyc´e J. C. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. C.I. Quelle est la dimension de + k.I. Quelle est la dimension de 8. f (t = 0) = 3 e e e dt 2.I.C 2 = 0. C.I.http://perso. ´quation diff´rentielle lin´aire du see e e cond ordre. en supposant le r´gime critique. u(t = 0) = 10 et u(t = 0) = 0. Quelle est la dimension de ω0 ? ˙ u 2 9.I.u e e e dt 10 dt 2 1. 5. u(t = 0) = 0 e e e dt de 3. Quelle est la dimension de τ ? e e e dt 5. R´soudre l’´quation diff´rentielle a dx + e = 0.u = 0. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . e a e e Quelle est la dimension de ω0 et Q ? u 2 10.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle 9 du + u = 5. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . u(t = 0) = 0. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e ω0 ? 6. C. C. du + ω0 .u = E.ribiere 58 8.I. C. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. f (t = 0) = 0 et df (t = 0) = 0 e e e dt df d2 f RR´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 − 9. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer.i = 0. u(t = 0) = 0 et u(t = 0) = 0.I. Quelle est e ` e alors la valeur de Q ? u 2 11. e e e ˙ 2u R´soudre l’´quation diff´rentielle 2. f (t = 0) = 3 et df (t = 0) = 0 dt2 dt d2 f R´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 + 16. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e 2.orange.2 Pour s’entraˆ ıner. f (t = 0) = 5 et dt (t = 0) = 0. e e e ˙ dt 9 dt 2u 2 R´soudre l’´quation diff´rentielle en faisant les approximations qui s’imposent d 2 + ω0 . 8. 4. C.u = 2. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas a calculer. dx + e = 0. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. C.fr/philippe. R´soudre l’´quation diff´rentielle τ du + u = E.I. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. C.I. 7.3 Pour s’entraˆ ıner. du + ω0 . Ribi`re e .u = 0. d 2 + 2 .f = 0.I.f = 32. C(t = 0) = C0 . ´quation diff´rentielle du premier ordre. du +ω0 . = 0.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle 4 df + f = 0. Quelle est la dimension de a ? e e e 4. e e e ˙ 2e d 1 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3 . dx + e = 0. e e e d2 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dxe + dx + e = 0. 3. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e k di dt dC dt + ω0 . e(x = 0) = 1. e e 1. 6. C. C. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. i(t = 0) = i0 . en supposant le r´gime sous critique.

La loi des noeuds 2. Les charges libres 1. Les charges libres et le courant ´lectrique dans l’A. Description d’un circuit ´lectrique e 2.2.1. e 1.R.S. la loi des mailles 59 .2.3.S.Q. L’A. 2. Etude d’un circuit 2.Chapitre 9 Etude des circuits dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e 9.1. Le courant ´lectrique e 1.1 Plan du cours 1.3. La tension.R.Q.

3 Vrai-Faux de cours.fr/philippe. e e 3.2 Questions de cours. u Lyc´e J. e e a e 3. La loi des noeuds n’est vraie qu’en r´gime permanent. Quel lien existe-t-il entre r´sistance et r´sistivit´ ? Conductance et r´sistance ? e e e e 4. 1.orange. ´crire la loi des noeuds et la loi des mailles. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Sur un circuit. e 9. Dans l’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires. Enoncer les lois de Kirchhoff (loi des noeuds et loi des mailles). d’o` le nom quasi stationnaire. le courant et la tension ne d´pendent e e pas du temps t. L’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires consiste a n´gliger le temps de propagation e ` e de l’onde par rapport au temps caract´ristique de variation du signal. 1. e 4. D´finir le courant ´lectrique.ribiere 60 9. e 2.http://perso. Les ´lectrons se d´placent dans un conducteur ` la vitesse de la lumi`re. 2.

3.2.1 Plan du cours 1.2. La bobine L 2. La diode 61 .4.1. La r´sistance R e 2.1. Dipˆles mod`les simples o e 2. Le g´n´rateur e e 2.Chapitre 10 Les dipˆles o 10. Le condensateur C 2. Caract´risation d’un dipˆle e o 1. Convention r´cepteur e 1. Convention g´n´rateur e e 2.5.3. Etude d’un dipˆle o 1.

1. Pour un g´n´rateur. e e e e o e 2.http://perso. la puissance est toujours positive en convention g´n´rateur. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e le condensateur id´al ? e 10. La r´sistance est une caract´ristique du mat´riaux ´tudi´. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la r´sistance.fr/philippe. 2 6. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour le condensateur id´al. Pour un dipˆle. o c e Lyc´e J. e e e e e 3. La puissance du condensateur est 1 Cu2 . Dessiner un g´n´rateur de tension non id´al dans la convention g´n´rateur. Un condensateur peut emmagasiner de l’´nergie. e 8. Ribi`re e . e 3.orange. e e e e e 4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. La loi d’ohm pour une r´sistance est u = Ri. Tous les composants ´lectriques peuvent ˆtre mod´lis´s par des associations de dipˆles lin´aires. Que dire de la o e e e e puissance ? 2. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la bobine id´ale. Que dire de la puissance ? e e 4.ribiere 62 10. e e e e 7. Le courant est continu dans la bobine r´elle. e 5. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e la bobine id´ale ? e 5.3 Vrai-Faux de cours. La puissance est positive si le dipˆle re¸oit de l’´nergie. d´finir la convention g´n´rateur et la convention r´cepteur.2 Questions de cours. 1.

2. Association de r´sistance en parall`le e e 1. Transformation de Th´venin et de Norton e 2. Th´or`me sur les r´seaux lin´aires e e e e 2. Application des loi de Kirchhoff 1.Chapitre 11 Etude des circuits ´lectriques dans e l’approximation des r´gimes e quasi-stationnaires 11.2.1.3. Association de r´sistance en s´rie e e 1.1 Plan du cours 1.1. M´thode g´n´rale de calcul des courants et tensions dans un circuit e e e 2. Th´or`me de Millman e e 63 .

les sommer. e = −1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e 8. D´montrer cette relation. Dessiner deux g´n´rateurs de Norton en s´rie. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en s´rie. e e e e 7. 2. qui fait intervenir les tensions. les sommer. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Th´venin.5 mm2 est parcourue par un courant i=10 A. La r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le est la somme des r´sistances. Dessiner le montage diviseur de tension.14 mm e Lyc´e J.m .orange. Deux r´sistances en parall`les ont mˆme tension a leur borne. La repr´sentation de Th´venin ou Norton sont deux repr´sentations d’un seul et mˆme dipˆle e e e e o actif. D’apr`s concours.1023 3. Commenter.ribiere 64 11.25. Dessiner le montage diviseur de courant. Le th´or`me de Millman. R´ponse : 1.4 Charges libres et courant ´lectrique. e e ` e e e 2. sont respectivement parcourue par un courant i1 et e e u e i2 alors i1 = R1R1 2 i0 o` i0 d´signe le courant qui alimente l’ensemble. Combien d’´lectrons vont traverser une section de ce fil pendant une seconde. D´montrer cette relation.http://perso. Donner la tension dans l’une des r´sistances en fonction e de la tension totale. Ribi`re e .5 g. Calculer la r´sistance de ce morceau de cuivre sachant que la conductivit´ du fil de cuivre est e e 8 −1 σ = 10 S. e e e e 9. ρCu = 9.103 kg. Sachant que chaque atome de cuivre lib`re deux ´lectrons. Pour deux g´n´rateurs de Th´venin en s´rie. 1. e 2. 1.mol−1 .3 Vrai-Faux de cours.10−19 e e C et NA = 6. R1 et R2 . le g´n´rateur de Th´venin ´quivalent correspond a e e e e e e e e ` la somme des forces ´lectromotrices (eeq = e1 +e2 ) et ` la somme des r´sistances(Req = R1 +R2 ). 1. D´montrer cette relation. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Norton. 6. calculer la longueur l du fil dans e e laquelle ´taient contenus ces ´lectrons. Si deux r´sistances en parall`les. e e e 6. Dessiner le g´n´rateur e e e e e e e e de Norton ´quivalent (g´n´rateur de courant non id´al).1019 2. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le. e e ` e e e 3. MCu = 63. e e ` e e e 3. 0. Dessiner un g´n´rateur de Th´venin (g´n´rateur de tension non id´al). e 4. est une r´expression de la loi des mailles.2 Questions de cours.fr/philippe. Dessiner deux g´n´rateurs de Th´venin en parall`le. D´montrer la relation entre les deux e e e e e g´n´rateurs.023. e e 6. La red´montrer. La red´montrer. D´montrer cette relation. e e e 11.m3 . Donner le courant dans l’une des r´sistances en fonction e du courant totale.6. e e ◦ Un fil de cuivre de section s=2. e 5. +R 5. e a e 11. e e e ` 4.

D’apr`s oral. e o e ` e e R´ponse : (e/2.1 – Calcul de r´sistance ´quivalente.1a. r1 ) et (e2 . e e e Les deux piles de la figure 11. e e 11.7 Calcul de dipˆle ´quivalent. D’apr`s oral.fr/philippe. 5r/2) e 11. e e 3. montrer que l’on peut supprimer le noeud C et F. chaque arrˆte d’un carr´ ´l´mentaire a une r´sistance R. montrer que l’on peut supprimer le noeud E et D. Calculer Requivalente . Ribi`re e .ribiere 65 11. R1 = 10Ω.http://perso. r2 ) sont branch´es sur la r´sistance R variable. e e e e Sur la figure 11. . Calculer la tension et le courant pour chaque r´sistance. ´ 2. et exploiter la sym´trie sur un dessin.1b. R3 = 60Ω. 1. e e D´terminer selon la valeur de R le fonctionnement r´cepteur ou g´n´rateur de chacune des piles. En d´duire Requivalente . En exploitant la sym´trie du sch´ma.) e 2. e e (Indication : Ecrire la loi des noeuds en C.2a. e eee ` e 1. R2 = 30Ω. e ´ R´ponse : Requivalente = 13R/7 e ´ 11.6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. 11. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. R4 = 120Ω.orange.5 R´sistance ´quivalente ◦ e e Figure 11. UAB = 220V . En exploitant la sym´trie du sch´ma. o e D´terminer le dipˆle ´quivalent a celui pr´sent´ sur la figure 11. e e e e (Indication : On peut supposer e2 > e1 ) R´ponse : Rlimite = er2 e11 e 2 −e Lyc´e J.2b (e1 .8 Fonctionnement des g´n´rateurs. e Fig.

elle n’est parcourue e e e par aucun courant. lorsque l’on branche une r´sistance R entre C et D.4.3. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso. Mˆme question si le g´n´rateur de tension n’est plus parfait mais r´el. Sachant qu’un g´n´rateur de tension id´al est branch´ entre A et B. 11. On dit le pont ´quilibr´ si.5Ω) e Fig. e e o R´ponse : (1A . D’apr`s oral. e e e 11. D’apr`s oral.2 – Calcul de dipˆle ´quivalent .10 Pont de Wheastone.3 – G´n´rateur de Th´venin et Norton. R2 R4 = R1 R3 3.ribiere 66 Fig. e e e e R´ponse : 2. e On consid`re l’association des quatre r´sistances de la figure 11.9 G´n´rateur de Th´venin et Norton.fr/philippe.orange. e e 1. calculer la tension entre le e e e e point C et D. 11. ◦ e e e e Donner le mod`le de Th´venin et Norton du dipˆle AB de la figure 11. 2.5Ω) ou (5V . Quel est la condition d’´quilibrage du pont ? e 3. idem R2 R4 = R1 R3 e Lyc´e J. o e e e 11. Fonctionnement des g´n´rateurs.

ribiere 67 Fig. 11. la tension est sinuso¨ ıdale : e(t) = e0 sin(ωt).5b. Dessiner la tension uR (t). La diode est elle un dipˆle sym´trique ? La diode est elle e o e un dipˆle lin´aire ? o e 2. D’apr`s concours. e e Consid´rons le montage de la figure 11. β.12 Mod´lisation d’un transistor. Fig.5a. e L’on consid`rera le mod`le d’une diode id´ale. Ce montage comprend un transistor (base B. qui comprend une r´sistance e e e e e RB et un g´n´rateur de courant βiB . Dans le circuit de la figure 11. ´metteur E e e et collecteur C). Tracer la caract´ristique de la diode. 1.4 – Pont de Wheastone 11. Tracer sa caract´ristique et come e o e menter.fr/philippe. Le courant d´livr´ par ce g´n´rateur est donc fonction du courant e e e e e e qui traverse la r´sistance iB (On parle de source li´e).6. e e βRC e Exprimer uC en fonction de e. 3. Calculer la r´sistance ´quivalente au dipˆle de la figure 11. qui se comporte soit comme un interrupteur ferm´ e e e e soit comme un interrupteur ouvert. Ribi`re e .11 La diode. D’apr`s concours.http://perso. RE et RB .orange. RC . Le sch´ma pr´sente le sch´ma ´quivalent au transistor. R´ponse : uC = −βiB RC = − RB +(β+1)RE e Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 11. Un transistor permet d’amplifier un courant. 11.5 – Montage simple avec une diode.

11. Lyc´e J.http://perso.ribiere 68 Fig.fr/philippe.6 – Transistor.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .

4. Bilan ´nerg´tique lors de la charge et la d´charge e e e 1. Circuit R. R´gime libre du circuit RLC s´rie e e 2.C.5. e ` 69 .4.Chapitre 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit e ´lectrique e 12. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 3.3. d´charge de C e e 1.3. R´ponse d’un circuit du premier ordre e 1. R´ponse d’un circuit du second ordre e 2.1. Bilan ´nerg´tique e e 2. Conclusion : r´ponse d’un circuit soumis a un signal de commande. R´ponse ` ´chelon de tension du circuit RC.1 Plan du cours 1. charge de C e ae 1.2.1. R´gime libre du circuit R. R´ponse du circuit RLC s´rie a un ´chelon de tension e e ` e 2.L 2. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 1.2.

le courant en r´gime libre tend toujours vers 0. e Pour un circuit RLC quelconque.3 1. l’amplitude des oscillations d´croˆ lin´airement. e e e 6. pas de e e e e R. le facteur de qualit´ repr´sente qualitativement le e e e e nombre d’oscillations visibles a l’oscilloscope. Trouver l’´quation diff´rentielle dont q(t) est solution. ` Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. 4. e L’´nergie fournie par le g´n´rateur de tension continue dans le circuit RC est int´gralement e e e e dissip´e par effet Joule lorsque t → ∞. r´soudre a e e l’´quation diff´rentielle. Pr´ciser qualitativement les diff´rents r´gimes observables lorsque le circuit RLC est soumis a e e e ` un ´chelon de tension. plus vite le syst`me tend vers le r´gime permanent. e Le r´gime libre du RLC s´rie pr´sente toujours des oscillations. 10. 4. e 12. Etudier la d´charge du condensateur initialement charg´ (charge e e e Q0 ). e Le condensateur se comporte comme un interrupteur ouvert en r´gime permanent. 5. 6. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 9. le condensateur est partiellement charg´ de charge q0 = 100nC. 1. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. Dessiner un circuit RC s´rie. e e e Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. e Le courant et la tension sont toujours continus pour des composants id´aux. 2.4 Circuit RC. Calculer i(t) dans le circuit.ribiere 70 12. 1. Vrai-Faux de cours. Faire un bilan ´nerg´tique. Dessiner un circuit RC s´rie. Dessiner un circuit RLC s´rie. 4. Ecrire le bilan ´nerg´tique lors de la charge du circuit RC. e e 5. e e 3. Etudier la charge du condensateur initialement d´charg´ sous l’effet e e e d’un g´n´rateur E. e e 2. Un g´n´rateur de Th´venin (e0 = 5V . e e e La p´riode des pseudo oscillations du r´gime libre du RLC s´rie ne d´pend que L et C. Repr´senter graphiquement la solution en faisant clairement apparaˆ e e e ıtre un temps caract´ristique.2 Questions de cours. e 3.orange. Plus le facteur de qualit´ est faible. Mettre son ´quation sous forme caract´ristique. Quelle grandeur est toujours continue dans le condensateur id´al ? dans la bobine ? e 2. 3. Commenter. L’´nergie est une grandeur continue.http://perso. 8. 7. Sachant qu’` t=0.fr/philippe. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans le condensateur et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e Lyc´e J. R = 1kΩ) est mis en s´rie d’un condensateur id´al C = e e e e e 100nF. Ribi`re e . e e e ıt e 12.

1b. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . Repr´senter graphiquement la e e e e e e solution en faisant clairement apparaˆ un temps caract´ristique. Un g´n´rateur de Norton (i0 = 1A. ıtre e 4. e e e e ıtre e 2. 1. R11 R22 C du + u = e +R dt R2 E R1 +R2 3. 3. D’apr`s Oral. Donner l’expression de uC (t) et uC (t).m. Calculer l’´nergie dissip´ par effet joule lors du r´gime transitoire.e.1a. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t). Commenter. e e e e ıtre e 2. 3. e0 a pr´ciser) mis en s´rie e e e ` e e avec une bobine parfaite et une r´sistance. e e 4. e 3. e e e CC R´ponse : 1. la bobine ´tait d´charg´e et un interrupteur jusqu’alors ouvert a ´t´ ferm´ a e e e ee e sur le g´n´rateur de Norton. R = 1kΩ) est mis en parall`le d’une bobine id´ale d’inductance e e e e L = 100mH. R R´ponse : 1. trouver l’´quation diff´rentielle e e e e e dont iL (t) est solution. les condensateurs C et C’ portent respectivement e une charge Q0 et Q0 . e 2. 2(C+C ) (u0 − u0 )2 + i = 0 3. (Question subsidiaire) Retrouver le cas limite vu en cours. En raisonnant avec le circuit de d´part (g´n´rateur de Norton). 5. A t=0. Sachant qu’` t=0. Montrer que ce circuit est ´quivalent un g´n´rateur parfait (de f. Dautet e MPSI 2009/2010 . D´duire la valeur du courant et des tensions dans le r´gime permanent atteint.fr/philippe.ribiere 71 12. e On ´tudie le montage de la figure 12. Donnez leur allure graphique.R2 ∞ Ph. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans la bobine et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e 12. r´soudre l’´quation diff´rentielle.http://perso.6 Deux condensateurs charg´s.orange. Ribi`re e Lyc´e J.5 Circuit RL. D’apr`s concours. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t). Calculer u(t) aux bornes de L. e e 1. Faire un bilan ´nerg´tique. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. Donner l’expression de i(t).7 Charge d’un condensateur. 5. A t=0. e e On ´tudie le montage de la figure 12.u∞ = 12. le condensateur C est d´charg´ et on ferme e e e l’interrupteur K sur le g´n´rateur de tension continu E. Donner l’expression de u(t) et des diff´rents courants. 1. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ .R C+C e di dt Q0 +Q0 C+C CC 3.

http://perso.orange. + r di L dt + 1 1 ( L C + 1 C )i = 0 2.ribiere 72 Fig. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t). 1. e e On ´tudie le montage de la figure 12. T ] o` e(t) = +E. Pourquoi parle-t-on ici de LC r´el ? e 2.fr/philippe. A quelle condition sur C’ se trouve-t-on dans le r´gime critique. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t).1 e e e e u 3. en fonction de ω0 et des e 2 conditions initiales. e 3. Donner l’expression de u(t) sur une demi p´riode [0 . R´ponse : e d2 u dt2 1 r + ( RC + L ) du + dt 1 (1 LC r + R )u = e LC 12. le condensateur C porte une charge Q0 et on ferme e l’interrupteur K. e On ´tudie le montage de la figure 12.i(t) = − LC t exp(−ω0 t) Lyc´e J. e e e e 2.2a. A t=0. dt2 .1 – Charge et d´charge de condensateur. Ribi`re e . A l’aide de l’ordinateur. On supposera Q0 = 0.2b.C = 4LC R2 C−4L q0 3.9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC.8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. e 12. 12. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e 1. trouver la forme des solutions R´ponse : e d2 i 1. Le g´n´rateur de tension d´livre un signal cr´neau e e e e e sym´trique entre E et -E de p´riode T .

fr/philippe.ribiere 73 Fig.2 – Circuit RLC . Ribi`re e .orange. 12. D´charge de C dans RLC e Lyc´e J.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

orange.http://perso. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.ribiere 74 Lyc´e J.

75 .Quatri`me partie e Mecanique 1.

.

2.1 Plan du cours 1.1.3. L’espace 1. Le r´f´rentiel ee 1. Le r´f´rentiel ee 2. description de la trajectoire.Chapitre 13 Cin´matique du point e 13. La base cylindrique ou polaire 77 .2. Base de projection. La base cart´sienne e 2.1. Le temps 1.2.

ee 10. ee e 5. e ee 13. Si l’acc´l´ration est port´e par le vecteur uz uniquement.4 Mouvement ` acc´l´ration constante. e ee 13. ee e e 3. Calculer l’expression du vecteur position et tracer l’allure de la trajectoire. la vitesse est constante implique que l’acc´l´ration est nulle. e e 9. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 0. e ee e 3. vitesse et acc´l´ration. ee 2. e ˙ 5. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cart´siennes. Calculer le temps de chute ainsi que la vitesse de la voiture lors de l’impact au sol. 1. la vitesse est port´e par le vecteur uθ . D´finir le vecteur position OM . 1. la vitesse peut s’´crire v = xux . le vecteur d´placement infinit´simale.orange. 1. Lyc´e J. e e e 4.3 Vrai-Faux de cours. le vecteur d´placement infinit´simale.fr/philippe. e 4. En m´canique classique. non relativiste. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cylindriques. L’acc´l´ration est nulle implique que la vitesse est une constante. Calculer l’expression du vecteur vitesse. La d´riv´e de ur par rapport au temps est port´e par le vecteur uθ . L’observateur qui d´finit le r´f´rentiel est situ´ au point O de la base de projection. a ee On s’int´resse ` une chute libre d’une voiture pour lequel l’acc´l´ration a = g = −guz o` g d´signe e a ee u e le champ de pesanteur et uz la verticale ascendante. e e e 8. Dans les coordonn´es polaires.ribiere 78 13. 3. alors le mouvement est unidimensionnel. 2. Ribi`re e . e e 7.http://perso. ee e 6. h) a e et avec une vitesse initiale horizontale v0 = v0 ux . Expliquer bri`vement la notion de r´f´rentiel. Dans les coordonn´es polaires. D´finir le vecteur position OM . toutes les horloges fonctionnent de la mˆme mani`re e e e dans tous les r´f´rentiels. le vecteur position est port´ par le vecteur ur . Pour un mouvement unidimensionnel. (Ce r´sultat sera d´montr´ dans le cours sur la e e e dynamique). L’acc´l´ration est la d´riv´ seconde de la position par rapport au temps dans un r´f´rentiel R ee e e ee galil´en. R´ciproquement. Donner puis d´montrer la d´riv´e des deux vecteurs de la base polaire. La voiture qui tombe part ` t = 0 d’une altitude h soit un point de coordonn´es (0. D´finir la base locale polaire et donner l’expression des vecteurs position. e ee 2.2 Questions de cours.

ribiere 79 13. Li`vre . e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cart´siennes. M. D´terminer selon la longueur de la piste le vainqueur. h et ω (qui sont toutes trois des constantes) ? Montrer que le projet´ orthogonal de M dans le plan Oxy d´crit un cercle. 2R 10000 m.a0 . R´ponse : Utiliser les coordonn´es polaires. La voiture de M. e e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cylindriques. sont sur la ligne de d´part. e e 13. Tortue d´marre d`s le coup de pistolet parti et elle acc´l`re avec une e e ee acc´l´ration a0 = 2m.s−2 . cos(ωt) y(t) = b. 13.8 Trajectoire plane 1. Son avion est lanc´ a 2500 km/h.orange. son temps de parcours depuis le coup de pistolet. ee 1. e 13.5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire.fr/philippe. calculer l’acc´l´ration que vous subissez dans un man`ge dont le bras ee e est de 10m et qui effectue un tour toutes les 10 secondes. d’une piste e e rectiligne.7 Course de voiture Deux voitures. Donner ee e en fonction de la distance L parcourue par le li`vre. A titre de comparaison. e 2. Li`vre et celle de M. Quelle est la dimension de r0 . 7. ee e e e D´terminer les ´quations horaires du mouvement en coordonn´es cylindriques. Calculer la place qu’il lui faut dans le ciel pour effectuer un e` demi tour (trajectoire semi-circulaire) en conservant la mˆme altitude. ee e e Calculer la norme de la vitesse et de l’acc´l´ration dans les deux syst`mes. Tortue. Ribi`re e . 6. e On consid`re le mouvement dont les ´quations horaires sont dans le syst`me de coordonn´es e e e e cart´siennes : e x(t) = r0 cos(ωt) y(t) = r0 sin(ωt) z(t) = hωt 1. 4. Que remarquez vous ? ee e Tracer l’allure de la trajectoire.http://perso. lui ne d´marre qu’apr`s un temps ee e u e e e τ = 3s mais avec une acc´l´ration 2. ee Un homme ne peut pas supporter des acc´l´rations de plus de 10g=89. celle de M. Etude dans les deux syst`mes e de coordonn´es. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 2.1 m.s−2 . 3.6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. trop sˆr de lui et donc distr´. sin(ωt) Lyc´e J. 5. Dessiner la trajectoire de la particule dont le mouvement est d´crit par les ´quations horaires e e suivantes x(t) = a.

orange.ribiere 2. Calculer v et a en fonction de c. r dθ 2 dc du 2˙ R´ponse : 1.9 Maˆ ıtre et son chien. Calculer l’acc´l´ration tangentielle et l’acc´l´ration normale a la trajectoire. e 3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.) e e −→ On d´finit alors c =OM ∧vM . e 1. Calculer la vitesse et l’acc´l´ration. D’apr`s concours. Montrer que c est une constante. Commenter. u et du . Quel est la trajectoire du chien ? 13. Que pouvez vous en conclure ? 2. e Un homme partant d’un point O d´crit l’axe Oy ` la vitesse v. ee 3.fr/philippe. Donner l’expression de c en fonction des coordonn´es cylindriques. D´duire de c =cste une e e seconde cons´quence. (OM et aM sont donc colin´aires. v = −c dθ ur + cuuθ et a = −c2 u2 ( d u + u)ur e dθ2 −→ Lyc´e J. OM ∧aM = 0. Ribi`re e .10 Mouvement ` acc´l´ration centrale. On pose u = 1 . ce qui signifie que l’acc´l´ration a ee ee est toujours dirig´e vers un point fixe O. Son chien part d’un point A sur e a l’axe Ox de coordonn´es (a. c = r θuz 3.http://perso. dt = 0 mvt plan 2. ee ee ` 80 13. a ee −→ −→ Un mouvement est dit ` acc´l´ration central si ∀M .0) et de dirige constamment vers son maˆ e ıtre.

1. Seconde loi de Newton : principe fondamental de la dynamique 2.3. La quantit´ de mouvement e 2. Troisi`me loi de Newton : principe d’action r´action e e 3.1 Plan du cours 1. Oscillations du pendule 81 .3.2.1.Chapitre 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel ee galil´en e 14. Premi`re loi de Newton : principe d’inertie e 2.3. 2.2. La chute libre 4. Les interactions a distance ` 3. Le masse et la quantit´ de mouvement e 1. La masse 1. Oscillations du masse ` l’extr´mit´ d’un ressort a e e 4. Etude de mouvement classique 4. Les interactions de contact 4. 3. Les quatre interactions fondamentales 3.2. Principe fondamentaux de la dynamique du point.1.1.2. Expression des forces usuelles.

D´finir les frottements solides (dans le cas du glissement en premi`re ann´e uniquement). 5. En l’absence de frottement solide. Etudier le mouvement du pendule pesant dans l’approximation des petits angles. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e 7. e e 4. La masse est invariante uniquement par changement de r´f´rentiel galil´en. ee e 3. la force tangentielle r´sultante est e e oppos´e au mouvement. ` vitesse constante. e a 7. le mouvement d’un point ee e isol´ est uniforme. ils sautent alors a leur tour et rattrapent la voiture en ` chute libre. ea 6. Rappeler l’´quation diff´rentielle d’un oscillateur autour d’une position d’´quilibre stable. e 4. la r´action du support est perpendiculaire au support et e s’oppose au poids.4 La chute libre. En pr´sence de frottement solide. Le poids est essentiellement li´ ` la force d’interaction gravitationnel. e 5. Pour soulever une masse m du sol a l’aide d’une corde et d’une poulie fix´e au plafond.) ee e a Lyc´e J. c’est a dire sa ”r´sistance” a une variation de vitesse. 3.ribiere 82 14. L’intensit´ de la force d’un ressort est proportionnelle ` l’allongement du ressort. e e ` e ` 2.g e e ` 14. Dans la publicit´ pour une voiture de marque allemande (avec un ´clair pour symbole). Etudier le mouvement d’un oscillateur sur un plan horizontal. D´finir la force qu’exerce le ressort sur une masse ponctuelle. D´finir un r´f´rentiel galil´en (ou une formulation ´quivalent : comment caract´riser un r´f´rentiel e ee e e e ee galil´en ?) e 2. des pae e rachutistes poussent une voiture dans le vide. 8. R´soudre e e e e cette ´quation. Le premier principe de Newton affirme que dans un r´f´rentiel galil´en. e e e 6. D´finir la force de gravitation et la force d’interaction ´lectrostatique. La masse caract´rise l’inertie du syst`me. Ribi`re e . 1.orange. 8. Enoncer les trois lois de Newton. 14. Le poids est une force de contact.http://perso.3 Vrai-faux de cours.fr/philippe. On supposera que tous (voiture et parachutistes) partent sans vitesse initiale en se pla¸ant dans le c r´f´rentiel de l’avion (qui est galil´en puisque l’avion avance rectilgnenement. e 9.2 Question de cours. dans le cas du glissement. 1. il faut ` e exerc´e une force f dont le module est ´gale a m.

Etude sans frottement. ` la r´sistance de l’air. Calculer x(t) et z(t). Rappeler ce qu’est un frottement solide. e 3.fr/philippe. 1. ˙ e e e e 3. Lyc´e J. 2. 4. e e e 2. e e e ¨ 2.http://perso. ` la r´sistance de l’air. 1. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture ? Partie II 83 On suppose maintenant que tous sont soumis. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture (α caract´risant l’a´rodynamisme e e de l’objet) ? 14.ribiere Partie I. Etudier le mouvement lors de la d´cente. Calculer la vitesse en bas de la pente. Etude avec un frottement solide de coefficient f. e e A t=0.5 Le skieur. Etudier le mouvement lors de la d´cente. il part sans vitesse initiale. e e e e e 4. ˙ 3. f = −hv. a e 1. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). Partie I. La r´soudre. 1. La r´soudre. Calculer la vitesse limite vlimite 3. Calculer z(t) et z(t). Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. en plus. en plus.orange. e e e ¨ 2. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture sachant que h croit lin´airement e de la taille de l’objet ? Partie III On suppose maintenant que tous sont soumis. Etude sans frottement. Ribi`re e . a e 1. e 2. Etablir l’´quation v´rifi´e par vz (t). Poser vz = z(t). Partie II. Donner l’´quation v´rifi´e par vz . R´exprimer l’´quation v´rifi´e par vz (t) en fonction de vlimite . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Calculer la vitesse en bas de la pente. |f | = −αv 2 .

fr/philippe. Donner la profondeur p atteinte par e le plongeur en fonction de h. Ribi`re e .6 La balle de tennis. x(t) = m v0 cos α(1 − e m h m h h exp − ht ) z(t) = m (v0 sin α + mg )(1 − exp − ht ) − mgt 8. 84 14. f = −hv. R´ponse : 6. Commenter. calculer la vitesse maximum qu’il doit communiquer a la balle ` 5. e 2. Sans calcul. 3. Un joueur de tennis tape a instant t = 0 dans une balle (de tennis) de masse m. et lui communique une vitesse v0 horizontale. 1. En supposant la balle comme ponctuelle et confondue avec son centre de gravit´. situ´ ` un m`tre ` ea e du sol. ` e 1. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol. a la r´sistance de l’air. On tient aussi compte de la pouss´e d’Archim`de dans l’eau. vx = v0 cos α exp − ht vz = (v0 sin α + mg ) exp − ht − mg 7. e 7. en plus.orange. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t).7 Le plongeur. Etude sans frottement. Un homme suppos´ ponctuel de masse M=80kg saute d’une falaise de hauteur h=5m. On admet que la balle repart apr`s rebond comme la lumi`re est r´fl´chie sur un miroir. 4. Etudier le mouvement lors de la d´cente. ts = m ln(1 + hv0 sin α ) m h h m h h mg 14. 1. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol. d´crire le mouvement de la balle apr`s rebond.http://perso. 6. les frottements de e e e l’eau se mettent sous la forme f = −αv. D´crire e e e e e la vitesse juste apr`s le rebond.ribiere Partie III . e 2. Est ce r´aliste ? e e e Partie II On suppose maintenant que le balle est soumise. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Calculer la vitesse en bas de la pente. Pendant cette e chute de courte dur´e. e e qui est suppos´e compenser exactement le poids de la personne. Cette description vous semble-t-elle correcte. Calculer x(t) et z(t). quel mouvement e de l’objet n’est pas d´crit. e e e ¨ ¨ 3. Calculer x(t) et z(t). les frottements de l’air sont n´glig´s mais une fois dans l’eau. e e e ¨ ¨ 2. Sachant que le joueur est situ´ au moment de sa frappe ` une distance d=20m de la ligne de e a fond adverse. Etude avec un frottement solide de coefficient f et d’un frottement fluide f = −hv. Partie I. Lyc´e J.

Ribi`re e . a e 2. 3. ni fluide). Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. 1. Etablir l’´quation v´rifi´e e e e e e par z (t). Le ressort est. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t). Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est accroch´ ` la partie sup´rieure d’un plan inclin´ a ea e e faisant un angle α avec l’horizontale.fr/philippe. Etude verticale sans frottement.8 l0 . Partie III. La masse m accroch´e a l’extr´mit´ basse du ressort est soumise e ` e e a une force de frottement fluide f = −hv. 2. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). ` l’´quilibre est percut´ par une bille qui lui communique alors une vitesse ` a e e v0 selon la verticale ascendante. e e 3. En n´gligeant les frottements. a t=0. allong´e d’une longueur a et lˆch´e sans vitesse initiale. 1. 1. Que dire de la nature du mouvement. Calculer z(t). Partie I.orange. Le ressort est.ribiere 85 14. On ´tudie le mouvement autour de la position d’´quilibre. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. e e 14. a t=0. ¨ 3. r´soudre cette ´quation. allong´e d’une longueur a et lˆch´e ` a e a e sans vitesse initiale. e e e ¨ 2. e ` e Le ressort est. On consid`re une masse m attach´e ` l’extr´mit´ d’un ressort de raideur k et de longueur ` vide e e a e e a Etude horizontale sans frottement (ni solide. La position d’´quilibre est elle chang´e ? e e 2.http://perso. Partie II. Calculer x(t).9 Ressort sur un plan inclin´. ` t=0. On ´tudie toujours le mouvement autour de la position d’´quilibre. ` e a e 1. Le ressort et la masse. Etude verticale avec une force de frottement fluide. e e e e e ¨ 3. Commenter e e e Lyc´e J. D´terminer la longueur a l’´quilibre leq du ressort. Calculer z(t) en vous inspirant de votre exp´rience personnel de l’exp´rience.

e e 3. accroch´ a l’extr´mit´ d’une tige de longueur l (et de masse n´gligeable) dans le e e` e e e −2 champ de pesanteur g = 9. e 2. a e 1. e e suppos´ ponctuel. obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. e e 6. Tous les frottements sont n´glig´s. En n´gligeant les frottements.z = −ωO k e ¨ 14. e e 1. D´terminer alors θ(t). le pendule est lˆch´ sans vitesse initiale d’un a e angle θ0 . 5. Une bille suppos´e ponctuelle de masse m=100g est plac´e dans un bol sph´rique de rayon a. e e a 2 2 Mg R´ponse : z + ω0 . L’altitude z=0 est prise a e quand le ressort est ` vide. le ressort est .fr/philippe.12 Bille dans un bol. Ribi`re e .ribiere 86 4. 7.orange.10 Ressort vertical .http://perso. a e 2. e 4. calculer le d´calage sur une e e e e e e semaine. R´soudre cette ´quation sachant qu’` t=0. Pourquoi est il raisonnable de n´gliger les frottements ? e 14. Les frottements avec l’air sont faibles de tel sorte de que le facteur de qualit´ est tr`s grand e e Q 100. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Le balancier est l´g`rement d´cal´ et sa p´riode est 1% trop grande. La e e e bille initialement au repos au fond du bol est percut´e par un cuill`re qui lui communique la vitesse e e v0 . form´ d’une masse m = 10kg. e Lyc´e J. e e 3. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θm ax reste faible de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. A l’instant t = 0. Une masse M est pos´e sur le ressort. On s’int´resse au balancier d’une horloge (ancienne) de salon. D´terminer alors θ(t). Donner alors la solution. Calculer la force subie par la tige. Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est pos´ verticalement. Calculer la r´action du support N . Justifier que la r´action du support N soit normale au support.s . On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θ0 reste faible (< 10 typi˚ quement) de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. e 4. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. 1. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. Proposer des caract´ristiques pour le balancier pour que la p´riode du balancier soit la seconde. (Vous ferez les approximations qui s’imposent). Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. 14.11 Le pendule pesant.81m. Quel param`tre cin´matique permet de d´crire le mouvement du balancier ? Quelle est la base e e e de projection adapt´e a l’´tude ? e ` e 2. e e e 3.

ribiere 87 14. Calculer la tension de la corde e 2. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = π. Etude de l’´quilibre en θ = π. Quelle est la tension de la corde. Qui arrivera en premier au a sommet de la corde. e e la force ´tant dirig´ le long de la corde. Etude de l’´quilibre en θ = 0. Les laveurs de carreaux des buildings New-Yorkais sont install´s dans des nacelles et tiennent e une corde. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = 0. e 3. Lyc´e J. ` l’ordre 1. sin(θ) −θ et cos(θ) 1) a Fig. 14. li´e ` la nacelle qui passe par une poulie au sommet de l’immeuble. e e (Rappel au voisinage de θ = π. Quelle force doit e a exercer le laveur de carreau pour rester en ´quilibre ? e 4. figure 14. a l’ordre 1.14 Poulies et corde.fr/philippe.13 Perle sur un cercle. Deux personnes d’une mˆme ´quipe (les bleus) tirent chacun avec une force de 100N sur la corde. Deux singes de mˆme masse s’amusent sur une corde pass´e sur une poulie parfaite et souhaite e e atteindre les bananes sur la poulie. Ribi`re e . sin(θ) θ et cos(θ) 1) ` 4. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre.1 1. Calculer la force que doit exercer l’´quipe adverse (les e e e rouges) pour maintenir l’´quilibre. Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. e e (Rappel au voisinage de θ = 0. Chercher les positions d’´quilibres. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g.http://perso. 14. Un singe reste immobile par rapport a la corde alors que le ` second singe lui grimpe d’une longueur L par rapport ` la corde. La corde ´tant maintenant fix´e ` un mur. Equilibre stable et instable. les deux personnes de l’´quipe bleu tire sur la mˆme e e a e e corde de la mˆme fa¸on.orange. 1. e e 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre.1 – perle sur un cercle. e c 3.

e 14. arrive alors entre les e plaques avec une vitesse v0 = v0 ux . en n´gligeant tous les effets de e e e bords. Un ´lectron de charge −e = −1.17 Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique .orange. e ee ee u e Calculer dT o` T d´signe la tension de la corde. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse.15 Deux ressorts. 14. L’exercice cherche ` comprendre pourquoi Indiana Jones peut se suspendre a son fouet quand celui a ` ci est enroul´ sur une poutre. de masse m = 9. Alors que la poulie 2 est attach´e au sommet d’une charge M. initialement pos´e e e e au sol. Le sportif souhaite soulever la masse M du sol.6. Ribi`re e . Une voiture qui roule ` vitesse constante arrive au sommet d’une colline mod´lis´e par un arc a e e de cercle de rayon R et d’ouverture angulaire 2α . Int´grer cette expression.16 Voiture au sommet d’une colline. Un condensateur est constitu´e de deux armatures de m´tal.10−19 C. l’une charg´e n´gativement ` e e en z = − 2 ) soumises ` une diff´rence de potentielle U=10V. Un dispositif a trois poulies est r´alis´ comme suit : deux poulies (n 1 et 3) sont fix´s au plafond e e ˚ e de la pi`ce.10−31 kg. Lyc´e J. qui sont e e e oe e e e mises face a face. figure ci contre. Quelle est la condition sur la vitesse pour ´viter que la voiture ne d´colle. e e 14.fr/philippe. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. e` a e 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Quelle force doit il exercer ? Commenter. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 .http://perso. Il r`gne alors entre les armatures du a e e condensateur un champ ´lectrostatique E = −Euz tel que E = U .18 Electron dans les plaques d’un condensateur. Consid´rons un ´l´ment de fil ´l´mentaire compris entre θ et θ + dθ. 14. Cf. 1. l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. fix´e au sol. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0. Le fil est consid´r´ de masse n´gligeable et frotte (frottement solide de e ee e coefficient f ) sur la poutre. passe par la poulie 1 du plafond puis par la poulie 2 proche du e sol avant de repasser par la poulie 3 au plafond et de tomber dans la main d’un culturiste. Deux ressorts horizontaux (k1 . 3. l0 1 ) et (k2 . e e 3. distantes de e (l’une charg´e positivement en z = + 2 . Une corde. carr´es de cˆt´ a=1cm.ribiere 88 5. dθ 2. a e 2.

1. e 1. ainsi que l’angle de e e la vitesse de l’´lectron par rapport ` la direction d’incidence. Dans un premier temps.ux .6. Ecrire les ´quations diff´rentielles du mouvement. On admet que l’´lectron peut ˆtre ´tudi´ en e e e e e e m´canique classique. e e e 14.ribiere 1. Ribi`re e . Il est initialement introduit dans cette e e zone en M0 = (x = 0. e e Lyc´e J.10−19 C. Justifier. Calculer le d´placement de l’´lectron en sortie des plaques du condensateur. de masse m = 9. Une particule ´lectris´e de masse m et de charge q.ux 3. on supposera le mouvement circulaire dans le plan Oxy et on v´rifiera la v´racit´ de cette hypoth`se. Que dire e e e de sa puissance ? 2. Rappeler l’expression de la force magn´tique sur l’´lectron dans le champ magn´tique. e a 4. sachant e ` e qu’initialement la vitesse est v = v0 . e a 1. Etudier la trajectoire de l’´lectron dans les plaques. e 14.21 Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . de masse m = 9. On admet que la trajectoire est circulaire. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ magn´tique seul B0 = B0 uz . e e 2. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique e ` e e B0 = B0 uz . e 89 3. sachant qu’initialement la vitesse est v = v0 . soumis a un e e ` champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique B0 = B0 uz . 3.orange.19 Electron dans un champ magn´tique.20 Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. est plac´ dans une zone de e e l’espace ou r`gne un champ magn´tique constant B0 = B0 uZ . Rappeler l’expression de la force subie par l’´lectron.6.10−19 C.10−31 kg. 14. z = 0) avec une vitesse v0 = v0 ux . ´tudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique seul e e ` e E0 = E0 uz . Pr´ciser la trajectoire ult´rieure de l’´lectron. On n´gligera le poids devant cette force. Pour cela.fr/philippe. e e 2. assimilable a un point mat´riel M se trouve dans e e ` e une r´gion de l’espace o` r`gne simultan´ment un champ ´lectrostatique et un champ magn´tique. L’axe Oz est choisie parall`le ` B et E est dans le plan Oxy.10−31 kg. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. La vitesse initiale v0 est suppos´e orthoradiale. y = R. e Un ´lectron de charge −e = −1. e e e e 4. e e e On consid`re un ´lectron de charge −e = −1. 3. Calculer alors le lien entre vitesse et rayon sur cette trajectoire.http://perso. e u e e e e uniformes et permanents. On n´glige le poids de l’´lectron.

ribiere 90 2.orange. e e ` 3. v0z ).http://perso. M est en O et v0 = (v0x . Montrer que x(t) = v0y /ω+Ex /(Bω)+R cos(ωt+φ) et que y(t) = −v0x /ω−Ex /Bt+R sin(ωt+φ) Lyc´e J. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Int´grer ces ´quations avec pour Conditions Initiales. v0y .fr/philippe. a t=0.

Interpr´tation graphique de la conservation de l’´nergie e e 3. Th´or`me de l’´nergie cin´tique e e e e 1.2. Etude d’un oscillateur quelconque : le pendule pesant. Puissance et travail d’une force 1.4. 4. Analogie entre oscillateur m´canique et ´lectrique e e 91 .Chapitre 15 Approche ´nerg´tique e e 15. Conservation de l’´nergie et ´tude du portrait de phase e e 5. Mise en ´quation du probl`me e e 3. Force conservative.2. Mise en ´quation du probl`me e e 4.3.1.1. Etude avec des frottements fluides 4.1.2. e e 5. Th´or`me de l’´nergie m´canique. Th´or`me de l’´nergie m´canique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2. ´nergie potentielle e 2.1 Plan du cours 1. Avantages et inconv´niants de l’approche ´nerg´tique e e e 3.1.2. Etude d’un oscillateur harmonique : masse et ressort. Etude g´n´rale des oscillateurs. 3. Th´or`me de l’´nergie cin´tique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2. Etude de l’´quilibre via l’´nergie potentielle e e 5.2.1. Etude du portrait de phase 3. e e e e 2.3.

e e e 2. Citer une force non conservative. Calculer la vitesse en bas de la pente. e e 4. Parler des sym´tries du portrait de phase.4 Le skieur. Montrer que le poids est une force conservative. e 2.http://perso. Rappeler les avantages et inconv´nient d’une approche ´nerg´tique. Commenter l’expression trouv´e. Approche ´nerg´tique e e Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. e e 3. e 2. e e 6. de l’´nergie potentielle du ressort et e e de l’´nergie potentielle ´lectrostatique. Exposer le lien sur un exemple entre portrait de phase et ´tude ´nerg´tique.3 Vrai-Faux de cours. e e 6. Partie I. 5. Etudier le mouvement lors de la d´cente. 1. Le travail est une grandeur ind´pendante du chemin suivi.2 Question de cours. Enoncer. L’´nergie m´canique est une grandeur conservative. e e e e e 7. Le poids et la force du ressort sont des forces conservatives. e e e 9. L’´nergie potentielle est d´finie par la relation suivante dEp = δW e e 5.orange. 1. e e 3. Rappeler la d´finition d’une force conservative. e 10. 1. L’´nergie est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. Exposer l’analogie entre oscillateur ´lectrique et oscillateur m´canique. Si une force est conservative. 15. il part sans vitesse initiale. e e e 8. Ribi`re e .ribiere 92 15. Enoncer puis d´monter le th´or`me de l’´nergie m´canique. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Cons´quence. e Lyc´e J. e e e 4. e e A t=0. Etude sans frottement. Rappeler l’expression de l’´nergie potentielle de pesanteur.fr/philippe. elle d´rive d’une ´nergie potentielle. Montrer que la force qui s’´crit F = kxux est conservative et d´rive d’une ´nergie potentielle. puis d´montrer le th´or`me de l’´nergie cin´tique apr`s avoir rappeler la d´finition de e e e e e e e la puissance d’une force et la d´finition de l’´nergie cin´tique. e e 15.

calculer v1 la vitesse au point M1 . Comparer et commenter les r´sultats obtenus. L’axe uX est dirig´e selon la pente e ascendante. Calculer le travail de la force F sur la piste. e √ R´ponse : v = 2gh e 15. quelle hauteur peut-il sauter ? (g 10 m. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. Etude avec un frottement solide de coefficient f. e e 1. Le skieur est soumis a des frottements solides T . 3. 1.ribiere Partie II. h 5m MPSI 2009/2010 Ph. En supposant que le coureur convertisse toute son EC en EP . Cette force est dirig´e de mani`re ` ` e e a s’opposer au glissement du skieur et son module est tel que T = |T | = f.s−1 .05. Faire un sch´ma faisant apparaˆ les forces s’exer¸ant sur le skieur (suppos´ ponctuel).5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. I. On consid`re un syst`me ponctuel M de masse m qui part de M0 .orange. 2. Etudier le mouvement lors de la d´cente par l’´quation ´nerg´tique. e e e e 2. parall`le a la pente. Dans le cas du d´placement sur la demi sph`re.2 Par un raisonnement energ´tique. v = ´ e √ 2gh II2 v = 2gh(1 − f. e ıtre c e 2. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. Ribi`re e .cotanα) 93 15. v e Lyc´e J. Dautet e 10m.s−2 ) Commenter votre r´sultat.81 m.7 Ordre de grandeur dans le sport. (g = 9.fr/philippe. A quelle vitesse (en ordre de grandeur) un homme peut-il courir sur 100m ? 2. Calculer la vitesse en bas de la pente. e 3. calculer v1 la vitesse au point M1 . Dans le cas du d´placement sur le plan inclin´. e 3.|N | o` N d´signe la r´action u e e normale au support et f un nombre sans dimension.s−2 ). sans vitesse. 1. Un skieur de masse M = 80 kg souhaite remonter une pente de 1km de long faisant un angle avec l’horizontale de 30 .6 Le skieur et le remonte-pente. 15. Il s’accroche donc un fil. Sachant que le skieur remonte la pente a vitesse constante v = 1 m. ` 3. Que dire du saut a la perche ? ` R´ponse : 1. Calculer le travail de la force de frottement solide lors du d´placement. qui exerce sur lui une force ˚ e ` de module F .http://perso.s−1 2. 1. calculer la force F. ici f = 0.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

94

15.8

Saut ` l’´lastique. a e

Un courageux de masse m=80kg saute ` l’´lastique d’un pont de 112m de hauteur. Il est retenu a e par un ´lastique de caract´ristique suivante (k = 1000S.I., l0 = 80m). On suppose le mouvement sans e e frottement. 1. D´terminer la vitesse du courageux juste avant que l’´lastique ne se tende. e e 2. D´terminer l’allongement maximum de l’´lastique. e e 3. Est-ce sans risque pour le sauteur ? Comparer au r´sultat pr´c´dent. e e e

15.9

Le ressort vertical.

On consid`re une masse m suppos´e ponctuelle suspendue a ressort de caract´ristique (k, l0 ) vere e ` e tical. 1. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (z) du syst`me ` une constante pr`s. e e e a e (On prendra pour cette question l’origine des z ` la position de l’extr´mit´ du ressort a vide.) a e e ` 2. D´terminer alors la position d’´quilibre du ressort, ainsi que leq . Commenter. e e

3. On choisit alors d’´tudier le mouvement par rapport a la position d’´quilibre. On introduit alors e ` e une nouvelle variable Z. Calculer EP (Z) en imposant la r´f´rence des ´nergies potentielles a la ee e ` position d’´quilibre. e 4. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre. e e 1 R´ponse : 1. EP (z) = mgz + 2 kz 2 + cste 2. avec dEP )eq = 0, on a le q = l0 + mg > l0 3. e dz k 2E EP (Z) = 1 kZ 2 . 4. ddZ 2P )eq = k > 0 equilibre stable, coh´rent avec des oscillations sinuso¨dal ´ e ı 2 attendues.

15.10

Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. e e e e

Une particule ponctuelle M de masse m est astreinte a se d´placer suivant l’axe ux , et elle est ` e a soumise ` la force F = F (x)ux avec F (x) = (−kx + x2 . a Que vous ´voque la force F ? e Quelle est la position d’´quilibre du point M ? e Montrer que F (x) d´rive d’une ´nergie potentielle EP (x). e e Dessiner EP (x) et discuter graphiquement les solutions. (Question plus difficile mais essentielle.) D´terminer la p´riode des petites oscillations autour de e e la position d’´quilibre. e a R´ponse : 1. Un ressort et une force newtonienne 2. xeq = ( k )( 1/3) 3. F (x) = − dEP d’o` e u dX
1 EP (x) = 2 kx2 + a x

1. 2. 3. 4. 5.

+ cste 4. Etat li´, mouvement born´ 5. T = 2π e e MPSI 2009/2010

3k . m

Lyc´e J. Dautet e

Ph. Ribi`re e

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15.11

Deux ressorts.

Deux ressorts horizontaux (k1 , l0 1 ) et (k2 , l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . e` a e 1. Exprimer l’´nergie potentielle totale du syst`me a une constante pr`s en fonction des constantes e e ` e et de la distance z rep´r´e par rapport ` la position d’´quilibre. ee a e 2. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. a e 3. Commenter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. e e 4. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. e e 5. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0.

15.12

Le pendule pesant.

Une masse ponctuelle m est plac´e ` l’extr´mit´ d’un fil de longueur l, lui mˆme fix´ au plafond. Le e a e e e e pendule ainsi constitu´ est ´cart´ de la verticale ` t=0 d’un angle θ0 et est lˆch´ sans vitesse initiale. e e e a a e 1. D´terminer la vitesse de la masse m pour un angle θ quelconque. e 2. Exprimer la tension du fil F en fonction de θ, θ0 , m et g. 3. Quand la corde risque-t-elle de ne plus ˆtre tendue ? e R´ponse : 1. v = e 2gl(cos θ − cos θ0 ) 2. F = mg(3 cos θ − 2 cos θ0 )

15.13

Une bille dans un bol.

Une bille, assimil´e ` un point mat´riel est d´pos´e dans un bol sph´rique, de rayon R, a t = 0 en e a e e e e ` un point M0 (rep´r´ par un angle θ0 ). Cette bille se d´place sans frottement aucun. ee e 1. En appliquant le principe fondamental de la dynamique, trouver l’´quation dont est solution e θ(t). 2. Dans l’hypoth`se des petits mouvements, simplifier et r´soudre cette ´quation. e e e 3. Quel est l’allure du portrait de phase correspondant au mouvement d´crit dans la question e pr´c´dente. (Pr´ciser le sens de parcours de la trajectoire) ? e e e 4. Retrouver l’´quation ´tablie au 2 par une ´tude ´nerg´tique. e e e e e 5. Commenter alors l’allure du portrait de phase de la figure ??. ¨ R´ponse : 1.θ + e Lyc´e J. Dautet e
g R

sin(θ) = 0 2. θ(t) = θ0 cos(ω0 t) 3. Ellipse MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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Fig. 15.1 – Portrait de phase : bille dans un bol

15.14

Perle sur un cercle. Equilibre stable et instable. D’apr`s e Oral.

Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Figure 15.2 1. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle par la m´thode ´nerg´tique. e e e e e 2. Chercher les positions d’´quilibres. e 3. Etude de l’´quilibre en θ = 0. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution. 4. Etude de l’´quilibre en θ = π. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution.

15.15

Jeu d’eau.

Dans un parc aquatique, un enfant de masse m, initialement au sommet du ballon quasiment immobile, glisse sur le ballon de rayon a. 1. Pourquoi peut on consid´rer ce mouvement comme sans frottement ? e ˙ 2. Etudier le mouvement de l’enfant sur le ballon. Donner l’expression de θ2 en fonction de θ. Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

le sommet de cette piste circulaire. e e 3. v = 2ga 2 ( u 3 3 x + 5 u) 9 z 5. Etudier le mouvement ult´rieur. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. (la variable u des graphiques d´signe θ) e R´ponse : 1. Calculer ddθ2P )eq . accroch´e ` un ressort e a . l0 ) attach´ en A. EP (z) = mgR(1 − cos(θ)) + 1 k( (R + R cos(θ))2 + R2 sin2 (θ) − l0 )2 + cste cette e 2 2E expression se simplifie 2.fr/philippe. Calculer dEP ) 3. Quel est l’angle pour lequel l’enfant perd le contact avec le ballon ? 4.ribiere 97 Fig. e e e a e 2. Calculer la vitesse ` laquelle l’enfant touche l’eau. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre selon la valeur de p = kl0 /mg.2 – Perle sur un cercle 3. D´terminer la ou les positions d’´quilibre. e 5. 15.3 pour p > pC (figure a) et p < pC (figure e b). distinguer deux cas selon dθ la valeur de p = kl0 /mg. Une perle m suppos´e ponctuelle est gliss´e sur une tige circulaire de rayon R et suspendue a e e ` ressort de caract´ristique (k. e e e 4.16 Perle sur un cercle.orange. D´finir pcritique . vf = √ 2g2a 15. Commenter alors le portrait de phase donn´ figure 15. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (θ) du syst`me ` une constante pr`s.θ2 = e 2g (1 a − cos θ) 3. a ˙ R´ponse : 2. θ0 = arccos 2/3 4. Dessiner l’allure de l’´nergie potentielle selon la valeur de p = kl0 /mg pour p > pC et p < pC . Commenter.http://perso. e 5. e e 1. Ribi`re e . Lyc´e J.

http://perso.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .3 – Portrait de phase : perle sur un cercle. 15. e ` Lyc´e J.ribiere 98 Fig. accroch´e a un ressort.fr/philippe.

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