Exercices de Physique de premi`re p´riode.

e e
Philippe Ribi`re e Ann´e scolaire 2009-2010 e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

2

Lyc´e J. Dautet e

MPSI 2009/2010

Ph. Ribi`re e

Table des mati`res e
I Introduction
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9
13 13 14 14 14 15 15 15 15

1 Analyse dimensionnelle. 1.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ee e e e 1.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. . . . . . . e 1.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. 1.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. . . . . . 1.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . . . . e

II

Optique g´om´trique e e
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17
19 19 20 20 20 21 21 21 21 22 22 23 23 23 23 24 25

2 Approximation de l’optique g´om´trique, Loi de Snell-Descartes e e 2.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 L’´clat du diamant ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.7 Le prisme ` 90 ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a ˚ 2.8 Incidence de Brewster. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.9 D´finition de la d´viation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.10 Le mythe du hollandais volant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.11 Le d´tecteur de faux diamant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.12 Construction de Huygens. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.13 Indice d’un liquide. D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.14 D´viation par une sph`re. D’apr`s Oral. e e e . . . . . . . . . . . . . . . 2.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. D’apr`s Concours. e e e e 2.16 R´fraction atmosph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 3

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e Microscope. . D’apr`s concours. . .4 Construction d’optique ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .http://perso. . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 6. . . . . . . e . D’appr`s oral. .6 6. . . . . . . . . . D’apr`s Oral. . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours . . . . . . . . . . . . . 4 Les lentilles minces sph´riques e 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. . . . e e 5. . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . Oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Etude de la dispersion de la lumi`re. . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . Lunette de Galil´e. . .4 Construction d’optique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Questions de cours. . . . . . . . . . . .7 Se voir dans un miroir plan. . . . . . . . .1 Etude de la d´viation de la lumi`re. .7 Mod´lisation de l’appareil photo. . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . .5 6. . . .7 6. . . . . . . D’apr`s e e 4. . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . .2 Questions de cours. 4. . 4. . . . . . . . . . . ◦. . . . . . e 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du Cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du Cours. . . . . . . . 4. . .orange. . . . . . . e e 7. . D’apr`s concours. . . . . . . e 5.5 R´troviseur. . . . . . . e e e . . . . . .fr/philippe. . . . . . . . . . D’apr`s concours. Lunette et collimateur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e a . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . 5. . Plan du cours. . . .10 Etendeur de Faisceau.9 M´thode de Bessel. . . . .10 Cavit´ optique confocale. . . 7 Les prismes et la d´composition de la lumi`re. .8 Doublet de lentille. . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . e L’oeil et ses d´fauts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Position de l’objet et de l’image ◦. . e Lunette de vis´e ` l’infinie. . 5. . . . . . . . . .2 Questions de cours . . .1 6. . . . . . . ◦ . . . . e e 4. . e 4. . . . .ribiere 3 Notion d’objet et d’image 3. . . 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 6. . . . . . . . . . . . . 5 Les miroirs sph´riques e 5.3 Vrai-Faux de cours . . . . . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Les 6. . . . . . . . . ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 6. . . . . . . . e ` e e 5. . . . . . . . . . . 4. . . . .6 Appareil photo jetable.1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. . . . . . . . . . . . . . . 4 27 27 28 28 29 29 30 30 30 33 33 33 33 34 35 37 37 38 38 38 40 40 40 40 41 41 45 45 46 46 46 47 47 47 48 51 51 51 52 . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 5. . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . TD cours. . . . . . . Ribi`re e . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. . . . .8 Observation d’un miroir ´clair´. . . . . . . . .6 Miroir sph´rique. . . . . e e . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 instruments d’optique. . . . . . . . . e Lyc´e J. . . . . . . . . . .1 Plan du Cours. 5. . . . . . . . . .9 Image d’un objet ´tendu a l’infini par un miroir sph´rique.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . .1 Plan du cours . . 8. . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . e e 8. l’approximation des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12Mod´lisation d’un transistor. . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours.1 Plan du cours . . . . . . . . 12. . . . . . . . . . . . r´gimes quasi-stationnaires e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10. . . . e 55 57 57 58 58 59 59 60 60 61 61 62 62 63 63 64 64 64 65 65 65 65 66 66 67 67 69 69 70 70 70 71 71 71 72 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. . . .5 R´sistance ´quivalente ◦ . . . . . . . . . ◦ . . III Electrocin´tique 1. . . .http://perso.1 Plan du cours. . . . . . . 11. . . . .orange. e e Lyc´e J. . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . e e e 9 Etude des circuits dans 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ´quation diff´rentielle lin´aire du second ordre. . . . . D’apr`s oral. . .7 Charge d’un condensateur. . . . . . . 12. . .4 Charges libres et courant ´lectrique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Pour s’entraˆ ıner. . . . . . . e . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Deux condensateurs charg´s. . . . . . . 9. . . . . . 11. . . . . . .10Pont de Wheastone. . . . . e e 11. . . ´quation diff´rentielle du premier ordre. . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . e ` Questions du TP-cours . . . . . . . . . . e 12. . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . 11. Ph. .fr/philippe. . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . 12. . .7 Calcul de dipˆle ´quivalent. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . .3 Pour s’entraˆ ıner. . . . . . . . . 12. e e e e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. . . e 11. . . . . . .9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. e e 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TD Maple. . . . . . .4 Circuit RC. . .11La diode. . . . . . . .6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. . .3 Vrai-Faux de cours. . .8 Circuit LC r´el en signaux carr´s.5 Circuit RL. .1. . . . . .8 Fonctionnement des g´n´rateurs. . D’apr`s concours. . . . . 10 Les dipˆles o 10. .2 7. . . . e e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s Oral. . . . . 10. Dautet e MPSI 2009/2010 . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 8. . . . . o e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Etude des circuits ´lectriques dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e e 11. . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit ´lectrique e e 12. . . . . . . . . . . . . . . e e e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 11. . . . . .ribiere 5 52 53 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. .3 R´alisation d’un spectroscope a prisme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e e 11. . . . . . . . . . . . . .

. . . . Etude dans les deux syst`mes e 13. . . . . . . . . .http://perso. . . Lyc´e J.fr/philippe. . D’apr`s concours. . . 13. . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ıtre e . . 14. . . . . . . . . . 13. . . . . .18Electron dans les plaques d’un condensateur. . . . . . e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13.7 Course de voiture . . . . . . . . . a ee 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel galil´en ee e 14. 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 La balle de tennis. . . . . . . . . . . . . . . . . . de coordonn´es. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 72 IV Mecanique 1. . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Ressort sur un plan inclin´. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ee 13. . . . . . . . . . . . . .10Ressort vertical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .16Voiture au sommet d’une colline. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. 14. . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Question de cours. . . . .7 Le plongeur. . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . 14.9 Maˆ et son chien. . . e 14. . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . .1 Plan du cours . . .10Mouvement ` acc´l´ration centrale. e 14. . 15 Approche ´nerg´tique e e 15. . . . . . . . . . . 14. . . . . . 14. . .9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC.orange. . . . . . . . . . . . . . . .14Poulies et corde. . . . . . . . . . . .5 Le skieur.2 Questions de cours. . . . . . . . .12Bille dans un bol. . . . Equilibre stable et instable. . . . . .17Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15Deux ressorts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . .20Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 77 77 78 78 78 79 79 79 79 80 80 81 81 82 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 88 88 88 88 89 89 89 91 91 92 13 Cin´matique du point e 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Le ressort et la masse. . . . . . . . . . . . . . . .ribiere 12. . . . . . . . . e . . .13Perle sur un cercle. . . . . . . . .5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. . . .4 Mouvement a acc´l´ration constante. . . . . e e e 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . ` ee 13. . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . .2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-faux de cours. . . . . . . . 14. . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . .4 La chute libre. . . . . . . . . . . . . . . . . . .21Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . . 13. . . . . . . . . . . . . . . 14.19Electron dans un champ magn´tique. . . . . . . . . . . . . . .8 Trajectoire plane . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . .11Le pendule pesant. . . . 14. . . .

. . . . . . . . . . . . . .7 Ordre de grandeur dans le sport. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 . . . . . . Approche ´nerg´tique . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . .fr/philippe. . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . .6 Le skieur et le remonte-pente. . . . . . .5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. . 15. ` e 15. . . . . . . . . . . . . . . . . .orange. . . . 15. . . . . . . . . . . . . . .15Jeu d’eau. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . .12Le pendule pesant. . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ribiere 15. accroch´e ` un ressort e a . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . e e e e 15. . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s e 15. . . . . . . . .http://perso.13Une bille dans un bol. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 15. . 15. .16Perle sur un cercle. . . 15. . . . 92 92 93 93 93 94 94 94 95 95 95 96 96 97 Lyc´e J. . . .4 Le skieur.11Deux ressorts. . . . . . . . . . . Equilibre stable et instable. . . . . . . . . . .14Perle sur un cercle. . . . . . .9 Le ressort vertical. . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . .10Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. . Ribi`re e . . . . . . . . . . . . . .8 Saut a l’´lastique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Oral. . . . . .

Ribi`re e .ribiere 8 Lyc´e J.fr/philippe.http://perso.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

Premi`re partie e Introduction 9 .

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th´or`me). vous en trouverez dans ce recueil avec le symbole ◦. Le cours (qui comprends les exercices classiques et les TP) est la base de la connaissance. sauter e e des lignes.” ` 2.applications directes du cours. rayer proprement au besoin et ne raturer pas ”La clart´ du raisonnement est synoe nyme de clart´ de la r´action. e e Il faut vous auto ´valuer. Les commentaires sont faloris´s par les correcteurs qui appr´cient que les candidats prennent du e e recul face a leur r´sultat. Les probl`mes de concours sont souvent tr`s proches du cours. un peu plus difficiles. e Etre pr´cis dans ces r´ponses (d´finition. Le jury sanctionne ” les figures incompl`tes et non soign´s. Mais pour cela. Puis viennent les exercices. Lors des s´ances de TD. Si vous avez besoin d’exercices e simples.ribiere 11 Le but de ce recueil d’exercices est de vous donner un ”objectif” ou une perspective pour l’ann´e.fr/philippe. d’autres exercices proches de ceux trait´s en cours vous sont propos´s (et une e e e correction de chaque exercice est disponible sur simple demande). Enfin si vous souhaitez approfondir vos connaissances. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Pour profiter des s´ances de TD. ils doivent ˆtre consciencieusement pr´par´s.) 3. Les exercices que je s´lectionne couvrent l’ensemble des connaissances et e e techniques a maˆ ` ıtriser dans chaque chapitre..http://perso. Pour la question de cours : Rappeler en deux mots le th`me de la question de cours. il faut corriger l’affirmation si elle est fausse ou justifier l’affirmation si elle est vraie. Il permet de v´rifier que le cours est su et maitris´e malgr´ une e e e e e formulation diff´rente de celle du cours. Ils constituent un prolongement du cours. e mˆme si tous les exercices ne seront pas trait´s pendant l’ann´e. ordre de grandeur. Puis vient le Vrai-Faux de cours.. Ribi`re e . l’absence de num´rotation des quese e e tions”. ee Ce recueil est donc un outil de travail qui n’est utile que si vous vous l’appropriez (comme toutes les connaissances. Le cours et les exercices doivent ˆtre repris s´rieusement d’un cours sur l’autre (une simple lecture ne e e suffit pas). Cet exercice sera syst´matiquement corrig´. dire tout ce que l’on sait sans s’´tendre au e e e e e e del` du sujet. ` Les exercices mentionn´s doivent ˆtre cherch´s avant le TD. a Lyc´e J.orange.) Passons ` quelques conseils g´n´raux pour les ´preuves ´crites et orales (souvent issus des rapports a e e e e de concours) : 1. sans regarder la correction. Chaque chapitre est suivi d’un ensemble de questions de cours possibles (mais la liste n’est pas exhaustive et la formulation peut varier). je vous e e e e donnerai les exercices a chercher. Dans cet exercice. e e e e il faut avoir vu ses difficult´s par rapport a l’exercice et comprendre comment les surmonter. pertinence physique. vous disposez d’autres exercices. Puis quand vous vous sentez prˆt. Traiter les questions dans l’ordre. Encadrer les r´sultats et soigner la pr´sentation. lien avec les ` e e e e connaissances personnelles. une m´thode de r´solution ou une technique e e e de calcul.. D’ailleurs un rappor du e e concours centrale souligne ” qu’une bonne connaissance du cours permet aux candidats d’obtenir des notes tout a fait satisfaisante. Le TD e ` peut ˆtre une occasion de revenir sur un point de cours. e e e Les exercices trait´s en cours et TD doivent ˆtre refaits seuls.” e e Passons ` quelques conseils plus sp´cifiques pour l’´preuve orale : a e e 1. rep´r´s par le symbole . (Homog´n´it´.

lyceedautet.” ` e e Demander toujours ` l’examinateur si vous pouvez effacer votre tableau. surtout pour de futurs cadres sup´rieurs.ribiere@ac-poitiers. La tenue ee vestimentaire correcte tient de la mˆme r`gle. Si vous ˆtes bloqu´. celle ci e ` e ´tant souvent signe d’impr´cision et de manque de rigueur. rester sobre dans e ` e la pr´sentation : ”Il faut proscrire tout ce qui peut laisser croire a de la d´sinvolture.fr/philippe. propre et structur´.fr classe-prepa-physique@orange.fr Pour toute question. Ne pas rester blanc et muet.ribiere http ://www. Ribi`re e . prendre du recul. ”il faut e e e e r´agir devant un r´sultat absurde . e 3. et les projections de cours sur : http ://perso. ainsi que les devoirs.fr Lyc´e J. Eviter de parler au tableau. ou compl´ment d’information. l’emploi d’une calculatrice n’est pas toujours indispensable bien qu’il faille e e l’avoir sur soi.ribiere 12 2.) Faire les calculs jusqu’au bout :” L’ordre de grandeur du r´sultat est plus important que la e troisi`me d´cimale .orange. Penser au principe de pertinence : homog´n´it´ et pertinence (par extrapolation au cas limite) du r´sultat. ”Saluer l’examinateur rel`ve de la r`gle de politesse.orange.. c’est un oral.” Conclure. en lui masquant ` les calculs et en les commentant a voix basse. Pour l’exercice : Resituer l’exercice par rapport au cours et pr´ciser les lois physiques a utiliser (en justifiant le e ` choix. les TP. N´anmoins. encore en usage nous semble-t-il. l’analyse dimensionnelle doit ˆtre spontan´ment utilis´e pour e e e e e tester la validit´ des relations obtenues”. e e on pr´f´rera la formule ”Bonjour Monsieur (ou Madame)” au ”Bonjour” trop familier. ”Que pensez de certains e qui font des calculs au tableau en prenant soin de tourner le dos a l’examinateur..” Arriver e e e a l’heure est aussi une r`gle ´l´mentaire. de mani`re rigoureusement incompr´hensible.fr/philippe.” e e Vous pouvez retrouver ce document.http://perso. ` e ee 4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. vous pouvez prendre contact avec moi : e philippe. faire un retour sur l’exercice et commenter. Par ailleurs. Bien tenir le tableau. a 5. chercher ` dialoguer avec e e a l’examinateur et surtout soyez tr`s attentif a ses indications.

2. e e e e 2. L’amp`re A e 1.5.8.2.1. Etude a posteriori : v´rification d’homog´n´it´. La Candella 1. Le Kelvin K 1. Les unit´s du syst`me internationnal e e 1.7. L’analyse dimentionnelle 2. Analyse d’un probl`me e 2. Le m`tre m e 1. Les horizons de la physique 13 . Les autres unit´s e 2.1 Plan du cours.1.2.Chapitre 1 Analyse dimensionnelle. Importance du syst`me fondamental e 2.1.2. Etude a priori : recherche par homog´n´it´ e e e 3.6. 1. La seconde s 1. Le kilogramme kg 1. 1.2.4. La Mole 1.3.

e e e 2. Quelle est l’unit´ d’une ´nergie ? Donner son expression dans le syst`me MKSA.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´.http://perso. v un volume massique e e e 6. L’expression du courant i dans ´l´ment de circuit peut ˆtre i = i0 exp(− τt2 ) si t et τ d´signent ee e des temps. d1 +d2 . Est-ce raisonnable ? 3. avec P la pression du liquide. p d´signe une pression. L’´quation suivante P + µgz = Constante.ribiere 14 1. 1. D´finir la mole.c2 . Est-ce raisonnable du e u e M +m+ J point de vue de l’homog´n´it´ ? e e e 2 R´ponse : J = 5 mR2 e R2 Lyc´e J. est raisonnable du point de vue de l’homog´n´it´. 1 5. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. (Pr´ciser seulement le sens de chacune des initiales). avec c la vitesse de la lumi`re. e e e e 3. D´finir le syst`me MKSA. d1 d2 1. 7. e e e 6. La longueur d s’exprime en fonction de deux autres longueurs d1 et d2 : d = 2.orange.3 Vrai-Faux de cours. e ee e 7. S µ(1−( S1 )2 ) 2 o` p d´signe des pressions. L’expression de la position d’une masse accroch´e ` un fil de longueur l dans le champ de e a pesanteur g peut ˆtre x(t) = x0 cos(ωt) si t d´signe un temps et ω = g . e e e 4. Un ´l`ve propose pour formule du moment cin´tique de la sph`re J. L’´nergie de la mati`re est donn´e par E = m. J = 5 m2 R avec m la masse ee e e du solide et R son rayon. ◦ e e e e e L’´nergie cin´tique d’un solide en rotation est donn´e par E = 1 Jω 2 o` ω d´signe la vitesse de e e e u e 2 −1 rotation du solide en rad.fr/philippe. Quelle est l’unit´ d’une pression ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. Le mˆme ´l`ve a trouv´ comme r´sultat du probl`me de m´canique que l’acc´l´ration a du solide e ee e e e e ee ´tait a = (M sin α−m)g o` M et m d´signe des masses et g la gravitation. µ sa masse volumique et u e est homog`ne.2 Question de cours. 1. Ribi`re e . e e l 1. Quelle est l’unit´ du syst`me MKSA de la temp´rature ? e e e 5. z son altitude et µ sa e masse volumique. Quelle est la dimension du moment d’inertie J ? 2 2. Quelle est l’unit´ d’une acc´l´ration ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. La vitesse d’un fluide est v = S des surfaces.s . e e 1. e 4. Quelle est l’importance du syst`me MKSA ? e 3. L’expression − v dv = dp 1 p0 2(p2 −p1 ) .

un coefficient de compressidp bilit´ du gaz (o` v d´signe le volume massique et p la pression) et de sa masse volumique µ. e e 2. D´terminer la dimension de χ. µ la masse volumique de l’air. l et m. e 2.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. accroch´ au e e e plafond dans le champ de pesanteur g = 9. t le temps. e e e e R´ponse : c ∝ e T ρ 1.8 m. e 2. Dans une corde. Sans faire une ´tude m´canique du probl`me. e On consid`re un pendule pesant. une onde peut se propager. 1 La vitesse de propagation du son s’exprime en fonction de χ = − v dv . L’exp´rience a ´t´ r´alis´e en terminale.s−2 . Commenter.ρβ 3.ribiere 15 1. R´ponse : E = µr5 t−2 e Lyc´e J. e e e e e e e l’expression de la p´riode T des oscillations du pendule en fonction de g. e On souhaite connaˆ l’´nergie lib´r´e lors d’une explosion nucl´aire en fonction du rayon r(t) du ıtre e ee e champignon atomique. 1. Donner l’expression de la vitesse a une constante pr`s. Chercher l’expression de la vitesse de propagation c en fonction de T et ρ : c ∝ T α .orange. La vitesse de e ee e e propagation de l’onde d´pend de la tension T de cette corde et de la masse lin´ique ρ du fil (masse e e par unit´ de longueur). Donner la dimension dans le syst`me international de la force T et de la masse lin´ique ρ.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. Discuter la coh´rence du r´sultat trouv´ dans sa d´pendance en T et ρ. Ribi`re e .fr/philippe. e 1. d´terminer par un raisonnement sur l’homog´n´it´.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire .http://perso. Donner l’expression de l’´nergie E en fonction de r(t). e u e 1. Que tracer graphiquement pour estimer E connaissant r(t). constitu´ d’une masse m et d’un fil de longueur l. e 1. ` e R´ponse : c = e 1 (µχ)1/2 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.ribiere 16 Lyc´e J. Ribi`re e .orange.

Deuxi`me partie e Optique g´om´trique e e 17 .

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Approximation de l’optique g´om´trique.1 Plan du cours. Propagation de la lumi`re dans le vide e 3. Aspect corpusculaire de la lumi`re e 1. Les Lasers 3.4. dualit´ onde-corpuscule e e 1.3.1. Aspect ondulatoire de la lumi`re e 1.1. La lumi`re.1.2. Sources a spectre lumineux continu ` 2.3.2. Les sources lumineuses.1. notion de rayon lumineux e e 3. Loi de Snell Descartes 4. Comment d´finir un rayon lumineux ? e 3. 1. Spectre lumineux 2. e e Loi de Snell-Descartes 2.Chapitre 2 Approximation de l’optique g´om´trique. Loi de la r´flection et de la r´fraction e e 4. Sources a spectre lumineux discret (` raies) ` a 2.3. approche exp´rimentale e 2. Propagation de la lumi`re dans un milieu homog`ne et isotrope e e 3. La r´flection totale e 19 . Premi`re approche de la propagation de la lumi`re dans un milieu inhomog`ne e e e 4.2.2.

Rappeler le cadre de validit´ de l’optique g´om´trique. e 5. e e 8. Enoncer les lois de Snell Descartes relatives au rayon transmis ou r´fract´. D´finir l’indice n d’un milieu homog`ne et isotrope (pr´ciser aussi le sens de ces deux adjectifs). 6. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e . Au passage d’un milieu d’indice n1 a n2 > n1 . e Lyc´e J. e ea e` e e e e ` e 1.4 L’´clat du diamant ◦. Pour un photon. Nommer les deux cat´gories de spectre vus en cours et pr´ciser bri`vement dans chaque cas le e e e principe d’´mission de la lumi`re. e e e 2.fr/philippe. Calculer l’angle de r´flection totale sur le dioptre air (n=1) / eau (n=1. Enoncer les lois de Snell Descartes pour un miroir plan. la p´riode T. Plus la longueur d’onde est faible. la p´riode T et la vitesse de l’onde e e ´lectromagn´tique c dans le milieu.6˚.2 Question de cours. Le verre est un milieu non dispersif. l’angle limite au-del` duquel la lumi`re est totalement r´fl´chie dans le diamant. e e 5. plus l’´nergie des photons correspondant est faible. 6. e 4. Enoncer les lois de Snell Descartes.298.4 ) = 4. a e 3.3 Vrai-Faux de cours. 1.10−3 Rad = 24. Qu’est ce qu’un dioptre ? Pourquoi adopte-on le mod`le du dioptre plan ? e 4. l’angle d’incidence est sup´rieure a l’angle de ` e ` r´fraction. La vitesse de la lumi`re est plus faible dans l’eau que dans l’air. Ecrire la relation entre la longueur d’onde λ.http://perso. 7. 9. e e 2. Calculer iL . de la vitesse c de l’onde ´lectromagn´tique dans le milieu et la contante e e e e de Planck h.orange. a e e e 1 R´ponse : iL = arcsin( 2. e e e 3. 1. e a 2.ribiere 20 2. Justifier que la lumi`re p´n`tre dans le diamant. e 7. exprimer l’´nergie E successivement en fonction de la longueur d’onde λ. Donner l’ordre de grandeur de E pour des longueurs d’onde visibles. a e e e 2. la fr´quence ν.33) e 2. e e e 10. la e fr´quence ν. λ = 100nm correspond ` une lumi`re infra rouge. La lumi`re visible correspond ` des longueurs d’onde comprises entre 400 et 800nm. e L’´clat du diamant est li´ ` sa capacit´ a pi´ger la lumi`re qui p´n`tre a l’int´rieur. Un rayon qui passe de l’air ` l’eau peut ˆtre totalement r´fl´chi.

Ce syst`me fonctionne-t-il dans l’eau ? e 3. se situe au fond de ce bassin et ´met de la lumi`re de mani`re isotrope. Quelle est la condition pour qu’un rayon passant de l’eau (indice ne = 1.4. ce qui est possible avec le verre. 1. e e La couche d’air qui est juste au dessus d’une route bitum´e tr`s chaude poss`de un indice tr`s e e e e l´g`rement diff´rent que l’air ordinaire. ` e e 3. e e e Le rayon lumineux dirig´ vers la route subit une r´flexion totale sur cette couche d’air surchauff´ si e e e son angle d’incidence est sup´rieur a 89 .51. A quel distance du point d’incidence doit se tenir une personne situ´e a 1. 2. Ribi`re e .5.5 m est totalement rempli d’eau. Quel doit ˆtre l’indice du verre pour que le prisme a 90 d´vie la totalit´ de la lumi`re. e le rayon r´fl´chi est-il perpendiculaire au rayon r´fract´. L’indice de l’air surchauff´ est-il sup´rieur ou inf´rieur a l’air normal ? e e e ` 2.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. La r´flexion totale est possible si n > 1. ` 2. pour observer le ph´nom`ne ? e e e e e Interpr´ter alors le mirage de la route mouill´e et commenter les r´sultats obtenus. Pour quelle valeur de l’angle d’incidence. d´terminer l’indice de l’air surchauff´. dessin´e figure 2. Le prisme est utilis´ oe e e e e de tel mani`re ` ce que le plan d’incidence soit parall`le ` la base du prisme. appel´ angle du prisme ici not´ A. R = d tan iL 1. iL = arcsin( ne ) e 8.5m.71m. Quel est le e e e rayon de la tˆche lumineuse form´e a la surface de l’eau. dont la base est un triangle isoc`le.http://perso. 2. vous d´couvriez la propri´t´ surprenante de ce cas de figure. e e e R´ponse :2. Un bassin de profondeur d = 1. est caract´ris´ par l’angle e e e e adjacent aux deux cˆt´s de mˆme longueur.) e e e ee n2 1 L’angle i1 doit ^tre tel que sin2 i1 = n2 +n2 ou tan i1 = n2 e n1 1 2 Lyc´e J. Un dioptre plan s´pare l’air d’un milieu d’indice n = 1.0003.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦.8 Incidence de Brewster. Un projecteur. e a e a 1.7 Le prisme ` 90 ◦. (Penser e ` ˚ e e e a discuter chaque interface). ` e e 2.10−1 Rad 2. consid´r´ comme ee ponctuel.fr/philippe. a ˚ Le prisme. e ` ˚ 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Quel peut ˆtre l’utilisation d’un tel syst`me ? e e 1.1. n2 = 1. e e e e (En deuxi`me ann´e.33) a l’air soit r´fract´.00015 et D = e h tan( π −iL ) 2 94.65m au dessus du sol e ` sachant que la couche d’air surchauff´ est d’´paisseur n´gligeable.ribiere 21 2. a e ` 1 R´ponse : 1. e 2.orange. L’air normale a un indice n = 1.

ribiere 22 Fig. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.1 – Le prisme 2. a e lorsque la brume tombe et que l’air devient frais.10 Le mythe du hollandais volant.9 D´finition de la d´viation. Ribi`re e .2 – D´viation de la lumi`re e e Dr = π − 2i et Dt = arcsin( n1 sin i) − i n2 2. Cf. Par temps de brume.2. e e Fig.http://perso. Calculer l’angle de d´viation e e dans le cas de la r´flexion et de la r´fraction.fr/philippe. e e On appelle d´viation d’un rayon lumineux passant dans un syst`me optique l’angle dont il faut le e e faire tourner pour le superposer avec le rayon ´mergent.orange. certains marins ont vu un bateau flottant au dessus Lyc´e J. dans les mers chaudes. 2. par exemple ` proximit´ du triangle des Bermudes. 2. figure 2.

e les faces de cette petite cuve sont parall`les et tr`s rapproch´es. e e e 2. Dans l’eau. on fait tourner cette e ` petite cuve d’un angle θ dans un sens ou dans l’autre. on plonge une petite cuve faite d’un verre d’indice n > n. e Du verre d’indice n = 1. ` e Montrer que la construction de Huygens permet de retrouver les lois de Descartes concernant la r´flexion et la r´fraction.11 Le d´tecteur de faux diamant. Consid´rons un rayon qui arrivent sur un dioptre en un point M. le faux diamant perd son ´clat justifier. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ˚ 3. il coupe le dioptre en K. e e e Un rayon monochromatique se propage dans une sph`re homog`ne transparente d’indice n et apr`s e e e avoir subi p r´flexions. et montrer que la mesure de θ0 permet de d´terminer n.14 D´viation par une sph`re.7 est taill´ a la mani`re d’un diamant. avant e de frapper un ´cran en S’. 1. autour d’un axe perpendiculaire au plan de la figure. e e e e Lyc´e J. Dans cette cuve. e ` Les faces de la petite cuve ´tant primitivement perpendiculaires a l’axe SS .http://perso. Tracer du plan d’onde ` e passant par K.4. e e 1.ribiere de la brume. calculer n. D’apr`s Oral. tangeant a la seconde sph`re de rayon 1/n2 . Calculer l’angle de r´flexion totale en pr´cisant bien le sens de la lumi`re.12 Construction de Huygens. u 1. D’apr`s Oral. pour fabriquer des bijoux a bas e` e ` coˆt. e e 2. Comment effectuer la mesure de θ0 afin de minimiser l’erreur exp´rimentale. Comparer au cas du e e e diamant o` nd = 2. il ´merge dans la direction u. e Un faisceau laser plac´ en S traverse une cuve transparente remplie d’un liquide d’indice n.orange.fr/philippe. Expliquer ce ph´nom`ne. Elles d´limite un volume d’air dont e e e e l’indice sera pris ´gale a 1. Pour θ0 = 48 36 .13 Indice d’un liquide. Tracer du plan (d’onde) tangeant a cette sph`re. Le rayon coupe la sph`re de rayon 1/n1 e e en I1 . On constate que l’image S disparait pour |θ| > θ0 . u 2. Peut on trouver une explication rationnelle ? 23 2. e 2. e Tracer de deux sph`res de centre M et de rayon 1/n1 et 1/n2 . Faites un sch´ma pour un rayon ´mergeant apr`s une r´flexion. e 2.

En d´duire l’expression pour de ∆ pour p r´flexions. On consid`re alors un rayon lumineux traversant ce milieu. e 3. limit´es par des e e e e plans parall`les au plan xOy.3 – Milieu stratifi´ e 1. 2. Chercher a quelles conditions cette d´viation passe par un extremum. Quelles relations lient les indices aux angles d’incidences correspondants ? Quelle est donc la propri´t´ de la grandeur ni sin θi ? ee Lyc´e J. e e 6. D’apr`s e e e e Concours.orange. 2. ` e 5. e e 4.fr/philippe.ribiere 24 2.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. constitu´ de couches homog`nes d’indices ni . en utilisant e e les notations de la figure 2.3 ci dessous.http://perso. On exprimera ∆ en e e fonction de i. Calculer la d´viation ∆ du rayon ´mergent par rapport au rayon incident. Montrer que la trajectoire est globalement plane. Ribi`re e . Fig. Soit un milieu transparent. l’angle d’incidence et r l’angle de r´fraction. Calculer la d´viation extr´male pour p = 1 et n = 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.33. stratifi´. Montrer que ∆ passe par un minimum si n > 1.

En d´duire l’´quation de la trajectoire. Justifier que si α = 0. Qu’observe un observateur ? Comment s’appelle ce ph´nom`ne ? e e e 2. e e e Consid´rons un ´lement dl de ce rayon. Justifier graphiquement que β > 0. 0. e e 5. de coordonn´es dx et dz. e e 4.orange. e e Une ´toile per¸ue par un observateur terrestre dans une direction faisant avec la verticale un angle e c α est per¸ue dans une direction faisant un angle α − β o` β est la correction due ` la r´fraction sur c u a e les couches atmosph´riques. z0 ) emet un rayon vers les x croissants. 3. pour simplifier. 4. On suppose que les couches sont infinement minces et que l’indice est une fonction continue de z. a 1. Ribi`re e .ribiere 25 2.fr/philippe.16 R´fraction atmosph´rique. Etablir la relation β = (n0 − 1) tan(α). Justifier qualitativement pourquoi β d´pend de la temp´rature. une zone sup´rieure o` l’indice est homog`ne et donc les e u e trajectoires sont lin´aires. L’espace. e e e dz n0 = n(zO ) et dx . e dz Montrer que dx = 2α(z−z0 ) . β = 0. e l´g`rement inclin´ sur l’horizontale. Etablir la relation liant n(z). Lyc´e J. 2. au voisinage du sol. Pour l’air et pour des altitudes faibles. proportionnel ` tan(α). Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Soit n0 l’indice au sol. dont l’indice n(z) est une fonction d´croissante de z. On constate que β e e est positif. on suppose que n croˆ lin´airement ıt e avec z quand le sol est tr`s chaud : n(z) = n0 + α(z − z0 ). n0 (On utilisera la fait que (1 + )α 1 + α pour << 1). 3. peut e e ˆtre s´par´ en deux zones : une zone proche du sol o` les trajectoires sont du type pr´c´dent e e e u e e ( l’indice du milieu est variable). La source emet en r´alit´ des rayons dans toutes les directions. ponctuelle. Une source lumineuse S.http://perso. de coordonn´es (0.

Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 26 Lyc´e J.orange.fr/philippe.http://perso.

Stigmatisme et aplan´tisme d’un syst`me optique centr´ e e e 3.2.1. syst`me dioptrique et catadioptrique e e e 2.1 Plan du Cours. Objet r´el. Syst`me catadioptrique e 3.2.Chapitre 3 Notion d’objet et d’image 3. Source lumineuse et r´cepteur de lumi`re e e 1. Syst`me dioptrique e 2.2.1.1.1. Cas g´n´ral.2. Exemple du miroir plan 2. Objet virtuel. El´ments caract´ristiques d’un syst`me optique centr´ dans les conditions de Gauss e e e e 27 . D´finitions e 3. Notion d’objet et d’image 2. image r´elle e 2. Stigmatisme et aplanatisme approch´ dans les conditions de Gauss e 3.2.2. Les r´cepteurs de lumi`re e e 2. Les sources de lumi`re e 1.1. 1.1. image virtuelle e 2.3.2.1.

D´finir les conditions de Gauss et pr´ciser leur int´rˆt pour les syst`mes optiques centr´s. e e e 5. 1. Que dire d’un rayon passant le foyer objet de la lentille ? 3. i.2 Questions de cours. Un objet ponctuel a l’infini a son image dans le focal image. e a 3. e e ` 2.http://perso. Le syst`me est approximativement stigmatique signifie qu’il donne d’un objet ponctuel une tˆche e a de petite taille par rapport au d´tecteur utilis´. D´finir le foyer objet d’un syst`me optique. e e Lyc´e J.3 Vrai-Faux de cours. 1. Comment distinguer une image r´elle d’une image virtuelle ? O` se situe les images viruelles e u pour un miroir ? 3. Un objet r´el ` l’infini a son image au foyer image F’. e e e e 2. Si un syst`me centr´ est stigmatique. Dans les conditions de Gauss. e e e e 5. D´finir le foyer image d’un syst`me optique. peu inclin´s et peu e e ´cart´s par rapport a l’axe optique. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. aplan´tisme et un syst`me optique centr´.e. Ribi`re e . D´finir stigmatisme.fr/philippe. alors il est aplan´tique. l’´tude se limite aux rayons paraxiaux.ribiere 28 3.orange. ` 4. e e ee e e 4.

2. Formules de Newton.2. Lentille convergente 2. Mod´lisation e 1.1 Plan du Cours.2. Le mod`le des lentilles minces sph´riques.Chapitre 4 Les lentilles minces sph´riques e 4. Construction d’un faisceau de lumi`re e 2.1. Relation de conjugaison 3.3.1. La lentille convergente 1. 1. Image A’B’ d’un objet AB 2. Formules de Descartes.1. origine aux foyers 3.1. Lentille divergente 2. e e 1. Image A’B’ d’un objet AB 2.1.1.2. Etude d’un rayon quelconque 2.3.1.2.2.1.2. Etude d’un rayon quelconque 3. La lentille divergente 2. origine au centre O 29 . M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2.

Un objet ponctuel en F. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 10cm avant la lentille de focale f = −5cm. e 3. ` Lyc´e J. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les lentilles minces. Ribi`re e . Une lentille mince sph´rique poss`dent un stigmatisme et un aplan´tisme rigoureux dans les e e e conditions de Gauss.ribiere 30 4. e e 6. ` 4. 4.4 Construction d’optique ◦. foyer image objet. Que permettent d’obtenir les conditions de Gauss pour les lentilles ? 4. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton) 7. La distance minimale entre objet et image pour une lentille convergente est 4f . Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les lentilles minces Les d´montrer a partir e ` des formules de Newton.fr/philippe. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. 8. 6.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.2 Questions de cours 1. a 3. Que signifie le terme lentille mince ? 2. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. calculer la position ainsi que la taille de l’image. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm avant la lentille de focale f = 5cm. e 5. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . a 5. calculer la position ainsi que la taille de l’image. D´finir les conditions de Gauss pour une lentille mince. foyer objet d’une lentille. Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”.3 Vrai-Faux de cours 1. 2. L’image par une lentille d’un objet ponctuel a l’infini se situe en F’. 4. Une lentille convergente donne d’un objet r´el une image r´elle. ”Lentille mince” signifie ”lentille ` bord mince”.orange. sur l’axe optique. se situe ` l’infinie.

fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.ribiere 31 Lyc´e J. Ribi`re e .orange.

http://perso.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange. Ribi`re e .ribiere 32 Lyc´e J.

de dimension 24 × 36 e mm. Quelle est alors la dimension de la portion de plan photographi´ ? e 4. La premi`re lentille L1 a une focale f1 = 2cm.8 Doublet de lentille.ribiere 33 4. la distance entre la lentille objectif et la pellicule est fix´e. e e Les deux lentilles sont plac´es de telles mani`re a ce que O1 O2 = 6cm. D’apr`s Oral ◦. D’apr`s Oral.5 Position de l’objet et de l’image ◦. u e ` 2.http://perso. (Indication : faire un sch´ma pour un objet sur l’axe optique). La mise au point ne permet pas de faire varier la distance entre l’objectif et la plaque de plus de 5mm. En d´duire la taille d’un grain de la pellicule. Un objet virtuel situ´ a 5cm de la lentille donne une image r´elle.) e 3.38 × 3. ` 5. Que permet de faire varier l’obturateur ? R´ponse : 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Sur la notice de l’appareil. a a 1. OA = −55cm e 4.56m 4.orange. 0. ` 10cm de la lentille. D’apr`s concours. Que permet de faire varier le diaphragme de l’objectif ? 6. ◦ e Dans les appareils photos jetables. o` est situ´ a u e l’objet ? 3. Ribi`re e .6 Appareil photo jetable. a e e 1. et e correspond ` une mise au point ` l’infini. ` 50cm de la lentille. e 4. O` est situ´e l’image d’un objet r´el situ´ a 20cm d’une lentille de focale f = 5cm ? u e e e` 2. sachant que le diam`tre de la lentille est e e e d = 3cm. Quelle est la distance minimale d’un objet par rapport a l’objectif. La pellicule est une plaque rectangulaire centr´e sur l’axe optique. La mise au point est initialement faite ` l’infini.fr/philippe. De combien faut-il d´placer la plaque afin de photographier une personne situ´e a 5m de l’obe e ` jectif ? (Faire un sch´ma. A quelle distance de l’objectif se trouve la pellicule ? 2. e Un doublet de lentille est un ensemble de deux lentilles non accol´es. Une lentille de focale f = 5cm donne une image virtuelle. la seconde lentille L2 une focale f2 = −3cm. 1. Quelle e` e a est la focale de cette lentille ? 4. travers´es successivement par e e la lumi`re. 2.7 Mod´lisation de l’appareil photo. O` est situ´ la pellicule par rapport a la lentille. la pellicule est plac´e en un point nomm´ P0 . e e L’objectif de l’appareil photo est assimilable en premi`re approximation ` une lentille de focale e a f = 5 cm. e e ` Lyc´e J.05cm 3. il est dit que tout objet entre D = 3 m et l’infini peut ˆtre photoe graphi´.

Montrer que si D ≥ Dmin que l’on pr´cisera. Trouver l’´quation dont p est solution. On cherche e e e a obtenir une image nette A B de l’objet sur l’´cran a l’aide d’une lentille L. V = F 2 = 0. il existe deux positions possibles de la lentille e rep´r´es par O1 et O2 de L. Sur une nouvelle figure a l’´chelle.29δ. O1 F −2. Pr´ciser si les lentilles sont convergentes ou divergentes. e 2. Les deux solutions n´gatives sont pertinentes car elles e 2 2 corrrespondent ` un objet r´el. Par le calcul. Retrouver par le calcul la position de l’image interm´diaire. AB → A1 B1 → A B . e e e 5. il faut donc une lentille convergente. e e 3. pr´ciser la position de l’image e` e interm´diaire A1 B1 ainsi que de l’image finale A B . O2 F −1. D´terminer graphiquement la position de F e e par rapport a O2 . donner O1 A1 et O2 A . L’objet et l’image sont r´els. D’apr`s concours. e e L’objet AB et l’´cran sur lequel est observ´ l’image A B . Sur une nouvelle figure. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ` e ` 1. Dessiner a l’´chelle le doublet de lentille. p1 = −D+ ∆ et p2 = −D− ∆ . et distants de D. ` 8.http://perso. Pour cela. a e 5. p d´signe la distance OA. de focale f .” Justifier cette appellation. ee 4.9 M´thode de Bessel. retrouver la position de F . sont fix´s. Exprimer f en fonction de D et d = O1 O2 .ribiere 1. L1 L2 Doublet Doublet ∞ → F soit encore ∞ → F1 → F . et 6.6. retrouver la position de F . d´terminer la position du ”foyer objet F de la lentille ´quivalente au e e doublet” par rapport a O1 . D´terminer les deux solutions et les repr´sent´es graphiquement.γ2 = 0.57cm. Par le dessin. Donner le e grandissement global. e e 3. Les solutions existent √seulement si ∆ = D2 − 4Df ≥ 0 soit D ≥ 4f . 5. En exploitant la relation de conjugaison et le fait que AA = D. e 2. e e 1 2 3. ` e 34 3. O1 A1 = 4cm O2 A = −1. et 4. Faut il choisir une lentille convergente ou une lentille divergente ? 2. 5. Par le calcul.2cm γ = γ1 . √ 4. de l’image finale et le grandissement e global. et 8. ` 6. 1. D´terminer la position et la vergence de la lentille ´quivalente au doublet. on trouve que p doit v´rifier l’´quation p2 + Dp + Df = 0. 7. f’=(D2 -d2 )/4D Lyc´e J.9.7.7cm. 9. F → ∞ soit encore L1 L2 F → F2 → ∞.orange.fr/philippe. Ribi`re e . Ces deux rayons ` e e ` a la sortie du doublet coupe l’axe optique en un point appel´ ”foyer image F de la lentille ` e ´quivalente au doublet. F L L 4. tracer deux rayons parall`les a l’axe optique. Un objet AB est situ´ a une distance O1 A = −4cm. 4.

f3 = 200mm et rs /re = 20 8. On pose ∆ = O1 O2 et δ = O2 O3 . A. de centre optique respectif e e O1 .) e 6. ∆ = f1 + f2 − f1 f2 rs f3 r e 7. ∆ = 40mm (δ = 190mm) 8 230mm. e 1 2 3 R´ponse : 3. e (Indication : Faites un dessin soign´.10 Etendeur de Faisceau. Un ´tendeur de faisceau est constitu´ de 3 lentilles minces L1 . f2 < 0 et f3 > 0. Connaissant le rayon re du faisceau de lumi`re entrant. L2 et L3 .orange.http://perso. ce qui signifie que l’image d’un objet a l’infini est ` l’infini. et de focale respective f1 > 0. 4. e L L L 1 δ−f3 − 1 f1 −∆ = 1 . Exprimez ∆ en fonction de rs /re et des focales. pour f1 = 20 mm. δ et les focales. Le syst`me est il dioptrique ou catadioptrique ? e 3. Ribi`re e . Ecrire une relation entre ∆.N. Lyc´e J. Quelles sont les lentilles convergentes et divergentes ? 2. rs re = f3 f1 −∆ f1 δ−f3 6. 7. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. calculez le rayon rs du faisceau en sortie. f2 5. 5.fr/philippe.ribiere 35 4. A∞ → F1 → F3 → A ∞. Quelle(s) condition(s) sur la position des lentilles doit (doivent) ˆtre v´rifi´e(s) afin d’obtenir un e e e syst`me afocal ? e (Indication : Quels points doit conjuguer la lentille L2 ?) 4. Calculez l’encombrement du syst`me. O2 et O3 . f2 = −20mm. Le syst`me est afocale. e ` a 1.

ribiere 36 Lyc´e J. Ribi`re e .fr/philippe.http://perso.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

1. Etude d’un rayon quelconque 3. Formules de Newton.2. Relation de conjugaison 3.1.2. Formules de Descartes.1. Le miroir convergent ou concave 1. Miroir concave 2.2.2.1.2. 1. Etude d’un rayon quelconque 2.3. Image A’B’ d’un objet AB 2.1 Plan du Cours. origine au sommet S 3.Chapitre 5 Les miroirs sph´riques e 5. Le cas limite du miroir plan 37 .1. Miroir convexe 2. Image A’B’ d’un objet AB 2. e 1.2.1.2. Le miroir divergent ou convexe 2.1. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2. origine aux foyers 3. Les miroirs sph´riques.

e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. calculer la position ainsi que la taille de l’image. e e 7. Le foyer objet et image sont confondus pour les miroirs concaves. Un rayon qui passe par S. Pour les miroirs.4 Construction d’optique. 5. il n’est pas n´cessaire de se placer dans les conditions de Gauss. Le miroir convergent a un rayon de courbure SC = R > 0.3 Vrai-Faux de cours 1. Le miroir convexe a un foyer virtuel. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir convexe de rayon R = 5cm.fr/philippe. 7. e 4. e e 4. 5. 6. Une image est visible dans le miroir plan si l’objet est face a ce miroir. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. l’image d’un objet est renvers´e si l’objet est r´el. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . 2. e e 8. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique convexe. Pour un miroir convergent. Ribi`re e . n’est pas d´vi´. 6. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. 9. sommet du miroir. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les miroirs sph´riques. Les d´montrer ` e e a partir des formules de Newton. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique concave. e e 2. calculer la position ainsi que la taille de l’image. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir concave de rayon R = 5cm. Un miroir concave est aussi appel´ miroir convergent. il fait diverger un faisceau de lumi`re e e incident parall`lement. Les miroirs ob´issent aux lois de Snell Descartes de la r´flection. 5. 3. 1. ◦ Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les miroirs sph´riques.ribiere 38 5. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e 3. ` 5.orange.2 Questions de cours. ` Lyc´e J. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton).http://perso. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer.

http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.fr/philippe.ribiere 39 Lyc´e J. Ribi`re e .

5. D’apr`s oral. aplan´tisme et condition de Gauss. D’appr`s oral. A quelle distance du sol doit ˆtre plac´ le bas du miroir et quelle doit ˆtre sa taille ? e e e (Indication : tracer les rayons limites arrivant sur le miroir. Un objet est plac´ dans un plan orthogonal ` l’axe optique du miroir.5 R´troviseur.8 Observation d’un miroir ´clair´. D’apr`s oral. R = A Bmax = 3. Pr´ciser la nature de ce miroir. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.) R´ponse : La personne la plus petite impose pour voir le bas de son visage que le bas e du miroir soit a 141. e e 1. est plac´e e e e e devant un miroir sph´rique concave de rayon R = 30cm. le e a e diam`tre d de l’objet est 12 cm (` ne pas confondre avec le rayon de courbure du miroir). 4. e Lyc´e J.orange. une image droite et r´duite d’un rapport 5. Ce r´troviseur est observ´ par l’oeil du conducteur (attentif) plac´ a 1m. 2. Le rayon de courbure du miroir est R = 5m.7 Se voir dans un miroir plan. 2.ribiere 40 5. ` e 1. e 5.fr/philippe.5cm pour voir lui aussi le dessus de sa t^te. D´finir les notions suivantes : stigmatisme. Il s’agit donc d’un miroir convexe ou divergent. e Deux personnes mesurent respectivement 1. Calculer le rayon R du e e e` champ de vision a 20 m du r´troviseur. 5. γ 5. leurs yeux ´tant situ´s au milieu du visage (c’est effectivement le cas !). Calculer le grandissement du miroir dans ce dernier cas. e e 2.25cm du sol et la personne la plus grande impose que le miroir mesure ` 32. visible dans le miroir.http://perso. Calculer la position de l’image d’un objet situ´ a 20m du miroir et le grandissement. La plus grande image visible est celle dont les rayons passent par le bord du miroir.6 Miroir sph´rique. e 3. e 4.72m. Leur visage mesure 25 cm de hauteur. e e e Une source mod´lis´e par un disque lumineux de centre A et de diam`tre B1 B2 = 2cm. SA = 0.60m et 1. e` 2.489m image virtuelle. e a 1. Ribi`re e .80m. Elles veulent toutes deux e e pouvoir voir leur visage dans le miroir. au point C. e Le grandissement est alors γ = −1. D’apr`s Oral. O` se trouve e a u son image ? 5. ◦ e e Un r´troviseur de voiture est assimilable ` un miroir sph´rique convexe de vergence V = 2δ. Calculer le rayon de courbure R d’un miroir sph´rique pour qu’il donne d’un objet r´el plac´ ` e e ea 10 m du sommet. C est son propre conjuqu´. 3.

Le diam`tre angulaire du soleil vu de la terre est α = 9. deux miroirs concaves de mˆme rayon R sont mis face a face.33. Ribi`re e . ` e La taille du miroir est donn´e par son diam`tre 10 cm. e a e D’apr`s concours. e e 1. e 5. e e 2. T0 la temp´rature ambiante prise ici a 27 C. 4. e e e Lyc´e J. Les jours d’´t´.m−2 . Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan a 1 m a c e ` en avant du miroir. c e e ea 4 6.1011 m.5. D’apr`s concours. 3. 3.http://perso.orange. e 41 2.4.10 Cavit´ optique confocale. du 5. avant de faire le calcul exact. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan ` 50 a c e a cm en avant du miroir ? 4. Le disque est-il une source primaire ou secondaire de lumi`re.10 W.K . d´terminer la position e e e et la taille de l’image de la source. 6. la puissance surfacique re¸ue par la terre est de PS = 1400 W.9cm en tenant compte du diam`tre angula e e soleil.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.) Le point 0 d´signe le milieu de la cavit´. en x = OA et ´met un rayon de lumi`re vers le miroir M1 .9 Image d’un objet ´tendu ` l’infini par un miroir sph´rique. e Le diam`tre du soleil est d = 1. O` faut-il placer sont oeil pour voir l’image.10−3 Rad.105 W. 2 La puissance re¸ue par unit´ de surface est Pe = PS .67mm.m−2 . la d´crire. La source est plac´e au milieu de FC. 2. (Attention : M1 d´signe le miroir a droite de la cavit´ puisque c’est ce miroir e ` e qui r´fl´chie en premier la lumi`re. Estimer la temp´rature de l’´cran. R2 = 6. e L’´cran doit etre plac´ dans le plan focal image du miroir. σ = 5. e 1.109 m et la distance terre soleil D = 1. c e r La temp´rature de la zone ´clair´e est Te = 1541K.42. e ^ e A B = tan αSF = 4. e e ` distants de S2 S1 = D. A quelle position doit on placer l’´cran pour que l’image du soleil soit nette ? e 3. L’image du soleil sur l’´cran est de 10cm ou 10. et σ la constante de e e e ` ˚ −8 −2 −4 Stephan.m . 7. e e Pour former une cavit´ optique. Calculer la ee c puissance Pe re¸ue par unit´ de surface par l’´cran situ´ ` 50 cm. Par un sch´ma puis par le calcul. e e e 5. Une source de lumi`re e e e e e e est plac´e en A. Quel est le diam`tre angulaire du soleil ? e On fait une image du Soleil a l’aide d’un miroir sph´rique convergent de rayon de courbure 1 m. u e B1 B2 = 4cm 5. On n´gligera d’abord l’ouverture angulaire α. Sachant que le miroir r´´met cette ´nergie sous forme de rayonnement Pe = 2σ(Te4 − T0 ) avec ee e Te la temp´rature de l’´cran.ribiere 1.

Toujours dans le cas de la cavit´ confocale. Discuter l’existence des solutions de cette ´quation si D = R. e e 2. trouver une relation liant x. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Si D = R.http://perso. tous les points de l’axe sont leur propre conjugu´.ribiere 42 1. la relation est (D−R)(x2 − D2 −2RD ) = 0.orange. En combinant les deux relations de conjugaison de Newton. tracer le parcourt d’un rayon quelconque. En utilisant les relations de conjugaison de Newton. F1 = F2 ? 4. Dans le cas de la cavit´ confocale. Que dire dans le cas particulier d’une cavit´ confocale.fr/philippe. 4 2. x n’admet de solution que si D > 2R. e 3. tracer le parcourt d’un rayon initialement parall`le a l’axe e e ` des deux miroirs. ce e que les questions 5 et 6 permettent de v´rifier. 5. Ribi`re e . R et D afin M1 M2 que A soit sa propre image apr`s r´flexion sur M1 et M2 : A → A1 → A = A. o` les foyers des deux miroirs sont e u confondus. 4. e 1. e Lyc´e J. Si F1 = F2 alors D = R.

Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.fr/philippe.http://perso.ribiere 43 Lyc´e J.

ribiere 44 Lyc´e J.fr/philippe. Ribi`re e .http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.

Description de l’oeil. e 3.4. 3. La lunette de vis´e. Lunette astronomique. 1. Les d´fauts de l’oeil. 1. Le syst`me oeil + loupe 2. e 1.2. 6. Lunette de vis´e a frontale fixe. Description de l’oeil emmetrope. 3. e 3. Int´rˆt d’une loupe.1. e 2.3.3. e ` 3.2. Description de la lunette de vis´e. Mod´lisation de l’oeil. Profondeur de champ de la loupe.2.1.Chapitre 6 Les instruments d’optique.1 Plan du cours. Jumelle de th´atre.1. e 45 . e ee 2. 1.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

46

6.2

Questions de cours.

1. Comment mod´liser simplement l’oeil normal ou emmetrope ? D´finir entre autre le Ponctum e e Proximum et le Ponctum Remotum. 2. Sans calcul, pr´ciser l’int´ret d’une loupe pour l’oeil de l’utilisateur. e e 3. D´finir un syst`me afocal, pr´senter la marche d’un faisceau lumineux en prenant soin de pr´ciser e e e e la position de l’image interm´diaire. e 4. Qu’est ce qu’une lunette de vis´e a frontale fixe ? Donner ses caract´ristiques en utilisant une e ` e mod´lisation simple avec deux lentilles : une lentille oculaire et une lentille de champ. e

6.3

Vrai-Faux de cours.

1. L’oeil normal voit sans accomoder les objets ou image situ´e au Ponctum Proximum. e 2. Pour une utilisation sans fatique de l’oeil normal, l’image founie par l’instrument d’optique doit etre situ´e a l’infini. e ` 3. L’oeil voit plus de d´tail lorsque l’objet ou l’image qu’il regarde est situ´e au Ponctum Proximum. e e 4. La latitude de mise au point d’un instrument d’optique est la distance de d´placement de l’objet e afin que l’image finale passe pour l’oeil du Ponctumm Proximum au Ponctum Remotum. 5. Avec deux lentilles, l’image finale obtenue est renvers´e. e 6. Une lunette afocale peut s’utiliser indiff´remment dans les deux sens. e 7. D´crire le principe de la m´thode d’autocollimation. e e

6.4

Lunette de Galil´e. D’apr`s concours. e e

Une lunette de Galil´e est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de focale e e a ` f1 = 50 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 5 cm. L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quelle est la position relative des deux lentilles ? 2. Dessinez la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ a l’infini et vu depuis O1 sous e` l’angle α. 3. D´terminez le grandissement angulaire de la lunette, d´fini par le rapport de l’angle sous lequel e e l’image de l’objet est vue a travers la lunette et de l’angle sous lequel l’objet est vu a l’oeil nu ` ` depuis O1 . 4. Sous quel angle voit-on a travers la lunette une tour de 10 m situ´e a 2 km. Peut on distinguer ` e ` −4 un chat (de taille 20 cm) sur cette tour (αmin oeil = 10 Rad) ? 5. L’observateur curieux ou maladroit prend la lunette r´gl´e dans le sens inverse. Il vise la tour. e e Sous quel angle apparaˆ ıt-elle ? R´ponse : 1. F1 = F2 3. G = e Lyc´e J. Dautet e
α α

= 10 4. α = G.α = 5.10−2 Rad, 10−3 Rad 5. α = 5.10−4 Rad MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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47

6.5

Microscope. D’apr`s concours. e

Un microscope est mod´lis´ par deux lentilles minces convergentes de mˆme axe optique. L’une e e e L1 (objectif) de distance focale f1 = 5 mm, l’autre L2 (oculaire) de distance focale f1 = 25 mm. e e F1 F2 = l = 25 cm. L’oeil est plac´ au foyer image F2 de l’oculaire. On ´tudie une cellule en culture (objet AB), dans un plan de front, A ´tant situ´ sur l’axe optique. e e 1. O` doit ˆtre situ´ le point A pour que l’oeil effectue l’observation sans accommoder ? u e e 2. Repr´senter alors la marche d’un pinceau lumineux ´troit issu du point B. (Ne respecter pas les e e ´chelles !) e 3. Soit α l’angle sous lequel l’oeil voit l’image d´finitive de AB a travers le microscope et α l’angle e ` sous lequel il apercevrait l’objet sans se d´placer en l’absence de microscope. Calculer G = α . e α 4. D´terminer et construire la position des foyers F et F’ du microscope. Calculer la distance focale e f’ du microscope. F R´ponse :1. O1 A = −5,1mm ou F1 A = −0,1mm 3. 620 4. f = F 2 = 156mm. e

6.6

L’oeil et ses d´fauts. e

– Un oeil au repos, assimilable a une lentille mince convergente de 62,5 dioptries, a son plan focal ` image a 1 mm derri`re la r´tine. Quel est son d´faut ? De quel type de correction (convergente ` e e e ou divergente) a-t-il besoin ? 1 – On appelle degr´ d’am´tropie R = OP o` PR d´signe le ponctum remotum. Que vaut il pour e e u e R un oeil normal ? Calculez le degr´ d’am´tropie de l’oeil d´crit ci dessus. ? Le PR est il r´el ou e e e e virtuel ? – Sachant que l’accommodation maximale augmente sa convergence de 8 dioptries, calculez sa distance minimale de vision distincte. Le PP est il r´el ou virtuel ? e – L’oeil peut il voir un objet a l’infini ? Commentez le r´sultat. ` e – Calculez la vergence de la lentille de contact pour corriger le d´faut. e (Indication : Pour que l’oeil voit net a l’infini, quelle lentille faut il accoler ` l’oeil ?) ` a – Calculez la vergence du verre correcteur (verre de lunette) qu’il faut placer a 2 cm de son centre ` optique O pour qu’il puisse voir nettement a l’infini. ` (Indication : Faites un sch´ma en indiquant les rayons passant par le PR.) e – Comment un observateur voit il l’oeil corrig´ ? Plus grand ou plus petit ? e R´ponse :1. hyperm´tropie, besoin de lentilles convergentes.2. R = 0 pour un oeil e e e emmetrope. OPR = 0,24m et donc R = 4,17δ pour l’oeil hyperm´trope. 3. OPP = −26,1cm 4. 66,7δ 5. V = 4,17δ 6. f = 26cm soit V = 3,85δ. 7. L’oeil est vu plus grand, c’est l’effet loupe.

6.7

Lunette et collimateur. D’apr`s concours. e

1. Une lunette de vis´e est compos´e d’un oculaire et d’un objectif, de mˆme axe optique (Ox). e e e L’objectif est assimilable a une lentille convergente L1 , de focale f1 = 8 cm et d’un oculaire ` Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

48

e e e assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 1 cm. Une r´glette gradu´e est plac´e ` dans le plan focal objet de l’oculaire. O1 O2 = 10 cm. En pratique, comment placer la r´glette dans le plan focal objet de l’oculaire. e Pourquoi ce r´glage d´pend-il de l’oeil ? e e Pour un oeil myope, que cela change-t-il ? 2. L’oeil observe a travers ce syst`me un objet AB. Calculer d = AO1 quand cette image est vue ` e sans accomoder par l’oeil emmetrope. 3. Quelle est la taille AB d’un objet dont la taille lue sur la r´glette est de 5 mm. e 4. Que vaut l’incertitude ∆xA sur la position de A ? 5. Posons L = xA − xindex , o` xindex d´signe la position de la lunette quand on pointe l’objet AB. u e Comment s’appelle L ? e 6. Que devient L quand O1 O2 = 9 cm ? Comment se nomme ce syst`me ? 7. Expliquez le r´glage de la lunette autocollimatrice. e 8. Quelles sont les deux utilisations de la lunette autocollimatrice. 9. Comment r´gler un collimateur a l’infini ? Une fois r´gl´e, o` se situe la mire ? e ` e e u 10. Construire sur une figure l’image de l’objet AB, la mire du collimateur, par le syst`me optique : e collimateur + lunette r´gl´e ` l’infini. On notera A1 B1 , A2 B2 ... les images interm´diaires suce e a e cessives. (La figure ne doit pas ˆtre pas a l’´chelle mais les positions relatives des divers objets e ` e sont respect´es.) e 11. Lors de la mise au point, comme sur la figure ci dessus, A B se forme a 25 cm devant l’oeil, ` situ´ au foyer image de l’oculaire. Calculer FC A sachant que fC = 20 cm, f1 = 16 cm, f2 = 4 e cm, et OC O1 = 4 cm. De combien faut il avancer ou reculer la mire pour obtenir un collimateur r´gl´ ` l’infini ? e ea R´ponse : 2. d = 72cm 3. AB = 4cm 4. En TP, on a ∆xA = 1mm 5. translater la mire e de 9,26cm.

6.8

Lunette de vis´e ` l’infinie. e a

Une lunette astronomique est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de e a focale f1 = 10 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille convergente L2 , de focale f2 = 5 cm. ` L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quel est l’encombrement de l’appareil ? 2. Quel est l’int´rˆt de ce r´glage pour un oeil normal ? ee e 3. Dessiner la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ ` l’infini, dont la lumi`re arrive ea e sous une incidence α par rapport a l’axe optique. ` 4. D´terminer le grandissement angulaire de la lunette. L’image est-elle droite ou invers´e ? e e Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

orange. a 6.fr/philippe. Afin de r´tablir l’image dans un sens plus naturel. Le grossissement e est il chang´ ? e R´ponse : 6. Position de Silbermann e Lyc´e J. Ribi`re e . de focale f3 = 2 cm. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Comment doit ˆtre plac´e cette lentille. il est propos´ de placer une troisi`me lentille e e e convergente L3 .http://perso.ribiere 49 5. D´terminer la position de l’objet le plus proche visible par la lunette pour un oeil dont le e Ponctum Proximum est ` d = 10cm et qui est contre la lentille d’observation. sachant que l’on e e souhaite que la taille de l’instrument d’optique soit augment´e un minimum.

fr/philippe.http://perso. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.ribiere 50 Lyc´e J.

i. D´duire de ce graphique la valeur de e e im et Dm en degr´s (valeurs des angles au minimum de d´viation). le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re monochromatique de longueur e e d’onde λ et le verre poss`de a cette longueur d’onde un indice de r´fraction n = 1. D´terminer la relation liant i .1.N. Le graphique de D en fonction de i est donn´ figure 7. e ` e 1. D´terminer la relation liant r. r et n. On notera e e r l’angle de r´fraction.Chapitre 7 Les prismes et la d´composition de la e lumi`re. i et D.) ˚? e 7. ˚ 9. e 7. a e 8.5. pour A = 60 . e 3.1 Etude de la d´viation de la lumi`re. Faire ape e paraˆ i.1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. arrivant sur la face d’entr´e avec une incidence i. e e e On consid`re un prisme d’angle au sommet A. e 6.) ıtre e e 2. D´terminer l’expression litt´rale de i0 . en fonction de n et A. Faire un sch´ma repr´sentant la marche du rayon lumineux qui traverse le prisme. e 4. On fait d´croˆ e ıtre i en partant de 90 . dans quel sens varie i lorsque i d´croˆ en partant e e ıt de 90 (n et A sont fix´s. les angles ne sont pas alg´bris´s. e 5. e e Dans cette partie. D´terminer la relation liant D. e e 51 . r l’angle d’incidence sur la face de sortie. fabriqu´ dans un verre d’indice n plac´ dans l’air. r. i et A. En supposant l’existence du rayon ´mergent. r et n. D´terminer la relation liant i. e 7. et finalement i l’angle d’´mergence. (Ici. r . TD cours. r et A.1. e e On notera D la d´viation du rayon par le prisme. la valeur de i ˚ e e correspondant ` une disparition du rayon ´mergent. On e e e ´tudie la trajectoire d’un rayon lumineux. A.

Quel principe ´l´mentaire de l’optique g´om`trique permet de montrer que le minimum de ee e e d´viation est obtenue pour i = i ? (Explicitez clairement le raisonnement. En d´duire l’expression de n en fonction de Dm et A. e a 7. i. e 14. e 13.1. n et A. A l’aide des relations du prismes ´tablies dans les premi`res questions.2 Etude de la dispersion de la lumi`re. les longueurs e e d’onde sont bien d´termin´es. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange. Sachant maintenant que le verre suit la loi de Cauchy. faire un sch´ma faisant apparaˆ la marche des deux rayons lumie e e ıtre neux associ´s ` ces deux couleurs. 15. Indiquer dans les grandes lignes comment proc´der pour d´terminer num´riquement l’indice n e e e du prisme pour chaque longueur d’onde.ribiere 52 10. qui poss`de un spectre de raie. Calculer num´riquement rm . e a On dispose d’un prisme plac´ sur un goniom`tre(appareil qui permet la mesure d’angle avec une e e grande pr´cision) et d’une lampe au mercure. e e 18.3 R´alisation d’un spectroscope ` prisme. Ribi`re e . Quel graphique permettrait de v´rifier si le verre constituant le prisme ob´it ` la loi de Cauchy ? e e a 20. comment proc´der pour d´terminer la e e valeur d’une longueur d’onde λ inconnue ? Lyc´e J. A quelle couleur correspondent respectivement λ1 = 400 nm et λ2 = 700 nm ? Quelle est la raie la plus d´vi´e ? e e 17. En d´duire l’expression de rm en fonction de A. 19. En utilisant ce qui pr´c`de. im et Dm pour A = 60 .1. 7. Le verre e e B constituant le prisme a un indice de r´fraction n qui suit la loi de Cauchy : n(λ) = n0 + λ2 avec e B une constante positive. 16. e 12.fr/philippe.http://perso. Comparez au r´sultat pr´c´demment e ˚ e e e obtenu. En d´duire la relation entre im . e Dans cette partie.e. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re polychromatique visible. d´terminer par un raie e e sonnement simple dans quel sens varie l’angle de d´viation D quand λ croˆ e ıt.) e 11.

ribiere 53 Fig.orange. e e e Lyc´e J. 7.http://perso. Expliquer bri`vement le r´glage du goniom`tre. A partir des relations fondamentales du prisme. e e e e 6. Ribi`re e . D´crire bri`vement l’utilisation du prisme pour d´composer la lumi`re. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re dans un cas quelconque d’utilisation. e e e e 2.1 – angle de deviation D en fonction de l’angle d’incidence i. e 4.fr/philippe. e e e 5. Comment chercher exp´rimentalement le minimum de d´viation de la lumi`re dans un prisme. 3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e 7. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re au minimum de d´viation. retrouver l’expression de n l’indice du prisme en fonction de l’angle de d´viation minimale et l’angle au sommet du prisme. 7.2 Questions du TP-cours 1. Rappeler les relations fondamentales du prisme.

ribiere 54 Lyc´e J. Ribi`re e .fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.orange.

e 55 .Troisi`me partie e Electrocin´tique 1.

.

Equation de l’oscillateur stable.Chapitre 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles.3.2.1. 1. e e TD Maple. 8. 2.1. R´solution avec Maple. Equation de l’oscillateur instable.2. 2.5. Equation diff´rentielle lin´aire du premier ordre et recherche des solutions particuli`res dans e e e le cas d’un second membre constant.3. 2. R´solution par s´paration des variables de l’´quation diff´rentielle du premier ordre sans e e e e second membre. Equation diff´rentielle lin´aire du second ordre. e e 2. 57 . Equation diff´rentielle du premier ordre.4. e e 2. R´solution avec Maple. e 2. Recherche des solutions particuli`res dans le cas d’un second membre constant. e 2.1 Plan du cours. Equation homog`ne : forme canonique et r´solution. e 2. e 2.

I. u(t = 0) = 0.I. C. C(t = 0) = C0 . en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. Quelle est la dimension de a ? e e e 4. 8. u(t = 0) = 10 et u(t = 0) = 0. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. Quelle est e ` e alors la valeur de Q ? u 2 11. du + ω0 .orange. en supposant le r´gime pseudo-p´riodique. C. C.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e 2. 7.u = 2. C. C. f (t = 0) = 3 et df (t = 0) = 0 dt2 dt d2 f R´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 + 16. dx + e = 0. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0.u = E. e(x = 0) = 1.I. en supposant le r´gime sous critique. e a e e Quelle est la dimension de ω0 et Q ? u 2 10.I. 4. i(t = 0) = i0 . C. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas a calculer. u(t = 0) = 0 e e e dt de 3. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e k di dt dC dt + ω0 . du + 8. e e e ˙ 2u R´soudre l’´quation diff´rentielle 2.2 Pour s’entraˆ ıner. e e e d2 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dxe + dx + e = 0. du + ω0 . C. e a e 2 2 Lyc´e J. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . Quelle est la dimension de ω0 ? ˙ u 2 9. R´soudre l’´quation diff´rentielle a dx + e = 0. e e 1. e e e ˙ 2e d 1 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3 . 3. 5. d 2 + 2 . R´soudre l’´quation diff´rentielle 9 du + u = 5.I. du + ω0 . en supposant le r´gime critique. ´quation diff´rentielle lin´aire du see e e cond ordre.I.I. dx + e = 0.I. C. e e e ˙ 2 2e d de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3. f (t = 0) = 0 et df (t = 0) = 0 e e e dt df d2 f RR´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 − 9. = 0. C. e e e ˙ dt 9 dt 2u 2 R´soudre l’´quation diff´rentielle en faisant les approximations qui s’imposent d 2 + ω0 .u = 0. du +ω0 .I. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 .fr/philippe.u e e e dt 10 dt 2 1.I. Quelle est la dimension de τ ? e e e dt 5.f = 0. R´soudre l’´quation diff´rentielle 4 df + f = 0. C. Quelle est la dimension de + k. R´soudre l’´quation diff´rentielle τ du + u = E. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.u = 0. C. 6.ribiere 58 8.I.I.i = 0.C 2 = 0.f = 32.3 Pour s’entraˆ ıner. ´quation diff´rentielle du premier ordre. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. f (t = 0) = 5 et dt (t = 0) = 0. C. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e ω0 ? 6.I. C. d2 f + f = 0. Ribi`re e . u(t = 0) = 0 et u(t = 0) = 0. Quelle est la dimension de 8. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . C. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. f (t = 0) = 3 e e e dt 2.

Les charges libres 1. la loi des mailles 59 .R.1 Plan du cours 1. 2. La loi des noeuds 2.R.S. La tension. Les charges libres et le courant ´lectrique dans l’A.Q.2. e 1.3.1.2. Description d’un circuit ´lectrique e 2.S.1.3.Chapitre 9 Etude des circuits dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e 9. Etude d’un circuit 2. L’A.Q. Le courant ´lectrique e 1.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e a e 3. e e 3. Quel lien existe-t-il entre r´sistance et r´sistivit´ ? Conductance et r´sistance ? e e e e 4. d’o` le nom quasi stationnaire. Les ´lectrons se d´placent dans un conducteur ` la vitesse de la lumi`re. La loi des noeuds n’est vraie qu’en r´gime permanent. e 9. e 2.http://perso. 1.2 Questions de cours.orange. Ribi`re e . e 4. le courant et la tension ne d´pendent e e pas du temps t.3 Vrai-Faux de cours.ribiere 60 9. Dans l’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires. 1. D´finir le courant ´lectrique. Sur un circuit.fr/philippe. u Lyc´e J. 2. ´crire la loi des noeuds et la loi des mailles. L’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires consiste a n´gliger le temps de propagation e ` e de l’onde par rapport au temps caract´ristique de variation du signal. Enoncer les lois de Kirchhoff (loi des noeuds et loi des mailles).

Convention g´n´rateur e e 2. Dipˆles mod`les simples o e 2. La diode 61 .3.Chapitre 10 Les dipˆles o 10. Convention r´cepteur e 1. Le condensateur C 2.5. Caract´risation d’un dipˆle e o 1.2. La bobine L 2.1.2. Etude d’un dipˆle o 1.3. Le g´n´rateur e e 2.1.1 Plan du cours 1. La r´sistance R e 2.4.

La r´sistance est une caract´ristique du mat´riaux ´tudi´. e 5. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la r´sistance. 1. d´finir la convention g´n´rateur et la convention r´cepteur.ribiere 62 10.orange. e e e e o e 2. Ribi`re e . Pour un dipˆle. Que dire de la puissance ? e e 4.fr/philippe. o c e Lyc´e J. 2 6. Dessiner un g´n´rateur de tension non id´al dans la convention g´n´rateur. Un condensateur peut emmagasiner de l’´nergie. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Pour un g´n´rateur. Que dire de la o e e e e puissance ? 2. e e e e 7. e e e e e 3. 1. La puissance est positive si le dipˆle re¸oit de l’´nergie. Le courant est continu dans la bobine r´elle. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e le condensateur id´al ? e 10. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la bobine id´ale. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e la bobine id´ale ? e 5. e 3. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour le condensateur id´al. La puissance du condensateur est 1 Cu2 . Tous les composants ´lectriques peuvent ˆtre mod´lis´s par des associations de dipˆles lin´aires. La loi d’ohm pour une r´sistance est u = Ri.3 Vrai-Faux de cours. la puissance est toujours positive en convention g´n´rateur. e e e e e 4. e 8.2 Questions de cours.http://perso.

Application des loi de Kirchhoff 1.1 Plan du cours 1. Association de r´sistance en s´rie e e 1.1. Th´or`me sur les r´seaux lin´aires e e e e 2.2.2. Transformation de Th´venin et de Norton e 2. M´thode g´n´rale de calcul des courants et tensions dans un circuit e e e 2.Chapitre 11 Etude des circuits ´lectriques dans e l’approximation des r´gimes e quasi-stationnaires 11.3. Th´or`me de Millman e e 63 . Association de r´sistance en parall`le e e 1.1.

D´montrer cette relation. e e e e 7. sont respectivement parcourue par un courant i1 et e e u e i2 alors i1 = R1R1 2 i0 o` i0 d´signe le courant qui alimente l’ensemble. e e ` e e e 3.10−19 e e C et NA = 6.m . R´ponse : 1. e 4. e e ` e e e 2. Donner la tension dans l’une des r´sistances en fonction e de la tension totale. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le. e e e 11.fr/philippe. D’apr`s concours. calculer la longueur l du fil dans e e laquelle ´taient contenus ces ´lectrons. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Norton.m3 . e = −1. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Th´venin.103 kg. ρCu = 9. Dessiner deux g´n´rateurs de Norton en s´rie.4 Charges libres et courant ´lectrique. qui fait intervenir les tensions.023. Si deux r´sistances en parall`les. Commenter. D´montrer cette relation. e 5. La red´montrer. Deux r´sistances en parall`les ont mˆme tension a leur borne. 1.5 mm2 est parcourue par un courant i=10 A.ribiere 64 11. e e e e 9. 1. +R 5. 6.2 Questions de cours. les sommer. Le th´or`me de Millman. e e ◦ Un fil de cuivre de section s=2.3 Vrai-Faux de cours.orange.1019 2. le g´n´rateur de Th´venin ´quivalent correspond a e e e e e e e e ` la somme des forces ´lectromotrices (eeq = e1 +e2 ) et ` la somme des r´sistances(Req = R1 +R2 ). Calculer la r´sistance de ce morceau de cuivre sachant que la conductivit´ du fil de cuivre est e e 8 −1 σ = 10 S. Dessiner deux g´n´rateurs de Th´venin en parall`le.5 g. Donner le courant dans l’une des r´sistances en fonction e du courant totale. Dessiner le montage diviseur de tension. MCu = 63. R1 et R2 . La repr´sentation de Th´venin ou Norton sont deux repr´sentations d’un seul et mˆme dipˆle e e e e o actif. e e 6. e a e 11. Dessiner le montage diviseur de courant. D´montrer cette relation. e e e 8. Sachant que chaque atome de cuivre lib`re deux ´lectrons. e 2. 0. e e e ` 4. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en s´rie.http://perso. D´montrer cette relation.14 mm e Lyc´e J.mol−1 .6. Dessiner un g´n´rateur de Th´venin (g´n´rateur de tension non id´al). les sommer. e e ` e e e 3. Dessiner le g´n´rateur e e e e e e e e de Norton ´quivalent (g´n´rateur de courant non id´al).1023 3. e e e 6.25. La red´montrer. D´montrer la relation entre les deux e e e e e g´n´rateurs. La r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le est la somme des r´sistances. Pour deux g´n´rateurs de Th´venin en s´rie. 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 1. est une r´expression de la loi des mailles. Ribi`re e . Combien d’´lectrons vont traverser une section de ce fil pendant une seconde.

e e 11. e e e e Sur la figure 11. e e (Indication : Ecrire la loi des noeuds en C. e ´ R´ponse : Requivalente = 13R/7 e ´ 11.ribiere 65 11. 5r/2) e 11. En d´duire Requivalente . e e e e (Indication : On peut supposer e2 > e1 ) R´ponse : Rlimite = er2 e11 e 2 −e Lyc´e J. o e D´terminer le dipˆle ´quivalent a celui pr´sent´ sur la figure 11. e eee ` e 1. R3 = 60Ω.fr/philippe.8 Fonctionnement des g´n´rateurs. R4 = 120Ω. r2 ) sont branch´es sur la r´sistance R variable. D’apr`s oral. e e e Les deux piles de la figure 11. chaque arrˆte d’un carr´ ´l´mentaire a une r´sistance R.http://perso.2b (e1 . e o e ` e e R´ponse : (e/2. Ribi`re e .1b. e e D´terminer selon la valeur de R le fonctionnement r´cepteur ou g´n´rateur de chacune des piles. En exploitant la sym´trie du sch´ma. Calculer la tension et le courant pour chaque r´sistance.1a. En exploitant la sym´trie du sch´ma. UAB = 220V . montrer que l’on peut supprimer le noeud E et D. 1. et exploiter la sym´trie sur un dessin.7 Calcul de dipˆle ´quivalent. R2 = 30Ω.5 R´sistance ´quivalente ◦ e e Figure 11. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.2a.orange.1 – Calcul de r´sistance ´quivalente. 11. Calculer Requivalente . ´ 2.6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. R1 = 10Ω. e e 3. e Fig. montrer que l’on peut supprimer le noeud C et F.) e 2. D’apr`s oral. . r1 ) et (e2 .

D’apr`s oral.orange.3 – G´n´rateur de Th´venin et Norton.fr/philippe.5Ω) e Fig.ribiere 66 Fig. e e 1. e e e e R´ponse : 2. lorsque l’on branche une r´sistance R entre C et D.3. calculer la tension entre le e e e e point C et D. R2 R4 = R1 R3 3. e On consid`re l’association des quatre r´sistances de la figure 11. Sachant qu’un g´n´rateur de tension id´al est branch´ entre A et B. D’apr`s oral.10 Pont de Wheastone. o e e e 11. On dit le pont ´quilibr´ si.http://perso. e e o R´ponse : (1A . 2. Quel est la condition d’´quilibrage du pont ? e 3. 11. ◦ e e e e Donner le mod`le de Th´venin et Norton du dipˆle AB de la figure 11. Ribi`re e . elle n’est parcourue e e e par aucun courant.9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. idem R2 R4 = R1 R3 e Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e 11.2 – Calcul de dipˆle ´quivalent . Fonctionnement des g´n´rateurs.5Ω) ou (5V . Mˆme question si le g´n´rateur de tension n’est plus parfait mais r´el.4. 11.

11. la tension est sinuso¨ ıdale : e(t) = e0 sin(ωt). e e βRC e Exprimer uC en fonction de e. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe. RE et RB . R´ponse : uC = −βiB RC = − RB +(β+1)RE e Lyc´e J.http://perso. 11. e e Consid´rons le montage de la figure 11. D’apr`s concours. ´metteur E e e et collecteur C).12 Mod´lisation d’un transistor. Fig. Calculer la r´sistance ´quivalente au dipˆle de la figure 11. Tracer la caract´ristique de la diode. Un transistor permet d’amplifier un courant. 11.4 – Pont de Wheastone 11.ribiere 67 Fig. Le sch´ma pr´sente le sch´ma ´quivalent au transistor.5b. La diode est elle un dipˆle sym´trique ? La diode est elle e o e un dipˆle lin´aire ? o e 2.11 La diode. Dessiner la tension uR (t). Dans le circuit de la figure 11. Le courant d´livr´ par ce g´n´rateur est donc fonction du courant e e e e e e qui traverse la r´sistance iB (On parle de source li´e). Tracer sa caract´ristique et come e o e menter. qui comprend une r´sistance e e e e e RB et un g´n´rateur de courant βiB .5a. D’apr`s concours. Ce montage comprend un transistor (base B. 1.6. RC . qui se comporte soit comme un interrupteur ferm´ e e e e soit comme un interrupteur ouvert.5 – Montage simple avec une diode. β. Ribi`re e .orange. e L’on consid`rera le mod`le d’une diode id´ale. 3.

orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso. 11. Ribi`re e .6 – Transistor.ribiere 68 Fig. Lyc´e J.fr/philippe.

Circuit R. R´gime libre du circuit R.5.1.C. charge de C e ae 1. R´ponse du circuit RLC s´rie a un ´chelon de tension e e ` e 2.1 Plan du cours 1.2. R´ponse d’un circuit du second ordre e 2. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 3. R´ponse ` ´chelon de tension du circuit RC. R´ponse d’un circuit du premier ordre e 1.1. Bilan ´nerg´tique lors de la charge et la d´charge e e e 1. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 1.4. Bilan ´nerg´tique e e 2. R´gime libre du circuit RLC s´rie e e 2. e ` 69 .4.2.L 2.3. d´charge de C e e 1.Chapitre 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit e ´lectrique e 12. Conclusion : r´ponse d’un circuit soumis a un signal de commande.3.

e 12. le condensateur est partiellement charg´ de charge q0 = 100nC. Dessiner un circuit RC s´rie. e Le courant et la tension sont toujours continus pour des composants id´aux. e e e 6. Ribi`re e . Mettre son ´quation sous forme caract´ristique. 7. Sachant qu’` t=0. e Pour un circuit RLC quelconque. le courant en r´gime libre tend toujours vers 0. 4. e e e Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. Un g´n´rateur de Th´venin (e0 = 5V . 1. Etudier la d´charge du condensateur initialement charg´ (charge e e e Q0 ). e Le r´gime libre du RLC s´rie pr´sente toujours des oscillations. le facteur de qualit´ repr´sente qualitativement le e e e e nombre d’oscillations visibles a l’oscilloscope. Faire un bilan ´nerg´tique. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans le condensateur et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e Lyc´e J. R = 1kΩ) est mis en s´rie d’un condensateur id´al C = e e e e e 100nF. e 3. Dessiner un circuit RC s´rie. 1. Repr´senter graphiquement la solution en faisant clairement apparaˆ e e e ıtre un temps caract´ristique. Dessiner un circuit RLC s´rie. e e e ıt e 12.3 1.2 Questions de cours.http://perso. r´soudre a e e l’´quation diff´rentielle.ribiere 70 12. Vrai-Faux de cours. plus vite le syst`me tend vers le r´gime permanent. e e 3. 9. 5. e e e La p´riode des pseudo oscillations du r´gime libre du RLC s´rie ne d´pend que L et C.orange. e e 5. L’´nergie est une grandeur continue. Trouver l’´quation diff´rentielle dont q(t) est solution. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. Quelle grandeur est toujours continue dans le condensateur id´al ? dans la bobine ? e 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 2. Calculer i(t) dans le circuit.4 Circuit RC. 10. e Le condensateur se comporte comme un interrupteur ouvert en r´gime permanent. 6.fr/philippe. ` Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. e L’´nergie fournie par le g´n´rateur de tension continue dans le circuit RC est int´gralement e e e e dissip´e par effet Joule lorsque t → ∞. 3. Plus le facteur de qualit´ est faible. l’amplitude des oscillations d´croˆ lin´airement. Commenter. Ecrire le bilan ´nerg´tique lors de la charge du circuit RC. Etudier la charge du condensateur initialement d´charg´ sous l’effet e e e d’un g´n´rateur E. 8. Pr´ciser qualitativement les diff´rents r´gimes observables lorsque le circuit RLC est soumis a e e e ` un ´chelon de tension. pas de e e e e R. 4. e e 2. 4.

7 Charge d’un condensateur. Donner l’expression de u(t) et des diff´rents courants. trouver l’´quation diff´rentielle e e e e e dont iL (t) est solution.fr/philippe.R2 ∞ Ph. 3. D’apr`s concours. Calculer l’´nergie dissip´ par effet joule lors du r´gime transitoire.orange. r´soudre l’´quation diff´rentielle. la bobine ´tait d´charg´e et un interrupteur jusqu’alors ouvert a ´t´ ferm´ a e e e ee e sur le g´n´rateur de Norton. Donnez leur allure graphique. Sachant qu’` t=0. (Question subsidiaire) Retrouver le cas limite vu en cours. Commenter. 5.ribiere 71 12. Un g´n´rateur de Norton (i0 = 1A.1b. e On ´tudie le montage de la figure 12. e e e e ıtre e 2. Donner l’expression de uC (t) et uC (t).e. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t). Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t).m. Faire un bilan ´nerg´tique.5 Circuit RL. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . Ribi`re e Lyc´e J. A t=0. Repr´senter graphiquement la e e e e e e solution en faisant clairement apparaˆ un temps caract´ristique. e e On ´tudie le montage de la figure 12. R R´ponse : 1. D´duire la valeur du courant et des tensions dans le r´gime permanent atteint. R = 1kΩ) est mis en parall`le d’une bobine id´ale d’inductance e e e e L = 100mH. En raisonnant avec le circuit de d´part (g´n´rateur de Norton). Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . e e e CC R´ponse : 1. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans la bobine et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e 12.6 Deux condensateurs charg´s. D’apr`s Oral. 5. le condensateur C est d´charg´ et on ferme e e e l’interrupteur K sur le g´n´rateur de tension continu E. e 2. 1. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur.1a. R11 R22 C du + u = e +R dt R2 E R1 +R2 3. e 3. Dautet e MPSI 2009/2010 .http://perso.u∞ = 12. Donner l’expression de i(t). e e e e ıtre e 2. e e 1. Montrer que ce circuit est ´quivalent un g´n´rateur parfait (de f. Calculer u(t) aux bornes de L. ıtre e 4. e e 4. les condensateurs C et C’ portent respectivement e une charge Q0 et Q0 . A t=0. 3. 1. e0 a pr´ciser) mis en s´rie e e e ` e e avec une bobine parfaite et une r´sistance. 2(C+C ) (u0 − u0 )2 + i = 0 3.R C+C e di dt Q0 +Q0 C+C CC 3.

Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t). e On ´tudie le montage de la figure 12.2b.9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. en fonction de ω0 et des e 2 conditions initiales. On supposera Q0 = 0. 1.http://perso. e e On ´tudie le montage de la figure 12. Pourquoi parle-t-on ici de LC r´el ? e 2. e e e e 2.1 e e e e u 3. A t=0. e e 1. Le g´n´rateur de tension d´livre un signal cr´neau e e e e e sym´trique entre E et -E de p´riode T .8 Circuit LC r´el en signaux carr´s.ribiere 72 Fig. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t). dt2 .1 – Charge et d´charge de condensateur.C = 4LC R2 C−4L q0 3.i(t) = − LC t exp(−ω0 t) Lyc´e J. Donner l’expression de u(t) sur une demi p´riode [0 . Ribi`re e . 12. trouver la forme des solutions R´ponse : e d2 i 1.2a. e 3. T ] o` e(t) = +E. A l’aide de l’ordinateur. le condensateur C porte une charge Q0 et on ferme e l’interrupteur K.orange. + r di L dt + 1 1 ( L C + 1 C )i = 0 2. R´ponse : e d2 u dt2 1 r + ( RC + L ) du + dt 1 (1 LC r + R )u = e LC 12. e 12. A quelle condition sur C’ se trouve-t-on dans le r´gime critique.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. D´charge de C dans RLC e Lyc´e J. 12.fr/philippe.ribiere 73 Fig.2 – Circuit RLC .orange.http://perso.

ribiere 74 Lyc´e J.http://perso. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.fr/philippe.

75 .Quatri`me partie e Mecanique 1.

.

1. Le temps 1. Le r´f´rentiel ee 1. Base de projection. description de la trajectoire.1 Plan du cours 1. 2. L’espace 1.2.2. Le r´f´rentiel ee 2. La base cart´sienne e 2.1.3. La base cylindrique ou polaire 77 .Chapitre 13 Cin´matique du point e 13.

Si l’acc´l´ration est port´e par le vecteur uz uniquement. ee 10. Dans les coordonn´es polaires. Dans les coordonn´es polaires. Pour un mouvement unidimensionnel. R´ciproquement. D´finir la base locale polaire et donner l’expression des vecteurs position. Calculer l’expression du vecteur vitesse. 1. le vecteur d´placement infinit´simale. e 4. 1. le vecteur position est port´ par le vecteur ur . e e 7.2 Questions de cours. le vecteur d´placement infinit´simale. L’observateur qui d´finit le r´f´rentiel est situ´ au point O de la base de projection. e ee 13. e e e 4. alors le mouvement est unidimensionnel. e ee 13. 2.3 Vrai-Faux de cours. e ee 2. D´finir le vecteur position OM . la vitesse peut s’´crire v = xux . La d´riv´e de ur par rapport au temps est port´e par le vecteur uθ . Ribi`re e .fr/philippe.4 Mouvement ` acc´l´ration constante. e ee e 3. non relativiste. La voiture qui tombe part ` t = 0 d’une altitude h soit un point de coordonn´es (0. Calculer l’expression du vecteur position et tracer l’allure de la trajectoire.ribiere 78 13. toutes les horloges fonctionnent de la mˆme mani`re e e e dans tous les r´f´rentiels. Donner puis d´montrer la d´riv´e des deux vecteurs de la base polaire. vitesse et acc´l´ration. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. a ee On s’int´resse ` une chute libre d’une voiture pour lequel l’acc´l´ration a = g = −guz o` g d´signe e a ee u e le champ de pesanteur et uz la verticale ascendante. ee e 6. Calculer le temps de chute ainsi que la vitesse de la voiture lors de l’impact au sol.orange. D´finir le vecteur position OM . ee e 5. L’acc´l´ration est nulle implique que la vitesse est une constante. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cylindriques. L’acc´l´ration est la d´riv´ seconde de la position par rapport au temps dans un r´f´rentiel R ee e e ee galil´en. la vitesse est port´e par le vecteur uθ . ee e e 3. 0. e e e 8. En m´canique classique. h) a e et avec une vitesse initiale horizontale v0 = v0 ux . la vitesse est constante implique que l’acc´l´ration est nulle. 1. (Ce r´sultat sera d´montr´ dans le cours sur la e e e dynamique). Lyc´e J. e e 9. ee 2. Expliquer bri`vement la notion de r´f´rentiel. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cart´siennes. e ˙ 5. 3.http://perso.

ribiere 79 13. Li`vre . ee e e e D´terminer les ´quations horaires du mouvement en coordonn´es cylindriques. e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cart´siennes.s−2 . d’une piste e e rectiligne. Tortue d´marre d`s le coup de pistolet parti et elle acc´l`re avec une e e ee acc´l´ration a0 = 2m. Son avion est lanc´ a 2500 km/h. calculer l’acc´l´ration que vous subissez dans un man`ge dont le bras ee e est de 10m et qui effectue un tour toutes les 10 secondes. ee Un homme ne peut pas supporter des acc´l´rations de plus de 10g=89. Etude dans les deux syst`mes e de coordonn´es. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 4.8 Trajectoire plane 1. ee e e Calculer la norme de la vitesse et de l’acc´l´ration dans les deux syst`mes.orange. e 13. R´ponse : Utiliser les coordonn´es polaires. e e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cylindriques. 5. ee 1. 7. son temps de parcours depuis le coup de pistolet. h et ω (qui sont toutes trois des constantes) ? Montrer que le projet´ orthogonal de M dans le plan Oxy d´crit un cercle.http://perso. La voiture de M.s−2 .5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire.7 Course de voiture Deux voitures. Dessiner la trajectoire de la particule dont le mouvement est d´crit par les ´quations horaires e e suivantes x(t) = a. 2R 10000 m. e e 13. sont sur la ligne de d´part. e 2. sin(ωt) Lyc´e J. cos(ωt) y(t) = b. Quelle est la dimension de r0 . Tortue. celle de M. Que remarquez vous ? ee e Tracer l’allure de la trajectoire. 6. Li`vre et celle de M.a0 . A titre de comparaison.6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. trop sˆr de lui et donc distr´. e On consid`re le mouvement dont les ´quations horaires sont dans le syst`me de coordonn´es e e e e cart´siennes : e x(t) = r0 cos(ωt) y(t) = r0 sin(ωt) z(t) = hωt 1. D´terminer selon la longueur de la piste le vainqueur. M. 13. 2.1 m. lui ne d´marre qu’apr`s un temps ee e u e e e τ = 3s mais avec une acc´l´ration 2. Ribi`re e . Calculer la place qu’il lui faut dans le ciel pour effectuer un e` demi tour (trajectoire semi-circulaire) en conservant la mˆme altitude. 3.fr/philippe. Donner ee e en fonction de la distance L parcourue par le li`vre.

ee 3. OM ∧aM = 0. e 1. D´duire de c =cste une e e seconde cons´quence. e 3.http://perso.0) et de dirige constamment vers son maˆ e ıtre.orange.ribiere 2. Que pouvez vous en conclure ? 2. Commenter. (OM et aM sont donc colin´aires. Montrer que c est une constante. Calculer v et a en fonction de c. r dθ 2 dc du 2˙ R´ponse : 1. v = −c dθ ur + cuuθ et a = −c2 u2 ( d u + u)ur e dθ2 −→ Lyc´e J. a ee −→ −→ Un mouvement est dit ` acc´l´ration central si ∀M . On pose u = 1 . Ribi`re e . ee ee ` 80 13. Son chien part d’un point A sur e a l’axe Ox de coordonn´es (a.) e e −→ On d´finit alors c =OM ∧vM . e Un homme partant d’un point O d´crit l’axe Oy ` la vitesse v.fr/philippe. c = r θuz 3. D’apr`s concours. Quel est la trajectoire du chien ? 13. Calculer l’acc´l´ration tangentielle et l’acc´l´ration normale a la trajectoire. dt = 0 mvt plan 2. Calculer la vitesse et l’acc´l´ration. u et du . Donner l’expression de c en fonction des coordonn´es cylindriques.10 Mouvement ` acc´l´ration centrale. ce qui signifie que l’acc´l´ration a ee ee est toujours dirig´e vers un point fixe O. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.9 Maˆ ıtre et son chien.

Premi`re loi de Newton : principe d’inertie e 2.3.2. La chute libre 4. Etude de mouvement classique 4.Chapitre 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel ee galil´en e 14.2. Principe fondamentaux de la dynamique du point. Seconde loi de Newton : principe fondamental de la dynamique 2.1.3. Les interactions de contact 4. 3. Les interactions a distance ` 3. La quantit´ de mouvement e 2.1.2.3. Troisi`me loi de Newton : principe d’action r´action e e 3. Oscillations du pendule 81 .2. 2. Le masse et la quantit´ de mouvement e 1.1. La masse 1. Oscillations du masse ` l’extr´mit´ d’un ressort a e e 4.1 Plan du cours 1. Les quatre interactions fondamentales 3. Expression des forces usuelles.1.

ribiere 82 14. e e 4. Pour soulever une masse m du sol a l’aide d’une corde et d’une poulie fix´e au plafond. ee e 3. 1. e 7. 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Etudier le mouvement d’un oscillateur sur un plan horizontal. D´finir un r´f´rentiel galil´en (ou une formulation ´quivalent : comment caract´riser un r´f´rentiel e ee e e e ee galil´en ?) e 2. En l’absence de frottement solide. 8. En pr´sence de frottement solide. e 5. dans le cas du glissement. R´soudre e e e e cette ´quation. Enoncer les trois lois de Newton.2 Question de cours. ` vitesse constante. 5.g e e ` 14. Etudier le mouvement du pendule pesant dans l’approximation des petits angles. ea 6. e 4.http://perso.3 Vrai-faux de cours. la force tangentielle r´sultante est e e oppos´e au mouvement. La masse caract´rise l’inertie du syst`me. On supposera que tous (voiture et parachutistes) partent sans vitesse initiale en se pla¸ant dans le c r´f´rentiel de l’avion (qui est galil´en puisque l’avion avance rectilgnenement. Ribi`re e .orange. e e e 6.fr/philippe. D´finir la force qu’exerce le ressort sur une masse ponctuelle. il faut ` e exerc´e une force f dont le module est ´gale a m. D´finir les frottements solides (dans le cas du glissement en premi`re ann´e uniquement). 14. Le premier principe de Newton affirme que dans un r´f´rentiel galil´en. Rappeler l’´quation diff´rentielle d’un oscillateur autour d’une position d’´quilibre stable. L’intensit´ de la force d’un ressort est proportionnelle ` l’allongement du ressort. ils sautent alors a leur tour et rattrapent la voiture en ` chute libre. Dans la publicit´ pour une voiture de marque allemande (avec un ´clair pour symbole). Le poids est essentiellement li´ ` la force d’interaction gravitationnel. e e ` e ` 2. La masse est invariante uniquement par changement de r´f´rentiel galil´en. des pae e rachutistes poussent une voiture dans le vide.4 La chute libre. c’est a dire sa ”r´sistance” a une variation de vitesse. e 9. la r´action du support est perpendiculaire au support et e s’oppose au poids.) ee e a Lyc´e J. e a 7. le mouvement d’un point ee e isol´ est uniforme. Le poids est une force de contact. 8. D´finir la force de gravitation et la force d’interaction ´lectrostatique. 3.

Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). La r´soudre. Etudier le mouvement lors de la d´cente. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture ? Partie II 83 On suppose maintenant que tous sont soumis. 4. e 3. Rappeler ce qu’est un frottement solide.orange. ` la r´sistance de l’air. e e e e e 4. Etude sans frottement. Poser vz = z(t). Lyc´e J. en plus. a e 1. ˙ e e e e 3. Calculer la vitesse en bas de la pente. Etablir l’´quation v´rifi´e par vz (t). Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture sachant que h croit lin´airement e de la taille de l’objet ? Partie III On suppose maintenant que tous sont soumis.fr/philippe. Calculer x(t) et z(t). Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. R´exprimer l’´quation v´rifi´e par vz (t) en fonction de vlimite . 1.ribiere Partie I. |f | = −αv 2 . e 2. e e e 2. il part sans vitesse initiale. Calculer la vitesse en bas de la pente. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso. Ribi`re e . Partie I. Etude avec un frottement solide de coefficient f. Donner l’´quation v´rifi´e par vz . ` la r´sistance de l’air. 1. 1. f = −hv. Etude sans frottement. Etudier le mouvement lors de la d´cente. e e A t=0. e e e ¨ 2. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture (α caract´risant l’a´rodynamisme e e de l’objet) ? 14. Calculer la vitesse limite vlimite 3. e e e ¨ 2.5 Le skieur. en plus. ˙ 3. La r´soudre. a e 1. Partie II. 2. Calculer z(t) et z(t).

http://perso. Etudier le mouvement lors de la d´cente. en plus. R´ponse : 6. On tient aussi compte de la pouss´e d’Archim`de dans l’eau. les frottements de l’air sont n´glig´s mais une fois dans l’eau. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol.6 La balle de tennis. Un homme suppos´ ponctuel de masse M=80kg saute d’une falaise de hauteur h=5m. f = −hv. Ribi`re e . Un joueur de tennis tape a instant t = 0 dans une balle (de tennis) de masse m. et lui communique une vitesse v0 horizontale. Donner la profondeur p atteinte par e le plongeur en fonction de h. Sans calcul. D´crire e e e e e la vitesse juste apr`s le rebond. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). quel mouvement e de l’objet n’est pas d´crit. d´crire le mouvement de la balle apr`s rebond. situ´ ` un m`tre ` ea e du sol. On admet que la balle repart apr`s rebond comme la lumi`re est r´fl´chie sur un miroir.7 Le plongeur. Calculer la vitesse en bas de la pente. 84 14. Sachant que le joueur est situ´ au moment de sa frappe ` une distance d=20m de la ligne de e a fond adverse.orange. les frottements de e e e l’eau se mettent sous la forme f = −αv. 6. 1. 1. Etude sans frottement. Calculer x(t) et z(t). En supposant la balle comme ponctuelle et confondue avec son centre de gravit´. x(t) = m v0 cos α(1 − e m h m h h exp − ht ) z(t) = m (v0 sin α + mg )(1 − exp − ht ) − mgt 8. Partie I. e 2. e e qui est suppos´e compenser exactement le poids de la personne. Commenter. ` e 1. Lyc´e J.fr/philippe. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). a la r´sistance de l’air. 3. ts = m ln(1 + hv0 sin α ) m h h m h h mg 14. Pendant cette e chute de courte dur´e. vx = v0 cos α exp − ht vz = (v0 sin α + mg ) exp − ht − mg 7. calculer la vitesse maximum qu’il doit communiquer a la balle ` 5. e 7. e e e ¨ ¨ 3. Cette description vous semble-t-elle correcte. e e e ¨ ¨ 2. 4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Etude avec un frottement solide de coefficient f et d’un frottement fluide f = −hv. Calculer x(t) et z(t). Est ce r´aliste ? e e e Partie II On suppose maintenant que le balle est soumise. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol.ribiere Partie III . e 2.

On ´tudie le mouvement autour de la position d’´quilibre. a t=0. 3. Le ressort est. e e e e e ¨ 3. e e 3. allong´e d’une longueur a et lˆch´e ` a e a e sans vitesse initiale.ribiere 85 14. D´terminer la longueur a l’´quilibre leq du ressort. En n´gligeant les frottements. Etude verticale avec une force de frottement fluide. r´soudre cette ´quation. a e 2. Commenter e e e Lyc´e J. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. Que dire de la nature du mouvement. allong´e d’une longueur a et lˆch´e sans vitesse initiale. Partie I. On consid`re une masse m attach´e ` l’extr´mit´ d’un ressort de raideur k et de longueur ` vide e e a e e a Etude horizontale sans frottement (ni solide. ni fluide). La position d’´quilibre est elle chang´e ? e e 2. 1. 1.8 l0 . Le ressort et la masse. e ` e Le ressort est.http://perso. Calculer z(t) en vous inspirant de votre exp´rience personnel de l’exp´rience. Calculer z(t). e e e ¨ 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Partie II. e e 14. Calculer x(t).orange. 2.9 Ressort sur un plan inclin´. ` t=0. La masse m accroch´e a l’extr´mit´ basse du ressort est soumise e ` e e a une force de frottement fluide f = −hv. e Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est accroch´ ` la partie sup´rieure d’un plan inclin´ a ea e e faisant un angle α avec l’horizontale. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. ` e a e 1. Le ressort est.fr/philippe. ¨ 3. Partie III. ` l’´quilibre est percut´ par une bille qui lui communique alors une vitesse ` a e e v0 selon la verticale ascendante. Ribi`re e . Etude verticale sans frottement. a t=0. On ´tudie toujours le mouvement autour de la position d’´quilibre. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t). Etablir l’´quation v´rifi´e e e e e e par z (t). 1.

e e 3.z = −ωO k e ¨ 14. (Vous ferez les approximations qui s’imposent). D´terminer alors θ(t). e e a 2 2 Mg R´ponse : z + ω0 . 1. On s’int´resse au balancier d’une horloge (ancienne) de salon. e 2. Pourquoi est il raisonnable de n´gliger les frottements ? e 14. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. Calculer la force subie par la tige. Justifier que la r´action du support N soit normale au support.ribiere 86 4.orange. Proposer des caract´ristiques pour le balancier pour que la p´riode du balancier soit la seconde. Une bille suppos´e ponctuelle de masse m=100g est plac´e dans un bol sph´rique de rayon a. Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est pos´ verticalement. e Lyc´e J. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. 7. a e 2.s . Une masse M est pos´e sur le ressort. calculer le d´calage sur une e e e e e e semaine. Tous les frottements sont n´glig´s. Donner alors la solution. Ribi`re e . accroch´ a l’extr´mit´ d’une tige de longueur l (et de masse n´gligeable) dans le e e` e e e −2 champ de pesanteur g = 9.http://perso. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. Calculer la r´action du support N . L’altitude z=0 est prise a e quand le ressort est ` vide. R´soudre cette ´quation sachant qu’` t=0. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θm ax reste faible de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1.11 Le pendule pesant. e 4.12 Bille dans un bol.fr/philippe. 14. obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θ0 reste faible (< 10 typi˚ quement) de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. form´ d’une masse m = 10kg. le pendule est lˆch´ sans vitesse initiale d’un a e angle θ0 . 5. e 4. le ressort est . Quel param`tre cin´matique permet de d´crire le mouvement du balancier ? Quelle est la base e e e de projection adapt´e a l’´tude ? e ` e 2. La e e e bille initialement au repos au fond du bol est percut´e par un cuill`re qui lui communique la vitesse e e v0 . a e 1. A l’instant t = 0. e e 1. e e 6. En n´gligeant les frottements.81m. e e 3. Les frottements avec l’air sont faibles de tel sorte de que le facteur de qualit´ est tr`s grand e e Q 100. e e e 3. Le balancier est l´g`rement d´cal´ et sa p´riode est 1% trop grande. D´terminer alors θ(t). e e suppos´ ponctuel.10 Ressort vertical . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

14. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e . Deux personnes d’une mˆme ´quipe (les bleus) tirent chacun avec une force de 100N sur la corde. Quelle est la tension de la corde. Qui arrivera en premier au a sommet de la corde. e e la force ´tant dirig´ le long de la corde. sin(θ) θ et cos(θ) 1) ` 4. ` l’ordre 1. e e (Rappel au voisinage de θ = 0. Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. figure 14. Lyc´e J. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. 14. Etude de l’´quilibre en θ = π. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Deux singes de mˆme masse s’amusent sur une corde pass´e sur une poulie parfaite et souhaite e e atteindre les bananes sur la poulie. e c 3. La corde ´tant maintenant fix´e ` un mur. a l’ordre 1. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. e 3.1 – perle sur un cercle. sin(θ) −θ et cos(θ) 1) a Fig. les deux personnes de l’´quipe bleu tire sur la mˆme e e a e e corde de la mˆme fa¸on.ribiere 87 14.14 Poulies et corde. e e 2. Un singe reste immobile par rapport a la corde alors que le ` second singe lui grimpe d’une longueur L par rapport ` la corde. Calculer la tension de la corde e 2. 1. Chercher les positions d’´quilibres.1 1. li´e ` la nacelle qui passe par une poulie au sommet de l’immeuble. e e (Rappel au voisinage de θ = π. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = π. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = 0. Quelle force doit e a exercer le laveur de carreau pour rester en ´quilibre ? e 4. Les laveurs de carreaux des buildings New-Yorkais sont install´s dans des nacelles et tiennent e une corde.orange. Calculer la force que doit exercer l’´quipe adverse (les e e e rouges) pour maintenir l’´quilibre. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle. Etude de l’´quilibre en θ = 0.fr/philippe.http://perso. Equilibre stable et instable.13 Perle sur un cercle.

fr/philippe. Le sportif souhaite soulever la masse M du sol. de masse m = 9.15 Deux ressorts. Cf. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. en n´gligeant tous les effets de e e e bords.6. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0. e e 14.ribiere 88 5. initialement pos´e e e e au sol. figure ci contre.orange. 1. Un condensateur est constitu´e de deux armatures de m´tal. Alors que la poulie 2 est attach´e au sommet d’une charge M. Consid´rons un ´l´ment de fil ´l´mentaire compris entre θ et θ + dθ. Le fil est consid´r´ de masse n´gligeable et frotte (frottement solide de e ee e coefficient f ) sur la poutre. Int´grer cette expression. l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. distantes de e (l’une charg´e positivement en z = + 2 . Ribi`re e . fix´e au sol.17 Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique . Une corde. e 14. Un dispositif a trois poulies est r´alis´ comme suit : deux poulies (n 1 et 3) sont fix´s au plafond e e ˚ e de la pi`ce. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 3. Quelle force doit il exercer ? Commenter.10−19 C. Une voiture qui roule ` vitesse constante arrive au sommet d’une colline mod´lis´e par un arc a e e de cercle de rayon R et d’ouverture angulaire 2α . Un ´lectron de charge −e = −1. e ee ee u e Calculer dT o` T d´signe la tension de la corde. l0 1 ) et (k2 . Quelle est la condition sur la vitesse pour ´viter que la voiture ne d´colle. passe par la poulie 1 du plafond puis par la poulie 2 proche du e sol avant de repasser par la poulie 3 au plafond et de tomber dans la main d’un culturiste.http://perso. l’une charg´e n´gativement ` e e en z = − 2 ) soumises ` une diff´rence de potentielle U=10V. a e 2. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . carr´es de cˆt´ a=1cm. 14. e e 3. L’exercice cherche ` comprendre pourquoi Indiana Jones peut se suspendre a son fouet quand celui a ` ci est enroul´ sur une poutre. e` a e 1. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. 14. dθ 2. Deux ressorts horizontaux (k1 . Il r`gne alors entre les armatures du a e e condensateur un champ ´lectrostatique E = −Euz tel que E = U .10−31 kg.18 Electron dans les plaques d’un condensateur.16 Voiture au sommet d’une colline. Lyc´e J. arrive alors entre les e plaques avec une vitesse v0 = v0 ux . qui sont e e e oe e e e mises face a face.

Que dire e e e de sa puissance ? 2.6. e e e On consid`re un ´lectron de charge −e = −1. Une particule ´lectris´e de masse m et de charge q. e 1. Ribi`re e .ux . La vitesse initiale v0 est suppos´e orthoradiale. Ecrire les ´quations diff´rentielles du mouvement. sachant e ` e qu’initialement la vitesse est v = v0 . Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ magn´tique seul B0 = B0 uz . e a 1. est plac´ dans une zone de e e l’espace ou r`gne un champ magn´tique constant B0 = B0 uZ . e e e e 4. On n´gligera le poids devant cette force. e e 2.10−31 kg. Calculer alors le lien entre vitesse et rayon sur cette trajectoire. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique e ` e e B0 = B0 uz .http://perso.10−31 kg. Rappeler l’expression de la force magn´tique sur l’´lectron dans le champ magn´tique. On admet que l’´lectron peut ˆtre ´tudi´ en e e e e e e m´canique classique. Pour cela. On admet que la trajectoire est circulaire.fr/philippe.6. e e 2. Il est initialement introduit dans cette e e zone en M0 = (x = 0.ux 3.21 Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . 3. e Un ´lectron de charge −e = −1. soumis a un e e ` champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique B0 = B0 uz . e e e 14. On n´glige le poids de l’´lectron. e e Lyc´e J.19 Electron dans un champ magn´tique.orange. e a 4. Dans un premier temps. z = 0) avec une vitesse v0 = v0 ux . Etudier la trajectoire de l’´lectron dans les plaques. e 14. 14. Calculer le d´placement de l’´lectron en sortie des plaques du condensateur. assimilable a un point mat´riel M se trouve dans e e ` e une r´gion de l’espace o` r`gne simultan´ment un champ ´lectrostatique et un champ magn´tique.ribiere 1. de masse m = 9.20 Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. sachant qu’initialement la vitesse est v = v0 . e u e e e e uniformes et permanents. ´tudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique seul e e ` e E0 = E0 uz . Pr´ciser la trajectoire ult´rieure de l’´lectron. Justifier. y = R. de masse m = 9. on supposera le mouvement circulaire dans le plan Oxy et on v´rifiera la v´racit´ de cette hypoth`se. Rappeler l’expression de la force subie par l’´lectron. e 89 3. ainsi que l’angle de e e la vitesse de l’´lectron par rapport ` la direction d’incidence. 3.10−19 C.10−19 C. 1. L’axe Oz est choisie parall`le ` B et E est dans le plan Oxy.

a t=0.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Int´grer ces ´quations avec pour Conditions Initiales.fr/philippe.ribiere 90 2. Ribi`re e .http://perso. v0y . v0z ). e e ` 3. M est en O et v0 = (v0x . Montrer que x(t) = v0y /ω+Ex /(Bω)+R cos(ωt+φ) et que y(t) = −v0x /ω−Ex /Bt+R sin(ωt+φ) Lyc´e J.

4. Etude g´n´rale des oscillateurs.2. e e 5. 4. Etude du portrait de phase 3. Th´or`me de l’´nergie cin´tique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2. Force conservative. Etude d’un oscillateur quelconque : le pendule pesant.1.2.Chapitre 15 Approche ´nerg´tique e e 15. e e e e 2. Avantages et inconv´niants de l’approche ´nerg´tique e e e 3. 3. ´nergie potentielle e 2. Th´or`me de l’´nergie cin´tique e e e e 1.1.1. Etude d’un oscillateur harmonique : masse et ressort.1. Mise en ´quation du probl`me e e 3. Interpr´tation graphique de la conservation de l’´nergie e e 3. Mise en ´quation du probl`me e e 4.3. Analogie entre oscillateur m´canique et ´lectrique e e 91 . Etude de l’´quilibre via l’´nergie potentielle e e 5.2. Th´or`me de l’´nergie m´canique.1. Conservation de l’´nergie et ´tude du portrait de phase e e 5. Th´or`me de l’´nergie m´canique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2.2.1 Plan du cours 1. Etude avec des frottements fluides 4.3.2. Puissance et travail d’une force 1.

3 Vrai-Faux de cours. Commenter l’expression trouv´e. Le travail est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. e e e 8. e e 3. Enoncer puis d´monter le th´or`me de l’´nergie m´canique. 5. Exposer le lien sur un exemple entre portrait de phase et ´tude ´nerg´tique. Le poids et la force du ressort sont des forces conservatives. e e 6. 1. L’´nergie potentielle est d´finie par la relation suivante dEp = δW e e 5.orange. Etudier le mouvement lors de la d´cente. e e A t=0. Montrer que le poids est une force conservative. elle d´rive d’une ´nergie potentielle. e 2. Montrer que la force qui s’´crit F = kxux est conservative et d´rive d’une ´nergie potentielle. Citer une force non conservative. 1. e e e 2. Parler des sym´tries du portrait de phase. Calculer la vitesse en bas de la pente. e 10. Si une force est conservative. 15. Rappeler les avantages et inconv´nient d’une approche ´nerg´tique. L’´nergie m´canique est une grandeur conservative. L’´nergie est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. Approche ´nerg´tique e e Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. Cons´quence. 1.2 Question de cours. Rappeler la d´finition d’une force conservative. il part sans vitesse initiale. Ribi`re e . Partie I. puis d´montrer le th´or`me de l’´nergie cin´tique apr`s avoir rappeler la d´finition de e e e e e e e la puissance d’une force et la d´finition de l’´nergie cin´tique.ribiere 92 15. e Lyc´e J. Enoncer. e e 3. e e 15. Etude sans frottement. e e 6. e e 4. e e e 9. Rappeler l’expression de l’´nergie potentielle de pesanteur.fr/philippe.4 Le skieur. e e e 4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Exposer l’analogie entre oscillateur ´lectrique et oscillateur m´canique. e e e e e 7. de l’´nergie potentielle du ressort et e e de l’´nergie potentielle ´lectrostatique.http://perso. e 2.

en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. 2. Ribi`re e . 15. (g = 9. Etudier le mouvement lors de la d´cente par l’´quation ´nerg´tique. Calculer la vitesse en bas de la pente. v = ´ e √ 2gh II2 v = 2gh(1 − f.05. e √ R´ponse : v = 2gh e 15. h 5m MPSI 2009/2010 Ph. Un skieur de masse M = 80 kg souhaite remonter une pente de 1km de long faisant un angle avec l’horizontale de 30 . calculer la force F. Calculer le travail de la force F sur la piste. Calculer le travail de la force de frottement solide lors du d´placement. 1. Le skieur est soumis a des frottements solides T . calculer v1 la vitesse au point M1 . Cette force est dirig´e de mani`re ` ` e e a s’opposer au glissement du skieur et son module est tel que T = |T | = f. On consid`re un syst`me ponctuel M de masse m qui part de M0 . ici f = 0. e e 1. e 3.s−1 .s−2 ).81 m. En supposant que le coureur convertisse toute son EC en EP .orange. e 3. parall`le a la pente. qui exerce sur lui une force ˚ e ` de module F . Dautet e 10m. e e e e 2. ` 3.|N | o` N d´signe la r´action u e e normale au support et f un nombre sans dimension. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement.http://perso. 3. 1. I.5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. 1. Que dire du saut a la perche ? ` R´ponse : 1.s−2 ) Commenter votre r´sultat.s−1 2. Comparer et commenter les r´sultats obtenus. Dans le cas du d´placement sur le plan inclin´.7 Ordre de grandeur dans le sport.6 Le skieur et le remonte-pente. Sachant que le skieur remonte la pente a vitesse constante v = 1 m.ribiere Partie II. Il s’accroche donc un fil. A quelle vitesse (en ordre de grandeur) un homme peut-il courir sur 100m ? 2.cotanα) 93 15. e ıtre c e 2.2 Par un raisonnement energ´tique. L’axe uX est dirig´e selon la pente e ascendante. Faire un sch´ma faisant apparaˆ les forces s’exer¸ant sur le skieur (suppos´ ponctuel). v e Lyc´e J. calculer v1 la vitesse au point M1 .fr/philippe. sans vitesse. Etude avec un frottement solide de coefficient f. quelle hauteur peut-il sauter ? (g 10 m. Dans le cas du d´placement sur la demi sph`re.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

94

15.8

Saut ` l’´lastique. a e

Un courageux de masse m=80kg saute ` l’´lastique d’un pont de 112m de hauteur. Il est retenu a e par un ´lastique de caract´ristique suivante (k = 1000S.I., l0 = 80m). On suppose le mouvement sans e e frottement. 1. D´terminer la vitesse du courageux juste avant que l’´lastique ne se tende. e e 2. D´terminer l’allongement maximum de l’´lastique. e e 3. Est-ce sans risque pour le sauteur ? Comparer au r´sultat pr´c´dent. e e e

15.9

Le ressort vertical.

On consid`re une masse m suppos´e ponctuelle suspendue a ressort de caract´ristique (k, l0 ) vere e ` e tical. 1. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (z) du syst`me ` une constante pr`s. e e e a e (On prendra pour cette question l’origine des z ` la position de l’extr´mit´ du ressort a vide.) a e e ` 2. D´terminer alors la position d’´quilibre du ressort, ainsi que leq . Commenter. e e

3. On choisit alors d’´tudier le mouvement par rapport a la position d’´quilibre. On introduit alors e ` e une nouvelle variable Z. Calculer EP (Z) en imposant la r´f´rence des ´nergies potentielles a la ee e ` position d’´quilibre. e 4. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre. e e 1 R´ponse : 1. EP (z) = mgz + 2 kz 2 + cste 2. avec dEP )eq = 0, on a le q = l0 + mg > l0 3. e dz k 2E EP (Z) = 1 kZ 2 . 4. ddZ 2P )eq = k > 0 equilibre stable, coh´rent avec des oscillations sinuso¨dal ´ e ı 2 attendues.

15.10

Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. e e e e

Une particule ponctuelle M de masse m est astreinte a se d´placer suivant l’axe ux , et elle est ` e a soumise ` la force F = F (x)ux avec F (x) = (−kx + x2 . a Que vous ´voque la force F ? e Quelle est la position d’´quilibre du point M ? e Montrer que F (x) d´rive d’une ´nergie potentielle EP (x). e e Dessiner EP (x) et discuter graphiquement les solutions. (Question plus difficile mais essentielle.) D´terminer la p´riode des petites oscillations autour de e e la position d’´quilibre. e a R´ponse : 1. Un ressort et une force newtonienne 2. xeq = ( k )( 1/3) 3. F (x) = − dEP d’o` e u dX
1 EP (x) = 2 kx2 + a x

1. 2. 3. 4. 5.

+ cste 4. Etat li´, mouvement born´ 5. T = 2π e e MPSI 2009/2010

3k . m

Lyc´e J. Dautet e

Ph. Ribi`re e

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15.11

Deux ressorts.

Deux ressorts horizontaux (k1 , l0 1 ) et (k2 , l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . e` a e 1. Exprimer l’´nergie potentielle totale du syst`me a une constante pr`s en fonction des constantes e e ` e et de la distance z rep´r´e par rapport ` la position d’´quilibre. ee a e 2. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. a e 3. Commenter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. e e 4. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. e e 5. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0.

15.12

Le pendule pesant.

Une masse ponctuelle m est plac´e ` l’extr´mit´ d’un fil de longueur l, lui mˆme fix´ au plafond. Le e a e e e e pendule ainsi constitu´ est ´cart´ de la verticale ` t=0 d’un angle θ0 et est lˆch´ sans vitesse initiale. e e e a a e 1. D´terminer la vitesse de la masse m pour un angle θ quelconque. e 2. Exprimer la tension du fil F en fonction de θ, θ0 , m et g. 3. Quand la corde risque-t-elle de ne plus ˆtre tendue ? e R´ponse : 1. v = e 2gl(cos θ − cos θ0 ) 2. F = mg(3 cos θ − 2 cos θ0 )

15.13

Une bille dans un bol.

Une bille, assimil´e ` un point mat´riel est d´pos´e dans un bol sph´rique, de rayon R, a t = 0 en e a e e e e ` un point M0 (rep´r´ par un angle θ0 ). Cette bille se d´place sans frottement aucun. ee e 1. En appliquant le principe fondamental de la dynamique, trouver l’´quation dont est solution e θ(t). 2. Dans l’hypoth`se des petits mouvements, simplifier et r´soudre cette ´quation. e e e 3. Quel est l’allure du portrait de phase correspondant au mouvement d´crit dans la question e pr´c´dente. (Pr´ciser le sens de parcours de la trajectoire) ? e e e 4. Retrouver l’´quation ´tablie au 2 par une ´tude ´nerg´tique. e e e e e 5. Commenter alors l’allure du portrait de phase de la figure ??. ¨ R´ponse : 1.θ + e Lyc´e J. Dautet e
g R

sin(θ) = 0 2. θ(t) = θ0 cos(ω0 t) 3. Ellipse MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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Fig. 15.1 – Portrait de phase : bille dans un bol

15.14

Perle sur un cercle. Equilibre stable et instable. D’apr`s e Oral.

Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Figure 15.2 1. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle par la m´thode ´nerg´tique. e e e e e 2. Chercher les positions d’´quilibres. e 3. Etude de l’´quilibre en θ = 0. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution. 4. Etude de l’´quilibre en θ = π. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution.

15.15

Jeu d’eau.

Dans un parc aquatique, un enfant de masse m, initialement au sommet du ballon quasiment immobile, glisse sur le ballon de rayon a. 1. Pourquoi peut on consid´rer ce mouvement comme sans frottement ? e ˙ 2. Etudier le mouvement de l’enfant sur le ballon. Donner l’expression de θ2 en fonction de θ. Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

(la variable u des graphiques d´signe θ) e R´ponse : 1.orange. EP (z) = mgR(1 − cos(θ)) + 1 k( (R + R cos(θ))2 + R2 sin2 (θ) − l0 )2 + cste cette e 2 2E expression se simplifie 2. distinguer deux cas selon dθ la valeur de p = kl0 /mg. a ˙ R´ponse : 2.http://perso. e e e 4. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre selon la valeur de p = kl0 /mg. Calculer dEP ) 3. θ0 = arccos 2/3 4. Calculer ddθ2P )eq . e 5. Lyc´e J. D´terminer la ou les positions d’´quilibre. Dessiner l’allure de l’´nergie potentielle selon la valeur de p = kl0 /mg pour p > pC et p < pC . l0 ) attach´ en A. e e e a e 2. D´finir pcritique . Ribi`re e . Commenter.fr/philippe. le sommet de cette piste circulaire. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (θ) du syst`me ` une constante pr`s. Commenter alors le portrait de phase donn´ figure 15. e e 3. e 5.ribiere 97 Fig. Etudier le mouvement ult´rieur. 15. v = 2ga 2 ( u 3 3 x + 5 u) 9 z 5. Quel est l’angle pour lequel l’enfant perd le contact avec le ballon ? 4. accroch´e ` un ressort e a . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Calculer la vitesse ` laquelle l’enfant touche l’eau.2 – Perle sur un cercle 3. vf = √ 2g2a 15.3 pour p > pC (figure a) et p < pC (figure e b). Une perle m suppos´e ponctuelle est gliss´e sur une tige circulaire de rayon R et suspendue a e e ` ressort de caract´ristique (k.θ2 = e 2g (1 a − cos θ) 3. e e 1.16 Perle sur un cercle.

http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 15.3 – Portrait de phase : perle sur un cercle.orange.fr/philippe. Ribi`re e . accroch´e a un ressort.ribiere 98 Fig. e ` Lyc´e J.

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