Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación Fortalecimiento para el proceso de Evaluación de Carrera Magisterial Curso Taller Autoevaluación

NOMBRES DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 1.- Los siguientes son objetivos generales de Carrera Magisterial, excepto: A) Mejorar las condiciones de vida, laborales y sociales de los docentes. B) Coadyuvar a elevar la calidad de la educación nacional por medio del reconocimiento e impulso a la profesionalización del magisterio. C) Superar el estancamiento de los logros magisteriales. D) Estimular a los profesores de Educación Básica que obtienen mejores logros en su desempeño. 2.- Son objetivos específicos de Carrera Magisterial, excepto: A) Valorar las actividades del docente. B) Motivar a los docentes para que logren un mejor aprovechamiento en sus alumnos. C) Promover el arraigo profesional y laboral de los docentes. D) Lograr mejores salarios sin tomar en cuenta su preparación profesional. II.- INSTANCIAS. 3.- Es el máximo órgano de gobierno y el único facultado para emitir normas, lineamientos disposiciones y acuerdos. A) La Comisión Nacional SEP-SNTE. B) Únicamente el SNTE. C) La Comisión Paritaria. D) Solamente la SEP. 4.- Está integrada la Comisión Nacional SEP — SNTE de Carrera Magisterial. A) Por la parte gubernamental y los ayuntamientos. B) Por representantes de la Secretaría de Educación Pública y del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE. C) Por la unión de los dos sindicatos magisteriales Secc.50 y Secc. 21. D) Por parte de Gobierno y SEP. 5.- No son atribuciones y responsabilidades de la Comisión Nacional SEP — SNTE. A) Respetar los principios establecidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la ley General de Educación y demás disposiciones legales vigentes. B) Emitir normas, lineamientos, disposiciones y acuerdos de aplicación nacional sobre Carrera Magisterial. C) Vigilar el cumplimiento de las normas, políticas, lineamientos, disposiciones y acuerdos en las comisiones paritarias estatales. D) El presupuesto designado por la Federación se aplique a obras en las cuales se aplicarán infraestructuras en las entidades escolares, esto con el fin de dar a conocer de una mejor manera la vocación del magisterio.

Son atribuciones de la Comisión Paritaria Estatal.¿Qué función tiene la Comisión Paritaria Estatal? A) Es la instancia responsable.¿Cuántas son las vertientes que evalúa el Órgano de Evaluación? A) 4 vertientes B) 3 vertientes C) Una vertiente D) 2 vertientes. C) Realizar la Dictaminación de cada etapa con base en el cronograma de actividades.Máximos de integrantes que pueden conformar la Comisión Paritaria Estatal. D) Un máximo de 14 integrantes. .. B) Conocer. disposiciones y acuerdos emitidos por la Comisión Nacional SNTE. D) Publicar los resultados de la dictaminación en los tiempos establecidos.No es una atribución y responsabilidad del Órgano de Evaluación: A) Realizar el envío de los presupuestos del Programa. D) Se encarga de obtener los presupuestos de la misma Federación para designarlos a los salario..¿Qué es el Órgano de Evaluación? A) Es el que elige la SEP para supervisar el trabajo de los docentes en cada unas de las escuelas participantes.. en las entidades federativas. así como los alineamientos que deben de respetar el docente.. A) 20 integrantes. 8. C) Son los que se dedican a distribuir por todo el país el presupuesto del Programa. hacer cumplir y difundir las normas. sindicato(s) del SNTE. B) Es el encargado de operar y difundir el Programa y sus docentes complementarlos en los centros de trabajo.. B) Solamente personas con comisión y que se encuentren activos en la SEP. excepto: A) Aplicar solamente el programa para conocer nada más un resultado.COMISIÓN PARITARIA ESTATAL 6. para el manejo de los fondos económicos emitidos por la Federación.Se forma esta Comisión Paritaria Estatal por la cantidad de miembros que son: A) Por todas las personas que laboran en la docencia y que tengan ganas de participar..III. 12. respetar y difundir los lineamientos normativos y los documentos complementarios que se emitan sobre el programa. 9. C) Es una Comisión formada por la misma SEP. D) Realizan las actividades que se deben de desarrollar en el programa. lineamientos. así como la información y llevar acabo la evaluación del desempleo profesional. D) A la misma parte federativa que se encarga de dar el presupuesto del programa.. de respetar. 7. B) Se encarga de ver solamente los resultados de los docentes para conocer el nivel académico que existe en su estado. 10. 11. de los comisionados. B) 3 integrantes por Estado. C) 30 integrantes. y dan a conocer la cantidad de docentes que participaron en cada una de las jornadas. C) Por una misma cantidad de miembros tanto de la autoridad educativa como la(s) sección(es)..

B) Estar sindicalizado. pero que cumpla con los años de antigüedad establecidos.. B) El entregar su cédula de inscripción a Carrera Magisterial..¿Cómo son las promociones a los niveles de Carrera Magisterial? A) Seriales. B) Contar solamente con una plaza inicial. 16. B. C) Automáticos D) Continuos. además por lo establecido por el capítulo 3? A) Cumplir con los años de permanencia efectiva en el nivel de Carrera Magisterial en que está ubicado.¿Con cuál nivel se inicia Carrera Magisterial? A) Nivel BC. D. D) El tener una categoría registrada en el catálogo aprobado para el programa. Manuel maestro con plaza inicial en la Educación Primaria quiere incorporarse a Carrera Magisterial. D) Nivel B. C) Nivel A. E. ubicado de acuerdo a su modalidad. ¿Cuántos años permanecerá en cada uno de los niveles de Carrera Magisterial? A) 3 años B) 4 años C) 2 años D) 5años o más. C. C) Niveles A y B.¿Cómo se puede promover en el programa. Niveles: 19. C) Terminar una Licenciatura. BC. D y E. . B) Niveles A. D) Cumplir nada más con lo sugerido por la parte sindical. NIVELES 14. F. y que cuente con nombramiento de código 10 (Alta definitiva) o código 95 sin titular (interinato ilimitado). qué necesita tener como base: A) Recibir su primer pago como maestro frente a grupo.Pueden participar en Carrera Magisterial los docentes que cumplan con: A) El tener una categoría registrada en el catálogo aprobado para el programa. B. Juanita trabaja en una escuela de bajo desarrollo.. Ubicado de acuerdo a su modalidad. C) Difundir el Cronograma de Actividades.. B) Nivel C.. D) Verificar la Cédula de Inscripción. D) Cubrir la antigüedad en el servicio docente. C) El estar ubicado en una modalidad que no se encuentre en el catálogo. 18. D) Niveles C. pero sin contar con los requisitos anteriores. C y D.Si el Profr..Si la Profra. 13. B) Consecutivos. 17. y que cuente con nombramiento de código 11 (Alta definitiva) o código 94 sin titular (interinato ilimitado). 15.B) Conocer y respetar los lineamientos normativos.¿Cuál es el sistema de promoción de Carrera Magisterial? A) Niveles A.. C) Tener un año de permanencia laboral.

B) La permuta de un docente que no se encuentre en el mismo nivel de Carrera. Amalia labora en una escuela rural. B) Lograr su incorporación otra vez por su antigüedad. 22. C) Tercera Vertiente. D) Presentarse para ingresar automáticamente a Carrera Magisterial. D) El ocupar una categoría que no esté considerada en el Catálogo autorizado para el programa. B) Segunda Vertiente. C) El ocupar una categoría que no esté considerada en el Catálogo autorizado para el Programa. D) Ninguna. C) Tercera Vertiente.¿A qué vertiente se aplican los lineamientos a los docentes frente a grupo? A) Primera Vertiente.¿Cómo no se pierde la Carrera Magisterial? A) Por el cambio de Estado no avalado por la Comisión Nacional Mixta de Cambios Interestatales. ella se encuentra en un nivel “B “ de Carrera Magisterial.¿A cuál Vertiente pertenece el Personal Docente que realiza actividades Técnico — Pedagógicas? . 25. ¿qué es lo que tiene que hacer? A) Esperar a que la SEP — SNTE le comuniquen su reincorporación. C) El cambiar de nivel o modalidad sin dar aviso a la parte competente de Carrera Magisterial.Si la Profra..20. de acuerdo con lo establecido en la Convocatoria para permutas emitidas por la Comisión Nacional Mixta de Cambios Interestatales. D) Cumpliendo con los lineamientos establecidos por Carrera Magisterial. Vertientes: 24.Juan quiere volverse a incorporar a Carrera Magisterial. C) El docente deberá cumplir con lo establecido en los presentes lineamientos para incorporarse con su nueva situación en Carrera Magisterial. categoría.. 23.. B) Segunda Vertiente. D) Ninguna.¿A cuál Vertiente pertenece el personal Directivo y de Supervisión? A) Primera Vertiente...Se conserva Carrera Magisterial conforme a: A) Al no presentarse en el momento de la evaluación B) Cuando el docente cambie de función.. ¿cuánto tiempo de permanencia necesita para pasar al siguiente nivel? A) 4 años B) 1 año C) 2 años D) 3 años Conservación y Pérdida de Carrera Magisterial 21. nivel o modalidad dentro del subsistema de Educación Básica. 26.

B) Asesoría. siempre y cuando renuncie a su cargo.¿Cuál de estos conceptos es el verdadero? A) Para pertenecer a la Segunda Vertiente es aquel que tiene a su cargo la conducción y dirección del servicio educativo y que se encuentra incluido en las estructuras escalafonarias autorizadas. Didáctica. Primera Vertiente: Docentes Frente a Grupo. C) Proyectos Escolares. D) Ninguna.A) Primera Vertiente. C) Son aquellos docentes o personal directivo comisionados oficialmente en actividades cocurriculares. Análisis. C) Para incorporarse o promoverse en la Vertiente Directiva y de Supervisión es indispensable que la categoría corresponda a lo que propone la SEP. 29. C) Tercera Vertiente. B) La categoría de los docentes que están en posibilidad de comportarse o promoverse en esta Vertiente se especifican en el Catálogo autorizado por el Programa.¿Cuáles son los requisitos que debe de tener el docente en la Primera Vertiente? A) Son aquellos docentes que no son responsables del proceso de enseñanza — aprendizaje. que inciden directamente en el proceso de enseñanza— aprendizaje y laboran en los diversos niveles y modalidades de Educación Básica. podrá incorporarse o promoverse en la Segunda Vertiente.¿Cuáles son los requisitos que debe de tener el docente en la Tercera Vertiente? A) Son aquellos docentes o personal directivo no comisionados oficialmente en actividades cocurriculares. B) Las categorías directivas y de supervisión que están en posibilidad de incorporarse o de promoverse al Programa en esta Segunda Vertiente se decidirá de acuerdo a lo que manifieste la SEP. D) Proyectos Educativos. 28. Proyectos Educativos. siempre cuando presente el examen sin tener siquiera el documento que le acredita la Comisión Oficial. que inciden directamente en el proceso de enseñanza— aprendizaje y laboran en los diversos niveles y modalidades de Educación Básica. 30. Elaboración de Materiales Educativos. Segunda Vertiente: Personal Directivo y de Supervisión... que inciden directamente en el proceso de enseñanza— aprendizaje y laboran en los diversos niveles y modalidades de Educación Básica. que no inciden directamente en el proceso de enseñanza— aprendizaje y laboran en los diversos niveles y modalidades de Educación Básica. B) Segunda Vertiente. D) El personal con categoría directiva o de supervisión que se encuentre frente a grupo no se deberá de incorporar o promoverse en la primera vertiente. D) El personal con categoría docente frente a grupo que se encuentre en funciones directivas o de Supervisión. Tercera Vertiente: Personal Docente que realiza Actividades Técnico-Pedagógicas. 27. Análisis. Planes Educativos. .. que interactúan directamente con los alumnos en los diferentes niveles o modalidades de Educación Básica. Propuestas pedagógicas.¿Cuáles son los tres grupos en que se clasifica la Tercera Vertiente? A) Revisión. C) Para incorporarse o promoverse en la Vertiente frente a grupo es indispensable que la categoría corresponda a su categoría anterior. B) Son aquellos docentes o personal directivo comisionados oficialmente en actividades cocurriculares. Experimentación. D) Son aquellos docentes o personal directivo comisionados oficialmente en actividades extracurriculares..

Elige la respuesta correcta de las siguientes cuestiones. Grado Académico. D) Al incorporarse al Programa de Carrera Magisterial.. . Desempeño Profesional. Cursos de Actualización y de Superación Profesional. y así se sienta orgulloso de sus logros. en tanto que al personal con categoría directiva o de supervisión se le asignará la segunda vertiente. Curso de Actualización y de Superación Profesional. secretariales. Sistema de Evaluación 33. Antigüedad. 34. B) El tener una idea de la preparación profesional del docente de Educación Básica y de conocer sus necesidades dentro del salón de clase.¿Cuáles son los estímulos otorgados por Carrera Magisterial de acuerdo a los docentes que desempeñan la función de Técnico-Pedagógicos? A) A los profesores con plaza de docente frente a grupo se les otorgarán los mismos niveles y percepciones que se aplican a la primera vertiente. secretariales. Grado Académico. C) Al momento de la incorporación lograr que los docentes tengan un perfil de acuerdo a la realidad que se está viviendo en nuestros días.¿Cuáles son los 6 factores de evaluación para la Primera Vertiente? A) Antigüedad. B) Antigüedad. Servicio Profesional docente. C) Antigüedad. C) A los profesores con plaza de docente frente a grupo se les otorgarán los mismos niveles y percepciones que se aplican a la tercera vertiente. Preparación Profesional. C) En la Tercera Vertiente: Son todos aquellos intendentes que realizan actividades administrativas. de enlace no relacionados con el Programa Nacional de Carrera Magisterial. secretariales. Preparación Profesional. Apoyo Educativo. en tanto que al personal con categoría directiva o de supervisión se le asignará la tercera vertiente. Profesionalización del gremio magisterial. Grado Académico. A) En la Tercera Vertiente: Son todos aquellos directivos que realizan actividades administrativas. B) En la Tercera Vertiente: Son todos aquellos docentes que realizan actividades administrativas. secretariales. el docente logra saber las condiciones en que se encuentra la Educación del País. de enlace y las relacionadas con el Programa Nacional de Carrera Magisterial.. D) A los profesores con plaza de docente frente a grupo se les otorgarán los mismos niveles y percepciones que se aplican a la primera vertiente. Preparación Profesional. B) A los profesores con plaza interina de docente frente a grupo se le otorgarán los mismos niveles y percepciones que se aplican a la primera vertiente. en tanto que al personal con categoría directiva o de supervisión se le asignará la segunda vertiente.31. en tanto que al personal con categoría directiva o de supervisión se le asignará la segunda vertiente. de enlace y las relacionadas con el Programa Nacional de Carrera Magisterial.La finalidad de Carrera Magisterial es: A) El de incorporar a un docente para determinar las características. Desempeño Escolar. Desempeño Profesional. Cursos de Actualización y de Superación Profesional. 32. requisitos y perfiles que debe cubrir el docente de Educación Básica para incorporarse o promoverse en el Programa.. D) En la Tercera Vertiente: Son todos aquellos docentes que realizan actividades administrativas. de enlace y las relacionadas con el Programa Nacional de Carrera Magisterial. D) Antigüedad.

B) El puntaje de este factor aumentará de forma proporcional conforme se incrementan los años de servicios. C) El obtener un título de una institución no avalada por la SEP. 38. Martínez culminé sus estudios en la UPN. D) Realizar un estudio en una Escuela Técnica en el cual solamente te reconozca tu preparación en esa institución. acta de examen profesional. podrán presentar aquellos que acrediten estudios terminados de Licenciatura.. ¿Qué puntaje le corresponde? A) 10 puntos B) 8 puntos C) 9 puntos D) 5 puntos 39. afín con la especialidad que atienden. y tiene laborando desde que ingresó. 37.Los documentos para acreditar el Factor de Grado Académico en el Sistema de Evaluación de Carrera Magisterial son.. ¿Qué necesita conocer? A) Que sus Estudios Profesionales estén acreditados en el Registro Nacional de Instituciones perteneciente al Sistema Educativo Nacional. Grado Académico 36. ya que se le reconocen al docente sus años de servicios.35.Si el docente Julio quiere saber si él es considerado en Carrera Magisterial de acuerdo a su Grado Académico. podrán presentar la documentación que demuestra que han aprobado como mínimo el 6° semestre de la Licenciatura en Educación Indígena de la Unidad Pedagógica Nacional. esta última expedida por la Dirección General de Profesiones de la SEP o por la dependencia estatal autorizada. C) Los docentes de Educación Indígena que no cuenten con los documentos probatorios de Normal Básica. excepto: A) Certificados de Estudios terminados. excepto: A) Son los años del docente en el servicio docente en Educación Básica. D) La preparación académica del docente es importante para no tomar en cuenta su antigüedad y lograr así este punto del Programa. título o cédula profesional. B) Que no se encuentre en el catálogo del Registro Nacional de Instituciones pertenecientes al Sistema Educativo Nacional. pero no cubre el perfil académico. C) La Antigüedad es lo más importante en este factor.Sí un pasante de la Normal Superior tiene el 75% de su Carrera y labora con horas como maestro de una Especialidad mínimamente 15 años. podrán presentar carta de pasante o los documentos que demuestren haber cubierto el 75% de Normal Superior o del Plan de Estudio de la Licenciatura. afín con la materia que imparten. no más por el estudio de la licenciatura de la UPN... ¿Qué puntaje le corresponde? A) 7 puntos B) 8 puntos C) 9 puntos D) Ningún punto. pero si reconocida a nivel nacional.Sí el Lic. D) Los docentes de Educación Especial que no cuenten con los documentos probatorios de Normal Superior.Es un factor para considerar la Antigüedad de Carrera Magisterial. . B) Los profesores de Educación Secundaria y grupos afines que no cuenten con alguno de los documentos citados en el párrafo anterior..

Preparación Profesional 41.. en acuerdo con su antigüedad. se considerará como un grado máximo de estudios el que el docente posea al inscribirse en la etapa de evaluación. el Grado Académico corresponderá con lo establecido en el anexo 3. C) De acuerdo a lo establecido por la base magisterial.¿Qué es lo que permite una calificación explicita y objetiva? A) Un examen como un instrumento de la evaluación. D) Por la recopilación de las experiencias que los docentes han reunido en los Cursos de Actualización Magisterial. 45.. C) Tener un sondeo del nivel académico de los docentes. D) Con los grados máximos de Estudios. D) Con base a los lineamientos de la SEP.. 43. 44. 42. pero sin tener que laborar dentro del magisterio y contar con un puesto de confianza en la SEP...¿Quién es el encargado de elaborar estos exámenes? A) La misma SEP.¿En que fecha se aplican los instrumentos de la evaluación? A) De acuerdo a lo establecido por la SEP. C) Con la base a la preparación profesional. 47..¿Cómo se elabora los instrumentos de evaluación de Carrera Magisterial? A) Con la experiencia del docente.¿Quién se encarga de dar revisión a estos exámenes de Carrera Magisterial? A) La SEP. B) Los reactivos y las características de los objetivos de evaluación. D) La base magisterial. C) El Banco Nacional de Reactivos. D) Para cumplir con los requisitos que propone la SEP. C) Solamente con el libro de Planes y Programa de Estudio del año de 1993. B) EL SNTE. incorporado a la SEP. B) De acuerdo a lo establecido por el SNTE. B) Con un examen elaborado por el SNTE.. . B) EI SNTE C) La comisión Nacional SEP-SNTE.40. En todo caso.Se elaboran diferentes tipos de examen en base de: A) Con base a los requerimientos del Programa.¿Cómo se logra un máximo puntaje en Carrera Magisterial? A) Solamente con la Preparación del docente y el grado que imparte. B) Para efecto de puntaje. 46. D) La Comisión Paritaria Estatal.. D) Con la visita de la observación de una clase dentro del aula. C) Con un examen elaborado por ambas partes. C) Solamente con la antigüedad del docente.¿Con qué instrumento se evalúa Carrera Magisterial? A) Con un examen elaborado por la SEP. B) Con base a los estudios realizados por la SEP. B) Los reactivos que integran los instrumentos de evaluación estarán relacionados con los conocimientos y habilidades requeridos para que el docente lleve a cabo su labor profesional.

niveles y modalidades educativas.. dictaminadas por la SEP. D) Sólo los estatales.D) De acuerdo a lo que dispone el Cronograma de la Comisión Nacional SEP-SNTE.. C) El Comité Organizador realizará la asignación del puntaje de acuerdo al perfil del docente frente al grupo. contando sólo con la autorización SEP ..¿Cómo se realiza la asignación de la puntación del Factor Preparación Profesional? A) Los docentes serán ubicados en los grupos de calificación integrados por profesores del mismo nivel o de la modalidad educativa. 50. B) Aquellos que pertenezcan a instancias no oficiales y particulares. C) Son para atender necesidades educativas del estado solamente.¿En qué consiste la acreditación de cursos de Actualización y Superación del Magisterio? A) En la obtención de un puntaje por la acreditación de cursos. C) Sólo emitidas y diseñadas por la SEP (Nacionales y Estatales). D) Se tomará en cuenta los resultados obtenidos en etapas anteriores. que laboren en condiciones similares. D) A lo que establece al SNTE. B) Son diseñados a la necesidad de una región específica. sin considerar su preparación profesional o labor frente a grupo. para fortalecer los conocimientos generales. 49.SNTE. C) Se tomará en cuenta los comentarios de los Asesores de los Cursos de Actualización. B) A los lineamientos y normas establecidos en el instructivo correspondiente. por tener validez.¿Cómo se diseñan los programas de Actualización? A) Son diseñadas con una temática específica para las distintas vertientes. funciones. B) Se tornará en cuenta los resultados obtenidos en el factor de Preparación Profesional y Aprovechamiento Escolar. C) Emitidas por cada entidad federativa. 52.. B) Sólo las emitidas por alguna entidad federativa. dictaminados por la SEP y autorizadas por la Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial.. 55. C) Por su Preparación Profesional. 48. en cada etapa de evaluación. D) Emitidas por los estados y la federación.¿Cuántos son los puntos que corresponden al factor de Cursos de Actualización y Superación? .¿Cuáles cursos se consideran para la acreditación y actualización con validez para Carrera Magisterial? A) Particulares o instituciones no reconocidas por la SEP. excepto?: A) Emitidas por la entidad federativa.La evaluación de este factor se ajustará a: A) A lo que establece la SEP.¿Qué cursos no son acreditables por Carrera Magisterial. 54.. B) De acuerdo a la antigüedad del docente. D) Son diseñados a la necesidad del nivel pero sin tiempos ni modalidades.¿Cómo se diseñan los Cursos de Actualización y Acreditación? A) Se toman en cuenta resultados de cursos anteriores. B) En la asignación de un puntaje en calificaciones integradas.. 53. D) Se otorgará de acuerdo a la forma escalafonaria del docente desde su inicio laboral. C) A lo que establece la Comisión Paritaria Estatal.. D) Sólo la SEP otorgará el puntaje 51.

.¿Hasta qué valor puede tener los cursos nacionales? A) 20 puntos B) 17 puntos C) 12 puntos D) 14 puntos 57. B) Registrar. B) Órgano de Evaluación con apego al instructivo correspondiente...¿Qué significa el desempeño profesional en Carrera Magisterial? A) Son el conjunto de acciones diarias que son realizadas por el docente en el desempeño de sus funciones. 60. .Para hacer la valoración en el desempeño profesional dentro de Carrera Magisterial. participación en el funcionamiento de la escuela..A) B) C) D) 27 37 17 7 56. 63. inscripción. C) La hace el directivo o el jefe superior. D) Es la planeación del docente en su función frente a grupo. D) Inscribir e impartir los cursos. B) Se divide entre 100.. D) Órgano de Evaluación sindical con instructivo correspondiente.. 62.Los cursos estatales con validez en Carrera Magisterial. C) El conjunto de acciones valoradas por el órgano de evaluación.¿Cuál es la responsabilidad de las autoridades federales o estatales en Carrera Magisterial? A) Regular los criterios de los cursos.. 59. B) Es el desempeño en el salón de clases solamente con los alumnos. ¿En qué se apoya? A) Comentarios del Órgano de Evaluación.. C) Órgano de Evaluación de la SEP.¿Cuál es el valor que tiene el desempeño profesional dentro de Carrera Magisterial? A) 15 puntos B) 17 puntos C) 10 puntos D) 12 puntos 61.Para la evaluación de los docentes de la primera vertiente se realizará con la valoración de los siguientes aspectos: A) Planeación del proceso enseñanza—aprendizaje. participación en el órgano técnico. D) Se sigue el instructivo específico por cada nivel o modalidad educativa. desarrollo del proceso de enseñanza —aprendizaje. impartición y evaluación de los cursos C) Evaluar y dictaminar los cursos.Realiza la ponderación del Desempeño Profesional: A) La SEP-SNTE. ¿Pueden tener un valor hasta de?: A) 27 puntos B) 17 puntos C) 15 puntos D) 5 puntos 58.

C) Los docentes. D) Un examen a los alumnos del maestro participante. honestidad y veracidad de los procesos de Carrera Magisterial? A) Los directivos. participación en el funcionamiento de la escuela. D) El desarrollo de las actividades del docente. desarrollo del proceso de enseñanza —aprendizaje. desarrollo del proceso de enseñanza —aprendizaje. difusión y vinculación con la comunidad. participación en el órgano técnico.. B) Los supervisores. 64. C) Un examen al supervisor y a los alumnos de los maestros participantes. B) El aprendizaje de los alumnos. desarrollo del proceso de enseñanza —aprendizaje. B) Un examen al directivo y al supervisor. 66. participación en el funcionamiento de la escuela.El factor aprovechamiento escolar se evalúa por medio de: A) Un examen al docente y al directivo.. dentro el grupo. B) Difusión y vinculación con la comunidad. C) Por el supervisor y aplicado por el directivo. 67.B) Planeación del proceso enseñanza—aprendizaje. .En la primera vertiente.¿Qué se toma en cuenta para el personal de la segunda vertiente en su evaluación? A) Planeación del trabajo escolar. desarrollo del proceso enseñanza—aprendizaje.. participación en el órgano técnico. desarrollo de actividades técnico—pedagógicas. B) Por el directivo y aplicado por éste. 65.. planeación del trabajo escolar.. C) Planeación del proceso enseñanza—aprendizaje. desarrollo de actividades escolares. calidad e impacto del trabajo. C) Cantidad.Al aprovechamiento escolar: ¿Qué puntaje le corresponde? A) 17 puntos B) 25 puntos C) 20 puntos D) 12 puntos 69. B) Evaluar el primero y el último momento.. participación en el órgano técnico. desarrollo de actividades escolares. D) Planeación del proceso enseñanza—aprendizaje. desarrollo del trabajo. planeación del trabajo escolar. ¿Qué se evalúa? A) El desarrollo docente. C) El desarrollo del trabajo de la escuela D) El cumplimiento de los alumnos 68. en el cual se estipula la preparación profesional. C) Evaluar sólo el 3er momento. 70.¿Quién se encarga de elaborar esta evaluación de aprovechamiento escolar? A) La SEP y aplicado por esta autoridad. D) Evaluar al menos el 2do y 3er momentos.¿Qué se considerará para el Desempeño Profesional en la evaluación Global? A) Evaluar los 3 momentos. desarrollo de actividades técnico—pedagógicas. participación en el funcionamientos de la escuela. D) Los jefes de región.¿Quiénes se deben asegurar de la transparencia. en el aprovechamiento escolar..

¿Qué se hace con los alumnos que requieren mayor atención? A) Los docentes que tengan alumnos con mayor atención. para mejorar el nivel académico del Estado. B) Hacer los reactivos de una zona específica solamente. C) Son todas aquellas acciones que no inciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la preparación profesional de los docentes.. B) Los docentes con alumnos con necesidad de más atención los enviará con un maestro de apoyo. B) Por años de servicio. C) Por la cantidad de los alumnos... 74. 72. B) La SEP . B) Los Órganos Nacionales..¿Cuál es el puntaje que le corresponde a este factor? A) 15 puntos B) 20 puntos C) 10 puntos D) 18 puntos . 75. D) Son todas aquellas acciones que coinciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la preparación profesional de los docentes.¿Qué debe realizar la SEP para tener mejores resultados de las evaluaciones? A) Elaborar los reactivos conforme a los Planes y Programas de Estudio vigentes. se reunirán con un maestro de apoyo.D) Por el docente y aplicado por él. D) Los docentes tratarán a los alumnos con más necesidades de atención igual a todos. C) Los Órganos Estatales. se les otorgará un puntaje adicional el cual sumado al del aprovechamiento no rebasará el 20% asignado.¿En qué autoridad recae la responsabilidad de los resultados de las evaluaciones de aprovechamiento escolar? A) Los Órganos Estatales.. Desempeño Escolar (Segunda Vertiente) 76. B) Son todas aquellas acciones que inciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la preparación profesional de los docentes. C) Los alumnos que necesiten mayor atención. 77. estipuladas en el Cronograma de Actividades. C) Que los instrumentos de evaluación sean hechos por el SNTE. D) Por la Preparación Profesional.¿Quién fija las fechas de evaluación de aprovechamiento escolar? A) La comisión Nacional.. 73.SNTE. D) La Comisión SEP—SNTE. 71. D) Los Órganos Nacionales. y de los libros de texto gratuitos.. D) Lograr la mejoría pedagógica de los docentes. C) La SEP.¿Qué es el desempeño Escolar? A) Son todas aquellas acciones que inciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la sindicalización profesional de los docentes.¿Cómo se otorga la puntación a los docentes? A) Considerando las condiciones en que laboran.

tecnológicos y culturales. así como elaborar estrategias pedagógicas que incorporen al proceso de enseñanza—aprendizaje los avances científicos. tecnológicos y culturales. 82. B) Innovación Educativa: Se refiere a los estudios de investigación orientados a realizar propuestas que permitan resolver rezagos.. de acuerdo con la realidad en que se vive. Indagación a la Salud. Apoyo Educativo (Tercera Vertiente) 79. tecnológicos y culturales.. 80.. tecnológicos y culturales.¿Qué opciones se evalúan en la Tercera Vertiente? A) Innovación Educativa. C) Subfactor de Integración y Subfactor de Implementación Escolar.Lee cuidadosamente los párrafos y elige el párrafo correcto. D) Es la actualización de la experiencia de los docentes de apoyo. C) Desarrollo Cognoscitivo. actualización y elaboración que contribuyen al mejoramiento de los procesos y procedimientos de enseñanza—aprendizaje.¿Cuál de los párrafos es el verdadero? A) Innovación Educativa: Se refiere a los estudios de investigación no orientados a realizar propuestas que permitan resolver rezagos. D) Preparación Mental. así como elaborar estrategias pedagógicas que incorporen al proceso de enseñanza—aprendizaje los avances científicos. B) Preparación Pedagógica..¿Cuál es el puntaje que le corresponde a este factor? A) 15 puntos B) 10 puntos C) 17 puntos D) 20 puntos 76. C) Son las acciones de investigación. Actividades Extraescolares.. Cursos Estatales. B) Son los docentes que se encargan de apoyar la cuestión administrativa del docente frente a grupo. D) Subfactor de Habilidad de Conocimiento y Subfactor de Desempeño Académico.78. elaboración e impartición de cursos autorizados tendientes a subsanar las necesidades de actualización de los docentes. 81. C) Innovación Educativa: Se refiere a los estudios de investigación orientados a realizar propuestas que permitan resolver avances. Cursos de Investigación. .. A) Cursos Estatales: Consideran la participación en el diseño.¿Cuáles son los subfactores que se consideran para el Desempeño Escolar? A) Subfactor de Aprendizaje y Subfactor de Estudio.¿Qué viene siendo el Apoyo Educativo en la Tercera Vertiente? A) Son las acciones que realiza el docente en el grupo de acuerdo a sus experiencias y vivencias cotidianas. así como elaborar estrategias pedagógicas que incorporen al proceso de enseñanza—aprendizaje los avances científicos. así como elaborar estrategias psicológicas que incorporen al proceso de enseñanza—aprendizaje los avances científicos. B) Subfactor Aprovechamiento Escolar y Subfactor de Desarrollo del Personal. D) Innovación Educativa: Se refiere a los estudios de investigación orientados a realizar propuestas que permitan resolver rezagos.

¿Cómo se aplica la responsabilidad? A) La responsabilidad de la SEP es llevar a cabo la integración de los puntajes de los factores de Antigüedad. Aprovechamiento Escolar. elaboración e impartición de cursos autorizados tendientes a subsanar las necesidades de actualización de los docentes..B) Cursos Estatales: Consideran la no participación en el diseño. Desempeño Profesional y apego a la normatividad del Programa.¿Cuáles son los criterios y mecanismos de evaluación a tomar. D) Desarrollar los procesos operativos de acuerdo con los procedimientos establecidos en el Cronograma de Actividades. D) Se conjuntan los parámetros de las actividades del docente para indicar el factor de evaluación que le corresponde. Responsabilidad. C) Son responsables la SEP — SNTE de realizar con eficacia la evaluación de cada uno de los factores. Resultado de la Evaluación Global. Curso de Actualización. Preparación Profesional. B) Desarrollar los procesos operativos de acuerdo con los tiempos y procedimiento establecidos en el Cronograma de Actividades. La Competencia de la Entidad Educativa Federal. Solamente la Antigüedad cuenta para este factor.. Responsabilidad. La Competencia de la Autoridad Educativa Federal. D) Solamente se encarga el Órgano de Evaluación de realizar la justa evaluación de cada uno de los factores. elaboración e impartición de cursos no autorizados tendientes a subsanar las necesidades de actualización de los docentes. D) Cursos Estatales: Consideran la participación en el diseño. Grado Académico.¿Qué es la Evaluación Global en la Tercera Vertiente? A) Es la integración de los resultados de todos los factores propios de cada vertiente en una etapa de evaluación y tendrá un valor de 100 puntos. Resultado de la Evaluación. para evaluar este factor? A) La Evaluación Global. pero no se debe de considerar la Preparación Profesional. C) Verificar solamente el tiempo de las evaluaciones del Programa. Desempeño Escolar.¿Qué le compete a la Autoridad Educativa Estatal? A) El evaluar a los docentes de acuerdo con la Preparación Profesional. Responsabilidad..¿Cómo puede ser considerado el resultado de la evaluación global? . 86. C) La Evaluación Global. D) La Evaluación Superficial. B) La Evaluación Global. La Competencia de la Autorización Educativa Estatal. 83. C) Los resultados de esta evaluación se ven reflejados en el desempeño del docente y el manejo de sus técnicas frente a grupo y tiene un valor del 90%. 85. Esto puede variar a tener un mínimo puntaje de 80 puntos y un máximo de 90 puntos. elaboración e impartición de cursos autorizados tendientes a subsanar los problemas de actualización de los docentes. Resultado de la Evaluación Global. 84. sin tener consideración el Grado Académico o Preparación Profesional. La Competencia de la Autoridad Educativa Estatal.. Responsabilidad. C) Cursos Estatales: Consideran la participación en el diseño. ya que perjudicaría los resultados de la evaluación.. B) Es la integración de los resultados de todos los factores propios de cada nivel en una etapa de evaluación y tendrá un valor de 100 puntos. B) Es responsabilidad del SNTE supervisar cada uno de los aspectos de evaluación. 87. Resultado de la Evaluación.

Dictaminación. D) A la situación de la antigüedad que crea en una institución no reconocida por la SEP.A) Es considerado en el ingreso o promoción. ¿Qué se entiende por permanencia en Carrera Magisterial? A) A los años efectivos de permanencia a aquellos acumulados por el docente en un determinado nivel de Carrera Magisterial.¿Con qué se conformará la bolsa de recursos que deberán ser empleados en el programa? A) Con los recursos que se liberen por conceptos como licencias. C) Dictaminará los procesos de la Evaluación Global. B) Procurará dar solución a las dificultades que se presenten en el momento de la Evaluación Global.¿Qué se entiende por la Dictaminación? A) El proceso mediante el cual las comisiones paritarias determinan con base en los resultados de los procesos de Evaluación Global y en la normatividad vigente. con el fin de saber qué docente se pretende promover sin tomar en consideración el resultado de su evaluación. jubilaciones. La ausencia de algunos de ellos anula la posibilidad de participar en ese ciclo de evaluación. donde el docente evalúe en los seis factores propios de su vertiente y función. ya que no logran cumplir con las disposiciones de Carrera Magisterial. como corresponde a su vertiente y función.. B) Es considerado en el ingreso o promoción.. 88. La ausencia de algunos de de ellos anula la posibilidad de participar en ese ciclo de evaluación. como procede su vertiente y función.¿Qué sucede cuando un docente incurre en alguna de las incidencias que afectan su participación en Carrera Magisterial? . B) No realizar ninguna reclamación. renuncias y defunciones del personal que estaba incorporado en alguno de los niveles de Carrera Magisterial.¿Qué debe hacer el docente cuando se entera que su resultado es diferente de acuerdo a lo que viene en su hoja de resultado. D) Es considerado en el ingreso o promoción. qué docentes deben ser incorporados o Promovidos en el programa.. C) Es considerado en la promoción. C) Se debe de desincorporar de la Carrera Magisterial. C) A la permanencia de la Antigüedad del docente sin contar su Superación Profesional. La ausencia de algunos de ellos anula la posibilidad de participar en ese ciclo de evaluación. La ausencia de algunos de ellos anula la posibilidad de participar en ese ciclo de evaluación. como necesario que el docente evalúe en los seis factores propios de su función. D) Se establecerá las bases de la forma en que se va a tomar la acreditación de la evaluación de los docentes de acuerdo a la antigüedad y no a la preparación profesional. 89. ya que no cumple con la continuidad requerida por el desempeño profesional. 91. 90. C) Solicitar su corrección en los plazos establecidos a la Comisión Paritaria. B) A la permanencia de la Preparación Profesional que desarrolla el docente. D) Hacer la Reclamación a su sindicato para que se ampare ante el problema. B) En cuestión de los docentes activos y que logran renunciar antes de ingresar a Carrera Magisterial. ya que automáticamente se corregirá ese tipo de problema.. que no es lo mismo que en el reporte de resultado de Carrera Magisterial? A) Espera hasta la otra evaluación para realizar la reclamación correspondiente. Tomar en cuenta sobre el presupuesto destinado a esos docentes. 92.

93. D) Los directivos que tengan cubriendo a contra-turno un interinato de 9 meses.¿Qué sucede si el docente cambia de categoría. el puntaje requerido en esa etapa para obtener su promoción.¿Quiénes pueden participar con doble plaza? A) Los docentes y directivos con doble plaza o el personal directivo con una plaza docente adicional cubriendo los requisitos. D) Se perderá la antigua permanencia laboral y de Carrera Magisterial. C) Se analizará la situación para ver si es merecedor de la promoción de acuerdo a los lineamientos de Carrera Magisterial. 94. C) Se tomará el tercer puntaje como el valor numérico más alto. aunque éste no lo sea. y los demás quedan a jurisdicción del Programa. B) Solamente los directivos que tengan otra plaza adicional equivalente a la misma vertiente.¿Ante quién tiene derecho de acudir el profesor cuando considere que las decisiones o dictámenes no corresponden a su documentación probatoria? A) Ante la Comisión Paritaria Estatal en tiempo y forma y contará con un término de 15 Días no hábiles a partir de la publicación de los resultados y la Comisión tendrá un plazo de 10 días hábiles para la respuesta de carácter definitivo e irrevocable. B) Se perderá por completo toda su antigüedad de la Carrera Magisterial. nivel. D) Ante la Comisión Paritaria Estatal en tiempo y forma y contará con un término de 10 días hábiles a partir de la publicación de los resultados y la Comisión tendrá un plazo de 10 días hábiles para la respuesta de carácter definitivo e irrevocable.. C) Solamente los docentes que tengan una plaza y la otra sea por un contrato o un interinato. de acuerdo al perfil docente. pero iniciará con un nuevo y mejor nivel en Carrera Magisterial. modalidad educativa y/o vertiente? A) Solamente presentará las disposiciones que dicte la SEP. Inconformidades: 95.. D) Se aplicarán los criterios del SNTE..Para efecto de promoción: ¿Qué debe de hacer el docente? A) Se escoge el puntaje más alto y una vez cubiertos los años de permanencia y los demás requisitos. D) Se determinará con el puntaje más bajo. .. B) Deberá de cubrir los requisitos necesarios y alcanzar en su nueva actividad.A) Se le tomará en cuenta aunque él incurra en algunas de las incidencias. C) Ante la Comisión Paritaria Estatal en tiempo y forma y contará con un término de 15 días hábiles a partir de la publicación de los resultados y la Comisión tendrá un plazo de 15 días hábiles para la respuesta de carácter definitivo e irrevocable. C) En ese año no se contará para su permanencia pero se conservará la acumulada en años anteriores. para poder dar la promoción debida. B) Se tomará solamente la evaluación del primer examen presentado. B) Ante la Comisión Paritaria Estatal en tiempo y forma y contará con un término de 15 días hábiles a partir de la publicación de los resultados y la Comisión tendrá un plazo de 10 días hábiles para la respuesta de carácter definitivo e irrevocable. INCIDENCIAS Docentes con doble plaza 96. para que no se vea afectado en una calificación difícil de creer.

D) Presentará.Si la maestra Lourdes de la escuela Melchor Ocampo cuenta con otra plaza en el turno contrario. en la cual. C) No podrá presentar. 102. D) Se le anulará el factor de preparación que se encuentre más bajo en el promedio. B) Solamente su factor de Aprovechamiento.El director José quiere saber: ¿Con cuántas horas puede participar en Carrera Magisterial. D) Solamente la antigüedad con la que cuenta el docente. En este caso qué se tiene que hacer. Promociones en el sistema escalafonario vertical.. B) El personal de la Segunda Vertiente. pero quedará anulado por la situación de aparecer dos evaluaciones del mismo tipo de exámenes. C) Hasta un máximo de 49 horas. C) El factor de desempeño profesional en ambas plazas y el factor de aprovechamiento escolar. D) Hasta un máximo de 42 horas. B) Hasta un máximo de 48 horas. B) Hasta un máximo de 41 horas.. 98. D) Hasta un máximo de 46 horas. en el cual pertenece a otro nivel de Carrera Magisterial: ¿Qué es lo que debe de hacer? A) Presentar solamente un examen y el resultado será para las plazas que imparte en su nivel... en Carrera Magisterial tiene que presentar un mismo examen. C) El personal de la Primera Vertiente.¿Con cuántas horas podrá participar el maestro Juan Manuel que se encuentra ubicado en el nivel de directivo? A) Hasta un máximo de 48 horas.. C) Se le pedirá al docente que especifique en cuál de las dos evaluaciones se le debe de tomar en cuenta su participación. D) El personal de ninguna Vertiente. 103. A) Hasta un máximo de 47 horas.¿Qué otros factores realizará el maestro con doble plaza? A) Solamente su factor de Desempeño Profesional.97. 101. C) Hasta un máximo de 44 horas..¿Qué docente presenta los factores de preparación profesional y desempeño profesional en una plaza si está en un centro de trabajo y con el mismo tipo de examen? A) El personal de la Tercera Vertiente. A) Presentará los dos exámenes correspondientes de lo cual será una evaluación aparte de la otra. ya que no se sabrá cuál evaluación es la que le beneficia. 99.Si Juan tiene una doble plaza. . D) Hasta un máximo de 50 horas. B) Solamente presentará este factor en una plaza y el resultado se aplicará en ambas. B) El docente presentará la evaluación del factor de preparación en las dos. B) Hasta un máximo de 47 horas.. C) Hasta un máximo de 49 horas.¿Cuál es el máximo de horas que los docentes con categoría Frente a Grupo podrán incorporarse o promoverse en Carrera Magisterial? A) Hasta un máximo de 43 horas. 100.

C) Conservará el nivel de Carrera Magisterial. C) Se le aplicará un examen. C) Harán solicitud de ingreso. B) De enero a junio.¿Qué sucede cuando un docente frente a grupo o un directivo y de supervisión incorporados obtengan ascenso en el sistema escalafonario vertical? A) Conservará el nivel de Carrera Magisterial que ostentaba en su categoría antecedente... 107. B) Deberá cumplir la permanencia no establecida para el nivel de Carrera Magisterial en que esté ubicado... 110.¿Qué pasa si el personal docente y directivo incorporado al programa cambia de Estado? A) Perderá su permanencia en Carrera Magisterial. pero necesitan registrar el puntaje más alto en la evaluación global. D) Al inicio del ciclo escolar y al final de diciembre.Los docentes que cambian de la tercera a la primera y/o segunda vertiente. 108. C) Entrar presentando el examen global. B) Cambiará de nivel.. D) No se conservará la permanencia acumulada en el cambio.104. necesitará además evaluarse y obtener el puntaje global requerido en la etapa correspondiente para dichas vertientes. 106. para saber si es merecedor a este ascenso. conservarán la permanencia acumulada de acuerdo: A) De los efectos de la promoción en el programa. . B) Se podrá evaluar hasta el inicio del siguiente ciclo escolar. B) Iniciará nuevamente en Carrera Magisterial. C) C) Deberá cumplir la estancia establecida para el nivel de Preparación Profesional en que esté ubicado.Cuando un docente frente a grupo tiene ascenso a función directiva. 109.¿En qué meses puede cambiar de vertiente el docente? A) En cualquier fecha del ciclo escolar. D) Se le dará una estancia de 2 años para que logre ocupar alguna posición de ascenso dentro del escalafón vertical o esperando la oportunidad de un espacio. D) Seguirá tal como estaba.. ¿Qué sucede? A) Deberá cumplir la permanencia establecida para el nivel de Carrera Magisterial en que esté ubicado. D) Se iniciará de nivel. C) Al término del ciclo escolar. 105. D) Perderá su permanencia en Carrera Magisterial.Cuando el movimiento de cambio se hace después del tiempo establecido: ¿Qué pasa? A) Entra automáticamente sin examen. B) Se le permitirá ascender siempre y cuando tenga una permanencia de 5 en promoción aprobatoria. B) No necesitan evaluarse.. D) No deberá cumplir la permanencia establecida para el nivel de Carrera Magisterial en que esté ubicado.¿Qué pasa si un docente incorporado al programa cambia de vertiente si tiene el tiempo establecido? A) No se podrá cambiar. C) Deberá ser autorizado por la Comisión Mixta de Cambios Interestatales.

. 113. 117. D) No podrán participar en esa etapa del programa. C) Sin necesidad de realizar actividades técnico—pedagógicas. B) Sí podrán participar en esa etapa del programa. C) Sólo al final del ciclo escolar.¿Qué ocurre cuando el docente se jubila con su Carrera Magisterial? A) Sólo percibe una parte de Carrera Magisterial. B) El concepto de Carrera Magisterial debe de integrarse a la bolsa correspondiente. D) Cuando pasen a realizar actividades técnico—pedagógicas. B) Deberá ser pagado en su totalidad a los deudos. A) Deberá ser integrado a la bolsa correspondiente de Carrera Magisterial. 112. B) Se asignará después del ciclo escolar.. B) Sólo al inicio del ciclo escolar.¿Quiénes no podrán incorporarse o promoverse en el programa de Carrera Magisterial? A) Los adscritos o comisionados y/o los responsables de Carrera Magisterial. D) No deberá incluir concepto de Carrera Magisterial.111. C) Se incrementará el porcentaje.. D) Sólo al final del ciclo escolar. B) Los docentes frente a grupo. 116.Si un docente de cualquier nivel con Carrera Magisterial causa baja o licencia: ¿Qué ocurre con su categoría al asignarla nuevamente? A) Se asignará con todo y concepto de Carrera Magisterial. B) Sólo al inicio del ciclo escolar. D) Seguirá percibiendo su nivel de Carrera Magisterial. C) Los directivos y supervisores.. C) Se asignará en otra categoría. C) Sólo se les dará una parte proporcional.. C) No podrán participar en esta etapa del programa.¿Qué pasa si se obtiene un permiso sin goce de sueldo por 15 días o más? A) Sí podrán participar en esta etapa del programa..¿Cuándo pueden seguir participando los docentes en acuerdos presidenciales 754 o 529? A) En todo momento. D) Tendrá que seguir inscrito en el programa.. 115. . D) Los docentes de acuerdos presidenciales 754 6 529. 114.Los docentes que reciban licencia médica con goce de sueldo por 15 días hábiles o más podrán participar en el programa: A) Sólo al inicio del ciclo escolar.En caso de defunción del docente incorporado a Carrera Magisterial qué pasa con el concepto del programa.

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