P. 1
05110178 Pendidikan Akhlak Perspektif Hamka

05110178 Pendidikan Akhlak Perspektif Hamka

|Views: 6|Likes:
Published by my-9266
http://www.lib4online.com/p/skripsi.html
http://www.lib4online.com/p/skripsi.html

More info:

Published by: my-9266 on Nov 21, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/29/2014

pdf

text

original

05110178 PENDIDIKAN AKHLAK PERSPEKTIF HAMKA

DAFTAR ISI
HALAMAN 1UDUL ...................................................................................... i
HALAMAN PERSETU1UAN ...................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................... v
HALAMAN NOTA DINAS ........................................................................... vi
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ vii
KATA PENGANTAR .................................................................................... viii
DAFTAR ISI ................................................................................................... x
ABSTRAK ...................................................................................................... xiii
BAB I: PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................ 4
C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 5
D. ManIaat Penelitian ........................................................................ 5
E. Ruang Lingkup Pembahasan ......................................................... 6
F. Penegasan Istilah ........................................................................ 6
G. Metode Penelitian ........................................................................ 7
H. Sistematika Pembahasan ............................................................... 11
BAB II: KA1IAN PUSTAKA
A. Tinjauan Tentang Akhlak
1. Pengertian Akhlak .................................................................. 15
2. Ruang Lingkup Akhlak .......................................................... 21
3. Aspek-aspek Akhlak .............................................................. 24
4. ManIaat Akhlak ...................................................................... 26
5. Aspek-aspek yang Mempengaruhi Akhlak ............................ 28
6. Sumber Akhlak ....................................................................... 32
7. Pembentukan Akhlak ............................................................. 33
B. Pendidikan Akhlak
1. Pendidikan Islam dan Tujuan Pendidikan Islam .................... 37
2. Pengertian Pendidikan Akhlak ............................................... 41
3. Hakikat Pendidikan Akhlak ................................................... 45
4. Dasar Pendidikan akhlak ........................................................ 46
5. Tujuan Pendidikan Akhlak .................................................... 47
6. Hal-hal yang Menguatkan Pendidikan Akhlak ...................... 50
7. Pendidikan Akhlak dalam Tinjauan para Tokoh Pendidikan . 51
BAB III: PEMIKIRAN HAMKA TENTANG PENDIDIKAN AKHLAK
A. Biografi HAMKA
1. Sekilas Tentang HAMKA ...................................................... 55
2. Pendidikan dan Karir .............................................................. 56
3. Karya-karya ............................................................................ 60
B. Pemikiran Pendidikan Akhlak
1. Akhlak ................................................................................. 63
2. Pendidikan Akhlak .............................................................. 75
BAB IV: PENUTUP
A. Kesimpulan ................................................................................. 100
B. Saran-saran ................................................................................. 101
DAFTAR PUSTAKA


Skripsi secara lengkap sebagai reIerensi SMS: 08970465065 krim
judul dan alamat email. Cukup ganti uang/pulsa ngenet Rp 20.000

ABSTRAK
---------------------. Pendidikan Akhlak Perpektif HAMKA. Skripsi, Jurusan Pendidikan
Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Universitas Islam Negeri (UIN) Malang. Dr. H. M. Samsul
Hady, M. Ag
Secara umum pendidikan adalah usaha sadar yang dilakukan oleh keluarga, sekolah, dan
masyarakat melalui bimbingan, pengajaran dan latihan yang berlangsung di sekolah dan luar
sekolah sepanjang hayat, yang bertujuan untuk mempersiapkan anak didik agar dapat
memainkan peranan dalam berbagai lingkungan hidup secara tepat dimasa yang akan datang.
Sedangkan pendidikan akhlak Islam merupakan proses mendidik, memelihara, membentuk, dan
memberikan latihan mengenai akhlak dan kecerdasan berIikir baik yang bersiIat Iormal maupun
inIormal yang didasarkan pada ajaran-ajaran Islam.
Pendidikan akhlak ditujukan sebagai upaya pembentukan dan pembinaan akhlak pada
jiwa anak, menanamkan nilai-nilai akhlak Islami, memberikan pengajaran, pembiasaan dan
latihan untuk senantiasa berbuat kebaikan dan berperilaku sesuai dengan akhlaq al karimah. Hal
ini diwujudkan berdasarkan banyaknya kenyataan saat ini akan kemerosotan akhlak, moral dan
etika dengan segala macam bentuk tingkah laku mereka yang tidak sedikit menimbulkan
kekacauan bagi dirinya pribadi maupun keresahan masyarakat pada umumnya.
Berdasarkan hal tersebutlah, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana corak
pemikiran HAMKA (Haji Abdul Malik Karim Amrullah) dalam pendidikan akhlak dengan
mengkaji kembali beberapa buku karangannya yang menjadi sumber primer. Penelitian ini juga
dilakukan dengan maksud untuk mengetahui secara lebih jauh konsep-konsep pemikiran
HAMKA yang ia tawarkan dalam rangka pelaksanaan pendidikan akhlak. Penelitian yang
dilakukakn ini adalah termasuk dalam jenis penelitian deskriptiI kualitatiI dengan library
research. Metode yang digunakan adalah deskriptiI analitis kritis, sumber data primernya adalah
karya-karya HAMKA yang berhubungan dengan pendidikan akhlak dan data sekundernya adalah
karyakarya yang serupa yang mempunyai tema sama. Sedangkan untuk analisinya peneliti
menggunakan cara content analysis atau analisis isi yaitu pengolahan data dengan cara
pemilahan tersendiri berkaitan dengan pembahasan dari beberapa gagasan atau pemikiran para
tokoh pendidikan yang kemudian dideskripsikan, dibahas dan dikritik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pendidikan akhlak menurut HAMKA adalah
upaya penanaman nilai-nilai ke Islaman dalam jiwa anak, sehingga segala macam bentuk
kegiatan, materi, metode dan juga pendekatanpendekatan dalam upaya pendidikan akhlak lebih
menekankan pada pembentukan siIat-siIat keutamaan sebagai wujud kesempurnaan jiwa yang
tercermin dalam bentuk akhlaq al karimah.
Kata Kunci. Pendidikan, Akhlak

DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, Yatimin. 2007. $tudi Akhlak dalam Perspektif Al Quran. Jakarta:
Amzah.
¸¸¸¸¸¸¸¸¸. 2006. Pengantar $tudi Etika. Jakarta: Raja GraIindo Persada.
AIriantoni, Tesis Prinsip-Prinsip Pendidikan Akhlak Generasi Muda Menurut
Bediu::aman $aid Nursi Prinsip-Prinsip Pendidikan Akhlak Generasi
Muda Menurut Bediu::aman $aid Nursi,
(http://risalahnur.Iiles.wordpress.com, diakses 15 Februari 2009)
Al-Abrasyi, M. Athiyah. 1987. Dasar-dasar Pokok Pendidikan Islam. terj.
Bustami dan Djohar Bahry. Cet. Ke- 5. Jakarta: Midas Surya GraIindo.
Amin, Ahmad. 1991. Etika (Ilmu Akhlak). terj. Farid Ma`ruI. Jakarta: Bulan
Bintang.
Amril M, 2002. Etika Islam Telaah Pemikiran FilsaIat Moral Raghib Al IsIahani.
Yojakarta: Pustaka Pelajar.
An Nahlawi, Abdurrahman. 1995. Pendidikan Islam di Rumah, $ekolah, dan
Masyarakat, terj., Shihabuddin. Jakarta: Gema Insani Press.
An Nawawy, dan Abu Zakaria Yahya bin SyarI Imam. 1986Tarfamah Riadhus
$halihin, terj., Salim Bahreisj. Bandung: PT. Al Ma`ariI
Asmaran As. 2002. Pengantar $tudi Akhlak, Cet. Ke-3. Jakarta: Raja GraIindo
Persada.
Bungin, Burhan (ed). 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Raja
GraIindo Persada.
Djumransyah. 2004. Filsafat Pendidikan. Malang: Bayumedia Publishing.
HAMKA. 1982. Falsafah Hidup. Jakarta: Umminda.
¸¸¸¸¸¸¸¸¸. 1983. Lembaga Budi. Jakarta: Pustaka Panjimas.
¸¸¸¸¸¸¸¸¸ ... Tafsir al A:har Ju: XXJIII. Surabaya: Yayasan Latimojong.
¸¸¸¸¸¸¸¸¸. 1996. Tasauf Moderen. Jakarta: Pustaka Panjimas.
¸¸¸¸¸¸¸¸¸. 1956. Pelafaran Agama Islam. Jakarta: Bulan Bintang.
¸¸¸¸¸¸¸¸¸. 1982. Prinsip dan Kebifaksanaan Dakwah Islam. Jakarta: Umminda.
¸¸¸¸¸¸¸¸¸. 1981. $efarah Umat Islam I. Jakarta: Bulan Bintang.
Langgulung, Hasan. 1986. Manusia dan Pendidikan. Jakarta: Pustaka Al Husna
Marimba, Ahmad D. 1962. Pengantar Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: Al
Ma`ariI.
Mahmud, Ali Abdul Halim. 2003. Tarbiyah Khuluqiyah Pembinaan Diri
Menurut Konsep Nabawi. terj. AIiIuddin. Solo: Media Insani Press.
Moleong, Lexy J. 2001. Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung: Rosdakarya.
. 2002. Penelitian Kualitatif . Bandung: Rosda Karya.
Muhadjir, Noeng. 1989. Metode Penelitian Kualitatif. Jogjakarta: Rake Sorosin.
Muthahhari, Murtadha. 1995. Kritik Atas Konsep Moralitas Barat Falsafah
Akhlak. terj. Faruq bin Dhiya`. Bandung: Pustaka Hidayah.
Nata, Abuddin. 2006. Akhlak Tasawuf . Jakarta: Raja GraIindo Persada.
. 1997. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Logos Wacana.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->