Planificación de una unidad de aprendizaje.

Sub-sector: Educación Artística. Curso: 8vo año. Tiempo: 90 minutos Año: 2011. Nombre de la Unidad: Desarrollo de las artes visuales en el siglo XX. OFV de la Unidad: Apreciar y reconocer los principales movimientos de las Artes Visuales en el siglo XX. OFT de la Unidad: Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el dialogo como fuente permanente de humanización. Profesor/a: Pierina Soto Tempini. Fecha Nº Cla se 20 1 05 11 Hrs Ped. 90 Min. Objetivos de la clase Actividades de aprendizaje Actividad Contenidos Evaluación
Evaluación sumativa individual por notas escala de 2,0 a 7,0. Puntos a evaluar: Limpieza. Ejecución. Materiales.

Estrategias metodológicas Motivación desarrollo y cierre

Conceptuales: M: Se comenzara con una Presentación de Power Point sobre el Las Artes Nombrar las principales conversación abierta entre la Fauvismo y sus principales Visuales profesora y los alumnos, a características. características del Fauvismo. contemporáneas: modo de ambientación y comprensión y conocimiento de las partes. Procedimentales: apreciación de los Dibujar una obra de Fauvismo. principales estilos D: Comentan entre ellos Realizan en su block una obra de de las Artes y con la profesora las fauvismo, respetando sus Actitudinales: Visuales en el impresiones sobre el características y utilizando su Valorar el trabajo propio. siglo XX y en la estilo. imaginación. Respetar la libre expresión. actualidad.

C: Se finaliza o se deja La profesora responde dudas, se
el trabajo hasta donde se haya avanzado.

anuncian materiales para la próxima clase.

a principales características. contemporáneas: modo motivacional para el comprensión y buen desarrollo de la clase Procedimentales: apreciación de los de arte.0. características y utilizando su imaginación C: Se finaliza el trabajo y se culmina con la enmarcación del trabajo realizado.0 a 7. características del Fauvismo. principales estilos de las Artes Actitudinales: Visuales en el D: Se buscan Realizan en su block una obra de Valorar el trabajo propio. . Dibujar una obra de Fauvismo. 90 Min. estilo y las obras de este. Ejecución.Fecha Nº Cla se 27 2 05 11 Hrs Ped. Materiales. respetando sus Respetar la libre expresión. La profesora responde dudas y se anuncian los materiales para la clase siguiente. Conceptuales: M: Se comenzará con una Presentación de Power Point (a modo Las Artes Nombrar las principales conversación abierta entre la de refuerzo) sobre el Fauvismo y sus Visuales profesora y los alumnos. Objetivos de la clase Estrategias metodológicas Motivación desarrollo y cierre Actividades de aprendizaje Actividad Contenidos Evaluación Evaluación sumativa individual por notas escala de 2. Puntos a evaluar: Limpieza. siglo XX y en la impresiones sobre el fauvismo. actualidad.

Ejecución. La profesora responde dudas y se anuncian los materiales para la clase siguiente. comprensión y sobre los estilos pasados apreciación de los (cubismo. Valorar el trabajo propio. Materiales. siglo XX y en la Actitudinales: estilo y las obras de este. Estrategias metodológicas Motivación desarrollo y cierre Actividades de aprendizaje Actividad Contenidos Evaluación Evaluación sumativa individual por notas escala de 2. 90 Min.0 a 7. fauvismo) Procedimentales: principales estilos Dibujar una obra de de las Artes Expresionismo.0. realizan una obra de expresionismo actualidad. a video sobre el Expresionismo y sus contemporáneas: modo de retroalimentación principales características.Fecha Nº Cla se 03 3 06 11 Hrs Ped. Las Artes M: Se comenzará con una principales conversación abierta entre la Presentación de Power Point y un Visuales del profesora y los alumnos. Puntos a evaluar: Limpieza. Objetivos de la clase Conceptuales: Nombrar las características Expresionismo. respetando sus características y Respetar la libre expresión. . utilizando su imaginación C: Se finaliza el trabajo o se deja hasta donde se avanzo. Tomando como idea central el estado Visuales en el D: Se buscan impresiones sobre el anímico mas recurrente en ellos.

M: Se comenzará con Se dará lectura a un cuento (el principales una conversación abierta pescador) a modo de motivación hacia del entre la profesora y los el creer que cada uno puede hacer un alumnos. . Valorar el trabajo propio. Se realiza una mini exposición. 90 Min. Presentación de Power Point sobre el Procedimentales: Expresionismo y sus principales Dibujar una obra de características (repaso). Materiales. estilo y las obras de este. Expresionismo. Ejecución. expresionismo.Fecha Nº Cla se 10 4 06 11 Hrs Ped.0.0 a 7. Estrategias metodológicas Motivación desarrollo y cierre Actividades de aprendizaje Actividad Contenidos Las Artes Visuales contemporáneas: comprensión y apreciación de los principales estilos de las Artes Visuales en el siglo XX y en la actualidad. siendo los mismos compañeros quienes elijan las mejores obras. Puntos a evaluar: Limpieza. Evaluación Evaluación sumativa individual por notas escala de 2. respetando sus características y utilizando su imaginación C: Se finaliza el trabajo. Objetivos de la clase Conceptuales: Nombrar las características Expresionismo. D: Se buscan Tomando como idea central el estado Actitudinales: impresiones sobre el anímico mas recurrente en ellos. realizan una obra de expresionismo Respetar la libre expresión. sobre el trabajo de arte.