Exercices de Physique de premi`re p´riode.

e e
Philippe Ribi`re e Ann´e scolaire 2009-2010 e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

2

Lyc´e J. Dautet e

MPSI 2009/2010

Ph. Ribi`re e

Table des mati`res e
I Introduction
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9
13 13 14 14 14 15 15 15 15

1 Analyse dimensionnelle. 1.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ee e e e 1.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle. . . . . . . e 1.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. 1.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. . . . . . 1.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . . . . e

II

Optique g´om´trique e e
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17
19 19 20 20 20 21 21 21 21 22 22 23 23 23 23 24 25

2 Approximation de l’optique g´om´trique, Loi de Snell-Descartes e e 2.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 L’´clat du diamant ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.7 Le prisme ` 90 ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a ˚ 2.8 Incidence de Brewster. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.9 D´finition de la d´viation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.10 Le mythe du hollandais volant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.11 Le d´tecteur de faux diamant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.12 Construction de Huygens. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.13 Indice d’un liquide. D’apr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.14 D´viation par une sph`re. D’apr`s Oral. e e e . . . . . . . . . . . . . . . 2.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. D’apr`s Concours. e e e e 2.16 R´fraction atmosph´rique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 3

. . . . . . . . . . . . . . .7 6. . . . . . . . . . TD cours. . . . . . . . . . . .4 6. . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . D’apr`s concours. D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . . .10 Cavit´ optique confocale. . e Lunette de vis´e ` l’infinie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. . 4. . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours .fr/philippe. . . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du Cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .http://perso. . . . . . . . . . . . e e e . . . . . . . . . . . . . . . . e e Microscope. e 4. . . . . .orange. . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . Plan du cours. . . . . . . . . .6 Miroir sph´rique. . . . . . . . . . . . . . Lunette et collimateur. . . . . . . . . . . . . . D’apr`s Oral. . . . . . . . .1 Plan du Cours. . . . . . . . . . . .5 6. . . . . . . . . 5. 4. . . .8 Observation d’un miroir ´clair´. e . . . . . . . . . Oral . . . . . . . . . . . . . . . . 4. .2 Etude de la dispersion de la lumi`re. . . . . . . . . . . . e ` e e 5. . . . . . .6 Appareil photo jetable. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vrai-Faux de cours. 6 Les 6. . . . .1 6. . . . . . e e 7. .ribiere 3 Notion d’objet et d’image 3. . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Se voir dans un miroir plan. . . .6 6. . .4 Construction d’optique ◦. . . . . . . . e Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . 4 Les lentilles minces sph´riques e 4. . . . . . . . . . Lunette de Galil´e. . . . . . . . . . . .8 instruments d’optique. . . . . . . . . . 3. . . . . . e 5.2 6. . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e 7. .1 Etude de la d´viation de la lumi`re. . . . D’apr`s concours. Questions de cours. . . e e 4. . . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e a . ◦. . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . . Ribi`re e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e . . . . . . . . 7 Les prismes et la d´composition de la lumi`re. . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . .8 Doublet de lentille. . . . . . e e 5. . e L’oeil et ses d´fauts. . . . . . .7 Mod´lisation de l’appareil photo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s e e 4. . . . . . .5 Position de l’objet et de l’image ◦. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Construction d’optique. . . D’apr`s concours. . . . D’apr`s oral. . . . . D’appr`s oral. . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s Oral. . .9 M´thode de Bessel. . . .1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. e 4. . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Les miroirs sph´riques e 5.1 Plan du Cours. . . . 4 27 27 28 28 29 29 30 30 30 33 33 33 33 34 35 37 37 38 38 38 40 40 40 40 41 41 45 45 46 46 46 47 47 47 48 51 51 51 52 . 5. . . . . . . . . e e 5. . . . . . . e e 7. . . . . . . . . . .5 R´troviseur. . . . . .10 Etendeur de Faisceau. . . .9 Image d’un objet ´tendu a l’infini par un miroir sph´rique. . . .3 Vrai-Faux de cours . . . . . . . . . .2 Questions de cours . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 11. . . . . . . . . . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . 9. . . . . . . . . . . e 55 57 57 58 58 59 59 60 60 61 61 62 62 63 63 64 64 64 65 65 65 65 66 66 67 67 69 69 70 70 70 71 71 71 72 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. . . . . . 11. . . . 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ph.2 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. .4 Charges libres et courant ´lectrique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e e . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit ´lectrique e e 12. . . . . . e e e e 11. o e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. . . . . e 12. . . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . 11. . . . e e e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . r´gimes quasi-stationnaires e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TD Maple. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l’approximation des . . . . e e 11. Ribi`re e . . . .11La diode. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . D’apr`s oral. . . . . e e 8. . . . .7 Charge d’un condensateur. . . . . . . . . . . . 11 Etude des circuits ´lectriques dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e e 11. . . . . . . . . . . . .fr/philippe. . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . .3 R´alisation d’un spectroscope a prisme. . . . . . . . e e e 9 Etude des circuits dans 9. . . . . . . e e . . . . 10. . . . . . .10Pont de Wheastone. . . . . e e 12. . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . 12. . . . ◦ . . . . . . 10. . . . . . . .2 Pour s’entraˆ ıner.5 Circuit RL. e e Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ◦ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . III Electrocin´tique 1. . . . . . . . . . . . . . . .7 Calcul de dipˆle ´quivalent.12Mod´lisation d’un transistor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. . . . . . . . . . . . . . . . 11. . . .http://perso.2 Questions de cours. . . . . . . . . ´quation diff´rentielle du premier ordre. . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . e ` Questions du TP-cours .3 Pour s’entraˆ ıner. . . . . . 11. . . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s Oral. . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . .2 Questions de cours. .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ´quation diff´rentielle lin´aire du second ordre. . . . .6 Deux condensateurs charg´s. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours. . . . . . .ribiere 5 52 53 7. . . . . . . . . . . . . . . .5 R´sistance ´quivalente ◦ . . . . . . . . . . . .4 Circuit RC. . . D’apr`s oral. .9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. . e e 8.1 Plan du cours . . . . 10 Les dipˆles o 10. . D’apr`s oral. . . . . . . . . . 12. . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . e 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . .orange. . . .8 Fonctionnement des g´n´rateurs. . . .8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. 12. . . . .6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. . . . .3 Vrai-Faux de cours. . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Trajectoire plane . . . . . . . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11Le pendule pesant. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .8 Le ressort et la masse. . . . . .10Ressort vertical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19Electron dans un champ magn´tique. . . . . . .6 La balle de tennis. . . . . . . . . . . . . . . . . .20Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique. . . . . . . . . . 14. . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ribi`re e .1 Plan du cours . . . . ee 13. .5 Le skieur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . 14. 14. . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ribiere 12. . . . . . . . . . . 75 77 77 78 78 78 79 79 79 79 80 80 81 81 82 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 88 88 88 88 89 89 89 91 91 92 13 Cin´matique du point e 13. . . . e . . . . . . . . . . . . . . . Etude dans les deux syst`mes e 13. . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . .21Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e . . . 14. . . .7 Course de voiture . Equilibre stable et instable. . . . . . . . . . . . e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12Bille dans un bol. . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . .4 Mouvement a acc´l´ration constante. . . 14. . . . . . . . . e e e 14. . . . .17Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique 14. . . . . .14Poulies et corde. . de coordonn´es. . . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . 14. . . . . . . . .10Mouvement ` acc´l´ration centrale. 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’apr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18Electron dans les plaques d’un condensateur. . . . . . . . . . . . . . . . Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . . . .6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Le plongeur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 72 IV Mecanique 1. . . . . . .15Deux ressorts. . . . . . . . .fr/philippe. . . . . . . . . . . . . . . . .2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Approche ´nerg´tique e e 15. . . . . . . .orange. . .16Voiture au sommet d’une colline. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Ressort sur un plan inclin´. . . . . . . . . . . . . .13Perle sur un cercle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . 13. . .4 La chute libre. . . . . . . . . . . .2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . ` ee 13. . a ee 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel galil´en ee e 14. . 13.9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. . . . ıtre e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Vrai-faux de cours. . . . . . . .http://perso. e 14. . . . . . . . . . .2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . .1 Plan du cours . . . . . . . . . . . e 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Maˆ et son chien. . . . . . . .

accroch´e ` un ressort e a . . . 15. . . . .15Jeu d’eau. . . .3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . .6 Le skieur et le remonte-pente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .fr/philippe. . . . . . . . 15. . . .7 Ordre de grandeur dans le sport. 15. . . . . .4 Le skieur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .http://perso. . . . . . . . . . . . Equilibre stable et instable. . 15. . . . . . . . . . . .16Perle sur un cercle. . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . Approche ´nerg´tique . . . . . . Ribi`re e . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. . . 7 . . . . . . . . .5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. e e 15. . . . . . .13Une bille dans un bol.12Le pendule pesant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 92 93 93 93 94 94 94 95 95 95 96 96 97 Lyc´e J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .orange. . . . . . . . . . . . .9 Le ressort vertical. . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. . . . . . . . . . . . . . . . . ` e 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15.ribiere 15. . . . .8 Saut a l’´lastique. . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . .11Deux ressorts. . . . . . . . . . . . 15. D’apr`s e 15. e e e e 15. . . . . . . . . . . . .14Perle sur un cercle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 8 Lyc´e J.fr/philippe.orange. Ribi`re e .http://perso.

Premi`re partie e Introduction 9 .

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d’autres exercices proches de ceux trait´s en cours vous sont propos´s (et une e e e correction de chaque exercice est disponible sur simple demande).http://perso. ordre de grandeur. ` Les exercices mentionn´s doivent ˆtre cherch´s avant le TD. Les probl`mes de concours sont souvent tr`s proches du cours. Les commentaires sont faloris´s par les correcteurs qui appr´cient que les candidats prennent du e e recul face a leur r´sultat.fr/philippe. a Lyc´e J. (Homog´n´it´. Pour profiter des s´ances de TD.orange. rayer proprement au besoin et ne raturer pas ”La clart´ du raisonnement est synoe nyme de clart´ de la r´action. e mˆme si tous les exercices ne seront pas trait´s pendant l’ann´e. pertinence physique. sans regarder la correction. l’absence de num´rotation des quese e e tions”. e Etre pr´cis dans ces r´ponses (d´finition. ee Ce recueil est donc un outil de travail qui n’est utile que si vous vous l’appropriez (comme toutes les connaissances. Le TD e ` peut ˆtre une occasion de revenir sur un point de cours. Le cours et les exercices doivent ˆtre repris s´rieusement d’un cours sur l’autre (une simple lecture ne e e suffit pas). je vous e e e e donnerai les exercices a chercher. e e Il faut vous auto ´valuer. vous en trouverez dans ce recueil avec le symbole ◦. e e e e il faut avoir vu ses difficult´s par rapport a l’exercice et comprendre comment les surmonter.. Puis viennent les exercices. Les exercices que je s´lectionne couvrent l’ensemble des connaissances et e e techniques a maˆ ` ıtriser dans chaque chapitre. rep´r´s par le symbole . Lors des s´ances de TD. Le jury sanctionne ” les figures incompl`tes et non soign´s. Si vous avez besoin d’exercices e simples. Encadrer les r´sultats et soigner la pr´sentation.applications directes du cours. Cet exercice sera syst´matiquement corrig´.) 3.ribiere 11 Le but de ce recueil d’exercices est de vous donner un ”objectif” ou une perspective pour l’ann´e. Le cours (qui comprends les exercices classiques et les TP) est la base de la connaissance. Traiter les questions dans l’ordre.. D’ailleurs un rappor du e e concours centrale souligne ” qu’une bonne connaissance du cours permet aux candidats d’obtenir des notes tout a fait satisfaisante. Puis quand vous vous sentez prˆt.) Passons ` quelques conseils g´n´raux pour les ´preuves ´crites et orales (souvent issus des rapports a e e e e de concours) : 1.” e e Passons ` quelques conseils plus sp´cifiques pour l’´preuve orale : a e e 1. Ils constituent un prolongement du cours. Pour la question de cours : Rappeler en deux mots le th`me de la question de cours. Dans cet exercice. une m´thode de r´solution ou une technique e e e de calcul. Puis vient le Vrai-Faux de cours. vous disposez d’autres exercices. Enfin si vous souhaitez approfondir vos connaissances.” ` 2.. sauter e e des lignes. un peu plus difficiles. Chaque chapitre est suivi d’un ensemble de questions de cours possibles (mais la liste n’est pas exhaustive et la formulation peut varier). Mais pour cela. th´or`me). Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. lien avec les ` e e e e connaissances personnelles. e e e Les exercices trait´s en cours et TD doivent ˆtre refaits seuls. Il permet de v´rifier que le cours est su et maitris´e malgr´ une e e e e e formulation diff´rente de celle du cours. dire tout ce que l’on sait sans s’´tendre au e e e e e e del` du sujet. ils doivent ˆtre consciencieusement pr´par´s. il faut corriger l’affirmation si elle est fausse ou justifier l’affirmation si elle est vraie.

”il faut e e e e r´agir devant un r´sultat absurde .ribiere@ac-poitiers. N´anmoins.” Arriver e e e a l’heure est aussi une r`gle ´l´mentaire. Bien tenir le tableau.) Faire les calculs jusqu’au bout :” L’ordre de grandeur du r´sultat est plus important que la e troisi`me d´cimale . c’est un oral.” Conclure. e e on pr´f´rera la formule ”Bonjour Monsieur (ou Madame)” au ”Bonjour” trop familier. Si vous ˆtes bloqu´. ou compl´ment d’information. l’analyse dimensionnelle doit ˆtre spontan´ment utilis´e pour e e e e e tester la validit´ des relations obtenues”. surtout pour de futurs cadres sup´rieurs. Ribi`re e .fr/philippe. et les projections de cours sur : http ://perso.ribiere http ://www.” ` e e Demander toujours ` l’examinateur si vous pouvez effacer votre tableau. ”Saluer l’examinateur rel`ve de la r`gle de politesse.orange. en lui masquant ` les calculs et en les commentant a voix basse.. celle ci e ` e ´tant souvent signe d’impr´cision et de manque de rigueur. Pour l’exercice : Resituer l’exercice par rapport au cours et pr´ciser les lois physiques a utiliser (en justifiant le e ` choix. a 5. chercher ` dialoguer avec e e a l’examinateur et surtout soyez tr`s attentif a ses indications.fr Lyc´e J. ainsi que les devoirs. vous pouvez prendre contact avec moi : e philippe. encore en usage nous semble-t-il.http://perso.fr classe-prepa-physique@orange.fr Pour toute question. rester sobre dans e ` e la pr´sentation : ”Il faut proscrire tout ce qui peut laisser croire a de la d´sinvolture. faire un retour sur l’exercice et commenter.” e e Vous pouvez retrouver ce document. de mani`re rigoureusement incompr´hensible. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Par ailleurs. l’emploi d’une calculatrice n’est pas toujours indispensable bien qu’il faille e e l’avoir sur soi.ribiere 12 2.. ` e ee 4. ”Que pensez de certains e qui font des calculs au tableau en prenant soin de tourner le dos a l’examinateur. e 3. Eviter de parler au tableau.orange. Ne pas rester blanc et muet.fr/philippe. La tenue ee vestimentaire correcte tient de la mˆme r`gle. propre et structur´.lyceedautet. prendre du recul. les TP. Penser au principe de pertinence : homog´n´it´ et pertinence (par extrapolation au cas limite) du r´sultat.

8.7. Analyse d’un probl`me e 2. La seconde s 1.6.2. La Mole 1. Le kilogramme kg 1.2.3. Le m`tre m e 1. 1.1.Chapitre 1 Analyse dimensionnelle. 1.5.1.4. Le Kelvin K 1. Etude a priori : recherche par homog´n´it´ e e e 3.2. Les horizons de la physique 13 . Etude a posteriori : v´rification d’homog´n´it´.1. Les autres unit´s e 2. Les unit´s du syst`me internationnal e e 1. L’amp`re A e 1. L’analyse dimentionnelle 2. La Candella 1.2.2. Importance du syst`me fondamental e 2. e e e e 2.1 Plan du cours.

d1 +d2 . avec c la vitesse de la lumi`re.2 Question de cours. Quelle est l’unit´ d’une pression ? Donner son expression dans le syst`me MKSA.4 L’int´rˆt de l’homog´n´it´. L’´nergie de la mati`re est donn´e par E = m. 7. D´finir le syst`me MKSA.3 Vrai-Faux de cours.orange. p d´signe une pression. Est-ce raisonnable du e u e M +m+ J point de vue de l’homog´n´it´ ? e e e 2 R´ponse : J = 5 mR2 e R2 Lyc´e J. e e e 2. Ribi`re e . avec P la pression du liquide. L’´quation suivante P + µgz = Constante. Quelle est la dimension du moment d’inertie J ? 2 2.ribiere 14 1. 1. e 4. L’expression − v dv = dp 1 p0 2(p2 −p1 ) . e ee e 7. S µ(1−( S1 )2 ) 2 o` p d´signe des pressions. Un ´l`ve propose pour formule du moment cin´tique de la sph`re J. e e e 4. e e l 1. Quelle est l’unit´ d’une acc´l´ration ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. e e e 6. d1 d2 1. 1. ◦ e e e e e L’´nergie cin´tique d’un solide en rotation est donn´e par E = 1 Jω 2 o` ω d´signe la vitesse de e e e u e 2 −1 rotation du solide en rad. D´finir la mole.c2 . Quelle est l’unit´ du syst`me MKSA de la temp´rature ? e e e 5. La vitesse d’un fluide est v = S des surfaces. 1 5.http://perso. La longueur d s’exprime en fonction de deux autres longueurs d1 et d2 : d = 2. e e e e 3. est raisonnable du point de vue de l’homog´n´it´. Quelle est l’unit´ d’une ´nergie ? Donner son expression dans le syst`me MKSA.fr/philippe. z son altitude et µ sa e masse volumique. Est-ce raisonnable ? 3. L’expression du courant i dans ´l´ment de circuit peut ˆtre i = i0 exp(− τt2 ) si t et τ d´signent ee e des temps. e e 1. µ sa masse volumique et u e est homog`ne. Le mˆme ´l`ve a trouv´ comme r´sultat du probl`me de m´canique que l’acc´l´ration a du solide e ee e e e e ee ´tait a = (M sin α−m)g o` M et m d´signe des masses et g la gravitation. v un volume massique e e e 6. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. L’expression de la position d’une masse accroch´e ` un fil de longueur l dans le champ de e a pesanteur g peut ˆtre x(t) = x0 cos(ωt) si t d´signe un temps et ω = g .s . J = 5 m2 R avec m la masse ee e e du solide et R son rayon. Quelle est l’importance du syst`me MKSA ? e 3. (Pr´ciser seulement le sens de chacune des initiales).

ribiere 15 1. L’exp´rience a ´t´ r´alis´e en terminale. e 1. constitu´ d’une masse m et d’un fil de longueur l. Dans une corde. d´terminer par un raisonnement sur l’homog´n´it´.5 Recherche de r´sultat par analyse dimensionnelle.s−2 . e On souhaite connaˆ l’´nergie lib´r´e lors d’une explosion nucl´aire en fonction du rayon r(t) du ıtre e ee e champignon atomique. R´ponse : E = µr5 t−2 e Lyc´e J. 1 La vitesse de propagation du son s’exprime en fonction de χ = − v dv . Discuter la coh´rence du r´sultat trouv´ dans sa d´pendance en T et ρ. t le temps. Que tracer graphiquement pour estimer E connaissant r(t). une onde peut se propager.fr/philippe. Chercher l’expression de la vitesse de propagation c en fonction de T et ρ : c ∝ T α . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. un coefficient de compressidp bilit´ du gaz (o` v d´signe le volume massique et p la pression) et de sa masse volumique µ. e e 2. Sans faire une ´tude m´canique du probl`me. l et m. e e e e e e e l’expression de la p´riode T des oscillations du pendule en fonction de g. e e e e R´ponse : c ∝ e T ρ 1. Donner l’expression de l’´nergie E en fonction de r(t). accroch´ au e e e plafond dans le champ de pesanteur g = 9. Donner la dimension dans le syst`me international de la force T et de la masse lin´ique ρ. D´terminer la dimension de χ. Ribi`re e .orange. ` e R´ponse : c = e 1 (µχ)1/2 1. Commenter. e On consid`re un pendule pesant.8 Champignon atomique lors d’une explosion nucl´aire . µ la masse volumique de l’air. La vitesse de e ee e e propagation de l’onde d´pend de la tension T de cette corde et de la masse lin´ique ρ du fil (masse e e par unit´ de longueur).http://perso.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. 1. Donner l’expression de la vitesse a une constante pr`s. e u e 1.8 m. e 1. e 2.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. e 2.ρβ 3.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.orange.ribiere 16 Lyc´e J.http://perso. Ribi`re e .fr/philippe.

Deuxi`me partie e Optique g´om´trique e e 17 .

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Aspect corpusculaire de la lumi`re e 1.Chapitre 2 Approximation de l’optique g´om´trique. Premi`re approche de la propagation de la lumi`re dans un milieu inhomog`ne e e e 4. 1. Spectre lumineux 2. Propagation de la lumi`re dans un milieu homog`ne et isotrope e e 3. Sources a spectre lumineux continu ` 2.1. approche exp´rimentale e 2.2.2. La lumi`re.3. Les sources lumineuses.1.1 Plan du cours. Comment d´finir un rayon lumineux ? e 3.4. Approximation de l’optique g´om´trique. Loi de Snell Descartes 4. e e Loi de Snell-Descartes 2. La r´flection totale e 19 . Les Lasers 3. Propagation de la lumi`re dans le vide e 3. notion de rayon lumineux e e 3.3. Sources a spectre lumineux discret (` raies) ` a 2. dualit´ onde-corpuscule e e 1.2. Loi de la r´flection et de la r´fraction e e 4.2.1. Aspect ondulatoire de la lumi`re e 1.1.3.

Rappeler le cadre de validit´ de l’optique g´om´trique.10−3 Rad = 24. 6. e 5. la e fr´quence ν. e L’´clat du diamant est li´ ` sa capacit´ a pi´ger la lumi`re qui p´n`tre a l’int´rieur.4 L’´clat du diamant ◦.2 Question de cours. e ea e` e e e e ` e 1. e e 5.orange. e e e 3. la p´riode T. Pour un photon.ribiere 20 2. Le verre est un milieu non dispersif.298. de la vitesse c de l’onde ´lectromagn´tique dans le milieu et la contante e e e e de Planck h. plus l’´nergie des photons correspondant est faible.fr/philippe. Enoncer les lois de Snell Descartes pour un miroir plan. e Lyc´e J. Qu’est ce qu’un dioptre ? Pourquoi adopte-on le mod`le du dioptre plan ? e 4. Justifier que la lumi`re p´n`tre dans le diamant. e e e 2. a e e e 2. D´finir l’indice n d’un milieu homog`ne et isotrope (pr´ciser aussi le sens de ces deux adjectifs). la p´riode T et la vitesse de l’onde e e ´lectromagn´tique c dans le milieu. e e e 10. 1. La lumi`re visible correspond ` des longueurs d’onde comprises entre 400 et 800nm. Calculer l’angle de r´flection totale sur le dioptre air (n=1) / eau (n=1.http://perso. e a 2. Ecrire la relation entre la longueur d’onde λ. Ribi`re e . Plus la longueur d’onde est faible. 1.3 Vrai-Faux de cours. Enoncer les lois de Snell Descartes relatives au rayon transmis ou r´fract´.33) e 2. e e 2. e e 8. Calculer iL . La vitesse de la lumi`re est plus faible dans l’eau que dans l’air.6˚. e 4. 9. 6. λ = 100nm correspond ` une lumi`re infra rouge. Un rayon qui passe de l’air ` l’eau peut ˆtre totalement r´fl´chi. l’angle limite au-del` duquel la lumi`re est totalement r´fl´chie dans le diamant. a e 3. la fr´quence ν. a e e e 1 R´ponse : iL = arcsin( 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Au passage d’un milieu d’indice n1 a n2 > n1 . Nommer les deux cat´gories de spectre vus en cours et pr´ciser bri`vement dans chaque cas le e e e principe d’´mission de la lumi`re.4 ) = 4. Enoncer les lois de Snell Descartes. Donner l’ordre de grandeur de E pour des longueurs d’onde visibles. l’angle d’incidence est sup´rieure a l’angle de ` e ` r´fraction. exprimer l’´nergie E successivement en fonction de la longueur d’onde λ. e 7. 7.

) e e e ee n2 1 L’angle i1 doit ^tre tel que sin2 i1 = n2 +n2 ou tan i1 = n2 e n1 1 2 Lyc´e J. 2.8 Incidence de Brewster. A quel distance du point d’incidence doit se tenir une personne situ´e a 1.http://perso. Pour quelle valeur de l’angle d’incidence.5m. pour observer le ph´nom`ne ? e e e e e Interpr´ter alors le mirage de la route mouill´e et commenter les r´sultats obtenus. d´terminer l’indice de l’air surchauff´. e le rayon r´fl´chi est-il perpendiculaire au rayon r´fract´. Le prisme est utilis´ oe e e e e de tel mani`re ` ce que le plan d’incidence soit parall`le ` la base du prisme. Quel doit ˆtre l’indice du verre pour que le prisme a 90 d´vie la totalit´ de la lumi`re.10−1 Rad 2. a e ` 1 R´ponse : 1. se situe au fond de ce bassin et ´met de la lumi`re de mani`re isotrope. e e e R´ponse :2.7 Le prisme ` 90 ◦. Ribi`re e .6 Une interpr´tation simplifi´e du mirage ◦. ` 2. e 2. a ˚ Le prisme. ce qui est possible avec le verre. dessin´e figure 2. Un projecteur.fr/philippe.orange.0003. Quel peut ˆtre l’utilisation d’un tel syst`me ? e e 1. Ce syst`me fonctionne-t-il dans l’eau ? e 3. Quelle est la condition pour qu’un rayon passant de l’eau (indice ne = 1. Un bassin de profondeur d = 1. e e e e (En deuxi`me ann´e. e ` ˚ 1. ` e e 3. R = d tan iL 1. ` e e 2. L’indice de l’air surchauff´ est-il sup´rieur ou inf´rieur a l’air normal ? e e e ` 2. iL = arcsin( ne ) e 8. e e e Le rayon lumineux dirig´ vers la route subit une r´flexion totale sur cette couche d’air surchauff´ si e e e son angle d’incidence est sup´rieur a 89 . Un dioptre plan s´pare l’air d’un milieu d’indice n = 1. dont la base est un triangle isoc`le. 1. La r´flexion totale est possible si n > 1.1. e e La couche d’air qui est juste au dessus d’une route bitum´e tr`s chaude poss`de un indice tr`s e e e e l´g`rement diff´rent que l’air ordinaire. n2 = 1. appel´ angle du prisme ici not´ A. 2.5 m est totalement rempli d’eau.51.65m au dessus du sol e ` sachant que la couche d’air surchauff´ est d’´paisseur n´gligeable.5 Projecteur au fond d’un bassin ◦.5.ribiere 21 2. Quel est le e e e rayon de la tˆche lumineuse form´e a la surface de l’eau.71m. est caract´ris´ par l’angle e e e e adjacent aux deux cˆt´s de mˆme longueur. (Penser e ` ˚ e e e a discuter chaque interface). consid´r´ comme ee ponctuel.00015 et D = e h tan( π −iL ) 2 94.4. L’air normale a un indice n = 1. e a e a 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.33) a l’air soit r´fract´. vous d´couvriez la propri´t´ surprenante de ce cas de figure.

ribiere 22 Fig.1 – Le prisme 2. dans les mers chaudes. Par temps de brume. par exemple ` proximit´ du triangle des Bermudes. Calculer l’angle de d´viation e e dans le cas de la r´flexion et de la r´fraction.orange.2 – D´viation de la lumi`re e e Dr = π − 2i et Dt = arcsin( n1 sin i) − i n2 2. figure 2. Ribi`re e . 2. a e lorsque la brume tombe et que l’air devient frais. certains marins ont vu un bateau flottant au dessus Lyc´e J.http://perso.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e On appelle d´viation d’un rayon lumineux passant dans un syst`me optique l’angle dont il faut le e e faire tourner pour le superposer avec le rayon ´mergent. e e Fig. Cf.2.10 Le mythe du hollandais volant. 2.9 D´finition de la d´viation.

Elles d´limite un volume d’air dont e e e e l’indice sera pris ´gale a 1. Peut on trouver une explication rationnelle ? 23 2. le faux diamant perd son ´clat justifier. autour d’un axe perpendiculaire au plan de la figure. e 2.7 est taill´ a la mani`re d’un diamant. Dans l’eau. on plonge une petite cuve faite d’un verre d’indice n > n. On constate que l’image S disparait pour |θ| > θ0 . il ´merge dans la direction u.11 Le d´tecteur de faux diamant.13 Indice d’un liquide. e les faces de cette petite cuve sont parall`les et tr`s rapproch´es. avant e de frapper un ´cran en S’. D’apr`s Oral. on fait tourner cette e ` petite cuve d’un angle θ dans un sens ou dans l’autre. e e e e Lyc´e J. e Tracer de deux sph`res de centre M et de rayon 1/n1 et 1/n2 . Consid´rons un rayon qui arrivent sur un dioptre en un point M. et montrer que la mesure de θ0 permet de d´terminer n.4. e ` Les faces de la petite cuve ´tant primitivement perpendiculaires a l’axe SS . e e 1. pour fabriquer des bijoux a bas e` e ` coˆt. calculer n. Dans cette cuve. il coupe le dioptre en K. e e e Un rayon monochromatique se propage dans une sph`re homog`ne transparente d’indice n et apr`s e e e avoir subi p r´flexions. tangeant a la seconde sph`re de rayon 1/n2 . ` e Montrer que la construction de Huygens permet de retrouver les lois de Descartes concernant la r´flexion et la r´fraction. Comment effectuer la mesure de θ0 afin de minimiser l’erreur exp´rimentale.14 D´viation par une sph`re. Faites un sch´ma pour un rayon ´mergeant apr`s une r´flexion. e e 2. e e e 2. Calculer l’angle de r´flexion totale en pr´cisant bien le sens de la lumi`re. Tracer du plan (d’onde) tangeant a cette sph`re. e 2. u 1.12 Construction de Huygens. Tracer du plan d’onde ` e passant par K. e Un faisceau laser plac´ en S traverse une cuve transparente remplie d’un liquide d’indice n. u 2. Expliquer ce ph´nom`ne. e Du verre d’indice n = 1. Ribi`re e .http://perso. Le rayon coupe la sph`re de rayon 1/n1 e e en I1 . D’apr`s Oral.orange. Pour θ0 = 48 36 .ribiere de la brume. 1.fr/philippe. Comparer au cas du e e e diamant o` nd = 2. ˚ 3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

constitu´ de couches homog`nes d’indices ni .orange. Fig. Calculer la d´viation extr´male pour p = 1 et n = 1. 2.3 ci dessous. e e 4. On consid`re alors un rayon lumineux traversant ce milieu. On exprimera ∆ en e e fonction de i.33. limit´es par des e e e e plans parall`les au plan xOy. ` e 5. en utilisant e e les notations de la figure 2. Quelles relations lient les indices aux angles d’incidences correspondants ? Quelle est donc la propri´t´ de la grandeur ni sin θi ? ee Lyc´e J.3 – Milieu stratifi´ e 1. l’angle d’incidence et r l’angle de r´fraction. Soit un milieu transparent. e 3.15 Optique g´om´trique dans un milieu inhomog`ne. En d´duire l’expression pour de ∆ pour p r´flexions.fr/philippe.ribiere 24 2. 2. Calculer la d´viation ∆ du rayon ´mergent par rapport au rayon incident. D’apr`s e e e e Concours. Ribi`re e . stratifi´. Montrer que ∆ passe par un minimum si n > 1.http://perso. e e 6. Chercher a quelles conditions cette d´viation passe par un extremum. Montrer que la trajectoire est globalement plane. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

ribiere 25 2. e e 5. une zone sup´rieure o` l’indice est homog`ne et donc les e u e trajectoires sont lin´aires. e e 4. au voisinage du sol. β = 0. Etablir la relation liant n(z). Ribi`re e . Lyc´e J. En d´duire l’´quation de la trajectoire. on suppose que n croˆ lin´airement ıt e avec z quand le sol est tr`s chaud : n(z) = n0 + α(z − z0 ). Pour l’air et pour des altitudes faibles. a 1. e l´g`rement inclin´ sur l’horizontale. 2. Justifier graphiquement que β > 0. Justifier qualitativement pourquoi β d´pend de la temp´rature.fr/philippe. e e e dz n0 = n(zO ) et dx . ponctuelle.16 R´fraction atmosph´rique. Justifier que si α = 0. de coordonn´es dx et dz. On constate que β e e est positif. proportionnel ` tan(α). Etablir la relation β = (n0 − 1) tan(α). peut e e ˆtre s´par´ en deux zones : une zone proche du sol o` les trajectoires sont du type pr´c´dent e e e u e e ( l’indice du milieu est variable). Une source lumineuse S. La source emet en r´alit´ des rayons dans toutes les directions. 0. 3. dont l’indice n(z) est une fonction d´croissante de z. 3. e e e Consid´rons un ´lement dl de ce rayon. z0 ) emet un rayon vers les x croissants. pour simplifier. e e Une ´toile per¸ue par un observateur terrestre dans une direction faisant avec la verticale un angle e c α est per¸ue dans une direction faisant un angle α − β o` β est la correction due ` la r´fraction sur c u a e les couches atmosph´riques. n0 (On utilisera la fait que (1 + )α 1 + α pour << 1).orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Qu’observe un observateur ? Comment s’appelle ce ph´nom`ne ? e e e 2. On suppose que les couches sont infinement minces et que l’indice est une fonction continue de z.http://perso. Soit n0 l’indice au sol. 4. L’espace. de coordonn´es (0. e dz Montrer que dx = 2α(z−z0 ) .

Ribi`re e .orange.ribiere 26 Lyc´e J.http://perso.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

1.1.1.1 Plan du Cours. Exemple du miroir plan 2. Les sources de lumi`re e 1. Stigmatisme et aplan´tisme d’un syst`me optique centr´ e e e 3.2. Objet virtuel.3.2. Source lumineuse et r´cepteur de lumi`re e e 1. Syst`me catadioptrique e 3. syst`me dioptrique et catadioptrique e e e 2. image virtuelle e 2.1.2. Notion d’objet et d’image 2. Les r´cepteurs de lumi`re e e 2.1.2. Cas g´n´ral.2.Chapitre 3 Notion d’objet et d’image 3.1. Objet r´el. El´ments caract´ristiques d’un syst`me optique centr´ dans les conditions de Gauss e e e e 27 .1. 1.2. image r´elle e 2. Syst`me dioptrique e 2. Stigmatisme et aplanatisme approch´ dans les conditions de Gauss e 3. D´finitions e 3.2.

Le syst`me est approximativement stigmatique signifie qu’il donne d’un objet ponctuel une tˆche e a de petite taille par rapport au d´tecteur utilis´. e e e e 5. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Si un syst`me centr´ est stigmatique. D´finir le foyer objet d’un syst`me optique. Un objet r´el ` l’infini a son image au foyer image F’. Comment distinguer une image r´elle d’une image virtuelle ? O` se situe les images viruelles e u pour un miroir ? 3. e e ` 2. ` 4. l’´tude se limite aux rayons paraxiaux. D´finir stigmatisme. D´finir le foyer image d’un syst`me optique.2 Questions de cours.ribiere 28 3. e e ee e e 4.3 Vrai-Faux de cours. Que dire d’un rayon passant le foyer objet de la lentille ? 3. peu inclin´s et peu e e ´cart´s par rapport a l’axe optique.e. Ribi`re e . D´finir les conditions de Gauss et pr´ciser leur int´rˆt pour les syst`mes optiques centr´s.fr/philippe. e a 3. aplan´tisme et un syst`me optique centr´. Dans les conditions de Gauss. 1.http://perso. alors il est aplan´tique. i. e e e e 2. e e e 5. e e Lyc´e J. Un objet ponctuel a l’infini a son image dans le focal image.orange. 1.

Image A’B’ d’un objet AB 2.3. La lentille divergente 2. Lentille convergente 2. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2. origine au centre O 29 .3.2.1.1.1. Le mod`le des lentilles minces sph´riques.1. Formules de Descartes.1. e e 1.1.2.2. Etude d’un rayon quelconque 2. 1. La lentille convergente 1. Relation de conjugaison 3. Image A’B’ d’un objet AB 2.Chapitre 4 Les lentilles minces sph´riques e 4.2.2.2. origine aux foyers 3.2. Formules de Newton. Etude d’un rayon quelconque 3.1.1.1 Plan du Cours. Mod´lisation e 1. Construction d’un faisceau de lumi`re e 2. Lentille divergente 2.

4.2 Questions de cours 1. a 3. Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les lentilles minces. 8. 6. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. se situe ` l’infinie. D´finir les conditions de Gauss pour une lentille mince. La distance minimale entre objet et image pour une lentille convergente est 4f . e 3. foyer objet d’une lentille.orange.4 Construction d’optique ◦. ` 4. Ribi`re e . Un objet ponctuel en F. Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B .fr/philippe. Une lentille convergente donne d’un objet r´el une image r´elle. calculer la position ainsi que la taille de l’image. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 10cm avant la lentille de focale f = −5cm.3 Vrai-Faux de cours 1.http://perso. Une lentille mince sph´rique poss`dent un stigmatisme et un aplan´tisme rigoureux dans les e e e conditions de Gauss. foyer image objet. sur l’axe optique. 2. calculer la position ainsi que la taille de l’image. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les lentilles minces Les d´montrer a partir e ` des formules de Newton. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm avant la lentille de focale f = 5cm.ribiere 30 4. Que signifie le terme lentille mince ? 2. e 5. ` Lyc´e J. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton) 7. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. e e 6. L’image par une lentille d’un objet ponctuel a l’infini se situe en F’. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . Que permettent d’obtenir les conditions de Gauss pour les lentilles ? 4. 4. a 5. ”Lentille mince” signifie ”lentille ` bord mince”. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

fr/philippe. Ribi`re e .ribiere 31 Lyc´e J.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 32 Lyc´e J.fr/philippe.http://perso. Ribi`re e .orange.

il est dit que tout objet entre D = 3 m et l’infini peut ˆtre photoe graphi´. e e Les deux lentilles sont plac´es de telles mani`re a ce que O1 O2 = 6cm. sachant que le diam`tre de la lentille est e e e d = 3cm.05cm 3. OA = −55cm e 4. u e ` 2.) e 3.ribiere 33 4.38 × 3.8 Doublet de lentille. Sur la notice de l’appareil. Ribi`re e . (Indication : faire un sch´ma pour un objet sur l’axe optique). a e e 1. et e correspond ` une mise au point ` l’infini. D’apr`s Oral. La mise au point ne permet pas de faire varier la distance entre l’objectif et la plaque de plus de 5mm. O` est situ´e l’image d’un objet r´el situ´ a 20cm d’une lentille de focale f = 5cm ? u e e e` 2. La mise au point est initialement faite ` l’infini. la pellicule est plac´e en un point nomm´ P0 . e e ` Lyc´e J. La pellicule est une plaque rectangulaire centr´e sur l’axe optique. la seconde lentille L2 une focale f2 = −3cm. Quelle est alors la dimension de la portion de plan photographi´ ? e 4. De combien faut-il d´placer la plaque afin de photographier une personne situ´e a 5m de l’obe e ` jectif ? (Faire un sch´ma. o` est situ´ a u e l’objet ? 3. 2. 0. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ◦ e Dans les appareils photos jetables. a a 1.fr/philippe. e 4. Un objet virtuel situ´ a 5cm de la lentille donne une image r´elle. 1. Quelle e` e a est la focale de cette lentille ? 4. e Un doublet de lentille est un ensemble de deux lentilles non accol´es. D’apr`s Oral ◦. A quelle distance de l’objectif se trouve la pellicule ? 2. La premi`re lentille L1 a une focale f1 = 2cm.56m 4. la distance entre la lentille objectif et la pellicule est fix´e. Que permet de faire varier l’obturateur ? R´ponse : 2. travers´es successivement par e e la lumi`re. ` 50cm de la lentille. D’apr`s concours. En d´duire la taille d’un grain de la pellicule. ` 10cm de la lentille. Que permet de faire varier le diaphragme de l’objectif ? 6.6 Appareil photo jetable. Quelle est la distance minimale d’un objet par rapport a l’objectif. e e L’objectif de l’appareil photo est assimilable en premi`re approximation ` une lentille de focale e a f = 5 cm.orange. ` 5.5 Position de l’objet et de l’image ◦.http://perso. O` est situ´ la pellicule par rapport a la lentille. de dimension 24 × 36 e mm.7 Mod´lisation de l’appareil photo. Une lentille de focale f = 5cm donne une image virtuelle.

D’apr`s concours. L1 L2 Doublet Doublet ∞ → F soit encore ∞ → F1 → F .7cm. 5. pr´ciser la position de l’image e` e interm´diaire A1 B1 ainsi que de l’image finale A B . ` 6. sont fix´s. O2 F −1. Un objet AB est situ´ a une distance O1 A = −4cm. Par le calcul.orange.29δ. on trouve que p doit v´rifier l’´quation p2 + Dp + Df = 0. e e 3.ribiere 1. et distants de D. Exprimer f en fonction de D et d = O1 O2 . Retrouver par le calcul la position de l’image interm´diaire. ee 4. Pr´ciser si les lentilles sont convergentes ou divergentes. 5. 7.” Justifier cette appellation. et 6. e e 1 2 3. a e 5. Par le dessin. Ribi`re e . ` 8.7. On cherche e e e a obtenir une image nette A B de l’objet sur l’´cran a l’aide d’une lentille L. F → ∞ soit encore L1 L2 F → F2 → ∞. D´terminer la position et la vergence de la lentille ´quivalente au doublet.2cm γ = γ1 . √ 4. Les deux solutions n´gatives sont pertinentes car elles e 2 2 corrrespondent ` un objet r´el. retrouver la position de F .fr/philippe. Faut il choisir une lentille convergente ou une lentille divergente ? 2. ` e 34 3. D´terminer les deux solutions et les repr´sent´es graphiquement. e 2. Pour cela. ` e ` 1. Trouver l’´quation dont p est solution. p1 = −D+ ∆ et p2 = −D− ∆ . de focale f . 4. L’objet et l’image sont r´els.6. tracer deux rayons parall`les a l’axe optique. e 2. donner O1 A1 et O2 A . Sur une nouvelle figure. 9. O1 A1 = 4cm O2 A = −1. et 4. Montrer que si D ≥ Dmin que l’on pr´cisera.9 M´thode de Bessel. Les solutions existent √seulement si ∆ = D2 − 4Df ≥ 0 soit D ≥ 4f . e e L’objet AB et l’´cran sur lequel est observ´ l’image A B . D´terminer graphiquement la position de F e e par rapport a O2 . F L L 4. retrouver la position de F . Donner le e grandissement global. 1.http://perso.9. de l’image finale et le grandissement e global.γ2 = 0. AB → A1 B1 → A B . Sur une nouvelle figure a l’´chelle. il faut donc une lentille convergente. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e e 3.57cm. O1 F −2. En exploitant la relation de conjugaison et le fait que AA = D. e e e 5. Dessiner a l’´chelle le doublet de lentille. Par le calcul. Ces deux rayons ` e e ` a la sortie du doublet coupe l’axe optique en un point appel´ ”foyer image F de la lentille ` e ´quivalente au doublet. et 8. p d´signe la distance OA. f’=(D2 -d2 )/4D Lyc´e J. d´terminer la position du ”foyer objet F de la lentille ´quivalente au e e doublet” par rapport a O1 . V = F 2 = 0. il existe deux positions possibles de la lentille e rep´r´es par O1 et O2 de L.

4. f3 = 200mm et rs /re = 20 8. ce qui signifie que l’image d’un objet a l’infini est ` l’infini.http://perso. δ et les focales. e L L L 1 δ−f3 − 1 f1 −∆ = 1 .) e 6. e ` a 1. f2 5. Lyc´e J. Calculez l’encombrement du syst`me.fr/philippe. e 1 2 3 R´ponse : 3. Quelles sont les lentilles convergentes et divergentes ? 2. ∆ = 40mm (δ = 190mm) 8 230mm. e (Indication : Faites un dessin soign´. et de focale respective f1 > 0. A∞ → F1 → F3 → A ∞. 5. Le syst`me est il dioptrique ou catadioptrique ? e 3. pour f1 = 20 mm. rs re = f3 f1 −∆ f1 δ−f3 6.ribiere 35 4. A. Exprimez ∆ en fonction de rs /re et des focales. On pose ∆ = O1 O2 et δ = O2 O3 . L2 et L3 .10 Etendeur de Faisceau. calculez le rayon rs du faisceau en sortie. Un ´tendeur de faisceau est constitu´ de 3 lentilles minces L1 . Ecrire une relation entre ∆. f2 < 0 et f3 > 0. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ∆ = f1 + f2 − f1 f2 rs f3 r e 7. 7. f2 = −20mm. de centre optique respectif e e O1 . O2 et O3 . Quelle(s) condition(s) sur la position des lentilles doit (doivent) ˆtre v´rifi´e(s) afin d’obtenir un e e e syst`me afocal ? e (Indication : Quels points doit conjuguer la lentille L2 ?) 4. Le syst`me est afocale.orange.N. Connaissant le rayon re du faisceau de lumi`re entrant.

http://perso.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 36 Lyc´e J. Ribi`re e .orange.

2. Le miroir divergent ou convexe 2.1.1.1.2.2. e 1. Les miroirs sph´riques.1. Relation de conjugaison 3. Le cas limite du miroir plan 37 . origine au sommet S 3.Chapitre 5 Les miroirs sph´riques e 5. Etude d’un rayon quelconque 2.3. Image A’B’ d’un objet AB 2.1.2. Image A’B’ d’un objet AB 2.1.1 Plan du Cours.2. Miroir convexe 2. Miroir concave 2.2. origine aux foyers 3. Etude d’un rayon quelconque 3. Le miroir convergent ou concave 1.2. Formules de Descartes. M´thode de construction du trajet d’un rayon lumineux e 2. Formules de Newton.1. 1.

Enoncer puis d´montrer la formule de conjugaison de Newton pour les miroirs sph´riques. Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique convexe. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. e e 8. 6. 5. Le miroir convexe a un foyer virtuel.3 Vrai-Faux de cours 1. Un miroir concave est aussi appel´ miroir convergent.2 Questions de cours. il n’est pas n´cessaire de se placer dans les conditions de Gauss. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . calculer la position ainsi que la taille de l’image. Pour un miroir convergent. e e 7. Ribi`re e . Le miroir convergent a un rayon de courbure SC = R > 0. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. e 3. 3. Pour les miroirs. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les miroirs sph´riques. ` Lyc´e J.orange. 5. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir concave de rayon R = 5cm. 2. e e 4. e 4. l’image d’un objet est renvers´e si l’objet est r´el. Pr´ciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. ◦ Pr´ciser dans chaque cas si l’objet et l’image sont ”r´el(le)” ou ”virtuel(le)”. il fait diverger un faisceau de lumi`re e e incident parall`lement. 6. sommet du miroir. 9. 5. ` 5. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.4 Construction d’optique. Une image est visible dans le miroir plan si l’objet est face a ce miroir. Le foyer objet et image sont confondus pour les miroirs concaves. Un rayon qui passe par S. e` (a) Faire un sch´ma (sans respecter pr´cis´ment l’´chelle) et construire l’image A B . Dessiner puis sch´matiser un miroir sph´rique concave.http://perso. D´monter la formule du grandissement de Descartes ` partir d’un sch´ma (sans passer par les e a e formules de Newton). Les miroirs ob´issent aux lois de Snell Descartes de la r´flection. Les d´montrer ` e e a partir des formules de Newton.fr/philippe. Un objet AB de 1cm est plac´ a une distance de 20cm d’un miroir convexe de rayon R = 5cm. n’est pas d´vi´. 7. Donner aussi le signe e e du grandissement γ et comparer |γ| a 1. 1. e e e e (b) A l’aide des formules de conjugaison de votre choix. calculer la position ainsi que la taille de l’image. e e 2.ribiere 38 5.

http://perso.ribiere 39 Lyc´e J.fr/philippe. Ribi`re e .orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

489m image virtuelle.) R´ponse : La personne la plus petite impose pour voir le bas de son visage que le bas e du miroir soit a 141. Elles veulent toutes deux e e pouvoir voir leur visage dans le miroir. visible dans le miroir. 5. e 5. ` e 1. e a 1. ◦ e e Un r´troviseur de voiture est assimilable ` un miroir sph´rique convexe de vergence V = 2δ. Leur visage mesure 25 cm de hauteur. γ 5.fr/philippe.http://perso. D’apr`s oral. A quelle distance du sol doit ˆtre plac´ le bas du miroir et quelle doit ˆtre sa taille ? e e e (Indication : tracer les rayons limites arrivant sur le miroir.5cm pour voir lui aussi le dessus de sa t^te.60m et 1. 5.6 Miroir sph´rique. D’apr`s oral. 2. D’apr`s Oral. e e 2. Pr´ciser la nature de ce miroir.5 R´troviseur. O` se trouve e a u son image ? 5. au point C. une image droite et r´duite d’un rapport 5. Un objet est plac´ dans un plan orthogonal ` l’axe optique du miroir. R = A Bmax = 3.7 Se voir dans un miroir plan. e e e Une source mod´lis´e par un disque lumineux de centre A et de diam`tre B1 B2 = 2cm. La plus grande image visible est celle dont les rayons passent par le bord du miroir.ribiere 40 5. Calculer le rayon R du e e e` champ de vision a 20 m du r´troviseur. leurs yeux ´tant situ´s au milieu du visage (c’est effectivement le cas !). Calculer le grandissement du miroir dans ce dernier cas.orange. 3. 2.80m. est plac´e e e e e devant un miroir sph´rique concave de rayon R = 30cm. e e 1. Calculer la position de l’image d’un objet situ´ a 20m du miroir et le grandissement. 4. e` 2. Ce r´troviseur est observ´ par l’oeil du conducteur (attentif) plac´ a 1m. D´finir les notions suivantes : stigmatisme. Calculer le rayon de courbure R d’un miroir sph´rique pour qu’il donne d’un objet r´el plac´ ` e e ea 10 m du sommet.8 Observation d’un miroir ´clair´. le e a e diam`tre d de l’objet est 12 cm (` ne pas confondre avec le rayon de courbure du miroir). Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. aplan´tisme et condition de Gauss. D’appr`s oral. Ribi`re e .25cm du sol et la personne la plus grande impose que le miroir mesure ` 32. e Lyc´e J. SA = 0. e Deux personnes mesurent respectivement 1. Le rayon de courbure du miroir est R = 5m.72m. e 3. C est son propre conjuqu´. e 4. Il s’agit donc d’un miroir convexe ou divergent. e Le grandissement est alors γ = −1.

3. e 5. La source est plac´e au milieu de FC. 2 La puissance re¸ue par unit´ de surface est Pe = PS . 3. Sachant que le miroir r´´met cette ´nergie sous forme de rayonnement Pe = 2σ(Te4 − T0 ) avec ee e Te la temp´rature de l’´cran. 7. T0 la temp´rature ambiante prise ici a 27 C. A quelle position doit on placer l’´cran pour que l’image du soleil soit nette ? e 3. e e 2.109 m et la distance terre soleil D = 1.9 Image d’un objet ´tendu ` l’infini par un miroir sph´rique.33.ribiere 1.9cm en tenant compte du diam`tre angula e e soleil. d´terminer la position e e e et la taille de l’image de la source. e a e D’apr`s concours. e e 1. D’apr`s concours.1011 m. ` e La taille du miroir est donn´e par son diam`tre 10 cm.m .67mm. la d´crire. Le diam`tre angulaire du soleil vu de la terre est α = 9.105 W. σ = 5.m−2 . Ribi`re e . e e Pour former une cavit´ optique. Une source de lumi`re e e e e e e est plac´e en A. e e e Lyc´e J.5. en x = OA et ´met un rayon de lumi`re vers le miroir M1 . R2 = 6. e e e 5. u e B1 B2 = 4cm 5. L’image du soleil sur l’´cran est de 10cm ou 10. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan ` 50 a c e a cm en avant du miroir ? 4. Le disque est-il une source primaire ou secondaire de lumi`re. Quelle est la dimension de la tˆche lumineuse obtenue en pla¸ant un ´cran dans un plan a 1 m a c e ` en avant du miroir. (Attention : M1 d´signe le miroir a droite de la cavit´ puisque c’est ce miroir e ` e qui r´fl´chie en premier la lumi`re.http://perso. Les jours d’´t´. e e ` distants de S2 S1 = D. deux miroirs concaves de mˆme rayon R sont mis face a face. Par un sch´ma puis par le calcul. e 41 2. du 5.10−3 Rad.42.m−2 . 2. avant de faire le calcul exact. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.4. 6.) Le point 0 d´signe le milieu de la cavit´.K . On n´gligera d’abord l’ouverture angulaire α. et σ la constante de e e e ` ˚ −8 −2 −4 Stephan. O` faut-il placer sont oeil pour voir l’image. e L’´cran doit etre plac´ dans le plan focal image du miroir.10 Cavit´ optique confocale. e ^ e A B = tan αSF = 4. e Le diam`tre du soleil est d = 1.orange. Calculer la ee c puissance Pe re¸ue par unit´ de surface par l’´cran situ´ ` 50 cm. c e r La temp´rature de la zone ´clair´e est Te = 1541K. 4. e 1. c e e ea 4 6. Quel est le diam`tre angulaire du soleil ? e On fait une image du Soleil a l’aide d’un miroir sph´rique convergent de rayon de courbure 1 m. la puissance surfacique re¸ue par la terre est de PS = 1400 W.fr/philippe.10 W. Estimer la temp´rature de l’´cran.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. tracer le parcourt d’un rayon quelconque. Toujours dans le cas de la cavit´ confocale. tous les points de l’axe sont leur propre conjugu´. e Lyc´e J. e 3. Discuter l’existence des solutions de cette ´quation si D = R. trouver une relation liant x. 5. R et D afin M1 M2 que A soit sa propre image apr`s r´flexion sur M1 et M2 : A → A1 → A = A. o` les foyers des deux miroirs sont e u confondus. Si D = R. Dans le cas de la cavit´ confocale. Si F1 = F2 alors D = R. 4.http://perso. En utilisant les relations de conjugaison de Newton. F1 = F2 ? 4.orange. Ribi`re e . x n’admet de solution que si D > 2R. 4 2. En combinant les deux relations de conjugaison de Newton. e e 2. la relation est (D−R)(x2 − D2 −2RD ) = 0.fr/philippe. tracer le parcourt d’un rayon initialement parall`le a l’axe e e ` des deux miroirs. ce e que les questions 5 et 6 permettent de v´rifier. Que dire dans le cas particulier d’une cavit´ confocale. e 1.ribiere 42 1.

orange.http://perso.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.ribiere 43 Lyc´e J. Ribi`re e .

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso.ribiere 44 Lyc´e J.orange.fr/philippe. Ribi`re e .

Jumelle de th´atre. Profondeur de champ de la loupe. Lunette astronomique. 6.4. 1. Mod´lisation de l’oeil. e 3. 3. e ee 2. 1. e 2. La lunette de vis´e.1. Les d´fauts de l’oeil.1 Plan du cours. e 3.Chapitre 6 Les instruments d’optique. Description de l’oeil. e 45 . Le syst`me oeil + loupe 2. 3. Description de la lunette de vis´e.1. 1.3. e 1.2.2.2. Int´rˆt d’une loupe. Description de l’oeil emmetrope. e ` 3.1.3. Lunette de vis´e a frontale fixe.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

46

6.2

Questions de cours.

1. Comment mod´liser simplement l’oeil normal ou emmetrope ? D´finir entre autre le Ponctum e e Proximum et le Ponctum Remotum. 2. Sans calcul, pr´ciser l’int´ret d’une loupe pour l’oeil de l’utilisateur. e e 3. D´finir un syst`me afocal, pr´senter la marche d’un faisceau lumineux en prenant soin de pr´ciser e e e e la position de l’image interm´diaire. e 4. Qu’est ce qu’une lunette de vis´e a frontale fixe ? Donner ses caract´ristiques en utilisant une e ` e mod´lisation simple avec deux lentilles : une lentille oculaire et une lentille de champ. e

6.3

Vrai-Faux de cours.

1. L’oeil normal voit sans accomoder les objets ou image situ´e au Ponctum Proximum. e 2. Pour une utilisation sans fatique de l’oeil normal, l’image founie par l’instrument d’optique doit etre situ´e a l’infini. e ` 3. L’oeil voit plus de d´tail lorsque l’objet ou l’image qu’il regarde est situ´e au Ponctum Proximum. e e 4. La latitude de mise au point d’un instrument d’optique est la distance de d´placement de l’objet e afin que l’image finale passe pour l’oeil du Ponctumm Proximum au Ponctum Remotum. 5. Avec deux lentilles, l’image finale obtenue est renvers´e. e 6. Une lunette afocale peut s’utiliser indiff´remment dans les deux sens. e 7. D´crire le principe de la m´thode d’autocollimation. e e

6.4

Lunette de Galil´e. D’apr`s concours. e e

Une lunette de Galil´e est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de focale e e a ` f1 = 50 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 5 cm. L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quelle est la position relative des deux lentilles ? 2. Dessinez la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ a l’infini et vu depuis O1 sous e` l’angle α. 3. D´terminez le grandissement angulaire de la lunette, d´fini par le rapport de l’angle sous lequel e e l’image de l’objet est vue a travers la lunette et de l’angle sous lequel l’objet est vu a l’oeil nu ` ` depuis O1 . 4. Sous quel angle voit-on a travers la lunette une tour de 10 m situ´e a 2 km. Peut on distinguer ` e ` −4 un chat (de taille 20 cm) sur cette tour (αmin oeil = 10 Rad) ? 5. L’observateur curieux ou maladroit prend la lunette r´gl´e dans le sens inverse. Il vise la tour. e e Sous quel angle apparaˆ ıt-elle ? R´ponse : 1. F1 = F2 3. G = e Lyc´e J. Dautet e
α α

= 10 4. α = G.α = 5.10−2 Rad, 10−3 Rad 5. α = 5.10−4 Rad MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

47

6.5

Microscope. D’apr`s concours. e

Un microscope est mod´lis´ par deux lentilles minces convergentes de mˆme axe optique. L’une e e e L1 (objectif) de distance focale f1 = 5 mm, l’autre L2 (oculaire) de distance focale f1 = 25 mm. e e F1 F2 = l = 25 cm. L’oeil est plac´ au foyer image F2 de l’oculaire. On ´tudie une cellule en culture (objet AB), dans un plan de front, A ´tant situ´ sur l’axe optique. e e 1. O` doit ˆtre situ´ le point A pour que l’oeil effectue l’observation sans accommoder ? u e e 2. Repr´senter alors la marche d’un pinceau lumineux ´troit issu du point B. (Ne respecter pas les e e ´chelles !) e 3. Soit α l’angle sous lequel l’oeil voit l’image d´finitive de AB a travers le microscope et α l’angle e ` sous lequel il apercevrait l’objet sans se d´placer en l’absence de microscope. Calculer G = α . e α 4. D´terminer et construire la position des foyers F et F’ du microscope. Calculer la distance focale e f’ du microscope. F R´ponse :1. O1 A = −5,1mm ou F1 A = −0,1mm 3. 620 4. f = F 2 = 156mm. e

6.6

L’oeil et ses d´fauts. e

– Un oeil au repos, assimilable a une lentille mince convergente de 62,5 dioptries, a son plan focal ` image a 1 mm derri`re la r´tine. Quel est son d´faut ? De quel type de correction (convergente ` e e e ou divergente) a-t-il besoin ? 1 – On appelle degr´ d’am´tropie R = OP o` PR d´signe le ponctum remotum. Que vaut il pour e e u e R un oeil normal ? Calculez le degr´ d’am´tropie de l’oeil d´crit ci dessus. ? Le PR est il r´el ou e e e e virtuel ? – Sachant que l’accommodation maximale augmente sa convergence de 8 dioptries, calculez sa distance minimale de vision distincte. Le PP est il r´el ou virtuel ? e – L’oeil peut il voir un objet a l’infini ? Commentez le r´sultat. ` e – Calculez la vergence de la lentille de contact pour corriger le d´faut. e (Indication : Pour que l’oeil voit net a l’infini, quelle lentille faut il accoler ` l’oeil ?) ` a – Calculez la vergence du verre correcteur (verre de lunette) qu’il faut placer a 2 cm de son centre ` optique O pour qu’il puisse voir nettement a l’infini. ` (Indication : Faites un sch´ma en indiquant les rayons passant par le PR.) e – Comment un observateur voit il l’oeil corrig´ ? Plus grand ou plus petit ? e R´ponse :1. hyperm´tropie, besoin de lentilles convergentes.2. R = 0 pour un oeil e e e emmetrope. OPR = 0,24m et donc R = 4,17δ pour l’oeil hyperm´trope. 3. OPP = −26,1cm 4. 66,7δ 5. V = 4,17δ 6. f = 26cm soit V = 3,85δ. 7. L’oeil est vu plus grand, c’est l’effet loupe.

6.7

Lunette et collimateur. D’apr`s concours. e

1. Une lunette de vis´e est compos´e d’un oculaire et d’un objectif, de mˆme axe optique (Ox). e e e L’objectif est assimilable a une lentille convergente L1 , de focale f1 = 8 cm et d’un oculaire ` Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

48

e e e assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 1 cm. Une r´glette gradu´e est plac´e ` dans le plan focal objet de l’oculaire. O1 O2 = 10 cm. En pratique, comment placer la r´glette dans le plan focal objet de l’oculaire. e Pourquoi ce r´glage d´pend-il de l’oeil ? e e Pour un oeil myope, que cela change-t-il ? 2. L’oeil observe a travers ce syst`me un objet AB. Calculer d = AO1 quand cette image est vue ` e sans accomoder par l’oeil emmetrope. 3. Quelle est la taille AB d’un objet dont la taille lue sur la r´glette est de 5 mm. e 4. Que vaut l’incertitude ∆xA sur la position de A ? 5. Posons L = xA − xindex , o` xindex d´signe la position de la lunette quand on pointe l’objet AB. u e Comment s’appelle L ? e 6. Que devient L quand O1 O2 = 9 cm ? Comment se nomme ce syst`me ? 7. Expliquez le r´glage de la lunette autocollimatrice. e 8. Quelles sont les deux utilisations de la lunette autocollimatrice. 9. Comment r´gler un collimateur a l’infini ? Une fois r´gl´e, o` se situe la mire ? e ` e e u 10. Construire sur une figure l’image de l’objet AB, la mire du collimateur, par le syst`me optique : e collimateur + lunette r´gl´e ` l’infini. On notera A1 B1 , A2 B2 ... les images interm´diaires suce e a e cessives. (La figure ne doit pas ˆtre pas a l’´chelle mais les positions relatives des divers objets e ` e sont respect´es.) e 11. Lors de la mise au point, comme sur la figure ci dessus, A B se forme a 25 cm devant l’oeil, ` situ´ au foyer image de l’oculaire. Calculer FC A sachant que fC = 20 cm, f1 = 16 cm, f2 = 4 e cm, et OC O1 = 4 cm. De combien faut il avancer ou reculer la mire pour obtenir un collimateur r´gl´ ` l’infini ? e ea R´ponse : 2. d = 72cm 3. AB = 4cm 4. En TP, on a ∆xA = 1mm 5. translater la mire e de 9,26cm.

6.8

Lunette de vis´e ` l’infinie. e a

Une lunette astronomique est form´e d’un objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de e a focale f1 = 10 cm et d’un oculaire assimilable a une lentille convergente L2 , de focale f2 = 5 cm. ` L’ensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quel est l’encombrement de l’appareil ? 2. Quel est l’int´rˆt de ce r´glage pour un oeil normal ? ee e 3. Dessiner la marche d’un faisceau lumineux issu d’un point situ´ ` l’infini, dont la lumi`re arrive ea e sous une incidence α par rapport a l’axe optique. ` 4. D´terminer le grandissement angulaire de la lunette. L’image est-elle droite ou invers´e ? e e Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

Le grossissement e est il chang´ ? e R´ponse : 6. Ribi`re e . D´terminer la position de l’objet le plus proche visible par la lunette pour un oeil dont le e Ponctum Proximum est ` d = 10cm et qui est contre la lentille d’observation.http://perso.ribiere 49 5. Afin de r´tablir l’image dans un sens plus naturel. Comment doit ˆtre plac´e cette lentille.orange. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. sachant que l’on e e souhaite que la taille de l’instrument d’optique soit augment´e un minimum. Position de Silbermann e Lyc´e J. il est propos´ de placer une troisi`me lentille e e e convergente L3 . a 6. de focale f3 = 2 cm.fr/philippe.

orange. Ribi`re e .http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.ribiere 50 Lyc´e J.

Chapitre 7 Les prismes et la d´composition de la e lumi`re. On notera e e r l’angle de r´fraction. D´terminer la relation liant r. r et n. e e Dans cette partie. D´terminer la relation liant D. e 7.) ıtre e e 2. e 4. r l’angle d’incidence sur la face de sortie. la valeur de i ˚ e e correspondant ` une disparition du rayon ´mergent. r. On fait d´croˆ e ıtre i en partant de 90 . Le graphique de D en fonction de i est donn´ figure 7. arrivant sur la face d’entr´e avec une incidence i. On e e e ´tudie la trajectoire d’un rayon lumineux. et finalement i l’angle d’´mergence.1 Etude de la d´viation de la lumi`re. e e On notera D la d´viation du rayon par le prisme. D´terminer l’expression litt´rale de i0 . e e e On consid`re un prisme d’angle au sommet A. D´duire de ce graphique la valeur de e e im et Dm en degr´s (valeurs des angles au minimum de d´viation). r et A. e 7.N.5. a e 8. e 3. i et A.1. dans quel sens varie i lorsque i d´croˆ en partant e e ıt de 90 (n et A sont fix´s. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re monochromatique de longueur e e d’onde λ et le verre poss`de a cette longueur d’onde un indice de r´fraction n = 1. Faire un sch´ma repr´sentant la marche du rayon lumineux qui traverse le prisme. r . D´terminer la relation liant i . les angles ne sont pas alg´bris´s. e ` e 1. e 5. e e 51 . i. En supposant l’existence du rayon ´mergent.1. TD cours. A. ˚ 9.1 D´viation et d´composition de la lumi`re par le prisme. en fonction de n et A.) ˚? e 7. Faire ape e paraˆ i. D´terminer la relation liant i. r et n. i et D. fabriqu´ dans un verre d’indice n plac´ dans l’air. pour A = 60 . e 6. (Ici.

e Dans cette partie. Calculer num´riquement rm .2 Etude de la dispersion de la lumi`re.http://perso. e 12. En d´duire la relation entre im . comment proc´der pour d´terminer la e e valeur d’une longueur d’onde λ inconnue ? Lyc´e J.ribiere 52 10. En utilisant ce qui pr´c`de.) e 11. Comparez au r´sultat pr´c´demment e ˚ e e e obtenu. Quel graphique permettrait de v´rifier si le verre constituant le prisme ob´it ` la loi de Cauchy ? e e a 20. Ribi`re e . 16. En d´duire l’expression de n en fonction de Dm et A. A l’aide des relations du prismes ´tablies dans les premi`res questions. e a 7. faire un sch´ma faisant apparaˆ la marche des deux rayons lumie e e ıtre neux associ´s ` ces deux couleurs. 15. A quelle couleur correspondent respectivement λ1 = 400 nm et λ2 = 700 nm ? Quelle est la raie la plus d´vi´e ? e e 17. Le verre e e B constituant le prisme a un indice de r´fraction n qui suit la loi de Cauchy : n(λ) = n0 + λ2 avec e B une constante positive. e e 18. e a On dispose d’un prisme plac´ sur un goniom`tre(appareil qui permet la mesure d’angle avec une e e grande pr´cision) et d’une lampe au mercure. Indiquer dans les grandes lignes comment proc´der pour d´terminer num´riquement l’indice n e e e du prisme pour chaque longueur d’onde. les longueurs e e d’onde sont bien d´termin´es. im et Dm pour A = 60 . 19. le rayon incident est constitu´ d’une lumi`re polychromatique visible. 7. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.e. i.1. n et A. e 14. En d´duire l’expression de rm en fonction de A. Sachant maintenant que le verre suit la loi de Cauchy.fr/philippe. Quel principe ´l´mentaire de l’optique g´om`trique permet de montrer que le minimum de ee e e d´viation est obtenue pour i = i ? (Explicitez clairement le raisonnement. qui poss`de un spectre de raie. e 13.3 R´alisation d’un spectroscope ` prisme. d´terminer par un raie e e sonnement simple dans quel sens varie l’angle de d´viation D quand λ croˆ e ıt.1.orange.

Comment chercher exp´rimentalement le minimum de d´viation de la lumi`re dans un prisme. A partir des relations fondamentales du prisme. 3. D´crire bri`vement l’utilisation du prisme pour d´composer la lumi`re.1 – angle de deviation D en fonction de l’angle d’incidence i. Rappeler les relations fondamentales du prisme. e e e 7. e 4.fr/philippe. e e e Lyc´e J. Ribi`re e . Expliquer bri`vement le r´glage du goniom`tre. retrouver l’expression de n l’indice du prisme en fonction de l’angle de d´viation minimale et l’angle au sommet du prisme. 7.http://perso. e e e e 6. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 7.ribiere 53 Fig. e e e e 2. e e e 5.2 Questions du TP-cours 1. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re au minimum de d´viation. Faire un sch´ma de la d´viation de la lumi`re dans un cas quelconque d’utilisation.orange.

Ribi`re e .ribiere 54 Lyc´e J.orange.http://perso. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.fr/philippe.

e 55 .Troisi`me partie e Electrocin´tique 1.

.

Equation diff´rentielle lin´aire du premier ordre et recherche des solutions particuli`res dans e e e le cas d’un second membre constant. e 2. 2. Equation de l’oscillateur instable.2. e e 2. 57 . R´solution avec Maple. 2. Equation homog`ne : forme canonique et r´solution. R´solution par s´paration des variables de l’´quation diff´rentielle du premier ordre sans e e e e second membre.1. 8.4. Equation diff´rentielle du premier ordre.1. e 2. e 2. e e TD Maple.3.Chapitre 8 Rappel sur les ´quations diff´rentielles. Equation diff´rentielle lin´aire du second ordre. 2.2.1 Plan du cours.5. Recherche des solutions particuli`res dans le cas d’un second membre constant. Equation de l’oscillateur stable. e e 2. 1. R´solution avec Maple. e 2.3.

u = 2. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. e(x = 0) = 1. = 0. du + ω0 . u(t = 0) = 0 et u(t = 0) = 0. 8. R´soudre l’´quation diff´rentielle 4 df + f = 0.3 Pour s’entraˆ ıner.fr/philippe. dx + e = 0. ´quation diff´rentielle lin´aire du see e e cond ordre. C. 5. C(t = 0) = C0 . C.I. C. e e e ˙ dt 9 dt 2u 2 R´soudre l’´quation diff´rentielle en faisant les approximations qui s’imposent d 2 + ω0 . Quelle est la dimension de τ ? e e e dt 5. f (t = 0) = 3 e e e dt 2. du + ω0 . C. f (t = 0) = 0 et df (t = 0) = 0 e e e dt df d2 f RR´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 − 9. du + ω0 . C.I.I. du +ω0 . e e e d2 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dxe + dx + e = 0. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. C.f = 32. u(t = 0) = 10 et u(t = 0) = 0. Quelle est la dimension de ω0 ? ˙ u 2 9. 6. C. e a e e Quelle est la dimension de ω0 et Q ? u 2 10. e e 1. en supposant le r´gime pseudo-p´riodique. 4. Quelle est la dimension de + k. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . C. Quelle est la dimension de a ? e e e 4. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer.f = 0. R´soudre l’´quation diff´rentielle 9 du + u = 5. u(t = 0) = 0. 3.I.u = 0. Quelle est la dimension de 8.I. ´quation diff´rentielle du premier ordre. C. Quelle est e ` e alors la valeur de Q ? u 2 11.orange. C.2 Pour s’entraˆ ıner.i = 0. en supposant le r´gime critique. dx + e = 0. e e e ˙ 2u R´soudre l’´quation diff´rentielle 2. en supposant le r´gime sous critique. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 . e e e ˙ 2 2e d de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3. f (t = 0) = 3 et df (t = 0) = 0 dt2 dt d2 f R´soudre l’´quation diff´rentielle dt2 + 16.I.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e k di dt dC dt + ω0 . R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e 2. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas ` calculer. e e e ˙ 2e d 1 de R´soudre l’´quation diff´rentielle dx2 + 3 .u e e e dt 10 dt 2 1. d2 f + f = 0. R´soudre l’´quation diff´rentielle d 2 + ω0 .u = E.I.http://perso.I. C. R´soudre l’´quation diff´rentielle τ du + u = E. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0.I. R´soudre l’´quation diff´rentielle a dx + e = 0. 7.I.u = 0.C 2 = 0. u(t = 0) = 0 e e e dt de 3. i(t = 0) = i0 . en fonction de deux constantes e e e dt Q dt d’int´gration que l’on ne cherchera pas a calculer. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. f (t = 0) = 5 et dt (t = 0) = 0. e a e 2 2 Lyc´e J. d 2 + 2 .I. C. R´soudre l’´quation diff´rentielle e e e ω0 ? 6. Ribi`re e . C.ribiere 58 8. C.I.I. du + 8.

e 1. Description d’un circuit ´lectrique e 2. Les charges libres et le courant ´lectrique dans l’A.2.R.1.R. Le courant ´lectrique e 1.2. Les charges libres 1. La loi des noeuds 2.S. 2.1. La tension.Q.Q.3. la loi des mailles 59 .Chapitre 9 Etude des circuits dans l’approximation des r´gimes quasi-stationnaires e 9.1 Plan du cours 1.3. Etude d’un circuit 2. L’A.S.

Sur un circuit. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. 1. L’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires consiste a n´gliger le temps de propagation e ` e de l’onde par rapport au temps caract´ristique de variation du signal. Enoncer les lois de Kirchhoff (loi des noeuds et loi des mailles). d’o` le nom quasi stationnaire. Les ´lectrons se d´placent dans un conducteur ` la vitesse de la lumi`re. 2.ribiere 60 9. D´finir le courant ´lectrique.2 Questions de cours.fr/philippe. La loi des noeuds n’est vraie qu’en r´gime permanent. 1.3 Vrai-Faux de cours. e 2. Dans l’Approximation des R´gimes Quasi Stationnaires.orange.http://perso. u Lyc´e J. Ribi`re e . e 9. e e 3. ´crire la loi des noeuds et la loi des mailles. Quel lien existe-t-il entre r´sistance et r´sistivit´ ? Conductance et r´sistance ? e e e e 4. e 4. e e a e 3. le courant et la tension ne d´pendent e e pas du temps t.

1 Plan du cours 1. Caract´risation d’un dipˆle e o 1. Dipˆles mod`les simples o e 2.4.5. La bobine L 2.1.2. La diode 61 . Etude d’un dipˆle o 1. Convention g´n´rateur e e 2. La r´sistance R e 2.2. Le g´n´rateur e e 2.3. Le condensateur C 2.3. Convention r´cepteur e 1.Chapitre 10 Les dipˆles o 10.1.

e e e e e 3. La puissance est positive si le dipˆle re¸oit de l’´nergie. Que dire de la o e e e e puissance ? 2. Le courant est continu dans la bobine r´elle. e 3. 1. d´finir la convention g´n´rateur et la convention r´cepteur. La loi d’ohm pour une r´sistance est u = Ri. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e la bobine id´ale ? e 5.http://perso.2 Questions de cours. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. la puissance est toujours positive en convention g´n´rateur. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en r´gime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e le condensateur id´al ? e 10. Dessiner un g´n´rateur de tension non id´al dans la convention g´n´rateur. e e e e 7. e 8. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la bobine id´ale. e e e e o e 2. 1. Tous les composants ´lectriques peuvent ˆtre mod´lis´s par des associations de dipˆles lin´aires.ribiere 62 10.fr/philippe.3 Vrai-Faux de cours. Un condensateur peut emmagasiner de l’´nergie. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour la r´sistance.orange. La puissance du condensateur est 1 Cu2 . o c e Lyc´e J. Pour un dipˆle. 2 6. e e e e e 4. Rappeler le lien entre u et i en convention r´cepteur pour le condensateur id´al. Que dire de la puissance ? e e 4. La r´sistance est une caract´ristique du mat´riaux ´tudi´. e 5. Pour un g´n´rateur. Ribi`re e .

Association de r´sistance en parall`le e e 1. Application des loi de Kirchhoff 1.1. M´thode g´n´rale de calcul des courants et tensions dans un circuit e e e 2.1 Plan du cours 1.1.2. Th´or`me sur les r´seaux lin´aires e e e e 2. Association de r´sistance en s´rie e e 1.3. Transformation de Th´venin et de Norton e 2.Chapitre 11 Etude des circuits ´lectriques dans e l’approximation des r´gimes e quasi-stationnaires 11. Th´or`me de Millman e e 63 .2.

e e e e 9. 1. e 5. calculer la longueur l du fil dans e e laquelle ´taient contenus ces ´lectrons. e e e e 7. 0.m .m3 . D´montrer la relation entre les deux e e e e e g´n´rateurs.25. La repr´sentation de Th´venin ou Norton sont deux repr´sentations d’un seul et mˆme dipˆle e e e e o actif. Pour deux g´n´rateurs de Th´venin en s´rie. les sommer.1019 2. R1 et R2 .3 Vrai-Faux de cours.5 g. e e e 11. Donner la tension dans l’une des r´sistances en fonction e de la tension totale. 1. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en s´rie. e e ◦ Un fil de cuivre de section s=2. La r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le est la somme des r´sistances. +R 5.1023 3. D´montrer cette relation. e = −1. R´ponse : 1. e 2.5 mm2 est parcourue par un courant i=10 A.mol−1 . e e e 8. les sommer.103 kg.023. D´montrer cette relation. e e 6. D’apr`s concours. Commenter. Si deux r´sistances en parall`les.http://perso. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Th´venin. qui fait intervenir les tensions.10−19 e e C et NA = 6.orange. e e ` e e e 2.14 mm e Lyc´e J.fr/philippe. sont respectivement parcourue par un courant i1 et e e u e i2 alors i1 = R1R1 2 i0 o` i0 d´signe le courant qui alimente l’ensemble. Dessiner le montage diviseur de tension. D´montrer cette relation. 1. 6. Dessiner le g´n´rateur e e e e e e e e de Norton ´quivalent (g´n´rateur de courant non id´al). Ribi`re e . e 4. D´montrer cette relation. 2. Calculer la r´sistance de ce morceau de cuivre sachant que la conductivit´ du fil de cuivre est e e 8 −1 σ = 10 S. Dessiner deux g´n´rateurs de Norton en s´rie. Sachant que chaque atome de cuivre lib`re deux ´lectrons. est une r´expression de la loi des mailles. Deux r´sistances en parall`les ont mˆme tension a leur borne. Rappeler la loi de sommation des g´n´rateurs de Norton. ρCu = 9. Donner la r´sistance ´quivalente a deux r´sistances en parall`le.6. e a e 11. Dessiner deux g´n´rateurs de Th´venin en parall`le. MCu = 63. e e ` e e e 3. le g´n´rateur de Th´venin ´quivalent correspond a e e e e e e e e ` la somme des forces ´lectromotrices (eeq = e1 +e2 ) et ` la somme des r´sistances(Req = R1 +R2 ).ribiere 64 11.4 Charges libres et courant ´lectrique. Combien d’´lectrons vont traverser une section de ce fil pendant une seconde. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. La red´montrer. e e ` e e e 3.2 Questions de cours. e e e 6. La red´montrer. Dessiner un g´n´rateur de Th´venin (g´n´rateur de tension non id´al). Donner le courant dans l’une des r´sistances en fonction e du courant totale. e e e ` 4. Le th´or`me de Millman. Dessiner le montage diviseur de courant.

) e 2. r1 ) et (e2 . montrer que l’on peut supprimer le noeud E et D.1a. e e 11.6 R´sistance ´quivalente et sym´trie. e e e e (Indication : On peut supposer e2 > e1 ) R´ponse : Rlimite = er2 e11 e 2 −e Lyc´e J.7 Calcul de dipˆle ´quivalent. R2 = 30Ω. Ribi`re e . R3 = 60Ω.ribiere 65 11. . R4 = 120Ω. e eee ` e 1. Calculer Requivalente . e e e e Sur la figure 11.1 – Calcul de r´sistance ´quivalente. D’apr`s oral. D’apr`s oral. UAB = 220V .orange. e e e Les deux piles de la figure 11. ´ 2. e e (Indication : Ecrire la loi des noeuds en C. montrer que l’on peut supprimer le noeud C et F. chaque arrˆte d’un carr´ ´l´mentaire a une r´sistance R. En exploitant la sym´trie du sch´ma.2a.fr/philippe. 5r/2) e 11. e ´ R´ponse : Requivalente = 13R/7 e ´ 11. R1 = 10Ω. 1.5 R´sistance ´quivalente ◦ e e Figure 11. e e D´terminer selon la valeur de R le fonctionnement r´cepteur ou g´n´rateur de chacune des piles. e e 3. 11.1b.http://perso. En d´duire Requivalente . r2 ) sont branch´es sur la r´sistance R variable.2b (e1 . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. En exploitant la sym´trie du sch´ma. e Fig. et exploiter la sym´trie sur un dessin. e o e ` e e R´ponse : (e/2. o e D´terminer le dipˆle ´quivalent a celui pr´sent´ sur la figure 11.8 Fonctionnement des g´n´rateurs. Calculer la tension et le courant pour chaque r´sistance.

5Ω) e Fig. o e e e 11. 11. e e 1. Quel est la condition d’´quilibrage du pont ? e 3.4. lorsque l’on branche une r´sistance R entre C et D.5Ω) ou (5V . D’apr`s oral.9 G´n´rateur de Th´venin et Norton. e e e e R´ponse : 2.orange.ribiere 66 Fig.fr/philippe. Mˆme question si le g´n´rateur de tension n’est plus parfait mais r´el. 2. elle n’est parcourue e e e par aucun courant. Fonctionnement des g´n´rateurs. On dit le pont ´quilibr´ si. Ribi`re e . ◦ e e e e Donner le mod`le de Th´venin et Norton du dipˆle AB de la figure 11. Sachant qu’un g´n´rateur de tension id´al est branch´ entre A et B. e e e 11.2 – Calcul de dipˆle ´quivalent . calculer la tension entre le e e e e point C et D.3 – G´n´rateur de Th´venin et Norton. e e o R´ponse : (1A . e On consid`re l’association des quatre r´sistances de la figure 11. D’apr`s oral.3. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. R2 R4 = R1 R3 3. idem R2 R4 = R1 R3 e Lyc´e J. 11.http://perso.10 Pont de Wheastone.

e L’on consid`rera le mod`le d’une diode id´ale. Calculer la r´sistance ´quivalente au dipˆle de la figure 11. e e βRC e Exprimer uC en fonction de e.4 – Pont de Wheastone 11. Dessiner la tension uR (t).6. 1. La diode est elle un dipˆle sym´trique ? La diode est elle e o e un dipˆle lin´aire ? o e 2.11 La diode.http://perso.5b.5 – Montage simple avec une diode.12 Mod´lisation d’un transistor. 3. Ribi`re e . D’apr`s concours. qui se comporte soit comme un interrupteur ferm´ e e e e soit comme un interrupteur ouvert. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ´metteur E e e et collecteur C). Tracer la caract´ristique de la diode. e e Consid´rons le montage de la figure 11.5a. 11.ribiere 67 Fig. β. RC . Le courant d´livr´ par ce g´n´rateur est donc fonction du courant e e e e e e qui traverse la r´sistance iB (On parle de source li´e). 11. Ce montage comprend un transistor (base B. RE et RB . Dans le circuit de la figure 11.fr/philippe. R´ponse : uC = −βiB RC = − RB +(β+1)RE e Lyc´e J. Fig. Le sch´ma pr´sente le sch´ma ´quivalent au transistor. la tension est sinuso¨ ıdale : e(t) = e0 sin(ωt). D’apr`s concours. Un transistor permet d’amplifier un courant. Tracer sa caract´ristique et come e o e menter.orange. qui comprend une r´sistance e e e e e RB et un g´n´rateur de courant βiB . 11.

6 – Transistor. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Lyc´e J.orange.ribiere 68 Fig. 11.fr/philippe. Ribi`re e .http://perso.

4.1. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 1. R´ponse d’un circuit du premier ordre e 1.3.Chapitre 12 Etude du r´gime transitoire d’un circuit e ´lectrique e 12. Circuit R. d´charge de C e e 1. R´gime libre du circuit RLC s´rie e e 2.1.1 Plan du cours 1.4. Bilan ´nerg´tique lors de la charge et la d´charge e e e 1. Conclusion : r´ponse d’un circuit soumis a un signal de commande. e ` 69 . Bilan ´nerg´tique e e 2.2. R´gime libre du circuit R.5. R´ponse ` ´chelon de tension du circuit RC. R´ponse du circuit RLC s´rie a un ´chelon de tension e e ` e 2.2.C. R´ponse d’un circuit du second ordre e 2. R´ponse du circuit a un ´chelon de tension e ` e 3.3.L 2. charge de C e ae 1.

e Le condensateur se comporte comme un interrupteur ouvert en r´gime permanent. e Pour un circuit RLC quelconque. e e e Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. e e e ıt e 12. 10. Dessiner un circuit RC s´rie. l’amplitude des oscillations d´croˆ lin´airement. 1. Un g´n´rateur de Th´venin (e0 = 5V . le facteur de qualit´ repr´sente qualitativement le e e e e nombre d’oscillations visibles a l’oscilloscope. e L’´nergie fournie par le g´n´rateur de tension continue dans le circuit RC est int´gralement e e e e dissip´e par effet Joule lorsque t → ∞. r´soudre a e e l’´quation diff´rentielle. Commenter.fr/philippe. Faire un bilan ´nerg´tique. 7. e e 5. Etudier la charge du condensateur initialement d´charg´ sous l’effet e e e d’un g´n´rateur E.ribiere 70 12. ` Dans le cas du r´gime pseudo p´riodique. Ribi`re e . Plus le facteur de qualit´ est faible. 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. plus vite le syst`me tend vers le r´gime permanent. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. R = 1kΩ) est mis en s´rie d’un condensateur id´al C = e e e e e 100nF. Dessiner un circuit RC s´rie. l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans le condensateur et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e Lyc´e J. 9. e 3.orange. Pr´ciser qualitativement les diff´rents r´gimes observables lorsque le circuit RLC est soumis a e e e ` un ´chelon de tension. Quelle grandeur est toujours continue dans le condensateur id´al ? dans la bobine ? e 2. e e e La p´riode des pseudo oscillations du r´gime libre du RLC s´rie ne d´pend que L et C. Mettre son ´quation sous forme caract´ristique. Sachant qu’` t=0. e e 2. Repr´senter graphiquement la solution en faisant clairement apparaˆ e e e ıtre un temps caract´ristique. e e 3. 4. 2. Calculer i(t) dans le circuit. 8. le condensateur est partiellement charg´ de charge q0 = 100nC.3 1. pas de e e e e R.4 Circuit RC. 3. Trouver l’´quation diff´rentielle dont q(t) est solution. Ecrire le bilan ´nerg´tique lors de la charge du circuit RC. 5. 4. le courant en r´gime libre tend toujours vers 0. 4. Vrai-Faux de cours. Etudier la d´charge du condensateur initialement charg´ (charge e e e Q0 ). e Le courant et la tension sont toujours continus pour des composants id´aux. e 12. e Le r´gime libre du RLC s´rie pr´sente toujours des oscillations.http://perso.2 Questions de cours. e e e 6. 6. Dessiner un circuit RLC s´rie. L’´nergie est une grandeur continue.

(Question subsidiaire) Retrouver le cas limite vu en cours.1a.u∞ = 12.1b. R R´ponse : 1.orange. e 3. e e e e ıtre e 2. les condensateurs C et C’ portent respectivement e une charge Q0 et Q0 . 1. trouver l’´quation diff´rentielle e e e e e dont iL (t) est solution. Dautet e MPSI 2009/2010 . D´duire la valeur du courant et des tensions dans le r´gime permanent atteint. Calculer l’´nergie fournie par le g´n´rateur. 1. Donner l’expression de uC (t) et uC (t). l’´nergie emmagasin´e e e e e e e e dans la bobine et finalement l’´nergie dissip´e par effet joule en t = 0 et t = ∞ e e 12. e e On ´tudie le montage de la figure 12. la bobine ´tait d´charg´e et un interrupteur jusqu’alors ouvert a ´t´ ferm´ a e e e ee e sur le g´n´rateur de Norton. 2(C+C ) (u0 − u0 )2 + i = 0 3. Calculer u(t) aux bornes de L. D’apr`s Oral. e e e CC R´ponse : 1. r´soudre l’´quation diff´rentielle. Sachant qu’` t=0. D’apr`s concours. Donner l’expression de i(t). Calculer l’´nergie dissip´ par effet joule lors du r´gime transitoire. e e e e ıtre e 2. Donner l’expression de u(t) et des diff´rents courants.m. e0 a pr´ciser) mis en s´rie e e e ` e e avec une bobine parfaite et une r´sistance. e 2.ribiere 71 12.5 Circuit RL. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t). Montrer que ce circuit est ´quivalent un g´n´rateur parfait (de f. Commenter. En raisonnant avec le circuit de d´part (g´n´rateur de Norton). 5. A t=0. e e 1. R11 R22 C du + u = e +R dt R2 E R1 +R2 3. R = 1kΩ) est mis en parall`le d’une bobine id´ale d’inductance e e e e L = 100mH. A t=0. 3. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . Faire un bilan ´nerg´tique. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t).fr/philippe. e e 4. ıtre e 4.e.7 Charge d’un condensateur.R2 ∞ Ph. Un g´n´rateur de Norton (i0 = 1A. 3.R C+C e di dt Q0 +Q0 C+C CC 3. Repr´senter graphiquement la e e e e e e solution en faisant clairement apparaˆ un temps caract´ristique. le condensateur C est d´charg´ et on ferme e e e l’interrupteur K sur le g´n´rateur de tension continu E. 5.http://perso.6 Deux condensateurs charg´s. Donnez leur allure graphique. Faire apparaˆ un temps caract´ristique τ . e On ´tudie le montage de la figure 12. Ribi`re e Lyc´e J.

9 D´charge d’un condensateur dans un circuit RLC. e e e e 2.i(t) = − LC t exp(−ω0 t) Lyc´e J. en fonction de ω0 et des e 2 conditions initiales. Le g´n´rateur de tension d´livre un signal cr´neau e e e e e sym´trique entre E et -E de p´riode T . e e 1. + r di L dt + 1 1 ( L C + 1 C )i = 0 2.2b. e e On ´tudie le montage de la figure 12. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. trouver la forme des solutions R´ponse : e d2 i 1. Donner l’expression de u(t) sur une demi p´riode [0 . e 3. A l’aide de l’ordinateur. Pourquoi parle-t-on ici de LC r´el ? e 2.1 – Charge et d´charge de condensateur.orange. 1. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par u(t).ribiere 72 Fig.1 e e e e u 3. e On ´tudie le montage de la figure 12. Etablir l’´quation diff´rentielle v´rifi´e par i(t).C = 4LC R2 C−4L q0 3. dt2 . A t=0. T ] o` e(t) = +E. le condensateur C porte une charge Q0 et on ferme e l’interrupteur K.fr/philippe.8 Circuit LC r´el en signaux carr´s. Ribi`re e . On supposera Q0 = 0. R´ponse : e d2 u dt2 1 r + ( RC + L ) du + dt 1 (1 LC r + R )u = e LC 12. A quelle condition sur C’ se trouve-t-on dans le r´gime critique.http://perso. 12.2a. e 12.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.http://perso. Ribi`re e .ribiere 73 Fig. D´charge de C dans RLC e Lyc´e J.2 – Circuit RLC .fr/philippe.orange. 12.

ribiere 74 Lyc´e J.http://perso.orange.fr/philippe. Ribi`re e . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

Quatri`me partie e Mecanique 1. 75 .

.

3. description de la trajectoire. Base de projection. Le r´f´rentiel ee 2.2.Chapitre 13 Cin´matique du point e 13.1 Plan du cours 1. L’espace 1. 2. La base cart´sienne e 2. Le r´f´rentiel ee 1. La base cylindrique ou polaire 77 .2.1.1. Le temps 1.

D´finir le vecteur position OM . Si l’acc´l´ration est port´e par le vecteur uz uniquement. toutes les horloges fonctionnent de la mˆme mani`re e e e dans tous les r´f´rentiels. 1. la vitesse peut s’´crire v = xux . 2. la vitesse est constante implique que l’acc´l´ration est nulle. e ee 13. e e e 4. ee 10. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Donner puis d´montrer la d´riv´e des deux vecteurs de la base polaire. Calculer le temps de chute ainsi que la vitesse de la voiture lors de l’impact au sol. D´finir le vecteur position OM . La d´riv´e de ur par rapport au temps est port´e par le vecteur uθ .http://perso. e ˙ 5. La voiture qui tombe part ` t = 0 d’une altitude h soit un point de coordonn´es (0. L’observateur qui d´finit le r´f´rentiel est situ´ au point O de la base de projection.4 Mouvement ` acc´l´ration constante. Expliquer bri`vement la notion de r´f´rentiel. ee e 6. e 4. h) a e et avec une vitesse initiale horizontale v0 = v0 ux . 1. vitesse et acc´l´ration. Dans les coordonn´es polaires. Pour un mouvement unidimensionnel. e ee 2. non relativiste.ribiere 78 13. ee 2. e e 7. ee e 5. le vecteur d´placement infinit´simale. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cart´siennes. le vecteur position est port´ par le vecteur ur . Ribi`re e . L’acc´l´ration est la d´riv´ seconde de la position par rapport au temps dans un r´f´rentiel R ee e e ee galil´en. En m´canique classique. e ee e 3.3 Vrai-Faux de cours. 0.fr/philippe. R´ciproquement. Dans les coordonn´es polaires. la vitesse est port´e par le vecteur uθ . a ee On s’int´resse ` une chute libre d’une voiture pour lequel l’acc´l´ration a = g = −guz o` g d´signe e a ee u e le champ de pesanteur et uz la verticale ascendante. ee e e 3. Calculer l’expression du vecteur vitesse.2 Questions de cours. D´finir la base locale polaire et donner l’expression des vecteurs position. 1. alors le mouvement est unidimensionnel. Lyc´e J. e e 9. le vecteur vitesse et le e e e vecteur acc´l´ration en coordonn´es cylindriques. 3. (Ce r´sultat sera d´montr´ dans le cours sur la e e e dynamique). e ee 13. L’acc´l´ration est nulle implique que la vitesse est une constante. Calculer l’expression du vecteur position et tracer l’allure de la trajectoire.orange. e e e 8. le vecteur d´placement infinit´simale.

13. Son avion est lanc´ a 2500 km/h. e On consid`re le mouvement dont les ´quations horaires sont dans le syst`me de coordonn´es e e e e cart´siennes : e x(t) = r0 cos(ωt) y(t) = r0 sin(ωt) z(t) = hωt 1. M. son temps de parcours depuis le coup de pistolet.ribiere 79 13.8 Trajectoire plane 1. Li`vre et celle de M. ee Un homme ne peut pas supporter des acc´l´rations de plus de 10g=89. Calculer la place qu’il lui faut dans le ciel pour effectuer un e` demi tour (trajectoire semi-circulaire) en conservant la mˆme altitude. d’une piste e e rectiligne. D´terminer selon la longueur de la piste le vainqueur. R´ponse : Utiliser les coordonn´es polaires. cos(ωt) y(t) = b. ee e e Calculer la norme de la vitesse et de l’acc´l´ration dans les deux syst`mes. calculer l’acc´l´ration que vous subissez dans un man`ge dont le bras ee e est de 10m et qui effectue un tour toutes les 10 secondes. Ribi`re e . Etude dans les deux syst`mes e de coordonn´es. Tortue.7 Course de voiture Deux voitures. celle de M. e e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cylindriques. e e Calculer la vitesse et l’acc´l´ration dans le syst`me de coordonn´es cart´siennes. A titre de comparaison.orange.1 m. 6. lui ne d´marre qu’apr`s un temps ee e u e e e τ = 3s mais avec une acc´l´ration 2. Tortue d´marre d`s le coup de pistolet parti et elle acc´l`re avec une e e ee acc´l´ration a0 = 2m.s−2 . sont sur la ligne de d´part. Que remarquez vous ? ee e Tracer l’allure de la trajectoire. 2. Dessiner la trajectoire de la particule dont le mouvement est d´crit par les ´quations horaires e e suivantes x(t) = a. ee e e e D´terminer les ´quations horaires du mouvement en coordonn´es cylindriques. trop sˆr de lui et donc distr´. 4.a0 . La voiture de M. 5. Li`vre . Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. ee 1.s−2 . e 13. h et ω (qui sont toutes trois des constantes) ? Montrer que le projet´ orthogonal de M dans le plan Oxy d´crit un cercle. Donner ee e en fonction de la distance L parcourue par le li`vre.fr/philippe. 7.6 Le mouvement h´lico¨ e ıdal. 3. sin(ωt) Lyc´e J. e 2. e e 13.http://perso. Quelle est la dimension de r0 . 2R 10000 m.5 Acc´l´ration subie sur une trajectoire circulaire.

ee 3. dt = 0 mvt plan 2.orange. D’apr`s concours.) e e −→ On d´finit alors c =OM ∧vM . Donner l’expression de c en fonction des coordonn´es cylindriques. Son chien part d’un point A sur e a l’axe Ox de coordonn´es (a. c = r θuz 3.fr/philippe. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. r dθ 2 dc du 2˙ R´ponse : 1.9 Maˆ ıtre et son chien. Montrer que c est une constante. (OM et aM sont donc colin´aires.ribiere 2. On pose u = 1 . D´duire de c =cste une e e seconde cons´quence. Ribi`re e . u et du . a ee −→ −→ Un mouvement est dit ` acc´l´ration central si ∀M . Calculer v et a en fonction de c.0) et de dirige constamment vers son maˆ e ıtre. Calculer la vitesse et l’acc´l´ration.10 Mouvement ` acc´l´ration centrale. Quel est la trajectoire du chien ? 13. Que pouvez vous en conclure ? 2. e 3. Commenter. v = −c dθ ur + cuuθ et a = −c2 u2 ( d u + u)ur e dθ2 −→ Lyc´e J. OM ∧aM = 0.http://perso. e 1. e Un homme partant d’un point O d´crit l’axe Oy ` la vitesse v. Calculer l’acc´l´ration tangentielle et l’acc´l´ration normale a la trajectoire. ee ee ` 80 13. ce qui signifie que l’acc´l´ration a ee ee est toujours dirig´e vers un point fixe O.

La masse 1. Troisi`me loi de Newton : principe d’action r´action e e 3.2. Etude de mouvement classique 4. Les interactions de contact 4. Les quatre interactions fondamentales 3. Le masse et la quantit´ de mouvement e 1. Seconde loi de Newton : principe fondamental de la dynamique 2. 3.2.1 Plan du cours 1.1.1. 2. Oscillations du masse ` l’extr´mit´ d’un ressort a e e 4.Chapitre 14 Dynamique du point dans un r´f´rentiel ee galil´en e 14. Expression des forces usuelles. Principe fondamentaux de la dynamique du point.1. La quantit´ de mouvement e 2. Les interactions a distance ` 3. La chute libre 4.2. Oscillations du pendule 81 .3. Premi`re loi de Newton : principe d’inertie e 2.3.2.3.1.

Le poids est essentiellement li´ ` la force d’interaction gravitationnel.fr/philippe. D´finir la force qu’exerce le ressort sur une masse ponctuelle. D´finir la force de gravitation et la force d’interaction ´lectrostatique. e e 4. e e e 6. 8. la r´action du support est perpendiculaire au support et e s’oppose au poids. dans le cas du glissement. 5. e a 7. Pour soulever une masse m du sol a l’aide d’une corde et d’une poulie fix´e au plafond. 1. En pr´sence de frottement solide.) ee e a Lyc´e J. ee e 3. il faut ` e exerc´e une force f dont le module est ´gale a m. L’intensit´ de la force d’un ressort est proportionnelle ` l’allongement du ressort. D´finir les frottements solides (dans le cas du glissement en premi`re ann´e uniquement).4 La chute libre. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Etudier le mouvement du pendule pesant dans l’approximation des petits angles.2 Question de cours. 14. Dans la publicit´ pour une voiture de marque allemande (avec un ´clair pour symbole).orange. le mouvement d’un point ee e isol´ est uniforme. On supposera que tous (voiture et parachutistes) partent sans vitesse initiale en se pla¸ant dans le c r´f´rentiel de l’avion (qui est galil´en puisque l’avion avance rectilgnenement. e 4. c’est a dire sa ”r´sistance” a une variation de vitesse.ribiere 82 14. des pae e rachutistes poussent une voiture dans le vide.g e e ` 14. R´soudre e e e e cette ´quation. D´finir un r´f´rentiel galil´en (ou une formulation ´quivalent : comment caract´riser un r´f´rentiel e ee e e e ee galil´en ?) e 2. Etudier le mouvement d’un oscillateur sur un plan horizontal. La masse est invariante uniquement par changement de r´f´rentiel galil´en. ils sautent alors a leur tour et rattrapent la voiture en ` chute libre. 8. Enoncer les trois lois de Newton. e 9. ea 6. La masse caract´rise l’inertie du syst`me. e e ` e ` 2. 1. Le premier principe de Newton affirme que dans un r´f´rentiel galil´en. e 7. 3. ` vitesse constante. Ribi`re e . e 5.http://perso. Rappeler l’´quation diff´rentielle d’un oscillateur autour d’une position d’´quilibre stable. la force tangentielle r´sultante est e e oppos´e au mouvement. Le poids est une force de contact.3 Vrai-faux de cours. En l’absence de frottement solide.

4. e 3. a e 1. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). Calculer la vitesse en bas de la pente. e e e e e 4.5 Le skieur. en plus.fr/philippe. Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. Ribi`re e . Calculer z(t) et z(t). Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture (α caract´risant l’a´rodynamisme e e de l’objet) ? 14. 2. e e A t=0. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t). Calculer la vitesse en bas de la pente.orange. Donner l’´quation v´rifi´e par vz . Rappeler ce qu’est un frottement solide. Calculer x(t) et z(t). 1. ` la r´sistance de l’air. 1. Etude avec un frottement solide de coefficient f. Etablir l’´quation v´rifi´e par vz (t). Etude sans frottement. en plus. |f | = −αv 2 . e e e ¨ 2. ˙ 3. R´exprimer l’´quation v´rifi´e par vz (t) en fonction de vlimite . Partie I.ribiere Partie I. La r´soudre. ` la r´sistance de l’air. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture ? Partie II 83 On suppose maintenant que tous sont soumis. e e e 2. Etudier le mouvement lors de la d´cente. il part sans vitesse initiale. La r´soudre. Partie II. e 2. 1. Poser vz = z(t). e e e ¨ 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Etude sans frottement. a e 1. Calculer la vitesse limite vlimite 3. Lyc´e J. Etudier le mouvement lors de la d´cente.http://perso. f = −hv. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture sachant que h croit lin´airement e de la taille de l’objet ? Partie III On suppose maintenant que tous sont soumis. ˙ e e e e 3.

orange. en plus. Partie I. d´crire le mouvement de la balle apr`s rebond. 6. ` e 1. 1. e e qui est suppos´e compenser exactement le poids de la personne. Calculer x(t) et z(t). Pendant cette e chute de courte dur´e. vx = v0 cos α exp − ht vz = (v0 sin α + mg ) exp − ht − mg 7. situ´ ` un m`tre ` ea e du sol. Un homme suppos´ ponctuel de masse M=80kg saute d’une falaise de hauteur h=5m.6 La balle de tennis. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol. calculer la vitesse maximum qu’il doit communiquer a la balle ` 5.http://perso. e e e ¨ ¨ 2. 84 14. quel mouvement e de l’objet n’est pas d´crit. et lui communique une vitesse v0 horizontale. Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Sachant que le joueur est situ´ au moment de sa frappe ` une distance d=20m de la ligne de e a fond adverse. e 2. e e e ¨ ¨ 3. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de l’impact au sol. Est ce r´aliste ? e e e Partie II On suppose maintenant que le balle est soumise. 3.7 Le plongeur. Etudier le mouvement lors de la d´cente.fr/philippe. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). 1. R´ponse : 6. Cette description vous semble-t-elle correcte. les frottements de l’air sont n´glig´s mais une fois dans l’eau. En supposant la balle comme ponctuelle et confondue avec son centre de gravit´. ts = m ln(1 + hv0 sin α ) m h h m h h mg 14. Calculer la vitesse en bas de la pente. Donner la profondeur p atteinte par e le plongeur en fonction de h. x(t) = m v0 cos α(1 − e m h m h h exp − ht ) z(t) = m (v0 sin α + mg )(1 − exp − ht ) − mgt 8. Calculer x(t) et z(t). e 2. Etude avec un frottement solide de coefficient f et d’un frottement fluide f = −hv. les frottements de e e e l’eau se mettent sous la forme f = −αv. Commenter. Sans calcul. Ribi`re e . 4. Etude sans frottement. On admet que la balle repart apr`s rebond comme la lumi`re est r´fl´chie sur un miroir.ribiere Partie III . D´crire e e e e e la vitesse juste apr`s le rebond. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t) et z (t). f = −hv. On tient aussi compte de la pouss´e d’Archim`de dans l’eau. a la r´sistance de l’air. e 7. Un joueur de tennis tape a instant t = 0 dans une balle (de tennis) de masse m.

8 l0 . D´terminer la longueur a l’´quilibre leq du ressort. 1. La position d’´quilibre est elle chang´e ? e e 2. allong´e d’une longueur a et lˆch´e ` a e a e sans vitesse initiale. Calculer z(t) en vous inspirant de votre exp´rience personnel de l’exp´rience.orange. ` l’´quilibre est percut´ par une bille qui lui communique alors une vitesse ` a e e v0 selon la verticale ascendante. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. Etablir l’´quation v´rifi´e par x(t). e e e ¨ 2.ribiere 85 14. Calculer z(t). 1. Commenter e e e Lyc´e J. e ` e Le ressort est.http://perso. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. On ´tudie le mouvement autour de la position d’´quilibre. Le ressort est. e e e e e ¨ 3. Partie I. La masse m accroch´e a l’extr´mit´ basse du ressort est soumise e ` e e a une force de frottement fluide f = −hv. Calculer x(t). Etablir l’´quation v´rifi´e e e e e e par z (t). a t=0. Etude verticale avec une force de frottement fluide. Partie III. Que dire de la nature du mouvement. Etude verticale sans frottement. ¨ 3. Le ressort est. Partie II. On ´tudie toujours le mouvement autour de la position d’´quilibre. r´soudre cette ´quation. a e 2. a t=0. e Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est accroch´ ` la partie sup´rieure d’un plan inclin´ a ea e e faisant un angle α avec l’horizontale. 2. ` e a e 1. Le ressort et la masse. En n´gligeant les frottements. e e 14. Etablir l’´quation v´rifi´e par z (t).fr/philippe. e e 3.9 Ressort sur un plan inclin´. 1. ni fluide). On consid`re une masse m attach´e ` l’extr´mit´ d’un ressort de raideur k et de longueur ` vide e e a e e a Etude horizontale sans frottement (ni solide. Ribi`re e . ` t=0. 3. allong´e d’une longueur a et lˆch´e sans vitesse initiale. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

Pourquoi est il raisonnable de n´gliger les frottements ? e 14. En n´gligeant les frottements. Une masse M est pos´e sur le ressort.z = −ωO k e ¨ 14. e 4. e e e 3. accroch´ a l’extr´mit´ d’une tige de longueur l (et de masse n´gligeable) dans le e e` e e e −2 champ de pesanteur g = 9.fr/philippe.http://perso. A l’instant t = 0. D´terminer alors θ(t). L’altitude z=0 est prise a e quand le ressort est ` vide. Une bille suppos´e ponctuelle de masse m=100g est plac´e dans un bol sph´rique de rayon a. le ressort est . Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est pos´ verticalement. e 4. On s’int´resse au balancier d’une horloge (ancienne) de salon. a e 2. e 2. 7. Calculer la longueur ` l’´quilibre du ressort. Tous les frottements sont n´glig´s. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. (Vous ferez les approximations qui s’imposent). On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θm ax reste faible de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. calculer le d´calage sur une e e e e e e semaine. Le balancier est l´g`rement d´cal´ et sa p´riode est 1% trop grande. R´soudre cette ´quation sachant qu’` t=0. Calculer la force subie par la tige. form´ d’une masse m = 10kg. On fait alors l’approximation des petits angles en supposant l’angle θ0 reste faible (< 10 typi˚ quement) de telle sorte que sin(θ) θ et cos(θ) 1. Justifier que la r´action du support N soit normale au support. e e 6. Ribi`re e . e Lyc´e J. e e 3. 1.orange. Donner alors la solution.81m.ribiere 86 4. D´terminer alors θ(t). Proposer des caract´ristiques pour le balancier pour que la p´riode du balancier soit la seconde. le pendule est lˆch´ sans vitesse initiale d’un a e angle θ0 . La e e e bille initialement au repos au fond du bol est percut´e par un cuill`re qui lui communique la vitesse e e v0 . 5. Calculer la r´action du support N . e e 3. e e a 2 2 Mg R´ponse : z + ω0 .11 Le pendule pesant. obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. Quel param`tre cin´matique permet de d´crire le mouvement du balancier ? Quelle est la base e e e de projection adapt´e a l’´tude ? e ` e 2. Trouver l’´quation diff´rentielle dont θ(t) est solution pour un mouvement sans frottement. 14. a e 1.s . Les frottements avec l’air sont faibles de tel sorte de que le facteur de qualit´ est tr`s grand e e Q 100. e e 1.10 Ressort vertical . e e suppos´ ponctuel.12 Bille dans un bol.

http://perso. Chercher les positions d’´quilibres. Quelle force doit e a exercer le laveur de carreau pour rester en ´quilibre ? e 4. e e (Rappel au voisinage de θ = π. Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. e e (Rappel au voisinage de θ = 0. Calculer la tension de la corde e 2. Calculer la force que doit exercer l’´quipe adverse (les e e e rouges) pour maintenir l’´quilibre. e 3. 14. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = 0. li´e ` la nacelle qui passe par une poulie au sommet de l’immeuble. Quelle est la tension de la corde. Qui arrivera en premier au a sommet de la corde. e e 2. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. La corde ´tant maintenant fix´e ` un mur. sin(θ) −θ et cos(θ) 1) a Fig. Lyc´e J. 14.1 1. Etude de l’´quilibre en θ = π. Discuter la e e e e stabilit´ de cette position d’´quilibre. Deux personnes d’une mˆme ´quipe (les bleus) tirent chacun avec une force de 100N sur la corde. Deux singes de mˆme masse s’amusent sur une corde pass´e sur une poulie parfaite et souhaite e e atteindre les bananes sur la poulie. ` l’ordre 1. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle. Lin´ariser l’´quation diff´rentielle autour de θ = π. Un singe reste immobile par rapport a la corde alors que le ` second singe lui grimpe d’une longueur L par rapport ` la corde.ribiere 87 14. a l’ordre 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g.14 Poulies et corde. figure 14. Equilibre stable et instable. Ribi`re e . 1. sin(θ) θ et cos(θ) 1) ` 4. e c 3. Les laveurs de carreaux des buildings New-Yorkais sont install´s dans des nacelles et tiennent e une corde.1 – perle sur un cercle.fr/philippe. Etude de l’´quilibre en θ = 0. e e la force ´tant dirig´ le long de la corde.orange. les deux personnes de l’´quipe bleu tire sur la mˆme e e a e e corde de la mˆme fa¸on.13 Perle sur un cercle.

Int´grer cette expression. Une corde. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. Quelle est la condition sur la vitesse pour ´viter que la voiture ne d´colle.fr/philippe. L’exercice cherche ` comprendre pourquoi Indiana Jones peut se suspendre a son fouet quand celui a ` ci est enroul´ sur une poutre.10−19 C. Deux ressorts horizontaux (k1 . e e 3. e e 14. e ee ee u e Calculer dT o` T d´signe la tension de la corde. en n´gligeant tous les effets de e e e bords. dθ 2. initialement pos´e e e e au sol. Cf.orange. passe par la poulie 1 du plafond puis par la poulie 2 proche du e sol avant de repasser par la poulie 3 au plafond et de tomber dans la main d’un culturiste. Le fil est consid´r´ de masse n´gligeable et frotte (frottement solide de e ee e coefficient f ) sur la poutre. distantes de e (l’une charg´e positivement en z = + 2 . arrive alors entre les e plaques avec une vitesse v0 = v0 ux . Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. Un dispositif a trois poulies est r´alis´ comme suit : deux poulies (n 1 et 3) sont fix´s au plafond e e ˚ e de la pi`ce. carr´es de cˆt´ a=1cm. fix´e au sol. 14. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0. qui sont e e e oe e e e mises face a face.15 Deux ressorts. l’une charg´e n´gativement ` e e en z = − 2 ) soumises ` une diff´rence de potentielle U=10V.ribiere 88 5. l0 1 ) et (k2 .17 Enroulement d’une corde sur une poutre cylindrique . Un condensateur est constitu´e de deux armatures de m´tal. e 14. Lyc´e J. l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. e` a e 1. Consid´rons un ´l´ment de fil ´l´mentaire compris entre θ et θ + dθ. Quelle force doit il exercer ? Commenter.6. de masse m = 9. Il r`gne alors entre les armatures du a e e condensateur un champ ´lectrostatique E = −Euz tel que E = U . a e 2. 1.http://perso. 14. Ribi`re e .16 Voiture au sommet d’une colline. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Une voiture qui roule ` vitesse constante arrive au sommet d’une colline mod´lis´e par un arc a e e de cercle de rayon R et d’ouverture angulaire 2α . figure ci contre.18 Electron dans les plaques d’un condensateur. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . Le sportif souhaite soulever la masse M du sol.10−31 kg. 3. Un ´lectron de charge −e = −1. Alors que la poulie 2 est attach´e au sommet d’une charge M.

Que dire e e e de sa puissance ? 2.19 Electron dans un champ magn´tique. e e e On consid`re un ´lectron de charge −e = −1. Etudier la trajectoire de l’´lectron dans les plaques. e e 2. z = 0) avec une vitesse v0 = v0 ux . on supposera le mouvement circulaire dans le plan Oxy et on v´rifiera la v´racit´ de cette hypoth`se. Dans un premier temps. Justifier. 14. Rappeler l’expression de la force subie par l’´lectron. On admet que la trajectoire est circulaire. e u e e e e uniformes et permanents. 3. Pour cela. e e e e 4.ux .10−19 C.ux 3. e a 4. sachant qu’initialement la vitesse est v = v0 . ainsi que l’angle de e e la vitesse de l’´lectron par rapport ` la direction d’incidence. e 89 3. assimilable a un point mat´riel M se trouve dans e e ` e une r´gion de l’espace o` r`gne simultan´ment un champ ´lectrostatique et un champ magn´tique. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique e ` e e B0 = B0 uz . Il est initialement introduit dans cette e e zone en M0 = (x = 0. Ribi`re e . On n´glige le poids de l’´lectron.10−31 kg. sachant e ` e qu’initialement la vitesse est v = v0 . e e e 14. Etudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ magn´tique seul B0 = B0 uz .http://perso. e a 1.21 Particule ´lectris´e dans un champ ´lectromagn´tique e e e e .fr/philippe. Ecrire les ´quations diff´rentielles du mouvement. est plac´ dans une zone de e e l’espace ou r`gne un champ magn´tique constant B0 = B0 uZ . Calculer le d´placement de l’´lectron en sortie des plaques du condensateur. 3. e 14.6. soumis a un e e ` champ ´lectrique E0 = E0 uz et magn´tique B0 = B0 uz . On admet que l’´lectron peut ˆtre ´tudi´ en e e e e e e m´canique classique. On n´gligera le poids devant cette force. de masse m = 9.10−31 kg. L’axe Oz est choisie parall`le ` B et E est dans le plan Oxy. 1. Une particule ´lectris´e de masse m et de charge q.ribiere 1. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. e Un ´lectron de charge −e = −1.20 Particule charg´e dans un champ ´lectromagn´tique.orange. e 1. y = R.6. Rappeler l’expression de la force magn´tique sur l’´lectron dans le champ magn´tique. e e Lyc´e J.10−19 C. La vitesse initiale v0 est suppos´e orthoradiale. de masse m = 9. Calculer alors le lien entre vitesse et rayon sur cette trajectoire. ´tudier le mouvement de l’´lectron soumis a un champ ´lectrique seul e e ` e E0 = E0 uz . e e 2. Pr´ciser la trajectoire ult´rieure de l’´lectron.

M est en O et v0 = (v0x . Montrer que x(t) = v0y /ω+Ex /(Bω)+R cos(ωt+φ) et que y(t) = −v0x /ω−Ex /Bt+R sin(ωt+φ) Lyc´e J.ribiere 90 2. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. a t=0. Ribi`re e .fr/philippe. e e ` 3. Int´grer ces ´quations avec pour Conditions Initiales.http://perso. v0z ).orange. v0y .

2. Etude d’un oscillateur quelconque : le pendule pesant.2.1. Etude du portrait de phase 3. Etude avec des frottements fluides 4.1. e e 5. Avantages et inconv´niants de l’approche ´nerg´tique e e e 3. Th´or`me de l’´nergie cin´tique e e e e 1.1. Puissance et travail d’une force 1.Chapitre 15 Approche ´nerg´tique e e 15. 4. Th´or`me de l’´nergie cin´tique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2.2. Etude d’un oscillateur harmonique : masse et ressort.3.1. Mise en ´quation du probl`me e e 3.1. Interpr´tation graphique de la conservation de l’´nergie e e 3.2. Conservation de l’´nergie et ´tude du portrait de phase e e 5. Mise en ´quation du probl`me e e 4. Th´or`me de l’´nergie m´canique.2. Analogie entre oscillateur m´canique et ´lectrique e e 91 . Th´or`me de l’´nergie m´canique dans un r´f´rentiel galil´en e e e e ee e 2.3. Force conservative. 3. Etude de l’´quilibre via l’´nergie potentielle e e 5. Etude g´n´rale des oscillateurs.1 Plan du cours 1. ´nergie potentielle e 2.4. e e e e 2.

Cons´quence. e e 6. Montrer que le poids est une force conservative. 15. L’´nergie potentielle est d´finie par la relation suivante dEp = δW e e 5. Approche ´nerg´tique e e Un skieur se trouve au sommet d’une piste faisant un angle α avec l’horizontale et de d´nivel´e h. e e e 4. elle d´rive d’une ´nergie potentielle. Exposer le lien sur un exemple entre portrait de phase et ´tude ´nerg´tique. e e A t=0. Partie I.ribiere 92 15. L’´nergie m´canique est une grandeur conservative. puis d´montrer le th´or`me de l’´nergie cin´tique apr`s avoir rappeler la d´finition de e e e e e e e la puissance d’une force et la d´finition de l’´nergie cin´tique. Ribi`re e . 5. e e 3. Rappeler l’expression de l’´nergie potentielle de pesanteur. e e 15. e e 6. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Enoncer. Citer une force non conservative. e e 3.http://perso. de l’´nergie potentielle du ressort et e e de l’´nergie potentielle ´lectrostatique. Commenter l’expression trouv´e. e e 4. e Lyc´e J. Rappeler les avantages et inconv´nient d’une approche ´nerg´tique. 1.fr/philippe.3 Vrai-Faux de cours. Montrer que la force qui s’´crit F = kxux est conservative et d´rive d’une ´nergie potentielle. Etudier le mouvement lors de la d´cente. e 10. Calculer la vitesse en bas de la pente. L’´nergie est une grandeur ind´pendante du chemin suivi. e e e 8. Exposer l’analogie entre oscillateur ´lectrique et oscillateur m´canique. Rappeler la d´finition d’une force conservative. e e e 9. Si une force est conservative. 1. 1.4 Le skieur. Parler des sym´tries du portrait de phase.2 Question de cours. e e e e e 7. e 2.orange. il part sans vitesse initiale. Enoncer puis d´monter le th´or`me de l’´nergie m´canique. e 2. e e e 2. Le poids et la force du ressort sont des forces conservatives. Etude sans frottement. Le travail est une grandeur ind´pendante du chemin suivi.

|N | o` N d´signe la r´action u e e normale au support et f un nombre sans dimension. I. ` 3. e e 1. 15.ribiere Partie II.05. Il s’accroche donc un fil.6 Le skieur et le remonte-pente. 1.fr/philippe. e ıtre c e 2. En supposant que le coureur convertisse toute son EC en EP . v e Lyc´e J.orange. (g = 9.s−2 ) Commenter votre r´sultat. 1. Sachant que le skieur remonte la pente a vitesse constante v = 1 m.7 Ordre de grandeur dans le sport. v = ´ e √ 2gh II2 v = 2gh(1 − f. e 3. Etude avec un frottement solide de coefficient f. Dautet e 10m. Faire un sch´ma faisant apparaˆ les forces s’exer¸ant sur le skieur (suppos´ ponctuel).cotanα) 93 15. Calculer la vitesse en bas de la pente. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement.81 m. 1. parall`le a la pente. calculer v1 la vitesse au point M1 . e √ R´ponse : v = 2gh e 15. Dans le cas du d´placement sur le plan inclin´.5 Vitesse atteinte en bas d’une descente. Dans le cas du d´placement sur la demi sph`re. Ribi`re e .http://perso. Cette force est dirig´e de mani`re ` ` e e a s’opposer au glissement du skieur et son module est tel que T = |T | = f. Le skieur est soumis a des frottements solides T . Calculer le travail de la force F sur la piste.s−2 ). e 3. Un skieur de masse M = 80 kg souhaite remonter une pente de 1km de long faisant un angle avec l’horizontale de 30 . qui exerce sur lui une force ˚ e ` de module F . h 5m MPSI 2009/2010 Ph. sans vitesse. calculer v1 la vitesse au point M1 . A quelle vitesse (en ordre de grandeur) un homme peut-il courir sur 100m ? 2. e e e e 2. 3. calculer la force F. Comparer et commenter les r´sultats obtenus. L’axe uX est dirig´e selon la pente e ascendante. Que dire du saut a la perche ? ` R´ponse : 1. en supposant e e qu’il n’y ait aucun frottement. On consid`re un syst`me ponctuel M de masse m qui part de M0 . Calculer le travail de la force de frottement solide lors du d´placement. ici f = 0.s−1 2.2 Par un raisonnement energ´tique.s−1 . 2. quelle hauteur peut-il sauter ? (g 10 m. Etudier le mouvement lors de la d´cente par l’´quation ´nerg´tique.

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

94

15.8

Saut ` l’´lastique. a e

Un courageux de masse m=80kg saute ` l’´lastique d’un pont de 112m de hauteur. Il est retenu a e par un ´lastique de caract´ristique suivante (k = 1000S.I., l0 = 80m). On suppose le mouvement sans e e frottement. 1. D´terminer la vitesse du courageux juste avant que l’´lastique ne se tende. e e 2. D´terminer l’allongement maximum de l’´lastique. e e 3. Est-ce sans risque pour le sauteur ? Comparer au r´sultat pr´c´dent. e e e

15.9

Le ressort vertical.

On consid`re une masse m suppos´e ponctuelle suspendue a ressort de caract´ristique (k, l0 ) vere e ` e tical. 1. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (z) du syst`me ` une constante pr`s. e e e a e (On prendra pour cette question l’origine des z ` la position de l’extr´mit´ du ressort a vide.) a e e ` 2. D´terminer alors la position d’´quilibre du ressort, ainsi que leq . Commenter. e e

3. On choisit alors d’´tudier le mouvement par rapport a la position d’´quilibre. On introduit alors e ` e une nouvelle variable Z. Calculer EP (Z) en imposant la r´f´rence des ´nergies potentielles a la ee e ` position d’´quilibre. e 4. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre. e e 1 R´ponse : 1. EP (z) = mgz + 2 kz 2 + cste 2. avec dEP )eq = 0, on a le q = l0 + mg > l0 3. e dz k 2E EP (Z) = 1 kZ 2 . 4. ddZ 2P )eq = k > 0 equilibre stable, coh´rent avec des oscillations sinuso¨dal ´ e ı 2 attendues.

15.10

Etude ´nerg´tique et ´tude d’une position d’´quilibre. e e e e

Une particule ponctuelle M de masse m est astreinte a se d´placer suivant l’axe ux , et elle est ` e a soumise ` la force F = F (x)ux avec F (x) = (−kx + x2 . a Que vous ´voque la force F ? e Quelle est la position d’´quilibre du point M ? e Montrer que F (x) d´rive d’une ´nergie potentielle EP (x). e e Dessiner EP (x) et discuter graphiquement les solutions. (Question plus difficile mais essentielle.) D´terminer la p´riode des petites oscillations autour de e e la position d’´quilibre. e a R´ponse : 1. Un ressort et une force newtonienne 2. xeq = ( k )( 1/3) 3. F (x) = − dEP d’o` e u dX
1 EP (x) = 2 kx2 + a x

1. 2. 3. 4. 5.

+ cste 4. Etat li´, mouvement born´ 5. T = 2π e e MPSI 2009/2010

3k . m

Lyc´e J. Dautet e

Ph. Ribi`re e

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15.11

Deux ressorts.

Deux ressorts horizontaux (k1 , l0 1 ) et (k2 , l0 2 ) sont accroch´s de part et d’autre d’une masse m. e Le ressort 1 est fix´ a un mur (` gauche) et le ressort 2 est fix´ au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . e` a e 1. Exprimer l’´nergie potentielle totale du syst`me a une constante pr`s en fonction des constantes e e ` e et de la distance z rep´r´e par rapport ` la position d’´quilibre. ee a e 2. Calculer la longueur ` l’´quilibre de chaque ressort. a e 3. Commenter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. e e 4. Obtenir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la masse. e e 5. R´soudre cette ´quation en supposant qu’une vitesse v0 est ´t´ communiqu´e a la masse m ` e e ee e ` a t = 0.

15.12

Le pendule pesant.

Une masse ponctuelle m est plac´e ` l’extr´mit´ d’un fil de longueur l, lui mˆme fix´ au plafond. Le e a e e e e pendule ainsi constitu´ est ´cart´ de la verticale ` t=0 d’un angle θ0 et est lˆch´ sans vitesse initiale. e e e a a e 1. D´terminer la vitesse de la masse m pour un angle θ quelconque. e 2. Exprimer la tension du fil F en fonction de θ, θ0 , m et g. 3. Quand la corde risque-t-elle de ne plus ˆtre tendue ? e R´ponse : 1. v = e 2gl(cos θ − cos θ0 ) 2. F = mg(3 cos θ − 2 cos θ0 )

15.13

Une bille dans un bol.

Une bille, assimil´e ` un point mat´riel est d´pos´e dans un bol sph´rique, de rayon R, a t = 0 en e a e e e e ` un point M0 (rep´r´ par un angle θ0 ). Cette bille se d´place sans frottement aucun. ee e 1. En appliquant le principe fondamental de la dynamique, trouver l’´quation dont est solution e θ(t). 2. Dans l’hypoth`se des petits mouvements, simplifier et r´soudre cette ´quation. e e e 3. Quel est l’allure du portrait de phase correspondant au mouvement d´crit dans la question e pr´c´dente. (Pr´ciser le sens de parcours de la trajectoire) ? e e e 4. Retrouver l’´quation ´tablie au 2 par une ´tude ´nerg´tique. e e e e e 5. Commenter alors l’allure du portrait de phase de la figure ??. ¨ R´ponse : 1.θ + e Lyc´e J. Dautet e
g R

sin(θ) = 0 2. θ(t) = θ0 cos(ω0 t) 3. Ellipse MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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Fig. 15.1 – Portrait de phase : bille dans un bol

15.14

Perle sur un cercle. Equilibre stable et instable. D’apr`s e Oral.

Un cerceau circulaire est plac´ verticalement. Sur ce cerceau de rayon est plac´e une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Figure 15.2 1. Etablir l’´quation diff´rentielle du mouvement de la perle par la m´thode ´nerg´tique. e e e e e 2. Chercher les positions d’´quilibres. e 3. Etude de l’´quilibre en θ = 0. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution. 4. Etude de l’´quilibre en θ = π. Discuter la stabilit´ de cette position d’´quilibre. Retrouver e e e l’´quation diff´rentielle du mouvement autour de cette position d’´quilibre et donner l’allure de e e e la solution.

15.15

Jeu d’eau.

Dans un parc aquatique, un enfant de masse m, initialement au sommet du ballon quasiment immobile, glisse sur le ballon de rayon a. 1. Pourquoi peut on consid´rer ce mouvement comme sans frottement ? e ˙ 2. Etudier le mouvement de l’enfant sur le ballon. Donner l’expression de θ2 en fonction de θ. Lyc´e J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

Ribi`re e . Commenter. e 5. Calculer la vitesse ` laquelle l’enfant touche l’eau. e e 3. Calculer ddθ2P )eq . distinguer deux cas selon dθ la valeur de p = kl0 /mg. accroch´e ` un ressort e a . Quel est l’angle pour lequel l’enfant perd le contact avec le ballon ? 4. 15.16 Perle sur un cercle. D´terminer la ou les positions d’´quilibre.orange. Etudier le mouvement ult´rieur.ribiere 97 Fig.3 pour p > pC (figure a) et p < pC (figure e b). Lyc´e J. le sommet de cette piste circulaire. l0 ) attach´ en A. e e e 4.2 – Perle sur un cercle 3. a ˙ R´ponse : 2. Etudier alors la stabilit´ de l’´quilibre selon la valeur de p = kl0 /mg. (la variable u des graphiques d´signe θ) e R´ponse : 1.θ2 = e 2g (1 a − cos θ) 3. Dessiner l’allure de l’´nergie potentielle selon la valeur de p = kl0 /mg pour p > pC et p < pC . θ0 = arccos 2/3 4. Calculer dEP ) 3. D´terminer l’´nergie potentielle totale EP (θ) du syst`me ` une constante pr`s. v = 2ga 2 ( u 3 3 x + 5 u) 9 z 5. Commenter alors le portrait de phase donn´ figure 15.fr/philippe. Une perle m suppos´e ponctuelle est gliss´e sur une tige circulaire de rayon R et suspendue a e e ` ressort de caract´ristique (k. e 5. e e e a e 2. EP (z) = mgR(1 − cos(θ)) + 1 k( (R + R cos(θ))2 + R2 sin2 (θ) − l0 )2 + cste cette e 2 2E expression se simplifie 2.http://perso. D´finir pcritique . e e 1. vf = √ 2g2a 15. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.

Dautet e MPSI 2009/2010 Ph.3 – Portrait de phase : perle sur un cercle.ribiere 98 Fig.orange.http://perso. e ` Lyc´e J. accroch´e a un ressort. 15.fr/philippe. Ribi`re e .

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