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PROGRAMACIN DE LAS SESIONES SEMANALES DE TUTORIA. Introduccin Los valores son como la piedra de toque para alcanzar una personalidad ntegra y bien formada. Por eso, tanto la familia como el centro educativo deben trabajar conjuntamente para ayudar a los chicos / as. De ambas instituciones se exige informacin pero, sobre todo, vivencia de los valores que se quieran transmitir porque, en este tema, nada que no se viva puede ensearse. Algunas veces la vida familiar no ofrece suficientemente a los hijos este fundamento seguro para la vida y los centros educativos se constituyen en el nico medio disponible para compensar las carencias emocionales y sociales de los alumnos / as. De este modo a los profesores / as se les encarga una tarea adicional y quiz la ms dificil : ejercer una buena accin tutorial con los chicos / as. La mayor parte de quienes practican esta accin tutorial, consistente en la transmisin de valores, se siente satisfecha de realizar esta tarea tan atractiva y ms importante que la transmisin de informacin. Para esto ltimo s que la sociedad ofrece multitud de medios pero la tutora se define como comunicacin persona - persona. Muchos alumnos no tienen recursos para autodominarse, para responsabilizarse de su propio trabajo, para convivir de forma adecuada, etc. Hay que ayudarles a saber qu hacer con su vida, a sentirse satisfechos de ella, buscando que sean mejores amigos, mejores estudiantes, mejores compaeros, mejores personas... nicamente se persigue un fin: que sean felices. Conocerse les ayudar a conocer mejor a los dems, a aceptar las diferencias, a ser tolerantes, actitudes ms que necesarias en una sociedad tan plural como la que les toca vivir. La accin tutorial les ayudar a dominarse, a aunar su sentimiento y su razn. Eso les reportar muchos beneficios sociales, puesto que les abre camino a la empata, a la autntica escucha y a asumir el punto de vista de los dems. Solo as estarn preparados para mejorar su sociedad. Los temas propuestos en esta PROGRAMACIN se refieren a conocimiento personal, a aprendizaje en la toma de decisiones, a establecer una comunicacin correcta con los dems, valorando la apertura en las relaciones, la autoaceptacin y autoestima, la cooperacin en grupo y la reflexin personal. El docente no puede conformarse con repetir lecciones ya escritas, sino que ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 1
Introduccin
Ha sonado la alarma y parece que ha llegado la hora de que una sociedad inquieta Y frustrada por tantos mensajes que se han dado en contra de unos valores que se consideraban caducados, intente hacer frente a esta situacin. (Agustn Migulez Posada)
Con este libro pretendemos orientar a profesores y alumnos sobre valores "devaluados" en la sociedad actual: honradez, esfuerzo, gusto por el trabajo bien hecho, solidaridad, justicia, respeto, responsabilidad... Es vital recuperar la ilusin de los docentes por cooperar en una regeneracin de la sociedad ya que, junto con la familia, la escuela es el cimiento a partir del cual se construye la personalidad de aquellos que formarn sociedades futuras. Actualmente faltan valores que relacionen y aglutinen las voluntades humanas, que den sentido a unos ideales por los que vivir o por los que luchar (V. Camps)
Y ste es un problema que afecta directamente a la educacin, un mbito que no puede eludir la escuela porque perdera su identidad; la escuela debe estar inmersa en la vida y no ser entendida como un compartimento aislado, porque en ese caso seria una institucin engaosa, aislada de la realidad. Si queremos una autntica calidad de la enseanza, la escuela debe emprender y ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 3
QU ES EDUCAR Partimos del principio de que la educacin no se reduce a mera instruccin. El maestro ha de ser educador en sentido completo, favoreciendo el desarrollo de todos los aspectos de la persona y contribuyendo a una educacin integral y personalizado. Educar es responsabilidad de todo maestro, pero principalmente es el tutor el encargado de realizar esta educacin en cada grupo de alumnos.
QU TIPO DE PERSONAS QUEREMOS FORMAR - Con criterios propios para buscar la verdad y asumirla, para no ser manipulados por otros. - Con voluntad firme para querer el bien y no hacerlo por obligacin. - Con capacidad para plantearse y averiguar el porqu ele las cosas. - Con optimismo para afrontar las dificultades y problemas, considerndolos como una experiencia que ayuda a mejorar. - Con deseos de superacin personal y de mejorar la sociedad. ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza
POR QU Y PARA QU "TALLER DE VALORES" ? El libro que tienes en tus manos no es un anexo ms al proyecto curricular. Todos sus objetivos estn ya recogidos en las diferentes reas; sin embargo, creemos que por su importancia los valores han de destacarse y reforzarse. De ah un trabajo que, aunque dedicado exclusivamente a ellos, puede llevarse a cabo intercalado en los diferentes temas y momentos del aula. Adems de ser un material de refuerzo, nos ayudar a programar las actividades complementarias en torno a fechas sealadas, tales como el da de la paz, da del rbol... La educacin en valores es el punto de partida de todo el resto de nuestra tarea educativa, puesto que hace que nuestros educandos sean cada da ms personas y, por tanto, ms libres. La escuela debe ser algo comprometido y profundo que lleve su accin formativa hacia los problemas reales de la sociedad, ofreciendo a los nios capacidades para la solucin de esos problemas desde una formacin slida y crtica. Los profesores debemos vivir conjuntamente con los nios los temas plantea- dos, orientando la enseanza como una investigacin viva. De ese modo podramos ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 5
Esta metodologa vivenciada se lleva a cabo a travs de diversas tcnicas como role playing, torbellino de ideas, trabajo en grupos, entrevistas, cuestionarios ... Consideramos que tambin la familia debe participar directamente en el proceso formativo de los nios; para ello los padres deben conocer, seguir y participar con sus hijos de los temas y actividades propuestos.
TEMPORALIZACIN Cada curso est dividido en ocho temas, que se corresponden con los meses. A su vez, el tema del mes est subdividido en 3 o 4 partes que coinciden con las semanas. De todas maneras es fundamental la flexibilidad para que cada tutor lo adecue a su programacin.
PRIMERO DE PRIMARIA VALORES TRABAJADOS EN CADA TEMA Tema 1. Autonoma, autoestima, curiosidad, inters ... Tema 2. Familia, amor, agradecimiento, modelos de vida ... Tema 3. Solidaridad, cooperacin, no consumismo ... Tema 4. Paz, alegra, compaerismo, satisfaccin personal ... Tema 5. Respeto, agradecimiento, generosidad, sobriedad ... Tema 6. Urbanidad, naturaleza, respeto, colaboracin ... Tema 7. Inters, trabajo, esfuerzo, superacin personal ... Tema 8. Valenta, sinceridad, confianza, fortaleza ... TEMAS TRANSVERSALES TRABAJADOS EN CADA TEMA Tema 1. Educacin para la igualdad de oportunidades de ambos sexos, Tema 2. Educacin moral y cvica. Tema 3. Educacin para la Paz. Educacin del consumidor. Tema 4. Educacin para la Paz. ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 8
NDICE Septiembre: Lleg septiembre ! Octubre: Ya soy mayor. Noviembre: Muchas personas se preocupan de nosotros. Diciembre: Nos preocupamos de los dems. ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 9
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Un da unos chicos jugando al ftbol un cruce ocupaban. Chocaron dos coches y otro desvindose fue contra un farol. La calle es tan solo para transitar.
Hay parques y campo si queris jugar. Un da un cerdito muy goloso l coma un pltano y tir la piel. ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 14
y se hizo un chichn. La piel no se tira -el imprudentepor tu culpa un pobre sufri un accidente.
Vi
a un grueso pastel y que luego al suelo tiraba su papel. El cochinito hizo a su nombre honor, le impuse una multa de marca mayor. A pocos pasos le hice notar dnde lo papeles deba tirar. En fin, amiguitos, aunque pongo multas, tambin siempre amable atiendo consultas,
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Ser en adelante un buen ciudadano si cumplo las reglas de este guardia urbano". (Ferrndiz. Adaptacin)
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DICIEMBRE
Tema: NOS PREOCUPAMOS DE LOS DEMS
Objetivo Aprendemos a ser felices prestando un servicio a otros.
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Quines eran Pin y Pon? Estaban siempre juntos? Discutan con frecuencia? Se repartieron el hueso? T que hubieras hecho?
Semana 3: Es Navidad!
Para pensarlo bien Las fiestas que tenemos tan cerca nos invitan a pensar en los dems, cmo hacerles felices, qu podemos hacer para que todos estemos contentos. Actividades y vivencias
"Luis fue sacando con cuidado todas las figuras del Nacimiento: la vaquita del portal, la lavandera... De pronto se llev un disgusto porque el pastorcito tena ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 22
FEBRERO
Tema: COMPARTIR. NO TODOS TENEMOS LO MISMO Objetivo Ayudar a los nios a fortalecer e iniciarse en el hbito de la generosidad.
Semana 1: Lo mo y lo que no es mo
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nada
Para pensarlo bien Hay nios que no pueden tener nada, porque sus padres no tienen dinero. Nosotros tenemos ms cosas de las que necesitamos, por eso podemos dar algo, de vez en cuando, a algn nio que sepamos que no lo puede tener. Actividades y vivencias Traemos a la clase cosas que ya no usamos para que -a travs del colegio- las hagamos llegar a nios pobres.
MARZO
Tema: NUESTRO MUNDO Objetivo ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 27
Objetivo II
Conseguir que los nios sientan la naturaleza como algo suyo, que depende de ellos, y adquieran el hbito de cuidarla.
Semana 3: Ya es primavera!
Para pensarlo bien A todos nos gusta ir al campo, ver pjaros, flores, etc. Te imaginas qu feo sera el mundo sin ellos? Para que eso no ocurra vamos a cuidarlo entre todos. Actividades y vivencias Aprendemos Consejo "Nio Tom: Si vas al campo, no subas por los almendros. Ni cojas los nidos, ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 29 s hombre, nio pequeo." (Gloria Fuertes) - Dibujamos al nio Tom en el campo.
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ABRIL
Tema: HAGO BIEN MI TRABAJO Objetivo Lograr que valoren el trabajo bien terminado,
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MAYO
Tema: SOMOS VALIENTES, DECIMOS LA VERDAD Objetivo Que los nios valoren decir la verdad por encima de cualquier circunstancia.
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CONTENIDO VALORES TRABAJADOS EN CADA TEMA Tema 1. Autonoma, responsabilidad, orden, trabajo, autoexigencia ... Tema 2. Pluralidad, tolerancia, optimismo, unin, sociabilidad ... Tema 3. Austeridad, satisfaccin personal, cooperacin ... Tema 4. Responsabilidad, valenta, generosidad, compaerismo, lealtad.. Tema 5. Trabajo, autoexigencia, precisin, progreso, laboriosidad ... Tema 6. Familia, colaboracin, afecto, respeto, amor .. Tema 7. Urbanidad, ilusin, convivencia, cooperacin ... Tema 8. Educacin, amabilidad, justicia, colaboracin ... TEMAS TRANSVERSALES TRABAJADOS EN CADA TEMA Tema 1. Educacin para la igualdad de oportunidades de ambos sexos. Tema 2. Educacin para la Paz. Educacin moral y cvica. Tema 3. Educacin del consumidor. ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 41
NDICE Septiembre: Tengo ganas de volver al cole! Octubre: Empiezo a cuidarme solo. Noviembre: Quiero a todos aunque sean distintos. Diciembre: No estoy pidiendo siempre cosas. Enero: Me porto bien con los dems. Febrero: Cuando trabajo no soy "chapuzas". Marzo: Tengo una familia. Abril: As soy en la calle y cuando juego. Mayo: Cuando soy educado me siento bien y los dems tambin.
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SEPTIEMBRE
Tema: TENGO GANAS DE VOLVER AL COLE! Objetivo Conseguir que los nios asocien el colegio con un clima acogedor y grato que les permita desarrollar sus capacidades. Para pensarlo bien Echamos de menos nuestra clase; el verano fue bueno pero, es estupendo estar otra vez aqu, en la familia del cole! Nunca nos aburrimos porque, entre todos, hay siempre cosas nuevas. El profe nos ensea, pero tambin aprendemos unos de otros. Nos gusta estar aqu, sabemos que nos quieren. Actividades y vivencias - Hacemos una presentacin a los alumnos y profesores nuevos. Ambientamos y organizamos el aula para que tenga un aspecto agradable.
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OCTUBRE
Tema: EMPIEZO A CUIDARME SOLO Objetivo Practicar hbitos elementales de salud, higiene y descanso y reconocer lo que favorece o perjudica la salud.
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- Revisamos cada uno de los puntos de esta semana para comprobar si lo hacemos as en nosotros mismos. - Escenificamos: cada nio representa una accin de las anteriores. - Pensamos cuntas golosinas comemos y decimos qu inconvenientes tiene (se estropean los dientes, tomamos grasa en exceso, gastamos dinero ...) - Decimos cada uno qu comidas nos gustan y comentamos por qu son importantes para nuestro organismo. - Elaboramos un men de un da: desayuno, comida, merienda y cena.
NOVIEMBRE
Tema: QUIERO A TODOS AUNQUE SEAN DISTINTOS Objetivo Respetar y valorar las diferencias con otras personas, rechazando cualquier clase de discriminacin por este hecho.
DICIEMBRE
Tema: NO ESTOY PIDIENDO SIEMPRE COSAS Objetivo Aprender a valorar las cosas verdaderamente necesarias y aprender a prescindir de las superfluas. Saber disfrutar de lo que se tiene sin angustiarse por el tener ms, rechazando el consumismo.
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ENERO
Tema: ME PORTO BIEN CON LOS DEMS Objetivo ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 56
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FEBRERO
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Actividades y vivencias El doctor Hazo Lo conoces? Es un mdico estupendo. "El hermanito pequeo de Ins estaba enfermo y le dola la barriguita. Tena mucha fiebre. Lleg la abuela y le dio una pomada. Tambin entr la vecina de al lado y le hizo tomar un caldo. Otras personas intentaron remediar el mal, pero el nio estaba cada vez peor; hasta que lleg el doctor Hazo. Lo auscult, le puso ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 61
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MARZO
Tema: TENGO UNA FAMILIA Objetivo Valorar la familia como el mbito donde uno es querido como es y fomentar el dilogo entre todos y el respeto a las normas establecidas para una buena convivencia. Semana 1.- Mis paps quieren lo mejor para m Para pensarlo bien No siempre entendemos lo que hacen los paps; a veces nos parece mejor de otra manera, pero debemos fiarnos de ellos porque conocen ms cosas que nosotros y adems nos quieren mucho. Alguna vez sabremos que tenan razn en esas cosas que nosotros no haramos as. Actividades y vivencias Contamos el cuento La golondrina y el caracol "Un caracol pidi a una golondrina que le enseara a volar y ella dijo: - Hay que tener alas y t no las tienes. Pero l era muy cabezota y a toda costa quera volar. La golondrina, cansada de su insistencia, le mand que se montara sobre sus espaldas y emprendi el vuelo. El caracol iba muy contento y de pronto dijo: Ya s, voy a volar solo. Y como no tena alas, se estrell contra el suelo." Tena razn el caracol cuando quera volar? Por qu se estrell? Has querido hacer alguna cosa que no haya gustado a tus paps? Lo has intentado? Qu piensas cuando no te dejan hacer algo que quieres?
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ABRIL
Tema: AS SOY EN LA CALLE Y CUANDO JUEGO Objetivo Lograr que los nios tengan una conducta correcta no slo en situaciones dirigidas sino tambin en momentos informales, cuando no se sienten controlados.
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MAYO
Tema: CUANDO SOY EDUCADO ME SIENTO BIEN Y LOS DEMS TAMBIN
Objetivo Entender que la educacin hace agradable la convivencia y poner en prctica los buenos modales.
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TERCER GRADO
CONTENIDOS VALORES TRABAJADOS EN CADA TEMA Tema 1. Responsabilidad, esfuerzo, orden, trabajo ... Tema 2. Autoestima, ilusin, autoexigencia ... Tema 3. Solidaridad, amabilidad, generosidad ... Tema 4. Compaerismo, paz, tolerancia, convivencia ... Tema 5. Sinceridad, verdad, valenta ... Tema 6. Calidad de vida, colaboracin, respeto ... Tema 7. Lectura, modelos de vida, creatividad, imaginacin. Tema 8. Familia, buen humor, unin, urbanidad ... TEMAS TRANSVERSALES TRABAJADOS EN CADA TEMA ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza
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NDICE Septiembre: Este curso aprender ms cosas Octubre: Trabajo en el colegio y en casa. Noviembre: Puedo! Soy capaz! Diciembre: Los dems me importan. Enero: Son mis compaeros, soy su compaero. Febrero: La verdad ante todo. Marzo: La naturaleza es maravillosa. Abril: Un buen libro es un buen amigo. Mayo: Cmo me divierto!
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SEPTIEMBRE
Tema: ESTE CURSO APRENDER MS COSAS Objetivo Desarrollar el gusto por descubrir nuevos conocimientos y nuevas experiencias, el gusto por aprender. Para pensarlo bien Cuando ramos mas pequeos nos pareca que el mundo estaba lleno de pocas cosas, de aquellas que veamos. Ahora, qu sorpresas nos vamos encontrando! Cada vez que sabemos ms, la vida se convierte en una estupenda aventura. En el cole aprendemos a descubrirla. Actividades y vivencias Hacemos una presentacin a los alumnos y profesores nuevos. Ambientamos y organizamos el aula para que tenga un aspecto agradable.
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OCTUBRE
Tema: TRABAJO EN EL COLEGIO Y EN CASA Objetivo Adquirir hbitos de orden, cuidado de material y estudio personal. Semana 1: El orden me facilita el estudio Para pensarlo bien Para trabajar necesito unos materiales: libros, cuadernos, etc. Tenemos que tenerlos dispuestos para cuando los usemos y cuidarlos para que nos permitan hacer bien nuestro estudio. Tambin es importante que el sitio donde trabajamos sea un lugar ordenado porque eso nos dispone para tener ganas. Actividades y vivencias - Hacemos una dramatizacin: ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 76
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NOVIEMBRE
Tema: PUEDO! SOY CAPAZ! Objetivo Mejorar la autoestima para ser capaz de afrontar las dificultades y prepararse para tener una personalidad equilibrada.
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DICIEMBRE
Tema: LOS DEMS ME IMPORTAN Objetivo ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 84
ENERO
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Era muy importante lo que discutan los conejos? Era momento oportuno para discutir? , Qu sucedi? Se podra haber evitado? Arreglas muchas cosas cuando te peleas?
Hacemos un cartel para la clase: "Los que por cosas de poco momento dejan lo que importa llvense el ejemplo de los dos conejos"
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FEBRERO
TEMA DE FEBRERO: La verdad ante todo OBJETIVO: Apreciar el valor de la verdad y a partir de ah tener coraje para decirla siempre. 1 sesin: "La verdad siempre triunfa" PARA PENSARLO BIEN. Nos parece que no siempre mentimos por maldad; en ocasiones creemos que una mentira puede conseguir ms que la verdad. Eso nunca es as; aunque no veamos inmediatamente el sentido tenemos que estar seguros de que al final la verdad siempre sale a relucir. ACTIVIDADES Y VIVENCIAS: Leemos el cuento "El espritu de las aguas" (cuento ruso). " Un labrador estaba un da cortando lea a la orilla de un ro. Y se le cay el hacha al agua. Se qued triste y de repente sali del ro una figura misteriosa: "El espritu de las aguas". Le ense un hacha y le dijo: Tmala. No es la ma, no es la ma dijo el labrador; sta es de oro y la ma no. Volvi al agua, y le ense un hacha de plata. Tampoco es la ma, dijo el labrador. Y por fin el espritu de las aguas sac un hacha de madera vieja. Esa es mi hacha, seor, dijo el labrador. El misterioso ser, por la sinceridad del labrador, le regal las tres: la de oro, la de plata y la de madera. ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 96
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2 sesin: "Slo mienten los cobardes" PARA PENSARLO BIEN. Decir la verdad exige valenta algunas veces porque nos trae consecuencias de rias o castigos. Es ms cmodo poner excusas cuando nos preguntan por algo que no hemos hecho bien, pero si actuamos as seremos personas flojas y cobardes. Ser sinceros nos har valientes. ACTIVIDADES Y VIVENCIAS: Contamos la historia: "La valenta de decir la verdad". "Vctor era un nio de 10 aos. En casa se portaba bastante mal, desobedeca muchas veces. En el colegio molestaba a sus compaeros y les quitaba cosas; a todos los tena bastante asustados, dicindoles que si avisaban a los profesores les pegara al salir. Un da Ral lo vio tirando piedras a las ventanas del colegio; Vctor se dio cuenta y como siempre lo amenaz si deca algo. Pero Ral, que era valiente, no hizo caso de las amenazas porque pens que era ms importante decir la verdad. Al da siguiente el tutor pregunt en clase quin haba sido, y si no se llegaba a saber tendran que pagar los cristales entre todos. Ral se lo dijo al tutor y habl con Vctor para que supiera que no le tena miedo y que slo quera que se aclarasen las cosas de una vez para siempre porque estaba haciendo mucho dao a todos. Desde ese da Vctor cambi su comportamiento y admiraba a Ral por haber sido valiente." - Contestamos a las siguientes preguntas: ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 98
3 sesin: "No siempre hay que decirlo todo" PARA PENSARLO BIEN. Hay cosas que son verdad pero que no es necesario decirlas porque hacemos dao a otras personas. No se deben comentar en pblico los defectos de otros. Los defectos fsicos hacen sufrir y por eso es bueno no hablar de ellos. Tampoco es bueno acusar a los compaeros como si estuviramos fijndonos slo en lo que hacen mal. Debemos ayudarles para que lo hagan bien. ACTIVIDADES Y VIVENCIAS: Pensamos defectos que tienen personas que conocemos y que no debemos decir. Contamos las veces que acusamos en esta semana y las que ayudamos a cambiar a los compaeros. Escribimos en un mural para la clase: "Acusar no es ayudar". Si llamas a los feos "oso" sers un malicioso. Si llamas a los gordos "vacas" Sers un papanatas".
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4 sesin: "Si digo la verdad tendr tranquilidad" PARA PENSARLO BIEN. Cuando he dicho una mentira, aunque todava nadie lo sepa, estoy a disgusto, intranquilo. Sin embargo, cuando consigo decir la verdad, despus de que me rian o me castiguen, es como si me quitaran un peso de encima. Es mucho peor cargar con una mentira que con todas las consecuencias de la verdad. ACTIVIDADES Y VIVENCIAS: - Contamos un cuento: " Quique era un nio de doce aos y le encantaba salir del colegio y pasarse por el quiosco para comprar cromos y golosinas; pero en su casa no le daban mucho dinero y, un da, Quique pens robar un poco de dinero a su madre. Total, nadie se iba a enterar y as podra acabar la coleccin de cromos de futbolistas que tena a medias. Sin ms , quit unos billetes de la cartera de su madre. A medioda, con aquel dinero, fue al quiosco y, en ese momento, oy la sirena de un coche de polica que pasaba cerca. Pas el tiempo y la madre de Quique, efectivamente, no se dio cuenta del dinero que faltaba, pero cuando Quique oa una sirena de polica se acordaba de lo mal que se haba portado y adems le pareca que cada vez oa ms coches con sirenas. Como estaba tan nervioso, decidi decirle a su madre lo que haba hecho y, por supuesto, le regaaron, pero, por fin, Quique se qued tranquilo". ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 100
MARZO
La naturaleza es maravillosa. OBJETIVO: Apreciar la naturaleza en tanto que aporta constantemente cosas positivas para los seres humanos. 1 sesin: "La naturaleza nos ensea generosidad". PARA PENSARLO BIEN. La generosidad consiste en dar sin esperar nada a cambio. La naturaleza es un ejemplo claro de esto; sin sus aportaciones la vida sera imposible. Nuestra obligacin es que todos se beneficien de ellas y si no la protegemos nos privaremos nosotros mismos y privaremos a otros de disfrutarlas. ACTIVIDADES Y VIVENCIAS: Hablamos sobre cosas concretas de la naturaleza de las cuales recibimos una aportacin directa. Hacemos lo mismo con aquellas cosas que, partiendo de la naturaleza, llegan a nosotros con un proceso posterior. Escribimos cartas de agradecimiento: al rbol, al agua, a los animales.... ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 101
2 sesin: "La naturaleza es alegre". PARA PENSARLO BIEN. Est a punto de llegar la primavera; en el invierno todo est como en un profundo sueo, ahora es el momento de despertar. Y por eso es la hora de la luz y de la vida. Antes la naturaleza se preparaba silenciosamente para este tiempo en que va a mostrar su lado ms alegre. ACTIVIDADES Y VIVENCIAS: Buscamos fotos de revistas donde aparezcan paisajes. Las recortamos y las pegamos en el cuaderno; luego escribimos debajo de cada una lo que nos sugiere. Los das de sol son muy alegres y el sol nos regala su luz. Cuando nos levantamos y lo notamos por la ventana es como el mejor buenos das. Cmo alegramos nosotros a los dems? Explicar el significado del refrn "A mal tiempo, buena cara".
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3 sesin: "Homenaje a la naturaleza". PARA PENSARLO BIEN. Festejamos el da del rbol: eso significa nuestro agradecimiento a tantas cosas que recibimos de l y tambin nuestro deseo de que todos lo respeten. ACTIVIDADES Y VIVENCIAS: Preparamos una fiesta para homenajear a los rboles; pensamos el sitio y las actividades: Poemas para leer. Canciones. Representaciones.... (Merendamos all).
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4 sesin: "No hagas locuras, no tires basuras". PARA PENSARLO BIEN. La naturaleza es bella en s misma pero tambin necesita la colaboracin de todos para mantener esa belleza. Creemos que cosas pequeas como tirar un papel no tienen importancia, pero, qu ocurrira si muchos pensaran as? Por eso la actuacin de cada uno, tuya y ma, son fundamentales. ACTIVIDADES Y VIVENCIAS: Nos distribuimos para recoger basuras. Preparamos bolsas y repartimos las zonas. Pedimos permiso al ayuntamiento para poner carteles en los parques animando a todos a usar papeleras y cuidar el entorno.
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ABRIL
"Un buen libro es un buen amigo". OBJETIVO: Inculcar la aficin a la lectura como medio de entretenimiento y de aprendizaje. 1 sesin: "Leer me ensea muchas cosas ". PARA PENSARLO BIEN. Aprender cosas que ayuda a crecer por dentro; por eso, es atractivo descubrir ms y ms, saber todo lo que podamos. Un libro es como un compaero de aventuras con el que nos adentramos en los misterios de la vida. ACTIVIDADES Y VIVENCIAS: ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 105
2 sesin: "Cuentacuentos".
PARA PENSARLO BIEN. No todos los cuentos son igual de interesantes, tenemos que acostumbrarnos a seleccionarlos. Algunos nos ensean cosas, otros nos divierten, pero no todos tenemos los mismos gustos. Es bueno leer cuentos a menudo porque con ellos, con sus personajes, conocemos ms de nosotros mismos y de los dems. ACTIVIDADES Y VIVENCIAS: Escribimos cuentos por grupos y luego los representamos para los dems. Hacemos dibujos de los personajes ms conocidos de cuentos y los ponemos por la clase. Ponemos un slogan de lectura para animar a todos. ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 106
ACTIVIDADES Y VIVENCIAS: Invitamos a un escritor/a a nuestra clase para que nos cuente cosas, preguntarle y conocer ms de sus libros.
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MAYO
"Cmo me divierto!". OBJETIVO: Ensear a disfrutar de una manera creativa, descubriendo aficiones y desarrollando hbitos de comportamiento adecuados en diversas situaciones. 1 sesin: "La televisin, amiga o enemiga? PARA PENSARLO BIEN.
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CONTENIDO VALORES TRABAJADOS EN CADA TEMA ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 113
NDICE Septiembre: Y ahora... al colegio! ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 114
SEPTIEMBRE
ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 115
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OCTUBRE
Tema: QUIERO SABER Objetivo Mantener despierta la curiosidad por las cosas nuevas que aprendemos cada da.
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NOVIEMBRE
Tema: TRABAJO EN EQUIPO Objetivo Aprender a trabajar en equipo con respeto, tolerancia y cooperacin, en un clima de dilogo.
Semana 1: Cooperacin
Para pensarlo bien Podemos conseguir ms cosas todos juntos que uno solo; a cada uno se nos da bien una cosa, tenemos aptitudes diferentes, si unimos todas ellas el resultado ser mucho mejor. Podemos complementamos en el trabajo y tambin en el tiempo libre. Actividades y vivencias - Comentamos el refrn: "La unin hace la fuerza" - Ponemos los bocadillos a las vietas de los borricos. - Nos reunimos por grupos y elegimos un proyecto para realizar entre todos: Organizar un festival Hacer un peridico escolar Formar un equipo de ftbol Promover una misin social Distribuirnos tareas para realizarlo
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DICIEMBRE
Tema: ME ENSEAN. SOLIDARIDAD Objetivo Aprender a vivir la solidaridad a travs del ejemplo de personas que dedican su esfuerzo a ayudar a otros.
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ENERO
TEMA DE ENERO: Lograremos la PAZ OBJETIVO: Entender que la paz se logra al hacer sencillamente lo que debemos hacer.
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FEBRERO
Tema: QUIERO ALGO DE VERDAD Objetivo Ser capaces de poner los medios para conseguir algo que queremos y cuesta esfuerzo.
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MARZO
Tema: COLABORO CON LA NATURALEZA Objetivo Aprender a observar y valorar la naturaleza como fuente de vida y salud
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ABRIL
Tema: QU ME ENSEAN LAS FBULAS? Objetivo Trasladar las enseanzas de las fbulas a la vida diaria.
Moraleja: Conviene al poderoso para los infelices ser piadoso. Tal vez se puede ver necesitado del auxilio del que es ms desdichado. Actividades y vivencias - Comentamos la fbula - Memorizamos cada uno algunos versos y luego la recitamos conjuntamente ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 144
MAYO
Tema: ALEGRA Y ESFUERZO Objetivo Conocer que la alegra se consigue con el esfuerzo en la actividad normal de cada da. ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 145
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TEMAS TRANSVERSALES TRABAJADOS EN CADA TEMA Terna 1. Educacin para la igualdad de oportunidades. Tema 2. Educacin moral y cvica. Tema 3. Educacin para la Paz. Educacin moral y cvica. Tema 4. Educacin para la Paz. Tema 5. Educacin moral y cvica. Tema 6. Educacin ambiental. Educacin para la salud. Tema 7. Educacin del consumidor. Tema 8. Educacin moral y cvica. Educacin vial.
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NDICE Septiembre: Ya soy de los mayores! Octubre: Tu vida en el colegio. Noviembre: Cmo hay que convivir. Diciembre: No me importa que seas distinto. Enero: Lo har mejor con mis compaeros. Febrero: Mi familia es importante. Marzo: Cuido la naturaleza, cuido mi salud. Abril: Televisin y lecturas. Mayo: Mi comportamiento en la calle.
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SEPTIEMBRE
Tema: YA SOY DE LOS MAYORES! Objetivo Despertar en los nios el "apego" por el colegio, por su clase, por sus compaeros y maestros, valorando lo que ha recibido y recibe del mbito escolar. Para pensarlo bien Somos afortunados por poder acudir al colegio, por tener compaeros, por aprender ms cada ao; la vida es como caminar por un camino que otros nos han abierto. Pero tenemos que esforzamos por abrir ms caminos, por descubrir cosas, para que los que vienen detrs an lo vean ms bonito. Actividades y vivencias Hacemos una presentacin a los alumnos y profesores nuevos. Ambientamos y organizamos el aula para que tenga un aspecto agradable. Hacemos un slogan que indique el estilo de nuestra tutora y el objetivo ms importante que queremos conseguir. Lo ponemos en la pared de la clase. Realizamos una encuesta entre todos sobre la idea que tenemos en cuanto a la finalidad de venir al colegio. Preparamos un lugar de la clase que llamaremos "Rincn de valores", donde colocaremos cosas que tengan que ver con los valores que trabajemos. Iniciarnos un cuaderno, "Cuaderno de Valores", con el mismo fin.
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OCTUBRE
Tema: TU VIDA EN EL COLEGIO Objetivo Conseguir en los alumnos hbitos de puntualidad y orden, valorndolos como una forma de respeto hacia los dems.
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NOVIEMBRE
Tema: CMO HAY QUE CONVIVIR Objetivo Reencontrar el sentido de los conceptos amabilidad y respeto como elementos bsicos en la convivencia.
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DICIEMBRE
Tema: NO ME IMPORTA QUE SEAS DISTINTO Objetivo Lograr que los nios tengan una actitud tolerante hacia los que son diferentes y se relacionen con ellos sin discriminar a nadie.
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ENERO
Tema: LO HAR MEJOR CON MIS COMPAEROS Objetivo Formar al alumno en la aceptacin del otro, fomentando la cohesin y el trabajo en grupo.
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- Comentamos la lectura. - Sugerimos acciones que hagan ms grata la vida en clase. ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza
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SOCIOGRAMA Escribe, por orden de preferencia, el nombre de los compaeros que desearas tener a tu lado: - en primer lugar a ......... en segundo lugar a ........
Por qu los has elegido?: al primero por ....... al segundo por ......
A quin no te gustara tener como compaero en clase? - en primer lugar a ........ - en segundo lugar a ........ Por qu no les has elegido como compaeros? ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 169
8. A quin elegiras como compaero de juegos en una excursin? (El profesor puede obtener datos sobre la situacin de su clase y si lo cree conveniente comentarlo de modo individual).
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FEBRERO
TEMA DE FEBRERO: Mi familia es importante. OBJETIVO: Mejorar los hbitos de convivencia en casa para ayudar a los nios a salir del propio yo y pensar en los dems de cara a favorecer e intensificar las relaciones entre los miembros de la familia.
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MARZO
Tema: CUIDO LA NATURALEZA, CUIDO MI SALUD Objetivo Concienciar a los alumnos de la necesidad de un entorno sano, una higiene y alimentacin adecuadas para tener una buena salud fsica y psquica.
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- Hablamos sobre cmo sera un da en la vida de un nio guardando bien las costumbres higinicas.
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MAYO
Tema: Mi COMPORTAMIENTO EN LA CALLE Objetivo Conseguir que los alumnos tengan hbitos concretos de comportamiento para una mejor convivencia.
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Semana 2: Tenemos dos odos y una boca: es ms importante escuchar que hablar
Para pensarlo bien Lo ms importante en la conversacin es saber escuchar, no interrumpir, no hablar siempre de uno mismo, sino de aquellas cosas que sabemos que interesan a los dems. Hay que respetar a las personas que tienen opiniones o gustos distintos, sin insultar ni ofender. Actividades y vivencias ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 187
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CONTENIDOS: VALORES TRABAJADOS EN CADA TEMA Tema 1. Esfuerzo, superacin personal, ilusin, aceptacin de normas ... Tema 2. Justicia, solidaridad, no discriminacin, tolerancia ... ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 191
NDICE Septiembre: Vuelvo a ver a mis compaeros Octubre: Viva mi colegio! ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 192
SEPTIEMBRE
Tema: VUELVO A VER A MIS COMPAEROS ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 193
ELECCIN DEL DELEGADO Y SUBDELEGADO 1. El tutor explica algunas de las funciones que tiene el delegado: ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 194
2. El tutor pide a los alumnos que digan otras funciones. 3. Entre todos hacemos una lista de las cualidades que debe tener un buen delegado. 4. Se presentan los candidatos y explican sus ideas sobre lo que les gustara hacer. 5. Se constituye una mesa electoral con 2 alumnos (el mayor y el menor) y el tutor. El de menor edad hace de secretario. 6. Cada alumno escribe un nombre en un papel. 7. Se recuentan los votos. 8. El que ha sido elegido dice unas palabras a todos. 9. Se puede proponer la creacin de comits de voluntarios: de decoracin, de biblioteca de aula, material, orden, juegos... 10. La eleccin de delegados se puede hacer trimestral o mensualmente, con posibilidad de ser destituidos por incumplimiento de sus funciones.
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OCTUBRE
Tema: VIVA MI COLEGIO! Objetivo Conseguir que el alumno valore el colegio como un lugar donde aprende a formarse como persona.
a) "El pleno desarrollo de la personalidad del alumno" b) "La formacin en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y en el ejercicio de la tolerancia y la libertad dentro de los principios democrticos de convivencia"
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- En pequeos grupos entresacamos la idea que ms nos haya gustado y aadimos otra que no est en el texto y pensemos entre todos. - En gran grupo los coordinadores exponen el trabajo realizado.
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NOVIEMBRE
Tema: CUANDO CUMPLO MIS DEBERES, RESPETO TUS DERECHOS Objetivo Que los nios aprendan a defender los derechos propios y ajenos y valoren los deberes y normas como facilitadores de la convivencia.
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DICIEMBRE
Tema: SOY SOLIDARIO Objetivo Tomar conciencia de la necesidad de ayudar a los ms desfavorecidos
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ENERO
TEMA DE ENERO: Tengo amigos
OBJETIVO: Considerar la amistad como uno de los valores supremos del ser humano. Desarrollar nuestra capacidad de eleccin en la amistad.
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3 sesin: La paz
PARA PENSARLO BIEN. En el mundo hay gente que se odia, hay guerras... Qu podemos hacer? Podemos hacer que se sientan bien los que tenemos ms cerca; cmo? Siendo amables, colaborando en tareas, jugando con todos, sin despreciar a nadie por su aspecto fsico, su familia, su raza, su religin o cualquier otra caracterstica. ACTIVIDADES Como 6 es el curso de los nios mayores, elaboramos en grupos un smbolo y una poesa para entregrselo luego a los tutores de todas las aulas del colegio. Sugerencia: Dibujamos un corazn con algn adorno dentro y un texto, que podra ser: "Acrcate a la gente con mano suave porque la gente es frgil. Dales tu bondad. Que vean en ti un refugio un puerto ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza 210
FEBRERO
Tema: ESTUDIAR NO ES ABURRIDO Objetivo Fomentar el trabajo bien hecho como medio para ser feliz y til en la sociedad.
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MARZO
TEMA DE MARZO: Cuido mi planeta.
OBJETIVO: Concienciar a los alumnos de que la salud del planeta es su propia salud.
ACTIVIDADES Nos distribuimos en grupos para empezar por nuestro mismo centro: limpiamos el patio. Recogemos vidrios, pilas y papeles y nos organizamos para tirarlos en los contenedores correspondientes. Si en nuestra localidad no tenemos contenedores, escribimos entre todos una carta a la autoridad competente pidindolos.
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ABRIL
Tema: TODOS IGUALES, TODOS DIFERENTES Objetivo Que los alumnos se conozcan y acepten a s mismos tal como son, para aceptar y respetar tambin a los dems.
Semana 1: Autoestima
Para pensarlo bien
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MAYO
Tema: NO SOY DE MANTEQUILLA Objetivo Llegar a encontrarse satisfechos despus de haber realizado bien las tareas; sentirse alegres y no considerar el trabajo como algo negativo.
s 1 Me levanto cuando suena el despertador 2 Preparo mi material antes de ir a la cama 3 Cuando me piden algo, lo hago rpidamente o dejo
ZE. 086 ATP Profr. Jess Antonio Fierro Meza
A veces
no
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