PSIHOLOGIA EDUCAŢIEI, anul II BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ Resurse web: • National Association of School Psychologists (NASP) http://www.

nasponline.org/ • Society for the Study of School Psychology (SSSP) http://www1.elsevier.com/homepage/sal/sssp/about.html • International Institute of School Psychology A d v an cin g th e S cien ce an d Pr actic e of S ch o o l Ps y ch o lo g y http://www.education.ucsb.edu/jimerson/IISP/index.html • Network of European Psychologists in the Education System http://www.nepes.eu/ • International School Psychology Association (ISPA) - http://www.ispaweb.org/ • Educational Psychology Interactive – la adresa: http://chiron.valdosta.edu/whuitt/ • http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/new/english/indices.php Surse bibliografice: C.1 Statutul teoretic şi aplicativ al psihologiei educaţionale Ausubel, D.P., Robinson, F.G. (1981). Învăţarea în şcoală. O introducere în psihologia pedagogică. Bucureşti : E. D. P., pp.23-37 Davitz, E.R., Ball, S. (1978). Psihologia Procesului Educaţional. Bucureşti : E.D.P. Golu, P. (2001). Psihologia învăţării şi dezvoltării. Bucureşti : Editura Fundaţiei Humanitas. Golu, P. (2001). Psihologie educaţională. Constanţa : Editura Ex Ponto. Pintrich, P.R. (1994). Continuities and discontinuities: future directions for research in educational psychology, Educational Psychologist, 29, 137 – 148. Sălăvăstru, Dorina (2004). Psihologia Educaţiei. Bucureşti : Editura Polirom. Sprinthall, N.A., Sprinthall, R.C., Oja, S.N. (1994). Educational Psychology. New York, Toronto : McGraw – Hill, Inc. Zlate, M.(1987). Psihologia şcolară şi rolul ei în formarea viitorilor profesori, în P. Popescu - Neveanu, M. Zlate, Tinca Creţu. (Coord.). Psihologie şcolară. Bucureşti : Universitatea din Bucureşti, TUB, pp.25-30

Nathan. 37-46 Golu. Educational Psychology Interactive. H. Le development affective et social du jeune enfant. (1968). (1996). New York: McGraw-Hill Inc..24). Psihologia învăţării şi dezvoltării. S. C. (1963). Bucureşti : E.). W. Zlate.. & Lopez. Socioemotional development. P. Oxford : University Press. Elizabeth (1994). Golu. What is positive youth development? În C. Vol.valdosta. Childhood and society (a II-a ediţie). GA : Valdosta State University. S. a III-a ediţie. (Coord. W. Educational Psychology. (2004).H. Erikson. M. Ute (2005). Ghatala. E. Human Development.S. Valdosta. G. Peterson (Coord. (1987). Its Structure and Function in Regulating Successful Life Span Development. Handbook of Child Development. Adolescent development in family contexts. P.3 Dezvoltarea psihică. Bucureşti : Universitatea din Bucureşti..edu/whuitt/col/affsys/erikson. Celeste. Wisdom. Handbook of Positive psychology. Kinzmann.H.C. Psihologie şcolară. Madison : WCB. Popescu . Hamilton. Gluck.2 .B. Psihologie educaţională. Structura şi dezvoltarea personalităţii. . B. New York : Norton. Across the Lifespan.). (2001). Brown & Benchmark Publishers. P.. S.P. P. Judith.. Baltes. (2001). Huitt.R. fundament şi obiectiv al educaţiei – relaţii cu activitatea de învăţare Allport.). R. Caracteristicile dezvoltării psihice. http://chiron. (1991). Positive development: Realizing the potential of youth (pp. E.W. (1990). Travers. în P. (1997). 1097 – 1149. Damon. (1998). Erikson. Tinca Creţu. (Coord. Paris : Ed. pp.Neveanu. Constanţa : Editura Ex Ponto. New York : Norton. 13 .html. Dacey. Grotevant. California : SAGE Publications. Learning and Instruction. În Snyder. Bucureşti : Editura Fundaţiei Humanitas. Identity: Youth and crisis.J.D. 3. Golu. TUB.

Hamilton.valdosta. Zlate..html. The spiritual nature of a human being. Psihologie şcolară. (1993).Huitt. (2000). New Jersey : Lawrence Erlbaum Associates. (2004).P. Iaşi : Editura Polirom. 4 – 7 Învăţarea şcolară/academică – concept. http://chiron. (2003). Piaget. Dinu. P. (1980). D. Educational Psychologist (30(4).G. (2002). J. Educational Psychology Interactive. Self-concept and self-esteem. Robinson. A. Educational Psychology. paradigme. Valdosta. E. Bucureşti: Universitatea din Bucureşti. Golu. Huitt. în P.P. Publishers Mahwah. GA : Valdosta State University. Fundamentele psihologiei. F. Elizabeth (1994). (1995). Huitt. Valdosta. M.. Bucureşti : Editura Ştiinţifică. pp. Şchiopu. Valdosta. Voinţa ca formă superioară de autoreglaj şi rolul ei în învăţare. Ausubel. Psihologia comunicării. Bucureşti : EdituraUniversitară. Învăţarea în şcoală. (1997). (2001). TUB. New York: McGraw-Hill Inc. GA : Valdosta State University.edu/whuitt/col/spiritual/spirit. Educational Psychology Interactive.. Alexander. GA : Valdosta State University.D. Verza. R. Psihologie educaţională. U. (1981). Popescu . J. Bucureşti : E.edu/whuitt/col/regsys/self. (2004).valdosta. M. Learning and Instruction.html.). W.D. Tinca (1987). Bucureşti : E. [Electronic] Accesat la data aprilie.-C. Bucureşti : E. P. particularităţi Sistemul psihocomportamental al elevului in activitatea de învăţare şcolară Abric.html.. Comunicarea. teorii şi metode. Patricia. C.P. D. Piaget's theory of cognitive development. 2006 la adresa : http://chiron. Tinca Creţu. . Ghatala.valdosta. Golu. 189 – 193). Superimposing a Situation-Specific and Domain-Specific Perspective on an Account of Self-Regulated Learning. 25. Constanţa : Editura Ex Ponto. J.Neveanu. http://chiron. (Coord. W. Judecata morală la copil. Educational Psychology Interactive. Cretu. O introducere în psihologia pedagogică. M. Psihologia vârstelor. W.edu/whuitt/col/cogsys/piaget. Hummel.

(2001).ldpride. Zlate (Coord.. Bovet.. În B. Bucureşti : Universitatea din Bucureşti. Chircev. (2004). Empiric şi ştiinţific în învăţare. (1977). Top 5 Emotional Difficulties of People with Learning Disabilities. Values. Tinca Creţu. (1976).D. Învăţarea şi structurile cunoaşterii..) (2001). (1973)... Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder. Educarea intereselor şi aptitudinilor elevilor. Bucureşti : Editura Ştiinţifică.edu/whuitt/col/affsys/values.P. Educational Psychology Interactive.net/ldexplained. B. (1978).htm. Bucureşti : E.D.ldpride. (Coord. Zörgő.: American Psychiatric Press Inc. Podar. Bucureşti : Editura Didactică şi Pedagogică. în P. Salade. T. .htm.. Bucureşti : E. C.html.C. Bucureşti : E.. B. (1979). R. I. & D. W.. Bucureşti : E. Succes şi eşec în învăţarea şcolară Elevi cu nevoi speciale de educaţie şi instruire în şcoală Kulcsar.P. [Electronic] Disponibil la adresa : http://chiron.D. Studii de psihologie şcolară. Orientare şcolară şi preorientare profesională. Principii de design al instruirii. [Electronic] Disponibil la adresa : http://www. M. M.M. Zlate. Popescu . J. Abordări psihologice despre creativitate în preajma mileniului III.. (1998). Bucureşti : EDP. D. Bogod. În A.valdosta.). Psihologia inteligenţei.Huitt. Bogod. Zlate.8.. Rolul autocontrolului în creşterea eficienţei activităţii de învăţare. Sinclair. Iaşi : Editura Polirom. Zörgö. Învăţarea în contextul psihologiei şcolare. Salade. În M. Valdosta. TUB Zörgő. Invisible Disabilities Explained. M. (1999). M.). H. Second Edition. Liz. Gagné. Washington D. Zlate. Inhelder.Neveanu. Roco.P. B. J. B. T. (1978). (1977). L. Liz. Psihologie şcolară.D. Piaget. Factorii psihologici ai reuşitei şcolare. Briggs. [Electronic] Disponibil la adresa : http://www. Larry. Psihologia la răspântia mileniilor.net/ldexplained. Radu (Coord. GA : Valdosta State University. M.P.

121 . Success in the information age: A paradigm shift. (1987).A. Ungureanu. Development of achievement motivation (pp. Learning and Instruction. în P. New York. Heterogenitatea mediului instructiv-educativ Anderson.com/portfolio/schoolpsych/learning. Educaţia integrată a copiilor cu handicap.9. Bucureşti: Ed. [Electronic] Disponibil la adresa : http://www. J. (1998). & J.Z. (Coord. (2005).. and the development of achievement values. R. Psihopedagogia dezvoltării şcolarilor cu handicap. Universit. Gh. Păun. E. Ethnicity. R. (2002).).: The National Information Center for Children and Youth with Disabilities. Elemente de psihopedagogia handicapaţilor. Introducere în psihopedagogia şcolarilor cu handicap. NY : McGraw Hill. TUB Radu.).Neveanu. E. Cognitive Styles and Multicultural Populations. S. (1988). 2 . Copii cu dificultăţi de învăţare.P. Popescu . Verza. Wigfield. Graham. A. Ghatala.. C.) (1999). L..). W. Gh.htm.) (1998).S. (1995).). Educational Psychology. New York : Ballantine Books.D. Gilligan. (Coord. Huitt.webxemplar. Particularităţi psihologice ale handicapaţilor şi aspecte recuperative. Eccles (Coord.D. L. O. What are learning disabilities? F. Elizabeth (1994). M. Unitatea dintre personalitate şi comportament pe fondul diversificării formelor comunicaţionale la handicapaţi. Hamilton. Bucureşti : Universitatea din Bucureşti. (1991). Lucrare realizată pentru prezentarea din cadrul workshop-ului asociaţiei Georgia „Independent . The misunderstood child: A guide for parents of children with learning disabilities (2nd ed. (1992). Radu. E. Meeting at the crossroads: Women's psychology and girls' development. E. Bucureşti : Editura PRO HUMANITATE. Bucureşti : E. 39(1).9 . În A. Tinca Creţu. D.... C. Journal of Teacher Education. Brown.A.. Taylor.10.P. Zlate. Verza. Bucureşti: UNICEF. San Diego : Academic Press. L. New York: McGraw-Hill Inc. (1990). Bucureşti. Silver. (1999). E. gender. Silver.146). (coord. În Verza. Bucureşti : E. (Coord.Verza. Psihologie şcolară.

San Diego. & S. (2005). F. Diener.. 542 . Journal of Personality and Social Psychology. E.L. Lopez (2005).. În C.pdf. Explaining differences in societal levels of happiness: Relative standards need fulfilment. Calitatea vieţii în mediul şcolar Andrews. în S. 653 . [Electronic] Accesat la data decembrie.html. (1995).J. 6. Robinson. GA : Valdosta State University. (1984).K.D.. New York : Routledge Falmer. C. Barbara (1998). Huitt.).L.).isr. 19. [Electronic] Accesat la data octombrie. W. & L.398).M.. 1997 la adresa: http://chiron..I.M. An analysis of learned helplessness.edu/whuitt/files/womendv. Iaşi : Polirom. II. Major Themes (Vol. [Electronic] Accesat la data august. Journal of Personality and Social Psychology. C.P. Diferenţele Dintre Sexe. E. Journal of Happiness Studies. Ryff. Oxford : University Press. Robinson..R. Lucas. Moscovici (Ed. C.S.edu/Publications/Workshops/CDS2ER/ Keyes. Measures of subjective well-being. P. Shmokin (2002). and evaluation theory. Diener. Keyes.663.. Subjective well-being. London. C. În J... 381 . R. Recommended books related to the growth. (1991). Psychological Bulletin. (2000).edu/whuitt/context/infoage.12. Shaver. Handbook of Positive psychology..D. Pellegrini (Coord. pp..575. Psihologia socială a relaţiilor cu celălalt. & A. S. Vol. 95. (2000). culture. 1996 la adresa : http://chiron.School Association”.E. Lloyd.M.. 68.html. 1007 – 1022.11 ..). E.valdosta. Optimizing Well-Being: The Empirical Encounter of Two Traditions. Cross-cultural correlates of life satisfaction and selfesteem. Mental Health in the CDS Youth: Is America’s Youth Flourishing?.umich. Smith. Keyes. CA : Academic Press. Snyder. Wrightsman (Coord. T.valdosta. C. (1997). Valdosta.J. Diener. Diener. Lopez. J. Papers/ . and socialization of girls and women.M. Nr. C. Dweck. În P. 82. Diener. Measures of Social Psychological Attitudes. Georgia. Toward a Science of Mental Health.P. Psychology of Education.. Taylor & Francis Group.L. (2006). M. development. Atlanta. 2006 la adresa : http://psidonline. Keyes.

. Tinca Creţu. Zlate. E. Profesorul ca factor al învăţării şi dezvoltării psihice în mediul academic Marcus.All. Revista de pedagogie. Popescu .14. Profesorul între autoritate şi putere. Bucureşti : Editura Didactică şi Pedagogică R. E. Bucureşti : E. S. (1976). Stan. (1999). aptitudinea pedagogică. L. I. (1991).13. N. (1987). Clasa şcolară ca grup social în P. TUB. (Coord. M. F. Iaşi : Editura Polirom. Bucureşti : Editura Teora. Dimensiuni ale conceptului de competenţă profesională a cadrelor didactice. M.P.T. Bucureşti : Universitatea din Bucureşti. Competenţa didactică – perspectivă psihologică. Psihologie şcolară.A. M. (Coord. (1987). Pedagogia comunicării. TUB. Pedagogia familiei. Păun. Nr. Psihologie şcolară.355-383 T. N. Bucureşti : Ed.A. Zlate. pp. Mitrofan. N. . 10.R. (Coord. Structuri. (1999). Şcoala – abordare sociopedagogică.).Neveanu.). Tinca Creţu. Telleri. Aptitudini şi capacităţi . Bucureşti : Universitatea din Bucureşti. Şoitu. Zlate. Familia de la A la…Z. (1997). (2003).D. fenomene şi procese sociale în câmpul şcolar Mitrofan. Mitrofan. Bucureşti : Editura Ştiinţifică. Popescu Neveanu. Mitrofan. în P.) (1999).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful