Exercices de Physique de premi`re p´riode.

e e
Philippe Ribi`re e Ann´e scolaire 2009-2010 e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

2

Lyc´e J. Dautet e

MPSI 2009/2010

Ph. Ribi`re e

Table des mati`res e
I Introduction
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9
13 13 14 14 14 15 15 15 15

1 Analyse dimensionnelle. 1.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ee e e e 1.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. . . . . . . e 1.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. 1.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. . . . . . 1.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . . . . e

II

Optique g´om´trique e e
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17
19 19 20 20 20 21 21 21 21 22 22 23 23 23 23 24 25

2 Approximation de l’optique g´om´trique, Loi de Snell-Descartes e e 2.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 L’´clat du diamant ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.7 Le prisme ` 90 ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a ˚ 2.8 Incidence de Brewster. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.9 D´finition de la d´viation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.10 Le mythe du hollandais volant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.11 Le d´tecteur de faux diamant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.12 Construction de Huygens. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.13 Indice d’un liquide. D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.14 D´viation par une sph`re. D’apr`s Oral. e e e . . . . . . . . . . . . . . . 2.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. D’apr`s Concours. e e e e 2.16 R´fraction atmosph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 3

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Construction d’optique ◦. . . . ◦ . . . . . . . . . . . . . . Ribi`re e .3 Vrai-Faux de cours . . . ◦. . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . .5 Position de l’objet et de l’image ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Les prismes et la d´composition de la lumi`re. . . . . . . . . . . . . . . . . .http://perso. . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 6. . . . . . . D’apr`s oral. . . 5.4 Construction d’optique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 Etendeur de Faisceau. . . .6 Miroir sph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 5. . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . e e Microscope. . . . . . . 4 27 27 28 28 29 29 30 30 30 33 33 33 33 34 35 37 37 38 38 38 40 40 40 40 41 41 45 45 46 46 46 47 47 47 48 51 51 51 52 . . . e ` e e 5. . . 3. . . . . . . . .4 6. . .2 Etude de la dispersion de la lumi`re. . . . . . . . . . . 3. .orange. . 6 Les 6. Questions de cours. . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . e e . . . . . . .8 instruments d’optique. . . . . . . e 4. . . . TD cours. . Oral . . . . . . . . . . . . . . . .7 6. . . . . . . . . . . . e e 4. . . . .5 6. . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . .7 Mod´lisation de l’appareil photo. . . . . . . . . . . e e 7. . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . .9 Image d’un objet ´tendu a l’infini par un miroir sph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . e e e 7. . . . . . . . .9 M´thode de Bessel. . e . . . . . . . . . . . . . Vrai-Faux de cours. . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 5. . . . . . . . . . . D’appr`s oral. . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . . . .7 Se voir dans un miroir plan. . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . e e 7. . . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . .2 6. . . . . 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .fr/philippe. . . . . . . . . Lunette de Galil´e. D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . .6 Appareil photo jetable. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du Cours. . . . . . Lunette et collimateur. . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Plan du cours. . . .1 Plan du Cours. . D’apr`s Oral. . . e 5. . . . . . . . . . . .ribiere 3 Notion d’objet et d’image 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Doublet de lentille. .2 Questions de cours. . . . . ◦ . . . . . . . . e Lyc´e J. . . . . . . 5 Les miroirs sph´riques e 5. . . . . 4. .2 Questions de cours . . . . . . . . 4 Les lentilles minces sph´riques e 4. . . .3 6. . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e . . . e L’oeil et ses d´fauts. . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du Cours. . .5 R´troviseur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours.1 Etude de la d´viation de la lumi`re. . . . . 4. . e Lunette de vis´e ` l’infinie. . . . . . . . . . D’apr`s e e 4. . . . . . . .8 Observation d’un miroir ´clair´. . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . .10 Cavit´ optique confocale. . . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . .1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e a . . . . .

. . . . . . . . . . . . . 12. . . . . . . . . . . . . . e e 8. 12. . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . .11La diode. . . . . . 10. . D’apr`s concours. . . . . .2 Questions de cours. . ´quation diff´rentielle du premier ordre. . . . . . . . . ◦ . . . . .3 Vrai-Faux de cours.4 Circuit RC. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10Pont de Wheastone. . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Fonctionnement des g´n´rateurs. . . . . . . .9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. . . . . . . . . . . . . e 11. . . . . . . 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit ´lectrique e e 12. . . . . . . . . .5 R´sistance ´quivalente ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . Ph. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .http://perso. . . . . . . D’apr`s concours. . . . .2 Pour s’entraˆ ıner. . . . . ´quation diff´rentielle lin´aire du second ordre. . ◦ . . . . . . . . . . . . . 9. D’apr`s oral. . . . . . . . . .orange. . . . . . . . . . . . . . III Electrocin´tique 1. . . . . . . . . . . . . . .7 Calcul de dipˆle ´quivalent. . . . . . . . e . . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . . . e e 12. . . . . . e e 8. . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Pour s’entraˆ ıner. . . . . . . . e 55 57 57 58 58 59 59 60 60 61 61 62 62 63 63 64 64 64 65 65 65 65 66 66 67 67 69 69 70 70 70 71 71 71 72 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12Mod´lisation d’un transistor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 7. . 11. . . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . .6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 11. . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 . l’approximation des . . . . . . . 8. . . . . . . . . . . . . .3 R´alisation d’un spectroscope a prisme. . . . . . . . . 12. . . . . . . . . 9. e ` Questions du TP-cours . e e e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. . . . . e e e 9 Etude des circuits dans 9. .4 Charges libres et courant ´lectrique. . . . . . . .6 Deux condensateurs charg´s. . . . . . . . . . . . . . . 12. . .fr/philippe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . . D’apr`s concours. . o e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 11. . . . . .1 Plan du cours. . . . . . . e e Lyc´e J. . . . . . . . . . . . e e . . . . . . . . . . . . TD Maple. .2 Questions de cours. . . . e e e e 11. . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . .5 Circuit RL. . . . . . . . . . . .ribiere 5 52 53 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . 10 Les dipˆles o 10. . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 12. . . . . . . . . .7 Charge d’un condensateur. 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . . . . . 11 Etude des circuits ´lectriques dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e e 11.8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . r´gimes quasi-stationnaires e . . 10. . . . e e e e . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .fr/philippe. . . . . . 14. . . . . . . . . e 14. . . . . . . . . . . .9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Question de cours. . .5 Le skieur. .10Mouvement ` acc´l´ration centrale. . . . . . . .11Le pendule pesant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . .17Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique 14. . . . . . . . . . . . . . . . de coordonn´es. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-faux de cours. . . . .12Bille dans un bol. . . . . . . . . . . . . . .10Ressort vertical . . . . .. . . . . .http://perso. . . .5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. . . . . . ` ee 13. . . . 14. . . . . .orange. 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Equilibre stable et instable. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Trajectoire plane . . . . . . . . . . . Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . .20Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . .19Electron dans un champ magn´tique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . .9 Ressort sur un plan inclin´. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. 14.14Poulies et corde. . . . . 13.6 La balle de tennis. . . . Etude dans les deux syst`mes e 13. . . . . . . .8 Le ressort et la masse. . . .18Electron dans les plaques d’un condensateur. . . . 14. . 75 77 77 78 78 78 79 79 79 79 80 80 81 81 82 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 88 88 88 88 89 89 89 91 91 92 13 Cin´matique du point e 13. . . .9 Maˆ et son chien. . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . .ribiere 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. e e e 14. . . . . a ee 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel galil´en ee e 14. ıtre e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ee 13. . . . . e 14. . . . . . . . 14. 6 72 IV Mecanique 1. . . . . . . . . . . . . . . 14. . .2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . 13. .4 La chute libre. . . .7 Le plongeur. . .4 Mouvement a acc´l´ration constante. . . . . . .16Voiture au sommet d’une colline. . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . .1 Plan du cours . . . . . . . 15 Approche ´nerg´tique e e 15. . .13Perle sur un cercle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . 14. . . . . e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . .15Deux ressorts. . . . . . . 13. 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . .7 Course de voiture . . . . . . . 14. . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12Le pendule pesant. . . . . . 15. . .ribiere 15. . . . . . . . . Approche ´nerg´tique . . . . . . . . . . . . .8 Saut a l’´lastique. . . . . . 7 . . .orange. . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 92 93 93 93 94 94 94 95 95 95 96 96 97 Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13Une bille dans un bol. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Le skieur. D’apr`s e 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15.5 Vitesse atteinte en bas d’une descente.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . .fr/philippe. . . . . . . . . . . . . . . . .10Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. . . .7 Ordre de grandeur dans le sport. . . . .9 Le ressort vertical. . . . . . .6 Le skieur et le remonte-pente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14Perle sur un cercle. . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . ` e 15. . Ribi`re e . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .http://perso. . . . . . . . . . . . . . . . . .16Perle sur un cercle. . 15. . . . . . . . . . . . 15. e e 15. . . . . . . . . . .15Jeu d’eau. . 15. . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . accroch´e ` un ressort e a . . . e e e e 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11Deux ressorts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Equilibre stable et instable. . .

fr/philippe. Ribi`re e .http://perso.ribiere 8 Lyc´e J.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

Premi`re partie e Introduction 9 .

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Le cours (qui comprends les exercices classiques et les TP) est la base de la connaissance. Pour profiter des s´ances de TD. Dans cet exercice. vous en trouverez dans ce recueil avec le symbole ◦. dire tout ce que l’on sait sans s’´tendre au e e e e e e del` du sujet. l’absence de num´rotation des quese e e tions”. rayer proprement au besoin et ne raturer pas ”La clart´ du raisonnement est synoe nyme de clart´ de la r´action..ribiere 11 Le but de ce recueil d’exercices est de vous donner un ”objectif” ou une perspective pour l’ann´e. Ribi`re e . il faut corriger l’affirmation si elle est fausse ou justifier l’affirmation si elle est vraie. th´or`me). Encadrer les r´sultats et soigner la pr´sentation.” e e Passons ` quelques conseils plus sp´cifiques pour l’´preuve orale : a e e 1. e e e e il faut avoir vu ses difficult´s par rapport a l’exercice et comprendre comment les surmonter. Cet exercice sera syst´matiquement corrig´. Puis quand vous vous sentez prˆt. rep´r´s par le symbole . Il permet de v´rifier que le cours est su et maitris´e malgr´ une e e e e e formulation diff´rente de celle du cours. sans regarder la correction. e e e Les exercices trait´s en cours et TD doivent ˆtre refaits seuls. Si vous avez besoin d’exercices e simples. Traiter les questions dans l’ordre. e mˆme si tous les exercices ne seront pas trait´s pendant l’ann´e. ee Ce recueil est donc un outil de travail qui n’est utile que si vous vous l’appropriez (comme toutes les connaissances. Lors des s´ances de TD.) 3. Le TD e ` peut ˆtre une occasion de revenir sur un point de cours. ordre de grandeur.fr/philippe. D’ailleurs un rappor du e e concours centrale souligne ” qu’une bonne connaissance du cours permet aux candidats d’obtenir des notes tout a fait satisfaisante. sauter e e des lignes. lien avec les ` e e e e connaissances personnelles. Le cours et les exercices doivent ˆtre repris s´rieusement d’un cours sur l’autre (une simple lecture ne e e suffit pas).) Passons ` quelques conseils g´n´raux pour les ´preuves ´crites et orales (souvent issus des rapports a e e e e de concours) : 1.. Les commentaires sont faloris´s par les correcteurs qui appr´cient que les candidats prennent du e e recul face a leur r´sultat. e Etre pr´cis dans ces r´ponses (d´finition. Ils constituent un prolongement du cours. Enfin si vous souhaitez approfondir vos connaissances. d’autres exercices proches de ceux trait´s en cours vous sont propos´s (et une e e e correction de chaque exercice est disponible sur simple demande). ` Les exercices mentionn´s doivent ˆtre cherch´s avant le TD.http://perso. Puis vient le Vrai-Faux de cours. Les probl`mes de concours sont souvent tr`s proches du cours. une m´thode de r´solution ou une technique e e e de calcul. un peu plus difficiles. a Lyc´e J. vous disposez d’autres exercices. Pour la question de cours : Rappeler en deux mots le th`me de la question de cours.orange.. Chaque chapitre est suivi d’un ensemble de questions de cours possibles (mais la liste n’est pas exhaustive et la formulation peut varier). Le jury sanctionne ” les figures incompl`tes et non soign´s. e e Il faut vous auto ´valuer. Puis viennent les exercices.” ` 2. (Homog´n´it´. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Les exercices que je s´lectionne couvrent l’ensemble des connaissances et e e techniques a maˆ ` ıtriser dans chaque chapitre. pertinence physique. ils doivent ˆtre consciencieusement pr´par´s. Mais pour cela. je vous e e e e donnerai les exercices a chercher.applications directes du cours.

vous pouvez prendre contact avec moi : e philippe.” e e Vous pouvez retrouver ce document. de mani`re rigoureusement incompr´hensible. Eviter de parler au tableau. Penser au principe de pertinence : homog´n´it´ et pertinence (par extrapolation au cas limite) du r´sultat. l’emploi d’une calculatrice n’est pas toujours indispensable bien qu’il faille e e l’avoir sur soi. Bien tenir le tableau.. Ne pas rester blanc et muet.http://perso. Par ailleurs.fr Pour toute question.ribiere@ac-poitiers. les TP.” ` e e Demander toujours ` l’examinateur si vous pouvez effacer votre tableau. propre et structur´.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere http ://www. rester sobre dans e ` e la pr´sentation : ”Il faut proscrire tout ce qui peut laisser croire a de la d´sinvolture. c’est un oral. encore en usage nous semble-t-il. ou compl´ment d’information..orange. l’analyse dimensionnelle doit ˆtre spontan´ment utilis´e pour e e e e e tester la validit´ des relations obtenues”. Pour l’exercice : Resituer l’exercice par rapport au cours et pr´ciser les lois physiques a utiliser (en justifiant le e ` choix.” Arriver e e e a l’heure est aussi une r`gle ´l´mentaire. surtout pour de futurs cadres sup´rieurs. ”Que pensez de certains e qui font des calculs au tableau en prenant soin de tourner le dos a l’examinateur.orange. ”Saluer l’examinateur rel`ve de la r`gle de politesse. ` e ee 4.ribiere 12 2. N´anmoins. chercher ` dialoguer avec e e a l’examinateur et surtout soyez tr`s attentif a ses indications.fr Lyc´e J.fr/philippe.) Faire les calculs jusqu’au bout :” L’ordre de grandeur du r´sultat est plus important que la e troisi`me d´cimale . Si vous ˆtes bloqu´. faire un retour sur l’exercice et commenter. a 5. e e on pr´f´rera la formule ”Bonjour Monsieur (ou Madame)” au ”Bonjour” trop familier.lyceedautet. ”il faut e e e e r´agir devant un r´sultat absurde . ainsi que les devoirs. en lui masquant ` les calculs et en les commentant a voix basse. La tenue ee vestimentaire correcte tient de la mˆme r`gle. et les projections de cours sur : http ://perso. e 3. celle ci e ` e ´tant souvent signe d’impr´cision et de manque de rigueur.fr classe-prepa-physique@orange. Ribi`re e .” Conclure. prendre du recul.

1.6.3. L’amp`re A e 1. Les autres unit´s e 2. Les horizons de la physique 13 . Le kilogramme kg 1. Le Kelvin K 1.2.2.7. Les unit´s du syst`me internationnal e e 1.1.1 Plan du cours.2.8.1. Etude a posteriori : v´rification d’homog´n´it´. 1. Le m`tre m e 1.5.2.2.Chapitre 1 Analyse dimensionnelle. La Candella 1. 1. La Mole 1. Analyse d’un probl`me e 2. Importance du syst`me fondamental e 2. La seconde s 1.4. Etude a priori : recherche par homog´n´it´ e e e 3. e e e e 2. L’analyse dimentionnelle 2.

(Pr´ciser seulement le sens de chacune des initiales). L’expression − v dv = dp 1 p0 2(p2 −p1 ) .orange. d1 d2 1. Ribi`re e . 1. J = 5 m2 R avec m la masse ee e e du solide et R son rayon. d1 +d2 .c2 . L’expression de la position d’une masse accroch´e ` un fil de longueur l dans le champ de e a pesanteur g peut ˆtre x(t) = x0 cos(ωt) si t d´signe un temps et ω = g . S µ(1−( S1 )2 ) 2 o` p d´signe des pressions. avec P la pression du liquide. v un volume massique e e e 6. 1. 7. Quelle est l’unit´ d’une pression ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. Est-ce raisonnable ? 3. La vitesse d’un fluide est v = S des surfaces. Un ´l`ve propose pour formule du moment cin´tique de la sph`re J. L’´quation suivante P + µgz = Constante.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Quelle est l’unit´ d’une acc´l´ration ? Donner son expression dans le syst`me MKSA.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. e e e e 3. ◦ e e e e e L’´nergie cin´tique d’un solide en rotation est donn´e par E = 1 Jω 2 o` ω d´signe la vitesse de e e e u e 2 −1 rotation du solide en rad.s . e e e 2. est raisonnable du point de vue de l’homog´n´it´. D´finir le syst`me MKSA. L’´nergie de la mati`re est donn´e par E = m. D´finir la mole. e ee e 7. Le mˆme ´l`ve a trouv´ comme r´sultat du probl`me de m´canique que l’acc´l´ration a du solide e ee e e e e ee ´tait a = (M sin α−m)g o` M et m d´signe des masses et g la gravitation. Quelle est la dimension du moment d’inertie J ? 2 2.2 Question de cours. Quelle est l’unit´ du syst`me MKSA de la temp´rature ? e e e 5. µ sa masse volumique et u e est homog`ne. Quelle est l’unit´ d’une ´nergie ? Donner son expression dans le syst`me MKSA.ribiere 14 1. L’expression du courant i dans ´l´ment de circuit peut ˆtre i = i0 exp(− τt2 ) si t et τ d´signent ee e des temps. Quelle est l’importance du syst`me MKSA ? e 3.fr/philippe. e e e 4. e e 1. Est-ce raisonnable du e u e M +m+ J point de vue de l’homog´n´it´ ? e e e 2 R´ponse : J = 5 mR2 e R2 Lyc´e J. avec c la vitesse de la lumi`re. z son altitude et µ sa e masse volumique. e e e 6. p d´signe une pression.3 Vrai-Faux de cours. 1 5. e e l 1. La longueur d s’exprime en fonction de deux autres longueurs d1 et d2 : d = 2. e 4.

e 1. e e e e e e e l’expression de la p´riode T des oscillations du pendule en fonction de g. La vitesse de e ee e e propagation de l’onde d´pend de la tension T de cette corde et de la masse lin´ique ρ du fil (masse e e par unit´ de longueur). R´ponse : E = µr5 t−2 e Lyc´e J. Donner l’expression de la vitesse a une constante pr`s.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. Dans une corde. L’exp´rience a ´t´ r´alis´e en terminale. Discuter la coh´rence du r´sultat trouv´ dans sa d´pendance en T et ρ. Que tracer graphiquement pour estimer E connaissant r(t). e u e 1.fr/philippe. µ la masse volumique de l’air.http://perso. D´terminer la dimension de χ. constitu´ d’une masse m et d’un fil de longueur l.ρβ 3.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. d´terminer par un raisonnement sur l’homog´n´it´. Commenter. Donner la dimension dans le syst`me international de la force T et de la masse lin´ique ρ. 1. t le temps. e On souhaite connaˆ l’´nergie lib´r´e lors d’une explosion nucl´aire en fonction du rayon r(t) du ıtre e ee e champignon atomique.orange. e 2.s−2 . e e e e R´ponse : c ∝ e T ρ 1. accroch´ au e e e plafond dans le champ de pesanteur g = 9. e 2. e On consid`re un pendule pesant. ` e R´ponse : c = e 1 (µχ)1/2 1. Chercher l’expression de la vitesse de propagation c en fonction de T et ρ : c ∝ T α . une onde peut se propager. 1 La vitesse de propagation du son s’exprime en fonction de χ = − v dv . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e 2. un coefficient de compressidp bilit´ du gaz (o` v d´signe le volume massique et p la pression) et de sa masse volumique µ. l et m.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . e 1.8 m.ribiere 15 1. Donner l’expression de l’´nergie E en fonction de r(t). Ribi`re e . Sans faire une ´tude m´canique du probl`me.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle.

orange. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.ribiere 16 Lyc´e J.fr/philippe.

Deuxi`me partie e Optique g´om´trique e e 17 .

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dualit´ onde-corpuscule e e 1. Les Lasers 3.2. La lumi`re.1.2. Loi de la r´flection et de la r´fraction e e 4.2. Propagation de la lumi`re dans le vide e 3.3.1. 1. Loi de Snell Descartes 4. Approximation de l’optique g´om´trique. Aspect ondulatoire de la lumi`re e 1.Chapitre 2 Approximation de l’optique g´om´trique. Premi`re approche de la propagation de la lumi`re dans un milieu inhomog`ne e e e 4.4. e e Loi de Snell-Descartes 2. Spectre lumineux 2. approche exp´rimentale e 2. La r´flection totale e 19 .3. Propagation de la lumi`re dans un milieu homog`ne et isotrope e e 3. Sources a spectre lumineux discret (` raies) ` a 2.1. Aspect corpusculaire de la lumi`re e 1. Sources a spectre lumineux continu ` 2. Comment d´finir un rayon lumineux ? e 3.1 Plan du cours.3. notion de rayon lumineux e e 3. Les sources lumineuses.2.1.

e 7. e e e 2. Rappeler le cadre de validit´ de l’optique g´om´trique. 6. Le verre est un milieu non dispersif. a e 3. a e e e 1 R´ponse : iL = arcsin( 2. La vitesse de la lumi`re est plus faible dans l’eau que dans l’air. e a 2. la p´riode T et la vitesse de l’onde e e ´lectromagn´tique c dans le milieu. 7. Ecrire la relation entre la longueur d’onde λ. Au passage d’un milieu d’indice n1 a n2 > n1 .http://perso. Enoncer les lois de Snell Descartes pour un miroir plan. e 5. Ribi`re e . e ea e` e e e e ` e 1. l’angle limite au-del` duquel la lumi`re est totalement r´fl´chie dans le diamant.33) e 2. Calculer l’angle de r´flection totale sur le dioptre air (n=1) / eau (n=1. 6.6˚. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e L’´clat du diamant est li´ ` sa capacit´ a pi´ger la lumi`re qui p´n`tre a l’int´rieur. exprimer l’´nergie E successivement en fonction de la longueur d’onde λ.4 L’´clat du diamant ◦. La lumi`re visible correspond ` des longueurs d’onde comprises entre 400 et 800nm. λ = 100nm correspond ` une lumi`re infra rouge. e e 8. Nommer les deux cat´gories de spectre vus en cours et pr´ciser bri`vement dans chaque cas le e e e principe d’´mission de la lumi`re. Un rayon qui passe de l’air ` l’eau peut ˆtre totalement r´fl´chi. la e fr´quence ν.3 Vrai-Faux de cours. e e 2. e 4.10−3 Rad = 24. la fr´quence ν. Justifier que la lumi`re p´n`tre dans le diamant.298. de la vitesse c de l’onde ´lectromagn´tique dans le milieu et la contante e e e e de Planck h.4 ) = 4.ribiere 20 2. la p´riode T.fr/philippe. Pour un photon. plus l’´nergie des photons correspondant est faible. e Lyc´e J. e e e 10.orange. 9. 1. Calculer iL . a e e e 2. Enoncer les lois de Snell Descartes relatives au rayon transmis ou r´fract´. Qu’est ce qu’un dioptre ? Pourquoi adopte-on le mod`le du dioptre plan ? e 4. Enoncer les lois de Snell Descartes. Donner l’ordre de grandeur de E pour des longueurs d’onde visibles. l’angle d’incidence est sup´rieure a l’angle de ` e ` r´fraction. e e 5. 1. Plus la longueur d’onde est faible. D´finir l’indice n d’un milieu homog`ne et isotrope (pr´ciser aussi le sens de ces deux adjectifs). e e e 3.2 Question de cours.

Quelle est la condition pour qu’un rayon passant de l’eau (indice ne = 1. ce qui est possible avec le verre.5m. Un projecteur. R = d tan iL 1. L’air normale a un indice n = 1. Ribi`re e . A quel distance du point d’incidence doit se tenir une personne situ´e a 1. se situe au fond de ce bassin et ´met de la lumi`re de mani`re isotrope.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. 1. a e ` 1 R´ponse : 1. Quel est le e e e rayon de la tˆche lumineuse form´e a la surface de l’eau. pour observer le ph´nom`ne ? e e e e e Interpr´ter alors le mirage de la route mouill´e et commenter les r´sultats obtenus. d´terminer l’indice de l’air surchauff´. vous d´couvriez la propri´t´ surprenante de ce cas de figure. La r´flexion totale est possible si n > 1. ` e e 3.71m. e e e Le rayon lumineux dirig´ vers la route subit une r´flexion totale sur cette couche d’air surchauff´ si e e e son angle d’incidence est sup´rieur a 89 . e a e a 1.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. e e e e (En deuxi`me ann´e. 2.) e e e ee n2 1 L’angle i1 doit ^tre tel que sin2 i1 = n2 +n2 ou tan i1 = n2 e n1 1 2 Lyc´e J.51.4. e ` ˚ 1. Le prisme est utilis´ oe e e e e de tel mani`re ` ce que le plan d’incidence soit parall`le ` la base du prisme. dessin´e figure 2. Un bassin de profondeur d = 1. n2 = 1. e 2. e e La couche d’air qui est juste au dessus d’une route bitum´e tr`s chaude poss`de un indice tr`s e e e e l´g`rement diff´rent que l’air ordinaire. 2.ribiere 21 2. consid´r´ comme ee ponctuel. L’indice de l’air surchauff´ est-il sup´rieur ou inf´rieur a l’air normal ? e e e ` 2. Un dioptre plan s´pare l’air d’un milieu d’indice n = 1.1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ` e e 2. iL = arcsin( ne ) e 8.10−1 Rad 2.5.7 Le prisme ` 90 ◦. Quel peut ˆtre l’utilisation d’un tel syst`me ? e e 1. e e e R´ponse :2.00015 et D = e h tan( π −iL ) 2 94. e le rayon r´fl´chi est-il perpendiculaire au rayon r´fract´.5 m est totalement rempli d’eau. ` 2.8 Incidence de Brewster. appel´ angle du prisme ici not´ A.0003. (Penser e ` ˚ e e e a discuter chaque interface). Ce syst`me fonctionne-t-il dans l’eau ? e 3.http://perso. a ˚ Le prisme. Quel doit ˆtre l’indice du verre pour que le prisme a 90 d´vie la totalit´ de la lumi`re.orange. est caract´ris´ par l’angle e e e e adjacent aux deux cˆt´s de mˆme longueur. Pour quelle valeur de l’angle d’incidence. dont la base est un triangle isoc`le.65m au dessus du sol e ` sachant que la couche d’air surchauff´ est d’´paisseur n´gligeable.fr/philippe.33) a l’air soit r´fract´.

2 – D´viation de la lumi`re e e Dr = π − 2i et Dt = arcsin( n1 sin i) − i n2 2. par exemple ` proximit´ du triangle des Bermudes.10 Le mythe du hollandais volant. Par temps de brume. certains marins ont vu un bateau flottant au dessus Lyc´e J. 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange. e e Fig.ribiere 22 Fig.2. 2. Cf. figure 2.http://perso. a e lorsque la brume tombe et que l’air devient frais.1 – Le prisme 2. e e On appelle d´viation d’un rayon lumineux passant dans un syst`me optique l’angle dont il faut le e e faire tourner pour le superposer avec le rayon ´mergent. Ribi`re e . Calculer l’angle de d´viation e e dans le cas de la r´flexion et de la r´fraction.9 D´finition de la d´viation.fr/philippe. dans les mers chaudes.

Dans cette cuve.fr/philippe. D’apr`s Oral. Faites un sch´ma pour un rayon ´mergeant apr`s une r´flexion. calculer n. pour fabriquer des bijoux a bas e` e ` coˆt. on plonge une petite cuve faite d’un verre d’indice n > n.14 D´viation par une sph`re. Peut on trouver une explication rationnelle ? 23 2. e e 1. avant e de frapper un ´cran en S’. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Tracer du plan (d’onde) tangeant a cette sph`re. on fait tourner cette e ` petite cuve d’un angle θ dans un sens ou dans l’autre. On constate que l’image S disparait pour |θ| > θ0 . autour d’un axe perpendiculaire au plan de la figure. Consid´rons un rayon qui arrivent sur un dioptre en un point M. u 1. e les faces de cette petite cuve sont parall`les et tr`s rapproch´es. D’apr`s Oral. e e e e Lyc´e J.orange. e 2. Pour θ0 = 48 36 .7 est taill´ a la mani`re d’un diamant.ribiere de la brume. Comment effectuer la mesure de θ0 afin de minimiser l’erreur exp´rimentale. e 2. et montrer que la mesure de θ0 permet de d´terminer n. il ´merge dans la direction u. le faux diamant perd son ´clat justifier. Elles d´limite un volume d’air dont e e e e l’indice sera pris ´gale a 1. e Du verre d’indice n = 1. 1. ˚ 3. e Un faisceau laser plac´ en S traverse une cuve transparente remplie d’un liquide d’indice n.12 Construction de Huygens.4. tangeant a la seconde sph`re de rayon 1/n2 . e e e 2.11 Le d´tecteur de faux diamant. il coupe le dioptre en K. ` e Montrer que la construction de Huygens permet de retrouver les lois de Descartes concernant la r´flexion et la r´fraction. e Tracer de deux sph`res de centre M et de rayon 1/n1 et 1/n2 . Dans l’eau. e ` Les faces de la petite cuve ´tant primitivement perpendiculaires a l’axe SS .13 Indice d’un liquide. Ribi`re e . Le rayon coupe la sph`re de rayon 1/n1 e e en I1 .http://perso. Tracer du plan d’onde ` e passant par K. Calculer l’angle de r´flexion totale en pr´cisant bien le sens de la lumi`re. u 2. Expliquer ce ph´nom`ne. e e e Un rayon monochromatique se propage dans une sph`re homog`ne transparente d’indice n et apr`s e e e avoir subi p r´flexions. e e 2. Comparer au cas du e e e diamant o` nd = 2.

3 – Milieu stratifi´ e 1. Calculer la d´viation extr´male pour p = 1 et n = 1. D’apr`s e e e e Concours. Calculer la d´viation ∆ du rayon ´mergent par rapport au rayon incident. Montrer que la trajectoire est globalement plane. Montrer que ∆ passe par un minimum si n > 1. Quelles relations lient les indices aux angles d’incidences correspondants ? Quelle est donc la propri´t´ de la grandeur ni sin θi ? ee Lyc´e J. 2.fr/philippe.http://perso. On exprimera ∆ en e e fonction de i. constitu´ de couches homog`nes d’indices ni . e 3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. stratifi´. ` e 5. e e 4.ribiere 24 2. Fig. l’angle d’incidence et r l’angle de r´fraction. 2. En d´duire l’expression pour de ∆ pour p r´flexions. On consid`re alors un rayon lumineux traversant ce milieu. Ribi`re e .15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne.3 ci dessous. en utilisant e e les notations de la figure 2.orange. e e 6. limit´es par des e e e e plans parall`les au plan xOy. Soit un milieu transparent. Chercher a quelles conditions cette d´viation passe par un extremum.33.

e l´g`rement inclin´ sur l’horizontale. e dz Montrer que dx = 2α(z−z0 ) . Soit n0 l’indice au sol.fr/philippe. e e Une ´toile per¸ue par un observateur terrestre dans une direction faisant avec la verticale un angle e c α est per¸ue dans une direction faisant un angle α − β o` β est la correction due ` la r´fraction sur c u a e les couches atmosph´riques. 4. Etablir la relation β = (n0 − 1) tan(α). pour simplifier.ribiere 25 2. Une source lumineuse S. Ribi`re e .http://perso. n0 (On utilisera la fait que (1 + )α 1 + α pour << 1). L’espace. proportionnel ` tan(α). 3. 0. β = 0. Etablir la relation liant n(z). Pour l’air et pour des altitudes faibles. On constate que β e e est positif.orange. Justifier graphiquement que β > 0. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. une zone sup´rieure o` l’indice est homog`ne et donc les e u e trajectoires sont lin´aires. La source emet en r´alit´ des rayons dans toutes les directions. z0 ) emet un rayon vers les x croissants. de coordonn´es dx et dz. ponctuelle. 3. Justifier que si α = 0. e e 4. a 1. 2. Qu’observe un observateur ? Comment s’appelle ce ph´nom`ne ? e e e 2. de coordonn´es (0. En d´duire l’´quation de la trajectoire. au voisinage du sol.16 R´fraction atmosph´rique. Lyc´e J. e e e Consid´rons un ´lement dl de ce rayon. peut e e ˆtre s´par´ en deux zones : une zone proche du sol o` les trajectoires sont du type pr´c´dent e e e u e e ( l’indice du milieu est variable). Justifier qualitativement pourquoi β d´pend de la temp´rature. e e e dz n0 = n(zO ) et dx . On suppose que les couches sont infinement minces et que l’indice est une fonction continue de z. e e 5. on suppose que n croˆ lin´airement ıt e avec z quand le sol est tr`s chaud : n(z) = n0 + α(z − z0 ). dont l’indice n(z) est une fonction d´croissante de z.

Ribi`re e .http://perso.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.ribiere 26 Lyc´e J.

El´ments caract´ristiques d’un syst`me optique centr´ dans les conditions de Gauss e e e e 27 .2. Les r´cepteurs de lumi`re e e 2.1.2. Objet r´el. D´finitions e 3.2.2.1.1 Plan du Cours.1.2. Stigmatisme et aplanatisme approch´ dans les conditions de Gauss e 3. Syst`me catadioptrique e 3. Exemple du miroir plan 2. Syst`me dioptrique e 2.1.2.Chapitre 3 Notion d’objet et d’image 3. image virtuelle e 2. image r´elle e 2.1. Cas g´n´ral.1. syst`me dioptrique et catadioptrique e e e 2.3. 1. Stigmatisme et aplan´tisme d’un syst`me optique centr´ e e e 3.1. Les sources de lumi`re e 1. Objet virtuel. Notion d’objet et d’image 2. Source lumineuse et r´cepteur de lumi`re e e 1.2.

Un objet r´el ` l’infini a son image au foyer image F’. e e e e 2. Un objet ponctuel a l’infini a son image dans le focal image.2 Questions de cours. Dans les conditions de Gauss.fr/philippe. e e Lyc´e J. D´finir le foyer image d’un syst`me optique. aplan´tisme et un syst`me optique centr´. D´finir stigmatisme.http://perso. Ribi`re e . l’´tude se limite aux rayons paraxiaux. e e e 5.e.3 Vrai-Faux de cours. peu inclin´s et peu e e ´cart´s par rapport a l’axe optique. Si un syst`me centr´ est stigmatique.ribiere 28 3. e e ` 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 1. alors il est aplan´tique. 1. e e e e 5. i. Que dire d’un rayon passant le foyer objet de la lentille ? 3. Comment distinguer une image r´elle d’une image virtuelle ? O` se situe les images viruelles e u pour un miroir ? 3. e a 3. Le syst`me est approximativement stigmatique signifie qu’il donne d’un objet ponctuel une tˆche e a de petite taille par rapport au d´tecteur utilis´. e e ee e e 4. D´finir le foyer objet d’un syst`me optique.orange. D´finir les conditions de Gauss et pr´ciser leur int´rˆt pour les syst`mes optiques centr´s. ` 4.

1 Plan du Cours.2.1. Etude d’un rayon quelconque 2. Formules de Descartes.3. La lentille convergente 1. Formules de Newton. 1. Mod´lisation e 1.1. e e 1.3. Lentille convergente 2. Construction d’un faisceau de lumi`re e 2. origine au centre O 29 .1. Le mod`le des lentilles minces sph´riques.2. Lentille divergente 2.2. Image A’B’ d’un objet AB 2.1. origine aux foyers 3.2. Etude d’un rayon quelconque 3.1. La lentille divergente 2.2.1. Image A’B’ d’un objet AB 2.1.Chapitre 4 Les lentilles minces sph´riques e 4.2.1.2. Relation de conjugaison 3. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2.

Une lentille mince sph´rique poss`dent un stigmatisme et un aplan´tisme rigoureux dans les e e e conditions de Gauss. foyer objet d’une lentille. e 3. D´finir les conditions de Gauss pour une lentille mince. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton) 7. L’image par une lentille d’un objet ponctuel a l’infini se situe en F’.4 Construction d’optique ◦. calculer la position ainsi que la taille de l’image. 2. a 3. foyer image objet. 6. e 5. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les lentilles minces. ` 4. ”Lentille mince” signifie ”lentille ` bord mince”. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B .2 Questions de cours 1. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix.orange. La distance minimale entre objet et image pour une lentille convergente est 4f . 4. 8. a 5. Une lentille convergente donne d’un objet r´el une image r´elle. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les lentilles minces Les d´montrer a partir e ` des formules de Newton. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. se situe ` l’infinie. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm avant la lentille de focale f = 5cm. Ribi`re e . Que signifie le terme lentille mince ? 2.ribiere 30 4. Un objet ponctuel en F. ` Lyc´e J. 4.3 Vrai-Faux de cours 1. Que permettent d’obtenir les conditions de Gauss pour les lentilles ? 4.http://perso. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. e e 6. calculer la position ainsi que la taille de l’image.fr/philippe. sur l’axe optique. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 10cm avant la lentille de focale f = −5cm.

fr/philippe.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.ribiere 31 Lyc´e J. Ribi`re e .

fr/philippe.http://perso.ribiere 32 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .orange.

En d´duire la taille d’un grain de la pellicule. Une lentille de focale f = 5cm donne une image virtuelle. de dimension 24 × 36 e mm. sachant que le diam`tre de la lentille est e e e d = 3cm.38 × 3.5 Position de l’objet et de l’image ◦. 2. il est dit que tout objet entre D = 3 m et l’infini peut ˆtre photoe graphi´. La pellicule est une plaque rectangulaire centr´e sur l’axe optique. De combien faut-il d´placer la plaque afin de photographier une personne situ´e a 5m de l’obe e ` jectif ? (Faire un sch´ma. O` est situ´e l’image d’un objet r´el situ´ a 20cm d’une lentille de focale f = 5cm ? u e e e` 2. Quelle est alors la dimension de la portion de plan photographi´ ? e 4.ribiere 33 4.05cm 3. travers´es successivement par e e la lumi`re. A quelle distance de l’objectif se trouve la pellicule ? 2. 1. D’apr`s Oral ◦. Sur la notice de l’appareil.orange. La mise au point ne permet pas de faire varier la distance entre l’objectif et la plaque de plus de 5mm.56m 4. u e ` 2. (Indication : faire un sch´ma pour un objet sur l’axe optique). ◦ e Dans les appareils photos jetables. et e correspond ` une mise au point ` l’infini. e e Les deux lentilles sont plac´es de telles mani`re a ce que O1 O2 = 6cm.6 Appareil photo jetable. a a 1.fr/philippe. La mise au point est initialement faite ` l’infini. Un objet virtuel situ´ a 5cm de la lentille donne une image r´elle. O` est situ´ la pellicule par rapport a la lentille. ` 10cm de la lentille. ` 50cm de la lentille.) e 3. Que permet de faire varier le diaphragme de l’objectif ? 6. o` est situ´ a u e l’objet ? 3. Que permet de faire varier l’obturateur ? R´ponse : 2. e e L’objectif de l’appareil photo est assimilable en premi`re approximation ` une lentille de focale e a f = 5 cm. ` 5. 0. D’apr`s concours. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.7 Mod´lisation de l’appareil photo. D’apr`s Oral. e Un doublet de lentille est un ensemble de deux lentilles non accol´es. la pellicule est plac´e en un point nomm´ P0 . La premi`re lentille L1 a une focale f1 = 2cm.8 Doublet de lentille. OA = −55cm e 4. la distance entre la lentille objectif et la pellicule est fix´e. Quelle e` e a est la focale de cette lentille ? 4. a e e 1. la seconde lentille L2 une focale f2 = −3cm. Quelle est la distance minimale d’un objet par rapport a l’objectif. e 4. Ribi`re e .http://perso. e e ` Lyc´e J.

e e 3. p d´signe la distance OA.29δ.2cm γ = γ1 .7. f’=(D2 -d2 )/4D Lyc´e J. D´terminer la position et la vergence de la lentille ´quivalente au doublet. En exploitant la relation de conjugaison et le fait que AA = D. Exprimer f en fonction de D et d = O1 O2 . il faut donc une lentille convergente. sont fix´s. Sur une nouvelle figure. L’objet et l’image sont r´els. Les deux solutions n´gatives sont pertinentes car elles e 2 2 corrrespondent ` un objet r´el. Pour cela.http://perso. D’apr`s concours. p1 = −D+ ∆ et p2 = −D− ∆ . V = F 2 = 0. 1. Ces deux rayons ` e e ` a la sortie du doublet coupe l’axe optique en un point appel´ ”foyer image F de la lentille ` e ´quivalente au doublet. Dessiner a l’´chelle le doublet de lentille. Faut il choisir une lentille convergente ou une lentille divergente ? 2. Un objet AB est situ´ a une distance O1 A = −4cm. 9. e 2.” Justifier cette appellation.9 M´thode de Bessel. L1 L2 Doublet Doublet ∞ → F soit encore ∞ → F1 → F .57cm. ` e ` 1. Ribi`re e . D´terminer les deux solutions et les repr´sent´es graphiquement. √ 4.ribiere 1. 7. donner O1 A1 et O2 A . Sur une nouvelle figure a l’´chelle. e e 3. e e 1 2 3. il existe deux positions possibles de la lentille e rep´r´es par O1 et O2 de L. retrouver la position de F . O2 F −1. et distants de D. ` 8. 5. 5. de l’image finale et le grandissement e global. ee 4. Par le calcul. ` e 34 3.orange. et 6. Montrer que si D ≥ Dmin que l’on pr´cisera. Les solutions existent √seulement si ∆ = D2 − 4Df ≥ 0 soit D ≥ 4f . e e e 5. F L L 4. d´terminer la position du ”foyer objet F de la lentille ´quivalente au e e doublet” par rapport a O1 . O1 F −2. AB → A1 B1 → A B . On cherche e e e a obtenir une image nette A B de l’objet sur l’´cran a l’aide d’une lentille L. a e 5. D´terminer graphiquement la position de F e e par rapport a O2 . F → ∞ soit encore L1 L2 F → F2 → ∞. Retrouver par le calcul la position de l’image interm´diaire. de focale f .7cm. et 8. retrouver la position de F . Trouver l’´quation dont p est solution. e 2. tracer deux rayons parall`les a l’axe optique. et 4. 4.fr/philippe. Pr´ciser si les lentilles sont convergentes ou divergentes. Par le dessin. on trouve que p doit v´rifier l’´quation p2 + Dp + Df = 0. O1 A1 = 4cm O2 A = −1. Donner le e grandissement global. e e L’objet AB et l’´cran sur lequel est observ´ l’image A B .γ2 = 0.9. Par le calcul. pr´ciser la position de l’image e` e interm´diaire A1 B1 ainsi que de l’image finale A B . ` 6. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.6.

et de focale respective f1 > 0. Ribi`re e . pour f1 = 20 mm. f2 5. Calculez l’encombrement du syst`me. Le syst`me est afocale. 5. Le syst`me est il dioptrique ou catadioptrique ? e 3.10 Etendeur de Faisceau. calculez le rayon rs du faisceau en sortie. ∆ = 40mm (δ = 190mm) 8 230mm. A. f2 < 0 et f3 > 0.orange. e (Indication : Faites un dessin soign´. ce qui signifie que l’image d’un objet a l’infini est ` l’infini. L2 et L3 . Connaissant le rayon re du faisceau de lumi`re entrant. Un ´tendeur de faisceau est constitu´ de 3 lentilles minces L1 . e 1 2 3 R´ponse : 3. ∆ = f1 + f2 − f1 f2 rs f3 r e 7. A∞ → F1 → F3 → A ∞. Exprimez ∆ en fonction de rs /re et des focales. δ et les focales. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 4. e L L L 1 δ−f3 − 1 f1 −∆ = 1 . f2 = −20mm. rs re = f3 f1 −∆ f1 δ−f3 6. Lyc´e J.N. 7. e ` a 1.http://perso. Quelles sont les lentilles convergentes et divergentes ? 2. On pose ∆ = O1 O2 et δ = O2 O3 .fr/philippe. de centre optique respectif e e O1 .) e 6. Quelle(s) condition(s) sur la position des lentilles doit (doivent) ˆtre v´rifi´e(s) afin d’obtenir un e e e syst`me afocal ? e (Indication : Quels points doit conjuguer la lentille L2 ?) 4. O2 et O3 .ribiere 35 4. Ecrire une relation entre ∆. f3 = 200mm et rs /re = 20 8.

http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 36 Lyc´e J. Ribi`re e .fr/philippe.orange.

Etude d’un rayon quelconque 2.1.1.1. Le miroir convergent ou concave 1.1. Image A’B’ d’un objet AB 2.2. e 1. Miroir concave 2.2. origine au sommet S 3. Miroir convexe 2.1. Le miroir divergent ou convexe 2. Formules de Newton.2. Relation de conjugaison 3.1. Le cas limite du miroir plan 37 . M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2.1. Image A’B’ d’un objet AB 2.2.2. 1.3.2. Les miroirs sph´riques.2.Chapitre 5 Les miroirs sph´riques e 5. Formules de Descartes. Etude d’un rayon quelconque 3.1 Plan du Cours. origine aux foyers 3.

Les d´montrer ` e e a partir des formules de Newton. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. Pour un miroir convergent. Pour les miroirs. il n’est pas n´cessaire de se placer dans les conditions de Gauss.http://perso.fr/philippe. 5. ◦ Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir concave de rayon R = 5cm. 3. e e 4. Le miroir convexe a un foyer virtuel. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique concave. e e 8. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton). Une image est visible dans le miroir plan si l’objet est face a ce miroir. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. Les miroirs ob´issent aux lois de Snell Descartes de la r´flection. ` Lyc´e J. Le miroir convergent a un rayon de courbure SC = R > 0. 2. 6.orange. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir convexe de rayon R = 5cm. Un rayon qui passe par S.ribiere 38 5. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . Ribi`re e . Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les miroirs sph´riques. calculer la position ainsi que la taille de l’image. e 4. e 3. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les miroirs sph´riques.3 Vrai-Faux de cours 1. 9. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. 6. l’image d’un objet est renvers´e si l’objet est r´el. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 5. 5. n’est pas d´vi´. Un miroir concave est aussi appel´ miroir convergent. il fait diverger un faisceau de lumi`re e e incident parall`lement. ` 5. e e 7. sommet du miroir. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. Le foyer objet et image sont confondus pour les miroirs concaves.4 Construction d’optique. 7. e e 2.2 Questions de cours. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . 1. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. calculer la position ainsi que la taille de l’image. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique convexe.

fr/philippe.orange. Ribi`re e .ribiere 39 Lyc´e J.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

Calculer la position de l’image d’un objet situ´ a 20m du miroir et le grandissement. 2.489m image virtuelle. Calculer le grandissement du miroir dans ce dernier cas. ` e 1. e 4. Un objet est plac´ dans un plan orthogonal ` l’axe optique du miroir.6 Miroir sph´rique. A quelle distance du sol doit ˆtre plac´ le bas du miroir et quelle doit ˆtre sa taille ? e e e (Indication : tracer les rayons limites arrivant sur le miroir. Il s’agit donc d’un miroir convexe ou divergent. e a 1.orange. D’apr`s oral. 4. 5.72m. e Lyc´e J.60m et 1. le e a e diam`tre d de l’objet est 12 cm (` ne pas confondre avec le rayon de courbure du miroir).ribiere 40 5. Le rayon de courbure du miroir est R = 5m. est plac´e e e e e devant un miroir sph´rique concave de rayon R = 30cm. D’apr`s Oral. e e 1. au point C.7 Se voir dans un miroir plan. ◦ e e Un r´troviseur de voiture est assimilable ` un miroir sph´rique convexe de vergence V = 2δ. e` 2. visible dans le miroir. D’apr`s oral. D’appr`s oral. O` se trouve e a u son image ? 5. e Deux personnes mesurent respectivement 1. 2. La plus grande image visible est celle dont les rayons passent par le bord du miroir.80m. D´finir les notions suivantes : stigmatisme. e e 2. Calculer le rayon de courbure R d’un miroir sph´rique pour qu’il donne d’un objet r´el plac´ ` e e ea 10 m du sommet. e e e Une source mod´lis´e par un disque lumineux de centre A et de diam`tre B1 B2 = 2cm. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. R = A Bmax = 3.25cm du sol et la personne la plus grande impose que le miroir mesure ` 32. e Le grandissement est alors γ = −1. une image droite et r´duite d’un rapport 5. C est son propre conjuqu´.8 Observation d’un miroir ´clair´. aplan´tisme et condition de Gauss.5 R´troviseur. Ce r´troviseur est observ´ par l’oeil du conducteur (attentif) plac´ a 1m. Ribi`re e .5cm pour voir lui aussi le dessus de sa t^te.) R´ponse : La personne la plus petite impose pour voir le bas de son visage que le bas e du miroir soit a 141. Pr´ciser la nature de ce miroir. 3. γ 5. Elles veulent toutes deux e e pouvoir voir leur visage dans le miroir. 5. leurs yeux ´tant situ´s au milieu du visage (c’est effectivement le cas !). SA = 0. Calculer le rayon R du e e e` champ de vision a 20 m du r´troviseur.fr/philippe. Leur visage mesure 25 cm de hauteur. e 3.http://perso. e 5.

67mm. La source est plac´e au milieu de FC.105 W.m−2 . (Attention : M1 d´signe le miroir a droite de la cavit´ puisque c’est ce miroir e ` e qui r´fl´chie en premier la lumi`re. e e 2. e e e Lyc´e J. Par un sch´ma puis par le calcul. 3. ` e La taille du miroir est donn´e par son diam`tre 10 cm.9cm en tenant compte du diam`tre angula e e soleil.ribiere 1. e 41 2. 2 La puissance re¸ue par unit´ de surface est Pe = PS .42. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan a 1 m a c e ` en avant du miroir. e 1. Le disque est-il une source primaire ou secondaire de lumi`re. c e e ea 4 6. σ = 5.10 W. O` faut-il placer sont oeil pour voir l’image. Quel est le diam`tre angulaire du soleil ? e On fait une image du Soleil a l’aide d’un miroir sph´rique convergent de rayon de courbure 1 m. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e ` distants de S2 S1 = D. Ribi`re e . Calculer la ee c puissance Pe re¸ue par unit´ de surface par l’´cran situ´ ` 50 cm. L’image du soleil sur l’´cran est de 10cm ou 10. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan ` 50 a c e a cm en avant du miroir ? 4. u e B1 B2 = 4cm 5. Estimer la temp´rature de l’´cran. Le diam`tre angulaire du soleil vu de la terre est α = 9.1011 m. e e e 5. Les jours d’´t´. du 5.10 Cavit´ optique confocale. A quelle position doit on placer l’´cran pour que l’image du soleil soit nette ? e 3. 6. Une source de lumi`re e e e e e e est plac´e en A. On n´gligera d’abord l’ouverture angulaire α.m .m−2 . T0 la temp´rature ambiante prise ici a 27 C. et σ la constante de e e e ` ˚ −8 −2 −4 Stephan. R2 = 6.fr/philippe. e a e D’apr`s concours.orange.4.http://perso. la puissance surfacique re¸ue par la terre est de PS = 1400 W. d´terminer la position e e e et la taille de l’image de la source. c e r La temp´rature de la zone ´clair´e est Te = 1541K.) Le point 0 d´signe le milieu de la cavit´. deux miroirs concaves de mˆme rayon R sont mis face a face. e 5. en x = OA et ´met un rayon de lumi`re vers le miroir M1 . e e Pour former une cavit´ optique.5.33. la d´crire. e L’´cran doit etre plac´ dans le plan focal image du miroir.K . 7. avant de faire le calcul exact. 2. D’apr`s concours. 4.9 Image d’un objet ´tendu ` l’infini par un miroir sph´rique. e ^ e A B = tan αSF = 4. Sachant que le miroir r´´met cette ´nergie sous forme de rayonnement Pe = 2σ(Te4 − T0 ) avec ee e Te la temp´rature de l’´cran. e Le diam`tre du soleil est d = 1.109 m et la distance terre soleil D = 1. 3. e e 1.10−3 Rad.

En combinant les deux relations de conjugaison de Newton. R et D afin M1 M2 que A soit sa propre image apr`s r´flexion sur M1 et M2 : A → A1 → A = A. tracer le parcourt d’un rayon initialement parall`le a l’axe e e ` des deux miroirs. x n’admet de solution que si D > 2R. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Discuter l’existence des solutions de cette ´quation si D = R. tracer le parcourt d’un rayon quelconque. la relation est (D−R)(x2 − D2 −2RD ) = 0. Dans le cas de la cavit´ confocale. Toujours dans le cas de la cavit´ confocale. F1 = F2 ? 4. 4. o` les foyers des deux miroirs sont e u confondus.ribiere 42 1. Si D = R. Que dire dans le cas particulier d’une cavit´ confocale. trouver une relation liant x. En utilisant les relations de conjugaison de Newton. e 3. tous les points de l’axe sont leur propre conjugu´. Si F1 = F2 alors D = R. ce e que les questions 5 et 6 permettent de v´rifier. e Lyc´e J. Ribi`re e .orange. e 1.fr/philippe.http://perso. 5. 4 2. e e 2.

http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 43 Lyc´e J.fr/philippe.orange. Ribi`re e .

ribiere 44 Lyc´e J.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.fr/philippe. Ribi`re e .

Lunette de vis´e a frontale fixe. Int´rˆt d’une loupe.4. Profondeur de champ de la loupe. 6.1 Plan du cours. Description de l’oeil. Description de l’oeil emmetrope.1. e 3. e ee 2.1. Description de la lunette de vis´e. Jumelle de th´atre. e 45 . Lunette astronomique. 3.2. e 3. e ` 3. 1. La lunette de vis´e. e 2. 3.3.3. 1. Le syst`me oeil + loupe 2. Les d´fauts de l’oeil. e 1.1.Chapitre 6 Les instruments d’optique. 1.2.2. Mod´lisation de l’oeil.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

46

6.2

Questions de cours.

1. Comment mod´liser simplement l’oeil normal ou emmetrope ? D´finir entre autre le Ponctum e e Proximum et le Ponctum Remotum. 2. Sans calcul, pr´ciser l’int´ret d’une loupe pour l’oeil de l’utilisateur. e e 3. D´finir un syst`me afocal, pr´senter la marche d’un faisceau lumineux en prenant soin de pr´ciser e e e e la position de l’image interm´diaire. e 4. Qu’est ce qu’une lunette de vis´e a frontale fixe ? Donner ses caract´ristiques en utilisant une e ` e mod´lisation simple avec deux lentilles : une lentille oculaire et une lentille de champ. e

6.3

Vrai-Faux de cours.

1. L’oeil normal voit sans accomoder les objets ou image situ´e au Ponctum Proximum. e 2. Pour une utilisation sans fatique de l’oeil normal, l’image founie par l’instrument d’optique doit etre situ´e a l’infini. e ` 3. L’oeil voit plus de d´tail lorsque l’objet ou l’image qu’il regarde est situ´e au Ponctum Proximum. e e 4. La latitude de mise au point d’un instrument d’optique est la distance de d´placement de l’objet e afin que l’image finale passe pour l’oeil du Ponctumm Proximum au Ponctum Remotum. 5. Avec deux lentilles, l’image finale obtenue est renvers´e. e 6. Une lunette afocale peut s’utiliser indiff´remment dans les deux sens. e 7. D´crire le principe de la m´thode d’autocollimation. e e

6.4

Lunette de Galil´e. D’apr`s concours. e e

Une lunette de Galil´e est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de focale e e a ` f1 = 50 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 5 cm. L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quelle est la position relative des deux lentilles ? 2. Dessinez la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ a l’infini et vu depuis O1 sous e` l’angle α. 3. D´terminez le grandissement angulaire de la lunette, d´fini par le rapport de l’angle sous lequel e e l’image de l’objet est vue a travers la lunette et de l’angle sous lequel l’objet est vu a l’oeil nu ` ` depuis O1 . 4. Sous quel angle voit-on a travers la lunette une tour de 10 m situ´e a 2 km. Peut on distinguer ` e ` −4 un chat (de taille 20 cm) sur cette tour (αmin oeil = 10 Rad) ? 5. L’observateur curieux ou maladroit prend la lunette r´gl´e dans le sens inverse. Il vise la tour. e e Sous quel angle apparaˆ ıt-elle ? R´ponse : 1. F1 = F2 3. G = e Lyc´e J. Dautet e
α α

= 10 4. α = G.α = 5.10−2 Rad, 10−3 Rad 5. α = 5.10−4 Rad MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

47

6.5

Microscope. D’apr`s concours. e

Un microscope est mod´lis´ par deux lentilles minces convergentes de mˆme axe optique. L’une e e e L1 (objectif) de distance focale f1 = 5 mm, l’autre L2 (oculaire) de distance focale f1 = 25 mm. e e F1 F2 = l = 25 cm. L’oeil est plac´ au foyer image F2 de l’oculaire. On ´tudie une cellule en culture (objet AB), dans un plan de front, A ´tant situ´ sur l’axe optique. e e 1. O` doit ˆtre situ´ le point A pour que l’oeil effectue l’observation sans accommoder ? u e e 2. Repr´senter alors la marche d’un pinceau lumineux ´troit issu du point B. (Ne respecter pas les e e ´chelles !) e 3. Soit α l’angle sous lequel l’oeil voit l’image d´finitive de AB a travers le microscope et α l’angle e ` sous lequel il apercevrait l’objet sans se d´placer en l’absence de microscope. Calculer G = α . e α 4. D´terminer et construire la position des foyers F et F’ du microscope. Calculer la distance focale e f’ du microscope. F R´ponse :1. O1 A = −5,1mm ou F1 A = −0,1mm 3. 620 4. f = F 2 = 156mm. e

6.6

L’oeil et ses d´fauts. e

– Un oeil au repos, assimilable a une lentille mince convergente de 62,5 dioptries, a son plan focal ` image a 1 mm derri`re la r´tine. Quel est son d´faut ? De quel type de correction (convergente ` e e e ou divergente) a-t-il besoin ? 1 – On appelle degr´ d’am´tropie R = OP o` PR d´signe le ponctum remotum. Que vaut il pour e e u e R un oeil normal ? Calculez le degr´ d’am´tropie de l’oeil d´crit ci dessus. ? Le PR est il r´el ou e e e e virtuel ? – Sachant que l’accommodation maximale augmente sa convergence de 8 dioptries, calculez sa distance minimale de vision distincte. Le PP est il r´el ou virtuel ? e – L’oeil peut il voir un objet a l’infini ? Commentez le r´sultat. ` e – Calculez la vergence de la lentille de contact pour corriger le d´faut. e (Indication : Pour que l’oeil voit net a l’infini, quelle lentille faut il accoler ` l’oeil ?) ` a – Calculez la vergence du verre correcteur (verre de lunette) qu’il faut placer a 2 cm de son centre ` optique O pour qu’il puisse voir nettement a l’infini. ` (Indication : Faites un sch´ma en indiquant les rayons passant par le PR.) e – Comment un observateur voit il l’oeil corrig´ ? Plus grand ou plus petit ? e R´ponse :1. hyperm´tropie, besoin de lentilles convergentes.2. R = 0 pour un oeil e e e emmetrope. OPR = 0,24m et donc R = 4,17δ pour l’oeil hyperm´trope. 3. OPP = −26,1cm 4. 66,7δ 5. V = 4,17δ 6. f = 26cm soit V = 3,85δ. 7. L’oeil est vu plus grand, c’est l’effet loupe.

6.7

Lunette et collimateur. D’apr`s concours. e

1. Une lunette de vis´e est compos´e d’un oculaire et d’un objectif, de mˆme axe optique (Ox). e e e L’objectif est assimilable a une lentille convergente L1 , de focale f1 = 8 cm et d’un oculaire ` Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

48

e e e assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 1 cm. Une r´glette gradu´e est plac´e ` dans le plan focal objet de l’oculaire. O1 O2 = 10 cm. En pratique, comment placer la r´glette dans le plan focal objet de l’oculaire. e Pourquoi ce r´glage d´pend-il de l’oeil ? e e Pour un oeil myope, que cela change-t-il ? 2. L’oeil observe a travers ce syst`me un objet AB. Calculer d = AO1 quand cette image est vue ` e sans accomoder par l’oeil emmetrope. 3. Quelle est la taille AB d’un objet dont la taille lue sur la r´glette est de 5 mm. e 4. Que vaut l’incertitude ∆xA sur la position de A ? 5. Posons L = xA − xindex , o` xindex d´signe la position de la lunette quand on pointe l’objet AB. u e Comment s’appelle L ? e 6. Que devient L quand O1 O2 = 9 cm ? Comment se nomme ce syst`me ? 7. Expliquez le r´glage de la lunette autocollimatrice. e 8. Quelles sont les deux utilisations de la lunette autocollimatrice. 9. Comment r´gler un collimateur a l’infini ? Une fois r´gl´e, o` se situe la mire ? e ` e e u 10. Construire sur une figure l’image de l’objet AB, la mire du collimateur, par le syst`me optique : e collimateur + lunette r´gl´e ` l’infini. On notera A1 B1 , A2 B2 ... les images interm´diaires suce e a e cessives. (La figure ne doit pas ˆtre pas a l’´chelle mais les positions relatives des divers objets e ` e sont respect´es.) e 11. Lors de la mise au point, comme sur la figure ci dessus, A B se forme a 25 cm devant l’oeil, ` situ´ au foyer image de l’oculaire. Calculer FC A sachant que fC = 20 cm, f1 = 16 cm, f2 = 4 e cm, et OC O1 = 4 cm. De combien faut il avancer ou reculer la mire pour obtenir un collimateur r´gl´ ` l’infini ? e ea R´ponse : 2. d = 72cm 3. AB = 4cm 4. En TP, on a ∆xA = 1mm 5. translater la mire e de 9,26cm.

6.8

Lunette de vis´e ` l’infinie. e a

Une lunette astronomique est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de e a focale f1 = 10 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille convergente L2 , de focale f2 = 5 cm. ` L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quel est l’encombrement de l’appareil ? 2. Quel est l’int´rˆt de ce r´glage pour un oeil normal ? ee e 3. Dessiner la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ ` l’infini, dont la lumi`re arrive ea e sous une incidence α par rapport a l’axe optique. ` 4. D´terminer le grandissement angulaire de la lunette. L’image est-elle droite ou invers´e ? e e Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

a 6.ribiere 49 5. Position de Silbermann e Lyc´e J. sachant que l’on e e souhaite que la taille de l’instrument d’optique soit augment´e un minimum. il est propos´ de placer une troisi`me lentille e e e convergente L3 .fr/philippe. de focale f3 = 2 cm.http://perso. Comment doit ˆtre plac´e cette lentille. D´terminer la position de l’objet le plus proche visible par la lunette pour un oeil dont le e Ponctum Proximum est ` d = 10cm et qui est contre la lentille d’observation.orange. Afin de r´tablir l’image dans un sens plus naturel. Ribi`re e . Le grossissement e est il chang´ ? e R´ponse : 6. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

Ribi`re e .ribiere 50 Lyc´e J.http://perso.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.

i et A.1. r l’angle d’incidence sur la face de sortie. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re monochromatique de longueur e e d’onde λ et le verre poss`de a cette longueur d’onde un indice de r´fraction n = 1. en fonction de n et A. D´terminer la relation liant i . D´terminer l’expression litt´rale de i0 . les angles ne sont pas alg´bris´s. i et D. ˚ 9. e ` e 1. la valeur de i ˚ e e correspondant ` une disparition du rayon ´mergent.1. e e e On consid`re un prisme d’angle au sommet A. D´terminer la relation liant i. e e On notera D la d´viation du rayon par le prisme. pour A = 60 .Chapitre 7 Les prismes et la d´composition de la e lumi`re. D´terminer la relation liant r. r . et finalement i l’angle d’´mergence. Faire ape e paraˆ i. TD cours. arrivant sur la face d’entr´e avec une incidence i. i. D´duire de ce graphique la valeur de e e im et Dm en degr´s (valeurs des angles au minimum de d´viation). r et A. r et n. e e 51 . r.5. e 6.1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. Faire un sch´ma repr´sentant la marche du rayon lumineux qui traverse le prisme. r et n. e e Dans cette partie. Le graphique de D en fonction de i est donn´ figure 7. On notera e e r l’angle de r´fraction. e 4. dans quel sens varie i lorsque i d´croˆ en partant e e ıt de 90 (n et A sont fix´s. e 7.) ıtre e e 2. a e 8. En supposant l’existence du rayon ´mergent. D´terminer la relation liant D. On fait d´croˆ e ıtre i en partant de 90 .1 Etude de la d´viation de la lumi`re. e 7. (Ici.N. A. e 3. On e e e ´tudie la trajectoire d’un rayon lumineux. e 5.) ˚? e 7. fabriqu´ dans un verre d’indice n plac´ dans l’air.

comment proc´der pour d´terminer la e e valeur d’une longueur d’onde λ inconnue ? Lyc´e J. 16. e e 18.1. les longueurs e e d’onde sont bien d´termin´es. En utilisant ce qui pr´c`de. 7. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re polychromatique visible. faire un sch´ma faisant apparaˆ la marche des deux rayons lumie e e ıtre neux associ´s ` ces deux couleurs. Indiquer dans les grandes lignes comment proc´der pour d´terminer num´riquement l’indice n e e e du prisme pour chaque longueur d’onde. n et A. A l’aide des relations du prismes ´tablies dans les premi`res questions.3 R´alisation d’un spectroscope ` prisme. d´terminer par un raie e e sonnement simple dans quel sens varie l’angle de d´viation D quand λ croˆ e ıt. i. Comparez au r´sultat pr´c´demment e ˚ e e e obtenu.) e 11. e a 7. En d´duire la relation entre im . En d´duire l’expression de rm en fonction de A.1.fr/philippe. Quel graphique permettrait de v´rifier si le verre constituant le prisme ob´it ` la loi de Cauchy ? e e a 20. e 12.e. Le verre e e B constituant le prisme a un indice de r´fraction n qui suit la loi de Cauchy : n(λ) = n0 + λ2 avec e B une constante positive. A quelle couleur correspondent respectivement λ1 = 400 nm et λ2 = 700 nm ? Quelle est la raie la plus d´vi´e ? e e 17. qui poss`de un spectre de raie. e 14. Calculer num´riquement rm . En d´duire l’expression de n en fonction de Dm et A. Ribi`re e . im et Dm pour A = 60 . e 13. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Sachant maintenant que le verre suit la loi de Cauchy. e Dans cette partie. 19.orange. e a On dispose d’un prisme plac´ sur un goniom`tre(appareil qui permet la mesure d’angle avec une e e grande pr´cision) et d’une lampe au mercure.http://perso. 15.2 Etude de la dispersion de la lumi`re.ribiere 52 10. Quel principe ´l´mentaire de l’optique g´om`trique permet de montrer que le minimum de ee e e d´viation est obtenue pour i = i ? (Explicitez clairement le raisonnement.

e e e e 6.2 Questions du TP-cours 1. e 4. 7. 3. Comment chercher exp´rimentalement le minimum de d´viation de la lumi`re dans un prisme. e e e 5. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re dans un cas quelconque d’utilisation. D´crire bri`vement l’utilisation du prisme pour d´composer la lumi`re. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e 7. 7.orange. Expliquer bri`vement le r´glage du goniom`tre. e e e e 2. Ribi`re e .http://perso. e e e Lyc´e J.fr/philippe. A partir des relations fondamentales du prisme.ribiere 53 Fig.1 – angle de deviation D en fonction de l’angle d’incidence i. Rappeler les relations fondamentales du prisme. retrouver l’expression de n l’indice du prisme en fonction de l’angle de d´viation minimale et l’angle au sommet du prisme. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re au minimum de d´viation.

fr/philippe.ribiere 54 Lyc´e J.orange. Ribi`re e .http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

e 55 .Troisi`me partie e Electrocin´tique 1.

.

1. R´solution avec Maple. R´solution avec Maple.3. Equation de l’oscillateur instable.5.1 Plan du cours. e 2. e e 2. 57 .3. e e 2. 2.2. Equation diff´rentielle lin´aire du second ordre.4.1. 2. Equation diff´rentielle lin´aire du premier ordre et recherche des solutions particuli`res dans e e e le cas d’un second membre constant. e 2. R´solution par s´paration des variables de l’´quation diff´rentielle du premier ordre sans e e e e second membre. e e TD Maple. Equation diff´rentielle du premier ordre.2. e 2. 2. Recherche des solutions particuli`res dans le cas d’un second membre constant.1. Equation de l’oscillateur stable. Equation homog`ne : forme canonique et r´solution. e 2. 8.Chapitre 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles.

C. u(t = 0) = 0. e e e d2 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dxe + dx + e = 0. 4.http://perso. C. du +ω0 . Quelle est la dimension de + k. du + ω0 . e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . Ribi`re e .3 Pour s’entraˆ ıner. e(x = 0) = 1. C. du + ω0 .u = 0.I.fr/philippe. i(t = 0) = i0 . R´soudre l’´quation diff´rentielle 4 df + f = 0. Quelle est la dimension de 8. C. en supposant le r´gime pseudo-p´riodique. e e e ˙ 2 2e d de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3.I. dx + e = 0.C 2 = 0.I.I. C.u = 0.I. 3.u = 2.ribiere 58 8. du + 8. C. u(t = 0) = 0 e e e dt de 3.u = E.u e e e dt 10 dt 2 1. Quelle est e ` e alors la valeur de Q ? u 2 11. f (t = 0) = 5 et dt (t = 0) = 0. du + ω0 . 7. C. C. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e ω0 ? 6. e e e ˙ dt 9 dt 2u 2 R´soudre l’´quation diff´rentielle en faisant les approximations qui s’imposent d 2 + ω0 . C. Quelle est la dimension de a ? e e e 4. ´quation diff´rentielle du premier ordre. C. 8. 5. f (t = 0) = 3 et df (t = 0) = 0 dt2 dt d2 f R´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 + 16.f = 0. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 .I. f (t = 0) = 3 e e e dt 2. e e e ˙ 2u R´soudre l’´quation diff´rentielle 2. dx + e = 0. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e 2.I. C. C. e a e e Quelle est la dimension de ω0 et Q ? u 2 10. C.I. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. C. en supposant le r´gime critique. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer.i = 0. d 2 + 2 .I. 6. Quelle est la dimension de τ ? e e e dt 5. C(t = 0) = C0 .I.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas a calculer.I. ´quation diff´rentielle lin´aire du see e e cond ordre. Quelle est la dimension de ω0 ? ˙ u 2 9. u(t = 0) = 10 et u(t = 0) = 0. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. R´soudre l’´quation diff´rentielle τ du + u = E. d2 f + f = 0. en supposant le r´gime sous critique. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0.f = 32. R´soudre l’´quation diff´rentielle a dx + e = 0. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e k di dt dC dt + ω0 . f (t = 0) = 0 et df (t = 0) = 0 e e e dt df d2 f RR´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 − 9. R´soudre l’´quation diff´rentielle 9 du + u = 5. = 0.I.I. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0.2 Pour s’entraˆ ıner. e a e 2 2 Lyc´e J. e e 1.orange. u(t = 0) = 0 et u(t = 0) = 0. e e e ˙ 2e d 1 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3 .

R.1.Chapitre 9 Etude des circuits dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e 9. la loi des mailles 59 . Les charges libres 1.2. La loi des noeuds 2. 2. L’A.3.S.R. La tension.Q.3.Q.1.2. Description d’un circuit ´lectrique e 2.1 Plan du cours 1. e 1. Les charges libres et le courant ´lectrique dans l’A.S. Le courant ´lectrique e 1. Etude d’un circuit 2.

L’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires consiste a n´gliger le temps de propagation e ` e de l’onde par rapport au temps caract´ristique de variation du signal. 1. ´crire la loi des noeuds et la loi des mailles.2 Questions de cours. e 4.http://perso. e 2.fr/philippe. Dans l’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires. Les ´lectrons se d´placent dans un conducteur ` la vitesse de la lumi`re. D´finir le courant ´lectrique. u Lyc´e J.ribiere 60 9. 1. e e a e 3. 2. Quel lien existe-t-il entre r´sistance et r´sistivit´ ? Conductance et r´sistance ? e e e e 4. d’o` le nom quasi stationnaire. Sur un circuit. Ribi`re e . e e 3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Enoncer les lois de Kirchhoff (loi des noeuds et loi des mailles).3 Vrai-Faux de cours.orange. le courant et la tension ne d´pendent e e pas du temps t. La loi des noeuds n’est vraie qu’en r´gime permanent. e 9.

5. Convention g´n´rateur e e 2.1. Le g´n´rateur e e 2. La r´sistance R e 2. La diode 61 .2. Le condensateur C 2.3. Dipˆles mod`les simples o e 2. Convention r´cepteur e 1.Chapitre 10 Les dipˆles o 10. Etude d’un dipˆle o 1.2. La bobine L 2.1 Plan du cours 1.3.1. Caract´risation d’un dipˆle e o 1.4.

Pour un dipˆle. e 5. La r´sistance est une caract´ristique du mat´riaux ´tudi´. Tous les composants ´lectriques peuvent ˆtre mod´lis´s par des associations de dipˆles lin´aires. Dessiner un g´n´rateur de tension non id´al dans la convention g´n´rateur. 1. Que dire de la o e e e e puissance ? 2. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e le condensateur id´al ? e 10. Que dire de la puissance ? e e 4. Un condensateur peut emmagasiner de l’´nergie.fr/philippe. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e la bobine id´ale ? e 5. d´finir la convention g´n´rateur et la convention r´cepteur. 2 6. e 8. e e e e o e 2. e e e e 7. e 3. La puissance est positive si le dipˆle re¸oit de l’´nergie.3 Vrai-Faux de cours. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour le condensateur id´al. La puissance du condensateur est 1 Cu2 .orange. La loi d’ohm pour une r´sistance est u = Ri. Pour un g´n´rateur. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la r´sistance. e e e e e 4. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la bobine id´ale. Le courant est continu dans la bobine r´elle. 1. e e e e e 3. la puissance est toujours positive en convention g´n´rateur.ribiere 62 10.2 Questions de cours. o c e Lyc´e J.

Chapitre 11 Etude des circuits ´lectriques dans e l’approximation des r´gimes e quasi-stationnaires 11.2. Application des loi de Kirchhoff 1. Association de r´sistance en s´rie e e 1. M´thode g´n´rale de calcul des courants et tensions dans un circuit e e e 2. Th´or`me de Millman e e 63 . Th´or`me sur les r´seaux lin´aires e e e e 2.1.3. Transformation de Th´venin et de Norton e 2.1 Plan du cours 1.1.2. Association de r´sistance en parall`le e e 1.

est une r´expression de la loi des mailles. Dessiner le g´n´rateur e e e e e e e e de Norton ´quivalent (g´n´rateur de courant non id´al). calculer la longueur l du fil dans e e laquelle ´taient contenus ces ´lectrons. Ribi`re e . Sachant que chaque atome de cuivre lib`re deux ´lectrons. qui fait intervenir les tensions. e e e 8. R´ponse : 1. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en s´rie.orange. 1.14 mm e Lyc´e J. D´montrer cette relation. Combien d’´lectrons vont traverser une section de ce fil pendant une seconde. e e 6. Dessiner deux g´n´rateurs de Th´venin en parall`le. e e ` e e e 3. 2. D´montrer cette relation.25. Commenter.http://perso. les sommer. Pour deux g´n´rateurs de Th´venin en s´rie.10−19 e e C et NA = 6. Le th´or`me de Millman. La repr´sentation de Th´venin ou Norton sont deux repr´sentations d’un seul et mˆme dipˆle e e e e o actif.1019 2. 0. e e ` e e e 3. Dessiner deux g´n´rateurs de Norton en s´rie. 1. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Th´venin.103 kg. e a e 11. sont respectivement parcourue par un courant i1 et e e u e i2 alors i1 = R1R1 2 i0 o` i0 d´signe le courant qui alimente l’ensemble. e 4.5 g. e e e 6. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Norton. Dessiner le montage diviseur de tension. e = −1.mol−1 .1023 3. La red´montrer.6.fr/philippe. Donner la tension dans l’une des r´sistances en fonction e de la tension totale. e e e e 7. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le. e 2. 1. Dessiner le montage diviseur de courant.023.2 Questions de cours. e e e ` 4. e e e 11. e e e e 9.3 Vrai-Faux de cours. e e ◦ Un fil de cuivre de section s=2.5 mm2 est parcourue par un courant i=10 A. D´montrer la relation entre les deux e e e e e g´n´rateurs. Calculer la r´sistance de ce morceau de cuivre sachant que la conductivit´ du fil de cuivre est e e 8 −1 σ = 10 S. Si deux r´sistances en parall`les. MCu = 63. D´montrer cette relation. D’apr`s concours. e e ` e e e 2. +R 5. Dessiner un g´n´rateur de Th´venin (g´n´rateur de tension non id´al). La red´montrer. les sommer. Donner le courant dans l’une des r´sistances en fonction e du courant totale. Deux r´sistances en parall`les ont mˆme tension a leur borne. e 5. La r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le est la somme des r´sistances.4 Charges libres et courant ´lectrique. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 64 11.m3 . le g´n´rateur de Th´venin ´quivalent correspond a e e e e e e e e ` la somme des forces ´lectromotrices (eeq = e1 +e2 ) et ` la somme des r´sistances(Req = R1 +R2 ).m . D´montrer cette relation. R1 et R2 . 6. ρCu = 9.

e Fig. e e 3. En d´duire Requivalente .2a. e ´ R´ponse : Requivalente = 13R/7 e ´ 11.7 Calcul de dipˆle ´quivalent. ´ 2.1b. montrer que l’on peut supprimer le noeud C et F. R1 = 10Ω. o e D´terminer le dipˆle ´quivalent a celui pr´sent´ sur la figure 11.5 R´sistance ´quivalente ◦ e e Figure 11. Calculer Requivalente . e e D´terminer selon la valeur de R le fonctionnement r´cepteur ou g´n´rateur de chacune des piles.8 Fonctionnement des g´n´rateurs. 1. . UAB = 220V .2b (e1 .fr/philippe. Calculer la tension et le courant pour chaque r´sistance.orange. En exploitant la sym´trie du sch´ma. r2 ) sont branch´es sur la r´sistance R variable. En exploitant la sym´trie du sch´ma. R3 = 60Ω. e e 11. e o e ` e e R´ponse : (e/2. e e e e Sur la figure 11. R4 = 120Ω.) e 2. e eee ` e 1. e e e Les deux piles de la figure 11. Ribi`re e . D’apr`s oral. r1 ) et (e2 . 11. e e e e (Indication : On peut supposer e2 > e1 ) R´ponse : Rlimite = er2 e11 e 2 −e Lyc´e J. D’apr`s oral. 5r/2) e 11.1 – Calcul de r´sistance ´quivalente.ribiere 65 11. et exploiter la sym´trie sur un dessin. montrer que l’on peut supprimer le noeud E et D.1a. R2 = 30Ω. chaque arrˆte d’un carr´ ´l´mentaire a une r´sistance R. e e (Indication : Ecrire la loi des noeuds en C. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.6 R´sistance ´quivalente et sym´trie.http://perso.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe. e e 1. o e e e 11. 11.3.2 – Calcul de dipˆle ´quivalent . Mˆme question si le g´n´rateur de tension n’est plus parfait mais r´el.9 G´n´rateur de Th´venin et Norton.http://perso.ribiere 66 Fig.orange. e On consid`re l’association des quatre r´sistances de la figure 11. D’apr`s oral.10 Pont de Wheastone. calculer la tension entre le e e e e point C et D. e e e 11. idem R2 R4 = R1 R3 e Lyc´e J.4. e e e e R´ponse : 2.5Ω) e Fig.5Ω) ou (5V .3 – G´n´rateur de Th´venin et Norton. R2 R4 = R1 R3 3. On dit le pont ´quilibr´ si. 11. 2. Sachant qu’un g´n´rateur de tension id´al est branch´ entre A et B. elle n’est parcourue e e e par aucun courant. e e o R´ponse : (1A . Quel est la condition d’´quilibrage du pont ? e 3. lorsque l’on branche une r´sistance R entre C et D. Fonctionnement des g´n´rateurs. Ribi`re e . ◦ e e e e Donner le mod`le de Th´venin et Norton du dipˆle AB de la figure 11. D’apr`s oral.

qui comprend une r´sistance e e e e e RB et un g´n´rateur de courant βiB .ribiere 67 Fig. Fig.5a. Dessiner la tension uR (t).6.4 – Pont de Wheastone 11. D’apr`s concours.12 Mod´lisation d’un transistor.orange.http://perso. RC . Dans le circuit de la figure 11.11 La diode. Ribi`re e . R´ponse : uC = −βiB RC = − RB +(β+1)RE e Lyc´e J. 11. β. la tension est sinuso¨ ıdale : e(t) = e0 sin(ωt). Le sch´ma pr´sente le sch´ma ´quivalent au transistor. Le courant d´livr´ par ce g´n´rateur est donc fonction du courant e e e e e e qui traverse la r´sistance iB (On parle de source li´e). 11. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. D’apr`s concours. qui se comporte soit comme un interrupteur ferm´ e e e e soit comme un interrupteur ouvert.5 – Montage simple avec une diode. Calculer la r´sistance ´quivalente au dipˆle de la figure 11. La diode est elle un dipˆle sym´trique ? La diode est elle e o e un dipˆle lin´aire ? o e 2. e e βRC e Exprimer uC en fonction de e. 3.5b. ´metteur E e e et collecteur C). Ce montage comprend un transistor (base B. Un transistor permet d’amplifier un courant. Tracer sa caract´ristique et come e o e menter.fr/philippe. 1. e L’on consid`rera le mod`le d’une diode id´ale. RE et RB . e e Consid´rons le montage de la figure 11. 11. Tracer la caract´ristique de la diode.

http://perso.ribiere 68 Fig.6 – Transistor. Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe. Ribi`re e .orange. 11.

Conclusion : r´ponse d’un circuit soumis a un signal de commande. Bilan ´nerg´tique lors de la charge et la d´charge e e e 1.Chapitre 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit e ´lectrique e 12.2.2. Bilan ´nerg´tique e e 2. R´ponse du circuit RLC s´rie a un ´chelon de tension e e ` e 2.1. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 3.4.5.3.1 Plan du cours 1.L 2. charge de C e ae 1.C. R´gime libre du circuit R. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 1. R´ponse ` ´chelon de tension du circuit RC. R´ponse d’un circuit du second ordre e 2. d´charge de C e e 1. R´ponse d’un circuit du premier ordre e 1.1.4. R´gime libre du circuit RLC s´rie e e 2. Circuit R.3. e ` 69 .

Repr´senter graphiquement la solution en faisant clairement apparaˆ e e e ıtre un temps caract´ristique. le facteur de qualit´ repr´sente qualitativement le e e e e nombre d’oscillations visibles a l’oscilloscope. 1. R = 1kΩ) est mis en s´rie d’un condensateur id´al C = e e e e e 100nF. le condensateur est partiellement charg´ de charge q0 = 100nC. Trouver l’´quation diff´rentielle dont q(t) est solution. 4.fr/philippe. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans le condensateur et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e Lyc´e J. Vrai-Faux de cours. ` Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. Faire un bilan ´nerg´tique. e Le condensateur se comporte comme un interrupteur ouvert en r´gime permanent. 1. l’amplitude des oscillations d´croˆ lin´airement.2 Questions de cours. e e 3. e 3. e 12. r´soudre a e e l’´quation diff´rentielle. e Pour un circuit RLC quelconque. 10. Ribi`re e . Sachant qu’` t=0. Mettre son ´quation sous forme caract´ristique. L’´nergie est une grandeur continue. e L’´nergie fournie par le g´n´rateur de tension continue dans le circuit RC est int´gralement e e e e dissip´e par effet Joule lorsque t → ∞. e Le r´gime libre du RLC s´rie pr´sente toujours des oscillations. Ecrire le bilan ´nerg´tique lors de la charge du circuit RC. e e 5. 9.orange. Un g´n´rateur de Th´venin (e0 = 5V . 6. 2. Dessiner un circuit RC s´rie. 3. 4. Plus le facteur de qualit´ est faible. e e e ıt e 12. e e e La p´riode des pseudo oscillations du r´gime libre du RLC s´rie ne d´pend que L et C. pas de e e e e R. Pr´ciser qualitativement les diff´rents r´gimes observables lorsque le circuit RLC est soumis a e e e ` un ´chelon de tension. Etudier la d´charge du condensateur initialement charg´ (charge e e e Q0 ).3 1.4 Circuit RC. Dessiner un circuit RC s´rie. e e e 6. Dessiner un circuit RLC s´rie. plus vite le syst`me tend vers le r´gime permanent. e Le courant et la tension sont toujours continus pour des composants id´aux. Calculer i(t) dans le circuit. 8.ribiere 70 12. le courant en r´gime libre tend toujours vers 0. 4. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. Quelle grandeur est toujours continue dans le condensateur id´al ? dans la bobine ? e 2.http://perso. 7. Commenter. 5. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e 2. e e e Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. Etudier la charge du condensateur initialement d´charg´ sous l’effet e e e d’un g´n´rateur E.

http://perso. Montrer que ce circuit est ´quivalent un g´n´rateur parfait (de f. le condensateur C est d´charg´ et on ferme e e e l’interrupteur K sur le g´n´rateur de tension continu E.m.u∞ = 12.5 Circuit RL. Calculer u(t) aux bornes de L. e0 a pr´ciser) mis en s´rie e e e ` e e avec une bobine parfaite et une r´sistance. Commenter. 5. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . En raisonnant avec le circuit de d´part (g´n´rateur de Norton).R C+C e di dt Q0 +Q0 C+C CC 3. R11 R22 C du + u = e +R dt R2 E R1 +R2 3. 1. A t=0.fr/philippe. e e On ´tudie le montage de la figure 12. D´duire la valeur du courant et des tensions dans le r´gime permanent atteint. e e 1. Dautet e MPSI 2009/2010 . Faire un bilan ´nerg´tique. ıtre e 4. D’apr`s concours.orange. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t). e 3. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans la bobine et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e 12. e e e CC R´ponse : 1. Donner l’expression de i(t).e. les condensateurs C et C’ portent respectivement e une charge Q0 et Q0 . e e e e ıtre e 2. la bobine ´tait d´charg´e et un interrupteur jusqu’alors ouvert a ´t´ ferm´ a e e e ee e sur le g´n´rateur de Norton.1b. 3. Repr´senter graphiquement la e e e e e e solution en faisant clairement apparaˆ un temps caract´ristique. 5. R = 1kΩ) est mis en parall`le d’une bobine id´ale d’inductance e e e e L = 100mH. Donner l’expression de u(t) et des diff´rents courants. R R´ponse : 1. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . Ribi`re e Lyc´e J. A t=0. e e e e ıtre e 2. Sachant qu’` t=0. r´soudre l’´quation diff´rentielle. Donner l’expression de uC (t) et uC (t). Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t). trouver l’´quation diff´rentielle e e e e e dont iL (t) est solution. Donnez leur allure graphique.ribiere 71 12. Calculer l’´nergie dissip´ par effet joule lors du r´gime transitoire.6 Deux condensateurs charg´s.R2 ∞ Ph. 2(C+C ) (u0 − u0 )2 + i = 0 3. 3. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. e On ´tudie le montage de la figure 12. 1.1a. e e 4. Un g´n´rateur de Norton (i0 = 1A. D’apr`s Oral. (Question subsidiaire) Retrouver le cas limite vu en cours.7 Charge d’un condensateur. e 2.

8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. e e On ´tudie le montage de la figure 12.C = 4LC R2 C−4L q0 3.orange. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t).2a. T ] o` e(t) = +E.http://perso.ribiere 72 Fig. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t).i(t) = − LC t exp(−ω0 t) Lyc´e J.1 e e e e u 3. A t=0. trouver la forme des solutions R´ponse : e d2 i 1. dt2 . R´ponse : e d2 u dt2 1 r + ( RC + L ) du + dt 1 (1 LC r + R )u = e LC 12. Le g´n´rateur de tension d´livre un signal cr´neau e e e e e sym´trique entre E et -E de p´riode T . Pourquoi parle-t-on ici de LC r´el ? e 2. e 12. 12.2b. e e e e 2. e e 1. 1. A quelle condition sur C’ se trouve-t-on dans le r´gime critique. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Donner l’expression de u(t) sur une demi p´riode [0 . Ribi`re e . + r di L dt + 1 1 ( L C + 1 C )i = 0 2. e On ´tudie le montage de la figure 12.fr/philippe. A l’aide de l’ordinateur.1 – Charge et d´charge de condensateur. en fonction de ω0 et des e 2 conditions initiales. e 3.9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. On supposera Q0 = 0. le condensateur C porte une charge Q0 et on ferme e l’interrupteur K.

Ribi`re e .2 – Circuit RLC . 12.orange.fr/philippe.http://perso.ribiere 73 Fig. D´charge de C dans RLC e Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.ribiere 74 Lyc´e J. Ribi`re e .fr/philippe.

75 .Quatri`me partie e Mecanique 1.

.

1. La base cylindrique ou polaire 77 .1 Plan du cours 1.3.Chapitre 13 Cin´matique du point e 13. L’espace 1.2. Le r´f´rentiel ee 1. Base de projection. 2. description de la trajectoire.1. La base cart´sienne e 2. Le temps 1.2. Le r´f´rentiel ee 2.

1. le vecteur d´placement infinit´simale. Ribi`re e . Calculer l’expression du vecteur vitesse. D´finir la base locale polaire et donner l’expression des vecteurs position.2 Questions de cours. Lyc´e J. le vecteur position est port´ par le vecteur ur . Calculer l’expression du vecteur position et tracer l’allure de la trajectoire.orange. ee e 5. e ee 13. 1. h) a e et avec une vitesse initiale horizontale v0 = v0 ux . ee e 6. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 0. toutes les horloges fonctionnent de la mˆme mani`re e e e dans tous les r´f´rentiels. e ee 13. la vitesse est constante implique que l’acc´l´ration est nulle.ribiere 78 13. En m´canique classique. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cart´siennes. L’acc´l´ration est nulle implique que la vitesse est une constante. e e e 4.3 Vrai-Faux de cours. L’acc´l´ration est la d´riv´ seconde de la position par rapport au temps dans un r´f´rentiel R ee e e ee galil´en. Calculer le temps de chute ainsi que la vitesse de la voiture lors de l’impact au sol. le vecteur d´placement infinit´simale. D´finir le vecteur position OM . ee 10. e ee 2. e e e 8. e ee e 3. Si l’acc´l´ration est port´e par le vecteur uz uniquement. e 4. non relativiste. la vitesse peut s’´crire v = xux . le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cylindriques. D´finir le vecteur position OM . alors le mouvement est unidimensionnel. Expliquer bri`vement la notion de r´f´rentiel. Pour un mouvement unidimensionnel. 1. e e 9. La d´riv´e de ur par rapport au temps est port´e par le vecteur uθ . La voiture qui tombe part ` t = 0 d’une altitude h soit un point de coordonn´es (0. L’observateur qui d´finit le r´f´rentiel est situ´ au point O de la base de projection. a ee On s’int´resse ` une chute libre d’une voiture pour lequel l’acc´l´ration a = g = −guz o` g d´signe e a ee u e le champ de pesanteur et uz la verticale ascendante.fr/philippe. Dans les coordonn´es polaires. 3.http://perso. Donner puis d´montrer la d´riv´e des deux vecteurs de la base polaire. e ˙ 5. Dans les coordonn´es polaires. la vitesse est port´e par le vecteur uθ . R´ciproquement. (Ce r´sultat sera d´montr´ dans le cours sur la e e e dynamique).4 Mouvement ` acc´l´ration constante. 2. ee e e 3. ee 2. e e 7. vitesse et acc´l´ration.

cos(ωt) y(t) = b.orange. h et ω (qui sont toutes trois des constantes) ? Montrer que le projet´ orthogonal de M dans le plan Oxy d´crit un cercle. celle de M. ee e e e D´terminer les ´quations horaires du mouvement en coordonn´es cylindriques. 4. son temps de parcours depuis le coup de pistolet. Quelle est la dimension de r0 . 7.s−2 . 2. Dessiner la trajectoire de la particule dont le mouvement est d´crit par les ´quations horaires e e suivantes x(t) = a. trop sˆr de lui et donc distr´. 5. R´ponse : Utiliser les coordonn´es polaires. lui ne d´marre qu’apr`s un temps ee e u e e e τ = 3s mais avec une acc´l´ration 2. 13. A titre de comparaison. e On consid`re le mouvement dont les ´quations horaires sont dans le syst`me de coordonn´es e e e e cart´siennes : e x(t) = r0 cos(ωt) y(t) = r0 sin(ωt) z(t) = hωt 1. ee Un homme ne peut pas supporter des acc´l´rations de plus de 10g=89. ee 1. 3. sin(ωt) Lyc´e J. Li`vre et celle de M.a0 .http://perso. Donner ee e en fonction de la distance L parcourue par le li`vre. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Son avion est lanc´ a 2500 km/h. M.s−2 . e 13. 6. Li`vre . Calculer la place qu’il lui faut dans le ciel pour effectuer un e` demi tour (trajectoire semi-circulaire) en conservant la mˆme altitude. e 2. D´terminer selon la longueur de la piste le vainqueur.6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. calculer l’acc´l´ration que vous subissez dans un man`ge dont le bras ee e est de 10m et qui effectue un tour toutes les 10 secondes.8 Trajectoire plane 1. 2R 10000 m. Etude dans les deux syst`mes e de coordonn´es. d’une piste e e rectiligne. e e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cylindriques.fr/philippe. La voiture de M. Ribi`re e .1 m.7 Course de voiture Deux voitures. Tortue d´marre d`s le coup de pistolet parti et elle acc´l`re avec une e e ee acc´l´ration a0 = 2m. e e 13. ee e e Calculer la norme de la vitesse et de l’acc´l´ration dans les deux syst`mes. Tortue.5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cart´siennes.ribiere 79 13. sont sur la ligne de d´part. Que remarquez vous ? ee e Tracer l’allure de la trajectoire.

Montrer que c est une constante. c = r θuz 3. ee 3. Calculer l’acc´l´ration tangentielle et l’acc´l´ration normale a la trajectoire.0) et de dirige constamment vers son maˆ e ıtre.fr/philippe. Ribi`re e . Que pouvez vous en conclure ? 2. e Un homme partant d’un point O d´crit l’axe Oy ` la vitesse v. Calculer v et a en fonction de c.ribiere 2. ee ee ` 80 13. e 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.9 Maˆ ıtre et son chien. OM ∧aM = 0. r dθ 2 dc du 2˙ R´ponse : 1. (OM et aM sont donc colin´aires. D´duire de c =cste une e e seconde cons´quence. Commenter. Son chien part d’un point A sur e a l’axe Ox de coordonn´es (a. Donner l’expression de c en fonction des coordonn´es cylindriques.http://perso. D’apr`s concours.) e e −→ On d´finit alors c =OM ∧vM . v = −c dθ ur + cuuθ et a = −c2 u2 ( d u + u)ur e dθ2 −→ Lyc´e J. Calculer la vitesse et l’acc´l´ration.10 Mouvement ` acc´l´ration centrale. a ee −→ −→ Un mouvement est dit ` acc´l´ration central si ∀M . u et du . e 3. On pose u = 1 . Quel est la trajectoire du chien ? 13. ce qui signifie que l’acc´l´ration a ee ee est toujours dirig´e vers un point fixe O. dt = 0 mvt plan 2.

Etude de mouvement classique 4. Les interactions de contact 4.Chapitre 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel ee galil´en e 14.2.1. 3. Expression des forces usuelles. La masse 1.2. Le masse et la quantit´ de mouvement e 1. La quantit´ de mouvement e 2.1. Troisi`me loi de Newton : principe d’action r´action e e 3. 2.2. Premi`re loi de Newton : principe d’inertie e 2. La chute libre 4.1 Plan du cours 1. Oscillations du pendule 81 . Les interactions a distance ` 3.3. Oscillations du masse ` l’extr´mit´ d’un ressort a e e 4.2.3.1. Les quatre interactions fondamentales 3.1. Seconde loi de Newton : principe fondamental de la dynamique 2.3. Principe fondamentaux de la dynamique du point.

La masse est invariante uniquement par changement de r´f´rentiel galil´en. R´soudre e e e e cette ´quation.fr/philippe. 1. e 9.g e e ` 14.2 Question de cours. ` vitesse constante. En pr´sence de frottement solide. la r´action du support est perpendiculaire au support et e s’oppose au poids. 1. dans le cas du glissement. Le poids est une force de contact. e 4. Dans la publicit´ pour une voiture de marque allemande (avec un ´clair pour symbole). Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. D´finir la force de gravitation et la force d’interaction ´lectrostatique. D´finir un r´f´rentiel galil´en (ou une formulation ´quivalent : comment caract´riser un r´f´rentiel e ee e e e ee galil´en ?) e 2.) ee e a Lyc´e J.ribiere 82 14. Le poids est essentiellement li´ ` la force d’interaction gravitationnel. ee e 3. ea 6. 8. Pour soulever une masse m du sol a l’aide d’une corde et d’une poulie fix´e au plafond. On supposera que tous (voiture et parachutistes) partent sans vitesse initiale en se pla¸ant dans le c r´f´rentiel de l’avion (qui est galil´en puisque l’avion avance rectilgnenement. Rappeler l’´quation diff´rentielle d’un oscillateur autour d’une position d’´quilibre stable.3 Vrai-faux de cours. e e e 6. La masse caract´rise l’inertie du syst`me. D´finir les frottements solides (dans le cas du glissement en premi`re ann´e uniquement). Ribi`re e . la force tangentielle r´sultante est e e oppos´e au mouvement. Enoncer les trois lois de Newton. 8. e a 7. ils sautent alors a leur tour et rattrapent la voiture en ` chute libre. le mouvement d’un point ee e isol´ est uniforme. e 5.http://perso. 14. il faut ` e exerc´e une force f dont le module est ´gale a m. Le premier principe de Newton affirme que dans un r´f´rentiel galil´en. Etudier le mouvement d’un oscillateur sur un plan horizontal. e e ` e ` 2. e e 4. des pae e rachutistes poussent une voiture dans le vide. Etudier le mouvement du pendule pesant dans l’approximation des petits angles. e 7. 3.4 La chute libre. En l’absence de frottement solide. D´finir la force qu’exerce le ressort sur une masse ponctuelle.orange. L’intensit´ de la force d’un ressort est proportionnelle ` l’allongement du ressort. c’est a dire sa ”r´sistance” a une variation de vitesse. 5.

a e 1. e 3. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). Partie I. 1. 1. Etude sans frottement. R´exprimer l’´quation v´rifi´e par vz (t) en fonction de vlimite . Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. Ribi`re e . Calculer la vitesse en bas de la pente.http://perso. Etablir l’´quation v´rifi´e par vz (t).fr/philippe. ˙ e e e e 3. 4. 1. f = −hv.5 Le skieur. Calculer la vitesse limite vlimite 3. Calculer z(t) et z(t).ribiere Partie I. Rappeler ce qu’est un frottement solide. e e e e e 4. en plus. Calculer la vitesse en bas de la pente. |f | = −αv 2 . La r´soudre. 2. La r´soudre. Etude sans frottement. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture sachant que h croit lin´airement e de la taille de l’objet ? Partie III On suppose maintenant que tous sont soumis. ` la r´sistance de l’air. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). e e A t=0. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture (α caract´risant l’a´rodynamisme e e de l’objet) ? 14. e e e ¨ 2. e 2. Etude avec un frottement solide de coefficient f. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. en plus. Lyc´e J. Partie II. ` la r´sistance de l’air.orange. Etudier le mouvement lors de la d´cente. e e e 2. il part sans vitesse initiale. ˙ 3. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture ? Partie II 83 On suppose maintenant que tous sont soumis. e e e ¨ 2. Donner l’´quation v´rifi´e par vz . Calculer x(t) et z(t). Etudier le mouvement lors de la d´cente. Poser vz = z(t). a e 1.

` e 1. e e e ¨ ¨ 2. Cette description vous semble-t-elle correcte. les frottements de l’air sont n´glig´s mais une fois dans l’eau. On tient aussi compte de la pouss´e d’Archim`de dans l’eau. e e e ¨ ¨ 3. les frottements de e e e l’eau se mettent sous la forme f = −αv. Partie I. Sans calcul. En supposant la balle comme ponctuelle et confondue avec son centre de gravit´. 3. f = −hv. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). Calculer x(t) et z(t). d´crire le mouvement de la balle apr`s rebond. situ´ ` un m`tre ` ea e du sol. 6. Est ce r´aliste ? e e e Partie II On suppose maintenant que le balle est soumise. et lui communique une vitesse v0 horizontale. Donner la profondeur p atteinte par e le plongeur en fonction de h. Sachant que le joueur est situ´ au moment de sa frappe ` une distance d=20m de la ligne de e a fond adverse. On admet que la balle repart apr`s rebond comme la lumi`re est r´fl´chie sur un miroir. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol. D´crire e e e e e la vitesse juste apr`s le rebond. quel mouvement e de l’objet n’est pas d´crit. e 7.ribiere Partie III . Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). Pendant cette e chute de courte dur´e. e 2.orange. R´ponse : 6. x(t) = m v0 cos α(1 − e m h m h h exp − ht ) z(t) = m (v0 sin α + mg )(1 − exp − ht ) − mgt 8. Calculer la vitesse en bas de la pente. Lyc´e J. ts = m ln(1 + hv0 sin α ) m h h m h h mg 14. Calculer x(t) et z(t). en plus. vx = v0 cos α exp − ht vz = (v0 sin α + mg ) exp − ht − mg 7. calculer la vitesse maximum qu’il doit communiquer a la balle ` 5.http://perso. 4. Un joueur de tennis tape a instant t = 0 dans une balle (de tennis) de masse m. Commenter.7 Le plongeur. a la r´sistance de l’air. Un homme suppos´ ponctuel de masse M=80kg saute d’une falaise de hauteur h=5m. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Etudier le mouvement lors de la d´cente. Etude sans frottement. e 2.fr/philippe. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol. 84 14. e e qui est suppos´e compenser exactement le poids de la personne. 1. 1. Etude avec un frottement solide de coefficient f et d’un frottement fluide f = −hv. Ribi`re e .6 La balle de tennis.

Calculer z(t).http://perso. e e e e e ¨ 3. a e 2. 2. Le ressort est. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. 1. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). La position d’´quilibre est elle chang´e ? e e 2. r´soudre cette ´quation. e e e ¨ 2. Etablir l’´quation v´rifi´e e e e e e par z (t).9 Ressort sur un plan inclin´. 3.fr/philippe. Le ressort et la masse. On ´tudie le mouvement autour de la position d’´quilibre. Commenter e e e Lyc´e J. allong´e d’une longueur a et lˆch´e sans vitesse initiale. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t). e Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est accroch´ ` la partie sup´rieure d’un plan inclin´ a ea e e faisant un angle α avec l’horizontale. Partie II. e e 3. a t=0.8 l0 .orange. Etude verticale sans frottement. 1. ` l’´quilibre est percut´ par une bille qui lui communique alors une vitesse ` a e e v0 selon la verticale ascendante.ribiere 85 14. Partie I. On ´tudie toujours le mouvement autour de la position d’´quilibre. Calculer x(t). ` t=0. 1. Partie III. On consid`re une masse m attach´e ` l’extr´mit´ d’un ressort de raideur k et de longueur ` vide e e a e e a Etude horizontale sans frottement (ni solide. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ¨ 3. En n´gligeant les frottements. allong´e d’une longueur a et lˆch´e ` a e a e sans vitesse initiale. e e 14. ni fluide). Calculer z(t) en vous inspirant de votre exp´rience personnel de l’exp´rience. D´terminer la longueur a l’´quilibre leq du ressort. a t=0. La masse m accroch´e a l’extr´mit´ basse du ressort est soumise e ` e e a une force de frottement fluide f = −hv. ` e a e 1. Etude verticale avec une force de frottement fluide. Le ressort est. Que dire de la nature du mouvement. Ribi`re e . Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. e ` e Le ressort est.

fr/philippe. 14. Pourquoi est il raisonnable de n´gliger les frottements ? e 14. form´ d’une masse m = 10kg. calculer le d´calage sur une e e e e e e semaine.81m.11 Le pendule pesant. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θm ax reste faible de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. e e 3. Calculer la force subie par la tige. Justifier que la r´action du support N soit normale au support. L’altitude z=0 est prise a e quand le ressort est ` vide. obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. e e 3. Ribi`re e . Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θ0 reste faible (< 10 typi˚ quement) de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. A l’instant t = 0. (Vous ferez les approximations qui s’imposent). Tous les frottements sont n´glig´s. a e 1.http://perso. accroch´ a l’extr´mit´ d’une tige de longueur l (et de masse n´gligeable) dans le e e` e e e −2 champ de pesanteur g = 9. le ressort est . e e e 3.z = −ωO k e ¨ 14. Calculer la r´action du support N . e 4. En n´gligeant les frottements. e Lyc´e J. On s’int´resse au balancier d’une horloge (ancienne) de salon. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. Proposer des caract´ristiques pour le balancier pour que la p´riode du balancier soit la seconde. e e 6.s . Une bille suppos´e ponctuelle de masse m=100g est plac´e dans un bol sph´rique de rayon a. e e suppos´ ponctuel. le pendule est lˆch´ sans vitesse initiale d’un a e angle θ0 . Donner alors la solution. D´terminer alors θ(t).10 Ressort vertical . Une masse M est pos´e sur le ressort. Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est pos´ verticalement. 7.ribiere 86 4. D´terminer alors θ(t). Le balancier est l´g`rement d´cal´ et sa p´riode est 1% trop grande. 1. R´soudre cette ´quation sachant qu’` t=0. e 2. Les frottements avec l’air sont faibles de tel sorte de que le facteur de qualit´ est tr`s grand e e Q 100. e 4.12 Bille dans un bol. a e 2. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. 5.orange. Quel param`tre cin´matique permet de d´crire le mouvement du balancier ? Quelle est la base e e e de projection adapt´e a l’´tude ? e ` e 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e 1. e e a 2 2 Mg R´ponse : z + ω0 . La e e e bille initialement au repos au fond du bol est percut´e par un cuill`re qui lui communique la vitesse e e v0 .

Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = 0. 14. Les laveurs de carreaux des buildings New-Yorkais sont install´s dans des nacelles et tiennent e une corde.ribiere 87 14. a l’ordre 1. Qui arrivera en premier au a sommet de la corde. Equilibre stable et instable. Deux singes de mˆme masse s’amusent sur une corde pass´e sur une poulie parfaite et souhaite e e atteindre les bananes sur la poulie.orange.1 – perle sur un cercle.fr/philippe. La corde ´tant maintenant fix´e ` un mur.1 1. figure 14. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. Calculer la force que doit exercer l’´quipe adverse (les e e e rouges) pour maintenir l’´quilibre. Chercher les positions d’´quilibres. Lyc´e J. e e la force ´tant dirig´ le long de la corde. e e (Rappel au voisinage de θ = π. e e (Rappel au voisinage de θ = 0.14 Poulies et corde. Etude de l’´quilibre en θ = 0. Etude de l’´quilibre en θ = π. 1. e 3. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle. Quelle est la tension de la corde. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. ` l’ordre 1. Ribi`re e . 14. e e 2.http://perso. li´e ` la nacelle qui passe par une poulie au sommet de l’immeuble. sin(θ) −θ et cos(θ) 1) a Fig. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. Un singe reste immobile par rapport a la corde alors que le ` second singe lui grimpe d’une longueur L par rapport ` la corde. sin(θ) θ et cos(θ) 1) ` 4. Quelle force doit e a exercer le laveur de carreau pour rester en ´quilibre ? e 4. les deux personnes de l’´quipe bleu tire sur la mˆme e e a e e corde de la mˆme fa¸on. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = π. e c 3.13 Perle sur un cercle. Calculer la tension de la corde e 2. Deux personnes d’une mˆme ´quipe (les bleus) tirent chacun avec une force de 100N sur la corde.

e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. L’exercice cherche ` comprendre pourquoi Indiana Jones peut se suspendre a son fouet quand celui a ` ci est enroul´ sur une poutre.17 Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique . Alors que la poulie 2 est attach´e au sommet d’une charge M. Il r`gne alors entre les armatures du a e e condensateur un champ ´lectrostatique E = −Euz tel que E = U .15 Deux ressorts. de masse m = 9. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort.6. carr´es de cˆt´ a=1cm. 14. Une voiture qui roule ` vitesse constante arrive au sommet d’une colline mod´lis´e par un arc a e e de cercle de rayon R et d’ouverture angulaire 2α . e 14. distantes de e (l’une charg´e positivement en z = + 2 . Quelle est la condition sur la vitesse pour ´viter que la voiture ne d´colle. Consid´rons un ´l´ment de fil ´l´mentaire compris entre θ et θ + dθ. e e 14. Le fil est consid´r´ de masse n´gligeable et frotte (frottement solide de e ee e coefficient f ) sur la poutre. Int´grer cette expression. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. 14. Ribi`re e .http://perso.orange. l0 1 ) et (k2 .10−31 kg. qui sont e e e oe e e e mises face a face. initialement pos´e e e e au sol.10−19 C. 3. e e 3. Deux ressorts horizontaux (k1 .fr/philippe.18 Electron dans les plaques d’un condensateur. Quelle force doit il exercer ? Commenter. Lyc´e J. Le sportif souhaite soulever la masse M du sol. e ee ee u e Calculer dT o` T d´signe la tension de la corde. passe par la poulie 1 du plafond puis par la poulie 2 proche du e sol avant de repasser par la poulie 3 au plafond et de tomber dans la main d’un culturiste. Cf.ribiere 88 5. l’une charg´e n´gativement ` e e en z = − 2 ) soumises ` une diff´rence de potentielle U=10V. en n´gligeant tous les effets de e e e bords. 1. e` a e 1. Un ´lectron de charge −e = −1. Une corde. dθ 2. figure ci contre. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Un condensateur est constitu´e de deux armatures de m´tal.16 Voiture au sommet d’une colline. arrive alors entre les e plaques avec une vitesse v0 = v0 ux . fix´e au sol. a e 2. Un dispositif a trois poulies est r´alis´ comme suit : deux poulies (n 1 et 3) sont fix´s au plafond e e ˚ e de la pi`ce.

10−31 kg. La vitesse initiale v0 est suppos´e orthoradiale. On admet que l’´lectron peut ˆtre ´tudi´ en e e e e e e m´canique classique. e a 1. e a 4. de masse m = 9. Pour cela. z = 0) avec une vitesse v0 = v0 ux . e Un ´lectron de charge −e = −1. Rappeler l’expression de la force subie par l’´lectron. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e On consid`re un ´lectron de charge −e = −1. Calculer alors le lien entre vitesse et rayon sur cette trajectoire. Calculer le d´placement de l’´lectron en sortie des plaques du condensateur. Justifier. Rappeler l’expression de la force magn´tique sur l’´lectron dans le champ magn´tique.19 Electron dans un champ magn´tique. e e e e 4. de masse m = 9.6. ainsi que l’angle de e e la vitesse de l’´lectron par rapport ` la direction d’incidence. Pr´ciser la trajectoire ult´rieure de l’´lectron. e u e e e e uniformes et permanents.fr/philippe.orange. On n´gligera le poids devant cette force.ux 3. 14. y = R. Que dire e e e de sa puissance ? 2. e e e 14. sachant e ` e qu’initialement la vitesse est v = v0 . e e 2. e 14. est plac´ dans une zone de e e l’espace ou r`gne un champ magn´tique constant B0 = B0 uZ . Ecrire les ´quations diff´rentielles du mouvement.21 Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . ´tudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique seul e e ` e E0 = E0 uz .20 Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. Ribi`re e . e 1.10−31 kg. Dans un premier temps. 3. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique e ` e e B0 = B0 uz . Il est initialement introduit dans cette e e zone en M0 = (x = 0. 3. assimilable a un point mat´riel M se trouve dans e e ` e une r´gion de l’espace o` r`gne simultan´ment un champ ´lectrostatique et un champ magn´tique.6. 1. Une particule ´lectris´e de masse m et de charge q. soumis a un e e ` champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique B0 = B0 uz .ribiere 1. e e Lyc´e J.10−19 C.http://perso. L’axe Oz est choisie parall`le ` B et E est dans le plan Oxy.ux . Etudier la trajectoire de l’´lectron dans les plaques.10−19 C. e 89 3. On admet que la trajectoire est circulaire. On n´glige le poids de l’´lectron. sachant qu’initialement la vitesse est v = v0 . Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ magn´tique seul B0 = B0 uz . on supposera le mouvement circulaire dans le plan Oxy et on v´rifiera la v´racit´ de cette hypoth`se. e e 2.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange. M est en O et v0 = (v0x . Montrer que x(t) = v0y /ω+Ex /(Bω)+R cos(ωt+φ) et que y(t) = −v0x /ω−Ex /Bt+R sin(ωt+φ) Lyc´e J. Int´grer ces ´quations avec pour Conditions Initiales.fr/philippe.ribiere 90 2. e e ` 3. a t=0. v0z ). Ribi`re e . v0y .http://perso.

Th´or`me de l’´nergie m´canique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2. Mise en ´quation du probl`me e e 4. Puissance et travail d’une force 1.3. e e 5.1 Plan du cours 1. Etude d’un oscillateur quelconque : le pendule pesant. Etude de l’´quilibre via l’´nergie potentielle e e 5. e e e e 2. Th´or`me de l’´nergie m´canique.2.Chapitre 15 Approche ´nerg´tique e e 15. Force conservative.1.2. Avantages et inconv´niants de l’approche ´nerg´tique e e e 3. Interpr´tation graphique de la conservation de l’´nergie e e 3. Etude du portrait de phase 3.1.1. Etude avec des frottements fluides 4. 3.2. Analogie entre oscillateur m´canique et ´lectrique e e 91 . Etude d’un oscillateur harmonique : masse et ressort.1. Conservation de l’´nergie et ´tude du portrait de phase e e 5. Mise en ´quation du probl`me e e 3.2. 4. Etude g´n´rale des oscillateurs.1. ´nergie potentielle e 2.2.4.3. Th´or`me de l’´nergie cin´tique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2. Th´or`me de l’´nergie cin´tique e e e e 1.

15. Ribi`re e . Exposer l’analogie entre oscillateur ´lectrique et oscillateur m´canique.fr/philippe. e e 3. elle d´rive d’une ´nergie potentielle. e e e 9. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. L’´nergie potentielle est d´finie par la relation suivante dEp = δW e e 5. Rappeler la d´finition d’une force conservative. Le travail est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. Exposer le lien sur un exemple entre portrait de phase et ´tude ´nerg´tique.2 Question de cours. e e 4. Rappeler l’expression de l’´nergie potentielle de pesanteur.orange. Commenter l’expression trouv´e. e e e 8. e e 6. e e e e e 7. e 2. e e 3. Citer une force non conservative. e e A t=0.3 Vrai-Faux de cours.4 Le skieur. de l’´nergie potentielle du ressort et e e de l’´nergie potentielle ´lectrostatique. Partie I. Enoncer puis d´monter le th´or`me de l’´nergie m´canique. e e e 4.http://perso. 5. Cons´quence. L’´nergie m´canique est une grandeur conservative. Rappeler les avantages et inconv´nient d’une approche ´nerg´tique. L’´nergie est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. 1. e Lyc´e J. Etudier le mouvement lors de la d´cente. 1. Enoncer. Parler des sym´tries du portrait de phase. 1. e 10. e e 6. Le poids et la force du ressort sont des forces conservatives. Montrer que la force qui s’´crit F = kxux est conservative et d´rive d’une ´nergie potentielle. Approche ´nerg´tique e e Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. Si une force est conservative. puis d´montrer le th´or`me de l’´nergie cin´tique apr`s avoir rappeler la d´finition de e e e e e e e la puissance d’une force et la d´finition de l’´nergie cin´tique. e e e 2. Etude sans frottement. il part sans vitesse initiale.ribiere 92 15. e e 15. Montrer que le poids est une force conservative. Calculer la vitesse en bas de la pente. e 2.

http://perso. Calculer la vitesse en bas de la pente. 2. Etude avec un frottement solide de coefficient f. Cette force est dirig´e de mani`re ` ` e e a s’opposer au glissement du skieur et son module est tel que T = |T | = f. A quelle vitesse (en ordre de grandeur) un homme peut-il courir sur 100m ? 2. En supposant que le coureur convertisse toute son EC en EP .7 Ordre de grandeur dans le sport. Il s’accroche donc un fil. Que dire du saut a la perche ? ` R´ponse : 1. Sachant que le skieur remonte la pente a vitesse constante v = 1 m.81 m.fr/philippe. calculer la force F. 1. e √ R´ponse : v = 2gh e 15.orange. sans vitesse. v = ´ e √ 2gh II2 v = 2gh(1 − f. calculer v1 la vitesse au point M1 .|N | o` N d´signe la r´action u e e normale au support et f un nombre sans dimension. parall`le a la pente. 1. Le skieur est soumis a des frottements solides T . Dans le cas du d´placement sur la demi sph`re. e e e e 2. e 3.ribiere Partie II. Faire un sch´ma faisant apparaˆ les forces s’exer¸ant sur le skieur (suppos´ ponctuel). e ıtre c e 2. e 3. 3.s−2 ) Commenter votre r´sultat. Ribi`re e . h 5m MPSI 2009/2010 Ph. Dautet e 10m. 1.cotanα) 93 15. calculer v1 la vitesse au point M1 . Calculer le travail de la force F sur la piste. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement.5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. L’axe uX est dirig´e selon la pente e ascendante. Comparer et commenter les r´sultats obtenus. ` 3. Etudier le mouvement lors de la d´cente par l’´quation ´nerg´tique. (g = 9. Calculer le travail de la force de frottement solide lors du d´placement.s−2 ).2 Par un raisonnement energ´tique. Un skieur de masse M = 80 kg souhaite remonter une pente de 1km de long faisant un angle avec l’horizontale de 30 . en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. I. ici f = 0. qui exerce sur lui une force ˚ e ` de module F . v e Lyc´e J.s−1 .s−1 2. e e 1. On consid`re un syst`me ponctuel M de masse m qui part de M0 . 15. quelle hauteur peut-il sauter ? (g 10 m.6 Le skieur et le remonte-pente. Dans le cas du d´placement sur le plan inclin´.05.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

94

15.8

Saut ` l’´lastique. a e

Un courageux de masse m=80kg saute ` l’´lastique d’un pont de 112m de hauteur. Il est retenu a e par un ´lastique de caract´ristique suivante (k = 1000S.I., l0 = 80m). On suppose le mouvement sans e e frottement. 1. D´terminer la vitesse du courageux juste avant que l’´lastique ne se tende. e e 2. D´terminer l’allongement maximum de l’´lastique. e e 3. Est-ce sans risque pour le sauteur ? Comparer au r´sultat pr´c´dent. e e e

15.9

Le ressort vertical.

On consid`re une masse m suppos´e ponctuelle suspendue a ressort de caract´ristique (k, l0 ) vere e ` e tical. 1. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (z) du syst`me ` une constante pr`s. e e e a e (On prendra pour cette question l’origine des z ` la position de l’extr´mit´ du ressort a vide.) a e e ` 2. D´terminer alors la position d’´quilibre du ressort, ainsi que leq . Commenter. e e

3. On choisit alors d’´tudier le mouvement par rapport a la position d’´quilibre. On introduit alors e ` e une nouvelle variable Z. Calculer EP (Z) en imposant la r´f´rence des ´nergies potentielles a la ee e ` position d’´quilibre. e 4. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre. e e 1 R´ponse : 1. EP (z) = mgz + 2 kz 2 + cste 2. avec dEP )eq = 0, on a le q = l0 + mg > l0 3. e dz k 2E EP (Z) = 1 kZ 2 . 4. ddZ 2P )eq = k > 0 equilibre stable, coh´rent avec des oscillations sinuso¨dal ´ e ı 2 attendues.

15.10

Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. e e e e

Une particule ponctuelle M de masse m est astreinte a se d´placer suivant l’axe ux , et elle est ` e a soumise ` la force F = F (x)ux avec F (x) = (−kx + x2 . a Que vous ´voque la force F ? e Quelle est la position d’´quilibre du point M ? e Montrer que F (x) d´rive d’une ´nergie potentielle EP (x). e e Dessiner EP (x) et discuter graphiquement les solutions. (Question plus difficile mais essentielle.) D´terminer la p´riode des petites oscillations autour de e e la position d’´quilibre. e a R´ponse : 1. Un ressort et une force newtonienne 2. xeq = ( k )( 1/3) 3. F (x) = − dEP d’o` e u dX
1 EP (x) = 2 kx2 + a x

1. 2. 3. 4. 5.

+ cste 4. Etat li´, mouvement born´ 5. T = 2π e e MPSI 2009/2010

3k . m

Lyc´e J. Dautet e

Ph. Ribi`re e

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15.11

Deux ressorts.

Deux ressorts horizontaux (k1 , l0 1 ) et (k2 , l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . e` a e 1. Exprimer l’´nergie potentielle totale du syst`me a une constante pr`s en fonction des constantes e e ` e et de la distance z rep´r´e par rapport ` la position d’´quilibre. ee a e 2. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. a e 3. Commenter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. e e 4. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. e e 5. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0.

15.12

Le pendule pesant.

Une masse ponctuelle m est plac´e ` l’extr´mit´ d’un fil de longueur l, lui mˆme fix´ au plafond. Le e a e e e e pendule ainsi constitu´ est ´cart´ de la verticale ` t=0 d’un angle θ0 et est lˆch´ sans vitesse initiale. e e e a a e 1. D´terminer la vitesse de la masse m pour un angle θ quelconque. e 2. Exprimer la tension du fil F en fonction de θ, θ0 , m et g. 3. Quand la corde risque-t-elle de ne plus ˆtre tendue ? e R´ponse : 1. v = e 2gl(cos θ − cos θ0 ) 2. F = mg(3 cos θ − 2 cos θ0 )

15.13

Une bille dans un bol.

Une bille, assimil´e ` un point mat´riel est d´pos´e dans un bol sph´rique, de rayon R, a t = 0 en e a e e e e ` un point M0 (rep´r´ par un angle θ0 ). Cette bille se d´place sans frottement aucun. ee e 1. En appliquant le principe fondamental de la dynamique, trouver l’´quation dont est solution e θ(t). 2. Dans l’hypoth`se des petits mouvements, simplifier et r´soudre cette ´quation. e e e 3. Quel est l’allure du portrait de phase correspondant au mouvement d´crit dans la question e pr´c´dente. (Pr´ciser le sens de parcours de la trajectoire) ? e e e 4. Retrouver l’´quation ´tablie au 2 par une ´tude ´nerg´tique. e e e e e 5. Commenter alors l’allure du portrait de phase de la figure ??. ¨ R´ponse : 1.θ + e Lyc´e J. Dautet e
g R

sin(θ) = 0 2. θ(t) = θ0 cos(ω0 t) 3. Ellipse MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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Fig. 15.1 – Portrait de phase : bille dans un bol

15.14

Perle sur un cercle. Equilibre stable et instable. D’apr`s e Oral.

Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Figure 15.2 1. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle par la m´thode ´nerg´tique. e e e e e 2. Chercher les positions d’´quilibres. e 3. Etude de l’´quilibre en θ = 0. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution. 4. Etude de l’´quilibre en θ = π. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution.

15.15

Jeu d’eau.

Dans un parc aquatique, un enfant de masse m, initialement au sommet du ballon quasiment immobile, glisse sur le ballon de rayon a. 1. Pourquoi peut on consid´rer ce mouvement comme sans frottement ? e ˙ 2. Etudier le mouvement de l’enfant sur le ballon. Donner l’expression de θ2 en fonction de θ. Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

Commenter alors le portrait de phase donn´ figure 15. vf = √ 2g2a 15. EP (z) = mgR(1 − cos(θ)) + 1 k( (R + R cos(θ))2 + R2 sin2 (θ) − l0 )2 + cste cette e 2 2E expression se simplifie 2. v = 2ga 2 ( u 3 3 x + 5 u) 9 z 5.θ2 = e 2g (1 a − cos θ) 3. e e 1. e e e 4. (la variable u des graphiques d´signe θ) e R´ponse : 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. D´terminer la ou les positions d’´quilibre.http://perso. Calculer ddθ2P )eq .fr/philippe. e e 3.2 – Perle sur un cercle 3. Calculer dEP ) 3.orange. e 5. accroch´e ` un ressort e a . θ0 = arccos 2/3 4. Calculer la vitesse ` laquelle l’enfant touche l’eau. a ˙ R´ponse : 2. l0 ) attach´ en A. le sommet de cette piste circulaire. Commenter.ribiere 97 Fig.3 pour p > pC (figure a) et p < pC (figure e b). D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (θ) du syst`me ` une constante pr`s.16 Perle sur un cercle. Ribi`re e . 15. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre selon la valeur de p = kl0 /mg. Une perle m suppos´e ponctuelle est gliss´e sur une tige circulaire de rayon R et suspendue a e e ` ressort de caract´ristique (k. distinguer deux cas selon dθ la valeur de p = kl0 /mg. D´finir pcritique . Lyc´e J. Etudier le mouvement ult´rieur. Quel est l’angle pour lequel l’enfant perd le contact avec le ballon ? 4. e 5. Dessiner l’allure de l’´nergie potentielle selon la valeur de p = kl0 /mg pour p > pC et p < pC . e e e a e 2.

ribiere 98 Fig.3 – Portrait de phase : perle sur un cercle.http://perso.orange. Ribi`re e . 15.fr/philippe. e ` Lyc´e J. accroch´e a un ressort. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

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