Exercices de Physique de premi`re p´riode.

e e
Philippe Ribi`re e Ann´e scolaire 2009-2010 e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

2

Lyc´e J. Dautet e

MPSI 2009/2010

Ph. Ribi`re e

Table des mati`res e
I Introduction
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9
13 13 14 14 14 15 15 15 15

1 Analyse dimensionnelle. 1.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ee e e e 1.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. . . . . . . e 1.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. 1.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. . . . . . 1.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . . . . e

II

Optique g´om´trique e e
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17
19 19 20 20 20 21 21 21 21 22 22 23 23 23 23 24 25

2 Approximation de l’optique g´om´trique, Loi de Snell-Descartes e e 2.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 L’´clat du diamant ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.7 Le prisme ` 90 ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a ˚ 2.8 Incidence de Brewster. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.9 D´finition de la d´viation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.10 Le mythe du hollandais volant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.11 Le d´tecteur de faux diamant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.12 Construction de Huygens. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.13 Indice d’un liquide. D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.14 D´viation par une sph`re. D’apr`s Oral. e e e . . . . . . . . . . . . . . . 2.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. D’apr`s Concours. e e e e 2.16 R´fraction atmosph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 3

. . .3 Vrai-Faux de cours . .2 Questions de cours . .orange. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Etude de la d´viation de la lumi`re. . . . . . . . . . . . .http://perso. . . . . . . . . . .9 M´thode de Bessel. . . . . . . . . . 5. . e 4. . . . . . . . . . . . . . . ◦ . .1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. . . . . . . . . . ◦. . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Se voir dans un miroir plan. . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.7 Mod´lisation de l’appareil photo. . . . 4. . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. .5 R´troviseur. . e 5. TD cours. . . . . . . . 4. . . . e Lunette de vis´e ` l’infinie. . . . . . . . 4 Les lentilles minces sph´riques e 4. D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 7. . . . .7 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 6. . . . . . . e e 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lunette de Galil´e. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e . . . . . . . . . . . . . . . . .fr/philippe. . . . . . . .1.2 Etude de la dispersion de la lumi`re. . . . . . . . . . . .8 Observation d’un miroir ´clair´. . . . . . .ribiere 3 Notion d’objet et d’image 3. . . . Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 5. . . . . e e e . . . D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours.10 Etendeur de Faisceau. . . . . . D’apr`s Oral. . . . .1 Plan du Cours. . . . . . .8 Doublet de lentille. . . . . . . . . . . . . . . . . . Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . . e e 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 6. . . . . . . . . . . . . . . .10 Cavit´ optique confocale. . . . . . . . . . . . Lunette et collimateur. . . . . . . . . . . . . . . 4 27 27 28 28 29 29 30 30 30 33 33 33 33 34 35 37 37 38 38 38 40 40 40 40 41 41 45 45 46 46 46 47 47 47 48 51 51 51 52 . . . . .1. . . . . . . . . . . 6 Les 6. . .4 Construction d’optique. . . . . e a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Position de l’objet et de l’image ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Image d’un objet ´tendu a l’infini par un miroir sph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . .6 Appareil photo jetable. . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . 4. . . . . . . . . . . 5. . . .4 Construction d’optique ◦. . 7 Les prismes et la d´composition de la lumi`re.1 Plan du Cours. . . . Oral . . . . . . e e Microscope. . . . . ◦ . . . . . . . . . . . . . . .1 6. . . . . . . . . . . . . . 5 Les miroirs sph´riques e 5. . . . . . . . . e L’oeil et ses d´fauts. . . . . . . . . e e . . D’apr`s e e 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 4. . . . . . . .5 6. . . . . . . 4. .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . . 3. . e e e 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Miroir sph´rique. . . . . . . . . . . . . . . e e 5. .8 instruments d’optique. . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du Cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ribi`re e . . . D’apr`s concours. D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . e ` e e 5. . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours . . . . . . . . D’appr`s oral. . . . . . . . . D’apr`s oral. . 3. . . . ◦ . . . . . . . . . . . . . . .3 6. . . . . . . . . . . . . .2 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit ´lectrique e e 12. . . . . . . . e . . . . . . . . . . . . e e e e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l’approximation des .2 Pour s’entraˆ ıner. . . . . . . 10. . . . . . . . . . . . . . . . . .12Mod´lisation d’un transistor. . . . . . . . III Electrocin´tique 1. . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . 11. . .4 Circuit RC. . .2 Questions de cours. . .1. . . . .fr/philippe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. D’apr`s oral. . . . . . . . . . . .orange. . . . . . . . .1 Plan du cours . TD Maple. . . . . . . . . . . . . . e 12. .3 Pour s’entraˆ ıner. . . . . . . e ` Questions du TP-cours . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. . .5 R´sistance ´quivalente ◦ . . . . ´quation diff´rentielle lin´aire du second ordre. . . . .http://perso.9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. . . . . e e 12. . . . . . . . . . . . . . . ◦ .6 Deux condensateurs charg´s. . . . . . . . . . . . . . . .11La diode. . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours.3 R´alisation d’un spectroscope a prisme. 12. .8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. . 12. . . 10 Les dipˆles o 10. . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o e 11. . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Circuit RL. . . . . . . . . . . e e Lyc´e J. . . . 11. . . . . ´quation diff´rentielle du premier ordre. . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . .4 Charges libres et courant ´lectrique. . e e e e 11. . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . .ribiere 5 52 53 7. . . . . . . . .2 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. 9. . . . . .8 Fonctionnement des g´n´rateurs. . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours. . . e e 11. . . . . . . . e 11. e e e 9 Etude des circuits dans 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . .6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. . . . . . . Ribi`re e . . . e e 8. . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . .7 Charge d’un condensateur. . . 11 Etude des circuits ´lectriques dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e e 11. . . e e e 11. . . . . . . . . . . . .10Pont de Wheastone. . . e e 8. . . . . . . . . . Ph. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 11. . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Calcul de dipˆle ´quivalent. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . ◦ . 8. . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . e 55 57 57 58 58 59 59 60 60 61 61 62 62 63 63 64 64 64 65 65 65 65 66 66 67 67 69 69 70 70 70 71 71 71 72 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. . . . . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 . . . . . . . 12. . . . . . . . D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . 9. . . . . . . . . . . . 12. . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . 11. . . . e e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . r´gimes quasi-stationnaires e . . . . . . . . 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .8 Trajectoire plane . . . .2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . .http://perso. . . .5 Le skieur. . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Etude dans les deux syst`mes e 13. . . . . . . . . . . Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Maˆ et son chien. . . . . . . . . . . . .6 La balle de tennis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . .15Deux ressorts. . . . .9 Ressort sur un plan inclin´. . . . . . . . . .17Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique 14. . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . de coordonn´es. . . . . . . . . . 13. . . . .7 Le plongeur. . e . . . . . . . . .1 Plan du cours . . 14. . . . . .12Bille dans un bol. . . . 14. . . . . . . . . . . . . e e e 14.4 La chute libre. . . . . . . . . . . .orange. . . . . . . . . . . . . . . .4 Mouvement a acc´l´ration constante. . . . . . .2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ribiere 12. . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . .21Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. .10Mouvement ` acc´l´ration centrale. . . . a ee 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel galil´en ee e 14. . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . .13Perle sur un cercle. . . . 14. . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . 13. . 14. . . . . . . . . . . . . .7 Course de voiture . . . . . . . . . ` ee 13. . .11Le pendule pesant. . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . ıtre e . . . . . . . . . . . . . . .8 Le ressort et la masse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. . . . . . .20Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. . . .6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . e 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . .fr/philippe. . .9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . 14. . . . e 14. . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . 14. . . . .14Poulies et corde. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-faux de cours. . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 72 IV Mecanique 1. . . . . . . . Equilibre stable et instable. Ribi`re e . . . . . . . . . . . . .19Electron dans un champ magn´tique. . . . . . . . . . . . . . 75 77 77 78 78 78 79 79 79 79 80 80 81 81 82 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 88 88 88 88 89 89 89 91 91 92 13 Cin´matique du point e 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ee 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . e . . . . . . . . . . . . . .18Electron dans les plaques d’un condensateur. 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10Ressort vertical . . .16Voiture au sommet d’une colline. . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . 15 Approche ´nerg´tique e e 15. . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ` e 15. . .12Le pendule pesant. . . . . . 92 92 93 93 93 94 94 94 95 95 95 96 96 97 Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . e e 15. . . . . . . . .orange. . . . . .6 Le skieur et le remonte-pente. . . . .9 Le ressort vertical. . . . . . . . . . . . . . .fr/philippe. . . accroch´e ` un ressort e a . . . . . . . . .16Perle sur un cercle. . . 15. .14Perle sur un cercle. . . . . . . .15Jeu d’eau. . . . . . . . . . . .5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ribiere 15. . . .10Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. . . . . . . . . . . . . Approche ´nerg´tique . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . .http://perso. . . . . . . . . . . . . .8 Saut a l’´lastique. . . . . . . . . . . . e e e e 15. . . . . . 15. . . . . . . 15. Ribi`re e . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Equilibre stable et instable. . . . . . . . . . . . . . .7 Ordre de grandeur dans le sport. . . .11Deux ressorts. . . . . . . . . . .13Une bille dans un bol. 15. . . . . . . D’apr`s e 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. .4 Le skieur. . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

orange. Ribi`re e .http://perso.fr/philippe.ribiere 8 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

Premi`re partie e Introduction 9 .

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une m´thode de r´solution ou une technique e e e de calcul.http://perso. ` Les exercices mentionn´s doivent ˆtre cherch´s avant le TD. Le jury sanctionne ” les figures incompl`tes et non soign´s. Le cours (qui comprends les exercices classiques et les TP) est la base de la connaissance. ordre de grandeur. dire tout ce que l’on sait sans s’´tendre au e e e e e e del` du sujet. rep´r´s par le symbole . ils doivent ˆtre consciencieusement pr´par´s. Ribi`re e . je vous e e e e donnerai les exercices a chercher. rayer proprement au besoin et ne raturer pas ”La clart´ du raisonnement est synoe nyme de clart´ de la r´action. Pour la question de cours : Rappeler en deux mots le th`me de la question de cours. Puis viennent les exercices. lien avec les ` e e e e connaissances personnelles. pertinence physique. e e e Les exercices trait´s en cours et TD doivent ˆtre refaits seuls. Traiter les questions dans l’ordre. Les exercices que je s´lectionne couvrent l’ensemble des connaissances et e e techniques a maˆ ` ıtriser dans chaque chapitre. Pour profiter des s´ances de TD. ee Ce recueil est donc un outil de travail qui n’est utile que si vous vous l’appropriez (comme toutes les connaissances.ribiere 11 Le but de ce recueil d’exercices est de vous donner un ”objectif” ou une perspective pour l’ann´e.. Lors des s´ances de TD. l’absence de num´rotation des quese e e tions”. Cet exercice sera syst´matiquement corrig´. e e Il faut vous auto ´valuer. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. un peu plus difficiles. e Etre pr´cis dans ces r´ponses (d´finition. il faut corriger l’affirmation si elle est fausse ou justifier l’affirmation si elle est vraie. Chaque chapitre est suivi d’un ensemble de questions de cours possibles (mais la liste n’est pas exhaustive et la formulation peut varier). (Homog´n´it´. a Lyc´e J. D’ailleurs un rappor du e e concours centrale souligne ” qu’une bonne connaissance du cours permet aux candidats d’obtenir des notes tout a fait satisfaisante.applications directes du cours. vous disposez d’autres exercices. Le cours et les exercices doivent ˆtre repris s´rieusement d’un cours sur l’autre (une simple lecture ne e e suffit pas). Puis quand vous vous sentez prˆt.. sauter e e des lignes. Enfin si vous souhaitez approfondir vos connaissances.orange.fr/philippe. Les commentaires sont faloris´s par les correcteurs qui appr´cient que les candidats prennent du e e recul face a leur r´sultat. e mˆme si tous les exercices ne seront pas trait´s pendant l’ann´e. Dans cet exercice. Ils constituent un prolongement du cours. Les probl`mes de concours sont souvent tr`s proches du cours. sans regarder la correction.” ` 2. Il permet de v´rifier que le cours est su et maitris´e malgr´ une e e e e e formulation diff´rente de celle du cours..” e e Passons ` quelques conseils plus sp´cifiques pour l’´preuve orale : a e e 1. Le TD e ` peut ˆtre une occasion de revenir sur un point de cours. Mais pour cela. Encadrer les r´sultats et soigner la pr´sentation. Si vous avez besoin d’exercices e simples. Puis vient le Vrai-Faux de cours. vous en trouverez dans ce recueil avec le symbole ◦.) 3. d’autres exercices proches de ceux trait´s en cours vous sont propos´s (et une e e e correction de chaque exercice est disponible sur simple demande).) Passons ` quelques conseils g´n´raux pour les ´preuves ´crites et orales (souvent issus des rapports a e e e e de concours) : 1. e e e e il faut avoir vu ses difficult´s par rapport a l’exercice et comprendre comment les surmonter. th´or`me).

Bien tenir le tableau.fr Pour toute question.http://perso.. ainsi que les devoirs.fr classe-prepa-physique@orange. ` e ee 4. chercher ` dialoguer avec e e a l’examinateur et surtout soyez tr`s attentif a ses indications.lyceedautet. les TP. surtout pour de futurs cadres sup´rieurs. e 3.” Conclure. Par ailleurs. ”il faut e e e e r´agir devant un r´sultat absurde . La tenue ee vestimentaire correcte tient de la mˆme r`gle. Si vous ˆtes bloqu´. a 5. Pour l’exercice : Resituer l’exercice par rapport au cours et pr´ciser les lois physiques a utiliser (en justifiant le e ` choix. encore en usage nous semble-t-il. de mani`re rigoureusement incompr´hensible. l’analyse dimensionnelle doit ˆtre spontan´ment utilis´e pour e e e e e tester la validit´ des relations obtenues”.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. et les projections de cours sur : http ://perso.orange.fr/philippe. prendre du recul.” Arriver e e e a l’heure est aussi une r`gle ´l´mentaire. Eviter de parler au tableau. rester sobre dans e ` e la pr´sentation : ”Il faut proscrire tout ce qui peut laisser croire a de la d´sinvolture. Penser au principe de pertinence : homog´n´it´ et pertinence (par extrapolation au cas limite) du r´sultat. propre et structur´. e e on pr´f´rera la formule ”Bonjour Monsieur (ou Madame)” au ”Bonjour” trop familier.. ou compl´ment d’information. faire un retour sur l’exercice et commenter.ribiere http ://www. en lui masquant ` les calculs et en les commentant a voix basse. ”Saluer l’examinateur rel`ve de la r`gle de politesse. ”Que pensez de certains e qui font des calculs au tableau en prenant soin de tourner le dos a l’examinateur. l’emploi d’une calculatrice n’est pas toujours indispensable bien qu’il faille e e l’avoir sur soi.ribiere 12 2. Ribi`re e . celle ci e ` e ´tant souvent signe d’impr´cision et de manque de rigueur.ribiere@ac-poitiers. c’est un oral.” ` e e Demander toujours ` l’examinateur si vous pouvez effacer votre tableau.” e e Vous pouvez retrouver ce document.) Faire les calculs jusqu’au bout :” L’ordre de grandeur du r´sultat est plus important que la e troisi`me d´cimale . N´anmoins.fr Lyc´e J. Ne pas rester blanc et muet. vous pouvez prendre contact avec moi : e philippe.orange.

2. Les unit´s du syst`me internationnal e e 1.1.1. 1. Le m`tre m e 1.Chapitre 1 Analyse dimensionnelle. Etude a posteriori : v´rification d’homog´n´it´. Etude a priori : recherche par homog´n´it´ e e e 3. La Candella 1. 1. La seconde s 1.2.1.2.8.5.4. Les horizons de la physique 13 .3.7. Analyse d’un probl`me e 2.6. Les autres unit´s e 2. Le kilogramme kg 1. L’amp`re A e 1.2. L’analyse dimentionnelle 2. Importance du syst`me fondamental e 2. Le Kelvin K 1.2.1 Plan du cours. La Mole 1. e e e e 2.

µ sa masse volumique et u e est homog`ne. e e e e 3. Est-ce raisonnable ? 3. e 4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. est raisonnable du point de vue de l’homog´n´it´. Ribi`re e . (Pr´ciser seulement le sens de chacune des initiales). ◦ e e e e e L’´nergie cin´tique d’un solide en rotation est donn´e par E = 1 Jω 2 o` ω d´signe la vitesse de e e e u e 2 −1 rotation du solide en rad.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. 1. d1 d2 1.2 Question de cours. z son altitude et µ sa e masse volumique. Quelle est l’unit´ du syst`me MKSA de la temp´rature ? e e e 5. v un volume massique e e e 6.ribiere 14 1. Quelle est l’unit´ d’une pression ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. L’expression du courant i dans ´l´ment de circuit peut ˆtre i = i0 exp(− τt2 ) si t et τ d´signent ee e des temps. e e e 2. 7. 1 5. Est-ce raisonnable du e u e M +m+ J point de vue de l’homog´n´it´ ? e e e 2 R´ponse : J = 5 mR2 e R2 Lyc´e J. L’expression de la position d’une masse accroch´e ` un fil de longueur l dans le champ de e a pesanteur g peut ˆtre x(t) = x0 cos(ωt) si t d´signe un temps et ω = g . e ee e 7.3 Vrai-Faux de cours. 1. L’expression − v dv = dp 1 p0 2(p2 −p1 ) . e e e 6. avec c la vitesse de la lumi`re. D´finir la mole. e e 1. L’´quation suivante P + µgz = Constante. Quelle est la dimension du moment d’inertie J ? 2 2. p d´signe une pression.http://perso. Un ´l`ve propose pour formule du moment cin´tique de la sph`re J. La longueur d s’exprime en fonction de deux autres longueurs d1 et d2 : d = 2. Quelle est l’unit´ d’une acc´l´ration ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. D´finir le syst`me MKSA. Quelle est l’importance du syst`me MKSA ? e 3. Le mˆme ´l`ve a trouv´ comme r´sultat du probl`me de m´canique que l’acc´l´ration a du solide e ee e e e e ee ´tait a = (M sin α−m)g o` M et m d´signe des masses et g la gravitation.orange. e e e 4. d1 +d2 . J = 5 m2 R avec m la masse ee e e du solide et R son rayon.c2 . avec P la pression du liquide. La vitesse d’un fluide est v = S des surfaces. L’´nergie de la mati`re est donn´e par E = m.fr/philippe. e e l 1. S µ(1−( S1 )2 ) 2 o` p d´signe des pressions.s . Quelle est l’unit´ d’une ´nergie ? Donner son expression dans le syst`me MKSA.

Donner l’expression de la vitesse a une constante pr`s.http://perso. e On souhaite connaˆ l’´nergie lib´r´e lors d’une explosion nucl´aire en fonction du rayon r(t) du ıtre e ee e champignon atomique. e e e e R´ponse : c ∝ e T ρ 1. un coefficient de compressidp bilit´ du gaz (o` v d´signe le volume massique et p la pression) et de sa masse volumique µ.orange.s−2 . Dans une corde. D´terminer la dimension de χ. 1. une onde peut se propager. ` e R´ponse : c = e 1 (µχ)1/2 1. R´ponse : E = µr5 t−2 e Lyc´e J. e e e e e e e l’expression de la p´riode T des oscillations du pendule en fonction de g.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. e On consid`re un pendule pesant. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. e 2. e 1.ρβ 3.8 m. Sans faire une ´tude m´canique du probl`me. µ la masse volumique de l’air. L’exp´rience a ´t´ r´alis´e en terminale.fr/philippe. e e 2. e u e 1. Chercher l’expression de la vitesse de propagation c en fonction de T et ρ : c ∝ T α . e 2. Donner l’expression de l’´nergie E en fonction de r(t). e 1. Que tracer graphiquement pour estimer E connaissant r(t). t le temps. d´terminer par un raisonnement sur l’homog´n´it´. l et m. Discuter la coh´rence du r´sultat trouv´ dans sa d´pendance en T et ρ. La vitesse de e ee e e propagation de l’onde d´pend de la tension T de cette corde et de la masse lin´ique ρ du fil (masse e e par unit´ de longueur). Commenter. Ribi`re e . accroch´ au e e e plafond dans le champ de pesanteur g = 9. constitu´ d’une masse m et d’un fil de longueur l.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . Donner la dimension dans le syst`me international de la force T et de la masse lin´ique ρ.ribiere 15 1. 1 La vitesse de propagation du son s’exprime en fonction de χ = − v dv .

fr/philippe.ribiere 16 Lyc´e J.http://perso.orange. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

Deuxi`me partie e Optique g´om´trique e e 17 .

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La r´flection totale e 19 . Les sources lumineuses.1.2.1. Comment d´finir un rayon lumineux ? e 3. Approximation de l’optique g´om´trique. dualit´ onde-corpuscule e e 1. Propagation de la lumi`re dans le vide e 3.2.1.Chapitre 2 Approximation de l’optique g´om´trique. Aspect corpusculaire de la lumi`re e 1. Loi de la r´flection et de la r´fraction e e 4. e e Loi de Snell-Descartes 2. 1. approche exp´rimentale e 2. Premi`re approche de la propagation de la lumi`re dans un milieu inhomog`ne e e e 4.4. Aspect ondulatoire de la lumi`re e 1. Propagation de la lumi`re dans un milieu homog`ne et isotrope e e 3.1 Plan du cours.1. Spectre lumineux 2. Loi de Snell Descartes 4.3. Sources a spectre lumineux continu ` 2. Sources a spectre lumineux discret (` raies) ` a 2.2.3.2.3. La lumi`re. notion de rayon lumineux e e 3. Les Lasers 3.

Calculer l’angle de r´flection totale sur le dioptre air (n=1) / eau (n=1. Enoncer les lois de Snell Descartes. l’angle limite au-del` duquel la lumi`re est totalement r´fl´chie dans le diamant.6˚.33) e 2.4 ) = 4. e e 2. la fr´quence ν. Justifier que la lumi`re p´n`tre dans le diamant. 7. e a 2. e e e 10.fr/philippe. e 5. e L’´clat du diamant est li´ ` sa capacit´ a pi´ger la lumi`re qui p´n`tre a l’int´rieur. Le verre est un milieu non dispersif. La vitesse de la lumi`re est plus faible dans l’eau que dans l’air. 1. de la vitesse c de l’onde ´lectromagn´tique dans le milieu et la contante e e e e de Planck h. Calculer iL . 6. la e fr´quence ν. exprimer l’´nergie E successivement en fonction de la longueur d’onde λ. a e e e 1 R´ponse : iL = arcsin( 2. e e 8. plus l’´nergie des photons correspondant est faible. Rappeler le cadre de validit´ de l’optique g´om´trique. e e 5. 1. Pour un photon. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso. la p´riode T et la vitesse de l’onde e e ´lectromagn´tique c dans le milieu.3 Vrai-Faux de cours.4 L’´clat du diamant ◦.orange. la p´riode T. Qu’est ce qu’un dioptre ? Pourquoi adopte-on le mod`le du dioptre plan ? e 4. a e 3. e 7. 6. 9. e Lyc´e J.2 Question de cours. D´finir l’indice n d’un milieu homog`ne et isotrope (pr´ciser aussi le sens de ces deux adjectifs). l’angle d’incidence est sup´rieure a l’angle de ` e ` r´fraction. Au passage d’un milieu d’indice n1 a n2 > n1 . Plus la longueur d’onde est faible.298. Enoncer les lois de Snell Descartes pour un miroir plan. a e e e 2. e e e 2. Ribi`re e .ribiere 20 2. Enoncer les lois de Snell Descartes relatives au rayon transmis ou r´fract´. λ = 100nm correspond ` une lumi`re infra rouge. e 4. e e e 3. Nommer les deux cat´gories de spectre vus en cours et pr´ciser bri`vement dans chaque cas le e e e principe d’´mission de la lumi`re. Donner l’ordre de grandeur de E pour des longueurs d’onde visibles. Ecrire la relation entre la longueur d’onde λ. La lumi`re visible correspond ` des longueurs d’onde comprises entre 400 et 800nm. Un rayon qui passe de l’air ` l’eau peut ˆtre totalement r´fl´chi. e ea e` e e e e ` e 1.10−3 Rad = 24.

est caract´ris´ par l’angle e e e e adjacent aux deux cˆt´s de mˆme longueur. e ` ˚ 1. Le prisme est utilis´ oe e e e e de tel mani`re ` ce que le plan d’incidence soit parall`le ` la base du prisme. e e e e (En deuxi`me ann´e. e a e a 1. L’air normale a un indice n = 1. n2 = 1.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦.10−1 Rad 2.71m.) e e e ee n2 1 L’angle i1 doit ^tre tel que sin2 i1 = n2 +n2 ou tan i1 = n2 e n1 1 2 Lyc´e J. ce qui est possible avec le verre.5 m est totalement rempli d’eau. ` e e 3. dont la base est un triangle isoc`le. Un bassin de profondeur d = 1. appel´ angle du prisme ici not´ A. 2. e e e R´ponse :2.5m. Quelle est la condition pour qu’un rayon passant de l’eau (indice ne = 1. 1.33) a l’air soit r´fract´. e e e Le rayon lumineux dirig´ vers la route subit une r´flexion totale sur cette couche d’air surchauff´ si e e e son angle d’incidence est sup´rieur a 89 .8 Incidence de Brewster. Ce syst`me fonctionne-t-il dans l’eau ? e 3.00015 et D = e h tan( π −iL ) 2 94. pour observer le ph´nom`ne ? e e e e e Interpr´ter alors le mirage de la route mouill´e et commenter les r´sultats obtenus.65m au dessus du sol e ` sachant que la couche d’air surchauff´ est d’´paisseur n´gligeable. e le rayon r´fl´chi est-il perpendiculaire au rayon r´fract´. Quel peut ˆtre l’utilisation d’un tel syst`me ? e e 1. ` 2.7 Le prisme ` 90 ◦. iL = arcsin( ne ) e 8. se situe au fond de ce bassin et ´met de la lumi`re de mani`re isotrope. Ribi`re e . Un projecteur.http://perso. vous d´couvriez la propri´t´ surprenante de ce cas de figure.orange. e e La couche d’air qui est juste au dessus d’une route bitum´e tr`s chaude poss`de un indice tr`s e e e e l´g`rement diff´rent que l’air ordinaire.fr/philippe. Quel est le e e e rayon de la tˆche lumineuse form´e a la surface de l’eau. (Penser e ` ˚ e e e a discuter chaque interface). ` e e 2.0003. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.5. R = d tan iL 1. e 2. A quel distance du point d’incidence doit se tenir une personne situ´e a 1.4. dessin´e figure 2. a e ` 1 R´ponse : 1.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. a ˚ Le prisme. L’indice de l’air surchauff´ est-il sup´rieur ou inf´rieur a l’air normal ? e e e ` 2. 2. consid´r´ comme ee ponctuel. Quel doit ˆtre l’indice du verre pour que le prisme a 90 d´vie la totalit´ de la lumi`re. Pour quelle valeur de l’angle d’incidence.1.ribiere 21 2. La r´flexion totale est possible si n > 1.51. Un dioptre plan s´pare l’air d’un milieu d’indice n = 1. d´terminer l’indice de l’air surchauff´.

2.10 Le mythe du hollandais volant.2 – D´viation de la lumi`re e e Dr = π − 2i et Dt = arcsin( n1 sin i) − i n2 2.fr/philippe. par exemple ` proximit´ du triangle des Bermudes. Calculer l’angle de d´viation e e dans le cas de la r´flexion et de la r´fraction.http://perso. Cf. e e On appelle d´viation d’un rayon lumineux passant dans un syst`me optique l’angle dont il faut le e e faire tourner pour le superposer avec le rayon ´mergent. certains marins ont vu un bateau flottant au dessus Lyc´e J.orange. 2.ribiere 22 Fig. Ribi`re e .2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.9 D´finition de la d´viation. e e Fig. Par temps de brume. a e lorsque la brume tombe et que l’air devient frais.1 – Le prisme 2. dans les mers chaudes. figure 2.

e e 1. Peut on trouver une explication rationnelle ? 23 2. et montrer que la mesure de θ0 permet de d´terminer n. Le rayon coupe la sph`re de rayon 1/n1 e e en I1 . on fait tourner cette e ` petite cuve d’un angle θ dans un sens ou dans l’autre. e ` Les faces de la petite cuve ´tant primitivement perpendiculaires a l’axe SS . u 1. Tracer du plan (d’onde) tangeant a cette sph`re. e e e e Lyc´e J. avant e de frapper un ´cran en S’. Comment effectuer la mesure de θ0 afin de minimiser l’erreur exp´rimentale.14 D´viation par une sph`re. D’apr`s Oral. e 2. on plonge une petite cuve faite d’un verre d’indice n > n. Consid´rons un rayon qui arrivent sur un dioptre en un point M. il coupe le dioptre en K. il ´merge dans la direction u.fr/philippe. Elles d´limite un volume d’air dont e e e e l’indice sera pris ´gale a 1. Faites un sch´ma pour un rayon ´mergeant apr`s une r´flexion. e e e Un rayon monochromatique se propage dans une sph`re homog`ne transparente d’indice n et apr`s e e e avoir subi p r´flexions. On constate que l’image S disparait pour |θ| > θ0 . autour d’un axe perpendiculaire au plan de la figure.http://perso. pour fabriquer des bijoux a bas e` e ` coˆt. D’apr`s Oral. calculer n. ˚ 3. le faux diamant perd son ´clat justifier.13 Indice d’un liquide.ribiere de la brume. ` e Montrer que la construction de Huygens permet de retrouver les lois de Descartes concernant la r´flexion et la r´fraction.4. Pour θ0 = 48 36 . e e 2. Dans l’eau. e e e 2. u 2.7 est taill´ a la mani`re d’un diamant. tangeant a la seconde sph`re de rayon 1/n2 . Comparer au cas du e e e diamant o` nd = 2. e les faces de cette petite cuve sont parall`les et tr`s rapproch´es. Tracer du plan d’onde ` e passant par K. Ribi`re e . Dans cette cuve. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e Du verre d’indice n = 1. Expliquer ce ph´nom`ne.11 Le d´tecteur de faux diamant. e 2.12 Construction de Huygens.orange. e Tracer de deux sph`res de centre M et de rayon 1/n1 et 1/n2 . 1. e Un faisceau laser plac´ en S traverse une cuve transparente remplie d’un liquide d’indice n. Calculer l’angle de r´flexion totale en pr´cisant bien le sens de la lumi`re.

On exprimera ∆ en e e fonction de i.3 ci dessous. ` e 5. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Soit un milieu transparent.http://perso. Calculer la d´viation ∆ du rayon ´mergent par rapport au rayon incident. Calculer la d´viation extr´male pour p = 1 et n = 1. stratifi´. On consid`re alors un rayon lumineux traversant ce milieu. l’angle d’incidence et r l’angle de r´fraction. e e 4.ribiere 24 2.3 – Milieu stratifi´ e 1.33. 2. limit´es par des e e e e plans parall`les au plan xOy. e 3.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne.orange. en utilisant e e les notations de la figure 2. constitu´ de couches homog`nes d’indices ni . Montrer que la trajectoire est globalement plane. En d´duire l’expression pour de ∆ pour p r´flexions. Ribi`re e . Montrer que ∆ passe par un minimum si n > 1. Quelles relations lient les indices aux angles d’incidences correspondants ? Quelle est donc la propri´t´ de la grandeur ni sin θi ? ee Lyc´e J. Fig. Chercher a quelles conditions cette d´viation passe par un extremum.fr/philippe. D’apr`s e e e e Concours. 2. e e 6.

Justifier graphiquement que β > 0. e e e dz n0 = n(zO ) et dx . e e 5. z0 ) emet un rayon vers les x croissants. Lyc´e J. e e 4. Justifier que si α = 0. e e e Consid´rons un ´lement dl de ce rayon. pour simplifier. 3. 2. ponctuelle. Etablir la relation liant n(z). de coordonn´es (0. 0. On constate que β e e est positif.16 R´fraction atmosph´rique. a 1.fr/philippe. Etablir la relation β = (n0 − 1) tan(α).http://perso. Qu’observe un observateur ? Comment s’appelle ce ph´nom`ne ? e e e 2. dont l’indice n(z) est une fonction d´croissante de z.orange. au voisinage du sol. Soit n0 l’indice au sol. L’espace. β = 0. e e Une ´toile per¸ue par un observateur terrestre dans une direction faisant avec la verticale un angle e c α est per¸ue dans une direction faisant un angle α − β o` β est la correction due ` la r´fraction sur c u a e les couches atmosph´riques. On suppose que les couches sont infinement minces et que l’indice est une fonction continue de z. La source emet en r´alit´ des rayons dans toutes les directions. e l´g`rement inclin´ sur l’horizontale. e dz Montrer que dx = 2α(z−z0 ) . Pour l’air et pour des altitudes faibles. Ribi`re e . on suppose que n croˆ lin´airement ıt e avec z quand le sol est tr`s chaud : n(z) = n0 + α(z − z0 ). 4. Une source lumineuse S. 3. Justifier qualitativement pourquoi β d´pend de la temp´rature. proportionnel ` tan(α). Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 25 2. de coordonn´es dx et dz. peut e e ˆtre s´par´ en deux zones : une zone proche du sol o` les trajectoires sont du type pr´c´dent e e e u e e ( l’indice du milieu est variable). n0 (On utilisera la fait que (1 + )α 1 + α pour << 1). une zone sup´rieure o` l’indice est homog`ne et donc les e u e trajectoires sont lin´aires. En d´duire l’´quation de la trajectoire.

Ribi`re e .orange.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.ribiere 26 Lyc´e J.

Cas g´n´ral. Objet r´el. Stigmatisme et aplanatisme approch´ dans les conditions de Gauss e 3.1. Syst`me catadioptrique e 3. Les sources de lumi`re e 1. Les r´cepteurs de lumi`re e e 2.1.2.2. Source lumineuse et r´cepteur de lumi`re e e 1. Objet virtuel. Exemple du miroir plan 2. Syst`me dioptrique e 2. Notion d’objet et d’image 2. image r´elle e 2.1. Stigmatisme et aplan´tisme d’un syst`me optique centr´ e e e 3.1.2.2.3. El´ments caract´ristiques d’un syst`me optique centr´ dans les conditions de Gauss e e e e 27 . D´finitions e 3.1.2.Chapitre 3 Notion d’objet et d’image 3.2. 1. syst`me dioptrique et catadioptrique e e e 2. image virtuelle e 2.1 Plan du Cours.1.1.2.

orange. D´finir le foyer image d’un syst`me optique. e e ee e e 4. e e e e 2. i. Dans les conditions de Gauss. Que dire d’un rayon passant le foyer objet de la lentille ? 3.e. Comment distinguer une image r´elle d’une image virtuelle ? O` se situe les images viruelles e u pour un miroir ? 3. D´finir les conditions de Gauss et pr´ciser leur int´rˆt pour les syst`mes optiques centr´s. D´finir stigmatisme. l’´tude se limite aux rayons paraxiaux. Un objet r´el ` l’infini a son image au foyer image F’. Le syst`me est approximativement stigmatique signifie qu’il donne d’un objet ponctuel une tˆche e a de petite taille par rapport au d´tecteur utilis´.http://perso.2 Questions de cours.ribiere 28 3. e e e e 5. D´finir le foyer objet d’un syst`me optique. e a 3.3 Vrai-Faux de cours. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ` 4.fr/philippe. e e Lyc´e J. 1. alors il est aplan´tique. Un objet ponctuel a l’infini a son image dans le focal image. 1. aplan´tisme et un syst`me optique centr´. Ribi`re e . peu inclin´s et peu e e ´cart´s par rapport a l’axe optique. e e ` 2. Si un syst`me centr´ est stigmatique. e e e 5.

Lentille convergente 2.1. Etude d’un rayon quelconque 2.2.1 Plan du Cours.1.1.1. 1.2.Chapitre 4 Les lentilles minces sph´riques e 4.1. Etude d’un rayon quelconque 3.2.1. e e 1. Formules de Descartes. origine aux foyers 3.2.3.1. origine au centre O 29 . Le mod`le des lentilles minces sph´riques. Formules de Newton. Image A’B’ d’un objet AB 2. Relation de conjugaison 3. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2. Mod´lisation e 1.1. Image A’B’ d’un objet AB 2.2. La lentille divergente 2.3.2. Construction d’un faisceau de lumi`re e 2. La lentille convergente 1.2. Lentille divergente 2.

Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm avant la lentille de focale f = 5cm. ”Lentille mince” signifie ”lentille ` bord mince”. Que signifie le terme lentille mince ? 2. ` 4. Une lentille mince sph´rique poss`dent un stigmatisme et un aplan´tisme rigoureux dans les e e e conditions de Gauss. La distance minimale entre objet et image pour une lentille convergente est 4f .2 Questions de cours 1. Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”.fr/philippe. L’image par une lentille d’un objet ponctuel a l’infini se situe en F’. foyer image objet.orange. ` Lyc´e J.4 Construction d’optique ◦. e 3. foyer objet d’une lentille. 4. 4. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. Que permettent d’obtenir les conditions de Gauss pour les lentilles ? 4.ribiere 30 4. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. 8. Une lentille convergente donne d’un objet r´el une image r´elle. sur l’axe optique. e e 6. Un objet ponctuel en F. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les lentilles minces. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton) 7. D´finir les conditions de Gauss pour une lentille mince. Ribi`re e .3 Vrai-Faux de cours 1. 6.http://perso. e 5. calculer la position ainsi que la taille de l’image. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 10cm avant la lentille de focale f = −5cm. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les lentilles minces Les d´montrer a partir e ` des formules de Newton. calculer la position ainsi que la taille de l’image. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . 2. a 5. a 3. se situe ` l’infinie.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.ribiere 31 Lyc´e J.fr/philippe. Ribi`re e .orange.

Ribi`re e .fr/philippe.http://perso.orange.ribiere 32 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

D’apr`s Oral ◦. e e ` Lyc´e J. de dimension 24 × 36 e mm. sachant que le diam`tre de la lentille est e e e d = 3cm. la seconde lentille L2 une focale f2 = −3cm. e Un doublet de lentille est un ensemble de deux lentilles non accol´es. o` est situ´ a u e l’objet ? 3. En d´duire la taille d’un grain de la pellicule. et e correspond ` une mise au point ` l’infini.fr/philippe. OA = −55cm e 4. La pellicule est une plaque rectangulaire centr´e sur l’axe optique. O` est situ´ la pellicule par rapport a la lentille. La mise au point est initialement faite ` l’infini. travers´es successivement par e e la lumi`re.http://perso. ` 5.ribiere 33 4. D’apr`s Oral.orange. e 4.05cm 3.) e 3. De combien faut-il d´placer la plaque afin de photographier une personne situ´e a 5m de l’obe e ` jectif ? (Faire un sch´ma. Sur la notice de l’appareil.5 Position de l’objet et de l’image ◦. La mise au point ne permet pas de faire varier la distance entre l’objectif et la plaque de plus de 5mm. ` 10cm de la lentille. 2. il est dit que tout objet entre D = 3 m et l’infini peut ˆtre photoe graphi´. Un objet virtuel situ´ a 5cm de la lentille donne une image r´elle. Que permet de faire varier le diaphragme de l’objectif ? 6. e e Les deux lentilles sont plac´es de telles mani`re a ce que O1 O2 = 6cm. (Indication : faire un sch´ma pour un objet sur l’axe optique). a a 1. 1. Une lentille de focale f = 5cm donne une image virtuelle. a e e 1.7 Mod´lisation de l’appareil photo. A quelle distance de l’objectif se trouve la pellicule ? 2. ◦ e Dans les appareils photos jetables. 0.38 × 3. la pellicule est plac´e en un point nomm´ P0 . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. La premi`re lentille L1 a une focale f1 = 2cm. Que permet de faire varier l’obturateur ? R´ponse : 2. Quelle est la distance minimale d’un objet par rapport a l’objectif. la distance entre la lentille objectif et la pellicule est fix´e. D’apr`s concours. O` est situ´e l’image d’un objet r´el situ´ a 20cm d’une lentille de focale f = 5cm ? u e e e` 2.56m 4. e e L’objectif de l’appareil photo est assimilable en premi`re approximation ` une lentille de focale e a f = 5 cm. Ribi`re e . u e ` 2.8 Doublet de lentille.6 Appareil photo jetable. Quelle e` e a est la focale de cette lentille ? 4. ` 50cm de la lentille. Quelle est alors la dimension de la portion de plan photographi´ ? e 4.

fr/philippe. ee 4. 5.29δ.7. il faut donc une lentille convergente. et 6.6. donner O1 A1 et O2 A . e e 1 2 3. et distants de D. d´terminer la position du ”foyer objet F de la lentille ´quivalente au e e doublet” par rapport a O1 . F → ∞ soit encore L1 L2 F → F2 → ∞. Un objet AB est situ´ a une distance O1 A = −4cm. AB → A1 B1 → A B . L1 L2 Doublet Doublet ∞ → F soit encore ∞ → F1 → F . Exprimer f en fonction de D et d = O1 O2 . Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. sont fix´s. Par le calcul. ` e ` 1.” Justifier cette appellation. Faut il choisir une lentille convergente ou une lentille divergente ? 2.9. on trouve que p doit v´rifier l’´quation p2 + Dp + Df = 0. f’=(D2 -d2 )/4D Lyc´e J. L’objet et l’image sont r´els.9 M´thode de Bessel. Les deux solutions n´gatives sont pertinentes car elles e 2 2 corrrespondent ` un objet r´el. 4. ` e 34 3. Par le dessin. 5. √ 4. de l’image finale et le grandissement e global. Sur une nouvelle figure a l’´chelle. On cherche e e e a obtenir une image nette A B de l’objet sur l’´cran a l’aide d’une lentille L. D´terminer graphiquement la position de F e e par rapport a O2 .γ2 = 0. Sur une nouvelle figure. Trouver l’´quation dont p est solution. de focale f . O1 F −2. F L L 4.http://perso. 1. ` 8. p d´signe la distance OA. Pour cela. Montrer que si D ≥ Dmin que l’on pr´cisera. Les solutions existent √seulement si ∆ = D2 − 4Df ≥ 0 soit D ≥ 4f . ` 6. pr´ciser la position de l’image e` e interm´diaire A1 B1 ainsi que de l’image finale A B . et 8.2cm γ = γ1 .7cm. e e L’objet AB et l’´cran sur lequel est observ´ l’image A B . il existe deux positions possibles de la lentille e rep´r´es par O1 et O2 de L. Par le calcul. Ces deux rayons ` e e ` a la sortie du doublet coupe l’axe optique en un point appel´ ”foyer image F de la lentille ` e ´quivalente au doublet. Donner le e grandissement global. En exploitant la relation de conjugaison et le fait que AA = D. Dessiner a l’´chelle le doublet de lentille. tracer deux rayons parall`les a l’axe optique. D´terminer la position et la vergence de la lentille ´quivalente au doublet. V = F 2 = 0.57cm. 7. et 4. e e 3. Retrouver par le calcul la position de l’image interm´diaire. Pr´ciser si les lentilles sont convergentes ou divergentes.orange. D’apr`s concours. retrouver la position de F . O2 F −1.ribiere 1. p1 = −D+ ∆ et p2 = −D− ∆ . D´terminer les deux solutions et les repr´sent´es graphiquement. a e 5. retrouver la position de F . O1 A1 = 4cm O2 A = −1. e e e 5. e 2. 9. e e 3. e 2.

et de focale respective f1 > 0. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. f2 5. δ et les focales. Le syst`me est il dioptrique ou catadioptrique ? e 3. calculez le rayon rs du faisceau en sortie. f2 < 0 et f3 > 0. Lyc´e J. On pose ∆ = O1 O2 et δ = O2 O3 .fr/philippe. Ribi`re e . 5. O2 et O3 . e ` a 1. e (Indication : Faites un dessin soign´. f2 = −20mm.orange. A. ∆ = f1 + f2 − f1 f2 rs f3 r e 7.N. Exprimez ∆ en fonction de rs /re et des focales. Un ´tendeur de faisceau est constitu´ de 3 lentilles minces L1 .http://perso. 7. 4. Quelles sont les lentilles convergentes et divergentes ? 2. L2 et L3 . Calculez l’encombrement du syst`me. Le syst`me est afocale. Quelle(s) condition(s) sur la position des lentilles doit (doivent) ˆtre v´rifi´e(s) afin d’obtenir un e e e syst`me afocal ? e (Indication : Quels points doit conjuguer la lentille L2 ?) 4. rs re = f3 f1 −∆ f1 δ−f3 6. f3 = 200mm et rs /re = 20 8. pour f1 = 20 mm.ribiere 35 4. A∞ → F1 → F3 → A ∞. de centre optique respectif e e O1 . e 1 2 3 R´ponse : 3.10 Etendeur de Faisceau. ∆ = 40mm (δ = 190mm) 8 230mm. e L L L 1 δ−f3 − 1 f1 −∆ = 1 . Ecrire une relation entre ∆.) e 6. Connaissant le rayon re du faisceau de lumi`re entrant. ce qui signifie que l’image d’un objet a l’infini est ` l’infini.

fr/philippe.orange.ribiere 36 Lyc´e J. Ribi`re e .http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

Chapitre 5 Les miroirs sph´riques e 5. origine aux foyers 3.1.1.1. Les miroirs sph´riques.2.1. e 1.3. Miroir concave 2.2.2. origine au sommet S 3. Formules de Descartes.1 Plan du Cours. Relation de conjugaison 3. Le miroir divergent ou convexe 2. Etude d’un rayon quelconque 2. Image A’B’ d’un objet AB 2.2. 1.2. Formules de Newton.1. Etude d’un rayon quelconque 3. Le miroir convergent ou concave 1. Miroir convexe 2.2.1.1. Le cas limite du miroir plan 37 . Image A’B’ d’un objet AB 2.2. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2.

fr/philippe. 7.2 Questions de cours. 2. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. Le foyer objet et image sont confondus pour les miroirs concaves. 5. e 3. Une image est visible dans le miroir plan si l’objet est face a ce miroir. 3. ` Lyc´e J. e e 2. Les d´montrer ` e e a partir des formules de Newton. 5. ` 5. Un rayon qui passe par S. calculer la position ainsi que la taille de l’image. l’image d’un objet est renvers´e si l’objet est r´el. calculer la position ainsi que la taille de l’image. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les miroirs sph´riques. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique convexe. 9. 5. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. e e 7. e e 4. 6.http://perso. il fait diverger un faisceau de lumi`re e e incident parall`lement. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique concave. sommet du miroir. Ribi`re e .ribiere 38 5. il n’est pas n´cessaire de se placer dans les conditions de Gauss. 1. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les miroirs sph´riques. e 4. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir concave de rayon R = 5cm. e e 8. n’est pas d´vi´. Le miroir convergent a un rayon de courbure SC = R > 0. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir convexe de rayon R = 5cm. 6. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton). Le miroir convexe a un foyer virtuel. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ◦ Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. Les miroirs ob´issent aux lois de Snell Descartes de la r´flection. Pour les miroirs. Un miroir concave est aussi appel´ miroir convergent.orange. Pour un miroir convergent. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer.3 Vrai-Faux de cours 1.4 Construction d’optique. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B .

fr/philippe.ribiere 39 Lyc´e J. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.orange.

Ribi`re e . O` se trouve e a u son image ? 5. 4.60m et 1. e e 2. Il s’agit donc d’un miroir convexe ou divergent.fr/philippe. D’apr`s oral. Calculer la position de l’image d’un objet situ´ a 20m du miroir et le grandissement.) R´ponse : La personne la plus petite impose pour voir le bas de son visage que le bas e du miroir soit a 141. D’apr`s oral.6 Miroir sph´rique. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.8 Observation d’un miroir ´clair´. est plac´e e e e e devant un miroir sph´rique concave de rayon R = 30cm. γ 5. Un objet est plac´ dans un plan orthogonal ` l’axe optique du miroir.80m.7 Se voir dans un miroir plan. D’apr`s Oral. e` 2. Pr´ciser la nature de ce miroir.orange. une image droite et r´duite d’un rapport 5. Calculer le rayon R du e e e` champ de vision a 20 m du r´troviseur. Calculer le grandissement du miroir dans ce dernier cas.489m image virtuelle. 3. Le rayon de courbure du miroir est R = 5m. e 5. visible dans le miroir. e Lyc´e J. La plus grande image visible est celle dont les rayons passent par le bord du miroir. D´finir les notions suivantes : stigmatisme. 5. Calculer le rayon de courbure R d’un miroir sph´rique pour qu’il donne d’un objet r´el plac´ ` e e ea 10 m du sommet.http://perso.72m. e a 1. Ce r´troviseur est observ´ par l’oeil du conducteur (attentif) plac´ a 1m. 2. 2. ◦ e e Un r´troviseur de voiture est assimilable ` un miroir sph´rique convexe de vergence V = 2δ. 5. e e 1. ` e 1. leurs yeux ´tant situ´s au milieu du visage (c’est effectivement le cas !). e 4. Elles veulent toutes deux e e pouvoir voir leur visage dans le miroir. aplan´tisme et condition de Gauss.5cm pour voir lui aussi le dessus de sa t^te. SA = 0. D’appr`s oral. le e a e diam`tre d de l’objet est 12 cm (` ne pas confondre avec le rayon de courbure du miroir). e 3.5 R´troviseur. e Le grandissement est alors γ = −1. C est son propre conjuqu´. Leur visage mesure 25 cm de hauteur. e e e Une source mod´lis´e par un disque lumineux de centre A et de diam`tre B1 B2 = 2cm. au point C.25cm du sol et la personne la plus grande impose que le miroir mesure ` 32. A quelle distance du sol doit ˆtre plac´ le bas du miroir et quelle doit ˆtre sa taille ? e e e (Indication : tracer les rayons limites arrivant sur le miroir. R = A Bmax = 3.ribiere 40 5. e Deux personnes mesurent respectivement 1.

m .) Le point 0 d´signe le milieu de la cavit´.10 Cavit´ optique confocale. On n´gligera d’abord l’ouverture angulaire α. e a e D’apr`s concours. c e e ea 4 6. Le disque est-il une source primaire ou secondaire de lumi`re. en x = OA et ´met un rayon de lumi`re vers le miroir M1 . Sachant que le miroir r´´met cette ´nergie sous forme de rayonnement Pe = 2σ(Te4 − T0 ) avec ee e Te la temp´rature de l’´cran.m−2 .ribiere 1. du 5.9 Image d’un objet ´tendu ` l’infini par un miroir sph´rique. 3. Quel est le diam`tre angulaire du soleil ? e On fait une image du Soleil a l’aide d’un miroir sph´rique convergent de rayon de courbure 1 m. e Le diam`tre du soleil est d = 1. O` faut-il placer sont oeil pour voir l’image. L’image du soleil sur l’´cran est de 10cm ou 10. e ^ e A B = tan αSF = 4.42.orange. et σ la constante de e e e ` ˚ −8 −2 −4 Stephan. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan ` 50 a c e a cm en avant du miroir ? 4. Par un sch´ma puis par le calcul.fr/philippe. c e r La temp´rature de la zone ´clair´e est Te = 1541K.1011 m. 6.109 m et la distance terre soleil D = 1.m−2 . e L’´cran doit etre plac´ dans le plan focal image du miroir. e 5. 2 La puissance re¸ue par unit´ de surface est Pe = PS . e 41 2.5.http://perso. e e 1.105 W. T0 la temp´rature ambiante prise ici a 27 C.67mm. Une source de lumi`re e e e e e e est plac´e en A. e e e 5. Les jours d’´t´. 2. La source est plac´e au milieu de FC. e e e Lyc´e J. Estimer la temp´rature de l’´cran.4. Le diam`tre angulaire du soleil vu de la terre est α = 9. la puissance surfacique re¸ue par la terre est de PS = 1400 W.10−3 Rad. u e B1 B2 = 4cm 5. A quelle position doit on placer l’´cran pour que l’image du soleil soit nette ? e 3.33. D’apr`s concours.K .9cm en tenant compte du diam`tre angula e e soleil. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan a 1 m a c e ` en avant du miroir. e e ` distants de S2 S1 = D. 7. d´terminer la position e e e et la taille de l’image de la source. e e Pour former une cavit´ optique. 4. ` e La taille du miroir est donn´e par son diam`tre 10 cm. e 1. R2 = 6. (Attention : M1 d´signe le miroir a droite de la cavit´ puisque c’est ce miroir e ` e qui r´fl´chie en premier la lumi`re.10 W. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. la d´crire. avant de faire le calcul exact. Calculer la ee c puissance Pe re¸ue par unit´ de surface par l’´cran situ´ ` 50 cm. e e 2. σ = 5. Ribi`re e . 3. deux miroirs concaves de mˆme rayon R sont mis face a face.

Ribi`re e . e 1. F1 = F2 ? 4. e 3. 4. la relation est (D−R)(x2 − D2 −2RD ) = 0.orange. e Lyc´e J. ce e que les questions 5 et 6 permettent de v´rifier. tous les points de l’axe sont leur propre conjugu´.ribiere 42 1. 4 2. e e 2.http://perso. trouver une relation liant x. Que dire dans le cas particulier d’une cavit´ confocale. Toujours dans le cas de la cavit´ confocale. o` les foyers des deux miroirs sont e u confondus. 5. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. En combinant les deux relations de conjugaison de Newton. En utilisant les relations de conjugaison de Newton. tracer le parcourt d’un rayon quelconque. Si D = R. tracer le parcourt d’un rayon initialement parall`le a l’axe e e ` des deux miroirs. Si F1 = F2 alors D = R.fr/philippe. x n’admet de solution que si D > 2R. Discuter l’existence des solutions de cette ´quation si D = R. Dans le cas de la cavit´ confocale. R et D afin M1 M2 que A soit sa propre image apr`s r´flexion sur M1 et M2 : A → A1 → A = A.

Ribi`re e .orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 43 Lyc´e J.fr/philippe.http://perso.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.ribiere 44 Lyc´e J. Ribi`re e .http://perso.fr/philippe.

6.1. Description de l’oeil emmetrope.4. La lunette de vis´e.2.2. 1. Lunette astronomique.3.1 Plan du cours. Profondeur de champ de la loupe. 3. Le syst`me oeil + loupe 2.1. e ee 2. e ` 3. Description de la lunette de vis´e.2. 3. e 1. Lunette de vis´e a frontale fixe.3. e 2. Mod´lisation de l’oeil. Int´rˆt d’une loupe. 1.Chapitre 6 Les instruments d’optique. e 45 . 1. Les d´fauts de l’oeil. Jumelle de th´atre. e 3. e 3. Description de l’oeil.1.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

46

6.2

Questions de cours.

1. Comment mod´liser simplement l’oeil normal ou emmetrope ? D´finir entre autre le Ponctum e e Proximum et le Ponctum Remotum. 2. Sans calcul, pr´ciser l’int´ret d’une loupe pour l’oeil de l’utilisateur. e e 3. D´finir un syst`me afocal, pr´senter la marche d’un faisceau lumineux en prenant soin de pr´ciser e e e e la position de l’image interm´diaire. e 4. Qu’est ce qu’une lunette de vis´e a frontale fixe ? Donner ses caract´ristiques en utilisant une e ` e mod´lisation simple avec deux lentilles : une lentille oculaire et une lentille de champ. e

6.3

Vrai-Faux de cours.

1. L’oeil normal voit sans accomoder les objets ou image situ´e au Ponctum Proximum. e 2. Pour une utilisation sans fatique de l’oeil normal, l’image founie par l’instrument d’optique doit etre situ´e a l’infini. e ` 3. L’oeil voit plus de d´tail lorsque l’objet ou l’image qu’il regarde est situ´e au Ponctum Proximum. e e 4. La latitude de mise au point d’un instrument d’optique est la distance de d´placement de l’objet e afin que l’image finale passe pour l’oeil du Ponctumm Proximum au Ponctum Remotum. 5. Avec deux lentilles, l’image finale obtenue est renvers´e. e 6. Une lunette afocale peut s’utiliser indiff´remment dans les deux sens. e 7. D´crire le principe de la m´thode d’autocollimation. e e

6.4

Lunette de Galil´e. D’apr`s concours. e e

Une lunette de Galil´e est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de focale e e a ` f1 = 50 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 5 cm. L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quelle est la position relative des deux lentilles ? 2. Dessinez la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ a l’infini et vu depuis O1 sous e` l’angle α. 3. D´terminez le grandissement angulaire de la lunette, d´fini par le rapport de l’angle sous lequel e e l’image de l’objet est vue a travers la lunette et de l’angle sous lequel l’objet est vu a l’oeil nu ` ` depuis O1 . 4. Sous quel angle voit-on a travers la lunette une tour de 10 m situ´e a 2 km. Peut on distinguer ` e ` −4 un chat (de taille 20 cm) sur cette tour (αmin oeil = 10 Rad) ? 5. L’observateur curieux ou maladroit prend la lunette r´gl´e dans le sens inverse. Il vise la tour. e e Sous quel angle apparaˆ ıt-elle ? R´ponse : 1. F1 = F2 3. G = e Lyc´e J. Dautet e
α α

= 10 4. α = G.α = 5.10−2 Rad, 10−3 Rad 5. α = 5.10−4 Rad MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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47

6.5

Microscope. D’apr`s concours. e

Un microscope est mod´lis´ par deux lentilles minces convergentes de mˆme axe optique. L’une e e e L1 (objectif) de distance focale f1 = 5 mm, l’autre L2 (oculaire) de distance focale f1 = 25 mm. e e F1 F2 = l = 25 cm. L’oeil est plac´ au foyer image F2 de l’oculaire. On ´tudie une cellule en culture (objet AB), dans un plan de front, A ´tant situ´ sur l’axe optique. e e 1. O` doit ˆtre situ´ le point A pour que l’oeil effectue l’observation sans accommoder ? u e e 2. Repr´senter alors la marche d’un pinceau lumineux ´troit issu du point B. (Ne respecter pas les e e ´chelles !) e 3. Soit α l’angle sous lequel l’oeil voit l’image d´finitive de AB a travers le microscope et α l’angle e ` sous lequel il apercevrait l’objet sans se d´placer en l’absence de microscope. Calculer G = α . e α 4. D´terminer et construire la position des foyers F et F’ du microscope. Calculer la distance focale e f’ du microscope. F R´ponse :1. O1 A = −5,1mm ou F1 A = −0,1mm 3. 620 4. f = F 2 = 156mm. e

6.6

L’oeil et ses d´fauts. e

– Un oeil au repos, assimilable a une lentille mince convergente de 62,5 dioptries, a son plan focal ` image a 1 mm derri`re la r´tine. Quel est son d´faut ? De quel type de correction (convergente ` e e e ou divergente) a-t-il besoin ? 1 – On appelle degr´ d’am´tropie R = OP o` PR d´signe le ponctum remotum. Que vaut il pour e e u e R un oeil normal ? Calculez le degr´ d’am´tropie de l’oeil d´crit ci dessus. ? Le PR est il r´el ou e e e e virtuel ? – Sachant que l’accommodation maximale augmente sa convergence de 8 dioptries, calculez sa distance minimale de vision distincte. Le PP est il r´el ou virtuel ? e – L’oeil peut il voir un objet a l’infini ? Commentez le r´sultat. ` e – Calculez la vergence de la lentille de contact pour corriger le d´faut. e (Indication : Pour que l’oeil voit net a l’infini, quelle lentille faut il accoler ` l’oeil ?) ` a – Calculez la vergence du verre correcteur (verre de lunette) qu’il faut placer a 2 cm de son centre ` optique O pour qu’il puisse voir nettement a l’infini. ` (Indication : Faites un sch´ma en indiquant les rayons passant par le PR.) e – Comment un observateur voit il l’oeil corrig´ ? Plus grand ou plus petit ? e R´ponse :1. hyperm´tropie, besoin de lentilles convergentes.2. R = 0 pour un oeil e e e emmetrope. OPR = 0,24m et donc R = 4,17δ pour l’oeil hyperm´trope. 3. OPP = −26,1cm 4. 66,7δ 5. V = 4,17δ 6. f = 26cm soit V = 3,85δ. 7. L’oeil est vu plus grand, c’est l’effet loupe.

6.7

Lunette et collimateur. D’apr`s concours. e

1. Une lunette de vis´e est compos´e d’un oculaire et d’un objectif, de mˆme axe optique (Ox). e e e L’objectif est assimilable a une lentille convergente L1 , de focale f1 = 8 cm et d’un oculaire ` Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

48

e e e assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 1 cm. Une r´glette gradu´e est plac´e ` dans le plan focal objet de l’oculaire. O1 O2 = 10 cm. En pratique, comment placer la r´glette dans le plan focal objet de l’oculaire. e Pourquoi ce r´glage d´pend-il de l’oeil ? e e Pour un oeil myope, que cela change-t-il ? 2. L’oeil observe a travers ce syst`me un objet AB. Calculer d = AO1 quand cette image est vue ` e sans accomoder par l’oeil emmetrope. 3. Quelle est la taille AB d’un objet dont la taille lue sur la r´glette est de 5 mm. e 4. Que vaut l’incertitude ∆xA sur la position de A ? 5. Posons L = xA − xindex , o` xindex d´signe la position de la lunette quand on pointe l’objet AB. u e Comment s’appelle L ? e 6. Que devient L quand O1 O2 = 9 cm ? Comment se nomme ce syst`me ? 7. Expliquez le r´glage de la lunette autocollimatrice. e 8. Quelles sont les deux utilisations de la lunette autocollimatrice. 9. Comment r´gler un collimateur a l’infini ? Une fois r´gl´e, o` se situe la mire ? e ` e e u 10. Construire sur une figure l’image de l’objet AB, la mire du collimateur, par le syst`me optique : e collimateur + lunette r´gl´e ` l’infini. On notera A1 B1 , A2 B2 ... les images interm´diaires suce e a e cessives. (La figure ne doit pas ˆtre pas a l’´chelle mais les positions relatives des divers objets e ` e sont respect´es.) e 11. Lors de la mise au point, comme sur la figure ci dessus, A B se forme a 25 cm devant l’oeil, ` situ´ au foyer image de l’oculaire. Calculer FC A sachant que fC = 20 cm, f1 = 16 cm, f2 = 4 e cm, et OC O1 = 4 cm. De combien faut il avancer ou reculer la mire pour obtenir un collimateur r´gl´ ` l’infini ? e ea R´ponse : 2. d = 72cm 3. AB = 4cm 4. En TP, on a ∆xA = 1mm 5. translater la mire e de 9,26cm.

6.8

Lunette de vis´e ` l’infinie. e a

Une lunette astronomique est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de e a focale f1 = 10 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille convergente L2 , de focale f2 = 5 cm. ` L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quel est l’encombrement de l’appareil ? 2. Quel est l’int´rˆt de ce r´glage pour un oeil normal ? ee e 3. Dessiner la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ ` l’infini, dont la lumi`re arrive ea e sous une incidence α par rapport a l’axe optique. ` 4. D´terminer le grandissement angulaire de la lunette. L’image est-elle droite ou invers´e ? e e Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

sachant que l’on e e souhaite que la taille de l’instrument d’optique soit augment´e un minimum. D´terminer la position de l’objet le plus proche visible par la lunette pour un oeil dont le e Ponctum Proximum est ` d = 10cm et qui est contre la lentille d’observation.orange. Afin de r´tablir l’image dans un sens plus naturel. a 6. Ribi`re e . il est propos´ de placer une troisi`me lentille e e e convergente L3 . Le grossissement e est il chang´ ? e R´ponse : 6. de focale f3 = 2 cm.fr/philippe.ribiere 49 5. Comment doit ˆtre plac´e cette lentille. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Position de Silbermann e Lyc´e J.http://perso.

Ribi`re e .fr/philippe.orange.http://perso.ribiere 50 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

A.N. (Ici. D´terminer la relation liant D.5. Faire ape e paraˆ i. On e e e ´tudie la trajectoire d’un rayon lumineux. e 7. Faire un sch´ma repr´sentant la marche du rayon lumineux qui traverse le prisme. e 4.) ıtre e e 2. fabriqu´ dans un verre d’indice n plac´ dans l’air. en fonction de n et A. r et A. r l’angle d’incidence sur la face de sortie. D´terminer l’expression litt´rale de i0 .Chapitre 7 Les prismes et la d´composition de la e lumi`re. e ` e 1. a e 8. e e Dans cette partie. D´terminer la relation liant r.1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. D´terminer la relation liant i. e e On notera D la d´viation du rayon par le prisme. r . e e e On consid`re un prisme d’angle au sommet A. TD cours. et finalement i l’angle d’´mergence. r et n. D´terminer la relation liant i . e e 51 . i et A. e 7. ˚ 9. les angles ne sont pas alg´bris´s. la valeur de i ˚ e e correspondant ` une disparition du rayon ´mergent. i. D´duire de ce graphique la valeur de e e im et Dm en degr´s (valeurs des angles au minimum de d´viation). e 6. e 5. e 3. i et D. Le graphique de D en fonction de i est donn´ figure 7. r. arrivant sur la face d’entr´e avec une incidence i. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re monochromatique de longueur e e d’onde λ et le verre poss`de a cette longueur d’onde un indice de r´fraction n = 1. On notera e e r l’angle de r´fraction.1. En supposant l’existence du rayon ´mergent. pour A = 60 .1.1 Etude de la d´viation de la lumi`re.) ˚? e 7. r et n. dans quel sens varie i lorsque i d´croˆ en partant e e ıt de 90 (n et A sont fix´s. On fait d´croˆ e ıtre i en partant de 90 .

Sachant maintenant que le verre suit la loi de Cauchy. e a 7. Le verre e e B constituant le prisme a un indice de r´fraction n qui suit la loi de Cauchy : n(λ) = n0 + λ2 avec e B une constante positive. e a On dispose d’un prisme plac´ sur un goniom`tre(appareil qui permet la mesure d’angle avec une e e grande pr´cision) et d’une lampe au mercure. e e 18.2 Etude de la dispersion de la lumi`re. En utilisant ce qui pr´c`de.3 R´alisation d’un spectroscope ` prisme. Indiquer dans les grandes lignes comment proc´der pour d´terminer num´riquement l’indice n e e e du prisme pour chaque longueur d’onde. n et A. 16.1. qui poss`de un spectre de raie.e. e Dans cette partie. Ribi`re e . Comparez au r´sultat pr´c´demment e ˚ e e e obtenu. e 12. 15.) e 11. im et Dm pour A = 60 . Quel graphique permettrait de v´rifier si le verre constituant le prisme ob´it ` la loi de Cauchy ? e e a 20. comment proc´der pour d´terminer la e e valeur d’une longueur d’onde λ inconnue ? Lyc´e J. 7. e 13. En d´duire l’expression de rm en fonction de A. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re polychromatique visible. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. d´terminer par un raie e e sonnement simple dans quel sens varie l’angle de d´viation D quand λ croˆ e ıt. En d´duire la relation entre im .ribiere 52 10.orange. les longueurs e e d’onde sont bien d´termin´es.fr/philippe. e 14. A l’aide des relations du prismes ´tablies dans les premi`res questions. Calculer num´riquement rm . 19.1. En d´duire l’expression de n en fonction de Dm et A. A quelle couleur correspondent respectivement λ1 = 400 nm et λ2 = 700 nm ? Quelle est la raie la plus d´vi´e ? e e 17. i.http://perso. faire un sch´ma faisant apparaˆ la marche des deux rayons lumie e e ıtre neux associ´s ` ces deux couleurs. Quel principe ´l´mentaire de l’optique g´om`trique permet de montrer que le minimum de ee e e d´viation est obtenue pour i = i ? (Explicitez clairement le raisonnement.

e e e Lyc´e J.orange.1 – angle de deviation D en fonction de l’angle d’incidence i.http://perso.fr/philippe. D´crire bri`vement l’utilisation du prisme pour d´composer la lumi`re. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e e 2. e e e e 6. retrouver l’expression de n l’indice du prisme en fonction de l’angle de d´viation minimale et l’angle au sommet du prisme. e 4. A partir des relations fondamentales du prisme. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re dans un cas quelconque d’utilisation. Expliquer bri`vement le r´glage du goniom`tre.2 Questions du TP-cours 1. 3. Comment chercher exp´rimentalement le minimum de d´viation de la lumi`re dans un prisme.ribiere 53 Fig. 7. 7. e e e 5. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re au minimum de d´viation. e e e 7. Ribi`re e . Rappeler les relations fondamentales du prisme.

ribiere 54 Lyc´e J.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .orange.fr/philippe.

Troisi`me partie e Electrocin´tique 1. e 55 .

.

e 2. e 2. 57 . 2. Equation diff´rentielle lin´aire du second ordre. e 2. Equation diff´rentielle lin´aire du premier ordre et recherche des solutions particuli`res dans e e e le cas d’un second membre constant. 8. 2.3. e 2.Chapitre 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. e e TD Maple. Recherche des solutions particuli`res dans le cas d’un second membre constant.2.2. R´solution avec Maple. e e 2. Equation diff´rentielle du premier ordre. R´solution avec Maple. R´solution par s´paration des variables de l’´quation diff´rentielle du premier ordre sans e e e e second membre.1. 1.3. e e 2. Equation de l’oscillateur stable.1 Plan du cours. 2. Equation de l’oscillateur instable.4.1.5. Equation homog`ne : forme canonique et r´solution.

Quelle est la dimension de + k. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . du + 8. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . Quelle est la dimension de 8. dx + e = 0. du + ω0 . R´soudre l’´quation diff´rentielle τ du + u = E. d2 f + f = 0.u = 0. C.I.ribiere 58 8. C(t = 0) = C0 . e e e ˙ 2u R´soudre l’´quation diff´rentielle 2. C. R´soudre l’´quation diff´rentielle 4 df + f = 0. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. C.u = 0.I. 4.f = 0. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . Quelle est la dimension de τ ? e e e dt 5. f (t = 0) = 3 e e e dt 2. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas a calculer. du + ω0 . e a e e Quelle est la dimension de ω0 et Q ? u 2 10.orange. C. Quelle est e ` e alors la valeur de Q ? u 2 11. e e e ˙ 2 2e d de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3. du + ω0 . du +ω0 . u(t = 0) = 0 et u(t = 0) = 0.I. ´quation diff´rentielle du premier ordre.I.I. e e e ˙ 2e d 1 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3 .u = E. u(t = 0) = 0 e e e dt de 3.I. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. dx + e = 0. C.I. C. C.C 2 = 0. e a e 2 2 Lyc´e J. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e 2.u e e e dt 10 dt 2 1.I. en supposant le r´gime critique. 8. C. e e 1. C.f = 32. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e ω0 ? 6. u(t = 0) = 10 et u(t = 0) = 0. Quelle est la dimension de ω0 ? ˙ u 2 9. R´soudre l’´quation diff´rentielle 9 du + u = 5. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e k di dt dC dt + ω0 . en supposant le r´gime pseudo-p´riodique. C. e(x = 0) = 1.I. i(t = 0) = i0 . e e e d2 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dxe + dx + e = 0. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0.i = 0. R´soudre l’´quation diff´rentielle a dx + e = 0.2 Pour s’entraˆ ıner. 6.fr/philippe. C. e e e ˙ dt 9 dt 2u 2 R´soudre l’´quation diff´rentielle en faisant les approximations qui s’imposent d 2 + ω0 . ´quation diff´rentielle lin´aire du see e e cond ordre. en supposant le r´gime sous critique. u(t = 0) = 0. d 2 + 2 . f (t = 0) = 0 et df (t = 0) = 0 e e e dt df d2 f RR´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 − 9. f (t = 0) = 3 et df (t = 0) = 0 dt2 dt d2 f R´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 + 16. Ribi`re e .I. = 0.I. f (t = 0) = 5 et dt (t = 0) = 0. C.3 Pour s’entraˆ ıner. 5.I. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. Quelle est la dimension de a ? e e e 4.u = 2.http://perso. C.I.I. 7. 3. C.

2.3.2. Etude d’un circuit 2. Les charges libres et le courant ´lectrique dans l’A. Les charges libres 1. e 1.3. La loi des noeuds 2. La tension.1.Q.1.R.Q.1 Plan du cours 1.2. Description d’un circuit ´lectrique e 2. la loi des mailles 59 .S.Chapitre 9 Etude des circuits dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e 9.R.S. Le courant ´lectrique e 1. L’A.

L’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires consiste a n´gliger le temps de propagation e ` e de l’onde par rapport au temps caract´ristique de variation du signal.http://perso. Quel lien existe-t-il entre r´sistance et r´sistivit´ ? Conductance et r´sistance ? e e e e 4.ribiere 60 9. ´crire la loi des noeuds et la loi des mailles. e e a e 3. e 2. Les ´lectrons se d´placent dans un conducteur ` la vitesse de la lumi`re. e 4.orange. Sur un circuit. 2. D´finir le courant ´lectrique. 1.fr/philippe. e e 3. 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. u Lyc´e J. Dans l’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires. e 9. le courant et la tension ne d´pendent e e pas du temps t. Ribi`re e .3 Vrai-Faux de cours. d’o` le nom quasi stationnaire. Enoncer les lois de Kirchhoff (loi des noeuds et loi des mailles).2 Questions de cours. La loi des noeuds n’est vraie qu’en r´gime permanent.

1 Plan du cours 1.1.3. Le g´n´rateur e e 2. Dipˆles mod`les simples o e 2.2. Convention g´n´rateur e e 2. Etude d’un dipˆle o 1.2. La bobine L 2. Caract´risation d’un dipˆle e o 1.3. La r´sistance R e 2.Chapitre 10 Les dipˆles o 10.4.1.5. Convention r´cepteur e 1. Le condensateur C 2. La diode 61 .

e 5.2 Questions de cours. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour le condensateur id´al. Que dire de la o e e e e puissance ? 2. Dessiner un g´n´rateur de tension non id´al dans la convention g´n´rateur. la puissance est toujours positive en convention g´n´rateur. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e le condensateur id´al ? e 10. Que dire de la puissance ? e e 4. La puissance du condensateur est 1 Cu2 . e e e e 7. Un condensateur peut emmagasiner de l’´nergie. La puissance est positive si le dipˆle re¸oit de l’´nergie.ribiere 62 10. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la bobine id´ale. La loi d’ohm pour une r´sistance est u = Ri. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. d´finir la convention g´n´rateur et la convention r´cepteur. Ribi`re e . o c e Lyc´e J. 1. e e e e o e 2. Tous les composants ´lectriques peuvent ˆtre mod´lis´s par des associations de dipˆles lin´aires. 1. La r´sistance est une caract´ristique du mat´riaux ´tudi´. Pour un dipˆle. e e e e e 4.orange.fr/philippe.http://perso. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la r´sistance. e e e e e 3. e 3. e 8. Pour un g´n´rateur. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e la bobine id´ale ? e 5.3 Vrai-Faux de cours. 2 6. Le courant est continu dans la bobine r´elle.

Transformation de Th´venin et de Norton e 2. M´thode g´n´rale de calcul des courants et tensions dans un circuit e e e 2.1.Chapitre 11 Etude des circuits ´lectriques dans e l’approximation des r´gimes e quasi-stationnaires 11. Association de r´sistance en parall`le e e 1.2. Th´or`me sur les r´seaux lin´aires e e e e 2.1 Plan du cours 1. Application des loi de Kirchhoff 1. Association de r´sistance en s´rie e e 1. Th´or`me de Millman e e 63 .2.3.1.

Dessiner le g´n´rateur e e e e e e e e de Norton ´quivalent (g´n´rateur de courant non id´al). e e e 8.1023 3.14 mm e Lyc´e J. Donner le courant dans l’une des r´sistances en fonction e du courant totale. D´montrer cette relation. 1. D’apr`s concours. Donner la tension dans l’une des r´sistances en fonction e de la tension totale. R1 et R2 . La r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le est la somme des r´sistances. Pour deux g´n´rateurs de Th´venin en s´rie.10−19 e e C et NA = 6.25. Ribi`re e . 2.m .4 Charges libres et courant ´lectrique.2 Questions de cours. le g´n´rateur de Th´venin ´quivalent correspond a e e e e e e e e ` la somme des forces ´lectromotrices (eeq = e1 +e2 ) et ` la somme des r´sistances(Req = R1 +R2 ).ribiere 64 11. Commenter. e 2. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Norton. e e ` e e e 2. qui fait intervenir les tensions. Le th´or`me de Millman.1019 2. est une r´expression de la loi des mailles. 6. R´ponse : 1.mol−1 .fr/philippe. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en s´rie.http://perso. 1. Dessiner deux g´n´rateurs de Th´venin en parall`le. Combien d’´lectrons vont traverser une section de ce fil pendant une seconde. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Th´venin. Deux r´sistances en parall`les ont mˆme tension a leur borne. calculer la longueur l du fil dans e e laquelle ´taient contenus ces ´lectrons. Sachant que chaque atome de cuivre lib`re deux ´lectrons. e a e 11. e e e 11. e e ` e e e 3. e 5.6. e e ◦ Un fil de cuivre de section s=2. e e e e 9. Dessiner deux g´n´rateurs de Norton en s´rie. La repr´sentation de Th´venin ou Norton sont deux repr´sentations d’un seul et mˆme dipˆle e e e e o actif. les sommer. D´montrer cette relation. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le. e 4.3 Vrai-Faux de cours. e e 6. ρCu = 9. e e e 6. e e e ` 4. Dessiner un g´n´rateur de Th´venin (g´n´rateur de tension non id´al). sont respectivement parcourue par un courant i1 et e e u e i2 alors i1 = R1R1 2 i0 o` i0 d´signe le courant qui alimente l’ensemble. 0. Dessiner le montage diviseur de tension.5 g.m3 .orange. D´montrer cette relation. Si deux r´sistances en parall`les. D´montrer la relation entre les deux e e e e e g´n´rateurs. MCu = 63. La red´montrer. 1. Calculer la r´sistance de ce morceau de cuivre sachant que la conductivit´ du fil de cuivre est e e 8 −1 σ = 10 S. e e e e 7. La red´montrer.023. D´montrer cette relation. les sommer. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Dessiner le montage diviseur de courant.5 mm2 est parcourue par un courant i=10 A. e e ` e e e 3.103 kg. e = −1. +R 5.

Ribi`re e .1 – Calcul de r´sistance ´quivalente. R2 = 30Ω. . ´ 2. e e 11. e eee ` e 1.) e 2. En exploitant la sym´trie du sch´ma. e Fig.orange.fr/philippe.8 Fonctionnement des g´n´rateurs. 11. e e e Les deux piles de la figure 11. Calculer Requivalente . e ´ R´ponse : Requivalente = 13R/7 e ´ 11.ribiere 65 11. r2 ) sont branch´es sur la r´sistance R variable. e e e e (Indication : On peut supposer e2 > e1 ) R´ponse : Rlimite = er2 e11 e 2 −e Lyc´e J. montrer que l’on peut supprimer le noeud C et F. R1 = 10Ω. e o e ` e e R´ponse : (e/2. Calculer la tension et le courant pour chaque r´sistance.6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. 1. R4 = 120Ω. e e 3. En d´duire Requivalente . e e (Indication : Ecrire la loi des noeuds en C.2b (e1 . D’apr`s oral. chaque arrˆte d’un carr´ ´l´mentaire a une r´sistance R. e e e e Sur la figure 11. montrer que l’on peut supprimer le noeud E et D.1b.1a.http://perso. 5r/2) e 11. R3 = 60Ω. r1 ) et (e2 . e e D´terminer selon la valeur de R le fonctionnement r´cepteur ou g´n´rateur de chacune des piles. UAB = 220V . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.7 Calcul de dipˆle ´quivalent. o e D´terminer le dipˆle ´quivalent a celui pr´sent´ sur la figure 11.5 R´sistance ´quivalente ◦ e e Figure 11. D’apr`s oral.2a. et exploiter la sym´trie sur un dessin. En exploitant la sym´trie du sch´ma.

http://perso.4. Ribi`re e . ◦ e e e e Donner le mod`le de Th´venin et Norton du dipˆle AB de la figure 11. Mˆme question si le g´n´rateur de tension n’est plus parfait mais r´el. e On consid`re l’association des quatre r´sistances de la figure 11. Sachant qu’un g´n´rateur de tension id´al est branch´ entre A et B. On dit le pont ´quilibr´ si.3.5Ω) ou (5V . R2 R4 = R1 R3 3. 11.orange. e e e e R´ponse : 2. elle n’est parcourue e e e par aucun courant. 11. e e 1. 2. Fonctionnement des g´n´rateurs.ribiere 66 Fig. e e e 11. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.2 – Calcul de dipˆle ´quivalent . o e e e 11. e e o R´ponse : (1A . D’apr`s oral. idem R2 R4 = R1 R3 e Lyc´e J.10 Pont de Wheastone.5Ω) e Fig.fr/philippe. calculer la tension entre le e e e e point C et D. lorsque l’on branche une r´sistance R entre C et D.3 – G´n´rateur de Th´venin et Norton.9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. Quel est la condition d’´quilibrage du pont ? e 3. D’apr`s oral.

la tension est sinuso¨ ıdale : e(t) = e0 sin(ωt).6. Le courant d´livr´ par ce g´n´rateur est donc fonction du courant e e e e e e qui traverse la r´sistance iB (On parle de source li´e). Tracer la caract´ristique de la diode. 11. 11. D’apr`s concours. La diode est elle un dipˆle sym´trique ? La diode est elle e o e un dipˆle lin´aire ? o e 2. Ribi`re e . D’apr`s concours.fr/philippe. qui comprend une r´sistance e e e e e RB et un g´n´rateur de courant βiB .http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.5b. Tracer sa caract´ristique et come e o e menter. 1. RC . e e βRC e Exprimer uC en fonction de e. Fig. RE et RB .4 – Pont de Wheastone 11. qui se comporte soit comme un interrupteur ferm´ e e e e soit comme un interrupteur ouvert. β. e e Consid´rons le montage de la figure 11.11 La diode. e L’on consid`rera le mod`le d’une diode id´ale.5 – Montage simple avec une diode. 11. 3. Ce montage comprend un transistor (base B.5a. R´ponse : uC = −βiB RC = − RB +(β+1)RE e Lyc´e J. Dans le circuit de la figure 11. Calculer la r´sistance ´quivalente au dipˆle de la figure 11. Le sch´ma pr´sente le sch´ma ´quivalent au transistor. Un transistor permet d’amplifier un courant. Dessiner la tension uR (t).12 Mod´lisation d’un transistor. ´metteur E e e et collecteur C).ribiere 67 Fig.

11. Ribi`re e .6 – Transistor. Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.http://perso.fr/philippe.ribiere 68 Fig.

Conclusion : r´ponse d’un circuit soumis a un signal de commande. e ` 69 .2.Chapitre 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit e ´lectrique e 12. R´gime libre du circuit RLC s´rie e e 2.L 2. charge de C e ae 1. R´gime libre du circuit R. Bilan ´nerg´tique e e 2. R´ponse d’un circuit du premier ordre e 1. d´charge de C e e 1. Circuit R.3.1 Plan du cours 1.C. R´ponse d’un circuit du second ordre e 2.4.3. Bilan ´nerg´tique lors de la charge et la d´charge e e e 1.5.1. R´ponse ` ´chelon de tension du circuit RC.2. R´ponse du circuit RLC s´rie a un ´chelon de tension e e ` e 2. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 1.4. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 3.1.

le facteur de qualit´ repr´sente qualitativement le e e e e nombre d’oscillations visibles a l’oscilloscope. 3. R = 1kΩ) est mis en s´rie d’un condensateur id´al C = e e e e e 100nF. Mettre son ´quation sous forme caract´ristique. 10. Trouver l’´quation diff´rentielle dont q(t) est solution. e e e ıt e 12. Dessiner un circuit RC s´rie.ribiere 70 12. e Le condensateur se comporte comme un interrupteur ouvert en r´gime permanent. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans le condensateur et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e Lyc´e J.4 Circuit RC. e Le r´gime libre du RLC s´rie pr´sente toujours des oscillations. 4. e Le courant et la tension sont toujours continus pour des composants id´aux. L’´nergie est une grandeur continue. e Pour un circuit RLC quelconque.orange. e e e Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. 4.http://perso. 6. Sachant qu’` t=0. r´soudre a e e l’´quation diff´rentielle. 9. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 2. Un g´n´rateur de Th´venin (e0 = 5V . e e e La p´riode des pseudo oscillations du r´gime libre du RLC s´rie ne d´pend que L et C. Vrai-Faux de cours. e 3. e L’´nergie fournie par le g´n´rateur de tension continue dans le circuit RC est int´gralement e e e e dissip´e par effet Joule lorsque t → ∞. e e 3. Faire un bilan ´nerg´tique. Repr´senter graphiquement la solution en faisant clairement apparaˆ e e e ıtre un temps caract´ristique. le condensateur est partiellement charg´ de charge q0 = 100nC. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. Calculer i(t) dans le circuit.3 1. e e 5. le courant en r´gime libre tend toujours vers 0. e 12. ` Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. 8. Dessiner un circuit RC s´rie. 4. Dessiner un circuit RLC s´rie. 1. 7. Etudier la d´charge du condensateur initialement charg´ (charge e e e Q0 ). Quelle grandeur est toujours continue dans le condensateur id´al ? dans la bobine ? e 2.2 Questions de cours. e e e 6. Plus le facteur de qualit´ est faible. l’amplitude des oscillations d´croˆ lin´airement. pas de e e e e R. Commenter. e e 2. plus vite le syst`me tend vers le r´gime permanent. 5. Etudier la charge du condensateur initialement d´charg´ sous l’effet e e e d’un g´n´rateur E. 1.fr/philippe. Pr´ciser qualitativement les diff´rents r´gimes observables lorsque le circuit RLC est soumis a e e e ` un ´chelon de tension. Ecrire le bilan ´nerg´tique lors de la charge du circuit RC. Ribi`re e .

6 Deux condensateurs charg´s. R = 1kΩ) est mis en parall`le d’une bobine id´ale d’inductance e e e e L = 100mH. Repr´senter graphiquement la e e e e e e solution en faisant clairement apparaˆ un temps caract´ristique. 3.5 Circuit RL. Faire un bilan ´nerg´tique. 2(C+C ) (u0 − u0 )2 + i = 0 3. 3. e On ´tudie le montage de la figure 12. la bobine ´tait d´charg´e et un interrupteur jusqu’alors ouvert a ´t´ ferm´ a e e e ee e sur le g´n´rateur de Norton.http://perso. (Question subsidiaire) Retrouver le cas limite vu en cours. trouver l’´quation diff´rentielle e e e e e dont iL (t) est solution. D’apr`s concours. e e e e ıtre e 2. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. ıtre e 4.R C+C e di dt Q0 +Q0 C+C CC 3. 5. e 3.R2 ∞ Ph.orange.u∞ = 12. e e e e ıtre e 2. e e 1. 1.1b.fr/philippe. Donner l’expression de i(t). Donner l’expression de uC (t) et uC (t). Donnez leur allure graphique. e0 a pr´ciser) mis en s´rie e e e ` e e avec une bobine parfaite et une r´sistance. Donner l’expression de u(t) et des diff´rents courants.7 Charge d’un condensateur. e e e CC R´ponse : 1. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . Commenter. Ribi`re e Lyc´e J. R11 R22 C du + u = e +R dt R2 E R1 +R2 3. D’apr`s Oral.m. Montrer que ce circuit est ´quivalent un g´n´rateur parfait (de f. les condensateurs C et C’ portent respectivement e une charge Q0 et Q0 . A t=0. 1. D´duire la valeur du courant et des tensions dans le r´gime permanent atteint. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . le condensateur C est d´charg´ et on ferme e e e l’interrupteur K sur le g´n´rateur de tension continu E. r´soudre l’´quation diff´rentielle. Calculer u(t) aux bornes de L. 5. e e On ´tudie le montage de la figure 12. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans la bobine et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e 12.ribiere 71 12. A t=0.e. Dautet e MPSI 2009/2010 . e e 4. Calculer l’´nergie dissip´ par effet joule lors du r´gime transitoire. Sachant qu’` t=0. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t). En raisonnant avec le circuit de d´part (g´n´rateur de Norton). e 2. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t).1a. R R´ponse : 1. Un g´n´rateur de Norton (i0 = 1A.

2a.2b. + r di L dt + 1 1 ( L C + 1 C )i = 0 2.fr/philippe. e 12. Donner l’expression de u(t) sur une demi p´riode [0 . e e e e 2. R´ponse : e d2 u dt2 1 r + ( RC + L ) du + dt 1 (1 LC r + R )u = e LC 12.1 e e e e u 3. T ] o` e(t) = +E.9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. en fonction de ω0 et des e 2 conditions initiales. e e On ´tudie le montage de la figure 12. e e 1. e 3. On supposera Q0 = 0. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t). dt2 .ribiere 72 Fig. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.i(t) = − LC t exp(−ω0 t) Lyc´e J. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t).1 – Charge et d´charge de condensateur. 1.http://perso. Ribi`re e . Pourquoi parle-t-on ici de LC r´el ? e 2.8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. Le g´n´rateur de tension d´livre un signal cr´neau e e e e e sym´trique entre E et -E de p´riode T . A quelle condition sur C’ se trouve-t-on dans le r´gime critique. le condensateur C porte une charge Q0 et on ferme e l’interrupteur K. 12. A t=0. A l’aide de l’ordinateur. trouver la forme des solutions R´ponse : e d2 i 1.C = 4LC R2 C−4L q0 3.orange. e On ´tudie le montage de la figure 12.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 12. D´charge de C dans RLC e Lyc´e J.orange. Ribi`re e .fr/philippe.ribiere 73 Fig.http://perso.2 – Circuit RLC .

http://perso.orange.ribiere 74 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .fr/philippe.

75 .Quatri`me partie e Mecanique 1.

.

La base cart´sienne e 2.1.Chapitre 13 Cin´matique du point e 13. Base de projection. 2.1. L’espace 1. Le r´f´rentiel ee 2.3.2. La base cylindrique ou polaire 77 . Le temps 1. description de la trajectoire.1 Plan du cours 1.2. Le r´f´rentiel ee 1.

Dans les coordonn´es polaires. Lyc´e J. la vitesse peut s’´crire v = xux .orange. e ˙ 5. alors le mouvement est unidimensionnel. Pour un mouvement unidimensionnel. a ee On s’int´resse ` une chute libre d’une voiture pour lequel l’acc´l´ration a = g = −guz o` g d´signe e a ee u e le champ de pesanteur et uz la verticale ascendante. le vecteur d´placement infinit´simale. Si l’acc´l´ration est port´e par le vecteur uz uniquement. la vitesse est port´e par le vecteur uθ . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e 8. La d´riv´e de ur par rapport au temps est port´e par le vecteur uθ . Expliquer bri`vement la notion de r´f´rentiel.4 Mouvement ` acc´l´ration constante. La voiture qui tombe part ` t = 0 d’une altitude h soit un point de coordonn´es (0. 2. 3. Ribi`re e . 1. Calculer l’expression du vecteur position et tracer l’allure de la trajectoire. le vecteur position est port´ par le vecteur ur .http://perso.ribiere 78 13. R´ciproquement. e e e 4. Calculer le temps de chute ainsi que la vitesse de la voiture lors de l’impact au sol.fr/philippe. D´finir la base locale polaire et donner l’expression des vecteurs position. L’acc´l´ration est nulle implique que la vitesse est une constante. 1. h) a e et avec une vitesse initiale horizontale v0 = v0 ux . ee e 5. non relativiste. D´finir le vecteur position OM . la vitesse est constante implique que l’acc´l´ration est nulle. L’acc´l´ration est la d´riv´ seconde de la position par rapport au temps dans un r´f´rentiel R ee e e ee galil´en. ee e 6. Calculer l’expression du vecteur vitesse. ee 2. Dans les coordonn´es polaires. le vecteur d´placement infinit´simale. toutes les horloges fonctionnent de la mˆme mani`re e e e dans tous les r´f´rentiels. 0. e e 7. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cylindriques. (Ce r´sultat sera d´montr´ dans le cours sur la e e e dynamique). le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cart´siennes. e ee 2. 1. e e 9. e ee e 3. L’observateur qui d´finit le r´f´rentiel est situ´ au point O de la base de projection. e ee 13. En m´canique classique. Donner puis d´montrer la d´riv´e des deux vecteurs de la base polaire.3 Vrai-Faux de cours. e 4. ee e e 3.2 Questions de cours. D´finir le vecteur position OM . e ee 13. vitesse et acc´l´ration. ee 10.

a0 . Li`vre . e 13.7 Course de voiture Deux voitures. sin(ωt) Lyc´e J. celle de M. e e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cylindriques. Tortue. Dessiner la trajectoire de la particule dont le mouvement est d´crit par les ´quations horaires e e suivantes x(t) = a. Que remarquez vous ? ee e Tracer l’allure de la trajectoire. son temps de parcours depuis le coup de pistolet. 5. e e 13. sont sur la ligne de d´part. lui ne d´marre qu’apr`s un temps ee e u e e e τ = 3s mais avec une acc´l´ration 2. cos(ωt) y(t) = b. 2R 10000 m.8 Trajectoire plane 1.5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. A titre de comparaison. ee 1. La voiture de M.ribiere 79 13. e On consid`re le mouvement dont les ´quations horaires sont dans le syst`me de coordonn´es e e e e cart´siennes : e x(t) = r0 cos(ωt) y(t) = r0 sin(ωt) z(t) = hωt 1. Quelle est la dimension de r0 . ee Un homme ne peut pas supporter des acc´l´rations de plus de 10g=89. Li`vre et celle de M. M. 3. R´ponse : Utiliser les coordonn´es polaires.s−2 . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. trop sˆr de lui et donc distr´.fr/philippe.1 m. 13. D´terminer selon la longueur de la piste le vainqueur.6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. Calculer la place qu’il lui faut dans le ciel pour effectuer un e` demi tour (trajectoire semi-circulaire) en conservant la mˆme altitude. Donner ee e en fonction de la distance L parcourue par le li`vre. e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cart´siennes. calculer l’acc´l´ration que vous subissez dans un man`ge dont le bras ee e est de 10m et qui effectue un tour toutes les 10 secondes. 7. 6. d’une piste e e rectiligne.orange. ee e e Calculer la norme de la vitesse et de l’acc´l´ration dans les deux syst`mes.s−2 . 2. Ribi`re e . e 2. Son avion est lanc´ a 2500 km/h.http://perso. 4. h et ω (qui sont toutes trois des constantes) ? Montrer que le projet´ orthogonal de M dans le plan Oxy d´crit un cercle. ee e e e D´terminer les ´quations horaires du mouvement en coordonn´es cylindriques. Tortue d´marre d`s le coup de pistolet parti et elle acc´l`re avec une e e ee acc´l´ration a0 = 2m. Etude dans les deux syst`mes e de coordonn´es.

http://perso. dt = 0 mvt plan 2. a ee −→ −→ Un mouvement est dit ` acc´l´ration central si ∀M . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ee ee ` 80 13. ee 3. Quel est la trajectoire du chien ? 13. c = r θuz 3.ribiere 2. Montrer que c est une constante.orange.) e e −→ On d´finit alors c =OM ∧vM . Son chien part d’un point A sur e a l’axe Ox de coordonn´es (a. Que pouvez vous en conclure ? 2. D´duire de c =cste une e e seconde cons´quence. On pose u = 1 . (OM et aM sont donc colin´aires. Ribi`re e . Donner l’expression de c en fonction des coordonn´es cylindriques. ce qui signifie que l’acc´l´ration a ee ee est toujours dirig´e vers un point fixe O.9 Maˆ ıtre et son chien.fr/philippe. e 3. D’apr`s concours. Calculer l’acc´l´ration tangentielle et l’acc´l´ration normale a la trajectoire.0) et de dirige constamment vers son maˆ e ıtre.10 Mouvement ` acc´l´ration centrale. v = −c dθ ur + cuuθ et a = −c2 u2 ( d u + u)ur e dθ2 −→ Lyc´e J. e 1. Calculer la vitesse et l’acc´l´ration. u et du . e Un homme partant d’un point O d´crit l’axe Oy ` la vitesse v. Commenter. r dθ 2 dc du 2˙ R´ponse : 1. OM ∧aM = 0. Calculer v et a en fonction de c.

3. Oscillations du pendule 81 .1 Plan du cours 1. Oscillations du masse ` l’extr´mit´ d’un ressort a e e 4.Chapitre 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel ee galil´en e 14.1. Expression des forces usuelles.2.1.3.1. Le masse et la quantit´ de mouvement e 1.3.2. La chute libre 4. La quantit´ de mouvement e 2. Seconde loi de Newton : principe fondamental de la dynamique 2. La masse 1. Les interactions a distance ` 3.2. Etude de mouvement classique 4.2. Premi`re loi de Newton : principe d’inertie e 2. Les quatre interactions fondamentales 3. Troisi`me loi de Newton : principe d’action r´action e e 3.1.3. Les interactions de contact 4. Principe fondamentaux de la dynamique du point. 2.

la r´action du support est perpendiculaire au support et e s’oppose au poids. Le poids est une force de contact. Le poids est essentiellement li´ ` la force d’interaction gravitationnel.4 La chute libre. 3. On supposera que tous (voiture et parachutistes) partent sans vitesse initiale en se pla¸ant dans le c r´f´rentiel de l’avion (qui est galil´en puisque l’avion avance rectilgnenement. e 5. e 4. L’intensit´ de la force d’un ressort est proportionnelle ` l’allongement du ressort.fr/philippe.ribiere 82 14. e a 7. Le premier principe de Newton affirme que dans un r´f´rentiel galil´en. e 9. Rappeler l’´quation diff´rentielle d’un oscillateur autour d’une position d’´quilibre stable. D´finir la force de gravitation et la force d’interaction ´lectrostatique. R´soudre e e e e cette ´quation. D´finir la force qu’exerce le ressort sur une masse ponctuelle. La masse est invariante uniquement par changement de r´f´rentiel galil´en. 5. D´finir un r´f´rentiel galil´en (ou une formulation ´quivalent : comment caract´riser un r´f´rentiel e ee e e e ee galil´en ?) e 2. La masse caract´rise l’inertie du syst`me. c’est a dire sa ”r´sistance” a une variation de vitesse. D´finir les frottements solides (dans le cas du glissement en premi`re ann´e uniquement). 1.2 Question de cours. 8. En l’absence de frottement solide. Etudier le mouvement d’un oscillateur sur un plan horizontal. Etudier le mouvement du pendule pesant dans l’approximation des petits angles. Ribi`re e . il faut ` e exerc´e une force f dont le module est ´gale a m. 14.3 Vrai-faux de cours.http://perso. Pour soulever une masse m du sol a l’aide d’une corde et d’une poulie fix´e au plafond. 1.orange. ee e 3. En pr´sence de frottement solide. le mouvement d’un point ee e isol´ est uniforme. la force tangentielle r´sultante est e e oppos´e au mouvement. ils sautent alors a leur tour et rattrapent la voiture en ` chute libre. ` vitesse constante. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. des pae e rachutistes poussent une voiture dans le vide. ea 6. e 7. e e e 6. e e 4. e e ` e ` 2. Enoncer les trois lois de Newton.) ee e a Lyc´e J. dans le cas du glissement. Dans la publicit´ pour une voiture de marque allemande (avec un ´clair pour symbole).g e e ` 14. 8.

5 Le skieur. Etablir l’´quation v´rifi´e par vz (t).http://perso. e 2. Donner l’´quation v´rifi´e par vz . 2. f = −hv. e e A t=0. La r´soudre. Calculer x(t) et z(t). 4. La r´soudre. |f | = −αv 2 . en plus. 1. Etude sans frottement. Rappeler ce qu’est un frottement solide.ribiere Partie I. ˙ e e e e 3. Etudier le mouvement lors de la d´cente. il part sans vitesse initiale. 1. e e e e e 4. Etudier le mouvement lors de la d´cente. e e e ¨ 2. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture ? Partie II 83 On suppose maintenant que tous sont soumis. a e 1. 1. Calculer z(t) et z(t). Calculer la vitesse limite vlimite 3. ` la r´sistance de l’air. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. R´exprimer l’´quation v´rifi´e par vz (t) en fonction de vlimite .fr/philippe. Partie I.orange. a e 1. Partie II. Calculer la vitesse en bas de la pente. e e e 2. Etude avec un frottement solide de coefficient f. Ribi`re e . Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). e 3. Lyc´e J. Etude sans frottement. ˙ 3. Calculer la vitesse en bas de la pente. ` la r´sistance de l’air. Poser vz = z(t). Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture (α caract´risant l’a´rodynamisme e e de l’objet) ? 14. Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. e e e ¨ 2. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture sachant que h croit lin´airement e de la taille de l’objet ? Partie III On suppose maintenant que tous sont soumis. en plus.

Calculer la vitesse en bas de la pente. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol.orange. 6. x(t) = m v0 cos α(1 − e m h m h h exp − ht ) z(t) = m (v0 sin α + mg )(1 − exp − ht ) − mgt 8. d´crire le mouvement de la balle apr`s rebond. vx = v0 cos α exp − ht vz = (v0 sin α + mg ) exp − ht − mg 7.ribiere Partie III . a la r´sistance de l’air. Cette description vous semble-t-elle correcte. R´ponse : 6. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. En supposant la balle comme ponctuelle et confondue avec son centre de gravit´. situ´ ` un m`tre ` ea e du sol.6 La balle de tennis. On admet que la balle repart apr`s rebond comme la lumi`re est r´fl´chie sur un miroir. Un joueur de tennis tape a instant t = 0 dans une balle (de tennis) de masse m. e e e ¨ ¨ 2. 4. Un homme suppos´ ponctuel de masse M=80kg saute d’une falaise de hauteur h=5m. Donner la profondeur p atteinte par e le plongeur en fonction de h. 84 14. 1. Sans calcul. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). les frottements de e e e l’eau se mettent sous la forme f = −αv. ts = m ln(1 + hv0 sin α ) m h h m h h mg 14. Sachant que le joueur est situ´ au moment de sa frappe ` une distance d=20m de la ligne de e a fond adverse. quel mouvement e de l’objet n’est pas d´crit. 3.http://perso. Est ce r´aliste ? e e e Partie II On suppose maintenant que le balle est soumise. e 2. e 2. Commenter. calculer la vitesse maximum qu’il doit communiquer a la balle ` 5. e 7. On tient aussi compte de la pouss´e d’Archim`de dans l’eau. en plus. Calculer x(t) et z(t). Partie I. ` e 1. e e qui est suppos´e compenser exactement le poids de la personne. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol. f = −hv. 1. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). D´crire e e e e e la vitesse juste apr`s le rebond. Etudier le mouvement lors de la d´cente.fr/philippe.7 Le plongeur. Etude sans frottement. Calculer x(t) et z(t). e e e ¨ ¨ 3. les frottements de l’air sont n´glig´s mais une fois dans l’eau. Etude avec un frottement solide de coefficient f et d’un frottement fluide f = −hv. Pendant cette e chute de courte dur´e. et lui communique une vitesse v0 horizontale. Lyc´e J. Ribi`re e .

e e e e e ¨ 3. 1. Le ressort est. e e 14. Etude verticale avec une force de frottement fluide. ` t=0. r´soudre cette ´quation. allong´e d’une longueur a et lˆch´e ` a e a e sans vitesse initiale. Ribi`re e . 3. Etablir l’´quation v´rifi´e e e e e e par z (t).8 l0 . Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t). La position d’´quilibre est elle chang´e ? e e 2.http://perso. Calculer x(t). Partie I.ribiere 85 14. On ´tudie le mouvement autour de la position d’´quilibre. Commenter e e e Lyc´e J. ` l’´quilibre est percut´ par une bille qui lui communique alors une vitesse ` a e e v0 selon la verticale ascendante. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ` e a e 1. e e 3. a t=0. Le ressort et la masse. allong´e d’une longueur a et lˆch´e sans vitesse initiale. La masse m accroch´e a l’extr´mit´ basse du ressort est soumise e ` e e a une force de frottement fluide f = −hv. Partie III. ni fluide). Calculer z(t). a t=0. 1. e Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est accroch´ ` la partie sup´rieure d’un plan inclin´ a ea e e faisant un angle α avec l’horizontale. Que dire de la nature du mouvement. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). D´terminer la longueur a l’´quilibre leq du ressort. Etude verticale sans frottement. Partie II.fr/philippe. e e e ¨ 2. En n´gligeant les frottements. On ´tudie toujours le mouvement autour de la position d’´quilibre. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. Calculer z(t) en vous inspirant de votre exp´rience personnel de l’exp´rience. Le ressort est. 1.orange. On consid`re une masse m attach´e ` l’extr´mit´ d’un ressort de raideur k et de longueur ` vide e e a e e a Etude horizontale sans frottement (ni solide. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. e ` e Le ressort est. a e 2.9 Ressort sur un plan inclin´. ¨ 3. 2.

Une masse M est pos´e sur le ressort.s . form´ d’une masse m = 10kg. e e a 2 2 Mg R´ponse : z + ω0 .orange.http://perso. On s’int´resse au balancier d’une horloge (ancienne) de salon. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. R´soudre cette ´quation sachant qu’` t=0. le ressort est . e e 3.11 Le pendule pesant.ribiere 86 4.z = −ωO k e ¨ 14. D´terminer alors θ(t). e e 6. Donner alors la solution. 5. En n´gligeant les frottements. accroch´ a l’extr´mit´ d’une tige de longueur l (et de masse n´gligeable) dans le e e` e e e −2 champ de pesanteur g = 9.81m. Pourquoi est il raisonnable de n´gliger les frottements ? e 14. e e 3. Le balancier est l´g`rement d´cal´ et sa p´riode est 1% trop grande. La e e e bille initialement au repos au fond du bol est percut´e par un cuill`re qui lui communique la vitesse e e v0 . e e 1.10 Ressort vertical . Justifier que la r´action du support N soit normale au support. Une bille suppos´e ponctuelle de masse m=100g est plac´e dans un bol sph´rique de rayon a. Proposer des caract´ristiques pour le balancier pour que la p´riode du balancier soit la seconde. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. Calculer la force subie par la tige. L’altitude z=0 est prise a e quand le ressort est ` vide. Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est pos´ verticalement. D´terminer alors θ(t). Quel param`tre cin´matique permet de d´crire le mouvement du balancier ? Quelle est la base e e e de projection adapt´e a l’´tude ? e ` e 2.12 Bille dans un bol. le pendule est lˆch´ sans vitesse initiale d’un a e angle θ0 . 14. a e 2. e e suppos´ ponctuel. obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. a e 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e 2. e Lyc´e J. 7. Tous les frottements sont n´glig´s. A l’instant t = 0. e e e 3. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θm ax reste faible de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. calculer le d´calage sur une e e e e e e semaine. 1. (Vous ferez les approximations qui s’imposent). Calculer la r´action du support N . e 4. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θ0 reste faible (< 10 typi˚ quement) de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. Ribi`re e . e 4. Les frottements avec l’air sont faibles de tel sorte de que le facteur de qualit´ est tr`s grand e e Q 100.fr/philippe.

e e (Rappel au voisinage de θ = π. La corde ´tant maintenant fix´e ` un mur.http://perso.1 1. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle. e e (Rappel au voisinage de θ = 0. e c 3. a l’ordre 1.1 – perle sur un cercle. Etude de l’´quilibre en θ = π. Les laveurs de carreaux des buildings New-Yorkais sont install´s dans des nacelles et tiennent e une corde. Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. sin(θ) θ et cos(θ) 1) ` 4. e e 2.13 Perle sur un cercle. 14. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. Chercher les positions d’´quilibres. Calculer la tension de la corde e 2. sin(θ) −θ et cos(θ) 1) a Fig. 1. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = π.ribiere 87 14. Ribi`re e . Qui arrivera en premier au a sommet de la corde.14 Poulies et corde. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = 0. Deux personnes d’une mˆme ´quipe (les bleus) tirent chacun avec une force de 100N sur la corde. Quelle est la tension de la corde. ` l’ordre 1.orange. li´e ` la nacelle qui passe par une poulie au sommet de l’immeuble. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Un singe reste immobile par rapport a la corde alors que le ` second singe lui grimpe d’une longueur L par rapport ` la corde. Etude de l’´quilibre en θ = 0. Deux singes de mˆme masse s’amusent sur une corde pass´e sur une poulie parfaite et souhaite e e atteindre les bananes sur la poulie. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Quelle force doit e a exercer le laveur de carreau pour rester en ´quilibre ? e 4. Calculer la force que doit exercer l’´quipe adverse (les e e e rouges) pour maintenir l’´quilibre. Lyc´e J. e e la force ´tant dirig´ le long de la corde. 14.fr/philippe. Equilibre stable et instable. e 3. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. les deux personnes de l’´quipe bleu tire sur la mˆme e e a e e corde de la mˆme fa¸on. figure 14.

l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. Ribi`re e . Alors que la poulie 2 est attach´e au sommet d’une charge M.orange.http://perso.10−19 C.17 Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique . figure ci contre. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. L’exercice cherche ` comprendre pourquoi Indiana Jones peut se suspendre a son fouet quand celui a ` ci est enroul´ sur une poutre. Une corde. 3. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0.10−31 kg. l0 1 ) et (k2 . Cf. e e 14. l’une charg´e n´gativement ` e e en z = − 2 ) soumises ` une diff´rence de potentielle U=10V. Un ´lectron de charge −e = −1. 1. e` a e 1. Deux ressorts horizontaux (k1 . 14. Il r`gne alors entre les armatures du a e e condensateur un champ ´lectrostatique E = −Euz tel que E = U . Consid´rons un ´l´ment de fil ´l´mentaire compris entre θ et θ + dθ. distantes de e (l’une charg´e positivement en z = + 2 . Int´grer cette expression. passe par la poulie 1 du plafond puis par la poulie 2 proche du e sol avant de repasser par la poulie 3 au plafond et de tomber dans la main d’un culturiste. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.6.18 Electron dans les plaques d’un condensateur. de masse m = 9. a e 2.fr/philippe. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . carr´es de cˆt´ a=1cm. qui sont e e e oe e e e mises face a face. e 14. Quelle force doit il exercer ? Commenter. initialement pos´e e e e au sol. fix´e au sol. arrive alors entre les e plaques avec une vitesse v0 = v0 ux .15 Deux ressorts. Le fil est consid´r´ de masse n´gligeable et frotte (frottement solide de e ee e coefficient f ) sur la poutre. e ee ee u e Calculer dT o` T d´signe la tension de la corde. 14. Un dispositif a trois poulies est r´alis´ comme suit : deux poulies (n 1 et 3) sont fix´s au plafond e e ˚ e de la pi`ce. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. Le sportif souhaite soulever la masse M du sol. e e 3. dθ 2. Lyc´e J. en n´gligeant tous les effets de e e e bords.ribiere 88 5. Une voiture qui roule ` vitesse constante arrive au sommet d’une colline mod´lis´e par un arc a e e de cercle de rayon R et d’ouverture angulaire 2α . Quelle est la condition sur la vitesse pour ´viter que la voiture ne d´colle.16 Voiture au sommet d’une colline. Un condensateur est constitu´e de deux armatures de m´tal.

Rappeler l’expression de la force magn´tique sur l’´lectron dans le champ magn´tique. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e Un ´lectron de charge −e = −1. e u e e e e uniformes et permanents. ´tudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique seul e e ` e E0 = E0 uz .fr/philippe. Rappeler l’expression de la force subie par l’´lectron.orange.10−19 C. On admet que la trajectoire est circulaire.10−19 C. e e e e 4.6. de masse m = 9.http://perso. e a 1. e e Lyc´e J. e 1. assimilable a un point mat´riel M se trouve dans e e ` e une r´gion de l’espace o` r`gne simultan´ment un champ ´lectrostatique et un champ magn´tique. Une particule ´lectris´e de masse m et de charge q. On n´gligera le poids devant cette force. Pour cela. sachant qu’initialement la vitesse est v = v0 . 14. e 89 3.ux . e a 4. Justifier.6. On admet que l’´lectron peut ˆtre ´tudi´ en e e e e e e m´canique classique.19 Electron dans un champ magn´tique.ux 3. Il est initialement introduit dans cette e e zone en M0 = (x = 0. Pr´ciser la trajectoire ult´rieure de l’´lectron. Etudier la trajectoire de l’´lectron dans les plaques. e e e 14. de masse m = 9. Dans un premier temps. Ecrire les ´quations diff´rentielles du mouvement. Calculer alors le lien entre vitesse et rayon sur cette trajectoire.10−31 kg. e e 2. 3.ribiere 1. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique e ` e e B0 = B0 uz .20 Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. Calculer le d´placement de l’´lectron en sortie des plaques du condensateur. ainsi que l’angle de e e la vitesse de l’´lectron par rapport ` la direction d’incidence. y = R. 3. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ magn´tique seul B0 = B0 uz . e 14.21 Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . Que dire e e e de sa puissance ? 2. soumis a un e e ` champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique B0 = B0 uz . z = 0) avec une vitesse v0 = v0 ux . e e 2. On n´glige le poids de l’´lectron. sachant e ` e qu’initialement la vitesse est v = v0 . on supposera le mouvement circulaire dans le plan Oxy et on v´rifiera la v´racit´ de cette hypoth`se. est plac´ dans une zone de e e l’espace ou r`gne un champ magn´tique constant B0 = B0 uZ . Ribi`re e . La vitesse initiale v0 est suppos´e orthoradiale.10−31 kg. L’axe Oz est choisie parall`le ` B et E est dans le plan Oxy. e e e On consid`re un ´lectron de charge −e = −1. 1.

fr/philippe. Int´grer ces ´quations avec pour Conditions Initiales. Montrer que x(t) = v0y /ω+Ex /(Bω)+R cos(ωt+φ) et que y(t) = −v0x /ω−Ex /Bt+R sin(ωt+φ) Lyc´e J. e e ` 3. v0y . M est en O et v0 = (v0x . Ribi`re e .ribiere 90 2. v0z ).http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange. a t=0.

Etude avec des frottements fluides 4.4. Avantages et inconv´niants de l’approche ´nerg´tique e e e 3.1 Plan du cours 1. Etude de l’´quilibre via l’´nergie potentielle e e 5.2. e e 5.1.1. 3.2.3. Conservation de l’´nergie et ´tude du portrait de phase e e 5.1.2.3.2. Mise en ´quation du probl`me e e 3. Th´or`me de l’´nergie cin´tique e e e e 1. e e e e 2. Force conservative. Mise en ´quation du probl`me e e 4. Etude du portrait de phase 3. ´nergie potentielle e 2. Puissance et travail d’une force 1. Th´or`me de l’´nergie m´canique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2. Analogie entre oscillateur m´canique et ´lectrique e e 91 . Etude d’un oscillateur quelconque : le pendule pesant.1.1. Etude g´n´rale des oscillateurs. Th´or`me de l’´nergie m´canique. Etude d’un oscillateur harmonique : masse et ressort.Chapitre 15 Approche ´nerg´tique e e 15.2. Th´or`me de l’´nergie cin´tique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2. 4. Interpr´tation graphique de la conservation de l’´nergie e e 3.

1. e e e 4. Le poids et la force du ressort sont des forces conservatives. L’´nergie potentielle est d´finie par la relation suivante dEp = δW e e 5. Cons´quence. Rappeler les avantages et inconv´nient d’une approche ´nerg´tique. Parler des sym´tries du portrait de phase. e e A t=0. e 10. il part sans vitesse initiale. Le travail est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. Commenter l’expression trouv´e. e Lyc´e J. puis d´montrer le th´or`me de l’´nergie cin´tique apr`s avoir rappeler la d´finition de e e e e e e e la puissance d’une force et la d´finition de l’´nergie cin´tique.http://perso. Ribi`re e .3 Vrai-Faux de cours. e e 6.orange. e e e e e 7. elle d´rive d’une ´nergie potentielle. e e e 2. Citer une force non conservative.ribiere 92 15. e e 6. 1. 1.4 Le skieur. Montrer que la force qui s’´crit F = kxux est conservative et d´rive d’une ´nergie potentielle. Etudier le mouvement lors de la d´cente. Si une force est conservative. Rappeler l’expression de l’´nergie potentielle de pesanteur. Approche ´nerg´tique e e Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. 5. Partie I. e e e 8. 15. e e 4. Etude sans frottement. Exposer l’analogie entre oscillateur ´lectrique et oscillateur m´canique. e 2.2 Question de cours.fr/philippe. Rappeler la d´finition d’une force conservative. Enoncer. L’´nergie est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. L’´nergie m´canique est une grandeur conservative. e e 3. Enoncer puis d´monter le th´or`me de l’´nergie m´canique. Calculer la vitesse en bas de la pente. e e 15. e 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Montrer que le poids est une force conservative. e e e 9. Exposer le lien sur un exemple entre portrait de phase et ´tude ´nerg´tique. de l’´nergie potentielle du ressort et e e de l’´nergie potentielle ´lectrostatique. e e 3.

e e 1. Ribi`re e . v = ´ e √ 2gh II2 v = 2gh(1 − f. L’axe uX est dirig´e selon la pente e ascendante. e √ R´ponse : v = 2gh e 15. calculer v1 la vitesse au point M1 . On consid`re un syst`me ponctuel M de masse m qui part de M0 . qui exerce sur lui une force ˚ e ` de module F . calculer la force F.81 m.s−2 ) Commenter votre r´sultat. 15.05.s−1 .fr/philippe. Dautet e 10m. Il s’accroche donc un fil. 1.6 Le skieur et le remonte-pente. e 3. Comparer et commenter les r´sultats obtenus. Un skieur de masse M = 80 kg souhaite remonter une pente de 1km de long faisant un angle avec l’horizontale de 30 . v e Lyc´e J. 1. A quelle vitesse (en ordre de grandeur) un homme peut-il courir sur 100m ? 2. parall`le a la pente.|N | o` N d´signe la r´action u e e normale au support et f un nombre sans dimension. calculer v1 la vitesse au point M1 . Calculer la vitesse en bas de la pente. quelle hauteur peut-il sauter ? (g 10 m.cotanα) 93 15. Etude avec un frottement solide de coefficient f. 1. Calculer le travail de la force de frottement solide lors du d´placement.ribiere Partie II.orange.5 Vitesse atteinte en bas d’une descente.2 Par un raisonnement energ´tique.http://perso. ` 3. e 3. En supposant que le coureur convertisse toute son EC en EP . Dans le cas du d´placement sur le plan inclin´. e ıtre c e 2. sans vitesse. Etudier le mouvement lors de la d´cente par l’´quation ´nerg´tique. h 5m MPSI 2009/2010 Ph. 2. Le skieur est soumis a des frottements solides T . en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. Dans le cas du d´placement sur la demi sph`re. ici f = 0. Calculer le travail de la force F sur la piste. Que dire du saut a la perche ? ` R´ponse : 1.7 Ordre de grandeur dans le sport. I. (g = 9. Cette force est dirig´e de mani`re ` ` e e a s’opposer au glissement du skieur et son module est tel que T = |T | = f.s−1 2.s−2 ). e e e e 2. Faire un sch´ma faisant apparaˆ les forces s’exer¸ant sur le skieur (suppos´ ponctuel). Sachant que le skieur remonte la pente a vitesse constante v = 1 m. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. 3.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

94

15.8

Saut ` l’´lastique. a e

Un courageux de masse m=80kg saute ` l’´lastique d’un pont de 112m de hauteur. Il est retenu a e par un ´lastique de caract´ristique suivante (k = 1000S.I., l0 = 80m). On suppose le mouvement sans e e frottement. 1. D´terminer la vitesse du courageux juste avant que l’´lastique ne se tende. e e 2. D´terminer l’allongement maximum de l’´lastique. e e 3. Est-ce sans risque pour le sauteur ? Comparer au r´sultat pr´c´dent. e e e

15.9

Le ressort vertical.

On consid`re une masse m suppos´e ponctuelle suspendue a ressort de caract´ristique (k, l0 ) vere e ` e tical. 1. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (z) du syst`me ` une constante pr`s. e e e a e (On prendra pour cette question l’origine des z ` la position de l’extr´mit´ du ressort a vide.) a e e ` 2. D´terminer alors la position d’´quilibre du ressort, ainsi que leq . Commenter. e e

3. On choisit alors d’´tudier le mouvement par rapport a la position d’´quilibre. On introduit alors e ` e une nouvelle variable Z. Calculer EP (Z) en imposant la r´f´rence des ´nergies potentielles a la ee e ` position d’´quilibre. e 4. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre. e e 1 R´ponse : 1. EP (z) = mgz + 2 kz 2 + cste 2. avec dEP )eq = 0, on a le q = l0 + mg > l0 3. e dz k 2E EP (Z) = 1 kZ 2 . 4. ddZ 2P )eq = k > 0 equilibre stable, coh´rent avec des oscillations sinuso¨dal ´ e ı 2 attendues.

15.10

Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. e e e e

Une particule ponctuelle M de masse m est astreinte a se d´placer suivant l’axe ux , et elle est ` e a soumise ` la force F = F (x)ux avec F (x) = (−kx + x2 . a Que vous ´voque la force F ? e Quelle est la position d’´quilibre du point M ? e Montrer que F (x) d´rive d’une ´nergie potentielle EP (x). e e Dessiner EP (x) et discuter graphiquement les solutions. (Question plus difficile mais essentielle.) D´terminer la p´riode des petites oscillations autour de e e la position d’´quilibre. e a R´ponse : 1. Un ressort et une force newtonienne 2. xeq = ( k )( 1/3) 3. F (x) = − dEP d’o` e u dX
1 EP (x) = 2 kx2 + a x

1. 2. 3. 4. 5.

+ cste 4. Etat li´, mouvement born´ 5. T = 2π e e MPSI 2009/2010

3k . m

Lyc´e J. Dautet e

Ph. Ribi`re e

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15.11

Deux ressorts.

Deux ressorts horizontaux (k1 , l0 1 ) et (k2 , l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . e` a e 1. Exprimer l’´nergie potentielle totale du syst`me a une constante pr`s en fonction des constantes e e ` e et de la distance z rep´r´e par rapport ` la position d’´quilibre. ee a e 2. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. a e 3. Commenter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. e e 4. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. e e 5. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0.

15.12

Le pendule pesant.

Une masse ponctuelle m est plac´e ` l’extr´mit´ d’un fil de longueur l, lui mˆme fix´ au plafond. Le e a e e e e pendule ainsi constitu´ est ´cart´ de la verticale ` t=0 d’un angle θ0 et est lˆch´ sans vitesse initiale. e e e a a e 1. D´terminer la vitesse de la masse m pour un angle θ quelconque. e 2. Exprimer la tension du fil F en fonction de θ, θ0 , m et g. 3. Quand la corde risque-t-elle de ne plus ˆtre tendue ? e R´ponse : 1. v = e 2gl(cos θ − cos θ0 ) 2. F = mg(3 cos θ − 2 cos θ0 )

15.13

Une bille dans un bol.

Une bille, assimil´e ` un point mat´riel est d´pos´e dans un bol sph´rique, de rayon R, a t = 0 en e a e e e e ` un point M0 (rep´r´ par un angle θ0 ). Cette bille se d´place sans frottement aucun. ee e 1. En appliquant le principe fondamental de la dynamique, trouver l’´quation dont est solution e θ(t). 2. Dans l’hypoth`se des petits mouvements, simplifier et r´soudre cette ´quation. e e e 3. Quel est l’allure du portrait de phase correspondant au mouvement d´crit dans la question e pr´c´dente. (Pr´ciser le sens de parcours de la trajectoire) ? e e e 4. Retrouver l’´quation ´tablie au 2 par une ´tude ´nerg´tique. e e e e e 5. Commenter alors l’allure du portrait de phase de la figure ??. ¨ R´ponse : 1.θ + e Lyc´e J. Dautet e
g R

sin(θ) = 0 2. θ(t) = θ0 cos(ω0 t) 3. Ellipse MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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Fig. 15.1 – Portrait de phase : bille dans un bol

15.14

Perle sur un cercle. Equilibre stable et instable. D’apr`s e Oral.

Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Figure 15.2 1. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle par la m´thode ´nerg´tique. e e e e e 2. Chercher les positions d’´quilibres. e 3. Etude de l’´quilibre en θ = 0. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution. 4. Etude de l’´quilibre en θ = π. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution.

15.15

Jeu d’eau.

Dans un parc aquatique, un enfant de masse m, initialement au sommet du ballon quasiment immobile, glisse sur le ballon de rayon a. 1. Pourquoi peut on consid´rer ce mouvement comme sans frottement ? e ˙ 2. Etudier le mouvement de l’enfant sur le ballon. Donner l’expression de θ2 en fonction de θ. Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

distinguer deux cas selon dθ la valeur de p = kl0 /mg. D´terminer la ou les positions d’´quilibre.fr/philippe. Ribi`re e . Dessiner l’allure de l’´nergie potentielle selon la valeur de p = kl0 /mg pour p > pC et p < pC .2 – Perle sur un cercle 3.orange. Quel est l’angle pour lequel l’enfant perd le contact avec le ballon ? 4. Une perle m suppos´e ponctuelle est gliss´e sur une tige circulaire de rayon R et suspendue a e e ` ressort de caract´ristique (k. (la variable u des graphiques d´signe θ) e R´ponse : 1.http://perso. e e 1. vf = √ 2g2a 15. e e 3. e 5. EP (z) = mgR(1 − cos(θ)) + 1 k( (R + R cos(θ))2 + R2 sin2 (θ) − l0 )2 + cste cette e 2 2E expression se simplifie 2. e e e 4. a ˙ R´ponse : 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (θ) du syst`me ` une constante pr`s. Commenter alors le portrait de phase donn´ figure 15.θ2 = e 2g (1 a − cos θ) 3.3 pour p > pC (figure a) et p < pC (figure e b). 15.16 Perle sur un cercle.ribiere 97 Fig. Calculer la vitesse ` laquelle l’enfant touche l’eau. l0 ) attach´ en A. D´finir pcritique . e e e a e 2. v = 2ga 2 ( u 3 3 x + 5 u) 9 z 5. Lyc´e J. Calculer dEP ) 3. Etudier le mouvement ult´rieur. le sommet de cette piste circulaire. θ0 = arccos 2/3 4. Commenter. Calculer ddθ2P )eq . Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre selon la valeur de p = kl0 /mg. e 5. accroch´e ` un ressort e a .

http://perso. Ribi`re e . e ` Lyc´e J.3 – Portrait de phase : perle sur un cercle. accroch´e a un ressort.ribiere 98 Fig. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.orange. 15.

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