ÍNDICE

Unidad

1

NÚMEROS
Potencias Números enteros Números racionales Evaluación Unidad 1

6 6 8 10 14

Unidad

2

EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Expresiones algebraicas Reducción de términos semejantes Ecuaciones Problemas variados Evaluación Unidad 2

16 16 18 21 22 24

Unidad

3

TRANSFORMACIONES ISOMÉTRICAS
Simetrías Traslaciones Rotación Composición de isometrías Teselaciones Evaluación Unidad 3

28 28 29 31 33 34 36

Unidad

4

VARIACIONES PROPORCIONALES
Análisis de gráficos y tablas Proporcionalidad directa Proporcionalidad inversa Proporcionalidad directa e inversa Problemas de variación directa e inversa Evaluación Unidad 4

38 38 42 44 46 47 48

4

Índice

ÍNDICE

Unidad

5

VARIACIONES PORCENTUALES
Cálculo de porcentajes Aumento y disminución porcentual Cálculo de IVA Cálculo de IPC Liquidaciones de sueldo Cálculo de interés Representación de gráfico de porcentajes Evaluación Unidad 5

50 50 51 52 53 53 54 55 56

Unidad

6

FACTORES Y PRODUCTOS
Producto de expresiones Productos notables Factorización Álgebra y conjeturas geométricas Evaluación Unidad 6

60 60 62 64 69 70

Unidad

7

CONGRUENCIA DE FIGURAS PLANAS
Congruencia de figuras planas Aplicación de la congruencia Aplicación de la congruencia en cuadriláteros Evaluación Unidad 7

74 74 76 79 82

SOLUCIONARIO EVALUACIONES

84

Índice

5

– –4 3 m.5)–2 l. 25 • 32 • 2–3 i. 2x • (–2)x p. x2 • x–4 • x2 k. 3 • 3 • 2 • 2 • 2 c. 2 3–3 –2 n. 3 3 m. 2a • 2b • 2–c 1 2 –4 l. (–3) • (–3) • (–3) • (–3) • (–3) h.6 • 0. 3–4 h. 4 h. 3 = 92 f.6 2 2 f. 5 • 125 • 0. (–4)5 • (0.008 g. (–3)–2 d. a2 · a–3· a d. 8 • 8 • 8 • 8 • 8 • 8 • 8 • 8 • 8 • 8 b.25)–5 – n. 7 • 5 • 5 • 7 • 7 • 7 • 5 e.6 • 0. (–2)–5 • (–2)–7 c. 2 i.6 • 0. (–1)6 3 4 7 5 –7 0.3 )4 o. 2 3 2–1 3–2 –5 d. 24 = 4 b. (0. 75 • 72 • 49 e. 5 6 = 625 = 625 Números . 8–3 i.01)2 • (0. (–2) • (–2) • 6 • 6 • 6 c.Unidad 1 1 NÚMEROS POTENCIAS 4 Expresa las siguientes potencias usando exponentes positivos y luego calcula su valor. g. • 1 2 –4 • 22 Completa con el número que falta para que la igualdad se cumpla. –27 • 35 • (–3)2 c. 0. 1 6 –3 Escribe como potencia las siguientes multiplicaciones. • • 5 • 5 9 9 g. Base Exponente Producto Valor f.001)2 = 216 = 64 = (–2)4 = –27 = 27 f. (–2) –3 3 Potencia 5 3 g. a. a. k.25)–4 e. a. (0. (–10)–3 x 4 1 4 –3 j. 125 = 5 d. 2 5 • 2 5 • 2 5 • 2 5 • 2 5 b. (–3) j. 63 • (–6)4 h. (0.5 ab p 5 x·x·x·x·x 3 1 9 –4 2 49 32 49 3 5 Expresa los siguientes productos usando solo una potencia. (–5) e. (–3)4 • (–0. 34 • 3–2 • 36 b. 2 Completa el siguiente cuadro. a4 • a–3 • a–1 j. a.

52 • 23 • 3 3 •5 •2 4 6 e. x–2 y e. x6 x6 – a h. a. a. (4 ) 2 3 2 g. a. 1 4 a bx –2 g. – 3 g. 3–2 + 3–1 + 30 + 31 + 32 h. 81m4 256n4 32 • 25 • 2 125 • 23 • 3–2 10 Completa con el número que falta para que la igualdad se cumpla. a. – f. (52) 3 d. 3 •63 3 7 2 b. 5 8 a. Expresa los siguientes cocientes como una sola potencia. 81a b 27ab7 –2 3 f.01a–2 0. 7 h. 10. 20 + 21 + 22 + 23 + 24 + 25 + 26 d.125)–2 b.UNIDAD 1 • NÚMEROS 6 Expresa las siguientes potencias como cocientes de potencias. 2 5 4 p n s x b.75 3 d.01–2 100–2 1 – 9 27 m–3 (a+b) 3 11 Calcula el valor numérico de las siguientes expresiones. 2ab2 5 g. 25 • = 65 f.25)3 + (0. 3 –2 • 5 5 •3 e. 0. 22a2 + 35a2 + 63a2 h.0001b–2 c. a. 25 · 74 7 ·2 3 3 c.000x –4 625y –2 g. (0. d. 2–6 + 4–3 + 8–2 e. (2x)6 (4x) –4 f. 0. = 27 • 35 29 • 33 8 Escribe como una sola potencia las siguientes expresiones. –5 c. 0. 0. 25 35 e.1 2 7 5 3 –2 9 Usa las propiedades de las potencias para calcular. 33 – 3–2 b. (–3)5 (–6) 3 c. (3 ) x y 4 c. 1 = 27 : 2 32 25 • 2 26 2 3 1 8 b. (3a b ) 2 3 –2 j. 4 2 • 34 = 9 2 • 36 f. (–17)0 – – –2 –1 1 8 0 + – x 5 0 e. (a ) x 3 5 i. 2 –2 f.25 0. 45 = 3 • 5 g. 5 = 54 25 5 5 b. = h.5)4 + (–0. 12 3 6 6 d. 26 • 36 216 –1 d. 7 –1 c. (3)6 = (3)2 (3) h.01 0. 53p8 + 33p8 + (–2)3p8 Números 7 .

2.000.00004 • 0. –3 • (–2) + (–12) : 3 – 4 • 0 f.000075 • (–0. (10 + 2) (4 – 6 : (–2)) + ( 6 + (–2) • 4) d. g. ¿Es posible realizar esta tarea en la realidad? Comparte tu respuesta con tus compañeros(as). 2 : (4 + (–6)) • (4 • (–5) + (–8)) c.000 veces el área original? b.000051 • 0. –2 + (–8) : (–2) – 9 • (–6) 14 Una hoja de papel es doblada por la mitad sucesivas veces. 14 – ( 7 – 8) –3 + 5 + (–21) + 15 –56 + (–12) + 5 – 7 17 – (–6) – 43 – 12 –9 – (–15) + (–13) + (15 – 26) –30 + (–30) – (–60) – (–12) – 12 –15 + 28 – 140 + 10 – 25 f. Estos a su vez.002)2 • 0.81)2 (24. a. 0. a–b a 69 –11 17 24 11 4 –19 b recursos se organiza una cadena solidaria de la siguiente forma: cada voluntario dona $ 500 y pide a 2 personas que hagan lo mismo. 25.. 0. d. .0003 g. Si esta idea comienza con una persona. b. ¿Qué valor debe tener x para que x–3 > 1? b. –4 • (–3) • (–2) + 12 : (–6) • (–2) g.075)–1 2 13 Para ayudar a un hogar de niños de escasos Completa la pirámide usando el ejemplo. 10. le piden lo mismo a 2 personas cada uno. (0. a.000000025) d. 8 Números b. –10 : (–5) – 2 • (–1) + (–2) • 3 h.05)–3 • (0.0000006 0.1) a. c. –17 • ( –3) • 0 – 4 • 9 : (–4) . 24 : 6 – (–3 – (8 : (–4) –3) + 2) e.000 0. a.00001 e.00008 • 160.0004 (0. A = 22n + 2–2n c.000.000 • 0..000)3 • (0.000 • 3. a. 10 • 10 • –2 5 10 • (0. f. 4. Si la meta es reunir 10 millones de pesos. ¿Cuántos dobleces son necesarios para que la fracción del área obtenida sea inferior a 1.015 • 0. a. Calcula el valor de A para distintos valores de n = 1.100 5. ¿cuánto tiempo necesitan para lograrlo? 3 Calcula. ¿Cuánto habrán reunido al cabo de una semana? b. e.00008 NÚMEROS ENTEROS 1 Resuelve.0032 0. 0.000 –2 –4 1010 b. 3. resolver..UNIDAD 1 • NÚMEROS 12 Usa las propiedades de las potencias para 15 Resuelve en cada caso. Si x = y–1 + z–1. ¿cuál es el valor de x cuando y = 4 y z = 12? c.

10 + 2 · 3 · 10 Resuelve para los valores dados en cada caso. –2. f. b. 3. a. –6. a2 – 2ab + b2 b. El doble del inverso aditivo de doce menos veinte y tres. a. 10. 25 – 12 = 3 – d. –13 –8 + 12 – (–10) + 19 : (2 – 13) g. 7. ____ . –12 + (–1)3(–2 + 1)71 h. x2 + y 3 para a = –1 y b = –2 para x = –1 y y = –3 Números 9 . ____ . d. –10. d. 5 Recuerda la prioridad de los paréntesis antes para resolver. ____ c. ____ d. ____ . (14 – 5) – (24 + 3) = f. – 3 0 2 2 3 5 4 3 a–b 2 a–b 2 a–b 2 x2 – y 3 para a = 7 y b = –2 3 –3 :8 + para a = –2 y b = –1 2 c. –9. 10 – 2 – (4 – 5) : 2 + 8 c. –2ab + b c. ____ 8 Escribe en lenguaje matemático las siguientes frases. ab + ac – ad h. (a5) ba2(b11) : a6 d. c. (–46 : 23) – (–15 : 3) + 24 e. ____ . 16. (2a)2 + b2 – c e. ( g. –2. 1. 12 – b. 8 + 3 – 4 – 9 – (8 + 14) – (–1) i. El cuadrado de la diferencia entre 3 y su inverso. –4. El doble de –2 menos 5. a. 4. El cociente entre el quíntuple de 12 y el inverso aditivo de –5. 6. g. (a + b) (a – b) para a = 10 y b = 7 para a = 6 y b = –2 c. –13. 8. 2x + y 3 2x – 5y 3 para x = 5 y y = –6 para a = –1. e. 1. 1 b + –d a c e. –5. (7 – 2 –3) · 2 = (3 – 7) · 2 ) (7 + ) = 49 – 52 + 32 = 10 + 6 · 10 + 9 Si a = –1. c = –2 y d = 0. –16 : (–4) – (–18) + 19 · ( –2) 9 Completa con el número que falta para que la igualdad se cumpla. a. (5x – 3y) (5x + 3y) para x = 10 y y = 7 d. 2 – (5 – 7) = +1 +7 e. El triple de la diferencia entre –24 y 5. – 7 – 2 + –(3 – 4) + 11 – (7 – 15) 6 c. –6. ____ . –4 + (–10) : 5 + 4 • (–7) d. calcula: a.UNIDAD 1 • NÚMEROS 4 Completa las siguientes secuencias con los siguientes 3 números. 9 + 3 (7 – 8) – 4 : (–4) – (9 + 12) : (1 – 4) h. ____ . 8 ·(–8) 2 f. 2a2 – 2b2– i. 9 – (4 – 7) + 3 2 (3 – 5) + 8 : 2 b. (abc)d a b c a. b = 2 y c = –2 2 g. b = 2. 2ab – 2ac – 2cb a+b 2 a+b 2 2 7 Usa las propiedades de las potencias y calcula. 11. 4bc – 2d a h. ____ . 3a – 2b 5c b. (–2 – 5)7 · (–1 – 6)8 : (–4 – 3)4 e. –8. 1 – 3 + = 25 = 10 f. 5 · (5 ) : 5 b. ____ . 24. ____ b. –8. 1. a.

Si iniciamos el experimento a las 12 del día y con una temperatura de 68 ºC. 12 Resuelve los siguientes problemas numéricos. a. Si a las 8 de la mañana registró una temperatura de –12 ºC. a. calcula el peso de Anita menos la mitad del peso de Mónica. A las 8:00 horas un termómetro marca 1 ºC. 1 5 c. Si empezó con $ 12.000 en una semana.000. al resultado le quitas 41 y esta diferencia la multiplicas por 2 obtienes 132. ¿cuántos grados celcius marcará el termómetro a las 12 de la noche? c. Un jugador pierde $ 800 en cada juego. ¿Cuál es el valor de 4a + 3b + 4c – 4d si se sabe que a + c = 5 y 2b – 2d = 4? c. Si n = 6 y 2n – 3m = 6. de las 8:00 a las 11:00 horas baja a razón de 2 ºC por hora y entre las 11:00 y las 14:00 horas sube a razón de 3 ºC por hora. d. a.5 ºC cada 2 minutos. c. Si al comienzo de esta de semana tenía un saldo negativo de $ 40. a. ¿cuál es su saldo si perdió 15 juego seguidos? d. En un experimento. Si Mónica pesa 24 kg menos que el doble del peso de Anita. f. ¿Cuál es el número original? 10 Números . una solución baja 3 ºC cada media hora.000 cada uno. ¿cuál será la temperatura a las 9:00 en punto de la mañana? e. 1 12 Escribe 3 fracciones distintas que representen la región sombreada de cada figura. ¿cuál es el saldo al final? ¿Negativo o positivo? b. aumenta su temperatura en 0. ¿cuál es el valor de m? b. Una cuenta corriente de un banco recibe 3 depósitos de $ 30. b. 1 2 1 8 b.000. Calcula la temperatura a las 10:00. dos retiros de $ 25.000 y un depósito de $ 15. Al calentar un compuesto.UNIDAD 1 • NÚMEROS 11 Resuelve los siguientes problemas expresando NÚMEROS RACIONALES 1 tu desarrollo en lenguaje matemático. 2 Indica la fracción representada por el sector sombreado en cada caso. Si a un número le añades 23. 11:00. 12:00 y 14:00 horas.

¿Cuál es la capacidad total del estanque. ten3 dría tanto dinero como tú”. 3 1 4 0 +2 + + 2 3 5 6 h.UNIDAD 1 • CONGRUENCIA DE FIGURAS PLANAS 3 Si consideras la desigualdad: a c < . Un avión lleva los dos tercios de sus asientos desocupados. Un estanque contiene agua hasta un 1 de 8 su capacidad. entonces b > d. c. ¿cuál es la capacidad total del avión? b. entonces a > c. ¿qué fracción de la caja se comió cada uno? ¿Qué fracción de la caja se comieron los tres? c. b. a · d > b · c 4 b. e. a. Una caja de chocolates contiene 14 unidades. 3 el cual tiene el doble de páginas que el tercero. – g. – f. b d 5 Resuelve las siguientes operaciones. ¿De qué número se trata? Números 11 . Si Juan se come 5 chocolates. 2 1 4 + – 3 5 15 6 Completa con la fracción que falta para que la igualdad se cumpla. Si b = d. Si hay 96 asientos desocupados. Carlos 3 y Natalia 2. Macarena salió a pasear en bicicleta. De una enciclopedia de 4 tomos se conocen los siguientes datos: el primer tomo tiene 2 del total de páginas del segundo tomo. a. Un nadador se demora un minuto en nadar 3 del largo de una piscina y en el minuto 5 1 siguiente avanza solo de la piscina. – c. – 3 2 – 2 5 4 5 7 – – 7 7 7 1 –2 5 ¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera? a. ¿Qué 3 fracción de la piscina avanzó en los dos minutos? c. ––– + d. Expresa usando fracciones el dinero que tiene Luis. ¿Cuántos kilómetros tiene el trayecto elegido por Macarena? d. Si se le añaden 9 litros de agua su nivel llega hasta la mitad. 2 – 5 7 Resuelve los siguientes problemas. c. 1 – 6 Resuelve los siguientes problemas. Si 9 recorre los del trayecto aún le queda10 rían 4 km por recorrer. a. d. a. Si a = c. La cuarta parte de un número más 3 es igual a la tercera parte del mismo número menos tres. – 5 8 + 8 8 2 –5 + 7 14 2 5 + +3 9 9 e. Éste a su vez tiene la décima parte en páginas del cuarto tomo de 360 páginas. 2 5 – ––– = 8 8 3 4 3 + = ––– + 5 10 10 1 3 =– 4 4 1 + ––– 3 = 1 3 – 15 5 b. Juan le dice a Beatriz: “ Si a las 3 partes de 4 1 mi dinero le quitas de lo que tengo. b.

. – .. 0. a. 5 4 : – 24 2–3 4 5 3–2 12 Escribe la fracción decimal en cada caso. – 1 7 j. 1 • 5 3 1 – : 8 7 7 : –4 i. . 2 2 2 4 1 1 1 1 . e.4 –– d. 2. 1 2 3 + 2 5 10 b. 0.UNIDAD 1 • NÚMEROS d.– . . – b. a. Fracción Número decimal Parte entera Ante-período Período c. 1.15 • l. 0.28 – e. 3 1 1 1 . –1 2 1 18 +2 3 6 5 • 1 2 –2 : – 1 4 –2 b. . 0. ..15 c. .15 –– j.304 12 Números . –5 decir.4 – i.– . . 0. es k. –0. 2 4 8 16 Resuelve. 8 9 Escribe los 3 números siguientes en cada sucesión.5 e. 1.38 – f. –1 2 1 +2 7 8 3 1 56 b. 3 4 h. 3 1 1 : 3 9 –4 – 24 2–3 : 2–2 2 m. . 1 5 d. 1 f. ¿Es posible hacer las tareas que dice Macarena? Explica. a. 0. es g.. 7. . la sexta parte en compartir con sus padres y los dos tercios del día en practicar su deporte favorito. a.009 g. 3 2 5 2 5 – 5 6 2 +1 5 3 1 2 9 7 . Macarena ocupa la cuarta parte del día en estudiar. 1 –1 5 5 2 : 4 3 2 3 :2 3 5 1 5 : 3 6 7 20 8 3 11 6 d. 5 2 + 3 5 1 2 + 5 5 decir. – c. 1. aquella cuyo denominador es una potencia de 10.34 – h.. . . 2 5 1 :2 6 3 : 1 3 2 – 4 9 23 12 11 Escribe la fracción decimal en cada caso. aquella cuyo denominador es una potencia de 10. 5. . 3.03 f. 7. 0. – . .. 5 10 5 10 5 10 Completa la siguiente tabla.4 – c.

2) 0.6 · 2. d. . Averigua a qué valor tiende o se aproximan tus cálculos. 3.2 – 2.4) – (4. como . –– – a. a las centésimas Aprox. cuya expre7 sión decimal tiene infinitos decimales que no se repiten. 0.26 – 1.34 –– 0. 1 +1 n n 15 Dados los siguientes números racionales.8 : 1. a. Todo número decimal puede ser expresado como fracción. Escribe las primeras 5 fracciones obtenidas al remplazar n por 1. Número decimal Aprox. a.25 + 0. b. 17 Si a = 0. Toda fracción puede expresarse en forma de número decimal periódico. c.25 –– 0. Números 13 . Es conveniente que transformes cada daderas o falsas. 4 y 5. (6a – bc)(c + 5b) g. (3a – 5b)321 –2. (0. 6a – 5 b – c2 2 d. 14 Aproxima los siguientes decimales según se número a su expresión fraccionaria.2 : 7. entonces es un número entero.34 : (7. b = a.9 : 0. 1 7 18 31 .UNIDAD 1 • CONGRUENCIA DE FIGURAS PLANAS 13 Indica si las siguientes afirmaciones son ver16 Resuelve.2) : 1. Si un número decimal tiene como período la cifra 0. (3a – 5b)(3a + 5b) f. calcula: 5 e.34 – – c. b.6 : 2. 12ab – c 5 indica. e. 1 f. Calcula las expresiones decimales asociadas a cada fracción obtenida. 2. a las milésimas c. Aproxímalos a las centésimas. b. escribe su expresión decimal y clasifícalos. En un decimal periódico las cifras decimales se repiten indefinidamente después de la coma.2 (4.535 – –1. Todo número entero puede expresarse como fracción. Puedes usar calculadora.535 – 0.25 – – b.5) 0. c. (2.25 + 0.4) – (0.3 – 7.3.8 : 2. 1.3) d.8 – 2 y c = –5. 3a – bc b. .06 18 Observa la siguiente expresión y luego responde. Existen fracciones. 6 3 7 15 a. (a + b)2 e.

1.000000017 expresado en notación científica es: A. 3 B. 2.084 · 1025 C. 1. 0. –5 8 3 El resultado de (23 : 2–2) es: A. –4 E. 7. 0. 1. 1. 1. 1 + 5 E.7 · 10 C.2 · 1099 + 9 · 1099 es: A. 0.8 · 1015 B. –2 C.346 · 10 25 D.1415 – B. 2 B. 22 C. 25 · 1010 m C.7 · 10 8 –8 –7 5 11 Si en 18 gramos de agua hay 6. ¿cuántas moléculas de agua hay en un gramo? A. 212 E. 25.000 metros.02 · 1099 B. 210 Al expresar (95 : 93) obtiene: A. 1.5 · 1010 m El número 0.8 · 10–1 C.5 · 101 B. 1. 2. 2.2 · 10100 El resultado de 3 · 1011 – 2. 7.3 · 1023 B.6 · 10 ) : (1. C. N.75 · 1011 C. 9. 1.02 · 10100 C. 3 B. 22 3 D.5 · 1010 es: A. 4 C. 5 D. 3 E.7 · 10 –9 9 14 Números .2 · 10198 2 Si 86 : 8b = 82 entonces el valor de b es: A. 7.084 · 10–25 6 12 ¿Cuál de los siguientes números no es un número racional? A.8 · 1012 D.8 · 10132 D.346 · 1023 B. 1.EVALUACIÓN • UNIDAD 1 • NÚMEROS 1 El valor de a para que la igualdad 36 · 3a = 312 sea cierta es: A. 3. 7. 3. 4.023 ·10 23 moléculas de agua.5 · 1021 D. 7. 3.25 · 1010 m E. 3 · 10–1 D.0 · 109 m D. –6 E. 2.8 · 1023 C. 4.17 · 10 B. 3 · 1015 E. 3–12 La mancha roja del planeta Júpiter tiene una longitud de 25. 3. La expresión de este número en notación científica es: A. 3. 2 B. 6 D.000.02 · 10198 E.75 · 101 D. 1. 25 · 109 m B.A.2 · 10 ) es: 7 8 D. 18 7 El resultado de 1.2 C.7 · 10 E. 0. 2–12 4 como potencia de 3 se 10 El resultado de (3.000. 1.346 · 1022 E.014 · 1099 D. 3 –32 32 –2 2 9 El resultado de (6 · 1011)(1.3 · 1012) es: A.75 · 1010 E. 3 –8 –6 A.8 · 10–1 E.

23 ¿Qué fracción es la representada? 17 ¿Cuál de las siguientes adiciones es equivalente con 3 + 1 ? 5 2 5 6 A. 3 + 4 5 10 C. 1 y 2 E. III D. Todos los números naturales son enteros. I B. 1 2 D. A y B 6 + 5 3 2 A. – 9 4 D. 2 3 C. 5 13 21 El resultado de – A. 1 + 6 3 9 D. 1 24 lente a 2 ? 3 A. 1 7 C. –1 y 5 14 ¿Cuál de las siguientes fracciones es equiva- 19 La diferencia 3 – 2 es: 8 6 C. 10 3 B. 6 + 5 5 2 C. 7 9 15 Al sumar dos fracciones. 2 • 6 + 5 • 3 2 •3 B. 4 6 D. 6 + 5 3+2 D. una niña sumó inme- diatamente sus numeradores. Todos los números enteros son racionales. D. 17 3 B. 6 + 5 10 10 B. 5 6 Números 15 . 9 7 32 es: 2 C. 12 + 1 20 20 D. – 6 4 B. C. 4 8 D. B. 5+2•2 2 C. entonces se puede afirmar que tienen: I) Igual denominador II) Denominadores múltiplos III) Denominadores distintos y no múltiplos A. 9 4 D. 2 + 5 8 8 B. Todos los números racionales son naturales. B y C A. 1 y 2 B. 4 6 C.EVALUACIÓN • UNIDAD 1 • NÚMEROS 13 Para ubicar geométricamente el número 5 en una recta numérica se puede construir un triángulo rectángulo de catetos: D. –1 y – 3 18 Para realizar la siguiente adición es correcto: A. todas A. Todos los números naturales son racionales. – 9 2 16 ¿Cuál de las siguientes adiciones es igual a un 22 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa? entero? A. II C. 10 11 20 El cociente 3 : 2 es: 7 6 B. 1 6 E. 6 12 A. –1 y 3 C. I y II A. 48 2 B.

e. a. Ana tiene cinco veces más dinero que José. El cociente entre el sucesor y el antecesor de p. El cociente entre a y b. Cinco veces un número menos el cubo de otro número. 2ax – a2 + 3x. a.4 e. c. f. d. g. 6 Calcula el valor de cada expresión para los valores que se indican: a. b. b = 2. El total de dinero que tiene en total los tres. y = –3 3 3 d. El doble del producto de ambos. El cuadrado de la suma de ambos. 3ax – + 2ab. a. El producto entre la suma y la diferencia de ambos. f. para a = –1. La tercera parte del cuadro de p. e. La diferencia entre el cuadrado de ambos. y = –1. f. b = –2. b. La diferencia entre un número y el doble de su sucesor. El mitad de un número más la tercera parte del mismo número. 2a – 3b. expresa algebraicamente los siguientes enunciados.Unidad 2 1 EXPRESIONES ALGEBRAICAS 4 EXPRESIONES ALGEBRAICAS Si a y b representan dos números enteros. c = –3 16 Expresiones algebraicas . e. El sucesor de a. 5ab + 5bc + 5ac. Calcula el valor numérico de las siguientes expresiones algebraicas para los valores dados. El doble del sucesor de p. escribe una expresión algebraica para cada afirmación. B es el dinero que tiene Ana y C es el dinero que tiene Marta. para a = g. El doble del dinero que tiene José es nueve veces menos que la suma del dinero de Ana y Marta. La sexta parte del dinero de Marta es igual al dinero de José. a2 + b2 – 2ab –2ac + 2bc + c2 para a = –1.05. para x = 6 2 3 yx= 3 4 – – f. b. para x = 2. b = 7 b. El doble de un número más siete.3 y x = –3 b 2 Si p es cualquier número entero. d. b = –1. b = 3 c. La suma de dos números consecutivos. g. El cuadrado de un número más la cuarta parte de ese número. c. f. (2x + y y ) (2x – ) para x = –1. a2 – 2ab + b2 para a = 10. El doble del cubo de un número menos su cuarta parte. e. z = 3 c. a. para a = 0. La razón entre p y su triple. El producto entre el cuadrado de p y el suceso del triple de p. a. Marta tiene cuatro veces menos dinero que Ana. representa algebraicamente las siguientes frases. (3a – b)(3a + b) para a = 2. 3 Expresa en lenguaje algebraico cada enunciado. –3xyz + 12. b. c. para a = 0. d. 6x2 + 7x + 1.4 y b = –0. g. 5 Si consideramos que A es el dinero que tiene José. La mitad del triple de p. 7x3 + 2xy – 9. z = –3 d. para x = 1 e y = –5 b. El doble del dinero de Ana es igual al dinero de Marta. d. c. El antecesor de p. La diferencia entre a y b.

c 1 x 5 Congruentes b a x2y3 1 4 ab c. Si el largo de un rectángulo es el triple de su ancho. 4. a. 25. b = 2 a3 – a2b + ab – b3 4 – 7x para x = 0. . 1. 1 e. g.2 x+1 a b c 3 1 + + para a = . 15. a. 8 Escribe la forma más simple para calcular el área y el perímetro de cada figura. 12. Un artículo cuesta $ p y se le hace una rebaja de $ r. . ¿En cuánto se vende? b. d. b = 1 . a2 – b2 para a = 1. 16. 32. La base de un triángulo isósceles es cinco veces mayor que su altura. ¿Cuánto mide la hipotenusa de un triángulo rectángulo isósceles de catetos x metros? 10 Encuentra el patrón para construir la figura que sigue en cada caso. 6.000 en la razón A : B. 10. ¿Cuánto aportó A? d. 20. ¿cuál es su área? e. c. ¿Cuál es su área? f. . 15. a. 5. 0. r h p p r f. 9. 8. . … c. 2 4 8 16 32 f. 8. b a a a2x3 5 –3ab5 5 4 3 r π 3 r2 π Expresiones algebraicas 17 . 2. ¿En cuánto se vendió? d.6 b c a 4 8 9 Encuentra la regularidad y generaliza en una expresión algebraica las siguientes sucesiones. Dos socios aportan $ 100. 4. 2x2y –15x3 0.2 ab4 b. 1. 7 Expresa algebraicamente. . b.… 3 9 27 81 e. ¿qué edad tendrá en 5 años más? c. Una persona que tiene r años. … 1 2 3 4 5 f. 2. . a. . Un objeto que cuesta $ p se vende ganando la mitad de su valor. .UNIDAD 2 • EXPRESIONES ALGEBRAICAS e. … b. 6. c = 0. … 1 1 1 1 d. x 4 a 6 2x 11 Para cada uno de los siguientes términos alge- braicos completa: Término algebraico Signo Coeficiente numérico Factor literal d. 3.

Encuentra la Ec de un cuerpo que tiene una masa de 4. x2 + xy+ y2 e. Si se depositan $ 150. 3 + 2 3 a + a2 g. a. Reduce los términos semejantes en cada expresión. 5a3b – 6ab + 7a – 4b c. 0. 5x3 3 2 3 x+ + x – x3 6 4 3 4 3 1 f. x2 – 2xy + y2 f. a. x2 – 5xy2 b. 2x b. a2b ab + 4 3 b. Ec = m•v 2 2 Energía cinética = Ec m = masa r = rapidez 18 Expresiones algebraicas . x + x2 + 2x + 6x2 – 4x d.3% (0. a3 – a2 + a f. a. 6mn3 + 7mn2 – 3m2n Aceleración = a Velocidad inicial = Vi Velocidad final = Vf Tiempo transcurrido = t 13 Clasifica cada una de las siguientes expresiones c. Un automóvil viaje a una velocidad de 15 m/seg acelera durante 10 segundos y aumenta su velocidad hasta 55 m/seg.UNIDAD 2 • EXPRESIONES ALGEBRAICAS 12 Determina el grado y número de términos de las siguientes expresiones a.2x + y – x + 0.7y 5 2 g. 5x – 7x + 2x + 9x – 10x b. 2–x Grados Fahrenheit = F Grados Celsius = C d. ¿Qué aceleración experimenta? a= Vf – Vi metros = t (segundos)2 e. ¿cuántos grados Celsius corresponde? C= 5 (F – 32) 9 algebraicas según el número de términos que la forman.000 a una tasa de interés de 1. ¿Cuánto dinero tendremos al final de ese período? Si M = C • (1 + it) Capital inicial = C tasa de interés = i tiempo de capitalización = t c. a3 – 3a2b + 3ab2 d.013) mensual durante 4 meses a interés simple.5 y una rapidez de 10. 2x 3y + 3 4 x y z – – +1 2 3 4 REDUCCIÓN DE TÉRMINOS SEMEJANTES 1 h.5x3y d. πr2 + 3πr + 14πr2 + 8πr 14 Calcula el valor numérico de las siguientes va- riables. a2b + ab2 – 6a2b – b2 e. Si un termómetro registra 100º Fahrenheit. –0. 2a – 3b – 5a + 7b + 8a + b c.

– (15a + 7) – –(–8 + 9a) – (5a – 1) + 10 g. 5 5 ab + 6 5 ab – 5 ab 4 Escribe la expresión algebraica que permite calcular el perímetro de cada figura. 2 3 x + 13 3 x + 7 3 x b. (10a + 4) – (6 – 9a) – (3a – 7) c.23 x + 1 1 – y – x – (0. a.03 – 0. 20 + (–7 + 2x) – (–3x + 10) c. 5 5 + 7 5 – 3 2 + 2 b.4x) + (0.17 y + 0. 4 2 y – 2 2 y + 5 2 y c. a a+2 d.1x) 5 4 2x x f. – 15 – (7a + 8b – 3) – (2a + 5b) – (7a – 9b) e. (a + b + c) – (a – b – c) + (–a – b + c) d. a. a.5x – (0. 0.21 x – 0.21y) – l. 2x 6x 4x 6x 2x 8x 3x x h. n–3 n–3 3 Suprime los paréntesis y reduce los términos semejantes. 30x – – (10 – 5x) – 4 – 6 – (3 + 2x) f. – 3 x + 2 2 a + 7 3 x + 5 2 a e.2 y) – (0.UNIDAD 2 • EXPRESIONES ALGEBRAICAS 2 Reduce las expresiones algebraicas asignando las mismas letras a las raíces iguales.05x) – x – – k. (0. –(a + b) – –(a – b) – (a – b) – (–a + b) d. 1 x+4 x x j. b. 0.3x – 0. Expresiones algebraicas 19 .2y + 0. – 2 3 4 2 1 3 b– a + – a+ b+ a – a 5 7 5 3 4 5 1 1 3 1 1 x + –2 y + 2 x – –1 x – 1 y 4 3 5 5 3 e. x+4 i.

d. –A + B – C j. p(a) – q(a) – r(a) + t(a) 9 Considera los siguientes polinomios y luego calcula: A = 3xy – 5y2 + 6x2 B = 3y2 – 2xy + x2 C = 5x2 – 3y2 + 2xy a. p(a) = 3a – a3 + 4a4 q(a) = 6a5 – 2a3 r(a) = 7a3 – 6a4 – 2 t(a) = a3 – a2 + 7a5 a. 100x – (25 – 15y + x) – (54 – 2x + y) m. De la diferencia entre (3a – 2b) y (2a – b).2 d. y – –y – –y – (–y – (–y + x) – x)+ x – x c.02x – 0. p(a) + q(a) b. 2a – { – 3a – (–a + 7) + 2a} – 52 b. 10x2 – 11x – 6 c. (2x – 3) (5x + 2) d. (A – B) + C i. b. A + B + C b.2x + (3. 2xy2 – 5xy – y2 b. (A + B) + (A + C) d.6 b) – 0. r(a) – t(a) + p(a) f. (C + A) + B f.4x – 2. 4x3 – 3x2 c. 12x2y – –5y + 2y – (3xy – 6y) – 12x2y h. Sustrae (3a – 2b – 5c + 8) a la diferencia entre (3a – 2b + 5c – 9) y (4a + b + c – 1).UNIDAD 2 • EXPRESIONES ALGEBRAICAS 5 Reduce las expresiones algebraicas. p(a) – q(a) e.5) – (2.3x – 0. A – C 10 En los ejercicios siguientes considera que cada paréntesis encierra un polinomio. a. 0.05x2 + 0. (2xy2 – 1) (2xy2 + 1) h.5a + 0. A – (B + C) g. 3 2 x x 1 1 3 x– – x+ – – – – 4 4 3 2 4 2 4 8 Considera los siguientes polinomios y calcula. c. x2 – 4xy + 4y2 g. a. a. –A – (A + B) – B 6 Encuentra el valor de cada expresión si x = –1. (2x – 3y) (5x + 2y) d. De la suma de (5m – 3n – 8) y (4m – 2n + 8) sustrae la diferencia entre (m + m + 1) y (m – n – 2). q(a) + t(a) c.4x2 + (0. 7 Encuentra el valor de cada expresión si x = –2 e y = –3. 3a – 2b + a2b + 5b – 17a + 2a – 3b 2 + 5 3 d. (x – 2y)2 f. x2y – x – x2y – (5x + x2y) k. p(a) + t(a) – r(a) e. Sustrae la suma de (2p + 3q + 5r) y (4p – 3q – 6r) a la suma de (2p + q + r) y (3p – 4q – 5r).7) + 0. (A – B) – (C – B) h. –0. 10(xy)2 – 10xy2 e. 20 Expresiones algebraicas . 6x y + 12 – 3x – 5(5x + 2y) – 8y l.2 4 5 g. 0. –b – –c – [–d – (–c – (–d – b) + 2) – d] – d – b i. 4xy3 – 3xy2 c. (A + B) – C e. (x – y)(x2 + xy + y2) a.7x) – x 3 2 – – – f. 2x2 + 5x – 3 b. sustrae la suma de (8a – b) y (5a – b).2 – – a + b – (–0. 7a + (–5a + 6c) – 8c j.

h. Un polinomio que restado con (6x4 + 25) resulte (x4 + 12). 2x – ECUACIONES 1 i. 4x + 8 = 5x – 7 b. 2x 2 1 – =– 3 3 3 1 1 =1– 2 2 a. 2 Resuelve las siguientes ecuaciones. Un polinomio que sea el resultado de la diferencia entre (–2x2y – 2y2) y (–2xy + x2y + 2y2). –15x = –45 i. 3(x – 2) = 2(x – 3) k. –5x +7 = 7 – 6x d. –11x = –4x + 15 p. x + 7 = 3(x – 1) m. g. –5x – 3 = 20 + 2x ñ. b. 3a – 2b = 5b – x + 5a f. 2x + 1 = – [1 – 3(x – 1)] Expresiones algebraicas . Un polinomio que sea el doble de la diferencia entre (6x2 + 2y2) y (–2x2 – 2y2).UNIDAD 2 • EXPRESIONES ALGEBRAICAS 11 Encuentra en cada caso el polinomio pedido. c. –1x = –2x –2 21 3 Resuelve las siguientes ecuaciones. Un polinomio que sumado con (5 – x2) resulte (x2 – 5). 2(x – 3) = Resuelve las siguientes ecuaciones. 7x = –21 h. e. 5x – 9 = 4(x – 5) i. 2 a. Un polinomio que restado de (6x2y + 2y2) resulte (–2xy + x2y + 2y2). a + x = 2b e. Un polinomio que sumado con (2x3 + x2 + 2x) resulte (7x3 + 5x2 + 2x). 2x – g. 12 – (5 + x) = 5x + 7 h. Un polinomio que se la suma de (5 – x2) y (x2 – 5). 9x = 18 f. 2(x + 1) – 2(1 – x) = –2x + 4 n. –5x = 20 g. –1 –2x = –3x – 11 m. –4(x – 1) = 2x – 2 j. 7x – 4 = –5 – 6x o. 3x + 5 = –2x – 1 c. 3x + 7 = 17 – 6x l. a. 2 + x = –5 d. c. x + h. 6x + 9 = 15x – 3 j. –2x + 1 = 6x + 4 k. d. 5x – 3 x + b. x – 15 = 3 b. 25 – x = 12 c. a2b – x = 2a2b g. 4 – 3x = –2x – 1 e. 3x 3 2 – = 5 10 10 7x 1 4 2x – = – 3 6 3 6 x 3 +7= 5 5 1 5 2x = – 3 3 3 1 =6 2 1 –7=x+6 3 x 2 f. Un polinomio que sumado con (5x + x2) resulte (x2 – 5x). f. d. 9x + 1 = 10x – 2 n. a. 2x2 – 5x + 7 = 8x + 2x2 l. e. 5x + 1 – [1 + 2(x – 1)] = 3[1 – (2x – 3)] o.

5 2 PROBLEMAS VARIADOS 1 En cada caso identifica la incógnita y plantea la ecuación que lo resuelve: a. 3 + 2x – (5 – 3x) = (2x – 1) – (8x + 9) b. 1 El primer día recorre del camino. ¿Cuántos hombres son si en total hay 156 personas? f. 3(2x – 5) – 2(5x + 4) = 7(2x – 1) – (3x + 1) 2 Resuelve las ecuaciones de la pregunta anterior y comprueba el resultado obtenido. ¿Qué nota debe obtener para promediar con un 5. Felipe en 10 años más tendrá 25 años. ¿Cuál es el número? x (x + 1) = 210 4.000. 3(x – 2) – (2x – 1) = 0 g. 5x – (2x – 7) + 12 = 4x – 10 d. 6x + 2x + 4 = 3x + 3 – 5x – 9 f. a. La temperatura en un ciudad aumenta en 5º C. 4(x – 1) – (2x + 7) = 3 – (x – 5) + 12 c. ¿Cuánto mide el lado del cuadrado? c. ¿Qué edad tiene actualmente Felipe? b. Un alumno tiene un 4. En una reunión hay el doble de mujeres que de hombres. ¿Cuánto dinero tenía? x + 2x = 3x + 14 3 x+5=2 4 d.7.5? d.UNIDAD 2 • EXPRESIONES ALGEBRAICAS 4 Ordena y luego resuelve las ecuaciones. 3x + 4 + 2x + 3 = 14x – 6 + x – 1 e. ¿Cuánto mide la base si tiene un área de 54 cm2? e. el 3 4 segundo día recorre los del total y el 9 tercer día recorre los 8 km que le quedaban. 2x – 1 2(x + 3) +x= con 25x – 5 = 6x + 18 3 5 5x – 6 x–1 = –5x – con 4 3 e. 2x – 24x – 3(5x – 6) = –60x + 4 – 4x 22 Expresiones algebraicas . Si registra 2º C. 3 Asocia cada enunciado con la ecuación que lo resuelve. x + 7 = 3x – 1 con 5x – 35 5 = 5x – 3 3 c. Una persona recorre un camino en tres días. 3x + 2 4x – 4 – = 2 (x – 5) con 5 10 2x + 8 = 5 (4x – 20) d. La altura de un triángulo excede en 3 cm a su base. ¿Cuáles son los números? c.7 + x = 5. ¿Cuántos km tiene el camino? Verifica si las siguientes ecuaciones son o no equivalentes: a. El producto entre un número y su sucesor es 210. ¿Cuál era la temperatura inicial? b. y el triple de niños que de hombres y mujeres juntos. 3x – 2 = 5 – (x +9) con 6x – 15 = 1 + 2x b. Una persona invierte las 3 partes de su 4 dinero y le sobra la tercera parte menos $ 1. Si duplicamos el área de un cuadrado cubriremos 8 cm2. La tercera parte de un número aumentado en su doble equivale a su triple aumentado en 14. a. 4(x – 3) – 5(x + 8) = 6(x + 3) – 2 h.

¿en un mes recibirá? e. Si José recibe $ p semanales.. Si el lado a de un cuadrado se aumenta en 5 cm. 3x x+7 7 Expresa algebraicamente cada enunciado: a. 8(x – 1) + 23 . No olvides comprobar el resultado obtenido. plantea la ecuación.. ¿Cuántos barriles tenía la bodega a comienzo de año si ahora quedan 40. Encuentra dos números naturales consecutivos que sumen 51. ¿Cuántos animales debe vender para que el alimento le dure 45 días más? 6 Expresa el área de cada figura algebraicamente. Un ganadero tiene 300 animales y alimento para 90 días. Al repartir x galletas entre a personas. El largo de un rectángulo excede al ancho en 6 centímetros. Un obrero puede hacer un trabajo en 12 días.. ¿Cuáles son los números? f. su nuevo perímetro será. su nueva área será. determina la medida de cada uno de sus lados. y otro. a. x 5 + = 10 2 4 2 x+1=0 5 x–4 1 = x+2 7 5 3 =8 4 Expresiones algebraicas b. i. Si la base de un triángulo isósceles b disminuye en 3 cm conservando su altura de 9 cm. Halla el número que al sumarle 4 resulte el doble que el número una unidad menos que él.UNIDAD 2 • EXPRESIONES ALGEBRAICAS 5 Resuelve los siguientes problemas identificando la incógnita y luego. mientras que el otro lado es 6 m menor que el mayor. En un garage hay 288 vehículos entre motos y autos.. en 15 días. ¿cuántas recibe cada una? 8 Inventa para cada ecuación un problema. x+4 a. x x x+2 c. Halla un número sabiendo que la suma de 1 1 del número. el perímetro aumentaría en 12 centímetros. de del número y de su 3 4 octava parte es igual al número menos 7. ¿Cuáles son las medidas de los lados del nuevo rectángulo? e. su nueva velocidad será.. c. La suma de dos números es 436. ¿En qué tiempo hacen el trabajo los dos juntos? j. c. El lado mayor de un triángulo mide 12 del 5 lado menor.000 barriles? d.. b. b. a. d. Una bodega ha exportado el primer semestre del año la mitad de su barriles y en los dos meses siguientes un tercio de lo que le quedaba. Un automóvil viaja a 100 Km/hra y aumenta su velocidad en z Km/h. d. Si el perímetro del triángulo es 52 cm. Si sumamos la séptima parte del mayor con el quintuplo del menor la suma inicial aumenta en 214. x+4 x x b. c. Si cada medida se aumenta en 3 centímetros. ¿Cuántos vehículos hay de cada clase? h. El número de autos es 15 veces mayor que el número de motos. g.

monomio. polinomio E. 72 8 La expresión 2(x + 1) corresponde a: A. el doble del sucesor de un número. ¿Cuál(es) de las siguientes expresiones es(son) correctas? I) a + b < 0 II) ab > 0 III) ab > 1 A. 3(x – 1) + 4 E. binomio. La tercera parte del antecesor de un número aumentado en el doble del número. A. –67 B. polinomio. el sucesor del doble de un número. t2 – 5t + 3 C. un número impar. monomio C. –3 + 5t – 5t2 B. 2x – 9y B. –77 E. III 9 D. B.EVALUACIÓN • UNIDAD 2 • EXPRESIONES ALGEBRAICAS 1 Si x = 2 e y = –1. se expresa algebraicamente como: A. binomio 6 La expresión algebraica 1 1 2 – x– y + 0. polinomio. –15 E. –20 D. 3 + 5t – 5t2 2 Si a = 2 . binomio. t4 – t2 – t + 1 E. d = 9. binomio. 5x . 2 B. el valor de la expresión 3xy2 – 2x2y es: A. I. 3x – 1 + 2x Si a + b = 3 y a – b = 7.3y) es equivalente a: 4 3 C. b = –4 . 12 x + 2x 3 10 Las siguientes expresiones algebraicas 5 Al resolver x – [y – (2x – y)] – (x – y) se obtiene: A. I. polinomio 11 Al reducir 3x – (–2y + 5x) + 7y resulta: A. polinomio. monomio. 3x – y D. 20 B. x + y x2y – 5x3y . –14 7 Al resolver 2 – 3t – (2t2 – 2t4) – 2 (t4 + t) – (3t2 + 1) . Solo I B. I y II C. –2 D. III E. –2x + 9y E. E. 1 1 1 x– y 2 3 D. respectivamente a: A. x 2 A. x – 9y D. 2x – y B. –2x – 3y C. x + 9y C. entonces el valor b d de – + 2bd es: a c A. resulta: A. x – 2 D. 1 + 4t2 D. 14 C. x – y 3 B. entonces. x–1 + 2x 3 x 2 D. 0 < a < 1 y b < 0. binomio B. –73 C. 3 Si a . c = –3 . x–1 +2 3 B. 15 C. 10 E. x + y 24 Expresiones algebraicas . entonces 2ab = ? C. y – 2x E. el sucesor de un número par. –71 D. II y III D. x 3 1 y 3 E.75x – (x + 0. monomio. monomio.b . el doble de un número aumentado en uno. II. C. a – b + c – 2d corresponden.

2 (x – 5) = 3x – 20 13 ¿Qué expresión algebraica se le sumó a E. 2x – 6 = 9 + 3 B. D. 2x4 – 2y2 14 El polinomio 2x – 9 – x + x – 3x + 5x – 4x + 6 3 2 3 2 D. x = 3 C. x3 – 2x2 + 4x – 2 C. 2x2 – y2 C. –3 D. 2 (x – 10) = 2x – 20 (2x2 – y 2) para obtener (2x4 – 3y2)? A. x3 + x2 + 4x – 4 D. x – 3 + 15 = 2 A. –x3 – 4x2 – 3x – 3 E. 3x – 7 = 14 B. x – 15 + 3 = 2 21 ¿Cuál es la solución de la ecuación 16 El valor numérico de x – 1 para x = –1 es: 2x + 3 = 4x – 5? A. x = 0 D. –x3 + 4x2 – 3x – 3 C. 2x + 9 = 6 se puede reducir a: A. x2 – y2 E. a+b a – 3b a + 3b a–b 5a – b dad? A. x = 2 E. x2 – 2y2 19 ¿Qué ecuación es equivalente a 2x – 6 = 9? A. 2x – 6 + x = 9x E. 2 (2x – 6) = 2 + 9 D. 1 C. x = 4 C. x = 2 E. 1 E. 5x – 3 + 15 = 2 15 El grado del polinomio x – x + 2x – 3 es: C. su diferencia es: A. x3 + 4x – 4 E. 2x4 – 2x2 – 2y2 B. 2x + 6 = 90 – x D. B. x3 + 4x + 4 22 ¿Cuál es la solución de la ecuación 2(x – 3) = 4(x – 2)? A. x = –2 Expresiones algebraicas 25 . 5x3 – 4x2 + 3x – 3 D. 3 B. –2 17 Dados los polinomios A = x + x + 3x + 1 y B = x2 – x – 3. 5x – 3 + 15 = 10 D. C. –1 B. 0 D.EVALUACIÓN • UNIDAD 2 • EXPRESIONES ALGEBRAICAS 12 La diferencia entre (3a – 2b) y (2a – b) es: 18 ¿Cuál de las siguientes igualdades es una identi- A. x = –2 A. x = –4 B. 4 C. E. 2 2 E. x – 3 + 15 = 10 B. x = 1 D. 4 (2x – 6) = 4 • 9 C. x = –1 B. x3 + 2x2 + 2x – 2 B. 5x3 – 4x2 – 3x + 3 4 3 2 20 ¿Cuál es la ecuación equivalente a: x–3 2 +3= ? 5 5 A. 3 (x – 5) = 2x + 8 C. 5x3 + 4x2 + 3x – 3 B. 3 3 2 E.

Solo II C. Solo I B.500 cada uno. I y III D. I y II B. Todas es 84.EVALUACIÓN • UNIDAD 2 • EXPRESIONES ALGEBRAICAS 23 ¿Cuál es la solución de la siguiente ecuación? 29 ¿Cuál(es) de las siguientes ecuaciones tienen 8(x – 2) – 3(x – 3) = 4(x – 1) + 2 A. 1 14 libros. x = 11 C. Solo III 26 El largo de un rectángulo es el doble del ancho. Algunos cuestan $ 1. Ninguna de las anteriores. 12 y 24 27 La suma de tres números naturales consecutivos E.111? C. ax0 D. 24 C. 27 B. 26 E. x = 6 C. 28 D. x = 3 D. Ninguna de las anteriores.000 y otros $ 1. x = 1 + a E. x = 7 D. x = 5 B. x = 5 igual solución? I) x 1 + =6 3 2 24 ¿Cuál es la solución de la siguiente ecuación? II) 2x + 3 = 36x 3.2 = x A. II y III x–1 2(x – 1) + =x 2 3 A. 0 b 31 ¿Cuánto debe valer k en la expresión 10. x = –5 E. x = 0 D. –1 –b E. I y III D. 8 y 6 A. respectivamente? A. 6 y 12 E. x = –a 30 ¿Cuál(es) de las siguientes ecuaciones tienen como solución un número natural? I) 2x + 4 = 29 + x II) 120x – 0. Todas E.011 + 11 · 10k para que el resultado sea 11.3 III) 0. 7 y 7 D. 3 y 6 B. 2 28 En una liquidación de libros quiero comprar 32 Si x = a entonces x es: E. 25 El valor de x en la ecuación a(x – 1) = (1 – x) es: A. 4 y 8 C. x = –1 B. x = 2 B. b–a 26 Expresiones algebraicas . 10 y 4 C. ¿Cuál es el menor de ellos? A. a–2b B. Entonces sus medidas son: A.500. a –b2 C. 9 y 5 E. 24 y 48 D. 5 y 9 B. –2 B. y tiene un perímetro de 72 cm. x = 9 E. ¿Cuántos de cada uno puedo comprar con $ 16.1x + 11 = 0 III) 30 – 14x = 16 – 7x A. x = –3 C. 1 D. x = 1 C. A.

–3 D. 2 3 E. entonces. C.780 C. Solo I y II E. cuando a vale: 1 4 • –2 A. 10–2 B. 81 • 10–6 A. –6 38 El valor de (10 ) 2 –2 • (0. E. 2 B. a • b B. 98. II) x2 > 1 III) x2 < x I) b = c II) a(b – c) = 0 III) a = 0 A. 2 B. 4 • 102 D. 2 B. –2 1 2 • 102 C. 0. el valor de E es: • E. 10a + b E. 7–5 Solo I Solo II Solo III Solo I y III Ninguna de las anteriores. tal que. 102 E. Solo II C. 1 1 C. c y a • b = a • c. B. 10ab A. 1 7 E. 4 • 10–10 34 Si a. m = 11.780 37 El valor de la expresión 2n • 2n – 1 es: 2n – 1 • 2n + 1 E. Solo III D. Entonces el valor de 2 * 3 es: C. 81 • 10–4 E. 2n D. ¿cuál(es) de las siguientes proporciones es(son) verdaderas? I) x2 < x3 A.8 y h = 102. 9. 1. a + b C. cuando a vale: 35 El valor de 49 • a–2 A. Ninguna de las anteriores. a + 10b D.5 • 10–3) .800 D. g = 9. 2n + 1 Expresiones algebraicas 27 . 0 < x < 1. 7 3 C. Solo I B. 3 4 –2 3 2 B. 1 43 Un número de dos cifras cuyo primer dígito es a y cuyo segundo dígito es b se expresa como: A.EVALUACIÓN • UNIDAD 2 • EXPRESIONES ALGEBRAICAS 33 Se define la operación * en como p * q = –p. 10. 2 • 10–10 B. 10 g • h. – D.999 D.001 E. 10 B. 3–1 – 2–1 es: 3–2 – 3–1 C. 10 2 A. 1 2 C. 10–6 se obtiene: 42 Si E = m 36 Al simplificar 102 • 103 D. 12. 6 E. A. ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) siempre verdadera(s)? 39 Si x es un número real. 21 • a–3 es 3.078 B. A. Ninguna de las anteriores. – 3 4 40 El valor de A. b. 7 D. D. 75 10–2 • 104 • 105 • 1 10 41 (10 – 10–3)2 = ? C.

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