Principales Fuentes: → Informe Final “Estudio sobre causas de la deserción universitaria” → Estudio sobre la repitencia y deserción en la educación superior

Chilena Oscar, yo lo ordenaría más menos así, este es solo un esqueleto, no revise ni una fuente ni nada. La idea es que ustedes pongan los datos y vayan complementando y reescribiendo esto: 1.- Deserción de estudios superiores en Chile La deserción en Chile corresponde a casi el 40% del total de los estudiantes, es decir 4 de cada 10 estudiantes en el país no terminan la carrera que ingresaron. Las cifras de deserción son mayores en primer año y luego en 2do año. Ya en tercer año hay una baja considerable a casi un tercio a una vez que el estudiante haya ingresado a 4to año la probabilidad de deserción es muy baja. Es decir los dos primeros años es donde existe las mayores opciones de el estudiante de desertar, si el estudiante accedió a 3er año, las probabilidades ya son muy bajas. 2.- Las razones de la deserción Malas notas Falta de financiamiento Mala guía vocacional Etc

3.- Deserción de estudios superiores en otros países En los países desarrollados las tasas de deserción son mucho mas bajas, por ejemplo en USA APROX 7% 4.- Problemas asociados a la deserción *Ineficiencia social: ya sea estudios pagados por la familia o el Estado, el estudio es una inversión, tanto para el estudiante como para el país (capital humano, etc). Si ese estudiante se retira sin terminar, la plata que se invirtió (por la familia o el Estado) se pierde, ya que no se verán los frutos de la inversión. Es decir la deserción no es conveniente para la sociedad y hay que tratar de evitarla. Altas tasas como las de chile son sumamente ineficientes socialmente. *Situación regresiva Las universidades con mayor deserción son las Américas, etc las que corresponden a universidades donde acceden mayoritariamente sectores socioeconómicos bajos y medios. Es decir la deserción es es mucho más fuerte en las familias pobres y de clase media baja. Esto es preocupante, familias que se endeudan fuertemente para que uno de sus miembros acceda a la educación superior, pero en un número muy alto, esas familias salen más pobres de lo que eran antes de esto, dado que su miembro no está titulado y tienen deudas por esos años de estudio que no terminaran sin titulo alguno.

Tareas Es urgente enfrentar la deserción. *Trabajar la capacidad de moverse al interior de la educación superior si *Trabajar la capacidad de facilitar la elección vocacional *Trabajar el sistema de evaluación en las universidades *trabajar el acceso financiero .5..

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