FILIPINO VI

Date: ______________ I. Layunin Nakapagbibigay ng tamang reaksyon sa mga balita/impormasyong napakinggan Pagpapahalaga: Mahalin ang kapwa II. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagbibigay ng Tamang Reaksyon sa mga Balita/Impormasyong Napakinggan BEC-PELC Pakikinig, ph. 43 larawan, aklat, cassette tape

III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Pagwawasto ng sagot sa takdang gawain ng nakaraang aralin. 2. Kung may naririnig kayong balita/impormasyon ng mga taong naghihirap ang buhay sa ngayon, ano ang masasabi ninyo rito? 3. Narito ang larawan ng isang palad na nakalahad. Anu-anong kahulugan ang maikakapit mo sa salitang pagkakawanggawa?

B. Paglalahad 1. Ipasabi ang mga pamantayan sa pakikinig. 2. Iparinig sa cassette tape ang impormasyon. Ipakita ang larawan ng bahay ng mga iskwater Ang tagumpay ng isang pamahalaan ay maipahihiwatig sa anyo at klase ng pamumuhay ng kanyang mga mamamayan. Kaya't kung makikita natin ang isang bansa na maraming lugar ng iskwater, masasabi nating naghihirap ang bansang iyon. Sa ating bansa, suliranin pa rin ang pagkakaroon ng disenteng buhay, kaya't ang layunin ng ating pamahalaan ay magbigay ng pautang na pabahay na kayang bayaran ng mahihirap nating mamamayan. C. Pagtalakay 1. Sa ating bansa suliranin pa rin ba ang pagkakaroon ng disenteng pabahay? Bakit? 2. Ano ang layunin ng ating pamahalaan upang magkaroon ng disenteng pabahay? 3. Ano kaya ang masasabi ninyo sa impormasyong ito?

D. Paglalahat Ano ang dapat tandaan sa pagbibigay ng tamang reaksyon sa mga impormasyon/ balitang napakinggan? (Sagot: Tamang reaksyon) E. Pagsasanay Pakinggan ang impormasyong ito ay ibigay ang tamang reaksyon. Lilinangin ng National Manpower and Youth Council (NMYC) ang kakayahan ng mga kabataan sa bansa na maging mangangalakal o negosyante at magkaroon ng sariling sikap. Ang programang ito ay nagkakaloob sa mga kabataan ng kaalaman at kakayahan sa pagpapatakbo ng isang maliit na negosyo na sarili nila. IV. Pagtataya Basahing mabuti ang mga impormasyong ito at ibigay ang tamang reaksyon ninyo. 1. Nagbabala kamakailan ang DepEd sa lahat ng mga paaralang pampubliko at pampribado laban sa madalas na pagpapalit ng mga aklat na kanilang ipinapagamit sa mga mag-aaral. Pinapayagan lamang ng DepEd ang mga paaralan na magpalit ng aklat tuwing ikaanim na taon. a. Dapat sumunod ang mga itinatagubilin ng DepEd magpalit ng aklat tuwing ikaanim na taon. b. Nagbabala ang DepEd laban sa pagpapalit ng aklat. c. Maging masigasig ang mga paaralan sa pagpalit ng aklat tuwing ikaanim na taon. 2. Ang Kagawaran ng Pangkalusugan ay nangangampanya sa pagsugpo ng "Dengue Fever" sa ating mga mamamayan. Naglunsad ang bawat Health Center ng bayan kung paano maiiwasan ang pagkakaroon ng "Dengue Fever". Ang tamang pagtatapon ng basura sa basurahan. a. Dapat sundin ang mga pamamaraan ng kalinisan sa kapaligiran. b. Nagbabala ang Kagawaran ng Pangkalusugan sa pagsugpo ng “Dengue Fever”. c. Maging malinis sa paligid upang maiwasan ng “Dengue Fever”. V. Takdang-Aralin Sumulat ng isang impormasyon at ibigay ang tamang reaksyon dito. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________

FILIPINO VI
Date: ______________ I. Layunin • Naisasagawa sa tamang paraan ang mga hakbang na narinig sa pagsasagawa ng isang bagay/proyekto Pagpapahalaga: Pagsunod sa mga panuto II. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagsasagawa ng Tamang Paraan ng mga Hakbang na Narinig sa Pagsasagawa ng Isang Bagay/Proyekto. BEC-PELC Pakikinig, Gintong Aklat sa Pagbasa, pp. 223-225 Peryodiko, gewgaw, pintura, bond paper, kartolina

III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Pagganyak Anu-ano ang dapat nating gawin upang masunod ang mga tagubilin sa atin? 2. Paghawan ng Sagabal Basahin ang pangungusap at alamin ang kahulugan ng salitang nakasalungguhit sa tulong ng dating kaalaman. 1. Ang banig na higaan ay inilalatag bago matulog at ibinabalumbon sa umaga. 2. Nagluluto si Inay ng gewgaw na ginagamit na almirol para sa mga damit na nilabhan. 3. Ang mga bahay ay pinapahiran ng pintura upang maging matibay ang kahoy at nang ito'y gumanda. 4. Ang shelak ay ginagamit na pambarnis sa mga kasangkapan tulad ng cabinet, aparador, mesa at silyang yari sa kahoy upang kumintab. 3. Pangganyak na Tanong Nakakita ka na ba ng laruang hayop na yari sa papel7 Ano ang tawag dito? B. Paglalahad Pakinggan ang guro. Sundin ang panutong sasabihin ng guro sa paggawa ng paper mache. (Gintong Aklat sa Pagbasa, p. 223) C. Pagtalakay • Anu-anong mga kagamitang kailangan sa paggawa ng laruang papel? • Bakit kailangang talian ang mga bahagi ng mga katawan ng hayop? • Anu-ano ang gamit ng gawgaw? • Gaano karaming piraso ng peryodiko ang kailangang idikit sa katawan ng hayop? • Bakit kailangang itabi ang nayaring hayop ng dalawa o tatlong araw? D. Paglalahat Paano mo maisasagawa ng tama ang isang bagay o proyekto? E. Pagsasanay Sundin ang panutong ibibigay ng guro upang mabuo ang isang larawan. 1. Gumuhit ng isang bilog na kasing laki ng piso sa gitna ng bond paper.

6. Idikit ang sulok na ginupit o kaya'y gamitan ng stapler upang manatili ang pagkakalupi. 8. subalit magdagdag ng ½ cm sa bawat gilid. . Gumuhit ng isang maliit na bilog na singlaki ng 25 centimo sa itaas ng naunang bilog. Pagtataya 1. 3. Takdang-Aralin Humanap ng isang kuwento at humandang iparinig ito sa klase. Gumuhit ng dalawang magkakalapit na tatsulok sa gawing itaas ng maliit na bilog. V. 7. Gumuhit ng maliit na tatsulok sa pagitan ng dalawang maliliit na bilog na nakababa ng kaunti sa mga ito. Gumuhit ng baluktot na guhit sa gawing ibaba ng malaking bilog tulad nito. 8. 5. Gumuhit ng maliit na bilog sa gawing ibaba ng tatsulok. Sundin ang panuto bilang 1-6 para sa takip. Ilatag ang isang kapat (1/4) na kartolina sa mesa. 4. Gumuhit ng dalawang maliit na bilog sa loob ng maliit na bilog na magkatapat. 3. Gumuhit ng dalawang pahilis na guhit sa pagitan ng tatsulok at maliit na bilog. Maglaan ng 1 ½ pulgada sa apat na gilid ng parisukat. 4. Anong larawan ng hayop ang iyong nabuo IV. 2. Ilupi ang 1 ½ pulgada sa bawat gilid 5. Tiyaking magkadikit ang dalawang bilog. Humanap ng isang kuwento at humandang iparinig ita sa klase.2. Gupitin ang bawat sulok ng parisukat 6. 7. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Gumuhit ng parisukat na may sukat na 12 pulgada.

Paghawan ng Sagabal Ano ang kahulugan ng salitang marathon? 3. ika-20 ng Setyembre. Ang lahat ng nais sumali ay maaaring magpatala sa tanggapan ng P. Pagsasanay/Paglalapat Pakinggan ang guro sa tekstong babasahin. . Pagkakalooban din ng sertipiko ang lahat ng makakatapos sa takbuhang ito sa Iimang kilometro. Kamalian at Pagwawasto BEC Pakikinig. Sumali sa Ika-Limang Marathon Muling magkakaroon sa Lourdes School. isang taunang proyekto ng Student Council. Panimulang Gawain 1.E. Pangganyak na Tanong Ano ang magandang naidudulot ng paglahok sa mga larong pampalakasan tulad ng larong marathon? B. Pagtalakay Sagutin ang mga tanong: • Anong palaro ang idaraos sa Lourdes School? • Kailan ita gaganapin? • Sinu-sino ang pagkakalooban ng premyo? • Kailan maaaring magpatala para sumali? D. Paglalahad Pakinggan ang babasahin ng guro. Ito ang ika-limang marathon na gaganapin sa darating na Linggo. Isulat na muli ito. Paksa: Sanggunian: Naiproseso ang Napakinggang Teksto na Isinasaalang-alang ang mga Saglit na Paghinto. 96.FILIPINO VI Date: ______________ I. May nakalaang premyo sa mga magkakamit ng una Ihanggang ika-10 puwesto. mula ikawalo hanggang ikalabing-isa ng umaga. Paglalahat Anu-ano ang isinasaalang-alang sa pagpoproseso ng napakinggang teksto? E. Gintong Wika Aklat sa Wika 6 pp. Pamamaraan A. Layunin • Nagagawang maiproseso ang napakinggang teksto na isinasaalang-alang ang mga saglit na paghinto. p. Filipino Ang Aking Wika 6. Ipabasa ang kanilang ginawa. C. 52 & 53 III. kamalian at pagwawasto Pagpapahalaga: Kahalagahan ng Pakikinig II. Pagganyak Sino ang gusto ninyong newscaster? Bakit ninyo siya nagustuhan? 2.

sumasama siya sa kanyang ina sa palengke. V. Mahalaga sa kanya ang kalinisan. Nililinis niya ang kanyang mesa bago siva umuwi. Ipabasa ang kanilang ginawa. Isang Huwaran Mahal ni Ben ang kanyang mga magulang. prutas. Dahil sa kanyang magagandang katangian. kamalian at pagwawasto.Isaalang-alang ang mga saglit na paghinto. Pagtataya Pakinggan ang guro sa kanyang tekstong babasahin. siya'y maituturing ng isang batang huwaran. Pinatutuka niya ang mga manok at pinaliliguan ang alagang aso. Takdang-Aralin Magbasa ng isang pabulaa at iparinig ito sa klase. Sumusunod siya sa lahat ng bilin ng kanyang guro. isda at kame. Malimit siyang magwalis sa kanilang bakuran. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Kung araw ng Sabado. IV. Dinadala niya ang basket na puno ng pinamiling gulay. Maging sa paaralan ay tumutulong din si Ben. kamalian at pagwawasto. Tumutulong siya sa mga gawain sa bahay kahit hindi inuutusan. Isaalang-alang ang mga saglit na paghinto. Isulat na muli ito.

FILIPINO VI Date: ______________ I. Paglalahat Paano mo mabibigyang-halaga ang pakikinig ng isang kuwento? IV. Matapos iparinig ito ay bigyan ng ilang minuto ang bawat pangkat na pag-usapan ang mga mahahalagang bagay na narinig sa kuwento. Wika at Pagbasa 6. pah. Ibigay ang buod sa limang pangungusap. C. Sa iyong palagay. kuwento. Pagtalakay 1. Kung ikaw si agila. ipasagot ang mga tanong tungkol dito. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagbibigay halaga sa Pakikinig sa mga Anekdota. Takdang-Aralin Humanap ng isang kuwento tungkol sa mga hayop. E. Anong aral ang inyong napulot sa kuwento' D. Pagganyak Sino sa inyo ang may narinig ng kuwento tungkol sa mga hayop? Anong kuwento ang inyong alam tungkol sa mga hayop? B. Pamamaraan A. Kuwento. pabula at iba pa Pagpapahalaga: Pagmamahal sa mga hayop II. Pabula at Iba pa. iisipin mo bang ikaw ay isang manok? Bakit? 6. Sinu-sino ang mga tauhan sa kuwento? 3. Isulat ang mahahalagang detalye ng kuwento sa 5 pangungusap. Pagsasanay Pangkatin ang mga bata at iparinig sa kanila ang sumusunod na kuwento. Pagtataya Iparinig ang kuwento tungkol sa Unggoy at Matsing. Bakit ganoon na lamang ang pag-iisip ng agila? Ano ba sa akala niya ang kanyang pagkahayop? 4. Paglalahad Iparinig sa mga bata ang kuwentong . pahina 44. 148-150 Ang Agila na Naging Manok III. Panimulang Gawain 1."Ang Agila na Naging Manok". . Anong uri ng kuwento ang inyong narinig? 2. tama ba ang ginawa ni Mang Dario na isama ang isang agilang itlog sa mga itlog ng manok? Bakit? 5. Maghanda ng mga 5 tanong sa kuwento V. Layunin • Nabibigyang halaga ang pakikinig sa mga anekdota. BEC – PELC Pakikinig.

Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ .

teknolohiya at industriya. Sumakay sila sa mga bus patungo roon. Pagganyak na Tanong Paano natin maiiwasan ang polusyon B.     .FILIPINO VI Date: ______________ I. Pagtalakay Saan naggagaling ang 60% porsiyento ng polusyon sa Maynila? Tungkol saan ang balitang napakinggan? Ano ang. Expo Pilipino. 7 III. Nakita nila ang magaganda at makasaysayang pook sa buong bansa gayundin ang mga produkto at kaunlaran sa agham. 62 & p. p. Pamamaraan A. Paglalahat Pakinggan ang balitang bababsahin ng guro. naiduqulot ng sobrang pagkalanghap ng carbon dioxide sa ating katawan? Ano ang magagawa ng mga taga-Metro Manila upang maiwasan ang polusyon na ito? D. ika-9:00 n. Paghawan sa Sagabal Ibigay ang kahulugan ng salitang nasa loob ng bilog. Paglalahad Pakinggan ang guro habang binabasa ang isang balita. Pampanga. Panimulang Gawain 1. C. Naganap ito noong huling Biyernes ng Hunyo. At gamitin ito sa pangungusap POLUSYON 3. Paksa: Sanggunian: Paggamit nang may Ganap na Kahusayan ang mga Batayang Kasanayan sa Pakikinig BEC – PELC Pakikinig. ang mga mag-aaral.u. mga guro at punongguro ng Paaralang Bagong Barangay ay nagtungo sa Expo Pilipino sa Clark Field. Dinayo ng mga Mag-aaral Kaugnay ng pagdiriwang ng Sentenyal ng Kalayaan ng ating bansa. Pagsasanay Mahalaga bang magamit nang may ganap na kahusayan ang mga batayang kasanayan sa pakikinig? Bakit? E. 124 Gintong Aklat sa Wika. At sagutin ang mga tanong pagkatapos. Filipino Ang Aking Wika 6 p. Layunin • Nagagamit nang may ganap na kahusayan ang mga batayang kasanayan sa pakikinig Pagpapahalaga: Kahalagahan ng pakikinig II. Balik-aral Ano ang dapat nating gawin upang maunawaan ang balitang ating pinakinggan? 2. Niligid nila ang mga exhibit sa iba't ibang gusali sa Expo.

Mga Tanong: • Sinu-sino ang nagtungo sa Expo Pilipino • Saan naroon ang Expo? • Anu-ano ang nakita ng mga mag-aaral sa Expo? • Kailan sila nagpunta sa Expo? IV. Kinidnap Isang dalagitang anak ng negosyanteng Intsik sa Binondo. dakong. Si Arlene Go. ika-apat ng hapon. Nabatid ng mga pulis mula sa mga magulang ni Arlene na ang kidnaper ay humihingi ng halagang sampung milyung piso bilang katubusan. Takdang-Aralin Makinig ng balita at iulat ito sa klase. nang tatlong sandatahang lalaki ang pumigil sa kanila. Pilit na pinababa ang drayber at mabilis na tumakas ang mga kidnaper patungong Caloocan. 12 taong gulang ay sasakay sa kotseng minamaneho ng kanilang tsuper. Pagtataya Pakinggan ang balitang babasahin ng guro at sagutin ang mga tanong pagkatapos. Manila ang kinidnap kahapon ng hapon I sa panulukan ng Kalye Doroteo Jose at Avenida Rizal. Anak ng Mayamang Intsik. Mga Tanong:  Tungkol saan ang balita?  Sino ang kinidnap? Kalian ito naganap? Saan nangyari?  Ilang taon na si Arlene?  Ilan ang kidnaper na dumukot sa kanya?  Magkano ibig ipatubos kay Arlene? V. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ .

Paglalahat Pangkatin ang mga bata sa dalawang pangkat at bigyan sila ng limang minuto upang pagusapan ang ipinakitang dula-dulaan base sa nrinig. . bibili lang po ako ng papel _____ 4. at Pansimbhan BEC – PELC Pakikinig 15. 2. _____ 1. Anu-ano ang pinag-uusapan sa pulong? 2. Pamamaraan A. Santos bilang kalihim _____ 3. e. Balik-aral Pag-aralan ang bawat ekspresyong narinig sa bawat pagkakataon. cassette tape. b. C. Ipagpaumanhin po ninyo a. pah. Ipinapasok ko ang pangalan ni G. 44 Dula-dulaan. Iparinig ang isang dula-dulaan sa cassette tape. Pampurok. E. d. Pagtalakay 1. Sinu-sino ang mga nakilahok dito? D. Sa loob ng siilid-aralan Ginambala ang isang tao Dumaan sa harapan ang mga nag-usap Nagaganap sa isang kapulungan Isang hapag kainan 2. Ipabanggit ang mga pamantayan sa pakikinig. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Paglahok at pagsasagawa sa mga Kapulungang Pampaaralan.FILIPINO VI Date: ______________ I. Pagsasanay Hayaang marinig na muli ng mga bata ang dula-dulaan at ipadala sa kanila. Mam. II. pampurok o pansimbahan? (Sagot: Makilahad at makapagsagawa sa mga ganiting pagkakataon) B. Paglalahad 1. Layunin • Nakakalahok at nakapagsasagawa ng mga kapulungang pampaaralan / pampurok / pansimbahan Pagpapahalaga: Makiisa sa mga gawaing pampaaralan/ pampurok/ at pansimbahan. Hayaang makilahok ang lahat ng miyembro ng pangkat. c. Makikiraan po _____ 5. Pagtugmain ang Hanay A at B. Pakiabot nga po ng ulam _____ 2. III. Pagganyak Paano tayo magiging bahagi sa mga kapulungang pampaaralan. Panimulang Gawain 1.

Cabrera ay iminumungkahi upang kalihim ng isang samahan. Si Gng. Ingat-yaman lamang V. Kapulungang Pampaaralan b. a. Lahat ng kasapi ng isang samahan b. c.IV. 1. Pagtataya Piliin ang titik ng wastong sagot. Ang pakikilahok at pakikisangkot sa pagsasagawa ng proyekto ay gawain ng: a. Sana ay iba na ang naging kalihim. Ayaw kong maging kalihim. Buong lugod kong tatanggapin. Pangulo lamang ng samahan c. Pumili ng isa sa mga sumusunod na kapulngan sa pagsulat ng duladulaan. Ano ang dapat niyang maging reaksyon tungkol dito? a. b. Takdang-Aralin Sumulat ng isang maikling dula-dulaan na nagpapakita ng pakikilahok ng bawat kasapi sa isang kapulungan. Kapulungang Pampurok Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . 2.

Panimulang Gawain 1. Nais mong ipasok ang pangalan ng isang dumalo na si Gng. Ipabanggit ang mga pamantayan sa pakikinig. Ipinasok ko ang pangalan. Pagsasanay Saan natin maaring marining ang mga ekspresyong tulad ng – ipinapasok ang – pangalan. ano ang iyong ssabihin? . Salamat po. 45 Dula-dulaan. Iparinig ang isang dula-dulaan sa cassette tape. recorder III. Layunin • Nagagamit ang mga angkop na ekspresyong narinig kaugnay ng pagsali sa kapulungan.) D. Iminungkahi. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Paggamit sa mga Angkop na Ekspresyong Narinig Kaugnay ng Pagsali sa Kapulungan. Pagganyak Ano ang inyong dapat gawin upang may mamahala at maging maayos ang silid-aralin at maging ang mga mag-aaral? (Sagot: maghalal ng mga pamunuan) B. 1. BEC – PELC Pakikinig 16. Sa isang kapulungan ay maghahalal ng bagong pamunuan. 2. pah. Ipagamit ang mga ekspresyong narinig. Pakikuha nga po ng inumin. Pagtataya Piliin ang titik ng wastong sagot.FILIPINO VI Date: ______________ I. 2. Isinasara ang pagpasok ng pangalan atbp. iminungkahi at iba pa? E. Balik-aral Pagbigayin ang mga bata ng iba’t ibang ekspresyong narig sa harap ng mesa sa oras ng kainan. Cruz. Pamamaraan A. Paglalahat Hatiin na muli ang dula-dulaan at hayaang magpangkat ang mga bata at isadula ang narinig. Pagtalakay Anu-anong mga ekspresyon ang inyong narinig sa dula-dulaan? (Sagot: Hal. Paglalahad 1. C. Halimbawa: Pakiabot nga po ng kanin. bilang Kalihim. Pagpapahalaga: Paggalang sa Kapwa II. cassette tape. IV.

c. Sisimulan na natin ang pulong. Tinatapos ko na ang pulong. ano ang dapat sabihin ng Pangulo? a. Takdang-Aralin Sumulat ng isang maikling dula-dulaan na gumagamit ng mga ekspresyong pangkapulungan pampaaralan. 2. V. b. Si Gng. Cruz. maraming salamat sa inyong pagdalo. umuwi na kayo. Ang pulong ay nasa ayos at tayo’y magsisimula na.a. Cruz para Kalihim. b. 3. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Nais kong maging Kalihim si Gng. b. Cruz ay mabuting Kalihim. Tapos na ang pulong. Tumahimik at magsisimula na tayo. Pagkatapos ng pulong. Ipinasok ko ang pangalan ng Gng. c. Ano ang dapat unang sabihin ng Pangulo sa isang kapulungan sa pasimula ng pulong? a.

. 5. Ang usapan bang ito ay may kaugnayan sa inyong karanasan? Bakit? 4. Pagganyak Kung ikaw ay may hindi nagawang bagay na alam mo itong mahalagang-mahalaga. Pagbasa ng guro sa dula-dulaan habang sila ay nakikinig. Guhitan ng pulang bolpen ang mga pangungusap na nagpapakilala. Ibigay ang ideyang nagpapakilala ay ideyang nagpapatibay sa 5 pangungusap tungkol sa kuwento/salaysay na napakinggan. Wika at Pagbasa 6. manghihinayang ka ba? B. 2.FILIPINO VI Date: ______________ I. 5. Talakayan: 1. Pansinin ang ideyang nagpapakilala ay ideyang nagpapatibay dito. 3. IV. Pagtalakay Paano mo maipakikilala ang ideya sa dula-dulaan? Ideyang nagpapatibay? D. Ikapit ang ideya ng seleksyan sa mga napapanahang kampanya ng pamahalaan tungkol sa kalusugan. 4. 43-45 pakikinig sa dula-dulaan sa kuwento. Ipabigay ang mga pamantayan sa wastang pakikinig. Takdang-Aralin Pumili ng isang nappanahong paksa sa diyaryo. Pagtataya Pagbasa ng isa pang teksyo habang nakikinig ang mga bata. Sumulat ng 4 na pangungusap na nagpapakilala ng ideya at 1 pangungusap na nagpapatibay ng ideya. Ano ang diwa ng dula-dulaang narinig na nagpapatibay ng ideya? C. Layunin Natutukoy sa mga diskursong napakinggan ang mga pahayag na:  Nagpapakilala na ideya  Nagpapatibay ng ideya Pagpapahalaga: Kalusugan ay Kayamanan II. III. Paglalahad 1. ph. pah. Ano ang diwa ng dula-dulaang napakinggan na nagpapakilala ng ideya. 45. Ano ang naging paksa ng usapan nina Daisy at Henry? 2. Paano nila naipakita ang diwa ng pagtulang sa kapwa? 3. Pagsasanay Pangkatin ang mga bata sa apat. Gumawa ng mga napapanahong poster tungkol sa kalusugan. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagtukoy sa mga Diskursong Napakinggan BEC – PELC Pakikinig 18. Panimulang Gawain 1. Ipasabi ang mga nais malaman sa duladulaan. Pamamaraan A. V.

Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ .

Panimulang Gawain 1. Layunin • Naisasadula ayon sa wastong pagkakasunud-sunod ang mahahalagang pangyayari ng kuwentong napakinggan. Paglalahad Iparinig ang isang maikling dula-dulaan sa mga bata. Wika at Pagbasa 6. _______ Nilagyan ng bigas ang kaldero 2. Isadula ang narinig sa isang nakahandang tape. _______ Hinugasan ng tatlong beses ang bigas. . Pamamaraan A. Pagganyak Anu-anong mga programa ang inyong napakinggan sa radio? Anu-anong mga panoorin ang inyong napapnood sa telebisyon? B. _______ Nilinis ang kaldero. D. _______ Nilagyan ng tamang tubig ang bigas.) IV. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagsasadula Ayon Pagkakasunud-sunod ng Mahahalagang Pangyayaring Napakinggan BEC – PELC Pakikinig 18. Pagsasanay Iparinig ang isang pangyayari at ipasadula sa bata yon sa wastong pangkakasunud-sunod ng mga pangyayari. ph. 45. pah. Pagtataya: Iparinig ang isang pangyayari o kuwento. Ano ang maikling nangyari sa maikling dula-dulaan? Ano ang sumusunod na pangyayari? 2. 63-69 tape. dula-dulaan III. Pagtalakay 1. _______ Isinalang sa apoy ang kaldero. Paglalahat Pano ang pagsasaula ng mahalagang pangyayaring napakinggan? (Sagot: Ayon sa wastong pagkakasunod-sunod ng pangyayari) E. Magpangkat ng 4 na miyembro. (Maghanda ng kuwento o pangyayari sa tape. Tumawag ng isang batang babae bilang Aling Nene at isang batang lalaki bilang Jayson at hayaang isadula ang narinig na maikling dula-dulaan.FILIPINO VI Date: ______________ I. C. cassette. Pagpapahalaga: Matamang Pakikinig II. Balik-aral Lagyan ng wastong bilang 1-5 ang mga pangyayari ayon sa wastong pagkakasunudsunod.

Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ .V. Takdang-Aralin Magbuo ng pangkat na binubuo ng 4-5 miyembro at magpakita ng isang pangyayari sa pamamagitan ng duladulaan.

B. Magtalakayan tungkol sa nakita/narinig. Bakit isinagawa ang proyekto? d. bagay. Saan nagtanim ang mga iskwat? c. suriin ang iba't ibang uri ng pangngalan at magpabuo ng paglalahat batay sa ginawang pagsusuri. Ikaw ba’y lumalahok sa Alay Tanim? Bakit? D. pook o pangyayari). Alay Tanim . Pagtalakay 1. Konkreto. “Mga Lalaking Iskawt. Ano ang kabutihang maidudulot ng pagtatanim sa kalikasan? e. pook o pangyayari). Di-Konreto. ang mga pangngalang ginagamit na pantawag sa mga di-tiyak o kaaniwang tao. Angat Dam. ang mga pangngalang ginagamit na pantawag sa tiyak o dikaraniwang tao. di-konkreto. Layunin • Nauuri ang pangngalan bilang pantangi. Iparinig ang isang teyp tungkol sa kapaligiran. 44 Gintong Aklat sa Wika ph. Aling mga pangngalan ang tumutukoy sa mga di-tiyak na tao. Sinu-sino ang nag-alay ng tanim? b. proyekto 2. Sino ang nagbigay ng papuri sa mga iskawt? Ano ang kanyang sinabi? f. paaralan. Paglalahad Pagbasa ng tahimik ang balita sa pah. Panimulang Gawain 1. 62. Pagpapahalaga: Pakikiisa sa mga proyektong pambayan II. Alin ang tumutukoy sa mga tiyak na tao. pook at pangyayari? (Pantangi. bagay. Nag-alay ng Tanim C. Itanong: a. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Uri ng mga Pangngalan: Pantangi. lansakan.FILIPINO VI Date: ______________ I. pook at pangyayari? (Pambalana. Pamamaraan A. Pagganyak Pag-usapan ang tungkol sa mga isinagawang proyekto tungkol sa pagliligtas ng kapaligiran. pambalana konkreto. Pambalana. Paglinang sa Kasanayan Sa tulong ng tsart sa pah. bagay. Halimbawa: Danny Cruz. 1. Magpakita ng mga larawan tungkol dito. Balik-aral Ano ang pangngalan? 2. 60. bagay. Halimbawa: guro. Lansakan BEC – PELC Pagsasalita d. 60 tape ng awitin tungkol sa kalikasan/larawan III.

Paglalapat Ipasagot ang mga pagsasanay sa Magsanay Ka pah. DK . bagay o pook na may anyong pisikal. Alin ang mga konkretong pangngalan? (Konkreto.pantangi. tahasang nakikita. K konkreto. Ang malakas na hangin ay nagdala ng tuloy-tuloy na pag-ulan na naging sanhi ng pagbaha sa lahat ng dako ng Luzon. trubu. Ang mga aanihing palay ay lumulubog sa baha. Aling pangngalan ang tumutukoy sa pangkat ng mga tao? (Lansakan ang pangngalang tumutukoy sa pangkat o lupon ng mga tao.) Halimbawa: Iskawt . Takdang-Aralin Gawin ang pagsasanay sa Titik C ng Gintong Aklat sa Wika. kabutihan 5.) Halimbawa: kalikasan . pangkat . 64-65 titik A at B. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . V. sumasaklaw sa isang espasyo. ang mga pangngalang tumutukoy sa mga tao. pah. Isulat kung ito'y P . punla.lansakan.di-konkreto o L . Ang barkong Princess of the Orient ay lumubog.3. Pagtataya: Uriin ang mgapangngalang may salungguhit. Alin ang mga di-konkretong pangngalan? (Di-konkreto ang pangngalang tumutukoy sa mga ideya na nakalarawan lang sa ating isipan. “Maraming lalawigan ang napinsala ng bagyong Loleng. IV. nahahawakan o nasasalat. kumpol E. bagay o pook) Halimbawa: tropa. B pambalana. 65. paaralan 4.

44. 2. 5. 2. aklat. Pakikunan mo naman ako ng larawan. 4. Pamamaraan A. Isulat ang mga pangungusap sa iyong kuwaderno. isulat sa karaniwang ayos. Perlas ng Silangan” larawan ng magagandang tanawin sa Pilipinas. Gintong Aklat sa Wika ph. Pagsasanay:  Ipagawa ang mga pagsasanay sa pah. maaring tanungin ang mga mag-aaral sa nakaaalam ng ibang wika bukod sa Tagalog o Filipino. Magsanay ka. Paglalahat: Ang pangungusap ay nasa karaniwang ayos kapag nauuna ang simuno sa panaguri. D. Lunsarang Babasahin “Pilipinas. Paano kaya ginawa ang Hagdanghagdang Palayan? Matiyaga ang mga taga-Banawe. Halimbawa: Ang mga tanawin ay magaganda.  Isalin sa karaniwang ayos ang mga pangungusap na nasa di-karaniwang ayos sa titik A.hagdang Palayan? Bakit itinuturing na isa ito sa 8 Wonders of the World? Ipabasa ang mga pangungusap na bumubuo sa usapan at suriin ang mga pangungusap na binigkas ng bawat tauhan sa usapan. Kadalasan ito ay may ay. Bakit kahanga-hanga ang Bulkang Mayon? 3. 51. Iugnay ang usapan sa aralin tungkol sa ayos ng pangungusap. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Ayos ng Pangungusap BEC – PELC Pagsasalita d. teyp ng mga usapan sa iba’t ibang wika ng ating bansa III. Anu-anong mga tanawin ang hinahangaan ng mga mag-aaral? 2. Pagtalakay 1. Paglalahad Pagtalakay C. Kayganda ng mga tanawin sa ating bayan! Tingnan mo ang hugis konong Bulkang Mayon. 3. B. Layunin • Nagagamit sa makabuluhang pakikipagtalsatasan ang mga pangungusap sa karaniwan at di karaniwang ayos Pagpapahalaga: Pagpapahalaga sa magandang tanawin sa bansa II. Magparinig ng mga usapan sa iba't ibang wikang Pilipino kung walang teyp. 48. . Ang mga pangungusap na nasa di-karaniwang ayos naman. Saan matatagpuan ang Hagdang. E. Panimulang Gawain 1. 1.FILIPINO VI Date: ______________ I.

1. Gumamit ng karaniwan at di-karaniwang ayos ng pangungusap. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . 2. V.IV. Dinarayo ng mga turista ang Boracay. 2. Takdang-Aralin Sumulat ng isang tsart tungkol sa isang magandang tanawin sa ating bansa. Pagtataya: A. Ang tubig sa Los Banos ay mainit. B. 1. Kaakit-akit ang paglubog ng araw sa look ng Maynila. Isalin sa di-kaaniwang ayos ang pangungusap sa isang karaniwang ayos. Isalin sa di-karaniwang ayos ang pangungusap na nasa di-karaniwang ayos. 3. Malamig ang klima sa Baguio. Ang mga bulaklak sa Zamboanga ay makukulay.

Pagtalakay Basahin nating muli ang mga pangungusap sa tsart. Wikang Filipino (Wika) d. 5. Layunin • Nasusuri ang mga pangungusap ayon sa mga bahaging bumubuo nito • Nagagamit ang mga pangungusap na may iba't ibang bahagi sa pagbibigay ng paliwanag Pagpapahalaga: Pangangalaga sa kapaligiran II. Sinipsip ng bubuyog ang nektar ng bulaklak. 3. Ipasabi ang bahagi ng mga pangungusap. Ang tangkay at dahon ng bulaklak ay kulay berde. Makukuha si Rey sa mabuting pakiusap. Ipabasa ang mga pangungusap na isinulat ng guro sa pisara. B. Pagganyak Pagmasdan . Ang bahay kubong giray-giray. C. 4. ang bulaklak na ito. (Ang anim (6) na pangungusap na ginamit sa Balik-aral). Tinawag ng titser ang mga mag. Kulay dilaw ang ubod ng bulaklak. Kulay rosas ang petal ng bulaklak. III. Tanong: Lahat bang ito ay pangungusap? Sagot: Ang bilang 2 at anim po ay hindi pangungusap . Panimulang Gawain 1. Anu-ano ang masasabi ninyo sa larawang ito? (Isusulat ng guro ang sasabihing pangungusap ng mga magaaral). 2. 2. 3. 5. Itanong: Ano ang tawag sa bahaging pinag-uusapan o tinutukoy sa pangungusap? Sagot: Simuno po ang tawag sa pinaguusapan a tinutukoy sa pangungusap.FILIPINO VI Date: ______________ I. Naglalaro sa daan ang mga bata.aaral. 2. BEC – PELC Pagsasalita d. 3. Balik-aral Panuto: Sabihin kung ang mga sumusunod ay pangungusap o hindi (nasa tasrt). 4. 4. 44. Paglalahad 1. Ang bubuyog ay nakadapo sa bulaklak. Patakbong lumapit sa akin si Rosa. 2. Halimbawa: 1. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Paggamit sa mga Pangungusap na may Iba’t Ibang Bahagi sa Pagbibigay ng Paliwanag. 128-130 Tsart ng pangungusap. Ipasuri ang mga pangungusap. Pamamaraan A. 1.

ang simuno at panaguri na nagpapahayag ng buong diwa. Ang basket ng bayabas ay inihanda ni Aling Biring. Tinuruan ng leksyon ni Ate si david. 3. Sumabog na bigla ang bulkan. 4. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Ang modista at nagtatabas ng tela. Si Jose ay nagpaalam sa ina bago umalis. Pagtataya: Panuto: Bilugan ang simuno. Nangangaral sa mga anak ang butihing matanda. Pagsasanay (Pasalita) Panuto: Sabihin ang simuno at panaguri ng bawat pangungusap. 1. 4.D. IV. 5. V. 5. Isang maliit na sinehan sa lugar namin ang Glori. 5. 3. 2. Takdang-Aralin Panuto: Bilugan ang simuno at guhitan ang panaguri ng bawat pangungusap. Bawat tao ay may sariling tadhana. 3. Ang pusa ay lumundag at patayong bumagsak sa bubong. Ang bangka ay tumaob sa lakas ng hangin. Ang sapatos at pantalon ni Cesar ay mga bago. guhitan ang panaguri. Nagtungo sa Botica Ruby si Gil. 2. E. 4. 2. 1. Nagdidilig ng mga halaman ang matanda. Maraming dalang paninda ang nanay. 1. Paglalahat: Ano ang dapat tandaan sa pangungusap? Sagot: Ang pangungusap ay may dalawang bahagi. Matamis at malinamnam ang langka.

may mga paraan ba ang iyong pagsasalita? B. Kamusta. Pamamaraan A. Pagtataya: Ibigay ang layunin ang nagsasalita batay sa mga paraan ng pagsasalita. Pagpapahalaga: Pagpapakita ng katapatan sa pagsasalita II. ____ 2. Takdang-Aralin Sumulat ng dalawang halimbawa sa bawat uri ng pangungusap: . ____ 5. Tayo na sa Antipolo. Maligayang pasko sa inyo. pagyaya. ____ 5. Pagbasa sa iba’t ibang uri ng pangungusap 2. Paglalahad 1. ____ 4. Balik-aral Anu-ano ang mga bahagi ng pangungusap? Pagbigayin ng pangungusap ang mga bata at kilalanin ang mga bahagi nito. ____ 6. pangyayari sa kalikasan. ____ 1. ____ 10. Umaga na. IV. Paano ninyo makikilala ang iba't ibang uri ng pangungusap na inyong binasa? C. Tag-ulan na naman. Maligayang kaarawan. Pagsasanay: Isulat sa patlang kung ana ang isinasaad ng mga sumusunod na pangungusap . Nagkakagulo.araw sa iba't ibang paraan. 44 Tsart III. ____ 3. ____ 4. Ang gatas at itlog ay mga pagkaing pampalusog. Pagbigkas ng mga pangungusap araw. ____ 8. ____ 1. Nakabubuti sa katawan ang ehersisyo.panahon. ____ 2. 3. 2. Huwag kalimutang magdasal araw-araw. Pagganyak May layunin ka ba kapag ikaw ay nagsasalita? Sa iyong pagsasalita.FILIPINO VI Date: ______________ I. Diyan ka na. ____ 7. Halina sa palengke. Panimulang Gawain 1. Paalam na po sa inyo. ____ 9. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagsasabi ng Layunin ng Nagsasalita sa Paraan nito ng Pagsasalita BEC – PELC Pagsasalita d. pagbati at pagpapaalam. Bumaha na naman. Paglalahat: Ano ang layunin ng nagsasalita batay sa paraan nito ng pagsasalita? D. Layunin • Nasasabi ang layunin ng nagsasalita sa paraan nito ng pagsasalita. ____ 3. Lumilindol! V.

Pangungusap na nagsasaad ng panahon. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . pagbati at pamamaalam. pangyayari sa kalikasan. pagyakag o pagyaya.

Pagbasa sa isang dula-dulaan. d. ang ___________. Gintong Aklat Ng Wika. Handa na ba kayo sa ____________. Paglalahad/Pagtatalakay 1. Pamamaraan A. Anu-ano ang pangngalang ginamit sa pagpupulong? Layon ng pulong Ginoong Pangulo Kalihim Mungkahi Katitikan Botohan Panguluhan 4. 3. Ang ____________ ay pinagtibay. d.FILIPINO VI Date: ______________ I. Panimulang Gawain 1. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Paggamit ng mga Pangngalang angkop para sa isang kapulungan BEC – PELC Pagsasalita d. Pagganyak Anu-anong samahan ang sinasamahan mo sa inyong paaralan? Dumalo ka bas a kanilang pagpupulong? B. Layunin • Nagagamit ang mga pangngalang angkop para sa isang kapulungan Pagpapahalaga: Paggamit ng magagalang na pananalita sa isang kapulungan II. Aralin 2 d. 10. Gintong Aklat Wika d. Balik-aral Ano ang layunin ng nagsasalita batay sa paraan nito ng pagsasalita? 2. Layon ng pulong Botohan Kalihim Ginoong Pnagulo Katitikan Panguluhan Mungkahi V. tape III. Paggamit ng mga pangngalan sa pagpupulong. IV. 8-12 Tsart . mangyaring basahin ng _____________. Paglalahat: Anu-ano ang wastong pangngalan ang sumusunod na usapan sa pagpupulong. Pagsagot sa mga tanong. 11 . Pagtataya: Gamitin ang mga sumusunod na pangngalan sa pangungusap. Gintong Aklat ng Wika. 2. 5-9. cassette recording. Gintong Aklat sa Wika. Takdang Aralin: Pag-aralan ang magagalang na pananalita gamit sa pagpupulong. 44. D. C. Pagsasanay: Sisimulan natin ang _____________.

Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ .

3. ang katulong na pari sa simbahan sa kabayanan. Pagtataya: Sumulat ng sampung pangungusap. Balik-aral Sabihin ang mga pangngalang ginamit sa bawat pangungusap. Pamatayan sa pagbasa nang tahimik. B. Iisa ang landas na tinatahak ng mga taga-San Isidro kung Lingo ng umaga. Iminungkahi ni Rea ang pagdalaw sa Pambansang Museo. Pamamaraan A. Pagganyak Igala ang paningin sa loob at labas ng silid-aralan. Pagsasanay: Piliin ang mga pangngalan at uriin ang gamit nito. IV. Maunlad na ang aming nayon ngayon. 3. Paglalahat: Anu-ano ang iba't ibang uri ng pangngalan ayon sa gamit? D. Guhitan ang pangngalan at uriin ang gamit nito. IV. ang landas patungong bisita. C. Pagtataya: Piliin ang pangngalang ginagamit sa talatang sumusunod at uriin ang gamit nito. 44 Tsart . Mapagkakatiwalaang bata si Nestor. Bungkos ng bulaklak ang dala-dala niya sa akin kanina. Layunin • Natutukoy ang gamit ng pangngalan sa mga diskursong napakinggan Pagpapahalaga: Pagkakaisa at pagtutulungan II. 2. Isang batalyong sundalo ang dumating sa kampo kaninang umaga. 2. 1. 2. Isang misa lamang ang ginaganap dito ni Padre Jose. 3. 2. 2. Lupon ng manunulat ang lilikha ng aklat na ating gagamitin sa isang taon.FILIPINO VI Date: ______________ I. 1. 1. Ang pumpon ng rosas at kamya ay naging tampok sa aming paksa sa usapan ni Maria dahil sa ganda at bangong dulot nito sa tao. plaskard. Paglalahad/Pagtatalakay 1. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagtukoy sa Gamit ng Pangngalan sa mga Diskursong Napakinggan BEC – PELC Pagsasalita d. larawan III. Panimulang Gawain 1. Dinala sa doktor ang iyong kaibigang si Nora. 4. Isulat sa pisara ang mga pangngalan ng bagay na nakita. 5. Dahil dito parang munting pagtitipon nang lahat ng tagaroon ang bisita. Pagbasa sa isang diskursong napakinggan. May hinog na ang buwig ng saging sa likod-bahay ni Mang Pepe. .

Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ .

Bumili siya ng timba para sa amin. Kaniya Nagpunta _________sa tindahan upang bumili ng pasalubang para sa _____ anak. Mo Kainin ________ito nang _________ay lumakas. Para sa inyo ang ginawa ng mga bayani ng lahi. Pagsasanay Salungguhitan ang mga panghalip. Layunin • Nagagamit nang wasto ang mga panghalip Pagpapahalaga: Wastong paggamit at pagtitipid ng tubig II. IV. C. 2. Gintong Aklat Wika d. 4. Basahin ang mga pangungusap sa maikling usapan at pag-aralan ang gamit ng panghalip. 74-78 Tsart . Itinatag ni Manuel L. ayon sa kanila. Siya. 5. Pamamaraan A. Pagganyak Mahalaga ba sa inyo ang tubig? Dapat ba itong tipirin sa paggamit? B. Pilipino ang taguri sa sariling wika natin. 2. 1. 5. Paglalahat Ano ang panghalip at kalian ito ginagamit? D. Ikaw. Siya ay umiigib ng aming inumin. 3. Pinupuno nila ang aming inuminan. Ang nag-iipon sa amin ng tubig ay ako. Paglalahad/Pagtatalakay 1. plaskard III. Balikan ang binasang usapan. 44. Ako ay tumutulong sa pagtitipid ng tubig. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Paggamit nang Wasto sa mga Panghalip BEC – PELC Pagsasalita d. 3. Tayong mga Pilipino ay nararapat na magkaisa. Si Kuya ay umiigib din. 2. Pagtataya: Gamitin ang pares ng mga panghalip sa pangungusap. 2. Balik-aral Piliin at salungguhitan ang mga panghalip. 4. 2. Akin ______ ay nag-aaral na mabuti para sa ______ kinabukasan. Panimulang Gawain 1. 4. 1. 3. Iyo. Hanapin ang mga panghalip na gamit. Ako. Mo .Quezon ang ZWA.FILIPINO VI Date: ______________ I. Ang wika ay minana natin sa ating mga ninuna. 1.

5. Namin Nagdala __________ng bulaklak ay ibinigay _____ sa aming guro. Takdang-aralin: Bumuo ng isang usapan na gumagamit ng mga panghalip. Kami.Tanggapin _________ito. V. Ang usapan ay maaaring tungkol sa paghahalaman. Para sa _________ito. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ .

Sa aking palagay. 2.FILIPINO VI Date: ______________ I. pag-usapan ito at sagutin ang mga tanong. Gintong Aklat Wika d. Maari rin itong maramihang anyo tulad ng tayo. Pagwawasto ng takdang aralin. Paglalahat Anu-ano ang tatlong panghalip na panao ayon sa kaukulan? Ipaliwanag ang bawat isa. plaskard III. Ano ang red tide? 4. Ano ang malungkat na nangyari sa isang mag-aaral? 2. Palayon at Paari BEC – PELC Pagsasalita d. Pagsasanay Narito ang tsart ng mga panghalip na panao sa kaukulang palagyo. 79-84 Tsart . Pagtataya: Gamitin ang wastong panghalip sa pagbibigay ng reaksyon. Paglalahad/Pagtatalakay Babasahin ang maikling balita. D. Panimulang Gawain 1. Isulat ang tamang panghalip na panao sa patlang. Gamitin ito sa pangungusap. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Paggamit ng Panghalip na Panao sa Kaukulang Palagyo. Pagtalakay Pagkatapas basahin ang balita. 44. . 1. E. C. Anu-ano ang pinag-utos ng Kagwaran ng Kalusugan upang maiwasan ang pagkalason ng iba pang tao? Panghalipp na Panao ang tawag sa mga salitang panghalili sa ngalan ng taa. ikaw siya. Mga Panghalip na Panao Palagyo Paari Palayon Ako Akin Ko Sayo Atin Natin Ikaw Iyo Mo Siva Inyo Kanila Sila Nila Kanya IV. 1. paari at palayon. sila at kami. Ano ang dahilan ng kanilang kamatayan? 3. Pamamaraan A. Layunin • Nagagamit ang mga panghalip na panao sa kaukulang palagyo. dapat tumulong upang maging malinis ang ________ilog. Maari itong nasa anya tulad ng ako. palayon at paari Pagpapahalaga: Pagmamalasakit II. Balik-aral Pagkilala sa Panghalip B.

3. sila ay makikiisa sa kabutihan ng _________ pamilya. Kung ikaw ay naniniwala na ang dahilan ng red tide ay maruming kapaligiran. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Takdang-aralin: Gumupit ng isang balita sa pahayagan at idikit ito sa bond paper at salungguhitan ang mga panghalip na panao at uriin kung ito'y palagyo. V.2. Sa palagay mo kaya. Sa wari ko naman. palayon at paari. huwag ____ magtapon ng basura kahit saan. Kung tayo ay magkakaisa. 4. magagawa _______ ito? 5. malulutas _______ an gating problema sa kalinisan.

paari o palayon ang panghalip na may salungguhit. 5. 4. a. sila ay makikiisa para sa kabutihan ng ating pamilya. Balik-aral Uriin kung palagyo. . D. Nakakuha siya ng ginto rito. magagawa mo ito? 3. b. 2. Tutulungan kayo ng mga Boy Scouts. Sa aking palagay. 1. panaguri o pinaglalaanan? C. Sa wari mo naman. plaskard III. Hanapin ang mga panghalip na ginagamit. Ang bayang ito ay atin. dapat tayong tumulong upang maging malinis ang ilog. 44. Balikan ang binasang talataan. Pagganyak May kilala ba kayong ulila? Sino ang nag-aalaga sa kanila? Saan sila dapat dalhin kung wala silang kamag-anak na mag-aalaga sa kanila? B. Ang magdidilig sa mga bagong tanim ay ikaw. layon. 5. Ikinuha ko sila ng kabibe sa dalampasigan. Ano ang gamit ng panghalip sa bawat pangungusap? Kailan ito magiging simuno. Panimulang Gawain 1. 3. Ako ay sasama sa Alay Lakad.FILIPINO VI Date: ______________ I. 3. Layunin • Nagagamit ang panghalip bilang paksang nangungusap at pinaglalaanan sa mga pangungusap Pagpapahalaga: Pagmamalasakit sa kapwa II. Gintong Aklat Wika d. Paglalahat Anu-ano ang tatlong panghalip na pangungusap. Naniniwala sila na mamatay ang mikrobyo kapag pinakuluan ang tubig. 1. Pamamaraan A. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Paggamit ng Panghalip Bilang Paksang Nangungusap at Pinaglalaanan sa Mga Pangungusap BEC – PELC Pagsasalita d. 2. Pansinin ang mga panghalip na may salungguhit. 2. Paglalahad/Pagtatalakay 1. Sa palagay mo kaya. 76-78 Tsart . 2. 4. Pagsasanay Isualt ang gamit ng panghalip na may salungguhit. Inyo ang mga likas na yaman c. Suriin ang gamit ng mga panghalip bilang paksang pangungusap at pinaglalaanan sa pangungusap. Ikinuha ko siya ng mga butong maipupunla. Sa sarili kong palagay tama ang manggagamot. 4. Basahin ang sumusunod na talataan at alamin ang mga panghalip na ginamit.

kayo Pinaglalaanan . Ang pinakamalaking tsiko ay iyo. ako Panaguri .kanila. 5. 4. Ipinagluto ko kayo ng pinakbit. akin Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . 2. 3. Para. Takdang-aralin: Gamitin sa pangungusap ang sumusunod na panghalip bilang: Simuno . Pagtataya: Isulat kung simuno.ikaw. ako Layon .sila. Ang abokado na itinanim ko ay namumunga na. 1. V. Sila ay mahilig kumain ng bungang kahoy.sila.IV. panaguri o pinaglalaanan ang panghalip na may salungguhit. layon. sa atin ang lahat ng ani ko.

FILIPINO VI
Date: ______________ I. Layunin • Naibibigay ng malinaw ang mahahalagang detalyeng ipinahihiwatig sa akdang binasa. Pagpapahalaga: Pagmamahal sa wika II. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagbibigay ng Malinaw ang Mahahalagang Detalyeng Ipinahihiwatig sa Aksang Binasa. BEC – PELC Pagbasa , Gintong Aklat Pagbasa, ph. 47-49; Wika at Pagbasa 6 ni Dr. Teresita Cruz – Arceo, ph. 233 Tsart

III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Pagwawasto ng sagot sa takdang Gawain ng nakaraang aralin. 2. Balik-aral sa nakaraang aralin. B. Paglalahad/Pagtatalakay 1. Pagpapalayvak ng Talasalitaan . Basahin ang mga sumusunod na pangungusap at hanapin sa kahon sa i1alim ang angkop na kahulugan ng bawat salitang may salungguhit. a. Bago pa dumating ang mga Kastila, ang mga katutubo ay may sarili nang paraan ng pagsulat. b. Nagsimula ang panukala na dapat magkaroon ng pambansang wika ang Pilipinas. c. Tagalog ang wikang pinagbatayan ng Pilipino bilang pambansang wika. d. Kailangang makaagapay tayo sa pagbabago ng bawat panahon e. Sa bisa ng Saligang Batas ng 1987 ang ating Wikang Pambansa ay Filipino. 1. likas, taal 2. plano, balak 3. pinagbasehan, pinagkuhanan 4. makasunod, makaayon 5. konstitusyon 2. Basahin ang kwentong “Ang Kasaysayan ng Wikang Filipino", Gintong Aklat sa Pagbasa, ph. 47-49. Alamin ang mahahalagang detalyeng ibig ipahiwatig ng may-akda. C. Pagtalakay Sagutin ang mga sumusunod na tanong: Ano ang katutubong wika ng mga Pilipino bago dumating ang mga Kastila? Bakit ginawang batayan ng Pilipino ang Tagalog? Bakit tinaguriang Ama ng Wika si Pangulong Manuel L. Quezon? Bakit kailangang dagdagan ng 8 titik ang binagong alpabeto? Sa inyong palagay, mainam ba ang may pambansang wika? Bakit? D. Pagsasanay Basahin ang talumpati at sagutin ang mga tanong. 1. Ano ang Wikang Filipino? 2. Bakit magandang pakinggan ang Wikang Filipino?


   

3. Bakit kung minsan ay nawawalan ng saysay ang isang pyesa o tulang bibigkasin?
IV. Pagtataya: Basahin ang balita at sagutin ang mga tanong. Ang ating paaralan ay magdaraos ng isang Timpalak Bigkasan sa darating na buwan ng Agosto. Bawat baitang ay may dalawang kalahok. Ang timpalak na ito ay sa pamamahala ng mga pamunuan ng pangkalahatang PTA ng ating paaralan. Ang mga magwawagi sa naturang timpalak ay tatanggap ng Iimang daang piso (P500). 1. Ano ang idaraos sa darating na buwan ng Agosto? a. Timpalak Bigkasan b. Palarong Pampaaralan c. palatuntunan sa Araw ng Puso 2. Ilan ang magiging kalahok sa bawat baitang? a. Isang kalahok b. Tatlong kalahok c. Dalawang kalahok V. Takdang-aralin: Magbasa ng isang balita at isulat ang mahahalagang detalyeng ipinahihiwatig dito.

Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________

FILIPINO VI
Date: ______________ I. Layunin • Naibibigay ang mahahalagang impormasyon tuwiran at di-tuwirang binanggit sa teksto Pagpapahalaga: Pagmamahal sa bansa II. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagbibigay ng Mahahalagang Impormasyon sa Tuwiran at Di-Tuwiran at DiTueirang Binanggit sa Teksto. BEC – PELC Pagbasa , Gintong Aklat Pagbasa, ph. 15-18 Tsart ng tula

III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Pagganyak Anu-ano ang mga magagandang bagay na makikita natin sa ating bansa? 2. Paghawan ng Sagabal Piliin ang kahulugan ng salitang may salungguhit sa pangungusap. 1. Perlas ng Silanganan ang taguri sa Pilipinas. (Sabi, tawag, uri, yari) 2. Wlang malinaw na tubig na dumadalaoy sa latian. (batis, ilog, putikan, sapa) 3. Ang mga Ibanag, Ipugaw, Maranaw at Tasaday ay ilan sa mga lipi ng mga Pilipino. (Iupa, lipunan, samahan, tribu) 4. Payapa ang isang bansa kung nagkakabuklod ang mga mamamayan. 5. Maraming Pilipino ang nasawi upang makamit ang mithing kalayaan. 3. Pagganyak na Tanong: Pilipinas ang bansa natin, ito ang tahanan ng ating kahi. Bakit tinaguriang Perlas ng Silangan ang bansa natin? B. Paglalahad Pagbasa ng Tula “Pilipinas ang Bayan Ko” C. Pagtalakay Bakit Perlas ng Silangan ang taguri sa Pilipinas? Anu-ano ang mga likas na yamang kalaob sa Pilipinas ni Bathala? Bakit mahalaga ang luntiang puno? Ano ang nagbubuklod sa mga Pilipino? Paano ipinakita ng mga bayani ang pagmamahal sa bayan? D. Paglalahat Paano maibibigay ang mahahalagang detalye nakapaloob sa binasa? Kailangan din bang magkaroan ng kasanayan sa pag-unawa sa mga impormasyang tuwiran at di-tuwirang nakasaad sa teksto? IV. Pagtataya: Basahin ang talata. Piliin ang titik ng wastong sagot sa pamamagitan ng pagpili ng mga impormasyong tuwiran at di-tuwirang ipinahahayag sa teksto.

   

1. Kasalukuyan siyang nagleleksyon nang mayroon silang malanghap na usok. Matagal din siyang hindi makakapasok. Sa ilalim ng balita itala ang mahahalagang impormasyon. Impormasyong di-tuwirang binanggit ______________________________ ______________________________ Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Dahan-dahan silang pinapila at isa-isang pinalabas ng silid. Nagkaroon ng sunog sa kanilang paaralan d.Lumuluhang dumating sa bahay ang anak ni Mang Mario na si Lina. Hindi makakain si Lina kahit na masarap ang ulam sa mesa. Sila ay nagulat. Nababakas sa mukha niya ang kalungkutan. Naiwang bukas ang kalan sa Home Economics b. Takdang-aralin: Sumipi ng isang balita sa pahayagan. Mayamaya'y lumaganap na ang nagliliyab na apoy. Ano ang dahilan ng sunog? a. Naglaro ng posporo ang mga bata d. Siva ay nakipag-away b. Sinabihan sila ng kanilang guro na maging kalma. Bakit lumuluhang dumating ng bahay si Lina? a. Silang lahat at natulala habang tinitingnan ang sunog. Kagagaling lamang niya sa kanilang paaralan. Sa may gusaling Home Economics nagsimula ang apaoy. Impormasyong tuwirang binanggit ______________________________ ______________________________ 2. Nakagalitan siva ng kanyang guro 2. Mababa ang nakuha niya sa pagsusulit c. Sinadyang sunugin ang gusali c. Naiwang bukas ang i1aw V. Hindi nila mapigilan ang maiyak. 1.

Paghawan ng Sagabal Basahin ang sumusunod na salita at pag-aralan ang kahulugan ng bawat isa. Paano nagpepenitensya ang mga kalalakihan sa Marinduque? 3. Pagtalakay 1. (kasuotan. mandirigma. pinuno.FILIPINO VI Date: ______________ I. Mainam bang ipagpatuloy ang mga kaugaliang nabasa mo sa kwento. Gintong Aklat Pagbasa.3-8 III. Pagganyak na Tanong: Mainam bang ituloy ang mga kaugaliang atin ng nakagisnan? B. Bakit nakatuwaan ng mga tao ang kalabaw? 2. regalo.Makukulay na kiping at iba pang mga produkto tulad ng palay. Katwiranan mo. Paglalahat Paano mo masasagot ang mga tanong sa isang pangyayari O sitwasyon? E. tanghalan) 3. palamuti. anu-anong mga pangyayari ang naranasan nyo na? D. Batay sa pangungusap piliin ang kahulugan ng salita. santo) Maoriones . p. Pamamaraan A. pulis) Pahiyas . Pagsasanay Batay sa sariling karanasan. Batay sa mga pangyayari sa kwento. Layunin • Nasasagot ang mga tanong batay sa sariling karanasan Pagpapahalaga: Pagpapahalaga sa mga tradisyon at kaugalian ng mga Pilipino II. Paglalahad Pagbasa ng dayalog sa Gintong Aklat sa Pagbasa 6. Bakit dinarayo ang Pahiyas sa Quezon? 4. Panimulang Gawain 1. guwardiya. Patron . p. 3-6 C. sa anong pista o pagdiriwang mayroong ganitong pangyayari? . Ano ang pinakahihintay ng mga bata sa Santacruzan? Bakit? 5. (alagad. gulay at mga prutas ma isinasabit sa harap ng tahanan. (amo.ay ang mga nagpepenitensya na naksuot ng kawal at may makukulay na maskara katulad ng mga naghahanap sa Longhinus na nag-ulos sa tagiliran ni Kristo nang siya'y nasa kalbaryo. Pagganyak Anu-anong tradisyon ng mga Pilipino ang ginagawa pa natin hanggang ngayon? 2.Nananalangin at nagpapsalamat ang mga magsasaka kay San isidro Labrador ang patron ng mga magsasaka para sa masaganang ani. Paksa: Sanggunian: Pagsagot sa mga Tanong Batay sa Sariling Karanasan BEC – PELC Pagbasa . panginoon.

batay sa sariling karanasan. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . 1. Isang Kasalan 2. Anong pista ang ipinagdiriwang sa inyong pook? 2. Paglalapat Pumili ng isa sa mga sumusunod na pagdiriwang at sumulat ng isang talata tungkol dito. _________________ sagala _________________ basaan _________________ sayawan ng mga Ati-Atihan _________________ pagpapaputok ng kwitis _________________ F. palosebo 2. Anu-anong paghahanda ang ginagawa ng mga tagaroon sa inyo sa pistang ito? 5. Ang Pista sa Amin IV.1. Bakit ipinagdiriwang ang pistang nabanggit? 4. Ipabasa ang mga natapos na gawa. 5. 4. Alin sa mga gawain sa pista ang ibig mong ipagpatuloy? Bakit? V. Takdang-aralin: Sumulat ng isang talata tungkol sa isang palaro paligsahan at ibatay ito sa sariling karanasan. Kailan ito ipinagdiriwang? 3. 1. 3. Isulat ang sagot sa tapat ng bawat salita o lupon ng mga salita. Pagtataya: Sagutin ang mga sumusunod na tanong batay sa sariling karanasan.

Isang kataksilan ang ipagkalulo mo ang bayan sa mga kaaway. 3. Pagganyak • Mahal mo ba ang iyong bayan? • Paano mo maipapakita ang iyong pagmamahal? • Handa ka bang mag-a ay ng buhay para sa bayan? 2. Paghawan ng Sagabal Panuto: Hanapin sa gawing kanan ang salita o lipon ng mga salitang nakasulat ng pahilig sa bawat pangungusap sa kaliwa.31-36 Buhay Ko May Iaalay III. gagawin mo ba ang ginawa niya? Ibigay ang katwiran. Pamamaraan A. . Mahigit na apat na raang taon ang pananakop ng mga Kastila sa b. d. 31-36 C. 2. Paglalahad Pagbasa ng kwento “Buhay Ko May Iaalay”. Ipinamalas ng bayani ang kanyang pagmamahal sa bayan sa a. • Kanino iniwan ni Manuel L. Panimulang Gawain 1. Paksa: Sanggunian: Kuwento: Paglalarawan ng Katangian ng Tauhan Batay sa Pananalita/Pagkilos na Isinaad sSa Kwento BEC – PELC Pagbasa . Hindi mapigilan ng anak Manangis ng barilin ang kanayang ama. ph. p. Paniwalaan Pilipinas. Umiyak 4. Dapat tayong maging tapat sa ating salita upang mapagkatiwalaan ng e. Pag-unawa sa Kuwento Bawat grupo ay bibigyan ng limang minuto upang ilarawan ang katangian ng tauhan batay sa pananalita/pagkilos na isinaad sa kwento sa pamamagitan ng pagbuo ng web. GAP. Ipahamak pamamagitan ng pag-aalay ng kanyang buhay. Quezon ang pamamahala ng bansa ng magtungo siya sa Amerika? Bakit? • Ano ang katungkulan ni Jose Abad Santos sa pamahalaan ng panahong iyon? • Bakit nagalit ang pinunong Hapon kay Jose Abad Santos? • Tama ba ang ginawang pagpapasya ni Jose Abad Santos? Bakit? • Kung ikaw si Jose Abad Santos. c. B. Ipinakita kapwa. Pagbasa. Pagtalakay Pag-aralan ang mga sumusunod: 1. Layunin • Nailalarawan ang katangian ng tauhan batay sa pananalita/pagkilos na isinaad sa kwento Pagpapahalaga: Pagmamahal sa bayan II. Gintong Aklat Pagbasa. Pagsaklaw 5.FILIPINO VI Date: ______________ I. 1.

Sa ibabang anekdota isulat ang salitang naglalarawan sa katangian ng bayani. “Hindi ako alipin. Pagtataya: Panuto: Isulat ang titik ng katangiang naglalarawan sa sumusunod ng mga bayani batay sa kanilang pananalita. “Pangalawa sa Diyos. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Lapu-Iapu. IV. Mapagpahalaga sa pag-aaral c. Mapagmahal sa bayan e. Matalino d. Pagsasanay Panuto: Isulat sa patlang ang katangian ng mga pangunahing tauhan sa kwento batay sa paniling pananalita.” 4. Takdang-aralin: Maghanap sa aklatan ng anekdota ng isang bayani na nagsasaad ng kanyang pagmamahal sa sariling wika. Andres Bonifacio.D. 1.” 5.” a. Reyna Sima “Ang nagkasala ay dapat magtiis ng parusa. Jose Burgos “Mga kabataang Pilipino magpakarunong kayo. Mapagmahal sa sariling wika f. anak ko man siya ay dapat siyang parusahan. Katapatan sa pananalita b. Isulat ang bahagi ng anaekdota na ang bayani ay nagpahayag ng kanyang natatanging pagtingin sa Wikang Pambansa. bakit ako hahalik kay Haring Humabad. Salungguhitan ang kanyang pahayag na sinabi. Paglalahat Paano mailalarawan ang katangian ng tauhan batay sa pananalita/pagkilos na isinaad sa kwento? E. Jose Rizal “Ang hindi magmahal sa kanyang salita ay higit pa sa hayop at malansang isda” 2. Katapangan at sariling paninindigan V. ibigin mo ang iyong bayan ng higit sa iyong buhay” 3.

tren o eroplano. Pagsakay sa kalesa o kariton sa halip na karwahe. Pagbasa sa Kuwento. Pag-unawa sa Kuwento. a. Batay sa sariling karanasan. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pag-uugnay ng Sariling Karanasan sa mga Pangyayari sa Kuwento BEC – PELC Pagbasa . Layunin • Naiuugnay ang sariling karanasan sa mga pangyayari sa kuwento Pagpapahalaga: Pagmamahal sa bayan II. . b. 2. Pagsakay sa aircon bus. Moog Liwasan Awditoryum Karwahe Aranya B. Sa binsang kuwento.Ano ang isinasakay sa kalesa o kariton? C. Saan-saang makasaysayang pook nagtungo sina Carina? 3. Pamamaraan A. Pagsasanay Pangkatin sa dalawa ang mga bata. a. isalaysay ang paglalakbayaral o anumang paglalakbay na isinagawa ng inyong paaralan kaugnay ng inyong aralin sa Hekasi o kaya'y sa Agham. Gintong Aklat Pagbasa.FILIPINO VI Date: ______________ I. Ano ang lakbay-aral? Paano ito nakatulong sa mga mag-aaral? b. p. .Ano ang humihila sa kalesa o kariton? . Pagganyak Naksama ka na ba sa Lakbay-ara1? Saan-saan kayo nagpunta? Ano ang iyong naramdaman? Anu-anong salita ang maiuugnay mo sa salitang nasa kahon? Lakay-Aral 2. Paglalahat Paano mo mapapahalagahan ang mga pangyayari sa kuwento? D.9-14 tsart III. magbigay ng sariling karanasan na maiuugnay sa mga sumusunod na pangyayari. Isulat ang salaysay sa isang malinis na papel at iulat sa harap ng klase. Panimulang Gawain 1. Paghawan ng Sagabal Pagbibigay ng kahulugan ng salita at ipagamit sa sariling pangungusap. Paglalahad 1.

IV. gusali o libangan ang narito? ______________ V. isulat sa isang malinis na papel gng nakakatawang pangyayari noong kayo ay nasa ikalimang taon ng inyong pag-aaral. Pagtataya: Panuto: Batay sa sariling karanasan. Sa i1alim nito. 1. Paano nararating ang pook? (Sasakyan) _________________ D. Ilang oras ang paglalakbay mula sa inyong lalawigan o lungsod? ________________ E. Anu-anong mga tanawin. magtala ng isang makasaysayang pook o magagandang tanawin sa inyong lugar. Takdang-aralin: Batay sa sariling karanasan. magbigay ng mahahalagang impormasyon tungkol dito. Isang makasaysayang pook ____________ A. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Anong makasaysayang pangyayari ang naganap dito? _____________ C. Saan ito matatagpuan? (Bayan at lalawigan) _______________ B.

Paghawan ng Sagabal Nasa loob ng pangungusap ang kahukugan ng salitang nasa kahon. 168-170. Anong aral ang ipinahahatid ng kuwento? D. Ano ang mga kumakagat sa katawan ni Kalaba? 4. C. Pagtalakay Pagsagot sa mga tanong: 1. “Si Kalabaw at si Tagak”.FILIPINO VI Date: ______________ I. 18-21. Pagganyak Itanong sa mga bata kung ano ang nakikita nila sa larawan. Bwisit “Pagtutukain ko ang mga pesteng lamok na ito. Wikang Pilipino 6 p. Sabihin sa kanila na sila ay babasa ng kwento -tungkol sa kalabaw at tagak. p. Paglalapat Paano nabibigyan ng resulta ang mga pangyayari? . 1. Paano naging magkaibigan si Tagak at si Kalabaw? 5. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagbibigay ng Palagay Tungkol sa Maaaring Kalabasan ng mga Pangyayari sa Kwento Batay. Salungguhitan ang mga salitang ito. Pagganyak na Tanong: Ano ang kinahinatnan ng pagtulong ni Togak kay Kalabaw? B. Pamamaraan A. Pagwawasto sa Takdang Gawain ng nakaraang aralin. Nagpunta si Kalabaw sa tubugang putik at dito siya naglunoy. Saan natulog at sumilong si Kalabaw? 3. Sino ang naglunoy sa tubigang putik? 2. Gintong Aklat Pagbasa. Layunin • Nakapagbibigay ng palagay tungkol sa maaaring kalabasan ng mga pangyayari sa kuwento batay sa mga ikinikilos ng mga tauhan." 3. Panimulang Gawain 1. Filipino Pagbasa 6 p. 2. Pagpapahalaga: Ang pagtutulungan ay daan sa mabuting pagkakaibigan II. Nagtampisaw 2. 3.169-170 larawan ng kalabaw at ng tagak III. Paglalahad Pagbasa ng tahimik. sa mga Ikinikilos ng mga Tauhan BEC – PELC Pagbasa.

Isulat sa notbuk ang buod nito. Pagtataya: Basahin ang Alamat ng Uwak. Takdang-aralin: Bumasa ng isa pang kwento. Kung nakipag-usap si Neptuno sa kaibigan ___________ 5. 1. Magbigay ng palagay tungkol sa kalalabasan ng kuwento. Isulat ang palagay tungkol sa maaaring kalabasan ng kuwento. Kung naging masunurin ang kampon ni Pluto ______________ 3. Kung hindi kumain ng hayop ang uwak _______________ 2. Kung hindi pinaghatian ng magkaibigan ang dagat at lupa ___________ V.IV. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Kung bumalik kaagad si Uwak sa palasyo ________________ 4.

Bakit inihambing sa paraiso ang ating daigdig? b. Halimbawa: Pangunahing diwa: Ang daigdig ay paraiso ng mga nilalang. Pag-unawa sa Kuwento a. 2. Pagganyak Anu-ano ang mahahalagang salita na kaugnay sa salitang “Daigdig” 3. Pagwawasto sa Takdang Gawain ng nakaraang aralin. Panimulang Gawain 1. p. Pamamaraan A. Pagpapahalaga: Pagmamahal sa Bayan II. Paglalahad/Pagtalaky: 1. Paksa: Sanggunian: Kuwento: Pagpili sa mga detalye na Nagpapaliwanag o Lumilinang sa mga Pangunahing Diwa.FILIPINO VI Date: ______________ I. Pagbasa sa Kuwento 2. 44. BEC – PELC Pagbasa ph. Gintong Aklat Pagbasa. Anu-ano ang mga hiwagang bumabalot sa kapaligiran? 3. . Pag-aralan ang diwang nagpapahayag ng mga taludtod na bumubuo sa bawat saknong at ibigay ang pangunahing diwa nito. Paghawan ng Sagabal Anong salita ang tinutukoy sa bawat bilang Halimbawa: B.59-64 “Ito ang Ating Daigdig” III. Layunin • Napipili ang mga detalye na nagpapahiwatig o lumilinang sa mga pangunahing diwa. Basahin ang bawat saknong ng tula.

Ang niyog ay napag-kukunan ng maraming bagay na kailangan ng tao. Haligi naman ang puno nito. Isa rin siyang dalubwika. May kaalaman siya sa agham. Pagsasanay: Tumawag ng bata upang isulat sa patlang ang pangunahing diwang katatagpuan sa bawat talataan. inhinyerya. Paglalapat: Basahin ang kuwento. Kung ano ang itinanim Siya mong aanihin b. piliin ang salawikaing angkop sa pangunahing diwa ng kuwento. 1. Kahanga-hanga ang katalinuhan ni Rizal. Ang Kabataan ang Pag-asa ng Bayan 2. Sa kanya natuto ang mga kabataan na magsalita ng Ingles at Kastila. Pagkatapos niyang sumagot. Mahalaga ang Pag-aaral sa Buhay ng Tao 3. Ubos-ubos biyaya Pagkatapos nakatunganga IV. Maraming buhay ang nasawi at nawalan ng tahanan. pipili siya ng kamag-aral upang sagutin ang susunod na bilang. Wala na ang malalaking puno ng dati'y pumipigil sa pagdaloy ng tubig. pagsusulat at iskultura. Tinuruan niya ang mga ito ng Matematika. V. Ang mga Puno ay Makapipigil sa Pagbaha Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ . Tuluy-tuloy ang pagdaloy ng tubig mula sa kabundukan.C. Salungguhitan ang 1. Masustansiya ang sabaw ng niyog samantalang maraming gamit ang laman nito. Pagkatapos. Kapag may isinuksok May madudukot c. Nabigla ang mga mamamayan sa pagsalpok ng malalaki at matataas na alon sa maliit na dampa. Ang walis tingting ay buhat sa dahon ng niyog. Mahusay na manggagamot si Rizal. Panggatong ang tuyong ugat ng niyog. Pagtataya: Piliin ang mga detalye na nagpapaliwanag sa pangunahing diwa nito. Pangunahing diwa: ______________________ E. “Ang Langgam at ang Tipaklong” a. Pagtalakay: Paano mo mapipili ang mga detalye na nagpapaliwanag o lumilinang sa mga pangunahing diwa? D. Takdang-aralin: Pumili ng isa sa sumusunod na pangunahing diwa at magbigay ng tatlong detalye na nagpapaliwanagi dito. Malapit sa puso ni Rizal ang mga Kabataan. 2. 1. Isulat sa ayos ng talataan ang inyong paksa. Katakataka bang tawaging puno ng buhay ang niyog? Pangunahing diwa: ______________________ 2.

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ .

Wikang Filipino Pagbasa 6. Pagpapahalaga: Pagkakaisa at Kalinisan II. Paglalahat: Ano ang dapat tandaan sa pagsusunod-sunod ng mga pangunahing diwa ng isa kwento/seleksyon? B. Pagsasanay: Isaayos ang mga sumusunod upang mabuo ang seleksyon. 2. Layunin  Napagsusunud-sunod ang mga pangunahing diwa na bumubuo ng kwento/seleksyon. Ano ang kaugalian ng mga taga-Barangay nang simulang manungkulan sa Kapitan Sendong? 2. Paghawan ng Sagabal Isulat sa patlang ang tamang salita mula sa kahon upang mabuo ang pangungusap. 3. Gintong Aklat Pagbasa.70-73. _______ Kinain ng mga ito ang mga dahon ng palay. Paglalahad: Sagutin ang mga tanong: 1. . 128-133 III. p. Pagganyak na Tanong: Ano ang naging problema ng Kapitan ng barangay 555? B. Nag mga batang nilalagnat ay kaagad _______ sa ospital. Paksa: Sanggunian: Pagpili sa mga detalye na Nagpapaliwanag o Lumilinang sa mga Pangunahing Diwa. _______ Mahaba ang panahon ng tag-init _______ Nagpadala ang tanggapan ng mga eksperto sa pagpuksa ng mga itlog ng tipaklong. Pagganyak Kapag marumi ang kapaligiran. Isinugod Hinanakit Compost pit ninalukay 3. Lagyan ng bilang ang mga patlang mula 1-8 Bunga ng Pagtutulungan _______ Lumusob ang maraming tipaklong sa palayan. Ano ang nagpabago sa kaugalian ng mga taga Barangay? C. Filipino Pagbasa 6. Pamamaraan A. ph. BEC – PELC Pagbasa. Kumakalat ang mga basura sa kalye kapag ______ ang mga batang namumulot ng mga kahon at bote. dahon. Ano ang naging bunga ng maruming paligid? 3. ano ang maaring epekto nito sa atin? 2. 63-99. Panimulang Gawain 1. Ang mga nabubulok na pagkain.FILIPINO VI Date: ______________ I. 4. Nasasabi ng tagapangulo ang kanyang _________ sa mga kabarangay na di-sumusunod sa kautusan. 1. at mga balat ng prutas ay inilalagay sa _______. p.

E. Ipinangako ni Mang Ador na hindi na niya pupulakin ang punong mangga. Ipinasiya ni Mang Ador na pulakin ang punong mangga sa bakuran upang magkaroon ng panggatong. Ayusin ang sumusunod na pangyayari ayon sa pagkakasunod-sunod sa kwento. IV. _______ Nakakuha ang mag-anak ng apat na makapuno _______ Dumating ang tatay ni Pepito na may bitbit na punlang niyog. Namulaklak nang maraming-marami ang punong mangga. V. Pagtataya: Basahin ang kwentong “Ang Panaginip ni Mang Ador” sa Wikang Filipino Pagbasa ph. titik C sa Wikang Filipino Pagbasa p. Nagbunga ng maraming-marami ang punong mangga kaya malaki ang naging pera ni Mang Ador mula sa pinagbilhan ng bunga. Ayusin ang mga sumusunod na mga pangyayari ayon sa pagkakasunod-sunod sa kwento. _______ Binomba ang buong palayan. 63-68. _______ Ang mga bata't matanda ay tumulong sa paghuli ng mga tipaklong sa pamamagitan ng lambat. _______ Itinanim ni Pepito ang punlang niyog inalagaan sa loob ng limang taon. _______ Buong kasiyahang pinagsaluhan ng mag-anak ang bagong lutong matamis na makapuno. _______ Nang magulang na ang bunga ng niyog. Takdang-aralin: Sagutin ang Gawain Natin._______ Humingi ng tulong ang mga magsasaka sa Kagawaran ng Kalusugan. May Aanihin" sa pahina 15 Wikang Filipino Pagbasa. tiniba ito ng tatay ni Pepito. Sinabi ng punong mangga kay Mang Ador na bibigyan siva nito ng pera huwag lamang itong pulakin. Paglalapat: Balikan ang kwentong “Pag May Itinanim. Dinilig ni Mang Ador at hinukay ang paligid ng punong mangga upang hanapin ang sa palagay niya'y nakatagong kayamanan. _______ Napuksa ang mga kaaway ng magsasaka. _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ Habang nakahiga si Mang Ador ay narinig niyang may tumawag sa kanya. 68-70 Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ .

Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Anu-ano ang katangian ng kabayo na kaugnay ng kanyang pagkapanganak at paglaki? c. Paghawan ng Sagabal Panuto: Ihanay sa ilalim ng pamagat ang mga salitang nasa loob ng kahon ayon sa pagkakaugnay ng mga ito. kalesa pangarere Sasakyan ___________ ___________ ___________ dayami tagahila butil karwahe Pangkatin ___________ ___________ ___________ trigo dilburi pandigma Gamit ___________ ___________ ___________ B. Pamagat __________ I. Pagganyak Pangalawa sa aso. Ipabasa sa mga bata Anu-ano ang mahahalagang bahagi ng balangkas? Pag-aralan ang balangkas na ito. p. Pagwawasto ng takdang Gawain ng nakaraang aralin. Paano dapat pakisamahan ng tao ang kabayo? d.FILIPINO VI Date: ______________ I. Anu-ano ang katangian ng gamit ng kabayo noon at ngayon? b. Layunin • Naigagawa ng balangkas ang akdang binasa sa anyong papaksa o pangungusap Paggawa ng Balangkas sa Akdang Binasa sa Anyong Papaksa o Pangungusap BEC – PELC Pagbasa ph. Bakit sinabing ang kabayo ay mahal ng tao pangalawa sa aso? e. ang kabayo ay kaibigan at mahal ng tao. Pag-unawa sa Kuwento a. Paksa: Sanggunian: Kuwento: III. sa pangunahing diwa . Alam mo ba kung bakit? 3. B. Mga detalyeng sumusuporta C. Mga detalyeng sumusuporta C. Pangunahing paksa o diwa A. Paglalahad: 1. Gintong Aklat Pagbasa. pangunahing diwa II. B. 45. 2. gusto mo bang alaga kabayo? Bakit? 3. Ikaw.74-78 “Ang Kabayo” II. Pagbasa sa Kuwento 2. Pangunahing diwa o paksa A.

Matapos basahin ang seleksyon. Pamagat: Si Dr. Paglalahat: Paano ang tamang paggawa ng Balangkas? C. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Pagtataya: Panuto: Basahin ang kuwentong ito. Pagsasanay: Pangkatin sa apat ang mga Bata. V. 78 Gamiting huwaran ang Balangkas na ipinakita ng guro. Takdang-aralin: Panuto: Humanap ng isang seleksyong tungkol sa isang hayop sa aklatan. Isulat ang balangkas sa inyong notbuk. Anu-anong bahagi ang balangkas? Paano naisusulat ang mga pangunahing diwa ng seleksyon? Paano isinusulat ang mga detalye na sumusuporta sa pangunahing diwa? C. Pagkatapos. Kuwento: “Ang Kuyawan” ph. gumawa ng balangkas ukol dito. gumawa ng balangkas ukol dito. IV. Basahin ang maikling kuwento at gumawa ng balangkas ukol dito. Jose Rizal sa Dapitan sa pahina 65.

Pamamaraan A. Pagganyak Ano ang nakikita ninyo sa larawan? (Birhen. pangangalakal b. Taimtim na nagdarasal ang mga kasama sa pagoda. Panimulang Gawain 1. Dapat daw tuparin ang panata upang maging maganda ang kapalaran. p. Filipino Pagbasa 6 p. na nagdadala ng paninda. e. 2. mga bulaklak. Gintong Aklat Pagbasa. Gintong Aklat sa Pagbasa 6. Paglalahad: Pagbasa sa kuwento “Pista ng Peñafrancia”. 1. Ang ugali ay bahagi ng trasdisyon 2. c. a. 4.FILIPINO VI Date: ______________ I. 165. 126-128. 3. 3. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagkilala sa Opinyon at Katotohanan Bilang Isang Uri ng Ugnayan sa Seleksyong Binasa BEC – PELC Pagbasa ph. mga tao. Balik-aral Itiman ang kahon kung ang pangungusap ay nagsasabi ng totoo. Paghawang ng Sagabal Piliin ng kahulugan ngmga salitang may salungguhit. Pagganyak na Tanong: Bakit kakaiba ang pista sa Naga? B. . Kung may demokrasya ay may kalayaang magsalita ang mga tao. pangako sa pananampalataya taong sumasampalataya sa santo o patron lagayan ng bagahe sa tren prusisyon sa ilog 4. 5.isulat ang titik ng tamang sagot. 1. Libu-Iibong deboto ng Mahal na Birhen ang nagsisimba sa Naga. Ang mga kahon ng paninda ay inilagay sa bagol habang sumasakay ang mga pasahero sa tren. malaking bangka) 3. Maingay ang pagsagitsit ng rebentador. kung hindi iwanang blangko ito. p. Nakakatulig ang putok ng kanyon. dagat. Karamihan ng nakasakay sa tren ay may negosyante. sa Maynila at bumibili ng paninda pabalik sa lalawigan. 2.126-129. 4. 154 Larawan ng Pagoda III. 5. Layunin • Nakikilala ang opinyon at katotohanan bilang isang uri ng ugnayan sa seleksyong binasa Pagpapahalaga: Pagpapahalaga sa mga nakaugaliang tradisyon at kaugalian II. d. Umaaktibong palakpakan ang ipinasasalubong sa isang dumarating na panauhin.

3. Ang mag-anak ay sama-samang nagsisimba kung Linggo. IV. ______ 3. V. Takdang-aralin: Basahin ang kuwentong “Pagbabalik sa Nakaraan” Wikang Filipino Pagbasa p. Ang Pilipinas ay pulu-pulong bansa ______ 2. Katotohanan Opinyon 1. ______ 5. ______ 1. Pinakamalaking pulo sa Pilipinas ang Luzon. ______ 4. Pagsasanay: Ihanay ang sumusunod na impormasyon sa ilalim ng pamagat. Ang mga Pilipino ang lahing kayumanggi. 4 Kinupkop ng pamilya ang Lolo at Lola. Masaya ang buong mag-aaral kung pista. 5. Lahat ng mamamayan ng Maynila ay Tagalog. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ .C. 161-163 at sagutan ang Gawain Natin titik A. Ang Maynila ay nasa Luzon. Paglalahat: Paano nakikilala ang opinyon at katotohanan bilang isang uri ng ugnayan sa seleksyong binasa? D. Umuulan araw-araw sa Pilipinas. Pagsasaka ang pangunahing hanapbuhay sa ating bansa. Pagtataya: Lagyan ng tsek ang impormasyong katotohanan at ekis naman kung hindi. 2.

Balikan ang mga impormasyong binabanggit sa sanaysay at uriin kung ito’y katotohanan . telebisyon at refrigerator ay mga kagamitang ________ B. e. d. Paglalahad/Pagtalakay: 1. elektrikal labag sa batas kalunsaran Ang mga sundalo ay lalahok sa mga gawaing __________ Ang mga gusali sa _________ ay matataas at tabi-tabi.FILIPINO VI Date: ______________ I. Kapag walang bagyo ________ ang kalangitan. Pagbasa sa Kuwento 2. p. Pagwawasto sa takdang gawain 2. Pagganyak  Marunong ka bang magpalipad ng saranggola?  Paano mo maipapakita ang tamang pagpapalipad ng saranggola?  Bakit ang pagpapalipad ng saran. c. Anu-anong salita ang maiuugnay sa talasalitaang nasa kahon? 3. Paksa: Sanggunian: Lunsaran: Kagamitan: Pagpili ng Opinyon sa Katotohanang mga Pahayag sa Akdang Binasa. maaliwalas pangmilitar pagkakatuklas a.89-93 Isang Sanaysay: “Ang Saranggola” tsart III. Pag-uuri at pagbibigay ng halimbawa kung opinyon o katotohanan ang impormasyong binabanggit sa seleksyon.ggola ay isa sa paboritong isport ng mga kalalakihang Pilipino? 3. b. Ang pagnanakaw ay gawaing _________ Ang plantsa. radyo. Pag-unawa sa Kuwento • Bakit mainam magpalipad ng saranggola kung panahon ng tag-araw? • Saang lugar dapat maglaro ng saranggola? Bakit? • Sino ang nagsimulang gumamit ng saranggola? Ano ang naging gamit ng saranggola sa kanila? 3. 45. Panimulang Gawain 1. Gintong Aklat Pagbasa. Balik-aral Pagkilala sa opinion at katotohanan. Layunin • Napipili ang opinion at katotohanang mga pahayag sa akdang binasa Pagpapahalaga: Maging Sports sa Paglalaro II. Paghawang ng Sagabal Piliin sa loob ng kahon ang angkop na salita sa patlang. Pamamaraan A. BEC – PELC Pagbasa ph.

Ang ikalawang pangkat ay magbibigay sa maaaring mangyari kung hindi mag-iingat sa pagsasaranggola. Ang pagsasaranggola ay mabuting libangan. Paglalahat: Ano ang pagkakaiba ng opinyon at katotohanan? Ipaliwanag. Natutuhan ng mga Pilipino ang pagsasaranggola sa mga Insik _______ 3. IV. D. _______ 5. _______ 2. Ang pagsasaranggola ay paborito ng lahat. _______ 4.o opinyon. tungkol sa pag-iingat sa pagsasaranggola. Higit ng ligtas ang pagsasaranggola sa probinsya kaysa lungsod. Magtala ng tatlong impormasyong katotohanan at tatlong impormasyong opinyon na binanggit sa kuwento o seleksyon. Iuulat sa klase ang mga nabuong pangungusap. * Magtala ng iba pang impormasyon hinango sa kuwento. Maaring gamitin ang manipis na tela sa paggawa ng saranggola. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Halimbawa: Katotohanan: ang saranggola ay lumilipad sa kalawakan kung malakas ang hangin Opinyon: Maaring makuryente ang batang nagsasaranggola sa bubong ng bahay. Pagtataya: Panuto: Isulat ang K kung ang impormasyon ay katotohanan at Q kung opinyon. V. Ang unang pangkat ay magbibigay ng 5 halimbawa. Isulat ang sagot sa inyong notbuk. Takdang-aralin: Bumasa ng isang kuwento o seleksyon sa paglalaro ng basketbol. Pagsasanay: Panuto: Papangkatin ang mga bata sa dalawa. C. _______ 1.

Paglalahat: Paano ang pagsunod sa mga tagubilin o panuto? D. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagsulat ng mga Tagubilin Kung Paano Isinasagawa ang Isang Bagay sa Tulong ng Isang Dayagram o mga Larawan. b. Panimulang Gawain 1. Gupitin ita kung mahqba na gaya ng paggupit natin . 223-225 Hakbang sa Maunlad na Pagbasa p. Gustong-gusto ng kabayo ang damo. Lagyan ng Shelak upang kumintab hanggang mapreserba ang pintura. Kumuha ng tatlong pahina ng mala king peryodiko at balunbunin ang mga ito. Anong larawan ng hayop ang iyong nabuo? C. 2. Pahiran ang mga ito ng pandikit na gawa sa gawgaw at ipalupot sa mga katawan nito. 3. Pakainin ito ng tatlong beses sa maghapon. 2. ph. Ito ay makatutulong para mapanatiling malusog at makinis ang buhok ng kabayo. c. e. Sundin ang panuto o tagubilin sa paggawa ng paper mache. f.FILIPINO VI Date: ______________ I. Iporma sa anyong hayop. 4. Pagkatuyo pintahan ito. Mga inaasahang sagot ng mga bata: 1. Balik-aral Isagawa ang mga sumusunod: 1. a. Iskubahin at suklayin ang buong katawan ng kabayo. Layunin  Nakasusulat ng mga tagubilin kung paano isinasagawa ang isang bagay sa tulong ng isang dayagram o mga larawan Pagpapahalaga: Pagsunod sa mga tagubilin sa paggawa ng isang proyekto. B. Pamamaraan A. BEC. Bisitahing malimit ang kuko ng kabayo. Gumuhit ng dalawang tatsulok na ang mabubuong hugis ay isang estrelya. g. Paglalahad 1. Pilasin ang lumang peryodiko sa makikitid at mahahabang piraso. II. Kung minsan ay hinahaluan ng pulot ang pagkain ng kabayo. 2. 56-71 tsart III.PELC Pagsulat ph. Talian ang mga bahagi ng katawan upang hindi magkahiwahiwalay. Mga 2 o 3 araw ang kailangan upang matuyong mabuti ang paper mache. Gurnuhit ng isang maliit na parisukat na nasa loob ng isang malaking parisukat na nasa loob ng isang higit na malaking bilog. 44 Gintong Aklat sa Pagbasa. 3. d. Gumuhit ng isang maliit na tatsulok sa loob ng isang malaking parisukat. Ilagay sa isang tabi hanggang matuyo. Palakarin o di kava ay patakbuhin ang kabayo ng mga 2 oras araw-araw. Pagsasanay: Magsulat ng i1ang tagubilin sa pagaalaga ng kabayo.

5. 4. 2. 1. 3. Kulayan ng pula ang bandila. Tiyakin na parepareho ang agwat nila. Itim ang ikulay sa titik K. isulat ang tatlong magkakahilerang malalaking titik na K. Gumuhit ng araw na kasinglaki ng beintesingko sentimos sa ibabaw ng panggitnang K. Lagyan ng araw ng walong sinag sa kabilugan nito. Takdang-aralin: Gumawa ng isang kahon na lalagyan ng regalo. IV.ng ating mga kuko. Sundin ang sumusunod na tagubilin. Pagtataya: Iguhit ang bandila ng Katipunan. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Isulat sa ilalaim ng iginuhit na bandila ang ganito “Bandila ng Katipunan” V. Sa gitnang bahagi ng parihaba. Gumuhit ng isangparihaba 5 dali ang haba at 2 ½ dali naman ang taas.

a.PELC Pagsulat ph. Pagtalakay: Tungkol saan ang balita? Paano ito isinusulat? Anu-anong bantas ang ginagamit sa pagbuo ng talata? D. radio cassette III. Panimulang Gawain 1. Layunin • Naisusulat nang maayos ang idiniktang teksto na kaugnay ng pangangalaga sa kalikasan at kapaligiran Pagpapahalaga: Kahalagahan ng pagkakaroon ng maayos na kalikasan at kapaligiran II. Wikang Filipino. b. Pagganyak Kaya ninyo bang isulat ang idiniktang ulat o mensahe? B. Pagsasanay: Idikta ang sumusunod: Inaanyayahan ang lahat ng klase sa paaralang ito na lumahok sa paligsahan tungkol sa “Pinakamalinis. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagsulat nang Maayos sa Idiniktang Teksto na kaugnay ng Pangangalaga sa Kalinisan at Kapaligiran BEC. Aklat sa Wika ph. 44. Ano! Maglalakbay ka ba ng hatinggabi? b. C. 30-33 tsart. Pinakamaganda at Pinakamaayos na silid-aralan”. Naranasan mo na ba ang mamangka? c.FILIPINO VI Date: ______________ I. Oo! Madalas kong gawin iyon noong bakasyon. Pag-alala sa mga pamantayan sa pagkuha at pagbibigay ng ulat o mensahe. Balik-aral Idinidikta ang mga pangungusap. Ang Lupon ng Inampalan ay maglilibot sa paligid ng paaralan mula sa unang araw ng Agosto hanggang ika15 ng buwang ito. Pagtataya: Idikta ang sumusunod: . Paglalahat: Ano ang dapat tandaan sa pagsulat ng padikta? E. Ang nagwawagi ay nagtatamo ng P500. Paglalahad ng isang ulat o mensahe. Paglalahad a.00 na gantimpala mula sa Punong-bayan. IV. Pamamaraan A. 2. Aba.

Takdang-aralin: Isulat ang isang kuwento na naririnig sa radyo. Nakatutulong ang halaman sa pagpapaganda ng paligid at paglilinis ng polusyon sa hangin. Paano tayo makatutulong upang mapanatiling malinis at maganda an gating paligid? Marami tayong paraang magagawa. Pangalawa. ay ang pagtatanim ng mga halaman. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Ang parke ay di-dapat nag awing laruan upang hindi matakpan ang mga damo. Una ay ang paglilinis ng paligid at pag-iwas sa pagtatapon ng basura sa daan at mga kanal. Pangatlo ay ang pagsunod sa mga kautusan tulad ng di-pagpitas ng mga bulaklak at di-paghuli ng mga ibon at kulisap.Pangangalaga sa Kapaligiran Ang pangangalaga sa kapaligiran ay tungkulin nating lahat. V. sa nanay o sa kasama sa bahay.

" ang wika niya sabay kuha ng pitaka sa bulsa.PELC Pagsulat ph. "Teka at may uwi ako para sa inyong mag-ama. Tuwang-tuwa Siva nang· likhain Niya ang mga ito. Layunin • Nagagamit ang mga kongkrit na pansuportang detalye upang maipaliwanag nang maayos ang paksang pangungusap Pagpapahalaga: Pagbibigay-halaga sa mga gawaing maka-Diyos II. Naaalala niya ang batang nakatabig sa kaniya. Nilalang din niya ang mga ibon sa himpapawid. B. Lahat ng hayop sa dagat ay nilalang din niya. Bigla ang pamumutla ni Aling Basion. "Gagawin ko ang tao na katulad ng aking anyo. “Mano po ninong.Gagawin ko siyang higit na makapangyarihan kaysa iba kong nilikha.” bati ni Claro ng makaharap niya ng kanyang ninong. Diyaket sa iyo. "Natupad din ang pangarap kong magkaroon nito!". suki. Madali bang tukuyin ang paksang pangungusap sa isang kuwento o talata? 2. Paglalahat: Saan maaaring matagpuan ang paksang pangungusap? D. Napatawa ang lahat sa inasal ni Claro. Balik-aral Ano ang pangunahing diwa ng sumusunod na talata: 1." At ginawa nga Niya ang isang lalaki at isang." pagpapakilala ni Mang Tino. Unang tinungo ni Aling Basion ang puwesto ng karne. "Yipee!" sigaw ni Claro. "Magparami kayo sa dagat at sa himpapawid". ano?" sagot ng ninong. Pagkatapos ay nilalang ng Diyos ang mga hayop sa mundo. Pamamaraan A. Kaniyang binasbasan ang mga ita at nagwika. Isulat sa puwang ang paksang pangungusap nito. Alin ang paksang pangungusap ng tatatang ito? Salungguhitan ang sagot. si Claro. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Paggamit ng mga kongkrit na Pansuportang Detalye upang Maipaliwanag nang Maayos ang Paksang Pangungusap BEC. Paglalahad Paano nagiging malinaw ang mga talata sa kuwento? 1. Panimulang Gawain 1. Ginawa niya ang mga isda at pating sa dagat. 2. ang inaanak mo. "Ku. 1. Wala ang kaniyang pitaka. "Dalawang kilo. pare at racing car para sa aking inaanak". Kahuli-hulihang nilalang ng Diyos ang tao. 83-88 tsart III. Kaniyang binasbasan ang mga itq at sinabihang magparami sila . C. "Pare. Ito ang Kaniyang winika. babae. Ginawa Niya ang iba pang hayop sa himpapawid. ang batang iyon!" Nagmamadaling bumalik si Aling Basion sa lugar na kinakitaan sa bata. 44 Hakbang sa Maunlad na Pagbasa ph. "Siya ba? Aba'y binata na pala. Pagsasanay: Basahin ang talata.FILIPINO VI Date: ______________ I.

Ang mga mabuti at masama ay laging magka-agapay sa mundo katulad din ng palay at damo gaya ng pag-sunog ng Diyos sa masasamang damo sa mundo. ng Magagawa Mo Kaya? At Gawain A-B ng kailangan Mo Pa Ba Ito? Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ .IV. Takdang-aralin: Gawin ang Gawain 3-4. Itinatago ng magsasaka ang palay na kaniyang inani at itinatago sa kamalig katulad din pagtanggap sa langit ng Diyos sa mabubuting kaluluwa. V. Ginagawa niya ito sa isang takdang panahon. Pagtataya: Saan matatagpuan ang paksang pangungusap? Ano ang paksang pangungusap? Laging pinaghihiwalay ng Diyos ang mabuti at masama.

V. IV. Nakikipagkarera rin yata noon ang mabibilis na binata.PELC Pagsulat ph. Natatamnan ang maraming kabukiran ng halaman at gulay. 2. Nagdaraos sila ng makukulay na pista sa iba't ibang pagkakataon. Nagbubuno ang malalakas na lalaki. Pagsasanay: Basahin ang talata. Layunin • Nakasusulat ng sariling impresyon hinggil sa mga ikinikilos ng mga tauhan sa akdang binasa.FILIPINO VI Date: ______________ I. Balik-aral Ano ang inyong impresyon sa paraan ng pamumuhay o takbo ng kapaligiran noong araw? Guhitan kung ito ay tumutukoy sa ngayon at bilugan kung tumutukoy noong araw. Siguro kung kasama nila ako noon. Noon pa man daw ay masahin na ang mga Pilipino. 170 tsart III. Ang sibilisasyong ito ay dating palayan. 2. May sadyang seremonya sila kung himihingi ng masaganang ani sa kanilang bathala. Isulat ang lahat ng impresyon o palagay na matatagpuan dito. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagsulat ng Sariling Impresyon Hinggil sa mga Ikinikilos ng mga Tauhan sa Akdang Binabasa. isa rin ako sa mga nakiisa sa kanila. Paglalahat: Ano ang impresyon o palagay? D. 44. BEC. Pagtataya: Basahin ang talata. Magbigay ng impresyon o palagay samga ikinikilos ng mga . 3. Pagganyak Nakakita na ba kayo ng uwak? Ano ang masasabi ninyo sa ibong ito? B. Takdang-aralin: Bumasa ng kuwento sa aklatan. Sila ay mahilig sa pagdiriwang. Wikang Filipino Pagbasa ph. Isulat ang impresyon sa papel. Panimulang Gawain 1. Sari-saring laro daw ang ginaganap sa mga kapistahan. 169 – 170  Anong masasabi ninyo kung hindi kumain ng hayop ang uwak? Kung naging masunurin ang kampon ni Pluto?  Ang impresyon ang maibibigay ninyo kung bumalik agad si uwak sa palasyo? C. 161-165. Paglalahad  Paglalahad ng kuwento “Ang Alamat ng Uwak” dd. Pamamaraan A. 1. Maraming gusali ang itinatayo sa kapatagan. Gintong Aklat sa Pagbasa d. Ang mga babae naman daw ay umaawit ng matatamis na kantahing bayan sa saliw ng mga katutubong instrumento ng musika. Pagpapahalaga: Pagtupad sa pangatlong napagkasunduan II. Nagsasaya rin sila upang ipagpasalamat ang tagumpay sa pakikipaglaban.

Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ .tauhan.

Gng. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Rolando Ponceca Ang pulong ay natapos sa ganap na ika-apat ng hapon C. tatlumpung magulang ang nagpulong para maghalal ng bagong pamunuan. 44. Pangulo ………………G. Alfredo Vinzon Kalihim …………………… Gng.PELC Pagsulat ph. Balik-aral Ano ang inyong dapat gawin kung nais ninyong may mamuno at maging maayos ang inyong silid-aralan at maging ang mga mag-aaral? 2. Mina bilang pansamantalang kalihim. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagsulat ng Katitikan ng isang Kapulungang Pangklase BEC. Si Gng. Pagsasanay: Hayaang ipaulit sa mga bata ang nilalaman ng katitikan ng huling pulong. Isabel Ferbes Pang.Gng. II.. Noong huling biyernes ng Buwan sa ganap na ikatatlo ng hapon. Gintong Aklat sa Wika d. IV. ano ang iyong magiging reaksiyon tungkol dito? 2. Pagpapahalaga: Nabibigyang halaga ang tungkuling iniatang sa atin. paano tayo maaaring maging bahagi nito bilang kasapi? E. Layunin  Nakasulat ng katitikan ng isang kapulungang pangklase . Sino ang maaaring magtala ng katitikan sa pulong? 3. Pagtalakay: Ano-ano ang pinag-usapan sa pulong? Sinu-sino ang mga nakilahok dito? D. Pagganyak Paano tayo magiging bahagi sa mga kapulungang pangpaaralan? B. Reyes ay naging pansamantalang tagapangulo at si Gng. G. Paula Arayata Taga Pamayapa……………. 8-12 tsart III. Kaninong Gawain ang pakikilahok o pakikisangkot sa pagsasagawa ng proyekto? . Ruth Fuentabella Ingat-Yaman ………………. Pagtataya: Sagutin ang mga tanong: 1. Ang resulta ng halalan ay ang mga sumusunod: Pangulo …………………….FILIPINO VI Date: ______________ I. Paglalahad Pagbasa ng kalihim sa katitikan ng huling pulong. Ikaw ay iminumungkahi kalihim. Paglalahat: Sa mga kapulungang pangklase.

Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Takdang-aralin: Sumulat ng isang katitikan na nagpapakita ng pakikilahok ng bawat kasapi sa isang kapulungang pampaaralan.V.

Pagsasanay: Lagyan ng wastong sangkap ang bawat bahagi ng liham na ito. 45. Gintong Aklat sa Wika d. 212-218 tsart III. Pagsusuri sa liham: Ano ang inilakip na halaga? Para saan ito? Kalian magsisimula ang suskrisyon? 3. IV.FILIPINO VI Date: ______________ I. Pagpapahalaga: Pagpapakita ng malasakit sa mga nangangailangan II. 213-214 2. Paglalahad 1. Anu-anong liham na pangangalakal ang inyong binasa? * Anu-ano ang nilalaman ng liham na nagrereklamo? Liham na patnugot. Pamamaraan A.PELC Pagsulat ph. V. Kaugnay sa mga Naninira at Walang Malasakit sa Kapwa. Gintong Aklat sa Wika d. atb. Gintong Aklat sa Wika d. Pagbasa sa “Liham na nagrereklamo”. BEC. Panimulang Gawain 1. . Pagganyak Tingnan ang liham na nasa pisara. Paglalahat: Paano isinusulat ang liham na nagrereklamo sa tanggapan? D. Layunin  Nasusukat ng liham sa patnugot/liham na nagrereklamo. ano ang paksa ng inyong sulat? Bakit? C. ng gurong nangurot at natuklap ang balat. bakit mahalagang sumulat ng liham na nagrereklamo o liham sa patnugot? B. Paglalapat: Ipasulat: Rekalamo sa punong-guro. Sa inyong palagay. Kaugnay sa mga naninira at walang malasakit sa kapwa. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagsulat ng Liham sa Patnugot/Liham na Nagrereklamo. Balik-aral Pagbasa sa “Liham na nagrereklamo” 2. Pagtataya: Ipasulat: Reklamo sa guro tungkol sa dalawang mag-aaral na pinagtulungan ang anak at namaga ang mukha. atb. 217 E. Takdang-aralin: Liham na nagrereklamo ang magulang sa guwardiya ng paaralan na lagging wala sa kaniyang lugar. Ipabasa at ipasuri ang liham.

Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ .

Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagsulat ng Isang Salaysay sa Tulong ng Isang Balangkas BEC. Pagtataya: Gumawa ng kwento ayon sa sumusunod na balangkas: 1. Bakasyon a. nagtitinda.larawan ng magsasaka. pag-iwan sa daan sa sugatang manlalakbay b. Pamamaraan A. Malayang naglalaro ang mga bata. 45. pagnanakaw at paggapos sa manlalakbay 2. ang pagpapaliwanag ni Hesus 2. Pagganyak Mahilig ba kayong bumasa ng kwentong galing sa Bibliya? B. Pagsusuri sa balangkas ng parabulang binasa. larawan ng nagtitinda b. Pagharang.FILIPINO VI Date: ______________ I. Paglalahat: Ano ang kahalagahan ng balangkas sa pagsulat o pagsasalaysay ng isang kwento? D. Pagsasanay: Isulat ang kwento “Ang Mahiwagang Kaldero” p. ang mga nagdaang nakakita sa sugatang manlalakbay 1. Walang pasok ng mga bata b. ang pagtatanong ng pariseyo b. Balik-aral a. isang matulunging lalaki 1.PELC Pagsulat ph. 135-139 tsart. Pagpapakita ng iba’t ibang larawan at hayaang magkuwento ang mga bata kung ano ang isinasaad ng mga larawan. ang pagtulong ng lalaki 2. Layunin  Nakasusulat nang isang salaysay sa tulong ng isang balangkas Pagpapahalaga: Malasakit sa kapwa sa panahon ng pangangailangan II. 1. larawan ng mag-sasaka. Ang Pariseo at si Hesus a. . Anu-ano ang bahagi ng balangkas? 2. atbp. Paglalahad A. isang pari 2. Gintong Aklat sa Wika d. 179. . Panimulang Gawain 1. IV. ang pagdala ng sugatan sa ospital C. Ang kwentoni Hesus a. isang sacristan 3. III. 175-179 at gawing patnubay ang balangkas na nasa d. ang manlalakbay at ang masamang loob 1.

Kakainin ng leon ang daga b. Takdang-aralin: Gumawa ng sanaysay sa balangkas na ito: 1. Pumayag ang leon na di-kainin ang daga. Mahal ng kaniyang mga magulang at kapatid V. 2. Nagpasalamat ang leon sa daga Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . 2. Nakita ng daga ang leon b. Tinulungan ng daga ang leon c. Tumutulong sa mga magulang b. Nagkita ang daga at Leon a. Si Juan a.c. Nagbabakasyon sa mga probinsya. Nagmamakaawa ang daga c. Umiigid at nag-aalaga ng mga hayop d. Nahuli ang leon ng isang mangangaso a. Nag-aasikaso sa maliit na kapatid c.

Ano ang paksa ng balagtasang binasa? Ayon sa dalawang nagtatalo. 1. Balik-aral Bilugan ang titik ng mga pangungusap na nagsasabi ng katotohanan. Pagbasa ng isang balagtasan na nasa d. a. 94-96 2. Madilim ang langit kaya maaaring uulan. presyo ng gasoline 2. Paglalahat: Kailan masasabi na ang sinabi ay opinyon lamang? D. pagkakaroon ng lindol E. BEC. 2.FILIPINO VI Date: ______________ I. Pagsasanay: Magbigay ng pangungusap na nagsasaad ng inyong opinyon sa mga sumusunod na paksa. Paglalahad 1. Ang mundo ang pinakamalaking planeta. lindol 4. Pamamaraan A. 3.katulad ng may-akda . 2009 3. Ang Luzon ang pinakamalaking isla sa Pilipinas c. b. Mainit ang panahon ngayon kaya maaaring ……. Layunin  Nakasusulat ng sariling opinyon na maaaring . Panimulang Gawain 1. Sa palagay ko.PELC Pagsulat ph. Pagganyak Nakapanood ka nab a ng balagtasan? B. Gintong Aklat sa Pagbasa d. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagsulat ng Sariling Opinyon na Maaaring katulad ng May-akda o Kaiba sa Mayakda. 44. magiging matapang na ang mga pulis sapagkat ………… . Paglalapat: Dugtungan ang mga sumusunod ayon sa inyong opinyon: 1. basura sa dagat 5. ano pa ang maidaragdag mong gamit na tubig? Kuryente? C. 98-143 tsart III.kaiba sa may-akda Pagpapahalaga: Magbigay ng tamang desisyon para sa kabutihan ng nakararami II. Si Pangulong Estrada ang panglabintatlong pangulo ng Pilipinas d. anu-ano nag kahalagahan ng tubig? Ng kuryente? Kung ikaw ay kasali sa balagtasan. Ang palay ay di-gaanong nagbunga dala marahil……… 2. Pasko.

Pagtatrabaho sa ibang bansa ng mga Pilipino 2. Mga dahilan ng pagbaha 3. Pagtaas ng presyo ng mga pangunahing bilihin. Red Tide 5. Mga paraan upang maiwasan ang sunog Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . V. Sahod ng mga manggagawa 3. Mga paraan para makatipid ng tubig.IV. sa palagay ko. Mga dahilan ng sunog 5. Libreng pag-aaral 4. Pagtataya: Gumawa ng limang pangungusap na nagpapahayag ng inyong opinyon sa: 1. wari ko: 1. Mga paraan upang maiwasan ang paghaba 4. Takdang-aralin: Magbigay ng mga opinyon tungkol sa mga sumusunod na paksa na ginagamit ang marahil. 2.

Magbigay ng reaksyon tungkol sa mga impormasyong napakinggan. Bakit nagtungo ang Pangulo at Unang Ginang sa Barangay Kalayaan?  Paano makatutulong ang pabahay sa mga iskwater?  Sa inyong palagay. 2. 111-112. V. Pagsasanay: Isulat ang inyong reaksyon tungkol sa “pagpapatayo ng mga Pabahay para sa mga Iskwater”.FILIPINO VI Date: ______________ I. Balik-aral Sumulat ng dalawang linya ng tugma magbasa sa mga tugmang naisulat. E. Pagganyak Ano ang masasabi mo sa sinasabi ni Chairman Gordon sa SBMA? “Malaki na ang hirap ko. Paglalahad 1. Manghingi rin ng reaksyon sa mga kamag-aral tungkol sa balitang binasa. Layunin  Nakasusulat nang isang komposisyon tungkol sa isang reaksyon sa binasa. Takdang-aralin: Makinig ng balita sa radio o sa telebisyon. Pagpapahalaga: Gumawa ng solusyon batay sa wastong impormasyon Pagsulat ng Isang Komposisyon Tungkol sa Isang Reaksyon sa Binasa BEC. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ . Paksa: Sanggunian: Kagamitan: III. hindi ko maiiwan ang SBMA? B. Paglalahat: Ano ba ang reaksyon? D. Gintong Aklat sa Pagbasa d. 2. 45. 113-114 tsart II. Pamamaraan A. Pagbasa ng isang maikling kwento na nasa d.PELC Pagsulat ph. Paglalahat: Magbigay ng reaksyon tungkol sa mga pangyayaring nagaganap sa ating bansa. Paglaganap ng sakit na Dengue-fever IV. Pagtataya: Isulat ang inyong reaksyon tungkol sa pagpapasunog sa mga malalaswang babasahin. Panimulang Gawain 1. makatutulong bas a mga iskwater ang pagkawala ng Smokey Mountain? Bakit? C.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful