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Anal Cir 1

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S. E. P .

D I R E C C I O N

G E N E R A L

D E

I N S T I T U T O S

S. E. I. T. T E C N O L O G I C O S

1. IDENTIFICACION DEL PROGRAMA DESARROLLADO POR UNIDADES DE APRENDIZAJE NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ANALISIS DE CIRCUITOS ELCTRICOS I ( 4-2-10 )

NIVEL: LICENCIATURA CARRERA: INGENIERIA ELECTRONICA INGENIERIA ELECTRICA INGENIERIA ELECTROMECANICA CLAVE: ACC-9341

¦ dades académicas ¦ téticos y sugerencias a los mismos. ¦ +------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ . Reynosa. T. ¦ de Ing.¦ Todos los IT'S que asistie. ¦ Educación Superior Tecnoló_ ¦ las carreras de Ingeniería del Sistema Nacional ¦ ¦ ¦ gica. México D. ¦ ron a la reunión.F.T. ¦ ¦ I.Durango ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Mayo de 1990 ¦ Academia de Ingeniería ¦ Desarrollo del programa en unidades de aprendi .¦ ¦ bre de 1990. HISTORIA DEL PROGRAMA +------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ LUGAR Y FECHA DE ¦ PARTICIPANTES ¦ OBSERVACIONES ¦ ¦ ELABORACION O REVISION ¦ ¦ (CAMBIOS Y JUSTIFICACION) ¦ +--------------------------+-----------------------------+---------------------------------------------------¦ ¦ 26 de Febrero al 2 de -.2.¦ Reunión Nacional de Revisión Curricular ¦ ¦ Marzo de l990. ¦ Electrónica ¦ zaje ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Del 12 al 16 de Noviem.¦ ¦ I. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Marzo de 1993 ¦ Reunión Nacional de Autori. de Mexicali ¦ ¦ programa ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Del 24 al 28 de mayo de ¦ Comités de Reforma de la ¦ Análisis de la congruencia interna y externa de ¦ ¦ 1993. ¦ de Institutos Tecnológicos conforme a los linea_ ¦ ¦ ¦ ¦ mientos de la Reforma de la Educación Superior ¦ ¦ ¦ ¦ Tecnológica. Puebla ¦ ¦ Electrónica. ¦ ¦ nión de Consolidación de la carrera de Ingeniería ¦ ¦ I.¦ Tecnológicos ¦ y elaboración de nuevas propuestas. ¦ ¦ lógicos ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 3-4 de Mayo de 1993 ¦ Comite de Reforma ¦ Análisis de propuestas y enriquecimiento del ¦ ¦ I. Ver. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Marzo-Abril de 1993 ¦ academias de los Institutos ¦ Análisis de sugerencias de la reunión de Veracruz ¦ ¦ En los Institutos Tecno.T.¦ Comité de Consolidación ¦ Enriquecimiento y validación del programa en Reu.Electrónica.¦ Análisis de la propuesta de los contenidos sin¦ ¦ Veracruz.T.

ELECTROMECANICA Proporciona al alumno la capacidad de análisis de Sistemas Eléctricos.3. +----------------------------------------------------+ ¦ P O S T E R I O R E S ¦ +----------------------------------------------------¦ ¦ ASIGNATURAS ¦ TEMAS ¦ +--------------------------+-------------------------¦ ¦ Dibujo Electrónico ¦ Simbología de Circuitos ¦ ¦ (ING. AMPERE. ¦ ¦ y Magnetismo) ¦ LENZ. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Electrónica I ¦ Técnicas de Análisis ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Sistemas Lineales I ¦ Técnicas de Análisis y ¦ ¦ (ING. UBICACION DE LA ASIGNATURA a) RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS DEL PLAN DE ESTUDIO +----------------------------------------------------+ ¦ A N T E R I O R E S ¦ +----------------------------------------------------¦ ¦ ASIGNATURAS ¦ TEMAS ¦ +--------------------------+-------------------------¦ ¦ ING. ELECTRONICA ¦ ¦ ¦ ING. ELECTRICA) ¦ ¦ ¦ (ING. ¦ ¦ (ING. ELECTRICA ING. ELECTRONICA) ¦ Circuitos RLC. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO Analizar y resolver circuitos eléctricos excitados con Corriente Directa y Corriente . ELECTRICA) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Analisis de Circuitos ¦ Técnicas de Análisis C. ELECTROMECANICA) ¦ ¦ +----------------------------------------------------+ 4. ELECTRONICA) ¦ Eléctricos. FARADAY Y KIRCHOFF¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Matemáticas III ¦ Matrices y Determinantes¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------------------+ b) APORTACION DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DEL EGRESADO ING. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Matemáticas IV ¦ Ecuaciones Diferenciales¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Física II (Electricidad ¦ Leyes de: OHM. ELECTROMECANICA ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Matemáticas I ¦ Clculo Diferencial e ¦ ¦ ¦ integral.D¦ ¦ Electricos II ¦ ¦ ¦ (ING. ELECTRICA ¦ ¦ ¦ ING. ELECTRONICA ING. ELECTRONICA) ¦ ¦ ¦ (ING.

7 Nodos.2 Conceptos fundamentales de Resistencia.1 Función Rampa.9 Teorema Thevenin y Norton.3 Función Impulso. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ II ¦ Funciones Discontinuas ¦ 2. ¦ ¦ ¦ primer orden.5 Fuentes Dependientes e Independientes. ¦ ¦ ¦ ( RC. ¦ ¦ ¦ ¦ 2. ¦ ¦ ¦ ¦ 1. ¦ 4.10 Máxima Transferencia de Potencia.2 Respuesta Completa.2 Función Escalón. ¦ ¦ ¦ ¦ 1.6 Mallas. ¦ ¦ ¦ ¦ 1.1 Corriente. Ley de LENZ. ¦ ¦ ¦ ¦ 1. ¦ ¦ ¦ ¦ 1.8 Superposición. Ley de OHM. ¦ ¦ ¦ ¦ 1.3 Dualidad. T E M A R I O +-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ NUMERO ¦ T E M A S ¦ S U B T E M A S ¦ +--------+-------------------------------------------+------------------------------------------------------------¦ ¦ I ¦ Técnicas de Análisis de Circuitos ¦ 1. Ley de AMPERE.4 Leyes de Kirchoff. ¦ 3. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ III ¦ Análisis Transitorios en Circuitos de ¦ 3. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ IV ¦ Análisis de Transitorios en Circuitos de ¦ 4.4 Función Exponencial.Alterna en estado Estable y Transitorio.1 Características de la Onda Senoidal. A P R E N D I Z A J E S R E Q U E R I D O S Cálculo Diferencial e Integral. 5. ) ¦ 3. ¦ +-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ 6. ¦ ¦ ¦ ( RLC ) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ V ¦ Estado Estable Senoidal. . ¦ ¦ ¦ ¦ 2. ¦ ¦ ¦ ¦ 1.1 Respuesta Natural.1 Respuesta Natural. ¦ ¦ ¦ ¦ 2. Voltaje y Potencia ¦ ¦ ¦ ¦ 1. ¦ ¦ ¦ segundo orden. ¦ ¦ ¦ ¦ 1. Inductancia y ¦ ¦ ¦ ¦ capacitancia.2 Respuesta Completa. ¦ 5.11 Teoréma de Reciprocidad. ¦ ¦ ¦ ¦ 1.3 Ley de OHM. RL.

. . . S U G E R E N C I A S D E E V A L U A C I O N . . .Investigacion experimental sobre las leyes y conceptos del punto anterior.Diseñar modelos didacticos para análisis de Circuitos Eléctricos visto en clase. . .Formar grupos para analizar el comportamiento de la respuesta transitoria y de Estado permante de circuitos de primer y segundo orden. Ley de FARADAY. Leyes de KIRCHOFF.Realizar una investigació sobre teoremas de análisis de circuitos eléctricos. Ecuaciones Diferenciales. D I D A C T I C A S S U G E R E N C I A S .Desarrollar y utilizar software para la solución de Circuitos Eléctricos. Determinantes y Matrices.7.Investigar experimentalmente sobre los teoremas de análisis de Circuitos Electricos.Realizar una investigación sobre los conceptos teoricos de las leyes básicas de teoria de Circuitos eléctricos y discutilos en clase. 8.Asignar problemas para ampliar los conceptos de análisis de Circuitos Eléctricos en estado estable y transitorios.

.Revisión de tareas de problemas asignados en forma grupal e individual. . Nota: Los puntos 7 y 8 deberan ser desarrollados y/o enriquecidos en las academias correspondientes en conjunto con el departamento de desarrollo academico..Evaluar reportes de investigaciones documentales y experimentales.Evaluar programas desarrollados por los alumnos para la solución de Circuitos. . .Evaluar la participación de los alumnos en clase promoviendo la comunicacion entre conpañeros y maestro.

Mallas. ¦ ¦ ¦ tes ¦ c).1 Aplicando ley de OHM y KIRCHOFF. calculará valores de Corriente. será capaz de ¦ d). em¦ que contengan fuentes independientes y dependientes de Corriente ¦ ¦ ¦ pleando las técnicas de -¦ y Voltaje. ¦ ¦ ¦ ner la máxima transferen-¦ ¦ ¦ ¦ cia de potencia.. ¦ 2 ¦ ¦ análisis siguientes: ¦ 1. Resistencia y Potencia ¦ ¦ ¦ a) Nodal ¦ en circuitos con fuentes independientes y dependientes aplicando ¦ 3 ¦ ¦ b) Mallas ¦ las técnicas de: ¦ ¦ ¦ c) Superposición ¦ a).. ¦ ¦ ¦ solverá problemas de Cir-¦ Voltaje.¦ aplicando el teorema de THEVENIN. +----------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ OBJETIVO ¦ ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ¦ BIBLIORAFIA¦ ¦ EDUCACIONAL ¦ ¦ ¦ +--------------------------+-----------------------------------------------------------------------+-------------¦ ¦ El alumno analizará y re-¦ 1. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ .Transformación de fuentes. ¦ 4 ¦ ¦ d) Transformación de fuen¦ b). Voltaje. ¦ 5 ¦ ¦ Asi mismo.. Resistencia y Potencia en los circuitos eléctricos ¦ 1 ¦ ¦ cuitos Eléctricos. ¦ ¦ ¦ sustituir un circuito por¦ 1.Superposición.Nodos. U N I D A D E S I D E A P R E N D I Z A J E NUMERO DE UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD: TECNICAS DE ANALISIS EN CIRCUITOS.2 Calculará valores de corriente.3 Encontrará la máxima transferencia de potencia en un circuito ¦ ¦ ¦ otro equivalente y obte..9.

Impulso. ¦ 5 ¦ ¦ cial) que incluyen condi-¦ 3.1 El alumno comprenderá los conceptos de funciones Rampa. a partir.¦ de los circuitos eléctricos. utilizando método matemático. ¦ ¦ ¦ corriente y el voltaje en¦ Escalón. ¦ 6 ¦ ¦ un circuito apartir de -¦ 2.1 Obtendrá las relaciones integro diferenciales en los circuitos ¦ 1 ¦ ¦ cuitos de primer orden ¦ RL. uti-¦ una de la otra. ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ NUMERO DE UNIDAD III NOMBRE DE LA UNIDAD: ANALISIS DE TRANSITORIOS EN CIRCUITOS DE PRIMER ORDEN.3 Calculará la respuesta natural en los circuitos RL. RC.¦ 3. +----------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ OBJETIVO ¦ ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ¦ BIBLIOGRAFIA¦ ¦ EDUCACIONAL ¦ ¦ ¦ +--------------------------+-----------------------------------------------------------------------+-------------¦ ¦ El alumno calculará la .4 Calculará la respuesta completa en los circuitos RL. Escalón e Impulso. Impulso y Exponencial.¦ 2.2 Demostrará analiticamente y gráficamente la obtención del dual ¦ 3 ¦ ¦ discontinuas (Rampa. ¦ 2 ¦ ¦ alimentados con funciones¦ 3. ¦ NOTA: Complentar con las gráficas de las respuesta de los ¦ ¦ ¦ ¦ circuitos.3 Obtendrá la respuesta del circuito eléctrico por medio de la suma ¦ ¦ ¦ elementales ( Rampa. ¦ 4 ¦ ¦ calón. RC. en el ¦ ¦ 7 ¦ ¦ dominio del tiempo. Exponen.¦ 3.NUMERO DE UNIDAD II NOMBRE DE LA UNIDAD: FUNCIONES DISCONTINUAS. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ NUMERO DE UNIDAD IV NOMBRE DE LA UNIDAD: ANALISIS DE TRANSITORIOS EN CIRCUITOS DE SEGUNDO ORDEN . RC. +----------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ OBJETIVO ¦ ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ¦ BIBLIOGRAFIA¦ ¦ EDUCACIONAL ¦ ¦ ¦ +--------------------------+-----------------------------------------------------------------------+-------------¦ ¦ El alumno analizará cir.2 Obtendrá las funciones Rampa. Es. ¦ ¦ ¦ calón e Impulso exponen -¦ ¦ ¦ ¦ cial ). ¦ ¦ ¦ una función gráfica. ¦ 6 ¦ ¦ ciones iniciales. Es--¦ de funciones. ¦ 7 ¦ ¦ lizando suma de funciones¦ 2.

RLC.ANALISIS DE REDES . Interamericana 2 . ¦ en serie y paralelo. ¦ 7 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ NUMERO DE UNIDAD V NOMBRE DE LA UNIDAD: ESTADO SENOSOIDAL ESTABLE.¦ 4. +----------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ OBJETIVO ¦ ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ¦ BIBLIOGRAFIA¦ ¦ EDUCACIONAL ¦ ¦ ¦ +--------------------------+-----------------------------------------------------------------------+-------------¦ ¦ Definirá las caracteris.+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ OBJETIVO ¦ ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ¦ BIBLIOGRAFIA¦ ¦ EDUCACIONAL ¦ ¦ ¦ +--------------------------+-----------------------------------------------------------------------+-------------¦ ¦ El alumno analizará cir.¦ 5. incluyendo condiciones iniciales. ¦ las ecuaciones diferenciales que determinan las respuestas de ¦ 2 ¦ ¦ que incluyan condiciones ¦ Circuito. ¦ b) Frecuencia ¦ 3 ¦ ¦ ¦ c) Valor Medio ¦ 4 ¦ ¦ ¦ d) Valor Eficaz ¦ 5 ¦ ¦ ¦ e) Valor Pico a Pico ¦ 6 ¦ ¦ ¦ f) Amplitud ¦ 7 ¦ ¦ ¦ g) Angulo de Fase ¦ ¦ ¦ ¦ 5. ¦ 5 ¦ ¦ ¦ 4. y deducirá ¦ 1 ¦ ¦ cuitos de segundo orden. RC.2 Representará en forma analítica y gráfica las relaciones de fase ¦ ¦ ¦ ¦ en circuitos RL.1 Comprenderá las caracteristicas de los circuitos RLC.3 Calculará la respuesta completa de los circuitos de segundo ¦ 6 ¦ ¦ ¦ orden con condiciones iniciales.¦ a) Periodo ¦ 2 ¦ ¦ soidal. B I B L I O G R A F I A 1 .1 Definirá: ¦ 1 ¦ ¦ ticas de la señal seno .2 Calculará la respueta natural de los circuitos de segundo orden ¦ 4 ¦ ¦ del tiempo. ¦ 3 ¦ ¦ iniciales en el dominio ¦ 4. ¦ ¦ +----------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ 10.ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS Autor: Edward Bobrow ED.

ANALISIS DE CIRCUITOS EN INGENIERIA Autor: William H. Johnson Jonh L. P R A C T I C A S En este punto. Graw Hill 4 . Reverté 6 .TEORIA DE CIRCUITOS Autor: Lawrence P. Jr. I Jack E. Kemmerly ED. Prentice Hall 5 .TEORIA DE REDES ELECTRICAS Autor: Norman Balabanian Theodore A. para tal efecto. Bickart Sundaram Seshu ED. Hayt. se deberan elaborar las Guías de Prácticas con base en la metodología oficial emitida por la Subdirección de Docencia (DGIT). CIRCUITOS . Van Valkenburg ED.TEORIA DE CIRCUITOS Autor: Juan Herrera Rojas ED. Limusa 11. E. Prentice Hall 7 .Autor: M. Limusa 3 . Huelsman ED. Hilburn ED. Mc.ANALISIS BASICOS DE ELECTRICOS Autor: David E.

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