Exercices de Physique de premi`re p´riode.

e e
Philippe Ribi`re e Ann´e scolaire 2009-2010 e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

2

Lyc´e J. Dautet e

MPSI 2009/2010

Ph. Ribi`re e

Table des mati`res e
I Introduction
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9
13 13 14 14 14 15 15 15 15

1 Analyse dimensionnelle. 1.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ee e e e 1.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. . . . . . . e 1.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. 1.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. . . . . . 1.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . . . . e

II

Optique g´om´trique e e
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17
19 19 20 20 20 21 21 21 21 22 22 23 23 23 23 24 25

2 Approximation de l’optique g´om´trique, Loi de Snell-Descartes e e 2.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 L’´clat du diamant ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.7 Le prisme ` 90 ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a ˚ 2.8 Incidence de Brewster. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.9 D´finition de la d´viation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.10 Le mythe du hollandais volant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.11 Le d´tecteur de faux diamant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.12 Construction de Huygens. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.13 Indice d’un liquide. D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.14 D´viation par une sph`re. D’apr`s Oral. e e e . . . . . . . . . . . . . . . 2.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. D’apr`s Concours. e e e e 2.16 R´fraction atmosph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 3

3 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . .2 6. . e e e . . . . . . . . e 4. .1 6. . .4 Construction d’optique. . . . . . . . . . Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . Lunette et collimateur. . . . . . . e e 4. . . . D’apr`s oral. . . . .fr/philippe. . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . . . . . . . . .1 Etude de la d´viation de la lumi`re. . . D’apr`s e e 4. .4 6. . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours .1. . . . . . .8 Doublet de lentille. . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Les prismes et la d´composition de la lumi`re. . .7 Mod´lisation de l’appareil photo. . . . . . . . . Lunette de Galil´e. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 instruments d’optique. . . . . D’appr`s oral. . . . . . . . . . . . . . .4 Construction d’optique ◦. . . . . . .6 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . D’apr`s Oral. . . . . . . . . . e e e 7. . . . . . . . . e e Microscope. . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours . .5 R´troviseur. . . . . . . . . . . . . . . .7 Se voir dans un miroir plan. . . . . . . . . . . . . 6 Les 6. . . . . . . . e L’oeil et ses d´fauts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Les miroirs sph´riques e 5. .3 Vrai-Faux de cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . 4. . . e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .orange. . . . . . . . . . . e e 7. . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . 4. . . 5. . . . . . . . . . . . Oral . . . . . . . . . ◦ . . . . . . .1 Plan du Cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du Cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . e a . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . .9 Image d’un objet ´tendu a l’infini par un miroir sph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . . Plan du cours. . . . . . . .9 M´thode de Bessel. . . . . . . . . . e Lunette de vis´e ` l’infinie. . . D’apr`s concours. . . . . . . 3. . . . . Questions de cours. . .1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. . . e Lyc´e J. . . D’apr`s concours. 4. . . . . . . 4 Les lentilles minces sph´riques e 4. . . . . . . . . . . . . . . . . e 5. . 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Miroir sph´rique. . . . . . .2 Etude de la dispersion de la lumi`re. . . e ` e e 5. . . . e e 5. TD cours. . . . . . . . . . . D’apr`s oral. .6 Appareil photo jetable. . . . . . . . . . . .10 Cavit´ optique confocale. .1 Plan du Cours.5 Position de l’objet et de l’image ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 5.8 Observation d’un miroir ´clair´. . . . . . . . . . . . . . . . . .5 6. . . . . . . . . 3. . . . . . . . . . . . . . . e e . . . . . . e e 7. . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . 4 27 27 28 28 29 29 30 30 30 33 33 33 33 34 35 37 37 38 38 38 40 40 40 40 41 41 45 45 46 46 46 47 47 47 48 51 51 51 52 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . .10 Etendeur de Faisceau.7 6. . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . e 4. . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . . .http://perso. . .ribiere 3 Notion d’objet et d’image 3. . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . 5. ◦. . . . . . . . . ◦ . .

. . e ` Questions du TP-cours . . . . TD Maple. . . D’apr`s oral. . . e . . . . . . . e e Lyc´e J.2 7. . . . . . . . . . .1 Plan du cours. 10. . . . . . .10Pont de Wheastone. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o e 11. . . . . . . . . . 12. . . . . . . . . r´gimes quasi-stationnaires e . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . 10 Les dipˆles o 10. . 11. . .7 Charge d’un condensateur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11La diode. 12. . . . . . . . . . Ph. .ribiere 5 52 53 7. . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . e e 8. . .1 Plan du cours . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .http://perso. . . . . . . . . . e 11. 11. . . . . . . . . . . . . .8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. . . . . . . . .12Mod´lisation d’un transistor. . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Fonctionnement des g´n´rateurs. ◦ . . . . . .1 Plan du cours . . . Ribi`re e . e e e e 11. . . . . . . . . .6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. . . . e 55 57 57 58 58 59 59 60 60 61 61 62 62 63 63 64 64 64 65 65 65 65 66 66 67 67 69 69 70 70 70 71 71 71 72 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. . . . . . . . . . . . . . . . . 12. . 12. . . . . . . .4 Charges libres et courant ´lectrique. . . . . . . . . . e e 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . 10. . . . . . . . e e 8. . .2 Pour s’entraˆ ıner. . . . . . . . . . . . . . . ´quation diff´rentielle du premier ordre. . .orange. . . . . . . e 12. . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 . . . . 11 Etude des circuits ´lectriques dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e e 11. . III Electrocin´tique 1. . . . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 11. . . . . . . . . . . . . . . . .6 Deux condensateurs charg´s.5 Circuit RL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e e . .3 Vrai-Faux de cours. . 9. . . .2 Questions de cours. . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . 12. . . . . . . . . . . ´quation diff´rentielle lin´aire du second ordre. . . . . . . . . . . . . e e e 9 Etude des circuits dans 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Calcul de dipˆle ´quivalent. . . . . . . . . . . . . . e e 11. . . . . . .fr/philippe. . . . . . . . . .3 R´alisation d’un spectroscope a prisme. . . . . . . . . . . 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit ´lectrique e e 12. . . . . . . . . . . . . . . . . l’approximation des . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. . . . . . . . . . . . . . .3 Pour s’entraˆ ıner. . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . .4 Circuit RC. .9 G´n´rateur de Th´venin et Norton.5 R´sistance ´quivalente ◦ . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s Oral. . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . D’apr`s concours. . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .ribiere 12. . .12Bille dans un bol. . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . e . . . 14.4 Mouvement a acc´l´ration constante. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . . . . . . . 13. . . .4 La chute libre. a ee 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel galil´en ee e 14. . . . . . . 14. . . . . . . . . . . .9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. . . . . . ıtre e . . . . . . . 14. . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10Ressort vertical . . .21Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . . . . . . . . . . .5 Le skieur. .19Electron dans un champ magn´tique. . . . . . . . . Equilibre stable et instable. . . . . . . . . .9 Maˆ et son chien. . 14. . . . . . .2 Questions de cours. . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . .6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Course de voiture . . . . . .9 Ressort sur un plan inclin´. . . e e e 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ` ee 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . .10Mouvement ` acc´l´ration centrale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . .orange. . . de coordonn´es. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . .8 Le ressort et la masse. . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .http://perso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . 14. . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Etude dans les deux syst`mes e 13. . . . .5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. . . . . . .14Poulies et corde. . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique 14. . . . ee 13. . . . . . . . 15 Approche ´nerg´tique e e 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e . .11Le pendule pesant. . . . . . . . . .6 La balle de tennis.13Perle sur un cercle. . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . .18Electron dans les plaques d’un condensateur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Question de cours. . . .20Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 14. . . . . . . . . . . . . . . .fr/philippe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . 14. . . . . .15Deux ressorts. . . 14.3 Vrai-Faux de cours. 75 77 77 78 78 78 79 79 79 79 80 80 81 81 82 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 88 88 88 88 89 89 89 91 91 92 13 Cin´matique du point e 13. .16Voiture au sommet d’une colline. . . . . . . .. e 14. . . . . . . . . . . . . . 6 72 IV Mecanique 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Trajectoire plane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours .7 Le plongeur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . .3 Vrai-faux de cours. . . . . . . .

7 . . . . . . . . . . . . . Oral. .6 Le skieur et le remonte-pente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Saut a l’´lastique. . .fr/philippe. . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . 15. . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . 92 92 93 93 93 94 94 94 95 95 95 96 96 97 Lyc´e J. .4 Le skieur. . . . . . . . . e e e e 15. . . . . . . . . . . . . . . . Equilibre stable et instable.15Jeu d’eau. . . . ` e 15. . . . . . . .10Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. . . . . . . accroch´e ` un ressort e a . . . . . . Approche ´nerg´tique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 15. . . . . . . . . . . . .http://perso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s e 15. . . . . . . . .9 Le ressort vertical. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .orange. .5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14Perle sur un cercle. . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . .12Le pendule pesant. 15.16Perle sur un cercle. . .13Une bille dans un bol. . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . Ribi`re e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Ordre de grandeur dans le sport. . . . . 15. . . . . . . . . . .ribiere 15. . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . .11Deux ressorts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . .

orange. Ribi`re e .http://perso.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 8 Lyc´e J.

Premi`re partie e Introduction 9 .

.

Le jury sanctionne ” les figures incompl`tes et non soign´s. d’autres exercices proches de ceux trait´s en cours vous sont propos´s (et une e e e correction de chaque exercice est disponible sur simple demande). rep´r´s par le symbole . Le TD e ` peut ˆtre une occasion de revenir sur un point de cours. Ils constituent un prolongement du cours. vous disposez d’autres exercices. Le cours (qui comprends les exercices classiques et les TP) est la base de la connaissance.” e e Passons ` quelques conseils plus sp´cifiques pour l’´preuve orale : a e e 1.. Les exercices que je s´lectionne couvrent l’ensemble des connaissances et e e techniques a maˆ ` ıtriser dans chaque chapitre. dire tout ce que l’on sait sans s’´tendre au e e e e e e del` du sujet. a Lyc´e J. Puis quand vous vous sentez prˆt. pertinence physique. Chaque chapitre est suivi d’un ensemble de questions de cours possibles (mais la liste n’est pas exhaustive et la formulation peut varier). e e e e il faut avoir vu ses difficult´s par rapport a l’exercice et comprendre comment les surmonter. e e e Les exercices trait´s en cours et TD doivent ˆtre refaits seuls..http://perso. Puis vient le Vrai-Faux de cours. Dans cet exercice. Enfin si vous souhaitez approfondir vos connaissances. rayer proprement au besoin et ne raturer pas ”La clart´ du raisonnement est synoe nyme de clart´ de la r´action. ils doivent ˆtre consciencieusement pr´par´s. sauter e e des lignes. un peu plus difficiles. (Homog´n´it´.fr/philippe. ` Les exercices mentionn´s doivent ˆtre cherch´s avant le TD. Lors des s´ances de TD. D’ailleurs un rappor du e e concours centrale souligne ” qu’une bonne connaissance du cours permet aux candidats d’obtenir des notes tout a fait satisfaisante. il faut corriger l’affirmation si elle est fausse ou justifier l’affirmation si elle est vraie. Puis viennent les exercices. une m´thode de r´solution ou une technique e e e de calcul. Le cours et les exercices doivent ˆtre repris s´rieusement d’un cours sur l’autre (une simple lecture ne e e suffit pas). th´or`me).” ` 2.applications directes du cours. ee Ce recueil est donc un outil de travail qui n’est utile que si vous vous l’appropriez (comme toutes les connaissances.. Traiter les questions dans l’ordre. e e Il faut vous auto ´valuer. Il permet de v´rifier que le cours est su et maitris´e malgr´ une e e e e e formulation diff´rente de celle du cours. Pour la question de cours : Rappeler en deux mots le th`me de la question de cours. Si vous avez besoin d’exercices e simples. je vous e e e e donnerai les exercices a chercher. Cet exercice sera syst´matiquement corrig´. Les commentaires sont faloris´s par les correcteurs qui appr´cient que les candidats prennent du e e recul face a leur r´sultat. Mais pour cela. lien avec les ` e e e e connaissances personnelles. e Etre pr´cis dans ces r´ponses (d´finition. Pour profiter des s´ances de TD.) Passons ` quelques conseils g´n´raux pour les ´preuves ´crites et orales (souvent issus des rapports a e e e e de concours) : 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.) 3. Ribi`re e . ordre de grandeur. e mˆme si tous les exercices ne seront pas trait´s pendant l’ann´e. vous en trouverez dans ce recueil avec le symbole ◦.ribiere 11 Le but de ce recueil d’exercices est de vous donner un ”objectif” ou une perspective pour l’ann´e.orange. l’absence de num´rotation des quese e e tions”. Les probl`mes de concours sont souvent tr`s proches du cours. sans regarder la correction. Encadrer les r´sultats et soigner la pr´sentation.

en lui masquant ` les calculs et en les commentant a voix basse. ou compl´ment d’information. vous pouvez prendre contact avec moi : e philippe. chercher ` dialoguer avec e e a l’examinateur et surtout soyez tr`s attentif a ses indications. a 5. ` e ee 4. Ribi`re e . Penser au principe de pertinence : homog´n´it´ et pertinence (par extrapolation au cas limite) du r´sultat. de mani`re rigoureusement incompr´hensible. surtout pour de futurs cadres sup´rieurs. celle ci e ` e ´tant souvent signe d’impr´cision et de manque de rigueur.orange.) Faire les calculs jusqu’au bout :” L’ordre de grandeur du r´sultat est plus important que la e troisi`me d´cimale .fr Pour toute question. N´anmoins.. ainsi que les devoirs..fr/philippe. Eviter de parler au tableau.ribiere@ac-poitiers. Si vous ˆtes bloqu´. Ne pas rester blanc et muet.ribiere http ://www. l’analyse dimensionnelle doit ˆtre spontan´ment utilis´e pour e e e e e tester la validit´ des relations obtenues”. Bien tenir le tableau. encore en usage nous semble-t-il.ribiere 12 2. prendre du recul. c’est un oral. Par ailleurs.” Arriver e e e a l’heure est aussi une r`gle ´l´mentaire. ”il faut e e e e r´agir devant un r´sultat absurde .” Conclure.fr Lyc´e J. l’emploi d’une calculatrice n’est pas toujours indispensable bien qu’il faille e e l’avoir sur soi. ”Que pensez de certains e qui font des calculs au tableau en prenant soin de tourner le dos a l’examinateur. et les projections de cours sur : http ://perso. les TP.” e e Vous pouvez retrouver ce document. e e on pr´f´rera la formule ”Bonjour Monsieur (ou Madame)” au ”Bonjour” trop familier. e 3.orange. propre et structur´. faire un retour sur l’exercice et commenter.fr/philippe.” ` e e Demander toujours ` l’examinateur si vous pouvez effacer votre tableau.fr classe-prepa-physique@orange. Pour l’exercice : Resituer l’exercice par rapport au cours et pr´ciser les lois physiques a utiliser (en justifiant le e ` choix.http://perso. La tenue ee vestimentaire correcte tient de la mˆme r`gle. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.lyceedautet. rester sobre dans e ` e la pr´sentation : ”Il faut proscrire tout ce qui peut laisser croire a de la d´sinvolture. ”Saluer l’examinateur rel`ve de la r`gle de politesse.

1. Analyse d’un probl`me e 2.4.8.1 Plan du cours. L’analyse dimentionnelle 2.2. Etude a priori : recherche par homog´n´it´ e e e 3.2.2. Les unit´s du syst`me internationnal e e 1. Le m`tre m e 1. Le kilogramme kg 1.5. e e e e 2. 1. Importance du syst`me fondamental e 2. La Candella 1.Chapitre 1 Analyse dimensionnelle.2. Les horizons de la physique 13 .3. 1.6. Le Kelvin K 1.1. L’amp`re A e 1. Les autres unit´s e 2. La seconde s 1.7.2. La Mole 1. Etude a posteriori : v´rification d’homog´n´it´.1.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 1. d1 +d2 . e e 1.orange. e e e e 3. Ribi`re e . ◦ e e e e e L’´nergie cin´tique d’un solide en rotation est donn´e par E = 1 Jω 2 o` ω d´signe la vitesse de e e e u e 2 −1 rotation du solide en rad. 7. v un volume massique e e e 6. d1 d2 1. Quelle est l’unit´ d’une acc´l´ration ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. Quelle est l’unit´ d’une pression ? Donner son expression dans le syst`me MKSA.ribiere 14 1.http://perso. Est-ce raisonnable du e u e M +m+ J point de vue de l’homog´n´it´ ? e e e 2 R´ponse : J = 5 mR2 e R2 Lyc´e J. Quelle est l’unit´ d’une ´nergie ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. L’´quation suivante P + µgz = Constante. avec c la vitesse de la lumi`re. µ sa masse volumique et u e est homog`ne. L’expression du courant i dans ´l´ment de circuit peut ˆtre i = i0 exp(− τt2 ) si t et τ d´signent ee e des temps. avec P la pression du liquide.3 Vrai-Faux de cours. La longueur d s’exprime en fonction de deux autres longueurs d1 et d2 : d = 2. e e e 2. e e e 6. 1 5. Quelle est la dimension du moment d’inertie J ? 2 2. L’expression de la position d’une masse accroch´e ` un fil de longueur l dans le champ de e a pesanteur g peut ˆtre x(t) = x0 cos(ωt) si t d´signe un temps et ω = g .c2 . J = 5 m2 R avec m la masse ee e e du solide et R son rayon. D´finir la mole. L’´nergie de la mati`re est donn´e par E = m. Le mˆme ´l`ve a trouv´ comme r´sultat du probl`me de m´canique que l’acc´l´ration a du solide e ee e e e e ee ´tait a = (M sin α−m)g o` M et m d´signe des masses et g la gravitation. Un ´l`ve propose pour formule du moment cin´tique de la sph`re J. La vitesse d’un fluide est v = S des surfaces. e 4. Quelle est l’importance du syst`me MKSA ? e 3.fr/philippe.2 Question de cours.s . (Pr´ciser seulement le sens de chacune des initiales). L’expression − v dv = dp 1 p0 2(p2 −p1 ) .4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. Quelle est l’unit´ du syst`me MKSA de la temp´rature ? e e e 5. e e e 4. S µ(1−( S1 )2 ) 2 o` p d´signe des pressions. est raisonnable du point de vue de l’homog´n´it´. p d´signe une pression. D´finir le syst`me MKSA. e e l 1. z son altitude et µ sa e masse volumique. Est-ce raisonnable ? 3. e ee e 7. 1.

Donner la dimension dans le syst`me international de la force T et de la masse lin´ique ρ. ` e R´ponse : c = e 1 (µχ)1/2 1. e On souhaite connaˆ l’´nergie lib´r´e lors d’une explosion nucl´aire en fonction du rayon r(t) du ıtre e ee e champignon atomique. t le temps. l et m. e 2. e u e 1. un coefficient de compressidp bilit´ du gaz (o` v d´signe le volume massique et p la pression) et de sa masse volumique µ. 1 La vitesse de propagation du son s’exprime en fonction de χ = − v dv . Donner l’expression de l’´nergie E en fonction de r(t).ρβ 3. Chercher l’expression de la vitesse de propagation c en fonction de T et ρ : c ∝ T α .8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire .s−2 . e e 2. Commenter. Sans faire une ´tude m´canique du probl`me. e 1. e e e e e e e l’expression de la p´riode T des oscillations du pendule en fonction de g. Discuter la coh´rence du r´sultat trouv´ dans sa d´pendance en T et ρ. D´terminer la dimension de χ.orange.8 m. d´terminer par un raisonnement sur l’homog´n´it´. e 2. La vitesse de e ee e e propagation de l’onde d´pend de la tension T de cette corde et de la masse lin´ique ρ du fil (masse e e par unit´ de longueur). Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. une onde peut se propager.http://perso. accroch´ au e e e plafond dans le champ de pesanteur g = 9. 1. Que tracer graphiquement pour estimer E connaissant r(t).ribiere 15 1. L’exp´rience a ´t´ r´alis´e en terminale. Ribi`re e . Dans une corde. R´ponse : E = µr5 t−2 e Lyc´e J.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. constitu´ d’une masse m et d’un fil de longueur l. e 1. e e e e R´ponse : c ∝ e T ρ 1. Donner l’expression de la vitesse a une constante pr`s. e On consid`re un pendule pesant.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. µ la masse volumique de l’air.fr/philippe.

Ribi`re e .ribiere 16 Lyc´e J.http://perso.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.

Deuxi`me partie e Optique g´om´trique e e 17 .

.

2.3.4. La r´flection totale e 19 . Aspect ondulatoire de la lumi`re e 1.1. Sources a spectre lumineux discret (` raies) ` a 2. Comment d´finir un rayon lumineux ? e 3.2.1 Plan du cours.1. Aspect corpusculaire de la lumi`re e 1. approche exp´rimentale e 2. Loi de Snell Descartes 4. e e Loi de Snell-Descartes 2.1.2. Approximation de l’optique g´om´trique. Sources a spectre lumineux continu ` 2.3. Propagation de la lumi`re dans le vide e 3. Les Lasers 3.2.Chapitre 2 Approximation de l’optique g´om´trique. Loi de la r´flection et de la r´fraction e e 4.1. notion de rayon lumineux e e 3. Les sources lumineuses. Premi`re approche de la propagation de la lumi`re dans un milieu inhomog`ne e e e 4. Spectre lumineux 2. 1.3. Propagation de la lumi`re dans un milieu homog`ne et isotrope e e 3. La lumi`re. dualit´ onde-corpuscule e e 1.

1.ribiere 20 2. e L’´clat du diamant est li´ ` sa capacit´ a pi´ger la lumi`re qui p´n`tre a l’int´rieur. l’angle limite au-del` duquel la lumi`re est totalement r´fl´chie dans le diamant.298. e Lyc´e J. 6.fr/philippe. Nommer les deux cat´gories de spectre vus en cours et pr´ciser bri`vement dans chaque cas le e e e principe d’´mission de la lumi`re. e e e 3. plus l’´nergie des photons correspondant est faible. La lumi`re visible correspond ` des longueurs d’onde comprises entre 400 et 800nm. Calculer l’angle de r´flection totale sur le dioptre air (n=1) / eau (n=1. a e e e 1 R´ponse : iL = arcsin( 2. λ = 100nm correspond ` une lumi`re infra rouge. exprimer l’´nergie E successivement en fonction de la longueur d’onde λ.3 Vrai-Faux de cours. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Enoncer les lois de Snell Descartes. e e 8. e e e 2. la e fr´quence ν. Au passage d’un milieu d’indice n1 a n2 > n1 . Rappeler le cadre de validit´ de l’optique g´om´trique. Un rayon qui passe de l’air ` l’eau peut ˆtre totalement r´fl´chi. e 4. e e 2. e e 5. Enoncer les lois de Snell Descartes relatives au rayon transmis ou r´fract´. la p´riode T et la vitesse de l’onde e e ´lectromagn´tique c dans le milieu. a e e e 2. a e 3. Ribi`re e . Le verre est un milieu non dispersif. Pour un photon. la p´riode T.4 ) = 4. Enoncer les lois de Snell Descartes pour un miroir plan.http://perso. de la vitesse c de l’onde ´lectromagn´tique dans le milieu et la contante e e e e de Planck h. e e e 10. D´finir l’indice n d’un milieu homog`ne et isotrope (pr´ciser aussi le sens de ces deux adjectifs).10−3 Rad = 24.orange. e 5.33) e 2. 9. 6. e 7. La vitesse de la lumi`re est plus faible dans l’eau que dans l’air. Justifier que la lumi`re p´n`tre dans le diamant.6˚. e ea e` e e e e ` e 1. Plus la longueur d’onde est faible. 1.2 Question de cours. 7. Ecrire la relation entre la longueur d’onde λ. Qu’est ce qu’un dioptre ? Pourquoi adopte-on le mod`le du dioptre plan ? e 4. Calculer iL . e a 2.4 L’´clat du diamant ◦. l’angle d’incidence est sup´rieure a l’angle de ` e ` r´fraction. la fr´quence ν. Donner l’ordre de grandeur de E pour des longueurs d’onde visibles.

) e e e ee n2 1 L’angle i1 doit ^tre tel que sin2 i1 = n2 +n2 ou tan i1 = n2 e n1 1 2 Lyc´e J. Le prisme est utilis´ oe e e e e de tel mani`re ` ce que le plan d’incidence soit parall`le ` la base du prisme.5. Pour quelle valeur de l’angle d’incidence. pour observer le ph´nom`ne ? e e e e e Interpr´ter alors le mirage de la route mouill´e et commenter les r´sultats obtenus.ribiere 21 2. Quelle est la condition pour qu’un rayon passant de l’eau (indice ne = 1. Un dioptre plan s´pare l’air d’un milieu d’indice n = 1.http://perso.1. A quel distance du point d’incidence doit se tenir une personne situ´e a 1. se situe au fond de ce bassin et ´met de la lumi`re de mani`re isotrope. n2 = 1.33) a l’air soit r´fract´. ` e e 3. d´terminer l’indice de l’air surchauff´. Quel peut ˆtre l’utilisation d’un tel syst`me ? e e 1. dont la base est un triangle isoc`le.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. ` 2. R = d tan iL 1.5m. a ˚ Le prisme.51.fr/philippe. e e e e (En deuxi`me ann´e. e e La couche d’air qui est juste au dessus d’une route bitum´e tr`s chaude poss`de un indice tr`s e e e e l´g`rement diff´rent que l’air ordinaire.4. e ` ˚ 1. consid´r´ comme ee ponctuel.65m au dessus du sol e ` sachant que la couche d’air surchauff´ est d’´paisseur n´gligeable. 2. dessin´e figure 2.5 m est totalement rempli d’eau. est caract´ris´ par l’angle e e e e adjacent aux deux cˆt´s de mˆme longueur. 1.7 Le prisme ` 90 ◦. La r´flexion totale est possible si n > 1.orange. L’air normale a un indice n = 1. Quel doit ˆtre l’indice du verre pour que le prisme a 90 d´vie la totalit´ de la lumi`re. Quel est le e e e rayon de la tˆche lumineuse form´e a la surface de l’eau. a e ` 1 R´ponse : 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.71m. e a e a 1.00015 et D = e h tan( π −iL ) 2 94. Un bassin de profondeur d = 1. vous d´couvriez la propri´t´ surprenante de ce cas de figure. Ribi`re e . (Penser e ` ˚ e e e a discuter chaque interface). e le rayon r´fl´chi est-il perpendiculaire au rayon r´fract´. e 2.0003. Un projecteur.10−1 Rad 2.8 Incidence de Brewster. 2. ce qui est possible avec le verre. e e e Le rayon lumineux dirig´ vers la route subit une r´flexion totale sur cette couche d’air surchauff´ si e e e son angle d’incidence est sup´rieur a 89 . iL = arcsin( ne ) e 8. appel´ angle du prisme ici not´ A. Ce syst`me fonctionne-t-il dans l’eau ? e 3. e e e R´ponse :2.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. ` e e 2. L’indice de l’air surchauff´ est-il sup´rieur ou inf´rieur a l’air normal ? e e e ` 2.

e e On appelle d´viation d’un rayon lumineux passant dans un syst`me optique l’angle dont il faut le e e faire tourner pour le superposer avec le rayon ´mergent. figure 2. 2. 2.9 D´finition de la d´viation.http://perso. Cf. dans les mers chaudes. Par temps de brume. e e Fig. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.2. Calculer l’angle de d´viation e e dans le cas de la r´flexion et de la r´fraction. certains marins ont vu un bateau flottant au dessus Lyc´e J. par exemple ` proximit´ du triangle des Bermudes.ribiere 22 Fig.2 – D´viation de la lumi`re e e Dr = π − 2i et Dt = arcsin( n1 sin i) − i n2 2.1 – Le prisme 2.orange. a e lorsque la brume tombe et que l’air devient frais. Ribi`re e .10 Le mythe du hollandais volant.

Expliquer ce ph´nom`ne. u 1. ` e Montrer que la construction de Huygens permet de retrouver les lois de Descartes concernant la r´flexion et la r´fraction. calculer n. il ´merge dans la direction u. e e e Un rayon monochromatique se propage dans une sph`re homog`ne transparente d’indice n et apr`s e e e avoir subi p r´flexions. e les faces de cette petite cuve sont parall`les et tr`s rapproch´es.4.13 Indice d’un liquide. Tracer du plan (d’onde) tangeant a cette sph`re. e 2. Calculer l’angle de r´flexion totale en pr´cisant bien le sens de la lumi`re. Dans l’eau. Tracer du plan d’onde ` e passant par K.11 Le d´tecteur de faux diamant. D’apr`s Oral. le faux diamant perd son ´clat justifier. et montrer que la mesure de θ0 permet de d´terminer n. tangeant a la seconde sph`re de rayon 1/n2 . On constate que l’image S disparait pour |θ| > θ0 . e Tracer de deux sph`res de centre M et de rayon 1/n1 et 1/n2 . e e e e Lyc´e J. il coupe le dioptre en K. e e 1. Comparer au cas du e e e diamant o` nd = 2. Comment effectuer la mesure de θ0 afin de minimiser l’erreur exp´rimentale. Pour θ0 = 48 36 . pour fabriquer des bijoux a bas e` e ` coˆt. Peut on trouver une explication rationnelle ? 23 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e . Elles d´limite un volume d’air dont e e e e l’indice sera pris ´gale a 1.http://perso. avant e de frapper un ´cran en S’. e e e 2. e ` Les faces de la petite cuve ´tant primitivement perpendiculaires a l’axe SS . Le rayon coupe la sph`re de rayon 1/n1 e e en I1 . D’apr`s Oral. e Un faisceau laser plac´ en S traverse une cuve transparente remplie d’un liquide d’indice n. on plonge une petite cuve faite d’un verre d’indice n > n. e e 2. u 2. e 2. 1.orange.fr/philippe.12 Construction de Huygens. Faites un sch´ma pour un rayon ´mergeant apr`s une r´flexion. autour d’un axe perpendiculaire au plan de la figure.14 D´viation par une sph`re. Dans cette cuve. ˚ 3. Consid´rons un rayon qui arrivent sur un dioptre en un point M. e Du verre d’indice n = 1.ribiere de la brume.7 est taill´ a la mani`re d’un diamant. on fait tourner cette e ` petite cuve d’un angle θ dans un sens ou dans l’autre.

3 ci dessous. constitu´ de couches homog`nes d’indices ni . Quelles relations lient les indices aux angles d’incidences correspondants ? Quelle est donc la propri´t´ de la grandeur ni sin θi ? ee Lyc´e J. On consid`re alors un rayon lumineux traversant ce milieu. Chercher a quelles conditions cette d´viation passe par un extremum.ribiere 24 2.fr/philippe.http://perso. l’angle d’incidence et r l’angle de r´fraction. On exprimera ∆ en e e fonction de i. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Calculer la d´viation extr´male pour p = 1 et n = 1.3 – Milieu stratifi´ e 1.orange. ` e 5. D’apr`s e e e e Concours. stratifi´. e e 6.33. Montrer que la trajectoire est globalement plane. limit´es par des e e e e plans parall`les au plan xOy. e 3. Calculer la d´viation ∆ du rayon ´mergent par rapport au rayon incident. 2.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. Soit un milieu transparent. Fig. 2. En d´duire l’expression pour de ∆ pour p r´flexions. en utilisant e e les notations de la figure 2. e e 4. Montrer que ∆ passe par un minimum si n > 1.

Lyc´e J. L’espace. peut e e ˆtre s´par´ en deux zones : une zone proche du sol o` les trajectoires sont du type pr´c´dent e e e u e e ( l’indice du milieu est variable). Pour l’air et pour des altitudes faibles. Ribi`re e . on suppose que n croˆ lin´airement ıt e avec z quand le sol est tr`s chaud : n(z) = n0 + α(z − z0 ).fr/philippe. On suppose que les couches sont infinement minces et que l’indice est une fonction continue de z. Soit n0 l’indice au sol. e l´g`rement inclin´ sur l’horizontale. de coordonn´es (0. 2. e e e dz n0 = n(zO ) et dx . Justifier qualitativement pourquoi β d´pend de la temp´rature. 3. e e Une ´toile per¸ue par un observateur terrestre dans une direction faisant avec la verticale un angle e c α est per¸ue dans une direction faisant un angle α − β o` β est la correction due ` la r´fraction sur c u a e les couches atmosph´riques. e e 4. Une source lumineuse S. pour simplifier.http://perso. dont l’indice n(z) est une fonction d´croissante de z. Justifier graphiquement que β > 0. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 3. β = 0.ribiere 25 2. 0.16 R´fraction atmosph´rique. proportionnel ` tan(α). e e e Consid´rons un ´lement dl de ce rayon. de coordonn´es dx et dz. Justifier que si α = 0. z0 ) emet un rayon vers les x croissants. n0 (On utilisera la fait que (1 + )α 1 + α pour << 1). e e 5. En d´duire l’´quation de la trajectoire.orange. Qu’observe un observateur ? Comment s’appelle ce ph´nom`ne ? e e e 2. On constate que β e e est positif. e dz Montrer que dx = 2α(z−z0 ) . au voisinage du sol. 4. une zone sup´rieure o` l’indice est homog`ne et donc les e u e trajectoires sont lin´aires. Etablir la relation liant n(z). Etablir la relation β = (n0 − 1) tan(α). La source emet en r´alit´ des rayons dans toutes les directions. ponctuelle. a 1.

fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 26 Lyc´e J.orange.http://perso. Ribi`re e .

Objet r´el.Chapitre 3 Notion d’objet et d’image 3. Objet virtuel. Syst`me catadioptrique e 3.1.1.1.3. Syst`me dioptrique e 2. El´ments caract´ristiques d’un syst`me optique centr´ dans les conditions de Gauss e e e e 27 . 1. Exemple du miroir plan 2.2.2.2. D´finitions e 3. Les sources de lumi`re e 1. Source lumineuse et r´cepteur de lumi`re e e 1.1 Plan du Cours. image virtuelle e 2.1. Notion d’objet et d’image 2. Les r´cepteurs de lumi`re e e 2. syst`me dioptrique et catadioptrique e e e 2.1.1.2. image r´elle e 2.1.2. Cas g´n´ral.2. Stigmatisme et aplanatisme approch´ dans les conditions de Gauss e 3.2. Stigmatisme et aplan´tisme d’un syst`me optique centr´ e e e 3.

i.e. 1.http://perso. e e e e 2.ribiere 28 3. Comment distinguer une image r´elle d’une image virtuelle ? O` se situe les images viruelles e u pour un miroir ? 3.orange. e e e 5.2 Questions de cours.3 Vrai-Faux de cours. ` 4. e e ` 2. l’´tude se limite aux rayons paraxiaux. alors il est aplan´tique. e e Lyc´e J. Que dire d’un rayon passant le foyer objet de la lentille ? 3. e a 3. Ribi`re e . Le syst`me est approximativement stigmatique signifie qu’il donne d’un objet ponctuel une tˆche e a de petite taille par rapport au d´tecteur utilis´. e e ee e e 4. Dans les conditions de Gauss. aplan´tisme et un syst`me optique centr´. Si un syst`me centr´ est stigmatique. D´finir les conditions de Gauss et pr´ciser leur int´rˆt pour les syst`mes optiques centr´s. D´finir le foyer image d’un syst`me optique. D´finir stigmatisme. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. peu inclin´s et peu e e ´cart´s par rapport a l’axe optique. Un objet r´el ` l’infini a son image au foyer image F’.fr/philippe. Un objet ponctuel a l’infini a son image dans le focal image. D´finir le foyer objet d’un syst`me optique. 1. e e e e 5.

2. Relation de conjugaison 3.2.1. Construction d’un faisceau de lumi`re e 2. Mod´lisation e 1.2.1. e e 1. origine au centre O 29 .2.Chapitre 4 Les lentilles minces sph´riques e 4.1 Plan du Cours. Image A’B’ d’un objet AB 2. Image A’B’ d’un objet AB 2. La lentille divergente 2.3. Formules de Newton.1. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2. Formules de Descartes.1.2. Etude d’un rayon quelconque 2.2.1.2. Le mod`le des lentilles minces sph´riques. Lentille convergente 2.1. 1.3.1. Lentille divergente 2. La lentille convergente 1. origine aux foyers 3.1. Etude d’un rayon quelconque 3.

Une lentille mince sph´rique poss`dent un stigmatisme et un aplan´tisme rigoureux dans les e e e conditions de Gauss. D´finir les conditions de Gauss pour une lentille mince. 4. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. Une lentille convergente donne d’un objet r´el une image r´elle. foyer image objet. calculer la position ainsi que la taille de l’image. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les lentilles minces. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les lentilles minces Les d´montrer a partir e ` des formules de Newton. Que permettent d’obtenir les conditions de Gauss pour les lentilles ? 4. calculer la position ainsi que la taille de l’image. e 5. 2. a 5. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton) 7.fr/philippe. sur l’axe optique. L’image par une lentille d’un objet ponctuel a l’infini se situe en F’. La distance minimale entre objet et image pour une lentille convergente est 4f . e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B .2 Questions de cours 1. se situe ` l’infinie. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. e 3. ”Lentille mince” signifie ”lentille ` bord mince”. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix.orange. Que signifie le terme lentille mince ? 2. ` Lyc´e J. 8. ` 4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Un objet ponctuel en F. Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. 4.4 Construction d’optique ◦. a 3.3 Vrai-Faux de cours 1.ribiere 30 4. Ribi`re e . e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . foyer objet d’une lentille. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 10cm avant la lentille de focale f = −5cm. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm avant la lentille de focale f = 5cm. 6. e e 6.http://perso.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange. Ribi`re e .http://perso.fr/philippe.ribiere 31 Lyc´e J.

Ribi`re e .http://perso.ribiere 32 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.fr/philippe.

o` est situ´ a u e l’objet ? 3. O` est situ´e l’image d’un objet r´el situ´ a 20cm d’une lentille de focale f = 5cm ? u e e e` 2. Quelle est la distance minimale d’un objet par rapport a l’objectif. Quelle e` e a est la focale de cette lentille ? 4. Ribi`re e . La pellicule est une plaque rectangulaire centr´e sur l’axe optique. La premi`re lentille L1 a une focale f1 = 2cm. e Un doublet de lentille est un ensemble de deux lentilles non accol´es. e e L’objectif de l’appareil photo est assimilable en premi`re approximation ` une lentille de focale e a f = 5 cm. e 4.7 Mod´lisation de l’appareil photo. De combien faut-il d´placer la plaque afin de photographier une personne situ´e a 5m de l’obe e ` jectif ? (Faire un sch´ma. La mise au point est initialement faite ` l’infini. La mise au point ne permet pas de faire varier la distance entre l’objectif et la plaque de plus de 5mm. A quelle distance de l’objectif se trouve la pellicule ? 2.orange.http://perso. la distance entre la lentille objectif et la pellicule est fix´e. a e e 1. ◦ e Dans les appareils photos jetables.5 Position de l’objet et de l’image ◦. il est dit que tout objet entre D = 3 m et l’infini peut ˆtre photoe graphi´.) e 3. Un objet virtuel situ´ a 5cm de la lentille donne une image r´elle.56m 4. D’apr`s Oral ◦. la seconde lentille L2 une focale f2 = −3cm. sachant que le diam`tre de la lentille est e e e d = 3cm. D’apr`s concours. OA = −55cm e 4. de dimension 24 × 36 e mm. 0. 2.ribiere 33 4.8 Doublet de lentille.05cm 3. la pellicule est plac´e en un point nomm´ P0 . (Indication : faire un sch´ma pour un objet sur l’axe optique).fr/philippe. Que permet de faire varier l’obturateur ? R´ponse : 2. a a 1. travers´es successivement par e e la lumi`re. ` 5. ` 50cm de la lentille.6 Appareil photo jetable. Une lentille de focale f = 5cm donne une image virtuelle. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. u e ` 2. D’apr`s Oral. Que permet de faire varier le diaphragme de l’objectif ? 6. 1. En d´duire la taille d’un grain de la pellicule. et e correspond ` une mise au point ` l’infini. e e ` Lyc´e J. e e Les deux lentilles sont plac´es de telles mani`re a ce que O1 O2 = 6cm. ` 10cm de la lentille. Quelle est alors la dimension de la portion de plan photographi´ ? e 4. O` est situ´ la pellicule par rapport a la lentille.38 × 3. Sur la notice de l’appareil.

de focale f . V = F 2 = 0. et 4. ` e ` 1. F → ∞ soit encore L1 L2 F → F2 → ∞. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 1. Sur une nouvelle figure a l’´chelle.9 M´thode de Bessel.7.fr/philippe. Un objet AB est situ´ a une distance O1 A = −4cm. Pour cela. ` 6. on trouve que p doit v´rifier l’´quation p2 + Dp + Df = 0. et 6. Retrouver par le calcul la position de l’image interm´diaire.29δ. p1 = −D+ ∆ et p2 = −D− ∆ . Les deux solutions n´gatives sont pertinentes car elles e 2 2 corrrespondent ` un objet r´el.orange. retrouver la position de F . il existe deux positions possibles de la lentille e rep´r´es par O1 et O2 de L. Ces deux rayons ` e e ` a la sortie du doublet coupe l’axe optique en un point appel´ ”foyer image F de la lentille ` e ´quivalente au doublet. O2 F −1. Par le calcul. AB → A1 B1 → A B . Exprimer f en fonction de D et d = O1 O2 . On cherche e e e a obtenir une image nette A B de l’objet sur l’´cran a l’aide d’une lentille L.9. a e 5. et 8. Par le calcul. O1 A1 = 4cm O2 A = −1.” Justifier cette appellation. f’=(D2 -d2 )/4D Lyc´e J. e 2. de l’image finale et le grandissement e global. e 2. donner O1 A1 et O2 A . Dessiner a l’´chelle le doublet de lentille. e e 3. tracer deux rayons parall`les a l’axe optique. En exploitant la relation de conjugaison et le fait que AA = D. D´terminer graphiquement la position de F e e par rapport a O2 . p d´signe la distance OA. e e 3. Faut il choisir une lentille convergente ou une lentille divergente ? 2. 5. Montrer que si D ≥ Dmin que l’on pr´cisera. L’objet et l’image sont r´els. D´terminer les deux solutions et les repr´sent´es graphiquement. ` e 34 3. L1 L2 Doublet Doublet ∞ → F soit encore ∞ → F1 → F .2cm γ = γ1 .γ2 = 0. e e e 5. Les solutions existent √seulement si ∆ = D2 − 4Df ≥ 0 soit D ≥ 4f .ribiere 1. il faut donc une lentille convergente. sont fix´s. Ribi`re e . Par le dessin. O1 F −2. Donner le e grandissement global. Pr´ciser si les lentilles sont convergentes ou divergentes. 7. D´terminer la position et la vergence de la lentille ´quivalente au doublet. Sur une nouvelle figure. e e 1 2 3. pr´ciser la position de l’image e` e interm´diaire A1 B1 ainsi que de l’image finale A B . ` 8.http://perso. 9.57cm. D’apr`s concours. retrouver la position de F . F L L 4.6. 4. √ 4. et distants de D.7cm. d´terminer la position du ”foyer objet F de la lentille ´quivalente au e e doublet” par rapport a O1 . Trouver l’´quation dont p est solution. ee 4. e e L’objet AB et l’´cran sur lequel est observ´ l’image A B . 5.

f3 = 200mm et rs /re = 20 8. de centre optique respectif e e O1 . A∞ → F1 → F3 → A ∞. e 1 2 3 R´ponse : 3. et de focale respective f1 > 0. Calculez l’encombrement du syst`me.N. calculez le rayon rs du faisceau en sortie. rs re = f3 f1 −∆ f1 δ−f3 6. On pose ∆ = O1 O2 et δ = O2 O3 . Exprimez ∆ en fonction de rs /re et des focales. δ et les focales. 7.http://perso.fr/philippe. f2 = −20mm. ce qui signifie que l’image d’un objet a l’infini est ` l’infini. Ribi`re e . Ecrire une relation entre ∆. ∆ = f1 + f2 − f1 f2 rs f3 r e 7. Quelle(s) condition(s) sur la position des lentilles doit (doivent) ˆtre v´rifi´e(s) afin d’obtenir un e e e syst`me afocal ? e (Indication : Quels points doit conjuguer la lentille L2 ?) 4. 4. 5.orange. e (Indication : Faites un dessin soign´. f2 5. ∆ = 40mm (δ = 190mm) 8 230mm. Connaissant le rayon re du faisceau de lumi`re entrant. e ` a 1.) e 6. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e L L L 1 δ−f3 − 1 f1 −∆ = 1 . Lyc´e J. O2 et O3 . Un ´tendeur de faisceau est constitu´ de 3 lentilles minces L1 . Le syst`me est afocale.10 Etendeur de Faisceau. Le syst`me est il dioptrique ou catadioptrique ? e 3. A. pour f1 = 20 mm. Quelles sont les lentilles convergentes et divergentes ? 2. L2 et L3 .ribiere 35 4. f2 < 0 et f3 > 0.

http://perso.orange.fr/philippe. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 36 Lyc´e J.

2.Chapitre 5 Les miroirs sph´riques e 5. Miroir convexe 2. Le miroir divergent ou convexe 2.1. 1.1.1.2.1 Plan du Cours.1. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2.2. Miroir concave 2.2. Formules de Descartes.1.1. e 1. Etude d’un rayon quelconque 3. Formules de Newton. Les miroirs sph´riques. origine au sommet S 3. Relation de conjugaison 3. Le cas limite du miroir plan 37 . Etude d’un rayon quelconque 2. Image A’B’ d’un objet AB 2.2. Le miroir convergent ou concave 1.3. origine aux foyers 3.1.2.2. Image A’B’ d’un objet AB 2.

e e 8. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. Le miroir convexe a un foyer virtuel. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton). ◦ Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B .3 Vrai-Faux de cours 1.fr/philippe. 6. ` Lyc´e J. Ribi`re e .4 Construction d’optique. Une image est visible dans le miroir plan si l’objet est face a ce miroir. Un rayon qui passe par S. 6.http://perso. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. Les miroirs ob´issent aux lois de Snell Descartes de la r´flection. e e 2. l’image d’un objet est renvers´e si l’objet est r´el. Un miroir concave est aussi appel´ miroir convergent. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique concave. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. 3. il fait diverger un faisceau de lumi`re e e incident parall`lement. 5.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir concave de rayon R = 5cm. 5. e 3. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les miroirs sph´riques. 5. calculer la position ainsi que la taille de l’image. n’est pas d´vi´.2 Questions de cours. ` 5. Le miroir convergent a un rayon de courbure SC = R > 0. Pour les miroirs. calculer la position ainsi que la taille de l’image. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les miroirs sph´riques. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. 2. sommet du miroir. 7. 9. Pour un miroir convergent. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir convexe de rayon R = 5cm. Le foyer objet et image sont confondus pour les miroirs concaves. il n’est pas n´cessaire de se placer dans les conditions de Gauss. e 4. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique convexe. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B .ribiere 38 5. e e 7. e e 4. 1. Les d´montrer ` e e a partir des formules de Newton.

http://perso. Ribi`re e .orange.ribiere 39 Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.

Calculer la position de l’image d’un objet situ´ a 20m du miroir et le grandissement.489m image virtuelle. 5.60m et 1. e` 2. 2. Leur visage mesure 25 cm de hauteur. 4. e 3. D’apr`s Oral. La plus grande image visible est celle dont les rayons passent par le bord du miroir. e Deux personnes mesurent respectivement 1. e e e Une source mod´lis´e par un disque lumineux de centre A et de diam`tre B1 B2 = 2cm. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.72m. e a 1.fr/philippe.http://perso. Calculer le rayon R du e e e` champ de vision a 20 m du r´troviseur. SA = 0. e Lyc´e J. Il s’agit donc d’un miroir convexe ou divergent. aplan´tisme et condition de Gauss.orange. leurs yeux ´tant situ´s au milieu du visage (c’est effectivement le cas !). e 4. Ce r´troviseur est observ´ par l’oeil du conducteur (attentif) plac´ a 1m.5cm pour voir lui aussi le dessus de sa t^te. D’apr`s oral.) R´ponse : La personne la plus petite impose pour voir le bas de son visage que le bas e du miroir soit a 141. Calculer le grandissement du miroir dans ce dernier cas. Un objet est plac´ dans un plan orthogonal ` l’axe optique du miroir. R = A Bmax = 3.25cm du sol et la personne la plus grande impose que le miroir mesure ` 32. e Le grandissement est alors γ = −1. e e 1. visible dans le miroir. au point C. Le rayon de courbure du miroir est R = 5m. 3. une image droite et r´duite d’un rapport 5. e e 2.ribiere 40 5. γ 5. C est son propre conjuqu´.8 Observation d’un miroir ´clair´. Pr´ciser la nature de ce miroir. A quelle distance du sol doit ˆtre plac´ le bas du miroir et quelle doit ˆtre sa taille ? e e e (Indication : tracer les rayons limites arrivant sur le miroir. le e a e diam`tre d de l’objet est 12 cm (` ne pas confondre avec le rayon de courbure du miroir).7 Se voir dans un miroir plan. Elles veulent toutes deux e e pouvoir voir leur visage dans le miroir. Calculer le rayon de courbure R d’un miroir sph´rique pour qu’il donne d’un objet r´el plac´ ` e e ea 10 m du sommet.5 R´troviseur. est plac´e e e e e devant un miroir sph´rique concave de rayon R = 30cm. D’appr`s oral. 5. ` e 1. O` se trouve e a u son image ? 5.80m.6 Miroir sph´rique. D’apr`s oral. 2. D´finir les notions suivantes : stigmatisme. e 5. ◦ e e Un r´troviseur de voiture est assimilable ` un miroir sph´rique convexe de vergence V = 2δ. Ribi`re e .

c e e ea 4 6. R2 = 6. O` faut-il placer sont oeil pour voir l’image. D’apr`s concours. et σ la constante de e e e ` ˚ −8 −2 −4 Stephan. σ = 5. La source est plac´e au milieu de FC. e e Pour former une cavit´ optique. d´terminer la position e e e et la taille de l’image de la source. e e e Lyc´e J.m . Ribi`re e . (Attention : M1 d´signe le miroir a droite de la cavit´ puisque c’est ce miroir e ` e qui r´fl´chie en premier la lumi`re. e 1.http://perso. Le diam`tre angulaire du soleil vu de la terre est α = 9. 4.9cm en tenant compte du diam`tre angula e e soleil. Estimer la temp´rature de l’´cran. du 5.67mm. e e ` distants de S2 S1 = D.10 W. e 41 2. On n´gligera d’abord l’ouverture angulaire α. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan ` 50 a c e a cm en avant du miroir ? 4.109 m et la distance terre soleil D = 1.33.4.10 Cavit´ optique confocale. 3. e a e D’apr`s concours. e 5. e e 1. Les jours d’´t´. c e r La temp´rature de la zone ´clair´e est Te = 1541K.1011 m.m−2 . e ^ e A B = tan αSF = 4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 7. e L’´cran doit etre plac´ dans le plan focal image du miroir. deux miroirs concaves de mˆme rayon R sont mis face a face.m−2 . 3. Le disque est-il une source primaire ou secondaire de lumi`re. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan a 1 m a c e ` en avant du miroir.orange.ribiere 1.fr/philippe. e Le diam`tre du soleil est d = 1. la puissance surfacique re¸ue par la terre est de PS = 1400 W.5.42. avant de faire le calcul exact.105 W. Quel est le diam`tre angulaire du soleil ? e On fait une image du Soleil a l’aide d’un miroir sph´rique convergent de rayon de courbure 1 m. 2. L’image du soleil sur l’´cran est de 10cm ou 10. 2 La puissance re¸ue par unit´ de surface est Pe = PS .9 Image d’un objet ´tendu ` l’infini par un miroir sph´rique. Sachant que le miroir r´´met cette ´nergie sous forme de rayonnement Pe = 2σ(Te4 − T0 ) avec ee e Te la temp´rature de l’´cran. Calculer la ee c puissance Pe re¸ue par unit´ de surface par l’´cran situ´ ` 50 cm. la d´crire. e e 2.10−3 Rad. Une source de lumi`re e e e e e e est plac´e en A. en x = OA et ´met un rayon de lumi`re vers le miroir M1 . u e B1 B2 = 4cm 5.) Le point 0 d´signe le milieu de la cavit´. 6. Par un sch´ma puis par le calcul.K . e e e 5. A quelle position doit on placer l’´cran pour que l’image du soleil soit nette ? e 3. ` e La taille du miroir est donn´e par son diam`tre 10 cm. T0 la temp´rature ambiante prise ici a 27 C.

tous les points de l’axe sont leur propre conjugu´. Discuter l’existence des solutions de cette ´quation si D = R. Que dire dans le cas particulier d’une cavit´ confocale. Ribi`re e .ribiere 42 1.http://perso.fr/philippe. e 1. F1 = F2 ? 4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. tracer le parcourt d’un rayon initialement parall`le a l’axe e e ` des deux miroirs. la relation est (D−R)(x2 − D2 −2RD ) = 0. tracer le parcourt d’un rayon quelconque. trouver une relation liant x. x n’admet de solution que si D > 2R. ce e que les questions 5 et 6 permettent de v´rifier.orange. 5. e 3. 4. En combinant les deux relations de conjugaison de Newton. Si D = R. Si F1 = F2 alors D = R. e e 2. o` les foyers des deux miroirs sont e u confondus. e Lyc´e J. En utilisant les relations de conjugaison de Newton. Toujours dans le cas de la cavit´ confocale. R et D afin M1 M2 que A soit sa propre image apr`s r´flexion sur M1 et M2 : A → A1 → A = A. Dans le cas de la cavit´ confocale. 4 2.

orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 43 Lyc´e J.fr/philippe.http://perso. Ribi`re e .

Ribi`re e .ribiere 44 Lyc´e J.fr/philippe.orange.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

1. Profondeur de champ de la loupe.2. e 3.3. 3. 1.3. e 3. 1. Mod´lisation de l’oeil. Description de l’oeil emmetrope. La lunette de vis´e. e ` 3.4. Int´rˆt d’une loupe. e 45 .1.2.1.Chapitre 6 Les instruments d’optique. e 1. Lunette astronomique.1 Plan du cours. Les d´fauts de l’oeil. e 2. 6. Description de l’oeil.2. Jumelle de th´atre. Le syst`me oeil + loupe 2. Description de la lunette de vis´e.1. Lunette de vis´e a frontale fixe. e ee 2. 3.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

46

6.2

Questions de cours.

1. Comment mod´liser simplement l’oeil normal ou emmetrope ? D´finir entre autre le Ponctum e e Proximum et le Ponctum Remotum. 2. Sans calcul, pr´ciser l’int´ret d’une loupe pour l’oeil de l’utilisateur. e e 3. D´finir un syst`me afocal, pr´senter la marche d’un faisceau lumineux en prenant soin de pr´ciser e e e e la position de l’image interm´diaire. e 4. Qu’est ce qu’une lunette de vis´e a frontale fixe ? Donner ses caract´ristiques en utilisant une e ` e mod´lisation simple avec deux lentilles : une lentille oculaire et une lentille de champ. e

6.3

Vrai-Faux de cours.

1. L’oeil normal voit sans accomoder les objets ou image situ´e au Ponctum Proximum. e 2. Pour une utilisation sans fatique de l’oeil normal, l’image founie par l’instrument d’optique doit etre situ´e a l’infini. e ` 3. L’oeil voit plus de d´tail lorsque l’objet ou l’image qu’il regarde est situ´e au Ponctum Proximum. e e 4. La latitude de mise au point d’un instrument d’optique est la distance de d´placement de l’objet e afin que l’image finale passe pour l’oeil du Ponctumm Proximum au Ponctum Remotum. 5. Avec deux lentilles, l’image finale obtenue est renvers´e. e 6. Une lunette afocale peut s’utiliser indiff´remment dans les deux sens. e 7. D´crire le principe de la m´thode d’autocollimation. e e

6.4

Lunette de Galil´e. D’apr`s concours. e e

Une lunette de Galil´e est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de focale e e a ` f1 = 50 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 5 cm. L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quelle est la position relative des deux lentilles ? 2. Dessinez la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ a l’infini et vu depuis O1 sous e` l’angle α. 3. D´terminez le grandissement angulaire de la lunette, d´fini par le rapport de l’angle sous lequel e e l’image de l’objet est vue a travers la lunette et de l’angle sous lequel l’objet est vu a l’oeil nu ` ` depuis O1 . 4. Sous quel angle voit-on a travers la lunette une tour de 10 m situ´e a 2 km. Peut on distinguer ` e ` −4 un chat (de taille 20 cm) sur cette tour (αmin oeil = 10 Rad) ? 5. L’observateur curieux ou maladroit prend la lunette r´gl´e dans le sens inverse. Il vise la tour. e e Sous quel angle apparaˆ ıt-elle ? R´ponse : 1. F1 = F2 3. G = e Lyc´e J. Dautet e
α α

= 10 4. α = G.α = 5.10−2 Rad, 10−3 Rad 5. α = 5.10−4 Rad MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

47

6.5

Microscope. D’apr`s concours. e

Un microscope est mod´lis´ par deux lentilles minces convergentes de mˆme axe optique. L’une e e e L1 (objectif) de distance focale f1 = 5 mm, l’autre L2 (oculaire) de distance focale f1 = 25 mm. e e F1 F2 = l = 25 cm. L’oeil est plac´ au foyer image F2 de l’oculaire. On ´tudie une cellule en culture (objet AB), dans un plan de front, A ´tant situ´ sur l’axe optique. e e 1. O` doit ˆtre situ´ le point A pour que l’oeil effectue l’observation sans accommoder ? u e e 2. Repr´senter alors la marche d’un pinceau lumineux ´troit issu du point B. (Ne respecter pas les e e ´chelles !) e 3. Soit α l’angle sous lequel l’oeil voit l’image d´finitive de AB a travers le microscope et α l’angle e ` sous lequel il apercevrait l’objet sans se d´placer en l’absence de microscope. Calculer G = α . e α 4. D´terminer et construire la position des foyers F et F’ du microscope. Calculer la distance focale e f’ du microscope. F R´ponse :1. O1 A = −5,1mm ou F1 A = −0,1mm 3. 620 4. f = F 2 = 156mm. e

6.6

L’oeil et ses d´fauts. e

– Un oeil au repos, assimilable a une lentille mince convergente de 62,5 dioptries, a son plan focal ` image a 1 mm derri`re la r´tine. Quel est son d´faut ? De quel type de correction (convergente ` e e e ou divergente) a-t-il besoin ? 1 – On appelle degr´ d’am´tropie R = OP o` PR d´signe le ponctum remotum. Que vaut il pour e e u e R un oeil normal ? Calculez le degr´ d’am´tropie de l’oeil d´crit ci dessus. ? Le PR est il r´el ou e e e e virtuel ? – Sachant que l’accommodation maximale augmente sa convergence de 8 dioptries, calculez sa distance minimale de vision distincte. Le PP est il r´el ou virtuel ? e – L’oeil peut il voir un objet a l’infini ? Commentez le r´sultat. ` e – Calculez la vergence de la lentille de contact pour corriger le d´faut. e (Indication : Pour que l’oeil voit net a l’infini, quelle lentille faut il accoler ` l’oeil ?) ` a – Calculez la vergence du verre correcteur (verre de lunette) qu’il faut placer a 2 cm de son centre ` optique O pour qu’il puisse voir nettement a l’infini. ` (Indication : Faites un sch´ma en indiquant les rayons passant par le PR.) e – Comment un observateur voit il l’oeil corrig´ ? Plus grand ou plus petit ? e R´ponse :1. hyperm´tropie, besoin de lentilles convergentes.2. R = 0 pour un oeil e e e emmetrope. OPR = 0,24m et donc R = 4,17δ pour l’oeil hyperm´trope. 3. OPP = −26,1cm 4. 66,7δ 5. V = 4,17δ 6. f = 26cm soit V = 3,85δ. 7. L’oeil est vu plus grand, c’est l’effet loupe.

6.7

Lunette et collimateur. D’apr`s concours. e

1. Une lunette de vis´e est compos´e d’un oculaire et d’un objectif, de mˆme axe optique (Ox). e e e L’objectif est assimilable a une lentille convergente L1 , de focale f1 = 8 cm et d’un oculaire ` Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

48

e e e assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 1 cm. Une r´glette gradu´e est plac´e ` dans le plan focal objet de l’oculaire. O1 O2 = 10 cm. En pratique, comment placer la r´glette dans le plan focal objet de l’oculaire. e Pourquoi ce r´glage d´pend-il de l’oeil ? e e Pour un oeil myope, que cela change-t-il ? 2. L’oeil observe a travers ce syst`me un objet AB. Calculer d = AO1 quand cette image est vue ` e sans accomoder par l’oeil emmetrope. 3. Quelle est la taille AB d’un objet dont la taille lue sur la r´glette est de 5 mm. e 4. Que vaut l’incertitude ∆xA sur la position de A ? 5. Posons L = xA − xindex , o` xindex d´signe la position de la lunette quand on pointe l’objet AB. u e Comment s’appelle L ? e 6. Que devient L quand O1 O2 = 9 cm ? Comment se nomme ce syst`me ? 7. Expliquez le r´glage de la lunette autocollimatrice. e 8. Quelles sont les deux utilisations de la lunette autocollimatrice. 9. Comment r´gler un collimateur a l’infini ? Une fois r´gl´e, o` se situe la mire ? e ` e e u 10. Construire sur une figure l’image de l’objet AB, la mire du collimateur, par le syst`me optique : e collimateur + lunette r´gl´e ` l’infini. On notera A1 B1 , A2 B2 ... les images interm´diaires suce e a e cessives. (La figure ne doit pas ˆtre pas a l’´chelle mais les positions relatives des divers objets e ` e sont respect´es.) e 11. Lors de la mise au point, comme sur la figure ci dessus, A B se forme a 25 cm devant l’oeil, ` situ´ au foyer image de l’oculaire. Calculer FC A sachant que fC = 20 cm, f1 = 16 cm, f2 = 4 e cm, et OC O1 = 4 cm. De combien faut il avancer ou reculer la mire pour obtenir un collimateur r´gl´ ` l’infini ? e ea R´ponse : 2. d = 72cm 3. AB = 4cm 4. En TP, on a ∆xA = 1mm 5. translater la mire e de 9,26cm.

6.8

Lunette de vis´e ` l’infinie. e a

Une lunette astronomique est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de e a focale f1 = 10 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille convergente L2 , de focale f2 = 5 cm. ` L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quel est l’encombrement de l’appareil ? 2. Quel est l’int´rˆt de ce r´glage pour un oeil normal ? ee e 3. Dessiner la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ ` l’infini, dont la lumi`re arrive ea e sous une incidence α par rapport a l’axe optique. ` 4. D´terminer le grandissement angulaire de la lunette. L’image est-elle droite ou invers´e ? e e Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

a 6.fr/philippe.orange. il est propos´ de placer une troisi`me lentille e e e convergente L3 . D´terminer la position de l’objet le plus proche visible par la lunette pour un oeil dont le e Ponctum Proximum est ` d = 10cm et qui est contre la lentille d’observation.ribiere 49 5. Comment doit ˆtre plac´e cette lentille. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso. Afin de r´tablir l’image dans un sens plus naturel. Le grossissement e est il chang´ ? e R´ponse : 6. Position de Silbermann e Lyc´e J. sachant que l’on e e souhaite que la taille de l’instrument d’optique soit augment´e un minimum. Ribi`re e . de focale f3 = 2 cm.

orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe. Ribi`re e .http://perso.ribiere 50 Lyc´e J.

i et D. r et n. D´terminer la relation liant i . Faire ape e paraˆ i.5. e 7. A. la valeur de i ˚ e e correspondant ` une disparition du rayon ´mergent. fabriqu´ dans un verre d’indice n plac´ dans l’air. les angles ne sont pas alg´bris´s. On fait d´croˆ e ıtre i en partant de 90 . (Ici.Chapitre 7 Les prismes et la d´composition de la e lumi`re.1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. dans quel sens varie i lorsque i d´croˆ en partant e e ıt de 90 (n et A sont fix´s.) ˚? e 7. i. et finalement i l’angle d’´mergence. e 5. r l’angle d’incidence sur la face de sortie. On e e e ´tudie la trajectoire d’un rayon lumineux. e e 51 . D´terminer la relation liant D. D´terminer l’expression litt´rale de i0 .1. e 6. pour A = 60 . e e e On consid`re un prisme d’angle au sommet A. D´terminer la relation liant i. D´terminer la relation liant r.1 Etude de la d´viation de la lumi`re. r . D´duire de ce graphique la valeur de e e im et Dm en degr´s (valeurs des angles au minimum de d´viation). i et A. En supposant l’existence du rayon ´mergent. Faire un sch´ma repr´sentant la marche du rayon lumineux qui traverse le prisme. a e 8. e 4.1. Le graphique de D en fonction de i est donn´ figure 7. e e On notera D la d´viation du rayon par le prisme.N. ˚ 9. arrivant sur la face d’entr´e avec une incidence i. r et A. TD cours. en fonction de n et A. On notera e e r l’angle de r´fraction. r et n. r. e 7. e 3. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re monochromatique de longueur e e d’onde λ et le verre poss`de a cette longueur d’onde un indice de r´fraction n = 1.) ıtre e e 2. e ` e 1. e e Dans cette partie.

i. En d´duire la relation entre im . d´terminer par un raie e e sonnement simple dans quel sens varie l’angle de d´viation D quand λ croˆ e ıt. e Dans cette partie.1. 7. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re polychromatique visible. Quel principe ´l´mentaire de l’optique g´om`trique permet de montrer que le minimum de ee e e d´viation est obtenue pour i = i ? (Explicitez clairement le raisonnement. e e 18. e 14. Comparez au r´sultat pr´c´demment e ˚ e e e obtenu. Quel graphique permettrait de v´rifier si le verre constituant le prisme ob´it ` la loi de Cauchy ? e e a 20.) e 11. e 12. Ribi`re e . Indiquer dans les grandes lignes comment proc´der pour d´terminer num´riquement l’indice n e e e du prisme pour chaque longueur d’onde.ribiere 52 10. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. En utilisant ce qui pr´c`de.orange.e. comment proc´der pour d´terminer la e e valeur d’une longueur d’onde λ inconnue ? Lyc´e J. En d´duire l’expression de n en fonction de Dm et A. n et A. 19. les longueurs e e d’onde sont bien d´termin´es. e a On dispose d’un prisme plac´ sur un goniom`tre(appareil qui permet la mesure d’angle avec une e e grande pr´cision) et d’une lampe au mercure. A l’aide des relations du prismes ´tablies dans les premi`res questions.fr/philippe. En d´duire l’expression de rm en fonction de A.http://perso. e a 7.1. faire un sch´ma faisant apparaˆ la marche des deux rayons lumie e e ıtre neux associ´s ` ces deux couleurs.3 R´alisation d’un spectroscope ` prisme. 15.2 Etude de la dispersion de la lumi`re. 16. e 13. Calculer num´riquement rm . qui poss`de un spectre de raie. im et Dm pour A = 60 . Sachant maintenant que le verre suit la loi de Cauchy. A quelle couleur correspondent respectivement λ1 = 400 nm et λ2 = 700 nm ? Quelle est la raie la plus d´vi´e ? e e 17. Le verre e e B constituant le prisme a un indice de r´fraction n qui suit la loi de Cauchy : n(λ) = n0 + λ2 avec e B une constante positive.

7.fr/philippe. 7. e e e e 2.1 – angle de deviation D en fonction de l’angle d’incidence i.orange.2 Questions du TP-cours 1. e 4. e e e Lyc´e J. D´crire bri`vement l’utilisation du prisme pour d´composer la lumi`re. Ribi`re e .ribiere 53 Fig. A partir des relations fondamentales du prisme. e e e 5. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re dans un cas quelconque d’utilisation. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re au minimum de d´viation. e e e 7. Comment chercher exp´rimentalement le minimum de d´viation de la lumi`re dans un prisme. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e e e 6.http://perso. retrouver l’expression de n l’indice du prisme en fonction de l’angle de d´viation minimale et l’angle au sommet du prisme. Expliquer bri`vement le r´glage du goniom`tre. 3. Rappeler les relations fondamentales du prisme.

fr/philippe.ribiere 54 Lyc´e J.http://perso. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.

e 55 .Troisi`me partie e Electrocin´tique 1.

.

3. Equation homog`ne : forme canonique et r´solution.1. 2. e e TD Maple. e 2. Equation diff´rentielle du premier ordre. R´solution avec Maple. e 2.5. Equation diff´rentielle lin´aire du second ordre. 1.2. e e 2. Equation de l’oscillateur stable.3. Equation de l’oscillateur instable. R´solution avec Maple. 57 . Recherche des solutions particuli`res dans le cas d’un second membre constant. e e 2. Equation diff´rentielle lin´aire du premier ordre et recherche des solutions particuli`res dans e e e le cas d’un second membre constant.2. 2.1 Plan du cours. e 2.Chapitre 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles.1. 2. 8. e 2. R´solution par s´paration des variables de l’´quation diff´rentielle du premier ordre sans e e e e second membre.4.

C.I.I. C. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e ω0 ? 6.http://perso.I.u = 2. = 0. en supposant le r´gime sous critique.I. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. C. 4. Quelle est la dimension de a ? e e e 4. C.I. C. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. ´quation diff´rentielle du premier ordre.I. 8.ribiere 58 8.f = 0. du +ω0 .I. e e e ˙ dt 9 dt 2u 2 R´soudre l’´quation diff´rentielle en faisant les approximations qui s’imposent d 2 + ω0 .2 Pour s’entraˆ ıner. C.fr/philippe. e e 1.I. 7.u = E. du + 8. i(t = 0) = i0 . Quelle est la dimension de + k. dx + e = 0. C. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e k di dt dC dt + ω0 . d2 f + f = 0. C(t = 0) = C0 . C. Quelle est la dimension de ω0 ? ˙ u 2 9.I. f (t = 0) = 3 et df (t = 0) = 0 dt2 dt d2 f R´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 + 16. Quelle est e ` e alors la valeur de Q ? u 2 11. du + ω0 .C 2 = 0. du + ω0 .u = 0. f (t = 0) = 3 e e e dt 2. f (t = 0) = 5 et dt (t = 0) = 0. C. e(x = 0) = 1. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas a calculer. 6.I.I. e e e ˙ 2 2e d de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. C. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 .u e e e dt 10 dt 2 1. u(t = 0) = 10 et u(t = 0) = 0. e e e ˙ 2u R´soudre l’´quation diff´rentielle 2. ´quation diff´rentielle lin´aire du see e e cond ordre. C. en supposant le r´gime critique. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . e a e 2 2 Lyc´e J. e a e e Quelle est la dimension de ω0 et Q ? u 2 10. e e e ˙ 2e d 1 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3 .orange. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. 5. R´soudre l’´quation diff´rentielle 9 du + u = 5. Ribi`re e . C. u(t = 0) = 0 e e e dt de 3. u(t = 0) = 0.I. e e e d2 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dxe + dx + e = 0. du + ω0 .f = 32. R´soudre l’´quation diff´rentielle 4 df + f = 0.u = 0. Quelle est la dimension de τ ? e e e dt 5.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . dx + e = 0. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. en supposant le r´gime pseudo-p´riodique. R´soudre l’´quation diff´rentielle a dx + e = 0.3 Pour s’entraˆ ıner. u(t = 0) = 0 et u(t = 0) = 0. 3. d 2 + 2 . f (t = 0) = 0 et df (t = 0) = 0 e e e dt df d2 f RR´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 − 9. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e 2.i = 0. R´soudre l’´quation diff´rentielle τ du + u = E. Quelle est la dimension de 8. C.I. C.

Description d’un circuit ´lectrique e 2.3.1.Q.R.1 Plan du cours 1. Les charges libres et le courant ´lectrique dans l’A.Chapitre 9 Etude des circuits dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e 9.S.2. Les charges libres 1.3.2. e 1. La tension.1. L’A.S.Q.R. 2. Le courant ´lectrique e 1. la loi des mailles 59 . La loi des noeuds 2. Etude d’un circuit 2.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 2.2 Questions de cours. Sur un circuit. ´crire la loi des noeuds et la loi des mailles. e e 3. Enoncer les lois de Kirchhoff (loi des noeuds et loi des mailles).fr/philippe. Dans l’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires. La loi des noeuds n’est vraie qu’en r´gime permanent. u Lyc´e J. e 4. Les ´lectrons se d´placent dans un conducteur ` la vitesse de la lumi`re.http://perso.ribiere 60 9.3 Vrai-Faux de cours.orange. e e a e 3. 1. Quel lien existe-t-il entre r´sistance et r´sistivit´ ? Conductance et r´sistance ? e e e e 4. e 2. 1. le courant et la tension ne d´pendent e e pas du temps t. L’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires consiste a n´gliger le temps de propagation e ` e de l’onde par rapport au temps caract´ristique de variation du signal. Ribi`re e . D´finir le courant ´lectrique. d’o` le nom quasi stationnaire. e 9.

Convention g´n´rateur e e 2. Dipˆles mod`les simples o e 2. Caract´risation d’un dipˆle e o 1. Etude d’un dipˆle o 1. Convention r´cepteur e 1.2. Le condensateur C 2.Chapitre 10 Les dipˆles o 10.1 Plan du cours 1. La r´sistance R e 2.4.1.3.2.1.5.3. La bobine L 2. Le g´n´rateur e e 2. La diode 61 .

La loi d’ohm pour une r´sistance est u = Ri. Dessiner un g´n´rateur de tension non id´al dans la convention g´n´rateur. Ribi`re e . Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e le condensateur id´al ? e 10. 2 6. e 5. Pour un dipˆle. Le courant est continu dans la bobine r´elle. d´finir la convention g´n´rateur et la convention r´cepteur. La r´sistance est une caract´ristique du mat´riaux ´tudi´. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la bobine id´ale.ribiere 62 10.2 Questions de cours. La puissance est positive si le dipˆle re¸oit de l’´nergie. e e e e e 4. 1. e 3.orange. 1. Que dire de la puissance ? e e 4. Que dire de la o e e e e puissance ? 2.http://perso.3 Vrai-Faux de cours. o c e Lyc´e J. e e e e 7. La puissance du condensateur est 1 Cu2 . Tous les composants ´lectriques peuvent ˆtre mod´lis´s par des associations de dipˆles lin´aires. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Un condensateur peut emmagasiner de l’´nergie. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la r´sistance. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e la bobine id´ale ? e 5. Pour un g´n´rateur. e e e e o e 2.fr/philippe. la puissance est toujours positive en convention g´n´rateur. e e e e e 3. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour le condensateur id´al. e 8.

Th´or`me sur les r´seaux lin´aires e e e e 2.1 Plan du cours 1. Association de r´sistance en s´rie e e 1.1.3.2. Transformation de Th´venin et de Norton e 2. Th´or`me de Millman e e 63 .2.1. M´thode g´n´rale de calcul des courants et tensions dans un circuit e e e 2.Chapitre 11 Etude des circuits ´lectriques dans e l’approximation des r´gimes e quasi-stationnaires 11. Application des loi de Kirchhoff 1. Association de r´sistance en parall`le e e 1.

mol−1 .10−19 e e C et NA = 6. 1. Dessiner le montage diviseur de tension. D´montrer cette relation. le g´n´rateur de Th´venin ´quivalent correspond a e e e e e e e e ` la somme des forces ´lectromotrices (eeq = e1 +e2 ) et ` la somme des r´sistances(Req = R1 +R2 ). Sachant que chaque atome de cuivre lib`re deux ´lectrons. Combien d’´lectrons vont traverser une section de ce fil pendant une seconde. Dessiner le montage diviseur de courant. Donner le courant dans l’une des r´sistances en fonction e du courant totale. Dessiner deux g´n´rateurs de Norton en s´rie.103 kg. Si deux r´sistances en parall`les.5 g. D´montrer cette relation. La r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le est la somme des r´sistances. e e ` e e e 3. Ribi`re e . Donner la tension dans l’une des r´sistances en fonction e de la tension totale. sont respectivement parcourue par un courant i1 et e e u e i2 alors i1 = R1R1 2 i0 o` i0 d´signe le courant qui alimente l’ensemble.2 Questions de cours. qui fait intervenir les tensions. e e e ` 4. e = −1. 2.m3 . ρCu = 9. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en s´rie. 0. +R 5. R1 et R2 . Dessiner le g´n´rateur e e e e e e e e de Norton ´quivalent (g´n´rateur de courant non id´al).orange.1019 2. D´montrer cette relation. e e e 8. e e e e 9. Deux r´sistances en parall`les ont mˆme tension a leur borne. e e e e 7. e e ◦ Un fil de cuivre de section s=2. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Norton. e 2. 1. La red´montrer. e 5. D´montrer cette relation. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le. e e e 6. e 4.3 Vrai-Faux de cours. Dessiner deux g´n´rateurs de Th´venin en parall`le. e a e 11.1023 3. 6. D´montrer la relation entre les deux e e e e e g´n´rateurs. e e 6. D’apr`s concours. Le th´or`me de Millman.m . R´ponse : 1. La red´montrer. La repr´sentation de Th´venin ou Norton sont deux repr´sentations d’un seul et mˆme dipˆle e e e e o actif. e e ` e e e 3.http://perso. e e ` e e e 2.ribiere 64 11. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Calculer la r´sistance de ce morceau de cuivre sachant que la conductivit´ du fil de cuivre est e e 8 −1 σ = 10 S.14 mm e Lyc´e J. e e e 11. MCu = 63.4 Charges libres et courant ´lectrique. 1.5 mm2 est parcourue par un courant i=10 A.023. calculer la longueur l du fil dans e e laquelle ´taient contenus ces ´lectrons.fr/philippe. Dessiner un g´n´rateur de Th´venin (g´n´rateur de tension non id´al). Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Th´venin. Commenter.25. Pour deux g´n´rateurs de Th´venin en s´rie. est une r´expression de la loi des mailles.6. les sommer. les sommer.

1b. e Fig. e ´ R´ponse : Requivalente = 13R/7 e ´ 11. R3 = 60Ω.6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. o e D´terminer le dipˆle ´quivalent a celui pr´sent´ sur la figure 11. D’apr`s oral. et exploiter la sym´trie sur un dessin.8 Fonctionnement des g´n´rateurs. Calculer Requivalente .orange. ´ 2. R1 = 10Ω.ribiere 65 11. R4 = 120Ω. r2 ) sont branch´es sur la r´sistance R variable. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. En exploitant la sym´trie du sch´ma. e e 3. 5r/2) e 11. 1.2a. e e e e (Indication : On peut supposer e2 > e1 ) R´ponse : Rlimite = er2 e11 e 2 −e Lyc´e J. e e (Indication : Ecrire la loi des noeuds en C.http://perso. e o e ` e e R´ponse : (e/2. Ribi`re e . e eee ` e 1.1 – Calcul de r´sistance ´quivalente. e e D´terminer selon la valeur de R le fonctionnement r´cepteur ou g´n´rateur de chacune des piles. r1 ) et (e2 . e e e e Sur la figure 11. e e e Les deux piles de la figure 11. D’apr`s oral. montrer que l’on peut supprimer le noeud E et D. En exploitant la sym´trie du sch´ma. chaque arrˆte d’un carr´ ´l´mentaire a une r´sistance R. .7 Calcul de dipˆle ´quivalent. e e 11.5 R´sistance ´quivalente ◦ e e Figure 11. 11. montrer que l’on peut supprimer le noeud C et F. R2 = 30Ω.2b (e1 . UAB = 220V . Calculer la tension et le courant pour chaque r´sistance.) e 2.fr/philippe. En d´duire Requivalente .1a.

Fonctionnement des g´n´rateurs. Quel est la condition d’´quilibrage du pont ? e 3. 11. elle n’est parcourue e e e par aucun courant.ribiere 66 Fig.orange.4. ◦ e e e e Donner le mod`le de Th´venin et Norton du dipˆle AB de la figure 11. calculer la tension entre le e e e e point C et D. R2 R4 = R1 R3 3. idem R2 R4 = R1 R3 e Lyc´e J.fr/philippe. e e e 11. 2. e On consid`re l’association des quatre r´sistances de la figure 11.3. Mˆme question si le g´n´rateur de tension n’est plus parfait mais r´el.5Ω) ou (5V .http://perso. Ribi`re e .3 – G´n´rateur de Th´venin et Norton. e e o R´ponse : (1A . e e 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.2 – Calcul de dipˆle ´quivalent . e e e e R´ponse : 2. Sachant qu’un g´n´rateur de tension id´al est branch´ entre A et B.5Ω) e Fig. D’apr`s oral. o e e e 11. lorsque l’on branche une r´sistance R entre C et D.9 G´n´rateur de Th´venin et Norton.10 Pont de Wheastone. D’apr`s oral. 11. On dit le pont ´quilibr´ si.

Ce montage comprend un transistor (base B.11 La diode. ´metteur E e e et collecteur C).6. D’apr`s concours. 11. Dessiner la tension uR (t).5a. Le sch´ma pr´sente le sch´ma ´quivalent au transistor. Ribi`re e . RC . e L’on consid`rera le mod`le d’une diode id´ale. qui se comporte soit comme un interrupteur ferm´ e e e e soit comme un interrupteur ouvert. La diode est elle un dipˆle sym´trique ? La diode est elle e o e un dipˆle lin´aire ? o e 2. 3.4 – Pont de Wheastone 11. Fig. 11. D’apr`s concours. e e Consid´rons le montage de la figure 11. la tension est sinuso¨ ıdale : e(t) = e0 sin(ωt).5b. Calculer la r´sistance ´quivalente au dipˆle de la figure 11. 1. qui comprend une r´sistance e e e e e RB et un g´n´rateur de courant βiB . Tracer la caract´ristique de la diode.5 – Montage simple avec une diode. Un transistor permet d’amplifier un courant. Dans le circuit de la figure 11. RE et RB . 11.http://perso.ribiere 67 Fig. e e βRC e Exprimer uC en fonction de e.12 Mod´lisation d’un transistor. β.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Le courant d´livr´ par ce g´n´rateur est donc fonction du courant e e e e e e qui traverse la r´sistance iB (On parle de source li´e). Tracer sa caract´ristique et come e o e menter. R´ponse : uC = −βiB RC = − RB +(β+1)RE e Lyc´e J.fr/philippe.

fr/philippe.ribiere 68 Fig. Ribi`re e .6 – Transistor. Lyc´e J.orange. 11. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.

Chapitre 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit e ´lectrique e 12. R´ponse du circuit RLC s´rie a un ´chelon de tension e e ` e 2. e ` 69 . d´charge de C e e 1.1.4.3. Conclusion : r´ponse d’un circuit soumis a un signal de commande.3.2. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 3.4. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 1.1 Plan du cours 1. Bilan ´nerg´tique lors de la charge et la d´charge e e e 1. charge de C e ae 1.L 2. R´ponse d’un circuit du second ordre e 2. R´ponse ` ´chelon de tension du circuit RC. R´ponse d’un circuit du premier ordre e 1. Bilan ´nerg´tique e e 2.C. R´gime libre du circuit R. R´gime libre du circuit RLC s´rie e e 2.5.1.2. Circuit R.

le facteur de qualit´ repr´sente qualitativement le e e e e nombre d’oscillations visibles a l’oscilloscope. e e e Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. 1.http://perso. Sachant qu’` t=0. Repr´senter graphiquement la solution en faisant clairement apparaˆ e e e ıtre un temps caract´ristique. 10. Dessiner un circuit RLC s´rie. 2. 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.4 Circuit RC. Dessiner un circuit RC s´rie. Mettre son ´quation sous forme caract´ristique. 7. le courant en r´gime libre tend toujours vers 0. Plus le facteur de qualit´ est faible. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. e 3. 3. e Le r´gime libre du RLC s´rie pr´sente toujours des oscillations. Un g´n´rateur de Th´venin (e0 = 5V . 6. e e 5. Ribi`re e . L’´nergie est une grandeur continue.orange. 4. le condensateur est partiellement charg´ de charge q0 = 100nC.2 Questions de cours. R = 1kΩ) est mis en s´rie d’un condensateur id´al C = e e e e e 100nF. e L’´nergie fournie par le g´n´rateur de tension continue dans le circuit RC est int´gralement e e e e dissip´e par effet Joule lorsque t → ∞. Etudier la d´charge du condensateur initialement charg´ (charge e e e Q0 ). l’amplitude des oscillations d´croˆ lin´airement. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans le condensateur et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e Lyc´e J. pas de e e e e R.fr/philippe. 8. e Le condensateur se comporte comme un interrupteur ouvert en r´gime permanent. e e e 6. e e e ıt e 12. e e 3. Pr´ciser qualitativement les diff´rents r´gimes observables lorsque le circuit RLC est soumis a e e e ` un ´chelon de tension. r´soudre a e e l’´quation diff´rentielle. Commenter. e e 2. Dessiner un circuit RC s´rie. e Le courant et la tension sont toujours continus pour des composants id´aux.3 1. 5. ` Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. Ecrire le bilan ´nerg´tique lors de la charge du circuit RC. Quelle grandeur est toujours continue dans le condensateur id´al ? dans la bobine ? e 2. plus vite le syst`me tend vers le r´gime permanent. Trouver l’´quation diff´rentielle dont q(t) est solution. e e e La p´riode des pseudo oscillations du r´gime libre du RLC s´rie ne d´pend que L et C. 4. Vrai-Faux de cours. 9. Faire un bilan ´nerg´tique.ribiere 70 12. Calculer i(t) dans le circuit. 4. e 12. e Pour un circuit RLC quelconque. Etudier la charge du condensateur initialement d´charg´ sous l’effet e e e d’un g´n´rateur E.

e e e CC R´ponse : 1.1b. 1.7 Charge d’un condensateur. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans la bobine et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e 12. Faire un bilan ´nerg´tique. les condensateurs C et C’ portent respectivement e une charge Q0 et Q0 . Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t).http://perso. r´soudre l’´quation diff´rentielle. e On ´tudie le montage de la figure 12. Montrer que ce circuit est ´quivalent un g´n´rateur parfait (de f. 5.u∞ = 12. Calculer l’´nergie dissip´ par effet joule lors du r´gime transitoire. e 3. 2(C+C ) (u0 − u0 )2 + i = 0 3.5 Circuit RL. En raisonnant avec le circuit de d´part (g´n´rateur de Norton). 5. Donnez leur allure graphique.6 Deux condensateurs charg´s. Donner l’expression de i(t). la bobine ´tait d´charg´e et un interrupteur jusqu’alors ouvert a ´t´ ferm´ a e e e ee e sur le g´n´rateur de Norton. 1.1a. Donner l’expression de u(t) et des diff´rents courants. A t=0. A t=0. Sachant qu’` t=0. R11 R22 C du + u = e +R dt R2 E R1 +R2 3. D’apr`s concours. e e 4. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t). Donner l’expression de uC (t) et uC (t). le condensateur C est d´charg´ et on ferme e e e l’interrupteur K sur le g´n´rateur de tension continu E. (Question subsidiaire) Retrouver le cas limite vu en cours. e e e e ıtre e 2. Calculer u(t) aux bornes de L.ribiere 71 12. Ribi`re e Lyc´e J. e e 1. trouver l’´quation diff´rentielle e e e e e dont iL (t) est solution.orange. e e On ´tudie le montage de la figure 12.m. D’apr`s Oral. ıtre e 4. Dautet e MPSI 2009/2010 .R2 ∞ Ph. Un g´n´rateur de Norton (i0 = 1A.R C+C e di dt Q0 +Q0 C+C CC 3.e. 3. e0 a pr´ciser) mis en s´rie e e e ` e e avec une bobine parfaite et une r´sistance. D´duire la valeur du courant et des tensions dans le r´gime permanent atteint. Commenter. R = 1kΩ) est mis en parall`le d’une bobine id´ale d’inductance e e e e L = 100mH. e 2.fr/philippe. 3. R R´ponse : 1. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . e e e e ıtre e 2. Repr´senter graphiquement la e e e e e e solution en faisant clairement apparaˆ un temps caract´ristique. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ .

i(t) = − LC t exp(−ω0 t) Lyc´e J. 12. A t=0.1 e e e e u 3. e 12. e On ´tudie le montage de la figure 12.2b. Ribi`re e . Donner l’expression de u(t) sur une demi p´riode [0 . e e 1.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t). e 3.ribiere 72 Fig.2a. + r di L dt + 1 1 ( L C + 1 C )i = 0 2. e e On ´tudie le montage de la figure 12. T ] o` e(t) = +E.fr/philippe. e e e e 2. Pourquoi parle-t-on ici de LC r´el ? e 2. en fonction de ω0 et des e 2 conditions initiales. A quelle condition sur C’ se trouve-t-on dans le r´gime critique. Le g´n´rateur de tension d´livre un signal cr´neau e e e e e sym´trique entre E et -E de p´riode T .1 – Charge et d´charge de condensateur.C = 4LC R2 C−4L q0 3. le condensateur C porte une charge Q0 et on ferme e l’interrupteur K. 1.8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t). A l’aide de l’ordinateur.9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC.orange. On supposera Q0 = 0. dt2 . R´ponse : e d2 u dt2 1 r + ( RC + L ) du + dt 1 (1 LC r + R )u = e LC 12. trouver la forme des solutions R´ponse : e d2 i 1.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.ribiere 73 Fig.2 – Circuit RLC .orange. 12. Ribi`re e . D´charge de C dans RLC e Lyc´e J.fr/philippe.

http://perso. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.orange.ribiere 74 Lyc´e J.

Quatri`me partie e Mecanique 1. 75 .

.

2. La base cart´sienne e 2. description de la trajectoire.1 Plan du cours 1. Le r´f´rentiel ee 1. Le r´f´rentiel ee 2.2. Le temps 1. Base de projection. La base cylindrique ou polaire 77 .3.Chapitre 13 Cin´matique du point e 13.1. 2. L’espace 1.1.

L’acc´l´ration est la d´riv´ seconde de la position par rapport au temps dans un r´f´rentiel R ee e e ee galil´en. Expliquer bri`vement la notion de r´f´rentiel. Donner puis d´montrer la d´riv´e des deux vecteurs de la base polaire.2 Questions de cours. 1. le vecteur d´placement infinit´simale. Calculer l’expression du vecteur vitesse. La d´riv´e de ur par rapport au temps est port´e par le vecteur uθ . e ee 13. La voiture qui tombe part ` t = 0 d’une altitude h soit un point de coordonn´es (0. 1. le vecteur d´placement infinit´simale. ee e 5. a ee On s’int´resse ` une chute libre d’une voiture pour lequel l’acc´l´ration a = g = −guz o` g d´signe e a ee u e le champ de pesanteur et uz la verticale ascendante. D´finir le vecteur position OM . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ee 2.orange. D´finir le vecteur position OM . le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cart´siennes. ee 10. 2. ee e 6. e ˙ 5. non relativiste. le vecteur position est port´ par le vecteur ur . Si l’acc´l´ration est port´e par le vecteur uz uniquement. Calculer le temps de chute ainsi que la vitesse de la voiture lors de l’impact au sol. e ee 13. (Ce r´sultat sera d´montr´ dans le cours sur la e e e dynamique). e ee 2. Calculer l’expression du vecteur position et tracer l’allure de la trajectoire. la vitesse est constante implique que l’acc´l´ration est nulle. En m´canique classique. e e e 4. L’acc´l´ration est nulle implique que la vitesse est une constante. 3. ee e e 3. Lyc´e J. la vitesse peut s’´crire v = xux .ribiere 78 13.fr/philippe. R´ciproquement. Dans les coordonn´es polaires. Dans les coordonn´es polaires. L’observateur qui d´finit le r´f´rentiel est situ´ au point O de la base de projection. toutes les horloges fonctionnent de la mˆme mani`re e e e dans tous les r´f´rentiels. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cylindriques.3 Vrai-Faux de cours. vitesse et acc´l´ration.4 Mouvement ` acc´l´ration constante. e e 7. alors le mouvement est unidimensionnel. la vitesse est port´e par le vecteur uθ . h) a e et avec une vitesse initiale horizontale v0 = v0 ux .http://perso. 1. D´finir la base locale polaire et donner l’expression des vecteurs position. 0. Ribi`re e . e 4. e e 9. e e e 8. Pour un mouvement unidimensionnel. e ee e 3.

5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. Quelle est la dimension de r0 . Que remarquez vous ? ee e Tracer l’allure de la trajectoire. sont sur la ligne de d´part.1 m. Tortue d´marre d`s le coup de pistolet parti et elle acc´l`re avec une e e ee acc´l´ration a0 = 2m. 2. 4. Tortue. Son avion est lanc´ a 2500 km/h. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Li`vre . e 2. 2R 10000 m.s−2 . e e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cylindriques.orange. e e 13. 13. ee e e e D´terminer les ´quations horaires du mouvement en coordonn´es cylindriques. Dessiner la trajectoire de la particule dont le mouvement est d´crit par les ´quations horaires e e suivantes x(t) = a.7 Course de voiture Deux voitures. 6. e On consid`re le mouvement dont les ´quations horaires sont dans le syst`me de coordonn´es e e e e cart´siennes : e x(t) = r0 cos(ωt) y(t) = r0 sin(ωt) z(t) = hωt 1. cos(ωt) y(t) = b. M.http://perso. Calculer la place qu’il lui faut dans le ciel pour effectuer un e` demi tour (trajectoire semi-circulaire) en conservant la mˆme altitude. 5. lui ne d´marre qu’apr`s un temps ee e u e e e τ = 3s mais avec une acc´l´ration 2. Ribi`re e . h et ω (qui sont toutes trois des constantes) ? Montrer que le projet´ orthogonal de M dans le plan Oxy d´crit un cercle. Li`vre et celle de M. ee 1. celle de M. calculer l’acc´l´ration que vous subissez dans un man`ge dont le bras ee e est de 10m et qui effectue un tour toutes les 10 secondes. Etude dans les deux syst`mes e de coordonn´es. ee Un homme ne peut pas supporter des acc´l´rations de plus de 10g=89.ribiere 79 13. Donner ee e en fonction de la distance L parcourue par le li`vre.a0 .8 Trajectoire plane 1. sin(ωt) Lyc´e J. A titre de comparaison.s−2 .fr/philippe. e 13. D´terminer selon la longueur de la piste le vainqueur. La voiture de M. trop sˆr de lui et donc distr´. e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cart´siennes. ee e e Calculer la norme de la vitesse et de l’acc´l´ration dans les deux syst`mes. son temps de parcours depuis le coup de pistolet. 3. 7. R´ponse : Utiliser les coordonn´es polaires. d’une piste e e rectiligne.6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal.

http://perso. ee 3. ce qui signifie que l’acc´l´ration a ee ee est toujours dirig´e vers un point fixe O. e 3. Ribi`re e . e 1.0) et de dirige constamment vers son maˆ e ıtre.ribiere 2. u et du . Quel est la trajectoire du chien ? 13. dt = 0 mvt plan 2.orange. D’apr`s concours. r dθ 2 dc du 2˙ R´ponse : 1. OM ∧aM = 0. ee ee ` 80 13. Que pouvez vous en conclure ? 2. Montrer que c est une constante. On pose u = 1 .) e e −→ On d´finit alors c =OM ∧vM . Commenter. Calculer la vitesse et l’acc´l´ration. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. (OM et aM sont donc colin´aires. e Un homme partant d’un point O d´crit l’axe Oy ` la vitesse v. c = r θuz 3. Son chien part d’un point A sur e a l’axe Ox de coordonn´es (a. a ee −→ −→ Un mouvement est dit ` acc´l´ration central si ∀M . Calculer l’acc´l´ration tangentielle et l’acc´l´ration normale a la trajectoire. v = −c dθ ur + cuuθ et a = −c2 u2 ( d u + u)ur e dθ2 −→ Lyc´e J.10 Mouvement ` acc´l´ration centrale.fr/philippe.9 Maˆ ıtre et son chien. Calculer v et a en fonction de c. Donner l’expression de c en fonction des coordonn´es cylindriques. D´duire de c =cste une e e seconde cons´quence.

Le masse et la quantit´ de mouvement e 1. 3. Expression des forces usuelles. Les interactions a distance ` 3.1. Premi`re loi de Newton : principe d’inertie e 2.3.2.Chapitre 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel ee galil´en e 14. Les quatre interactions fondamentales 3.3.1.3. Principe fondamentaux de la dynamique du point. La masse 1.2. Oscillations du masse ` l’extr´mit´ d’un ressort a e e 4. Les interactions de contact 4.2.1. Oscillations du pendule 81 . 2.1 Plan du cours 1. La chute libre 4. Etude de mouvement classique 4. Troisi`me loi de Newton : principe d’action r´action e e 3. La quantit´ de mouvement e 2. Seconde loi de Newton : principe fondamental de la dynamique 2.2.1.

L’intensit´ de la force d’un ressort est proportionnelle ` l’allongement du ressort. La masse est invariante uniquement par changement de r´f´rentiel galil´en.ribiere 82 14. il faut ` e exerc´e une force f dont le module est ´gale a m. Enoncer les trois lois de Newton. e 5. e 7.http://perso. Le premier principe de Newton affirme que dans un r´f´rentiel galil´en.orange. e e e 6. e e ` e ` 2. D´finir un r´f´rentiel galil´en (ou une formulation ´quivalent : comment caract´riser un r´f´rentiel e ee e e e ee galil´en ?) e 2. 5. des pae e rachutistes poussent une voiture dans le vide. ee e 3.) ee e a Lyc´e J. Dans la publicit´ pour une voiture de marque allemande (avec un ´clair pour symbole). En pr´sence de frottement solide. ils sautent alors a leur tour et rattrapent la voiture en ` chute libre. 1. le mouvement d’un point ee e isol´ est uniforme.3 Vrai-faux de cours. ` vitesse constante. e 9.2 Question de cours. D´finir la force de gravitation et la force d’interaction ´lectrostatique.4 La chute libre. 8. On supposera que tous (voiture et parachutistes) partent sans vitesse initiale en se pla¸ant dans le c r´f´rentiel de l’avion (qui est galil´en puisque l’avion avance rectilgnenement. 1. En l’absence de frottement solide.fr/philippe. 8. e 4. Etudier le mouvement du pendule pesant dans l’approximation des petits angles. c’est a dire sa ”r´sistance” a une variation de vitesse. ea 6. 14. D´finir la force qu’exerce le ressort sur une masse ponctuelle. 3. la force tangentielle r´sultante est e e oppos´e au mouvement. Rappeler l’´quation diff´rentielle d’un oscillateur autour d’une position d’´quilibre stable. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. dans le cas du glissement. Etudier le mouvement d’un oscillateur sur un plan horizontal. R´soudre e e e e cette ´quation. Pour soulever une masse m du sol a l’aide d’une corde et d’une poulie fix´e au plafond. La masse caract´rise l’inertie du syst`me. D´finir les frottements solides (dans le cas du glissement en premi`re ann´e uniquement). Le poids est essentiellement li´ ` la force d’interaction gravitationnel. la r´action du support est perpendiculaire au support et e s’oppose au poids. Le poids est une force de contact. e e 4.g e e ` 14. e a 7. Ribi`re e .

Partie II. ˙ e e e e 3. en plus. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e 2. Calculer z(t) et z(t). La r´soudre. Partie I. e 3. Lyc´e J. e e e ¨ 2. a e 1. Etude sans frottement. e e e ¨ 2. en plus. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture sachant que h croit lin´airement e de la taille de l’objet ? Partie III On suppose maintenant que tous sont soumis. Calculer la vitesse en bas de la pente. il part sans vitesse initiale. Rappeler ce qu’est un frottement solide. e e A t=0. La r´soudre. Donner l’´quation v´rifi´e par vz . 2. ` la r´sistance de l’air. Ribi`re e . Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture ? Partie II 83 On suppose maintenant que tous sont soumis. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture (α caract´risant l’a´rodynamisme e e de l’objet) ? 14. 1. 4. Etude avec un frottement solide de coefficient f. e e e e e 4. Etudier le mouvement lors de la d´cente. e e e 2. Calculer la vitesse en bas de la pente. 1. ` la r´sistance de l’air. Etablir l’´quation v´rifi´e par vz (t).http://perso. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). Poser vz = z(t).5 Le skieur. Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). Calculer x(t) et z(t). a e 1. Etude sans frottement. |f | = −αv 2 . 1.orange. Calculer la vitesse limite vlimite 3. Etudier le mouvement lors de la d´cente. f = −hv.fr/philippe. R´exprimer l’´quation v´rifi´e par vz (t) en fonction de vlimite . ˙ 3.ribiere Partie I.

vx = v0 cos α exp − ht vz = (v0 sin α + mg ) exp − ht − mg 7. En supposant la balle comme ponctuelle et confondue avec son centre de gravit´. Calculer x(t) et z(t). e 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. quel mouvement e de l’objet n’est pas d´crit. e e e ¨ ¨ 2. ts = m ln(1 + hv0 sin α ) m h h m h h mg 14. On admet que la balle repart apr`s rebond comme la lumi`re est r´fl´chie sur un miroir. e 2. Calculer x(t) et z(t). 6.orange. Sans calcul. 4. a la r´sistance de l’air. 1. situ´ ` un m`tre ` ea e du sol. Partie I. Donner la profondeur p atteinte par e le plongeur en fonction de h. Etudier le mouvement lors de la d´cente. D´crire e e e e e la vitesse juste apr`s le rebond. Etude sans frottement. et lui communique une vitesse v0 horizontale. d´crire le mouvement de la balle apr`s rebond. 3. 1. f = −hv. les frottements de e e e l’eau se mettent sous la forme f = −αv. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol. calculer la vitesse maximum qu’il doit communiquer a la balle ` 5. Etude avec un frottement solide de coefficient f et d’un frottement fluide f = −hv. e 7. Calculer la vitesse en bas de la pente. ` e 1. les frottements de l’air sont n´glig´s mais une fois dans l’eau. e e e ¨ ¨ 3.http://perso. x(t) = m v0 cos α(1 − e m h m h h exp − ht ) z(t) = m (v0 sin α + mg )(1 − exp − ht ) − mgt 8.7 Le plongeur. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). Commenter. Pendant cette e chute de courte dur´e. 84 14. en plus. Un homme suppos´ ponctuel de masse M=80kg saute d’une falaise de hauteur h=5m. Sachant que le joueur est situ´ au moment de sa frappe ` une distance d=20m de la ligne de e a fond adverse.6 La balle de tennis. Cette description vous semble-t-elle correcte. Ribi`re e . Est ce r´aliste ? e e e Partie II On suppose maintenant que le balle est soumise.ribiere Partie III . Un joueur de tennis tape a instant t = 0 dans une balle (de tennis) de masse m. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol.fr/philippe. On tient aussi compte de la pouss´e d’Archim`de dans l’eau. Lyc´e J. e e qui est suppos´e compenser exactement le poids de la personne. R´ponse : 6.

On ´tudie toujours le mouvement autour de la position d’´quilibre. allong´e d’une longueur a et lˆch´e sans vitesse initiale. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e ` e Le ressort est. 3. ni fluide). Calculer x(t). Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. ` t=0.ribiere 85 14. Etablir l’´quation v´rifi´e e e e e e par z (t). ` l’´quilibre est percut´ par une bille qui lui communique alors une vitesse ` a e e v0 selon la verticale ascendante. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse.9 Ressort sur un plan inclin´. ` e a e 1. a t=0. Commenter e e e Lyc´e J. Calculer z(t) en vous inspirant de votre exp´rience personnel de l’exp´rience. Calculer z(t). e Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est accroch´ ` la partie sup´rieure d’un plan inclin´ a ea e e faisant un angle α avec l’horizontale. Etude verticale avec une force de frottement fluide.orange. 2. Etude verticale sans frottement. Partie I. Que dire de la nature du mouvement. Le ressort est.8 l0 . Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t). 1. e e 3. a t=0. Partie II. 1. a e 2. Le ressort est. Partie III. La position d’´quilibre est elle chang´e ? e e 2. allong´e d’une longueur a et lˆch´e ` a e a e sans vitesse initiale. Ribi`re e . r´soudre cette ´quation. e e 14. e e e e e ¨ 3. On ´tudie le mouvement autour de la position d’´quilibre. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). e e e ¨ 2. D´terminer la longueur a l’´quilibre leq du ressort. La masse m accroch´e a l’extr´mit´ basse du ressort est soumise e ` e e a une force de frottement fluide f = −hv.fr/philippe. En n´gligeant les frottements.http://perso. Le ressort et la masse. 1. ¨ 3. On consid`re une masse m attach´e ` l’extr´mit´ d’un ressort de raideur k et de longueur ` vide e e a e e a Etude horizontale sans frottement (ni solide.

a e 1. D´terminer alors θ(t). Une masse M est pos´e sur le ressort.z = −ωO k e ¨ 14. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement.http://perso. D´terminer alors θ(t).ribiere 86 4. Tous les frottements sont n´glig´s. calculer le d´calage sur une e e e e e e semaine. e 4.11 Le pendule pesant.fr/philippe. Le balancier est l´g`rement d´cal´ et sa p´riode est 1% trop grande. obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. Une bille suppos´e ponctuelle de masse m=100g est plac´e dans un bol sph´rique de rayon a.81m. On s’int´resse au balancier d’une horloge (ancienne) de salon. 1. e e 6.12 Bille dans un bol. 7. Proposer des caract´ristiques pour le balancier pour que la p´riode du balancier soit la seconde. Les frottements avec l’air sont faibles de tel sorte de que le facteur de qualit´ est tr`s grand e e Q 100.orange.10 Ressort vertical . Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. Pourquoi est il raisonnable de n´gliger les frottements ? e 14. e 4. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θm ax reste faible de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. accroch´ a l’extr´mit´ d’une tige de longueur l (et de masse n´gligeable) dans le e e` e e e −2 champ de pesanteur g = 9. R´soudre cette ´quation sachant qu’` t=0. A l’instant t = 0. a e 2. Justifier que la r´action du support N soit normale au support. Quel param`tre cin´matique permet de d´crire le mouvement du balancier ? Quelle est la base e e e de projection adapt´e a l’´tude ? e ` e 2. e e 3. e Lyc´e J. Calculer la r´action du support N .s . e e 3. La e e e bille initialement au repos au fond du bol est percut´e par un cuill`re qui lui communique la vitesse e e v0 . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. le ressort est . 14. form´ d’une masse m = 10kg. e e suppos´ ponctuel. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. e 2. le pendule est lˆch´ sans vitesse initiale d’un a e angle θ0 . e e a 2 2 Mg R´ponse : z + ω0 . Calculer la force subie par la tige. L’altitude z=0 est prise a e quand le ressort est ` vide. (Vous ferez les approximations qui s’imposent). En n´gligeant les frottements. Donner alors la solution. 5. Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est pos´ verticalement. e e e 3. e e 1. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θ0 reste faible (< 10 typi˚ quement) de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. Ribi`re e .

Etude de l’´quilibre en θ = π.ribiere 87 14. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.1 – perle sur un cercle. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. Lyc´e J. Un singe reste immobile par rapport a la corde alors que le ` second singe lui grimpe d’une longueur L par rapport ` la corde. e 3. La corde ´tant maintenant fix´e ` un mur. ` l’ordre 1. 14. e e (Rappel au voisinage de θ = 0. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = π.orange.1 1. 1. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Calculer la force que doit exercer l’´quipe adverse (les e e e rouges) pour maintenir l’´quilibre. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. Ribi`re e . Les laveurs de carreaux des buildings New-Yorkais sont install´s dans des nacelles et tiennent e une corde. sin(θ) −θ et cos(θ) 1) a Fig. Etude de l’´quilibre en θ = 0. e e la force ´tant dirig´ le long de la corde. Quelle est la tension de la corde. figure 14. 14. Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. Deux personnes d’une mˆme ´quipe (les bleus) tirent chacun avec une force de 100N sur la corde. Chercher les positions d’´quilibres. li´e ` la nacelle qui passe par une poulie au sommet de l’immeuble. e e (Rappel au voisinage de θ = π. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle. les deux personnes de l’´quipe bleu tire sur la mˆme e e a e e corde de la mˆme fa¸on. Qui arrivera en premier au a sommet de la corde.fr/philippe. Deux singes de mˆme masse s’amusent sur une corde pass´e sur une poulie parfaite et souhaite e e atteindre les bananes sur la poulie. a l’ordre 1.14 Poulies et corde. sin(θ) θ et cos(θ) 1) ` 4.http://perso. Calculer la tension de la corde e 2.13 Perle sur un cercle. Equilibre stable et instable. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = 0. e c 3. e e 2. Quelle force doit e a exercer le laveur de carreau pour rester en ´quilibre ? e 4.

l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m.10−31 kg.10−19 C.http://perso. Quelle force doit il exercer ? Commenter. Deux ressorts horizontaux (k1 . e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . de masse m = 9. Le sportif souhaite soulever la masse M du sol. dθ 2. l’une charg´e n´gativement ` e e en z = − 2 ) soumises ` une diff´rence de potentielle U=10V. qui sont e e e oe e e e mises face a face.6. 14. l0 1 ) et (k2 . figure ci contre. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e` a e 1. Alors que la poulie 2 est attach´e au sommet d’une charge M. Consid´rons un ´l´ment de fil ´l´mentaire compris entre θ et θ + dθ. a e 2.17 Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique . R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0. Un dispositif a trois poulies est r´alis´ comme suit : deux poulies (n 1 et 3) sont fix´s au plafond e e ˚ e de la pi`ce. initialement pos´e e e e au sol. Une voiture qui roule ` vitesse constante arrive au sommet d’une colline mod´lis´e par un arc a e e de cercle de rayon R et d’ouverture angulaire 2α .orange. fix´e au sol. Un condensateur est constitu´e de deux armatures de m´tal. e e 14.ribiere 88 5. e 14. Lyc´e J. Int´grer cette expression. passe par la poulie 1 du plafond puis par la poulie 2 proche du e sol avant de repasser par la poulie 3 au plafond et de tomber dans la main d’un culturiste. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. arrive alors entre les e plaques avec une vitesse v0 = v0 ux . Quelle est la condition sur la vitesse pour ´viter que la voiture ne d´colle. carr´es de cˆt´ a=1cm. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse.15 Deux ressorts. e e 3. L’exercice cherche ` comprendre pourquoi Indiana Jones peut se suspendre a son fouet quand celui a ` ci est enroul´ sur une poutre.16 Voiture au sommet d’une colline. Une corde. 1.18 Electron dans les plaques d’un condensateur. Cf. Il r`gne alors entre les armatures du a e e condensateur un champ ´lectrostatique E = −Euz tel que E = U . Ribi`re e . 14. distantes de e (l’une charg´e positivement en z = + 2 . e ee ee u e Calculer dT o` T d´signe la tension de la corde. Le fil est consid´r´ de masse n´gligeable et frotte (frottement solide de e ee e coefficient f ) sur la poutre. en n´gligeant tous les effets de e e e bords. 3. Un ´lectron de charge −e = −1.fr/philippe.

On admet que l’´lectron peut ˆtre ´tudi´ en e e e e e e m´canique classique. Calculer alors le lien entre vitesse et rayon sur cette trajectoire. 3. e a 1. e e 2. On n´glige le poids de l’´lectron. sachant e ` e qu’initialement la vitesse est v = v0 .ribiere 1. Pr´ciser la trajectoire ult´rieure de l’´lectron. assimilable a un point mat´riel M se trouve dans e e ` e une r´gion de l’espace o` r`gne simultan´ment un champ ´lectrostatique et un champ magn´tique. Rappeler l’expression de la force subie par l’´lectron. Ecrire les ´quations diff´rentielles du mouvement. sachant qu’initialement la vitesse est v = v0 .ux 3. On admet que la trajectoire est circulaire. est plac´ dans une zone de e e l’espace ou r`gne un champ magn´tique constant B0 = B0 uZ . Calculer le d´placement de l’´lectron en sortie des plaques du condensateur. ´tudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique seul e e ` e E0 = E0 uz . soumis a un e e ` champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique B0 = B0 uz . Il est initialement introduit dans cette e e zone en M0 = (x = 0. Ribi`re e .21 Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . e 89 3. 1.20 Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique.orange. de masse m = 9. L’axe Oz est choisie parall`le ` B et E est dans le plan Oxy.10−31 kg. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ magn´tique seul B0 = B0 uz .6. e e 2. 14. e e Lyc´e J. 3. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique e ` e e B0 = B0 uz . Que dire e e e de sa puissance ? 2. y = R. e e e On consid`re un ´lectron de charge −e = −1. La vitesse initiale v0 est suppos´e orthoradiale. Dans un premier temps. Une particule ´lectris´e de masse m et de charge q. Justifier.6. e 1.19 Electron dans un champ magn´tique. e e e e 4.http://perso. Pour cela.10−31 kg. On n´gligera le poids devant cette force. Etudier la trajectoire de l’´lectron dans les plaques. e 14. on supposera le mouvement circulaire dans le plan Oxy et on v´rifiera la v´racit´ de cette hypoth`se. e Un ´lectron de charge −e = −1. Rappeler l’expression de la force magn´tique sur l’´lectron dans le champ magn´tique.fr/philippe.ux .10−19 C. ainsi que l’angle de e e la vitesse de l’´lectron par rapport ` la direction d’incidence. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e a 4. de masse m = 9.10−19 C. e e e 14. z = 0) avec une vitesse v0 = v0 ux . e u e e e e uniformes et permanents.

fr/philippe. a t=0. M est en O et v0 = (v0x .orange. v0z ). Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Montrer que x(t) = v0y /ω+Ex /(Bω)+R cos(ωt+φ) et que y(t) = −v0x /ω−Ex /Bt+R sin(ωt+φ) Lyc´e J.ribiere 90 2. e e ` 3.http://perso. Int´grer ces ´quations avec pour Conditions Initiales. v0y . Ribi`re e .

Etude d’un oscillateur quelconque : le pendule pesant. Etude g´n´rale des oscillateurs. Conservation de l’´nergie et ´tude du portrait de phase e e 5.2. Etude avec des frottements fluides 4. Etude du portrait de phase 3.1. Puissance et travail d’une force 1.2. 3.Chapitre 15 Approche ´nerg´tique e e 15. Interpr´tation graphique de la conservation de l’´nergie e e 3. Force conservative. e e e e 2. Th´or`me de l’´nergie cin´tique e e e e 1.4. ´nergie potentielle e 2.2.2. Th´or`me de l’´nergie cin´tique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2. Etude d’un oscillateur harmonique : masse et ressort.1.2. Th´or`me de l’´nergie m´canique. e e 5. Analogie entre oscillateur m´canique et ´lectrique e e 91 . 4. Etude de l’´quilibre via l’´nergie potentielle e e 5.1. Th´or`me de l’´nergie m´canique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2.1 Plan du cours 1. Mise en ´quation du probl`me e e 4. Avantages et inconv´niants de l’approche ´nerg´tique e e e 3.3.1. Mise en ´quation du probl`me e e 3.3.1.

1. Calculer la vitesse en bas de la pente.ribiere 92 15. Approche ´nerg´tique e e Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. e e 3. Le poids et la force du ressort sont des forces conservatives. Le travail est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. L’´nergie potentielle est d´finie par la relation suivante dEp = δW e e 5. e e A t=0. e 10. e e 3. 1. e e 4. Rappeler l’expression de l’´nergie potentielle de pesanteur. e 2. Etude sans frottement. il part sans vitesse initiale. 5. Cons´quence. elle d´rive d’une ´nergie potentielle. Montrer que le poids est une force conservative. Ribi`re e . 15. e 2. de l’´nergie potentielle du ressort et e e de l’´nergie potentielle ´lectrostatique.2 Question de cours. e Lyc´e J. Si une force est conservative. e e 6. Rappeler la d´finition d’une force conservative. Partie I. L’´nergie est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. 1. e e e e e 7.orange. Etudier le mouvement lors de la d´cente. Enoncer puis d´monter le th´or`me de l’´nergie m´canique. Exposer le lien sur un exemple entre portrait de phase et ´tude ´nerg´tique. puis d´montrer le th´or`me de l’´nergie cin´tique apr`s avoir rappeler la d´finition de e e e e e e e la puissance d’une force et la d´finition de l’´nergie cin´tique. e e e 2.http://perso.3 Vrai-Faux de cours. Rappeler les avantages et inconv´nient d’une approche ´nerg´tique. Citer une force non conservative.4 Le skieur. e e 6. Montrer que la force qui s’´crit F = kxux est conservative et d´rive d’une ´nergie potentielle. e e e 4. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Exposer l’analogie entre oscillateur ´lectrique et oscillateur m´canique. e e e 8. e e e 9. e e 15. Enoncer. L’´nergie m´canique est une grandeur conservative. Parler des sym´tries du portrait de phase.fr/philippe. Commenter l’expression trouv´e.

3. v = ´ e √ 2gh II2 v = 2gh(1 − f.http://perso. Cette force est dirig´e de mani`re ` ` e e a s’opposer au glissement du skieur et son module est tel que T = |T | = f. e e 1.fr/philippe.2 Par un raisonnement energ´tique. 1. e e e e 2. (g = 9.7 Ordre de grandeur dans le sport. Etude avec un frottement solide de coefficient f. qui exerce sur lui une force ˚ e ` de module F .05. calculer la force F. e 3. Etudier le mouvement lors de la d´cente par l’´quation ´nerg´tique.cotanα) 93 15. h 5m MPSI 2009/2010 Ph. Calculer le travail de la force de frottement solide lors du d´placement. En supposant que le coureur convertisse toute son EC en EP . Sachant que le skieur remonte la pente a vitesse constante v = 1 m. Un skieur de masse M = 80 kg souhaite remonter une pente de 1km de long faisant un angle avec l’horizontale de 30 . Comparer et commenter les r´sultats obtenus. Dans le cas du d´placement sur le plan inclin´. ici f = 0. e 3. Faire un sch´ma faisant apparaˆ les forces s’exer¸ant sur le skieur (suppos´ ponctuel). Dans le cas du d´placement sur la demi sph`re. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. parall`le a la pente.s−2 ). en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. Le skieur est soumis a des frottements solides T .ribiere Partie II. e √ R´ponse : v = 2gh e 15. v e Lyc´e J. calculer v1 la vitesse au point M1 . Que dire du saut a la perche ? ` R´ponse : 1. e ıtre c e 2.s−1 2.|N | o` N d´signe la r´action u e e normale au support et f un nombre sans dimension. 1. Calculer la vitesse en bas de la pente.6 Le skieur et le remonte-pente. Calculer le travail de la force F sur la piste. calculer v1 la vitesse au point M1 . 2.orange. 1.s−2 ) Commenter votre r´sultat. Ribi`re e .5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. Dautet e 10m. I. Il s’accroche donc un fil. On consid`re un syst`me ponctuel M de masse m qui part de M0 . L’axe uX est dirig´e selon la pente e ascendante. sans vitesse. 15.81 m. ` 3. quelle hauteur peut-il sauter ? (g 10 m.s−1 . A quelle vitesse (en ordre de grandeur) un homme peut-il courir sur 100m ? 2.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

94

15.8

Saut ` l’´lastique. a e

Un courageux de masse m=80kg saute ` l’´lastique d’un pont de 112m de hauteur. Il est retenu a e par un ´lastique de caract´ristique suivante (k = 1000S.I., l0 = 80m). On suppose le mouvement sans e e frottement. 1. D´terminer la vitesse du courageux juste avant que l’´lastique ne se tende. e e 2. D´terminer l’allongement maximum de l’´lastique. e e 3. Est-ce sans risque pour le sauteur ? Comparer au r´sultat pr´c´dent. e e e

15.9

Le ressort vertical.

On consid`re une masse m suppos´e ponctuelle suspendue a ressort de caract´ristique (k, l0 ) vere e ` e tical. 1. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (z) du syst`me ` une constante pr`s. e e e a e (On prendra pour cette question l’origine des z ` la position de l’extr´mit´ du ressort a vide.) a e e ` 2. D´terminer alors la position d’´quilibre du ressort, ainsi que leq . Commenter. e e

3. On choisit alors d’´tudier le mouvement par rapport a la position d’´quilibre. On introduit alors e ` e une nouvelle variable Z. Calculer EP (Z) en imposant la r´f´rence des ´nergies potentielles a la ee e ` position d’´quilibre. e 4. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre. e e 1 R´ponse : 1. EP (z) = mgz + 2 kz 2 + cste 2. avec dEP )eq = 0, on a le q = l0 + mg > l0 3. e dz k 2E EP (Z) = 1 kZ 2 . 4. ddZ 2P )eq = k > 0 equilibre stable, coh´rent avec des oscillations sinuso¨dal ´ e ı 2 attendues.

15.10

Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. e e e e

Une particule ponctuelle M de masse m est astreinte a se d´placer suivant l’axe ux , et elle est ` e a soumise ` la force F = F (x)ux avec F (x) = (−kx + x2 . a Que vous ´voque la force F ? e Quelle est la position d’´quilibre du point M ? e Montrer que F (x) d´rive d’une ´nergie potentielle EP (x). e e Dessiner EP (x) et discuter graphiquement les solutions. (Question plus difficile mais essentielle.) D´terminer la p´riode des petites oscillations autour de e e la position d’´quilibre. e a R´ponse : 1. Un ressort et une force newtonienne 2. xeq = ( k )( 1/3) 3. F (x) = − dEP d’o` e u dX
1 EP (x) = 2 kx2 + a x

1. 2. 3. 4. 5.

+ cste 4. Etat li´, mouvement born´ 5. T = 2π e e MPSI 2009/2010

3k . m

Lyc´e J. Dautet e

Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

95

15.11

Deux ressorts.

Deux ressorts horizontaux (k1 , l0 1 ) et (k2 , l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . e` a e 1. Exprimer l’´nergie potentielle totale du syst`me a une constante pr`s en fonction des constantes e e ` e et de la distance z rep´r´e par rapport ` la position d’´quilibre. ee a e 2. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. a e 3. Commenter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. e e 4. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. e e 5. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0.

15.12

Le pendule pesant.

Une masse ponctuelle m est plac´e ` l’extr´mit´ d’un fil de longueur l, lui mˆme fix´ au plafond. Le e a e e e e pendule ainsi constitu´ est ´cart´ de la verticale ` t=0 d’un angle θ0 et est lˆch´ sans vitesse initiale. e e e a a e 1. D´terminer la vitesse de la masse m pour un angle θ quelconque. e 2. Exprimer la tension du fil F en fonction de θ, θ0 , m et g. 3. Quand la corde risque-t-elle de ne plus ˆtre tendue ? e R´ponse : 1. v = e 2gl(cos θ − cos θ0 ) 2. F = mg(3 cos θ − 2 cos θ0 )

15.13

Une bille dans un bol.

Une bille, assimil´e ` un point mat´riel est d´pos´e dans un bol sph´rique, de rayon R, a t = 0 en e a e e e e ` un point M0 (rep´r´ par un angle θ0 ). Cette bille se d´place sans frottement aucun. ee e 1. En appliquant le principe fondamental de la dynamique, trouver l’´quation dont est solution e θ(t). 2. Dans l’hypoth`se des petits mouvements, simplifier et r´soudre cette ´quation. e e e 3. Quel est l’allure du portrait de phase correspondant au mouvement d´crit dans la question e pr´c´dente. (Pr´ciser le sens de parcours de la trajectoire) ? e e e 4. Retrouver l’´quation ´tablie au 2 par une ´tude ´nerg´tique. e e e e e 5. Commenter alors l’allure du portrait de phase de la figure ??. ¨ R´ponse : 1.θ + e Lyc´e J. Dautet e
g R

sin(θ) = 0 2. θ(t) = θ0 cos(ω0 t) 3. Ellipse MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

96

Fig. 15.1 – Portrait de phase : bille dans un bol

15.14

Perle sur un cercle. Equilibre stable et instable. D’apr`s e Oral.

Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Figure 15.2 1. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle par la m´thode ´nerg´tique. e e e e e 2. Chercher les positions d’´quilibres. e 3. Etude de l’´quilibre en θ = 0. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution. 4. Etude de l’´quilibre en θ = π. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution.

15.15

Jeu d’eau.

Dans un parc aquatique, un enfant de masse m, initialement au sommet du ballon quasiment immobile, glisse sur le ballon de rayon a. 1. Pourquoi peut on consid´rer ce mouvement comme sans frottement ? e ˙ 2. Etudier le mouvement de l’enfant sur le ballon. Donner l’expression de θ2 en fonction de θ. Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

distinguer deux cas selon dθ la valeur de p = kl0 /mg. EP (z) = mgR(1 − cos(θ)) + 1 k( (R + R cos(θ))2 + R2 sin2 (θ) − l0 )2 + cste cette e 2 2E expression se simplifie 2.ribiere 97 Fig. e e e a e 2. D´finir pcritique . Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre selon la valeur de p = kl0 /mg.fr/philippe.θ2 = e 2g (1 a − cos θ) 3. Commenter alors le portrait de phase donn´ figure 15. Ribi`re e . v = 2ga 2 ( u 3 3 x + 5 u) 9 z 5. vf = √ 2g2a 15. (la variable u des graphiques d´signe θ) e R´ponse : 1. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (θ) du syst`me ` une constante pr`s. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e 5. θ0 = arccos 2/3 4. accroch´e ` un ressort e a .orange. l0 ) attach´ en A. Lyc´e J. Calculer la vitesse ` laquelle l’enfant touche l’eau.2 – Perle sur un cercle 3. 15. Une perle m suppos´e ponctuelle est gliss´e sur une tige circulaire de rayon R et suspendue a e e ` ressort de caract´ristique (k.3 pour p > pC (figure a) et p < pC (figure e b). e e e 4. Quel est l’angle pour lequel l’enfant perd le contact avec le ballon ? 4.http://perso. e 5. e e 1. D´terminer la ou les positions d’´quilibre. a ˙ R´ponse : 2.16 Perle sur un cercle. Calculer dEP ) 3. Commenter. Etudier le mouvement ult´rieur. Dessiner l’allure de l’´nergie potentielle selon la valeur de p = kl0 /mg pour p > pC et p < pC . e e 3. Calculer ddθ2P )eq . le sommet de cette piste circulaire.

http://perso.ribiere 98 Fig.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 15.3 – Portrait de phase : perle sur un cercle. e ` Lyc´e J. accroch´e a un ressort. Ribi`re e .fr/philippe.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful