Exercices de Physique de premi`re p´riode.

e e
Philippe Ribi`re e Ann´e scolaire 2009-2010 e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

2

Lyc´e J. Dautet e

MPSI 2009/2010

Ph. Ribi`re e

Table des mati`res e
I Introduction
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9
13 13 14 14 14 15 15 15 15

1 Analyse dimensionnelle. 1.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ee e e e 1.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. . . . . . . e 1.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. 1.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. . . . . . 1.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . . . . e

II

Optique g´om´trique e e
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17
19 19 20 20 20 21 21 21 21 22 22 23 23 23 23 24 25

2 Approximation de l’optique g´om´trique, Loi de Snell-Descartes e e 2.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 L’´clat du diamant ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.7 Le prisme ` 90 ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a ˚ 2.8 Incidence de Brewster. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.9 D´finition de la d´viation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.10 Le mythe du hollandais volant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.11 Le d´tecteur de faux diamant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.12 Construction de Huygens. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.13 Indice d’un liquide. D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.14 D´viation par une sph`re. D’apr`s Oral. e e e . . . . . . . . . . . . . . . 2.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. D’apr`s Concours. e e e e 2.16 R´fraction atmosph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 3

. . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . .7 Mod´lisation de l’appareil photo. . . . . .6 Appareil photo jetable. . 7 Les prismes et la d´composition de la lumi`re. . . . . . . 3. . . . .2 Questions de cours. . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .orange. .4 Construction d’optique ◦. . . . . . . . . . e Lunette de vis´e ` l’infinie. . . . 6 Les 6. . . . e e Microscope. . . . . . . e ` e e 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du Cours. . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Doublet de lentille. . .2 6. . . . . . ◦ . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 27 27 28 28 29 29 30 30 30 33 33 33 33 34 35 37 37 38 38 38 40 40 40 40 41 41 45 45 46 46 46 47 47 47 48 51 51 51 52 . . . . . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. e 5. . . . .3 Vrai-Faux de cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lunette de Galil´e. . . . . . . . . . . e 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e 7. . . . . . . . . . . . . . . . e e . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . e e e . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . TD cours. . . . . . . . . . . . . . . . 5. . . .10 Cavit´ optique confocale. . . . . . . . . . . D’apr`s Oral. . . . . 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 5. . . . . . . .1. . . . . . . . . .6 6. . . . . . . . . . Vrai-Faux de cours. . . . . D’apr`s concours. . . . . . . 4 Les lentilles minces sph´riques e 4. . . . . . . . .1 Plan du Cours. . . .1 Plan du Cours. . D’apr`s concours. . . 3. . . . . . . . . . .ribiere 3 Notion d’objet et d’image 3. . .3 6. . . D’apr`s oral. . . . . . .1 Etude de la d´viation de la lumi`re. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ribi`re e . . e Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Image d’un objet ´tendu a l’infini par un miroir sph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Etude de la dispersion de la lumi`re. . . . Questions de cours. e a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 6. . . . . . . . . . . 4. .5 Position de l’objet et de l’image ◦. . . e e 7.7 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 instruments d’optique.2 Questions de cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Les miroirs sph´riques e 5. . . . . D’apr`s e e 4.6 Miroir sph´rique. . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . D’appr`s oral. . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . e e 5. . . . . . . . . . . . . . .7 Se voir dans un miroir plan. . .fr/philippe. . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . e . e 4. . . . .4 6. . . . .5 R´troviseur. . . . . 5. . . . . . . . .1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. . . . . . . . e e 4. . .3 Vrai-Faux de cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 M´thode de Bessel. . . . .http://perso. . . . . . Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . 5. . . . . . . . . Oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e L’oeil et ses d´fauts. . . D’apr`s Oral. . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . Lunette et collimateur. . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . ◦ . . . . .4 Construction d’optique. . . e e 7. . .8 Observation d’un miroir ´clair´. . .1 6.10 Etendeur de Faisceau. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . e e 12. .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . e e e e . . . . D’apr`s oral. e e 8. . . . e e 11. . . . l’approximation des . . . . . 11. . . 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . 12. . . . . . . .10Pont de Wheastone. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Charge d’un condensateur. . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours .4 Charges libres et courant ´lectrique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ph. . . . . . . . . . . . . . .8 Fonctionnement des g´n´rateurs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 R´sistance ´quivalente ◦ . . . . . . . . .6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. . r´gimes quasi-stationnaires e . . . . . . . . . . . . . . .5 Circuit RL. . . . . . . . . . 12. . e 12. . . .11La diode. . . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . . 9. . . . . . . . . . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e Lyc´e J. . D’apr`s oral. 11 Etude des circuits ´lectriques dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e e 11. . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ´quation diff´rentielle du premier ordre. . . . 12. . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . e e 8.fr/philippe. . . .1 Plan du cours . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. . e e e 9 Etude des circuits dans 9. . 10 Les dipˆles o 10. . . . . . . . . . . e ` Questions du TP-cours . . . . . . . . . . . . . . . .9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . . ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Calcul de dipˆle ´quivalent. . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10. . . . . . e e e 11. . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10. .8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. e e . . . . . . . . . . . . . e e 11. . . . . . . . . . . . . . .12Mod´lisation d’un transistor. . . TD Maple. . .1 Plan du cours. . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . .6 Deux condensateurs charg´s. . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit ´lectrique e e 12. . . . D’apr`s Oral.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . .http://perso. . . . . . . . . . . . .2 Pour s’entraˆ ıner. . . . . . o e 11. . . . .4 Circuit RC. . . 12. . 8. . . .3 R´alisation d’un spectroscope a prisme. . Dautet e MPSI 2009/2010 . . . . . . . . . . . . . . . . 12. . . . D’apr`s oral. . . . . . . . .1. . . . . . . . . III Electrocin´tique 1. .3 Pour s’entraˆ ıner. . . . . . . . . . . e 55 57 57 58 58 59 59 60 60 61 61 62 62 63 63 64 64 64 65 65 65 65 66 66 67 67 69 69 70 70 70 71 71 71 72 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. . . ´quation diff´rentielle lin´aire du second ordre. . . . . . .ribiere 5 52 53 7. . . . . . . . . . . e 11. . . . . . . . . . . e e e e 11. . . .orange. . . . . e . . . . ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 7. . . . . . . .

orange. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ribi`re e .9 Maˆ et son chien. . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . 14. . . . . . ee 13. .2 Question de cours. . . . . . . . . . . . 15 Approche ´nerg´tique e e 15. . . . . . . . . . .17Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique 14. . . . .16Voiture au sommet d’une colline. . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . Equilibre stable et instable. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . .6 La balle de tennis. . . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . . . . . . de coordonn´es. . . . . . . . . .2 Questions de cours. . .12Bille dans un bol. . . . . . .7 Course de voiture . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19Electron dans un champ magn´tique. . . . . . . . . . 15.. . .1 Plan du cours . . 14. . . . . . ıtre e . . . . . . . . . . 6 72 IV Mecanique 1. . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 14. . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Le ressort et la masse. . ` ee 13. . . . . . .9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ribiere 12. . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Ressort sur un plan inclin´. . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . a ee 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel galil´en ee e 14. . . e e e 14. . . . . . . . . . 75 77 77 78 78 78 79 79 79 79 80 80 81 81 82 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 88 88 88 88 89 89 89 91 91 92 13 Cin´matique du point e 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . .4 La chute libre. . . . . . 13. . . . . .21Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .http://perso. . . . . 14. . . . .14Poulies et corde. . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . .7 Le plongeur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-faux de cours. . . . . . . . .18Electron dans les plaques d’un condensateur. . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Le skieur. . . . . . . . . . . . . . . . .8 Trajectoire plane . . . . . . . .13Perle sur un cercle. . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . .15Deux ressorts. . . . . . . 13. . . . . .2 Question de cours. . . . . . . . . . . . .4 Mouvement a acc´l´ration constante. . . . . . . . .fr/philippe. . . . . . .10Ressort vertical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . 14. . 14. . . . e 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. . . . . . . .10Mouvement ` acc´l´ration centrale. . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Etude dans les deux syst`mes e 13. . .11Le pendule pesant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 15. . . . . . . . .13Une bille dans un bol. . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . .16Perle sur un cercle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Le ressort vertical. .8 Saut a l’´lastique. . . . . . . . . . . . . .orange. . . . 7 . . . . . . . 15. . . .11Deux ressorts. . .fr/philippe. . . . . . . . . . . . . . Oral.7 Ordre de grandeur dans le sport. . . . . . . .12Le pendule pesant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Le skieur. . . . . . . . .6 Le skieur et le remonte-pente. . . . . . . . . . . . . . . . . . .ribiere 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . 15. . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. . . 15. . . . . . . . . . . D’apr`s e 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15Jeu d’eau. .14Perle sur un cercle. . . . . . . . ` e 15. . . 15. . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Equilibre stable et instable. . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . 92 92 93 93 93 94 94 94 95 95 95 96 96 97 Lyc´e J. . .http://perso.10Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. . 15. . . . . . . . . accroch´e ` un ressort e a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Approche ´nerg´tique . e e e e 15. . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . .

Ribi`re e .fr/philippe.ribiere 8 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.orange.

Premi`re partie e Introduction 9 .

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vous en trouverez dans ce recueil avec le symbole ◦.) 3. Il permet de v´rifier que le cours est su et maitris´e malgr´ une e e e e e formulation diff´rente de celle du cours. e mˆme si tous les exercices ne seront pas trait´s pendant l’ann´e. Puis vient le Vrai-Faux de cours. Le jury sanctionne ” les figures incompl`tes et non soign´s. e Etre pr´cis dans ces r´ponses (d´finition. Puis viennent les exercices. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Chaque chapitre est suivi d’un ensemble de questions de cours possibles (mais la liste n’est pas exhaustive et la formulation peut varier).orange. Enfin si vous souhaitez approfondir vos connaissances. ordre de grandeur. l’absence de num´rotation des quese e e tions”.ribiere 11 Le but de ce recueil d’exercices est de vous donner un ”objectif” ou une perspective pour l’ann´e. sans regarder la correction.” e e Passons ` quelques conseils plus sp´cifiques pour l’´preuve orale : a e e 1.. e e Il faut vous auto ´valuer. D’ailleurs un rappor du e e concours centrale souligne ” qu’une bonne connaissance du cours permet aux candidats d’obtenir des notes tout a fait satisfaisante. Les exercices que je s´lectionne couvrent l’ensemble des connaissances et e e techniques a maˆ ` ıtriser dans chaque chapitre. rep´r´s par le symbole .http://perso.. Puis quand vous vous sentez prˆt. ` Les exercices mentionn´s doivent ˆtre cherch´s avant le TD. Ribi`re e . ee Ce recueil est donc un outil de travail qui n’est utile que si vous vous l’appropriez (comme toutes les connaissances. Si vous avez besoin d’exercices e simples. Traiter les questions dans l’ordre.) Passons ` quelques conseils g´n´raux pour les ´preuves ´crites et orales (souvent issus des rapports a e e e e de concours) : 1. sauter e e des lignes. Le TD e ` peut ˆtre une occasion de revenir sur un point de cours. Cet exercice sera syst´matiquement corrig´. Le cours et les exercices doivent ˆtre repris s´rieusement d’un cours sur l’autre (une simple lecture ne e e suffit pas).applications directes du cours. Les commentaires sont faloris´s par les correcteurs qui appr´cient que les candidats prennent du e e recul face a leur r´sultat. Encadrer les r´sultats et soigner la pr´sentation. pertinence physique. Pour profiter des s´ances de TD. dire tout ce que l’on sait sans s’´tendre au e e e e e e del` du sujet. une m´thode de r´solution ou une technique e e e de calcul. Lors des s´ances de TD. a Lyc´e J. e e e Les exercices trait´s en cours et TD doivent ˆtre refaits seuls. Le cours (qui comprends les exercices classiques et les TP) est la base de la connaissance.. Pour la question de cours : Rappeler en deux mots le th`me de la question de cours. ils doivent ˆtre consciencieusement pr´par´s. d’autres exercices proches de ceux trait´s en cours vous sont propos´s (et une e e e correction de chaque exercice est disponible sur simple demande). (Homog´n´it´.fr/philippe.” ` 2. un peu plus difficiles. lien avec les ` e e e e connaissances personnelles. il faut corriger l’affirmation si elle est fausse ou justifier l’affirmation si elle est vraie. Les probl`mes de concours sont souvent tr`s proches du cours. Ils constituent un prolongement du cours. e e e e il faut avoir vu ses difficult´s par rapport a l’exercice et comprendre comment les surmonter. rayer proprement au besoin et ne raturer pas ”La clart´ du raisonnement est synoe nyme de clart´ de la r´action. je vous e e e e donnerai les exercices a chercher. Dans cet exercice. Mais pour cela. th´or`me). vous disposez d’autres exercices.

surtout pour de futurs cadres sup´rieurs.fr Pour toute question. ainsi que les devoirs. ou compl´ment d’information. Ne pas rester blanc et muet.fr classe-prepa-physique@orange. propre et structur´.ribiere http ://www. ”Que pensez de certains e qui font des calculs au tableau en prenant soin de tourner le dos a l’examinateur. de mani`re rigoureusement incompr´hensible. ”Saluer l’examinateur rel`ve de la r`gle de politesse. encore en usage nous semble-t-il.lyceedautet.” Conclure.” Arriver e e e a l’heure est aussi une r`gle ´l´mentaire. Pour l’exercice : Resituer l’exercice par rapport au cours et pr´ciser les lois physiques a utiliser (en justifiant le e ` choix.” ` e e Demander toujours ` l’examinateur si vous pouvez effacer votre tableau. chercher ` dialoguer avec e e a l’examinateur et surtout soyez tr`s attentif a ses indications. ”il faut e e e e r´agir devant un r´sultat absurde .fr/philippe. en lui masquant ` les calculs et en les commentant a voix basse.fr Lyc´e J.) Faire les calculs jusqu’au bout :” L’ordre de grandeur du r´sultat est plus important que la e troisi`me d´cimale . vous pouvez prendre contact avec moi : e philippe.ribiere@ac-poitiers. faire un retour sur l’exercice et commenter. prendre du recul. l’analyse dimensionnelle doit ˆtre spontan´ment utilis´e pour e e e e e tester la validit´ des relations obtenues”.fr/philippe. Eviter de parler au tableau. N´anmoins. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ` e ee 4.orange. Si vous ˆtes bloqu´..ribiere 12 2. Par ailleurs. La tenue ee vestimentaire correcte tient de la mˆme r`gle. les TP.” e e Vous pouvez retrouver ce document.. e 3. c’est un oral. Bien tenir le tableau. l’emploi d’une calculatrice n’est pas toujours indispensable bien qu’il faille e e l’avoir sur soi. rester sobre dans e ` e la pr´sentation : ”Il faut proscrire tout ce qui peut laisser croire a de la d´sinvolture. a 5. celle ci e ` e ´tant souvent signe d’impr´cision et de manque de rigueur.http://perso. e e on pr´f´rera la formule ”Bonjour Monsieur (ou Madame)” au ”Bonjour” trop familier.orange. Ribi`re e . et les projections de cours sur : http ://perso. Penser au principe de pertinence : homog´n´it´ et pertinence (par extrapolation au cas limite) du r´sultat.

1. Etude a posteriori : v´rification d’homog´n´it´. Le Kelvin K 1. Les unit´s du syst`me internationnal e e 1.1.2.2. Le m`tre m e 1. Les horizons de la physique 13 . Les autres unit´s e 2.3. L’analyse dimentionnelle 2.8.1. La Candella 1. L’amp`re A e 1.1. 1.1 Plan du cours. Analyse d’un probl`me e 2.2.4.5.2. La seconde s 1. Le kilogramme kg 1. Etude a priori : recherche par homog´n´it´ e e e 3. La Mole 1.Chapitre 1 Analyse dimensionnelle.7. e e e e 2.2. Importance du syst`me fondamental e 2.6.

D´finir la mole. Quelle est l’unit´ d’une ´nergie ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. (Pr´ciser seulement le sens de chacune des initiales). Le mˆme ´l`ve a trouv´ comme r´sultat du probl`me de m´canique que l’acc´l´ration a du solide e ee e e e e ee ´tait a = (M sin α−m)g o` M et m d´signe des masses et g la gravitation. e e e 2.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. Quelle est l’unit´ du syst`me MKSA de la temp´rature ? e e e 5. Quelle est l’unit´ d’une pression ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. 1. L’expression du courant i dans ´l´ment de circuit peut ˆtre i = i0 exp(− τt2 ) si t et τ d´signent ee e des temps. Quelle est l’unit´ d’une acc´l´ration ? Donner son expression dans le syst`me MKSA.2 Question de cours. D´finir le syst`me MKSA. e e e 4. ◦ e e e e e L’´nergie cin´tique d’un solide en rotation est donn´e par E = 1 Jω 2 o` ω d´signe la vitesse de e e e u e 2 −1 rotation du solide en rad. L’expression − v dv = dp 1 p0 2(p2 −p1 ) . 1 5.s . L’´nergie de la mati`re est donn´e par E = m. 7. S µ(1−( S1 )2 ) 2 o` p d´signe des pressions. e e e 6.c2 . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. p d´signe une pression. J = 5 m2 R avec m la masse ee e e du solide et R son rayon. e 4.ribiere 14 1. e e 1. est raisonnable du point de vue de l’homog´n´it´. 1. e ee e 7. L’expression de la position d’une masse accroch´e ` un fil de longueur l dans le champ de e a pesanteur g peut ˆtre x(t) = x0 cos(ωt) si t d´signe un temps et ω = g .fr/philippe. d1 +d2 .3 Vrai-Faux de cours. d1 d2 1. Un ´l`ve propose pour formule du moment cin´tique de la sph`re J. avec c la vitesse de la lumi`re. avec P la pression du liquide. Quelle est la dimension du moment d’inertie J ? 2 2. Est-ce raisonnable du e u e M +m+ J point de vue de l’homog´n´it´ ? e e e 2 R´ponse : J = 5 mR2 e R2 Lyc´e J. La vitesse d’un fluide est v = S des surfaces. L’´quation suivante P + µgz = Constante.orange. e e l 1. Ribi`re e . Est-ce raisonnable ? 3. µ sa masse volumique et u e est homog`ne. Quelle est l’importance du syst`me MKSA ? e 3. v un volume massique e e e 6. La longueur d s’exprime en fonction de deux autres longueurs d1 et d2 : d = 2. e e e e 3.http://perso. z son altitude et µ sa e masse volumique.

s−2 . e e e e e e e l’expression de la p´riode T des oscillations du pendule en fonction de g. Donner l’expression de l’´nergie E en fonction de r(t). Sans faire une ´tude m´canique du probl`me.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. La vitesse de e ee e e propagation de l’onde d´pend de la tension T de cette corde et de la masse lin´ique ρ du fil (masse e e par unit´ de longueur). Donner l’expression de la vitesse a une constante pr`s.orange. un coefficient de compressidp bilit´ du gaz (o` v d´signe le volume massique et p la pression) et de sa masse volumique µ. une onde peut se propager. e On souhaite connaˆ l’´nergie lib´r´e lors d’une explosion nucl´aire en fonction du rayon r(t) du ıtre e ee e champignon atomique. µ la masse volumique de l’air. e 1. Chercher l’expression de la vitesse de propagation c en fonction de T et ρ : c ∝ T α . constitu´ d’une masse m et d’un fil de longueur l. Dans une corde.http://perso. Ribi`re e . Commenter. e u e 1. d´terminer par un raisonnement sur l’homog´n´it´. L’exp´rience a ´t´ r´alis´e en terminale. Que tracer graphiquement pour estimer E connaissant r(t). e 1.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire .8 m. Discuter la coh´rence du r´sultat trouv´ dans sa d´pendance en T et ρ.ρβ 3. e On consid`re un pendule pesant. e e e e R´ponse : c ∝ e T ρ 1. e 2.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. t le temps. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 1 La vitesse de propagation du son s’exprime en fonction de χ = − v dv . R´ponse : E = µr5 t−2 e Lyc´e J. 1. accroch´ au e e e plafond dans le champ de pesanteur g = 9.ribiere 15 1.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. e 2. Donner la dimension dans le syst`me international de la force T et de la masse lin´ique ρ. e e 2. ` e R´ponse : c = e 1 (µχ)1/2 1.fr/philippe. D´terminer la dimension de χ. l et m.

orange. Ribi`re e .fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 16 Lyc´e J.http://perso.

Deuxi`me partie e Optique g´om´trique e e 17 .

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2.1.Chapitre 2 Approximation de l’optique g´om´trique. approche exp´rimentale e 2.2. Loi de Snell Descartes 4. Propagation de la lumi`re dans le vide e 3.2. La lumi`re. Propagation de la lumi`re dans un milieu homog`ne et isotrope e e 3. Aspect ondulatoire de la lumi`re e 1.2. Sources a spectre lumineux discret (` raies) ` a 2. Loi de la r´flection et de la r´fraction e e 4.1. 1.1 Plan du cours. Approximation de l’optique g´om´trique.3.3. Comment d´finir un rayon lumineux ? e 3. dualit´ onde-corpuscule e e 1. Spectre lumineux 2.1.1. Sources a spectre lumineux continu ` 2. Aspect corpusculaire de la lumi`re e 1.3. Premi`re approche de la propagation de la lumi`re dans un milieu inhomog`ne e e e 4. e e Loi de Snell-Descartes 2. La r´flection totale e 19 . notion de rayon lumineux e e 3. Les sources lumineuses.4. Les Lasers 3.

Rappeler le cadre de validit´ de l’optique g´om´trique. 9.fr/philippe. Enoncer les lois de Snell Descartes pour un miroir plan. la e fr´quence ν. l’angle limite au-del` duquel la lumi`re est totalement r´fl´chie dans le diamant. Qu’est ce qu’un dioptre ? Pourquoi adopte-on le mod`le du dioptre plan ? e 4. D´finir l’indice n d’un milieu homog`ne et isotrope (pr´ciser aussi le sens de ces deux adjectifs). Au passage d’un milieu d’indice n1 a n2 > n1 . de la vitesse c de l’onde ´lectromagn´tique dans le milieu et la contante e e e e de Planck h. a e e e 1 R´ponse : iL = arcsin( 2. Ribi`re e . λ = 100nm correspond ` une lumi`re infra rouge. Plus la longueur d’onde est faible.orange. 6. 1. 6. e e e 3. e e 5. 1. e Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Pour un photon. a e 3. Un rayon qui passe de l’air ` l’eau peut ˆtre totalement r´fl´chi. e 4. exprimer l’´nergie E successivement en fonction de la longueur d’onde λ.ribiere 20 2. 7.3 Vrai-Faux de cours.2 Question de cours. a e e e 2. Nommer les deux cat´gories de spectre vus en cours et pr´ciser bri`vement dans chaque cas le e e e principe d’´mission de la lumi`re. Enoncer les lois de Snell Descartes. e e e 10. Ecrire la relation entre la longueur d’onde λ.298.http://perso. e e e 2. e a 2.4 ) = 4. Le verre est un milieu non dispersif. e 7. Calculer l’angle de r´flection totale sur le dioptre air (n=1) / eau (n=1. La vitesse de la lumi`re est plus faible dans l’eau que dans l’air.33) e 2.6˚. La lumi`re visible correspond ` des longueurs d’onde comprises entre 400 et 800nm. la fr´quence ν. la p´riode T. Calculer iL . e L’´clat du diamant est li´ ` sa capacit´ a pi´ger la lumi`re qui p´n`tre a l’int´rieur. Enoncer les lois de Snell Descartes relatives au rayon transmis ou r´fract´. e e 2. l’angle d’incidence est sup´rieure a l’angle de ` e ` r´fraction. e 5. Donner l’ordre de grandeur de E pour des longueurs d’onde visibles.4 L’´clat du diamant ◦. Justifier que la lumi`re p´n`tre dans le diamant. e ea e` e e e e ` e 1.10−3 Rad = 24. plus l’´nergie des photons correspondant est faible. e e 8. la p´riode T et la vitesse de l’onde e e ´lectromagn´tique c dans le milieu.

e ` ˚ 1. iL = arcsin( ne ) e 8. ` e e 3. 2.00015 et D = e h tan( π −iL ) 2 94. appel´ angle du prisme ici not´ A. 2.5. L’indice de l’air surchauff´ est-il sup´rieur ou inf´rieur a l’air normal ? e e e ` 2. R = d tan iL 1. dessin´e figure 2.4. se situe au fond de ce bassin et ´met de la lumi`re de mani`re isotrope. e le rayon r´fl´chi est-il perpendiculaire au rayon r´fract´. ce qui est possible avec le verre.5 m est totalement rempli d’eau.fr/philippe. Un projecteur. a ˚ Le prisme.ribiere 21 2. (Penser e ` ˚ e e e a discuter chaque interface).65m au dessus du sol e ` sachant que la couche d’air surchauff´ est d’´paisseur n´gligeable. La r´flexion totale est possible si n > 1. Quel est le e e e rayon de la tˆche lumineuse form´e a la surface de l’eau. d´terminer l’indice de l’air surchauff´.0003. Un bassin de profondeur d = 1. Un dioptre plan s´pare l’air d’un milieu d’indice n = 1.orange.http://perso. 1.10−1 Rad 2.8 Incidence de Brewster.) e e e ee n2 1 L’angle i1 doit ^tre tel que sin2 i1 = n2 +n2 ou tan i1 = n2 e n1 1 2 Lyc´e J. e a e a 1. e e La couche d’air qui est juste au dessus d’une route bitum´e tr`s chaude poss`de un indice tr`s e e e e l´g`rement diff´rent que l’air ordinaire.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. Pour quelle valeur de l’angle d’incidence. ` e e 2.51. dont la base est un triangle isoc`le.33) a l’air soit r´fract´. Quel doit ˆtre l’indice du verre pour que le prisme a 90 d´vie la totalit´ de la lumi`re. e e e R´ponse :2. e e e e (En deuxi`me ann´e. Ribi`re e . Quelle est la condition pour qu’un rayon passant de l’eau (indice ne = 1. A quel distance du point d’incidence doit se tenir une personne situ´e a 1. Le prisme est utilis´ oe e e e e de tel mani`re ` ce que le plan d’incidence soit parall`le ` la base du prisme. Ce syst`me fonctionne-t-il dans l’eau ? e 3. ` 2. vous d´couvriez la propri´t´ surprenante de ce cas de figure.1. consid´r´ comme ee ponctuel. n2 = 1. a e ` 1 R´ponse : 1. e e e Le rayon lumineux dirig´ vers la route subit une r´flexion totale sur cette couche d’air surchauff´ si e e e son angle d’incidence est sup´rieur a 89 . est caract´ris´ par l’angle e e e e adjacent aux deux cˆt´s de mˆme longueur.71m. L’air normale a un indice n = 1. Quel peut ˆtre l’utilisation d’un tel syst`me ? e e 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. pour observer le ph´nom`ne ? e e e e e Interpr´ter alors le mirage de la route mouill´e et commenter les r´sultats obtenus.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦.7 Le prisme ` 90 ◦. e 2.5m.

fr/philippe. Par temps de brume.ribiere 22 Fig.2. certains marins ont vu un bateau flottant au dessus Lyc´e J. figure 2. e e Fig. Cf.9 D´finition de la d´viation. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 2.10 Le mythe du hollandais volant.orange.2 – D´viation de la lumi`re e e Dr = π − 2i et Dt = arcsin( n1 sin i) − i n2 2. par exemple ` proximit´ du triangle des Bermudes. Calculer l’angle de d´viation e e dans le cas de la r´flexion et de la r´fraction. Ribi`re e . e e On appelle d´viation d’un rayon lumineux passant dans un syst`me optique l’angle dont il faut le e e faire tourner pour le superposer avec le rayon ´mergent. dans les mers chaudes. a e lorsque la brume tombe et que l’air devient frais. 2.http://perso.1 – Le prisme 2.

e les faces de cette petite cuve sont parall`les et tr`s rapproch´es. Tracer du plan (d’onde) tangeant a cette sph`re.7 est taill´ a la mani`re d’un diamant. avant e de frapper un ´cran en S’.12 Construction de Huygens. Ribi`re e .fr/philippe. pour fabriquer des bijoux a bas e` e ` coˆt. ` e Montrer que la construction de Huygens permet de retrouver les lois de Descartes concernant la r´flexion et la r´fraction.4. Le rayon coupe la sph`re de rayon 1/n1 e e en I1 . e 2. Comparer au cas du e e e diamant o` nd = 2. il coupe le dioptre en K. u 1.14 D´viation par une sph`re. on plonge une petite cuve faite d’un verre d’indice n > n. 1. Dans l’eau. e Du verre d’indice n = 1. ˚ 3. On constate que l’image S disparait pour |θ| > θ0 . Peut on trouver une explication rationnelle ? 23 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. on fait tourner cette e ` petite cuve d’un angle θ dans un sens ou dans l’autre.13 Indice d’un liquide. u 2. il ´merge dans la direction u. D’apr`s Oral. e ` Les faces de la petite cuve ´tant primitivement perpendiculaires a l’axe SS . Tracer du plan d’onde ` e passant par K. tangeant a la seconde sph`re de rayon 1/n2 . Pour θ0 = 48 36 . e e 2. e e 1. Comment effectuer la mesure de θ0 afin de minimiser l’erreur exp´rimentale.http://perso.orange. e Tracer de deux sph`res de centre M et de rayon 1/n1 et 1/n2 . e e e 2. D’apr`s Oral. e 2.ribiere de la brume. Consid´rons un rayon qui arrivent sur un dioptre en un point M. e e e Un rayon monochromatique se propage dans une sph`re homog`ne transparente d’indice n et apr`s e e e avoir subi p r´flexions. et montrer que la mesure de θ0 permet de d´terminer n. Elles d´limite un volume d’air dont e e e e l’indice sera pris ´gale a 1. calculer n. Expliquer ce ph´nom`ne. e e e e Lyc´e J. Dans cette cuve. e Un faisceau laser plac´ en S traverse une cuve transparente remplie d’un liquide d’indice n. autour d’un axe perpendiculaire au plan de la figure. le faux diamant perd son ´clat justifier. Calculer l’angle de r´flexion totale en pr´cisant bien le sens de la lumi`re.11 Le d´tecteur de faux diamant. Faites un sch´ma pour un rayon ´mergeant apr`s une r´flexion.

Montrer que la trajectoire est globalement plane.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. Calculer la d´viation extr´male pour p = 1 et n = 1.3 – Milieu stratifi´ e 1. l’angle d’incidence et r l’angle de r´fraction.3 ci dessous. Chercher a quelles conditions cette d´viation passe par un extremum. ` e 5. On consid`re alors un rayon lumineux traversant ce milieu. Ribi`re e . 2. Quelles relations lient les indices aux angles d’incidences correspondants ? Quelle est donc la propri´t´ de la grandeur ni sin θi ? ee Lyc´e J. limit´es par des e e e e plans parall`les au plan xOy. On exprimera ∆ en e e fonction de i. Fig. 2. stratifi´. Calculer la d´viation ∆ du rayon ´mergent par rapport au rayon incident.fr/philippe. e e 4.33. Montrer que ∆ passe par un minimum si n > 1. D’apr`s e e e e Concours.orange. e 3. constitu´ de couches homog`nes d’indices ni . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso. en utilisant e e les notations de la figure 2.ribiere 24 2. En d´duire l’expression pour de ∆ pour p r´flexions. e e 6. Soit un milieu transparent.

proportionnel ` tan(α). 4. En d´duire l’´quation de la trajectoire. une zone sup´rieure o` l’indice est homog`ne et donc les e u e trajectoires sont lin´aires.fr/philippe. 3. Une source lumineuse S. de coordonn´es (0. Ribi`re e . Qu’observe un observateur ? Comment s’appelle ce ph´nom`ne ? e e e 2. Justifier que si α = 0. On suppose que les couches sont infinement minces et que l’indice est une fonction continue de z. Etablir la relation β = (n0 − 1) tan(α).16 R´fraction atmosph´rique. e e 5. e e e dz n0 = n(zO ) et dx . z0 ) emet un rayon vers les x croissants. a 1. Soit n0 l’indice au sol. n0 (On utilisera la fait que (1 + )α 1 + α pour << 1). Lyc´e J. e e 4. dont l’indice n(z) est une fonction d´croissante de z. on suppose que n croˆ lin´airement ıt e avec z quand le sol est tr`s chaud : n(z) = n0 + α(z − z0 ). L’espace. Justifier qualitativement pourquoi β d´pend de la temp´rature. 3.orange. e l´g`rement inclin´ sur l’horizontale. de coordonn´es dx et dz. e dz Montrer que dx = 2α(z−z0 ) .ribiere 25 2. Etablir la relation liant n(z).http://perso. Justifier graphiquement que β > 0. β = 0. peut e e ˆtre s´par´ en deux zones : une zone proche du sol o` les trajectoires sont du type pr´c´dent e e e u e e ( l’indice du milieu est variable). 2. e e e Consid´rons un ´lement dl de ce rayon. On constate que β e e est positif. Pour l’air et pour des altitudes faibles. au voisinage du sol. ponctuelle. e e Une ´toile per¸ue par un observateur terrestre dans une direction faisant avec la verticale un angle e c α est per¸ue dans une direction faisant un angle α − β o` β est la correction due ` la r´fraction sur c u a e les couches atmosph´riques. 0. La source emet en r´alit´ des rayons dans toutes les directions. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. pour simplifier.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.http://perso.ribiere 26 Lyc´e J. Ribi`re e .orange.

2.1. Stigmatisme et aplanatisme approch´ dans les conditions de Gauss e 3. 1.2. D´finitions e 3.1.2. El´ments caract´ristiques d’un syst`me optique centr´ dans les conditions de Gauss e e e e 27 .2. Objet virtuel. Les sources de lumi`re e 1. Stigmatisme et aplan´tisme d’un syst`me optique centr´ e e e 3.1.1. Source lumineuse et r´cepteur de lumi`re e e 1.1.Chapitre 3 Notion d’objet et d’image 3.1 Plan du Cours. Les r´cepteurs de lumi`re e e 2.1. image r´elle e 2.2. Exemple du miroir plan 2.2.1. Syst`me dioptrique e 2. Notion d’objet et d’image 2. image virtuelle e 2. syst`me dioptrique et catadioptrique e e e 2. Cas g´n´ral.2. Syst`me catadioptrique e 3.3. Objet r´el.

D´finir le foyer objet d’un syst`me optique. Un objet ponctuel a l’infini a son image dans le focal image.fr/philippe. e e e 5. Dans les conditions de Gauss. D´finir les conditions de Gauss et pr´ciser leur int´rˆt pour les syst`mes optiques centr´s. ` 4. alors il est aplan´tique. Si un syst`me centr´ est stigmatique. Que dire d’un rayon passant le foyer objet de la lentille ? 3. D´finir le foyer image d’un syst`me optique. e e ` 2. e e ee e e 4. e a 3. peu inclin´s et peu e e ´cart´s par rapport a l’axe optique. Comment distinguer une image r´elle d’une image virtuelle ? O` se situe les images viruelles e u pour un miroir ? 3. l’´tude se limite aux rayons paraxiaux. 1.orange. aplan´tisme et un syst`me optique centr´.http://perso. Ribi`re e .3 Vrai-Faux de cours. e e Lyc´e J. e e e e 5. D´finir stigmatisme. i. 1.ribiere 28 3.e.2 Questions de cours. Le syst`me est approximativement stigmatique signifie qu’il donne d’un objet ponctuel une tˆche e a de petite taille par rapport au d´tecteur utilis´. e e e e 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Un objet r´el ` l’infini a son image au foyer image F’.

Etude d’un rayon quelconque 2. Le mod`le des lentilles minces sph´riques.1.2. 1.1.1.3. Lentille convergente 2. Etude d’un rayon quelconque 3. Formules de Newton. e e 1.1.1.1. origine au centre O 29 . La lentille convergente 1.2. La lentille divergente 2.1.1 Plan du Cours. Relation de conjugaison 3. Mod´lisation e 1.2. Image A’B’ d’un objet AB 2.2. Image A’B’ d’un objet AB 2.3.1. Construction d’un faisceau de lumi`re e 2. origine aux foyers 3. Lentille divergente 2.2.Chapitre 4 Les lentilles minces sph´riques e 4.2. Formules de Descartes.2. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2.

ribiere 30 4.orange. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les lentilles minces. Ribi`re e .4 Construction d’optique ◦. 6. Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. e 5.fr/philippe. Une lentille convergente donne d’un objet r´el une image r´elle. calculer la position ainsi que la taille de l’image. Que signifie le terme lentille mince ? 2. a 5. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 10cm avant la lentille de focale f = −5cm. e 3.3 Vrai-Faux de cours 1. ”Lentille mince” signifie ”lentille ` bord mince”. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton) 7.http://perso. calculer la position ainsi que la taille de l’image. 8. L’image par une lentille d’un objet ponctuel a l’infini se situe en F’. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . sur l’axe optique. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm avant la lentille de focale f = 5cm. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . ` Lyc´e J. e e 6. 4. Que permettent d’obtenir les conditions de Gauss pour les lentilles ? 4. La distance minimale entre objet et image pour une lentille convergente est 4f .2 Questions de cours 1. 2. a 3. se situe ` l’infinie. Un objet ponctuel en F. foyer objet d’une lentille. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. Une lentille mince sph´rique poss`dent un stigmatisme et un aplan´tisme rigoureux dans les e e e conditions de Gauss. 4. D´finir les conditions de Gauss pour une lentille mince. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les lentilles minces Les d´montrer a partir e ` des formules de Newton. foyer image objet. ` 4.

http://perso.ribiere 31 Lyc´e J.orange.fr/philippe. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

Ribi`re e .orange.ribiere 32 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.fr/philippe.

D’apr`s concours.orange. ◦ e Dans les appareils photos jetables.http://perso.ribiere 33 4. (Indication : faire un sch´ma pour un objet sur l’axe optique).5 Position de l’objet et de l’image ◦. La pellicule est une plaque rectangulaire centr´e sur l’axe optique. a e e 1. o` est situ´ a u e l’objet ? 3. e 4. D’apr`s Oral. Un objet virtuel situ´ a 5cm de la lentille donne une image r´elle. A quelle distance de l’objectif se trouve la pellicule ? 2. u e ` 2. La premi`re lentille L1 a une focale f1 = 2cm. 2. 0. OA = −55cm e 4. Ribi`re e . 1.fr/philippe. et e correspond ` une mise au point ` l’infini.38 × 3. De combien faut-il d´placer la plaque afin de photographier une personne situ´e a 5m de l’obe e ` jectif ? (Faire un sch´ma.8 Doublet de lentille. O` est situ´e l’image d’un objet r´el situ´ a 20cm d’une lentille de focale f = 5cm ? u e e e` 2. la distance entre la lentille objectif et la pellicule est fix´e.6 Appareil photo jetable. e e L’objectif de l’appareil photo est assimilable en premi`re approximation ` une lentille de focale e a f = 5 cm. Que permet de faire varier le diaphragme de l’objectif ? 6. sachant que le diam`tre de la lentille est e e e d = 3cm. ` 5. Quelle est alors la dimension de la portion de plan photographi´ ? e 4. Sur la notice de l’appareil. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. D’apr`s Oral ◦. il est dit que tout objet entre D = 3 m et l’infini peut ˆtre photoe graphi´. travers´es successivement par e e la lumi`re. e e Les deux lentilles sont plac´es de telles mani`re a ce que O1 O2 = 6cm. La mise au point ne permet pas de faire varier la distance entre l’objectif et la plaque de plus de 5mm. la seconde lentille L2 une focale f2 = −3cm. Une lentille de focale f = 5cm donne une image virtuelle. En d´duire la taille d’un grain de la pellicule.7 Mod´lisation de l’appareil photo. a a 1. La mise au point est initialement faite ` l’infini.) e 3. ` 50cm de la lentille. Quelle e` e a est la focale de cette lentille ? 4. ` 10cm de la lentille. O` est situ´ la pellicule par rapport a la lentille.05cm 3. Quelle est la distance minimale d’un objet par rapport a l’objectif. e Un doublet de lentille est un ensemble de deux lentilles non accol´es. de dimension 24 × 36 e mm. la pellicule est plac´e en un point nomm´ P0 . Que permet de faire varier l’obturateur ? R´ponse : 2. e e ` Lyc´e J.56m 4.

L’objet et l’image sont r´els. Exprimer f en fonction de D et d = O1 O2 .9 M´thode de Bessel. 1. il existe deux positions possibles de la lentille e rep´r´es par O1 et O2 de L. D’apr`s concours. e e L’objet AB et l’´cran sur lequel est observ´ l’image A B . e e 3. retrouver la position de F . f’=(D2 -d2 )/4D Lyc´e J. Montrer que si D ≥ Dmin que l’on pr´cisera. D´terminer les deux solutions et les repr´sent´es graphiquement. e e 1 2 3. Les deux solutions n´gatives sont pertinentes car elles e 2 2 corrrespondent ` un objet r´el. Sur une nouvelle figure a l’´chelle.7. Retrouver par le calcul la position de l’image interm´diaire. et distants de D. tracer deux rayons parall`les a l’axe optique.” Justifier cette appellation. ` 8. e 2.ribiere 1. d´terminer la position du ”foyer objet F de la lentille ´quivalente au e e doublet” par rapport a O1 . sont fix´s. Pour cela. e 2. ` 6. L1 L2 Doublet Doublet ∞ → F soit encore ∞ → F1 → F . ee 4. et 8. 7.fr/philippe. Par le calcul. O2 F −1. V = F 2 = 0. En exploitant la relation de conjugaison et le fait que AA = D. e e e 5. F → ∞ soit encore L1 L2 F → F2 → ∞. Trouver l’´quation dont p est solution. ` e ` 1. 9. pr´ciser la position de l’image e` e interm´diaire A1 B1 ainsi que de l’image finale A B .6. O1 F −2. de l’image finale et le grandissement e global.γ2 = 0. Dessiner a l’´chelle le doublet de lentille. AB → A1 B1 → A B . ` e 34 3.7cm.http://perso.29δ. de focale f .2cm γ = γ1 . donner O1 A1 et O2 A . Pr´ciser si les lentilles sont convergentes ou divergentes. Par le dessin. D´terminer la position et la vergence de la lentille ´quivalente au doublet. Ribi`re e . retrouver la position de F . Ces deux rayons ` e e ` a la sortie du doublet coupe l’axe optique en un point appel´ ”foyer image F de la lentille ` e ´quivalente au doublet. 5. a e 5.9. Un objet AB est situ´ a une distance O1 A = −4cm. 4. Par le calcul. 5. Donner le e grandissement global. √ 4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. et 6. Les solutions existent √seulement si ∆ = D2 − 4Df ≥ 0 soit D ≥ 4f . e e 3. Faut il choisir une lentille convergente ou une lentille divergente ? 2. on trouve que p doit v´rifier l’´quation p2 + Dp + Df = 0. et 4. Sur une nouvelle figure.orange. F L L 4. On cherche e e e a obtenir une image nette A B de l’objet sur l’´cran a l’aide d’une lentille L. p d´signe la distance OA. O1 A1 = 4cm O2 A = −1.57cm. il faut donc une lentille convergente. p1 = −D+ ∆ et p2 = −D− ∆ . D´terminer graphiquement la position de F e e par rapport a O2 .

7. Calculez l’encombrement du syst`me. Quelle(s) condition(s) sur la position des lentilles doit (doivent) ˆtre v´rifi´e(s) afin d’obtenir un e e e syst`me afocal ? e (Indication : Quels points doit conjuguer la lentille L2 ?) 4. ∆ = f1 + f2 − f1 f2 rs f3 r e 7.ribiere 35 4. Le syst`me est il dioptrique ou catadioptrique ? e 3. pour f1 = 20 mm. A∞ → F1 → F3 → A ∞. rs re = f3 f1 −∆ f1 δ−f3 6. Exprimez ∆ en fonction de rs /re et des focales. e L L L 1 δ−f3 − 1 f1 −∆ = 1 . calculez le rayon rs du faisceau en sortie. f2 5. Le syst`me est afocale.fr/philippe.) e 6. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Un ´tendeur de faisceau est constitu´ de 3 lentilles minces L1 . Quelles sont les lentilles convergentes et divergentes ? 2.10 Etendeur de Faisceau. de centre optique respectif e e O1 . L2 et L3 . A. e 1 2 3 R´ponse : 3. On pose ∆ = O1 O2 et δ = O2 O3 . e (Indication : Faites un dessin soign´. Ecrire une relation entre ∆. f3 = 200mm et rs /re = 20 8. δ et les focales. f2 < 0 et f3 > 0. et de focale respective f1 > 0. Lyc´e J. O2 et O3 . e ` a 1. ce qui signifie que l’image d’un objet a l’infini est ` l’infini. Ribi`re e .orange. 4. f2 = −20mm.http://perso. Connaissant le rayon re du faisceau de lumi`re entrant. 5. ∆ = 40mm (δ = 190mm) 8 230mm.N.

orange. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 36 Lyc´e J.http://perso.fr/philippe.

Le miroir divergent ou convexe 2. Etude d’un rayon quelconque 2. Formules de Descartes. e 1.Chapitre 5 Les miroirs sph´riques e 5. Miroir concave 2.2.1. 1. Les miroirs sph´riques.2. Le cas limite du miroir plan 37 . origine au sommet S 3. Formules de Newton.2. Miroir convexe 2. Etude d’un rayon quelconque 3.1.1.2.2. Le miroir convergent ou concave 1.1 Plan du Cours. Relation de conjugaison 3.1. origine aux foyers 3.1.2. Image A’B’ d’un objet AB 2.1. Image A’B’ d’un objet AB 2.2. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2.3.1.

e e 8. ` Lyc´e J. Ribi`re e .fr/philippe. 1.3 Vrai-Faux de cours 1. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer.4 Construction d’optique. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les miroirs sph´riques. n’est pas d´vi´. e e 2. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. e e 7. ◦ Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. e 3. ` 5. 5. l’image d’un objet est renvers´e si l’objet est r´el. calculer la position ainsi que la taille de l’image. 3. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir concave de rayon R = 5cm. Les d´montrer ` e e a partir des formules de Newton. il fait diverger un faisceau de lumi`re e e incident parall`lement. Une image est visible dans le miroir plan si l’objet est face a ce miroir. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. e e 4. Un rayon qui passe par S. 5. sommet du miroir. il n’est pas n´cessaire de se placer dans les conditions de Gauss. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . e 4. 2. calculer la position ainsi que la taille de l’image.http://perso. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton).2 Questions de cours. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique convexe. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Le foyer objet et image sont confondus pour les miroirs concaves. Pour les miroirs. Un miroir concave est aussi appel´ miroir convergent. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir convexe de rayon R = 5cm. Le miroir convexe a un foyer virtuel. 6. Le miroir convergent a un rayon de courbure SC = R > 0. 9. Pour un miroir convergent. 7.orange. 6. Les miroirs ob´issent aux lois de Snell Descartes de la r´flection. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les miroirs sph´riques.ribiere 38 5. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . 5. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique concave.

fr/philippe.ribiere 39 Lyc´e J.http://perso. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.

leurs yeux ´tant situ´s au milieu du visage (c’est effectivement le cas !). e e 2.5cm pour voir lui aussi le dessus de sa t^te. e Deux personnes mesurent respectivement 1. O` se trouve e a u son image ? 5. La plus grande image visible est celle dont les rayons passent par le bord du miroir. e Le grandissement est alors γ = −1.http://perso. 5.7 Se voir dans un miroir plan.orange.) R´ponse : La personne la plus petite impose pour voir le bas de son visage que le bas e du miroir soit a 141. R = A Bmax = 3. A quelle distance du sol doit ˆtre plac´ le bas du miroir et quelle doit ˆtre sa taille ? e e e (Indication : tracer les rayons limites arrivant sur le miroir.8 Observation d’un miroir ´clair´. Ce r´troviseur est observ´ par l’oeil du conducteur (attentif) plac´ a 1m. e` 2. au point C. D’apr`s Oral. Calculer la position de l’image d’un objet situ´ a 20m du miroir et le grandissement. D’appr`s oral. Ribi`re e . D’apr`s oral. Leur visage mesure 25 cm de hauteur. e 3. Le rayon de courbure du miroir est R = 5m. e 4.25cm du sol et la personne la plus grande impose que le miroir mesure ` 32. SA = 0. Calculer le rayon R du e e e` champ de vision a 20 m du r´troviseur. 2. Un objet est plac´ dans un plan orthogonal ` l’axe optique du miroir. 5. le e a e diam`tre d de l’objet est 12 cm (` ne pas confondre avec le rayon de courbure du miroir). Calculer le rayon de courbure R d’un miroir sph´rique pour qu’il donne d’un objet r´el plac´ ` e e ea 10 m du sommet. C est son propre conjuqu´.72m. e e e Une source mod´lis´e par un disque lumineux de centre A et de diam`tre B1 B2 = 2cm.5 R´troviseur. visible dans le miroir. Elles veulent toutes deux e e pouvoir voir leur visage dans le miroir.6 Miroir sph´rique. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.80m. aplan´tisme et condition de Gauss. e a 1.60m et 1. ◦ e e Un r´troviseur de voiture est assimilable ` un miroir sph´rique convexe de vergence V = 2δ.489m image virtuelle.ribiere 40 5. e e 1. est plac´e e e e e devant un miroir sph´rique concave de rayon R = 30cm. Pr´ciser la nature de ce miroir. Il s’agit donc d’un miroir convexe ou divergent. une image droite et r´duite d’un rapport 5. Calculer le grandissement du miroir dans ce dernier cas. e 5. γ 5. ` e 1. D´finir les notions suivantes : stigmatisme. 3. 4. D’apr`s oral. e Lyc´e J. 2.

orange. e e e Lyc´e J.9 Image d’un objet ´tendu ` l’infini par un miroir sph´rique. e 1.http://perso. L’image du soleil sur l’´cran est de 10cm ou 10. la puissance surfacique re¸ue par la terre est de PS = 1400 W. Le diam`tre angulaire du soleil vu de la terre est α = 9. R2 = 6. σ = 5. du 5. e Le diam`tre du soleil est d = 1. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan ` 50 a c e a cm en avant du miroir ? 4.m−2 .33. e e 1. Les jours d’´t´.109 m et la distance terre soleil D = 1. c e e ea 4 6. Par un sch´ma puis par le calcul.105 W. D’apr`s concours. e L’´cran doit etre plac´ dans le plan focal image du miroir. 3.5. d´terminer la position e e e et la taille de l’image de la source.m . ` e La taille du miroir est donn´e par son diam`tre 10 cm. Ribi`re e . 4.1011 m.10 W.10−3 Rad. Sachant que le miroir r´´met cette ´nergie sous forme de rayonnement Pe = 2σ(Te4 − T0 ) avec ee e Te la temp´rature de l’´cran. 7. e ^ e A B = tan αSF = 4. avant de faire le calcul exact. e e 2.) Le point 0 d´signe le milieu de la cavit´. Une source de lumi`re e e e e e e est plac´e en A. deux miroirs concaves de mˆme rayon R sont mis face a face. O` faut-il placer sont oeil pour voir l’image. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e ` distants de S2 S1 = D. Quel est le diam`tre angulaire du soleil ? e On fait une image du Soleil a l’aide d’un miroir sph´rique convergent de rayon de courbure 1 m.m−2 .67mm. La source est plac´e au milieu de FC. 2.42.4. e e Pour former une cavit´ optique.10 Cavit´ optique confocale. Le disque est-il une source primaire ou secondaire de lumi`re.fr/philippe. u e B1 B2 = 4cm 5. et σ la constante de e e e ` ˚ −8 −2 −4 Stephan. 6.K . 2 La puissance re¸ue par unit´ de surface est Pe = PS . Estimer la temp´rature de l’´cran.9cm en tenant compte du diam`tre angula e e soleil. (Attention : M1 d´signe le miroir a droite de la cavit´ puisque c’est ce miroir e ` e qui r´fl´chie en premier la lumi`re. Calculer la ee c puissance Pe re¸ue par unit´ de surface par l’´cran situ´ ` 50 cm.ribiere 1. en x = OA et ´met un rayon de lumi`re vers le miroir M1 . 3. e 5. T0 la temp´rature ambiante prise ici a 27 C. e e e 5. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan a 1 m a c e ` en avant du miroir. la d´crire. c e r La temp´rature de la zone ´clair´e est Te = 1541K. e 41 2. e a e D’apr`s concours. On n´gligera d’abord l’ouverture angulaire α. A quelle position doit on placer l’´cran pour que l’image du soleil soit nette ? e 3.

tous les points de l’axe sont leur propre conjugu´. Dans le cas de la cavit´ confocale. tracer le parcourt d’un rayon initialement parall`le a l’axe e e ` des deux miroirs. Que dire dans le cas particulier d’une cavit´ confocale.http://perso. e 3. Ribi`re e . Discuter l’existence des solutions de cette ´quation si D = R. Toujours dans le cas de la cavit´ confocale. o` les foyers des deux miroirs sont e u confondus. trouver une relation liant x. 5. ce e que les questions 5 et 6 permettent de v´rifier. la relation est (D−R)(x2 − D2 −2RD ) = 0. En utilisant les relations de conjugaison de Newton. tracer le parcourt d’un rayon quelconque. x n’admet de solution que si D > 2R. e 1. Si D = R. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 4 2. e e 2. R et D afin M1 M2 que A soit sa propre image apr`s r´flexion sur M1 et M2 : A → A1 → A = A. En combinant les deux relations de conjugaison de Newton. 4.orange. e Lyc´e J. Si F1 = F2 alors D = R.ribiere 42 1. F1 = F2 ? 4.fr/philippe.

Ribi`re e .ribiere 43 Lyc´e J.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.orange.

ribiere 44 Lyc´e J.fr/philippe.orange. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.

Description de l’oeil.Chapitre 6 Les instruments d’optique. 1. Jumelle de th´atre. e 45 . 1. La lunette de vis´e. e ` 3. Mod´lisation de l’oeil. Profondeur de champ de la loupe. Le syst`me oeil + loupe 2. e 2. 1. e 3. Int´rˆt d’une loupe. 3.2.2. Les d´fauts de l’oeil.3. e ee 2. e 1.1. Lunette de vis´e a frontale fixe. e 3.4. Description de l’oeil emmetrope.1 Plan du cours. 6.1.3. Lunette astronomique.2.1. Description de la lunette de vis´e. 3.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

46

6.2

Questions de cours.

1. Comment mod´liser simplement l’oeil normal ou emmetrope ? D´finir entre autre le Ponctum e e Proximum et le Ponctum Remotum. 2. Sans calcul, pr´ciser l’int´ret d’une loupe pour l’oeil de l’utilisateur. e e 3. D´finir un syst`me afocal, pr´senter la marche d’un faisceau lumineux en prenant soin de pr´ciser e e e e la position de l’image interm´diaire. e 4. Qu’est ce qu’une lunette de vis´e a frontale fixe ? Donner ses caract´ristiques en utilisant une e ` e mod´lisation simple avec deux lentilles : une lentille oculaire et une lentille de champ. e

6.3

Vrai-Faux de cours.

1. L’oeil normal voit sans accomoder les objets ou image situ´e au Ponctum Proximum. e 2. Pour une utilisation sans fatique de l’oeil normal, l’image founie par l’instrument d’optique doit etre situ´e a l’infini. e ` 3. L’oeil voit plus de d´tail lorsque l’objet ou l’image qu’il regarde est situ´e au Ponctum Proximum. e e 4. La latitude de mise au point d’un instrument d’optique est la distance de d´placement de l’objet e afin que l’image finale passe pour l’oeil du Ponctumm Proximum au Ponctum Remotum. 5. Avec deux lentilles, l’image finale obtenue est renvers´e. e 6. Une lunette afocale peut s’utiliser indiff´remment dans les deux sens. e 7. D´crire le principe de la m´thode d’autocollimation. e e

6.4

Lunette de Galil´e. D’apr`s concours. e e

Une lunette de Galil´e est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de focale e e a ` f1 = 50 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 5 cm. L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quelle est la position relative des deux lentilles ? 2. Dessinez la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ a l’infini et vu depuis O1 sous e` l’angle α. 3. D´terminez le grandissement angulaire de la lunette, d´fini par le rapport de l’angle sous lequel e e l’image de l’objet est vue a travers la lunette et de l’angle sous lequel l’objet est vu a l’oeil nu ` ` depuis O1 . 4. Sous quel angle voit-on a travers la lunette une tour de 10 m situ´e a 2 km. Peut on distinguer ` e ` −4 un chat (de taille 20 cm) sur cette tour (αmin oeil = 10 Rad) ? 5. L’observateur curieux ou maladroit prend la lunette r´gl´e dans le sens inverse. Il vise la tour. e e Sous quel angle apparaˆ ıt-elle ? R´ponse : 1. F1 = F2 3. G = e Lyc´e J. Dautet e
α α

= 10 4. α = G.α = 5.10−2 Rad, 10−3 Rad 5. α = 5.10−4 Rad MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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47

6.5

Microscope. D’apr`s concours. e

Un microscope est mod´lis´ par deux lentilles minces convergentes de mˆme axe optique. L’une e e e L1 (objectif) de distance focale f1 = 5 mm, l’autre L2 (oculaire) de distance focale f1 = 25 mm. e e F1 F2 = l = 25 cm. L’oeil est plac´ au foyer image F2 de l’oculaire. On ´tudie une cellule en culture (objet AB), dans un plan de front, A ´tant situ´ sur l’axe optique. e e 1. O` doit ˆtre situ´ le point A pour que l’oeil effectue l’observation sans accommoder ? u e e 2. Repr´senter alors la marche d’un pinceau lumineux ´troit issu du point B. (Ne respecter pas les e e ´chelles !) e 3. Soit α l’angle sous lequel l’oeil voit l’image d´finitive de AB a travers le microscope et α l’angle e ` sous lequel il apercevrait l’objet sans se d´placer en l’absence de microscope. Calculer G = α . e α 4. D´terminer et construire la position des foyers F et F’ du microscope. Calculer la distance focale e f’ du microscope. F R´ponse :1. O1 A = −5,1mm ou F1 A = −0,1mm 3. 620 4. f = F 2 = 156mm. e

6.6

L’oeil et ses d´fauts. e

– Un oeil au repos, assimilable a une lentille mince convergente de 62,5 dioptries, a son plan focal ` image a 1 mm derri`re la r´tine. Quel est son d´faut ? De quel type de correction (convergente ` e e e ou divergente) a-t-il besoin ? 1 – On appelle degr´ d’am´tropie R = OP o` PR d´signe le ponctum remotum. Que vaut il pour e e u e R un oeil normal ? Calculez le degr´ d’am´tropie de l’oeil d´crit ci dessus. ? Le PR est il r´el ou e e e e virtuel ? – Sachant que l’accommodation maximale augmente sa convergence de 8 dioptries, calculez sa distance minimale de vision distincte. Le PP est il r´el ou virtuel ? e – L’oeil peut il voir un objet a l’infini ? Commentez le r´sultat. ` e – Calculez la vergence de la lentille de contact pour corriger le d´faut. e (Indication : Pour que l’oeil voit net a l’infini, quelle lentille faut il accoler ` l’oeil ?) ` a – Calculez la vergence du verre correcteur (verre de lunette) qu’il faut placer a 2 cm de son centre ` optique O pour qu’il puisse voir nettement a l’infini. ` (Indication : Faites un sch´ma en indiquant les rayons passant par le PR.) e – Comment un observateur voit il l’oeil corrig´ ? Plus grand ou plus petit ? e R´ponse :1. hyperm´tropie, besoin de lentilles convergentes.2. R = 0 pour un oeil e e e emmetrope. OPR = 0,24m et donc R = 4,17δ pour l’oeil hyperm´trope. 3. OPP = −26,1cm 4. 66,7δ 5. V = 4,17δ 6. f = 26cm soit V = 3,85δ. 7. L’oeil est vu plus grand, c’est l’effet loupe.

6.7

Lunette et collimateur. D’apr`s concours. e

1. Une lunette de vis´e est compos´e d’un oculaire et d’un objectif, de mˆme axe optique (Ox). e e e L’objectif est assimilable a une lentille convergente L1 , de focale f1 = 8 cm et d’un oculaire ` Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

48

e e e assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 1 cm. Une r´glette gradu´e est plac´e ` dans le plan focal objet de l’oculaire. O1 O2 = 10 cm. En pratique, comment placer la r´glette dans le plan focal objet de l’oculaire. e Pourquoi ce r´glage d´pend-il de l’oeil ? e e Pour un oeil myope, que cela change-t-il ? 2. L’oeil observe a travers ce syst`me un objet AB. Calculer d = AO1 quand cette image est vue ` e sans accomoder par l’oeil emmetrope. 3. Quelle est la taille AB d’un objet dont la taille lue sur la r´glette est de 5 mm. e 4. Que vaut l’incertitude ∆xA sur la position de A ? 5. Posons L = xA − xindex , o` xindex d´signe la position de la lunette quand on pointe l’objet AB. u e Comment s’appelle L ? e 6. Que devient L quand O1 O2 = 9 cm ? Comment se nomme ce syst`me ? 7. Expliquez le r´glage de la lunette autocollimatrice. e 8. Quelles sont les deux utilisations de la lunette autocollimatrice. 9. Comment r´gler un collimateur a l’infini ? Une fois r´gl´e, o` se situe la mire ? e ` e e u 10. Construire sur une figure l’image de l’objet AB, la mire du collimateur, par le syst`me optique : e collimateur + lunette r´gl´e ` l’infini. On notera A1 B1 , A2 B2 ... les images interm´diaires suce e a e cessives. (La figure ne doit pas ˆtre pas a l’´chelle mais les positions relatives des divers objets e ` e sont respect´es.) e 11. Lors de la mise au point, comme sur la figure ci dessus, A B se forme a 25 cm devant l’oeil, ` situ´ au foyer image de l’oculaire. Calculer FC A sachant que fC = 20 cm, f1 = 16 cm, f2 = 4 e cm, et OC O1 = 4 cm. De combien faut il avancer ou reculer la mire pour obtenir un collimateur r´gl´ ` l’infini ? e ea R´ponse : 2. d = 72cm 3. AB = 4cm 4. En TP, on a ∆xA = 1mm 5. translater la mire e de 9,26cm.

6.8

Lunette de vis´e ` l’infinie. e a

Une lunette astronomique est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de e a focale f1 = 10 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille convergente L2 , de focale f2 = 5 cm. ` L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quel est l’encombrement de l’appareil ? 2. Quel est l’int´rˆt de ce r´glage pour un oeil normal ? ee e 3. Dessiner la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ ` l’infini, dont la lumi`re arrive ea e sous une incidence α par rapport a l’axe optique. ` 4. D´terminer le grandissement angulaire de la lunette. L’image est-elle droite ou invers´e ? e e Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. D´terminer la position de l’objet le plus proche visible par la lunette pour un oeil dont le e Ponctum Proximum est ` d = 10cm et qui est contre la lentille d’observation.fr/philippe. a 6. Le grossissement e est il chang´ ? e R´ponse : 6.orange. Ribi`re e . Position de Silbermann e Lyc´e J. il est propos´ de placer une troisi`me lentille e e e convergente L3 .http://perso. de focale f3 = 2 cm.ribiere 49 5. Afin de r´tablir l’image dans un sens plus naturel. sachant que l’on e e souhaite que la taille de l’instrument d’optique soit augment´e un minimum. Comment doit ˆtre plac´e cette lentille.

orange.ribiere 50 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .http://perso.fr/philippe.

Le graphique de D en fonction de i est donn´ figure 7. ˚ 9.1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. e 7. Faire ape e paraˆ i. e e On notera D la d´viation du rayon par le prisme. A. On fait d´croˆ e ıtre i en partant de 90 . arrivant sur la face d’entr´e avec une incidence i. r . i. D´terminer la relation liant r. On e e e ´tudie la trajectoire d’un rayon lumineux. e 3. D´terminer la relation liant i .1. en fonction de n et A. En supposant l’existence du rayon ´mergent. e 5. e e Dans cette partie. e ` e 1. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re monochromatique de longueur e e d’onde λ et le verre poss`de a cette longueur d’onde un indice de r´fraction n = 1. e e e On consid`re un prisme d’angle au sommet A. e 6. On notera e e r l’angle de r´fraction. D´terminer l’expression litt´rale de i0 . a e 8.1 Etude de la d´viation de la lumi`re. D´terminer la relation liant D. e 7. dans quel sens varie i lorsque i d´croˆ en partant e e ıt de 90 (n et A sont fix´s. i et D.5. r et n. TD cours. (Ici. Faire un sch´ma repr´sentant la marche du rayon lumineux qui traverse le prisme. r et A. e e 51 . la valeur de i ˚ e e correspondant ` une disparition du rayon ´mergent. fabriqu´ dans un verre d’indice n plac´ dans l’air.Chapitre 7 Les prismes et la d´composition de la e lumi`re. les angles ne sont pas alg´bris´s. D´duire de ce graphique la valeur de e e im et Dm en degr´s (valeurs des angles au minimum de d´viation).) ˚? e 7. r et n. et finalement i l’angle d’´mergence. D´terminer la relation liant i. r. e 4.1. i et A.) ıtre e e 2. pour A = 60 . r l’angle d’incidence sur la face de sortie.N.

3 R´alisation d’un spectroscope ` prisme. A l’aide des relations du prismes ´tablies dans les premi`res questions.e. faire un sch´ma faisant apparaˆ la marche des deux rayons lumie e e ıtre neux associ´s ` ces deux couleurs.1. Ribi`re e . Comparez au r´sultat pr´c´demment e ˚ e e e obtenu. e a On dispose d’un prisme plac´ sur un goniom`tre(appareil qui permet la mesure d’angle avec une e e grande pr´cision) et d’une lampe au mercure. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re polychromatique visible. e e 18. A quelle couleur correspondent respectivement λ1 = 400 nm et λ2 = 700 nm ? Quelle est la raie la plus d´vi´e ? e e 17.1. i.fr/philippe. En d´duire l’expression de rm en fonction de A.ribiere 52 10. Calculer num´riquement rm .orange. Le verre e e B constituant le prisme a un indice de r´fraction n qui suit la loi de Cauchy : n(λ) = n0 + λ2 avec e B une constante positive.) e 11. e a 7. En d´duire la relation entre im . 7. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso. Sachant maintenant que le verre suit la loi de Cauchy. Quel graphique permettrait de v´rifier si le verre constituant le prisme ob´it ` la loi de Cauchy ? e e a 20. 16.2 Etude de la dispersion de la lumi`re. e 12. Quel principe ´l´mentaire de l’optique g´om`trique permet de montrer que le minimum de ee e e d´viation est obtenue pour i = i ? (Explicitez clairement le raisonnement. Indiquer dans les grandes lignes comment proc´der pour d´terminer num´riquement l’indice n e e e du prisme pour chaque longueur d’onde. e Dans cette partie. n et A. e 14. comment proc´der pour d´terminer la e e valeur d’une longueur d’onde λ inconnue ? Lyc´e J. En d´duire l’expression de n en fonction de Dm et A. im et Dm pour A = 60 . d´terminer par un raie e e sonnement simple dans quel sens varie l’angle de d´viation D quand λ croˆ e ıt. 15. les longueurs e e d’onde sont bien d´termin´es. e 13. qui poss`de un spectre de raie. 19. En utilisant ce qui pr´c`de.

Rappeler les relations fondamentales du prisme. e e e 5. e e e Lyc´e J. e 4.http://perso. retrouver l’expression de n l’indice du prisme en fonction de l’angle de d´viation minimale et l’angle au sommet du prisme.fr/philippe.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Expliquer bri`vement le r´glage du goniom`tre. 7. e e e e 6. D´crire bri`vement l’utilisation du prisme pour d´composer la lumi`re. e e e 7. 7. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re au minimum de d´viation. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re dans un cas quelconque d’utilisation. Comment chercher exp´rimentalement le minimum de d´viation de la lumi`re dans un prisme. 3.2 Questions du TP-cours 1. A partir des relations fondamentales du prisme. Ribi`re e .ribiere 53 Fig. e e e e 2.1 – angle de deviation D en fonction de l’angle d’incidence i.

ribiere 54 Lyc´e J.http://perso.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe. Ribi`re e .

e 55 .Troisi`me partie e Electrocin´tique 1.

.

R´solution par s´paration des variables de l’´quation diff´rentielle du premier ordre sans e e e e second membre. e e 2. Equation de l’oscillateur instable. Equation de l’oscillateur stable.3. Equation diff´rentielle du premier ordre.4.2.Chapitre 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles.5. Recherche des solutions particuli`res dans le cas d’un second membre constant. 2.3. Equation diff´rentielle lin´aire du premier ordre et recherche des solutions particuli`res dans e e e le cas d’un second membre constant. e 2. 8. 2. 57 . e 2. Equation diff´rentielle lin´aire du second ordre. e 2.2. e e TD Maple.1 Plan du cours. Equation homog`ne : forme canonique et r´solution.1. 1. e 2. R´solution avec Maple.1. R´solution avec Maple. 2. e e 2.

I. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. du + 8. f (t = 0) = 5 et dt (t = 0) = 0. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e 2.u = 2.I.fr/philippe. C. f (t = 0) = 0 et df (t = 0) = 0 e e e dt df d2 f RR´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 − 9. u(t = 0) = 0 e e e dt de 3. e e e ˙ 2u R´soudre l’´quation diff´rentielle 2. = 0.I.I. C. f (t = 0) = 3 et df (t = 0) = 0 dt2 dt d2 f R´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 + 16. C. R´soudre l’´quation diff´rentielle τ du + u = E.u = E. dx + e = 0. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e ˙ dt 9 dt 2u 2 R´soudre l’´quation diff´rentielle en faisant les approximations qui s’imposent d 2 + ω0 . d2 f + f = 0.orange. C. en supposant le r´gime critique.I. Quelle est la dimension de τ ? e e e dt 5.C 2 = 0. C. en supposant le r´gime sous critique. Quelle est la dimension de ω0 ? ˙ u 2 9.f = 32.ribiere 58 8. u(t = 0) = 10 et u(t = 0) = 0. Quelle est la dimension de 8. C. C. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . Quelle est la dimension de + k. du +ω0 . en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas a calculer. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. C.I. C. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. e(x = 0) = 1. C. R´soudre l’´quation diff´rentielle a dx + e = 0. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0.f = 0.i = 0. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . u(t = 0) = 0.I.http://perso.u = 0.I.2 Pour s’entraˆ ıner. C(t = 0) = C0 . C. 5. e e e ˙ 2e d 1 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3 . R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . e e e d2 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dxe + dx + e = 0. i(t = 0) = i0 . f (t = 0) = 3 e e e dt 2. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e ω0 ? 6. ´quation diff´rentielle lin´aire du see e e cond ordre. 6. du + ω0 . du + ω0 . d 2 + 2 . en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. ´quation diff´rentielle du premier ordre.3 Pour s’entraˆ ıner. e e e ˙ 2 2e d de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3. R´soudre l’´quation diff´rentielle 9 du + u = 5. Quelle est e ` e alors la valeur de Q ? u 2 11.I.u e e e dt 10 dt 2 1.I. C.I. e e 1. 7.u = 0. en supposant le r´gime pseudo-p´riodique.I. dx + e = 0.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e k di dt dC dt + ω0 . 4. u(t = 0) = 0 et u(t = 0) = 0. e a e 2 2 Lyc´e J. C.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle 4 df + f = 0. 3. Ribi`re e . C. Quelle est la dimension de a ? e e e 4. e a e e Quelle est la dimension de ω0 et Q ? u 2 10. du + ω0 . 8.

1 Plan du cours 1. Le courant ´lectrique e 1. la loi des mailles 59 .S.R. Les charges libres 1.Q.1.Chapitre 9 Etude des circuits dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e 9.3. Description d’un circuit ´lectrique e 2. La tension.Q. L’A. La loi des noeuds 2.2. Les charges libres et le courant ´lectrique dans l’A. 2.2. Etude d’un circuit 2.S. e 1.1.3.R.

e e 3. u Lyc´e J. D´finir le courant ´lectrique. 2. e 2. Sur un circuit. Quel lien existe-t-il entre r´sistance et r´sistivit´ ? Conductance et r´sistance ? e e e e 4.orange. Les ´lectrons se d´placent dans un conducteur ` la vitesse de la lumi`re.fr/philippe. 1. le courant et la tension ne d´pendent e e pas du temps t.ribiere 60 9. e 9. e 4. Dans l’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires. d’o` le nom quasi stationnaire. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 1. Ribi`re e . ´crire la loi des noeuds et la loi des mailles.http://perso. e e a e 3.2 Questions de cours. La loi des noeuds n’est vraie qu’en r´gime permanent. Enoncer les lois de Kirchhoff (loi des noeuds et loi des mailles).3 Vrai-Faux de cours. L’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires consiste a n´gliger le temps de propagation e ` e de l’onde par rapport au temps caract´ristique de variation du signal.

La diode 61 .1. La r´sistance R e 2. La bobine L 2. Dipˆles mod`les simples o e 2.3.1.2. Convention g´n´rateur e e 2.Chapitre 10 Les dipˆles o 10.1 Plan du cours 1. Caract´risation d’un dipˆle e o 1.3. Convention r´cepteur e 1. Le g´n´rateur e e 2. Etude d’un dipˆle o 1.5.2.4. Le condensateur C 2.

La puissance est positive si le dipˆle re¸oit de l’´nergie. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e le condensateur id´al ? e 10. e 8. e e e e e 3. o c e Lyc´e J. Le courant est continu dans la bobine r´elle. e e e e 7.ribiere 62 10. Un condensateur peut emmagasiner de l’´nergie. e e e e e 4. 1. La puissance du condensateur est 1 Cu2 . La loi d’ohm pour une r´sistance est u = Ri. e 5. Que dire de la o e e e e puissance ? 2. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e la bobine id´ale ? e 5. 1.fr/philippe. Dessiner un g´n´rateur de tension non id´al dans la convention g´n´rateur.2 Questions de cours. La r´sistance est une caract´ristique du mat´riaux ´tudi´. Pour un g´n´rateur. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.3 Vrai-Faux de cours. 2 6.http://perso. e e e e o e 2. Pour un dipˆle. Ribi`re e . Que dire de la puissance ? e e 4. la puissance est toujours positive en convention g´n´rateur. d´finir la convention g´n´rateur et la convention r´cepteur.orange. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la r´sistance. Tous les composants ´lectriques peuvent ˆtre mod´lis´s par des associations de dipˆles lin´aires. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la bobine id´ale. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour le condensateur id´al. e 3.

Chapitre 11 Etude des circuits ´lectriques dans e l’approximation des r´gimes e quasi-stationnaires 11. Association de r´sistance en parall`le e e 1. Application des loi de Kirchhoff 1. Th´or`me sur les r´seaux lin´aires e e e e 2.3.1. Th´or`me de Millman e e 63 .1 Plan du cours 1.2. M´thode g´n´rale de calcul des courants et tensions dans un circuit e e e 2. Association de r´sistance en s´rie e e 1.1. Transformation de Th´venin et de Norton e 2.2.

m3 .1023 3. D´montrer cette relation.10−19 e e C et NA = 6. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. les sommer. Dessiner deux g´n´rateurs de Norton en s´rie.14 mm e Lyc´e J. Dessiner le g´n´rateur e e e e e e e e de Norton ´quivalent (g´n´rateur de courant non id´al).103 kg.25.6. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Th´venin. Si deux r´sistances en parall`les. Combien d’´lectrons vont traverser une section de ce fil pendant une seconde.4 Charges libres et courant ´lectrique. La red´montrer. Dessiner le montage diviseur de courant.ribiere 64 11. ρCu = 9. e e e ` 4.3 Vrai-Faux de cours. Pour deux g´n´rateurs de Th´venin en s´rie. e e ` e e e 3. Donner le courant dans l’une des r´sistances en fonction e du courant totale.m . e e ◦ Un fil de cuivre de section s=2.023.2 Questions de cours.mol−1 .5 mm2 est parcourue par un courant i=10 A. le g´n´rateur de Th´venin ´quivalent correspond a e e e e e e e e ` la somme des forces ´lectromotrices (eeq = e1 +e2 ) et ` la somme des r´sistances(Req = R1 +R2 ). La red´montrer. est une r´expression de la loi des mailles. e 5. qui fait intervenir les tensions. Calculer la r´sistance de ce morceau de cuivre sachant que la conductivit´ du fil de cuivre est e e 8 −1 σ = 10 S. 1. D´montrer cette relation. Dessiner un g´n´rateur de Th´venin (g´n´rateur de tension non id´al). e e e e 9. e e e 6. R1 et R2 . Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Norton. R´ponse : 1. MCu = 63. e e ` e e e 2. Ribi`re e . Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en s´rie. D´montrer la relation entre les deux e e e e e g´n´rateurs. Dessiner deux g´n´rateurs de Th´venin en parall`le.http://perso. 1. e 4. e a e 11. e = −1. 6. Deux r´sistances en parall`les ont mˆme tension a leur borne. sont respectivement parcourue par un courant i1 et e e u e i2 alors i1 = R1R1 2 i0 o` i0 d´signe le courant qui alimente l’ensemble. Le th´or`me de Millman. 1. D´montrer cette relation. calculer la longueur l du fil dans e e laquelle ´taient contenus ces ´lectrons. e e e 8. e e e 11. Sachant que chaque atome de cuivre lib`re deux ´lectrons.orange. les sommer.1019 2. La repr´sentation de Th´venin ou Norton sont deux repr´sentations d’un seul et mˆme dipˆle e e e e o actif. e 2. Donner la tension dans l’une des r´sistances en fonction e de la tension totale.fr/philippe. +R 5. e e ` e e e 3. 2. Dessiner le montage diviseur de tension. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le. La r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le est la somme des r´sistances. D´montrer cette relation. D’apr`s concours.5 g. e e e e 7. Commenter. 0. e e 6.

fr/philippe. R2 = 30Ω. o e D´terminer le dipˆle ´quivalent a celui pr´sent´ sur la figure 11. chaque arrˆte d’un carr´ ´l´mentaire a une r´sistance R. En exploitant la sym´trie du sch´ma. R3 = 60Ω. e ´ R´ponse : Requivalente = 13R/7 e ´ 11. montrer que l’on peut supprimer le noeud E et D. Calculer Requivalente . e Fig.6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. En d´duire Requivalente . e e e e Sur la figure 11.) e 2.ribiere 65 11. e e (Indication : Ecrire la loi des noeuds en C. ´ 2. 1. r2 ) sont branch´es sur la r´sistance R variable. montrer que l’on peut supprimer le noeud C et F. En exploitant la sym´trie du sch´ma.http://perso. R1 = 10Ω. e o e ` e e R´ponse : (e/2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e D´terminer selon la valeur de R le fonctionnement r´cepteur ou g´n´rateur de chacune des piles.7 Calcul de dipˆle ´quivalent. UAB = 220V . et exploiter la sym´trie sur un dessin. e eee ` e 1.1 – Calcul de r´sistance ´quivalente. . e e 11.orange. r1 ) et (e2 . R4 = 120Ω. 11.5 R´sistance ´quivalente ◦ e e Figure 11.8 Fonctionnement des g´n´rateurs. e e e Les deux piles de la figure 11. D’apr`s oral. e e 3.2b (e1 .1a.2a. 5r/2) e 11. Calculer la tension et le courant pour chaque r´sistance.1b. Ribi`re e . e e e e (Indication : On peut supposer e2 > e1 ) R´ponse : Rlimite = er2 e11 e 2 −e Lyc´e J. D’apr`s oral.

10 Pont de Wheastone.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e e R´ponse : 2.5Ω) e Fig. D’apr`s oral.2 – Calcul de dipˆle ´quivalent . Sachant qu’un g´n´rateur de tension id´al est branch´ entre A et B. o e e e 11.4. lorsque l’on branche une r´sistance R entre C et D. 11. 2. calculer la tension entre le e e e e point C et D. Quel est la condition d’´quilibrage du pont ? e 3. On dit le pont ´quilibr´ si.ribiere 66 Fig. e On consid`re l’association des quatre r´sistances de la figure 11.9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. e e o R´ponse : (1A . idem R2 R4 = R1 R3 e Lyc´e J.3. ◦ e e e e Donner le mod`le de Th´venin et Norton du dipˆle AB de la figure 11. D’apr`s oral.3 – G´n´rateur de Th´venin et Norton. 11. Fonctionnement des g´n´rateurs. e e e 11.fr/philippe. elle n’est parcourue e e e par aucun courant. R2 R4 = R1 R3 3.5Ω) ou (5V . Ribi`re e . Mˆme question si le g´n´rateur de tension n’est plus parfait mais r´el. e e 1.orange.

5 – Montage simple avec une diode. Le courant d´livr´ par ce g´n´rateur est donc fonction du courant e e e e e e qui traverse la r´sistance iB (On parle de source li´e). Ribi`re e . 1. Dessiner la tension uR (t).ribiere 67 Fig. qui comprend une r´sistance e e e e e RB et un g´n´rateur de courant βiB . β. La diode est elle un dipˆle sym´trique ? La diode est elle e o e un dipˆle lin´aire ? o e 2. RC . e e Consid´rons le montage de la figure 11.12 Mod´lisation d’un transistor. e e βRC e Exprimer uC en fonction de e.http://perso. 11. 11. Tracer sa caract´ristique et come e o e menter.11 La diode. Calculer la r´sistance ´quivalente au dipˆle de la figure 11. Tracer la caract´ristique de la diode. e L’on consid`rera le mod`le d’une diode id´ale. D’apr`s concours. Dans le circuit de la figure 11.orange.6.4 – Pont de Wheastone 11.5b. D’apr`s concours. la tension est sinuso¨ ıdale : e(t) = e0 sin(ωt). Ce montage comprend un transistor (base B. qui se comporte soit comme un interrupteur ferm´ e e e e soit comme un interrupteur ouvert. RE et RB .fr/philippe. Fig. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. R´ponse : uC = −βiB RC = − RB +(β+1)RE e Lyc´e J. Le sch´ma pr´sente le sch´ma ´quivalent au transistor.5a. 3. 11. Un transistor permet d’amplifier un courant. ´metteur E e e et collecteur C).

6 – Transistor. Ribi`re e .orange.fr/philippe. Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 11.http://perso.ribiere 68 Fig.

R´ponse d’un circuit du second ordre e 2. R´gime libre du circuit R. R´ponse ` ´chelon de tension du circuit RC. R´ponse d’un circuit du premier ordre e 1. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 3. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 1.1.4.3. d´charge de C e e 1. Circuit R.2.4.Chapitre 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit e ´lectrique e 12.3. Bilan ´nerg´tique lors de la charge et la d´charge e e e 1.1 Plan du cours 1. e ` 69 . charge de C e ae 1.L 2.C. Bilan ´nerg´tique e e 2.1. R´ponse du circuit RLC s´rie a un ´chelon de tension e e ` e 2.2.5. R´gime libre du circuit RLC s´rie e e 2. Conclusion : r´ponse d’un circuit soumis a un signal de commande.

e Pour un circuit RLC quelconque. le condensateur est partiellement charg´ de charge q0 = 100nC. le facteur de qualit´ repr´sente qualitativement le e e e e nombre d’oscillations visibles a l’oscilloscope. L’´nergie est une grandeur continue. Dessiner un circuit RC s´rie. e e 2. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur.3 1. 3. 4.ribiere 70 12. Trouver l’´quation diff´rentielle dont q(t) est solution. 7. 8. 9. Vrai-Faux de cours. e 12. 2. e e 5. 10. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 5.http://perso.fr/philippe. e e e 6.4 Circuit RC. Mettre son ´quation sous forme caract´ristique. e L’´nergie fournie par le g´n´rateur de tension continue dans le circuit RC est int´gralement e e e e dissip´e par effet Joule lorsque t → ∞. e e e La p´riode des pseudo oscillations du r´gime libre du RLC s´rie ne d´pend que L et C. plus vite le syst`me tend vers le r´gime permanent. Un g´n´rateur de Th´venin (e0 = 5V . l’amplitude des oscillations d´croˆ lin´airement. 1.2 Questions de cours. ` Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. Pr´ciser qualitativement les diff´rents r´gimes observables lorsque le circuit RLC est soumis a e e e ` un ´chelon de tension. Commenter. Sachant qu’` t=0. Dessiner un circuit RC s´rie. r´soudre a e e l’´quation diff´rentielle. e Le courant et la tension sont toujours continus pour des composants id´aux. 1. e e e Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. 6. e 3. 4. e Le condensateur se comporte comme un interrupteur ouvert en r´gime permanent. Calculer i(t) dans le circuit. pas de e e e e R. Repr´senter graphiquement la solution en faisant clairement apparaˆ e e e ıtre un temps caract´ristique. Plus le facteur de qualit´ est faible. 4.orange. Etudier la charge du condensateur initialement d´charg´ sous l’effet e e e d’un g´n´rateur E. Quelle grandeur est toujours continue dans le condensateur id´al ? dans la bobine ? e 2. R = 1kΩ) est mis en s´rie d’un condensateur id´al C = e e e e e 100nF. e Le r´gime libre du RLC s´rie pr´sente toujours des oscillations. le courant en r´gime libre tend toujours vers 0. Ribi`re e . Ecrire le bilan ´nerg´tique lors de la charge du circuit RC. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans le condensateur et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e Lyc´e J. e e 3. e e e ıt e 12. Etudier la d´charge du condensateur initialement charg´ (charge e e e Q0 ). Faire un bilan ´nerg´tique. Dessiner un circuit RLC s´rie.

e e 4. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t).1a. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t).7 Charge d’un condensateur.5 Circuit RL.1b. 3. 2(C+C ) (u0 − u0 )2 + i = 0 3. e0 a pr´ciser) mis en s´rie e e e ` e e avec une bobine parfaite et une r´sistance. 5. 1. (Question subsidiaire) Retrouver le cas limite vu en cours. D´duire la valeur du courant et des tensions dans le r´gime permanent atteint. 1.m. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . Un g´n´rateur de Norton (i0 = 1A. e 3. Donner l’expression de i(t). trouver l’´quation diff´rentielle e e e e e dont iL (t) est solution. D’apr`s concours.6 Deux condensateurs charg´s. Donner l’expression de uC (t) et uC (t). Ribi`re e Lyc´e J. Calculer u(t) aux bornes de L. A t=0. e e e e ıtre e 2. Calculer l’´nergie dissip´ par effet joule lors du r´gime transitoire. e e 1. e e e e ıtre e 2. Dautet e MPSI 2009/2010 . Repr´senter graphiquement la e e e e e e solution en faisant clairement apparaˆ un temps caract´ristique. la bobine ´tait d´charg´e et un interrupteur jusqu’alors ouvert a ´t´ ferm´ a e e e ee e sur le g´n´rateur de Norton.u∞ = 12.R2 ∞ Ph. les condensateurs C et C’ portent respectivement e une charge Q0 et Q0 . le condensateur C est d´charg´ et on ferme e e e l’interrupteur K sur le g´n´rateur de tension continu E. En raisonnant avec le circuit de d´part (g´n´rateur de Norton). Montrer que ce circuit est ´quivalent un g´n´rateur parfait (de f. Donnez leur allure graphique. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . R11 R22 C du + u = e +R dt R2 E R1 +R2 3. r´soudre l’´quation diff´rentielle. e e e CC R´ponse : 1. e 2. A t=0. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans la bobine et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e 12. Faire un bilan ´nerg´tique. D’apr`s Oral. ıtre e 4.e. 3.orange. Donner l’expression de u(t) et des diff´rents courants. Sachant qu’` t=0. e e On ´tudie le montage de la figure 12. R R´ponse : 1. e On ´tudie le montage de la figure 12.R C+C e di dt Q0 +Q0 C+C CC 3.http://perso. R = 1kΩ) est mis en parall`le d’une bobine id´ale d’inductance e e e e L = 100mH.ribiere 71 12. Commenter. 5.fr/philippe.

1 e e e e u 3. A l’aide de l’ordinateur.2a. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t). trouver la forme des solutions R´ponse : e d2 i 1. 1. R´ponse : e d2 u dt2 1 r + ( RC + L ) du + dt 1 (1 LC r + R )u = e LC 12. en fonction de ω0 et des e 2 conditions initiales. e e 1. + r di L dt + 1 1 ( L C + 1 C )i = 0 2. Pourquoi parle-t-on ici de LC r´el ? e 2. e e On ´tudie le montage de la figure 12. T ] o` e(t) = +E. e 12. dt2 .http://perso. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t). le condensateur C porte une charge Q0 et on ferme e l’interrupteur K.1 – Charge et d´charge de condensateur.i(t) = − LC t exp(−ω0 t) Lyc´e J. A quelle condition sur C’ se trouve-t-on dans le r´gime critique.C = 4LC R2 C−4L q0 3. e 3. 12.9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. Le g´n´rateur de tension d´livre un signal cr´neau e e e e e sym´trique entre E et -E de p´riode T .8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. A t=0.orange.fr/philippe.2b. Donner l’expression de u(t) sur une demi p´riode [0 . On supposera Q0 = 0.ribiere 72 Fig. e On ´tudie le montage de la figure 12. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e e 2. Ribi`re e .

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .fr/philippe.2 – Circuit RLC . D´charge de C dans RLC e Lyc´e J. 12.http://perso.orange.ribiere 73 Fig.

orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .ribiere 74 Lyc´e J.http://perso.fr/philippe.

75 .Quatri`me partie e Mecanique 1.

.

3.1.1. Base de projection.Chapitre 13 Cin´matique du point e 13. Le temps 1.2. L’espace 1. La base cylindrique ou polaire 77 .1 Plan du cours 1. Le r´f´rentiel ee 1.2. description de la trajectoire. 2. La base cart´sienne e 2. Le r´f´rentiel ee 2.

1. Dans les coordonn´es polaires.fr/philippe. La d´riv´e de ur par rapport au temps est port´e par le vecteur uθ . le vecteur position est port´ par le vecteur ur . D´finir le vecteur position OM .2 Questions de cours.orange. 1. toutes les horloges fonctionnent de la mˆme mani`re e e e dans tous les r´f´rentiels. e e e 8. e 4. la vitesse est constante implique que l’acc´l´ration est nulle. ee e e 3. e e e 4.4 Mouvement ` acc´l´ration constante.ribiere 78 13. 0. e ee 13. la vitesse est port´e par le vecteur uθ . le vecteur d´placement infinit´simale. la vitesse peut s’´crire v = xux . Calculer l’expression du vecteur position et tracer l’allure de la trajectoire. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cylindriques. Donner puis d´montrer la d´riv´e des deux vecteurs de la base polaire. 2. La voiture qui tombe part ` t = 0 d’une altitude h soit un point de coordonn´es (0. vitesse et acc´l´ration. D´finir le vecteur position OM . ee 2. ee e 5. e ee 13. Expliquer bri`vement la notion de r´f´rentiel. alors le mouvement est unidimensionnel. h) a e et avec une vitesse initiale horizontale v0 = v0 ux . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ee 10. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cart´siennes. Ribi`re e . Calculer le temps de chute ainsi que la vitesse de la voiture lors de l’impact au sol. e e 9. Lyc´e J. le vecteur d´placement infinit´simale.http://perso. Pour un mouvement unidimensionnel.3 Vrai-Faux de cours. ee e 6. L’observateur qui d´finit le r´f´rentiel est situ´ au point O de la base de projection. Si l’acc´l´ration est port´e par le vecteur uz uniquement. L’acc´l´ration est nulle implique que la vitesse est une constante. e ˙ 5. En m´canique classique. R´ciproquement. 1. a ee On s’int´resse ` une chute libre d’une voiture pour lequel l’acc´l´ration a = g = −guz o` g d´signe e a ee u e le champ de pesanteur et uz la verticale ascendante. non relativiste. Calculer l’expression du vecteur vitesse. L’acc´l´ration est la d´riv´ seconde de la position par rapport au temps dans un r´f´rentiel R ee e e ee galil´en. e e 7. D´finir la base locale polaire et donner l’expression des vecteurs position. (Ce r´sultat sera d´montr´ dans le cours sur la e e e dynamique). e ee 2. 3. e ee e 3. Dans les coordonn´es polaires.

Etude dans les deux syst`mes e de coordonn´es. ee e e e D´terminer les ´quations horaires du mouvement en coordonn´es cylindriques.1 m. trop sˆr de lui et donc distr´. e 2. Donner ee e en fonction de la distance L parcourue par le li`vre. R´ponse : Utiliser les coordonn´es polaires.http://perso. 5. e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cart´siennes. Calculer la place qu’il lui faut dans le ciel pour effectuer un e` demi tour (trajectoire semi-circulaire) en conservant la mˆme altitude. d’une piste e e rectiligne. 2R 10000 m. Quelle est la dimension de r0 . calculer l’acc´l´ration que vous subissez dans un man`ge dont le bras ee e est de 10m et qui effectue un tour toutes les 10 secondes. cos(ωt) y(t) = b.6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. sin(ωt) Lyc´e J.s−2 .ribiere 79 13. ee 1. Dessiner la trajectoire de la particule dont le mouvement est d´crit par les ´quations horaires e e suivantes x(t) = a. 6. e On consid`re le mouvement dont les ´quations horaires sont dans le syst`me de coordonn´es e e e e cart´siennes : e x(t) = r0 cos(ωt) y(t) = r0 sin(ωt) z(t) = hωt 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 7.8 Trajectoire plane 1. e 13. La voiture de M. Ribi`re e . M. celle de M. ee Un homme ne peut pas supporter des acc´l´rations de plus de 10g=89. 4. ee e e Calculer la norme de la vitesse et de l’acc´l´ration dans les deux syst`mes. 13. D´terminer selon la longueur de la piste le vainqueur. Li`vre et celle de M. Que remarquez vous ? ee e Tracer l’allure de la trajectoire. e e 13. Tortue. sont sur la ligne de d´part. 3. A titre de comparaison.5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. e e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cylindriques. lui ne d´marre qu’apr`s un temps ee e u e e e τ = 3s mais avec une acc´l´ration 2.orange. son temps de parcours depuis le coup de pistolet. 2. Li`vre .7 Course de voiture Deux voitures. Son avion est lanc´ a 2500 km/h. Tortue d´marre d`s le coup de pistolet parti et elle acc´l`re avec une e e ee acc´l´ration a0 = 2m.fr/philippe. h et ω (qui sont toutes trois des constantes) ? Montrer que le projet´ orthogonal de M dans le plan Oxy d´crit un cercle.s−2 .a0 .

v = −c dθ ur + cuuθ et a = −c2 u2 ( d u + u)ur e dθ2 −→ Lyc´e J. Montrer que c est une constante. Que pouvez vous en conclure ? 2. D´duire de c =cste une e e seconde cons´quence. dt = 0 mvt plan 2. r dθ 2 dc du 2˙ R´ponse : 1. e 3. OM ∧aM = 0. ee ee ` 80 13. a ee −→ −→ Un mouvement est dit ` acc´l´ration central si ∀M .9 Maˆ ıtre et son chien. Calculer l’acc´l´ration tangentielle et l’acc´l´ration normale a la trajectoire. On pose u = 1 . Calculer la vitesse et l’acc´l´ration.http://perso. Commenter. e 1. c = r θuz 3.orange.0) et de dirige constamment vers son maˆ e ıtre. ee 3.) e e −→ On d´finit alors c =OM ∧vM . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. D’apr`s concours.ribiere 2. e Un homme partant d’un point O d´crit l’axe Oy ` la vitesse v. Son chien part d’un point A sur e a l’axe Ox de coordonn´es (a. (OM et aM sont donc colin´aires. Quel est la trajectoire du chien ? 13.10 Mouvement ` acc´l´ration centrale. Ribi`re e . Donner l’expression de c en fonction des coordonn´es cylindriques. ce qui signifie que l’acc´l´ration a ee ee est toujours dirig´e vers un point fixe O. Calculer v et a en fonction de c.fr/philippe. u et du .

1 Plan du cours 1.1.2. Le masse et la quantit´ de mouvement e 1. Etude de mouvement classique 4. Les interactions a distance ` 3. 2. Seconde loi de Newton : principe fondamental de la dynamique 2.2.2. Oscillations du masse ` l’extr´mit´ d’un ressort a e e 4. 3.2.3. Expression des forces usuelles. Premi`re loi de Newton : principe d’inertie e 2. Oscillations du pendule 81 . Les quatre interactions fondamentales 3.1.1. La masse 1. Principe fondamentaux de la dynamique du point. La quantit´ de mouvement e 2. Troisi`me loi de Newton : principe d’action r´action e e 3. La chute libre 4.3.Chapitre 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel ee galil´en e 14.3. Les interactions de contact 4.1.

En l’absence de frottement solide. D´finir la force qu’exerce le ressort sur une masse ponctuelle. 8. R´soudre e e e e cette ´quation. dans le cas du glissement.http://perso.3 Vrai-faux de cours. 1. le mouvement d’un point ee e isol´ est uniforme. Etudier le mouvement d’un oscillateur sur un plan horizontal. e 7. 14. ee e 3. L’intensit´ de la force d’un ressort est proportionnelle ` l’allongement du ressort. e 4. 3. La masse est invariante uniquement par changement de r´f´rentiel galil´en. 8. 5. On supposera que tous (voiture et parachutistes) partent sans vitesse initiale en se pla¸ant dans le c r´f´rentiel de l’avion (qui est galil´en puisque l’avion avance rectilgnenement. Enoncer les trois lois de Newton. e e e 6.2 Question de cours. Etudier le mouvement du pendule pesant dans l’approximation des petits angles. Dans la publicit´ pour une voiture de marque allemande (avec un ´clair pour symbole). La masse caract´rise l’inertie du syst`me. D´finir la force de gravitation et la force d’interaction ´lectrostatique. il faut ` e exerc´e une force f dont le module est ´gale a m. D´finir un r´f´rentiel galil´en (ou une formulation ´quivalent : comment caract´riser un r´f´rentiel e ee e e e ee galil´en ?) e 2. Le poids est essentiellement li´ ` la force d’interaction gravitationnel. Le poids est une force de contact.ribiere 82 14. c’est a dire sa ”r´sistance” a une variation de vitesse.) ee e a Lyc´e J. Le premier principe de Newton affirme que dans un r´f´rentiel galil´en. e e 4. la r´action du support est perpendiculaire au support et e s’oppose au poids. ea 6. e 9. D´finir les frottements solides (dans le cas du glissement en premi`re ann´e uniquement). e e ` e ` 2. la force tangentielle r´sultante est e e oppos´e au mouvement. des pae e rachutistes poussent une voiture dans le vide. e a 7. e 5. Rappeler l’´quation diff´rentielle d’un oscillateur autour d’une position d’´quilibre stable. ` vitesse constante.orange.g e e ` 14. ils sautent alors a leur tour et rattrapent la voiture en ` chute libre. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe. Ribi`re e . Pour soulever une masse m du sol a l’aide d’une corde et d’une poulie fix´e au plafond. En pr´sence de frottement solide. 1.4 La chute libre.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Rappeler ce qu’est un frottement solide. e e e e e 4. 2. Calculer la vitesse en bas de la pente. en plus. Etude avec un frottement solide de coefficient f. Etude sans frottement. Lyc´e J. ` la r´sistance de l’air. Etablir l’´quation v´rifi´e par vz (t). Etude sans frottement. La r´soudre. a e 1. Donner l’´quation v´rifi´e par vz . e e A t=0. Ribi`re e . R´exprimer l’´quation v´rifi´e par vz (t) en fonction de vlimite . en plus. Partie II. f = −hv. e 3. Poser vz = z(t).orange. a e 1. Calculer z(t) et z(t). ˙ e e e e 3. |f | = −αv 2 . Etudier le mouvement lors de la d´cente. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). 4. ˙ 3.5 Le skieur. 1. e e e ¨ 2. e 2. 1.ribiere Partie I. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. e e e 2. il part sans vitesse initiale. Etudier le mouvement lors de la d´cente. e e e ¨ 2.fr/philippe. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture sachant que h croit lin´airement e de la taille de l’objet ? Partie III On suppose maintenant que tous sont soumis. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture ? Partie II 83 On suppose maintenant que tous sont soumis. Calculer la vitesse limite vlimite 3. La r´soudre. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture (α caract´risant l’a´rodynamisme e e de l’objet) ? 14. Calculer x(t) et z(t). 1. Partie I.http://perso. Calculer la vitesse en bas de la pente. ` la r´sistance de l’air.

3. D´crire e e e e e la vitesse juste apr`s le rebond.fr/philippe. en plus. calculer la vitesse maximum qu’il doit communiquer a la balle ` 5. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol. ts = m ln(1 + hv0 sin α ) m h h m h h mg 14. Commenter. Un joueur de tennis tape a instant t = 0 dans une balle (de tennis) de masse m. 6. Partie I. Pendant cette e chute de courte dur´e. a la r´sistance de l’air. Etude avec un frottement solide de coefficient f et d’un frottement fluide f = −hv. 4.6 La balle de tennis. Donner la profondeur p atteinte par e le plongeur en fonction de h. Calculer x(t) et z(t). e e qui est suppos´e compenser exactement le poids de la personne. e 2. 1.7 Le plongeur. e 2.http://perso. 1. ` e 1. Calculer la vitesse en bas de la pente. En supposant la balle comme ponctuelle et confondue avec son centre de gravit´. 84 14. Est ce r´aliste ? e e e Partie II On suppose maintenant que le balle est soumise. les frottements de e e e l’eau se mettent sous la forme f = −αv. Etude sans frottement. On tient aussi compte de la pouss´e d’Archim`de dans l’eau. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). d´crire le mouvement de la balle apr`s rebond. Un homme suppos´ ponctuel de masse M=80kg saute d’une falaise de hauteur h=5m. quel mouvement e de l’objet n’est pas d´crit. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Calculer x(t) et z(t).orange. e e e ¨ ¨ 3. Cette description vous semble-t-elle correcte. les frottements de l’air sont n´glig´s mais une fois dans l’eau. et lui communique une vitesse v0 horizontale. R´ponse : 6. Ribi`re e . Sans calcul. e 7. e e e ¨ ¨ 2. situ´ ` un m`tre ` ea e du sol. f = −hv. vx = v0 cos α exp − ht vz = (v0 sin α + mg ) exp − ht − mg 7. Etudier le mouvement lors de la d´cente. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). Lyc´e J. x(t) = m v0 cos α(1 − e m h m h h exp − ht ) z(t) = m (v0 sin α + mg )(1 − exp − ht ) − mgt 8. On admet que la balle repart apr`s rebond comme la lumi`re est r´fl´chie sur un miroir. Sachant que le joueur est situ´ au moment de sa frappe ` une distance d=20m de la ligne de e a fond adverse.ribiere Partie III . Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol.

Le ressort et la masse. 3. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t). On ´tudie toujours le mouvement autour de la position d’´quilibre. La position d’´quilibre est elle chang´e ? e e 2. Etude verticale sans frottement. En n´gligeant les frottements. Calculer z(t). 1.8 l0 . Partie I. ¨ 3. Le ressort est.fr/philippe. e ` e Le ressort est. a e 2. 1. Le ressort est. On ´tudie le mouvement autour de la position d’´quilibre. ` l’´quilibre est percut´ par une bille qui lui communique alors une vitesse ` a e e v0 selon la verticale ascendante. Ribi`re e . Que dire de la nature du mouvement. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. ni fluide). e e 3. 2. ` e a e 1. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. a t=0. Partie III. e e e e e ¨ 3. allong´e d’une longueur a et lˆch´e ` a e a e sans vitesse initiale. La masse m accroch´e a l’extr´mit´ basse du ressort est soumise e ` e e a une force de frottement fluide f = −hv. Etude verticale avec une force de frottement fluide.orange.ribiere 85 14. e e 14. Commenter e e e Lyc´e J. On consid`re une masse m attach´e ` l’extr´mit´ d’un ressort de raideur k et de longueur ` vide e e a e e a Etude horizontale sans frottement (ni solide. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t).http://perso.9 Ressort sur un plan inclin´. Calculer z(t) en vous inspirant de votre exp´rience personnel de l’exp´rience. e Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est accroch´ ` la partie sup´rieure d’un plan inclin´ a ea e e faisant un angle α avec l’horizontale. Calculer x(t). Partie II. r´soudre cette ´quation. a t=0. 1. Etablir l’´quation v´rifi´e e e e e e par z (t). e e e ¨ 2. D´terminer la longueur a l’´quilibre leq du ressort. ` t=0. allong´e d’une longueur a et lˆch´e sans vitesse initiale.

14. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. Tous les frottements sont n´glig´s. Une bille suppos´e ponctuelle de masse m=100g est plac´e dans un bol sph´rique de rayon a. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θ0 reste faible (< 10 typi˚ quement) de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Pourquoi est il raisonnable de n´gliger les frottements ? e 14.orange. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. Calculer la r´action du support N . Proposer des caract´ristiques pour le balancier pour que la p´riode du balancier soit la seconde. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. En n´gligeant les frottements. L’altitude z=0 est prise a e quand le ressort est ` vide. D´terminer alors θ(t). e e 3.z = −ωO k e ¨ 14.10 Ressort vertical . e Lyc´e J. R´soudre cette ´quation sachant qu’` t=0. Les frottements avec l’air sont faibles de tel sorte de que le facteur de qualit´ est tr`s grand e e Q 100.81m. e e 6.fr/philippe. 7. le pendule est lˆch´ sans vitesse initiale d’un a e angle θ0 . e e e 3. Le balancier est l´g`rement d´cal´ et sa p´riode est 1% trop grande. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θm ax reste faible de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1.11 Le pendule pesant. e 4. obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est pos´ verticalement. D´terminer alors θ(t). accroch´ a l’extr´mit´ d’une tige de longueur l (et de masse n´gligeable) dans le e e` e e e −2 champ de pesanteur g = 9. e e 1. e 4. Calculer la force subie par la tige. e e 3. Quel param`tre cin´matique permet de d´crire le mouvement du balancier ? Quelle est la base e e e de projection adapt´e a l’´tude ? e ` e 2. e 2. a e 1. e e suppos´ ponctuel. Ribi`re e . On s’int´resse au balancier d’une horloge (ancienne) de salon. Une masse M est pos´e sur le ressort. calculer le d´calage sur une e e e e e e semaine. La e e e bille initialement au repos au fond du bol est percut´e par un cuill`re qui lui communique la vitesse e e v0 . (Vous ferez les approximations qui s’imposent). form´ d’une masse m = 10kg.12 Bille dans un bol.ribiere 86 4. Justifier que la r´action du support N soit normale au support. le ressort est . a e 2.s . Donner alors la solution. 5. A l’instant t = 0. e e a 2 2 Mg R´ponse : z + ω0 . 1.

Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = 0. Equilibre stable et instable. 14. e e (Rappel au voisinage de θ = 0. e e la force ´tant dirig´ le long de la corde.orange. e e 2. Calculer la tension de la corde e 2. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre.fr/philippe. sin(θ) −θ et cos(θ) 1) a Fig.1 – perle sur un cercle. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = π. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. La corde ´tant maintenant fix´e ` un mur.14 Poulies et corde. sin(θ) θ et cos(θ) 1) ` 4. 1. Deux personnes d’une mˆme ´quipe (les bleus) tirent chacun avec une force de 100N sur la corde. Chercher les positions d’´quilibres. Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. e 3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Lyc´e J. Deux singes de mˆme masse s’amusent sur une corde pass´e sur une poulie parfaite et souhaite e e atteindre les bananes sur la poulie.13 Perle sur un cercle.http://perso. Ribi`re e . 14. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle.ribiere 87 14. Quelle est la tension de la corde. ` l’ordre 1. les deux personnes de l’´quipe bleu tire sur la mˆme e e a e e corde de la mˆme fa¸on. li´e ` la nacelle qui passe par une poulie au sommet de l’immeuble. Qui arrivera en premier au a sommet de la corde. Etude de l’´quilibre en θ = π. Les laveurs de carreaux des buildings New-Yorkais sont install´s dans des nacelles et tiennent e une corde.1 1. figure 14. e e (Rappel au voisinage de θ = π. e c 3. Quelle force doit e a exercer le laveur de carreau pour rester en ´quilibre ? e 4. Un singe reste immobile par rapport a la corde alors que le ` second singe lui grimpe d’une longueur L par rapport ` la corde. Etude de l’´quilibre en θ = 0. Calculer la force que doit exercer l’´quipe adverse (les e e e rouges) pour maintenir l’´quilibre. a l’ordre 1.

distantes de e (l’une charg´e positivement en z = + 2 . Une voiture qui roule ` vitesse constante arrive au sommet d’une colline mod´lis´e par un arc a e e de cercle de rayon R et d’ouverture angulaire 2α . Int´grer cette expression. L’exercice cherche ` comprendre pourquoi Indiana Jones peut se suspendre a son fouet quand celui a ` ci est enroul´ sur une poutre.15 Deux ressorts.17 Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique .16 Voiture au sommet d’une colline.http://perso. Deux ressorts horizontaux (k1 . Ribi`re e . Alors que la poulie 2 est attach´e au sommet d’une charge M.orange. Il r`gne alors entre les armatures du a e e condensateur un champ ´lectrostatique E = −Euz tel que E = U . en n´gligeant tous les effets de e e e bords. Un dispositif a trois poulies est r´alis´ comme suit : deux poulies (n 1 et 3) sont fix´s au plafond e e ˚ e de la pi`ce. Une corde. qui sont e e e oe e e e mises face a face. Un ´lectron de charge −e = −1.6. 14. Quelle est la condition sur la vitesse pour ´viter que la voiture ne d´colle.10−19 C. a e 2. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. l0 1 ) et (k2 . dθ 2. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. e 14. e e 14. Consid´rons un ´l´ment de fil ´l´mentaire compris entre θ et θ + dθ. 3.18 Electron dans les plaques d’un condensateur. arrive alors entre les e plaques avec une vitesse v0 = v0 ux . de masse m = 9. initialement pos´e e e e au sol.10−31 kg. carr´es de cˆt´ a=1cm. l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. e ee ee u e Calculer dT o` T d´signe la tension de la corde. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. passe par la poulie 1 du plafond puis par la poulie 2 proche du e sol avant de repasser par la poulie 3 au plafond et de tomber dans la main d’un culturiste. e` a e 1. Lyc´e J.ribiere 88 5. Quelle force doit il exercer ? Commenter. Le sportif souhaite soulever la masse M du sol. 14. fix´e au sol. l’une charg´e n´gativement ` e e en z = − 2 ) soumises ` une diff´rence de potentielle U=10V. figure ci contre. Cf. e e 3. Un condensateur est constitu´e de deux armatures de m´tal. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . 1.fr/philippe. Le fil est consid´r´ de masse n´gligeable et frotte (frottement solide de e ee e coefficient f ) sur la poutre.

de masse m = 9. sachant e ` e qu’initialement la vitesse est v = v0 . e e e 14. e 89 3. On admet que la trajectoire est circulaire.6. On admet que l’´lectron peut ˆtre ´tudi´ en e e e e e e m´canique classique.19 Electron dans un champ magn´tique. Que dire e e e de sa puissance ? 2. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique e ` e e B0 = B0 uz . e e 2. y = R.ux 3. Etudier la trajectoire de l’´lectron dans les plaques.6. assimilable a un point mat´riel M se trouve dans e e ` e une r´gion de l’espace o` r`gne simultan´ment un champ ´lectrostatique et un champ magn´tique. La vitesse initiale v0 est suppos´e orthoradiale. ´tudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique seul e e ` e E0 = E0 uz . z = 0) avec une vitesse v0 = v0 ux . Dans un premier temps.20 Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique.10−31 kg. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ magn´tique seul B0 = B0 uz . Il est initialement introduit dans cette e e zone en M0 = (x = 0. e 1.10−19 C. e a 4.21 Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . on supposera le mouvement circulaire dans le plan Oxy et on v´rifiera la v´racit´ de cette hypoth`se. 3. Calculer le d´placement de l’´lectron en sortie des plaques du condensateur. Rappeler l’expression de la force magn´tique sur l’´lectron dans le champ magn´tique.fr/philippe. Justifier. e 14. 3. e e e e 4.ribiere 1. ainsi que l’angle de e e la vitesse de l’´lectron par rapport ` la direction d’incidence. 14. e a 1. Pour cela. soumis a un e e ` champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique B0 = B0 uz . est plac´ dans une zone de e e l’espace ou r`gne un champ magn´tique constant B0 = B0 uZ . e Un ´lectron de charge −e = −1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. sachant qu’initialement la vitesse est v = v0 . Ribi`re e . On n´glige le poids de l’´lectron. Calculer alors le lien entre vitesse et rayon sur cette trajectoire. e e e On consid`re un ´lectron de charge −e = −1. e u e e e e uniformes et permanents. Une particule ´lectris´e de masse m et de charge q.10−19 C. Rappeler l’expression de la force subie par l’´lectron. Pr´ciser la trajectoire ult´rieure de l’´lectron.10−31 kg.http://perso.ux . de masse m = 9.orange. e e Lyc´e J. On n´gligera le poids devant cette force. Ecrire les ´quations diff´rentielles du mouvement. 1. L’axe Oz est choisie parall`le ` B et E est dans le plan Oxy. e e 2.

v0z ). Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. v0y . e e ` 3. Int´grer ces ´quations avec pour Conditions Initiales.ribiere 90 2.fr/philippe. a t=0.http://perso. Montrer que x(t) = v0y /ω+Ex /(Bω)+R cos(ωt+φ) et que y(t) = −v0x /ω−Ex /Bt+R sin(ωt+φ) Lyc´e J. M est en O et v0 = (v0x . Ribi`re e .orange.

Etude g´n´rale des oscillateurs.2.1.1. Th´or`me de l’´nergie cin´tique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2.1.2. Etude du portrait de phase 3. Mise en ´quation du probl`me e e 4. Analogie entre oscillateur m´canique et ´lectrique e e 91 . Avantages et inconv´niants de l’approche ´nerg´tique e e e 3. Mise en ´quation du probl`me e e 3.2. ´nergie potentielle e 2. e e e e 2. Etude avec des frottements fluides 4. 3. Etude d’un oscillateur harmonique : masse et ressort. Etude d’un oscillateur quelconque : le pendule pesant. Th´or`me de l’´nergie m´canique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2.1. Etude de l’´quilibre via l’´nergie potentielle e e 5.1 Plan du cours 1.3.1. Th´or`me de l’´nergie cin´tique e e e e 1. e e 5. Force conservative.2. Puissance et travail d’une force 1.3. Th´or`me de l’´nergie m´canique.2.Chapitre 15 Approche ´nerg´tique e e 15. Conservation de l’´nergie et ´tude du portrait de phase e e 5. Interpr´tation graphique de la conservation de l’´nergie e e 3. 4.4.

Rappeler la d´finition d’une force conservative. e 2. Etudier le mouvement lors de la d´cente. L’´nergie m´canique est une grandeur conservative. Rappeler l’expression de l’´nergie potentielle de pesanteur. 15. e e 3. Approche ´nerg´tique e e Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h.ribiere 92 15. e e 6. Si une force est conservative.http://perso. Le travail est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. e e 4. e e e e e 7. e e 6. L’´nergie est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. 1. e 2. Montrer que le poids est une force conservative. Exposer l’analogie entre oscillateur ´lectrique et oscillateur m´canique. puis d´montrer le th´or`me de l’´nergie cin´tique apr`s avoir rappeler la d´finition de e e e e e e e la puissance d’une force et la d´finition de l’´nergie cin´tique. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Commenter l’expression trouv´e.3 Vrai-Faux de cours. Cons´quence. il part sans vitesse initiale. L’´nergie potentielle est d´finie par la relation suivante dEp = δW e e 5. e e e 9. Citer une force non conservative. Etude sans frottement. Enoncer puis d´monter le th´or`me de l’´nergie m´canique. 1. e 10.2 Question de cours. Exposer le lien sur un exemple entre portrait de phase et ´tude ´nerg´tique. e e A t=0. elle d´rive d’une ´nergie potentielle. Enoncer. Montrer que la force qui s’´crit F = kxux est conservative et d´rive d’une ´nergie potentielle. e e 15. e e e 2.4 Le skieur.orange. e e e 4. Partie I. de l’´nergie potentielle du ressort et e e de l’´nergie potentielle ´lectrostatique. e Lyc´e J. e e e 8. Ribi`re e . Calculer la vitesse en bas de la pente. Le poids et la force du ressort sont des forces conservatives. 1. e e 3. Rappeler les avantages et inconv´nient d’une approche ´nerg´tique.fr/philippe. Parler des sym´tries du portrait de phase. 5.

Dans le cas du d´placement sur la demi sph`re. 1. 3. Comparer et commenter les r´sultats obtenus. Un skieur de masse M = 80 kg souhaite remonter une pente de 1km de long faisant un angle avec l’horizontale de 30 . e 3. L’axe uX est dirig´e selon la pente e ascendante. A quelle vitesse (en ordre de grandeur) un homme peut-il courir sur 100m ? 2. calculer v1 la vitesse au point M1 .http://perso. 15.cotanα) 93 15.6 Le skieur et le remonte-pente. 1. parall`le a la pente. Dans le cas du d´placement sur le plan inclin´. (g = 9. calculer v1 la vitesse au point M1 . Cette force est dirig´e de mani`re ` ` e e a s’opposer au glissement du skieur et son module est tel que T = |T | = f.ribiere Partie II. e ıtre c e 2. e e 1. Sachant que le skieur remonte la pente a vitesse constante v = 1 m.s−1 2. Calculer le travail de la force F sur la piste. ` 3.7 Ordre de grandeur dans le sport. I. sans vitesse. Etudier le mouvement lors de la d´cente par l’´quation ´nerg´tique. quelle hauteur peut-il sauter ? (g 10 m. 2. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement.05. On consid`re un syst`me ponctuel M de masse m qui part de M0 . v e Lyc´e J.s−2 ) Commenter votre r´sultat. Etude avec un frottement solide de coefficient f. Calculer le travail de la force de frottement solide lors du d´placement. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. ici f = 0. calculer la force F. Ribi`re e .|N | o` N d´signe la r´action u e e normale au support et f un nombre sans dimension. Il s’accroche donc un fil. e 3.orange. Le skieur est soumis a des frottements solides T . qui exerce sur lui une force ˚ e ` de module F . Dautet e 10m. v = ´ e √ 2gh II2 v = 2gh(1 − f. e e e e 2. e √ R´ponse : v = 2gh e 15. 1. Faire un sch´ma faisant apparaˆ les forces s’exer¸ant sur le skieur (suppos´ ponctuel).2 Par un raisonnement energ´tique. Calculer la vitesse en bas de la pente.fr/philippe.81 m.s−2 ).s−1 . En supposant que le coureur convertisse toute son EC en EP . h 5m MPSI 2009/2010 Ph. Que dire du saut a la perche ? ` R´ponse : 1.5 Vitesse atteinte en bas d’une descente.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

94

15.8

Saut ` l’´lastique. a e

Un courageux de masse m=80kg saute ` l’´lastique d’un pont de 112m de hauteur. Il est retenu a e par un ´lastique de caract´ristique suivante (k = 1000S.I., l0 = 80m). On suppose le mouvement sans e e frottement. 1. D´terminer la vitesse du courageux juste avant que l’´lastique ne se tende. e e 2. D´terminer l’allongement maximum de l’´lastique. e e 3. Est-ce sans risque pour le sauteur ? Comparer au r´sultat pr´c´dent. e e e

15.9

Le ressort vertical.

On consid`re une masse m suppos´e ponctuelle suspendue a ressort de caract´ristique (k, l0 ) vere e ` e tical. 1. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (z) du syst`me ` une constante pr`s. e e e a e (On prendra pour cette question l’origine des z ` la position de l’extr´mit´ du ressort a vide.) a e e ` 2. D´terminer alors la position d’´quilibre du ressort, ainsi que leq . Commenter. e e

3. On choisit alors d’´tudier le mouvement par rapport a la position d’´quilibre. On introduit alors e ` e une nouvelle variable Z. Calculer EP (Z) en imposant la r´f´rence des ´nergies potentielles a la ee e ` position d’´quilibre. e 4. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre. e e 1 R´ponse : 1. EP (z) = mgz + 2 kz 2 + cste 2. avec dEP )eq = 0, on a le q = l0 + mg > l0 3. e dz k 2E EP (Z) = 1 kZ 2 . 4. ddZ 2P )eq = k > 0 equilibre stable, coh´rent avec des oscillations sinuso¨dal ´ e ı 2 attendues.

15.10

Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. e e e e

Une particule ponctuelle M de masse m est astreinte a se d´placer suivant l’axe ux , et elle est ` e a soumise ` la force F = F (x)ux avec F (x) = (−kx + x2 . a Que vous ´voque la force F ? e Quelle est la position d’´quilibre du point M ? e Montrer que F (x) d´rive d’une ´nergie potentielle EP (x). e e Dessiner EP (x) et discuter graphiquement les solutions. (Question plus difficile mais essentielle.) D´terminer la p´riode des petites oscillations autour de e e la position d’´quilibre. e a R´ponse : 1. Un ressort et une force newtonienne 2. xeq = ( k )( 1/3) 3. F (x) = − dEP d’o` e u dX
1 EP (x) = 2 kx2 + a x

1. 2. 3. 4. 5.

+ cste 4. Etat li´, mouvement born´ 5. T = 2π e e MPSI 2009/2010

3k . m

Lyc´e J. Dautet e

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15.11

Deux ressorts.

Deux ressorts horizontaux (k1 , l0 1 ) et (k2 , l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . e` a e 1. Exprimer l’´nergie potentielle totale du syst`me a une constante pr`s en fonction des constantes e e ` e et de la distance z rep´r´e par rapport ` la position d’´quilibre. ee a e 2. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. a e 3. Commenter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. e e 4. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. e e 5. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0.

15.12

Le pendule pesant.

Une masse ponctuelle m est plac´e ` l’extr´mit´ d’un fil de longueur l, lui mˆme fix´ au plafond. Le e a e e e e pendule ainsi constitu´ est ´cart´ de la verticale ` t=0 d’un angle θ0 et est lˆch´ sans vitesse initiale. e e e a a e 1. D´terminer la vitesse de la masse m pour un angle θ quelconque. e 2. Exprimer la tension du fil F en fonction de θ, θ0 , m et g. 3. Quand la corde risque-t-elle de ne plus ˆtre tendue ? e R´ponse : 1. v = e 2gl(cos θ − cos θ0 ) 2. F = mg(3 cos θ − 2 cos θ0 )

15.13

Une bille dans un bol.

Une bille, assimil´e ` un point mat´riel est d´pos´e dans un bol sph´rique, de rayon R, a t = 0 en e a e e e e ` un point M0 (rep´r´ par un angle θ0 ). Cette bille se d´place sans frottement aucun. ee e 1. En appliquant le principe fondamental de la dynamique, trouver l’´quation dont est solution e θ(t). 2. Dans l’hypoth`se des petits mouvements, simplifier et r´soudre cette ´quation. e e e 3. Quel est l’allure du portrait de phase correspondant au mouvement d´crit dans la question e pr´c´dente. (Pr´ciser le sens de parcours de la trajectoire) ? e e e 4. Retrouver l’´quation ´tablie au 2 par une ´tude ´nerg´tique. e e e e e 5. Commenter alors l’allure du portrait de phase de la figure ??. ¨ R´ponse : 1.θ + e Lyc´e J. Dautet e
g R

sin(θ) = 0 2. θ(t) = θ0 cos(ω0 t) 3. Ellipse MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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Fig. 15.1 – Portrait de phase : bille dans un bol

15.14

Perle sur un cercle. Equilibre stable et instable. D’apr`s e Oral.

Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Figure 15.2 1. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle par la m´thode ´nerg´tique. e e e e e 2. Chercher les positions d’´quilibres. e 3. Etude de l’´quilibre en θ = 0. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution. 4. Etude de l’´quilibre en θ = π. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution.

15.15

Jeu d’eau.

Dans un parc aquatique, un enfant de masse m, initialement au sommet du ballon quasiment immobile, glisse sur le ballon de rayon a. 1. Pourquoi peut on consid´rer ce mouvement comme sans frottement ? e ˙ 2. Etudier le mouvement de l’enfant sur le ballon. Donner l’expression de θ2 en fonction de θ. Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

e e 3. v = 2ga 2 ( u 3 3 x + 5 u) 9 z 5. vf = √ 2g2a 15. Une perle m suppos´e ponctuelle est gliss´e sur une tige circulaire de rayon R et suspendue a e e ` ressort de caract´ristique (k. 15.16 Perle sur un cercle. (la variable u des graphiques d´signe θ) e R´ponse : 1. D´finir pcritique .3 pour p > pC (figure a) et p < pC (figure e b).2 – Perle sur un cercle 3. Lyc´e J. θ0 = arccos 2/3 4. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (θ) du syst`me ` une constante pr`s. e 5. Dessiner l’allure de l’´nergie potentielle selon la valeur de p = kl0 /mg pour p > pC et p < pC . Quel est l’angle pour lequel l’enfant perd le contact avec le ballon ? 4. Commenter alors le portrait de phase donn´ figure 15.ribiere 97 Fig. Calculer dEP ) 3. l0 ) attach´ en A. e 5. distinguer deux cas selon dθ la valeur de p = kl0 /mg. a ˙ R´ponse : 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre selon la valeur de p = kl0 /mg. accroch´e ` un ressort e a . e e e 4. Ribi`re e . e e e a e 2. Calculer la vitesse ` laquelle l’enfant touche l’eau. le sommet de cette piste circulaire.orange. Commenter.fr/philippe. Calculer ddθ2P )eq . Etudier le mouvement ult´rieur.http://perso. D´terminer la ou les positions d’´quilibre. EP (z) = mgR(1 − cos(θ)) + 1 k( (R + R cos(θ))2 + R2 sin2 (θ) − l0 )2 + cste cette e 2 2E expression se simplifie 2.θ2 = e 2g (1 a − cos θ) 3. e e 1.

e ` Lyc´e J. Ribi`re e .http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.3 – Portrait de phase : perle sur un cercle. accroch´e a un ressort.ribiere 98 Fig. 15.fr/philippe.

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