Exercices de Physique de premi`re p´riode.

e e
Philippe Ribi`re e Ann´e scolaire 2009-2010 e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

2

Lyc´e J. Dautet e

MPSI 2009/2010

Ph. Ribi`re e

Table des mati`res e
I Introduction
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9
13 13 14 14 14 15 15 15 15

1 Analyse dimensionnelle. 1.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ee e e e 1.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. . . . . . . e 1.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. 1.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. . . . . . 1.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . . . . e

II

Optique g´om´trique e e
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17
19 19 20 20 20 21 21 21 21 22 22 23 23 23 23 24 25

2 Approximation de l’optique g´om´trique, Loi de Snell-Descartes e e 2.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 L’´clat du diamant ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.7 Le prisme ` 90 ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a ˚ 2.8 Incidence de Brewster. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.9 D´finition de la d´viation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.10 Le mythe du hollandais volant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.11 Le d´tecteur de faux diamant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.12 Construction de Huygens. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.13 Indice d’un liquide. D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.14 D´viation par une sph`re. D’apr`s Oral. e e e . . . . . . . . . . . . . . . 2.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. D’apr`s Concours. e e e e 2.16 R´fraction atmosph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 3

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Les 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . 4. . . . 4. .1. . . . . . . . . . . . . . . . . 3. . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . 5. . . e L’oeil et ses d´fauts. . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . .7 6. . . . . . . . . . . . e e 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 27 27 28 28 29 29 30 30 30 33 33 33 33 34 35 37 37 38 38 38 40 40 40 40 41 41 45 45 46 46 46 47 47 47 48 51 51 51 52 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 6. .8 instruments d’optique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. .1 Plan du Cours. . . . . . . . . .2 Questions de cours. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. . . . . . . . Lunette et collimateur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 Cavit´ optique confocale.1 Plan du Cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s e e 4. . . .7 Mod´lisation de l’appareil photo. . . . . . . . . . . e e . . e e 5. . . .3 Vrai-Faux de cours . . . . . . Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . e a . . . .9 Image d’un objet ´tendu a l’infini par un miroir sph´rique. . . . . . . . . . . . Oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 M´thode de Bessel. . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . .6 6. . . . . . . . . . . . .fr/philippe. . . . . . . . . . . . . e e 7. . . . . . . . . . . . . ◦. . . . e e e . . . . . . Plan du cours. . . . . . . . . . e e Microscope. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 Etendeur de Faisceau. .1 Etude de la d´viation de la lumi`re. . . . . . . . . . . . .4 Construction d’optique. . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . e e 7. . . . . . 5 Les miroirs sph´riques e 5. D’apr`s Oral. . . TD cours. .5 R´troviseur. . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . .http://perso. . . . 4 Les lentilles minces sph´riques e 4. . . . . . .7 Se voir dans un miroir plan.5 Position de l’objet et de l’image ◦. . . . . . . . . . . . Questions de cours. . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’appr`s oral.1. . . . D’apr`s Oral. . . . . . . . . . e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e 7.orange. . . . . . . 3. . . . .2 Etude de la dispersion de la lumi`re. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Miroir sph´rique. . . . 5. . . . . . . . 5. . .2 Questions de cours . . . . . . . . . . e e 5. . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . . 7 Les prismes et la d´composition de la lumi`re. . . .8 Observation d’un miroir ´clair´. . . . . . .8 Doublet de lentille. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . .5 6. . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . .3 6. . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . e 4. . . . 4. . .4 Construction d’optique ◦. . . . . . . . . . . . . Lunette de Galil´e. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . e Lunette de vis´e ` l’infinie. . . . .4 6. . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e Lyc´e J. . . . . . . . e ` e e 5. . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . . .ribiere 3 Notion d’objet et d’image 3. . . . . . . . . . . . . . . . .2 6. . . . . . . . . . . .1 Plan du Cours. . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Appareil photo jetable. . . . . . . . . . . e 4. . . . . . . . . . . . . e 5. . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . e ` Questions du TP-cours . . . . ◦ . . . . . . . . . . . . e e e 9 Etude des circuits dans 9. .2 Questions de cours. . . . . . .1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Pour s’entraˆ ıner. Ribi`re e . III Electrocin´tique 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ´quation diff´rentielle du premier ordre. . . . . . .7 Calcul de dipˆle ´quivalent. . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . . . 10 Les dipˆles o 10. . . e e e e . . 12. . . . . . . . . . . 10. . . . .11La diode. . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . TD Maple. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 11. . . . . .4 Circuit RC. . . . . . 12. r´gimes quasi-stationnaires e . . e e e 11. . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . 9. . . . . . . . . . . . 11 Etude des circuits ´lectriques dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e e 11. . . . . . . . . . . 11. D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . .3 R´alisation d’un spectroscope a prisme. . . . . . . . . . . . . .6 Deux condensateurs charg´s. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . .fr/philippe. . . . . . . . .http://perso. . . . . . e e 8. . .orange. . . . . . . . . . l’approximation des . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . .2 Pour s’entraˆ ıner. . . . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . e . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . .2 7. . . . . . . . .12Mod´lisation d’un transistor. . . . . . . . . Ph. . 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Charge d’un condensateur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Circuit RL. . . . . . . 11. . . . . . .8 Fonctionnement des g´n´rateurs. . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit ´lectrique e e 12. . . . . . . . . . . . 12. . . . . . . . . . . e e . . . . . . . . . . . . D’apr`s Oral.2 Questions de cours. . . . D’apr`s concours. . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . e 11. .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . .5 R´sistance ´quivalente ◦ . . . . . ◦ . . . . . . . . . 12. . . . . . . . e 55 57 57 58 58 59 59 60 60 61 61 62 62 63 63 64 64 64 65 65 65 65 66 66 67 67 69 69 70 70 70 71 71 71 72 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. e e e e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 12. . . . . . e e 8. . . . . . . . ´quation diff´rentielle lin´aire du second ordre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Charges libres et courant ´lectrique. . . 11. . e e 11. . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . .ribiere 5 52 53 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. . . . . . . . . . .1. . . . . D’apr`s concours. . . . . . . 11. . . . . . . . . . .10Pont de Wheastone. . .1 Plan du cours . . . . . . . . . e e Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o e 11. e e 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 R´sistance ´quivalente et sym´trie.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . Etude dans les deux syst`mes e 13. . . . . . . . . 6 72 IV Mecanique 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16Voiture au sommet d’une colline. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Le skieur. . 14. . . . . . . . . . . .12Bille dans un bol. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ` ee 13. . . . . . . . . 13. . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13Perle sur un cercle. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Ressort sur un plan inclin´. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Approche ´nerg´tique e e 15. . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . .20Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Le ressort et la masse. . e . . .7 Course de voiture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de coordonn´es. . . . . . .11Le pendule pesant. . 13. . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . ıtre e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .orange. . . . ee 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . .2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Question de cours.21Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e .7 Le plongeur. . . . . . . . . . . . . . .18Electron dans les plaques d’un condensateur.9 Maˆ et son chien. . . Equilibre stable et instable. . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10Mouvement ` acc´l´ration centrale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . 13. . . . .15Deux ressorts. . . . . . . . . . . . . . . . e 14.14Poulies et corde. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lyc´e J. . . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . .4 La chute libre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 La balle de tennis. . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . .fr/philippe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . a ee 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel galil´en ee e 14. . . . . . . . . . . . . . .6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. . . . .5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . .9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . 14. 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Trajectoire plane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .http://perso. . . . . . . . . . 14. . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. 14. . .19Electron dans un champ magn´tique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . .10Ressort vertical . . . . . .3 Vrai-faux de cours. . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . e 14. . . . 13. .ribiere 12. . . . . e e e 14.4 Mouvement a acc´l´ration constante. 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. 14. . . . . . . . . . . . . . .17Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique 14. . . 75 77 77 78 78 78 79 79 79 79 80 80 81 81 82 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 88 88 88 88 89 89 89 91 91 92 13 Cin´matique du point e 13. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . .9 Le ressort vertical. . .6 Le skieur et le remonte-pente. . . Approche ´nerg´tique . . . . . . . . . . . . . . . . .14Perle sur un cercle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11Deux ressorts. . . . . . . . . . . . . . . . . . ` e 15. . .8 Saut a l’´lastique. . . . . 15. . .orange. . . . . . . . . . . . . . . .15Jeu d’eau. . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . .4 Le skieur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Oral. . 15. . . . . . . 92 92 93 93 93 94 94 94 95 95 95 96 96 97 Lyc´e J. e e 15. . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . Equilibre stable et instable. . e e e e 15. . . .13Une bille dans un bol. 7 . . . . . 15. . . . . . . . . . . .12Le pendule pesant. . . . . 15. . . .7 Ordre de grandeur dans le sport. . .fr/philippe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s e 15. . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . .10Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . . . . .http://perso. .16Perle sur un cercle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . accroch´e ` un ressort e a . . . . . .5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. . . . .ribiere 15. . . . . . . . 15. . . . . . .

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.http://perso.ribiere 8 Lyc´e J.orange. Ribi`re e .

Premi`re partie e Introduction 9 .

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) 3. ee Ce recueil est donc un outil de travail qui n’est utile que si vous vous l’appropriez (comme toutes les connaissances.orange. Il permet de v´rifier que le cours est su et maitris´e malgr´ une e e e e e formulation diff´rente de celle du cours. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. l’absence de num´rotation des quese e e tions”. il faut corriger l’affirmation si elle est fausse ou justifier l’affirmation si elle est vraie. vous en trouverez dans ce recueil avec le symbole ◦. Les probl`mes de concours sont souvent tr`s proches du cours. Lors des s´ances de TD. e e e e il faut avoir vu ses difficult´s par rapport a l’exercice et comprendre comment les surmonter. Chaque chapitre est suivi d’un ensemble de questions de cours possibles (mais la liste n’est pas exhaustive et la formulation peut varier). (Homog´n´it´. Si vous avez besoin d’exercices e simples.” e e Passons ` quelques conseils plus sp´cifiques pour l’´preuve orale : a e e 1. ` Les exercices mentionn´s doivent ˆtre cherch´s avant le TD. sans regarder la correction. ils doivent ˆtre consciencieusement pr´par´s. th´or`me). je vous e e e e donnerai les exercices a chercher. dire tout ce que l’on sait sans s’´tendre au e e e e e e del` du sujet. e e Il faut vous auto ´valuer. Ils constituent un prolongement du cours. une m´thode de r´solution ou une technique e e e de calcul. e Etre pr´cis dans ces r´ponses (d´finition.. Ribi`re e .ribiere 11 Le but de ce recueil d’exercices est de vous donner un ”objectif” ou une perspective pour l’ann´e. Puis vient le Vrai-Faux de cours. e mˆme si tous les exercices ne seront pas trait´s pendant l’ann´e.applications directes du cours. rep´r´s par le symbole . Pour la question de cours : Rappeler en deux mots le th`me de la question de cours.” ` 2. Les exercices que je s´lectionne couvrent l’ensemble des connaissances et e e techniques a maˆ ` ıtriser dans chaque chapitre. Le cours (qui comprends les exercices classiques et les TP) est la base de la connaissance. rayer proprement au besoin et ne raturer pas ”La clart´ du raisonnement est synoe nyme de clart´ de la r´action. d’autres exercices proches de ceux trait´s en cours vous sont propos´s (et une e e e correction de chaque exercice est disponible sur simple demande). Enfin si vous souhaitez approfondir vos connaissances. e e e Les exercices trait´s en cours et TD doivent ˆtre refaits seuls. Le cours et les exercices doivent ˆtre repris s´rieusement d’un cours sur l’autre (une simple lecture ne e e suffit pas). ordre de grandeur. Les commentaires sont faloris´s par les correcteurs qui appr´cient que les candidats prennent du e e recul face a leur r´sultat. Dans cet exercice. D’ailleurs un rappor du e e concours centrale souligne ” qu’une bonne connaissance du cours permet aux candidats d’obtenir des notes tout a fait satisfaisante.. Encadrer les r´sultats et soigner la pr´sentation. Traiter les questions dans l’ordre.fr/philippe. un peu plus difficiles. Puis quand vous vous sentez prˆt. Cet exercice sera syst´matiquement corrig´. pertinence physique. Pour profiter des s´ances de TD. lien avec les ` e e e e connaissances personnelles. a Lyc´e J. Le jury sanctionne ” les figures incompl`tes et non soign´s. Le TD e ` peut ˆtre une occasion de revenir sur un point de cours. vous disposez d’autres exercices. sauter e e des lignes. Puis viennent les exercices..) Passons ` quelques conseils g´n´raux pour les ´preuves ´crites et orales (souvent issus des rapports a e e e e de concours) : 1.http://perso. Mais pour cela.

Par ailleurs. a 5.” ` e e Demander toujours ` l’examinateur si vous pouvez effacer votre tableau. Bien tenir le tableau.fr Pour toute question. ` e ee 4.lyceedautet. Ribi`re e . les TP.” Conclure.ribiere@ac-poitiers. e 3. propre et structur´. Eviter de parler au tableau. prendre du recul. N´anmoins.fr/philippe. Penser au principe de pertinence : homog´n´it´ et pertinence (par extrapolation au cas limite) du r´sultat. Si vous ˆtes bloqu´. encore en usage nous semble-t-il. La tenue ee vestimentaire correcte tient de la mˆme r`gle. vous pouvez prendre contact avec moi : e philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ne pas rester blanc et muet. chercher ` dialoguer avec e e a l’examinateur et surtout soyez tr`s attentif a ses indications.) Faire les calculs jusqu’au bout :” L’ordre de grandeur du r´sultat est plus important que la e troisi`me d´cimale . surtout pour de futurs cadres sup´rieurs.fr classe-prepa-physique@orange. l’analyse dimensionnelle doit ˆtre spontan´ment utilis´e pour e e e e e tester la validit´ des relations obtenues”. et les projections de cours sur : http ://perso.orange.ribiere 12 2. ”Saluer l’examinateur rel`ve de la r`gle de politesse.” Arriver e e e a l’heure est aussi une r`gle ´l´mentaire. ou compl´ment d’information. l’emploi d’une calculatrice n’est pas toujours indispensable bien qu’il faille e e l’avoir sur soi. rester sobre dans e ` e la pr´sentation : ”Il faut proscrire tout ce qui peut laisser croire a de la d´sinvolture. Pour l’exercice : Resituer l’exercice par rapport au cours et pr´ciser les lois physiques a utiliser (en justifiant le e ` choix.fr Lyc´e J.. ”il faut e e e e r´agir devant un r´sultat absurde .ribiere http ://www.http://perso. ainsi que les devoirs. ”Que pensez de certains e qui font des calculs au tableau en prenant soin de tourner le dos a l’examinateur.” e e Vous pouvez retrouver ce document. e e on pr´f´rera la formule ”Bonjour Monsieur (ou Madame)” au ”Bonjour” trop familier. faire un retour sur l’exercice et commenter. c’est un oral.fr/philippe. de mani`re rigoureusement incompr´hensible.. celle ci e ` e ´tant souvent signe d’impr´cision et de manque de rigueur.orange. en lui masquant ` les calculs et en les commentant a voix basse.

Importance du syst`me fondamental e 2.2. Les unit´s du syst`me internationnal e e 1. e e e e 2. Etude a priori : recherche par homog´n´it´ e e e 3.1.8. Le kilogramme kg 1.7. La seconde s 1. L’analyse dimentionnelle 2.3.2.6. Le Kelvin K 1.Chapitre 1 Analyse dimensionnelle. Le m`tre m e 1. La Mole 1.1.4. La Candella 1.2. Les horizons de la physique 13 . L’amp`re A e 1.1 Plan du cours.1.5. 1.2. Analyse d’un probl`me e 2.2. Etude a posteriori : v´rification d’homog´n´it´. Les autres unit´s e 2. 1.

2 Question de cours. Quelle est la dimension du moment d’inertie J ? 2 2. e e e 6. Quelle est l’importance du syst`me MKSA ? e 3. D´finir le syst`me MKSA. p d´signe une pression. S µ(1−( S1 )2 ) 2 o` p d´signe des pressions.fr/philippe. Est-ce raisonnable du e u e M +m+ J point de vue de l’homog´n´it´ ? e e e 2 R´ponse : J = 5 mR2 e R2 Lyc´e J.ribiere 14 1. e e e 4. J = 5 m2 R avec m la masse ee e e du solide et R son rayon. e e e 2. Quelle est l’unit´ d’une pression ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. L’expression − v dv = dp 1 p0 2(p2 −p1 ) . e ee e 7. Quelle est l’unit´ du syst`me MKSA de la temp´rature ? e e e 5.3 Vrai-Faux de cours. e e e e 3. Le mˆme ´l`ve a trouv´ comme r´sultat du probl`me de m´canique que l’acc´l´ration a du solide e ee e e e e ee ´tait a = (M sin α−m)g o` M et m d´signe des masses et g la gravitation.s . e 4. e e l 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. d1 +d2 . Est-ce raisonnable ? 3. e e 1. z son altitude et µ sa e masse volumique. L’expression du courant i dans ´l´ment de circuit peut ˆtre i = i0 exp(− τt2 ) si t et τ d´signent ee e des temps. Quelle est l’unit´ d’une ´nergie ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. (Pr´ciser seulement le sens de chacune des initiales). L’´quation suivante P + µgz = Constante. avec c la vitesse de la lumi`re. 7.c2 . L’´nergie de la mati`re est donn´e par E = m. Un ´l`ve propose pour formule du moment cin´tique de la sph`re J. Ribi`re e . La vitesse d’un fluide est v = S des surfaces. 1.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. 1. d1 d2 1.http://perso. La longueur d s’exprime en fonction de deux autres longueurs d1 et d2 : d = 2. L’expression de la position d’une masse accroch´e ` un fil de longueur l dans le champ de e a pesanteur g peut ˆtre x(t) = x0 cos(ωt) si t d´signe un temps et ω = g . v un volume massique e e e 6. Quelle est l’unit´ d’une acc´l´ration ? Donner son expression dans le syst`me MKSA.orange. 1 5. D´finir la mole. avec P la pression du liquide. est raisonnable du point de vue de l’homog´n´it´. µ sa masse volumique et u e est homog`ne. ◦ e e e e e L’´nergie cin´tique d’un solide en rotation est donn´e par E = 1 Jω 2 o` ω d´signe la vitesse de e e e u e 2 −1 rotation du solide en rad.

Dans une corde.ribiere 15 1. R´ponse : E = µr5 t−2 e Lyc´e J. Donner la dimension dans le syst`me international de la force T et de la masse lin´ique ρ. e On consid`re un pendule pesant. t le temps. e 1. µ la masse volumique de l’air. Chercher l’expression de la vitesse de propagation c en fonction de T et ρ : c ∝ T α .8 m. 1 La vitesse de propagation du son s’exprime en fonction de χ = − v dv .orange. constitu´ d’une masse m et d’un fil de longueur l. Commenter. e 1.http://perso. Sans faire une ´tude m´canique du probl`me. 1. Donner l’expression de la vitesse a une constante pr`s. e On souhaite connaˆ l’´nergie lib´r´e lors d’une explosion nucl´aire en fonction du rayon r(t) du ıtre e ee e champignon atomique. La vitesse de e ee e e propagation de l’onde d´pend de la tension T de cette corde et de la masse lin´ique ρ du fil (masse e e par unit´ de longueur). un coefficient de compressidp bilit´ du gaz (o` v d´signe le volume massique et p la pression) et de sa masse volumique µ. Que tracer graphiquement pour estimer E connaissant r(t). e u e 1. Discuter la coh´rence du r´sultat trouv´ dans sa d´pendance en T et ρ. e e 2.fr/philippe. ` e R´ponse : c = e 1 (µχ)1/2 1. D´terminer la dimension de χ. Ribi`re e . une onde peut se propager. e e e e R´ponse : c ∝ e T ρ 1.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle.s−2 . l et m. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle.ρβ 3. d´terminer par un raisonnement sur l’homog´n´it´. e e e e e e e l’expression de la p´riode T des oscillations du pendule en fonction de g.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. e 2. Donner l’expression de l’´nergie E en fonction de r(t). accroch´ au e e e plafond dans le champ de pesanteur g = 9. L’exp´rience a ´t´ r´alis´e en terminale. e 2.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire .

http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe. Ribi`re e .ribiere 16 Lyc´e J.orange.

Deuxi`me partie e Optique g´om´trique e e 17 .

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1. Approximation de l’optique g´om´trique.2.3. Sources a spectre lumineux discret (` raies) ` a 2. Premi`re approche de la propagation de la lumi`re dans un milieu inhomog`ne e e e 4. Comment d´finir un rayon lumineux ? e 3. Propagation de la lumi`re dans le vide e 3. e e Loi de Snell-Descartes 2.1.4. Les Lasers 3.Chapitre 2 Approximation de l’optique g´om´trique. Loi de la r´flection et de la r´fraction e e 4.1.2. approche exp´rimentale e 2. Spectre lumineux 2. Aspect corpusculaire de la lumi`re e 1.1.2.1 Plan du cours. Propagation de la lumi`re dans un milieu homog`ne et isotrope e e 3. 1. dualit´ onde-corpuscule e e 1. notion de rayon lumineux e e 3. La lumi`re.3. Sources a spectre lumineux continu ` 2.3.2. Aspect ondulatoire de la lumi`re e 1. Les sources lumineuses. Loi de Snell Descartes 4. La r´flection totale e 19 .

plus l’´nergie des photons correspondant est faible.3 Vrai-Faux de cours. 7. e Lyc´e J. e e 5. La vitesse de la lumi`re est plus faible dans l’eau que dans l’air. 9. Donner l’ordre de grandeur de E pour des longueurs d’onde visibles. Enoncer les lois de Snell Descartes. e 5. l’angle limite au-del` duquel la lumi`re est totalement r´fl´chie dans le diamant.ribiere 20 2. Justifier que la lumi`re p´n`tre dans le diamant. e e 2. 6. la e fr´quence ν.33) e 2. 1. 1.6˚. e 4. Plus la longueur d’onde est faible. 6.2 Question de cours. Enoncer les lois de Snell Descartes relatives au rayon transmis ou r´fract´. Le verre est un milieu non dispersif.fr/philippe. Rappeler le cadre de validit´ de l’optique g´om´trique. e e e 10.http://perso.orange.4 L’´clat du diamant ◦.298. a e e e 1 R´ponse : iL = arcsin( 2.4 ) = 4. Enoncer les lois de Snell Descartes pour un miroir plan. l’angle d’incidence est sup´rieure a l’angle de ` e ` r´fraction. λ = 100nm correspond ` une lumi`re infra rouge. Qu’est ce qu’un dioptre ? Pourquoi adopte-on le mod`le du dioptre plan ? e 4. Nommer les deux cat´gories de spectre vus en cours et pr´ciser bri`vement dans chaque cas le e e e principe d’´mission de la lumi`re. Ecrire la relation entre la longueur d’onde λ. La lumi`re visible correspond ` des longueurs d’onde comprises entre 400 et 800nm. de la vitesse c de l’onde ´lectromagn´tique dans le milieu et la contante e e e e de Planck h.10−3 Rad = 24. e a 2. D´finir l’indice n d’un milieu homog`ne et isotrope (pr´ciser aussi le sens de ces deux adjectifs). Au passage d’un milieu d’indice n1 a n2 > n1 . la p´riode T. Calculer iL . e e e 3. Calculer l’angle de r´flection totale sur le dioptre air (n=1) / eau (n=1. e e e 2. la fr´quence ν. e 7. a e 3. e L’´clat du diamant est li´ ` sa capacit´ a pi´ger la lumi`re qui p´n`tre a l’int´rieur. e ea e` e e e e ` e 1. Pour un photon. e e 8. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. exprimer l’´nergie E successivement en fonction de la longueur d’onde λ. a e e e 2. Un rayon qui passe de l’air ` l’eau peut ˆtre totalement r´fl´chi. la p´riode T et la vitesse de l’onde e e ´lectromagn´tique c dans le milieu. Ribi`re e .

e e La couche d’air qui est juste au dessus d’une route bitum´e tr`s chaude poss`de un indice tr`s e e e e l´g`rement diff´rent que l’air ordinaire.71m. Quelle est la condition pour qu’un rayon passant de l’eau (indice ne = 1.0003. d´terminer l’indice de l’air surchauff´. appel´ angle du prisme ici not´ A. a ˚ Le prisme. Quel est le e e e rayon de la tˆche lumineuse form´e a la surface de l’eau. Un dioptre plan s´pare l’air d’un milieu d’indice n = 1. La r´flexion totale est possible si n > 1. pour observer le ph´nom`ne ? e e e e e Interpr´ter alors le mirage de la route mouill´e et commenter les r´sultats obtenus. 2. 1. e 2.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦.4.5 m est totalement rempli d’eau. e e e Le rayon lumineux dirig´ vers la route subit une r´flexion totale sur cette couche d’air surchauff´ si e e e son angle d’incidence est sup´rieur a 89 . Quel doit ˆtre l’indice du verre pour que le prisme a 90 d´vie la totalit´ de la lumi`re. Un projecteur. n2 = 1. dessin´e figure 2. dont la base est un triangle isoc`le. ` 2. Un bassin de profondeur d = 1. se situe au fond de ce bassin et ´met de la lumi`re de mani`re isotrope. A quel distance du point d’incidence doit se tenir une personne situ´e a 1. R = d tan iL 1. ` e e 3.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦.10−1 Rad 2.8 Incidence de Brewster.1. e e e R´ponse :2.ribiere 21 2. Pour quelle valeur de l’angle d’incidence.7 Le prisme ` 90 ◦. e e e e (En deuxi`me ann´e. vous d´couvriez la propri´t´ surprenante de ce cas de figure. e le rayon r´fl´chi est-il perpendiculaire au rayon r´fract´.) e e e ee n2 1 L’angle i1 doit ^tre tel que sin2 i1 = n2 +n2 ou tan i1 = n2 e n1 1 2 Lyc´e J.00015 et D = e h tan( π −iL ) 2 94. Ce syst`me fonctionne-t-il dans l’eau ? e 3. ce qui est possible avec le verre.http://perso.5m. e a e a 1. consid´r´ comme ee ponctuel.5. est caract´ris´ par l’angle e e e e adjacent aux deux cˆt´s de mˆme longueur. Le prisme est utilis´ oe e e e e de tel mani`re ` ce que le plan d’incidence soit parall`le ` la base du prisme. iL = arcsin( ne ) e 8. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e . a e ` 1 R´ponse : 1.orange. L’air normale a un indice n = 1.33) a l’air soit r´fract´. ` e e 2. e ` ˚ 1. 2. L’indice de l’air surchauff´ est-il sup´rieur ou inf´rieur a l’air normal ? e e e ` 2.fr/philippe.51. (Penser e ` ˚ e e e a discuter chaque interface). Quel peut ˆtre l’utilisation d’un tel syst`me ? e e 1.65m au dessus du sol e ` sachant que la couche d’air surchauff´ est d’´paisseur n´gligeable.

par exemple ` proximit´ du triangle des Bermudes. Calculer l’angle de d´viation e e dans le cas de la r´flexion et de la r´fraction.2 – D´viation de la lumi`re e e Dr = π − 2i et Dt = arcsin( n1 sin i) − i n2 2. Ribi`re e . e e On appelle d´viation d’un rayon lumineux passant dans un syst`me optique l’angle dont il faut le e e faire tourner pour le superposer avec le rayon ´mergent. a e lorsque la brume tombe et que l’air devient frais. dans les mers chaudes. Par temps de brume.ribiere 22 Fig. e e Fig.fr/philippe. Cf. 2. certains marins ont vu un bateau flottant au dessus Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.2.9 D´finition de la d´viation.10 Le mythe du hollandais volant.orange. 2. figure 2.1 – Le prisme 2.

u 1.14 D´viation par une sph`re. il ´merge dans la direction u. u 2. on plonge une petite cuve faite d’un verre d’indice n > n. tangeant a la seconde sph`re de rayon 1/n2 . ` e Montrer que la construction de Huygens permet de retrouver les lois de Descartes concernant la r´flexion et la r´fraction. Tracer du plan (d’onde) tangeant a cette sph`re. Tracer du plan d’onde ` e passant par K. autour d’un axe perpendiculaire au plan de la figure. Pour θ0 = 48 36 . calculer n. ˚ 3.7 est taill´ a la mani`re d’un diamant. Calculer l’angle de r´flexion totale en pr´cisant bien le sens de la lumi`re.4.13 Indice d’un liquide. le faux diamant perd son ´clat justifier. Peut on trouver une explication rationnelle ? 23 2. il coupe le dioptre en K. e 2. Faites un sch´ma pour un rayon ´mergeant apr`s une r´flexion. e Tracer de deux sph`res de centre M et de rayon 1/n1 et 1/n2 .11 Le d´tecteur de faux diamant. Le rayon coupe la sph`re de rayon 1/n1 e e en I1 .http://perso. e Du verre d’indice n = 1. e ` Les faces de la petite cuve ´tant primitivement perpendiculaires a l’axe SS . e les faces de cette petite cuve sont parall`les et tr`s rapproch´es.fr/philippe. e e 1. D’apr`s Oral. avant e de frapper un ´cran en S’. Elles d´limite un volume d’air dont e e e e l’indice sera pris ´gale a 1.12 Construction de Huygens. Dans cette cuve. e 2. pour fabriquer des bijoux a bas e` e ` coˆt. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. On constate que l’image S disparait pour |θ| > θ0 . Comparer au cas du e e e diamant o` nd = 2. et montrer que la mesure de θ0 permet de d´terminer n. e e e Un rayon monochromatique se propage dans une sph`re homog`ne transparente d’indice n et apr`s e e e avoir subi p r´flexions.orange.ribiere de la brume. Dans l’eau. e e 2. e e e e Lyc´e J. e Un faisceau laser plac´ en S traverse une cuve transparente remplie d’un liquide d’indice n. Expliquer ce ph´nom`ne. Consid´rons un rayon qui arrivent sur un dioptre en un point M. Comment effectuer la mesure de θ0 afin de minimiser l’erreur exp´rimentale. Ribi`re e . on fait tourner cette e ` petite cuve d’un angle θ dans un sens ou dans l’autre. D’apr`s Oral. 1. e e e 2.

3 ci dessous. 2. On exprimera ∆ en e e fonction de i.orange. On consid`re alors un rayon lumineux traversant ce milieu. En d´duire l’expression pour de ∆ pour p r´flexions. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Montrer que la trajectoire est globalement plane. e e 6.ribiere 24 2. constitu´ de couches homog`nes d’indices ni . Chercher a quelles conditions cette d´viation passe par un extremum.3 – Milieu stratifi´ e 1. D’apr`s e e e e Concours.33. Quelles relations lient les indices aux angles d’incidences correspondants ? Quelle est donc la propri´t´ de la grandeur ni sin θi ? ee Lyc´e J. Calculer la d´viation ∆ du rayon ´mergent par rapport au rayon incident. stratifi´.http://perso.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. Soit un milieu transparent. Calculer la d´viation extr´male pour p = 1 et n = 1. Montrer que ∆ passe par un minimum si n > 1. ` e 5. l’angle d’incidence et r l’angle de r´fraction. limit´es par des e e e e plans parall`les au plan xOy. Fig. e e 4. e 3. en utilisant e e les notations de la figure 2. 2.fr/philippe. Ribi`re e .

z0 ) emet un rayon vers les x croissants. e e e Consid´rons un ´lement dl de ce rayon.ribiere 25 2. peut e e ˆtre s´par´ en deux zones : une zone proche du sol o` les trajectoires sont du type pr´c´dent e e e u e e ( l’indice du milieu est variable).http://perso. e dz Montrer que dx = 2α(z−z0 ) . e l´g`rement inclin´ sur l’horizontale. e e 4. 3. e e 5. On constate que β e e est positif. e e Une ´toile per¸ue par un observateur terrestre dans une direction faisant avec la verticale un angle e c α est per¸ue dans une direction faisant un angle α − β o` β est la correction due ` la r´fraction sur c u a e les couches atmosph´riques. Une source lumineuse S. proportionnel ` tan(α). Justifier graphiquement que β > 0. Etablir la relation liant n(z). une zone sup´rieure o` l’indice est homog`ne et donc les e u e trajectoires sont lin´aires. ponctuelle. Qu’observe un observateur ? Comment s’appelle ce ph´nom`ne ? e e e 2. La source emet en r´alit´ des rayons dans toutes les directions. Justifier que si α = 0. de coordonn´es dx et dz. de coordonn´es (0.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. dont l’indice n(z) est une fonction d´croissante de z. 3. n0 (On utilisera la fait que (1 + )α 1 + α pour << 1). β = 0.16 R´fraction atmosph´rique. 2. On suppose que les couches sont infinement minces et que l’indice est une fonction continue de z. Soit n0 l’indice au sol.orange. on suppose que n croˆ lin´airement ıt e avec z quand le sol est tr`s chaud : n(z) = n0 + α(z − z0 ). Ribi`re e . En d´duire l’´quation de la trajectoire. Etablir la relation β = (n0 − 1) tan(α). 4. Pour l’air et pour des altitudes faibles. au voisinage du sol. L’espace. 0. pour simplifier. Lyc´e J. a 1. Justifier qualitativement pourquoi β d´pend de la temp´rature. e e e dz n0 = n(zO ) et dx .

fr/philippe.http://perso.ribiere 26 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .orange.

2. El´ments caract´ristiques d’un syst`me optique centr´ dans les conditions de Gauss e e e e 27 . Objet virtuel. 1.3.2.2.1 Plan du Cours.1.1. image r´elle e 2.2.1. Cas g´n´ral.2. Objet r´el. Les sources de lumi`re e 1. syst`me dioptrique et catadioptrique e e e 2.1. Stigmatisme et aplanatisme approch´ dans les conditions de Gauss e 3. Les r´cepteurs de lumi`re e e 2.1. D´finitions e 3.2. image virtuelle e 2. Exemple du miroir plan 2. Syst`me catadioptrique e 3.2.1.Chapitre 3 Notion d’objet et d’image 3.1. Notion d’objet et d’image 2. Stigmatisme et aplan´tisme d’un syst`me optique centr´ e e e 3. Syst`me dioptrique e 2. Source lumineuse et r´cepteur de lumi`re e e 1.

http://perso. D´finir le foyer image d’un syst`me optique. Un objet r´el ` l’infini a son image au foyer image F’. D´finir les conditions de Gauss et pr´ciser leur int´rˆt pour les syst`mes optiques centr´s.orange. e e e e 5.e. aplan´tisme et un syst`me optique centr´. Si un syst`me centr´ est stigmatique.2 Questions de cours. D´finir le foyer objet d’un syst`me optique. i. e e Lyc´e J. Dans les conditions de Gauss. Un objet ponctuel a l’infini a son image dans le focal image. l’´tude se limite aux rayons paraxiaux. peu inclin´s et peu e e ´cart´s par rapport a l’axe optique. e e e e 2. e a 3.fr/philippe. alors il est aplan´tique. Comment distinguer une image r´elle d’une image virtuelle ? O` se situe les images viruelles e u pour un miroir ? 3. e e ` 2. D´finir stigmatisme. Que dire d’un rayon passant le foyer objet de la lentille ? 3. 1. Le syst`me est approximativement stigmatique signifie qu’il donne d’un objet ponctuel une tˆche e a de petite taille par rapport au d´tecteur utilis´. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ` 4. 1. e e e 5.3 Vrai-Faux de cours. Ribi`re e .ribiere 28 3. e e ee e e 4.

Formules de Newton.Chapitre 4 Les lentilles minces sph´riques e 4.2.2.2. La lentille convergente 1. origine aux foyers 3. Relation de conjugaison 3.1.2.2.1 Plan du Cours.1.1. Etude d’un rayon quelconque 2. Image A’B’ d’un objet AB 2.3. 1. Construction d’un faisceau de lumi`re e 2. Image A’B’ d’un objet AB 2. e e 1.1. Etude d’un rayon quelconque 3. Lentille convergente 2. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2.2. La lentille divergente 2.3. Mod´lisation e 1.2. Lentille divergente 2. Le mod`le des lentilles minces sph´riques.1.1.1. origine au centre O 29 .1. Formules de Descartes.

4. Une lentille convergente donne d’un objet r´el une image r´elle. Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. calculer la position ainsi que la taille de l’image. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ` Lyc´e J. Ribi`re e . Que signifie le terme lentille mince ? 2. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les lentilles minces. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . L’image par une lentille d’un objet ponctuel a l’infini se situe en F’. e e 6. a 3.2 Questions de cours 1. e 3. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm avant la lentille de focale f = 5cm. e 5.fr/philippe.orange. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. 8. Que permettent d’obtenir les conditions de Gauss pour les lentilles ? 4.4 Construction d’optique ◦. calculer la position ainsi que la taille de l’image. a 5. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. ”Lentille mince” signifie ”lentille ` bord mince”. ` 4. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. Une lentille mince sph´rique poss`dent un stigmatisme et un aplan´tisme rigoureux dans les e e e conditions de Gauss. 2. La distance minimale entre objet et image pour une lentille convergente est 4f . Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 10cm avant la lentille de focale f = −5cm. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton) 7. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B .ribiere 30 4. foyer objet d’une lentille. Un objet ponctuel en F. sur l’axe optique. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les lentilles minces Les d´montrer a partir e ` des formules de Newton. se situe ` l’infinie.http://perso. foyer image objet.3 Vrai-Faux de cours 1. 4. D´finir les conditions de Gauss pour une lentille mince. 6.

fr/philippe.ribiere 31 Lyc´e J. Ribi`re e .http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.

orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe. Ribi`re e .ribiere 32 Lyc´e J.http://perso.

La premi`re lentille L1 a une focale f1 = 2cm.) e 3. 2. D’apr`s Oral ◦.fr/philippe. Un objet virtuel situ´ a 5cm de la lentille donne une image r´elle. En d´duire la taille d’un grain de la pellicule. de dimension 24 × 36 e mm.7 Mod´lisation de l’appareil photo. e e ` Lyc´e J. a a 1.http://perso. La pellicule est une plaque rectangulaire centr´e sur l’axe optique.56m 4. la seconde lentille L2 une focale f2 = −3cm. La mise au point est initialement faite ` l’infini.6 Appareil photo jetable. il est dit que tout objet entre D = 3 m et l’infini peut ˆtre photoe graphi´. Quelle est la distance minimale d’un objet par rapport a l’objectif.05cm 3.8 Doublet de lentille. a e e 1.ribiere 33 4. 0. u e ` 2. e Un doublet de lentille est un ensemble de deux lentilles non accol´es. O` est situ´ la pellicule par rapport a la lentille. e e L’objectif de l’appareil photo est assimilable en premi`re approximation ` une lentille de focale e a f = 5 cm. La mise au point ne permet pas de faire varier la distance entre l’objectif et la plaque de plus de 5mm. ` 5. et e correspond ` une mise au point ` l’infini.5 Position de l’objet et de l’image ◦. la pellicule est plac´e en un point nomm´ P0 . ◦ e Dans les appareils photos jetables. Que permet de faire varier l’obturateur ? R´ponse : 2. travers´es successivement par e e la lumi`re. sachant que le diam`tre de la lentille est e e e d = 3cm. e e Les deux lentilles sont plac´es de telles mani`re a ce que O1 O2 = 6cm. A quelle distance de l’objectif se trouve la pellicule ? 2. la distance entre la lentille objectif et la pellicule est fix´e. Que permet de faire varier le diaphragme de l’objectif ? 6. D’apr`s Oral. Quelle est alors la dimension de la portion de plan photographi´ ? e 4. e 4. Quelle e` e a est la focale de cette lentille ? 4. 1. ` 10cm de la lentille.38 × 3. De combien faut-il d´placer la plaque afin de photographier une personne situ´e a 5m de l’obe e ` jectif ? (Faire un sch´ma. D’apr`s concours. o` est situ´ a u e l’objet ? 3. Ribi`re e . O` est situ´e l’image d’un objet r´el situ´ a 20cm d’une lentille de focale f = 5cm ? u e e e` 2.orange. (Indication : faire un sch´ma pour un objet sur l’axe optique). Une lentille de focale f = 5cm donne une image virtuelle. OA = −55cm e 4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Sur la notice de l’appareil. ` 50cm de la lentille.

D’apr`s concours. Un objet AB est situ´ a une distance O1 A = −4cm. retrouver la position de F . 1. Donner le e grandissement global. Pour cela. donner O1 A1 et O2 A . O1 F −2. e e 1 2 3. il existe deux positions possibles de la lentille e rep´r´es par O1 et O2 de L. On cherche e e e a obtenir une image nette A B de l’objet sur l’´cran a l’aide d’une lentille L. 5. L1 L2 Doublet Doublet ∞ → F soit encore ∞ → F1 → F .orange. p1 = −D+ ∆ et p2 = −D− ∆ . d´terminer la position du ”foyer objet F de la lentille ´quivalente au e e doublet” par rapport a O1 . Par le calcul. F → ∞ soit encore L1 L2 F → F2 → ∞.7.9. Par le dessin.29δ. Ribi`re e . Par le calcul. Montrer que si D ≥ Dmin que l’on pr´cisera. √ 4. Sur une nouvelle figure a l’´chelle. sont fix´s. et 6. f’=(D2 -d2 )/4D Lyc´e J.γ2 = 0. e e 3. L’objet et l’image sont r´els. ` e ` 1. et 4.http://perso. AB → A1 B1 → A B . Les solutions existent √seulement si ∆ = D2 − 4Df ≥ 0 soit D ≥ 4f . 7. D´terminer graphiquement la position de F e e par rapport a O2 . O2 F −1. tracer deux rayons parall`les a l’axe optique. e e e 5. ee 4. Les deux solutions n´gatives sont pertinentes car elles e 2 2 corrrespondent ` un objet r´el.2cm γ = γ1 . retrouver la position de F . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. V = F 2 = 0. ` 6.7cm. D´terminer les deux solutions et les repr´sent´es graphiquement. on trouve que p doit v´rifier l’´quation p2 + Dp + Df = 0. Dessiner a l’´chelle le doublet de lentille. a e 5. Ces deux rayons ` e e ` a la sortie du doublet coupe l’axe optique en un point appel´ ”foyer image F de la lentille ` e ´quivalente au doublet. Faut il choisir une lentille convergente ou une lentille divergente ? 2. O1 A1 = 4cm O2 A = −1. ` 8. 4. Trouver l’´quation dont p est solution.9 M´thode de Bessel. Exprimer f en fonction de D et d = O1 O2 . e e 3. e e L’objet AB et l’´cran sur lequel est observ´ l’image A B . Retrouver par le calcul la position de l’image interm´diaire. pr´ciser la position de l’image e` e interm´diaire A1 B1 ainsi que de l’image finale A B .” Justifier cette appellation. et distants de D. 5. e 2. p d´signe la distance OA. de focale f . F L L 4. Pr´ciser si les lentilles sont convergentes ou divergentes. Sur une nouvelle figure. ` e 34 3.ribiere 1. et 8. D´terminer la position et la vergence de la lentille ´quivalente au doublet. il faut donc une lentille convergente. e 2.57cm. En exploitant la relation de conjugaison et le fait que AA = D. de l’image finale et le grandissement e global.fr/philippe.6. 9.

Un ´tendeur de faisceau est constitu´ de 3 lentilles minces L1 . ∆ = f1 + f2 − f1 f2 rs f3 r e 7. Le syst`me est il dioptrique ou catadioptrique ? e 3. f2 5. 4. f3 = 200mm et rs /re = 20 8. A∞ → F1 → F3 → A ∞.) e 6.10 Etendeur de Faisceau. On pose ∆ = O1 O2 et δ = O2 O3 . ce qui signifie que l’image d’un objet a l’infini est ` l’infini. pour f1 = 20 mm. e L L L 1 δ−f3 − 1 f1 −∆ = 1 . ∆ = 40mm (δ = 190mm) 8 230mm. O2 et O3 . de centre optique respectif e e O1 . A. 7. δ et les focales. et de focale respective f1 > 0. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Quelle(s) condition(s) sur la position des lentilles doit (doivent) ˆtre v´rifi´e(s) afin d’obtenir un e e e syst`me afocal ? e (Indication : Quels points doit conjuguer la lentille L2 ?) 4. Ecrire une relation entre ∆. Calculez l’encombrement du syst`me. 5.ribiere 35 4. Connaissant le rayon re du faisceau de lumi`re entrant. L2 et L3 . calculez le rayon rs du faisceau en sortie. f2 < 0 et f3 > 0.orange.N.http://perso. Exprimez ∆ en fonction de rs /re et des focales.fr/philippe. Ribi`re e . rs re = f3 f1 −∆ f1 δ−f3 6. e 1 2 3 R´ponse : 3. f2 = −20mm. Quelles sont les lentilles convergentes et divergentes ? 2. e (Indication : Faites un dessin soign´. e ` a 1. Lyc´e J. Le syst`me est afocale.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.ribiere 36 Lyc´e J.fr/philippe.orange. Ribi`re e .

Le miroir convergent ou concave 1. Miroir concave 2.2. Formules de Newton. Etude d’un rayon quelconque 3.1.1. Relation de conjugaison 3. origine aux foyers 3. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2.2.Chapitre 5 Les miroirs sph´riques e 5.1. Formules de Descartes.2.2. Le miroir divergent ou convexe 2.2. Le cas limite du miroir plan 37 . Image A’B’ d’un objet AB 2.1.1.1.2.1. Les miroirs sph´riques. Miroir convexe 2.1 Plan du Cours. 1. Etude d’un rayon quelconque 2.3. e 1. origine au sommet S 3.2. Image A’B’ d’un objet AB 2.

Ribi`re e . e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix.http://perso. Pour les miroirs. Les miroirs ob´issent aux lois de Snell Descartes de la r´flection. e 4. 5. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. Un rayon qui passe par S. ` 5. Le foyer objet et image sont confondus pour les miroirs concaves. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les miroirs sph´riques.3 Vrai-Faux de cours 1. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton). Une image est visible dans le miroir plan si l’objet est face a ce miroir. calculer la position ainsi que la taille de l’image. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir concave de rayon R = 5cm. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 3. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . 7. e e 7. Le miroir convexe a un foyer virtuel.orange. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . ◦ Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”.4 Construction d’optique. e e 8. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique concave. ` Lyc´e J.fr/philippe. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1.2 Questions de cours. 6. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir convexe de rayon R = 5cm. 2.ribiere 38 5. e e 4. e e 2. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. l’image d’un objet est renvers´e si l’objet est r´el. il fait diverger un faisceau de lumi`re e e incident parall`lement. n’est pas d´vi´. calculer la position ainsi que la taille de l’image. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les miroirs sph´riques. Un miroir concave est aussi appel´ miroir convergent. 5. il n’est pas n´cessaire de se placer dans les conditions de Gauss. Pour un miroir convergent. sommet du miroir. e 3. Les d´montrer ` e e a partir des formules de Newton. 6. 1. 9. Le miroir convergent a un rayon de courbure SC = R > 0. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique convexe. 5.

orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .ribiere 39 Lyc´e J.fr/philippe.http://perso.

Calculer le rayon R du e e e` champ de vision a 20 m du r´troviseur. Il s’agit donc d’un miroir convexe ou divergent. Le rayon de courbure du miroir est R = 5m. visible dans le miroir. e Lyc´e J. D’apr`s oral. au point C. γ 5. A quelle distance du sol doit ˆtre plac´ le bas du miroir et quelle doit ˆtre sa taille ? e e e (Indication : tracer les rayons limites arrivant sur le miroir. Un objet est plac´ dans un plan orthogonal ` l’axe optique du miroir. Pr´ciser la nature de ce miroir.60m et 1. e` 2. D’apr`s oral. 4. e e 1. D’appr`s oral.6 Miroir sph´rique. e e e Une source mod´lis´e par un disque lumineux de centre A et de diam`tre B1 B2 = 2cm. 5.orange. est plac´e e e e e devant un miroir sph´rique concave de rayon R = 30cm.80m.489m image virtuelle. le e a e diam`tre d de l’objet est 12 cm (` ne pas confondre avec le rayon de courbure du miroir).5 R´troviseur. leurs yeux ´tant situ´s au milieu du visage (c’est effectivement le cas !). O` se trouve e a u son image ? 5. e 4. SA = 0. e e 2. Calculer le rayon de courbure R d’un miroir sph´rique pour qu’il donne d’un objet r´el plac´ ` e e ea 10 m du sommet.) R´ponse : La personne la plus petite impose pour voir le bas de son visage que le bas e du miroir soit a 141. une image droite et r´duite d’un rapport 5. R = A Bmax = 3. ` e 1. Ce r´troviseur est observ´ par l’oeil du conducteur (attentif) plac´ a 1m.72m. D´finir les notions suivantes : stigmatisme. Elles veulent toutes deux e e pouvoir voir leur visage dans le miroir.ribiere 40 5. Leur visage mesure 25 cm de hauteur. 2. ◦ e e Un r´troviseur de voiture est assimilable ` un miroir sph´rique convexe de vergence V = 2δ. e 3. D’apr`s Oral. aplan´tisme et condition de Gauss. e Deux personnes mesurent respectivement 1. Calculer la position de l’image d’un objet situ´ a 20m du miroir et le grandissement. e 5.7 Se voir dans un miroir plan.http://perso. e Le grandissement est alors γ = −1. La plus grande image visible est celle dont les rayons passent par le bord du miroir. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. C est son propre conjuqu´.fr/philippe. Calculer le grandissement du miroir dans ce dernier cas.25cm du sol et la personne la plus grande impose que le miroir mesure ` 32. 2. 3.8 Observation d’un miroir ´clair´. e a 1. 5.5cm pour voir lui aussi le dessus de sa t^te. Ribi`re e .

7.orange. e ^ e A B = tan αSF = 4. Par un sch´ma puis par le calcul. e 1. e 41 2. (Attention : M1 d´signe le miroir a droite de la cavit´ puisque c’est ce miroir e ` e qui r´fl´chie en premier la lumi`re. e L’´cran doit etre plac´ dans le plan focal image du miroir.http://perso.) Le point 0 d´signe le milieu de la cavit´. σ = 5. R2 = 6. 3. et σ la constante de e e e ` ˚ −8 −2 −4 Stephan. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan ` 50 a c e a cm en avant du miroir ? 4. d´terminer la position e e e et la taille de l’image de la source.1011 m.10 W. La source est plac´e au milieu de FC.m−2 .10−3 Rad. e e 1. 6.m−2 . Les jours d’´t´. c e r La temp´rature de la zone ´clair´e est Te = 1541K. e a e D’apr`s concours.67mm.9cm en tenant compte du diam`tre angula e e soleil. avant de faire le calcul exact. e e 2. On n´gligera d’abord l’ouverture angulaire α. deux miroirs concaves de mˆme rayon R sont mis face a face.33. u e B1 B2 = 4cm 5. Le disque est-il une source primaire ou secondaire de lumi`re. T0 la temp´rature ambiante prise ici a 27 C. Quel est le diam`tre angulaire du soleil ? e On fait une image du Soleil a l’aide d’un miroir sph´rique convergent de rayon de courbure 1 m. ` e La taille du miroir est donn´e par son diam`tre 10 cm. Calculer la ee c puissance Pe re¸ue par unit´ de surface par l’´cran situ´ ` 50 cm. 2.fr/philippe.4. du 5.105 W. la d´crire. e 5. Estimer la temp´rature de l’´cran.ribiere 1. la puissance surfacique re¸ue par la terre est de PS = 1400 W. Une source de lumi`re e e e e e e est plac´e en A. Sachant que le miroir r´´met cette ´nergie sous forme de rayonnement Pe = 2σ(Te4 − T0 ) avec ee e Te la temp´rature de l’´cran. e e e 5. Ribi`re e . 4. e e ` distants de S2 S1 = D.m .42. Le diam`tre angulaire du soleil vu de la terre est α = 9. en x = OA et ´met un rayon de lumi`re vers le miroir M1 . 2 La puissance re¸ue par unit´ de surface est Pe = PS . O` faut-il placer sont oeil pour voir l’image.10 Cavit´ optique confocale. c e e ea 4 6. L’image du soleil sur l’´cran est de 10cm ou 10. e e e Lyc´e J.109 m et la distance terre soleil D = 1. 3.9 Image d’un objet ´tendu ` l’infini par un miroir sph´rique. e e Pour former une cavit´ optique. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan a 1 m a c e ` en avant du miroir. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. D’apr`s concours.5.K . e Le diam`tre du soleil est d = 1. A quelle position doit on placer l’´cran pour que l’image du soleil soit nette ? e 3.

fr/philippe. e Lyc´e J.ribiere 42 1. tous les points de l’axe sont leur propre conjugu´. Que dire dans le cas particulier d’une cavit´ confocale. R et D afin M1 M2 que A soit sa propre image apr`s r´flexion sur M1 et M2 : A → A1 → A = A. e 3. tracer le parcourt d’un rayon quelconque. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e . o` les foyers des deux miroirs sont e u confondus. e 1. 4 2. e e 2. Toujours dans le cas de la cavit´ confocale. Discuter l’existence des solutions de cette ´quation si D = R.orange. ce e que les questions 5 et 6 permettent de v´rifier. 5. x n’admet de solution que si D > 2R. En combinant les deux relations de conjugaison de Newton. En utilisant les relations de conjugaison de Newton. Si F1 = F2 alors D = R.http://perso. 4. trouver une relation liant x. la relation est (D−R)(x2 − D2 −2RD ) = 0. tracer le parcourt d’un rayon initialement parall`le a l’axe e e ` des deux miroirs. F1 = F2 ? 4. Dans le cas de la cavit´ confocale. Si D = R.

fr/philippe.ribiere 43 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.http://perso. Ribi`re e .

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.ribiere 44 Lyc´e J.fr/philippe.orange. Ribi`re e .

Le syst`me oeil + loupe 2. Description de l’oeil. Description de la lunette de vis´e. 1. Lunette de vis´e a frontale fixe. Int´rˆt d’une loupe. Mod´lisation de l’oeil. e 3. La lunette de vis´e. e 45 . Profondeur de champ de la loupe. 1.2. 3.1.Chapitre 6 Les instruments d’optique. Description de l’oeil emmetrope.2. e 1. Les d´fauts de l’oeil. e 3. 1. e ee 2.3. Lunette astronomique.4.1 Plan du cours.2. e 2. e ` 3.1. 6. 3. Jumelle de th´atre.3.1.

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46

6.2

Questions de cours.

1. Comment mod´liser simplement l’oeil normal ou emmetrope ? D´finir entre autre le Ponctum e e Proximum et le Ponctum Remotum. 2. Sans calcul, pr´ciser l’int´ret d’une loupe pour l’oeil de l’utilisateur. e e 3. D´finir un syst`me afocal, pr´senter la marche d’un faisceau lumineux en prenant soin de pr´ciser e e e e la position de l’image interm´diaire. e 4. Qu’est ce qu’une lunette de vis´e a frontale fixe ? Donner ses caract´ristiques en utilisant une e ` e mod´lisation simple avec deux lentilles : une lentille oculaire et une lentille de champ. e

6.3

Vrai-Faux de cours.

1. L’oeil normal voit sans accomoder les objets ou image situ´e au Ponctum Proximum. e 2. Pour une utilisation sans fatique de l’oeil normal, l’image founie par l’instrument d’optique doit etre situ´e a l’infini. e ` 3. L’oeil voit plus de d´tail lorsque l’objet ou l’image qu’il regarde est situ´e au Ponctum Proximum. e e 4. La latitude de mise au point d’un instrument d’optique est la distance de d´placement de l’objet e afin que l’image finale passe pour l’oeil du Ponctumm Proximum au Ponctum Remotum. 5. Avec deux lentilles, l’image finale obtenue est renvers´e. e 6. Une lunette afocale peut s’utiliser indiff´remment dans les deux sens. e 7. D´crire le principe de la m´thode d’autocollimation. e e

6.4

Lunette de Galil´e. D’apr`s concours. e e

Une lunette de Galil´e est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de focale e e a ` f1 = 50 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 5 cm. L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quelle est la position relative des deux lentilles ? 2. Dessinez la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ a l’infini et vu depuis O1 sous e` l’angle α. 3. D´terminez le grandissement angulaire de la lunette, d´fini par le rapport de l’angle sous lequel e e l’image de l’objet est vue a travers la lunette et de l’angle sous lequel l’objet est vu a l’oeil nu ` ` depuis O1 . 4. Sous quel angle voit-on a travers la lunette une tour de 10 m situ´e a 2 km. Peut on distinguer ` e ` −4 un chat (de taille 20 cm) sur cette tour (αmin oeil = 10 Rad) ? 5. L’observateur curieux ou maladroit prend la lunette r´gl´e dans le sens inverse. Il vise la tour. e e Sous quel angle apparaˆ ıt-elle ? R´ponse : 1. F1 = F2 3. G = e Lyc´e J. Dautet e
α α

= 10 4. α = G.α = 5.10−2 Rad, 10−3 Rad 5. α = 5.10−4 Rad MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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47

6.5

Microscope. D’apr`s concours. e

Un microscope est mod´lis´ par deux lentilles minces convergentes de mˆme axe optique. L’une e e e L1 (objectif) de distance focale f1 = 5 mm, l’autre L2 (oculaire) de distance focale f1 = 25 mm. e e F1 F2 = l = 25 cm. L’oeil est plac´ au foyer image F2 de l’oculaire. On ´tudie une cellule en culture (objet AB), dans un plan de front, A ´tant situ´ sur l’axe optique. e e 1. O` doit ˆtre situ´ le point A pour que l’oeil effectue l’observation sans accommoder ? u e e 2. Repr´senter alors la marche d’un pinceau lumineux ´troit issu du point B. (Ne respecter pas les e e ´chelles !) e 3. Soit α l’angle sous lequel l’oeil voit l’image d´finitive de AB a travers le microscope et α l’angle e ` sous lequel il apercevrait l’objet sans se d´placer en l’absence de microscope. Calculer G = α . e α 4. D´terminer et construire la position des foyers F et F’ du microscope. Calculer la distance focale e f’ du microscope. F R´ponse :1. O1 A = −5,1mm ou F1 A = −0,1mm 3. 620 4. f = F 2 = 156mm. e

6.6

L’oeil et ses d´fauts. e

– Un oeil au repos, assimilable a une lentille mince convergente de 62,5 dioptries, a son plan focal ` image a 1 mm derri`re la r´tine. Quel est son d´faut ? De quel type de correction (convergente ` e e e ou divergente) a-t-il besoin ? 1 – On appelle degr´ d’am´tropie R = OP o` PR d´signe le ponctum remotum. Que vaut il pour e e u e R un oeil normal ? Calculez le degr´ d’am´tropie de l’oeil d´crit ci dessus. ? Le PR est il r´el ou e e e e virtuel ? – Sachant que l’accommodation maximale augmente sa convergence de 8 dioptries, calculez sa distance minimale de vision distincte. Le PP est il r´el ou virtuel ? e – L’oeil peut il voir un objet a l’infini ? Commentez le r´sultat. ` e – Calculez la vergence de la lentille de contact pour corriger le d´faut. e (Indication : Pour que l’oeil voit net a l’infini, quelle lentille faut il accoler ` l’oeil ?) ` a – Calculez la vergence du verre correcteur (verre de lunette) qu’il faut placer a 2 cm de son centre ` optique O pour qu’il puisse voir nettement a l’infini. ` (Indication : Faites un sch´ma en indiquant les rayons passant par le PR.) e – Comment un observateur voit il l’oeil corrig´ ? Plus grand ou plus petit ? e R´ponse :1. hyperm´tropie, besoin de lentilles convergentes.2. R = 0 pour un oeil e e e emmetrope. OPR = 0,24m et donc R = 4,17δ pour l’oeil hyperm´trope. 3. OPP = −26,1cm 4. 66,7δ 5. V = 4,17δ 6. f = 26cm soit V = 3,85δ. 7. L’oeil est vu plus grand, c’est l’effet loupe.

6.7

Lunette et collimateur. D’apr`s concours. e

1. Une lunette de vis´e est compos´e d’un oculaire et d’un objectif, de mˆme axe optique (Ox). e e e L’objectif est assimilable a une lentille convergente L1 , de focale f1 = 8 cm et d’un oculaire ` Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

48

e e e assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 1 cm. Une r´glette gradu´e est plac´e ` dans le plan focal objet de l’oculaire. O1 O2 = 10 cm. En pratique, comment placer la r´glette dans le plan focal objet de l’oculaire. e Pourquoi ce r´glage d´pend-il de l’oeil ? e e Pour un oeil myope, que cela change-t-il ? 2. L’oeil observe a travers ce syst`me un objet AB. Calculer d = AO1 quand cette image est vue ` e sans accomoder par l’oeil emmetrope. 3. Quelle est la taille AB d’un objet dont la taille lue sur la r´glette est de 5 mm. e 4. Que vaut l’incertitude ∆xA sur la position de A ? 5. Posons L = xA − xindex , o` xindex d´signe la position de la lunette quand on pointe l’objet AB. u e Comment s’appelle L ? e 6. Que devient L quand O1 O2 = 9 cm ? Comment se nomme ce syst`me ? 7. Expliquez le r´glage de la lunette autocollimatrice. e 8. Quelles sont les deux utilisations de la lunette autocollimatrice. 9. Comment r´gler un collimateur a l’infini ? Une fois r´gl´e, o` se situe la mire ? e ` e e u 10. Construire sur une figure l’image de l’objet AB, la mire du collimateur, par le syst`me optique : e collimateur + lunette r´gl´e ` l’infini. On notera A1 B1 , A2 B2 ... les images interm´diaires suce e a e cessives. (La figure ne doit pas ˆtre pas a l’´chelle mais les positions relatives des divers objets e ` e sont respect´es.) e 11. Lors de la mise au point, comme sur la figure ci dessus, A B se forme a 25 cm devant l’oeil, ` situ´ au foyer image de l’oculaire. Calculer FC A sachant que fC = 20 cm, f1 = 16 cm, f2 = 4 e cm, et OC O1 = 4 cm. De combien faut il avancer ou reculer la mire pour obtenir un collimateur r´gl´ ` l’infini ? e ea R´ponse : 2. d = 72cm 3. AB = 4cm 4. En TP, on a ∆xA = 1mm 5. translater la mire e de 9,26cm.

6.8

Lunette de vis´e ` l’infinie. e a

Une lunette astronomique est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de e a focale f1 = 10 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille convergente L2 , de focale f2 = 5 cm. ` L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quel est l’encombrement de l’appareil ? 2. Quel est l’int´rˆt de ce r´glage pour un oeil normal ? ee e 3. Dessiner la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ ` l’infini, dont la lumi`re arrive ea e sous une incidence α par rapport a l’axe optique. ` 4. D´terminer le grandissement angulaire de la lunette. L’image est-elle droite ou invers´e ? e e Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

Comment doit ˆtre plac´e cette lentille. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. a 6.orange.ribiere 49 5. de focale f3 = 2 cm. Ribi`re e . D´terminer la position de l’objet le plus proche visible par la lunette pour un oeil dont le e Ponctum Proximum est ` d = 10cm et qui est contre la lentille d’observation. sachant que l’on e e souhaite que la taille de l’instrument d’optique soit augment´e un minimum.http://perso. il est propos´ de placer une troisi`me lentille e e e convergente L3 .fr/philippe. Afin de r´tablir l’image dans un sens plus naturel. Position de Silbermann e Lyc´e J. Le grossissement e est il chang´ ? e R´ponse : 6.

Ribi`re e .ribiere 50 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.http://perso.orange.

Le graphique de D en fonction de i est donn´ figure 7.1. D´terminer la relation liant i.1 Etude de la d´viation de la lumi`re.Chapitre 7 Les prismes et la d´composition de la e lumi`re. a e 8.1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. D´terminer l’expression litt´rale de i0 . On notera e e r l’angle de r´fraction.) ıtre e e 2. e 7. les angles ne sont pas alg´bris´s. e e On notera D la d´viation du rayon par le prisme. r et n. fabriqu´ dans un verre d’indice n plac´ dans l’air. e e e On consid`re un prisme d’angle au sommet A. (Ici.N.5. D´terminer la relation liant r. e 3. pour A = 60 . e 4.1. On fait d´croˆ e ıtre i en partant de 90 . Faire un sch´ma repr´sentant la marche du rayon lumineux qui traverse le prisme. arrivant sur la face d’entr´e avec une incidence i. e e 51 .) ˚? e 7. e 5. la valeur de i ˚ e e correspondant ` une disparition du rayon ´mergent. A. dans quel sens varie i lorsque i d´croˆ en partant e e ıt de 90 (n et A sont fix´s. e ` e 1. D´terminer la relation liant i . r. Faire ape e paraˆ i. r et n. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re monochromatique de longueur e e d’onde λ et le verre poss`de a cette longueur d’onde un indice de r´fraction n = 1. i et A. En supposant l’existence du rayon ´mergent. D´terminer la relation liant D. e 7. r . ˚ 9. i et D. e 6. i. TD cours. et finalement i l’angle d’´mergence. r et A. D´duire de ce graphique la valeur de e e im et Dm en degr´s (valeurs des angles au minimum de d´viation). en fonction de n et A. e e Dans cette partie. On e e e ´tudie la trajectoire d’un rayon lumineux. r l’angle d’incidence sur la face de sortie.

http://perso. 19. En utilisant ce qui pr´c`de. 7. faire un sch´ma faisant apparaˆ la marche des deux rayons lumie e e ıtre neux associ´s ` ces deux couleurs. 15.fr/philippe.orange.2 Etude de la dispersion de la lumi`re.e. Indiquer dans les grandes lignes comment proc´der pour d´terminer num´riquement l’indice n e e e du prisme pour chaque longueur d’onde.1. e e 18. d´terminer par un raie e e sonnement simple dans quel sens varie l’angle de d´viation D quand λ croˆ e ıt.3 R´alisation d’un spectroscope ` prisme. Quel principe ´l´mentaire de l’optique g´om`trique permet de montrer que le minimum de ee e e d´viation est obtenue pour i = i ? (Explicitez clairement le raisonnement. Le verre e e B constituant le prisme a un indice de r´fraction n qui suit la loi de Cauchy : n(λ) = n0 + λ2 avec e B une constante positive. comment proc´der pour d´terminer la e e valeur d’une longueur d’onde λ inconnue ? Lyc´e J. im et Dm pour A = 60 . e 13. e a 7. A l’aide des relations du prismes ´tablies dans les premi`res questions. n et A. Comparez au r´sultat pr´c´demment e ˚ e e e obtenu.1. e Dans cette partie. En d´duire l’expression de n en fonction de Dm et A. e a On dispose d’un prisme plac´ sur un goniom`tre(appareil qui permet la mesure d’angle avec une e e grande pr´cision) et d’une lampe au mercure. Ribi`re e . 16. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e 12. e 14.ribiere 52 10. les longueurs e e d’onde sont bien d´termin´es. i. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re polychromatique visible. En d´duire l’expression de rm en fonction de A.) e 11. Calculer num´riquement rm . A quelle couleur correspondent respectivement λ1 = 400 nm et λ2 = 700 nm ? Quelle est la raie la plus d´vi´e ? e e 17. En d´duire la relation entre im . Sachant maintenant que le verre suit la loi de Cauchy. qui poss`de un spectre de raie. Quel graphique permettrait de v´rifier si le verre constituant le prisme ob´it ` la loi de Cauchy ? e e a 20.

e e e e 6. Ribi`re e . A partir des relations fondamentales du prisme. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re dans un cas quelconque d’utilisation. D´crire bri`vement l’utilisation du prisme pour d´composer la lumi`re. e e e Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e 4. 7. Rappeler les relations fondamentales du prisme.ribiere 53 Fig.fr/philippe. e e e 5. 7. e e e 7. Comment chercher exp´rimentalement le minimum de d´viation de la lumi`re dans un prisme.orange.1 – angle de deviation D en fonction de l’angle d’incidence i. 3. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re au minimum de d´viation.http://perso. Expliquer bri`vement le r´glage du goniom`tre. e e e e 2. retrouver l’expression de n l’indice du prisme en fonction de l’angle de d´viation minimale et l’angle au sommet du prisme.2 Questions du TP-cours 1.

ribiere 54 Lyc´e J.orange. Ribi`re e .http://perso.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

e 55 .Troisi`me partie e Electrocin´tique 1.

.

e e 2. e e TD Maple. R´solution par s´paration des variables de l’´quation diff´rentielle du premier ordre sans e e e e second membre. 1. 8.4. 2. R´solution avec Maple.3.1. e 2.1.5. Equation diff´rentielle du premier ordre. e e 2.Chapitre 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles.1 Plan du cours.3. Recherche des solutions particuli`res dans le cas d’un second membre constant. 2. 2. e 2.2. Equation de l’oscillateur stable. 57 . Equation diff´rentielle lin´aire du second ordre. R´solution avec Maple. e 2.2. Equation homog`ne : forme canonique et r´solution. e 2. Equation diff´rentielle lin´aire du premier ordre et recherche des solutions particuli`res dans e e e le cas d’un second membre constant. Equation de l’oscillateur instable.

I. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e ω0 ? 6. Ribi`re e . 7. 8. en supposant le r´gime critique.I. C. C(t = 0) = C0 . e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. ´quation diff´rentielle du premier ordre. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e 2. C.u = 0. e(x = 0) = 1. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . = 0.u e e e dt 10 dt 2 1.u = E. C. u(t = 0) = 0. C. du + ω0 . e e 1. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0.I. du +ω0 .I.ribiere 58 8. e a e e Quelle est la dimension de ω0 et Q ? u 2 10.I. 4. e a e 2 2 Lyc´e J. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e k di dt dC dt + ω0 .3 Pour s’entraˆ ıner.I. Quelle est la dimension de a ? e e e 4. e e e d2 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dxe + dx + e = 0. en supposant le r´gime pseudo-p´riodique. dx + e = 0. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . i(t = 0) = i0 . ´quation diff´rentielle lin´aire du see e e cond ordre.fr/philippe. C. d 2 + 2 . du + 8. R´soudre l’´quation diff´rentielle 4 df + f = 0. du + ω0 . en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. 6. C. e e e ˙ 2e d 1 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3 . e e e ˙ 2 2e d de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3.2 Pour s’entraˆ ıner. 3.I.I. C. f (t = 0) = 3 e e e dt 2. u(t = 0) = 0 e e e dt de 3. C. f (t = 0) = 0 et df (t = 0) = 0 e e e dt df d2 f RR´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 − 9. Quelle est la dimension de 8. C.orange. d2 f + f = 0. R´soudre l’´quation diff´rentielle a dx + e = 0. dx + e = 0.I. e e e ˙ 2u R´soudre l’´quation diff´rentielle 2.I. Quelle est la dimension de τ ? e e e dt 5. e e e ˙ dt 9 dt 2u 2 R´soudre l’´quation diff´rentielle en faisant les approximations qui s’imposent d 2 + ω0 . Quelle est la dimension de ω0 ? ˙ u 2 9. C.f = 0.i = 0.I. f (t = 0) = 5 et dt (t = 0) = 0. u(t = 0) = 10 et u(t = 0) = 0.I.I. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas a calculer. C. Quelle est la dimension de + k.C 2 = 0.u = 0. 5. C.f = 32.u = 2.http://perso. C. R´soudre l’´quation diff´rentielle τ du + u = E. en supposant le r´gime sous critique. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. u(t = 0) = 0 et u(t = 0) = 0. Quelle est e ` e alors la valeur de Q ? u 2 11.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle 9 du + u = 5. C. du + ω0 . en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. f (t = 0) = 3 et df (t = 0) = 0 dt2 dt d2 f R´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 + 16.

1.R. e 1.S. 2.R.Q.Q. la loi des mailles 59 .3.1 Plan du cours 1.2. Les charges libres 1. La tension. L’A. Description d’un circuit ´lectrique e 2.2.1.S. Le courant ´lectrique e 1. Les charges libres et le courant ´lectrique dans l’A. Etude d’un circuit 2.3. La loi des noeuds 2.Chapitre 9 Etude des circuits dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e 9.

Sur un circuit. 1.fr/philippe.3 Vrai-Faux de cours. Ribi`re e . u Lyc´e J. e 9.orange. le courant et la tension ne d´pendent e e pas du temps t. e 4. Les ´lectrons se d´placent dans un conducteur ` la vitesse de la lumi`re.2 Questions de cours. Quel lien existe-t-il entre r´sistance et r´sistivit´ ? Conductance et r´sistance ? e e e e 4. ´crire la loi des noeuds et la loi des mailles. e 2. La loi des noeuds n’est vraie qu’en r´gime permanent. D´finir le courant ´lectrique. e e 3. 1. 2. Dans l’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires. L’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires consiste a n´gliger le temps de propagation e ` e de l’onde par rapport au temps caract´ristique de variation du signal. Enoncer les lois de Kirchhoff (loi des noeuds et loi des mailles).http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e a e 3.ribiere 60 9. d’o` le nom quasi stationnaire.

3. Dipˆles mod`les simples o e 2. Le condensateur C 2.Chapitre 10 Les dipˆles o 10. La diode 61 . Convention r´cepteur e 1.3.2. Le g´n´rateur e e 2. La r´sistance R e 2.5. Caract´risation d’un dipˆle e o 1. Convention g´n´rateur e e 2.1.1 Plan du cours 1. La bobine L 2.2.1.4. Etude d’un dipˆle o 1.

Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la r´sistance. 1. e e e e e 3. Dessiner un g´n´rateur de tension non id´al dans la convention g´n´rateur.ribiere 62 10. 2 6. e 5. Que dire de la puissance ? e e 4.fr/philippe. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la bobine id´ale. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e la bobine id´ale ? e 5. Le courant est continu dans la bobine r´elle. La puissance du condensateur est 1 Cu2 . e 8. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour le condensateur id´al. Tous les composants ´lectriques peuvent ˆtre mod´lis´s par des associations de dipˆles lin´aires. e e e e e 4. Que dire de la o e e e e puissance ? 2. Un condensateur peut emmagasiner de l’´nergie. La r´sistance est une caract´ristique du mat´riaux ´tudi´.3 Vrai-Faux de cours. o c e Lyc´e J.http://perso. e e e e o e 2. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e le condensateur id´al ? e 10. Pour un dipˆle. d´finir la convention g´n´rateur et la convention r´cepteur. 1. e 3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. la puissance est toujours positive en convention g´n´rateur. La puissance est positive si le dipˆle re¸oit de l’´nergie. Pour un g´n´rateur. La loi d’ohm pour une r´sistance est u = Ri. e e e e 7. Ribi`re e .orange.2 Questions de cours.

M´thode g´n´rale de calcul des courants et tensions dans un circuit e e e 2.Chapitre 11 Etude des circuits ´lectriques dans e l’approximation des r´gimes e quasi-stationnaires 11. Association de r´sistance en s´rie e e 1.1 Plan du cours 1. Th´or`me de Millman e e 63 .1.2. Th´or`me sur les r´seaux lin´aires e e e e 2. Application des loi de Kirchhoff 1.2. Association de r´sistance en parall`le e e 1.3. Transformation de Th´venin et de Norton e 2.1.

calculer la longueur l du fil dans e e laquelle ´taient contenus ces ´lectrons. 6.3 Vrai-Faux de cours. 0.023.1023 3. e e ` e e e 2. e 2. qui fait intervenir les tensions. D´montrer cette relation.orange. Dessiner le montage diviseur de tension.m . ρCu = 9. Commenter. La red´montrer. e e e e 9. e e e 11. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.5 g. Combien d’´lectrons vont traverser une section de ce fil pendant une seconde. La repr´sentation de Th´venin ou Norton sont deux repr´sentations d’un seul et mˆme dipˆle e e e e o actif. 1. le g´n´rateur de Th´venin ´quivalent correspond a e e e e e e e e ` la somme des forces ´lectromotrices (eeq = e1 +e2 ) et ` la somme des r´sistances(Req = R1 +R2 ). e e ` e e e 3. 1. Dessiner deux g´n´rateurs de Norton en s´rie. MCu = 63. D´montrer cette relation. Pour deux g´n´rateurs de Th´venin en s´rie. D´montrer la relation entre les deux e e e e e g´n´rateurs.fr/philippe.2 Questions de cours.4 Charges libres et courant ´lectrique. La r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le est la somme des r´sistances. Donner le courant dans l’une des r´sistances en fonction e du courant totale.14 mm e Lyc´e J. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le. Dessiner le montage diviseur de courant. D’apr`s concours. R1 et R2 . e e ` e e e 3. Dessiner un g´n´rateur de Th´venin (g´n´rateur de tension non id´al). Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en s´rie.mol−1 . e e e 8. e = −1. Deux r´sistances en parall`les ont mˆme tension a leur borne. les sommer.6. R´ponse : 1. les sommer.103 kg. e e e ` 4. e a e 11.m3 . e e e e 7. D´montrer cette relation. La red´montrer. Calculer la r´sistance de ce morceau de cuivre sachant que la conductivit´ du fil de cuivre est e e 8 −1 σ = 10 S.1019 2. Dessiner deux g´n´rateurs de Th´venin en parall`le. est une r´expression de la loi des mailles. Sachant que chaque atome de cuivre lib`re deux ´lectrons. e 4. Donner la tension dans l’une des r´sistances en fonction e de la tension totale. sont respectivement parcourue par un courant i1 et e e u e i2 alors i1 = R1R1 2 i0 o` i0 d´signe le courant qui alimente l’ensemble. Ribi`re e . 1. D´montrer cette relation.5 mm2 est parcourue par un courant i=10 A. Le th´or`me de Millman. e e 6. e e ◦ Un fil de cuivre de section s=2. Si deux r´sistances en parall`les. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Th´venin. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Norton.25.ribiere 64 11. Dessiner le g´n´rateur e e e e e e e e de Norton ´quivalent (g´n´rateur de courant non id´al). 2. e e e 6.10−19 e e C et NA = 6. e 5. +R 5.

8 Fonctionnement des g´n´rateurs. e e 3. R2 = 30Ω. montrer que l’on peut supprimer le noeud E et D.6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. r1 ) et (e2 . et exploiter la sym´trie sur un dessin. e eee ` e 1. R4 = 120Ω. R1 = 10Ω. e e (Indication : Ecrire la loi des noeuds en C. e e D´terminer selon la valeur de R le fonctionnement r´cepteur ou g´n´rateur de chacune des piles. e Fig.http://perso. r2 ) sont branch´es sur la r´sistance R variable.1a. UAB = 220V . . e e 11. En d´duire Requivalente . 1. Calculer la tension et le courant pour chaque r´sistance. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.2a. e e e e (Indication : On peut supposer e2 > e1 ) R´ponse : Rlimite = er2 e11 e 2 −e Lyc´e J.fr/philippe. e o e ` e e R´ponse : (e/2. D’apr`s oral. Calculer Requivalente . En exploitant la sym´trie du sch´ma. e e e e Sur la figure 11.7 Calcul de dipˆle ´quivalent. En exploitant la sym´trie du sch´ma.1b.orange. D’apr`s oral. e e e Les deux piles de la figure 11. 11.5 R´sistance ´quivalente ◦ e e Figure 11.1 – Calcul de r´sistance ´quivalente.) e 2. ´ 2. montrer que l’on peut supprimer le noeud C et F. R3 = 60Ω.ribiere 65 11. 5r/2) e 11.2b (e1 . o e D´terminer le dipˆle ´quivalent a celui pr´sent´ sur la figure 11. e ´ R´ponse : Requivalente = 13R/7 e ´ 11. chaque arrˆte d’un carr´ ´l´mentaire a une r´sistance R.

9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. e e e e R´ponse : 2. D’apr`s oral. e e 1. e e e 11. o e e e 11.2 – Calcul de dipˆle ´quivalent .10 Pont de Wheastone. calculer la tension entre le e e e e point C et D. 11.fr/philippe. e e o R´ponse : (1A . R2 R4 = R1 R3 3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.3 – G´n´rateur de Th´venin et Norton. lorsque l’on branche une r´sistance R entre C et D.4. D’apr`s oral. On dit le pont ´quilibr´ si. elle n’est parcourue e e e par aucun courant. 11.5Ω) e Fig. Sachant qu’un g´n´rateur de tension id´al est branch´ entre A et B. Mˆme question si le g´n´rateur de tension n’est plus parfait mais r´el. Fonctionnement des g´n´rateurs.5Ω) ou (5V . 2.3. idem R2 R4 = R1 R3 e Lyc´e J.http://perso. Quel est la condition d’´quilibrage du pont ? e 3. e On consid`re l’association des quatre r´sistances de la figure 11.ribiere 66 Fig. ◦ e e e e Donner le mod`le de Th´venin et Norton du dipˆle AB de la figure 11. Ribi`re e .orange.

Dans le circuit de la figure 11. qui comprend une r´sistance e e e e e RB et un g´n´rateur de courant βiB .6.orange. 11. 11. e L’on consid`rera le mod`le d’une diode id´ale.fr/philippe. 3.4 – Pont de Wheastone 11. Ce montage comprend un transistor (base B. e e Consid´rons le montage de la figure 11. Ribi`re e . e e βRC e Exprimer uC en fonction de e. D’apr`s concours. La diode est elle un dipˆle sym´trique ? La diode est elle e o e un dipˆle lin´aire ? o e 2. Un transistor permet d’amplifier un courant. RC .5b. D’apr`s concours.12 Mod´lisation d’un transistor. R´ponse : uC = −βiB RC = − RB +(β+1)RE e Lyc´e J. 11.http://perso. Tracer la caract´ristique de la diode. Le courant d´livr´ par ce g´n´rateur est donc fonction du courant e e e e e e qui traverse la r´sistance iB (On parle de source li´e). Fig. 1.11 La diode. Le sch´ma pr´sente le sch´ma ´quivalent au transistor. Dessiner la tension uR (t). Tracer sa caract´ristique et come e o e menter.ribiere 67 Fig. β. qui se comporte soit comme un interrupteur ferm´ e e e e soit comme un interrupteur ouvert. la tension est sinuso¨ ıdale : e(t) = e0 sin(ωt). ´metteur E e e et collecteur C). Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.5 – Montage simple avec une diode. Calculer la r´sistance ´quivalente au dipˆle de la figure 11.5a. RE et RB .

11.http://perso. Lyc´e J.orange.6 – Transistor.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .ribiere 68 Fig.

L 2. R´ponse d’un circuit du second ordre e 2.3.1. R´ponse d’un circuit du premier ordre e 1.C. charge de C e ae 1. R´gime libre du circuit R.Chapitre 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit e ´lectrique e 12.1. e ` 69 .2. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 3. d´charge de C e e 1. R´ponse du circuit RLC s´rie a un ´chelon de tension e e ` e 2.1 Plan du cours 1. Bilan ´nerg´tique e e 2.4. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 1.5. Bilan ´nerg´tique lors de la charge et la d´charge e e e 1. R´gime libre du circuit RLC s´rie e e 2.3. Circuit R.4. R´ponse ` ´chelon de tension du circuit RC. Conclusion : r´ponse d’un circuit soumis a un signal de commande.2.

le facteur de qualit´ repr´sente qualitativement le e e e e nombre d’oscillations visibles a l’oscilloscope. Calculer i(t) dans le circuit. 1. e L’´nergie fournie par le g´n´rateur de tension continue dans le circuit RC est int´gralement e e e e dissip´e par effet Joule lorsque t → ∞. plus vite le syst`me tend vers le r´gime permanent. l’amplitude des oscillations d´croˆ lin´airement. Quelle grandeur est toujours continue dans le condensateur id´al ? dans la bobine ? e 2. 8. e e e Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. e Pour un circuit RLC quelconque. 6. 2. 9. Trouver l’´quation diff´rentielle dont q(t) est solution. e 3. Faire un bilan ´nerg´tique. Repr´senter graphiquement la solution en faisant clairement apparaˆ e e e ıtre un temps caract´ristique. e e e La p´riode des pseudo oscillations du r´gime libre du RLC s´rie ne d´pend que L et C. Sachant qu’` t=0. 10. e e e 6. 4. Plus le facteur de qualit´ est faible. Dessiner un circuit RC s´rie. 3. 7. Un g´n´rateur de Th´venin (e0 = 5V .fr/philippe. 1. Mettre son ´quation sous forme caract´ristique. Dessiner un circuit RC s´rie.ribiere 70 12. L’´nergie est une grandeur continue. 5. le courant en r´gime libre tend toujours vers 0. r´soudre a e e l’´quation diff´rentielle. e 12. e e 2.orange. Vrai-Faux de cours. e Le courant et la tension sont toujours continus pour des composants id´aux. Commenter. 4. R = 1kΩ) est mis en s´rie d’un condensateur id´al C = e e e e e 100nF.4 Circuit RC. Pr´ciser qualitativement les diff´rents r´gimes observables lorsque le circuit RLC est soumis a e e e ` un ´chelon de tension. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e . e e e ıt e 12. e e 5. e Le r´gime libre du RLC s´rie pr´sente toujours des oscillations. e e 3. Dessiner un circuit RLC s´rie. ` Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. e Le condensateur se comporte comme un interrupteur ouvert en r´gime permanent.3 1. 4. le condensateur est partiellement charg´ de charge q0 = 100nC. Ecrire le bilan ´nerg´tique lors de la charge du circuit RC. pas de e e e e R.2 Questions de cours. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. Etudier la d´charge du condensateur initialement charg´ (charge e e e Q0 ). l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans le condensateur et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e Lyc´e J.http://perso. Etudier la charge du condensateur initialement d´charg´ sous l’effet e e e d’un g´n´rateur E.

Donner l’expression de uC (t) et uC (t). Donner l’expression de i(t). e 3. R = 1kΩ) est mis en parall`le d’une bobine id´ale d’inductance e e e e L = 100mH. e 2.http://perso.orange.7 Charge d’un condensateur.m. D’apr`s concours. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans la bobine et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e 12. 2(C+C ) (u0 − u0 )2 + i = 0 3. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t). 3. (Question subsidiaire) Retrouver le cas limite vu en cours. trouver l’´quation diff´rentielle e e e e e dont iL (t) est solution. Dautet e MPSI 2009/2010 . Repr´senter graphiquement la e e e e e e solution en faisant clairement apparaˆ un temps caract´ristique. Sachant qu’` t=0. R R´ponse : 1. e e On ´tudie le montage de la figure 12. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur.5 Circuit RL.R2 ∞ Ph. ıtre e 4. A t=0. D´duire la valeur du courant et des tensions dans le r´gime permanent atteint.ribiere 71 12. e e 4. Faire un bilan ´nerg´tique. Ribi`re e Lyc´e J.e.fr/philippe. Donnez leur allure graphique. R11 R22 C du + u = e +R dt R2 E R1 +R2 3. 1. Un g´n´rateur de Norton (i0 = 1A. 5. r´soudre l’´quation diff´rentielle.R C+C e di dt Q0 +Q0 C+C CC 3. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . e e 1. Commenter. Calculer l’´nergie dissip´ par effet joule lors du r´gime transitoire. e e e CC R´ponse : 1. e e e e ıtre e 2. e0 a pr´ciser) mis en s´rie e e e ` e e avec une bobine parfaite et une r´sistance. les condensateurs C et C’ portent respectivement e une charge Q0 et Q0 . le condensateur C est d´charg´ et on ferme e e e l’interrupteur K sur le g´n´rateur de tension continu E.1b. 5.1a. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t). Donner l’expression de u(t) et des diff´rents courants. A t=0.u∞ = 12. Montrer que ce circuit est ´quivalent un g´n´rateur parfait (de f. 3. e On ´tudie le montage de la figure 12.6 Deux condensateurs charg´s. D’apr`s Oral. e e e e ıtre e 2. 1. En raisonnant avec le circuit de d´part (g´n´rateur de Norton). Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . Calculer u(t) aux bornes de L. la bobine ´tait d´charg´e et un interrupteur jusqu’alors ouvert a ´t´ ferm´ a e e e ee e sur le g´n´rateur de Norton.

12. Ribi`re e . A quelle condition sur C’ se trouve-t-on dans le r´gime critique.8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. A l’aide de l’ordinateur. e 3. Donner l’expression de u(t) sur une demi p´riode [0 . dt2 .9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. e e e e 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.2b. R´ponse : e d2 u dt2 1 r + ( RC + L ) du + dt 1 (1 LC r + R )u = e LC 12.2a.http://perso. le condensateur C porte une charge Q0 et on ferme e l’interrupteur K.C = 4LC R2 C−4L q0 3.ribiere 72 Fig. e 12. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t). e e On ´tudie le montage de la figure 12.fr/philippe.1 e e e e u 3. 1. trouver la forme des solutions R´ponse : e d2 i 1. A t=0. Pourquoi parle-t-on ici de LC r´el ? e 2. On supposera Q0 = 0.i(t) = − LC t exp(−ω0 t) Lyc´e J. e On ´tudie le montage de la figure 12. + r di L dt + 1 1 ( L C + 1 C )i = 0 2. Le g´n´rateur de tension d´livre un signal cr´neau e e e e e sym´trique entre E et -E de p´riode T .1 – Charge et d´charge de condensateur. e e 1. T ] o` e(t) = +E. en fonction de ω0 et des e 2 conditions initiales. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t).orange.

ribiere 73 Fig. 12.fr/philippe.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.2 – Circuit RLC . Ribi`re e .http://perso. D´charge de C dans RLC e Lyc´e J.

ribiere 74 Lyc´e J.fr/philippe.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso. Ribi`re e .

Quatri`me partie e Mecanique 1. 75 .

.

1. La base cylindrique ou polaire 77 .1. L’espace 1.2. Base de projection. Le r´f´rentiel ee 1. Le temps 1. description de la trajectoire. La base cart´sienne e 2.Chapitre 13 Cin´matique du point e 13. Le r´f´rentiel ee 2.2. 2.1 Plan du cours 1.3.

ee e 5. Lyc´e J. Si l’acc´l´ration est port´e par le vecteur uz uniquement. ee 2. Pour un mouvement unidimensionnel. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cylindriques. e ee 13. Calculer l’expression du vecteur vitesse.http://perso. e ee 2. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cart´siennes. Donner puis d´montrer la d´riv´e des deux vecteurs de la base polaire. Dans les coordonn´es polaires. La d´riv´e de ur par rapport au temps est port´e par le vecteur uθ . R´ciproquement. e ee e 3. e e 7. e 4. ee 10. la vitesse peut s’´crire v = xux .3 Vrai-Faux de cours. 1. 1. ee e e 3. (Ce r´sultat sera d´montr´ dans le cours sur la e e e dynamique). alors le mouvement est unidimensionnel.orange.fr/philippe. e e e 4. Calculer le temps de chute ainsi que la vitesse de la voiture lors de l’impact au sol. 1. Dans les coordonn´es polaires. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. a ee On s’int´resse ` une chute libre d’une voiture pour lequel l’acc´l´ration a = g = −guz o` g d´signe e a ee u e le champ de pesanteur et uz la verticale ascendante. e ˙ 5. 0. L’observateur qui d´finit le r´f´rentiel est situ´ au point O de la base de projection. la vitesse est constante implique que l’acc´l´ration est nulle. h) a e et avec une vitesse initiale horizontale v0 = v0 ux . Expliquer bri`vement la notion de r´f´rentiel. La voiture qui tombe part ` t = 0 d’une altitude h soit un point de coordonn´es (0. vitesse et acc´l´ration. Ribi`re e . e e 9. En m´canique classique. 2.2 Questions de cours. le vecteur position est port´ par le vecteur ur . 3.4 Mouvement ` acc´l´ration constante.ribiere 78 13. D´finir le vecteur position OM . e e e 8. D´finir le vecteur position OM . la vitesse est port´e par le vecteur uθ . le vecteur d´placement infinit´simale. D´finir la base locale polaire et donner l’expression des vecteurs position. ee e 6. toutes les horloges fonctionnent de la mˆme mani`re e e e dans tous les r´f´rentiels. le vecteur d´placement infinit´simale. L’acc´l´ration est nulle implique que la vitesse est une constante. e ee 13. Calculer l’expression du vecteur position et tracer l’allure de la trajectoire. L’acc´l´ration est la d´riv´ seconde de la position par rapport au temps dans un r´f´rentiel R ee e e ee galil´en. non relativiste.

8 Trajectoire plane 1. 2R 10000 m. 4. Tortue. Li`vre . e e 13. calculer l’acc´l´ration que vous subissez dans un man`ge dont le bras ee e est de 10m et qui effectue un tour toutes les 10 secondes.a0 . h et ω (qui sont toutes trois des constantes) ? Montrer que le projet´ orthogonal de M dans le plan Oxy d´crit un cercle. 2. sont sur la ligne de d´part. D´terminer selon la longueur de la piste le vainqueur. Li`vre et celle de M. celle de M. 6. Son avion est lanc´ a 2500 km/h. Etude dans les deux syst`mes e de coordonn´es. Donner ee e en fonction de la distance L parcourue par le li`vre.7 Course de voiture Deux voitures. 13. e On consid`re le mouvement dont les ´quations horaires sont dans le syst`me de coordonn´es e e e e cart´siennes : e x(t) = r0 cos(ωt) y(t) = r0 sin(ωt) z(t) = hωt 1. La voiture de M. Calculer la place qu’il lui faut dans le ciel pour effectuer un e` demi tour (trajectoire semi-circulaire) en conservant la mˆme altitude. A titre de comparaison.1 m. trop sˆr de lui et donc distr´. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 3. e 13. son temps de parcours depuis le coup de pistolet.5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. ee e e e D´terminer les ´quations horaires du mouvement en coordonn´es cylindriques. 7. e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cart´siennes. e 2. M. ee 1. d’une piste e e rectiligne.orange.s−2 . e e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cylindriques.http://perso. R´ponse : Utiliser les coordonn´es polaires. cos(ωt) y(t) = b. Quelle est la dimension de r0 . Dessiner la trajectoire de la particule dont le mouvement est d´crit par les ´quations horaires e e suivantes x(t) = a.fr/philippe. Ribi`re e . lui ne d´marre qu’apr`s un temps ee e u e e e τ = 3s mais avec une acc´l´ration 2. ee Un homme ne peut pas supporter des acc´l´rations de plus de 10g=89. sin(ωt) Lyc´e J.ribiere 79 13. Tortue d´marre d`s le coup de pistolet parti et elle acc´l`re avec une e e ee acc´l´ration a0 = 2m. Que remarquez vous ? ee e Tracer l’allure de la trajectoire. ee e e Calculer la norme de la vitesse et de l’acc´l´ration dans les deux syst`mes.s−2 . 5.6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal.

OM ∧aM = 0. e Un homme partant d’un point O d´crit l’axe Oy ` la vitesse v. D’apr`s concours.9 Maˆ ıtre et son chien. v = −c dθ ur + cuuθ et a = −c2 u2 ( d u + u)ur e dθ2 −→ Lyc´e J.ribiere 2. r dθ 2 dc du 2˙ R´ponse : 1. ce qui signifie que l’acc´l´ration a ee ee est toujours dirig´e vers un point fixe O.http://perso.0) et de dirige constamment vers son maˆ e ıtre. ee 3. a ee −→ −→ Un mouvement est dit ` acc´l´ration central si ∀M . Calculer l’acc´l´ration tangentielle et l’acc´l´ration normale a la trajectoire. Que pouvez vous en conclure ? 2. ee ee ` 80 13. e 3.10 Mouvement ` acc´l´ration centrale. Montrer que c est une constante. dt = 0 mvt plan 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. c = r θuz 3. Commenter. D´duire de c =cste une e e seconde cons´quence. e 1. Donner l’expression de c en fonction des coordonn´es cylindriques.orange. Calculer v et a en fonction de c. Son chien part d’un point A sur e a l’axe Ox de coordonn´es (a.) e e −→ On d´finit alors c =OM ∧vM . u et du .fr/philippe. Quel est la trajectoire du chien ? 13. On pose u = 1 . Calculer la vitesse et l’acc´l´ration. Ribi`re e . (OM et aM sont donc colin´aires.

Troisi`me loi de Newton : principe d’action r´action e e 3.Chapitre 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel ee galil´en e 14. La chute libre 4. Seconde loi de Newton : principe fondamental de la dynamique 2.1. Les interactions a distance ` 3.3.2. La masse 1.2. Principe fondamentaux de la dynamique du point.2. 3. Expression des forces usuelles.1. Oscillations du masse ` l’extr´mit´ d’un ressort a e e 4.1. Etude de mouvement classique 4. Premi`re loi de Newton : principe d’inertie e 2. Les quatre interactions fondamentales 3.2.3. 2.1 Plan du cours 1. Les interactions de contact 4. Oscillations du pendule 81 .3.1. La quantit´ de mouvement e 2. Le masse et la quantit´ de mouvement e 1.

D´finir la force de gravitation et la force d’interaction ´lectrostatique. 8. Le poids est essentiellement li´ ` la force d’interaction gravitationnel. Pour soulever une masse m du sol a l’aide d’une corde et d’une poulie fix´e au plafond. 1. D´finir un r´f´rentiel galil´en (ou une formulation ´quivalent : comment caract´riser un r´f´rentiel e ee e e e ee galil´en ?) e 2. e 4. la r´action du support est perpendiculaire au support et e s’oppose au poids. Etudier le mouvement du pendule pesant dans l’approximation des petits angles. ils sautent alors a leur tour et rattrapent la voiture en ` chute libre. e e ` e ` 2. Ribi`re e . Enoncer les trois lois de Newton. e e e 6. En pr´sence de frottement solide. L’intensit´ de la force d’un ressort est proportionnelle ` l’allongement du ressort. On supposera que tous (voiture et parachutistes) partent sans vitesse initiale en se pla¸ant dans le c r´f´rentiel de l’avion (qui est galil´en puisque l’avion avance rectilgnenement. Dans la publicit´ pour une voiture de marque allemande (avec un ´clair pour symbole). dans le cas du glissement. La masse est invariante uniquement par changement de r´f´rentiel galil´en. e 9. Etudier le mouvement d’un oscillateur sur un plan horizontal.ribiere 82 14.http://perso. ea 6. 5.orange. D´finir la force qu’exerce le ressort sur une masse ponctuelle. e a 7. le mouvement d’un point ee e isol´ est uniforme. des pae e rachutistes poussent une voiture dans le vide. Rappeler l’´quation diff´rentielle d’un oscillateur autour d’une position d’´quilibre stable. ` vitesse constante. D´finir les frottements solides (dans le cas du glissement en premi`re ann´e uniquement). Le poids est une force de contact.) ee e a Lyc´e J. La masse caract´rise l’inertie du syst`me. c’est a dire sa ”r´sistance” a une variation de vitesse. 14. 1.g e e ` 14. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Le premier principe de Newton affirme que dans un r´f´rentiel galil´en. En l’absence de frottement solide. 3. la force tangentielle r´sultante est e e oppos´e au mouvement. e 7.fr/philippe.4 La chute libre.2 Question de cours. R´soudre e e e e cette ´quation. e e 4. 8. il faut ` e exerc´e une force f dont le module est ´gale a m.3 Vrai-faux de cours. ee e 3. e 5.

http://perso. e e A t=0. Rappeler ce qu’est un frottement solide. |f | = −αv 2 . e e e ¨ 2. Lyc´e J. Calculer x(t) et z(t). 2. ˙ e e e e 3. il part sans vitesse initiale. Calculer la vitesse en bas de la pente. 4. La r´soudre. Partie II. Partie I. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture sachant que h croit lin´airement e de la taille de l’objet ? Partie III On suppose maintenant que tous sont soumis. Etablir l’´quation v´rifi´e par vz (t). e 3. Etude sans frottement. en plus. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Etude avec un frottement solide de coefficient f. Etude sans frottement. Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. Ribi`re e . e 2. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture (α caract´risant l’a´rodynamisme e e de l’objet) ? 14. Calculer la vitesse limite vlimite 3.5 Le skieur. La r´soudre. Etudier le mouvement lors de la d´cente. 1. a e 1. e e e ¨ 2. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). a e 1. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t).ribiere Partie I. 1. 1. ` la r´sistance de l’air. ˙ 3. Donner l’´quation v´rifi´e par vz . R´exprimer l’´quation v´rifi´e par vz (t) en fonction de vlimite . e e e e e 4. e e e 2. Etudier le mouvement lors de la d´cente. f = −hv. Calculer z(t) et z(t).fr/philippe. Poser vz = z(t). ` la r´sistance de l’air. en plus.orange. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture ? Partie II 83 On suppose maintenant que tous sont soumis. Calculer la vitesse en bas de la pente.

e e e ¨ ¨ 3. e e qui est suppos´e compenser exactement le poids de la personne. les frottements de e e e l’eau se mettent sous la forme f = −αv. Commenter. e e e ¨ ¨ 2. Cette description vous semble-t-elle correcte. Calculer x(t) et z(t). Sachant que le joueur est situ´ au moment de sa frappe ` une distance d=20m de la ligne de e a fond adverse. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. En supposant la balle comme ponctuelle et confondue avec son centre de gravit´. en plus.7 Le plongeur.fr/philippe.http://perso. On tient aussi compte de la pouss´e d’Archim`de dans l’eau. e 2. 1. Ribi`re e . x(t) = m v0 cos α(1 − e m h m h h exp − ht ) z(t) = m (v0 sin α + mg )(1 − exp − ht ) − mgt 8. calculer la vitesse maximum qu’il doit communiquer a la balle ` 5. Est ce r´aliste ? e e e Partie II On suppose maintenant que le balle est soumise. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). Etude avec un frottement solide de coefficient f et d’un frottement fluide f = −hv. e 7. Lyc´e J. Calculer la vitesse en bas de la pente. a la r´sistance de l’air. ` e 1. quel mouvement e de l’objet n’est pas d´crit. 84 14. Partie I. f = −hv. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol. e 2. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol. et lui communique une vitesse v0 horizontale. Pendant cette e chute de courte dur´e. 4. Un homme suppos´ ponctuel de masse M=80kg saute d’une falaise de hauteur h=5m. vx = v0 cos α exp − ht vz = (v0 sin α + mg ) exp − ht − mg 7. Un joueur de tennis tape a instant t = 0 dans une balle (de tennis) de masse m.ribiere Partie III . Sans calcul. R´ponse : 6. Etudier le mouvement lors de la d´cente. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). ts = m ln(1 + hv0 sin α ) m h h m h h mg 14. Etude sans frottement. D´crire e e e e e la vitesse juste apr`s le rebond. les frottements de l’air sont n´glig´s mais une fois dans l’eau.orange. 1. Calculer x(t) et z(t).6 La balle de tennis. Donner la profondeur p atteinte par e le plongeur en fonction de h. 3. On admet que la balle repart apr`s rebond comme la lumi`re est r´fl´chie sur un miroir. situ´ ` un m`tre ` ea e du sol. d´crire le mouvement de la balle apr`s rebond. 6.

fr/philippe. On ´tudie le mouvement autour de la position d’´quilibre. Partie I.http://perso. Le ressort et la masse. Etablir l’´quation v´rifi´e e e e e e par z (t). e Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est accroch´ ` la partie sup´rieure d’un plan inclin´ a ea e e faisant un angle α avec l’horizontale.9 Ressort sur un plan inclin´. Calculer z(t) en vous inspirant de votre exp´rience personnel de l’exp´rience. e e e e e ¨ 3. r´soudre cette ´quation. a t=0. 1. Le ressort est. 3. Ribi`re e . 1. Partie III. a t=0. Partie II. allong´e d’une longueur a et lˆch´e sans vitesse initiale. e e e ¨ 2. Calculer x(t). ni fluide). Commenter e e e Lyc´e J. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. La position d’´quilibre est elle chang´e ? e e 2. En n´gligeant les frottements. Calculer z(t). Etude verticale avec une force de frottement fluide. e ` e Le ressort est. e e 14. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. ` l’´quilibre est percut´ par une bille qui lui communique alors une vitesse ` a e e v0 selon la verticale ascendante. ` t=0. Le ressort est. ` e a e 1.orange. e e 3. a e 2. La masse m accroch´e a l’extr´mit´ basse du ressort est soumise e ` e e a une force de frottement fluide f = −hv. Etude verticale sans frottement.ribiere 85 14. 1. ¨ 3. On ´tudie toujours le mouvement autour de la position d’´quilibre. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Que dire de la nature du mouvement. On consid`re une masse m attach´e ` l’extr´mit´ d’un ressort de raideur k et de longueur ` vide e e a e e a Etude horizontale sans frottement (ni solide.8 l0 . allong´e d’une longueur a et lˆch´e ` a e a e sans vitesse initiale. 2. D´terminer la longueur a l’´quilibre leq du ressort. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t).

e e a 2 2 Mg R´ponse : z + ω0 . e e e 3. Calculer la force subie par la tige.z = −ωO k e ¨ 14. Justifier que la r´action du support N soit normale au support.http://perso. accroch´ a l’extr´mit´ d’une tige de longueur l (et de masse n´gligeable) dans le e e` e e e −2 champ de pesanteur g = 9. form´ d’une masse m = 10kg.orange.10 Ressort vertical . 7. La e e e bille initialement au repos au fond du bol est percut´e par un cuill`re qui lui communique la vitesse e e v0 .ribiere 86 4. e Lyc´e J. Tous les frottements sont n´glig´s. e e 3. Proposer des caract´ristiques pour le balancier pour que la p´riode du balancier soit la seconde. Donner alors la solution. 14. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θm ax reste faible de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. le ressort est . a e 1. A l’instant t = 0. e 4. e e suppos´ ponctuel. 5. e e 3. calculer le d´calage sur une e e e e e e semaine. e 2. Le balancier est l´g`rement d´cal´ et sa p´riode est 1% trop grande. Une bille suppos´e ponctuelle de masse m=100g est plac´e dans un bol sph´rique de rayon a. Quel param`tre cin´matique permet de d´crire le mouvement du balancier ? Quelle est la base e e e de projection adapt´e a l’´tude ? e ` e 2. e 4. a e 2. 1. D´terminer alors θ(t). Les frottements avec l’air sont faibles de tel sorte de que le facteur de qualit´ est tr`s grand e e Q 100. On s’int´resse au balancier d’une horloge (ancienne) de salon. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θ0 reste faible (< 10 typi˚ quement) de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1.11 Le pendule pesant. (Vous ferez les approximations qui s’imposent). Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. Pourquoi est il raisonnable de n´gliger les frottements ? e 14.12 Bille dans un bol. Une masse M est pos´e sur le ressort. e e 6. D´terminer alors θ(t). Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est pos´ verticalement. L’altitude z=0 est prise a e quand le ressort est ` vide. obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. le pendule est lˆch´ sans vitesse initiale d’un a e angle θ0 . Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. Ribi`re e .s . e e 1. R´soudre cette ´quation sachant qu’` t=0. Calculer la r´action du support N . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. En n´gligeant les frottements.fr/philippe.81m. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement.

Un singe reste immobile par rapport a la corde alors que le ` second singe lui grimpe d’une longueur L par rapport ` la corde. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Les laveurs de carreaux des buildings New-Yorkais sont install´s dans des nacelles et tiennent e une corde. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. 1. Calculer la tension de la corde e 2.13 Perle sur un cercle.orange. Quelle est la tension de la corde. li´e ` la nacelle qui passe par une poulie au sommet de l’immeuble. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = π. e c 3. ` l’ordre 1. e 3. 14.1 – perle sur un cercle.http://perso. Calculer la force que doit exercer l’´quipe adverse (les e e e rouges) pour maintenir l’´quilibre. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre.ribiere 87 14. sin(θ) θ et cos(θ) 1) ` 4. Ribi`re e . La corde ´tant maintenant fix´e ` un mur. Chercher les positions d’´quilibres. a l’ordre 1. Equilibre stable et instable. 14. Qui arrivera en premier au a sommet de la corde. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = 0. e e la force ´tant dirig´ le long de la corde. Quelle force doit e a exercer le laveur de carreau pour rester en ´quilibre ? e 4.14 Poulies et corde. figure 14. e e (Rappel au voisinage de θ = 0. Deux singes de mˆme masse s’amusent sur une corde pass´e sur une poulie parfaite et souhaite e e atteindre les bananes sur la poulie. Deux personnes d’une mˆme ´quipe (les bleus) tirent chacun avec une force de 100N sur la corde. Lyc´e J. Etude de l’´quilibre en θ = π. e e (Rappel au voisinage de θ = π. Un cerceau circulaire est plac´ verticalement.1 1. les deux personnes de l’´quipe bleu tire sur la mˆme e e a e e corde de la mˆme fa¸on. e e 2.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Etude de l’´quilibre en θ = 0. sin(θ) −θ et cos(θ) 1) a Fig.

http://perso. e e 3. Il r`gne alors entre les armatures du a e e condensateur un champ ´lectrostatique E = −Euz tel que E = U . e ee ee u e Calculer dT o` T d´signe la tension de la corde. de masse m = 9.18 Electron dans les plaques d’un condensateur. Quelle est la condition sur la vitesse pour ´viter que la voiture ne d´colle. qui sont e e e oe e e e mises face a face. arrive alors entre les e plaques avec une vitesse v0 = v0 ux . 1.10−31 kg. 3. distantes de e (l’une charg´e positivement en z = + 2 . L’exercice cherche ` comprendre pourquoi Indiana Jones peut se suspendre a son fouet quand celui a ` ci est enroul´ sur une poutre. Alors que la poulie 2 est attach´e au sommet d’une charge M. Un ´lectron de charge −e = −1. Un condensateur est constitu´e de deux armatures de m´tal. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0. Le sportif souhaite soulever la masse M du sol. dθ 2.ribiere 88 5.orange. Un dispositif a trois poulies est r´alis´ comme suit : deux poulies (n 1 et 3) sont fix´s au plafond e e ˚ e de la pi`ce. Cf. l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. Lyc´e J. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. e` a e 1. Une corde. l0 1 ) et (k2 .fr/philippe. Int´grer cette expression. carr´es de cˆt´ a=1cm. 14. Ribi`re e . e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . Deux ressorts horizontaux (k1 .15 Deux ressorts.10−19 C. e 14. a e 2. 14.6.17 Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique . Consid´rons un ´l´ment de fil ´l´mentaire compris entre θ et θ + dθ. figure ci contre. Le fil est consid´r´ de masse n´gligeable et frotte (frottement solide de e ee e coefficient f ) sur la poutre. Quelle force doit il exercer ? Commenter. Une voiture qui roule ` vitesse constante arrive au sommet d’une colline mod´lis´e par un arc a e e de cercle de rayon R et d’ouverture angulaire 2α . en n´gligeant tous les effets de e e e bords.16 Voiture au sommet d’une colline. e e 14. initialement pos´e e e e au sol. l’une charg´e n´gativement ` e e en z = − 2 ) soumises ` une diff´rence de potentielle U=10V. passe par la poulie 1 du plafond puis par la poulie 2 proche du e sol avant de repasser par la poulie 3 au plafond et de tomber dans la main d’un culturiste. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. fix´e au sol.

3. Calculer alors le lien entre vitesse et rayon sur cette trajectoire. y = R. Rappeler l’expression de la force magn´tique sur l’´lectron dans le champ magn´tique.http://perso. soumis a un e e ` champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique B0 = B0 uz .fr/philippe. Une particule ´lectris´e de masse m et de charge q.21 Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . On n´glige le poids de l’´lectron. On admet que l’´lectron peut ˆtre ´tudi´ en e e e e e e m´canique classique. z = 0) avec une vitesse v0 = v0 ux . 1.ribiere 1.6. On admet que la trajectoire est circulaire. e e e 14. Rappeler l’expression de la force subie par l’´lectron.10−31 kg. ´tudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique seul e e ` e E0 = E0 uz . e e 2.ux . Il est initialement introduit dans cette e e zone en M0 = (x = 0. Pour cela. de masse m = 9. Calculer le d´placement de l’´lectron en sortie des plaques du condensateur.10−19 C. Que dire e e e de sa puissance ? 2.20 Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique.10−31 kg. Pr´ciser la trajectoire ult´rieure de l’´lectron.ux 3. ainsi que l’angle de e e la vitesse de l’´lectron par rapport ` la direction d’incidence. e 1. e e e On consid`re un ´lectron de charge −e = −1. sachant qu’initialement la vitesse est v = v0 . e a 4. La vitesse initiale v0 est suppos´e orthoradiale. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ magn´tique seul B0 = B0 uz . e u e e e e uniformes et permanents. assimilable a un point mat´riel M se trouve dans e e ` e une r´gion de l’espace o` r`gne simultan´ment un champ ´lectrostatique et un champ magn´tique. de masse m = 9.6. Ecrire les ´quations diff´rentielles du mouvement. sachant e ` e qu’initialement la vitesse est v = v0 .10−19 C. e 14. e e Lyc´e J. Dans un premier temps. L’axe Oz est choisie parall`le ` B et E est dans le plan Oxy. Etudier la trajectoire de l’´lectron dans les plaques. 14. On n´gligera le poids devant cette force. e a 1. on supposera le mouvement circulaire dans le plan Oxy et on v´rifiera la v´racit´ de cette hypoth`se. est plac´ dans une zone de e e l’espace ou r`gne un champ magn´tique constant B0 = B0 uZ . e e 2. Justifier. 3. Ribi`re e .19 Electron dans un champ magn´tique. e Un ´lectron de charge −e = −1. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique e ` e e B0 = B0 uz . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e e 4. e 89 3.orange.

Int´grer ces ´quations avec pour Conditions Initiales. Ribi`re e . e e ` 3. a t=0.http://perso. Montrer que x(t) = v0y /ω+Ex /(Bω)+R cos(ωt+φ) et que y(t) = −v0x /ω−Ex /Bt+R sin(ωt+φ) Lyc´e J.ribiere 90 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange. v0z ). M est en O et v0 = (v0x .fr/philippe. v0y .

Etude de l’´quilibre via l’´nergie potentielle e e 5. Etude g´n´rale des oscillateurs. Force conservative. Etude du portrait de phase 3. Etude d’un oscillateur quelconque : le pendule pesant. Th´or`me de l’´nergie cin´tique e e e e 1.3.Chapitre 15 Approche ´nerg´tique e e 15.1.3.2.1. Mise en ´quation du probl`me e e 3. Interpr´tation graphique de la conservation de l’´nergie e e 3. e e e e 2. e e 5. 4.1 Plan du cours 1. Th´or`me de l’´nergie m´canique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2.2. Etude avec des frottements fluides 4.1.2. Puissance et travail d’une force 1. Conservation de l’´nergie et ´tude du portrait de phase e e 5. Th´or`me de l’´nergie cin´tique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2.4.2. Mise en ´quation du probl`me e e 4. ´nergie potentielle e 2. Etude d’un oscillateur harmonique : masse et ressort. Avantages et inconv´niants de l’approche ´nerg´tique e e e 3. 3. Th´or`me de l’´nergie m´canique.1.2. Analogie entre oscillateur m´canique et ´lectrique e e 91 .1.

Montrer que la force qui s’´crit F = kxux est conservative et d´rive d’une ´nergie potentielle.3 Vrai-Faux de cours. e e 6. Cons´quence. L’´nergie m´canique est une grandeur conservative. de l’´nergie potentielle du ressort et e e de l’´nergie potentielle ´lectrostatique. Si une force est conservative. Parler des sym´tries du portrait de phase. 1. Etude sans frottement. e e e 9.fr/philippe. Ribi`re e . Rappeler la d´finition d’une force conservative. Partie I. e 10. e e A t=0. Le poids et la force du ressort sont des forces conservatives. Citer une force non conservative. Etudier le mouvement lors de la d´cente. e e e 2. e e 15. L’´nergie potentielle est d´finie par la relation suivante dEp = δW e e 5.http://perso. 1. Enoncer.4 Le skieur. Le travail est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. Commenter l’expression trouv´e.orange. Exposer le lien sur un exemple entre portrait de phase et ´tude ´nerg´tique. Enoncer puis d´monter le th´or`me de l’´nergie m´canique. 15. il part sans vitesse initiale. Exposer l’analogie entre oscillateur ´lectrique et oscillateur m´canique. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e 6.2 Question de cours. 1. e Lyc´e J.ribiere 92 15. Rappeler l’expression de l’´nergie potentielle de pesanteur. e 2. Rappeler les avantages et inconv´nient d’une approche ´nerg´tique. e e e e e 7. Approche ´nerg´tique e e Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. e e 4. e e 3. Montrer que le poids est une force conservative. puis d´montrer le th´or`me de l’´nergie cin´tique apr`s avoir rappeler la d´finition de e e e e e e e la puissance d’une force et la d´finition de l’´nergie cin´tique. e e 3. 5. e e e 8. e 2. elle d´rive d’une ´nergie potentielle. Calculer la vitesse en bas de la pente. L’´nergie est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. e e e 4.

Un skieur de masse M = 80 kg souhaite remonter une pente de 1km de long faisant un angle avec l’horizontale de 30 . 3. Etude avec un frottement solide de coefficient f. Que dire du saut a la perche ? ` R´ponse : 1. ici f = 0.|N | o` N d´signe la r´action u e e normale au support et f un nombre sans dimension. v e Lyc´e J. 2. Sachant que le skieur remonte la pente a vitesse constante v = 1 m. Calculer le travail de la force de frottement solide lors du d´placement. 1. e e 1. L’axe uX est dirig´e selon la pente e ascendante.6 Le skieur et le remonte-pente. A quelle vitesse (en ordre de grandeur) un homme peut-il courir sur 100m ? 2.s−1 2. Calculer la vitesse en bas de la pente. e e e e 2.2 Par un raisonnement energ´tique.fr/philippe. (g = 9. e 3.81 m. 1. Il s’accroche donc un fil. calculer v1 la vitesse au point M1 .orange. 1.05. v = ´ e √ 2gh II2 v = 2gh(1 − f. Etudier le mouvement lors de la d´cente par l’´quation ´nerg´tique. En supposant que le coureur convertisse toute son EC en EP .5 Vitesse atteinte en bas d’une descente.s−2 ) Commenter votre r´sultat. I. Dautet e 10m.ribiere Partie II.7 Ordre de grandeur dans le sport. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. ` 3. Calculer le travail de la force F sur la piste. Comparer et commenter les r´sultats obtenus. e ıtre c e 2. calculer v1 la vitesse au point M1 .cotanα) 93 15. qui exerce sur lui une force ˚ e ` de module F . h 5m MPSI 2009/2010 Ph. sans vitesse. quelle hauteur peut-il sauter ? (g 10 m. Cette force est dirig´e de mani`re ` ` e e a s’opposer au glissement du skieur et son module est tel que T = |T | = f.http://perso. 15. Ribi`re e . e 3. parall`le a la pente. e √ R´ponse : v = 2gh e 15. Le skieur est soumis a des frottements solides T .s−1 .s−2 ). en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. Faire un sch´ma faisant apparaˆ les forces s’exer¸ant sur le skieur (suppos´ ponctuel). calculer la force F. Dans le cas du d´placement sur la demi sph`re. Dans le cas du d´placement sur le plan inclin´. On consid`re un syst`me ponctuel M de masse m qui part de M0 .

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

94

15.8

Saut ` l’´lastique. a e

Un courageux de masse m=80kg saute ` l’´lastique d’un pont de 112m de hauteur. Il est retenu a e par un ´lastique de caract´ristique suivante (k = 1000S.I., l0 = 80m). On suppose le mouvement sans e e frottement. 1. D´terminer la vitesse du courageux juste avant que l’´lastique ne se tende. e e 2. D´terminer l’allongement maximum de l’´lastique. e e 3. Est-ce sans risque pour le sauteur ? Comparer au r´sultat pr´c´dent. e e e

15.9

Le ressort vertical.

On consid`re une masse m suppos´e ponctuelle suspendue a ressort de caract´ristique (k, l0 ) vere e ` e tical. 1. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (z) du syst`me ` une constante pr`s. e e e a e (On prendra pour cette question l’origine des z ` la position de l’extr´mit´ du ressort a vide.) a e e ` 2. D´terminer alors la position d’´quilibre du ressort, ainsi que leq . Commenter. e e

3. On choisit alors d’´tudier le mouvement par rapport a la position d’´quilibre. On introduit alors e ` e une nouvelle variable Z. Calculer EP (Z) en imposant la r´f´rence des ´nergies potentielles a la ee e ` position d’´quilibre. e 4. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre. e e 1 R´ponse : 1. EP (z) = mgz + 2 kz 2 + cste 2. avec dEP )eq = 0, on a le q = l0 + mg > l0 3. e dz k 2E EP (Z) = 1 kZ 2 . 4. ddZ 2P )eq = k > 0 equilibre stable, coh´rent avec des oscillations sinuso¨dal ´ e ı 2 attendues.

15.10

Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. e e e e

Une particule ponctuelle M de masse m est astreinte a se d´placer suivant l’axe ux , et elle est ` e a soumise ` la force F = F (x)ux avec F (x) = (−kx + x2 . a Que vous ´voque la force F ? e Quelle est la position d’´quilibre du point M ? e Montrer que F (x) d´rive d’une ´nergie potentielle EP (x). e e Dessiner EP (x) et discuter graphiquement les solutions. (Question plus difficile mais essentielle.) D´terminer la p´riode des petites oscillations autour de e e la position d’´quilibre. e a R´ponse : 1. Un ressort et une force newtonienne 2. xeq = ( k )( 1/3) 3. F (x) = − dEP d’o` e u dX
1 EP (x) = 2 kx2 + a x

1. 2. 3. 4. 5.

+ cste 4. Etat li´, mouvement born´ 5. T = 2π e e MPSI 2009/2010

3k . m

Lyc´e J. Dautet e

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15.11

Deux ressorts.

Deux ressorts horizontaux (k1 , l0 1 ) et (k2 , l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . e` a e 1. Exprimer l’´nergie potentielle totale du syst`me a une constante pr`s en fonction des constantes e e ` e et de la distance z rep´r´e par rapport ` la position d’´quilibre. ee a e 2. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. a e 3. Commenter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. e e 4. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. e e 5. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0.

15.12

Le pendule pesant.

Une masse ponctuelle m est plac´e ` l’extr´mit´ d’un fil de longueur l, lui mˆme fix´ au plafond. Le e a e e e e pendule ainsi constitu´ est ´cart´ de la verticale ` t=0 d’un angle θ0 et est lˆch´ sans vitesse initiale. e e e a a e 1. D´terminer la vitesse de la masse m pour un angle θ quelconque. e 2. Exprimer la tension du fil F en fonction de θ, θ0 , m et g. 3. Quand la corde risque-t-elle de ne plus ˆtre tendue ? e R´ponse : 1. v = e 2gl(cos θ − cos θ0 ) 2. F = mg(3 cos θ − 2 cos θ0 )

15.13

Une bille dans un bol.

Une bille, assimil´e ` un point mat´riel est d´pos´e dans un bol sph´rique, de rayon R, a t = 0 en e a e e e e ` un point M0 (rep´r´ par un angle θ0 ). Cette bille se d´place sans frottement aucun. ee e 1. En appliquant le principe fondamental de la dynamique, trouver l’´quation dont est solution e θ(t). 2. Dans l’hypoth`se des petits mouvements, simplifier et r´soudre cette ´quation. e e e 3. Quel est l’allure du portrait de phase correspondant au mouvement d´crit dans la question e pr´c´dente. (Pr´ciser le sens de parcours de la trajectoire) ? e e e 4. Retrouver l’´quation ´tablie au 2 par une ´tude ´nerg´tique. e e e e e 5. Commenter alors l’allure du portrait de phase de la figure ??. ¨ R´ponse : 1.θ + e Lyc´e J. Dautet e
g R

sin(θ) = 0 2. θ(t) = θ0 cos(ω0 t) 3. Ellipse MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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Fig. 15.1 – Portrait de phase : bille dans un bol

15.14

Perle sur un cercle. Equilibre stable et instable. D’apr`s e Oral.

Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Figure 15.2 1. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle par la m´thode ´nerg´tique. e e e e e 2. Chercher les positions d’´quilibres. e 3. Etude de l’´quilibre en θ = 0. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution. 4. Etude de l’´quilibre en θ = π. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution.

15.15

Jeu d’eau.

Dans un parc aquatique, un enfant de masse m, initialement au sommet du ballon quasiment immobile, glisse sur le ballon de rayon a. 1. Pourquoi peut on consid´rer ce mouvement comme sans frottement ? e ˙ 2. Etudier le mouvement de l’enfant sur le ballon. Donner l’expression de θ2 en fonction de θ. Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

D´finir pcritique . le sommet de cette piste circulaire. θ0 = arccos 2/3 4. Ribi`re e . e e 1. Commenter. e 5. Une perle m suppos´e ponctuelle est gliss´e sur une tige circulaire de rayon R et suspendue a e e ` ressort de caract´ristique (k. distinguer deux cas selon dθ la valeur de p = kl0 /mg.3 pour p > pC (figure a) et p < pC (figure e b). Calculer la vitesse ` laquelle l’enfant touche l’eau.2 – Perle sur un cercle 3. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (θ) du syst`me ` une constante pr`s. Calculer dEP ) 3.fr/philippe. a ˙ R´ponse : 2. Dessiner l’allure de l’´nergie potentielle selon la valeur de p = kl0 /mg pour p > pC et p < pC . Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre selon la valeur de p = kl0 /mg. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Calculer ddθ2P )eq . vf = √ 2g2a 15. Lyc´e J.http://perso. D´terminer la ou les positions d’´quilibre. e e 3. e e e a e 2. v = 2ga 2 ( u 3 3 x + 5 u) 9 z 5. EP (z) = mgR(1 − cos(θ)) + 1 k( (R + R cos(θ))2 + R2 sin2 (θ) − l0 )2 + cste cette e 2 2E expression se simplifie 2. e e e 4.16 Perle sur un cercle. accroch´e ` un ressort e a . Etudier le mouvement ult´rieur. l0 ) attach´ en A. 15.ribiere 97 Fig.θ2 = e 2g (1 a − cos θ) 3. (la variable u des graphiques d´signe θ) e R´ponse : 1.orange. e 5. Quel est l’angle pour lequel l’enfant perd le contact avec le ballon ? 4. Commenter alors le portrait de phase donn´ figure 15.

http://perso. e ` Lyc´e J.ribiere 98 Fig. 15. Ribi`re e .3 – Portrait de phase : perle sur un cercle.orange.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. accroch´e a un ressort.