RANCANGAN PEMBELAJARAN JURUSAN TEKNIK LINGKUNGAN FTSP - ITS

MATA KULIAH KODE BOBOT SEMESTER
Tujuan Pembelajaran Kompetensi Materi

: Pengolahan Air Minum : RE091309 : 4 SKS : IV
Mahasiswa mampu memilih proses fisik, kimia, biologi dalam pengolahan air minum dan menghitung dimensi unit-unit operasi dalam bangunan pengolahan air minum. 1. Mampu menjelaskan prinsip-prinsip teknologi pengolahan air minum dari berbagai macam air baku; 2. Mampu menganalisa kebutuhan bahan kimia berdasarkan proses kimia yg diperlukan dan menghitung dimensi bangunan pengolahan air minum yang sesuai kebutuhan. 1. Dasar pengolahan air: Sifat fisik-kimia air, satuan dan konversinya, sumber air, kebutuhan air minum, standard kualitas air minum dan air baku, tujuan pengolahan air 2. Proses dan operasi pengolahan air: diagram alir proses, proses pengolahan air secara fisik, proses pengolahan air secara kimia, proses pengolahan air secara fisik-kimia. 3. Prinsip perhitungan dimensi unit aerasi, pengadukan, sedimentasi, dan filtrasi 4. Proses dan teknologi membran 5. Proses pengolahan lumpur pada Instalasi Pengolahan Air Minum (IPAM) 6. Praktikum proses aerasi, proses koagulasi-flokulasi-sedimentasi, operasi filtrasi Pustaka Utama : 1. Reynold, Tom D. & Paul A. Richards, “Unit operations and processeses in environmental enginering” , 2nd.ed , PWS Boston, 1996 2. Hendricks, D., “Water treatment unit processes, physical and chemical”, Taylor and Francis, 2006 3. Qasim, Syed R, & Guang Zhu, “Water work engineering - planning, design and operation” , Prentice-Hall, Upper Saddle River, 2000 Pustaka Pendukung : 1. Al-Layla, M.Anis & Shamim Ahmad & E. Joe Middlebrooks, “Water Supply Engineering Design”,. Ann Arbor Science, Ann Arbor, 1978. 2. Barnes, D. & Wilson, F., “Chemistry and unit operations in water treatment”, Applied Science, London, 2000. 3. Marsono, B. D.,”Unit operasi, Buku Ajar”, 4. Masduqi, A. dan Slamet, A.,”Satuan Operasi - Buku Ajar DUE-like Project” , ITS, Surabaya, 2002 Software : Hardware : Internet browser PC/Laptop & LCD Projector Instrumen laboratorium Ali Masduqi Homework, Paper & Presentation, Ujian Lisan/Penilaian diskusi, Ujian Tulis Teknik Analisis Pencemar Lingkungan (RE091305), Hidrolika (RE091306)

Pustaka

Media belajar

Team Teaching Assessment Matakuliah Syarat

A2]: Mahasiswa mampu menjelaskan proses dan operasi pengolahan air. 2) Garis Entry Behavior HIDROLIKA TEKNIK ANALISIS PENCEMAR LINGKUNGAN 2 .Tujuan Pembelajaran : Mahasiswa mampu memilih proses fisik.P2]: Mahasiswa mampu menghitung dimensi unit aerasi pada Instalasi Pengolahan Air Minum. 11) [C3.P2]: Mahasiswa mampu menghitung dimensi unit pengadukan pada Instalasi Pengolahan Air Minum. 8) [C3. (16) [C3.A2. (6. kimia.A2]: Mahasiswa mampu menjelaskan pengetahuan dasar pengolahan air dan prinsip-prinsip pengolahan air. [C3. (3) [C2. 7.A2] : Mahasiswa mampu menjelaskan proses pengolahan lumpur pada Instalasi Pengolahan Air Minum. 14.A2. (9.P2]: Mahasiswa mampu menghitung dimensi unit filtrasi pada Instalasi Pengolahan Air Minum.A2]: Mahasiswa mampu memilih teknologi membran dalam aplikasi pengolahan air minum. (12) [C3. (4.A2. biologi dalam pengolahan air minum dan menghitung dimensi unit-unit operasi dalam bangunan pengolahan air minum.A2. 5) [C3. 15) [C2. 10. (13.P2]: Mahasiswa mampu menghitung dimensi unit sedimentasi pada Instalasi Pengolahan Air Minum. (1.

sedimentasi.RANCANGAN PEMBELAJARAN MK: PENGOLAHAN AIR MINUM Minggu Ke 1. [kejelasan dan ketepatan] o Kuis kecil Bobot 10% 3  Mahasiswa mampu menjelaskan proses dan operasi pengolahan air 4. dan menggunakan standar kualitas air. pertukaran ion o Tujuan aerasi  Mahasiswa mampu o Aerasi dan stripping menghitung dimensi unit aerasi pada Instalasi o Operasi dan peralatan aerasi Pengolahan Air Minum o Prinsip perhitungan aerasi o Ceramah o Diskusi [TM: 2x(2x50”)] Tugas-2 : (individu) o Akses materi melalui internet o Melakukan resume materi dari internet [BT+BM: 2x(2x50”)] o Ceramah o Diskusi [TM: 3x(2x50”)] Tugas-4 : (individu & kelompok) o Praktikum di laboratorium [PL: 1x(2x50”)] o Membuat contoh soal dan solusinya [BT+BM: 4x(2x50”)] o Lembar kerja resume. [kejelasan dan ketepatan] o Kuis kecil 5% o Kejelasan dalam menjelaskan proses aerasi dan menyebutkan jenisjenis aertor. o Keruntutan dalam menjelaskan dan membuat diagram alir proses o Kejelasan dan ketepatan dalam menjelaskan proses pengolahan air minum Aktivitas Pembelajaran Mhs.5 o Diagram alir proses o Proses pengolahan air secara fisik: aerasi. o Laporan praktikum [kejelasan tata tulis dan ketajaman analisis] o Lembar kerja perhitungan. disinfeksi. o Ketepatan dalam menerapkan teori aerasi dalam perhitungan alat aerasi sederhana. screening. [ Estimasi waktu ] o Ceramah o Diskusi [TM: 4x(2x50”)] Tugas-1 : (individu) o Akses materi melalui internet o Melakukan resume materi dari internet [BT+BM: 4x(2x50”)] Assessment Bentuk [Unsur] o Lembar kerja resume. o Ketepatan dalam menerapkan satuan kualitas air dan konversinya. penurunan kesadahan. dan tujuan pengolahan air. penyisihan besi dan mangan.2 Specific Learning Objective (Sub-Kompetensi)  Mahasiswa mampu menjelaskan pengetahuan dasar pengolahan air dan prinsip-prinsip pengolahan air Materi Pembelajaran [Pustaka] Tujuan pengolahan air Sifat fisik-kimia air Satuan dan konversinya Sumber air dan penentuan kebutuhan air minum o Standar kualitas air baku dan standar kualitas air minum o o o o Indikator Pencapaian o Kejelasan dalam menjelaskan sifat air. [kejelasan dan ketepatan] o Kuis 10% 3 . filtrasi o Proses pengolahan air secara fisik-kimia: koagulasi-flokulasi. menghitung kebutuhan air. menyebutkan sumbersumber air.

[kejelasan dan ketepatan] o Kuis 15% o Lembar kerja.conditioning o Sludge drying bed o Filter press o Belt press Aktivitas Pembelajaran Mhs.Minggu Ke 6. o Kejelasan dan ketepatan dalam menjelaskan proses pengolahan lumpur 8. o Kejelasan dalam menjelaskan proses sedimentasi dan menyebutkan tipe sedimentasi. [ Estimasi waktu ] o Ceramah o Diskusi o Presentasi (mahasiswa) [TM: 5x(2x50”)] Tugas-5 : (individu & kelompok) o Praktikum di laboratorium [PL: 1x(2x50”)] o Membuat contoh soal dan solusinya [BT+BM: 6x(2x50”)] o Ceramah o Diskusi o Presentasi (mahasiswa) [TM: 5x(2x50”)] Tugas-6 : (individu & kelompok) o Praktikum di laboratorium [PL: 1x(2x50”)] o Membuat contoh soal/perhitungan dan solusinya [BT+BM: 6x(2x50”)] o Ceramah o Diskusi [TM: 2x(2x50”)] Tugas-3 : (individu) o Membuat tulisan singkat tentang proses pengolahan lumpur [BT+BM: 2x(2x50”)] Assessment Bentuk [Unsur] o Lembar kerja perhitungan. [kejelasan dan ketepatan] o Kuis Bobot 10% o Laporan praktikum [kejelasan tata tulis dan ketajaman analisis[ o Lembar kerja perhitungan. [kejelasan dan ketepatan] o Kuis kecil 5% 4 . o Ketepatan dalam penentuan parameter sedimentasi untuk perhitungan dimensi bak sedimentasi. o Ketepatan dalam menerapkan teori pengadukan dalam perhitungan pengaduk. 10 o Tujuan/fungsi sedimentasi  Mahasiswa mampu o Sedimentasi tipe I menghitung dimensi o Sedimentasi tipe II unit sedimentasi pada Instalasi Pengolahan Air Minum 11  Mahasiswa mampu menjelaskan proses pengolahan lumpur pada Instalasi Pengolahan Air Minum o Tujuan/fungsi pengolahan lumpur o Thickening . 9. 7 Specific Learning Objective (Sub-Kompetensi)  Mahasiswa mampu menghitung dimensi unit pengadukan pada Instalasi Pengolahan Air Minum Materi Pembelajaran [Pustaka] o o o o o Tujuan/fungsi pengadukan Jenis pengadukan Tenaga pengadukan Pengadukan cepat Pengadukan lambat Indikator Pencapaian o Kejelasan dalam menjelaskan proses pengadukan dan menyebutkan jenis-jenis pengadukan.

mandiri.Specific Learning Objective (Sub-Kompetensi) 12. [kejelasan dan ketepatan] o Kuis kecil o Lembar kerja. [ Estimasi waktu ] o Ceramah o Diskusi o Presentasi (mahasiswa) [TM: 5x(2x50”)] Tugas-7 : (individu & kelompok) o Praktikum di laboratorium [PL: 1x(2x50”)] o Membuat contoh soal dan solusinya [BT+BM: 6x(2x50”)] o Ceramah o Diskusi [TM: 2x(2x50”)] Tugas-8 : (individu) [BT+BM:2x(2x50”)] o Ceramah o Diskusi o Kunjungan lapangan [TM: 2x(2x50”)] Tugas-9 : (individu) [BT+BM:2x(2x50”)] Tes tulis mencakup seluruh materi kuliah minggu ke-1 sampai minggu ke-16 Assessment Bentuk [Unsur] o Laporan praktikum [kejelasan tata tulis dan ketajaman analisis[ o Lembar kerja perhitungan. [kejelasan dan ketepatan] o Kuis kecil Tes tulis.00 Senin 13. 14  Mahasiswa mampu menghitung dimensi unit filtrasi pada Instalasi Pengolahan Air Minum Minggu Ke Materi Pembelajaran [Pustaka] o Tujuan/fungsi filter o Tipe filter o Media filter dan distribusi media o Hidrolika filtrasi o Hidrolika pencucian back washing o Sistem underdrain Indikator Pencapaian o Kejelasan dalam menjelaskan proses filtrasi dan menyebutkan tipe filter. [kejelasan dan ketepatan] o Kuis o Lembar kerja.00 1 14/2 14/2 2 21/2 21/2 3 28/2 28/2 4 7/3 7/3 5 14/3 14/3 6 21/3 21/3 7 28/3 28/3 8 4/4 4/4 9 11/4 11/4 10 18/4 18/4 11 25/4 25/4 12 2/5 2/5 13 9/5 9/5 14 16/5 16/5 15 23/5 23/5 16 30/5 30/5 17 6/6 6/6 5 . buka buku Bobot 15% 5% 5% 20% Catatan : 1 sks = (50” TM + 50” BT + 50” BM)/Minggu TM = Tatap Muka (Kuliah) BT = Belajar Terstruktur BM = Belajar Mandiri PL = Praktikum Laboratorium Hari Senin 07. 18 Evaluasi Sumatif : untuk mengetahui pencapaian kompetensi matakuliah Pengolahan Air Minum [ 1x(2x50”) ] Aktivitas Pembelajaran Mhs. o Kejelasan dan ketepatan dalam menjelaskan aplikasi proses pengolahan air 15 16  Mahasiswa mampu menghitung dimensi unit disinfeksi pada Instalasi Pengolahan Air Minum  Mahasiswa mampu menerapkan proses pengolahan air dalam rangkaian unit pengolahan o o o o Tujuan/fungsi disinfeksi Klorinasi Ozonasi Sinar ultra violet o IPAM konvensional o Paket pengolahan o Pengolahan skala kecil 17. o Ketepatan pemilihan media filter o Ketepatan penerapan hidrolika dalam operasi filtrasi dan backwash o Kejelasan dalam menjelaskan proses disinfeksi. 13.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful