INTEGRACIÓN DE ESTUDIOS PSICOLÓGICOS EN LA INFANCIA 01 de Diciembre de 2011.

PRUEBA DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA
FICHA TÉCNICA • •
• • • AUTORES: • Dra. Elizabeth Koppitz “DIBUJA A UNA PERSONA COMPLETA…” Karen Machover (1949) “DIBUJE UNA PERSONA” Captura la esencia de una persona. Goodenough (1951) “EN ESTA HOJA DEBES DIBUJAR UN HOMBRE…” Naglieri (1991) “DESEO QUE DIBUJES ALGUNAS FIGURAS…” Kellog (1959) La estructura la determina la edad y el nivel de maduración. Hechey (1965) Los dibujos del mismo sexo del niño tienden a ser superiores en calidad que los del sexo opuesto. Jolles (1952), Levy (1958), Hammer (1958), Roger (1977), Abraham (1991). Los dibujos que se obtengan pueden ser muy distintos, según las instrucciones que se den. TIEMPO: EDAD: APLICACIÓN: USO: QUÉ EVALUA: ENFOQUES DE INTERPRETACIÓN : CONSIDERACION ES ANTES DE LA APLICACIÓN: • Indefinido • 5 a 12 años • Individual • Clínica y escolar. • Aspectos emocionales. • Maduración perceptomotora. • Maduración cognoscitiva. • Técnica proyectiva • Prueba del desarrollo intelectual o cognoscitivo • Definir ¿Qué se va a evaluar? • ¿Con qué criterios se evaluará? • ¿Qué instrucciones se darán? • Según ¿qué autor? • Observar la conducta del niño. • Tomar notas de características inusuales. • Nota de la secuencia del dibujo. • Actitud del sujeto. • Comentarios espontáneos. • Tiempo empleado. • Cantidad de papel utilizado. • DAP:SPED • Ayuda a identificar a niños y adolescentes que tengan un trastorno de conducta. • Contiene 55 indicadores. • DFH: Prueba evolutiva de maduración mental y prueba proyectiva de las preocupaciones y actitudes interpersonales de los niños. • Hipótesis: El dibujo refleja el nivel de desarrollo del niño y sus actitudes interpersonales, actitudes del niño hacia las tensiones y exigencias de la vida y su modo de enfrentarlas; también refleja los intensos miedos y ansiedades.

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DURANTE LA APLICACIÓN:

DETECCIÓN DE TRASTORNOS EMOCIONALES, NAGLIERI (1991): ESCALAS DE KOPPITZ:

• 2 puntos: nivel bajo. • “Quiero que en esta hoja dibujes una persona completa. extremidades. • 3 puntos: nivel normal bajo. • Brazos cortos • Piernas • Sombreado del • Brazos largos • Pies cuerpo.INTEGRACIÓN DE ESTUDIOS PSICOLÓGICOS EN LA INFANCIA 01 de Diciembre de 2011. • 4 puntos: nivel normal a normal bajo. • Dibujo • Figuras espontáneo de tres inclinadas. • Perfil SIGNOS DETALLES OMISIONES: CUALITATIVOS: ESPECIALES: • Ojos • Integración • Cabeza pequeña. • 6 puntos: nivel normal a alto. o más figuras. Puede ser cualquier clase de persona que quieras dibujar. • Brazos hacia • Buena abajo • Cabeza proporción • Codos • Ojos • Cuerpo • Manos • Pupilas • Brazos • Dedos • Cejas o pestañas • Brazos • Número correcto • Nariz bidimensionales de dedos • Osas nasales • Brazos unidos a • Piernas • Bosa los hombros. Examinar los dibujos desde el punto de vista clínico. INDICADORES EMOCIONALES: Se asocia con las actitudes y preocupaciones del niño. • Pies • Ropa: cuatro o bidimensionales • Cuello más prendas. • Manos grandes • Sombreado de • Manos omitidas manos. desviados • Cuerpo • Sombreado de la • Dientes • Brazos cara. • 8 o 7 puntos: nivel normal alto a superior. • Nariz pobre de las • Ojos viscos o • Boca partes. siempre que sea una persona completa. • Nubes • Figura grande. Se toma como un retrato interior en un momento dado. • 1 o 0 puntos: nivel inferior debido a serios problemas emocionales. La omisión de alguno indica inmadurez. Reflejan el estado actual del desarrollo mental. y no una caricatura o una figura hecha con palitos”. • Piernas • Dos labios • Ropa: una bidimensionales • Oreja prenda o ninguna. • Genitales • Asimetría • Monstruo o figura marcada de las grotesca. • Brazos pegados • Cuello extremidades o al cuerpo ambos. • • • • INDICADORES DE DESARROLLO: Se relacionan con la edad y nivel de maduración. • Lugar confortable • Mesa o escritorio completamente vacío. • 5 puntos: nivel normal. cuello o • Piernas juntas ambos. Propone 30 indicadores de desarrollo y 30 indicadores emocionales. • Transparencias. CONSIGNA: PARÁMETROS DE CALIFICACIÓN: MATERIAL: . • Figura pequeña. • Rodillas • Cabello o cabeza • Ropa: dos o tres • Pies descubierta por prendas. sombrero. retraso o presencia de regresión por problemas emocionales.

. Y Lucio. (1999) Psicodiagnóstico clínico del niño. BIBLIOGRAFÍA:  ESQUIVEL. 2. Manual Moderno. Heredia. • Lápiz del No. México. . • Hoja de papel en forma vertical. Mc. • Goma de borrar. E.INTEGRACIÓN DE ESTUDIOS PSICOLÓGICOS EN LA INFANCIA 01 de Diciembre de 2011. Ed. F.

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