Exercices de Physique de premi`re p´riode.

e e
Philippe Ribi`re e Ann´e scolaire 2009-2010 e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

2

Lyc´e J. Dautet e

MPSI 2009/2010

Ph. Ribi`re e

Table des mati`res e
I Introduction
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9
13 13 14 14 14 15 15 15 15

1 Analyse dimensionnelle. 1.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ee e e e 1.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. . . . . . . e 1.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. 1.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. . . . . . 1.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . . . . e

II

Optique g´om´trique e e
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17
19 19 20 20 20 21 21 21 21 22 22 23 23 23 23 24 25

2 Approximation de l’optique g´om´trique, Loi de Snell-Descartes e e 2.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 L’´clat du diamant ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.7 Le prisme ` 90 ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a ˚ 2.8 Incidence de Brewster. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.9 D´finition de la d´viation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.10 Le mythe du hollandais volant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.11 Le d´tecteur de faux diamant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.12 Construction de Huygens. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.13 Indice d’un liquide. D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.14 D´viation par une sph`re. D’apr`s Oral. e e e . . . . . . . . . . . . . . . 2.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. D’apr`s Concours. e e e e 2.16 R´fraction atmosph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 3

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s Oral. . . . . . . . e 4. .8 Doublet de lentille. . . . . . . . e e . . .orange. . e Lunette de vis´e ` l’infinie. . . . 3. . . . . . .3 Vrai-Faux de cours . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . e e 5. . . . . . . e e 7. . . . . . . . . . . e ` e e 5. . . . . . . . . . .8 Observation d’un miroir ´clair´. . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . D’apr`s concours. 7 Les prismes et la d´composition de la lumi`re.7 Mod´lisation de l’appareil photo. . . . . . . . . . . . . . .6 Appareil photo jetable. . . . . . . . .4 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 5. . . . . . . Ribi`re e . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . .1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. . .6 Miroir sph´rique. . . . .http://perso. . . . . . . . . . . e L’oeil et ses d´fauts. . . . . . . . . . . . . .6 6. . . .2 Questions de cours . . . . . . . D’apr`s concours. . . . 4. . . . . . 4 27 27 28 28 29 29 30 30 30 33 33 33 33 34 35 37 37 38 38 38 40 40 40 40 41 41 45 45 46 46 46 47 47 47 48 51 51 51 52 . . .2 Etude de la dispersion de la lumi`re. . . . . . . . . .5 R´troviseur. . . . . . . . . . . . . . .1. . D’apr`s oral. . . . . .2 6. . .7 6. . . . e 5. . . . 4. . . . .3 Vrai-Faux de cours . . . . . . . . . . . . . . . .8 instruments d’optique. . . . . . . . . . e e e 7. . . . . . . . . e Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. e e 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Questions de cours. . . . . . . . . . . . ◦. . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . .fr/philippe. . . . . . . . . . . .1 Plan du Cours. . . . . . . . . .5 6. . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . 5. . . . . . . .7 Se voir dans un miroir plan. . e a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Position de l’objet et de l’image ◦. . . . . . .1 6. .9 Image d’un objet ´tendu a l’infini par un miroir sph´rique. . . . . . . . . . . e e Microscope. . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TD cours. Plan du cours. . . . . 4 Les lentilles minces sph´riques e 4. . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Etude de la d´viation de la lumi`re. . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . .9 M´thode de Bessel. 5. . . . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Lunette et collimateur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . 4. . . . . . . e e e . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . .4 Construction d’optique. . . . . Lunette de Galil´e. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du Cours. . . . . . . . . . . . . . . D’appr`s oral. . . . . . . 6 Les 6. . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . e . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . .10 Cavit´ optique confocale. . . . . . . e e 7. . . . . . . . . .ribiere 3 Notion d’objet et d’image 3. . . D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . e 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du Cours.3 6. . . . . . . D’apr`s e e 4. . . . . . . . . . . 3. . . . D’apr`s concours. .4 Construction d’optique ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vrai-Faux de cours. . . 5 Les miroirs sph´riques e 5. . . . . . . Oral . . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . . .10 Etendeur de Faisceau. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 55 57 57 58 58 59 59 60 60 61 61 62 62 63 63 64 64 64 65 65 65 65 66 66 67 67 69 69 70 70 70 71 71 71 72 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. . 9. . . . . .4 Charges libres et courant ´lectrique. . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . 11. . .5 Circuit RL. . . . . . . . . . . . . . . . .orange. . . . . 11 Etude des circuits ´lectriques dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e e 11. . . . . ´quation diff´rentielle lin´aire du second ordre. . . . . . . 11. . .1 Plan du cours . . . . . . . 10. . . . . .1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .http://perso. . . . . . 10. . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . 12. .4 Circuit RC. . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Calcul de dipˆle ´quivalent. . . . . . . . 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Deux condensateurs charg´s. . . . . . . . . . . . . . . . .6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 . . . . . .7 Charge d’un condensateur. . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . Ph. . . . . . . . . . . . . . . . . . .fr/philippe. ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Pour s’entraˆ ıner. . . D’apr`s concours. . . . . . . . 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit ´lectrique e e 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. r´gimes quasi-stationnaires e . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . 12. . . . . . . . . 10 Les dipˆles o 10. . . . . . . . . . . . . . . e e 8. . . . . . e e 11. . . . . . . ´quation diff´rentielle du premier ordre. . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e 9 Etude des circuits dans 9. . .8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . TD Maple. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e 11. . . . . . . . . . . e e Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . e e 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e ` Questions du TP-cours . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . III Electrocin´tique 1. . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . .3 R´alisation d’un spectroscope a prisme. . e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . e e e e . . .5 R´sistance ´quivalente ◦ . 8. . . . . e e 8. . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . e e . . . . . . . . . . . . .12Mod´lisation d’un transistor. . . . 12. . . . . . . . . . .9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Pour s’entraˆ ıner. . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s Oral. . . . e 12. . . . . . . . . . . . . . . . e e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . e . .11La diode. . . . .10Pont de Wheastone. . . D’apr`s oral.2 Questions de cours. . . . l’approximation des . . . . . .8 Fonctionnement des g´n´rateurs. . . . . . . . 12.2 7. . . . . . . . . . . . .ribiere 5 52 53 7. . . . . o e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e e 11. . . . . .

. . . . . . . . . 13. . . . 14. . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . 13. .14Poulies et corde. .10Ressort vertical . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . 75 77 77 78 78 78 79 79 79 79 80 80 81 81 82 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 88 88 88 88 89 89 89 91 91 92 13 Cin´matique du point e 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18Electron dans les plaques d’un condensateur. . . . . . . . ee 13. . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Question de cours. . . . . . . .2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a ee 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel galil´en ee e 14. . . . . . . . . . . .3 Vrai-faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . .15Deux ressorts. . . . . . . .1 Plan du cours . . . . e e e 14. . 14. . . . . . . . .21Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . . . . .9 Maˆ et son chien. . . . . . . . . .4 La chute libre. . . .5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire.20Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ribiere 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lyc´e J. . . .4 Mouvement a acc´l´ration constante. . . . . . . . . . .9 Ressort sur un plan inclin´. . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . .10Mouvement ` acc´l´ration centrale. . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . 14. . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 72 IV Mecanique 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16Voiture au sommet d’une colline. . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 La balle de tennis. . . . . . . . . . . .12Bille dans un bol. . . . . . . . . . . .13Perle sur un cercle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique 14. . . . . . .7 Le plongeur. . . 14. . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e . . . . . . . . . . . . . 14.2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 14. . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ıtre e . . . . . .. . .7 Course de voiture . . .fr/philippe. . . . .http://perso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19Electron dans un champ magn´tique. . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . e 14. . . . . . .8 Trajectoire plane . . . . . . . . . . . . . . 15 Approche ´nerg´tique e e 15. . . D’apr`s concours. Equilibre stable et instable. . . . . . . . . .11Le pendule pesant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . .8 Le ressort et la masse. e . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . . . . . . de coordonn´es. . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . ` ee 13. 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Le skieur. . . . . . . . Etude dans les deux syst`mes e 13. .9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC.orange. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .7 Ordre de grandeur dans le sport. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 92 93 93 93 94 94 94 95 95 95 96 96 97 Lyc´e J. 15. . . . . . . . . .15Jeu d’eau. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11Deux ressorts. . . . . . . . . . . . .6 Le skieur et le remonte-pente. . . . .10Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Oral. . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . .14Perle sur un cercle. . . . ` e 15. . . . . . . . . . . . .8 Saut a l’´lastique.12Le pendule pesant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Le skieur. . . . . . . . . . . .16Perle sur un cercle. . . e e e e 15. . . 15. . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . e e 15. . . D’apr`s e 15. . . . Approche ´nerg´tique . . . . . . . . . . . . . . .http://perso. . . . 15. . .fr/philippe. . . . . . 7 . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Equilibre stable et instable. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . accroch´e ` un ressort e a . . . . . . . 15. . . . . .9 Le ressort vertical. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . .ribiere 15. . . . . . . . . . . . . 15.13Une bille dans un bol.5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . .orange. Ribi`re e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

orange.http://perso.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 8 Lyc´e J. Ribi`re e .

Premi`re partie e Introduction 9 .

.

Pour la question de cours : Rappeler en deux mots le th`me de la question de cours. ordre de grandeur. l’absence de num´rotation des quese e e tions”. Pour profiter des s´ances de TD. pertinence physique. D’ailleurs un rappor du e e concours centrale souligne ” qu’une bonne connaissance du cours permet aux candidats d’obtenir des notes tout a fait satisfaisante. Le TD e ` peut ˆtre une occasion de revenir sur un point de cours.orange. Encadrer les r´sultats et soigner la pr´sentation. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.) 3. dire tout ce que l’on sait sans s’´tendre au e e e e e e del` du sujet.” e e Passons ` quelques conseils plus sp´cifiques pour l’´preuve orale : a e e 1. sauter e e des lignes. Chaque chapitre est suivi d’un ensemble de questions de cours possibles (mais la liste n’est pas exhaustive et la formulation peut varier). Dans cet exercice. Puis quand vous vous sentez prˆt. sans regarder la correction. e e e e il faut avoir vu ses difficult´s par rapport a l’exercice et comprendre comment les surmonter. e e Il faut vous auto ´valuer. ee Ce recueil est donc un outil de travail qui n’est utile que si vous vous l’appropriez (comme toutes les connaissances. Ils constituent un prolongement du cours. je vous e e e e donnerai les exercices a chercher. il faut corriger l’affirmation si elle est fausse ou justifier l’affirmation si elle est vraie.. Le cours (qui comprends les exercices classiques et les TP) est la base de la connaissance.http://perso.” ` 2. ` Les exercices mentionn´s doivent ˆtre cherch´s avant le TD. Enfin si vous souhaitez approfondir vos connaissances. e Etre pr´cis dans ces r´ponses (d´finition.applications directes du cours. Le jury sanctionne ” les figures incompl`tes et non soign´s. Ribi`re e . d’autres exercices proches de ceux trait´s en cours vous sont propos´s (et une e e e correction de chaque exercice est disponible sur simple demande). a Lyc´e J. Les commentaires sont faloris´s par les correcteurs qui appr´cient que les candidats prennent du e e recul face a leur r´sultat.fr/philippe. (Homog´n´it´. e e e Les exercices trait´s en cours et TD doivent ˆtre refaits seuls.ribiere 11 Le but de ce recueil d’exercices est de vous donner un ”objectif” ou une perspective pour l’ann´e. Puis viennent les exercices. vous en trouverez dans ce recueil avec le symbole ◦. Traiter les questions dans l’ordre. une m´thode de r´solution ou une technique e e e de calcul. Le cours et les exercices doivent ˆtre repris s´rieusement d’un cours sur l’autre (une simple lecture ne e e suffit pas). rep´r´s par le symbole .. Les probl`mes de concours sont souvent tr`s proches du cours. e mˆme si tous les exercices ne seront pas trait´s pendant l’ann´e. Les exercices que je s´lectionne couvrent l’ensemble des connaissances et e e techniques a maˆ ` ıtriser dans chaque chapitre. Lors des s´ances de TD. Puis vient le Vrai-Faux de cours. Cet exercice sera syst´matiquement corrig´. Si vous avez besoin d’exercices e simples.) Passons ` quelques conseils g´n´raux pour les ´preuves ´crites et orales (souvent issus des rapports a e e e e de concours) : 1. vous disposez d’autres exercices.. Il permet de v´rifier que le cours est su et maitris´e malgr´ une e e e e e formulation diff´rente de celle du cours. Mais pour cela. un peu plus difficiles. ils doivent ˆtre consciencieusement pr´par´s. th´or`me). rayer proprement au besoin et ne raturer pas ”La clart´ du raisonnement est synoe nyme de clart´ de la r´action. lien avec les ` e e e e connaissances personnelles.

N´anmoins.ribiere http ://www.fr/philippe.http://perso. Penser au principe de pertinence : homog´n´it´ et pertinence (par extrapolation au cas limite) du r´sultat. propre et structur´. c’est un oral. en lui masquant ` les calculs et en les commentant a voix basse. Eviter de parler au tableau.fr Pour toute question. les TP. et les projections de cours sur : http ://perso.ribiere@ac-poitiers. ”Saluer l’examinateur rel`ve de la r`gle de politesse. vous pouvez prendre contact avec moi : e philippe. ainsi que les devoirs. l’emploi d’une calculatrice n’est pas toujours indispensable bien qu’il faille e e l’avoir sur soi. Par ailleurs. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.” Arriver e e e a l’heure est aussi une r`gle ´l´mentaire. Ribi`re e . Si vous ˆtes bloqu´.” Conclure. Pour l’exercice : Resituer l’exercice par rapport au cours et pr´ciser les lois physiques a utiliser (en justifiant le e ` choix. de mani`re rigoureusement incompr´hensible. ou compl´ment d’information.fr Lyc´e J. Ne pas rester blanc et muet. surtout pour de futurs cadres sup´rieurs. e 3. Bien tenir le tableau. ”Que pensez de certains e qui font des calculs au tableau en prenant soin de tourner le dos a l’examinateur. ` e ee 4. e e on pr´f´rera la formule ”Bonjour Monsieur (ou Madame)” au ”Bonjour” trop familier.orange.fr/philippe. chercher ` dialoguer avec e e a l’examinateur et surtout soyez tr`s attentif a ses indications. l’analyse dimensionnelle doit ˆtre spontan´ment utilis´e pour e e e e e tester la validit´ des relations obtenues”..” ` e e Demander toujours ` l’examinateur si vous pouvez effacer votre tableau. ”il faut e e e e r´agir devant un r´sultat absurde . rester sobre dans e ` e la pr´sentation : ”Il faut proscrire tout ce qui peut laisser croire a de la d´sinvolture.” e e Vous pouvez retrouver ce document..ribiere 12 2.lyceedautet. a 5.) Faire les calculs jusqu’au bout :” L’ordre de grandeur du r´sultat est plus important que la e troisi`me d´cimale . celle ci e ` e ´tant souvent signe d’impr´cision et de manque de rigueur. encore en usage nous semble-t-il. faire un retour sur l’exercice et commenter.orange. La tenue ee vestimentaire correcte tient de la mˆme r`gle. prendre du recul.fr classe-prepa-physique@orange.

L’analyse dimentionnelle 2.1.1. La seconde s 1. Importance du syst`me fondamental e 2. Etude a posteriori : v´rification d’homog´n´it´.8.5. Le kilogramme kg 1.4.3.2.2.2.1 Plan du cours. La Mole 1. L’amp`re A e 1. Les unit´s du syst`me internationnal e e 1. 1. Analyse d’un probl`me e 2. Les autres unit´s e 2. e e e e 2. La Candella 1.7.6.Chapitre 1 Analyse dimensionnelle.2. Les horizons de la physique 13 .2. 1.1. Le m`tre m e 1. Le Kelvin K 1. Etude a priori : recherche par homog´n´it´ e e e 3.

S µ(1−( S1 )2 ) 2 o` p d´signe des pressions. est raisonnable du point de vue de l’homog´n´it´. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Quelle est l’importance du syst`me MKSA ? e 3. avec c la vitesse de la lumi`re. Le mˆme ´l`ve a trouv´ comme r´sultat du probl`me de m´canique que l’acc´l´ration a du solide e ee e e e e ee ´tait a = (M sin α−m)g o` M et m d´signe des masses et g la gravitation.http://perso. D´finir le syst`me MKSA. µ sa masse volumique et u e est homog`ne.3 Vrai-Faux de cours.s . L’expression de la position d’une masse accroch´e ` un fil de longueur l dans le champ de e a pesanteur g peut ˆtre x(t) = x0 cos(ωt) si t d´signe un temps et ω = g . e e e e 3. L’´nergie de la mati`re est donn´e par E = m.ribiere 14 1. v un volume massique e e e 6. 1. e e e 6.2 Question de cours. z son altitude et µ sa e masse volumique.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. L’expression du courant i dans ´l´ment de circuit peut ˆtre i = i0 exp(− τt2 ) si t et τ d´signent ee e des temps. Quelle est la dimension du moment d’inertie J ? 2 2. (Pr´ciser seulement le sens de chacune des initiales). 1. D´finir la mole.c2 . e e e 2. ◦ e e e e e L’´nergie cin´tique d’un solide en rotation est donn´e par E = 1 Jω 2 o` ω d´signe la vitesse de e e e u e 2 −1 rotation du solide en rad. Quelle est l’unit´ d’une acc´l´ration ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. Quelle est l’unit´ d’une pression ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. e e l 1. e ee e 7. Quelle est l’unit´ du syst`me MKSA de la temp´rature ? e e e 5. d1 +d2 . Un ´l`ve propose pour formule du moment cin´tique de la sph`re J. 7. e e 1. J = 5 m2 R avec m la masse ee e e du solide et R son rayon. L’expression − v dv = dp 1 p0 2(p2 −p1 ) . e 4. avec P la pression du liquide.fr/philippe. Ribi`re e . 1 5. La vitesse d’un fluide est v = S des surfaces. La longueur d s’exprime en fonction de deux autres longueurs d1 et d2 : d = 2. Est-ce raisonnable ? 3. p d´signe une pression. e e e 4. L’´quation suivante P + µgz = Constante. d1 d2 1.orange. Est-ce raisonnable du e u e M +m+ J point de vue de l’homog´n´it´ ? e e e 2 R´ponse : J = 5 mR2 e R2 Lyc´e J. Quelle est l’unit´ d’une ´nergie ? Donner son expression dans le syst`me MKSA.

Ribi`re e . Discuter la coh´rence du r´sultat trouv´ dans sa d´pendance en T et ρ. ` e R´ponse : c = e 1 (µχ)1/2 1. un coefficient de compressidp bilit´ du gaz (o` v d´signe le volume massique et p la pression) et de sa masse volumique µ. e 2.s−2 .http://perso. constitu´ d’une masse m et d’un fil de longueur l.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. Que tracer graphiquement pour estimer E connaissant r(t). Donner la dimension dans le syst`me international de la force T et de la masse lin´ique ρ. e 1. e 2. µ la masse volumique de l’air. Chercher l’expression de la vitesse de propagation c en fonction de T et ρ : c ∝ T α .ρβ 3. e u e 1. d´terminer par un raisonnement sur l’homog´n´it´. Donner l’expression de l’´nergie E en fonction de r(t). Sans faire une ´tude m´canique du probl`me. e e e e R´ponse : c ∝ e T ρ 1. D´terminer la dimension de χ. une onde peut se propager. 1 La vitesse de propagation du son s’exprime en fonction de χ = − v dv .orange. e e 2. e On souhaite connaˆ l’´nergie lib´r´e lors d’une explosion nucl´aire en fonction du rayon r(t) du ıtre e ee e champignon atomique.fr/philippe. Commenter.ribiere 15 1.8 m. e On consid`re un pendule pesant. e e e e e e e l’expression de la p´riode T des oscillations du pendule en fonction de g. L’exp´rience a ´t´ r´alis´e en terminale. La vitesse de e ee e e propagation de l’onde d´pend de la tension T de cette corde et de la masse lin´ique ρ du fil (masse e e par unit´ de longueur). t le temps. l et m.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. e 1.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. R´ponse : E = µr5 t−2 e Lyc´e J. Dans une corde. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Donner l’expression de la vitesse a une constante pr`s. accroch´ au e e e plafond dans le champ de pesanteur g = 9. 1.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire .

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange. Ribi`re e .ribiere 16 Lyc´e J.fr/philippe.http://perso.

Deuxi`me partie e Optique g´om´trique e e 17 .

.

Les sources lumineuses.1.1. La lumi`re. Comment d´finir un rayon lumineux ? e 3.3. Spectre lumineux 2. 1. La r´flection totale e 19 . Aspect corpusculaire de la lumi`re e 1.1.2. Sources a spectre lumineux continu ` 2.1 Plan du cours. Propagation de la lumi`re dans un milieu homog`ne et isotrope e e 3. Les Lasers 3. Loi de Snell Descartes 4. Aspect ondulatoire de la lumi`re e 1.3. Approximation de l’optique g´om´trique. e e Loi de Snell-Descartes 2.1. approche exp´rimentale e 2.2. Propagation de la lumi`re dans le vide e 3.4. notion de rayon lumineux e e 3.Chapitre 2 Approximation de l’optique g´om´trique. Loi de la r´flection et de la r´fraction e e 4.2. dualit´ onde-corpuscule e e 1.3. Premi`re approche de la propagation de la lumi`re dans un milieu inhomog`ne e e e 4.2. Sources a spectre lumineux discret (` raies) ` a 2.

e ea e` e e e e ` e 1.http://perso. Justifier que la lumi`re p´n`tre dans le diamant. e a 2. e e e 2. Qu’est ce qu’un dioptre ? Pourquoi adopte-on le mod`le du dioptre plan ? e 4. Ribi`re e . a e 3.10−3 Rad = 24. la p´riode T et la vitesse de l’onde e e ´lectromagn´tique c dans le milieu. la fr´quence ν. e e 5. a e e e 2. la p´riode T. Enoncer les lois de Snell Descartes relatives au rayon transmis ou r´fract´.ribiere 20 2. Ecrire la relation entre la longueur d’onde λ.2 Question de cours. Un rayon qui passe de l’air ` l’eau peut ˆtre totalement r´fl´chi.4 L’´clat du diamant ◦. a e e e 1 R´ponse : iL = arcsin( 2. Rappeler le cadre de validit´ de l’optique g´om´trique. Le verre est un milieu non dispersif. e e e 10. 9. e 7. Au passage d’un milieu d’indice n1 a n2 > n1 .6˚. Nommer les deux cat´gories de spectre vus en cours et pr´ciser bri`vement dans chaque cas le e e e principe d’´mission de la lumi`re. Pour un photon. l’angle limite au-del` duquel la lumi`re est totalement r´fl´chie dans le diamant. plus l’´nergie des photons correspondant est faible. λ = 100nm correspond ` une lumi`re infra rouge. Plus la longueur d’onde est faible. 1. de la vitesse c de l’onde ´lectromagn´tique dans le milieu et la contante e e e e de Planck h. La vitesse de la lumi`re est plus faible dans l’eau que dans l’air. e e 2. D´finir l’indice n d’un milieu homog`ne et isotrope (pr´ciser aussi le sens de ces deux adjectifs). La lumi`re visible correspond ` des longueurs d’onde comprises entre 400 et 800nm. e L’´clat du diamant est li´ ` sa capacit´ a pi´ger la lumi`re qui p´n`tre a l’int´rieur. la e fr´quence ν. e 4. e e 8. e 5. 6. Calculer l’angle de r´flection totale sur le dioptre air (n=1) / eau (n=1.fr/philippe. Donner l’ordre de grandeur de E pour des longueurs d’onde visibles. exprimer l’´nergie E successivement en fonction de la longueur d’onde λ. Enoncer les lois de Snell Descartes pour un miroir plan.298. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 1.4 ) = 4. l’angle d’incidence est sup´rieure a l’angle de ` e ` r´fraction.orange. 7. e e e 3. Enoncer les lois de Snell Descartes. 6. e Lyc´e J.33) e 2. Calculer iL .3 Vrai-Faux de cours.

e e e e (En deuxi`me ann´e. vous d´couvriez la propri´t´ surprenante de ce cas de figure.5m. Quelle est la condition pour qu’un rayon passant de l’eau (indice ne = 1. e a e a 1. Ribi`re e . ` 2.5 m est totalement rempli d’eau. ce qui est possible avec le verre.orange. e le rayon r´fl´chi est-il perpendiculaire au rayon r´fract´. L’air normale a un indice n = 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.00015 et D = e h tan( π −iL ) 2 94.65m au dessus du sol e ` sachant que la couche d’air surchauff´ est d’´paisseur n´gligeable. a ˚ Le prisme. n2 = 1.8 Incidence de Brewster.fr/philippe. dessin´e figure 2. 2. 2.7 Le prisme ` 90 ◦. Un bassin de profondeur d = 1. a e ` 1 R´ponse : 1. R = d tan iL 1. est caract´ris´ par l’angle e e e e adjacent aux deux cˆt´s de mˆme longueur.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. pour observer le ph´nom`ne ? e e e e e Interpr´ter alors le mirage de la route mouill´e et commenter les r´sultats obtenus.10−1 Rad 2. Le prisme est utilis´ oe e e e e de tel mani`re ` ce que le plan d’incidence soit parall`le ` la base du prisme. Quel peut ˆtre l’utilisation d’un tel syst`me ? e e 1. La r´flexion totale est possible si n > 1.1. ` e e 2. e e e R´ponse :2. Quel doit ˆtre l’indice du verre pour que le prisme a 90 d´vie la totalit´ de la lumi`re.) e e e ee n2 1 L’angle i1 doit ^tre tel que sin2 i1 = n2 +n2 ou tan i1 = n2 e n1 1 2 Lyc´e J.4. L’indice de l’air surchauff´ est-il sup´rieur ou inf´rieur a l’air normal ? e e e ` 2. Quel est le e e e rayon de la tˆche lumineuse form´e a la surface de l’eau. 1. d´terminer l’indice de l’air surchauff´.71m. appel´ angle du prisme ici not´ A. e 2. Pour quelle valeur de l’angle d’incidence. consid´r´ comme ee ponctuel.33) a l’air soit r´fract´. A quel distance du point d’incidence doit se tenir une personne situ´e a 1. ` e e 3.51.5. e ` ˚ 1. dont la base est un triangle isoc`le. se situe au fond de ce bassin et ´met de la lumi`re de mani`re isotrope. e e e Le rayon lumineux dirig´ vers la route subit une r´flexion totale sur cette couche d’air surchauff´ si e e e son angle d’incidence est sup´rieur a 89 .http://perso. e e La couche d’air qui est juste au dessus d’une route bitum´e tr`s chaude poss`de un indice tr`s e e e e l´g`rement diff´rent que l’air ordinaire. Un dioptre plan s´pare l’air d’un milieu d’indice n = 1.ribiere 21 2. (Penser e ` ˚ e e e a discuter chaque interface). Ce syst`me fonctionne-t-il dans l’eau ? e 3. Un projecteur.0003. iL = arcsin( ne ) e 8.

10 Le mythe du hollandais volant. Calculer l’angle de d´viation e e dans le cas de la r´flexion et de la r´fraction.2 – D´viation de la lumi`re e e Dr = π − 2i et Dt = arcsin( n1 sin i) − i n2 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.1 – Le prisme 2.ribiere 22 Fig. dans les mers chaudes. 2. Cf. e e Fig.orange. a e lorsque la brume tombe et que l’air devient frais.2.http://perso.9 D´finition de la d´viation. certains marins ont vu un bateau flottant au dessus Lyc´e J. par exemple ` proximit´ du triangle des Bermudes. e e On appelle d´viation d’un rayon lumineux passant dans un syst`me optique l’angle dont il faut le e e faire tourner pour le superposer avec le rayon ´mergent. figure 2. Par temps de brume.fr/philippe. Ribi`re e . 2.

on fait tourner cette e ` petite cuve d’un angle θ dans un sens ou dans l’autre. e Un faisceau laser plac´ en S traverse une cuve transparente remplie d’un liquide d’indice n. Tracer du plan (d’onde) tangeant a cette sph`re. e Tracer de deux sph`res de centre M et de rayon 1/n1 et 1/n2 . et montrer que la mesure de θ0 permet de d´terminer n. D’apr`s Oral. e 2. Dans cette cuve. Dans l’eau.orange. pour fabriquer des bijoux a bas e` e ` coˆt. Tracer du plan d’onde ` e passant par K. il coupe le dioptre en K. calculer n. Calculer l’angle de r´flexion totale en pr´cisant bien le sens de la lumi`re. e Du verre d’indice n = 1. Le rayon coupe la sph`re de rayon 1/n1 e e en I1 . Elles d´limite un volume d’air dont e e e e l’indice sera pris ´gale a 1. autour d’un axe perpendiculaire au plan de la figure.ribiere de la brume. ` e Montrer que la construction de Huygens permet de retrouver les lois de Descartes concernant la r´flexion et la r´fraction. Expliquer ce ph´nom`ne. Faites un sch´ma pour un rayon ´mergeant apr`s une r´flexion.14 D´viation par une sph`re.http://perso.11 Le d´tecteur de faux diamant. e e 2. Comparer au cas du e e e diamant o` nd = 2. On constate que l’image S disparait pour |θ| > θ0 .4.fr/philippe. ˚ 3. Consid´rons un rayon qui arrivent sur un dioptre en un point M.7 est taill´ a la mani`re d’un diamant. e e e e Lyc´e J. e e e 2. avant e de frapper un ´cran en S’. Peut on trouver une explication rationnelle ? 23 2. Ribi`re e . u 2. e les faces de cette petite cuve sont parall`les et tr`s rapproch´es. on plonge une petite cuve faite d’un verre d’indice n > n. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e Un rayon monochromatique se propage dans une sph`re homog`ne transparente d’indice n et apr`s e e e avoir subi p r´flexions.13 Indice d’un liquide. D’apr`s Oral. e e 1. 1. tangeant a la seconde sph`re de rayon 1/n2 . il ´merge dans la direction u. e ` Les faces de la petite cuve ´tant primitivement perpendiculaires a l’axe SS . Pour θ0 = 48 36 . le faux diamant perd son ´clat justifier. Comment effectuer la mesure de θ0 afin de minimiser l’erreur exp´rimentale. u 1. e 2.12 Construction de Huygens.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .ribiere 24 2. stratifi´.http://perso. Calculer la d´viation ∆ du rayon ´mergent par rapport au rayon incident. Quelles relations lient les indices aux angles d’incidences correspondants ? Quelle est donc la propri´t´ de la grandeur ni sin θi ? ee Lyc´e J. Montrer que la trajectoire est globalement plane.orange. 2. On exprimera ∆ en e e fonction de i. 2.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. ` e 5.33. D’apr`s e e e e Concours. Montrer que ∆ passe par un minimum si n > 1. Calculer la d´viation extr´male pour p = 1 et n = 1. e e 4. Soit un milieu transparent. constitu´ de couches homog`nes d’indices ni . limit´es par des e e e e plans parall`les au plan xOy. e e 6.3 – Milieu stratifi´ e 1. En d´duire l’expression pour de ∆ pour p r´flexions. en utilisant e e les notations de la figure 2. Chercher a quelles conditions cette d´viation passe par un extremum. On consid`re alors un rayon lumineux traversant ce milieu.3 ci dessous. l’angle d’incidence et r l’angle de r´fraction.fr/philippe. e 3. Fig.

de coordonn´es dx et dz. Justifier graphiquement que β > 0. Justifier que si α = 0. L’espace. on suppose que n croˆ lin´airement ıt e avec z quand le sol est tr`s chaud : n(z) = n0 + α(z − z0 ). e dz Montrer que dx = 2α(z−z0 ) . pour simplifier. de coordonn´es (0.fr/philippe. Une source lumineuse S. dont l’indice n(z) est une fonction d´croissante de z. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. On constate que β e e est positif. e e e Consid´rons un ´lement dl de ce rayon. 3. On suppose que les couches sont infinement minces et que l’indice est une fonction continue de z. Pour l’air et pour des altitudes faibles. Soit n0 l’indice au sol. Qu’observe un observateur ? Comment s’appelle ce ph´nom`ne ? e e e 2. e e 5.orange. au voisinage du sol.ribiere 25 2. La source emet en r´alit´ des rayons dans toutes les directions. 4. Etablir la relation liant n(z). proportionnel ` tan(α). 3.16 R´fraction atmosph´rique. Etablir la relation β = (n0 − 1) tan(α). peut e e ˆtre s´par´ en deux zones : une zone proche du sol o` les trajectoires sont du type pr´c´dent e e e u e e ( l’indice du milieu est variable). e e e dz n0 = n(zO ) et dx . Ribi`re e . une zone sup´rieure o` l’indice est homog`ne et donc les e u e trajectoires sont lin´aires. Justifier qualitativement pourquoi β d´pend de la temp´rature. a 1. Lyc´e J. z0 ) emet un rayon vers les x croissants. En d´duire l’´quation de la trajectoire. e e Une ´toile per¸ue par un observateur terrestre dans une direction faisant avec la verticale un angle e c α est per¸ue dans une direction faisant un angle α − β o` β est la correction due ` la r´fraction sur c u a e les couches atmosph´riques. 2. β = 0. n0 (On utilisera la fait que (1 + )α 1 + α pour << 1). ponctuelle. e e 4. e l´g`rement inclin´ sur l’horizontale.http://perso. 0.

http://perso.orange.ribiere 26 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe. Ribi`re e .

1 Plan du Cours. Objet virtuel. Cas g´n´ral. Syst`me dioptrique e 2.2.2.1. El´ments caract´ristiques d’un syst`me optique centr´ dans les conditions de Gauss e e e e 27 .1.2. image virtuelle e 2.1. Stigmatisme et aplanatisme approch´ dans les conditions de Gauss e 3.Chapitre 3 Notion d’objet et d’image 3. Notion d’objet et d’image 2.1. syst`me dioptrique et catadioptrique e e e 2. Stigmatisme et aplan´tisme d’un syst`me optique centr´ e e e 3. Syst`me catadioptrique e 3.1. Les r´cepteurs de lumi`re e e 2. D´finitions e 3.2.1. Les sources de lumi`re e 1.2. Exemple du miroir plan 2.1.2.3. Objet r´el.2. 1. image r´elle e 2. Source lumineuse et r´cepteur de lumi`re e e 1.

ribiere 28 3.3 Vrai-Faux de cours. l’´tude se limite aux rayons paraxiaux. e a 3. Comment distinguer une image r´elle d’une image virtuelle ? O` se situe les images viruelles e u pour un miroir ? 3. D´finir les conditions de Gauss et pr´ciser leur int´rˆt pour les syst`mes optiques centr´s. Ribi`re e . 1.2 Questions de cours. i. Un objet ponctuel a l’infini a son image dans le focal image. e e e 5. Dans les conditions de Gauss. e e ee e e 4. aplan´tisme et un syst`me optique centr´. Si un syst`me centr´ est stigmatique. e e Lyc´e J. peu inclin´s et peu e e ´cart´s par rapport a l’axe optique. ` 4. e e e e 5.e. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e e 2. Un objet r´el ` l’infini a son image au foyer image F’. Que dire d’un rayon passant le foyer objet de la lentille ? 3. Le syst`me est approximativement stigmatique signifie qu’il donne d’un objet ponctuel une tˆche e a de petite taille par rapport au d´tecteur utilis´.fr/philippe. D´finir le foyer objet d’un syst`me optique.http://perso.orange. e e ` 2. 1. D´finir le foyer image d’un syst`me optique. D´finir stigmatisme. alors il est aplan´tique.

Etude d’un rayon quelconque 3.2. Formules de Newton.2.1. Mod´lisation e 1.2.1. Construction d’un faisceau de lumi`re e 2. origine aux foyers 3. Etude d’un rayon quelconque 2.3.1. Lentille divergente 2.2.2. La lentille divergente 2. Formules de Descartes.1. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2. Le mod`le des lentilles minces sph´riques.2.1. origine au centre O 29 .1 Plan du Cours.1. Lentille convergente 2.1. e e 1.3. Image A’B’ d’un objet AB 2. Relation de conjugaison 3.1. Image A’B’ d’un objet AB 2.Chapitre 4 Les lentilles minces sph´riques e 4. La lentille convergente 1. 1.2.

Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les lentilles minces Les d´montrer a partir e ` des formules de Newton. 6. L’image par une lentille d’un objet ponctuel a l’infini se situe en F’. foyer objet d’une lentille. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les lentilles minces. a 3. 4. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. Un objet ponctuel en F.orange.fr/philippe.3 Vrai-Faux de cours 1. La distance minimale entre objet et image pour une lentille convergente est 4f . Que permettent d’obtenir les conditions de Gauss pour les lentilles ? 4. Une lentille mince sph´rique poss`dent un stigmatisme et un aplan´tisme rigoureux dans les e e e conditions de Gauss. calculer la position ainsi que la taille de l’image.4 Construction d’optique ◦. a 5. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 10cm avant la lentille de focale f = −5cm. Une lentille convergente donne d’un objet r´el une image r´elle. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix.2 Questions de cours 1. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . e 3. 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 4. e 5. Ribi`re e . e e 6. sur l’axe optique. ` Lyc´e J. se situe ` l’infinie.http://perso. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton) 7. ` 4. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm avant la lentille de focale f = 5cm. foyer image objet. ”Lentille mince” signifie ”lentille ` bord mince”. D´finir les conditions de Gauss pour une lentille mince. Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. 8. Que signifie le terme lentille mince ? 2.ribiere 30 4. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. calculer la position ainsi que la taille de l’image.

fr/philippe. Ribi`re e .orange.ribiere 31 Lyc´e J.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

http://perso.fr/philippe. Ribi`re e .ribiere 32 Lyc´e J.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

a a 1.fr/philippe.05cm 3. e e Les deux lentilles sont plac´es de telles mani`re a ce que O1 O2 = 6cm. u e ` 2.http://perso. de dimension 24 × 36 e mm.orange.8 Doublet de lentille. D’apr`s concours. A quelle distance de l’objectif se trouve la pellicule ? 2.56m 4. Ribi`re e . Que permet de faire varier l’obturateur ? R´ponse : 2.5 Position de l’objet et de l’image ◦. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. La mise au point est initialement faite ` l’infini. D’apr`s Oral ◦. Quelle est alors la dimension de la portion de plan photographi´ ? e 4. OA = −55cm e 4. e e L’objectif de l’appareil photo est assimilable en premi`re approximation ` une lentille de focale e a f = 5 cm.6 Appareil photo jetable. 2. la pellicule est plac´e en un point nomm´ P0 . il est dit que tout objet entre D = 3 m et l’infini peut ˆtre photoe graphi´. a e e 1. la seconde lentille L2 une focale f2 = −3cm. Que permet de faire varier le diaphragme de l’objectif ? 6. 1. La mise au point ne permet pas de faire varier la distance entre l’objectif et la plaque de plus de 5mm. e Un doublet de lentille est un ensemble de deux lentilles non accol´es. la distance entre la lentille objectif et la pellicule est fix´e.38 × 3. D’apr`s Oral. 0. Sur la notice de l’appareil. De combien faut-il d´placer la plaque afin de photographier une personne situ´e a 5m de l’obe e ` jectif ? (Faire un sch´ma. et e correspond ` une mise au point ` l’infini. La pellicule est une plaque rectangulaire centr´e sur l’axe optique. Un objet virtuel situ´ a 5cm de la lentille donne une image r´elle. e e ` Lyc´e J. Quelle e` e a est la focale de cette lentille ? 4. Quelle est la distance minimale d’un objet par rapport a l’objectif. e 4. ` 10cm de la lentille.ribiere 33 4.7 Mod´lisation de l’appareil photo. La premi`re lentille L1 a une focale f1 = 2cm. ◦ e Dans les appareils photos jetables. (Indication : faire un sch´ma pour un objet sur l’axe optique). Une lentille de focale f = 5cm donne une image virtuelle. travers´es successivement par e e la lumi`re.) e 3. ` 50cm de la lentille. O` est situ´e l’image d’un objet r´el situ´ a 20cm d’une lentille de focale f = 5cm ? u e e e` 2. O` est situ´ la pellicule par rapport a la lentille. sachant que le diam`tre de la lentille est e e e d = 3cm. En d´duire la taille d’un grain de la pellicule. ` 5. o` est situ´ a u e l’objet ? 3.

on trouve que p doit v´rifier l’´quation p2 + Dp + Df = 0.57cm. AB → A1 B1 → A B . Pr´ciser si les lentilles sont convergentes ou divergentes. Par le calcul. retrouver la position de F . d´terminer la position du ”foyer objet F de la lentille ´quivalente au e e doublet” par rapport a O1 . On cherche e e e a obtenir une image nette A B de l’objet sur l’´cran a l’aide d’une lentille L. Sur une nouvelle figure. Les solutions existent √seulement si ∆ = D2 − 4Df ≥ 0 soit D ≥ 4f . e e 3.orange. Montrer que si D ≥ Dmin que l’on pr´cisera. En exploitant la relation de conjugaison et le fait que AA = D. ` e 34 3. O1 F −2. ` e ` 1. e 2.2cm γ = γ1 . pr´ciser la position de l’image e` e interm´diaire A1 B1 ainsi que de l’image finale A B . tracer deux rayons parall`les a l’axe optique. f’=(D2 -d2 )/4D Lyc´e J. Les deux solutions n´gatives sont pertinentes car elles e 2 2 corrrespondent ` un objet r´el. F → ∞ soit encore L1 L2 F → F2 → ∞. D´terminer la position et la vergence de la lentille ´quivalente au doublet.9 M´thode de Bessel. Par le calcul. √ 4. p1 = −D+ ∆ et p2 = −D− ∆ . L’objet et l’image sont r´els. et 6.γ2 = 0. il existe deux positions possibles de la lentille e rep´r´es par O1 et O2 de L. Exprimer f en fonction de D et d = O1 O2 .9. 4. p d´signe la distance OA.” Justifier cette appellation. de focale f . et 8. e e 3. e e L’objet AB et l’´cran sur lequel est observ´ l’image A B .7cm. L1 L2 Doublet Doublet ∞ → F soit encore ∞ → F1 → F .http://perso. de l’image finale et le grandissement e global. Par le dessin. O1 A1 = 4cm O2 A = −1. 9. Ribi`re e .7. Sur une nouvelle figure a l’´chelle. donner O1 A1 et O2 A . a e 5. 5. retrouver la position de F .29δ. Un objet AB est situ´ a une distance O1 A = −4cm. D´terminer les deux solutions et les repr´sent´es graphiquement. Dessiner a l’´chelle le doublet de lentille. il faut donc une lentille convergente. sont fix´s. V = F 2 = 0. Donner le e grandissement global.fr/philippe. D´terminer graphiquement la position de F e e par rapport a O2 .ribiere 1. e e 1 2 3. Ces deux rayons ` e e ` a la sortie du doublet coupe l’axe optique en un point appel´ ”foyer image F de la lentille ` e ´quivalente au doublet. ` 6. D’apr`s concours. Retrouver par le calcul la position de l’image interm´diaire. Pour cela. 5. ee 4. Faut il choisir une lentille convergente ou une lentille divergente ? 2. e 2.6. 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. et distants de D. Trouver l’´quation dont p est solution. F L L 4. e e e 5. et 4. 7. O2 F −1. ` 8.

∆ = 40mm (δ = 190mm) 8 230mm. Connaissant le rayon re du faisceau de lumi`re entrant. Exprimez ∆ en fonction de rs /re et des focales. L2 et L3 .orange. f2 < 0 et f3 > 0. Quelle(s) condition(s) sur la position des lentilles doit (doivent) ˆtre v´rifi´e(s) afin d’obtenir un e e e syst`me afocal ? e (Indication : Quels points doit conjuguer la lentille L2 ?) 4. e 1 2 3 R´ponse : 3. rs re = f3 f1 −∆ f1 δ−f3 6. ∆ = f1 + f2 − f1 f2 rs f3 r e 7. A∞ → F1 → F3 → A ∞. pour f1 = 20 mm.N.http://perso. Un ´tendeur de faisceau est constitu´ de 3 lentilles minces L1 . Le syst`me est afocale. Lyc´e J. et de focale respective f1 > 0.fr/philippe. Le syst`me est il dioptrique ou catadioptrique ? e 3. On pose ∆ = O1 O2 et δ = O2 O3 . O2 et O3 . 7. e L L L 1 δ−f3 − 1 f1 −∆ = 1 . f3 = 200mm et rs /re = 20 8. e (Indication : Faites un dessin soign´. Quelles sont les lentilles convergentes et divergentes ? 2. Ecrire une relation entre ∆.ribiere 35 4. f2 = −20mm. calculez le rayon rs du faisceau en sortie. Ribi`re e . 5. δ et les focales. 4. A. e ` a 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.10 Etendeur de Faisceau. Calculez l’encombrement du syst`me. f2 5. de centre optique respectif e e O1 . ce qui signifie que l’image d’un objet a l’infini est ` l’infini.) e 6.

Ribi`re e .fr/philippe.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.ribiere 36 Lyc´e J.

Image A’B’ d’un objet AB 2. Relation de conjugaison 3. origine aux foyers 3. Miroir concave 2. Etude d’un rayon quelconque 3.3.2. Le miroir convergent ou concave 1. e 1.2.1. Formules de Newton.2. Image A’B’ d’un objet AB 2.1 Plan du Cours. Etude d’un rayon quelconque 2. origine au sommet S 3.2.1.2.1.1.2. Le miroir divergent ou convexe 2.1.1. Les miroirs sph´riques. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2. Le cas limite du miroir plan 37 . 1.2. Miroir convexe 2.1.Chapitre 5 Les miroirs sph´riques e 5. Formules de Descartes.

Un miroir concave est aussi appel´ miroir convergent. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique convexe.fr/philippe. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les miroirs sph´riques. Pour un miroir convergent. Les miroirs ob´issent aux lois de Snell Descartes de la r´flection. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique concave. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton). e 3. Ribi`re e . Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir concave de rayon R = 5cm.http://perso. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1.2 Questions de cours. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 7. l’image d’un objet est renvers´e si l’objet est r´el.3 Vrai-Faux de cours 1. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. n’est pas d´vi´.orange.4 Construction d’optique. Les d´montrer ` e e a partir des formules de Newton. sommet du miroir. 1. calculer la position ainsi que la taille de l’image. calculer la position ainsi que la taille de l’image. ` Lyc´e J. e e 8. Une image est visible dans le miroir plan si l’objet est face a ce miroir. 6. ◦ Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. Pour les miroirs. e e 4. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir convexe de rayon R = 5cm. e e 7. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. 9. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les miroirs sph´riques.ribiere 38 5. Le miroir convexe a un foyer virtuel. e e 2. Le miroir convergent a un rayon de courbure SC = R > 0. 5. 2. Le foyer objet et image sont confondus pour les miroirs concaves. e 4. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . il n’est pas n´cessaire de se placer dans les conditions de Gauss. ` 5. 3. Un rayon qui passe par S. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . 6. 5. 5. il fait diverger un faisceau de lumi`re e e incident parall`lement.

Ribi`re e .ribiere 39 Lyc´e J.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.orange.

au point C. leurs yeux ´tant situ´s au milieu du visage (c’est effectivement le cas !). e Deux personnes mesurent respectivement 1. Il s’agit donc d’un miroir convexe ou divergent. 2. e 4. D’appr`s oral. ` e 1. e e 1. D’apr`s Oral. e e e Une source mod´lis´e par un disque lumineux de centre A et de diam`tre B1 B2 = 2cm.60m et 1. Elles veulent toutes deux e e pouvoir voir leur visage dans le miroir. Un objet est plac´ dans un plan orthogonal ` l’axe optique du miroir. Ce r´troviseur est observ´ par l’oeil du conducteur (attentif) plac´ a 1m.25cm du sol et la personne la plus grande impose que le miroir mesure ` 32. e a 1. e 5. Calculer le rayon de courbure R d’un miroir sph´rique pour qu’il donne d’un objet r´el plac´ ` e e ea 10 m du sommet. ◦ e e Un r´troviseur de voiture est assimilable ` un miroir sph´rique convexe de vergence V = 2δ. Calculer la position de l’image d’un objet situ´ a 20m du miroir et le grandissement. une image droite et r´duite d’un rapport 5.489m image virtuelle.fr/philippe. 3. aplan´tisme et condition de Gauss. D’apr`s oral. A quelle distance du sol doit ˆtre plac´ le bas du miroir et quelle doit ˆtre sa taille ? e e e (Indication : tracer les rayons limites arrivant sur le miroir. R = A Bmax = 3. le e a e diam`tre d de l’objet est 12 cm (` ne pas confondre avec le rayon de courbure du miroir). Calculer le grandissement du miroir dans ce dernier cas. Pr´ciser la nature de ce miroir. 5. 5.5cm pour voir lui aussi le dessus de sa t^te. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 2. γ 5.ribiere 40 5. e` 2. e 3. D’apr`s oral. est plac´e e e e e devant un miroir sph´rique concave de rayon R = 30cm. O` se trouve e a u son image ? 5. e e 2.5 R´troviseur. e Lyc´e J.72m.7 Se voir dans un miroir plan. SA = 0. Leur visage mesure 25 cm de hauteur.) R´ponse : La personne la plus petite impose pour voir le bas de son visage que le bas e du miroir soit a 141. Calculer le rayon R du e e e` champ de vision a 20 m du r´troviseur. visible dans le miroir.80m. e Le grandissement est alors γ = −1. La plus grande image visible est celle dont les rayons passent par le bord du miroir. C est son propre conjuqu´.6 Miroir sph´rique.8 Observation d’un miroir ´clair´. Le rayon de courbure du miroir est R = 5m. D´finir les notions suivantes : stigmatisme.orange. Ribi`re e . 4.http://perso.

m−2 . Calculer la ee c puissance Pe re¸ue par unit´ de surface par l’´cran situ´ ` 50 cm.orange. e e 2. e e e Lyc´e J. 6.ribiere 1.http://perso. 3.fr/philippe. T0 la temp´rature ambiante prise ici a 27 C. σ = 5.K .109 m et la distance terre soleil D = 1.105 W. Les jours d’´t´.m . u e B1 B2 = 4cm 5. la puissance surfacique re¸ue par la terre est de PS = 1400 W. (Attention : M1 d´signe le miroir a droite de la cavit´ puisque c’est ce miroir e ` e qui r´fl´chie en premier la lumi`re. D’apr`s concours.1011 m. Une source de lumi`re e e e e e e est plac´e en A.) Le point 0 d´signe le milieu de la cavit´.9 Image d’un objet ´tendu ` l’infini par un miroir sph´rique. O` faut-il placer sont oeil pour voir l’image.10 W. e 1. e e e 5.m−2 . e ^ e A B = tan αSF = 4.42.33. e 41 2. et σ la constante de e e e ` ˚ −8 −2 −4 Stephan. Le disque est-il une source primaire ou secondaire de lumi`re. c e e ea 4 6. 2 La puissance re¸ue par unit´ de surface est Pe = PS . e Le diam`tre du soleil est d = 1. e e 1.67mm. c e r La temp´rature de la zone ´clair´e est Te = 1541K. R2 = 6. Quel est le diam`tre angulaire du soleil ? e On fait une image du Soleil a l’aide d’un miroir sph´rique convergent de rayon de courbure 1 m. On n´gligera d’abord l’ouverture angulaire α. la d´crire. Ribi`re e . Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan ` 50 a c e a cm en avant du miroir ? 4. Estimer la temp´rature de l’´cran. L’image du soleil sur l’´cran est de 10cm ou 10. 4.10−3 Rad. d´terminer la position e e e et la taille de l’image de la source. Le diam`tre angulaire du soleil vu de la terre est α = 9. 3.4. e 5. du 5. e L’´cran doit etre plac´ dans le plan focal image du miroir. ` e La taille du miroir est donn´e par son diam`tre 10 cm. avant de faire le calcul exact. deux miroirs concaves de mˆme rayon R sont mis face a face. e a e D’apr`s concours. Sachant que le miroir r´´met cette ´nergie sous forme de rayonnement Pe = 2σ(Te4 − T0 ) avec ee e Te la temp´rature de l’´cran.9cm en tenant compte du diam`tre angula e e soleil. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan a 1 m a c e ` en avant du miroir. 7. A quelle position doit on placer l’´cran pour que l’image du soleil soit nette ? e 3. La source est plac´e au milieu de FC. e e ` distants de S2 S1 = D. e e Pour former une cavit´ optique.5. 2.10 Cavit´ optique confocale. en x = OA et ´met un rayon de lumi`re vers le miroir M1 . Par un sch´ma puis par le calcul. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

Que dire dans le cas particulier d’une cavit´ confocale. e 3.ribiere 42 1. R et D afin M1 M2 que A soit sa propre image apr`s r´flexion sur M1 et M2 : A → A1 → A = A. trouver une relation liant x.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. tracer le parcourt d’un rayon quelconque.http://perso. En utilisant les relations de conjugaison de Newton. Discuter l’existence des solutions de cette ´quation si D = R. Dans le cas de la cavit´ confocale. En combinant les deux relations de conjugaison de Newton. e 1. la relation est (D−R)(x2 − D2 −2RD ) = 0. Toujours dans le cas de la cavit´ confocale. 4. o` les foyers des deux miroirs sont e u confondus. Ribi`re e .orange. tous les points de l’axe sont leur propre conjugu´. 5. x n’admet de solution que si D > 2R. Si D = R. ce e que les questions 5 et 6 permettent de v´rifier. F1 = F2 ? 4. e e 2. Si F1 = F2 alors D = R. tracer le parcourt d’un rayon initialement parall`le a l’axe e e ` des deux miroirs. e Lyc´e J. 4 2.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .http://perso.orange.ribiere 43 Lyc´e J.fr/philippe.

fr/philippe.orange.ribiere 44 Lyc´e J. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.

2. e 45 .1. 3.1. e 3.2.2. Les d´fauts de l’oeil. Mod´lisation de l’oeil. Description de l’oeil emmetrope. 6. 1. Description de la lunette de vis´e. Profondeur de champ de la loupe. Lunette de vis´e a frontale fixe.1. e ` 3. Le syst`me oeil + loupe 2. 3. e 3. Jumelle de th´atre.4. Int´rˆt d’une loupe. 1. 1. Description de l’oeil. Lunette astronomique.3.3. e 2.Chapitre 6 Les instruments d’optique. e ee 2.1 Plan du cours. e 1. La lunette de vis´e.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

46

6.2

Questions de cours.

1. Comment mod´liser simplement l’oeil normal ou emmetrope ? D´finir entre autre le Ponctum e e Proximum et le Ponctum Remotum. 2. Sans calcul, pr´ciser l’int´ret d’une loupe pour l’oeil de l’utilisateur. e e 3. D´finir un syst`me afocal, pr´senter la marche d’un faisceau lumineux en prenant soin de pr´ciser e e e e la position de l’image interm´diaire. e 4. Qu’est ce qu’une lunette de vis´e a frontale fixe ? Donner ses caract´ristiques en utilisant une e ` e mod´lisation simple avec deux lentilles : une lentille oculaire et une lentille de champ. e

6.3

Vrai-Faux de cours.

1. L’oeil normal voit sans accomoder les objets ou image situ´e au Ponctum Proximum. e 2. Pour une utilisation sans fatique de l’oeil normal, l’image founie par l’instrument d’optique doit etre situ´e a l’infini. e ` 3. L’oeil voit plus de d´tail lorsque l’objet ou l’image qu’il regarde est situ´e au Ponctum Proximum. e e 4. La latitude de mise au point d’un instrument d’optique est la distance de d´placement de l’objet e afin que l’image finale passe pour l’oeil du Ponctumm Proximum au Ponctum Remotum. 5. Avec deux lentilles, l’image finale obtenue est renvers´e. e 6. Une lunette afocale peut s’utiliser indiff´remment dans les deux sens. e 7. D´crire le principe de la m´thode d’autocollimation. e e

6.4

Lunette de Galil´e. D’apr`s concours. e e

Une lunette de Galil´e est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de focale e e a ` f1 = 50 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 5 cm. L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quelle est la position relative des deux lentilles ? 2. Dessinez la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ a l’infini et vu depuis O1 sous e` l’angle α. 3. D´terminez le grandissement angulaire de la lunette, d´fini par le rapport de l’angle sous lequel e e l’image de l’objet est vue a travers la lunette et de l’angle sous lequel l’objet est vu a l’oeil nu ` ` depuis O1 . 4. Sous quel angle voit-on a travers la lunette une tour de 10 m situ´e a 2 km. Peut on distinguer ` e ` −4 un chat (de taille 20 cm) sur cette tour (αmin oeil = 10 Rad) ? 5. L’observateur curieux ou maladroit prend la lunette r´gl´e dans le sens inverse. Il vise la tour. e e Sous quel angle apparaˆ ıt-elle ? R´ponse : 1. F1 = F2 3. G = e Lyc´e J. Dautet e
α α

= 10 4. α = G.α = 5.10−2 Rad, 10−3 Rad 5. α = 5.10−4 Rad MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

47

6.5

Microscope. D’apr`s concours. e

Un microscope est mod´lis´ par deux lentilles minces convergentes de mˆme axe optique. L’une e e e L1 (objectif) de distance focale f1 = 5 mm, l’autre L2 (oculaire) de distance focale f1 = 25 mm. e e F1 F2 = l = 25 cm. L’oeil est plac´ au foyer image F2 de l’oculaire. On ´tudie une cellule en culture (objet AB), dans un plan de front, A ´tant situ´ sur l’axe optique. e e 1. O` doit ˆtre situ´ le point A pour que l’oeil effectue l’observation sans accommoder ? u e e 2. Repr´senter alors la marche d’un pinceau lumineux ´troit issu du point B. (Ne respecter pas les e e ´chelles !) e 3. Soit α l’angle sous lequel l’oeil voit l’image d´finitive de AB a travers le microscope et α l’angle e ` sous lequel il apercevrait l’objet sans se d´placer en l’absence de microscope. Calculer G = α . e α 4. D´terminer et construire la position des foyers F et F’ du microscope. Calculer la distance focale e f’ du microscope. F R´ponse :1. O1 A = −5,1mm ou F1 A = −0,1mm 3. 620 4. f = F 2 = 156mm. e

6.6

L’oeil et ses d´fauts. e

– Un oeil au repos, assimilable a une lentille mince convergente de 62,5 dioptries, a son plan focal ` image a 1 mm derri`re la r´tine. Quel est son d´faut ? De quel type de correction (convergente ` e e e ou divergente) a-t-il besoin ? 1 – On appelle degr´ d’am´tropie R = OP o` PR d´signe le ponctum remotum. Que vaut il pour e e u e R un oeil normal ? Calculez le degr´ d’am´tropie de l’oeil d´crit ci dessus. ? Le PR est il r´el ou e e e e virtuel ? – Sachant que l’accommodation maximale augmente sa convergence de 8 dioptries, calculez sa distance minimale de vision distincte. Le PP est il r´el ou virtuel ? e – L’oeil peut il voir un objet a l’infini ? Commentez le r´sultat. ` e – Calculez la vergence de la lentille de contact pour corriger le d´faut. e (Indication : Pour que l’oeil voit net a l’infini, quelle lentille faut il accoler ` l’oeil ?) ` a – Calculez la vergence du verre correcteur (verre de lunette) qu’il faut placer a 2 cm de son centre ` optique O pour qu’il puisse voir nettement a l’infini. ` (Indication : Faites un sch´ma en indiquant les rayons passant par le PR.) e – Comment un observateur voit il l’oeil corrig´ ? Plus grand ou plus petit ? e R´ponse :1. hyperm´tropie, besoin de lentilles convergentes.2. R = 0 pour un oeil e e e emmetrope. OPR = 0,24m et donc R = 4,17δ pour l’oeil hyperm´trope. 3. OPP = −26,1cm 4. 66,7δ 5. V = 4,17δ 6. f = 26cm soit V = 3,85δ. 7. L’oeil est vu plus grand, c’est l’effet loupe.

6.7

Lunette et collimateur. D’apr`s concours. e

1. Une lunette de vis´e est compos´e d’un oculaire et d’un objectif, de mˆme axe optique (Ox). e e e L’objectif est assimilable a une lentille convergente L1 , de focale f1 = 8 cm et d’un oculaire ` Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

48

e e e assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 1 cm. Une r´glette gradu´e est plac´e ` dans le plan focal objet de l’oculaire. O1 O2 = 10 cm. En pratique, comment placer la r´glette dans le plan focal objet de l’oculaire. e Pourquoi ce r´glage d´pend-il de l’oeil ? e e Pour un oeil myope, que cela change-t-il ? 2. L’oeil observe a travers ce syst`me un objet AB. Calculer d = AO1 quand cette image est vue ` e sans accomoder par l’oeil emmetrope. 3. Quelle est la taille AB d’un objet dont la taille lue sur la r´glette est de 5 mm. e 4. Que vaut l’incertitude ∆xA sur la position de A ? 5. Posons L = xA − xindex , o` xindex d´signe la position de la lunette quand on pointe l’objet AB. u e Comment s’appelle L ? e 6. Que devient L quand O1 O2 = 9 cm ? Comment se nomme ce syst`me ? 7. Expliquez le r´glage de la lunette autocollimatrice. e 8. Quelles sont les deux utilisations de la lunette autocollimatrice. 9. Comment r´gler un collimateur a l’infini ? Une fois r´gl´e, o` se situe la mire ? e ` e e u 10. Construire sur une figure l’image de l’objet AB, la mire du collimateur, par le syst`me optique : e collimateur + lunette r´gl´e ` l’infini. On notera A1 B1 , A2 B2 ... les images interm´diaires suce e a e cessives. (La figure ne doit pas ˆtre pas a l’´chelle mais les positions relatives des divers objets e ` e sont respect´es.) e 11. Lors de la mise au point, comme sur la figure ci dessus, A B se forme a 25 cm devant l’oeil, ` situ´ au foyer image de l’oculaire. Calculer FC A sachant que fC = 20 cm, f1 = 16 cm, f2 = 4 e cm, et OC O1 = 4 cm. De combien faut il avancer ou reculer la mire pour obtenir un collimateur r´gl´ ` l’infini ? e ea R´ponse : 2. d = 72cm 3. AB = 4cm 4. En TP, on a ∆xA = 1mm 5. translater la mire e de 9,26cm.

6.8

Lunette de vis´e ` l’infinie. e a

Une lunette astronomique est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de e a focale f1 = 10 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille convergente L2 , de focale f2 = 5 cm. ` L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quel est l’encombrement de l’appareil ? 2. Quel est l’int´rˆt de ce r´glage pour un oeil normal ? ee e 3. Dessiner la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ ` l’infini, dont la lumi`re arrive ea e sous une incidence α par rapport a l’axe optique. ` 4. D´terminer le grandissement angulaire de la lunette. L’image est-elle droite ou invers´e ? e e Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

D´terminer la position de l’objet le plus proche visible par la lunette pour un oeil dont le e Ponctum Proximum est ` d = 10cm et qui est contre la lentille d’observation. Afin de r´tablir l’image dans un sens plus naturel. il est propos´ de placer une troisi`me lentille e e e convergente L3 . Ribi`re e . sachant que l’on e e souhaite que la taille de l’instrument d’optique soit augment´e un minimum. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange. a 6. Position de Silbermann e Lyc´e J. Comment doit ˆtre plac´e cette lentille. de focale f3 = 2 cm.http://perso.ribiere 49 5.fr/philippe. Le grossissement e est il chang´ ? e R´ponse : 6.

orange. Ribi`re e .ribiere 50 Lyc´e J.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.

Faire un sch´ma repr´sentant la marche du rayon lumineux qui traverse le prisme. On e e e ´tudie la trajectoire d’un rayon lumineux. e e Dans cette partie. e 7. r . Le graphique de D en fonction de i est donn´ figure 7.Chapitre 7 Les prismes et la d´composition de la e lumi`re. la valeur de i ˚ e e correspondant ` une disparition du rayon ´mergent.N. e 6. TD cours.1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. en fonction de n et A.1 Etude de la d´viation de la lumi`re.1. A. (Ici. fabriqu´ dans un verre d’indice n plac´ dans l’air. e e e On consid`re un prisme d’angle au sommet A. ˚ 9. D´terminer la relation liant i . D´terminer la relation liant r. En supposant l’existence du rayon ´mergent. r et n. e 5. D´terminer la relation liant i. a e 8. i et D. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re monochromatique de longueur e e d’onde λ et le verre poss`de a cette longueur d’onde un indice de r´fraction n = 1. e e 51 . e ` e 1. r l’angle d’incidence sur la face de sortie. D´duire de ce graphique la valeur de e e im et Dm en degr´s (valeurs des angles au minimum de d´viation). i. les angles ne sont pas alg´bris´s. Faire ape e paraˆ i. r.) ˚? e 7.1. On fait d´croˆ e ıtre i en partant de 90 . dans quel sens varie i lorsque i d´croˆ en partant e e ıt de 90 (n et A sont fix´s. e e On notera D la d´viation du rayon par le prisme. et finalement i l’angle d’´mergence. i et A. r et A. arrivant sur la face d’entr´e avec une incidence i. On notera e e r l’angle de r´fraction.5. e 4. r et n.) ıtre e e 2. D´terminer la relation liant D. e 7. D´terminer l’expression litt´rale de i0 . e 3. pour A = 60 .

Quel graphique permettrait de v´rifier si le verre constituant le prisme ob´it ` la loi de Cauchy ? e e a 20. En d´duire l’expression de n en fonction de Dm et A. e 14. Le verre e e B constituant le prisme a un indice de r´fraction n qui suit la loi de Cauchy : n(λ) = n0 + λ2 avec e B une constante positive. e 12. A quelle couleur correspondent respectivement λ1 = 400 nm et λ2 = 700 nm ? Quelle est la raie la plus d´vi´e ? e e 17. les longueurs e e d’onde sont bien d´termin´es. im et Dm pour A = 60 . Sachant maintenant que le verre suit la loi de Cauchy.2 Etude de la dispersion de la lumi`re. e e 18. Comparez au r´sultat pr´c´demment e ˚ e e e obtenu.1. e 13. qui poss`de un spectre de raie. e Dans cette partie. e a On dispose d’un prisme plac´ sur un goniom`tre(appareil qui permet la mesure d’angle avec une e e grande pr´cision) et d’une lampe au mercure.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 15. Calculer num´riquement rm . En d´duire la relation entre im .ribiere 52 10. e a 7. 19. Indiquer dans les grandes lignes comment proc´der pour d´terminer num´riquement l’indice n e e e du prisme pour chaque longueur d’onde. A l’aide des relations du prismes ´tablies dans les premi`res questions. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re polychromatique visible. i. En d´duire l’expression de rm en fonction de A. faire un sch´ma faisant apparaˆ la marche des deux rayons lumie e e ıtre neux associ´s ` ces deux couleurs.) e 11. 7.e. 16. comment proc´der pour d´terminer la e e valeur d’une longueur d’onde λ inconnue ? Lyc´e J.1. Quel principe ´l´mentaire de l’optique g´om`trique permet de montrer que le minimum de ee e e d´viation est obtenue pour i = i ? (Explicitez clairement le raisonnement. n et A.3 R´alisation d’un spectroscope ` prisme.http://perso. Ribi`re e . d´terminer par un raie e e sonnement simple dans quel sens varie l’angle de d´viation D quand λ croˆ e ıt. En utilisant ce qui pr´c`de.orange.

Rappeler les relations fondamentales du prisme. e e e e 6. Expliquer bri`vement le r´glage du goniom`tre. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e 7.2 Questions du TP-cours 1.orange. D´crire bri`vement l’utilisation du prisme pour d´composer la lumi`re.http://perso.fr/philippe. 7. Ribi`re e . Comment chercher exp´rimentalement le minimum de d´viation de la lumi`re dans un prisme. e e e e 2. 7. e 4. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re au minimum de d´viation. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re dans un cas quelconque d’utilisation. retrouver l’expression de n l’indice du prisme en fonction de l’angle de d´viation minimale et l’angle au sommet du prisme. A partir des relations fondamentales du prisme. e e e Lyc´e J.1 – angle de deviation D en fonction de l’angle d’incidence i.ribiere 53 Fig. e e e 5. 3.

fr/philippe.http://perso.ribiere 54 Lyc´e J.orange. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

e 55 .Troisi`me partie e Electrocin´tique 1.

.

Equation de l’oscillateur stable. 2. R´solution par s´paration des variables de l’´quation diff´rentielle du premier ordre sans e e e e second membre. e 2. Equation diff´rentielle lin´aire du second ordre.3. Equation de l’oscillateur instable. 1. Equation diff´rentielle du premier ordre.Chapitre 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. R´solution avec Maple. e e TD Maple.5. e 2.1 Plan du cours. 2. e e 2. Recherche des solutions particuli`res dans le cas d’un second membre constant.2. 8. 57 .1.2. R´solution avec Maple. 2. Equation diff´rentielle lin´aire du premier ordre et recherche des solutions particuli`res dans e e e le cas d’un second membre constant.3. e 2. Equation homog`ne : forme canonique et r´solution.4.1. e 2. e e 2.

R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . C.f = 0. Quelle est la dimension de τ ? e e e dt 5. C. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . R´soudre l’´quation diff´rentielle a dx + e = 0. R´soudre l’´quation diff´rentielle 9 du + u = 5.u = 2.I. du + ω0 . C. dx + e = 0.u = E. 8. 5.3 Pour s’entraˆ ıner.fr/philippe. e e e ˙ 2 2e d de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3.I.I. du + ω0 . Quelle est e ` e alors la valeur de Q ? u 2 11.I.u = 0. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. C. e e e ˙ 2u R´soudre l’´quation diff´rentielle 2. f (t = 0) = 5 et dt (t = 0) = 0.http://perso. C.I. C(t = 0) = C0 . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. e e 1. 4. Quelle est la dimension de ω0 ? ˙ u 2 9. d 2 + 2 .i = 0. u(t = 0) = 0 et u(t = 0) = 0. f (t = 0) = 3 et df (t = 0) = 0 dt2 dt d2 f R´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 + 16.I.I. u(t = 0) = 0. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . Quelle est la dimension de + k. 3. e a e e Quelle est la dimension de ω0 et Q ? u 2 10.I. 7. dx + e = 0.ribiere 58 8. u(t = 0) = 0 e e e dt de 3.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle 4 df + f = 0. du +ω0 . e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. d2 f + f = 0. C.f = 32. Quelle est la dimension de a ? e e e 4. C. ´quation diff´rentielle du premier ordre.I.2 Pour s’entraˆ ıner. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. Ribi`re e . en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas a calculer. e(x = 0) = 1. en supposant le r´gime critique. u(t = 0) = 10 et u(t = 0) = 0. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e k di dt dC dt + ω0 .C 2 = 0.I. en supposant le r´gime sous critique. = 0. en supposant le r´gime pseudo-p´riodique. C. du + ω0 . f (t = 0) = 3 e e e dt 2. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e ω0 ? 6. C.orange.I. e e e d2 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dxe + dx + e = 0. f (t = 0) = 0 et df (t = 0) = 0 e e e dt df d2 f RR´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 − 9. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e 2. du + 8.u = 0. C. C. e e e ˙ dt 9 dt 2u 2 R´soudre l’´quation diff´rentielle en faisant les approximations qui s’imposent d 2 + ω0 . C. i(t = 0) = i0 . e e e ˙ 2e d 1 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3 .I. C.I. C. 6. ´quation diff´rentielle lin´aire du see e e cond ordre. Quelle est la dimension de 8. R´soudre l’´quation diff´rentielle τ du + u = E.u e e e dt 10 dt 2 1. e a e 2 2 Lyc´e J.

3. Les charges libres et le courant ´lectrique dans l’A.Q.R.2.3. 2.S. e 1. La loi des noeuds 2. Description d’un circuit ´lectrique e 2.Q.1 Plan du cours 1.R. Les charges libres 1.1. la loi des mailles 59 .Chapitre 9 Etude des circuits dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e 9. Le courant ´lectrique e 1. Etude d’un circuit 2. La tension.1.S.2. L’A.

http://perso. e e 3. e e a e 3.orange. La loi des noeuds n’est vraie qu’en r´gime permanent.fr/philippe. Sur un circuit. Les ´lectrons se d´placent dans un conducteur ` la vitesse de la lumi`re. ´crire la loi des noeuds et la loi des mailles. Enoncer les lois de Kirchhoff (loi des noeuds et loi des mailles). e 4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Dans l’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires. Ribi`re e . D´finir le courant ´lectrique.ribiere 60 9. 1. d’o` le nom quasi stationnaire. e 2.2 Questions de cours.3 Vrai-Faux de cours. 1. e 9. L’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires consiste a n´gliger le temps de propagation e ` e de l’onde par rapport au temps caract´ristique de variation du signal. u Lyc´e J. le courant et la tension ne d´pendent e e pas du temps t. 2. Quel lien existe-t-il entre r´sistance et r´sistivit´ ? Conductance et r´sistance ? e e e e 4.

Chapitre 10 Les dipˆles o 10.3.1.2. Dipˆles mod`les simples o e 2. La r´sistance R e 2. Caract´risation d’un dipˆle e o 1.3.1. Convention r´cepteur e 1. Etude d’un dipˆle o 1. La bobine L 2. Convention g´n´rateur e e 2.5.4.1 Plan du cours 1. Le g´n´rateur e e 2. La diode 61 . Le condensateur C 2.2.

Ribi`re e . d´finir la convention g´n´rateur et la convention r´cepteur. La puissance du condensateur est 1 Cu2 . Un condensateur peut emmagasiner de l’´nergie. e e e e e 4. La r´sistance est une caract´ristique du mat´riaux ´tudi´. e 8. e 5.ribiere 62 10. e 3.orange. o c e Lyc´e J. La puissance est positive si le dipˆle re¸oit de l’´nergie. e e e e 7. la puissance est toujours positive en convention g´n´rateur. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e la bobine id´ale ? e 5. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e le condensateur id´al ? e 10. La loi d’ohm pour une r´sistance est u = Ri. Dessiner un g´n´rateur de tension non id´al dans la convention g´n´rateur. 2 6. Tous les composants ´lectriques peuvent ˆtre mod´lis´s par des associations de dipˆles lin´aires. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour le condensateur id´al.http://perso.2 Questions de cours.fr/philippe. Le courant est continu dans la bobine r´elle. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la r´sistance. 1. e e e e e 3. Pour un dipˆle. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la bobine id´ale. Que dire de la puissance ? e e 4.3 Vrai-Faux de cours. e e e e o e 2. Pour un g´n´rateur. Que dire de la o e e e e puissance ? 2. 1.

1 Plan du cours 1. Application des loi de Kirchhoff 1.1.2. Association de r´sistance en s´rie e e 1. Th´or`me sur les r´seaux lin´aires e e e e 2. Th´or`me de Millman e e 63 . M´thode g´n´rale de calcul des courants et tensions dans un circuit e e e 2.Chapitre 11 Etude des circuits ´lectriques dans e l’approximation des r´gimes e quasi-stationnaires 11.1.2. Association de r´sistance en parall`le e e 1. Transformation de Th´venin et de Norton e 2.3.

e 4.14 mm e Lyc´e J. 0. Donner le courant dans l’une des r´sistances en fonction e du courant totale. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Norton. +R 5. e e ` e e e 3. 2. Dessiner deux g´n´rateurs de Norton en s´rie. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le. 1. D´montrer cette relation.6. e e ◦ Un fil de cuivre de section s=2.1019 2. Si deux r´sistances en parall`les. D’apr`s concours. le g´n´rateur de Th´venin ´quivalent correspond a e e e e e e e e ` la somme des forces ´lectromotrices (eeq = e1 +e2 ) et ` la somme des r´sistances(Req = R1 +R2 ).25. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en s´rie. La r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le est la somme des r´sistances. La repr´sentation de Th´venin ou Norton sont deux repr´sentations d’un seul et mˆme dipˆle e e e e o actif.5 mm2 est parcourue par un courant i=10 A. les sommer. La red´montrer. Commenter. les sommer. e 5. R1 et R2 . 1. Pour deux g´n´rateurs de Th´venin en s´rie.ribiere 64 11. e e ` e e e 2. e e ` e e e 3. ρCu = 9. Deux r´sistances en parall`les ont mˆme tension a leur borne.orange. Le th´or`me de Millman. qui fait intervenir les tensions. e e e ` 4. calculer la longueur l du fil dans e e laquelle ´taient contenus ces ´lectrons.2 Questions de cours. e e 6. La red´montrer.m . e a e 11. Ribi`re e . D´montrer cette relation. e e e e 9. Dessiner un g´n´rateur de Th´venin (g´n´rateur de tension non id´al). e e e 11. R´ponse : 1. sont respectivement parcourue par un courant i1 et e e u e i2 alors i1 = R1R1 2 i0 o` i0 d´signe le courant qui alimente l’ensemble.mol−1 . D´montrer la relation entre les deux e e e e e g´n´rateurs. Calculer la r´sistance de ce morceau de cuivre sachant que la conductivit´ du fil de cuivre est e e 8 −1 σ = 10 S. est une r´expression de la loi des mailles. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Dessiner le montage diviseur de courant.3 Vrai-Faux de cours. D´montrer cette relation. Donner la tension dans l’une des r´sistances en fonction e de la tension totale.m3 . e = −1. Dessiner deux g´n´rateurs de Th´venin en parall`le. e e e e 7.5 g. e e e 6.http://perso.fr/philippe. Dessiner le g´n´rateur e e e e e e e e de Norton ´quivalent (g´n´rateur de courant non id´al).4 Charges libres et courant ´lectrique. D´montrer cette relation. Combien d’´lectrons vont traverser une section de ce fil pendant une seconde. MCu = 63.10−19 e e C et NA = 6.103 kg. 1. 6. e 2. Sachant que chaque atome de cuivre lib`re deux ´lectrons.1023 3. Dessiner le montage diviseur de tension. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Th´venin.023. e e e 8.

e e e e (Indication : On peut supposer e2 > e1 ) R´ponse : Rlimite = er2 e11 e 2 −e Lyc´e J. montrer que l’on peut supprimer le noeud C et F. e e D´terminer selon la valeur de R le fonctionnement r´cepteur ou g´n´rateur de chacune des piles. D’apr`s oral. e eee ` e 1.7 Calcul de dipˆle ´quivalent. chaque arrˆte d’un carr´ ´l´mentaire a une r´sistance R. R1 = 10Ω.1 – Calcul de r´sistance ´quivalente. 11.1a.2a. En exploitant la sym´trie du sch´ma. Calculer la tension et le courant pour chaque r´sistance. R3 = 60Ω. et exploiter la sym´trie sur un dessin. Calculer Requivalente . montrer que l’on peut supprimer le noeud E et D. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.5 R´sistance ´quivalente ◦ e e Figure 11. En exploitant la sym´trie du sch´ma. 1. Ribi`re e . e e 3. R2 = 30Ω. e ´ R´ponse : Requivalente = 13R/7 e ´ 11. o e D´terminer le dipˆle ´quivalent a celui pr´sent´ sur la figure 11. e o e ` e e R´ponse : (e/2. e e e e Sur la figure 11. UAB = 220V . En d´duire Requivalente .2b (e1 . e e e Les deux piles de la figure 11. e Fig.) e 2. r2 ) sont branch´es sur la r´sistance R variable.6 R´sistance ´quivalente et sym´trie.ribiere 65 11.http://perso. 5r/2) e 11.fr/philippe. .orange. e e 11. ´ 2. e e (Indication : Ecrire la loi des noeuds en C.8 Fonctionnement des g´n´rateurs. R4 = 120Ω.1b. r1 ) et (e2 . D’apr`s oral.

lorsque l’on branche une r´sistance R entre C et D. 11. elle n’est parcourue e e e par aucun courant. calculer la tension entre le e e e e point C et D. ◦ e e e e Donner le mod`le de Th´venin et Norton du dipˆle AB de la figure 11.4.9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. e On consid`re l’association des quatre r´sistances de la figure 11. R2 R4 = R1 R3 3. Fonctionnement des g´n´rateurs. 2.5Ω) ou (5V .5Ω) e Fig. D’apr`s oral.fr/philippe. e e e e R´ponse : 2. e e o R´ponse : (1A . Quel est la condition d’´quilibrage du pont ? e 3.ribiere 66 Fig. Sachant qu’un g´n´rateur de tension id´al est branch´ entre A et B.3 – G´n´rateur de Th´venin et Norton.2 – Calcul de dipˆle ´quivalent .orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.10 Pont de Wheastone. On dit le pont ´quilibr´ si.http://perso. D’apr`s oral.3. 11. Ribi`re e . e e 1. e e e 11. o e e e 11. idem R2 R4 = R1 R3 e Lyc´e J. Mˆme question si le g´n´rateur de tension n’est plus parfait mais r´el.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 67 Fig.5 – Montage simple avec une diode. RE et RB . e e Consid´rons le montage de la figure 11. Tracer la caract´ristique de la diode. 11. 11. Tracer sa caract´ristique et come e o e menter. D’apr`s concours. Le courant d´livr´ par ce g´n´rateur est donc fonction du courant e e e e e e qui traverse la r´sistance iB (On parle de source li´e). e L’on consid`rera le mod`le d’une diode id´ale. RC . la tension est sinuso¨ ıdale : e(t) = e0 sin(ωt). e e βRC e Exprimer uC en fonction de e. β.11 La diode.5b.6. 3. Ribi`re e . qui se comporte soit comme un interrupteur ferm´ e e e e soit comme un interrupteur ouvert. 11. Un transistor permet d’amplifier un courant. D’apr`s concours. Fig. R´ponse : uC = −βiB RC = − RB +(β+1)RE e Lyc´e J. qui comprend une r´sistance e e e e e RB et un g´n´rateur de courant βiB . Le sch´ma pr´sente le sch´ma ´quivalent au transistor.12 Mod´lisation d’un transistor. Calculer la r´sistance ´quivalente au dipˆle de la figure 11.orange. ´metteur E e e et collecteur C). Dessiner la tension uR (t). Dans le circuit de la figure 11.4 – Pont de Wheastone 11. La diode est elle un dipˆle sym´trique ? La diode est elle e o e un dipˆle lin´aire ? o e 2.http://perso.fr/philippe.5a. Ce montage comprend un transistor (base B. 1.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe. Ribi`re e .orange. 11.6 – Transistor.ribiere 68 Fig. Lyc´e J.http://perso.

Bilan ´nerg´tique e e 2. R´gime libre du circuit R.4. R´ponse d’un circuit du premier ordre e 1. R´ponse ` ´chelon de tension du circuit RC. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 1.1. R´gime libre du circuit RLC s´rie e e 2.1 Plan du cours 1.3.L 2.Chapitre 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit e ´lectrique e 12.1.5.2. charge de C e ae 1.4. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 3. e ` 69 .3. R´ponse du circuit RLC s´rie a un ´chelon de tension e e ` e 2.C. Conclusion : r´ponse d’un circuit soumis a un signal de commande.2. R´ponse d’un circuit du second ordre e 2. d´charge de C e e 1. Circuit R. Bilan ´nerg´tique lors de la charge et la d´charge e e e 1.

pas de e e e e R. e Pour un circuit RLC quelconque. Quelle grandeur est toujours continue dans le condensateur id´al ? dans la bobine ? e 2. 1. Plus le facteur de qualit´ est faible. e 3. 3.orange.ribiere 70 12. e 12. 4. ` Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. Commenter. Trouver l’´quation diff´rentielle dont q(t) est solution. 10.http://perso. l’amplitude des oscillations d´croˆ lin´airement. Calculer i(t) dans le circuit. e e 3. 4. e Le condensateur se comporte comme un interrupteur ouvert en r´gime permanent. e e 5. e Le courant et la tension sont toujours continus pour des composants id´aux. e e e La p´riode des pseudo oscillations du r´gime libre du RLC s´rie ne d´pend que L et C. Sachant qu’` t=0. 1. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. Dessiner un circuit RC s´rie. Etudier la charge du condensateur initialement d´charg´ sous l’effet e e e d’un g´n´rateur E. Faire un bilan ´nerg´tique. plus vite le syst`me tend vers le r´gime permanent. Dessiner un circuit RC s´rie. 6. 4. le condensateur est partiellement charg´ de charge q0 = 100nC. r´soudre a e e l’´quation diff´rentielle. Mettre son ´quation sous forme caract´ristique. e e e Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. e e 2. Vrai-Faux de cours. Etudier la d´charge du condensateur initialement charg´ (charge e e e Q0 ). 8. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans le condensateur et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e Lyc´e J. le courant en r´gime libre tend toujours vers 0. 7. e e e 6. Ecrire le bilan ´nerg´tique lors de la charge du circuit RC. Un g´n´rateur de Th´venin (e0 = 5V . Dessiner un circuit RLC s´rie. 5. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Repr´senter graphiquement la solution en faisant clairement apparaˆ e e e ıtre un temps caract´ristique.4 Circuit RC. R = 1kΩ) est mis en s´rie d’un condensateur id´al C = e e e e e 100nF. e e e ıt e 12. e L’´nergie fournie par le g´n´rateur de tension continue dans le circuit RC est int´gralement e e e e dissip´e par effet Joule lorsque t → ∞.3 1. e Le r´gime libre du RLC s´rie pr´sente toujours des oscillations. 2.fr/philippe. Pr´ciser qualitativement les diff´rents r´gimes observables lorsque le circuit RLC est soumis a e e e ` un ´chelon de tension. L’´nergie est une grandeur continue. Ribi`re e .2 Questions de cours. le facteur de qualit´ repr´sente qualitativement le e e e e nombre d’oscillations visibles a l’oscilloscope. 9.

e e e e ıtre e 2.e. Donnez leur allure graphique.7 Charge d’un condensateur. Ribi`re e Lyc´e J. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. r´soudre l’´quation diff´rentielle.m. e e 1. 1. D’apr`s Oral.6 Deux condensateurs charg´s.orange. 2(C+C ) (u0 − u0 )2 + i = 0 3.ribiere 71 12. En raisonnant avec le circuit de d´part (g´n´rateur de Norton). 1.R2 ∞ Ph. e e e e ıtre e 2. le condensateur C est d´charg´ et on ferme e e e l’interrupteur K sur le g´n´rateur de tension continu E. e e e CC R´ponse : 1. ıtre e 4. e 2. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . Donner l’expression de uC (t) et uC (t). les condensateurs C et C’ portent respectivement e une charge Q0 et Q0 . Donner l’expression de u(t) et des diff´rents courants. Repr´senter graphiquement la e e e e e e solution en faisant clairement apparaˆ un temps caract´ristique. e0 a pr´ciser) mis en s´rie e e e ` e e avec une bobine parfaite et une r´sistance. Calculer u(t) aux bornes de L. e e On ´tudie le montage de la figure 12. 5.1b. 5. e 3. 3. Commenter. Dautet e MPSI 2009/2010 . Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . e e 4. Montrer que ce circuit est ´quivalent un g´n´rateur parfait (de f. trouver l’´quation diff´rentielle e e e e e dont iL (t) est solution. D´duire la valeur du courant et des tensions dans le r´gime permanent atteint.fr/philippe.5 Circuit RL. la bobine ´tait d´charg´e et un interrupteur jusqu’alors ouvert a ´t´ ferm´ a e e e ee e sur le g´n´rateur de Norton. Donner l’expression de i(t). e On ´tudie le montage de la figure 12. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t).http://perso. R R´ponse : 1. D’apr`s concours. 3.u∞ = 12. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans la bobine et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e 12. A t=0. A t=0. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t).1a. Faire un bilan ´nerg´tique. R = 1kΩ) est mis en parall`le d’une bobine id´ale d’inductance e e e e L = 100mH. Calculer l’´nergie dissip´ par effet joule lors du r´gime transitoire.R C+C e di dt Q0 +Q0 C+C CC 3. (Question subsidiaire) Retrouver le cas limite vu en cours. Un g´n´rateur de Norton (i0 = 1A. Sachant qu’` t=0. R11 R22 C du + u = e +R dt R2 E R1 +R2 3.

1.2a. Le g´n´rateur de tension d´livre un signal cr´neau e e e e e sym´trique entre E et -E de p´riode T .ribiere 72 Fig. Donner l’expression de u(t) sur une demi p´riode [0 . T ] o` e(t) = +E. en fonction de ω0 et des e 2 conditions initiales. e e 1.http://perso. le condensateur C porte une charge Q0 et on ferme e l’interrupteur K. R´ponse : e d2 u dt2 1 r + ( RC + L ) du + dt 1 (1 LC r + R )u = e LC 12.i(t) = − LC t exp(−ω0 t) Lyc´e J.2b.1 – Charge et d´charge de condensateur.orange. 12. e 12. Pourquoi parle-t-on ici de LC r´el ? e 2. A quelle condition sur C’ se trouve-t-on dans le r´gime critique. e e On ´tudie le montage de la figure 12.9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. + r di L dt + 1 1 ( L C + 1 C )i = 0 2. A t=0. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t).C = 4LC R2 C−4L q0 3. Ribi`re e . Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t). e e e e 2. e 3. dt2 .8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e On ´tudie le montage de la figure 12. A l’aide de l’ordinateur.1 e e e e u 3. On supposera Q0 = 0. trouver la forme des solutions R´ponse : e d2 i 1.fr/philippe.

Ribi`re e .2 – Circuit RLC .ribiere 73 Fig. 12. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso. D´charge de C dans RLC e Lyc´e J.fr/philippe.orange.

fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.http://perso. Ribi`re e .ribiere 74 Lyc´e J.

75 .Quatri`me partie e Mecanique 1.

.

Le r´f´rentiel ee 2. Base de projection. Le r´f´rentiel ee 1.Chapitre 13 Cin´matique du point e 13. 2. La base cart´sienne e 2. description de la trajectoire.1. La base cylindrique ou polaire 77 .3. Le temps 1.1.1 Plan du cours 1.2. L’espace 1.2.

Dans les coordonn´es polaires. a ee On s’int´resse ` une chute libre d’une voiture pour lequel l’acc´l´ration a = g = −guz o` g d´signe e a ee u e le champ de pesanteur et uz la verticale ascendante. Calculer l’expression du vecteur position et tracer l’allure de la trajectoire. ee e e 3. 1. le vecteur d´placement infinit´simale.orange. L’acc´l´ration est la d´riv´ seconde de la position par rapport au temps dans un r´f´rentiel R ee e e ee galil´en.ribiere 78 13. Ribi`re e . Si l’acc´l´ration est port´e par le vecteur uz uniquement. le vecteur position est port´ par le vecteur ur . le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cart´siennes. La voiture qui tombe part ` t = 0 d’une altitude h soit un point de coordonn´es (0. toutes les horloges fonctionnent de la mˆme mani`re e e e dans tous les r´f´rentiels. e e e 8. (Ce r´sultat sera d´montr´ dans le cours sur la e e e dynamique). la vitesse peut s’´crire v = xux . 2. e 4. ee e 6.http://perso. Calculer le temps de chute ainsi que la vitesse de la voiture lors de l’impact au sol. R´ciproquement. D´finir le vecteur position OM . h) a e et avec une vitesse initiale horizontale v0 = v0 ux . e e 9. D´finir la base locale polaire et donner l’expression des vecteurs position. non relativiste. alors le mouvement est unidimensionnel. La d´riv´e de ur par rapport au temps est port´e par le vecteur uθ . e ˙ 5. e ee 13. L’acc´l´ration est nulle implique que la vitesse est une constante. 1. L’observateur qui d´finit le r´f´rentiel est situ´ au point O de la base de projection. Pour un mouvement unidimensionnel. 0. e ee 13. Dans les coordonn´es polaires. Expliquer bri`vement la notion de r´f´rentiel. e e 7. ee 10. ee 2. D´finir le vecteur position OM . 1. En m´canique classique.fr/philippe. la vitesse est port´e par le vecteur uθ . ee e 5. e e e 4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.2 Questions de cours.4 Mouvement ` acc´l´ration constante. e ee e 3. e ee 2. le vecteur d´placement infinit´simale. Lyc´e J. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cylindriques. Donner puis d´montrer la d´riv´e des deux vecteurs de la base polaire. 3. la vitesse est constante implique que l’acc´l´ration est nulle. vitesse et acc´l´ration. Calculer l’expression du vecteur vitesse.3 Vrai-Faux de cours.

ee Un homme ne peut pas supporter des acc´l´rations de plus de 10g=89.s−2 . Son avion est lanc´ a 2500 km/h.http://perso. 6. Ribi`re e . e e 13. cos(ωt) y(t) = b. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. d’une piste e e rectiligne. D´terminer selon la longueur de la piste le vainqueur. 5. La voiture de M.7 Course de voiture Deux voitures. Calculer la place qu’il lui faut dans le ciel pour effectuer un e` demi tour (trajectoire semi-circulaire) en conservant la mˆme altitude. lui ne d´marre qu’apr`s un temps ee e u e e e τ = 3s mais avec une acc´l´ration 2. son temps de parcours depuis le coup de pistolet. A titre de comparaison.fr/philippe. Que remarquez vous ? ee e Tracer l’allure de la trajectoire.5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. Li`vre . e e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cylindriques. e 13. h et ω (qui sont toutes trois des constantes) ? Montrer que le projet´ orthogonal de M dans le plan Oxy d´crit un cercle. 3. M. e 2. e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cart´siennes. Li`vre et celle de M. 4. Tortue d´marre d`s le coup de pistolet parti et elle acc´l`re avec une e e ee acc´l´ration a0 = 2m. 7. Donner ee e en fonction de la distance L parcourue par le li`vre. Dessiner la trajectoire de la particule dont le mouvement est d´crit par les ´quations horaires e e suivantes x(t) = a. Etude dans les deux syst`mes e de coordonn´es. celle de M. ee e e Calculer la norme de la vitesse et de l’acc´l´ration dans les deux syst`mes. e On consid`re le mouvement dont les ´quations horaires sont dans le syst`me de coordonn´es e e e e cart´siennes : e x(t) = r0 cos(ωt) y(t) = r0 sin(ωt) z(t) = hωt 1.orange.a0 . ee 1.s−2 . trop sˆr de lui et donc distr´. Quelle est la dimension de r0 . R´ponse : Utiliser les coordonn´es polaires. sont sur la ligne de d´part. 2. 2R 10000 m.ribiere 79 13. ee e e e D´terminer les ´quations horaires du mouvement en coordonn´es cylindriques. 13.1 m. sin(ωt) Lyc´e J. calculer l’acc´l´ration que vous subissez dans un man`ge dont le bras ee e est de 10m et qui effectue un tour toutes les 10 secondes.8 Trajectoire plane 1.6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. Tortue.

r dθ 2 dc du 2˙ R´ponse : 1.0) et de dirige constamment vers son maˆ e ıtre. D’apr`s concours. dt = 0 mvt plan 2.http://perso. a ee −→ −→ Un mouvement est dit ` acc´l´ration central si ∀M . v = −c dθ ur + cuuθ et a = −c2 u2 ( d u + u)ur e dθ2 −→ Lyc´e J. ee ee ` 80 13. On pose u = 1 . Que pouvez vous en conclure ? 2. Calculer v et a en fonction de c. Montrer que c est une constante. Ribi`re e . (OM et aM sont donc colin´aires. c = r θuz 3. D´duire de c =cste une e e seconde cons´quence. e 1. OM ∧aM = 0. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.) e e −→ On d´finit alors c =OM ∧vM .fr/philippe. Son chien part d’un point A sur e a l’axe Ox de coordonn´es (a. ce qui signifie que l’acc´l´ration a ee ee est toujours dirig´e vers un point fixe O.9 Maˆ ıtre et son chien. Commenter. e Un homme partant d’un point O d´crit l’axe Oy ` la vitesse v.ribiere 2.10 Mouvement ` acc´l´ration centrale. Donner l’expression de c en fonction des coordonn´es cylindriques. ee 3. Quel est la trajectoire du chien ? 13.orange. u et du . e 3. Calculer la vitesse et l’acc´l´ration. Calculer l’acc´l´ration tangentielle et l’acc´l´ration normale a la trajectoire.

1 Plan du cours 1.1. 3.3.2. Premi`re loi de Newton : principe d’inertie e 2. Les quatre interactions fondamentales 3.2.1. 2.1.3.2. La chute libre 4. Oscillations du pendule 81 . Etude de mouvement classique 4. Oscillations du masse ` l’extr´mit´ d’un ressort a e e 4. Troisi`me loi de Newton : principe d’action r´action e e 3.2. La quantit´ de mouvement e 2.1. Expression des forces usuelles.3. La masse 1. Les interactions de contact 4. Principe fondamentaux de la dynamique du point. Seconde loi de Newton : principe fondamental de la dynamique 2.Chapitre 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel ee galil´en e 14. Les interactions a distance ` 3. Le masse et la quantit´ de mouvement e 1.

4 La chute libre. Rappeler l’´quation diff´rentielle d’un oscillateur autour d’une position d’´quilibre stable. dans le cas du glissement. 1. L’intensit´ de la force d’un ressort est proportionnelle ` l’allongement du ressort. Le premier principe de Newton affirme que dans un r´f´rentiel galil´en. e e 4. En pr´sence de frottement solide. ee e 3. e 7. le mouvement d’un point ee e isol´ est uniforme.fr/philippe.g e e ` 14. Pour soulever une masse m du sol a l’aide d’une corde et d’une poulie fix´e au plafond. e 9. Etudier le mouvement d’un oscillateur sur un plan horizontal. 3. il faut ` e exerc´e une force f dont le module est ´gale a m. 5. Dans la publicit´ pour une voiture de marque allemande (avec un ´clair pour symbole). e e ` e ` 2. ils sautent alors a leur tour et rattrapent la voiture en ` chute libre. R´soudre e e e e cette ´quation. ea 6. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. D´finir les frottements solides (dans le cas du glissement en premi`re ann´e uniquement).3 Vrai-faux de cours. D´finir un r´f´rentiel galil´en (ou une formulation ´quivalent : comment caract´riser un r´f´rentiel e ee e e e ee galil´en ?) e 2. On supposera que tous (voiture et parachutistes) partent sans vitesse initiale en se pla¸ant dans le c r´f´rentiel de l’avion (qui est galil´en puisque l’avion avance rectilgnenement. Etudier le mouvement du pendule pesant dans l’approximation des petits angles. des pae e rachutistes poussent une voiture dans le vide.orange. Le poids est essentiellement li´ ` la force d’interaction gravitationnel. 1. D´finir la force de gravitation et la force d’interaction ´lectrostatique. 8. Le poids est une force de contact. Ribi`re e .ribiere 82 14. e 5.2 Question de cours. D´finir la force qu’exerce le ressort sur une masse ponctuelle.) ee e a Lyc´e J. e a 7. c’est a dire sa ”r´sistance” a une variation de vitesse. En l’absence de frottement solide. 8.http://perso. la force tangentielle r´sultante est e e oppos´e au mouvement. La masse est invariante uniquement par changement de r´f´rentiel galil´en. ` vitesse constante. la r´action du support est perpendiculaire au support et e s’oppose au poids. e e e 6. La masse caract´rise l’inertie du syst`me. Enoncer les trois lois de Newton. e 4. 14.

Calculer x(t) et z(t). La r´soudre.ribiere Partie I. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture sachant que h croit lin´airement e de la taille de l’objet ? Partie III On suppose maintenant que tous sont soumis. Calculer la vitesse limite vlimite 3. ` la r´sistance de l’air. Partie II. 1. Etudier le mouvement lors de la d´cente. Ribi`re e . Calculer la vitesse en bas de la pente. ` la r´sistance de l’air. ˙ 3. e e e ¨ 2. 4. Etude sans frottement. Donner l’´quation v´rifi´e par vz . f = −hv. Poser vz = z(t). La r´soudre. il part sans vitesse initiale.http://perso. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture (α caract´risant l’a´rodynamisme e e de l’objet) ? 14. a e 1. Partie I. e e e e e 4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e 3. e e e 2. e e A t=0. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture ? Partie II 83 On suppose maintenant que tous sont soumis. Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. e e e ¨ 2. Etudier le mouvement lors de la d´cente. Calculer z(t) et z(t). en plus. |f | = −αv 2 . Rappeler ce qu’est un frottement solide. Calculer la vitesse en bas de la pente. Etude avec un frottement solide de coefficient f. e 2. 1. Etude sans frottement. Etablir l’´quation v´rifi´e par vz (t). en plus.orange. 1. R´exprimer l’´quation v´rifi´e par vz (t) en fonction de vlimite . Lyc´e J.5 Le skieur. a e 1. 2.fr/philippe. ˙ e e e e 3.

6. situ´ ` un m`tre ` ea e du sol.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). Est ce r´aliste ? e e e Partie II On suppose maintenant que le balle est soumise. R´ponse : 6. 1.http://perso.ribiere Partie III .fr/philippe. quel mouvement e de l’objet n’est pas d´crit. e e qui est suppos´e compenser exactement le poids de la personne. 1. Etude sans frottement. e e e ¨ ¨ 2. vx = v0 cos α exp − ht vz = (v0 sin α + mg ) exp − ht − mg 7. les frottements de e e e l’eau se mettent sous la forme f = −αv. Ribi`re e . calculer la vitesse maximum qu’il doit communiquer a la balle ` 5. a la r´sistance de l’air. 4. 3.7 Le plongeur. Un joueur de tennis tape a instant t = 0 dans une balle (de tennis) de masse m. e 2. e 7. Un homme suppos´ ponctuel de masse M=80kg saute d’une falaise de hauteur h=5m. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). Sans calcul. ts = m ln(1 + hv0 sin α ) m h h m h h mg 14. x(t) = m v0 cos α(1 − e m h m h h exp − ht ) z(t) = m (v0 sin α + mg )(1 − exp − ht ) − mgt 8. en plus. Lyc´e J. f = −hv. Etudier le mouvement lors de la d´cente. e 2. Cette description vous semble-t-elle correcte. On admet que la balle repart apr`s rebond comme la lumi`re est r´fl´chie sur un miroir. ` e 1. Commenter. Donner la profondeur p atteinte par e le plongeur en fonction de h. Calculer la vitesse en bas de la pente. D´crire e e e e e la vitesse juste apr`s le rebond. Etude avec un frottement solide de coefficient f et d’un frottement fluide f = −hv. Sachant que le joueur est situ´ au moment de sa frappe ` une distance d=20m de la ligne de e a fond adverse. Pendant cette e chute de courte dur´e. e e e ¨ ¨ 3. d´crire le mouvement de la balle apr`s rebond. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol. les frottements de l’air sont n´glig´s mais une fois dans l’eau. Partie I. 84 14.6 La balle de tennis. Calculer x(t) et z(t). Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol. En supposant la balle comme ponctuelle et confondue avec son centre de gravit´. et lui communique une vitesse v0 horizontale. On tient aussi compte de la pouss´e d’Archim`de dans l’eau. Calculer x(t) et z(t).

Le ressort et la masse. r´soudre cette ´quation. Calculer z(t) en vous inspirant de votre exp´rience personnel de l’exp´rience. Commenter e e e Lyc´e J. e e e ¨ 2.http://perso.8 l0 . ni fluide).ribiere 85 14. On ´tudie toujours le mouvement autour de la position d’´quilibre. La masse m accroch´e a l’extr´mit´ basse du ressort est soumise e ` e e a une force de frottement fluide f = −hv. allong´e d’une longueur a et lˆch´e ` a e a e sans vitesse initiale. 3. Calculer x(t). Partie II. ` l’´quilibre est percut´ par une bille qui lui communique alors une vitesse ` a e e v0 selon la verticale ascendante.fr/philippe. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). allong´e d’une longueur a et lˆch´e sans vitesse initiale. Que dire de la nature du mouvement. Partie I. e e 14. Etablir l’´quation v´rifi´e e e e e e par z (t). e e e e e ¨ 3. a t=0. Etude verticale avec une force de frottement fluide. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t). Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. ` e a e 1. D´terminer la longueur a l’´quilibre leq du ressort. ` t=0. Le ressort est.9 Ressort sur un plan inclin´.orange. ¨ 3. a e 2. e e 3. Calculer z(t). e ` e Le ressort est. 1. Partie III. On consid`re une masse m attach´e ` l’extr´mit´ d’un ressort de raideur k et de longueur ` vide e e a e e a Etude horizontale sans frottement (ni solide. a t=0. 1. Ribi`re e . Le ressort est. 1. Etude verticale sans frottement. En n´gligeant les frottements. La position d’´quilibre est elle chang´e ? e e 2. 2. e Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est accroch´ ` la partie sup´rieure d’un plan inclin´ a ea e e faisant un angle α avec l’horizontale. On ´tudie le mouvement autour de la position d’´quilibre. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

L’altitude z=0 est prise a e quand le ressort est ` vide. form´ d’une masse m = 10kg. La e e e bille initialement au repos au fond du bol est percut´e par un cuill`re qui lui communique la vitesse e e v0 . 5. e e e 3. e e 3. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θm ax reste faible de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. Justifier que la r´action du support N soit normale au support. Proposer des caract´ristiques pour le balancier pour que la p´riode du balancier soit la seconde.ribiere 86 4. D´terminer alors θ(t). Pourquoi est il raisonnable de n´gliger les frottements ? e 14.11 Le pendule pesant. 1. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. le ressort est .81m. obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. Une bille suppos´e ponctuelle de masse m=100g est plac´e dans un bol sph´rique de rayon a. e e 3. a e 2. e Lyc´e J. a e 1. accroch´ a l’extr´mit´ d’une tige de longueur l (et de masse n´gligeable) dans le e e` e e e −2 champ de pesanteur g = 9.12 Bille dans un bol.z = −ωO k e ¨ 14.orange. (Vous ferez les approximations qui s’imposent).http://perso. Les frottements avec l’air sont faibles de tel sorte de que le facteur de qualit´ est tr`s grand e e Q 100. e e 1. Une masse M est pos´e sur le ressort. e e 6.fr/philippe. e 4.10 Ressort vertical . A l’instant t = 0. D´terminer alors θ(t). Ribi`re e . Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. e 4. Quel param`tre cin´matique permet de d´crire le mouvement du balancier ? Quelle est la base e e e de projection adapt´e a l’´tude ? e ` e 2. Le balancier est l´g`rement d´cal´ et sa p´riode est 1% trop grande. e 2. R´soudre cette ´quation sachant qu’` t=0. En n´gligeant les frottements. Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est pos´ verticalement. Donner alors la solution. Calculer la r´action du support N . Tous les frottements sont n´glig´s. calculer le d´calage sur une e e e e e e semaine. Calculer la force subie par la tige. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θ0 reste faible (< 10 typi˚ quement) de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. le pendule est lˆch´ sans vitesse initiale d’un a e angle θ0 . 7. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. On s’int´resse au balancier d’une horloge (ancienne) de salon. 14. e e suppos´ ponctuel. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort.s . e e a 2 2 Mg R´ponse : z + ω0 .

e e (Rappel au voisinage de θ = π. Chercher les positions d’´quilibres. Quelle force doit e a exercer le laveur de carreau pour rester en ´quilibre ? e 4. Ribi`re e . Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = 0. Etude de l’´quilibre en θ = π. e e (Rappel au voisinage de θ = 0.1 – perle sur un cercle. Etude de l’´quilibre en θ = 0. 14.ribiere 87 14. figure 14. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Qui arrivera en premier au a sommet de la corde.14 Poulies et corde. Deux singes de mˆme masse s’amusent sur une corde pass´e sur une poulie parfaite et souhaite e e atteindre les bananes sur la poulie. e e la force ´tant dirig´ le long de la corde. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle. Lyc´e J. sin(θ) θ et cos(θ) 1) ` 4. 14.orange. Les laveurs de carreaux des buildings New-Yorkais sont install´s dans des nacelles et tiennent e une corde. 1. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. Calculer la force que doit exercer l’´quipe adverse (les e e e rouges) pour maintenir l’´quilibre.http://perso. Un cerceau circulaire est plac´ verticalement.1 1. a l’ordre 1. Equilibre stable et instable. sin(θ) −θ et cos(θ) 1) a Fig. Quelle est la tension de la corde.13 Perle sur un cercle. ` l’ordre 1. La corde ´tant maintenant fix´e ` un mur.fr/philippe. e e 2. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. Deux personnes d’une mˆme ´quipe (les bleus) tirent chacun avec une force de 100N sur la corde. li´e ` la nacelle qui passe par une poulie au sommet de l’immeuble. Calculer la tension de la corde e 2. e c 3. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = π. Un singe reste immobile par rapport a la corde alors que le ` second singe lui grimpe d’une longueur L par rapport ` la corde. les deux personnes de l’´quipe bleu tire sur la mˆme e e a e e corde de la mˆme fa¸on. e 3.

e` a e 1. de masse m = 9. Une voiture qui roule ` vitesse constante arrive au sommet d’une colline mod´lis´e par un arc a e e de cercle de rayon R et d’ouverture angulaire 2α . en n´gligeant tous les effets de e e e bords. Lyc´e J. a e 2. Deux ressorts horizontaux (k1 . Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. Alors que la poulie 2 est attach´e au sommet d’une charge M. e e 14. Une corde. 1.18 Electron dans les plaques d’un condensateur.15 Deux ressorts. Un ´lectron de charge −e = −1.ribiere 88 5. qui sont e e e oe e e e mises face a face. e ee ee u e Calculer dT o` T d´signe la tension de la corde. arrive alors entre les e plaques avec une vitesse v0 = v0 ux . l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. Cf. carr´es de cˆt´ a=1cm. Il r`gne alors entre les armatures du a e e condensateur un champ ´lectrostatique E = −Euz tel que E = U . Ribi`re e .6. passe par la poulie 1 du plafond puis par la poulie 2 proche du e sol avant de repasser par la poulie 3 au plafond et de tomber dans la main d’un culturiste. Un condensateur est constitu´e de deux armatures de m´tal. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0.17 Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique . Un dispositif a trois poulies est r´alis´ comme suit : deux poulies (n 1 et 3) sont fix´s au plafond e e ˚ e de la pi`ce. l0 1 ) et (k2 . dθ 2. Int´grer cette expression. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso. e 14.orange.10−31 kg. Quelle force doit il exercer ? Commenter. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . 14. Le fil est consid´r´ de masse n´gligeable et frotte (frottement solide de e ee e coefficient f ) sur la poutre. L’exercice cherche ` comprendre pourquoi Indiana Jones peut se suspendre a son fouet quand celui a ` ci est enroul´ sur une poutre. distantes de e (l’une charg´e positivement en z = + 2 .10−19 C. fix´e au sol. Consid´rons un ´l´ment de fil ´l´mentaire compris entre θ et θ + dθ. e e 3. 14. 3. l’une charg´e n´gativement ` e e en z = − 2 ) soumises ` une diff´rence de potentielle U=10V.16 Voiture au sommet d’une colline. figure ci contre. Le sportif souhaite soulever la masse M du sol. Quelle est la condition sur la vitesse pour ´viter que la voiture ne d´colle. initialement pos´e e e e au sol.fr/philippe.

6.10−31 kg. e e e On consid`re un ´lectron de charge −e = −1. Pr´ciser la trajectoire ult´rieure de l’´lectron.20 Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. e e 2. Rappeler l’expression de la force subie par l’´lectron. e Un ´lectron de charge −e = −1. e a 1. Il est initialement introduit dans cette e e zone en M0 = (x = 0. de masse m = 9. de masse m = 9.10−31 kg. Pour cela. Que dire e e e de sa puissance ? 2.19 Electron dans un champ magn´tique. On admet que l’´lectron peut ˆtre ´tudi´ en e e e e e e m´canique classique. Justifier. On admet que la trajectoire est circulaire. soumis a un e e ` champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique B0 = B0 uz . L’axe Oz est choisie parall`le ` B et E est dans le plan Oxy. Rappeler l’expression de la force magn´tique sur l’´lectron dans le champ magn´tique. e 14. Dans un premier temps. e e e e 4.6. y = R. Etudier la trajectoire de l’´lectron dans les plaques.10−19 C.21 Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . On n´gligera le poids devant cette force. est plac´ dans une zone de e e l’espace ou r`gne un champ magn´tique constant B0 = B0 uZ . Calculer le d´placement de l’´lectron en sortie des plaques du condensateur. 3. e e 2. e 1. e e e 14. ainsi que l’angle de e e la vitesse de l’´lectron par rapport ` la direction d’incidence. z = 0) avec une vitesse v0 = v0 ux . 14. On n´glige le poids de l’´lectron.fr/philippe. Ecrire les ´quations diff´rentielles du mouvement.ribiere 1. e a 4. on supposera le mouvement circulaire dans le plan Oxy et on v´rifiera la v´racit´ de cette hypoth`se.ux . 1. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ magn´tique seul B0 = B0 uz . La vitesse initiale v0 est suppos´e orthoradiale.ux 3. e 89 3.10−19 C. sachant qu’initialement la vitesse est v = v0 . e e Lyc´e J. assimilable a un point mat´riel M se trouve dans e e ` e une r´gion de l’espace o` r`gne simultan´ment un champ ´lectrostatique et un champ magn´tique. sachant e ` e qu’initialement la vitesse est v = v0 . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Une particule ´lectris´e de masse m et de charge q. 3. e u e e e e uniformes et permanents. ´tudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique seul e e ` e E0 = E0 uz . Calculer alors le lien entre vitesse et rayon sur cette trajectoire. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique e ` e e B0 = B0 uz .orange.http://perso. Ribi`re e .

Montrer que x(t) = v0y /ω+Ex /(Bω)+R cos(ωt+φ) et que y(t) = −v0x /ω−Ex /Bt+R sin(ωt+φ) Lyc´e J.fr/philippe. v0y . Ribi`re e . e e ` 3. v0z ).http://perso. Int´grer ces ´quations avec pour Conditions Initiales.ribiere 90 2.orange. a t=0. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. M est en O et v0 = (v0x .

1. e e e e 2.2. Conservation de l’´nergie et ´tude du portrait de phase e e 5.2. Analogie entre oscillateur m´canique et ´lectrique e e 91 .1. Avantages et inconv´niants de l’approche ´nerg´tique e e e 3.1. Th´or`me de l’´nergie cin´tique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2. Th´or`me de l’´nergie m´canique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2.1 Plan du cours 1. Etude du portrait de phase 3.1. Etude d’un oscillateur harmonique : masse et ressort. Mise en ´quation du probl`me e e 3. ´nergie potentielle e 2.3.2. Puissance et travail d’une force 1. Etude avec des frottements fluides 4. Th´or`me de l’´nergie cin´tique e e e e 1.1.3. 3. Mise en ´quation du probl`me e e 4. Etude g´n´rale des oscillateurs.4. Interpr´tation graphique de la conservation de l’´nergie e e 3.2.2. Th´or`me de l’´nergie m´canique. 4. Force conservative. Etude de l’´quilibre via l’´nergie potentielle e e 5. e e 5.Chapitre 15 Approche ´nerg´tique e e 15. Etude d’un oscillateur quelconque : le pendule pesant.

e 2. Exposer le lien sur un exemple entre portrait de phase et ´tude ´nerg´tique. L’´nergie m´canique est une grandeur conservative. e e 4. e e e 9. L’´nergie potentielle est d´finie par la relation suivante dEp = δW e e 5. e e 15. e 2. Rappeler l’expression de l’´nergie potentielle de pesanteur.orange. Approche ´nerg´tique e e Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. 5. e e e 8. Etude sans frottement. e e 3. il part sans vitesse initiale. 15. e e e e e 7. Citer une force non conservative. L’´nergie est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. elle d´rive d’une ´nergie potentielle. Rappeler la d´finition d’une force conservative. 1.http://perso. e e e 2. Enoncer puis d´monter le th´or`me de l’´nergie m´canique. 1. Exposer l’analogie entre oscillateur ´lectrique et oscillateur m´canique. de l’´nergie potentielle du ressort et e e de l’´nergie potentielle ´lectrostatique. puis d´montrer le th´or`me de l’´nergie cin´tique apr`s avoir rappeler la d´finition de e e e e e e e la puissance d’une force et la d´finition de l’´nergie cin´tique. e e 6.ribiere 92 15. e Lyc´e J. Le travail est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. e e e 4.3 Vrai-Faux de cours. Ribi`re e . 1. e 10. Enoncer. e e 3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.4 Le skieur. Partie I. Cons´quence. Calculer la vitesse en bas de la pente.2 Question de cours. Si une force est conservative.fr/philippe. Commenter l’expression trouv´e. Parler des sym´tries du portrait de phase. Le poids et la force du ressort sont des forces conservatives. Etudier le mouvement lors de la d´cente. e e 6. e e A t=0. Montrer que le poids est une force conservative. Montrer que la force qui s’´crit F = kxux est conservative et d´rive d’une ´nergie potentielle. Rappeler les avantages et inconv´nient d’une approche ´nerg´tique.

Calculer le travail de la force de frottement solide lors du d´placement. Le skieur est soumis a des frottements solides T . quelle hauteur peut-il sauter ? (g 10 m. Etude avec un frottement solide de coefficient f. Sachant que le skieur remonte la pente a vitesse constante v = 1 m. 3. h 5m MPSI 2009/2010 Ph.s−2 ). parall`le a la pente. 2.|N | o` N d´signe la r´action u e e normale au support et f un nombre sans dimension. En supposant que le coureur convertisse toute son EC en EP . calculer la force F. e 3.s−2 ) Commenter votre r´sultat. e e 1.orange. L’axe uX est dirig´e selon la pente e ascendante. calculer v1 la vitesse au point M1 . Dans le cas du d´placement sur la demi sph`re. v = ´ e √ 2gh II2 v = 2gh(1 − f. Ribi`re e . I.http://perso. v e Lyc´e J. calculer v1 la vitesse au point M1 . 1. e 3. A quelle vitesse (en ordre de grandeur) un homme peut-il courir sur 100m ? 2. Un skieur de masse M = 80 kg souhaite remonter une pente de 1km de long faisant un angle avec l’horizontale de 30 . e √ R´ponse : v = 2gh e 15. On consid`re un syst`me ponctuel M de masse m qui part de M0 .s−1 . Dautet e 10m. Comparer et commenter les r´sultats obtenus. ` 3.cotanα) 93 15. 15. (g = 9.2 Par un raisonnement energ´tique. 1. Etudier le mouvement lors de la d´cente par l’´quation ´nerg´tique. e e e e 2. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. Il s’accroche donc un fil.6 Le skieur et le remonte-pente. sans vitesse. qui exerce sur lui une force ˚ e ` de module F .7 Ordre de grandeur dans le sport. Faire un sch´ma faisant apparaˆ les forces s’exer¸ant sur le skieur (suppos´ ponctuel).fr/philippe.05. Calculer le travail de la force F sur la piste.5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. Cette force est dirig´e de mani`re ` ` e e a s’opposer au glissement du skieur et son module est tel que T = |T | = f. e ıtre c e 2.81 m. Dans le cas du d´placement sur le plan inclin´. 1. Calculer la vitesse en bas de la pente.ribiere Partie II. ici f = 0.s−1 2. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. Que dire du saut a la perche ? ` R´ponse : 1.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

94

15.8

Saut ` l’´lastique. a e

Un courageux de masse m=80kg saute ` l’´lastique d’un pont de 112m de hauteur. Il est retenu a e par un ´lastique de caract´ristique suivante (k = 1000S.I., l0 = 80m). On suppose le mouvement sans e e frottement. 1. D´terminer la vitesse du courageux juste avant que l’´lastique ne se tende. e e 2. D´terminer l’allongement maximum de l’´lastique. e e 3. Est-ce sans risque pour le sauteur ? Comparer au r´sultat pr´c´dent. e e e

15.9

Le ressort vertical.

On consid`re une masse m suppos´e ponctuelle suspendue a ressort de caract´ristique (k, l0 ) vere e ` e tical. 1. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (z) du syst`me ` une constante pr`s. e e e a e (On prendra pour cette question l’origine des z ` la position de l’extr´mit´ du ressort a vide.) a e e ` 2. D´terminer alors la position d’´quilibre du ressort, ainsi que leq . Commenter. e e

3. On choisit alors d’´tudier le mouvement par rapport a la position d’´quilibre. On introduit alors e ` e une nouvelle variable Z. Calculer EP (Z) en imposant la r´f´rence des ´nergies potentielles a la ee e ` position d’´quilibre. e 4. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre. e e 1 R´ponse : 1. EP (z) = mgz + 2 kz 2 + cste 2. avec dEP )eq = 0, on a le q = l0 + mg > l0 3. e dz k 2E EP (Z) = 1 kZ 2 . 4. ddZ 2P )eq = k > 0 equilibre stable, coh´rent avec des oscillations sinuso¨dal ´ e ı 2 attendues.

15.10

Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. e e e e

Une particule ponctuelle M de masse m est astreinte a se d´placer suivant l’axe ux , et elle est ` e a soumise ` la force F = F (x)ux avec F (x) = (−kx + x2 . a Que vous ´voque la force F ? e Quelle est la position d’´quilibre du point M ? e Montrer que F (x) d´rive d’une ´nergie potentielle EP (x). e e Dessiner EP (x) et discuter graphiquement les solutions. (Question plus difficile mais essentielle.) D´terminer la p´riode des petites oscillations autour de e e la position d’´quilibre. e a R´ponse : 1. Un ressort et une force newtonienne 2. xeq = ( k )( 1/3) 3. F (x) = − dEP d’o` e u dX
1 EP (x) = 2 kx2 + a x

1. 2. 3. 4. 5.

+ cste 4. Etat li´, mouvement born´ 5. T = 2π e e MPSI 2009/2010

3k . m

Lyc´e J. Dautet e

Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

95

15.11

Deux ressorts.

Deux ressorts horizontaux (k1 , l0 1 ) et (k2 , l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . e` a e 1. Exprimer l’´nergie potentielle totale du syst`me a une constante pr`s en fonction des constantes e e ` e et de la distance z rep´r´e par rapport ` la position d’´quilibre. ee a e 2. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. a e 3. Commenter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. e e 4. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. e e 5. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0.

15.12

Le pendule pesant.

Une masse ponctuelle m est plac´e ` l’extr´mit´ d’un fil de longueur l, lui mˆme fix´ au plafond. Le e a e e e e pendule ainsi constitu´ est ´cart´ de la verticale ` t=0 d’un angle θ0 et est lˆch´ sans vitesse initiale. e e e a a e 1. D´terminer la vitesse de la masse m pour un angle θ quelconque. e 2. Exprimer la tension du fil F en fonction de θ, θ0 , m et g. 3. Quand la corde risque-t-elle de ne plus ˆtre tendue ? e R´ponse : 1. v = e 2gl(cos θ − cos θ0 ) 2. F = mg(3 cos θ − 2 cos θ0 )

15.13

Une bille dans un bol.

Une bille, assimil´e ` un point mat´riel est d´pos´e dans un bol sph´rique, de rayon R, a t = 0 en e a e e e e ` un point M0 (rep´r´ par un angle θ0 ). Cette bille se d´place sans frottement aucun. ee e 1. En appliquant le principe fondamental de la dynamique, trouver l’´quation dont est solution e θ(t). 2. Dans l’hypoth`se des petits mouvements, simplifier et r´soudre cette ´quation. e e e 3. Quel est l’allure du portrait de phase correspondant au mouvement d´crit dans la question e pr´c´dente. (Pr´ciser le sens de parcours de la trajectoire) ? e e e 4. Retrouver l’´quation ´tablie au 2 par une ´tude ´nerg´tique. e e e e e 5. Commenter alors l’allure du portrait de phase de la figure ??. ¨ R´ponse : 1.θ + e Lyc´e J. Dautet e
g R

sin(θ) = 0 2. θ(t) = θ0 cos(ω0 t) 3. Ellipse MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

96

Fig. 15.1 – Portrait de phase : bille dans un bol

15.14

Perle sur un cercle. Equilibre stable et instable. D’apr`s e Oral.

Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Figure 15.2 1. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle par la m´thode ´nerg´tique. e e e e e 2. Chercher les positions d’´quilibres. e 3. Etude de l’´quilibre en θ = 0. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution. 4. Etude de l’´quilibre en θ = π. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution.

15.15

Jeu d’eau.

Dans un parc aquatique, un enfant de masse m, initialement au sommet du ballon quasiment immobile, glisse sur le ballon de rayon a. 1. Pourquoi peut on consid´rer ce mouvement comme sans frottement ? e ˙ 2. Etudier le mouvement de l’enfant sur le ballon. Donner l’expression de θ2 en fonction de θ. Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso. Quel est l’angle pour lequel l’enfant perd le contact avec le ballon ? 4. Calculer dEP ) 3. θ0 = arccos 2/3 4. Calculer ddθ2P )eq . Dessiner l’allure de l’´nergie potentielle selon la valeur de p = kl0 /mg pour p > pC et p < pC . accroch´e ` un ressort e a . distinguer deux cas selon dθ la valeur de p = kl0 /mg. e 5. Etudier le mouvement ult´rieur.16 Perle sur un cercle. Lyc´e J. Commenter. e e e a e 2.2 – Perle sur un cercle 3. a ˙ R´ponse : 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Une perle m suppos´e ponctuelle est gliss´e sur une tige circulaire de rayon R et suspendue a e e ` ressort de caract´ristique (k. D´finir pcritique . le sommet de cette piste circulaire. vf = √ 2g2a 15. (la variable u des graphiques d´signe θ) e R´ponse : 1. e e 1. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre selon la valeur de p = kl0 /mg. e e 3. e e e 4. EP (z) = mgR(1 − cos(θ)) + 1 k( (R + R cos(θ))2 + R2 sin2 (θ) − l0 )2 + cste cette e 2 2E expression se simplifie 2. 15. Commenter alors le portrait de phase donn´ figure 15.3 pour p > pC (figure a) et p < pC (figure e b).ribiere 97 Fig. l0 ) attach´ en A. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (θ) du syst`me ` une constante pr`s.fr/philippe. e 5.θ2 = e 2g (1 a − cos θ) 3.orange. Ribi`re e . v = 2ga 2 ( u 3 3 x + 5 u) 9 z 5. D´terminer la ou les positions d’´quilibre. Calculer la vitesse ` laquelle l’enfant touche l’eau.

Ribi`re e . e ` Lyc´e J.ribiere 98 Fig.3 – Portrait de phase : perle sur un cercle.fr/philippe.http://perso. 15. accroch´e a un ressort.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful