Exercices de Physique de premi`re p´riode.

e e
Philippe Ribi`re e Ann´e scolaire 2009-2010 e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

2

Lyc´e J. Dautet e

MPSI 2009/2010

Ph. Ribi`re e

Table des mati`res e
I Introduction
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9
13 13 14 14 14 15 15 15 15

1 Analyse dimensionnelle. 1.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ee e e e 1.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. . . . . . . e 1.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. 1.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. . . . . . 1.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . . . . e

II

Optique g´om´trique e e
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17
19 19 20 20 20 21 21 21 21 22 22 23 23 23 23 24 25

2 Approximation de l’optique g´om´trique, Loi de Snell-Descartes e e 2.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 L’´clat du diamant ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.7 Le prisme ` 90 ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a ˚ 2.8 Incidence de Brewster. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.9 D´finition de la d´viation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.10 Le mythe du hollandais volant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.11 Le d´tecteur de faux diamant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.12 Construction de Huygens. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.13 Indice d’un liquide. D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.14 D´viation par une sph`re. D’apr`s Oral. e e e . . . . . . . . . . . . . . . 2.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. D’apr`s Concours. e e e e 2.16 R´fraction atmosph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 3

. . D’apr`s concours. . . . . . . . . . 4 Les lentilles minces sph´riques e 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours . . . . . . . . . . . . . . e e Microscope. TD cours. .10 Cavit´ optique confocale. . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . .1 Plan du Cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . Lunette et collimateur. . . . . D’apr`s e e 4. ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .fr/philippe. . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . 4. e 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 5. .7 Se voir dans un miroir plan. . . . . . . 3. . . ◦ . . . . . . e L’oeil et ses d´fauts. . . . . . . . 5. . . e a .9 Image d’un objet ´tendu a l’infini par un miroir sph´rique. . . . e e 5. . . . . . . . .5 R´troviseur. .2 Questions de cours.10 Etendeur de Faisceau. . . . . . . e Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s Oral. . . . . . . . . .8 instruments d’optique. . . . . . . . .8 Observation d’un miroir ´clair´. . . . . . . . . . D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . .http://perso. . . . .2 6. . . . . .1 Plan du Cours. .7 6. . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours .6 6. . . . 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 4. . . . . . . . . . . . . . e 4. . . . . . . . . . D’apr`s oral. Lunette de Galil´e. . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . .5 6. . 4 27 27 28 28 29 29 30 30 30 33 33 33 33 34 35 37 37 38 38 38 40 40 40 40 41 41 45 45 46 46 46 47 47 47 48 51 51 51 52 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Questions de cours. . . . . . . . . . e 5. . . . ◦ . . . . . D’apr`s concours. . 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du Cours. . 6 Les 6. . . . e e . 5. . . . . . . .1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. . . . . . . . . . . .7 Mod´lisation de l’appareil photo. . . . . . . . . . . . Plan du cours. . . Oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Les prismes et la d´composition de la lumi`re. . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . e ` e e 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Etude de la d´viation de la lumi`re. . . . . . . . . . . . .9 M´thode de Bessel. . . . . . . . . . .2 Etude de la dispersion de la lumi`re. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 6. . . . . . . . . . .2 Questions de cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . 5. . . . . . . e Lunette de vis´e ` l’infinie. .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . e e 7. . . .6 Miroir sph´rique. . . .orange. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . 4. 5 Les miroirs sph´riques e 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e . . . . . . .6 Appareil photo jetable. . . . . .4 Construction d’optique ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 6. . . . . . . . . . . .5 Position de l’objet et de l’image ◦. . . . D’appr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . .8 Doublet de lentille. . . . . . Ribi`re e . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.1 6. . . .4 Construction d’optique. . . . . . . . . . . . . . . . . .ribiere 3 Notion d’objet et d’image 3. . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . . e e e 7. . . . . . . . . . . . . . . e e 7. . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ´quation diff´rentielle du premier ordre. . . . . . . . . . . . . 10. . r´gimes quasi-stationnaires e . . . .1. . . . . . . . e e 8.1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . e ` Questions du TP-cours . . . . . . . .5 R´sistance ´quivalente ◦ . . .3 Vrai-Faux de cours. . . ´quation diff´rentielle lin´aire du second ordre. . Ph. . . . . 12. . . 9. 12. . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . 10 Les dipˆles o 10. . . . . e 11. . . e e 8. . . D’apr`s concours. .3 R´alisation d’un spectroscope a prisme. . . . . . . . . . . . . . . . . l’approximation des . . . . . . . .2 Questions de cours. .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . .fr/philippe. . . . . . . . . . . . . . . . . e 12. . . . . TD Maple. . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . e 55 57 57 58 58 59 59 60 60 61 61 62 62 63 63 64 64 64 65 65 65 65 66 66 67 67 69 69 70 70 70 71 71 71 72 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Circuit RL. . . . . . . . . o e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Charges libres et courant ´lectrique. . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. e e . . . . . . . . . 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit ´lectrique e e 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10Pont de Wheastone.orange. . . .2 7. . .4 Circuit RC. . e e 11. . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e Lyc´e J. . . . . .2 Pour s’entraˆ ıner. . . . . . . . e e e 9 Etude des circuits dans 9. 11. .2 Questions de cours. . . . . . . Ribi`re e . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . e e e e 11. D’apr`s concours. . . . . . .2 Questions de cours. . . . .11La diode. . . . . . . . .http://perso.ribiere 5 52 53 7. . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . ◦ . . . . . . . . . . . . . . .6 Deux condensateurs charg´s. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . .7 Calcul de dipˆle ´quivalent. . . . . . . . . . . . 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Fonctionnement des g´n´rateurs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 . . .1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . .6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. . . . . . 12. . . . . .9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. . . . . . . . . .7 Charge d’un condensateur. . . . . . . . . . . e e 12. .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . III Electrocin´tique 1. . . 12. . . . . . . . . . . . . . . e e e e . D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12Mod´lisation d’un transistor. .3 Pour s’entraˆ ıner. . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . e e 11. . . . . . 11 Etude des circuits ´lectriques dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e e 11. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .7 Course de voiture . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . ıtre e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ` ee 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 77 77 78 78 78 79 79 79 79 80 80 81 81 82 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 88 88 88 88 89 89 89 91 91 92 13 Cin´matique du point e 13. . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12Bille dans un bol.1 Plan du cours . . . . . . . . . . . .8 Le ressort et la masse. . . . . . . . . 14. . . . . . . .13Perle sur un cercle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . .2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . .14Poulies et corde. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .http://perso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e . . . . . . . . . . . . .18Electron dans les plaques d’un condensateur. . . . . . . . . . . . . . .fr/philippe. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . Ribi`re e . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . .9 Maˆ et son chien. . . . . . . . . . . . . . .ribiere 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . 6 72 IV Mecanique 1. . . . .6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. . . . . . . . . . . . Etude dans les deux syst`mes e 13. .orange. . . . ee 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 La balle de tennis. . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . .15Deux ressorts. . . . .8 Trajectoire plane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . .10Mouvement ` acc´l´ration centrale. . . .20Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . .7 Le plongeur. . 14. . . 13. . . . . . . . .4 Mouvement a acc´l´ration constante. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . .21Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . . . . . . . . . .16Voiture au sommet d’une colline. . . . . . . 14. . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 La chute libre. . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . a ee 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel galil´en ee e 14. . .5 Le skieur. . . . . . . e 14. . . . . . . . . . . . . de coordonn´es. . 14. . . . . 14. . . . . 15 Approche ´nerg´tique e e 15. . . . . . . . . . . . . . . . .9 Ressort sur un plan inclin´. . 13. . . . .19Electron dans un champ magn´tique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. . . . . . . . . . .1 Plan du cours . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11Le pendule pesant. .3 Vrai-faux de cours. . . . . . . Equilibre stable et instable. . . . . . . . . . . . . . . . . . .10Ressort vertical . . . . 14. e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . .17Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . Equilibre stable et instable.7 Ordre de grandeur dans le sport. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Saut a l’´lastique. . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . . 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . .10Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. . . 15. . . . . . . . . . . . .12Le pendule pesant. . . . . . . . . . . . . . . .http://perso.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . .11Deux ressorts. . . . . . . . . . . . . . e e 15. . . . 15. . . . . . . . Oral. . . . . . . . .orange. . . . . . . . . . Approche ´nerg´tique . . . . . . . . . . . .6 Le skieur et le remonte-pente. . . . . . . . .15Jeu d’eau. . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e e 15. . . . . . . . D’apr`s e 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ribiere 15. . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . .5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. . . . . . . 15. . . . . . ` e 15. . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16Perle sur un cercle. accroch´e ` un ressort e a . 15. . . 92 92 93 93 93 94 94 94 95 95 95 96 96 97 Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . .4 Le skieur. . . . . . .9 Le ressort vertical. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ribi`re e . .fr/philippe. . 15. . . . . . .14Perle sur un cercle. . . . . . .13Une bille dans un bol. . . . . . .

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.http://perso.fr/philippe. Ribi`re e .ribiere 8 Lyc´e J.

Premi`re partie e Introduction 9 .

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sans regarder la correction. Encadrer les r´sultats et soigner la pr´sentation. Puis vient le Vrai-Faux de cours. Dans cet exercice.. vous en trouverez dans ce recueil avec le symbole ◦. e Etre pr´cis dans ces r´ponses (d´finition. Ribi`re e . Le cours et les exercices doivent ˆtre repris s´rieusement d’un cours sur l’autre (une simple lecture ne e e suffit pas). D’ailleurs un rappor du e e concours centrale souligne ” qu’une bonne connaissance du cours permet aux candidats d’obtenir des notes tout a fait satisfaisante. Les commentaires sont faloris´s par les correcteurs qui appr´cient que les candidats prennent du e e recul face a leur r´sultat. Puis quand vous vous sentez prˆt. Enfin si vous souhaitez approfondir vos connaissances. e e e Les exercices trait´s en cours et TD doivent ˆtre refaits seuls. e e Il faut vous auto ´valuer.ribiere 11 Le but de ce recueil d’exercices est de vous donner un ”objectif” ou une perspective pour l’ann´e. un peu plus difficiles.. Les probl`mes de concours sont souvent tr`s proches du cours. lien avec les ` e e e e connaissances personnelles. sauter e e des lignes. Les exercices que je s´lectionne couvrent l’ensemble des connaissances et e e techniques a maˆ ` ıtriser dans chaque chapitre.orange.fr/philippe. Ils constituent un prolongement du cours. dire tout ce que l’on sait sans s’´tendre au e e e e e e del` du sujet. Le jury sanctionne ” les figures incompl`tes et non soign´s. Le TD e ` peut ˆtre une occasion de revenir sur un point de cours. ils doivent ˆtre consciencieusement pr´par´s.) Passons ` quelques conseils g´n´raux pour les ´preuves ´crites et orales (souvent issus des rapports a e e e e de concours) : 1. je vous e e e e donnerai les exercices a chercher. ee Ce recueil est donc un outil de travail qui n’est utile que si vous vous l’appropriez (comme toutes les connaissances. rep´r´s par le symbole .applications directes du cours. Pour la question de cours : Rappeler en deux mots le th`me de la question de cours.” e e Passons ` quelques conseils plus sp´cifiques pour l’´preuve orale : a e e 1. Pour profiter des s´ances de TD. a Lyc´e J. e e e e il faut avoir vu ses difficult´s par rapport a l’exercice et comprendre comment les surmonter. Chaque chapitre est suivi d’un ensemble de questions de cours possibles (mais la liste n’est pas exhaustive et la formulation peut varier). Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. une m´thode de r´solution ou une technique e e e de calcul. Cet exercice sera syst´matiquement corrig´. Si vous avez besoin d’exercices e simples. ` Les exercices mentionn´s doivent ˆtre cherch´s avant le TD. Lors des s´ances de TD. l’absence de num´rotation des quese e e tions”. (Homog´n´it´. d’autres exercices proches de ceux trait´s en cours vous sont propos´s (et une e e e correction de chaque exercice est disponible sur simple demande). ordre de grandeur. vous disposez d’autres exercices. Traiter les questions dans l’ordre.http://perso. Il permet de v´rifier que le cours est su et maitris´e malgr´ une e e e e e formulation diff´rente de celle du cours. il faut corriger l’affirmation si elle est fausse ou justifier l’affirmation si elle est vraie. rayer proprement au besoin et ne raturer pas ”La clart´ du raisonnement est synoe nyme de clart´ de la r´action.. Puis viennent les exercices. e mˆme si tous les exercices ne seront pas trait´s pendant l’ann´e. th´or`me). Le cours (qui comprends les exercices classiques et les TP) est la base de la connaissance. Mais pour cela.) 3. pertinence physique.” ` 2.

” Arriver e e e a l’heure est aussi une r`gle ´l´mentaire. les TP. c’est un oral. N´anmoins.fr classe-prepa-physique@orange. Ne pas rester blanc et muet. ` e ee 4.lyceedautet. l’analyse dimensionnelle doit ˆtre spontan´ment utilis´e pour e e e e e tester la validit´ des relations obtenues”.fr Pour toute question... ainsi que les devoirs.” e e Vous pouvez retrouver ce document. Bien tenir le tableau. en lui masquant ` les calculs et en les commentant a voix basse. Si vous ˆtes bloqu´. e e on pr´f´rera la formule ”Bonjour Monsieur (ou Madame)” au ”Bonjour” trop familier. ou compl´ment d’information. a 5. surtout pour de futurs cadres sup´rieurs.fr Lyc´e J. ”Que pensez de certains e qui font des calculs au tableau en prenant soin de tourner le dos a l’examinateur. rester sobre dans e ` e la pr´sentation : ”Il faut proscrire tout ce qui peut laisser croire a de la d´sinvolture. e 3. ”il faut e e e e r´agir devant un r´sultat absurde . prendre du recul. de mani`re rigoureusement incompr´hensible. Ribi`re e . propre et structur´. ”Saluer l’examinateur rel`ve de la r`gle de politesse. La tenue ee vestimentaire correcte tient de la mˆme r`gle. faire un retour sur l’exercice et commenter.http://perso.) Faire les calculs jusqu’au bout :” L’ordre de grandeur du r´sultat est plus important que la e troisi`me d´cimale .ribiere 12 2.ribiere@ac-poitiers. Pour l’exercice : Resituer l’exercice par rapport au cours et pr´ciser les lois physiques a utiliser (en justifiant le e ` choix. vous pouvez prendre contact avec moi : e philippe. chercher ` dialoguer avec e e a l’examinateur et surtout soyez tr`s attentif a ses indications.fr/philippe.fr/philippe. celle ci e ` e ´tant souvent signe d’impr´cision et de manque de rigueur. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange. et les projections de cours sur : http ://perso. encore en usage nous semble-t-il. l’emploi d’une calculatrice n’est pas toujours indispensable bien qu’il faille e e l’avoir sur soi.orange.” Conclure. Par ailleurs. Eviter de parler au tableau.” ` e e Demander toujours ` l’examinateur si vous pouvez effacer votre tableau.ribiere http ://www. Penser au principe de pertinence : homog´n´it´ et pertinence (par extrapolation au cas limite) du r´sultat.

L’analyse dimentionnelle 2.1.3.2. Etude a posteriori : v´rification d’homog´n´it´.7.2. Les autres unit´s e 2.2.1 Plan du cours.1. Les horizons de la physique 13 .Chapitre 1 Analyse dimensionnelle. 1. Importance du syst`me fondamental e 2. Les unit´s du syst`me internationnal e e 1.8. e e e e 2.6. La Mole 1.5. Le kilogramme kg 1. Analyse d’un probl`me e 2.2.1. 1.4.2. La Candella 1. La seconde s 1. Le m`tre m e 1. Le Kelvin K 1. L’amp`re A e 1. Etude a priori : recherche par homog´n´it´ e e e 3.

http://perso. v un volume massique e e e 6. e e l 1. L’´nergie de la mati`re est donn´e par E = m. L’´quation suivante P + µgz = Constante. 7. Ribi`re e . Le mˆme ´l`ve a trouv´ comme r´sultat du probl`me de m´canique que l’acc´l´ration a du solide e ee e e e e ee ´tait a = (M sin α−m)g o` M et m d´signe des masses et g la gravitation.c2 . La longueur d s’exprime en fonction de deux autres longueurs d1 et d2 : d = 2. e e e 2.orange. e e e 4. e e e 6. e 4. L’expression − v dv = dp 1 p0 2(p2 −p1 ) . e e 1. Quelle est l’unit´ d’une ´nergie ? Donner son expression dans le syst`me MKSA.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. d1 d2 1.fr/philippe. Est-ce raisonnable ? 3. avec P la pression du liquide. Quelle est l’unit´ d’une acc´l´ration ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. ◦ e e e e e L’´nergie cin´tique d’un solide en rotation est donn´e par E = 1 Jω 2 o` ω d´signe la vitesse de e e e u e 2 −1 rotation du solide en rad.2 Question de cours. L’expression de la position d’une masse accroch´e ` un fil de longueur l dans le champ de e a pesanteur g peut ˆtre x(t) = x0 cos(ωt) si t d´signe un temps et ω = g . 1. Quelle est la dimension du moment d’inertie J ? 2 2. e e e e 3. est raisonnable du point de vue de l’homog´n´it´.s . avec c la vitesse de la lumi`re.3 Vrai-Faux de cours. µ sa masse volumique et u e est homog`ne.ribiere 14 1. p d´signe une pression. e ee e 7. d1 +d2 . Quelle est l’unit´ d’une pression ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. D´finir la mole. 1. S µ(1−( S1 )2 ) 2 o` p d´signe des pressions. Quelle est l’importance du syst`me MKSA ? e 3. Est-ce raisonnable du e u e M +m+ J point de vue de l’homog´n´it´ ? e e e 2 R´ponse : J = 5 mR2 e R2 Lyc´e J. Quelle est l’unit´ du syst`me MKSA de la temp´rature ? e e e 5. La vitesse d’un fluide est v = S des surfaces. 1 5. z son altitude et µ sa e masse volumique. L’expression du courant i dans ´l´ment de circuit peut ˆtre i = i0 exp(− τt2 ) si t et τ d´signent ee e des temps. J = 5 m2 R avec m la masse ee e e du solide et R son rayon. D´finir le syst`me MKSA. (Pr´ciser seulement le sens de chacune des initiales). Un ´l`ve propose pour formule du moment cin´tique de la sph`re J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

` e R´ponse : c = e 1 (µχ)1/2 1.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . accroch´ au e e e plafond dans le champ de pesanteur g = 9. Ribi`re e . D´terminer la dimension de χ. La vitesse de e ee e e propagation de l’onde d´pend de la tension T de cette corde et de la masse lin´ique ρ du fil (masse e e par unit´ de longueur).8 m.s−2 . e 1. Donner la dimension dans le syst`me international de la force T et de la masse lin´ique ρ. e On souhaite connaˆ l’´nergie lib´r´e lors d’une explosion nucl´aire en fonction du rayon r(t) du ıtre e ee e champignon atomique. l et m.orange. R´ponse : E = µr5 t−2 e Lyc´e J.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. µ la masse volumique de l’air. Donner l’expression de la vitesse a une constante pr`s. L’exp´rience a ´t´ r´alis´e en terminale. Chercher l’expression de la vitesse de propagation c en fonction de T et ρ : c ∝ T α . Commenter. constitu´ d’une masse m et d’un fil de longueur l. Sans faire une ´tude m´canique du probl`me. e u e 1.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. 1. Que tracer graphiquement pour estimer E connaissant r(t). e 1.ρβ 3.ribiere 15 1. Donner l’expression de l’´nergie E en fonction de r(t). d´terminer par un raisonnement sur l’homog´n´it´. 1 La vitesse de propagation du son s’exprime en fonction de χ = − v dv . e e 2. Discuter la coh´rence du r´sultat trouv´ dans sa d´pendance en T et ρ.fr/philippe. un coefficient de compressidp bilit´ du gaz (o` v d´signe le volume massique et p la pression) et de sa masse volumique µ.http://perso. e e e e R´ponse : c ∝ e T ρ 1. e 2. une onde peut se propager.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. t le temps. e 2. e e e e e e e l’expression de la p´riode T des oscillations du pendule en fonction de g. Dans une corde. e On consid`re un pendule pesant.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.orange. Ribi`re e .ribiere 16 Lyc´e J.fr/philippe.

Deuxi`me partie e Optique g´om´trique e e 17 .

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4. Les Lasers 3.1 Plan du cours.3. dualit´ onde-corpuscule e e 1. Propagation de la lumi`re dans un milieu homog`ne et isotrope e e 3. 1. Loi de Snell Descartes 4.1.2. notion de rayon lumineux e e 3. Loi de la r´flection et de la r´fraction e e 4. Les sources lumineuses.1. La lumi`re. Aspect corpusculaire de la lumi`re e 1.Chapitre 2 Approximation de l’optique g´om´trique.2. Approximation de l’optique g´om´trique. Propagation de la lumi`re dans le vide e 3.1. approche exp´rimentale e 2.2. La r´flection totale e 19 . Aspect ondulatoire de la lumi`re e 1. Premi`re approche de la propagation de la lumi`re dans un milieu inhomog`ne e e e 4. Comment d´finir un rayon lumineux ? e 3. Sources a spectre lumineux discret (` raies) ` a 2.3.3. e e Loi de Snell-Descartes 2. Spectre lumineux 2.2. Sources a spectre lumineux continu ` 2.1.

plus l’´nergie des photons correspondant est faible. e e e 10. la p´riode T.298. exprimer l’´nergie E successivement en fonction de la longueur d’onde λ. La vitesse de la lumi`re est plus faible dans l’eau que dans l’air. Le verre est un milieu non dispersif. la p´riode T et la vitesse de l’onde e e ´lectromagn´tique c dans le milieu. Qu’est ce qu’un dioptre ? Pourquoi adopte-on le mod`le du dioptre plan ? e 4. Justifier que la lumi`re p´n`tre dans le diamant. Enoncer les lois de Snell Descartes. e 4. D´finir l’indice n d’un milieu homog`ne et isotrope (pr´ciser aussi le sens de ces deux adjectifs). Enoncer les lois de Snell Descartes relatives au rayon transmis ou r´fract´.4 L’´clat du diamant ◦. l’angle limite au-del` duquel la lumi`re est totalement r´fl´chie dans le diamant. Nommer les deux cat´gories de spectre vus en cours et pr´ciser bri`vement dans chaque cas le e e e principe d’´mission de la lumi`re. Un rayon qui passe de l’air ` l’eau peut ˆtre totalement r´fl´chi.ribiere 20 2.6˚. l’angle d’incidence est sup´rieure a l’angle de ` e ` r´fraction.3 Vrai-Faux de cours.10−3 Rad = 24. λ = 100nm correspond ` une lumi`re infra rouge. 6. de la vitesse c de l’onde ´lectromagn´tique dans le milieu et la contante e e e e de Planck h. 1. 9. Rappeler le cadre de validit´ de l’optique g´om´trique.http://perso. Pour un photon. a e e e 2.orange. e 7. e e e 2. 7. Au passage d’un milieu d’indice n1 a n2 > n1 . e ea e` e e e e ` e 1. La lumi`re visible correspond ` des longueurs d’onde comprises entre 400 et 800nm. Calculer iL . e e e 3.2 Question de cours. e e 5. Donner l’ordre de grandeur de E pour des longueurs d’onde visibles. e a 2.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.4 ) = 4. 1. e Lyc´e J. e e 8. la fr´quence ν.33) e 2. la e fr´quence ν. e L’´clat du diamant est li´ ` sa capacit´ a pi´ger la lumi`re qui p´n`tre a l’int´rieur. e 5. Ribi`re e . Ecrire la relation entre la longueur d’onde λ. Plus la longueur d’onde est faible. Enoncer les lois de Snell Descartes pour un miroir plan. e e 2. a e 3. 6. Calculer l’angle de r´flection totale sur le dioptre air (n=1) / eau (n=1. a e e e 1 R´ponse : iL = arcsin( 2.

est caract´ris´ par l’angle e e e e adjacent aux deux cˆt´s de mˆme longueur.) e e e ee n2 1 L’angle i1 doit ^tre tel que sin2 i1 = n2 +n2 ou tan i1 = n2 e n1 1 2 Lyc´e J. appel´ angle du prisme ici not´ A.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. e a e a 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.1. L’air normale a un indice n = 1.65m au dessus du sol e ` sachant que la couche d’air surchauff´ est d’´paisseur n´gligeable. Un bassin de profondeur d = 1.71m. R = d tan iL 1. e e e e (En deuxi`me ann´e. iL = arcsin( ne ) e 8. e e e R´ponse :2.7 Le prisme ` 90 ◦. La r´flexion totale est possible si n > 1.10−1 Rad 2. Pour quelle valeur de l’angle d’incidence. e le rayon r´fl´chi est-il perpendiculaire au rayon r´fract´.5. Un dioptre plan s´pare l’air d’un milieu d’indice n = 1. e ` ˚ 1. ` e e 3. d´terminer l’indice de l’air surchauff´. 2.5m. n2 = 1.0003. dessin´e figure 2. e 2. 1.8 Incidence de Brewster.http://perso. 2. e e e Le rayon lumineux dirig´ vers la route subit une r´flexion totale sur cette couche d’air surchauff´ si e e e son angle d’incidence est sup´rieur a 89 . a ˚ Le prisme. vous d´couvriez la propri´t´ surprenante de ce cas de figure.orange. Quel est le e e e rayon de la tˆche lumineuse form´e a la surface de l’eau. ` e e 2.00015 et D = e h tan( π −iL ) 2 94. Quel peut ˆtre l’utilisation d’un tel syst`me ? e e 1.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. Quel doit ˆtre l’indice du verre pour que le prisme a 90 d´vie la totalit´ de la lumi`re. ` 2. L’indice de l’air surchauff´ est-il sup´rieur ou inf´rieur a l’air normal ? e e e ` 2.4. a e ` 1 R´ponse : 1. e e La couche d’air qui est juste au dessus d’une route bitum´e tr`s chaude poss`de un indice tr`s e e e e l´g`rement diff´rent que l’air ordinaire.ribiere 21 2.5 m est totalement rempli d’eau. dont la base est un triangle isoc`le. Ribi`re e .fr/philippe. Un projecteur. A quel distance du point d’incidence doit se tenir une personne situ´e a 1. se situe au fond de ce bassin et ´met de la lumi`re de mani`re isotrope.51.33) a l’air soit r´fract´. consid´r´ comme ee ponctuel. Quelle est la condition pour qu’un rayon passant de l’eau (indice ne = 1. Le prisme est utilis´ oe e e e e de tel mani`re ` ce que le plan d’incidence soit parall`le ` la base du prisme. ce qui est possible avec le verre. pour observer le ph´nom`ne ? e e e e e Interpr´ter alors le mirage de la route mouill´e et commenter les r´sultats obtenus. Ce syst`me fonctionne-t-il dans l’eau ? e 3. (Penser e ` ˚ e e e a discuter chaque interface).

a e lorsque la brume tombe et que l’air devient frais.10 Le mythe du hollandais volant.http://perso.orange.2. Par temps de brume. 2. par exemple ` proximit´ du triangle des Bermudes. certains marins ont vu un bateau flottant au dessus Lyc´e J.2 – D´viation de la lumi`re e e Dr = π − 2i et Dt = arcsin( n1 sin i) − i n2 2.9 D´finition de la d´viation.ribiere 22 Fig. Ribi`re e . e e On appelle d´viation d’un rayon lumineux passant dans un syst`me optique l’angle dont il faut le e e faire tourner pour le superposer avec le rayon ´mergent. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe. dans les mers chaudes. 2.1 – Le prisme 2. Calculer l’angle de d´viation e e dans le cas de la r´flexion et de la r´fraction. figure 2. e e Fig. Cf.

e les faces de cette petite cuve sont parall`les et tr`s rapproch´es. Tracer du plan (d’onde) tangeant a cette sph`re. et montrer que la mesure de θ0 permet de d´terminer n.11 Le d´tecteur de faux diamant. Dans l’eau. autour d’un axe perpendiculaire au plan de la figure.orange. u 2. calculer n.4. on fait tourner cette e ` petite cuve d’un angle θ dans un sens ou dans l’autre. e e 2. Calculer l’angle de r´flexion totale en pr´cisant bien le sens de la lumi`re. e Tracer de deux sph`res de centre M et de rayon 1/n1 et 1/n2 . e 2.14 D´viation par une sph`re. ` e Montrer que la construction de Huygens permet de retrouver les lois de Descartes concernant la r´flexion et la r´fraction. e e e 2. on plonge une petite cuve faite d’un verre d’indice n > n. Elles d´limite un volume d’air dont e e e e l’indice sera pris ´gale a 1.http://perso. Consid´rons un rayon qui arrivent sur un dioptre en un point M. pour fabriquer des bijoux a bas e` e ` coˆt. 1. u 1. e 2. Tracer du plan d’onde ` e passant par K. On constate que l’image S disparait pour |θ| > θ0 . e e 1.ribiere de la brume. Expliquer ce ph´nom`ne. e e e Un rayon monochromatique se propage dans une sph`re homog`ne transparente d’indice n et apr`s e e e avoir subi p r´flexions. D’apr`s Oral.fr/philippe. il coupe le dioptre en K. e Un faisceau laser plac´ en S traverse une cuve transparente remplie d’un liquide d’indice n. Peut on trouver une explication rationnelle ? 23 2. Ribi`re e . il ´merge dans la direction u. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Faites un sch´ma pour un rayon ´mergeant apr`s une r´flexion. Pour θ0 = 48 36 . tangeant a la seconde sph`re de rayon 1/n2 .12 Construction de Huygens. Le rayon coupe la sph`re de rayon 1/n1 e e en I1 . Comment effectuer la mesure de θ0 afin de minimiser l’erreur exp´rimentale. le faux diamant perd son ´clat justifier. e e e e Lyc´e J.7 est taill´ a la mani`re d’un diamant.13 Indice d’un liquide. e ` Les faces de la petite cuve ´tant primitivement perpendiculaires a l’axe SS . D’apr`s Oral. e Du verre d’indice n = 1. ˚ 3. Dans cette cuve. Comparer au cas du e e e diamant o` nd = 2. avant e de frapper un ´cran en S’.

orange. e e 4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. Fig.3 – Milieu stratifi´ e 1. D’apr`s e e e e Concours. 2. Calculer la d´viation extr´male pour p = 1 et n = 1. 2. Quelles relations lient les indices aux angles d’incidences correspondants ? Quelle est donc la propri´t´ de la grandeur ni sin θi ? ee Lyc´e J. en utilisant e e les notations de la figure 2.3 ci dessous. stratifi´. On exprimera ∆ en e e fonction de i.33. constitu´ de couches homog`nes d’indices ni .ribiere 24 2. l’angle d’incidence et r l’angle de r´fraction. Montrer que ∆ passe par un minimum si n > 1. En d´duire l’expression pour de ∆ pour p r´flexions. ` e 5. e 3. Chercher a quelles conditions cette d´viation passe par un extremum. e e 6. Ribi`re e . Soit un milieu transparent. On consid`re alors un rayon lumineux traversant ce milieu. limit´es par des e e e e plans parall`les au plan xOy. Montrer que la trajectoire est globalement plane.fr/philippe. Calculer la d´viation ∆ du rayon ´mergent par rapport au rayon incident.http://perso.

Etablir la relation liant n(z). z0 ) emet un rayon vers les x croissants. 3. dont l’indice n(z) est une fonction d´croissante de z. e l´g`rement inclin´ sur l’horizontale. de coordonn´es (0. En d´duire l’´quation de la trajectoire. 3.orange. Qu’observe un observateur ? Comment s’appelle ce ph´nom`ne ? e e e 2.http://perso. e e 5. 0. e e e dz n0 = n(zO ) et dx . e e 4.fr/philippe. Justifier qualitativement pourquoi β d´pend de la temp´rature. L’espace. β = 0. On suppose que les couches sont infinement minces et que l’indice est une fonction continue de z. de coordonn´es dx et dz. une zone sup´rieure o` l’indice est homog`ne et donc les e u e trajectoires sont lin´aires.16 R´fraction atmosph´rique. e e Une ´toile per¸ue par un observateur terrestre dans une direction faisant avec la verticale un angle e c α est per¸ue dans une direction faisant un angle α − β o` β est la correction due ` la r´fraction sur c u a e les couches atmosph´riques. pour simplifier. a 1. Une source lumineuse S. La source emet en r´alit´ des rayons dans toutes les directions. e dz Montrer que dx = 2α(z−z0 ) . Lyc´e J. peut e e ˆtre s´par´ en deux zones : une zone proche du sol o` les trajectoires sont du type pr´c´dent e e e u e e ( l’indice du milieu est variable). Ribi`re e . au voisinage du sol. e e e Consid´rons un ´lement dl de ce rayon. 2. Etablir la relation β = (n0 − 1) tan(α). ponctuelle. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 4. Soit n0 l’indice au sol. proportionnel ` tan(α). On constate que β e e est positif.ribiere 25 2. Justifier que si α = 0. on suppose que n croˆ lin´airement ıt e avec z quand le sol est tr`s chaud : n(z) = n0 + α(z − z0 ). n0 (On utilisera la fait que (1 + )α 1 + α pour << 1). Justifier graphiquement que β > 0. Pour l’air et pour des altitudes faibles.

fr/philippe.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 26 Lyc´e J.http://perso. Ribi`re e .

3. Syst`me catadioptrique e 3. El´ments caract´ristiques d’un syst`me optique centr´ dans les conditions de Gauss e e e e 27 .1. Syst`me dioptrique e 2.1.2. Exemple du miroir plan 2.2.1 Plan du Cours. Stigmatisme et aplanatisme approch´ dans les conditions de Gauss e 3. Stigmatisme et aplan´tisme d’un syst`me optique centr´ e e e 3. Cas g´n´ral.Chapitre 3 Notion d’objet et d’image 3.1. Les sources de lumi`re e 1.2. image virtuelle e 2. Notion d’objet et d’image 2.2.2. Objet r´el.2. D´finitions e 3. Source lumineuse et r´cepteur de lumi`re e e 1.1. image r´elle e 2.1. Objet virtuel. Les r´cepteurs de lumi`re e e 2.1. syst`me dioptrique et catadioptrique e e e 2.2. 1.1.

D´finir les conditions de Gauss et pr´ciser leur int´rˆt pour les syst`mes optiques centr´s.fr/philippe. Si un syst`me centr´ est stigmatique. i. e e ` 2. D´finir le foyer image d’un syst`me optique. ` 4. 1. Dans les conditions de Gauss.ribiere 28 3. D´finir stigmatisme. e a 3. e e e e 2. Un objet ponctuel a l’infini a son image dans le focal image. Que dire d’un rayon passant le foyer objet de la lentille ? 3. Comment distinguer une image r´elle d’une image virtuelle ? O` se situe les images viruelles e u pour un miroir ? 3.3 Vrai-Faux de cours. alors il est aplan´tique. D´finir le foyer objet d’un syst`me optique. aplan´tisme et un syst`me optique centr´.http://perso. Ribi`re e .e. e e e e 5.orange. l’´tude se limite aux rayons paraxiaux. e e Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Un objet r´el ` l’infini a son image au foyer image F’. peu inclin´s et peu e e ´cart´s par rapport a l’axe optique. 1.2 Questions de cours. e e ee e e 4. e e e 5. Le syst`me est approximativement stigmatique signifie qu’il donne d’un objet ponctuel une tˆche e a de petite taille par rapport au d´tecteur utilis´.

1.1. Mod´lisation e 1. origine au centre O 29 . 1.1 Plan du Cours.2.1.1. Relation de conjugaison 3.1. origine aux foyers 3.3. Lentille convergente 2. Etude d’un rayon quelconque 2. La lentille convergente 1. La lentille divergente 2. Image A’B’ d’un objet AB 2. e e 1.2.3.1. Le mod`le des lentilles minces sph´riques. Lentille divergente 2. Etude d’un rayon quelconque 3. Formules de Newton.2. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2.2.2. Image A’B’ d’un objet AB 2.Chapitre 4 Les lentilles minces sph´riques e 4. Construction d’un faisceau de lumi`re e 2.2.2. Formules de Descartes.1.1.

Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm avant la lentille de focale f = 5cm. a 3. Un objet ponctuel en F. foyer objet d’une lentille. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . sur l’axe optique. 6. Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. e e 6. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les lentilles minces Les d´montrer a partir e ` des formules de Newton. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. 4.ribiere 30 4. 2. Ribi`re e . Que signifie le terme lentille mince ? 2.4 Construction d’optique ◦. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.fr/philippe. D´finir les conditions de Gauss pour une lentille mince.orange. ”Lentille mince” signifie ”lentille ` bord mince”. L’image par une lentille d’un objet ponctuel a l’infini se situe en F’. calculer la position ainsi que la taille de l’image. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les lentilles minces. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. calculer la position ainsi que la taille de l’image. e 5. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. ` 4. se situe ` l’infinie. 8. a 5. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 10cm avant la lentille de focale f = −5cm. La distance minimale entre objet et image pour une lentille convergente est 4f .3 Vrai-Faux de cours 1. foyer image objet.2 Questions de cours 1. Une lentille convergente donne d’un objet r´el une image r´elle. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton) 7. e 3. ` Lyc´e J. Une lentille mince sph´rique poss`dent un stigmatisme et un aplan´tisme rigoureux dans les e e e conditions de Gauss. Que permettent d’obtenir les conditions de Gauss pour les lentilles ? 4. 4.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .ribiere 31 Lyc´e J.orange.fr/philippe.http://perso.

fr/philippe.orange.ribiere 32 Lyc´e J.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .

Ribi`re e . Un objet virtuel situ´ a 5cm de la lentille donne une image r´elle. OA = −55cm e 4. Quelle e` e a est la focale de cette lentille ? 4. il est dit que tout objet entre D = 3 m et l’infini peut ˆtre photoe graphi´. 0. La mise au point ne permet pas de faire varier la distance entre l’objectif et la plaque de plus de 5mm. (Indication : faire un sch´ma pour un objet sur l’axe optique). travers´es successivement par e e la lumi`re. ` 50cm de la lentille. e 4. de dimension 24 × 36 e mm. e Un doublet de lentille est un ensemble de deux lentilles non accol´es. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe. La pellicule est une plaque rectangulaire centr´e sur l’axe optique. 1. ` 5. o` est situ´ a u e l’objet ? 3. 2. sachant que le diam`tre de la lentille est e e e d = 3cm. ◦ e Dans les appareils photos jetables.5 Position de l’objet et de l’image ◦. Une lentille de focale f = 5cm donne une image virtuelle.38 × 3. ` 10cm de la lentille. u e ` 2. e e L’objectif de l’appareil photo est assimilable en premi`re approximation ` une lentille de focale e a f = 5 cm. A quelle distance de l’objectif se trouve la pellicule ? 2. La mise au point est initialement faite ` l’infini. la seconde lentille L2 une focale f2 = −3cm. Quelle est la distance minimale d’un objet par rapport a l’objectif. D’apr`s Oral ◦.ribiere 33 4. O` est situ´ la pellicule par rapport a la lentille. e e Les deux lentilles sont plac´es de telles mani`re a ce que O1 O2 = 6cm.) e 3. O` est situ´e l’image d’un objet r´el situ´ a 20cm d’une lentille de focale f = 5cm ? u e e e` 2. En d´duire la taille d’un grain de la pellicule. e e ` Lyc´e J. a a 1. a e e 1.7 Mod´lisation de l’appareil photo.orange. Sur la notice de l’appareil. la pellicule est plac´e en un point nomm´ P0 .56m 4. et e correspond ` une mise au point ` l’infini. Que permet de faire varier l’obturateur ? R´ponse : 2.http://perso.8 Doublet de lentille. Que permet de faire varier le diaphragme de l’objectif ? 6. D’apr`s Oral. la distance entre la lentille objectif et la pellicule est fix´e.05cm 3.6 Appareil photo jetable. De combien faut-il d´placer la plaque afin de photographier une personne situ´e a 5m de l’obe e ` jectif ? (Faire un sch´ma. Quelle est alors la dimension de la portion de plan photographi´ ? e 4. D’apr`s concours. La premi`re lentille L1 a une focale f1 = 2cm.

f’=(D2 -d2 )/4D Lyc´e J. et 4.fr/philippe. e e e 5. ` e 34 3. retrouver la position de F . Les solutions existent √seulement si ∆ = D2 − 4Df ≥ 0 soit D ≥ 4f . En exploitant la relation de conjugaison et le fait que AA = D.ribiere 1. pr´ciser la position de l’image e` e interm´diaire A1 B1 ainsi que de l’image finale A B .http://perso. Pr´ciser si les lentilles sont convergentes ou divergentes. e e L’objet AB et l’´cran sur lequel est observ´ l’image A B . 4. Dessiner a l’´chelle le doublet de lentille. tracer deux rayons parall`les a l’axe optique. ` e ` 1. il faut donc une lentille convergente. Pour cela. 1.orange. Ces deux rayons ` e e ` a la sortie du doublet coupe l’axe optique en un point appel´ ”foyer image F de la lentille ` e ´quivalente au doublet. ee 4. D´terminer graphiquement la position de F e e par rapport a O2 . Donner le e grandissement global.9. Retrouver par le calcul la position de l’image interm´diaire. e 2. et distants de D. L1 L2 Doublet Doublet ∞ → F soit encore ∞ → F1 → F . O1 A1 = 4cm O2 A = −1. 7. O1 F −2. On cherche e e e a obtenir une image nette A B de l’objet sur l’´cran a l’aide d’une lentille L. Trouver l’´quation dont p est solution. p d´signe la distance OA. O2 F −1. Par le calcul.57cm. e 2. on trouve que p doit v´rifier l’´quation p2 + Dp + Df = 0. et 8. de focale f . V = F 2 = 0. a e 5. 5. p1 = −D+ ∆ et p2 = −D− ∆ . Sur une nouvelle figure a l’´chelle. sont fix´s.” Justifier cette appellation. et 6. Ribi`re e . D’apr`s concours. e e 3.7cm.6. Sur une nouvelle figure. d´terminer la position du ”foyer objet F de la lentille ´quivalente au e e doublet” par rapport a O1 . il existe deux positions possibles de la lentille e rep´r´es par O1 et O2 de L.29δ. e e 3. ` 8.γ2 = 0. AB → A1 B1 → A B . retrouver la position de F . Par le dessin. e e 1 2 3. Un objet AB est situ´ a une distance O1 A = −4cm. ` 6.2cm γ = γ1 . Les deux solutions n´gatives sont pertinentes car elles e 2 2 corrrespondent ` un objet r´el. Exprimer f en fonction de D et d = O1 O2 . 9. 5. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. D´terminer les deux solutions et les repr´sent´es graphiquement. D´terminer la position et la vergence de la lentille ´quivalente au doublet. Montrer que si D ≥ Dmin que l’on pr´cisera. L’objet et l’image sont r´els. donner O1 A1 et O2 A . F L L 4. de l’image finale et le grandissement e global.7. √ 4.9 M´thode de Bessel. Par le calcul. Faut il choisir une lentille convergente ou une lentille divergente ? 2. F → ∞ soit encore L1 L2 F → F2 → ∞.

f3 = 200mm et rs /re = 20 8. f2 = −20mm. Le syst`me est afocale. Calculez l’encombrement du syst`me.N. O2 et O3 . e 1 2 3 R´ponse : 3. f2 5. Connaissant le rayon re du faisceau de lumi`re entrant. e ` a 1. et de focale respective f1 > 0. δ et les focales. e (Indication : Faites un dessin soign´. calculez le rayon rs du faisceau en sortie. Quelles sont les lentilles convergentes et divergentes ? 2. Un ´tendeur de faisceau est constitu´ de 3 lentilles minces L1 .http://perso. A∞ → F1 → F3 → A ∞. Lyc´e J. 7. 5. Ribi`re e . Le syst`me est il dioptrique ou catadioptrique ? e 3.ribiere 35 4.fr/philippe.) e 6. de centre optique respectif e e O1 . L2 et L3 . pour f1 = 20 mm. Ecrire une relation entre ∆. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange. ∆ = f1 + f2 − f1 f2 rs f3 r e 7. On pose ∆ = O1 O2 et δ = O2 O3 . e L L L 1 δ−f3 − 1 f1 −∆ = 1 .10 Etendeur de Faisceau. A. ce qui signifie que l’image d’un objet a l’infini est ` l’infini. Exprimez ∆ en fonction de rs /re et des focales. 4. ∆ = 40mm (δ = 190mm) 8 230mm. Quelle(s) condition(s) sur la position des lentilles doit (doivent) ˆtre v´rifi´e(s) afin d’obtenir un e e e syst`me afocal ? e (Indication : Quels points doit conjuguer la lentille L2 ?) 4. f2 < 0 et f3 > 0. rs re = f3 f1 −∆ f1 δ−f3 6.

ribiere 36 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e .http://perso.orange.fr/philippe.

3. Etude d’un rayon quelconque 2. e 1. Le cas limite du miroir plan 37 .1. Formules de Newton. Miroir convexe 2. origine aux foyers 3. Le miroir convergent ou concave 1.2.2.2. Les miroirs sph´riques. Formules de Descartes. Relation de conjugaison 3.2.1. origine au sommet S 3.2.Chapitre 5 Les miroirs sph´riques e 5. Image A’B’ d’un objet AB 2.1. Image A’B’ d’un objet AB 2.2. 1. Miroir concave 2.1 Plan du Cours.1.1. Le miroir divergent ou convexe 2.1.1. Etude d’un rayon quelconque 3.2. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2.

l’image d’un objet est renvers´e si l’objet est r´el. 7. 5. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. calculer la position ainsi que la taille de l’image. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique convexe. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . 2. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton). Le foyer objet et image sont confondus pour les miroirs concaves. Pour les miroirs. Un rayon qui passe par S. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les miroirs sph´riques. 9. 6.ribiere 38 5. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. il fait diverger un faisceau de lumi`re e e incident parall`lement. il n’est pas n´cessaire de se placer dans les conditions de Gauss. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer.2 Questions de cours. ` Lyc´e J. e e 7.3 Vrai-Faux de cours 1. Un miroir concave est aussi appel´ miroir convergent. e e 4. Le miroir convexe a un foyer virtuel. Pour un miroir convergent. Ribi`re e . e e 2. e e 8. ◦ Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. Le miroir convergent a un rayon de courbure SC = R > 0. 5. calculer la position ainsi que la taille de l’image.fr/philippe. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir concave de rayon R = 5cm. 6. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. 1.4 Construction d’optique. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les miroirs sph´riques.http://perso. Les miroirs ob´issent aux lois de Snell Descartes de la r´flection. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique concave. ` 5. Les d´montrer ` e e a partir des formules de Newton. e 4.orange. e 3. 3. n’est pas d´vi´. sommet du miroir. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir convexe de rayon R = 5cm. 5. Une image est visible dans le miroir plan si l’objet est face a ce miroir.

orange.ribiere 39 Lyc´e J. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.http://perso.

orange. e Lyc´e J. Ribi`re e . visible dans le miroir.72m.fr/philippe. e 4. 2. au point C.http://perso.80m. Un objet est plac´ dans un plan orthogonal ` l’axe optique du miroir.5 R´troviseur. leurs yeux ´tant situ´s au milieu du visage (c’est effectivement le cas !). 5. Calculer le grandissement du miroir dans ce dernier cas.60m et 1. est plac´e e e e e devant un miroir sph´rique concave de rayon R = 30cm. Pr´ciser la nature de ce miroir. D´finir les notions suivantes : stigmatisme. SA = 0. Leur visage mesure 25 cm de hauteur. Calculer le rayon R du e e e` champ de vision a 20 m du r´troviseur. e Le grandissement est alors γ = −1. e e 1. D’apr`s oral. 2. C est son propre conjuqu´. D’apr`s oral. e 5.7 Se voir dans un miroir plan. Le rayon de courbure du miroir est R = 5m. le e a e diam`tre d de l’objet est 12 cm (` ne pas confondre avec le rayon de courbure du miroir).5cm pour voir lui aussi le dessus de sa t^te. D’appr`s oral. Calculer la position de l’image d’un objet situ´ a 20m du miroir et le grandissement. A quelle distance du sol doit ˆtre plac´ le bas du miroir et quelle doit ˆtre sa taille ? e e e (Indication : tracer les rayons limites arrivant sur le miroir. ◦ e e Un r´troviseur de voiture est assimilable ` un miroir sph´rique convexe de vergence V = 2δ.8 Observation d’un miroir ´clair´. aplan´tisme et condition de Gauss. e Deux personnes mesurent respectivement 1.25cm du sol et la personne la plus grande impose que le miroir mesure ` 32. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. O` se trouve e a u son image ? 5. D’apr`s Oral.6 Miroir sph´rique. Ce r´troviseur est observ´ par l’oeil du conducteur (attentif) plac´ a 1m.ribiere 40 5. 3.489m image virtuelle. e` 2. 4. une image droite et r´duite d’un rapport 5. La plus grande image visible est celle dont les rayons passent par le bord du miroir. Calculer le rayon de courbure R d’un miroir sph´rique pour qu’il donne d’un objet r´el plac´ ` e e ea 10 m du sommet. e e e Une source mod´lis´e par un disque lumineux de centre A et de diam`tre B1 B2 = 2cm. e e 2. γ 5. 5. e 3. ` e 1.) R´ponse : La personne la plus petite impose pour voir le bas de son visage que le bas e du miroir soit a 141. e a 1. Il s’agit donc d’un miroir convexe ou divergent. Elles veulent toutes deux e e pouvoir voir leur visage dans le miroir. R = A Bmax = 3.

la puissance surfacique re¸ue par la terre est de PS = 1400 W.42. D’apr`s concours. 6. e L’´cran doit etre plac´ dans le plan focal image du miroir. e e 1.1011 m. Quel est le diam`tre angulaire du soleil ? e On fait une image du Soleil a l’aide d’un miroir sph´rique convergent de rayon de courbure 1 m. la d´crire. e e e Lyc´e J.10 Cavit´ optique confocale. La source est plac´e au milieu de FC. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan a 1 m a c e ` en avant du miroir.105 W. 3. Une source de lumi`re e e e e e e est plac´e en A. Le disque est-il une source primaire ou secondaire de lumi`re. Estimer la temp´rature de l’´cran. 4. A quelle position doit on placer l’´cran pour que l’image du soleil soit nette ? e 3. e 5.109 m et la distance terre soleil D = 1. e e Pour former une cavit´ optique.ribiere 1.orange. e Le diam`tre du soleil est d = 1. e 41 2. ` e La taille du miroir est donn´e par son diam`tre 10 cm. (Attention : M1 d´signe le miroir a droite de la cavit´ puisque c’est ce miroir e ` e qui r´fl´chie en premier la lumi`re.67mm. 2 La puissance re¸ue par unit´ de surface est Pe = PS . Le diam`tre angulaire du soleil vu de la terre est α = 9.m−2 . T0 la temp´rature ambiante prise ici a 27 C. en x = OA et ´met un rayon de lumi`re vers le miroir M1 .m . Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan ` 50 a c e a cm en avant du miroir ? 4. On n´gligera d’abord l’ouverture angulaire α. e ^ e A B = tan αSF = 4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.m−2 .10 W.9 Image d’un objet ´tendu ` l’infini par un miroir sph´rique. e a e D’apr`s concours. Sachant que le miroir r´´met cette ´nergie sous forme de rayonnement Pe = 2σ(Te4 − T0 ) avec ee e Te la temp´rature de l’´cran. 3. L’image du soleil sur l’´cran est de 10cm ou 10. e 1.5. e e 2. R2 = 6. avant de faire le calcul exact. Ribi`re e .33. σ = 5. e e e 5.) Le point 0 d´signe le milieu de la cavit´. Les jours d’´t´.fr/philippe. Par un sch´ma puis par le calcul.K .10−3 Rad. 2. c e r La temp´rature de la zone ´clair´e est Te = 1541K.4. e e ` distants de S2 S1 = D. et σ la constante de e e e ` ˚ −8 −2 −4 Stephan. 7. u e B1 B2 = 4cm 5. c e e ea 4 6. deux miroirs concaves de mˆme rayon R sont mis face a face. d´terminer la position e e e et la taille de l’image de la source.9cm en tenant compte du diam`tre angula e e soleil.http://perso. Calculer la ee c puissance Pe re¸ue par unit´ de surface par l’´cran situ´ ` 50 cm. O` faut-il placer sont oeil pour voir l’image. du 5.

tracer le parcourt d’un rayon quelconque. Dans le cas de la cavit´ confocale.fr/philippe. tracer le parcourt d’un rayon initialement parall`le a l’axe e e ` des deux miroirs. e 1. 5. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Discuter l’existence des solutions de cette ´quation si D = R. Toujours dans le cas de la cavit´ confocale.orange. En utilisant les relations de conjugaison de Newton. trouver une relation liant x.ribiere 42 1. 4. 4 2. x n’admet de solution que si D > 2R. o` les foyers des deux miroirs sont e u confondus. tous les points de l’axe sont leur propre conjugu´. R et D afin M1 M2 que A soit sa propre image apr`s r´flexion sur M1 et M2 : A → A1 → A = A. la relation est (D−R)(x2 − D2 −2RD ) = 0. Ribi`re e .http://perso. e e 2. Si D = R. En combinant les deux relations de conjugaison de Newton. Que dire dans le cas particulier d’une cavit´ confocale. Si F1 = F2 alors D = R. F1 = F2 ? 4. e 3. ce e que les questions 5 et 6 permettent de v´rifier. e Lyc´e J.

http://perso.fr/philippe.ribiere 43 Lyc´e J. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.

orange.http://perso.ribiere 44 Lyc´e J. Ribi`re e .fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

1. e ` 3. e 1. e 3.1.2. Lunette astronomique. 3.1 Plan du cours. Mod´lisation de l’oeil.1.2. Description de la lunette de vis´e. e 3. Int´rˆt d’une loupe. 6. Description de l’oeil emmetrope. e 2. Les d´fauts de l’oeil.3. 1. Lunette de vis´e a frontale fixe.Chapitre 6 Les instruments d’optique. Jumelle de th´atre. Description de l’oeil.4. Profondeur de champ de la loupe. 1. Le syst`me oeil + loupe 2. e 45 .2. 1. e ee 2. La lunette de vis´e. 3.3.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

46

6.2

Questions de cours.

1. Comment mod´liser simplement l’oeil normal ou emmetrope ? D´finir entre autre le Ponctum e e Proximum et le Ponctum Remotum. 2. Sans calcul, pr´ciser l’int´ret d’une loupe pour l’oeil de l’utilisateur. e e 3. D´finir un syst`me afocal, pr´senter la marche d’un faisceau lumineux en prenant soin de pr´ciser e e e e la position de l’image interm´diaire. e 4. Qu’est ce qu’une lunette de vis´e a frontale fixe ? Donner ses caract´ristiques en utilisant une e ` e mod´lisation simple avec deux lentilles : une lentille oculaire et une lentille de champ. e

6.3

Vrai-Faux de cours.

1. L’oeil normal voit sans accomoder les objets ou image situ´e au Ponctum Proximum. e 2. Pour une utilisation sans fatique de l’oeil normal, l’image founie par l’instrument d’optique doit etre situ´e a l’infini. e ` 3. L’oeil voit plus de d´tail lorsque l’objet ou l’image qu’il regarde est situ´e au Ponctum Proximum. e e 4. La latitude de mise au point d’un instrument d’optique est la distance de d´placement de l’objet e afin que l’image finale passe pour l’oeil du Ponctumm Proximum au Ponctum Remotum. 5. Avec deux lentilles, l’image finale obtenue est renvers´e. e 6. Une lunette afocale peut s’utiliser indiff´remment dans les deux sens. e 7. D´crire le principe de la m´thode d’autocollimation. e e

6.4

Lunette de Galil´e. D’apr`s concours. e e

Une lunette de Galil´e est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de focale e e a ` f1 = 50 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 5 cm. L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quelle est la position relative des deux lentilles ? 2. Dessinez la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ a l’infini et vu depuis O1 sous e` l’angle α. 3. D´terminez le grandissement angulaire de la lunette, d´fini par le rapport de l’angle sous lequel e e l’image de l’objet est vue a travers la lunette et de l’angle sous lequel l’objet est vu a l’oeil nu ` ` depuis O1 . 4. Sous quel angle voit-on a travers la lunette une tour de 10 m situ´e a 2 km. Peut on distinguer ` e ` −4 un chat (de taille 20 cm) sur cette tour (αmin oeil = 10 Rad) ? 5. L’observateur curieux ou maladroit prend la lunette r´gl´e dans le sens inverse. Il vise la tour. e e Sous quel angle apparaˆ ıt-elle ? R´ponse : 1. F1 = F2 3. G = e Lyc´e J. Dautet e
α α

= 10 4. α = G.α = 5.10−2 Rad, 10−3 Rad 5. α = 5.10−4 Rad MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

47

6.5

Microscope. D’apr`s concours. e

Un microscope est mod´lis´ par deux lentilles minces convergentes de mˆme axe optique. L’une e e e L1 (objectif) de distance focale f1 = 5 mm, l’autre L2 (oculaire) de distance focale f1 = 25 mm. e e F1 F2 = l = 25 cm. L’oeil est plac´ au foyer image F2 de l’oculaire. On ´tudie une cellule en culture (objet AB), dans un plan de front, A ´tant situ´ sur l’axe optique. e e 1. O` doit ˆtre situ´ le point A pour que l’oeil effectue l’observation sans accommoder ? u e e 2. Repr´senter alors la marche d’un pinceau lumineux ´troit issu du point B. (Ne respecter pas les e e ´chelles !) e 3. Soit α l’angle sous lequel l’oeil voit l’image d´finitive de AB a travers le microscope et α l’angle e ` sous lequel il apercevrait l’objet sans se d´placer en l’absence de microscope. Calculer G = α . e α 4. D´terminer et construire la position des foyers F et F’ du microscope. Calculer la distance focale e f’ du microscope. F R´ponse :1. O1 A = −5,1mm ou F1 A = −0,1mm 3. 620 4. f = F 2 = 156mm. e

6.6

L’oeil et ses d´fauts. e

– Un oeil au repos, assimilable a une lentille mince convergente de 62,5 dioptries, a son plan focal ` image a 1 mm derri`re la r´tine. Quel est son d´faut ? De quel type de correction (convergente ` e e e ou divergente) a-t-il besoin ? 1 – On appelle degr´ d’am´tropie R = OP o` PR d´signe le ponctum remotum. Que vaut il pour e e u e R un oeil normal ? Calculez le degr´ d’am´tropie de l’oeil d´crit ci dessus. ? Le PR est il r´el ou e e e e virtuel ? – Sachant que l’accommodation maximale augmente sa convergence de 8 dioptries, calculez sa distance minimale de vision distincte. Le PP est il r´el ou virtuel ? e – L’oeil peut il voir un objet a l’infini ? Commentez le r´sultat. ` e – Calculez la vergence de la lentille de contact pour corriger le d´faut. e (Indication : Pour que l’oeil voit net a l’infini, quelle lentille faut il accoler ` l’oeil ?) ` a – Calculez la vergence du verre correcteur (verre de lunette) qu’il faut placer a 2 cm de son centre ` optique O pour qu’il puisse voir nettement a l’infini. ` (Indication : Faites un sch´ma en indiquant les rayons passant par le PR.) e – Comment un observateur voit il l’oeil corrig´ ? Plus grand ou plus petit ? e R´ponse :1. hyperm´tropie, besoin de lentilles convergentes.2. R = 0 pour un oeil e e e emmetrope. OPR = 0,24m et donc R = 4,17δ pour l’oeil hyperm´trope. 3. OPP = −26,1cm 4. 66,7δ 5. V = 4,17δ 6. f = 26cm soit V = 3,85δ. 7. L’oeil est vu plus grand, c’est l’effet loupe.

6.7

Lunette et collimateur. D’apr`s concours. e

1. Une lunette de vis´e est compos´e d’un oculaire et d’un objectif, de mˆme axe optique (Ox). e e e L’objectif est assimilable a une lentille convergente L1 , de focale f1 = 8 cm et d’un oculaire ` Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

48

e e e assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 1 cm. Une r´glette gradu´e est plac´e ` dans le plan focal objet de l’oculaire. O1 O2 = 10 cm. En pratique, comment placer la r´glette dans le plan focal objet de l’oculaire. e Pourquoi ce r´glage d´pend-il de l’oeil ? e e Pour un oeil myope, que cela change-t-il ? 2. L’oeil observe a travers ce syst`me un objet AB. Calculer d = AO1 quand cette image est vue ` e sans accomoder par l’oeil emmetrope. 3. Quelle est la taille AB d’un objet dont la taille lue sur la r´glette est de 5 mm. e 4. Que vaut l’incertitude ∆xA sur la position de A ? 5. Posons L = xA − xindex , o` xindex d´signe la position de la lunette quand on pointe l’objet AB. u e Comment s’appelle L ? e 6. Que devient L quand O1 O2 = 9 cm ? Comment se nomme ce syst`me ? 7. Expliquez le r´glage de la lunette autocollimatrice. e 8. Quelles sont les deux utilisations de la lunette autocollimatrice. 9. Comment r´gler un collimateur a l’infini ? Une fois r´gl´e, o` se situe la mire ? e ` e e u 10. Construire sur une figure l’image de l’objet AB, la mire du collimateur, par le syst`me optique : e collimateur + lunette r´gl´e ` l’infini. On notera A1 B1 , A2 B2 ... les images interm´diaires suce e a e cessives. (La figure ne doit pas ˆtre pas a l’´chelle mais les positions relatives des divers objets e ` e sont respect´es.) e 11. Lors de la mise au point, comme sur la figure ci dessus, A B se forme a 25 cm devant l’oeil, ` situ´ au foyer image de l’oculaire. Calculer FC A sachant que fC = 20 cm, f1 = 16 cm, f2 = 4 e cm, et OC O1 = 4 cm. De combien faut il avancer ou reculer la mire pour obtenir un collimateur r´gl´ ` l’infini ? e ea R´ponse : 2. d = 72cm 3. AB = 4cm 4. En TP, on a ∆xA = 1mm 5. translater la mire e de 9,26cm.

6.8

Lunette de vis´e ` l’infinie. e a

Une lunette astronomique est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de e a focale f1 = 10 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille convergente L2 , de focale f2 = 5 cm. ` L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quel est l’encombrement de l’appareil ? 2. Quel est l’int´rˆt de ce r´glage pour un oeil normal ? ee e 3. Dessiner la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ ` l’infini, dont la lumi`re arrive ea e sous une incidence α par rapport a l’axe optique. ` 4. D´terminer le grandissement angulaire de la lunette. L’image est-elle droite ou invers´e ? e e Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

a 6. sachant que l’on e e souhaite que la taille de l’instrument d’optique soit augment´e un minimum.fr/philippe. il est propos´ de placer une troisi`me lentille e e e convergente L3 . D´terminer la position de l’objet le plus proche visible par la lunette pour un oeil dont le e Ponctum Proximum est ` d = 10cm et qui est contre la lentille d’observation. Comment doit ˆtre plac´e cette lentille. Position de Silbermann e Lyc´e J.orange.ribiere 49 5. de focale f3 = 2 cm. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Le grossissement e est il chang´ ? e R´ponse : 6.http://perso. Afin de r´tablir l’image dans un sens plus naturel. Ribi`re e .

ribiere 50 Lyc´e J.http://perso. Ribi`re e .orange.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

les angles ne sont pas alg´bris´s. e e On notera D la d´viation du rayon par le prisme. e 3. e 7. e ` e 1. D´terminer la relation liant i . r l’angle d’incidence sur la face de sortie. On fait d´croˆ e ıtre i en partant de 90 . r . TD cours. e 6. la valeur de i ˚ e e correspondant ` une disparition du rayon ´mergent. i et D. Faire ape e paraˆ i.) ˚? e 7. r et A. arrivant sur la face d’entr´e avec une incidence i. e 4. et finalement i l’angle d’´mergence. (Ici. D´terminer la relation liant D. r. D´terminer l’expression litt´rale de i0 . pour A = 60 . en fonction de n et A. dans quel sens varie i lorsque i d´croˆ en partant e e ıt de 90 (n et A sont fix´s. fabriqu´ dans un verre d’indice n plac´ dans l’air.) ıtre e e 2. e e e On consid`re un prisme d’angle au sommet A. En supposant l’existence du rayon ´mergent.5. D´terminer la relation liant r. i. a e 8. r et n. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re monochromatique de longueur e e d’onde λ et le verre poss`de a cette longueur d’onde un indice de r´fraction n = 1. e 5. On notera e e r l’angle de r´fraction.Chapitre 7 Les prismes et la d´composition de la e lumi`re. D´duire de ce graphique la valeur de e e im et Dm en degr´s (valeurs des angles au minimum de d´viation). A. e e 51 . On e e e ´tudie la trajectoire d’un rayon lumineux.1.1. i et A. e 7. Le graphique de D en fonction de i est donn´ figure 7. ˚ 9. e e Dans cette partie.1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme.1 Etude de la d´viation de la lumi`re.N. Faire un sch´ma repr´sentant la marche du rayon lumineux qui traverse le prisme. r et n. D´terminer la relation liant i.

e. i. e 13. n et A. qui poss`de un spectre de raie. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.) e 11.1. Le verre e e B constituant le prisme a un indice de r´fraction n qui suit la loi de Cauchy : n(λ) = n0 + λ2 avec e B une constante positive. 16. Quel principe ´l´mentaire de l’optique g´om`trique permet de montrer que le minimum de ee e e d´viation est obtenue pour i = i ? (Explicitez clairement le raisonnement. 7. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re polychromatique visible. les longueurs e e d’onde sont bien d´termin´es. e 12. Comparez au r´sultat pr´c´demment e ˚ e e e obtenu. e a On dispose d’un prisme plac´ sur un goniom`tre(appareil qui permet la mesure d’angle avec une e e grande pr´cision) et d’une lampe au mercure. Indiquer dans les grandes lignes comment proc´der pour d´terminer num´riquement l’indice n e e e du prisme pour chaque longueur d’onde. Ribi`re e . e e 18. 15.3 R´alisation d’un spectroscope ` prisme.orange. e Dans cette partie. d´terminer par un raie e e sonnement simple dans quel sens varie l’angle de d´viation D quand λ croˆ e ıt.http://perso. Quel graphique permettrait de v´rifier si le verre constituant le prisme ob´it ` la loi de Cauchy ? e e a 20. Sachant maintenant que le verre suit la loi de Cauchy. 19. En utilisant ce qui pr´c`de. faire un sch´ma faisant apparaˆ la marche des deux rayons lumie e e ıtre neux associ´s ` ces deux couleurs.ribiere 52 10. En d´duire l’expression de n en fonction de Dm et A. A l’aide des relations du prismes ´tablies dans les premi`res questions. comment proc´der pour d´terminer la e e valeur d’une longueur d’onde λ inconnue ? Lyc´e J. En d´duire l’expression de rm en fonction de A.1. e a 7.2 Etude de la dispersion de la lumi`re. A quelle couleur correspondent respectivement λ1 = 400 nm et λ2 = 700 nm ? Quelle est la raie la plus d´vi´e ? e e 17.fr/philippe. En d´duire la relation entre im . Calculer num´riquement rm . e 14. im et Dm pour A = 60 .

retrouver l’expression de n l’indice du prisme en fonction de l’angle de d´viation minimale et l’angle au sommet du prisme. D´crire bri`vement l’utilisation du prisme pour d´composer la lumi`re. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re au minimum de d´viation.1 – angle de deviation D en fonction de l’angle d’incidence i. e 4. e e e e 6.orange. e e e 5. e e e 7.fr/philippe. e e e e 2.ribiere 53 Fig. A partir des relations fondamentales du prisme. e e e Lyc´e J. Rappeler les relations fondamentales du prisme. Ribi`re e . Expliquer bri`vement le r´glage du goniom`tre. 3. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re dans un cas quelconque d’utilisation.2 Questions du TP-cours 1.http://perso. Comment chercher exp´rimentalement le minimum de d´viation de la lumi`re dans un prisme. 7. 7.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere 54 Lyc´e J. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

e 55 .Troisi`me partie e Electrocin´tique 1.

.

R´solution par s´paration des variables de l’´quation diff´rentielle du premier ordre sans e e e e second membre. e 2. 57 . Equation diff´rentielle lin´aire du second ordre.Chapitre 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. Equation homog`ne : forme canonique et r´solution. e e 2. 8.2. 2. R´solution avec Maple. 2. Recherche des solutions particuli`res dans le cas d’un second membre constant.3. e 2. e e 2.1.1 Plan du cours.5. 2. Equation de l’oscillateur instable.3. 1. R´solution avec Maple. Equation diff´rentielle du premier ordre. e 2.2.1. Equation diff´rentielle lin´aire du premier ordre et recherche des solutions particuli`res dans e e e le cas d’un second membre constant. e e TD Maple. e 2. Equation de l’oscillateur stable.4.

= 0. f (t = 0) = 3 et df (t = 0) = 0 dt2 dt d2 f R´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 + 16. du + ω0 . f (t = 0) = 5 et dt (t = 0) = 0. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. du +ω0 . Quelle est la dimension de ω0 ? ˙ u 2 9. du + ω0 .2 Pour s’entraˆ ıner. R´soudre l’´quation diff´rentielle 4 df + f = 0.I.u = E.I. en supposant le r´gime pseudo-p´riodique. f (t = 0) = 0 et df (t = 0) = 0 e e e dt df d2 f RR´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 − 9. C. 6. C. ´quation diff´rentielle lin´aire du see e e cond ordre. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . C. C. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e ω0 ? 6. 5. e e 1.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . C. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. dx + e = 0. C.u e e e dt 10 dt 2 1. 4.I.u = 0.ribiere 58 8. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e k di dt dC dt + ω0 .C 2 = 0.I.I. e e e ˙ dt 9 dt 2u 2 R´soudre l’´quation diff´rentielle en faisant les approximations qui s’imposent d 2 + ω0 . R´soudre l’´quation diff´rentielle a dx + e = 0. u(t = 0) = 0 e e e dt de 3. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. du + 8. Quelle est e ` e alors la valeur de Q ? u 2 11. R´soudre l’´quation diff´rentielle τ du + u = E.I.I. f (t = 0) = 3 e e e dt 2.I. u(t = 0) = 10 et u(t = 0) = 0. Ribi`re e .i = 0. e e e ˙ 2 2e d de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3. 7. Quelle est la dimension de a ? e e e 4. 8. Quelle est la dimension de + k.I. Quelle est la dimension de τ ? e e e dt 5. e(x = 0) = 1. Quelle est la dimension de 8. C.http://perso. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0.u = 2. C. C.f = 0. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e 2. R´soudre l’´quation diff´rentielle 9 du + u = 5.orange. u(t = 0) = 0 et u(t = 0) = 0. e a e 2 2 Lyc´e J. e e e ˙ 2u R´soudre l’´quation diff´rentielle 2. du + ω0 . en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas a calculer.I. d2 f + f = 0.I. e e e d2 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dxe + dx + e = 0.f = 32. C. C. dx + e = 0. C. ´quation diff´rentielle du premier ordre.u = 0. d 2 + 2 . u(t = 0) = 0.3 Pour s’entraˆ ıner. e a e e Quelle est la dimension de ω0 et Q ? u 2 10. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . C. C. e e e ˙ 2e d 1 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3 . en supposant le r´gime sous critique. en supposant le r´gime critique. C(t = 0) = C0 .I. i(t = 0) = i0 .I. 3.fr/philippe.

La tension.1.Q. Le courant ´lectrique e 1.R.1 Plan du cours 1.3. Les charges libres 1. Les charges libres et le courant ´lectrique dans l’A.Q. Description d’un circuit ´lectrique e 2.S.S.2. Etude d’un circuit 2. e 1. L’A.3.1.Chapitre 9 Etude des circuits dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e 9.2. La loi des noeuds 2.R. 2. la loi des mailles 59 .

La loi des noeuds n’est vraie qu’en r´gime permanent.ribiere 60 9. Sur un circuit. L’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires consiste a n´gliger le temps de propagation e ` e de l’onde par rapport au temps caract´ristique de variation du signal. Ribi`re e . Enoncer les lois de Kirchhoff (loi des noeuds et loi des mailles). Quel lien existe-t-il entre r´sistance et r´sistivit´ ? Conductance et r´sistance ? e e e e 4. e 2. e 9. 1. Dans l’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires. 2. e e a e 3.fr/philippe. u Lyc´e J. e 4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange. 1. le courant et la tension ne d´pendent e e pas du temps t. D´finir le courant ´lectrique. ´crire la loi des noeuds et la loi des mailles.2 Questions de cours. Les ´lectrons se d´placent dans un conducteur ` la vitesse de la lumi`re. e e 3.http://perso.3 Vrai-Faux de cours. d’o` le nom quasi stationnaire.

5.3.4. La r´sistance R e 2.1 Plan du cours 1.1. La bobine L 2.2. Le condensateur C 2.3. Le g´n´rateur e e 2. La diode 61 .2. Caract´risation d’un dipˆle e o 1.1. Convention r´cepteur e 1. Etude d’un dipˆle o 1. Dipˆles mod`les simples o e 2. Convention g´n´rateur e e 2.Chapitre 10 Les dipˆles o 10.

1. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e le condensateur id´al ? e 10.3 Vrai-Faux de cours. e 8. d´finir la convention g´n´rateur et la convention r´cepteur. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 2 6. La r´sistance est une caract´ristique du mat´riaux ´tudi´. o c e Lyc´e J.2 Questions de cours. La puissance est positive si le dipˆle re¸oit de l’´nergie.orange. La puissance du condensateur est 1 Cu2 . la puissance est toujours positive en convention g´n´rateur. La loi d’ohm pour une r´sistance est u = Ri. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la bobine id´ale. e e e e o e 2. e e e e e 3. Le courant est continu dans la bobine r´elle.http://perso. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour le condensateur id´al. 1. e 3. Que dire de la puissance ? e e 4. e e e e e 4. Un condensateur peut emmagasiner de l’´nergie. Que dire de la o e e e e puissance ? 2. e 5.ribiere 62 10. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la r´sistance. e e e e 7. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e la bobine id´ale ? e 5. Tous les composants ´lectriques peuvent ˆtre mod´lis´s par des associations de dipˆles lin´aires. Pour un g´n´rateur.fr/philippe. Ribi`re e . Pour un dipˆle. Dessiner un g´n´rateur de tension non id´al dans la convention g´n´rateur.

Application des loi de Kirchhoff 1.1 Plan du cours 1. Association de r´sistance en parall`le e e 1. Th´or`me de Millman e e 63 . Th´or`me sur les r´seaux lin´aires e e e e 2.2.1.1. Transformation de Th´venin et de Norton e 2.3. Association de r´sistance en s´rie e e 1.2. M´thode g´n´rale de calcul des courants et tensions dans un circuit e e e 2.Chapitre 11 Etude des circuits ´lectriques dans e l’approximation des r´gimes e quasi-stationnaires 11.

ρCu = 9. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.2 Questions de cours. 6. e e ◦ Un fil de cuivre de section s=2. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Th´venin. e 2. e e 6. Dessiner le montage diviseur de courant. 1. Dessiner deux g´n´rateurs de Th´venin en parall`le. La repr´sentation de Th´venin ou Norton sont deux repr´sentations d’un seul et mˆme dipˆle e e e e o actif. La red´montrer.mol−1 .1023 3.023. Si deux r´sistances en parall`les. Dessiner le montage diviseur de tension. e e e e 7. e e ` e e e 2.m . calculer la longueur l du fil dans e e laquelle ´taient contenus ces ´lectrons. e e e ` 4. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en s´rie. Dessiner un g´n´rateur de Th´venin (g´n´rateur de tension non id´al). La r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le est la somme des r´sistances. La red´montrer.m3 . 2. Le th´or`me de Millman.103 kg.5 mm2 est parcourue par un courant i=10 A. Commenter. R´ponse : 1. Pour deux g´n´rateurs de Th´venin en s´rie. e e ` e e e 3.6. Calculer la r´sistance de ce morceau de cuivre sachant que la conductivit´ du fil de cuivre est e e 8 −1 σ = 10 S. e e e 6. D´montrer cette relation.4 Charges libres et courant ´lectrique. D´montrer la relation entre les deux e e e e e g´n´rateurs. e e e e 9. e 5. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le.orange.25. est une r´expression de la loi des mailles. Ribi`re e .3 Vrai-Faux de cours. Deux r´sistances en parall`les ont mˆme tension a leur borne. Sachant que chaque atome de cuivre lib`re deux ´lectrons.14 mm e Lyc´e J. e 4. les sommer.ribiere 64 11. Dessiner deux g´n´rateurs de Norton en s´rie. le g´n´rateur de Th´venin ´quivalent correspond a e e e e e e e e ` la somme des forces ´lectromotrices (eeq = e1 +e2 ) et ` la somme des r´sistances(Req = R1 +R2 ). D´montrer cette relation. les sommer. e e e 11. e a e 11. sont respectivement parcourue par un courant i1 et e e u e i2 alors i1 = R1R1 2 i0 o` i0 d´signe le courant qui alimente l’ensemble. MCu = 63. Dessiner le g´n´rateur e e e e e e e e de Norton ´quivalent (g´n´rateur de courant non id´al). Combien d’´lectrons vont traverser une section de ce fil pendant une seconde. R1 et R2 . Donner le courant dans l’une des r´sistances en fonction e du courant totale.10−19 e e C et NA = 6. 0. e e e 8. +R 5. 1. D´montrer cette relation. Donner la tension dans l’une des r´sistances en fonction e de la tension totale. e = −1. 1. qui fait intervenir les tensions. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Norton.fr/philippe. e e ` e e e 3. D’apr`s concours.http://perso. D´montrer cette relation.5 g.1019 2.

2b (e1 .6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. e o e ` e e R´ponse : (e/2. R1 = 10Ω. Calculer la tension et le courant pour chaque r´sistance. r2 ) sont branch´es sur la r´sistance R variable. o e D´terminer le dipˆle ´quivalent a celui pr´sent´ sur la figure 11. En exploitant la sym´trie du sch´ma. 11.orange. e e e Les deux piles de la figure 11. montrer que l’on peut supprimer le noeud C et F.ribiere 65 11. R4 = 120Ω.fr/philippe. D’apr`s oral. e e D´terminer selon la valeur de R le fonctionnement r´cepteur ou g´n´rateur de chacune des piles. . e Fig. D’apr`s oral. UAB = 220V . 1.1b. montrer que l’on peut supprimer le noeud E et D. R3 = 60Ω. En exploitant la sym´trie du sch´ma. Calculer Requivalente . e eee ` e 1.8 Fonctionnement des g´n´rateurs.1 – Calcul de r´sistance ´quivalente. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.) e 2. e e e e (Indication : On peut supposer e2 > e1 ) R´ponse : Rlimite = er2 e11 e 2 −e Lyc´e J. ´ 2. Ribi`re e .1a. e e e e Sur la figure 11. 5r/2) e 11. et exploiter la sym´trie sur un dessin. e e (Indication : Ecrire la loi des noeuds en C. chaque arrˆte d’un carr´ ´l´mentaire a une r´sistance R.2a. r1 ) et (e2 . e e 11. R2 = 30Ω. e e 3.7 Calcul de dipˆle ´quivalent.http://perso.5 R´sistance ´quivalente ◦ e e Figure 11. En d´duire Requivalente . e ´ R´ponse : Requivalente = 13R/7 e ´ 11.

Quel est la condition d’´quilibrage du pont ? e 3. e e 1. lorsque l’on branche une r´sistance R entre C et D. e e e 11. Ribi`re e . e On consid`re l’association des quatre r´sistances de la figure 11. D’apr`s oral.9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. calculer la tension entre le e e e e point C et D.10 Pont de Wheastone. Fonctionnement des g´n´rateurs. On dit le pont ´quilibr´ si.4.http://perso.orange. elle n’est parcourue e e e par aucun courant.3. Sachant qu’un g´n´rateur de tension id´al est branch´ entre A et B. o e e e 11.5Ω) ou (5V . 11. Mˆme question si le g´n´rateur de tension n’est plus parfait mais r´el. ◦ e e e e Donner le mod`le de Th´venin et Norton du dipˆle AB de la figure 11.3 – G´n´rateur de Th´venin et Norton. 2. 11. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e o R´ponse : (1A .ribiere 66 Fig. idem R2 R4 = R1 R3 e Lyc´e J. e e e e R´ponse : 2. D’apr`s oral.fr/philippe.5Ω) e Fig.2 – Calcul de dipˆle ´quivalent . R2 R4 = R1 R3 3.

Tracer la caract´ristique de la diode.4 – Pont de Wheastone 11. La diode est elle un dipˆle sym´trique ? La diode est elle e o e un dipˆle lin´aire ? o e 2. Ribi`re e . Le courant d´livr´ par ce g´n´rateur est donc fonction du courant e e e e e e qui traverse la r´sistance iB (On parle de source li´e). D’apr`s concours.12 Mod´lisation d’un transistor. β. Tracer sa caract´ristique et come e o e menter. ´metteur E e e et collecteur C). e e βRC e Exprimer uC en fonction de e. 1. Le sch´ma pr´sente le sch´ma ´quivalent au transistor.http://perso. RE et RB . D’apr`s concours. 11. R´ponse : uC = −βiB RC = − RB +(β+1)RE e Lyc´e J.5 – Montage simple avec une diode.orange. Dessiner la tension uR (t). Dans le circuit de la figure 11. qui se comporte soit comme un interrupteur ferm´ e e e e soit comme un interrupteur ouvert.fr/philippe.6. qui comprend une r´sistance e e e e e RB et un g´n´rateur de courant βiB .11 La diode. e L’on consid`rera le mod`le d’une diode id´ale. RC .5b. Calculer la r´sistance ´quivalente au dipˆle de la figure 11.ribiere 67 Fig. 3. e e Consid´rons le montage de la figure 11. Fig. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 11. Un transistor permet d’amplifier un courant. Ce montage comprend un transistor (base B.5a. la tension est sinuso¨ ıdale : e(t) = e0 sin(ωt). 11.

6 – Transistor. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 68 Fig.fr/philippe. 11.http://perso. Lyc´e J.orange. Ribi`re e .

d´charge de C e e 1.1. R´ponse d’un circuit du premier ordre e 1.C. Bilan ´nerg´tique e e 2.2. R´gime libre du circuit R.2.L 2.4. R´gime libre du circuit RLC s´rie e e 2. e ` 69 . R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 3. R´ponse ` ´chelon de tension du circuit RC. Conclusion : r´ponse d’un circuit soumis a un signal de commande. R´ponse d’un circuit du second ordre e 2. Circuit R. R´ponse du circuit RLC s´rie a un ´chelon de tension e e ` e 2.3.4. Bilan ´nerg´tique lors de la charge et la d´charge e e e 1.Chapitre 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit e ´lectrique e 12.3.1 Plan du cours 1. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 1.1.5. charge de C e ae 1.

9. Commenter. le facteur de qualit´ repr´sente qualitativement le e e e e nombre d’oscillations visibles a l’oscilloscope. Calculer i(t) dans le circuit. 4. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans le condensateur et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e Lyc´e J. Plus le facteur de qualit´ est faible. e Le condensateur se comporte comme un interrupteur ouvert en r´gime permanent. 3. l’amplitude des oscillations d´croˆ lin´airement. r´soudre a e e l’´quation diff´rentielle. e 3. Sachant qu’` t=0. Etudier la d´charge du condensateur initialement charg´ (charge e e e Q0 ). Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 1. Etudier la charge du condensateur initialement d´charg´ sous l’effet e e e d’un g´n´rateur E. le condensateur est partiellement charg´ de charge q0 = 100nC. L’´nergie est une grandeur continue. Dessiner un circuit RC s´rie. e e e 6. Dessiner un circuit RLC s´rie. e Le courant et la tension sont toujours continus pour des composants id´aux. e e 2. 7. e e e Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. Un g´n´rateur de Th´venin (e0 = 5V . Faire un bilan ´nerg´tique. Trouver l’´quation diff´rentielle dont q(t) est solution. R = 1kΩ) est mis en s´rie d’un condensateur id´al C = e e e e e 100nF. Dessiner un circuit RC s´rie. Vrai-Faux de cours.fr/philippe. e L’´nergie fournie par le g´n´rateur de tension continue dans le circuit RC est int´gralement e e e e dissip´e par effet Joule lorsque t → ∞. 6. 8. e 12. 5. ` Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. Quelle grandeur est toujours continue dans le condensateur id´al ? dans la bobine ? e 2. Pr´ciser qualitativement les diff´rents r´gimes observables lorsque le circuit RLC est soumis a e e e ` un ´chelon de tension. Ribi`re e .ribiere 70 12. 1. 10. Repr´senter graphiquement la solution en faisant clairement apparaˆ e e e ıtre un temps caract´ristique. 4. plus vite le syst`me tend vers le r´gime permanent.4 Circuit RC. le courant en r´gime libre tend toujours vers 0.http://perso. e Le r´gime libre du RLC s´rie pr´sente toujours des oscillations. 2. 4. Mettre son ´quation sous forme caract´ristique. e e 5. e e e ıt e 12. Ecrire le bilan ´nerg´tique lors de la charge du circuit RC.2 Questions de cours. pas de e e e e R. e e e La p´riode des pseudo oscillations du r´gime libre du RLC s´rie ne d´pend que L et C.3 1.orange. e e 3. e Pour un circuit RLC quelconque.

Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur.m. la bobine ´tait d´charg´e et un interrupteur jusqu’alors ouvert a ´t´ ferm´ a e e e ee e sur le g´n´rateur de Norton. les condensateurs C et C’ portent respectivement e une charge Q0 et Q0 . r´soudre l’´quation diff´rentielle. R11 R22 C du + u = e +R dt R2 E R1 +R2 3. Repr´senter graphiquement la e e e e e e solution en faisant clairement apparaˆ un temps caract´ristique. e e e e ıtre e 2. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . e 3. e e On ´tudie le montage de la figure 12. e On ´tudie le montage de la figure 12. Ribi`re e Lyc´e J.orange.1a. Faire un bilan ´nerg´tique.1b. 2(C+C ) (u0 − u0 )2 + i = 0 3. Dautet e MPSI 2009/2010 . En raisonnant avec le circuit de d´part (g´n´rateur de Norton). 1. Un g´n´rateur de Norton (i0 = 1A. trouver l’´quation diff´rentielle e e e e e dont iL (t) est solution. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ .R2 ∞ Ph.ribiere 71 12.u∞ = 12.5 Circuit RL. D’apr`s concours. Donner l’expression de u(t) et des diff´rents courants. D’apr`s Oral. Donner l’expression de i(t).fr/philippe. Montrer que ce circuit est ´quivalent un g´n´rateur parfait (de f. R R´ponse : 1. A t=0. R = 1kΩ) est mis en parall`le d’une bobine id´ale d’inductance e e e e L = 100mH. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans la bobine et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e 12. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t). 1. 3. e e e CC R´ponse : 1. le condensateur C est d´charg´ et on ferme e e e l’interrupteur K sur le g´n´rateur de tension continu E.http://perso. 5. Donnez leur allure graphique. A t=0. D´duire la valeur du courant et des tensions dans le r´gime permanent atteint. ıtre e 4. Calculer u(t) aux bornes de L. Donner l’expression de uC (t) et uC (t). Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t).7 Charge d’un condensateur. e e 1. Commenter. 3.R C+C e di dt Q0 +Q0 C+C CC 3.e. e e 4.6 Deux condensateurs charg´s. Calculer l’´nergie dissip´ par effet joule lors du r´gime transitoire. (Question subsidiaire) Retrouver le cas limite vu en cours. 5. e e e e ıtre e 2. e 2. e0 a pr´ciser) mis en s´rie e e e ` e e avec une bobine parfaite et une r´sistance. Sachant qu’` t=0.

Le g´n´rateur de tension d´livre un signal cr´neau e e e e e sym´trique entre E et -E de p´riode T . dt2 . e e On ´tudie le montage de la figure 12. en fonction de ω0 et des e 2 conditions initiales.http://perso. + r di L dt + 1 1 ( L C + 1 C )i = 0 2. A quelle condition sur C’ se trouve-t-on dans le r´gime critique. Donner l’expression de u(t) sur une demi p´riode [0 .1 e e e e u 3.fr/philippe. e 3. e 12.1 – Charge et d´charge de condensateur.ribiere 72 Fig. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t). T ] o` e(t) = +E.9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. A l’aide de l’ordinateur. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. e On ´tudie le montage de la figure 12. e e 1.2a. A t=0. trouver la forme des solutions R´ponse : e d2 i 1. 12. Ribi`re e .i(t) = − LC t exp(−ω0 t) Lyc´e J. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t). le condensateur C porte une charge Q0 et on ferme e l’interrupteur K. R´ponse : e d2 u dt2 1 r + ( RC + L ) du + dt 1 (1 LC r + R )u = e LC 12. 1.C = 4LC R2 C−4L q0 3.orange. e e e e 2. On supposera Q0 = 0. Pourquoi parle-t-on ici de LC r´el ? e 2.2b.

D´charge de C dans RLC e Lyc´e J. 12. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.orange. Ribi`re e .ribiere 73 Fig.http://perso.2 – Circuit RLC .

http://perso. Ribi`re e .fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.ribiere 74 Lyc´e J.

75 .Quatri`me partie e Mecanique 1.

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2.1.Chapitre 13 Cin´matique du point e 13. L’espace 1. Le r´f´rentiel ee 2. La base cylindrique ou polaire 77 .1 Plan du cours 1.2. description de la trajectoire. Base de projection. Le r´f´rentiel ee 1.3. La base cart´sienne e 2.2. Le temps 1.1.

ee 2. D´finir la base locale polaire et donner l’expression des vecteurs position. D´finir le vecteur position OM . e e 7. Lyc´e J. L’observateur qui d´finit le r´f´rentiel est situ´ au point O de la base de projection. Calculer l’expression du vecteur position et tracer l’allure de la trajectoire. e ee 13.2 Questions de cours. Dans les coordonn´es polaires. a ee On s’int´resse ` une chute libre d’une voiture pour lequel l’acc´l´ration a = g = −guz o` g d´signe e a ee u e le champ de pesanteur et uz la verticale ascendante. 3. non relativiste. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 1. Ribi`re e . e e e 4. L’acc´l´ration est nulle implique que la vitesse est une constante. ee e 6. ee 10. D´finir le vecteur position OM . le vecteur d´placement infinit´simale. En m´canique classique. L’acc´l´ration est la d´riv´ seconde de la position par rapport au temps dans un r´f´rentiel R ee e e ee galil´en. 1. 2. h) a e et avec une vitesse initiale horizontale v0 = v0 ux . Pour un mouvement unidimensionnel. 0. la vitesse peut s’´crire v = xux .http://perso. Dans les coordonn´es polaires. le vecteur position est port´ par le vecteur ur . e 4. ee e e 3. e ee 2. Donner puis d´montrer la d´riv´e des deux vecteurs de la base polaire. Calculer le temps de chute ainsi que la vitesse de la voiture lors de l’impact au sol. e ee 13. R´ciproquement. ee e 5.orange. e e e 8. la vitesse est port´e par le vecteur uθ .3 Vrai-Faux de cours. e ˙ 5. Expliquer bri`vement la notion de r´f´rentiel. le vecteur d´placement infinit´simale.fr/philippe. e ee e 3. vitesse et acc´l´ration.ribiere 78 13. Si l’acc´l´ration est port´e par le vecteur uz uniquement. alors le mouvement est unidimensionnel. La voiture qui tombe part ` t = 0 d’une altitude h soit un point de coordonn´es (0. toutes les horloges fonctionnent de la mˆme mani`re e e e dans tous les r´f´rentiels. La d´riv´e de ur par rapport au temps est port´e par le vecteur uθ . la vitesse est constante implique que l’acc´l´ration est nulle. e e 9. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cylindriques.4 Mouvement ` acc´l´ration constante. 1. (Ce r´sultat sera d´montr´ dans le cours sur la e e e dynamique). Calculer l’expression du vecteur vitesse. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cart´siennes.

s−2 . sont sur la ligne de d´part. A titre de comparaison. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. sin(ωt) Lyc´e J.a0 .s−2 . Son avion est lanc´ a 2500 km/h. 7. celle de M.http://perso. e On consid`re le mouvement dont les ´quations horaires sont dans le syst`me de coordonn´es e e e e cart´siennes : e x(t) = r0 cos(ωt) y(t) = r0 sin(ωt) z(t) = hωt 1. lui ne d´marre qu’apr`s un temps ee e u e e e τ = 3s mais avec une acc´l´ration 2. Donner ee e en fonction de la distance L parcourue par le li`vre. 6. trop sˆr de lui et donc distr´. Que remarquez vous ? ee e Tracer l’allure de la trajectoire. Quelle est la dimension de r0 . Tortue d´marre d`s le coup de pistolet parti et elle acc´l`re avec une e e ee acc´l´ration a0 = 2m. cos(ωt) y(t) = b. Ribi`re e . Li`vre et celle de M.5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. e e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cylindriques. Li`vre .ribiere 79 13. 5. calculer l’acc´l´ration que vous subissez dans un man`ge dont le bras ee e est de 10m et qui effectue un tour toutes les 10 secondes. 4.6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. M. e 13. h et ω (qui sont toutes trois des constantes) ? Montrer que le projet´ orthogonal de M dans le plan Oxy d´crit un cercle.7 Course de voiture Deux voitures. D´terminer selon la longueur de la piste le vainqueur. La voiture de M. e 2. ee e e e D´terminer les ´quations horaires du mouvement en coordonn´es cylindriques. 13.8 Trajectoire plane 1. 3.1 m. e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cart´siennes. Etude dans les deux syst`mes e de coordonn´es. ee Un homme ne peut pas supporter des acc´l´rations de plus de 10g=89.fr/philippe.orange. ee e e Calculer la norme de la vitesse et de l’acc´l´ration dans les deux syst`mes. Tortue. R´ponse : Utiliser les coordonn´es polaires. e e 13. 2R 10000 m. d’une piste e e rectiligne. 2. Calculer la place qu’il lui faut dans le ciel pour effectuer un e` demi tour (trajectoire semi-circulaire) en conservant la mˆme altitude. ee 1. son temps de parcours depuis le coup de pistolet. Dessiner la trajectoire de la particule dont le mouvement est d´crit par les ´quations horaires e e suivantes x(t) = a.

u et du . Commenter.orange.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e 3. a ee −→ −→ Un mouvement est dit ` acc´l´ration central si ∀M . OM ∧aM = 0. Calculer l’acc´l´ration tangentielle et l’acc´l´ration normale a la trajectoire. ee 3. Ribi`re e . e 1.) e e −→ On d´finit alors c =OM ∧vM . On pose u = 1 .0) et de dirige constamment vers son maˆ e ıtre. Donner l’expression de c en fonction des coordonn´es cylindriques. Que pouvez vous en conclure ? 2. Calculer la vitesse et l’acc´l´ration. Son chien part d’un point A sur e a l’axe Ox de coordonn´es (a. D´duire de c =cste une e e seconde cons´quence. ce qui signifie que l’acc´l´ration a ee ee est toujours dirig´e vers un point fixe O.9 Maˆ ıtre et son chien. Calculer v et a en fonction de c. r dθ 2 dc du 2˙ R´ponse : 1. ee ee ` 80 13. e Un homme partant d’un point O d´crit l’axe Oy ` la vitesse v. Quel est la trajectoire du chien ? 13. c = r θuz 3. dt = 0 mvt plan 2.ribiere 2.10 Mouvement ` acc´l´ration centrale. v = −c dθ ur + cuuθ et a = −c2 u2 ( d u + u)ur e dθ2 −→ Lyc´e J. D’apr`s concours. (OM et aM sont donc colin´aires. Montrer que c est une constante.http://perso.

La quantit´ de mouvement e 2.2. Principe fondamentaux de la dynamique du point. La masse 1. 3. Expression des forces usuelles. Le masse et la quantit´ de mouvement e 1.2.1. Troisi`me loi de Newton : principe d’action r´action e e 3. Oscillations du pendule 81 . Etude de mouvement classique 4. Les interactions a distance ` 3. 2. Seconde loi de Newton : principe fondamental de la dynamique 2. Les quatre interactions fondamentales 3.Chapitre 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel ee galil´en e 14.3.3.3. Premi`re loi de Newton : principe d’inertie e 2.2.1. La chute libre 4. Oscillations du masse ` l’extr´mit´ d’un ressort a e e 4.1 Plan du cours 1. Les interactions de contact 4.2.1.1.

des pae e rachutistes poussent une voiture dans le vide.ribiere 82 14. Etudier le mouvement du pendule pesant dans l’approximation des petits angles. e e 4.g e e ` 14. D´finir les frottements solides (dans le cas du glissement en premi`re ann´e uniquement). En l’absence de frottement solide. ` vitesse constante. il faut ` e exerc´e une force f dont le module est ´gale a m. dans le cas du glissement.orange.fr/philippe. Dans la publicit´ pour une voiture de marque allemande (avec un ´clair pour symbole). En pr´sence de frottement solide.2 Question de cours. e 4. 8. e e e 6. ils sautent alors a leur tour et rattrapent la voiture en ` chute libre. R´soudre e e e e cette ´quation. 1. e 7. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.4 La chute libre. D´finir la force qu’exerce le ressort sur une masse ponctuelle. 14. Rappeler l’´quation diff´rentielle d’un oscillateur autour d’une position d’´quilibre stable.http://perso. 5. Le premier principe de Newton affirme que dans un r´f´rentiel galil´en. la r´action du support est perpendiculaire au support et e s’oppose au poids. La masse est invariante uniquement par changement de r´f´rentiel galil´en. e 9. L’intensit´ de la force d’un ressort est proportionnelle ` l’allongement du ressort. Le poids est essentiellement li´ ` la force d’interaction gravitationnel. la force tangentielle r´sultante est e e oppos´e au mouvement. Le poids est une force de contact. On supposera que tous (voiture et parachutistes) partent sans vitesse initiale en se pla¸ant dans le c r´f´rentiel de l’avion (qui est galil´en puisque l’avion avance rectilgnenement. ea 6. D´finir la force de gravitation et la force d’interaction ´lectrostatique. La masse caract´rise l’inertie du syst`me. le mouvement d’un point ee e isol´ est uniforme. 8. D´finir un r´f´rentiel galil´en (ou une formulation ´quivalent : comment caract´riser un r´f´rentiel e ee e e e ee galil´en ?) e 2. e e ` e ` 2. 1. Pour soulever une masse m du sol a l’aide d’une corde et d’une poulie fix´e au plafond. ee e 3. c’est a dire sa ”r´sistance” a une variation de vitesse.) ee e a Lyc´e J.3 Vrai-faux de cours. Ribi`re e . e 5. Enoncer les trois lois de Newton. Etudier le mouvement d’un oscillateur sur un plan horizontal. e a 7. 3.

Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). Rappeler ce qu’est un frottement solide. Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture (α caract´risant l’a´rodynamisme e e de l’objet) ? 14. en plus.orange. La r´soudre. ˙ e e e e 3. Etude avec un frottement solide de coefficient f. Calculer la vitesse limite vlimite 3. Calculer z(t) et z(t). e e e e e 4. e e e ¨ 2.ribiere Partie I. R´exprimer l’´quation v´rifi´e par vz (t) en fonction de vlimite . Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t).5 Le skieur. 1. La r´soudre. Donner l’´quation v´rifi´e par vz . |f | = −αv 2 . 1. Ribi`re e . e e A t=0. Etude sans frottement. ˙ 3. Calculer x(t) et z(t). Partie I. il part sans vitesse initiale. a e 1.fr/philippe.http://perso. e e e 2. 1. en plus. ` la r´sistance de l’air. Etudier le mouvement lors de la d´cente. ` la r´sistance de l’air. a e 1. Poser vz = z(t). 4. e 3. e e e ¨ 2. f = −hv. 2. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture ? Partie II 83 On suppose maintenant que tous sont soumis. Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Calculer la vitesse en bas de la pente. Etablir l’´quation v´rifi´e par vz (t). Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture sachant que h croit lin´airement e de la taille de l’objet ? Partie III On suppose maintenant que tous sont soumis. e 2. Etude sans frottement. Calculer la vitesse en bas de la pente. Etudier le mouvement lors de la d´cente. Partie II.

D´crire e e e e e la vitesse juste apr`s le rebond. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). Un homme suppos´ ponctuel de masse M=80kg saute d’une falaise de hauteur h=5m. quel mouvement e de l’objet n’est pas d´crit. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e ¨ ¨ 2. 3. En supposant la balle comme ponctuelle et confondue avec son centre de gravit´. Etude avec un frottement solide de coefficient f et d’un frottement fluide f = −hv. Est ce r´aliste ? e e e Partie II On suppose maintenant que le balle est soumise. 6. et lui communique une vitesse v0 horizontale. 4. Etude sans frottement. Donner la profondeur p atteinte par e le plongeur en fonction de h. Calculer x(t) et z(t). Un joueur de tennis tape a instant t = 0 dans une balle (de tennis) de masse m.orange. Commenter. On tient aussi compte de la pouss´e d’Archim`de dans l’eau. e 2. x(t) = m v0 cos α(1 − e m h m h h exp − ht ) z(t) = m (v0 sin α + mg )(1 − exp − ht ) − mgt 8.http://perso. Cette description vous semble-t-elle correcte. R´ponse : 6. situ´ ` un m`tre ` ea e du sol. On admet que la balle repart apr`s rebond comme la lumi`re est r´fl´chie sur un miroir. a la r´sistance de l’air. 84 14. 1. e 2.7 Le plongeur. calculer la vitesse maximum qu’il doit communiquer a la balle ` 5. Ribi`re e . e e qui est suppos´e compenser exactement le poids de la personne. Partie I. Lyc´e J. e 7. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol. 1. Calculer la vitesse en bas de la pente. ` e 1. vx = v0 cos α exp − ht vz = (v0 sin α + mg ) exp − ht − mg 7. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol.ribiere Partie III . e e e ¨ ¨ 3. Pendant cette e chute de courte dur´e. Sachant que le joueur est situ´ au moment de sa frappe ` une distance d=20m de la ligne de e a fond adverse.fr/philippe. en plus. ts = m ln(1 + hv0 sin α ) m h h m h h mg 14. Sans calcul. les frottements de l’air sont n´glig´s mais une fois dans l’eau. Calculer x(t) et z(t). les frottements de e e e l’eau se mettent sous la forme f = −αv. Etudier le mouvement lors de la d´cente. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). f = −hv. d´crire le mouvement de la balle apr`s rebond.6 La balle de tennis.

e Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est accroch´ ` la partie sup´rieure d’un plan inclin´ a ea e e faisant un angle α avec l’horizontale. Calculer z(t). ` e a e 1.8 l0 . ` l’´quilibre est percut´ par une bille qui lui communique alors une vitesse ` a e e v0 selon la verticale ascendante. Partie I. a t=0. Calculer x(t). Partie II.9 Ressort sur un plan inclin´. Le ressort est. On consid`re une masse m attach´e ` l’extr´mit´ d’un ressort de raideur k et de longueur ` vide e e a e e a Etude horizontale sans frottement (ni solide. ¨ 3. On ´tudie le mouvement autour de la position d’´quilibre. allong´e d’une longueur a et lˆch´e sans vitesse initiale. 1. a t=0. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. 2. Etablir l’´quation v´rifi´e e e e e e par z (t). D´terminer la longueur a l’´quilibre leq du ressort. Etude verticale sans frottement. Le ressort est. 1. Etude verticale avec une force de frottement fluide. Que dire de la nature du mouvement. Partie III. Le ressort et la masse. ` t=0.ribiere 85 14. La masse m accroch´e a l’extr´mit´ basse du ressort est soumise e ` e e a une force de frottement fluide f = −hv. Calculer z(t) en vous inspirant de votre exp´rience personnel de l’exp´rience. e e e ¨ 2.fr/philippe. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. allong´e d’une longueur a et lˆch´e ` a e a e sans vitesse initiale. Ribi`re e .http://perso. a e 2. Commenter e e e Lyc´e J. e e 3. ni fluide). On ´tudie toujours le mouvement autour de la position d’´quilibre.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. En n´gligeant les frottements. e e 14. 3. e ` e Le ressort est. e e e e e ¨ 3. r´soudre cette ´quation. La position d’´quilibre est elle chang´e ? e e 2. 1. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t).

Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est pos´ verticalement. Quel param`tre cin´matique permet de d´crire le mouvement du balancier ? Quelle est la base e e e de projection adapt´e a l’´tude ? e ` e 2.81m. Une bille suppos´e ponctuelle de masse m=100g est plac´e dans un bol sph´rique de rayon a. e Lyc´e J. A l’instant t = 0. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θ0 reste faible (< 10 typi˚ quement) de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. Proposer des caract´ristiques pour le balancier pour que la p´riode du balancier soit la seconde. a e 1. La e e e bille initialement au repos au fond du bol est percut´e par un cuill`re qui lui communique la vitesse e e v0 .http://perso.10 Ressort vertical . Calculer la r´action du support N . obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. 7. Justifier que la r´action du support N soit normale au support. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. e 2. 14.11 Le pendule pesant. (Vous ferez les approximations qui s’imposent). L’altitude z=0 est prise a e quand le ressort est ` vide. le pendule est lˆch´ sans vitesse initiale d’un a e angle θ0 . On s’int´resse au balancier d’une horloge (ancienne) de salon. e e 3. Donner alors la solution. Tous les frottements sont n´glig´s.z = −ωO k e ¨ 14. e e 3. R´soudre cette ´quation sachant qu’` t=0.orange. Calculer la force subie par la tige. e e 6.s .fr/philippe. D´terminer alors θ(t). Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. Ribi`re e . calculer le d´calage sur une e e e e e e semaine. Le balancier est l´g`rement d´cal´ et sa p´riode est 1% trop grande. e e e 3. e e suppos´ ponctuel. le ressort est .12 Bille dans un bol. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θm ax reste faible de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e a 2 2 Mg R´ponse : z + ω0 . 1. Les frottements avec l’air sont faibles de tel sorte de que le facteur de qualit´ est tr`s grand e e Q 100. En n´gligeant les frottements. Une masse M est pos´e sur le ressort. D´terminer alors θ(t). accroch´ a l’extr´mit´ d’une tige de longueur l (et de masse n´gligeable) dans le e e` e e e −2 champ de pesanteur g = 9. e 4. form´ d’une masse m = 10kg. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. a e 2.ribiere 86 4. e 4. 5. Pourquoi est il raisonnable de n´gliger les frottements ? e 14. e e 1.

Chercher les positions d’´quilibres.13 Perle sur un cercle. e 3. figure 14. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. Un singe reste immobile par rapport a la corde alors que le ` second singe lui grimpe d’une longueur L par rapport ` la corde. Calculer la force que doit exercer l’´quipe adverse (les e e e rouges) pour maintenir l’´quilibre. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = 0. e e 2. e e (Rappel au voisinage de θ = π. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. Equilibre stable et instable. Etude de l’´quilibre en θ = 0. Deux personnes d’une mˆme ´quipe (les bleus) tirent chacun avec une force de 100N sur la corde. Calculer la tension de la corde e 2. e e la force ´tant dirig´ le long de la corde. Quelle est la tension de la corde. La corde ´tant maintenant fix´e ` un mur. e e (Rappel au voisinage de θ = 0. Deux singes de mˆme masse s’amusent sur une corde pass´e sur une poulie parfaite et souhaite e e atteindre les bananes sur la poulie.14 Poulies et corde.orange. li´e ` la nacelle qui passe par une poulie au sommet de l’immeuble. Qui arrivera en premier au a sommet de la corde. 14. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Lyc´e J.fr/philippe. Ribi`re e .1 – perle sur un cercle. sin(θ) −θ et cos(θ) 1) a Fig. les deux personnes de l’´quipe bleu tire sur la mˆme e e a e e corde de la mˆme fa¸on. 14.ribiere 87 14. e c 3. sin(θ) θ et cos(θ) 1) ` 4. 1. Etude de l’´quilibre en θ = π. ` l’ordre 1. Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g.http://perso. Les laveurs de carreaux des buildings New-Yorkais sont install´s dans des nacelles et tiennent e une corde. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = π. a l’ordre 1. Quelle force doit e a exercer le laveur de carreau pour rester en ´quilibre ? e 4. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle.1 1.

Le sportif souhaite soulever la masse M du sol. Un dispositif a trois poulies est r´alis´ comme suit : deux poulies (n 1 et 3) sont fix´s au plafond e e ˚ e de la pi`ce.10−19 C. Lyc´e J. Un ´lectron de charge −e = −1. e ee ee u e Calculer dT o` T d´signe la tension de la corde. Quelle force doit il exercer ? Commenter. Une voiture qui roule ` vitesse constante arrive au sommet d’une colline mod´lis´e par un arc a e e de cercle de rayon R et d’ouverture angulaire 2α .17 Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique . distantes de e (l’une charg´e positivement en z = + 2 . Consid´rons un ´l´ment de fil ´l´mentaire compris entre θ et θ + dθ.fr/philippe. initialement pos´e e e e au sol. e e 14. l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. dθ 2. fix´e au sol. L’exercice cherche ` comprendre pourquoi Indiana Jones peut se suspendre a son fouet quand celui a ` ci est enroul´ sur une poutre. Quelle est la condition sur la vitesse pour ´viter que la voiture ne d´colle. Une corde. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. arrive alors entre les e plaques avec une vitesse v0 = v0 ux .ribiere 88 5. Il r`gne alors entre les armatures du a e e condensateur un champ ´lectrostatique E = −Euz tel que E = U .10−31 kg. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. figure ci contre. l’une charg´e n´gativement ` e e en z = − 2 ) soumises ` une diff´rence de potentielle U=10V. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0. l0 1 ) et (k2 . Un condensateur est constitu´e de deux armatures de m´tal. passe par la poulie 1 du plafond puis par la poulie 2 proche du e sol avant de repasser par la poulie 3 au plafond et de tomber dans la main d’un culturiste.18 Electron dans les plaques d’un condensateur. qui sont e e e oe e e e mises face a face. carr´es de cˆt´ a=1cm.16 Voiture au sommet d’une colline. e e 3. 14.6. e` a e 1.orange. a e 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Alors que la poulie 2 est attach´e au sommet d’une charge M. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . Ribi`re e . 1. e 14. Int´grer cette expression. 3. Cf. 14. en n´gligeant tous les effets de e e e bords.http://perso. Deux ressorts horizontaux (k1 .15 Deux ressorts. Le fil est consid´r´ de masse n´gligeable et frotte (frottement solide de e ee e coefficient f ) sur la poutre. de masse m = 9.

19 Electron dans un champ magn´tique. e 14. e e e On consid`re un ´lectron de charge −e = −1. 3. 1. On n´gligera le poids devant cette force. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ magn´tique seul B0 = B0 uz . y = R. z = 0) avec une vitesse v0 = v0 ux . 3.http://perso. e e 2. Rappeler l’expression de la force magn´tique sur l’´lectron dans le champ magn´tique.10−31 kg.10−19 C. La vitesse initiale v0 est suppos´e orthoradiale. Rappeler l’expression de la force subie par l’´lectron. Justifier. Une particule ´lectris´e de masse m et de charge q.10−19 C. Calculer alors le lien entre vitesse et rayon sur cette trajectoire. Calculer le d´placement de l’´lectron en sortie des plaques du condensateur. de masse m = 9. on supposera le mouvement circulaire dans le plan Oxy et on v´rifiera la v´racit´ de cette hypoth`se. sachant qu’initialement la vitesse est v = v0 . Dans un premier temps. Pour cela.6. e e e e 4. e u e e e e uniformes et permanents. e a 1. e 89 3. e 1. 14. On admet que la trajectoire est circulaire.ribiere 1. soumis a un e e ` champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique B0 = B0 uz .6.21 Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . Que dire e e e de sa puissance ? 2. assimilable a un point mat´riel M se trouve dans e e ` e une r´gion de l’espace o` r`gne simultan´ment un champ ´lectrostatique et un champ magn´tique. e e e 14. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ainsi que l’angle de e e la vitesse de l’´lectron par rapport ` la direction d’incidence. e e Lyc´e J. ´tudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique seul e e ` e E0 = E0 uz .fr/philippe. e e 2.ux 3. Ecrire les ´quations diff´rentielles du mouvement. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique e ` e e B0 = B0 uz .20 Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. e Un ´lectron de charge −e = −1. Pr´ciser la trajectoire ult´rieure de l’´lectron. de masse m = 9. e a 4. On admet que l’´lectron peut ˆtre ´tudi´ en e e e e e e m´canique classique.orange. Ribi`re e . sachant e ` e qu’initialement la vitesse est v = v0 . Il est initialement introduit dans cette e e zone en M0 = (x = 0. est plac´ dans une zone de e e l’espace ou r`gne un champ magn´tique constant B0 = B0 uZ . On n´glige le poids de l’´lectron. L’axe Oz est choisie parall`le ` B et E est dans le plan Oxy.ux . Etudier la trajectoire de l’´lectron dans les plaques.10−31 kg.

e e ` 3.ribiere 90 2.fr/philippe. Ribi`re e . Montrer que x(t) = v0y /ω+Ex /(Bω)+R cos(ωt+φ) et que y(t) = −v0x /ω−Ex /Bt+R sin(ωt+φ) Lyc´e J.orange. Int´grer ces ´quations avec pour Conditions Initiales. M est en O et v0 = (v0x . v0y .http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. v0z ). a t=0.

1. e e e e 2. Mise en ´quation du probl`me e e 4.1.Chapitre 15 Approche ´nerg´tique e e 15.2. Conservation de l’´nergie et ´tude du portrait de phase e e 5. Mise en ´quation du probl`me e e 3.1. Etude du portrait de phase 3.2.3. Th´or`me de l’´nergie m´canique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2.2. Etude g´n´rale des oscillateurs. ´nergie potentielle e 2. Th´or`me de l’´nergie cin´tique e e e e 1. Analogie entre oscillateur m´canique et ´lectrique e e 91 . Puissance et travail d’une force 1. Avantages et inconv´niants de l’approche ´nerg´tique e e e 3.3. 3. 4. Th´or`me de l’´nergie cin´tique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2. Th´or`me de l’´nergie m´canique. Etude de l’´quilibre via l’´nergie potentielle e e 5. Etude d’un oscillateur harmonique : masse et ressort.2.1.4. e e 5. Interpr´tation graphique de la conservation de l’´nergie e e 3.2.1. Etude d’un oscillateur quelconque : le pendule pesant.1 Plan du cours 1. Force conservative. Etude avec des frottements fluides 4.

Montrer que le poids est une force conservative. Etude sans frottement. Etudier le mouvement lors de la d´cente.4 Le skieur. Exposer l’analogie entre oscillateur ´lectrique et oscillateur m´canique. de l’´nergie potentielle du ressort et e e de l’´nergie potentielle ´lectrostatique. L’´nergie potentielle est d´finie par la relation suivante dEp = δW e e 5. e Lyc´e J. 1. elle d´rive d’une ´nergie potentielle. Commenter l’expression trouv´e. Le poids et la force du ressort sont des forces conservatives.ribiere 92 15. Cons´quence. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso. e 2.2 Question de cours. Calculer la vitesse en bas de la pente. Approche ´nerg´tique e e Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. Le travail est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. e e e e e 7. e e e 2. e e 15. 1. e e 3. e 2. e e e 4. L’´nergie m´canique est une grandeur conservative. Rappeler la d´finition d’une force conservative. e e e 9.3 Vrai-Faux de cours. e e 4. Rappeler l’expression de l’´nergie potentielle de pesanteur. Ribi`re e .orange. e 10. il part sans vitesse initiale. Exposer le lien sur un exemple entre portrait de phase et ´tude ´nerg´tique. puis d´montrer le th´or`me de l’´nergie cin´tique apr`s avoir rappeler la d´finition de e e e e e e e la puissance d’une force et la d´finition de l’´nergie cin´tique. e e 6. Enoncer puis d´monter le th´or`me de l’´nergie m´canique. L’´nergie est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. Montrer que la force qui s’´crit F = kxux est conservative et d´rive d’une ´nergie potentielle. Partie I. 15. e e e 8. Parler des sym´tries du portrait de phase. Si une force est conservative. e e 6. e e 3. 1. Enoncer.fr/philippe. 5. Rappeler les avantages et inconv´nient d’une approche ´nerg´tique. e e A t=0. Citer une force non conservative.

Il s’accroche donc un fil. calculer la force F. e ıtre c e 2.05.http://perso. Dautet e 10m. Le skieur est soumis a des frottements solides T . Comparer et commenter les r´sultats obtenus. 2. v e Lyc´e J. A quelle vitesse (en ordre de grandeur) un homme peut-il courir sur 100m ? 2. Un skieur de masse M = 80 kg souhaite remonter une pente de 1km de long faisant un angle avec l’horizontale de 30 . Ribi`re e . e e e e 2. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. Calculer le travail de la force F sur la piste.|N | o` N d´signe la r´action u e e normale au support et f un nombre sans dimension. calculer v1 la vitesse au point M1 . En supposant que le coureur convertisse toute son EC en EP . en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. v = ´ e √ 2gh II2 v = 2gh(1 − f.orange. e 3. Cette force est dirig´e de mani`re ` ` e e a s’opposer au glissement du skieur et son module est tel que T = |T | = f.s−2 ). e 3. 1. e √ R´ponse : v = 2gh e 15. Dans le cas du d´placement sur la demi sph`re.fr/philippe. e e 1. quelle hauteur peut-il sauter ? (g 10 m. Etudier le mouvement lors de la d´cente par l’´quation ´nerg´tique. Faire un sch´ma faisant apparaˆ les forces s’exer¸ant sur le skieur (suppos´ ponctuel). Que dire du saut a la perche ? ` R´ponse : 1. 1. qui exerce sur lui une force ˚ e ` de module F .2 Par un raisonnement energ´tique. Dans le cas du d´placement sur le plan inclin´. On consid`re un syst`me ponctuel M de masse m qui part de M0 .s−2 ) Commenter votre r´sultat. 15.cotanα) 93 15. Etude avec un frottement solide de coefficient f. Sachant que le skieur remonte la pente a vitesse constante v = 1 m. Calculer le travail de la force de frottement solide lors du d´placement. sans vitesse. I. Calculer la vitesse en bas de la pente.ribiere Partie II.s−1 .7 Ordre de grandeur dans le sport. ici f = 0. h 5m MPSI 2009/2010 Ph. 3.81 m. L’axe uX est dirig´e selon la pente e ascendante. ` 3. parall`le a la pente. calculer v1 la vitesse au point M1 . (g = 9.s−1 2. 1.6 Le skieur et le remonte-pente.5 Vitesse atteinte en bas d’une descente.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

94

15.8

Saut ` l’´lastique. a e

Un courageux de masse m=80kg saute ` l’´lastique d’un pont de 112m de hauteur. Il est retenu a e par un ´lastique de caract´ristique suivante (k = 1000S.I., l0 = 80m). On suppose le mouvement sans e e frottement. 1. D´terminer la vitesse du courageux juste avant que l’´lastique ne se tende. e e 2. D´terminer l’allongement maximum de l’´lastique. e e 3. Est-ce sans risque pour le sauteur ? Comparer au r´sultat pr´c´dent. e e e

15.9

Le ressort vertical.

On consid`re une masse m suppos´e ponctuelle suspendue a ressort de caract´ristique (k, l0 ) vere e ` e tical. 1. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (z) du syst`me ` une constante pr`s. e e e a e (On prendra pour cette question l’origine des z ` la position de l’extr´mit´ du ressort a vide.) a e e ` 2. D´terminer alors la position d’´quilibre du ressort, ainsi que leq . Commenter. e e

3. On choisit alors d’´tudier le mouvement par rapport a la position d’´quilibre. On introduit alors e ` e une nouvelle variable Z. Calculer EP (Z) en imposant la r´f´rence des ´nergies potentielles a la ee e ` position d’´quilibre. e 4. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre. e e 1 R´ponse : 1. EP (z) = mgz + 2 kz 2 + cste 2. avec dEP )eq = 0, on a le q = l0 + mg > l0 3. e dz k 2E EP (Z) = 1 kZ 2 . 4. ddZ 2P )eq = k > 0 equilibre stable, coh´rent avec des oscillations sinuso¨dal ´ e ı 2 attendues.

15.10

Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. e e e e

Une particule ponctuelle M de masse m est astreinte a se d´placer suivant l’axe ux , et elle est ` e a soumise ` la force F = F (x)ux avec F (x) = (−kx + x2 . a Que vous ´voque la force F ? e Quelle est la position d’´quilibre du point M ? e Montrer que F (x) d´rive d’une ´nergie potentielle EP (x). e e Dessiner EP (x) et discuter graphiquement les solutions. (Question plus difficile mais essentielle.) D´terminer la p´riode des petites oscillations autour de e e la position d’´quilibre. e a R´ponse : 1. Un ressort et une force newtonienne 2. xeq = ( k )( 1/3) 3. F (x) = − dEP d’o` e u dX
1 EP (x) = 2 kx2 + a x

1. 2. 3. 4. 5.

+ cste 4. Etat li´, mouvement born´ 5. T = 2π e e MPSI 2009/2010

3k . m

Lyc´e J. Dautet e

Ph. Ribi`re e

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15.11

Deux ressorts.

Deux ressorts horizontaux (k1 , l0 1 ) et (k2 , l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . e` a e 1. Exprimer l’´nergie potentielle totale du syst`me a une constante pr`s en fonction des constantes e e ` e et de la distance z rep´r´e par rapport ` la position d’´quilibre. ee a e 2. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. a e 3. Commenter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. e e 4. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. e e 5. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0.

15.12

Le pendule pesant.

Une masse ponctuelle m est plac´e ` l’extr´mit´ d’un fil de longueur l, lui mˆme fix´ au plafond. Le e a e e e e pendule ainsi constitu´ est ´cart´ de la verticale ` t=0 d’un angle θ0 et est lˆch´ sans vitesse initiale. e e e a a e 1. D´terminer la vitesse de la masse m pour un angle θ quelconque. e 2. Exprimer la tension du fil F en fonction de θ, θ0 , m et g. 3. Quand la corde risque-t-elle de ne plus ˆtre tendue ? e R´ponse : 1. v = e 2gl(cos θ − cos θ0 ) 2. F = mg(3 cos θ − 2 cos θ0 )

15.13

Une bille dans un bol.

Une bille, assimil´e ` un point mat´riel est d´pos´e dans un bol sph´rique, de rayon R, a t = 0 en e a e e e e ` un point M0 (rep´r´ par un angle θ0 ). Cette bille se d´place sans frottement aucun. ee e 1. En appliquant le principe fondamental de la dynamique, trouver l’´quation dont est solution e θ(t). 2. Dans l’hypoth`se des petits mouvements, simplifier et r´soudre cette ´quation. e e e 3. Quel est l’allure du portrait de phase correspondant au mouvement d´crit dans la question e pr´c´dente. (Pr´ciser le sens de parcours de la trajectoire) ? e e e 4. Retrouver l’´quation ´tablie au 2 par une ´tude ´nerg´tique. e e e e e 5. Commenter alors l’allure du portrait de phase de la figure ??. ¨ R´ponse : 1.θ + e Lyc´e J. Dautet e
g R

sin(θ) = 0 2. θ(t) = θ0 cos(ω0 t) 3. Ellipse MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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Fig. 15.1 – Portrait de phase : bille dans un bol

15.14

Perle sur un cercle. Equilibre stable et instable. D’apr`s e Oral.

Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Figure 15.2 1. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle par la m´thode ´nerg´tique. e e e e e 2. Chercher les positions d’´quilibres. e 3. Etude de l’´quilibre en θ = 0. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution. 4. Etude de l’´quilibre en θ = π. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution.

15.15

Jeu d’eau.

Dans un parc aquatique, un enfant de masse m, initialement au sommet du ballon quasiment immobile, glisse sur le ballon de rayon a. 1. Pourquoi peut on consid´rer ce mouvement comme sans frottement ? e ˙ 2. Etudier le mouvement de l’enfant sur le ballon. Donner l’expression de θ2 en fonction de θ. Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

Commenter alors le portrait de phase donn´ figure 15.2 – Perle sur un cercle 3. Dessiner l’allure de l’´nergie potentielle selon la valeur de p = kl0 /mg pour p > pC et p < pC . v = 2ga 2 ( u 3 3 x + 5 u) 9 z 5. Ribi`re e . e e e 4. Calculer ddθ2P )eq . le sommet de cette piste circulaire. e 5.3 pour p > pC (figure a) et p < pC (figure e b). a ˙ R´ponse : 2. accroch´e ` un ressort e a . l0 ) attach´ en A. distinguer deux cas selon dθ la valeur de p = kl0 /mg. Calculer la vitesse ` laquelle l’enfant touche l’eau. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Calculer dEP ) 3. (la variable u des graphiques d´signe θ) e R´ponse : 1.fr/philippe. D´terminer la ou les positions d’´quilibre. θ0 = arccos 2/3 4.ribiere 97 Fig. Quel est l’angle pour lequel l’enfant perd le contact avec le ballon ? 4. Commenter.orange. e e 1. D´finir pcritique .θ2 = e 2g (1 a − cos θ) 3.http://perso. 15.16 Perle sur un cercle. EP (z) = mgR(1 − cos(θ)) + 1 k( (R + R cos(θ))2 + R2 sin2 (θ) − l0 )2 + cste cette e 2 2E expression se simplifie 2. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre selon la valeur de p = kl0 /mg. Etudier le mouvement ult´rieur. e e 3. e e e a e 2. e 5. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (θ) du syst`me ` une constante pr`s. Lyc´e J. vf = √ 2g2a 15. Une perle m suppos´e ponctuelle est gliss´e sur une tige circulaire de rayon R et suspendue a e e ` ressort de caract´ristique (k.

3 – Portrait de phase : perle sur un cercle.orange. e ` Lyc´e J.fr/philippe.http://perso. 15. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 98 Fig. Ribi`re e . accroch´e a un ressort.

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