Exercices de Physique de premi`re p´riode.

e e
Philippe Ribi`re e Ann´e scolaire 2009-2010 e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

2

Lyc´e J. Dautet e

MPSI 2009/2010

Ph. Ribi`re e

Table des mati`res e
I Introduction
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9
13 13 14 14 14 15 15 15 15

1 Analyse dimensionnelle. 1.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ee e e e 1.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. . . . . . . e 1.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. 1.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. . . . . . 1.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . . . . e

II

Optique g´om´trique e e
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17
19 19 20 20 20 21 21 21 21 22 22 23 23 23 23 24 25

2 Approximation de l’optique g´om´trique, Loi de Snell-Descartes e e 2.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 L’´clat du diamant ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.7 Le prisme ` 90 ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a ˚ 2.8 Incidence de Brewster. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.9 D´finition de la d´viation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.10 Le mythe du hollandais volant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.11 Le d´tecteur de faux diamant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.12 Construction de Huygens. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.13 Indice d’un liquide. D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.14 D´viation par une sph`re. D’apr`s Oral. e e e . . . . . . . . . . . . . . . 2.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. D’apr`s Concours. e e e e 2.16 R´fraction atmosph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 3

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . .10 Etendeur de Faisceau. . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . e e Microscope. . . . .5 R´troviseur. . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Les miroirs sph´riques e 5. .8 Doublet de lentille. . . e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Miroir sph´rique. . . e 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du Cours. . . . . Lunette et collimateur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lunette de Galil´e. Plan du cours. . . . . . . . . e 4. . . . . . .8 instruments d’optique. . .5 6. .6 Appareil photo jetable. . . . . . . . . . 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . . . D’appr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Se voir dans un miroir plan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . .5 Position de l’objet et de l’image ◦. . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ribiere 3 Notion d’objet et d’image 3. . 7 Les prismes et la d´composition de la lumi`re. ◦. . . .fr/philippe. . . . . e e . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . .2 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 7. . e a . . . . 5. . . e ` e e 5. . . . . . 5. .3 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 5. . . . . . . . . . . . . . . .4 Construction d’optique ◦. . . . . . . . . .6 6. . . . . . . . . . .4 6. .1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. . . . . . e Lunette de vis´e ` l’infinie. . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . .10 Cavit´ optique confocale. . .1 Plan du Cours. . . e e 7. . . . . . . . . . .2 Questions de cours . Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . e e 4. ◦ . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . D’apr`s concours. . 4 27 27 28 28 29 29 30 30 30 33 33 33 33 34 35 37 37 38 38 38 40 40 40 40 41 41 45 45 46 46 46 47 47 47 48 51 51 51 52 . . e Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . .8 Observation d’un miroir ´clair´. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s Oral. e e e . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . e e e 7. . . . . . . . . . . . . . . 6 Les 6. . .3 Vrai-Faux de cours . . . . . . . . . . . .1 Etude de la d´viation de la lumi`re. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . 4. . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Etude de la dispersion de la lumi`re. . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 6. . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Mod´lisation de l’appareil photo. . . . . . . . . . . . . . . 4 Les lentilles minces sph´riques e 4. . D’apr`s concours. . . . 5. . . .9 Image d’un objet ´tendu a l’infini par un miroir sph´rique. . . . . . . . . . . . 4. . Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du Cours. . . . . . . e L’oeil et ses d´fauts. . D’apr`s e e 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TD cours. . . .7 6. .http://perso. . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . e e 5. . . . . . .orange.4 Construction d’optique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Oral . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . .9 M´thode de Bessel. . . . . . . . . . . . . . . . . . e 5. . . . . . . . . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . . . 3.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . r´gimes quasi-stationnaires e . . . . . . . .8 Fonctionnement des g´n´rateurs. ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . .7 Charge d’un condensateur. . . 11 Etude des circuits ´lectriques dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e e 11. . . . 11. . . . . . . . . . . . . . e e 11. . . . . . . . . . .3 R´alisation d’un spectroscope a prisme. . . . . . . . . . e . . . . . . . . . . . . . e e e e . . . . . . . . . . 12. . . . D’apr`s concours. . TD Maple. . . . . III Electrocin´tique 1. . . . . . . ´quation diff´rentielle lin´aire du second ordre. . .6 Deux condensateurs charg´s. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ´quation diff´rentielle du premier ordre. . . . . . . . . 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 12. . . . e e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 R´sistance ´quivalente ◦ . . . . o e 11. e ` Questions du TP-cours . .fr/philippe. . ◦ . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Pour s’entraˆ ıner. . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . .6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. Dautet e MPSI 2009/2010 . . . . . . . . . . . . . . . .2 7. . . . . e e Lyc´e J. . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. .1. . . . . . 11. . . . . . . . 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . .ribiere 5 52 53 7. . . e e 8. . . . . . . . . . . . . . . 10 Les dipˆles o 10. . . . . . .12Mod´lisation d’un transistor. . . . . . . . . . e 11. . .10Pont de Wheastone. . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . e e e 9 Etude des circuits dans 9. . . . . . . . . . . . . . .7 Calcul de dipˆle ´quivalent. . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . Ph. . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 55 57 57 58 58 59 59 60 60 61 61 62 62 63 63 64 64 64 65 65 65 65 66 66 67 67 69 69 70 70 70 71 71 71 72 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. . . . . . . . . D’apr`s Oral. . D’apr`s concours. . . . . . . . . .9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . 11. . . 10. . . . . . .5 Circuit RL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ribi`re e . . .4 Circuit RC. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. . . . . . . . . . . .1 Plan du cours. . . . . . . . e e 11. . . . . . . . . . . . . . . .2 Pour s’entraˆ ıner. . . . e e 8. . . . 11. . . . e e e e 11. . . . . . . . . . . . . 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit ´lectrique e e 12. . . . . . . . . . . .orange. . e 12. . .4 Charges libres et courant ´lectrique. . . . .3 Vrai-Faux de cours. 11. . . . . . . . . . . . . . . . 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e 11. . . . . . . . . . .8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .http://perso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11La diode. . . . . . . . . . 12. . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . l’approximation des . D’apr`s concours. . . . . . . . . 12. . D’apr`s oral. .

. 14. . . 13. . . . . . . . . . . . . . .12Bille dans un bol. . . . .17Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique 14. . . . . .13Perle sur un cercle. . . . . . . . . . . . . . . .ribiere 12. . . .19Electron dans un champ magn´tique. .15Deux ressorts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e . . . . . . . . . . .10Ressort vertical . . . . . . . . . . . . .8 Le ressort et la masse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Question de cours. . 6 72 IV Mecanique 1. . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . ` ee 13. . . . . . . . . . . . . . . 15. . 14. . . . . .9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. . 14. . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . .21Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e . de coordonn´es. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14Poulies et corde. . . .6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Ressort sur un plan inclin´. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Trajectoire plane . . . . . . D’apr`s concours. . . . . .20Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. . . . . . . . . . . e 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11Le pendule pesant. . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . . . . 14. .orange. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Etude dans les deux syst`mes e 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e 14. . . . . . . . . . 14. . . . . .4 Mouvement a acc´l´ration constante. . . . . . . . . . . . . 14. .16Voiture au sommet d’une colline. . . . 13. . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . .http://perso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . .6 La balle de tennis. . . . . . . . . . . . . . . . .9 Maˆ et son chien. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. ıtre e . . . . . . . . . 14.4 La chute libre. . 14. . . . . . . . . . . . . . .7 Le plongeur. . . . . 15 Approche ´nerg´tique e e 15.10Mouvement ` acc´l´ration centrale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Equilibre stable et instable. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . Ribi`re e . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Question de cours. . . . . . . . .18Electron dans les plaques d’un condensateur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .fr/philippe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 77 77 78 78 78 79 79 79 79 80 80 81 81 82 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 88 88 88 88 89 89 89 91 91 92 13 Cin´matique du point e 13. . . . . . . . . . . . 13. . . . . . a ee 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel galil´en ee e 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. . . . . . .3 Vrai-faux de cours. . . .7 Course de voiture . . . . . ee 13. . . . . . . .5 Le skieur. . . . . . . . . . . . . e 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . .5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Ordre de grandeur dans le sport. . . . . . . . . accroch´e ` un ressort e a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 . . . . . . . . . . . e e 15. . . . . .11Deux ressorts. .14Perle sur un cercle. . Equilibre stable et instable. . . . . . . . e e e e 15. . . 15. . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . 15. . . . . . . . . . . . Approche ´nerg´tique . . . . . . . . . . . . . . .orange. . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . . . . .http://perso. . . 15. . . . . .ribiere 15. . . 15. . . . .fr/philippe. . . . .16Perle sur un cercle. . . . . . . . . . . . . .12Le pendule pesant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 92 93 93 93 94 94 94 95 95 95 96 96 97 Lyc´e J. . . . . . . . 15. . . . . . .6 Le skieur et le remonte-pente. . . . . Oral. 15. . .8 Saut a l’´lastique. . . . . ` e 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s e 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Le skieur. . . . .13Une bille dans un bol. . . . . . . . . . . . . . . .15Jeu d’eau. . . . . . . . . . .9 Le ressort vertical.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.http://perso. Ribi`re e .fr/philippe.ribiere 8 Lyc´e J.

Premi`re partie e Introduction 9 .

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Il permet de v´rifier que le cours est su et maitris´e malgr´ une e e e e e formulation diff´rente de celle du cours. ee Ce recueil est donc un outil de travail qui n’est utile que si vous vous l’appropriez (comme toutes les connaissances. th´or`me). Dans cet exercice. Les commentaires sont faloris´s par les correcteurs qui appr´cient que les candidats prennent du e e recul face a leur r´sultat. dire tout ce que l’on sait sans s’´tendre au e e e e e e del` du sujet. (Homog´n´it´. ordre de grandeur. Le cours et les exercices doivent ˆtre repris s´rieusement d’un cours sur l’autre (une simple lecture ne e e suffit pas). Puis quand vous vous sentez prˆt.ribiere 11 Le but de ce recueil d’exercices est de vous donner un ”objectif” ou une perspective pour l’ann´e. pertinence physique. Puis vient le Vrai-Faux de cours. Si vous avez besoin d’exercices e simples. Cet exercice sera syst´matiquement corrig´.” e e Passons ` quelques conseils plus sp´cifiques pour l’´preuve orale : a e e 1. Lors des s´ances de TD. Pour la question de cours : Rappeler en deux mots le th`me de la question de cours. a Lyc´e J. Pour profiter des s´ances de TD. un peu plus difficiles. une m´thode de r´solution ou une technique e e e de calcul. rep´r´s par le symbole . je vous e e e e donnerai les exercices a chercher. d’autres exercices proches de ceux trait´s en cours vous sont propos´s (et une e e e correction de chaque exercice est disponible sur simple demande). Encadrer les r´sultats et soigner la pr´sentation.) Passons ` quelques conseils g´n´raux pour les ´preuves ´crites et orales (souvent issus des rapports a e e e e de concours) : 1.. D’ailleurs un rappor du e e concours centrale souligne ” qu’une bonne connaissance du cours permet aux candidats d’obtenir des notes tout a fait satisfaisante.” ` 2. Chaque chapitre est suivi d’un ensemble de questions de cours possibles (mais la liste n’est pas exhaustive et la formulation peut varier). Le cours (qui comprends les exercices classiques et les TP) est la base de la connaissance. Le TD e ` peut ˆtre une occasion de revenir sur un point de cours.fr/philippe. Le jury sanctionne ” les figures incompl`tes et non soign´s.. vous en trouverez dans ce recueil avec le symbole ◦. l’absence de num´rotation des quese e e tions”. e e e Les exercices trait´s en cours et TD doivent ˆtre refaits seuls. Les probl`mes de concours sont souvent tr`s proches du cours. e e Il faut vous auto ´valuer. Ribi`re e .http://perso. ` Les exercices mentionn´s doivent ˆtre cherch´s avant le TD.) 3. vous disposez d’autres exercices. e mˆme si tous les exercices ne seront pas trait´s pendant l’ann´e. lien avec les ` e e e e connaissances personnelles. e e e e il faut avoir vu ses difficult´s par rapport a l’exercice et comprendre comment les surmonter. Ils constituent un prolongement du cours. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. il faut corriger l’affirmation si elle est fausse ou justifier l’affirmation si elle est vraie.orange. Traiter les questions dans l’ordre. e Etre pr´cis dans ces r´ponses (d´finition. Mais pour cela.. Les exercices que je s´lectionne couvrent l’ensemble des connaissances et e e techniques a maˆ ` ıtriser dans chaque chapitre. sans regarder la correction. ils doivent ˆtre consciencieusement pr´par´s.applications directes du cours. sauter e e des lignes. Enfin si vous souhaitez approfondir vos connaissances. rayer proprement au besoin et ne raturer pas ”La clart´ du raisonnement est synoe nyme de clart´ de la r´action. Puis viennent les exercices.

encore en usage nous semble-t-il. l’emploi d’une calculatrice n’est pas toujours indispensable bien qu’il faille e e l’avoir sur soi.ribiere http ://www. Ne pas rester blanc et muet. vous pouvez prendre contact avec moi : e philippe.” ` e e Demander toujours ` l’examinateur si vous pouvez effacer votre tableau. surtout pour de futurs cadres sup´rieurs.http://perso. ”Saluer l’examinateur rel`ve de la r`gle de politesse. Ribi`re e . Penser au principe de pertinence : homog´n´it´ et pertinence (par extrapolation au cas limite) du r´sultat. l’analyse dimensionnelle doit ˆtre spontan´ment utilis´e pour e e e e e tester la validit´ des relations obtenues”.orange.lyceedautet. Eviter de parler au tableau.ribiere@ac-poitiers.ribiere 12 2. e 3. ` e ee 4.fr Pour toute question. ”il faut e e e e r´agir devant un r´sultat absurde . Par ailleurs.fr/philippe. rester sobre dans e ` e la pr´sentation : ”Il faut proscrire tout ce qui peut laisser croire a de la d´sinvolture.fr/philippe. en lui masquant ` les calculs et en les commentant a voix basse.” e e Vous pouvez retrouver ce document.fr Lyc´e J. Pour l’exercice : Resituer l’exercice par rapport au cours et pr´ciser les lois physiques a utiliser (en justifiant le e ` choix.orange.” Conclure. celle ci e ` e ´tant souvent signe d’impr´cision et de manque de rigueur. faire un retour sur l’exercice et commenter.) Faire les calculs jusqu’au bout :” L’ordre de grandeur du r´sultat est plus important que la e troisi`me d´cimale . N´anmoins. propre et structur´. Bien tenir le tableau.” Arriver e e e a l’heure est aussi une r`gle ´l´mentaire. et les projections de cours sur : http ://perso. prendre du recul. Si vous ˆtes bloqu´. les TP. ainsi que les devoirs. ou compl´ment d’information. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. La tenue ee vestimentaire correcte tient de la mˆme r`gle. de mani`re rigoureusement incompr´hensible. e e on pr´f´rera la formule ”Bonjour Monsieur (ou Madame)” au ”Bonjour” trop familier. ”Que pensez de certains e qui font des calculs au tableau en prenant soin de tourner le dos a l’examinateur. c’est un oral.fr classe-prepa-physique@orange. a 5. chercher ` dialoguer avec e e a l’examinateur et surtout soyez tr`s attentif a ses indications...

2.8.2.1. Le Kelvin K 1. Le kilogramme kg 1. Etude a priori : recherche par homog´n´it´ e e e 3. 1. La Mole 1.3.Chapitre 1 Analyse dimensionnelle.2. Les horizons de la physique 13 . L’amp`re A e 1.2.4.6. La seconde s 1. e e e e 2. 1. La Candella 1. Les unit´s du syst`me internationnal e e 1.1. Les autres unit´s e 2.2.1 Plan du cours. L’analyse dimentionnelle 2.5. Etude a posteriori : v´rification d’homog´n´it´. Analyse d’un probl`me e 2. Le m`tre m e 1. Importance du syst`me fondamental e 2.1.7.

La longueur d s’exprime en fonction de deux autres longueurs d1 et d2 : d = 2. e ee e 7. D´finir la mole. D´finir le syst`me MKSA. La vitesse d’un fluide est v = S des surfaces. v un volume massique e e e 6. e 4.s . avec c la vitesse de la lumi`re. e e e 6. 7. Quelle est la dimension du moment d’inertie J ? 2 2.2 Question de cours. 1 5. z son altitude et µ sa e masse volumique. ◦ e e e e e L’´nergie cin´tique d’un solide en rotation est donn´e par E = 1 Jω 2 o` ω d´signe la vitesse de e e e u e 2 −1 rotation du solide en rad. L’´quation suivante P + µgz = Constante. µ sa masse volumique et u e est homog`ne. avec P la pression du liquide. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Quelle est l’unit´ d’une acc´l´ration ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. d1 +d2 . (Pr´ciser seulement le sens de chacune des initiales). Quelle est l’unit´ d’une pression ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. 1.fr/philippe. S µ(1−( S1 )2 ) 2 o` p d´signe des pressions.orange. p d´signe une pression.c2 . Le mˆme ´l`ve a trouv´ comme r´sultat du probl`me de m´canique que l’acc´l´ration a du solide e ee e e e e ee ´tait a = (M sin α−m)g o` M et m d´signe des masses et g la gravitation. Est-ce raisonnable du e u e M +m+ J point de vue de l’homog´n´it´ ? e e e 2 R´ponse : J = 5 mR2 e R2 Lyc´e J. L’expression du courant i dans ´l´ment de circuit peut ˆtre i = i0 exp(− τt2 ) si t et τ d´signent ee e des temps.http://perso.ribiere 14 1. e e l 1. d1 d2 1. L’´nergie de la mati`re est donn´e par E = m. Un ´l`ve propose pour formule du moment cin´tique de la sph`re J. L’expression − v dv = dp 1 p0 2(p2 −p1 ) . e e e 2. 1. Ribi`re e . e e 1. e e e e 3. Est-ce raisonnable ? 3.3 Vrai-Faux de cours. Quelle est l’unit´ d’une ´nergie ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. J = 5 m2 R avec m la masse ee e e du solide et R son rayon. Quelle est l’unit´ du syst`me MKSA de la temp´rature ? e e e 5. L’expression de la position d’une masse accroch´e ` un fil de longueur l dans le champ de e a pesanteur g peut ˆtre x(t) = x0 cos(ωt) si t d´signe un temps et ω = g . Quelle est l’importance du syst`me MKSA ? e 3.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. e e e 4. est raisonnable du point de vue de l’homog´n´it´.

accroch´ au e e e plafond dans le champ de pesanteur g = 9. L’exp´rience a ´t´ r´alis´e en terminale. 1. R´ponse : E = µr5 t−2 e Lyc´e J. e 1. µ la masse volumique de l’air. un coefficient de compressidp bilit´ du gaz (o` v d´signe le volume massique et p la pression) et de sa masse volumique µ.ρβ 3. t le temps. La vitesse de e ee e e propagation de l’onde d´pend de la tension T de cette corde et de la masse lin´ique ρ du fil (masse e e par unit´ de longueur). Sans faire une ´tude m´canique du probl`me. e u e 1.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. ` e R´ponse : c = e 1 (µχ)1/2 1. constitu´ d’une masse m et d’un fil de longueur l. e 1. Donner l’expression de la vitesse a une constante pr`s.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. e On consid`re un pendule pesant. d´terminer par un raisonnement sur l’homog´n´it´. Dans une corde. e 2. Donner l’expression de l’´nergie E en fonction de r(t). Commenter. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e e e e e l’expression de la p´riode T des oscillations du pendule en fonction de g. D´terminer la dimension de χ. Donner la dimension dans le syst`me international de la force T et de la masse lin´ique ρ. l et m. e 2. 1 La vitesse de propagation du son s’exprime en fonction de χ = − v dv .7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire .8 m.s−2 . Ribi`re e . e On souhaite connaˆ l’´nergie lib´r´e lors d’une explosion nucl´aire en fonction du rayon r(t) du ıtre e ee e champignon atomique. e e e e R´ponse : c ∝ e T ρ 1. une onde peut se propager.ribiere 15 1.http://perso. Que tracer graphiquement pour estimer E connaissant r(t).orange. Chercher l’expression de la vitesse de propagation c en fonction de T et ρ : c ∝ T α . e e 2.fr/philippe. Discuter la coh´rence du r´sultat trouv´ dans sa d´pendance en T et ρ.

orange.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 16 Lyc´e J.http://perso. Ribi`re e .

Deuxi`me partie e Optique g´om´trique e e 17 .

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Loi de Snell Descartes 4. Aspect ondulatoire de la lumi`re e 1. Premi`re approche de la propagation de la lumi`re dans un milieu inhomog`ne e e e 4.2.3.4.2. La lumi`re. Sources a spectre lumineux continu ` 2. dualit´ onde-corpuscule e e 1. notion de rayon lumineux e e 3. Propagation de la lumi`re dans un milieu homog`ne et isotrope e e 3. Les Lasers 3.Chapitre 2 Approximation de l’optique g´om´trique. Aspect corpusculaire de la lumi`re e 1.1. La r´flection totale e 19 .3. Comment d´finir un rayon lumineux ? e 3.2. approche exp´rimentale e 2. Les sources lumineuses. Approximation de l’optique g´om´trique. 1. Propagation de la lumi`re dans le vide e 3. Loi de la r´flection et de la r´fraction e e 4.3. e e Loi de Snell-Descartes 2.1.1.1.2. Spectre lumineux 2.1 Plan du cours. Sources a spectre lumineux discret (` raies) ` a 2.

Un rayon qui passe de l’air ` l’eau peut ˆtre totalement r´fl´chi. de la vitesse c de l’onde ´lectromagn´tique dans le milieu et la contante e e e e de Planck h. e e e 3. e e 5. La lumi`re visible correspond ` des longueurs d’onde comprises entre 400 et 800nm. e L’´clat du diamant est li´ ` sa capacit´ a pi´ger la lumi`re qui p´n`tre a l’int´rieur. 6.298. e e e 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso. la e fr´quence ν. Donner l’ordre de grandeur de E pour des longueurs d’onde visibles. e e 2. exprimer l’´nergie E successivement en fonction de la longueur d’onde λ. plus l’´nergie des photons correspondant est faible. e e 8. Qu’est ce qu’un dioptre ? Pourquoi adopte-on le mod`le du dioptre plan ? e 4. la fr´quence ν. Rappeler le cadre de validit´ de l’optique g´om´trique. Calculer iL . Justifier que la lumi`re p´n`tre dans le diamant. Pour un photon. 6.33) e 2. a e e e 2. l’angle limite au-del` duquel la lumi`re est totalement r´fl´chie dans le diamant.3 Vrai-Faux de cours. Ribi`re e . Plus la longueur d’onde est faible.ribiere 20 2.4 ) = 4. 9. D´finir l’indice n d’un milieu homog`ne et isotrope (pr´ciser aussi le sens de ces deux adjectifs). 1. e Lyc´e J. Au passage d’un milieu d’indice n1 a n2 > n1 . e 7. 1. 7.10−3 Rad = 24. l’angle d’incidence est sup´rieure a l’angle de ` e ` r´fraction. e a 2. e 5. e ea e` e e e e ` e 1.6˚. la p´riode T. Nommer les deux cat´gories de spectre vus en cours et pr´ciser bri`vement dans chaque cas le e e e principe d’´mission de la lumi`re. e e e 10. λ = 100nm correspond ` une lumi`re infra rouge. a e e e 1 R´ponse : iL = arcsin( 2.fr/philippe.4 L’´clat du diamant ◦. Enoncer les lois de Snell Descartes relatives au rayon transmis ou r´fract´. e 4.2 Question de cours. Enoncer les lois de Snell Descartes.orange. Ecrire la relation entre la longueur d’onde λ. la p´riode T et la vitesse de l’onde e e ´lectromagn´tique c dans le milieu. Calculer l’angle de r´flection totale sur le dioptre air (n=1) / eau (n=1. La vitesse de la lumi`re est plus faible dans l’eau que dans l’air. a e 3. Le verre est un milieu non dispersif. Enoncer les lois de Snell Descartes pour un miroir plan.

Quel doit ˆtre l’indice du verre pour que le prisme a 90 d´vie la totalit´ de la lumi`re. Ce syst`me fonctionne-t-il dans l’eau ? e 3. (Penser e ` ˚ e e e a discuter chaque interface).71m. e e e Le rayon lumineux dirig´ vers la route subit une r´flexion totale sur cette couche d’air surchauff´ si e e e son angle d’incidence est sup´rieur a 89 . Quel est le e e e rayon de la tˆche lumineuse form´e a la surface de l’eau. La r´flexion totale est possible si n > 1. e e La couche d’air qui est juste au dessus d’une route bitum´e tr`s chaude poss`de un indice tr`s e e e e l´g`rement diff´rent que l’air ordinaire. Quelle est la condition pour qu’un rayon passant de l’eau (indice ne = 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 21 2. L’indice de l’air surchauff´ est-il sup´rieur ou inf´rieur a l’air normal ? e e e ` 2.1. Ribi`re e . se situe au fond de ce bassin et ´met de la lumi`re de mani`re isotrope.4. ` e e 3.5m. dont la base est un triangle isoc`le.10−1 Rad 2.65m au dessus du sol e ` sachant que la couche d’air surchauff´ est d’´paisseur n´gligeable. dessin´e figure 2. pour observer le ph´nom`ne ? e e e e e Interpr´ter alors le mirage de la route mouill´e et commenter les r´sultats obtenus. L’air normale a un indice n = 1. e e e e (En deuxi`me ann´e.33) a l’air soit r´fract´. est caract´ris´ par l’angle e e e e adjacent aux deux cˆt´s de mˆme longueur. ` 2. Un dioptre plan s´pare l’air d’un milieu d’indice n = 1. Le prisme est utilis´ oe e e e e de tel mani`re ` ce que le plan d’incidence soit parall`le ` la base du prisme. e ` ˚ 1. appel´ angle du prisme ici not´ A.8 Incidence de Brewster. e 2.orange. d´terminer l’indice de l’air surchauff´. Un projecteur.0003. R = d tan iL 1. ce qui est possible avec le verre. consid´r´ comme ee ponctuel. e le rayon r´fl´chi est-il perpendiculaire au rayon r´fract´. A quel distance du point d’incidence doit se tenir une personne situ´e a 1. a ˚ Le prisme.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. 1.fr/philippe.5 m est totalement rempli d’eau. Quel peut ˆtre l’utilisation d’un tel syst`me ? e e 1. vous d´couvriez la propri´t´ surprenante de ce cas de figure.00015 et D = e h tan( π −iL ) 2 94. ` e e 2. n2 = 1. a e ` 1 R´ponse : 1.http://perso.5. Pour quelle valeur de l’angle d’incidence. e e e R´ponse :2. iL = arcsin( ne ) e 8.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦.7 Le prisme ` 90 ◦. e a e a 1.51. 2.) e e e ee n2 1 L’angle i1 doit ^tre tel que sin2 i1 = n2 +n2 ou tan i1 = n2 e n1 1 2 Lyc´e J. Un bassin de profondeur d = 1. 2.

Cf.2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e Fig.fr/philippe. par exemple ` proximit´ du triangle des Bermudes. certains marins ont vu un bateau flottant au dessus Lyc´e J. e e On appelle d´viation d’un rayon lumineux passant dans un syst`me optique l’angle dont il faut le e e faire tourner pour le superposer avec le rayon ´mergent. dans les mers chaudes. Calculer l’angle de d´viation e e dans le cas de la r´flexion et de la r´fraction. 2.10 Le mythe du hollandais volant. Par temps de brume. Ribi`re e . 2.1 – Le prisme 2.http://perso.9 D´finition de la d´viation.ribiere 22 Fig.2 – D´viation de la lumi`re e e Dr = π − 2i et Dt = arcsin( n1 sin i) − i n2 2. a e lorsque la brume tombe et que l’air devient frais.orange. figure 2.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e 2. e Un faisceau laser plac´ en S traverse une cuve transparente remplie d’un liquide d’indice n. D’apr`s Oral. avant e de frapper un ´cran en S’. e 2. tangeant a la seconde sph`re de rayon 1/n2 .fr/philippe.14 D´viation par une sph`re. Tracer du plan d’onde ` e passant par K. ` e Montrer que la construction de Huygens permet de retrouver les lois de Descartes concernant la r´flexion et la r´fraction. e ` Les faces de la petite cuve ´tant primitivement perpendiculaires a l’axe SS . on plonge une petite cuve faite d’un verre d’indice n > n. Elles d´limite un volume d’air dont e e e e l’indice sera pris ´gale a 1. e e e e Lyc´e J. On constate que l’image S disparait pour |θ| > θ0 . e e 2.11 Le d´tecteur de faux diamant. 1.ribiere de la brume. u 2. Le rayon coupe la sph`re de rayon 1/n1 e e en I1 . e 2. u 1. pour fabriquer des bijoux a bas e` e ` coˆt. D’apr`s Oral. e e e Un rayon monochromatique se propage dans une sph`re homog`ne transparente d’indice n et apr`s e e e avoir subi p r´flexions. Faites un sch´ma pour un rayon ´mergeant apr`s une r´flexion. on fait tourner cette e ` petite cuve d’un angle θ dans un sens ou dans l’autre. le faux diamant perd son ´clat justifier. e Du verre d’indice n = 1. Calculer l’angle de r´flexion totale en pr´cisant bien le sens de la lumi`re. et montrer que la mesure de θ0 permet de d´terminer n. Ribi`re e . Tracer du plan (d’onde) tangeant a cette sph`re. il coupe le dioptre en K.13 Indice d’un liquide. Dans cette cuve. Dans l’eau. il ´merge dans la direction u.4. Comparer au cas du e e e diamant o` nd = 2. calculer n.12 Construction de Huygens. autour d’un axe perpendiculaire au plan de la figure.orange. e Tracer de deux sph`res de centre M et de rayon 1/n1 et 1/n2 . Peut on trouver une explication rationnelle ? 23 2. e les faces de cette petite cuve sont parall`les et tr`s rapproch´es. e e 1. Comment effectuer la mesure de θ0 afin de minimiser l’erreur exp´rimentale.http://perso. Expliquer ce ph´nom`ne.7 est taill´ a la mani`re d’un diamant. ˚ 3. Pour θ0 = 48 36 . Consid´rons un rayon qui arrivent sur un dioptre en un point M.

http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. constitu´ de couches homog`nes d’indices ni . limit´es par des e e e e plans parall`les au plan xOy. Chercher a quelles conditions cette d´viation passe par un extremum. 2.ribiere 24 2. Fig. Calculer la d´viation extr´male pour p = 1 et n = 1. e e 4.3 – Milieu stratifi´ e 1. Ribi`re e . ` e 5. stratifi´. e e 6. D’apr`s e e e e Concours.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne.fr/philippe. En d´duire l’expression pour de ∆ pour p r´flexions. Calculer la d´viation ∆ du rayon ´mergent par rapport au rayon incident. en utilisant e e les notations de la figure 2.3 ci dessous.orange. On exprimera ∆ en e e fonction de i. e 3.33. Montrer que la trajectoire est globalement plane. Montrer que ∆ passe par un minimum si n > 1. Soit un milieu transparent. 2. On consid`re alors un rayon lumineux traversant ce milieu. Quelles relations lient les indices aux angles d’incidences correspondants ? Quelle est donc la propri´t´ de la grandeur ni sin θi ? ee Lyc´e J. l’angle d’incidence et r l’angle de r´fraction.

Lyc´e J. e e 4. a 1.16 R´fraction atmosph´rique. Qu’observe un observateur ? Comment s’appelle ce ph´nom`ne ? e e e 2. Justifier qualitativement pourquoi β d´pend de la temp´rature.orange. En d´duire l’´quation de la trajectoire. 4.ribiere 25 2. au voisinage du sol. e l´g`rement inclin´ sur l’horizontale. e e 5. Justifier graphiquement que β > 0. z0 ) emet un rayon vers les x croissants. e e e Consid´rons un ´lement dl de ce rayon. 0. Etablir la relation β = (n0 − 1) tan(α). e dz Montrer que dx = 2α(z−z0 ) . ponctuelle. e e Une ´toile per¸ue par un observateur terrestre dans une direction faisant avec la verticale un angle e c α est per¸ue dans une direction faisant un angle α − β o` β est la correction due ` la r´fraction sur c u a e les couches atmosph´riques. de coordonn´es (0. n0 (On utilisera la fait que (1 + )α 1 + α pour << 1). pour simplifier. Justifier que si α = 0. Ribi`re e . 3. β = 0. on suppose que n croˆ lin´airement ıt e avec z quand le sol est tr`s chaud : n(z) = n0 + α(z − z0 ).http://perso. e e e dz n0 = n(zO ) et dx . dont l’indice n(z) est une fonction d´croissante de z.fr/philippe. On constate que β e e est positif. La source emet en r´alit´ des rayons dans toutes les directions. Une source lumineuse S. Pour l’air et pour des altitudes faibles. peut e e ˆtre s´par´ en deux zones : une zone proche du sol o` les trajectoires sont du type pr´c´dent e e e u e e ( l’indice du milieu est variable). Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. On suppose que les couches sont infinement minces et que l’indice est une fonction continue de z. 2. Soit n0 l’indice au sol. Etablir la relation liant n(z). L’espace. proportionnel ` tan(α). de coordonn´es dx et dz. 3. une zone sup´rieure o` l’indice est homog`ne et donc les e u e trajectoires sont lin´aires.

http://perso.fr/philippe.orange. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 26 Lyc´e J.

2. Stigmatisme et aplan´tisme d’un syst`me optique centr´ e e e 3. Les sources de lumi`re e 1.2.1. Objet virtuel.3.2.2. Exemple du miroir plan 2. 1.2. image virtuelle e 2.2. syst`me dioptrique et catadioptrique e e e 2. Les r´cepteurs de lumi`re e e 2.2. Cas g´n´ral. El´ments caract´ristiques d’un syst`me optique centr´ dans les conditions de Gauss e e e e 27 .1. Notion d’objet et d’image 2. Source lumineuse et r´cepteur de lumi`re e e 1.1. D´finitions e 3. Syst`me dioptrique e 2.Chapitre 3 Notion d’objet et d’image 3.1.1 Plan du Cours.1.1. Syst`me catadioptrique e 3. image r´elle e 2.1. Stigmatisme et aplanatisme approch´ dans les conditions de Gauss e 3. Objet r´el.

peu inclin´s et peu e e ´cart´s par rapport a l’axe optique. ` 4. alors il est aplan´tique. l’´tude se limite aux rayons paraxiaux. 1. Un objet r´el ` l’infini a son image au foyer image F’. e e e 5. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. i. D´finir le foyer objet d’un syst`me optique. e e e e 2. Que dire d’un rayon passant le foyer objet de la lentille ? 3. e a 3.3 Vrai-Faux de cours. D´finir le foyer image d’un syst`me optique.http://perso. e e ` 2.2 Questions de cours.e. aplan´tisme et un syst`me optique centr´.orange.ribiere 28 3. e e ee e e 4. Dans les conditions de Gauss.fr/philippe. Ribi`re e . D´finir stigmatisme. D´finir les conditions de Gauss et pr´ciser leur int´rˆt pour les syst`mes optiques centr´s. Si un syst`me centr´ est stigmatique. 1. Un objet ponctuel a l’infini a son image dans le focal image. e e Lyc´e J. Comment distinguer une image r´elle d’une image virtuelle ? O` se situe les images viruelles e u pour un miroir ? 3. Le syst`me est approximativement stigmatique signifie qu’il donne d’un objet ponctuel une tˆche e a de petite taille par rapport au d´tecteur utilis´. e e e e 5.

2. La lentille divergente 2.3.2.2.1.1. Le mod`le des lentilles minces sph´riques. La lentille convergente 1.2. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2.1. Image A’B’ d’un objet AB 2. Etude d’un rayon quelconque 3. Lentille convergente 2. Mod´lisation e 1.1. Etude d’un rayon quelconque 2.3. e e 1. Formules de Descartes.2.2.1. 1. origine aux foyers 3. Relation de conjugaison 3. Formules de Newton.2.1.1. Construction d’un faisceau de lumi`re e 2.Chapitre 4 Les lentilles minces sph´riques e 4.1. Image A’B’ d’un objet AB 2. Lentille divergente 2. origine au centre O 29 .1 Plan du Cours.

calculer la position ainsi que la taille de l’image.2 Questions de cours 1. La distance minimale entre objet et image pour une lentille convergente est 4f .http://perso. e 5. ` Lyc´e J. D´finir les conditions de Gauss pour une lentille mince. Que permettent d’obtenir les conditions de Gauss pour les lentilles ? 4. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 10cm avant la lentille de focale f = −5cm. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. Une lentille convergente donne d’un objet r´el une image r´elle. 2.orange.4 Construction d’optique ◦. se situe ` l’infinie. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les lentilles minces Les d´montrer a partir e ` des formules de Newton. Ribi`re e . ` 4. 4.fr/philippe. calculer la position ainsi que la taille de l’image. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton) 7. a 3. ”Lentille mince” signifie ”lentille ` bord mince”. Que signifie le terme lentille mince ? 2. a 5. 4. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B .ribiere 30 4. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . e e 6. sur l’axe optique. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les lentilles minces. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm avant la lentille de focale f = 5cm. L’image par une lentille d’un objet ponctuel a l’infini se situe en F’. foyer objet d’une lentille. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 8. 6.3 Vrai-Faux de cours 1. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. e 3. Une lentille mince sph´rique poss`dent un stigmatisme et un aplan´tisme rigoureux dans les e e e conditions de Gauss. Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. Un objet ponctuel en F. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. foyer image objet.

http://perso.orange. Ribi`re e .fr/philippe.ribiere 31 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

ribiere 32 Lyc´e J.orange.http://perso. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.

e e Les deux lentilles sont plac´es de telles mani`re a ce que O1 O2 = 6cm.5 Position de l’objet et de l’image ◦. Que permet de faire varier le diaphragme de l’objectif ? 6. A quelle distance de l’objectif se trouve la pellicule ? 2. Ribi`re e . travers´es successivement par e e la lumi`re. e 4. sachant que le diam`tre de la lentille est e e e d = 3cm. La pellicule est une plaque rectangulaire centr´e sur l’axe optique. Quelle e` e a est la focale de cette lentille ? 4. o` est situ´ a u e l’objet ? 3.http://perso.56m 4. 0. la seconde lentille L2 une focale f2 = −3cm. Une lentille de focale f = 5cm donne une image virtuelle. il est dit que tout objet entre D = 3 m et l’infini peut ˆtre photoe graphi´. 2. O` est situ´e l’image d’un objet r´el situ´ a 20cm d’une lentille de focale f = 5cm ? u e e e` 2. e e L’objectif de l’appareil photo est assimilable en premi`re approximation ` une lentille de focale e a f = 5 cm.6 Appareil photo jetable. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. la pellicule est plac´e en un point nomm´ P0 . e e ` Lyc´e J.8 Doublet de lentille.fr/philippe. Sur la notice de l’appareil. OA = −55cm e 4. u e ` 2. D’apr`s Oral ◦. Quelle est alors la dimension de la portion de plan photographi´ ? e 4. De combien faut-il d´placer la plaque afin de photographier une personne situ´e a 5m de l’obe e ` jectif ? (Faire un sch´ma.) e 3. 1.7 Mod´lisation de l’appareil photo. D’apr`s Oral. Que permet de faire varier l’obturateur ? R´ponse : 2.05cm 3. Quelle est la distance minimale d’un objet par rapport a l’objectif. La premi`re lentille L1 a une focale f1 = 2cm. O` est situ´ la pellicule par rapport a la lentille. (Indication : faire un sch´ma pour un objet sur l’axe optique). Un objet virtuel situ´ a 5cm de la lentille donne une image r´elle. e Un doublet de lentille est un ensemble de deux lentilles non accol´es. En d´duire la taille d’un grain de la pellicule. La mise au point est initialement faite ` l’infini. ` 10cm de la lentille. ` 50cm de la lentille.38 × 3. a a 1. a e e 1. La mise au point ne permet pas de faire varier la distance entre l’objectif et la plaque de plus de 5mm. ◦ e Dans les appareils photos jetables. de dimension 24 × 36 e mm.orange. D’apr`s concours. et e correspond ` une mise au point ` l’infini.ribiere 33 4. la distance entre la lentille objectif et la pellicule est fix´e. ` 5.

V = F 2 = 0. Pour cela. f’=(D2 -d2 )/4D Lyc´e J. Les deux solutions n´gatives sont pertinentes car elles e 2 2 corrrespondent ` un objet r´el. 1. pr´ciser la position de l’image e` e interm´diaire A1 B1 ainsi que de l’image finale A B . e e L’objet AB et l’´cran sur lequel est observ´ l’image A B . tracer deux rayons parall`les a l’axe optique. Pr´ciser si les lentilles sont convergentes ou divergentes. et distants de D. e e 1 2 3. et 4.γ2 = 0. e e 3. 9. Ribi`re e . Exprimer f en fonction de D et d = O1 O2 . O1 F −2.29δ. Retrouver par le calcul la position de l’image interm´diaire. 5. et 6. de focale f . il faut donc une lentille convergente. 5. D´terminer les deux solutions et les repr´sent´es graphiquement. retrouver la position de F . F → ∞ soit encore L1 L2 F → F2 → ∞. e e e 5. ` e 34 3. F L L 4. Trouver l’´quation dont p est solution.http://perso. 4. Les solutions existent √seulement si ∆ = D2 − 4Df ≥ 0 soit D ≥ 4f . En exploitant la relation de conjugaison et le fait que AA = D. p1 = −D+ ∆ et p2 = −D− ∆ . Un objet AB est situ´ a une distance O1 A = −4cm. retrouver la position de F . L’objet et l’image sont r´els. Sur une nouvelle figure. e 2. Donner le e grandissement global. D’apr`s concours. ee 4.57cm. D´terminer graphiquement la position de F e e par rapport a O2 . Sur une nouvelle figure a l’´chelle. Par le calcul. O2 F −1. d´terminer la position du ”foyer objet F de la lentille ´quivalente au e e doublet” par rapport a O1 . On cherche e e e a obtenir une image nette A B de l’objet sur l’´cran a l’aide d’une lentille L. e e 3. e 2.” Justifier cette appellation. L1 L2 Doublet Doublet ∞ → F soit encore ∞ → F1 → F . Ces deux rayons ` e e ` a la sortie du doublet coupe l’axe optique en un point appel´ ”foyer image F de la lentille ` e ´quivalente au doublet. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. il existe deux positions possibles de la lentille e rep´r´es par O1 et O2 de L.orange. ` e ` 1. on trouve que p doit v´rifier l’´quation p2 + Dp + Df = 0. √ 4.fr/philippe.6. Montrer que si D ≥ Dmin que l’on pr´cisera.9 M´thode de Bessel. D´terminer la position et la vergence de la lentille ´quivalente au doublet. de l’image finale et le grandissement e global. Par le calcul. ` 6. 7.2cm γ = γ1 . Faut il choisir une lentille convergente ou une lentille divergente ? 2.9.7. Par le dessin. p d´signe la distance OA. donner O1 A1 et O2 A . AB → A1 B1 → A B . et 8. ` 8. O1 A1 = 4cm O2 A = −1.ribiere 1. a e 5. Dessiner a l’´chelle le doublet de lentille. sont fix´s.7cm.

∆ = f1 + f2 − f1 f2 rs f3 r e 7. A∞ → F1 → F3 → A ∞. e 1 2 3 R´ponse : 3.) e 6. ce qui signifie que l’image d’un objet a l’infini est ` l’infini. A. Quelle(s) condition(s) sur la position des lentilles doit (doivent) ˆtre v´rifi´e(s) afin d’obtenir un e e e syst`me afocal ? e (Indication : Quels points doit conjuguer la lentille L2 ?) 4. Le syst`me est il dioptrique ou catadioptrique ? e 3. e ` a 1. Le syst`me est afocale. f2 = −20mm. On pose ∆ = O1 O2 et δ = O2 O3 . Lyc´e J. f2 5. Calculez l’encombrement du syst`me.N. O2 et O3 .10 Etendeur de Faisceau. calculez le rayon rs du faisceau en sortie.fr/philippe. e (Indication : Faites un dessin soign´.ribiere 35 4. δ et les focales. 7. Ecrire une relation entre ∆. f3 = 200mm et rs /re = 20 8.orange. et de focale respective f1 > 0. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Un ´tendeur de faisceau est constitu´ de 3 lentilles minces L1 .http://perso. rs re = f3 f1 −∆ f1 δ−f3 6. pour f1 = 20 mm. L2 et L3 . Ribi`re e . 5. Quelles sont les lentilles convergentes et divergentes ? 2. Connaissant le rayon re du faisceau de lumi`re entrant. 4. Exprimez ∆ en fonction de rs /re et des focales. ∆ = 40mm (δ = 190mm) 8 230mm. f2 < 0 et f3 > 0. de centre optique respectif e e O1 . e L L L 1 δ−f3 − 1 f1 −∆ = 1 .

Ribi`re e .http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 36 Lyc´e J.fr/philippe.orange.

Relation de conjugaison 3.1.2.2. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2.2.2. Le miroir convergent ou concave 1.2. Etude d’un rayon quelconque 2. Image A’B’ d’un objet AB 2. Le miroir divergent ou convexe 2.1.1.Chapitre 5 Les miroirs sph´riques e 5.1.1 Plan du Cours. Formules de Descartes. Le cas limite du miroir plan 37 . Miroir convexe 2.3. origine au sommet S 3.1. Image A’B’ d’un objet AB 2.1. Formules de Newton. Les miroirs sph´riques.1.2. Miroir concave 2. 1. e 1.2. origine aux foyers 3. Etude d’un rayon quelconque 3.

` 5. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton). Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les miroirs sph´riques. Pour les miroirs. 6. Un miroir concave est aussi appel´ miroir convergent. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ` Lyc´e J. calculer la position ainsi que la taille de l’image. ◦ Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. 5. l’image d’un objet est renvers´e si l’objet est r´el. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir concave de rayon R = 5cm. e 4. 6. Ribi`re e . Les d´montrer ` e e a partir des formules de Newton. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir convexe de rayon R = 5cm. n’est pas d´vi´.ribiere 38 5. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique concave. 5. 3. Les miroirs ob´issent aux lois de Snell Descartes de la r´flection. sommet du miroir. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B .4 Construction d’optique. il fait diverger un faisceau de lumi`re e e incident parall`lement.orange. 1. il n’est pas n´cessaire de se placer dans les conditions de Gauss. e 3. Pour un miroir convergent. 5.http://perso. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les miroirs sph´riques. Un rayon qui passe par S. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. Le miroir convergent a un rayon de courbure SC = R > 0. e e 2. e e 7. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique convexe.2 Questions de cours. Une image est visible dans le miroir plan si l’objet est face a ce miroir. 7. calculer la position ainsi que la taille de l’image. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . e e 8. Le miroir convexe a un foyer virtuel.3 Vrai-Faux de cours 1.fr/philippe. e e 4. 2. 9. Le foyer objet et image sont confondus pour les miroirs concaves.

fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange. Ribi`re e .ribiere 39 Lyc´e J.http://perso.

au point C. e 5. est plac´e e e e e devant un miroir sph´rique concave de rayon R = 30cm. D’apr`s oral. le e a e diam`tre d de l’objet est 12 cm (` ne pas confondre avec le rayon de courbure du miroir). Un objet est plac´ dans un plan orthogonal ` l’axe optique du miroir. D´finir les notions suivantes : stigmatisme. e e 1. C est son propre conjuqu´. visible dans le miroir. e a 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 5. une image droite et r´duite d’un rapport 5. Pr´ciser la nature de ce miroir. e e e Une source mod´lis´e par un disque lumineux de centre A et de diam`tre B1 B2 = 2cm. Leur visage mesure 25 cm de hauteur.8 Observation d’un miroir ´clair´. e 4. e e 2. Le rayon de courbure du miroir est R = 5m. D’apr`s oral.489m image virtuelle.60m et 1. Calculer le rayon de courbure R d’un miroir sph´rique pour qu’il donne d’un objet r´el plac´ ` e e ea 10 m du sommet. 5. 4. e Lyc´e J.72m. 2. D’apr`s Oral. D’appr`s oral.25cm du sol et la personne la plus grande impose que le miroir mesure ` 32.fr/philippe. La plus grande image visible est celle dont les rayons passent par le bord du miroir. γ 5. e 3. leurs yeux ´tant situ´s au milieu du visage (c’est effectivement le cas !). SA = 0. Ribi`re e . aplan´tisme et condition de Gauss. e` 2.) R´ponse : La personne la plus petite impose pour voir le bas de son visage que le bas e du miroir soit a 141.ribiere 40 5. e Le grandissement est alors γ = −1. 3. O` se trouve e a u son image ? 5. Elles veulent toutes deux e e pouvoir voir leur visage dans le miroir.6 Miroir sph´rique. Il s’agit donc d’un miroir convexe ou divergent.5 R´troviseur. 2. ` e 1. Ce r´troviseur est observ´ par l’oeil du conducteur (attentif) plac´ a 1m. A quelle distance du sol doit ˆtre plac´ le bas du miroir et quelle doit ˆtre sa taille ? e e e (Indication : tracer les rayons limites arrivant sur le miroir. ◦ e e Un r´troviseur de voiture est assimilable ` un miroir sph´rique convexe de vergence V = 2δ.http://perso.80m. Calculer la position de l’image d’un objet situ´ a 20m du miroir et le grandissement.5cm pour voir lui aussi le dessus de sa t^te. R = A Bmax = 3. e Deux personnes mesurent respectivement 1. Calculer le rayon R du e e e` champ de vision a 20 m du r´troviseur.orange. Calculer le grandissement du miroir dans ce dernier cas.7 Se voir dans un miroir plan.

3.http://perso. la puissance surfacique re¸ue par la terre est de PS = 1400 W. Calculer la ee c puissance Pe re¸ue par unit´ de surface par l’´cran situ´ ` 50 cm.9cm en tenant compte du diam`tre angula e e soleil. c e e ea 4 6. du 5.) Le point 0 d´signe le milieu de la cavit´. e L’´cran doit etre plac´ dans le plan focal image du miroir. ` e La taille du miroir est donn´e par son diam`tre 10 cm. e Le diam`tre du soleil est d = 1. 7.42.10 Cavit´ optique confocale. deux miroirs concaves de mˆme rayon R sont mis face a face. σ = 5. e e e 5.4.67mm. A quelle position doit on placer l’´cran pour que l’image du soleil soit nette ? e 3.m−2 .105 W. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan ` 50 a c e a cm en avant du miroir ? 4. (Attention : M1 d´signe le miroir a droite de la cavit´ puisque c’est ce miroir e ` e qui r´fl´chie en premier la lumi`re. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan a 1 m a c e ` en avant du miroir. 4.m .10 W. e e 2. 2. 6. e 41 2. u e B1 B2 = 4cm 5. La source est plac´e au milieu de FC. d´terminer la position e e e et la taille de l’image de la source. Une source de lumi`re e e e e e e est plac´e en A. R2 = 6. e e 1. e e e Lyc´e J. D’apr`s concours. T0 la temp´rature ambiante prise ici a 27 C. e 5. e e Pour former une cavit´ optique. la d´crire. e a e D’apr`s concours. avant de faire le calcul exact. en x = OA et ´met un rayon de lumi`re vers le miroir M1 .K .9 Image d’un objet ´tendu ` l’infini par un miroir sph´rique.1011 m. On n´gligera d’abord l’ouverture angulaire α. O` faut-il placer sont oeil pour voir l’image. Estimer la temp´rature de l’´cran. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.109 m et la distance terre soleil D = 1.m−2 .orange. Quel est le diam`tre angulaire du soleil ? e On fait une image du Soleil a l’aide d’un miroir sph´rique convergent de rayon de courbure 1 m. e e ` distants de S2 S1 = D.10−3 Rad. Par un sch´ma puis par le calcul. e ^ e A B = tan αSF = 4. Le diam`tre angulaire du soleil vu de la terre est α = 9. et σ la constante de e e e ` ˚ −8 −2 −4 Stephan.5.fr/philippe.ribiere 1. Sachant que le miroir r´´met cette ´nergie sous forme de rayonnement Pe = 2σ(Te4 − T0 ) avec ee e Te la temp´rature de l’´cran. Le disque est-il une source primaire ou secondaire de lumi`re. c e r La temp´rature de la zone ´clair´e est Te = 1541K. L’image du soleil sur l’´cran est de 10cm ou 10. e 1. 2 La puissance re¸ue par unit´ de surface est Pe = PS . Les jours d’´t´.33. 3. Ribi`re e .

R et D afin M1 M2 que A soit sa propre image apr`s r´flexion sur M1 et M2 : A → A1 → A = A. Que dire dans le cas particulier d’une cavit´ confocale. 4. En combinant les deux relations de conjugaison de Newton. F1 = F2 ? 4. trouver une relation liant x. Toujours dans le cas de la cavit´ confocale. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Dans le cas de la cavit´ confocale. 5. e Lyc´e J. e e 2. ce e que les questions 5 et 6 permettent de v´rifier. e 1. x n’admet de solution que si D > 2R. Discuter l’existence des solutions de cette ´quation si D = R.http://perso. tracer le parcourt d’un rayon initialement parall`le a l’axe e e ` des deux miroirs. Si D = R.orange. Ribi`re e . En utilisant les relations de conjugaison de Newton.ribiere 42 1. tracer le parcourt d’un rayon quelconque.fr/philippe. e 3. la relation est (D−R)(x2 − D2 −2RD ) = 0. 4 2. Si F1 = F2 alors D = R. tous les points de l’axe sont leur propre conjugu´. o` les foyers des deux miroirs sont e u confondus.

orange.http://perso. Ribi`re e .ribiere 43 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.

Ribi`re e .fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 44 Lyc´e J.orange.http://perso.

Description de l’oeil emmetrope. e ee 2.1. Description de l’oeil. La lunette de vis´e.1. e ` 3. 3. Mod´lisation de l’oeil. 3. Les d´fauts de l’oeil.3. 6. e 2.2. e 45 . Le syst`me oeil + loupe 2. Int´rˆt d’une loupe. 1. Profondeur de champ de la loupe.3. Jumelle de th´atre. e 3. 1. Lunette de vis´e a frontale fixe. e 3. e 1. 1. Description de la lunette de vis´e.2. Lunette astronomique.4.2.1.Chapitre 6 Les instruments d’optique.1 Plan du cours.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

46

6.2

Questions de cours.

1. Comment mod´liser simplement l’oeil normal ou emmetrope ? D´finir entre autre le Ponctum e e Proximum et le Ponctum Remotum. 2. Sans calcul, pr´ciser l’int´ret d’une loupe pour l’oeil de l’utilisateur. e e 3. D´finir un syst`me afocal, pr´senter la marche d’un faisceau lumineux en prenant soin de pr´ciser e e e e la position de l’image interm´diaire. e 4. Qu’est ce qu’une lunette de vis´e a frontale fixe ? Donner ses caract´ristiques en utilisant une e ` e mod´lisation simple avec deux lentilles : une lentille oculaire et une lentille de champ. e

6.3

Vrai-Faux de cours.

1. L’oeil normal voit sans accomoder les objets ou image situ´e au Ponctum Proximum. e 2. Pour une utilisation sans fatique de l’oeil normal, l’image founie par l’instrument d’optique doit etre situ´e a l’infini. e ` 3. L’oeil voit plus de d´tail lorsque l’objet ou l’image qu’il regarde est situ´e au Ponctum Proximum. e e 4. La latitude de mise au point d’un instrument d’optique est la distance de d´placement de l’objet e afin que l’image finale passe pour l’oeil du Ponctumm Proximum au Ponctum Remotum. 5. Avec deux lentilles, l’image finale obtenue est renvers´e. e 6. Une lunette afocale peut s’utiliser indiff´remment dans les deux sens. e 7. D´crire le principe de la m´thode d’autocollimation. e e

6.4

Lunette de Galil´e. D’apr`s concours. e e

Une lunette de Galil´e est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de focale e e a ` f1 = 50 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 5 cm. L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quelle est la position relative des deux lentilles ? 2. Dessinez la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ a l’infini et vu depuis O1 sous e` l’angle α. 3. D´terminez le grandissement angulaire de la lunette, d´fini par le rapport de l’angle sous lequel e e l’image de l’objet est vue a travers la lunette et de l’angle sous lequel l’objet est vu a l’oeil nu ` ` depuis O1 . 4. Sous quel angle voit-on a travers la lunette une tour de 10 m situ´e a 2 km. Peut on distinguer ` e ` −4 un chat (de taille 20 cm) sur cette tour (αmin oeil = 10 Rad) ? 5. L’observateur curieux ou maladroit prend la lunette r´gl´e dans le sens inverse. Il vise la tour. e e Sous quel angle apparaˆ ıt-elle ? R´ponse : 1. F1 = F2 3. G = e Lyc´e J. Dautet e
α α

= 10 4. α = G.α = 5.10−2 Rad, 10−3 Rad 5. α = 5.10−4 Rad MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

47

6.5

Microscope. D’apr`s concours. e

Un microscope est mod´lis´ par deux lentilles minces convergentes de mˆme axe optique. L’une e e e L1 (objectif) de distance focale f1 = 5 mm, l’autre L2 (oculaire) de distance focale f1 = 25 mm. e e F1 F2 = l = 25 cm. L’oeil est plac´ au foyer image F2 de l’oculaire. On ´tudie une cellule en culture (objet AB), dans un plan de front, A ´tant situ´ sur l’axe optique. e e 1. O` doit ˆtre situ´ le point A pour que l’oeil effectue l’observation sans accommoder ? u e e 2. Repr´senter alors la marche d’un pinceau lumineux ´troit issu du point B. (Ne respecter pas les e e ´chelles !) e 3. Soit α l’angle sous lequel l’oeil voit l’image d´finitive de AB a travers le microscope et α l’angle e ` sous lequel il apercevrait l’objet sans se d´placer en l’absence de microscope. Calculer G = α . e α 4. D´terminer et construire la position des foyers F et F’ du microscope. Calculer la distance focale e f’ du microscope. F R´ponse :1. O1 A = −5,1mm ou F1 A = −0,1mm 3. 620 4. f = F 2 = 156mm. e

6.6

L’oeil et ses d´fauts. e

– Un oeil au repos, assimilable a une lentille mince convergente de 62,5 dioptries, a son plan focal ` image a 1 mm derri`re la r´tine. Quel est son d´faut ? De quel type de correction (convergente ` e e e ou divergente) a-t-il besoin ? 1 – On appelle degr´ d’am´tropie R = OP o` PR d´signe le ponctum remotum. Que vaut il pour e e u e R un oeil normal ? Calculez le degr´ d’am´tropie de l’oeil d´crit ci dessus. ? Le PR est il r´el ou e e e e virtuel ? – Sachant que l’accommodation maximale augmente sa convergence de 8 dioptries, calculez sa distance minimale de vision distincte. Le PP est il r´el ou virtuel ? e – L’oeil peut il voir un objet a l’infini ? Commentez le r´sultat. ` e – Calculez la vergence de la lentille de contact pour corriger le d´faut. e (Indication : Pour que l’oeil voit net a l’infini, quelle lentille faut il accoler ` l’oeil ?) ` a – Calculez la vergence du verre correcteur (verre de lunette) qu’il faut placer a 2 cm de son centre ` optique O pour qu’il puisse voir nettement a l’infini. ` (Indication : Faites un sch´ma en indiquant les rayons passant par le PR.) e – Comment un observateur voit il l’oeil corrig´ ? Plus grand ou plus petit ? e R´ponse :1. hyperm´tropie, besoin de lentilles convergentes.2. R = 0 pour un oeil e e e emmetrope. OPR = 0,24m et donc R = 4,17δ pour l’oeil hyperm´trope. 3. OPP = −26,1cm 4. 66,7δ 5. V = 4,17δ 6. f = 26cm soit V = 3,85δ. 7. L’oeil est vu plus grand, c’est l’effet loupe.

6.7

Lunette et collimateur. D’apr`s concours. e

1. Une lunette de vis´e est compos´e d’un oculaire et d’un objectif, de mˆme axe optique (Ox). e e e L’objectif est assimilable a une lentille convergente L1 , de focale f1 = 8 cm et d’un oculaire ` Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

48

e e e assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 1 cm. Une r´glette gradu´e est plac´e ` dans le plan focal objet de l’oculaire. O1 O2 = 10 cm. En pratique, comment placer la r´glette dans le plan focal objet de l’oculaire. e Pourquoi ce r´glage d´pend-il de l’oeil ? e e Pour un oeil myope, que cela change-t-il ? 2. L’oeil observe a travers ce syst`me un objet AB. Calculer d = AO1 quand cette image est vue ` e sans accomoder par l’oeil emmetrope. 3. Quelle est la taille AB d’un objet dont la taille lue sur la r´glette est de 5 mm. e 4. Que vaut l’incertitude ∆xA sur la position de A ? 5. Posons L = xA − xindex , o` xindex d´signe la position de la lunette quand on pointe l’objet AB. u e Comment s’appelle L ? e 6. Que devient L quand O1 O2 = 9 cm ? Comment se nomme ce syst`me ? 7. Expliquez le r´glage de la lunette autocollimatrice. e 8. Quelles sont les deux utilisations de la lunette autocollimatrice. 9. Comment r´gler un collimateur a l’infini ? Une fois r´gl´e, o` se situe la mire ? e ` e e u 10. Construire sur une figure l’image de l’objet AB, la mire du collimateur, par le syst`me optique : e collimateur + lunette r´gl´e ` l’infini. On notera A1 B1 , A2 B2 ... les images interm´diaires suce e a e cessives. (La figure ne doit pas ˆtre pas a l’´chelle mais les positions relatives des divers objets e ` e sont respect´es.) e 11. Lors de la mise au point, comme sur la figure ci dessus, A B se forme a 25 cm devant l’oeil, ` situ´ au foyer image de l’oculaire. Calculer FC A sachant que fC = 20 cm, f1 = 16 cm, f2 = 4 e cm, et OC O1 = 4 cm. De combien faut il avancer ou reculer la mire pour obtenir un collimateur r´gl´ ` l’infini ? e ea R´ponse : 2. d = 72cm 3. AB = 4cm 4. En TP, on a ∆xA = 1mm 5. translater la mire e de 9,26cm.

6.8

Lunette de vis´e ` l’infinie. e a

Une lunette astronomique est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de e a focale f1 = 10 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille convergente L2 , de focale f2 = 5 cm. ` L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quel est l’encombrement de l’appareil ? 2. Quel est l’int´rˆt de ce r´glage pour un oeil normal ? ee e 3. Dessiner la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ ` l’infini, dont la lumi`re arrive ea e sous une incidence α par rapport a l’axe optique. ` 4. D´terminer le grandissement angulaire de la lunette. L’image est-elle droite ou invers´e ? e e Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

sachant que l’on e e souhaite que la taille de l’instrument d’optique soit augment´e un minimum. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange. de focale f3 = 2 cm. D´terminer la position de l’objet le plus proche visible par la lunette pour un oeil dont le e Ponctum Proximum est ` d = 10cm et qui est contre la lentille d’observation.fr/philippe. Afin de r´tablir l’image dans un sens plus naturel. il est propos´ de placer une troisi`me lentille e e e convergente L3 .ribiere 49 5. Position de Silbermann e Lyc´e J.http://perso. Ribi`re e . Le grossissement e est il chang´ ? e R´ponse : 6. Comment doit ˆtre plac´e cette lentille. a 6.

orange.fr/philippe.ribiere 50 Lyc´e J.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .

N. r et n. D´terminer la relation liant i . D´duire de ce graphique la valeur de e e im et Dm en degr´s (valeurs des angles au minimum de d´viation). e e e On consid`re un prisme d’angle au sommet A. e 5. i et A.) ˚? e 7. et finalement i l’angle d’´mergence. e e On notera D la d´viation du rayon par le prisme. e e Dans cette partie. e 7.) ıtre e e 2. ˚ 9. Faire un sch´ma repr´sentant la marche du rayon lumineux qui traverse le prisme.5. i.1. arrivant sur la face d’entr´e avec une incidence i. la valeur de i ˚ e e correspondant ` une disparition du rayon ´mergent. e e 51 . On notera e e r l’angle de r´fraction. e 4. D´terminer l’expression litt´rale de i0 . D´terminer la relation liant D. TD cours. e ` e 1. r et A.Chapitre 7 Les prismes et la d´composition de la e lumi`re. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re monochromatique de longueur e e d’onde λ et le verre poss`de a cette longueur d’onde un indice de r´fraction n = 1. Le graphique de D en fonction de i est donn´ figure 7. r. i et D. a e 8. e 3. e 7. D´terminer la relation liant r. On fait d´croˆ e ıtre i en partant de 90 . Faire ape e paraˆ i. r et n. pour A = 60 . fabriqu´ dans un verre d’indice n plac´ dans l’air. En supposant l’existence du rayon ´mergent. A. On e e e ´tudie la trajectoire d’un rayon lumineux. (Ici. r . les angles ne sont pas alg´bris´s. r l’angle d’incidence sur la face de sortie. D´terminer la relation liant i. en fonction de n et A.1 Etude de la d´viation de la lumi`re.1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme.1. e 6. dans quel sens varie i lorsque i d´croˆ en partant e e ıt de 90 (n et A sont fix´s.

e 13. Ribi`re e . A l’aide des relations du prismes ´tablies dans les premi`res questions. e a On dispose d’un prisme plac´ sur un goniom`tre(appareil qui permet la mesure d’angle avec une e e grande pr´cision) et d’une lampe au mercure. qui poss`de un spectre de raie. e 12. 7. e a 7. Quel principe ´l´mentaire de l’optique g´om`trique permet de montrer que le minimum de ee e e d´viation est obtenue pour i = i ? (Explicitez clairement le raisonnement.1.3 R´alisation d’un spectroscope ` prisme. Quel graphique permettrait de v´rifier si le verre constituant le prisme ob´it ` la loi de Cauchy ? e e a 20. 15. e e 18.1. comment proc´der pour d´terminer la e e valeur d’une longueur d’onde λ inconnue ? Lyc´e J. 19.e. En d´duire l’expression de rm en fonction de A. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re polychromatique visible.) e 11. Comparez au r´sultat pr´c´demment e ˚ e e e obtenu. Calculer num´riquement rm . les longueurs e e d’onde sont bien d´termin´es. Sachant maintenant que le verre suit la loi de Cauchy. e 14. e Dans cette partie.ribiere 52 10. i. n et A.http://perso. En utilisant ce qui pr´c`de. faire un sch´ma faisant apparaˆ la marche des deux rayons lumie e e ıtre neux associ´s ` ces deux couleurs. d´terminer par un raie e e sonnement simple dans quel sens varie l’angle de d´viation D quand λ croˆ e ıt. Le verre e e B constituant le prisme a un indice de r´fraction n qui suit la loi de Cauchy : n(λ) = n0 + λ2 avec e B une constante positive. im et Dm pour A = 60 . 16.2 Etude de la dispersion de la lumi`re. A quelle couleur correspondent respectivement λ1 = 400 nm et λ2 = 700 nm ? Quelle est la raie la plus d´vi´e ? e e 17. Indiquer dans les grandes lignes comment proc´der pour d´terminer num´riquement l’indice n e e e du prisme pour chaque longueur d’onde.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. En d´duire l’expression de n en fonction de Dm et A. En d´duire la relation entre im .orange.

ribiere 53 Fig.1 – angle de deviation D en fonction de l’angle d’incidence i.2 Questions du TP-cours 1. D´crire bri`vement l’utilisation du prisme pour d´composer la lumi`re. retrouver l’expression de n l’indice du prisme en fonction de l’angle de d´viation minimale et l’angle au sommet du prisme. 3.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e 4. Expliquer bri`vement le r´glage du goniom`tre.orange. Comment chercher exp´rimentalement le minimum de d´viation de la lumi`re dans un prisme. e e e e 6. A partir des relations fondamentales du prisme. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re dans un cas quelconque d’utilisation. e e e e 2. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re au minimum de d´viation. e e e Lyc´e J. e e e 5. 7. Rappeler les relations fondamentales du prisme. 7.fr/philippe. e e e 7. Ribi`re e .

http://perso.ribiere 54 Lyc´e J.fr/philippe. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.

Troisi`me partie e Electrocin´tique 1. e 55 .

.

Recherche des solutions particuli`res dans le cas d’un second membre constant. 2. Equation diff´rentielle lin´aire du premier ordre et recherche des solutions particuli`res dans e e e le cas d’un second membre constant. R´solution avec Maple. e 2. Equation diff´rentielle lin´aire du second ordre.1 Plan du cours. 8.4.3. Equation de l’oscillateur instable. 57 .2.2. e e 2. Equation homog`ne : forme canonique et r´solution. Equation diff´rentielle du premier ordre. e 2.1. R´solution avec Maple.3. R´solution par s´paration des variables de l’´quation diff´rentielle du premier ordre sans e e e e second membre. e e TD Maple. e 2. 2. 2.Chapitre 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. e 2.5. 1.1. e e 2. Equation de l’oscillateur stable.

I.2 Pour s’entraˆ ıner.I.I. e e e d2 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dxe + dx + e = 0. e e e ˙ dt 9 dt 2u 2 R´soudre l’´quation diff´rentielle en faisant les approximations qui s’imposent d 2 + ω0 . R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e k di dt dC dt + ω0 .i = 0.I.f = 32. f (t = 0) = 3 et df (t = 0) = 0 dt2 dt d2 f R´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 + 16. dx + e = 0. d 2 + 2 . Ribi`re e . C. R´soudre l’´quation diff´rentielle a dx + e = 0.I. C.u = 0. Quelle est la dimension de ω0 ? ˙ u 2 9. d2 f + f = 0.ribiere 58 8. C. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. C. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas a calculer. u(t = 0) = 0.I. C. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e 2.3 Pour s’entraˆ ıner. R´soudre l’´quation diff´rentielle τ du + u = E. du + ω0 . R´soudre l’´quation diff´rentielle 4 df + f = 0. C. f (t = 0) = 0 et df (t = 0) = 0 e e e dt df d2 f RR´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 − 9. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. C. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . en supposant le r´gime pseudo-p´riodique.I. C.orange. e e e ˙ 2 2e d de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3.http://perso. C. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 .I. 6.I. 4.I. du + ω0 .I. ´quation diff´rentielle du premier ordre. Quelle est la dimension de τ ? e e e dt 5. du + ω0 .u e e e dt 10 dt 2 1. du +ω0 . 7. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. e e e ˙ 2e d 1 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3 .u = E. Quelle est la dimension de + k.f = 0.u = 2. e(x = 0) = 1. Quelle est la dimension de a ? e e e 4. C. ´quation diff´rentielle lin´aire du see e e cond ordre. R´soudre l’´quation diff´rentielle 9 du + u = 5. C. en supposant le r´gime critique. f (t = 0) = 3 e e e dt 2.I.I. du + 8. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. C.C 2 = 0. e a e e Quelle est la dimension de ω0 et Q ? u 2 10. 5. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . C(t = 0) = C0 . C. dx + e = 0. e e e ˙ 2u R´soudre l’´quation diff´rentielle 2. C. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. f (t = 0) = 5 et dt (t = 0) = 0. e a e 2 2 Lyc´e J.I. Quelle est e ` e alors la valeur de Q ? u 2 11. 3. e e 1. u(t = 0) = 0 e e e dt de 3. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e ω0 ? 6. 8.u = 0. i(t = 0) = i0 . u(t = 0) = 10 et u(t = 0) = 0. u(t = 0) = 0 et u(t = 0) = 0. Quelle est la dimension de 8. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. en supposant le r´gime sous critique. = 0.fr/philippe.

La loi des noeuds 2.3. e 1.S.Chapitre 9 Etude des circuits dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e 9. Les charges libres 1.1.S.3. 2.2. la loi des mailles 59 .R. La tension.1. Le courant ´lectrique e 1.Q. Les charges libres et le courant ´lectrique dans l’A. Description d’un circuit ´lectrique e 2.Q. Etude d’un circuit 2.R.1 Plan du cours 1. L’A.2.

D´finir le courant ´lectrique. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. d’o` le nom quasi stationnaire. Ribi`re e . Sur un circuit.ribiere 60 9.orange. 1.2 Questions de cours. e 9. e 2.fr/philippe. Enoncer les lois de Kirchhoff (loi des noeuds et loi des mailles). 2. le courant et la tension ne d´pendent e e pas du temps t.3 Vrai-Faux de cours. Les ´lectrons se d´placent dans un conducteur ` la vitesse de la lumi`re. 1.http://perso. L’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires consiste a n´gliger le temps de propagation e ` e de l’onde par rapport au temps caract´ristique de variation du signal. u Lyc´e J. e e 3. La loi des noeuds n’est vraie qu’en r´gime permanent. e e a e 3. Quel lien existe-t-il entre r´sistance et r´sistivit´ ? Conductance et r´sistance ? e e e e 4. ´crire la loi des noeuds et la loi des mailles. Dans l’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires. e 4.

Le g´n´rateur e e 2.2. La diode 61 .1 Plan du cours 1.5.3.4. Dipˆles mod`les simples o e 2.1. La bobine L 2. Caract´risation d’un dipˆle e o 1. La r´sistance R e 2.Chapitre 10 Les dipˆles o 10.2. Convention g´n´rateur e e 2. Le condensateur C 2.3. Etude d’un dipˆle o 1.1. Convention r´cepteur e 1.

Un condensateur peut emmagasiner de l’´nergie. e 8. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e e e 3. e 3. e e e e e 4. e e e e o e 2. 1.ribiere 62 10. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la bobine id´ale. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e le condensateur id´al ? e 10. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la r´sistance. o c e Lyc´e J.orange. la puissance est toujours positive en convention g´n´rateur. d´finir la convention g´n´rateur et la convention r´cepteur. La loi d’ohm pour une r´sistance est u = Ri. 1. Pour un dipˆle. e e e e 7. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour le condensateur id´al. e 5. 2 6. Que dire de la o e e e e puissance ? 2.fr/philippe. Que dire de la puissance ? e e 4. Dessiner un g´n´rateur de tension non id´al dans la convention g´n´rateur. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e la bobine id´ale ? e 5.3 Vrai-Faux de cours. La puissance du condensateur est 1 Cu2 . Tous les composants ´lectriques peuvent ˆtre mod´lis´s par des associations de dipˆles lin´aires. Ribi`re e . La r´sistance est une caract´ristique du mat´riaux ´tudi´. Pour un g´n´rateur.2 Questions de cours. La puissance est positive si le dipˆle re¸oit de l’´nergie. Le courant est continu dans la bobine r´elle.http://perso.

1.3. Th´or`me sur les r´seaux lin´aires e e e e 2.1. Transformation de Th´venin et de Norton e 2.2. Association de r´sistance en s´rie e e 1.2.1 Plan du cours 1. Association de r´sistance en parall`le e e 1. Application des loi de Kirchhoff 1. Th´or`me de Millman e e 63 .Chapitre 11 Etude des circuits ´lectriques dans e l’approximation des r´gimes e quasi-stationnaires 11. M´thode g´n´rale de calcul des courants et tensions dans un circuit e e e 2.

Calculer la r´sistance de ce morceau de cuivre sachant que la conductivit´ du fil de cuivre est e e 8 −1 σ = 10 S. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Th´venin. D´montrer cette relation. Si deux r´sistances en parall`les.1023 3. D´montrer la relation entre les deux e e e e e g´n´rateurs.103 kg. Deux r´sistances en parall`les ont mˆme tension a leur borne.4 Charges libres et courant ´lectrique. e e e 8.http://perso. R´ponse : 1.orange. 1. +R 5.fr/philippe. Le th´or`me de Millman. e e ◦ Un fil de cuivre de section s=2. 1. La r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le est la somme des r´sistances.ribiere 64 11.m . La red´montrer.3 Vrai-Faux de cours. sont respectivement parcourue par un courant i1 et e e u e i2 alors i1 = R1R1 2 i0 o` i0 d´signe le courant qui alimente l’ensemble. est une r´expression de la loi des mailles. Ribi`re e . 0.10−19 e e C et NA = 6. e 2. e e ` e e e 3.6. e 4. Pour deux g´n´rateurs de Th´venin en s´rie. MCu = 63. e = −1.m3 . Combien d’´lectrons vont traverser une section de ce fil pendant une seconde. Dessiner le montage diviseur de tension. Dessiner un g´n´rateur de Th´venin (g´n´rateur de tension non id´al).5 mm2 est parcourue par un courant i=10 A. Donner le courant dans l’une des r´sistances en fonction e du courant totale.mol−1 . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. qui fait intervenir les tensions. e e ` e e e 3. La repr´sentation de Th´venin ou Norton sont deux repr´sentations d’un seul et mˆme dipˆle e e e e o actif. Commenter.14 mm e Lyc´e J. e e e ` 4. Dessiner deux g´n´rateurs de Norton en s´rie. Dessiner deux g´n´rateurs de Th´venin en parall`le. e a e 11.5 g. D´montrer cette relation. ρCu = 9. 6. R1 et R2 . e e e 11. e e ` e e e 2. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le. e e e e 9. D´montrer cette relation. e e e 6. le g´n´rateur de Th´venin ´quivalent correspond a e e e e e e e e ` la somme des forces ´lectromotrices (eeq = e1 +e2 ) et ` la somme des r´sistances(Req = R1 +R2 ). D´montrer cette relation.1019 2. les sommer. e 5. Donner la tension dans l’une des r´sistances en fonction e de la tension totale.023. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Norton. Sachant que chaque atome de cuivre lib`re deux ´lectrons. La red´montrer. 1. D’apr`s concours.25. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en s´rie. Dessiner le montage diviseur de courant. les sommer. e e e e 7.2 Questions de cours. calculer la longueur l du fil dans e e laquelle ´taient contenus ces ´lectrons. Dessiner le g´n´rateur e e e e e e e e de Norton ´quivalent (g´n´rateur de courant non id´al). 2. e e 6.

En exploitant la sym´trie du sch´ma. D’apr`s oral. e ´ R´ponse : Requivalente = 13R/7 e ´ 11. Calculer Requivalente . e Fig. Ribi`re e . R4 = 120Ω. montrer que l’on peut supprimer le noeud C et F.orange. e e (Indication : Ecrire la loi des noeuds en C. e e e e Sur la figure 11.1 – Calcul de r´sistance ´quivalente. 5r/2) e 11.5 R´sistance ´quivalente ◦ e e Figure 11. o e D´terminer le dipˆle ´quivalent a celui pr´sent´ sur la figure 11. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.2b (e1 . ´ 2.1b. e e 3.1a. et exploiter la sym´trie sur un dessin.fr/philippe. e e D´terminer selon la valeur de R le fonctionnement r´cepteur ou g´n´rateur de chacune des piles.) e 2.7 Calcul de dipˆle ´quivalent.8 Fonctionnement des g´n´rateurs. e e e e (Indication : On peut supposer e2 > e1 ) R´ponse : Rlimite = er2 e11 e 2 −e Lyc´e J. En d´duire Requivalente . 11.ribiere 65 11. R2 = 30Ω. montrer que l’on peut supprimer le noeud E et D. . e e e Les deux piles de la figure 11. R1 = 10Ω.6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. UAB = 220V . 1. e eee ` e 1. R3 = 60Ω. En exploitant la sym´trie du sch´ma. r2 ) sont branch´es sur la r´sistance R variable. Calculer la tension et le courant pour chaque r´sistance.2a. chaque arrˆte d’un carr´ ´l´mentaire a une r´sistance R. e e 11. D’apr`s oral.http://perso. r1 ) et (e2 . e o e ` e e R´ponse : (e/2.

Mˆme question si le g´n´rateur de tension n’est plus parfait mais r´el. e e 1. e e o R´ponse : (1A . D’apr`s oral. lorsque l’on branche une r´sistance R entre C et D. On dit le pont ´quilibr´ si. D’apr`s oral.10 Pont de Wheastone. elle n’est parcourue e e e par aucun courant.http://perso. ◦ e e e e Donner le mod`le de Th´venin et Norton du dipˆle AB de la figure 11. e e e 11. 11. Fonctionnement des g´n´rateurs. e On consid`re l’association des quatre r´sistances de la figure 11. e e e e R´ponse : 2.5Ω) ou (5V .3. calculer la tension entre le e e e e point C et D. 2. R2 R4 = R1 R3 3. 11.9 G´n´rateur de Th´venin et Norton.4. Sachant qu’un g´n´rateur de tension id´al est branch´ entre A et B.3 – G´n´rateur de Th´venin et Norton.fr/philippe.ribiere 66 Fig. o e e e 11.2 – Calcul de dipˆle ´quivalent . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. idem R2 R4 = R1 R3 e Lyc´e J. Ribi`re e .orange.5Ω) e Fig. Quel est la condition d’´quilibrage du pont ? e 3.

e e Consid´rons le montage de la figure 11. D’apr`s concours. Calculer la r´sistance ´quivalente au dipˆle de la figure 11.5a. e L’on consid`rera le mod`le d’une diode id´ale. Dessiner la tension uR (t).5 – Montage simple avec une diode. Tracer la caract´ristique de la diode.4 – Pont de Wheastone 11. 11. ´metteur E e e et collecteur C). Le sch´ma pr´sente le sch´ma ´quivalent au transistor.http://perso. 1. 11. Fig. Ce montage comprend un transistor (base B.11 La diode. Le courant d´livr´ par ce g´n´rateur est donc fonction du courant e e e e e e qui traverse la r´sistance iB (On parle de source li´e).5b. RE et RB .6. 3. la tension est sinuso¨ ıdale : e(t) = e0 sin(ωt). Tracer sa caract´ristique et come e o e menter. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. R´ponse : uC = −βiB RC = − RB +(β+1)RE e Lyc´e J. Ribi`re e . qui se comporte soit comme un interrupteur ferm´ e e e e soit comme un interrupteur ouvert. La diode est elle un dipˆle sym´trique ? La diode est elle e o e un dipˆle lin´aire ? o e 2. Un transistor permet d’amplifier un courant. β. RC .orange. qui comprend une r´sistance e e e e e RB et un g´n´rateur de courant βiB . Dans le circuit de la figure 11. e e βRC e Exprimer uC en fonction de e.ribiere 67 Fig.12 Mod´lisation d’un transistor. D’apr`s concours.fr/philippe. 11.

http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 68 Fig.orange.6 – Transistor. Lyc´e J. Ribi`re e . 11.fr/philippe.

2. R´gime libre du circuit RLC s´rie e e 2.1 Plan du cours 1. R´gime libre du circuit R. R´ponse du circuit RLC s´rie a un ´chelon de tension e e ` e 2.4.5. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 1. charge de C e ae 1.C.3. d´charge de C e e 1. Bilan ´nerg´tique lors de la charge et la d´charge e e e 1. R´ponse d’un circuit du premier ordre e 1. R´ponse ` ´chelon de tension du circuit RC. Circuit R. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 3. e ` 69 .Chapitre 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit e ´lectrique e 12.2.4.3.1.1. Conclusion : r´ponse d’un circuit soumis a un signal de commande. Bilan ´nerg´tique e e 2.L 2. R´ponse d’un circuit du second ordre e 2.

4. 9. Calculer i(t) dans le circuit. Un g´n´rateur de Th´venin (e0 = 5V . Pr´ciser qualitativement les diff´rents r´gimes observables lorsque le circuit RLC est soumis a e e e ` un ´chelon de tension. e e 5. Etudier la charge du condensateur initialement d´charg´ sous l’effet e e e d’un g´n´rateur E. e Le courant et la tension sont toujours continus pour des composants id´aux. Etudier la d´charge du condensateur initialement charg´ (charge e e e Q0 ).fr/philippe. e 3. 4. e e e ıt e 12.2 Questions de cours. Quelle grandeur est toujours continue dans le condensateur id´al ? dans la bobine ? e 2. 1. Ecrire le bilan ´nerg´tique lors de la charge du circuit RC. Commenter. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso. e Le condensateur se comporte comme un interrupteur ouvert en r´gime permanent. L’´nergie est une grandeur continue. Trouver l’´quation diff´rentielle dont q(t) est solution. Sachant qu’` t=0. 1. 6. plus vite le syst`me tend vers le r´gime permanent. Dessiner un circuit RC s´rie. le courant en r´gime libre tend toujours vers 0. e e e La p´riode des pseudo oscillations du r´gime libre du RLC s´rie ne d´pend que L et C. Dessiner un circuit RC s´rie. ` Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. 3. l’amplitude des oscillations d´croˆ lin´airement. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans le condensateur et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e Lyc´e J. Repr´senter graphiquement la solution en faisant clairement apparaˆ e e e ıtre un temps caract´ristique. e e 2. Vrai-Faux de cours. e e 3. e L’´nergie fournie par le g´n´rateur de tension continue dans le circuit RC est int´gralement e e e e dissip´e par effet Joule lorsque t → ∞. Ribi`re e . e e e Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. 7. 10. e Pour un circuit RLC quelconque. 8. Dessiner un circuit RLC s´rie.4 Circuit RC. e Le r´gime libre du RLC s´rie pr´sente toujours des oscillations. pas de e e e e R. e 12. le facteur de qualit´ repr´sente qualitativement le e e e e nombre d’oscillations visibles a l’oscilloscope.ribiere 70 12. 2.3 1. Plus le facteur de qualit´ est faible. 4. Faire un bilan ´nerg´tique. 5. le condensateur est partiellement charg´ de charge q0 = 100nC. Mettre son ´quation sous forme caract´ristique.orange. e e e 6. R = 1kΩ) est mis en s´rie d’un condensateur id´al C = e e e e e 100nF. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. r´soudre a e e l’´quation diff´rentielle.

1. e e On ´tudie le montage de la figure 12. Repr´senter graphiquement la e e e e e e solution en faisant clairement apparaˆ un temps caract´ristique. 2(C+C ) (u0 − u0 )2 + i = 0 3. Donner l’expression de u(t) et des diff´rents courants. trouver l’´quation diff´rentielle e e e e e dont iL (t) est solution. Ribi`re e Lyc´e J.e.m. le condensateur C est d´charg´ et on ferme e e e l’interrupteur K sur le g´n´rateur de tension continu E. Faire un bilan ´nerg´tique. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans la bobine et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e 12. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t). Donner l’expression de i(t).R2 ∞ Ph. D´duire la valeur du courant et des tensions dans le r´gime permanent atteint. Donnez leur allure graphique. R = 1kΩ) est mis en parall`le d’une bobine id´ale d’inductance e e e e L = 100mH. En raisonnant avec le circuit de d´part (g´n´rateur de Norton). Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. Commenter. 1.7 Charge d’un condensateur. 5. Donner l’expression de uC (t) et uC (t). Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . la bobine ´tait d´charg´e et un interrupteur jusqu’alors ouvert a ´t´ ferm´ a e e e ee e sur le g´n´rateur de Norton. A t=0.ribiere 71 12. e e e e ıtre e 2. e e 4. e On ´tudie le montage de la figure 12. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t). e0 a pr´ciser) mis en s´rie e e e ` e e avec une bobine parfaite et une r´sistance. A t=0. D’apr`s concours. ıtre e 4. Un g´n´rateur de Norton (i0 = 1A. Sachant qu’` t=0. R R´ponse : 1.fr/philippe. Calculer l’´nergie dissip´ par effet joule lors du r´gime transitoire.u∞ = 12.1a. les condensateurs C et C’ portent respectivement e une charge Q0 et Q0 . r´soudre l’´quation diff´rentielle. e e e CC R´ponse : 1.6 Deux condensateurs charg´s. 3.R C+C e di dt Q0 +Q0 C+C CC 3.http://perso. 3. e e e e ıtre e 2. Calculer u(t) aux bornes de L. (Question subsidiaire) Retrouver le cas limite vu en cours. e 2.orange. 5. R11 R22 C du + u = e +R dt R2 E R1 +R2 3. D’apr`s Oral. e 3. Dautet e MPSI 2009/2010 .5 Circuit RL. e e 1. Montrer que ce circuit est ´quivalent un g´n´rateur parfait (de f. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ .1b.

+ r di L dt + 1 1 ( L C + 1 C )i = 0 2.9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. A quelle condition sur C’ se trouve-t-on dans le r´gime critique.i(t) = − LC t exp(−ω0 t) Lyc´e J.2a. e e e e 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t). A l’aide de l’ordinateur. Ribi`re e . Le g´n´rateur de tension d´livre un signal cr´neau e e e e e sym´trique entre E et -E de p´riode T . On supposera Q0 = 0. e 12. en fonction de ω0 et des e 2 conditions initiales. A t=0. e e 1. e 3. e e On ´tudie le montage de la figure 12.1 e e e e u 3. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t). R´ponse : e d2 u dt2 1 r + ( RC + L ) du + dt 1 (1 LC r + R )u = e LC 12.ribiere 72 Fig.orange. Donner l’expression de u(t) sur une demi p´riode [0 . le condensateur C porte une charge Q0 et on ferme e l’interrupteur K.http://perso. trouver la forme des solutions R´ponse : e d2 i 1.fr/philippe. T ] o` e(t) = +E. e On ´tudie le montage de la figure 12.2b. 12.C = 4LC R2 C−4L q0 3. 1.8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. dt2 .1 – Charge et d´charge de condensateur. Pourquoi parle-t-on ici de LC r´el ? e 2.

D´charge de C dans RLC e Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe. Ribi`re e .http://perso.ribiere 73 Fig.2 – Circuit RLC .orange. 12.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange. Ribi`re e .fr/philippe.ribiere 74 Lyc´e J.http://perso.

75 .Quatri`me partie e Mecanique 1.

.

2.3.1. La base cylindrique ou polaire 77 .1. Base de projection. La base cart´sienne e 2. L’espace 1.Chapitre 13 Cin´matique du point e 13.2.1 Plan du cours 1. Le r´f´rentiel ee 2. 2. Le temps 1. Le r´f´rentiel ee 1. description de la trajectoire.

La d´riv´e de ur par rapport au temps est port´e par le vecteur uθ .3 Vrai-Faux de cours. Dans les coordonn´es polaires. la vitesse peut s’´crire v = xux . non relativiste. 2. la vitesse est port´e par le vecteur uθ . En m´canique classique.ribiere 78 13. ee e 6. e 4. Calculer l’expression du vecteur vitesse. e ee e 3. a ee On s’int´resse ` une chute libre d’une voiture pour lequel l’acc´l´ration a = g = −guz o` g d´signe e a ee u e le champ de pesanteur et uz la verticale ascendante. ee 2. le vecteur d´placement infinit´simale.fr/philippe. e ee 13. Pour un mouvement unidimensionnel. ee e 5. ee 10. e e 9. Donner puis d´montrer la d´riv´e des deux vecteurs de la base polaire. le vecteur position est port´ par le vecteur ur . e e 7. Ribi`re e . 1. D´finir le vecteur position OM . toutes les horloges fonctionnent de la mˆme mani`re e e e dans tous les r´f´rentiels. vitesse et acc´l´ration. e ee 2. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cylindriques. le vecteur d´placement infinit´simale. alors le mouvement est unidimensionnel. R´ciproquement. 1. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cart´siennes. D´finir la base locale polaire et donner l’expression des vecteurs position. h) a e et avec une vitesse initiale horizontale v0 = v0 ux . la vitesse est constante implique que l’acc´l´ration est nulle.orange. Calculer le temps de chute ainsi que la vitesse de la voiture lors de l’impact au sol. e ee 13. 1. L’acc´l´ration est nulle implique que la vitesse est une constante. e e e 4. (Ce r´sultat sera d´montr´ dans le cours sur la e e e dynamique).http://perso.2 Questions de cours. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ee e e 3.4 Mouvement ` acc´l´ration constante. Lyc´e J. 0. Si l’acc´l´ration est port´e par le vecteur uz uniquement. e e e 8. Expliquer bri`vement la notion de r´f´rentiel. Calculer l’expression du vecteur position et tracer l’allure de la trajectoire. La voiture qui tombe part ` t = 0 d’une altitude h soit un point de coordonn´es (0. e ˙ 5. L’observateur qui d´finit le r´f´rentiel est situ´ au point O de la base de projection. Dans les coordonn´es polaires. L’acc´l´ration est la d´riv´ seconde de la position par rapport au temps dans un r´f´rentiel R ee e e ee galil´en. D´finir le vecteur position OM . 3.

calculer l’acc´l´ration que vous subissez dans un man`ge dont le bras ee e est de 10m et qui effectue un tour toutes les 10 secondes. ee e e e D´terminer les ´quations horaires du mouvement en coordonn´es cylindriques. e 13. 3.7 Course de voiture Deux voitures. Etude dans les deux syst`mes e de coordonn´es. sont sur la ligne de d´part. Quelle est la dimension de r0 . 6.a0 . M. sin(ωt) Lyc´e J.5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. Ribi`re e .http://perso. h et ω (qui sont toutes trois des constantes) ? Montrer que le projet´ orthogonal de M dans le plan Oxy d´crit un cercle. son temps de parcours depuis le coup de pistolet. 2. Son avion est lanc´ a 2500 km/h. e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cart´siennes.1 m. ee 1. cos(ωt) y(t) = b. d’une piste e e rectiligne. 5. 13. ee e e Calculer la norme de la vitesse et de l’acc´l´ration dans les deux syst`mes. La voiture de M. Donner ee e en fonction de la distance L parcourue par le li`vre.8 Trajectoire plane 1. Dessiner la trajectoire de la particule dont le mouvement est d´crit par les ´quations horaires e e suivantes x(t) = a. Calculer la place qu’il lui faut dans le ciel pour effectuer un e` demi tour (trajectoire semi-circulaire) en conservant la mˆme altitude. e e 13. Tortue.s−2 . 4. A titre de comparaison.6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. Li`vre et celle de M. celle de M.orange. 7. e On consid`re le mouvement dont les ´quations horaires sont dans le syst`me de coordonn´es e e e e cart´siennes : e x(t) = r0 cos(ωt) y(t) = r0 sin(ωt) z(t) = hωt 1. Li`vre . e e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cylindriques.s−2 . 2R 10000 m.ribiere 79 13. trop sˆr de lui et donc distr´. ee Un homme ne peut pas supporter des acc´l´rations de plus de 10g=89. Tortue d´marre d`s le coup de pistolet parti et elle acc´l`re avec une e e ee acc´l´ration a0 = 2m. D´terminer selon la longueur de la piste le vainqueur.fr/philippe. e 2. R´ponse : Utiliser les coordonn´es polaires. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Que remarquez vous ? ee e Tracer l’allure de la trajectoire. lui ne d´marre qu’apr`s un temps ee e u e e e τ = 3s mais avec une acc´l´ration 2.

Montrer que c est une constante. Calculer l’acc´l´ration tangentielle et l’acc´l´ration normale a la trajectoire.) e e −→ On d´finit alors c =OM ∧vM . Que pouvez vous en conclure ? 2. ee ee ` 80 13. D’apr`s concours. OM ∧aM = 0. Son chien part d’un point A sur e a l’axe Ox de coordonn´es (a.10 Mouvement ` acc´l´ration centrale. (OM et aM sont donc colin´aires. Commenter.9 Maˆ ıtre et son chien. e 1. ce qui signifie que l’acc´l´ration a ee ee est toujours dirig´e vers un point fixe O. dt = 0 mvt plan 2. Quel est la trajectoire du chien ? 13. c = r θuz 3.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. u et du .ribiere 2. e Un homme partant d’un point O d´crit l’axe Oy ` la vitesse v. Donner l’expression de c en fonction des coordonn´es cylindriques.http://perso.0) et de dirige constamment vers son maˆ e ıtre. Calculer v et a en fonction de c.fr/philippe. a ee −→ −→ Un mouvement est dit ` acc´l´ration central si ∀M . e 3. Ribi`re e . Calculer la vitesse et l’acc´l´ration. r dθ 2 dc du 2˙ R´ponse : 1. ee 3. On pose u = 1 . D´duire de c =cste une e e seconde cons´quence. v = −c dθ ur + cuuθ et a = −c2 u2 ( d u + u)ur e dθ2 −→ Lyc´e J.

Principe fondamentaux de la dynamique du point. Etude de mouvement classique 4. Les quatre interactions fondamentales 3. 3.2.2.3.1. 2.1. Le masse et la quantit´ de mouvement e 1.3. Troisi`me loi de Newton : principe d’action r´action e e 3. Expression des forces usuelles.1. Oscillations du masse ` l’extr´mit´ d’un ressort a e e 4. Seconde loi de Newton : principe fondamental de la dynamique 2.1.3. Les interactions a distance ` 3. La masse 1. La chute libre 4. Oscillations du pendule 81 .2.1 Plan du cours 1. Les interactions de contact 4.Chapitre 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel ee galil´en e 14. Premi`re loi de Newton : principe d’inertie e 2. La quantit´ de mouvement e 2.2.

) ee e a Lyc´e J. Etudier le mouvement du pendule pesant dans l’approximation des petits angles.http://perso. c’est a dire sa ”r´sistance” a une variation de vitesse. e a 7. e 7. e 4. R´soudre e e e e cette ´quation. Le poids est essentiellement li´ ` la force d’interaction gravitationnel. e 9. ils sautent alors a leur tour et rattrapent la voiture en ` chute libre. L’intensit´ de la force d’un ressort est proportionnelle ` l’allongement du ressort.ribiere 82 14. 1. D´finir un r´f´rentiel galil´en (ou une formulation ´quivalent : comment caract´riser un r´f´rentiel e ee e e e ee galil´en ?) e 2. 8.fr/philippe. la r´action du support est perpendiculaire au support et e s’oppose au poids.2 Question de cours. la force tangentielle r´sultante est e e oppos´e au mouvement. 5. En l’absence de frottement solide. Pour soulever une masse m du sol a l’aide d’une corde et d’une poulie fix´e au plafond. Ribi`re e . Enoncer les trois lois de Newton. On supposera que tous (voiture et parachutistes) partent sans vitesse initiale en se pla¸ant dans le c r´f´rentiel de l’avion (qui est galil´en puisque l’avion avance rectilgnenement. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Le poids est une force de contact. e e e 6. Etudier le mouvement d’un oscillateur sur un plan horizontal. D´finir la force qu’exerce le ressort sur une masse ponctuelle. e e 4.orange. 8. La masse est invariante uniquement par changement de r´f´rentiel galil´en. des pae e rachutistes poussent une voiture dans le vide. 3. 14. Le premier principe de Newton affirme que dans un r´f´rentiel galil´en. il faut ` e exerc´e une force f dont le module est ´gale a m. e 5. ` vitesse constante. D´finir les frottements solides (dans le cas du glissement en premi`re ann´e uniquement). le mouvement d’un point ee e isol´ est uniforme.3 Vrai-faux de cours. ee e 3.g e e ` 14. Rappeler l’´quation diff´rentielle d’un oscillateur autour d’une position d’´quilibre stable. En pr´sence de frottement solide. La masse caract´rise l’inertie du syst`me. Dans la publicit´ pour une voiture de marque allemande (avec un ´clair pour symbole). e e ` e ` 2. ea 6.4 La chute libre. dans le cas du glissement. D´finir la force de gravitation et la force d’interaction ´lectrostatique. 1.

2. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture ? Partie II 83 On suppose maintenant que tous sont soumis. Calculer z(t) et z(t). a e 1. e e e ¨ 2. Partie I. La r´soudre. e 3. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture sachant que h croit lin´airement e de la taille de l’objet ? Partie III On suppose maintenant que tous sont soumis. ` la r´sistance de l’air. a e 1. e e e 2. Ribi`re e . Calculer x(t) et z(t). f = −hv. La r´soudre. Etude sans frottement. ˙ 3. Donner l’´quation v´rifi´e par vz . Partie II. e 2. Etude avec un frottement solide de coefficient f. en plus. Etudier le mouvement lors de la d´cente.http://perso. 1. il part sans vitesse initiale. Etablir l’´quation v´rifi´e par vz (t). R´exprimer l’´quation v´rifi´e par vz (t) en fonction de vlimite . |f | = −αv 2 . Etude sans frottement. Etudier le mouvement lors de la d´cente.orange. 4. Lyc´e J. ˙ e e e e 3. en plus. e e A t=0. e e e e e 4.5 Le skieur. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture (α caract´risant l’a´rodynamisme e e de l’objet) ? 14.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ` la r´sistance de l’air. e e e ¨ 2. Calculer la vitesse en bas de la pente. Calculer la vitesse en bas de la pente. Rappeler ce qu’est un frottement solide.ribiere Partie I. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). Calculer la vitesse limite vlimite 3. Poser vz = z(t). 1. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. 1.

http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Partie I. Sans calcul. Cette description vous semble-t-elle correcte. 4. e e e ¨ ¨ 2. vx = v0 cos α exp − ht vz = (v0 sin α + mg ) exp − ht − mg 7. 1.orange. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t).7 Le plongeur. Calculer x(t) et z(t). Ribi`re e . On tient aussi compte de la pouss´e d’Archim`de dans l’eau. Sachant que le joueur est situ´ au moment de sa frappe ` une distance d=20m de la ligne de e a fond adverse. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). Lyc´e J. Un joueur de tennis tape a instant t = 0 dans une balle (de tennis) de masse m. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol. et lui communique une vitesse v0 horizontale. en plus. Est ce r´aliste ? e e e Partie II On suppose maintenant que le balle est soumise. En supposant la balle comme ponctuelle et confondue avec son centre de gravit´. les frottements de e e e l’eau se mettent sous la forme f = −αv. a la r´sistance de l’air. quel mouvement e de l’objet n’est pas d´crit. 1. Etude sans frottement. D´crire e e e e e la vitesse juste apr`s le rebond. situ´ ` un m`tre ` ea e du sol. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol.ribiere Partie III . R´ponse : 6.6 La balle de tennis. f = −hv.fr/philippe. ` e 1. e 7. 84 14. Commenter. Pendant cette e chute de courte dur´e. Etudier le mouvement lors de la d´cente. ts = m ln(1 + hv0 sin α ) m h h m h h mg 14. x(t) = m v0 cos α(1 − e m h m h h exp − ht ) z(t) = m (v0 sin α + mg )(1 − exp − ht ) − mgt 8. Etude avec un frottement solide de coefficient f et d’un frottement fluide f = −hv. d´crire le mouvement de la balle apr`s rebond. 3. les frottements de l’air sont n´glig´s mais une fois dans l’eau. 6. On admet que la balle repart apr`s rebond comme la lumi`re est r´fl´chie sur un miroir. calculer la vitesse maximum qu’il doit communiquer a la balle ` 5. e 2. Un homme suppos´ ponctuel de masse M=80kg saute d’une falaise de hauteur h=5m. Calculer x(t) et z(t). e e qui est suppos´e compenser exactement le poids de la personne. Calculer la vitesse en bas de la pente. e e e ¨ ¨ 3. Donner la profondeur p atteinte par e le plongeur en fonction de h. e 2.

1. a t=0. e ` e Le ressort est. Le ressort est. En n´gligeant les frottements. 2. On ´tudie toujours le mouvement autour de la position d’´quilibre. ` e a e 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e e e ¨ 3. e e 14. Calculer z(t) en vous inspirant de votre exp´rience personnel de l’exp´rience. ` l’´quilibre est percut´ par une bille qui lui communique alors une vitesse ` a e e v0 selon la verticale ascendante.orange. Partie I. 1.9 Ressort sur un plan inclin´. Le ressort et la masse. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. La position d’´quilibre est elle chang´e ? e e 2. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t). Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. allong´e d’une longueur a et lˆch´e ` a e a e sans vitesse initiale. ¨ 3. Commenter e e e Lyc´e J. ` t=0. Calculer z(t). Partie III. Le ressort est. Etablir l’´quation v´rifi´e e e e e e par z (t). a e 2.ribiere 85 14. On ´tudie le mouvement autour de la position d’´quilibre. Que dire de la nature du mouvement. Ribi`re e . allong´e d’une longueur a et lˆch´e sans vitesse initiale. D´terminer la longueur a l’´quilibre leq du ressort. Etude verticale avec une force de frottement fluide. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). 1. On consid`re une masse m attach´e ` l’extr´mit´ d’un ressort de raideur k et de longueur ` vide e e a e e a Etude horizontale sans frottement (ni solide. e e e ¨ 2. Etude verticale sans frottement.fr/philippe. Partie II. La masse m accroch´e a l’extr´mit´ basse du ressort est soumise e ` e e a une force de frottement fluide f = −hv.http://perso. r´soudre cette ´quation. e e 3. ni fluide). 3. e Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est accroch´ ` la partie sup´rieure d’un plan inclin´ a ea e e faisant un angle α avec l’horizontale. a t=0. Calculer x(t).8 l0 .

e 4. 1. e e e 3. 5. Tous les frottements sont n´glig´s. D´terminer alors θ(t). Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe. accroch´ a l’extr´mit´ d’une tige de longueur l (et de masse n´gligeable) dans le e e` e e e −2 champ de pesanteur g = 9. e e 3.10 Ressort vertical . form´ d’une masse m = 10kg. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. L’altitude z=0 est prise a e quand le ressort est ` vide. Le balancier est l´g`rement d´cal´ et sa p´riode est 1% trop grande. Pourquoi est il raisonnable de n´gliger les frottements ? e 14. a e 1. Les frottements avec l’air sont faibles de tel sorte de que le facteur de qualit´ est tr`s grand e e Q 100. Une bille suppos´e ponctuelle de masse m=100g est plac´e dans un bol sph´rique de rayon a. (Vous ferez les approximations qui s’imposent). Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. e e suppos´ ponctuel. Quel param`tre cin´matique permet de d´crire le mouvement du balancier ? Quelle est la base e e e de projection adapt´e a l’´tude ? e ` e 2.ribiere 86 4. e 4. le ressort est . 14. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θ0 reste faible (< 10 typi˚ quement) de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse.11 Le pendule pesant. Proposer des caract´ristiques pour le balancier pour que la p´riode du balancier soit la seconde. Calculer la force subie par la tige. Donner alors la solution. 7. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. e Lyc´e J. e 2.orange. Calculer la r´action du support N . En n´gligeant les frottements. e e a 2 2 Mg R´ponse : z + ω0 . calculer le d´calage sur une e e e e e e semaine.http://perso. D´terminer alors θ(t).z = −ωO k e ¨ 14.12 Bille dans un bol. Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est pos´ verticalement. Justifier que la r´action du support N soit normale au support. R´soudre cette ´quation sachant qu’` t=0. Ribi`re e . e e 1. le pendule est lˆch´ sans vitesse initiale d’un a e angle θ0 . On s’int´resse au balancier d’une horloge (ancienne) de salon. e e 6. a e 2.s . Une masse M est pos´e sur le ressort. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θm ax reste faible de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. A l’instant t = 0. e e 3. La e e e bille initialement au repos au fond du bol est percut´e par un cuill`re qui lui communique la vitesse e e v0 .81m.

e c 3. Quelle force doit e a exercer le laveur de carreau pour rester en ´quilibre ? e 4.ribiere 87 14. Chercher les positions d’´quilibres. sin(θ) θ et cos(θ) 1) ` 4.orange. e e 2. Calculer la tension de la corde e 2. e e la force ´tant dirig´ le long de la corde.14 Poulies et corde. Les laveurs de carreaux des buildings New-Yorkais sont install´s dans des nacelles et tiennent e une corde. e e (Rappel au voisinage de θ = π. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. Un singe reste immobile par rapport a la corde alors que le ` second singe lui grimpe d’une longueur L par rapport ` la corde. Deux personnes d’une mˆme ´quipe (les bleus) tirent chacun avec une force de 100N sur la corde. Quelle est la tension de la corde.1 – perle sur un cercle. e 3.http://perso. Qui arrivera en premier au a sommet de la corde. Ribi`re e . les deux personnes de l’´quipe bleu tire sur la mˆme e e a e e corde de la mˆme fa¸on.1 1.13 Perle sur un cercle. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 14. 14. a l’ordre 1. La corde ´tant maintenant fix´e ` un mur. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. figure 14. Lyc´e J. Etude de l’´quilibre en θ = π. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle. Etude de l’´quilibre en θ = 0. sin(θ) −θ et cos(θ) 1) a Fig. Equilibre stable et instable. Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = π. Deux singes de mˆme masse s’amusent sur une corde pass´e sur une poulie parfaite et souhaite e e atteindre les bananes sur la poulie.fr/philippe. ` l’ordre 1. li´e ` la nacelle qui passe par une poulie au sommet de l’immeuble. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = 0. Calculer la force que doit exercer l’´quipe adverse (les e e e rouges) pour maintenir l’´quilibre. 1. e e (Rappel au voisinage de θ = 0.

distantes de e (l’une charg´e positivement en z = + 2 . Deux ressorts horizontaux (k1 . Alors que la poulie 2 est attach´e au sommet d’une charge M. Cf.18 Electron dans les plaques d’un condensateur. Une corde. 1. initialement pos´e e e e au sol. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. arrive alors entre les e plaques avec une vitesse v0 = v0 ux . figure ci contre. fix´e au sol.ribiere 88 5. Un ´lectron de charge −e = −1. 3. l0 1 ) et (k2 . Ribi`re e .6. Il r`gne alors entre les armatures du a e e condensateur un champ ´lectrostatique E = −Euz tel que E = U .16 Voiture au sommet d’une colline. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.10−31 kg.orange. Int´grer cette expression. en n´gligeant tous les effets de e e e bords. Quelle est la condition sur la vitesse pour ´viter que la voiture ne d´colle. a e 2. qui sont e e e oe e e e mises face a face.15 Deux ressorts. Quelle force doit il exercer ? Commenter. e ee ee u e Calculer dT o` T d´signe la tension de la corde. l’une charg´e n´gativement ` e e en z = − 2 ) soumises ` une diff´rence de potentielle U=10V. Lyc´e J. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 .17 Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique . e e 3.fr/philippe. l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. e` a e 1. Consid´rons un ´l´ment de fil ´l´mentaire compris entre θ et θ + dθ. L’exercice cherche ` comprendre pourquoi Indiana Jones peut se suspendre a son fouet quand celui a ` ci est enroul´ sur une poutre. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. Un dispositif a trois poulies est r´alis´ comme suit : deux poulies (n 1 et 3) sont fix´s au plafond e e ˚ e de la pi`ce. Un condensateur est constitu´e de deux armatures de m´tal. dθ 2. passe par la poulie 1 du plafond puis par la poulie 2 proche du e sol avant de repasser par la poulie 3 au plafond et de tomber dans la main d’un culturiste.10−19 C. e e 14.http://perso. Le sportif souhaite soulever la masse M du sol. carr´es de cˆt´ a=1cm. Une voiture qui roule ` vitesse constante arrive au sommet d’une colline mod´lis´e par un arc a e e de cercle de rayon R et d’ouverture angulaire 2α . de masse m = 9. Le fil est consid´r´ de masse n´gligeable et frotte (frottement solide de e ee e coefficient f ) sur la poutre. 14. 14. e 14.

6. assimilable a un point mat´riel M se trouve dans e e ` e une r´gion de l’espace o` r`gne simultan´ment un champ ´lectrostatique et un champ magn´tique. Dans un premier temps.http://perso. L’axe Oz est choisie parall`le ` B et E est dans le plan Oxy.21 Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . sachant e ` e qu’initialement la vitesse est v = v0 . e u e e e e uniformes et permanents. e 14. Rappeler l’expression de la force subie par l’´lectron. Ribi`re e . Calculer alors le lien entre vitesse et rayon sur cette trajectoire. z = 0) avec une vitesse v0 = v0 ux .10−19 C. e a 4.6. de masse m = 9. e e 2. e e e 14. Que dire e e e de sa puissance ? 2.ux 3. ainsi que l’angle de e e la vitesse de l’´lectron par rapport ` la direction d’incidence.10−31 kg. On n´glige le poids de l’´lectron.20 Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. Rappeler l’expression de la force magn´tique sur l’´lectron dans le champ magn´tique. Pour cela.ribiere 1. e e e On consid`re un ´lectron de charge −e = −1.10−31 kg. Une particule ´lectris´e de masse m et de charge q.fr/philippe. 3. e e 2. Ecrire les ´quations diff´rentielles du mouvement. Justifier. sachant qu’initialement la vitesse est v = v0 . La vitesse initiale v0 est suppos´e orthoradiale. est plac´ dans une zone de e e l’espace ou r`gne un champ magn´tique constant B0 = B0 uZ . Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ magn´tique seul B0 = B0 uz . 1. Etudier la trajectoire de l’´lectron dans les plaques. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique e ` e e B0 = B0 uz . On admet que la trajectoire est circulaire.ux . on supposera le mouvement circulaire dans le plan Oxy et on v´rifiera la v´racit´ de cette hypoth`se. On n´gligera le poids devant cette force. e e Lyc´e J. y = R. e 1. de masse m = 9. 14.10−19 C. soumis a un e e ` champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique B0 = B0 uz . e 89 3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e e 4.19 Electron dans un champ magn´tique. Calculer le d´placement de l’´lectron en sortie des plaques du condensateur. Pr´ciser la trajectoire ult´rieure de l’´lectron. ´tudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique seul e e ` e E0 = E0 uz . e a 1. Il est initialement introduit dans cette e e zone en M0 = (x = 0.orange. On admet que l’´lectron peut ˆtre ´tudi´ en e e e e e e m´canique classique. 3. e Un ´lectron de charge −e = −1.

ribiere 90 2. Int´grer ces ´quations avec pour Conditions Initiales. a t=0.http://perso. Ribi`re e . M est en O et v0 = (v0x . v0y .orange. Montrer que x(t) = v0y /ω+Ex /(Bω)+R cos(ωt+φ) et que y(t) = −v0x /ω−Ex /Bt+R sin(ωt+φ) Lyc´e J.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e ` 3. v0z ).

1.3. Th´or`me de l’´nergie cin´tique e e e e 1. 4. Etude d’un oscillateur harmonique : masse et ressort.4.1.1. Avantages et inconv´niants de l’approche ´nerg´tique e e e 3. Th´or`me de l’´nergie cin´tique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2. Th´or`me de l’´nergie m´canique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2.2. Conservation de l’´nergie et ´tude du portrait de phase e e 5. Force conservative. ´nergie potentielle e 2.2. Etude du portrait de phase 3. e e e e 2.2. Mise en ´quation du probl`me e e 3.Chapitre 15 Approche ´nerg´tique e e 15. e e 5. 3. Etude g´n´rale des oscillateurs.1. Etude avec des frottements fluides 4. Analogie entre oscillateur m´canique et ´lectrique e e 91 .2.1 Plan du cours 1. Etude de l’´quilibre via l’´nergie potentielle e e 5. Puissance et travail d’une force 1.2. Mise en ´quation du probl`me e e 4.1. Etude d’un oscillateur quelconque : le pendule pesant. Th´or`me de l’´nergie m´canique.3. Interpr´tation graphique de la conservation de l’´nergie e e 3.

Enoncer. Commenter l’expression trouv´e. L’´nergie potentielle est d´finie par la relation suivante dEp = δW e e 5.2 Question de cours. Le travail est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. e e e 8. Montrer que le poids est une force conservative.fr/philippe. Cons´quence. e e 3. Rappeler l’expression de l’´nergie potentielle de pesanteur. il part sans vitesse initiale. L’´nergie m´canique est une grandeur conservative.http://perso. Approche ´nerg´tique e e Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. e e 6. e e 4. 1. Ribi`re e . e e A t=0. elle d´rive d’une ´nergie potentielle. Partie I. e e 6. 1. e e e 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Citer une force non conservative. e e 15. e 2. L’´nergie est une grandeur ind´pendante du chemin suivi.3 Vrai-Faux de cours. puis d´montrer le th´or`me de l’´nergie cin´tique apr`s avoir rappeler la d´finition de e e e e e e e la puissance d’une force et la d´finition de l’´nergie cin´tique. Rappeler la d´finition d’une force conservative. Calculer la vitesse en bas de la pente.4 Le skieur. Si une force est conservative. Parler des sym´tries du portrait de phase. e Lyc´e J. e e e 9. e 2. de l’´nergie potentielle du ressort et e e de l’´nergie potentielle ´lectrostatique. e e e e e 7. Le poids et la force du ressort sont des forces conservatives. e e 3.ribiere 92 15. 1. e e e 4. Etudier le mouvement lors de la d´cente. e 10. Exposer le lien sur un exemple entre portrait de phase et ´tude ´nerg´tique.orange. 5. Montrer que la force qui s’´crit F = kxux est conservative et d´rive d’une ´nergie potentielle. Exposer l’analogie entre oscillateur ´lectrique et oscillateur m´canique. Enoncer puis d´monter le th´or`me de l’´nergie m´canique. Etude sans frottement. Rappeler les avantages et inconv´nient d’une approche ´nerg´tique. 15.

6 Le skieur et le remonte-pente. Dautet e 10m. h 5m MPSI 2009/2010 Ph. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement.cotanα) 93 15.ribiere Partie II. v = ´ e √ 2gh II2 v = 2gh(1 − f. En supposant que le coureur convertisse toute son EC en EP . Calculer le travail de la force de frottement solide lors du d´placement. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. quelle hauteur peut-il sauter ? (g 10 m. Le skieur est soumis a des frottements solides T .s−1 . 3.orange. Que dire du saut a la perche ? ` R´ponse : 1.7 Ordre de grandeur dans le sport. 1. e 3. parall`le a la pente. Cette force est dirig´e de mani`re ` ` e e a s’opposer au glissement du skieur et son module est tel que T = |T | = f. ` 3. Il s’accroche donc un fil. On consid`re un syst`me ponctuel M de masse m qui part de M0 . Etudier le mouvement lors de la d´cente par l’´quation ´nerg´tique.s−1 2. e e e e 2. Calculer le travail de la force F sur la piste. qui exerce sur lui une force ˚ e ` de module F .s−2 ). L’axe uX est dirig´e selon la pente e ascendante. I.05.2 Par un raisonnement energ´tique. 1. Comparer et commenter les r´sultats obtenus. A quelle vitesse (en ordre de grandeur) un homme peut-il courir sur 100m ? 2. 1. (g = 9.fr/philippe. calculer la force F. calculer v1 la vitesse au point M1 .81 m. 2. e ıtre c e 2. calculer v1 la vitesse au point M1 .|N | o` N d´signe la r´action u e e normale au support et f un nombre sans dimension. Sachant que le skieur remonte la pente a vitesse constante v = 1 m.5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. e √ R´ponse : v = 2gh e 15. Ribi`re e . ici f = 0. e e 1. v e Lyc´e J. 15.s−2 ) Commenter votre r´sultat. Dans le cas du d´placement sur le plan inclin´. Dans le cas du d´placement sur la demi sph`re. sans vitesse. e 3.http://perso. Un skieur de masse M = 80 kg souhaite remonter une pente de 1km de long faisant un angle avec l’horizontale de 30 . Calculer la vitesse en bas de la pente. Etude avec un frottement solide de coefficient f. Faire un sch´ma faisant apparaˆ les forces s’exer¸ant sur le skieur (suppos´ ponctuel).

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

94

15.8

Saut ` l’´lastique. a e

Un courageux de masse m=80kg saute ` l’´lastique d’un pont de 112m de hauteur. Il est retenu a e par un ´lastique de caract´ristique suivante (k = 1000S.I., l0 = 80m). On suppose le mouvement sans e e frottement. 1. D´terminer la vitesse du courageux juste avant que l’´lastique ne se tende. e e 2. D´terminer l’allongement maximum de l’´lastique. e e 3. Est-ce sans risque pour le sauteur ? Comparer au r´sultat pr´c´dent. e e e

15.9

Le ressort vertical.

On consid`re une masse m suppos´e ponctuelle suspendue a ressort de caract´ristique (k, l0 ) vere e ` e tical. 1. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (z) du syst`me ` une constante pr`s. e e e a e (On prendra pour cette question l’origine des z ` la position de l’extr´mit´ du ressort a vide.) a e e ` 2. D´terminer alors la position d’´quilibre du ressort, ainsi que leq . Commenter. e e

3. On choisit alors d’´tudier le mouvement par rapport a la position d’´quilibre. On introduit alors e ` e une nouvelle variable Z. Calculer EP (Z) en imposant la r´f´rence des ´nergies potentielles a la ee e ` position d’´quilibre. e 4. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre. e e 1 R´ponse : 1. EP (z) = mgz + 2 kz 2 + cste 2. avec dEP )eq = 0, on a le q = l0 + mg > l0 3. e dz k 2E EP (Z) = 1 kZ 2 . 4. ddZ 2P )eq = k > 0 equilibre stable, coh´rent avec des oscillations sinuso¨dal ´ e ı 2 attendues.

15.10

Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. e e e e

Une particule ponctuelle M de masse m est astreinte a se d´placer suivant l’axe ux , et elle est ` e a soumise ` la force F = F (x)ux avec F (x) = (−kx + x2 . a Que vous ´voque la force F ? e Quelle est la position d’´quilibre du point M ? e Montrer que F (x) d´rive d’une ´nergie potentielle EP (x). e e Dessiner EP (x) et discuter graphiquement les solutions. (Question plus difficile mais essentielle.) D´terminer la p´riode des petites oscillations autour de e e la position d’´quilibre. e a R´ponse : 1. Un ressort et une force newtonienne 2. xeq = ( k )( 1/3) 3. F (x) = − dEP d’o` e u dX
1 EP (x) = 2 kx2 + a x

1. 2. 3. 4. 5.

+ cste 4. Etat li´, mouvement born´ 5. T = 2π e e MPSI 2009/2010

3k . m

Lyc´e J. Dautet e

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15.11

Deux ressorts.

Deux ressorts horizontaux (k1 , l0 1 ) et (k2 , l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . e` a e 1. Exprimer l’´nergie potentielle totale du syst`me a une constante pr`s en fonction des constantes e e ` e et de la distance z rep´r´e par rapport ` la position d’´quilibre. ee a e 2. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. a e 3. Commenter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. e e 4. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. e e 5. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0.

15.12

Le pendule pesant.

Une masse ponctuelle m est plac´e ` l’extr´mit´ d’un fil de longueur l, lui mˆme fix´ au plafond. Le e a e e e e pendule ainsi constitu´ est ´cart´ de la verticale ` t=0 d’un angle θ0 et est lˆch´ sans vitesse initiale. e e e a a e 1. D´terminer la vitesse de la masse m pour un angle θ quelconque. e 2. Exprimer la tension du fil F en fonction de θ, θ0 , m et g. 3. Quand la corde risque-t-elle de ne plus ˆtre tendue ? e R´ponse : 1. v = e 2gl(cos θ − cos θ0 ) 2. F = mg(3 cos θ − 2 cos θ0 )

15.13

Une bille dans un bol.

Une bille, assimil´e ` un point mat´riel est d´pos´e dans un bol sph´rique, de rayon R, a t = 0 en e a e e e e ` un point M0 (rep´r´ par un angle θ0 ). Cette bille se d´place sans frottement aucun. ee e 1. En appliquant le principe fondamental de la dynamique, trouver l’´quation dont est solution e θ(t). 2. Dans l’hypoth`se des petits mouvements, simplifier et r´soudre cette ´quation. e e e 3. Quel est l’allure du portrait de phase correspondant au mouvement d´crit dans la question e pr´c´dente. (Pr´ciser le sens de parcours de la trajectoire) ? e e e 4. Retrouver l’´quation ´tablie au 2 par une ´tude ´nerg´tique. e e e e e 5. Commenter alors l’allure du portrait de phase de la figure ??. ¨ R´ponse : 1.θ + e Lyc´e J. Dautet e
g R

sin(θ) = 0 2. θ(t) = θ0 cos(ω0 t) 3. Ellipse MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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Fig. 15.1 – Portrait de phase : bille dans un bol

15.14

Perle sur un cercle. Equilibre stable et instable. D’apr`s e Oral.

Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Figure 15.2 1. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle par la m´thode ´nerg´tique. e e e e e 2. Chercher les positions d’´quilibres. e 3. Etude de l’´quilibre en θ = 0. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution. 4. Etude de l’´quilibre en θ = π. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution.

15.15

Jeu d’eau.

Dans un parc aquatique, un enfant de masse m, initialement au sommet du ballon quasiment immobile, glisse sur le ballon de rayon a. 1. Pourquoi peut on consid´rer ce mouvement comme sans frottement ? e ˙ 2. Etudier le mouvement de l’enfant sur le ballon. Donner l’expression de θ2 en fonction de θ. Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

Etudier le mouvement ult´rieur. D´finir pcritique . accroch´e ` un ressort e a .2 – Perle sur un cercle 3. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre selon la valeur de p = kl0 /mg. Dessiner l’allure de l’´nergie potentielle selon la valeur de p = kl0 /mg pour p > pC et p < pC . vf = √ 2g2a 15. θ0 = arccos 2/3 4.16 Perle sur un cercle. (la variable u des graphiques d´signe θ) e R´ponse : 1. Calculer dEP ) 3.θ2 = e 2g (1 a − cos θ) 3.fr/philippe. Calculer ddθ2P )eq . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e 5. 15. e e e 4. Commenter. e e 3. e e e a e 2. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (θ) du syst`me ` une constante pr`s. D´terminer la ou les positions d’´quilibre. e 5. Une perle m suppos´e ponctuelle est gliss´e sur une tige circulaire de rayon R et suspendue a e e ` ressort de caract´ristique (k. l0 ) attach´ en A. e e 1. Quel est l’angle pour lequel l’enfant perd le contact avec le ballon ? 4. v = 2ga 2 ( u 3 3 x + 5 u) 9 z 5. a ˙ R´ponse : 2. Calculer la vitesse ` laquelle l’enfant touche l’eau.http://perso. le sommet de cette piste circulaire.ribiere 97 Fig. Lyc´e J. distinguer deux cas selon dθ la valeur de p = kl0 /mg. Ribi`re e .3 pour p > pC (figure a) et p < pC (figure e b). Commenter alors le portrait de phase donn´ figure 15. EP (z) = mgR(1 − cos(θ)) + 1 k( (R + R cos(θ))2 + R2 sin2 (θ) − l0 )2 + cste cette e 2 2E expression se simplifie 2.orange.

accroch´e a un ressort.ribiere 98 Fig. 15.orange.3 – Portrait de phase : perle sur un cercle.fr/philippe. e ` Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso. Ribi`re e .

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