Exercices de Physique de premi`re p´riode.

e e
Philippe Ribi`re e Ann´e scolaire 2009-2010 e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

2

Lyc´e J. Dautet e

MPSI 2009/2010

Ph. Ribi`re e

Table des mati`res e
I Introduction
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9
13 13 14 14 14 15 15 15 15

1 Analyse dimensionnelle. 1.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ee e e e 1.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. . . . . . . e 1.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. 1.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. . . . . . 1.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . . . . e

II

Optique g´om´trique e e
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17
19 19 20 20 20 21 21 21 21 22 22 23 23 23 23 24 25

2 Approximation de l’optique g´om´trique, Loi de Snell-Descartes e e 2.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 L’´clat du diamant ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.7 Le prisme ` 90 ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a ˚ 2.8 Incidence de Brewster. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.9 D´finition de la d´viation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.10 Le mythe du hollandais volant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.11 Le d´tecteur de faux diamant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.12 Construction de Huygens. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.13 Indice d’un liquide. D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.14 D´viation par une sph`re. D’apr`s Oral. e e e . . . . . . . . . . . . . . . 2.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. D’apr`s Concours. e e e e 2.16 R´fraction atmosph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 3

. . . . . .http://perso. . . . . . . . e Lyc´e J. . .4 Construction d’optique ◦.2 6. . . . . . . . . . . . . . . . .ribiere 3 Notion d’objet et d’image 3. . . . . . . e e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Doublet de lentille. . . 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s Oral. . . . . . . . . . .7 Mod´lisation de l’appareil photo. . . . . . . .1 Plan du Cours. . . . . . . . . . . . . . .6 6. . .3 Vrai-Faux de cours . . . . . . . . . .4 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 M´thode de Bessel. . . . . . . . . . . . Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e 7. . . .1 6. . . . . . . . . . . . .1 Plan du Cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Les prismes et la d´composition de la lumi`re. . . . e e 5. . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e L’oeil et ses d´fauts. . . . . . e e 7. . . . Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . .10 Cavit´ optique confocale. . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Les 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . . . . . . . e e 4. . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . .6 Miroir sph´rique. . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . D’appr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Se voir dans un miroir plan. . . e 4. . . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . Lunette de Galil´e. . . . . . . . . . e a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Appareil photo jetable. . . . . . . . . . . . 3. e . . . . . . . . .7 6. . . . . . . . . . . 4 27 27 28 28 29 29 30 30 30 33 33 33 33 34 35 37 37 38 38 38 40 40 40 40 41 41 45 45 46 46 46 47 47 47 48 51 51 51 52 . . TD cours. .1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. . . . . . . e e e . . e e 5. .1. . . . . . . . . . 4 Les lentilles minces sph´riques e 4. . . . . . . . . . . ◦. .orange. . . . . . . e Lunette de vis´e ` l’infinie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e Microscope. . . . . . 5. D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . .9 Image d’un objet ´tendu a l’infini par un miroir sph´rique. . . . e e 7.3 Vrai-Faux de cours. . 5 Les miroirs sph´riques e 5. . Lunette et collimateur. . . . . . . .2 Etude de la dispersion de la lumi`re. . . . . .10 Etendeur de Faisceau. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . 5. .1 Plan du Cours. .2 Questions de cours. . .8 Observation d’un miroir ´clair´. . . . . e 5. . . . .2 Questions de cours . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Etude de la d´viation de la lumi`re.8 instruments d’optique. . . . D’apr`s concours. .4 Construction d’optique. . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours . . . . . . . . . . . . . . . . e 4. . . . . . . . . . . . . . . . . e ` e e 5. . . . . D’apr`s concours. . . . .1. . . . . 4. . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . Vrai-Faux de cours. . . .5 R´troviseur. . . . D’apr`s oral. ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s e e 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . . . . .5 Position de l’objet et de l’image ◦. . . . . . . .5 6. . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . .fr/philippe. . . .3 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. . . ◦ . . .

. . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e ` Questions du TP-cours . . . . . . ◦ . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . 12. . . . . . . . . . . . . 10 Les dipˆles o 10. . . . . . . . . . . . . . . 12. . . e 12. 8. . . . . . . . . D’apr`s Oral. . . . . .10Pont de Wheastone. . . . . e e 8. . . D’apr`s oral. . . . . . D’apr`s oral. . . e e e e 11. . . . . . . .fr/philippe.6 Deux condensateurs charg´s. . . . . e e e 9 Etude des circuits dans 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . .1 Plan du cours . . . . . . . . .6 R´sistance ´quivalente et sym´trie.1. .ribiere 5 52 53 7. . . . . . . . . . . . . . . . . 12. . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . .4 Charges libres et courant ´lectrique. . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 . . . . .5 R´sistance ´quivalente ◦ . . . . . . . .5 Circuit RL. . . . . . . . . . ´quation diff´rentielle lin´aire du second ordre. . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e 11. . . . . . . . . 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . .12Mod´lisation d’un transistor. . . . . . . ´quation diff´rentielle du premier ordre. . . . . . . . . .3 Pour s’entraˆ ıner. . . . . . . . . TD Maple. . . .1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o e 11. . . .http://perso. . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . e e Lyc´e J. r´gimes quasi-stationnaires e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . .9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. 11. .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . .3 R´alisation d’un spectroscope a prisme. . . . . . . . III Electrocin´tique 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l’approximation des . . . . . . . . . . . . 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit ´lectrique e e 12. e e 11. . . 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 7. . . . e 11. . . . . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . . .orange. e e . . . . . . . e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . 10. . . . Ph. .8 Fonctionnement des g´n´rateurs. . . . . . . . . e 55 57 57 58 58 59 59 60 60 61 61 62 62 63 63 64 64 64 65 65 65 65 66 66 67 67 69 69 70 70 70 71 71 71 72 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. . . .2 Questions de cours. .7 Charge d’un condensateur. . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . e e 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. . . . . . . . . . . . .11La diode. . . . .7 Calcul de dipˆle ´quivalent. . . . . e e 11. Ribi`re e . . . . e e 8. . . . . .2 Pour s’entraˆ ıner. . . . . . . . . . . . . . 9. . . . . . . . . 11 Etude des circuits ´lectriques dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . e e e e . . . . . . . . . .4 Circuit RC. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . e . .12Bille dans un bol. . . .http://perso. . .2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Mouvement a acc´l´ration constante. . . . . . .fr/philippe. . . . . 14. . . . 14. . . . . . . . . . . . . 14. . . . 13. . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Etude dans les deux syst`mes e 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Ressort sur un plan inclin´.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10Mouvement ` acc´l´ration centrale. . . .ribiere 12. . . . .14Poulies et corde. . . de coordonn´es. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Approche ´nerg´tique e e 15. 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. .8 Le ressort et la masse. . . . . . . . .13Perle sur un cercle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18Electron dans les plaques d’un condensateur.20Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. . . . . . . . . . . . . . . .16Voiture au sommet d’une colline. . . . .5 Le skieur. . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . 6 72 IV Mecanique 1. . . .9 Maˆ et son chien. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . 15. . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ıtre e . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-faux de cours. . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . .1 Plan du cours . . . . 14. . .7 Le plongeur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . . . . . . . . . . .21Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . . . . .5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Course de voiture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . 14. . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . 14.11Le pendule pesant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ` ee 13. . . . .10Ressort vertical . 14. . . .8 Trajectoire plane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lyc´e J. . . . 75 77 77 78 78 78 79 79 79 79 80 80 81 81 82 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 88 88 88 88 89 89 89 91 91 92 13 Cin´matique du point e 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a ee 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel galil´en ee e 14. . . . ee 13. . . . . . . . . . . . . .9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. . . e 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19Electron dans un champ magn´tique. . . . . . . . . . . . .6 La balle de tennis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. .15Deux ressorts. . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . .orange. . . . . . . . Equilibre stable et instable. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e . . . . . . .4 La chute libre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 14. . . . . . . .17Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique 14. . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . .

12Le pendule pesant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . .9 Le ressort vertical. . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. .6 Le skieur et le remonte-pente. . . . . .8 Saut a l’´lastique. . . . . . . . . . . . . . . . . Ribi`re e . . D’apr`s e 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 15. . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . 15. . . .14Perle sur un cercle. . . . . . . . . 15. . . . . . . .13Une bille dans un bol. .ribiere 15. . 15. . . . . . . . . . . . . e e e e 15. . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . Equilibre stable et instable.fr/philippe. . . . . . . . . . . .http://perso. . . . . .4 Le skieur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. . . 15. . . . . . . 92 92 93 93 93 94 94 94 95 95 95 96 96 97 Lyc´e J.5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Approche ´nerg´tique .11Deux ressorts. . . . . . 15. . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15Jeu d’eau. .16Perle sur un cercle. . . . . . . . . . . .orange. . . ` e 15. . . . . . . . . . . . . . 7 . . . . .7 Ordre de grandeur dans le sport. . . . . . . . . . . . accroch´e ` un ressort e a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe. Ribi`re e .orange.ribiere 8 Lyc´e J.

Premi`re partie e Introduction 9 .

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e e Il faut vous auto ´valuer. Pour la question de cours : Rappeler en deux mots le th`me de la question de cours. rep´r´s par le symbole . Il permet de v´rifier que le cours est su et maitris´e malgr´ une e e e e e formulation diff´rente de celle du cours. ils doivent ˆtre consciencieusement pr´par´s.orange. Ribi`re e . e e e e il faut avoir vu ses difficult´s par rapport a l’exercice et comprendre comment les surmonter. Pour profiter des s´ances de TD. e mˆme si tous les exercices ne seront pas trait´s pendant l’ann´e. ee Ce recueil est donc un outil de travail qui n’est utile que si vous vous l’appropriez (comme toutes les connaissances.http://perso.. Cet exercice sera syst´matiquement corrig´. l’absence de num´rotation des quese e e tions”. Enfin si vous souhaitez approfondir vos connaissances. rayer proprement au besoin et ne raturer pas ”La clart´ du raisonnement est synoe nyme de clart´ de la r´action. Puis vient le Vrai-Faux de cours. Les exercices que je s´lectionne couvrent l’ensemble des connaissances et e e techniques a maˆ ` ıtriser dans chaque chapitre.) 3. sans regarder la correction. Chaque chapitre est suivi d’un ensemble de questions de cours possibles (mais la liste n’est pas exhaustive et la formulation peut varier). lien avec les ` e e e e connaissances personnelles. Le cours (qui comprends les exercices classiques et les TP) est la base de la connaissance. Ils constituent un prolongement du cours. (Homog´n´it´. Le TD e ` peut ˆtre une occasion de revenir sur un point de cours. sauter e e des lignes.ribiere 11 Le but de ce recueil d’exercices est de vous donner un ”objectif” ou une perspective pour l’ann´e. D’ailleurs un rappor du e e concours centrale souligne ” qu’une bonne connaissance du cours permet aux candidats d’obtenir des notes tout a fait satisfaisante. Si vous avez besoin d’exercices e simples... une m´thode de r´solution ou une technique e e e de calcul.” ` 2. il faut corriger l’affirmation si elle est fausse ou justifier l’affirmation si elle est vraie. a Lyc´e J. d’autres exercices proches de ceux trait´s en cours vous sont propos´s (et une e e e correction de chaque exercice est disponible sur simple demande). Les probl`mes de concours sont souvent tr`s proches du cours. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Le cours et les exercices doivent ˆtre repris s´rieusement d’un cours sur l’autre (une simple lecture ne e e suffit pas). Le jury sanctionne ” les figures incompl`tes et non soign´s. ordre de grandeur. Lors des s´ances de TD. un peu plus difficiles. Mais pour cela. Traiter les questions dans l’ordre. Dans cet exercice. vous en trouverez dans ce recueil avec le symbole ◦. Les commentaires sont faloris´s par les correcteurs qui appr´cient que les candidats prennent du e e recul face a leur r´sultat. je vous e e e e donnerai les exercices a chercher. pertinence physique. vous disposez d’autres exercices. e e e Les exercices trait´s en cours et TD doivent ˆtre refaits seuls. th´or`me).fr/philippe. e Etre pr´cis dans ces r´ponses (d´finition. ` Les exercices mentionn´s doivent ˆtre cherch´s avant le TD.applications directes du cours. Encadrer les r´sultats et soigner la pr´sentation.) Passons ` quelques conseils g´n´raux pour les ´preuves ´crites et orales (souvent issus des rapports a e e e e de concours) : 1. Puis viennent les exercices.” e e Passons ` quelques conseils plus sp´cifiques pour l’´preuve orale : a e e 1. dire tout ce que l’on sait sans s’´tendre au e e e e e e del` du sujet. Puis quand vous vous sentez prˆt.

e e on pr´f´rera la formule ”Bonjour Monsieur (ou Madame)” au ”Bonjour” trop familier. Par ailleurs. Ribi`re e .orange.orange. chercher ` dialoguer avec e e a l’examinateur et surtout soyez tr`s attentif a ses indications. l’emploi d’une calculatrice n’est pas toujours indispensable bien qu’il faille e e l’avoir sur soi. propre et structur´.” ` e e Demander toujours ` l’examinateur si vous pouvez effacer votre tableau.) Faire les calculs jusqu’au bout :” L’ordre de grandeur du r´sultat est plus important que la e troisi`me d´cimale . ou compl´ment d’information. Eviter de parler au tableau. encore en usage nous semble-t-il.fr Pour toute question. rester sobre dans e ` e la pr´sentation : ”Il faut proscrire tout ce qui peut laisser croire a de la d´sinvolture. c’est un oral.” Conclure. les TP. N´anmoins. Penser au principe de pertinence : homog´n´it´ et pertinence (par extrapolation au cas limite) du r´sultat. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph..ribiere@ac-poitiers. surtout pour de futurs cadres sup´rieurs. prendre du recul.fr Lyc´e J. celle ci e ` e ´tant souvent signe d’impr´cision et de manque de rigueur.ribiere http ://www. ”il faut e e e e r´agir devant un r´sultat absurde . e 3. La tenue ee vestimentaire correcte tient de la mˆme r`gle.ribiere 12 2. ainsi que les devoirs. faire un retour sur l’exercice et commenter. l’analyse dimensionnelle doit ˆtre spontan´ment utilis´e pour e e e e e tester la validit´ des relations obtenues”. a 5. Si vous ˆtes bloqu´. Pour l’exercice : Resituer l’exercice par rapport au cours et pr´ciser les lois physiques a utiliser (en justifiant le e ` choix. ”Saluer l’examinateur rel`ve de la r`gle de politesse.fr/philippe. Ne pas rester blanc et muet. en lui masquant ` les calculs et en les commentant a voix basse..” e e Vous pouvez retrouver ce document. vous pouvez prendre contact avec moi : e philippe. ` e ee 4. Bien tenir le tableau. et les projections de cours sur : http ://perso. de mani`re rigoureusement incompr´hensible.” Arriver e e e a l’heure est aussi une r`gle ´l´mentaire. ”Que pensez de certains e qui font des calculs au tableau en prenant soin de tourner le dos a l’examinateur.fr/philippe.fr classe-prepa-physique@orange.http://perso.lyceedautet.

La Candella 1. 1.4.1 Plan du cours. Importance du syst`me fondamental e 2.1. Le kilogramme kg 1. L’analyse dimentionnelle 2. La seconde s 1. La Mole 1. Analyse d’un probl`me e 2.2.7.2. 1.2. Les autres unit´s e 2. L’amp`re A e 1.5.3. Les unit´s du syst`me internationnal e e 1. Les horizons de la physique 13 .1.1. Etude a priori : recherche par homog´n´it´ e e e 3.2. Le Kelvin K 1. Le m`tre m e 1.2.8.6. e e e e 2.Chapitre 1 Analyse dimensionnelle. Etude a posteriori : v´rification d’homog´n´it´.

e e e 6. e e e e 3. d1 d2 1. Quelle est l’unit´ d’une pression ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. e e 1. S µ(1−( S1 )2 ) 2 o` p d´signe des pressions. est raisonnable du point de vue de l’homog´n´it´. µ sa masse volumique et u e est homog`ne. e e l 1. Ribi`re e .s . z son altitude et µ sa e masse volumique. Quelle est l’importance du syst`me MKSA ? e 3. avec P la pression du liquide. Le mˆme ´l`ve a trouv´ comme r´sultat du probl`me de m´canique que l’acc´l´ration a du solide e ee e e e e ee ´tait a = (M sin α−m)g o` M et m d´signe des masses et g la gravitation.fr/philippe. 1 5. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Quelle est l’unit´ d’une ´nergie ? Donner son expression dans le syst`me MKSA.ribiere 14 1. p d´signe une pression. 7. e 4. L’expression du courant i dans ´l´ment de circuit peut ˆtre i = i0 exp(− τt2 ) si t et τ d´signent ee e des temps. e e e 4. D´finir la mole. L’´quation suivante P + µgz = Constante. v un volume massique e e e 6.orange. e e e 2. L’expression − v dv = dp 1 p0 2(p2 −p1 ) . Est-ce raisonnable ? 3. (Pr´ciser seulement le sens de chacune des initiales). Quelle est l’unit´ d’une acc´l´ration ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. e ee e 7. avec c la vitesse de la lumi`re.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. J = 5 m2 R avec m la masse ee e e du solide et R son rayon. Quelle est la dimension du moment d’inertie J ? 2 2. 1. La longueur d s’exprime en fonction de deux autres longueurs d1 et d2 : d = 2. 1.http://perso. D´finir le syst`me MKSA. Est-ce raisonnable du e u e M +m+ J point de vue de l’homog´n´it´ ? e e e 2 R´ponse : J = 5 mR2 e R2 Lyc´e J. Quelle est l’unit´ du syst`me MKSA de la temp´rature ? e e e 5.c2 .2 Question de cours. L’´nergie de la mati`re est donn´e par E = m.3 Vrai-Faux de cours. d1 +d2 . Un ´l`ve propose pour formule du moment cin´tique de la sph`re J. L’expression de la position d’une masse accroch´e ` un fil de longueur l dans le champ de e a pesanteur g peut ˆtre x(t) = x0 cos(ωt) si t d´signe un temps et ω = g . ◦ e e e e e L’´nergie cin´tique d’un solide en rotation est donn´e par E = 1 Jω 2 o` ω d´signe la vitesse de e e e u e 2 −1 rotation du solide en rad. La vitesse d’un fluide est v = S des surfaces.

e 2.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. accroch´ au e e e plafond dans le champ de pesanteur g = 9. e u e 1. e 1. un coefficient de compressidp bilit´ du gaz (o` v d´signe le volume massique et p la pression) et de sa masse volumique µ. Commenter. Donner l’expression de la vitesse a une constante pr`s.8 m.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . Donner l’expression de l’´nergie E en fonction de r(t). D´terminer la dimension de χ. Discuter la coh´rence du r´sultat trouv´ dans sa d´pendance en T et ρ. 1. La vitesse de e ee e e propagation de l’onde d´pend de la tension T de cette corde et de la masse lin´ique ρ du fil (masse e e par unit´ de longueur). 1 La vitesse de propagation du son s’exprime en fonction de χ = − v dv .ribiere 15 1.s−2 . Chercher l’expression de la vitesse de propagation c en fonction de T et ρ : c ∝ T α . e On souhaite connaˆ l’´nergie lib´r´e lors d’une explosion nucl´aire en fonction du rayon r(t) du ıtre e ee e champignon atomique. e e e e R´ponse : c ∝ e T ρ 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e On consid`re un pendule pesant.fr/philippe. une onde peut se propager. L’exp´rience a ´t´ r´alis´e en terminale.ρβ 3. e 1. t le temps. µ la masse volumique de l’air. e 2. Dans une corde. Sans faire une ´tude m´canique du probl`me. R´ponse : E = µr5 t−2 e Lyc´e J.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. ` e R´ponse : c = e 1 (µχ)1/2 1.orange. e e e e e e e l’expression de la p´riode T des oscillations du pendule en fonction de g. d´terminer par un raisonnement sur l’homog´n´it´. Que tracer graphiquement pour estimer E connaissant r(t). e e 2.http://perso. constitu´ d’une masse m et d’un fil de longueur l.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. Ribi`re e . Donner la dimension dans le syst`me international de la force T et de la masse lin´ique ρ. l et m.

ribiere 16 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.orange. Ribi`re e .http://perso.

Deuxi`me partie e Optique g´om´trique e e 17 .

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2. Loi de la r´flection et de la r´fraction e e 4. Premi`re approche de la propagation de la lumi`re dans un milieu inhomog`ne e e e 4.1. 1. Sources a spectre lumineux continu ` 2.3. La r´flection totale e 19 .2. Loi de Snell Descartes 4.3. dualit´ onde-corpuscule e e 1.1 Plan du cours. Les sources lumineuses. Spectre lumineux 2. e e Loi de Snell-Descartes 2.3.Chapitre 2 Approximation de l’optique g´om´trique.2.1. Sources a spectre lumineux discret (` raies) ` a 2. Comment d´finir un rayon lumineux ? e 3. La lumi`re. Les Lasers 3. Propagation de la lumi`re dans un milieu homog`ne et isotrope e e 3. Propagation de la lumi`re dans le vide e 3.1.4. Aspect corpusculaire de la lumi`re e 1. Approximation de l’optique g´om´trique.1. Aspect ondulatoire de la lumi`re e 1.2. notion de rayon lumineux e e 3. approche exp´rimentale e 2.

http://perso. a e e e 2. 6. Pour un photon. Calculer l’angle de r´flection totale sur le dioptre air (n=1) / eau (n=1. e e 5. La vitesse de la lumi`re est plus faible dans l’eau que dans l’air. e e 2. a e e e 1 R´ponse : iL = arcsin( 2. l’angle limite au-del` duquel la lumi`re est totalement r´fl´chie dans le diamant. e e e 3. 9. Nommer les deux cat´gories de spectre vus en cours et pr´ciser bri`vement dans chaque cas le e e e principe d’´mission de la lumi`re. e e e 10.fr/philippe. Au passage d’un milieu d’indice n1 a n2 > n1 . e 5. Un rayon qui passe de l’air ` l’eau peut ˆtre totalement r´fl´chi. e e e 2.3 Vrai-Faux de cours. Enoncer les lois de Snell Descartes relatives au rayon transmis ou r´fract´. Rappeler le cadre de validit´ de l’optique g´om´trique. e ea e` e e e e ` e 1. la p´riode T et la vitesse de l’onde e e ´lectromagn´tique c dans le milieu. 1. Enoncer les lois de Snell Descartes pour un miroir plan. 1. Le verre est un milieu non dispersif. Donner l’ordre de grandeur de E pour des longueurs d’onde visibles. Plus la longueur d’onde est faible.6˚. Ecrire la relation entre la longueur d’onde λ. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.298. Justifier que la lumi`re p´n`tre dans le diamant.4 ) = 4. a e 3. D´finir l’indice n d’un milieu homog`ne et isotrope (pr´ciser aussi le sens de ces deux adjectifs). Calculer iL . 7. e a 2. exprimer l’´nergie E successivement en fonction de la longueur d’onde λ.ribiere 20 2. la fr´quence ν. e 7. 6. e Lyc´e J. la e fr´quence ν. e e 8. Qu’est ce qu’un dioptre ? Pourquoi adopte-on le mod`le du dioptre plan ? e 4.10−3 Rad = 24. Enoncer les lois de Snell Descartes. La lumi`re visible correspond ` des longueurs d’onde comprises entre 400 et 800nm. Ribi`re e .4 L’´clat du diamant ◦. la p´riode T. plus l’´nergie des photons correspondant est faible.33) e 2. l’angle d’incidence est sup´rieure a l’angle de ` e ` r´fraction. e L’´clat du diamant est li´ ` sa capacit´ a pi´ger la lumi`re qui p´n`tre a l’int´rieur.orange. e 4.2 Question de cours. de la vitesse c de l’onde ´lectromagn´tique dans le milieu et la contante e e e e de Planck h. λ = 100nm correspond ` une lumi`re infra rouge.

e e La couche d’air qui est juste au dessus d’une route bitum´e tr`s chaude poss`de un indice tr`s e e e e l´g`rement diff´rent que l’air ordinaire.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. est caract´ris´ par l’angle e e e e adjacent aux deux cˆt´s de mˆme longueur.65m au dessus du sol e ` sachant que la couche d’air surchauff´ est d’´paisseur n´gligeable. Ribi`re e . Quelle est la condition pour qu’un rayon passant de l’eau (indice ne = 1. L’indice de l’air surchauff´ est-il sup´rieur ou inf´rieur a l’air normal ? e e e ` 2. ` e e 2.00015 et D = e h tan( π −iL ) 2 94. consid´r´ comme ee ponctuel. 1. Pour quelle valeur de l’angle d’incidence.5m.10−1 Rad 2. a ˚ Le prisme. Un dioptre plan s´pare l’air d’un milieu d’indice n = 1. 2. ce qui est possible avec le verre. n2 = 1. se situe au fond de ce bassin et ´met de la lumi`re de mani`re isotrope.4. e ` ˚ 1. a e ` 1 R´ponse : 1. pour observer le ph´nom`ne ? e e e e e Interpr´ter alors le mirage de la route mouill´e et commenter les r´sultats obtenus.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦.1. A quel distance du point d’incidence doit se tenir une personne situ´e a 1. e le rayon r´fl´chi est-il perpendiculaire au rayon r´fract´. Le prisme est utilis´ oe e e e e de tel mani`re ` ce que le plan d’incidence soit parall`le ` la base du prisme.orange. iL = arcsin( ne ) e 8. ` e e 3. (Penser e ` ˚ e e e a discuter chaque interface). e a e a 1. d´terminer l’indice de l’air surchauff´. 2. e 2. Un bassin de profondeur d = 1.0003. dessin´e figure 2.http://perso.5. vous d´couvriez la propri´t´ surprenante de ce cas de figure.fr/philippe. e e e R´ponse :2.51. Un projecteur. Quel peut ˆtre l’utilisation d’un tel syst`me ? e e 1. R = d tan iL 1.) e e e ee n2 1 L’angle i1 doit ^tre tel que sin2 i1 = n2 +n2 ou tan i1 = n2 e n1 1 2 Lyc´e J.7 Le prisme ` 90 ◦. e e e e (En deuxi`me ann´e. Quel doit ˆtre l’indice du verre pour que le prisme a 90 d´vie la totalit´ de la lumi`re.5 m est totalement rempli d’eau. ` 2. Quel est le e e e rayon de la tˆche lumineuse form´e a la surface de l’eau. L’air normale a un indice n = 1.71m. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 21 2. e e e Le rayon lumineux dirig´ vers la route subit une r´flexion totale sur cette couche d’air surchauff´ si e e e son angle d’incidence est sup´rieur a 89 . appel´ angle du prisme ici not´ A. La r´flexion totale est possible si n > 1.8 Incidence de Brewster. dont la base est un triangle isoc`le. Ce syst`me fonctionne-t-il dans l’eau ? e 3.33) a l’air soit r´fract´.

Calculer l’angle de d´viation e e dans le cas de la r´flexion et de la r´fraction.fr/philippe.orange.9 D´finition de la d´viation. Cf.1 – Le prisme 2.10 Le mythe du hollandais volant.http://perso. Par temps de brume. a e lorsque la brume tombe et que l’air devient frais. certains marins ont vu un bateau flottant au dessus Lyc´e J. par exemple ` proximit´ du triangle des Bermudes. figure 2.2 – D´viation de la lumi`re e e Dr = π − 2i et Dt = arcsin( n1 sin i) − i n2 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .ribiere 22 Fig. dans les mers chaudes. 2. e e On appelle d´viation d’un rayon lumineux passant dans un syst`me optique l’angle dont il faut le e e faire tourner pour le superposer avec le rayon ´mergent.2. e e Fig. 2.

e 2. autour d’un axe perpendiculaire au plan de la figure. et montrer que la mesure de θ0 permet de d´terminer n. u 2. e les faces de cette petite cuve sont parall`les et tr`s rapproch´es. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Dans l’eau. e ` Les faces de la petite cuve ´tant primitivement perpendiculaires a l’axe SS .orange. e e e e Lyc´e J. e Tracer de deux sph`res de centre M et de rayon 1/n1 et 1/n2 . on fait tourner cette e ` petite cuve d’un angle θ dans un sens ou dans l’autre. tangeant a la seconde sph`re de rayon 1/n2 .12 Construction de Huygens. Peut on trouver une explication rationnelle ? 23 2. Calculer l’angle de r´flexion totale en pr´cisant bien le sens de la lumi`re. Comment effectuer la mesure de θ0 afin de minimiser l’erreur exp´rimentale. calculer n. Tracer du plan d’onde ` e passant par K. il ´merge dans la direction u. e e 2. 1. Consid´rons un rayon qui arrivent sur un dioptre en un point M.11 Le d´tecteur de faux diamant. e Du verre d’indice n = 1.http://perso. Expliquer ce ph´nom`ne. ˚ 3. e 2. le faux diamant perd son ´clat justifier. Comparer au cas du e e e diamant o` nd = 2. Pour θ0 = 48 36 . Le rayon coupe la sph`re de rayon 1/n1 e e en I1 . il coupe le dioptre en K. Dans cette cuve. avant e de frapper un ´cran en S’.7 est taill´ a la mani`re d’un diamant. u 1. e e 1. On constate que l’image S disparait pour |θ| > θ0 . D’apr`s Oral. Elles d´limite un volume d’air dont e e e e l’indice sera pris ´gale a 1. ` e Montrer que la construction de Huygens permet de retrouver les lois de Descartes concernant la r´flexion et la r´fraction.fr/philippe.13 Indice d’un liquide.4. pour fabriquer des bijoux a bas e` e ` coˆt. Faites un sch´ma pour un rayon ´mergeant apr`s une r´flexion. e e e 2. on plonge une petite cuve faite d’un verre d’indice n > n. Tracer du plan (d’onde) tangeant a cette sph`re. D’apr`s Oral.ribiere de la brume.14 D´viation par une sph`re. e Un faisceau laser plac´ en S traverse une cuve transparente remplie d’un liquide d’indice n. e e e Un rayon monochromatique se propage dans une sph`re homog`ne transparente d’indice n et apr`s e e e avoir subi p r´flexions.

orange.ribiere 24 2. Calculer la d´viation extr´male pour p = 1 et n = 1. constitu´ de couches homog`nes d’indices ni . Montrer que ∆ passe par un minimum si n > 1. 2. On consid`re alors un rayon lumineux traversant ce milieu.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. Ribi`re e . ` e 5. e e 6. Fig.33. en utilisant e e les notations de la figure 2.fr/philippe.3 – Milieu stratifi´ e 1. Soit un milieu transparent. limit´es par des e e e e plans parall`les au plan xOy. 2. stratifi´. e e 4. l’angle d’incidence et r l’angle de r´fraction. Montrer que la trajectoire est globalement plane. On exprimera ∆ en e e fonction de i. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Calculer la d´viation ∆ du rayon ´mergent par rapport au rayon incident. D’apr`s e e e e Concours.http://perso. e 3. Chercher a quelles conditions cette d´viation passe par un extremum. En d´duire l’expression pour de ∆ pour p r´flexions.3 ci dessous. Quelles relations lient les indices aux angles d’incidences correspondants ? Quelle est donc la propri´t´ de la grandeur ni sin θi ? ee Lyc´e J.

Justifier graphiquement que β > 0. au voisinage du sol. Etablir la relation liant n(z). e e e dz n0 = n(zO ) et dx . β = 0. e l´g`rement inclin´ sur l’horizontale. pour simplifier. Lyc´e J. e e 4. e dz Montrer que dx = 2α(z−z0 ) . La source emet en r´alit´ des rayons dans toutes les directions. L’espace. dont l’indice n(z) est une fonction d´croissante de z. Une source lumineuse S.ribiere 25 2. Justifier qualitativement pourquoi β d´pend de la temp´rature.16 R´fraction atmosph´rique. z0 ) emet un rayon vers les x croissants. Soit n0 l’indice au sol. 3. n0 (On utilisera la fait que (1 + )α 1 + α pour << 1). peut e e ˆtre s´par´ en deux zones : une zone proche du sol o` les trajectoires sont du type pr´c´dent e e e u e e ( l’indice du milieu est variable). Etablir la relation β = (n0 − 1) tan(α). une zone sup´rieure o` l’indice est homog`ne et donc les e u e trajectoires sont lin´aires. de coordonn´es (0.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Qu’observe un observateur ? Comment s’appelle ce ph´nom`ne ? e e e 2. Justifier que si α = 0. ponctuelle.orange.http://perso. 3. 0. proportionnel ` tan(α). On constate que β e e est positif. 4. En d´duire l’´quation de la trajectoire. 2. de coordonn´es dx et dz. e e 5. Pour l’air et pour des altitudes faibles. a 1. on suppose que n croˆ lin´airement ıt e avec z quand le sol est tr`s chaud : n(z) = n0 + α(z − z0 ). Ribi`re e . e e e Consid´rons un ´lement dl de ce rayon. On suppose que les couches sont infinement minces et que l’indice est une fonction continue de z. e e Une ´toile per¸ue par un observateur terrestre dans une direction faisant avec la verticale un angle e c α est per¸ue dans une direction faisant un angle α − β o` β est la correction due ` la r´fraction sur c u a e les couches atmosph´riques.

http://perso. Ribi`re e .fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.ribiere 26 Lyc´e J.

2.2. Source lumineuse et r´cepteur de lumi`re e e 1.Chapitre 3 Notion d’objet et d’image 3.1 Plan du Cours. Notion d’objet et d’image 2. Objet virtuel.1. image r´elle e 2. Les sources de lumi`re e 1. Cas g´n´ral.2.1. Syst`me catadioptrique e 3. Stigmatisme et aplanatisme approch´ dans les conditions de Gauss e 3.1. 1.1.2. Exemple du miroir plan 2. Stigmatisme et aplan´tisme d’un syst`me optique centr´ e e e 3.1. image virtuelle e 2. Les r´cepteurs de lumi`re e e 2.1. El´ments caract´ristiques d’un syst`me optique centr´ dans les conditions de Gauss e e e e 27 . Objet r´el.2.3.2.2.1. Syst`me dioptrique e 2. syst`me dioptrique et catadioptrique e e e 2. D´finitions e 3.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. D´finir les conditions de Gauss et pr´ciser leur int´rˆt pour les syst`mes optiques centr´s. alors il est aplan´tique.fr/philippe. Si un syst`me centr´ est stigmatique. Un objet ponctuel a l’infini a son image dans le focal image. e e ` 2. e e ee e e 4.ribiere 28 3. Le syst`me est approximativement stigmatique signifie qu’il donne d’un objet ponctuel une tˆche e a de petite taille par rapport au d´tecteur utilis´. D´finir stigmatisme. Comment distinguer une image r´elle d’une image virtuelle ? O` se situe les images viruelles e u pour un miroir ? 3. peu inclin´s et peu e e ´cart´s par rapport a l’axe optique. Ribi`re e . e e e 5. D´finir le foyer objet d’un syst`me optique.2 Questions de cours. ` 4.3 Vrai-Faux de cours. e a 3. e e e e 5. D´finir le foyer image d’un syst`me optique.http://perso.e.orange. e e e e 2. 1. aplan´tisme et un syst`me optique centr´. e e Lyc´e J. 1. Un objet r´el ` l’infini a son image au foyer image F’. i. l’´tude se limite aux rayons paraxiaux. Que dire d’un rayon passant le foyer objet de la lentille ? 3. Dans les conditions de Gauss.

Etude d’un rayon quelconque 2.2. La lentille divergente 2.2. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2.3.Chapitre 4 Les lentilles minces sph´riques e 4. Mod´lisation e 1.2.1.3. origine au centre O 29 . Etude d’un rayon quelconque 3.1. Image A’B’ d’un objet AB 2. Image A’B’ d’un objet AB 2.2.2. 1.2. Relation de conjugaison 3.1. La lentille convergente 1. Le mod`le des lentilles minces sph´riques.1.1 Plan du Cours. Formules de Newton. Formules de Descartes.1.1. Construction d’un faisceau de lumi`re e 2. Lentille convergente 2. e e 1. Lentille divergente 2.1.2. origine aux foyers 3.1.

` Lyc´e J. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les lentilles minces. a 5. foyer objet d’une lentille. Une lentille convergente donne d’un objet r´el une image r´elle. D´finir les conditions de Gauss pour une lentille mince. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. 4. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton) 7. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 10cm avant la lentille de focale f = −5cm. e 5. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . se situe ` l’infinie. sur l’axe optique.2 Questions de cours 1. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm avant la lentille de focale f = 5cm. 4. Que permettent d’obtenir les conditions de Gauss pour les lentilles ? 4. Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. Que signifie le terme lentille mince ? 2. 8.3 Vrai-Faux de cours 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les lentilles minces Les d´montrer a partir e ` des formules de Newton. La distance minimale entre objet et image pour une lentille convergente est 4f . Ribi`re e .4 Construction d’optique ◦. foyer image objet.orange. Une lentille mince sph´rique poss`dent un stigmatisme et un aplan´tisme rigoureux dans les e e e conditions de Gauss. a 3. ”Lentille mince” signifie ”lentille ` bord mince”. e 3. L’image par une lentille d’un objet ponctuel a l’infini se situe en F’. e e 6.ribiere 30 4. calculer la position ainsi que la taille de l’image. 2. 6. Un objet ponctuel en F. calculer la position ainsi que la taille de l’image. ` 4.http://perso.fr/philippe. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B .

http://perso.orange.ribiere 31 Lyc´e J. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.

orange. Ribi`re e .http://perso.ribiere 32 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.

Quelle e` e a est la focale de cette lentille ? 4. u e ` 2. Une lentille de focale f = 5cm donne une image virtuelle. D’apr`s concours. il est dit que tout objet entre D = 3 m et l’infini peut ˆtre photoe graphi´.ribiere 33 4. Quelle est alors la dimension de la portion de plan photographi´ ? e 4. Un objet virtuel situ´ a 5cm de la lentille donne une image r´elle. Que permet de faire varier le diaphragme de l’objectif ? 6. En d´duire la taille d’un grain de la pellicule. o` est situ´ a u e l’objet ? 3.05cm 3. Quelle est la distance minimale d’un objet par rapport a l’objectif. la seconde lentille L2 une focale f2 = −3cm. et e correspond ` une mise au point ` l’infini. e Un doublet de lentille est un ensemble de deux lentilles non accol´es.http://perso. La mise au point ne permet pas de faire varier la distance entre l’objectif et la plaque de plus de 5mm. O` est situ´ la pellicule par rapport a la lentille. e e L’objectif de l’appareil photo est assimilable en premi`re approximation ` une lentille de focale e a f = 5 cm. ` 5. 0. de dimension 24 × 36 e mm. D’apr`s Oral ◦. e e ` Lyc´e J.fr/philippe.orange. la pellicule est plac´e en un point nomm´ P0 .8 Doublet de lentille. a a 1. e e Les deux lentilles sont plac´es de telles mani`re a ce que O1 O2 = 6cm. 2. A quelle distance de l’objectif se trouve la pellicule ? 2. la distance entre la lentille objectif et la pellicule est fix´e.56m 4. (Indication : faire un sch´ma pour un objet sur l’axe optique). La mise au point est initialement faite ` l’infini.5 Position de l’objet et de l’image ◦.7 Mod´lisation de l’appareil photo. ◦ e Dans les appareils photos jetables. sachant que le diam`tre de la lentille est e e e d = 3cm. De combien faut-il d´placer la plaque afin de photographier une personne situ´e a 5m de l’obe e ` jectif ? (Faire un sch´ma. Sur la notice de l’appareil. e 4. Ribi`re e . ` 10cm de la lentille. La pellicule est une plaque rectangulaire centr´e sur l’axe optique.6 Appareil photo jetable. ` 50cm de la lentille. OA = −55cm e 4. a e e 1. travers´es successivement par e e la lumi`re.38 × 3. La premi`re lentille L1 a une focale f1 = 2cm.) e 3. O` est situ´e l’image d’un objet r´el situ´ a 20cm d’une lentille de focale f = 5cm ? u e e e` 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 1. Que permet de faire varier l’obturateur ? R´ponse : 2. D’apr`s Oral.

Sur une nouvelle figure. Un objet AB est situ´ a une distance O1 A = −4cm. V = F 2 = 0. F L L 4. 5. retrouver la position de F . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ces deux rayons ` e e ` a la sortie du doublet coupe l’axe optique en un point appel´ ”foyer image F de la lentille ` e ´quivalente au doublet. tracer deux rayons parall`les a l’axe optique. F → ∞ soit encore L1 L2 F → F2 → ∞. O1 F −2. pr´ciser la position de l’image e` e interm´diaire A1 B1 ainsi que de l’image finale A B .7cm. p d´signe la distance OA. e e 3.fr/philippe. Faut il choisir une lentille convergente ou une lentille divergente ? 2. il faut donc une lentille convergente. Les deux solutions n´gatives sont pertinentes car elles e 2 2 corrrespondent ` un objet r´el. d´terminer la position du ”foyer objet F de la lentille ´quivalente au e e doublet” par rapport a O1 . et 8.γ2 = 0. on trouve que p doit v´rifier l’´quation p2 + Dp + Df = 0.orange. Montrer que si D ≥ Dmin que l’on pr´cisera. ` e ` 1. donner O1 A1 et O2 A . 4. Exprimer f en fonction de D et d = O1 O2 .6. O2 F −1. de l’image finale et le grandissement e global. 5. D´terminer graphiquement la position de F e e par rapport a O2 . O1 A1 = 4cm O2 A = −1. et 6. ` 8. Trouver l’´quation dont p est solution. Par le dessin. p1 = −D+ ∆ et p2 = −D− ∆ . En exploitant la relation de conjugaison et le fait que AA = D. e e 1 2 3. de focale f .2cm γ = γ1 . et distants de D.http://perso. a e 5. 9.9. sont fix´s. D´terminer la position et la vergence de la lentille ´quivalente au doublet. Sur une nouvelle figure a l’´chelle. ` e 34 3.7.ribiere 1.” Justifier cette appellation. e e 3. il existe deux positions possibles de la lentille e rep´r´es par O1 et O2 de L. L1 L2 Doublet Doublet ∞ → F soit encore ∞ → F1 → F .29δ. retrouver la position de F . ee 4. Dessiner a l’´chelle le doublet de lentille. Retrouver par le calcul la position de l’image interm´diaire. ` 6. √ 4.9 M´thode de Bessel. On cherche e e e a obtenir une image nette A B de l’objet sur l’´cran a l’aide d’une lentille L. e 2. 1. e e L’objet AB et l’´cran sur lequel est observ´ l’image A B . Pr´ciser si les lentilles sont convergentes ou divergentes. AB → A1 B1 → A B . 7. D´terminer les deux solutions et les repr´sent´es graphiquement. Donner le e grandissement global.57cm. Par le calcul. e 2. Pour cela. et 4. e e e 5. L’objet et l’image sont r´els. D’apr`s concours. Par le calcul. Ribi`re e . f’=(D2 -d2 )/4D Lyc´e J. Les solutions existent √seulement si ∆ = D2 − 4Df ≥ 0 soit D ≥ 4f .

e L L L 1 δ−f3 − 1 f1 −∆ = 1 . 5. Le syst`me est afocale. Quelle(s) condition(s) sur la position des lentilles doit (doivent) ˆtre v´rifi´e(s) afin d’obtenir un e e e syst`me afocal ? e (Indication : Quels points doit conjuguer la lentille L2 ?) 4.N.fr/philippe. Le syst`me est il dioptrique ou catadioptrique ? e 3. 7. O2 et O3 . A∞ → F1 → F3 → A ∞. Un ´tendeur de faisceau est constitu´ de 3 lentilles minces L1 . Ribi`re e . e (Indication : Faites un dessin soign´.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. L2 et L3 .ribiere 35 4. Lyc´e J. Exprimez ∆ en fonction de rs /re et des focales. f3 = 200mm et rs /re = 20 8.orange. pour f1 = 20 mm. 4.) e 6. Ecrire une relation entre ∆. On pose ∆ = O1 O2 et δ = O2 O3 .10 Etendeur de Faisceau. f2 < 0 et f3 > 0. ce qui signifie que l’image d’un objet a l’infini est ` l’infini. δ et les focales. f2 = −20mm. ∆ = f1 + f2 − f1 f2 rs f3 r e 7. Connaissant le rayon re du faisceau de lumi`re entrant. e ` a 1. ∆ = 40mm (δ = 190mm) 8 230mm. de centre optique respectif e e O1 . et de focale respective f1 > 0. A. Calculez l’encombrement du syst`me. Quelles sont les lentilles convergentes et divergentes ? 2. e 1 2 3 R´ponse : 3. calculez le rayon rs du faisceau en sortie. f2 5. rs re = f3 f1 −∆ f1 δ−f3 6.

ribiere 36 Lyc´e J.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .fr/philippe.http://perso.

2. Relation de conjugaison 3. Miroir convexe 2.2.2. Le cas limite du miroir plan 37 .2.2.1. Formules de Descartes.Chapitre 5 Les miroirs sph´riques e 5. Formules de Newton. Miroir concave 2.1 Plan du Cours. origine aux foyers 3. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2. Etude d’un rayon quelconque 3.1.2.2. Image A’B’ d’un objet AB 2.1. Les miroirs sph´riques.3. Image A’B’ d’un objet AB 2. 1. Le miroir divergent ou convexe 2.1. e 1.1. origine au sommet S 3. Etude d’un rayon quelconque 2. Le miroir convergent ou concave 1.1.1.

5. Le miroir convexe a un foyer virtuel. Les d´montrer ` e e a partir des formules de Newton.http://perso. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton). Un rayon qui passe par S. il n’est pas n´cessaire de se placer dans les conditions de Gauss. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique concave. Le foyer objet et image sont confondus pour les miroirs concaves. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. 1. Ribi`re e . Pour un miroir convergent. 9. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir convexe de rayon R = 5cm.fr/philippe. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B .orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 3. 6. Un miroir concave est aussi appel´ miroir convergent.4 Construction d’optique.ribiere 38 5. 7. e e 4. 5. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les miroirs sph´riques. e e 2. Pour les miroirs. ` Lyc´e J.2 Questions de cours. ◦ Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. 2. sommet du miroir. e 4. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. e e 8. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . Les miroirs ob´issent aux lois de Snell Descartes de la r´flection. l’image d’un objet est renvers´e si l’objet est r´el. calculer la position ainsi que la taille de l’image. 6. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique convexe. e 3. e e 7. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les miroirs sph´riques. Le miroir convergent a un rayon de courbure SC = R > 0. ` 5. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir concave de rayon R = 5cm.3 Vrai-Faux de cours 1. il fait diverger un faisceau de lumi`re e e incident parall`lement. Une image est visible dans le miroir plan si l’objet est face a ce miroir. 5. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. n’est pas d´vi´. calculer la position ainsi que la taille de l’image.

Ribi`re e .orange.ribiere 39 Lyc´e J.fr/philippe.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

e 3. e e 2. La plus grande image visible est celle dont les rayons passent par le bord du miroir.60m et 1. C est son propre conjuqu´. D´finir les notions suivantes : stigmatisme. 2. e 4. A quelle distance du sol doit ˆtre plac´ le bas du miroir et quelle doit ˆtre sa taille ? e e e (Indication : tracer les rayons limites arrivant sur le miroir. Calculer le grandissement du miroir dans ce dernier cas. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e Une source mod´lis´e par un disque lumineux de centre A et de diam`tre B1 B2 = 2cm.6 Miroir sph´rique. est plac´e e e e e devant un miroir sph´rique concave de rayon R = 30cm. e e 1.5cm pour voir lui aussi le dessus de sa t^te. Calculer la position de l’image d’un objet situ´ a 20m du miroir et le grandissement. Calculer le rayon R du e e e` champ de vision a 20 m du r´troviseur.orange.80m. ◦ e e Un r´troviseur de voiture est assimilable ` un miroir sph´rique convexe de vergence V = 2δ. γ 5. D’apr`s oral. au point C. 3.25cm du sol et la personne la plus grande impose que le miroir mesure ` 32. Leur visage mesure 25 cm de hauteur. 5. 2. leurs yeux ´tant situ´s au milieu du visage (c’est effectivement le cas !). e a 1. D’apr`s oral.http://perso. visible dans le miroir. e` 2. 5. le e a e diam`tre d de l’objet est 12 cm (` ne pas confondre avec le rayon de courbure du miroir). aplan´tisme et condition de Gauss. R = A Bmax = 3. Calculer le rayon de courbure R d’un miroir sph´rique pour qu’il donne d’un objet r´el plac´ ` e e ea 10 m du sommet. SA = 0. ` e 1. Ce r´troviseur est observ´ par l’oeil du conducteur (attentif) plac´ a 1m. e Deux personnes mesurent respectivement 1. Pr´ciser la nature de ce miroir.8 Observation d’un miroir ´clair´. e 5. D’apr`s Oral.489m image virtuelle. une image droite et r´duite d’un rapport 5. Il s’agit donc d’un miroir convexe ou divergent.fr/philippe. Elles veulent toutes deux e e pouvoir voir leur visage dans le miroir.5 R´troviseur.72m. e Lyc´e J. 4.ribiere 40 5. e Le grandissement est alors γ = −1. Le rayon de courbure du miroir est R = 5m.) R´ponse : La personne la plus petite impose pour voir le bas de son visage que le bas e du miroir soit a 141. O` se trouve e a u son image ? 5. Ribi`re e .7 Se voir dans un miroir plan. D’appr`s oral. Un objet est plac´ dans un plan orthogonal ` l’axe optique du miroir.

e 1. Par un sch´ma puis par le calcul.m−2 .33. du 5. Ribi`re e .9 Image d’un objet ´tendu ` l’infini par un miroir sph´rique.m . et σ la constante de e e e ` ˚ −8 −2 −4 Stephan.) Le point 0 d´signe le milieu de la cavit´. On n´gligera d’abord l’ouverture angulaire α. e e ` distants de S2 S1 = D. Estimer la temp´rature de l’´cran. e e e 5. e L’´cran doit etre plac´ dans le plan focal image du miroir.5. 3. 7. O` faut-il placer sont oeil pour voir l’image.9cm en tenant compte du diam`tre angula e e soleil. T0 la temp´rature ambiante prise ici a 27 C. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan ` 50 a c e a cm en avant du miroir ? 4. R2 = 6. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan a 1 m a c e ` en avant du miroir.42. c e e ea 4 6.10 Cavit´ optique confocale.109 m et la distance terre soleil D = 1. c e r La temp´rature de la zone ´clair´e est Te = 1541K. 6. Le diam`tre angulaire du soleil vu de la terre est α = 9. Sachant que le miroir r´´met cette ´nergie sous forme de rayonnement Pe = 2σ(Te4 − T0 ) avec ee e Te la temp´rature de l’´cran. e e 1. Quel est le diam`tre angulaire du soleil ? e On fait une image du Soleil a l’aide d’un miroir sph´rique convergent de rayon de courbure 1 m. e e 2. L’image du soleil sur l’´cran est de 10cm ou 10. deux miroirs concaves de mˆme rayon R sont mis face a face.10−3 Rad. Calculer la ee c puissance Pe re¸ue par unit´ de surface par l’´cran situ´ ` 50 cm.orange. e a e D’apr`s concours. e 5. en x = OA et ´met un rayon de lumi`re vers le miroir M1 .fr/philippe. e Le diam`tre du soleil est d = 1.67mm.http://perso.m−2 . 2.ribiere 1. σ = 5. la d´crire. A quelle position doit on placer l’´cran pour que l’image du soleil soit nette ? e 3. avant de faire le calcul exact. La source est plac´e au milieu de FC. e e Pour former une cavit´ optique. d´terminer la position e e e et la taille de l’image de la source. (Attention : M1 d´signe le miroir a droite de la cavit´ puisque c’est ce miroir e ` e qui r´fl´chie en premier la lumi`re.1011 m.K . 4. e ^ e A B = tan αSF = 4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ` e La taille du miroir est donn´e par son diam`tre 10 cm.105 W.10 W. la puissance surfacique re¸ue par la terre est de PS = 1400 W. Une source de lumi`re e e e e e e est plac´e en A. e e e Lyc´e J. e 41 2. u e B1 B2 = 4cm 5. 3. Le disque est-il une source primaire ou secondaire de lumi`re. 2 La puissance re¸ue par unit´ de surface est Pe = PS . Les jours d’´t´. D’apr`s concours.4.

fr/philippe. Si F1 = F2 alors D = R. e 3. Que dire dans le cas particulier d’une cavit´ confocale. Toujours dans le cas de la cavit´ confocale. Dans le cas de la cavit´ confocale. R et D afin M1 M2 que A soit sa propre image apr`s r´flexion sur M1 et M2 : A → A1 → A = A. 4. e e 2. tracer le parcourt d’un rayon quelconque. Si D = R. trouver une relation liant x. la relation est (D−R)(x2 − D2 −2RD ) = 0. Discuter l’existence des solutions de cette ´quation si D = R. Ribi`re e . F1 = F2 ? 4. e 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. x n’admet de solution que si D > 2R. tous les points de l’axe sont leur propre conjugu´. o` les foyers des deux miroirs sont e u confondus.ribiere 42 1. En utilisant les relations de conjugaison de Newton.http://perso. En combinant les deux relations de conjugaison de Newton. 4 2. 5. e Lyc´e J. tracer le parcourt d’un rayon initialement parall`le a l’axe e e ` des deux miroirs.orange. ce e que les questions 5 et 6 permettent de v´rifier.

Ribi`re e .fr/philippe.ribiere 43 Lyc´e J.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.

fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 44 Lyc´e J. Ribi`re e .http://perso.orange.

Le syst`me oeil + loupe 2. La lunette de vis´e. e ` 3.2. Description de l’oeil emmetrope. 1.1. Lunette de vis´e a frontale fixe. Jumelle de th´atre. 1. Les d´fauts de l’oeil. 3.2. 3.3. e 3. e ee 2.2. e 45 .1. Description de la lunette de vis´e.1.4. Int´rˆt d’une loupe. Profondeur de champ de la loupe. Lunette astronomique. 6. Mod´lisation de l’oeil.1 Plan du cours. e 2. e 1. 1. Description de l’oeil. e 3.3.Chapitre 6 Les instruments d’optique.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

46

6.2

Questions de cours.

1. Comment mod´liser simplement l’oeil normal ou emmetrope ? D´finir entre autre le Ponctum e e Proximum et le Ponctum Remotum. 2. Sans calcul, pr´ciser l’int´ret d’une loupe pour l’oeil de l’utilisateur. e e 3. D´finir un syst`me afocal, pr´senter la marche d’un faisceau lumineux en prenant soin de pr´ciser e e e e la position de l’image interm´diaire. e 4. Qu’est ce qu’une lunette de vis´e a frontale fixe ? Donner ses caract´ristiques en utilisant une e ` e mod´lisation simple avec deux lentilles : une lentille oculaire et une lentille de champ. e

6.3

Vrai-Faux de cours.

1. L’oeil normal voit sans accomoder les objets ou image situ´e au Ponctum Proximum. e 2. Pour une utilisation sans fatique de l’oeil normal, l’image founie par l’instrument d’optique doit etre situ´e a l’infini. e ` 3. L’oeil voit plus de d´tail lorsque l’objet ou l’image qu’il regarde est situ´e au Ponctum Proximum. e e 4. La latitude de mise au point d’un instrument d’optique est la distance de d´placement de l’objet e afin que l’image finale passe pour l’oeil du Ponctumm Proximum au Ponctum Remotum. 5. Avec deux lentilles, l’image finale obtenue est renvers´e. e 6. Une lunette afocale peut s’utiliser indiff´remment dans les deux sens. e 7. D´crire le principe de la m´thode d’autocollimation. e e

6.4

Lunette de Galil´e. D’apr`s concours. e e

Une lunette de Galil´e est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de focale e e a ` f1 = 50 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 5 cm. L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quelle est la position relative des deux lentilles ? 2. Dessinez la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ a l’infini et vu depuis O1 sous e` l’angle α. 3. D´terminez le grandissement angulaire de la lunette, d´fini par le rapport de l’angle sous lequel e e l’image de l’objet est vue a travers la lunette et de l’angle sous lequel l’objet est vu a l’oeil nu ` ` depuis O1 . 4. Sous quel angle voit-on a travers la lunette une tour de 10 m situ´e a 2 km. Peut on distinguer ` e ` −4 un chat (de taille 20 cm) sur cette tour (αmin oeil = 10 Rad) ? 5. L’observateur curieux ou maladroit prend la lunette r´gl´e dans le sens inverse. Il vise la tour. e e Sous quel angle apparaˆ ıt-elle ? R´ponse : 1. F1 = F2 3. G = e Lyc´e J. Dautet e
α α

= 10 4. α = G.α = 5.10−2 Rad, 10−3 Rad 5. α = 5.10−4 Rad MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

47

6.5

Microscope. D’apr`s concours. e

Un microscope est mod´lis´ par deux lentilles minces convergentes de mˆme axe optique. L’une e e e L1 (objectif) de distance focale f1 = 5 mm, l’autre L2 (oculaire) de distance focale f1 = 25 mm. e e F1 F2 = l = 25 cm. L’oeil est plac´ au foyer image F2 de l’oculaire. On ´tudie une cellule en culture (objet AB), dans un plan de front, A ´tant situ´ sur l’axe optique. e e 1. O` doit ˆtre situ´ le point A pour que l’oeil effectue l’observation sans accommoder ? u e e 2. Repr´senter alors la marche d’un pinceau lumineux ´troit issu du point B. (Ne respecter pas les e e ´chelles !) e 3. Soit α l’angle sous lequel l’oeil voit l’image d´finitive de AB a travers le microscope et α l’angle e ` sous lequel il apercevrait l’objet sans se d´placer en l’absence de microscope. Calculer G = α . e α 4. D´terminer et construire la position des foyers F et F’ du microscope. Calculer la distance focale e f’ du microscope. F R´ponse :1. O1 A = −5,1mm ou F1 A = −0,1mm 3. 620 4. f = F 2 = 156mm. e

6.6

L’oeil et ses d´fauts. e

– Un oeil au repos, assimilable a une lentille mince convergente de 62,5 dioptries, a son plan focal ` image a 1 mm derri`re la r´tine. Quel est son d´faut ? De quel type de correction (convergente ` e e e ou divergente) a-t-il besoin ? 1 – On appelle degr´ d’am´tropie R = OP o` PR d´signe le ponctum remotum. Que vaut il pour e e u e R un oeil normal ? Calculez le degr´ d’am´tropie de l’oeil d´crit ci dessus. ? Le PR est il r´el ou e e e e virtuel ? – Sachant que l’accommodation maximale augmente sa convergence de 8 dioptries, calculez sa distance minimale de vision distincte. Le PP est il r´el ou virtuel ? e – L’oeil peut il voir un objet a l’infini ? Commentez le r´sultat. ` e – Calculez la vergence de la lentille de contact pour corriger le d´faut. e (Indication : Pour que l’oeil voit net a l’infini, quelle lentille faut il accoler ` l’oeil ?) ` a – Calculez la vergence du verre correcteur (verre de lunette) qu’il faut placer a 2 cm de son centre ` optique O pour qu’il puisse voir nettement a l’infini. ` (Indication : Faites un sch´ma en indiquant les rayons passant par le PR.) e – Comment un observateur voit il l’oeil corrig´ ? Plus grand ou plus petit ? e R´ponse :1. hyperm´tropie, besoin de lentilles convergentes.2. R = 0 pour un oeil e e e emmetrope. OPR = 0,24m et donc R = 4,17δ pour l’oeil hyperm´trope. 3. OPP = −26,1cm 4. 66,7δ 5. V = 4,17δ 6. f = 26cm soit V = 3,85δ. 7. L’oeil est vu plus grand, c’est l’effet loupe.

6.7

Lunette et collimateur. D’apr`s concours. e

1. Une lunette de vis´e est compos´e d’un oculaire et d’un objectif, de mˆme axe optique (Ox). e e e L’objectif est assimilable a une lentille convergente L1 , de focale f1 = 8 cm et d’un oculaire ` Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

48

e e e assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 1 cm. Une r´glette gradu´e est plac´e ` dans le plan focal objet de l’oculaire. O1 O2 = 10 cm. En pratique, comment placer la r´glette dans le plan focal objet de l’oculaire. e Pourquoi ce r´glage d´pend-il de l’oeil ? e e Pour un oeil myope, que cela change-t-il ? 2. L’oeil observe a travers ce syst`me un objet AB. Calculer d = AO1 quand cette image est vue ` e sans accomoder par l’oeil emmetrope. 3. Quelle est la taille AB d’un objet dont la taille lue sur la r´glette est de 5 mm. e 4. Que vaut l’incertitude ∆xA sur la position de A ? 5. Posons L = xA − xindex , o` xindex d´signe la position de la lunette quand on pointe l’objet AB. u e Comment s’appelle L ? e 6. Que devient L quand O1 O2 = 9 cm ? Comment se nomme ce syst`me ? 7. Expliquez le r´glage de la lunette autocollimatrice. e 8. Quelles sont les deux utilisations de la lunette autocollimatrice. 9. Comment r´gler un collimateur a l’infini ? Une fois r´gl´e, o` se situe la mire ? e ` e e u 10. Construire sur une figure l’image de l’objet AB, la mire du collimateur, par le syst`me optique : e collimateur + lunette r´gl´e ` l’infini. On notera A1 B1 , A2 B2 ... les images interm´diaires suce e a e cessives. (La figure ne doit pas ˆtre pas a l’´chelle mais les positions relatives des divers objets e ` e sont respect´es.) e 11. Lors de la mise au point, comme sur la figure ci dessus, A B se forme a 25 cm devant l’oeil, ` situ´ au foyer image de l’oculaire. Calculer FC A sachant que fC = 20 cm, f1 = 16 cm, f2 = 4 e cm, et OC O1 = 4 cm. De combien faut il avancer ou reculer la mire pour obtenir un collimateur r´gl´ ` l’infini ? e ea R´ponse : 2. d = 72cm 3. AB = 4cm 4. En TP, on a ∆xA = 1mm 5. translater la mire e de 9,26cm.

6.8

Lunette de vis´e ` l’infinie. e a

Une lunette astronomique est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de e a focale f1 = 10 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille convergente L2 , de focale f2 = 5 cm. ` L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quel est l’encombrement de l’appareil ? 2. Quel est l’int´rˆt de ce r´glage pour un oeil normal ? ee e 3. Dessiner la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ ` l’infini, dont la lumi`re arrive ea e sous une incidence α par rapport a l’axe optique. ` 4. D´terminer le grandissement angulaire de la lunette. L’image est-elle droite ou invers´e ? e e Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

il est propos´ de placer une troisi`me lentille e e e convergente L3 . a 6. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Afin de r´tablir l’image dans un sens plus naturel.orange. Comment doit ˆtre plac´e cette lentille.ribiere 49 5.http://perso. Ribi`re e . de focale f3 = 2 cm. D´terminer la position de l’objet le plus proche visible par la lunette pour un oeil dont le e Ponctum Proximum est ` d = 10cm et qui est contre la lentille d’observation.fr/philippe. Position de Silbermann e Lyc´e J. Le grossissement e est il chang´ ? e R´ponse : 6. sachant que l’on e e souhaite que la taille de l’instrument d’optique soit augment´e un minimum.

ribiere 50 Lyc´e J.fr/philippe.http://perso.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .

e e Dans cette partie. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re monochromatique de longueur e e d’onde λ et le verre poss`de a cette longueur d’onde un indice de r´fraction n = 1. D´terminer la relation liant r. e 4. TD cours. D´duire de ce graphique la valeur de e e im et Dm en degr´s (valeurs des angles au minimum de d´viation).5. r . i et D. e e e On consid`re un prisme d’angle au sommet A. les angles ne sont pas alg´bris´s. ˚ 9.N. fabriqu´ dans un verre d’indice n plac´ dans l’air. D´terminer la relation liant i. pour A = 60 . e ` e 1. en fonction de n et A. D´terminer l’expression litt´rale de i0 . arrivant sur la face d’entr´e avec une incidence i. r et A. e e 51 . e 5. r. D´terminer la relation liant i . r et n. (Ici.1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. D´terminer la relation liant D. On fait d´croˆ e ıtre i en partant de 90 . e 3.Chapitre 7 Les prismes et la d´composition de la e lumi`re.1 Etude de la d´viation de la lumi`re.1. dans quel sens varie i lorsque i d´croˆ en partant e e ıt de 90 (n et A sont fix´s. On notera e e r l’angle de r´fraction. i et A. e 7. r et n. Faire un sch´ma repr´sentant la marche du rayon lumineux qui traverse le prisme. On e e e ´tudie la trajectoire d’un rayon lumineux. r l’angle d’incidence sur la face de sortie. et finalement i l’angle d’´mergence. A.1. En supposant l’existence du rayon ´mergent. e 7. la valeur de i ˚ e e correspondant ` une disparition du rayon ´mergent. a e 8. e 6. i. e e On notera D la d´viation du rayon par le prisme.) ˚? e 7. Le graphique de D en fonction de i est donn´ figure 7. Faire ape e paraˆ i.) ıtre e e 2.

En d´duire la relation entre im .fr/philippe. i.) e 11. e a On dispose d’un prisme plac´ sur un goniom`tre(appareil qui permet la mesure d’angle avec une e e grande pr´cision) et d’une lampe au mercure. d´terminer par un raie e e sonnement simple dans quel sens varie l’angle de d´viation D quand λ croˆ e ıt. im et Dm pour A = 60 . Calculer num´riquement rm . A l’aide des relations du prismes ´tablies dans les premi`res questions. 19. e 13. faire un sch´ma faisant apparaˆ la marche des deux rayons lumie e e ıtre neux associ´s ` ces deux couleurs. comment proc´der pour d´terminer la e e valeur d’une longueur d’onde λ inconnue ? Lyc´e J. e a 7. Ribi`re e . Sachant maintenant que le verre suit la loi de Cauchy. Comparez au r´sultat pr´c´demment e ˚ e e e obtenu.orange. e 14. 7. Indiquer dans les grandes lignes comment proc´der pour d´terminer num´riquement l’indice n e e e du prisme pour chaque longueur d’onde. e 12. 15. e e 18. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re polychromatique visible. e Dans cette partie. qui poss`de un spectre de raie. En d´duire l’expression de n en fonction de Dm et A.1. En d´duire l’expression de rm en fonction de A. Quel principe ´l´mentaire de l’optique g´om`trique permet de montrer que le minimum de ee e e d´viation est obtenue pour i = i ? (Explicitez clairement le raisonnement. En utilisant ce qui pr´c`de.2 Etude de la dispersion de la lumi`re. les longueurs e e d’onde sont bien d´termin´es. n et A. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 16. Le verre e e B constituant le prisme a un indice de r´fraction n qui suit la loi de Cauchy : n(λ) = n0 + λ2 avec e B une constante positive.e.ribiere 52 10. Quel graphique permettrait de v´rifier si le verre constituant le prisme ob´it ` la loi de Cauchy ? e e a 20.http://perso. A quelle couleur correspondent respectivement λ1 = 400 nm et λ2 = 700 nm ? Quelle est la raie la plus d´vi´e ? e e 17.3 R´alisation d’un spectroscope ` prisme.1.

Ribi`re e . A partir des relations fondamentales du prisme. 7.fr/philippe. e e e 7. e e e e 6. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re dans un cas quelconque d’utilisation.1 – angle de deviation D en fonction de l’angle d’incidence i. retrouver l’expression de n l’indice du prisme en fonction de l’angle de d´viation minimale et l’angle au sommet du prisme. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. D´crire bri`vement l’utilisation du prisme pour d´composer la lumi`re. e e e 5.2 Questions du TP-cours 1. e e e e 2. e e e Lyc´e J. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re au minimum de d´viation. Rappeler les relations fondamentales du prisme. Comment chercher exp´rimentalement le minimum de d´viation de la lumi`re dans un prisme. e 4. 7.orange. Expliquer bri`vement le r´glage du goniom`tre. 3.http://perso.ribiere 53 Fig.

orange.http://perso. Ribi`re e .fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 54 Lyc´e J.

Troisi`me partie e Electrocin´tique 1. e 55 .

.

Chapitre 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. Recherche des solutions particuli`res dans le cas d’un second membre constant. 2. R´solution par s´paration des variables de l’´quation diff´rentielle du premier ordre sans e e e e second membre. Equation diff´rentielle lin´aire du second ordre. 2. Equation de l’oscillateur instable. e e 2. e 2. e 2.2.3. e 2. e 2.1 Plan du cours. R´solution avec Maple. Equation homog`ne : forme canonique et r´solution.2. 1. e e TD Maple.3. Equation diff´rentielle du premier ordre.4. 2. Equation diff´rentielle lin´aire du premier ordre et recherche des solutions particuli`res dans e e e le cas d’un second membre constant.5. R´solution avec Maple. e e 2. Equation de l’oscillateur stable.1. 57 . 8.1.

e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. 5. du + ω0 . Ribi`re e . 7. C. du +ω0 . C. C(t = 0) = C0 . R´soudre l’´quation diff´rentielle τ du + u = E. = 0. du + ω0 .C 2 = 0. d2 f + f = 0. Quelle est la dimension de a ? e e e 4. u(t = 0) = 0 e e e dt de 3. e a e 2 2 Lyc´e J. dx + e = 0.ribiere 58 8. f (t = 0) = 5 et dt (t = 0) = 0.i = 0.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle 4 df + f = 0. 6.I.orange. d 2 + 2 .I. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e ω0 ? 6. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 .I. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. e e e ˙ dt 9 dt 2u 2 R´soudre l’´quation diff´rentielle en faisant les approximations qui s’imposent d 2 + ω0 .u = 2. u(t = 0) = 0 et u(t = 0) = 0. f (t = 0) = 0 et df (t = 0) = 0 e e e dt df d2 f RR´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 − 9. ´quation diff´rentielle lin´aire du see e e cond ordre. en supposant le r´gime critique. C. dx + e = 0. C. du + 8. e e e ˙ 2u R´soudre l’´quation diff´rentielle 2. i(t = 0) = i0 .I. Quelle est la dimension de τ ? e e e dt 5. 3. ´quation diff´rentielle du premier ordre. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e 2. e a e e Quelle est la dimension de ω0 et Q ? u 2 10. Quelle est la dimension de + k. C. C.3 Pour s’entraˆ ıner.u = 0. du + ω0 . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e d2 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dxe + dx + e = 0.I. C.I. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0.I. C. f (t = 0) = 3 et df (t = 0) = 0 dt2 dt d2 f R´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 + 16. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. e e e ˙ 2e d 1 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3 . e(x = 0) = 1. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas a calculer. e e 1.fr/philippe. C. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e k di dt dC dt + ω0 . Quelle est la dimension de ω0 ? ˙ u 2 9.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 .I.f = 0.I.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle 9 du + u = 5. 4. C. u(t = 0) = 0. C. C.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . e e e ˙ 2 2e d de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3.2 Pour s’entraˆ ıner.f = 32. C. C. en supposant le r´gime pseudo-p´riodique. Quelle est e ` e alors la valeur de Q ? u 2 11. R´soudre l’´quation diff´rentielle a dx + e = 0. 8. en supposant le r´gime sous critique.u = 0. u(t = 0) = 10 et u(t = 0) = 0.u = E. f (t = 0) = 3 e e e dt 2.http://perso. Quelle est la dimension de 8. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer.I.u e e e dt 10 dt 2 1.

R.R.S. 2. Les charges libres et le courant ´lectrique dans l’A.1 Plan du cours 1.Chapitre 9 Etude des circuits dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e 9. Les charges libres 1.Q.2. L’A. Etude d’un circuit 2.2. La loi des noeuds 2.1. Le courant ´lectrique e 1.3.Q. La tension. Description d’un circuit ´lectrique e 2.1.3. la loi des mailles 59 .S. e 1.

3 Vrai-Faux de cours. 1. ´crire la loi des noeuds et la loi des mailles. d’o` le nom quasi stationnaire. Sur un circuit. e e 3. 2. u Lyc´e J.orange. Enoncer les lois de Kirchhoff (loi des noeuds et loi des mailles). La loi des noeuds n’est vraie qu’en r´gime permanent.ribiere 60 9. L’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires consiste a n´gliger le temps de propagation e ` e de l’onde par rapport au temps caract´ristique de variation du signal. D´finir le courant ´lectrique. e 9. e 2.http://perso.fr/philippe. e e a e 3. le courant et la tension ne d´pendent e e pas du temps t.2 Questions de cours. Les ´lectrons se d´placent dans un conducteur ` la vitesse de la lumi`re. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 1. e 4. Dans l’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires. Quel lien existe-t-il entre r´sistance et r´sistivit´ ? Conductance et r´sistance ? e e e e 4.

2. La diode 61 .1.3.3. Dipˆles mod`les simples o e 2.2.1 Plan du cours 1.4. Le g´n´rateur e e 2. Convention r´cepteur e 1. Convention g´n´rateur e e 2. La r´sistance R e 2. La bobine L 2. Le condensateur C 2. Caract´risation d’un dipˆle e o 1.5.Chapitre 10 Les dipˆles o 10. Etude d’un dipˆle o 1.1.

d´finir la convention g´n´rateur et la convention r´cepteur. La puissance du condensateur est 1 Cu2 . e 5. La r´sistance est une caract´ristique du mat´riaux ´tudi´. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e la bobine id´ale ? e 5. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e le condensateur id´al ? e 10. 2 6. o c e Lyc´e J. La loi d’ohm pour une r´sistance est u = Ri. Pour un dipˆle. e e e e e 3. Que dire de la puissance ? e e 4.ribiere 62 10. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la r´sistance. e 8. Ribi`re e . Pour un g´n´rateur. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la bobine id´ale. e e e e 7. e 3. Que dire de la o e e e e puissance ? 2.http://perso. Le courant est continu dans la bobine r´elle.orange.2 Questions de cours. 1. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour le condensateur id´al. e e e e o e 2. 1.3 Vrai-Faux de cours. e e e e e 4. Dessiner un g´n´rateur de tension non id´al dans la convention g´n´rateur. La puissance est positive si le dipˆle re¸oit de l’´nergie. Tous les composants ´lectriques peuvent ˆtre mod´lis´s par des associations de dipˆles lin´aires. la puissance est toujours positive en convention g´n´rateur. Un condensateur peut emmagasiner de l’´nergie.fr/philippe.

1. M´thode g´n´rale de calcul des courants et tensions dans un circuit e e e 2. Association de r´sistance en s´rie e e 1. Transformation de Th´venin et de Norton e 2.2. Association de r´sistance en parall`le e e 1.2. Th´or`me de Millman e e 63 . Th´or`me sur les r´seaux lin´aires e e e e 2.1.Chapitre 11 Etude des circuits ´lectriques dans e l’approximation des r´gimes e quasi-stationnaires 11. Application des loi de Kirchhoff 1.3.1 Plan du cours 1.

1. 2.ribiere 64 11. les sommer.103 kg.orange. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en s´rie.5 g. D´montrer cette relation. Pour deux g´n´rateurs de Th´venin en s´rie. ρCu = 9. 0.10−19 e e C et NA = 6. D´montrer cette relation. D’apr`s concours. 6. e 5. Dessiner deux g´n´rateurs de Th´venin en parall`le. Dessiner le montage diviseur de courant.25. e e e e 7.http://perso. Ribi`re e . e 2. e e ` e e e 3. Commenter. MCu = 63. e = −1. La r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le est la somme des r´sistances. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Norton. 1. D´montrer cette relation. Dessiner le montage diviseur de tension. Calculer la r´sistance de ce morceau de cuivre sachant que la conductivit´ du fil de cuivre est e e 8 −1 σ = 10 S. Donner le courant dans l’une des r´sistances en fonction e du courant totale. Dessiner un g´n´rateur de Th´venin (g´n´rateur de tension non id´al).5 mm2 est parcourue par un courant i=10 A. Dessiner deux g´n´rateurs de Norton en s´rie. calculer la longueur l du fil dans e e laquelle ´taient contenus ces ´lectrons. Le th´or`me de Millman.2 Questions de cours. e e ` e e e 2. Dessiner le g´n´rateur e e e e e e e e de Norton ´quivalent (g´n´rateur de courant non id´al). Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Th´venin. Sachant que chaque atome de cuivre lib`re deux ´lectrons. qui fait intervenir les tensions.14 mm e Lyc´e J. le g´n´rateur de Th´venin ´quivalent correspond a e e e e e e e e ` la somme des forces ´lectromotrices (eeq = e1 +e2 ) et ` la somme des r´sistances(Req = R1 +R2 ).1023 3. e e e e 9. e a e 11. e e ◦ Un fil de cuivre de section s=2. sont respectivement parcourue par un courant i1 et e e u e i2 alors i1 = R1R1 2 i0 o` i0 d´signe le courant qui alimente l’ensemble.1019 2. e e e 11. les sommer. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le. Donner la tension dans l’une des r´sistances en fonction e de la tension totale. e e e ` 4. e e 6.4 Charges libres et courant ´lectrique. e e ` e e e 3. +R 5. Si deux r´sistances en parall`les.6. D´montrer la relation entre les deux e e e e e g´n´rateurs.023.3 Vrai-Faux de cours. La red´montrer. R1 et R2 . La repr´sentation de Th´venin ou Norton sont deux repr´sentations d’un seul et mˆme dipˆle e e e e o actif. e 4.mol−1 .fr/philippe. Deux r´sistances en parall`les ont mˆme tension a leur borne. Combien d’´lectrons vont traverser une section de ce fil pendant une seconde. D´montrer cette relation. e e e 8. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. est une r´expression de la loi des mailles. R´ponse : 1.m . e e e 6. 1.m3 . La red´montrer.

montrer que l’on peut supprimer le noeud C et F.1 – Calcul de r´sistance ´quivalente.fr/philippe. 11. Calculer la tension et le courant pour chaque r´sistance.7 Calcul de dipˆle ´quivalent. ´ 2. En d´duire Requivalente . e e D´terminer selon la valeur de R le fonctionnement r´cepteur ou g´n´rateur de chacune des piles. e ´ R´ponse : Requivalente = 13R/7 e ´ 11. .2b (e1 . e eee ` e 1. e e 3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .8 Fonctionnement des g´n´rateurs.5 R´sistance ´quivalente ◦ e e Figure 11. e e (Indication : Ecrire la loi des noeuds en C.1a.orange. e e e Les deux piles de la figure 11.http://perso. En exploitant la sym´trie du sch´ma. 1. montrer que l’on peut supprimer le noeud E et D. R2 = 30Ω. D’apr`s oral. o e D´terminer le dipˆle ´quivalent a celui pr´sent´ sur la figure 11. e Fig.2a. chaque arrˆte d’un carr´ ´l´mentaire a une r´sistance R. 5r/2) e 11. En exploitant la sym´trie du sch´ma. Calculer Requivalente . r2 ) sont branch´es sur la r´sistance R variable. e e e e Sur la figure 11. e o e ` e e R´ponse : (e/2. et exploiter la sym´trie sur un dessin.6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. r1 ) et (e2 . D’apr`s oral. e e 11. R4 = 120Ω.) e 2. e e e e (Indication : On peut supposer e2 > e1 ) R´ponse : Rlimite = er2 e11 e 2 −e Lyc´e J. UAB = 220V .ribiere 65 11. R3 = 60Ω. R1 = 10Ω.1b.

◦ e e e e Donner le mod`le de Th´venin et Norton du dipˆle AB de la figure 11. 2.3. lorsque l’on branche une r´sistance R entre C et D. e e e e R´ponse : 2. Quel est la condition d’´quilibrage du pont ? e 3. e On consid`re l’association des quatre r´sistances de la figure 11.3 – G´n´rateur de Th´venin et Norton.4.fr/philippe. calculer la tension entre le e e e e point C et D.2 – Calcul de dipˆle ´quivalent . Fonctionnement des g´n´rateurs.ribiere 66 Fig. idem R2 R4 = R1 R3 e Lyc´e J. 11. R2 R4 = R1 R3 3. elle n’est parcourue e e e par aucun courant. D’apr`s oral. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Sachant qu’un g´n´rateur de tension id´al est branch´ entre A et B. e e e 11.9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. e e o R´ponse : (1A .5Ω) ou (5V . D’apr`s oral. e e 1. o e e e 11.orange. 11. Mˆme question si le g´n´rateur de tension n’est plus parfait mais r´el. On dit le pont ´quilibr´ si. Ribi`re e .http://perso.5Ω) e Fig.10 Pont de Wheastone.

Dessiner la tension uR (t).4 – Pont de Wheastone 11.http://perso. D’apr`s concours.orange. Ce montage comprend un transistor (base B. RE et RB . qui se comporte soit comme un interrupteur ferm´ e e e e soit comme un interrupteur ouvert. 1. R´ponse : uC = −βiB RC = − RB +(β+1)RE e Lyc´e J. Tracer sa caract´ristique et come e o e menter. Dans le circuit de la figure 11. qui comprend une r´sistance e e e e e RB et un g´n´rateur de courant βiB . 11. Calculer la r´sistance ´quivalente au dipˆle de la figure 11. β.12 Mod´lisation d’un transistor.fr/philippe. Tracer la caract´ristique de la diode. Le courant d´livr´ par ce g´n´rateur est donc fonction du courant e e e e e e qui traverse la r´sistance iB (On parle de source li´e). Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ´metteur E e e et collecteur C). Ribi`re e . Un transistor permet d’amplifier un courant. 3.5a. Le sch´ma pr´sente le sch´ma ´quivalent au transistor. 11.11 La diode.5b.ribiere 67 Fig. La diode est elle un dipˆle sym´trique ? La diode est elle e o e un dipˆle lin´aire ? o e 2.5 – Montage simple avec une diode. 11. la tension est sinuso¨ ıdale : e(t) = e0 sin(ωt). D’apr`s concours. Fig. e e βRC e Exprimer uC en fonction de e. e e Consid´rons le montage de la figure 11. RC . e L’on consid`rera le mod`le d’une diode id´ale.6.

11.orange.6 – Transistor. Ribi`re e .http://perso.ribiere 68 Fig. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Lyc´e J.fr/philippe.

Bilan ´nerg´tique lors de la charge et la d´charge e e e 1. d´charge de C e e 1. R´ponse d’un circuit du premier ordre e 1. e ` 69 .3. Conclusion : r´ponse d’un circuit soumis a un signal de commande.2.Chapitre 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit e ´lectrique e 12. R´ponse ` ´chelon de tension du circuit RC. R´ponse du circuit RLC s´rie a un ´chelon de tension e e ` e 2.1.2.C. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 1.3. R´ponse d’un circuit du second ordre e 2. charge de C e ae 1.1.5. R´gime libre du circuit R.4. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 3. Circuit R.L 2. R´gime libre du circuit RLC s´rie e e 2.4.1 Plan du cours 1. Bilan ´nerg´tique e e 2.

e Le condensateur se comporte comme un interrupteur ouvert en r´gime permanent. le condensateur est partiellement charg´ de charge q0 = 100nC. Etudier la charge du condensateur initialement d´charg´ sous l’effet e e e d’un g´n´rateur E. l’amplitude des oscillations d´croˆ lin´airement. Pr´ciser qualitativement les diff´rents r´gimes observables lorsque le circuit RLC est soumis a e e e ` un ´chelon de tension.http://perso. Etudier la d´charge du condensateur initialement charg´ (charge e e e Q0 ). Ribi`re e . e e 3. Calculer i(t) dans le circuit. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans le condensateur et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e Lyc´e J. Mettre son ´quation sous forme caract´ristique. pas de e e e e R. 2. e e 2. r´soudre a e e l’´quation diff´rentielle. e e 5. e Le r´gime libre du RLC s´rie pr´sente toujours des oscillations. e e e 6. Faire un bilan ´nerg´tique. 8. Dessiner un circuit RC s´rie. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. e e e Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. Quelle grandeur est toujours continue dans le condensateur id´al ? dans la bobine ? e 2. e 3. R = 1kΩ) est mis en s´rie d’un condensateur id´al C = e e e e e 100nF. Sachant qu’` t=0.orange. Un g´n´rateur de Th´venin (e0 = 5V . e Le courant et la tension sont toujours continus pour des composants id´aux. e e e La p´riode des pseudo oscillations du r´gime libre du RLC s´rie ne d´pend que L et C. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. le facteur de qualit´ repr´sente qualitativement le e e e e nombre d’oscillations visibles a l’oscilloscope. L’´nergie est une grandeur continue. e 12. 1. 5. 4. e Pour un circuit RLC quelconque. Dessiner un circuit RLC s´rie. Ecrire le bilan ´nerg´tique lors de la charge du circuit RC.ribiere 70 12. Trouver l’´quation diff´rentielle dont q(t) est solution. Repr´senter graphiquement la solution en faisant clairement apparaˆ e e e ıtre un temps caract´ristique. Commenter. e e e ıt e 12. 7. 3. 10. le courant en r´gime libre tend toujours vers 0. e L’´nergie fournie par le g´n´rateur de tension continue dans le circuit RC est int´gralement e e e e dissip´e par effet Joule lorsque t → ∞. 4. Dessiner un circuit RC s´rie. 9.2 Questions de cours. 6. 4. ` Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. Plus le facteur de qualit´ est faible. 1. Vrai-Faux de cours.fr/philippe.3 1.4 Circuit RC. plus vite le syst`me tend vers le r´gime permanent.

En raisonnant avec le circuit de d´part (g´n´rateur de Norton). e e On ´tudie le montage de la figure 12. R = 1kΩ) est mis en parall`le d’une bobine id´ale d’inductance e e e e L = 100mH.7 Charge d’un condensateur. Un g´n´rateur de Norton (i0 = 1A. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . 1.5 Circuit RL. e e e CC R´ponse : 1.R2 ∞ Ph.ribiere 71 12. Donner l’expression de uC (t) et uC (t).e.1a. Calculer u(t) aux bornes de L. e e 1.m. Calculer l’´nergie dissip´ par effet joule lors du r´gime transitoire. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans la bobine et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e 12. Dautet e MPSI 2009/2010 . 3. (Question subsidiaire) Retrouver le cas limite vu en cours. Donner l’expression de i(t). D’apr`s Oral. e e e e ıtre e 2. 2(C+C ) (u0 − u0 )2 + i = 0 3.http://perso. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t). e0 a pr´ciser) mis en s´rie e e e ` e e avec une bobine parfaite et une r´sistance.fr/philippe.6 Deux condensateurs charg´s. 5.1b. e 3. le condensateur C est d´charg´ et on ferme e e e l’interrupteur K sur le g´n´rateur de tension continu E. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t). la bobine ´tait d´charg´e et un interrupteur jusqu’alors ouvert a ´t´ ferm´ a e e e ee e sur le g´n´rateur de Norton. les condensateurs C et C’ portent respectivement e une charge Q0 et Q0 . Sachant qu’` t=0.R C+C e di dt Q0 +Q0 C+C CC 3. e 2. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . e e e e ıtre e 2. Montrer que ce circuit est ´quivalent un g´n´rateur parfait (de f. Ribi`re e Lyc´e J. trouver l’´quation diff´rentielle e e e e e dont iL (t) est solution. A t=0. 5. e On ´tudie le montage de la figure 12. 1. Repr´senter graphiquement la e e e e e e solution en faisant clairement apparaˆ un temps caract´ristique. A t=0. 3. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. Faire un bilan ´nerg´tique. R R´ponse : 1. D´duire la valeur du courant et des tensions dans le r´gime permanent atteint. e e 4.u∞ = 12. Donner l’expression de u(t) et des diff´rents courants.orange. Donnez leur allure graphique. Commenter. r´soudre l’´quation diff´rentielle. ıtre e 4. R11 R22 C du + u = e +R dt R2 E R1 +R2 3. D’apr`s concours.

A t=0. le condensateur C porte une charge Q0 et on ferme e l’interrupteur K. Le g´n´rateur de tension d´livre un signal cr´neau e e e e e sym´trique entre E et -E de p´riode T . Pourquoi parle-t-on ici de LC r´el ? e 2. A quelle condition sur C’ se trouve-t-on dans le r´gime critique. en fonction de ω0 et des e 2 conditions initiales.fr/philippe. e e 1.orange.i(t) = − LC t exp(−ω0 t) Lyc´e J. 1. R´ponse : e d2 u dt2 1 r + ( RC + L ) du + dt 1 (1 LC r + R )u = e LC 12. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. + r di L dt + 1 1 ( L C + 1 C )i = 0 2. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t). e 3.ribiere 72 Fig.http://perso.1 – Charge et d´charge de condensateur. 12. dt2 . A l’aide de l’ordinateur. Ribi`re e . trouver la forme des solutions R´ponse : e d2 i 1.9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. e e e e 2. e On ´tudie le montage de la figure 12.C = 4LC R2 C−4L q0 3. e 12. e e On ´tudie le montage de la figure 12.1 e e e e u 3. On supposera Q0 = 0.2a. T ] o` e(t) = +E. Donner l’expression de u(t) sur une demi p´riode [0 .2b.8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t).

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe. 12.http://perso.ribiere 73 Fig. D´charge de C dans RLC e Lyc´e J. Ribi`re e .2 – Circuit RLC .orange.

orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso. Ribi`re e .ribiere 74 Lyc´e J.fr/philippe.

75 .Quatri`me partie e Mecanique 1.

.

Le temps 1. description de la trajectoire. L’espace 1.3. Base de projection.2.1.1. Le r´f´rentiel ee 1. Le r´f´rentiel ee 2.1 Plan du cours 1. 2. La base cart´sienne e 2. La base cylindrique ou polaire 77 .Chapitre 13 Cin´matique du point e 13.2.

e ee 13. la vitesse est constante implique que l’acc´l´ration est nulle. 3. 2. e e 7. le vecteur d´placement infinit´simale.http://perso. ee 10. e e e 4. L’acc´l´ration est nulle implique que la vitesse est une constante. La d´riv´e de ur par rapport au temps est port´e par le vecteur uθ . la vitesse est port´e par le vecteur uθ . R´ciproquement. a ee On s’int´resse ` une chute libre d’une voiture pour lequel l’acc´l´ration a = g = −guz o` g d´signe e a ee u e le champ de pesanteur et uz la verticale ascendante. (Ce r´sultat sera d´montr´ dans le cours sur la e e e dynamique). En m´canique classique.fr/philippe. 1. ee e 6. ee 2. ee e e 3.ribiere 78 13. D´finir la base locale polaire et donner l’expression des vecteurs position. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cylindriques. ee e 5. Dans les coordonn´es polaires. Expliquer bri`vement la notion de r´f´rentiel. D´finir le vecteur position OM . L’acc´l´ration est la d´riv´ seconde de la position par rapport au temps dans un r´f´rentiel R ee e e ee galil´en. Dans les coordonn´es polaires. e e e 8. toutes les horloges fonctionnent de la mˆme mani`re e e e dans tous les r´f´rentiels. e 4. 0. 1. Ribi`re e . la vitesse peut s’´crire v = xux . e e 9. Pour un mouvement unidimensionnel. le vecteur d´placement infinit´simale. e ee 13. Calculer le temps de chute ainsi que la vitesse de la voiture lors de l’impact au sol. 1. Calculer l’expression du vecteur position et tracer l’allure de la trajectoire. Lyc´e J. le vecteur position est port´ par le vecteur ur . e ˙ 5. D´finir le vecteur position OM . Calculer l’expression du vecteur vitesse. h) a e et avec une vitesse initiale horizontale v0 = v0 ux .3 Vrai-Faux de cours. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e ee e 3.2 Questions de cours. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cart´siennes. vitesse et acc´l´ration. non relativiste. e ee 2.orange. alors le mouvement est unidimensionnel.4 Mouvement ` acc´l´ration constante. Si l’acc´l´ration est port´e par le vecteur uz uniquement. Donner puis d´montrer la d´riv´e des deux vecteurs de la base polaire. L’observateur qui d´finit le r´f´rentiel est situ´ au point O de la base de projection. La voiture qui tombe part ` t = 0 d’une altitude h soit un point de coordonn´es (0.

2R 10000 m. d’une piste e e rectiligne. lui ne d´marre qu’apr`s un temps ee e u e e e τ = 3s mais avec une acc´l´ration 2. e e 13. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso. 6.a0 .s−2 . ee Un homme ne peut pas supporter des acc´l´rations de plus de 10g=89.ribiere 79 13. Que remarquez vous ? ee e Tracer l’allure de la trajectoire. Li`vre . sin(ωt) Lyc´e J. Calculer la place qu’il lui faut dans le ciel pour effectuer un e` demi tour (trajectoire semi-circulaire) en conservant la mˆme altitude. e e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cylindriques.fr/philippe. Quelle est la dimension de r0 . 2.6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. ee 1. Son avion est lanc´ a 2500 km/h. e 13.s−2 . 3. e 2.7 Course de voiture Deux voitures. Tortue d´marre d`s le coup de pistolet parti et elle acc´l`re avec une e e ee acc´l´ration a0 = 2m. e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cart´siennes. Tortue. Donner ee e en fonction de la distance L parcourue par le li`vre. cos(ωt) y(t) = b. 4. son temps de parcours depuis le coup de pistolet. calculer l’acc´l´ration que vous subissez dans un man`ge dont le bras ee e est de 10m et qui effectue un tour toutes les 10 secondes. M. R´ponse : Utiliser les coordonn´es polaires. 13. 7. A titre de comparaison.5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. ee e e Calculer la norme de la vitesse et de l’acc´l´ration dans les deux syst`mes.orange. ee e e e D´terminer les ´quations horaires du mouvement en coordonn´es cylindriques. sont sur la ligne de d´part.1 m. 5. D´terminer selon la longueur de la piste le vainqueur. trop sˆr de lui et donc distr´. Etude dans les deux syst`mes e de coordonn´es.8 Trajectoire plane 1. Dessiner la trajectoire de la particule dont le mouvement est d´crit par les ´quations horaires e e suivantes x(t) = a. La voiture de M. Li`vre et celle de M. Ribi`re e . e On consid`re le mouvement dont les ´quations horaires sont dans le syst`me de coordonn´es e e e e cart´siennes : e x(t) = r0 cos(ωt) y(t) = r0 sin(ωt) z(t) = hωt 1. celle de M. h et ω (qui sont toutes trois des constantes) ? Montrer que le projet´ orthogonal de M dans le plan Oxy d´crit un cercle.

Son chien part d’un point A sur e a l’axe Ox de coordonn´es (a. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.10 Mouvement ` acc´l´ration centrale. Calculer la vitesse et l’acc´l´ration. e 1.ribiere 2. a ee −→ −→ Un mouvement est dit ` acc´l´ration central si ∀M . r dθ 2 dc du 2˙ R´ponse : 1. e 3. D’apr`s concours. dt = 0 mvt plan 2. Calculer v et a en fonction de c. u et du . Donner l’expression de c en fonction des coordonn´es cylindriques. ee ee ` 80 13. e Un homme partant d’un point O d´crit l’axe Oy ` la vitesse v.http://perso. v = −c dθ ur + cuuθ et a = −c2 u2 ( d u + u)ur e dθ2 −→ Lyc´e J. Montrer que c est une constante. Quel est la trajectoire du chien ? 13.orange. Que pouvez vous en conclure ? 2. Ribi`re e . On pose u = 1 . ce qui signifie que l’acc´l´ration a ee ee est toujours dirig´e vers un point fixe O.9 Maˆ ıtre et son chien.0) et de dirige constamment vers son maˆ e ıtre. Commenter. ee 3. Calculer l’acc´l´ration tangentielle et l’acc´l´ration normale a la trajectoire.fr/philippe.) e e −→ On d´finit alors c =OM ∧vM . c = r θuz 3. D´duire de c =cste une e e seconde cons´quence. (OM et aM sont donc colin´aires. OM ∧aM = 0.

2. Les interactions de contact 4.3. Etude de mouvement classique 4. 2. La chute libre 4. Premi`re loi de Newton : principe d’inertie e 2.2.3. La quantit´ de mouvement e 2.3.1. Les interactions a distance ` 3. Expression des forces usuelles.1. Seconde loi de Newton : principe fondamental de la dynamique 2. Le masse et la quantit´ de mouvement e 1.2.1.2.1 Plan du cours 1. Principe fondamentaux de la dynamique du point.1. La masse 1.Chapitre 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel ee galil´en e 14. Oscillations du masse ` l’extr´mit´ d’un ressort a e e 4. Oscillations du pendule 81 . Les quatre interactions fondamentales 3. 3. Troisi`me loi de Newton : principe d’action r´action e e 3.

Rappeler l’´quation diff´rentielle d’un oscillateur autour d’une position d’´quilibre stable. ea 6. Etudier le mouvement du pendule pesant dans l’approximation des petits angles. Ribi`re e .4 La chute libre. e 4. e 9. 8. dans le cas du glissement. En l’absence de frottement solide. D´finir un r´f´rentiel galil´en (ou une formulation ´quivalent : comment caract´riser un r´f´rentiel e ee e e e ee galil´en ?) e 2. On supposera que tous (voiture et parachutistes) partent sans vitesse initiale en se pla¸ant dans le c r´f´rentiel de l’avion (qui est galil´en puisque l’avion avance rectilgnenement. R´soudre e e e e cette ´quation. c’est a dire sa ”r´sistance” a une variation de vitesse. En pr´sence de frottement solide. Dans la publicit´ pour une voiture de marque allemande (avec un ´clair pour symbole). 3. la force tangentielle r´sultante est e e oppos´e au mouvement. ee e 3. D´finir les frottements solides (dans le cas du glissement en premi`re ann´e uniquement). La masse caract´rise l’inertie du syst`me.g e e ` 14. 1.http://perso. Le poids est une force de contact. 5. Le premier principe de Newton affirme que dans un r´f´rentiel galil´en. e a 7. des pae e rachutistes poussent une voiture dans le vide. e e 4. D´finir la force de gravitation et la force d’interaction ´lectrostatique. D´finir la force qu’exerce le ressort sur une masse ponctuelle. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e 7. la r´action du support est perpendiculaire au support et e s’oppose au poids. e 5. ` vitesse constante. Le poids est essentiellement li´ ` la force d’interaction gravitationnel. 8. il faut ` e exerc´e une force f dont le module est ´gale a m.3 Vrai-faux de cours. 1. Enoncer les trois lois de Newton.) ee e a Lyc´e J. La masse est invariante uniquement par changement de r´f´rentiel galil´en. ils sautent alors a leur tour et rattrapent la voiture en ` chute libre.2 Question de cours. Pour soulever une masse m du sol a l’aide d’une corde et d’une poulie fix´e au plafond. L’intensit´ de la force d’un ressort est proportionnelle ` l’allongement du ressort. Etudier le mouvement d’un oscillateur sur un plan horizontal. le mouvement d’un point ee e isol´ est uniforme. 14. e e e 6. e e ` e ` 2.orange.ribiere 82 14.fr/philippe.

La r´soudre. Calculer la vitesse en bas de la pente. e e e ¨ 2. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). a e 1. Rappeler ce qu’est un frottement solide. ` la r´sistance de l’air. Etude sans frottement. f = −hv. |f | = −αv 2 . Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture (α caract´risant l’a´rodynamisme e e de l’objet) ? 14. ˙ 3.fr/philippe. Calculer la vitesse en bas de la pente.5 Le skieur. Calculer la vitesse limite vlimite 3.orange. 1. en plus. Partie I. Donner l’´quation v´rifi´e par vz . Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. ˙ e e e e 3. Lyc´e J. Calculer z(t) et z(t). 1. il part sans vitesse initiale. 1. a e 1. en plus. R´exprimer l’´quation v´rifi´e par vz (t) en fonction de vlimite . e e A t=0. La r´soudre. Poser vz = z(t).http://perso. e e e 2. Etablir l’´quation v´rifi´e par vz (t). Ribi`re e . e e e ¨ 2. Etudier le mouvement lors de la d´cente. Etude sans frottement. Partie II. e 3. 4. e e e e e 4. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture ? Partie II 83 On suppose maintenant que tous sont soumis. e 2. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). 2. Etude avec un frottement solide de coefficient f. ` la r´sistance de l’air. Calculer x(t) et z(t).ribiere Partie I. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture sachant que h croit lin´airement e de la taille de l’objet ? Partie III On suppose maintenant que tous sont soumis. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Etudier le mouvement lors de la d´cente.

On admet que la balle repart apr`s rebond comme la lumi`re est r´fl´chie sur un miroir.7 Le plongeur. Calculer x(t) et z(t). e e qui est suppos´e compenser exactement le poids de la personne. Partie I. 1. On tient aussi compte de la pouss´e d’Archim`de dans l’eau.orange. situ´ ` un m`tre ` ea e du sol. R´ponse : 6. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). En supposant la balle comme ponctuelle et confondue avec son centre de gravit´. les frottements de e e e l’eau se mettent sous la forme f = −αv. x(t) = m v0 cos α(1 − e m h m h h exp − ht ) z(t) = m (v0 sin α + mg )(1 − exp − ht ) − mgt 8.6 La balle de tennis. e e e ¨ ¨ 2. Sachant que le joueur est situ´ au moment de sa frappe ` une distance d=20m de la ligne de e a fond adverse. calculer la vitesse maximum qu’il doit communiquer a la balle ` 5. Etude avec un frottement solide de coefficient f et d’un frottement fluide f = −hv. Ribi`re e . Calculer la vitesse en bas de la pente. e 2. 84 14. Un joueur de tennis tape a instant t = 0 dans une balle (de tennis) de masse m. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol. Calculer x(t) et z(t). d´crire le mouvement de la balle apr`s rebond. les frottements de l’air sont n´glig´s mais une fois dans l’eau. f = −hv. vx = v0 cos α exp − ht vz = (v0 sin α + mg ) exp − ht − mg 7. Pendant cette e chute de courte dur´e. Etude sans frottement. e 7. a la r´sistance de l’air. 3. et lui communique une vitesse v0 horizontale. ts = m ln(1 + hv0 sin α ) m h h m h h mg 14. Etudier le mouvement lors de la d´cente.ribiere Partie III . Un homme suppos´ ponctuel de masse M=80kg saute d’une falaise de hauteur h=5m. e e e ¨ ¨ 3. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol.fr/philippe. 1. Est ce r´aliste ? e e e Partie II On suppose maintenant que le balle est soumise. Lyc´e J. Cette description vous semble-t-elle correcte. 4. Commenter. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). Sans calcul. en plus. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. D´crire e e e e e la vitesse juste apr`s le rebond. 6. ` e 1.http://perso. Donner la profondeur p atteinte par e le plongeur en fonction de h. e 2. quel mouvement e de l’objet n’est pas d´crit.

e e 3. Calculer z(t) en vous inspirant de votre exp´rience personnel de l’exp´rience. allong´e d’une longueur a et lˆch´e ` a e a e sans vitesse initiale. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t). Calculer x(t). ` l’´quilibre est percut´ par une bille qui lui communique alors une vitesse ` a e e v0 selon la verticale ascendante. Partie I. e e e ¨ 2. On ´tudie toujours le mouvement autour de la position d’´quilibre. Le ressort et la masse.orange. e e e e e ¨ 3. D´terminer la longueur a l’´quilibre leq du ressort. On consid`re une masse m attach´e ` l’extr´mit´ d’un ressort de raideur k et de longueur ` vide e e a e e a Etude horizontale sans frottement (ni solide. 3. ni fluide). Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. On ´tudie le mouvement autour de la position d’´quilibre. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. a e 2. ` t=0. allong´e d’une longueur a et lˆch´e sans vitesse initiale. 2. 1.ribiere 85 14.9 Ressort sur un plan inclin´. Le ressort est.http://perso. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. Que dire de la nature du mouvement. Etude verticale sans frottement. 1. a t=0. En n´gligeant les frottements. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). e e 14. e Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est accroch´ ` la partie sup´rieure d’un plan inclin´ a ea e e faisant un angle α avec l’horizontale. ¨ 3. La masse m accroch´e a l’extr´mit´ basse du ressort est soumise e ` e e a une force de frottement fluide f = −hv. Etude verticale avec une force de frottement fluide. Etablir l’´quation v´rifi´e e e e e e par z (t). Partie III. e ` e Le ressort est. r´soudre cette ´quation. Partie II. a t=0. Le ressort est. ` e a e 1. 1. Calculer z(t). Commenter e e e Lyc´e J.8 l0 . Ribi`re e . La position d’´quilibre est elle chang´e ? e e 2.fr/philippe.

e 2. e e 3. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort.12 Bille dans un bol. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. form´ d’une masse m = 10kg.http://perso. A l’instant t = 0. 7. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θ0 reste faible (< 10 typi˚ quement) de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1.fr/philippe.10 Ressort vertical . Les frottements avec l’air sont faibles de tel sorte de que le facteur de qualit´ est tr`s grand e e Q 100. 5. On s’int´resse au balancier d’une horloge (ancienne) de salon. D´terminer alors θ(t).z = −ωO k e ¨ 14.s . Donner alors la solution. Le balancier est l´g`rement d´cal´ et sa p´riode est 1% trop grande. e e a 2 2 Mg R´ponse : z + ω0 . D´terminer alors θ(t). L’altitude z=0 est prise a e quand le ressort est ` vide. e 4.ribiere 86 4. calculer le d´calage sur une e e e e e e semaine. e e 1. e Lyc´e J. a e 1. le ressort est . 14. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Une masse M est pos´e sur le ressort. En n´gligeant les frottements. obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θm ax reste faible de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. Justifier que la r´action du support N soit normale au support. Pourquoi est il raisonnable de n´gliger les frottements ? e 14. 1. Ribi`re e . R´soudre cette ´quation sachant qu’` t=0. Tous les frottements sont n´glig´s. Une bille suppos´e ponctuelle de masse m=100g est plac´e dans un bol sph´rique de rayon a. Proposer des caract´ristiques pour le balancier pour que la p´riode du balancier soit la seconde. e 4. e e 6. a e 2. accroch´ a l’extr´mit´ d’une tige de longueur l (et de masse n´gligeable) dans le e e` e e e −2 champ de pesanteur g = 9. Quel param`tre cin´matique permet de d´crire le mouvement du balancier ? Quelle est la base e e e de projection adapt´e a l’´tude ? e ` e 2. Calculer la force subie par la tige. (Vous ferez les approximations qui s’imposent). le pendule est lˆch´ sans vitesse initiale d’un a e angle θ0 . Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est pos´ verticalement. e e e 3.orange.81m. e e suppos´ ponctuel. e e 3.11 Le pendule pesant. Calculer la r´action du support N . La e e e bille initialement au repos au fond du bol est percut´e par un cuill`re qui lui communique la vitesse e e v0 .

sin(θ) θ et cos(θ) 1) ` 4. 1.fr/philippe. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = π. Deux personnes d’une mˆme ´quipe (les bleus) tirent chacun avec une force de 100N sur la corde. a l’ordre 1. Chercher les positions d’´quilibres. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle. Equilibre stable et instable. Quelle est la tension de la corde. e c 3. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Lyc´e J. 14.http://perso. La corde ´tant maintenant fix´e ` un mur.1 – perle sur un cercle. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. sin(θ) −θ et cos(θ) 1) a Fig.orange. Quelle force doit e a exercer le laveur de carreau pour rester en ´quilibre ? e 4. Qui arrivera en premier au a sommet de la corde. Etude de l’´quilibre en θ = π.14 Poulies et corde. Ribi`re e . e 3. e e (Rappel au voisinage de θ = 0. ` l’ordre 1.ribiere 87 14. Deux singes de mˆme masse s’amusent sur une corde pass´e sur une poulie parfaite et souhaite e e atteindre les bananes sur la poulie. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre.13 Perle sur un cercle. Etude de l’´quilibre en θ = 0. Les laveurs de carreaux des buildings New-Yorkais sont install´s dans des nacelles et tiennent e une corde. li´e ` la nacelle qui passe par une poulie au sommet de l’immeuble. Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. figure 14. e e (Rappel au voisinage de θ = π. Un singe reste immobile par rapport a la corde alors que le ` second singe lui grimpe d’une longueur L par rapport ` la corde. e e la force ´tant dirig´ le long de la corde. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = 0. Calculer la tension de la corde e 2. 14.1 1. Calculer la force que doit exercer l’´quipe adverse (les e e e rouges) pour maintenir l’´quilibre. les deux personnes de l’´quipe bleu tire sur la mˆme e e a e e corde de la mˆme fa¸on. e e 2.

1. e e 14. Le fil est consid´r´ de masse n´gligeable et frotte (frottement solide de e ee e coefficient f ) sur la poutre. l0 1 ) et (k2 . passe par la poulie 1 du plafond puis par la poulie 2 proche du e sol avant de repasser par la poulie 3 au plafond et de tomber dans la main d’un culturiste. Deux ressorts horizontaux (k1 . carr´es de cˆt´ a=1cm. Quelle force doit il exercer ? Commenter. qui sont e e e oe e e e mises face a face. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. dθ 2. Lyc´e J. Une corde. de masse m = 9. initialement pos´e e e e au sol. L’exercice cherche ` comprendre pourquoi Indiana Jones peut se suspendre a son fouet quand celui a ` ci est enroul´ sur une poutre. Alors que la poulie 2 est attach´e au sommet d’une charge M. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . Quelle est la condition sur la vitesse pour ´viter que la voiture ne d´colle. arrive alors entre les e plaques avec une vitesse v0 = v0 ux . figure ci contre.10−31 kg.10−19 C. Un condensateur est constitu´e de deux armatures de m´tal.17 Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique . l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. fix´e au sol. 14. Il r`gne alors entre les armatures du a e e condensateur un champ ´lectrostatique E = −Euz tel que E = U .15 Deux ressorts. Un ´lectron de charge −e = −1. Int´grer cette expression. e ee ee u e Calculer dT o` T d´signe la tension de la corde. Consid´rons un ´l´ment de fil ´l´mentaire compris entre θ et θ + dθ. Une voiture qui roule ` vitesse constante arrive au sommet d’une colline mod´lis´e par un arc a e e de cercle de rayon R et d’ouverture angulaire 2α . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 14. en n´gligeant tous les effets de e e e bords. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0.16 Voiture au sommet d’une colline. Cf. Un dispositif a trois poulies est r´alis´ comme suit : deux poulies (n 1 et 3) sont fix´s au plafond e e ˚ e de la pi`ce. e e 3.6. a e 2. Le sportif souhaite soulever la masse M du sol.18 Electron dans les plaques d’un condensateur. e` a e 1.http://perso. l’une charg´e n´gativement ` e e en z = − 2 ) soumises ` une diff´rence de potentielle U=10V.ribiere 88 5. distantes de e (l’une charg´e positivement en z = + 2 . Ribi`re e . Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. e 14.orange.fr/philippe. 3.

3. y = R.10−31 kg. On admet que l’´lectron peut ˆtre ´tudi´ en e e e e e e m´canique classique. e e Lyc´e J.6. sachant e ` e qu’initialement la vitesse est v = v0 . Ecrire les ´quations diff´rentielles du mouvement. e a 4.6.http://perso. e 1. On n´glige le poids de l’´lectron.ux 3. Pr´ciser la trajectoire ult´rieure de l’´lectron. Que dire e e e de sa puissance ? 2. e 14. e u e e e e uniformes et permanents. La vitesse initiale v0 est suppos´e orthoradiale. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ magn´tique seul B0 = B0 uz . Calculer alors le lien entre vitesse et rayon sur cette trajectoire.19 Electron dans un champ magn´tique. ´tudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique seul e e ` e E0 = E0 uz . de masse m = 9. 3. Rappeler l’expression de la force subie par l’´lectron.ux . de masse m = 9. e 89 3. On n´gligera le poids devant cette force. z = 0) avec une vitesse v0 = v0 ux . Une particule ´lectris´e de masse m et de charge q. Ribi`re e . 1. Dans un premier temps.orange. e e 2. Etudier la trajectoire de l’´lectron dans les plaques. on supposera le mouvement circulaire dans le plan Oxy et on v´rifiera la v´racit´ de cette hypoth`se. est plac´ dans une zone de e e l’espace ou r`gne un champ magn´tique constant B0 = B0 uZ . Calculer le d´placement de l’´lectron en sortie des plaques du condensateur. On admet que la trajectoire est circulaire. soumis a un e e ` champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique B0 = B0 uz .fr/philippe. assimilable a un point mat´riel M se trouve dans e e ` e une r´gion de l’espace o` r`gne simultan´ment un champ ´lectrostatique et un champ magn´tique. Il est initialement introduit dans cette e e zone en M0 = (x = 0. e e e e 4. ainsi que l’angle de e e la vitesse de l’´lectron par rapport ` la direction d’incidence. e a 1. e e e 14. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique e ` e e B0 = B0 uz .10−19 C.10−31 kg. sachant qu’initialement la vitesse est v = v0 . Pour cela. L’axe Oz est choisie parall`le ` B et E est dans le plan Oxy. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e Un ´lectron de charge −e = −1. 14. e e e On consid`re un ´lectron de charge −e = −1.10−19 C.ribiere 1. Rappeler l’expression de la force magn´tique sur l’´lectron dans le champ magn´tique.20 Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. e e 2.21 Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . Justifier.

v0z ). Ribi`re e . v0y . a t=0.fr/philippe.ribiere 90 2.http://perso. M est en O et v0 = (v0x .orange. e e ` 3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Int´grer ces ´quations avec pour Conditions Initiales. Montrer que x(t) = v0y /ω+Ex /(Bω)+R cos(ωt+φ) et que y(t) = −v0x /ω−Ex /Bt+R sin(ωt+φ) Lyc´e J.

Etude d’un oscillateur harmonique : masse et ressort. Etude d’un oscillateur quelconque : le pendule pesant.1. Analogie entre oscillateur m´canique et ´lectrique e e 91 .3. Th´or`me de l’´nergie cin´tique e e e e 1. Th´or`me de l’´nergie cin´tique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2. Puissance et travail d’une force 1. e e e e 2.1.1. Mise en ´quation du probl`me e e 4. Etude g´n´rale des oscillateurs. 4.4. Th´or`me de l’´nergie m´canique.Chapitre 15 Approche ´nerg´tique e e 15. Mise en ´quation du probl`me e e 3. Th´or`me de l’´nergie m´canique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2. Etude du portrait de phase 3. Interpr´tation graphique de la conservation de l’´nergie e e 3. 3.1 Plan du cours 1.2. Force conservative. ´nergie potentielle e 2. e e 5.2. Etude de l’´quilibre via l’´nergie potentielle e e 5.3.1. Avantages et inconv´niants de l’approche ´nerg´tique e e e 3.2.2.2. Conservation de l’´nergie et ´tude du portrait de phase e e 5.1. Etude avec des frottements fluides 4.

e e e 2. e 2. Approche ´nerg´tique e e Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. e e e 4. Cons´quence. puis d´montrer le th´or`me de l’´nergie cin´tique apr`s avoir rappeler la d´finition de e e e e e e e la puissance d’une force et la d´finition de l’´nergie cin´tique. e e e 8. 1. L’´nergie est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. Calculer la vitesse en bas de la pente. Commenter l’expression trouv´e. Montrer que la force qui s’´crit F = kxux est conservative et d´rive d’une ´nergie potentielle. Le poids et la force du ressort sont des forces conservatives. 1. Exposer le lien sur un exemple entre portrait de phase et ´tude ´nerg´tique. Etudier le mouvement lors de la d´cente. Enoncer. e e 6. elle d´rive d’une ´nergie potentielle. 1. Ribi`re e . L’´nergie potentielle est d´finie par la relation suivante dEp = δW e e 5. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Le travail est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. Parler des sym´tries du portrait de phase. L’´nergie m´canique est une grandeur conservative. e e e 9. Partie I. Enoncer puis d´monter le th´or`me de l’´nergie m´canique. e e 3. Rappeler les avantages et inconv´nient d’une approche ´nerg´tique. 15.2 Question de cours. e e 6. Montrer que le poids est une force conservative. e e 4. e 10.fr/philippe.orange.4 Le skieur. e 2. il part sans vitesse initiale. Exposer l’analogie entre oscillateur ´lectrique et oscillateur m´canique. e Lyc´e J.ribiere 92 15. Citer une force non conservative. e e 3. 5.http://perso. Etude sans frottement. de l’´nergie potentielle du ressort et e e de l’´nergie potentielle ´lectrostatique. e e e e e 7. e e A t=0. Rappeler l’expression de l’´nergie potentielle de pesanteur. e e 15. Rappeler la d´finition d’une force conservative.3 Vrai-Faux de cours. Si une force est conservative.

Etudier le mouvement lors de la d´cente par l’´quation ´nerg´tique. Calculer le travail de la force de frottement solide lors du d´placement.cotanα) 93 15.orange. e 3. e e 1. Un skieur de masse M = 80 kg souhaite remonter une pente de 1km de long faisant un angle avec l’horizontale de 30 . calculer la force F. 15. e e e e 2. (g = 9. Cette force est dirig´e de mani`re ` ` e e a s’opposer au glissement du skieur et son module est tel que T = |T | = f.05. v = ´ e √ 2gh II2 v = 2gh(1 − f. A quelle vitesse (en ordre de grandeur) un homme peut-il courir sur 100m ? 2.fr/philippe. 1. Calculer le travail de la force F sur la piste.s−2 ). Comparer et commenter les r´sultats obtenus. parall`le a la pente. Dans le cas du d´placement sur la demi sph`re. En supposant que le coureur convertisse toute son EC en EP . 1. 2.6 Le skieur et le remonte-pente.s−1 2. Etude avec un frottement solide de coefficient f. sans vitesse. Calculer la vitesse en bas de la pente.s−2 ) Commenter votre r´sultat. ici f = 0. Que dire du saut a la perche ? ` R´ponse : 1.http://perso. L’axe uX est dirig´e selon la pente e ascendante. calculer v1 la vitesse au point M1 . en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement.7 Ordre de grandeur dans le sport. e 3.2 Par un raisonnement energ´tique. qui exerce sur lui une force ˚ e ` de module F . 1. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. e ıtre c e 2.s−1 .81 m. Dautet e 10m. calculer v1 la vitesse au point M1 . 3.5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. Le skieur est soumis a des frottements solides T . quelle hauteur peut-il sauter ? (g 10 m. h 5m MPSI 2009/2010 Ph. Dans le cas du d´placement sur le plan inclin´. ` 3. Il s’accroche donc un fil.|N | o` N d´signe la r´action u e e normale au support et f un nombre sans dimension. Sachant que le skieur remonte la pente a vitesse constante v = 1 m. On consid`re un syst`me ponctuel M de masse m qui part de M0 . Faire un sch´ma faisant apparaˆ les forces s’exer¸ant sur le skieur (suppos´ ponctuel). I. v e Lyc´e J. Ribi`re e . e √ R´ponse : v = 2gh e 15.ribiere Partie II.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

94

15.8

Saut ` l’´lastique. a e

Un courageux de masse m=80kg saute ` l’´lastique d’un pont de 112m de hauteur. Il est retenu a e par un ´lastique de caract´ristique suivante (k = 1000S.I., l0 = 80m). On suppose le mouvement sans e e frottement. 1. D´terminer la vitesse du courageux juste avant que l’´lastique ne se tende. e e 2. D´terminer l’allongement maximum de l’´lastique. e e 3. Est-ce sans risque pour le sauteur ? Comparer au r´sultat pr´c´dent. e e e

15.9

Le ressort vertical.

On consid`re une masse m suppos´e ponctuelle suspendue a ressort de caract´ristique (k, l0 ) vere e ` e tical. 1. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (z) du syst`me ` une constante pr`s. e e e a e (On prendra pour cette question l’origine des z ` la position de l’extr´mit´ du ressort a vide.) a e e ` 2. D´terminer alors la position d’´quilibre du ressort, ainsi que leq . Commenter. e e

3. On choisit alors d’´tudier le mouvement par rapport a la position d’´quilibre. On introduit alors e ` e une nouvelle variable Z. Calculer EP (Z) en imposant la r´f´rence des ´nergies potentielles a la ee e ` position d’´quilibre. e 4. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre. e e 1 R´ponse : 1. EP (z) = mgz + 2 kz 2 + cste 2. avec dEP )eq = 0, on a le q = l0 + mg > l0 3. e dz k 2E EP (Z) = 1 kZ 2 . 4. ddZ 2P )eq = k > 0 equilibre stable, coh´rent avec des oscillations sinuso¨dal ´ e ı 2 attendues.

15.10

Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. e e e e

Une particule ponctuelle M de masse m est astreinte a se d´placer suivant l’axe ux , et elle est ` e a soumise ` la force F = F (x)ux avec F (x) = (−kx + x2 . a Que vous ´voque la force F ? e Quelle est la position d’´quilibre du point M ? e Montrer que F (x) d´rive d’une ´nergie potentielle EP (x). e e Dessiner EP (x) et discuter graphiquement les solutions. (Question plus difficile mais essentielle.) D´terminer la p´riode des petites oscillations autour de e e la position d’´quilibre. e a R´ponse : 1. Un ressort et une force newtonienne 2. xeq = ( k )( 1/3) 3. F (x) = − dEP d’o` e u dX
1 EP (x) = 2 kx2 + a x

1. 2. 3. 4. 5.

+ cste 4. Etat li´, mouvement born´ 5. T = 2π e e MPSI 2009/2010

3k . m

Lyc´e J. Dautet e

Ph. Ribi`re e

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15.11

Deux ressorts.

Deux ressorts horizontaux (k1 , l0 1 ) et (k2 , l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . e` a e 1. Exprimer l’´nergie potentielle totale du syst`me a une constante pr`s en fonction des constantes e e ` e et de la distance z rep´r´e par rapport ` la position d’´quilibre. ee a e 2. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. a e 3. Commenter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. e e 4. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. e e 5. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0.

15.12

Le pendule pesant.

Une masse ponctuelle m est plac´e ` l’extr´mit´ d’un fil de longueur l, lui mˆme fix´ au plafond. Le e a e e e e pendule ainsi constitu´ est ´cart´ de la verticale ` t=0 d’un angle θ0 et est lˆch´ sans vitesse initiale. e e e a a e 1. D´terminer la vitesse de la masse m pour un angle θ quelconque. e 2. Exprimer la tension du fil F en fonction de θ, θ0 , m et g. 3. Quand la corde risque-t-elle de ne plus ˆtre tendue ? e R´ponse : 1. v = e 2gl(cos θ − cos θ0 ) 2. F = mg(3 cos θ − 2 cos θ0 )

15.13

Une bille dans un bol.

Une bille, assimil´e ` un point mat´riel est d´pos´e dans un bol sph´rique, de rayon R, a t = 0 en e a e e e e ` un point M0 (rep´r´ par un angle θ0 ). Cette bille se d´place sans frottement aucun. ee e 1. En appliquant le principe fondamental de la dynamique, trouver l’´quation dont est solution e θ(t). 2. Dans l’hypoth`se des petits mouvements, simplifier et r´soudre cette ´quation. e e e 3. Quel est l’allure du portrait de phase correspondant au mouvement d´crit dans la question e pr´c´dente. (Pr´ciser le sens de parcours de la trajectoire) ? e e e 4. Retrouver l’´quation ´tablie au 2 par une ´tude ´nerg´tique. e e e e e 5. Commenter alors l’allure du portrait de phase de la figure ??. ¨ R´ponse : 1.θ + e Lyc´e J. Dautet e
g R

sin(θ) = 0 2. θ(t) = θ0 cos(ω0 t) 3. Ellipse MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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Fig. 15.1 – Portrait de phase : bille dans un bol

15.14

Perle sur un cercle. Equilibre stable et instable. D’apr`s e Oral.

Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Figure 15.2 1. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle par la m´thode ´nerg´tique. e e e e e 2. Chercher les positions d’´quilibres. e 3. Etude de l’´quilibre en θ = 0. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution. 4. Etude de l’´quilibre en θ = π. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution.

15.15

Jeu d’eau.

Dans un parc aquatique, un enfant de masse m, initialement au sommet du ballon quasiment immobile, glisse sur le ballon de rayon a. 1. Pourquoi peut on consid´rer ce mouvement comme sans frottement ? e ˙ 2. Etudier le mouvement de l’enfant sur le ballon. Donner l’expression de θ2 en fonction de θ. Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

a ˙ R´ponse : 2. e e 3. Calculer ddθ2P )eq .2 – Perle sur un cercle 3. Lyc´e J. EP (z) = mgR(1 − cos(θ)) + 1 k( (R + R cos(θ))2 + R2 sin2 (θ) − l0 )2 + cste cette e 2 2E expression se simplifie 2. accroch´e ` un ressort e a . e e e 4. Quel est l’angle pour lequel l’enfant perd le contact avec le ballon ? 4. Dessiner l’allure de l’´nergie potentielle selon la valeur de p = kl0 /mg pour p > pC et p < pC . Commenter alors le portrait de phase donn´ figure 15.16 Perle sur un cercle. 15. Une perle m suppos´e ponctuelle est gliss´e sur une tige circulaire de rayon R et suspendue a e e ` ressort de caract´ristique (k.http://perso. Calculer dEP ) 3. D´terminer la ou les positions d’´quilibre. e 5. distinguer deux cas selon dθ la valeur de p = kl0 /mg. le sommet de cette piste circulaire.fr/philippe. e e 1. Etudier le mouvement ult´rieur.orange. D´finir pcritique . l0 ) attach´ en A.ribiere 97 Fig. (la variable u des graphiques d´signe θ) e R´ponse : 1.θ2 = e 2g (1 a − cos θ) 3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Commenter. v = 2ga 2 ( u 3 3 x + 5 u) 9 z 5. θ0 = arccos 2/3 4.3 pour p > pC (figure a) et p < pC (figure e b). vf = √ 2g2a 15. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (θ) du syst`me ` une constante pr`s. Ribi`re e . Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre selon la valeur de p = kl0 /mg. e 5. e e e a e 2. Calculer la vitesse ` laquelle l’enfant touche l’eau.

15.ribiere 98 Fig.http://perso.3 – Portrait de phase : perle sur un cercle. e ` Lyc´e J. accroch´e a un ressort.fr/philippe.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .

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