Reconocimiento de rocas

CLASIFICACIÓN DE LAS ROCAS ÍGNEAS
Las rocas ígneas son aquellas rocas que se forman a partir del enfriamiento de un magma, bien en el interior de la corteza terrestre, dando lugar a las rocas plutónicas, o en su superficie, dando lugar a las rocas volcánicas. Los criterios de clasificación de las rocas ígneas son dos: Ø Textural. La textura se refiere a la relación de tamaños entre los componentes mineralógicos de una roca. Atendiendo a este criterio, las rocas ígneas se dividen en plutónicas, que poseen todos sus granos minerales visibles, y volcánicas, en las que la mayoría de sus granos no son distinguibles ni siquiera al microscopio óptico. Mineralógico. En las rocas ígneas se utilizan tres grupos principales de minerales para su clasificación: el cuarzo, los feldespatos potásicos y las plagioclasas. Estos tres minerales son silicatos del grupo de los tectosilicatos. Aunque estas rocas contienen muchos otros minerales silicatos, la clasificación se realiza en función de estos tres, ya que su abundancia relativa en el magma que da origen a la roca determina la aparición o no de otros minerales.

Ø

La clasificación mineralógica de las rocas ígneas viene representada en diagramas triangulares, que representan la composición de la roca en estos tres minerales. Veamos primeramente qué es y cómo se utiliza un diagrama triangular.

DIAGRAMAS TRIANGULARES Un diagrama triangular, como su nombre indica, es un triángulo dividido por líneas paralelas a cada uno de sus lados. En cada uno de sus vértices aparece una letra que representa cada uno de los tres componentes mineralógicos que se tendrán en cuenta para la clasificación. En este caso, la Q representa el cuarzo, la K a los feldespatos potásicos y la P a las plagioclasas. Cada vértice represente el 100% de la composición en dicho mineral. Cada una de las líneas divisorias es equidistante, de manera que representa un 10% de composición. Desde el vértice, cada línea representa un 10% menos de contenido en dicho mineral. Veamos un ejemplo práctico. Supongamos que tenemos una roca ígnea que contiene un 27% de cuarzo, un 9% de feldespatos, un 54% de plagioclasas y un 10% de biotita. En total, 100%. En primer lugar, tenemos que recalcular los porcentajes de Q, K y P, eliminando la biotita, haciendo que Q+P+K = 100. Así: % Q=

27 * 100 = 30 ; 90

% K=

9 * 100 = 10 ; 90

% P=

54 * 100 = 60 90

Desarrollado por Esperanza Blanco

Segundo ciclo de ESO

Vemos que las líneas se cortan en un punto porque hemos recalculado los porcentajes. De no haberlo hecho. que nuestra roca contiene un 30% de cuarzo. La tercera línea es la nuestra. y la marcamos en rojo. buscamos la línea que representa a las rocas que contienen un 30% de cuarzo.Reconocimiento de rocas Tenemos. A continuación representamos el feldespato potásico. que sumados dan 100%. Pero. nos daría un triángulo en lugar de un punto. Seguimos el mismo procedimiento anterior. pues. La línea verde representa nuestro contenido en feldespatos. Finalmente buscamos la línea que representa a las rocas que contienen un 60 % de plagioclasas. contando desde el lado opuesto al vértice del Q hacia arriba. En primer lugar representamos el cuarzo. un 10% de feldespatos y un 60% de plagioclasas. y la encontramos en la línea gruesa azul. Para ello. y contamos una línea. ¿a qué tipo de roca corresponde esta composición mineralógica? Desarrollado por Esperanza Blanco Segundo ciclo de ESO . El punto en el que se cortan estas tres líneas representa nuestra roca.

existen dos diagramas triangulares diferentes. los nombres que se les dan son diferentes. y por tanto con la misma composición química y mineralógica. y dan nombre a las rocas cuya composición se incluye dentro de estas áreas. CLASES DE ROCAS PLUTÓNICAS 2. CLASES DE ROCAS VOLCÁNICAS Desarrollado por Esperanza Blanco Segundo ciclo de ESO . Aunque un mismo magma puede dar lugar a una roca plutónica o volcánica. 1. uno para rocas plutónicas (diagrama 1) y otro para rocas volcánicas (diagrama 2). Por tanto.Reconocimiento de rocas Existen diagramas triangulares que dividen las áreas de los mismos según la composición mineralógica.

Ahora. nos basamos exclusivamente en la textura. Sin alguna composición cae en una de estas áreas. nombrar las áreas con números. partiendo de las composiciones totales de diferentes tipos de rocas ígneas. que no se encuentran frecuentemente en los laboratorios de los centros. Por lo tanto.Reconocimiento de rocas Volviendo a nuestra hipotética roca. Desarrollado por Esperanza Blanco Segundo ciclo de ESO . intentamos localizar nuestro punto del diagrama inicial en el diagrama correspondiente a la clasificación de rocas plutónicas. Las áreas de los triángulos de clasificación que aparecen sin nombre corresponden a rocas con nombre complejos. nuestra roca inicial es una granodiorita. SUGERENCIA S DIDÁCTICAS Realizar con los alumnos algún problema de clasificación. primeramente deberíamos saber si es volcánica o plutónica. Supongamos que es una roca plutónica. Para ello.

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