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PRIMER CICLO

PRIMARIA

LENGUA
P R I M E R TRIMESTRE

PROYECTOalmadraba

nidadra u muest de

índice
Ruta 1 Ruta 2 Ruta 3

1 Regresamos .............................................................. 7 ................. 25 .................29 2 ¡Suben las temperaturas! .......................... 31 ................. 49 .................53 3 Juegos en días de lluvia 4 Llegó la Navidad
............................. 55 ................. 73 ................. 77

................................................ 79 ................. 97 .............. 101

5 Mudanzas

................................................................... 5 ................. 23 ................. 27

6 Diferencias

.............................................................. 29 ................. 47 ................. 51

7 En movimiento ..................................................... 53 ................. 71 .................75 8 Bien informados ................................................. 77 ................. 95 .................99

9 Mira a tu alrededor 10 Las mil y una flores

............................................ 5 ................. 23 ................. 27

......................................... 29 ................. 47 ................. 51

11 ¡Despertad! .............................................................. 53 ................. 71 .................75

Recopilación y síntesis

.......................................... 77

English vocabulary

CUADRO DE CONTENIDOS
Unidades
Juego con la lengua

RUTA GENERAL

Ruta 1
Conozco la lengua Segmentación léxica de la oración La forma de las palabras El orden alfábetico Lo que dicen las palabras Palabras de otras lenguas La rima

1 Regresamos

2 ¡Suben las
temperaturas!

Identificación de sílabas

Oraciones interrogativas: ¿Qué hace? El l verbo. Tiempo presente. Modo imperativo

Los signos de interrogación y de exclamación

La comunicación no verbal

3 Juegos en
días de lluvia

Identificación de fonemas

Oraciones interrogativas: ¿Quién es? El sustantivo. Nombres propios

Uso de la mayúscula con nombre propio y después de punto

Diminutivos

4 Llegó
la Navidad

Recuento de sílabas

Oraciones interrogativas: ¿Qué es… Nombres comunes

Uso de raya en los diálogos

Aumentativos

5 Mudanzas

Recuento de fonemas

Oraciones interrogativas: ¿Cómo es… El adjetivo calificativo

Regla b/v

Definiciones por forma y uso

6 Diferencias

Formación de palabras. Prefijo des-

El sustantivo. El género: masculino y femenino. El número: singular y plural. Artículos el, los, la y las.

Regla j/g. Palabras con gr y gl

Antónimos

7 En
movimiento

Identificación y formación de palabras añadiendo letras. Formación del plural de los sustantivos añadiendo -s

El pronombre. Pronombres personales. El número: singular y plural. La concordancia con el verbo.

Regla g, gu y gü

Sinónimos

8 Bien
informados

Formación de palabras cambiando sílabas

Los artículos: el, la, los, las, un, uno, unos, unas. Demostrativos: este, ese, aquel

Regla r/rr

Palabras polisémicas

9 Mira tu
alrededor

Formación de palabras cambiando letras

Oraciones interrogativas: ¿Dónde está…? Adverbios de lugar: aquí, allí, cerca, encima…

Regla c/z

Adjetivos. Formación de adjetivos a partir del nombre

10 Las mil y una
flores

Formación de palabras añadiendo sílabas

Oraciones interrogativas: ¿Cuándo…? Adverbios de tiempo: ayer, hoy, mañana, antes, después, siempre, nunca Tiempos verbales: presente, pasado y futuro

Regla c/qu

Palabras compuestas

11 ¡Despertad!

Omisión de letras y formación de nuevas palabras.

Uso de m antes de p y b

Campos semánticos

RUTA DE AYUDA

RUTA DE PROFUNDIZACIÓN

ACTIVIDADES TIC

EDUCACIÓN EN VALORES

Así que… Lecturas
Adivinanzas El abuelo Serafín

Ruta 2
La rima La oración El orden alfabético

Ruta 3
El orden alfabético

Ruta 5
Navegador de Internet: actividad de descubrimiento

Ruta 6
Escuela para todos los niños y niñas

Instrucciones

La fiesta

Identificación de sílabas. El verbo. Signos de interrogación y de exclamación. La comunicación no verbal

Redacción de instrucciones. Completar una ficha

Navegador de Internet: actividad de vocabulario

Somos como somos

Reglas

Un extraño paquete

Identificación de fonemas. El sustantivo. Nombres propios. La mayúscula y el punto

Elaboración de una invitación. Nombres propios. Redacción de reglas

Navegador de Internet: actividad de rompecabezas

Cómo vivimos la familia

Turnos conversacionales. Teatro

Un día muy especial

Recuento de sílabas. Oraciones interrogativas. El sustantivo. Nombres comunes. La raya. Aumentativos

El diálogo. El correo electrónico. Mensajes secretos

Procesador de textos: actividad de escritura

Nuestro tiempo libre. ¿A qué jugamos?

Anuncios Descripciones

Más vale maña que fuerza

Recuento de fonemas. El adjetivo calificativo. Descripciones

Descripciones Anuncios

Navegador de Internet: diseño de una casa

Las cosas que tenemos

El periódico

Soy lo que quiero

Formación de palabras mediante el prefijo desGénero y número. Sustantivos y adjetivos: la concordancia de género y número. Antónimos. Las profesiones Formación del plural de los nombres. Palabras con g, gu y gü. Sinónimos

Descripciones El periódico. Elaboración de una noticia

Procesador de textos: actividad de ortografía

La escuela la hacemos entre todos

Medios de transporte. Conjugación del verbo: concordancia con el nombre

Pasajeros al tren

Los medios de transporte. Descripción de una ruta y un viaje

Navegador de Internet: actividad sobre prevención

¡Nos gusta tener amigos y amigas!

Formación de palabras cambiando sílabas. Escritura de palabras con r y rr

La carta

Formación de nuevas palabras cambiando sílabas. Artículos y demostrativos. Escritura de palabras con r y rr. Palabras polisémicas

Formación de palabras. Artículos y demostrativos. Los medios de comunicación. Formas de expresión: el lenguaje de signos

Navegador de Internet: actividad sobre su uso

Construimos nuestras amistades

Formación de palabras cambiando letras

La mar de mares

Adverbios de lugar. Formación de palabras cambiando letras. Oraciones interrogativas con ¿Dónde…? Palabras con c y z

Descripciones. Redacción de mensajes

Navegador de Internet: actividad de ortografía

El agua

Formación de palabras por omisión de sílabas. Adverbios de tiempo Refranes y dichos populares. Uso de m antes de p

Pasear por el bosque

Oraciones interrogativas. Omisión de sílabas. Adverbios de tiempo. Palabras compuestas

Redacción de textos

Procesador de textos: actividad de ortografía

Contaminación y cambio climático

La abuela de Lili

Omisión de fonemas y formación de nuevas palabras. Oraciones con adverbios de tiempo. Campos semánticos. Mb y mp

Redacción de instrucciones. Refranes

Navegador de Internet: actividad de ortografía

Sostenibilidad y consumo responsable

Ruta 4

RUTA DE AULA

Regresamos

1

Observa y comenta: ¿Con quién vienes tú al colegio? ¿Tienes hermanos o hermanas? ¿Son mayores o más pequeños?
siete
7

Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ......................................................................................

¿Qué sé?
1 Señala con quién has estado estas vacaciones:

abuelo

abuela

papá

mamá

hermano 2 Relaciona:

hermana

primos

tíos

septiembre junio diciembre 3 Comenta:

vacaciones de verano vacaciones de Navidad vuelta al cole

¿Te da pena haber acabado las vacaciones? ¿Por qué? ¿Te alegras de haber empezado el colegio? ¿Por qué?
8

ocho

Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................

Juego con la lengua
1 Lee y observa: pulgar - anular talón - corazón orejas - cejas

Todas estas palabras riman, porque acaban igual.

2 Rodea del mismo color los dibujos que riman:

Ahora escribe los nombres de las parejas que has rodeado:

3 Relaciona las palabras que riman:

pulmones tobillo brazo rodilla

bazo espinilla nudillo riñones
nueve
9

4 Tacha la palabra que no rima: libros - hombros - mochila mesa - silla - rodilla nariz - diccionario - calendario ordenador - cuello - comedor pelo - encerado - suelo 5 Completa: hormigas El final de las está lleno de nos hace volver a la y enseguida el tiempo Encontrar a nuestros amigos y y ¡de nuevo a trabajar como 6 Escribe una palabra que rime con: alta – fuerte – castaño – pequeño – divertida –
10

estudio - cabeza - radio manos - pinceles - manteles ojos - mapa - tapa compañera - cera - espalda cejas - bolígrafo - ovejas

vacaciones

escuela

amigas

vuela

diversiones

,

, !

delgada – morena – rubio – grande – cariñoso –

diez

Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................

Conozco la lengua
1 Lee y rodea la opción correcta: La mano termina en el brazo. El brazo termina en la mano.

La pierna acaba en el pie. El pie acaba en la pierna.

La boca está encima de la nariz. La nariz está encima de la boca.

Con las mismas palabras podemos decir cosas diferentes.

2 Lee y señala el dibujo que corresponda: Los niños saludan a los marcianos.

Ahora escribe lo que corresponde al otro dibujo:

once 11

3 Ordena y escribe: con las niñas Los niños juegan en el patio.

con los niños

en el patio.

juegan

Las niñas

al niño.

un libro

da

El profesor

El niño

un libro

da

al profesor.

4 Escribe dos oraciones con las mismas palabras:

Todas las oraciones terminan en un punto.
12 doce

Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................

Conozco la lengua
5 Observa y colorea los espacios entre las palabras: Mario|es|un niño nuevo de la clase. Tiene 7 años. Es muy alto y delgado. Tiene la piel y el cabello morenos. Mario tiene los ojos azules y una gran sonrisa. Parece muy simpático. 6 Separa y subraya las palabras que dicen cómo es Mario:

viejodelgadotriste bajoaltogordo

rubiomorenocastaño antipáticosimpáticoagradable

Ahora copia las palabras que has subrayado:

7 Separa las palabras y escribe cómo es cada niño:

pelolisopelorizadosonriente pelorubiopelomorenodelgado pelocastañopecasnotienepecas ojosverdesojosazulesfuerte

trece 13

8 Separa y cuenta las palabras de estas oraciones: Cuandoseviaja,hayquetenerlossentidosmuydespiertos. Elolfato,lavista,eloídoyelgusto. Haymuchosolores,colores,sonidosysaboresnuevos. 9 Separa las palabras y copia las oraciones: Mario|ha|pasadosusvacacionesenChina.

Estuvoallíduranteelmesdeagosto.

DicequeChinaesunpaísenorme.

Visitómuchasciudadesysacómilesdefotos.

Ahora contesta: ¿Quién ha ido de viaje?

¿Dónde ha ido?

¿Cómo es ese país?

¿Qué cosas hizo Mario allí?

14 catorce

Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................

La forma de las palabras
1 Lee: A J R B K S C L T D M U E N V F Ñ W G O X H P Y I Q Z

Todas estas letras forman el abecedario o alfabeto.

2 Escribe donde corresponda: Vocales: Consonantes:

3 Une en orden alfabético y descubre: c l h d b a e f i k g j n ñ q r s t m u x w v o p

4 Copia estas palabras en orden alfabético: diccionario agenda guía lista

quince 15

5 Completa esta agenda telefónica:

DEF

OPQ

6 Escribe estos nombres donde corresponda: Sergio Zoe Hugo Ana David Mónica Pedro Laura Víctor

ABC DEF GHI JKL MNÑ OPQ RST UVW XYZ
16 dieciséis 16

Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................

Lo que dicen las palabras
1 Observa y completa:

Hello

inglés

chino

árabe

Hola

La misma palabra se dice así en diferentes idiomas.

2 Copia siguiendo la dirección que indican las flechas:

compañero

colegio

Cambian las letras y también la dirección de la escritura. ¿No es divertido?
diecisiete 17

3 Relaciona:

español inglés chino árabe
4 Completa: ruso japonés rumano . . . . . . árabe español

adiós good bye

En España se habla En Marruecos se habla En Rumanía se habla En Colombia se habla En Japón se habla En Rusia se habla Ahora escribe: En Galicia se habla castellano y En Cataluña se habla castellano y En el País Vasco se habla castellano y 5 Contesta: ¿Qué lenguas hablas tú?

. . .

18 dieciocho

Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................

Así que…
1 Separa las palabras: Tengopelillosdentro, ysirvopararespirar, limpiarmemuybientúdebes, sinotequieresahogar. 2 Copia en orden las oraciones de esta adivinanza: tacto, gusto, olfato, vista y oído, Cinco somos entre todos: permitimos estar alerta, y nos llaman los sentidos.

3 Rodea la rima en esta adivinanza: Todas las palabras llevo, ordenadas alfabéticamente, cuento qué son «flor» o «huevo», y me usas libremente. Ahora subraya la solución:

un periódico

un diccionario

un cuaderno
diecinueve 19

4 Lee y escribe: Tengo todas las vocales, y también las consonantes, voy de la A a la Z, no hay ninguna letra antes. Es el 5 Completa donde corresponda: brazos Tengo cinco estoy al final de los sirvo para coger y para atar bien los 6 Lee y completa: Veo, veo una cosita que empieza con… lazos dedos , , , . cosas

… la letra … la letra … la letra
20 veinte

y sirve para y sirve para y sirve para

. . .

Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................

El abuelo Serafín
El abuelo Serafín tiene un bigote blanco como la nieve, y muy muy largo. Cada mañana se peina el bigote y se hace dos trenzas. —Cuando las trenzas lleguen al suelo, me las cortaré —dice el abuelo. Serafín tiene cuatro nietas: toma a dos de la mano y las otras dos... ¡Se le cuelgan de las trenzas! Cuando hace frío, en la parada del autobús todo el mundo se abriga con sus trenzas. Cuando se asoma a la ventana, los vecinos le tiran de las trenzas y se ríen. Nadie quiere que se las corte, pero él insiste: —¡Cuando las trenzas lleguen al suelo, me las cortaré! El zapatero del barrio es muy listo: cuando el abuelo Serafín le lleva los zapatos para arreglar, le añade otras suelas.
NURIA FIGUERAS: Las trenzas del abuelo (adaptación). Kalandraka

1 Completa: ¿Quién es el protagonista de esta historia? ¿Qué le sucede a su bigote? ¿Qué hará cuando le lleguen al suelo? 2 Ordena:

veintiuna 21

3 Señala V (verdadero) o F (falso) según la lectura: La gente se ríe de las trenzas del abuelo Serafín. Sus nietas se cuelgan de su bigote. El bigote del abuelo sirve para protegerse del frío. El zapatero no quiere que se corte el bigote. 4 Busca las palabras del texto que signifiquen lo mismo que: Hijas de sus hijos: Se agarran sin tocar el suelo: Protegerse del frío: 5 Lee y escribe donde corresponda: El zapatero le añade suelas, para que las trenzas no lleguen al suelo. Los vecinos le tiran de las trenzas y se ríen. . . .

22 veintidós

Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................

¡Ponte a prueba!
1 Señala la respuesta correcta: Dos palabras riman cuando… acaban igual, como cabeza y pie. acaban igual, como rodilla y pantorrilla. no acaban igual. 2 Escribe parejas de palabras que rimen:

3 Escribe oraciones con estas palabras: Los brazos los dedos. son más largos que

La barbilla

debajo de

la boca.

está

están

Las rodillas

en medio de

las piernas.

veintitrés 23

4 Separa las palabras y copia las oraciones: Enelcolegiovamosaaprendermucho.

Lasvacacionessontiempodedescanso.

5 Completa esta lista: Alejandro Begoña C David E Elisa Fátima Gabriela P ¿Qué letras del abecedario faltan? L Nacho Omar Hugo Irina Juan R Silvia Tina Víctor Yara Zoe

CON LA AYUDA DE TU PROFESOR O PROFESORA
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Descubre las partes de un colegio.
24

veinticuatro

Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................

1 Observa y subraya las letras iguales al final de las palabras: cabello - cuello frente - diente tobillo - nudillo codo - oído pantorrilla - rodilla riñón - corazón boca - nuca talón - pulmón mejilla - espinilla

2 Completa y escribe la solución de esta adivinanza: aliento Trituro todo alimento, y a veces huele el , duela

estoy llena de dientes... y alguna muela, y si hay caries puede que Soy . .

3 Relaciona las palabras que acaban igual:

agenda cuento cuaderno
4 Escribe palabras que terminen igual que: leer – correr – estudiar –

atento moderno estupenda

trabajar – compartir – jugar –
veinticinco 25

5 Ordena y escribe las oraciones: delante de la pizarra. La mesa está

está

La silla

detrás de la mesa.

encima de la mesa.

están

Los libros

Ahora haz un dibujo con lo que has escrito:

6 Escribe la oración escondida: A H N E I B M A T Y G S A G N E T R Q A A U N Q U E A U N A S D E J U G E E S T U D I A R

26 veintiséis

Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...............................................................

7 Observa y subraya cada palabra de esta adivinanza: Tengo cinco dedos, estoy al final de la pierna, las uñas tengo en la punta, y tobillo y talón me encierran. ¿Qué es? 8 Separa y escribe siete palabras: sonrienteamablefuerteinteligentesensibletristealegre .

Ahora escribe otras palabras que expliquen cómo somos las personas:

Agradables,

9 Señala cómo eres tú: niño grande alto niña pequeño alta señor pequeña bajo señora enorme baja

Ahora escribe dos oraciones con las palabras que has señalado:

veintisiete 27

10 Escribe las letras del abecedario:

ab

11 Copia estas partes del cuerpo en orden alfabético: boca huesos nariz pierna cuello vientre labios manos frente

12 Encuentra ocho nombres de persona y escríbelos: C L O M P R E N U C R I T I A L I C I A A Ñ O R T U N R J R S E M A R T A E I L J V A D I Z R S L O O L S O C E B J A S R O D R I G O U H I G R A T A R A S N L E I V E R O N I C A S U R K I W E Z O Y

A C J M
28 veintiocho

P R T V

Nombre: ............................................................................................................. Fecha: .................................................................

1 Relaciona: diccionario agenda de direcciones guía telefónica

¡Fíjate, todos siguen un orden alfabético! Ahora escribe para qué sirve cada uno: Un diccionario: Una agenda: Una guía telefónica: 2 Subraya otras cosas que suelen estar en orden alfabético: lista de clase niños y niñas en el parque discos en una tienda ropa en el armario cuadernos de clase libros en la biblioteca
veintinueve 29

3 Completa esta página de una agenda con los datos de tus mejores amigos y amigas:

Nombre: Dirección: : Fecha de Nombre: Dirección: : Fecha de Nombre: Dirección: : Fecha de

Apellidos:

: : Apellidos:

: : Apellidos:

: :

30

treinta

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LENGUA
PROYECTOalmadraba

P R I M E R TRIMESTRE

PA

R T I C I PA
CIÓ

CON LA

N DE