BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Jumlah pengguna Internet yang besar dan semakin berkembang, telah mewujudkan budaya internet. Internet merupakan kebutuhan bagi banyak orang karena dengan internet kita bisa mengakses dan menemukan segala informasi di seluruh dunia dengan cepat dan mudah. Internet juga mempunyai pengaruh yang besar atas ilmu, dan pandangan dunia. Dengan hanya berpandukan mesin pencari seperti Google, pengguna di seluruh dunia mempunyai akses Internet yang mudah atas bermacam-macam informasi. Dibanding dengan buku dan perpustakaan, Internet melambangkan penyebaran(decentralization) / pengetahuan (knowledge) informasi dan data secara ekstrem. Di kalangan remaja, tidak asing lagi dengan istilah-istilah seperti: e-mail, browsing, chatting, website, blog, dan sebagainya. Terlihat dari survei yang diadakan oleh Spire Research & Consulting yang bekerja sama dengan Majalah Marketing (2008) mengenai tren dan kesukaan remaja Indonesia terhadap berbagai jenis kategori, salah satu kategorinya adalah media, ditemukan bahwa para remaja sudah mengerti dan menggunakan internet dalam kegiatan sehari-hari. Survei yang dilakukan di lima kota besar Indonesia (Jakarta, Semarang, Surabaya, Medan dan Makassar) tersebut melibatkan 1.000 responden yang berumur 13-18 tahun atau masih duduk di bangku SMP dan SMA(Qomariah, astutik). Hal tersebut didukung oleh banyak pengelola situs yang mengincar remaja usia 15 sampai 20 tahun sebagai pangsa pasar utama Internetnya dengan menyajikan informasi terpadu mengenai dunia remaja. Sebab, pertumbuhan pemakai Internet pada usia itu di Indonesia berkembang sangat pesat. Tidak seperti orang dewasa yang pada umumnya sudah mampu mem-filter halhal baik ataupun buruk dari internet, remaja sebagai salah satu pengguna internet justru sebaliknya. Selain, belum mampu memilah aktivitas internet yang bermanfaat, mereka juga cenderung mudah terpengaruh oleh lingkungan sosial mereka tanpa

D. Tujuan Penulisan Makalah Tujuan dari penulisan makalah secara umum adalah untuk mengetahui perilaku online di kalangan remaja dan cara mengatasi kecandungan internet pada remaja. Rumusan Masalah Rumusan masalah dalam makalah ini berkenaan mengenai maraknya penggunaan internet oleh remaja yang menyebabkan fenomena kecanduan internet. Sistematika Penulisan Sistematika dari makalah terdiri dari: 1. rumusan masalah. BAB III Penutup yang berisi kesimpulan dari isi makalah. B. Bagaimanakah dampak positif dan negatif internet bagi remaja? 3. BAB II Pembahasan 3. Untuk membatasi permasalahan. dan sistematika penulisan. Bagaimanakah penggunaan internet di kalangan remaja? 2. 2. rumusan masalah dijabarkan dalam bentuk pertanyaan sebagai berikut : 1. Untuk itu perlu dikaji secara mendalam mengenai keuntungan dan masalah yang didapat dari internet. BAB I Pendahuluan yang berisi latar belakang masalah. tujuan penulisan makalah. Bagimanakah treatment yang dapat dilakukan bagi remaja yang mengalami kecanduan internet? C. serta cara mengatasi remaja yang mengalami kecanduan internet.mempertimbangkan terlebih dulu efek positif atau negatif yang akan diterima saat melakukan aktivitas internet tertentu. .

Remaja dapat tertarik pada Internet untuk beberapa alasan. 43% mengungkapkan nama lengkap mereka. Lam. dan Jin dalam (2009) mengatakan bahwa stressrelated variabel adalah alasan bagi remaja untuk mendapatkan terlalu terlibat dengan Internet. dan Internet adalah cara yang nyaman dan tersedia bagi mereka untuk mencoba untuk menangani ketegangan. Gross (2004) melaporkan bahwa 55% dari remaja secara online telah digunakan dan membuat profil jaringan sosial. yang dapat sangat menarik bagi remaja yang berhubungan dengan pengembangan identitas dan konsep diri isu (Tosun & Lajunen. Jin-cheng. Remaja mungkin memiliki kemampuan mengatasi terbatas. 2008. 10% telepon mereka terdaftar nomor. Penggunaan Internet di Kalangan Remaja Penggunaan internet telah meledak dan terus tumbuh secara eksponensial. Ketika pribadi halaman profil remaja ditinjau. dan 20% lainnya diungkapkan informasi kontak online seperti mereka e-mail (Hinduja & Patchin. Alasan lain adalah kemampuan untuk mengekspresikan diri sejati seseorang..8% sekolah-sekolah terdaftar mereka menghadiri. 11% mengungkapkan tempat mereka bekerja. 2009).BAB II PEMBAHASAN A. Zi-wen. Williams & Merten. 27. 2008) Williams dan Merten (2008) juga menemukan bahwa 84% dari profil online yang dijelaskan beberapa jenis mengambil resiko perilaku yang melibatkan . Perilaku remaja di dunia Intenet dapat diketahui berdasarkan hasil penelitian yang menyatakan sebagai beriku : Sekitar 57% dari remaja yang sedang online telah menciptakan konten untuk Internet (Lenhart et al. 2006). ditemukan bahwa 58% termasuk gambar di halaman mereka.

Nonusing remaja ini juga mungkin untuk melaporkan tidak menggunakan Internet karena kurangnya minat. Sekitar satu dari 10 remaja melaporkan memiliki pengalaman buruk online. Dampak Internet bagi Remaja Terkait dengan dampak Internet khususnya bagi kalangan remaja. mencuri. tetapi sejak berhenti. atau bahwa mereka merasa aman online. 2. Sebagai contoh. (2006) menemukan bahwa 13% dari remaja Amerika tidak menggunakan Internet dan hampir setengah dari mereka tidak menggunakan teknologi telah digunakan sebelumnya. Untuk itu. Sementara momentum remaja menggunakan Internet terus meningkat. serta memberikan kesempatan untuk persahabatan baru.zat-zat seperti alkohol.1 Dampak Positif Beberapa peneliti (Beard. 2008) telah menjelaskan bagaimana Internet dapat membantu remaja dengan memungkinkan peningkatan dalam komunikasi positif dan interaksi sosial dengan orang lain. atau gambar senjata. bahwa orang tua mereka membatasi penggunaan mereka. hendaknya kita juga dapat melihat secara utuh. Pada dasarnya tidak ada suatu alat yang hanya memiliki dampak negatif saja atau dampak positif saja. Internet juga telah memungkinkan orang untuk mencari dukungan emosional. Lenhart dkk. hal ini dimaksudkan agar kesimpulan yang kita ambilpun bisa bijaksana. tidak cukup waktu. Williams & Merten. perlu dicermati dampak internet dari dua sisi tersebut. 2. Hal ini telah memungkinkan hubungan lama dengan rekanrekan dan kerabat untuk menghubungkan kembali dan dipertahankan. . atau beberapa jenis kejahatan lainnya. termasuk pikiran bunuh diri. Sekitar 27% dari profil terakhir meliputi pernyataan tentang bahaya untuk diri sendiri atau orang lain. obat-obatan terlarang. vandalisme. 2008. atau ketidakmampuan untuk mengakses. diskusi tentang perkelahian atau geng.

Misalnya. mereka dapat membaca pengguna manual atau situs bermanfaat tentang bagaimana teknologi mereka digunakan. Internet juga telah memungkinkan orang untuk meningkatkan pengetahuan mereka tentang teknologi.menggunakan internet diamati dalam sebuah studi sebagai cara untuk membantu siswa baru merasa diterima untuk sekolah baru mereka dan memulai persahabatan baru (Williams & Merten). Misalnya. atau mereka dapat . Menghabiskan waktu online dapat membantu orang mendapatkan dan memberikan bantuan dengan terlibat dalam kegiatan online. teknologi ini telah memungkinkan untuk remaja untuk belajar dan terkena budaya baru dan beragam dan ide-ide. Beard (2008) melanjutkan dengan mengatakan bahwa internet dapat menjadi cara bagi sebagian orang untuk mendapatkan bantuan dari kecemasan dan gejala depresi. mereka yang berpengetahuan dapat menawarkan saran atau menunjukkan cara menggunakan berbagai aplikasi atau program untuk mereka yang kurang berpengetahuan. Internet juga dapat membantu keuntungan orang yang diperlukan dukungan dan pendidikan tentang masalah kesehatan fisik atau mental mereka. dan situs web untuk melihat. dengan kelimpahan permainan. Ada juga manfaat pendidikan untuk teknologi ini untuk remaja. Beard (2008) menyatakan bahwa meningkatnya rasa harga diri dan harga diri juga bisa terjadi ketika bantuan diberikan kepada orang lain berdasarkan pada teknologi mereka kebutuhan. Sehubungan dengan kesehatan fisik dan mental. berita. Internet telah memungkinkan remaja untuk mengakses informasi yang sebelumnya sulit atau hampir mustahil di tinjau. orang dapat mengakses review dari teknologi baru untuk memastikan pro dan kontra dari menggunakan atau membeli teknologi. gambar. Internet juga menjadi tempat untuk hiburan. Demikian juga. Internet membatu bagi mereka yang terisolasi geografis untuk bertemu orang lain dan merasa menjadi bagian dari komunitas yang lebih luas.

Kecanduan Internet di kalangan siswa sekolah menengah perkotaan berlaku untuk semua gender.lebih bersedia untuk upgrade ke teknologi baru karena kenyamanan atau kesuksesan melalui teknologi menguasai sebelumnya. Sehingga waktu untuk berinteraksi secara kuantitas dan kualitas menurun dan komunikasi terhambat. akses pornografi yang dapat mengakibatkan masalah dalam kehidupan pribadi. 1. Konsekuensi negatif dari Internet adalah penggunaan maladaptif dari teknologi ini. dan profesional. y Interaksi dengan predator seksual. . biasanya disebut sebagai kecanduan internet . akademik.1 Dampak negatif Beberapa konsekuensi negatif yang terkait dengan Internet antara lain sebagai berikut : y Paparan informasi yang berlebihan dapat menyebabkan masuknya informasi yang keliru. Masalah akan terjadi jika bertemu teman online yang tidak sesuai dengan harapan atau gambaran. y Akses akan Informasi yang tak tersensor dan tak tersaring mis. y Susahnya memperoleh informasi yang diinginkan karena banyaknya web situs yang harus ditinjau dan memilah-milah konten yang diinginkan . sehingga remaja dapat menggambarkan diri mereka sendiri dengan membangun online profil pribadi dan menggambarkan diri mereka sebagaimana mereka melihat sendiri atau bagaimana mereka ingin orang lain melihatnya . y Degradasi potensi keluarga dan hubungan interpersonal lainnya karena waktu yang dihabiskan untuk online. y Bagi remaja salah satu daya tarik utama ke Internet adalah rasa anonimitas yang ada dengan menggunakan teknologi ini. dan informasi berbahaya dengan cepat. gosip.

cepat naik darah.kelas. Salah satu alasan mengapa terjadi penurunan performance terjadi karena kurangnya istirahat yang cukup karena aktivitas online . kegiatan ekstrakurikuler . Arti sebuah persahabatan di kalangan remaja menjadi berubah dikarenakan sedikitnya waktu untuk berinteraksi diantara teman sebaya karena waktu yang ada digunakan untuk beraktivitas online. Para remaja bahkan mungkin akan mulai membenarkan perilaku online yang bermasalah tersebut dan percaya bahwa dengan menggunakan internet dengan berlebihan malah akan meningkatkan hubungan dengan teman sebaya. hobi dan pekerjaan lain setelah sekolah. apatis serta suasana hati yang berubah ubah. Untuk itu perlu dipertimbangkan untuk mencoba membatasi jumlah waktu atau jenis kegiatan yang remaja dapat dilakukan di Internet. B. malas merawat diri . Para remaja juga menjadi terlalu sensitif terhadap pertanyaan tentang waktu online mereka terutama jika waktu untuk online mereka dibatasi. sensitif. Remaja menarik diri dari pergaulan seiring dengan keterikatan secara emosi untuk online meningkat. dunia nyata serta hubungan interpersonal lainnya berkembang sejalan dengan berkembangnya masalah dengan penggunaan internet. Akibatnya. dan sifat dari lingkungan sekolah. . TANDA TANDA PERINGATAN DAN GEJALA PENGGUNAAN INTERNET YANG BERMASALAH Tanda-tanda peringatan dan gejala pada orang-orang yang mempunyai masalah dengan kecanduan internet pada remaja salah satunya adalah penurunan performance pada akademik sekolah. penurunan berat badan . gelisah. Perubahan atau konflik dengan orang tua. remaja menjadi lebih bergantung pada kontak sosial yang diperoleh selama online.

fobia sosial. atau penguatan perilaku yang didapat saat online.Persepsi tentang sejauh mana internet berguna dan bermanfaat dalam kehidupan menjadi faktor yang dapat memprediksi apakah seorang remaja bisa menjadi kecanduan Internet Beberapa penelitian telah menunjukkan bahwa permasalahan yang terjadi pada remaja bukan karena teknologi Internet itu sendiri. dan masalah dalam kehidupan nyata lainnya. dan sebagai akibatnya beberapa aspek dalam kehidupan berkontribusi terhadap kecanduan internet ini. kesepian. Seberapa baik dan efektif yang dilakukan remaja untuk menghadapi dan melalui faktor-faktoran masalah yang ada berdampak pada perilaku online mereka. perpecahan keluarga. Aspek perkembangan Internet dapat menjadi ajang pelarian remaja dari berinteraksi sosial face to face sehingga menghambat perkembangan keterampilan sosial yang akan dibutuhkan di kemudian hari . FAKTOR RESIKO DAN DINAMIKA SOSIAL Ada berbagai faktor risiko dan isu-isu sosial yang remaja hadapi . Remaja mungkin menggunakan Internet untuk membantu meringankan depresi. kecemasan. obsesif-kompulsif gangguan. Sayangnya. sebagai akibat dari perilaku menghindar terhadap masalah yang nyata terjadi itu. apa situs yang diakses. tetapi lebih kepada pada bagaimana Internet digunakan. Aspek dari internet. Permasalahan dalam penggunaan masalah lain dalam kehidupan remaja Internet bisa menjadi indikasi contohnya dapat menarik remaja menderita gangguan perhatian dan hiperaktif (ADHD) karena rangsangan materi yang berlebih lebihan yang dapat ditemukan secara online. perasaan yang tercipta saat sedang melakukan online di internet . masalah yang ada menjadi lebih tumbuh dan remaja merasa sulit bertahan dan semakin dalam terlibat dalam kegiatan online. rasa bersalah. dimana remaja dapat .

Remaja sering menggunakan e-mail dan pesan instan dengan teman-teman . akibatnya. remaja merasa memiliki kontrol atas diri mereka apakah dalam bentuk anonim atau kepribadian kepribadian lain yang ingin mereka tampilkan. Dinamika Keluarga Internet berpotensi menimbulkan masalah masalah keluarga . Internet berperan lebih penting dalam kehidupan remaja. Faktor interpersonal dan Budaya Kebanyakan orang memiliki kebutuhan untuk merasa terhubung kepada orang lain. mereka juga . membuat remaja mencoba kepribadian yang berbeda dan melihat apakah kepribadian itu cocok untuk mereka. dan Internet memberikan cara baru untuk hal ini terjadi. dan stres . hubungan di dalam internet bisa jadi hanya sebuah ilusi dan rentan dengan hanya memutuskan koneksi internet yang ada. serta pandangan keluarga terhadap internet itu sendiri. gangguan. Remaja mungkin sangat tertarik pada internet karena mereka sering merasa terisolasi. Dinamika keluarga. Sayangnya. Remaja dapat mengembangkan secara online bentuk kepribadian melalui permainan Role play dan chat room . Beralih ke Internet merupakan upaya remaja untuk mengatasi dan mendapatkan bantuan psikologis dari dinamika keluarga yang ada. dan stres dapat membuat terjadinya perilaku adiktif seperti komunikasi yang miskin diantara anggota keluarga. perbedaan antara kepribadian seseorang di dunia nyata kepribadian dan kepribadian di dunia online akan menjadi kabur. adanya anggota keluarga yang mempunyai perilaku yang menyiksa . Di dalam dunia internet. gangguan. Walaupun begitu.menciptakan identitas baru dengan cara bagaimana mereka melihat diri mereka atau bagaimana mereka ingin dilihat. Para remaja dapat berhenti berpartisipasi dan berinteraksi dalam hubungan di dunia nyata dan berfokus pada hubungan online.

remaja dapat terlibat dalam aktivitas online tertentu. dalam rangka mempertahankan rasa penerimaan dan status sosial. daerah juga termasuk pertanyaan yang berkaitan dengan . Apakah Anda pernah menggunakan Internet untuk membantu meningkatkan mood Anda atau mengubah Anda pikiran?). Sebagai akibatnya. dalam berbagai jumlah waktu.terlibat dalam game online di mana merekabisa bermain melawan rekan-rekan . Beard (2005) menggambarkan penggunaan wawancara klinis dan instrumen penilaian standar adalah sebagai cara untuk memahami tanda-tanda. Selain itu ada tekanan dari budaya bagi remaja untuk menggunakan Internet secara berlebih disaat remaja ingin menjadi bagian dari dunia dengan teknologi yang canggih. psikologis. Prosedur penilaianNya ini didasarkan pada model perilaku biopsikososial. perasaan. sosial. 2. Fokus pertanyaan-pertanyaan sosial pada keluarga. dan sosial yang dapat berkontribusi untuk remaja pengguna internet. Pertanyaan-pertanyaan Biologis berfokus pada gejala biologis atau masalah yang mungkin terjadi dalam diri seseorang yang berperilaku adiktif (misalnya. Aplikasi yang melibatkan komunikasi 2 arah dianggap sebagai aplikasi yang paling adiktif Hasil dari faktor-faktor interpersonal yang ada. gejala. 3. Bagaimana penggunaan internet Anda menyebabkan masalah dengan keluarga Anda?). Pertanyaan pertanyaan psikologis berfokus pada bagaimana tradisi dan operan kondisi seperti yang pikiran. disarankan ada pertanyaan yang berkaitan dengan faktor biologis. dan dinamika budaya yang mendorong penggunaan Internet yang berlebihan (misalnya. C. penilaian remaja harus terjadi dan terus berlangsung. Apakah menggunakan Internet mengganggu tidur Anda?). dan perilaku mungkin memainkan peran dalam memulai dan mempertahankan perilaku orangorang kecanduan internet (Misalnya. dan pengembangan perilaku internet bermasalah. Pengobatan Sebelum pengobatan dimulai. 1.

atau dengan remaja dan orang tua (s) bersama-sama. Davis. orang tua (s) saja. dan fungsi keluarga. Liddle. Sebuah sesi terapi mungkin melibatkan remaja sendiri. Apa yang tampaknya memicu menggunakan Internet?). Yen. Beberapa peneliti (Caplan. 2008. 2002. dan perumahan pengobatan. kognitif. dan pengobatan biasanya empat sampai enam bulan berdasarkan pengaturan pengobatan. 4. & McMurran. Turner. & Chen. terapi rawat jalan intensif. intervensi perlu termasuk strategi dari beragam pilihan. 1998a) telah mengembangkan mengintarisir self-report kecanduan internet yang dapat diselesaikan oleh remaja atau seseorang berpengetahuan tentang perilaku online remaja. Yen. Widyanto. TERAPI KELUARGA Terapi keluarga sering merupakan modalitas pengobatan primer. Ko. Henderson. tingkat keparahan masalah remaja. Kapan Anda mulai melihat masalah dengan penggunaan Internet Anda) dan? pertanyaan terkait potensi kambuh (misalnya. Griffiths. Dengan model ini layanan terapi yang disediakan dalam berbagai pengaturan dan format seperti di kantor. Siapa yang terlibat dengan sebuah sesi terapi tertentu didasarkan pada masalah spesifik yang harus dibahas dalam sesi itu. Sejak adiktif perilaku kerap kali merupkana hasil dari beberapa faktor.masalah yang diajukan (misalnya. termasuk perilaku. Yen. 1995. MDFT dapat disampaikan dari 1-3 kali per minggu. Brunsden. Young. Chen. dan Greenbaum (2008) menggambarkan Multidimensi Terapi Keluarga (MDFT) model untuk pengobatan seorang remaja kecanduan. di rumah. 2005. dan perubahan gaya hidup. Marlatt (1985) percaya bahwa pengobatan yang efektif untuk perilaku adiktif harus berputar di sekitar asumsi bahwa orang dapat mempelajari caracara yang efektif untuk mengubah perilaku mereka terlepas dari bagaimana masalah berkembang. Dakof. 2002. hari pengobatan. . format singkat.

remaja dan menyampaikan pesan dengan cara yang dipahami remaja dan reseptif untuk mendengar. Stanton dan Heath (1997) menyarankan bahwa keluarga perlu akan mendukung dan belajar bagaimana untuk memvalidasi remaja untuk setiap upaya yang dibuat. Software bahkan dapat digunakan untuk membantu memantau penggunaan Internet dan memastikan bahwa aturan dan batas yang sedang diikuti tepat. Peneliti (Beard. 2009) telah menyarankan bahwa 1. .Beard (2008) menambahkan bahwa juga diperlukan untuk memeriksa masalah keluarga sebelumnya dan saat ini. Keterampilan berkomunikasi perlu berlaku di dalam keluarga. maka masalah dapat dibahas dalam pengobatan dan bagaimana cara merubah variabel yang menyebabkan batas-batas untuk tidak diikuti dapat dieksplorasi. Anggota keluarga perlu belajar cara efektif mendengarkan remaja.membantu keluarga dalam menangani krisis dan masalah serta menstabilkan unit keluarga menjadi tujuan pengobatan. Young. keluarga akan lebih mampu memahami masalah di tangan dan bagaimana cara terbaik untuk menangani mereka. karena ini mungkin menjadi faktor dalam mengapa remaja mencari Internet dan mulai menggunakan teknologi dengan cara yang bermasalah. Jika ini tidak terjadi. 1998a. Juga. mengakui perasaan dan pikiran yang dialami. 2009. 3. dan tujuan untuk penggunaan Internet. Pengasuh juga harus konsisten dengan aturan baru dan batas yang ditetapkan. batas yang jelas. 4. Beard mengatakan bahwa mengajar remaja biasanya adalah sia-sia dan intervensi yang tidak produktif. Dengan komunikasi yang tepat meningkat. 2. Mental petugas kesehatan yang membantu perawat menetapkan aturan yang tepat.

Bekerja dengan saudara mungkin juga penting karena mereka adalah bagian dari sistem keluarga.Demikian juga. Jika ada pembagian antara mereka. 1998a) selanjutnya menyarankan bahwa keluarga mencari dukungan kelompok untuk kecanduan internet. Young (2009) juga berbicara tentang menggunakan saudara sebagai seseorang yang bisa membantu dengan menerapkan beberapa intervensi pengobatan. Young (1995. para pengasuh perlu belajar bagaimana bekerja bersama-sama. . maka remaja boleh menggunakan ini untuk membuat perbedaan yang lebih besar.

dan secara aktif menilai masalah potensial dengan setiap pasien baru. bukan menunggu setelah fakta dan mencoba untuk menangani isu-isu yang telahdikembangkan. mengambil isu-isu serius. 2001). Kebutuhan untuk melakukan pemeriksaan dan kesadaran penggunaan Internet bermasalah di remaja. Kesulitan bagi remaja yang bisa timbul dengan penggunaan teknologi baru harus diperiksa secara proaktif. serta pada populasi lain. Menyadari akan dampak positif dan negatif dari Internet akan membawa hasil positif untuk remaja dan mereka yang terlibat. . Penyebab kecanduan internet adalah kompleks dan beragam (Wang. adalah sesuatu yang harus dilakukan orang-orang di bidang kesehatan mental. kita akan lebih meningkatkan kemampuan kita untuk menilai. Profesional kesehatan mental juga harus menjaga pikiran terbuka. Teknologi akan terus menjadi bagian integral dari hidup kita sehari-hari. mendiagnosa.BAB III KESIMPULAN Problematika dalam internet merupakan masalah bagi beberapa remaja. dan mengobati menangani mereka dengan isu Internet terkait. Penelitian di bidang ini terus berlanjut.