Exercices MPSI Physique Premiere Periode

Exercices de Physique de premi`re p´riode.

e e
Philippe Ribi`re e Ann´e scolaire 2009-2010 e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

2

Lyc´e J. Dautet e

MPSI 2009/2010

Ph. Ribi`re e

Table des mati`res e
I Introduction
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9
13 13 14 14 14 15 15 15 15

1 Analyse dimensionnelle. 1.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ee e e e 1.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. . . . . . . e 1.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. 1.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. . . . . . 1.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . . . . e

II

Optique g´om´trique e e
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17
19 19 20 20 20 21 21 21 21 22 22 23 23 23 23 24 25

2 Approximation de l’optique g´om´trique, Loi de Snell-Descartes e e 2.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 L’´clat du diamant ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.7 Le prisme ` 90 ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a ˚ 2.8 Incidence de Brewster. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.9 D´finition de la d´viation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.10 Le mythe du hollandais volant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.11 Le d´tecteur de faux diamant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.12 Construction de Huygens. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.13 Indice d’un liquide. D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.14 D´viation par une sph`re. D’apr`s Oral. e e e . . . . . . . . . . . . . . . 2.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. D’apr`s Concours. e e e e 2.16 R´fraction atmosph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 3

. . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . TD cours. . . . . . 4. . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ◦.ribiere 3 Notion d’objet et d’image 3. . e . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . e Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours . . . . . . . . . . . D’apr`s concours.8 instruments d’optique. . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 4. . . . . . e 4. . . . . . . . . . e e e 7. . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . . . 4 27 27 28 28 29 29 30 30 30 33 33 33 33 34 35 37 37 38 38 38 40 40 40 40 41 41 45 45 46 46 46 47 47 47 48 51 51 51 52 . . .5 Position de l’objet et de l’image ◦. . . . . D’apr`s concours. . . D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 4. . . . . .fr/philippe.10 Etendeur de Faisceau. . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s Oral.3 Vrai-Faux de cours. . . e e 7. . . . . . . . . . .1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. . . . . . . . . 4. . . . . D’apr`s e e 4. . ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . e L’oeil et ses d´fauts. . .7 6. . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours . . . . . . . . . . . . . e a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . e 4. . . . . . . . . . . . . e e Microscope. . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Appareil photo jetable.1. . .7 Se voir dans un miroir plan. . . . . . . . . 4. . e e e . . . . . . . .4 Construction d’optique. . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . .9 Image d’un objet ´tendu a l’infini par un miroir sph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Observation d’un miroir ´clair´. . . . . . . .5 R´troviseur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Plan du cours. Ribi`re e . . . . . . .orange. . . . . . . .1 Etude de la d´viation de la lumi`re.2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 Cavit´ optique confocale. . . . . . e e 5. . . . .3 Vrai-Faux de cours . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Miroir sph´rique. . . . . . . . . . . .3 6. . . . . . . . . . . 4 Les lentilles minces sph´riques e 4. . . .8 Doublet de lentille. . . . . . e e 5. . . . . . . . . . . . . . .9 M´thode de Bessel. . . . . . . . . . . . . . . . Oral . . . . . . . . . . . .7 Mod´lisation de l’appareil photo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . .4 Construction d’optique ◦. . .5 6. . . . . . . . . . . .1 Plan du Cours. . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . 5 Les miroirs sph´riques e 5. . . . . . . . . . . . . D’appr`s oral.1 Plan du Cours. . . . .http://perso. . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e Lunette de vis´e ` l’infinie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 5. . . . e e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 6. . . . . . . . . Lunette et collimateur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e ` e e 5. . . . . . . . . Lunette de Galil´e. . . . . . . . Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . 6 Les 6. . . Questions de cours. . . . . . . .6 6. . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . 3. . . . . . . . . . e e 7. . . . . . . . . . . . . . 7 Les prismes et la d´composition de la lumi`re.1 Plan du Cours. . . . . 5. . . . . . . . . . .2 6. . . . . . .4 6. . . . . .2 Etude de la dispersion de la lumi`re. . . . . . . . . . . .

. . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . .5 Circuit RL. . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 . . . 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e e . . . . D’apr`s concours. . . . . .1 Plan du cours .1 Plan du cours . . . . . . . 11. . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . . . 12. . . . . . ◦ . . . . . . . e e e 11. . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours. . .4 Charges libres et courant ´lectrique. . . o e 11. . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . e 55 57 57 58 58 59 59 60 60 61 61 62 62 63 63 64 64 64 65 65 65 65 66 66 67 67 69 69 70 70 70 71 71 71 72 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. . . . . . . . . . . 10. . . . . . .10Pont de Wheastone. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. . . . .orange. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 11. . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . e e 12. . . . . . . e . e e 11. . . . . 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Charge d’un condensateur. . . . . . . . .12Mod´lisation d’un transistor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . 12. . . . . . . . . . . . . . . . . Ph. . . . . . e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . e e e e 11. . . . . . . . 9. . . . . . . . .http://perso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Etude des circuits ´lectriques dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e e 11. . . . . . . . . . . . . . .5 R´sistance ´quivalente ◦ .8 Fonctionnement des g´n´rateurs. . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . . . .2 7. .3 R´alisation d’un spectroscope a prisme. . . . . . . . .4 Circuit RC. . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . .2 Questions de cours.2 Questions de cours. . . . . . . . . . 9. . . . . . . . . . . . . .9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. . D’apr`s Oral. . . . . . e e . . . . . .1. . . . . . . . . . . e e 8. . . . . . . . . . . . . . . . ´quation diff´rentielle du premier ordre. . 12. . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . TD Maple. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . e ` Questions du TP-cours . . . . . . . . . . .11La diode. . . . . . . . . . . . e e 8. . . . .6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . r´gimes quasi-stationnaires e . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 12.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . .2 Pour s’entraˆ ıner. . . . . . . . . . . III Electrocin´tique 1. . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . 8. . . . . . 10 Les dipˆles o 10. . . . . . . . . .ribiere 5 52 53 7. . . . . . . . . e e Lyc´e J. . .8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. . . l’approximation des . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . e e e 9 Etude des circuits dans 9. . . . . . 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit ´lectrique e e 12. . .3 Pour s’entraˆ ıner. . . . . . . . . . . . . . . . ´quation diff´rentielle lin´aire du second ordre. . . . . . . . . . . .fr/philippe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. . . . . . . . .7 Calcul de dipˆle ´quivalent. . . . .6 Deux condensateurs charg´s. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lyc´e J. .1 Plan du cours . .10Mouvement ` acc´l´ration centrale. . . .orange. . . . . . . . . . . . . . . . . . Equilibre stable et instable. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . .4 Mouvement a acc´l´ration constante. . . . . 14. . .17Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique 14. . . . . . . . ıtre e . . . . ee 13. e e e 14. . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . .16Voiture au sommet d’une colline. . . . .9 Ressort sur un plan inclin´. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .http://perso. . . . . . . . . . . . . . . . .9 Maˆ et son chien. . . 14. . . . . . . . . . . . . . a ee 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel galil´en ee e 14. . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . 14. . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . 13. . . . . . . .5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18Electron dans les plaques d’un condensateur. . . . . . . . . . . . . . . . . .19Electron dans un champ magn´tique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . .20Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . 75 77 77 78 78 78 79 79 79 79 80 80 81 81 82 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 88 88 88 88 89 89 89 91 91 92 13 Cin´matique du point e 13. . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .fr/philippe. . . . . 14. . . . . . . . Etude dans les deux syst`mes e 13. . . . . . . 13. . . . . . . . . . 14. . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . 14. . . . . . . . . . . . .9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. . . . . . . . . . . . . . .8 Trajectoire plane . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-faux de cours. . . . . e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de coordonn´es. . . . . .15Deux ressorts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . 15 Approche ´nerg´tique e e 15. . . . . . e . .13Perle sur un cercle. . . .7 Le plongeur. . . . . .2 Question de cours. . . . . ` ee 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . .11Le pendule pesant. . . . . . . . . . . .8 Le ressort et la masse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 La chute libre. . . . 14. . . . . . . . . . . . . . .12Bille dans un bol. . . . . . .6 La balle de tennis. . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Le skieur. . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . .2 Question de cours. . . . . . . . . . .7 Course de voiture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14Poulies et corde. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . .6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 14. . . . . . . . . . . .ribiere 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 14. . . . .10Ressort vertical . . . . . . . . . . 6 72 IV Mecanique 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. .5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. . .12Le pendule pesant. . . . . . . . . . . . . . .13Une bille dans un bol. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .http://perso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . accroch´e ` un ressort e a . e e 15. . . . . . . . . . . . . . . Equilibre stable et instable. . . . . . . .9 Le ressort vertical. . . . . . . . .7 Ordre de grandeur dans le sport. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . 15. . . ` e 15. . . . Oral. . . . . . . . . . . . . . . .10Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e e 15. . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Le skieur. . . .14Perle sur un cercle. . . . . . . . .ribiere 15. . . . .3 Vrai-Faux de cours. . 15. . . . . . 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Saut a l’´lastique. . . . 15. . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Approche ´nerg´tique . . . D’apr`s e 15. . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . .orange. . . . . . . . . . . .15Jeu d’eau. . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Le skieur et le remonte-pente.16Perle sur un cercle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11Deux ressorts. . . . . . 15. . . . . . . . . . 15. . . . . .fr/philippe. 92 92 93 93 93 94 94 94 95 95 95 96 96 97 Lyc´e J. . . . . Ribi`re e . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange. Ribi`re e .fr/philippe.http://perso.ribiere 8 Lyc´e J.

Premi`re partie e Introduction 9 .

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a Lyc´e J. ordre de grandeur.fr/philippe.) Passons ` quelques conseils g´n´raux pour les ´preuves ´crites et orales (souvent issus des rapports a e e e e de concours) : 1. lien avec les ` e e e e connaissances personnelles. e e e e il faut avoir vu ses difficult´s par rapport a l’exercice et comprendre comment les surmonter. Enfin si vous souhaitez approfondir vos connaissances. Si vous avez besoin d’exercices e simples. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Pour profiter des s´ances de TD. Il permet de v´rifier que le cours est su et maitris´e malgr´ une e e e e e formulation diff´rente de celle du cours.applications directes du cours. Cet exercice sera syst´matiquement corrig´. Le cours et les exercices doivent ˆtre repris s´rieusement d’un cours sur l’autre (une simple lecture ne e e suffit pas). vous disposez d’autres exercices. sans regarder la correction.” e e Passons ` quelques conseils plus sp´cifiques pour l’´preuve orale : a e e 1. Chaque chapitre est suivi d’un ensemble de questions de cours possibles (mais la liste n’est pas exhaustive et la formulation peut varier). un peu plus difficiles. l’absence de num´rotation des quese e e tions”. vous en trouverez dans ce recueil avec le symbole ◦. e Etre pr´cis dans ces r´ponses (d´finition. e e e Les exercices trait´s en cours et TD doivent ˆtre refaits seuls. Puis quand vous vous sentez prˆt. ` Les exercices mentionn´s doivent ˆtre cherch´s avant le TD. d’autres exercices proches de ceux trait´s en cours vous sont propos´s (et une e e e correction de chaque exercice est disponible sur simple demande). Le cours (qui comprends les exercices classiques et les TP) est la base de la connaissance. une m´thode de r´solution ou une technique e e e de calcul. Mais pour cela. dire tout ce que l’on sait sans s’´tendre au e e e e e e del` du sujet. Les exercices que je s´lectionne couvrent l’ensemble des connaissances et e e techniques a maˆ ` ıtriser dans chaque chapitre. e mˆme si tous les exercices ne seront pas trait´s pendant l’ann´e. Ils constituent un prolongement du cours. je vous e e e e donnerai les exercices a chercher. D’ailleurs un rappor du e e concours centrale souligne ” qu’une bonne connaissance du cours permet aux candidats d’obtenir des notes tout a fait satisfaisante. il faut corriger l’affirmation si elle est fausse ou justifier l’affirmation si elle est vraie. rayer proprement au besoin et ne raturer pas ”La clart´ du raisonnement est synoe nyme de clart´ de la r´action... ee Ce recueil est donc un outil de travail qui n’est utile que si vous vous l’appropriez (comme toutes les connaissances.” ` 2. e e Il faut vous auto ´valuer. (Homog´n´it´. Les probl`mes de concours sont souvent tr`s proches du cours. Ribi`re e . Le TD e ` peut ˆtre une occasion de revenir sur un point de cours. ils doivent ˆtre consciencieusement pr´par´s.orange. Puis vient le Vrai-Faux de cours. pertinence physique. Le jury sanctionne ” les figures incompl`tes et non soign´s. Traiter les questions dans l’ordre. th´or`me). Dans cet exercice.) 3.ribiere 11 Le but de ce recueil d’exercices est de vous donner un ”objectif” ou une perspective pour l’ann´e. Encadrer les r´sultats et soigner la pr´sentation. rep´r´s par le symbole . Puis viennent les exercices. Les commentaires sont faloris´s par les correcteurs qui appr´cient que les candidats prennent du e e recul face a leur r´sultat. Lors des s´ances de TD.. Pour la question de cours : Rappeler en deux mots le th`me de la question de cours. sauter e e des lignes.http://perso.

” Conclure. Penser au principe de pertinence : homog´n´it´ et pertinence (par extrapolation au cas limite) du r´sultat. Pour l’exercice : Resituer l’exercice par rapport au cours et pr´ciser les lois physiques a utiliser (en justifiant le e ` choix. a 5.ribiere http ://www.fr/philippe. ”il faut e e e e r´agir devant un r´sultat absurde .” e e Vous pouvez retrouver ce document. e e on pr´f´rera la formule ”Bonjour Monsieur (ou Madame)” au ”Bonjour” trop familier. vous pouvez prendre contact avec moi : e philippe. les TP. prendre du recul. Eviter de parler au tableau. Bien tenir le tableau. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.lyceedautet. N´anmoins. propre et structur´. ou compl´ment d’information.ribiere 12 2.fr/philippe. Ne pas rester blanc et muet..” Arriver e e e a l’heure est aussi une r`gle ´l´mentaire. surtout pour de futurs cadres sup´rieurs.) Faire les calculs jusqu’au bout :” L’ordre de grandeur du r´sultat est plus important que la e troisi`me d´cimale .orange.. ”Saluer l’examinateur rel`ve de la r`gle de politesse. encore en usage nous semble-t-il. et les projections de cours sur : http ://perso. celle ci e ` e ´tant souvent signe d’impr´cision et de manque de rigueur.” ` e e Demander toujours ` l’examinateur si vous pouvez effacer votre tableau.http://perso. ` e ee 4. faire un retour sur l’exercice et commenter. en lui masquant ` les calculs et en les commentant a voix basse. e 3. rester sobre dans e ` e la pr´sentation : ”Il faut proscrire tout ce qui peut laisser croire a de la d´sinvolture.fr classe-prepa-physique@orange. ”Que pensez de certains e qui font des calculs au tableau en prenant soin de tourner le dos a l’examinateur. La tenue ee vestimentaire correcte tient de la mˆme r`gle. chercher ` dialoguer avec e e a l’examinateur et surtout soyez tr`s attentif a ses indications. c’est un oral. Par ailleurs.fr Lyc´e J. de mani`re rigoureusement incompr´hensible.orange. ainsi que les devoirs.ribiere@ac-poitiers. Ribi`re e . Si vous ˆtes bloqu´. l’emploi d’une calculatrice n’est pas toujours indispensable bien qu’il faille e e l’avoir sur soi. l’analyse dimensionnelle doit ˆtre spontan´ment utilis´e pour e e e e e tester la validit´ des relations obtenues”.fr Pour toute question.

4. e e e e 2. Les unit´s du syst`me internationnal e e 1. Les horizons de la physique 13 .1. Les autres unit´s e 2.1. Analyse d’un probl`me e 2.6. 1.2. La Mole 1. Etude a priori : recherche par homog´n´it´ e e e 3. L’amp`re A e 1.1 Plan du cours.Chapitre 1 Analyse dimensionnelle. La Candella 1. Le kilogramme kg 1.2. Importance du syst`me fondamental e 2.2.1.8. Le Kelvin K 1. L’analyse dimentionnelle 2. 1.3. Etude a posteriori : v´rification d’homog´n´it´. La seconde s 1.7. Le m`tre m e 1.5.2.2.

2 Question de cours. e ee e 7. e e e 6. est raisonnable du point de vue de l’homog´n´it´. D´finir le syst`me MKSA. 1.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. Quelle est la dimension du moment d’inertie J ? 2 2.http://perso. v un volume massique e e e 6. Un ´l`ve propose pour formule du moment cin´tique de la sph`re J. Quelle est l’importance du syst`me MKSA ? e 3. e e 1. e e l 1. e e e 4. d1 d2 1. L’expression du courant i dans ´l´ment de circuit peut ˆtre i = i0 exp(− τt2 ) si t et τ d´signent ee e des temps. d1 +d2 . Quelle est l’unit´ du syst`me MKSA de la temp´rature ? e e e 5.3 Vrai-Faux de cours.fr/philippe. p d´signe une pression. L’expression de la position d’une masse accroch´e ` un fil de longueur l dans le champ de e a pesanteur g peut ˆtre x(t) = x0 cos(ωt) si t d´signe un temps et ω = g . L’´nergie de la mati`re est donn´e par E = m. ◦ e e e e e L’´nergie cin´tique d’un solide en rotation est donn´e par E = 1 Jω 2 o` ω d´signe la vitesse de e e e u e 2 −1 rotation du solide en rad. Le mˆme ´l`ve a trouv´ comme r´sultat du probl`me de m´canique que l’acc´l´ration a du solide e ee e e e e ee ´tait a = (M sin α−m)g o` M et m d´signe des masses et g la gravitation. e e e e 3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 1. µ sa masse volumique et u e est homog`ne.orange. avec c la vitesse de la lumi`re. D´finir la mole. 1 5.ribiere 14 1. L’´quation suivante P + µgz = Constante. Est-ce raisonnable ? 3.c2 . e e e 2.s . z son altitude et µ sa e masse volumique. Ribi`re e . e 4. Est-ce raisonnable du e u e M +m+ J point de vue de l’homog´n´it´ ? e e e 2 R´ponse : J = 5 mR2 e R2 Lyc´e J. avec P la pression du liquide. L’expression − v dv = dp 1 p0 2(p2 −p1 ) . (Pr´ciser seulement le sens de chacune des initiales). La vitesse d’un fluide est v = S des surfaces. J = 5 m2 R avec m la masse ee e e du solide et R son rayon. Quelle est l’unit´ d’une ´nergie ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. S µ(1−( S1 )2 ) 2 o` p d´signe des pressions. La longueur d s’exprime en fonction de deux autres longueurs d1 et d2 : d = 2. Quelle est l’unit´ d’une pression ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. 7. Quelle est l’unit´ d’une acc´l´ration ? Donner son expression dans le syst`me MKSA.

Donner l’expression de l’´nergie E en fonction de r(t). µ la masse volumique de l’air.ρβ 3. R´ponse : E = µr5 t−2 e Lyc´e J. e e e e e e e l’expression de la p´riode T des oscillations du pendule en fonction de g. constitu´ d’une masse m et d’un fil de longueur l.ribiere 15 1. t le temps.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. e 2.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. La vitesse de e ee e e propagation de l’onde d´pend de la tension T de cette corde et de la masse lin´ique ρ du fil (masse e e par unit´ de longueur). l et m. un coefficient de compressidp bilit´ du gaz (o` v d´signe le volume massique et p la pression) et de sa masse volumique µ. Sans faire une ´tude m´canique du probl`me. Donner la dimension dans le syst`me international de la force T et de la masse lin´ique ρ.fr/philippe.s−2 .5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. Dans une corde. Chercher l’expression de la vitesse de propagation c en fonction de T et ρ : c ∝ T α . ` e R´ponse : c = e 1 (µχ)1/2 1. e e e e R´ponse : c ∝ e T ρ 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 1 La vitesse de propagation du son s’exprime en fonction de χ = − v dv . Commenter. e On souhaite connaˆ l’´nergie lib´r´e lors d’une explosion nucl´aire en fonction du rayon r(t) du ıtre e ee e champignon atomique. Ribi`re e . Discuter la coh´rence du r´sultat trouv´ dans sa d´pendance en T et ρ. accroch´ au e e e plafond dans le champ de pesanteur g = 9. e 1.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . 1. e u e 1. L’exp´rience a ´t´ r´alis´e en terminale. d´terminer par un raisonnement sur l’homog´n´it´. Donner l’expression de la vitesse a une constante pr`s. e e 2. D´terminer la dimension de χ. e 1. Que tracer graphiquement pour estimer E connaissant r(t).orange. e 2. e On consid`re un pendule pesant.8 m. une onde peut se propager.http://perso.

fr/philippe.ribiere 16 Lyc´e J. Ribi`re e .http://perso.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

Deuxi`me partie e Optique g´om´trique e e 17 .

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3.4. Aspect corpusculaire de la lumi`re e 1. approche exp´rimentale e 2.1 Plan du cours. Comment d´finir un rayon lumineux ? e 3. Propagation de la lumi`re dans un milieu homog`ne et isotrope e e 3.3. Les sources lumineuses.1. La lumi`re. Sources a spectre lumineux continu ` 2. notion de rayon lumineux e e 3.3. Loi de Snell Descartes 4. Spectre lumineux 2.2. La r´flection totale e 19 .1.1. Approximation de l’optique g´om´trique. Propagation de la lumi`re dans le vide e 3.2.Chapitre 2 Approximation de l’optique g´om´trique. Loi de la r´flection et de la r´fraction e e 4.2. Aspect ondulatoire de la lumi`re e 1. Sources a spectre lumineux discret (` raies) ` a 2.1. dualit´ onde-corpuscule e e 1. Les Lasers 3. 1. Premi`re approche de la propagation de la lumi`re dans un milieu inhomog`ne e e e 4. e e Loi de Snell-Descartes 2.2.

e e e 2.fr/philippe. Calculer iL . 9. exprimer l’´nergie E successivement en fonction de la longueur d’onde λ. e e 2. Enoncer les lois de Snell Descartes pour un miroir plan. Le verre est un milieu non dispersif. Justifier que la lumi`re p´n`tre dans le diamant.33) e 2. la p´riode T et la vitesse de l’onde e e ´lectromagn´tique c dans le milieu.4 ) = 4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. a e e e 1 R´ponse : iL = arcsin( 2. a e e e 2.2 Question de cours. Plus la longueur d’onde est faible.298. λ = 100nm correspond ` une lumi`re infra rouge. e 4.4 L’´clat du diamant ◦. e e 5. de la vitesse c de l’onde ´lectromagn´tique dans le milieu et la contante e e e e de Planck h. Ecrire la relation entre la longueur d’onde λ. e Lyc´e J. la p´riode T. e e 8. 1. 6. la fr´quence ν. Au passage d’un milieu d’indice n1 a n2 > n1 . Ribi`re e .10−3 Rad = 24. Rappeler le cadre de validit´ de l’optique g´om´trique. Pour un photon. la e fr´quence ν.3 Vrai-Faux de cours. La vitesse de la lumi`re est plus faible dans l’eau que dans l’air.http://perso. Enoncer les lois de Snell Descartes. e 7. Calculer l’angle de r´flection totale sur le dioptre air (n=1) / eau (n=1. D´finir l’indice n d’un milieu homog`ne et isotrope (pr´ciser aussi le sens de ces deux adjectifs). e 5. e L’´clat du diamant est li´ ` sa capacit´ a pi´ger la lumi`re qui p´n`tre a l’int´rieur. e e e 3. e e e 10.ribiere 20 2. plus l’´nergie des photons correspondant est faible. l’angle d’incidence est sup´rieure a l’angle de ` e ` r´fraction. Qu’est ce qu’un dioptre ? Pourquoi adopte-on le mod`le du dioptre plan ? e 4. Un rayon qui passe de l’air ` l’eau peut ˆtre totalement r´fl´chi. 6. 1. e ea e` e e e e ` e 1. a e 3.6˚. e a 2. Donner l’ordre de grandeur de E pour des longueurs d’onde visibles. Enoncer les lois de Snell Descartes relatives au rayon transmis ou r´fract´. Nommer les deux cat´gories de spectre vus en cours et pr´ciser bri`vement dans chaque cas le e e e principe d’´mission de la lumi`re.orange. l’angle limite au-del` duquel la lumi`re est totalement r´fl´chie dans le diamant. 7. La lumi`re visible correspond ` des longueurs d’onde comprises entre 400 et 800nm.

33) a l’air soit r´fract´. Quelle est la condition pour qu’un rayon passant de l’eau (indice ne = 1.http://perso. appel´ angle du prisme ici not´ A. e a e a 1. e e La couche d’air qui est juste au dessus d’une route bitum´e tr`s chaude poss`de un indice tr`s e e e e l´g`rement diff´rent que l’air ordinaire. Le prisme est utilis´ oe e e e e de tel mani`re ` ce que le plan d’incidence soit parall`le ` la base du prisme.1. ` e e 2.fr/philippe. ce qui est possible avec le verre. Pour quelle valeur de l’angle d’incidence. 1. a ˚ Le prisme.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦.0003. e 2. R = d tan iL 1. ` 2. e le rayon r´fl´chi est-il perpendiculaire au rayon r´fract´.51. e ` ˚ 1. Quel peut ˆtre l’utilisation d’un tel syst`me ? e e 1.00015 et D = e h tan( π −iL ) 2 94.10−1 Rad 2. se situe au fond de ce bassin et ´met de la lumi`re de mani`re isotrope.ribiere 21 2. Ce syst`me fonctionne-t-il dans l’eau ? e 3. n2 = 1. dont la base est un triangle isoc`le. consid´r´ comme ee ponctuel. e e e e (En deuxi`me ann´e. est caract´ris´ par l’angle e e e e adjacent aux deux cˆt´s de mˆme longueur.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦.7 Le prisme ` 90 ◦.) e e e ee n2 1 L’angle i1 doit ^tre tel que sin2 i1 = n2 +n2 ou tan i1 = n2 e n1 1 2 Lyc´e J. Un projecteur. 2. A quel distance du point d’incidence doit se tenir une personne situ´e a 1. Ribi`re e . La r´flexion totale est possible si n > 1. vous d´couvriez la propri´t´ surprenante de ce cas de figure. e e e R´ponse :2.71m. Un dioptre plan s´pare l’air d’un milieu d’indice n = 1. 2.8 Incidence de Brewster.65m au dessus du sol e ` sachant que la couche d’air surchauff´ est d’´paisseur n´gligeable. (Penser e ` ˚ e e e a discuter chaque interface). e e e Le rayon lumineux dirig´ vers la route subit une r´flexion totale sur cette couche d’air surchauff´ si e e e son angle d’incidence est sup´rieur a 89 .5 m est totalement rempli d’eau.orange. dessin´e figure 2. L’air normale a un indice n = 1. iL = arcsin( ne ) e 8. L’indice de l’air surchauff´ est-il sup´rieur ou inf´rieur a l’air normal ? e e e ` 2.5m. Quel doit ˆtre l’indice du verre pour que le prisme a 90 d´vie la totalit´ de la lumi`re.4. pour observer le ph´nom`ne ? e e e e e Interpr´ter alors le mirage de la route mouill´e et commenter les r´sultats obtenus. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Un bassin de profondeur d = 1. a e ` 1 R´ponse : 1.5. ` e e 3. Quel est le e e e rayon de la tˆche lumineuse form´e a la surface de l’eau. d´terminer l’indice de l’air surchauff´.

e e On appelle d´viation d’un rayon lumineux passant dans un syst`me optique l’angle dont il faut le e e faire tourner pour le superposer avec le rayon ´mergent. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .1 – Le prisme 2. e e Fig. Par temps de brume.http://perso. dans les mers chaudes. Calculer l’angle de d´viation e e dans le cas de la r´flexion et de la r´fraction. certains marins ont vu un bateau flottant au dessus Lyc´e J. figure 2.orange.10 Le mythe du hollandais volant. a e lorsque la brume tombe et que l’air devient frais.fr/philippe.2 – D´viation de la lumi`re e e Dr = π − 2i et Dt = arcsin( n1 sin i) − i n2 2.9 D´finition de la d´viation. 2. Cf.2. par exemple ` proximit´ du triangle des Bermudes.ribiere 22 Fig. 2.

ribiere de la brume. e Tracer de deux sph`res de centre M et de rayon 1/n1 et 1/n2 . e e 2. Ribi`re e . e 2. Expliquer ce ph´nom`ne.orange. Comparer au cas du e e e diamant o` nd = 2. Peut on trouver une explication rationnelle ? 23 2. Tracer du plan (d’onde) tangeant a cette sph`re. le faux diamant perd son ´clat justifier. Dans l’eau. Calculer l’angle de r´flexion totale en pr´cisant bien le sens de la lumi`re.13 Indice d’un liquide. pour fabriquer des bijoux a bas e` e ` coˆt. D’apr`s Oral. Le rayon coupe la sph`re de rayon 1/n1 e e en I1 . 1.11 Le d´tecteur de faux diamant. e Un faisceau laser plac´ en S traverse une cuve transparente remplie d’un liquide d’indice n. ` e Montrer que la construction de Huygens permet de retrouver les lois de Descartes concernant la r´flexion et la r´fraction. u 2. on plonge une petite cuve faite d’un verre d’indice n > n. Faites un sch´ma pour un rayon ´mergeant apr`s une r´flexion. e e 1.fr/philippe.4. D’apr`s Oral. e e e 2. ˚ 3. e Du verre d’indice n = 1. Consid´rons un rayon qui arrivent sur un dioptre en un point M. On constate que l’image S disparait pour |θ| > θ0 . e ` Les faces de la petite cuve ´tant primitivement perpendiculaires a l’axe SS . il ´merge dans la direction u. Tracer du plan d’onde ` e passant par K.http://perso. et montrer que la mesure de θ0 permet de d´terminer n. u 1.7 est taill´ a la mani`re d’un diamant. avant e de frapper un ´cran en S’. calculer n.12 Construction de Huygens. e e e e Lyc´e J. Comment effectuer la mesure de θ0 afin de minimiser l’erreur exp´rimentale. Elles d´limite un volume d’air dont e e e e l’indice sera pris ´gale a 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. tangeant a la seconde sph`re de rayon 1/n2 . e 2. Dans cette cuve. autour d’un axe perpendiculaire au plan de la figure.14 D´viation par une sph`re. Pour θ0 = 48 36 . on fait tourner cette e ` petite cuve d’un angle θ dans un sens ou dans l’autre. e e e Un rayon monochromatique se propage dans une sph`re homog`ne transparente d’indice n et apr`s e e e avoir subi p r´flexions. il coupe le dioptre en K. e les faces de cette petite cuve sont parall`les et tr`s rapproch´es.

Soit un milieu transparent. On exprimera ∆ en e e fonction de i. Quelles relations lient les indices aux angles d’incidences correspondants ? Quelle est donc la propri´t´ de la grandeur ni sin θi ? ee Lyc´e J. e 3. limit´es par des e e e e plans parall`les au plan xOy. ` e 5. constitu´ de couches homog`nes d’indices ni .ribiere 24 2.33. D’apr`s e e e e Concours. Ribi`re e . 2.orange. l’angle d’incidence et r l’angle de r´fraction.http://perso. Calculer la d´viation ∆ du rayon ´mergent par rapport au rayon incident. 2. en utilisant e e les notations de la figure 2. Montrer que ∆ passe par un minimum si n > 1.fr/philippe. e e 4.3 ci dessous. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.3 – Milieu stratifi´ e 1. Fig. stratifi´. Chercher a quelles conditions cette d´viation passe par un extremum. On consid`re alors un rayon lumineux traversant ce milieu. e e 6. En d´duire l’expression pour de ∆ pour p r´flexions. Montrer que la trajectoire est globalement plane. Calculer la d´viation extr´male pour p = 1 et n = 1.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne.

3.http://perso. β = 0. de coordonn´es (0. Justifier que si α = 0. On constate que β e e est positif. 2. e e 5.16 R´fraction atmosph´rique. Etablir la relation liant n(z). n0 (On utilisera la fait que (1 + )α 1 + α pour << 1). Lyc´e J. dont l’indice n(z) est une fonction d´croissante de z. proportionnel ` tan(α). Pour l’air et pour des altitudes faibles. e e Une ´toile per¸ue par un observateur terrestre dans une direction faisant avec la verticale un angle e c α est per¸ue dans une direction faisant un angle α − β o` β est la correction due ` la r´fraction sur c u a e les couches atmosph´riques. En d´duire l’´quation de la trajectoire. une zone sup´rieure o` l’indice est homog`ne et donc les e u e trajectoires sont lin´aires. au voisinage du sol. on suppose que n croˆ lin´airement ıt e avec z quand le sol est tr`s chaud : n(z) = n0 + α(z − z0 ). Ribi`re e . Justifier qualitativement pourquoi β d´pend de la temp´rature.orange. e l´g`rement inclin´ sur l’horizontale. e e e dz n0 = n(zO ) et dx . e e e Consid´rons un ´lement dl de ce rayon. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ponctuelle. Qu’observe un observateur ? Comment s’appelle ce ph´nom`ne ? e e e 2. 4. peut e e ˆtre s´par´ en deux zones : une zone proche du sol o` les trajectoires sont du type pr´c´dent e e e u e e ( l’indice du milieu est variable). e e 4. pour simplifier. La source emet en r´alit´ des rayons dans toutes les directions. 3. On suppose que les couches sont infinement minces et que l’indice est une fonction continue de z. e dz Montrer que dx = 2α(z−z0 ) . Soit n0 l’indice au sol.fr/philippe. Justifier graphiquement que β > 0. Une source lumineuse S. 0. z0 ) emet un rayon vers les x croissants. L’espace. de coordonn´es dx et dz. Etablir la relation β = (n0 − 1) tan(α). a 1.ribiere 25 2.

ribiere 26 Lyc´e J. Ribi`re e .orange.fr/philippe.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

Chapitre 3 Notion d’objet et d’image 3.1. Stigmatisme et aplanatisme approch´ dans les conditions de Gauss e 3. image virtuelle e 2.1. Les r´cepteurs de lumi`re e e 2.2.2. Syst`me catadioptrique e 3.1.2. 1.2. Source lumineuse et r´cepteur de lumi`re e e 1. Syst`me dioptrique e 2. Objet virtuel.1. Stigmatisme et aplan´tisme d’un syst`me optique centr´ e e e 3.2. Notion d’objet et d’image 2. Objet r´el. syst`me dioptrique et catadioptrique e e e 2. Exemple du miroir plan 2.1.1.3. Cas g´n´ral.2. image r´elle e 2. El´ments caract´ristiques d’un syst`me optique centr´ dans les conditions de Gauss e e e e 27 . D´finitions e 3.2.1. Les sources de lumi`re e 1.1 Plan du Cours.

alors il est aplan´tique. Si un syst`me centr´ est stigmatique. Le syst`me est approximativement stigmatique signifie qu’il donne d’un objet ponctuel une tˆche e a de petite taille par rapport au d´tecteur utilis´. e e e 5. 1. Comment distinguer une image r´elle d’une image virtuelle ? O` se situe les images viruelles e u pour un miroir ? 3. e e Lyc´e J.3 Vrai-Faux de cours. l’´tude se limite aux rayons paraxiaux. 1. i. Ribi`re e .2 Questions de cours. peu inclin´s et peu e e ´cart´s par rapport a l’axe optique.http://perso.fr/philippe.ribiere 28 3. aplan´tisme et un syst`me optique centr´. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Un objet ponctuel a l’infini a son image dans le focal image. D´finir les conditions de Gauss et pr´ciser leur int´rˆt pour les syst`mes optiques centr´s. e e e e 2. ` 4. e e e e 5. Dans les conditions de Gauss. e e ee e e 4. D´finir le foyer image d’un syst`me optique. e e ` 2.orange.e. e a 3. D´finir stigmatisme. Que dire d’un rayon passant le foyer objet de la lentille ? 3. Un objet r´el ` l’infini a son image au foyer image F’. D´finir le foyer objet d’un syst`me optique.

Construction d’un faisceau de lumi`re e 2. Formules de Descartes.3. Etude d’un rayon quelconque 3. La lentille convergente 1. Le mod`le des lentilles minces sph´riques.2.1.1. Image A’B’ d’un objet AB 2. Lentille convergente 2. Etude d’un rayon quelconque 2.1. e e 1.3. Formules de Newton.2.1. Mod´lisation e 1. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2. origine aux foyers 3.2.1.2. Lentille divergente 2. origine au centre O 29 .Chapitre 4 Les lentilles minces sph´riques e 4.1. 1. La lentille divergente 2. Image A’B’ d’un objet AB 2.2.1 Plan du Cours.2.1. Relation de conjugaison 3.2.1.

Un objet ponctuel en F. Une lentille convergente donne d’un objet r´el une image r´elle. calculer la position ainsi que la taille de l’image. e 5. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 10cm avant la lentille de focale f = −5cm. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 2. 8. ”Lentille mince” signifie ”lentille ` bord mince”. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix.orange. e 3. Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. e e 6. Une lentille mince sph´rique poss`dent un stigmatisme et un aplan´tisme rigoureux dans les e e e conditions de Gauss. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les lentilles minces. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton) 7. L’image par une lentille d’un objet ponctuel a l’infini se situe en F’. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les lentilles minces Les d´montrer a partir e ` des formules de Newton. se situe ` l’infinie. 6. Ribi`re e . ` 4.3 Vrai-Faux de cours 1. sur l’axe optique. 4. a 3. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. Que permettent d’obtenir les conditions de Gauss pour les lentilles ? 4.4 Construction d’optique ◦.ribiere 30 4. calculer la position ainsi que la taille de l’image.fr/philippe. a 5. 4. foyer image objet.http://perso.2 Questions de cours 1. ` Lyc´e J. Que signifie le terme lentille mince ? 2. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm avant la lentille de focale f = 5cm. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . D´finir les conditions de Gauss pour une lentille mince. foyer objet d’une lentille. La distance minimale entre objet et image pour une lentille convergente est 4f .

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .fr/philippe.http://perso.orange.ribiere 31 Lyc´e J.

fr/philippe.http://perso.ribiere 32 Lyc´e J. Ribi`re e .orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

) e 3. ◦ e Dans les appareils photos jetables. Quelle est la distance minimale d’un objet par rapport a l’objectif. Quelle e` e a est la focale de cette lentille ? 4.orange. e 4. la distance entre la lentille objectif et la pellicule est fix´e.05cm 3. O` est situ´e l’image d’un objet r´el situ´ a 20cm d’une lentille de focale f = 5cm ? u e e e` 2.7 Mod´lisation de l’appareil photo.6 Appareil photo jetable. e e Les deux lentilles sont plac´es de telles mani`re a ce que O1 O2 = 6cm. la seconde lentille L2 une focale f2 = −3cm.38 × 3. Une lentille de focale f = 5cm donne une image virtuelle. u e ` 2. Un objet virtuel situ´ a 5cm de la lentille donne une image r´elle. 2. D’apr`s Oral. sachant que le diam`tre de la lentille est e e e d = 3cm. Que permet de faire varier le diaphragme de l’objectif ? 6. a e e 1.fr/philippe.ribiere 33 4. et e correspond ` une mise au point ` l’infini. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.56m 4.http://perso. Ribi`re e . 0. D’apr`s concours. Que permet de faire varier l’obturateur ? R´ponse : 2. o` est situ´ a u e l’objet ? 3. e Un doublet de lentille est un ensemble de deux lentilles non accol´es. ` 10cm de la lentille. OA = −55cm e 4. e e L’objectif de l’appareil photo est assimilable en premi`re approximation ` une lentille de focale e a f = 5 cm. ` 5.5 Position de l’objet et de l’image ◦. Quelle est alors la dimension de la portion de plan photographi´ ? e 4. La mise au point ne permet pas de faire varier la distance entre l’objectif et la plaque de plus de 5mm. O` est situ´ la pellicule par rapport a la lentille. La pellicule est une plaque rectangulaire centr´e sur l’axe optique. Sur la notice de l’appareil. A quelle distance de l’objectif se trouve la pellicule ? 2. La mise au point est initialement faite ` l’infini. e e ` Lyc´e J. a a 1. La premi`re lentille L1 a une focale f1 = 2cm. De combien faut-il d´placer la plaque afin de photographier une personne situ´e a 5m de l’obe e ` jectif ? (Faire un sch´ma. (Indication : faire un sch´ma pour un objet sur l’axe optique). En d´duire la taille d’un grain de la pellicule.8 Doublet de lentille. il est dit que tout objet entre D = 3 m et l’infini peut ˆtre photoe graphi´. ` 50cm de la lentille. 1. travers´es successivement par e e la lumi`re. la pellicule est plac´e en un point nomm´ P0 . D’apr`s Oral ◦. de dimension 24 × 36 e mm.

V = F 2 = 0. et distants de D. Dessiner a l’´chelle le doublet de lentille.6. 5. Un objet AB est situ´ a une distance O1 A = −4cm. Exprimer f en fonction de D et d = O1 O2 . e e 1 2 3. √ 4. 7. Les deux solutions n´gatives sont pertinentes car elles e 2 2 corrrespondent ` un objet r´el. sont fix´s. F → ∞ soit encore L1 L2 F → F2 → ∞. Sur une nouvelle figure a l’´chelle.7cm. Par le dessin. En exploitant la relation de conjugaison et le fait que AA = D. et 8. pr´ciser la position de l’image e` e interm´diaire A1 B1 ainsi que de l’image finale A B . D’apr`s concours. On cherche e e e a obtenir une image nette A B de l’objet sur l’´cran a l’aide d’une lentille L. O1 F −2. D´terminer les deux solutions et les repr´sent´es graphiquement. d´terminer la position du ”foyer objet F de la lentille ´quivalente au e e doublet” par rapport a O1 . Sur une nouvelle figure. 1. e e 3. Ces deux rayons ` e e ` a la sortie du doublet coupe l’axe optique en un point appel´ ”foyer image F de la lentille ` e ´quivalente au doublet. ` e 34 3. retrouver la position de F . ee 4. tracer deux rayons parall`les a l’axe optique.2cm γ = γ1 .7. D´terminer la position et la vergence de la lentille ´quivalente au doublet. et 6. 5. O1 A1 = 4cm O2 A = −1.9 M´thode de Bessel.fr/philippe.57cm.ribiere 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. a e 5. p1 = −D+ ∆ et p2 = −D− ∆ . Faut il choisir une lentille convergente ou une lentille divergente ? 2. Par le calcul. L’objet et l’image sont r´els. et 4. Donner le e grandissement global. Les solutions existent √seulement si ∆ = D2 − 4Df ≥ 0 soit D ≥ 4f .9. Pr´ciser si les lentilles sont convergentes ou divergentes. Par le calcul. e 2. retrouver la position de F . Ribi`re e . de focale f . ` 6.29δ. il existe deux positions possibles de la lentille e rep´r´es par O1 et O2 de L. e e 3. p d´signe la distance OA. de l’image finale et le grandissement e global.” Justifier cette appellation. Pour cela. Trouver l’´quation dont p est solution. donner O1 A1 et O2 A .http://perso. il faut donc une lentille convergente. AB → A1 B1 → A B . f’=(D2 -d2 )/4D Lyc´e J. ` e ` 1. e e L’objet AB et l’´cran sur lequel est observ´ l’image A B . D´terminer graphiquement la position de F e e par rapport a O2 . 4. e e e 5.orange.γ2 = 0. F L L 4. Montrer que si D ≥ Dmin que l’on pr´cisera. 9. L1 L2 Doublet Doublet ∞ → F soit encore ∞ → F1 → F . O2 F −1. e 2. Retrouver par le calcul la position de l’image interm´diaire. ` 8. on trouve que p doit v´rifier l’´quation p2 + Dp + Df = 0.

4. Le syst`me est afocale. ∆ = f1 + f2 − f1 f2 rs f3 r e 7.fr/philippe.) e 6. et de focale respective f1 > 0. Exprimez ∆ en fonction de rs /re et des focales. f3 = 200mm et rs /re = 20 8. pour f1 = 20 mm.N. f2 = −20mm.orange. A∞ → F1 → F3 → A ∞. Calculez l’encombrement du syst`me. Le syst`me est il dioptrique ou catadioptrique ? e 3. f2 5. Ecrire une relation entre ∆. 7. e (Indication : Faites un dessin soign´.10 Etendeur de Faisceau. δ et les focales. 5. ∆ = 40mm (δ = 190mm) 8 230mm.ribiere 35 4. Ribi`re e . Connaissant le rayon re du faisceau de lumi`re entrant. L2 et L3 . e ` a 1. de centre optique respectif e e O1 . e 1 2 3 R´ponse : 3. rs re = f3 f1 −∆ f1 δ−f3 6. Lyc´e J. e L L L 1 δ−f3 − 1 f1 −∆ = 1 . Quelle(s) condition(s) sur la position des lentilles doit (doivent) ˆtre v´rifi´e(s) afin d’obtenir un e e e syst`me afocal ? e (Indication : Quels points doit conjuguer la lentille L2 ?) 4. A. calculez le rayon rs du faisceau en sortie. ce qui signifie que l’image d’un objet a l’infini est ` l’infini. Un ´tendeur de faisceau est constitu´ de 3 lentilles minces L1 .http://perso. f2 < 0 et f3 > 0. On pose ∆ = O1 O2 et δ = O2 O3 . Quelles sont les lentilles convergentes et divergentes ? 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. O2 et O3 .

ribiere 36 Lyc´e J.http://perso.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .fr/philippe.

2.2. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2. 1. Le cas limite du miroir plan 37 . Image A’B’ d’un objet AB 2.2.3.1 Plan du Cours. Relation de conjugaison 3. Miroir concave 2.2. Etude d’un rayon quelconque 3.2. origine au sommet S 3. Le miroir convergent ou concave 1. Miroir convexe 2. Le miroir divergent ou convexe 2.1. Formules de Descartes. origine aux foyers 3. Formules de Newton.1. e 1. Image A’B’ d’un objet AB 2.1.2. Etude d’un rayon quelconque 2.1.2.Chapitre 5 Les miroirs sph´riques e 5. Les miroirs sph´riques.1.1.1.

◦ Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. sommet du miroir. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir convexe de rayon R = 5cm. 1.2 Questions de cours. e e 7.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. il fait diverger un faisceau de lumi`re e e incident parall`lement. 2. n’est pas d´vi´. 5. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir concave de rayon R = 5cm. 3. 7. Le miroir convexe a un foyer virtuel.http://perso.ribiere 38 5. calculer la position ainsi que la taille de l’image. Pour les miroirs.3 Vrai-Faux de cours 1. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les miroirs sph´riques. e 3. ` Lyc´e J. Un rayon qui passe par S. 9. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique concave. 6. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . Les miroirs ob´issent aux lois de Snell Descartes de la r´flection. Pour un miroir convergent. e e 2. e 4. Le miroir convergent a un rayon de courbure SC = R > 0. ` 5. 6. 5.fr/philippe. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique convexe. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. Le foyer objet et image sont confondus pour les miroirs concaves. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. calculer la position ainsi que la taille de l’image. e e 8. Les d´montrer ` e e a partir des formules de Newton.4 Construction d’optique. il n’est pas n´cessaire de se placer dans les conditions de Gauss. l’image d’un objet est renvers´e si l’objet est r´el. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton). Ribi`re e . Un miroir concave est aussi appel´ miroir convergent. Une image est visible dans le miroir plan si l’objet est face a ce miroir. 5. e e 4. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les miroirs sph´riques. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 39 Lyc´e J. Ribi`re e .fr/philippe.http://perso.orange.

visible dans le miroir. Un objet est plac´ dans un plan orthogonal ` l’axe optique du miroir. Elles veulent toutes deux e e pouvoir voir leur visage dans le miroir. e 3. Leur visage mesure 25 cm de hauteur. est plac´e e e e e devant un miroir sph´rique concave de rayon R = 30cm.489m image virtuelle.ribiere 40 5. R = A Bmax = 3. e 5. e a 1. au point C.60m et 1. e 4. le e a e diam`tre d de l’objet est 12 cm (` ne pas confondre avec le rayon de courbure du miroir).fr/philippe. e e e Une source mod´lis´e par un disque lumineux de centre A et de diam`tre B1 B2 = 2cm. γ 5.72m. 4. Calculer la position de l’image d’un objet situ´ a 20m du miroir et le grandissement. ◦ e e Un r´troviseur de voiture est assimilable ` un miroir sph´rique convexe de vergence V = 2δ. A quelle distance du sol doit ˆtre plac´ le bas du miroir et quelle doit ˆtre sa taille ? e e e (Indication : tracer les rayons limites arrivant sur le miroir. Calculer le grandissement du miroir dans ce dernier cas. D’appr`s oral. e e 1. Calculer le rayon de courbure R d’un miroir sph´rique pour qu’il donne d’un objet r´el plac´ ` e e ea 10 m du sommet. 3. une image droite et r´duite d’un rapport 5.http://perso.8 Observation d’un miroir ´clair´. Pr´ciser la nature de ce miroir.6 Miroir sph´rique. La plus grande image visible est celle dont les rayons passent par le bord du miroir. aplan´tisme et condition de Gauss. D’apr`s Oral. D’apr`s oral. Ribi`re e . 2. SA = 0. 5. Il s’agit donc d’un miroir convexe ou divergent. C est son propre conjuqu´.80m.orange. D´finir les notions suivantes : stigmatisme.7 Se voir dans un miroir plan. e Le grandissement est alors γ = −1.5cm pour voir lui aussi le dessus de sa t^te. 5. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Le rayon de courbure du miroir est R = 5m.25cm du sol et la personne la plus grande impose que le miroir mesure ` 32. ` e 1. e Lyc´e J. D’apr`s oral. O` se trouve e a u son image ? 5. e Deux personnes mesurent respectivement 1.) R´ponse : La personne la plus petite impose pour voir le bas de son visage que le bas e du miroir soit a 141. e e 2. leurs yeux ´tant situ´s au milieu du visage (c’est effectivement le cas !). Ce r´troviseur est observ´ par l’oeil du conducteur (attentif) plac´ a 1m. Calculer le rayon R du e e e` champ de vision a 20 m du r´troviseur. 2.5 R´troviseur. e` 2.

e ^ e A B = tan αSF = 4.http://perso. e L’´cran doit etre plac´ dans le plan focal image du miroir. e e 2. ` e La taille du miroir est donn´e par son diam`tre 10 cm. e 5.1011 m.10−3 Rad. e e ` distants de S2 S1 = D. 6. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan a 1 m a c e ` en avant du miroir. La source est plac´e au milieu de FC. Quel est le diam`tre angulaire du soleil ? e On fait une image du Soleil a l’aide d’un miroir sph´rique convergent de rayon de courbure 1 m. du 5. Estimer la temp´rature de l’´cran. 2 La puissance re¸ue par unit´ de surface est Pe = PS . 2.m .m−2 . (Attention : M1 d´signe le miroir a droite de la cavit´ puisque c’est ce miroir e ` e qui r´fl´chie en premier la lumi`re.4. Ribi`re e .5. c e r La temp´rature de la zone ´clair´e est Te = 1541K.33. On n´gligera d’abord l’ouverture angulaire α. e e e Lyc´e J. en x = OA et ´met un rayon de lumi`re vers le miroir M1 . R2 = 6. Une source de lumi`re e e e e e e est plac´e en A.109 m et la distance terre soleil D = 1. et σ la constante de e e e ` ˚ −8 −2 −4 Stephan. e 41 2. 7. e e 1.9 Image d’un objet ´tendu ` l’infini par un miroir sph´rique.ribiere 1. deux miroirs concaves de mˆme rayon R sont mis face a face.9cm en tenant compte du diam`tre angula e e soleil. la puissance surfacique re¸ue par la terre est de PS = 1400 W. d´terminer la position e e e et la taille de l’image de la source.fr/philippe.10 Cavit´ optique confocale.orange. e Le diam`tre du soleil est d = 1. la d´crire.67mm. u e B1 B2 = 4cm 5.) Le point 0 d´signe le milieu de la cavit´.105 W. avant de faire le calcul exact. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e 1. 4. Par un sch´ma puis par le calcul. Sachant que le miroir r´´met cette ´nergie sous forme de rayonnement Pe = 2σ(Te4 − T0 ) avec ee e Te la temp´rature de l’´cran.m−2 . e e Pour former une cavit´ optique. 3. e a e D’apr`s concours. D’apr`s concours.42. e e e 5. Le disque est-il une source primaire ou secondaire de lumi`re. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan ` 50 a c e a cm en avant du miroir ? 4.K . L’image du soleil sur l’´cran est de 10cm ou 10. 3. Le diam`tre angulaire du soleil vu de la terre est α = 9.10 W. c e e ea 4 6. O` faut-il placer sont oeil pour voir l’image. T0 la temp´rature ambiante prise ici a 27 C. Les jours d’´t´. A quelle position doit on placer l’´cran pour que l’image du soleil soit nette ? e 3. σ = 5. Calculer la ee c puissance Pe re¸ue par unit´ de surface par l’´cran situ´ ` 50 cm.

R et D afin M1 M2 que A soit sa propre image apr`s r´flexion sur M1 et M2 : A → A1 → A = A. e 3. 5. Dans le cas de la cavit´ confocale. x n’admet de solution que si D > 2R. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. tracer le parcourt d’un rayon quelconque.orange. 4. tous les points de l’axe sont leur propre conjugu´. Ribi`re e . ce e que les questions 5 et 6 permettent de v´rifier.fr/philippe. 4 2. tracer le parcourt d’un rayon initialement parall`le a l’axe e e ` des deux miroirs.ribiere 42 1. la relation est (D−R)(x2 − D2 −2RD ) = 0.http://perso. F1 = F2 ? 4. Discuter l’existence des solutions de cette ´quation si D = R. e e 2. e 1. o` les foyers des deux miroirs sont e u confondus. trouver une relation liant x. Toujours dans le cas de la cavit´ confocale. En utilisant les relations de conjugaison de Newton. Si D = R. En combinant les deux relations de conjugaison de Newton. Si F1 = F2 alors D = R. e Lyc´e J. Que dire dans le cas particulier d’une cavit´ confocale.

Ribi`re e .fr/philippe.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 43 Lyc´e J.http://perso.

orange. Ribi`re e .fr/philippe.http://perso.ribiere 44 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

Description de l’oeil emmetrope. Mod´lisation de l’oeil. e 3.2. e ee 2.1. Les d´fauts de l’oeil. Lunette de vis´e a frontale fixe. La lunette de vis´e.4. 1. Le syst`me oeil + loupe 2. Int´rˆt d’une loupe. Description de la lunette de vis´e. Profondeur de champ de la loupe.1. 1.2. e 1. 6. 3. e 2. 3. 1. Lunette astronomique. Description de l’oeil. e 45 . Jumelle de th´atre.2.1.1 Plan du cours.Chapitre 6 Les instruments d’optique.3. e 3.3. e ` 3.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

46

6.2

Questions de cours.

1. Comment mod´liser simplement l’oeil normal ou emmetrope ? D´finir entre autre le Ponctum e e Proximum et le Ponctum Remotum. 2. Sans calcul, pr´ciser l’int´ret d’une loupe pour l’oeil de l’utilisateur. e e 3. D´finir un syst`me afocal, pr´senter la marche d’un faisceau lumineux en prenant soin de pr´ciser e e e e la position de l’image interm´diaire. e 4. Qu’est ce qu’une lunette de vis´e a frontale fixe ? Donner ses caract´ristiques en utilisant une e ` e mod´lisation simple avec deux lentilles : une lentille oculaire et une lentille de champ. e

6.3

Vrai-Faux de cours.

1. L’oeil normal voit sans accomoder les objets ou image situ´e au Ponctum Proximum. e 2. Pour une utilisation sans fatique de l’oeil normal, l’image founie par l’instrument d’optique doit etre situ´e a l’infini. e ` 3. L’oeil voit plus de d´tail lorsque l’objet ou l’image qu’il regarde est situ´e au Ponctum Proximum. e e 4. La latitude de mise au point d’un instrument d’optique est la distance de d´placement de l’objet e afin que l’image finale passe pour l’oeil du Ponctumm Proximum au Ponctum Remotum. 5. Avec deux lentilles, l’image finale obtenue est renvers´e. e 6. Une lunette afocale peut s’utiliser indiff´remment dans les deux sens. e 7. D´crire le principe de la m´thode d’autocollimation. e e

6.4

Lunette de Galil´e. D’apr`s concours. e e

Une lunette de Galil´e est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de focale e e a ` f1 = 50 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 5 cm. L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quelle est la position relative des deux lentilles ? 2. Dessinez la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ a l’infini et vu depuis O1 sous e` l’angle α. 3. D´terminez le grandissement angulaire de la lunette, d´fini par le rapport de l’angle sous lequel e e l’image de l’objet est vue a travers la lunette et de l’angle sous lequel l’objet est vu a l’oeil nu ` ` depuis O1 . 4. Sous quel angle voit-on a travers la lunette une tour de 10 m situ´e a 2 km. Peut on distinguer ` e ` −4 un chat (de taille 20 cm) sur cette tour (αmin oeil = 10 Rad) ? 5. L’observateur curieux ou maladroit prend la lunette r´gl´e dans le sens inverse. Il vise la tour. e e Sous quel angle apparaˆ ıt-elle ? R´ponse : 1. F1 = F2 3. G = e Lyc´e J. Dautet e
α α

= 10 4. α = G.α = 5.10−2 Rad, 10−3 Rad 5. α = 5.10−4 Rad MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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47

6.5

Microscope. D’apr`s concours. e

Un microscope est mod´lis´ par deux lentilles minces convergentes de mˆme axe optique. L’une e e e L1 (objectif) de distance focale f1 = 5 mm, l’autre L2 (oculaire) de distance focale f1 = 25 mm. e e F1 F2 = l = 25 cm. L’oeil est plac´ au foyer image F2 de l’oculaire. On ´tudie une cellule en culture (objet AB), dans un plan de front, A ´tant situ´ sur l’axe optique. e e 1. O` doit ˆtre situ´ le point A pour que l’oeil effectue l’observation sans accommoder ? u e e 2. Repr´senter alors la marche d’un pinceau lumineux ´troit issu du point B. (Ne respecter pas les e e ´chelles !) e 3. Soit α l’angle sous lequel l’oeil voit l’image d´finitive de AB a travers le microscope et α l’angle e ` sous lequel il apercevrait l’objet sans se d´placer en l’absence de microscope. Calculer G = α . e α 4. D´terminer et construire la position des foyers F et F’ du microscope. Calculer la distance focale e f’ du microscope. F R´ponse :1. O1 A = −5,1mm ou F1 A = −0,1mm 3. 620 4. f = F 2 = 156mm. e

6.6

L’oeil et ses d´fauts. e

– Un oeil au repos, assimilable a une lentille mince convergente de 62,5 dioptries, a son plan focal ` image a 1 mm derri`re la r´tine. Quel est son d´faut ? De quel type de correction (convergente ` e e e ou divergente) a-t-il besoin ? 1 – On appelle degr´ d’am´tropie R = OP o` PR d´signe le ponctum remotum. Que vaut il pour e e u e R un oeil normal ? Calculez le degr´ d’am´tropie de l’oeil d´crit ci dessus. ? Le PR est il r´el ou e e e e virtuel ? – Sachant que l’accommodation maximale augmente sa convergence de 8 dioptries, calculez sa distance minimale de vision distincte. Le PP est il r´el ou virtuel ? e – L’oeil peut il voir un objet a l’infini ? Commentez le r´sultat. ` e – Calculez la vergence de la lentille de contact pour corriger le d´faut. e (Indication : Pour que l’oeil voit net a l’infini, quelle lentille faut il accoler ` l’oeil ?) ` a – Calculez la vergence du verre correcteur (verre de lunette) qu’il faut placer a 2 cm de son centre ` optique O pour qu’il puisse voir nettement a l’infini. ` (Indication : Faites un sch´ma en indiquant les rayons passant par le PR.) e – Comment un observateur voit il l’oeil corrig´ ? Plus grand ou plus petit ? e R´ponse :1. hyperm´tropie, besoin de lentilles convergentes.2. R = 0 pour un oeil e e e emmetrope. OPR = 0,24m et donc R = 4,17δ pour l’oeil hyperm´trope. 3. OPP = −26,1cm 4. 66,7δ 5. V = 4,17δ 6. f = 26cm soit V = 3,85δ. 7. L’oeil est vu plus grand, c’est l’effet loupe.

6.7

Lunette et collimateur. D’apr`s concours. e

1. Une lunette de vis´e est compos´e d’un oculaire et d’un objectif, de mˆme axe optique (Ox). e e e L’objectif est assimilable a une lentille convergente L1 , de focale f1 = 8 cm et d’un oculaire ` Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

48

e e e assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 1 cm. Une r´glette gradu´e est plac´e ` dans le plan focal objet de l’oculaire. O1 O2 = 10 cm. En pratique, comment placer la r´glette dans le plan focal objet de l’oculaire. e Pourquoi ce r´glage d´pend-il de l’oeil ? e e Pour un oeil myope, que cela change-t-il ? 2. L’oeil observe a travers ce syst`me un objet AB. Calculer d = AO1 quand cette image est vue ` e sans accomoder par l’oeil emmetrope. 3. Quelle est la taille AB d’un objet dont la taille lue sur la r´glette est de 5 mm. e 4. Que vaut l’incertitude ∆xA sur la position de A ? 5. Posons L = xA − xindex , o` xindex d´signe la position de la lunette quand on pointe l’objet AB. u e Comment s’appelle L ? e 6. Que devient L quand O1 O2 = 9 cm ? Comment se nomme ce syst`me ? 7. Expliquez le r´glage de la lunette autocollimatrice. e 8. Quelles sont les deux utilisations de la lunette autocollimatrice. 9. Comment r´gler un collimateur a l’infini ? Une fois r´gl´e, o` se situe la mire ? e ` e e u 10. Construire sur une figure l’image de l’objet AB, la mire du collimateur, par le syst`me optique : e collimateur + lunette r´gl´e ` l’infini. On notera A1 B1 , A2 B2 ... les images interm´diaires suce e a e cessives. (La figure ne doit pas ˆtre pas a l’´chelle mais les positions relatives des divers objets e ` e sont respect´es.) e 11. Lors de la mise au point, comme sur la figure ci dessus, A B se forme a 25 cm devant l’oeil, ` situ´ au foyer image de l’oculaire. Calculer FC A sachant que fC = 20 cm, f1 = 16 cm, f2 = 4 e cm, et OC O1 = 4 cm. De combien faut il avancer ou reculer la mire pour obtenir un collimateur r´gl´ ` l’infini ? e ea R´ponse : 2. d = 72cm 3. AB = 4cm 4. En TP, on a ∆xA = 1mm 5. translater la mire e de 9,26cm.

6.8

Lunette de vis´e ` l’infinie. e a

Une lunette astronomique est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de e a focale f1 = 10 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille convergente L2 , de focale f2 = 5 cm. ` L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quel est l’encombrement de l’appareil ? 2. Quel est l’int´rˆt de ce r´glage pour un oeil normal ? ee e 3. Dessiner la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ ` l’infini, dont la lumi`re arrive ea e sous une incidence α par rapport a l’axe optique. ` 4. D´terminer le grandissement angulaire de la lunette. L’image est-elle droite ou invers´e ? e e Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

fr/philippe. Position de Silbermann e Lyc´e J.orange. a 6. sachant que l’on e e souhaite que la taille de l’instrument d’optique soit augment´e un minimum. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .http://perso. Le grossissement e est il chang´ ? e R´ponse : 6.ribiere 49 5. il est propos´ de placer une troisi`me lentille e e e convergente L3 . D´terminer la position de l’objet le plus proche visible par la lunette pour un oeil dont le e Ponctum Proximum est ` d = 10cm et qui est contre la lentille d’observation. Afin de r´tablir l’image dans un sens plus naturel. Comment doit ˆtre plac´e cette lentille. de focale f3 = 2 cm.

ribiere 50 Lyc´e J. Ribi`re e .fr/philippe.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.

e 7. On notera e e r l’angle de r´fraction. r . i. e 5. e 3. fabriqu´ dans un verre d’indice n plac´ dans l’air.Chapitre 7 Les prismes et la d´composition de la e lumi`re. e e e On consid`re un prisme d’angle au sommet A. e e On notera D la d´viation du rayon par le prisme. pour A = 60 . et finalement i l’angle d’´mergence. arrivant sur la face d’entr´e avec une incidence i. e 4. On e e e ´tudie la trajectoire d’un rayon lumineux. les angles ne sont pas alg´bris´s. Le graphique de D en fonction de i est donn´ figure 7.1. Faire un sch´ma repr´sentant la marche du rayon lumineux qui traverse le prisme. dans quel sens varie i lorsque i d´croˆ en partant e e ıt de 90 (n et A sont fix´s.5. TD cours. e ` e 1. e 6. D´terminer l’expression litt´rale de i0 .1 Etude de la d´viation de la lumi`re. D´terminer la relation liant i. a e 8. e 7.1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. ˚ 9. D´duire de ce graphique la valeur de e e im et Dm en degr´s (valeurs des angles au minimum de d´viation). i et D. e e 51 . r et A. D´terminer la relation liant r. r et n. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re monochromatique de longueur e e d’onde λ et le verre poss`de a cette longueur d’onde un indice de r´fraction n = 1. r et n. en fonction de n et A.N. D´terminer la relation liant i . r l’angle d’incidence sur la face de sortie. la valeur de i ˚ e e correspondant ` une disparition du rayon ´mergent. (Ici. A. On fait d´croˆ e ıtre i en partant de 90 . Faire ape e paraˆ i. D´terminer la relation liant D. r.) ıtre e e 2.) ˚? e 7. En supposant l’existence du rayon ´mergent. e e Dans cette partie.1. i et A.

e 13. 19.orange. d´terminer par un raie e e sonnement simple dans quel sens varie l’angle de d´viation D quand λ croˆ e ıt. Quel graphique permettrait de v´rifier si le verre constituant le prisme ob´it ` la loi de Cauchy ? e e a 20.ribiere 52 10. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re polychromatique visible. En utilisant ce qui pr´c`de. 7. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Calculer num´riquement rm . Indiquer dans les grandes lignes comment proc´der pour d´terminer num´riquement l’indice n e e e du prisme pour chaque longueur d’onde. En d´duire l’expression de n en fonction de Dm et A. e a 7.http://perso.1.e. i. qui poss`de un spectre de raie. Quel principe ´l´mentaire de l’optique g´om`trique permet de montrer que le minimum de ee e e d´viation est obtenue pour i = i ? (Explicitez clairement le raisonnement.fr/philippe.2 Etude de la dispersion de la lumi`re. e a On dispose d’un prisme plac´ sur un goniom`tre(appareil qui permet la mesure d’angle avec une e e grande pr´cision) et d’une lampe au mercure.3 R´alisation d’un spectroscope ` prisme. Le verre e e B constituant le prisme a un indice de r´fraction n qui suit la loi de Cauchy : n(λ) = n0 + λ2 avec e B une constante positive. e Dans cette partie. En d´duire l’expression de rm en fonction de A. Comparez au r´sultat pr´c´demment e ˚ e e e obtenu. Sachant maintenant que le verre suit la loi de Cauchy. 16. im et Dm pour A = 60 . A quelle couleur correspondent respectivement λ1 = 400 nm et λ2 = 700 nm ? Quelle est la raie la plus d´vi´e ? e e 17. 15. A l’aide des relations du prismes ´tablies dans les premi`res questions. e 12. n et A. e 14. les longueurs e e d’onde sont bien d´termin´es. En d´duire la relation entre im . comment proc´der pour d´terminer la e e valeur d’une longueur d’onde λ inconnue ? Lyc´e J. e e 18.1.) e 11. faire un sch´ma faisant apparaˆ la marche des deux rayons lumie e e ıtre neux associ´s ` ces deux couleurs.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e e 2. 7.2 Questions du TP-cours 1.orange. Comment chercher exp´rimentalement le minimum de d´viation de la lumi`re dans un prisme. 7. e e e 5. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re au minimum de d´viation. Rappeler les relations fondamentales du prisme. e e e e 6. retrouver l’expression de n l’indice du prisme en fonction de l’angle de d´viation minimale et l’angle au sommet du prisme. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re dans un cas quelconque d’utilisation. A partir des relations fondamentales du prisme.ribiere 53 Fig. e 4.1 – angle de deviation D en fonction de l’angle d’incidence i.fr/philippe. Ribi`re e . Expliquer bri`vement le r´glage du goniom`tre. e e e Lyc´e J.http://perso. 3. e e e 7. D´crire bri`vement l’utilisation du prisme pour d´composer la lumi`re.

fr/philippe.ribiere 54 Lyc´e J.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange. Ribi`re e .

Troisi`me partie e Electrocin´tique 1. e 55 .

.

R´solution par s´paration des variables de l’´quation diff´rentielle du premier ordre sans e e e e second membre. e 2.3. 8.4. e 2.Chapitre 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. R´solution avec Maple. Equation diff´rentielle lin´aire du second ordre.3.1. Recherche des solutions particuli`res dans le cas d’un second membre constant. 57 . Equation diff´rentielle lin´aire du premier ordre et recherche des solutions particuli`res dans e e e le cas d’un second membre constant. R´solution avec Maple. Equation de l’oscillateur stable. 2. Equation homog`ne : forme canonique et r´solution.1 Plan du cours. 1. 2. Equation diff´rentielle du premier ordre.2. e e 2. 2. e e 2. e 2. e 2. e e TD Maple.2. Equation de l’oscillateur instable.5.1.

du +ω0 . e e e d2 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dxe + dx + e = 0.I. 7. 3.I. 5. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . u(t = 0) = 10 et u(t = 0) = 0.I. C.i = 0. Quelle est la dimension de τ ? e e e dt 5.I. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. en supposant le r´gime critique. Quelle est la dimension de + k. du + ω0 .ribiere 58 8. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e k di dt dC dt + ω0 . R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e 2. C. e(x = 0) = 1.f = 0.I. dx + e = 0.fr/philippe. C. d 2 + 2 .u = 0.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle 9 du + u = 5.u = E. f (t = 0) = 0 et df (t = 0) = 0 e e e dt df d2 f RR´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 − 9.I. du + 8.u = 2. u(t = 0) = 0 et u(t = 0) = 0. 6. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. = 0. ´quation diff´rentielle du premier ordre.f = 32. en supposant le r´gime sous critique.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle a dx + e = 0. e e e ˙ 2e d 1 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3 . C. R´soudre l’´quation diff´rentielle τ du + u = E. C. Quelle est la dimension de ω0 ? ˙ u 2 9.3 Pour s’entraˆ ıner. e a e 2 2 Lyc´e J.I.C 2 = 0. C. Ribi`re e .2 Pour s’entraˆ ıner. f (t = 0) = 3 e e e dt 2. ´quation diff´rentielle lin´aire du see e e cond ordre. 4. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. du + ω0 .I. f (t = 0) = 5 et dt (t = 0) = 0. d2 f + f = 0. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas a calculer. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. C. Quelle est la dimension de a ? e e e 4. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. C. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . i(t = 0) = i0 . C.http://perso. e e 1. dx + e = 0. u(t = 0) = 0. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . e e e ˙ 2 2e d de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3. R´soudre l’´quation diff´rentielle 4 df + f = 0. C. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e ω0 ? 6. f (t = 0) = 3 et df (t = 0) = 0 dt2 dt d2 f R´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 + 16. C. C. C. du + ω0 . e a e e Quelle est la dimension de ω0 et Q ? u 2 10. Quelle est e ` e alors la valeur de Q ? u 2 11. en supposant le r´gime pseudo-p´riodique.I. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer.u = 0. u(t = 0) = 0 e e e dt de 3.u e e e dt 10 dt 2 1. e e e ˙ 2u R´soudre l’´quation diff´rentielle 2. C. 8.I.I. Quelle est la dimension de 8.I. e e e ˙ dt 9 dt 2u 2 R´soudre l’´quation diff´rentielle en faisant les approximations qui s’imposent d 2 + ω0 . C(t = 0) = C0 .orange.

2. Description d’un circuit ´lectrique e 2. La tension.R.2.Q.Chapitre 9 Etude des circuits dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e 9.Q. Les charges libres 1. Le courant ´lectrique e 1.2.S.1 Plan du cours 1.S.1. Les charges libres et le courant ´lectrique dans l’A.3.1. Etude d’un circuit 2. La loi des noeuds 2. L’A.3. e 1.R. la loi des mailles 59 .

e 4. Ribi`re e . Quel lien existe-t-il entre r´sistance et r´sistivit´ ? Conductance et r´sistance ? e e e e 4.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Les ´lectrons se d´placent dans un conducteur ` la vitesse de la lumi`re. Enoncer les lois de Kirchhoff (loi des noeuds et loi des mailles). La loi des noeuds n’est vraie qu’en r´gime permanent.ribiere 60 9. le courant et la tension ne d´pendent e e pas du temps t.fr/philippe. e 9. e e a e 3. Dans l’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires. D´finir le courant ´lectrique. ´crire la loi des noeuds et la loi des mailles. Sur un circuit. 1.2 Questions de cours. d’o` le nom quasi stationnaire. u Lyc´e J.http://perso. 1.3 Vrai-Faux de cours. 2. L’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires consiste a n´gliger le temps de propagation e ` e de l’onde par rapport au temps caract´ristique de variation du signal. e 2. e e 3.

Le condensateur C 2.1 Plan du cours 1. Le g´n´rateur e e 2.2. Etude d’un dipˆle o 1. Caract´risation d’un dipˆle e o 1. La bobine L 2.3. Convention r´cepteur e 1. Dipˆles mod`les simples o e 2.1.5. La r´sistance R e 2.1.2. La diode 61 . Convention g´n´rateur e e 2.3.4.Chapitre 10 Les dipˆles o 10.

La puissance est positive si le dipˆle re¸oit de l’´nergie. Tous les composants ´lectriques peuvent ˆtre mod´lis´s par des associations de dipˆles lin´aires.ribiere 62 10. Ribi`re e . e 3. e e e e e 3. la puissance est toujours positive en convention g´n´rateur.fr/philippe. 1. d´finir la convention g´n´rateur et la convention r´cepteur. Dessiner un g´n´rateur de tension non id´al dans la convention g´n´rateur. La r´sistance est une caract´ristique du mat´riaux ´tudi´. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour le condensateur id´al. La loi d’ohm pour une r´sistance est u = Ri. e 5.http://perso.2 Questions de cours. Que dire de la o e e e e puissance ? 2.3 Vrai-Faux de cours. e e e e o e 2. Un condensateur peut emmagasiner de l’´nergie. o c e Lyc´e J. e 8. 1. 2 6. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la r´sistance. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e le condensateur id´al ? e 10. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e e e 4. Pour un g´n´rateur. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e la bobine id´ale ? e 5. Pour un dipˆle. La puissance du condensateur est 1 Cu2 . Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la bobine id´ale. e e e e 7. Le courant est continu dans la bobine r´elle.orange. Que dire de la puissance ? e e 4.

Th´or`me de Millman e e 63 .1 Plan du cours 1. Application des loi de Kirchhoff 1. Association de r´sistance en s´rie e e 1. Association de r´sistance en parall`le e e 1.1. M´thode g´n´rale de calcul des courants et tensions dans un circuit e e e 2.2. Transformation de Th´venin et de Norton e 2. Th´or`me sur les r´seaux lin´aires e e e e 2.Chapitre 11 Etude des circuits ´lectriques dans e l’approximation des r´gimes e quasi-stationnaires 11.3.1.2.

e e 6. Deux r´sistances en parall`les ont mˆme tension a leur borne.mol−1 .023. Dessiner un g´n´rateur de Th´venin (g´n´rateur de tension non id´al). La red´montrer.m3 . e = −1.orange. 1. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le.m . e e ◦ Un fil de cuivre de section s=2. e 5. Si deux r´sistances en parall`les. e e ` e e e 3. 2. e 2.4 Charges libres et courant ´lectrique. R´ponse : 1.fr/philippe. +R 5.1019 2. La repr´sentation de Th´venin ou Norton sont deux repr´sentations d’un seul et mˆme dipˆle e e e e o actif. D´montrer la relation entre les deux e e e e e g´n´rateurs. le g´n´rateur de Th´venin ´quivalent correspond a e e e e e e e e ` la somme des forces ´lectromotrices (eeq = e1 +e2 ) et ` la somme des r´sistances(Req = R1 +R2 ). Donner la tension dans l’une des r´sistances en fonction e de la tension totale. e 4. est une r´expression de la loi des mailles.5 mm2 est parcourue par un courant i=10 A. e e e e 9. e e e 11.1023 3. Pour deux g´n´rateurs de Th´venin en s´rie. e e e ` 4. D’apr`s concours.6.14 mm e Lyc´e J. Ribi`re e .2 Questions de cours. MCu = 63. e a e 11. D´montrer cette relation. e e ` e e e 2. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Th´venin.10−19 e e C et NA = 6. sont respectivement parcourue par un courant i1 et e e u e i2 alors i1 = R1R1 2 i0 o` i0 d´signe le courant qui alimente l’ensemble. La red´montrer. Sachant que chaque atome de cuivre lib`re deux ´lectrons. D´montrer cette relation. Dessiner le g´n´rateur e e e e e e e e de Norton ´quivalent (g´n´rateur de courant non id´al). Dessiner le montage diviseur de courant. D´montrer cette relation. les sommer. Calculer la r´sistance de ce morceau de cuivre sachant que la conductivit´ du fil de cuivre est e e 8 −1 σ = 10 S.5 g. e e e 6. e e ` e e e 3. les sommer. Commenter. e e e 8.103 kg. qui fait intervenir les tensions. R1 et R2 .ribiere 64 11. Le th´or`me de Millman. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. D´montrer cette relation. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en s´rie. ρCu = 9.25. 1. Combien d’´lectrons vont traverser une section de ce fil pendant une seconde. e e e e 7.3 Vrai-Faux de cours. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Norton. 6. 0. calculer la longueur l du fil dans e e laquelle ´taient contenus ces ´lectrons. 1. Dessiner deux g´n´rateurs de Norton en s´rie. Donner le courant dans l’une des r´sistances en fonction e du courant totale. La r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le est la somme des r´sistances. Dessiner deux g´n´rateurs de Th´venin en parall`le. Dessiner le montage diviseur de tension.http://perso.

e e e e Sur la figure 11. et exploiter la sym´trie sur un dessin.1a.5 R´sistance ´quivalente ◦ e e Figure 11. e e 11. e eee ` e 1. e e e e (Indication : On peut supposer e2 > e1 ) R´ponse : Rlimite = er2 e11 e 2 −e Lyc´e J. En d´duire Requivalente . r2 ) sont branch´es sur la r´sistance R variable. o e D´terminer le dipˆle ´quivalent a celui pr´sent´ sur la figure 11. montrer que l’on peut supprimer le noeud C et F. chaque arrˆte d’un carr´ ´l´mentaire a une r´sistance R. R1 = 10Ω. D’apr`s oral. Ribi`re e . R3 = 60Ω.7 Calcul de dipˆle ´quivalent. e Fig.8 Fonctionnement des g´n´rateurs. e e (Indication : Ecrire la loi des noeuds en C. Calculer la tension et le courant pour chaque r´sistance.orange. e o e ` e e R´ponse : (e/2.fr/philippe. 1. UAB = 220V . R2 = 30Ω.2a.ribiere 65 11. e e 3.1 – Calcul de r´sistance ´quivalente. e ´ R´ponse : Requivalente = 13R/7 e ´ 11.6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. e e D´terminer selon la valeur de R le fonctionnement r´cepteur ou g´n´rateur de chacune des piles. montrer que l’on peut supprimer le noeud E et D. 5r/2) e 11. e e e Les deux piles de la figure 11. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. r1 ) et (e2 . . D’apr`s oral. R4 = 120Ω. ´ 2. Calculer Requivalente .2b (e1 . En exploitant la sym´trie du sch´ma.1b.) e 2. En exploitant la sym´trie du sch´ma.http://perso. 11.

2. R2 R4 = R1 R3 3. 11. lorsque l’on branche une r´sistance R entre C et D. e e e 11. Ribi`re e . ◦ e e e e Donner le mod`le de Th´venin et Norton du dipˆle AB de la figure 11.ribiere 66 Fig. On dit le pont ´quilibr´ si.9 G´n´rateur de Th´venin et Norton.fr/philippe. calculer la tension entre le e e e e point C et D.2 – Calcul de dipˆle ´quivalent . Mˆme question si le g´n´rateur de tension n’est plus parfait mais r´el. D’apr`s oral.3. elle n’est parcourue e e e par aucun courant. Quel est la condition d’´quilibrage du pont ? e 3. e On consid`re l’association des quatre r´sistances de la figure 11. e e e e R´ponse : 2. 11. idem R2 R4 = R1 R3 e Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange. e e o R´ponse : (1A . o e e e 11. Sachant qu’un g´n´rateur de tension id´al est branch´ entre A et B. D’apr`s oral. e e 1.10 Pont de Wheastone.3 – G´n´rateur de Th´venin et Norton.4.http://perso.5Ω) e Fig. Fonctionnement des g´n´rateurs.5Ω) ou (5V .

ribiere 67 Fig. Ribi`re e . Tracer sa caract´ristique et come e o e menter. ´metteur E e e et collecteur C). Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.5 – Montage simple avec une diode. e e βRC e Exprimer uC en fonction de e. Un transistor permet d’amplifier un courant. R´ponse : uC = −βiB RC = − RB +(β+1)RE e Lyc´e J. 1. D’apr`s concours. RC . Fig. Le sch´ma pr´sente le sch´ma ´quivalent au transistor. Tracer la caract´ristique de la diode. e e Consid´rons le montage de la figure 11.6. Le courant d´livr´ par ce g´n´rateur est donc fonction du courant e e e e e e qui traverse la r´sistance iB (On parle de source li´e).5a. β. la tension est sinuso¨ ıdale : e(t) = e0 sin(ωt). 11. 11. e L’on consid`rera le mod`le d’une diode id´ale. 3.11 La diode. Calculer la r´sistance ´quivalente au dipˆle de la figure 11. 11. qui comprend une r´sistance e e e e e RB et un g´n´rateur de courant βiB . La diode est elle un dipˆle sym´trique ? La diode est elle e o e un dipˆle lin´aire ? o e 2.orange.12 Mod´lisation d’un transistor. Ce montage comprend un transistor (base B. D’apr`s concours.4 – Pont de Wheastone 11. qui se comporte soit comme un interrupteur ferm´ e e e e soit comme un interrupteur ouvert. Dans le circuit de la figure 11.fr/philippe. Dessiner la tension uR (t).5b. RE et RB .http://perso.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .http://perso. Lyc´e J.fr/philippe. 11.6 – Transistor.orange.ribiere 68 Fig.

R´gime libre du circuit RLC s´rie e e 2. R´ponse d’un circuit du second ordre e 2.2.4. R´ponse d’un circuit du premier ordre e 1. R´ponse ` ´chelon de tension du circuit RC.1 Plan du cours 1. Conclusion : r´ponse d’un circuit soumis a un signal de commande.C.2.4. e ` 69 .L 2. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 1.1. d´charge de C e e 1. R´gime libre du circuit R. Bilan ´nerg´tique lors de la charge et la d´charge e e e 1.1. charge de C e ae 1.3. Bilan ´nerg´tique e e 2.5. R´ponse du circuit RLC s´rie a un ´chelon de tension e e ` e 2.Chapitre 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit e ´lectrique e 12. Circuit R. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 3.3.

Quelle grandeur est toujours continue dans le condensateur id´al ? dans la bobine ? e 2. le facteur de qualit´ repr´sente qualitativement le e e e e nombre d’oscillations visibles a l’oscilloscope. 1. R = 1kΩ) est mis en s´rie d’un condensateur id´al C = e e e e e 100nF. Plus le facteur de qualit´ est faible. r´soudre a e e l’´quation diff´rentielle.3 1. Etudier la d´charge du condensateur initialement charg´ (charge e e e Q0 ). Repr´senter graphiquement la solution en faisant clairement apparaˆ e e e ıtre un temps caract´ristique. 4. Dessiner un circuit RC s´rie. Commenter. 7.4 Circuit RC. Pr´ciser qualitativement les diff´rents r´gimes observables lorsque le circuit RLC est soumis a e e e ` un ´chelon de tension. 6. 9. le courant en r´gime libre tend toujours vers 0. e Le condensateur se comporte comme un interrupteur ouvert en r´gime permanent.http://perso. e 3. 2. e e e 6.fr/philippe. 5. e e e La p´riode des pseudo oscillations du r´gime libre du RLC s´rie ne d´pend que L et C. e e 5.2 Questions de cours. Sachant qu’` t=0. Faire un bilan ´nerg´tique. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. pas de e e e e R. e e 2. 10. e e e Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans le condensateur et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e Lyc´e J. Vrai-Faux de cours.orange. le condensateur est partiellement charg´ de charge q0 = 100nC. e Pour un circuit RLC quelconque. L’´nergie est une grandeur continue. e Le r´gime libre du RLC s´rie pr´sente toujours des oscillations. Mettre son ´quation sous forme caract´ristique.ribiere 70 12. 4. e Le courant et la tension sont toujours continus pour des composants id´aux. Trouver l’´quation diff´rentielle dont q(t) est solution. l’amplitude des oscillations d´croˆ lin´airement. 1. ` Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. Ribi`re e . 4. Dessiner un circuit RLC s´rie. Etudier la charge du condensateur initialement d´charg´ sous l’effet e e e d’un g´n´rateur E. plus vite le syst`me tend vers le r´gime permanent. e e e ıt e 12. 8. Dessiner un circuit RC s´rie. Calculer i(t) dans le circuit. e 12. Ecrire le bilan ´nerg´tique lors de la charge du circuit RC. e e 3. e L’´nergie fournie par le g´n´rateur de tension continue dans le circuit RC est int´gralement e e e e dissip´e par effet Joule lorsque t → ∞. Un g´n´rateur de Th´venin (e0 = 5V . 3.

Faire un bilan ´nerg´tique. Ribi`re e Lyc´e J. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans la bobine et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e 12. D’apr`s Oral. e e e e ıtre e 2. r´soudre l’´quation diff´rentielle. Commenter. la bobine ´tait d´charg´e et un interrupteur jusqu’alors ouvert a ´t´ ferm´ a e e e ee e sur le g´n´rateur de Norton. Un g´n´rateur de Norton (i0 = 1A.6 Deux condensateurs charg´s. Montrer que ce circuit est ´quivalent un g´n´rateur parfait (de f. e0 a pr´ciser) mis en s´rie e e e ` e e avec une bobine parfaite et une r´sistance. e e 4. A t=0. 2(C+C ) (u0 − u0 )2 + i = 0 3. D´duire la valeur du courant et des tensions dans le r´gime permanent atteint. A t=0. En raisonnant avec le circuit de d´part (g´n´rateur de Norton). e e On ´tudie le montage de la figure 12. Donner l’expression de u(t) et des diff´rents courants. 3. Calculer l’´nergie dissip´ par effet joule lors du r´gime transitoire. ıtre e 4.orange.m. R11 R22 C du + u = e +R dt R2 E R1 +R2 3. trouver l’´quation diff´rentielle e e e e e dont iL (t) est solution.7 Charge d’un condensateur. Calculer u(t) aux bornes de L. e e e CC R´ponse : 1. D’apr`s concours. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. les condensateurs C et C’ portent respectivement e une charge Q0 et Q0 . 5.1b. Donner l’expression de i(t). Donnez leur allure graphique. Donner l’expression de uC (t) et uC (t). Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t).R C+C e di dt Q0 +Q0 C+C CC 3. e e 1. e 2. 1. Sachant qu’` t=0.e. e 3. R = 1kΩ) est mis en parall`le d’une bobine id´ale d’inductance e e e e L = 100mH.1a. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . Repr´senter graphiquement la e e e e e e solution en faisant clairement apparaˆ un temps caract´ristique.http://perso. le condensateur C est d´charg´ et on ferme e e e l’interrupteur K sur le g´n´rateur de tension continu E. 5.R2 ∞ Ph. Dautet e MPSI 2009/2010 . (Question subsidiaire) Retrouver le cas limite vu en cours.u∞ = 12. 3. e e e e ıtre e 2. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t).fr/philippe. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . e On ´tudie le montage de la figure 12. R R´ponse : 1.ribiere 71 12.5 Circuit RL. 1.

Donner l’expression de u(t) sur une demi p´riode [0 . Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t). Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t).fr/philippe. trouver la forme des solutions R´ponse : e d2 i 1.i(t) = − LC t exp(−ω0 t) Lyc´e J.9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. dt2 . A quelle condition sur C’ se trouve-t-on dans le r´gime critique. e e On ´tudie le montage de la figure 12. e On ´tudie le montage de la figure 12.C = 4LC R2 C−4L q0 3. 12. e 12. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Le g´n´rateur de tension d´livre un signal cr´neau e e e e e sym´trique entre E et -E de p´riode T . en fonction de ω0 et des e 2 conditions initiales. e e 1. T ] o` e(t) = +E.ribiere 72 Fig. Pourquoi parle-t-on ici de LC r´el ? e 2. A t=0.1 – Charge et d´charge de condensateur.1 e e e e u 3. + r di L dt + 1 1 ( L C + 1 C )i = 0 2.orange. On supposera Q0 = 0. 1. A l’aide de l’ordinateur. Ribi`re e . e e e e 2.2b. e 3.http://perso.2a. R´ponse : e d2 u dt2 1 r + ( RC + L ) du + dt 1 (1 LC r + R )u = e LC 12. le condensateur C porte une charge Q0 et on ferme e l’interrupteur K.8 Circuit LC r´el en signaux carr´s.

2 – Circuit RLC .http://perso. D´charge de C dans RLC e Lyc´e J. 12. Ribi`re e .orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.ribiere 73 Fig.

ribiere 74 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .fr/philippe.orange.http://perso.

75 .Quatri`me partie e Mecanique 1.

.

La base cylindrique ou polaire 77 . description de la trajectoire. 2. Base de projection. L’espace 1. Le r´f´rentiel ee 1. Le temps 1.1 Plan du cours 1.2.3.1.2.Chapitre 13 Cin´matique du point e 13. La base cart´sienne e 2. Le r´f´rentiel ee 2.1.

Calculer l’expression du vecteur position et tracer l’allure de la trajectoire. D´finir le vecteur position OM . non relativiste. la vitesse est port´e par le vecteur uθ . alors le mouvement est unidimensionnel. e ee 13.orange. e e 7.2 Questions de cours. e ˙ 5. L’observateur qui d´finit le r´f´rentiel est situ´ au point O de la base de projection. Dans les coordonn´es polaires. R´ciproquement. ee e 5. la vitesse est constante implique que l’acc´l´ration est nulle. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Calculer le temps de chute ainsi que la vitesse de la voiture lors de l’impact au sol. e e e 4. e ee 13. 1.http://perso. a ee On s’int´resse ` une chute libre d’une voiture pour lequel l’acc´l´ration a = g = −guz o` g d´signe e a ee u e le champ de pesanteur et uz la verticale ascendante. h) a e et avec une vitesse initiale horizontale v0 = v0 ux .fr/philippe. e e e 8. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cart´siennes. Pour un mouvement unidimensionnel. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cylindriques. toutes les horloges fonctionnent de la mˆme mani`re e e e dans tous les r´f´rentiels.4 Mouvement ` acc´l´ration constante. le vecteur position est port´ par le vecteur ur . ee e 6. e 4. e e 9. D´finir le vecteur position OM . Dans les coordonn´es polaires.3 Vrai-Faux de cours. Calculer l’expression du vecteur vitesse. Expliquer bri`vement la notion de r´f´rentiel. En m´canique classique. e ee 2. e ee e 3.ribiere 78 13. 1. Ribi`re e . Donner puis d´montrer la d´riv´e des deux vecteurs de la base polaire. ee e e 3. ee 10. ee 2. Lyc´e J. L’acc´l´ration est la d´riv´ seconde de la position par rapport au temps dans un r´f´rentiel R ee e e ee galil´en. 2. La voiture qui tombe part ` t = 0 d’une altitude h soit un point de coordonn´es (0. 1. D´finir la base locale polaire et donner l’expression des vecteurs position. 0. le vecteur d´placement infinit´simale. le vecteur d´placement infinit´simale. la vitesse peut s’´crire v = xux . L’acc´l´ration est nulle implique que la vitesse est une constante. 3. La d´riv´e de ur par rapport au temps est port´e par le vecteur uθ . Si l’acc´l´ration est port´e par le vecteur uz uniquement. vitesse et acc´l´ration. (Ce r´sultat sera d´montr´ dans le cours sur la e e e dynamique).

5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. 13. D´terminer selon la longueur de la piste le vainqueur. R´ponse : Utiliser les coordonn´es polaires. e 2. Calculer la place qu’il lui faut dans le ciel pour effectuer un e` demi tour (trajectoire semi-circulaire) en conservant la mˆme altitude.6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal.orange. Donner ee e en fonction de la distance L parcourue par le li`vre. Ribi`re e . ee 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. cos(ωt) y(t) = b. e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cart´siennes.s−2 . M. Que remarquez vous ? ee e Tracer l’allure de la trajectoire. La voiture de M. 5. Dessiner la trajectoire de la particule dont le mouvement est d´crit par les ´quations horaires e e suivantes x(t) = a. e 13. 7. Tortue d´marre d`s le coup de pistolet parti et elle acc´l`re avec une e e ee acc´l´ration a0 = 2m. e e 13. ee Un homme ne peut pas supporter des acc´l´rations de plus de 10g=89. lui ne d´marre qu’apr`s un temps ee e u e e e τ = 3s mais avec une acc´l´ration 2. ee e e e D´terminer les ´quations horaires du mouvement en coordonn´es cylindriques. Etude dans les deux syst`mes e de coordonn´es.http://perso. e On consid`re le mouvement dont les ´quations horaires sont dans le syst`me de coordonn´es e e e e cart´siennes : e x(t) = r0 cos(ωt) y(t) = r0 sin(ωt) z(t) = hωt 1. e e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cylindriques. 2R 10000 m. ee e e Calculer la norme de la vitesse et de l’acc´l´ration dans les deux syst`mes. 2.ribiere 79 13.s−2 . 6. sont sur la ligne de d´part. 4. 3.a0 . calculer l’acc´l´ration que vous subissez dans un man`ge dont le bras ee e est de 10m et qui effectue un tour toutes les 10 secondes. A titre de comparaison. d’une piste e e rectiligne. Li`vre et celle de M. trop sˆr de lui et donc distr´.7 Course de voiture Deux voitures. Tortue. Quelle est la dimension de r0 . sin(ωt) Lyc´e J.8 Trajectoire plane 1. son temps de parcours depuis le coup de pistolet. celle de M.1 m. Son avion est lanc´ a 2500 km/h. Li`vre .fr/philippe. h et ω (qui sont toutes trois des constantes) ? Montrer que le projet´ orthogonal de M dans le plan Oxy d´crit un cercle.

dt = 0 mvt plan 2. r dθ 2 dc du 2˙ R´ponse : 1. (OM et aM sont donc colin´aires. a ee −→ −→ Un mouvement est dit ` acc´l´ration central si ∀M . Son chien part d’un point A sur e a l’axe Ox de coordonn´es (a.9 Maˆ ıtre et son chien. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Quel est la trajectoire du chien ? 13. OM ∧aM = 0. Donner l’expression de c en fonction des coordonn´es cylindriques.) e e −→ On d´finit alors c =OM ∧vM . e 3. Calculer la vitesse et l’acc´l´ration.0) et de dirige constamment vers son maˆ e ıtre. v = −c dθ ur + cuuθ et a = −c2 u2 ( d u + u)ur e dθ2 −→ Lyc´e J. Calculer v et a en fonction de c.http://perso.fr/philippe.10 Mouvement ` acc´l´ration centrale. D’apr`s concours. Que pouvez vous en conclure ? 2. Montrer que c est une constante. c = r θuz 3. ee ee ` 80 13. u et du . ce qui signifie que l’acc´l´ration a ee ee est toujours dirig´e vers un point fixe O. Commenter. e Un homme partant d’un point O d´crit l’axe Oy ` la vitesse v. ee 3. On pose u = 1 . Ribi`re e . Calculer l’acc´l´ration tangentielle et l’acc´l´ration normale a la trajectoire. e 1.orange.ribiere 2. D´duire de c =cste une e e seconde cons´quence.

2.2. Premi`re loi de Newton : principe d’inertie e 2.2. Oscillations du masse ` l’extr´mit´ d’un ressort a e e 4. Les interactions a distance ` 3. Principe fondamentaux de la dynamique du point. Expression des forces usuelles. Le masse et la quantit´ de mouvement e 1. Seconde loi de Newton : principe fondamental de la dynamique 2.3. Les quatre interactions fondamentales 3. La quantit´ de mouvement e 2. La masse 1. Etude de mouvement classique 4.1.Chapitre 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel ee galil´en e 14. Les interactions de contact 4. La chute libre 4.1. 3.3. Troisi`me loi de Newton : principe d’action r´action e e 3. Oscillations du pendule 81 .2.1 Plan du cours 1.1. 2.3.1.

3. dans le cas du glissement. le mouvement d’un point ee e isol´ est uniforme. e 9. Le premier principe de Newton affirme que dans un r´f´rentiel galil´en. La masse est invariante uniquement par changement de r´f´rentiel galil´en.fr/philippe. Ribi`re e . Le poids est essentiellement li´ ` la force d’interaction gravitationnel. e 5. 14.orange. 8.g e e ` 14. La masse caract´rise l’inertie du syst`me. D´finir les frottements solides (dans le cas du glissement en premi`re ann´e uniquement). Etudier le mouvement du pendule pesant dans l’approximation des petits angles. Le poids est une force de contact. Dans la publicit´ pour une voiture de marque allemande (avec un ´clair pour symbole). R´soudre e e e e cette ´quation. 1. ` vitesse constante. En l’absence de frottement solide. D´finir la force de gravitation et la force d’interaction ´lectrostatique.ribiere 82 14. Pour soulever une masse m du sol a l’aide d’une corde et d’une poulie fix´e au plafond.4 La chute libre.) ee e a Lyc´e J. e e 4. 8. 5. D´finir la force qu’exerce le ressort sur une masse ponctuelle. e 7. ee e 3. En pr´sence de frottement solide.2 Question de cours. D´finir un r´f´rentiel galil´en (ou une formulation ´quivalent : comment caract´riser un r´f´rentiel e ee e e e ee galil´en ?) e 2. c’est a dire sa ”r´sistance” a une variation de vitesse. la force tangentielle r´sultante est e e oppos´e au mouvement. 1. la r´action du support est perpendiculaire au support et e s’oppose au poids. Etudier le mouvement d’un oscillateur sur un plan horizontal. des pae e rachutistes poussent une voiture dans le vide. ils sautent alors a leur tour et rattrapent la voiture en ` chute libre. ea 6. e a 7. il faut ` e exerc´e une force f dont le module est ´gale a m.3 Vrai-faux de cours. e e ` e ` 2. Enoncer les trois lois de Newton. L’intensit´ de la force d’un ressort est proportionnelle ` l’allongement du ressort.http://perso. e 4. On supposera que tous (voiture et parachutistes) partent sans vitesse initiale en se pla¸ant dans le c r´f´rentiel de l’avion (qui est galil´en puisque l’avion avance rectilgnenement. e e e 6. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Rappeler l’´quation diff´rentielle d’un oscillateur autour d’une position d’´quilibre stable.

Calculer la vitesse en bas de la pente.ribiere Partie I.http://perso. 2. Etude sans frottement. Partie II. Rappeler ce qu’est un frottement solide. en plus. R´exprimer l’´quation v´rifi´e par vz (t) en fonction de vlimite . e e e ¨ 2. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h.fr/philippe. Lyc´e J.orange. 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Calculer la vitesse en bas de la pente. a e 1. Etude sans frottement. Etudier le mouvement lors de la d´cente. Ribi`re e . Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture ? Partie II 83 On suppose maintenant que tous sont soumis. Poser vz = z(t). Etudier le mouvement lors de la d´cente. e e e ¨ 2. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture sachant que h croit lin´airement e de la taille de l’objet ? Partie III On suppose maintenant que tous sont soumis. Calculer la vitesse limite vlimite 3. Calculer x(t) et z(t). Etude avec un frottement solide de coefficient f. e 2. Partie I. e e e e e 4. a e 1. Etablir l’´quation v´rifi´e par vz (t). Calculer z(t) et z(t). en plus. f = −hv. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture (α caract´risant l’a´rodynamisme e e de l’objet) ? 14. ` la r´sistance de l’air. e e e 2. 1. La r´soudre. e e A t=0. il part sans vitesse initiale. 4. Donner l’´quation v´rifi´e par vz . ˙ e e e e 3. e 3. ` la r´sistance de l’air. 1.5 Le skieur. ˙ 3. |f | = −αv 2 . La r´soudre.

quel mouvement e de l’objet n’est pas d´crit. e 2. 84 14. et lui communique une vitesse v0 horizontale. ` e 1. Un joueur de tennis tape a instant t = 0 dans une balle (de tennis) de masse m.fr/philippe. Calculer la vitesse en bas de la pente. Donner la profondeur p atteinte par e le plongeur en fonction de h. Lyc´e J. Ribi`re e . 3. Sans calcul. situ´ ` un m`tre ` ea e du sol.http://perso. 1. On tient aussi compte de la pouss´e d’Archim`de dans l’eau. e e e ¨ ¨ 2. en plus. ts = m ln(1 + hv0 sin α ) m h h m h h mg 14. Etudier le mouvement lors de la d´cente. les frottements de l’air sont n´glig´s mais une fois dans l’eau. Est ce r´aliste ? e e e Partie II On suppose maintenant que le balle est soumise. En supposant la balle comme ponctuelle et confondue avec son centre de gravit´. Partie I. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol. 6. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). Pendant cette e chute de courte dur´e. d´crire le mouvement de la balle apr`s rebond. vx = v0 cos α exp − ht vz = (v0 sin α + mg ) exp − ht − mg 7. e 2. R´ponse : 6. Etude avec un frottement solide de coefficient f et d’un frottement fluide f = −hv. 4. Un homme suppos´ ponctuel de masse M=80kg saute d’une falaise de hauteur h=5m. Etude sans frottement. 1.ribiere Partie III . x(t) = m v0 cos α(1 − e m h m h h exp − ht ) z(t) = m (v0 sin α + mg )(1 − exp − ht ) − mgt 8. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). D´crire e e e e e la vitesse juste apr`s le rebond. On admet que la balle repart apr`s rebond comme la lumi`re est r´fl´chie sur un miroir. Calculer x(t) et z(t). e e e ¨ ¨ 3. a la r´sistance de l’air. Calculer x(t) et z(t). e 7.orange. Cette description vous semble-t-elle correcte. Sachant que le joueur est situ´ au moment de sa frappe ` une distance d=20m de la ligne de e a fond adverse. Commenter. calculer la vitesse maximum qu’il doit communiquer a la balle ` 5. les frottements de e e e l’eau se mettent sous la forme f = −αv. f = −hv.7 Le plongeur.6 La balle de tennis. e e qui est suppos´e compenser exactement le poids de la personne.

1. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. On ´tudie le mouvement autour de la position d’´quilibre. e e 3. ` t=0.8 l0 . Partie II. ` l’´quilibre est percut´ par une bille qui lui communique alors une vitesse ` a e e v0 selon la verticale ascendante. D´terminer la longueur a l’´quilibre leq du ressort. Etablir l’´quation v´rifi´e e e e e e par z (t). ` e a e 1. Partie I. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. r´soudre cette ´quation. e e e e e ¨ 3.orange. La position d’´quilibre est elle chang´e ? e e 2. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t). Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. Ribi`re e . Partie III. e e 14. Commenter e e e Lyc´e J. 2. Que dire de la nature du mouvement. a e 2.http://perso. 1. Le ressort est. a t=0. a t=0. On consid`re une masse m attach´e ` l’extr´mit´ d’un ressort de raideur k et de longueur ` vide e e a e e a Etude horizontale sans frottement (ni solide. Calculer x(t).ribiere 85 14. e Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est accroch´ ` la partie sup´rieure d’un plan inclin´ a ea e e faisant un angle α avec l’horizontale. On ´tudie toujours le mouvement autour de la position d’´quilibre. Calculer z(t) en vous inspirant de votre exp´rience personnel de l’exp´rience. e e e ¨ 2. Calculer z(t). Le ressort est. Le ressort et la masse. allong´e d’une longueur a et lˆch´e ` a e a e sans vitesse initiale. Etude verticale sans frottement. La masse m accroch´e a l’extr´mit´ basse du ressort est soumise e ` e e a une force de frottement fluide f = −hv. ¨ 3. ni fluide). En n´gligeant les frottements. e ` e Le ressort est. allong´e d’une longueur a et lˆch´e sans vitesse initiale. Etude verticale avec une force de frottement fluide.9 Ressort sur un plan inclin´.fr/philippe. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). 3. 1.

Calculer la force subie par la tige. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θ0 reste faible (< 10 typi˚ quement) de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. e e 3. 7. a e 2. e e suppos´ ponctuel. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θm ax reste faible de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1.s . Tous les frottements sont n´glig´s. Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est pos´ verticalement. D´terminer alors θ(t).z = −ωO k e ¨ 14. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. La e e e bille initialement au repos au fond du bol est percut´e par un cuill`re qui lui communique la vitesse e e v0 . 1. L’altitude z=0 est prise a e quand le ressort est ` vide. Pourquoi est il raisonnable de n´gliger les frottements ? e 14. On s’int´resse au balancier d’une horloge (ancienne) de salon. A l’instant t = 0.12 Bille dans un bol. Quel param`tre cin´matique permet de d´crire le mouvement du balancier ? Quelle est la base e e e de projection adapt´e a l’´tude ? e ` e 2.ribiere 86 4. Une bille suppos´e ponctuelle de masse m=100g est plac´e dans un bol sph´rique de rayon a. Calculer la r´action du support N . form´ d’une masse m = 10kg. 14. e 2. calculer le d´calage sur une e e e e e e semaine.10 Ressort vertical .11 Le pendule pesant.81m. e e e 3.http://perso. le pendule est lˆch´ sans vitesse initiale d’un a e angle θ0 . e e 6. e e a 2 2 Mg R´ponse : z + ω0 . (Vous ferez les approximations qui s’imposent). En n´gligeant les frottements. 5. Ribi`re e . e 4. e 4. e e 3. e e 1. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. Une masse M est pos´e sur le ressort. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. Proposer des caract´ristiques pour le balancier pour que la p´riode du balancier soit la seconde. a e 1. obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse.fr/philippe. Donner alors la solution. R´soudre cette ´quation sachant qu’` t=0. Les frottements avec l’air sont faibles de tel sorte de que le facteur de qualit´ est tr`s grand e e Q 100. le ressort est .orange. e Lyc´e J. Justifier que la r´action du support N soit normale au support. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. accroch´ a l’extr´mit´ d’une tige de longueur l (et de masse n´gligeable) dans le e e` e e e −2 champ de pesanteur g = 9. Le balancier est l´g`rement d´cal´ et sa p´riode est 1% trop grande. D´terminer alors θ(t).

Qui arrivera en premier au a sommet de la corde. e e (Rappel au voisinage de θ = 0. Deux personnes d’une mˆme ´quipe (les bleus) tirent chacun avec une force de 100N sur la corde.http://perso. Ribi`re e . Quelle est la tension de la corde. e c 3. les deux personnes de l’´quipe bleu tire sur la mˆme e e a e e corde de la mˆme fa¸on. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. Etude de l’´quilibre en θ = 0. sin(θ) −θ et cos(θ) 1) a Fig. Calculer la tension de la corde e 2.1 – perle sur un cercle.1 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 14. Les laveurs de carreaux des buildings New-Yorkais sont install´s dans des nacelles et tiennent e une corde.orange. figure 14. Etude de l’´quilibre en θ = π.ribiere 87 14. 14. a l’ordre 1. ` l’ordre 1. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle. e e la force ´tant dirig´ le long de la corde. Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. Lyc´e J. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre.fr/philippe. Chercher les positions d’´quilibres. Deux singes de mˆme masse s’amusent sur une corde pass´e sur une poulie parfaite et souhaite e e atteindre les bananes sur la poulie. Equilibre stable et instable. e 3. La corde ´tant maintenant fix´e ` un mur. 1. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = 0. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. li´e ` la nacelle qui passe par une poulie au sommet de l’immeuble. e e (Rappel au voisinage de θ = π. Calculer la force que doit exercer l’´quipe adverse (les e e e rouges) pour maintenir l’´quilibre. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = π. e e 2. Un singe reste immobile par rapport a la corde alors que le ` second singe lui grimpe d’une longueur L par rapport ` la corde. sin(θ) θ et cos(θ) 1) ` 4.14 Poulies et corde. Quelle force doit e a exercer le laveur de carreau pour rester en ´quilibre ? e 4.13 Perle sur un cercle.

Lyc´e J.http://perso. distantes de e (l’une charg´e positivement en z = + 2 .16 Voiture au sommet d’une colline.18 Electron dans les plaques d’un condensateur. l0 1 ) et (k2 . 14. initialement pos´e e e e au sol. qui sont e e e oe e e e mises face a face. 14. Int´grer cette expression. 3. a e 2. Deux ressorts horizontaux (k1 . Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. Une corde. Quelle est la condition sur la vitesse pour ´viter que la voiture ne d´colle. 1. carr´es de cˆt´ a=1cm. e 14. figure ci contre. Il r`gne alors entre les armatures du a e e condensateur un champ ´lectrostatique E = −Euz tel que E = U . e ee ee u e Calculer dT o` T d´signe la tension de la corde. e e 14.orange. l’une charg´e n´gativement ` e e en z = − 2 ) soumises ` une diff´rence de potentielle U=10V. Ribi`re e . L’exercice cherche ` comprendre pourquoi Indiana Jones peut se suspendre a son fouet quand celui a ` ci est enroul´ sur une poutre.17 Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique .6. Consid´rons un ´l´ment de fil ´l´mentaire compris entre θ et θ + dθ. l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. de masse m = 9. Alors que la poulie 2 est attach´e au sommet d’une charge M. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 88 5. Une voiture qui roule ` vitesse constante arrive au sommet d’une colline mod´lis´e par un arc a e e de cercle de rayon R et d’ouverture angulaire 2α . Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort.fr/philippe. Un condensateur est constitu´e de deux armatures de m´tal. en n´gligeant tous les effets de e e e bords. passe par la poulie 1 du plafond puis par la poulie 2 proche du e sol avant de repasser par la poulie 3 au plafond et de tomber dans la main d’un culturiste. Un ´lectron de charge −e = −1. arrive alors entre les e plaques avec une vitesse v0 = v0 ux . e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0. fix´e au sol. Un dispositif a trois poulies est r´alis´ comme suit : deux poulies (n 1 et 3) sont fix´s au plafond e e ˚ e de la pi`ce. dθ 2.15 Deux ressorts. Quelle force doit il exercer ? Commenter.10−19 C.10−31 kg. Le sportif souhaite soulever la masse M du sol. Le fil est consid´r´ de masse n´gligeable et frotte (frottement solide de e ee e coefficient f ) sur la poutre. e e 3. e` a e 1. Cf.

Ecrire les ´quations diff´rentielles du mouvement. z = 0) avec une vitesse v0 = v0 ux . On n´gligera le poids devant cette force.fr/philippe. On n´glige le poids de l’´lectron. 3. de masse m = 9. y = R. Ribi`re e . e 1.ux 3.21 Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . Calculer le d´placement de l’´lectron en sortie des plaques du condensateur.10−31 kg. e e e On consid`re un ´lectron de charge −e = −1. L’axe Oz est choisie parall`le ` B et E est dans le plan Oxy. 14. Calculer alors le lien entre vitesse et rayon sur cette trajectoire. e e e e 4. sachant e ` e qu’initialement la vitesse est v = v0 .6. de masse m = 9. On admet que l’´lectron peut ˆtre ´tudi´ en e e e e e e m´canique classique. Une particule ´lectris´e de masse m et de charge q. e e e 14. soumis a un e e ` champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique B0 = B0 uz .20 Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique e ` e e B0 = B0 uz . Que dire e e e de sa puissance ? 2. e a 4. On admet que la trajectoire est circulaire. Justifier. e e 2. assimilable a un point mat´riel M se trouve dans e e ` e une r´gion de l’espace o` r`gne simultan´ment un champ ´lectrostatique et un champ magn´tique. e Un ´lectron de charge −e = −1. Rappeler l’expression de la force subie par l’´lectron. sachant qu’initialement la vitesse est v = v0 . Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ magn´tique seul B0 = B0 uz . Pour cela. on supposera le mouvement circulaire dans le plan Oxy et on v´rifiera la v´racit´ de cette hypoth`se. ´tudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique seul e e ` e E0 = E0 uz . 3. Etudier la trajectoire de l’´lectron dans les plaques. e u e e e e uniformes et permanents.10−31 kg. La vitesse initiale v0 est suppos´e orthoradiale. 1. e e Lyc´e J.orange. Dans un premier temps.10−19 C.ribiere 1. e a 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e 2. Il est initialement introduit dans cette e e zone en M0 = (x = 0.19 Electron dans un champ magn´tique. est plac´ dans une zone de e e l’espace ou r`gne un champ magn´tique constant B0 = B0 uZ . Rappeler l’expression de la force magn´tique sur l’´lectron dans le champ magn´tique.6.10−19 C. e 89 3.http://perso. e 14. ainsi que l’angle de e e la vitesse de l’´lectron par rapport ` la direction d’incidence.ux . Pr´ciser la trajectoire ult´rieure de l’´lectron.

Int´grer ces ´quations avec pour Conditions Initiales.http://perso. Montrer que x(t) = v0y /ω+Ex /(Bω)+R cos(ωt+φ) et que y(t) = −v0x /ω−Ex /Bt+R sin(ωt+φ) Lyc´e J. a t=0.orange.ribiere 90 2.fr/philippe. v0y . Ribi`re e . M est en O et v0 = (v0x . e e ` 3. v0z ). Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

Avantages et inconv´niants de l’approche ´nerg´tique e e e 3.1. Etude du portrait de phase 3. ´nergie potentielle e 2.1.1. e e 5.3. Th´or`me de l’´nergie m´canique. Mise en ´quation du probl`me e e 4. e e e e 2. 4. Conservation de l’´nergie et ´tude du portrait de phase e e 5. Th´or`me de l’´nergie m´canique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2. 3. Etude de l’´quilibre via l’´nergie potentielle e e 5. Mise en ´quation du probl`me e e 3.4.1 Plan du cours 1. Puissance et travail d’une force 1. Etude g´n´rale des oscillateurs.2.Chapitre 15 Approche ´nerg´tique e e 15. Th´or`me de l’´nergie cin´tique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2.1.2. Th´or`me de l’´nergie cin´tique e e e e 1. Interpr´tation graphique de la conservation de l’´nergie e e 3.3. Force conservative.2. Etude d’un oscillateur harmonique : masse et ressort.2.2.1. Analogie entre oscillateur m´canique et ´lectrique e e 91 . Etude avec des frottements fluides 4. Etude d’un oscillateur quelconque : le pendule pesant.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e e e 7. Exposer l’analogie entre oscillateur ´lectrique et oscillateur m´canique. e e e 2. Citer une force non conservative. il part sans vitesse initiale.4 Le skieur. de l’´nergie potentielle du ressort et e e de l’´nergie potentielle ´lectrostatique. Commenter l’expression trouv´e. Etude sans frottement. e e e 9. e Lyc´e J. L’´nergie potentielle est d´finie par la relation suivante dEp = δW e e 5. Montrer que la force qui s’´crit F = kxux est conservative et d´rive d’une ´nergie potentielle. Rappeler l’expression de l’´nergie potentielle de pesanteur. Le travail est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. Etudier le mouvement lors de la d´cente. e 2.orange. Rappeler les avantages et inconv´nient d’une approche ´nerg´tique.ribiere 92 15. e 10. e e 6. e e 3. e e e 4. 1. Ribi`re e . Le poids et la force du ressort sont des forces conservatives. e 2.http://perso. L’´nergie est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. e e e 8. e e 3. e e 6. puis d´montrer le th´or`me de l’´nergie cin´tique apr`s avoir rappeler la d´finition de e e e e e e e la puissance d’une force et la d´finition de l’´nergie cin´tique. e e 4.fr/philippe. Parler des sym´tries du portrait de phase.2 Question de cours. Calculer la vitesse en bas de la pente. e e A t=0. Partie I. Montrer que le poids est une force conservative. 15. 1. Enoncer.3 Vrai-Faux de cours. Exposer le lien sur un exemple entre portrait de phase et ´tude ´nerg´tique. Enoncer puis d´monter le th´or`me de l’´nergie m´canique. Si une force est conservative. Approche ´nerg´tique e e Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. 5. Cons´quence. 1. e e 15. elle d´rive d’une ´nergie potentielle. Rappeler la d´finition d’une force conservative. L’´nergie m´canique est une grandeur conservative.

Cette force est dirig´e de mani`re ` ` e e a s’opposer au glissement du skieur et son module est tel que T = |T | = f. 1. Il s’accroche donc un fil.7 Ordre de grandeur dans le sport. e 3.s−2 ).ribiere Partie II. Etude avec un frottement solide de coefficient f.05. v e Lyc´e J. (g = 9.cotanα) 93 15. Dans le cas du d´placement sur la demi sph`re. Que dire du saut a la perche ? ` R´ponse : 1. h 5m MPSI 2009/2010 Ph.81 m. On consid`re un syst`me ponctuel M de masse m qui part de M0 .s−1 2. 3. Ribi`re e . Le skieur est soumis a des frottements solides T . parall`le a la pente. Calculer le travail de la force de frottement solide lors du d´placement.|N | o` N d´signe la r´action u e e normale au support et f un nombre sans dimension. Faire un sch´ma faisant apparaˆ les forces s’exer¸ant sur le skieur (suppos´ ponctuel). Calculer le travail de la force F sur la piste.6 Le skieur et le remonte-pente.http://perso. L’axe uX est dirig´e selon la pente e ascendante. e ıtre c e 2. 2. ici f = 0. calculer la force F. A quelle vitesse (en ordre de grandeur) un homme peut-il courir sur 100m ? 2.s−1 . e e e e 2. e e 1. calculer v1 la vitesse au point M1 .s−2 ) Commenter votre r´sultat. calculer v1 la vitesse au point M1 .5 Vitesse atteinte en bas d’une descente.2 Par un raisonnement energ´tique.orange.fr/philippe. 1. I. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. Dautet e 10m. Un skieur de masse M = 80 kg souhaite remonter une pente de 1km de long faisant un angle avec l’horizontale de 30 . Sachant que le skieur remonte la pente a vitesse constante v = 1 m. sans vitesse. qui exerce sur lui une force ˚ e ` de module F . En supposant que le coureur convertisse toute son EC en EP . e √ R´ponse : v = 2gh e 15. Calculer la vitesse en bas de la pente. ` 3. v = ´ e √ 2gh II2 v = 2gh(1 − f. Dans le cas du d´placement sur le plan inclin´. e 3. 15. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. Etudier le mouvement lors de la d´cente par l’´quation ´nerg´tique. 1. quelle hauteur peut-il sauter ? (g 10 m. Comparer et commenter les r´sultats obtenus.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

94

15.8

Saut ` l’´lastique. a e

Un courageux de masse m=80kg saute ` l’´lastique d’un pont de 112m de hauteur. Il est retenu a e par un ´lastique de caract´ristique suivante (k = 1000S.I., l0 = 80m). On suppose le mouvement sans e e frottement. 1. D´terminer la vitesse du courageux juste avant que l’´lastique ne se tende. e e 2. D´terminer l’allongement maximum de l’´lastique. e e 3. Est-ce sans risque pour le sauteur ? Comparer au r´sultat pr´c´dent. e e e

15.9

Le ressort vertical.

On consid`re une masse m suppos´e ponctuelle suspendue a ressort de caract´ristique (k, l0 ) vere e ` e tical. 1. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (z) du syst`me ` une constante pr`s. e e e a e (On prendra pour cette question l’origine des z ` la position de l’extr´mit´ du ressort a vide.) a e e ` 2. D´terminer alors la position d’´quilibre du ressort, ainsi que leq . Commenter. e e

3. On choisit alors d’´tudier le mouvement par rapport a la position d’´quilibre. On introduit alors e ` e une nouvelle variable Z. Calculer EP (Z) en imposant la r´f´rence des ´nergies potentielles a la ee e ` position d’´quilibre. e 4. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre. e e 1 R´ponse : 1. EP (z) = mgz + 2 kz 2 + cste 2. avec dEP )eq = 0, on a le q = l0 + mg > l0 3. e dz k 2E EP (Z) = 1 kZ 2 . 4. ddZ 2P )eq = k > 0 equilibre stable, coh´rent avec des oscillations sinuso¨dal ´ e ı 2 attendues.

15.10

Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. e e e e

Une particule ponctuelle M de masse m est astreinte a se d´placer suivant l’axe ux , et elle est ` e a soumise ` la force F = F (x)ux avec F (x) = (−kx + x2 . a Que vous ´voque la force F ? e Quelle est la position d’´quilibre du point M ? e Montrer que F (x) d´rive d’une ´nergie potentielle EP (x). e e Dessiner EP (x) et discuter graphiquement les solutions. (Question plus difficile mais essentielle.) D´terminer la p´riode des petites oscillations autour de e e la position d’´quilibre. e a R´ponse : 1. Un ressort et une force newtonienne 2. xeq = ( k )( 1/3) 3. F (x) = − dEP d’o` e u dX
1 EP (x) = 2 kx2 + a x

1. 2. 3. 4. 5.

+ cste 4. Etat li´, mouvement born´ 5. T = 2π e e MPSI 2009/2010

3k . m

Lyc´e J. Dautet e

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15.11

Deux ressorts.

Deux ressorts horizontaux (k1 , l0 1 ) et (k2 , l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . e` a e 1. Exprimer l’´nergie potentielle totale du syst`me a une constante pr`s en fonction des constantes e e ` e et de la distance z rep´r´e par rapport ` la position d’´quilibre. ee a e 2. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. a e 3. Commenter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. e e 4. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. e e 5. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0.

15.12

Le pendule pesant.

Une masse ponctuelle m est plac´e ` l’extr´mit´ d’un fil de longueur l, lui mˆme fix´ au plafond. Le e a e e e e pendule ainsi constitu´ est ´cart´ de la verticale ` t=0 d’un angle θ0 et est lˆch´ sans vitesse initiale. e e e a a e 1. D´terminer la vitesse de la masse m pour un angle θ quelconque. e 2. Exprimer la tension du fil F en fonction de θ, θ0 , m et g. 3. Quand la corde risque-t-elle de ne plus ˆtre tendue ? e R´ponse : 1. v = e 2gl(cos θ − cos θ0 ) 2. F = mg(3 cos θ − 2 cos θ0 )

15.13

Une bille dans un bol.

Une bille, assimil´e ` un point mat´riel est d´pos´e dans un bol sph´rique, de rayon R, a t = 0 en e a e e e e ` un point M0 (rep´r´ par un angle θ0 ). Cette bille se d´place sans frottement aucun. ee e 1. En appliquant le principe fondamental de la dynamique, trouver l’´quation dont est solution e θ(t). 2. Dans l’hypoth`se des petits mouvements, simplifier et r´soudre cette ´quation. e e e 3. Quel est l’allure du portrait de phase correspondant au mouvement d´crit dans la question e pr´c´dente. (Pr´ciser le sens de parcours de la trajectoire) ? e e e 4. Retrouver l’´quation ´tablie au 2 par une ´tude ´nerg´tique. e e e e e 5. Commenter alors l’allure du portrait de phase de la figure ??. ¨ R´ponse : 1.θ + e Lyc´e J. Dautet e
g R

sin(θ) = 0 2. θ(t) = θ0 cos(ω0 t) 3. Ellipse MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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Fig. 15.1 – Portrait de phase : bille dans un bol

15.14

Perle sur un cercle. Equilibre stable et instable. D’apr`s e Oral.

Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Figure 15.2 1. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle par la m´thode ´nerg´tique. e e e e e 2. Chercher les positions d’´quilibres. e 3. Etude de l’´quilibre en θ = 0. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution. 4. Etude de l’´quilibre en θ = π. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution.

15.15

Jeu d’eau.

Dans un parc aquatique, un enfant de masse m, initialement au sommet du ballon quasiment immobile, glisse sur le ballon de rayon a. 1. Pourquoi peut on consid´rer ce mouvement comme sans frottement ? e ˙ 2. Etudier le mouvement de l’enfant sur le ballon. Donner l’expression de θ2 en fonction de θ. Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

accroch´e ` un ressort e a . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. D´finir pcritique . e e e a e 2. Calculer la vitesse ` laquelle l’enfant touche l’eau. Quel est l’angle pour lequel l’enfant perd le contact avec le ballon ? 4. θ0 = arccos 2/3 4. e 5.2 – Perle sur un cercle 3. Dessiner l’allure de l’´nergie potentielle selon la valeur de p = kl0 /mg pour p > pC et p < pC . D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (θ) du syst`me ` une constante pr`s. distinguer deux cas selon dθ la valeur de p = kl0 /mg.ribiere 97 Fig. v = 2ga 2 ( u 3 3 x + 5 u) 9 z 5. l0 ) attach´ en A.θ2 = e 2g (1 a − cos θ) 3. e 5. Une perle m suppos´e ponctuelle est gliss´e sur une tige circulaire de rayon R et suspendue a e e ` ressort de caract´ristique (k.3 pour p > pC (figure a) et p < pC (figure e b). 15. vf = √ 2g2a 15.http://perso. EP (z) = mgR(1 − cos(θ)) + 1 k( (R + R cos(θ))2 + R2 sin2 (θ) − l0 )2 + cste cette e 2 2E expression se simplifie 2. (la variable u des graphiques d´signe θ) e R´ponse : 1. le sommet de cette piste circulaire. Calculer ddθ2P )eq . Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre selon la valeur de p = kl0 /mg. e e 1. Lyc´e J.fr/philippe. e e 3.orange. Commenter alors le portrait de phase donn´ figure 15. Ribi`re e .16 Perle sur un cercle. Calculer dEP ) 3. Commenter. a ˙ R´ponse : 2. D´terminer la ou les positions d’´quilibre. Etudier le mouvement ult´rieur. e e e 4.

Ribi`re e .http://perso.ribiere 98 Fig.3 – Portrait de phase : perle sur un cercle. accroch´e a un ressort.orange. 15. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e ` Lyc´e J.fr/philippe.

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