TEST DE LA FIGURA HUMANA INTRODUCCIÓN En el presente trabajo, se abordará el test de la figura humana; prueba gráfica que proyecta toda

una gama de rasgos significativos y útiles para un mejor diagnóstico de la personalidad, tanto en niños como en adultos. Este test se ha constituido en la experiencia clínica como uno de los mejores instrumentos para la evalución de la personalidad total, junto al Psicodiagnóstico de Rorschach, al T.A.T, y a las Escalas Wechsler. Cabe señalar que el interés por esta prueba gráfica ha sido referido por diversas corrientes teóricas, entre las cuales puede mencionarse la Grafología, el Psicoanálisis, la Teoría de la Gestalt, y otras. Si se considera que la cultura alienta y orienta a los sujetos desde el comienzo de su desarrollo a transmitir y recibir, casi exclusivamente, mensajes verbalizados; puede observarse la gran utilidad que tienen los test gráficos, al constituirse como un instrumento de ayuda para recoger informaciones más veraces y menos trampeadas del paciente, que las que se obtienen por la vía del lenguaje. En relación a lo anterior, el valor diagnóstico del lenguaje gráfico esaría referido a que éste se constituye como una expresión menos controlada del mundo interno, lo que permite una aproximación significativa a contenidos inconcientes y más regresivos, y consecuentemente a los aspectos patológicos presentes en el sujeto evaluado. Entre las ventajas de su utilización, puede mencionarse además lo sencillo, económico y factible de su aplicación . Lo que facilita el diagnóstico de sujetos con bajo nivel de escolaridad o con dificultades para expresarse oralmente. Por esta razón, se instaura como una técnica de gran utilidad para niños pequeños. En las páginas siguientes se intentará mostrar la forma de utilización diagnóstica de esta prueba en niños, procurando una aproximación práctica a su aplicación. CONSIDERACIONES PREVIAS Se estima relevante, en la aplicación de cualquier prueba gráfica, tomar en cuenta los siguientes puntos: • Las significaciones para cada indicador son solamente orientativas, por lo que deben ser interpretadas en función de cada sujeto particular. De esta forma lo que cada indicador significa debe considerarse siempre como una posible interpretación, y no como el diagnóstico en sí mismo. • No es posible realizar una traducción directa y unívoca de los signos o indicadores que aparecen en los dibujos. No debemos esperar encontrar una relación automática indicador−significado sino que el principio de múltiple determinación debe guiar al psicólogo en la interpretación de los indicadores. • Ningún indicador por sí solo es evidencia concluyente de su correlato psicológico; la configuración de los indicadores debe considerarse más importante que cualquier signo particular. • Particularmente importantes son las recurrencias y las convergencias entre indicadores (dentro del mismo dibujo o en dibujos diferentes). • Las significaciones relacionadas a indicadores específicos deben siempre considerarse en relación a la etapa de desarrollo en que se encuentra el sujeto evaluado. Por ejemplo, a cierta edad las transparencias son normales, no indicadores patológicos. • Algunos indicadores que se encuentran en el análisis de los dibujos remiten a impulsos, ansiedades y defensas. Los impulsos engendran ansiedades, y estas a su vez defensas. Respecto de estas últimas, las hay normales o adaptativas; y patológicas, o no adaptativas. Un criterio que identifica la defensa patológica es cuando la defensa normal está muy exacerbada, por ejemplo una represión muy intensa; o bien cuando es 1

Según Karen Machover. edad. CONSIDERACIONES SOBRE EL DESARROLLO • La edad cronológica no altera la expresión gráfica. La información contenida en estas asociaciones es de enorme valor clínico y no debe prescindirse de ella por ningún concepto. pero en éstos es índice de una patología más específica. Una defensa contra otra defensa es también patológica APLICACIÓN Los materiales con que debe contar el examinador son: papel blanco sin rayas. etc. si el sujeto omite una parte esencial del cuerpo. es decir. sería índice de una regresión o de un retraso mental evidentes. observar los siguientes aspectos: 2 . Esto. Estas son valiosas para la aclaración de significados individuales y de problemas específicos en el dibujo. La premisa utilizada para la aplicación de este test es: Dibuje una persona. se le piden datos al examinado (nombre. lápiz grafito y goma de borrar. Si un adulto dibujara como un niño de 3 o 4 años. El uso de las asociaciones también provee un excelente medio de entrevista indirecta. en el caso de no tener tiempo para realizar los dos dibujos. se le explicará que no interesa la belleza del dibujo. pero debe verse si los rasgos están de acuerdo con la edad. Se le pregunta si la figura le recuerda a alguien en particular. Se le dice al niño: Hagamos una historieta o un cuento acerca de esta persona. sin embargo. En el caso que exista resistencia para dibujar. Previamente. En hoja aparte se anotan los comentarios. se le pide al niño que dibuje la figura de su propio sexo (hombre o mujer). El tronco aparece más tarde que la cabeza y que las extremidades. y si le gustaría ser como la persona dibujada. INTERPRETACIÓN Se plantea en el análisis general del dibujo. Se ha planteado que una ayuda suplementaria para la interpretación son las asociaciones. junto con las observaciones. Si dibuja una cabeza como figura completa. fracasando en el control de los impulsos o ansiedades. Por otro lado. se le dice que dibuje ahora a una mujer. • El sombreado en los niños es más bien un rasgo de inseguridad general frente al mundo de los adultos. que no se le especifique el sexo que debe tener la figura. luego. otras posturas señalan que es más beneficioso para los objetivos del test que el niño se exprese libremente. es decir. si dibujó un hombre. el tiempo aproximado. imagínate que la misma existe realmente. puede presionársele para que la dibuje.fallida. la secuencia de las partes dibujadas y cuál es el sexo que dibujó primero. • El error de perspectiva y la transparencia inadecuada son normales en un niño. después deberá tratarse de averiguar el porqué no dibujó dicha parte.). ya que es frecuente que los niños refieran que no saben como hacerlo. se le pide que complete el dibujo. • Los niños muy pequeños (3 o 4 años) dibujan personas que casi parecen arañas. pero en un adulto indicarían un juicio y discernimiento pobres. y viceversa.

• Si se dibuja un personaje ridículo como la representación de una persona. • Si está centrado. indica un deseo de enfrentamiento a las exigencias del medio ambiente. evasión e introversión. tiene franqueza y es socialmente estable. • Si está en la parte superior derecha revela la capacidad para enfrentarse de manera activa al entorno. Tema del dibujo • Se debe indagar si la figura dibujada es un estereotipo. • Los dibujos muy simétricos. • Si está en la parte inferior izquierda muestra posibles fijaciones con los conflictos ocurridos en etapas anteriores. Simetría del dibujo • El exceso de simetría puede interpretarse como rigidez. • Si es una figura de perfil. negativismo. • Si tiene un fondo. son figuras más pequeñas y estarán hacia el lado introvertido (izquierdo) de la página. • Si es pequeño. facilidad para adaptarse al medio ambiente. tiene propensión a la fantasía y autodominio interno. indica conflictos o ambivalencias en la identificación sexual. indicará un equilibrio emocional. En relación a las partes que componen el dibujo se ha planteado lo siguiente: 3 . • Si es normal. Tamaño de la figura • Si es grande. inseguridad. • Si está en la parte inferior derecha muestra la voluntad y la capacidad de disciplina. un posible ocultamiento. tiene una infravaloración del medio ambiente. • Si está en la parte superior izquierda revela una tendencia a retraerse del entorno. también manifiesta inseguridad. indica equilibrio emocional. pero a la vez la obstinación. indica una evasión del medio ambiente y problemas con el entorno. indican perfeccionismo y exhibicionismo. indica sobrevaloración del medio ambiente. y resistencia al cambio. • Si está en la izquierda indicará inhibición. Por lo general. indica necesidad de apoyo para reducir la inquietud o ansiedad de conflictos con el medio ambiente. • La rigidez del dibujo puede manifestarse como una defensa ante el medio ambiente. tendencia a la depresión. y en el medio de la hoja. • Si está abajo indicará pesimismo. • La figura de frente. indica que se identifica y estereotipa las conductas de su sexo. indica inseguridad con tendencia al retraimiento y actuación de la fantasía. indicará una exaltación del ego.Figura • Acorde a su sexo. indicará evasión ante los sentimientos de inferioridad física. • No acorde a su sexo. y toma de decisiones positivas. una persona específica. con altura de 12 a 20 cms. • Si está en la derecha indica problemas con la autoridad. necesidad de apoyo y emotividad. • Si la figura dibujada es de mayor edad podría indicar identificación con los padres. pasar desapercibido por el medio ambiente y una reacción sumisa. y presencia de poca actividad física. Posición de la figura • Si se ubica en la parte superior de la hoja. o una imagen de sí mismo. aproximadamente.

♦ Si la cabeza es alargada puede ser indicador de agresividad ♦ Si la cabeza esta muy marcada puede indicar ser una persona dominante y líder. bastón.L Goodenough : EN LOS NIÑOS DE 6 A 12 AÑOS a−Características masculinas • Por lo menos la cabeza y los pies de perfil y en la misma dirección • Presencia de algunas características accesorias. piernas más cortas y pies más pequeños de lo que lo hacen los niños. ♦ Los que dibujan la cabeza como último rasgo de la figura humana. dominio social y control de los impulsos corporales. brazos más cortos. 4 . Se ha planteado que niños varones fijados en su madre dibujan la figura femenina con una cabeza grande. cigarro. casa o escenario. revolver. Es el centro del poder intelectual. ♦ Si la cabeza se dibuja de perfil. ♦ Si la cabeza es grande puede interpretarse como sobrevaloración de la inteligencia por frustración. usualmente padecen trastornos en las relaciones interpersonales. Las niñas tienden a dibujar cabezas más grandes. y el cuerpo está de frente. Por ser la única parte del cuerpo que se halla consistentemente expuesta a la vista. está envuelta en la función de las relaciones sociales. • Pantalones transparentes • Presencia de tacones • Figura caminando o corriendo • Brazos prolongados hasta debajo de la rodilla • Presencia de corbata • Características femeninas • Nariz representada por sólo dos puntos • Pies menores que 1/20 del cuerpo • Ojos que presentan dos o más detalles siguientes: cejas pestañas pupilas. y problemas para tomar decisiones. paraguas. aspiración intelectual frustrada y tendencias grandiosas.De acuerdo a los trabajos realizados por F. manos más pequeñas. ♦ Si la cabeza es pequeña indica problemas con el medio ambiente y signo de dependencia. iris • Cabellos muy peinados o pulcramente divididos • Boca en forma de arco cupido • Indicación de mejillas • Pantalones acampanados en la base • Cabeza más grande que el tronco • Largo de los brazos no mayor que el largo de la cabeza • Cabellos rizados • Piernas no mayores de ¼ del largo del tronco Y de acuerdo a lo planteado por Karen Machover (1992): • La cabeza ♦ Es el centro de la localización del propio yo. ♦ Si la cabeza se dibujó borrosa indica timidez y retraimiento. indica evasión del medio ambiente. como: pipa. ♦ Los niños de poca edad son los que más dibujan cabezas grandes y el cuerpo lo hacen muy pequeño (la cabeza del adulto es el órgano más importante en relación a la seguridad emocional del niño). la razón tal vez sea que las niñas en nuestra cultura sólo tienen que ser más bonitas y los varones deben ser fuertes física y sexualmente.

• La cara se considera como el rasgo social del dibujo. indica que se quiere la aprobación de la gente. • Si tiene dientes indica agresividad. • Si tiene la barba enfatizada indica que tiene tendencias de dominio y problemas de decisión. ya que indican la comunicación social al ser los órganos básicos para el contacto con el mundo exterior. dando forma de boca de payaso haciendo muecas.• Rasgos sociales: Parte de la cara • Junto con la cabeza. ♦ La gran cantidad de variantes sitúa a los rasgos individuales de la cara como una de las principales fuentes en el análisis del contenido. ◊ Es una parte considerable en el dibujo de la figura humana. resulta ser la parte mejor hecha del dibujo. al lenguaje indecente y al mal humor. • Si está omitida la boca indica problemas de comunicación con su entorno y timidez. se intensifica la oralidad en un nivel más primitivo. y en la frente. dependiendo su significado de otros aspectos del dibujo. ◊ Los labios gruesos en al figura masculina se consideran un signo de afeminamiento. • Dar énfasis exagerado a los rasgos faciales indica fantasías compensadas con agresividad y dominancia. • La énfasis excesivo en la boca puede expresar un capricho a los alimentos. ◊ Los labios de la figura masculina difieren de los de la figura femenina. • Con sonrisas forzadas indica que quiere agradar o tener una simpatía forzada. • Si la lengua es dibujada. • Si la boca se encuentra dibujada por una línea gruesa entrecortada indica agresión. • Si tiene los labios completos indica afeminamiento. y el centro de comunicación en el dibujo. y es evasivo en cuanto a su carácter en las relaciones con quienes le rodean. • Las personas tímidas oscurecen los rasgos faciales. • Es la parte expresiva del cuerpo. • La boca • La boca aparece en los dibujos de los niños casi tan tempranamente como la cabeza. ◊ Se ha planteado que los paranoides dan mucho énfasis a los ojos (se hallan muy 5 • Los ojos . o un afecto inapropiado. y deberá ser proporcional. • La persona que omite los rasgos faciales indica una delineación agresiva a su entorno. • Si la boca es muy enfatizada manifiesta ser agresivo verbalmente y tendencia a irritarse fácilmente. ♦ Las líneas más frecuentemente marcadas se hallan en el área del plegamiento naso− labial. Si se omiten los rasgos faciales indica que sus relaciones con la gente son pobres y hostiles. y trazan en mayor medida la cabeza dando una importancia al YO . • Los labios ◊ Los labios contribuyen al tono de la expresión facial.y una tendencia a reprimir la participación social. • Si la boca está en forma de línea amplia y tornada hacia arriba. ◊ Algunas veces los labios se desarrollan con una línea especialmente sensual y pueden interpretarse de esa manera. • Expresión facial ♦ Es una de las características del dibujo a la cual se le juzga directamente con considerable confianza. • El énfasis oral se ve en los dibujos de niños.

♦ La omisión del cuello indica inmadurez en dibujos de niños y poca habilidad para manejar impulsos. ◊ Si las fosas nasales están muy marcadas se considera como un acento específico de agresión. con pequeña discriminación de los detalles. ◊ Si son pequeños indica problemas de introversión. reduciendo la imagen de la personalidad a lo más crudo y esencial. oscuro. • Brazos 6 . ◊ Hacer un ojo vacío indica inmadurez emocional. ◊ Si se dibuja un ojo furtivo indica ideas de alusión. y se hallan atados a las percepciones y sensaciones derivadas de sus propios cuerpos. formalidad y moralismo. Además percibe el mundo vagamente. se cierran al mundo con el propósito de aislarse en su propio narcisismo. ◊ El pelo está relacionado con la sexualidad. a la hipersensibilidad de la opinión social y problemas de agresión. vegetativa. ♦ Si es largo y delgado indica sentimientos de debilidad y problemas para manejar los impulsos. acentuado o amenazante indica hostilidad o sospecha. ◊ Si están proporcionados no manifiesta ningún tipo de conflicto. regresiva y algunas veces hasta tonta. ◊ Hay diferencias. pueden dibujar una figura vacía. ◊ Si está excesivamente sombreado indica agresividad. o careciendo de esas compensaciones activas de sus fantasías. ◊ Si está omitido indica poca actividad física. barba o bigote indica una pujanza a la virilidad. como también problemas para interactuar. ◊ Si el cabello es abundante indica tendencias narcisistas.• El pelo alertas en cuanto a todos los detalles acerca de ellos). ◊ Su énfasis en la cabeza. ♦ Si es de tamaño proporcionado indica que maneja bien su estado de ánimo. ◊ El ojo penetrante indica una actitud socialmente agresiva. ◊ Si los dibuja cerrados indica tendencia a desviarse de la realidad. ♦ Los niños y jóvenes muestran más movimiento y tienden a la proyección de estereotipos socio−heroicos. las mujeres dibujan los ojos más grandes y elaborados que los hombres. ♦ Si el cuello es largo indica rigidez en el comportamiento. ◊ Si la nariz es demasiado elaborada puede interpretarse como extrema atención a la opinión y a la sensibilidad. ♦ Si el cuello es corto y ancho indica problemas con el medio ambiente y obstinación. Rasgos de contacto ♦ Los individuos que por causa de enfermedades físicas y mentales se encuentran limitados en sus movimientos o contactos con el mundo exterior. ◊ Si son grandes tiende a la extroversión. ◊ El ojo grande. pueden proyectar una expresión elaborada de la actividad de su fantasía interior. pecho. ◊ La nariz sombreada o cortada indica temores internos. 10. • La nariz • El cuello ♦ El cuello es una de las últimas partes que insertan los muchachos en sus dibujos. deseo de virilidad y de vitalidad. debido a que tienen más fantasía. ◊ Si a los ojos no se les dibujan las pupilas indica introversión y problemas de egocentrismo.

♦ La mano con los dedos cuidadosamente articulados. ♦ Si los brazos se dibujan en dimensiones sencillas y aparecen frágiles o consumidos indican deficiencia y debilidad de su realidad física. ♦ Si son sombreados indica ansiedad frente al contacto social. ♦ Si están en los bolsillos indica problemas con la autoridad. • Manos Funcionalmente se relacionan con el Yo y con la adaptación social. ♦ En los niños. retraído y sin afecto. ♦ Si los dedos están muy sombreados o forzados indican culpabilidad. Si aparecen vigorosamente sombreadas indican culpabilidad. pero cerrada por una línea expresa agresión. ♦ Si están borrosas indica falta de confianza en sí mismo y en realizar algún trabajo. ♦ La omisión de los brazos nunca debe tomarse como un descuido casual. • Los dedos de la mano ♦ Son muy importantes por ser el punto de contacto con su entorno social.♦ En general la dirección y la fluencia de las líneas de los brazos se relacionan con el grado y la espontaneidad del contacto interpersonal dentro de su medio ambiente. antes que las manos. Sin brazos indica conflicto con los demás. ♦ Si están sombreadas indica ansiedad en la actividad de contacto social. Si son muy grandes indica tener problemas con su medio ambiente. ♦ Los brazos extremadamente largos se asocian con la ambición. 7 . por lo general. ♦ Si son muy extensos indica ser una persona que manifiesta ser simple. pero también es importante observar la dirección y tipo trazado del dibujo para comprenderlo. ♦ Si son cortos indica falta de ambición. ♦ Si están en forma de jarras indica ser una persona que tiende a ser anárquico y prepotente con la gente débil. ♦ Las manos en las bolsas son signo flojera. ♦ Los dedos alargados indican agresividad. ♦ Si tiene un énfasis muscular tiende a ser una persona agresiva y con deseos de poder físico. o reacción contra algún uso indebido de ellas. ♦ Los brazos aparecen en los dibujos de niños desde muy temprana edad. ♦ Si están doblados indican actitud hostil y sentimiento de rechazo. ♦ Si los brazos están muy reforzados indica tendencia a la agresividad y deseo de poder. ♦ Si están omitidos en el dibujo del sexo opuesto indica un sentimiento de rechazo por el sexo opuesto. con sentimientos de inferioridad en su medio ambiente. ♦ Si están en forma de manoplas indica represión agresiva. ♦ Si están pegados al cuerpo indica ser una persona defensiva y con problemas para interactuar con su medio ambiente. ♦ Pueden colocarse detrás de la espalda en una forma evasiva. ♦ Si son muy grandes indica necesidad de protección. ♦ Los dedos cortos y redondos indican poca habilidad manual. ♦ El tamaño excesivo en las manos indica cierta compensación por debilidad. Las manos son el rasgo más comúnmente omitido y luego los pies. ♦ Si los brazos están rígidos a los lados indica rigidez con su entorno social. los dedos aparecen. ♦ Si están muy pequeñas indica una falta de contacto con la gente. agresividad e impulsividad. Otra expresión de la agresión se ve en los dibujos con los dedos proyectados como garras. ♦ Si están relajados y flexibles indica ser una persona normal. ♦ Si los brazos son vigorosos y extendidos indica ser una persona ambiciosa y agresiva.

♦ En niños con trastornos del desarrollo se observan cuerpos grandes con piernas pequeñas. ♦ Cuando esta más anguloso indica ser más masculino. ♦ Se usan como indicativos de ropas. ♦ Si un niño en proceso de crecimiento dibuja un bolsillo grande lleno de chucherías. • El tronco ♦ Si está redondo indica una personalidad menos agresiva y femeneidad. como representación del propio sexo. ♦ Si están muy enfatizadas indica tendencias agresivas. ♦ Si están omitidos indica independencia. ♦ El pie también se refiere a la seguridad personal. ♦ Si están desiguales indica una necesidad de independencia. los niños ponen énfasis en los bolsillos. ♦ Si están muy largas indica autonomía. el desilusionado o el físicamente imposibilitado puede demostrar resistencia a dibujar las piernas y los pies. ♦ Si está ancho y gordo indica que uno mismo se está proyectando. usualmente resulta indicativo de descontento con el propio cuerpo y también aparece como compensación mediante una desagradable redondez de la figura. 17. como expresión de un sentimiento de declinación o deficiencia. son fuente de dificultad en muchos dibujos. y más aún en varones. ♦ Los bolsillos también son usados por niños como una expresión de lucha por la virilidad que antagoniza con la dependencia emocional de la madre. consumidas. temblorosas. es índice de un Yo en pleno desarrollo y de cierta madurez adecuada a su edad. ♦ Si están enfatizadas indica problemas depresivos.• Las piernas ♦ Las piernas. ♦ El cuerpo especialmente delgado. el deprimido. ♦ Si están alargados indica ser una persona insegura y por lo tanto tendrá conflictos para tomar decisiones. Los bolsillos ♦ Al igual que los botones. ♦ Si están muy cortas indica que no sabe tomar sus propias decisiones. ♦ Si están pequeños indica inseguridad y dependencia. ♦ El que se halla obligado a guardar cama. INDICADORES ASOCIADOS A CIERTOS RASGOS DE PERSONALIDAD 8 . 16. delgadas. ♦ Si está muy grande indica que tiene muchos deseos de superación. • Los pies y zapatos ♦ Las mujeres tienden a dibujar pies pequeños y los hombres pies grandes. ♦ Si están muy juntas indica ser muy rígido en su entorno social. posee también implicancias agresivas que parten de su función de impulsar y conducir el cuerpo hacia delante y como un instrumento de ataque (patear). al igual que los pies. ♦ Si están descalzos indica signo de agresión. Los botones ♦ El énfasis en los botones ocurre especialmente en los niños. ♦ Si están muy reforzadas indica tendencia a la agresividad. ♦ Los botones están relacionados con la actitud de dependencia maternal. ♦ Si está muy pequeño y delgado indica sentimiento de inferioridad.

sadismo). dependencia). borraduras (ansiedad. 9 . ojos vacíos (inmadures emocional y egocentrismo). soledad) −Deficientes Mentales: Cabeza grande. cabeza detallada y bien hecha. nariz. tronco de frente y piernas de perfil (poca capacidad de orientación y de discriminación). tronco de frente y piernas de perfil (confusión orgánica). no pueden mejorar lo hecho) −Agresividad: Dientes destacados en la boca (agresividad oral). exagerada actividad durante el dibujo (inestabilidad emocional). puño cerrado. son inoportunos e inconsecuentes). línea gruesa y pesada (agresividad y depresión). inseguridad. compulsión). dibujos muy pequeños (depresión. sombrear vigorosamente. compulsión). confusión del perfil y la cara (organicidad evidente) línea gruesa y pesada (organicidad y a veces cierta agresividad). boca representada por una gruesa línea entrecortada (agresividad reprimida o parcialmente reprimida). dedos en forma de lanza. dibujan la cabeza al final (van al contrario de todos. énfasis en los orificios de la nariz (agresividad. ojo vacío (inmadurez emocional. falta de equilibrio emocional). raramente borran (irresponsabilidad. obseciones). están retraídos). cabeza de perfil. sombreamiento (miedo. cabeza de perfil. excesiva intelectualización. depresión. testarudez). compulsión. incapacidad de discernir. ceja levantada (agresividad. meticulosidad). manos sin dedos. pies grandes o con gesto de patear. figuras grandes.−Neuróticos: Énfasis en la cabeza (como índice de sus preocupaciones neuróticas). manos sombreadas (culpabilidad por impulsos agresivos). sentimientos de inseguridad y de inferioridad) −Ansiosos: Borraduras (inseguridad. minuciosidad general. figura flotando en el aire (inseguridad. impulsividad). pero con un cuerpo deficiente (dificultades impulsivas). vacías pobremente proporcionadas (torpeza). incapacidad de discriminar). confusión del perfil y la cara (se ve en los deficientes mentales profundos). ansiedad). masculinidad). debilidad en los rasgos de contacto (poca capacidad para las relaciones interpersonales). −Histéricos: Dientes destacados en la boca (agresividad). oscurecen los rasgos faciales (dificultad en relaciones interpersonales). narcisismo. dependencia. boca y botones vacíos y en círculo (infantilismo. figuras grandes. inseguridad. a veces algo paranoide). pueden omitir los brazos (no logran relacionarse afectivamente con el prójimo. perseveración (por incapacidad y deficiencia mental evidentes) −Orgánicos: Cabeza desproporcionantemente grande (conciencia de su deterioración e incapacidad). dedos largos. inestabilidad emocional) −Inadaptados sociales: Énfasis en la cabeza (preocupaciones. choque afectivo. raramente borran (incapacidad orgánica de discriminar. ansiedad. borraduras (ansiedad e inseguridad) −Deprimidos: Énfasis en la cabeza (preocupaciones). Énfasis en la boca (oralidad. ansiedad) −Obsesivo−compulsivos: Cabeza parecida a la de un mono (preocupaciones. minuciosidad. depresión). frialdad afectiva). ojo. agresividad reprimida). egocentrismo. líneas débiles con refuerzos y manchas (inseguridad. vacías. ojo penetrante (agresividad. línea gruesa y pesada (poca habilidad y a veces cierta agresividad). dedos en forma de garra o de herramienta mecánica (agresividad. ansiedad. trazan fuertemente el contorno de la cabeza (tienden a refugiarse en su propia manera de pensar). trastornos de simetría (falte de equilibrio emocional. dibujar con cautela (inseguridad. ceja peluda (agresividad. exceso de simetría (agresividad reprimida. choque afectivo. confusión en la simetría (ansiedad. pobremente proporcionadas (incapacidad orgánica de controlar el dibujo). inestabilidad emocional). línea pesada (agresividad. exhibicionismo). figura grande colocada en el centro de la hoja (egocentrismo. ironía).

extrema actividad durante el dibujo (excitación). pero queda bloqueado (autismo). énfasis en botones (dependencia). figura apretada con los brazos apretados al cuerpo (intento de controlar las influencias exteriores). delirio de persecución). énfasis en bolsillos (dependencia). cuello largo y más bien delgado (poca coordinación entre los impulsos−cuerpo−razón−cabeza. agresividad). agresividad). poca discriminación) −Psicóticos en general: Debilidad en los rasgos de contacto (retraimiento. tendencia al movimiento. inseguridad). alucinaciones. autismo). tendencia al movimiento. destacar las coyunturas (tendencia a la irrealidad. dibujan más grande la figura femenina (dependencia). incapacidad social. añadir cosas raras e incongruentes al dibujo (irrealidad. escasez de autocrítica). línea gruesa y pesada (agresividad) −Esquizofrénicos: Dientes destacados en la boca. moderado énfasis en las orejas (sentimientos de inseguridad e inferioridad frente a las críticas y al medio ambiente). confusión psicótica) 10 . dibujar desordenadamente (excitación. sombrear los senos en la figura femenina (dependencia. dibujo primitivo y vacío (escaso sentido de la realidad).−Dependencia: Boca cóncava u oralmente receptiva (dependencia. poca discriminación). indicación de los huesos y órganos internos (regresión psicótica. temores. preocupación). destacar las coyunturas (irrealidad. comentarios absurdos (desorganización psicótica). raramente borran (irresponsabilidad. oralidad). preocupación). énfasis en línea media (dependencia. desorganización corporal). fijación de imagen materna) −Paranoides: Cabeza grande (delirio de grandeza. dibujar en desorden (desorganización de la personalidad). confusión del perfil y la cara (confusión mental). omisión de los brazos (incapacidad de contacto social). figuras grandes y dispersas (megalomanía. confusión psicótica). líneas muy gruesas (agresividad motora). ojo grande y amenazante (delirio de persecución. énfasis en las orejas (cuando están preocupados con sus alucinaciones auditivas) −Esquizoides: Expresión facial que refleja preocupación autística. tronco de frente y piernas de perfil (confusión). pero queda bloqueado. oralidad. énfasis en los ojos (delirio de persecución. líneas fuertes y gruesas (los agresivos). escaso discernimiento). agresividad). figuras vacías y simples (deterioro. énfasis en las orejas (ideas de referencia. hilera de botones que no vienen al caso (escaso sentido de realidad). raramente borran (irresponsabilidad. cuello largo y delgado (poca coordinación entre los impulsos. cabeza de perfil. delirios. la cual tratan de lograr). sospechas.. líneas muy gruesas (excitación. le dibujan a la mujer la quijada mayor (dependencia). trastornos de simetría ( desorganización. hilera de botones (irrealidad). garabatos (regresión. dibujan huesos y órganos internos (poco sentido de la realidad). figura muy larga colocada agresivamente en el medio de la página (megalomanía) −Maníacos: Indicación de los órganos y huesos internos (escaso sentido de realidad). agresividad). lucha por evadir los sentimientos de desorganización corporal). disociación de la personalidad). ojo furtivo y sospechoso (delirio de persecución. regresión psicótica). dibujo desordenado (carencia de autocrítica). poca capacidad de atención).