Exercices de Physique de premi`re p´riode.

e e
Philippe Ribi`re e Ann´e scolaire 2009-2010 e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

2

Lyc´e J. Dautet e

MPSI 2009/2010

Ph. Ribi`re e

Table des mati`res e
I Introduction
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9
13 13 14 14 14 15 15 15 15

1 Analyse dimensionnelle. 1.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ee e e e 1.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. . . . . . . e 1.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. 1.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. . . . . . 1.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . . . . e

II

Optique g´om´trique e e
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17
19 19 20 20 20 21 21 21 21 22 22 23 23 23 23 24 25

2 Approximation de l’optique g´om´trique, Loi de Snell-Descartes e e 2.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 L’´clat du diamant ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.7 Le prisme ` 90 ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a ˚ 2.8 Incidence de Brewster. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.9 D´finition de la d´viation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.10 Le mythe du hollandais volant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.11 Le d´tecteur de faux diamant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.12 Construction de Huygens. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.13 Indice d’un liquide. D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.14 D´viation par une sph`re. D’apr`s Oral. e e e . . . . . . . . . . . . . . . 2.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. D’apr`s Concours. e e e e 2.16 R´fraction atmosph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 3

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e . . . . . .5 R´troviseur. .3 Vrai-Faux de cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Appareil photo jetable. . . .8 instruments d’optique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e 7. . . . . . . . . .6 Miroir sph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lunette et collimateur. . . . . . . . . . . e e Microscope. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Etude de la dispersion de la lumi`re. . . . . . . . . Oral . . . . . . . . . 5 Les miroirs sph´riques e 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Les lentilles minces sph´riques e 4. . . . . . . .4 6. D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Mod´lisation de l’appareil photo. . . . . . . . . . .7 6. . . . . . . . . . . ◦ . . .9 M´thode de Bessel. . . . e e 5. . . .7 Se voir dans un miroir plan. . . . . . . . . . . . . . . . . e . . . . . ◦. . . . . . . . . . . . . D’apr`s Oral. . 6 Les 6. . . . . . . . . . . . . .3 6. . . . 4. . . . . .ribiere 3 Notion d’objet et d’image 3. . . . . . . . . . . . . . . D’appr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . . e Lunette de vis´e ` l’infinie. . . . . . . . . .orange. . . . . . . . . . . . Plan du cours. . . . . . . D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . .4 Construction d’optique ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . e e 7. . . . e 4. . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . .5 Position de l’objet et de l’image ◦. D’apr`s oral. . . . . . . . .10 Etendeur de Faisceau. . . . . . 4. . e e 5. . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours . . . . . . . . . . e L’oeil et ses d´fauts. ◦ . . . .http://perso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . .9 Image d’un objet ´tendu a l’infini par un miroir sph´rique. e e 4. .1 6. . . . . . . 4. . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . .4 Construction d’optique. . . . . . . . . . .2 6. . . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du Cours. . . e e 7. e 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .fr/philippe. . . . . . . . . . . . Vrai-Faux de cours. . . .1 Plan du Cours. . . . . . 5. e ` e e 5. D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TD cours. . . . . . . . . . . e 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Etude de la d´viation de la lumi`re. . . . D’apr`s e e 4. . . . . . . . . . .1. . . . . . .1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. Ribi`re e . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . 3. . . . . . . . . . . . . 4. . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . .1 Plan du Cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e Lyc´e J.8 Doublet de lentille. . . Questions de cours. .10 Cavit´ optique confocale. D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Observation d’un miroir ´clair´. . . . . . . . . . . . . .5 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. . .6 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . 7 Les prismes et la d´composition de la lumi`re. . D’apr`s concours. . 4 27 27 28 28 29 29 30 30 30 33 33 33 33 34 35 37 37 38 38 38 40 40 40 40 41 41 45 45 46 46 46 47 47 47 48 51 51 51 52 . Lunette de Galil´e. . . . . . . . . . 5. . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit ´lectrique e e 12. .6 Deux condensateurs charg´s. . . . . . . . . . . e ` Questions du TP-cours . . . . . . . . . . . . . . . . 10. . . . . . . . . . .fr/philippe. . .ribiere 5 52 53 7. . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11La diode. . . . . . . . . . . . e e 12. . . . . . . . . . . . . . . .5 Circuit RL. . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . .1 Plan du cours. . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Pour s’entraˆ ıner. . Dautet e MPSI 2009/2010 . . 12. . . . . . 9. . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. .4 Circuit RC. . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . D’apr`s oral. . .2 Pour s’entraˆ ıner. D’apr`s oral. . . . e e e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 11. . . . . . . . . . . ´quation diff´rentielle lin´aire du second ordre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . ◦ . . e e 11. . . . . . . .7 Calcul de dipˆle ´quivalent. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 7. . . e e e 9 Etude des circuits dans 9. . . . ´quation diff´rentielle du premier ordre. . . . . . . . . 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l’approximation des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . . e e Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . Ph. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .orange. . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . o e 11. .12Mod´lisation d’un transistor. . . . . . . . . . e e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Etude des circuits ´lectriques dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e e 11. . . . . . . 9. e 12. . . . . . 10 Les dipˆles o 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TD Maple. . e e e e . . . . . . . . . . . . .8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. . . . . e e 8. . . 11. . . . .3 Vrai-Faux de cours. 12. . . . . . . . r´gimes quasi-stationnaires e . . . . . . . . .8 Fonctionnement des g´n´rateurs. .http://perso. . . . . . . .5 R´sistance ´quivalente ◦ . . .10Pont de Wheastone. . . . . . D’apr`s concours. . e e 8. . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . .7 Charge d’un condensateur. . . 12. . . . . . . . . . . . . e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. . . . . . . . . e 55 57 57 58 58 59 59 60 60 61 61 62 62 63 63 64 64 64 65 65 65 65 66 66 67 67 69 69 70 70 70 71 71 71 72 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. . . . . . . . D’apr`s oral. .1 Plan du cours . . . . . . . . . . e . . . . . . . . . . . .1. . . . . . . 11. . . . .2 Questions de cours. .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . III Electrocin´tique 1. . Ribi`re e . . .6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Charges libres et courant ´lectrique. . . . . . . . 11. . .2 Questions de cours. . . . . . .3 R´alisation d’un spectroscope a prisme. .1 Plan du cours . . D’apr`s concours. . . . . . D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours.

. . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . .19Electron dans un champ magn´tique. 14. . . . . . . . .3 Vrai-faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . .13Perle sur un cercle. . . .1 Plan du cours .2 Question de cours. . 6 72 IV Mecanique 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de coordonn´es. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . .11Le pendule pesant. . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . .8 Le ressort et la masse. . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . .21Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e .10Ressort vertical . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. . . . . a ee 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel galil´en ee e 14. . . . . . . 13. . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Course de voiture . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . 15. . .20Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 77 77 78 78 78 79 79 79 79 80 80 81 81 82 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 88 88 88 88 89 89 89 91 91 92 13 Cin´matique du point e 13. 14. . . . . . . . . .18Electron dans les plaques d’un condensateur. . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . .http://perso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Le plongeur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Equilibre stable et instable. . . . . . . . . .fr/philippe. Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . .4 Mouvement a acc´l´ration constante. . .9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. . . . . . . . . . . . .2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . e 14. . . . . . .15Deux ressorts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. ee 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Approche ´nerg´tique e e 15. . . . . . 14. . .orange. . . 14. . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . e e e 14. . . . . . . . . . . . . . . .ribiere 12. . . . . . .9 Maˆ et son chien. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14Poulies et corde. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ` ee 13. .6 La balle de tennis. .6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours.16Voiture au sommet d’une colline. . . . . . . . . . . . . . e . . . . . D’apr`s concours. 13. 14. . . . . . .10Mouvement ` acc´l´ration centrale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 La chute libre. . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12Bille dans un bol. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Etude dans les deux syst`mes e 13. . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . Ribi`re e .5 Le skieur. . . ıtre e . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e . . . . . . . . . . . e 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Ressort sur un plan inclin´. . . . . . . . . .8 Trajectoire plane . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11Deux ressorts. . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Oral. . . . . . 15. . . . . . . . . . . .10Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. . . . . . .ribiere 15. . . . . Approche ´nerg´tique . .13Une bille dans un bol. . . . . . . .15Jeu d’eau. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 15. e e e e 15. . . . . . . . . . . .12Le pendule pesant. . . . . 15. . . . . .http://perso. . . . . . . . . . . 7 . .7 Ordre de grandeur dans le sport. . . . ` e 15. . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . 15. 15. . .14Perle sur un cercle. . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . .16Perle sur un cercle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. 15. . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . .9 Le ressort vertical. . Equilibre stable et instable. . Ribi`re e . . . . . . . . .4 Le skieur. . . . . . . . accroch´e ` un ressort e a . . . . . . . . .8 Saut a l’´lastique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . .orange. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 92 93 93 93 94 94 94 95 95 95 96 96 97 Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . .6 Le skieur et le remonte-pente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .fr/philippe. . . . . . . D’apr`s e 15. . . . . . . . . . . .

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.http://perso. Ribi`re e .fr/philippe.ribiere 8 Lyc´e J.

Premi`re partie e Introduction 9 .

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Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. je vous e e e e donnerai les exercices a chercher. Les commentaires sont faloris´s par les correcteurs qui appr´cient que les candidats prennent du e e recul face a leur r´sultat. e e e Les exercices trait´s en cours et TD doivent ˆtre refaits seuls. rep´r´s par le symbole .” ` 2. l’absence de num´rotation des quese e e tions”. Dans cet exercice. ` Les exercices mentionn´s doivent ˆtre cherch´s avant le TD.. Le TD e ` peut ˆtre une occasion de revenir sur un point de cours. Puis quand vous vous sentez prˆt. (Homog´n´it´.. pertinence physique. une m´thode de r´solution ou une technique e e e de calcul. Pour la question de cours : Rappeler en deux mots le th`me de la question de cours. Encadrer les r´sultats et soigner la pr´sentation.) Passons ` quelques conseils g´n´raux pour les ´preuves ´crites et orales (souvent issus des rapports a e e e e de concours) : 1. un peu plus difficiles. e Etre pr´cis dans ces r´ponses (d´finition. lien avec les ` e e e e connaissances personnelles. Cet exercice sera syst´matiquement corrig´. Il permet de v´rifier que le cours est su et maitris´e malgr´ une e e e e e formulation diff´rente de celle du cours. sans regarder la correction. ee Ce recueil est donc un outil de travail qui n’est utile que si vous vous l’appropriez (comme toutes les connaissances. il faut corriger l’affirmation si elle est fausse ou justifier l’affirmation si elle est vraie. Pour profiter des s´ances de TD. th´or`me). rayer proprement au besoin et ne raturer pas ”La clart´ du raisonnement est synoe nyme de clart´ de la r´action. Puis vient le Vrai-Faux de cours. Ribi`re e .fr/philippe.ribiere 11 Le but de ce recueil d’exercices est de vous donner un ”objectif” ou une perspective pour l’ann´e.. Chaque chapitre est suivi d’un ensemble de questions de cours possibles (mais la liste n’est pas exhaustive et la formulation peut varier). Mais pour cela. e mˆme si tous les exercices ne seront pas trait´s pendant l’ann´e. dire tout ce que l’on sait sans s’´tendre au e e e e e e del` du sujet. Puis viennent les exercices.) 3.” e e Passons ` quelques conseils plus sp´cifiques pour l’´preuve orale : a e e 1. D’ailleurs un rappor du e e concours centrale souligne ” qu’une bonne connaissance du cours permet aux candidats d’obtenir des notes tout a fait satisfaisante. vous disposez d’autres exercices. Le cours (qui comprends les exercices classiques et les TP) est la base de la connaissance.applications directes du cours. e e Il faut vous auto ´valuer. Les probl`mes de concours sont souvent tr`s proches du cours. vous en trouverez dans ce recueil avec le symbole ◦. Lors des s´ances de TD.orange. ils doivent ˆtre consciencieusement pr´par´s. Le cours et les exercices doivent ˆtre repris s´rieusement d’un cours sur l’autre (une simple lecture ne e e suffit pas). a Lyc´e J. d’autres exercices proches de ceux trait´s en cours vous sont propos´s (et une e e e correction de chaque exercice est disponible sur simple demande). Si vous avez besoin d’exercices e simples. sauter e e des lignes. Enfin si vous souhaitez approfondir vos connaissances.http://perso. ordre de grandeur. Traiter les questions dans l’ordre. Les exercices que je s´lectionne couvrent l’ensemble des connaissances et e e techniques a maˆ ` ıtriser dans chaque chapitre. e e e e il faut avoir vu ses difficult´s par rapport a l’exercice et comprendre comment les surmonter. Ils constituent un prolongement du cours. Le jury sanctionne ” les figures incompl`tes et non soign´s.

) Faire les calculs jusqu’au bout :” L’ordre de grandeur du r´sultat est plus important que la e troisi`me d´cimale . les TP. Pour l’exercice : Resituer l’exercice par rapport au cours et pr´ciser les lois physiques a utiliser (en justifiant le e ` choix. e e on pr´f´rera la formule ”Bonjour Monsieur (ou Madame)” au ”Bonjour” trop familier.http://perso. c’est un oral. propre et structur´. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Si vous ˆtes bloqu´. ”Que pensez de certains e qui font des calculs au tableau en prenant soin de tourner le dos a l’examinateur. en lui masquant ` les calculs et en les commentant a voix basse. Ribi`re e . celle ci e ` e ´tant souvent signe d’impr´cision et de manque de rigueur.fr/philippe.. N´anmoins. l’analyse dimensionnelle doit ˆtre spontan´ment utilis´e pour e e e e e tester la validit´ des relations obtenues”. rester sobre dans e ` e la pr´sentation : ”Il faut proscrire tout ce qui peut laisser croire a de la d´sinvolture.orange.ribiere@ac-poitiers.” Arriver e e e a l’heure est aussi une r`gle ´l´mentaire. Bien tenir le tableau.ribiere 12 2.orange.fr Pour toute question. vous pouvez prendre contact avec moi : e philippe. prendre du recul. La tenue ee vestimentaire correcte tient de la mˆme r`gle.fr Lyc´e J. ou compl´ment d’information.fr classe-prepa-physique@orange. ”Saluer l’examinateur rel`ve de la r`gle de politesse. Par ailleurs. chercher ` dialoguer avec e e a l’examinateur et surtout soyez tr`s attentif a ses indications. surtout pour de futurs cadres sup´rieurs..ribiere http ://www. ”il faut e e e e r´agir devant un r´sultat absurde . a 5.fr/philippe. e 3. faire un retour sur l’exercice et commenter.” Conclure.” e e Vous pouvez retrouver ce document. ainsi que les devoirs. encore en usage nous semble-t-il.” ` e e Demander toujours ` l’examinateur si vous pouvez effacer votre tableau. et les projections de cours sur : http ://perso. Eviter de parler au tableau. l’emploi d’une calculatrice n’est pas toujours indispensable bien qu’il faille e e l’avoir sur soi.lyceedautet. Penser au principe de pertinence : homog´n´it´ et pertinence (par extrapolation au cas limite) du r´sultat. Ne pas rester blanc et muet. de mani`re rigoureusement incompr´hensible. ` e ee 4.

Les unit´s du syst`me internationnal e e 1.5. Importance du syst`me fondamental e 2.2.1 Plan du cours.Chapitre 1 Analyse dimensionnelle.2. e e e e 2.8. Les autres unit´s e 2.1. La seconde s 1.3. Etude a posteriori : v´rification d’homog´n´it´. L’analyse dimentionnelle 2. La Candella 1.4.1. Analyse d’un probl`me e 2.7.1. Le kilogramme kg 1. L’amp`re A e 1. Le m`tre m e 1. Etude a priori : recherche par homog´n´it´ e e e 3. La Mole 1. 1.2.6. 1. Les horizons de la physique 13 .2. Le Kelvin K 1.2.

◦ e e e e e L’´nergie cin´tique d’un solide en rotation est donn´e par E = 1 Jω 2 o` ω d´signe la vitesse de e e e u e 2 −1 rotation du solide en rad. 7. µ sa masse volumique et u e est homog`ne. Est-ce raisonnable ? 3. e e e e 3. Quelle est l’importance du syst`me MKSA ? e 3. 1.3 Vrai-Faux de cours. avec P la pression du liquide. 1. La longueur d s’exprime en fonction de deux autres longueurs d1 et d2 : d = 2.ribiere 14 1. e e e 4.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´.c2 . e 4. Un ´l`ve propose pour formule du moment cin´tique de la sph`re J. Le mˆme ´l`ve a trouv´ comme r´sultat du probl`me de m´canique que l’acc´l´ration a du solide e ee e e e e ee ´tait a = (M sin α−m)g o` M et m d´signe des masses et g la gravitation. Quelle est l’unit´ d’une acc´l´ration ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. D´finir le syst`me MKSA. avec c la vitesse de la lumi`re.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 1 5. Quelle est l’unit´ du syst`me MKSA de la temp´rature ? e e e 5.s .2 Question de cours.http://perso. v un volume massique e e e 6. p d´signe une pression. La vitesse d’un fluide est v = S des surfaces. (Pr´ciser seulement le sens de chacune des initiales). Est-ce raisonnable du e u e M +m+ J point de vue de l’homog´n´it´ ? e e e 2 R´ponse : J = 5 mR2 e R2 Lyc´e J. e e l 1. Quelle est la dimension du moment d’inertie J ? 2 2. est raisonnable du point de vue de l’homog´n´it´. L’expression − v dv = dp 1 p0 2(p2 −p1 ) . e e 1. D´finir la mole. Quelle est l’unit´ d’une ´nergie ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. e e e 2. e e e 6. L’´nergie de la mati`re est donn´e par E = m. d1 d2 1. L’expression de la position d’une masse accroch´e ` un fil de longueur l dans le champ de e a pesanteur g peut ˆtre x(t) = x0 cos(ωt) si t d´signe un temps et ω = g . e ee e 7. z son altitude et µ sa e masse volumique. L’expression du courant i dans ´l´ment de circuit peut ˆtre i = i0 exp(− τt2 ) si t et τ d´signent ee e des temps. J = 5 m2 R avec m la masse ee e e du solide et R son rayon. L’´quation suivante P + µgz = Constante. Quelle est l’unit´ d’une pression ? Donner son expression dans le syst`me MKSA.orange. Ribi`re e . d1 +d2 . S µ(1−( S1 )2 ) 2 o` p d´signe des pressions.

R´ponse : E = µr5 t−2 e Lyc´e J. Discuter la coh´rence du r´sultat trouv´ dans sa d´pendance en T et ρ. D´terminer la dimension de χ. La vitesse de e ee e e propagation de l’onde d´pend de la tension T de cette corde et de la masse lin´ique ρ du fil (masse e e par unit´ de longueur). µ la masse volumique de l’air. Sans faire une ´tude m´canique du probl`me.fr/philippe. 1 La vitesse de propagation du son s’exprime en fonction de χ = − v dv . Ribi`re e . Commenter. accroch´ au e e e plafond dans le champ de pesanteur g = 9. un coefficient de compressidp bilit´ du gaz (o` v d´signe le volume massique et p la pression) et de sa masse volumique µ. e u e 1.ρβ 3.8 m. Donner l’expression de la vitesse a une constante pr`s. e 2.s−2 . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. une onde peut se propager. e 1. e e e e R´ponse : c ∝ e T ρ 1.ribiere 15 1. Dans une corde. constitu´ d’une masse m et d’un fil de longueur l. Donner la dimension dans le syst`me international de la force T et de la masse lin´ique ρ. Chercher l’expression de la vitesse de propagation c en fonction de T et ρ : c ∝ T α .orange.http://perso. Donner l’expression de l’´nergie E en fonction de r(t). l et m. d´terminer par un raisonnement sur l’homog´n´it´. e e 2. L’exp´rience a ´t´ r´alis´e en terminale. t le temps. e 1. e e e e e e e l’expression de la p´riode T des oscillations du pendule en fonction de g.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. Que tracer graphiquement pour estimer E connaissant r(t). 1. ` e R´ponse : c = e 1 (µχ)1/2 1.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire .6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. e 2. e On souhaite connaˆ l’´nergie lib´r´e lors d’une explosion nucl´aire en fonction du rayon r(t) du ıtre e ee e champignon atomique. e On consid`re un pendule pesant.

http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 16 Lyc´e J.fr/philippe. Ribi`re e .orange.

Deuxi`me partie e Optique g´om´trique e e 17 .

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Loi de Snell Descartes 4.Chapitre 2 Approximation de l’optique g´om´trique. approche exp´rimentale e 2. Les Lasers 3. Approximation de l’optique g´om´trique. Sources a spectre lumineux continu ` 2.2. Propagation de la lumi`re dans le vide e 3.3.2.1 Plan du cours. 1. Les sources lumineuses. dualit´ onde-corpuscule e e 1. Loi de la r´flection et de la r´fraction e e 4. Sources a spectre lumineux discret (` raies) ` a 2. Aspect ondulatoire de la lumi`re e 1. Premi`re approche de la propagation de la lumi`re dans un milieu inhomog`ne e e e 4. La lumi`re.1.2.3.1. notion de rayon lumineux e e 3.1.4. e e Loi de Snell-Descartes 2.2. Aspect corpusculaire de la lumi`re e 1.1. Spectre lumineux 2. Propagation de la lumi`re dans un milieu homog`ne et isotrope e e 3. La r´flection totale e 19 .3. Comment d´finir un rayon lumineux ? e 3.

6. e e e 3. e e 5. l’angle limite au-del` duquel la lumi`re est totalement r´fl´chie dans le diamant. e 7.6˚. Plus la longueur d’onde est faible. de la vitesse c de l’onde ´lectromagn´tique dans le milieu et la contante e e e e de Planck h. Enoncer les lois de Snell Descartes relatives au rayon transmis ou r´fract´.4 L’´clat du diamant ◦. e e 8. Enoncer les lois de Snell Descartes pour un miroir plan. e ea e` e e e e ` e 1. 7. 1. Rappeler le cadre de validit´ de l’optique g´om´trique. la fr´quence ν. Un rayon qui passe de l’air ` l’eau peut ˆtre totalement r´fl´chi. e e 2. Calculer l’angle de r´flection totale sur le dioptre air (n=1) / eau (n=1. Calculer iL . e L’´clat du diamant est li´ ` sa capacit´ a pi´ger la lumi`re qui p´n`tre a l’int´rieur. Pour un photon. e e e 10.http://perso. La vitesse de la lumi`re est plus faible dans l’eau que dans l’air. la p´riode T. exprimer l’´nergie E successivement en fonction de la longueur d’onde λ. Qu’est ce qu’un dioptre ? Pourquoi adopte-on le mod`le du dioptre plan ? e 4. Enoncer les lois de Snell Descartes. 9. a e e e 2.4 ) = 4.298. Au passage d’un milieu d’indice n1 a n2 > n1 . e a 2. plus l’´nergie des photons correspondant est faible. Ribi`re e . 6. Nommer les deux cat´gories de spectre vus en cours et pr´ciser bri`vement dans chaque cas le e e e principe d’´mission de la lumi`re.ribiere 20 2. e e e 2. la e fr´quence ν. Ecrire la relation entre la longueur d’onde λ. l’angle d’incidence est sup´rieure a l’angle de ` e ` r´fraction. Le verre est un milieu non dispersif. e 5. a e 3. λ = 100nm correspond ` une lumi`re infra rouge. Donner l’ordre de grandeur de E pour des longueurs d’onde visibles. a e e e 1 R´ponse : iL = arcsin( 2. La lumi`re visible correspond ` des longueurs d’onde comprises entre 400 et 800nm. D´finir l’indice n d’un milieu homog`ne et isotrope (pr´ciser aussi le sens de ces deux adjectifs).orange.10−3 Rad = 24. e Lyc´e J. Justifier que la lumi`re p´n`tre dans le diamant.3 Vrai-Faux de cours.fr/philippe. 1.33) e 2. la p´riode T et la vitesse de l’onde e e ´lectromagn´tique c dans le milieu.2 Question de cours. e 4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

R = d tan iL 1.5 m est totalement rempli d’eau. L’air normale a un indice n = 1. Quel est le e e e rayon de la tˆche lumineuse form´e a la surface de l’eau. pour observer le ph´nom`ne ? e e e e e Interpr´ter alors le mirage de la route mouill´e et commenter les r´sultats obtenus.71m. ` e e 2.5m.1. est caract´ris´ par l’angle e e e e adjacent aux deux cˆt´s de mˆme longueur. e a e a 1. Ribi`re e . (Penser e ` ˚ e e e a discuter chaque interface). e e e Le rayon lumineux dirig´ vers la route subit une r´flexion totale sur cette couche d’air surchauff´ si e e e son angle d’incidence est sup´rieur a 89 . dont la base est un triangle isoc`le. iL = arcsin( ne ) e 8.http://perso. Un projecteur. e e e R´ponse :2.51.4. La r´flexion totale est possible si n > 1. e 2. L’indice de l’air surchauff´ est-il sup´rieur ou inf´rieur a l’air normal ? e e e ` 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e le rayon r´fl´chi est-il perpendiculaire au rayon r´fract´.10−1 Rad 2.orange. 2. Quelle est la condition pour qu’un rayon passant de l’eau (indice ne = 1. Un bassin de profondeur d = 1. n2 = 1.5. Quel doit ˆtre l’indice du verre pour que le prisme a 90 d´vie la totalit´ de la lumi`re. d´terminer l’indice de l’air surchauff´.33) a l’air soit r´fract´. Ce syst`me fonctionne-t-il dans l’eau ? e 3. ` e e 3. se situe au fond de ce bassin et ´met de la lumi`re de mani`re isotrope. vous d´couvriez la propri´t´ surprenante de ce cas de figure.8 Incidence de Brewster.0003. e e e e (En deuxi`me ann´e. a e ` 1 R´ponse : 1. e ` ˚ 1. appel´ angle du prisme ici not´ A. 2. ` 2. dessin´e figure 2. Pour quelle valeur de l’angle d’incidence.) e e e ee n2 1 L’angle i1 doit ^tre tel que sin2 i1 = n2 +n2 ou tan i1 = n2 e n1 1 2 Lyc´e J. Le prisme est utilis´ oe e e e e de tel mani`re ` ce que le plan d’incidence soit parall`le ` la base du prisme. consid´r´ comme ee ponctuel. A quel distance du point d’incidence doit se tenir une personne situ´e a 1.ribiere 21 2.7 Le prisme ` 90 ◦.fr/philippe. ce qui est possible avec le verre.65m au dessus du sol e ` sachant que la couche d’air surchauff´ est d’´paisseur n´gligeable. Un dioptre plan s´pare l’air d’un milieu d’indice n = 1.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. e e La couche d’air qui est juste au dessus d’une route bitum´e tr`s chaude poss`de un indice tr`s e e e e l´g`rement diff´rent que l’air ordinaire. 1.00015 et D = e h tan( π −iL ) 2 94. Quel peut ˆtre l’utilisation d’un tel syst`me ? e e 1.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. a ˚ Le prisme.

2.2 – D´viation de la lumi`re e e Dr = π − 2i et Dt = arcsin( n1 sin i) − i n2 2. e e On appelle d´viation d’un rayon lumineux passant dans un syst`me optique l’angle dont il faut le e e faire tourner pour le superposer avec le rayon ´mergent.orange.http://perso. e e Fig.2.ribiere 22 Fig.10 Le mythe du hollandais volant.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. figure 2.1 – Le prisme 2. 2. par exemple ` proximit´ du triangle des Bermudes. dans les mers chaudes. Ribi`re e . certains marins ont vu un bateau flottant au dessus Lyc´e J. Calculer l’angle de d´viation e e dans le cas de la r´flexion et de la r´fraction.9 D´finition de la d´viation. a e lorsque la brume tombe et que l’air devient frais. Cf. Par temps de brume.

Consid´rons un rayon qui arrivent sur un dioptre en un point M. e e 1.13 Indice d’un liquide.ribiere de la brume. tangeant a la seconde sph`re de rayon 1/n2 . il coupe le dioptre en K. Expliquer ce ph´nom`ne. avant e de frapper un ´cran en S’. Faites un sch´ma pour un rayon ´mergeant apr`s une r´flexion. Dans cette cuve. ˚ 3. e e e 2. Ribi`re e . autour d’un axe perpendiculaire au plan de la figure. On constate que l’image S disparait pour |θ| > θ0 . Calculer l’angle de r´flexion totale en pr´cisant bien le sens de la lumi`re.fr/philippe. Elles d´limite un volume d’air dont e e e e l’indice sera pris ´gale a 1. pour fabriquer des bijoux a bas e` e ` coˆt. et montrer que la mesure de θ0 permet de d´terminer n. Le rayon coupe la sph`re de rayon 1/n1 e e en I1 . D’apr`s Oral. Comment effectuer la mesure de θ0 afin de minimiser l’erreur exp´rimentale. e e e e Lyc´e J. e e e Un rayon monochromatique se propage dans une sph`re homog`ne transparente d’indice n et apr`s e e e avoir subi p r´flexions. u 2. Tracer du plan (d’onde) tangeant a cette sph`re.14 D´viation par une sph`re.orange. on plonge une petite cuve faite d’un verre d’indice n > n. Pour θ0 = 48 36 . e Du verre d’indice n = 1.7 est taill´ a la mani`re d’un diamant.12 Construction de Huygens.4. e Tracer de deux sph`res de centre M et de rayon 1/n1 et 1/n2 . Comparer au cas du e e e diamant o` nd = 2. on fait tourner cette e ` petite cuve d’un angle θ dans un sens ou dans l’autre. e 2. e les faces de cette petite cuve sont parall`les et tr`s rapproch´es.11 Le d´tecteur de faux diamant. e e 2. e ` Les faces de la petite cuve ´tant primitivement perpendiculaires a l’axe SS .http://perso. le faux diamant perd son ´clat justifier. e 2. Peut on trouver une explication rationnelle ? 23 2. 1. calculer n. e Un faisceau laser plac´ en S traverse une cuve transparente remplie d’un liquide d’indice n. Tracer du plan d’onde ` e passant par K. D’apr`s Oral. u 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ` e Montrer que la construction de Huygens permet de retrouver les lois de Descartes concernant la r´flexion et la r´fraction. Dans l’eau. il ´merge dans la direction u.

On consid`re alors un rayon lumineux traversant ce milieu. Montrer que ∆ passe par un minimum si n > 1. En d´duire l’expression pour de ∆ pour p r´flexions. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso. Calculer la d´viation extr´male pour p = 1 et n = 1. Chercher a quelles conditions cette d´viation passe par un extremum. e e 4.3 ci dessous.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. 2. e 3. l’angle d’incidence et r l’angle de r´fraction.orange. stratifi´. ` e 5. constitu´ de couches homog`nes d’indices ni .33.ribiere 24 2. e e 6. D’apr`s e e e e Concours. en utilisant e e les notations de la figure 2. 2. Montrer que la trajectoire est globalement plane.fr/philippe. On exprimera ∆ en e e fonction de i. Calculer la d´viation ∆ du rayon ´mergent par rapport au rayon incident. Soit un milieu transparent. Fig. Quelles relations lient les indices aux angles d’incidences correspondants ? Quelle est donc la propri´t´ de la grandeur ni sin θi ? ee Lyc´e J.3 – Milieu stratifi´ e 1. limit´es par des e e e e plans parall`les au plan xOy. Ribi`re e .

0. Lyc´e J. de coordonn´es (0. L’espace. Qu’observe un observateur ? Comment s’appelle ce ph´nom`ne ? e e e 2. une zone sup´rieure o` l’indice est homog`ne et donc les e u e trajectoires sont lin´aires.ribiere 25 2. de coordonn´es dx et dz. β = 0. Justifier qualitativement pourquoi β d´pend de la temp´rature. dont l’indice n(z) est une fonction d´croissante de z. 3.http://perso. e e 4. En d´duire l’´quation de la trajectoire. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. z0 ) emet un rayon vers les x croissants. Etablir la relation β = (n0 − 1) tan(α). 4. e e Une ´toile per¸ue par un observateur terrestre dans une direction faisant avec la verticale un angle e c α est per¸ue dans une direction faisant un angle α − β o` β est la correction due ` la r´fraction sur c u a e les couches atmosph´riques. e dz Montrer que dx = 2α(z−z0 ) . au voisinage du sol.orange. La source emet en r´alit´ des rayons dans toutes les directions. Pour l’air et pour des altitudes faibles. peut e e ˆtre s´par´ en deux zones : une zone proche du sol o` les trajectoires sont du type pr´c´dent e e e u e e ( l’indice du milieu est variable). Soit n0 l’indice au sol. e e e Consid´rons un ´lement dl de ce rayon. a 1. n0 (On utilisera la fait que (1 + )α 1 + α pour << 1). Justifier que si α = 0. proportionnel ` tan(α). e e e dz n0 = n(zO ) et dx . on suppose que n croˆ lin´airement ıt e avec z quand le sol est tr`s chaud : n(z) = n0 + α(z − z0 ).fr/philippe. On suppose que les couches sont infinement minces et que l’indice est une fonction continue de z. e e 5. On constate que β e e est positif. pour simplifier. e l´g`rement inclin´ sur l’horizontale. Justifier graphiquement que β > 0. Ribi`re e . Une source lumineuse S. 3.16 R´fraction atmosph´rique. Etablir la relation liant n(z). ponctuelle. 2.

http://perso. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.ribiere 26 Lyc´e J.fr/philippe.

1.3. Objet virtuel. Syst`me catadioptrique e 3.1. Exemple du miroir plan 2.2.1 Plan du Cours.2.1. Objet r´el. Source lumineuse et r´cepteur de lumi`re e e 1. Notion d’objet et d’image 2. image r´elle e 2.2.1.1. syst`me dioptrique et catadioptrique e e e 2. Les sources de lumi`re e 1.2. Les r´cepteurs de lumi`re e e 2. Stigmatisme et aplan´tisme d’un syst`me optique centr´ e e e 3. Cas g´n´ral. image virtuelle e 2.Chapitre 3 Notion d’objet et d’image 3. El´ments caract´ristiques d’un syst`me optique centr´ dans les conditions de Gauss e e e e 27 .2.2.2.1. 1. D´finitions e 3.1. Syst`me dioptrique e 2. Stigmatisme et aplanatisme approch´ dans les conditions de Gauss e 3.

e e e 5. peu inclin´s et peu e e ´cart´s par rapport a l’axe optique. e e ` 2. Un objet r´el ` l’infini a son image au foyer image F’.e.http://perso. e e ee e e 4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Dans les conditions de Gauss. 1. D´finir le foyer objet d’un syst`me optique. D´finir le foyer image d’un syst`me optique.2 Questions de cours. i. Que dire d’un rayon passant le foyer objet de la lentille ? 3. D´finir stigmatisme. e e e e 5. Un objet ponctuel a l’infini a son image dans le focal image. Si un syst`me centr´ est stigmatique. Le syst`me est approximativement stigmatique signifie qu’il donne d’un objet ponctuel une tˆche e a de petite taille par rapport au d´tecteur utilis´. D´finir les conditions de Gauss et pr´ciser leur int´rˆt pour les syst`mes optiques centr´s. Ribi`re e .orange.fr/philippe.3 Vrai-Faux de cours. alors il est aplan´tique. l’´tude se limite aux rayons paraxiaux. aplan´tisme et un syst`me optique centr´. e e Lyc´e J. e a 3. 1. Comment distinguer une image r´elle d’une image virtuelle ? O` se situe les images viruelles e u pour un miroir ? 3. ` 4.ribiere 28 3. e e e e 2.

1.3. La lentille divergente 2.2. origine au centre O 29 . Image A’B’ d’un objet AB 2.1.1 Plan du Cours.1. La lentille convergente 1. Le mod`le des lentilles minces sph´riques. origine aux foyers 3.1. Mod´lisation e 1.1.2.Chapitre 4 Les lentilles minces sph´riques e 4. e e 1. Formules de Newton.2.1. Etude d’un rayon quelconque 3.1.3.2. Lentille divergente 2.2.2.1. 1. Relation de conjugaison 3.2. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2. Etude d’un rayon quelconque 2. Image A’B’ d’un objet AB 2. Construction d’un faisceau de lumi`re e 2. Formules de Descartes. Lentille convergente 2.

e 3. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm avant la lentille de focale f = 5cm. Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”.ribiere 30 4. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. Ribi`re e . ` 4. L’image par une lentille d’un objet ponctuel a l’infini se situe en F’. foyer objet d’une lentille. e 5. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton) 7. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 10cm avant la lentille de focale f = −5cm. a 3. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1.4 Construction d’optique ◦. La distance minimale entre objet et image pour une lentille convergente est 4f . calculer la position ainsi que la taille de l’image. sur l’axe optique.http://perso. D´finir les conditions de Gauss pour une lentille mince. foyer image objet. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.3 Vrai-Faux de cours 1. ”Lentille mince” signifie ”lentille ` bord mince”.2 Questions de cours 1. Que permettent d’obtenir les conditions de Gauss pour les lentilles ? 4. Que signifie le terme lentille mince ? 2. Une lentille mince sph´rique poss`dent un stigmatisme et un aplan´tisme rigoureux dans les e e e conditions de Gauss. se situe ` l’infinie. 6. e e 6. Un objet ponctuel en F. 4. a 5. 8. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les lentilles minces. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les lentilles minces Les d´montrer a partir e ` des formules de Newton. 2. ` Lyc´e J. Une lentille convergente donne d’un objet r´el une image r´elle.orange. calculer la position ainsi que la taille de l’image. 4.

orange.ribiere 31 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.fr/philippe. Ribi`re e .

fr/philippe. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.orange.ribiere 32 Lyc´e J.

◦ e Dans les appareils photos jetables. a a 1. Que permet de faire varier le diaphragme de l’objectif ? 6. de dimension 24 × 36 e mm. travers´es successivement par e e la lumi`re. ` 5. e e L’objectif de l’appareil photo est assimilable en premi`re approximation ` une lentille de focale e a f = 5 cm. 2. Une lentille de focale f = 5cm donne une image virtuelle. O` est situ´ la pellicule par rapport a la lentille. e Un doublet de lentille est un ensemble de deux lentilles non accol´es. D’apr`s Oral.) e 3. sachant que le diam`tre de la lentille est e e e d = 3cm.ribiere 33 4. La mise au point est initialement faite ` l’infini. ` 10cm de la lentille. la distance entre la lentille objectif et la pellicule est fix´e. e 4. Sur la notice de l’appareil. Que permet de faire varier l’obturateur ? R´ponse : 2. La premi`re lentille L1 a une focale f1 = 2cm.56m 4. Quelle est la distance minimale d’un objet par rapport a l’objectif. o` est situ´ a u e l’objet ? 3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. il est dit que tout objet entre D = 3 m et l’infini peut ˆtre photoe graphi´.5 Position de l’objet et de l’image ◦. Quelle e` e a est la focale de cette lentille ? 4. Un objet virtuel situ´ a 5cm de la lentille donne une image r´elle. OA = −55cm e 4.6 Appareil photo jetable. e e Les deux lentilles sont plac´es de telles mani`re a ce que O1 O2 = 6cm.38 × 3. a e e 1. la seconde lentille L2 une focale f2 = −3cm. Quelle est alors la dimension de la portion de plan photographi´ ? e 4. D’apr`s Oral ◦. O` est situ´e l’image d’un objet r´el situ´ a 20cm d’une lentille de focale f = 5cm ? u e e e` 2. (Indication : faire un sch´ma pour un objet sur l’axe optique). u e ` 2.orange.http://perso. La pellicule est une plaque rectangulaire centr´e sur l’axe optique.8 Doublet de lentille. la pellicule est plac´e en un point nomm´ P0 . A quelle distance de l’objectif se trouve la pellicule ? 2. La mise au point ne permet pas de faire varier la distance entre l’objectif et la plaque de plus de 5mm. D’apr`s concours.fr/philippe.05cm 3. ` 50cm de la lentille. et e correspond ` une mise au point ` l’infini. e e ` Lyc´e J. 0. En d´duire la taille d’un grain de la pellicule. 1. De combien faut-il d´placer la plaque afin de photographier une personne situ´e a 5m de l’obe e ` jectif ? (Faire un sch´ma. Ribi`re e .7 Mod´lisation de l’appareil photo.

il faut donc une lentille convergente. a e 5. Sur une nouvelle figure a l’´chelle. Faut il choisir une lentille convergente ou une lentille divergente ? 2. et 6. Donner le e grandissement global. 4. Par le calcul. F → ∞ soit encore L1 L2 F → F2 → ∞. ` e 34 3. f’=(D2 -d2 )/4D Lyc´e J. Les solutions existent √seulement si ∆ = D2 − 4Df ≥ 0 soit D ≥ 4f . Retrouver par le calcul la position de l’image interm´diaire. O1 F −2. de focale f . D´terminer les deux solutions et les repr´sent´es graphiquement. et 8. O2 F −1. Par le dessin. 9. retrouver la position de F . 5. e e 3. ` e ` 1.ribiere 1. Ribi`re e . d´terminer la position du ”foyer objet F de la lentille ´quivalente au e e doublet” par rapport a O1 . O1 A1 = 4cm O2 A = −1. e e e 5. Trouver l’´quation dont p est solution. L1 L2 Doublet Doublet ∞ → F soit encore ∞ → F1 → F . e e 3.γ2 = 0. D´terminer la position et la vergence de la lentille ´quivalente au doublet. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.29δ. Pour cela. V = F 2 = 0. Un objet AB est situ´ a une distance O1 A = −4cm. Dessiner a l’´chelle le doublet de lentille. En exploitant la relation de conjugaison et le fait que AA = D. Ces deux rayons ` e e ` a la sortie du doublet coupe l’axe optique en un point appel´ ”foyer image F de la lentille ` e ´quivalente au doublet. 7. Sur une nouvelle figure.http://perso. et distants de D.7.6. p d´signe la distance OA.” Justifier cette appellation.orange. Montrer que si D ≥ Dmin que l’on pr´cisera. D´terminer graphiquement la position de F e e par rapport a O2 . il existe deux positions possibles de la lentille e rep´r´es par O1 et O2 de L. p1 = −D+ ∆ et p2 = −D− ∆ . retrouver la position de F . Par le calcul. e 2. On cherche e e e a obtenir une image nette A B de l’objet sur l’´cran a l’aide d’une lentille L. e 2.fr/philippe. 5. Pr´ciser si les lentilles sont convergentes ou divergentes. Exprimer f en fonction de D et d = O1 O2 .9 M´thode de Bessel.2cm γ = γ1 . 1.9. tracer deux rayons parall`les a l’axe optique. e e 1 2 3. ` 8. et 4. D’apr`s concours. F L L 4. L’objet et l’image sont r´els. de l’image finale et le grandissement e global. e e L’objet AB et l’´cran sur lequel est observ´ l’image A B . ee 4. pr´ciser la position de l’image e` e interm´diaire A1 B1 ainsi que de l’image finale A B . Les deux solutions n´gatives sont pertinentes car elles e 2 2 corrrespondent ` un objet r´el. donner O1 A1 et O2 A . sont fix´s.57cm. on trouve que p doit v´rifier l’´quation p2 + Dp + Df = 0. ` 6. √ 4.7cm. AB → A1 B1 → A B .

Le syst`me est afocale. e ` a 1. e (Indication : Faites un dessin soign´. Quelles sont les lentilles convergentes et divergentes ? 2. 5. O2 et O3 . A∞ → F1 → F3 → A ∞. L2 et L3 . Lyc´e J. et de focale respective f1 > 0. Un ´tendeur de faisceau est constitu´ de 3 lentilles minces L1 .ribiere 35 4.orange. ∆ = f1 + f2 − f1 f2 rs f3 r e 7. Quelle(s) condition(s) sur la position des lentilles doit (doivent) ˆtre v´rifi´e(s) afin d’obtenir un e e e syst`me afocal ? e (Indication : Quels points doit conjuguer la lentille L2 ?) 4.N. 7.) e 6. f2 = −20mm. Connaissant le rayon re du faisceau de lumi`re entrant. δ et les focales. f3 = 200mm et rs /re = 20 8. Calculez l’encombrement du syst`me. calculez le rayon rs du faisceau en sortie. Ecrire une relation entre ∆.fr/philippe.10 Etendeur de Faisceau. e 1 2 3 R´ponse : 3. rs re = f3 f1 −∆ f1 δ−f3 6. ce qui signifie que l’image d’un objet a l’infini est ` l’infini. de centre optique respectif e e O1 . On pose ∆ = O1 O2 et δ = O2 O3 . A. e L L L 1 δ−f3 − 1 f1 −∆ = 1 . Exprimez ∆ en fonction de rs /re et des focales. f2 < 0 et f3 > 0.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. f2 5. pour f1 = 20 mm. Ribi`re e . ∆ = 40mm (δ = 190mm) 8 230mm. Le syst`me est il dioptrique ou catadioptrique ? e 3. 4.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.fr/philippe.ribiere 36 Lyc´e J.http://perso. Ribi`re e .

2. Image A’B’ d’un objet AB 2. Formules de Newton.1.2.2. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2.1. Etude d’un rayon quelconque 3.1.1. Relation de conjugaison 3.1.2.2. Les miroirs sph´riques. Formules de Descartes. Le miroir convergent ou concave 1. Le cas limite du miroir plan 37 . Etude d’un rayon quelconque 2. e 1.1.1.1 Plan du Cours.Chapitre 5 Les miroirs sph´riques e 5. Miroir concave 2. Miroir convexe 2.2. origine aux foyers 3. Image A’B’ d’un objet AB 2. origine au sommet S 3.3. Le miroir divergent ou convexe 2.2. 1.

Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e 8. 6. n’est pas d´vi´. calculer la position ainsi que la taille de l’image. e e 7. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. 6. Les miroirs ob´issent aux lois de Snell Descartes de la r´flection.orange. e e 2. calculer la position ainsi que la taille de l’image. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir concave de rayon R = 5cm. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir convexe de rayon R = 5cm. il n’est pas n´cessaire de se placer dans les conditions de Gauss. Une image est visible dans le miroir plan si l’objet est face a ce miroir.fr/philippe. ◦ Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. ` Lyc´e J. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B .2 Questions de cours. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. e 4.http://perso. Les d´montrer ` e e a partir des formules de Newton. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . Un miroir concave est aussi appel´ miroir convergent. Ribi`re e . 2. Le miroir convexe a un foyer virtuel. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les miroirs sph´riques. 1. 5. l’image d’un objet est renvers´e si l’objet est r´el.4 Construction d’optique.ribiere 38 5. ` 5. 7. 9. sommet du miroir. e e 4. 3.3 Vrai-Faux de cours 1. Le foyer objet et image sont confondus pour les miroirs concaves. Pour un miroir convergent. il fait diverger un faisceau de lumi`re e e incident parall`lement. 5. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique concave. e 3. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. Un rayon qui passe par S. Le miroir convergent a un rayon de courbure SC = R > 0. 5. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton). Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les miroirs sph´riques. Pour les miroirs. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique convexe.

orange.fr/philippe.ribiere 39 Lyc´e J. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.

72m.8 Observation d’un miroir ´clair´.fr/philippe.) R´ponse : La personne la plus petite impose pour voir le bas de son visage que le bas e du miroir soit a 141.80m. e Le grandissement est alors γ = −1.489m image virtuelle. Ce r´troviseur est observ´ par l’oeil du conducteur (attentif) plac´ a 1m. une image droite et r´duite d’un rapport 5. O` se trouve e a u son image ? 5. visible dans le miroir. ◦ e e Un r´troviseur de voiture est assimilable ` un miroir sph´rique convexe de vergence V = 2δ. Un objet est plac´ dans un plan orthogonal ` l’axe optique du miroir. D’apr`s oral. e Deux personnes mesurent respectivement 1. e 3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e 5. e 4. e Lyc´e J.ribiere 40 5.6 Miroir sph´rique. e e 1. ` e 1. 4. D´finir les notions suivantes : stigmatisme. Il s’agit donc d’un miroir convexe ou divergent. 2. 3.7 Se voir dans un miroir plan. e e e Une source mod´lis´e par un disque lumineux de centre A et de diam`tre B1 B2 = 2cm. Calculer le grandissement du miroir dans ce dernier cas. Calculer la position de l’image d’un objet situ´ a 20m du miroir et le grandissement. 5. Elles veulent toutes deux e e pouvoir voir leur visage dans le miroir. D’appr`s oral. 2. γ 5. Leur visage mesure 25 cm de hauteur. A quelle distance du sol doit ˆtre plac´ le bas du miroir et quelle doit ˆtre sa taille ? e e e (Indication : tracer les rayons limites arrivant sur le miroir. aplan´tisme et condition de Gauss. au point C.5 R´troviseur. Pr´ciser la nature de ce miroir. Calculer le rayon de courbure R d’un miroir sph´rique pour qu’il donne d’un objet r´el plac´ ` e e ea 10 m du sommet. Ribi`re e . R = A Bmax = 3.25cm du sol et la personne la plus grande impose que le miroir mesure ` 32. le e a e diam`tre d de l’objet est 12 cm (` ne pas confondre avec le rayon de courbure du miroir). La plus grande image visible est celle dont les rayons passent par le bord du miroir. Calculer le rayon R du e e e` champ de vision a 20 m du r´troviseur.http://perso. SA = 0. est plac´e e e e e devant un miroir sph´rique concave de rayon R = 30cm. Le rayon de courbure du miroir est R = 5m. leurs yeux ´tant situ´s au milieu du visage (c’est effectivement le cas !).orange. e e 2. C est son propre conjuqu´. D’apr`s oral. e a 1. 5.60m et 1. e` 2. D’apr`s Oral.5cm pour voir lui aussi le dessus de sa t^te.

Quel est le diam`tre angulaire du soleil ? e On fait une image du Soleil a l’aide d’un miroir sph´rique convergent de rayon de courbure 1 m. Sachant que le miroir r´´met cette ´nergie sous forme de rayonnement Pe = 2σ(Te4 − T0 ) avec ee e Te la temp´rature de l’´cran. A quelle position doit on placer l’´cran pour que l’image du soleil soit nette ? e 3. avant de faire le calcul exact.) Le point 0 d´signe le milieu de la cavit´.http://perso. Ribi`re e .67mm. d´terminer la position e e e et la taille de l’image de la source. Estimer la temp´rature de l’´cran.ribiere 1.fr/philippe.10 Cavit´ optique confocale.10−3 Rad. e e 1. La source est plac´e au milieu de FC. c e e ea 4 6. ` e La taille du miroir est donn´e par son diam`tre 10 cm. en x = OA et ´met un rayon de lumi`re vers le miroir M1 . Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan a 1 m a c e ` en avant du miroir. L’image du soleil sur l’´cran est de 10cm ou 10. c e r La temp´rature de la zone ´clair´e est Te = 1541K. (Attention : M1 d´signe le miroir a droite de la cavit´ puisque c’est ce miroir e ` e qui r´fl´chie en premier la lumi`re. e e e 5. e e 2. On n´gligera d’abord l’ouverture angulaire α. Calculer la ee c puissance Pe re¸ue par unit´ de surface par l’´cran situ´ ` 50 cm.105 W.orange.5.1011 m. e ^ e A B = tan αSF = 4. e L’´cran doit etre plac´ dans le plan focal image du miroir. Par un sch´ma puis par le calcul. D’apr`s concours. deux miroirs concaves de mˆme rayon R sont mis face a face. la d´crire. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.42. e 41 2. la puissance surfacique re¸ue par la terre est de PS = 1400 W. T0 la temp´rature ambiante prise ici a 27 C. et σ la constante de e e e ` ˚ −8 −2 −4 Stephan. Le diam`tre angulaire du soleil vu de la terre est α = 9. 7.33. Le disque est-il une source primaire ou secondaire de lumi`re. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan ` 50 a c e a cm en avant du miroir ? 4. 2 La puissance re¸ue par unit´ de surface est Pe = PS . e e Pour former une cavit´ optique. 4. e 5. e a e D’apr`s concours. R2 = 6. Une source de lumi`re e e e e e e est plac´e en A. Les jours d’´t´.m−2 . σ = 5. 3.K . e Le diam`tre du soleil est d = 1.109 m et la distance terre soleil D = 1. e e ` distants de S2 S1 = D.4.9cm en tenant compte du diam`tre angula e e soleil. du 5. 2.m−2 . u e B1 B2 = 4cm 5.9 Image d’un objet ´tendu ` l’infini par un miroir sph´rique. 6.m . e e e Lyc´e J.10 W. e 1. O` faut-il placer sont oeil pour voir l’image. 3.

R et D afin M1 M2 que A soit sa propre image apr`s r´flexion sur M1 et M2 : A → A1 → A = A. tracer le parcourt d’un rayon quelconque. F1 = F2 ? 4.orange. e 3.ribiere 42 1.fr/philippe. e e 2. e 1. 4 2. Ribi`re e . Que dire dans le cas particulier d’une cavit´ confocale. tracer le parcourt d’un rayon initialement parall`le a l’axe e e ` des deux miroirs. x n’admet de solution que si D > 2R. Dans le cas de la cavit´ confocale.http://perso. la relation est (D−R)(x2 − D2 −2RD ) = 0. Si D = R. ce e que les questions 5 et 6 permettent de v´rifier. Si F1 = F2 alors D = R. tous les points de l’axe sont leur propre conjugu´. o` les foyers des deux miroirs sont e u confondus. Toujours dans le cas de la cavit´ confocale. 5. trouver une relation liant x. Discuter l’existence des solutions de cette ´quation si D = R. En combinant les deux relations de conjugaison de Newton. 4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. En utilisant les relations de conjugaison de Newton. e Lyc´e J.

ribiere 43 Lyc´e J.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso. Ribi`re e .orange.

ribiere 44 Lyc´e J. Ribi`re e .http://perso.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.

3. Lunette astronomique. Int´rˆt d’une loupe. Jumelle de th´atre. e 3.2. 3. Les d´fauts de l’oeil.2. 6.1.4. 1. 3.3. Mod´lisation de l’oeil. Profondeur de champ de la loupe.2. e 3.1 Plan du cours. Description de l’oeil.1. La lunette de vis´e. Description de la lunette de vis´e. Description de l’oeil emmetrope. 1.1. e 45 .Chapitre 6 Les instruments d’optique. e 2. 1. Lunette de vis´e a frontale fixe. e ` 3. Le syst`me oeil + loupe 2. e ee 2. e 1.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

46

6.2

Questions de cours.

1. Comment mod´liser simplement l’oeil normal ou emmetrope ? D´finir entre autre le Ponctum e e Proximum et le Ponctum Remotum. 2. Sans calcul, pr´ciser l’int´ret d’une loupe pour l’oeil de l’utilisateur. e e 3. D´finir un syst`me afocal, pr´senter la marche d’un faisceau lumineux en prenant soin de pr´ciser e e e e la position de l’image interm´diaire. e 4. Qu’est ce qu’une lunette de vis´e a frontale fixe ? Donner ses caract´ristiques en utilisant une e ` e mod´lisation simple avec deux lentilles : une lentille oculaire et une lentille de champ. e

6.3

Vrai-Faux de cours.

1. L’oeil normal voit sans accomoder les objets ou image situ´e au Ponctum Proximum. e 2. Pour une utilisation sans fatique de l’oeil normal, l’image founie par l’instrument d’optique doit etre situ´e a l’infini. e ` 3. L’oeil voit plus de d´tail lorsque l’objet ou l’image qu’il regarde est situ´e au Ponctum Proximum. e e 4. La latitude de mise au point d’un instrument d’optique est la distance de d´placement de l’objet e afin que l’image finale passe pour l’oeil du Ponctumm Proximum au Ponctum Remotum. 5. Avec deux lentilles, l’image finale obtenue est renvers´e. e 6. Une lunette afocale peut s’utiliser indiff´remment dans les deux sens. e 7. D´crire le principe de la m´thode d’autocollimation. e e

6.4

Lunette de Galil´e. D’apr`s concours. e e

Une lunette de Galil´e est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de focale e e a ` f1 = 50 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 5 cm. L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quelle est la position relative des deux lentilles ? 2. Dessinez la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ a l’infini et vu depuis O1 sous e` l’angle α. 3. D´terminez le grandissement angulaire de la lunette, d´fini par le rapport de l’angle sous lequel e e l’image de l’objet est vue a travers la lunette et de l’angle sous lequel l’objet est vu a l’oeil nu ` ` depuis O1 . 4. Sous quel angle voit-on a travers la lunette une tour de 10 m situ´e a 2 km. Peut on distinguer ` e ` −4 un chat (de taille 20 cm) sur cette tour (αmin oeil = 10 Rad) ? 5. L’observateur curieux ou maladroit prend la lunette r´gl´e dans le sens inverse. Il vise la tour. e e Sous quel angle apparaˆ ıt-elle ? R´ponse : 1. F1 = F2 3. G = e Lyc´e J. Dautet e
α α

= 10 4. α = G.α = 5.10−2 Rad, 10−3 Rad 5. α = 5.10−4 Rad MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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47

6.5

Microscope. D’apr`s concours. e

Un microscope est mod´lis´ par deux lentilles minces convergentes de mˆme axe optique. L’une e e e L1 (objectif) de distance focale f1 = 5 mm, l’autre L2 (oculaire) de distance focale f1 = 25 mm. e e F1 F2 = l = 25 cm. L’oeil est plac´ au foyer image F2 de l’oculaire. On ´tudie une cellule en culture (objet AB), dans un plan de front, A ´tant situ´ sur l’axe optique. e e 1. O` doit ˆtre situ´ le point A pour que l’oeil effectue l’observation sans accommoder ? u e e 2. Repr´senter alors la marche d’un pinceau lumineux ´troit issu du point B. (Ne respecter pas les e e ´chelles !) e 3. Soit α l’angle sous lequel l’oeil voit l’image d´finitive de AB a travers le microscope et α l’angle e ` sous lequel il apercevrait l’objet sans se d´placer en l’absence de microscope. Calculer G = α . e α 4. D´terminer et construire la position des foyers F et F’ du microscope. Calculer la distance focale e f’ du microscope. F R´ponse :1. O1 A = −5,1mm ou F1 A = −0,1mm 3. 620 4. f = F 2 = 156mm. e

6.6

L’oeil et ses d´fauts. e

– Un oeil au repos, assimilable a une lentille mince convergente de 62,5 dioptries, a son plan focal ` image a 1 mm derri`re la r´tine. Quel est son d´faut ? De quel type de correction (convergente ` e e e ou divergente) a-t-il besoin ? 1 – On appelle degr´ d’am´tropie R = OP o` PR d´signe le ponctum remotum. Que vaut il pour e e u e R un oeil normal ? Calculez le degr´ d’am´tropie de l’oeil d´crit ci dessus. ? Le PR est il r´el ou e e e e virtuel ? – Sachant que l’accommodation maximale augmente sa convergence de 8 dioptries, calculez sa distance minimale de vision distincte. Le PP est il r´el ou virtuel ? e – L’oeil peut il voir un objet a l’infini ? Commentez le r´sultat. ` e – Calculez la vergence de la lentille de contact pour corriger le d´faut. e (Indication : Pour que l’oeil voit net a l’infini, quelle lentille faut il accoler ` l’oeil ?) ` a – Calculez la vergence du verre correcteur (verre de lunette) qu’il faut placer a 2 cm de son centre ` optique O pour qu’il puisse voir nettement a l’infini. ` (Indication : Faites un sch´ma en indiquant les rayons passant par le PR.) e – Comment un observateur voit il l’oeil corrig´ ? Plus grand ou plus petit ? e R´ponse :1. hyperm´tropie, besoin de lentilles convergentes.2. R = 0 pour un oeil e e e emmetrope. OPR = 0,24m et donc R = 4,17δ pour l’oeil hyperm´trope. 3. OPP = −26,1cm 4. 66,7δ 5. V = 4,17δ 6. f = 26cm soit V = 3,85δ. 7. L’oeil est vu plus grand, c’est l’effet loupe.

6.7

Lunette et collimateur. D’apr`s concours. e

1. Une lunette de vis´e est compos´e d’un oculaire et d’un objectif, de mˆme axe optique (Ox). e e e L’objectif est assimilable a une lentille convergente L1 , de focale f1 = 8 cm et d’un oculaire ` Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

48

e e e assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 1 cm. Une r´glette gradu´e est plac´e ` dans le plan focal objet de l’oculaire. O1 O2 = 10 cm. En pratique, comment placer la r´glette dans le plan focal objet de l’oculaire. e Pourquoi ce r´glage d´pend-il de l’oeil ? e e Pour un oeil myope, que cela change-t-il ? 2. L’oeil observe a travers ce syst`me un objet AB. Calculer d = AO1 quand cette image est vue ` e sans accomoder par l’oeil emmetrope. 3. Quelle est la taille AB d’un objet dont la taille lue sur la r´glette est de 5 mm. e 4. Que vaut l’incertitude ∆xA sur la position de A ? 5. Posons L = xA − xindex , o` xindex d´signe la position de la lunette quand on pointe l’objet AB. u e Comment s’appelle L ? e 6. Que devient L quand O1 O2 = 9 cm ? Comment se nomme ce syst`me ? 7. Expliquez le r´glage de la lunette autocollimatrice. e 8. Quelles sont les deux utilisations de la lunette autocollimatrice. 9. Comment r´gler un collimateur a l’infini ? Une fois r´gl´e, o` se situe la mire ? e ` e e u 10. Construire sur une figure l’image de l’objet AB, la mire du collimateur, par le syst`me optique : e collimateur + lunette r´gl´e ` l’infini. On notera A1 B1 , A2 B2 ... les images interm´diaires suce e a e cessives. (La figure ne doit pas ˆtre pas a l’´chelle mais les positions relatives des divers objets e ` e sont respect´es.) e 11. Lors de la mise au point, comme sur la figure ci dessus, A B se forme a 25 cm devant l’oeil, ` situ´ au foyer image de l’oculaire. Calculer FC A sachant que fC = 20 cm, f1 = 16 cm, f2 = 4 e cm, et OC O1 = 4 cm. De combien faut il avancer ou reculer la mire pour obtenir un collimateur r´gl´ ` l’infini ? e ea R´ponse : 2. d = 72cm 3. AB = 4cm 4. En TP, on a ∆xA = 1mm 5. translater la mire e de 9,26cm.

6.8

Lunette de vis´e ` l’infinie. e a

Une lunette astronomique est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de e a focale f1 = 10 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille convergente L2 , de focale f2 = 5 cm. ` L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quel est l’encombrement de l’appareil ? 2. Quel est l’int´rˆt de ce r´glage pour un oeil normal ? ee e 3. Dessiner la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ ` l’infini, dont la lumi`re arrive ea e sous une incidence α par rapport a l’axe optique. ` 4. D´terminer le grandissement angulaire de la lunette. L’image est-elle droite ou invers´e ? e e Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

Le grossissement e est il chang´ ? e R´ponse : 6.orange. Afin de r´tablir l’image dans un sens plus naturel.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. il est propos´ de placer une troisi`me lentille e e e convergente L3 . Comment doit ˆtre plac´e cette lentille. de focale f3 = 2 cm.http://perso. Position de Silbermann e Lyc´e J. sachant que l’on e e souhaite que la taille de l’instrument d’optique soit augment´e un minimum. a 6. D´terminer la position de l’objet le plus proche visible par la lunette pour un oeil dont le e Ponctum Proximum est ` d = 10cm et qui est contre la lentille d’observation. Ribi`re e .ribiere 49 5.

orange. Ribi`re e .fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.ribiere 50 Lyc´e J.

i et A. On e e e ´tudie la trajectoire d’un rayon lumineux. D´terminer la relation liant r. e ` e 1. e 3. D´terminer l’expression litt´rale de i0 .1. les angles ne sont pas alg´bris´s. e e e On consid`re un prisme d’angle au sommet A. A. r et A. e e 51 . (Ici. arrivant sur la face d’entr´e avec une incidence i. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re monochromatique de longueur e e d’onde λ et le verre poss`de a cette longueur d’onde un indice de r´fraction n = 1. D´terminer la relation liant i . a e 8.5. r . e e On notera D la d´viation du rayon par le prisme. i. Le graphique de D en fonction de i est donn´ figure 7. Faire un sch´ma repr´sentant la marche du rayon lumineux qui traverse le prisme. e 6. TD cours. r.Chapitre 7 Les prismes et la d´composition de la e lumi`re. En supposant l’existence du rayon ´mergent. On fait d´croˆ e ıtre i en partant de 90 . et finalement i l’angle d’´mergence. D´terminer la relation liant i. e 5. dans quel sens varie i lorsque i d´croˆ en partant e e ıt de 90 (n et A sont fix´s. fabriqu´ dans un verre d’indice n plac´ dans l’air. e 7.) ıtre e e 2.1 Etude de la d´viation de la lumi`re. r et n. i et D. D´duire de ce graphique la valeur de e e im et Dm en degr´s (valeurs des angles au minimum de d´viation). e 4.N. pour A = 60 . Faire ape e paraˆ i. r l’angle d’incidence sur la face de sortie. On notera e e r l’angle de r´fraction. r et n.1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme.) ˚? e 7. en fonction de n et A. D´terminer la relation liant D. e e Dans cette partie. e 7.1. ˚ 9. la valeur de i ˚ e e correspondant ` une disparition du rayon ´mergent.

Quel graphique permettrait de v´rifier si le verre constituant le prisme ob´it ` la loi de Cauchy ? e e a 20. Le verre e e B constituant le prisme a un indice de r´fraction n qui suit la loi de Cauchy : n(λ) = n0 + λ2 avec e B une constante positive. e Dans cette partie. Calculer num´riquement rm . e a 7. e 12. En d´duire la relation entre im . 15. A quelle couleur correspondent respectivement λ1 = 400 nm et λ2 = 700 nm ? Quelle est la raie la plus d´vi´e ? e e 17. e e 18. faire un sch´ma faisant apparaˆ la marche des deux rayons lumie e e ıtre neux associ´s ` ces deux couleurs. e 14. En utilisant ce qui pr´c`de. n et A. qui poss`de un spectre de raie. e 13. En d´duire l’expression de rm en fonction de A.fr/philippe. comment proc´der pour d´terminer la e e valeur d’une longueur d’onde λ inconnue ? Lyc´e J.ribiere 52 10. Comparez au r´sultat pr´c´demment e ˚ e e e obtenu.1. d´terminer par un raie e e sonnement simple dans quel sens varie l’angle de d´viation D quand λ croˆ e ıt. Indiquer dans les grandes lignes comment proc´der pour d´terminer num´riquement l’indice n e e e du prisme pour chaque longueur d’onde. e a On dispose d’un prisme plac´ sur un goniom`tre(appareil qui permet la mesure d’angle avec une e e grande pr´cision) et d’une lampe au mercure.2 Etude de la dispersion de la lumi`re. i. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re polychromatique visible. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.3 R´alisation d’un spectroscope ` prisme. Ribi`re e . 16. En d´duire l’expression de n en fonction de Dm et A.1. Quel principe ´l´mentaire de l’optique g´om`trique permet de montrer que le minimum de ee e e d´viation est obtenue pour i = i ? (Explicitez clairement le raisonnement. im et Dm pour A = 60 .orange. A l’aide des relations du prismes ´tablies dans les premi`res questions.e.) e 11.http://perso. Sachant maintenant que le verre suit la loi de Cauchy. 19. 7. les longueurs e e d’onde sont bien d´termin´es.

Rappeler les relations fondamentales du prisme. Ribi`re e . e e e e 2. e e e 5. D´crire bri`vement l’utilisation du prisme pour d´composer la lumi`re. e 4. Expliquer bri`vement le r´glage du goniom`tre.orange. Comment chercher exp´rimentalement le minimum de d´viation de la lumi`re dans un prisme.http://perso. 7. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re au minimum de d´viation. retrouver l’expression de n l’indice du prisme en fonction de l’angle de d´viation minimale et l’angle au sommet du prisme. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re dans un cas quelconque d’utilisation. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e e 6.1 – angle de deviation D en fonction de l’angle d’incidence i. e e e 7.fr/philippe.ribiere 53 Fig. A partir des relations fondamentales du prisme. 7. 3.2 Questions du TP-cours 1. e e e Lyc´e J.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 54 Lyc´e J. Ribi`re e .http://perso.fr/philippe.orange.

Troisi`me partie e Electrocin´tique 1. e 55 .

.

e 2. e e TD Maple. 2.Chapitre 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. R´solution avec Maple.2. Recherche des solutions particuli`res dans le cas d’un second membre constant. Equation diff´rentielle du premier ordre. 2.3.2. 57 .1.5. e 2. 1.1 Plan du cours. e e 2.1. Equation diff´rentielle lin´aire du premier ordre et recherche des solutions particuli`res dans e e e le cas d’un second membre constant. 2. 8. R´solution par s´paration des variables de l’´quation diff´rentielle du premier ordre sans e e e e second membre. R´solution avec Maple. e 2. Equation diff´rentielle lin´aire du second ordre. Equation de l’oscillateur stable. e e 2. Equation de l’oscillateur instable. Equation homog`ne : forme canonique et r´solution.3.4. e 2.

R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 .I. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. Quelle est la dimension de + k.I.I. Quelle est la dimension de ω0 ? ˙ u 2 9. du + ω0 . u(t = 0) = 0 et u(t = 0) = 0. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0.i = 0.u = 0. C. f (t = 0) = 3 et df (t = 0) = 0 dt2 dt d2 f R´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 + 16. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . d 2 + 2 .ribiere 58 8. = 0.I. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas a calculer. C. R´soudre l’´quation diff´rentielle a dx + e = 0.I. Quelle est la dimension de a ? e e e 4.fr/philippe. Quelle est e ` e alors la valeur de Q ? u 2 11.u = 2.I. C. en supposant le r´gime critique.orange. u(t = 0) = 0.u = 0. e e e ˙ 2u R´soudre l’´quation diff´rentielle 2. e e e ˙ 2 2e d de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3. C. 4. C. f (t = 0) = 3 e e e dt 2. f (t = 0) = 0 et df (t = 0) = 0 e e e dt df d2 f RR´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 − 9.2 Pour s’entraˆ ıner.I. 5.u = E. i(t = 0) = i0 . f (t = 0) = 5 et dt (t = 0) = 0.I. dx + e = 0.f = 0. e e e ˙ 2e d 1 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3 . C. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e 2. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. ´quation diff´rentielle lin´aire du see e e cond ordre. Ribi`re e . C.I. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. Quelle est la dimension de 8.I. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.C 2 = 0.I.3 Pour s’entraˆ ıner.http://perso. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e k di dt dC dt + ω0 . en supposant le r´gime pseudo-p´riodique. du +ω0 . C. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. en supposant le r´gime sous critique. C. C. ´quation diff´rentielle du premier ordre. dx + e = 0. C. Quelle est la dimension de τ ? e e e dt 5. R´soudre l’´quation diff´rentielle τ du + u = E. du + 8. 8.f = 32. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 .u e e e dt 10 dt 2 1. du + ω0 . C. e a e e Quelle est la dimension de ω0 et Q ? u 2 10. e(x = 0) = 1.I. e a e 2 2 Lyc´e J. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e ω0 ? 6. C(t = 0) = C0 . 3. C. e e 1. R´soudre l’´quation diff´rentielle 4 df + f = 0. 6. e e e d2 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dxe + dx + e = 0. u(t = 0) = 10 et u(t = 0) = 0. d2 f + f = 0. du + ω0 . 7. R´soudre l’´quation diff´rentielle 9 du + u = 5. e e e ˙ dt 9 dt 2u 2 R´soudre l’´quation diff´rentielle en faisant les approximations qui s’imposent d 2 + ω0 .I. C.I. u(t = 0) = 0 e e e dt de 3.

Q.R.Q. la loi des mailles 59 . La tension. Le courant ´lectrique e 1.1 Plan du cours 1. Etude d’un circuit 2.2.2. Les charges libres 1.S. e 1.3. L’A. La loi des noeuds 2.3.R. Description d’un circuit ´lectrique e 2.S.1.Chapitre 9 Etude des circuits dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e 9.1. Les charges libres et le courant ´lectrique dans l’A. 2.

3 Vrai-Faux de cours. ´crire la loi des noeuds et la loi des mailles.fr/philippe. Dans l’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. le courant et la tension ne d´pendent e e pas du temps t. D´finir le courant ´lectrique. Ribi`re e . e 4. L’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires consiste a n´gliger le temps de propagation e ` e de l’onde par rapport au temps caract´ristique de variation du signal. e 9.2 Questions de cours. La loi des noeuds n’est vraie qu’en r´gime permanent. Les ´lectrons se d´placent dans un conducteur ` la vitesse de la lumi`re. e e 3. 1. 1. 2. e 2. Enoncer les lois de Kirchhoff (loi des noeuds et loi des mailles). Quel lien existe-t-il entre r´sistance et r´sistivit´ ? Conductance et r´sistance ? e e e e 4. u Lyc´e J.orange.ribiere 60 9. e e a e 3. d’o` le nom quasi stationnaire. Sur un circuit.http://perso.

La bobine L 2.Chapitre 10 Les dipˆles o 10. Etude d’un dipˆle o 1. Caract´risation d’un dipˆle e o 1. La r´sistance R e 2. Convention r´cepteur e 1.4. La diode 61 . Le g´n´rateur e e 2.1.1.5.3. Le condensateur C 2.2.1 Plan du cours 1. Dipˆles mod`les simples o e 2. Convention g´n´rateur e e 2.3.2.

2 6. Que dire de la o e e e e puissance ? 2. e e e e o e 2. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la r´sistance. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 1. Le courant est continu dans la bobine r´elle. e 8.ribiere 62 10.2 Questions de cours. e 5. e e e e e 3.http://perso.3 Vrai-Faux de cours. Un condensateur peut emmagasiner de l’´nergie. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e la bobine id´ale ? e 5. e 3. Ribi`re e .fr/philippe. La r´sistance est une caract´ristique du mat´riaux ´tudi´. 1. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e le condensateur id´al ? e 10.orange. e e e e 7. Pour un g´n´rateur. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour le condensateur id´al. La puissance du condensateur est 1 Cu2 . e e e e e 4. Que dire de la puissance ? e e 4. d´finir la convention g´n´rateur et la convention r´cepteur. la puissance est toujours positive en convention g´n´rateur. La loi d’ohm pour une r´sistance est u = Ri. Dessiner un g´n´rateur de tension non id´al dans la convention g´n´rateur. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la bobine id´ale. Pour un dipˆle. Tous les composants ´lectriques peuvent ˆtre mod´lis´s par des associations de dipˆles lin´aires. o c e Lyc´e J. La puissance est positive si le dipˆle re¸oit de l’´nergie.

1 Plan du cours 1.1. Application des loi de Kirchhoff 1.3. M´thode g´n´rale de calcul des courants et tensions dans un circuit e e e 2. Th´or`me sur les r´seaux lin´aires e e e e 2.2. Association de r´sistance en parall`le e e 1. Th´or`me de Millman e e 63 .2.Chapitre 11 Etude des circuits ´lectriques dans e l’approximation des r´gimes e quasi-stationnaires 11. Association de r´sistance en s´rie e e 1.1. Transformation de Th´venin et de Norton e 2.

les sommer. La r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le est la somme des r´sistances. le g´n´rateur de Th´venin ´quivalent correspond a e e e e e e e e ` la somme des forces ´lectromotrices (eeq = e1 +e2 ) et ` la somme des r´sistances(Req = R1 +R2 ). Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Th´venin.6. Le th´or`me de Millman.023. La repr´sentation de Th´venin ou Norton sont deux repr´sentations d’un seul et mˆme dipˆle e e e e o actif. Dessiner le montage diviseur de courant. 1. Dessiner un g´n´rateur de Th´venin (g´n´rateur de tension non id´al). MCu = 63. Calculer la r´sistance de ce morceau de cuivre sachant que la conductivit´ du fil de cuivre est e e 8 −1 σ = 10 S. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le.5 g.103 kg. Commenter. e e e 6. e e ` e e e 3. e e e e 7. Dessiner le montage diviseur de tension.http://perso. e e e ` 4. e e ` e e e 2. est une r´expression de la loi des mailles. 1. e = −1. e e e 8. sont respectivement parcourue par un courant i1 et e e u e i2 alors i1 = R1R1 2 i0 o` i0 d´signe le courant qui alimente l’ensemble. e 4. Dessiner deux g´n´rateurs de Norton en s´rie. Dessiner le g´n´rateur e e e e e e e e de Norton ´quivalent (g´n´rateur de courant non id´al). D’apr`s concours.fr/philippe.m3 . calculer la longueur l du fil dans e e laquelle ´taient contenus ces ´lectrons. La red´montrer.4 Charges libres et courant ´lectrique. Ribi`re e .14 mm e Lyc´e J. Dessiner deux g´n´rateurs de Th´venin en parall`le. D´montrer cette relation. e 2. e a e 11.5 mm2 est parcourue par un courant i=10 A. les sommer. Sachant que chaque atome de cuivre lib`re deux ´lectrons.1019 2. Deux r´sistances en parall`les ont mˆme tension a leur borne. Donner le courant dans l’une des r´sistances en fonction e du courant totale.orange.mol−1 . D´montrer cette relation.3 Vrai-Faux de cours. e e e e 9. e 5. R1 et R2 . Si deux r´sistances en parall`les.2 Questions de cours. 2. 0. D´montrer cette relation. R´ponse : 1. e e ` e e e 3. e e e 11.10−19 e e C et NA = 6.ribiere 64 11.m . Combien d’´lectrons vont traverser une section de ce fil pendant une seconde. 1. e e ◦ Un fil de cuivre de section s=2. La red´montrer. Pour deux g´n´rateurs de Th´venin en s´rie. e e 6.25. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Norton. +R 5. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en s´rie.1023 3. D´montrer la relation entre les deux e e e e e g´n´rateurs. 6. Donner la tension dans l’une des r´sistances en fonction e de la tension totale. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. qui fait intervenir les tensions. ρCu = 9. D´montrer cette relation.

R2 = 30Ω.orange. e e 11.8 Fonctionnement des g´n´rateurs. e e (Indication : Ecrire la loi des noeuds en C. ´ 2. . e o e ` e e R´ponse : (e/2.) e 2. R1 = 10Ω. e eee ` e 1. et exploiter la sym´trie sur un dessin. En exploitant la sym´trie du sch´ma.fr/philippe. Calculer la tension et le courant pour chaque r´sistance.5 R´sistance ´quivalente ◦ e e Figure 11. Ribi`re e . D’apr`s oral. e e e e (Indication : On peut supposer e2 > e1 ) R´ponse : Rlimite = er2 e11 e 2 −e Lyc´e J. e e e e Sur la figure 11. 1.6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. chaque arrˆte d’un carr´ ´l´mentaire a une r´sistance R. 11. e e e Les deux piles de la figure 11.1a. e Fig. En exploitant la sym´trie du sch´ma.7 Calcul de dipˆle ´quivalent.2b (e1 .http://perso. montrer que l’on peut supprimer le noeud E et D. En d´duire Requivalente . e e 3.1b. e ´ R´ponse : Requivalente = 13R/7 e ´ 11.2a.ribiere 65 11. r2 ) sont branch´es sur la r´sistance R variable. D’apr`s oral. R4 = 120Ω. montrer que l’on peut supprimer le noeud C et F. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. r1 ) et (e2 . UAB = 220V . o e D´terminer le dipˆle ´quivalent a celui pr´sent´ sur la figure 11.1 – Calcul de r´sistance ´quivalente. Calculer Requivalente . R3 = 60Ω. 5r/2) e 11. e e D´terminer selon la valeur de R le fonctionnement r´cepteur ou g´n´rateur de chacune des piles.

e e e 11. e e 1. D’apr`s oral. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. D’apr`s oral. e e e e R´ponse : 2. R2 R4 = R1 R3 3. idem R2 R4 = R1 R3 e Lyc´e J. o e e e 11. ◦ e e e e Donner le mod`le de Th´venin et Norton du dipˆle AB de la figure 11. On dit le pont ´quilibr´ si. 11. elle n’est parcourue e e e par aucun courant.5Ω) ou (5V .10 Pont de Wheastone.ribiere 66 Fig.orange.3 – G´n´rateur de Th´venin et Norton. 2. Mˆme question si le g´n´rateur de tension n’est plus parfait mais r´el.3.http://perso. Sachant qu’un g´n´rateur de tension id´al est branch´ entre A et B. e e o R´ponse : (1A .2 – Calcul de dipˆle ´quivalent . Fonctionnement des g´n´rateurs.5Ω) e Fig.4. e On consid`re l’association des quatre r´sistances de la figure 11. Quel est la condition d’´quilibrage du pont ? e 3. lorsque l’on branche une r´sistance R entre C et D. 11.fr/philippe.9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. calculer la tension entre le e e e e point C et D.

e e βRC e Exprimer uC en fonction de e. e e Consid´rons le montage de la figure 11. 11. D’apr`s concours. Dans le circuit de la figure 11. Le sch´ma pr´sente le sch´ma ´quivalent au transistor. β.5b. 1. la tension est sinuso¨ ıdale : e(t) = e0 sin(ωt). La diode est elle un dipˆle sym´trique ? La diode est elle e o e un dipˆle lin´aire ? o e 2.12 Mod´lisation d’un transistor.5 – Montage simple avec une diode. Tracer sa caract´ristique et come e o e menter.ribiere 67 Fig.11 La diode.orange. Ribi`re e . RE et RB . 3. Calculer la r´sistance ´quivalente au dipˆle de la figure 11. 11. D’apr`s concours.fr/philippe. Dessiner la tension uR (t). qui se comporte soit comme un interrupteur ferm´ e e e e soit comme un interrupteur ouvert. Tracer la caract´ristique de la diode. 11. Ce montage comprend un transistor (base B. e L’on consid`rera le mod`le d’une diode id´ale. RC . qui comprend une r´sistance e e e e e RB et un g´n´rateur de courant βiB .4 – Pont de Wheastone 11. Le courant d´livr´ par ce g´n´rateur est donc fonction du courant e e e e e e qui traverse la r´sistance iB (On parle de source li´e). Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.6. Un transistor permet d’amplifier un courant. ´metteur E e e et collecteur C). R´ponse : uC = −βiB RC = − RB +(β+1)RE e Lyc´e J. Fig.http://perso.5a.

6 – Transistor. 11. Lyc´e J.fr/philippe.orange.http://perso.ribiere 68 Fig. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

R´ponse ` ´chelon de tension du circuit RC.2. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 1.1. d´charge de C e e 1. Circuit R.4. R´ponse d’un circuit du premier ordre e 1. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 3.1 Plan du cours 1. Bilan ´nerg´tique lors de la charge et la d´charge e e e 1. R´gime libre du circuit RLC s´rie e e 2. Conclusion : r´ponse d’un circuit soumis a un signal de commande. R´gime libre du circuit R.3.2.3.Chapitre 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit e ´lectrique e 12.C. R´ponse d’un circuit du second ordre e 2. e ` 69 .4.L 2.1.5. Bilan ´nerg´tique e e 2. charge de C e ae 1. R´ponse du circuit RLC s´rie a un ´chelon de tension e e ` e 2.

le condensateur est partiellement charg´ de charge q0 = 100nC. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 8. e Le condensateur se comporte comme un interrupteur ouvert en r´gime permanent. 4. 1. e 12. 9. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans le condensateur et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e Lyc´e J. Dessiner un circuit RLC s´rie. 1. Etudier la d´charge du condensateur initialement charg´ (charge e e e Q0 ). Pr´ciser qualitativement les diff´rents r´gimes observables lorsque le circuit RLC est soumis a e e e ` un ´chelon de tension. Etudier la charge du condensateur initialement d´charg´ sous l’effet e e e d’un g´n´rateur E. Vrai-Faux de cours. 5. e 3. e e 5. Quelle grandeur est toujours continue dans le condensateur id´al ? dans la bobine ? e 2. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. e e e Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. e e e ıt e 12. 7.ribiere 70 12. r´soudre a e e l’´quation diff´rentielle. Un g´n´rateur de Th´venin (e0 = 5V . Ribi`re e . Trouver l’´quation diff´rentielle dont q(t) est solution. e Le r´gime libre du RLC s´rie pr´sente toujours des oscillations. le facteur de qualit´ repr´sente qualitativement le e e e e nombre d’oscillations visibles a l’oscilloscope. ` Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. l’amplitude des oscillations d´croˆ lin´airement. pas de e e e e R. e e e 6. R = 1kΩ) est mis en s´rie d’un condensateur id´al C = e e e e e 100nF.4 Circuit RC. e Le courant et la tension sont toujours continus pour des composants id´aux. e e 3. e e 2. Sachant qu’` t=0. plus vite le syst`me tend vers le r´gime permanent. e e e La p´riode des pseudo oscillations du r´gime libre du RLC s´rie ne d´pend que L et C. 2. le courant en r´gime libre tend toujours vers 0.3 1. 10.fr/philippe. Calculer i(t) dans le circuit. e L’´nergie fournie par le g´n´rateur de tension continue dans le circuit RC est int´gralement e e e e dissip´e par effet Joule lorsque t → ∞. Faire un bilan ´nerg´tique. Dessiner un circuit RC s´rie.2 Questions de cours. 6. Ecrire le bilan ´nerg´tique lors de la charge du circuit RC. Mettre son ´quation sous forme caract´ristique. 3.http://perso. Dessiner un circuit RC s´rie. 4. Repr´senter graphiquement la solution en faisant clairement apparaˆ e e e ıtre un temps caract´ristique. 4. Plus le facteur de qualit´ est faible. e Pour un circuit RLC quelconque.orange. L’´nergie est une grandeur continue. Commenter.

e On ´tudie le montage de la figure 12. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t).1a. D’apr`s concours. trouver l’´quation diff´rentielle e e e e e dont iL (t) est solution. 5. Faire un bilan ´nerg´tique. la bobine ´tait d´charg´e et un interrupteur jusqu’alors ouvert a ´t´ ferm´ a e e e ee e sur le g´n´rateur de Norton. e0 a pr´ciser) mis en s´rie e e e ` e e avec une bobine parfaite et une r´sistance. e e 4. Donner l’expression de i(t). e e e e ıtre e 2. Donnez leur allure graphique. e e On ´tudie le montage de la figure 12. Commenter. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . les condensateurs C et C’ portent respectivement e une charge Q0 et Q0 . 3. r´soudre l’´quation diff´rentielle. D’apr`s Oral.1b.u∞ = 12. 1. Donner l’expression de u(t) et des diff´rents courants. Un g´n´rateur de Norton (i0 = 1A. ıtre e 4. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans la bobine et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e 12. A t=0. Ribi`re e Lyc´e J. Montrer que ce circuit est ´quivalent un g´n´rateur parfait (de f. e 2. Sachant qu’` t=0. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t).orange. Calculer l’´nergie dissip´ par effet joule lors du r´gime transitoire.ribiere 71 12.m. R R´ponse : 1.6 Deux condensateurs charg´s. le condensateur C est d´charg´ et on ferme e e e l’interrupteur K sur le g´n´rateur de tension continu E. D´duire la valeur du courant et des tensions dans le r´gime permanent atteint. Repr´senter graphiquement la e e e e e e solution en faisant clairement apparaˆ un temps caract´ristique. Donner l’expression de uC (t) et uC (t).http://perso. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . 2(C+C ) (u0 − u0 )2 + i = 0 3.fr/philippe. e e e e ıtre e 2. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. 3.5 Circuit RL. Dautet e MPSI 2009/2010 . (Question subsidiaire) Retrouver le cas limite vu en cours. e e e CC R´ponse : 1.7 Charge d’un condensateur.R2 ∞ Ph. R = 1kΩ) est mis en parall`le d’une bobine id´ale d’inductance e e e e L = 100mH. A t=0. En raisonnant avec le circuit de d´part (g´n´rateur de Norton). 5.R C+C e di dt Q0 +Q0 C+C CC 3. 1. e 3.e. R11 R22 C du + u = e +R dt R2 E R1 +R2 3. Calculer u(t) aux bornes de L. e e 1.

Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t). 1.fr/philippe. Ribi`re e . e 3.9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC.i(t) = − LC t exp(−ω0 t) Lyc´e J. + r di L dt + 1 1 ( L C + 1 C )i = 0 2. R´ponse : e d2 u dt2 1 r + ( RC + L ) du + dt 1 (1 LC r + R )u = e LC 12.8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. T ] o` e(t) = +E.1 – Charge et d´charge de condensateur. e On ´tudie le montage de la figure 12. Pourquoi parle-t-on ici de LC r´el ? e 2.ribiere 72 Fig.2a. dt2 . Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t). 12. A t=0.2b. Donner l’expression de u(t) sur une demi p´riode [0 . en fonction de ω0 et des e 2 conditions initiales. le condensateur C porte une charge Q0 et on ferme e l’interrupteur K. trouver la forme des solutions R´ponse : e d2 i 1. A l’aide de l’ordinateur. e 12. e e On ´tudie le montage de la figure 12.http://perso. e e 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.1 e e e e u 3. Le g´n´rateur de tension d´livre un signal cr´neau e e e e e sym´trique entre E et -E de p´riode T .orange. A quelle condition sur C’ se trouve-t-on dans le r´gime critique.C = 4LC R2 C−4L q0 3. e e e e 2. On supposera Q0 = 0.

fr/philippe.orange. Ribi`re e .2 – Circuit RLC . D´charge de C dans RLC e Lyc´e J.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 73 Fig. 12.

ribiere 74 Lyc´e J.http://perso. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.fr/philippe.

Quatri`me partie e Mecanique 1. 75 .

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Le temps 1. description de la trajectoire. Le r´f´rentiel ee 1. La base cart´sienne e 2.1. Base de projection.Chapitre 13 Cin´matique du point e 13.2. La base cylindrique ou polaire 77 .1. L’espace 1.3.2.1 Plan du cours 1. Le r´f´rentiel ee 2. 2.

Donner puis d´montrer la d´riv´e des deux vecteurs de la base polaire.fr/philippe. vitesse et acc´l´ration. D´finir le vecteur position OM . (Ce r´sultat sera d´montr´ dans le cours sur la e e e dynamique). ee 10. ee 2.2 Questions de cours.3 Vrai-Faux de cours. h) a e et avec une vitesse initiale horizontale v0 = v0 ux . le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cart´siennes.4 Mouvement ` acc´l´ration constante. Ribi`re e . Lyc´e J. e e e 8. 1. ee e 6. la vitesse peut s’´crire v = xux . ee e e 3. D´finir le vecteur position OM . Si l’acc´l´ration est port´e par le vecteur uz uniquement. D´finir la base locale polaire et donner l’expression des vecteurs position. 1. 3. e e 7. Calculer l’expression du vecteur vitesse. le vecteur position est port´ par le vecteur ur . 0. Calculer le temps de chute ainsi que la vitesse de la voiture lors de l’impact au sol. e e e 4. la vitesse est constante implique que l’acc´l´ration est nulle. La d´riv´e de ur par rapport au temps est port´e par le vecteur uθ . a ee On s’int´resse ` une chute libre d’une voiture pour lequel l’acc´l´ration a = g = −guz o` g d´signe e a ee u e le champ de pesanteur et uz la verticale ascendante. Calculer l’expression du vecteur position et tracer l’allure de la trajectoire. non relativiste. En m´canique classique. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cylindriques. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e ee 13. La voiture qui tombe part ` t = 0 d’une altitude h soit un point de coordonn´es (0. L’acc´l´ration est la d´riv´ seconde de la position par rapport au temps dans un r´f´rentiel R ee e e ee galil´en. e e 9. Pour un mouvement unidimensionnel. la vitesse est port´e par le vecteur uθ . Dans les coordonn´es polaires. Dans les coordonn´es polaires.orange.http://perso. ee e 5.ribiere 78 13. e ee 13. Expliquer bri`vement la notion de r´f´rentiel. le vecteur d´placement infinit´simale. e ee 2. L’acc´l´ration est nulle implique que la vitesse est une constante. e ˙ 5. e ee e 3. le vecteur d´placement infinit´simale. e 4. R´ciproquement. 1. toutes les horloges fonctionnent de la mˆme mani`re e e e dans tous les r´f´rentiels. alors le mouvement est unidimensionnel. L’observateur qui d´finit le r´f´rentiel est situ´ au point O de la base de projection. 2.

Ribi`re e . calculer l’acc´l´ration que vous subissez dans un man`ge dont le bras ee e est de 10m et qui effectue un tour toutes les 10 secondes. sont sur la ligne de d´part. R´ponse : Utiliser les coordonn´es polaires. trop sˆr de lui et donc distr´. e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cart´siennes. e 13.1 m. Donner ee e en fonction de la distance L parcourue par le li`vre.fr/philippe. Tortue. Tortue d´marre d`s le coup de pistolet parti et elle acc´l`re avec une e e ee acc´l´ration a0 = 2m.8 Trajectoire plane 1. 2. ee Un homme ne peut pas supporter des acc´l´rations de plus de 10g=89. 13. Calculer la place qu’il lui faut dans le ciel pour effectuer un e` demi tour (trajectoire semi-circulaire) en conservant la mˆme altitude. ee e e e D´terminer les ´quations horaires du mouvement en coordonn´es cylindriques. 3. celle de M.s−2 . 7. 2R 10000 m. d’une piste e e rectiligne.orange. sin(ωt) Lyc´e J.a0 . son temps de parcours depuis le coup de pistolet. D´terminer selon la longueur de la piste le vainqueur. lui ne d´marre qu’apr`s un temps ee e u e e e τ = 3s mais avec une acc´l´ration 2.7 Course de voiture Deux voitures. Que remarquez vous ? ee e Tracer l’allure de la trajectoire. Li`vre et celle de M. 5. A titre de comparaison. e e 13. 6.6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. Dessiner la trajectoire de la particule dont le mouvement est d´crit par les ´quations horaires e e suivantes x(t) = a. e e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cylindriques. Quelle est la dimension de r0 .ribiere 79 13. 4.s−2 . Etude dans les deux syst`mes e de coordonn´es. Son avion est lanc´ a 2500 km/h. La voiture de M.http://perso. e 2. ee e e Calculer la norme de la vitesse et de l’acc´l´ration dans les deux syst`mes. ee 1. M. cos(ωt) y(t) = b. e On consid`re le mouvement dont les ´quations horaires sont dans le syst`me de coordonn´es e e e e cart´siennes : e x(t) = r0 cos(ωt) y(t) = r0 sin(ωt) z(t) = hωt 1. Li`vre . h et ω (qui sont toutes trois des constantes) ? Montrer que le projet´ orthogonal de M dans le plan Oxy d´crit un cercle.5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

u et du . a ee −→ −→ Un mouvement est dit ` acc´l´ration central si ∀M . e Un homme partant d’un point O d´crit l’axe Oy ` la vitesse v.fr/philippe. r dθ 2 dc du 2˙ R´ponse : 1. dt = 0 mvt plan 2.10 Mouvement ` acc´l´ration centrale. On pose u = 1 .9 Maˆ ıtre et son chien. e 3. Donner l’expression de c en fonction des coordonn´es cylindriques. Quel est la trajectoire du chien ? 13. ce qui signifie que l’acc´l´ration a ee ee est toujours dirig´e vers un point fixe O. ee ee ` 80 13.0) et de dirige constamment vers son maˆ e ıtre. Calculer v et a en fonction de c. Ribi`re e .http://perso. D’apr`s concours. Montrer que c est une constante.ribiere 2. Commenter. e 1.orange.) e e −→ On d´finit alors c =OM ∧vM . (OM et aM sont donc colin´aires. OM ∧aM = 0. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. D´duire de c =cste une e e seconde cons´quence. ee 3. Calculer la vitesse et l’acc´l´ration. Son chien part d’un point A sur e a l’axe Ox de coordonn´es (a. Que pouvez vous en conclure ? 2. c = r θuz 3. v = −c dθ ur + cuuθ et a = −c2 u2 ( d u + u)ur e dθ2 −→ Lyc´e J. Calculer l’acc´l´ration tangentielle et l’acc´l´ration normale a la trajectoire.

3. Les interactions a distance ` 3. La chute libre 4. Etude de mouvement classique 4.1. La quantit´ de mouvement e 2. Premi`re loi de Newton : principe d’inertie e 2. Les interactions de contact 4.Chapitre 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel ee galil´en e 14.1.2. Seconde loi de Newton : principe fondamental de la dynamique 2. Oscillations du pendule 81 . 2. Le masse et la quantit´ de mouvement e 1.3.2.1.1. Expression des forces usuelles.1 Plan du cours 1. Troisi`me loi de Newton : principe d’action r´action e e 3.2. Principe fondamentaux de la dynamique du point.3.3. Oscillations du masse ` l’extr´mit´ d’un ressort a e e 4. La masse 1.2. Les quatre interactions fondamentales 3.

dans le cas du glissement.3 Vrai-faux de cours. e 7. L’intensit´ de la force d’un ressort est proportionnelle ` l’allongement du ressort. ils sautent alors a leur tour et rattrapent la voiture en ` chute libre. des pae e rachutistes poussent une voiture dans le vide. D´finir les frottements solides (dans le cas du glissement en premi`re ann´e uniquement).2 Question de cours. D´finir la force qu’exerce le ressort sur une masse ponctuelle. 14. Le poids est essentiellement li´ ` la force d’interaction gravitationnel. La masse est invariante uniquement par changement de r´f´rentiel galil´en. Enoncer les trois lois de Newton.) ee e a Lyc´e J. Dans la publicit´ pour une voiture de marque allemande (avec un ´clair pour symbole). Etudier le mouvement d’un oscillateur sur un plan horizontal. ea 6. Etudier le mouvement du pendule pesant dans l’approximation des petits angles. e 5. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Rappeler l’´quation diff´rentielle d’un oscillateur autour d’une position d’´quilibre stable. 1. la r´action du support est perpendiculaire au support et e s’oppose au poids. la force tangentielle r´sultante est e e oppos´e au mouvement. ` vitesse constante. e 4. Pour soulever une masse m du sol a l’aide d’une corde et d’une poulie fix´e au plafond. e e ` e ` 2.fr/philippe. Ribi`re e . 8. Le poids est une force de contact. D´finir la force de gravitation et la force d’interaction ´lectrostatique. e 9. 5. le mouvement d’un point ee e isol´ est uniforme. R´soudre e e e e cette ´quation.4 La chute libre. e a 7. c’est a dire sa ”r´sistance” a une variation de vitesse. e e 4. D´finir un r´f´rentiel galil´en (ou une formulation ´quivalent : comment caract´riser un r´f´rentiel e ee e e e ee galil´en ?) e 2. Le premier principe de Newton affirme que dans un r´f´rentiel galil´en. En pr´sence de frottement solide. On supposera que tous (voiture et parachutistes) partent sans vitesse initiale en se pla¸ant dans le c r´f´rentiel de l’avion (qui est galil´en puisque l’avion avance rectilgnenement. 1.http://perso. 8. ee e 3.orange. En l’absence de frottement solide.g e e ` 14. La masse caract´rise l’inertie du syst`me.ribiere 82 14. e e e 6. il faut ` e exerc´e une force f dont le module est ´gale a m. 3.

fr/philippe. e e e ¨ 2. 1. 4. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture (α caract´risant l’a´rodynamisme e e de l’objet) ? 14. ˙ 3. e 2. Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. Calculer la vitesse limite vlimite 3. 1. 1. e e e ¨ 2. a e 1. e 3. a e 1. ` la r´sistance de l’air. La r´soudre. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). Etudier le mouvement lors de la d´cente. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture sachant que h croit lin´airement e de la taille de l’objet ? Partie III On suppose maintenant que tous sont soumis. Etudier le mouvement lors de la d´cente. 2. |f | = −αv 2 . e e e 2.http://perso. Etablir l’´quation v´rifi´e par vz (t). Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture ? Partie II 83 On suppose maintenant que tous sont soumis. il part sans vitesse initiale. Etude avec un frottement solide de coefficient f. en plus. Calculer z(t) et z(t). Partie II.orange. Calculer la vitesse en bas de la pente. e e e e e 4.ribiere Partie I. Lyc´e J. ˙ e e e e 3. Calculer la vitesse en bas de la pente. e e A t=0. Rappeler ce qu’est un frottement solide. Calculer x(t) et z(t). en plus. ` la r´sistance de l’air. Donner l’´quation v´rifi´e par vz . f = −hv. Partie I. Poser vz = z(t). Etude sans frottement.5 Le skieur. Etude sans frottement. La r´soudre. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. R´exprimer l’´quation v´rifi´e par vz (t) en fonction de vlimite .

http://perso. Un homme suppos´ ponctuel de masse M=80kg saute d’une falaise de hauteur h=5m. Partie I. Lyc´e J.fr/philippe. 6. Est ce r´aliste ? e e e Partie II On suppose maintenant que le balle est soumise. les frottements de l’air sont n´glig´s mais une fois dans l’eau. Sans calcul. En supposant la balle comme ponctuelle et confondue avec son centre de gravit´. Etudier le mouvement lors de la d´cente. D´crire e e e e e la vitesse juste apr`s le rebond. en plus.7 Le plongeur. Commenter. 3. ts = m ln(1 + hv0 sin α ) m h h m h h mg 14. On tient aussi compte de la pouss´e d’Archim`de dans l’eau. Cette description vous semble-t-elle correcte. 84 14. calculer la vitesse maximum qu’il doit communiquer a la balle ` 5. f = −hv. x(t) = m v0 cos α(1 − e m h m h h exp − ht ) z(t) = m (v0 sin α + mg )(1 − exp − ht ) − mgt 8. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). e e qui est suppos´e compenser exactement le poids de la personne. Etude sans frottement. Pendant cette e chute de courte dur´e.orange. On admet que la balle repart apr`s rebond comme la lumi`re est r´fl´chie sur un miroir. Calculer x(t) et z(t). Calculer x(t) et z(t). e 7. e 2. 1.ribiere Partie III . R´ponse : 6.6 La balle de tennis. et lui communique une vitesse v0 horizontale. 4. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol. quel mouvement e de l’objet n’est pas d´crit. les frottements de e e e l’eau se mettent sous la forme f = −αv. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol. Donner la profondeur p atteinte par e le plongeur en fonction de h. Un joueur de tennis tape a instant t = 0 dans une balle (de tennis) de masse m. Etude avec un frottement solide de coefficient f et d’un frottement fluide f = −hv. situ´ ` un m`tre ` ea e du sol. Calculer la vitesse en bas de la pente. a la r´sistance de l’air. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e 2. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). d´crire le mouvement de la balle apr`s rebond. e e e ¨ ¨ 2. 1. e e e ¨ ¨ 3. Ribi`re e . vx = v0 cos α exp − ht vz = (v0 sin α + mg ) exp − ht − mg 7. ` e 1. Sachant que le joueur est situ´ au moment de sa frappe ` une distance d=20m de la ligne de e a fond adverse.

allong´e d’une longueur a et lˆch´e ` a e a e sans vitesse initiale. e ` e Le ressort est. 3. Calculer z(t). 1. On ´tudie le mouvement autour de la position d’´quilibre. 1. 1.8 l0 . Le ressort et la masse. En n´gligeant les frottements. e e e e e ¨ 3.9 Ressort sur un plan inclin´. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t). Commenter e e e Lyc´e J. a t=0.fr/philippe. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. Etude verticale sans frottement. On ´tudie toujours le mouvement autour de la position d’´quilibre. 2. Le ressort est. e Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est accroch´ ` la partie sup´rieure d’un plan inclin´ a ea e e faisant un angle α avec l’horizontale. Etude verticale avec une force de frottement fluide. ` t=0.ribiere 85 14. On consid`re une masse m attach´e ` l’extr´mit´ d’un ressort de raideur k et de longueur ` vide e e a e e a Etude horizontale sans frottement (ni solide. a t=0. Calculer z(t) en vous inspirant de votre exp´rience personnel de l’exp´rience. Calculer x(t). La masse m accroch´e a l’extr´mit´ basse du ressort est soumise e ` e e a une force de frottement fluide f = −hv. Partie II. ` l’´quilibre est percut´ par une bille qui lui communique alors une vitesse ` a e e v0 selon la verticale ascendante. e e 3. ` e a e 1. ni fluide). e e 14. allong´e d’une longueur a et lˆch´e sans vitesse initiale. a e 2. D´terminer la longueur a l’´quilibre leq du ressort. e e e ¨ 2.orange. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. Etablir l’´quation v´rifi´e e e e e e par z (t). Le ressort est.http://perso. r´soudre cette ´quation. La position d’´quilibre est elle chang´e ? e e 2. Partie III. Que dire de la nature du mouvement. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). ¨ 3. Partie I.

e e 3.orange.http://perso. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. D´terminer alors θ(t). A l’instant t = 0. le pendule est lˆch´ sans vitesse initiale d’un a e angle θ0 . Une masse M est pos´e sur le ressort. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. e e a 2 2 Mg R´ponse : z + ω0 .11 Le pendule pesant.s . e 4. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort.81m.12 Bille dans un bol. form´ d’une masse m = 10kg. le ressort est . 5.z = −ωO k e ¨ 14. R´soudre cette ´quation sachant qu’` t=0. Le balancier est l´g`rement d´cal´ et sa p´riode est 1% trop grande. e Lyc´e J.ribiere 86 4. (Vous ferez les approximations qui s’imposent). e 4. 14. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θm ax reste faible de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. Donner alors la solution.fr/philippe. L’altitude z=0 est prise a e quand le ressort est ` vide. e 2. Tous les frottements sont n´glig´s.10 Ressort vertical . e e 6. Ribi`re e . La e e e bille initialement au repos au fond du bol est percut´e par un cuill`re qui lui communique la vitesse e e v0 . e e e 3. Une bille suppos´e ponctuelle de masse m=100g est plac´e dans un bol sph´rique de rayon a. 1. Proposer des caract´ristiques pour le balancier pour que la p´riode du balancier soit la seconde. 7. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. On s’int´resse au balancier d’une horloge (ancienne) de salon. e e suppos´ ponctuel. Quel param`tre cin´matique permet de d´crire le mouvement du balancier ? Quelle est la base e e e de projection adapt´e a l’´tude ? e ` e 2. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θ0 reste faible (< 10 typi˚ quement) de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. accroch´ a l’extr´mit´ d’une tige de longueur l (et de masse n´gligeable) dans le e e` e e e −2 champ de pesanteur g = 9. D´terminer alors θ(t). Calculer la force subie par la tige. e e 1. Calculer la r´action du support N . Les frottements avec l’air sont faibles de tel sorte de que le facteur de qualit´ est tr`s grand e e Q 100. En n´gligeant les frottements. Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est pos´ verticalement. obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. Pourquoi est il raisonnable de n´gliger les frottements ? e 14. calculer le d´calage sur une e e e e e e semaine. a e 2. Justifier que la r´action du support N soit normale au support. e e 3. a e 1.

Equilibre stable et instable.http://perso. Quelle est la tension de la corde.fr/philippe. La corde ´tant maintenant fix´e ` un mur.1 1. a l’ordre 1. e e la force ´tant dirig´ le long de la corde. ` l’ordre 1. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = 0. Etude de l’´quilibre en θ = 0. li´e ` la nacelle qui passe par une poulie au sommet de l’immeuble. e c 3. 14. Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. les deux personnes de l’´quipe bleu tire sur la mˆme e e a e e corde de la mˆme fa¸on. figure 14. e e 2. Quelle force doit e a exercer le laveur de carreau pour rester en ´quilibre ? e 4. Lyc´e J. Chercher les positions d’´quilibres. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = π. Ribi`re e . sin(θ) −θ et cos(θ) 1) a Fig.1 – perle sur un cercle. Les laveurs de carreaux des buildings New-Yorkais sont install´s dans des nacelles et tiennent e une corde. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 1. Etude de l’´quilibre en θ = π. Deux singes de mˆme masse s’amusent sur une corde pass´e sur une poulie parfaite et souhaite e e atteindre les bananes sur la poulie. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. Un singe reste immobile par rapport a la corde alors que le ` second singe lui grimpe d’une longueur L par rapport ` la corde. sin(θ) θ et cos(θ) 1) ` 4. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle.13 Perle sur un cercle.ribiere 87 14. e e (Rappel au voisinage de θ = π. e 3. e e (Rappel au voisinage de θ = 0. Deux personnes d’une mˆme ´quipe (les bleus) tirent chacun avec une force de 100N sur la corde. Calculer la tension de la corde e 2. Calculer la force que doit exercer l’´quipe adverse (les e e e rouges) pour maintenir l’´quilibre. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Qui arrivera en premier au a sommet de la corde. 14.14 Poulies et corde.orange.

Une voiture qui roule ` vitesse constante arrive au sommet d’une colline mod´lis´e par un arc a e e de cercle de rayon R et d’ouverture angulaire 2α . Consid´rons un ´l´ment de fil ´l´mentaire compris entre θ et θ + dθ. l’une charg´e n´gativement ` e e en z = − 2 ) soumises ` une diff´rence de potentielle U=10V. e 14. Un ´lectron de charge −e = −1.18 Electron dans les plaques d’un condensateur. initialement pos´e e e e au sol. Le fil est consid´r´ de masse n´gligeable et frotte (frottement solide de e ee e coefficient f ) sur la poutre. qui sont e e e oe e e e mises face a face. L’exercice cherche ` comprendre pourquoi Indiana Jones peut se suspendre a son fouet quand celui a ` ci est enroul´ sur une poutre. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. e ee ee u e Calculer dT o` T d´signe la tension de la corde. l0 1 ) et (k2 . 14.6. arrive alors entre les e plaques avec une vitesse v0 = v0 ux . Un dispositif a trois poulies est r´alis´ comme suit : deux poulies (n 1 et 3) sont fix´s au plafond e e ˚ e de la pi`ce. Int´grer cette expression.orange. a e 2.ribiere 88 5. 3.16 Voiture au sommet d’une colline. Alors que la poulie 2 est attach´e au sommet d’une charge M. figure ci contre. Quelle est la condition sur la vitesse pour ´viter que la voiture ne d´colle. Ribi`re e . e e 14. dθ 2. Le sportif souhaite soulever la masse M du sol. e` a e 1.10−31 kg.15 Deux ressorts.10−19 C.fr/philippe. 14. carr´es de cˆt´ a=1cm. fix´e au sol. Il r`gne alors entre les armatures du a e e condensateur un champ ´lectrostatique E = −Euz tel que E = U . Un condensateur est constitu´e de deux armatures de m´tal. Quelle force doit il exercer ? Commenter. de masse m = 9.http://perso. en n´gligeant tous les effets de e e e bords. distantes de e (l’une charg´e positivement en z = + 2 . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. Deux ressorts horizontaux (k1 . Lyc´e J. e e 3. 1. l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. Une corde. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . passe par la poulie 1 du plafond puis par la poulie 2 proche du e sol avant de repasser par la poulie 3 au plafond et de tomber dans la main d’un culturiste. Cf. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0.17 Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique .

de masse m = 9.10−19 C. Calculer alors le lien entre vitesse et rayon sur cette trajectoire. Etudier la trajectoire de l’´lectron dans les plaques. e e 2. On n´glige le poids de l’´lectron. est plac´ dans une zone de e e l’espace ou r`gne un champ magn´tique constant B0 = B0 uZ . soumis a un e e ` champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique B0 = B0 uz . Une particule ´lectris´e de masse m et de charge q. ainsi que l’angle de e e la vitesse de l’´lectron par rapport ` la direction d’incidence. e e e e 4. e e e On consid`re un ´lectron de charge −e = −1. on supposera le mouvement circulaire dans le plan Oxy et on v´rifiera la v´racit´ de cette hypoth`se.21 Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . y = R.19 Electron dans un champ magn´tique. Il est initialement introduit dans cette e e zone en M0 = (x = 0. Pr´ciser la trajectoire ult´rieure de l’´lectron.fr/philippe. L’axe Oz est choisie parall`le ` B et E est dans le plan Oxy. Dans un premier temps. Pour cela. e u e e e e uniformes et permanents. e Un ´lectron de charge −e = −1. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ magn´tique seul B0 = B0 uz .orange.ribiere 1.10−31 kg. e e e 14. Que dire e e e de sa puissance ? 2. e 89 3.6. 14. 3. ´tudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique seul e e ` e E0 = E0 uz . On admet que la trajectoire est circulaire. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. On admet que l’´lectron peut ˆtre ´tudi´ en e e e e e e m´canique classique.http://perso. Rappeler l’expression de la force subie par l’´lectron. z = 0) avec une vitesse v0 = v0 ux . e 14. Ecrire les ´quations diff´rentielles du mouvement. sachant qu’initialement la vitesse est v = v0 .20 Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. sachant e ` e qu’initialement la vitesse est v = v0 . Justifier. Rappeler l’expression de la force magn´tique sur l’´lectron dans le champ magn´tique.ux 3. 1.6. On n´gligera le poids devant cette force. assimilable a un point mat´riel M se trouve dans e e ` e une r´gion de l’espace o` r`gne simultan´ment un champ ´lectrostatique et un champ magn´tique. e a 1. 3.ux . e e Lyc´e J.10−19 C. Calculer le d´placement de l’´lectron en sortie des plaques du condensateur. de masse m = 9.10−31 kg. e e 2. e 1. e a 4. Ribi`re e . Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique e ` e e B0 = B0 uz . La vitesse initiale v0 est suppos´e orthoradiale.

http://perso. e e ` 3. a t=0.fr/philippe. Int´grer ces ´quations avec pour Conditions Initiales. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 90 2. M est en O et v0 = (v0x . v0y .orange. Ribi`re e . v0z ). Montrer que x(t) = v0y /ω+Ex /(Bω)+R cos(ωt+φ) et que y(t) = −v0x /ω−Ex /Bt+R sin(ωt+φ) Lyc´e J.

Etude d’un oscillateur harmonique : masse et ressort. Analogie entre oscillateur m´canique et ´lectrique e e 91 . Mise en ´quation du probl`me e e 4. Etude g´n´rale des oscillateurs. Th´or`me de l’´nergie cin´tique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2.1.1. Th´or`me de l’´nergie cin´tique e e e e 1. Etude de l’´quilibre via l’´nergie potentielle e e 5.2. Etude d’un oscillateur quelconque : le pendule pesant. Etude du portrait de phase 3. Etude avec des frottements fluides 4.Chapitre 15 Approche ´nerg´tique e e 15.2. Interpr´tation graphique de la conservation de l’´nergie e e 3.1. Mise en ´quation du probl`me e e 3.2. Conservation de l’´nergie et ´tude du portrait de phase e e 5.4. Puissance et travail d’une force 1.2.1. Force conservative.2. Avantages et inconv´niants de l’approche ´nerg´tique e e e 3. 3. 4. Th´or`me de l’´nergie m´canique.3.3.1 Plan du cours 1. ´nergie potentielle e 2. e e 5.1. e e e e 2. Th´or`me de l’´nergie m´canique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2.

e 2. e 10. L’´nergie potentielle est d´finie par la relation suivante dEp = δW e e 5. e e e 2. Rappeler la d´finition d’une force conservative. Rappeler l’expression de l’´nergie potentielle de pesanteur.3 Vrai-Faux de cours. Etude sans frottement. 15. L’´nergie est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. 5. e e e 9. e e 15.fr/philippe. Montrer que la force qui s’´crit F = kxux est conservative et d´rive d’une ´nergie potentielle. e e 3. e e 3. 1. Approche ´nerg´tique e e Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. Montrer que le poids est une force conservative. 1. e e A t=0.orange. e 2. Commenter l’expression trouv´e. Enoncer puis d´monter le th´or`me de l’´nergie m´canique. e e e 8. elle d´rive d’une ´nergie potentielle.ribiere 92 15. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Enoncer. Etudier le mouvement lors de la d´cente. puis d´montrer le th´or`me de l’´nergie cin´tique apr`s avoir rappeler la d´finition de e e e e e e e la puissance d’une force et la d´finition de l’´nergie cin´tique. e e e e e 7. Partie I. 1. Exposer le lien sur un exemple entre portrait de phase et ´tude ´nerg´tique. Cons´quence. L’´nergie m´canique est une grandeur conservative.2 Question de cours. Parler des sym´tries du portrait de phase.4 Le skieur. Ribi`re e . Le poids et la force du ressort sont des forces conservatives. e Lyc´e J. Calculer la vitesse en bas de la pente. e e 6. Si une force est conservative. Rappeler les avantages et inconv´nient d’une approche ´nerg´tique. e e 4. de l’´nergie potentielle du ressort et e e de l’´nergie potentielle ´lectrostatique. Le travail est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. Citer une force non conservative. e e 6. Exposer l’analogie entre oscillateur ´lectrique et oscillateur m´canique. il part sans vitesse initiale. e e e 4.http://perso.

Calculer le travail de la force F sur la piste. e 3. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. 1. e √ R´ponse : v = 2gh e 15.s−2 ).http://perso. On consid`re un syst`me ponctuel M de masse m qui part de M0 .5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. Calculer la vitesse en bas de la pente. Sachant que le skieur remonte la pente a vitesse constante v = 1 m. 1. e 3. Calculer le travail de la force de frottement solide lors du d´placement. (g = 9. e e e e 2.s−1 2. calculer v1 la vitesse au point M1 . Comparer et commenter les r´sultats obtenus. calculer v1 la vitesse au point M1 .7 Ordre de grandeur dans le sport. Cette force est dirig´e de mani`re ` ` e e a s’opposer au glissement du skieur et son module est tel que T = |T | = f. sans vitesse. e e 1. 3. 2. Etude avec un frottement solide de coefficient f.s−1 . v e Lyc´e J. Il s’accroche donc un fil. Dans le cas du d´placement sur le plan inclin´.ribiere Partie II. 1. En supposant que le coureur convertisse toute son EC en EP . quelle hauteur peut-il sauter ? (g 10 m.|N | o` N d´signe la r´action u e e normale au support et f un nombre sans dimension. ici f = 0. e ıtre c e 2. Ribi`re e . h 5m MPSI 2009/2010 Ph. qui exerce sur lui une force ˚ e ` de module F .fr/philippe.81 m.cotanα) 93 15. I. L’axe uX est dirig´e selon la pente e ascendante. 15. Le skieur est soumis a des frottements solides T .2 Par un raisonnement energ´tique. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. Faire un sch´ma faisant apparaˆ les forces s’exer¸ant sur le skieur (suppos´ ponctuel).6 Le skieur et le remonte-pente. Dans le cas du d´placement sur la demi sph`re. Etudier le mouvement lors de la d´cente par l’´quation ´nerg´tique. parall`le a la pente. v = ´ e √ 2gh II2 v = 2gh(1 − f. Un skieur de masse M = 80 kg souhaite remonter une pente de 1km de long faisant un angle avec l’horizontale de 30 . Dautet e 10m.s−2 ) Commenter votre r´sultat. Que dire du saut a la perche ? ` R´ponse : 1.05. ` 3. calculer la force F.orange. A quelle vitesse (en ordre de grandeur) un homme peut-il courir sur 100m ? 2.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

94

15.8

Saut ` l’´lastique. a e

Un courageux de masse m=80kg saute ` l’´lastique d’un pont de 112m de hauteur. Il est retenu a e par un ´lastique de caract´ristique suivante (k = 1000S.I., l0 = 80m). On suppose le mouvement sans e e frottement. 1. D´terminer la vitesse du courageux juste avant que l’´lastique ne se tende. e e 2. D´terminer l’allongement maximum de l’´lastique. e e 3. Est-ce sans risque pour le sauteur ? Comparer au r´sultat pr´c´dent. e e e

15.9

Le ressort vertical.

On consid`re une masse m suppos´e ponctuelle suspendue a ressort de caract´ristique (k, l0 ) vere e ` e tical. 1. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (z) du syst`me ` une constante pr`s. e e e a e (On prendra pour cette question l’origine des z ` la position de l’extr´mit´ du ressort a vide.) a e e ` 2. D´terminer alors la position d’´quilibre du ressort, ainsi que leq . Commenter. e e

3. On choisit alors d’´tudier le mouvement par rapport a la position d’´quilibre. On introduit alors e ` e une nouvelle variable Z. Calculer EP (Z) en imposant la r´f´rence des ´nergies potentielles a la ee e ` position d’´quilibre. e 4. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre. e e 1 R´ponse : 1. EP (z) = mgz + 2 kz 2 + cste 2. avec dEP )eq = 0, on a le q = l0 + mg > l0 3. e dz k 2E EP (Z) = 1 kZ 2 . 4. ddZ 2P )eq = k > 0 equilibre stable, coh´rent avec des oscillations sinuso¨dal ´ e ı 2 attendues.

15.10

Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. e e e e

Une particule ponctuelle M de masse m est astreinte a se d´placer suivant l’axe ux , et elle est ` e a soumise ` la force F = F (x)ux avec F (x) = (−kx + x2 . a Que vous ´voque la force F ? e Quelle est la position d’´quilibre du point M ? e Montrer que F (x) d´rive d’une ´nergie potentielle EP (x). e e Dessiner EP (x) et discuter graphiquement les solutions. (Question plus difficile mais essentielle.) D´terminer la p´riode des petites oscillations autour de e e la position d’´quilibre. e a R´ponse : 1. Un ressort et une force newtonienne 2. xeq = ( k )( 1/3) 3. F (x) = − dEP d’o` e u dX
1 EP (x) = 2 kx2 + a x

1. 2. 3. 4. 5.

+ cste 4. Etat li´, mouvement born´ 5. T = 2π e e MPSI 2009/2010

3k . m

Lyc´e J. Dautet e

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15.11

Deux ressorts.

Deux ressorts horizontaux (k1 , l0 1 ) et (k2 , l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . e` a e 1. Exprimer l’´nergie potentielle totale du syst`me a une constante pr`s en fonction des constantes e e ` e et de la distance z rep´r´e par rapport ` la position d’´quilibre. ee a e 2. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. a e 3. Commenter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. e e 4. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. e e 5. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0.

15.12

Le pendule pesant.

Une masse ponctuelle m est plac´e ` l’extr´mit´ d’un fil de longueur l, lui mˆme fix´ au plafond. Le e a e e e e pendule ainsi constitu´ est ´cart´ de la verticale ` t=0 d’un angle θ0 et est lˆch´ sans vitesse initiale. e e e a a e 1. D´terminer la vitesse de la masse m pour un angle θ quelconque. e 2. Exprimer la tension du fil F en fonction de θ, θ0 , m et g. 3. Quand la corde risque-t-elle de ne plus ˆtre tendue ? e R´ponse : 1. v = e 2gl(cos θ − cos θ0 ) 2. F = mg(3 cos θ − 2 cos θ0 )

15.13

Une bille dans un bol.

Une bille, assimil´e ` un point mat´riel est d´pos´e dans un bol sph´rique, de rayon R, a t = 0 en e a e e e e ` un point M0 (rep´r´ par un angle θ0 ). Cette bille se d´place sans frottement aucun. ee e 1. En appliquant le principe fondamental de la dynamique, trouver l’´quation dont est solution e θ(t). 2. Dans l’hypoth`se des petits mouvements, simplifier et r´soudre cette ´quation. e e e 3. Quel est l’allure du portrait de phase correspondant au mouvement d´crit dans la question e pr´c´dente. (Pr´ciser le sens de parcours de la trajectoire) ? e e e 4. Retrouver l’´quation ´tablie au 2 par une ´tude ´nerg´tique. e e e e e 5. Commenter alors l’allure du portrait de phase de la figure ??. ¨ R´ponse : 1.θ + e Lyc´e J. Dautet e
g R

sin(θ) = 0 2. θ(t) = θ0 cos(ω0 t) 3. Ellipse MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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Fig. 15.1 – Portrait de phase : bille dans un bol

15.14

Perle sur un cercle. Equilibre stable et instable. D’apr`s e Oral.

Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Figure 15.2 1. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle par la m´thode ´nerg´tique. e e e e e 2. Chercher les positions d’´quilibres. e 3. Etude de l’´quilibre en θ = 0. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution. 4. Etude de l’´quilibre en θ = π. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution.

15.15

Jeu d’eau.

Dans un parc aquatique, un enfant de masse m, initialement au sommet du ballon quasiment immobile, glisse sur le ballon de rayon a. 1. Pourquoi peut on consid´rer ce mouvement comme sans frottement ? e ˙ 2. Etudier le mouvement de l’enfant sur le ballon. Donner l’expression de θ2 en fonction de θ. Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (θ) du syst`me ` une constante pr`s. e e e a e 2.θ2 = e 2g (1 a − cos θ) 3. e e e 4. e e 1. e 5.fr/philippe. Quel est l’angle pour lequel l’enfant perd le contact avec le ballon ? 4. e e 3. Calculer ddθ2P )eq . Commenter alors le portrait de phase donn´ figure 15. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 97 Fig. Ribi`re e . (la variable u des graphiques d´signe θ) e R´ponse : 1. a ˙ R´ponse : 2.16 Perle sur un cercle.2 – Perle sur un cercle 3. Une perle m suppos´e ponctuelle est gliss´e sur une tige circulaire de rayon R et suspendue a e e ` ressort de caract´ristique (k. Calculer la vitesse ` laquelle l’enfant touche l’eau.3 pour p > pC (figure a) et p < pC (figure e b). D´terminer la ou les positions d’´quilibre. e 5.http://perso. l0 ) attach´ en A. D´finir pcritique . 15. θ0 = arccos 2/3 4. Dessiner l’allure de l’´nergie potentielle selon la valeur de p = kl0 /mg pour p > pC et p < pC . EP (z) = mgR(1 − cos(θ)) + 1 k( (R + R cos(θ))2 + R2 sin2 (θ) − l0 )2 + cste cette e 2 2E expression se simplifie 2. accroch´e ` un ressort e a . Etudier le mouvement ult´rieur. Lyc´e J. vf = √ 2g2a 15.orange. v = 2ga 2 ( u 3 3 x + 5 u) 9 z 5. Commenter. Calculer dEP ) 3. le sommet de cette piste circulaire. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre selon la valeur de p = kl0 /mg. distinguer deux cas selon dθ la valeur de p = kl0 /mg.

Ribi`re e . e ` Lyc´e J.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.3 – Portrait de phase : perle sur un cercle.ribiere 98 Fig.orange. 15.http://perso. accroch´e a un ressort.