P. 1
LAPORAN KOLEKTIF

LAPORAN KOLEKTIF

|Views: 32|Likes:

More info:

Published by: Rosyidi Ahmad Bin Mawardi on Dec 11, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/13/2014

pdf

text

original

1

LAPORAN
PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
PENGELOLAAN SEKOLAH

Di SMA Nurul 1adid

Tanggal 15 November s/d 24 Desember 2011
















0
Peserta PPL SMA Nurul 1adid









FAKULTAS TARBIYAH
1URUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
INSTITUT AGAMA ISLAM NURUL 1ADID
PAITON PROBOLINGGO
2011






2

EXECUTIVE SUMMARY
1. Nama Kegiatan : Praktek Pengalaman lapangan (PPL)
2. Lokasi Kegiatan : SMA Nurul Jadid
3. Waktu Kegiatan : Tanggal 15 November s/d 24 Desember 2011
4. Lembaga Pelaksana : Institut Agama Islam Nurul Jadid
5. Alamat : Probolinggo, Jawa Timur
Telp. (0335) 7711732, Fax. (0335)
7711732, e-mail: iai¸enje¸yahoo.co.id
6. Dosen Pembimbing : MOH.MAHFUD FAQIH, M.S.I
7. Peserta :

NO NAMA NPM JURUSAN
1 Ahmad Rosidi 08334143 PAI
2 Abil Abas 08334109 PAI
3 Marjoni

PAI
4 Abdul HaIidz

PBA
5 Ainul Yaqin 08334146 PAI
6 Zainul AriIin 08334181 PAI
7 Abdul MuIid

PAI
8 Sitti Sundari 08364350 PBA
9 Himiyatul Masturoh 08334195 PAI
10 NaIisah 08334208 PAI
11 Khoiriyeh 08334198 PAI
12 Khoitotun Nisya` 08334199 PAI
13 Ilti Sami`ah 08334232 PAI
14 Linda Qurnia 08334235 PAI
15 Ludvia 08334236 PAI
16 Kuni Mu`mila 08334233 PAI
17 Lana Mutmainnah 08334234 PAI
19 Lailatul Fitriyah 08334200 PAI
20 IlIatul Rahmah

PBA
21








3

HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam
Nurul Jadid Paiton Probolinggo yang di mulai mulai tanggal 15 November s/d 24 Desember 2011
di SMA NURUL JADID ini telah disahkan pada :

Hari : ¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸
Tanggal : ¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸¸


Kepala SMA NURUL JADID, Koordinator PPL,


H. SyamsuI Ma'arif, S.Pd.I. HASYIM ASY`ARI

Mengetahui;
Koordinator PPL, Dosen Pembimbing,


MISBAHUL MUNIR, S.Ag MOH.MAHFUD FAQIH, M.S.I



KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur hanyalah milik Allah, Tuhan Semesta Alam, atas segala limpahan
karunia beserta rahmat-Nya kepada kita bersama. Shalawat serta salam semoga tetap tercurah
limpahkankan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW.
Alhamdulillah, penyusunan laporan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL)
yang dilaksanakan di SMA NURUL JADID dapat tersusun dan terselesaikan,
walaupun masih banyak terdapat kekurangan dalam segala hal dan dengan Iormat
sederhana.

4

Pada kesempatan ini kami ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sedalam-
dalamnya, kepada semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penyusunan laporan ini.
Juga sebuah kehormatan rasanya bagi kami bila diperkenankan menyampaikan rasa terima kasih
yang banyak-banyaknya dan tak terhingga kepada :
1. Bapak KH.Muhlisin Sa`ad, MA selaku Rektor IAI. Nurul Jadid Paiton
Probolinggo.
2. Bapak Moh.MahIud Faqih, M.S.I selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Dosen
Pembimbing Lapangan.
3. H. Syamsul Ma`ariI, S.Pd.I. selaku Kepala SMA NURUL JADID.
4. Seluruh dewan guru SMA NURUL JADID, khususnya bagi guru pamong yang dengan
tekun membimbing kami.
5. Semua pihak yang telah ikhlas mendukung praktikan selama kegiatan PPL berlangsung.

Atas segala bantuannya, semenjak awal pelaksanaan program hingga
akhir. Kami merasa tidak memiliki kemampuan untuk membalas, hanya dengan
iringan do`alah yang mampu kami haturkan, semoga senantiasa amal baiknya
dicatat oleh Allah sebagai amal ibadah. Akan tetapi, telah-pun upaya menyusun
laporan ini sudah diusahakan semaksimal mungkin, namun pasti tak ada gading
yang tak retak. Oleh karena itu, saran dan kritik dari berbagai pihak tetap kami
harapkan. Semoga tulisan ini dapat bermanIaat bagi kita semua. Amin.

Probolinggo, 15 Desember 2011



KAMI PESERTA PPL 11
DAFTAR ISI

HALAMAN 1UDUL ........................................................................................................ i
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ...................................................................................................... iii
DAFTAR ISI .................................................................................................................... iv
ABSTRAKSI LAPORAN ................................................................................................ vi
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .................................................................................. 1
B. Tujuan ............................................................................................... 2
C. Pelaksanaan Kegiatan ........................................................................ 2
D. Bahan Kegiatan ................................................................................. 3

BAB II SE1ARAH SMA NURUL 1ADID
I. Sejarah Singkat SMA NURUL JADID .............................................. 7

5

II. Pembagian Tugas dan Tanggung Jawab Sesuai dengan Bidangnya
Masing-masing .................................................................................. 8
A. Kepala Sekolah ............................................................................ 9
B. Wakil Kepala Sekolah .................................................................. 15
C. Wakasek Urusan Kesiswaan ......................................................... 15
D. Tugas Urusan Kurikulum ............................................................. 20
E. Tugas Urusan Hubungan Masyarakat ........................................... 24
F. Tugas Urusan Sarana Prasarana .................................................... 27
G. Tugas Guru Bimbingan Dan Konseling ........................................ 28
H. Tugas Wali Kelas ......................................................................... 30
I. Tugas Guru .................................................................................. 32
J. Tugas Guru Piket ......................................................................... 34
K. Tugas Karyawan .......................................................................... 34
L. Pengelola Perpustakaan ................................................................ 40
M. Pengelola Laboratorium ............................................................... 40
N. Pembina OSIS .............................................................................. 41
O. Pembina UKS .............................................................................. 42
P. Pembina Majalah Dinding ............................................................ 42
Q. Pembina Koperasi Sekolah ........................................................... 43
R. Pembina Ekstra Kurikuler ............................................................ 43
S. Koordinator 7 K ........................................................................... 44
T. Tugas Pramuka Sekolah ............................................................... 44

BAB IV. PENUTUP
A. Kesimpulan ....................................................................................... 48
B. Saran-saran ........................................................................................ 49

6

ABSTRAKSI LAPORAN
Laporan ini disusun berdasarkan program kerja yang telah dilaksanakan
bersama oleh para praktikan. Berikut ini kami dapat mengabstraksikan sebagai
berikut :
O Orientasi lapangan berupa Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) yang diadakan oleh
Fakultas Tarbiyah, merupakan kegiatan yang dilaksanakan secara kontinyu sesuai
dengan waktu yang ditentukan. Didalamnya terdapat proses pengajaran yang
berbeda dengan perkuliahan sebelumnya; dimana pada Praktek Pengalaman
Lapangan lebih mengedepankan proses aktualisasi diri, sebagai bekal bagi calon
pendidik yang proIesional nantinya.
O Sejarah singkat berdirinya SMA NURUL JADID beserta proses pengajaran telah
dimulai sejak tahun 1986 sampai sekarang. Selama kurang lebih 20 tahun itu,
beberapa hal dapat dicapai dengan baik, terutama perbaikan manajemen, pengadaan
sarana dan prasarana, serta kebutuhan-kebutuhan yang vital bagi sekolah.
O Pembagian tugas semua personel dan segala sesuatu yang berkaitan dengan
organisasi sekolah, dilakukan sesuai dengan prosedur keputusan musyawarah
bersama oleh dewan guru.
O Struktur sekolah dan program kerja masing-masing urusan serta operasionalnya.
O Disamping itu khusus di bagian KTU, mempunyai tugas yang disesuaikan dengan
ketentuan-ketentuan sekolah.

Untuk mencapai pengalaman yang maksimal, kami mencari inIormasi menggunakan
metode pengamatan dan eksperimen lapangan. Selain dari itu, wawancara juga dijadikan sebagai
metode yang lebih banyak kami terapkan, meskipun kami juga menggunakan metode-metode lain
untuk menyempurnakan laporan ini. Dari data-data yang diperoleh itu, kemudian kami berupaya
menyusunnya dalam bentuk laporan tertulis. Secara sistematis laporan ini berisi sebagaimana yang
tercantum dalam daItar di atas.












7

BAB I
PENDAHULUAN

Iutur Belukung
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan seperangkat cara yang
dilaksanakan oleh praktikan atau seorang mahasiswa, untuk menguji sejauh mana
tingkat keilmuan yang dimilikinya, setelah sekian lama belajar di bangku kuliah.
Kegiatan ini lebih merupakan orientasi bagi seorang calon pendidik dalam rangka
menemukan jati diri, sebagai bagian utuh dari Iigur seorang pendidik nantinya.
Sebagai pengajar, pendidik, pengelola sekolah, dan penyuluh maupun
pembimbing anak didik, pelaksana praktek diupayakan untuk mampu
mengaplikasikan sikap seorang pendidik dan semua hal yang berkenaan dengan
karakter pendidik, baik secara individual atau institusional dalam kesehariannya.
Hal ini tentu saja tidak serta merta hanya dapat diurai sebatas teori. Akan tetapi,
lebih pada pendalaman pemahaman dan pematangan pengalaman yang pada
akhirnya dapat terukur setelah seorang praktikan telah terjun ke lapangan secara
langsung.
Dari uraian di atas, dapat disimpulkan secara sederhana bahwa Praktek
Pengalaman Lapangan (PPL) adalah kegiatan orientasi seorang calon pendidik
mengenai semua kegiatan dalam hal penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran.
Kegiatan penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran itu sendiri akan menyoal
mengenai segala bidang persiapan dan bidang pelaksanaan yang lebih kongkrit.
Hal ini jelas merupakan wujud aplikatiI dari keilmuan yang telah diterima selama
ini di bangku kuliah.
1ujuun
Pelakasnaan kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) ini memiliki
tujuan untuk mengantarkan mahasiswa menjadi seorang calon pendidik yang
proIessional, setelah mahasiswa yang bersangkutan mrngenyam berbagai teori
yang didapatkan sebelumnya. Dengan di laksanakannya Praktek Pengalaman
Lapangan (PPL), diharapkan bagi seorang praktikan untuk mampu mempelajari
seluruh aspek pendidikan; baik dalam praktek belajar mengajar ataupun dalam
bentuk keorganisasian secara lebih mendalam, eIektiI dan eIisien.

8

Selain itu, di dalam melaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL)
itu juga, seorang praktikan diharapkan mampu untuk mendapatkan pengalaman
Iaktual tentang penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran dengan mempelajari
pola-pola pengajaran sistematik, yakni pola pengajaran yang berupaya untuk
menyampaikan beberapa ilmu pengetahuan kepada anak didik sehingga ada
korelasi yang kuat antara anak didik dan pendidik. Hal ini sangat penting
dilakukan, mengingat Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan upaya
aktualisasi diri yang lebih mengutamakan praktek dan pengalaman mengajar bagi
mahasiswa atau praktikan.
elukxunuuneglutun
Kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) ini dilaksanakan di SMA
NURUL JADID Probolinggo, terhitung sejak tanggal 30 November 2011 sampai
dengan tanggal 24 Desember 2011.
Buhuneglutun
1. Orientasi dan Observasi Lapangan.
2. Proses Belajar Mengajar.
Menyusun persiapan mengajar tertulis serta mengadakan persiapan pada setiap
kali mengajar yang meliputi:
Penyiapan materi ajar.
Penyiapan media ajar.
Melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar yang meliputi:
Pengisian presensi siswa.
Penerapan prosedur dan metode sesuai kebutuhan Proses Belajar
Mengajar.
Pemahaman sumber belajar yang ada secara eIektiI.
Menciptakan dan menggunakan media pengajaran dan alat peraga yang
diperlukan dan tepat guna.
Penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Memulai pelajaran setelah siswa siap belajar (tidak gaduh).
Penerapan tujuan pembelajaran khusus yang akan dicapai kepada peserta
didik.

9

Menutup pelajaran dengan memberikan kesimpulan atau resume dari
pokok bahasan yang telah dibahas.
Latihan mengevaluasi perilaku siswa di kelas dan di luar kelas dalam
lingkungan sekolah, kemudian mendiskusikannya dengan guru pamong
dan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL).
Memberikan contoh kerapian pakaian dengan penampilan pendidik.
Pengenalan Strategi Pengelolaan dan Administrasi Sekolah yang meliputi:
Mengikuti rapat-rapat yang berkenaan dengan pengembangan proIesi guru.
Mengenal tugas, wewenang, dan seluruh administrasi kepala sekolah dan
wakil kepala sekolah.
Mengenal tugas, wewenang, dan seluruh administrasi kepala urusan
kurikulum.
Mengenal tugas, wewenang, dan seluruh administrasi kepala urusan
kesiswaan.
Mengenal tugas, wewenang, dan seluruh administrasi kepala BP/BK.
Mengenal tugas, wewenang, dan seluruh administrasi kepala perpustakaan.
Mengenal tugas, wewenang, dan seluruh administrasi pembina OSIS.
Mengenal tugas, wewenang, dan seluruh administrasi kepala urusan Sarana
dan Prasarana.
Mengenal tugas, wewenang, dan seluruh administrasi kepala urusan HUMAS.
Pengenalan Program Kerja.
Program kerja kepala urusan kurikulum dan operasionalnya.
Program kerja SMA Negeri 1 Paiton dan operasionalnya.
Program kerja kepala urusan kesiswaan dan operasionalnya.
Program kerja kepala urusan sarana dan prasarana.
Program kerja kepala urusan HUMAS dan operasionalnya.
Program kerja kepala BP/BK dan operasionalnya.
Program kerja kepala perpustakaan dan operasionalnya.
Program kerja pembina OSIS dan operasionalnya.
Melaksanakan praktek layanan bimbingan siswa.

BAB II

10

SE1ARAH SMA NURUL 1ADID

I. Sejarah Singkat SMA NURUL 1ADID
SMA Nurul Jadid adalah salah satu lembaga SLTA yang berada di
bawah naungan Yayasan Pondok Pesantren Nurul Jadid. Sejarah berdirinya
SMA Nurul Jadid berawal dari keprihatinan dan kepedulian KH. Zaini Mun`im
pendiri Pondok Pesantren Nurul Jadid yang melihat banyaknya putra-putri orang
muslim yang sekolah diluar pesantren terjebak dalam pergaulan bebas dan
kenakalan remaja yang tidak mencerminkan prilaku Islami.
Tepatnya melalui SK Yayasan Nurul Jadid dengan nomor : NDJ / II / B/
X- 1970 tertanggal 15 Oktober 1970, SMA Nurul Jadid berdiri. Maka secara
resmi jadilah setiap tanggal 15 Oktober merupakan Dies Natalis SMA Nurul
Jadid.
Saat berdiri pertama kali, sekolah ini bernama Sekolah Menengah Atas
Islam Pesantren Nurul Jadid ( SMAIP ) yang membuka dan menerima
pendaItaran siswa baru 1 januari 1971 dengan Kepala Sekolah Drs. Abdul Jalal (
Alm. mantan dosen Universitas Surabaya UNESA ) dan mantan Dosen Senior
IAI Nurul Jadid. Pada tahun 1974 siswa kelas III SMA Nurul Jadid sebanyak 11
orang mengikuti ujian negara pertama dengan bergabung ke SMA Dharma
Siswa Kraksaan dan dinyatakan lulus 10 orang. Satu tahun kemudian, SMA
Nurul Jadid telah diperbolehkan untuk melaksanakan ujian sendiri.
Dengan melalui proses pengelolaan yang baik dan terencana, satu tahun
kemudian, tanggal 29 Mei 1976 mendapatkan tanda bukti sekolah terdaItar dari
Kanwil P dan K Propinsi Jawa Timur berdasarkan Surat Keputusan Menteri P
dan K nomor : 79/ 0/ 1975 tertanggal 17 April 1975 dan Surat Keputusan
Menteri tanggal 14 Mei 1975 nomor : 094/ 0/1975 dengan status terdaItar : 092 /
PA / PMU/ 7310/ 13.76.
Nomor Statistik Sekolah (NSS) SMA Nurul Jadid diperoleh pada tahun
1980 dengan nomor : 304.052.022.002, dan status TerdaItar kemudian

11

diperbahatui oleh Kanwil Depdikbud Propinsi Jawa Timur tanggal 29 Desember
1980 dengan nomor : 158/U/ 104.2/13.80.
Semakin mapannya manajemen dan proses pendidikan (KBM) serta
telah mendapatkan kepercayaan masyarakat untuk mendidik putra putrinya,
SMA Nurul Jadid memperoleh Nomor Data Sekolah (NDS) : E 15224001.
Pada tahun ini pula, tanggal 16 Pebruari 1985 SMA Nurul Jadid memperoleh
jenjang status DIAKUI dengan nomor : 077/ C/Kep/ I.85. berdasarkan
keputusan Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Depdikbud tertanggal 17
Januari 1985.
Setelah melalui proses panjang, dengan sistem swadaya masyarakat,
akhirnya SMA Nurul Jadid pada tahun 1990 memperoleh jenjang status
DISAMAKAN dengan nomor : 009/ C / Kep/1990 tertanggal 20 Januari 1990.
Lima tahun kemudian SMA Nurul Jadid kembali dilakukan uji
kelayakan untuk memperoleh status akreditasi dengan nomor : 024/C/Kep/ I/
1995 tanggal 22 Mei 1995 yang tetap memperoleh status : DISAMAKAN.
Dengan melalui penambahan berbagai Iasilitas laboratorium (Bahasa,
IPA dan Komputer), dan perbaikan kinerja semua komponen sekolah, SMA
Nurul Jadid kembali dilakukan uji kelayakan dengan hasil sangat memuaskan
dan tetap menyandang status DISAMAKAN dengan nomor : 2722/104/PP/2001
tertanggal 9 Pebruari 2001.
Sejarah kembali diukir oleh siswa siswi SMA Nurul Jadid dengan
menyabet predikat juara I pada lomba Matematika tingkat SLTA Pondok
Pesantren se Indonesia yang dilaksanakan oleh Pondok Pesantren
Asshidiqiyah Jakarta di bawah asuhan KH. Noer Muhammad Iskandar, SQ.
pada 15 17 Juli 2003 dengan tropi dari Menteri Pendidikan Nasional.
Sistem penilaian untuk lembaga pendidikan kemudian dirubah, dengan
istilah akreditasi. September 2007 kemarin SMA Nurul Jadid kembali diuji

12

kelayakannya sebagai lembaga pendidikan yang kredibel dengan mendapat nilai
Terakreditasi A (Baik).
SMA Nurul Jadid sejak berdiri hingga sekarang mengalami
pergantian Kepala Sekolah sebagai berikut:
1. Drs.Abdul Jalal
2. Zainuddin Abbas
3. Suwairi Roziq
4. Erwan Effendi ( Presidium )
5. Ali Wafa Sholeh, BA. ( 1977- 1995 )
6. KH. M. Zuhri Zaini, BA. ( 1995- 2001 )
7. H. Syamsul Ma'arif, S.Pd.Ì. ( 2001- sekarang )

Pada saat ini bulan November s/d Desember 2011 SMA NURUL JADID
memiliki jumlah peserta didik sebanyak 1.553 orang, dengan rincian sebagai
berikut; kelas X sejumlah 580 (siswa 232, siswi 348) orang, kelas XI sejumlah
470 (siswa 210, siswi 269) orang, dan kelas XII sejumlah 503 (siswa 189, siswi
314 ) orang.


II. Pembagian Tugas dan Tanggung 1awab Sesuai dengan Bidangnya
Masing-Masing
Guru bukan hanya bertugas mengajar saja, akan tetapi tugas mendidik bagi
guru lebih penting artinya. Seorang guru juga dituntut untuk mampu membagi
waktu, baik waktu yang harus diberikan pada saat mengajar atau waktu mendidik.
Jadi, tugas guru yang sebenarnya adalah mengajar dan mendidik murid.
Berbicara mengenai tugas dan tanggung jawab, tentunya juga tidak dapat
terlepas dari mekanisme yang dijalankan oleh institusi atau lembaga yang diteliti.
Adapun Satuan Tugas, Program Kerja organisasi SMA NURUL JADID dan
operasionalnya, dapat dilihat pada uraian berikut:

13

A. Kepala Sekolah
Tugasnya adalah merencanakan, mengorganisasikan, mengarahkan,
mengkoordinasikan, mengawasi dan mengevaluasi seluruh kegiatan pelaksanaan
pendidikan di sekolah. Selain itu, kepala sekolah harus menyampaikan laporan
kepada atasan tentang pelaksanaan seluruh kegiatan pendidikan di sekolah sebagai
tanggung jawabnya, baik sebagai pimpinan administrator maupun supervisor yang
meliputi:
1. Menyusun perencanaan
2. Mengorganisasikan kegiatan
3. Mengarahkan kegiatan
4. Mengkoordinasikan kegiatan
5. Melaksanakan pengawasan
6. Melakukan evaluasi terhadap kegiatan
7. Menentukan kebijaksanaan
8. Mengadakan rapat
9. Mengambil keputusan
10. Mengatur Proses Belajar Mengajar/kurikulum
11. Mengatur Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS)
12. Mengatur hubungan sekolah dengan masyarakat dan dunia usaha
13. Mengatur administrasi:
a) Kantor
b) Siswa
c) Pegawai
d) Perlengkapan
e) Keuangan /RAPBS
I) Perpustakaan
g) Laboratorium
14. Mengadakan supervisi terhadap kegiatan PBM
15. Mengadakan supervisi terhadap kegiatan BK
16. Mengadakan supervisi terhadap kegiatan ekstra kurikuler
17. Mengadakan supervisi terhadap kegiatan ketata-usahaan

14

Dalam menjalankan tugasnya, kepala sekolah dibantu oleh wakil kepala
sekolah atau urusan-urusan yang membidanginya, serta mendelegasikan tugas
kepada wakasek atau urusan yang membidanginya.
1. Memberikan arahan kegiatan pendidikan antara lain:
1.1 Kegiatan Harian
Pemeriksaan agenda sekolah dan daItar hadir guru serta karyawan.
Mengatur dan memeriksa kegiatan (7 K).
Memeriksa program satuan pelajaran dan persiapan lain yang
menunjang Proses Belajar Mengajar.
Menyelesaikan surat-surat dan angka kredit serta
menyelenggarakan pekerjaan kantor lainnya.
Memeriksa keuangan sekolah (UYHD, OPF, BP-3, dan keuangan
lain).
Usaha mengatasi dan menyelesaikan hambatan-hambatan terhadap
berlangsungnya KBM.
Menyelesaikan kasus siswa yang timbul pada saat itu atau yang
telah lampau.
Melaksanakan supervisi KBM dan perlengkapan.
1.2 Kegiatan Mingguan
Melaksanakan upacara bendera pada setiap hari Senin dan pada
hari-hari besar nasional.
Melaksanakan SKJ yang dilaksanakan pada setiap hari Jum`at.
Memeriksa agenda dan penyerahan surat-surat.
Mengadakan rapat mingguan untuk membahas jalannya pelajaran
dan kasus yang belum terselesaikan.
Memeriksa keuangan sekolah (UYHD, OPF, BP-3, keuangan
sekolah lainnya).
Mengatur penyediaan keperluan perlengkapan kantor/sekolah.
1.3 Kegiatan Bulanan
Melaksanakan penyelesaian kegiatan setoran BP-3, gaji pegawai,
laporan bulanan rencana keperluan perlengkapan kantor/sekolah
dan rencana belanja bulanan.

15

Melaksanakan pemeriksaan umum terhadap:
4 Buku jurnal kelas
4 DaItar hadir guru dan karyawan
4 Kumpulan bahan evaluasi dan analisisnya
4 Kumpulan program satuan pelajaran
4 Target pencapaian kurikulum
4 Pencapaian daya serap siswa/ketuntasan belajar
4 Program perbaikan dan pengayaan
4 Buku catatan pelaksanaan BK
Memberi petunjuk catatan kepada guru tentang siswa yang perlu
diperhatikan dalam rangka pembinaan kesiswaan.
Pada akhir bulan dilakukan kegiatan:
4 Penutupan buku Kas
4 Pertanggung jawaban keuangan
4 Mengevaluasi terhadap persediaan dan penggunaan alat-alat
sekolah
Mengadakan evaluasi kegiatan harian atau mingguan.
Pada awal bulan diadakan penertiban BP-3, honorarium, dan
belanja bulanan.
Memeriksa pertanggung jawaban keuangan sekolah dari
bendaharawan.
Membuat analisa realisasi aktiIitas guru, pegawai dan siswa.
Melaksanakan kegiatan penelitian sekolah yang akan disampaikan
kepada atasan.
Menyelesaikan mutasi siswa, guru, dan karyawan.
1.4 Kegiatan Semester
Menyelesaikan perbaikan alat-alat sekolah.
Menyelenggarakan pengisian daItar induk siswa.
Menyelenggarakan persiapan evaluasi semester.
Menyelenggarakan evaluasi kegiatan BK, OSIS, UKS, dan ekstra
kurikuler.
Menyelenggarakan kegiatan semester yang termasuk kegiatan:

16

4 Kumpulan nilai/leger
4 Catatan tentang siswa yang perlu mendapat perhatian khusus
4 Pengisian nilai semester
4 Pembagian buku raport
4 Pemberitahuan/pemanggilan orang tua/wali siswa untuk
keperluan konsultasi
Mengatur jadwal semester.
Membuat laporan semester.
1.5 Kegiatan Awal Tahun Pelajaran
Menetapkan rencana kegiatan sekolah yang meliputi:
4 Kebutuhan guru
4 Pembagian tugas mengajar dan tugas pengelola kelas
4 Program SATPEL dan jadwal pelajaran
4 Kelengkapan alat-alat pelajaran dan bahan pelajaran
4 Kebutuhan buku pelajaran
4 Rapat guru, karyawan
Menyelenggarakan MOS siswa baru kelas X.
Menyusun kalender kegiatan sekolah.
Merencanakan dan mendayagunakan tenaga pegawai.
Pengusulan wakasek dan pengelola kelas.
1.6 Kegiatan Akhir Tahun Pelajaran
Menyelenggarakan penutupan buku inventaris dan keuangan.
Menyelenggarakan Ujian Akhir.
Menyelenggarakan persiapan kenaikan kelas yang mencakup:
4 Persiapan kumpulan nilai/leger
4 Penyiapan bahan rapat guru dan rapat pengelolaan nilai serta
rapat pelulusan
4 Upacara akhir tahun pelajaran, kenaikan kelas, pembagian
raport dan penyerahan STTB/pelepasan siswa
Menyelenggarakan evaluasi pelaksanaan KBM/semester.
Menyelenggarakan penyusunan rencana keuangan/RAPBS tahun
yang akan dating.

17

Penyusunan rencana perbaikan dan pemeliharaan sekolah.
Menyelenggarakan pembuatan laporan akhir tahun pelajaran.
Melaksanakan peneriamaan siswa baru (PBS) yang meliputi:
4 Persiapan dan pengumuman penerimaan siswa baru
4 Pembentukan panitia penerimaan dan pendaIataran
4 Pengumuman siswa yang diterima sebagai kelas X baru
Mengadakan persiapan awal tahun pelajaran.
Menyusun program kerja sekolah berserta laporan tahunan.
Mengadakan pengawasan dan pembinaan administrasi.
Melaksanakan evaluasi dan pembinaan sekolah dalam rangka
pengangkatan mutu pendidkan yang dilaksankan.
Mengadakan pengawasan dan pembinaan kemampuan proIessional
guru.
Melaksanakan penyusunan kohort sirkulasi siswa yang masuk dan
yang keluar beserta persentase pada awal atau akhir tahun
pelajaran.

B. akil Kepala Sekolah
Adalah cara-cara umum untuk membantu kepala sekolah dalam menjalankan
tugasnya di sekolah yang menyangkut kegiatan dan penyusunan, perencanaan,
progaram kegiatan, perogram pelaksaan, pengorganisasian, pengarahan,
ketenagaan, pengkoordinasian, pengawasan, penilaian dan penyusunan
laporan sekolah.
C. akasek Urusan Kesiswaan
1. Bidang Akademis
a. Merencanakan dan melaksakan peneriman siswa baru. Pelaksanaannya
sebagai kordinator perlu dibantu kepanitiaan sambil menunggu juksin
dari KANWIL DEPDIKNAS.
b. Membagi siswa baru kelas X menjadi beberapa kelas dan penyusunan
kleper, pelaksanaannya dirangkap oleh kepanitiaan PSB.
c. Mengatur pelaksanaan MOS siswa kelas X baru. Pelaksanaannya
dibentuk kepanitiaan dan dibantu oleh pembina dan pengurus OSIS.

18

d. Menyusun laporan pelaksanaan MOS siswa kelas X baru.
Pelaksanaannya dibentuk kepanitiaan dan dibantu oleh pembina dan
panitia MOS.
e. Ikut mengarahkan siswa dalam rangka memperingati hari-hari besar
nasional dan keagamaan.
I. Ikut mengarahkan siswa dalam rangka kegiatan yang dianggap penting
seperti:
Kegiatan hari libur, pesantren kilat
Kegatan perkemahan/Pramuka/PSL/PMR
Kegiatan apresiasi pentas seni/KIR
Kegiatan PMI/PBB/PASKIBRAKA/PKS/UKS
Kegiatan karnaval/Kirab
Kegiatan persiapan cerdas cermat, dsb.
g. Menyusun daItar pembina upacara bendera di sekolah sesuai dengan
petunjuk kepala sekolah.
h. Menyusun Tata Tertib Siswa dan membimbing siswa yang melanggar
peraturan sekolah serta menentukan bentuk sanksinya.
i. Menyusun prosentase pelulusan sekolah yang melanjutkan pendidikan
yang lebih tinggi. Pelaksanaannya berkoordinasi dengan guru BK.
j. Melaksanakan bimbingan dan pengarahan serta pengendalian kegiatan
kesiswaan/OSIS dalam rangka menegakkan disiplin dan tata tertib
sekolah.
k. Mengadakan pemilihan calon siswa tauladan dan calon siswa
penerimaan beasiswa bagi siswa yang berbakat. Pelaksanaannya
berkoordinasi dengan guru BK.
l. Membina dan melaksamakam koordinasi atau sebagai koordinator
dalam bidang keamanan, ketertiban, kebersihan, kekeluargaan,
kerindangan dan kesehatan (7 K)
m. Mengadakan pemilihan siswa untuk mewakili sekolah dalam rangka
kegiatan di luar sekolah dengan instansi yang terkait.

19

n. Melaksanakan penyusunan kohort sirkulasi siswa yang masuk dan
keluar serta prosentasenya. Pelaksanaannya berkoordinasi dengan guru
BK.
o. Melaksanakan pendataan mutasi siswa masuk keluar bersama
Wakasek kurikulum.
p. Mengadakan pengisian buku induk siswa bersama Wakasek
kurikulum. Pelaksanaannya pegawai Tata Usaha yang ditunjuk.
q. Melaksanakan program bimbingan dan konseling serta pengaturan
penasehatan penilaian program khusus/penjurusan.
r. Menyiapkan papan statistik dan pengisiannya. Pelaksanaannya guru
BK.
s. Menertibkan para siswa yang terlambat masuk sekolah setiap hari jam
pelajaran.
t. Menghadiri rapat di sekolah, antar sekolah, atau pada instansi lain
yang berkaitan dengan kesiswaan dan berkoordinasi dengan Wakasek
Humas.
u. Mendata dan melaporkan kejadian kenakalan siswa yang dianggap
membahayakan di sekolah (perkelahian, minum-minuman keras, obat
terlarang, membawa senjata tajam, pencurian dan sejenisnya) kepada
Kepala Sekolah, kepada Diknas dan instansi terkait serta
berkoordinasi dengan Wakasek lain.
v. Mengatur pelaksanaan siswa teladan sekolah.
w. Mewujudkan dan meningkatkan ketahanan sekolah yang berwawasan
wiyata mendala serta mantap dan terkendali.
2. Bidang Pembinaan OSIS
a. Menyusun program pembinaan kesiswaan/OSIS.
b. Memandu pembina dan pengurus OSIS dalam menyusun program
kerja atau kegiatan OSIS secara berkala dan insidental. Pelaksnaannya
oleh para pembina OSIS dan pengurus OSIS lama.
c. Memberikan pengarahan dalam pemilihan pengurus OSIS yang
meliputi:
4 Pembentukan Majelis Perwakilan Kelas (MPK)

20

4 Pemilihan OSIS
Pelaksanaan dibantu oleh para pembina OSIS dan pengurus OSIS
lama.
d. Melakukan pembinaan pengurus OSIS dalam berorganisasi.
e. Menyusun program dan jadwal pembinaan kesiswaan secara berkala
dan insidental (Penataran OSIS).
I. Membimbing dan mengarahkan OSIS dalam kegiatan OSIS, seperti:
4 Pembinaan pengaturan tata upacara bendera
4 Kegiatan apresiasi pentas seni
4 Kegiatan kebersihan sekolah/kerja bakti
4 Kegiatan Kepramukaan, PMI, PBB
4 Kegiatan majalah dinding, olah raga, Class Meeting
4 Kegiatan pelepasan siswa kelas III
4 Kegiatan yang mendukung kegiatan daerah tingkat kecamatan,
kabupaten atau kota
g. Membantu menggerakkan pengurus OSIS dalam pelaksanaan upacara
bendera di sekolah dan yang diadakan oleh instansi yang terkait.
Pelaksanaannya para pembina OSIS dan perlu berkoordinasi antar
Wakasek (Humas).
h. Membantu pengurus OSIS dalam pelaksanaan dan pengembangan
minat berkoperasi.
i. Melaksanakan semua bentuk pengiriman siswa untuk kepentingan
sekolah kepada instansi terkait dan kegiatan daerah.
j. Menerima dan menindak lanjuti surat/undangan dari instansi terkait
yang berhubungan dengan kegiatan kesiswaan.
k. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan secara berkala atau
pada akhir tahun pelajaran.
3. Bidang Ekstra Kurikuler
a. Bersama Wakasek Kurikulum ikut mengusulkan ekstra kurikuler yang
sesuai dengan situasi dan kondisi serta kemampuan sekolah.
Pelaksanaannya dikonsultasikan kepada Kepala Sekolah.

21

b. Menyusun Program kegiatan ekstra kurikuler yang telah ditetapkan
untuk kemudian dilaksanakan. Pelaksanaannya dibantu oleh guru yang
ditunjuk sebagai koordinator.
c. Mengadministrasikan hasil yang dicapai dalam rangka kegiatan ekstra
kurikuler. Pelaksanaannya dilakukan oleh guru yang ditunjuk sibagai
koordinator.
D. Tugas Urusan Kurikulum
1. Membantu kelancaran pelaksanaan pengembangan KBM di Sekolah.
Pelaksanaannya mengusahakan guru yang memperoleh pengembangan
mengikuti penataran LKGI, PKG dan MGMP untuk membagikan
pengalamannya kepada guru yang sejenis atau yang berminat untuk
meningkatkan proIessional.
2. Menyusun program pengajaran.
3. Menyusun pembagian tugas guru mengajar yang berupa surat keputusan
pembagian tugas. Pelaksanaannya diusahakan sesuai dengan studi
kelayakannya serta kemampuan atau kesesuaian dengan bidang studi yang
kurang dengan konsultasi kepada Kepala Sekolah.
4. Menyusun jadwal pelajaran.
Pelaksanaannya dibantu oleh guru yang ditunjuk dan disesuaikan dengan
jumlah kelas jurusan serta guru yang ada membantu.
5. Menyusun guru piket
Pelaksanaannya dibantu oleh guru yang ditunjuk dingan memperhatikan
beban mengajar dan hari-hari kosongnya.
6. Membantu mengatur mengawasi tugas guru.
Pelaksanaannya dibantu oleh guru piket dan guru yang sejenis untuk
mengatasi guru yang lain, cuti dan penataran.
7. Membuat dan mengumpulkan presensi guru dan siswa.
Pelaksanaannya dibantu oleh guru piket, guru BK dan TU.
8. Menyusun jadwal les sore hari untuk kelas 3.
Pelaksanaanya perlu adanya guru sebagai koordinator.
9. Menyelesaikan hambatan-hambatan terhadap berlangsungnya KBM.

22

10. Mengusulkan rapat untuk membahas jalannya pelajaran secara berkala dan
insidental.
11. Membantu menetapkan rencana kegiatan ekstra kurikuler di sekolah.
12. Menyusun jadwal kegiatan kurikulum di sekolah.
13. Menyenggalarakan jadwal persiapan kenaikan kelas, pelulusan,
penyerahan buku laporan pendidikan, dan STTB serta pelepasan siswa
kelas III, (khusus penyerahan kembali siswa kelas III dibentuk
kepanitiaan. Pelaksanaannya bekerja sama dengan Wakasek Humas, Wali
Kelas, dan guru BK.
14. Menyusun/menyelenggarakan persiapan kegiatan evaluasi belajar
(pelaksanaan ulangan semester, ujian akhir). Pelaksanaannya dengan
memperhatikan kalender pendidikan dan harus dibentuk kepanitiaan.
15. Menyusun usulan calon peserta ujian akhir (nominasi).
16. Menyusun jadwal pelaksanaan ujian akhir dan semester. Pelaksanaannya
diawali dengan mempersiapkan daItar nominasi peserta ujian akhir yang
dibantu oleh TU dan pelaksanaan selanjutnya menunggu juknis dari diknas
serta harus dibentuk kepanitiaan dengan berkonsultasi kepada kepala
sekolah.
17. Menyusun rekapitulasi hasil ujian akhir dan kenaikan kelas.
18. Membantu mengawasi target KBM. Pelaksanaannya dibantu oleh masing-
masing guru bidang studi untuk memperkirakan alokasi waktu, penilaian
semester.
19. Membantu pelaksanaan penilaian KBM (nilai raport). Pelaksanaannya
dibantu oleh wali kelas dan guru BK.
20. Menerapkan kriteria dan persyaratan naik dan tidaknya serta lulus dan
tidaknya seorang siswa.
21. Membantu menyediakan buku kemajuan kelas, Iormat target kurikulum
ketuntasan belajar, kisi-kisi, analisis, program perbaikan, dan pengayaan
program semester dan tahunan.
22. Membantu pelaksnaan pengelolaan kejurusan kelas XI dan III.
Pelaksanaan dengan memperhatikan norma juknis dari pusat. Sambil
menelusuri minat siswa dan lokal jurusan yang dibuka oleh sekolah.

23

Disamping itu perlu memperhatikan tenaga guru bidang studi yang
diperlukan dalam penjurusan.
23. Merencanakan dan menentukan persyaratan admnistrasi pembayaran uang
sekolah untuk mengikuti ulangan semester dan ujian akhir.
24. Mengatur jadwal daItar ulang siswa kelas lama menjadi kelas baru sesuai
dengan ketentuan. Pelaksanaannya dikerjakan oleh guru BK.
25. Membaurkan/mengoplos siswa kelas lama menjadi kelas baru sesuai
dengan ketentuan. Pelaksanaanya dilakukan oleh guru BK.
26. Mengusulkan jenis kegiatan ektsra kurikuler kepada sekolah.
27. Menyusun program kegiatan ekstra kurikuler yang telah ditetepkan untuk
kemudian dilaksanakan. Pelaksanaannya dilimpahkan kepada Wakasek
Kesiswaan dan pembinaan OSIS.
28. Mengkoordinasikan dan mengarahkan penyusunan program satuan
pelajaran beserta perangkatnya.
29. Membantu berIungsinya perpustakaan sekolah baik untuk guru, siswa dan
bagian TU.
30. Menghadiri rapat yang diadakan di sekolah, antar sekolah/instansi lain
yang berkaitan dengan masalah KBM/kurikulum.
31. Menerima dan menindak lanjuti surat/undangan yang berkaitan dengan
urusan kurikulum.
32. Mewujudkan pelaksaan wawasan keunggulan di semua jenjang.
33. Melakukan supervisi administrasi dan akademis.
34. Menyusun laporan pelaksanaan pelajaran secara berkala.

E. Tugas Urusan Hubungan Masyarakat (HUMAS)
1. Membantu mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan
orang tua/wali siswa.
2. Membina hubungan dan kerjasama antara sekolah dan komite sekolah.
3. Membantu kepala sekolah dalam menyusun rencana kebutuhan sarana
prasarana sekola dari komite sekolah. Pelaksanaannya bekerjasama dengan
Wakasek Sarana Prasarana.

24

4. Mengatur penyelenggaraan pertemuan komite sekolah dengan pengelola
sekolah untuk membahas program kerja yang berkaitan dangan kebutuhan
sarana dan prasarana sekolah dari komite sekolah.
5. Membantu terlaksananya kegiatan sekolah sesuai dengan program sekolah
dan kegiatan yang berhubungan dengan luar sekolah seperti:
- Kiprah almameter di masyarakat
- Pengerahan massa/karnaval/kirab
- Perkemahan pramuka /PSL/PPAP
6. Bembantu siswa dalam meningkatkan ketaqwaan kepada Tuhan Yang
Maha Esa, rasa kebangsaan yang mendalam, rasa hormat menghormati
dan mengadakan ceramah ilmiah atau keagamaan.
7. Membantu pelaksanaan kegiatan hari-hari besar nasional dan keagamaan
serta upacara sekolah atau upacara pada instansi terkait. (Pelaksanaanya
Wakasek Kesiswaan)
8. Mendayagunakan sumber daya lingkungan dengan cara membina
hubungan lembaga pemerintah, dunia usaha dan lembaga usaha serta
bentuk hubungan kegiatan pengabdian masyarakat yang lain seperti:
- Mengikutsertakan staI sekolah dan siswa dalam kegiatan yang
dilakukan masyarakat
- Menyediakan Iasilitas sekolah untuk keperluan masyarakat selam tidak
mengganggu Kegiatan Belajar Mengajar dan berkoordinasi dengan
Wakasek Sarana Prasarana.
9. Melaksanakan pelayanan pemberian hadiah dan permohonan pemasangan
poster, iklan edaran dan instansi terkait di sekolah dengan syarat
mendukung kegiatan sekolah.
10. Melaksanakan pelayanan permohonon penyuluhan SPMB dari perguruan
tinggi atau instansi terkait, bekerjasama dengan guru BK.
11. Menyampaikan kebijaksanaan sekolah yang disampaikan oleh kepala
sekolah atau pemberian inIormasi tentang keadaan sekolah kepada
masyarakat lingkungannya.
12. Mewakili kepala sekolah untuk menghdiri undangan dari instansi tekait
hal ini dapat bekerjasama dengan wakasek kesiswaan.

25

13. Mewakili kepala sekolah untuk menjadi anggota kepanitiaan tertentu antar
sekolah atau instansi terkait.
14. Mewakili kepala sekolah, apabila tidak ada ditempat atau berhalangan
hadir serta yang menyangkut kebijaksanan yang berlaku.
15. Mempersiapkan mengundang orang tua/wali siswa dalam rangka
penerimaan raport semester kenaikan kelas dan pelepasan siswa kelas III.
16. Membuat edaran dan menyampaikan inIormasi/surat tentang kegiatan
sekolah kepada orang tua siswa yang berbentuk undangan, pemberitahuan.
17. Menjalin hubungan kekeluargaan sesama guru dan pegawai.
18. Menampung saran-saran para guru dan karyawan yang berkaitan dengan
masalah kedinasan.
19. Membuat surat permohonan kepada pimpinan instansi terkait atau lintas
sektoral agar berkenan menjadi pembina upacara pada upacara bendera
pada setiap hari Senin dan pada peringatan hari besar nasional di sekolah.
20. Mengadakan hubungan sambung rasa antara sesama pegawai dan keluarga
atau antar sekolah dengan siswa/orang tua siswa (berupa upacara
penghargaan atau upacara bela sungkawa).
21. Mengadakan acara kenal pisah dengan warga baru, lama dan purna tugas
dalam jajaran karyawan, guru dan komite sekolah.
22. Mengadakan karya wisata persahabatan antar sekolah atau ke tempat
bersejarah/penelitian ilmiah atau bakti sosial.
23. Menyusun laporan pelaksanan hubungan masyarakat secara berkala.

F. Tugas Urusan Sarana Prasarana
1. Menyusun/mengusulkan rencana kebutuhan sarana dan prasarana sekolah
baik pengadaan baru maupun perbaikan sesuai dengan kemampuan dan
ketentuan yang berlaku sedangkan pengelolaan dan pelaksaannya
dilakukan oleh kepala sekolah.
2. Mengadakan penerimaan, pemeliharaan dan pengawasan serta
penghapusan barang inventaris.
3. Menyediakan Iormat dan buku inventaris/perlengkapan dan melaksanakan
pengisian buku inventaris sekolah.

26

4. Mengadministrasikan pendayagunaan sarana prasarana.
5. Membantu mendayagunakan sarana prasana semaksimalnya untuk
kepentingan sekolah, siswa, dan guru dalam meningkatkan bakat dan
prestasinya.
6. Melaksanakan pengecekan barang inventaris dengan person yang
menanIaatkannya.
7. Megusulkan pengelolaan pembiayaan alat-alat pelajaran.
8. Menindak lanjuti surat yang berkaitan dengan pelayanan sarana prasarana
sekolah.
9. Mengupayakan penggalangan atau penghimpunan dana dari masyarakat
untuk kegiatan sekaolah.
10. Menyusun laporan pelaksanaan urusan sarana prasarana berkala.
G. Tugas Guru Bimbingan dan Konseling
1. Menyusun dan melaksanakan program BK yang meliputi:
4 Menyusun jadwal kegiatan
4 Menyusun pembagian tugas
4 Mengadakan pelaksanaan BK yang ideal
4 Mengadakan peralatan dan pembiayaan
4 Mengadakan pengelolaan data hasil BK
4 Membuat laporan hasil pelaksanaan BK
4 Mengisi kartu/buku pribadi siswa
2. Mengadakan koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi
masalah-masalah yang dihadapi oleh siswa tentang kesulitan belajar.
3. Memberi layanan bimbingan dan konseling kepada siswa agar lebih
berprestasi dalam kegiatan belajar
4. Menyusun dan memberi saran serta pertimbangan kepada siswa dalam
mengarahkan lembaran tentang lanjutan pendidikan dan lapangan
pekerjaan yang sesuai.
5. Mengadakan monitoring penilaian terhadap pelaksanaan BK.
6. Menyusun statistik hasil penilaian BK.
7. Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi belajar praktek atau
pelaksanaan BK.

27

8. Menyusun dan melaksanakan program tindak lanjut BK.
9. Menyusun laporan pelaksanaan BK.
10. Mengadakan koordinasi dengan wali kelas, guru bidang studi dan orang
tua/wali murid dalam rangka pembinaan kegiatan siswa yang meliputi:
4 InIormasi tentang siswa yang rawan
4 InIormasi tentang siswa yang kelainan
11. Mengadakan kunjungan rumah jika diperlukan
12. Membantu mengarahkan siswa dalam menentukan pribadinya sehingga
dapat terjalin pertemuan antara:
4 Bakat dan kecakapan yang ada
4 Kecakapan dengan karir yang ada
4 Karir dan keadaan lingkungannya
13. Membuat sosiogram dan peta kelas
14. Bekerjasama dengan wali kelas dan pembina OSIS dalam memilih
penerima beasiswa yang berbakat.
15. Mengadakan pengelolaan kelas.
16. Pemanggilan orang tua/wali murid yang dianggap perlu.
17. Mengadakan koordinasi pelaksanaan BK di sekolah atau antar sekolah.
18. Bekerjasama dengan wali kelas untuk menentukan nilai rangking siswa
tiap-tiap kelas.
19. Menyusun dan melaksanakan program kerja, bekerjasama dengan instansi
yang relevan seperti:
4 Mengadakan ceramah tentang ketertiban dan kedisiplinan berlalu lintas
4 Mengadakan ceramah penanggulangan bahaya narkotika
4 Mengadakan ceramah bimbingan konseling
4 Menyalurkan minat dan bakat siswa
4 Mengadakan ceramah tentang SPMB, dsb
20. Melaksanakan layanan penyuluhan, inIormasi SPMB dari para mahasiswa
perguruan tinggi dan instansi terkait.
21. Pendataan DANUN penerimaan siswa baru dari DANUN ujian akhir
nasional.
22. Pendataan siswa yang diterima di sekolah yang lebih tinggi.

28

23. Membantu tugas-tugas keterkaitan BK enggan tugas tugas urusan
Kurikulum, Kesiswaan, Humas, dan Sarana Prasarana.
24. Memasukkan nilai semester ke dalam buku prestasi siswa (buku pribadi).
25. Pembuatan statistik absensi siswa tiap bulan/semester dan tahun sesuai
dengan perwaliannya (khususnya BK).
26. Menyusun laporan pelaksanaan bimbingan dan konseling secara berkala
kepada kepala sekolah.
H. Tugas ali Kelas
1. Melaksanakan administrasi kelas sesuai dengan yang digariskan sekolah,
seperti:
4 DaItar pengurus kelas
4 DaItar petugas piket
4 Jadwal pelajaran di kelas
4 Buku/papan presensi siswa
4 Buku jurnal kelas
4 Denah tempat duduk
4 Tata tertib sekolah
4 DaItar inventaris kelas
4 Kalender
4 Alat kebersihan
4 Gambar garuda, presiden, dan wakil presiden
2. Mengelola kelas yang meliputi; keamanan, kebersihan, ketertiban,
keindahan, kekeluaragaan, dan kerindangan.
3. Mengendalikan keamanan dan ketertiban siswa pada kelas yang menjadi
tanggung jawabnya agar tidak mengganggu/membahayakan sekolah.
4. Mengenal nama-nama siswanya yang kurang mampu serta segi sosial dan
latar belakangnya.
5. Membantu BK dalam hal memberikan bimbingan dan konseling yang
bersiIat umum.
6. Mengisi daItar kelas.
7. Membuat peta siswa.

29

8. Mengisi daItar kumpulan nilai siswa (leger) yang selanjutnya disimpan di
ruang BK/TU.
9. Mengisi buku laporan pendidikan (buku raport).
10. Pembagian buku laporan pendidikan (buku raport).
11. Melaporkan kepada kepala sekolah/BK jika terjadi kelainan siswa.
12. Pencatatan mutasi siswa (khusus BK).
13. MenIerivikasikan daItar usulan nominasi peserta ujian akhir yang dibuat
sekolah sesuai dengan jenis kelas perwaliannya.
14. Membantu menerapkan kriteria pengolahan daItar kumpulan nilai (DKN)
untuk menentukan naik dan tidaknya atau lulus tidaknya seorang siswa.
15. Pembuatan statistik absensi bulanan siswa.
16. Membantu, mendukung, menyelesaikan setiap program sekolah baik
berkaitan dengan jenis kegiatan kesiswaan, administrasi, kekaryawanan
maupun keuangan yang menjadi kewajiban kelasnya.
17. Laporan tiap akhir bulan kepada kepala sekolah.

I. Tugas Guru
1. Menandatangani daItar hadir di ruang guru.
2. Membuat program pengajaran tahunan dan semester.
3. Membuat satuan pelajaran dan perangkatannya yang disahkan kepala
sekolah.
4. Melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar.
5. Melaksanakan do`a bersama pada saat jam pertama dan saat akan
mengakhiri jam terakhir setiap mengajar di kelas.
6. Mengisi buku jurnal kelas.
7. Melakukan presensi setiap mengajar di kelas.
8. Bertanggung jawab setiap ketertiban di kelasnya.
9. Mengadakan pemeriksaan dan pemeliharaan kebersihan masing-masing
kelas pada saat KBM.
10. Menjaga keamanan alat inventaris yang menjadi tanggung jawabnya.
11. Membuat alat peraga/pelajaran/LKS untuk mata pelajaran yang
memerlukannya.

30

12. Mengadakan pengembangan setiap bidang pengajaran yang menjadi
tanggung jawabnya.
13. Mengadakan kegiatan penilaian ulangan harian, ulangan semester, dan
nilai tugas setiap semester.
14. Mengisi daItar nilai siswa.
15. Mengadakan analisis hasil evaluasi belajar.
16. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan.
17. Melaksanakan kegiatan membimbing guru dalam kegiatan proses belajar
mengajar (bagi yang ditunjuk membimbing guru).
18. Mengikuti pengembangan kurikulum.
19. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar masing-masing siswa.
20. Memberi tugas yang berguna untuk penguasaan materi pelajaran yang
belum tuntas.
21. Menyusun laporan pelaksanaan pelajaran tiap semester.
22. Mengikuti upacara bendera dan menjadi pembina upacara yang diatur oleh
kepala sekolah.
23. Mengikuti rapat-rapat Dinas.
24. Melaksanakan tugas-tugas tambahan sesuai dengan kebijaksanaan kepala
sekolah.
25. Memberi tugas pada siswa, jika berhalangan masuk.
26. Memberi tambahan pelajaran jika target kurikulum belum tercapai.
27. Menjaga hubungan baik dengan tenaga guru, pegawai, siswa, orang tua
siswa dan masyarakat sekitar.
28. Menjaga hubungan antar guru, untuk kewibawaan guru mengumpulkan
dan menghitung angka kredit untuk kenaikan pangkat dirinya sendiri.

1. Tugas Guru Piket
1. Wajib datang 10 menit sebelum jam pertama dimulai dan pulang setelah
jam terakhir selesai.
2. Mencatat siswa yang terlambat datang dan memberi ijin masuk ruang
kelasnya.

31

3. Mencatat siswa yang akan meninggalkan pelajaran dengan suatu alasan
tertentu dengan seijin guru kelas pada saat jam pelajaran tersebut.
4. Mengawasi kbm pada hari piket, jika ada jam-jam yang kosong.
5. Menangani sekolah jika kepala sekolah dan wakasek tidak ada di sekolah.
6. Memberi pertolongan pertama kepada kecelakaan bersama petugas UKS.
7. Melayani tamu yang datang untuk keperluan di sekolah.
8. Mengatur bel jam PMB.
9. Mencatat, mengagenda guru yang tidak masuk Dinas.
10. Mengagendakan kejadian yang dianggap penting untuk dilaporkan kepada
kepala sekolah dalam buku piket.

K. Tugas Karyawan
1. Kepala Tata Usaha:
4 Menyusun program kerja sekolah/ketata usahaan dan pembagian tugas
para pegawai tata usaha
4 Pengelolaan keuangan sekolah dan penyusunan RAPBS
4 Pengurusan administrasi pegawaian guru dan siswa
4 Pembinaan dan pengembangan karier pegawai TU sekolah
4 Menyiapkan urusan persuratan
4 Meningkatkan tugas karyawan
4 Menyelesaikan hambatan-hambatan ketata-usahaan
4 Memeriksa presensi karyawan
4 Menyiapkan pelayanan MKKS
4 Menyiapkan pelayanan kehumasan
4 Menyiapkan dan mengkoordinasikan kegiatan 7 K
4 Menyusun administrasi perlengkapan sekolah
4 Penyusunan dan penyajian data/statistik
4 Menyusun laporan tengah tahun dan tahunan
4 Menyusun jadwal piket tata usaha di sekolah pada hari libur semester
dan libur panjang
4 Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan ketatausahaan secara berkala
kepada kepala sekolah

32

2. Tugas Tata Usaha:
Adalah menyiapkan program kerja ketata usahaan yang meliputi:
4 Urusan persuratan dan kepegawaian
4 Mengonsep dan mengagendakan surat yang keluar dan yang masuk
4 Meneruskan surat yang masuk kepada kepala sekolah
4 Mengarsipkan surat keluar dan masuk sesuai dengan siIat dan jenisnya
menurut petunjuk yang berlaku
4 Menyiapkan daItar hadir guru, TU, pramu sekolah dan siswa
4 Menyiapkan buku agenda rapat rutin dan insidental
4 Menyiapkan buku tamu umum dan khusus
4 Menyiapkan Iormat-Iormat administrasi (kepegawaian, kesiswaan,
perlengkapan, kurikulum, dan hubungan masyarakat)
4 Menyiapkan laporan sekolah sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan
tepat waktu secara berkala atau insidental
4 Mengelola kearsipan Iile kepada sekolah, guru dan karyawan
4 Menyiapkan surat-surat pengusulan yang berhubungan dengan
ketenagaan di sekolah tentang kenaikan pangkat berkala, mutasi
pegawai dan pengusulan tenaga baru
4 Mencatat peningkatan karir pegawai
4 Menyusun daItar urutan kepegawaian
4 Pembuatan data struktur organisasi
4 Membantu administrasi penghitungan angka kredit
4 Menyiapkan perangkat BP-3 dan penyeleasiannya
4 Membuat usulan Wakasek
4 Pengisian data keterangan dan pendidikan
4 Penyelesaian data mutasi dan ketenagaan
4 Perencanaan ujian Dinas
4 Menyiapkan pelayanan kegiatan dan dharma wanita
4 Menyiapkan pelayanan kegiatan paguyuban
3. Urusan Kesiswaan:
4 Menyiapkan buku Penerimaan Siswa Baru (PSB)
4 Menyiapkan daItar STTB/NUN para lulusan

33

4 Menyiapkan daItar nilai siswa
4 Menyiapkan daItar siswa perkelas
4 Menyiapkan buku jurnal kelas/alat tulis
4 Menyiapkan buku klaper dan pengisian buku induk siswa
4 Mengisi buku mutasi siswa
4 Mengajukan daItar calon peserta ujian akhir
4 Menyiapkan pelayanan pelaksanaan semester
4 Menyiapkan pelayanan surat-surat yang berkaitan dengan siswa
4 Menyiapkan pelayanan pelaksanaan MOS
4 Menyiapkan data pendidikan yang berkaitan dengan kesiswaan
4 Menyiapkan pelayanan UKS
4 Membantu pelayanan data bimbingan dan konseling
4 Melayani permintaan legalisasi ijazah
4 Menyiapkan kelengkapan upacara di sekolah
4 Menyiapkan laporan tentang kesiswaan sesuai dengan permintaan dan
tepat waktu secara periodik dan berkala
4. Urusan Sarana Prasarana Sekolah:
4 Menyiapkan dan mengusulkan kebutuhan sarana prasarana/
perlengkapan sekolah
4 Menginventarisasi penerimaan, pemeliharaan, pengawasan, dan
penggunaan barang non inventaris sekolah serta penghapusan inventaris
sekolah
4 Menginventarisasi kebutuhan sekolah selama satu semester, satu tahun
bersama dengan bendahara sekolah
4 Secara rutin dan periodik melakukan pengecekan dan inventarisasi
barang milik sekolah
4 Membuat daItar inventaris barang milik sekolah pada masing-masing
ruangan
4 Mengadakan pemeliharaan dan perawatan barang milik sekolah
4 Melakukan penghapusan barang milik sekolah yang diperkenankan
menurut peraturan yang berlaku
4 Membuat laporan keadaan inventaris secara periodik setiap semester

34

5. Urusan Keuangan:
4 Membuat perencanaan RAPBS umum dan khusus
4 Menerima dan menyimpan uang sekolah/negara di sekolah
4 Membuat dan mengusulkan daItar gaji sesuai dengan prosedur yang
berlaku
4 Membuat surat persetujuan pungutan uang sekolah kepada bupati
setempat (jika diperlukan)
4 Membukukan pengolahan keuangan (UYHD dan keuangan lain) tertib
sesuai dengan peraturan yang berlaku (buku kas umum,
pembantu/harian, setoran, dsb)
4 Mengadministrasikan secara tertib, teratur, tetapi serta sesuai dengan
penerimaan dan pengeluaran keuangan sekolah/ negara serta esuai
dengan ketentuan yang berlaku.
4 Tertetib penyimpanan dokumen dan penyimpanan uang pada berkaas
Bank
4 Mnyetorkan keuangan secara priodik ke Bank yang ditunjuk
4 Menyimpan pembayaran pajak
4 Mendata, menyiapkan dan memunculkan siswa yang mendapatkan
beasiswa
4 Menyiapkan sarana dan parasaara yang bersiIat rutin
4 Membelanjakan anggaran sesuai dengan kartu pesanan yang disetujui
Kepala Sekolah
4 Mengivestarisasi kebutuhan dana yang sebenarnya dengan data yang
tersdia setiap semester/tahun
4 Membuat penanggungjawaban setiap bulan/tribulan
4 Membuat tribulan atau tahunan

L. Pengelola Perpustakaan
1. Perencanaan pengadaan buku-buku/beban pustaka
2. Pembagian tugas pengelola dan pelayanan piket perpustakaan
3. Perencanaan pengembangan perpustakaan
4. Pemeliharaan dan perbaikan dan penyusunan pada rak-rak buku

35

5. Inventarisasi dan pengadministrasian buku
6. Penyimpanan buku-buku perpustakaan
7. Pembuatan katalog buku
8. Inventarisasi dan kualiIikasi kegiatan koleksi buku-buku (pencatatan,
pengelompokan, dan pemberian kode-kode tertentu)
9. Pembuatan statistik layanan buku-buku perpustakaan
10. Pembuatan tata tertib layanan perpustakaan
11. Menumbuhkan rasa minat baca baik kepada guru, karyawan maupun siswa
12. Melaksanakan penataan ruang perpustakaan dan kebersihannya
13. Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan perpustakaan secara berkala
M. Pengelola Laboratorium
1. Membuat jadwal penggunaan laboratorium.
2. Menjaga kebersihan dan kelancaran penggunaan laboratorium.
3. Membuat tata tertib penggunaan laboratorium dan alat laboratorium.
4. Menginventarisasikan alat/sarana yang ada di laboratorium.
5. Menyusun kebutuhan alat/bahan sarana dan bahan praktek.
6. Membuat laporan tentang laboratorium.


N. Pembina OSIS
1. Mendampingi Wakasek Kesiswaan dan Wakasek yang lain dalam
menjalankan tugas-tugas sekolah baik tugas kesiswaan maupun tugas-
tugas terkait.
2. Mendampingi pengurus OSIS dalam menyusun program kerja tahunan
OSIS dan program pembinaan serta pada saat rapat-rapat OSIS.
3. Memandu mendampingi dan mengendalikan setiap kegiatan OSIS dan
kegiatan yang dilakukan oleh siswa di sekolah atau antar instansi sesuai
dengan program OSIS.
4. Membina dan mengarahkan pengurus anggota OSIS dalam berorganisasi
antara lain:
4 Mengunjungi sekolah lain/karya wisata
4 Membantu dalam pelaksanaan MOS siswa baru kelas X

36

4 Mendukung semua kegiatan sekolah
5. Membina dan memandu pengurus OSIS (sebagai petugas upacara) dalam
pelaksanaan pengaturan upacara bendera di sekolah.
6. Menyusun kegiatan hari-hari besar nasional dan keagamaan serta
menganggarkan dana yang diperlukan.
7. Mempelajari pelaksanaan tata upacara bendera setiap kegiatan hari besar
nasional agar sesuai dengan petunjuk dan mendatanya dalam arsip.
8. Memberikan pengarahan dalam pemilihan pengurus OSIS dan perwakilan
kelas (MPK).
9. Mengawasi dan menegakkan tata tertib sekolah untuk mendisiplinkan para
siswa di sekolah.
10. Membantu terwujudnya pelaksanaan bidang keamanan, ketertiban,
kebersihan, keindahan, kekeluargaan, kerindangan, dan kesehatan (7 K).
11. Mengawasi dan mengendalikan kegiatan siswa yang tidak sesuai dengan
program OSIS yang membahayakan sekolah.
12. Membuat laporan hasil kegiatan OSIS secara berkala atau pada akhir tahun
masa kepengurusan OSIS.
O. Pembina UKS
1. Menyusun rencana kerja UKS dan kebutuhannya.
2. Menyusun rencana anggaran dan sarana UKS.
3. Mengadakan kerja sama dengan dinas kesehatan, puskesmas terdekat
dalam rangka pengembangan UKS.
4. Mengadakan kerjasama dengan PMI daerah setempat
5. Mengadakan evaluasi kegiatan UKS.
6. Membuat statistik UKS.
7. Membuat laporan secara periodik hasil kegiatan UKS.
P. Pembina Majalah Dinding
1. Membantu merencanakan pembentukan pengurus majalah dinding dalam
OSIS.
2. Membantu pengurus dalam menyusun program kerja majalah dinding.
3. Membantu pengurus dalam tekhnik penataan penampilan majalah dinding
sekolah.

37

4. Merencanakan perkiraan sumber dana majalah dinding (dari dana yang
tersedia pada OSIS).
5. Membantu meningkatkan siswa dalam bidang menulis karya ilmiyah dan
Iiksi.
6. Membantu mengupayakan penyelesaian naskah/rubrik yang akan
diterbitkan.
7. Membuat laporan kegiatan majalah dinding setiap akhir semester dan
akhir tahun pelajaran.
Q. Pembina Koperasi Sekolah
1. Menyusun rencana kerja koperasi sekolah.
2. Mengarahkan dan membimbing siswa dalam berkoperasi.
3. Mengadakan pengawasan atas pelaksanaan koperasi siswa di sekolah.
4. Mengadakan penyuluhan dan pengembangan minat berkoperasi.
5. Membuat laporan kegiatan koperasi siswa pada akhir tahun kepada kepala
sekolah.
R. Pembina Ekstra Kurikuler
1. Merencanakan ekstra kurikuler yang disesuaikan dengan minat siswa.
2. Pemilihan jenis ekstra kurikuler hendaknya disesuaikan dengan tenaga
yang ada serta situasi dan kondisi sekolah.
3. Penyusunan program kegiatan ekstrakurikuler yang akan ditetapkan harus
dikonsultasikan kepada kepala sekolah.
4. Pelaksanaannya harus dikoordinasikan antar ekstra kurikuler yang lain.
5. Mengadministrasi hasil-hasil yang telah dicapai dalam kegiatan
pelaksanaan ekstra kurikuler.
6. Membuat laporan pelaksanaan kegiatan ekstra kurikuler setiap
bulan/semester.
S. Koordinator 7 K
1. Membantu memikirkan cara pengamanan sekolah.
2. Membantu ketertiban di sekolah dan pelaksanaan upacara bendera.
3. Membantu memikirkan sarana dan cara melaksanakan kebersihan di
sekolah.

38

4. Membantu memikirkan pelaksanaan keindahan taman, halaman, gedung,
dan pekarangan sekolah.
5. Membantu menciptakan hubungan yang baik antar pegawai dengan
lingkungan anak didik dan komite sekolah serta bentuk kegiatan sosial
kekeluargaan.
6. Membantu penggalakan penanaman pepohonan yang mendukung
keindahan dan kerindangan sekolah.
7. Membantu menciptakan suasana dan lingkungan sekolah yang sehat.
T. Tugas Pramu Sekolah
1. Menyiapkan sekolah dalam keadaan bersih, indah dan siap pakai sebelum
dimulai sehingga dapat menimbulkan gairah belajar.
2. Selesai digunakan, pramu sekolah berkewajiban membenahi sekolah
dalam keadaan aman dan tertib.
3. Membantu mengantarkan surat dinas ke instansi yang relevan.
4. Membantu melaksanakan 7 K yang meliputi:
4 Bidang Keamanan:
Menjaga dan menutup ruang sekolah dan Iasilitas yang ada
Memelihara dan memperbaiki kerusakan gedung/Iasilitas yang ada
Melaporkan kejadian yang ditemukan di sekolah, baik pada jam
pelajaran maupun diluar jam pelajaran
4 Bidang Ketertiban:
Membantu pelaksanaan tata tertib sekolah
Melaksanakan tugas dengan tanggung jawab dan datang setengah
jam sebelum masuk jam pelajaran
Menaikkan dan menurunkan bendera merah putih pada jam yang
sudah ditentukan
4 Bidang Keindahan:
Memelihara keindahan halaman, gedung, dan menyediakan air
untuk kamar mandi
Memelihara dan menjaga saluran air
Memelihara kebersihan dan memotong rerumputan
4 Bidang Keindahan:

39

Memelihara dan mengatur keindahan halaman dan gedung sekolah
Penanaman bungan dan menjaga kerapiannya
Penanaman tanaman yang mendukung keindahan sekolah
4 Bidang Kekeluargaan:
Bersikap sopan santun terhadap kepala sekolah, guru, karyawan
dan siswa
Suka menolong sesama anggota sekolah
4 Bidang Kerindangan:
Memelihara dan merawat pepohonan yang ditanam pada halaman
dan pekarangan sekolah
Membantu penanaman bungan dan pepohonan yang mendukung
keindahan dan kerindangan sekolah
4 Bidang Kesehatan:
Membantu menciptakan suasana dan lingkungan sekolah yang
sehat
Menjaga kesehatan dan keselamatan kerja

DAFTAR NAMA PRAKTIKAN, MATA PELA1ARAN DAN KELAS
N
O NAMA MATA PELA1ARAN KELAS
1 Ahmad Rosidi Pendidikan Agama Islam X5. X6. XIiP2. XIbhs
2 Abil Abas Pendidikan Agama Islam X3. X5
3 Abdul HaIidz B. Arab X3,4,5,6.
4 Abdul MuIid Fiqh X1,X2,X4
5 Ainul Yakin Keterampilan Agama X3,X5,X6
6 Marjoni Kepesantrenan
7 Zainul AriIin Pendidikan Seni X3,x4,XIbh.1.
8 Sitti Sundari BAHASA ARAB X.9.10.11.12.13.14.15.16
9 Himmiyatul Masturoh Kepesantrenan & FIQH XI5ipa.XI6 ips & X12. X15
10 NaIisah Kepesantrenan & FIQH XI4ips. XI5ips & X9
11 lailatul Fitriyah Kepesantrenan & FIQH XIipa. XI3ipa.XI4ipa &X16
12 Khoiriyah FIQH X.10.11.12.13.14

40

13 Khoirotun Nisa` FIQH XIbhs 2 dan 3.XIipa4 dan 5
14 Kuni Mukmila PENDIDIKAN SENI X. 7.10.13.14
15 Lana Mutmainnah PENDIDIKAN SENI X.8.9.15.16
16 Ludvia PENDIDIKAN SENI X.8.11.12
17 IlIatur Rahmah BAHASA ARAB XIbh.2,3. XIIbh2. XIIipa3,4.
XIIips5.XII
18


41

BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Setelah selesai melaksanakan program Praktek Pengalaman Lapangan
(PPL), maka penulis dapat mengambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Selama PPL penulis dapat mengambil pengalaman langsung sehingga penulis
dapat mengaktualisasikan diri.
2. Selama penulis melaksanakan PPL ini, banyak mendapatkan inIormasi
pendididkan dan dapat melihat secara langsung terhadap administrasi sekolah
serta pengambilan kebijakan sekolah.
3. Dari kegiatan PPL ini penulis dapat semaksimal mungkin untuk mengetahui
semua program dan operasionalnya, bentuk organisasi pembagian tugas, serta
pengambilan kebijakan sekolah.
4. Yang paling pokok selain tersebut di atas, penulis juga mempelajari Proses
Belajar Mengajar yang kesemuanya terangkum dalam persiapan mengajar
harian.
5. Ilustrasi selama di bangku kuliah pada kegiatan PPL, tidak lagi ilustrasi tapi
pendidikan yang tergambar dalam realita dan operasionalnya, sehingga
penulis sedikit banyak mengetahui tentang tatacara pendidikan di lapangan
yang sebenarnya pada saat pelaksanaan PPL berlangsung.



B. Saran-Saran
Adapun beberapa hal yang dapat penulis cantumkan sebagai masukan
untuk semua pihak, dapat diperhatikan pada beberapa point berikut:
1. Bagi Peserta PPL
a. Diharapkan lebih meningkatkan ilmu pengetahuan yang selama ini telah
dipraktekkan.

42

b. Guru PPL sebagai calon guru yang baik hendaknya tidak hanya
mengadakan Proses Belajar Mengajar saja, akan tetapi mendidik lebih
penting untuk mengarah ke masa depan anak itu sendiri.
c. Kedisiplinan, kerjasama dan etos kerja yang tinggi, diharapkan untuk
dimiliki oleh setiap calon pendidik agar anak didik nantinya juga
mencontoh setiap pola sikap yang dicontohkan oleh seorang pendidik yang
baik.

2. Bagi Pengelola, Guru dan Karyawan
a. Peningkatan kedisiplinan dan kerjasama yang baik, akan sangat
berpengaruh terhadap keberhasilan upaya pendidikan.
b. Upaya peningkatan mutu dan peningkatan semangat yang lebih tinggi
terhadap anak didik, akan lebih memperingan tugas yang dijalankan oleh
pengelola, guru serta karyawan.
c. Penggunaan metode yang beragam akan lebih membuat suasana belajar
mengajar menjadi lebih menyenangkan.
d. Penempatan posisi ruang kerja terutama untuk ruang konseling, akan lebih
menarik bila pertimbangannya lebih matang.
e. Pembenahan adminsistrasi; termasuk penempatan posisi papan yang
memuat bagan-bagan administrasi, hendaklah disesuaikan dan diperindah
guna lebih membuat suasana ruang kerja terasa nyaman.
I. Bagi guru baru atau masih kurang berpengalaman, hendaknya diberi
kesempatan untuk mengikuti penataran dan latihan-latihan pemantapan
bagi pendidik.







You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->