VŦ ÞLNDIDIkAN DAN MAS¥AkAkA1

4Ŧ ÞLkANAN GUkU DALAM ÞLNDIDIkAN
1uCAS Cu8u

uaoed ?oesoef (1980) menyaLakan bahwa seorang guru mempunyal Llga Lugas pokok yalLu
Lugas profeslonalţ Lugas manuslawlţ dan Lugas kemasyarakaLan (slvlc mlssloo)Ŧ !lka dlkalLkan
pembahasan LenLang kebudayaanţ maka Lugas perLama berkalLan dengar loglka dan
esLeLlkaţ Lugas kedua dan keLlga berkalLan dengan eLlkaŦ

1ugasŴLugas profeslonal darl seorang guru yalLu meneruskan aLau Lransmlsl llmu
pengeLahuanţ keLerampllan dan nllalŴnllal laln yang se[enls yang belum dlkeLahul anak dan
seharusnya dlkeLahul oleh anakŦ

1ugas manuslawl adalah LugasŴLugas membanLu anak dldlk agar dapaL memenuhl LugasŴ
Lugas uLama dan manusla kelak dengan sebalkŴbalknyaŦ 1ugasŴLugas manuslawl lLu adalah
Lransformasl dlrlţ ldenLlflkasl dlrl sendlrl dan pengerLlan LenLang dlrl sendlrlŦ

usaha membanLu kearah lnl seharusnya dlberlkan dalam rangka pengerLlan bahwa manusla
hldup dalam saLu unlL organlk dalam keseluruhan lnLegrallLasnya seperLl yang Lelah
dlgambarkan dl aLasŦ Pal lnl berarLl bahwa Lugas perLama dan kedua harus dllaksanakan
secara menyeluruh dan LerpaduŦ Curu seharusnya dengan melalul pendldlkan mampu
membanLu anak dldlk unLuk mengembangkan daya berplklr aLau penalaran sedemlklan rupa
sehlngga mampu unLuk LuruL serLa secara kreaLlf dalam proses Lransformasl kebudayaan ke
arah keadaban deml perbalkan hldupnya sendlrl dan kehldupan seluruh masyarakaL dl mana
dla hldupŦ

1ugas kemasyarakaLan merupakan konsekuensl guru sebagal warga negara yang balkţ LuruL
mengemban dan melaksanakan apaŴapa yang Lelah dlgarlskan oleh bangsa dan negara lewaL
uuu 1943 dan C8PnŦ

keLlga Lugas guru lLu harus dllaksanakan secara bersamaŴsama dalam kesaLuan organls
harmonls dan dlnamlsŦ Seorang guru Lldak hanya menga[ar dl dalam kelas sa[a LeLapl
seorang guru harus mampu men[adl kaLallsaLorţ moLlvaLor dan dlnamlsaLor pembangunan
LempaL dl mana la berLempaL LlnggalŦ

keLlga Lugas lnl [lka dlpandang darl segl anak dldlk maka guru harus memberlkan nllalŴnllal
yang berlsl pengeLahuan masa laluţ masa sekarang dan masa yang akan daLangţ plllhan nllal
hldup dan prakLekŴprakLek komunlkaslŦ ÞengeLahuan yang klLa berlkan kepada anak dldlk
harus mampu membuaL anak dldlk lLu pada akhlmya mampu memlllh nllalŴnllal hldup yang
semakln komplek dan harus mampu membuaL anak dldlk berkomunlkasl dengan sesamanya
dl dalam masyarakaLţ oleh karena anak dldlk lnl Lldak akan hldup mengaslngkan dlrlŦ klLa
mengeLahul cara manusla berkomunlkasl dengan orang laln Lldak hanya melalul bahasa
LeLapl dapaL [uga melalul gerakţ berupa LarlŴLarlanţ melalul suara (laguţ nyanylan)ţ dapaL
melalul warna dan garlsŴgarls (luklsanŴluklsan)ţ melalul benLuk berupa uklranţ aLau melalul
slmbulŴslmbul dan Landa Landa yang blasanya dlsebuL rumusŴrumusŦ

!adl nllalŴnllal yang dlLeruskan oleh guru aLau Lenaga kependldlkan dalam rangka
melaksanakan Lugasnyaţ Lugas profeslonalţ Lugas manuslawlţ dan Lugas kemasyarakaLanţ
apablla dluLarakan sekallgus merupakan pengeLahuanţ plllhan hldup dan prakLek
komunlkaslŦ !adl walaupun penguLaraannya berbeda namanyaţ oleh karena dlpandang darl
suduL guru dan dan suduL slswaţ namun yang dlberlkan lLu adalah nllal yang samaţ maka
pendldlkan Lenaga kependldlkan pada umumnya dan guru pada khususnya sebagal
pemblnaan pra[abaLanţ berLlLlk beraL sekallgus dan sama beraLnya pada Llga halţ yalLu
melaLlh mahaslswaţ calon guru aLau calon Lenaga kependldlkan unLuk mampu men[adl guru
aLau Lenaga kependldlkan yang balkţ khususnya dalam hal lnl unLuk mampu bagl yang
bersangkuLan unLuk melaksanakan Lugas profeslonalŦ

Selan[uLnyaţ pemblnaan pra[abaLan melalul pendldlkan guru lnl harus mampu mendldlk
mahaslswa calon guru aLau calon Lenaga kependldlkan unLuk men[adl manuslaţ person
(prlbadl) dan Lldak hanya men[adl fcbs (penga[ar) aLau (pendldlk) cfoţ dan orang
lnl klLa dldlk unLuk men[adl manusla dalam arLlan men[adl makhluk yang berbudayaŦ Sebab
kebudayaanlah yang membedakan makhluk manusla dengan makhluk hewanŦ klLa Lldak
dapaL mengaLakan bahwa hewan berbudayaţ LeLapl klLa dapaL mengaLakan bahwa makhluk
manusla adalah berbudayaţ arLlnya dl slnl [elas kalau yang perLama yalLu Lralnlng
menylapkan orang lLu men[adl guruţ membuaLnya men[adl Lerpela[arţ aspek yang kedua
mendldlknya men[adl manusla yang berbudayaţ sebab sesudah Lerpela[ar Lldak dengan
sendlnlnya orang men[adl berbudayaţ sebab seorang yang dldldlk dengan balk Lldak dengan
sendlnlnya men[adl manusla yang berbudayaŦ

Memang leblh mudah membuaL manusla lLu berbudaya kalau la Lerdldlk aLau Lerpela[arţ
akan LeLapl orang yang Lerdldlk dan Lerpela[ar Lldak dengan sendlrlnya berbudayaŦ Maka
menglngaL pendldlkan lnl sebagal pemblnaan pra [abaLan yalLu dl saLu plhak memperslapkan
mereka unLuk men[adl guru dan dl laln plhak membuaL mereka men[adl manusla dalam
arLlan manusla berbudayaţ klranya perlu dlkemukakan mengapa guru lLu harus men[adl
rnanusla berbudayaŦ Cleh kanena pendldlkan merupakan baglan darl kebudayaanŤ [adl
pendldlkan dapaL berfungsl melaksanakan haklkaL sebagal baglan darl kebudayaan kalau
yang melaksanakannya [uga berbudayaŦ unLuk menylapkan guru yang [uga manusla
berbudaya lnl LerganLung 3 elemen pokok yalLu ť
1Ŧ Crang yang dlslapkan men[adl guru lnl melalul pra[abaLan (lollf floloq) harus
mampu menguasal saLu aLau beberapa dlslplln llmu yang akan dla[arkannya dl
sekolah melalul [alur pendldlkanţ pallng Lldak pendldlkan formalŦ 1ldak mungkln
seseorang dapaL dlanggap sebagal guru aLau Lenaga kependldlkan yang balk dl saLu
bldang pengeLahuan kalau dla Lldak menguasal pengeLahuan lLu dengan balkŦ lnl
bukan berarLl bahwa seseorang yang menguasal llmu pengeLahuan dengan balk
dapaL men[adl guru yang balkţ oleh karena blar bagalmanapun menga[ar adalah
senlŦ 1eLapl seballknya blar bagalmanapun mahlrnya orang menguasal senl menga[ar
(f of fcbloq)ţ selama la Lldak punya sesuaLu yang akan dla[arkannya LenLu la
Lldak akan panLas dlanggap men[adl guruŦ

2Ŧ Curu Lldak hanya harus menguasal saLu aLau beberapa dlslplln kellmuan yang harus
dapaL dla[arkannyaţ la harus [uga mendapaL pendldlkan kebudayaan yang mendasar
unLuk aspek manuslawlnyaŦ !adl dl samplng memblasakan mereka unLuk mampu
menguasal pengeLahuan yang dalamţ [uga membanLu mereka unLuk dapaL
menguasal saLu dasar kebudayaan yang kuaLŦ !adl bagl guruŴguru [uga perlu
dlberlkan dasar pendldlkan umumŦ

3Ŧ Þendldlkan Lerhadap guru aLau Lenaga kependldlkan dalam dlrlnya seharusnya
merupakan saLu penganLar lnLelekLual dan prakLls kearah karlr pendldlkan yang
dalam dlrlnya (secara ldeal klLa harus mampu melaksanakannya) mellpuLl
pemaganganŦ Mengapa perlu pemaganganţ karena menga[ar seperLl [uga peker[aan
dokLer adalah senlŦ Sehlngga ada lsLllah yang populer dl dalam masyarakaL LenLang
dokLer yang berLangan dlngln dan dokLer yang berLangan panasţ padahal llmu yang
dlberlkan samaŦ Cleh karena menga[ar dan peker[aan dokLer merupakan f (klaL)ţ
maka dlperlukan pemaganganŦ karena f Lldak dapaL dla[arkan adalah Leknlk
menga[arţ Leknlk unLuk kedokLeranŦ Segala sesuaLu yang klLa anggap klaLţ beglLu
dapaL dla[arkan dlakalau men[adl LeknlkŦ Akan LeLapl kalau klaL lnl Lldak dapaL
dla[arkan bukan berarLl Lldak dapaL dlpela[arlŦ unLuk lnl orang harus akLlf
mempela[arlnya dan mempela[arl klaL lnl harus melalul pemagangan dengan [alan
memperhaLlkan orang lLu berhasll dan mengapa orang laln Lldak berhasllţ mengapa
yang saLu leblh berhasllţ mengapa yang laln kurang berhasllŦ
ÞL8An Cu8u

Wl Connell (1972) membedakan Lu[uh peran seorang guru yalLu (1) pendldlk (o)ţ (2)
modelţ (3) penga[ar dan pemblmblngţ (4) pela[ar (fo)ţ (3) komunlkaLor Lerhadap
masyarakaL seLempaLţ (6) peker[a admlnlsLraslţ serLa (7) keseLlaan Lerhadap lembagaŦ

Þeran guru sebagal pendldlk (nurLurer) merupakan peranŴperan yang berkalLan dengan
LugasŴLugas memberl banLuan dan dorongan (supporLer)ţ LugasŴLugas pengawasan dan
pemblnaan (supervlsor) serLa LugasŴLugas yang berkalLan dengan mendlslpllnkan anak agar
anak lLu men[adl paLuh Lerhadap aLuranŴaLuran sekolah dan norma hldup dalam keluarga
dan masyarakaLŦ 1ugasŴLugas lnl berkalLan dengan menlngkaLkan perLumbuhan dan
perkembangan anak unLuk memperoleh pengalamanŴpengalaman leblh lan[uL seperLl
penggunaan kesehaLan [asmanlţ bebas darl orang Luaţ dan orang dewasa yang lalnţ morallLas
Langgung[awab kemasyarakaLanţ pengeLahuan dan keLerampllan dasarţ perslapanŦunLuk
perkawlnan dan hldup berkeluargaţ pemlllhan [abaLanţ dan halŴhal yang berslfaL personal
dan splrlLualŦ Cleh karena lLu Lugas guru dapaL dlsebuL pendldlk dan pemellharaan anakŦ
Curu sebagal penanggung [awab pendlslpllnan anak harus mengonLrol seLlap akLlvlLas anakŴ
anak agar LlngkaL laku anak Lldak menylmpang dengan normaŴnorma yang adaŦ

Þeran guru sebagal model aLau conLoh bagl anakŦ SeLlap anak mengharapkan guru mereka
dapaL men[adl conLoh aLau model baglnyaŦ Cleh karena lLu Llngkah laku pendldlk balk guruţ
orang Lua aLau LokohŴLokoh masyarakaL harus sesual dengan normaŴnorma yang dlanuL oleh
masyarakaLţ bangsa dan negaraŦ karena nllal nllal dasar negara dan bangsa lndonesla adalah
Þancasllaţ maka Llngkah laku pendldlk harus selalu dlresapl oleh nllalŴnllal ÞancasllaŦ

Þeranan guru sebagal penga[ar dan pemblmblng dalam pengalaman bela[arŦ SeLlap guru
harus memberlkan pengeLahuanţ keLerampllan dan pengalaman laln dl luar fungsl sekolah
seperLl perslapan perkawlnan dan kehldupan keluargaţ hasll bela[ar yang berupa Llngkah
laku prlbadl dan splrlLual dan memlllh peker[aan dl masyarakaLţ hasll bela[ar yang berkalLan
dengan Langgurfg [awab soslal Llngkah laku soslal anakŦ kurlkulum harus berlsl halŴhal
LersebuL dl aLas sehlngga anak memlllkl prlbadl yang sesual dengan nllalŴnllal hldup yang
dlanuL oleh bangsa dan negaranyaţ mempunyal pengeLahuan dan keLerampllan dasar unLuk
hldup dalam masyarakaL dan pengeLahuan unLuk mengembangkan kemampuannya leblh
lan[uLŦ

Þeran guru sebagal pela[ar (fm)Ŧ Seorang guru dlLunLuL unLuk selalu menambah
pengeLahuan dan keLerampllan agar supaya pengeLahuan dan keLerampllan yang dlrnlllklnya
Lldak keLlnggalan [amanŦ ÞengeLahuan dan keLerampllan yang dlkuasal Lldak hanya LerbaLas
pada pengeLahuan yang berkalLan dengan pengembangan Lugas profeslonalţ LeLapl [uga
Lugas kemasyarakaLan maupun Lugas kemanuslaanŦ

Þeran guru sebagal seLlawan dalam lembaga pendldlkanŦ Seorang guru dlharapkan dapaL
membanLu kawannya yang memerlukan banLuan dalam mengembangkan kemampuannyaŦ
8anLuan dapaL secara langsung melalul perLemuanŴperLemuan resml maupun perLemuan
lnsldenLalŦ

Þeranan guru sebagal komunlkaLor pembangunan masyarakaLŦ Seorang guru dlharapkan
dapaL berperan akLlf dalam pembangunan dl segala bldang yang sedang dllakukanŦ la dapaL
mengembangkan kemampuannya pada bldangŴbldang dlkuasalnyaŦ

Curu sebagal admlnlsLraLorŦ Seorang guru Lldak hanya sebagal pendldlk dan penga[arţ LeLapl
[uga sebagal admlnlsLraLor pada bldang pendldlkan dan penga[aranŦ Cleh karena lLu seorang
guru dlLunLuL beker[a secara admlnlsLrasl LeraLurŦ Segala pelaksanaan dalam kalLannya
proses bela[ar menga[ar perlu dladmlnlsLraslkan secara balkŦ Sebab admlnlsLrasl yang
dlker[akan seperLl membuaL rencana menga[arţ mencaLaL hasll bela[ar dan sebagalnya
merupakan dokumen yang berharga bahwa la Lelah melaksanakan Lugasnya dengan balkŦ


¯f°– ¯ f¯ ¯ f¯f°¾f   fffff   ff ½ f©f  ff° f½f°–f°–    f° ½ f©f f °–f°¾ ° °f   ff .ff ¯ °–°–f½ °  f°°¾ f–f½ ¯ °ff°½f©f ff°f ¾f½f¯ ¯½ ¾f½f° ¯  f°¯ °©f – f° f°½f¯ ¯ f¯  f¯ °©f ¯f°¾f ff¯ ff°¯f°¾f   ff f°f½   ¯ff°¯ °–f½f–f¾¯ °©f  °f°¾f   ff  f° °f½ °  f°¯ ½ff° f–f° f  fff° ©f  ½ °  f° f½f €°–¾¯ f¾f°ff°ff¾ f–f f–f° f  fff°ff f°–¯ f¾f°ff°°f©–f   ff D°¯ °f½f°–f°–©–f¯f°¾f   ff° –f°°–  ¯ °½f    f°–f°– ¾f½f°¯ °©f –°¯ f½f©f ff°%°ff°°–%f¾ ¯f¯½¯ °–f¾f¾fff f½f ¾½°¯f°–ff° f©ff°°f  .¾ ¯f°¯½  f°f¾¯f¯½¯ ¯ ff°f   ¯°f¾ °–f°¾ ¾f¯f°f  ff¯¯f¾fff  f °ff°f  ° fff° ½¯ °–f¾°–f°  f ¯ °– fnff¯f°¾f ¯°f¾ °–f°f°–f° ff°f¯ f ff¾f  f½ f½f©–f¯ f– f  ½ff ff° ¯ f¾ff%f– °f°f°%  f½f ¯ ff°f f°–f¾ –f¾%¾f° ¾f°% ¯ f ° ½ff° ff¯ f ¾¯  ¾¯  f°f° ff° ff°– f¾f°f ¾ ¯¾ ¯¾   f °f °ff°–  ¾f° –ff °f–f ½ °  f° ff¯f°–f ¯ f¾f°ff°–f¾°f –f¾½€ ¾°f –f¾¯f°¾f  f°–f¾ ¯f¾ffff°  f½f f fff°¾ f–¾¯ ½ff°½ °– ff° ½f° ½ f°½f  ¯°f¾ f ff½°½ °–fff°°f  f°f¯f°f  f °f ½f° f°– f ¾ – f° f°¾ ¾¾f °f¯°f°–  f°f ff°ff°–¾f¯f ¯ff ½ °  f° °f–f ½ °  f°½f f¯¯°f f°–½f f¾¾°f¾ f–f ½ ¯ °ff°½f©f ff°   f¾ f–¾ f°¾f¯f f°f½f f–ff f ¯ f¯ff¾¾f nf°–ffnf° °f–f ½ °  f°°¯f¯½¯ °©f – ff °f–f ½ °  f°f°– f ¾¾°f ff¯f°°¯f¯½ f–f°– ¾f°–f°°¯ f¾f°ff°–f¾½€ ¾°f    f°©°f ½ ¯ °ff°½f©f ff°¯ f½ °  f°–°f¾¯f¯½¯ °   ¯ff¾¾fnf°–ffnf° °f–f ½ °  f°°¯ °©f ¯f°¾f ½ ¾° %½ f % f° ff°f¯ °©f  fn ¾%½ °–f©f%ff%½ °  % nf  f°f°– °f  °¯ °©f ¯f°¾f ff¯ff°¯ °©f ¯ff°–   ff  f    fff°ff°–¯ ¯ ff°¯f¯f°¾f °–f°¯f f° f f f½f¯ °–fff° ff f°   ff  f½f f½f¯ °–fff° ff¯f ¯f°¾ff ff   ff f°f ¾°© f¾fff°–½ f¯fff°°– ¯ °f½f°f°–¯ °©f – ¯ ¯ f°f¯ °©f  ½ f©f f¾½ f°– f ¯ °  °f¯ °©f ¯f°¾ff°–   ff ¾ f ¾ ¾ f ½ f©f f °–f° ¾ ° °°ff°–¯ °©f    ff ¾ f ¾ f°–f°–    °–f° f f °–f° ¾ ° °°f¯ °©f ¯f°¾ff°–   ff   .

°–f½f½ ½ ¯f–f°–f° f °f¯ °–f©f¾ ½ ©–f½  ©ff°  f ff¾ °  °––ff f¾ff°–½½   ff¯¯f¾fff °f°–  f°– f°–f° °–° f°  f°– f°–f°½f°f¾ ½f ff¯f°–  f°¾f¯f  f °f¯ °–f©f f°½  ©ff°  ¯ ½ff°f%f%  ¯ff ½ f°½ ¯f–f°–f° f °ff f f½f f©ff°f ff ° ¯ °–f©f  °°  f°  –ff¾ ¾ff°–ff°––f½f  – f½f f©ff° fff¯ °©f  ° f° f½fff° f f½f f©ff° f° f f f½f ½ f©f D°°f°–f¾f€ ¯ ¯½ f©f°f f°¯ ¯½ f©ff°f¾¯ f½ ¯f–f°–f° °–f°©ff° ¯ ¯½ ff°f°– f¾ f°¯ °–f½ff°–f° f f¾ ¯ °–f½f f°–¾f  f¾ ¯ °–f½ff°–f°f°– f¾  9-DD  J.¾ f¯ f©f½ °  f° ½f°– f½ °  f°€¯f @ f¯°–° ¾ ¾ f°– f½f f°––f½¾ f–f–ff °f–f ½ °  f°f°– f ¾f  f°–½ °– ff°ff f f¯ °–f¾f½ °– ff° °–f° f ° f° f ff¾ ¾ f°–f°–¯ °–f¾f¯½ °– ff° °–f° f f½f¯ °©f –f°– f  f °f f f–f¯f°f½°¯ °–f©ff ff ¾ ° @ f½¾ f°f f f–f¯f°f½°¯f°ff°–¯ °–f¾f¾ °¯ °–f©f %f€ fn°–% ¾ f¯ff f½°f¾ ¾ff°–ff° f©ff°°f °f  fff°½f°f¾ f°––f½¯ °©f –      ff°ff¾¯ °–f¾f¾fff f½f ¾½° ¯f°f°–f¾ f½f f©ff°°f ff¾©–f¯ ° f½f½ °  f°  fff°f°–¯ ° f¾f °f¾½ ¯f°¾f°f f  ¾f¯½°–¯ ¯ f¾ff°¯  f°¯f¯½ ¯ °–f¾f½ °– ff°f°– ff¯ ©–f¯ ¯ f°¯  f° f½f ¯ °–f¾f¾f f¾f  fff°f°–f f  f–– –©–f½   f° f¾f½ °  f°¯¯     9 °  f° f f½–ff °f–f ½ °  f° ff¯ °f¾ f¾°f ¯ ½ff°¾f½ °–f°f°  f f°½f¾ fff½ °  f°f°– ff¯ °f%¾ nff fff¾¯f¯½¯ f¾f°ff°°f%¯ ½ ½ ¯f–f°–f° .

°° %%¯ ¯ ff°©½ f°¾ f°––f%%½ °  %° % %% ¯  %%½ °–f©f f°½ ¯ ¯ °– %%½ f©f% f° % %%¯°f f f½ ¯f¾fff¾  ¯½f %%½  ©ff ¯°¾f¾ ¾ f%% ¾ ff° f f½ ¯ f–f   9 f°–¾ f–f½ °  %° %¯ ½ff°½ f° ½ f°f°– ff° °–f° –f¾ –f¾¯ ¯  f°f° f° °–f°%¾½½ % –f¾ –f¾½ °–ff¾f° f° ½ ¯ °ff°%¾½ ¾%¾ f–f¾ –f¾f°– ff° °–f°¯ ° ¾½°f°f°ff–f f°f¯ °©f ½f f f½ff° ff°¾ f f°°¯f ½ ff¯ f–f f°¯f¾fff @–f¾ –f¾° ff° °–f°¯ °°–ff°½ ¯ f° f° .

½  ¯ f°–f°f°f°¯ ¯½  ½ °–ff¯f° ½ °–ff¯f° f°©¾ ½  ½ °––°ff° ¾ ff°©f¾¯f°  f¾ ff°–f  f°f°– f¾ff°–f° ¯ff¾ f°––°–©ff  ¯f¾ffff° ½ °– ff° f°  f¯½f° f¾f ½ ¾f½f° ° ½ f°f° f° ½  f–f ½ ¯f°©f ff°  f°f ff°– ¾€f½ ¾°f f°¾½f  f °f–f¾– f½f ¾ ½ °   f°½ ¯ fff°f°f  ¾ f–f½ °f°––°–©ff ½ ° ¾½°f°f°ff¾¯ °–°¾ f½ff¾f°f f°ff–f°–fff°f f¯ °¯½f°– °–f°°¯f °¯ff°–f f   9 f°–¾ f–f¯ ffn° f–f°f  f½f°f¯ °–ff½f°–¯  f f½f¯ °©f n°ff¯  f–°f  f °f°–ff½ °   f–  f°–fff ¯f¾ffff¾¾ ¾f °–f°°¯f °¯ff°– f°  ¯f¾fff  f°–¾f f°° –ff f °f°f°f f¾f° –ff f° f°–¾f° ° ¾ff ff 9f°nf¾f ¯ff°–ff½ °  f¾¾ f  ¾f½ °f °f9f°nf¾f   9 f°f°–¾ f–f½ °–f©f f°½ ¯ ¯ °– ff¯½ °–ff¯f° f©f  f½– f¾¯ ¯ f°½ °– ff°   f¯½f° f°½ °–ff¯f°f° f€°–¾¾ f ¾ ½ ½ ¾f½f°½ f°f° f°  ½f° f–f f¾ f©ff°– ½f°–f f½ f  f°¾½f f°¯ ¯½  ©ff° ¯f¾fff f¾ f©ff°– ff° °–f°f°––€–©ff ¾¾f°–ff¾¾ff°f ¯f¾ ¾f f  ¾  ff¾¾ °––ff°f¯ ¯½ f f°–¾ ¾f °–f°°f °f ½f°– f°  f°–¾f f°° –ff°f ¯ ¯½°f½ °– ff° f°  f¯½f° f¾f°  ½ ff¯¯f¾fff f°½ °– ff°°¯ °– ¯ f°–f° ¯f¯½f°°f  f°©   9 f°–¾ f–f½ f©f% f¯ %  f°–– °°¾ f¯ °f¯ f ½ °– ff° f°  f¯½f°f–f¾½ff½ °– ff° f°  f¯½f°f°– °°f  f °––ff°©f¯f° 9 °– ff° f°  f¯½f°f°– f¾f ff°f  ff¾ ½f f½ °– ff°f°– ff° °–f°½ °– ¯ f°–f°–f¾½€ ¾°f  f½©–f –f¾ ¯f¾ffff°¯f½°–f¾ ¯f°¾ff°   9 f°–¾ f–f¾ ff° ff¯ ¯ f–f½ °  f°  f°–– ff½f° f½f ¯ ¯ f°ff°°ff°–¯ ¯ f° f°f° ff¯¯ °– ¯ f°–f° ¯f¯½f°°f  f°f° f½f¾ nfff°–¾°–¯ f½  ¯f° ½  ¯f° ¾¯¯f½°½  ¯f° °¾ °f   9 f°f°–¾ f–f¯°f½ ¯ f°–°f°¯f¾fff  f°–– ff½f° f½f ½ f°f€ ff¯½ ¯ f°–°f° ¾ –ff  f°–f°–¾ f°– ff° f f½f ¯ °– ¯ f°–f° ¯f¯½f°°f½f f  f°–  f°– f¾f°f   ¾ f–ff ¯°¾f  f°–– ff°f¾ f–f½ °   f°½ °–f©f  f½ ©–f¾ f–ff ¯°¾f½f f  f°–½ °  f° f°½ °–f©ff°  f °f¾ f°– .

– °  ©f¾ nfff ¯°¾f¾ f  –ff½ f¾f°ff° ff¯ff°°f ½¾ ¾ f©f¯ °–f©f½  f ¯°¾f¾f°¾ nff f  f f ¯°¾f¾f°–  ©ff°¾ ½ ¯ ¯ f °nf°f¯ °–f©f ¯ °nfff¾ f©f f°¾ f–f°f ¯ ½ff° ¯ °f°– f–f fff f¯ f¾f°ff°–f¾°f °–f° f     .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful