UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA

VICERRECTORIA ACADEMICA ESCUELA DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DERECHO PENAL II

CARRERA QUE IMPARTE ESTA ASIGNATURA DERECHO
DATOS REFERENCIALES
AREA DE FORMACION CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CREDITOS CARGA HORARIA HORAS TEORICAS HORAS PRACTICAS HORAS INTERACCION TUTORIAL (HIT) HORAS DE ESTUDIO INDEPENDI ENTE (HEI)

ESPECIALIZADA

DER- 213

DER-127

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atentados contra la seguridad interior y exterior del Estado. estudiados en la asignatura Derecho Penal General. definición de infracciones.PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Esta asignatura introduce el estudio de las infracciones cometidas en contra de la propiedad de los particulares y la cosa pública. SABERES PREVIOS  Capacidad de interpretar textos legales. abuso de confianza. trabajo realizado y no pagado. 2 .  Conocimientos sobre la teoría del delito. es decir. estafa. INTENCIÓN EDUCATIVA  Aporta las herramientas necesarias que permiten un dominio de los tipos penales de los delitos contra la propiedad y contra la seguridad del Estado y el manejo de los procedimientos legales requerido para cada uno. como una forma de tocar aquellos elementos que tienen una mayor incidencia en el manejo de aspectos penales en el país. analiza los delitos la seguridad del Estado. narcotráfico y lavado de activos. aquellas inconductas del ser que tienden o dañar el patrimonio de los particulares y del Estado y al mismo tiempo tienen relevancia en el estudio del Derecho Penal. Además. Los tópicos más relevantes a tratar son: El robo y sus diferente modalidades. los delitos en contra de la constitución y finalmente los delitos en contra de la Paz Pública.

plantear y resolver problemas y conflictos en el ámbito profesional. Laboral. tributarios. 3 . Penal. de familia.  Asume procedimientos acertados para identificar.  Aplica los principios jurídicos y jurisprudenciales en los que se sustentan los asuntos civiles. COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA  Analiza las diferentes infracciones contra la propiedad para identificar la calificación jurídica de acuerdo a la normativa penal vigente.  Diferencia la estafa del abuso de confianza y la extorción del chantaje para identificar los elementos característicos de cada una de estas infracciones. Inmobiliario. administrativos. comerciales.  Presenta capacidad para responder de manera competitiva a las exigencias de la sociedad y el mercado laboral. análisis y síntesis en la búsqueda de información pertinente a su desarrollo profesional. inmobiliarios. para el asesoramiento jurídico de personas físicas y jurídicas de Derecho Público y Privado.  Evidencia responsabilidad social y compromiso ciudadano. laborales. penales. contenciosos. Tributario. Monetario y Financiero.  Aplica la norma penal en concreto a las conductas tipificadas como delitos contra la seguridad interior del Estado para diferenciarlas de las infracciones contra los particulares. Competencias Específicas  Aplica las normas del Derecho Civil.  Identifica las leyes especiales perseguidas por el Estado para conocer la tipología del crimen organizado. Administrativo. Comercial.COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL Competencias Generales  Desarrolla la capacidad de abstracción. monetarios y financieros.

4. b. Generalidades.1.Identifica los diferentes tipos de robo simple. tomando en cuenta la participación del agente. inmunidades.1.Reflexión colectiva acerca de la aplicación de las competencias cognitivas.Partiendo de la investigación en diferentes fuentes relacionadas al derecho penal.8. Foro de dudas. elementos del tipo. 1.Analiza las características del tipo penal Robo partiendo del texto legal que sanciona la sustracción fraudulenta de la cosa ajena. Penalidad. que traten el tema sobre la infracción denominada Robo. tentativa y la penalidad prevista para este tipo de delito. 1. 5.1.1. Definición.Lluvias de ideas acerca de los saberes previos relacionados con la asignatura e intercambio de experiencias para aclarar dudas.1.2. 6. 1. Para complementar analiza el artículo 51 de la Constitución Dominicana con respecto al derecho de propiedad como bien jurídico protegido y escribe tu punto de vista a modo de conclusión en el ensayo. 3. Tentativa 1. procedimentales y actitudinales de la asignatura y su vinculación en el campo laboral de la carrera.3.Formalización de acuerdos para los equipos de trabajo colaborativo y socialización de indicadores pertinentes a la Producción Final Escrita vinculada a las actividades prácticas.Foro Social: Comente acerca de sus ocupaciones y sus perspectivas con la asignatura.1.6. 3. conocimiento del programa de la misma y la metodología de trabajo. 2.Muestra identificación con la asignatura y la metodología a desarrollar en la misma. tentativa y penalidad. Inmunidades.1. 15 Min. 1. Definición de Robo. Entregar un reporte al facilitador. 1. 1.PRIMERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS TEMA I Infracciones contra la propiedad privada: 1. 30 Min.5. 7.Reflexión colectiva acerca de la aplicación de los contenidos de la asignatura en el campo laboral de la carrera. 25 Min.7. ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 HEI RESULTADOS ESPERADOS 1-Socialización acerca de la importancia de la asignatura. 4 . la complicidad. 14 Horas 1. 40 Min. Criterio Doctrina. 2.4. complicidad. ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT 25 Min. Presentación a los y las participantes y el facilitador/a. Complicidad 1.Aporta sugerencias para la consecución de las competencias establecidas en el programa de la asignatura. El Texto Básico es indispensable para cumplir con el desarrollo de la Asignatura 1 Hora. El Robo Simple 1. la inmunidad.1. elaborar un ensayo en no más de 3 páginas destacando lo siguiente: a. 4.1. Criterio Jurisprudencial.1.

14 Horas 2. 1 Hora 5 .1. Calificación jurídica prevista por el Código Penal. 1. 30 Min.1.3.7.8. Caractericas de cada tipo penal.1.1. 3.1.1. Criterio Doctrina. 1.Distingue los diferentes tipos de robos calificados de acuerdo a las circunstancias agravantes de cada uno partiendo de sus características de acuerdo a lo establecido en el Código Penal dominicano.6.1. Definición. b. Complicidad 1.Partiendo del Análisis de los artículos 381 al 386 del Código Penal dominicano. 1.1 Las agravantes del Robo. tipo penal y pena aplicable. TEMA II Robos Calificados 2. Criterio Jurisprudencial.Socialización acerca de los tópicos más relevantes tratados en las HEI de la semana anterior. Penalidad.SEGUNDA SAMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 HEI RESULTADOS ESPERADOS 5. Enviar al Facilitador por la plataforma virtual de la universidad.Foro Académico: Comente acerca del ámbito de la nocturnidad como circunstancia agravante del robo en todas sus modalidades. 1. 2.1 Generalidades.2.5. 4.Socialización acerca de las agravantes y calidad del agente del agente infractor de los diferentes tipos de robo agravado.1. 35 Min. Exposición por parte de un grupo de participantes relativa a los robos calificados y sus características. elaborar un cuadro sinóptico estableciendo: a. Tentativa 1. 45 Min. Inmunidades. 1. 1.4. Comentar conclusiones. 1.

1. Identifica las diferencias de la estafa. 3.1.2. Foro Académico.2 El abuso de confianza. abuso de Confianza y robo en todas sus modalidades. Socialización acerca de las diferencias entre la estafa. 3. 3. 3.1 Elementos del tipo penal. 2. seguimiento. Exposición oral por un grupo de participantes sobre los temas relativos a la estafa.3 Complicidad.1.4 Agravantes.Socialización acerca de los puntos más relevantes tratados en las HEI de la semana anterior. Planteamiento de dos casos reales relativos a la estafa y al abuso de confianza.5 Penalidad. Calificación jurídica c. 3.4 Diferencias entre estafa. 3.1 La estafa.1. Penalidad d.2 La tentativa. 40 Min.1. 3. 1.2 Complicidad. 35 Min. Elementos de estos tipos penales. el abuso de confianza y el robo partiendo de los elementos característicos de estas infracciones penales.1 Elementos del tipo penal. abuso de confianza. 1. abuso de confianza y el robo en todas sus modalidades.3 Diferencias entre abuso de Confianza y la estafa 3. resaltando lo siguiente: a. 3.3 Penalidad.2. 3. 5. b. Entregar en físico al facilitador 14 Horas 6. 35 Min. Complicidad y agravantes. 1 Hora 6 .TERCERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 HEI RESULTADOS ESPERADOS Tema IIl La Estafa y el Abuso de Confianza 3. 3. 3. 4.2.Foro de seguimiento para las inquietudes de la Producción Final.

CUARTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMA ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 12 HEI RESULTADOS ESPERADOS TEMA IV Extorsión y el chantaje 1. e. La tentativa.Distingue la extorsión y el chantaje diferenciando los elementos característicos que existen en estos tipos penales. Elementos del tipo penal. complicidad y penalidad. 6.1 La tentativa. Recuento de los temas más importantes tratados en las actividades HEI de la semana anterior.Analiza con sentido crítico el rol que juega cada actor en los hechos que constituyen una extorsión y un chantaje. 40 Min. 25 Min. 4. Penalidad. Foro Académico: Rol de las autoridades judiciales en la Interpretación de la Ley Penal 5. tentativa.Exposición de un grupo de participantes respecto de la extorsión y el chantaje y sus elementos característicos. 1 Hora 7 . estableciendo la penalidad prevista en el Código Penal dominicano tomando en cuenta la autoría y la complicidad.2.3 Penalidad. f. 3.Seguimiento de las inquietudes de la Producción Final.1. 7. Diferencias entre Extorsión y el Chantaje. 4.1.2 Complicidad. 4. b. resaltando lo siguiente: a.1 Elementos del tipo penal. 45 Min. Diferencias entre Extorsión y el Chantaje. d. 12 Horas 4. Esquematización por parte del facilitador resaltando los elementos más relevantes que diferencian la extorsión del chantaje. c. 4..1. 1-Elaboracion de un mapa mental sobre la extorsión y chantaje. 4. Complicidad. Entregar en físico al facilitador. Incluir comentarios al final. 2 .

tentativa.2 Crímenes y delitos contra la seguridad interior del Estado. Socialización acerca de los criterios subjetivo. partiendo de sus características distintivas. 5. clasificación de los delitos.. 5.Exposición por parte de un grupo acerca de los temas relativos a la seguridad interior y exterior del Estado. sus elementos.Elabore un ensayo mínimo de dos páginas sobre los siguientes tópicos: la Traición y el Espionaje. 2. 1.3 La Traición y el Espionaje. 30 Min. 5. Seguimiento de las inquietudes de la Producción Final 25 Min. Entregar al facilitador por escrito.2.1. Cuáles crímenes y delitos contra la seguridad exterior del Estado.1 Noción de estas infracciones.Clasifica los hechos que constituyen las contravenciones. 5.2.QUINTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 HEI RESULTADOS ESPERADOS Tema V Crímenes y delitos contra la seguridad del Estado. 1.1 Noción y carácter político de estas infracciones. principio de ejecución y consumación del crimen de Atentado contra el Estado. Foro Académico.2 Diversas etapas en el desarrollo de los atentados contra el Estado y su comparación con el derecho común.1. objetivo y psicológico para distinguir la traición del espionaje. 5. 5. 9 Horas 8Aplica el procedimiento establecido en el Código Penal para el manejo de los delitos y Crímenes en la República Dominicana. Crímenes y delitos contra la seguridad exterior del Estado. 2. 5. La clasificación de las infracciones en políticas y de derecho común. 5 Horas 1 Hora 8 . 3.1. objetivo y psicológico para distinguirlos. 55 Min. c. seguimiento. 5.Recuento de los temas más importantes tratados en las actividades HEI de la semana anterior.3 Actos preparatorios. complicidad y penalidad previstos en la normativa penal existente. 5. 1-Elborar un esquema en el que señale lo siguiente: a. Criterio subjetivo. objetivo y psicológico para distinguirlos.2. 9. b.2 Clasificación de las infracciones en políticas y de derecho común. Cuáles son los crímenes y delitos contra la seguridad interior del Estado. Criterio subjetivo. 4.

Enviar a la plataforma virtual. 6. 5Foro Académico: Enriquecimiento ilícito como consecuencia de los delitos de cuello blanco en la República Dominicana. 30 Min. c. 15 Min.Explica la tentativa.1 Crímenes y delitos contra la Constitución. Tratamiento jurídico dado a los funcionarios públicos que cometan crímenes y delitos en el ejercicio de sus funciones. Tratamiento Jurídico dado por dichas normativas a los infractores de cometer crímenes y delitos contra la Constitución. 6. estado de necesidad y legítima defensa identificando las condiciones para su existencia. 50 Min. Seguimiento de las inquietudes de la Producción Final 9 .SEXTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 HEI RESULTADOS ESPERADOS 10. b.Analiza la imputabilidad. Tema VI 6.3 Falsedad de documentos públicos.2 Crímenes y delitos cometidos por funcionarios públicos en el ejercicio de sus funciones.Aplica el ámbito de la interpretación de la ley penal en el tiempo y el espacio.Primer bloque de exposiciones correspondientes al trabajo de producciones final. delito imposible. Comparar la información obtenida con lo previsto por la normativa penal dominicana en los casos de la especie.Socialización de los temas más importantes tratados en las actividades HEI de la semana anterior. 12. d.Socialización los Crímenes y delitos cometidos por funcionarios públicos en el ejercicio de sus funciones. 11. responsabilidad y culpabilidad identificando a través de estos las fases del iter criminis. 1. 1. 14 Horas 1 Hora 6-. 4. Tratamiento jurídico dado a los infractores que cometan falsedad de documentos públicos. 2-Exposición de grupo formado por participantes sobre el tema relativo a los Crímenes y delitos contra la Constitución 3.Investigación a través de la web en la normativa penal de tres países de Latinoamérica de su preferencia sobre lo siguiente: a. 15 Min.

7. Entregar en físico al facilitador. 7. 15 Min. 1. Categorías.1. Elaboración de un mapa conceptual contentivo de las diferentes categorías y tipos penales previstos por dicha ley.1.SEPTIMA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 HEI RESULTADOS ESPERADOS Tema VII Tipos Penales Especiales y Crimen Organizado Contra el Estado. patrocinador y distribuidor. 1. Redactar una definición con palabras propias sobre Traficante. seguimiento.5.2.4. 7. Definiciones.2. Foro Académico.2.4.2.3. 2. La ley 72-02 7. 7.2. 14. 6 Horas 13.6.Describe las circunstancias contingentes que agravan o atenúan la pena. b.a partir de la lectura a la ley 5088: a. Narcotráfico y Lavado De Activos. La ley 50-88. 35 Min.1. tomando en cuenta su clasificación según la legislación vigente..6. 3.Tipos Penales 7. Definiciones.3.Intervención del facilitador para aclarar dudas en torno al tema expuesto. 45 Min. Ley 36 (sobre porte y tenencia ilegal de arma de fuegos).2.Exposición de grupo formado por participantes sobre los temas relativos a los Tipos Penales Especiales y Crimen Organizado Contra el Estado.1. Complicidad.Tipos Penales 7. 7. 5Segundo bloque de exposiciones correspondientes al trabajo de producciones final. de acuerdo al tipo penal. 7.Tentativa 7.2.1.1.2. Simple posesión.7.Reconoce la utilidad y fines de la pena. 7.2. 7. c.Lluvia de ideas acerca de los temas más relevantes tratados en las actividades HEI de la semana anterior. Sanciones. Sanciones. 2. 1 Hora 10 . Elaboración de un mapa conceptual Ubique en la misma las instituciones creadas por esta ley y las sanciones para cada categoría. 7. Repaso de los contenidos en las diferentes unidades desde la primera hasta la séptima semana para la prueba departamental. 8 Horas 6.2. Categorías.5.1. 7. 15 Min.

3. tareas y demás actividades en la plataforma de la UAPA 15.OCTAVA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE RESULTADOS ESPERADOS 1.Lluvia de ideas para propiciar una retroalimentación general de los tópicos más relevantes de la asignatura.Prueba Departamental 95 Min.Autoevaluación del aprendizaje 2.Explica con fluidez y seguridad el proyecto o investigación realizada.Revisión de calificaciones de la asignatura.Entrega a tiempo los proyectos elaborados. 17Completa todas asignaciones de la asignatura. 15 Min 1. 2. 16. las 11 .Revisión de participaciones en foros.

Utilización de un lenguaje técnico adecuado. 10% 12 . Actitudes y valores (como la responsabilidad. manejo del tiempo. Principios y conceptos. -Es tolerante y moderado en sus opiniones. pronunciación. Organización de la información presentada. ideológica. Hechos y datos. Destrezas profesionales. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Principios y conceptos. . . Corrección lingüística: léxico apropiado. toma de decisiones). Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o externos. Son actividades que realizan los participantes. . – Puntualidad. Principios y conceptos. Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que desarrollan tareas relacionadas con su área de formación.Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas.Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas. Actitudes y valores (como la responsabilidad.Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural. Destrezas investigativas. Principios y conceptos. Aplicación. -Selección múltiple -Preguntas de ensayo. Coherencia. . . concordancia. -Respeta el orden de intervención. Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Manejo adecuado de la redacción y ortografía.Participa activamente en la toma de decisiones del grupo . –Ordenamiento. Respeto a las normas de comunicación preestablecidas.Comparte con sus compañeros. Habilidades del pensamiento. Capacidad de búsqueda y selección de información. -Muestra disposición para el trabajo en equipo -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. . -Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas. Claridad. Prontitud de las aportaciones. recreando la realidad en un escenario simulado físico o virtual. -Respuestas alternativas. -De localización e identificación. Claridad.Valora la expresión y discusión de las ideas y opiniones de los demás. Actitudes y valores (como la responsabilidad. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y oralmente. Contenido procedimental. estructura de las frases. Son proyectos orientados a trabajos de campo. -Imparcialidad en los juicios que emite. -Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico -Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia. Capacidad para el trabajo en equipo. Hechos y datos. claridad.Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. calidad. calidad. religiosa y de género. (%) -Exposiciones orales y virtuales Producción oral y -Actividades de interacción Actividades sincrónica y asincrónica de Interacción 10% -Actividades de interacción asincrónica -Ensayos -Trabajos de Investigación -Cuestionarios y Ejercicios -Diario Reflexivos y -Mapas Mentales -Estudios de casos Producción Escrita -Resolución de Problemas -Proyectos 15% -Portafolios -Proyectos de vinculación -Practicas in situ -Prácticas de laboratorio -Prácticas de simulaciones -De respuestas breves y de completamiento. precisión y presentan las ideas con profundidad. Hechos y datos. La progresión del proceso de aprendizaje según temas trabajados. toma de decisiones). Prontitud de las aportaciones. Habilidades del pensamiento. claridad y originalidad de las ideas externadas. Orden lógico en la Organización de la información presentada. Dominio del tema: rigor. Creatividad.Respeto por el patrimonio institucional. Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.Es generoso. Creatividad en la presentación de las exposiciones. Reflexión. Actividades Prácticas 15% -Conocimiento -Análisis -Razonamiento crítico -Comprensión -Síntesis -Aplicación -Estimación escrita Prueba Escrita 50% -Calidad -Ética -Cooperación -Responsabilidad Actitudes y Valores -Solidaridad -Pluralismo -Innovación -Equidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos.Escucha atentamente a los demás -Respeto a la diversidad étnica. Hechos y datos. que vincula la teoría con la práctica. Habilidades del pensamiento. Contenido procedimental. Destrezas investigativas. . Habilidades del pensamiento. colaboración). objetividad y pertinencia de las intervenciones. -De Asociación o apareamiento. Contenido procedimental. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. . toma de decisiones.Asume consecuencias de sus acciones. objetividad y pertinencia de las intervenciones. Aplicación de los conocimientos.EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES Organización de la información. Intervenciones acordes y oportunas. Contenido procedimental. . .

se desarrollará durante todo el bimestre.Primera semana de facilitación Asignaciones semanales Foro de Dudas Foro Académico Foro Seguimiento de la Producción Final Producción Final (Escrita y oral) Prueba Escrita INFORMACIONES PARA RECORDAR El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa. Es un foro para los debates de contenidos. la defensa oral se hará por videoconferencia a través del campus virtual. Será impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los resultados esperados. Se habilitará a parir de la tercera semana. por NSL. además. Se expondrá entre la sexta y séptima semana y se entregará por escrito en la octava semana. es un diálogo argumentativo y pragmático. se debe hacer por escrito y defender de manera oral. En este el facilitador orienta hacia la indagación y reflexión sobre temas de interés. grabar y subir un Video o según indique el facilitador). Es un espacio creado para responder a inquietudes técnicas y académicas que surjan durante el desarrollo la asignatura. por Skype. las competencias Genéricas. Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboración de la Producción Final. El facilitador indicará cual actividad será esta producción. Se habilitará a partir de la primera semana. explica los parámetros de la evaluación y cómo se desarrollará en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente. Se hace la explicación y distribución de la Producción Final (Escrita y Oral). Serán entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignación o colgar en el campus virtual (entorno virtual de aprendizaje). (Para las asignaturas virtuales. Será asignado en la primera semana de facilitación. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos pautados. El Texto Básico es indispensable para cumplir con el desarrollo de la Asignatura 13 . Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la asignatura. Específicas y Concretas que debe alcanzar el participante.

2005. José Francisco Núñez Ledesma. Ley 72-02 Sobre Lavados de Activos. Curso de Derecho Penal Especial. facilitador de la Escuela de Derecho. República Dominicana. Constitución Política. Edición Oficial. Edición Actualizada. Pantaleón Mieses Reynoso. Pedro Pablo Hernández. ELABORADO POR: Martha Toribio Ventura. Doctora en educación. Coordinador de la Comisión revisora para la Reforma Curricular. 2010. Magister en Derecho Civil y Procedimiento Civil. Elizabeth Filpo. Recinto Nagua. Ley 36 Sobre Porte y Tenencia de Armas. REVISADO POR: Luz Rosa Estrella. Máster en Derecho Penal. Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular en el mes de septiembre del año 2011. Directora de la Escuela de Derecho. Especialista en Administración de Justicia Penal y Máster en Legislación de Tierras. PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA    Abogado de los tribunales de la República Dominicana. 2008. Ley 50-88 Sobre Drogas y Sustancias Controladas República Dominicana. República Dominicana. 14 . facilitador de la Escuela de Derecho. Coordinador de la Escuela de Derecho. Estudios Legales. Republica Dominicana. Dominio de entornos virtuales. Charles Víctor Máximo. Máster en Derecho Penal.BIBLIOGRAFIA BASICA  Dunlop. COMPLEMENTARIA      República Dominicana. Especialista con experiencia en materia penal. Directora de la Oficina para la Reforma Curricular. Código Penal. Máster en Mercadeo. Phd en Filosofía. Editorial Santo Domingo.

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