Exercices de Physique de premi`re p´riode.

e e
Philippe Ribi`re e Ann´e scolaire 2009-2010 e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

2

Lyc´e J. Dautet e

MPSI 2009/2010

Ph. Ribi`re e

Table des mati`res e
I Introduction
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9
13 13 14 14 14 15 15 15 15

1 Analyse dimensionnelle. 1.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ee e e e 1.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. . . . . . . e 1.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. 1.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. . . . . . 1.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . . . . e

II

Optique g´om´trique e e
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17
19 19 20 20 20 21 21 21 21 22 22 23 23 23 23 24 25

2 Approximation de l’optique g´om´trique, Loi de Snell-Descartes e e 2.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 L’´clat du diamant ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.7 Le prisme ` 90 ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a ˚ 2.8 Incidence de Brewster. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.9 D´finition de la d´viation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.10 Le mythe du hollandais volant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.11 Le d´tecteur de faux diamant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.12 Construction de Huygens. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.13 Indice d’un liquide. D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.14 D´viation par une sph`re. D’apr`s Oral. e e e . . . . . . . . . . . . . . . 2.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. D’apr`s Concours. e e e e 2.16 R´fraction atmosph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 3

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e . . . . . . .1 Etude de la d´viation de la lumi`re. . . . . . . e L’oeil et ses d´fauts. . e e e . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. . . . D’apr`s concours. . . . . . .4 6. . . . . . . e e e 7. . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . 3. . . . . . . e e 5. .6 6. . . . . . .3 Vrai-Faux de cours . . . . . . . . . . . e ` e e 5. . . . . . . .5 6. . . Lunette de Galil´e. .2 Etude de la dispersion de la lumi`re. . . . e Lunette de vis´e ` l’infinie. . . . . . . . . . . . 5 Les miroirs sph´riques e 5. . . . . . . . . . .6 Appareil photo jetable. . . .5 Position de l’objet et de l’image ◦. . . . . . . . .4 Construction d’optique ◦. . . . . . . . . . .ribiere 3 Notion d’objet et d’image 3. . . . . . . . . . . . .7 6. . . . . . . . . . . . . . .8 instruments d’optique. . . . . . .3 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . .orange. . e Lyc´e J. . . . . . . . 4. . . . . . . . .1 6. . . ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Construction d’optique. . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. ◦ . . 7 Les prismes et la d´composition de la lumi`re. . . . . . . . . . Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du Cours. . . . . 4 Les lentilles minces sph´riques e 4. . . . . . . . . . . . . . Lunette et collimateur. . . . ◦. . . . . . . . . e e . . . . . . Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . .5 R´troviseur. . . . . . . . .8 Observation d’un miroir ´clair´. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 M´thode de Bessel. . . . . . e 5. . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . Vrai-Faux de cours. . . . . . . . .9 Image d’un objet ´tendu a l’infini par un miroir sph´rique. 5. .2 Questions de cours. . . . . . ◦ . . . . D’apr`s concours. . . . e e 5. . . . . . . . . . e e 7.2 6. . . . . . . . . . . 6 Les 6. . . . . . . . . . . . . .6 Miroir sph´rique. . . . . . 4. . . . . . .1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. . . . . . . . . . . . . .1 Plan du Cours. e e 7. . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Oral . . . . . . . . . 5. . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. .7 Se voir dans un miroir plan. . . . . . . . . e a . . . . . . . . . . . . . 4. . . . e e Microscope. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 27 27 28 28 29 29 30 30 30 33 33 33 33 34 35 37 37 38 38 38 40 40 40 40 41 41 45 45 46 46 46 47 47 47 48 51 51 51 52 . . . . . . . . . D’apr`s e e 4. . . .8 Doublet de lentille. . . . . Ribi`re e . . . .10 Etendeur de Faisceau. . . . . . TD cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . . 5. . 5. . . . . . . .fr/philippe. . . . . D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’appr`s oral.10 Cavit´ optique confocale. . . . . . D’apr`s concours. . . . .2 Questions de cours . . . . . . . .http://perso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 4. . . . e e 4. . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . 5. . . . . . .7 Mod´lisation de l’appareil photo. . . . . . . . . .1 Plan du Cours. . . . . . . . . . . .

. . .3 Vrai-Faux de cours.8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. . . . . . . . . e e 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 7. .5 Circuit RL. . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . .6 Deux condensateurs charg´s. . . . e 55 57 57 58 58 59 59 60 60 61 61 62 62 63 63 64 64 64 65 65 65 65 66 66 67 67 69 69 70 70 70 71 71 71 72 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. . . . e e e e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . e e e 11. . . . . . . . . . . . . 11. . D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. e . . e e e e . . .1 Plan du cours . . . . . . .9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. . . . . . . . . e e 8. . .4 Charges libres et courant ´lectrique. . . . . . . . . . . . . . . . . e 12. . . . . . . . . . . . ´quation diff´rentielle lin´aire du second ordre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . Ph. . . . . . . . . e e 12. . . . . . . . . . . . . . 12. . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . . e e Lyc´e J. . . . . . . . ◦ . r´gimes quasi-stationnaires e . . . . . . . . e e 11. . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. . . e e 11. . . . . . . . . . . e e e 9 Etude des circuits dans 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . . 11 Etude des circuits ´lectriques dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Calcul de dipˆle ´quivalent. . . . . . . . . . . . . . . 10 Les dipˆles o 10. . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . III Electrocin´tique 1. 12. . . . . .2 Pour s’entraˆ ıner. . . . . . . . . . . . . . . .10Pont de Wheastone. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e . . . . 12. . . . . . . . . . . . 12. . . . . . .6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. . Dautet e MPSI 2009/2010 . . . . . . . . . . . . .7 Charge d’un condensateur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .http://perso. . . .ribiere 5 52 53 7. . . . . e 11. . D’apr`s oral. . . . . . . . . . .12Mod´lisation d’un transistor. . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . 9. . . . . . 11. . . . . o e 11. . . . . . . . . . . . . . . .8 Fonctionnement des g´n´rateurs. . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours.fr/philippe. . . .1 Plan du cours . . . TD Maple. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Pour s’entraˆ ıner. ´quation diff´rentielle du premier ordre. . . . . . . . . . . .5 R´sistance ´quivalente ◦ . 10. 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit ´lectrique e e 12. Ribi`re e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11La diode. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . . . . . . l’approximation des . . .orange.4 Circuit RC. . 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e ` Questions du TP-cours . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 R´alisation d’un spectroscope a prisme. . . . . . . . . . . . .

. . . 14. . . . . . . . . . 14. . 15 Approche ´nerg´tique e e 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .orange. . . . 14.10Mouvement ` acc´l´ration centrale.5 Le skieur. . e 14. . .1 Plan du cours . . . . . .fr/philippe. . . . . . . . . . . . . .10Ressort vertical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . .8 Le ressort et la masse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Ressort sur un plan inclin´. . . . . . . . . . . . . e e e 14. . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . .15Deux ressorts. . . . .4 La chute libre. 14. . . . Etude dans les deux syst`mes e 13. . . . . . . . . . .13Perle sur un cercle. . . . . . .12Bille dans un bol. . . . . .3 Vrai-faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . Equilibre stable et instable. . . . . . . .8 Trajectoire plane . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Course de voiture . D’apr`s concours. . . . . . ıtre e . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 La balle de tennis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 77 77 78 78 78 79 79 79 79 80 80 81 81 82 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 88 88 88 88 89 89 89 91 91 92 13 Cin´matique du point e 13. . Ribi`re e . . . . . a ee 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel galil´en ee e 14. . . . .18Electron dans les plaques d’un condensateur. . . . . . . 6 72 IV Mecanique 1. . ee 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . 13. . ` ee 13. . . . . . . . . . . .11Le pendule pesant. . . . .4 Mouvement a acc´l´ration constante. e . . . . . . . . . . . . . . .9 Maˆ et son chien. . . . . 14. . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . .2 Question de cours. . . .7 Le plongeur. .2 Question de cours. . . . . . . . . . .ribiere 12. . . 14. . . . . . . . . . . . . de coordonn´es. . . . . . . e . . . . . . . . .http://perso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . .20Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . e 14. . . . . . . . . . . . . . .19Electron dans un champ magn´tique. . . 13. . . . . . . . . . .16Voiture au sommet d’une colline. . . .5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . Lyc´e J. . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique 14. . . . . . . .14Poulies et corde.

. . . . . . . . . . . . . . . . . Equilibre stable et instable. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. . . . . . . . . . . . .6 Le skieur et le remonte-pente. . . . . 15. . . . 92 92 93 93 93 94 94 94 95 95 95 96 96 97 Lyc´e J.15Jeu d’eau. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s e 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Le ressort vertical. . . 15. . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . ` e 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . .5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. . . . . Approche ´nerg´tique . . . . . . .ribiere 15. e e e e 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . e e 15. . 7 .16Perle sur un cercle. . . . . . . . .14Perle sur un cercle. . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . 15. .4 Le skieur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . accroch´e ` un ressort e a . .8 Saut a l’´lastique. . . . . . . . . . . .fr/philippe. . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . .http://perso. . . .13Une bille dans un bol. . . . . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . .12Le pendule pesant. . . . . . . . . . . . . .7 Ordre de grandeur dans le sport. . . . . . . . . . . . . . . . Oral. . . .orange. . . . 15. . . 15. . . . . . . . . .11Deux ressorts. . . . . . . . . . . .

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe. Ribi`re e .orange.ribiere 8 Lyc´e J.http://perso.

Premi`re partie e Introduction 9 .

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sauter e e des lignes. vous en trouverez dans ce recueil avec le symbole ◦.. lien avec les ` e e e e connaissances personnelles. ordre de grandeur. ils doivent ˆtre consciencieusement pr´par´s. sans regarder la correction. je vous e e e e donnerai les exercices a chercher. Les commentaires sont faloris´s par les correcteurs qui appr´cient que les candidats prennent du e e recul face a leur r´sultat. Le cours et les exercices doivent ˆtre repris s´rieusement d’un cours sur l’autre (une simple lecture ne e e suffit pas). Mais pour cela. Chaque chapitre est suivi d’un ensemble de questions de cours possibles (mais la liste n’est pas exhaustive et la formulation peut varier). pertinence physique. e Etre pr´cis dans ces r´ponses (d´finition. Les exercices que je s´lectionne couvrent l’ensemble des connaissances et e e techniques a maˆ ` ıtriser dans chaque chapitre.” e e Passons ` quelques conseils plus sp´cifiques pour l’´preuve orale : a e e 1. rep´r´s par le symbole . une m´thode de r´solution ou une technique e e e de calcul. Encadrer les r´sultats et soigner la pr´sentation.ribiere 11 Le but de ce recueil d’exercices est de vous donner un ”objectif” ou une perspective pour l’ann´e. Le jury sanctionne ” les figures incompl`tes et non soign´s. Cet exercice sera syst´matiquement corrig´. un peu plus difficiles. Si vous avez besoin d’exercices e simples.applications directes du cours.orange. e e e e il faut avoir vu ses difficult´s par rapport a l’exercice et comprendre comment les surmonter.fr/philippe. Traiter les questions dans l’ordre. th´or`me). Pour la question de cours : Rappeler en deux mots le th`me de la question de cours. Dans cet exercice. (Homog´n´it´. Il permet de v´rifier que le cours est su et maitris´e malgr´ une e e e e e formulation diff´rente de celle du cours. e e e Les exercices trait´s en cours et TD doivent ˆtre refaits seuls. rayer proprement au besoin et ne raturer pas ”La clart´ du raisonnement est synoe nyme de clart´ de la r´action. Enfin si vous souhaitez approfondir vos connaissances. a Lyc´e J.” ` 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. l’absence de num´rotation des quese e e tions”. Pour profiter des s´ances de TD. Puis quand vous vous sentez prˆt. Lors des s´ances de TD. Ribi`re e .. vous disposez d’autres exercices. il faut corriger l’affirmation si elle est fausse ou justifier l’affirmation si elle est vraie. e e Il faut vous auto ´valuer. Ils constituent un prolongement du cours. D’ailleurs un rappor du e e concours centrale souligne ” qu’une bonne connaissance du cours permet aux candidats d’obtenir des notes tout a fait satisfaisante.. d’autres exercices proches de ceux trait´s en cours vous sont propos´s (et une e e e correction de chaque exercice est disponible sur simple demande). Le cours (qui comprends les exercices classiques et les TP) est la base de la connaissance. ` Les exercices mentionn´s doivent ˆtre cherch´s avant le TD. dire tout ce que l’on sait sans s’´tendre au e e e e e e del` du sujet. Le TD e ` peut ˆtre une occasion de revenir sur un point de cours. e mˆme si tous les exercices ne seront pas trait´s pendant l’ann´e.http://perso.) Passons ` quelques conseils g´n´raux pour les ´preuves ´crites et orales (souvent issus des rapports a e e e e de concours) : 1.) 3. ee Ce recueil est donc un outil de travail qui n’est utile que si vous vous l’appropriez (comme toutes les connaissances. Puis viennent les exercices. Les probl`mes de concours sont souvent tr`s proches du cours. Puis vient le Vrai-Faux de cours.

Si vous ˆtes bloqu´. N´anmoins. ”il faut e e e e r´agir devant un r´sultat absurde . chercher ` dialoguer avec e e a l’examinateur et surtout soyez tr`s attentif a ses indications.ribiere 12 2. Pour l’exercice : Resituer l’exercice par rapport au cours et pr´ciser les lois physiques a utiliser (en justifiant le e ` choix.” ` e e Demander toujours ` l’examinateur si vous pouvez effacer votre tableau. ”Que pensez de certains e qui font des calculs au tableau en prenant soin de tourner le dos a l’examinateur.orange.lyceedautet. surtout pour de futurs cadres sup´rieurs. Par ailleurs. les TP.. Ribi`re e . faire un retour sur l’exercice et commenter.ribiere@ac-poitiers.http://perso.” Arriver e e e a l’heure est aussi une r`gle ´l´mentaire. et les projections de cours sur : http ://perso. ”Saluer l’examinateur rel`ve de la r`gle de politesse. c’est un oral. Eviter de parler au tableau. a 5.fr/philippe. en lui masquant ` les calculs et en les commentant a voix basse. rester sobre dans e ` e la pr´sentation : ”Il faut proscrire tout ce qui peut laisser croire a de la d´sinvolture. prendre du recul.fr classe-prepa-physique@orange..ribiere http ://www. La tenue ee vestimentaire correcte tient de la mˆme r`gle. Bien tenir le tableau. propre et structur´. e e on pr´f´rera la formule ”Bonjour Monsieur (ou Madame)” au ”Bonjour” trop familier.orange. ainsi que les devoirs.fr Pour toute question. l’emploi d’une calculatrice n’est pas toujours indispensable bien qu’il faille e e l’avoir sur soi.” e e Vous pouvez retrouver ce document. celle ci e ` e ´tant souvent signe d’impr´cision et de manque de rigueur. encore en usage nous semble-t-il. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. de mani`re rigoureusement incompr´hensible. ou compl´ment d’information. l’analyse dimensionnelle doit ˆtre spontan´ment utilis´e pour e e e e e tester la validit´ des relations obtenues”. vous pouvez prendre contact avec moi : e philippe. ` e ee 4. Ne pas rester blanc et muet.fr/philippe.fr Lyc´e J.) Faire les calculs jusqu’au bout :” L’ordre de grandeur du r´sultat est plus important que la e troisi`me d´cimale . Penser au principe de pertinence : homog´n´it´ et pertinence (par extrapolation au cas limite) du r´sultat. e 3.” Conclure.

4.5. 1. Le m`tre m e 1. L’analyse dimentionnelle 2. La Mole 1. Analyse d’un probl`me e 2.2.2. Les unit´s du syst`me internationnal e e 1. L’amp`re A e 1. Les horizons de la physique 13 . 1.1 Plan du cours. Etude a priori : recherche par homog´n´it´ e e e 3.8.1. Le kilogramme kg 1.3.2. Le Kelvin K 1. Etude a posteriori : v´rification d’homog´n´it´.2. La Candella 1.6. Les autres unit´s e 2. La seconde s 1.2. e e e e 2.1.1.Chapitre 1 Analyse dimensionnelle. Importance du syst`me fondamental e 2.7.

e e e 4. Quelle est la dimension du moment d’inertie J ? 2 2.s . 7. avec P la pression du liquide. e 4. D´finir la mole. S µ(1−( S1 )2 ) 2 o` p d´signe des pressions.3 Vrai-Faux de cours. L’´quation suivante P + µgz = Constante.ribiere 14 1. Quelle est l’unit´ d’une acc´l´ration ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. Ribi`re e . Le mˆme ´l`ve a trouv´ comme r´sultat du probl`me de m´canique que l’acc´l´ration a du solide e ee e e e e ee ´tait a = (M sin α−m)g o` M et m d´signe des masses et g la gravitation. 1. e e e 2. La vitesse d’un fluide est v = S des surfaces. e e 1. L’expression du courant i dans ´l´ment de circuit peut ˆtre i = i0 exp(− τt2 ) si t et τ d´signent ee e des temps.orange. p d´signe une pression. L’expression de la position d’une masse accroch´e ` un fil de longueur l dans le champ de e a pesanteur g peut ˆtre x(t) = x0 cos(ωt) si t d´signe un temps et ω = g .c2 .fr/philippe. e ee e 7. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e 6. d1 +d2 . Est-ce raisonnable ? 3. e e e e 3. ◦ e e e e e L’´nergie cin´tique d’un solide en rotation est donn´e par E = 1 Jω 2 o` ω d´signe la vitesse de e e e u e 2 −1 rotation du solide en rad. 1 5. Un ´l`ve propose pour formule du moment cin´tique de la sph`re J.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. 1. d1 d2 1. L’´nergie de la mati`re est donn´e par E = m. est raisonnable du point de vue de l’homog´n´it´. J = 5 m2 R avec m la masse ee e e du solide et R son rayon. z son altitude et µ sa e masse volumique. Quelle est l’unit´ du syst`me MKSA de la temp´rature ? e e e 5.http://perso. Quelle est l’importance du syst`me MKSA ? e 3. D´finir le syst`me MKSA. µ sa masse volumique et u e est homog`ne. e e l 1. avec c la vitesse de la lumi`re. (Pr´ciser seulement le sens de chacune des initiales). L’expression − v dv = dp 1 p0 2(p2 −p1 ) . Est-ce raisonnable du e u e M +m+ J point de vue de l’homog´n´it´ ? e e e 2 R´ponse : J = 5 mR2 e R2 Lyc´e J. La longueur d s’exprime en fonction de deux autres longueurs d1 et d2 : d = 2.2 Question de cours. Quelle est l’unit´ d’une ´nergie ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. v un volume massique e e e 6. Quelle est l’unit´ d’une pression ? Donner son expression dans le syst`me MKSA.

orange. Donner la dimension dans le syst`me international de la force T et de la masse lin´ique ρ. e 1.s−2 . d´terminer par un raisonnement sur l’homog´n´it´. 1 La vitesse de propagation du son s’exprime en fonction de χ = − v dv . l et m. Discuter la coh´rence du r´sultat trouv´ dans sa d´pendance en T et ρ. t le temps. L’exp´rience a ´t´ r´alis´e en terminale. Sans faire une ´tude m´canique du probl`me. un coefficient de compressidp bilit´ du gaz (o` v d´signe le volume massique et p la pression) et de sa masse volumique µ.ρβ 3. Donner l’expression de l’´nergie E en fonction de r(t). µ la masse volumique de l’air.fr/philippe.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. Chercher l’expression de la vitesse de propagation c en fonction de T et ρ : c ∝ T α . 1. Dans une corde. e e e e R´ponse : c ∝ e T ρ 1. e 1. Que tracer graphiquement pour estimer E connaissant r(t). e On souhaite connaˆ l’´nergie lib´r´e lors d’une explosion nucl´aire en fonction du rayon r(t) du ıtre e ee e champignon atomique. Ribi`re e .http://perso. e e e e e e e l’expression de la p´riode T des oscillations du pendule en fonction de g. D´terminer la dimension de χ.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire .ribiere 15 1. R´ponse : E = µr5 t−2 e Lyc´e J. e u e 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. une onde peut se propager. e e 2.8 m. La vitesse de e ee e e propagation de l’onde d´pend de la tension T de cette corde et de la masse lin´ique ρ du fil (masse e e par unit´ de longueur). e 2. ` e R´ponse : c = e 1 (µχ)1/2 1. accroch´ au e e e plafond dans le champ de pesanteur g = 9. e On consid`re un pendule pesant. e 2.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. constitu´ d’une masse m et d’un fil de longueur l. Commenter. Donner l’expression de la vitesse a une constante pr`s.

Ribi`re e .fr/philippe.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.ribiere 16 Lyc´e J.

Deuxi`me partie e Optique g´om´trique e e 17 .

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La lumi`re. Sources a spectre lumineux continu ` 2.2. e e Loi de Snell-Descartes 2. Les sources lumineuses.1.3. Premi`re approche de la propagation de la lumi`re dans un milieu inhomog`ne e e e 4. Comment d´finir un rayon lumineux ? e 3. Aspect ondulatoire de la lumi`re e 1.1 Plan du cours. approche exp´rimentale e 2. notion de rayon lumineux e e 3.4. Les Lasers 3.1.3.1. Loi de Snell Descartes 4. La r´flection totale e 19 . Sources a spectre lumineux discret (` raies) ` a 2. Propagation de la lumi`re dans un milieu homog`ne et isotrope e e 3. Loi de la r´flection et de la r´fraction e e 4. Aspect corpusculaire de la lumi`re e 1. 1. Approximation de l’optique g´om´trique.2. dualit´ onde-corpuscule e e 1.2.Chapitre 2 Approximation de l’optique g´om´trique. Propagation de la lumi`re dans le vide e 3.3.1. Spectre lumineux 2.2.

Nommer les deux cat´gories de spectre vus en cours et pr´ciser bri`vement dans chaque cas le e e e principe d’´mission de la lumi`re. a e 3. exprimer l’´nergie E successivement en fonction de la longueur d’onde λ. e 7. Calculer iL . e a 2. la e fr´quence ν.4 L’´clat du diamant ◦.298. de la vitesse c de l’onde ´lectromagn´tique dans le milieu et la contante e e e e de Planck h. la p´riode T et la vitesse de l’onde e e ´lectromagn´tique c dans le milieu. Ecrire la relation entre la longueur d’onde λ.6˚.ribiere 20 2. a e e e 2. 1. Donner l’ordre de grandeur de E pour des longueurs d’onde visibles. Justifier que la lumi`re p´n`tre dans le diamant. λ = 100nm correspond ` une lumi`re infra rouge. Qu’est ce qu’un dioptre ? Pourquoi adopte-on le mod`le du dioptre plan ? e 4. Un rayon qui passe de l’air ` l’eau peut ˆtre totalement r´fl´chi. 9. 6. 7. 6. e e 5. e 4. e e 8.33) e 2. D´finir l’indice n d’un milieu homog`ne et isotrope (pr´ciser aussi le sens de ces deux adjectifs). Ribi`re e . Au passage d’un milieu d’indice n1 a n2 > n1 .4 ) = 4. e Lyc´e J. Pour un photon. Enoncer les lois de Snell Descartes. Calculer l’angle de r´flection totale sur le dioptre air (n=1) / eau (n=1. Plus la longueur d’onde est faible.2 Question de cours. e e e 3.http://perso. Enoncer les lois de Snell Descartes pour un miroir plan. e e e 10. La lumi`re visible correspond ` des longueurs d’onde comprises entre 400 et 800nm.10−3 Rad = 24. e ea e` e e e e ` e 1. l’angle d’incidence est sup´rieure a l’angle de ` e ` r´fraction. la fr´quence ν. e 5. plus l’´nergie des photons correspondant est faible. Rappeler le cadre de validit´ de l’optique g´om´trique. Le verre est un milieu non dispersif.fr/philippe. a e e e 1 R´ponse : iL = arcsin( 2. la p´riode T. Enoncer les lois de Snell Descartes relatives au rayon transmis ou r´fract´. l’angle limite au-del` duquel la lumi`re est totalement r´fl´chie dans le diamant.orange. e e 2. La vitesse de la lumi`re est plus faible dans l’eau que dans l’air. e e e 2. e L’´clat du diamant est li´ ` sa capacit´ a pi´ger la lumi`re qui p´n`tre a l’int´rieur. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.3 Vrai-Faux de cours. 1.

8 Incidence de Brewster. consid´r´ comme ee ponctuel.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. se situe au fond de ce bassin et ´met de la lumi`re de mani`re isotrope. Un dioptre plan s´pare l’air d’un milieu d’indice n = 1. Ribi`re e . d´terminer l’indice de l’air surchauff´. ce qui est possible avec le verre.65m au dessus du sol e ` sachant que la couche d’air surchauff´ est d’´paisseur n´gligeable.fr/philippe.7 Le prisme ` 90 ◦. 2.51. Quel est le e e e rayon de la tˆche lumineuse form´e a la surface de l’eau. Quel peut ˆtre l’utilisation d’un tel syst`me ? e e 1.ribiere 21 2.) e e e ee n2 1 L’angle i1 doit ^tre tel que sin2 i1 = n2 +n2 ou tan i1 = n2 e n1 1 2 Lyc´e J. Ce syst`me fonctionne-t-il dans l’eau ? e 3. Un projecteur. Le prisme est utilis´ oe e e e e de tel mani`re ` ce que le plan d’incidence soit parall`le ` la base du prisme. iL = arcsin( ne ) e 8. ` e e 3.orange. R = d tan iL 1. A quel distance du point d’incidence doit se tenir une personne situ´e a 1. ` 2. La r´flexion totale est possible si n > 1. e 2. (Penser e ` ˚ e e e a discuter chaque interface).1. Pour quelle valeur de l’angle d’incidence.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. L’air normale a un indice n = 1.http://perso. vous d´couvriez la propri´t´ surprenante de ce cas de figure. L’indice de l’air surchauff´ est-il sup´rieur ou inf´rieur a l’air normal ? e e e ` 2. 1. e e e Le rayon lumineux dirig´ vers la route subit une r´flexion totale sur cette couche d’air surchauff´ si e e e son angle d’incidence est sup´rieur a 89 . Quelle est la condition pour qu’un rayon passant de l’eau (indice ne = 1. Un bassin de profondeur d = 1.5m. n2 = 1. e e e e (En deuxi`me ann´e. appel´ angle du prisme ici not´ A. e le rayon r´fl´chi est-il perpendiculaire au rayon r´fract´. Quel doit ˆtre l’indice du verre pour que le prisme a 90 d´vie la totalit´ de la lumi`re. a ˚ Le prisme. est caract´ris´ par l’angle e e e e adjacent aux deux cˆt´s de mˆme longueur.4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ` e e 2. e e La couche d’air qui est juste au dessus d’une route bitum´e tr`s chaude poss`de un indice tr`s e e e e l´g`rement diff´rent que l’air ordinaire. e a e a 1.10−1 Rad 2. pour observer le ph´nom`ne ? e e e e e Interpr´ter alors le mirage de la route mouill´e et commenter les r´sultats obtenus.00015 et D = e h tan( π −iL ) 2 94.5 m est totalement rempli d’eau.0003. dessin´e figure 2. 2. e e e R´ponse :2.33) a l’air soit r´fract´. a e ` 1 R´ponse : 1. e ` ˚ 1.71m.5. dont la base est un triangle isoc`le.

certains marins ont vu un bateau flottant au dessus Lyc´e J. e e Fig.2 – D´viation de la lumi`re e e Dr = π − 2i et Dt = arcsin( n1 sin i) − i n2 2. a e lorsque la brume tombe et que l’air devient frais.1 – Le prisme 2.9 D´finition de la d´viation.orange. Par temps de brume.2. e e On appelle d´viation d’un rayon lumineux passant dans un syst`me optique l’angle dont il faut le e e faire tourner pour le superposer avec le rayon ´mergent. figure 2. Calculer l’angle de d´viation e e dans le cas de la r´flexion et de la r´fraction. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.10 Le mythe du hollandais volant. Cf. 2.http://perso. Ribi`re e .fr/philippe. 2. dans les mers chaudes. par exemple ` proximit´ du triangle des Bermudes.ribiere 22 Fig.

Faites un sch´ma pour un rayon ´mergeant apr`s une r´flexion.14 D´viation par une sph`re. Tracer du plan d’onde ` e passant par K. e 2. Tracer du plan (d’onde) tangeant a cette sph`re. on plonge une petite cuve faite d’un verre d’indice n > n. e e 2. e e e e Lyc´e J. ` e Montrer que la construction de Huygens permet de retrouver les lois de Descartes concernant la r´flexion et la r´fraction. e ` Les faces de la petite cuve ´tant primitivement perpendiculaires a l’axe SS . Peut on trouver une explication rationnelle ? 23 2. Elles d´limite un volume d’air dont e e e e l’indice sera pris ´gale a 1.orange. il ´merge dans la direction u. et montrer que la mesure de θ0 permet de d´terminer n.11 Le d´tecteur de faux diamant. e les faces de cette petite cuve sont parall`les et tr`s rapproch´es. e Du verre d’indice n = 1. Dans l’eau. On constate que l’image S disparait pour |θ| > θ0 . Expliquer ce ph´nom`ne. Pour θ0 = 48 36 . 1. e e e Un rayon monochromatique se propage dans une sph`re homog`ne transparente d’indice n et apr`s e e e avoir subi p r´flexions. D’apr`s Oral. avant e de frapper un ´cran en S’. Comment effectuer la mesure de θ0 afin de minimiser l’erreur exp´rimentale. u 2.ribiere de la brume. e 2.13 Indice d’un liquide. autour d’un axe perpendiculaire au plan de la figure. e Un faisceau laser plac´ en S traverse une cuve transparente remplie d’un liquide d’indice n.7 est taill´ a la mani`re d’un diamant. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.12 Construction de Huygens. il coupe le dioptre en K.4. e Tracer de deux sph`res de centre M et de rayon 1/n1 et 1/n2 . e e 1. on fait tourner cette e ` petite cuve d’un angle θ dans un sens ou dans l’autre. Ribi`re e . ˚ 3. pour fabriquer des bijoux a bas e` e ` coˆt. D’apr`s Oral. Le rayon coupe la sph`re de rayon 1/n1 e e en I1 . e e e 2. Comparer au cas du e e e diamant o` nd = 2. le faux diamant perd son ´clat justifier. Consid´rons un rayon qui arrivent sur un dioptre en un point M. Calculer l’angle de r´flexion totale en pr´cisant bien le sens de la lumi`re.http://perso. Dans cette cuve. tangeant a la seconde sph`re de rayon 1/n2 .fr/philippe. calculer n. u 1.

2. On consid`re alors un rayon lumineux traversant ce milieu. Fig. Calculer la d´viation ∆ du rayon ´mergent par rapport au rayon incident.3 ci dessous. e e 4. On exprimera ∆ en e e fonction de i.3 – Milieu stratifi´ e 1. l’angle d’incidence et r l’angle de r´fraction.fr/philippe. 2.orange.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. en utilisant e e les notations de la figure 2. D’apr`s e e e e Concours. Quelles relations lient les indices aux angles d’incidences correspondants ? Quelle est donc la propri´t´ de la grandeur ni sin θi ? ee Lyc´e J. Chercher a quelles conditions cette d´viation passe par un extremum. limit´es par des e e e e plans parall`les au plan xOy. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 24 2. e 3. Calculer la d´viation extr´male pour p = 1 et n = 1. ` e 5. En d´duire l’expression pour de ∆ pour p r´flexions. constitu´ de couches homog`nes d’indices ni . stratifi´. Montrer que ∆ passe par un minimum si n > 1. Montrer que la trajectoire est globalement plane.http://perso. e e 6.33. Ribi`re e . Soit un milieu transparent.

une zone sup´rieure o` l’indice est homog`ne et donc les e u e trajectoires sont lin´aires.orange. on suppose que n croˆ lin´airement ıt e avec z quand le sol est tr`s chaud : n(z) = n0 + α(z − z0 ). Justifier que si α = 0. On constate que β e e est positif. z0 ) emet un rayon vers les x croissants.fr/philippe. La source emet en r´alit´ des rayons dans toutes les directions. Qu’observe un observateur ? Comment s’appelle ce ph´nom`ne ? e e e 2. 3. Lyc´e J. e dz Montrer que dx = 2α(z−z0 ) . 2. 4. n0 (On utilisera la fait que (1 + )α 1 + α pour << 1). On suppose que les couches sont infinement minces et que l’indice est une fonction continue de z. En d´duire l’´quation de la trajectoire. 3. peut e e ˆtre s´par´ en deux zones : une zone proche du sol o` les trajectoires sont du type pr´c´dent e e e u e e ( l’indice du milieu est variable). e e e Consid´rons un ´lement dl de ce rayon. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 0. de coordonn´es dx et dz. Soit n0 l’indice au sol. proportionnel ` tan(α). a 1. Etablir la relation β = (n0 − 1) tan(α). L’espace. e e 4.ribiere 25 2. Justifier graphiquement que β > 0. β = 0.http://perso. Ribi`re e . e e Une ´toile per¸ue par un observateur terrestre dans une direction faisant avec la verticale un angle e c α est per¸ue dans une direction faisant un angle α − β o` β est la correction due ` la r´fraction sur c u a e les couches atmosph´riques.16 R´fraction atmosph´rique. de coordonn´es (0. ponctuelle. e e 5. Pour l’air et pour des altitudes faibles. e e e dz n0 = n(zO ) et dx . au voisinage du sol. Une source lumineuse S. e l´g`rement inclin´ sur l’horizontale. pour simplifier. Justifier qualitativement pourquoi β d´pend de la temp´rature. Etablir la relation liant n(z). dont l’indice n(z) est une fonction d´croissante de z.

http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.ribiere 26 Lyc´e J.orange. Ribi`re e .

1.2. image r´elle e 2.1. Objet r´el. Objet virtuel.2. Syst`me catadioptrique e 3. Cas g´n´ral.2. Stigmatisme et aplanatisme approch´ dans les conditions de Gauss e 3.1.1. El´ments caract´ristiques d’un syst`me optique centr´ dans les conditions de Gauss e e e e 27 . Les sources de lumi`re e 1. D´finitions e 3. Notion d’objet et d’image 2. Les r´cepteurs de lumi`re e e 2. Syst`me dioptrique e 2. Source lumineuse et r´cepteur de lumi`re e e 1.2. 1. Exemple du miroir plan 2. Stigmatisme et aplan´tisme d’un syst`me optique centr´ e e e 3.1. syst`me dioptrique et catadioptrique e e e 2.3.1 Plan du Cours.1.Chapitre 3 Notion d’objet et d’image 3.2.1.2. image virtuelle e 2.2.

D´finir le foyer objet d’un syst`me optique. 1. Que dire d’un rayon passant le foyer objet de la lentille ? 3.http://perso. 1. e e Lyc´e J. e e e 5. Dans les conditions de Gauss. D´finir le foyer image d’un syst`me optique.e. ` 4. Si un syst`me centr´ est stigmatique. peu inclin´s et peu e e ´cart´s par rapport a l’axe optique. D´finir stigmatisme. e e ee e e 4. e e e e 5. l’´tude se limite aux rayons paraxiaux.orange.ribiere 28 3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e ` 2.2 Questions de cours. Le syst`me est approximativement stigmatique signifie qu’il donne d’un objet ponctuel une tˆche e a de petite taille par rapport au d´tecteur utilis´. Un objet ponctuel a l’infini a son image dans le focal image.fr/philippe. Comment distinguer une image r´elle d’une image virtuelle ? O` se situe les images viruelles e u pour un miroir ? 3. e a 3. alors il est aplan´tique.3 Vrai-Faux de cours. i. Un objet r´el ` l’infini a son image au foyer image F’. Ribi`re e . D´finir les conditions de Gauss et pr´ciser leur int´rˆt pour les syst`mes optiques centr´s. aplan´tisme et un syst`me optique centr´. e e e e 2.

Formules de Newton. Mod´lisation e 1. Construction d’un faisceau de lumi`re e 2. origine au centre O 29 . Image A’B’ d’un objet AB 2.1. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2.2.1.Chapitre 4 Les lentilles minces sph´riques e 4.2. Relation de conjugaison 3.1. e e 1. La lentille convergente 1. Lentille convergente 2.2.2.1. Lentille divergente 2.3. Le mod`le des lentilles minces sph´riques. Etude d’un rayon quelconque 3. La lentille divergente 2.1. Image A’B’ d’un objet AB 2.2.1.2.1.2.1 Plan du Cours.3. origine aux foyers 3. Etude d’un rayon quelconque 2.1. Formules de Descartes. 1.

e 5. ` 4. D´finir les conditions de Gauss pour une lentille mince. foyer image objet. calculer la position ainsi que la taille de l’image. 2. a 3. Que signifie le terme lentille mince ? 2. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. La distance minimale entre objet et image pour une lentille convergente est 4f . e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . Une lentille convergente donne d’un objet r´el une image r´elle. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 10cm avant la lentille de focale f = −5cm.ribiere 30 4. sur l’axe optique. e e 6. Une lentille mince sph´rique poss`dent un stigmatisme et un aplan´tisme rigoureux dans les e e e conditions de Gauss. Que permettent d’obtenir les conditions de Gauss pour les lentilles ? 4. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm avant la lentille de focale f = 5cm.fr/philippe. calculer la position ainsi que la taille de l’image.http://perso. 4. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . se situe ` l’infinie. L’image par une lentille d’un objet ponctuel a l’infini se situe en F’. ”Lentille mince” signifie ”lentille ` bord mince”. Un objet ponctuel en F. Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. 8. a 5. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les lentilles minces Les d´montrer a partir e ` des formules de Newton. ` Lyc´e J. 6.4 Construction d’optique ◦.2 Questions de cours 1. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix.3 Vrai-Faux de cours 1. Ribi`re e . 4. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton) 7. foyer objet d’une lentille. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les lentilles minces.orange. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. e 3.

fr/philippe.http://perso. Ribi`re e .ribiere 31 Lyc´e J.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

orange.http://perso. Ribi`re e .ribiere 32 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.

La premi`re lentille L1 a une focale f1 = 2cm.05cm 3. e e ` Lyc´e J. e 4.6 Appareil photo jetable. Que permet de faire varier l’obturateur ? R´ponse : 2. et e correspond ` une mise au point ` l’infini. e e Les deux lentilles sont plac´es de telles mani`re a ce que O1 O2 = 6cm. u e ` 2.56m 4. e Un doublet de lentille est un ensemble de deux lentilles non accol´es.38 × 3. Une lentille de focale f = 5cm donne une image virtuelle. a a 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Quelle est alors la dimension de la portion de plan photographi´ ? e 4. A quelle distance de l’objectif se trouve la pellicule ? 2.5 Position de l’objet et de l’image ◦. 1. de dimension 24 × 36 e mm.7 Mod´lisation de l’appareil photo. Quelle est la distance minimale d’un objet par rapport a l’objectif. D’apr`s concours. ` 50cm de la lentille. la seconde lentille L2 une focale f2 = −3cm. il est dit que tout objet entre D = 3 m et l’infini peut ˆtre photoe graphi´. (Indication : faire un sch´ma pour un objet sur l’axe optique).fr/philippe. travers´es successivement par e e la lumi`re. D’apr`s Oral. Ribi`re e . Sur la notice de l’appareil. la distance entre la lentille objectif et la pellicule est fix´e. O` est situ´ la pellicule par rapport a la lentille.) e 3. e e L’objectif de l’appareil photo est assimilable en premi`re approximation ` une lentille de focale e a f = 5 cm. la pellicule est plac´e en un point nomm´ P0 . Que permet de faire varier le diaphragme de l’objectif ? 6.ribiere 33 4. D’apr`s Oral ◦. ◦ e Dans les appareils photos jetables.http://perso. Quelle e` e a est la focale de cette lentille ? 4. Un objet virtuel situ´ a 5cm de la lentille donne une image r´elle. O` est situ´e l’image d’un objet r´el situ´ a 20cm d’une lentille de focale f = 5cm ? u e e e` 2. a e e 1. sachant que le diam`tre de la lentille est e e e d = 3cm. De combien faut-il d´placer la plaque afin de photographier une personne situ´e a 5m de l’obe e ` jectif ? (Faire un sch´ma. 0. La mise au point est initialement faite ` l’infini.8 Doublet de lentille.orange. ` 10cm de la lentille. OA = −55cm e 4. 2. ` 5. La pellicule est une plaque rectangulaire centr´e sur l’axe optique. En d´duire la taille d’un grain de la pellicule. o` est situ´ a u e l’objet ? 3. La mise au point ne permet pas de faire varier la distance entre l’objectif et la plaque de plus de 5mm.

7. On cherche e e e a obtenir une image nette A B de l’objet sur l’´cran a l’aide d’une lentille L. O1 A1 = 4cm O2 A = −1. D´terminer graphiquement la position de F e e par rapport a O2 . Exprimer f en fonction de D et d = O1 O2 .” Justifier cette appellation. Par le calcul. O2 F −1. Ces deux rayons ` e e ` a la sortie du doublet coupe l’axe optique en un point appel´ ”foyer image F de la lentille ` e ´quivalente au doublet. on trouve que p doit v´rifier l’´quation p2 + Dp + Df = 0. ` 8.9. f’=(D2 -d2 )/4D Lyc´e J. F → ∞ soit encore L1 L2 F → F2 → ∞. p d´signe la distance OA. Montrer que si D ≥ Dmin que l’on pr´cisera. Pour cela. 5.7cm. Par le dessin. Donner le e grandissement global.29δ. Ribi`re e . il existe deux positions possibles de la lentille e rep´r´es par O1 et O2 de L. a e 5. et 6. D´terminer les deux solutions et les repr´sent´es graphiquement.γ2 = 0. donner O1 A1 et O2 A . et 8. retrouver la position de F . retrouver la position de F .6. e 2. de l’image finale et le grandissement e global. Les solutions existent √seulement si ∆ = D2 − 4Df ≥ 0 soit D ≥ 4f . 9. e e 1 2 3. ee 4. ` e 34 3. et 4.orange. Les deux solutions n´gatives sont pertinentes car elles e 2 2 corrrespondent ` un objet r´el. ` 6. sont fix´s. de focale f . Pr´ciser si les lentilles sont convergentes ou divergentes. O1 F −2. Dessiner a l’´chelle le doublet de lentille. Retrouver par le calcul la position de l’image interm´diaire. d´terminer la position du ”foyer objet F de la lentille ´quivalente au e e doublet” par rapport a O1 .http://perso. p1 = −D+ ∆ et p2 = −D− ∆ . et distants de D. ` e ` 1. Faut il choisir une lentille convergente ou une lentille divergente ? 2. 4. e e 3. 5. il faut donc une lentille convergente. L1 L2 Doublet Doublet ∞ → F soit encore ∞ → F1 → F . D’apr`s concours. e e L’objet AB et l’´cran sur lequel est observ´ l’image A B . L’objet et l’image sont r´els.9 M´thode de Bessel. Par le calcul.57cm.ribiere 1. AB → A1 B1 → A B . Sur une nouvelle figure a l’´chelle. V = F 2 = 0. pr´ciser la position de l’image e` e interm´diaire A1 B1 ainsi que de l’image finale A B . D´terminer la position et la vergence de la lentille ´quivalente au doublet. e e e 5.7. e 2. Trouver l’´quation dont p est solution. F L L 4.fr/philippe. Sur une nouvelle figure. tracer deux rayons parall`les a l’axe optique. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Un objet AB est situ´ a une distance O1 A = −4cm. 1. √ 4. En exploitant la relation de conjugaison et le fait que AA = D.2cm γ = γ1 . e e 3.

∆ = f1 + f2 − f1 f2 rs f3 r e 7. ce qui signifie que l’image d’un objet a l’infini est ` l’infini.N.orange. e 1 2 3 R´ponse : 3. δ et les focales. calculez le rayon rs du faisceau en sortie. Quelle(s) condition(s) sur la position des lentilles doit (doivent) ˆtre v´rifi´e(s) afin d’obtenir un e e e syst`me afocal ? e (Indication : Quels points doit conjuguer la lentille L2 ?) 4. Le syst`me est il dioptrique ou catadioptrique ? e 3. Lyc´e J. O2 et O3 . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e (Indication : Faites un dessin soign´. L2 et L3 .10 Etendeur de Faisceau. 5. de centre optique respectif e e O1 . e ` a 1. On pose ∆ = O1 O2 et δ = O2 O3 . Un ´tendeur de faisceau est constitu´ de 3 lentilles minces L1 . Le syst`me est afocale.http://perso. Ribi`re e .) e 6. Connaissant le rayon re du faisceau de lumi`re entrant. f3 = 200mm et rs /re = 20 8. Ecrire une relation entre ∆. f2 5. Quelles sont les lentilles convergentes et divergentes ? 2. 4. ∆ = 40mm (δ = 190mm) 8 230mm.fr/philippe. 7. et de focale respective f1 > 0.ribiere 35 4. pour f1 = 20 mm. A∞ → F1 → F3 → A ∞. e L L L 1 δ−f3 − 1 f1 −∆ = 1 . rs re = f3 f1 −∆ f1 δ−f3 6. A. Calculez l’encombrement du syst`me. f2 = −20mm. f2 < 0 et f3 > 0. Exprimez ∆ en fonction de rs /re et des focales.

fr/philippe.http://perso.ribiere 36 Lyc´e J. Ribi`re e .orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

2. origine aux foyers 3. Le miroir divergent ou convexe 2.2. e 1.1.1 Plan du Cours. Relation de conjugaison 3.1. 1. Miroir convexe 2. Formules de Descartes. Le cas limite du miroir plan 37 . Formules de Newton.1. Les miroirs sph´riques. Image A’B’ d’un objet AB 2. Image A’B’ d’un objet AB 2.2. Miroir concave 2. Le miroir convergent ou concave 1. origine au sommet S 3. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2.2.Chapitre 5 Les miroirs sph´riques e 5.2.2.3.2.1.1.1. Etude d’un rayon quelconque 2. Etude d’un rayon quelconque 3.1.

Une image est visible dans le miroir plan si l’objet est face a ce miroir. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les miroirs sph´riques. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . Les miroirs ob´issent aux lois de Snell Descartes de la r´flection. Ribi`re e . ` Lyc´e J. 7. Les d´montrer ` e e a partir des formules de Newton. e e 7. l’image d’un objet est renvers´e si l’objet est r´el. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique concave. e e 4. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les miroirs sph´riques. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1.2 Questions de cours. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton). e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. e 3. 5. Le foyer objet et image sont confondus pour les miroirs concaves. n’est pas d´vi´. 5. 9. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. e e 8. ` 5. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir convexe de rayon R = 5cm.http://perso. ◦ Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. Un miroir concave est aussi appel´ miroir convergent. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange. Le miroir convergent a un rayon de courbure SC = R > 0. calculer la position ainsi que la taille de l’image. Un rayon qui passe par S. 6. Le miroir convexe a un foyer virtuel.ribiere 38 5. 3. il fait diverger un faisceau de lumi`re e e incident parall`lement. Pour un miroir convergent. calculer la position ainsi que la taille de l’image.3 Vrai-Faux de cours 1.fr/philippe. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique convexe. 2. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir concave de rayon R = 5cm.4 Construction d’optique. sommet du miroir. il n’est pas n´cessaire de se placer dans les conditions de Gauss. Pour les miroirs. e e 2. 5. e 4. 1. 6.

ribiere 39 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso. Ribi`re e .orange.fr/philippe.

D´finir les notions suivantes : stigmatisme. Calculer le rayon de courbure R d’un miroir sph´rique pour qu’il donne d’un objet r´el plac´ ` e e ea 10 m du sommet.fr/philippe.orange. D’appr`s oral. e e 1. Calculer le grandissement du miroir dans ce dernier cas.80m. e e 2. Leur visage mesure 25 cm de hauteur. le e a e diam`tre d de l’objet est 12 cm (` ne pas confondre avec le rayon de courbure du miroir). Pr´ciser la nature de ce miroir.6 Miroir sph´rique.ribiere 40 5.5 R´troviseur. A quelle distance du sol doit ˆtre plac´ le bas du miroir et quelle doit ˆtre sa taille ? e e e (Indication : tracer les rayons limites arrivant sur le miroir.60m et 1. Ribi`re e . R = A Bmax = 3.25cm du sol et la personne la plus grande impose que le miroir mesure ` 32. aplan´tisme et condition de Gauss. D’apr`s oral. Calculer le rayon R du e e e` champ de vision a 20 m du r´troviseur. 2. ` e 1. e` 2. e Lyc´e J. C est son propre conjuqu´. γ 5. est plac´e e e e e devant un miroir sph´rique concave de rayon R = 30cm. e a 1. au point C. e e e Une source mod´lis´e par un disque lumineux de centre A et de diam`tre B1 B2 = 2cm. 2. e Le grandissement est alors γ = −1. 4. visible dans le miroir. une image droite et r´duite d’un rapport 5. Il s’agit donc d’un miroir convexe ou divergent.5cm pour voir lui aussi le dessus de sa t^te. 5. e Deux personnes mesurent respectivement 1. 3.72m. Un objet est plac´ dans un plan orthogonal ` l’axe optique du miroir. D’apr`s oral. Calculer la position de l’image d’un objet situ´ a 20m du miroir et le grandissement.7 Se voir dans un miroir plan. Ce r´troviseur est observ´ par l’oeil du conducteur (attentif) plac´ a 1m. Le rayon de courbure du miroir est R = 5m. e 3. e 4. SA = 0. Elles veulent toutes deux e e pouvoir voir leur visage dans le miroir.489m image virtuelle.) R´ponse : La personne la plus petite impose pour voir le bas de son visage que le bas e du miroir soit a 141. ◦ e e Un r´troviseur de voiture est assimilable ` un miroir sph´rique convexe de vergence V = 2δ. e 5. D’apr`s Oral. leurs yeux ´tant situ´s au milieu du visage (c’est effectivement le cas !). La plus grande image visible est celle dont les rayons passent par le bord du miroir.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 5.8 Observation d’un miroir ´clair´. O` se trouve e a u son image ? 5.

T0 la temp´rature ambiante prise ici a 27 C.109 m et la distance terre soleil D = 1. u e B1 B2 = 4cm 5.http://perso. c e e ea 4 6. On n´gligera d’abord l’ouverture angulaire α. Le diam`tre angulaire du soleil vu de la terre est α = 9.42. e 1. ` e La taille du miroir est donn´e par son diam`tre 10 cm. Par un sch´ma puis par le calcul.10 Cavit´ optique confocale. σ = 5.10−3 Rad. Quel est le diam`tre angulaire du soleil ? e On fait une image du Soleil a l’aide d’un miroir sph´rique convergent de rayon de courbure 1 m. A quelle position doit on placer l’´cran pour que l’image du soleil soit nette ? e 3. du 5. 3.10 W. e e 2. avant de faire le calcul exact. Le disque est-il une source primaire ou secondaire de lumi`re. e ^ e A B = tan αSF = 4.9 Image d’un objet ´tendu ` l’infini par un miroir sph´rique. R2 = 6. (Attention : M1 d´signe le miroir a droite de la cavit´ puisque c’est ce miroir e ` e qui r´fl´chie en premier la lumi`re. e e Pour former une cavit´ optique. e e 1. e 5.33.) Le point 0 d´signe le milieu de la cavit´. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan a 1 m a c e ` en avant du miroir. e Le diam`tre du soleil est d = 1.1011 m. e e e 5.67mm. en x = OA et ´met un rayon de lumi`re vers le miroir M1 . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.5. e 41 2. 2 La puissance re¸ue par unit´ de surface est Pe = PS .ribiere 1. la d´crire. L’image du soleil sur l’´cran est de 10cm ou 10.4.m .105 W. e a e D’apr`s concours. 7. e e e Lyc´e J. Estimer la temp´rature de l’´cran. O` faut-il placer sont oeil pour voir l’image.orange. Calculer la ee c puissance Pe re¸ue par unit´ de surface par l’´cran situ´ ` 50 cm. La source est plac´e au milieu de FC. 6. 4.K . Les jours d’´t´.m−2 . e L’´cran doit etre plac´ dans le plan focal image du miroir. c e r La temp´rature de la zone ´clair´e est Te = 1541K. Une source de lumi`re e e e e e e est plac´e en A.9cm en tenant compte du diam`tre angula e e soleil. deux miroirs concaves de mˆme rayon R sont mis face a face. e e ` distants de S2 S1 = D. la puissance surfacique re¸ue par la terre est de PS = 1400 W. Sachant que le miroir r´´met cette ´nergie sous forme de rayonnement Pe = 2σ(Te4 − T0 ) avec ee e Te la temp´rature de l’´cran. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan ` 50 a c e a cm en avant du miroir ? 4. Ribi`re e .fr/philippe. 2. et σ la constante de e e e ` ˚ −8 −2 −4 Stephan.m−2 . D’apr`s concours. d´terminer la position e e e et la taille de l’image de la source. 3.

tous les points de l’axe sont leur propre conjugu´. x n’admet de solution que si D > 2R. Si D = R. En utilisant les relations de conjugaison de Newton. 4 2. e 3. o` les foyers des deux miroirs sont e u confondus. Dans le cas de la cavit´ confocale. Toujours dans le cas de la cavit´ confocale.http://perso.ribiere 42 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e . la relation est (D−R)(x2 − D2 −2RD ) = 0. Discuter l’existence des solutions de cette ´quation si D = R. trouver une relation liant x. F1 = F2 ? 4. 4. tracer le parcourt d’un rayon quelconque. e Lyc´e J. ce e que les questions 5 et 6 permettent de v´rifier. Si F1 = F2 alors D = R.orange.fr/philippe. Que dire dans le cas particulier d’une cavit´ confocale. tracer le parcourt d’un rayon initialement parall`le a l’axe e e ` des deux miroirs. En combinant les deux relations de conjugaison de Newton. R et D afin M1 M2 que A soit sa propre image apr`s r´flexion sur M1 et M2 : A → A1 → A = A. e e 2. 5. e 1.

ribiere 43 Lyc´e J.fr/philippe. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.http://perso.

http://perso. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.orange.ribiere 44 Lyc´e J.

1. 1. e ee 2. 3. La lunette de vis´e. e 3. Lunette de vis´e a frontale fixe.4. e ` 3.2.1.2. Int´rˆt d’une loupe.3. Lunette astronomique. Profondeur de champ de la loupe. Mod´lisation de l’oeil.2. 3. Description de l’oeil emmetrope. Description de l’oeil. Les d´fauts de l’oeil. 6.1 Plan du cours. 1.3. Le syst`me oeil + loupe 2.1. Description de la lunette de vis´e. e 45 . e 1.Chapitre 6 Les instruments d’optique. 1. e 3. e 2. Jumelle de th´atre.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

46

6.2

Questions de cours.

1. Comment mod´liser simplement l’oeil normal ou emmetrope ? D´finir entre autre le Ponctum e e Proximum et le Ponctum Remotum. 2. Sans calcul, pr´ciser l’int´ret d’une loupe pour l’oeil de l’utilisateur. e e 3. D´finir un syst`me afocal, pr´senter la marche d’un faisceau lumineux en prenant soin de pr´ciser e e e e la position de l’image interm´diaire. e 4. Qu’est ce qu’une lunette de vis´e a frontale fixe ? Donner ses caract´ristiques en utilisant une e ` e mod´lisation simple avec deux lentilles : une lentille oculaire et une lentille de champ. e

6.3

Vrai-Faux de cours.

1. L’oeil normal voit sans accomoder les objets ou image situ´e au Ponctum Proximum. e 2. Pour une utilisation sans fatique de l’oeil normal, l’image founie par l’instrument d’optique doit etre situ´e a l’infini. e ` 3. L’oeil voit plus de d´tail lorsque l’objet ou l’image qu’il regarde est situ´e au Ponctum Proximum. e e 4. La latitude de mise au point d’un instrument d’optique est la distance de d´placement de l’objet e afin que l’image finale passe pour l’oeil du Ponctumm Proximum au Ponctum Remotum. 5. Avec deux lentilles, l’image finale obtenue est renvers´e. e 6. Une lunette afocale peut s’utiliser indiff´remment dans les deux sens. e 7. D´crire le principe de la m´thode d’autocollimation. e e

6.4

Lunette de Galil´e. D’apr`s concours. e e

Une lunette de Galil´e est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de focale e e a ` f1 = 50 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 5 cm. L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quelle est la position relative des deux lentilles ? 2. Dessinez la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ a l’infini et vu depuis O1 sous e` l’angle α. 3. D´terminez le grandissement angulaire de la lunette, d´fini par le rapport de l’angle sous lequel e e l’image de l’objet est vue a travers la lunette et de l’angle sous lequel l’objet est vu a l’oeil nu ` ` depuis O1 . 4. Sous quel angle voit-on a travers la lunette une tour de 10 m situ´e a 2 km. Peut on distinguer ` e ` −4 un chat (de taille 20 cm) sur cette tour (αmin oeil = 10 Rad) ? 5. L’observateur curieux ou maladroit prend la lunette r´gl´e dans le sens inverse. Il vise la tour. e e Sous quel angle apparaˆ ıt-elle ? R´ponse : 1. F1 = F2 3. G = e Lyc´e J. Dautet e
α α

= 10 4. α = G.α = 5.10−2 Rad, 10−3 Rad 5. α = 5.10−4 Rad MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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47

6.5

Microscope. D’apr`s concours. e

Un microscope est mod´lis´ par deux lentilles minces convergentes de mˆme axe optique. L’une e e e L1 (objectif) de distance focale f1 = 5 mm, l’autre L2 (oculaire) de distance focale f1 = 25 mm. e e F1 F2 = l = 25 cm. L’oeil est plac´ au foyer image F2 de l’oculaire. On ´tudie une cellule en culture (objet AB), dans un plan de front, A ´tant situ´ sur l’axe optique. e e 1. O` doit ˆtre situ´ le point A pour que l’oeil effectue l’observation sans accommoder ? u e e 2. Repr´senter alors la marche d’un pinceau lumineux ´troit issu du point B. (Ne respecter pas les e e ´chelles !) e 3. Soit α l’angle sous lequel l’oeil voit l’image d´finitive de AB a travers le microscope et α l’angle e ` sous lequel il apercevrait l’objet sans se d´placer en l’absence de microscope. Calculer G = α . e α 4. D´terminer et construire la position des foyers F et F’ du microscope. Calculer la distance focale e f’ du microscope. F R´ponse :1. O1 A = −5,1mm ou F1 A = −0,1mm 3. 620 4. f = F 2 = 156mm. e

6.6

L’oeil et ses d´fauts. e

– Un oeil au repos, assimilable a une lentille mince convergente de 62,5 dioptries, a son plan focal ` image a 1 mm derri`re la r´tine. Quel est son d´faut ? De quel type de correction (convergente ` e e e ou divergente) a-t-il besoin ? 1 – On appelle degr´ d’am´tropie R = OP o` PR d´signe le ponctum remotum. Que vaut il pour e e u e R un oeil normal ? Calculez le degr´ d’am´tropie de l’oeil d´crit ci dessus. ? Le PR est il r´el ou e e e e virtuel ? – Sachant que l’accommodation maximale augmente sa convergence de 8 dioptries, calculez sa distance minimale de vision distincte. Le PP est il r´el ou virtuel ? e – L’oeil peut il voir un objet a l’infini ? Commentez le r´sultat. ` e – Calculez la vergence de la lentille de contact pour corriger le d´faut. e (Indication : Pour que l’oeil voit net a l’infini, quelle lentille faut il accoler ` l’oeil ?) ` a – Calculez la vergence du verre correcteur (verre de lunette) qu’il faut placer a 2 cm de son centre ` optique O pour qu’il puisse voir nettement a l’infini. ` (Indication : Faites un sch´ma en indiquant les rayons passant par le PR.) e – Comment un observateur voit il l’oeil corrig´ ? Plus grand ou plus petit ? e R´ponse :1. hyperm´tropie, besoin de lentilles convergentes.2. R = 0 pour un oeil e e e emmetrope. OPR = 0,24m et donc R = 4,17δ pour l’oeil hyperm´trope. 3. OPP = −26,1cm 4. 66,7δ 5. V = 4,17δ 6. f = 26cm soit V = 3,85δ. 7. L’oeil est vu plus grand, c’est l’effet loupe.

6.7

Lunette et collimateur. D’apr`s concours. e

1. Une lunette de vis´e est compos´e d’un oculaire et d’un objectif, de mˆme axe optique (Ox). e e e L’objectif est assimilable a une lentille convergente L1 , de focale f1 = 8 cm et d’un oculaire ` Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

48

e e e assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 1 cm. Une r´glette gradu´e est plac´e ` dans le plan focal objet de l’oculaire. O1 O2 = 10 cm. En pratique, comment placer la r´glette dans le plan focal objet de l’oculaire. e Pourquoi ce r´glage d´pend-il de l’oeil ? e e Pour un oeil myope, que cela change-t-il ? 2. L’oeil observe a travers ce syst`me un objet AB. Calculer d = AO1 quand cette image est vue ` e sans accomoder par l’oeil emmetrope. 3. Quelle est la taille AB d’un objet dont la taille lue sur la r´glette est de 5 mm. e 4. Que vaut l’incertitude ∆xA sur la position de A ? 5. Posons L = xA − xindex , o` xindex d´signe la position de la lunette quand on pointe l’objet AB. u e Comment s’appelle L ? e 6. Que devient L quand O1 O2 = 9 cm ? Comment se nomme ce syst`me ? 7. Expliquez le r´glage de la lunette autocollimatrice. e 8. Quelles sont les deux utilisations de la lunette autocollimatrice. 9. Comment r´gler un collimateur a l’infini ? Une fois r´gl´e, o` se situe la mire ? e ` e e u 10. Construire sur une figure l’image de l’objet AB, la mire du collimateur, par le syst`me optique : e collimateur + lunette r´gl´e ` l’infini. On notera A1 B1 , A2 B2 ... les images interm´diaires suce e a e cessives. (La figure ne doit pas ˆtre pas a l’´chelle mais les positions relatives des divers objets e ` e sont respect´es.) e 11. Lors de la mise au point, comme sur la figure ci dessus, A B se forme a 25 cm devant l’oeil, ` situ´ au foyer image de l’oculaire. Calculer FC A sachant que fC = 20 cm, f1 = 16 cm, f2 = 4 e cm, et OC O1 = 4 cm. De combien faut il avancer ou reculer la mire pour obtenir un collimateur r´gl´ ` l’infini ? e ea R´ponse : 2. d = 72cm 3. AB = 4cm 4. En TP, on a ∆xA = 1mm 5. translater la mire e de 9,26cm.

6.8

Lunette de vis´e ` l’infinie. e a

Une lunette astronomique est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de e a focale f1 = 10 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille convergente L2 , de focale f2 = 5 cm. ` L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quel est l’encombrement de l’appareil ? 2. Quel est l’int´rˆt de ce r´glage pour un oeil normal ? ee e 3. Dessiner la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ ` l’infini, dont la lumi`re arrive ea e sous une incidence α par rapport a l’axe optique. ` 4. D´terminer le grandissement angulaire de la lunette. L’image est-elle droite ou invers´e ? e e Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

Afin de r´tablir l’image dans un sens plus naturel. de focale f3 = 2 cm. il est propos´ de placer une troisi`me lentille e e e convergente L3 . Comment doit ˆtre plac´e cette lentille.fr/philippe. sachant que l’on e e souhaite que la taille de l’instrument d’optique soit augment´e un minimum.http://perso. a 6. Position de Silbermann e Lyc´e J. Le grossissement e est il chang´ ? e R´ponse : 6. D´terminer la position de l’objet le plus proche visible par la lunette pour un oeil dont le e Ponctum Proximum est ` d = 10cm et qui est contre la lentille d’observation.ribiere 49 5. Ribi`re e .orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

orange. Ribi`re e .fr/philippe.http://perso.ribiere 50 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

pour A = 60 . a e 8. D´terminer la relation liant D. e e 51 .1 Etude de la d´viation de la lumi`re. les angles ne sont pas alg´bris´s.1. et finalement i l’angle d’´mergence. e 7. en fonction de n et A. Le graphique de D en fonction de i est donn´ figure 7. A. e 4. i et D.) ˚? e 7. On fait d´croˆ e ıtre i en partant de 90 . fabriqu´ dans un verre d’indice n plac´ dans l’air. e 7. dans quel sens varie i lorsque i d´croˆ en partant e e ıt de 90 (n et A sont fix´s.N. e ` e 1. e e Dans cette partie. Faire ape e paraˆ i. D´terminer la relation liant r.) ıtre e e 2.1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. i et A. r et A. D´terminer l’expression litt´rale de i0 . e 3. e 6. On e e e ´tudie la trajectoire d’un rayon lumineux.1.5. ˚ 9. D´terminer la relation liant i . (Ici. i. En supposant l’existence du rayon ´mergent. Faire un sch´ma repr´sentant la marche du rayon lumineux qui traverse le prisme. e e On notera D la d´viation du rayon par le prisme. r l’angle d’incidence sur la face de sortie. D´terminer la relation liant i. e 5. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re monochromatique de longueur e e d’onde λ et le verre poss`de a cette longueur d’onde un indice de r´fraction n = 1. r . arrivant sur la face d’entr´e avec une incidence i. r et n. TD cours. D´duire de ce graphique la valeur de e e im et Dm en degr´s (valeurs des angles au minimum de d´viation).Chapitre 7 Les prismes et la d´composition de la e lumi`re. On notera e e r l’angle de r´fraction. la valeur de i ˚ e e correspondant ` une disparition du rayon ´mergent. e e e On consid`re un prisme d’angle au sommet A. r. r et n.

En d´duire l’expression de n en fonction de Dm et A. En utilisant ce qui pr´c`de. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.1. im et Dm pour A = 60 . A quelle couleur correspondent respectivement λ1 = 400 nm et λ2 = 700 nm ? Quelle est la raie la plus d´vi´e ? e e 17.fr/philippe. Quel principe ´l´mentaire de l’optique g´om`trique permet de montrer que le minimum de ee e e d´viation est obtenue pour i = i ? (Explicitez clairement le raisonnement. qui poss`de un spectre de raie. A l’aide des relations du prismes ´tablies dans les premi`res questions. 19. 7.3 R´alisation d’un spectroscope ` prisme. i. 15.1. 16. En d´duire l’expression de rm en fonction de A. comment proc´der pour d´terminer la e e valeur d’une longueur d’onde λ inconnue ? Lyc´e J.http://perso. Quel graphique permettrait de v´rifier si le verre constituant le prisme ob´it ` la loi de Cauchy ? e e a 20. e e 18.orange. e 14. Ribi`re e . Indiquer dans les grandes lignes comment proc´der pour d´terminer num´riquement l’indice n e e e du prisme pour chaque longueur d’onde.ribiere 52 10. e 12. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re polychromatique visible. e 13. n et A. e a On dispose d’un prisme plac´ sur un goniom`tre(appareil qui permet la mesure d’angle avec une e e grande pr´cision) et d’une lampe au mercure.) e 11. Le verre e e B constituant le prisme a un indice de r´fraction n qui suit la loi de Cauchy : n(λ) = n0 + λ2 avec e B une constante positive.2 Etude de la dispersion de la lumi`re. les longueurs e e d’onde sont bien d´termin´es.e. d´terminer par un raie e e sonnement simple dans quel sens varie l’angle de d´viation D quand λ croˆ e ıt. Comparez au r´sultat pr´c´demment e ˚ e e e obtenu. e a 7. Sachant maintenant que le verre suit la loi de Cauchy. e Dans cette partie. Calculer num´riquement rm . faire un sch´ma faisant apparaˆ la marche des deux rayons lumie e e ıtre neux associ´s ` ces deux couleurs. En d´duire la relation entre im .

e e e Lyc´e J. Rappeler les relations fondamentales du prisme.1 – angle de deviation D en fonction de l’angle d’incidence i. A partir des relations fondamentales du prisme.2 Questions du TP-cours 1.fr/philippe. Comment chercher exp´rimentalement le minimum de d´viation de la lumi`re dans un prisme.ribiere 53 Fig. D´crire bri`vement l’utilisation du prisme pour d´composer la lumi`re. Expliquer bri`vement le r´glage du goniom`tre. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re dans un cas quelconque d’utilisation. e e e 5. 7.orange. Ribi`re e . e 4. e e e e 6. e e e 7. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re au minimum de d´viation. 3. retrouver l’expression de n l’indice du prisme en fonction de l’angle de d´viation minimale et l’angle au sommet du prisme. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 7. e e e e 2.http://perso.

ribiere 54 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .orange.http://perso.fr/philippe.

Troisi`me partie e Electrocin´tique 1. e 55 .

.

2. Equation diff´rentielle lin´aire du second ordre. e e TD Maple. Equation de l’oscillateur stable. Equation diff´rentielle lin´aire du premier ordre et recherche des solutions particuli`res dans e e e le cas d’un second membre constant. e 2.1. 2. Recherche des solutions particuli`res dans le cas d’un second membre constant. e e 2.4.3.3. 57 . Equation diff´rentielle du premier ordre. R´solution avec Maple. e 2. e e 2.1 Plan du cours.Chapitre 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. R´solution avec Maple. 1. R´solution par s´paration des variables de l’´quation diff´rentielle du premier ordre sans e e e e second membre. 8.1. 2. e 2.2.5. Equation de l’oscillateur instable. Equation homog`ne : forme canonique et r´solution. 2. e 2.

7. R´soudre l’´quation diff´rentielle 4 df + f = 0.I. Quelle est la dimension de a ? e e e 4. e e e ˙ 2e d 1 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3 . Quelle est la dimension de ω0 ? ˙ u 2 9. Quelle est la dimension de 8.I.I. e e e ˙ 2u R´soudre l’´quation diff´rentielle 2. en supposant le r´gime critique. f (t = 0) = 5 et dt (t = 0) = 0. C.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle 9 du + u = 5. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 .I. dx + e = 0. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas a calculer. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. du + 8. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. e a e e Quelle est la dimension de ω0 et Q ? u 2 10. R´soudre l’´quation diff´rentielle a dx + e = 0. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e ω0 ? 6. dx + e = 0. i(t = 0) = i0 . f (t = 0) = 3 e e e dt 2.i = 0.C 2 = 0. e(x = 0) = 1. Ribi`re e . C(t = 0) = C0 .ribiere 58 8.u = 0.I. f (t = 0) = 0 et df (t = 0) = 0 e e e dt df d2 f RR´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 − 9. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . e e e d2 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dxe + dx + e = 0. = 0.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle τ du + u = E.u = 2.fr/philippe.I. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. u(t = 0) = 0 e e e dt de 3.http://perso. C.I. Quelle est e ` e alors la valeur de Q ? u 2 11. Quelle est la dimension de τ ? e e e dt 5. C.f = 32. 5.f = 0.I. u(t = 0) = 10 et u(t = 0) = 0. du + ω0 . 8. ´quation diff´rentielle du premier ordre.I.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e 2. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. C. e e 1. C. d 2 + 2 .I. du +ω0 . R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e k di dt dC dt + ω0 . 3. en supposant le r´gime sous critique.orange. C. C. ´quation diff´rentielle lin´aire du see e e cond ordre. f (t = 0) = 3 et df (t = 0) = 0 dt2 dt d2 f R´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 + 16. C. d2 f + f = 0. e e e ˙ 2 2e d de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3. du + ω0 . C. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e ˙ dt 9 dt 2u 2 R´soudre l’´quation diff´rentielle en faisant les approximations qui s’imposent d 2 + ω0 . du + ω0 . R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . C. 6.I. u(t = 0) = 0.3 Pour s’entraˆ ıner. e a e 2 2 Lyc´e J. Quelle est la dimension de + k. C. 4.u = 0. u(t = 0) = 0 et u(t = 0) = 0. en supposant le r´gime pseudo-p´riodique. C.2 Pour s’entraˆ ıner.u e e e dt 10 dt 2 1. C. C.u = E.

Le courant ´lectrique e 1.2.R.R. Les charges libres et le courant ´lectrique dans l’A. La loi des noeuds 2.Chapitre 9 Etude des circuits dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e 9. Etude d’un circuit 2.3.1.Q.S.1 Plan du cours 1.1.3.2. L’A. Les charges libres 1. 2. la loi des mailles 59 . Description d’un circuit ´lectrique e 2. e 1.Q.S. La tension.

http://perso. ´crire la loi des noeuds et la loi des mailles. La loi des noeuds n’est vraie qu’en r´gime permanent.orange.fr/philippe. Sur un circuit. Quel lien existe-t-il entre r´sistance et r´sistivit´ ? Conductance et r´sistance ? e e e e 4. u Lyc´e J. L’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires consiste a n´gliger le temps de propagation e ` e de l’onde par rapport au temps caract´ristique de variation du signal. 1. 2. Enoncer les lois de Kirchhoff (loi des noeuds et loi des mailles). d’o` le nom quasi stationnaire. Ribi`re e . e 2. e e 3. e e a e 3. le courant et la tension ne d´pendent e e pas du temps t. e 4. 1. e 9. Dans l’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires.ribiere 60 9. D´finir le courant ´lectrique. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.3 Vrai-Faux de cours.2 Questions de cours. Les ´lectrons se d´placent dans un conducteur ` la vitesse de la lumi`re.

3. La bobine L 2.Chapitre 10 Les dipˆles o 10. Etude d’un dipˆle o 1. Caract´risation d’un dipˆle e o 1. Convention g´n´rateur e e 2.1 Plan du cours 1. Le g´n´rateur e e 2. La r´sistance R e 2. Dipˆles mod`les simples o e 2. La diode 61 . Convention r´cepteur e 1.1.3.5.2.4.2. Le condensateur C 2.1.

Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la r´sistance. Que dire de la o e e e e puissance ? 2. 2 6. e 8. Ribi`re e . Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour le condensateur id´al. Tous les composants ´lectriques peuvent ˆtre mod´lis´s par des associations de dipˆles lin´aires. La r´sistance est une caract´ristique du mat´riaux ´tudi´. Un condensateur peut emmagasiner de l’´nergie. 1. La puissance du condensateur est 1 Cu2 .ribiere 62 10. Que dire de la puissance ? e e 4. La loi d’ohm pour une r´sistance est u = Ri.3 Vrai-Faux de cours. Pour un g´n´rateur. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la bobine id´ale. e e e e e 4. Le courant est continu dans la bobine r´elle. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e la bobine id´ale ? e 5. e e e e e 3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Pour un dipˆle. La puissance est positive si le dipˆle re¸oit de l’´nergie. d´finir la convention g´n´rateur et la convention r´cepteur. o c e Lyc´e J. 1. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e le condensateur id´al ? e 10.orange.http://perso. e e e e o e 2. e e e e 7. e 5. la puissance est toujours positive en convention g´n´rateur. Dessiner un g´n´rateur de tension non id´al dans la convention g´n´rateur.fr/philippe.2 Questions de cours. e 3.

1.1 Plan du cours 1.1.Chapitre 11 Etude des circuits ´lectriques dans e l’approximation des r´gimes e quasi-stationnaires 11. Th´or`me de Millman e e 63 .2.2. Association de r´sistance en s´rie e e 1.3. Th´or`me sur les r´seaux lin´aires e e e e 2. Application des loi de Kirchhoff 1. Association de r´sistance en parall`le e e 1. M´thode g´n´rale de calcul des courants et tensions dans un circuit e e e 2. Transformation de Th´venin et de Norton e 2.

calculer la longueur l du fil dans e e laquelle ´taient contenus ces ´lectrons. Commenter. Dessiner deux g´n´rateurs de Norton en s´rie. La r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le est la somme des r´sistances.fr/philippe.1019 2.2 Questions de cours.ribiere 64 11. e e e e 9. R´ponse : 1. Pour deux g´n´rateurs de Th´venin en s´rie. Donner la tension dans l’une des r´sistances en fonction e de la tension totale. e a e 11. MCu = 63. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 1. e e e 6. Le th´or`me de Millman.14 mm e Lyc´e J. Calculer la r´sistance de ce morceau de cuivre sachant que la conductivit´ du fil de cuivre est e e 8 −1 σ = 10 S. Dessiner le g´n´rateur e e e e e e e e de Norton ´quivalent (g´n´rateur de courant non id´al). e e e ` 4.http://perso.m . ρCu = 9. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en s´rie. e 4. D´montrer la relation entre les deux e e e e e g´n´rateurs. Donner le courant dans l’une des r´sistances en fonction e du courant totale. 6. 1.mol−1 . e e ` e e e 2. D’apr`s concours. Dessiner deux g´n´rateurs de Th´venin en parall`le. Dessiner le montage diviseur de courant. e e e e 7. Deux r´sistances en parall`les ont mˆme tension a leur borne. 1.023. e e e 11.orange.5 mm2 est parcourue par un courant i=10 A.10−19 e e C et NA = 6. Sachant que chaque atome de cuivre lib`re deux ´lectrons. sont respectivement parcourue par un courant i1 et e e u e i2 alors i1 = R1R1 2 i0 o` i0 d´signe le courant qui alimente l’ensemble. La red´montrer.m3 . e 2. R1 et R2 . e e 6.25. le g´n´rateur de Th´venin ´quivalent correspond a e e e e e e e e ` la somme des forces ´lectromotrices (eeq = e1 +e2 ) et ` la somme des r´sistances(Req = R1 +R2 ). les sommer. les sommer. qui fait intervenir les tensions. 2. e 5. D´montrer cette relation. 0.3 Vrai-Faux de cours. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Norton. e e ◦ Un fil de cuivre de section s=2.1023 3. e e ` e e e 3. Combien d’´lectrons vont traverser une section de ce fil pendant une seconde. Ribi`re e . Si deux r´sistances en parall`les. La red´montrer. D´montrer cette relation. e = −1.6. La repr´sentation de Th´venin ou Norton sont deux repr´sentations d’un seul et mˆme dipˆle e e e e o actif.103 kg. e e e 8. +R 5. Dessiner le montage diviseur de tension.4 Charges libres et courant ´lectrique. D´montrer cette relation. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Th´venin.5 g. e e ` e e e 3. D´montrer cette relation. Dessiner un g´n´rateur de Th´venin (g´n´rateur de tension non id´al). est une r´expression de la loi des mailles.

UAB = 220V . En exploitant la sym´trie du sch´ma. e e e e Sur la figure 11.http://perso.7 Calcul de dipˆle ´quivalent.2a. e e 3. R1 = 10Ω. ´ 2. D’apr`s oral. e e e Les deux piles de la figure 11. 5r/2) e 11. montrer que l’on peut supprimer le noeud E et D.ribiere 65 11. 11. Calculer Requivalente .orange. e e (Indication : Ecrire la loi des noeuds en C. 1. R4 = 120Ω.8 Fonctionnement des g´n´rateurs. r2 ) sont branch´es sur la r´sistance R variable. e Fig.) e 2. En exploitant la sym´trie du sch´ma. montrer que l’on peut supprimer le noeud C et F.1 – Calcul de r´sistance ´quivalente. En d´duire Requivalente .2b (e1 . e e D´terminer selon la valeur de R le fonctionnement r´cepteur ou g´n´rateur de chacune des piles. e e 11. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. R3 = 60Ω. e ´ R´ponse : Requivalente = 13R/7 e ´ 11. et exploiter la sym´trie sur un dessin. .1a.fr/philippe. e o e ` e e R´ponse : (e/2. r1 ) et (e2 .5 R´sistance ´quivalente ◦ e e Figure 11. Calculer la tension et le courant pour chaque r´sistance. e eee ` e 1. chaque arrˆte d’un carr´ ´l´mentaire a une r´sistance R. o e D´terminer le dipˆle ´quivalent a celui pr´sent´ sur la figure 11.6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. e e e e (Indication : On peut supposer e2 > e1 ) R´ponse : Rlimite = er2 e11 e 2 −e Lyc´e J. Ribi`re e . R2 = 30Ω. D’apr`s oral.1b.

e e e 11. e e o R´ponse : (1A . e e e e R´ponse : 2. Quel est la condition d’´quilibrage du pont ? e 3.orange.5Ω) e Fig. calculer la tension entre le e e e e point C et D.5Ω) ou (5V . 11.ribiere 66 Fig. Ribi`re e . o e e e 11. elle n’est parcourue e e e par aucun courant. R2 R4 = R1 R3 3.http://perso. 11. idem R2 R4 = R1 R3 e Lyc´e J. lorsque l’on branche une r´sistance R entre C et D. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e 1.10 Pont de Wheastone. On dit le pont ´quilibr´ si.4.fr/philippe.3 – G´n´rateur de Th´venin et Norton. e On consid`re l’association des quatre r´sistances de la figure 11. D’apr`s oral. Sachant qu’un g´n´rateur de tension id´al est branch´ entre A et B.3. 2.9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. ◦ e e e e Donner le mod`le de Th´venin et Norton du dipˆle AB de la figure 11. D’apr`s oral. Fonctionnement des g´n´rateurs.2 – Calcul de dipˆle ´quivalent . Mˆme question si le g´n´rateur de tension n’est plus parfait mais r´el.

D’apr`s concours. 11. e e Consid´rons le montage de la figure 11.11 La diode. 11. Tracer sa caract´ristique et come e o e menter.http://perso. 3. Le sch´ma pr´sente le sch´ma ´quivalent au transistor. qui se comporte soit comme un interrupteur ferm´ e e e e soit comme un interrupteur ouvert. Un transistor permet d’amplifier un courant. RC . Tracer la caract´ristique de la diode.5 – Montage simple avec une diode. Ce montage comprend un transistor (base B. 1. 11. R´ponse : uC = −βiB RC = − RB +(β+1)RE e Lyc´e J.6. β. la tension est sinuso¨ ıdale : e(t) = e0 sin(ωt). Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. RE et RB .ribiere 67 Fig. ´metteur E e e et collecteur C). Le courant d´livr´ par ce g´n´rateur est donc fonction du courant e e e e e e qui traverse la r´sistance iB (On parle de source li´e). Ribi`re e .orange. Dans le circuit de la figure 11.12 Mod´lisation d’un transistor. La diode est elle un dipˆle sym´trique ? La diode est elle e o e un dipˆle lin´aire ? o e 2. D’apr`s concours. Fig.4 – Pont de Wheastone 11. Dessiner la tension uR (t). Calculer la r´sistance ´quivalente au dipˆle de la figure 11. e L’on consid`rera le mod`le d’une diode id´ale.5a.fr/philippe. e e βRC e Exprimer uC en fonction de e.5b. qui comprend une r´sistance e e e e e RB et un g´n´rateur de courant βiB .

ribiere 68 Fig.fr/philippe. 11.orange.http://perso. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.6 – Transistor. Lyc´e J.

3.1.3. Bilan ´nerg´tique lors de la charge et la d´charge e e e 1.C. Conclusion : r´ponse d’un circuit soumis a un signal de commande.5. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 1. Circuit R. Bilan ´nerg´tique e e 2. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 3.4. d´charge de C e e 1. R´gime libre du circuit R. charge de C e ae 1. R´ponse d’un circuit du premier ordre e 1. R´gime libre du circuit RLC s´rie e e 2.L 2.4.Chapitre 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit e ´lectrique e 12.2.2.1. R´ponse du circuit RLC s´rie a un ´chelon de tension e e ` e 2. R´ponse ` ´chelon de tension du circuit RC. e ` 69 .1 Plan du cours 1. R´ponse d’un circuit du second ordre e 2.

e e e Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. Dessiner un circuit RC s´rie. e Le courant et la tension sont toujours continus pour des composants id´aux. plus vite le syst`me tend vers le r´gime permanent. e e e 6. le facteur de qualit´ repr´sente qualitativement le e e e e nombre d’oscillations visibles a l’oscilloscope. pas de e e e e R. 10.fr/philippe. Ribi`re e . Dessiner un circuit RC s´rie. e Pour un circuit RLC quelconque. 1. 6. e 12. le condensateur est partiellement charg´ de charge q0 = 100nC. e e e ıt e 12.4 Circuit RC. Pr´ciser qualitativement les diff´rents r´gimes observables lorsque le circuit RLC est soumis a e e e ` un ´chelon de tension. Commenter. 1. e e 3. Calculer i(t) dans le circuit. e 3. 3. Dessiner un circuit RLC s´rie. Mettre son ´quation sous forme caract´ristique. e e e La p´riode des pseudo oscillations du r´gime libre du RLC s´rie ne d´pend que L et C. Etudier la charge du condensateur initialement d´charg´ sous l’effet e e e d’un g´n´rateur E. L’´nergie est une grandeur continue. 7. Etudier la d´charge du condensateur initialement charg´ (charge e e e Q0 ). l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans le condensateur et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e Lyc´e J.orange. Un g´n´rateur de Th´venin (e0 = 5V . 5. 8.ribiere 70 12. Quelle grandeur est toujours continue dans le condensateur id´al ? dans la bobine ? e 2. Trouver l’´quation diff´rentielle dont q(t) est solution. 4.2 Questions de cours. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. Ecrire le bilan ´nerg´tique lors de la charge du circuit RC. Faire un bilan ´nerg´tique. e e 5. 4. 2. e e 2. e Le r´gime libre du RLC s´rie pr´sente toujours des oscillations. ` Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. 4.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 9. Vrai-Faux de cours. r´soudre a e e l’´quation diff´rentielle. e Le condensateur se comporte comme un interrupteur ouvert en r´gime permanent. R = 1kΩ) est mis en s´rie d’un condensateur id´al C = e e e e e 100nF. l’amplitude des oscillations d´croˆ lin´airement. Sachant qu’` t=0. le courant en r´gime libre tend toujours vers 0. Plus le facteur de qualit´ est faible. Repr´senter graphiquement la solution en faisant clairement apparaˆ e e e ıtre un temps caract´ristique. e L’´nergie fournie par le g´n´rateur de tension continue dans le circuit RC est int´gralement e e e e dissip´e par effet Joule lorsque t → ∞.3 1.

Repr´senter graphiquement la e e e e e e solution en faisant clairement apparaˆ un temps caract´ristique. e e On ´tudie le montage de la figure 12.1b.6 Deux condensateurs charg´s.m. A t=0. Donner l’expression de uC (t) et uC (t). R11 R22 C du + u = e +R dt R2 E R1 +R2 3. D’apr`s Oral. Ribi`re e Lyc´e J. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur.7 Charge d’un condensateur. Donnez leur allure graphique. Un g´n´rateur de Norton (i0 = 1A. Commenter.R2 ∞ Ph.e. Sachant qu’` t=0. 3. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . e 2. 1. R = 1kΩ) est mis en parall`le d’une bobine id´ale d’inductance e e e e L = 100mH.orange. e e 4. e On ´tudie le montage de la figure 12. D’apr`s concours. 5. e 3. e0 a pr´ciser) mis en s´rie e e e ` e e avec une bobine parfaite et une r´sistance.fr/philippe. A t=0. e e e CC R´ponse : 1.u∞ = 12. 3. le condensateur C est d´charg´ et on ferme e e e l’interrupteur K sur le g´n´rateur de tension continu E. la bobine ´tait d´charg´e et un interrupteur jusqu’alors ouvert a ´t´ ferm´ a e e e ee e sur le g´n´rateur de Norton. (Question subsidiaire) Retrouver le cas limite vu en cours. R R´ponse : 1. e e e e ıtre e 2. Dautet e MPSI 2009/2010 .1a. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . e e 1. En raisonnant avec le circuit de d´part (g´n´rateur de Norton). Montrer que ce circuit est ´quivalent un g´n´rateur parfait (de f. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans la bobine et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e 12. Donner l’expression de u(t) et des diff´rents courants. 5. 2(C+C ) (u0 − u0 )2 + i = 0 3.ribiere 71 12. trouver l’´quation diff´rentielle e e e e e dont iL (t) est solution. Donner l’expression de i(t). e e e e ıtre e 2. ıtre e 4.R C+C e di dt Q0 +Q0 C+C CC 3. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t). Calculer l’´nergie dissip´ par effet joule lors du r´gime transitoire. 1. r´soudre l’´quation diff´rentielle. les condensateurs C et C’ portent respectivement e une charge Q0 et Q0 . Faire un bilan ´nerg´tique.5 Circuit RL. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t). Calculer u(t) aux bornes de L. D´duire la valeur du courant et des tensions dans le r´gime permanent atteint.http://perso.

trouver la forme des solutions R´ponse : e d2 i 1.i(t) = − LC t exp(−ω0 t) Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e On ´tudie le montage de la figure 12. dt2 .C = 4LC R2 C−4L q0 3. On supposera Q0 = 0.ribiere 72 Fig.fr/philippe. 1. 12. e e 1.1 e e e e u 3. e On ´tudie le montage de la figure 12. e e e e 2. e 3. R´ponse : e d2 u dt2 1 r + ( RC + L ) du + dt 1 (1 LC r + R )u = e LC 12. Ribi`re e .1 – Charge et d´charge de condensateur.orange. T ] o` e(t) = +E. Pourquoi parle-t-on ici de LC r´el ? e 2. le condensateur C porte une charge Q0 et on ferme e l’interrupteur K. A t=0. Donner l’expression de u(t) sur une demi p´riode [0 . e 12. A l’aide de l’ordinateur.2b.9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC.http://perso. A quelle condition sur C’ se trouve-t-on dans le r´gime critique. en fonction de ω0 et des e 2 conditions initiales.8 Circuit LC r´el en signaux carr´s.2a. Le g´n´rateur de tension d´livre un signal cr´neau e e e e e sym´trique entre E et -E de p´riode T . Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t). Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t). + r di L dt + 1 1 ( L C + 1 C )i = 0 2.

D´charge de C dans RLC e Lyc´e J. 12.fr/philippe.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.2 – Circuit RLC .ribiere 73 Fig. Ribi`re e .http://perso.

Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.fr/philippe.ribiere 74 Lyc´e J.orange.

75 .Quatri`me partie e Mecanique 1.

.

La base cylindrique ou polaire 77 . La base cart´sienne e 2. Le temps 1.2. Base de projection. 2. description de la trajectoire. Le r´f´rentiel ee 2.1. L’espace 1.1.3. Le r´f´rentiel ee 1.2.1 Plan du cours 1.Chapitre 13 Cin´matique du point e 13.

ee e 6.ribiere 78 13. non relativiste.4 Mouvement ` acc´l´ration constante. Expliquer bri`vement la notion de r´f´rentiel. e ee e 3. le vecteur position est port´ par le vecteur ur . Calculer l’expression du vecteur vitesse. Dans les coordonn´es polaires. 1. La d´riv´e de ur par rapport au temps est port´e par le vecteur uθ . e ee 2. L’observateur qui d´finit le r´f´rentiel est situ´ au point O de la base de projection. ee 2. D´finir la base locale polaire et donner l’expression des vecteurs position. a ee On s’int´resse ` une chute libre d’une voiture pour lequel l’acc´l´ration a = g = −guz o` g d´signe e a ee u e le champ de pesanteur et uz la verticale ascendante. Ribi`re e . Calculer l’expression du vecteur position et tracer l’allure de la trajectoire. e ee 13. le vecteur d´placement infinit´simale. vitesse et acc´l´ration. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cart´siennes. L’acc´l´ration est la d´riv´ seconde de la position par rapport au temps dans un r´f´rentiel R ee e e ee galil´en. e e 7. 1. e e e 4. h) a e et avec une vitesse initiale horizontale v0 = v0 ux . Lyc´e J.2 Questions de cours. alors le mouvement est unidimensionnel. Dans les coordonn´es polaires. la vitesse peut s’´crire v = xux . e e e 8. D´finir le vecteur position OM . R´ciproquement. e e 9. e ee 13.http://perso. (Ce r´sultat sera d´montr´ dans le cours sur la e e e dynamique). ee 10. D´finir le vecteur position OM . e ˙ 5. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 1. Pour un mouvement unidimensionnel. toutes les horloges fonctionnent de la mˆme mani`re e e e dans tous les r´f´rentiels. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cylindriques. La voiture qui tombe part ` t = 0 d’une altitude h soit un point de coordonn´es (0. Calculer le temps de chute ainsi que la vitesse de la voiture lors de l’impact au sol. la vitesse est constante implique que l’acc´l´ration est nulle. En m´canique classique. ee e e 3. 2. L’acc´l´ration est nulle implique que la vitesse est une constante. 3. 0. Donner puis d´montrer la d´riv´e des deux vecteurs de la base polaire. le vecteur d´placement infinit´simale.fr/philippe. ee e 5. la vitesse est port´e par le vecteur uθ .3 Vrai-Faux de cours. Si l’acc´l´ration est port´e par le vecteur uz uniquement.orange. e 4.

son temps de parcours depuis le coup de pistolet.ribiere 79 13. celle de M.orange. Que remarquez vous ? ee e Tracer l’allure de la trajectoire. 5. e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cart´siennes. e 13.1 m. calculer l’acc´l´ration que vous subissez dans un man`ge dont le bras ee e est de 10m et qui effectue un tour toutes les 10 secondes.fr/philippe. ee 1. Donner ee e en fonction de la distance L parcourue par le li`vre. Son avion est lanc´ a 2500 km/h. Calculer la place qu’il lui faut dans le ciel pour effectuer un e` demi tour (trajectoire semi-circulaire) en conservant la mˆme altitude. 2R 10000 m.8 Trajectoire plane 1. D´terminer selon la longueur de la piste le vainqueur. Tortue. Dessiner la trajectoire de la particule dont le mouvement est d´crit par les ´quations horaires e e suivantes x(t) = a. e e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cylindriques. Ribi`re e . e e 13. M. 6.a0 . Tortue d´marre d`s le coup de pistolet parti et elle acc´l`re avec une e e ee acc´l´ration a0 = 2m. sin(ωt) Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Li`vre .s−2 . ee Un homme ne peut pas supporter des acc´l´rations de plus de 10g=89. 4. ee e e e D´terminer les ´quations horaires du mouvement en coordonn´es cylindriques. 3.s−2 . Quelle est la dimension de r0 . La voiture de M. Li`vre et celle de M. A titre de comparaison. 13. e 2. 7. h et ω (qui sont toutes trois des constantes) ? Montrer que le projet´ orthogonal de M dans le plan Oxy d´crit un cercle. e On consid`re le mouvement dont les ´quations horaires sont dans le syst`me de coordonn´es e e e e cart´siennes : e x(t) = r0 cos(ωt) y(t) = r0 sin(ωt) z(t) = hωt 1. lui ne d´marre qu’apr`s un temps ee e u e e e τ = 3s mais avec une acc´l´ration 2. Etude dans les deux syst`mes e de coordonn´es. d’une piste e e rectiligne. ee e e Calculer la norme de la vitesse et de l’acc´l´ration dans les deux syst`mes. sont sur la ligne de d´part. cos(ωt) y(t) = b. 2.6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. R´ponse : Utiliser les coordonn´es polaires.5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire.7 Course de voiture Deux voitures. trop sˆr de lui et donc distr´.http://perso.

On pose u = 1 . dt = 0 mvt plan 2. (OM et aM sont donc colin´aires. Commenter. ee ee ` 80 13.) e e −→ On d´finit alors c =OM ∧vM . Calculer l’acc´l´ration tangentielle et l’acc´l´ration normale a la trajectoire. Son chien part d’un point A sur e a l’axe Ox de coordonn´es (a. c = r θuz 3. Que pouvez vous en conclure ? 2.0) et de dirige constamment vers son maˆ e ıtre. ee 3. r dθ 2 dc du 2˙ R´ponse : 1. Calculer v et a en fonction de c. e 3. e Un homme partant d’un point O d´crit l’axe Oy ` la vitesse v.orange.fr/philippe. Montrer que c est une constante.http://perso. e 1.9 Maˆ ıtre et son chien.10 Mouvement ` acc´l´ration centrale. ce qui signifie que l’acc´l´ration a ee ee est toujours dirig´e vers un point fixe O. Quel est la trajectoire du chien ? 13.ribiere 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Calculer la vitesse et l’acc´l´ration. D’apr`s concours. a ee −→ −→ Un mouvement est dit ` acc´l´ration central si ∀M . u et du . D´duire de c =cste une e e seconde cons´quence. OM ∧aM = 0. v = −c dθ ur + cuuθ et a = −c2 u2 ( d u + u)ur e dθ2 −→ Lyc´e J. Ribi`re e . Donner l’expression de c en fonction des coordonn´es cylindriques.

2. Les quatre interactions fondamentales 3.1.1.3. Principe fondamentaux de la dynamique du point. Troisi`me loi de Newton : principe d’action r´action e e 3. Expression des forces usuelles. Seconde loi de Newton : principe fondamental de la dynamique 2.1 Plan du cours 1. Oscillations du pendule 81 . La chute libre 4. La quantit´ de mouvement e 2.2. Les interactions a distance ` 3.1.Chapitre 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel ee galil´en e 14.2. Premi`re loi de Newton : principe d’inertie e 2.1. Etude de mouvement classique 4. Oscillations du masse ` l’extr´mit´ d’un ressort a e e 4.2.3. 3. Le masse et la quantit´ de mouvement e 1. Les interactions de contact 4. La masse 1.3.2.

Le poids est une force de contact. La masse caract´rise l’inertie du syst`me. e 5. L’intensit´ de la force d’un ressort est proportionnelle ` l’allongement du ressort. e a 7. 5. ea 6. R´soudre e e e e cette ´quation.4 La chute libre. e 9. Rappeler l’´quation diff´rentielle d’un oscillateur autour d’une position d’´quilibre stable. le mouvement d’un point ee e isol´ est uniforme.) ee e a Lyc´e J.3 Vrai-faux de cours. Dans la publicit´ pour une voiture de marque allemande (avec un ´clair pour symbole).orange. D´finir un r´f´rentiel galil´en (ou une formulation ´quivalent : comment caract´riser un r´f´rentiel e ee e e e ee galil´en ?) e 2. D´finir la force qu’exerce le ressort sur une masse ponctuelle. On supposera que tous (voiture et parachutistes) partent sans vitesse initiale en se pla¸ant dans le c r´f´rentiel de l’avion (qui est galil´en puisque l’avion avance rectilgnenement. 14. ee e 3.g e e ` 14. 3. e 4. 1. ils sautent alors a leur tour et rattrapent la voiture en ` chute libre. e e ` e ` 2. Enoncer les trois lois de Newton. dans le cas du glissement. Le premier principe de Newton affirme que dans un r´f´rentiel galil´en.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. des pae e rachutistes poussent une voiture dans le vide. Etudier le mouvement d’un oscillateur sur un plan horizontal. La masse est invariante uniquement par changement de r´f´rentiel galil´en. Pour soulever une masse m du sol a l’aide d’une corde et d’une poulie fix´e au plafond. Le poids est essentiellement li´ ` la force d’interaction gravitationnel. c’est a dire sa ”r´sistance” a une variation de vitesse. Ribi`re e . la force tangentielle r´sultante est e e oppos´e au mouvement. e e e 6. D´finir la force de gravitation et la force d’interaction ´lectrostatique.2 Question de cours. 8. e 7.http://perso. En pr´sence de frottement solide. 1. la r´action du support est perpendiculaire au support et e s’oppose au poids. En l’absence de frottement solide. 8.ribiere 82 14. ` vitesse constante. Etudier le mouvement du pendule pesant dans l’approximation des petits angles. il faut ` e exerc´e une force f dont le module est ´gale a m. e e 4. D´finir les frottements solides (dans le cas du glissement en premi`re ann´e uniquement).

R´exprimer l’´quation v´rifi´e par vz (t) en fonction de vlimite . Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture sachant que h croit lin´airement e de la taille de l’objet ? Partie III On suppose maintenant que tous sont soumis. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture (α caract´risant l’a´rodynamisme e e de l’objet) ? 14. |f | = −αv 2 . en plus. 1. Etude sans frottement. Poser vz = z(t). Donner l’´quation v´rifi´e par vz . 4. ` la r´sistance de l’air. Etude avec un frottement solide de coefficient f. Calculer la vitesse en bas de la pente. e 3. ˙ 3. a e 1. Partie II. f = −hv.orange. La r´soudre.ribiere Partie I. Etudier le mouvement lors de la d´cente. Partie I.fr/philippe. Etudier le mouvement lors de la d´cente. Calculer z(t) et z(t). e e e ¨ 2. a e 1. Etablir l’´quation v´rifi´e par vz (t). en plus. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture ? Partie II 83 On suppose maintenant que tous sont soumis. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t).5 Le skieur. e e e 2.http://perso. Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. La r´soudre. Etude sans frottement. Calculer x(t) et z(t). 1. e e e ¨ 2. Lyc´e J. ` la r´sistance de l’air. ˙ e e e e 3. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Rappeler ce qu’est un frottement solide. 1. Calculer la vitesse limite vlimite 3. Calculer la vitesse en bas de la pente. il part sans vitesse initiale. e 2. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). e e A t=0. 2. e e e e e 4.

1. En supposant la balle comme ponctuelle et confondue avec son centre de gravit´. et lui communique une vitesse v0 horizontale. 4. Ribi`re e . situ´ ` un m`tre ` ea e du sol.http://perso.7 Le plongeur. Sans calcul. Pendant cette e chute de courte dur´e. x(t) = m v0 cos α(1 − e m h m h h exp − ht ) z(t) = m (v0 sin α + mg )(1 − exp − ht ) − mgt 8. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). Calculer x(t) et z(t). Etudier le mouvement lors de la d´cente. a la r´sistance de l’air. e 2.orange. Calculer x(t) et z(t). e e qui est suppos´e compenser exactement le poids de la personne. en plus. Partie I. Etude sans frottement. quel mouvement e de l’objet n’est pas d´crit. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe. Cette description vous semble-t-elle correcte. Lyc´e J. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t).ribiere Partie III . Calculer la vitesse en bas de la pente.6 La balle de tennis. Est ce r´aliste ? e e e Partie II On suppose maintenant que le balle est soumise. Un joueur de tennis tape a instant t = 0 dans une balle (de tennis) de masse m. Sachant que le joueur est situ´ au moment de sa frappe ` une distance d=20m de la ligne de e a fond adverse. Un homme suppos´ ponctuel de masse M=80kg saute d’une falaise de hauteur h=5m. 84 14. 6. D´crire e e e e e la vitesse juste apr`s le rebond. e e e ¨ ¨ 2. R´ponse : 6. 1. ts = m ln(1 + hv0 sin α ) m h h m h h mg 14. vx = v0 cos α exp − ht vz = (v0 sin α + mg ) exp − ht − mg 7. e 2. Etude avec un frottement solide de coefficient f et d’un frottement fluide f = −hv. Commenter. les frottements de e e e l’eau se mettent sous la forme f = −αv. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol. On tient aussi compte de la pouss´e d’Archim`de dans l’eau. les frottements de l’air sont n´glig´s mais une fois dans l’eau. f = −hv. On admet que la balle repart apr`s rebond comme la lumi`re est r´fl´chie sur un miroir. e e e ¨ ¨ 3. calculer la vitesse maximum qu’il doit communiquer a la balle ` 5. 3. Donner la profondeur p atteinte par e le plongeur en fonction de h. d´crire le mouvement de la balle apr`s rebond. ` e 1. e 7.

ni fluide). Partie III. Commenter e e e Lyc´e J. 1. On ´tudie le mouvement autour de la position d’´quilibre. 1. ` e a e 1. e ` e Le ressort est. Ribi`re e . 3. La position d’´quilibre est elle chang´e ? e e 2. ` l’´quilibre est percut´ par une bille qui lui communique alors une vitesse ` a e e v0 selon la verticale ascendante. Etude verticale avec une force de frottement fluide. Etablir l’´quation v´rifi´e e e e e e par z (t). e e 14. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. Calculer z(t) en vous inspirant de votre exp´rience personnel de l’exp´rience. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. En n´gligeant les frottements. 1. Le ressort et la masse. La masse m accroch´e a l’extr´mit´ basse du ressort est soumise e ` e e a une force de frottement fluide f = −hv. r´soudre cette ´quation. Le ressort est. e e e ¨ 2. a t=0.fr/philippe. D´terminer la longueur a l’´quilibre leq du ressort.orange. Calculer z(t). e e 3. a e 2. Partie II.http://perso. 2. On ´tudie toujours le mouvement autour de la position d’´quilibre. Calculer x(t). Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). Partie I.8 l0 . Que dire de la nature du mouvement. ` t=0. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t). allong´e d’une longueur a et lˆch´e ` a e a e sans vitesse initiale. ¨ 3. On consid`re une masse m attach´e ` l’extr´mit´ d’un ressort de raideur k et de longueur ` vide e e a e e a Etude horizontale sans frottement (ni solide. e e e e e ¨ 3. Le ressort est. Etude verticale sans frottement. a t=0.ribiere 85 14. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. allong´e d’une longueur a et lˆch´e sans vitesse initiale. e Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est accroch´ ` la partie sup´rieure d’un plan inclin´ a ea e e faisant un angle α avec l’horizontale.9 Ressort sur un plan inclin´.

L’altitude z=0 est prise a e quand le ressort est ` vide. D´terminer alors θ(t). 7.10 Ressort vertical . le ressort est . e 2. 5. e Lyc´e J. 1. Pourquoi est il raisonnable de n´gliger les frottements ? e 14. form´ d’une masse m = 10kg. Ribi`re e . a e 2. e e 6. e e a 2 2 Mg R´ponse : z + ω0 . accroch´ a l’extr´mit´ d’une tige de longueur l (et de masse n´gligeable) dans le e e` e e e −2 champ de pesanteur g = 9. On s’int´resse au balancier d’une horloge (ancienne) de salon. Le balancier est l´g`rement d´cal´ et sa p´riode est 1% trop grande. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θm ax reste faible de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. La e e e bille initialement au repos au fond du bol est percut´e par un cuill`re qui lui communique la vitesse e e v0 . Calculer la force subie par la tige. e 4. En n´gligeant les frottements. Tous les frottements sont n´glig´s.ribiere 86 4. e 4.orange.s . Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. Proposer des caract´ristiques pour le balancier pour que la p´riode du balancier soit la seconde. Donner alors la solution.81m. a e 1. e e 1. Une bille suppos´e ponctuelle de masse m=100g est plac´e dans un bol sph´rique de rayon a. e e suppos´ ponctuel. R´soudre cette ´quation sachant qu’` t=0. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θ0 reste faible (< 10 typi˚ quement) de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est pos´ verticalement. Les frottements avec l’air sont faibles de tel sorte de que le facteur de qualit´ est tr`s grand e e Q 100. calculer le d´calage sur une e e e e e e semaine. e e 3. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. (Vous ferez les approximations qui s’imposent). le pendule est lˆch´ sans vitesse initiale d’un a e angle θ0 . Calculer la r´action du support N . Quel param`tre cin´matique permet de d´crire le mouvement du balancier ? Quelle est la base e e e de projection adapt´e a l’´tude ? e ` e 2. Une masse M est pos´e sur le ressort. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. A l’instant t = 0. 14.z = −ωO k e ¨ 14. e e 3.12 Bille dans un bol. Justifier que la r´action du support N soit normale au support.http://perso. obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. D´terminer alors θ(t). e e e 3.11 Le pendule pesant.fr/philippe.

Calculer la tension de la corde e 2. Deux singes de mˆme masse s’amusent sur une corde pass´e sur une poulie parfaite et souhaite e e atteindre les bananes sur la poulie. Un singe reste immobile par rapport a la corde alors que le ` second singe lui grimpe d’une longueur L par rapport ` la corde. Calculer la force que doit exercer l’´quipe adverse (les e e e rouges) pour maintenir l’´quilibre. e c 3. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Quelle est la tension de la corde.1 1. Quelle force doit e a exercer le laveur de carreau pour rester en ´quilibre ? e 4. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = π.http://perso. Etude de l’´quilibre en θ = π. 1.orange. ` l’ordre 1. Ribi`re e . sin(θ) −θ et cos(θ) 1) a Fig.ribiere 87 14. e e (Rappel au voisinage de θ = 0.14 Poulies et corde. Les laveurs de carreaux des buildings New-Yorkais sont install´s dans des nacelles et tiennent e une corde. e e 2. e e (Rappel au voisinage de θ = π. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Equilibre stable et instable.fr/philippe. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = 0. figure 14. Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. Qui arrivera en premier au a sommet de la corde. 14. Etude de l’´quilibre en θ = 0. a l’ordre 1. les deux personnes de l’´quipe bleu tire sur la mˆme e e a e e corde de la mˆme fa¸on. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle. Deux personnes d’une mˆme ´quipe (les bleus) tirent chacun avec une force de 100N sur la corde. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. Chercher les positions d’´quilibres.1 – perle sur un cercle. li´e ` la nacelle qui passe par une poulie au sommet de l’immeuble. La corde ´tant maintenant fix´e ` un mur. e e la force ´tant dirig´ le long de la corde. Lyc´e J. e 3. sin(θ) θ et cos(θ) 1) ` 4.13 Perle sur un cercle. 14.

Lyc´e J.18 Electron dans les plaques d’un condensateur. Cf. l’une charg´e n´gativement ` e e en z = − 2 ) soumises ` une diff´rence de potentielle U=10V. Le sportif souhaite soulever la masse M du sol. l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. fix´e au sol. Une voiture qui roule ` vitesse constante arrive au sommet d’une colline mod´lis´e par un arc a e e de cercle de rayon R et d’ouverture angulaire 2α . e e 3.10−19 C. Int´grer cette expression. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. Le fil est consid´r´ de masse n´gligeable et frotte (frottement solide de e ee e coefficient f ) sur la poutre. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0.orange. e ee ee u e Calculer dT o` T d´signe la tension de la corde.http://perso. Consid´rons un ´l´ment de fil ´l´mentaire compris entre θ et θ + dθ. Deux ressorts horizontaux (k1 . 1. Un condensateur est constitu´e de deux armatures de m´tal.15 Deux ressorts. Quelle force doit il exercer ? Commenter. initialement pos´e e e e au sol. e` a e 1. e 14. de masse m = 9.17 Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique . arrive alors entre les e plaques avec une vitesse v0 = v0 ux .ribiere 88 5. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 .10−31 kg. 14. Une corde. figure ci contre. a e 2. Ribi`re e . passe par la poulie 1 du plafond puis par la poulie 2 proche du e sol avant de repasser par la poulie 3 au plafond et de tomber dans la main d’un culturiste. carr´es de cˆt´ a=1cm. e e 14. 14. l0 1 ) et (k2 . L’exercice cherche ` comprendre pourquoi Indiana Jones peut se suspendre a son fouet quand celui a ` ci est enroul´ sur une poutre. Un ´lectron de charge −e = −1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.6. qui sont e e e oe e e e mises face a face. Quelle est la condition sur la vitesse pour ´viter que la voiture ne d´colle. dθ 2. en n´gligeant tous les effets de e e e bords. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort.fr/philippe. distantes de e (l’une charg´e positivement en z = + 2 . Alors que la poulie 2 est attach´e au sommet d’une charge M.16 Voiture au sommet d’une colline. Il r`gne alors entre les armatures du a e e condensateur un champ ´lectrostatique E = −Euz tel que E = U . 3. Un dispositif a trois poulies est r´alis´ comme suit : deux poulies (n 1 et 3) sont fix´s au plafond e e ˚ e de la pi`ce.

orange. est plac´ dans une zone de e e l’espace ou r`gne un champ magn´tique constant B0 = B0 uZ . Il est initialement introduit dans cette e e zone en M0 = (x = 0. L’axe Oz est choisie parall`le ` B et E est dans le plan Oxy.ux 3. e a 4. Rappeler l’expression de la force subie par l’´lectron. e e 2.ux . Une particule ´lectris´e de masse m et de charge q. On n´gligera le poids devant cette force. Justifier. Pour cela.6.6. Ecrire les ´quations diff´rentielles du mouvement. e e Lyc´e J. On admet que l’´lectron peut ˆtre ´tudi´ en e e e e e e m´canique classique. z = 0) avec une vitesse v0 = v0 ux . Dans un premier temps. sachant qu’initialement la vitesse est v = v0 . 1. ´tudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique seul e e ` e E0 = E0 uz . Ribi`re e . Rappeler l’expression de la force magn´tique sur l’´lectron dans le champ magn´tique. On admet que la trajectoire est circulaire. e 1.10−19 C. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ magn´tique seul B0 = B0 uz .10−31 kg.19 Electron dans un champ magn´tique. e e e e 4. ainsi que l’angle de e e la vitesse de l’´lectron par rapport ` la direction d’incidence. de masse m = 9. sachant e ` e qu’initialement la vitesse est v = v0 . e 89 3.20 Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. on supposera le mouvement circulaire dans le plan Oxy et on v´rifiera la v´racit´ de cette hypoth`se. e a 1.21 Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . Pr´ciser la trajectoire ult´rieure de l’´lectron.http://perso. e e e 14.ribiere 1.fr/philippe. Calculer alors le lien entre vitesse et rayon sur cette trajectoire. Etudier la trajectoire de l’´lectron dans les plaques. Que dire e e e de sa puissance ? 2. e 14. de masse m = 9. 14. On n´glige le poids de l’´lectron. e e 2. assimilable a un point mat´riel M se trouve dans e e ` e une r´gion de l’espace o` r`gne simultan´ment un champ ´lectrostatique et un champ magn´tique. La vitesse initiale v0 est suppos´e orthoradiale. e u e e e e uniformes et permanents. 3. e e e On consid`re un ´lectron de charge −e = −1. e Un ´lectron de charge −e = −1. y = R. 3. soumis a un e e ` champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique B0 = B0 uz . Calculer le d´placement de l’´lectron en sortie des plaques du condensateur.10−31 kg. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.10−19 C. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique e ` e e B0 = B0 uz .

http://perso. v0z ).fr/philippe. e e ` 3. Ribi`re e . Int´grer ces ´quations avec pour Conditions Initiales. Montrer que x(t) = v0y /ω+Ex /(Bω)+R cos(ωt+φ) et que y(t) = −v0x /ω−Ex /Bt+R sin(ωt+φ) Lyc´e J. a t=0. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange. v0y . M est en O et v0 = (v0x .ribiere 90 2.

Conservation de l’´nergie et ´tude du portrait de phase e e 5.1. Th´or`me de l’´nergie cin´tique e e e e 1.Chapitre 15 Approche ´nerg´tique e e 15.2.2. Etude d’un oscillateur harmonique : masse et ressort.1. Etude d’un oscillateur quelconque : le pendule pesant.1. Force conservative. Avantages et inconv´niants de l’approche ´nerg´tique e e e 3. Mise en ´quation du probl`me e e 3. Th´or`me de l’´nergie m´canique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2. Etude du portrait de phase 3. Puissance et travail d’une force 1. 3. Th´or`me de l’´nergie cin´tique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2. Mise en ´quation du probl`me e e 4.1 Plan du cours 1.3.1. Interpr´tation graphique de la conservation de l’´nergie e e 3.2.2. e e e e 2. Th´or`me de l’´nergie m´canique. 4. Analogie entre oscillateur m´canique et ´lectrique e e 91 .1.2.4. e e 5. Etude de l’´quilibre via l’´nergie potentielle e e 5. Etude g´n´rale des oscillateurs. Etude avec des frottements fluides 4.3. ´nergie potentielle e 2.

Montrer que le poids est une force conservative. L’´nergie est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. e e e 9. e 2. e e e 8. L’´nergie m´canique est une grandeur conservative. e Lyc´e J.4 Le skieur. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e 6.3 Vrai-Faux de cours. Exposer le lien sur un exemple entre portrait de phase et ´tude ´nerg´tique.fr/philippe. 15. e e e e e 7. Commenter l’expression trouv´e. Rappeler l’expression de l’´nergie potentielle de pesanteur.orange. Ribi`re e . puis d´montrer le th´or`me de l’´nergie cin´tique apr`s avoir rappeler la d´finition de e e e e e e e la puissance d’une force et la d´finition de l’´nergie cin´tique. Si une force est conservative. Partie I. Etudier le mouvement lors de la d´cente. Rappeler la d´finition d’une force conservative. e e A t=0. L’´nergie potentielle est d´finie par la relation suivante dEp = δW e e 5. e 2. Cons´quence. e e 4. e e 6. 1. Enoncer puis d´monter le th´or`me de l’´nergie m´canique.2 Question de cours. de l’´nergie potentielle du ressort et e e de l’´nergie potentielle ´lectrostatique. Enoncer. Le poids et la force du ressort sont des forces conservatives. 1. Etude sans frottement. Montrer que la force qui s’´crit F = kxux est conservative et d´rive d’une ´nergie potentielle. 1. e 10. Le travail est une grandeur ind´pendante du chemin suivi.http://perso. e e 15. Calculer la vitesse en bas de la pente. Rappeler les avantages et inconv´nient d’une approche ´nerg´tique. e e e 4.ribiere 92 15. Citer une force non conservative. il part sans vitesse initiale. e e 3. 5. e e 3. Exposer l’analogie entre oscillateur ´lectrique et oscillateur m´canique. e e e 2. Approche ´nerg´tique e e Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. Parler des sym´tries du portrait de phase. elle d´rive d’une ´nergie potentielle.

Ribi`re e . Etude avec un frottement solide de coefficient f. A quelle vitesse (en ordre de grandeur) un homme peut-il courir sur 100m ? 2. e 3. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. calculer v1 la vitesse au point M1 . e ıtre c e 2. v = ´ e √ 2gh II2 v = 2gh(1 − f.2 Par un raisonnement energ´tique.s−1 .http://perso. parall`le a la pente. Que dire du saut a la perche ? ` R´ponse : 1. Faire un sch´ma faisant apparaˆ les forces s’exer¸ant sur le skieur (suppos´ ponctuel).7 Ordre de grandeur dans le sport. calculer v1 la vitesse au point M1 .s−1 2. Calculer le travail de la force de frottement solide lors du d´placement. Calculer le travail de la force F sur la piste. Dautet e 10m. (g = 9.5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. En supposant que le coureur convertisse toute son EC en EP . 3. v e Lyc´e J. e e e e 2.orange.fr/philippe. e 3.|N | o` N d´signe la r´action u e e normale au support et f un nombre sans dimension. Calculer la vitesse en bas de la pente. Dans le cas du d´placement sur le plan inclin´.cotanα) 93 15. Etudier le mouvement lors de la d´cente par l’´quation ´nerg´tique. Comparer et commenter les r´sultats obtenus. 1. quelle hauteur peut-il sauter ? (g 10 m. Le skieur est soumis a des frottements solides T .s−2 ) Commenter votre r´sultat. e √ R´ponse : v = 2gh e 15. 1. 2. Cette force est dirig´e de mani`re ` ` e e a s’opposer au glissement du skieur et son module est tel que T = |T | = f. On consid`re un syst`me ponctuel M de masse m qui part de M0 .6 Le skieur et le remonte-pente. ici f = 0.ribiere Partie II.05. sans vitesse. Dans le cas du d´placement sur la demi sph`re. calculer la force F. Un skieur de masse M = 80 kg souhaite remonter une pente de 1km de long faisant un angle avec l’horizontale de 30 . e e 1. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. I. h 5m MPSI 2009/2010 Ph.s−2 ). 15. Sachant que le skieur remonte la pente a vitesse constante v = 1 m.81 m. ` 3. L’axe uX est dirig´e selon la pente e ascendante. qui exerce sur lui une force ˚ e ` de module F . 1. Il s’accroche donc un fil.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

94

15.8

Saut ` l’´lastique. a e

Un courageux de masse m=80kg saute ` l’´lastique d’un pont de 112m de hauteur. Il est retenu a e par un ´lastique de caract´ristique suivante (k = 1000S.I., l0 = 80m). On suppose le mouvement sans e e frottement. 1. D´terminer la vitesse du courageux juste avant que l’´lastique ne se tende. e e 2. D´terminer l’allongement maximum de l’´lastique. e e 3. Est-ce sans risque pour le sauteur ? Comparer au r´sultat pr´c´dent. e e e

15.9

Le ressort vertical.

On consid`re une masse m suppos´e ponctuelle suspendue a ressort de caract´ristique (k, l0 ) vere e ` e tical. 1. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (z) du syst`me ` une constante pr`s. e e e a e (On prendra pour cette question l’origine des z ` la position de l’extr´mit´ du ressort a vide.) a e e ` 2. D´terminer alors la position d’´quilibre du ressort, ainsi que leq . Commenter. e e

3. On choisit alors d’´tudier le mouvement par rapport a la position d’´quilibre. On introduit alors e ` e une nouvelle variable Z. Calculer EP (Z) en imposant la r´f´rence des ´nergies potentielles a la ee e ` position d’´quilibre. e 4. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre. e e 1 R´ponse : 1. EP (z) = mgz + 2 kz 2 + cste 2. avec dEP )eq = 0, on a le q = l0 + mg > l0 3. e dz k 2E EP (Z) = 1 kZ 2 . 4. ddZ 2P )eq = k > 0 equilibre stable, coh´rent avec des oscillations sinuso¨dal ´ e ı 2 attendues.

15.10

Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. e e e e

Une particule ponctuelle M de masse m est astreinte a se d´placer suivant l’axe ux , et elle est ` e a soumise ` la force F = F (x)ux avec F (x) = (−kx + x2 . a Que vous ´voque la force F ? e Quelle est la position d’´quilibre du point M ? e Montrer que F (x) d´rive d’une ´nergie potentielle EP (x). e e Dessiner EP (x) et discuter graphiquement les solutions. (Question plus difficile mais essentielle.) D´terminer la p´riode des petites oscillations autour de e e la position d’´quilibre. e a R´ponse : 1. Un ressort et une force newtonienne 2. xeq = ( k )( 1/3) 3. F (x) = − dEP d’o` e u dX
1 EP (x) = 2 kx2 + a x

1. 2. 3. 4. 5.

+ cste 4. Etat li´, mouvement born´ 5. T = 2π e e MPSI 2009/2010

3k . m

Lyc´e J. Dautet e

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15.11

Deux ressorts.

Deux ressorts horizontaux (k1 , l0 1 ) et (k2 , l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . e` a e 1. Exprimer l’´nergie potentielle totale du syst`me a une constante pr`s en fonction des constantes e e ` e et de la distance z rep´r´e par rapport ` la position d’´quilibre. ee a e 2. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. a e 3. Commenter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. e e 4. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. e e 5. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0.

15.12

Le pendule pesant.

Une masse ponctuelle m est plac´e ` l’extr´mit´ d’un fil de longueur l, lui mˆme fix´ au plafond. Le e a e e e e pendule ainsi constitu´ est ´cart´ de la verticale ` t=0 d’un angle θ0 et est lˆch´ sans vitesse initiale. e e e a a e 1. D´terminer la vitesse de la masse m pour un angle θ quelconque. e 2. Exprimer la tension du fil F en fonction de θ, θ0 , m et g. 3. Quand la corde risque-t-elle de ne plus ˆtre tendue ? e R´ponse : 1. v = e 2gl(cos θ − cos θ0 ) 2. F = mg(3 cos θ − 2 cos θ0 )

15.13

Une bille dans un bol.

Une bille, assimil´e ` un point mat´riel est d´pos´e dans un bol sph´rique, de rayon R, a t = 0 en e a e e e e ` un point M0 (rep´r´ par un angle θ0 ). Cette bille se d´place sans frottement aucun. ee e 1. En appliquant le principe fondamental de la dynamique, trouver l’´quation dont est solution e θ(t). 2. Dans l’hypoth`se des petits mouvements, simplifier et r´soudre cette ´quation. e e e 3. Quel est l’allure du portrait de phase correspondant au mouvement d´crit dans la question e pr´c´dente. (Pr´ciser le sens de parcours de la trajectoire) ? e e e 4. Retrouver l’´quation ´tablie au 2 par une ´tude ´nerg´tique. e e e e e 5. Commenter alors l’allure du portrait de phase de la figure ??. ¨ R´ponse : 1.θ + e Lyc´e J. Dautet e
g R

sin(θ) = 0 2. θ(t) = θ0 cos(ω0 t) 3. Ellipse MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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Fig. 15.1 – Portrait de phase : bille dans un bol

15.14

Perle sur un cercle. Equilibre stable et instable. D’apr`s e Oral.

Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Figure 15.2 1. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle par la m´thode ´nerg´tique. e e e e e 2. Chercher les positions d’´quilibres. e 3. Etude de l’´quilibre en θ = 0. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution. 4. Etude de l’´quilibre en θ = π. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution.

15.15

Jeu d’eau.

Dans un parc aquatique, un enfant de masse m, initialement au sommet du ballon quasiment immobile, glisse sur le ballon de rayon a. 1. Pourquoi peut on consid´rer ce mouvement comme sans frottement ? e ˙ 2. Etudier le mouvement de l’enfant sur le ballon. Donner l’expression de θ2 en fonction de θ. Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

16 Perle sur un cercle.ribiere 97 Fig. Dessiner l’allure de l’´nergie potentielle selon la valeur de p = kl0 /mg pour p > pC et p < pC .3 pour p > pC (figure a) et p < pC (figure e b). e 5. EP (z) = mgR(1 − cos(θ)) + 1 k( (R + R cos(θ))2 + R2 sin2 (θ) − l0 )2 + cste cette e 2 2E expression se simplifie 2. distinguer deux cas selon dθ la valeur de p = kl0 /mg. e 5. e e 1. l0 ) attach´ en A. 15. le sommet de cette piste circulaire. Commenter. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (θ) du syst`me ` une constante pr`s. Calculer dEP ) 3. v = 2ga 2 ( u 3 3 x + 5 u) 9 z 5. Commenter alors le portrait de phase donn´ figure 15. Calculer ddθ2P )eq . a ˙ R´ponse : 2. Ribi`re e . D´terminer la ou les positions d’´quilibre. Calculer la vitesse ` laquelle l’enfant touche l’eau. e e e 4. Etudier le mouvement ult´rieur.orange. accroch´e ` un ressort e a . e e 3. θ0 = arccos 2/3 4.http://perso.fr/philippe.2 – Perle sur un cercle 3. Lyc´e J. Quel est l’angle pour lequel l’enfant perd le contact avec le ballon ? 4. vf = √ 2g2a 15. D´finir pcritique . (la variable u des graphiques d´signe θ) e R´ponse : 1. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre selon la valeur de p = kl0 /mg. Une perle m suppos´e ponctuelle est gliss´e sur une tige circulaire de rayon R et suspendue a e e ` ressort de caract´ristique (k. e e e a e 2.θ2 = e 2g (1 a − cos θ) 3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

fr/philippe.http://perso.3 – Portrait de phase : perle sur un cercle. 15.orange.ribiere 98 Fig. accroch´e a un ressort. e ` Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .

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