Exercices de Physique de premi`re p´riode.

e e
Philippe Ribi`re e Ann´e scolaire 2009-2010 e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

2

Lyc´e J. Dautet e

MPSI 2009/2010

Ph. Ribi`re e

Table des mati`res e
I Introduction
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9
13 13 14 14 14 15 15 15 15

1 Analyse dimensionnelle. 1.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ee e e e 1.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. . . . . . . e 1.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. 1.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. . . . . . 1.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . . . . e

II

Optique g´om´trique e e
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17
19 19 20 20 20 21 21 21 21 22 22 23 23 23 23 24 25

2 Approximation de l’optique g´om´trique, Loi de Snell-Descartes e e 2.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 L’´clat du diamant ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.7 Le prisme ` 90 ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a ˚ 2.8 Incidence de Brewster. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.9 D´finition de la d´viation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.10 Le mythe du hollandais volant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.11 Le d´tecteur de faux diamant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.12 Construction de Huygens. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.13 Indice d’un liquide. D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.14 D´viation par une sph`re. D’apr`s Oral. e e e . . . . . . . . . . . . . . . 2.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. D’apr`s Concours. e e e e 2.16 R´fraction atmosph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 3

. . Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . e e 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 4. . . . . . . . . . . . . . . . . e Lyc´e J. .10 Cavit´ optique confocale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . e . . . . e 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 R´troviseur. . . . . . . e Lunette de vis´e ` l’infinie. . . . . . . . . . . . . .7 Mod´lisation de l’appareil photo. e e 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . .orange. . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Se voir dans un miroir plan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . 4 Les lentilles minces sph´riques e 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Appareil photo jetable. . . .1 Etude de la d´viation de la lumi`re. . . . e e 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . Lunette et collimateur. . D’apr`s e e 4.1. . . . . . . . . . . . e e e . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . 4. . . . . . . . 5. . 5. . . . .1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. . . . . . . . . . . .1 Plan du Cours. . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours . ◦ . . . . . .4 6. . ◦ . . 5 Les miroirs sph´riques e 5. . . . . . . . .5 Position de l’objet et de l’image ◦. . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du Cours. . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 6. .2 Etude de la dispersion de la lumi`re. . .1 Plan du Cours. . . . . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . . TD cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’appr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e a . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . 4 27 27 28 28 29 29 30 30 30 33 33 33 33 34 35 37 37 38 38 38 40 40 40 40 41 41 45 45 46 46 46 47 47 47 48 51 51 51 52 . . . . D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s Oral. .4 Construction d’optique ◦. . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . 4. . .9 M´thode de Bessel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 6. . . . . . . .4 Construction d’optique. D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. .10 Etendeur de Faisceau. . .2 Questions de cours. . . . 3. . . . . . . . . . . . .1. . . . e e 7. . . . . . . .6 Miroir sph´rique. . . . . .3 Vrai-Faux de cours . . . . . . .8 Doublet de lentille. . . . . .fr/philippe. . . . . . . . .5 6.8 instruments d’optique. . .http://perso. 6 Les 6. . e ` e e 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . . . . . . . . . e e 7. . . . . . 4. . . . . . . . . . . . .ribiere 3 Notion d’objet et d’image 3. . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . .9 Image d’un objet ´tendu a l’infini par un miroir sph´rique. Questions de cours. e L’oeil et ses d´fauts. . Oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 4.7 6. . .6 6. . . . . . . . . . . . .3 6. . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lunette de Galil´e. 5. .8 Observation d’un miroir ´clair´. . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . e e . . . . . . . . . e e Microscope. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Les prismes et la d´composition de la lumi`re. . . . . . . .

. . e e e e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 . . . . . 12. . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . e 11. . e 12. . . . . . . . . . . 12. . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . .1 Plan du cours. . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit ´lectrique e e 12. . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . .3 Vrai-Faux de cours. . . . e e 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . . . . . . .1. . . . . 11. . . . . . . . . D’apr`s concours. .9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. . . ´quation diff´rentielle du premier ordre. . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TD Maple. 10. . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. .3 R´alisation d’un spectroscope a prisme. . . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Calcul de dipˆle ´quivalent. . . . . . . 12. . . . . . . . e . . e e e e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Charge d’un condensateur. . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . 12. . . . . . . . . . . e e Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Charges libres et courant ´lectrique. . e e 11. D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . 10 Les dipˆles o 10. . . . . . . . .5 Circuit RL. . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . o e 11. . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . e ` Questions du TP-cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . l’approximation des . . .8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. . . 9. D’apr`s oral. . . e e e 9 Etude des circuits dans 9. . . . . . . . . . . e e 8. . . . .ribiere 5 52 53 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10. . . . . . . . . . 9. . . . .4 Circuit RC. . . e e 8.6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. . . . . . .2 Questions de cours. e e . . . . . . . . . r´gimes quasi-stationnaires e . . . . 11. . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . .2 Pour s’entraˆ ıner.fr/philippe. . . . . 11 Etude des circuits ´lectriques dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e e 11. . . . . . . . . . . . . .3 Pour s’entraˆ ıner. . . . . . . . . . . . . . . .6 Deux condensateurs charg´s. . . . III Electrocin´tique 1. .orange. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 55 57 57 58 58 59 59 60 60 61 61 62 62 63 63 64 64 64 65 65 65 65 66 66 67 67 69 69 70 70 70 71 71 71 72 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. . . . . . . .12Mod´lisation d’un transistor. . . . . . . . . . . . . . .11La diode. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ph. . . . . . . . . . . . . . . . . 11. .5 R´sistance ´quivalente ◦ . . . . . .10Pont de Wheastone. . . . . e e e 11. . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . ´quation diff´rentielle lin´aire du second ordre.2 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Fonctionnement des g´n´rateurs. . D’apr`s oral. . . . . . . . . .http://perso. . . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . e 14. . . . . Lyc´e J.11Le pendule pesant. . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . .7 Course de voiture . . . . . . . . . . . . . 6 72 IV Mecanique 1. . . . . . . . . . . . . . . . Equilibre stable et instable. . . . . . . . . . . . . . . . . . .12Bille dans un bol. . . . .4 La chute libre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . de coordonn´es. . a ee 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel galil´en ee e 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ıtre e . . . . . . . .20Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. . . . . . . . 14. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. .orange. 14. .14Poulies et corde. . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . .18Electron dans les plaques d’un condensateur. . Etude dans les deux syst`mes e 13. . . . ee 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Question de cours. . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. . . . . . . . . .6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. . . . . . . . . . Ribi`re e . . . . .8 Trajectoire plane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . .http://perso. . . . . . . . . ` ee 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . 14. e e e 14. . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .9 Maˆ et son chien. . . . . . . . .3 Vrai-faux de cours. . . . . .10Ressort vertical . . . . .5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . .7 Le plongeur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Ressort sur un plan inclin´. . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . .1 Plan du cours . . . . 14. . . . . .fr/philippe. . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . 15 Approche ´nerg´tique e e 15. . . .ribiere 12. . . .5 Le skieur. . . . . . . . .17Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique 14. . . . . . . . . . . .13Perle sur un cercle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . e 14. .2 Question de cours. . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e . . . . . . . e . . . . . . . . . . . . . .16Voiture au sommet d’une colline. . . . .6 La balle de tennis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 77 77 78 78 78 79 79 79 79 80 80 81 81 82 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 88 88 88 88 89 89 89 91 91 92 13 Cin´matique du point e 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13.21Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . .10Mouvement ` acc´l´ration centrale. . . . . . . . . . . . . .19Electron dans un champ magn´tique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15Deux ressorts. . . . . . .4 Mouvement a acc´l´ration constante. . . . . . . . . 14. . . . . . 15. . . . . . .8 Le ressort et la masse. . . . .

15. . . . . . . . . 15. . . . . .13Une bille dans un bol. . . . . . . . . . . . . . e e e e 15. . . . . D’apr`s e 15. . .http://perso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Saut a l’´lastique. . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ` e 15. . .15Jeu d’eau. . . . . . . . . .orange. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre.16Perle sur un cercle. . . 7 . . . . . . . . .11Deux ressorts. . . . . . . . 15. . . . . . . . . 15. . . . .14Perle sur un cercle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Equilibre stable et instable. . . .fr/philippe. . . . . . . . . . . . . . . . .ribiere 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . 92 92 93 93 93 94 94 94 95 95 95 96 96 97 Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . . . . . .4 Le skieur. . . . . . . . . . . . .5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. . Oral. . . . .6 Le skieur et le remonte-pente. . . . . . . . . . . . . . . . .7 Ordre de grandeur dans le sport. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Approche ´nerg´tique . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . .12Le pendule pesant. . . . . . . . . . .9 Le ressort vertical. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. accroch´e ` un ressort e a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . 15. . . . . . . . . .

orange.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 8 Lyc´e J. Ribi`re e .http://perso.

Premi`re partie e Introduction 9 .

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Cet exercice sera syst´matiquement corrig´. Pour profiter des s´ances de TD.. Ribi`re e . e Etre pr´cis dans ces r´ponses (d´finition. sauter e e des lignes. sans regarder la correction. Le TD e ` peut ˆtre une occasion de revenir sur un point de cours. D’ailleurs un rappor du e e concours centrale souligne ” qu’une bonne connaissance du cours permet aux candidats d’obtenir des notes tout a fait satisfaisante. Encadrer les r´sultats et soigner la pr´sentation. Ils constituent un prolongement du cours.” ` 2. Puis vient le Vrai-Faux de cours. l’absence de num´rotation des quese e e tions”. Dans cet exercice. un peu plus difficiles. il faut corriger l’affirmation si elle est fausse ou justifier l’affirmation si elle est vraie. une m´thode de r´solution ou une technique e e e de calcul. Puis viennent les exercices. th´or`me). ordre de grandeur. ils doivent ˆtre consciencieusement pr´par´s. Si vous avez besoin d’exercices e simples. Les probl`mes de concours sont souvent tr`s proches du cours.. d’autres exercices proches de ceux trait´s en cours vous sont propos´s (et une e e e correction de chaque exercice est disponible sur simple demande). Le cours et les exercices doivent ˆtre repris s´rieusement d’un cours sur l’autre (une simple lecture ne e e suffit pas). dire tout ce que l’on sait sans s’´tendre au e e e e e e del` du sujet.) 3. Mais pour cela. Le jury sanctionne ” les figures incompl`tes et non soign´s. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ee Ce recueil est donc un outil de travail qui n’est utile que si vous vous l’appropriez (comme toutes les connaissances. Les commentaires sont faloris´s par les correcteurs qui appr´cient que les candidats prennent du e e recul face a leur r´sultat.) Passons ` quelques conseils g´n´raux pour les ´preuves ´crites et orales (souvent issus des rapports a e e e e de concours) : 1. (Homog´n´it´. ` Les exercices mentionn´s doivent ˆtre cherch´s avant le TD.fr/philippe. Traiter les questions dans l’ordre. vous disposez d’autres exercices.applications directes du cours. vous en trouverez dans ce recueil avec le symbole ◦. e mˆme si tous les exercices ne seront pas trait´s pendant l’ann´e. Puis quand vous vous sentez prˆt. Il permet de v´rifier que le cours est su et maitris´e malgr´ une e e e e e formulation diff´rente de celle du cours. Enfin si vous souhaitez approfondir vos connaissances. pertinence physique.http://perso. rep´r´s par le symbole . e e e e il faut avoir vu ses difficult´s par rapport a l’exercice et comprendre comment les surmonter. Le cours (qui comprends les exercices classiques et les TP) est la base de la connaissance. Chaque chapitre est suivi d’un ensemble de questions de cours possibles (mais la liste n’est pas exhaustive et la formulation peut varier). je vous e e e e donnerai les exercices a chercher. Les exercices que je s´lectionne couvrent l’ensemble des connaissances et e e techniques a maˆ ` ıtriser dans chaque chapitre.. a Lyc´e J. lien avec les ` e e e e connaissances personnelles.ribiere 11 Le but de ce recueil d’exercices est de vous donner un ”objectif” ou une perspective pour l’ann´e.” e e Passons ` quelques conseils plus sp´cifiques pour l’´preuve orale : a e e 1.orange. e e e Les exercices trait´s en cours et TD doivent ˆtre refaits seuls. rayer proprement au besoin et ne raturer pas ”La clart´ du raisonnement est synoe nyme de clart´ de la r´action. Pour la question de cours : Rappeler en deux mots le th`me de la question de cours. Lors des s´ances de TD. e e Il faut vous auto ´valuer.

orange.ribiere http ://www. encore en usage nous semble-t-il. de mani`re rigoureusement incompr´hensible. l’analyse dimensionnelle doit ˆtre spontan´ment utilis´e pour e e e e e tester la validit´ des relations obtenues”. l’emploi d’une calculatrice n’est pas toujours indispensable bien qu’il faille e e l’avoir sur soi. chercher ` dialoguer avec e e a l’examinateur et surtout soyez tr`s attentif a ses indications. et les projections de cours sur : http ://perso.lyceedautet.” Conclure. celle ci e ` e ´tant souvent signe d’impr´cision et de manque de rigueur. rester sobre dans e ` e la pr´sentation : ”Il faut proscrire tout ce qui peut laisser croire a de la d´sinvolture. ainsi que les devoirs. Bien tenir le tableau. Eviter de parler au tableau. ”Que pensez de certains e qui font des calculs au tableau en prenant soin de tourner le dos a l’examinateur.ribiere@ac-poitiers. Pour l’exercice : Resituer l’exercice par rapport au cours et pr´ciser les lois physiques a utiliser (en justifiant le e ` choix. La tenue ee vestimentaire correcte tient de la mˆme r`gle. a 5..fr/philippe. c’est un oral.ribiere 12 2. Ne pas rester blanc et muet.) Faire les calculs jusqu’au bout :” L’ordre de grandeur du r´sultat est plus important que la e troisi`me d´cimale .fr classe-prepa-physique@orange. en lui masquant ` les calculs et en les commentant a voix basse. ` e ee 4..fr/philippe. prendre du recul. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e on pr´f´rera la formule ”Bonjour Monsieur (ou Madame)” au ”Bonjour” trop familier. Penser au principe de pertinence : homog´n´it´ et pertinence (par extrapolation au cas limite) du r´sultat. Si vous ˆtes bloqu´. Ribi`re e .fr Lyc´e J.” Arriver e e e a l’heure est aussi une r`gle ´l´mentaire. ”Saluer l’examinateur rel`ve de la r`gle de politesse.” ` e e Demander toujours ` l’examinateur si vous pouvez effacer votre tableau.orange. e 3. propre et structur´. vous pouvez prendre contact avec moi : e philippe. ”il faut e e e e r´agir devant un r´sultat absurde .fr Pour toute question. N´anmoins. surtout pour de futurs cadres sup´rieurs.http://perso. faire un retour sur l’exercice et commenter.” e e Vous pouvez retrouver ce document. les TP. ou compl´ment d’information. Par ailleurs.

Les autres unit´s e 2.4.2.6. Les unit´s du syst`me internationnal e e 1.1.1 Plan du cours. Les horizons de la physique 13 .5. Etude a posteriori : v´rification d’homog´n´it´. Le Kelvin K 1.1. Le m`tre m e 1.7.2.1. Etude a priori : recherche par homog´n´it´ e e e 3. La Candella 1.8. 1. 1. La seconde s 1. L’amp`re A e 1.2.3. e e e e 2.Chapitre 1 Analyse dimensionnelle. Analyse d’un probl`me e 2. Le kilogramme kg 1.2. L’analyse dimentionnelle 2.2. Importance du syst`me fondamental e 2. La Mole 1.

(Pr´ciser seulement le sens de chacune des initiales). z son altitude et µ sa e masse volumique. 7. L’expression du courant i dans ´l´ment de circuit peut ˆtre i = i0 exp(− τt2 ) si t et τ d´signent ee e des temps. est raisonnable du point de vue de l’homog´n´it´. 1. avec c la vitesse de la lumi`re. Quelle est l’unit´ d’une ´nergie ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. Quelle est l’unit´ d’une acc´l´ration ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. La longueur d s’exprime en fonction de deux autres longueurs d1 et d2 : d = 2. Est-ce raisonnable du e u e M +m+ J point de vue de l’homog´n´it´ ? e e e 2 R´ponse : J = 5 mR2 e R2 Lyc´e J. Le mˆme ´l`ve a trouv´ comme r´sultat du probl`me de m´canique que l’acc´l´ration a du solide e ee e e e e ee ´tait a = (M sin α−m)g o` M et m d´signe des masses et g la gravitation. e e e 4. e e 1. µ sa masse volumique et u e est homog`ne. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e l 1. v un volume massique e e e 6.http://perso. L’expression − v dv = dp 1 p0 2(p2 −p1 ) . e e e 2. 1 5. J = 5 m2 R avec m la masse ee e e du solide et R son rayon. ◦ e e e e e L’´nergie cin´tique d’un solide en rotation est donn´e par E = 1 Jω 2 o` ω d´signe la vitesse de e e e u e 2 −1 rotation du solide en rad. Ribi`re e . d1 +d2 .3 Vrai-Faux de cours. e e e 6. 1. Quelle est l’importance du syst`me MKSA ? e 3. Un ´l`ve propose pour formule du moment cin´tique de la sph`re J.c2 . Est-ce raisonnable ? 3. e 4. avec P la pression du liquide. Quelle est la dimension du moment d’inertie J ? 2 2.fr/philippe. D´finir la mole. L’´nergie de la mati`re est donn´e par E = m. e ee e 7. La vitesse d’un fluide est v = S des surfaces. Quelle est l’unit´ d’une pression ? Donner son expression dans le syst`me MKSA.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. D´finir le syst`me MKSA.2 Question de cours.s .ribiere 14 1. e e e e 3. d1 d2 1.orange. p d´signe une pression. Quelle est l’unit´ du syst`me MKSA de la temp´rature ? e e e 5. L’´quation suivante P + µgz = Constante. S µ(1−( S1 )2 ) 2 o` p d´signe des pressions. L’expression de la position d’une masse accroch´e ` un fil de longueur l dans le champ de e a pesanteur g peut ˆtre x(t) = x0 cos(ωt) si t d´signe un temps et ω = g .

Chercher l’expression de la vitesse de propagation c en fonction de T et ρ : c ∝ T α . Donner l’expression de l’´nergie E en fonction de r(t). Ribi`re e .orange. Dans une corde. accroch´ au e e e plafond dans le champ de pesanteur g = 9. La vitesse de e ee e e propagation de l’onde d´pend de la tension T de cette corde et de la masse lin´ique ρ du fil (masse e e par unit´ de longueur). ` e R´ponse : c = e 1 (µχ)1/2 1. 1 La vitesse de propagation du son s’exprime en fonction de χ = − v dv . t le temps. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Sans faire une ´tude m´canique du probl`me. Commenter. e 2.http://perso. R´ponse : E = µr5 t−2 e Lyc´e J. e e e e e e e l’expression de la p´riode T des oscillations du pendule en fonction de g. e On souhaite connaˆ l’´nergie lib´r´e lors d’une explosion nucl´aire en fonction du rayon r(t) du ıtre e ee e champignon atomique. e On consid`re un pendule pesant. Donner l’expression de la vitesse a une constante pr`s.8 m. e 1. D´terminer la dimension de χ. L’exp´rience a ´t´ r´alis´e en terminale.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle.ribiere 15 1. l et m. e u e 1. une onde peut se propager. e e e e R´ponse : c ∝ e T ρ 1.fr/philippe. e 1. un coefficient de compressidp bilit´ du gaz (o` v d´signe le volume massique et p la pression) et de sa masse volumique µ. e 2.ρβ 3. e e 2. 1.s−2 . Discuter la coh´rence du r´sultat trouv´ dans sa d´pendance en T et ρ.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . constitu´ d’une masse m et d’un fil de longueur l. Donner la dimension dans le syst`me international de la force T et de la masse lin´ique ρ.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. Que tracer graphiquement pour estimer E connaissant r(t). d´terminer par un raisonnement sur l’homog´n´it´. µ la masse volumique de l’air.

Ribi`re e .http://perso.ribiere 16 Lyc´e J.orange.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

Deuxi`me partie e Optique g´om´trique e e 17 .

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3. notion de rayon lumineux e e 3.1. Les Lasers 3.2. 1. Aspect ondulatoire de la lumi`re e 1. Loi de Snell Descartes 4.3. Aspect corpusculaire de la lumi`re e 1. Premi`re approche de la propagation de la lumi`re dans un milieu inhomog`ne e e e 4.Chapitre 2 Approximation de l’optique g´om´trique. dualit´ onde-corpuscule e e 1. Sources a spectre lumineux discret (` raies) ` a 2. approche exp´rimentale e 2.2.3. Les sources lumineuses.2.4.1. Approximation de l’optique g´om´trique.2. La r´flection totale e 19 . Propagation de la lumi`re dans un milieu homog`ne et isotrope e e 3. e e Loi de Snell-Descartes 2. Spectre lumineux 2.1.1 Plan du cours. Loi de la r´flection et de la r´fraction e e 4. Comment d´finir un rayon lumineux ? e 3.1. Propagation de la lumi`re dans le vide e 3. La lumi`re. Sources a spectre lumineux continu ` 2.

l’angle limite au-del` duquel la lumi`re est totalement r´fl´chie dans le diamant. a e e e 1 R´ponse : iL = arcsin( 2. Enoncer les lois de Snell Descartes relatives au rayon transmis ou r´fract´. Donner l’ordre de grandeur de E pour des longueurs d’onde visibles. e L’´clat du diamant est li´ ` sa capacit´ a pi´ger la lumi`re qui p´n`tre a l’int´rieur. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 1. Un rayon qui passe de l’air ` l’eau peut ˆtre totalement r´fl´chi. Justifier que la lumi`re p´n`tre dans le diamant. la e fr´quence ν. Calculer iL .4 ) = 4. Enoncer les lois de Snell Descartes pour un miroir plan. e a 2. Calculer l’angle de r´flection totale sur le dioptre air (n=1) / eau (n=1. 6. e ea e` e e e e ` e 1. 6.33) e 2.orange. e e e 10.fr/philippe. a e e e 2. 7. La lumi`re visible correspond ` des longueurs d’onde comprises entre 400 et 800nm. Pour un photon. Enoncer les lois de Snell Descartes.http://perso. Rappeler le cadre de validit´ de l’optique g´om´trique. l’angle d’incidence est sup´rieure a l’angle de ` e ` r´fraction. e e 5. la p´riode T. e 5. D´finir l’indice n d’un milieu homog`ne et isotrope (pr´ciser aussi le sens de ces deux adjectifs). e e e 3.10−3 Rad = 24. a e 3. Qu’est ce qu’un dioptre ? Pourquoi adopte-on le mod`le du dioptre plan ? e 4. e e 8.ribiere 20 2. e Lyc´e J. e 7.2 Question de cours. 9. Ecrire la relation entre la longueur d’onde λ. λ = 100nm correspond ` une lumi`re infra rouge. e e e 2. plus l’´nergie des photons correspondant est faible. la fr´quence ν. Nommer les deux cat´gories de spectre vus en cours et pr´ciser bri`vement dans chaque cas le e e e principe d’´mission de la lumi`re. Le verre est un milieu non dispersif. 1. e e 2. Ribi`re e .4 L’´clat du diamant ◦. exprimer l’´nergie E successivement en fonction de la longueur d’onde λ.298.3 Vrai-Faux de cours. e 4. Plus la longueur d’onde est faible. de la vitesse c de l’onde ´lectromagn´tique dans le milieu et la contante e e e e de Planck h. la p´riode T et la vitesse de l’onde e e ´lectromagn´tique c dans le milieu.6˚. La vitesse de la lumi`re est plus faible dans l’eau que dans l’air. Au passage d’un milieu d’indice n1 a n2 > n1 .

` e e 3. 1.4.http://perso. a e ` 1 R´ponse : 1.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. Un dioptre plan s´pare l’air d’un milieu d’indice n = 1. n2 = 1. appel´ angle du prisme ici not´ A. d´terminer l’indice de l’air surchauff´. e e e R´ponse :2.65m au dessus du sol e ` sachant que la couche d’air surchauff´ est d’´paisseur n´gligeable. A quel distance du point d’incidence doit se tenir une personne situ´e a 1. se situe au fond de ce bassin et ´met de la lumi`re de mani`re isotrope. (Penser e ` ˚ e e e a discuter chaque interface). Ce syst`me fonctionne-t-il dans l’eau ? e 3. Pour quelle valeur de l’angle d’incidence. L’indice de l’air surchauff´ est-il sup´rieur ou inf´rieur a l’air normal ? e e e ` 2. Un bassin de profondeur d = 1.7 Le prisme ` 90 ◦.5 m est totalement rempli d’eau. Un projecteur. a ˚ Le prisme.1.71m.8 Incidence de Brewster.ribiere 21 2. e e e e (En deuxi`me ann´e. e a e a 1. e e e Le rayon lumineux dirig´ vers la route subit une r´flexion totale sur cette couche d’air surchauff´ si e e e son angle d’incidence est sup´rieur a 89 . dessin´e figure 2.) e e e ee n2 1 L’angle i1 doit ^tre tel que sin2 i1 = n2 +n2 ou tan i1 = n2 e n1 1 2 Lyc´e J.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦.33) a l’air soit r´fract´. e ` ˚ 1. R = d tan iL 1. e 2.fr/philippe. Quel est le e e e rayon de la tˆche lumineuse form´e a la surface de l’eau.10−1 Rad 2. Quelle est la condition pour qu’un rayon passant de l’eau (indice ne = 1. ` e e 2. 2. consid´r´ comme ee ponctuel.51. Quel doit ˆtre l’indice du verre pour que le prisme a 90 d´vie la totalit´ de la lumi`re.5. pour observer le ph´nom`ne ? e e e e e Interpr´ter alors le mirage de la route mouill´e et commenter les r´sultats obtenus.0003. La r´flexion totale est possible si n > 1. Le prisme est utilis´ oe e e e e de tel mani`re ` ce que le plan d’incidence soit parall`le ` la base du prisme. e le rayon r´fl´chi est-il perpendiculaire au rayon r´fract´. Ribi`re e . ce qui est possible avec le verre.5m. ` 2. dont la base est un triangle isoc`le. L’air normale a un indice n = 1. est caract´ris´ par l’angle e e e e adjacent aux deux cˆt´s de mˆme longueur. vous d´couvriez la propri´t´ surprenante de ce cas de figure. iL = arcsin( ne ) e 8. Quel peut ˆtre l’utilisation d’un tel syst`me ? e e 1. e e La couche d’air qui est juste au dessus d’une route bitum´e tr`s chaude poss`de un indice tr`s e e e e l´g`rement diff´rent que l’air ordinaire. 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.00015 et D = e h tan( π −iL ) 2 94.orange.

ribiere 22 Fig.9 D´finition de la d´viation. a e lorsque la brume tombe et que l’air devient frais. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. figure 2. Calculer l’angle de d´viation e e dans le cas de la r´flexion et de la r´fraction. certains marins ont vu un bateau flottant au dessus Lyc´e J.2.http://perso. Ribi`re e . par exemple ` proximit´ du triangle des Bermudes.10 Le mythe du hollandais volant.orange.1 – Le prisme 2. 2. 2. e e On appelle d´viation d’un rayon lumineux passant dans un syst`me optique l’angle dont il faut le e e faire tourner pour le superposer avec le rayon ´mergent. Par temps de brume.2 – D´viation de la lumi`re e e Dr = π − 2i et Dt = arcsin( n1 sin i) − i n2 2. dans les mers chaudes. Cf. e e Fig.fr/philippe.

fr/philippe. Calculer l’angle de r´flexion totale en pr´cisant bien le sens de la lumi`re. Le rayon coupe la sph`re de rayon 1/n1 e e en I1 . Pour θ0 = 48 36 .7 est taill´ a la mani`re d’un diamant. Expliquer ce ph´nom`ne. Dans cette cuve. e Un faisceau laser plac´ en S traverse une cuve transparente remplie d’un liquide d’indice n. e e e Un rayon monochromatique se propage dans une sph`re homog`ne transparente d’indice n et apr`s e e e avoir subi p r´flexions. ˚ 3. Tracer du plan (d’onde) tangeant a cette sph`re.12 Construction de Huygens. e 2. Consid´rons un rayon qui arrivent sur un dioptre en un point M.ribiere de la brume. Dans l’eau. e Tracer de deux sph`res de centre M et de rayon 1/n1 et 1/n2 . e ` Les faces de la petite cuve ´tant primitivement perpendiculaires a l’axe SS .13 Indice d’un liquide. 1.11 Le d´tecteur de faux diamant. calculer n. D’apr`s Oral. tangeant a la seconde sph`re de rayon 1/n2 . avant e de frapper un ´cran en S’. et montrer que la mesure de θ0 permet de d´terminer n. Ribi`re e . e e 2.4. e les faces de cette petite cuve sont parall`les et tr`s rapproch´es. il coupe le dioptre en K. pour fabriquer des bijoux a bas e` e ` coˆt. u 1. e e e e Lyc´e J. on fait tourner cette e ` petite cuve d’un angle θ dans un sens ou dans l’autre. Tracer du plan d’onde ` e passant par K. u 2.14 D´viation par une sph`re. e e 1.http://perso. e 2. le faux diamant perd son ´clat justifier. autour d’un axe perpendiculaire au plan de la figure. D’apr`s Oral. Elles d´limite un volume d’air dont e e e e l’indice sera pris ´gale a 1. Comparer au cas du e e e diamant o` nd = 2. il ´merge dans la direction u. Faites un sch´ma pour un rayon ´mergeant apr`s une r´flexion. e Du verre d’indice n = 1. on plonge une petite cuve faite d’un verre d’indice n > n. e e e 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ` e Montrer que la construction de Huygens permet de retrouver les lois de Descartes concernant la r´flexion et la r´fraction.orange. On constate que l’image S disparait pour |θ| > θ0 . Comment effectuer la mesure de θ0 afin de minimiser l’erreur exp´rimentale. Peut on trouver une explication rationnelle ? 23 2.

Soit un milieu transparent.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne.fr/philippe.3 – Milieu stratifi´ e 1. 2. On exprimera ∆ en e e fonction de i. e 3. Chercher a quelles conditions cette d´viation passe par un extremum.33. Montrer que ∆ passe par un minimum si n > 1. e e 4. Calculer la d´viation ∆ du rayon ´mergent par rapport au rayon incident. e e 6. ` e 5. Quelles relations lient les indices aux angles d’incidences correspondants ? Quelle est donc la propri´t´ de la grandeur ni sin θi ? ee Lyc´e J. l’angle d’incidence et r l’angle de r´fraction. Calculer la d´viation extr´male pour p = 1 et n = 1. Montrer que la trajectoire est globalement plane.3 ci dessous. En d´duire l’expression pour de ∆ pour p r´flexions. On consid`re alors un rayon lumineux traversant ce milieu. stratifi´. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 2.ribiere 24 2. Fig.orange. en utilisant e e les notations de la figure 2. constitu´ de couches homog`nes d’indices ni . Ribi`re e . D’apr`s e e e e Concours. limit´es par des e e e e plans parall`les au plan xOy.http://perso.

Justifier qualitativement pourquoi β d´pend de la temp´rature. En d´duire l’´quation de la trajectoire. Etablir la relation liant n(z). Une source lumineuse S. 4. e e e dz n0 = n(zO ) et dx . au voisinage du sol. n0 (On utilisera la fait que (1 + )α 1 + α pour << 1). e e 4. 3. L’espace.http://perso. peut e e ˆtre s´par´ en deux zones : une zone proche du sol o` les trajectoires sont du type pr´c´dent e e e u e e ( l’indice du milieu est variable). β = 0.16 R´fraction atmosph´rique. e dz Montrer que dx = 2α(z−z0 ) . on suppose que n croˆ lin´airement ıt e avec z quand le sol est tr`s chaud : n(z) = n0 + α(z − z0 ). Lyc´e J. dont l’indice n(z) est une fonction d´croissante de z. Justifier que si α = 0. On constate que β e e est positif. pour simplifier.ribiere 25 2. e e e Consid´rons un ´lement dl de ce rayon. Soit n0 l’indice au sol. proportionnel ` tan(α). Etablir la relation β = (n0 − 1) tan(α). z0 ) emet un rayon vers les x croissants. une zone sup´rieure o` l’indice est homog`ne et donc les e u e trajectoires sont lin´aires.orange. Pour l’air et pour des altitudes faibles. e l´g`rement inclin´ sur l’horizontale. 3. de coordonn´es (0. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Justifier graphiquement que β > 0. e e Une ´toile per¸ue par un observateur terrestre dans une direction faisant avec la verticale un angle e c α est per¸ue dans une direction faisant un angle α − β o` β est la correction due ` la r´fraction sur c u a e les couches atmosph´riques. de coordonn´es dx et dz. e e 5. 2. Qu’observe un observateur ? Comment s’appelle ce ph´nom`ne ? e e e 2. ponctuelle. a 1.fr/philippe. Ribi`re e . On suppose que les couches sont infinement minces et que l’indice est une fonction continue de z. 0. La source emet en r´alit´ des rayons dans toutes les directions.

fr/philippe.orange.http://perso. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 26 Lyc´e J.

2.2. Stigmatisme et aplanatisme approch´ dans les conditions de Gauss e 3.1. Exemple du miroir plan 2. syst`me dioptrique et catadioptrique e e e 2.Chapitre 3 Notion d’objet et d’image 3.2. Les r´cepteurs de lumi`re e e 2.1.1. Source lumineuse et r´cepteur de lumi`re e e 1.2. image r´elle e 2. Syst`me dioptrique e 2. Les sources de lumi`re e 1. Syst`me catadioptrique e 3. Cas g´n´ral.1.2.2.1. 1. Objet r´el.2.1. El´ments caract´ristiques d’un syst`me optique centr´ dans les conditions de Gauss e e e e 27 . D´finitions e 3.1. Objet virtuel. image virtuelle e 2.3.1 Plan du Cours. Notion d’objet et d’image 2. Stigmatisme et aplan´tisme d’un syst`me optique centr´ e e e 3.

i. e e ` 2.http://perso. l’´tude se limite aux rayons paraxiaux.e. D´finir le foyer objet d’un syst`me optique. Comment distinguer une image r´elle d’une image virtuelle ? O` se situe les images viruelles e u pour un miroir ? 3. ` 4. D´finir le foyer image d’un syst`me optique. e e e e 5.fr/philippe. Dans les conditions de Gauss. aplan´tisme et un syst`me optique centr´. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 1. Que dire d’un rayon passant le foyer objet de la lentille ? 3. e a 3. e e e 5. Si un syst`me centr´ est stigmatique. Le syst`me est approximativement stigmatique signifie qu’il donne d’un objet ponctuel une tˆche e a de petite taille par rapport au d´tecteur utilis´.orange. alors il est aplan´tique. Un objet ponctuel a l’infini a son image dans le focal image. e e e e 2. Ribi`re e .2 Questions de cours. e e Lyc´e J. Un objet r´el ` l’infini a son image au foyer image F’. D´finir les conditions de Gauss et pr´ciser leur int´rˆt pour les syst`mes optiques centr´s.3 Vrai-Faux de cours. D´finir stigmatisme. peu inclin´s et peu e e ´cart´s par rapport a l’axe optique. 1.ribiere 28 3. e e ee e e 4.

origine au centre O 29 . Image A’B’ d’un objet AB 2.2.1.Chapitre 4 Les lentilles minces sph´riques e 4. Mod´lisation e 1.1. Etude d’un rayon quelconque 3.2. 1. Lentille convergente 2.1.2.3.2. La lentille divergente 2. Formules de Newton. Formules de Descartes. e e 1.1.3. Etude d’un rayon quelconque 2.1 Plan du Cours.1. Lentille divergente 2. Image A’B’ d’un objet AB 2.1. origine aux foyers 3. Relation de conjugaison 3.1.2.2. La lentille convergente 1. Le mod`le des lentilles minces sph´riques.2.1. Construction d’un faisceau de lumi`re e 2. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2.

e 5.orange. ”Lentille mince” signifie ”lentille ` bord mince”. D´finir les conditions de Gauss pour une lentille mince. 2. ` 4. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les lentilles minces Les d´montrer a partir e ` des formules de Newton. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . foyer image objet.4 Construction d’optique ◦. L’image par une lentille d’un objet ponctuel a l’infini se situe en F’.ribiere 30 4. Ribi`re e . e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B .3 Vrai-Faux de cours 1. 4. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm avant la lentille de focale f = 5cm.http://perso. Une lentille convergente donne d’un objet r´el une image r´elle. La distance minimale entre objet et image pour une lentille convergente est 4f . a 3. Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”.fr/philippe. Une lentille mince sph´rique poss`dent un stigmatisme et un aplan´tisme rigoureux dans les e e e conditions de Gauss. ` Lyc´e J. calculer la position ainsi que la taille de l’image.2 Questions de cours 1. foyer objet d’une lentille. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 10cm avant la lentille de focale f = −5cm. 4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e 6. sur l’axe optique. Un objet ponctuel en F. Que permettent d’obtenir les conditions de Gauss pour les lentilles ? 4. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton) 7. calculer la position ainsi que la taille de l’image. 6. 8. a 5. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les lentilles minces. se situe ` l’infinie. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. e 3. Que signifie le terme lentille mince ? 2.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 31 Lyc´e J.orange.fr/philippe. Ribi`re e .http://perso.

fr/philippe.http://perso.orange.ribiere 32 Lyc´e J. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

la distance entre la lentille objectif et la pellicule est fix´e. e e L’objectif de l’appareil photo est assimilable en premi`re approximation ` une lentille de focale e a f = 5 cm. D’apr`s concours. Quelle e` e a est la focale de cette lentille ? 4. Une lentille de focale f = 5cm donne une image virtuelle. e Un doublet de lentille est un ensemble de deux lentilles non accol´es. sachant que le diam`tre de la lentille est e e e d = 3cm. a a 1. il est dit que tout objet entre D = 3 m et l’infini peut ˆtre photoe graphi´. Quelle est alors la dimension de la portion de plan photographi´ ? e 4. (Indication : faire un sch´ma pour un objet sur l’axe optique).05cm 3. e 4.38 × 3. Sur la notice de l’appareil. La mise au point ne permet pas de faire varier la distance entre l’objectif et la plaque de plus de 5mm. En d´duire la taille d’un grain de la pellicule. La premi`re lentille L1 a une focale f1 = 2cm.8 Doublet de lentille. Que permet de faire varier le diaphragme de l’objectif ? 6.orange. O` est situ´e l’image d’un objet r´el situ´ a 20cm d’une lentille de focale f = 5cm ? u e e e` 2. Ribi`re e .7 Mod´lisation de l’appareil photo. et e correspond ` une mise au point ` l’infini. a e e 1. 2.fr/philippe. De combien faut-il d´placer la plaque afin de photographier une personne situ´e a 5m de l’obe e ` jectif ? (Faire un sch´ma.56m 4. Quelle est la distance minimale d’un objet par rapport a l’objectif. O` est situ´ la pellicule par rapport a la lentille. la pellicule est plac´e en un point nomm´ P0 . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ` 10cm de la lentille. travers´es successivement par e e la lumi`re. o` est situ´ a u e l’objet ? 3. Un objet virtuel situ´ a 5cm de la lentille donne une image r´elle. La pellicule est une plaque rectangulaire centr´e sur l’axe optique. e e Les deux lentilles sont plac´es de telles mani`re a ce que O1 O2 = 6cm.5 Position de l’objet et de l’image ◦. OA = −55cm e 4. e e ` Lyc´e J.) e 3. 1.http://perso. de dimension 24 × 36 e mm. Que permet de faire varier l’obturateur ? R´ponse : 2. la seconde lentille L2 une focale f2 = −3cm. D’apr`s Oral. ` 5. u e ` 2. ` 50cm de la lentille. 0. D’apr`s Oral ◦. La mise au point est initialement faite ` l’infini.ribiere 33 4. ◦ e Dans les appareils photos jetables. A quelle distance de l’objectif se trouve la pellicule ? 2.6 Appareil photo jetable.

9 M´thode de Bessel. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. d´terminer la position du ”foyer objet F de la lentille ´quivalente au e e doublet” par rapport a O1 . et 6. D´terminer graphiquement la position de F e e par rapport a O2 . e 2. on trouve que p doit v´rifier l’´quation p2 + Dp + Df = 0.2cm γ = γ1 . e e 3. et 8. Pour cela.7. e 2. D’apr`s concours. ` 6. pr´ciser la position de l’image e` e interm´diaire A1 B1 ainsi que de l’image finale A B . Donner le e grandissement global. e e e 5. e e 1 2 3. 9. 5. e e L’objet AB et l’´cran sur lequel est observ´ l’image A B . f’=(D2 -d2 )/4D Lyc´e J. il faut donc une lentille convergente. il existe deux positions possibles de la lentille e rep´r´es par O1 et O2 de L. Sur une nouvelle figure a l’´chelle. retrouver la position de F . Retrouver par le calcul la position de l’image interm´diaire. En exploitant la relation de conjugaison et le fait que AA = D. 1. retrouver la position de F . ` 8. p d´signe la distance OA. ` e 34 3. AB → A1 B1 → A B .orange.57cm. p1 = −D+ ∆ et p2 = −D− ∆ . L’objet et l’image sont r´els. Par le calcul. O1 A1 = 4cm O2 A = −1. ` e ` 1.29δ. ee 4.7cm.9. donner O1 A1 et O2 A . sont fix´s. F L L 4. Sur une nouvelle figure. Ces deux rayons ` e e ` a la sortie du doublet coupe l’axe optique en un point appel´ ”foyer image F de la lentille ` e ´quivalente au doublet. Trouver l’´quation dont p est solution. Les deux solutions n´gatives sont pertinentes car elles e 2 2 corrrespondent ` un objet r´el. de l’image finale et le grandissement e global. Un objet AB est situ´ a une distance O1 A = −4cm.fr/philippe. Pr´ciser si les lentilles sont convergentes ou divergentes. Faut il choisir une lentille convergente ou une lentille divergente ? 2. D´terminer la position et la vergence de la lentille ´quivalente au doublet. tracer deux rayons parall`les a l’axe optique. On cherche e e e a obtenir une image nette A B de l’objet sur l’´cran a l’aide d’une lentille L. Par le dessin. a e 5. e e 3. 5.” Justifier cette appellation.γ2 = 0. V = F 2 = 0. de focale f . Par le calcul. Les solutions existent √seulement si ∆ = D2 − 4Df ≥ 0 soit D ≥ 4f . et 4. D´terminer les deux solutions et les repr´sent´es graphiquement. Exprimer f en fonction de D et d = O1 O2 . 4.http://perso. 7. F → ∞ soit encore L1 L2 F → F2 → ∞. Dessiner a l’´chelle le doublet de lentille. O2 F −1. Montrer que si D ≥ Dmin que l’on pr´cisera. et distants de D.ribiere 1. O1 F −2. √ 4.6. Ribi`re e . L1 L2 Doublet Doublet ∞ → F soit encore ∞ → F1 → F .

Le syst`me est il dioptrique ou catadioptrique ? e 3. Calculez l’encombrement du syst`me. e L L L 1 δ−f3 − 1 f1 −∆ = 1 . Lyc´e J. 4.fr/philippe. δ et les focales.ribiere 35 4. rs re = f3 f1 −∆ f1 δ−f3 6. L2 et L3 . Quelles sont les lentilles convergentes et divergentes ? 2. f2 5. calculez le rayon rs du faisceau en sortie. 7. Ecrire une relation entre ∆. Un ´tendeur de faisceau est constitu´ de 3 lentilles minces L1 . ∆ = f1 + f2 − f1 f2 rs f3 r e 7. ∆ = 40mm (δ = 190mm) 8 230mm. f3 = 200mm et rs /re = 20 8. e ` a 1. Quelle(s) condition(s) sur la position des lentilles doit (doivent) ˆtre v´rifi´e(s) afin d’obtenir un e e e syst`me afocal ? e (Indication : Quels points doit conjuguer la lentille L2 ?) 4. O2 et O3 . e 1 2 3 R´ponse : 3.10 Etendeur de Faisceau. et de focale respective f1 > 0. A. f2 < 0 et f3 > 0. On pose ∆ = O1 O2 et δ = O2 O3 . e (Indication : Faites un dessin soign´. ce qui signifie que l’image d’un objet a l’infini est ` l’infini. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Le syst`me est afocale. pour f1 = 20 mm. de centre optique respectif e e O1 . Connaissant le rayon re du faisceau de lumi`re entrant. 5.orange. Exprimez ∆ en fonction de rs /re et des focales. f2 = −20mm.) e 6. Ribi`re e . A∞ → F1 → F3 → A ∞.http://perso.N.

fr/philippe.http://perso.ribiere 36 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .orange.

1.2.Chapitre 5 Les miroirs sph´riques e 5.2.1. Relation de conjugaison 3.2. Image A’B’ d’un objet AB 2. Le cas limite du miroir plan 37 . Etude d’un rayon quelconque 3. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2.2.1.3. Miroir concave 2. Les miroirs sph´riques. Le miroir convergent ou concave 1.1.2.1. Miroir convexe 2. Formules de Newton.2. Image A’B’ d’un objet AB 2. origine aux foyers 3. Etude d’un rayon quelconque 2. origine au sommet S 3.1. 1.1. Formules de Descartes.2.1 Plan du Cours. Le miroir divergent ou convexe 2. e 1.

Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. 5. 2. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir convexe de rayon R = 5cm. 3. 6. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Un rayon qui passe par S.ribiere 38 5. 7. ` Lyc´e J. e e 2. 1. e e 8. e e 7. l’image d’un objet est renvers´e si l’objet est r´el.http://perso. 6. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique convexe. e e 4. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique concave. 5. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir concave de rayon R = 5cm. Le miroir convergent a un rayon de courbure SC = R > 0. calculer la position ainsi que la taille de l’image. Pour les miroirs. il fait diverger un faisceau de lumi`re e e incident parall`lement. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les miroirs sph´riques. e 4. Les d´montrer ` e e a partir des formules de Newton. Une image est visible dans le miroir plan si l’objet est face a ce miroir. 9.4 Construction d’optique. Le foyer objet et image sont confondus pour les miroirs concaves. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. ` 5. sommet du miroir. il n’est pas n´cessaire de se placer dans les conditions de Gauss. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton). Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. Les miroirs ob´issent aux lois de Snell Descartes de la r´flection. calculer la position ainsi que la taille de l’image.3 Vrai-Faux de cours 1.fr/philippe. Un miroir concave est aussi appel´ miroir convergent. 5. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . Pour un miroir convergent. e 3. Le miroir convexe a un foyer virtuel. Ribi`re e .2 Questions de cours.orange. n’est pas d´vi´. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les miroirs sph´riques. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . ◦ Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”.

http://perso.orange.ribiere 39 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe. Ribi`re e .

Ribi`re e . e Deux personnes mesurent respectivement 1. une image droite et r´duite d’un rapport 5. SA = 0. 2. A quelle distance du sol doit ˆtre plac´ le bas du miroir et quelle doit ˆtre sa taille ? e e e (Indication : tracer les rayons limites arrivant sur le miroir. est plac´e e e e e devant un miroir sph´rique concave de rayon R = 30cm. Pr´ciser la nature de ce miroir. Elles veulent toutes deux e e pouvoir voir leur visage dans le miroir. au point C. Calculer le rayon R du e e e` champ de vision a 20 m du r´troviseur. aplan´tisme et condition de Gauss.5cm pour voir lui aussi le dessus de sa t^te. La plus grande image visible est celle dont les rayons passent par le bord du miroir. 4. ◦ e e Un r´troviseur de voiture est assimilable ` un miroir sph´rique convexe de vergence V = 2δ. e a 1. R = A Bmax = 3.6 Miroir sph´rique. 5.72m. Calculer la position de l’image d’un objet situ´ a 20m du miroir et le grandissement. Calculer le grandissement du miroir dans ce dernier cas. ` e 1.) R´ponse : La personne la plus petite impose pour voir le bas de son visage que le bas e du miroir soit a 141. e 5. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.489m image virtuelle. D’apr`s oral. γ 5.ribiere 40 5. D´finir les notions suivantes : stigmatisme. Calculer le rayon de courbure R d’un miroir sph´rique pour qu’il donne d’un objet r´el plac´ ` e e ea 10 m du sommet.5 R´troviseur. e Le grandissement est alors γ = −1.orange. e 3.25cm du sol et la personne la plus grande impose que le miroir mesure ` 32. le e a e diam`tre d de l’objet est 12 cm (` ne pas confondre avec le rayon de courbure du miroir).fr/philippe. e e e Une source mod´lis´e par un disque lumineux de centre A et de diam`tre B1 B2 = 2cm. 5. 3.7 Se voir dans un miroir plan. Leur visage mesure 25 cm de hauteur. O` se trouve e a u son image ? 5. D’apr`s Oral.8 Observation d’un miroir ´clair´. Un objet est plac´ dans un plan orthogonal ` l’axe optique du miroir. C est son propre conjuqu´. e` 2.80m. leurs yeux ´tant situ´s au milieu du visage (c’est effectivement le cas !). e 4.60m et 1. e e 1. e Lyc´e J. Ce r´troviseur est observ´ par l’oeil du conducteur (attentif) plac´ a 1m.http://perso. visible dans le miroir. D’apr`s oral. 2. Le rayon de courbure du miroir est R = 5m. e e 2. D’appr`s oral. Il s’agit donc d’un miroir convexe ou divergent.

Quel est le diam`tre angulaire du soleil ? e On fait une image du Soleil a l’aide d’un miroir sph´rique convergent de rayon de courbure 1 m. e L’´cran doit etre plac´ dans le plan focal image du miroir. deux miroirs concaves de mˆme rayon R sont mis face a face.fr/philippe.10 Cavit´ optique confocale.10 W. (Attention : M1 d´signe le miroir a droite de la cavit´ puisque c’est ce miroir e ` e qui r´fl´chie en premier la lumi`re. La source est plac´e au milieu de FC. Le diam`tre angulaire du soleil vu de la terre est α = 9. en x = OA et ´met un rayon de lumi`re vers le miroir M1 . e e 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 3.33.m−2 . Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan a 1 m a c e ` en avant du miroir.http://perso. e a e D’apr`s concours.67mm. Une source de lumi`re e e e e e e est plac´e en A.42. Ribi`re e . 2 La puissance re¸ue par unit´ de surface est Pe = PS . σ = 5. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan ` 50 a c e a cm en avant du miroir ? 4. avant de faire le calcul exact.9 Image d’un objet ´tendu ` l’infini par un miroir sph´rique. ` e La taille du miroir est donn´e par son diam`tre 10 cm. Le disque est-il une source primaire ou secondaire de lumi`re. du 5. T0 la temp´rature ambiante prise ici a 27 C. e 1. d´terminer la position e e e et la taille de l’image de la source. e Le diam`tre du soleil est d = 1. On n´gligera d’abord l’ouverture angulaire α. 7. la puissance surfacique re¸ue par la terre est de PS = 1400 W. e e e 5. e e ` distants de S2 S1 = D.5. c e r La temp´rature de la zone ´clair´e est Te = 1541K.m−2 . L’image du soleil sur l’´cran est de 10cm ou 10. e 41 2. O` faut-il placer sont oeil pour voir l’image. Estimer la temp´rature de l’´cran. e e Pour former une cavit´ optique. 4. A quelle position doit on placer l’´cran pour que l’image du soleil soit nette ? e 3.) Le point 0 d´signe le milieu de la cavit´. e 5.K . Calculer la ee c puissance Pe re¸ue par unit´ de surface par l’´cran situ´ ` 50 cm.109 m et la distance terre soleil D = 1.ribiere 1. 3.m . Les jours d’´t´. e ^ e A B = tan αSF = 4.orange. Sachant que le miroir r´´met cette ´nergie sous forme de rayonnement Pe = 2σ(Te4 − T0 ) avec ee e Te la temp´rature de l’´cran. Par un sch´ma puis par le calcul. e e 2.105 W.4. c e e ea 4 6.10−3 Rad.9cm en tenant compte du diam`tre angula e e soleil. 6. la d´crire. D’apr`s concours. u e B1 B2 = 4cm 5. 2. et σ la constante de e e e ` ˚ −8 −2 −4 Stephan.1011 m. R2 = 6. e e e Lyc´e J.

Que dire dans le cas particulier d’une cavit´ confocale.orange. Si D = R. En utilisant les relations de conjugaison de Newton. o` les foyers des deux miroirs sont e u confondus. la relation est (D−R)(x2 − D2 −2RD ) = 0. e 1. e Lyc´e J.fr/philippe. En combinant les deux relations de conjugaison de Newton. Dans le cas de la cavit´ confocale. tracer le parcourt d’un rayon initialement parall`le a l’axe e e ` des deux miroirs. 4. 5. Toujours dans le cas de la cavit´ confocale. e 3. x n’admet de solution que si D > 2R. tous les points de l’axe sont leur propre conjugu´.ribiere 42 1.http://perso. Discuter l’existence des solutions de cette ´quation si D = R. tracer le parcourt d’un rayon quelconque. Si F1 = F2 alors D = R. e e 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e . trouver une relation liant x. 4 2. R et D afin M1 M2 que A soit sa propre image apr`s r´flexion sur M1 et M2 : A → A1 → A = A. F1 = F2 ? 4. ce e que les questions 5 et 6 permettent de v´rifier.

fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .http://perso.orange.ribiere 43 Lyc´e J.

orange.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.ribiere 44 Lyc´e J. Ribi`re e .

e 1.1 Plan du cours. 6. Lunette de vis´e a frontale fixe. Int´rˆt d’une loupe.1. Mod´lisation de l’oeil. La lunette de vis´e. e 3. e ` 3. 3. 1.Chapitre 6 Les instruments d’optique. 3. 1.1. Description de la lunette de vis´e. 1.1. Description de l’oeil.3. e ee 2.4. e 45 . Le syst`me oeil + loupe 2. Jumelle de th´atre.2.2. Les d´fauts de l’oeil. Profondeur de champ de la loupe. Description de l’oeil emmetrope. Lunette astronomique.2. e 2. e 3.3.

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46

6.2

Questions de cours.

1. Comment mod´liser simplement l’oeil normal ou emmetrope ? D´finir entre autre le Ponctum e e Proximum et le Ponctum Remotum. 2. Sans calcul, pr´ciser l’int´ret d’une loupe pour l’oeil de l’utilisateur. e e 3. D´finir un syst`me afocal, pr´senter la marche d’un faisceau lumineux en prenant soin de pr´ciser e e e e la position de l’image interm´diaire. e 4. Qu’est ce qu’une lunette de vis´e a frontale fixe ? Donner ses caract´ristiques en utilisant une e ` e mod´lisation simple avec deux lentilles : une lentille oculaire et une lentille de champ. e

6.3

Vrai-Faux de cours.

1. L’oeil normal voit sans accomoder les objets ou image situ´e au Ponctum Proximum. e 2. Pour une utilisation sans fatique de l’oeil normal, l’image founie par l’instrument d’optique doit etre situ´e a l’infini. e ` 3. L’oeil voit plus de d´tail lorsque l’objet ou l’image qu’il regarde est situ´e au Ponctum Proximum. e e 4. La latitude de mise au point d’un instrument d’optique est la distance de d´placement de l’objet e afin que l’image finale passe pour l’oeil du Ponctumm Proximum au Ponctum Remotum. 5. Avec deux lentilles, l’image finale obtenue est renvers´e. e 6. Une lunette afocale peut s’utiliser indiff´remment dans les deux sens. e 7. D´crire le principe de la m´thode d’autocollimation. e e

6.4

Lunette de Galil´e. D’apr`s concours. e e

Une lunette de Galil´e est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de focale e e a ` f1 = 50 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 5 cm. L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quelle est la position relative des deux lentilles ? 2. Dessinez la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ a l’infini et vu depuis O1 sous e` l’angle α. 3. D´terminez le grandissement angulaire de la lunette, d´fini par le rapport de l’angle sous lequel e e l’image de l’objet est vue a travers la lunette et de l’angle sous lequel l’objet est vu a l’oeil nu ` ` depuis O1 . 4. Sous quel angle voit-on a travers la lunette une tour de 10 m situ´e a 2 km. Peut on distinguer ` e ` −4 un chat (de taille 20 cm) sur cette tour (αmin oeil = 10 Rad) ? 5. L’observateur curieux ou maladroit prend la lunette r´gl´e dans le sens inverse. Il vise la tour. e e Sous quel angle apparaˆ ıt-elle ? R´ponse : 1. F1 = F2 3. G = e Lyc´e J. Dautet e
α α

= 10 4. α = G.α = 5.10−2 Rad, 10−3 Rad 5. α = 5.10−4 Rad MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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47

6.5

Microscope. D’apr`s concours. e

Un microscope est mod´lis´ par deux lentilles minces convergentes de mˆme axe optique. L’une e e e L1 (objectif) de distance focale f1 = 5 mm, l’autre L2 (oculaire) de distance focale f1 = 25 mm. e e F1 F2 = l = 25 cm. L’oeil est plac´ au foyer image F2 de l’oculaire. On ´tudie une cellule en culture (objet AB), dans un plan de front, A ´tant situ´ sur l’axe optique. e e 1. O` doit ˆtre situ´ le point A pour que l’oeil effectue l’observation sans accommoder ? u e e 2. Repr´senter alors la marche d’un pinceau lumineux ´troit issu du point B. (Ne respecter pas les e e ´chelles !) e 3. Soit α l’angle sous lequel l’oeil voit l’image d´finitive de AB a travers le microscope et α l’angle e ` sous lequel il apercevrait l’objet sans se d´placer en l’absence de microscope. Calculer G = α . e α 4. D´terminer et construire la position des foyers F et F’ du microscope. Calculer la distance focale e f’ du microscope. F R´ponse :1. O1 A = −5,1mm ou F1 A = −0,1mm 3. 620 4. f = F 2 = 156mm. e

6.6

L’oeil et ses d´fauts. e

– Un oeil au repos, assimilable a une lentille mince convergente de 62,5 dioptries, a son plan focal ` image a 1 mm derri`re la r´tine. Quel est son d´faut ? De quel type de correction (convergente ` e e e ou divergente) a-t-il besoin ? 1 – On appelle degr´ d’am´tropie R = OP o` PR d´signe le ponctum remotum. Que vaut il pour e e u e R un oeil normal ? Calculez le degr´ d’am´tropie de l’oeil d´crit ci dessus. ? Le PR est il r´el ou e e e e virtuel ? – Sachant que l’accommodation maximale augmente sa convergence de 8 dioptries, calculez sa distance minimale de vision distincte. Le PP est il r´el ou virtuel ? e – L’oeil peut il voir un objet a l’infini ? Commentez le r´sultat. ` e – Calculez la vergence de la lentille de contact pour corriger le d´faut. e (Indication : Pour que l’oeil voit net a l’infini, quelle lentille faut il accoler ` l’oeil ?) ` a – Calculez la vergence du verre correcteur (verre de lunette) qu’il faut placer a 2 cm de son centre ` optique O pour qu’il puisse voir nettement a l’infini. ` (Indication : Faites un sch´ma en indiquant les rayons passant par le PR.) e – Comment un observateur voit il l’oeil corrig´ ? Plus grand ou plus petit ? e R´ponse :1. hyperm´tropie, besoin de lentilles convergentes.2. R = 0 pour un oeil e e e emmetrope. OPR = 0,24m et donc R = 4,17δ pour l’oeil hyperm´trope. 3. OPP = −26,1cm 4. 66,7δ 5. V = 4,17δ 6. f = 26cm soit V = 3,85δ. 7. L’oeil est vu plus grand, c’est l’effet loupe.

6.7

Lunette et collimateur. D’apr`s concours. e

1. Une lunette de vis´e est compos´e d’un oculaire et d’un objectif, de mˆme axe optique (Ox). e e e L’objectif est assimilable a une lentille convergente L1 , de focale f1 = 8 cm et d’un oculaire ` Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

48

e e e assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 1 cm. Une r´glette gradu´e est plac´e ` dans le plan focal objet de l’oculaire. O1 O2 = 10 cm. En pratique, comment placer la r´glette dans le plan focal objet de l’oculaire. e Pourquoi ce r´glage d´pend-il de l’oeil ? e e Pour un oeil myope, que cela change-t-il ? 2. L’oeil observe a travers ce syst`me un objet AB. Calculer d = AO1 quand cette image est vue ` e sans accomoder par l’oeil emmetrope. 3. Quelle est la taille AB d’un objet dont la taille lue sur la r´glette est de 5 mm. e 4. Que vaut l’incertitude ∆xA sur la position de A ? 5. Posons L = xA − xindex , o` xindex d´signe la position de la lunette quand on pointe l’objet AB. u e Comment s’appelle L ? e 6. Que devient L quand O1 O2 = 9 cm ? Comment se nomme ce syst`me ? 7. Expliquez le r´glage de la lunette autocollimatrice. e 8. Quelles sont les deux utilisations de la lunette autocollimatrice. 9. Comment r´gler un collimateur a l’infini ? Une fois r´gl´e, o` se situe la mire ? e ` e e u 10. Construire sur une figure l’image de l’objet AB, la mire du collimateur, par le syst`me optique : e collimateur + lunette r´gl´e ` l’infini. On notera A1 B1 , A2 B2 ... les images interm´diaires suce e a e cessives. (La figure ne doit pas ˆtre pas a l’´chelle mais les positions relatives des divers objets e ` e sont respect´es.) e 11. Lors de la mise au point, comme sur la figure ci dessus, A B se forme a 25 cm devant l’oeil, ` situ´ au foyer image de l’oculaire. Calculer FC A sachant que fC = 20 cm, f1 = 16 cm, f2 = 4 e cm, et OC O1 = 4 cm. De combien faut il avancer ou reculer la mire pour obtenir un collimateur r´gl´ ` l’infini ? e ea R´ponse : 2. d = 72cm 3. AB = 4cm 4. En TP, on a ∆xA = 1mm 5. translater la mire e de 9,26cm.

6.8

Lunette de vis´e ` l’infinie. e a

Une lunette astronomique est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de e a focale f1 = 10 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille convergente L2 , de focale f2 = 5 cm. ` L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quel est l’encombrement de l’appareil ? 2. Quel est l’int´rˆt de ce r´glage pour un oeil normal ? ee e 3. Dessiner la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ ` l’infini, dont la lumi`re arrive ea e sous une incidence α par rapport a l’axe optique. ` 4. D´terminer le grandissement angulaire de la lunette. L’image est-elle droite ou invers´e ? e e Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

D´terminer la position de l’objet le plus proche visible par la lunette pour un oeil dont le e Ponctum Proximum est ` d = 10cm et qui est contre la lentille d’observation. Afin de r´tablir l’image dans un sens plus naturel.fr/philippe. Le grossissement e est il chang´ ? e R´ponse : 6. Ribi`re e .ribiere 49 5. il est propos´ de placer une troisi`me lentille e e e convergente L3 .orange. Position de Silbermann e Lyc´e J. a 6. sachant que l’on e e souhaite que la taille de l’instrument d’optique soit augment´e un minimum. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso. de focale f3 = 2 cm. Comment doit ˆtre plac´e cette lentille.

http://perso.fr/philippe. Ribi`re e .orange.ribiere 50 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

Faire ape e paraˆ i. D´terminer la relation liant D. D´terminer la relation liant r. On notera e e r l’angle de r´fraction. D´terminer l’expression litt´rale de i0 . e e 51 . Le graphique de D en fonction de i est donn´ figure 7. On fait d´croˆ e ıtre i en partant de 90 . la valeur de i ˚ e e correspondant ` une disparition du rayon ´mergent.1. r et A.5. r et n. a e 8.1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. arrivant sur la face d’entr´e avec une incidence i. r et n. dans quel sens varie i lorsque i d´croˆ en partant e e ıt de 90 (n et A sont fix´s. En supposant l’existence du rayon ´mergent. Faire un sch´ma repr´sentant la marche du rayon lumineux qui traverse le prisme.Chapitre 7 Les prismes et la d´composition de la e lumi`re. e e e On consid`re un prisme d’angle au sommet A. D´terminer la relation liant i.1. r. fabriqu´ dans un verre d’indice n plac´ dans l’air.N. les angles ne sont pas alg´bris´s. e 6.1 Etude de la d´viation de la lumi`re. i et D. e e On notera D la d´viation du rayon par le prisme. D´duire de ce graphique la valeur de e e im et Dm en degr´s (valeurs des angles au minimum de d´viation). en fonction de n et A. r l’angle d’incidence sur la face de sortie. i. A. i et A.) ıtre e e 2. r . et finalement i l’angle d’´mergence. e 4. D´terminer la relation liant i . e e Dans cette partie. e 7. e 5. TD cours. e 3. On e e e ´tudie la trajectoire d’un rayon lumineux. pour A = 60 . le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re monochromatique de longueur e e d’onde λ et le verre poss`de a cette longueur d’onde un indice de r´fraction n = 1. (Ici. e 7.) ˚? e 7. e ` e 1. ˚ 9.

orange. 16.2 Etude de la dispersion de la lumi`re. A l’aide des relations du prismes ´tablies dans les premi`res questions. d´terminer par un raie e e sonnement simple dans quel sens varie l’angle de d´viation D quand λ croˆ e ıt. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re polychromatique visible. 19. les longueurs e e d’onde sont bien d´termin´es. e e 18. comment proc´der pour d´terminer la e e valeur d’une longueur d’onde λ inconnue ? Lyc´e J.1.1.fr/philippe. e a On dispose d’un prisme plac´ sur un goniom`tre(appareil qui permet la mesure d’angle avec une e e grande pr´cision) et d’une lampe au mercure. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Sachant maintenant que le verre suit la loi de Cauchy. faire un sch´ma faisant apparaˆ la marche des deux rayons lumie e e ıtre neux associ´s ` ces deux couleurs. Quel graphique permettrait de v´rifier si le verre constituant le prisme ob´it ` la loi de Cauchy ? e e a 20. Quel principe ´l´mentaire de l’optique g´om`trique permet de montrer que le minimum de ee e e d´viation est obtenue pour i = i ? (Explicitez clairement le raisonnement. En d´duire la relation entre im . Indiquer dans les grandes lignes comment proc´der pour d´terminer num´riquement l’indice n e e e du prisme pour chaque longueur d’onde.) e 11. e a 7. e 13. Comparez au r´sultat pr´c´demment e ˚ e e e obtenu. e Dans cette partie. A quelle couleur correspondent respectivement λ1 = 400 nm et λ2 = 700 nm ? Quelle est la raie la plus d´vi´e ? e e 17. Ribi`re e . qui poss`de un spectre de raie. 15. n et A. Le verre e e B constituant le prisme a un indice de r´fraction n qui suit la loi de Cauchy : n(λ) = n0 + λ2 avec e B une constante positive. i. 7.e. En d´duire l’expression de n en fonction de Dm et A. e 12.3 R´alisation d’un spectroscope ` prisme. im et Dm pour A = 60 . En utilisant ce qui pr´c`de. Calculer num´riquement rm . En d´duire l’expression de rm en fonction de A. e 14.ribiere 52 10.http://perso.

2 Questions du TP-cours 1. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re au minimum de d´viation. e e e 5. retrouver l’expression de n l’indice du prisme en fonction de l’angle de d´viation minimale et l’angle au sommet du prisme.orange. Ribi`re e . 7. A partir des relations fondamentales du prisme. e e e e 6.ribiere 53 Fig. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re dans un cas quelconque d’utilisation. Rappeler les relations fondamentales du prisme. 7. D´crire bri`vement l’utilisation du prisme pour d´composer la lumi`re. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Comment chercher exp´rimentalement le minimum de d´viation de la lumi`re dans un prisme. Expliquer bri`vement le r´glage du goniom`tre.1 – angle de deviation D en fonction de l’angle d’incidence i.fr/philippe. e 4.http://perso. e e e Lyc´e J. e e e 7. 3. e e e e 2.

http://perso. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.ribiere 54 Lyc´e J.fr/philippe.

e 55 .Troisi`me partie e Electrocin´tique 1.

.

e e 2. Equation de l’oscillateur stable.3. 8.3. e 2.1.4. R´solution avec Maple. e 2. Equation de l’oscillateur instable.1.5. 1. e 2. 2.2. R´solution par s´paration des variables de l’´quation diff´rentielle du premier ordre sans e e e e second membre. Equation diff´rentielle lin´aire du premier ordre et recherche des solutions particuli`res dans e e e le cas d’un second membre constant. Equation homog`ne : forme canonique et r´solution. 2.Chapitre 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. Recherche des solutions particuli`res dans le cas d’un second membre constant. e e TD Maple. 2. e 2. R´solution avec Maple. Equation diff´rentielle du premier ordre. e e 2.2. 57 . Equation diff´rentielle lin´aire du second ordre.1 Plan du cours.

d 2 + 2 . dx + e = 0.3 Pour s’entraˆ ıner.I. ´quation diff´rentielle lin´aire du see e e cond ordre.u = 2. Quelle est la dimension de + k. C(t = 0) = C0 . C. C. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e 2. f (t = 0) = 3 e e e dt 2. 3.f = 0. e e e ˙ 2u R´soudre l’´quation diff´rentielle 2. du + ω0 . e e 1. 6. C.u = 0. en supposant le r´gime critique.I. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. d2 f + f = 0. 4. R´soudre l’´quation diff´rentielle a dx + e = 0. u(t = 0) = 0 et u(t = 0) = 0. dx + e = 0. Quelle est e ` e alors la valeur de Q ? u 2 11. C. f (t = 0) = 0 et df (t = 0) = 0 e e e dt df d2 f RR´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 − 9. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e k di dt dC dt + ω0 . Quelle est la dimension de τ ? e e e dt 5. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. en supposant le r´gime pseudo-p´riodique. 5. C.2 Pour s’entraˆ ıner. C. Quelle est la dimension de a ? e e e 4. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0.I.I.orange. C. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 .I.I. ´quation diff´rentielle du premier ordre.fr/philippe. u(t = 0) = 0. C. e a e e Quelle est la dimension de ω0 et Q ? u 2 10. e e e ˙ 2e d 1 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3 . du + 8. e a e 2 2 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer.I. i(t = 0) = i0 .i = 0.I. C.u = E. en supposant le r´gime sous critique. e(x = 0) = 1. Quelle est la dimension de 8. f (t = 0) = 3 et df (t = 0) = 0 dt2 dt d2 f R´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 + 16. = 0. 8.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle 9 du + u = 5. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . e e e ˙ dt 9 dt 2u 2 R´soudre l’´quation diff´rentielle en faisant les approximations qui s’imposent d 2 + ω0 . u(t = 0) = 0 e e e dt de 3. C.f = 32. u(t = 0) = 10 et u(t = 0) = 0.u e e e dt 10 dt 2 1. du +ω0 . R´soudre l’´quation diff´rentielle τ du + u = E. e e e ˙ 2 2e d de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3.I.I.I. C. C. du + ω0 . Quelle est la dimension de ω0 ? ˙ u 2 9. e e e d2 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dxe + dx + e = 0.http://perso. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas a calculer.u = 0. f (t = 0) = 5 et dt (t = 0) = 0. 7. R´soudre l’´quation diff´rentielle 4 df + f = 0.I.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . Ribi`re e . C.ribiere 58 8.C 2 = 0. du + ω0 . R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e ω0 ? 6. C.

2.1. Les charges libres et le courant ´lectrique dans l’A. Description d’un circuit ´lectrique e 2.3. La loi des noeuds 2. la loi des mailles 59 . Le courant ´lectrique e 1.Q.1. 2.S.1 Plan du cours 1.2.Q. Les charges libres 1.3.R. La tension. L’A. e 1.Chapitre 9 Etude des circuits dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e 9. Etude d’un circuit 2.S.R.

Ribi`re e . La loi des noeuds n’est vraie qu’en r´gime permanent. Les ´lectrons se d´placent dans un conducteur ` la vitesse de la lumi`re. Sur un circuit. le courant et la tension ne d´pendent e e pas du temps t. Enoncer les lois de Kirchhoff (loi des noeuds et loi des mailles). e 4. 2. e e 3.orange. 1. Quel lien existe-t-il entre r´sistance et r´sistivit´ ? Conductance et r´sistance ? e e e e 4.2 Questions de cours.http://perso.ribiere 60 9. Dans l’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires. u Lyc´e J. L’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires consiste a n´gliger le temps de propagation e ` e de l’onde par rapport au temps caract´ristique de variation du signal. e 9. 1. e e a e 3. e 2.3 Vrai-Faux de cours. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ´crire la loi des noeuds et la loi des mailles.fr/philippe. D´finir le courant ´lectrique. d’o` le nom quasi stationnaire.

4.3. Etude d’un dipˆle o 1. La diode 61 . Dipˆles mod`les simples o e 2.1.1.2.2. Caract´risation d’un dipˆle e o 1. Le g´n´rateur e e 2.Chapitre 10 Les dipˆles o 10.3.5. Convention r´cepteur e 1. La bobine L 2.1 Plan du cours 1. Le condensateur C 2. La r´sistance R e 2. Convention g´n´rateur e e 2.

2 6.http://perso. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la bobine id´ale. Le courant est continu dans la bobine r´elle. Que dire de la o e e e e puissance ? 2. La puissance est positive si le dipˆle re¸oit de l’´nergie. Dessiner un g´n´rateur de tension non id´al dans la convention g´n´rateur. e 5. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e la bobine id´ale ? e 5. e 3. e e e e e 4. 1. e 8. 1. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour le condensateur id´al.3 Vrai-Faux de cours. Pour un dipˆle. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la r´sistance. e e e e o e 2. La loi d’ohm pour une r´sistance est u = Ri. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e le condensateur id´al ? e 10.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e . La puissance du condensateur est 1 Cu2 . Un condensateur peut emmagasiner de l’´nergie. d´finir la convention g´n´rateur et la convention r´cepteur. o c e Lyc´e J. Que dire de la puissance ? e e 4. e e e e e 3. Pour un g´n´rateur.2 Questions de cours.orange.ribiere 62 10. La r´sistance est une caract´ristique du mat´riaux ´tudi´. e e e e 7. Tous les composants ´lectriques peuvent ˆtre mod´lis´s par des associations de dipˆles lin´aires. la puissance est toujours positive en convention g´n´rateur.

Th´or`me sur les r´seaux lin´aires e e e e 2.1.3.Chapitre 11 Etude des circuits ´lectriques dans e l’approximation des r´gimes e quasi-stationnaires 11.1.2. M´thode g´n´rale de calcul des courants et tensions dans un circuit e e e 2.1 Plan du cours 1. Association de r´sistance en parall`le e e 1.2. Transformation de Th´venin et de Norton e 2. Application des loi de Kirchhoff 1. Association de r´sistance en s´rie e e 1. Th´or`me de Millman e e 63 .

1019 2. e e 6. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. D’apr`s concours. Sachant que chaque atome de cuivre lib`re deux ´lectrons. D´montrer la relation entre les deux e e e e e g´n´rateurs. Pour deux g´n´rateurs de Th´venin en s´rie. 1. D´montrer cette relation.orange. R1 et R2 . 0. Donner la tension dans l’une des r´sistances en fonction e de la tension totale.103 kg.25. +R 5.m . Deux r´sistances en parall`les ont mˆme tension a leur borne. 1. Combien d’´lectrons vont traverser une section de ce fil pendant une seconde. MCu = 63. Ribi`re e .3 Vrai-Faux de cours. calculer la longueur l du fil dans e e laquelle ´taient contenus ces ´lectrons. e e ◦ Un fil de cuivre de section s=2. e e ` e e e 3.ribiere 64 11. e e e 6. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Th´venin.5 mm2 est parcourue par un courant i=10 A. Dessiner un g´n´rateur de Th´venin (g´n´rateur de tension non id´al). e 5. La red´montrer. Dessiner le g´n´rateur e e e e e e e e de Norton ´quivalent (g´n´rateur de courant non id´al). e e ` e e e 2. est une r´expression de la loi des mailles. ρCu = 9. e = −1. La red´montrer. Si deux r´sistances en parall`les. Commenter. Dessiner deux g´n´rateurs de Norton en s´rie.5 g. sont respectivement parcourue par un courant i1 et e e u e i2 alors i1 = R1R1 2 i0 o` i0 d´signe le courant qui alimente l’ensemble.m3 . D´montrer cette relation. les sommer. les sommer. Dessiner le montage diviseur de tension. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en s´rie. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Norton. e e e ` 4. La repr´sentation de Th´venin ou Norton sont deux repr´sentations d’un seul et mˆme dipˆle e e e e o actif.http://perso. e 2. e 4. 6. qui fait intervenir les tensions.fr/philippe.023. e e e 8.2 Questions de cours.mol−1 . Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le.4 Charges libres et courant ´lectrique. le g´n´rateur de Th´venin ´quivalent correspond a e e e e e e e e ` la somme des forces ´lectromotrices (eeq = e1 +e2 ) et ` la somme des r´sistances(Req = R1 +R2 ). e e ` e e e 3. Dessiner le montage diviseur de courant.1023 3. e e e e 7. e e e 11. D´montrer cette relation.10−19 e e C et NA = 6. D´montrer cette relation. Calculer la r´sistance de ce morceau de cuivre sachant que la conductivit´ du fil de cuivre est e e 8 −1 σ = 10 S.14 mm e Lyc´e J. e a e 11. 1. Dessiner deux g´n´rateurs de Th´venin en parall`le. R´ponse : 1. e e e e 9. Le th´or`me de Millman. 2.6. La r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le est la somme des r´sistances. Donner le courant dans l’une des r´sistances en fonction e du courant totale.

R3 = 60Ω. e e (Indication : Ecrire la loi des noeuds en C. montrer que l’on peut supprimer le noeud C et F.8 Fonctionnement des g´n´rateurs. En exploitant la sym´trie du sch´ma. .2a. UAB = 220V .fr/philippe.1a. Ribi`re e .1b. En exploitant la sym´trie du sch´ma. 5r/2) e 11.5 R´sistance ´quivalente ◦ e e Figure 11. e Fig. R1 = 10Ω. e e D´terminer selon la valeur de R le fonctionnement r´cepteur ou g´n´rateur de chacune des piles. R2 = 30Ω. o e D´terminer le dipˆle ´quivalent a celui pr´sent´ sur la figure 11. e ´ R´ponse : Requivalente = 13R/7 e ´ 11. e e e Les deux piles de la figure 11. r1 ) et (e2 . 11. ´ 2. En d´duire Requivalente . D’apr`s oral.6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. e eee ` e 1.ribiere 65 11.1 – Calcul de r´sistance ´quivalente. montrer que l’on peut supprimer le noeud E et D. chaque arrˆte d’un carr´ ´l´mentaire a une r´sistance R. 1. Calculer la tension et le courant pour chaque r´sistance. r2 ) sont branch´es sur la r´sistance R variable. e e 11. e e e e (Indication : On peut supposer e2 > e1 ) R´ponse : Rlimite = er2 e11 e 2 −e Lyc´e J.7 Calcul de dipˆle ´quivalent. R4 = 120Ω. et exploiter la sym´trie sur un dessin. D’apr`s oral.2b (e1 . e e e e Sur la figure 11.orange. Calculer Requivalente .http://perso. e e 3. e o e ` e e R´ponse : (e/2.) e 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

calculer la tension entre le e e e e point C et D. Fonctionnement des g´n´rateurs.4. e e e 11. e e 1. On dit le pont ´quilibr´ si. idem R2 R4 = R1 R3 e Lyc´e J. D’apr`s oral.ribiere 66 Fig. e On consid`re l’association des quatre r´sistances de la figure 11. 2.orange.2 – Calcul de dipˆle ´quivalent .9 G´n´rateur de Th´venin et Norton.5Ω) e Fig. lorsque l’on branche une r´sistance R entre C et D. D’apr`s oral. elle n’est parcourue e e e par aucun courant. 11.10 Pont de Wheastone. o e e e 11.http://perso.3 – G´n´rateur de Th´venin et Norton. Sachant qu’un g´n´rateur de tension id´al est branch´ entre A et B.fr/philippe. ◦ e e e e Donner le mod`le de Th´venin et Norton du dipˆle AB de la figure 11. Ribi`re e . e e e e R´ponse : 2. Quel est la condition d’´quilibrage du pont ? e 3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.5Ω) ou (5V . Mˆme question si le g´n´rateur de tension n’est plus parfait mais r´el.3. R2 R4 = R1 R3 3. e e o R´ponse : (1A . 11.

´metteur E e e et collecteur C). Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Tracer sa caract´ristique et come e o e menter. e L’on consid`rera le mod`le d’une diode id´ale. Dans le circuit de la figure 11. Calculer la r´sistance ´quivalente au dipˆle de la figure 11. D’apr`s concours. Fig.12 Mod´lisation d’un transistor. 11. 3. e e Consid´rons le montage de la figure 11. RC .6. 11. la tension est sinuso¨ ıdale : e(t) = e0 sin(ωt). Dessiner la tension uR (t).orange. qui se comporte soit comme un interrupteur ferm´ e e e e soit comme un interrupteur ouvert.4 – Pont de Wheastone 11. 11. Un transistor permet d’amplifier un courant. R´ponse : uC = −βiB RC = − RB +(β+1)RE e Lyc´e J. RE et RB .fr/philippe.http://perso.5a. La diode est elle un dipˆle sym´trique ? La diode est elle e o e un dipˆle lin´aire ? o e 2. β. Le courant d´livr´ par ce g´n´rateur est donc fonction du courant e e e e e e qui traverse la r´sistance iB (On parle de source li´e).5b. D’apr`s concours. e e βRC e Exprimer uC en fonction de e. Le sch´ma pr´sente le sch´ma ´quivalent au transistor. 1. qui comprend une r´sistance e e e e e RB et un g´n´rateur de courant βiB .5 – Montage simple avec une diode. Ribi`re e .ribiere 67 Fig. Ce montage comprend un transistor (base B.11 La diode. Tracer la caract´ristique de la diode.

Lyc´e J. 11.http://perso.ribiere 68 Fig. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.6 – Transistor.orange.fr/philippe. Ribi`re e .

R´ponse d’un circuit du premier ordre e 1.3. Conclusion : r´ponse d’un circuit soumis a un signal de commande.1. d´charge de C e e 1.L 2.1 Plan du cours 1.2. R´ponse d’un circuit du second ordre e 2. R´ponse du circuit RLC s´rie a un ´chelon de tension e e ` e 2.5. R´gime libre du circuit R.3. R´ponse ` ´chelon de tension du circuit RC.1. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 1.C. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 3. R´gime libre du circuit RLC s´rie e e 2. charge de C e ae 1. Bilan ´nerg´tique e e 2.4. e ` 69 .2. Circuit R. Bilan ´nerg´tique lors de la charge et la d´charge e e e 1.Chapitre 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit e ´lectrique e 12.4.

6. 5. Etudier la d´charge du condensateur initialement charg´ (charge e e e Q0 ). e Le courant et la tension sont toujours continus pour des composants id´aux. e e 2. e 3. Sachant qu’` t=0. e e 5.2 Questions de cours. 1. Faire un bilan ´nerg´tique.fr/philippe. e e e La p´riode des pseudo oscillations du r´gime libre du RLC s´rie ne d´pend que L et C. 8. 9. e Pour un circuit RLC quelconque.http://perso. Dessiner un circuit RC s´rie. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans le condensateur et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e Lyc´e J. Ribi`re e . Quelle grandeur est toujours continue dans le condensateur id´al ? dans la bobine ? e 2. Un g´n´rateur de Th´venin (e0 = 5V .orange. le facteur de qualit´ repr´sente qualitativement le e e e e nombre d’oscillations visibles a l’oscilloscope. le condensateur est partiellement charg´ de charge q0 = 100nC. 1. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. e Le condensateur se comporte comme un interrupteur ouvert en r´gime permanent. 10. e e 3. Plus le facteur de qualit´ est faible. Dessiner un circuit RLC s´rie. e e e Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. Commenter. R = 1kΩ) est mis en s´rie d’un condensateur id´al C = e e e e e 100nF. e e e ıt e 12. Mettre son ´quation sous forme caract´ristique.3 1. Vrai-Faux de cours. e 12. Calculer i(t) dans le circuit. 7. Etudier la charge du condensateur initialement d´charg´ sous l’effet e e e d’un g´n´rateur E. 4. e e e 6. Ecrire le bilan ´nerg´tique lors de la charge du circuit RC. ` Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. le courant en r´gime libre tend toujours vers 0. pas de e e e e R. 4. 2. 3. Dessiner un circuit RC s´rie. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. plus vite le syst`me tend vers le r´gime permanent. r´soudre a e e l’´quation diff´rentielle. 4. Trouver l’´quation diff´rentielle dont q(t) est solution. e L’´nergie fournie par le g´n´rateur de tension continue dans le circuit RC est int´gralement e e e e dissip´e par effet Joule lorsque t → ∞. Pr´ciser qualitativement les diff´rents r´gimes observables lorsque le circuit RLC est soumis a e e e ` un ´chelon de tension. e Le r´gime libre du RLC s´rie pr´sente toujours des oscillations. l’amplitude des oscillations d´croˆ lin´airement. L’´nergie est une grandeur continue.ribiere 70 12.4 Circuit RC. Repr´senter graphiquement la solution en faisant clairement apparaˆ e e e ıtre un temps caract´ristique.

trouver l’´quation diff´rentielle e e e e e dont iL (t) est solution. Ribi`re e Lyc´e J. R = 1kΩ) est mis en parall`le d’une bobine id´ale d’inductance e e e e L = 100mH.7 Charge d’un condensateur.u∞ = 12.R2 ∞ Ph. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . R R´ponse : 1. 2(C+C ) (u0 − u0 )2 + i = 0 3. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans la bobine et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e 12. 1.1a. e 2.fr/philippe. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur.R C+C e di dt Q0 +Q0 C+C CC 3. D´duire la valeur du courant et des tensions dans le r´gime permanent atteint.ribiere 71 12.e. Sachant qu’` t=0. 5. D’apr`s concours. e e e CC R´ponse : 1. A t=0. le condensateur C est d´charg´ et on ferme e e e l’interrupteur K sur le g´n´rateur de tension continu E. Montrer que ce circuit est ´quivalent un g´n´rateur parfait (de f.1b. Calculer l’´nergie dissip´ par effet joule lors du r´gime transitoire.5 Circuit RL. ıtre e 4. Calculer u(t) aux bornes de L. e e 4. Donner l’expression de uC (t) et uC (t). Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . Donnez leur allure graphique. 3. e e On ´tudie le montage de la figure 12. 5.6 Deux condensateurs charg´s. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t). la bobine ´tait d´charg´e et un interrupteur jusqu’alors ouvert a ´t´ ferm´ a e e e ee e sur le g´n´rateur de Norton. D’apr`s Oral. Repr´senter graphiquement la e e e e e e solution en faisant clairement apparaˆ un temps caract´ristique. 1. 3.http://perso. e On ´tudie le montage de la figure 12. (Question subsidiaire) Retrouver le cas limite vu en cours. e e e e ıtre e 2. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t). e e e e ıtre e 2. Un g´n´rateur de Norton (i0 = 1A.m. Dautet e MPSI 2009/2010 . e 3. r´soudre l’´quation diff´rentielle. Donner l’expression de u(t) et des diff´rents courants. En raisonnant avec le circuit de d´part (g´n´rateur de Norton). Commenter. A t=0.orange. R11 R22 C du + u = e +R dt R2 E R1 +R2 3. Faire un bilan ´nerg´tique. e0 a pr´ciser) mis en s´rie e e e ` e e avec une bobine parfaite et une r´sistance. Donner l’expression de i(t). e e 1. les condensateurs C et C’ portent respectivement e une charge Q0 et Q0 .

Pourquoi parle-t-on ici de LC r´el ? e 2. Donner l’expression de u(t) sur une demi p´riode [0 .9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. dt2 .ribiere 72 Fig. e e On ´tudie le montage de la figure 12. e e 1. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t). Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t). le condensateur C porte une charge Q0 et on ferme e l’interrupteur K. A quelle condition sur C’ se trouve-t-on dans le r´gime critique. 12. + r di L dt + 1 1 ( L C + 1 C )i = 0 2. T ] o` e(t) = +E. e 12.orange.C = 4LC R2 C−4L q0 3. e On ´tudie le montage de la figure 12.8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. Ribi`re e .2b. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.i(t) = − LC t exp(−ω0 t) Lyc´e J. e 3. 1. e e e e 2. Le g´n´rateur de tension d´livre un signal cr´neau e e e e e sym´trique entre E et -E de p´riode T . trouver la forme des solutions R´ponse : e d2 i 1.fr/philippe. R´ponse : e d2 u dt2 1 r + ( RC + L ) du + dt 1 (1 LC r + R )u = e LC 12.http://perso.1 – Charge et d´charge de condensateur. A l’aide de l’ordinateur.1 e e e e u 3. On supposera Q0 = 0. A t=0. en fonction de ω0 et des e 2 conditions initiales.2a.

fr/philippe.ribiere 73 Fig. Ribi`re e .2 – Circuit RLC . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.http://perso. D´charge de C dans RLC e Lyc´e J. 12.

fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .orange.ribiere 74 Lyc´e J.http://perso.

Quatri`me partie e Mecanique 1. 75 .

.

1.2. Le temps 1. Le r´f´rentiel ee 2. Base de projection. 2.3. L’espace 1. Le r´f´rentiel ee 1.2.Chapitre 13 Cin´matique du point e 13. La base cart´sienne e 2. description de la trajectoire. La base cylindrique ou polaire 77 .1.1 Plan du cours 1.

Dans les coordonn´es polaires. 2.fr/philippe. 1. L’acc´l´ration est nulle implique que la vitesse est une constante. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. la vitesse est port´e par le vecteur uθ . ee e e 3. D´finir le vecteur position OM . alors le mouvement est unidimensionnel. ee 2. vitesse et acc´l´ration. e ˙ 5. Expliquer bri`vement la notion de r´f´rentiel. e ee 13. La d´riv´e de ur par rapport au temps est port´e par le vecteur uθ . e 4. a ee On s’int´resse ` une chute libre d’une voiture pour lequel l’acc´l´ration a = g = −guz o` g d´signe e a ee u e le champ de pesanteur et uz la verticale ascendante. ee 10. ee e 6. h) a e et avec une vitesse initiale horizontale v0 = v0 ux . Calculer le temps de chute ainsi que la vitesse de la voiture lors de l’impact au sol.4 Mouvement ` acc´l´ration constante. toutes les horloges fonctionnent de la mˆme mani`re e e e dans tous les r´f´rentiels. le vecteur d´placement infinit´simale.http://perso. le vecteur d´placement infinit´simale. e e e 8. 3. Dans les coordonn´es polaires. le vecteur position est port´ par le vecteur ur . Lyc´e J. e ee e 3.ribiere 78 13. Donner puis d´montrer la d´riv´e des deux vecteurs de la base polaire. En m´canique classique. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cart´siennes. la vitesse peut s’´crire v = xux . e ee 2.3 Vrai-Faux de cours. L’acc´l´ration est la d´riv´ seconde de la position par rapport au temps dans un r´f´rentiel R ee e e ee galil´en. e e 9. Calculer l’expression du vecteur position et tracer l’allure de la trajectoire. 1. non relativiste. 0. la vitesse est constante implique que l’acc´l´ration est nulle. La voiture qui tombe part ` t = 0 d’une altitude h soit un point de coordonn´es (0. Pour un mouvement unidimensionnel. Calculer l’expression du vecteur vitesse. (Ce r´sultat sera d´montr´ dans le cours sur la e e e dynamique). ee e 5. e e 7. e ee 13. D´finir le vecteur position OM . e e e 4. D´finir la base locale polaire et donner l’expression des vecteurs position.orange. R´ciproquement. Ribi`re e .2 Questions de cours. Si l’acc´l´ration est port´e par le vecteur uz uniquement. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cylindriques. L’observateur qui d´finit le r´f´rentiel est situ´ au point O de la base de projection. 1.

R´ponse : Utiliser les coordonn´es polaires. 7.a0 . Li`vre . Tortue. 13. Tortue d´marre d`s le coup de pistolet parti et elle acc´l`re avec une e e ee acc´l´ration a0 = 2m. La voiture de M.ribiere 79 13. M. e 2. ee e e Calculer la norme de la vitesse et de l’acc´l´ration dans les deux syst`mes. 4. A titre de comparaison.fr/philippe. cos(ωt) y(t) = b. sin(ωt) Lyc´e J. Li`vre et celle de M. e 13. 2. e e 13. Ribi`re e .http://perso. 3. e On consid`re le mouvement dont les ´quations horaires sont dans le syst`me de coordonn´es e e e e cart´siennes : e x(t) = r0 cos(ωt) y(t) = r0 sin(ωt) z(t) = hωt 1. h et ω (qui sont toutes trois des constantes) ? Montrer que le projet´ orthogonal de M dans le plan Oxy d´crit un cercle.orange. ee e e e D´terminer les ´quations horaires du mouvement en coordonn´es cylindriques.s−2 . son temps de parcours depuis le coup de pistolet. Son avion est lanc´ a 2500 km/h.5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. d’une piste e e rectiligne.7 Course de voiture Deux voitures. sont sur la ligne de d´part. calculer l’acc´l´ration que vous subissez dans un man`ge dont le bras ee e est de 10m et qui effectue un tour toutes les 10 secondes. e e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cylindriques. ee 1. Dessiner la trajectoire de la particule dont le mouvement est d´crit par les ´quations horaires e e suivantes x(t) = a. Donner ee e en fonction de la distance L parcourue par le li`vre.8 Trajectoire plane 1. trop sˆr de lui et donc distr´. Etude dans les deux syst`mes e de coordonn´es. e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cart´siennes. Quelle est la dimension de r0 . Calculer la place qu’il lui faut dans le ciel pour effectuer un e` demi tour (trajectoire semi-circulaire) en conservant la mˆme altitude. lui ne d´marre qu’apr`s un temps ee e u e e e τ = 3s mais avec une acc´l´ration 2. Que remarquez vous ? ee e Tracer l’allure de la trajectoire.s−2 . 5. 6.6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. 2R 10000 m. D´terminer selon la longueur de la piste le vainqueur.1 m. ee Un homme ne peut pas supporter des acc´l´rations de plus de 10g=89. celle de M.

(OM et aM sont donc colin´aires. Calculer l’acc´l´ration tangentielle et l’acc´l´ration normale a la trajectoire. On pose u = 1 . Ribi`re e . Son chien part d’un point A sur e a l’axe Ox de coordonn´es (a. ee ee ` 80 13. Quel est la trajectoire du chien ? 13. Calculer la vitesse et l’acc´l´ration.fr/philippe. OM ∧aM = 0. Commenter. dt = 0 mvt plan 2. D’apr`s concours. Calculer v et a en fonction de c. ce qui signifie que l’acc´l´ration a ee ee est toujours dirig´e vers un point fixe O. u et du . r dθ 2 dc du 2˙ R´ponse : 1. ee 3. c = r θuz 3.http://perso. e 3. e 1. e Un homme partant d’un point O d´crit l’axe Oy ` la vitesse v. D´duire de c =cste une e e seconde cons´quence. Montrer que c est une constante.ribiere 2. a ee −→ −→ Un mouvement est dit ` acc´l´ration central si ∀M .0) et de dirige constamment vers son maˆ e ıtre.) e e −→ On d´finit alors c =OM ∧vM . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Donner l’expression de c en fonction des coordonn´es cylindriques. Que pouvez vous en conclure ? 2.10 Mouvement ` acc´l´ration centrale.orange.9 Maˆ ıtre et son chien. v = −c dθ ur + cuuθ et a = −c2 u2 ( d u + u)ur e dθ2 −→ Lyc´e J.

3.1. Seconde loi de Newton : principe fondamental de la dynamique 2. Troisi`me loi de Newton : principe d’action r´action e e 3. Les quatre interactions fondamentales 3. Expression des forces usuelles. Etude de mouvement classique 4.2.2.1.1. 3. Les interactions a distance ` 3.3. Oscillations du pendule 81 . 2.2. Premi`re loi de Newton : principe d’inertie e 2. La masse 1. Principe fondamentaux de la dynamique du point. La chute libre 4. La quantit´ de mouvement e 2.3.1.Chapitre 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel ee galil´en e 14. Les interactions de contact 4. Le masse et la quantit´ de mouvement e 1.1 Plan du cours 1.2. Oscillations du masse ` l’extr´mit´ d’un ressort a e e 4.

Le premier principe de Newton affirme que dans un r´f´rentiel galil´en. 8. e 4. D´finir les frottements solides (dans le cas du glissement en premi`re ann´e uniquement). Etudier le mouvement d’un oscillateur sur un plan horizontal. ea 6.4 La chute libre. la force tangentielle r´sultante est e e oppos´e au mouvement. la r´action du support est perpendiculaire au support et e s’oppose au poids. En pr´sence de frottement solide. dans le cas du glissement. e 9. Ribi`re e . 3. 1.orange. e a 7.ribiere 82 14. Pour soulever une masse m du sol a l’aide d’une corde et d’une poulie fix´e au plafond. e e 4. e e ` e ` 2. On supposera que tous (voiture et parachutistes) partent sans vitesse initiale en se pla¸ant dans le c r´f´rentiel de l’avion (qui est galil´en puisque l’avion avance rectilgnenement.2 Question de cours. En l’absence de frottement solide. e e e 6. 8. La masse est invariante uniquement par changement de r´f´rentiel galil´en. c’est a dire sa ”r´sistance” a une variation de vitesse. 1. ` vitesse constante. e 7. Rappeler l’´quation diff´rentielle d’un oscillateur autour d’une position d’´quilibre stable. L’intensit´ de la force d’un ressort est proportionnelle ` l’allongement du ressort. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe. R´soudre e e e e cette ´quation. Enoncer les trois lois de Newton.g e e ` 14. Dans la publicit´ pour une voiture de marque allemande (avec un ´clair pour symbole). ils sautent alors a leur tour et rattrapent la voiture en ` chute libre. D´finir un r´f´rentiel galil´en (ou une formulation ´quivalent : comment caract´riser un r´f´rentiel e ee e e e ee galil´en ?) e 2. D´finir la force de gravitation et la force d’interaction ´lectrostatique. 14. D´finir la force qu’exerce le ressort sur une masse ponctuelle. Le poids est essentiellement li´ ` la force d’interaction gravitationnel.3 Vrai-faux de cours. il faut ` e exerc´e une force f dont le module est ´gale a m. ee e 3.) ee e a Lyc´e J. le mouvement d’un point ee e isol´ est uniforme. des pae e rachutistes poussent une voiture dans le vide. La masse caract´rise l’inertie du syst`me.http://perso. e 5. 5. Etudier le mouvement du pendule pesant dans l’approximation des petits angles. Le poids est une force de contact.

1. e 3. a e 1. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture sachant que h croit lin´airement e de la taille de l’objet ? Partie III On suppose maintenant que tous sont soumis. ˙ 3. 1. La r´soudre. La r´soudre. 1. |f | = −αv 2 . e e A t=0. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture ? Partie II 83 On suppose maintenant que tous sont soumis.fr/philippe. R´exprimer l’´quation v´rifi´e par vz (t) en fonction de vlimite . e e e ¨ 2. Calculer z(t) et z(t). Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). 2. Rappeler ce qu’est un frottement solide. Partie I. Poser vz = z(t). Calculer la vitesse en bas de la pente. a e 1. e 2.http://perso. Donner l’´quation v´rifi´e par vz . Calculer la vitesse limite vlimite 3. Partie II. Etablir l’´quation v´rifi´e par vz (t). en plus.5 Le skieur. e e e e e 4. f = −hv. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). Etudier le mouvement lors de la d´cente. Calculer la vitesse en bas de la pente. Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. e e e 2. il part sans vitesse initiale. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture (α caract´risant l’a´rodynamisme e e de l’objet) ? 14. ` la r´sistance de l’air. 4.ribiere Partie I. Calculer x(t) et z(t). Etudier le mouvement lors de la d´cente. Etude sans frottement. Lyc´e J.orange. Etude sans frottement. ˙ e e e e 3. Etude avec un frottement solide de coefficient f. e e e ¨ 2. ` la r´sistance de l’air. en plus. Ribi`re e .

Calculer x(t) et z(t).ribiere Partie III . 1. Pendant cette e chute de courte dur´e. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol. D´crire e e e e e la vitesse juste apr`s le rebond. Lyc´e J. Un joueur de tennis tape a instant t = 0 dans une balle (de tennis) de masse m. e e e ¨ ¨ 3. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). e 2. quel mouvement e de l’objet n’est pas d´crit. Sachant que le joueur est situ´ au moment de sa frappe ` une distance d=20m de la ligne de e a fond adverse. R´ponse : 6. Est ce r´aliste ? e e e Partie II On suppose maintenant que le balle est soumise. Un homme suppos´ ponctuel de masse M=80kg saute d’une falaise de hauteur h=5m. situ´ ` un m`tre ` ea e du sol. vx = v0 cos α exp − ht vz = (v0 sin α + mg ) exp − ht − mg 7. Commenter. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol. en plus. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. les frottements de e e e l’eau se mettent sous la forme f = −αv. Cette description vous semble-t-elle correcte. 4. calculer la vitesse maximum qu’il doit communiquer a la balle ` 5. a la r´sistance de l’air.7 Le plongeur. x(t) = m v0 cos α(1 − e m h m h h exp − ht ) z(t) = m (v0 sin α + mg )(1 − exp − ht ) − mgt 8. Calculer x(t) et z(t). d´crire le mouvement de la balle apr`s rebond. 3. e e qui est suppos´e compenser exactement le poids de la personne. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). Etude avec un frottement solide de coefficient f et d’un frottement fluide f = −hv. e e e ¨ ¨ 2. ` e 1. les frottements de l’air sont n´glig´s mais une fois dans l’eau. On tient aussi compte de la pouss´e d’Archim`de dans l’eau.http://perso. et lui communique une vitesse v0 horizontale. Partie I.6 La balle de tennis. Ribi`re e . Sans calcul. e 7. Etude sans frottement. Calculer la vitesse en bas de la pente. 6. ts = m ln(1 + hv0 sin α ) m h h m h h mg 14.fr/philippe. On admet que la balle repart apr`s rebond comme la lumi`re est r´fl´chie sur un miroir. 84 14. 1. e 2. Etudier le mouvement lors de la d´cente. Donner la profondeur p atteinte par e le plongeur en fonction de h.orange. En supposant la balle comme ponctuelle et confondue avec son centre de gravit´. f = −hv.

Partie III. e e e e e ¨ 3. e e 14. Etude verticale sans frottement. Commenter e e e Lyc´e J. Etude verticale avec une force de frottement fluide. Partie I. a t=0. 1. Etablir l’´quation v´rifi´e e e e e e par z (t). 1. Partie II. ni fluide). Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). La masse m accroch´e a l’extr´mit´ basse du ressort est soumise e ` e e a une force de frottement fluide f = −hv. En n´gligeant les frottements. allong´e d’une longueur a et lˆch´e sans vitesse initiale. Ribi`re e . ` e a e 1. On ´tudie le mouvement autour de la position d’´quilibre. On ´tudie toujours le mouvement autour de la position d’´quilibre. a e 2. e Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est accroch´ ` la partie sup´rieure d’un plan inclin´ a ea e e faisant un angle α avec l’horizontale. e ` e Le ressort est. Le ressort est. Que dire de la nature du mouvement.fr/philippe. D´terminer la longueur a l’´quilibre leq du ressort. On consid`re une masse m attach´e ` l’extr´mit´ d’un ressort de raideur k et de longueur ` vide e e a e e a Etude horizontale sans frottement (ni solide. 1. Calculer z(t). Calculer x(t). Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t). ` t=0. Le ressort est. 2.9 Ressort sur un plan inclin´. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse.ribiere 85 14. allong´e d’une longueur a et lˆch´e ` a e a e sans vitesse initiale. a t=0. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. e e 3.http://perso. Calculer z(t) en vous inspirant de votre exp´rience personnel de l’exp´rience. r´soudre cette ´quation. ` l’´quilibre est percut´ par une bille qui lui communique alors une vitesse ` a e e v0 selon la verticale ascendante. 3.8 l0 . Le ressort et la masse. ¨ 3. e e e ¨ 2. La position d’´quilibre est elle chang´e ? e e 2.

z = −ωO k e ¨ 14. Calculer la r´action du support N . 1.http://perso. e e 6. e 4.ribiere 86 4. Quel param`tre cin´matique permet de d´crire le mouvement du balancier ? Quelle est la base e e e de projection adapt´e a l’´tude ? e ` e 2. e Lyc´e J. La e e e bille initialement au repos au fond du bol est percut´e par un cuill`re qui lui communique la vitesse e e v0 . e e 3. Justifier que la r´action du support N soit normale au support.11 Le pendule pesant. Donner alors la solution. Pourquoi est il raisonnable de n´gliger les frottements ? e 14.orange. e e suppos´ ponctuel. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θ0 reste faible (< 10 typi˚ quement) de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. accroch´ a l’extr´mit´ d’une tige de longueur l (et de masse n´gligeable) dans le e e` e e e −2 champ de pesanteur g = 9. 5. e 4. Le balancier est l´g`rement d´cal´ et sa p´riode est 1% trop grande. D´terminer alors θ(t). Proposer des caract´ristiques pour le balancier pour que la p´riode du balancier soit la seconde. le pendule est lˆch´ sans vitesse initiale d’un a e angle θ0 . e e 1. 14. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θm ax reste faible de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. D´terminer alors θ(t).s . Calculer la force subie par la tige. e e 3. a e 1. Les frottements avec l’air sont faibles de tel sorte de que le facteur de qualit´ est tr`s grand e e Q 100. Une masse M est pos´e sur le ressort. On s’int´resse au balancier d’une horloge (ancienne) de salon. R´soudre cette ´quation sachant qu’` t=0. Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est pos´ verticalement. L’altitude z=0 est prise a e quand le ressort est ` vide. Tous les frottements sont n´glig´s.fr/philippe. a e 2. le ressort est . En n´gligeant les frottements. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. 7. A l’instant t = 0. Ribi`re e . form´ d’une masse m = 10kg. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement.81m. Une bille suppos´e ponctuelle de masse m=100g est plac´e dans un bol sph´rique de rayon a. (Vous ferez les approximations qui s’imposent). e e e 3. e e a 2 2 Mg R´ponse : z + ω0 . e 2.12 Bille dans un bol. obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse.10 Ressort vertical . calculer le d´calage sur une e e e e e e semaine.

Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. Equilibre stable et instable. Deux personnes d’une mˆme ´quipe (les bleus) tirent chacun avec une force de 100N sur la corde. e e la force ´tant dirig´ le long de la corde. e e (Rappel au voisinage de θ = π. Quelle est la tension de la corde. figure 14. Qui arrivera en premier au a sommet de la corde. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. sin(θ) −θ et cos(θ) 1) a Fig.http://perso.14 Poulies et corde. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. La corde ´tant maintenant fix´e ` un mur. ` l’ordre 1. Ribi`re e . 14. e c 3. 14. a l’ordre 1. Etude de l’´quilibre en θ = π. e e (Rappel au voisinage de θ = 0. Lyc´e J. Calculer la tension de la corde e 2.orange.1 – perle sur un cercle.ribiere 87 14.13 Perle sur un cercle. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre.fr/philippe. Quelle force doit e a exercer le laveur de carreau pour rester en ´quilibre ? e 4. Les laveurs de carreaux des buildings New-Yorkais sont install´s dans des nacelles et tiennent e une corde. Calculer la force que doit exercer l’´quipe adverse (les e e e rouges) pour maintenir l’´quilibre. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = 0. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. e e 2. les deux personnes de l’´quipe bleu tire sur la mˆme e e a e e corde de la mˆme fa¸on. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = π. e 3. li´e ` la nacelle qui passe par une poulie au sommet de l’immeuble. 1. Deux singes de mˆme masse s’amusent sur une corde pass´e sur une poulie parfaite et souhaite e e atteindre les bananes sur la poulie. Un singe reste immobile par rapport a la corde alors que le ` second singe lui grimpe d’une longueur L par rapport ` la corde. Etude de l’´quilibre en θ = 0. Chercher les positions d’´quilibres. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle. sin(θ) θ et cos(θ) 1) ` 4.1 1.

3. Le sportif souhaite soulever la masse M du sol. l’une charg´e n´gativement ` e e en z = − 2 ) soumises ` une diff´rence de potentielle U=10V. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . Le fil est consid´r´ de masse n´gligeable et frotte (frottement solide de e ee e coefficient f ) sur la poutre.6. Un ´lectron de charge −e = −1. Une voiture qui roule ` vitesse constante arrive au sommet d’une colline mod´lis´e par un arc a e e de cercle de rayon R et d’ouverture angulaire 2α . arrive alors entre les e plaques avec une vitesse v0 = v0 ux . e e 3.http://perso. dθ 2. en n´gligeant tous les effets de e e e bords. Consid´rons un ´l´ment de fil ´l´mentaire compris entre θ et θ + dθ.ribiere 88 5. a e 2. qui sont e e e oe e e e mises face a face. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0. Deux ressorts horizontaux (k1 . carr´es de cˆt´ a=1cm. Alors que la poulie 2 est attach´e au sommet d’une charge M. 1. Il r`gne alors entre les armatures du a e e condensateur un champ ´lectrostatique E = −Euz tel que E = U . distantes de e (l’une charg´e positivement en z = + 2 . passe par la poulie 1 du plafond puis par la poulie 2 proche du e sol avant de repasser par la poulie 3 au plafond et de tomber dans la main d’un culturiste. Int´grer cette expression. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. initialement pos´e e e e au sol. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.10−19 C. e e 14. figure ci contre. Une corde.10−31 kg. fix´e au sol. Quelle est la condition sur la vitesse pour ´viter que la voiture ne d´colle. Cf. Lyc´e J.16 Voiture au sommet d’une colline. e 14. Un dispositif a trois poulies est r´alis´ comme suit : deux poulies (n 1 et 3) sont fix´s au plafond e e ˚ e de la pi`ce. e ee ee u e Calculer dT o` T d´signe la tension de la corde. l0 1 ) et (k2 .18 Electron dans les plaques d’un condensateur. 14. Quelle force doit il exercer ? Commenter. l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. Ribi`re e .17 Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique . Un condensateur est constitu´e de deux armatures de m´tal. 14.15 Deux ressorts.fr/philippe. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort.orange. L’exercice cherche ` comprendre pourquoi Indiana Jones peut se suspendre a son fouet quand celui a ` ci est enroul´ sur une poutre. de masse m = 9. e` a e 1.

Que dire e e e de sa puissance ? 2.6.20 Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. 1. On admet que l’´lectron peut ˆtre ´tudi´ en e e e e e e m´canique classique. La vitesse initiale v0 est suppos´e orthoradiale. de masse m = 9. e Un ´lectron de charge −e = −1. Dans un premier temps. de masse m = 9. 3.19 Electron dans un champ magn´tique. e 1. est plac´ dans une zone de e e l’espace ou r`gne un champ magn´tique constant B0 = B0 uZ . e e 2. On n´glige le poids de l’´lectron. e e e 14. 3.ribiere 1. Une particule ´lectris´e de masse m et de charge q. e e e e 4. On n´gligera le poids devant cette force. y = R. Etudier la trajectoire de l’´lectron dans les plaques. e 89 3. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique e ` e e B0 = B0 uz . e e e On consid`re un ´lectron de charge −e = −1. e a 4.fr/philippe. Pr´ciser la trajectoire ult´rieure de l’´lectron. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ magn´tique seul B0 = B0 uz . Pour cela. e 14. On admet que la trajectoire est circulaire. ´tudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique seul e e ` e E0 = E0 uz . sachant e ` e qu’initialement la vitesse est v = v0 . Rappeler l’expression de la force magn´tique sur l’´lectron dans le champ magn´tique. e e 2.http://perso. z = 0) avec une vitesse v0 = v0 ux . e a 1. Justifier. Rappeler l’expression de la force subie par l’´lectron.ux .21 Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . assimilable a un point mat´riel M se trouve dans e e ` e une r´gion de l’espace o` r`gne simultan´ment un champ ´lectrostatique et un champ magn´tique. Calculer le d´placement de l’´lectron en sortie des plaques du condensateur.10−31 kg.orange.ux 3. sachant qu’initialement la vitesse est v = v0 . Calculer alors le lien entre vitesse et rayon sur cette trajectoire. 14. ainsi que l’angle de e e la vitesse de l’´lectron par rapport ` la direction d’incidence.6.10−31 kg. e e Lyc´e J. L’axe Oz est choisie parall`le ` B et E est dans le plan Oxy. Ecrire les ´quations diff´rentielles du mouvement. Ribi`re e . on supposera le mouvement circulaire dans le plan Oxy et on v´rifiera la v´racit´ de cette hypoth`se. soumis a un e e ` champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique B0 = B0 uz .10−19 C.10−19 C. e u e e e e uniformes et permanents. Il est initialement introduit dans cette e e zone en M0 = (x = 0.

v0y .fr/philippe. Ribi`re e .ribiere 90 2. v0z ). a t=0. Montrer que x(t) = v0y /ω+Ex /(Bω)+R cos(ωt+φ) et que y(t) = −v0x /ω−Ex /Bt+R sin(ωt+φ) Lyc´e J.http://perso. M est en O et v0 = (v0x . e e ` 3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Int´grer ces ´quations avec pour Conditions Initiales.orange.

Etude avec des frottements fluides 4.1. Mise en ´quation du probl`me e e 4.3. Force conservative.4. 4.3. Th´or`me de l’´nergie m´canique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2. e e 5. Analogie entre oscillateur m´canique et ´lectrique e e 91 .1.1 Plan du cours 1.2.1. Etude g´n´rale des oscillateurs. Etude d’un oscillateur quelconque : le pendule pesant.1.2. Th´or`me de l’´nergie m´canique. ´nergie potentielle e 2. Th´or`me de l’´nergie cin´tique e e e e 1.1.2.2.2. Avantages et inconv´niants de l’approche ´nerg´tique e e e 3. Conservation de l’´nergie et ´tude du portrait de phase e e 5. Interpr´tation graphique de la conservation de l’´nergie e e 3. Puissance et travail d’une force 1. Etude de l’´quilibre via l’´nergie potentielle e e 5. Etude d’un oscillateur harmonique : masse et ressort. e e e e 2. Etude du portrait de phase 3.Chapitre 15 Approche ´nerg´tique e e 15. Th´or`me de l’´nergie cin´tique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2. 3. Mise en ´quation du probl`me e e 3.

e e A t=0. il part sans vitesse initiale. Enoncer puis d´monter le th´or`me de l’´nergie m´canique. puis d´montrer le th´or`me de l’´nergie cin´tique apr`s avoir rappeler la d´finition de e e e e e e e la puissance d’une force et la d´finition de l’´nergie cin´tique. e 2. Enoncer. Exposer l’analogie entre oscillateur ´lectrique et oscillateur m´canique. Rappeler les avantages et inconv´nient d’une approche ´nerg´tique. 1. 1. 15. e e e 9.2 Question de cours.fr/philippe. Rappeler l’expression de l’´nergie potentielle de pesanteur. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 5. Le travail est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. Commenter l’expression trouv´e. e e 3. Parler des sym´tries du portrait de phase. L’´nergie est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. Partie I. e e 3.http://perso. e e 15.ribiere 92 15. Ribi`re e . e Lyc´e J. Approche ´nerg´tique e e Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. elle d´rive d’une ´nergie potentielle. Calculer la vitesse en bas de la pente. Cons´quence. Etudier le mouvement lors de la d´cente. e e 6. e e e 2. Etude sans frottement. de l’´nergie potentielle du ressort et e e de l’´nergie potentielle ´lectrostatique. L’´nergie m´canique est une grandeur conservative. Rappeler la d´finition d’une force conservative. Citer une force non conservative. 1. e e e 8. Montrer que la force qui s’´crit F = kxux est conservative et d´rive d’une ´nergie potentielle. e 2. e e 6. L’´nergie potentielle est d´finie par la relation suivante dEp = δW e e 5. e 10. Montrer que le poids est une force conservative. e e 4. Le poids et la force du ressort sont des forces conservatives. e e e e e 7. e e e 4. Si une force est conservative.orange.3 Vrai-Faux de cours. Exposer le lien sur un exemple entre portrait de phase et ´tude ´nerg´tique.4 Le skieur.

2 Par un raisonnement energ´tique. En supposant que le coureur convertisse toute son EC en EP . I. e 3. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. Ribi`re e . Etude avec un frottement solide de coefficient f.fr/philippe. e √ R´ponse : v = 2gh e 15. Etudier le mouvement lors de la d´cente par l’´quation ´nerg´tique. v = ´ e √ 2gh II2 v = 2gh(1 − f. 15. L’axe uX est dirig´e selon la pente e ascendante. e 3. sans vitesse.6 Le skieur et le remonte-pente.s−2 ).s−2 ) Commenter votre r´sultat. Sachant que le skieur remonte la pente a vitesse constante v = 1 m.http://perso. Dans le cas du d´placement sur le plan inclin´. 1. On consid`re un syst`me ponctuel M de masse m qui part de M0 . e e e e 2.s−1 . calculer la force F. calculer v1 la vitesse au point M1 .ribiere Partie II.|N | o` N d´signe la r´action u e e normale au support et f un nombre sans dimension. parall`le a la pente. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. ici f = 0. Il s’accroche donc un fil. ` 3. Dautet e 10m. h 5m MPSI 2009/2010 Ph.81 m. Un skieur de masse M = 80 kg souhaite remonter une pente de 1km de long faisant un angle avec l’horizontale de 30 . qui exerce sur lui une force ˚ e ` de module F . quelle hauteur peut-il sauter ? (g 10 m. e e 1.orange. Comparer et commenter les r´sultats obtenus. Que dire du saut a la perche ? ` R´ponse : 1. Le skieur est soumis a des frottements solides T .05.s−1 2. Calculer le travail de la force F sur la piste. 1. A quelle vitesse (en ordre de grandeur) un homme peut-il courir sur 100m ? 2. (g = 9. calculer v1 la vitesse au point M1 . 2. 1. Calculer le travail de la force de frottement solide lors du d´placement. e ıtre c e 2. Calculer la vitesse en bas de la pente.7 Ordre de grandeur dans le sport. v e Lyc´e J.cotanα) 93 15. 3. Cette force est dirig´e de mani`re ` ` e e a s’opposer au glissement du skieur et son module est tel que T = |T | = f.5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. Faire un sch´ma faisant apparaˆ les forces s’exer¸ant sur le skieur (suppos´ ponctuel). Dans le cas du d´placement sur la demi sph`re.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

94

15.8

Saut ` l’´lastique. a e

Un courageux de masse m=80kg saute ` l’´lastique d’un pont de 112m de hauteur. Il est retenu a e par un ´lastique de caract´ristique suivante (k = 1000S.I., l0 = 80m). On suppose le mouvement sans e e frottement. 1. D´terminer la vitesse du courageux juste avant que l’´lastique ne se tende. e e 2. D´terminer l’allongement maximum de l’´lastique. e e 3. Est-ce sans risque pour le sauteur ? Comparer au r´sultat pr´c´dent. e e e

15.9

Le ressort vertical.

On consid`re une masse m suppos´e ponctuelle suspendue a ressort de caract´ristique (k, l0 ) vere e ` e tical. 1. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (z) du syst`me ` une constante pr`s. e e e a e (On prendra pour cette question l’origine des z ` la position de l’extr´mit´ du ressort a vide.) a e e ` 2. D´terminer alors la position d’´quilibre du ressort, ainsi que leq . Commenter. e e

3. On choisit alors d’´tudier le mouvement par rapport a la position d’´quilibre. On introduit alors e ` e une nouvelle variable Z. Calculer EP (Z) en imposant la r´f´rence des ´nergies potentielles a la ee e ` position d’´quilibre. e 4. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre. e e 1 R´ponse : 1. EP (z) = mgz + 2 kz 2 + cste 2. avec dEP )eq = 0, on a le q = l0 + mg > l0 3. e dz k 2E EP (Z) = 1 kZ 2 . 4. ddZ 2P )eq = k > 0 equilibre stable, coh´rent avec des oscillations sinuso¨dal ´ e ı 2 attendues.

15.10

Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. e e e e

Une particule ponctuelle M de masse m est astreinte a se d´placer suivant l’axe ux , et elle est ` e a soumise ` la force F = F (x)ux avec F (x) = (−kx + x2 . a Que vous ´voque la force F ? e Quelle est la position d’´quilibre du point M ? e Montrer que F (x) d´rive d’une ´nergie potentielle EP (x). e e Dessiner EP (x) et discuter graphiquement les solutions. (Question plus difficile mais essentielle.) D´terminer la p´riode des petites oscillations autour de e e la position d’´quilibre. e a R´ponse : 1. Un ressort et une force newtonienne 2. xeq = ( k )( 1/3) 3. F (x) = − dEP d’o` e u dX
1 EP (x) = 2 kx2 + a x

1. 2. 3. 4. 5.

+ cste 4. Etat li´, mouvement born´ 5. T = 2π e e MPSI 2009/2010

3k . m

Lyc´e J. Dautet e

Ph. Ribi`re e

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15.11

Deux ressorts.

Deux ressorts horizontaux (k1 , l0 1 ) et (k2 , l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . e` a e 1. Exprimer l’´nergie potentielle totale du syst`me a une constante pr`s en fonction des constantes e e ` e et de la distance z rep´r´e par rapport ` la position d’´quilibre. ee a e 2. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. a e 3. Commenter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. e e 4. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. e e 5. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0.

15.12

Le pendule pesant.

Une masse ponctuelle m est plac´e ` l’extr´mit´ d’un fil de longueur l, lui mˆme fix´ au plafond. Le e a e e e e pendule ainsi constitu´ est ´cart´ de la verticale ` t=0 d’un angle θ0 et est lˆch´ sans vitesse initiale. e e e a a e 1. D´terminer la vitesse de la masse m pour un angle θ quelconque. e 2. Exprimer la tension du fil F en fonction de θ, θ0 , m et g. 3. Quand la corde risque-t-elle de ne plus ˆtre tendue ? e R´ponse : 1. v = e 2gl(cos θ − cos θ0 ) 2. F = mg(3 cos θ − 2 cos θ0 )

15.13

Une bille dans un bol.

Une bille, assimil´e ` un point mat´riel est d´pos´e dans un bol sph´rique, de rayon R, a t = 0 en e a e e e e ` un point M0 (rep´r´ par un angle θ0 ). Cette bille se d´place sans frottement aucun. ee e 1. En appliquant le principe fondamental de la dynamique, trouver l’´quation dont est solution e θ(t). 2. Dans l’hypoth`se des petits mouvements, simplifier et r´soudre cette ´quation. e e e 3. Quel est l’allure du portrait de phase correspondant au mouvement d´crit dans la question e pr´c´dente. (Pr´ciser le sens de parcours de la trajectoire) ? e e e 4. Retrouver l’´quation ´tablie au 2 par une ´tude ´nerg´tique. e e e e e 5. Commenter alors l’allure du portrait de phase de la figure ??. ¨ R´ponse : 1.θ + e Lyc´e J. Dautet e
g R

sin(θ) = 0 2. θ(t) = θ0 cos(ω0 t) 3. Ellipse MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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Fig. 15.1 – Portrait de phase : bille dans un bol

15.14

Perle sur un cercle. Equilibre stable et instable. D’apr`s e Oral.

Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Figure 15.2 1. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle par la m´thode ´nerg´tique. e e e e e 2. Chercher les positions d’´quilibres. e 3. Etude de l’´quilibre en θ = 0. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution. 4. Etude de l’´quilibre en θ = π. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution.

15.15

Jeu d’eau.

Dans un parc aquatique, un enfant de masse m, initialement au sommet du ballon quasiment immobile, glisse sur le ballon de rayon a. 1. Pourquoi peut on consid´rer ce mouvement comme sans frottement ? e ˙ 2. Etudier le mouvement de l’enfant sur le ballon. Donner l’expression de θ2 en fonction de θ. Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

v = 2ga 2 ( u 3 3 x + 5 u) 9 z 5. distinguer deux cas selon dθ la valeur de p = kl0 /mg. Lyc´e J. Calculer ddθ2P )eq . Commenter. EP (z) = mgR(1 − cos(θ)) + 1 k( (R + R cos(θ))2 + R2 sin2 (θ) − l0 )2 + cste cette e 2 2E expression se simplifie 2. Commenter alors le portrait de phase donn´ figure 15. e e e 4. Calculer la vitesse ` laquelle l’enfant touche l’eau.http://perso. θ0 = arccos 2/3 4. e e 1. D´finir pcritique . (la variable u des graphiques d´signe θ) e R´ponse : 1. e 5.θ2 = e 2g (1 a − cos θ) 3.2 – Perle sur un cercle 3. a ˙ R´ponse : 2. le sommet de cette piste circulaire. e e e a e 2. D´terminer la ou les positions d’´quilibre. vf = √ 2g2a 15. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre selon la valeur de p = kl0 /mg. Dessiner l’allure de l’´nergie potentielle selon la valeur de p = kl0 /mg pour p > pC et p < pC . e 5. Une perle m suppos´e ponctuelle est gliss´e sur une tige circulaire de rayon R et suspendue a e e ` ressort de caract´ristique (k.3 pour p > pC (figure a) et p < pC (figure e b). D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (θ) du syst`me ` une constante pr`s. accroch´e ` un ressort e a . e e 3. Ribi`re e .orange. 15.16 Perle sur un cercle.fr/philippe. Quel est l’angle pour lequel l’enfant perd le contact avec le ballon ? 4. Etudier le mouvement ult´rieur. Calculer dEP ) 3.ribiere 97 Fig. l0 ) attach´ en A. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

ribiere 98 Fig.fr/philippe.http://perso.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 15. e ` Lyc´e J. accroch´e a un ressort. Ribi`re e .3 – Portrait de phase : perle sur un cercle.

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