Esta es la guía de observación dirigida a los estudiantes de primer año de básica • • • • • • • • • • • • La docente desarrolla adecuadamente su clase Se observa una

preparación por parte de la docente al momento de desarrollar su clase Utiliza la docente instrumentos didácticos para la motivación y elaboración del conocimiento del niño La docente utiliza los cuentos infantiles como instrumento didáctico para la motivación inicial de los niños La docente utiliza los cuentos instrumento didáctico para la motivación de los niños La docente realiza un adecuado manejo de los cuentos infantiles La docente escoge los cuentos infantiles de acuerdo al tema de clase Los cuentos que utiliza la docente son adecuados para la edad de los niños Después de la lectura del cuento infantil la docente realiza en conjunto con los niños el análisis del mensaje del mismo Los niños muestran satisfacción al momento que la docente les lee un cuento infantil Existe diversidad de cuentos infantiles en el rincón biblioteca del aula de clase Se observa desarrollo de capacidades y destrezas expresivas y creativas en los niños después de que la docente les lee los cuentos infantiles