UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO SUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADÉMICO AREA: MATEMÁTICA PLAN DE CURSO I.

Identificación Nombre: INFERENCIA ESTADÍSTICA Código 738 ESTADÍSTICA Código 748 05 INGENIERÍA DE SISTEMAS Código 236 INGENIERÍA INDUSTRIAL Código 280 EDUCACIÓN MATEMÁTICA Código 508 INGENIERÍA DE SISTEMAS: V NGENIERÍA INDUSTRIAL: V EDUCACIÓN MATEMÁTICA: VII MATEMÁTICA IV (735) INTRODUCCIÓN A LA PROBABILIDAD (737) INGENIERÍA DE SISTEMAS INGENIERÍA INDUSTRIAL PROBABILIDAD (747) EDUCACIÓN MATEMÁTICA NINGUNO Prof. Gilberto Noguera

U.C: Carrera:

Semestres:

Prelaciones:

Requisito: Autor:

Diseñadora académica: Profª. Wendy Guzmán Nivel Central Caracas, Octubre 2006

2

II.

FUNDAMENTACIÓN
El curso Inferencia Estadística es teórico-práctico y está ubicado en el semestre V o VII según la carrera. La asignatura tiene por prelación a las asignaturas: Matemática IV e Introducción a la Probabilidad para las carreras de Ingeniería, y Probabilidad para la carrera Educación Mención Matemática. Estas prelaciones aportan los conceptos básicos y las técnicas necesarias para la comprensión y aplicación adecuada de los métodos propios de la inferencia estadística. Este curso es de carácter obligatorio, porque se requiere analizar datos obtenidos en experimentos aleatorios, realizados para responder a necesidades concretas planteadas por la realidad. Se pretende que el estudiante adquiera las técnicas de la inferencia estadística, se acostumbre al lenguaje y a la filosofía de los profesionales de la estadística, para analizar, interpretar, modelar y resolver problemas relacionados con fenómenos de carácter aleatorio que se presentan en la vida cotidiana o el que hacer profesional. El estudiante al aprobar el curso adquiere: rasgos del ser como son el pensamiento analítico y la objetividad en la expresión de sus ideas, y rasgos del hacer que le permitan enfrentar situaciones complejas que se puedan tratar mejor con técnicas y teorías estadísticas para establecer las tendencias y/o comportamientos de los atributos que definen los objetos bajos estudio, tomando muestras pertinentes a la situación planteada. El proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura Inferencia Estadística se apoya en el texto UNA “Inferencia Estadística” escrito por Rafael Orellana, José Ortiz y Eduardo Gómez. Para realizar el análisis de los modelos de regresión se requiere el uso de un software Estadístico como por ejemplo Excel, Minitab, SPSS u otros. Para realizar los cálculos en los diferentes momentos de evaluación el estudiante debe familiarizarse con el uso de calculadoras estadísticas.

Plan de curso Inferencia Estadística

Elaborado por Prof.

Gilberto Noguera

. – UNA 2006

3

III. PLAN DE EVALUACIÓN
ASIGNATURA: INFERENCIA ESTADÍSTICA COD: 738 CRÉDITOS: 05 - LAPSO: 2007-1 Semestres: V CARRERAS: 236, 280 y 508 Responsable: Prof. Gilberto Noguera Horario de atención: 2:00 PM a 4:30 PM Teléfono: (0212) 5552080 Correo electrónico: grnoguera@una.edu.ve M 1 1 1 2 2 3 3 3 4 U 1 2 3 4 5 6 7 8 9 O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 MOMENTOS Primera Parcial Segunda Parcial Integral Tarea OBJETIVO 1 al 3 4 al 7 1 al 7 8 al 10 CONTENID O 1 al 3 4 al 7 1 al 7 8 al 10 MODALIDAD Desarrollo Desarrollo Desarrollo Trabajo Práctico

OBJETIVOS Aplicar el teorema central del límite, la ley de los grandes números y las técnicas de la estadística descriptiva. Aplicar los tipos de distribuciones derivadas de la distribución normal, utilizando las tablas de dichas distribuciones. Aplicar los diferentes tipos de distribuciones en el proceso de muestreo. Calcular estimadores utilizando el método de los momentos o el método de máxima verosimilitud. Estimar parámetros desconocidos utilizando intervalos de confianza. Resolver problemas relacionados con hipótesis paramétricas y los diferentes tipos de errores. Realizar contraste de hipótesis simples y compuestas bajo la hipótesis de normalidad. Aplicar el contraste χ 2 en la prueba de bondad de ajuste y en la prueba de independencia.

Analizar modelos de regresión lineal, en parámetros, para determinar cual ajusta mejor a un conjunto de datos correspondientes a dos o más variables. Aplicar el análisis de varianza y analizar los diversos modelos de clasificación. 5 10 10 Objetivo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Peso 1 1 1 2 2 3 3 3 3 3 Peso máximo 22 Criterio de dominio académico: 17 Peso acumulado Calificación

Plan de curso Inferencia Estadística

Elaborado por Prof.

Gilberto Noguera

. – UNA 2006

4

Orientaciones Generales
• • • • • • Además de la atención que te brinda tu asesor en el centro local, si lo deseas, también puedes recibir realimentación del especialista en contenido de este curso, a través del correo electrónico gnoguera@una.edu.ve Antes de comenzar a estudiar los contenidos de esta asignatura, realiza una lectura completa del plan de curso y focaliza las actividades de evaluación, Utiliza un cuaderno o carpeta donde sintetices los contenidos de los temas y ejercicios propuestos, esto te permitirá sistematizar tu estudio, Reserva tiempo para repasar frecuentemente la materia. Organiza un grupo de tres o cuatro personas, la idea es propiciar el aprendizaje colaborativo. Para interiorizar tu aprendizaje interpreta cada resultado, que obtengas al realizar los ejercicios propuestos y los ejercicios resueltos.

Plan de curso Inferencia Estadística

Elaborado por Prof.

Gilberto Noguera

. – UNA 2006

5
IV. DISEÑO DE LA INSTRUCCIÓN DEL CURSO

Objetivo del curso: Analizar situaciones concretas que admitan el tratamiento con métodos y cálculos estadísticos en el campo de la educación, administración y la industria.
Objetivo 1. Aplicar el teorema central del límite, la ley de los grandes números y las técnicas de la estadística descriptiva. 2. Aplicar los tipos de distribuciones derivadas de la distribución normal, utilizando las tablas de dichas distribuciones. 3. Aplicar los diferentes tipos de distribuciones en el proceso de muestreo. 4. Calcular estimadores utilizando el método de los momentos o el método de máxima verosimilitud. 5. Estimar parámetros desconocidos utilizando intervalos de confianza. 6. Resolver problemas relacionados con hipótesis paramétricas y los diferentes tipos de errores. 7. Realizar contraste de hipótesis simples y compuestas bajo la hipótesis de normalidad. 8. Aplicar el contraste χ 2 en la prueba de bondad de ajuste y en la prueba de independencia. 9. Analizar modelos de regresión lineal, en parámetros, para determinar cual ajusta mejor a un conjunto de datos correspondientes a dos o más variables. 10. Aplicar el análisis de varianza y analizar los diversos modelos de clasificación. Contenido Muestreo aleatorio y probabilidades. Ley de los grandes números. Teorema del límite central. Estadísticos muéstrales. Función de distribución empírica. Histogramas y ojivas. Distribuciones Chi-cuadrado, T de student y distribución F y sus respectivas tablas. Distribución de la media y diferencia de medias en poblaciones normales. Independencia de la media muestral y de la varianza muestral. Varianza combinada y simplificación de la diferencia entre dos medias. Razón de varianzas. Planteamiento del problema de estimación. Estimación puntual. Estimadores. Propiedades de los estimadores. Estimador insesgado de mínima varianza. Método de los momentos. Estimador de momentos. Método de máxima verosimilitud. Estimador de máxima verosimilitud y sus propiedades. Intervalos de confianza. Método para construir intervalos de confianza. Intervalos de confianza para medias y varianzas. Intervalos de confianza para el parámetro p de la distribución binomial. Hipótesis estadística. Contraste de hipótesis. Tipos de errores. Elección del contraste. Contraste de hipótesis simples y compuestas para la media, varianza y diferencia de medias bajo la hipótesis de normalidad. Contraste χ 2 . Prueba de bondad de ajuste. Tablas de contingencia. Pruebas de independencia. Recta de regresión. Estimación de la recta d regresión. Coeficientes de determinación. Correlación entre dos o más variables. Contraste de hipótesis para el coeficiente de correlación muestral. Evaluación del modelo. Análisis de la varianza. Aplicación de la distribución F. modelo de clasificación simple y estimación de los parámetros. Modelo de clasificación simple de efecto aleatorio. Modelo de clasificación doble y estimación de los parámetros. Modelo de clasificación doble de efecto aleatorio.
Gilberto Noguera . – UNA 2006

Plan de curso Inferencia Estadística

Elaborado por Prof.

6

OBJETIVO 1. Aplicar el teorema central del límite, la ley de los grandes números y las técnicas de la estadística descriptiva.

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Antes de iniciar la lectura de las experiencias de aprendizaje 1 a 4 del texto básico, visita la página Web http://www.psico.uniovi.es/Dpto_Psicologia/metodos/tutor.7/p2.htm l Léala con cuidado , esto te dará una idea del punto de partida de la inferencia estadística. Ahora inicia la lectura de las experiencias de aprendizaje 1 a 4. Realiza las siguientes actividades: • Ubica los contenidos asociados al objetivo. • Sigue paso a paso el ejemplo utilizado en el texto para explicar los contenidos relacionados con el objetivo. • Copia el enunciado de los ejercicios resueltos, resuélvelos sin mirar las respuestas, y luego contrasta tu trabajo con el realizado en el texto. • Resuelve los ejercicios propuestos y verifica tus respuestas consultando el texto.

2. Aplicar los tipos de distribucione s derivadas de la distribución normal, utilizando las tablas de dichas distribucione s.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Formativa: • Realice los ejercicios resueltos y propuestos del texto compare sus resultados con los indicados en el texto, de existir discrepancias proceda a consultar con el asesor. Sumativa: • Pregunta de desarrollo, en dos momentos: primera prueba parcial y en la prueba integral. • Se evalúa con ejercicios de cálculo donde la justificación de los pasos para llegar a un resultado y la interpretación son criterios esenciales para el logro del objetivo. Efectúa la lectura de la experiencia de aprendizaje 5 en el texto Formativa: • Realice los ejercicios básico. resueltos y propuestos del Realiza las siguientes actividades: texto compare sus resultados • Ubica los contenidos asociados al objetivo. con los indicados en el texto, • Sigue paso a paso el ejemplo utilizado en el texto para de existir discrepancias explicar los contenidos relacionados con el objetivo. proceda a consultar con el • Copia el enunciado de los ejercicios resueltos, resuélvelos sin asesor. mirar las respuestas, y luego contrasta tu trabajo con el Sumativa: realizado en el texto. • Pregunta de desarrollo, en • Resuelve los ejercicios propuestos y verifica tus respuestas dos momentos: primera consultando el texto. prueba parcial y en la prueba integral. • Se evalúa con ejercicios de cálculo donde la justificación
Elaborado por Prof. Gilberto Noguera . – UNA 2006

Plan de curso Inferencia Estadística

7
OBJETIVO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN de los pasos para llegar a un resultado y la interpretación son criterios esenciales para el logro del objetivo. Efectúa la lectura de la experiencia de aprendizaje 6 en el texto Formativa: • Realice los ejercicios básico. resueltos y propuestos del Realiza las siguientes actividades: texto compare sus resultados • Ubica los contenidos asociados al objetivo. con los indicados en el texto, • Sigue paso a paso el ejemplo utilizado en el texto para de existir discrepancias explicar los contenidos relacionados con el objetivo. proceda a consultar con el • Copia el enunciado de los ejercicios resueltos, resuélvelos sin asesor. mirar las respuestas, y luego contrasta tu trabajo con el Sumativa: realizado en el texto. • Pregunta de desarrollo, en • Resuelve los ejercicios propuestos y verifica tus respuestas dos momentos: primera consultando el texto. prueba parcial y en la prueba integral. • Se evalúa con ejercicios de cálculo donde la justificación de los pasos para llegar a un resultado y la interpretación son criterios esenciales para el logro del objetivo. Efectúa la lectura de las experiencias de aprendizaje 8 a 11 en el Formativa: • Realice los ejercicios texto básico. resueltos y propuestos del Realiza las siguientes actividades: texto compare sus resultados • Ubica los contenidos asociados al objetivo. con los indicados en el texto, • Sigue paso a paso el ejemplo utilizado en el texto para de existir discrepancias explicar los contenidos relacionados con el objetivo. proceda a consultar con el • Copia el enunciado de los ejercicios resueltos, resuélvelos sin asesor. mirar las respuestas, y luego contrasta tu trabajo con el Sumativa: realizado en el texto. • Pregunta de desarrollo, en • Resuelve los ejercicios propuestos y verifica tus respuestas dos momentos: segunda consultando el texto. prueba parcial y en la prueba integral. • Se evalúa con ejercicios de
Elaborado por Prof. Gilberto Noguera . – UNA 2006

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

3. Aplicar los diferentes tipos de distribucione s en el proceso de muestreo.

4. Calcular estimadores utilizando el método de los momentos o el método de máxima verosimilitud .

Plan de curso Inferencia Estadística

8
OBJETIVO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN cálculo donde la justificación de los pasos para llegar a un resultado y la interpretación son criterios esenciales para el logro del objetivo. Efectúa la lectura de la experiencia de aprendizaje 12 en el texto Formativa: • Realice los ejercicios básico. resueltos y propuestos del Realiza las siguientes actividades: texto compare sus resultados • Ubica los contenidos asociados al objetivo. con los indicados en el texto, • Sigue paso a paso el ejemplo utilizado en el texto para de existir discrepancias explicar los contenidos relacionados con el objetivo. proceda a consultar con el • Copia el enunciado de los ejercicios resueltos, resuélvelos sin asesor. mirar las respuestas, y luego contrasta tu trabajo con el Sumativa: realizado en el texto. • Pregunta de desarrollo, en • Resuelve los ejercicios propuestos y verifica tus respuestas dos momentos: segunda consultando el texto. prueba parcial y en la prueba integral. • Se evalúa con ejercicios de cálculo donde la justificación de los pasos para llegar a un resultado y la interpretación son criterios esenciales para el logro del objetivo. Efectúa la lectura de las experiencias de aprendizaje 13 y 14 en el Formativa: • Realice los ejercicios texto básico. resueltos y propuestos del Realiza las siguientes actividades: texto compare sus resultados • Ubica los contenidos asociados al objetivo. con los indicados en el texto, • Sigue paso a paso el ejemplo utilizado en el texto para de existir discrepancias explicar los contenidos relacionados con el objetivo. proceda a consultar con el • Copia el enunciado de los ejercicios resueltos, resuélvelos sin asesor. mirar las respuestas, y luego contrasta tu trabajo con el Sumativa: realizado en el texto. • Pregunta de desarrollo, en • Resuelve los ejercicios propuestos y verifica tus respuestas dos momentos: segunda consultando el texto. prueba parcial y en la prueba integral.
Elaborado por Prof. Gilberto Noguera . – UNA 2006

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

5. Estimar parámetros desconocidos utilizando intervalos de confianza.

6. Resolver problemas relacionados con hipótesis paramétricas y los diferentes tipos de errores.

Plan de curso Inferencia Estadística

9
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN • Se evalúa con ejercicios de cálculo donde la justificación de los pasos para llegar a un resultado y la interpretación son criterios esenciales para el logro del objetivo. Efectúa la lectura de las experiencias de aprendizaje 15 a 18 en el Formativa: 7. Realizar • Realice los ejercicios resueltos contraste de texto básico. y propuestos del texto Realiza las siguientes actividades: hipótesis compare sus resultados con • Ubica los contenidos asociados al objetivo. simples y los indicados en el texto, de • Sigue paso a paso el ejemplo utilizado en el texto para compuestas existir discrepancias proceda a explicar los contenidos relacionados con el objetivo. bajo la consultar con el asesor. • Copia el enunciado de los ejercicios resueltos, resuélvelos sin hipótesis de mirar las respuestas, y luego contrasta tu trabajo con el Sumativa: normalidad. • Pregunta de desarrollo, en dos realizado en el texto. momentos: segunda prueba • Resuelve los ejercicios propuestos y verifica tus respuestas parcial y en la prueba integral. consultando el texto • Se evalúa con ejercicios de cálculo donde la justificación de los pasos para llegar a un resultado y la interpretación son criterios esenciales para el logro del objetivo. 8. Aplicar el Antes de iniciar la lectura de las experiencias de aprendizaje19 a 21 Formativa: • Sigue los ejemplos que utiliza contraste χ 2 del texto básico. Realiza las siguientes actividades: el texto, y resuélvelos • Verifica que la computadora, que utilizaras para hacer el en la prueba utilizando el software trabajo, tenga instalada la aplicación Excel y que están de bondad estadístico Excel. Compara tus activas todas las herramientas, en particular la relativa al de ajuste y resultados con los del texto si análisis de datos. en la prueba existen discrepancias utiliza la Ahora inicia la lectura y realiza las siguientes actividades: de ayuda de la aplicación • Ubica los contenidos asociados al objetivo. independenci estadística, si persisten las • Sigue paso a paso el ejemplo utilizado en el texto para a. dificultades acude a tu asesor explicar los contenidos relacionados con el objetivo. en el centro local. • Realiza ahora el ejemplo anterior utilizando la aplicación Excel, y compara los resultados, cualquier duda acude a tu Sumativa: • Se evalúa en único momento asesor. con la presentación de un • Resuelve los ejercicios propuestos usando las herramientas
Plan de curso Inferencia Estadística Elaborado por Prof. Gilberto Noguera . – UNA 2006

OBJETIVO

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

10
OBJETIVO • ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES de Excel. Aplica los procedimientos aprendidos a la data que se entrego para realizar el trabajo práctico que evalúa este objetivo. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN trabajo práctico. Adicionalmente el asesor del centro local o unidad de apoyo, puede de acuerdo a la capacidad computacional instalada, solicitar al estudiante una demostración sobre el dominio del software respecto al objetivo evaluable, en este caso la demostración en la computadora tiene igual peso que el trabajo escrito. Formativa: • Sigue los ejemplos que utiliza el texto, y resuélvelos utilizando el software estadístico Excel. Compara tus resultados con los del texto si existen discrepancias utiliza la ayuda de la aplicación estadística, si persisten las dificultades acude a tu asesor en el centro local. Sumativa: • Se evalúa en único momento con la presentación de un trabajo práctico. Adicionalmente el asesor del centro local o unidad de apoyo, puede de acuerdo a la capacidad computacional instalada, solicitar al estudiante una demostración sobre el dominio del software respecto al objetivo evaluable, en este caso la

9. Analizar modelos de regresión lineal, en parámetros, para determinar cual ajusta mejor a un conjunto de datos correspondie ntes a dos o más variables.

Antes de iniciar la lectura de las experiencias de aprendizaje 22 a 28 del texto básico. Realiza las siguientes actividades: • Verifica que la computadora, que utilizaras para hacer el trabajo, tenga instalada la aplicación Excel y que están activas todas las herramientas, en particular la relativa al análisis de datos. Ahora inicia la lecturas de las experiencias 22 a 28 del texto básico, así como la guía modelos de regresión y realiza las siguientes actividades: • Ubica los contenidos asociados al objetivo. • Sigue paso a paso el ejemplo utilizado en el texto para explicar los contenidos relacionados con el objetivo. • Realiza ahora el ejemplo anterior utilizando la aplicación Excel, y compara los resultados, cualquier duda acude a tu asesor. • Resuelve los ejercicios propuestos usando las herramientas de Excel. • Aplica los procedimientos aprendidos a la data que se entrego para realizar el trabajo práctico que evalúa este objetivo.

Plan de curso Inferencia Estadística

Elaborado por Prof.

Gilberto Noguera

. – UNA 2006

11
OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN demostración en la computadora tiene igual peso que el trabajo escrito. Formativa: • Sigue los ejemplos que utiliza el texto, y resuélvelos utilizando el software estadístico Excel. Compara tus resultados con los del texto si existen discrepancias utiliza la ayuda de la aplicación estadística, si persisten las dificultades acude a tu asesor en el centro local. Sumativa: • Se evalúa en único momento con la presentación de un trabajo práctico. Adicionalmente el asesor del centro local o unidad de apoyo, puede de acuerdo a la capacidad computacional instalada, solicitar al estudiante una demostración sobre el dominio del software respecto al objetivo evaluable, en este caso la demostración en la computadora tiene igual peso que el trabajo escrito.

10. Aplicar el Antes de iniciar la lectura de las experiencias de aprendizaje 29 a 34 del texto básico. Realiza las siguientes actividades: análisis de • Verifica que la computadora, que utilizaras para hacer el varianza y trabajo, tenga instalada la aplicación Excel y que están analizar los activas todas las herramientas, en particular la relativa al diversos análisis de datos. modelos de clasificación. Ahora inicia la lectura y realiza las siguientes actividades: • Ubica los contenidos asociados al objetivo. • Sigue paso a paso el ejemplo utilizado en el texto para explicar los contenidos relacionados con el objetivo. • Realiza ahora el ejemplo anterior utilizando la aplicación Excel, y compara los resultados, cualquier duda acude a tu asesor. • Resuelve los ejercicios propuestos usando las herramientas de Excel. • Aplica los procedimientos aprendidos a la data que se entrego para realizar el trabajo práctico que evalúa este objetivo.

Plan de curso Inferencia Estadística

Elaborado por Prof.

Gilberto Noguera

. – UNA 2006

12

V. BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria Orellana R. , Ortiz J. , Gómez E. (1995) Inferencia Estadística. Caracas Venezuela: Universidad Nacional Abierta. Richard A. (1997) Probabilidad y Estadística para Ingenieros de Miller y Freund. 5ª Edición, México: Prentice Hall. Complementaria J. Susan Milton, Jesé C. Arnold (2003) Probabilidad y estadística con aplicaciones para ingeniería y ciencias computacionales. 4ª Edición, México: McGraw Hill. William Navidi (2006) Estadística para ingenieros y científicos. 1ª Edición, México: McGraw Hill.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful